สวัสดี! วันนี้ผมอยากจะเล่าให้ฟังเกี่ยวกับ คำเล็กๆ น้อยๆซึ่งเรียกว่า คำอุทาน. คำอุทาน - นี้ ส่วนหนึ่งของคำพูด, ที่ เป็นการแสดงออกถึงความรู้สึก ผู้พูด, แต่ไม่ โทรของพวกเขา.หากคุณอ่านวรรณกรรมในภาษารัสเซีย คุณอาจสังเกตเห็นแล้วว่าชาวรัสเซียชอบใช้คำเล็กๆ น้อยๆ มากมาย (คำอุทาน): โอ้, อา, โอ้, เอ๊ะ, ว้าว, ฟี, อนิจจา, นา ฯลฯ

มีคำอุทานในภาษารัสเซียมากมายที่ฉันไม่มีฉันท้าคุณทั้งหมด รายการจะต้องใช้เวลามาก ท้ายที่สุดฉันไม่เพียง แต่ต้องแสดงรายการเท่านั้น แต่ยังอธิบายว่าอารมณ์ใดที่แสดงออกมาและวิธีใช้อย่างถูกต้องและนี่ไม่ใช่เรื่องง่ายนักเพราะคำอุทานเดียวกันสามารถแสดงออกได้มากที่สุดหลากหลายอารมณ์ เช่น คำอุทาน “โอ้!” สามารถแสดงออกได้ความสุข, ความประหลาดใจ, การรบกวน, เสียใจ, ความสุขฯลฯ

ฉัน ฉันจะแบ่งปันคำอุทาน ตามกลุ่ม ขึ้นอยู่กับพวกเขาแสดงความรู้สึกอะไรและฉันจะตั้งชื่อเท่านั้น ที่สุดคำอุทานที่ใช้ และฉันจะพยายามยกตัวอย่างบางส่วนเพื่อให้คุณเข้าใจได้ง่ายขึ้นในสถานการณ์ที่คุณสามารถใช้คำอุทานบางอย่างได้

1 กลุ่ม. ความชื่นชม, ความพึงพอใจ, ความสุข, สนุก, การอนุมัติ, ความสุข (เชิงบวกความรู้สึก): ไชโย! ไชโย! แค่นั้นแหละ! โอ้! อ! ว้าว! พระเจ้า! พระเจ้าอวยพร!

ตัวอย่าง:
โอ้, ดีอย่างไร.
ไชโย!ของเรา เป้าหมาย ได้คะแนน.
ไชโย!- เขาตะโกนด้วยความยินดี
พระเจ้า!อะไรสวย!
อ!เป็นคุณนั้นเอง! ฉันรอคุณมานานแล้ว

กลุ่มที่ 2.คำอุทานที่แสดงออกมา ความเศร้าโศก, ความเศร้าโศก, ความโศกเศร้า, เสียใจ: อนิจจา! โอ้! เอ๊ะ! โอ้โอ้โอ้!

ตัวอย่าง:
ฉันน่าจะเสร็จงานแล้ว แต่.- อนิจจา- มันเป็น เป็นไปไม่ได้.
เอ๊ะไม่มีความจริงในเรื่องนี้ โลก.
โอ้, ฉันผิดไป!

กลุ่มที่ 3.คำอุทานที่ช่วยแสดงความรู้สึก เซอร์ไพรส์, กลัว, ความสับสน, ความไม่ไว้วางใจ: อ! เกี่ยวกับ! ว้าว! ดีดี! บ้า! โอ้! พ่อ! แม่! พระเจ้า!

ตัวอย่าง:
พ่อ- เกิดอะไรขึ้นกับใบหน้าของคุณ?
บ้า!คนอะไร! คุณมาทำอะไรที่นี่?
ว้าวเขาเป็นอย่างไรบ้าง ร้องเพลง!

กลุ่มที่ 4. ความน่ารำคาญ, ความโกรธ, ความไม่พอใจ, ประท้วง: อ! โอ้! โอ้คุณ! ประณามมัน! ไม่มีทาง! อะไรวะ! เอาล่ะ!

ตัวอย่าง:
โอ้คุณ, ตัววายร้าย!
ไม่มีทาง!คุณจะไม่ได้อะไรฉันจะไม่ให้อะไรคุณ!
เอาล่ะ!อีกครั้ง ทุกอย่างล้มเหลวข!
อะไรวะ! เกิดอะไรขึ้น?

5 กลุ่ม.คำอุทานที่แสดงออกมา ย่ามใจ, การเสียดสี, ดูถูก, ประชด, รังเกียจ: เอ่อ! ฟี่! ฮึ ดู!

ตัวอย่าง:
ฟิน่ารังเกียจ! และก่อนหน้านี้ฉันเป็นอย่างไร สิ่งที่น่ารังเกียจไม่ได้สังเกต
ฮึ, เหนื่อยกับมัน!
ฮึฉันไม่ต้องการที่จะมองคุณด้วยซ้ำ
ดู, ที่ ไม่สุภาพ!

ฉันสามารถพูดต่อไปได้เพราะมีคำอุทานมากมายจริงๆ แต่ฉันคิดว่ามันเพียงพอแล้ว ฉันไม่ต้องการคุณ ที่อัพโหลด ไม่จำเป็นข้อมูล.

ในการจากลา ฉันต้องการแสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของคำอุทานและวิธีการใช้คำอุทาน ลดความซับซ้อนของเรา ชีวิตประจำวัน- ตัวอย่างเช่น หากคุณพบเพื่อนของคุณในสถานที่ที่คุณไม่คาดคิดว่าจะได้พบเขา คุณสามารถแสดงความประหลาดใจเป็นประโยค: ฉันเห็นใคร! คุณอยู่ที่นี่ด้วยเหรอ? คนอะไร! หรือคุณสามารถใช้คำอุทานเดียว: บ้า!

อี.วี. เที่ยงคืน
มอสโก

คำอุทานมารยาท

ปัญหาคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำและสำนวนมารยาทยังคงเป็นที่ถกเถียงกัน ในภาษาศาสตร์ในประเทศมีมุมมองสามประการ:

1) คำและสำนวนมารยาทเป็นกลุ่มคำอุทานที่แยกจากกัน
2) สิ่งเหล่านี้คืออนุภาค
3) คำ ขอบคุณกรุณาไม่ถือเป็นส่วนของคำพูด

สูตรคำพูดมารยาททำหน้าที่แสดงความหมายในการสื่อสารที่หลากหลายและบนพื้นฐานนี้พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มความหมายได้หลายกลุ่ม สูตรมารยาทใช้สำหรับ:

1) ทักทาย:สวัสดี! สวัสดี)! ยินดีต้อนรับ! สวัสดีตอนบ่าย (เย็น)! สวัสดีตอนเช้า! ทักทาย!ฯลฯ;
2) คำอำลาและความปรารถนาดี: ลาก่อน! สวัสดี! มีความสุข! มีความสุขในการเข้าพัก! ลา)! แล้วพบกันใหม่! แล้วพบกันใหม่! จนถึงวันพรุ่งนี้! ขอให้โชคดี! เดินทางปลอดภัย! เดินทางปลอดภัย! ด้วยพระพรของพระเจ้า!ฯลฯ;
3) คำขอ: โปรด! เพื่อเห็นแก่พระเจ้า! ใจดี (ใจดี)! ใจดี (ใจดี)! เป็นเพื่อน!และอื่นๆ.;
4) ขอบคุณ: ขอบคุณ! ขอบคุณ (สำหรับพวกเขา)!ฯลฯ;
5) ขอโทษ: ขอโทษ)! ขอโทษ)!ฯลฯ

สูตรมารยาทข้างต้นเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษาวรรณกรรม คำและสำนวนเหล่านี้ส่วนใหญ่มีรูปแบบภาษาพูดหรือคำสแลงที่แตกต่างกัน เช่น

"สวัสดี"- Senka พูดแล้วถอดหมวกออก
เดินผ่านประตูเข้าไปอีก ข้างหลังมีศพไร้ตานอนอยู่? ขอบคุณเราไม่ต้องการมัน
ในกรณีนี้ Senka ถอดหมวกออกแล้วพูดว่า: "สุขภาพดี"- แม้ว่าเขาจะเป็นนก แต่เขาก็มีแนวคิดที่ชัดเจน
เขากระซิบแล้ววิ่งหนีไปผิวปากเยาะเย้ย: “โปเกโดวาโชคดี!".
Prokha บอกว่าหนุ่มคนไหนอยากหาเงินง่ายๆ - นี่เลย เพื่อเห็นแก่พระเจ้าแต่การบังคับดูหมิ่นเด็ก ๆ ไม่ ไม่ (บ.อาคุนิน ผู้รักความตาย)

– ขอบคุณ“นายหญิง” คนขับรถแท็กซี่โค้งคำนับ สัมผัสเงินรูเบิลได้ไม่มากเท่ากับการจูบ (บ.อคุนิน.มัณฑนากร) ฯลฯ

เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะระบุตำแหน่งของคำเหล่านี้ในระบบส่วนของคำพูดในภาษารัสเซียสมัยใหม่? ส่วนใหญ่เนื่องจากความจริงที่ว่าแหล่งที่มาของการเติมเต็มสูตรมารยาทคือคำและสำนวนที่มาจากระบบคำพูดส่วนต่างๆ

กลุ่มความหมายนี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยรูปแบบที่แช่แข็งของอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยามารยาทที่เรียกว่า (ขออภัย! ขออภัย! สวัสดี! ลาก่อน!)- รูปแบบของบุคคลที่ 1 กาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงกริยาที่เกี่ยวข้องยังใช้เป็นสูตรมารยาท (สวัสดี! ขอบคุณ!).

คำวิเศษณ์ยังทำหน้าที่เป็นสำนวนมารยาท (ลาก่อน! มีความสุข!)และรูปแบบที่สำคัญ (โชคดี! เดินทางโดยสวัสดิภาพ! แล้วพบกันใหม่!)ฯลฯ กลุ่มคำมารยาทในภาษารัสเซียสามารถเติมได้ด้วยการกู้ยืมจากต่างประเทศ ในบางกรณี การกู้ยืมดังกล่าวจะเขียนเป็นภาษาซีริลลิก เช่น adju, ความเมตตา, ขอโทษ,- สิ่งเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นลัทธิ Gallicism ที่เข้ามาในภาษารัสเซียในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 17-19 และไม่ถือเป็นความป่าเถื่อนอีกต่อไป

สวัสดี! ปารีสกำลังรอเราอยู่!(บ.อาคุนิน งานพิเศษ); แต่คุณและฉันไม่ได้ดื่มในช่วงภราดรภาพ! - ขอโทษ!(A. และ B. Strugatsky วันจันทร์เริ่มวันเสาร์); - และตอนนี้บางทีคุณอาจต้องการให้ฉันขอบคุณ? - Varya ตะคอกอย่างดูถูก - ขอบคุณ ขอบคุณ ความเมตตาจริงๆ!(บ.อาคูนิน กลเม็ดตุรกี)

คำที่ยืมมาเหล่านี้พร้อมกับสำนวนมารยาทของรัสเซียสามารถเป็นส่วนหนึ่งของการผสมผสานที่มั่นคง เช่น ทำ adya (ทำ adya ด้วยปากกา)- กล่าวคำอำลาอย่างไม่เป็นทางการ พูดความเมตตา- ขอบคุณ (เปรียบเทียบ พูดขอบคุณ) และอื่นๆ ตามกฎแล้วการใช้การกู้ยืมเหล่านี้มีการทำเครื่องหมายโวหารและไม่เหมือนกับภาษารัสเซียที่คล้ายคลึงกันตรงที่พวกเขามีความหมายแฝงเชิงลบหรือน่าขันเพิ่มเติม

นอกจากนี้ยังใช้สูตรความสุภาพต่างประเทศที่ยืมโดยผู้พูดชาวรัสเซียเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรตามกฎหมายของภาษาต้นฉบับ ( ดังเค่ เมตตา ขอบคุณและอื่นๆ) ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือในการพูดและคำสแลงของเยาวชนเราสามารถพบตัวอย่างของรูปแบบ Russification ของมารยาทดังกล่าวได้เมื่อใช้ส่วนเสริมภาษารัสเซียเช่น: กรุณาส่งเกลือ โอ้ ซันคายู มาก-มาก(จากอังกฤษ ขอบคุณมาก- หรือ: ขอโทษ ฉันต้องไปแล้ว(จากภาษาฝรั่งเศส. ขอโทษ). ฉันโทษคุณทุกอย่างแล้ววิ่งหนีไป(จากภาษาโปแลนด์ เจคูเจ-

การกู้ยืมดังกล่าวใกล้เคียงกับความป่าเถื่อนมาก แต่ควรสังเกตว่าการใช้ในภาษารัสเซียสมัยใหม่มักจะมีสีสันและถูกกำหนดโดยลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ทางภาษาเฉพาะแต่ละอย่าง สูตรมารยาทที่ไม่ได้ยืมสามารถมีการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดบนพื้นฐานของการก่อตัว อย่างไรก็ตาม กลุ่มหลักประกอบด้วยคำที่สูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดมากที่สุด เหล่านี้คือคำพูดขอบคุณ และโปรด,

มีต้นกำเนิดต่างกัน แต่มีสิ่งที่เหมือนกันในโครงสร้าง - องค์ประกอบทางวาจาที่เป็นฐาน สูตรมารยาทที่ไม่ได้ยืมสามารถมีการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดบนพื้นฐานของการก่อตัว อย่างไรก็ตาม กลุ่มหลักประกอบด้วยคำที่สูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดมากที่สุด เหล่านี้คือคำพูดสูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับระบบวาจาดั้งเดิม คำพูด และโปรด

เลิกเป็นคำ-ชื่อและเริ่มพึ่งพาการสื่อสารมากขึ้น การลดการแยกส่วนได้นำไปสู่บทบาทของน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้นและการเปลี่ยนแปลงในประโยค“สวัสดี” Rakhmet กล่าวอย่างเงียบ ๆ - ขอบคุณ. ขอบคุณที่มา.

