แนวทางสำหรับนักเรียนในการจัดงานอิสระในสาขาวิชาภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด เหตุการณ์ฮาๆ จากชีวิต ถ้าขับเงียบกว่านี้ก็จะไปต่อ-หยุด
ลูกชายของฉันโตขึ้น และฉันเสียใจที่เห็นว่าเด็กในปัจจุบันแตกต่างไปจากเราอย่างสิ้นเชิง เราอ่านหนังสือ ไปดูหนังด้วยกัน แล้วก็แสดงฉากต่อสู้ เราสื่อสารกันมากขึ้น และกลายเป็นเพื่อนกัน นอกจากนี้เรายังวิ่งเล่นในสนามและมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เด็กสมัยใหม่ออกไปเที่ยวกับเพื่อนน้อยมาก นี่เป็นสถานการณ์อาชญากรรม และการศึกษาที่เด็ก ๆ มีภาระหนักเกินไป และคอมพิวเตอร์ แต่... ฉันรู้สึกเสียใจ สำหรับพวกเขา พวกเขาขาดการผจญภัยและความทรงจำอันน่าทึ่งที่จะคงอยู่ตลอดไป
1. ฮาลี-รัศมี
กฎของเกม
ขั้นแรก ผู้ขับขี่จะถูกเลือกโดยใช้การนับสัมผัส คนขับหยิบลูกบอลขึ้นมาแล้วถามคนอื่นๆ บ้าง โดยปกติแล้วพวกเขาจะบอกว่าคำที่ประดิษฐ์ขึ้นเป็นหมวดหมู่ใดและอักษรตัวแรกและตัวสุดท้าย เช่น คนขับนึกถึงคำว่าเตียง เขาบอกว่ามันเป็นเฟอร์นิเจอร์ชิ้นหนึ่ง มันขึ้นต้นด้วยตัวอักษร K และลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อน เด็ก ๆ เริ่มเดาคำศัพท์ ทันทีที่คนขับได้ยินคำตอบที่ถูกต้องก็จะตะโกนว่า “ฮาลิฮาโล” ขว้างลูกบอลให้สูงที่สุดแล้ววิ่งหนีไป
เด็กที่ทายคำถูกจับลูกบอลแล้วตะโกนว่า "หยุด" คนขับหยุด ผู้เล่นจะต้องเดาว่าคนขับมีกี่ก้าว แต่ขั้นตอนไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ละบริษัทสามารถมีขั้นตอนของตนเองได้
ประเภทของขั้นตอนในเกม hali-halo:
ยักษ์ - บันไดที่ใหญ่ที่สุดตลอดความกว้าง
ปกติ - ขั้นตอนปกติของทารก
Lilliputian - ก้าวเล็ก ๆ มาก
กบ - ในการกระโดดหมอบ
ร่ม - เด็กหมุนไปทางคนขับ
Bricks - ส้นเท้าจรดปลายเท้า
อูฐ - ก้าวแล้วถ่มน้ำลาย (สิ่งสำคัญคืออย่าตีคนขับ)
เด็กที่มีลูกบอลจะต้องก้าวตามจำนวนที่กำหนดแล้วโยนลูกบอลเข้าไปในห่วงซึ่งผู้ขับขี่ทำด้วยมือ หากลูกบอลกระทบห่วง ผู้เล่นจะกลายเป็นคนขับและเกมจะดำเนินต่อไป
2.ซ่อนหา
กฎของเกม
คนหนึ่งขับรถ ที่เหลือซ่อนตัว ตามเงื่อนไขที่ตกลงไว้ล่วงหน้า น้ำจะนับถึงจำนวนหนึ่งโดยหันไปทางกำแพง ในช่วงเวลานั้นทุกคนจะซ่อนตัวโดยไม่เกินขอบเขตของอาณาเขตที่ตกลงกันไว้
บทกลอนของน้ำ: หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ฉันจะดู
3. บลัฟฟ์ของคนตาบอด
กฎของเกม
หลายคนเล่น Zhmurki ด้วยความช่วยเหลือของการนับสัมผัสหรือโดยล็อตไดรเวอร์จะถูกเลือก ผู้เล่นใช้ผ้าปิดตาปิดน้ำไว้แน่น (ไม่อนุญาตให้มองในเกมนี้) หมุนน้ำให้เข้าที่แล้ว "กระจาย" ไปด้านข้าง Zhmurka ต้องจับและระบุตัวผู้เล่น หากคุณทายถูกผู้เล่นที่จับได้จะกลายเป็นคนขับ
4. โจรคอซแซค
กฎของเกม
ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม (ยิ่งมีผู้เข้าร่วมมากเท่าไร เกมก็จะยิ่งน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น) แต่ละทีมมีเครื่องราชอิสริยาภรณ์เฉพาะของตนเอง (ปลอกแขน ริบบิ้น หรือตราสัญลักษณ์)
มีการกำหนดพื้นที่ (ขอบเขตของดินแดนที่คุณสามารถซ่อนและหลบหนีได้)
ขึ้นอยู่กับการจับสลากว่าทีมใดจะเป็น "คอสแซค" และทีมใดจะเป็น "โจร"
เมื่อถึงสัญญาณ “โจร” จึงวิ่งไปซ่อนตัว ในเวลานี้ "คอสแซค" เลือกสถานที่สำหรับ "ดันเจี้ยน" ซึ่งจะนำ "โจร" ที่ถูกจับมา “ดันเจี้ยน” ไม่ควรมีขนาดใหญ่มากเพื่อให้สามารถป้องกันได้สะดวก มีการทำเครื่องหมายขอบเขตไว้อย่างชัดเจน (เช่น ชอล์ก กรวด ฯลฯ)
หลังจากระยะเวลาที่ตกลงกันไว้ “คอสแซค” ก็ออกไปตามหา “โจร” ที่ซ่อนตัวอยู่ในดินแดนที่ตกลงกันไว้ พวกเขาต้องไล่ตามคนที่เห็นและ "เปื้อน" (เอามือแตะ) ถือว่าโจร "เปื้อน" ถูกจับได้เขาจะต้องไปกับ "คอซแซค" อย่างเชื่อฟังในขณะที่เขาจับเขาไว้ แต่ถ้า "คอซแซค" คลายมือโดยไม่ตั้งใจ "โจร" ก็สามารถหนีไปได้
"โจร" ที่จับได้จะถูกพาไปที่ "ดันเจี้ยน"
“โจร” สามารถช่วยเหลือเพื่อนฝูงได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องวิ่งไปหา "คอซแซค" อย่างเงียบ ๆ โดยนำ "โจร" และ "ทำให้เขาเสื่อมเสีย" จากนั้น "คอซแซค" จำเป็นต้องปล่อย "โจร" ไปและ "โจร" ทั้งสองก็วิ่งหนีไปซ่อนอีกครั้ง แต่ถ้า "คอซแซค" กลายเป็นว่องไวมากขึ้นและจัดการ "บูดบึ้ง" "โจร" คนที่สองได้เร็วกว่านี้ เขาก็จับทั้งสองคนเข้าคุก
"โจร" สามารถปลดปล่อยสหายของตนจาก "ดันเจี้ยน" ได้ ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องสัมผัสนักโทษก่อนที่ "คอซแซค" ที่เฝ้า "คุกใต้ดิน" จะแตะต้องผู้ปลดปล่อย
เป้าหมายของเกมคือการจับ "โจร" ทั้งหมด
5. ลาบตา
กฎของเกม
ฉันรู้จักเกมสองเวอร์ชัน อันหนึ่งเป็นแบบง่าย (สำหรับเด็ก) ส่วนอีกแบบหนึ่งสำหรับผู้ใหญ่ เมื่อตอนเป็นเด็กที่เดชาเราเล่นเกมง่ายๆ:
บนสนามหญ้าเรียบห่างจากกัน 15-20 ม. มีการลากเส้นสองเส้น: เส้นหนึ่งเรียกว่าเมืองอีกเส้นหนึ่งคือม้าหรือบ้าน
จากนั้นใช้โต๊ะนับหรือล็อต กองหน้าถูกกำหนด เขายืนอยู่นอกเขตเมือง ที่เหลือตั้งอยู่ในสนามด้านหลังกฎหมาย
ผู้ตีจะขว้างลูกบอลแล้วตีอย่างแรงด้วยไม้ตี ผู้เล่นในสนามเฝ้าดูดาบรอให้มันข้ามม้าไปจับได้โดยไม่ปล่อยให้ล้มลงกับพื้น หากพวกเขาทำสำเร็จกองหน้าจะเข้าไปในสนามและผู้เล่นที่ครอบครองบอลจะเข้ามาแทนที่ ถ้าผู้เล่นในสนามอ้าปากค้างไม่มีเวลาจับบอลให้เตะซ้ำ
ปรากฏว่าผู้ตีพลาดบอล กฎอนุญาตให้เขาเตะซ้ำได้ หลังจากพลาดครั้งที่สาม กองหน้าก็มอบตำแหน่งให้กับผู้เล่นคนอื่น
6. ฮือฮา
กฎของเกม
ต้องมีผู้เล่นอย่างน้อย 3 คนจึงจะเล่นดอดจ์บอลได้ ในจำนวนนี้มี 2 คนเป็นฮือฮา (ฮือฮา) และอีกคนหนึ่งเป็นคนขับ ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีม
ผู้เล่นสองคนจากอัฒจันทร์ที่ระยะประมาณเจ็ดถึงแปดเมตรตรงข้ามกัน พวกเขาได้ลูกบอล ผู้เล่นสองคนจากอีกทีมเคลื่อนที่ไปมาระหว่างพวกเขา ภารกิจของอดีตคือการขว้างลูกบอลเข้าหากัน ตีคู่ต่อสู้ และทำให้พวกเขาออกจากเกม ในกรณีนี้คุณต้องขว้างเพื่อให้พันธมิตรจับลูกบอลโดยไม่โดนเป้าหมายและไม่บินไปไหนเลยทุกครั้ง
ภารกิจที่สองคืออย่าปล่อยให้ตัวเองถูกทำให้ล้มลง หากคุณจับลูกบอลที่กำลังบินได้ ชีวิตหนึ่งจะถูกเพิ่มเข้ามาให้กับคุณ ตัวอย่างเช่น คุณได้รับห้าชีวิต และเพื่อที่จะทำให้คุณออกจากเกม คุณจะต้องถูกโจมตีหกครั้ง หากลูกบอลกระดอนจากพื้นไปโดนผู้เล่น จะไม่นับรวม สมาชิกในทีมคนอื่นยึดตำแหน่งของผู้เล่นที่ถูกคัดออก เมื่อทุกคนตกรอบแล้ว ทั้งสองทีมก็สลับที่กัน
7. สี่เหลี่ยม
กฎของเกม
เกมนี้ต้องใช้กลุ่มคนสี่คนและลูกบอลหนึ่งลูก ก่อนอื่นคุณต้องสร้างสนามเด็กเล่น สี่เหลี่ยมจตุรัสขนาดใดก็ได้จะถูกวาดลงบนพื้น โดยแบ่งออกเป็นสี่เหลี่ยมเล็กๆ สี่ช่อง โดยหนึ่งช่องสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน วงกลมจะถูกวาดไว้ตรงกลางสนามเพื่อเสิร์ฟ เกมเริ่มต้นด้วยการเสิร์ฟลูกบอลโดยผู้เล่นที่ถูกเลือกโดยล็อต (โต๊ะนับ) ลูกบอลถูกโยนด้วยมือหนึ่งหรือสองมือเข้าไปในวงกลมตรงกลาง เพื่อให้ลูกบอลกระดอนเข้าหาผู้เล่นที่อยู่ในแนวทแยงมุม ผู้เล่นแนวทแยงจะต้องคืนลูกบอลหลังจากสัมผัสพื้นหนึ่งครั้งในควอเตอร์ของเขา คุณต้องตีลูกบอลด้วยเท้า เข่า หัว ห้ามสัมผัสด้วยมือ
8. แฟนต้า
กฎของเกม
เกมเด็กเก่าที่ดี มีตัวเลือกมากมาย ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เราเล่น ผู้นำเสนอรวบรวมสิ่งของส่วนตัวหนึ่งชิ้นจากผู้เล่นทุกคน จากนั้นทุกคนก็เขียนงานบางอย่างลงบนกระดาษ จากนั้นรวบรวมชิ้นส่วนกระดาษผสมและผู้นำเสนอดึงวัตถุของใครบางคนออกมาก่อนโดยไม่ต้องมองจากนั้นจึงจดบันทึก บุคคลที่เป็นเจ้าของรายการที่ดึงออกมาจะต้องทำงานที่เขียนบนกระดาษให้เสร็จสิ้น เกมนี้ยอดเยี่ยม แต่ผู้เล่นควรจำไว้ว่าพวกเขาอาจต้องเผชิญกับงานของตนเอง สถานการณ์นี้ค่อนข้างจำกัดนิสัยซาดิสม์
9. ฉันรู้ห้าชื่อ
กฎของเกม
พวกเขาเห็นด้วยกับลำดับการส่งบอลและลำดับหัวข้อ
ผู้เล่นคนแรกเริ่มแตะลูกบอลบนพื้นด้วยมือข้างเดียว โดยพูดว่า:
- ฉันรู้ชื่อเด็กผู้หญิงห้าคน ย่า - หนึ่ง, คัทย่า - สอง, โพลิอา - สาม, มาชา - สี่, นาสยา - ห้า
ผู้เล่นจะต้องทำตามจังหวะการยิงโดยพูดคำเดียวทุกครั้งที่ตีลูก
หากผู้เล่นทำภารกิจเสร็จสิ้นแล้ว เขาไปยังหัวข้อถัดไปที่กำหนดไว้ล่วงหน้า เช่น:
- ฉันรู้จักเด็กผู้ชายห้าชื่อ (ชื่อเมือง สัตว์ แมลง นก ประเทศ เมือง ฯลฯ)
หากผู้เล่นแพ้ พลาดบอล หรือคิดเป็นเวลานาน ลูกบอลจะผ่านไปยังผู้เข้าร่วมคนถัดไป
เขาเริ่มต้นใหม่:
- ฉันรู้ชื่อเด็กผู้หญิงห้าคน
เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้น คุณสามารถแนะนำเงื่อนไขที่ไม่ควรซ้ำชื่อได้ เมื่อลูกบอลกลับไปยังผู้เล่นคนแรกหลังจากทำวงกลมแล้ว เขาจะเริ่มจากหัวข้อที่เขาค้างไว้
เกมดำเนินไปจนกว่าทุกคนจะเบื่อ
ผู้ชนะคือผู้ที่จัดการหัวข้อให้ครอบคลุมจำนวนสูงสุด
10. ซัลกี
กฎของเกม
นักแข่งคนหนึ่งจะถูกเลือกโดยการจับสลากหรือโดยการนับ จากนั้นจึงกำหนดขอบเขตของพื้นที่เล่น ทุกคนกระจัดกระจายในบริเวณนี้ คนขับเริ่มจับผู้เล่นภายในขอบเขตที่กำหนดของไซต์ ใครก็ตามทันและทักทายใครก็ตาม เขาจะกลายเป็น “สาลกะ” และประกาศพร้อมยกมือขึ้นว่า “ฉันคือสาเลน!” เขาเริ่มจับผู้เล่นและ "แท็ก" เดิมก็วิ่งหนีไปพร้อมกับทุกคน เกมดังกล่าวไม่มีตอนจบที่แน่นอน
พ่อมด
(เกมนี้เป็นประเภทแท็ก)
ผู้เข้าร่วมวิ่งหนีจากคนขับ คนขับไล่ตามผู้เล่นและแตะตัวเขา - เขาสกปรก ผู้ทำความเคารพจะกางแขนออก และผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ก็สามารถวิ่งขึ้นมา แตะตัวเขา และ "ช่วยเขาออกไป" หน้าที่ของคนขับคือไม่ขยับตัวให้ห่างจากคนที่ถูกทาน้ำมันและไม่ให้ใครเข้าใกล้เขาอีกก้าว พ่อมดรุ่นฤดูร้อนคือการวิ่งไปรอบ ๆ พร้อมกับ "สปริงเกอร์" และเทน้ำจากขวดที่มีรูใส่กัน โดยปกติหลังจากเริ่มเกมได้ 5 นาที ทุกคนจะเปียกปอนแต่ก็ร่าเริงมาก
11. โทรศัพท์เสียหาย
กฎของเกม
เกมโทรศัพท์พังสำหรับเด็กที่ผ่านการทดสอบมาแล้ว
สามารถเล่นได้หนึ่งหรือสองทีม
มีการเลือกไดรเวอร์ซึ่งกระซิบคำหรือวลีเข้าหูของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งและเขาพยายามส่งต่อให้ผู้เล่นคนอื่นในลักษณะเดียวกันและต่อไปเรื่อย ๆ
ผู้เล่นคนสุดท้ายพูดออกมาดังๆ ถึงสิ่งที่เขาทำและเปรียบเทียบกับต้นฉบับ
บ่อยครั้งผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิดและตลกมาก!
