คณะกรรมการคัดเลือกวิทยาลัย บอนช์ บรูเยวิช วิทยาลัย แผนกไร้สาย

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ปริญญาโท Bonch-Bruevich ในเดือนธันวาคม 1994 เป็นหน่วยโครงสร้าง ชื่อเดิม - Leningrad Electrotechnical School of Communications นี้. เคร็งเคล การสำเร็จการศึกษาครั้งแรกของช่างไฟฟ้าสำหรับการสื่อสารทางวิทยุและสายไฟและนักเศรษฐศาสตร์ - นักวางแผนโทรคมนาคม (160 คน) เกิดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2476 จากปี พ.ศ. 2473 ถึง พ.ศ. 2480 โรงเรียนเทคนิคเป็นส่วนหนึ่งของ Leningrad Training Combine of Communications (LUKS) ร่วมกับสถาบันวิศวกรสื่อสารและคณาจารย์ของคนงาน ที่อยู่ - Moika 61. ในปี 1937 โรงเรียนเทคนิคได้รับอิสรภาพทางการเงินและทางกฎหมายในปี 1938 ผ่านความพยายามของผู้อำนวยการ Ivan Ageevich Lysachenko เขาย้ายไปที่บรรทัด 3 V.O. ง. 30-32 ซึ่งสถานศึกษาตั้งอยู่ ณ ปัจจุบัน

ประวัติอ้างอิง
เมื่อวันที่ 13 เมษายน พ.ศ. 2473 คณะกรรมาธิการการไปรษณีย์และโทรเลขได้ตัดสินใจจัดตั้ง Leningrad Training Combine of Communications (LUKS) ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2473 ซึ่งจะรวมถึงสถาบันโรงเรียนเทคนิคและคณาจารย์ด้านแรงงาน (เพื่อ เตรียมเยาวชนวัยทำงานเข้ามหาวิทยาลัย)

ตามพระราชกฤษฎีกาสภาผู้แทนราษฎรแห่งสหภาพโซเวียตเมื่อวันที่ 13 ตุลาคม พ.ศ. 2473 "... อนุญาตให้ผู้บังคับการไปรษณีย์และโทรเลขของประชาชนจัดระเบียบในปี 2473 โดยตรงภายใต้เขตอำนาจของสถาบันวิศวกรสื่อสารมอสโกและเลนินกราด "

สถาบันการศึกษาภายใต้สังกัด People's Commissariat of Posts and Telegraphs - Leningrad Educational Combine of Communications (สถาบันวิศวกรสื่อสารแห่งเลนินกราด โรงเรียนเทคนิคและคณะกรรมกร) - LUKS ตั้งอยู่ในอาคารริมฝั่งแม่น้ำ Moika, 61

การรับเข้าเรียนในโรงเรียนเทคนิคในปี 2473 มีจำนวน 200 คน (ต่อไปนี้ - ตามบทความเกี่ยวกับประวัติของ LETS, Leningrad 1980 และเอกสารเก็บถาวรอื่น ๆ ) ขั้นตอนการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคจัดทำโดยอาจารย์ของสถาบันและการจัดการได้ดำเนินการผ่านคณบดีของสถาบัน ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2475 โรงเรียนเทคนิคได้รับเอกราชในกระบวนการศึกษา Indeikin ได้รับการแต่งตั้งเป็นกรรมการ ช่างเทคนิครุ่นแรก - ช่างไฟฟ้าของการสื่อสารด้วยสายและวิทยุและนักเศรษฐศาสตร์ - นักวางแผนโทรคมนาคมในจำนวน 160 คน เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2476

ตามคำสั่งของผู้บังคับการตำรวจสื่อสารลงวันที่ 29 ธันวาคม 2480 โรงเรียนเทคนิคได้รับอิสรภาพทางกฎหมายการบริหารและการเงิน

ตั้งแต่นั้นมาในอาคารที่ Moika อายุ 61 ปีจึงได้รับการจัดสรรส่วนหนึ่งของชั้น 2 ซึ่งมีห้องเรียนการสอนพื้นที่สำนักงานสำนักงานและห้องสำหรับองค์กรสาธารณะ กองนักเรียนของโรงเรียนเทคนิคคือ 606 คน

ในช่วงวันหยุดฤดูหนาวของปีการศึกษา 2481-2482 ผู้อำนวยการ I.A. Lysachenko ได้จัดการย้ายโรงเรียนเทคนิคไปที่อาคารตามที่อยู่: V.O. 3 สาย d.30-32 ซึ่งปัจจุบันสถานศึกษาตั้งอยู่ ก่อนหน้านั้นก็มีหอพักของลุกส์ ตามคำสั่งของกระทรวงคมนาคม อาคารได้รับการปรับปรุงภายในอาคารใหม่ ในช่วงต้นปีการศึกษา 1939/40 นักศึกษาและครูจำนวนหนึ่งได้ติดตั้งอุปกรณ์: ห้องเรียน 25 ห้อง, ห้องเรียน 6 ห้อง รวมถึงห้องเรียนสำหรับการควบคุมและการฟัง, ห้องปฏิบัติการวิศวกรรมไฟฟ้า, การสื่อสารทางวิทยุและสายไฟ, ห้องรับประทานอาหาร, หอประชุม ,ห้องสมุดและหอพักสำหรับ 220 ท่าน

ภายในสิ้นปีมีการติดตั้งห้องปฏิบัติการอีกสองห้อง: อุปกรณ์ไฟฟ้าและวิศวกรรมวิทยุ และได้รับอุปกรณ์สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างทำกุญแจ ซึ่งมันเป็นไปได้ที่จะสร้างเฟรมและชิ้นส่วนของรุ่นที่มีอยู่ของเครื่องมือวัดและบล็อกอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นในวงกลมของเทคนิค ความคิดสร้างสรรค์และเครื่องมือสำหรับห้องปฏิบัติการและความต้องการทางเศรษฐกิจของโรงเรียนเทคนิค

ชั้นเรียนจัดขึ้นเป็นสองกะ งานในห้องปฏิบัติการ การฝึกอบรมและการผลิตจัดขึ้นที่สถาบันและที่สถานประกอบการด้านการสื่อสาร

ภายในสิ้นปี มีห้องปฏิบัติการอีกสองห้องติดตั้ง: อุปกรณ์ไฟฟ้าและวิศวกรรมวิทยุ และได้รับอุปกรณ์สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการช่างทำกุญแจ ซึ่งมันเป็นไปได้ที่จะสร้างกรอบและชิ้นส่วนของรุ่นที่มีอยู่ของเครื่องมือวัดและบล็อกอุปกรณ์ที่สร้างขึ้นในแวดวงความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค และเครื่องมือสำหรับห้องปฏิบัติการและความต้องการทางเศรษฐกิจของโรงเรียนเทคนิค

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2476 ถึง พ.ศ. 2483 โรงเรียนการสื่อสารทางไฟฟ้าของเลนินกราดได้ผลิตช่างเทคนิคการสื่อสารด้วยสายและวิทยุจำนวน 1003 คน ซึ่งรวมถึงเครื่องส่งวิทยุ เครื่องรับวิทยุ อุปกรณ์วิทยุ สถานีโทรเลขกลาง การแลกเปลี่ยนโทรศัพท์ในเมือง และการแลกเปลี่ยนโทรศัพท์ระหว่างเมือง

ส่วนใหญ่พวกเขาไปปกป้องเลนินกราดในตำแหน่งกองทหารอาสาสมัครและกองทัพแดงเช่นเดียวกับสมาชิกคมโสม - อาสาสมัครปีที่สามและสำเร็จการศึกษาอย่างรวดเร็วในเดือนพฤศจิกายน 2484 เมื่อเมืองถูกปิดล้อมแล้วก็มี ด้านหน้ามีป้ายรถรางหลายป้าย สง่าราศีนิรันดร์แก่พวกเขาและความกตัญญูของเรา

ตั้งแต่วันแรกของสงคราม ผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค I.A. Lysachenko หัวหน้าแผนกวิทยุและสายไฟ ครูและพนักงานที่สามารถถืออาวุธได้

เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2484 Agniya Parmenovna Vinokurova ครูสอนประวัติศาสตร์ได้รับแต่งตั้งให้เป็นนักแสดงและผู้อำนวยการจนถึงปี พ.ศ. 2481 คณะคนงาน

Agnia Parmenovna Vinokurova ผู้ช่วยที่ใกล้ที่สุดของเธอ Konstantin Feliksovich Ditrikh และ Maria Alexandrovna Kolesnikova ครูและพนักงานทุกคนสามารถจัดการโรงเรียนเทคนิคได้ ทำงานภายใต้สภาวะที่ยากลำบากที่สุดของสงครามและการปิดล้อม จัดการฝึกอบรมและการผลิตช่างฟิต และผู้ปฏิบัติงานโทรเลขสำหรับเมืองและหน้าเมือง (กว่า 130 คน) เพื่อดำเนินการฝึกอบรมช่างสื่อสาร

ในปี พ.ศ. 2485 มีคน 63 คนเข้ารับการศึกษาในโรงเรียนเทคนิคในปี พ.ศ. 2486 - 195 คนในปี พ.ศ. 2487 - 235 คน