(บ.อาคุนิน มนตรีแห่งรัฐ) - การแสดงความขอบคุณ;“และตอนนี้คุณอาจต้องการให้ฉันขอบคุณ?” – Varya ตะคอกอย่างดูถูก - ขอบคุณ. ขอบคุณ ก็แค่สงสาร

(B. Akunin. กลเม็ดตุรกี) - การแสดงความรู้สึกกตัญญูอย่างน่าขันและจงใจ (มารยาทโดยเฉพาะ, การทำงานอย่างเป็นทางการ)ทุกสิ่งมีบิน มีตก มีจังหวะ...ก็แค่...ขอบคุณ แค่... ขอบคุณมาก! เพียงเท่านี้ก็ไม่เพียงพอสำหรับความสุขที่สมบูรณ์! (M. Zhvanetsky ความสุขที่สมบูรณ์) - การแสดงออกเชิงลบของความกตัญญูอย่างเป็นทางการการแทนที่ภาษาที่ไม่เหมาะสม;การสลายตัว . สามารถแทนที่ด้วยคำประเมินได้ เช่นยอดเยี่ยม! มหัศจรรย์! ส่องแสง! ความงาม! – หรือการอุทานทางอารมณ์ เช่นฯลฯ

ไชโย! โอ้!โปรดอย่าทิ้งฉันไว้ที่นี่” กระต่ายน้อยร้อง และ(G. Karaslavov เรื่องราวสำหรับเด็ก) - ในคำบุพบทมีการแสดงออกของคำขอที่จริงใจและจริงจัง การเน้นความหมายนั้นอยู่ที่คำแรกอย่างแม่นยำ -

(ในตำแหน่งนี้เทียบได้กับประโยคที่แยกไม่ออกทางวากยสัมพันธ์มากกว่า)“ บอกฉันหน่อยได้ไหม” Zhenya ถามเสียงดัง แต่สุภาพมากโดยไม่เปิดประตู - ฉันจะไปไปรษณีย์จากที่นี่ได้อย่างไร?

(A. Gaidar. Timur และทีมของเขา) - ตำแหน่งของคำเกริ่นนำการแสดงออกของคำขอที่สุภาพซึ่งทำให้ความหมายตามหลักไวยากรณ์ของคำกริยาที่จำเป็นในกระบวนการสื่อสารอ่อนลงฉันไม่ได้ไปที่นั่นมาทั้งปีแล้ว จู่ๆ ฉันก็ปรากฏตัวขึ้น – การแสดงออกของปฏิกิริยาอย่างรวดเร็วพร้อมคำใบ้ของการไม่อนุมัติ แม้กระทั่งการท้าทายภาษาพูด, สวัสดี ดูสิ อุ๊ย อุ๊ยฯลฯ

คำอุทาน สวัสดี ขอบคุณ ได้โปรดและคำอุทานมารยาทที่เกิดจากคำวิเศษณ์สามารถเพิ่มเป็นสองเท่าได้ เช่น

- ฉันจะนั่งลงไหม?
“ได้โปรด ได้โปรด...” บาชมาคอฟพูดตะกุกตะกัก แต่ในความเป็นจริง ไม่จำเป็นต้องได้รับความยินยอมจากเขา (Yu. Polyakov ฉันวางแผนหลบหนี)

ในหลายกรณี ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากท่าทาง (ซึ่งแสดงออกเป็นลายลักษณ์อักษรโดยการผ่านคำพูด) คำอุทานตามมารยาทเหล่านี้ได้รับความหมายใหม่ในคำพูดด้วยวาจา ทำให้ประโยคที่เกิดจากคำเหล่านี้เข้ามาแทนที่ (แทนที่) "มูลค่าเต็ม" ประโยค เช่น:

- โปรด! – เขาขยับเก้าอี้เข้ามาใกล้มากขึ้น(The Weiner Brothers. Era of Retribution) - ที่นี่คำมารยาทแทนที่ประโยคส่วนเดียว นั่งลง;ความหมายของแรงจูงใจเปลี่ยนไปเป็นคำอุทาน
– บางทีคุณอาจจะอยากดื่มชากับฉันไหม?
“ขอบคุณ ขอบคุณ” ฟานโดรินปฏิเสธพร้อมกับส่ายหัวอย่างแรง(บ.อาคุนิน) – ความหมายของการปฏิเสธอย่างสุภาพ

การมีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสารในบทบาทของคำพูดที่ส่งผ่าน คำพูดเกี่ยวกับมารยาท และสูตรมารยาทอื่น ๆ จะสูญเสียความหมายของคำศัพท์ไม่มากก็น้อย

นี่คือสูตรคำทักทายที่ใช้ในการประชุม: สวัสดีสูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับระบบวาจาดั้งเดิม คำพูด สวัสดีไม่ได้รับการยอมรับจากผู้พูดว่าเป็นรูปแบบวาจาหรือสาระสำคัญ - ความหมายของคำศัพท์นั้นอ่อนแอที่สุด สถานการณ์เดียวกันนี้เกิดขึ้นกับสูตรมารยาทในการอำลา ลาก่อน สวัสดี มีความสุข เจอกัน ลาก่อนและการแสดงออกของการติดตาม พบกันใหม่(จากอังกฤษ พบกันใหม่- ลักษณะของผู้ประกาศโทรทัศน์ การแสดงคำอำลานี้ได้รับการลดทอนลงอย่างชัดเจน เนื่องจากในสถานการณ์นี้การดำเนินการร่วมกันจะแสดงในรูปแบบของจดหมายฉบับที่ 2 กรุณา เป็นส่วนหนึ่งของคำกริยา เป็นไปไม่ได้: โทรทัศน์เป็นกระบวนการมองเห็นทางเดียว

ในการแสดงออก สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น(หรือผกผัน: สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น) มีการสูญเสียความหมายของคำศัพท์เพียงบางส่วนเท่านั้น เนื่องจากการใช้งานสอดคล้องกับช่วงเวลาหนึ่งของวัน ในสูตรการทักทายเหล่านี้ จะเน้นที่คำนามที่รวมอยู่ในการเรียบเรียงในขณะที่คำ ใจดีสูญเสียความหมายและผู้พูดไม่ได้รับรู้ว่าเป็นองค์ประกอบที่มีนัยสำคัญทางคำศัพท์

ความหมายของคำว่ามารยาท ลาก่อนมีข้อ จำกัด ในการใช้งานที่เกิดจากสถานการณ์การสื่อสาร: ใช้เฉพาะในกรณีที่การจากลาไม่ได้หมายความถึงการประชุมอีกครั้ง (วิทยากรรับรู้สถานการณ์ว่าเป็นการประชุมครั้งสุดท้ายวันสุดท้ายอย่างแท้จริง) และความสนใจของคู่สนทนา ได้รับการแก้ไขแล้ว - ลาก่อน- สำนวนการอำลาที่เป็นกลาง และใช้แม้ว่า "วันที่" อาจไม่ตามหลัง แต่ก็ไม่มีความหมายสำคัญใดๆ

การรวมกันที่มั่นคง เดินทางปลอดภัยและรูปแบบคำ กับพระเจ้ายังเชื่อมโยงกับสถานการณ์บางอย่าง: จะออกเสียงว่าผู้เข้าร่วมการสนทนาคนใดคนหนึ่งเดินทางไกลหรือคาดว่าผู้ที่จากไปจะแก้ไขปัญหาหรือเรื่องร้ายแรง อย่างไรก็ตามความหมายคำศัพท์ดั้งเดิมของสำนวนเหล่านี้จะจางหายไปในพื้นหลังและหายไปบางส่วน - มีลักษณะของวาทศิลป์ที่ช่วยสร้าง (รักษา) อารมณ์เชิงบวกเมื่อสิ้นสุดการประชุมหรือการสนทนา

กระบวนการลดการแบ่งแยกซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของกลุ่มความหมายที่กำหนดเป็นพื้นฐานในการกำหนดสถานะของคำและสำนวนเหล่านี้: นำคำและสำนวนที่เป็นมารยาทมาใกล้กับส่วนของคำพูดดังกล่าวมากขึ้นในฐานะคำอุทาน บนพื้นฐานนี้ สูตรมารยาทถูกกำหนดให้เป็นคำอุทานมารยาท แต่จะเร็วเกินไปที่จะรวมไว้ในคำอุทานทั่วไป

เมื่อพูดถึงกระบวนการลดทอนคำอุทานมารยาทก็ควรสังเกตด้วยว่าอาจมีกรณีของการฟื้นฟูความหมายของสูตรมารยาทและการฟื้นฟูความสำคัญในตัวอย่างที่มีลักษณะเป็นครั้งคราวเช่น:

จากนั้นก็ได้ยินเสียงรถชนในป่าออลเดอร์ข้างหลังเขา และวินนี่เดอะพูห์ก็ปรากฏตัวขึ้น
- สวัสดีตอนเช้าอียอร์! - พูห์กล่าว
“สวัสดีตอนเช้า หมีพูห์” อียอร์ตอบอย่างเศร้าๆ - ถ้าเป็นอรุณสวัสดิ์ ซึ่งโดยส่วนตัวแล้วผมสงสัย (อ. มิลน์ วินนี่เดอะพูห์ และทุกสิ่ง ทุกอย่าง แปลโดย บี. ซาโคเดอร์)
- ลาก่อน Rodya... แม้ว่าไม่ แต่ก็ไม่ - เจอกันพรุ่งนี้ ฉันไม่ชอบที่จะบอกลา และลาก่อน... โอ้ อีกครั้ง ทำไมเป็นฉันจริงๆ! (F. Dostoevsky อาชญากรรมและการลงโทษ)
“ฉันรบกวนคุณและทำให้คุณหลงทาง” เธอขัดจังหวะโดยไม่ฟัง – พี่สาวโทรมาหาฉันที่คอนแวนต์บอริสและเกลบมานานแล้ว<...>ฉันจะเฝ้าดูคุณจากที่ไกล... และอธิษฐานต่อพระเจ้าเพื่อคุณ ทำตามที่จิตวิญญาณของคุณแสดงให้คุณเห็น พร้อมพระเจ้าอวยพร. (บ.อาคุนิน มัณฑนากร)

คำอุทานมารยาทสามารถสร้างสิ่งที่เรียกว่าประโยคคำอุทานได้ (โดยหลักแล้วสิ่งนี้ใช้กับคำ) สูตรมารยาทที่ไม่ได้ยืมสามารถมีการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดบนพื้นฐานของการก่อตัว อย่างไรก็ตาม กลุ่มหลักประกอบด้วยคำที่สูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับส่วนสำคัญของคำพูดมากที่สุด เหล่านี้คือคำพูดสูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับระบบวาจาดั้งเดิม คำพูด และ- นอกจากนี้การรักษาความเชื่อมโยงกับคำสำคัญที่เหมือนกันตลอดจนความสามารถ (นิรุกติศาสตร์) ของคำเหล่านี้ที่จะมีคำที่ขึ้นต่อกันทำให้ประโยคดังกล่าวมีสมาชิกรอง ตัวอย่างเช่น:

– ทุกคน“สวัสดีตอนบ่าย” กรีนทักทายอย่างแห้งๆ โดยไม่ได้มองฝูงชน(บ.อาคุนิน); อย่างมีความสุข ถึงคุณ,พวก” เขาบอกกับช่างเครื่อง(I. Gerasimov); อย่างมีความสุข และคุณ,สหาย! ขอพระเจ้าอวยพรคุณขอให้ดีที่สุด! ขอบคุณ ถึงคุณ,ที่รักของเรา!(อ. Tvardovsky)

ประโยคที่เกิดจากคำอุทานเหล่านี้จะมีตำแหน่งกลางระหว่าง "ประโยคองค์ประกอบเดียวและประโยคที่แบ่งแยกไม่ได้" ส่วนใหญ่ถูกสร้างขึ้นตามโครงร่างของประโยคที่มีองค์ประกอบเดียวซึ่งมีระดับการเปล่งเสียงเชิงตรรกะ - ความหมายและวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกันออกไป "การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์โดยตรงขาดหายไปหรือถูกบดบัง" (ป.อ.เล็กานต์)

ในหมู่พวกเขา (ตามลักษณะทางสัณฐานวิทยา) สามารถแยกแยะได้สองสายพันธุ์: 1) ประโยคที่เกิดจากคำอุทานวาจามารยาท (ตัวอย่างเช่น ขอบคุณ ยินดีต้อนรับ ขอโทษและอื่นๆ.); 2) ประโยคที่เกิดจากคำอุทานที่เป็นมารยาท (เช่น ลาก่อนโชคดีฯลฯ)

แต่ละรูปแบบเหล่านี้แสดงด้วยทั้งคำอุทานเดี่ยวและนิพจน์ชุดคำอุทาน ซึ่งบางส่วนยังคงความหมายของคำศัพท์และมีความเชื่อมโยงกับคำสำคัญดั้งเดิม

ข้อเสนอ เกิดจากคำอุทานมารยาททางวาจาเทียบได้กับประโยคส่วนบุคคลที่ชัดเจนที่มีส่วนประกอบเดียว และในบางกรณีสามารถแสดงลักษณะเฉพาะได้ด้วยการเปล่งเสียงในระดับหนึ่ง ซึ่งทำให้สามารถฟื้นฟูการเชื่อมโยงของประโยคอุทานที่แบ่งแยกไม่ได้ในขณะนี้กับระบบวากยสัมพันธ์ดั้งเดิม (ในกรณีเช่นนี้ ความหมายทางวาจาในคำเหล่านี้ฟื้นขึ้นมา) ตัวอย่างเช่น เปรียบเทียบ:

