Scenario för spel-quiz "Zimushka-Winter" för barn i mellangruppen. Frågesport "Vinter-vinter" material (förberedande grupp) på ämnet Frågor på ämnet vinter

Spel och pedagogisk underhållning
Syfte: att skapa en atmosfär av konkurrens, barns sammanhållning.
Uppgifter: att generalisera barns kunskap om vintern, att främja utvecklingen av sammanhängande tal, att berika aktivt och passivt ordförråd, att utveckla logiskt tänkande, auditiv uppmärksamhet och minne.
Utrustning: ritmaterial (pappersark, gouache, penslar), bilder på övervintrade fåglar, bilder på vilda djur, certifikat och priser.
Frågespelets gång
Frågesporten involverar 2 lag med sina stödgrupper. Med hjälp av oavgjort bestäms ordningen på svaren för varje lag: nr 1, nr 2. Lagen sitter vid borden. Juryns sammansättning tillkännages. Juryn övervakar noggrant utförandet av uppgifter och sätter 1 poäng för rätt svar.(Korg med snöbollar, den som får flest snöbollar).
Programledaren läser dikten "Känner du igen vintern?"
Djup snö runt om
Där jag inte tittar
En snöstorm sveper och virvlar
Känner du igen vintern?
Floderna somnade under isen,
Frusen, orörlig.
Snödrivor brinner med silver.
Känner du igen vintern?
På skidor rusar vi från berget,
Det blåser i ryggen på oss.
Det finns inget roligare än den tiden!
Känner du igen vintern?
Vi tog med tjock gran
Till semestern, vår favorit.
Vi kommer att hänga pärlor på den.

Känner du igen vintern?
Läser en dikt (Karina):
Kommer i vit kappa
Skönhet vinter
Blir drottning
Frans på hatten.
Dekorerad med snöflingor
Glittrande outfit
Hon viftar med sin näsduk
Snöflingor kommer att flyga.
Presentatör: Killar idag kommer du att delta i frågesportspelet "Hur känner man igen vintern?"
Nu ska ni bilda lag.
1 lag: "Snögubbar"
Lag 2: "Snöflingor"
För de rätta svaren kommer en snöboll att ges till din korg.
Presentation för juryn

Uppgift nummer 1. "Nämn vintertecknen"

Värd: Varje lag turas om att lista vinterns tecken. (Med vilka tecken känner vi igen vintern?)

*Vintern har de kortaste dagarna och de längsta nätterna.

* Solen står högt och värmer lite.

* Himlen är ofta grå.

* På vintern är det snöstormar, snöstormar, snöfall.

*Floder och sjöar är täckta med is.

* Frost ritar bisarra mönster på fönstren.

* Träd och buskar står utan löv.

*Alla insekter gömde sig i sprickorna i barken, under löven och i marken.

*Bara övervintrande fåglar kvar.

* Kaninen och ekorren bytte rockar.

* En björn, en grävling, en igelkott har samlat på sig ett tjockt lager fett under sommaren och hösten, de sover i en håla och hålar.

*Barn har vinterkul - skidåkning, skridskoåkning och pulka.

*Snöhållning görs på fälten.

*Folk har vinterkläder osv.

Uppgift nummer 2. "Berätta en dikt"

Ledande: Vintern med sin skönhet inspirerar konstnärer att måla, kompositörer att skriva musik, poeter att skriva poesi. Inte konstigt att vintern kallas "trollkvinna, trollkvinna, spetsmakare, skönhet".
Cyril: Vilken typ av gäst kom till oss?
Kom med doften av tall
Och på den finns ljus, girlanger,
Vad eleganta de är!
Bogdan: Hej, skogsträd,
Silver, tjock!
Du växte upp under solen
Och hon kom för att hälsa på oss.
Vitya: Du kom till barnens glädje,
Vi kommer att fira det nya året med dig
Låt oss starta en låt tillsammans
Låt oss ha kul att dansa!

Programledaren bjuder in varje lag att recitera dikter om vintern, om granen. Vid den här tiden ritar stödgruppen en julgran.

Presentatör: Killar, här är vår julgran, men den är inte smart, sorglig, låt oss pynta den, lagen pyntar granen tillsammans.

Musikalisk pausrunddans: "Herringbone" (barn, ackompanjerade av musikaliska ackompanjemang, imitera rörelser, korrelera dem med texten i sången)
Allt runt omkring var fluffigt
Blizzard tumult
Zimushka fängslade med sin skönhet - vinter
Vi bär en julgran från sagoskogen
Vi ska alla sjunga en sång tillsammans
kör
Frost spets på dina nålar
Den vackraste blir vår julgran
Vi lindar in dig i ett regn av silver
Vår julgran kommer att bli helt magisk!
Snart händer magin
Vänta bara
Du fångar honom i dina händer och missar inte
Snart kommer julgranen att tända ljusa girlanger
Och julen kommer till oss med en glad sång och dans!
Uppgift nummer 3. "Välj ett ord"

Varje lag väljer ord-tecken för de givna orden.