หากมีการเล่นสองทีม ผู้นำจะมอบพื้นให้กับผู้เล่นสองคนจากทั้งสองทีม ทีมที่ผลงานใกล้เคียงกับทีมเดิมมากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
12. คิตตี้-กบ-เหมียว
กฎของเกม
เกมดังกล่าวต้องการผู้เล่นในอัตราส่วนที่เท่ากันโดยประมาณ ผู้เล่นนั่งบนม้านั่ง ผู้เข้าร่วมสองคน ผู้นำและผู้เล่นหนึ่งคน ยืนอยู่หน้าม้านั่งโดยให้หลังชิดกัน (ผู้นำหันหน้าเข้าหาผู้เล่น ผู้เล่นหันหลัง)
ผู้นำเสนอชี้ด้วยตาของเขา (หรือใช้นิ้วอย่างรอบคอบ) ไปที่ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งแล้วถามว่า "คิตตี้?"
หากผู้เล่นพูดว่า "สกรู" แสดงว่าเขาจะเลือกต่อไป
หากผู้เล่นพูดว่า "เหมียว" ผู้เล่นคนนั้นจะถูกถามว่า "สีอะไร"
ผู้เล่นตั้งชื่อสีและทำงานให้สอดคล้องกับสีที่เลือก
ความหมายของสีต่างๆ ได้แก่:
สีขาวหมายถึง “ห้านาทีโดยลำพัง” เหล่านั้น. เด็กชายและเด็กหญิงออกไปและออกไปข้างนอกเป็นเวลา 10 นาทีโดยไม่มีใครในบริษัทเห็นพวกเขา
สีเขียว - สามคำถามใช่ มีการถามคำถามใดๆ แต่ผู้เล่นตอบได้เพียง “ใช่” เท่านั้น นอกจากนี้ยังมีการถามคำถามที่ยุ่งยากเช่น “คุณรักเขา” หรือไม่? ผู้ตอบหน้าแดงและตะกุกตะกัก แต่ไม่มีสิทธิ์พูดอะไรอีก บทสนทนาดังกล่าวสนุกสนานกันทั้งบริษัท :)
สีแดงหมายถึงการจูบที่ริมฝีปาก สีถูกใช้น้อยมาก
สีชมพู - จูบที่แก้ม ง่ายกว่าด้วยก็ใช้บ่อย
สีเหลือง - สามคำถามเป็นการส่วนตัว (คุณสามารถถามอะไรก็ได้และผู้เล่นไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่ตอบ) แน่นอนว่าทุกคนถามคำถามที่ยุ่งยากและมักถามคำถามที่เป็นส่วนตัวมาก แต่คำตอบมักจะถูกเก็บเป็นความลับ
สีส้ม - เดินควงแขนไปตามเส้นทางที่กำหนด
สีฟ้า - จูบมือ
สีม่วง - เทคนิคสกปรกเล็กน้อยสามประการ (เช่นดึงผมเปีย, เหยียบเท้า, ถอดกิ๊บติดผม) ต่อหน้าบริษัทที่ซื่อสัตย์ทั้งหมดด้วย
13.ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง...
กฎของเกม
มีตัวเลือกเกมหลายตัว
1) ผู้นำเสนอหันหน้าหนีจากผู้เล่นและพูดคำคล้องจองที่รู้จักกันดี:
ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง
ทะเลเป็นกังวลสอง
ทะเลเป็นห่วงสาม
นาวิกโยธิน ตรึงอยู่กับที่!
ขณะที่เขาพูด ผู้เข้าร่วมจะเคลื่อนไหวอย่างโกลาหลในลำดับใดก็ได้ โดยแสดงถึงการเคลื่อนไหวของคลื่นด้วยมือของพวกเขา ทันทีที่คนขับเงียบลง คุณจะต้องหยุดนิ่งเป็นบางส่วน คนขับเข้าไปหาผู้เล่นคนหนึ่งแล้วแตะตัวเขา ผู้เล่นวาดภาพร่างของเขาที่กำลังเคลื่อนไหว และคนขับเดาว่ามันคืออะไร ผู้เล่นที่ไม่สามารถคาดเดารูปร่างได้จะกลายเป็นน้ำเอง
2) หลังจากพูดคำคล้องจองแล้ว ผู้เล่นจะต้องหยุดนิ่งในตำแหน่งที่พวกเขาพบตัวเอง คนขับเลี้ยวเดินไปรอบ ๆ ผู้เล่นทุกคนและตรวจสอบตัวเลขผลลัพธ์ คนแรกที่เคลื่อนไหวจะเข้ามาแทนที่ผู้นำหรือถูกกำจัดออกจากเกม (ในกรณีนี้ ผู้ชนะคือผู้เล่นที่อยู่ได้นานที่สุด)
3) คุณสามารถใช้เกมเวอร์ชันอื่นได้เมื่อผู้นำเสนอตรวจสอบตัวเลขทั้งหมดและเลือกรูปแบบที่เขาชอบที่สุด ในกรณีนี้ ผู้ชนะคือผู้เล่นที่แสดงจินตนาการของเขาได้ชัดเจนที่สุด
14. ยิ่งขับเงียบๆ ยิ่งไปไกล - หยุด!
กฎของเกม
ใช้ชอล์กวาดแถบสองแถบลงบนพื้นในระยะประมาณ 20 เมตร
ผู้เล่นทุกคนยืนด้านหนึ่ง คนขับยืนอีกด้านหนึ่ง และหันหลังให้ทุกคน คนขับพูดว่า:
“ถ้าขับเงียบกว่านี้ ก็จะไปได้ไกลขึ้น หยุด”
สามารถออกเสียงวลีได้ตามที่คุณต้องการ - จงใจลากคำทั้งประโยคออกมาหรือเช่นเริ่มต้นอย่างช้าๆแล้วจบลงอย่างกะทันหันและรวดเร็ว - โดยทั่วไปแล้วจะเป็นการแนะนำองค์ประกอบของความประหลาดใจให้กับเกม
ในเวลานี้ ผู้เล่นทุกคนพยายามวิ่งให้ไกลที่สุดและถึงเส้นชัย โดยหยุดที่คำว่า "หยุด" หลังจากคำว่า "หยุด" คนขับก็หันหลังกลับ หากเขาเห็นการเคลื่อนไหวของผู้เล่น (ที่ไม่มีเวลาหยุดหรือหยุดเนื่องจากความเร็วเร่งความเร็ว) เขาจะถูกคัดออกจากเกม
ผู้ชนะคือผู้ที่เข้าเส้นชัยก่อนและแตะตัวคนขับ - เขาเข้ามาแทนที่และเกมก็เริ่มต้นใหม่
กฎของเกม
ผู้เล่นทุกคนนั่งหรือยืนเป็นแถว คนขับขว้างลูกบอลให้ผู้เข้าร่วมคนใดคนหนึ่งและในขณะเดียวกันก็ตั้งชื่อวัตถุ หากรายการนั้น "กินได้" ผู้เล่นจะจับลูกบอล ถ้าไม่เช่นนั้นเขาจะขับไล่ หน้าที่ของคนขับคือทำให้ผู้เล่นสับสนเช่นในห่วงโซ่ "แอปเปิ้ล - แตงโม - แครอท - มันฝรั่ง" จู่ๆเขาก็พูดว่า "เหล็ก" หากผู้เล่นทำผิดพลาดและ "กิน" สิ่งที่ "กินไม่ได้" ตัวเขาเองก็จะกลายเป็นคนขับ ยิ่งนักขับขว้างลูกบอลและตั้งชื่อสิ่งของได้เร็วเท่าไร การเล่นก็จะยิ่งน่าตื่นเต้นและน่าสนใจมากขึ้นเท่านั้น
17. มีด
กฎของเกม
ผู้เล่นทำเครื่องหมายวงกลมบนพื้น จากนั้นพวกเขาก็พยายามเอามีดเข้าไปในดินแดนที่ศัตรูกำหนดไว้ทีละคนและยึดครองดินแดนจากเขาให้ได้มากที่สุด มีดสามารถโยนจากไหล่ พลิก จากจมูก และแม้กระทั่งจากศีรษะ มีดสามารถปักลงบนพื้น ทราย หรือแม้แต่ม้านั่งไม้ได้
ผู้เล่นแต่ละคนเลือกชื่อสำหรับตัวเอง - ชื่อของดอกไม้และบอกกับ "คนสวน" - คนขับรถและผู้เล่นคนอื่น ๆ คนขับพูดคล้องจองเล็กน้อย:“ ฉันเกิดมาเป็นคนสวนฉันโกรธมากฉันเบื่อดอกไม้ไปหมดแล้วยกเว้น ... ” แล้วเรียก“ ชื่อ” (ชื่อดอกไม้) ของหนึ่งในนั้น ผู้เล่น บทสนทนาเกิดขึ้นระหว่างคนขับและผู้เล่น ผู้เล่นพูดชื่อดอกไม้หนึ่งดอกจากคนในทีม ผู้เข้าร่วมที่ได้รับการประกาศชื่อจะต้องตอบกลับ บทสนทนาดำเนินต่อไป ผู้ทำผิด เช่น ไม่ตอบชื่อ สับสนชื่อดอกไม้ ให้ริบ (สิ่งของใดๆ ของเขา) จบเกมจะถือว่าแพ้ “ คนสวน” หันหลังกลับหยิบของออกมาแล้วถามคนขับว่า: “ ผู้เล่นคนนี้ควรทำอย่างไร” “ คนสวน” มอบหมายงาน (กระโดดขาข้างหนึ่งนั่งยองร้องเพลงอ่านบทกวี ฯลฯ ) - ผู้เล่น "ทำงาน" ผู้ที่ริบและหยิบสิ่งของของเขาไป
20. ลูกสาวของแม่.
