glida 3

På Khabarovsk-territoriets territorium finns det 6 reserver:

• Bologna
• Bolshekhekhtsirsky
• Botchinsky
• Bureinsky
• Dzhugdzhur
• Komsomol

glida 4

Botanisk trädgård i staden Amursk

• 1989 grundades den botaniska trädgården i Amursk, den inkluderade ett lagerväxthus med en yta på 470,6 kvm och en plantskola med en yta på 106 hektar.
• Växthuset innehåller 100 arter av tropiska växter och 30 arter av kaktusar.
• Trädgården är centrum för kultur- och fritidskommunikation, estetisk och miljömässig utbildning av befolkningen, vetenskapligt arbete med acklimatisering av växter från andra regioner i landet.

glida 5

Array Conder.

• Denna ovanliga formation med 8 kilometer i diameter, så lik en meteoritkrater, har faktiskt ett helt terrestriskt ursprung. Det kallas Conder-arrayen.
• En platinafyndighet håller på att utvecklas där, och det finns guldplacerare på floden som rinner från massivet. Förutom platina, inuti massivet och längs dess omkrets kan du hitta enorma kristaller av svart granat (shorlomit), blå kalcit, monticellitkristaller, enorma nefelinkristaller. Det finns också ett endemiskt mineral - konderit.

glida 6

Suntar-Khayata Ridge

Suntar-Khayata-ryggen, på vilken Khabarovsk-territoriets högsta punkt ligger - Mount Beryl, 2391 m.

Bild 7

Shantaröarna

• Shantaröarna är en unik attraktion i Tuguro-Chumikansky-regionen. De har typiska drag för den norra taigan och bergstundran.
• Inom skärgården är en säregen djur- och växtvärld inte bara land, utan även havet, många arter finns listade i Röda boken. Avifaunan består av mer än 240 arter. Det finns fågelmarknader.
• Fem naturmonument av ovanlig skönhet har identifierats på öarna. Dessa är separata kekurs-klippor, grottor, hällar av flerfärgade jaspis och andra ädelstenar, samhällen av växter och djur.
• Kekura-klippor i Okhotskhavet (Shantaröarna)

Bild 8

• På grund av det kalla vattnet finns det ständigt dimma som inte skingras även vid hård vind.
• På grund av högvatten bildas mycket starka tidvattenströmmar som i sin tur ger upphov till revor (stående vågor) och bubbeltrattar.

arch island

• Feklistov Island imponerar med sina klippor, klippor och kekurs
• Området i Shantar-skärgården är det kallaste i Okhotskhavet. Detta beror på det faktum att de rådande vindarna vid denna tidpunkt är nordostliga och isen från Okhotskhavet driver till den västra delen och täpper till sunden mellan öarna.

Bild 9

Monument av naturön Utichy.

Bild 10

Bureinsky-reservatet

glida 11

Karst grottor

Nordost om staden Khabarovsk, mitt i floden Kur, finns ett antal karstgrottor: "Chipmunk", "Guarding Spear", "Giprolestrans", "Pipe", "Square". Alla är särskilt skyddade naturområden av lokal betydelse. När du besöker dessa grottor kommer turister att kunna beundra Kurflodens dal, bergstaigavegetation, nästan orörd av människan.

Farväl grottan

Den största grottan i Khabarovsk-territoriet ligger 57 km från byn Solontsovy. En grotta av labyrinttyp i två våningar, med ett stort antal salar, grottor, passager av olika storlekar och riktningar, i slutet av Vita Galleriet finns en liten bäck. Summan av längderna på dess passager är 2600 m.

glida 12

Sjöblomma

• Beläget i Vyazemsky-distriktet, i floden Ussuri översvämningsslätten. Området för sjön Tsvetochnoy är cirka fem hektar.
• I slutet av juli - början av augusti är sjön nästan helt täckt av blommande lotus.
• Lotus Komarov - en relik som representerar den äldsta blomningen. Listad i Ryska federationens röda bok.

glida 13

Jordskred sjön Amut

Pärlan i Miao-Chan Ridge (översatt från Nanai - "järnpistol"), belägen i det soliga distriktet i Khabarovsk-territoriet, i flodens bassäng. Silinki ca 80 km. nordväst om Komsomolsk-on-Amur. Höjd över havet - 740 m, djup - 14 m, sjölängd - 800 m, bredd - 100-200 m, transparens upp till 7 m, vattentemperatur i juli - 9-110 C.