1 lag. Det givna ordet "VINTER" är kall, hård, frostig, snöstorm, lång, etc.

2 lag. Det givna ordet "SNÖ" är vit, fluffig, mjuk, fallande, silvrig, ren, gnistrande, etc.

Zhenya: Snöbollen fladdrar snurrande
Det är vitt på gatan
Och pölarna vände
I kallt glas
Där finkarna sjöng på sommaren
Idag - titta!
Som rosenäpplen
Domherrar på grenarna!

Uppgift nummer 4. "Namnge fågeln"

Ledande: På hösten flög flyttfåglarna söderut, och vi har fortfarande övervintrade, uppgiften för teamen:

a) lista övervintringsfåglarna i tur och ordning,

b) ta reda på det på bilderna och namnge de övervintrade fåglarna.

Uppgift nummer 5. "Säg ordet"

a) Ledaren för varje lag läser meningen, men inte till slutet, barnen måste lägga till det sista ordet:

1 lag. - Haren är vit på vintern och på sommaren ...

Ekorren bor i en hålighet, och igelkotten...

Räven har en lång svans, och haren ...

2 lag. - Haren är fluffig, och igelkotten ...

Ekorren är grå på vintern och på sommaren ...

Räven bor i ett hål, och vargen ...

b) Moderator: Vi har gått vidare till vilda djur. Jag föreslår att du känner igen vilda djur på bilder och namnger dem.

c) Värd: Jag kallar ordet - ett tecken, och du måste bestämma vilket djur eller fågel detta syftar på, till exempel: vis - en uggla.

1 lag. Feg ... (hare)

Hungrig varg)

2 lag. Sly Fox)

Klumpfot ... (björn)

Uppgift nummer 6. "Gåtor"

Ledande: Den trevligaste och lättaste uppgiften är att gissa gåtor. Supportgruppen kan hjälpa sitt team.

1. Kylan har kommit,

Vatten blev till is

Långörad hare grå

Förvandlades till en vit kanin.

Vem ska säga, vem vet

När händer det? (vinter)

2. Vem bleker gläntorna med vitt.

Och skriver med krita på ryggarna.

syr duniga fjäderbäddar,

Har du dekorerat alla fönster? (vinter)

3. Vem, gissa, den gråhåriga älskarinnan?

Kommer att skaka fjädrarna - över fluffvärlden? (vinter-vinter)

4. Jag är inte uppfostrad

Förblindad från snön.

Istället för en näsa skickligt

Lägg i morötter.

Ögon - hörn,

Händer är tikar.

kallt, stort

Vem är jag? (snökvinna)

5. Jag rider den till kvällen,

Men min lata häst bär bara från berget.

Och jag går alltid uppför backen till fots,

Och jag kör min häst i repet (släde)

6. Trähästar

Springer genom snön

Och de faller inte i snön (skidor)

7. Jag har två hästar, två hästar,

På isen bär de mig

Och isen är hård, sten (skridskor)

8. Vem surrar i röret på vintern? (vind)

9. Som över himlen från norr

En grå svan simmade.

Svanen simmade full,

Ner kastade - hällde

På fälten, sjöar

Vitt ludd och fjädrar (snömoln)

10. Det frös igår

Myggan flög.

Och från denna mygga

Gården har blivit vita (snö)

Uppgift nummer 7. "Ordspel" (Kan utföras när du står nära borden).

Ledande: Du måste klappa händerna när du hör ett ord som passar det givna ordet. Till exempel: det givna ordet är varg. Jag listar orden, och du ska klappa händerna, om du hör ett ord som passar en varg - "fluffig" passar inte, "lair" passar inte heller, "hungrig" gör det, så du måste klappa din händer.

1 lag: Det givna ordet är "räv".

Röd (bomull), hoppande, taggig, ylande, vargunge, fluffig (bomull), hål (bomull), rävunge (bomull), listig (bomull) osv.

Lag 2: Det givna ordet är "igelkott".

Liten (bomull), långörad, taggig (bomull), björnunge, snort (bomull), klumpig, igelkott (bomull), etc.

3 kommando. Det givna ordet är "hare".

Vit (bomull), rovdjur, stark, hare (bomull), löper (bomull), lya, klumpigt, galopp (bomull), etc.

Moderator: Uppgifterna är över. Lagen gjorde sitt jobb. Juryn räknar resultaten och jag vill avsluta vårt frågesport med en dikt.

Den kalla vintern kommer att passera

Vårdagar kommer.

Smälter solen varmt

Som vax är snön fluffiga.

smaragdblad

Skogarna skakar

Och tillsammans med sammetsgräs

Doftande blommor kommer att gro!

Juryn tillkännager resultatet och prisutdelningen av vinnarna börjar

Namn: Intellektuell frågesport "Vad vet vi om vintern"
Utnämning: Dagis, Lektionsanteckningar, GCD, frågesporter, Förberedande grupp

Befattning: lärare i första examenskategorin
Arbetsplats: MBDOU dagis "Yolochka"
Plats: Kudymkar, Komi-Permyatsky Autonoma Okrug, Perm-territoriet

Frågesport "Vad vet vi om vintern" i förberedelsegruppen.