กฎของเกม
เกมนี้ถือเป็นเกมสำหรับเด็กผู้หญิง แต่ในบางกรณีเด็กผู้ชายก็ได้รับอนุญาตให้เล่นเกมนี้ด้วย ใครจะเข้าใจว่าการแต่งงานคืออะไรและคุกคามอะไรก่อนที่จะเข้าสู่วัยแรกรุ่นด้วยซ้ำ เกมนี้มีกฎข้อเดียว - เล่นโดยใช้จินตนาการและประสบการณ์ชีวิตสูงสุดที่รวบรวมมาจากพ่อแม่ของคุณหรือในละครน้ำเน่า
ตลอดทั้งเกม บทบาทอาจเปลี่ยนไป (“เอาน่า ตอนนี้คุณเป็นแม่แล้ว และเหมือนกับว่าฉันเป็นลูกสาวของคุณเหรอ?”) เด็ก ๆ ที่บังเอิญเจอ แม่เลี้ยงที่จู่ๆ ก็ปรากฏตัวขึ้น หรือคู่รักที่สนุกสนานอย่างอธิบายไม่ถูกเข้ามาเป็นระยะๆ เกม. และตุ๊กตาแอนิเมชั่น ตุ๊กตาทารก ตุ๊กตาสัตว์ต่างๆ มีการเล่นฉาก "ทำเหมือนเราอยู่ในร้าน" งานแต่งงาน การทะเลาะวิวาท การวางแผน การต่อสู้ ความตาย! ทุกอย่างเป็นเหมือนในชีวิต
เป้า:บรรทัดฐานทางไวยากรณ์หลักที่สร้างปัญหาให้กับผู้พูดภาษารัสเซีย
วางแผน
กำหนดว่าสมาชิกหลักของประโยคคืออะไร สมาชิกรองของประโยค เครื่องหมายวรรคตอน ไวยากรณ์ และวลี
กรอกเซลล์คำไขว้:
แนวตั้ง: 1. สมาชิกหลักของประโยค 2. คำ (หรือการรวมกันของคำ) ตั้งชื่อบุคคลที่กล่าวถึงคำพูด 4. คำตั้งแต่สองคำขึ้นไปเกี่ยวข้องกันทั้งในด้านความหมายและไวยากรณ์
พูดคุยเกี่ยวกับหมวดหมู่ของเพศของคำนาม:
b) เพศของคำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของรัสเซีย;
ค) การกำหนดบุคคลตามวิชาชีพ ตำแหน่ง ยศทางวิชาการ หรือยศทหาร
พูดคุยเกี่ยวกับหมวดหมู่ตัวเลขของเพศของคำนาม
ปฏิเสธชื่อและนามสกุลหากเป็นไปได้
เขียนข้อความ (เรื่องราว) โดยเพิ่มคำคุณศัพท์เอกพจน์ให้กับคำนามที่กำหนด
เปิดวงเล็บแล้วจดวลีที่มีคำเหล่านี้
รับปริญญาโท (ภาษา) 2. ใส่ใจ ใส่ใจ (พลศึกษา) 3. พึ่งพา, ยึดถือ, ยึดถือ (งานวิจัยใหม่). 4. รักษาความมั่นใจ รักษาศรัทธา (ผลสำเร็จของการดำเนินการ) 5. ขัดขวาง ป้องกัน (การได้รับรายได้ที่ผิดกฎหมาย)
สำหรับคำต่อไปนี้ ให้สร้างคำนามเพศหญิงตามความเหมาะสม:
ในประโยคต่อไปนี้ ให้ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบของคำนามและแก้ไขให้ถูกต้อง:
b) หน้าต่างถูกม่านด้วยผ้าโปร่งบาง ๆ
c) เขาทำพินซ์เนซหล่น
d) เธอแสดงความไม่พอใจต่อฉัน
f) บรรณาธิการแก้ไขข้อความ
ช) เธอไม่มีถุงน่องหรือถุงเท้า
h) วันนี้ฉันไม่มีเวลาอย่างแน่นอน
i) ที่สวนสัตว์ เราเห็นชิมแปนซีที่ไม่ธรรมดา
j) หน้าต่างถูกปิดด้วยมู่ลี่อันสวยงาม
k) เราเห็นนกฮัมมิ่งเบิร์ดตัวเล็ก
m) มีชาวยิปซีจำนวนมากในค่าย
ก) มีผ้าเช็ดตัวหลายผืนแขวนอยู่บนไม้แขวนเสื้อ
o) คุณยายอบแพนเค้กมากมายเป็นอาหารเช้า
o) บนโต๊ะมีถ้วยหกใบและจานรองหกใบ
9. กำหนดเพศของคำนามต่อไปนี้:
รอยัล, โกโก้, โรงพยาบาล, หงส์, แคลลัส, แชมพู, เด็ก, คนชื่อซ้ำ, มันฝรั่ง, คนพาล, อยู่ไม่สุข, คนพาล, จิงโจ้, บากู, สื่อ, มู่ลี่, โซชี, โทษ, ข้อแก้ตัว, ทูลเล, แยม, ผ้าคลุมหน้า, ล็อบบี้
10. เลือกตัวเลือกที่สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์ (ข้อตกลง):
1. ผู้จัดการร้านทำแฟชั่น Irina Vasilievna ... ทางวิทยุ \ a) พูด b) พูด
2. บริษัทของเราจ้าง... โปรแกรมเมอร์ Olga Subbotina \ ก) ดี ข) ดี
3. ประธานเทศกาลภาพยนตร์ Lidia Fedoseeva-Shukshina... ถึงศิลปินกรังด์ปรีซ์ \ a) ส่งมอบ b) ส่งมอบ
4. มอสโก... รัฐมนตรีต่างประเทศสหรัฐฯ แมดเดอลีน อัลไบรท์ \ a) ส่งมอบ b) ส่งมอบ
6. ปีนี้... พิพิธภัณฑ์-อพาร์ตเมนต์ของนักวิชาการ Dmitry Likhachev \ a) เปิดแล้ว b) เปิดแล้ว 7. นักศึกษาได้รับเชิญให้... พบปะยามเย็นกับทหารผ่านศึก \ a) เคร่งขรึม b) เคร่งขรึม 8. หนังสือพิมพ์ “St. Petersburg Vedomosti” ... เกี่ยวกับการเพิ่มขึ้นของอัตราแลกเปลี่ยนรูเบิล \ a) รายงาน b) รายงาน 9. ... โซซีดึงดูดนักท่องเที่ยวทุกคน \ a) แดดจัด b) แดดจัด c) แดดจัด
11. แก้ไขประโยคเหล่านี้ โดยขจัดปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนในการทำความเข้าใจ
1. ผู้เขียนไม่เห็นด้วยกับคำวิจารณ์นวนิยายของเขา 2. เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของครูในโรงเรียนให้ดียิ่งขึ้น จึงจัดให้มีการสัมมนาอย่างสม่ำเสมอ 3. ภาพยนตร์เรื่องนี้ได้รับการวิจารณ์อย่างกระตือรือร้นจากสื่อมวลชน 4. เป็นไปไม่ได้ที่จะจำกัดตัวเองให้อยู่กับการตัดสินใจ 5. เรื่องราวนี้เป็นผลมาจากการค้นหาสไตล์สร้างสรรค์ของเขาที่ซับซ้อนของผู้แต่ง 6. ในส่วนของความจำเป็นในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานขององค์กรนี้มีการวางแผนกิจกรรมพิเศษ 7. เรากำลังพูดถึงการทำความเข้าใจระบบประชาธิปไตยของผู้เขียนและการยึดถือหลักการของนักการเมือง
12. ปฏิเสธจำนวนเต็มต่อไปนี้ (ตามตัวอย่าง):
| ตั้งแต่ 5 ถึง 20 และ 30 | จาก 50 ถึง 80 | จาก 500 ถึง 900 | 200 | 300 | 400 | 40 | 90 | 100 |
|
| ไอพี | ห้า | ||||||||
| รป. | ห้า | ||||||||
| ดี.พี. | ห้า | ||||||||
| วี.พี. | ห้า | ||||||||
| ฯลฯ | ห้า | ||||||||
| ป.ล. | (o) ห้า |
13. คุณลักษณะใดที่แสดงลักษณะของชื่อตัวเลข? ตั้งชื่อหมวดหมู่ของตัวเลขตามความหมายและองค์ประกอบ
14. ปฏิเสธวลีต่อไปนี้:
แอปเปิ้ลหนึ่งลูกครึ่ง ลูกแพร์หนึ่งลูกครึ่ง หนึ่งร้อยกิโลเมตร เพื่อนทั้งสอง แฟนสาวห้าคน สองในห้า 567 กิโลเมตร 2340 กิโลกรัม 20.7 วินาที
15. เปิดวงเล็บเขียนตัวเลขที่ระบุด้วยตัวเลขเป็นคำแล้ววางไว้ในรูปแบบที่ต้องการ:
ก) พวกเขากำลังเดินมาหาเรา (ชาย 2 คน หญิง 3 คน)
b) พิพิธภัณฑ์มี (1,050 ภาพวาด)
c) เราทำงานในโครงการนี้ (22 วัน)
d) นักเรียน 32 คนเข้ามาในชั้นเรียน
จ) เขาวิ่งได้ระยะทาง (15.7 วินาที)
f) เลื่อนทั้งสองของเราพังพร้อมกัน
g) เราเหลือเวลาพักผ่อนอีกประมาณ (1.5 สัปดาห์)
h) เราเฉลิมฉลอง (ครบรอบ 800 ปี) ของกรุงมอสโก
i) เครื่องบินลำหนึ่งมาถึงพร้อมกับผู้โดยสาร (345 คน) บนเครื่อง
j) พวกเขากำลังรอคุณอยู่ใน (ห้อง 320)
16. ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบตัวเลขและแก้ไขให้ถูกต้อง
ก) เราเชิญเพื่อนทั้งสองมาเยี่ยมชม
b) เด็กผู้หญิงสามคนกำลังเล่นกับลูกบอล
c) รถสี่คันยืนอยู่ใต้หน้าต่าง
d) รถบรรทุกจอดอยู่ที่ประตูทั้งสอง
จ) ฉันต้องการกรรไกรสองตัว
f) นักเรียนทั้งสองคนได้รับ A's
ช) มีผู้กำลังศึกษาอยู่ที่สถาบันประมาณสองร้อยคน
ซ) บทเรียนจะอยู่ในห้องสามร้อยสิบห้า
i) รถไฟมาถึงใน 20.5 วินาที
j) เขาวิ่งเป็นระยะทางสองร้อยเมตร
17. คุณลักษณะใดที่ทำให้คำสรรพนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด? ตั้งชื่อหมวดหมู่ของคำสรรพนามและอธิบายแต่ละหมวดหมู่ (ตาราง)
18. ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้สรรพนามและแก้ไขให้ถูกต้อง
ก) ผู้ป่วยขอให้พี่สาวเอาน้ำมาเอง
b) ห้องสมุดมีตู้หนังสือพร้อมหนังสือ มีเพียงแปดคนเท่านั้น
c) พ่อเรียกลูกชายมาหาเขา
ง) ฉันคิดถึงคุณมาก
จ) เยาวชนทุกคนมาที่วันหยุดนี้ พวกเขาสนุกสนานกันจนถึงเช้า
f) มีกระจกอยู่ที่โถงทางเดิน และตรงข้ามมีภาพวาด
g) เพื่อนช่วยฉันทำงานและขอบคุณพวกเขาที่ฉันมาตรงเวลา
h) ในภาพยนตร์เรื่องนี้ นักแสดงคนไหนก็เล่นได้ดี
i) เขาเก็บขยะทุกใบบนถนน
j) เราดูละครในโรงละครแห่งใหม่ และมันก็ดูแปลกสำหรับเรามาก
k) ทีมของพวกเขาได้ที่หนึ่ง
ม) ผู้ชายคนนี้เขาประพฤติตัวเร้าใจ
ฐ) ฉันเรียนหลักสูตรนี้โดยไม่เกิดประโยชน์ใดๆ ต่อตนเอง
o) ทุกคนมีความเห็นว่าธุรกิจนี้ไม่คุ้มที่จะเริ่มต้น
o) จดหมายมาถึงบนเรือ และในไม่ช้ามันก็ชั่งน้ำหนักสมอ
จดจำ: ฉันคิดถึงคุณ ฉันคิดถึงเรา ฉันคิดถึงคุณ
หัวข้อ 15, 16. บรรทัดฐานโวหาร บทเรียนเชิงปฏิบัติหมายเลข 14, 15
เป้า:สอนการกำหนดรูปแบบการใช้สีคำ การใช้สีข้อความในรูปแบบโวหาร และสามารถแก้ไขข้อความด้วยรูปแบบโวหารได้
วางแผน
สไตล์ภาษาคืออะไร?
การระบายสีโวหารหมายถึงอะไร?
ค้นหาในคำนำของพจนานุกรมอธิบายและวิเคราะห์เครื่องหมายด้วยความช่วยเหลือที่สร้างลักษณะโวหาร (อารมณ์, ประเมินผลและการทำงาน) ของคำศัพท์ในพจนานุกรมอธิบาย
ยกตัวอย่างคำที่ความหมายมีองค์ประกอบโวหารเพิ่มเติม ตรวจสอบพจนานุกรมเพื่อดูว่าคุณเลือกคำถูกต้องหรือไม่
ใช้พจนานุกรมอธิบายของภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่ เลือกหนึ่งตัวอย่างสำหรับเครื่องหมายโวหารแต่ละอันที่ใช้ในพจนานุกรมนี้
ใช้พจนานุกรมอธิบายของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่เลือกหนึ่งตัวอย่างสำหรับเครื่องหมายประเมินอารมณ์แต่ละอันที่ยอมรับในพจนานุกรมนี้
พิจารณาว่าเครื่องหมายใดในพจนานุกรมอธิบายสมัยใหม่ที่แสดงถึงลักษณะคำต่อไปนี้
กำหนดสีโวหารของคำที่กำหนดและเลือกคำพ้องความหมายโวหารสำหรับคำเหล่านั้น
ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำที่ยืมมา ตรวจสอบว่าขอบเขตการใช้คำเหล่านี้มีความแตกต่างกันหรือไม่?
กำหนดความหมายของศัพท์เฉพาะที่กำหนด เป็นไปได้ไหมที่จะระบุที่มาของพวกเขา? คุณคิดว่าข้อไหนได้กลายมาเป็นส่วนหนึ่งของสุนทรพจน์เป็นภาษาพูดแล้ว?