- ขอโทษนะทหาร ฉันไม่เข้าใจเครื่องแบบของคุณจริงๆ อันดับของคุณคืออะไร? – เจไดชี้แจง(Yu. Polyakov ฉันวางแผนหลบหนี)
- ขอโทษสำหรับเมื่อวาน.
- มาเร็ว. คุณคิดว่าฉันจำเหตุการณ์เมื่อวานได้ไหม? (เอ็ม. เวลเลอร์ แต่นั่นมันไร้สาระ)

Anatolich รับสายอย่างระมัดระวัง เมื่อพิจารณาจากสายตาที่แคบของเขา เขาก็นั่งลงแล้ว

- ขอโทษ.
- เอาล่ะ... เดินเล่นแล้วหรือยัง?
- จากหัวใจ. (Yu. Polyakov ฉันวางแผนหลบหนี)

ประโยคจากชุดค่าผสมที่เสถียรซึ่งสร้างขึ้นบนพื้นฐานของกริยาสามารถเปรียบเทียบได้ไม่เพียงแต่กับประโยคส่วนตัวที่ชัดเจนที่มีส่วนประกอบเดียวเท่านั้น (ใช้กับรูปแบบข้างต้นและชุดค่าผสมเช่น มีสุขภาพแข็งแรง มีน้ำใจ มีน้ำใจฯลฯ) แต่ยังมีประโยคที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียวด้วย (ยินดีครับยินดีอยู่.และอื่นๆ)

ข้อเสนอ เกิดจากคำอุทานเชิงมารยาทที่สำคัญยังสามารถเทียบเคียงได้กับประโยคส่วนเดียวประเภทต่างๆ โครงสร้างคำอุทานเหล่านี้บางส่วนเป็นผลมาจากจุดไข่ปลาของส่วนวาจาของประโยคเฉพาะบุคคลที่ชัดเจน (เช่น ลาก่อน= เราเลิกกันจนถึงวันหน้า ขอให้โชคดี= ฉันขอให้คุณโชคดี ฯลฯ) ในกรณีส่วนใหญ่ สำหรับคำอุทานดังกล่าว คุณสามารถสร้างห่วงโซ่การเปลี่ยนแปลงได้ (จุดไข่ปลาของพื้นฐานไวยากรณ์ของประโยค ซึ่งนำไปสู่การแยกคำบางส่วนออก) ตัวอย่างเช่น: ฉันขอให้คุณโชคดี! - ขอให้คุณโชคดี! - ขอให้โชคดี! - ขอให้โชคดี!

สำนวนคำอุทานอื่นๆ เทียบได้กับประโยคเสนอชื่อมากกว่า (เปรียบเทียบ: สวัสดีตอนเช้า สวัสดีตอนบ่าย สวัสดีตอนเย็น การเดินทางที่ดี).

ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ที่อธิบายไว้ของคำและสำนวนมารยาทให้เหตุผลในการยืนยันว่าตามลักษณะเด่นจำนวนหนึ่ง สูตรมารยาทนั้นอยู่ใกล้กับส่วนหนึ่งของคำพูดดังกล่าวเป็นคำอุทาน กล่าวคือ:

ก) สูตรมารยาทในกรณีส่วนใหญ่ไร้ความหมายเชิงนามหรือความหมายอ่อนลง สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ชื่อคำ แต่เป็นความสัมพันธ์ของคำ ในบางกรณีสามารถทำหน้าที่เป็นสิ่งจูงใจที่ไม่เหมือนใครได้ (เช่น: โปรด! - เขาขยับเก้าอี้เข้ามาใกล้มากขึ้น);

b) พวกมันถูกสร้างขึ้นเช่นเดียวกับคำอุทานทางอารมณ์และความจำเป็นโดยการเปลี่ยนคำจากส่วนสำคัญของคำพูดรวมถึงคำที่ยืมมาแม้ว่าจะไม่มีกฎทั่วไปสำหรับการเปลี่ยนเหล่านี้ก็ตาม

ค) สูตรมารยาทส่วนใหญ่เป็นรูปแบบแช่แข็ง (ไม่เปลี่ยนแปลง) และมีเพียงบางคำเท่านั้นที่มีมากกว่าหนึ่งรูปแบบ (เช่น สวัสดีสวัสดี);

d) สามารถมีรูปแบบที่เกิดจากการทำซ้ำได้เช่นเดียวกับคำอุทานทางอารมณ์และความจำเป็น (อา-อา-อา เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-เจี๊ยบ ขอบคุณ ขอบคุณ ได้โปรด ได้โปรด)แม้ว่าความหมายของรูปแบบดังกล่าวจะแตกต่างกันก็ตาม

e) ความหมายของสูตรมารยาทจำเป็นต้องมีองค์ประกอบของอารมณ์และความหมายนี้แสดงด้วยน้ำเสียง การเสริมด้วยท่าทางช่วยให้คำที่เป็นมารยาทบางคำสามารถแทนที่ประโยคและรับความหมายใหม่ได้ ( “บางทีคุณอยากจะดื่มชากับฉันไหม” “ขอบคุณ ขอบคุณ” ฟานโดรินปฏิเสธพร้อมกับส่ายหัวอย่างแรง(บ.อาคุนิน).

คุณลักษณะที่ระบุไว้ช่วยให้เราสามารถระบุคำศัพท์และสำนวนที่เป็นมารยาทเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำอุทานพร้อมกับคำอุทานทางอารมณ์และความจำเป็น

หัวข้อ:_คำอุทาน___MUNGALOVA MUVADA SRYMOVNA

คำแนะนำสำหรับอาจารย์: งาน “สะพาน” เพื่อทบทวนเนื้อหาที่ครอบคลุม

ตอบคำถาม:

1. เราจะแสดงความรู้สึกยินดี ประหลาดใจ และหวาดกลัวต่างๆ ได้อย่างไร

- อ่า อ่า เอ่อ เฮ้ อนิจจา ไชโย

2.เราจะแสดงแรงกระตุ้นที่แตกต่างกันอย่างไร:

ออกไป ออกไป เอาล่ะ เลิกซะ

3. คำเหล่านี้ : อา, โอ้, บา, โอ้, โอ้, เอ๊ะ, เฮ้, อนิจจา, ไชโย, ฟู, ไฟ พวกเขาเป็นส่วนใดของคำพูด?

คำแนะนำสำหรับอาจารย์: เพื่อที่จะเชี่ยวชาญทฤษฎี ส่วนหนึ่งของหัวข้อและเพื่อสร้างความรู้ใหม่ในหัวข้อใหม่ คุณต้องสร้างงานที่มีคำถามต่อไปนี้:

ІІ - - งานกลุ่ม. การเรียนรู้อย่างอิสระของนักเรียนในหัวข้อใหม่: “คำอุทาน”

A) นักเรียนทำงานต่อไปนี้ด้วยตนเอง แล้ววิเคราะห์คำตอบร่วมกับครู

พวกเราในระยะแรกเราคุยกันเรื่องคำอุทาน

1. กำหนดคำอุทาน

-คำอุทานเป็นส่วนพิเศษของคำพูดที่แสดงออกแต่ไม่ได้ระบุชื่อความรู้สึกและแรงจูงใจต่างๆ

2. ส่วนใดของคำพูดไม่รวมคำอุทาน? ?

– คำอุทานไม่รวมอยู่ในส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเสริม

3.คำอุทานเปลี่ยนไป - - เลขที่

4. คำอุทานเป็นส่วนหนึ่งของประโยคหรือไม่? - - พวกเขาจะไม่.

5.เครื่องหมายวรรคตอนใช้ในการคำอุทานอย่างไร

ก) ถ้าคำอุทานอยู่ที่ต้นประโยค จากนั้นจึงใส่ลูกน้ำไว้ข้างหลัง

B) ถ้าอยู่ตรงกลางประโยค จากนั้นให้วางลูกน้ำไว้ทั้งสองข้าง

C) เมื่อคำอุทานออกเสียงด้วยน้ำเสียงพิเศษจากนั้นจึงวางคำอุทานไว้ เครื่องหมายอัศเจรีย์

เพิ่มคำจำกัดความ:

มีคำอุทาน อนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์

คำอุทานแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน: ความยินดี การดูถูก ความประหลาดใจ ความกลัว

คำอุทานแสดงถึงแรงจูงใจต่างๆ: ปรารถนาที่จะขจัด หยุดการสนทนาหรือส่งเสียงดัง กระตุ้นให้กระทำการ

คำอุทานแสดง คำทักทายและความกตัญญูที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

งานสำหรับการเรียนรู้หัวข้อใหม่อย่างอิสระ

1. "การยอมรับ" ค้นหาคำคำศัพท์แนวคิดสำนวนใหม่ (สำหรับแต่ละย่อหน้า) ในข้อความที่ตอบคำถาม: ใคร? อะไร ที่ไหน? เมื่อไร? ที่? และงานข้อมูลอื่น ๆ งานสำหรับ:

" จดจำ ด้าย..., สารประกอบ รายการ..., เน้น ..... , บอก โอ..., แสดง .. ชื่อ ....

อธิบายเหตุผล:

1.เหตุใดคำอุทานจึงไม่มีความหมาย?

เพราะคำอุทานเป็นส่วนพิเศษของคำพูดที่แสดงออกแต่ไม่ได้ระบุชื่อความรู้สึกและแรงจูงใจต่างๆ

2. เหตุใดจึงมีการใช้คำอุทานในการพูด?

การแสดงความรู้สึกต่างๆ การกระตุ้นการกระทำ การทักทาย การขอบคุณ

3.คำอุทานมีกี่ประเภท?

คำอุทานอาจเป็นอนุพันธ์หรือไม่ใช่อนุพันธ์ก็ได้

อนุพันธ์: -สยองขวัญ! ยอมแพ้! ขอโทษ!

ไม่ใช่อนุพันธ์: - อ่า เอ่อ อ่า อนิจจา เอ่อ

2. "ความเข้าใจ" ( ) - จะต้องเป็น 3. "การวิเคราะห์" (1) เปรียบเทียบ 2) ระบุความแตกต่าง

3) ค้นหาสิ่งที่เหมือนกันระหว่าง

ใช้แผนภาพเวนน์ เปรียบเทียบคำอุทานที่แสดง: 1) ความรู้สึกที่แตกต่างกัน 2) การแสดงแรงกระตุ้นในการกระทำในรูปแบบทางอารมณ์ 3) การแสดงคำทักทายและความกตัญญูที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

คำอุทานที่แสดงคำอุทาน

การแสดงเจตนารมณ์ต่าง ๆ ในการดำเนินการ

ความรู้สึก ออก! ห่างออกไป! ลงด้วย!

อ! โอ้! อ้าว! ไชโย!

คำอุทานที่พวกเขาไม่เปลี่ยนแปลง

และไม่ได้เป็นสมาชิก

ข้อเสนอ

คำอุทานที่แสดงออกมา

สูตรที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

สวัสดี ขอบคุณ

ขอบคุณ! ขอบคุณ!

แนวคิดหลักของหัวข้อคืออะไร? คำอุทานไม่รวมอยู่ในส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเสริม คำอุทานแบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ ใช้แสดงความรู้สึก แรงจูงใจ และสูตรคำทักทายที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

4. "สังเคราะห์":

ก)

ข)

วี) ให้คำจำกัดความ เขียนสูตรทั่วไป ฯลฯ

ระบุแนวคิดของหัวข้อข้างต้นในแผนภาพ:

ไม่ใช่อนุพันธ์: คำอุทานไม่ใช่อนุพันธ์นั่นคือ

เอ่อ เอ่อ คือ เงื่อนไขของประโยคที่เกิดขึ้นจากตัวตน-

เพราะพวกเขาไม่มีส่วนของคำพูดที่แท้จริง

ค่านิยม ยอมแพ้! สยองขวัญ!

ค้นหาคำอุทานในประโยคเหล่านี้แล้วกรอกข้อมูลลงในตาราง

โอ้พวกร้องเพลงสิ แค่สร้างพิณ

บ๊ะ ใบหน้าทุกคนคุ้นเคยกันดี

อนิจจาเขาไม่แสวงหาความสุขและไม่หนีจากความสุข

เฮ้ โค้ช ดูสิ นั่นอะไรดำๆ ตรงนั้น?

อาจารย์” คนขับรถม้าตะโกน “ มีปัญหา: พายุหิมะ”

เพื่อนำมาบูรณาการในทางปฏิบัติ และการพัฒนาทักษะการทำงานจะดำเนินการกับตำราเรียน:

5. "แอปพลิเคชัน" ( ทำงานต่อไปนี้ให้เสร็จสิ้น ( № .... № .... № .... , หรือ แบบฝึกหัด) จากหนังสือเรียน คอลเลกชัน แหล่งอื่นๆ (ผู้แต่ง......, หน้า.....,

คำอุทานแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน

คำอุทานที่แสดงแรงจูงใจต่างๆ

คำอุทานที่แสดงออกมา

สูตรที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

สวัสดี ขอบคุณ

อ่า อนิจจา

เฮ้ดี

สวัสดีลาก่อน.

1..............................................

2...............................................

คำตอบ:....................................

3.........................................

6. "ระดับ"(การสะท้อน) แสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในข้อความ: ก) คุณคิดอย่างไร b) คุณจะทำอย่างไร c) เหตุใดจึงมีความจำเป็นในชีวิต?ในสถานการณ์ชีวิต ?

คุณคิดอย่างไรถ้าคำอุทานไม่มีความหมายของคำศัพท์ แล้วเหตุใดจึงจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด?