Mål: Att bilda barns förmåga att bidra och samarbeta i ett lagspel.

Uppgifter:

För att befästa barns kunskap om vintern, naturfenomen, folkliga tecken.

Utveckla tänkande, uppmärksamhet, minne.

Aktivera ordförråd, bilda en talkultur.

Att odla intresset för omvärlden, respekt för naturen.

preliminärt arbete: observation av naturen, gissa gåtor om vinterns naturfenomen, bekantskap med ordspråk och folktecken, lyssna på musikaliska verk "Snöstorm", "December", "Januari", "På trojkan".

Lektionens framsteg:

Deltagarna i frågesporten, förberedelsegruppens barn, delas i förväg in i lag och väljer en kapten. Genom lottning väljer teamet ett ämne från 3 föreslagna - "Vintertecken", "Djur och fåglar", "Sagovinter". Juryn utvärderar lagens svar och ger 1 poäng för varje rätt svar. Teamet som kom på fler adjektiv för ordet "vinter" (snö, arg, snöstorm, etc.) börjar först.

Tema "Vintertecken"

1. Vilken månad slutar året och vintern börjar? (december)

2. Namnge vintermånaderna i kalenderordning (december, januari, februari)

3. Vilka gamla flugor dyker upp på vintern i naturen? (snö)

4. Hur många strålar har en snöflinga? (6)

5. Vilken härskare uppfann firandet av det nya året i Ryssland på vintern? (Peter 1)

6. Vilken månad kallade folket "gelé", "snitt" och "prosinets"? (januari)

7. Avsluta talesättet "I december dog dagen, och i januari ..." (uppstånden)

8. Avsluta talesättet "Mycket snö - mycket ..." (bröd)

9. Vilken månad pratar de om: den sår, blåser, rör om, vrider, river och sveper? (februari)

10. Vilka högtider firas på vintern? (nyår, jul, alla hjärtans dag, försvarare av fosterlandets dag)

Temat "Djur och fåglar"

1. Hur ser en björn ut som en igelkott på vintern? (båda går i viloläge)
2. Vad lagerför en brunbjörn inför vintern? (subkutant fett)
3. Vilket skogsdjur fäller sina horn varje vinter? (Älg)
4. Vilken fågel kläcker ungar i februari? (korsnäbb)
5. Vad äter en hare på vintern? (kvistar och trädbark)
6. Vem av skogsborna vet hur man vindar? (hare)
7. Vem av skogsborna är en mus? (En räv)
8. Vilka reserver gör protein för vintern? (nötter, svamp, bär)
9. Vilka djur ändrar färg till vintern? (hare)
10. Vilken fågel sväljer småsten för att mala grov mat? (ripa)

Tema "Vinter i sagor"

1. Namnge författaren till dikten "White Birch" (S. Yesenin)
2. Vilket verk av G. H. Andersen beskriver älskarinna till snö och is som kidnappade pojken? (Snödrottningen)
3. I vilken saga utspelar sig handlingen på vintern: Teremok, På gäddans befallning, Gädssvanar? (På gäddans befallning)
4. I vilken saga fångade vargen fisk i hålet med sin svans? (Räv och varg)
5. Vilka djur gjorde en vinterkoja? (Tjur, bagge, gris, gås, tupp)
6. Vem hade en ishydda? (en räv)
7. Vilken tjej under det ryska folkkul förvandlades till ett moln? (Snö mö)
8. Vilket är jultomtens hemland? (Stor Ustyug)
9. Med vem jämför K. Choliev vinterträd i versen "Träd sover" (träd sover precis som människor)
10. Namnge författaren till sagan "Moroz Ivanovich"? (Vladimir Odoevsky)

Resultat: Antalet poäng för varje lag beräknas och vinnaren utses. Förberedda certifikat och söta priser delas ut.

Spel - frågesport: med svar för äldre och förberedande barn på ämnet: "Känner vi till vintern?"

.

Efimova Alla Ivanovna
Arbetsplats: GBDOU nr 43 Kolpino St Petersburg.
Materialbeskrivning: Materialet kommer att vara av intresse för pedagoger, metodologer, grundskollärare, fritidspedagoger och arrangörer av fritidsaktiviteter.Frågespelet kan användas i arbetet med barn i förskole- och grundskoleåldern.
I mitt fall lekte 22 barn.

Mål: anordnande av barns fritid.
Uppgifter:
- utveckla logiskt tänkande, uppmärksamhet, minne, fantasi
Material och utrustning: snurra, timglas, kuvert med frågor Priser till lag: förfriskningar - 22 mandariner.
Preliminärt arbete: läsa litteratur om ett givet ämne, lösa gåtor ...