ในช่วงปีสงคราม มีการปล่อยช่างไฟฟ้า 230 คนของการสื่อสารทางวิทยุและสายไฟ

ค่าเข้าชม 1945/46 ปีการศึกษา - 534 คน (!)
เฉพาะทาง: การสื่อสารทางโทรศัพท์ทางไกล การสื่อสารทางโทรศัพท์ในเมือง การสื่อสารทางโทรเลข อุปกรณ์ส่งสัญญาณวิทยุ อุปกรณ์รับวิทยุ

หลังจากเปลี่ยนหลักสูตรในหลักสูตรจบการศึกษาของแผนกวิทยุแล้วในปี 2489 พวกเขาได้ปล่อยช่างไฟฟ้าในสาขาอุปกรณ์โทรทัศน์เพื่อเข้าร่วมในการปรับและเริ่มต้นหลังจากสงครามของอุปกรณ์ของศูนย์โทรทัศน์เลนินกราด

ในปีพ.ศ. 2489 ได้มีการเปิดการฝึกอบรมเกี่ยวกับอุปกรณ์โทรทัศน์และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสื่อสารด้วยสายเคเบิล จำเป็นต้องคืนค่าสายการสื่อสารและวางสายใหม่

การฝึกอบรมช่างได้สะท้อนความต้องการขององค์กรด้านการสื่อสารมาโดยตลอด

ในปีพ. ศ. 2499 ในการเชื่อมต่อกับการสร้างศูนย์รายการโทรทัศน์ในเมืองหลวงของสาธารณรัฐยูเนี่ยนและการสร้างเครือข่ายสายถ่ายทอดวิทยุเทคโนโลยีโทรทัศน์พิเศษและการสื่อสารทางวิทยุได้เปิดขึ้นที่โรงเรียนเทคนิค ในปี พ.ศ. 2496-2499 – มีการเตรียมกลุ่มฝึกอบรม 2 กลุ่มและสำเร็จการศึกษาในกิจกรรมพิเศษทางการเงินและเศรษฐกิจขององค์กรการสื่อสาร ในปี ค.ศ. 1954-1957 5 กลุ่มที่สำเร็จการศึกษาในสาขาการสื่อสารทางไฟฟ้าของอำเภอพิเศษ

โดยรวมตั้งแต่ปี พ.ศ. 2489 ถึง พ.ศ. 2501 การปล่อยตัวช่างโทรคมนาคมในรูปแบบการศึกษาแบบเต็มเวลาตอนเย็นและทางจดหมายมีจำนวน 2927 คน ที่แผนกจดหมายโต้ตอบตั้งแต่ปีพ. ศ. 2491 นอกจากนักส่งสัญญาณแล้วนักเศรษฐศาสตร์ยังได้รับการฝึกอบรม - นักวางแผนและช่างไปรษณีย์

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2492 ถึง พ.ศ. 2500 ตามโรงเรียนเทคนิคได้มีการจัดหลักสูตรหนึ่งปีสำหรับผู้จัดการสำนักงานสื่อสารระดับภูมิภาคและหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงต่างๆสำหรับครูและพนักงานของโรงเรียนเทคนิค

ช่วงเวลาตั้งแต่ปี 2501 ถึง 2521 (ผู้อำนวยการ Viktor Mikhailovich Vaganov) โดดเด่นด้วยการเสริมความแข็งแกร่งของวัสดุและฐานทางเทคนิคของโรงเรียนเทคนิคและความสำเร็จของครูเจ้าหน้าที่และนักเรียน ด้วยความช่วยเหลือของผู้ประกอบการด้านการสื่อสารกระบวนการศึกษาได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ด้วยฐานห้องปฏิบัติการของตัวเองมีการสร้างโรงยิมแยกต่างหากอาคารสองหลังถูกโอนไปยังสมดุลของโรงเรียนเทคนิคสำหรับหอพักห้องว่างและกองทุนห้องปฏิบัติการและห้องเรียนคือ เพิ่มขึ้น. ครูโรงเรียนเทคนิคเขียนหนังสือเรียนที่จัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Svyaz และแนะนำสำหรับโรงเรียนเทคนิคการสื่อสาร หัวหน้ากลุ่มเทคนิคของนักเรียน ซึ่งผลงานได้รับประกาศนียบัตรจากนิทรรศการต่างๆ เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค และในปี 1968 และในปี ค.ศ. 1974 - ประกาศนียบัตรและเหรียญ VDNKh ของสหภาพโซเวียต

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2506 มีการสร้างอุปกรณ์ช่วยฝึกอบรมด้านเทคนิคอย่างเข้มข้น - เครื่องแรกสำหรับการควบคุมความรู้ที่ตั้งโปรแกรม (ทดสอบ) (ที่ VDNH ของสหภาพโซเวียตในปี 2511 โรงเรียนเทคนิคได้รับรางวัลประกาศนียบัตรระดับ 2 อาจารย์ - ด้วยเงิน และเหรียญทองแดงนักเรียน - พร้อมเหรียญ "เยาวชนผู้เข้าร่วม VDNKh")

สำหรับการสร้างชั้นเรียนฝึกอบรมด้วยระบบโทรทัศน์วงจรปิด รัฐมนตรีว่าการกระทรวงคมนาคมของสหภาพโซเวียตประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อครูและนักเรียนของโรงเรียนเทคนิค (1973)

สื่อการสอนทางเทคนิค ตำราที่ตั้งโปรแกรมไว้ เกมธุรกิจที่ใช้สถานการณ์การผลิต ถูกใช้ในกระบวนการการศึกษาโดยครูทุกคนในโรงเรียนเทคนิค

แผนกเต็มเวลาและนอกเวลาของโรงเรียนเทคนิคดำเนินการฝึกอบรมในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้: การสื่อสารทางโทรเลข, การสื่อสารทางโทรศัพท์ระหว่างเมือง, การสื่อสารทางโทรศัพท์ในเมือง, สิ่งอำนวยความสะดวกในการสื่อสารด้วยสายเคเบิล, การสื่อสารทางวิทยุและการออกอากาศ, อุปกรณ์โทรทัศน์และการสื่อสารทางวิทยุ เฉพาะแผนกการติดต่อ - ในสาขาเศรษฐศาสตร์และสาขาการสื่อสารทางไปรษณีย์เท่านั้น

ในปีพ.ศ. 2515 เพื่อเป็นเกียรติในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมการสื่อสาร Leningrad Electrotechnical College of Communications ได้รับการตั้งชื่อตามนักสำรวจขั้วโลก - นักส่งสัญญาณ Hero แห่งสหภาพโซเวียต E.T. เคร็งเคล

อุตสาหกรรมการสื่อสารพัฒนาอย่างเข้มข้น หลักสูตรและโปรแกรมต่างๆ เปลี่ยนชื่อสาขาเฉพาะทาง การอยู่ใต้บังคับบัญชาของสาขา ข้อกำหนดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาและความต้องการเปลี่ยนไป โรงเรียนเทคนิคตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดทันที ไม่เพียงแต่ในด้านเทคโนโลยีการสื่อสาร แต่ยังรวมถึงวิธีการสอนและการฝึกอบรมให้เสร็จสิ้นด้วย อาจารย์ได้พัฒนาทักษะของตนเองในหลักสูตรเฉพาะอุตสาหกรรมและระหว่างการฝึกงานในสถานประกอบการด้านการสื่อสารอย่างสม่ำเสมอ โดยแนะนำความรู้ที่ได้มาในกระบวนการศึกษา นักเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์ใหม่ในระหว่างการฝึกอบรมและการปฏิบัติทางเทคโนโลยีในการผลิต

ตั้งแต่ปี 1980 (ผู้อำนวยการ Anatoly Dmitrievich Petrov) เข้ารับการรักษาในสาขาพิเศษ: โทรคมนาคมอัตโนมัติ, โทรคมนาคมหลายช่อง, การสื่อสารทางโทรเลขและการส่งข้อมูล (ฉบับล่าสุด - 1991) และการสื่อสารทางวิทยุและการออกอากาศ; ต่อมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2531 ได้กลายเป็นความเชี่ยวชาญพิเศษด้านการสื่อสารทางวิทยุ การแพร่ภาพกระจายเสียงและโทรทัศน์ ที่แผนกจดหมายโต้ตอบ การรับเข้าบริการไปรษณีย์พิเศษไม่หยุด

ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2537 โดยคำสั่งของกระทรวงคมนาคมของรัสเซีย โรงเรียนการสื่อสารไฟฟ้าเลนินกราด นี้. Krenkel ได้เปลี่ยนชื่อเป็น St. Petersburg Electrotechnical School of Communications ซึ่งได้รับการแนะนำให้รู้จักกับ St. Petersburg State Telecommunications Institute ศ. ปริญญาโท Bonch-Bruevich และจากผลการรับรองก็เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยโทรคมนาคม

Alexander Alexandrovich Dmukh ได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการ

ทีมงานของวิทยาลัยได้พัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมระดับพื้นฐานและระดับสูงในความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของการฝึกอบรมทั้งหมด รวมทั้งในสาขาวิชาเฉพาะใหม่ๆ ตอบสนองต่อการปฏิรูปเศรษฐกิจ การเกิดขึ้นของวิสาหกิจในรูปแบบต่าง ๆ ของการเป็นเจ้าของ ความจำเป็นในการปรับปรุงประสิทธิภาพของผู้เชี่ยวชาญในตลาด วิทยาลัยในปี 2538-2541 เปิดความเชี่ยวชาญใหม่: วิธีการสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่ (1995); ซอฟต์แวร์สำหรับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ (1996) การจัดการ (ตามอุตสาหกรรม) (1997); เศรษฐศาสตร์ การบัญชี และการควบคุม (ตามอุตสาหกรรม) (พ.ศ. 2541) ตลอดจนการฝึกอบรมความเชี่ยวชาญพิเศษดั้งเดิม: เครือข่ายการสื่อสารและระบบสวิตชิ่ง (โทรคมนาคมอัตโนมัติ) ระบบโทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ (โทรคมนาคมหลายช่องสัญญาณ) วิทยุสื่อสาร วิทยุกระจายเสียง และโทรทัศน์ การสื่อสารทางไปรษณีย์ (ตามหลักสูตรการติดต่อ) ปฏิสัมพันธ์กับหน่วยงานต่างๆ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทำให้สามารถพัฒนาหลักสูตรทดลองและโปรแกรมในระดับสูง โดยเชื่อมโยงกับหลักสูตรและโปรแกรมของมหาวิทยาลัย และเริ่มฝึกอบรม "วิศวกรรุ่นเยาว์" ก่อนในด้านความเชี่ยวชาญพิเศษของ RS, RV และ TV (1997) และความเชี่ยวชาญพิเศษอื่นๆ ดังนั้นระบบการศึกษาระดับมืออาชีพหลายระดับอย่างต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย" จึงเริ่มถูกสร้างขึ้นซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงยังคงใช้งานได้ในปัจจุบัน

ในปี 1997 มาตรฐานการศึกษาของรัฐรุ่นแรก (SES) มีผลบังคับใช้ในปี 2545 - SES รุ่นที่สอง อาจารย์ชั้นนำของวิทยาลัยซึ่งเป็นสมาชิกของคณะกรรมการสนับสนุนของกระทรวงคมนาคม UKUZ ของรัสเซียในด้านการสื่อสารพิเศษได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาของพวกเขา หลักสูตรและโปรแกรมของวิทยาลัยสำหรับการฝึกอบรมทุกระดับได้รับการแก้ไขโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐ แทนที่จะเป็น "วิศวกรรุ่นเยาว์" พวกเขาเริ่มผลิต "ช่างเทคนิคอาวุโส" จากนั้น "ช่างเทคนิคที่มีการฝึกอบรมเพิ่มเติมในด้านกิจกรรมเชิงพาณิชย์" ทำงานอย่างต่อเนื่องกับคณะของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อสร้างหลักสูตรสำหรับการฝึกอบรมเร่งรัดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัย

ในปี 2541 - 2544 วิทยาลัยในฐานะโรงเรียนพันธมิตรได้เข้าร่วมในระยะที่ 2 ของโครงการระหว่างประเทศของมูลนิธิการศึกษาแห่งยุโรป "การปฏิรูปอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือของรัสเซีย" แบ่งปันประสบการณ์และรับความรู้ใหม่เกี่ยวกับองค์กรของ กระบวนการทางการศึกษา

ภายในปี พ.ศ. 2543 กระบวนการศึกษาที่วิทยาลัยจัดทำขึ้นโดยทีมงานพนักงานและครูผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 89 คน โดย 11 คนเป็นผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ 15 คนมีชื่อ "วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต", 6 คน - ชื่อ "นักวิทยุกิตติมศักดิ์", 9 คน - ชื่อของ "ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย", 8 คนได้รับประกาศนียบัตร เกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย โดยกลุ่มนักศึกษา ณ วันที่ 01.10.1999 มีจำนวน 1582 คน รวมเป็น 552 คน เป็นรายวิชาทางจดหมาย

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2473 ถึง พ.ศ. 2543 สถาบันการศึกษาได้ฝึกอบรมและสำเร็จการศึกษาจากผู้เชี่ยวชาญระดับกลางมากกว่า 25,000 คนซึ่งทำงานในสถานประกอบการโทรคมนาคมในรัสเซียทั้งใกล้และไกล ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากที่ได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาในภายหลังได้กลายเป็นผู้นำที่สำคัญในอุตสาหกรรม

ในปี 2543 "เพื่อเป็นเกียรติอย่างยิ่งในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงสำหรับองค์กรอุตสาหกรรมและเนื่องในวันครบรอบ" วิทยาลัยโทรคมนาคมได้รับประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของผู้ว่าการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

การแนะนำเทคโนโลยีดิจิทัลและระบบส่งสัญญาณดิจิทัล ระบบสื่อสารใยแก้วนำแสงและดาวเทียมสะท้อนให้เห็นการเปลี่ยนแปลงในเนื้อหาของสาขาวิชาบังคับของหลักสูตรและการแนะนำสาขาวิชาพิเศษใหม่ที่เลือกสถาบันการศึกษารวมทั้ง ในการสร้างสรรค์ชั้นเรียนและห้องปฏิบัติการใหม่ๆ ที่เพียบพร้อมไปด้วยเทคโนโลยีที่ทันสมัย

ในปีต่อ ๆ มา (2003 - 2015 ผู้อำนวยการ Sergei Petrovich Bakharev) ห้องเรียนห้องเรียนและห้องปฏิบัติการยังคงติดตั้งอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ทันสมัยกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเครื่องฉายวิดีโออิเล็กทรอนิกส์ ระบบการเรียนรู้ทางไกล UMKA และระบบทดสอบต่อเนื่อง UTEST ถูกนำไปใช้งาน ศูนย์การเรียนรู้ทางไกลและการศึกษาด้วยตนเองและสาขาเริ่มทำงานโดยให้การเข้าถึงสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีทางอินเทอร์เน็ตบนเว็บไซต์ภายนอกของวิทยาลัยบนเครือข่ายท้องถิ่นของวิทยาลัย: ในพอร์ทัลการศึกษาและระเบียบวิธีและ ในระบบสนับสนุนการเรียนทางไกล UMKA

วิทยาลัย นักศึกษา และพนักงานที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในด้านความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคได้รับรางวัลประกาศนียบัตรจาก St. Petersburg NTO RES im ซ้ำแล้วซ้ำเล่า เช่น. โปปอฟ (2546 - 2549); ประกาศนียบัตรการแข่งขัน All-Russian และนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของเยาวชน (2004, 2005, 2008, 2009); ฟอรัมและเทศกาลเยาวชนของรัสเซียทั้งหมด "ฉันจะได้รับการชื่นชมในศตวรรษที่ XXI" (2006, 2008); "UNECO-2007"; UNECO-2008"; การแข่งขัน All-Russian "สมบัติแห่งชาติของรัสเซีย" (2007, 2008, 2009); ในปี 2548 - ประกาศนียบัตรการจัดนิทรรศการระดับนานาชาติครั้งที่ 57 "Ideas-Inventions-Innovations-2005" (Nurenberg ประเทศเยอรมนี) "สำหรับระดับสูงของการพัฒนาที่นำเสนอ"

"เพื่อความสำเร็จในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคของเด็กและเยาวชนตลอดจนการสนับสนุนที่สำคัญในการรักษาและเติมเต็มศักยภาพทางปัญญาของรัสเซีย" ผู้อำนวยการ S.P. Bakharev ได้รับรางวัลในปี 2550 ด้วยประกาศนียบัตร State Duma ของสหพันธรัฐรัสเซียและระบบแห่งชาติเพื่อการพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมของเยาวชนแห่งรัสเซีย "บูรณาการ" นักศึกษาวิทยาลัยได้รับรางวัล National Treasure Silver Cross สองครั้ง (มีนาคม 2551 ตุลาคม 2551) และหัวหน้าฝ่ายสร้างสรรค์ทางเทคนิค Igor Smirnov - National Treasure Gold Cross (มีนาคม 2551) และเพื่อความสำเร็จในกิจกรรมการวิจัยของนักเรียน” (ตุลาคม 2551 ). นักศึกษาวิทยาลัยประสบความสำเร็จในการแข่งขันระดับเมืองและระดับภูมิภาค การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการประชุม

ตั้งแต่ปี 2548 ตามความคิดริเริ่มและการมีส่วนร่วมโดยตรงของผู้บริหารวิทยาลัยและพนักงานบนพื้นฐานของพิพิธภัณฑ์การสื่อสารกลางและวิทยาลัยด้วยการสนับสนุนของศูนย์โทรคมนาคมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทำให้เทคโนโลยีสารสนเทศโอลิมปิกได้รับ จัดขึ้นเป็นประจำทุกปีในหมู่นักเรียนของสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาของ Federal Communications Agency ของรัสเซียซึ่งตั้งแต่ปี 2549 ได้รับรางวัลสถานะ All-Russian นักศึกษาวิทยาลัยได้รับรางวัลซ้ำแล้วซ้ำอีกในโอลิมปิกเหล่านี้และตั้งแต่ปี 2011 - ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Telesfera" ในหมู่นักเรียนของสถาบันการศึกษาของ Rossvyaz (ในปี 2011 - ในการแข่งขันทักษะวิชาชีพในฟินแลนด์)

