ศัพท์ภาษารัสเซียสมัยใหม่: หนังสือเรียน ความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์ในคำศัพท์ประเภทต่าง ๆ ของความขัดแย้งทางวาจา ความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์ในคำศัพท์
2.2.2. กระบวนทัศน์ศัพท์ ความสัมพันธ์กระบวนทัศน์ในคำศัพท์ ประเภทของความขัดแย้งและความสัมพันธ์ในตัวพวกเขา ไม่มีการต่อต้านและความสัมพันธ์ด้านอัตลักษณ์ การต่อต้านความเป็นส่วนตัวและความสัมพันธ์ของการไม่แบ่งแยก การต่อต้านที่เท่าเทียมและความสัมพันธ์ทางแยก ความขัดแย้งที่แยกจากกันและความสัมพันธ์ที่ไม่บังเอิญ Paradigmatics (กระบวนทัศน์กรีก - ตัวอย่าง) ในความหมายกว้าง ๆ ของคำคือการพิจารณาหน่วยทางภาษาในฐานะชุดขององค์ประกอบโครงสร้างที่เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ของการเปรียบเทียบและการต่อต้าน ตัวอย่างเช่น: O / A / Ъ - กระบวนทัศน์การออกเสียง, HOUSE / (at) HOUSE / (ใน) HOUSE / (ถึง) HOUSE / (หน้า) HOUSE / (ใน) HOUSE - กระบวนทัศน์ทางไวยากรณ์, HOUSE / HOUSE / DOMOVOY / หน้าแรก - กระบวนทัศน์การสร้างคำ กระบวนทัศน์คำศัพท์ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานเดียวกัน: HOME / HOUSING, HOME / WILD - เช่น การเชื่อมโยงคำที่เปรียบเทียบและเปรียบเทียบกันบนพื้นฐานบางประการ ความแตกต่างระหว่างกระบวนทัศน์คำศัพท์และไวยากรณ์คือในกระบวนทัศน์ไวยากรณ์เราจัดการกับการเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์เท่านั้น LZ ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง (HOUSE / HOUSE - เอกพจน์และพหูพจน์) สมาชิกของกระบวนทัศน์คำศัพท์มี LZ ของตนเอง (บ้าน / ที่อยู่อาศัย / อาคาร / โครงสร้าง) กระบวนทัศน์คำศัพท์มีหลายขั้นตอน ซึ่งหมายความว่าสามารถรวมเข้าด้วยกันได้ (หรือแยกออกจากกัน) ดังนั้น คำหลายคำจึงเป็นสมาชิกของกระบวนทัศน์คำศัพท์-ความหมายที่แตกต่างกันไปพร้อมๆ กัน ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบขององค์ประกอบที่จัดกระบวนทัศน์เหล่านี้ ตัวอย่างเช่น คำว่า RIVER (ตัวอย่างโดย D.N. Shmelev) หมายถึง 1) “แหล่งน้ำตามธรรมชาติ” 2) “สำหรับการไหลของน้ำ” 3) “มีขนาดที่สำคัญ” พวกเขาร่วมกันสร้างกลุ่มคำศัพท์และความหมาย "อ่างเก็บน้ำ": RIVER, POND, RIVER, SWAMP, LAKE, CANAL, STREAM แต่องค์ประกอบความหมายทั้งสามองค์ประกอบแต่ละองค์ประกอบรวมคำในกระบวนทัศน์ที่แตกต่างกัน: 1) RIVER, STREAM, SWAMP (“ natural อ่างเก็บน้ำ” - ตรงข้ามกับ "อ่างเก็บน้ำเทียม" POND, CANAL), 2) RIVER, LAKE, POND (“ อ่างเก็บน้ำขนาดใหญ่” ซึ่งตรงข้ามกับ "อ่างเก็บน้ำขนาดเล็ก" STREAM, RIVER), 3) RIVER, CREEK (“ อ่างเก็บน้ำสำหรับการระบายน้ำ ” - ซึ่งต่างจาก "แหล่งน้ำที่ยืนนิ่ง" LAKE, POND, SWAMP) แนวคิดของกระบวนทัศน์คำศัพท์นั้นขึ้นอยู่กับการต่อต้านองค์ประกอบของกระบวนทัศน์นั่นคือ คำหรือมากกว่า LSV หน่วย (องค์ประกอบสมาชิก) ของกระบวนทัศน์ดังกล่าวคือ LSV ของคำ (seme) หน่วยความหมายโครงสร้าง (ประถมศึกษา) ซึ่งช่วยให้หนึ่งสามารถสร้างเอกลักษณ์หรือการต่อต้านของ LSV นั้นเป็น semes (ปริพันธ์ - การระบุและความแตกต่าง - แยกแยะ, ต่อต้าน) ดังนั้น เมื่อพิจารณากระบวนทัศน์บางประการ จึงสะดวกในการใช้วิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบ (ดู เกี่ยวกับมัน 2.1.2) ตัวอย่างเช่น CHAIR - STOOL: CHAIR - เฟอร์นิเจอร์สำหรับนั่ง 1 คนมีหลัง: A b c d STOOL - เฟอร์นิเจอร์สำหรับนั่ง 1 คนไม่มีหลัง: A b c d` ความสัมพันธ์ของความใกล้ชิดและการต่อต้านของความหมายนั้นมีเหตุผล ลดลงเหลือการต่อต้านสี่ประเภท: ศูนย์ , เอกชน, Equipollent และ Disjunctive (คำศัพท์โดย Yu.N. Karaulov) แต่ละคนมีความสัมพันธ์เชิงความหมายประเภทของตัวเอง: ความสัมพันธ์ของตัวตน การรวม การแยกหรือการยกเว้น (คำศัพท์โดย L.A. Novikov) ผู้เขียนบางคน (เช่น E.V. Kuznetsova) พิจารณาความขัดแย้งเหล่านี้ไม่เพียงแต่จากมุมมองของ PS (แผนเนื้อหา) แต่ยังรวมถึงมุมมองของ PV (แผนการแสดงออก) ด้วย หลังจากนั้น เราจะพิจารณา A) การต่อต้านทางความหมาย และ B) การต่อต้านอย่างเป็นทางการ 1. ไม่มีการต่อต้าน มีคำที่เหมือนกับ A) ใน PS (LZ) หรือ B) ใน PV เช่น ระหว่างทั้งสองความสัมพันธ์ของอัตลักษณ์คือ PS (ระนาบของเนื้อหา) หรือ PV (ระนาบของการแสดงออก): A = B ในทางแผนผัง บางครั้งความสัมพันธ์ประเภทนี้ถือเป็นการซ้อนทับกันโดยสมบูรณ์ของวงกลม A และ B สองวง ซึ่งแต่ละวงเป็นสัญลักษณ์ของ แยกองค์ประกอบของการต่อต้าน (ดูรูปที่ 1): A) การต่อต้านความหมายเป็นศูนย์ ในการต่อต้านความหมายดังกล่าวมักจะมีคำพ้องความหมายที่สมบูรณ์: ในพจนานุกรมอธิบายตัวตนของความหมายมักจะแสดงออกมาโดยใช้สิ่งที่เรียกว่า การระบุการตีความ (“ เช่นเดียวกับ”) PS ของคำดังกล่าวเกิดขึ้นพร้อมกัน PS ไม่: EYES - อวัยวะของการมองเห็น EYES - เช่นเดียวกับดวงตา B) การต่อต้านเป็นศูนย์อย่างเป็นทางการ ในการต่อต้านอย่างเป็นทางการดังกล่าวมีคำพ้องความหมาย ซึ่งมี PV เหมือนกัน แต่ PS นั้นแตกต่าง: LIGHT (1) - รังสี, ความกระจ่างใส (แสงจันทร์) LIGHT (2) - โลก, โลก (เพื่อไปรอบโลก) 2. การต่อต้านภาคเอกชน ในการต่อต้านดังกล่าว ความสัมพันธ์ของการไม่แบ่งแยก (ความหมายหรือเป็นทางการ) เป็นเรื่องปกติ ในทางแผนผัง มันถูกแสดงเป็นวงกลมหนึ่งภายในอีกวงหนึ่ง: A > B ดูรูปที่ 2: A) การต่อต้านแบบไพรเวทเชิงความหมาย เป็นเรื่องปกติสำหรับคำที่มีความสัมพันธ์เชิงความหมายทั่วไป เมื่อความหมายของคำหนึ่งดูเหมือนจะรวมไปถึงอีกคำหนึ่งด้วย คำดังกล่าวเรียกว่าคำสะกดจิต TREE - พืชที่มีลำต้นและมงกุฎ SPRUCE คือต้นสน (พืชที่มีลำต้นและมงกุฎ) ความสัมพันธ์ที่คล้ายกันนั้นเป็นไปได้ในหมู่พหุความหมาย (LSV ของคำพหุความหมายหนึ่งคำ) หากเชื่อมโยงกันด้วยการเชื่อมต่อทั่วไป เช่น เกิดจากการย่อหรือขยายความหมาย ตัวอย่างเช่น TABLE-2 (“อาหาร”) และ TABLE-3 (“ประเภทของอาหาร”) ดังนั้นการต่อต้านประเภทนี้จึงไม่เพียงแต่เป็นคำที่แทรกแซงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำที่อยู่ภายในด้วย (ไม่เหมือนกับตัวอย่าง การต่อต้านเป็นศูนย์ซึ่งสามารถเป็นคำแทรกได้เท่านั้น) B) การต่อต้านส่วนตัวอย่างเป็นทางการ เป็นเรื่องปกติสำหรับคำซึ่งคำหนึ่งรวมอยู่ใน PV อย่างเป็นทางการ: TABLE / TABLE เช่น สำหรับอนุพันธ์ จริงอยู่ในกรณีนี้ PS ก็เปิดอยู่ด้วย (ตาราง - ตารางเล็ก) ดังนั้นการต่อต้านแบบเอกชนที่เป็นทางการอย่างแท้จริงจึงแทบจะเป็นไปไม่ได้หากเราไม่คำนึงถึงการรวมการออกเสียงของประเภท TABLE - PILLAR, EAR - BUT 3. การต่อต้านที่เท่าเทียมกัน มันใช้ความสัมพันธ์ทางแยกเช่น ความบังเอิญบางส่วน (ไม่สมบูรณ์) ความเท่าเทียมกันที่ไม่สมบูรณ์ของ PS หรือ PV: A ~ B ในเชิงแผนผัง ความสัมพันธ์ประเภทนี้จะแสดงในรูปแบบของวงกลมที่ตัดกัน (ดูรูปที่ 3): A) การตรงกันข้ามที่มีความหมายเท่ากัน เป็นเรื่องปกติสำหรับคำหลายประเภทที่มีความหมายใกล้เคียงกัน: คำพ้องความหมายที่ไม่สมบูรณ์ (ซึ่งแตกต่างกันในเฉดสีของความหมาย): สูง - ยาว, คำพ้องความหมาย (เสียงและความหมายใกล้เคียง): สมัครสมาชิก - สมัครสมาชิก, คำตรงข้าม (ตรงกันข้าม แต่เทียบเคียงได้เช่น ความหมายใกล้เคียง ): สูง - ต่ำ, คำย่อ (ชื่อเฉพาะของสกุลเดียวกัน): CHAIR - STOOL ความสัมพันธ์ดังกล่าวยังเป็นไปได้ใน polysemy ระหว่าง LSV ต่างๆ ของคำเดียวกัน ซึ่งมีอินทิกรัล (สอดคล้องกัน): A กับ - B กับ: แหวน GOLDEN (ผลิตภัณฑ์, ล้ำค่า) - มือ GOLDEN (คุณภาพ, ล้ำค่า) B) การต่อต้านที่เทียบเท่าอย่างเป็นทางการ เป็นเรื่องปกติสำหรับคำที่มีรากเดียวกัน (มีส่วนที่เป็นทางการและความหมายเหมือนกัน) เช่น VODINY - VODYANY รวมถึงคำพ้องความหมาย (ซึ่งไม่เพียงแต่ใกล้เคียงในความหมาย แต่ยังอยู่ในรูปแบบและเสียงด้วย) เช่นกัน ส่วนคำที่มีรากศัพท์เหมือนกัน (WATER - DRIVE) 4. การต่อต้านแบบแยกส่วน สิ่งเหล่านี้คือความสัมพันธ์ของความคลาดเคลื่อน การกีดกัน (ความหมายหรือเป็นทางการ) ประกอบด้วยคำที่ไม่มีอะไรเหมือนกันใน PS หรือ PV ในทางแผนผัง มันถูกแสดงในรูปแบบของวงกลม A และ B สองวงที่ไม่ตัดกัน ดูรูปที่ 4: A) การตรงกันข้ามแบบแยกเชิงความหมายเกิดขึ้นในคำพ้องเสียง เมื่อ PV เหมือนกัน (อย่างเป็นทางการนี่คือการต่อต้านเป็นศูนย์ ดู) และ PS ไม่ตรง: LIGHT (1) - รังสี, ความกระจ่างใส; แสง (2) - โลก, โลก B) การต่อต้านแบบแยกส่วนอย่างเป็นทางการเป็นลักษณะของคำใด ๆ ที่แตกต่างกันใน PV แม้แต่คำพ้องความหมายเช่น WORLD - LIGHT, EYES - EYES ดังนั้น การโต้แย้งสี่ประเภทเป็นผลมาจากความบังเอิญหรือไม่บังเอิญของ PV และ/หรือ PS ของคำที่แตกต่างกันทั้งหมดหรือบางส่วน คำเดียวกันสามารถรวมอยู่ในการต่อต้านประเภทต่างๆ (ความหมายและเป็นทางการ) ตัวอย่างเช่น: WORLD (1) / LIGHT (2) - ความขัดแย้งเชิงความหมายเป็นศูนย์, ความขัดแย้งอย่างเป็นทางการที่แยกจากกัน, WORLD (1) / UNIVERSE (ความขัดแย้งทางความหมายที่เทียบเท่า, ความขัดแย้งอย่างเป็นทางการที่แยกจากกัน), WORLD (1) / WORLD (2) - ความขัดแย้งทางความหมายที่แยกจากกัน , การต่อต้านอย่างเป็นทางการเป็นศูนย์, PEACE (1) / PEACE - การต่อต้านความหมายเชิงเอกชนและการต่อต้านอย่างเป็นทางการ, PEACE (2) - WAR - การต่อต้านความหมายที่เท่าเทียมกัน, การต่อต้านอย่างเป็นทางการที่แยกจากกัน 2.2.3. วากยสัมพันธ์ของคำศัพท์ ความสัมพันธ์เชิงวากยสัมพันธ์ในพจนานุกรม แนวคิดเรื่องวาเลนซ์ ความเข้ากันได้ของคำศัพท์และไวยากรณ์ กฎหมายข้อตกลงเชิงความหมาย คำอธิบายความเข้ากันได้ของคำในพจนานุกรม บริบทและบรรทัดฐานของบริบท ประเภทของบริบท แนวคิดเรื่องตำแหน่ง ตำแหน่งของคำในบริบท ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำ ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ (syntagmatics) ในคำศัพท์ (กรีก sintagma - สิ่งที่เกี่ยวข้อง) ได้รับการตระหนักดังที่ได้กล่าวไปแล้วในความเป็นไปได้ของความเข้ากันได้หรือความจุของคำ คำที่นี่เข้าสู่ความสัมพันธ์ (สารประกอบ) ซึ่งกันและกันบนพื้นฐานของคุณสมบัติความหมายและวากยสัมพันธ์ตามกฎของความเข้ากันได้ซึ่งกันและกัน (วาเลนซ์) และใช้ในบริบท Valence เป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของคำ (ดู 1.1.1.) - นี่คือศักยภาพ (ความสามารถ) ของคำที่จะรวม (เชื่อมต่อ) เข้าด้วยกัน ความเข้ากันได้ของคำคือความเข้ากันได้เฉพาะของคำในรูปแบบไวยากรณ์และโครงสร้างวากยสัมพันธ์และกับคำบางคำ (ตัวเลือกพจนานุกรมและความหมาย) คำต่างๆ นำมารวมกันตามคุณสมบัติทางความหมายและ/หรือทางไวยากรณ์ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมความสามารถในการรวมกัน (ความจุ) จึงถูกแบ่งออกเป็นศัพท์และไวยากรณ์ (วากยสัมพันธ์) กฎสำหรับความเข้ากันได้ของคำตามคุณสมบัติเชิงความหมายเรียกว่าความเข้ากันได้ของคำศัพท์ (ความจุ) กฎสำหรับความเข้ากันได้ของคำตามคุณสมบัติทางไวยากรณ์เรียกว่าความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ (วาเลนซ์) คำเข้าสู่ความสัมพันธ์ของความเข้ากันได้ของคำศัพท์หากมีความสัมพันธ์ของความต่อเนื่องทางตรรกะ (การเชื่อมต่อเชิงตรรกะและเชิงสัมพันธ์) ระหว่างความเป็นจริงที่พวกเขาตั้งชื่อ: บ้าน - สร้าง (สร้างบ้าน) เก้าอี้ - นั่ง (นั่งบนเก้าอี้) มีด - ตัด (มีดบาด), ลม-พัด (ลมพัด). หากไม่มีการเชื่อมโยงเรื่องเชิงตรรกะ คำต่างๆ จะไม่สามารถนำมารวมกันได้ (โครงสร้าง - จมูก) ในความหมายของคำดังกล่าวดังนั้นจึงต้องมีภาคผนวกที่สัมพันธ์กันและ "ประสานงาน": WIND - "การเคลื่อนที่ของอากาศแบบสั่น" BLOW - "ทำให้อากาศเคลื่อนที่" (กฎหมายที่เรียกว่าการประสานงานเชิงความหมาย) ความเข้ากันได้ของคำศัพท์จึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนทัศน์ (การรวมกับคำของกระบวนทัศน์คำศัพท์ - ความหมายบางอย่าง) โดยมีลำดับชั้นของ semes ในรูปแบบ (ท้ายที่สุดแล้วองค์ประกอบขององค์ประกอบของความหมายดังที่เราได้กล่าวไปแล้วคือ ถูกกำหนดโดยกระบวนทัศน์และเชิงวากยสัมพันธ์) ดังนั้นความสัมพันธ์เหล่านี้จึงพึ่งพาอาศัยกัน ความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์มีลักษณะทั่วไปมากขึ้น: สิ่งเหล่านี้คือความสัมพันธ์ของประเภท "วัตถุ" - "คุณสมบัติของวัตถุ" (ความสูงสูง, แอปเปิ้ลสุก), "การกระทำที่มุ่งตรงไปที่วัตถุ" - "วัตถุที่การกระทำนั้นมุ่งไปที่" ( อ่านหนังสือดูทีวี) "การกระทำ" - "เครื่องมือแห่งการกระทำ" (เขียนด้วยปากกาตัดด้วยมีด) "การกระทำ" - "สัญลักษณ์ของการกระทำ" (เรานั่งได้ดีทำงานอย่างคล่องแคล่ว) "ส่วนหนึ่ง" - “ทั้งตัว” (ขาเก้าอี้, ที่จับประตู) ฯลฯ . รวมทั้งคำนึงถึงรูปแบบต่างๆของคำด้วย ความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ของคำถือเป็นไวยากรณ์ เป็นทางการและเป็นนามธรรมจาก LZ เฉพาะ (คุณสามารถพูดว่า "gloky kuzdra" แต่คุณไม่สามารถพูดว่า "gloky kuzdra" จากนั้น "kuzdr") ในศัพท์เฉพาะจะพิจารณาเฉพาะความเข้ากันได้ของคำศัพท์เท่านั้น แม้ว่าจะคำนึงถึงความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ด้วยก็ตาม ต้องบอกว่าแนวคิดเรื่องความเข้ากันได้ของคำศัพท์นั้นสัมพันธ์กัน เกี่ยวกับภาษาใดภาษาหนึ่ง (เช่น สำนวน “ถูกจมูกนำทาง” ไม่สามารถแปลได้) เกี่ยวกับเวลา (ความเข้ากันได้อาจเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา เช่น ก่อนที่จะเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดว่ารถอัจฉริยะหรือการทอดกระจก กระทะ แต่บางทีชั้นเรียนอาจเริ่มต้นในความหมายของ "บทเรียน") เกี่ยวกับเงื่อนไขของการนำไปปฏิบัติ (อาจเป็นการเผด็จการหรือสถานการณ์ส่วนบุคคลอารมณ์ขัน ฯลฯ การใช้คำ: ตัวอย่างเช่น "กิน galoshes" โดย K. Chukovsky หรือ "ความเศร้าโศกสีเขียว" โดย S. Yesenin) เช่น เป็นไปได้ที่จะขยายและจำกัดความเข้ากันได้ของคำศัพท์ให้แคบลง เงื่อนไขของความเข้ากันได้ของคำศัพท์ใน TL นั้นอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าคำในความหมายหนึ่งหรืออย่างอื่นสามารถสัมผัสกับคำบางช่วงเท่านั้น (กำหนดโดยความหมาย) ดังนั้น คำว่า RIBBON (“แถบผ้าแคบๆ ที่ใช้รัดผม ตกแต่ง หรือเล็ม”) จึงบ่งบอกถึงความเข้ากันได้ในระดับหนึ่งของคำนี้: โดยมีคำจำกัดความของคำคุณศัพท์ (ความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์) ที่ระบุ: 1) ขนาด (กว้าง ยาว ริบบิ้นแคบสั้น…); 2) วัสดุ (ผ้าซาติน ผ้าไหม กำมะหยี่... ริบบิ้น) - ไม่ใช่แค่วัสดุใดๆ แต่มีราคาแพง หรูหรา (เพราะ "สำหรับตกแต่ง") ฉันไม่สามารถพูดได้ว่าปู ริบบิ้นผ้าใบ*; 3) สี (แดง น้ำเงิน น้ำเงิน... ริบบิ้น) ฯลฯ ดังนั้นคำต่างๆ จะถูกรวมเข้าด้วยกันอย่างเลือกสรร หากคำว่า "เทป" สามารถรวมกับคำคุณศัพท์ตามลักษณะที่ระบุไว้ได้ก็จะไม่สามารถทำได้ตามลักษณะอื่น ๆ ที่ไม่ได้ถูกกำหนดตามตรรกะ (เช่น denotatively) เช่น "รสชาติ" - เทปเปรี้ยวไม่ได้ อนุญาต. ความเข้ากันได้ของคำศัพท์คือความเข้ากันได้ของความหมายและความหมายของคำ การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์หลายประเภททำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูด (เช่น "ขบวนแห่ของนักปั่นจักรยาน", "เพื่อให้บรรลุเหตุการณ์สำคัญ", "การใช้ทักษะ" ฯลฯ ) อย่างไรก็ตาม เราไม่ควรคิดว่าในภาษาหนึ่งคำทุกคำจะรวมกันบนพื้นฐานของการเชื่อมโยงระหว่างหัวเรื่องและตรรกะ ในหลายกรณี ภาษา "กำหนดให้มีการห้าม" กับสิ่งนี้หรือความสามารถในการรวมกัน แม้ว่าจากมุมมองเชิงตรรกะแล้วมันก็ค่อนข้างเป็นไปได้ (จำความหมายที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และไวยากรณ์ เช่น ดวงตาสีน้ำตาล (คุณไม่สามารถพูดได้ว่าเป็นผมสีน้ำตาล) ) หรือเฟอร์นิเจอร์ไม้มะฮอกกานี (คุณไม่สามารถพูดเฟอร์นิเจอร์ไม้แดงได้) ดังนั้น การรวมคำ (ทั้งศัพท์และไวยากรณ์) อาจมีอิสระ กว้าง (แม้ว่าจะถูกจำกัดด้วยตรรกะของประธานและตรรกะ) และแคบลง ถูกจำกัดโดยระบบภาษา (บริบทของคำศัพท์หรือไวยากรณ์ รูปแบบคำหรือฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์) ซึ่งเรากำลังพูดถึงได้ถูกกล่าวถึงในรายละเอียดแล้วเกี่ยวกับประเภทค่าที่ถูกผูกไว้ (ดู 2.1.4) ความพยายามที่จะแสดงความเข้ากันได้ของคำศัพท์ในพจนานุกรมอธิบายในวงกว้างเกิดขึ้นในพจนานุกรม 17 เล่มของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ การแสดงความเข้ากันได้แสดงอยู่ใน "พจนานุกรมความเข้ากันได้ของคำภาษารัสเซีย" พิเศษ, ed. วี.วี. มอร์โคฟคินา ความเข้ากันได้บางส่วน (เฉพาะคำนามที่มีคำคุณศัพท์) มีอยู่ใน "Dictionary of Epithets" โดย K.S. กอร์บาเชวิช และ. อี.พี. ฮาโบล (1979) พจนานุกรมสมัยใหม่ให้ความสนใจอย่างมากในการสาธิตความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ของคำ ตัวอย่างเช่นใน "พจนานุกรมอธิบายคำพ้องความหมายใหม่" (Yu.D. Apresyan และอื่น ๆ ) ความเข้ากันได้ของคำศัพท์จะถูกวิเคราะห์อย่างละเอียดเมื่อระบุลักษณะของคำพ้องความหมายแต่ละคำ (อันที่จริงพวกมันต่างกันในความเข้ากันได้) และชุดค่าผสมที่เป็นไปไม่ได้จะถูกทำเครื่องหมาย มีเครื่องหมาย * แปลว่า "เป็นไปไม่ได้" (เช่น "building<*дом>สระว่ายน้ำในร่ม<стадиона> ) นอกจากนี้ความเข้ากันได้ (คำศัพท์และไวยากรณ์) จะถูกวางไว้ในพื้นที่หนึ่งของรายการพจนานุกรมด้านหลังเครื่องหมาย "C" เรามาแยกส่วนจากรายการพจนานุกรม DOM-2, HOUSING, HOUSING ของพจนานุกรมนี้ (ฉบับที่ 1, 1997): บ้าน "C" มีความเกี่ยวข้องกับครอบครัว ชีวิตประจำวัน ประเพณี ดังนั้นคำจำกัดความของชนพื้นเมือง ครอบครัว ความเหมาะสม จึงเป็นเรื่องปกติสำหรับ คำนี้. ในการก่อสร้างสถานที่ คำพ้องความหมายทั้งหมด ยกเว้นคำว่า พื้นที่อยู่อาศัย จะรวมกับคำบุพบทใน + PREDL หรือ VIN คำพ้องความหมาย พื้นที่อยู่อาศัย ต้องมีคำบุพบทเพื่อ: อาศัยอยู่ในพื้นที่อยู่อาศัย, ลงทะเบียนในพื้นที่อยู่อาศัย. คำที่คล้ายกัน : ออกจากบ้าน แต่ออกจากพื้นที่อยู่อาศัย คำพ้องความหมายที่อยู่อาศัยและที่อยู่อาศัยโดยทั่วไปจะใช้ขึ้นอยู่กับคำกริยาที่จะสร้าง สำหรับคำว่า ที่อยู่อาศัย และพื้นที่อยู่อาศัย บริบทของคำกริยา ซื้อ แจกจ่าย สืบทอด เป็นเรื่องปกติ... คำพ้องความหมายจะรวมกันในรูปแบบต่างๆ โดยคำที่แสดงถึงการอยู่ระยะยาว: พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้าน