Quiz framsteg

Ledande: God eftermiddag kära spelare. Vi är glada att välkomna dig till vårt spel. Du är redo? Börja. Lycka till.
1. Vilken är den kortaste vintermånaden? (februari)
2. Vem vet vilken skogsbo som torkar svamp på ett träd för vintern? (Ekorre)
3. Vilka är tecknen på vinterväder? (kallt, vatten blir till is, dagarna är korta, nätterna är långa)
4. Och vilket vinterkul gillar du? (åka pulka, åka skridskor, åka skidor, spela snöbollar, göra en snögubbe, åka utför...)
5. Vad är vinterlovet? (nyår, jul, försvarare av fäderneslandet, dop)
6. Hur tycker du att vintern doftar? (nyår, julgran, mandariner)
7. Och i vilket väder, krassar snön under fötterna? (i frostigt)
8. Nämn fågeln som föder upp kycklingar på vintern? (korsnäbb)
9. På vilken vintersemester simmar folk i hålet? (dop)
10. Vet du vilket träd som är symbolen för det nya året? (gran)
11. Vad gör en björn på vintern? (sovande)
12. Vilka är vintermånaderna? (december januari februari)
13. Och vad är snö? (fruset vatten)
14. När fyller pappa Frost år? (18 november)
15 Vem ritar vintermönster på fönstret? (frysning)
16. Vad heter bären som domherrar äter på vintern? (Rönn).
17. Tänk och svara: vitt, men inte socker, inga ben, men är det att gå? (snö)
18. Vem slingrar sig i skogen, förvirrar spåren? (hare)
19. Vad heter högtiden när de lagar mat och äter mycket pannkakor? (Maslenitsa)
20. Jultomten kommer till semestern, och i hans händer, vad ...? (personal)
21. Vad tror du, vem uppfann, eller snarare, vem introducerade nyårshelgen i vårt land? (Peter 1)
22. Vad sätter jultomten på fötterna? (filtstövlar)
23. Julgransdekorationsrunda? (boll)
24 Nyårs vinterbal kallar vi ... (karneval)
25. Vilken är den allra första månaden på året? (januari)
26. Vinterpäls av en hare, vilken färg? (vit)
27. Den mest kända nyårs, runddanslåten? (Skogen höjde en julgran...)
28. Snö på fälten, is på floderna, en snöstorm går, när händer det? (vinter)
29. Nämn de mest vågade fåglarna som inte är rädda för frost? (sparvar, duvor, kråkor)
30. Vad hände med vädret på vintern? (det blev kallt, träden somnade under snön, frostigt)
31. Var åker vi skridskor på vintern? (på isbanan)
32. Vem har en morot istället för en näsa? (vid snögubben)
33. Utan vem kan nyårshelgen inte äga rum? (utan Santa Claus och Snow Maiden)
34. Dekorerar nyårsbordet, orange, runt? (mandarin)
35. Vilket datum firas det nya året i vårt land? (1 januari)
36. Vad heter fåglarna som flyger till varmare trakter hela vintern? (flyttande)
37. Vi förblindade tre klumpar, och vi fick det, ungarna jublar, det blev med en smäll! (snögubbe)
38. Säg mig, är det möjligt att se samma snöflingor? (nej, alla är olika)
39. Jultomtens hemland? (Stor Ustyug)
40. Vad heter farfar Frosts barnbarn? (Snö mö).
Ledande: Bra jobbat pojkar. Tja, vi klarade uppgiften, svarade korrekt på frågorna och farfar Frost och Snow Maiden lämnade dessa gåvor - godsaker som en belöning till dig. Dela ut godsaker till barnen. Tack alla så mycket, ni är alla fantastiska killar och smarties

Kanushina Natalia
Scenario för spel-quiz "Zimushka-Winter" för barn i mellangruppen

Mål: utbildning barn lagarbete i en konkurrensutsatt miljö.

Uppgifter:

Bestämma kunskapsnivån barn om ämnet: "Vinter";

Förmågan att gissa gåtor; välj ord tecken;

Utveckla mindfulness;

Utveckla färdigheten i ett gemensamt lagspel;

Utbildning i självkontrollmetoder (förmåga att lyssna på en opponent, arbeta enligt muntliga instruktioner).

Nödvändigt material: emblem, flanellgraf -2, tuschpennor, teamemblem skurna i 4-6 delar, 2 par skidor, 2 st pigtails, 2 kuber, 2 bågar, bilder från övervintring och flyttfåglar, certifikat.

Spelets framsteg.

Ledande. God eftermiddag! Vi är glada att välkomna dig till vårt frågesportspel: « Zimushka-vinter» .

Det kommer att vara två lag som spelar idag "Snöflingor", team "Snögubbar". Välkomna deltagare spel.

Killar, frågesporten är inte bara ett spel, utan ett tävlingsspel, så vi behöver en strikt och rättvis jury (utvald av en jury bestående av företrädare för förvaltningen och föräldrar).