översatt från Negidal - "hav, sjö"

Bild 14

Pelare Shaman

Mount Shaman eller "Rock outcrop Shaman": ett naturmonument beläget i Komsomolsky-distriktet i Khabarovsk-territoriet, 20 km från byn. Nizhnetambovsky.

glida 15

Klippklostret vid floden Koppi

Sovetsko-Gavansky-distriktet

glida 16

Petroglyfer av Sikachi-Alyan

• Bland de arkeologiska platserna som slog fantasin hos de första upptäcktsresandena i Fjärran Östern fanns antika teckningar nära den nationella Nanai-byn Sikachi-Alyan, som ligger 75 km från Khabarovsk nedströms Amur.
• Resenärer lockas hit av enorma basaltblock, staplade längs den klippiga kusten.
• Ritningar av masker, djur, antropomorfa bilder, fåglar (cirka 300 bilder totalt) gjordes på basaltblock med metoden med djupt spår knockout med hjälp av stenverktyg. De äldsta ritningarna går tillbaka till den tidiga neolitiska eran (7-6 årtusende f.Kr.).

Bild 17

Kiinskiye hällristningar Sukpai hällristningar

hällristningar på Kiya-floden, belägen på skira klippor 8 km från byn Pereyaslavka (Lazo-distriktet), ålder 10-12 tusen år. Det här är bilder av masker (masker), djur, ormar, fåglar, båtar, antropomorfa bilder. Totalt hittades 13 ritningar, gjorda med metoden med djupt räfflade knockout. Bilderna tillhör yngre stenåldern och tidig järnålder och går tillbaka till det 3:e årtusendet f.Kr. e. – I årtusendet f.Kr hällristningar på stranden av floden Sukpayokolo byn Sukpai - ålder cirka 2000 år

Bild 18

"Stone Grove"

• naturmonumentet "Stone Forest" Cape Nitusi: ligger på den norra stranden av Siziman Bay, "Stone Grove" med en radie på 2 km.
• Stenlunden är bevakad. Ett 30-tal förstenade buskar och stubbar har bevarats.

Bild 19

Joniska ön i Okhotskhavet är den mest avlägsna punkten i Khabarovsk-territoriet, klippor i Okhotskhavet, 250 km norr om ca. Sakhalin, höjd ca 150 m. Rookeries av sjölejon. Fågelmarknader.

Bild 20

I Fjärran Östern i det stora Ryssland

Det stora Khabarovsk-territoriet ligger.

Här är floderna breda och människorna vackra.

Blomma älskade land, alltid blomstra!

Här spelar vinden som en Amurvåg.

På Khekhtsirs sluttningar blommar vild rosmarin.

I Fjärran Östern i Khabarovsk-territoriet,

Solen går upp över vårt fosterland.

ÄRA TILL KHABAROVSK REGIONEN!

I den ryska regionen nära Okhotskhavet,

Där födelselandet möter morgonen,

Jag sjunger en sång och ekar hennes ord

En våg slår på Amurstranden.

Så var känd för det ryska landet,

Lyckas med glädje

Stora Ryssland, fjärran och nära

Du är kära, älskade Khabarovsk-territoriet.

Visa alla bilder

MBOU gymnasieskola pos. Izvestkovy, Amur kommunala distrikt, Khabarovsk-territoriet

Djurens värld

Khabarovsk territorium

Arbete gjort:

Kudryavtsev Maxim

Lashina Zhanna,

1:a klass elever

Chef: Ryzhkova Nadezhda Vladimirovna, grundskollärare

PROJEKT PLAN

• Ange problemet med projektet, dess relevans, mål och mål, förväntade resultat.
• Sök efter informationskällor för att studera problemet.

• Sammanfatta informationen efter avsnitt:

1. Djur i Khabarovsk-territoriet;

2. Fåglar i Khabarovsk-territoriet;

3. Djur i Khabarovsk-territoriet, listade i Rysslands Röda bok;

• Fynd.