พวกเขาอาศัยอยู่ในที่อยู่อาศัย หรือค่อนข้าง พวกเขาอาศัยอยู่ พวกเขาอาศัยอยู่ในพื้นที่อยู่อาศัย หัวข้อการอยู่อาศัยยังถูกกำหนดให้แตกต่างออกไปสำหรับคำพ้องความหมาย คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัย เจ้าของบ้านได้ แต่เกี่ยวกับเจ้าของบ้านเท่านั้น และเจ้าของบ้านถือว่ามีพฤติกรรมบางประเภท คุณสามารถพูดว่า "เจ้าของบ้าน" ได้ แต่หมายถึงสิ่งเดียวกันกับ "เจ้าของ" นอกจากนี้ พจนานุกรมนี้ยังมีภาพประกอบจำนวนมาก (ในโซน "ฉัน") ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการใช้คำพ้องความหมายที่แท้จริง แนวคิดเรื่องความเข้ากันได้จึงเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับแนวคิดเรื่องบริบท เช่นเดียวกับบรรทัดฐานของบริบท ประเภทและตำแหน่งของคำในบริบท เนื่องจาก ความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์นั้นสร้างขึ้นจากตำแหน่ง ไม่ใช่ความสัมพันธ์แบบตรงกันข้าม (เช่น แบบกระบวนทัศน์) บริบทคือสภาพแวดล้อมทางวาจาหรือส่วนของข้อความที่สมบูรณ์ตามความหมายซึ่งทำให้สามารถกำหนดความหมายของแต่ละคำที่รวมอยู่ในนั้นได้อย่างถูกต้อง ในความหมายกว้างๆ บริบทคือเงื่อนไขสำหรับการใช้หน่วยทางภาษาที่กำหนด (สภาพแวดล้อมทางภาษา สถานการณ์การพูด ฯลฯ) มีแนวคิดเกี่ยวกับบริบทที่แคบ (= วลี) และกว้าง (ทุกอย่างที่มีขนาดใหญ่กว่าวลี: วลี ประโยค หรือข้อความ) นอกจากนี้ยังมีแนวคิดของบริบทขั้นสูง - นี่คือบริบทของงานทั้งหมดหรือแม้แต่ยุคสมัย (เช่นความหมายของชื่อนวนิยายเรื่อง "The Cliff" ของ Goncharov สามารถเข้าใจได้จากบริบทของงานทั้งหมดเท่านั้นและ ชื่อของนิตยสาร Herzen เรื่อง "The Bell" ในบริบทของยุคเท่านั้น) บรรทัดฐานของบริบทหมายถึงความเพียงพอที่จะตระหนักถึงความหมายของคำนั่นคือ เพื่อเข้าใจความหมายเฉพาะของคำที่รวมอยู่ในบริบท บ่อยครั้งที่วลีง่าย ๆ ก็เพียงพอที่จะเข้าใจความหมายของคำ (ล้างพื้น สร้างบ้าน สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า) แต่บางครั้งวลี (เช่น เพียงคำเดียว) ก็ไม่เพียงพอ เพราะ... อาจเกิดความคลุมเครือ (ในการซื้อที่ดิน - "ดิน" หรือ "แปลงที่ดิน") คุณควรใช้บริบทที่กว้างขึ้น: คุณต้องซื้อที่ดิน ปลูกดอกไม้ใหม่ หรือ เขาซื้อที่ดินใกล้มอสโกว ในกรณีที่การเข้าใจความหมายเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขที่มีความเข้ากันได้อย่างจำกัด บริบทจะเรียกว่าคงที่ (เต็มไปด้วยผลที่ตามมา ความหนาวเย็นอันขมขื่น) แต่นี่เป็นสาขาวิชาวลีอยู่แล้ว คำในบริบทจึงอยู่ในตำแหน่งที่แน่นอนซึ่งสัมพันธ์กับคำอื่น (คำ) ในบริบท ตำแหน่งที่รองรับคุณสมบัติหลักของคำ LP เช่น ความหมายเป็นจริงอย่างสมบูรณ์และเรียกว่าแข็งแกร่ง (ขุดดิน, กระจายโลก) ตำแหน่งที่ไม่สนับสนุนองค์ประกอบหลักของ LP ความหมายสองเท่า (ความคลุมเครือ) เกิดขึ้นเรียกว่าอ่อนแอ (ที่ดินเปิด ซื้อที่ดิน ที่ดินพื้นเมือง) เนื่องจากใน syntagmatics คำจะได้รับการพิจารณาในบริบทเสมอในฐานะองค์ประกอบของวลีหน่วยของระบบ syntagmatic ศัพท์จะเป็นคำว่า syntagma (และไม่ใช่คำ onomatheme เช่นเดียวกับในระบบกระบวนศัพท์) และหลัก วัตถุที่ต้องพิจารณาจะเป็นฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำ ขึ้นอยู่กับประเภทของความหมายที่เกี่ยวข้องกับคำอื่น ๆ ภายในวลี (เช่นเงื่อนไขปัจจัยที่กำหนดความสามารถในการรวมกัน) ฟังก์ชัน syntagmatic ของคำ syntagma สามประเภทมีความโดดเด่น: คำศัพท์, พจนานุกรมพจนานุกรมและไวยากรณ์คำศัพท์ 1) ฟังก์ชั่นพจนานุกรมความหมาย ในที่นี้ LP ของคำหนึ่งมีความสัมพันธ์กับ LP ของอีกคำหนึ่ง นั่นคือ ความหมายของคำศัพท์รวมกัน: ใบไม้เขียว, หญ้า, ต้นไม้, กระดาษตัด, ผ้า, หนัง, เครื่องดื่ม - น้ำ, kvass, นม 2) ฟังก์ชั่นไวยากรณ์คำศัพท์ ในที่นี้ PL ของคำหนึ่งมีความสัมพันธ์กับ GP ของอีกคำหนึ่ง กล่าวคือ ความหมายคำศัพท์และไวยากรณ์ถูกรวมเข้าด้วยกัน: เล่นบางอย่าง - ฟุตบอล, ไพ่, ฮ็อกกี้; เล่นอะไรบางอย่าง - ไวโอลิน, กีตาร์, เปียโน; ที่จะเล่นใครสักคน - Hamlet, Othello, Ivan the Terrible 3) ฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์ของพจนานุกรม ที่นี่ LP ของคำมีความเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์เช่น ที่มีบทบาทในประโยคคือ ความหมายคำศัพท์และวากยสัมพันธ์รวมกัน: พุธ เขาโชคร้าย (เว้นแต่) หรือคุณครับเป็นหินครับน้ำแข็ง (นิทาน) อย่างไรก็ตาม ฟังก์ชันทั้งสามนี้มีความโดดเด่นในทางทฤษฎีเท่านั้น เนื่องจาก ในคำพูดจริง สิ่งเหล่านี้ล้วนเกี่ยวข้องกันในเวลาเดียวกัน และมีอักขระคำศัพท์และไวยากรณ์เพียงตัวเดียว ตัวอย่างเช่น LZ ของคำกริยา VEZTI (เกี่ยวกับโชค) ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าไม่เพียง แต่โดยฟังก์ชันพจนานุกรม - วากยสัมพันธ์ (สมาชิกหลักของประโยคที่ไม่มีตัวตนฉันโชคไม่ดีเสมอ) แต่ยังรวมถึงพจนานุกรมศัพท์ไวยากรณ์ด้วย (โครงสร้างกรณีบางอย่าง “ ใครมีอะไร”: ใครโชคไม่ดีที่ไพ่มีความรักคือโชคดี) และแน่นอนคำศัพท์ - ความหมาย: มักจะใช้ร่วมกับคำจากกลุ่ม "อาชีพ" "ทัศนคติ" (“ ในการทำงานในการเลือก a เส้นทางในความสับสนวุ่นวายจากใจ”) แม้ว่าหนึ่งในฟังก์ชันจะทำหน้าที่เป็นผู้นำในกรณีที่แตกต่างกัน ดังนั้น LZ ของคำ (โครงสร้างของมัน) จึงเป็นบล็อกความรู้ (กรอบ) ที่จัดระเบียบเป็นพิเศษ ซึ่งแก้ไขผ่านรูปแบบภาษาศาสตร์ (การออกเสียงและไวยากรณ์) สิ่งนี้สันนิษฐานว่าการรวมคำไม่เพียง แต่อยู่ในคำศัพท์บางส่วนของภาพภาษาศาสตร์ของโลก (กระบวนทัศน์) แต่ในสถานการณ์บางอย่างของการใช้คำในคำพูด ( syntagmatics ) เพราะตาม V.N. Telia (“สำนวนภาษารัสเซีย”) ความหมายของคำศัพท์คือ “กลไกที่กระตุ้นให้เกิดคำในข้อความ” จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ศัพท์เฉพาะแบบดั้งเดิมไม่ได้รวมองค์ประกอบทางวากยสัมพันธ์ไว้ในโครงสร้างของพจนานุกรม แต่ด้วยวิธีการสื่อสารเพื่ออธิบายคำศัพท์ในฐานะระบบสำหรับทฤษฎีของ LZ นี่เป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักที่จัดระเบียบ: มันสังเคราะห์รวม (รวม) เนื้อหาของส่วนประกอบอื่น ๆ ทั้งหมดและ พวกมันถูกอธิบาย (ประจักษ์, ตระหนัก) ใน syntagmatics, รับในรูปลักษณ์ที่แท้จริง มีเพียงคำอธิบายที่สมบูรณ์ของ LL เท่านั้น รวมถึงชุดของเทคนิคที่สาธิตส่วนประกอบทั้งหมดของ LL (การแสดงสัญลักษณ์และความหมาย การปฏิบัติและความหมายแฝง กระบวนทัศน์ และ syntagmatics) เท่านั้นที่จะสอดคล้องกับธรรมชาติของ LL ได้อย่างเพียงพอ คำอธิบายที่สมบูรณ์ของ LZ นั้นเป็นเรื่องปกติสำหรับพจนานุกรมสมัยใหม่ของทิศทางใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ "พจนานุกรมบูรณาการของภาษารัสเซีย" ที่เกิดขึ้นซึ่งมีการอธิบายคำศัพท์และไวยากรณ์ (รวมถึงคุณสมบัติกระบวนทัศน์และวากยสัมพันธ์ของคำ) อย่างครอบคลุม การมีอยู่ของความสอดคล้องภายในของคำศัพท์สะท้อนให้เห็นในการฝึกฝนการใช้คำพูด: ตามที่ระบุไว้โดย Yu.S. สเตปานอฟ “ถ้าไม่ใช่เพราะเธอ เราจะไม่สามารถค้นหาคำและวลีที่จำเป็นในความทรงจำของเราได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว” มุมมองของคำศัพท์ในฐานะระบบจึงเป็นรูปเป็นร่างขึ้นในทฤษฎีของสนามความหมายหรือการจัดกลุ่มคำศัพท์และความหมาย ลองพิจารณาปัญหานี้โดยละเอียด 2.2.4. กลุ่มคำศัพท์ - ความหมายและใจความ การจัดกลุ่มคำศัพท์ - ความหมายและความหมาย แนวคิดของแอลเอสจี แนวคิดของกลุ่มเฉพาะเรื่อง แนวคิดของฟิลด์ความหมาย แนวคิดของสาขาที่เชื่อมโยง พจนานุกรมเชิงอุดมการณ์และการเชื่อมโยง แนวคิดของหมวดหมู่คำศัพท์ (LC) ประเภทของหมวดหมู่คำศัพท์จากมุมมองของความขัดแย้งทางความหมายที่เป็นทางการ ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว คำถามสำคัญประการหนึ่งของภาษาศาสตร์คือคำถามเกี่ยวกับธรรมชาติของภาษาที่เป็นระบบ ซึ่งปรากฏอยู่ในชุดขององค์ประกอบที่เชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ภายใน องค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาก็ไม่มีข้อยกเว้น ไม่ใช่กลุ่มของหน่วยที่แตกต่างกัน แต่เป็นการรวมกลุ่มของความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงถึงกัน ซึ่งเดิมนำเสนอในสองมุมมอง: แบบกระบวนทัศน์และแบบวากยสัมพันธ์ ด้วยเหตุนี้จึงประกอบด้วยกลุ่มความหมายที่มีความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ มุมมองของคำศัพท์ในฐานะระบบจึงก่อตัวขึ้นในสิ่งที่เรียกว่า ทฤษฎีสนามความหมายหรือการจัดกลุ่มศัพท์-ความหมาย นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับสองแนวทางในการศึกษาคำศัพท์: semasiological (จากคำสู่แนวคิด) และ onomasiological (จากแนวคิดสู่คำ) ซึ่งเสริมซึ่งกันและกันและเป็นพื้นฐานในการสร้างสนามความหมาย ผลลัพธ์ของคำอธิบายคำศัพท์ที่มุ่งระบุการเชื่อมต่อที่เป็นระบบคือการจำแนกประเภทเช่น การระบุกลุ่มคำศัพท์และความหมายต่างๆ ความเข้าใจอย่างมากเกี่ยวกับกลุ่มคำศัพท์ - ความหมาย (LSG) นั้นไม่ชัดเจน (ดู* งานของ F.P. Filin "ในกลุ่มคำของคำศัพท์ - ความหมาย" ในภาคผนวก 1 ผู้อ่านข้อความหมายเลข 4) กลุ่มคำศัพท์และความหมาย (ในความหมายกว้างๆ) มักเรียกว่ากลุ่มของคำที่ "ค่อนข้างเกี่ยวข้องกันในความหมาย" อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจนี้ค่อนข้างคลุมเครือ เนื่องจากกลุ่มความหมายที่แตกต่างกันเข้ากัน: คำพ้องความหมาย แม้กระทั่งคำตรงข้าม คำพ้องความหมาย และ LSG เอง และสาขาเฉพาะเรื่อง ฯลฯ - เช่น. ทุกสิ่งที่มีความใกล้ชิดทางความหมาย จึงต้องกำหนดแนวคิด โดยกลุ่มคำศัพท์ - ความหมาย (LSG) ในความหมายแคบเราจะเข้าใจกลุ่มของคำที่รวมกันโดยความเหมือนกันของ seme หมวดหมู่ทั่วไป (archiseme) และความเหมือนกันของการอ้างอิงบางส่วนด้วยวาจา ตัวอย่างเช่น: ต้นสน, โอ๊ค, สปรูซ, เบิร์ช... (LSG “ต้นไม้”), แดง, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน... (LSG “สี”) วิ่ง วิ่ง บิน ว่ายน้ำ... (LSG “ ย้าย”) ฯลฯ ลองมาดูตัวอย่างสุดท้ายอย่างละเอียดยิ่งขึ้นจากการวิเคราะห์องค์ประกอบของความหมายของคำที่รวมอยู่ใน LSG: RUN - "อย่างรวดเร็ว" "เคลื่อนที่" "บนพื้น" ด้วย "เท้า" FLY - 1) "อย่างรวดเร็ว" " เคลื่อนไหว” “ผ่านอากาศ” ด้วย “ปีก” 2) “มาก” “เร็ว” “เคลื่อนไหว” ว่ายน้ำ - “เคลื่อนไหว” “ผ่านน้ำ” “ด้วยแขนและขา” คลาน - 1) “เคลื่อนไหว” “บนพื้น” ด้วย "ร่างกาย" 2) "มาก" "ช้า" "เคลื่อนที่" RACE - "มาก » "เร็ว" "เคลื่อนที่" เราเห็นว่าใน LSG มีรูปแบบทั่วไปทั่วไปคือ "การเคลื่อนที่" แต่ลักษณะของการเคลื่อนไหวและความเร็วนั้น แตกต่าง. หากคำเหล่านี้เหมือนกัน คำเหล่านั้นจะเป็นคำพ้องความหมาย: RUN, FLY-2, RACE หากคุณลักษณะบางอย่างของแนวคิดที่มีชื่อนั้นตรงกันข้าม (เช่น ความเร็ว) คำนั้นจะตรงกันข้าม: CRAWL-2 - FLY-2 (หรือ RACE) ดังนั้น LSG จึงรวมกลุ่มหรือซีรีส์ความหมายที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น: คำพ้องความหมายและคำตรงข้าม สมาชิกทั้งหมดของ LSG ที่เกี่ยวข้องกันจะเป็นคำสะกดคำเดียวกัน (หรือคำสะกดคำร่วม) เนื่องจาก เรียกว่าแนวคิดสปีชีส์ในสกุลเดียวกัน (MOVE) คำทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับสมาชิก LSG แต่ละคนจะเป็นคำที่มีความหมายเหมือนกัน และคู่ทั่วไป (เช่น RUN - MOVE) เป็นคำสะกดจิต ดังนั้นใน LSG จึงมีความสัมพันธ์อีกหลายประเภท: อัตลักษณ์ การตรงกันข้าม ทางแยก การรวม (ดูประเภทของการตรงกันข้ามใน 2.2.2) และ LSG เองก็สามารถรวมเข้าด้วยกันได้เหมือนตุ๊กตาทำรัง: "การเคลื่อนไหว" - "การเคลื่อนไหว" - "การเคลื่อนไหวของมนุษย์" เช่น อาจเป็น "ไมโคร" และ "มาโคร" ใน LSG คำต่างๆ จะถูกรวมอยู่บนพื้นฐานของกระบวนทัศน์ (ความขัดแย้ง) เป็นหลัก การเชื่อมโยงคำที่กว้างขึ้นคือกลุ่มเฉพาะเรื่อง (TG): คือกลุ่มของคำจากส่วนต่างๆ ของคำพูด ซึ่งรวมกันเป็นหัวข้อเดียวกัน (จึงเป็นที่มาของชื่อ) มีการสังเกตการเชื่อมต่อประเภทต่างๆ: ทั้งแบบกระบวนทัศน์และแบบวากยสัมพันธ์ ตัวอย่างเช่น TG “กีฬา” (ฟุตบอล เป้าหมาย คะแนน ฟุตบอล สนามกีฬา แฟน ฯลฯ) หรือ “การค้า” (การค้า การต่อรองราคา ตลาด ร้านค้า ผู้ซื้อ ผู้ขาย การขาย ขาย ฯลฯ) TG มี LSG ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น LSG “สถานประกอบการค้า” (ร้านค้า ร้านค้า ตู้ บูติก ซูเปอร์มาร์เก็ต) คำพ้องความหมาย (การซื้อ การซื้อ) คำตรงข้าม (แพง - ราคาถูก) คำสะกด (ร้านค้า - ร้านขายของชำ) การแปลง (การซื้อ - การขาย) ฯลฯ . ใน TG “การค้า” บางครั้ง TG เรียกว่าฟิลด์เฉพาะเรื่อง แต่คำว่า "ฟิลด์" ยังใช้ร่วมกับ "ฟิลด์ความหมาย" อีกด้วย (มักเป็นคำพ้องความหมายสำหรับธีม) ฟิลด์ความหมาย (SF) หรือฟิลด์คำศัพท์ - ความหมาย (LSF) มักเข้าใจว่าเป็น "กลุ่มของคำในภาษาเดียวกันซึ่งสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดในความหมาย" (Yu.N. Karaulov) หรือ "โครงสร้างแบบลำดับชั้น ของชุดหน่วยคำศัพท์ที่รวมกันโดยความหมายทั่วไป ( ไม่แปรเปลี่ยน) ความหมายและสะท้อนขอบเขตแนวคิดบางอย่างในภาษา” (L.A. Novikov) LSP เป็นสมาคมที่กว้างกว่า LSG และแม้กระทั่ง TG แม้ว่าจะใกล้เคียงกับอย่างหลังก็ตาม นอกจากนี้ยังรวม LSG หลายรายการและการเชื่อมโยงความหมายอื่นๆ ของประเภทกระบวนทัศน์และวากยสัมพันธ์: ตัวอย่างเช่น ช่อง "สี" มีทั้ง LSG ของคำคุณศัพท์ "สี" (เขียว แดง น้ำเงิน) และ LSG ของคำกริยา "เพื่อแสดงสี" (เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน เปลี่ยนเป็นสีแดง เปลี่ยนเป็นสีเหลือง) และคำนาม “สี” (สีแดง สีน้ำเงิน สีเหลือง) หรือ LSP “เวลา” รวมถึง LSG “ส่วนของเวลา” (ชั่วโมง นาที วินาที) และ LSG “ส่วนของวัน” (เช้า เย็น เที่ยง) และ LSG “ฤดูกาล” (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง) ฯลฯ . อย่างไรก็ตาม ยังไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างแนวคิดเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น การจัดกลุ่มคำศัพท์ "เครือญาติ" เรียกว่าทั้งกลุ่มคำศัพท์-ความหมาย กลุ่มเฉพาะเรื่อง และฟิลด์ความหมาย เนื่องจาก มันกว้างขวางมากและรวมถึงคำศัพท์ประเภทต่างๆ และแม้แต่วลีเช่นลูกพี่ลูกน้อง ดังนั้นทุกคนจึงใช้คำเหล่านี้อย่างดีที่สุดในการทำความเข้าใจ เราจะยึดถือความแตกต่างที่ระบุระหว่าง LSG และ TG รวมถึง LSP อย่างหลังมีความโดดเด่นในเรื่องเชิงตรรกะ (TG ซึ่งสะท้อนถึงการแบ่งภาพของโลกเองชิ้นส่วนของมัน) และความหมายแนวความคิด (SP สะท้อนถึงทรงกลมแนวความคิดและความสัมพันธ์) ฟิลด์ความหมาย (ตัวอย่างเช่นในทฤษฎีของ Yu.N. Karaulov) มีชื่อฟิลด์ (ชื่อของมัน), แกนกลาง (คำสำคัญ: โดยปกติจะเป็นคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามตลอดจนชุดค่าผสมทั่วไป) และส่วนต่อพ่วง (คำที่เกี่ยวข้องกับ แกนกลางอย่างใกล้ชิดน้อยลงในเชิงความหมายหรือเชิงโวหาร) ให้เราจำตัวอย่างด้วยคำว่า FRIEND จากพจนานุกรมบรรทัดฐานการเชื่อมโยงของภาษารัสเซีย ในความเป็นจริง คำเกือบทั้งหมดจากคำตอบของผู้ให้ข้อมูลจะรวมอยู่ในช่องที่เรียกว่า FRIEND ซึ่งแกนกลางของคำนั้นจะรวมถึงคำพ้องความหมาย (สหาย เพื่อน เพื่อน) คำตรงข้าม (ศัตรู) คำอนุพันธ์ (เพื่อน มิตรภาพ) ความเข้ากันได้โดยทั่วไปและมีเสถียรภาพ (ซื่อสัตย์ ใกล้ชิด ดีที่สุด อก) และบริเวณรอบนอกจะมีคำว่าพี่ชายและเพื่อนสนิท ในภาษาศาสตร์ ฟิลด์ความหมายประเภทต่างๆ มีความโดดเด่น: ฟิลด์คำศัพท์ - ความหมาย (LSF ที่กล่าวถึงข้างต้น), ฟิลด์เชิงสัมพันธ์ - ความหมาย (ASF, รวบรวมบนพื้นฐานของการทดลองแบบเชื่อมโยง) เช่นเดียวกับฟิลด์เชิงฟังก์ชัน - ความหมาย (FSF รวมถึง ความหมายศัพท์และไวยากรณ์) ตัวอย่างเช่น SP “เวลา” ในฐานะ LSP จะรวมคำว่า ชั่วโมง ปี นาที; อดีต ปัจจุบัน อนาคต ฯลฯ ASP อันเป็นผลมาจากการทดลองเชิงเชื่อมโยงอาจรวมถึง ตัวอย่างเช่น คำว่าไปข้างหน้า เงิน (เนื่องจากการดำเนินการตามข้อความแบบอย่าง "เวลาไปข้างหน้า" และ "เวลาคือเงิน") และ FSP จะรวมรูปแบบไวยากรณ์ของการแสดงเวลาด้วย: ฉันเดิน ฉันเดิน ฉันจะไป หน่วยพื้นฐานของฟิลด์ความหมาย (ชื่อ) คือคำในความหมายอย่างใดอย่างหนึ่ง (LSV) ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว แต่ละ LSV ของคำจะรวมอยู่ในความสัมพันธ์เชิงความหมายสามประเภท: แบบกระบวนทัศน์ แบบวากยสัมพันธ์ และแบบเชื่อมโยง-อนุพันธ์ และรอบๆ แต่ละอันจะมีไมโครฟิลด์เกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น SP EARTH-1 (“ดิน”) จะรวมถึงคำว่า ดิน ทราย ดินเหนียว (กระบวนทัศน์) ขุด ขุด ไถ (ซินแท็กเมติกส์) ดิน ดิน ดิน ขุด (อนุพันธ์) EARTH-2 (“ที่ดิน”) - ที่ดิน น้ำ ทะเล เห็นเปิด; บนบก ใต้ดิน สะเทินน้ำสะเทินบก; EARTH-3 (“ประเทศ”) - ประเทศ, บ้านเกิด, ปิตุภูมิ; พื้นเมือง ต่างประเทศ ชายทะเล; เพื่อนร่วมชาติ, ชาวต่างชาติ. อย่างไรก็ตาม เมื่อเชื่อมต่อถึงกันในรูปแบบ LSV หนึ่งคำ SP เหล่านี้จะรวมอยู่ใน SP EARTH ทั่วไปด้วย เหล่านั้น. นอกจากนี้ สาขาวิชานี้จะรวมถึงความสัมพันธ์ทาง epidigmatic ระหว่าง PSW ด้วย ดังนั้นจากมุมมองของ onomasiology องค์ประกอบคำศัพท์ทั้งหมดของภาษาจึงถูกนำเสนอเป็นระบบของการโต้ตอบสาขาความหมายที่สร้างภาพภาษาศาสตร์ที่ซับซ้อนและเฉพาะเจาะจงของโลกสำหรับแต่ละภาษา (รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ LCM จะมีการหารือใน หัวข้อพิเศษ): ชื่อเวลา สถานที่ การเคลื่อนไหว ระดับเครือญาติ สี พืช สัตว์ มนุษย์ ฯลฯ องค์กรของกิจการร่วมค้าอยู่บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ทั่วไป (สะกดจิต) หน่วยที่มีความหมายเหมือนกันจะรวมกันเป็นกลุ่มคำศัพท์และความหมาย (ไมโครฟิลด์ระดับประถมศึกษา) และหมวดหมู่คำศัพท์อื่น ๆ (คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม ฯลฯ ) หมวดหมู่คำศัพท์ (LC) เข้าใจว่าเป็น "ความสามัคคีของความหมายคำศัพท์ทั่วไปและรูปแบบการแสดงออกที่สอดคล้องกัน" (L.A. Novikov) - โดยการเปรียบเทียบกับหมวดหมู่ทางไวยากรณ์ หมวดหมู่คำศัพท์แบ่งออกเป็นสองด้าน: semasiology และ onomasiology ในด้านกึ่งวิทยา จะมีการพิจารณาหมวดหมู่ต่างๆ เช่น polysemy (หมวดหมู่ภายในคำ) ใน onomasiological - หมวดหมู่เช่นคำพ้องความหมายและคำตรงข้าม (หมวดหมู่คำผสม) หมวดหมู่คำศัพท์ถูกกำหนดบนพื้นฐานของการต่อต้านอย่างใดอย่างหนึ่ง