ในการเชื่อมต่อกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการสื่อสารข้อมูล วิทยาลัยได้เปลี่ยนจุดสนใจจากการศึกษาอุปกรณ์เฉพาะประเภทและอุปกรณ์สื่อสาร (เนื่องจากมีค่าใช้จ่ายสูงและล้าสมัยอย่างรวดเร็ว) ไปสู่การศึกษาเทคโนโลยี

ในปี 2552 ห้องปฏิบัติการของสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสื่อสารเชิงเส้นได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยและมีการสร้างศูนย์การศึกษาและห้องปฏิบัติการขึ้น ซึ่งนักเรียนได้ศึกษาวิธีการและเทคโนโลยีที่ทันสมัยสำหรับการติดตั้ง การเชื่อม และการวัดสายสื่อสารทองแดงและใยแก้วนำแสง และได้รับทักษะในการทำงานกับอุปกรณ์ที่ทันสมัย

ในปี 2551 - 2553 ถูกสร้างและมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาของ Laboratory of Wireless Access Networks ซึ่งออกแบบมาเพื่อศึกษาเทคโนโลยี WI-FI และ WI-MAX ที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และห้องปฏิบัติการ Broadband Access Networks ของเทคโนโลยี ADSL บนอุปกรณ์ D-Link โดยพื้นฐานแล้ว มีการศึกษา: การสร้างและสนับสนุนเครือข่ายท้องถิ่น การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี TCP / IP ในการสร้างเครือข่าย การสร้างและการสนับสนุนเครือข่ายอีเทอร์เน็ตแบบสวิตช์/อีเทอร์เน็ตแบบเร็ว/กิกะบิตอีเทอร์เน็ตตามสวิตช์ระดับที่ 2 และ 3 การสร้างและสนับสนุนเครือข่ายตามการเข้าถึง xDSL ของสมาชิก การสร้าง LAN ไร้สายโดยใช้อุปกรณ์ D-Link

การศึกษาเทคโนโลยีขยายโอกาสการจ้างงานที่มีศักยภาพของผู้สำเร็จการศึกษาเนื่องจาก สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ผูกติดอยู่กับอุปกรณ์ประเภทใดประเภทหนึ่งและผู้ผลิตรายใดรายหนึ่งอีกต่อไป และช่วยให้คุณนำหลักการของการเรียนรู้ขั้นสูงไปใช้: วันนี้เพื่อศึกษาสิ่งที่จะเป็นที่ต้องการอย่างมืออาชีพในวันพรุ่งนี้ การยืนยันความถูกต้องของแนวคิดการศึกษาที่เลือกอีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จของนักศึกษาในการแข่งขันระดับมืออาชีพในระดับสูงสุด นักศึกษาวิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมดของขบวนการ WorldSkills ระดับนานาชาติ ชนะการแข่งขันระดับภูมิภาคและกลายเป็นผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันชิงแชมป์ All-Russian WorldSkills Russia, การแข่งขันประจำปีของแผนก Telesfera, การแข่งขันระดับมืออาชีพของ Cisco Systems, การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขันอื่นๆ

วิทยาลัยเป็นศูนย์ความสามารถเฉพาะทางของ WorldSkills Russia สำหรับความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดและประสานงานการแข่งขันที่มีคุณสมบัติระดับภูมิภาคสำหรับการคัดเลือกให้กับทีม WorldSkills ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเขตทางตะวันตกเฉียงเหนือของรัฐบาลกลาง

ซึ่งส่วนใหญ่อำนวยความสะดวกโดยวัสดุที่ทันสมัยและฐานทางเทคนิค ซึ่งกำลังได้รับการปรับปรุงและพัฒนาด้วยการมีส่วนร่วมโดยตรงของนายจ้างที่มีศักยภาพและผู้ผลิตอุปกรณ์โทรคมนาคม

ในห้องปฏิบัติการและการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ นักศึกษาจะฝึกฝนระบบสวิตช์ดิจิตอลหลัก ระบบส่งสัญญาณดิจิตอลและออปติคัล เทคโนโลยีเครือข่ายที่ทันสมัย ​​เครือข่ายการเข้าถึง รวมถึงเทคโนโลยีขั้นสูงเช่น ADSL, Wi-Fi, WiMAX, GPON; มีส่วนร่วมในการเชื่อมและการวัดสายเคเบิลสื่อสารใยแก้วนำแสงได้รับทักษะในการติดตั้งอุปกรณ์การทำงานในอาชีพการทำงาน รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพื้นฐานของการส่งข้อความและการบริหารเครือข่ายท้องถิ่น การเขียนโปรแกรมของอุปกรณ์สมาชิก พื้นฐานของการจัดการและการทำงานในสำนักงาน

วิทยาลัยได้เข้าร่วมการแข่งขัน "เหรียญทอง "คุณภาพยุโรป" ซ้ำแล้วซ้ำอีกในการเสนอชื่อ "100 โรงเรียนมัธยมที่ดีที่สุดในรัสเซีย" และกลายเป็นผู้ได้รับรางวัลและ S.P. Bakharev ได้รับรางวัลเกียรติยศ "ผู้กำกับยอดเยี่ยมแห่งปี

ปัจจุบันวิทยาลัยซึ่งเป็นแผนกย่อยของโครงสร้างของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้รับการตั้งชื่อตามศ. M.A. Bonch-Bruevich (SPbSUT) ให้การฝึกอบรมในสาขาพิเศษดังต่อไปนี้: "ระบบโทรคมนาคมหลายช่อง", ระบบสื่อสารและสวิตช์”, “ วิธีการสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่", "เครือข่ายคอมพิวเตอร์", "การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์", "สารสนเทศประยุกต์ (ตามอุตสาหกรรม)", "หลังการสื่อสาร", "เศรษฐศาสตร์และการบัญชี" (สำหรับสองคนสุดท้าย - สำหรับการเรียนทางไกลเท่านั้น) .

วิชาเอกของวิทยาลัย

เครือข่ายคอมพิวเตอร์

• ช่างเน็ตเวิร์ค ประจำ เรียน 9 คลาส 3 ปี 10 เดือน งบ : ได้ เสียค่าธรรมเนียม : ได้
• ช่างเน็ตเวิร์ค ประจำ เรียน 11 คลาส 2 ปี 10 เดือน งบ : ไม่มี เสียค่าธรรมเนียม : ได้

ระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง

• ช่างโดยทางจดหมายตามหลัก 9 ชั้นเรียน 4 ปี 6 เดือน
• ช่าง part-time เรียน 11 คลาส 3 ปี 6 เดือน งบ : ไม่มี ค่าเทอม : ครับ

กิจกรรมการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์

• เจ้าหน้าที่ขนส่ง ประจำ 9 คลาส 2 ปี 10 เดือน งบ : ใช่ คิดค่าธรรมเนียม : ใช่
• เจ้าหน้าที่ปฏิบัติการโลจิสติกส์เต็มเวลา เรียน 11 คลาส 1 ปี 10 เดือน งบประมาณ : ไม่ มีค่าธรรมเนียม : ใช่

การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์

• ช่าง-โปรแกรมเมอร์ ประจำ 9 คลาส 3 ปี 10 เดือน งบ : ได้ เสียค่าธรรมเนียม : ได้
• ช่าง-โปรแกรมเมอร์ ประจำ เรียน 11 คลาส 2 ปี 10 เดือน งบ : ได้ เสียค่าธรรมเนียม : ได้
• ช่าง-โปรแกรมเมอร์ พาร์ทไทม์ เรียน 11 คลาส 3 ปี 10 เดือน งบ : ไม่ เสียค่าธรรมเนียม : ได้
• ช่าง-โปรแกรมเมอร์ พาร์ทไทม์ 9 คลาส 4 ปี 10 เดือน

วิทยุคมนาคม วิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์

• ช่างประจำ เรียน 9 คลาส 3 ปี 6 เดือน งบ : ได้ เสียค่าธรรมเนียม : ครับ
• ช่างประจำ 11 คลาส 2 ปี 6 เดือน งบ : ได้ เสียค่าธรรมเนียม : ครับ

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอดีตวิทยาลัยสื่อสารไฟฟ้าเลนินกราด อี. ที. เคร็งเคล ( ให้ im. E. T. Krenkel) เป็นแผนกย่อยเชิงโครงสร้างของ SPbSUT ซึ่งดำเนินโครงการอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในด้านการสื่อสาร โทรคมนาคม และอินโฟคอมมิวนิเคชั่น

สารานุกรม YouTube

1 / 3

✪มหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ปริญญาโท บอนช์-บรูวิช

✪ Petrovsky College ยอดเยี่ยมที่สุด!

✪ วิทยาลัยเทคนิคทางทะเลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

คำบรรยาย

ประวัติอ้างอิง

วิทยาลัยโทรคมนาคมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กกลายเป็นส่วนหนึ่งของมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่ได้รับการตั้งชื่อตาม ศ. M.A. Bonch-Bruevich ในเดือนธันวาคม 1994 เป็นหน่วยโครงสร้าง ชื่อเดิม - Leningrad Electrotechnical School of Communications อี.ที.เคร็งเคล.