แม้ว่าคำอุทานจะไม่มีความหมายทางศัพท์ แต่บางครั้งคำอุทานก็ใช้เพื่อหมายถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ในกรณีนี้คำอุทานใช้ความหมายคำศัพท์เฉพาะและกลายเป็นสมาชิกของประโยคเช่น: โอ้ใช่ที่รัก! - โอ้ใช่ในความหมายของคำจำกัดความที่สื่อถึงความรู้สึกชื่นชมยินดี

III - ขั้นตอนการตอบรับ (ขั้นตอนการประเมิน)

1 - ระดับ (5 คะแนน)

ทฤษฎี:

1. "การยอมรับ"

ค้นหาคำคำศัพท์แนวคิดสำนวนใหม่ (สำหรับแต่ละย่อหน้า) ในข้อความที่ตอบคำถาม: ใคร? อะไร ที่ไหน? เมื่อไร? ที่? และงานข้อมูลอื่น ๆ งานสำหรับ: แยกแยะ รับรู้ จดจำ เขียนรายการ เน้น บอก แสดง ตั้งชื่อ ฯลฯ

ด่าน 3งานส่วนบุคคล ระดับ 1 (5 คะแนน)

ยกตัวอย่างด้วยคำอุทานที่แสดงความรู้สึก

ก) คำอุทานที่ใช้แสดงความพึงพอใจ ความชื่นชม ความยินดี ความสนุกสนาน ความยินดี การเห็นชอบ

โอ้! -

อ! -

ดี! -

ไชโย! -

ไชโย! -

ข) คำอุทานที่แสดงถึงความปรารถนา ความโศกเศร้า ความเสียใจ ความโศกเศร้า

อนิจจา -

โอ้! -

เอ๊ะ! -

ค.) คำอุทานที่แสดงถึงความสับสน ไม่เชื่อ ความประหลาดใจ ความกลัว ความประหลาดใจ

เอ่อ! -

บ้า! -

ดีดี! -

อืม! -

พ่อ! -

พระเจ้า! -

ช) คำอุทานที่แสดงการประท้วง ความไม่พอใจ การตำหนิ ความรำคาญ ความโกรธ

โอ้คุณ! -

เอ่อ ตัวร้าย! -

ไม่ว่ายังไงก็ตาม! -

ใช่แล้ว โคตรจะบ้าเลย!................................................ ... ................................................ ... ............ .

เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำอุทาน

คำอุทานจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากอยู่ที่จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของประโยค เฮ้ , ผูกปมเพื่อความทรงจำ ฉันรักทะเลมากแค่ไหน โอ้ ฉันรักทะเลแค่ไหน!

เครื่องหมายอัศเจรีย์ , ถ้าอยู่ต้นประโยคและออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้นไชโย! เรากำลังอยู่ในช่วงวันหยุด. พระเจ้า! เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

แบบฝึกหัดที่ 5"แอปพลิเคชัน"

(ตามตัวอย่าง) ปการใช้งานในสถานการณ์ที่คล้ายกัน: ทำงานให้เสร็จสิ้น อธิบาย และแก้ไข ตามรุ่น งานต่อไปนี้: №….№….หรือแบบฝึกหัดจากหนังสือเรียน คอลเลกชัน (ชื่อผู้แต่ง หน้า…)

คำอุทาน

1. ในสถานการณ์ใดบ้างที่ใช้คำอุทานเพื่อแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกัน? คำอุทานแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันจะใช้เมื่อบุคคลมีความยินดี (ความยินดี),น่าประหลาดใจ (ประหลาดใจ)เมื่อเขาอยู่ในความโศกเศร้า (ความโศกเศร้า) (กลัว)- ตัวอย่างเช่น: โอ้มหัศจรรย์จริงๆ! โอ้คุณทำให้ฉันกลัวแค่ไหน!

2.ถ้าต้องการลบให้หยุดบทสนทนาหรือเสียงรบกวนคำอุทานอะไร

พวกเขาใช้ไหม? คำอุทานแสดงเจตนาต่าง ๆ เช่น

โอ้นั่นนั่นนี่คือเมฆ ดี,คุณคิดอย่างไรกับมัน? เอาล่ะหยุดได้แล้ว!

.

จุลภาค,

เครื่องหมายอัศเจรีย์

5. ยัติภังค์ใช้ในการอุทานในกรณีใดบ้าง? คำอุทาน

เกิดจากการทำซ้ำพื้นฐานเขียนด้วยยัติภังค์

6. ใส่เครื่องหมายวรรคตอนที่หายไปและต่อบรรทัดตามลำดับที่ถูกต้อง

ความรู้สึกยินดี

โอ้ช่างสวยงามเหลือเกิน!

ความรู้สึกประหลาดใจ

โอ้ ทำได้ดีมาก คุณพูดถูกทุกประการ

คำพูดที่ให้กำลังใจ

โอ้คุณเหยียบเท้าของฉัน

การกระตุ้นให้ดำเนินการ

7- เขียนคำอุทานที่คุณใช้ในการพูด

A) ถ้ารู้ข่าวดีก็รีบมาเร็ว!

B) ถ้าคุณกลัวมาก โอ้ มันยากสำหรับฉันแค่ไหน

C) ถ้าคุณเหนื่อยมาก วุ้ย ทุกอย่างก็เรียบร้อย

D) หากคุณกำลังติดต่อกับใครสักคน ไชโย! เรากำลังอยู่ในช่วงวันหยุด

D) ถ้าคุณรีบเร่งใครสักคน อนิจจา! กรุณาส่งคำขอ

ถึงคุณ.

เอาน่า จดประโยคและกำหนดบทบาทของคำอุทานในประโยค

ลูกร้องไห้หนักเพื่อแม่ ลาก่อน ไม่ได้ช่วยอะไร

แต่ถึงเวลาแล้วสำหรับลูก ลาก่อน.

ในประโยคแรก ลาก่อน เรื่อง.

ในประโยคที่สอง ลาก่อน ภาคแสดง

ผลลัพธ์: การก่อตัวความสามารถระดับ 1

2 - ระดับ (+ 4 คะแนน)

« ความเข้าใจ" ( อธิบาย อธิบาย ระบุลักษณะ สร้างความแตกต่าง ) - จะต้องเป็น แบบฝึกหัดโดยใช้คำถาม: ทำไม? เพื่ออะไร? อธิบาย หาเหตุผล... พิสูจน์ ประดิษฐ์ ฯลฯ

3. "การวิเคราะห์"

(1) …..เปรียบเทียบ, 2)…….ระบุความแตกต่าง

3) ค้นหาสิ่งที่เหมือนกันระหว่าง….

4) เน้นแนวคิดหลักในหัวข้อ)

งาน 1), 2), 3) สามารถแทนที่ได้ด้วยงานเดียวเช่น: "เติมแผนภาพเวนน์"

คำอุทาน- ส่วนพิเศษของคำพูด ซึ่งแสดงออกถึง ความรู้สึกต่างๆ แรงจูงใจในการกระทำ คำพูดมารยาท แต่ ไม่ได้ตั้งชื่อพวกเขา

คำอุทาน - ไม่ตอบ คำถาม

ไม่ระบุชื่อ เรื่อง เครื่องหมาย ไม่ได้แสดงถึงการกระทำหรือสถานะ

พวกเขาไม่ใช่สมาชิกของประโยค แม้ว่าในบางกรณีก็สามารถไปได้ ไปยังส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

คำอุทานที่แสดงออกมา คำทักทายและความกตัญญูที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

คำอุทานถูกใช้อย่างแข็งขัน ในคำพูดด้วยวาจาและในงานศิลปะมักใช้ในบทสนทนามากกว่า

คำอุทานอยู่ติดกัน คำสร้างคำ .

คำอุทานไม่ได้หมายถึงส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระหรือเสริม

แสดงความรู้สึกหรือแสดงเจตจำนง ถ่ายทอดด้วยน้ำเสียงพิเศษ

โอ้ ฉันมีเนื้อหาที่น่าสนใจมากแค่ไหน!

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา ไม่มีความหมายทั้งศัพท์หรือไวยากรณ์ และไม่สามารถทำหน้าที่เป็นได้ ข้อเสนอใด ๆ

อย่างไรก็ตามพวกเขาเป็น พื้นฐานสำหรับการสร้างส่วนอื่นๆ คำพูด.

ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ บางครั้งคำอุทานอาจทำหน้าที่ในฟังก์ชันได้ สมาชิกต่าง ๆ ของประโยค ถูกนำมาใช้ ในความหมายของส่วนอื่น ๆ ของคำพูด

ไม่ควรรวมคำที่แสดงถึงการกระทำทันที: ปัง, ตบมือ, ตบ, คำเลียนเสียงและเสียงสัตว์ต่าง ๆ , นก tra-ta-ta ถึงคำอุทาน

คุณคิดอย่างไรถ้าคำอุทานไม่มีความหมายของคำศัพท์ แล้วเหตุใดจึงจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด?

แม้ว่าคำอุทานจะไม่มีความหมายทางคำศัพท์ แต่บางครั้งคำอุทานก็สามารถใช้เพื่อหมายถึงส่วนอื่น ๆ ของคำพูดได้ ในกรณีนี้คำอุทานใช้ความหมายคำศัพท์เฉพาะและกลายเป็นสมาชิกของประโยคเช่น: โอ้ใช่ที่รัก! - โอ้ใช่ในความหมายของคำจำกัดความที่สื่อถึงความรู้สึกชื่นชมยินดี

“ฉัน” คำอุทานกล่าว “สนใจที่จะอยู่ในโลกนี้”

ข้าพเจ้าขอให้กำลังใจ ชมเชย ติเตียน ห้ามปราม

ความกตัญญู ความชื่นชม ความขุ่นเคือง สวัสดี...

ผู้ที่ถูกความกลัวครอบงำจะพูดคำว่า อา!

พวกที่ถอนหายใจเฮือกใหญ่ก็พูดคำว่าโอ้!

ใครเจอปัญหาก็พูดคำว่า เฮ้ย!

ใครตามหลังเพื่อนก็พูดคำว่า เฮ้!

ใครหายใจไม่ออกก็พูดคำว่า Wow!

โอ้! มันยากแค่ไหนที่จะอยู่ในโลกโดยไม่ต้องเข้าใจคำอุทาน

ทฤษฎี:

4. "สังเคราะห์"

ก ) งานสำหรับสังเคราะห์ (เชื่อมโยงส่วนต่าง ๆ ในรูปแบบใหม่: สร้างสรรค์ ออกแบบ พัฒนา จัดทำแผน) นำเข้าสู่ระบบ..., จำแนกประเภท (กรอกตาราง, วาดผังงานสนับสนุน, กรอกปริศนาอักษรไขว้, แก้โจทย์, สร้างคำซ้ำ, ฯลฯ)ข) สรุปข้อสรุปโดยพิจารณาจากเนื้อหาทั้งหมดของข้อความวี) ให้คำจำกัดความ เขียนสูตรทั่วไป ฯลฯ

ฝึกฝน:

6. ระดับ

(การสะท้อน)(การสะท้อน) แสดงความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในข้อความ:

คุณคิดอย่างไร?

ข) คุณจะทำอย่างไร?

c) เหตุใดจึงจำเป็นในชีวิต?

d) สามารถค้นหาแอปพลิเคชันใดได้บ้าง

1- คำอุทานใช้แสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันในสถานการณ์ใดบ้าง

คำอุทานแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันจะใช้เมื่อบุคคลมีความยินดี (ความยินดี), น่าประหลาดใจ (ประหลาดใจ) เมื่อเขาอยู่ในความโศกเศร้า (ความโศกเศร้า) เมื่อความกลัวครอบงำ (กลัว) - ตัวอย่างเช่น: โอ้ มหัศจรรย์จริงๆ! โอ้ คุณทำให้ฉันกลัวแค่ไหน!

2.ถ้าต้องการลบ หยุดการสนทนา หรือเสียงรบกวน ใช้คำอุทานอะไร?

คำอุทานแสดงเจตนาต่าง ๆ เช่น โอ้นั่นนั่น นี่คือเมฆ ดี, คุณคิดอย่างไรกับมัน? เอาล่ะหยุดได้แล้ว!

3. คำอุทานแบ่งออกเป็น 2 ประเภทอะไรบ้าง? มีคำอุทาน อนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ .

4. เครื่องหมายวรรคตอนใดที่ใช้หลังคำอุทาน? ลูกน้ำเครื่องหมายอัศเจรีย์

แทนที่คำอุทานด้วยคำพ้องความหมาย

1.โก้เก๋ (ต้นสน)

2. โคเปค(จบ)

3. ครานตี(ทรุด)

4. สยองขวัญ(ย่อหน้า)

ในบรรดาคำอุทานที่แสดงถึงเจตจำนงของแรงกระตุ้นต่อการกระทำบางอย่าง สิ่งต่อไปนี้โดดเด่น:

1 คำอุทาน ซึ่งเป็นคำเรียกชนิดหนึ่ง - อ้าว! -สวัสดี! -เฮ้!

2 คำอุทานที่แสดงคำสั่ง คำสั่ง สัญญาณให้เริ่มหรือสิ้นสุดการกระทำ การเรียกร้องความสนใจ การตกลง การเงียบ การขอความช่วยเหลือ มาเร็ว! มีนาคม! จุ๊! อารักขา! จิ๋ม! จุ๊! คูร์! ยกตัวอย่าง:

สวัสดี!

มาเร็ว!.

มีนาคม!.....................................................................................................................

จุ๊!..

อารักขา!...................................................................................................................

จิ๋ม!.......................................................................................................................

จุ๊!.........................................................................................................................

คูร์!.........................................................................................................................

1.คุณสามารถใช้คำอุทานอะไรในการขอความช่วยเหลือ?

2.คุณใช้ถ้อยคำมารยาท คำทักทาย และคำขอบคุณ ในคำพูดของคุณอย่างไร?

3.ไม่ควรใช้คำอุทานใดในการสื่อสาร?

สร้างบทสนทนาโดยใช้สถานการณ์ต่อไปนี้

คุณชวนเพื่อนของคุณไปกับคุณที่หมู่บ้านหรือเมืองในช่วงฤดูร้อน

แสดงออกถึงความรู้สึกยินดีกับความงามของธรรมชาติในชนบทหรือความงามของเมือง

เพื่อนของคุณไม่สามารถไปแสดงความรู้สึกเสียใจได้

ผลลัพธ์: รูปแบบ 3- ระดับความสามารถ (9+3=12 คะแนน = “ดีเยี่ยม”) =

= มีความสามารถเต็มที่ในหัวข้อ

"สวัสดี!"

