Samhällskunskap. ANVÄND lärobok. Baranov P.A., Shevchenko S.V.

M.: 2014. - 480 sid.

Unified State Exam läroboken i samhällskunskap är en unik manual för elever i årskurs 10-11 och sökande, som gör att du framgångsrikt kan förbereda dig för Unified State examen på kortast möjliga tid och utan inblandning av andra manualer.
Boken avslöjar de mest effektiva teknikerna för att utföra uppgifter av olika slag (A, B, C) som utgör examensarbetet, och de mest optimala metoderna för att organisera processen för att förbereda sig för examen. Bokens utbildningsmaterial består av fem block-moduler: "Människa och samhälle", "Ekonomi", "Sociala relationer", "Politik", "Juridik", som var och en innehåller tematiska element presenterade i en kompakt och visuell form ( diagram och tabeller ), frågor och uppgifter för upprepning, exempel på uppgifter och algoritmer för deras genomförande, och träningsuppgifter för att konsolidera kunskaper och färdigheter. I slutet av boken finns en version av tentamensuppgiften i samhällskunskap och ett frågeformulär som låter dig bedöma graden av beredskap för att klara provet. Alla frågor har besvarats.

Formatera: pdf

Storleken: 2 MB

Titta, ladda ner: drive.google

INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Förord ​​7
Avsnitt I
UTBILDARETS ROLL VID FÖRBEREDELSER FÖR ANVÄNDNING I SOCIALA STUDIER 11
Avsnitt II
ANVÄNDNING I SOCIALVETENSKAP: ALLMÄNNA EGENSKAPER 18
ANVÄNDNING i samhällskunskap: huvudmål, uppförandeform, verifieringsobjekt 18
Kännetecken för tentamensarbetets uppgifter
i samhällskunskap och algoritmer för deras implementering 21
Avsnitt III
INNEHÅLLSBLOCK-MODULER KONTROLLERADE PÅ ANVÄNDNING I SOCIALA STUDIER 63
1. Människan och samhället 64
Tematiska innehållselement: Kort beskrivning 64
1.1. Naturligt och socialt hos människan (människan som ett resultat av biologisk och sociokulturell evolution) 64
1.2. Världsbild, dess typer och former 66
1.3. Typer av kunskap 70
1.4. Sanningsbegreppet, dess kriterier 72
1.5. Tänkande och aktivitet 74
1.6. Behov och intressen 80
1.7. Frihet och nödvändighet i mänsklig handling 82
1.8. Samhällets systemstruktur: element och delsystem 84
1.9. Samhällets viktigaste institutioner 86
1.10. Kulturbegreppet. Kulturformer och varianter 87
1.11. Vetenskapen. Huvuddragen i vetenskapligt tänkande. Natur- och samhällsvetenskap 89
1.12. Utbildning, dess betydelse för individen och samhället 95
1.13. Religion 97
1.14. Art 100
1.15. Moral 101
1.16. Begreppet sociala framsteg 103
1.17. Multivarians av social utveckling (typer av samhällen) 105
1.18. XXI-talets hot (globala problem) 107
Sammanfatta och systematisera: frågor och uppgifter för upprepning 109
Exempel på tematiska uppgifter och algoritmer för deras implementering 113
Tillämpa kunskaper och färdigheter: träningsuppgifter 128
2. Ekonomi 133
Tematiska innehållselement: Kort beskrivning 133
2.1. Ekonomi och ekonomisk vetenskap 133
2.2. Produktionsfaktorer och faktorinkomst 135
2.3. Ekonomiska system 137
2.4. Marknad och marknadsmekanism. Utbud och efterfrågan 139
2.5. Fasta och rörliga kostnader 146
2.6. finansiella institut. Banksystem 147
2.7. Huvudsakliga källor till företagsfinansiering 151
2.8. Värdepapper 152
2.9. Arbetsmarknad. Arbetslöshet 153
2.10. Typer, orsaker och konsekvenser av inflation 158
2.11. Ekonomisk tillväxt och utveckling. Begreppet BNP 160
2.12. Statens roll i ekonomin 163
2.13. Skatter 167
2.14. Statsbudget 171
2.15. Världsekonomin 173
2.16. Rationellt ekonomiskt beteende hos ägaren, anställd, konsument, familjefar, medborgare 177
Sammanfatta och systematisera: frågor och uppgifter för upprepning 181
Exempel på tematiska uppgifter och algoritmer för deras implementering 185
Tillämpa kunskaper och färdigheter: träningsuppgifter 209
3. Sociala relationer 215
Tematiska innehållselement: Kort beskrivning 215
3.1. Social stratifiering och mobilitet 215
3.2. Sociala grupper 218
3.3. Ungdom som social grupp 221
3.4. Etniska samfund 223
3.5. Interetniska relationer, etno-sociala konflikter, sätt att lösa dem 225
3.6. Konstitutionella principer (grunder) för nationell politik i Ryska federationen 229
3.7. Social konflikt och sätt att lösa den 231
3.8. Typer av sociala normer 234
3.9. Social kontroll 236
3.10. Frihet och ansvar 238
3.11. Avvikande beteende och dess typer 239
3.12. Social roll 241
3.13. Individens socialisering 243
3.14. Familj och äktenskap 245
Sammanfatta och systematisera: frågor och uppgifter för upprepning 248
Exempel på tematiska uppgifter och algoritmer för deras implementering 251
Tillämpa kunskaper och färdigheter: träningsuppgifter 268
4. Politik 274
Tematiska innehållselement: Kort beskrivning 274
4.1. Begreppet makt 274
4.2. Staten, dess funktioner 276
4.3. Politiskt system 279
4.4. Typologi för politiska regimer 281
4.5. Demokrati, dess kärnvärden och funktioner 283
4.6. Civilsamhället och staten 285
4.7. Politisk elit 288
4.8. Politiska partier och rörelser 290
4.9. Massmedia i det politiska systemet 292
4.10. Valkampanj i Ryssland 294
4.11. Politisk process 298
4.12. Politiskt deltagande 301
4.13. Politiskt ledarskap 302
4.14. Ryska federationens statliga myndigheter 304
4.15. Rysslands federala struktur 311
Sammanfatta och systematisera: frågor och uppgifter för upprepning 314
Exempel på tematiska uppgifter och algoritmer för deras implementering 317
Tillämpa kunskaper och färdigheter: träningsuppgifter 336
5. Lag 342
Tematiska innehållselement: Kort beskrivning 342
5.1. Lagen i systemet av sociala normer 342
5.2. Systemet för rysk lag. Lagstiftningsprocess i Ryska federationen 346
5.3. Begreppet och typerna av juridiskt ansvar 350
5.4. Ryska federationens konstitution. Grunderna i Ryska federationens konstitutionella system 353
5.5. Ryska federationens lagstiftning om val 358
5.6. Civilrättsämnen 359
5.7. Organisatoriska och juridiska former och rättslig ordning för entreprenörsverksamhet 361
5.8. Egendom och icke-egendomsrätt 365
5.9. Förfarandet för anställning. Förfarandet för att ingå och säga upp ett anställningsavtal 367
5.10. Rättslig reglering av förhållanden mellan makar. Förfarandet och villkoren för ingående och upplösning av äktenskap 371
5.11. Funktioner i administrativ jurisdiktion 375
5.12. Rätten till en gynnsam miljö och sätt att skydda den 379
5.13. Internationell humanitär rätt (internationellt skydd av mänskliga rättigheter i tider av fred och krig) 382
5.14. Tvister och förfarandet för deras behandling 385
5.15. Grundläggande regler och principer för civilprocessen 387
5.16. Funktioner i den brottsliga processen 391
5.17. Medborgarskap i ryska federationen 396
5.18. Militärtjänst, alternativ civiltjänst 399
5.19. Rättigheter och skyldigheter för den skattskyldige 402
5.20. Brottsbekämpande organ. Rättsväsendet 405
Sammanfatta och systematisera: frågor och uppgifter för upprepning 409
Exempel på tematiska uppgifter och algoritmer för deras implementering 413
Tillämpa kunskap och färdigheter: Utbildningsuppgifter 431
Avsnitt IV
KONTROLLERA DIN BERETTIGHET FÖR ANVÄNDNING 436
Utbildningsversion av tentamen i samhällskunskap 436
Sammanfattningsvis 449
Svar 452
Tillämpa kunskaper och färdigheter: träningsuppgifter 452
1. Människan och samhället 452
2. Ekonomi 454
3. Sociala relationer 456
4. Politik 458
5. Lag 461
Bedömningssystem för utbildningsversionen av tentamensuppgiften i samhällsvetenskap 464
Litteratur 474