การเปิดตัวครั้งแรกของช่างเทคนิคไฟฟ้าสำหรับการสื่อสารทางวิทยุและสายไฟ (160 คน) เกิดขึ้นในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2476 จากปี 2480 ถึง 2480 โรงเรียนเทคนิคเป็นส่วนหนึ่งของ Leningrad Educational Combine of Communications (LUKS) ร่วมกับสถาบันวิศวกรสื่อสารและคณาจารย์ของคนงาน ที่อยู่ - nab. reki Moika, 61. ในปี 1937 โรงเรียนเทคนิคได้รับอิสรภาพทางการเงินและทางกฎหมาย ในปี 1938 โดยความพยายามของผู้อำนวยการ Ivan Ageevich Lysachenko ได้ย้ายไปอยู่ที่ 3 line V. O., 30-32 ซึ่งสถาบันการศึกษาตั้งอยู่ที่ เวลาปัจจุบัน

ในช่วงปีแห่งสงคราม ผู้สำเร็จการศึกษา ครูและพนักงานส่วนใหญ่ นำโดยผู้อำนวยการ I. A. Lysachenko ไปที่แนวหน้าในกองทัพหรือในกองทหารรักษาการณ์ ในสภาวะที่รุนแรงที่สุดของการปิดล้อม ความหิวโหย ความหนาวเย็น ภายใต้การนำของผู้อำนวยการ Agnia Parmenovna Vinokurova การฝึกอบรมช่างเทคนิคโทรคมนาคมยังคงดำเนินต่อไป ในช่วงสงครามปี ปล่อยมีจำนวน 230 คน นอกจากนี้ ในปี พ.ศ. 2486 มีผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรระยะสั้นมากกว่า 130 คน ตัวต่อสายเคเบิลและตัวดำเนินการโทรเลข เมืองและแนวหน้าต้องการผู้ส่งสัญญาณ

ขั้นตอนใหม่ในการพัฒนาโรงเรียนเทคนิคเริ่มขึ้นในปี 2538 ภายใต้การนำของผู้อำนวยการ Alexander Alexandrovich Dmukh แต่เป็นหน่วยโครงสร้างของมหาวิทยาลัยแล้ว จากผลการรับรอง โรงเรียนเทคนิคได้เปลี่ยนเป็นวิทยาลัยโทรคมนาคม เจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษาได้พัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมระดับพื้นฐานและระดับสูงในการฝึกอบรมเฉพาะทางทั้งหมด รวมถึงหลักสูตรพิเศษใหม่ๆ ในปี 1995 การฝึกอบรมเริ่มขึ้นใน "วิธีการสื่อสารกับวัตถุเคลื่อนที่" พิเศษในปี 1996 - "ซอฟต์แวร์สำหรับคอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติ" ในปี 1997 - "การจัดการ" (ในอุตสาหกรรมการสื่อสาร) ในปี 1998 - "เศรษฐศาสตร์การบัญชี และการควบคุม” (ในอุตสาหกรรมการสื่อสาร) ปฏิสัมพันธ์กับแผนกต่างๆ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กทำให้สามารถพัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมในระดับสูง เชื่อมโยงกับหลักสูตรและโปรแกรมของมหาวิทยาลัย และเริ่มฝึกอบรม "วิศวกรรุ่นเยาว์" เป็นอันดับแรกในความเชี่ยวชาญพิเศษของ RS RV และ TV (1997) และความเชี่ยวชาญพิเศษอื่นๆ ดังนั้นระบบการศึกษาระดับมืออาชีพหลายระดับอย่างต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย" จึงเริ่มถูกสร้างขึ้นซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงยังคงทำงานอยู่ในปัจจุบัน

ในปี 2544 วิทยาลัยในฐานะโรงเรียนพันธมิตรได้เข้าร่วมในโครงการระดับนานาชาติของ European Education Foundation "การปฏิรูปอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมในภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือของรัสเซีย" แบ่งปันประสบการณ์และรับความรู้ใหม่ในองค์กร ของกระบวนการศึกษา

ในปี 2000 วิทยาลัยโทรคมนาคมได้รับประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของผู้ว่าการ แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก " ที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมและครบรอบ 70 ปีของสถาบันการศึกษา

ในปีถัดมา ( - ผู้อำนวยการ Sergey Petrovich Bakharev) เนื่องจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการสื่อสารข้อมูล วิทยาลัยจึงเปลี่ยนจุดเน้นในการศึกษาจากการศึกษาอุปกรณ์และอุปกรณ์สื่อสารเฉพาะประเภท (เนื่องจากค่าใช้จ่ายสูงและล้าสมัยอย่างรวดเร็ว) ไปสู่การศึกษาเทคโนโลยี นี้ช่วยให้คุณศึกษาในวันนี้สิ่งที่จะเป็นที่ต้องการอย่างมืออาชีพในวันพรุ่งนี้นั่นคือ ใช้หลักการเรียนรู้ขั้นสูง วิธีการนี้ได้ขยายโอกาสการจ้างงานที่มีศักยภาพสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา เนื่องจากไม่ได้ผูกติดอยู่กับอุปกรณ์ประเภทใดประเภทหนึ่งและผู้ผลิตรายใดรายหนึ่งอีกต่อไป

การยืนยันความถูกต้องของแนวคิดการศึกษาที่เลือกอีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมที่ประสบความสำเร็จของนักศึกษาในการแข่งขันระดับมืออาชีพในระดับสูงสุด นักศึกษาวิทยาลัยเข้าร่วมการแข่งขัน WorldSkills การเคลื่อนไหวระดับนานาชาติ ประกอบอาชีพเกี่ยวกับการเชื่อมและการวัดสายเคเบิลสื่อสารใยแก้วนำแสง พัฒนาทักษะในการติดตั้งอุปกรณ์ ทำงานในสายอาชีพ รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีพื้นฐานของการส่งข้อความและการบริหารเครือข่ายท้องถิ่น การเขียนโปรแกรมของอุปกรณ์สมาชิก พื้นฐานของการจัดการและการทำงานในสำนักงาน

วิทยาลัยเป็นศูนย์รวมความสามารถเฉพาะทางของ WorldSkills Russia สำหรับความสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร จัดและประสานงานการแข่งขันคัดเลือกระดับภูมิภาคเพื่อคัดเลือกสู่ทีมชาติ ทักษะโลกในเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเขตตะวันตกเฉียงเหนือ ของรัฐบาลกลาง เป็นผู้ชนะการแข่งขัน "100 โรงเรียนมัธยมที่ดีที่สุดในรัสเซีย"

วิทยาลัยให้การฝึกอบรมในด้านพิเศษดังต่อไปนี้:

• "ระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง",
• “วิทยุสื่อสาร วิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์”
• "เครือข่ายการสื่อสารและระบบสวิตชิ่ง"
• "เครือข่ายคอมพิวเตอร์",
• "การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์",
• "สารสนเทศประยุกต์ (ตามอุตสาหกรรม)",
• "กิจกรรมปฏิบัติการด้านโลจิสติกส์"
• "การสื่อสารทางไปรษณีย์" (เฉพาะการศึกษานอกเวลา)

สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้ การฝึกอบรมจะดำเนินการภายใต้โปรแกรมการศึกษาต่อเนื่อง "วิทยาลัย - มหาวิทยาลัย"

Bonch-Bruyevich ผู้มีชื่อเสียงและมีอำนาจมากที่สุดในอุตสาหกรรมโทรคมนาคมของเขา ได้รับการฝึกอบรมผู้ส่งสัญญาณที่มีคุณสมบัติสูงมาแปดสิบห้าปี คุณภาพการศึกษาอยู่ในระดับสูงสุด - ผู้สำเร็จการศึกษามีงานทำ 100% และมีโอกาสสร้างอาชีพที่ยอดเยี่ยมเสมอ "Rossvyaz" เป็นผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยแห่งนี้

เป้าหมายและเป้าหมาย

มหาวิทยาลัย Bonch-Bruevich อยู่เสมอและมีกิจกรรมทั้งหมดที่มุ่งดำเนินการตามนโยบายของรัฐในด้านการศึกษา - นี่คือความพร้อมและคุณภาพการศึกษาที่สูงตามที่กำหนดโดยการพัฒนานวัตกรรมของเศรษฐกิจและความต้องการที่ทันสมัยของสังคม เป้าหมายหลักของงานของมหาวิทยาลัยยังคงไม่เปลี่ยนแปลง: เป็นการหลอมรวมพลเมืองที่มีการศึกษาสูงและผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งมีความสามารถในการเติบโตอย่างมืออาชีพและเคลื่อนที่ได้ในสภาพใหม่ของการพัฒนาสังคม

ข้อมูลและการพัฒนาเทคโนโลยีที่เน้นวิทยาศาสตร์ถือเป็นงานที่สำคัญที่สุดโดยมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich กำลังพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความต้องการบริการทางการศึกษา บริการข้อมูลใหม่ ระบบการเรียนรู้และเทคโนโลยี แหล่งข้อมูลการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ของคนรุ่นใหม่ล่าสุดกำลังได้รับการแนะนำและใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ มหาวิทยาลัย Bonch-Bruevich จัดและดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ประยุกต์ในอุตสาหกรรมการสื่อสารและปรับปรุงการศึกษาระดับมืออาชีพ