INTRODUKTION

Problem

Temat för vårt projekt är "Djur i Khabarovsk-territoriet", relaterat till problemet med att studera den omgivande naturen.

Relevans

Vi valde detta ämne för att varje person borde känna till sitt hemland, som har en unik historia och unik natur, fylld med vilda djur.

Målet med projektet

Visa mångfalden av faunan i Khabarovsk-territoriet

Projektmål

• Visa skog, bergsdjur i regionen;
• Visa kantens fåglar;
• Beskriv sällsynta djur som finns listade i Röda boken i Ryssland.

Förväntade resultat

• Med hjälp av ett kreativt projekt, för att uppnå en allmän uppfattning om världen runt om på basis av faunan i Khabarovsk-territoriet;

• Projektet bör föra närmare skapandet av en bild av mångfalden av djur i Khabarovsk-territoriet;

• För att identifiera sammansättningen av djurvärlden i Khabarovsk-territoriet.

Himalayabjörn

Amur tiger

Fjärran Östern katt

Hermelin

myskhjort

Ekorre

HIMALAYAN BJÖRN

Efter storlek Himalayabjörn exakt hälften så stor som en brunbjörn. Dess höjd överstiger inte 1,5-1,7 meter, mankhöjd - 0,8 meter, vikt - 120-140 kg. Medellivslängden överstiger sällan 25 år. Pälsen är kort, svart, sällan röd.

HIMALAYAN BJÖRN

I mitten av bröstet finns en vit "V"-formad fläck. Tack vare honom kallas Himalayabjörnen "månbjörnen". Den mesta tiden spenderar Himalayabjörnen på ett träd, där han hittar mat och gömmer sig för fiender.

Himalayabjörnen, när den klättrar i träd, gör de så kallade björnbon. De är veck av grenar som verkligen ser ut som jättebon.

HIMALAYAN BJÖRN

Himalayabjörnen ordnar sin lya i hålor av träd med mjukt trä (till exempel i lind, ceder eller poppel) och mycket sällan direkt i marken.

Varje år minskar deras antal, främst på grund av tjuvjägares fel, med 4-4,6 procent. För gallblåsan hos en björn (den "universella" medicinen i Kina) förstör tjuvskyttar ofta även honor med ungar.

AMUR KATT

Fjärran Östern katt, även om det liknar hemmet Vaska, behöver det absolut inte varken en varm härd eller en mästares tillgivenhet. Hans element är täta snår och täta skogar.

Kroppslängden är 75-90 cm, och vikten varierar från 4 till 6 kg.

Den har kraftiga långa ben, en ganska tunn svans och ett relativt litet huvud.

AMUR KATT

Pälsen på katten i Fjärran Östern är fluffig och mycket tjock. Färgblandad: på

Håret är mörkare på baksidan och ljusare på sidorna.

Intressant nog gör katter från Fjärran Östern mycket specifika ljud, mer som inte det vanliga mjau eller spinnande, utan någon form av fågelkvitter. För människor är skogskatten från Fjärran Östern inte farlig. Som regel, när han närmar sig människor, springer han iväg. Rovdjuret leder en dold livsstil.

myskhjort

Detta djur är ganska litet i storlek, kroppslängden når en meter, svansen är 4 till 6 centimeter lång, mankhöjden når 70 centimeter och vikten är högst 18 kilo.

En fantastisk utsikt över detta djur ges inte bara av tänder utan också av oproportionerligt långa ben, på grund av vilka korsbenet hos en stående myskhjort stiger 5 eller till och med 10 centimeter över manken. Men den viktigaste skillnaden mellan myskhjortar är dess förmåga att utsöndra den dyraste produkten av animaliskt ursprung - mysk.

HERMELIN

Hermelin- ett djur med palmstorlek. En ofarlig varelse? Spelar ingen roll hur! För små gnagare är en hermelin mer fruktansvärd än ett lejon för gaseller! Möss och sorkar har ingenstans att gömma sig för denna smarta jägare: han förföljer dem både på marken och i underjordiska hålor och kryper igenom alla rörelser. Den här bebisen är så stark att han kommer att övervinna en hare flera gånger större än han själv.