กำหนดสีโวหารของข้อความ
ปัญหาการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมตามประเพณีอยู่ในสาขานิเวศวิทยา อย่างไรก็ตามต้นกำเนิดทางชีวภาพของนิเวศวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดรอยประทับบางอย่างในการรับรู้คำนี้โดยผู้เชี่ยวชาญหลายคน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ประชาชนทั่วไปและผู้เชี่ยวชาญที่ไม่ใช่ทางการแพทย์รวมถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมและสุขภาพของมนุษย์ และแพทย์ที่พูดถึงระบบนิเวศ ประการแรกหมายถึงอิทธิพลของกิจกรรมมานุษยวิทยาที่มีต่อธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต โดยแยกออกจากปัญหาทางการแพทย์เกี่ยวกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ปัญหาเหล่านี้ในวิทยาศาสตร์การแพทย์ในประเทศมักถูกแยกออกเป็นส่วนพิเศษที่เรียกว่าสุขอนามัย ซึ่งเกี่ยวข้องกับมนุษย์ สิ่งแวดล้อม อันได้แก่ สภาพการงาน ชีวิต และการพักผ่อนของเขา
โรคภูมิแพ้เรียกว่าโรคแห่งอารยธรรม ในประเทศที่มีการพัฒนาอุตสาหกรรมในระดับสูง โรคภูมิแพ้เป็นปัญหาสังคมที่ส่งผลกระทบต่อประชากรมากถึงหนึ่งในสี่หรือมากกว่านั้น มีปัจจัยหลายประการในสิ่งแวดล้อมที่สามารถทำให้เกิดโรคนี้ได้ สารก่อภูมิแพ้อาจเป็นได้ทั้งสารธรรมดาในรูปขององค์ประกอบทางเคมีแต่ละชนิด (ไอโอดีน คลอรีน โครเมียม นิกเกิล โคบอลต์) หรือโปรตีนเชิงซ้อนเชิงซ้อนรวมกับสารเคมี ไวรัส จุลินทรีย์ เชื้อราและผลิตภัณฑ์จากการเผาผลาญ เกสรพืช ไร น้ำลาย ขนของสัตว์ ฝุ่น ยา และสารก่อภูมิแพ้อื่น ๆ สามารถส่งผลกระทบต่อร่างกายมนุษย์ได้ มีความเชื่อมโยงระหว่างโรคภูมิแพ้และความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน
ผู้เขียนมีสิทธิ์: เผยแพร่ ทำซ้ำ และแจกจ่ายผลงานของเขาในทุกวิถีทางที่กฎหมายอนุญาตภายใต้ชื่อของเขาเอง โดยใช้ชื่อรหัส (นามแฝง) หรือไม่ระบุชื่อ (โดยไม่ระบุชื่อ) ว่าด้วยการฝ่าฝืนงานได้: ให้ได้รับค่าตอบแทนในการใช้งานของบุคคลอื่น เว้นแต่ในกรณีที่กฎหมายกำหนดไว้ อัตราค่าลิขสิทธิ์ถูกกำหนดโดยกฎหมาย
เลือกส่วนของข้อความโดยใช้วิภาษวิธี ศัพท์เฉพาะ และคำศัพท์ภาษาพูด
เลือกส่วนของข้อความโดยใช้คำศัพท์ภาษาพูด
เลือกส่วนของข้อความข่าว
เลือกส่วนของข้อความทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ
เลือกส่วนของข้อความทางวิทยาศาสตร์
อ่านตัวอย่างต่อไปนี้จากหนังสือพิมพ์ ค้นหาคำและสำนวนภาษาพูดและสแลงในนั้น แก้ไขข้อความด้วยโวหาร
ผู้บรรยาย “วิ่งเข้าไปใน” คริสตจักร เห็นได้ชัดว่านักธุรกิจกำลังกำจัดคู่แข่งหรือ "หลังคา" กำลังแยกแยะระหว่างกัน ในครั้งนี้ การแจกจ่ายซ้ำกำลังเกิดขึ้นในธุรกิจความปลอดภัย หรือที่เรียกกันว่า "ตลาดการป้องกัน" ตามแหล่งที่มาของเรา “การประลองหมี” ครั้งต่อไปมีสาเหตุมาจากการเลือกตั้งสภานิติบัญญัติที่กำลังจะเกิดขึ้น สหายของเขาพยายาม "พลิกโต๊ะ" กับ Alexey Malikov ชื่อเล่น Medic 2. ทำไมตำรวจตะวันตกไม่รวมกลุ่มกัน? 3. การปลดพรรคพวกหลับสนิทและเดินเข้าไปในคอกวัวอย่างเชื่อฟังโดยไม่ต้องยิงสักนัดเดียว 4. เป็นเวลาหลายทศวรรษแล้วที่การโฆษณาชวนเชื่อตีหัวผู้คนว่าวันที่ 7 พฤศจิกายนเป็นวันหยุดหลักของประเทศ 5. คำสั่งประธานาธิบดีครึ่งหนึ่งปิดบังอยู่ในคณะรัฐมนตรีของรัฐบาล 6. มีชายคนหนึ่งขี่ม้าขาว นักธุรกิจเผด็จการผูกมิตรกับเขา เศรษฐีน้ำมันขอนัด และตอนนี้พวกเขาก็ไล่เขาเข้าไปในรูหนู 7. ผู้คนถอนหายใจอย่างเศร้าและเริ่มวางแผนว่าจะหลบหนีจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปที่ไหนในช่วงวันครบรอบสิบวัน
เขียนได้สวยงาม สวยงามเกินไป สว่างไสว สว่างเกินไป มีแต่คนขี้เกียจเท่านั้นที่ทำไม่ได้ในตอนนี้ ก็สามารถทำได้". สิ่งที่ปลอมแปลงไม่ได้คือมโนธรรมของคำพูด
เอส. อเวรินเซฟ. ความหวังและความกังวล.
ลักษณะนักข่าวที่พบในข้อความมีอะไรบ้าง? คำและสำนวนใดสะท้อนถึงจุดยืนของผู้เขียน? เขียนเรียงความในประเภทบทวิจารณ์ โดยที่คุณอธิบายแนวคิดของข้อความนี้โดยการวิเคราะห์ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับทัศนคติที่ไม่ระมัดระวังต่อภาษา
คำเตือน! ทบทวน- (ละติน recensio - ทบทวน) – ทบทวน วิเคราะห์งาน ประเภทของบทวิจารณ์วรรณกรรม และวารสารศาสตร์ในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร การทบทวนมักจะให้คำอธิบายบรรณานุกรม ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับเนื้อหา ประเด็น รูปแบบของงาน และการประเมินเชิงวิพากษ์ของงาน
การเล่นลูกบอลสามารถคลายความตึงเครียดและพัฒนาทักษะการประสานงาน ความเร็วของปฏิกิริยา ความแม่นยำ และความอดทนของเด็ก เรานำเสนอสิ่งที่น่าสนใจและสนุกสนานที่สุด
เกมกลางแจ้งและกีฬามีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ร่างกายของพวกเขาขาดการออกกำลังกาย ซึ่งเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่องก่อนที่จะเริ่ม "นั่ง" ในชั้นเรียนเป็นเวลาครึ่งวัน
1. เทคนิคการใช้ลูกบอล
เกมเหล่านี้เป็นเกม "ไล่ตาม" แบบเดียวกัน มีเพียงผู้เล่นเท่านั้นที่เล่นเพื่อหลบหนีการไล่ตามและส่งบอลให้กันในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือการส่งบอลให้คนที่คนขับกำลังจะตามทันเนื่องจากคุณไม่สามารถตีคนด้วยลูกบอลได้ น้ำต้องสลับผู้เล่นอื่น อนุญาตให้สกัดบอลได้ หากมันจบลงที่มือของคนขับ ผู้เข้าร่วมที่เสียบอลไปจะตามทันทุกคน คุณรู้หรือไม่?
2. กองเรือของสุลต่าน
มีการเลือกสถานที่อันทรงเกียรติไว้ตรงกลางของสถานที่ ผู้เข้าร่วมประกอบด้วยสองทีม เหล่านี้คือวอล์คเกอร์ “สุลต่าน” แยกตัวจากผู้เล่นคนอื่นๆ และขว้างบอลให้ไกลที่สุด ในเวลานี้ ผู้เดินทุกคนหลับตา ยืนเงียบ ๆ และฟังว่าลูกบอลจะตกลงไปตรงไหน เมื่อได้ยินเสียงลูกบอลกระทบพื้นจึงวิ่งไปหามัน ผู้ค้นหาพยายามส่งบอลให้ผู้เล่นในทีมอย่างเงียบๆ คุณไม่สามารถถือลูกบอลไว้ในมือได้เป็นเวลานาน เมื่อก้าวไปสู่เป้าหมายคุณจะต้องโยนมันให้กันพร้อม ๆ กันโดยไม่มอบให้คู่ต่อสู้ของคุณ ผู้ชนะคือกลุ่มที่ตัวแทนเป็นคนแรกที่นำลูกบอลไปให้ “สุลต่าน” และวางไว้ในตำแหน่งที่มีเกียรติ
หมายเหตุ:ผู้ที่เดินเร็วไม่ได้รับอนุญาตให้มองลอด ดังนั้นควรวางพวกเขาโดยหันหลังไปยังจุดที่ "สุลต่าน" ขว้างลูกบอล คุณสามารถวิ่งขึ้นไปมองหากระสุนปืนได้หลังจากที่มันกระดอนแล้วเท่านั้น
3. ฮือฮา
คนสองคน (ฮือฮา) ยืนหันหน้าเข้าหากันในระยะห่างอย่างน้อย 5 เมตร ผู้เข้าร่วมที่เหลือจะถูกวางไว้ระหว่างพวกเขา คนฮือฮาโยนลูกบอลให้กันต้องตีคนที่กำลังเล่นอยู่ ผู้ที่ไม่สามารถหลบกระสุนปืนออกจากสนามแข่งขัน การตีจะไม่นับถ้าลูกบอลกระทบพื้นก่อนแล้วจึงโดนคนใดคนหนึ่งเท่านั้น ภารกิจสุดท้ายที่เหลืออยู่ของผู้เล่นคือการหลบการขว้างให้มากที่สุดเท่าที่เขาอายุมากขึ้น จากนั้นเกมจะชนะ หากฝ่ายหลังล้มเหลวในการรับมือกับงานของเขา คนแรกที่ถูกคัดออกจะไปแทนที่คนโกหก เกมจะดำเนินต่อไปหมายเหตุ:ลูกบอลที่คุณต้องการไม่หนักมาก (เช่น วอลเลย์บอล) และหากผู้เล่นมีขนาดเล็กมากก็ควรใช้ลูกยางสำหรับเด็ก สิ่งที่ทำให้เกมน่าสนใจยิ่งขึ้นคือชื่อพิเศษของการขว้าง: "กระสุน", "เทียน", "มันฝรั่ง", "ระเบิด" ฯลฯ แต่ละคนมีคุณสมบัติของตัวเองซึ่งต้องมีพฤติกรรมบางอย่างของผู้เข้าร่วม เราเพิ่งเขียนเกี่ยวกับ! และในบรรดาเกมเหล่านี้ก็มีบางเกมที่จะทำให้คุณตะลึง!
4. เอามา!
ในการเล่นคุณจะต้องมีลูกบอลสองลูกที่มีสีต่างกันแต่มีขนาดเท่ากัน เมื่อหยิบขึ้นมาแล้ว ผู้เล่นจะยืนอยู่ที่เส้นเริ่มต้นที่วาดไว้ล่วงหน้า ตามคำสั่ง "Aport!" ทุกคนจะต้องขว้างลูกบอลให้ไกลที่สุดและวิ่งตามกระสุนปืนของคู่ต่อสู้ทันที คนแรกที่นำลูกบอลของคนอื่นมาเป็นผู้ชนะ
5. สิบ
ผู้เล่นผลัดกันทำแบบฝึกหัดกับลูกบอล
10 ครั้ง - แค่โยนลูกบอลเข้ากำแพง 9 ครั้ง - พวกเขาขว้างและในขณะที่ลูกบอลกำลังบินพวกเขาสามารถปรบมือได้หนึ่งครั้ง 8 ครั้ง - คุณต้องมีเวลาปรบมือสองครั้ง 7 ครั้ง - ตบมือสามครั้ง; 6 ครั้ง - โยนลูกบอลจากใต้เท้าขวา 5 ครั้ง - จากใต้ซ้าย; 4 ครั้ง - คุณต้องรับลูกบอลโดยกระโดดข้ามมันเพื่อให้ผ่านไประหว่างขาของคุณ 3 ครั้ง - ตีกำแพงด้วยมือเดียว 2 ครั้ง - อีกครั้ง; 1 ครั้ง - สามารถพลิกตัวได้
หากองค์ประกอบที่กำหนดล้มเหลว การย้ายจะส่งต่อไปยังผู้เข้าร่วมรายถัดไป ผู้ชนะคือผู้ที่ทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นก่อนคนอื่นๆ
6. จรวด
ผู้เล่นโดยถือลูกบอลขนาดเล็ก (เช่นเทนนิส) ยืนตามขอบด้านนอกของวงกลมที่ลากบนพื้นโดยมีเส้นผ่านศูนย์กลางประมาณ 10 เมตร ผู้นำที่มีลูกใหญ่ (บาสเก็ตบอลหรือวอลเลย์บอล) อยู่ตรงกลาง พร้อมข้อความว่า “สาม สอง หนึ่ง... เริ่ม!” เขาขว้างลูกบอลขึ้น (ปล่อยจรวด) คนอื่น ๆ ขว้างลูกบอลเล็ก ๆ ไปที่เป้าหมายที่กำลังบินนี้พยายามจะโจมตีมัน สำหรับการโยนที่แม่นยำแต่ละครั้ง ผู้เล่นจะได้รับคะแนน ผู้ชนะคือผู้ที่ทำคะแนนได้มากที่สุดในจำนวนครั้งที่กำหนดบันทึก:เกมกีฬาที่มีลูกบอลนี้ต้องมีผู้ตัดสินที่คอยดูจากด้านข้าง เขาทำให้แน่ใจว่าไม่มีใครข้ามเส้นและนับจำนวนการโจมตี
กรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาคโคสโตรมา
สถาบันการศึกษาวิชาชีพด้านงบประมาณระดับภูมิภาคของรัฐ Kostroma Road College
คำแนะนำด้านระเบียบวิธี
สำหรับนักเรียน
เกี่ยวกับการจัดงานอิสระ
ตามวินัย
ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด
พิเศษ
สำหรับนักศึกษาเต็มเวลา
ได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการระเบียบวิธีของ OGBPOU "KADC" สาขา Sudislavsky
รวบรวมโดย:
คุซเนตโซวา เอ็น.เอฟ. ครูประเภทคุณสมบัติแรก
แนวทางวินัย "ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด" สำหรับนักศึกษาเต็มเวลามีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยในการจัดการงานอิสระในการเรียนรู้วินัยทางวิชาการ การพัฒนาระเบียบวิธีประกอบด้วยคำอธิบาย เนื้อหาของวินัยทางวิชาการ คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง งานปฏิบัติและการควบคุม
บทนำ 3
สัทศาสตร์ 4
คำศัพท์และสำนวน 5
การสร้างคำ 7
สัณฐานวิทยา 8
ไวยากรณ์ 10
บรรทัดฐานการสะกดคำภาษารัสเซีย 11
รูปแบบคำพูดเชิงหน้าที่ 11
การใช้งาน 14
อ้างอิง 23
การแนะนำ.