ความหมายหรือเป็นทางการ ขึ้นอยู่กับการพิจารณาของคำ PS หรือ PV (หรือทั้งสองอย่าง) LC สามารถแบ่งออกเป็นสามประเภท: 1) ความหมาย (แยกแยะบนพื้นฐานของ PS, เอกลักษณ์, ความคล้ายคลึงกันของความหมาย, ความหมาย) - สิ่งเหล่านี้รวมถึงคำพ้องความหมายและคำตรงข้ามด้วย เป็นคำสะกดจิตและการแปลง ; 2) เป็นทางการ (ระบุบนพื้นฐานของ PV เท่านั้น เอกลักษณ์ของรูปแบบ) - คำพ้องเสียง; 3) ความหมายที่เป็นทางการ (ระบุบนพื้นฐานของความคล้ายคลึงกันของ PV และ PS) - นี่คือคำพ้องความหมาย ตามหลักการนี้ เป็นไปได้ที่จะสร้างคำจำกัดความของ LC แต่ละรายการ: Polysemy คือความสัมพันธ์เชิงความหมายของ semes ที่เกี่ยวข้องภายใน ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการโดยเอกลักษณ์ของ lexeme (PS + PV +): DOM-1/DOM-2 . คำพ้องความหมายคือความสัมพันธ์ของเมล็ดพันธุ์ที่เหมือนกัน (หรือปิด) ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการโดยคำศัพท์ที่แตกต่างกัน (PS + PV -): EYES / EYES คำตรงข้ามคือความสัมพันธ์ของคำตรงข้ามแต่ตัดกัน ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการด้วยคำศัพท์ที่แตกต่างกัน (PS + PV -): ใช่ / ไม่ใช่ Hyponymy เป็นความสัมพันธ์ของการรวมทั่วไป ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการด้วยคำศัพท์ที่แตกต่างกัน (PS + PV -): บ้าน / อาคาร Paronymy เป็นความสัมพันธ์ของ semes ที่คล้ายกัน แต่ไม่เหมือนกัน แสดงอย่างเป็นทางการด้วยคำศัพท์ที่คล้ายกัน แต่ไม่เหมือนกัน (PS + PV +): FACT / FACTOR การแปลงเป็นความสัมพันธ์แบบผกผันทางความหมาย ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการด้วยคำศัพท์ที่แตกต่างกัน (PS + PV -): ซื้อ / ขาย คำพ้องเสียงคือความสัมพันธ์ระหว่างภาคที่ไม่เกี่ยวข้องภายใน ซึ่งแสดงอย่างเป็นทางการด้วยคำศัพท์ที่เหมือนกัน (PS - PV +): KEY (1) / KEY (2) ฟิลด์ความหมายและการจัดกลุ่มคำศัพท์อื่น ๆ มีการอธิบายไว้ในพจนานุกรมอุดมการณ์พิเศษ (เฉพาะเรื่อง) ดูตัวอย่าง "พจนานุกรมเฉพาะเรื่องของภาษารัสเซีย" เอ็ด วี.วี. Morkovkin หรือ "พจนานุกรมความหมายภาษารัสเซีย", ed. น.ยู. Shvedova ซึ่งมีการกระจายคำออกเป็นกลุ่มความหมาย หมวดหมู่คำศัพท์ส่วนบุคคลมีการอธิบายไว้ในพจนานุกรมพิเศษ (กึ่งชื่อย่อ): คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม คำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย ลองพิจารณาหมวดหมู่คำศัพท์หลักของภาษารัสเซียโดยละเอียด บทที่ 2.3 หมวดหมู่คำศัพท์หลัก 2.3.1 คำพ้องความหมาย สะกดจิต 2.3.2. คำตรงข้าม การแปลง 2.3.3. คำพ้องความหมาย 2.3.4. คำพ้องเสียง
ประเภทของความขัดแย้งทางวาจา § CO อย่างเป็นทางการ: คำที่มีหน่วยคำเหมือนกัน แต่ไม่เกี่ยวข้องกันทางความหมาย ตัวอย่างเช่น: ครอบครอง - เข้าใจ§ Semantic CO: คำที่มี semes ทั่วไป แต่ไม่มีหน่วยคำทั่วไป (ยกเว้นหน่วยไวยากรณ์) ตัวอย่างเช่น: สุนัข ‘สัตว์ในบ้านของครอบครัว. canids' – แมว 'สัตว์นักล่าประจำครอบครัว' แมว' § รูปแบบทางความหมาย CO: คำที่มีทั้งหน่วยคำทั่วไปและภาคทั่วไป ตัวอย่างเช่น :: วิ่งขึ้น 'เพื่อเข้าใกล้ยิ่งขึ้นโดยการวิ่ง' – ขับขึ้น 'เพื่อเข้าใกล้ยิ่งขึ้นด้วยการเคลื่อนตัวไปบนบางสิ่งบางอย่าง -
ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างคำในการต่อต้านด้วยวาจา § ความสัมพันธ์ด้านอัตลักษณ์ - เทียบเท่า CO (ABC - ABC): รบกวน 1 - รบกวน 2; อนุญาต - อนุญาต § ความสัมพันธ์ของการรวม - เอกชน CO (ABC - ABCD): สุนัข - สัตว์; เบิร์ช - เบิร์ช § ความสัมพันธ์ทางแยก - CO เทียบเท่า (ABC - ABD): รางวัล - บล็อก; หมาแมว. § ความสัมพันธ์แบบแยก – CO แบบแยกส่วน (ABC – DEF)
คำพ้องความหมาย ความเข้าใจที่แคบ: คำพ้องความหมายคือคำในส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีความหมายที่เหมือนหรือคล้ายกันในระดับภาษา (พจนานุกรม) ตัวอย่างเช่น ความทุกข์ (ทรมาน) ของความรักที่ไม่สมหวัง ความเข้าใจในวงกว้าง: คำพ้องความหมาย = คำที่เทียบเท่ากันในการทำงาน กล่าวคือ คำที่สามารถทำหน้าที่เดียวกันในวลีได้ คำพ้องความหมายมีทั้งภาษาและบริบท เช่น ทุกข์ (ยาพิษ) จากความรักที่ไม่สมหวัง ทุกสิ่งทุกอย่างที่เกิดขึ้นก็ผ่านไปแล้ว (จางหายไป ท้อถอย)
คำพ้องความหมายภาษาตามความหมาย: n สมบูรณ์ (แม่นยำ สัมบูรณ์); n ไม่สมบูรณ์ (ไม่ถูกต้อง เสมือนคำพ้องความหมาย) แตกต่างกันในลักษณะต่อไปนี้: Ø เฉดสีของความหมาย (อุดมคติ ความหมาย ความหมาย) Ø การใช้สีโวหาร (โวหาร) Ø การระบายสีเชิงประเมินอารมณ์ Ø ระดับความเกี่ยวข้อง Ø ความเข้ากันได้ตามโครงสร้าง: n เหมือนกัน- รูตและมัลติรูท
ฟังก์ชั่นโวหารของคำพ้องความหมาย n การชี้แจง: ดูเหมือนเขาจะหลงทางเล็กน้อยราวกับว่าเขากลัว n การเสริมสร้างความเข้มแข็ง (การไล่ระดับ): หลังจากสองร้อยถึงสามร้อยปี ชีวิต n (เชคอฟ) การเปรียบเทียบและความแตกต่าง: ไม่ ฉันเป็นศิลปิน n n (L. Tolstoy) บนโลกจะสวยงามเกินจินตนาการ น่าทึ่ง และไม่ใช่นักแสดง โปรดแยกแยะ สำหรับนักแสดง - พวงหรีดและเสียงปรบมือที่หยาบคาย แต่สำหรับฉัน - มีเพียงความตกใจต่อจิตวิญญาณ (A. Tolstoy) การทดแทน: หญ้าเป็นประกายด้วยเพชรแห่งสายฝน และน้ำค้างเป็นประกายด้วยทองคำ (กอร์กี) การแสดงออกของทัศนคติของผู้เขียน: และเมื่อถอดพวงหรีดก่อนหน้านี้ออกแล้วพวกเขาก็สวมมงกุฎหนามที่พันด้วยลอเรลไว้ (Lermontov)
คำตรงข้าม คำตรงข้ามคือคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งความหมายจะถูกตีความตรงกันข้าม ประเภทของคำตรงข้าม § ตามความหมาย: Ø ตรงกันข้าม (ตรงกันข้าม): ร้อน - เย็น, เงียบ - ดัง Ø ขัดแย้ง (ขัดแย้ง, เสริม): จริง - เท็จ, แยกกัน - ด้วยกัน, อิสระ - ไม่ว่าง Ø เวกเตอร์: ที่นี่และที่นั่น ขึ้นและลง Ø Enantiosemy: แน่นอน ‘ 1. ก่อตั้งอย่างมั่นคง. 3. บ้าง. ’ § ตามโครงสร้าง: Ø รูตเดียว Ø หลายรูท
ฟังก์ชั่นโวหารของคำตรงข้าม n n n การสร้างสิ่งที่ตรงกันข้าม: ฉันเห็นดวงตาเศร้า ๆ ฉันได้ยินคำพูดที่ร่าเริง (A.K. ตอลสตอย) การปฏิเสธลักษณะที่ตัดกันของวัตถุ: สุภาพบุรุษนั่งอยู่บนเก้าอี้นวม ไม่หล่อ แต่ก็ไม่ได้ดูแย่ ไม่อ้วนเกินไป ไม่ผอมเกินไป ไม่มีใครสามารถพูดได้ว่าแก่แล้ว แต่เราไม่สามารถพูดได้ว่ายังเด็กเกินไป (โกกอล) ข้อบ่งชี้ความสมบูรณ์ของการรายงานข่าวของปรากฏการณ์: ข่าวลือวิ่งไปข้างหน้าเขา / ข้อเท็จจริงและนิทานถูกเปิดเผย (พุชกิน) คำอธิบายของปรากฏการณ์ที่ขัดแย้งกันที่ซับซ้อน: คุณยากจน คุณอุดมสมบูรณ์ คุณมีอำนาจ คุณไม่มีอำนาจ Mother Rus' (Nekrasov) การสร้างปฏิกริยา: มองเข้าไปในดวงตาด้วยความถ่อมตัวอย่างหยิ่งผยอง (Blok)
Conversion Conversion คือคำที่เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด โดยตั้งชื่อสถานการณ์หนึ่งๆ แต่เน้นและเน้นผู้เข้าร่วมที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ค่าเช่า - ค่าเช่า 1) หญิงชรา 1) นักเรียน 2) ห้อง 3) นักเรียน 3) หญิงชรา
Paronymy Paronymy คือ คำที่มีส่วนเดียวกันของคำพูด ซึ่งมักจะมาจากรากศัพท์เดียวกัน แต่ n 1. 2. 3. มีความหมายและความเข้ากันได้ต่างกันมากจนไม่สามารถแทนที่กันในบริบทได้ สาธิต กระทำอย่างเน้นย้ำเพื่อแสดงการกระทำการกระทำ การปฏิเสธที่แสดงให้เห็น จากการสาธิต การแสดงต่อสาธารณะ การทำความคุ้นเคยกับภาพ พร้อมด้วยเป็นการสาธิตความ วิธีสอนแบบสาธิต ทหาร เป็นการสาธิตการกระทำที่ทำโดยมีจุดประสงค์เพื่อทำให้ศัตรูเข้าใจผิดและหันเหความสนใจของเขาไปจากทิศทางของการโจมตีหลัก การโจมตีแบบสาธิตกลายเป็นการโจมตีแบบทะลุผ่าน การสาธิต มีไว้สำหรับการสาธิต การแสดงในที่สาธารณะ การให้ความรู้ทางสายตา หน้าจอสาธิต ห้องสาธิต.
Hyper-hyponymy (ความสัมพันธ์ของคำ - ชื่อของแนวคิดทั่วไปและแนวคิดเฉพาะ) ดอกไม้ (hyperonym) / / | - กุหลาบ ดอกคาโมไมล์ ลิลลี่แห่งหุบเขา ทิวลิป (คำสะกดคำที่สัมพันธ์กัน - คำสะกดคำ)
Meronymy (ความสัมพันธ์ระหว่างคำของชื่อทั้งหมดและบางส่วน) ดอกไม้ / / | กลีบดอกรากก้านใบ
ประเภทพื้นฐานของคลาสความหมายของคำ ฟิลด์ความหมายคือโครงสร้างลำดับชั้นของชุดหน่วยคำศัพท์ของส่วนต่าง ๆ ของคำพูด ซึ่งรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยความหมายทั่วไป (ไม่แปรเปลี่ยน) มิติ SP: กระบวนทัศน์, วากยสัมพันธ์, อนุพันธ์-อนุพันธ์ โครงสร้างของกิจการร่วมค้า: แกนกลาง, ศูนย์กลาง, รอบนอก n SP “ความคิด”: ความคิด จิต คิด รู้ นับ คิด จิตใจ เหตุผล สติปัญญา ความฝัน เข้าใจ ลืม ความมั่นใจ การอภิปราย ผิดพลาด โง่ โง่ คิดถึง ขัดแย้ง ชื่อ การพบปะ .. .
ประเภทหลักของคลาสความหมายของคำ Lexico-semantic group (LSG) คือชุดของคำในส่วนหนึ่งของคำพูดที่มี CLS ทั่วไปและตั้งชื่อคลาสของวัตถุและปรากฏการณ์บางอย่าง LSG มีโครงสร้าง p'ole คำกริยา LSG ของการสื่อสารด้วยวาจา: พูดคุย, สนทนา, สื่อสาร, เจรจา, เขียนลวก ๆ, เก็บความลับ, กระซิบ, โต้แย้ง, ทะเลาะวิวาท, สาบาน, ... กลุ่มเฉพาะเรื่อง (TG) เป็นชุดของคำที่รวมกันเป็นของวัตถุที่มีชื่อเป็นหนึ่ง หัวข้อ. TG “โรงละคร”: ห้องโถง ตู้เสื้อผ้า แผงลอย เวที ผู้ชม นักแสดง ม่าน การแสดง บุฟเฟ่ต์ ...