คำอุทานมารยาท สวัสดี! (สวัสดี!)คำทักทายที่ใช้บ่อยที่สุดเมื่อพบกัน คำนี้เกือบจะเป็นสากล ในแง่ที่ว่าการใช้คำนี้เหมาะสมในเกือบทุกสถานการณ์การทักทาย นี่คือวิธีที่ผู้ใหญ่และเด็ก ชายและหญิง คนรวยและคนจน ในเมืองและในชนบท มีการศึกษาและไม่ได้รับการศึกษา คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย อายุและสถานะทางสังคมที่เท่าเทียมกันและไม่เท่ากัน ทักทายกัน คำทักทายนี้เหมาะสมในเวลาใดก็ได้ของวัน ในทุกสถานที่: บนถนน บนถนน ที่บ้าน ไม่ว่าผู้รับจะยุ่งกับบางสิ่งหรือไม่ก็ตาม

เราพูดว่า “เกือบสากล” เพราะยังมีข้อจำกัดในการใช้คำทักทายนี้ในการสื่อสารทั่วไประหว่างคนที่รู้จักกันอย่างใกล้ชิดและมาเป็นเวลานาน

ตัวอย่างทั่วไปจากเรื่องราวของ Vladimir Tendryakov เรื่อง "Apostolic Mission" มอบให้โดย Prof. -

- สวัสดี - ผู้หญิงที่มีถังอยู่ห่างจากป้าดุสยาสามบ้านเธอชื่อนัสยาในตอนเช้าเราพบกันแบบนี้บนถนน

- สวัสดี…

นี่ไม่ได้หมายความว่าเรารู้จักกัน เราแค่รู้จักกันด้วยสายตา แต่ถึงแม้เธอไม่เคยเห็นฉัน เธอก็ยังจะทักทาย “สวัสดี” สุภาพมีไว้สำหรับคนแปลกหน้า<…> ผู้หญิงถือถังที่ฉันพบระหว่างทางพูดว่า "สวัสดี" ไม่ใช่เพราะเธอจำฉันได้เป็นคนหนึ่งของเธอเอง เธอคงจะแลกเปลี่ยนคำพูดกับเธอมากกว่าหนึ่งคำ สำหรับเธอ เธอคงมีคำถาม: “คุณจะไปเล่นสกีที่ไหนล่ะแม่ง” หรือเรื่องตลก: “คุณเป็นคนเร็ว กางเกงของคุณดูฉลาดมาก” หรือคำของ่ายๆ: “บอก Duska ให้นำเลื่อยมา” ใน Krasnoglinka ทุกคนเป็นเพื่อนบ้าน ทุกคนอยู่ใกล้กัน ชีวิตมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดจนเมื่อคุณพบกัน คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างที่ไม่เข้ากับคำเดียวได้ตลอดเวลา แม้แต่ความเงียบก็มีความหมายมากกว่าคำว่า "สวัสดี" ตามปกติ เขาทักทายฉันและเงียบไป - ด้วยเหตุผลก็คือเขาโกรธไม่อยากรู้แสดงความไม่พอใจ และคำว่า "สวัสดี" คือ - เราสังเกตเห็นคุณ เพื่อน ไม่มีทั้งความสุขและความเศร้าโศกเมื่อเห็นคุณเดินผ่านไป “สวัสดี” เป็นคำทักทายสำหรับคนแปลกหน้า

ทั่วไปในชีวิตประจำวัน: "สวัสดี" - "สวัสดี" เป็นบทสนทนาระหว่างคนที่ไม่คุ้นเคยหรือผู้ที่ไม่มีแนวโน้มที่จะสื่อสารต่อไปซึ่งเป็นการแสดงความเคารพต่อความสุภาพตามปกติ - ไม่มีอะไรเพิ่มเติม

Mitrofanovs เป็นคนใหม่ในหมู่บ้าน พวกเขาอาศัยอยู่ได้เพียงสองปีเท่านั้น ถือว่าพวกเขาเป็นคนแปลกหน้าโดยสิ้นเชิง แต่ในขณะเดียวกันเพื่อนบ้าน อย่างไรก็ตาม เพื่อนบ้านไม่ได้อยู่ใกล้ที่สุด ไม่ใช่คนที่คุณวิ่งไปหาเพื่อทุกสิ่ง ดังนั้น "สวัสดี" - "สวัสดี" - และพวกเขาก็แยกทางกัน- วี. คูโรปาตอฟ เล็บเป็นสนิม

แต่ยังคง สวัสดียังคงเป็นรูปแบบการทักทายที่ใช้บ่อยที่สุดมานานหลายศตวรรษ

ที่มาของสัญลักษณ์มารยาทในการพูด สวัสดี!ผู้เขียนพจนานุกรมนิรุกติศาสตร์ต่างให้คำจำกัดความที่แตกต่างกัน เอ็ม. วาสเมอร์เชื่อว่านี่เป็นรูปแบบย่อของหน่วยบุคคลที่ 1 ส่วนหนึ่งของคำกริยา สวัสดี(ด้วยการหายไปของเสียงสุดท้าย [у]) ในความหมายของ "ทักทาย" จากคริสตจักรสลาโวนิก สวัสดีคุณ smbกล่าวคือเพื่อทักทาย smb [ม. วาสเมอร์]. โบยาร์ทักทายอธิปไตย(เช่นโบยาร์ทักทายอธิปไตย) ฉันจะพบกับ Terentische, Merry buffoons, Buffoons เป็นคนสุภาพ, buffoons ที่มีเกียรติโดยมีหน้าผากอยู่บนมือของ Terentisch: "สวัสดีแขกผู้มีเกียรติและในนามของ Terentishche!"แขกรับเชิญ เตเรนติชเช่ ไบลิน่า. จากการรวบรวม เคอร์ชิ ดานิโลวา.

และโดยไม่ปฏิเสธมุมมองนี้ พวกเขายอมรับความเป็นไปได้ที่จะสร้างคำอุทานด้วยวาจาว่า "สวัสดี!" จากรูปแบบความจำเป็น สวัสดี(เช่น ปรารถนาที่จะ “มีสุขภาพแข็งแรง”) และถือว่าคำอุทานนี้เป็นภาษารัสเซียแต่เดิม

สื่อจากพจนานุกรมมารยาทในการพูดภาษารัสเซียของศตวรรษที่ 19 - 20 โดยทั่วไปจะให้หลักฐานสนับสนุนมุมมองที่สอง

ในภาษาถิ่นและภาษารัสเซีย รูปแบบของคำปราศรัยเชิงมารยาทในระหว่างการประชุมจะถูกบันทึกไว้: สวัสดีสวัสดี)?เช่น สุขภาพของคุณเป็นอย่างไรบ้าง? ทุกอย่างโอเคไหม (โชคดี)? เมื่อออกจากระเบียง Manefa ซึ่งเดินนำหน้าทุกคนก็หยุดโดยปล่อยให้แถวแม่ชีผ่านไปและเมื่อ Marya Gavrilovna ติดตามพวกเขาเธอก็ก้าวเข้าหาเธอสามก้าว ทั้งสองโค้งคำนับกันอย่างลึกซึ้ง “ สวัสดีมาดาม Marya Gavrilovna? – แม่ของมาเนฟาถามเธอด้วยความรัก “พระเจ้าองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงเมตตาท่านอย่างไร ทุกอย่างจะเรียบร้อยดีหรือเปล่า?” “ ด้วยคำอธิษฐานอันศักดิ์สิทธิ์ของคุณแม่” Marya Gavrilovna ตอบ “คุณไปได้ยังไง?”

ไม่มีน้ำเสียงคำถาม สวัสดี (ด้วยความยินดี)!ใช้เป็นการทักทายในที่ประชุมหรือในจดหมาย การสื่อสารมักเริ่มต้นด้วยคำทักทายนี้: พวกเขากำลังมา[ทำได้ดี] ในห้องหินสีขาวไม้กางเขนถูกวางไว้ในลักษณะที่เป็นลายลักษณ์อักษรและคันธนูจะดำเนินการในลักษณะที่เรียนรู้พวกเขาโค้งคำนับทุกด้านถึงเจ้าชายโบยาร์ - ต่อบุคคล “สวัสดี เจ้าชายวลาดิมีร์ และเจ้าหญิงที่รักของฉัน!”โดบรินยา นิกิติช และวาซิลี คาซิมิโรวิช ไบลิน่า. แซ่บ. ในปี พ.ศ. 2414 “เข้ามา เข้ามา!” - ลิซ่ากล่าว<…> คุณไม่ได้เข้าไปในบ้านของคนอื่น ก่อนหน้านี้เขาดูเหมือนจะไม่เกรงกลัว” แน่นอนว่าเธอหัวเราะโดยไม่ต้องใช้ความพยายามแล้ว - รู้จักพวกเรา - เธอเช็ดมือบนผ้าเช็ดตัวแล้วเดินตรงไปหาเขา[อดีตสามี] ด้วยมือของเขา:“ สวัสดี Yegor Matveevich! ยินดีต้อนรับสู่ดินแดนบ้านเกิดของคุณ”เอฟ. อับรามอฟ. บ้าน. คุซมาขับรถขึ้นไปที่ลำธาร “สวัสดี...พวกนั้น” เขาพูดแล้วยิ้ม "สวัสดี." – มารีอาก็ยิ้มเช่นกันวี. ชุคชิน. ลูบาวินส์. สวัสดีแม่ ฉันเขียนถึงลูกของคุณ...(SRNG)

ตัวอย่างการใช้งานที่คล้ายกัน สวัสดีทั้งในความหมายของความปรารถนา (ไม่จำเป็นต้องอยู่ที่การประชุม) และในความหมายของการทักทาย:

และหลังจากเมาแล้ว[ในพิธีอภิเษกสมรส] ผู้คนต่างพากันร้องไห้:“ สวัสดีราชาและราชินีของเรา!”ป. เออร์ชอฟ ม้าหลังค่อมตัวน้อย ที่นี่ สวัสดี– ขอให้คู่บ่าวสาว “มีสุขภาพแข็งแรงและเจริญรุ่งเรือง” ในภาษาถิ่นมีการแสดงออกถึงมารยาทที่ชัดเจน สวัสดีปีใหม่! -อวยพรวันเกิดเด็กชาย

ลงท้ายจดหมายถึง A.N. Wulf ด้วยน้ำเสียงที่เก่าแก่และมีอารมณ์ขัน: ด้วยโอกาสที่แน่นอนนี้ ฉันขอแจ้งให้คุณทราบว่า Marya Vasilievna Borisova คือดอกไม้ในทะเลทราย นกไนติงเกลในป่า ไข่มุกในทะเล และสักวันหนึ่งฉันตั้งใจจะตกหลุมรักเธอ / สวัสดี; คำนับของฉันต่อ Anna Petrovna การจับมืออย่างเป็นมิตรกับท่านบารอน ฯลฯ(27 ต.ค. 2371). ที่นี่ สวัสดี- คำอำลา

ดยุคเข้ามาในคริสตจักรของพระเจ้า พระองค์ทรงวางไม้กางเขนเป็นลายลักษณ์อักษร ทรงโค้งคำนับอย่างมีการศึกษา เขาฟาดหน้าผากไปทุกทิศทาง โดยเฉพาะกับเจ้าชายวลาดิเมียร์: "สวัสดี เจ้าชายวลาดิเมียร์ที่รัก!" วลาดิมีร์พูดคำต่อไปนี้: “สวัสดีผู้กล้าเพื่อนที่ดี! คุณมาจากดินแดนอะไร คุณมาจากฝูงชนอะไร คุณมาจากพ่อและแม่คนไหน”ดยุค สเตปาโนวิช และชูริลา เปลโควิช ไบลิน่า. แซ่บ. ในปี พ.ศ. 2414 ในตัวอย่างนี้จะมีแบบฟอร์ม สวัสดีคุณ- การทักทายในที่ประชุม

จากการใช้งานบ่อยครั้งอย่างแม่นยำในสถานการณ์การประชุม สวัสดีความหมายของคำทักทายได้รับการแก้ไขแล้ว ลองเปรียบเทียบคำทักทายและมุขตลกแบบเก่า ๆ ที่ยังคงความหมายทางวาจา: สวัสดีฉันมีชีวิตอยู่มาหลายปีแล้วให้ฉันใช้เวลาทั้งคืนด้วยความเมตตาของคุณ! สวัสดีคุณสวัสดีฉันสวัสดีที่รักของฉัน! เช่นเดียวกับการตอบรับคำทักทายอย่างตลกขบขัน: “สวัสดี!” - ฉันสบายดีแล้วคุณละ?

สวัสดีในพระเยซูคริสต์!คำทักทายที่ล้าสมัยใช้ในการกล่าวสุนทรพจน์ของผู้ศรัทธา (ส่วนใหญ่เป็นผู้เชื่อเก่า) แม่ของมาเนฟาโจมตีแคนเดีย และทุกอย่างก็เงียบลง “สวัสดีในพระเยซูคริสต์” เธอกล่าวกับบรรดาเด็กกำพร้า พวกเขาโค้งคำนับเธอลงกับพื้นทันที “พระเจ้าทรงส่งความเมตตามาให้คุณ” มาเนฟากล่าวต่อ “และโปแตป มักซิมิช ชาปูรินก็สั่งให้พวกเราโค้งคำนับ” P. Melnikov (Pechersky) ในป่า.