แนวทางการศึกษาสาขาวิชาวิชาการ "วัฒนธรรมภาษาและคำพูดของรัสเซีย" มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาขั้นต่ำและระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการศึกษาเต็มเวลาสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาเฉพาะทางด้านเทคนิค
จากการศึกษาหลักสูตร "ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด" นักเรียนจะต้องทราบ :
หน่วยภาษาที่เกี่ยวข้อง - สัทศาสตร์ คำศัพท์ วลี สัณฐานวิทยา วากยสัมพันธ์;
มาตรฐานภาษาที่เหมาะสมสำหรับการพูดและการเขียน
วิธีการแสดงออกทางภาษาวรรณกรรม
สามารถ :
มีทักษะในการพูดด้วยวาจาที่สอดคล้องกัน
นำความรู้ไปใช้ในกิจกรรมการพูด การปรับปรุงวัฒนธรรมการพูด
การปรับปรุงการรู้หนังสือ
"สัทศาสตร์";
“คำศัพท์และวลี”;
"การสร้างคำ";
"สัณฐานวิทยา";
"ไวยากรณ์";
“ บรรทัดฐานการสะกดคำภาษารัสเซีย”;
"รูปแบบการพูด"
ในกระบวนการเรียนรู้ตามโปรแกรมนี้ นักเรียนจะต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างภาษาและคำพูด เข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงการทำงานของภาษาในฐานะวิธีแสดงแนวคิด ความคิด และวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คน เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการแบ่งชั้นโวหารของ ภาษารัสเซียสมัยใหม่ คุณสมบัติของการพูดในวรรณกรรม และบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม รู้จักและใช้วิธีการแสดงออกของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่
นอกจากชั้นเรียนภาคทฤษฎีแล้ว ยังมีชั้นเรียนภาคปฏิบัติอีกด้วย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนปรับปรุงวัฒนธรรมการพูดและปรับปรุงการอ่านออกเขียนได้ งานที่นำเสนอในงานภาคปฏิบัติมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนได้รับความเข้าใจที่สมบูรณ์เกี่ยวกับข้อมูลทางทฤษฎีของหลักสูตรสาขาวิชาและความสามารถในการใช้ข้อมูลนี้ทั้งทางวาจาและลายลักษณ์อักษร
งานภาคปฏิบัติในสาขาวิชามีความคล้ายคลึงกับงานที่นำเสนอในแนวปฏิบัติ
แบบทดสอบซึ่งนักเรียนทำในบทเรียนสุดท้ายจะจัดให้มีการประเมินคุณภาพความรู้ของนักเรียนที่แตกต่างกันในสาขาวิชานี้
การแนะนำ.
ภาษาและคำพูด หน่วยพื้นฐานของภาษา แนวคิดของภาษาวรรณกรรมและบรรทัดฐานทางภาษา ประเภทของบรรทัดฐาน พจนานุกรมภาษารัสเซีย แนวคิดของวัฒนธรรมการพูด ลักษณะทางสังคม คุณสมบัติของการพูดที่ดี (ความถูกต้อง แม่นยำ การแสดงออก ความเหมาะสมของการใช้วิธีการทางภาษา)
ต้องรู้:
ความแตกต่างระหว่างภาษาและคำพูด
ฟังก์ชั่นภาษา
สัญญาณของภาษาวรรณกรรมและประเภทของบรรทัดฐานในการพูด
องค์ประกอบหลักของสุนทรพจน์ทางวัฒนธรรม
ควรจะสามารถ:
สร้างข้อความในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษร
แยกความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบของคำพูดที่เป็นมาตรฐานและไม่เป็นมาตรฐาน
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
กำหนดแนวคิด "ภาษา" และ "คำพูด"
ตั้งชื่อขอบเขตการใช้ภาษาและคำพูด
อธิบายคำพูดสองรูปแบบ (วาจาและลายลักษณ์อักษร)
แสดงรายการฟังก์ชันของภาษาและคำพูด
ตั้งชื่อหน่วยพื้นฐานของภาษาและส่วนที่เกี่ยวข้องของศาสตร์แห่งภาษา
ภาษาวรรณกรรมคืออะไร?
บรรทัดฐานคืออะไร? มีบรรทัดฐานประเภทใดบ้าง?
ทำไมคุณต้องปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางภาษา?
การสื่อสารคืออะไร? เงื่อนไขใดที่จำเป็นสำหรับการสื่อสารที่จะเกิดขึ้น? ยกตัวอย่าง.
กำหนดแนวคิดของ "วัฒนธรรมการพูด"
คำพูดที่ถูกต้องและคำพูดที่ดีแตกต่างกันอย่างไร?
ส่วนที่ 1 สัทศาสตร์
หน่วยเสียงของภาษา (หน่วยเสียง) คุณสมบัติของสำเนียงรัสเซีย แนวโน้มหลักในการพัฒนาสำเนียงรัสเซีย ความเครียดเชิงตรรกะ
บรรทัดฐานออร์โทพีก: บรรทัดฐานการออกเสียงและความเครียด รูปแบบไวยากรณ์และคำแต่ละคำ
การออกเสียงวรรณกรรมรัสเซียรูปแบบต่างๆ: การออกเสียงสระและพยัญชนะ การออกเสียงคำที่ยืมมา
วิธีการออกเสียงคำพูด
ต้องรู้:
คุณสมบัติของสำเนียงและการออกเสียงของรัสเซีย
บรรทัดฐานการสะกด
ควรจะสามารถ:
ฝึกฝนแนวคิดของหน่วยเสียงวิธีการออกเสียงคำพูด
ใช้พจนานุกรมการสะกดคำ
ทำงานอิสระ :
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
สัทศาสตร์ศึกษาอะไร?
ฟอนิมคืออะไรและมีบทบาทอย่างไรในภาษา? ฟอนิมแตกต่างจากเสียงพูดอย่างไร?
ออร์โธปี้คืออะไร?
สำเนียงรัสเซียมีคุณสมบัติอย่างไร?
อะไรคือคุณสมบัติของ orthoepy ของรัสเซีย?
คำพูดประเภทใดที่ถือว่าไพเราะ?
น้ำเสียงมีบทบาทอย่างไรในการพูด?
อะไรทำให้คำพูดมีเสียงขรม?
งานภาคปฏิบัติ
เน้นคำว่า:
รูปปั้น อัมพาต ขุนนาง ตัวอักษร แค็ตตาล็อก เปอร์เซ็นต์ ความตั้งใจ เครื่องลายคราม หัวบีท เข็มทิศ คนขับรถ การคิด การจัดหา การตลาด การโทร สัตวแพทยศาสตร์ น่าอิจฉา ฉลาด ทำให้รุนแรงขึ้น
เน้นสถานที่:
ก) คำคุณศัพท์รูปแบบสั้น;
B) ในกริยากาลที่ผ่านมา
ก) ร่าเริง - ร่าเริง - ร่าเริง - ร่าเริง;
หนุ่ม - หนุ่ม - หนุ่ม - หนุ่ม;
ถนน - ถนน - แพง - ถนน;
ขม - ขม - ขม - ขม;
สิทธิ - สิทธิ - สิทธิ - สิทธิ;
B) ให้ - ให้ - ให้ - ให้;
เอา - เอา - เอา - เอา;
ครอบครอง - ครอบครอง - ครอบครอง - ครอบครอง;
เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม - เริ่ม;
เข้าใจ - เข้าใจ - เข้าใจ - เข้าใจ
สร้างคำต่อไปนี้ในรูปแบบที่เป็นผู้หญิงและเป็นกลางและเน้นคำเหล่านี้:
เริ่ม, ยืม, ส่ง, เอาไป, เอาไป, ออกไป.
พูดคำต่อไปนี้โดยให้ความสนใจกับวิธีการออกเสียงพยัญชนะก่อนเสียง [e] แข็งหรืออ่อน:
แลกเปลี่ยน, นักธุรกิจ, แซนด์วิช, นักเลง, คอมพิวเตอร์, เลเซอร์, ลอตเตอรี, ก้าว, วิทยานิพนธ์, กระแส, พลังงาน, ผมสีน้ำตาล, ผมน้ำตาลเข้ม, ความก้าวร้าว, ไปรษณีย์พัสดุ, คลังสินค้า, ยัติภังค์, พิพิธภัณฑ์, ปลอดภัย, เทอม, ความหวาดกลัว, ไม้อัด
บท ครั้งที่สอง . คำศัพท์และวลีวิทยา
คำความหมายคำศัพท์ของมัน
หน่วยคำศัพท์และวลีของภาษารัสเซีย บรรทัดฐานทางคำศัพท์และวลี
ความสามารถในการมองเห็นและการแสดงออกของคำศัพท์และวลี การใช้คำศัพท์ทางวิชาชีพและคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์
ข้อผิดพลาดของคำศัพท์และการแก้ไข: การเรียบเรียงคำซ้ำซาก ความซ้ำซ้อนของคำศัพท์ ความไม่เพียงพอของคำศัพท์ ต้องเดา
ต้องรู้:
หน่วยคำศัพท์และวลีของภาษา
ควรจะสามารถ:
เชี่ยวชาญกฎการใช้คำกำหนดความหมายของคำศัพท์
ค้นหาและแก้ไขข้อผิดพลาดในข้อความ ข้อผิดพลาดในการใช้หน่วยวลี
สามารถกำหนดหน้าที่และโวหารของคำได้
กำหนดคำที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบใหม่ของผู้เขียน
งานอิสระ: ทำงานและแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้น
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
พจนานุกรมศัพท์ศึกษาอะไร?
ตั้งชื่อลักษณะเด่นของคำ
"ความหมายหลายคำ" คืออะไร?
คำๆ หนึ่งสามารถมีความหมายอะไรได้บ้าง?
การจัดเรียงคำศัพท์คืออะไร?
ให้การตีความคำจำกัดความของคำว่า "pleonasm" และ "tautology"
การขาดคำศัพท์คืออะไร? จะหลีกเลี่ยงคำพูดได้อย่างไร?
คำศัพท์ของภาษาคืออะไร? มีคำศัพท์ชั้นใดบ้าง? ยกตัวอย่างแต่ละอย่าง
งานภาคปฏิบัติ
ตั้งชื่อความหมายทางคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำต่อไปนี้:
ฤดูใบไม้ผลิสดใสเข้ามาใกล้สวยงามจากด้านล่างดังนั้น
ตั้งชื่อขอบเขตการใช้คำต่อไปนี้:
ซ้ำซาก - เล็กน้อย
นักแสดง - นักแสดง
โยน - สั่น - สาด
อร่อย-เผ็ด
การลงทุน - การลงทุน
รบกวน - รบกวน
ด้วยกัน - มากมาย
มีส่วนร่วม - มีส่วนร่วม
นักรบ - นักรบ
จงระบุความหมายของคำว่า "ใจดี" ด้วยวลีต่อไปนี้:
คนดี จิตใจดี คิดดี คำพูดดี คำแนะนำดี ความปรารถนาดี คนดี เพื่อนที่ดี จิตใจดี
เขียนหนึ่งประโยคในแต่ละวลี
ในประโยคต่อไปนี้ ให้แก้ไขข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความเข้ากันได้ของคำศัพท์:
ก) นักกีฬาชนะการแข่งขัน
B) มันเป็นฤดูร้อนที่ลึกล้ำ
C) นักเขียนคนนี้ได้รับชื่อเสียง
D) ในสถานการณ์เช่นนี้โชคไม่คุกคามเรา
ในประโยคต่อไปนี้ ให้แก้ไขข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องในการพูด:
A) ภาษาของพุชกินแตกต่างจากภาษาโกกอล
B) สภาพในเมืองไม่เหมือนกับในหมู่บ้าน
B) มีภาพเขียนสีน้ำมันอยู่บนผนัง
D) ครูประจำชั้นแต่ละคนต้องดูแลให้ผู้ปกครองมาเข้าร่วมด้วย
ในประโยคต่อไปนี้ ให้แก้ไขข้อผิดพลาดที่เกี่ยวข้องกับความซ้ำซ้อนของคำพูด:
ก) ก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเขาได้เขียนพินัยกรรม
B) ระยะเวลาของชั้นเรียนใช้เวลาหนึ่งชั่วโมง
C) การเรียกร้องของคุณขึ้นอยู่กับสมมติฐานที่ไม่มีมูล
D) เขาตัดสินใจอย่างเด็ดขาด
สร้างวลีโดยเลือกคำที่เหมาะสมในวงเล็บสำหรับคำพ้องความหมายแต่ละรายการต่อไปนี้:
ก) ต่ำ, หมอบ, คนแคระ (มนุษย์, บ้าน, ต้นไม้);
B) เกาลัด, น้ำตาล, น้ำตาล (ตา, ผม, รองเท้า);
B) เกิดขึ้น, เกิดขึ้น (การประชุม, น้ำท่วม);
D) ยากจน, น่าสงสาร, ขาดแคลน (อาหารเย็น, คน, บ้าน);
D) พรรณนา จับภาพ บรรยาย (รูปลักษณ์ รูปภาพ ภูมิทัศน์)
เขียนคำตรงข้ามจากคำด้านล่าง:
วัน สงบ กล้าหาญ จริง เย็น จริง หา เกลียด พูด วางตัว โง่ คม สนุก ดำ แพ้ มืด นอน เท็จ ขี้ขลาด สงคราม กลางคืน รัก ทะเลาะ งาน ร้อน ,เล่น,หลอกลวง,สดใส,ขาว,เศร้า,โง่,ฉลาด,เงียบๆ,ตื่นตัว.
ให้คำจำกัดความของคำพ้องความหมายแต่ละคำที่ให้ไว้ในชุดคำพ้องความหมายต่อไปนี้ และแต่งวลีโดยใช้คำที่ให้ไว้ในวงเล็บ:
กตัญญู – กตัญญู (จารึก, นักเรียน, ผู้ชม, จดหมาย, จดหมาย, ผู้อ่าน);
ตัวอักษร – ตัวอักษร (การแปล การรับรู้ การกำหนด ความหมาย);
วัตถุระเบิด - วัตถุระเบิด (สาร, กลไก, อุปกรณ์, ลักษณะ, ส่วนผสม);
อร่อย - รสชาติ (อาหาร อาหารเย็น สรรพคุณ กลิ่น ความรู้สึก)
ประชาธิปไตย – ประชาธิปไตย (บุคคล รัฐ มุมมอง สื่อ สไตล์ พฤติกรรม การเลี้ยงดู)
อธิบายความหมายของหน่วยวลีต่อไปนี้ (หากคุณมีปัญหาใด ๆ ให้ปรึกษาพจนานุกรม)
โดยไม่มีปีต่อสัปดาห์ จงทะนุถนอมเหมือนแก้วตาของเจ้า โยนก้อนกรวดเข้าไปในสวนของใครบางคน ตกปลาในน่านน้ำที่มีปัญหา เป็นที่ฝังสุนัขไว้ ไม่คุ้มเลย; ซักผ้าสกปรกในที่สาธารณะ เก็บหินไว้ในอกของคุณ ซื้อหมูมาจิ้มแล้วเอาฝุ่นเข้าตา
งานภาคปฏิบัติ:
ศัพท์ที่เป็นรูปเป็นร่างของภาษา
ที่มา โครงสร้าง และวัตถุประสงค์ของหน่วยวลี
ข้อผิดพลาดของคำศัพท์และการแก้ไข
การสร้างคำของกวีและนักเขียนร้อยแก้ว
การวิเคราะห์โวหารของข้อความ
บท สาม . การสร้างคำ
วิธีการสร้างคำ
ความเป็นไปได้โวหารของการสร้างคำ
คุณสมบัติของการสร้างคำศัพท์และคำศัพท์ทางวิชาชีพ
ต้องรู้:
วิธีการสร้างคำ
ควรจะสามารถ:
ใช้บรรทัดฐานของการสร้างคำที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และวิชาชีพทั่วไปที่ใช้กันทั่วไป
ใช้วิธีการสร้างคำเพื่อจุดประสงค์ด้านการมองเห็นและการแสดงออก
ทำงานอิสระ
คำถามสำหรับการตรวจสอบตนเอง
ศาสตร์แห่งภาษา เช่น สัณฐานวิทยา และการสร้างคำ ศึกษาอะไร?