Lyssna på reglerna spel:

Poängen för det rätta svaret kommer att vara poängen som jurymedlemmarna ger till lagen. Vars lag kommer att få fler poäng kommer att betraktas som vinnare;

Jag ställer en fråga till varje lag i tur och ordning. Det andra laget är tyst;

Teammedlemmar kan rådfråga innan de svarar;

Svaret måste vara tydligt och exakt.

Ledande: Killar, håller ni med om reglerna?

Vi valde juryn, bekantade oss med reglerna, vi startar spelet!

Och så har vi 2 lag. Team "Snögubbar" och "Snöflingor". För varje korrekt utförd uppgift får du 1 poäng.

För att ta reda på ämnet för vårt frågesport måste du gissa gåtan, pussel för båda lagen:

Snö på fälten, is på floderna

Blizzard går när det händer (på vintern)

Bra jobbat pojkar! Lös gåtan.

1. Och nu är den första uppgiften att rita lag, kaptenerna utför uppgiften. Kom ut kaptener till flanellgrafen: framför dig på bordet ligger tuschpennor och ett pappersark. Du måste rita symbolen för ditt lag. Din uppgift är att rita inte så mycket snabbt som vackert och effektivt med hjälp av tuschpennor. Vi började.

Visa mig nu dina teckningar. Juryn kommer att utvärdera ditt arbete.

2. Andra uppgiften "Gissa en gåta!": du måste lösa gåtor om vintern.

Ledande: en gåta för laget "Snögubbar".

Hon är fluffig, silvrig,

Men rör inte hennes hand:

Bli lite ren

Hur förstår du i din handflata (snöflinga).

Ledande: Gåta för laget "Snögubbar".

Han lade sig i vitt ludd på skogen,

Täckte hela jorden med en filt,

Och på våren försvann helt (snö).

Ledande: Gåta för laget "Snöflinga"

Det frös igår

Myggan flög.

Och från denna mygga

Yards blev vita (snö)

Ledande: Gåta för laget "Snöflinga"

Så att hösten inte blir blöt,

Inte sur av vatten

Han förvandlade pölar till glas

Gjorde trädgårdarna snö (frysning).

Ledande "Snögubbar".

Jag är genomskinlig som glas

Jag hänger från taket på vintern.

Bara en väldigt, väldigt ledsen

Att i värmen smälter jag snabbt (istapp)

Ledande: en gåta för laget "Snöflinga"

Jag är inte uppfostrad, de gjorde mig av snö.

Istället för en näsa satte de skickligt in en morot.

Ögon - hörn, händer - knutar.

Kallt, stort, vem är jag? (snökvinna)

Ledande: nästa gåta för laget "Snögubbar".

Jag rider den till kvällen,

Men min lata häst bär bara från berget.

Och jag går alltid uppför backen till fots,

Och jag kör min häst i repet (kälke)

Ledande: en gåta för laget "Snöflinga"

Två trähästar

De bär mig nerför berget.

Jag håller två pinnar i mina händer,

Men jag slår inte hästar, jag tycker synd om dem.

Och för att få fart på löpningen

Jag rör vid snön med pinnar (skidor).

Ledande: Bra jobbat killar, ni vet hur man löser gåtor. Ordet ges till juryn.

3. Och så, den tredje uppgiften är ett spel "Samla emblemet"

Framför varje lag, på 5-6 meters avstånd, finns emblem på borden, 1:a barnet tar på sig skidor, springer upp, tar en del, kommer tillbaka, skickar taktpinnen, springer nästa osv. , vars lag samlar in sitt emblem snabbare, vinner spelet.

Ledande::

4. "Välj ett ord"

Varje lag väljer ord-tecken för de givna orden.

Angivet kommandoord "Snöflinga". "VINTER"- kall, hård, frostig, snöstorm, lång, etc.

Angivet kommandoord "Snögubbar". "SNÖ"- vit, fluffig, mjuk, fallande, silver, ren, gnistrande, etc.

Ledande:vi går vidare till nästa uppgift:

5. "Vinterträning".

Ledande: Det jag pratar om är vad du visar. Värm upp för laget "Snöflinga".

"Vi är inte rädda för pulver-

Vi fångar snö, klappar i händerna

Händerna åt sidan. Vid sömmarna

Det kommer att finnas tillräckligt med snö för oss och för dig.

Andas in genom näsan och ut genom munnen

Andas djupare och sedan

Mars på plats, ta dig tid

Hur bra är vädret"

Ledande. Värm upp för laget "Snögubbar".

« Vi är nu drömmare:

Vi träffade fienden

Sväng handen, kasta

En snöboll flyger rakt mot målet

Vi går på snödrivor

Genom branta snödrivor

Lyft upp benet

Bana väg för andra"

Ledande:vi går vidare till nästa uppgift:

6. Quest "Namn och visa fåglarna".

Ledande: fråga till laget "Snöflinga". På hösten flög fåglarna söderut, vad heter de? Vilka flyttfåglar känner du?

flyttande, (svala, starar, torn, vildgäss, vildänder, tranor).

Ledande: fråga till laget "Snögubbar". Och fåglarna som vi har kvar, vad heter de? Vad vinterfåglar ni vet?