HERMELIN

Stoats bosätter sig ofta i mushål, efter att tidigare ha släppt in sina ägare för ett mellanmål. På våren, i en sådan mink, föder en kvinnlig stoat avkomma: från 3 till 18 ungar. Blinda, ännu inte övervuxna med hår, nyfödda stavar ser ut som maskar, men väger som ett tvårubelmynt. Bebisar kommer att öppna sina ögon först efter en månad, och vid 3 månader är de redan fullvuxna och redo att starta sin egen familj.

Förmodligen såg var och en av oss, åtminstone en gång i sitt liv ekorre. Men många inser inte ens hur mycket som är ovanligt i en liten klump.

Få människor vet att de är allätare – ofta kan ekorrar attackera fåglar, stjäla ägg från fågelbon och jaga smågnagare. Dessutom livnär de sig på larverna från olika insekter och till och med grodor.

Få människor vet att ekorrar "pratar" sinsemellan med gnisslande och svansrörelser.

Det har observerats att i det vilda lever ekorrar upp till sex år, men i stadsförhållanden - upp till 20.

Proteiner har funnits på vår planet i cirka 50 miljoner år. Under denna tid ändrade de ingenting.

FÅGLAR I KHABAROVSK REGIONEN

PÅ Khabarovsk territorium många sorters fåglar.

Ofta finns det hasselorrar, tjäder, vaxvingar, gökar, trastar m.m.

Tjäder

FÅGLAR I KHABAROVSK REGIONEN

Stellers havsörn - lever i kustområdena i regionen.

Ussuri-fasan - bor i Khabarovsk-skogarna.

Många djur i Khabarovsk-territoriet är listade i Rysslands Röda bok.

Djur i Khabarovsk-territoriet, listade i Rysslands Röda bok

Det verkar som om tigern och snön är oförenliga begrepp, eftersom tigrar lever i heta djungler. Men det finns en tigerart som har övervunnit kattens rädsla för frost och slagit sig ner i Taigan i Fjärran Östern, bland snön. Denna tiger var tvungen att bli större än sina tropiska motsvarigheter för att bättre hålla värmen och få lång varm päls, mindre ljus än sydbornas. Amur tigrar gått in i Röda boken och tagits under skydd, men trots alla ansträngningar är det inte möjligt att öka deras antal. Idag ökar antalet amurtigrar gradvis, men det är ändå bara 475 individer.

Djur i Khabarovsk-territoriet, listade i Rysslands Röda bok

Den röda vargen är mycket lik räven. Dessa är de enda vargarna från denna familj som har överlevt och överlevt till denna dag. Därför detta arten anses vara mycket sällsynt . Dessutom är den på gränsen till, om inte fullständig, så gradvis försvinnande.

Djur i Khabarovsk-territoriet, listade i Rysslands Röda bok

Svart stork - lever i sjöar och floder

Berkut - jagar små djur

RESULTAT:

• Khabarovsk-territoriets natur är rik på olika djur, som inkluderar brunbjörn, myskhjort, hermelin, etc.;
• Fåglar intar en speciell plats i regionens djurvärld. Bland dem finns många skogsfåglar, stora rovfåglar;
• Vissa djurarter ingår i Röda boken i Ryssland Därför kräver djur särskild uppmärksamhet från människor.

ANVÄNDA KÄLLOR

• röd bok Khabarovsk territorium. - Khabarovsk, 2008. - 632 sid.
• Khabarovsk regionen . Atlas för studenter. 2002.

• Dinets V. L., Rothschild E. V. Djur. Encyklopedi av Rysslands natur. - M., 1998.

1 av 27

Presentation om ämnet: Khabarovsk-territoriets natur

bild nummer 1

bild nummer 2

Beskrivning av bilden:

Kära kollegor! Jag presenterar för din bedömning utvecklingen av att organisera och genomföra den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint-programmet." Denna valbara kurs testades i gymnastiksal nr 1 under förra läsåret (om två terminer), jag jobbar vidare med detta program även i år. Läsåret 2004/2005 utbildades 19 elever. Läsåret 2005/2006 studerade 26 gymnasieelever. Förberedelsenivån hos killarna är olika. Vissa har redan kompetens att skapa presentationer, andra börjar om från början. Jag är glad över att ömsesidig hjälp och ömsesidig hjälp råder i klassrummet, vilket gör att varje gymnasieelev som går en valbar kurs kan presentera sitt arbete i slutet av terminen.