1)ฝ่ายค้านชาย-ชาย-ชาย
ความเชี่ยวชาญของศัพท์แสงในภาษาวรรณกรรมนั้นถูกตั้งข้อสังเกตโดยนักภาษาศาสตร์ทุกคนที่ศึกษาสถานการณ์เชิงความหมายในรัสเซียเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 ปฏิสัมพันธ์ของคำพูดที่ประมวลผลแล้วกับขอบเขตของภาษาถิ่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความหมายนั้นค่อนข้างจะใช้งานน้อยกว่า แต่ก็ยังสังเกตเห็นได้ชัดเจน ลองยกตัวอย่างหนึ่ง
คำว่า muzhik ในความหมายของมนุษย์ในพจนานุกรมอธิบายยังคงมาพร้อมกับเครื่องหมายที่เรียบง่าย [โอเจกอฟ, 367]. อย่างไรก็ตาม มีการใช้มากขึ้นในการกล่าวสุนทรพจน์และสื่อสารมวลชนในหน้าที่การเสนอชื่อล้วนๆ เป็นการกล่าวปราศรัยและเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มกริยา พุธ. ตัวอย่างจากสุนทรพจน์ในหนังสือพิมพ์: “...ผู้ชายกำลังเริ่มจัดการเรื่องต่างๆ...” [Izvestia, 3/06/2010]; “... เราเห็นชายที่ไม่คุ้นเคยบางคนถูกทาหน้าด้วยสีแดง…” [Izvestia, 06/01/2010]
ดังนั้นในคำพูดพูดและตำรานักข่าวในหน้าที่การเสนอชื่อล้วนๆ คำว่า muzhik ปัจจุบันแข่งขันกับคำว่า ผู้ชาย ในฐานะสมาชิกของฝ่ายค้านโดยมีความหมายแฝงในภาษาพูด (แต่ไม่มีภาษาพูดอีกต่อไป)
คำว่า muzhik นั้นเชี่ยวชาญมากยิ่งขึ้นโดยเจ้าของภาษาของภาษาวรรณกรรมในฟังก์ชั่นภาคแสดงซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของวลีคำนาม: เขาเป็นคนดี (จริง ๆ มหัศจรรย์) ฯลฯ พัฒนาการของคำพูดพูดนี้เริ่มเร็วกว่าการใช้นามนามมาก และตอนนี้เริ่มมีความกระตือรือร้นมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด พุธ: “ ฉันคิดเสมอว่า Igor Nikolaevich คุณเป็นผู้ชายที่มีหัว” (Yu. Trifonov, Disappearance); “ Pavel Ivanovich Nikodimov... เป็นเพื่อนเก่าของเขา... ผู้ชายที่ยอดเยี่ยม ซื่อสัตย์ และมีหลักการจนถึงขั้นโง่เขลา” (อ้างแล้ว); “ ผู้เขียนเป็นคนธรรมดาและไม่ใช่คนที่โดดเด่น” (Yu. Trifonov, เวลาและสถานที่); “ เขามาจากภูมิภาคตัมบอฟของเราคนที่ใจดีที่สุด” (V. Aksenov, Moscow Saga) ในทุกกรณี เจ้าของภาษาวรรณกรรมพูดได้
พุธ. ตัวอย่างจากวารสารศาสตร์สมัยใหม่: “เบเรียเป็นคนดี…” [อิซเวสเทีย 20/06/2551]; “...หากการศึกษาของผู้หญิงถูกตำหนิในการทำให้ผู้ชายกลายเป็นผ้าขี้ริ้ว ฉันขอถามหน่อยเถอะ คุณอยู่ที่ไหน ผู้ชายจริงๆ กำลังมองหา และทำไมตอนนี้จึงเปลี่ยนความรับผิดชอบไปไว้บนไหล่ของผู้หญิง” [AiF, 10/03/2009, ไม่ .10].
ในฟังก์ชันภาคแสดง คำว่า muzhik อยู่ตรงข้ามกับคำว่า man ในการต่อต้านนี้ ประการแรก ฝ่ายตรงข้ามมีลักษณะโวหาร; ประการที่สองคำว่า muzhik สอดคล้องกับทั้งความหมายของคำว่ามนุษย์และความหมายของคำว่ามนุษย์และในสถานการณ์ต่าง ๆ สามารถมุ่งเน้นไปที่การประเมินทั้งคุณสมบัติของมนุษย์และความเป็นชายล้วนๆของบุคคล ในการเปรียบเทียบ ทั้งคำว่า man และคำว่า man มีข้อจำกัดบางประการเกี่ยวกับความเข้ากันได้ของคำศัพท์ ดังนั้นพวกเขาจึงพูดว่า: เขาเป็นผู้ชายจริง ๆ (จริงและอื่น ๆ ) แต่เมื่อรวมกันแล้ว ดี มหัศจรรย์ มหัศจรรย์ งดงาม (ไม่ใช่ในแง่ทางเพศ) ควรใช้คำว่า ผู้ชาย ในเวลาเดียวกัน คนจริง (แต่ไม่ใช่คนจริงและแท้จริง) จะ "ปล่อย" พยางค์สูงที่ไม่เหมาะสมในการพูดภาษาพูด คำว่า muzhik ในฟังก์ชันกริยามีความเข้ากันได้ของคำศัพท์ที่อิสระกว่า
แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่าคำว่า muzhik สามารถใช้ได้อย่างอิสระโดยสัมพันธ์กับบุคคลใด ๆ ในคำพูดภาษาพูด ไม่น่าเป็นไปได้ที่เจ้าของภาษาในวรรณกรรมจะคิดพูดว่า: "นักวิชาการ Likhachev เป็นคนที่ยอดเยี่ยม!" การลดภาคแสดงด้วยคำอ้างอิง muzhik จะชัดเจนยิ่งขึ้นเมื่อเลือกวัตถุในการประเมิน ตัวอย่างเช่น: “...ในการกลึงผลิตภัณฑ์ที่ม้วน คุณต้องมีลูกกลิ้ง คนที่แข็งแรงและมีคีมขนาดใหญ่อยู่ในมือที่มีขนดก...” [ZN, หมายเลข 20]; “เพื่อน เขาเป็นผู้ชายด้วยเหตุผลนั้น เพื่อที่จะแข็งแกร่งขึ้น” (AIF, หมายเลข 24)
นอกจากนี้ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสำหรับกลุ่มทางสังคมและบุคคลต่างๆ ภายในกลุ่มเหล่านี้ ความสัมพันธ์กับคำว่า muzhik ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงการประเมินนั้นไม่เหมือนกัน ดังนั้นจึงกลายเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้สำหรับศิลปะ ต้นกล้า. เขาเขียนว่า:“ ละทิ้งบทกวีรัสเซียในศตวรรษที่ 19 เมื่อคำสรรเสริญในปัจจุบันหยาบคายเหลือทน - ผู้ชายที่แท้จริง (ใคร ๆ ก็ถูกล่อลวงให้เพิ่มสิ่งที่น่ารังเกียจที่หลีกเลี่ยงไม่ได้) - จะดูเหมือนเป็นการดูถูกและไม่เพียงเพราะมีชนชั้นและ เหตุผลทางสังคมสำหรับสิ่งนี้ แต่คำพูดของมนุษย์ การกระทำของผู้ชาย - เป็นคำชมเชย - เนื่องจากสัญญาณของการยืนยันตนเองมีความสำคัญในศตวรรษที่ 20 เท่านั้น" [Novaya Gazeta, 07-09.07.2003] เราเพียงแต่พยายามแสดงให้เห็นว่าในหลายกรณีคำนี้ไม่ใช่เรื่องแปลกสำหรับผู้พูดภาษาวรรณกรรมและสามารถแข่งขันกับชื่อบุคคลเช่นชายและหญิงได้
) ในซีรีส์ ผู้หญิง - ผู้หญิง - ป้า - เลดี้ - มาดาม การต่อต้านสองวาระก็โดดเด่นเช่นกัน: ผู้หญิง - ผู้หญิง; ผู้หญิงเป็นป้า ผู้หญิงเป็นผู้หญิง ผู้หญิงเป็นมาดาม และผู้หญิงก็เป็นป้าด้วย
คำว่าบาบาในความหมายทั่วไปของผู้หญิงในคำพูดสมัยใหม่นั้นพบได้น้อยกว่าผู้ชายมาก
ในฟังก์ชันการเสนอชื่อ ไม่ใช่ว่าผู้พูดภาษาวรรณกรรมทุกคนจะสามารถใช้คำว่า บาบา ได้ และวัตถุประสงค์ของชื่อก็ถูกจำกัดเช่นกัน ในทุกบริบทที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้ด้วยคำว่า muzhik คำว่า บาบา สามารถใช้โดยไม่มีความหมายแฝงที่ตลกขบขันหรือดูหมิ่น ข้อ จำกัด นี้ระบุไว้ในพจนานุกรมของ Ozhegov ซึ่งบ่งบอกถึงลักษณะการใช้งานที่ขัดแย้งกัน ไม่น่าเป็นไปได้ที่ใครจะเรียกผู้หญิงที่ดูฉลาดหรือทำงานด้านสติปัญญาอย่างจริงจังว่าผู้หญิง: ฉันอยากจะนัดหมาย [กับหมอ] กับผู้หญิงคนหนึ่ง แม้ว่าด้วยความคุ้นเคยอย่างใกล้ชิด แต่ก็เป็นไปได้ที่จะพูดถึงผู้หญิงของเราอย่างคุ้นเคย - เกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานในทีมต่างๆรวมถึงในรูปแบบพหูพจน์ด้วย
เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะเปรียบเทียบคุณสมบัติที่รวมกันได้ของคำคุณศัพท์ที่เป็นผู้หญิงและผู้หญิง: ผู้หญิงกลายเป็นผู้หญิงที่เสื่อมโทรมและเรียบง่ายโดยมีเพียงความช่างพูดไร้สาระความโง่เขลาและยิ่งกว่านั้นยังมีน้ำตา (แม้ว่าจะเสริมด้วย ความเมตตา) พุธ. การต่อต้านระหว่างผู้หญิงจริงกับผู้หญิงจริงด้วย (อย่างหลังเป็นการดูถูกอย่างเห็นได้ชัด และยิ่งไปกว่านั้น ใช้ได้กับทั้งผู้หญิงและผู้ชายด้วย) ตัวอย่างทั่วไปของการใช้ความหมายแฝงเหล่านี้ได้รับจากข้อความต่อไปนี้: "มีอยู่ช่วงหนึ่งในชีวิตของ Strindberg เมื่อทุกสิ่งที่เป็นผู้หญิงรอบตัวเขากลายเป็น "ผู้หญิง" ในนามของความเกลียดชังผู้หญิง สาปแช่งผู้หญิง แต่เขาไม่เคยพูดคำดูหมิ่นหรือล่วงละเมิดผู้หญิงเลย เขาหันหลังให้กับผู้หญิงเท่านั้น แสดงให้เห็นว่าเขาไม่ใช่ผู้ชายธรรมดาที่ "เกลียดผู้หญิง" ได้ง่ายพอๆ กับที่เขาตกอยู่ภายใต้อิทธิพลที่อ่อนแอลง ของผู้หญิงคนหนึ่ง แต่เป็นผู้หญิงที่กล้าหาญ เลือกที่จะทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับชะตากรรมอันโหดร้ายของเขาเมื่อไม่มีผู้หญิงที่แท้จริงในโลก ซึ่งมีเพียงจิตวิญญาณที่ซื่อสัตย์และเข้มงวดเท่านั้นที่จะยอมรับได้" (A. Blok, "In Memory of August Strindberg" ) [ราคิลีนา 2551: 104]
อุทธรณ์ - ผู้หญิง! (ไม่ได้สังเกตจำนวนเอกพจน์เลย) - สังเกตได้จากคำพูดของผู้พูดภาษาถิ่นเป็นหลัก บ่อยกว่า - ผู้หญิงกับผู้หญิง และในรูปแบบภาษาถิ่น
ในการใช้กริยาที่คุ้นเคย คำว่า บาบา มีความหมายถึงทั้งชายและหญิง (ในความหมายทางเพศ) แต่ในขณะเดียวกันในบริบท: เธอเป็นผู้หญิงที่ดีและใจดี แม้ว่าคำว่าผู้หญิงจะพ้องกับคำว่าผู้ชาย แต่ก็นำสีพิเศษมาสู่การแสดงลักษณะ - ความมีน้ำใจนี้โดยเฉพาะของธรรมชาติของผู้หญิงถูกเติมแต่งด้วยความอ่อนโยน หรือแม้แต่ความเห็นอกเห็นใจ ข้อจำกัดในการใช้ภาคแสดงมีความคล้ายคลึงกับข้อจำกัดในการใช้คำว่า muzhik ตัวอย่างของการใช้คำว่า baba เพื่อหมายถึงผู้หญิงโดยทั่วไปคือ: “มันเศร้าเมื่อไม่มีผู้หญิง” [AiF, 8 มิถุนายน 2551]
คำว่าป้าในแง่ของผู้หญิงโดยทั่วไปได้รับการประเมินแตกต่างกันไปโดยพจนานุกรมที่แตกต่างกันจากมุมมองของคุณภาพวรรณกรรม: Ushakov และ BAS - เป็นภาษาพูดในขณะที่คำแรกให้ไว้เป็นที่อยู่: "สวัสดีคุณป้า" ; ในพจนานุกรมของ Ozhegov มีเพียงข้อ จำกัด เกี่ยวกับผู้หญิงสูงอายุบ่อยกว่าซึ่งเราสามารถสรุปได้ว่าคำว่าป้านั้นเป็นกลาง ดูเหมือนว่าจะถูกใช้อย่างเป็นกลางเฉพาะในสำนวนทั่วไปเท่านั้น
อย่างไรก็ตาม ในสำนวนทั่วไป คำว่า บาบา และ ป้า ไม่สามารถใช้แทนกันได้เสมอไป หากเรากำลังพูดถึงผู้หญิงในมุมมองทางเพศ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าผู้พูดภาษาถิ่นจะพูดว่า: เขาอาศัยอยู่กับป้าคนนี้เป็นเวลาหลายปี ฉันจะไปหาป้าคนนี้ (ไม่ใช่ภรรยาของฉัน) อย่างไรก็ตามแม้แต่เจ้าของภาษาในวรรณกรรมก็ไม่สามารถพูดสิ่งนี้ได้: ถ้าเขาไม่ต้องการใช้คำว่าผู้หญิงแน่นอนว่าจะไม่ใช่ป้า แต่เป็นผู้หญิงที่จะเลือก
ในคำว่าป้าไม่มีความหมายถึงความหยาบคาย แต่มีความหมายแฝงของการไม่เคารพซึ่งเช่นเดียวกับคำว่าบาบาจะถูกลบออกในตำแหน่งกริยา: เธอเป็นป้าใจดี (บาบา) แต่ชุดคำจำกัดความเชิงบวกของคำว่าป้านั้นมีจำกัดมากกว่า
ตามกฎแล้วคำคุณศัพท์ที่ประเมินรูปร่างหน้าตาของผู้หญิงในเชิงบวกจะไม่รวมกับคำว่าป้า: เธอสวย สวย น่าดึงดูด ฯลฯ ป้า. สิ่งนี้สามารถอธิบายได้บางส่วนจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำว่าป้ามักหมายถึงผู้หญิงสูงอายุ (คำพูดของ Ozhegova) ลักษณะเชิงลบไม่มีข้อจำกัด: ใจร้าย น่ารังเกียจ ไร้สาระ ซ่า น่าขยะแขยง เลวทราม บ้า สกปรก เลอะเทอะ หยาบคาย ไม่เรียบร้อย ฯลฯ แต่ด้วยลักษณะใด ๆ คำว่าป้ามีความหมายแฝงของความเรียบง่าย (ไม่มีระบุไว้ในพจนานุกรม) ซึ่งไม่จำเป็นต้องปรากฏในคำว่าบาบา แต่ถ้าเราพูดถึงผู้หญิง “จากคนทั่วไป” ผู้หญิงและป้ามักจะใช้แทนกันได้ พุธ: “ฉันไม่มีเวลา ฉันกำลังเขียนรายงาน” หญิงร่างใหญ่จากถ้ำอื่นตอบฉันแล้วกระแทกประตู... "[Izvestia, 3/06/2001]; “แม้ว่าฉันจะแก่แล้ว แต่ฉันก็ชอบฉลองวันเกิดเหมือนเด็กผู้หญิงตัวเล็กๆ” [AiF, 29/04/2009, ฉบับที่ 15]
คำว่า dama ในพจนานุกรมของ Ozhegov ถูกทำเครื่องหมายว่าล้าสมัยด้วยความหมายของผู้หญิงจากกลุ่มปัญญาชนซึ่งมักจะอยู่ในแวดวงเมืองที่ร่ำรวย ขณะนี้คำนี้กำลังเริ่มที่จะยกเลิกการจัดเก็บถาวร สามารถพบได้ในภาษาพูดในภาษานิยาย เพื่อเรียกผู้หญิงที่ดูฉลาด แต่งกายตามแฟชั่นและมีรสนิยม เช่น ผู้หญิงที่สง่างาม ผู้หญิงที่สง่างาม ผู้หญิงที่สง่างาม ฯลฯ พุธ: ในชุดนี้เธอดูเหมือนป้า ไม่ใช่ผู้หญิงที่สง่างาม
ในคำพูดตลกขบขันคำว่ามาดามเริ่มใช้ทั้งเพื่อพูดกับผู้หญิงที่คุ้นเคยและเป็นการเสนอชื่อผู้หญิงที่ไม่อยู่ "ด้วยการเสแสร้ง" แต่ไม่มีพื้นฐานสำหรับเรื่องนี้ (ในความเห็นของผู้พูด) ใช้เพื่อแสดงท่าทีดูถูกเหยียดหยาม และบางครั้งก็แสดงความเกลียดชัง มักใช้ในเชิงแดกดัน ตัวอย่างเช่น: “ มาดามตัดสินใจขึ้นสู่อำนาจตามคำแนะนำของ Leninsky” (เกี่ยวกับ Yulia Timoshenko) [AiF, 10/02/2010]
)ของตัวเอง - ของคนอื่น
แนวคิดเรื่องเพื่อนและคนแปลกหน้าสามารถกำหนดได้ว่าเป็นความขัดแย้งของความหมายตามแบบฉบับซึ่งเกิดขึ้นในช่วงรุ่งเช้าของกิจกรรมของมนุษย์อย่างมีสติ แต่ไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องกับยุคปัจจุบัน
การต่อต้านระหว่างตนเองและผู้อื่นในรูปแบบที่แตกต่างกันแทรกซึมไปทั่ววัฒนธรรมและเป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานของการรับรู้ของโลกโดยรวม มวลชน เป็นที่นิยม และระดับชาติ รวมถึงรัสเซีย [Bazhenova E.A., Maltseva I.V.; 29 - 30]. ตัวอย่างเช่น: “ในยุโรป ความสุภาพของทางหลวงถูกกำหนดโดยที่จอดรถที่มีอุปกรณ์ครบครันพร้อมถังขยะและห้องน้ำ และที่นั่นพวกเขาไม่ได้แบ่งขยะออกเป็น “พวกเรา” และ “พวกเขา” [AiF, 7 กรกฎาคม 2008, ไม่ .29].