Den här läroboken är inte en vanlig samhällsvetenskaplig lärobok för gymnasiet, utan en guide till att förbereda sig för unified state examen (USE) i samhällsvetenskap.
Handbokens struktur bestäms av uppgifterna för snabba och högkvalitativa förberedelser för Unified State Examination och består av fyra avsnitt: "Lärobokens roll i förberedelserna för Unified State Examen i samhällskunskap", "Unified State Examination". i samhällskunskap: en allmän beskrivning", "Innehållsblocksmoduler testade för Unified State Examination i samhällskunskap", "Låt oss kontrollera att du är redo för provet." Dessa sektioner, å ena sidan, är logiskt sammanlänkade, vilket gör det möjligt att organisera processen för att förbereda sig för Unified State Examination mer produktivt, och å andra sidan är de till en viss grad autonoma, värdefulla i sig, vilket vidgar gränserna för den möjliga användningen av läroboken som helhet, med hänsyn tagen till examinandernas utbildningsbehov.

Utgivare: AST

År: 2014

Sidor: 352

Format: rtf, fb2

En samhällskunskapsmanual för att förbereda sig inför slutprovet " . Fullständig kurs för förberedelse för tentamen"består av 5 avsnitt som traditionellt studeras i skolans läroplan för en gymnasiekurs.

Allt material och fakta som presenteras i manualen är allmänt accepterade. Men här är allt material och koncept tydligt systematiserat för att underlätta förberedelser inför tentamen.

Förlag: Exam

Utgivningsår: 2015

Format: PDF

En samhällskunskapsmanual för elever i årskurs 11" ANVÄND 2015. . Workshop: sociologi” innehåller teoretiska bestämmelser och praktiska uppgifter i dessa två avsnitt, eftersom de ingår i den obligatoriska samhällsvetenskapliga utbildningen för en student.

Huvudfrågorna i avsnittet som studeras i kursen och som lämnas till tentamen frågor om makroekonomi inkluderar frågor om sådana allmänna ekonomiska processer och fenomen som inflation, arbetslöshet, ekonomisk tillväxt, statlig reglering av ekonomin, budget och skattepolitik, banksystemet, råvarumarknader, arbetskraft, värdepapper etc.

På sociologisektionen prövas kunskaper, varav många började bildas bland elever redan i 6:an. Detta gäller begrepp som social grupp, familj.

Förlag: Exam

Utgivningsår: 2015

Format: PDF

En samhällskunskapsmanual att förbereda för " ANVÄND 2015. . Praktik: politik, juridik» introducerar akademiker till 2 sektioner av samhällsvetenskap av fem.