หน่วยคำและส่วนเสริมคืออะไร? อะไรคือความแตกต่างและหน้าที่ของพวกเขาคืออะไร?
เหตุใดการลงท้ายจึงไม่ใช่ส่วนสำคัญของคำและไม่รวมอยู่ในพื้นฐาน
ตั้งชื่อวิธีการสร้างคำทั้งหมดในภาษารัสเซีย อธิบายลักษณะแต่ละวิธี และยกตัวอย่างสำหรับแต่ละวิธี
งานภาคปฏิบัติ
เลือกสามคำที่ประกอบด้วย:
ก) จากรากเดียว;
B) จากรากและการสิ้นสุด;
B) จากคำนำหน้า, รูตและตอนจบ;
D) จากคำนำหน้า ราก คำต่อท้าย และคำลงท้าย
2. ทำการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาและการสร้างคำของคำต่อไปนี้:
ขี้สงสัย ลูกหมี สิ้นหวัง โหดเหี้ยม กวดวิชา แจกจ่าย การกุศล หลงทาง หกเหลี่ยม
กำหนดวิธีการสร้างคำด้วยคำต่อไปนี้:
สโนว์ดรอป เร่ร่อน สีฟ้า ถามอีกครั้ง ทางเท้า ถังดับเพลิง
ในประโยคต่อไปนี้ ให้ค้นหาคำที่มีข้อผิดพลาดในการสร้างหรือการใช้คำ แก้ไขประโยคเหล่านี้
ก) เราทุกคนประหลาดใจกับความไม่เกรงกลัวของเขา
b) ไม่ต้องสงสัยเลยว่านี่สำคัญมากสำหรับฉัน
c) ในระยะไกลบ้านที่ไม่ธรรมดาบางหลังก็ปรากฏขึ้น
ง) ปู่ของฉันบอกว่าน้ำผึ้งดีต่อสุขภาพมาก
d) มีรถบางประเภทวิ่งผ่านเราไป
ส่วนที่สี่ สัณฐานวิทยา.
การใช้รูปแบบคำมาตรฐาน
ข้อผิดพลาดในการพูด โวหารของส่วนของคำพูด ข้อผิดพลาดในการสร้างและการใช้รูปแบบคำในข้อความ
ต้องรู้:
ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระและเสริม
ควรจะสามารถ:
ใช้รูปแบบไวยากรณ์ของคำตามมาตรฐานวรรณกรรมและลักษณะโวหารของข้อความที่สร้างขึ้น
ระบุข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในข้อความของผู้อื่นและข้อความของคุณเอง
งานอิสระ: ทำงานและแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้น
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
ไวยากรณ์และสัณฐานวิทยาศึกษาอะไร? พวกเขาเกี่ยวข้องกันอย่างไร?
กำหนดแนวคิดต่อไปนี้: "ความหมายทางไวยากรณ์ของคำ", "รูปแบบคำ"
งานภาคปฏิบัติ
กำหนดเพศของคำนามต่อไปนี้:
รอยัล, โกโก้, โรงพยาบาล, หงส์, แคลลัส, แชมพู, เด็ก, ชื่อซ้ำ, มันฝรั่ง, คนพาล, อยู่ไม่สุข, คนพาล, จิงโจ้, บากู, สื่อ, มู่ลี่, โซชี, โทษ, ข้อแก้ตัว
สร้างพหูพจน์ของคำนามต่อไปนี้:
นามสกุล, สมาคม, คำมั่นสัญญา, แหวน, สว่าน, ล้อ, การแต่งกาย, ปาฏิหาริย์, เพื่อนบ้าน, ขุนนาง, บัลแกเรีย, ยิปซี เครื่องลายคราม ครีม ข้าวไรย์ นม ความเยาว์วัย หมอ ผู้กำกับ ป็อปลาร์ วันหยุด
ในประโยคต่อไปนี้ ให้ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบของคำนามและแก้ไขให้ถูกต้อง:
ก) ฉันสระผมด้วยแชมพูดีๆ
b) หน้าต่างถูกคลุมด้วยผ้าโปร่งบาง ๆ
c) เธอแสดงความไม่พอใจต่อฉัน
จ) บรรณาธิการแก้ไขข้อความ
4. เปลี่ยนคำคุณศัพท์ต่อไปนี้ให้อยู่ในรูปแบบย่อตามเพศและจำนวนแล้วใส่
เน้นในแต่ละรูปแบบ:
ใจดี ถูกต้อง สด บริสุทธิ์ คม ว่างเปล่า โง่ ตรงไปตรงมา เรียบง่าย
จากคำคุณศัพท์ต่อไปนี้ ให้สร้างรูปแบบสั้น ๆ หากเป็นไปได้
ยิ่งใหญ่, ยอดเยี่ยม, กล้าหาญ, กล้าหาญ, นับไม่ถ้วน, สวย, เต็มไปด้วยหิน, ไม่สำคัญ, ร้อนแรง, นักร้อง, ร่าเริง, มีความรับผิดชอบ, ไร้สาระ, เคร่งขรึม
ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบตัวเลขและแก้ไขให้ถูกต้อง:
ก) เราเชิญเพื่อนทั้งสองมาเยี่ยม
B) เด็กผู้หญิงสามคนกำลังเล่นกับลูกบอล
B) มีรถสี่คันยืนอยู่ใต้หน้าต่าง
D) ฉันต้องการกรรไกรสองตัว
D) มีผู้เรียนที่สถาบันประมาณสองร้อยคน
ในประโยคต่อไปนี้ ให้ค้นหาข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบกริยาและแก้ไขให้ถูกต้อง:
ก) นักกีฬาขว้างลูกปืนใหญ่ลงสนาม
B) พระเอกถูกขับเคลื่อนด้วยความรู้สึกสูง
C) ความเร่าร้อนของเขาก็หมดไปในไม่ช้า
D) มีคนโบกมือมาที่ฉัน
D) ฉันสวมหมวกแล้ววิ่งออกจากบ้าน
งานภาคปฏิบัติ:
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของส่วนของคำพูด
การวิเคราะห์โวหารของรูปแบบไวยากรณ์ในข้อความ
ระบุข้อผิดพลาดในการใช้รูปแบบคำในงานเขียนของคุณเองและผลงานของผู้เขียนคนอื่น
การใช้รูปแบบคำที่กำหนดในประโยคและข้อความ การใช้ไวยากรณ์คำพ้องความหมาย
มาตรา V. ไวยากรณ์
หน่วยวากยสัมพันธ์พื้นฐาน: วลีและประโยค
ประโยคง่าย ซับซ้อน ซับซ้อน ซับซ้อน และไม่ติดกัน การแบ่งข้อเสนอปัจจุบัน
ความเป็นไปได้ที่แสดงออกของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย (การผกผัน การไม่รวมกัน การโพลิยูเนียน การแยกส่วน และรูปแบบอื่น ๆ )
คำพ้องความหมายทางวากยสัมพันธ์เป็นแหล่งของความสมบูรณ์และความหมายของคำพูดภาษารัสเซีย
ต้องรู้:
โครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ของประโยค
ควรจะสามารถ:
แยกแยะระหว่างประโยคง่ายและซับซ้อน วลีแยก คำพูดโดยตรงและคำพูดของผู้เขียน คำพูด
สร้างข้อความของคุณเองในรูปแบบการศึกษา วิทยาศาสตร์ เป็นทางการ และธุรกิจ
งานอิสระ: ทำงานและแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้น
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
ตั้งชื่อวิธีการแสดงออกของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย ยกตัวอย่างของคุณเอง
ตั้งชื่อตัวอย่างการละเมิดบรรทัดฐานทางวากยสัมพันธ์และวิธีการแก้ไข
งานภาคปฏิบัติ
1. ค้นหาข้อผิดพลาดเมื่อยอมรับหัวเรื่องและภาคแสดง เขียนตัวเลือกที่ถูกต้อง:
ก) ปู่และย่าออกจากบ้านเกิด
B) มีหนังสือสี่เล่มอยู่บนโต๊ะ
C) คนส่วนใหญ่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรในสถานการณ์นี้
D) หนังสือนับพันเล่มมาถึงนิทรรศการ
2. ค้นหาข้อผิดพลาดในประโยคที่เกี่ยวข้องกับลำดับคำ เขียนสิ่งที่ถูกต้องลงไป
ตัวเลือก:
ก) เด็กชายกินข้าวชิ้นนั้นร่วมกับคนเลี้ยงแกะของเขา
B) วันนี้เพื่อนของฉันมาหาฉันโดยสวมแจ็กเก็ตตัวใหม่
ข) วันนี้ร้อนมาก
D) ภาพยนตร์เรื่องนี้สนใจฉันมาก
ส่วนที่หก บรรทัดฐานการสะกดคำภาษารัสเซีย
หลักการสะกดคำภาษารัสเซีย ประเภทและประเภทของการสะกดคำ บทบาทของการวิเคราะห์ศัพท์และไวยากรณ์ในการเขียนคำที่มีโครงสร้างและความหมายต่างกัน
หลักการของเครื่องหมายวรรคตอนของรัสเซีย หน้าที่ของเครื่องหมายวรรคตอน บทบาทของเครื่องหมายวรรคตอนในการสื่อสารที่เป็นลายลักษณ์อักษร บทบาทเชิงความหมายของเครื่องหมายวรรคตอนในข้อความ เครื่องหมายวรรคตอนและน้ำเสียง วิธีกำหนดคำพูดของคนอื่น การอ้างอิง
การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียในด้านการแสดงออกทางคำพูด
ต้องรู้:
กฎการสะกดคำ
เข้าใจบทบาทในการแยกแยะความหมายของการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน
ควรจะสามารถ:
ใช้กฎการสะกดคำ ตัวแปร และเครื่องหมายวรรคตอนที่ไม่บังคับ
งานอิสระ: ทำงานและแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้น
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
การสะกดคืออะไร? ตั้งชื่อประเภทหลักและประเภทของการสะกดคำพร้อมตัวอย่างของคุณ
ตั้งชื่อหลักการพื้นฐานของการสะกดคำภาษารัสเซีย ยกตัวอย่าง.
การสะกดผิดสามารถส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงความหมายของคำศัพท์ได้หรือไม่?
เครื่องหมายวรรคตอนคืออะไร และเครื่องหมายวรรคตอนคืออะไร
เหตุใดจึงต้องมีเครื่องหมายวรรคตอน? เครื่องหมายวรรคตอนส่งผลต่อความหมายของข้อความหรือไม่?
หลักการพื้นฐานของเครื่องหมายวรรคตอนภาษารัสเซียมีอะไรบ้าง ยกตัวอย่างของคุณเอง
ตั้งชื่อฟังก์ชันของเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมด ยกตัวอย่าง.
ส่วนที่ 7 รูปแบบคำพูดที่ใช้งานได้จริง
ข้อความและโครงสร้างของมัน ประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย: คำอธิบาย การบรรยาย การใช้เหตุผล คำจำกัดความ การแสดงลักษณะ (ประเภทของคำอธิบาย) ข้อความ (ตัวเลือกการบรรยาย)
คำอธิบาย วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ธุรกิจ
รูปแบบการทำงานของภาษาวรรณกรรม: ภาษาพูด วิทยาศาสตร์ ธุรกิจราชการ วารสารศาสตร์ ศิลปะ: ขอบเขตของการใช้ภาษาเหล่านี้
ประเภทของคำพูดทางธุรกิจและการศึกษาและวิทยาศาสตร์
ต้องรู้:
รูปแบบการทำงานของภาษาวรรณกรรม
มีความคิดเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคมและโวหารของภาษารัสเซียสมัยใหม่
ควรจะสามารถ:
แยกแยะข้อความตามสไตล์
วิเคราะห์คำพูดจากมุมมองของบรรทัดฐานความเหมาะสมและความได้เปรียบ
สร้างคำพูดประเภทต่างๆ สร้างข้อความในรูปแบบการศึกษา วิทยาศาสตร์ และธุรกิจอย่างเป็นทางการในประเภทที่ตรงตามข้อกำหนดของการฝึกอบรมวิชาชีพของนักเรียน
งานอิสระ: ทำงานและแบบฝึกหัดให้เสร็จสิ้น
คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง
ข้อความคืออะไร? อาการของมันเป็นอย่างไร?
ตั้งชื่อประเภทข้อความหลัก ยกตัวอย่าง.
สไตล์คืออะไร? ตั้งชื่อรูปแบบการทำงานของภาษาวรรณกรรมและให้คำอธิบายโดยละเอียด ยกตัวอย่าง.
บอกฉันหน่อยว่าคุณจำเกมในวัยเด็กของคุณได้กี่เกม? พวกเขาเล่นอะไรในช่วงพักในสนาม? ฉันจำอะไรไม่ได้มากนักในทันที แต่ฉันเริ่มถามเพื่อน ๆ แล้วมันก็เริ่ม... เราจำเกมจำนวนมากที่เราเล่นอย่างต่อเนื่องได้ ยิ่งไปกว่านั้น ไม่เพียงแต่เกมเท่านั้นที่จำได้ แต่รูปภาพและรูปถ่ายของช่วงเวลาหนึ่งก็ "ลอย" อยู่ในหัวของฉัน มันเจ๋งมากจริงๆ
ฉันและลูกชายยังไม่ได้เล่นเกมในรายการของฉันมากนัก แต่ฉันมีเกมโปรดอยู่สองสามเกมและอีกมากมายที่จะตามมา!