สวัสดีคุณเช่นกัน (สวัสดีคุณเช่นกัน)การทักทายกลับในระดับภูมิภาคและระดับท้องถิ่น ฉันมองย้อนกลับไป<…> มีคนถือโคมหลายคนเดินเข้ามาหาเรา “สวัสดี” พวกเขาพูดแล้วเดินเข้ามาหาเรา “สวัสดีเช่นกัน” ยาคุบตอบอย่างสั้นๆวี. โคโรเลนโก. ตอนจากชีวิตของผู้แสวงหา

สวัสดีหลายฤดูร้อน (ศตวรรษ) (หลายปี)!คำทักทายระดับภูมิภาคที่ให้ความเคารพอย่างสูงส่งและในขณะเดียวกันก็อวยพรให้มีความอยู่ดีมีสุข เมื่อซาร์ปีเตอร์มาที่โวโรเนซ เขาก็โค้งคำนับไปที่ซิดอร์กา: "สวัสดีอาตามันมาหลายปีแล้ว!" ขอบคุณสำหรับความจริงที่คุณนำคำสั่งมาให้ฉันในโวโรเนซ”พื้นบ้าน. แซ่บ. ในปี พ.ศ. 2370 ฉันมองไปรอบๆ และ... ล้มลงแทบเท้าพวกเขา ทีมเก่าของฉัน<…> - “ที่รัก... คนเดียวเท่านั้น... ขอโทษ” พวกเขายืนขึ้นเป็นหนึ่งเดียวและโค้งคำนับฉันด้วยธนูอันใหญ่:“ สวัสดีเป็นเวลาหลายปีผู้ให้อาหารและเพื่อน Yegor Vasilyevich ที่รัก!”บี. เชอร์จิน. เยกอร์กำลังสนุกสนานในทะเล ฉลองในวัง!<…> กษัตริย์และราชินีขึ้นรถม้า แผ่นดินสั่นสะเทือน ผู้คนวิ่ง: "สวัสดี" พวกเขาตะโกน "มานานหลายศตวรรษ!"เรื่องราวของจานรองสีเงินและแอปเปิ้ลเหลว (จากคอลเลกชันของ A. N. Afanasyev)

สวัสดีแชทการทักทายในระดับภูมิภาคแก่ผู้พูด ชาวนาเดินเข้ามาใกล้คนอื่นพูดแล้วพูดกับพวกเขาว่า: “สวัสดีแชท!” เอสอาร์เอ็นจี

สวัสดี ใครที่ยังไม่เคยเห็น (ยังไม่เคยเห็น ใครที่ยังไม่เคยเห็น)!ทักทายผู้ที่มาร่วมงานเมื่อเข้ามา จากนั้นประตูก็เปิดออก และ Fedorok Selyutan ก็บุกเข้ามากระแทกรองเท้าบู๊ตของเขา “สวัสดี ใครยังไม่เคยเจอ! – เขาฟ้าร้องจากธรณีประตู “พวกเขากำลังรอใครอยู่และใครมาเอง” “เราไม่มีอันเพิ่มเติม” เจ้าของตอบ “นั่งก่อนสิ เฟดอร์”บี. โมซาเยฟ. ผู้ชายและผู้หญิง.

สวัสดีคุณ (คุณ)คำทักทายที่สุภาพในภาษาถิ่นและภูมิภาคที่ล้าสมัย "สวัสดี." “ สวัสดีเช่นกันสาวน้อย” บาบาชูราขยับเข้าใกล้เซมยอนกริกอรีวิชมากขึ้นเพื่อให้มีที่ว่างสำหรับลิซ่า “นั่งลงข้างเรา”วี. คูโรปาตอฟ พรุ่งนี้ที่ Chudinov Bor - ใช่แล้ว คุณอายิงเธอ[คัทย่า] - คุณเห็นสวัสดี แล้วนายพรานก็ไม่คุยกับน้องชายเรา แต่แล้วเสมอ: "สวัสดี" - "สวัสดีคุณ" และในร้านอีกครั้งทุกอย่างเงียบแต่สุภาพ อย่างน้อยก็มีคนพูดอย่างสุภาพ I. Akulov. วันพ่อแม่.

ในความคิดของเราเนื้อหาข้างต้นแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงวิธีการสร้างสัญลักษณ์ของมารยาทในการพูดซึ่งเป็นการเปลี่ยนรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็นของคำกริยา สวัสดี(“จะมีสุขภาพความเป็นอยู่ที่ดี”)<ฉันขอให้คุณมีสุขภาพที่ดี< สวัสดีเป็นคำอุทานตามมารยาท สวัสดีในกรณีทั่วไปของการทักทาย การเชื่อมต่อระหว่างคำอุทาน สวัสดีด้วยคำกริยา สวัสดีไม่ได้ตระหนักอีกต่อไป อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีการเชื่อมต่อนี้ยังคงสังเกตเห็นได้ชัดเจน: สวัสดีเช่นกัน. สวัสดีเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ สวัสดีหลายปีแล้ว

ตัวอย่างของการฟื้นฟูและฟื้นฟูความเชื่อมโยงทางประวัติศาสตร์นี้คือบทกวีชื่อดังของ V. Soloukhin "Hello!":

ฉันได้พบกับผู้หญิงชาวนาคนหนึ่ง

ผู้สูงอายุ,

ทั้งหมดอยู่ในผ้าพันคอ (แม้กระทั่งกากบาทที่ด้านหลัง)

ปล่อยให้เธอผ่านไปตามทางฉันก็ก้าวไปด้านข้างอย่างเฉียบแหลม

ลึกถึงเข่าในหิมะ

- สวัสดี! -

เราโค้งคำนับแล้วกล่าวต่อกันว่า

แม้ว่าพวกเขาจะเป็นคนแปลกหน้าโดยสิ้นเชิงก็ตาม

« สวัสดี!" -

เราได้พูดอะไรเป็นพิเศษต่อกัน?

แค่ "สวัสดี!" เราไม่ได้พูดอะไรอีก

ทำไมจึงมีหยดแสงแดดในโลก?

เหตุใดจึงมีความสุขมากขึ้นอีกเล็กน้อยในโลกนี้?

ทำไมชีวิตถึงมีความสุขขึ้นอีกหน่อย?

<…>"สวัสดี!" - กล่าวคือ มีสุขภาพแข็งแรง

นี่คือสิ่งสำคัญในชีวิต

ฉันขอให้คุณมีสิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิต

« สวัสดี!" - ฉันพบคุณครั้งแรก.

แต่ฉันเป็นผู้ชายและคุณเป็นผู้ชาย -

เราเป็นคนบนโลกนี้

ให้เราโค้งคำนับกันเมื่อเราพบกัน

และให้ทางกัน

(ถึงแม้ที่นั่นจะมีหิมะ แม้ว่าจะมีโคลนลึกถึงเข่าก็ตาม)

« สวัสดี!"

ฉันดีใจที่

ฉันจะบอกอะไรคุณได้บ้าง!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10

"น่าเสียดายที่เข้าใจผิด",
หรือคำอุทาน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพื่อปลุกความสนใจของนักเรียนในเรื่องคำอุทาน สอนการใช้คำอุทานอย่างเหมาะสมในคำพูด เพื่อสร้างทัศนคติที่เอาใจใส่และรอบคอบต่อกระบวนการทางภาษาที่กำลังดำเนินอยู่ และความสามารถในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภาษา

ระหว่างชั้นเรียน

กล่าวเปิดงานของอาจารย์.

คำอุทานเป็นคลาสของคำที่มีการศึกษาน้อยที่สุดในภาษารัสเซียสมัยใหม่ นักวิชาการ L.V. Shcherba เรียกคำอุทานว่า "ประเภทที่ไม่ชัดเจนและมีหมอกหนา" "ความเข้าใจผิดที่โชคร้าย" ซึ่งหมายถึงความสับสนในมุมมองในส่วนของคำพูดนี้ ในประวัติศาสตร์ของการศึกษาคำอุทาน สามารถแยกแยะแนวคิดที่ขัดแย้งกันสองแนวคิดได้ แนวคิดแรกเกี่ยวข้องกับชื่อ M.V. โลโมโนซอฟ เธอเป็นผู้วางรากฐานสำหรับการตีความคำอุทานทางวิทยาศาสตร์ ต่อมา A.Kh. ก็ทำงานในทิศทางนี้ Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. ชาคมาตอฟ, วี.วี. วิโนกราดอฟ นักวิทยาศาสตร์เหล่านี้ถือว่าคำอุทานเป็นคำ จดจำคำเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด ศึกษาโครงสร้าง หน้าที่ของคำพูด และประวัติการศึกษา นักวิชาการ V.V. มีส่วนช่วยอย่างมากในการศึกษาคำอุทาน วิโนกราดอฟ เขาเชื่อว่าการศึกษาคำอุทานมีความสำคัญในแง่ของการศึกษาไวยากรณ์ของคำพูดที่มีชีวิต ความคิดริเริ่มของคำอุทานโดย V.V. Vinogradov เห็นว่าสิ่งเหล่านี้ทำหน้าที่เป็นวิธีการส่วนตัวในการแสดงอารมณ์ความรู้สึกและมีการใช้งานใกล้เคียงกับคำศัพท์ประเภทต่าง ๆ โดยครอบครองสถานที่พิเศษในระบบส่วนของคำพูด: นี่ไม่ใช่ส่วนสำคัญของคำพูดหรือส่วนเสริม

เอ็นไอ เกรช, ดี.เอ็น. Kudryavsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovsky, A.M. Peshkovsky เป็นผู้สนับสนุนแนวคิดตรงกันข้ามซึ่งไม่ถือว่าคำอุทานเป็นคำพูดและแยกออกจากส่วนของคำพูด

ในหลักสูตรภาษารัสเซียของโรงเรียน คำอุทานถือเป็นส่วนพิเศษของคำพูด

การอัพเดตความรู้พื้นฐาน

– ส่วนของไวยากรณ์ที่ศึกษาคำศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดชื่ออะไร? (สัณฐานวิทยา.)

– แนวคิดหมายถึงอะไร? ส่วนของคำพูด? (ส่วนของคำพูดเป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์หลักซึ่งมีการกระจายคำของภาษาตามลักษณะบางอย่าง)

– สัญญาณเหล่านี้คืออะไร? (ประการแรก นี่คือคุณลักษณะทางความหมาย (ความหมายทั่วไปของวัตถุ การกระทำ สถานะ คุณลักษณะ ฯลฯ) ประการที่สอง ลักษณะทางสัณฐานวิทยา (หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาของคำ) ประการที่สาม คุณลักษณะทางวากยสัมพันธ์ (ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ของคำ)

– ส่วนของคำพูดแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไร? (ส่วนของคำพูดแบ่งออกเป็นอิสระ (สำคัญ) และเสริม)

– ส่วนหนึ่งของคำพูดตรงบริเวณสถานที่พิเศษไม่เกี่ยวข้องกับส่วนของคำพูดหรือส่วนเสริมที่เป็นอิสระ? (นี่คือคำอุทาน คำอุทานไม่ได้บอกชื่อวัตถุ สัญลักษณ์ หรือการกระทำ และไม่ได้ทำหน้าที่เชื่อมโยงคำ แต่เป็นการถ่ายทอดความรู้สึกของเรา)

ศึกษาหัวข้อของบทเรียน

- ดังนั้นคำอุทานคืออะไร? (คำอุทานเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่รวมถึงเสียงที่ซับซ้อนซึ่งทำหน้าที่แสดงความรู้สึกและแรงกระตุ้นเชิงปริมาตร คำอุทานอยู่ที่ขอบของระบบไวยากรณ์และคำศัพท์ของภาษาและแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากทั้งส่วนที่เป็นอิสระและเสริมของคำพูดในความหมายของพวกเขา ลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์)

– คุณเข้าใจสำนวนได้อย่างไร คอมเพล็กซ์เสียง? (คำอุทานเป็นคลาสของคำและวลีที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงทางไวยากรณ์ได้ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมแนวคิดจึงใช้สำนวน คอมเพล็กซ์เสียง)

– ดังนั้นคำอุทานจึงไม่มีความหมายเชิงนาม อย่างไรก็ตาม นักวิชาการ V.V. Vinogradov ตั้งข้อสังเกตว่าคำอุทาน "มีเนื้อหาเชิงความหมายที่กลุ่มคนรับรู้" คุณเข้าใจคำพูดของ V.V. อย่างไร วิโนกราโดวา? (ซึ่งหมายความว่าแต่ละคำอุทานแสดงความรู้สึกและอารมณ์บางอย่าง ซึ่งด้วยการสนับสนุนของน้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทาง จะทำให้ทั้งผู้พูดและผู้ฟังเข้าใจได้ ตัวอย่างเช่น คำอุทาน ฟิแสดงความดูถูกรังเกียจ (ค่าธรรมเนียมน่าขยะแขยง!)คำอุทาน ฮึแสดงออกถึงการประณาม ความรำคาญ การดูถูก ความรังเกียจ (เอ่อ ฉันเหนื่อย!)คำอุทาน เฮ้แสดงความไม่เชื่อการเยาะเย้ย (เฮ้คุณเหนื่อยแค่ไหน!))

– ขวา. การแนบเนื้อหาบางอย่างเข้ากับคำอุทานอย่างใดอย่างหนึ่งนั้นแสดงออกมาอย่างน่าเชื่อในบทกวี "ข่าวลือ" ของ M. Tsvetaeva:

มีพลังมากกว่าออร์แกนและดังยิ่งกว่าแทมบูรีน
ปากต่อปาก - และหนึ่งเดียวสำหรับทุกคน:
โอ้ - เมื่อมันยาก และ อ่า - เมื่อมันวิเศษมาก
แต่ไม่ได้รับ - โอ้!

อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำอุทานและส่วนของคำพูด? (ต่างจากคำสันธาน คำอุทานไม่ได้ทำหน้าที่เชื่อมโยงสมาชิกของประโยคหรือส่วนของประโยคที่ซับซ้อน ต่างจากคำบุพบทตรงที่คำอุทานไม่ได้แสดงถึงการพึ่งพาคำหนึ่งกับอีกคำหนึ่ง ต่างจากอนุภาคตรงที่พวกมันไม่ได้เพิ่มเฉดสีความหมายเพิ่มเติมให้กับคำ หรือประโยค)

– ตั้งชื่อลักษณะทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของคำอุทาน (จากมุมมองทางสัณฐานวิทยา คำอุทานเป็นหน่วยคำศัพท์ที่ไม่มีรูปแบบการผันคำ ลักษณะทางวากยสัมพันธ์หลักของคำอุทานคือพวกมันไม่ได้โต้ตอบกับคำอื่นในประโยค แต่สามารถทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระได้ เป็นส่วนหนึ่งของประโยค คำอุทานจะแยกจากกันเสมอ ซึ่งจะเน้นโดยการใส่เครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์บนตัวอักษร)

– วิเคราะห์คำอุทานสองกลุ่มต่อไปนี้: อา เอ๊ะ โอ้ ฮ่า; พ่อก็แค่นั้นแหละคุณคิดอย่างไร: อะไรคือความแตกต่าง? (คำอุทานกลุ่มแรกเป็นศัพท์ที่ไม่อนุพันธ์และคำอุทานกลุ่มที่สองคือคำอุทานที่เกิดขึ้นจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด)

– ให้คำอธิบายทางภาษากับตัวอย่างต่อไปนี้:

1) โอ้โอ้โอ้; โอ้ดี;
2) ว้าว เอจ-เก;
3) โอ้โฮโฮ;
4) ว้าว ว้าว มาเลย

1) การทำซ้ำเป็นวิธีทางไวยากรณ์ที่สำคัญในการสร้างคำอุทาน

2) การทำซ้ำอาจไม่สมบูรณ์

3) ในส่วนแรกของคำอุทานอาจมีการกลับตัวของสระและพยัญชนะ

4) คำอุทานส่วนบุคคลสามารถนำมารวมกับคำสรรพนามได้ คุณ,การลงท้ายด้วยพหูพจน์ที่จำเป็น เหล่านั้น,ด้วยอนุภาคกริยา -ka)

– คุณสมบัติการออกเสียงของคำอุทานมีหลักฐานอะไรบ้างจากตัวอย่างต่อไปนี้: ใช่ ว้าว ชู คิส-คิส อืม ชู่ ว้าว. (ในคำอุทาน ใช่แล้ว ว้าวออกเสียงคนต่างด้าวเป็นภาษาวรรณกรรม [] เสียดแทรก ในคำอุทาน ชู้, คิส-คิสมีคนต่างด้าวรวมกันเป็นภาษารัสเซีย กี้ในคำอุทาน อืม ชู่ไม่มีเสียงสระ ในคำอุทาน โว้วมีพยัญชนะสามตัวรวมกัน)

– แม้ว่าคำอุทานจะมีตำแหน่งแยกต่างหากในระบบภาษา แต่คำอุทานยังคงเชื่อมโยงกับองค์ประกอบอื่น ๆ ของระบบนี้ มันแสดงให้เห็นอย่างไร? ยกตัวอย่าง. (คำอุทานสามารถเกิดขึ้นได้บนพื้นฐานของคำสำคัญและฟังก์ชั่น และบนพื้นฐานของคำอุทานสามารถเกิดคำสำคัญได้: อ้าปากค้าง, อาคานเย, อ้าปากค้าง, ซอก, ซอกฯลฯ)

ตามความหมาย นักวิทยาศาสตร์แยกแยะคำอุทานออกเป็นสองประเภท ลองแบ่งคำอุทานด้านล่างออกเป็นสองกลุ่มและสร้างรูปแบบที่แน่นอน: ทวิ, โอ้, อา, ไอ้บ้า, บ้า, โอ้, ว้าว, ลง, ไชโย, brr, มีนาคม, ไปกันเถอะ, fie, ไชโย, พ่อ, สวัสดี, พระเจ้า, shh, fi, ออกไป (คำอุทาน โอ้ อ่า โอ้ ว้าว อ่า เอ่อ พ่อ ลอร์ด ไฟ ประณาม ไชโย ไชโย brr baแสดงอารมณ์ต่างๆ ทั้งเชิงบวกและเชิงลบ และทำหน้าที่ระบุทัศนคติของบุคคลต่อความเป็นจริงและคำพูดของคู่สนทนา

คำอุทาน ทวิ, ลง, มีนาคม, ไปกันเถอะ, สวัสดี, จุ๊ๆ, ออกไปแสดงถึงแรงจูงใจในการดำเนินการประเภทและเฉดสีต่างๆ)

- ขวา. คำอุทานของกลุ่มแรกคือคำอุทานทางอารมณ์ ส่วนคำอุทานของกลุ่มที่สองถือเป็นคำอุทานที่สร้างแรงจูงใจ คำอุทานจูงใจยังมีชื่ออื่น: ความจำเป็น, ความจำเป็น. ลองเปรียบเทียบคำอุทานทางอารมณ์สองคำ: อุ๊ยสูญเสียการเชื่อมต่อแบบซิงโครนัสกับระบบวาจาดั้งเดิม คำพูด บริติชแอร์เวย์ (คำอุทาน บริติชแอร์เวย์ไม่คลุมเครือ แต่เป็นคำอุทาน อุ๊ยไม่ชัดเจน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ของคำพูดและน้ำเสียงของคำอุทาน อุ๊ยสามารถแสดงความรู้สึกที่ซับซ้อนได้หลากหลาย: ความเจ็บปวด ความกลัว ความประหลาดใจ ความชื่นชม ความเสียใจ การตักเตือน ความเศร้าโศก ความสุข คำอุทาน บริติชแอร์เวย์แสดงความประหลาดใจ)

– พิจารณาว่าคำอุทานต่อไปนี้อยู่ในหมวดหมู่ใด: เพียงพอแล้ว ไปกันเถอะ มีนาคม (นี่คือคำอุทานที่จูงใจ)

– พยายามเดาว่าคำอุทานเดียวกันสามารถแสดงทั้งอารมณ์และแรงจูงใจได้หรือไม่ พยายามใส่คำอุทานในสถานการณ์การพูดต่างๆ ดี.(ใช่อาจจะ. เอาล่ะออกไปจากที่นี่! ดอกไม้!ในตัวอย่างแรก คำอุทานแสดงถึงแรงจูงใจ ในตัวอย่างที่สอง - ความประหลาดใจ ความชื่นชม)

– นักภาษาศาสตร์บางคนระบุว่ากลุ่มเสียงที่รู้จักกันดีเป็นหมวดหมู่พิเศษของคำอุทาน – มารยาท: สวัสดี ลาก่อน ขอบคุณ ลาก่อน ราตรีสวัสดิ์ สุขสันต์วันหยุด สุขภาพแข็งแรง สมหวังทุกสิ่งเป็นต้น ข้อโต้แย้งหลักของนักวิทยาศาสตร์เหล่านี้: คอมเพล็กซ์เสียงเหล่านี้ถ่ายทอดเนื้อหาที่เกี่ยวข้องในรูปแบบทั่วไปที่สุดและไม่มีการแบ่งแยก เรามาลองท้าทายมุมมองนี้กัน เริ่มต้นด้วยการคิดว่าสำนวนเหล่านี้มีความหมายอยู่ในคำอุทานหรือไม่ (กลุ่มเสียงเหล่านี้ไม่ได้แสดงความรู้สึกและแรงจูงใจ ซึ่งหมายความว่าไม่มีความหมายอยู่ในคำอุทาน

คุณสมบัติหลักของคำอุทานคือการไม่มีความหมายเชิงนาม สำนวนที่ชอบ แล้วพบกันใหม่ ราตรีสวัสดิ์ สวัสดีตอนเช้าคงไว้ซึ่งความหมายเชิงนามโดยตรงของส่วนประกอบต่างๆ

นิพจน์ ลาก่อน (เหล่านั้น) ให้อภัย (เหล่านั้น) ขอโทษ (เหล่านั้น) สวัสดี (เหล่านั้น)เป็นคำกริยาในอารมณ์ที่จำเป็น เฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น เช่น คำว่า สวัสดีแสดงความประหลาดใจ ความไม่พอใจ:

– วันนี้ฉันจะไม่ไปดูหนัง

- สวัสดีคุณสัญญา

เรามาปูพื้นกันเถอะ ขอโทษ).คำนี้สามารถแสดงถึงการประท้วงหรือไม่เห็นด้วย: ฉันควรจะไปที่ร้านอีกครั้งหรือไม่? ไม่ล่ะขอบคุณ.)

- ทำได้ดี! และตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อคอมเพล็กซ์ทางวาจาหลายรายการ คุณเคยได้ยินพวกเขาอย่างแน่นอน: พระเจ้าข้า พระมารดาแห่งสวรรค์ โปรดบอกฉันที...พวกเขาแสดงอะไร? (ความรู้สึกและอารมณ์)

– นักวิทยาศาสตร์สังเกตการแบ่งแยกโครงสร้าง วลีวิทยา และความสมบูรณ์ของความหมาย ลองดำเนินการตัวอย่างชุดนี้ต่อไป (พ่อของฉัน พระเจ้าของฉัน ปีศาจรู้อะไร นั่นมันเสียเวลา มันเป็นปาฏิหาริย์ ให้ตายเถอะ สวดมนต์บอก นั่นเป็นเงินปอนด์ ฯลฯ)

– จงแต่งประโยคโดยใช้ตัวอย่างเหล่านี้

พิสูจน์ว่าคำอุทานมีจุดมุ่งหมายในการประหยัดทรัพยากรทางภาษา (เช่น คุณไม่ได้คาดหวังที่จะเห็นหรือพบกับเพื่อนของคุณในที่ใดที่หนึ่ง ความประหลาดใจเกี่ยวกับสิ่งนี้สามารถแสดงออกเป็นประโยค: แล้วคุณอยู่ที่นี่ คุณมาที่นี่ได้อย่างไร? คุณไม่ได้ตั้งใจที่จะมาที่นี่ ฉันเห็นใคร!,หรืออาจจะเป็นคำอุทานเดียว: บ้า!

คุณสามารถเรียกร้องความเงียบและสงบสติอารมณ์ได้ด้วยประโยคต่อไปนี้: กรุณาเงียบหน่อย ฉันไม่ได้ยินอะไรเลยหรืออาจจะเป็นคำอุทานเดียว: จุ๊!)

ส่วนการปฏิบัติของบทเรียน

แบบฝึกหัดที่ 1 ปริศนาอักษรไขว้ตามคำบอกคำศัพท์ในหัวข้อ "ความรู้สึก" ครูอ่านความหมายของคำศัพท์ นักเรียนจดคำที่ตรงกับความหมายของคำศัพท์นี้

ความพึงพอใจสูงสุด ความยินดี. - ดีไลท์

ความรู้สึกขุ่นเคืองอย่างรุนแรงความขุ่นเคือง - ความโกรธ.

ความประทับใจในสิ่งที่ไม่คาดคิดและแปลกประหลาดที่ไม่อาจเข้าใจได้ - ความประหลาดใจ

ภาวะสงสัย ความลังเล เนื่องจากไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นได้ - ความสับสน

ความรู้สึกหงุดหงิด ความไม่พอใจเนื่องจากความล้มเหลว ความขุ่นเคือง - ความน่ารำคาญ.

ความรู้สึกรำคาญที่เกิดจากความเป็นอยู่หรือความสำเร็จของผู้อื่น - อิจฉา.

ความรู้สึกยินดีจากความรู้สึก ประสบการณ์ ความคิดอันรื่นรมย์ - ความพึงพอใจ.

การคัดค้านอย่างรุนแรงต่อบางสิ่งบางอย่าง - ประท้วง.

การแสดงความไม่เห็นด้วย, การประณาม. - ตำหนิ

ภารกิจที่ 2 - ใส่คำอุทานที่เหมาะสมลงในตารางตรงข้ามกับค่าที่ระบุ นักเรียนได้รับแผ่นกระดาษพร้อมตารางที่ไม่ได้กรอกคอลัมน์ที่สองและสี่ คำอุทานให้เลือก: เอ๊ะ คูร์ เอ่อ ฟู อัฟ โอ้ ซา ชู เอ่อ เอ่อ เฮ เจี๊ยบ เอ๊ะคิดตัวอย่างการใช้คำอุทานในคำพูด

เมื่อเสร็จงานจะได้โต๊ะประมาณนี้

เลขที่	คำอุทาน	แสดงออก ความหมายคำอุทาน	ตัวอย่าง ใช้ ในคำพูด
1	ชา	เครื่องหมายอัศเจรีย์ แปลว่า “ถึงเวลาจบแล้ว พอแล้ว”	วิ่งกันเถอะ - แล้วช่า!
2	เฮ้	แสดงออกถึงความไม่ไว้วางใจและการเยาะเย้ย	เฮ้คุณต้องการอะไร!
3	ชู	เป็นการแสดงออกถึงการโทรเพื่อให้ความสนใจกับเสียงต่ำ ไม่ชัดเจน หรือระยะไกล	ชู! มีบางอย่างแตกร้าวในสวน
4	อี	แสดงออกถึงความสับสน ประหลาดใจ ไม่ไว้วางใจ และความรู้สึกอื่นๆ	เอ๊ะ คุณมาอยู่ที่นี่ได้ยังไง? เอ่อ ฉันไม่เห็นด้วย
5	ว้าว	แสดงความประหลาดใจ ความชื่นชม ความชื่นชม และความรู้สึกอื่นๆ ที่คล้ายกัน	ว้าว อยู่ไม่สุข! ว้าว คุณจะได้มันมาจากคุณยายของคุณ!
6	คูร์	1. เครื่องหมายอัศเจรีย์ที่ต้องการปฏิบัติตามเงื่อนไขบางประการ 2. เครื่องหมายอัศเจรีย์ (โดยปกติจะเป็นในเกมสำหรับเด็ก) ซึ่งห้ามมิให้สัมผัสสิ่งใดหรือเกินขีดจำกัด	แค่อย่าแตะต้องฉัน! มันไม่ใช่ฉัน!
7	ยู	แสดงออกถึงการตำหนิหรือคุกคาม รวมถึงความประหลาดใจ ความกลัว และอารมณ์อื่นๆ	ว้าว คุณผิวสีแทนขนาดไหน! โอ้ไร้ยางอาย!
8	ซิทส์	การตะโกนแสดงการห้าม คำสั่งให้หยุดบางสิ่ง หรือให้เงียบ	คิส วาเลนติน!
9	เอ๊ะ	แสดงความเสียใจ การตำหนิ ความกังวล	เอ๊ะ ฉันจะบอกอะไรคุณหลังจากทุกเรื่อง!
10	ฮึ	แสดงถึงความเหนื่อยล้า ความเหนื่อยล้า หรือความโล่งใจ	วุ้ยยากแค่ไหน!
11	เอ๊ะ	แสดงความเสียใจ ความประหลาดใจ ความมุ่งมั่น และความรู้สึกอื่นๆ ที่คล้ายกัน	เอ๊ะ ฉันไม่ได้คาดหวังสิ่งนี้
12	ฮึ	ก. แสดงอาการประณาม, ความรำคาญ, ดูถูก, รังเกียจ	เอ่อ ฉันเหนื่อยกับมันแล้ว!
13	โอ้	แสดงความเสียใจ ความเศร้า ความเจ็บปวด และความรู้สึกอื่นๆ	โอ้ย ฉันทนไม่ไหวแล้ว!