Till var och en av sektionerna finns uppgifter för studenter om olika aspekter av sektionens innehåll, som liknar de examinationsuppgifter som finns i KIM:erna i samhällskunskap 2015. Alla uppgifter kommenteras, vilket indikerar fel som kan uppstå under körningen. Till uppgifterna i del 1 ges svar, och del 2 - kriterier för korrekta svar.

Förlag: Exam

Utgivningsår: 2015

Format: PDF

En samhällskunskapsmanual för niondeklassare" OGE (GIA-9) 2015. . Årskurs 9 Verkstad. Riktiga tester» kommer att tillåta eleverna att utveckla praktiska färdigheter för att utföra alla typer av provuppgifter i samhällskunskap.

Tentamensuppgiftens struktur

Består av 3 delar: 1 innehåller uppgifter med val av svar; 2 - uppgifter med ett kort svar; Z - uppgifter med ett detaljerat svar.

Del 1 behandlar 7 ämnen i kursen: samhälle, människa, kultur, sociala relationer, politik, juridik. Uppgifterna är grupperade i sex block-moduler.

Uppgift 2 och 3 delar är inriktade på att identifiera graden av behärskning av en viss grupp av färdigheter.

Boken vänder sig till alla kategorier av studenter som valt att ett prov i samhällskunskap ska bli godkänt i OGE-formatet.