เรื่องราว

ย้อนกลับไปในปี 1930 มีหลักสูตรการสื่อสารระดับสูงขึ้นในเลนินกราด บนพื้นฐานของหลักสูตรเหล่านี้ ได้มีการตัดสินใจสร้างมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านวิศวกรรมโทรคมนาคมและวิทยุ ต่อมาไม่นาน สถาบันแห่งนี้ได้เปลี่ยนชื่อเป็นสง่าราศีซึ่งยิ่งใหญ่ตลอดทั่วสหภาพโซเวียต ในที่สุดในปี 1994 สถาบันแห่งนี้ได้รับสถานะเป็นมหาวิทยาลัย และตอนนี้ทุกคนในประเทศรู้จักมหาวิทยาลัยแห่งนี้ในชื่อมหาวิทยาลัย Bonch-Bruevich ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แต่ในความเป็นจริง ชื่อของมหาวิทยาลัยนี้ยาวกว่ามาก - มหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ปริญญาโท บอนช์-บรูวิช

วันนี้นักศึกษาประมาณเก้าพันคนเรียนที่มหาวิทยาลัยพร้อมกับสาขา - Arkhangelsk และ Smolensk ผู้สมัครมากกว่าหนึ่งพันคนทุกปียินดีที่จะเติมเต็มจำนวน "Bonchevites" ทั้งมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich หรือสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาอื่น ๆ ในอุตสาหกรรมนี้ไม่รู้จักผู้เชี่ยวชาญในการสื่อสารโทรคมนาคมที่ดีกว่าผู้ที่ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนที่นี่ ในบรรดาครูสี่ร้อยคน มีแพทย์วิทยาศาสตร์ห้าสิบสามคนและผู้สมัครสองร้อยเจ็ดสิบคน ซึ่งหมายความว่ามหาวิทยาลัยที่รวบรวมทีมที่แข็งแกร่งเช่นนี้ภายใต้ปีกของมันสมควรได้รับชื่อของ Bonch-Bruevich

เกี่ยวกับโครงสร้าง

มหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมีบริการการศึกษาที่กว้างขวาง หลักสูตรมีการปรับปรุงและปรับปรุงอย่างต่อเนื่องที่นั่น จนถึงปัจจุบัน การฝึกอบรมกำลังดำเนินการอยู่ใน 15 สาขาวิชา และความเชี่ยวชาญพิเศษมากกว่า 20 รายการในสาขามนุษยศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และเทคนิค การปรับปรุงคุณภาพของผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ได้จัดตั้งระบบการศึกษาหลายระดับ: จากโรงเรียนสู่วิทยาลัย จากวิทยาลัยสู่มหาวิทยาลัย ซึ่งมีห่วงโซ่เดียวกัน: จากปริญญาตรีถึงปริญญาโท จากปริญญาโทถึงผู้เชี่ยวชาญ

หลังจากสำเร็จการศึกษา คุณสามารถปรับปรุงระดับการศึกษาในการศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีและปริญญาเอก และแน่นอน ผ่านโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูงที่มีอยู่ นักศึกษาเต็มเวลาพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียสามารถเรียนตามโปรแกรมพิเศษของสถาบันฝึกทหารซึ่งมีการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่สำรอง จำนวนนักเรียนทั้งหมดมากกว่า 6417 คน รวมถึงนักเรียนของรัฐมากถึงหกสิบห้าเปอร์เซ็นต์ มหาวิทยาลัยปีเตอร์สเบิร์ก Bonch-Bruyevich ตั้งใจที่จะปรับปรุงโปรแกรมที่นักเรียนศึกษาอยู่ต่อไปรวมทั้งยกระดับการศึกษาที่พวกเขาได้รับ

วิทยาศาสตร์

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2552 ศูนย์นวัตกรรมการวิจัยและพัฒนาได้ดำเนินการอย่างประสบความสำเร็จที่มหาวิทยาลัย ซึ่งสร้างขึ้นเพื่อแนะนำการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ในธุรกิจและอุตสาหกรรม นอกจากนี้ยังมีการสร้างสถานที่จ้างงานที่มีแนวโน้มสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมซึ่งสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Bonch-Bruyevich ความคิดเห็นเกี่ยวกับบัณฑิตของมหาวิทยาลัยนี้มักจะเป็นที่ชื่นชอบเสมอ เพราะพวกเขาสอนนักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาที่เป็นนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้นที่นี่ ซึ่งใช้เทคโนโลยีที่เรียกว่าการเรียนรู้ตามโครงงานอย่างกว้างขวาง เมื่อความรู้ปรากฏขึ้นผ่านการวิจัย ผ่านการมีส่วนร่วมในกระบวนการที่ ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติอย่างเร่งด่วนของธุรกิจและการผลิตได้รับการแก้ไขแล้ว

ในปี พ.ศ. 2536 มหาวิทยาลัยได้เข้าร่วมสมาคมมหาวิทยาลัยและ บริษัท โทรคมนาคมและสารสนเทศแห่งยุโรปโดยเป็นสมาชิกผู้ก่อตั้ง สมาคมนี้ (EUNICE) ประกอบด้วยมหาวิทยาลัยเฉพาะทางชั้นนำในฝรั่งเศส เยอรมนี อิตาลี บริเตนใหญ่ โปรตุเกส สเปน สวีเดน สวิตเซอร์แลนด์ และฟินแลนด์ ที่นี่ นักเรียนแลกเปลี่ยนระหว่างมหาวิทยาลัยพันธมิตร เขียนวิทยานิพนธ์ร่วมกัน และมหาวิทยาลัยแลกเปลี่ยนนักศึกษาฝึกงานและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ สัมมนา ซึ่งอาจารย์และอาจารย์ชั้นนำไปเยี่ยมเพื่อนร่วมงานในต่างประเทศ

นักเรียนอาศัยอยู่อย่างไร?

ภูมิใจที่ชื่อ Bonch-Bruevich มหาวิทยาลัย ภาพถ่ายของอาคารการศึกษาและหอพักที่แนบมาที่นี่ ดูแลการศึกษาที่สะดวกสบายและการใช้ชีวิตสำหรับสัตว์เลี้ยงของพวกเขา หากต้องการดูสภาพการณ์ที่นักเรียนพบในตัวเอง พวกเขาจะต้องไปที่มุมที่มีความหลากหลายและสวยงามที่สุดของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเสมอ ทั้งในศูนย์กลางประวัติศาสตร์และในเขตเนฟสกีที่พัฒนาอย่างรวดเร็ว

มหาวิทยาลัยที่มีชื่อของวิศวกรวิทยุที่มีชื่อเสียงและสมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Sciences M.A. Bonch-Bruevich กำลังเติบโตอย่างแข็งแกร่งเช่นกันที่อยู่คือ: Bolshevik Avenue บ้านเลขที่ยี่สิบสอง

นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างไร?

อาคารแรกในใจกลางเมืองบน Neva สูดความสงบ ภูมิปัญญา และสมัยโบราณ แต่อาคารใหม่ในย่าน Nevsky นั้นงดงามเพียงใด! มีห้องประชุม หอประชุมที่ทันสมัยและสวยงาม ห้องกีฬาพร้อมทุกอย่างที่จำเป็น ห้องสมุดที่เต็มไปด้วยวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค โฮสเทลที่ยอดเยี่ยม และศูนย์นันทนาการ

การบรรยายสามารถจัดขึ้นในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์เนื่องจากเนื้อหามัลติมีเดียของห้องเรียน นักเรียนสามารถเข้าถึงได้จากทุกที่ในโลก การเรียนทางไกลที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้อยู่เหนือการสรรเสริญ โซน Wi-Fi ทั่วทั้งมหาวิทยาลัย เนื้อหาถูกหลอมรวมอย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากการเผยแพร่เนื้อหาจากหน้าจอขนาดใหญ่ในห้องเรียนสามารถทำซ้ำได้บนคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล จดหมายข่าว การเปลี่ยนแปลงกำหนดการ เอกสารการศึกษา จะถูกส่งทางออนไลน์ ห้องบรรยายสามสิบสี่ห้องและห้องเรียนห้าสิบสี่ห้องได้รับการติดตั้งในลักษณะนี้ นอกจากนี้ยังมีห้องปฏิบัติการเจ็ดสิบสามห้องซึ่งมีอุปกรณ์ที่มหาวิทยาลัยใด ๆ ในอุตสาหกรรมนี้อิจฉา

นักเรียนอาศัยอยู่อย่างไร?