bild nummer 3

Beskrivning av bilden:

”Det svåraste för mig var att arbeta med texten. I presentationen ska texten vara kort, rymlig och intressant. Och att bearbeta text genom animering är så spännande ... "" Tack vare den valbara kursen fick jag bekanta mig med intressanta fenomen i Khabarovsk-territoriets natur genom att läsa "Berättelser om naturen" av A. Makhinov ... "" När jag kom till de valbara klasserna, jag visste inte hur jag skulle arbeta med en dator och var orolig att jag inte orkar. Min presentation är inte lika cool som pojkarnas, men jag är glad att jag lärde mig mycket...” Här är några utdrag från elevernas självvärdering efter att ha avslutat kursen.

bild nummer 4

Beskrivning av bilden:

Några ord om presentationens struktur Jag delade upp presentationen i flera avsnitt. Deras namn visas på vänster sida av presentationsbilden. Med hjälp av hyperlänkar kommer du att kunna se detta eller det avsnittet mer detaljerat. Elevernas arbeten är olika i fråga om nivå och presentationsformer, men alla syftar till en djupare studie av deras regions natur och förvärv av färdigheter i att arbeta i Power Point. Program Tematisk planering Aktivitet Elevarbeten Användbara länkar Rekommendationer

bild nummer 5

Beskrivning av bilden:

Förklaring Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är utformad för 17 timmar i årskurs 9. Det nuvarande utvecklingsstadiet av samhället kännetecknas av den globala informatiseringen av alla områden i det offentliga livet, inklusive utbildningssystemet. Utbildningens innehåll berikas av nya procedurförändringar, utvecklingen av förmågan att arbeta med information, kreativa lösningar på problemen med vetenskap och marknadspraxis, med tonvikt på individualisering av program. Ny teknik införs i det moderna utbildningssystemet som gör det möjligt att betrakta utbildningsprocessen som studenternas mottagande av information, dess bearbetning och användning. Den moderna kvaliteten på utbildningens innehåll "bestämmer" bildandet av ett nytt system av universell kunskap, färdigheter, såväl som erfarenheten av självständig aktivitet och personligt ansvar för studenter, det vill säga moderna nyckelkompetenser (Begreppet modernisering av utbildning )

bild nummer 6

Beskrivning av bilden:

Innehållskomponenten i den valbara kursen är utbyggnaden av kursen "Geografi i Ryssland" för årskurs 8-9 inom området för att studera Khabarovsk-territoriet. Grunden för studenters aktivitet i den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är studiet av deras hemland och bearbetningen av den kunskap som erhållits genom informationsteknologi. Kursen "Geografi av Ryssland" studeras i denna institution på grundval av ett integrerat tillvägagångssätt, vilket innebär att niondeklassare har grundläggande kunskaper och färdigheter i att studera förhållandet mellan naturen och landets ekonomi. I detta avseende är den valbara kursen utformad för studenter att självständigt studera den regionala komponenten under ledning av en lärare, generalisera kunskap, kollapsa och utöka information och presentera den utifrån informationsteknologi i Microsoft Power Point-program.

bild nummer 7

Beskrivning av bilden:

Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är ett exempel på integration av geografi och informatik. Kursens innehåll syftar till att öka intresset för geografisk vetenskap, utvecklingen av kognitiva intresset för födelselandet, i den moderna presentationen av den inhämtade kunskapen. Kursen bygger på utveckling av elevers kognitiva färdigheter, förmåga att självständigt konstruera sina kunskaper, navigera i informationsutrymmet samt utveckla kritiskt och kreativt tänkande. Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" utför undervisnings- och utbildningsfunktioner. Innehållet i kursen innebär att arbeta med olika informationskällor. Läroboken av Makhinov A.N., Panevina G.N. valdes som grund för den teoretiska studien av Khabarovsk-territoriets natur. "Khabarovsk-territoriets fysiska geografi", text, illustrationer, metodisk apparat, vars extratextuella element skapar de mest gynnsamma förutsättningarna för studenters oberoende aktivitet.