BIBLIOGRAFI

1. Averyanov, Yu.I. Samhällskunskap. Årskurs 10: Lärobok för läroanstalter: Grundnivå / L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodetskaya. - M.: Prosv., 2012. - 351 sid.
2. Averyanov Yu.I. Samhällskunskap. Årskurs 10: Lärobok för läroanstalter: Grundnivå / L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodetskaya. - M.: Prosv., 2013. - 351 sid.
3. Arbuzkin, A.M. Samhällskunskap. I 2 band Samhällsvetenskap: Lärobok / A.M. Arbuzkin. - M.: Zertsalo-M, 2013. - 680 sid.
4. Barabanov, V.V. Samhällsvetenskap: människans värld: Lärobok för årskurs 6: För studenter vid utbildningsinstitutioner / V.V. Barabanov, I.P. Nasonov. - M.: Ventana-Graf, 2013. - 144 sid.
5. Bogolyubov, L.N. Samhällskunskap. Årskurs 11: Lärobok för läroanstalter: Grundnivå / L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, A.I. Matveev. - M.: Prosv., 2012. - 351 sid.
6. Vazhenin, A.G. Samhällsvetenskap för yrken och specialiteter av tekniska, naturvetenskapliga, humanitära profiler. Kontrolluppgifter: Läromedel till början. och avg. prof. utbildning / A.G. Vazhenin. - M.: ITs Academy, 2012. - 128 sid.
7. Vazhenin, A.G. Samhällsvetenskap för yrken och specialiteter av tekniska, naturvetenskapliga, humanitära profiler. Kontrolluppgifter: Läromedel för primär och sekundär prof. utbildning / A.G. Vazhenin. - M.: ITs Academy, 2013. - 128 sid.
8. Vazhenin, A.G. Samhällsvetenskap för yrken och specialiteter av tekniska, naturvetenskapliga, humanitära profiler: Workshop: Lärobok för institutioner börjar. och avg. prof. utbildning / A.G. Vazhenin. - M.: ITs Academy, 2013. - 192 sid.
9. Vazhenin, A.G. Samhällsvetenskap: Lärobok för studenter vid institutioner för gymnasieutbildning / A.G. Vazhenin. - M.: ITs Academy, 2012. - 368 sid.
10. Vazhenin, A.G. Samhällsvetenskap för yrken och specialiteter inom tekniska, naturvetenskapliga, humanitära profiler: Lärobok för institutioner för grund- och gymnasieutbildning / A.G. Vazhenin. - M.: ITs Academy, 2013. - 432 sid.
11. Glazunov, M.N. Samhällsvetenskap: Lärobok / M.N. Glazunov, I.A. Gobozov, E.M. Deryabin; Ed. M.N. Marchenko. - M.: Prospekt, 2013. - 432 sid.
12. Gorelov, A.A. Samhällskunskap för yrken och specialiteter i den socioekonomiska profilen: Workshop: Lärobok för institutioner som börjar. och avg. prof. utbildning / A.A. Gorelov. - M.: ITs Academy, 2012. - 240 sid.
13. Gorelov A.A. Samhällsvetenskap för yrken och specialiteter av den socioekonomiska profilen: Lärobok för institutioner för grund- och gymnasieutbildning / A.A. Gorelov. - M.: ITs Academy, 2013. - 336 sid.
14. Domashek, E.V. Samhällsvetenskap i tabeller och diagram: Lärobok / E.V. Domashek, O.V. Vilchinskaya, A.V. Chagin. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 190 sid.
15. Dorosjenko, N.A. Samhällsvetenskap Diagnostiskt arbete i USE-format 2013 Biblioteket bibliotek Statgrad / N.A. Dorosjenko. - M.: MTsNMO, 2013. - 152 sid.
16. Ivasjtjenko, O.N. Interaktiv utrustning och Internetresurser i skolan. Samhällsvetenskap årskurs 6-11: En vägledning för lärare / O.N. Ivasjenenko. - M.: Business Meredian, 2012. - 232 sid.
17. Kasyanov, V.V. Samhällsvetenskap: Lärobok för högskolor / V.V. Kasjanov. - Rn / D: Phoenix, 2013. - 413 sid.
18. Kishenkova, O.V. GIA 2013. Samhällskunskap. Utbildningsuppgifter. Betyg 9 / O.V. Kishenkov. - M.: Eksmo, 2012. - 80 sid.
19. Kishenkova, O.V. ANVÄNDNING 2013. Samhällskunskap. Vi säljer utan problem! / O.V. Kishenkov. - M.: Eksmo, 2012. - 288 sid.
20. Kishenkova, O.V. Samhällsvetenskap Diagnostiskt arbete i formatet GIA9 2013 / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 96 sid.
21. Kishenkova, O.V. Samhällsvetenskap Diagnostiskt arbete i GIA-format 2012 / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2012. - 112 sid.
22. Kishenkova, O.V. Samhällsvetenskap Förberedelse för GIA 2013. Diagnostiskt arbete. / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 112 sid.
23. Kishenkova, O.V. Samhällsvetenskap.Förberedelse inför tentamen 2013. Diagnosarbete.nummer 3 / O.V. Kishenkov. - M.: MTsNMO, 2013. - 162 sid.
24. Klimenko, A.V. Samhällsvetenskap: Lärobok för gymnasieelever och de som kommer in på universitet / A.V. Klimenko, V.V. rumänska. - M.: Bustard, 2013. - 507 sid.
25. Kravchenko, A.I. Samhällsvetenskap / A.I. Kravchenko. - M.: Prospekt, 2015. - 280 sid.
26. Lavrenova E.B. Samling av exemplariska program: samhällsvetenskap, ekonomi, juridik (baserat på den andra generationen av Federal State Educational Standard): 10-11 betyg / E.B. Lavrenova. - M.: Vita-Pr., 2013. - 208 sid.
27. Lazebnikova A.Yu. ANVÄNDNING 2013. Samhällskunskap. Tematiska testuppgifter FIPI / A.Yu. Lazebnikova, E.S. Korolkova, E.L. Rutkovskaya. - M.: Examen, 2013. - 191 sid.
28. Lazebnikova A.Yu. GIA 2013. Samhällskunskap. Årskurs 9 Ange slutlig certifiering (i ny form). Typiska testuppgifter: 10 alternativ för uppgifter. Svar. Utvärderingskriterier / A.Yu. Lazebnikova, O.A. Kotov. - M.: Examen, 2013. - 143 sid.
29. Lipsky, B.I. Samhällsvetenskap: Lärobok för kandidatexamen / B.I. Lipsky. - Lyubertsy: Yurayt, 2015. - 412 sid.
30. Makarov, O. Samhällsvetenskap: hel kurs: Multimediakurs / O. Makarov. - St Petersburg: Peter, 2012. - 160 sid.
31. Makhotkin, A.V.; Makhotkina, N.V. Samhällsvetenskap i diagram och tabeller / A.V.; Makhotkina N.V. Makhotkin. - M.: Eksmo, 2016. - 368 sid.
32. Mushinsky, V.O. Samhällsvetenskap: Lärobok / V.O. Mushinsky. - M.: Forum, NIC INFRA-M, 2013. - 320 sid.
33. Rutkovskaya, E.L. USE-2016. Samhällskunskap. Utbildningsuppgifter / E.L. Rutkovskaya, E.S. Korolkova, G.E. Drottning. - M.: Eksmo, 2015. - 120 sid.
34. Rutkovskaya, E.L. Unified State Examination 2013. Samhällsvetenskap: Samling av uppgifter / E.L. Rutkovskaya, T.E. Liskova, O.A. Kotov. - M.: Eksmo, 2012. - 224 sid.
35. Safrazyan, A.L. Samhällskunskap på 20 minuter: Lärobok / A.L. Safrazyan. - M.: Prospect, 2015. - 40 sid.
36. Safrazyan, A.L. Samhällsvetenskap i scheman och tabeller / A.L. Safrazyan. - M.: Prospekt, 2015. - 96 sid.
37. Sychev, A.A. Samhällsvetenskap: Lärobok / A.A. Sychev. - M.: Alfa-M, NITs INFRA-M, 2013. - 384 sid.
38. Chernikin, P.A. Samhällsvetenskap i frågor och svar: Lärobok / P.A. Chernikin. - M.: Prospekt, 2016. - 128 sid.
39. Shevchenko, S.V. Samhällsvetenskap: en komplett uppslagsbok / P.A. Baranov, A.V. Vorontsov, S.V. Shevchenko; Ed. P.A. Baranov. - M.: Astrel, 2013. - 478 sid.
40. Samhällsvetenskap: Lärobok / Ed. A.V. Opaleva. - M.: UNITI, 2016. - 359 sid.
41. Samhällsvetenskap: Lärobok / Ed. A.V. Opaleva. - M.: UNITI, 2012. - 399 sid.

Välj ett dokument från arkivet att visa:

Samhällets andliga liv.doc

Bibliotek
material

Samhällets andliga liv

Religion. Samvetsfrihet. Ateism.

Religion- detta är en form av världsbild som delar upp den omgivande världen i den verkliga, där en person lever, och den andra världen, i vilken det finns en övernaturlig kraft - Gud.

religiös tro- detta är en inre övertygelse om existensen av en högre makt, Gud, som skapade världen, styr världen, skänkte moraliska normer, skrämmer och tröstar, straffar eller belönar.

Den allmänna förklaringen om de mänskliga rättigheterna Artikel 18 förklarar: "Var och en har rätt till tankefrihet, samvetsfrihet och religionsfrihet: denna rätt innefattar frihet att byta religion eller tro och frihet att uttrycka sin religion eller tro..."