ภารกิจที่ 3 กำหนดความเกี่ยวข้องส่วนหนึ่งของคำพูดของคำที่เน้นสี ชี้แจงคำตอบของคุณ

1) และฉันจะไม่ให้คุณเพนนี 2) และ,สมบูรณ์! 3) ความหวังเกิดขึ้น และเขากลับมาร่าเริงอีกครั้ง

1) เขียนด้วยปากกา กไม่ใช่ด้วยดินสอ 2) เอ,ได้เลย! 3) ไปเดินเล่นกันเถอะ ก?

ภารกิจที่ 4 ในข้อเสนอ เจ็บ!ลองแทรกคำอุทานต่างๆ

(โอ้ เจ็บ! โอ้ เจ็บ! โอ้ เจ็บ! โอ้ เจ็บ! โอ้ เจ็บ!)

ภารกิจที่ 5 ให้ความเห็นทางภาษาเกี่ยวกับตัวอย่างต่อไปนี้: มาเลย มาเลย ไปที่แม่น้ำไปที่ห้องกันเถอะ

คำอุทานที่สร้างแรงบันดาลใจหลายคำมีความใกล้เคียงกับรูปแบบของอารมณ์ที่จำเป็น ความใกล้ชิดนี้ได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่าคำอุทานสามารถมีตัวบ่งชี้พหูพจน์ได้ -เหล่านั้น(ความสมบูรณ์).คำอุทานสามารถใช้ร่วมกับอนุภาคได้ -ka(รับมันไป),สามารถดัดแปลงคำอื่นได้ (มาเลยไปที่แม่น้ำไปที่ห้อง).

ภารกิจที่ 6 จำสุภาษิตที่มีคำอุทาน

มันมากเกินไปที่จะมอบให้ใครก็ได้

เย้ เดือนพฤษภาคม อากาศอบอุ่นแต่หนาว

โอ้แต่ก็ช่วยอะไรไม่ได้

โอ้เศร้าใจจริงๆ! ฉันจะไม่ปล่อยงานชิ้นนี้ไปจากมือ ฉันจะกินทุกอย่างและร้องเพลง

Oh-ho-ho-ho-honnyushki มันแย่สำหรับ Afonushka ที่จะมีชีวิตอยู่

ภารกิจที่ 7 พิจารณาว่าคำอุทานฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ใดที่ดำเนินการในประโยคต่อไปนี้ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำตอบของคุณ

2) ถ้าผู้ชายบนภูเขาไม่ทำ โอ้,หากคุณเริ่มเดินกะเผลกและล้มลงทันที ให้ก้าวขึ้นไปบนธารน้ำแข็งและเหี่ยวเฉา... (V. Vysotsky)

3) ทั้งหมดนี้ ฮิฮิ ฮ่าฮ่าร้องเพลงพูดจาขี้ขลาด - น่ารังเกียจ! (อ. ตอลสตอย)

4) เขาไม่สามารถนิ่งเฉย ไม่สามารถยิ้มอย่างสุภาพ หรือหลีกหนีจากสิ่งที่น่ารังเกียจได้ "เอ!"– เขาต้องพูดอะไรบางอย่าง (ยู. คาซาคอฟ)

5) เกิดอะไรขึ้นกับผู้คน - อา-อา! (ด. เฟอร์มานอฟ)

คำตอบ. คำอุทานไม่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบอื่น ๆ ของประโยคทางวากยสัมพันธ์ แต่ในตัวอย่างนี้ คำอุทานจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกต่างๆ ของประโยค ตัวอย่างที่ 1, 2 – ภาคแสดง ตัวอย่างที่ 3 – ประธาน ตัวอย่างที่ 4 – กรรม ตัวอย่างที่ 5 – กริยาวิเศษณ์ หากคำอุทานทำหน้าที่เป็นประธานและวัตถุ (ตัวอย่างที่ 3, 4) คำอุทานก็จะสามารถให้คำนิยามได้

ภารกิจที่ 8 นักวิทยาศาสตร์ทางภาษาศาสตร์แยกแยะคำอุทานสามกลุ่มระหว่างคำอุทานทางอารมณ์:

ก) คำอุทานแสดงความพึงพอใจ - การอนุมัติ ความยินดี ความยินดี ความชื่นชม ฯลฯ การประเมินเชิงบวกของข้อเท็จจริงของความเป็นจริง

b) คำอุทานแสดงความไม่พอใจ - การตำหนิ, การตำหนิ, การประท้วง, ความรำคาญ, ความโกรธ, ความโกรธ ฯลฯ การประเมินข้อเท็จจริงในเชิงลบ

c) คำอุทานแสดงความประหลาดใจ สับสน กลัว สงสัย ฯลฯ

พยายามยกตัวอย่างให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับคำอุทานแต่ละกลุ่ม

ก) อ๊า!, เอ้!, อ่า!, ไชโย!, โอ้!, ไชโย!ฯลฯ.;

ข) อ๊ะ!, อ่า!, นี่อีก!, บึ้ง!, ฟี้!, ฟู!, เอ๊ะ!ฯลฯ.;

วี) บ้า!, พ่อ!, แม่!, เอาล่ะ!, แครนเบอร์รี่เลย!, คิดดูสิ!, อนิจจา!, อืม!ฯลฯ

คำอุทานเดียวกันนั้นรวมอยู่ในกลุ่มต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับการแสดงออกของอารมณ์ เหล่านี้คือคำอุทาน อ๊า!, เอ๊ะ!, โอ้!, โอ้!, ฟู่!, เอ๊ะ!และอื่น ๆ.

ค้นหาคำอุทานในประโยคต่อไปนี้และพิจารณาว่าคำอุทานนั้นอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

1) มีคนขับรถพาเธอไปพูดที่หูของเธอ: "โอ้ตาของฉัน!" (อ. ตอลสตอย)

2) โอ้ หันพวกเขากลับมา! – ผู้หญิงกังวลคร่ำครวญ - ฮึพวกคุณช่างโง่เขลาจริงๆ! (อ.กุปริญ)

3) พ่อ! – คนผอมก็ประหลาดใจ - มิชา! เพื่อนสมัยเด็ก! (อ. เชคอฟ)

4) Panteley Prokofievich ดูหัวดำที่ยื่นออกมาจากกองผ้าอ้อมอย่างยุ่งวุ่นวายและเขายืนยันอย่างไม่ภาคภูมิใจ:“ เลือดของเรา... เอกหืม ดู!" (ม. โชโลคอฟ)

5) - แค่นั้นแหละ! – Romashov เบิกตากว้างและนั่งลงเล็กน้อย (อ.กุปริญ)

ประโยค 1, 4 – คำอุทาน เอ่อ เอก-อืมแสดงความพอใจ (ชื่นชมยินดี) - ซึ่งหมายถึงสิ่งเหล่านั้นอยู่ในกลุ่มแรก

ประโยคที่ 2 – คำอุทาน เอ่อเอ่อแสดงความไม่พอใจ (ความรำคาญ, ความโกรธ, ความโกรธ) - ดังนั้นพวกเขาจึงอยู่ในกลุ่มที่สอง

ประโยค 3, 5 – คำอุทาน พ่อก็เหมือนกันแสดงความประหลาดใจและสับสนจึงจัดอยู่ในกลุ่มที่สาม

ภารกิจที่ 9 อ่านคำอุทาน: เอ๊ะ!, ไปกันเถอะ!, กระจาย!, สวัสดี!, เฮ้!, กระโดด!, ออก!, แต่!, ยาม!, ชู่!, เอาล่ะ!, เจี๊ยบ!, ชู่!, ชู่!คำอุทานเหล่านี้คืออะไร? ลองจัดกลุ่มพวกเขา คุณคิดอย่างไร: เป็นไปได้ไหม?

สิ่งจูงใจ (จำเป็น) คำอุทานเหล่านี้สามารถรวมกันเป็นสองกลุ่ม: คำอุทานที่แสดงคำสั่ง, คำสั่ง, การเรียกร้องให้ดำเนินการบางอย่าง ฯลฯ (เอาน่า!, กระจาย!, กระโดด!, ออก!, แต่!, ชู่!, เอาละ!, เจี๊ยบ!, ชู่!, ชู่!),และคำอุทานแสดงการเรียกร้องให้ตอบรับซึ่งเป็นวิธีการดึงดูดความสนใจ ฯลฯ (เอ๊ะ! สวัสดี! ยาม! เฮ้!).

จงพิจารณาว่าคำอุทานในประโยคต่อไปนี้แสดงถึงอะไร

1) – อย่าเล่น! - ผู้เฒ่าโบกมือให้นักดนตรี - ชู่... Yegor Nilych กำลังหลับอยู่ (อ. เชคอฟ)

2) – ระวัง! พวกเขากำลังตัด! - เขาตะโกน (อ. เชคอฟ)

3) พวก! ร้อนมากไปเล่นน้ำกันเถอะ (ปะทะอีวานอฟ)

4) – เฮ้! - Grigoriev ตะโกนและโบกมือ รถเข็นกลายเป็นถนนในทุ่งนาและไม่นานก็มาถึง (V. Ketlinskaya)

5) “เอาล่ะ” ฉันพูด “บอกฉันว่าคุณต้องการอะไร” (K. Paustovsky)

ในตัวอย่างที่ 2, 4 คำอุทานแสดงถึงการเรียกร้องให้ตอบสนองและทำหน้าที่เป็นวิธีการดึงดูดความสนใจ ในตัวอย่างที่ 1, 3, 5 คำอุทานเป็นการเรียกร้องให้ดำเนินการบางอย่าง

ภารกิจที่ 10 จับคู่ตัวอย่างต่อไปนี้: เอาล่ะ บอล! ฟามูซอฟ! เขารู้วิธีตั้งชื่อแขก(อ. กรีโบเยดอฟ). เขียนใหม่! เร็วเข้า!(ปะทะอีวานอฟ)

คำตอบ. ในตัวอย่างแรก คำอุทาน ดี!เป็นเรื่องทางอารมณ์ ประการที่สองคือการสร้างแรงจูงใจ

คำตอบ. คำอุทานใช้กันอย่างแพร่หลายในภาษาพูดและสุนทรพจน์ทางศิลปะ พวกเขาทำหน้าที่เป็นสื่อกลางในการถ่ายทอดความรู้สึกที่หลากหลายของบุคคลและทัศนคติของเขาต่อข้อเท็จจริงของความเป็นจริง นอกจากนี้ ในงานนวนิยายยังช่วยเพิ่มอารมณ์ความรู้สึกของข้อความอีกด้วย บ่อยครั้งที่คำอุทานดูเหมือนจะซึมซับความหมายของคำหลายคำ ซึ่งเพิ่มความกระชับของวลี เช่น: อย่าให้มันสำเร็จ อย่าให้มีอะไรเกิดขึ้นเลย ถ้ามันสำเร็จ- ว้าว! (D. Furmanov) การใช้คำอุทานบ่งบอกถึงลักษณะของคำพูดสดที่เต็มไปด้วยอารมณ์ ทำให้ข้อความมีชีวิตชีวา ง่ายดาย และแสดงออก คำอุทานมีบทบาทสำคัญในการแสดงลักษณะตัวละคร

ภารกิจที่ 12. ทุกท่านได้อ่านคอมเมดี้ของ A.S. Griboyedov "วิบัติจากปัญญา" ทำไมคุณถึงคิดว่าคำพูดของ Repetilov เต็มไปด้วยคำอุทาน?

จากคำพูดของเขาเอง Repetilov สามารถ "ส่งเสียงดัง" ได้เท่านั้น ความกระตือรือร้นที่ว่างเปล่าของเขาส่งผลให้เกิดอัศเจรีย์สลับกับคำอุทาน (โอ้! พบกับเขา โอ้! มาร์เวล!; ...อา! สคาโลซับ วิญญาณของฉัน...)

จำ Ellochka Shchukina ผู้โด่งดังจากนวนิยายของ I. Ilf และ E. Petrov เรื่อง The Twelve Chairs คำศัพท์ของเธอมีคำอุทานกี่คำ? สิ่งนี้บ่งบอกถึงอะไร?

คำตอบ. Ellochka จัดการคำสามสิบคำได้อย่างง่ายดายโดยสามคำเป็นคำอุทาน (โฮ่โฮ่! เรื่องใหญ่! ว้าว!)- สิ่งนี้บ่งบอกถึงความอนาถทางภาษาและจิตใจของตัวละคร

ภารกิจที่ 13 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอน นักเรียนจะได้รับตารางที่ประกอบด้วยสองคอลัมน์ คอลัมน์แรกประกอบด้วยตัวอย่าง คอลัมน์ที่สองว่างเปล่า ในคอลัมน์ที่สอง นักเรียนเขียนความคิดเห็น

ตัวอย่าง