bild nummer 8

Beskrivning av bilden:

Syftet med den valbara kursen: undervisning i självständigt arbete med informationskällor och praktiska färdigheter i att bearbeta den genom datorgrafik, hjälp vid val av informationsteknisk profil. Kursens mål: att vidga och fördjupa idéer om födelselandets natur; utveckla förmågan att självständigt ta emot, systematisera, kreativt bearbeta information; utveckla konstnärliga förmågor och kreativa förmågor genom datorteknik; främja utvecklingen av elevers personliga egenskaper, skapa förutsättningar för bildandet av ansvar för valet. Principer för att organisera utbildningsaktiviteter för studenter genom programmet för en valbar kurs: Principen om oberoende: studenter lär sig att söka efter och samla information om kursens ämnen och dess bearbetning; Principen om individualitet: eleverna väljer ämnet att studera sin regions natur, lära sig att planera och genomföra sina utbildningsaktiviteter, fokuserade på specifika behov och med hänsyn till erfarenheten, psykofysiologiska, kognitiva egenskaper hos var och en; Valbarhetsprincipen: valet av kurs, tillhandahållandet av en viss frihet i val av innehåll, källor, verksamhetsformer och rapportering.

bild nummer 9

Beskrivning av bilden:

Den axiologiska idén med kursen är att odla kärlek till hemlandet och respekt för naturen; utbildning av självständighet och ansvar. De metodiska förutsättningarna för att anordna utbildning i en valbar kurs bör vara vänlig kommunikation, ett kreativt förhållningssätt till informationsbehandling. Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är uppdelad i 3 komponenter: teoretisk, där huvuduppmärksamheten ägnas åt att studera egenskaperna i regionens natur och lära ut de grundläggande färdigheterna för att arbeta i Microsoft Power Point program. Den andra delen är praktisk, som syftar till att utveckla färdigheterna att bearbeta teoretisk kunskap genom informationsteknologi. Den tredje delen är specialiserad, där huvuduppgiften är att utöka de professionella horisonterna, att förstå materialet utifrån dess användning i olika yrken (klimatolog, hydrolog, programmerare, etc.). De huvudsakliga formerna för elevverksamhet är organisering av individuellt arbete eller arbete i mindre grupper. Förväntade läranderesultat: Elevernas kunskaper om de naturliga särdragen i sin region; Att bemästra av studenter färdigheterna i projektaktiviteter baserade på informationsteknologi; Utveckling av presentationer om ämnena i Khabarovsk-territoriet. Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är en av formerna för pedagogiskt stöd för elever i valet av gymnasieprofiler.

bild nummer 10

Beskrivning av bilden:

Läroplan och temaplan Nr Ämnets rubrik timmar Inklusive Teorins form. prak Introduktion 1 1 1. Grunderna i att arbeta i Microsoft Power Point 2 1 1 Föreläsning, workshop 2. Drag av regionens natur 2 1 1 3. Ämne 3. Insamling och bearbetning av information om det valda ämnet. 2 2 Självständigt arbete under ledning av lärare. Utveckling av en presentationsplan. Urval av fakta- och illustrativt material om ämnet. Ämne 4. Skapa en presentation 8 8 Skapa en presentation om ett valt ämne. 4. Slutsats 2 2 Skydd av presentationer TOTALT 17 5 12

bild nummer 11

Beskrivning av bilden:

Innehåll Introduktion (1h). Mål, mål för kursen. Aktiviteter. Ämne 1. Funktioner i att arbeta i Microsoft Power Point-programmet (2 timmar) Bekantskap med Microsoft Power Point-programmet. Hur man skapar en presentation och designmall. Skapa bilder. Arbeta med bilder: infoga bilder och filmer, konstnärlig design. Uppsättning av animationer och design av presentationer.

bild nummer 12

Beskrivning av bilden:

Ämne 2. Kännetecken för Khabarovsk-territoriets natur (2 timmar) Det unika i Khabarovsk-territoriets natur. Orsaker till mångfalden av naturförhållanden. Skillnaden mellan arten av regionens norra och södra regioner. Praktiskt arbete. Identifiering av orsakerna till bildandet av "Ussuri taiga" i södra Khabarovsk-territoriet. Ämne 3. Insamling och bearbetning av information om valt ämne. (2 timmar) Praktiskt arbete. 1. Att sätta ett mål, identifiera ett problem, formulera uppgifter; 2. Val av fakta- och illustrativt material om ämnet; 3. Diskussion av möjliga forskningsalternativ, jämförelse av föreslagna strategier, val av metoder.

bild nummer 13

Beskrivning av bilden:

Ämne 4. Skapa en presentation (8 timmar) Självutbildning och uppdatering av kunskap med rådgivande hjälp av en lärare; Att tänka igenom verksamhetens gång, ansvarsfördelning. Forskning: lösningen av individuella problem, materialets layout; Skapa en presentation. Skydd av projekt (2 timmar) Visning och diskussion av presentationer. Självbedömning: analys av framgångar och misstag.

bild nummer 14

Beskrivning av bilden:

Riktlinjer för studiet av den valbara kursen Vid introduktionslektionen rekommenderas att eleverna introduceras till kursens mål, mål, aktiviteter och formen för slutlig certifiering. De följande två lektionerna ägnas åt att bekanta sig med funktionerna i att arbeta i Microsoft Power Point-programmet. Detta program är lätt att förstå. 1-2 timmar räcker för att lära sig att skapa presentationer: designmall, animationsinställningar, infoga bilder och filmer, konstnärlig design. Nästa tvåtimmarsämne introducerar skolbarn till de allmänna särdragen i Khabarovsk-territoriets natur. Arbetet utförs med kunskapskällor: läroboken Makhinova A.N., Panevina G.N. "Fysisk geografi av Khabarovsk-territoriet", uppslagsverk över Khabarovsk-territoriet, atlas "Fysisk geografi i Khabarovsk-territoriet, etc.

bild nummer 15

Beskrivning av bilden:

Den praktiska lektionen "Insamling och bearbetning av information om det valda ämnet" inkluderar studenters bekantskap med projektaktiviteter, urval av litteratur, statistiskt och illustrativt material. I dessa klasser är det individuella samrådet av läraren när det gäller val av ämne, strukturering av materialet och bedömning av kvaliteten på urvalet av information mycket viktigt. Detta är det viktigaste steget i elevernas arbete. Lärarens hjälp är först och främst nödvändig för att hjälpa eleverna inte så mycket att välja ett ämne som att ställa ett problem, så att arbetet inte är av reproduktiv karaktär, utan av en sökande. Med anslutningen av skolor till Internet har en ny möjlighet dykt upp att få information både från webbplatserna i Khabarovsk-territoriet och från platserna i landet. Dessutom stimuleras elevernas aktivitet i produktionen av illustrationer (t.ex. foton eller teckningar av deras favorithörn av staden för presentationen "Favoritplatser i min stad"). Utbildning i att skanna och redigera reproduktioner och text.

respekt för naturen; utbildning av självständighet och ansvar. De metodiska förutsättningarna för att anordna utbildning i en valbar kurs bör vara vänlig kommunikation, ett kreativt förhållningssätt till informationsbehandling. Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är uppdelad i 3 komponenter: teoretisk, där huvuduppmärksamheten ägnas åt att studera egenskaperna i regionens natur och lära ut de grundläggande färdigheterna för att arbeta i Microsoft Power Point program. Den andra delen är praktisk, som syftar till att utveckla färdigheterna att bearbeta teoretisk kunskap genom informationsteknologi. Den tredje delen är specialiserad, där huvuduppgiften är att utöka de professionella horisonterna, att förstå materialet utifrån dess användning i olika yrken (klimatolog, hydrolog, programmerare, etc.). De huvudsakliga formerna för elevverksamhet är organisering av individuellt arbete eller arbete i mindre grupper. Förväntade läranderesultat: Elevernas kunskaper om de naturliga särdragen i sin region; Att bemästra av studenter färdigheterna i projektaktiviteter baserade på informationsteknologi; Utveckling av presentationer om ämnena i Khabarovsk-territoriet. Den valbara kursen "Att studera Khabarovsk-territoriet med hjälp av PowerPoint" är en av formerna för pedagogiskt stöd för elever i valet av gymnasieprofiler.