Enligt Ryska federationens konstitutionär en sekulär stat. Ingen religion kan etableras som en stat eller obligatorisk sådan. Religiösa föreningar är separerade från staten och är lika inför lagen. Artikel 28 i Ryska federationens konstitution säger: "Alla är garanterade samvetsfrihet, religionsfrihet, inklusive rätten att bekänna sig till vilken religion som helst eller att inte bekänna sig till någon, fritt välja, ha och sprida religiösa och andra övertygelser och handla i enlighet med dem.”

Religionens funktioner

Religion förklarar för en person bestämmer fenomenen i den fysiska och sociala miljön, världens struktur, hans plats och indikerar vad meningen med livet är.

Religion ger människor tröst, hopp, andlig tillfredsställelse, stöd.

Religion utbildar och knyter samman generationer

Hon är kan påverka in i stora samhällen och hela stater som lever enligt en given religions lagar.

Religioner föra samman människor, hjälpa bildandet av nationer, bildandet och stärkandet av stater, jämnar ut sociala konflikter

Stora religioner idag:

De viktigaste världsreligionerna (överstatliga) är buddhism, kristendom, islam.

Buddhismär en religion som uppstod i nordvästra Indien på 500-600-talen. FÖRE KRISTUS.

Det är den äldsta av världens religioner. För närvarande har antalet anhängare nått en halv miljard människor. Dess grundare var den indiske prinsen Gautama.

Buddhismen bygger på de fyra ädla sanningarna.

Första sanningenär sanningen om lidande. Ur buddhismens synvinkel är livet lidande.

Andra sanningenär sanningen om orsakerna till lidande. En person lider för att hans aktivitet är baserad på passioner.

Tredje sanningenär sanningen om lidandets upphörande. För att sluta lida måste en person ge upp sina passioner och önskningar.

Fjärde sanningenär sanningen om vägen till lidandets upphörande. Denna sanning instruerar en buddhist att tro på Buddha och hans läror, observera moraliska principer (ljug inte, förtal inte, begå inte dåliga handlingar) och koncentrera sig på det enda korrekta målet - avvisande av passioner.

Kristendomen- en världsreligion som uppstod i 1:an. århundradet e.Kr

Nu är det den mest utbredda religionen på jorden med över 1900 miljoner anhängare

islam (muslim)- en världsreligion som uppstod på 700-talet. n. e. Muhammed var dess grundare. Islam sprids främst i arabiska länder; antalet hans supportrar är ca. miljarder människor.

Muslimers skyldigheter:

Tro att Allah är den enda guden.

Utför namaz (bön) 5 gånger om dagen

Åtminstone en gång i livet, gör en hajj - en pilgrimsfärd till Mecka. I Mecka finns muslimernas helgedom - Kaba

Gör ett inlägg.

Ge 10% av din inkomst till myndigheterna, samt gör frivilliga allmosor

judendom(judisk nationalreligion)

Konfucianism(nationell religion i Kina)

Shintoism(nationell religion i Japan)

Ateism Det är ett förnekande av Guds existens och ett förnekande av religion i allmänhet.

Människan och kulturen.

Samhällets andliga sfär förknippas vanligtvis med kultur. I ordets vidaste bemärkelse kultur- Det här är olika typer av transformativ aktivitet hos en person och ett samhälle, såväl som dess resultat. I denna mening kultur är allt som skapas av mänskligheten.

Markera kulturens huvudfunktioner:

Kognitiv → En holistisk syn på folket, landet, eran

Uppskattad → Val av värderingar, berikning av traditioner

Reglerande

(normativ) → Samhällets norm- och kravsystem för alla dess medlemmar inom alla områden av liv och verksamhet (normer för moral, lag, beteende)

Informativ →Överföring och utbyte av kunskap, värderingar och erfarenheter

tidigare generationer

Kommunikativ → Förmågan att bevara, överföra och replikera kulturella värden; personlig utveckling och förbättring genom kommunikation

Socialisering → En individs assimilering av ett system av kunskap, normer, värderingar, vana vid sociala roller, normativt beteende, strävan efter självförbättring

Enligt prevalens Det är brukligt att dela upp kultur i värld och nationell.

Subkultur- en del av den allmänna kulturen som är inneboende i enskilda sociala grupper

(tonåring, cyklist, byråkratisk, etc.).

Motkultur- en alternativ kultur som motsätter sig rådande värderingar.

Konst - en specifik form av socialt medvetande och mänsklig aktivitet, som är en återspegling av den omgivande verkligheten i konstnärliga bilder.

Konstens betydelse för människan och mänskligheten ligger i dess grundläggande funktioner.

Konstens socialt transformerande funktion yttrar sig i att den, med en ideologisk och estetisk inverkan på människor, inkluderar dem i en riktad och helhetsinriktad verksamhet för att förändra samhället.

Tröstande-kompenserande funktionär att återställa i sfären av den anda av harmoni som förlorats av människan i verkligheten.

Konstnärlig och konceptuell funktion uttryckt i konstens egendom för att analysera omvärldens tillstånd.

Förväntningsfunktion kännetecknar förmågan att förutse framtiden (fantastiska och utopiska verk).

pedagogisk funktionåterspeglar konstens roll i bildandet av en holistisk mänsklig personlighet, människors känslor och tankar.

Den inspirerande funktionen manifesteras i konstens inverkan på människors undermedvetna, på det mänskliga psyket.

estetisk funktion bildar en persons estetiska smaker och behov, väcker hos individen lusten och förmågan att skapa enligt skönhetens lagar.

hedonisk funktion ligger i konstens förmåga att ge en person glädjen av estetisk njutning.

kognitiv funktion speglar konstens förmåga att reflektera och bemästra de aspekter av livet som är svåra för vetenskapen.