-- övervintring, (skata, kråka, hackspett, mes, sparv, duvor, domherrar).

Ledande: Vi kommer alla att spela tillsammans.

7. Spela tillsammans "Låt oss klappa, låt oss stampa!"

Kom igen, barn, ge mig ett svar, händer det på vintern eller inte? (om det händer klappar vi i händerna; om inte, stampar vi med fötterna).

Lövfall, snöfall, droppar, snöstorm, frost, värme, snöstorm, kyla, gräs, is, kyla, regnbåge, rimfrost.

Ledande: Nu ska vi spela ett spel

8.Uppgift för team: "Kall det sött". Lagord "Snöflinga".

A) vinter vinter-.

B) Snö - snöboll.

B) is - is

D) Snowflake - snöflinga.

D) Kulle - kulle.

Lagord "Snögubbar".

A) Vinden är en bris.

B) Klump - klump.

C) Blizzard - snöstorm

D) Släde - släde.

D) Snögubbe - snögubbe.

9.Ledande: i nästa uppgift kommer lagkaptener att delta. Jag kommer att läsa frågorna i tur och ordning. Om lagkaptenen inte kan svara så hjälper resten av deltagarna till.

Team frågor "Snöflinga".

1. Namnge vintermånaderna i ordning.

2. Vad faller från himlen på vintern?

3. Vad kan du bara spela på vintern?

4. Vilken semester händer bara på vintern?

Team frågor "Snögubbar".

1. Vilken är den första vintermånaden?

2. Vad är is och snö gjord av?

3. Vad händer med vattendrag?

4. Vilken årstid kommer efter vintern?

Ordet ges till juryns debriefing.

Belöning av alla deltagare spel med medaljer.

"Zimushka - vinter"

Frågesport för elever i årskurs 2-3

presentatör: Hej grabbar. Vårt möte idag kommer att ägnas åt en mycket vacker årstid - vinter.

Tänk och berätta hur folk kallar vinter? (mamma - vinter, vinter, hård vinter, vinter - stygg ...) Vintern är verkligen annorlunda. Och idag, som svar på frågesportsfrågorna, kommer vi tillsammans att rita ett generaliserande porträtt av vintern. Vi måste resa genom stationerna.

Station 1. Poetisk.

För att komma igång, lyssna på N. Knushevitskayas dikt "Vinter".

"Vinter"

I mjuka vita stövlar

Vintern kom till fönstret

Hon knackade på: "Här är jag!

Saknade du mig?

Jag hade bråttom att komma hit

Hon täckte hela jorden med ludd,

Att söva djuren

Både björn och grodor.

Sydde vita rockar

En hel armé av kaniner.

Päls röd räv -

Här är hon i all sin ära.

Glaserade dammen och floden,

Eldade kaminer överallt.

Så mycket var det

Din tur är nu mogen.

Tidigt i morgon bitti

Skaffa skidor, slädar

Och blanka skridskor

Att springa i ett lopp

Och jag behöver en morot också

Leta efter en snögubbe.

Förbered dina kinder -

Imorgon ska jag måla dem åt dig.

Spara tjutet och skratten -

Jag väntar på backen för alla!

(N. Knushevitskaya)

Vilka fall anges i dikten av poetinnan?

Hon täckte marken med fluffig snö. Varför behöver naturen det? Så att jorden inte fryser, dör inte växter och djur av frost.

2. Vilka djur gick in i vinterdvala? (björnar, grodor)

3. vilka djur i dikten har bytt päls? (kaniner och räv)

4. Varför behöver djur byta päls? (vinterpälsen är fluffigare och varmare. Harens vita päls märks mindre på vit snö)

5. Vilka vinteraktiviteter för barn nämns i dikten?

(skidor, skridskoåkning, pulka).

Station 2. Mystiskt.

Namnge det killar

En månad i denna gåta:

Hans dagar av alla dagar är kortare,

Alla nätter är längre än nätter.

Till åkrar och ängar

Fram till våren föll snö.

Bara vår månad kommer att gå;

Vi firar det nya året! (december)

Fältet blev svart och vitt:

Det regnar, det snöar,

Och det blev kallare

Isen band flodernas vatten.

Vinterråg fryser på fältet.

Vilken månad - berätta.

Snö faller i påsar från himlen,

Det finns snödrivor från huset,

Nu snöstormar, sedan snöstormar,

De attackerade byn.

Frosten är stark på natten

På dagtid hörs en droppe ringa.

Dagen har växt märkbart.

Så vilken månad är det här?

(februari)

Nyper öronen, nyper näsan,

Frost smyger sig in i stövlarna.

Om du stänker vatten kommer det att falla

Inte vatten, utan is.

Inte ens en fågel flyger

Fågeln fryser av kylan.

Vände solen till sommar

Vad säger du för en månad det? (januari)

Jag kommer att dekorera grenarna med vit färg,

Jag ska kasta silver på ditt tak.