มาจำเกมกลางแจ้งและไม่ใช่เกมกลางแจ้งด้วยกัน
เกมลูกบอล
1. ขั้นตอน
วงกลมถูกวาดด้วยชอล์กบนยางมะตอยหรือด้วยแท่งไม้บนพื้นที่มีขนาดใหญ่จนผู้เข้าร่วมทุกคนในเกมสามารถใส่เข้าไปได้
ทุกคนยืนเป็นวงกลมและคนขับโยนลูกบอลขึ้นให้สูงที่สุดเท่าที่จะทำได้และวิ่งให้ไกลจากวงกลมไปในทิศทางใดก็ได้ ผู้เล่นที่สามารถจับลูกบอลได้จะต้องหยุดการวิ่งของผู้นำโดยตะโกนว่า "หยุด!" หลังจากที่ผู้นำหยุดแล้ว ผู้เล่นที่มีลูกบอลจะประมาณระยะห่างของผู้ขับขี่และกำหนดจำนวนก้าว ขั้นตอนอาจมีความหลากหลายมากและในจำนวนที่แตกต่างกัน เช่น "ยักษ์ 2 ตัวกับคนแคระ 5 ตัว" หรือเพียงแค่ "ร่ม 7 คัน" หากผู้เล่นหลังจากทำตามขั้นตอนที่กำหนดแล้วสามารถสัมผัสคนขับด้วยมือได้ ตัวเขาเองก็จะกลายเป็นคนขับ
ขั้นตอนคือ:
ยักษ์ - ใหญ่ที่สุดและอยู่ในการกระโดด
Lilliputians - เราเดินครึ่งฟุต
ด้าย - เวลาเดินให้วางส้นเท้าจรดปลายเท้า
กบ - กระโดดหมอบ
ร่ม - กระโดดด้วยการหมุน 180 องศา
Bunny - กระโดดขาเข้าหากัน
2. คล้ายกับเกมก่อนหน้า - เกม ชตันเดอร์ ()
นักขับรับลูกบอลไว้ในมือและยืนอยู่ตรงกลางวงกลมที่ผู้เล่นที่เหลือสร้างขึ้น คนขับขว้างลูกบอลและเรียกชื่อของผู้เล่นคนใดก็ได้ (เช่น "Stander-Pasha") ผู้ที่ชื่อนั้นจะต้องจับลูกบอลในเวลานี้ทุกคนก็กระจัดกระจายไปจากเขาให้ไกลที่สุด ทันทีที่ลูกบอลถูกจับได้ ผู้เล่นจะตะโกน: หยุดก่อน!
ทุกคนหยุดอยู่กับที่
ผู้เล่นที่มีลูกบอลเลือกผู้เล่นคนใดก็ได้ที่จะสัมผัส
จากนั้นผู้เล่นจะเริ่มบอกว่าจะต้องไปถึงผู้เล่นกี่ขั้นตอนและกี่ขั้นตอน
แน่นอนว่าเป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะตั้งชื่อขั้นตอนต่างๆ ที่ "สนุกสนาน" เพื่อให้สนุกยิ่งขึ้น
ตัวอย่างเช่น ว่ากันว่า: “ก่อนที่คัทย่าจะมีอันยักษ์ 7 อัน ร่มสามอัน และลิลลิปูเชียนสองอัน...”
หลังจากตั้งชื่อขั้นตอนทั้งหมดแล้ว ผู้เล่นที่มีลูกบอลจะต้องดำเนินการและต้องโยนลูกบอลไปทางผู้เล่นเป้าหมาย หากผู้เล่นจับลูกบอลหรือหลบมัน นักแข่งจะโยนลูกบอลขึ้นอีกครั้ง และทุกอย่างจะทำซ้ำอีกครั้ง หากโดนผู้เล่นจะกลายเป็นคนขับ
3. ฉันรู้5......
ผู้เล่นคนหนึ่งหยิบลูกบอลไว้ในมือแล้วพูดว่า "ฉันรู้จักเด็กผู้หญิง 5 ชื่อ" และในขณะเดียวกันเขาก็ขว้างลูกบอลลงบนพื้นแล้วใช้ฝ่ามือฟาดมันแล้วพูดว่า "Masha one" (โจมตี), "Sveta two" (นัดหยุดงาน) ฯลฯ
ถ้าบอลไม่หายให้ไปหมวดต่อไป
ชื่อเด็กชาย
- ชื่อผลไม้
- ชื่อของผลเบอร์รี่
- ชื่อผัก ฯลฯ
ทันทีที่ผู้เล่นเสียบอล ผู้เล่นคนต่อไปจะเข้ามาเล่น
ฉันพบตัวเลือกอื่นบนเน็ต นี่คือเกม ():
จำนวนเคาน์เตอร์และลำดับจะถูกกำหนดตั้งแต่เริ่มเกม คนแรกที่เริ่มหยิบลูกบอลแล้วพูดว่า "ฉันรู้ชื่อผู้หญิงคนหนึ่ง" (มินต์บอล) จากนั้นผู้เล่นคนเดียวกันจะย้ายไปหมวดหมู่ที่สอง ฯลฯ
เมื่อพูดคำคล้องจองทั้งหมดแล้ว ผู้เล่นคนเดิมก็พูดต่อ แต่มีอีกคำคล้องจองอีกคำหนึ่ง: “ฉันรู้จักผู้หญิงคนหนึ่งชื่อสองชื่อ” ในกรณีนี้จะต้องตีลูกบอลบนพื้นด้วยฝ่ามือและเรียกชื่อหนึ่งชื่อ (ชื่อ) สำหรับการโจมตีแต่ละครั้ง
พวกเขาเล่นเกมจนถึงสิบ - "ฉันรู้ชื่อเด็กผู้หญิงสิบคน" ฯลฯ
หากในกระบวนการตีลูกบอลผู้เล่นไม่มีเวลาตั้งชื่อต่อไปหรือไม่ได้ตีลูกบอล เกมจะส่งต่อไปยังผู้เล่นอีกคนทีละคน เมื่อลูกบอลหมุนเป็นวงกลมและกลับมาหาผู้เล่น เกมสำหรับผู้เล่นคนนั้นจะดำเนินต่อจากจุดที่ค้างไว้
ผู้ชนะของเกมคือผู้ที่ได้สัมผัสสัมผัสการนับครั้งสุดท้าย "ฉันรู้ชื่อเมืองสิบชื่อ" และทำสำเร็จ
4. สุนัข
เลือก "สุนัข" หนึ่งตัวแล้วยืนอยู่ตรงกลางวงกลม ผู้เล่นที่เหลือยืนเป็นวงกลมและเริ่มโยนลูกบอลให้กัน ภารกิจของ "สุนัข" คือการจับลูกบอล (สกัดกั้นทันที) เมื่อ "สุนัข" จับลูกบอลได้ก็มีสิทธิ์ยืนเป็นวงกลมกับผู้เล่นและผู้เล่นจะยึดตำแหน่งโดยผู้เล่นที่เสียลูกบอลไป (ผู้ที่โยนลูกบอล "ผิด" หรือผู้โยนลูกบอล) ซึ่งจับไม่ทัน)
5. คนสามคนเล่นหมาและถ้ามีคนมากกว่านี้ก็จะเรียกว่าเกม มันฝรั่ง
.
เริ่มจากทุกคนยืนเป็นวงกลมแล้วโยนลูกบอลให้กันซึ่งจะต้องตีหรือจับ (ขึ้นอยู่กับข้อตกลง) ใครก็ตามที่พลาดลูกบอลให้นั่งเป็นวงกลมแล้วพยายามย่อตัวและกระโดดเพื่อสกัดกั้นลูกบอล
6. ฮือฮา
เกมที่ยอดเยี่ยมเมื่อมีผู้คนจำนวนมาก
7. กินได้-กินไม่ได้
เราโยนลูกบอลให้กันพูดคำที่กินได้หรือกินไม่ได้ พวกเขาจับลูกบอลด้วยสิ่งที่กินได้ และทุบมันด้วยสิ่งที่กินไม่ได้
8. ดิน น้ำ ไฟ ลม ()
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมโดยเลี้ยงบอลไว้ตรงกลาง เขาโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งแล้วพูดหนึ่งในสามคำ - "โลก" "น้ำ" "อากาศ" ผู้เล่นจะต้องจับลูกบอลแล้วโยนกลับไปโดยตั้งชื่อสัตว์ด้วยคำว่า “ดิน” ปลาที่มีคำว่า “น้ำ” และนกที่มีคำว่า “อากาศ”
หากผู้เล่นไม่รู้ว่าจะเรียกอะไรเขาจะคืนลูกบอลให้คนขับโดยพูดว่า "ไฟ" และคนขับจะต้องออกเสียงชื่อที่ต้องการเอง หากผู้ขับขี่ไม่สามารถพูดชื่อที่ต้องการได้เขาจะเข้ามาแทนที่ผู้เล่นที่ "หมดไฟ" และเขาจะกลายเป็นคนขับ
ชื่อสัตว์ ปลา และนก ไม่ควรซ้ำกัน
9. วอลล์หรือบัลดา (เกมนี้มีหลายชื่อเราเรียกมันว่า)
เกมนี้เล่นโดยเด็กผู้หญิงเป็นหลัก แม้ว่าบางครั้งเด็กผู้ชายก็เข้าร่วมกับเราด้วย ในการเล่นคุณต้องมีลูกบอลและกำแพงเรียบ
ลูกบอลถูกโยนเข้ากับกำแพง และคุณต้องกระโดดข้ามมัน มีการกระโดดแบบ "โซ่" ทั้งหมด ครั้งแรกที่คุณต้องกระโดดข้ามโดยไม่ให้ลูกบอลกระทบพื้น ครั้งต่อไปควรตีลูกบอลหนึ่งครั้งแล้วจึงกระโดด จากนั้นคุณต้องกระโดดข้ามหลังจากโดนลูกบอลบนพื้นสองครั้ง ครั้งต่อไป - โดนพื้นสามครั้ง
หลังจากขั้นตอนนี้การปรบมือก็เริ่มขึ้น ก่อนอื่นตบมือหนึ่งครั้ง - เราจับลูกบอล จากนั้นจึงตบมือสองครั้ง สามตบมือ นอกจากนี้ยังมีงานที่เกี่ยวข้องกับตัวคุณเองอีกด้วย บางครั้งองค์ประกอบจาก "รู้ 5" จะถูกเพิ่มเข้าไปในเกม จำเป็นต้องโยนลูกบอลและตั้งชื่อคำจาก "หมวดหมู่" ที่ต้องการ
บางทีอาจมีงานอื่นบ้าง ใครก็ตามที่ล้มเหลวในการทำงานให้สำเร็จจะได้รับจดหมาย B (จากคำว่า Balda) คนที่ “สะสม” หมดคำก็แพ้ไป
9. สิบ – เกมดังกล่าวคล้ายกับเกมก่อนหน้ามาก ()
ผู้เล่นผลัดกัน "ผ่าน 10 คลาส" นั่นคือทำภารกิจให้สำเร็จ 10 ภารกิจและ "ผ่านการสอบ"
สิบ - ผู้เล่นตีลูกบอลกับกำแพง 10 ครั้งติดต่อกันโดยใช้นิ้วตีเบา ๆ ราวกับเล่นวอลเลย์บอล
Nines - ผู้เล่นตีลูกบอลเข้ากับกำแพง 9 ครั้งติดต่อกันโดยใช้ฝ่ามือตีลูกบอลจากด้านล่าง
แปด - ผู้เล่นขว้างลูกบอล 8 ครั้งใต้เท้าขวาของเขาบนพื้นเพื่อให้ลูกบอลกระเด้งเข้าหากำแพงและจับมันไว้ในมือของเขา
Sevens - ผู้เล่นทำซ้ำแบบฝึกหัดก่อนหน้า 7 ครั้ง แต่อยู่ใต้เท้าซ้าย
Sixes - ผู้เล่นยืนหันหน้าไปทางกำแพงแล้วโยนลูกบอลจากด้านหลังระหว่างขาของเขาลงบนพื้น 6 ครั้งเพื่อให้ลูกบอลกระเด้งเข้าหากำแพงและจับมันไว้ในมือของเขา
Fives เหมือนกับการออกกำลังกายครั้งก่อน แต่ยืนหลังชิดกำแพง ทำซ้ำ 5 ครั้ง
สี่ - ลูกบอลถูกโยนเข้ากับกำแพง 4 ครั้งเพื่อให้มันกระเด้งตกลงพื้น จากการกระดอนจากพื้นลูกบอลจะกระแทกกำแพงอีกครั้งแล้วจึงจับมัน
สามแต้ม - โดยเอาฝ่ามือป้อง ผู้เล่นจะตีลูกบอลกับกำแพง 3 ครั้ง
Deuces - ด้วยสองหมัดพับเข้าหากัน ผู้เล่นจะตีลูกบอลเข้ากับกำแพง 2 ครั้งติดต่อกัน
คน - ใช้นิ้วตีลูกบอลเข้ากำแพง 1 ครั้ง
การสอบ - ผู้เล่นทำแบบฝึกหัดแต่ละส่วนเพียงครั้งเดียวและต้องไม่พูดหรือหัวเราะ
หากในระหว่างเกมผู้เล่นทำลูกบอลหล่นหรือทำผิดพลาดให้มอบลูกบอลให้กับผู้เล่นคนถัดไปและจบเกมเมื่อถึงตาของเขาอีกครั้ง
10. เกมคำศัพท์
บางครั้งเราเล่นเกมคำศัพท์คลาสสิกกับลูกบอล (แบบนั้นมันสนุกกว่าและมีช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ - ไม่มีใครรู้ว่าลูกบอลจะบินไปหาใคร)
มีเกมเวอร์ชั่นที่ซับซ้อนกว่านี้ไหม?
ผู้เล่นที่เริ่มโยนลูกบอลให้ผู้เล่นอีกคนหนึ่งแล้วพูดขึ้นต้นคำใด ๆ เช่น: “Ar...”