Utbildning och dess roll i samhällsutvecklingen.

Utbildning - målmedveten kognitiv aktivitet hos människor för att förvärva kunskaper, färdigheter och förmågor, eller för att förbättra dem.

Syftet med utbildningen- individens förtrogenhet med den mänskliga civilisationens prestationer. Den huvudsakliga institutionen för modern utbildning är skolan. För att uppfylla samhällets "ordning" utbildar skolan, tillsammans med utbildningsinstitutioner av andra typer, kvalificerad personal för olika sfärer av mänsklig aktivitet.

Utbildningens funktioner.

1. Överföring av social erfarenhet(kunskap, värderingar, normer etc.).

2. Ansamling och lagring av samhällets kultur. Utbildning upprätthåller den nödvändiga nivån av sammanhållning i samhället, bidrar till att upprätthålla dess stabilitet, leder till direkt social reproduktion av samhället som en kulturell integritet.

3. Socialisering av individen. Utbildning av kvalificerad personal för att upprätthålla och öka samhällets överlevnad under dess ständigt föränderliga historiska förhållanden.

4. Socialt urval (urval) medlemmar av samhället, särskilt ungdomar. Tack vare detta intar varje person i samhället den position som bäst tillfredsställer hans personliga och sociala intressen.

5. Säkerställa en persons professionella inriktning.

6. Införande av sociokulturella innovationer. Utbildning främjar upptäckter och uppfinningar, utveckling av nya idéer, teorier, koncept.

7. Social kontroll. Många länders lagstiftning föreskriver obligatorisk utbildning, vilket bidrar till att upprätthålla stabiliteten i samhället.

Huvudtrender i utvecklingen av utbildning

 demokratisering av systemet för utbildning och uppfostran

humanisering av utbildningsprocessen

datorisering

 internationalisering

‌utbildningens kontinuitet

 Uppmärksamhet på elevens personlighet, hans behov, intressen, individuella egenskaper

Utbildningssystem

Förskolans läroanstalter

Allmänna skolor (gymnastiksalar)

Yrkesinriktade och tekniska utbildningsinstitutioner (lyceum, högskolor)

Andliga utbildningsinstitutioner

Universitet, högskolor, tekniska skolor

Utbildning av vetenskaplig och vetenskaplig-pedagogisk personal

Avancerad utbildning och omskolning av personal

Oberoende utbildning av medborgare

Valt dokument att visa Samhälle.doc

Bibliotek
material

Rad "Samhälle"

Samhällsbegreppet.

Stadium av historisk utveckling;

En grupp av människor;

Samhället är mänskligheten som helhet, helheten av alla folk och nationer, det är hela jordens befolkning.

Samhälle- detta är det historiska resultatet av naturligt utvecklande relationer mellan människor, det är en del av världen isolerad från naturen, men nära förbunden med den, vilket inkluderar sätt att interagera med människor och former för deras enande.

Samhället är komplext dynamiskt system. Ordet "system" är av grekiskt ursprung, vilket betyder en helhet som består av delar, en uppsättning

Delsystem (eller sfärer) i det offentliga livet:

ekonomisk(materiell produktion och relationer som uppstår mellan människor i processen för produktion av materiella varor, deras utbyte och distribution);

social(samhällets struktur, bestående av klasser, sociala skikt, nationer, tas i deras relation och interaktion med varandra);

politisk (politisk och juridisk)(politik, stat, lag, deras samband och funktion);

andlig (andlig och moralisk)(olika former av socialt medvetande: religion, vetenskap, moraliska normer, utbildning, konst, etc.)

Varje sfär av det sociala livet är en komplex, dynamisk formation, bestående av många delar och element.

Samhällsinstitutioner:

2. produktion;

3. tillstånd;

4. utbildning;

5. religion.

social institutionär en sammanslutning av människor för att möta ett specifikt och viktigt behov.

Framsteg och tillbakagång. framstegskriterier.

Framsteg- detta är utvecklingens riktning, kännetecknad av övergången från lägre till högre, från enkla till mer komplexa och perfekta former, som uttrycks i en högre organisation.

Regression- rörelse från högre till lägre, degradering, återgång till föråldrade strukturer och relationer, d.v.s. Allt. Vilket leder till negativa konsekvenser i samhällets liv.

Mänsklighetens globala problem

Globala problem är en uppsättning mänskliga problem som konfronterade honom under andra hälften av 1900-talet och på vars lösning existensen av civilisation är beroende av.

Orsaker till globala problem:

Den globala gemenskapen av människor, integriteten i den moderna världen, motsättningar, konflikter, problem från lokala blir globala.

Att aktivt förvandla mänsklig aktivitet motsvarar inte alltid nivån på social organisation, politiskt tänkande och miljömedvetande.

Klassificering av globala problem

- Kris för attityd till naturen (miljöproblem): oenighet i systemet för interaktion med naturen, uttömning av naturresurser, irreversibla förändringar i miljön.

-ekonomisk kris: ekonomiska och industriella och finansiella chocker. Behovet av att bidra till att minska klyftan i den ekonomiska utvecklingsnivån mellan de utvecklade länderna i väst och utvecklingsländerna i "tredje världen"

-politisk kris: kollapsen av världens sociala system, etniska och rasistiska konflikter, hotet om ett nytt världskrig, internationell terrorism.

-demografisk kris: ojämn och okontrollerad befolkningstillväxt i utvecklingsländer, risken för en befolkningsexplosion.

- Hot om termonukleärt krig: den ansträngande kapprustningen, föroreningarna orsakade av kärnvapenprov, de genetiska konsekvenserna av dessa tester.