Varma vårvindar kommer

Och de kommer att sparka ut mig från gården. (vinter)

Trojka, trojka har anlänt,

Hästarna i den trion är vita.

Och i släden sitter drottningen -

Belokosa, vit i ansiktet. (vintermånader, vinter)

Stor sil, blå sil,

Suggor - blåser vitt ludd

Till skogar, hus, ängar. (himmel och snö)

Först flyger du från berget till dem,

Och så drar man dem uppför. (kälke)

Fiskar lever varmt på vintern -

Taket är av tjockt glas. (is)

Det brinner inte i eld och sjunker inte i vatten. (is)

Han är upptagen hela tiden

Han kan inte gå förgäves

Han går och målar vitt

Allt du ser längs vägen. (snö)

Jag bodde mitt på gården

Där barn leker

Men från solen

Jag har blivit en ström. (snögubbe)

Förstörde stigarna

Dekorerade fönstren

Gav glädje åt barn

Och hon åkte på en släde. (vinter)

Jag bor under taket

Till och med rädd för att titta ner

Jag skulle kunna leva högre

Om det bara fanns tak. (istappar)

Går på fältet, men inte en häst.

Flugor i det vilda, men inte en fågel. (vinterstorm)

Och inte snö och inte is,

Och inte snö och inte is,

Och han skall ta bort träden med silver. (glasera)

Han gick in - ingen såg,

Han sa att ingen hörde.

Han blåste i fönstren och försvann

Och en skog växte på fönstren. (frysning)

By i vit sammet

Och staket och träd

Och hur vinden slår

Denna sammet kommer att falla. (glasera)

Osynlig, försiktigt

Han kommer till mig

Och ritar som en konstnär

Han mönstrar på fönstret. (frysning)

Blommar under snön

Välkommen till våren först. (snödroppe)

Låt mig vara en liten fågel

Mina vänner, jag har en vana -

När kylan börjar

Direkt norrifrån – här. (domherre)

Mina nya kompisar är både glänsande och lätta.

Och de leker med mig på isen och är inte rädda för frost. (skridskor)

Två snubbiga flickvänner

kommer inte att skiljas från varandra.

Båda springer i snön

båda sångerna sjungs. (skidor)

Ett mirakel är en vaktmästare framför oss,

Med kratta händer

Fick tag på en minut

Enorm snödriva. (snöplog)

Han är inte en slips, inte en krage,

Och jag är van vid att krama min nacke.

Men inte alltid, utan bara då,

När det är kallt. (scarf)

De gav bröderna ett varmt hem,

Att leva tillsammans.

Storebror höll inte med

Och bosatte sig separat. (vantar)

Inte stövlar, inte stövlar

Men de bärs också av ben.

Vi kommer inte att frysa med dig.

Vi springer i dem på vintern. (filtstövlar)

Jag är lurvig, jag är lockig.

Jag är över varje hydda på vintern.

Men ingenstans, ingenstans kan jag vara utan eld. (rök)

Mormor är gråhårig - vit,

På vintern är alla söta,

Och när sommaren kommer

Alla glömmer mormor. (baka)

Station 3. "Vinterlitteratur"

Killar, nu ska jag läsa utdrag ur olika litterära verk. Din uppgift är att identifiera detta arbete.

1. ”Vilken dag är det idag? Det gamla året slutar, det nya året börjar. Och jag hörde också av min farfar att hans farfar sa till mig att den här dagen händer allt i världen, man vet bara hur man ligger på lur och kikar. Är det konstigt att ekorrar och harar leker brännare! På nyårsafton händer inte detta. Och min farfar sa att på kvällen till det nya året hade han en chans att träffa ...." Och vem träffade du?

(en soldat berättade för sin styvdotter om ett möte med 12 månader på en gång. S. Marshak. "Tolv månader").

2. ”Hon sprang fram och tillbaka och hittade inte ägaren, men under tiden började det bli mörkt. Lyktor tändes på båda sidor om gatan och ljus dök upp i husens fönster. Stor, fluffig snö föll och målade trottoaren, hästryggarna och kabinhattar vita. Och ju mörkare luften var, desto vitare blev föremålen.

Som var ensam på gatan en vinterkväll? (Kashtanka. A.P. Tjechov.)

3. ”Vintern har kommit kall – väldigt kall. Ankungen fick simma utan vila. Det var så kallt att till och med isen sprakade. Ankungen jobbade outtröttligt med tassarna, men till slut var han helt slut, frös och frös överallt. ("Den fula ankungen." H.K. Andersen)

4. ”Gubben kom med en snöklump till kojan, lade den i en kruka, täckte den med en trasa och satte den på fönstret. Solen gick upp, värmde grytan, snön började smälta. Och plötsligt gnisslade någon där ... "(" Girl Snow Maiden. Rysk folksaga)

5. ”Hon tittar ut genom isfönstret och skrockar: ”Titta på den svartfotade mannen, vilken hydda han gjorde! Är det min sak: både ren och ljus - varken ge eller ta kristallpalatset.