นักวิจัย โอ.ส. Issers ได้ข้อสรุปว่าแนวคิดเรื่องเพื่อนและคนแปลกหน้าเป็นวิธีการหนึ่งในประเภทความหมายพื้นฐานของการสื่อสารสมัยใหม่ - หมวดหมู่ "แวดวงเพื่อน" [Issers, 45] ผู้เขียนเชื่อว่าในส่วนที่เกี่ยวข้องกับขอบเขตทางการเมืองของการสื่อสาร ประสิทธิภาพของหมวดหมู่นี้อธิบายได้ไม่เพียง แต่ด้วยความสม่ำเสมอและความเป็นสากลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความยืดหยุ่นความสะดวกสบายและความเรียบง่ายในแง่ของการจัดการจิตสำนึก: ผู้รับในแต่ละครั้งอีกครั้ง ( ตามงานสื่อสารและสถานการณ์) ร่าง "แวดวงของเขา" โดยแยกของเราเราออกจากคนแปลกหน้า ลักษณะที่เป็นรากฐานของการต่อต้านระหว่างตนเองและผู้อื่นนั้นมีความหลากหลายมาก ตัวอย่างเช่น รัสเซีย - ตะวันตก เมืองหลวง - จังหวัด ผู้ปฏิบัติงานเก่า - ผู้ปฏิบัติงานใหม่ นักทฤษฎี - ผู้ปฏิบัติงาน รัสเซีย - ไม่ใช่รัสเซีย ฯลฯ [Bazhenova E.A., Maltseva I.V.; 29 - 30].
) มิสเตอร์ - สหาย
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วและนักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าในยุคหลังโซเวียตคำว่าสหายถูกยกเลิกการใช้จริงเป็นหน้าที่ของที่อยู่และชื่อของบุคคลในเอกสารอย่างเป็นทางการ: Comrades! สหายอิวานอฟ! สหายประธาน! ใบรับรองนี้มอบให้กับเพื่อน... ฯลฯ
การรวมกันของสหายที่รับผิดชอบและสหายชั้นนำก็ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงอย่างสม่ำเสมอในการกล่าวสุนทรพจน์ของคนงานในพรรค ตัวอย่างเช่น: “...ก่อนหน้านี้สหาย Tabeev สัญญาต่อสาธารณะที่ที่ประชุมคณะกรรมการระดับภูมิภาค…” [Izvestia, 20.05.2010]; “ ขอบคุณสหายสตาลินสำหรับวัยเด็กที่มีความสุขของเรา” [ZN, 17 เมษายน 2553, ฉบับที่ 15]
นอกเหนือจากหน้าที่เหล่านี้แล้ว คำว่าสหายในสมัยโซเวียตยังสามารถนำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มกริยาที่ระบุแทนและในความหมายของบุคคลได้ การใช้นี้เป็นเรื่องปกติ ประการแรกคือ ของงานปาร์ตี้และการตั้งชื่ออื่น ๆ
ในปัจจุบัน การใช้คำกริยาของคำว่าสหายพบเฉพาะในสุนทรพจน์ของคอมมิวนิสต์และสมาคมที่เกี่ยวข้องเท่านั้น
ดังนั้นเราจึงสามารถพูดคุยได้ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการลดความเป็นจริงของการใช้คำว่าสหายของสหภาพโซเวียตเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับตัวละครที่เป็นสัญลักษณ์ของมันซึ่งเป็นตัวบ่งชี้การแบ่งเขตทางอุดมการณ์ในปัจจุบัน สิ่งนี้เริ่มกลายเป็นการต่อต้านที่เกิดขึ้น ปรมาจารย์ - สหาย (ชนชั้นกรรมาชีพ - คนจน): “คุณสามารถมองหาเงินกู้ได้ คุณสามารถ 'นอกเส้นทาง' ให้กับนายปูตินได้” [ZN, 28/03/2009, หมายเลข 13]; “สุภาพบุรุษขับรถต่างด้าว แต่เราทุกคนก็เป็นเพื่อนกันที่นี่” (ตัวอย่างจากคำพูดภาษาพูด) ฯลฯ
คำว่า นาย ร่วมกับตำแหน่งหรือชื่อของตนเองเป็นที่อยู่ปัจจุบันใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์อย่างเป็นทางการของนักธุรกิจ เจ้าหน้าที่ระดับสูง ฯลฯ พร้อมทั้งกำหนดให้บุคคลเหล่านี้ไม่เข้าร่วม ในการสนทนา อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับทัศนคติของผู้พูดต่อคำว่านายและต่อบุคคลนั้น อาจเป็นกลางหรือน่าขัน และในคำพูดของคอมมิวนิสต์ก็มักจะแสดงออกถึงความเกลียดชังโดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น: “ สุภาพบุรุษคนนี้ข้ามสำนักงานใหญ่การเลือกตั้งของ Yanukovych ใน Lvov ในระหว่างการหาเสียงการเลือกตั้ง” [ZN, 06/2/2010, หมายเลข 21]; “ ครุสชอฟวิพากษ์วิจารณ์กวีอย่างรุนแรงและในช่วงเวลาที่ร้อนแรงก็ตะโกนบอกเขาว่า:“ เอาหนังสือเดินทางของคุณออกไปแล้วคุณวอซเนเซนสกี!.. ” [ผู้สื่อข่าว 1 มิถุนายน 2553]
)นักข่าว-ผู้อ่าน
ในสมัยโซเวียต นักประชาสัมพันธ์ นักปรัชญา และนักภาษาศาสตร์เขียนเกี่ยวกับทัศนคติแบบเหมารวมของการรับรู้ของนักสื่อสารในการต่อต้านโดยนักข่าวและผู้อ่าน แอล.เอ็ม. Maidanov ซึ่งอาศัยทฤษฎีหนึ่งของสื่อมวลชนแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างนักข่าวและผู้อ่านในยุคเผด็จการ:“ ดังนั้นผู้ถือสติปัญญา [นักข่าว] และนักเรียน [ผู้อ่าน] ที่มุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบจึงปรากฏตัวใน ภาพอันน่าดึงดูดใจของคู่สนทนาสองคน ผู้ที่รู้ และผู้ที่อยากรู้”
ความสัมพันธ์ระหว่างนักข่าวและผู้อ่านเปลี่ยนไปในยุคของเรา ตอนนี้ผู้อ่านคือ "ผู้ซื้อข้อมูลที่เขาสนใจ" และนักข่าวคือ "ผู้จัดหาข้อมูลดังกล่าว" [Maidanova, 83] และถ้าเราพิจารณาว่าความขัดแย้งมักเกิดขึ้นระหว่างนักข่าวและผู้อ่าน ซึ่งฝ่ายที่ถูกกล่าวหามักจะเป็นนักข่าว ก็ค่อนข้างชัดเจนว่านักข่าวฝ่ายค้านเชิงความหมาย - ผู้อ่านสามารถสะท้อนทัศนคติแบบเหมารวมที่แตกต่างกัน และจากมุมมอง จากจิตสำนึกโดยเฉลี่ยในชีวิตประจำวันของผู้อ่านนักข่าวมักจะได้รับความหมายเชิงลบ: ความอยุติธรรม, ผิวเผิน, ความไม่เป็นไปตามพิธีการ, ความร้ายกาจ ฯลฯ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชื่อที่ดูถูกเหยียดหยามที่เพิ่งตั้งขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ zhurnalyuga, zhurnalyuzhka เปรียบเทียบ: “บางครั้งเรารู้สึกว่าไม่ใช่อาชญากร แต่เป็นนักข่าวที่เป็นศัตรูหลักของประชาชน” (F. Neznansky เวอร์ชันแรก)
คำศัพท์ที่เป็นระบบ
ความหมาย(องค์ประกอบของความหมายของคำ) - ภาพสะท้อนของความเป็นจริง (ปรากฏการณ์, ความสัมพันธ์, คุณภาพ, กระบวนการ) ในจิตสำนึกกลายเป็นข้อเท็จจริงของภาษาเนื่องจากการจัดตั้งการเชื่อมโยงที่คงที่และแยกไม่ออกกับเสียงบางอย่างที่เป็นอยู่ ที่ตระหนักรู้; การสะท้อนความเป็นจริงนี้รวมอยู่ในโครงสร้างของคำ (หน่วยคำ ฯลฯ ) เป็นด้านภายใน (เนื้อหา) (อ.อัคมาโนวา)
การค้นพบและแนวคิดของระบบคำศัพท์
ประเภทของความสัมพันธ์ของระบบ
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ การรับรู้ถึงธรรมชาติของคำศัพท์อย่างเป็นระบบได้พบกับข้อโต้แย้งหลายประการ ตัวอย่างเช่น Viktor Maksimovich Zhirmunsky นักปรัชญาและนักวิชาการชาวโซเวียตที่มีชื่อเสียง เชื่อว่าคำศัพท์ "ไม่มีระบบ" ยกเว้นคำศัพท์ที่กำหนดโดยความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริงนั่นเอง
อย่างไรก็ตาม นักวิจัยเกี่ยวกับคำศัพท์เฉพาะ คำแต่ละคำ มักจะสรุปว่ามีการโต้ตอบระหว่างคำต่างๆ คำพูดสามารถดึงดูดกัน (พ่อ-แม่; ลูกชาย-ลูกสาว; เดิน เตร่ เดินเล่น...)หรือผลักไสออกจากกัน (กลางวัน-กลางคืน ชีวิต-ความตาย ดี-ชั่ว ครั้งแรก-สุดท้าย...)และการดึงดูดและแรงผลักกันนำไปสู่ความเข้าใจในธรรมชาติของคำศัพท์อย่างเป็นระบบ
Yuri Sergeevich Sorokin เขียนเกี่ยวกับธรรมชาติของความสัมพันธ์เชิงระบบในคำศัพท์ เขาตั้งข้อสังเกตว่าระบบศัพท์นั้น “กว้างขวาง ซับซ้อน ยืดหยุ่น และเคลื่อนตัวได้มากกว่า...” ตรงกันข้ามกับระบบสัทวิทยาหรือไวยากรณ์ เป็นต้น นอกจากนี้เขายังระบุ “พลังขับเคลื่อน” ห้าประการที่กำหนดชะตากรรมของคำแต่ละคำในภาษาหนึ่งๆ:
1) ความหมายที่เป็นอิสระของคำและความสัมพันธ์กับความเป็นจริง
2) การเชื่อมโยงคำกับคำอื่นในรูปแบบ (เกี่ยวข้องกับ ch.r. และรังของคำที่เกี่ยวข้อง)
3) ความสัมพันธ์ของคำกับคำอื่นในความหมาย
4) การเชื่อมโยงเชิงความหมายและวลีของคำ;
5) การเชื่อมโยงระหว่างคำที่มีลักษณะเป็นโวหาร
ทั้งหมดนี้ชี้ให้เห็นว่าคำศัพท์ของภาษารัสเซียไม่ได้แยกออกจากกัน แต่ใช้ชีวิตผ่านการโต้ตอบของหน่วยต่างๆ - คำเช่น “อย่างเป็นระบบ
ความสัมพันธ์แบบกระบวนทัศน์ในคำศัพท์
ก) แก่นแท้ของความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์
“คำและความหมายของคำไม่ได้ใช้ชีวิตแยกจากกัน แต่รวมกัน ... เป็นกลุ่มต่างๆ และพื้นฐานของการจัดกลุ่มคือความคล้ายคลึงหรือการตรงกันข้ามโดยตรงในความหมายพื้นฐาน”ชี้ให้เห็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งการศึกษาคำศัพท์อย่างเป็นระบบมิช มิช. โปครอฟสกี้
แก่นแท้ ความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์ถือว่ามีความคล้ายคลึงกันในบางองค์ประกอบและขัดแย้งกันในบางองค์ประกอบ
การเชื่อมโยงกระบวนทัศน์ระหว่างคำต่างๆ ขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าองค์ประกอบเดียวกันนั้นปรากฏในความหมายของคำที่ต่างกัน การปรากฏตัวของเซมทั่วไปและการซ้ำซ้อนในเซมของคำที่ต่างกันทำให้คำที่เกี่ยวข้องมีความสัมพันธ์ในความหมายเชิงกระบวนทัศน์
ความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์ในคำศัพท์แสดงออกมาในรูปแบบต่างๆ การแสดงความสัมพันธ์ขั้นต่ำเหล่านี้คือการต่อต้านด้วยวาจา และการแสดงสูงสุดคือประเภทของคำ
b) การต่อต้านด้วยวาจา
การต่อต้านด้วยวาจา- นี่คือคู่ของคำที่คล้ายกันในบางองค์ประกอบและในเวลาเดียวกันก็แตกต่างกันในทางใดทางหนึ่ง
การต่อต้านทางวาจามีสามประเภท: เป็นทางการ ความหมาย และความหมายที่เป็นทางการ
เป็นทางการ: รวมหน่วยคำทั่วไป แต่ไม่คล้ายกันทางความหมาย:
จากเครื่องหมาย -จากเดินเตร่
กับเขาเวลา - โดยเขาที่
ความหมาย: ไม่มีหน่วยคำที่เหมือนกัน แต่มีเซมที่เหมือนกัน:
Den - "ที่ซ่อนของสัตว์ร้าย"
หมี – “สัตว์นักล่าขนาดใหญ่”
น้ำอสุจิทั่วไป - สิ่งที่ประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาของคำ "หมี", แยกแยะความแตกต่าง - “ บ้าน" สรุป " ถ้ำ».