นักเรียนมีชีวิตที่ร่ำรวยทั้งวัฒนธรรมและสังคม สภานักเรียนมีบทบาทสำคัญ คณะกรรมการสหภาพแรงงานนักศึกษากำลังทำงาน และสภานักศึกษาต่างชาติกำลังทำงานอยู่ มหาวิทยาลัยเผยแพร่หนังสือพิมพ์หมุนเวียนขนาดใหญ่ภายใต้ชื่อมืออาชีพ "Svyazist" นักเรียนทุกคนสามารถลองใช้สตูดิโอวิดีโอและสร้างเรื่องราววิดีโอ การนำเสนอสื่อ หรือรายการโทรทัศน์ คุณสามารถเขียนสคริปต์และพัฒนาแนวความคิดของโครงเรื่องได้

สถานประกอบการพื้นฐานของอุตสาหกรรมมีความเกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิดกับกระบวนการศึกษาของมหาวิทยาลัย นักเรียนรู้สึกถึงกิจกรรมความร่วมมือของหลายองค์กรแทบทุกวันและในทุกขั้นตอน เช่น Research Institute of Telecommunication Systems, Rostelecom, LONIIR, Megafon, Lentelefonstroy Holding, VimpelCom, Tele-2 และอื่นๆ อีกมากมาย ทั้งนี้เป็นเพราะคาดหวังให้บัณฑิตในสถานประกอบการเหล่านี้ทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อ Bonch-Bruevich

คณะ

จากเก้าคณะวิชาความสนใจเป็นพิเศษของผู้สมัครถูกใช้โดยคณะ RTS - เทคโนโลยีวิทยุสื่อสาร นักเรียนมุ่งมั่นที่จะไปที่แผนก "RS และ V" - วิทยุสื่อสารและการออกอากาศ ที่นี่วิศวกรวิทยุระดับปริญญาตรีได้รับการฝึกฝนในโปรไฟล์ของ "เทคโนโลยีโสตทัศนูปกรณ์", "วิศวกรรมวิทยุ" ในทิศทางของ "เทคโนโลยีสารสนเทศ" ปริญญาตรีศึกษาระบบการสื่อสารเคลื่อนที่และโทรทัศน์ระบบดิจิตอลและวิทยุกระจายเสียง ผู้เชี่ยวชาญในทิศทางของ "วิศวกรรมวิทยุ" มีประวัติใน "ระบบวิดีโอเสียงและการสื่อสารสื่อ" และ "วิศวกรรมวิทยุ" อย่างเหมาะสมและในทิศทางที่สองโปรไฟล์เป็นของ "ระบบและเครือข่ายการสื่อสารทางวิทยุ การเข้าถึงวิทยุและการออกอากาศ" เช่นเดียวกับ "ระบบวิทยุสื่อสารพิเศษ"

แผนกนี้มีฐานวิธีการที่ยอดเยี่ยม มีห้องปฏิบัติการการศึกษาสามห้อง มาตรฐาน โปรโตคอล และวิธีการวางแผน UMTS, GSM, เครือข่าย Wi-Fi ห้องปฏิบัติการทั้งสองนี้เพียบพร้อมไปด้วยซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์เพื่อตรวจสอบการส่งข้อมูลในเครือข่ายที่มีอยู่และสร้างเครือข่ายเซลลูลาร์ใหม่ พวกเขาสำรวจพารามิเตอร์ของอุปกรณ์รับสัญญาณวิทยุทันที แก้ปัญหาการประมวลผลดิจิตอลของสัญญาณเสียงและสัญญาณวิทยุ ศึกษาสัญญาณเสียงของการออกอากาศทางโทรทัศน์และวิทยุ อุปกรณ์เครื่องเสียงและคุณสมบัติของพวกเขา ระบบสื่อสารวิทยุเคลื่อนที่ อยู่กับที่และพิเศษ ภาคพื้นดินและ กระจายเสียงโทรทัศน์ดิจิตอลและอื่น ๆ อีกมากมาย

ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของภาควิชา

ภาควิชานี้บรรยายในสามคณะ - ยี่สิบหลักสูตรซึ่งพัฒนาโดยอาจารย์ของภาควิชาและมีตำราเรียนครบถ้วน มีการตีพิมพ์เอกสารงานระเบียบวิธีและคู่มือสามสิบเจ็ดเล่มแล้วหนังสือที่ไม่มีความคล้ายคลึงกันได้รับการตีพิมพ์

ในบรรดาองค์กรที่ดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ร่วมกับแผนก "RS และ V" คือความกังวล "Okeanpribor", "Rubin", "Vector", LONIIR, OJSC MART, OJSC RIMR, Institute of Navigation and Time, MTS, Beeline " โทรโข่ง", "สกายลิงค์" และอื่น ๆ อีกมากมาย หัวข้อการวิจัยรวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพของการวางแผนเครือข่าย การจัดบริการใหม่ การปรับปรุงคุณภาพในการบริการลูกค้า

คณะ ICS

ที่คณะเครือข่ายสารสนเทศและระบบสารสนเทศ นักศึกษายินดีที่จะไปที่แผนก P&IT ซึ่งพวกเขามีส่วนร่วมในวิศวกรรมซอฟต์แวร์และคอมพิวเตอร์ดิจิทัล ภาควิชามีอาจารย์หกคนและรองศาสตราจารย์เจ็ดคนจากทั้งหมดยี่สิบครู ซึ่งพูดมากไปแล้ว มีคอมพิวเตอร์สามคลาสที่ติดตั้งคอมพิวเตอร์รุ่นล่าสุด ซึ่งรวมอยู่ในเครือข่ายท้องถิ่นเดียว อินเทอร์เน็ตสามารถใช้ได้เสมอ ในห้องปฏิบัติการของไมโครโปรเซสเซอร์และเทคโนโลยีดิจิทัล นักศึกษาจะพัฒนาและทดสอบซอฟต์แวร์สำหรับการสื่อสารสมัยใหม่

คณะมศว

นักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาเกือบหกร้อยคนศึกษาระบบสารสนเทศและเทคโนโลยีที่นี่ ครูผู้ทรงคุณวุฒิ - อาจารย์สิบสองคน, รองศาสตราจารย์สามสิบสามคน - ทำงานที่คณะ, เตรียมปริญญาตรีในสามสาขาวิชาและปริญญาโทในสองสาขา คณะมีสี่แผนก กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาของคณะส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีสารสนเทศ เครื่องมืออัตโนมัติ และระบบควบคุม

Cisco Academy ได้เปิดเผยออกมาแล้ว โดยบูรณาการเข้ากับกระบวนการศึกษา ชั้นเรียนต่างๆ สอนโดยครูจากผู้สอนที่ผ่านการรับรองของบริษัทนี้ นักศึกษาที่สำเร็จหลักสูตรเหล่านี้จะได้รับผลประโยชน์การจ้างงานมหาศาล

College of Telecommunications เป็นแผนกหนึ่งของ St. Petersburg State University of Telecommunications ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม Professor M.A. บอนช์-บรูวิช

ภายในกรอบของโปรแกรมการศึกษาแบบมืออาชีพของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่วิทยาลัยดำเนินการ มีสองโปรไฟล์: ด้านเทคนิค (กลุ่มความเชี่ยวชาญพิเศษ: 11.00.00 อิเล็กทรอนิกส์, วิศวกรรมวิทยุและระบบสื่อสาร, 09.00.00 น. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์) และสังคม- เศรษฐศาสตร์ (กลุ่มพิเศษ: 38.00.00 เศรษฐศาสตร์และการจัดการ). นอกเหนือจากการศึกษาเต็มเวลาแล้ว ยังมีการนำโปรแกรมการเรียนทางไกลมาใช้ด้วย

การฝึกอบรมดำเนินการเป็นภาษารัสเซีย

การศึกษาเพิ่มเติมในวิทยาลัยดำเนินการตามระเบียบเกี่ยวกับขั้นตอนการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินสำหรับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติม

การฝึกอบรมดำเนินการโดยแพทย์ของวิทยาศาสตร์เทคนิค ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์เทคนิค ครูที่มีการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น

ทุนการศึกษาและการสนับสนุนด้านสื่อรูปแบบอื่น ๆ สำหรับนักศึกษาตามระเบียบที่ได้รับอนุมัติจากอธิการบดีแห่งมหาวิทยาลัยโทรคมนาคมแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ศ. ปริญญาโท บอนช์-บรูวิช

เพื่อฝึกอบรมนักเรียนในกรอบการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาเพิ่มเติม และอาชีวศึกษา (การฝึกอบรมสำหรับการประกอบวิชาชีพ) วิทยาลัยมีห้องปฏิบัติการ 23 แห่ง และเวิร์กช็อปการฝึกอบรมและการผลิต ห้องเรียนคอมพิวเตอร์ 8 คลาส ศูนย์การศึกษาและสันทนาการ (ECC) ซึ่งรวมถึงศูนย์รับฝากหนังสือ ประกอบด้วยกองทุนวรรณกรรมเพื่อการศึกษาและอุตสาหกรรม การสมัครรับข้อมูล ห้องอ่านหนังสือ และห้องศึกษาด้วยตนเองที่ปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังมีโซน Wi-Fi หลายแห่งในวิทยาลัย ซึ่งให้นักเรียนและครูสามารถเข้าถึงพอร์ทัลการศึกษาและระเบียบวิธีได้จากเกือบทุกที่ในวิทยาลัย