- Hälsovårdsproblem och förebyggande av spridning av AIDS, drogberoende.

- krisen för mänsklig andlighet: förlust av moraliska värderingar, beroende av alkohol och droger .

De viktigaste inriktningarna för att lösa globala problem.

Bildandet av ett nytt planetariskt medvetande (Utbildning av en person om humanismens principer, bred information om globala problem)

Ett tydligt internationellt prognossystem

Koncentration av alla länders ansträngningar för att lösa globala problem (samarbete för att skapa ny miljöteknik)

Civilisationer och formationer

Begreppet "civilisation" i den världshistoriska och filosofiska litteraturen används:

1. Som ett visst stadium i utvecklingen av lokala kulturer (O. Spengler)

2. Som en synonym för kultur (A.Toinbee)

3. Som ett skede av historisk utveckling

(L. Morgan, F. Engels, O. Toffler).

Som en utvecklingsnivå (stadium) för en viss region eller en separat etnisk grupp

\

Det finns många typologier av civilisationer. Den vanligaste uppdelningen av civilisationer i västra och österländska

jämförelser

Västra

civilisation

Östra

civilisation

1. Funktioner

uppfattning om världen

Rationell, motsägelsefull uppfattning-

"Faustian-Hamletian"

Känslomässig, holistisk uppfattning (ikebana, tro på en oändlig kedja av död och återfödelse)

2. Attityd

till naturen

Viljan att underkuva naturen.

Sträva efter att vara i harmoni med naturen. Människan är en organisk del av naturen.

3. Förhållande

Individer och samhällen

Prioriteten för en fri person med medborgerliga rättigheter.

individens värderingar

Frihet.

Prioriteten för systemet för underordning av individen

(subjekt) till samhället (stat).

Dominansen av kollektivismens traditioner.

4. Maktförhållanden

Principen om maktdelning. Ständer - representativa strukturer. Parlamentarism.

politisk monism. österländsk despotism

(obegränsad makt, gudomliggörande av monarken)

5. Relationer

fast egendom

Dominans av privat egendom

Övervägande av statlig och gemensam egendom.

6. Attityd

att göra framsteg

Önskan om framsteg, användningen av innovationer.

Att upprätthålla en traditionell livsstil.

Valt dokument att visa Cognition.doc

Bibliotek
material

Kognition

Kognition- processen att förvärva och utveckla kunskap, dess ständiga fördjupning, expansion och förbättring.

Former av sensorisk kunskap

1. Känsla- detta är en sensuell bild av individuella aspekter, processer, fenomen i den objektiva världen.

2. Perception- detta är en holistisk bild av ett objekt, direkt given i levande kontemplation i en sammansättning av alla aspekter och samband, en kombination av individuella relationer.

3.Prestanda- det är en generaliserad sensorisk-visuell bild av verkligheten, lagrad och reproducerad i medvetandet genom minnet.

Former av rationell kunskap

Begrepp- en form av tänkande som återspeglar de allmänna regelbundna kopplingarna, sidorna, tecknen på fenomen som är fixerade i deras definitioner (termer)

Domar e är en tankeform där något bekräftas eller förnekas genom sammankoppling av begrepp.

slutledning- detta är en tankeform i form av resonemang, under vilken en ny bedömning härleds från en eller flera bedömningar, kallade premisser, som kallas slutsats eller konsekvens.

Exempel

1. Begrepp ("hus", "person", "djur" etc.)

2. Domar (till exempel "alla människor är dödliga")

3. Deduktivt eller induktivt resonemang (till exempel är alla människor dödliga, Sokrates är en man, därför är Sokrates dödlig).

Avdrag- ett av de viktigaste sätten att resonera (inferens) och forskningsmetod. Deduktion är en slutledning från det allmänna till det särskilda.

Induktion- en av typerna av slutledning och forskningsmetod.

Exempel

Dom. Däggdjurs tänder har rötter.

Dom. Hunden är ett däggdjur.

Slutledning. Hunden har tänder.

Sann- detta är en adekvat återspegling av verkligheten av subjektet, dess reproduktion som den är utanför och oberoende av medvetandet.

absolut sanning- fullständig, uttömmande, korrekt kunskap, som inte vederläggs av vetenskapens efterföljande utveckling.

Relativ sanning- Detta:

ofullständig, felaktig kunskap, motsvarande en viss samhällsutvecklingsnivå, som bestämmer vissa sätt att erhålla denna kunskap;

kunskap, beroende på vissa villkor, plats och tidpunkt för mottagandet.

Exempel. Låt oss se hur människors kunskap och idéer om universums struktur har förändrats.

objektiv sanning– detta är innehållet i kunskap som inte beror vare sig på människan eller på mänskligheten.

subjektiv sanning- sanningen, som kan påverkas av våra åsikter, känslor osv.

Sanningskriterier

Huvudkriteriet för sanning är praktiken. Inom filosofin accepteras praktiken som ett system för mänsklighetens världshistoriska verksamhet.

sensorisk upplevelse

Empirisk nivå. Sensuell kognition, levande kontemplation dominerar. Det rationella ögonblicket är närvarande, men har en underordnad betydelse. Tecken på empirisk kunskap: insamling av fakta, deras primära generalisering, beskrivning av observerade och experimentella fenomen, deras systematisering och klassificering.

Teoretisk nivå av vetenskaplig kunskap kännetecknas av dominansen av rationella kunskapsformer - begrepp, slutsatser, teorier, lagar.

Huvudkomponenterna i teoretisk kunskap:

Problem- en form av kunskap, vars innehåll är det som ännu inte är känt av en person, men som behöver vara känt (2 steg - ställa en fråga och lösa).