Vem talar och om vem?(En räv om en hare i den ryska folksagan "Harekoja")

6. ”Den första dagen arbetade hon fortfarande på något sätt hårt och lydde älskarinnan, nästa dag började hon vara lat, den tredje gick hon inte upp i tid. Och hon bäddade sängen så, piskade den inte, som den skulle, så att luddet flög som snöflingor.

Vem är denna tjej och älskarinna?(Sloth and Blizzard. Brothers Grimm. "Mormor Blizzard")

7. ”Hon darrade av kyla, hennes klänning var helt sönderriven och hon var så liten, öm. Det började snöa och varje snöflinga var som en hel skyffel med snö för henne. Hon svepte in sig i ett torrt löv, men det värmde inte, och hon darrade själv som ett höstlöv.

Vem är den där tjejen?(Tumbelina. H.K. Andersen)

Station 4. "Derivat"

Skapa ett nytt ord av de föreslagna orden genom att ordna om bokstäverna. Andra bokstäver kan inte läggas till.

Gryta, vitlök - snöjungfru

Ram, trädgård - maskerad

Lava, kran - karneval

Oda, bor - skägg

Carl, löv - kristall

C, skum, år - snöfall.

Station 5. "Vintertallrik".

Du måste svara på olika frågor om ämnet "Vinter"

1. ett bord eller en bok med en lista över alla dagar på året. (kalender)

2. en liten, tätt rullad snöklump. (snöboll)

3. ludd, snökristall (snöflinga)

4. låg lufttemperatur (kall)

5. klädd hud av ett pälsbärande djur (päls)

6. fryst söt mat gjord av grädde, juice, bär och andra tillsatser (glass)

7. skåp för att förvara något i kylen (kylskåp)

8. fantastisk snöflicka (snöjungfru)

9. en bal till vilken de dyker upp i masker, i karaktäristiska kostymer (maskerad)

10. stark vind med snö, snöstorm. (snöstorm)

11. Vilka träd håller sig gröna på vintern? (pälsträd, tall)

12. Finns det många fåglar i skogen på vintern? (nej, de flyttar närmare husen där folk bor. Här kan du hitta mat)

13. Vad händer med snö vid upptining? (snön blir blöt, klibbig)

14. Hur kan man avgöra hur många gånger det förekom tinningar under vintern?

(om du gör ett vertikalt snitt av en snödriva, så kan du räkna ränderna som uppstod efter tötningen. Toppen av snödrivan efter tötningen är täckt av en isskorpa. Ny snö bildar nästa lager osv.)

15. Vilken är den snöigaste månaden (februari)

Station 6. "Välj ett svar"

1. vad lider fåglar av på vintern?

MEN). Från kylan B. Från vinden

B). Av hunger G). Från snön

2. Vilken av dessa fåglar är flyttfåglar7

MEN). Hackspett PÅ). Robin

B). Sparv G). Duva

3. Går på sommaren, står på vintern. Vad är det?

MEN). Rök B). Hav

B). Flod G). Fartyg

4. Vilken färg har en hare på vintern?

MEN). Vit PÅ). Svart

B). Grå G). rödhårig

5. Vid vilken temperatur fryser vattnet?

MEN). -5 grader B). -10 grader

B). - 1 grad G). 0 grader

6. Vilket datum är den kortaste dagen på året?

Station 7. Komposit

Din uppgift: att göra så många ord som möjligt av ordet "Snöfall" - substantiv i nominativ fall. Bokstäver kan inte upprepas.

SNÖFALL: snö, skum, år, år, pass, värdighet. Gen, reptil, hund, brunst, ben, helvete, sömn, lycka, gen, ess, hö ...

Station 8. ABC of folk visdom.

Nu måste vi komma ihåg folktecken. Din uppgift, killar, är att fortsätta meningen.

Vintern är frostig - ... .. sommaren är varm

Snöig vinter - .... regnig sommar

På vintern, en snöstorm - .... sommarstorm

Rökpelare - .... att frosta

Om det var frost på natten. Den dagen - .... snö kommer inte att falla

Januari - frost, februari - .... snöstormar.

Rimfrost på träd - till frost, dimma - ... ... till en upptining.

En hel del grankottar - .... för skörden av bröd.

Mycket snö - …. mycket bröd.

Långa istappar i slutet av februari - ... för en lång vår.

Referenser:

Zapartovich, B.B. Med kärlek till naturen: naturvetenskapligt material för grundskolan [text] / B.B. Zapartovich, E.N. Krivoruchko, L.I. Solovyov. - M .: "Pedagogik", 1976. - S.53 -96.

Uzorova, O.V. Alla ämnen i grundskolan i frågesport / O.V. Uzorova, E.A. Nefedov. - M .: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2002. - 128s.

Tsvetkova, N. Vinterquiz [text] / N. Tsvetkova // böcker, anteckningar och leksaker för Katyushka och Andryushka. - 2003. - Nr 12. – S.62 – 64.

Sammanställt av: Belousova, O. I., pedagog