“...buzz!” - ผู้เล่นจะต้องจบการแข่งขันอย่างรวดเร็วและโยนลูกบอลไปที่ “Ko...” อีกอันหนึ่ง
“ ... รูเบิล!” - เขาตอบทันทีแล้วโยนบอลต่อไป
เกมนี้สามารถเล่นเป็นทีมได้ (ในกรณีนี้ผู้เล่นจะยืนตรงข้ามกัน)
เกมเช่นแท็ก
1. แท็กคลาสสิก
พรีเซนเตอร์คนหนึ่งที่ต้องตามใครมาอวด
2. ห้อยขา
เช่นเดียวกับแท็กปกติ แต่คุณไม่สามารถแท็กผู้เล่นที่เท้าไม่แตะพื้นได้ คุณสามารถนั่งบนม้านั่ง ปีนต้นไม้ หรือนอนราบกับพื้นแล้วยกขาขึ้นก็ได้
3. พ่อมด
มีการเล่นเหมือนแท็กทั่วไป แต่งานของผู้นำเสนอคือการ "หลอก" ผู้เล่นทุกคน (หรือผู้เล่นหนึ่งคนสามครั้ง) คนที่ถูกดูถูกต้องยืนนิ่งรอให้คนอื่นมา “ช่วย”
หากมีผู้เล่นจำนวนมาก เราก็มักจะจำกัดจำนวนผู้เล่นที่ "ร่ายมนตร์" ที่ต้องการ - โดยปกติแล้วสามคนก็เพียงพอแล้ว
4. ซีเวิลด์
กฎก็เหมือนแท็ก มีเพียงผู้ที่ถูกดูถูกเท่านั้นที่จะเป็นผู้ช่วย (น้ำ) ของฉลาม
5. แมวและหนู
เลือกคนขับแล้ว - แมว เขาหมอบลงและหลับตาลง ผู้เล่นที่เหลือเป็นหนู พวกเขาเดินไปรอบๆ แมวและสามารถเลี้ยงเขาได้ แต่เมื่อใดก็ตามที่เขาสามารถตื่นขึ้นมาและเริ่มจับหนูตัวน้อยได้ ผู้ที่ถูกจับได้ก่อนจะเป็นคนขับ
6. กระต่ายและแครอท ()
ทางเลือก: แครอทหรือสิ่งของเล็กๆ อื่นๆ
วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 8-10 เมตรถูกวาดลงบนพื้น วางแครอท 10 ชิ้นหรือวัตถุอื่นๆ ไว้ในวงกลม วงกลมคือ "สวน" สวน “หุ่นไล่กา” คัดเลือกที่จะจับกระต่าย เมื่อผู้นำส่งสัญญาณ กระต่ายสามารถวิ่งเข้าไปในวงกลมและขโมยแครอทได้ และหุ่นไล่กาก็สามารถจับกระต่ายได้ กระต่ายที่จับได้จะถูกกำจัดออกจากเกม แต่หุ่นไล่กาจะได้รับอนุญาตให้จับกระต่ายได้เฉพาะเมื่อเข้าไปในสวนเท่านั้น ไม่สามารถจับได้นอกวงกลม
เกมส์อื่นๆ
1. โทรศัพท์เสีย
เกมเก่าที่ผ่านการทดสอบตามเวลา แต่เรายังคงเล่นกับเด็ก ๆ อย่างเพลิดเพลินและกลายเป็นเรื่องสนุกมากเสมอ
2. ฉันเกิดมาเป็นชาวสวน
เลือกไดรเวอร์หนึ่งตัว ("คนสวน") ด้วยเสียงกระซิบ เขาตั้งชื่อ (กำหนด) ชื่อดอกไม้ (พืช) ให้กับผู้เล่นที่นั่งอยู่บนม้านั่ง จากนั้นเขาก็ท่องสัมผัสเล็กน้อย
ฉันเกิดเป็นคนสวน ฉันโกรธมาก
เบื่อดอกไม้ไปหมดยกเว้น...
และเรียก “ชื่อ” (ชื่อต้น) ของผู้เล่นคนใดคนหนึ่ง เขาจะต้องตอบสนองทันที และบทสนทนาต่อไปนี้จะเกิดขึ้น:
ผู้เล่น: โอ้!
คนสวน: มีอะไรผิดปกติกับคุณ?
ผู้เล่น: หลงรัก
คนสวน: ใคร?
ผู้เล่น: เข้าไปในดอกทิวลิป
ผู้เล่นตั้งชื่อชื่อพืชที่อยู่ในใจของเขา เขาสามารถตั้งชื่อคนสวนได้ และเขาต้องตอบชื่อของเขาด้วย บทสนทนาดำเนินไปอย่างไม่สิ้นสุด ผู้ที่ทำผิดพลาด (ไม่ตอบสนองตรงเวลา, ผสมชื่อ, ตอบชื่อคนอื่น ฯลฯ) แจกของรางวัล (สิ่งของส่วนตัวใด ๆ ) และในตอนท้ายของเกม "ได้ผล"
ในตอนท้ายของเกมจะมีการริบ: คนสวนหันหลังกลับพวกเขาแสดงให้เขาเห็นและถามว่า: ผู้เล่นคนนี้ควรทำอย่างไร? คนสวนมอบหมายงานให้เขา (ร้องเพลง, กระโดดขาข้างหนึ่ง, เล่าเรื่องที่น่ากลัว - ใครจะรู้อะไร) ผู้เล่นทำงานโดยไม่สูญเสียและนำสิ่งของของเขาไป
3. ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง
มีการเลือกผู้นำเสนอ เขาหันหน้าหนีจากคนอื่นๆ และพูดสัมผัสเล็กน้อย (ในขณะที่เขาพูด ผู้เล่นทุกคนก็เคลื่อนไหวอย่างสับสนวุ่นวาย)
ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง
ทะเลเป็นกังวลสอง
ทะเลเป็นห่วงสาม
ร่างของนาวิกโยธินค้างอยู่กับที่
ผู้เล่นหยุดนิ่งโดยแสดงภาพร่าง "ทะเล" ผู้นำเสนอเข้าหาผู้เล่นคนใดก็ได้ใช้มือสัมผัสเขา - ผู้เล่นแสดงให้เห็นว่าเขากำลังแสดงใครอยู่ หน้าที่ของผู้นำเสนอคือการเดาว่านี่คือรูปอะไร
เลือกไดรเวอร์หนึ่งตัว มีการวาดแถบสองแถบบนพื้น - เริ่มต้นและสิ้นสุด ผู้เล่นทุกคนยืนใกล้จุดเริ่มต้น นักแข่งยืนใกล้เส้นชัย และหันหลังให้ทุกคน คนขับพูดว่า:
ยิ่งคุณไปเงียบเท่าไหร่คุณก็จะยิ่งไปได้ไกลเท่านั้น หยุด.
สามารถออกเสียงวลีได้ตามที่คุณต้องการ - จงใจลากคำทั้งประโยคออกมาหรือเช่นเริ่มต้นอย่างช้าๆแล้วจบลงอย่างกะทันหันและรวดเร็ว - โดยทั่วไปแล้วจะเป็นการแนะนำองค์ประกอบของความประหลาดใจให้กับเกม ในเวลานี้ ผู้เล่นทุกคนพยายามวิ่งให้ไกลที่สุดและถึงเส้นชัย โดยหยุดที่คำว่า "หยุด" หลังจากคำว่า STOP คนขับก็หันหลังกลับ หากเขาเห็นการเคลื่อนไหวของผู้เล่น (ที่ไม่มีเวลาหยุดหรือหยุดเนื่องจากความเร็วเร่งความเร็ว) เขาจะกลับมาที่จุดเริ่มต้น
ผู้ชนะคือผู้ที่เข้าเส้นชัยก่อนและแตะตัวคนขับ - เขาเข้ามาแทนที่และเกมก็เริ่มต้นใหม่
5. แหวน
ผู้เล่นนั่งเป็นแถวแล้วยกฝ่ามือขึ้นต่อหน้าพวกเขา คนขับถือสิ่งของเล็กๆ ไว้ในฝ่ามือ ซึ่งมักจะเป็นเหรียญหรือแหวน จากนั้นเขาก็เดินไปรอบ ๆ ผู้เล่นทุกคนโดยวางมือที่พับไว้ใน "เรือ" แล้วพูดว่า:
ฉันสวมและสวมแหวนแล้วมอบให้ใครสักคน
และวางไอเท็มนี้ไว้ในฝ่ามือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งอย่างเงียบ ๆ จากนั้นเขาก็พูดว่า:
ริงริงออกมาที่ระเบียง!
และผู้เล่นที่ “ทำเครื่องหมายไว้” จะต้องกระโดดขึ้นจากม้านั่งแล้ววิ่งออกไป ในขณะเดียวกัน ภารกิจของผู้เล่นคนอื่นคือรักษานักวิ่งให้อยู่ในอันดับของตน ดังนั้น "ผู้ถูกเลือก" จึงพยายามไม่แสดงว่าเขาเป็นผู้ที่ได้รับสิ่งของล้ำค่า
6. ไฟจราจร
มีการวาดเส้นสองเส้น ผู้นำยืนอยู่ระหว่างพวกเขาโดยประมาณ
เขายืนหันหลังให้กับผู้เล่น และตั้งชื่อสี หากผู้เล่นพบสีชื่อ "บนตัวเขา" (เสื้อผ้า, คันธนู, ปิ่นปักผม ฯลฯ ) เขาก็หยิบมันด้วยมือของเขาแล้วข้าม "ถนน" อย่างใจเย็น หากไม่พบสิ่งใดที่เหมาะสม เขาก็ทำได้เพียงวิ่งข้ามไปอีกฝั่งอย่างรวดเร็ว (โดยไม่ต้องวิ่งออกจาก "ถนน") และ “สัญญาณไฟจราจร” ควรจะจับผู้ฝ่าฝืนได้ สิ่งที่เขาสัมผัสก็กลายเป็น “สัญญาณไฟจราจร” นั่นเอง
7. ลำธาร
เราเล่นเกมนี้ทุกครั้งที่มีเด็กและผู้ใหญ่มากกว่า 10 คนอยู่ด้วยกัน
8. โจรคอซแซค
เกมนี้ต้องใช้คนค่อนข้างมาก - จาก 6 คน พวกเขาแบ่งออกเป็นสองทีม - "คอสแซค" และ "โจร" จำเป็นต้องตกลงกันเรื่องขอบเขตของดินแดนที่ใครจะซ่อนตัวได้
"คอสแซค" ปิดตาของพวกเขาและ "โจร" ก็วิ่งไปซ่อนโดยหันไปตามลูกศร (อาจ "ซ่อนอยู่" นั่นคือพวกเขาสามารถวาดบนต้นไม้บนผนังบ้านหรือ ปลอมตัวเป็นอย่างอื่น) ได้รับอนุญาตให้วาดลูกศรหลอกลวง
จากนั้น "คอสแซค" ก็วิ่งไปค้นหา แต่การค้นหา "โจร" เท่านั้นยังไม่พอ คุณต้องจับเขาแล้วพาไปที่ "คุก" ด้วย ทันทีที่ "โจร" ถูกคุมขังจะมีการมอบหมายยาม "คอซแซค" ให้กับเขาซึ่งจะต้องแน่ใจว่า "โจร" จะไม่วิ่งหนีไปหรือเพื่อน ๆ ของเขา "โจร" จะไม่ปล่อยตัวเขา คอสแซคชนะหากพวกเขาสามารถจับโจรได้ทั้งหมด
9. ยุ่งเหยิง (หรือสับสน)
ใครจับมือก็พันกัน ผู้นำต้องแก้ให้หาย
ขั้นแรกเลือกผู้นำ จากนั้นพวกเขาก็กำหนดระยะห่างของ "รถไฟ" และสร้างสิ่งกีดขวางต่างๆ จากเก้าอี้ เมือง และหมุดที่ล้มคว่ำ จากนั้น พวกเขาจะกำหนดว่าใครจะ "จัดการ" "ทางรถไฟ" และผู้จัดการก็ต้องประเมินทักษะของ "คนขับรถ"
พวกเขาแบ่งออกเป็นสองทีม ในแต่ละเกม ผู้เล่นจะต้องเลือก "คนขับ" ของ "หัวรถจักร" ส่วนที่เหลือจะกลายเป็น "รถยนต์" "ผู้ขับขี่" ยืนอยู่ด้านหน้าและผู้เข้าร่วม ("รถม้า") เรียงแถวด้านหลังด้วยโซ่จับที่เอวของกันและกัน เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้นำ "รถไฟ" จะต้องออกเดินทางและ "คนขับ" จะต้องเลือกความเร็วเพื่อเอาชนะอุปสรรคทั้งหมดไปพร้อม ๆ กันโดยไม่สูญเสีย "รถไฟ" สักขบวนเดียวและแซง "รถไฟ" ที่แข่งขันกับเขา
ผู้ชนะคือ "คนขับเครื่องยนต์" ที่สามารถนำทาง "หัวรถจักร" ของเขาไปในระยะทางที่ยากลำบากได้สำเร็จมากขึ้น ต่อมาเขากลายเป็นผู้นำ
11. กับดักหนู
ทั้งสองยืนตรงข้ามกัน จับมือกันและยกให้สูงขึ้น
ทั้งสองพูดพร้อมกัน:
- เราเบื่อหนูมาก พวกมันเคี้ยวทุกอย่าง กินทุกอย่าง เราจะวางกับดักหนูแล้วเราจะจับหนู!
ภารกิจของผู้เล่นในขณะที่ผู้นำเสนอกำลังพูดสัมผัสคือการวิ่งไปภายใต้มือที่ประสานกัน แต่สุดท้ายพิธีกรก็ยอมแพ้และผู้เล่นคนหนึ่งโดนจับได้อย่างแน่นอน ผู้ที่ตกลงไปในกับดักหนูก็เข้าร่วมกับมือปราบมาร กับดักหนูจะเติบโตขึ้น เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะเหลือเมาส์เพียงตัวเดียวเท่านั้น - ผู้ชนะ
เกมที่มีแถบยางยืด
นอกจากความจริงที่ว่าในวัยเด็กของฉันเด็กผู้หญิงทุกคนกระโดดด้วยหนังยางแล้วยังมีเกมที่ยอดเยี่ยมอีกเกมหนึ่งที่ตอนนี้เราชอบเล่นกับเด็ก ๆ
โอลิม-ปิ-อา-ดา!!!
รูป
ผู้เล่นสองคนยืนตรงข้ามกันโดยถือยางยืด (มือแต่ละข้างมี "ปลาย" ข้างหนึ่ง) จากนั้นพวกเขาก็ร้องเพลง "O-LIM-PI-A-DA หนึ่ง... สอง... สาม" แล้วพันยางยืด วงดนตรีให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ หน้าที่ที่เหลือคือปีนหรือกระโดดข้ามโดยไม่ต้องสัมผัสหนังยาง หากทุกคนทำสำเร็จ เกมก็จะดำเนินต่อไป หากมีใครเจ็บเขาก็จะเข้ามาแทนที่ "ผู้ถือ"
เกมที่มีเชือก
ผู้นำยืนโดยมีเชือก (หรือเชือกกระโดด) อยู่ตรงกลางวงกลม และเขาเริ่มบิดเชือกเหนือพื้นดิน คนอื่นก็ต้องกระโดดข้ามไป
ในฤดูร้อนที่เดชาของเราเรามักจะจัดหลักสูตรเชือกสำหรับเด็ก "เว็บ"
ตัวเลือกแนวตั้ง
รูป
หรือแนวนอน
รูป
บอกเราว่าคุณจำเกมหลาอื่น ๆ อะไรได้บ้างและคุณเล่นอะไร?