ทางการความหมาย: มีส่วนประกอบคล้ายกันทั้งรูปแบบและความหมาย:
ตุ๊กตาevคุณ – ไหมไข่th (ทำจาก...)
เบเรซชื่อเล่น –ต้นเบิร์ชไม่
(ป่าดงดิบป่าเบิร์ช - ป่าต้นเบิร์ชหนุ่ม)
โดยขึ้นอยู่กับลักษณะของอัตราส่วนส่วนประกอบก็มี
ความขัดแย้งเฉพาะสกุล;
สะท้อนถึงความสัมพันธ์เชิงระบบประเภทหนึ่งที่เรียกว่า สะกดจิต(หรือ ที่ไม่เปิดเผยชื่อมากเกินไป).
คำที่แสดงแนวคิดทั่วไปเรียกว่า ไฮเปอร์นิมส์- สายพันธุ์ - คำสะกดจิต.
การคัดค้านด้วยวาจา ได้แก่ :
คำพ้องเสียง(เป็นทางการ),
คำพ้องความหมาย(ความหมาย)
คำพ้องความหมาย(ทางการ-ความหมาย)
คำตรงข้าม(ความหมาย)
B) คลาสคำ
ชั้นเรียนคำ– สิ่งเหล่านี้คือรูปแบบสูงสุดของการแสดงออกถึงกระบวนทัศน์ศัพท์ สิ่งเหล่านี้คือการเชื่อมโยงที่เป็นกระบวนทัศน์ทางวาจา ซับซ้อนและใหญ่โตกว่าการต่อต้านทางวาจา
คลาสคำสามประเภท:
เป็นทางการ: คำที่คล้ายกันในหน่วยคำเสริม ซึ่งรวมถึงคำกริยาของการผันคำกริยาเดียวกัน คำนามที่มีการผันคำเดียวกัน
ทางการความหมายโดยทั่วไปมากที่สุด
– ชุดคำทั้งในรูปแบบและความหมาย
ได้แก่ ส่วนของวาจา รังของคำที่มีรากเดียวกัน กลุ่มคำที่ประกอบขึ้นตามแบบจำลองการสร้างคำเดียว ( นักอ่าน นักฝัน ครู).
ความหมายหายากในภาษา
ตัวอย่างเช่น ซีรีส์ที่มีความหมายเหมือนกันซึ่งไม่มีความคล้ายคลึงกันอย่างเป็นทางการ: ขโมย - ขโมย - ลักพาตัว, ขโมย - ขโมย; ประกายไฟ - ประกายไฟ - แวววาว - เผาไหม้.
การต่อต้านด้วยวาจา- นี่คือคู่ของคำที่คล้ายกันในบางองค์ประกอบและในเวลาเดียวกันก็แตกต่างกันในทางใดทางหนึ่ง
ประเภทของความขัดแย้งทางวาจา:
คำที่คล้ายกันในรูปแบบ และ/หรือความหมาย:
· เป็นทางการ– รวมหน่วยคำทั่วไปแต่ไม่ได้มีความหมายเหมือนกัน (หน่วยคำทั่วไป แต่น้ำเชื้อต่างกัน เช่น ปิด โทร- สอน โทร– คำต่อท้ายทั่วไป);
· ความหมาย- ไม่มีหน่วยคำทั่วไป แต่มีความหมายคล้ายกัน (ไม่มีหน่วยคำทั่วไป แต่เป็นน้ำเชื้อทั่วไป ตัวอย่างเช่น ลูกชาย - ลูกสาว - น้ำเชื้อทั่วไป - สิ่งเหล่านี้คือบุคคลที่เหมือนกันในความสัมพันธ์กับพ่อแม่)
· เป็นทางการความหมาย– มีส่วนประกอบคล้ายกันทั้งรูปแบบและความหมาย (เช่น ตุ๊กตา evคุณ – ไหม ไข่ y, น้ำอสุจิทั่วไป – ทำจาก, หน่วยคำทั่วไป – คำต่อท้าย)
คำพูดที่เทียบเคียงได้ หรือตามรูปแบบ libหรือตามมูลค่า:
· ตัวตน- ปรากฏในการเชื่อมโยงของคำที่คล้ายกันอย่างยิ่งในระนาบเดียวเท่านั้น (ไม่ว่าจะในรูปแบบหรือความหมาย เช่น คำว่า 'รบกวน' - ในความหมาย 'ผสม' และ ความหมาย 'ขัดขวาง' - เป็นทางการ คำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย - พ่อ - ผู้ปกครอง);
· รวมหรือ ทั่วไปการต่อต้าน (hypo-hyperonymic) - แสดงออกในความสัมพันธ์เมื่อคำใดคำหนึ่งดูเหมือนจะซ้ำกันในอีกคำหนึ่งและนี่เป็นการแสดงออกถึงความคล้ายคลึงกัน คำบางคำบ่งบอกถึงประเภทของวัตถุ - คำสะกดจิต, อื่นๆ แสดงแนวคิดทั่วไป – ไฮเปอร์นิมส์(ต้นไม้ – นามแฝง, ต้นแอปเปิ้ล – นามแฝง);
· ทางแยก- ปรากฏในการเชื่อมโยงของคำที่ถูกต่อต้านโดยส่วนประกอบที่แตกต่างกันไม่ว่าจะในความหมายหรือในรูปแบบ (เช่นชิ้นเนื้อ - โจ๊ก, น้ำเชื้อทั่วไป - อาหาร, ส่วนต่าง - อันหนึ่งจากธัญพืช, อีกอันจากเนื้อสัตว์; รางวัล - บล็อก, คำนำหน้าที่แตกต่างกัน แต่มีรากเดียว)
ที่. คำเดียวสามารถเข้าสู่การเชื่อมโยงฝ่ายตรงข้ามที่แตกต่างกันได้
การคัดค้านด้วยวาจา ได้แก่ : คำพ้องเสียง(เป็นทางการ); คำพ้องความหมาย(ความหมาย); คำพ้องความหมาย(เป็นทางการ-ความหมาย); คำตรงข้าม(ความหมาย)
ชั้นเรียนคำ- นี่เป็นรูปแบบสูงสุดของการสำแดงความสัมพันธ์เชิงกระบวนทัศน์ นี่คือสหภาพที่แสดงถึงกระบวนทัศน์ทางวาจา (มากกว่าสองคำ) ซับซ้อนและใหญ่โตกว่าการต่อต้านทางวาจา
พื้นฐานของการรวมคำคือหลักการของความคล้ายคลึงกันของคำในทางใดทางหนึ่ง ส่วนประกอบทั่วไป ประเภทของคลาสคำมีความหลากหลายและเชื่อมโยงถึงกัน
คลาส Word MB มีลักษณะเฉพาะขึ้นอยู่กับองค์ประกอบที่เป็นทางการหรือความหมายทั่วไป
จากมุมมองนี้ คลาสคำมี 3 ประเภท:
- เป็นทางการ(ตัวอย่างเช่น กริยาของการผันคำกริยาเดียวกันหรือคำนามของการวิธานเดียวกันมีตอนจบที่เหมือนกัน)
- เป็นทางการความหมาย(เช่น รังของคำที่มีรากเดียวกันมีรากร่วมกัน แต่คำนำหน้าและคำลงท้ายต่างกัน หรือคำทั่วไปในลักษณะการสร้างคำ 'โทเค็น' เจี๊ยบ’ – ‘ไซ เจี๊ยบ’);
- ความหมาย- หายากมาก (ขโมย - ขโมย - ลักพาตัว; แวววาว - แวววาว - แวววาว - เผาไหม้)
ประเภทของคลาสคำ:
ก) กลุ่มเฉพาะเรื่อง (TG) – เน้นเฉพาะเรื่อง กรัม ขึ้นอยู่กับปัจจัยทางภาษาภายนอก TG รวมคำที่มีลักษณะทั่วไปในระดับเดียวกัน กลุ่มดังกล่าวได้แก่ คำนามที่มีความหมายเฉพาะเจาะจง.
การระบุกลุ่มเฉพาะเรื่อง ตามเงื่อนไข.
กลุ่มย่อยเฉพาะเรื่องที่แสดงถึงความสัมพันธ์ในครอบครัว (แม่ พ่อ ปู่)
ใจความ หมวดย่อยแสดงถึงความสัมพันธ์ที่ไม่ใช่ครอบครัว (เพื่อน, เพื่อน)
ข) กลุ่มพจนานุกรมความหมาย (LSG) เป็นคลาสคำประเภทที่สำคัญที่สุด
คุณสมบัติที่โดดเด่นของ LSG:
ปริมาณมากกว่า TG;
รวมคำที่อยู่ในคำพูดเดียวกัน
รวมคลาสของวัตถุ ปรากฏการณ์ สัญญาณ กระบวนการเข้าด้วยกันด้วยเซมทั่วไป (archiseme) เดียว อาร์คิเซ็ม a – พื้นฐานของ LSG
ภายใน LSG m.b. มีการระบุกลุ่มย่อยที่มีเซมทั่วไปหนึ่งกลุ่ม (เช่น อาร์คิเซม 1 (หลัก) 'สัตว์', อาร์คิเซม 2 'สัตว์ในประเทศ', อาร์คิเซม 3 'สัตว์ป่า', อาร์คิเซม 2,3 ส่วนต่างที่เกี่ยวข้องกับอาร์คิเซม 1);
คำภายใน LSG สามารถเข้าสู่ความขัดแย้งได้หลากหลาย (การรวม การแยก ตัวตน);
คำที่อยู่ในกรอบของ LSG จะขัดแย้งกันตามลักษณะที่แตกต่างกัน
คุณสมบัติที่แตกต่างก็เป็นประเภทเดียวกันเช่นกัน
วี) ฟิลด์ความหมาย (SP) – พื้นฐานสำหรับการรวมกันภายในกรอบของการร่วมทุนคือปัจจัยที่ไม่ใช่ภาษา
คำพูดยังสามารถขัดแย้งกันได้หลากหลาย
(ตัวอย่างเช่น SP คำว่า 'เศรษฐกิจ' - ยอดคงเหลือ แบ่งปัน จัดสรร นักการเงิน การธนาคาร รับ ฯลฯ)
โครงสร้างของ SP มีลักษณะเป็นฟิลด์ - จุดศูนย์กลางของฟิลด์จะแสดงด้วยคำที่พบบ่อยที่สุดที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อนี้ คำเหล่านี้ล้อมรอบด้วยคำที่เฉพาะเจาะจงและธรรมดาน้อยกว่า คำที่มีความเชี่ยวชาญและมีสไตล์มากที่สุดอยู่ที่รอบนอก . รอบนอกก็มีคำที่อาจ ดึงเข้าไปในสนามอื่น
ที่. ความสัมพันธ์แบบกระบวนทัศน์มีความสำคัญที่สุดในคำศัพท์