ข้อมูลติดต่อ

การรับเอกสาร

เมื่อส่งใบสมัคร (เป็นภาษารัสเซีย) เพื่อเข้าศึกษาในองค์กรการศึกษา ผู้สมัครจะต้องแสดงเอกสารดังต่อไปนี้:
• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารพิสูจน์ตัวตน สัญชาติของเขา;
• ต้นฉบับหรือสำเนาเอกสารการศึกษาและ (หรือ) เอกสารการศึกษาและคุณสมบัติ;
• 4 รูปถ่าย

พลเมืองต่างชาติ บุคคลไร้สัญชาติ รวมถึงเพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศ:
• สำเนาเอกสารแสดงตนของผู้สมัครหรือเอกสารพิสูจน์ตัวตนของชาวต่างชาติในสหพันธรัฐรัสเซียตามมาตรา 10 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 25 กรกฎาคม 2545 N 115-FZ "เกี่ยวกับสถานะทางกฎหมายของต่างประเทศ พลเมืองในสหพันธรัฐรัสเซีย"
• เอกสารต้นฉบับ (เอกสาร) ของรัฐต่างประเทศด้านการศึกษาและ (หรือ) เอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและคุณสมบัติ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเอกสารของรัฐต่างประเทศด้านการศึกษา) หากการศึกษาที่รับรองโดยเอกสารที่ระบุได้รับการยอมรับในรัสเซีย สหพันธ์ในระดับการศึกษาที่สอดคล้องกัน
• การแปลที่ได้รับการรับรองเป็นภาษารัสเซียของเอกสารของรัฐต่างประเทศด้านการศึกษาและภาคผนวก (หากกฎหมายของรัฐออกเอกสารดังกล่าว)
• สำเนาเอกสารหรือหลักฐานอื่น ๆ ที่ยืนยันว่าเพื่อนร่วมชาติที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศอยู่ในกลุ่มที่กำหนดไว้ในมาตรา 17 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2542 N 99-FZ "ในนโยบายของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชาติในต่างประเทศ";
• 4 รูปถ่าย

ข้อสอบเข้า

การรับเข้าเรียนในวิทยาลัย (สาขา) ของมหาวิทยาลัยสำหรับการฝึกอบรมในโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมืออาชีพของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาจะดำเนินการในปีแรกตามคำขอส่วนบุคคลของประชาชน

ผู้สมัครมีสิทธิ์สมัครพร้อมกันสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษหลายประการสำหรับรูปแบบการศึกษาต่าง ๆ ตามที่โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาดำเนินการในวิทยาลัยมหาวิทยาลัย (สาขา) รวมถึงสถานที่พร้อมกันโดยเสียค่าใช้จ่าย การจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของรัฐบาลกลางและสำหรับสถานที่ภายใต้สัญญาสำหรับการให้บริการการศึกษาแบบชำระเงินกับบุคคลและ (หรือ) นิติบุคคล

ในกรณีที่จำนวนผู้สมัครเกินจำนวนสถานที่การจัดหาเงินทุนซึ่งดำเนินการโดยค่าใช้จ่ายของการจัดสรรงบประมาณของงบประมาณของรัฐบาลกลางวิทยาลัย (สาขา) ของมหาวิทยาลัยจะลงทะเบียนในโปรแกรมการศึกษาของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา แยกตามผลการเรียนรู้โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปหรือการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาโดยผู้สมัครที่ระบุไว้ในเอกสารที่ส่งเกี่ยวกับการศึกษาและ (หรือ) เอกสารเกี่ยวกับการศึกษาและคุณสมบัติโดยคำนึงถึงคะแนนเฉลี่ยคะแนนเฉลี่ยในวิชาเฉพาะ ( ฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ (พีชคณิต) และภาษารัสเซีย คะแนนในวิชาคณิตศาสตร์ (พีชคณิต)

โปรแกรมการศึกษา

210000 วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ วิศวกรรมวิทยุและการสื่อสาร

ความชำนาญพิเศษ:

11.02.10 วิทยุคมนาคม วิทยุกระจายเสียง และโทรทัศน์

ผู้สำเร็จการศึกษาจากความเชี่ยวชาญพิเศษรับรองการทำงานของศูนย์โทรทัศน์ ศูนย์รับและส่งสัญญาณวิทยุ ระบบถ่ายทอดวิทยุและระบบส่งผ่านดาวเทียม การสื่อสารในอวกาศ สร้างอุปกรณ์โทรคมนาคม พวกเขามีส่วนร่วมในการติดตั้งการใช้งานด้านเทคนิคและการซ่อมแซมอุปกรณ์สื่อสารวิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์โดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย

• เต็มเวลา - 2 ปี 6 เดือน

• เต็มเวลา - 3 ปี 6 เดือน

11.02.09 ระบบโทรคมนาคมหลายช่องทาง

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล : ช่างเทคนิค

ผู้สำเร็จการศึกษาจากความเชี่ยวชาญพิเศษช่วยให้การทำงานของระบบส่งสัญญาณดิจิทัลและไฟเบอร์ออปติกบนเครือข่ายการสื่อสารสมัยใหม่ พวกเขาทำงานให้กับผู้ให้บริการโทรศัพท์เคลื่อนที่และโทรศัพท์พื้นฐาน ผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของ 11 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 2 ปี 6 เดือน
• พาร์ทไทม์ - 3 ปี 6 เดือน

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาตาม 9 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 3 ปี 6 เดือน

11.02.12 บริการไปรษณีย์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: Postal Service Specialist

ผู้เชี่ยวชาญด้านบริการไปรษณีย์ดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพด้านการผลิต เทคโนโลยี องค์กร และการบริหารจัดการในสถานประกอบการไปรษณีย์ทั้งหมด

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป:
• พาร์ทไทม์ - 3 ปี 10 เดือน

230000 สารสนเทศและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

ความชำนาญพิเศษ:

09.02.02 เครือข่ายคอมพิวเตอร์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล : ช่างเทคนิค

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสร้างและบำรุงรักษาเครือข่ายการสื่อสารแบบแพ็คเก็ตสวิตช์ ติดตั้งและกำหนดค่าอุปกรณ์เครือข่าย ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ และซอฟต์แวร์ พวกเขาพัฒนาส่วนประกอบของโปรแกรมแอปพลิเคชันสำหรับแพลตฟอร์มการสื่อสารซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของ 11 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาตาม 9 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 3 ปี 10 เดือน

09.02.03 การเขียนโปรแกรมในระบบคอมพิวเตอร์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล : ช่าง-โปรแกรมเมอร์

ผู้สำเร็จการศึกษาจะสร้างและบำรุงรักษาซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์สำหรับศูนย์คอมพิวเตอร์ในอุตสาหกรรมโทรคมนาคมและในด้านอื่นๆ

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของ 11 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาตาม 9 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 3 ปี 10 เดือน

080000 เศรษฐศาสตร์และการจัดการ

ความชำนาญพิเศษ:

38.02.03 กิจกรรมการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์

คุณสมบัติที่ได้รับรางวัล: ปฏิบัติการโลจิสติกส์

ผู้สำเร็จการศึกษาจากความเชี่ยวชาญพิเศษนี้จะจัดการและเพิ่มประสิทธิภาพการไหลของข้อมูลและการเงินของสินค้าและบริการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย พวกเขามีส่วนร่วมในการประสานงานและวางแผนการขนส่ง ปรับต้นทุนในการขนส่งสินค้าให้เหมาะสม จัดเก็บสินค้าด้วยการขายในภายหลัง การเลือกระบบข้อมูลและผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ที่สนับสนุนลอจิสติกส์ การสร้างแบบจำลองกระบวนการทางธุรกิจด้านลอจิสติกส์ และประเด็นสำคัญอื่นๆ ของการสร้างระบบลอจิสติกส์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับบริษัท

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาบนพื้นฐานของ 11 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 1 ปี 10 เดือน

เงื่อนไขและรูปแบบการศึกษาตาม 9 ชั้นเรียน:
• เต็มเวลา - 2 ปี 10 เดือน

ข้อมูลทั่วไป

ใบอนุญาต: reg. ฉบับที่ 2023 ลงวันที่ 23 มีนาคม 2559
การรับรองระบบงาน: Federal Service for Supervision in Education and Science No. 1930 ลงวันที่ 17 พฤษภาคม 2016

การเลื่อนการเกณฑ์ทหารเป็นไปตามข้อ 53-FZ (แก้ไขเมื่อ 11/27/2017)

นักศึกษาวิทยาลัยจะได้รับสถานที่ในหอพัก Skippersky Protok อายุ 15 ปี

สินเชื่อเกียรติยศ

ความสำเร็จของวิทยาลัย

วิทยาลัยได้รับรางวัลการแข่งขัน "100 วิทยาลัยที่ดีที่สุดในรัสเซีย"

ชีวิตนักศึกษาของนักศึกษาวิทยาลัยมีความหลากหลายและหลากหลาย นักศึกษาสามารถทดสอบความรู้และทักษะของตนในการแข่งขัน All-Russian และระดับภูมิภาค และการแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพ กีฬาและกรีฑา และการแข่งขันที่สร้างสรรค์ มีส่วนร่วมในการทำงานของสภานักเรียน

แกลเลอรี่ภาพ