Hypotes- en form av kunskap som innehåller ett antagande som gjorts på grundval av ett antal fakta.

Teori- den mest utvecklade formen av vetenskaplig kunskap, som ger en holistisk visning av regelbundna och väsentliga relationer.

Metoder för vetenskaplig kunskap: observation, experiment, vetenskaplig modellering, analys, syntes m.m.

Vetenskap och det moderna samhället

Det moderna samhället blir gradvis postindustriellt.

Vetenskapen formar världsbilden

Vetenskap är nära relaterat till tekniska framsteg.

Vetenskapen hjälper till att skapa prognoser för samhällets utveckling.

Fördubblingen av vetenskaplig information sker vart 10-15 år.

Funktioner av social kognition

Genom ansträngningar från forskare som studerar sociala fenomen, känner samhället igen sig själv.

Kunskapsämnet (samhället) och dess objekt (samhället) sammanfaller.

Att vara en deltagare i social utveckling kan en person inte vara likgiltig för vad som händer. Han sympatiserar med vissa sociala krafter, partier, figurer och fördömer andra. Och detta lämnar ett avtryck på kognitionsprocessen.

Att studera sociala kopplingar är svårare än att studera kopplingar i naturen. Att hitta mönster i det sociala livet är inte lätt.

Om i studiet av naturen en stor plats upptas av direkt observation och experiment, så är i social kognition möjligheterna till observation och experiment begränsade.

Valt dokument att visa Policy.doc

Bibliotek
material

Politik

Ordet "politik" är av grekiskt ursprung. Det står för regeringens vetenskap och konst

1. Policy- detta är verksamheten för statliga organ, politiska partier, sociala rörelser inom området för relationer mellan stora sociala grupper, främst klasser, nationer och stater, som syftar till att förena sina ansträngningar för att stärka den politiska makten eller vinna den med specifika metoder.

2. Politik- detta är ett målmedvetet deltagande av stora massor av människor, organiserade sociala grupper och individer i statens angelägenheter, för att lösa problem relaterade till samhällets liv som helhet.

På 1900-talet kom förståelsen av politik som en enda, komplext organiserad mekanism - politiskt system. Dess strukturella element (komponenter) inkluderar:

1. Organisatoriskt(stat, politiska partier, sociopolitiska rörelser).

2) Reglerande(politiska, juridiska, moraliska normer och värderingar, seder och traditioner)

3) Kulturellt(politisk ideologi, politisk kultur)

4) Kommunikativ(av lat. Communicatio - kommunikation, kommunikation) (former av interaktion, kommunikation, kommunikation inom det politiska systemet, samt mellan det politiska systemet och samhället).

Staten är det politiska systemets huvudinstitution.

stat- den centrala organisationen av det politiska systemet, som har den högsta makten i ett visst territorium, har ensamrätt att utfärda allmänt bindande lagar och använda våld när det behövs.

Statens tecken:

- separation av offentliga myndigheter från samhället (uppkomsten av ett lager av professionella chefer);

- ett territorium avgränsat av en tydligt definierad gräns;

- Suveränitet (oberoende);

- monopol på laglig användning av våld, fysiskt tvång;

- rätten att ta ut skatter och avgifter av befolkningen m.m.

enhetsstat - det är en enda integrerad stat, bestående av administrativt-territoriella enheter, som är underordnade de centrala myndigheterna och inte har sin egen suveränitet.

Tecken:

Enhetlig, gemensam för hela landet, högsta representativa, verkställande och rättsliga organ.

Det finns en konstitution, ett enda lagstiftningssystem, ett medborgarskap, ett enda monetärt system

De beståndsdelar av en enhetlig stat (regioner, departement, distrikt, provinser) har inte statlig suveränitet. De har inte sina egna lagstiftande organ och andra attribut för statsskap.

Federation(av lat. - union) - en enad, förbundsstat. Detta är en komplex regeringsform, som är en frivillig sammanslutning av flera tidigare självständiga enheter till en facklig stat.

Med denna form av statsstruktur bildas de högsta maktorganen och styrande organ som är gemensamma för hela federationen, och de högsta makt- och ledningsorganen behålls av var och en av federationens medlemmar.

Tecken på federala stater:

Federationens territorium består av territorierna för dess individuella undersåtar: stater, länder, republiker etc.

Den högsta lagstiftande, verkställande och dömande makten tillhör federala statliga organ.

Förbundets undersåtar har rätt att anta sin egen grundlag, lagstiftning som inte kan strida mot den federala grundlagen.

I förbundsstaten enhet, företräder en av parlamentets kammare intressena för förbundets undersåtar.

Som regel kan undersåtar i ett förbund inte ensidigt avskilja sig från ett förbund.

Konfederation- (från lat. community) - detta är en union av suveräna stater, skapad för att säkerställa deras gemensamma intressen, för att uppnå begränsade mål.

De stater som bildade förbundet. De behåller sina suveräna rättigheter, förblir föremål för internationell rättslig kommunikation, har sitt eget medborgarskap, myndighetssystem, administration och rättvisa.

Tecken på en konfederation:

1. Förbundet har inga egna gemensamma lagstiftande, verkställande och rättsliga organ. Medlemmar i förbundet har sin egen grundlag.

   Förbundet har nej en enad armé, ett enhetligt skattesystem och en enad statsbudget.

   Konfederationer skapas för en bestämd period. De sönderfaller antingen när de når gemensamma mål eller förvandlas till federationer.

Tecken på en totalitär politisk regim:

En officiell ideologi dominerar, som bildas av det styrande partiet, med ledaren i spetsen. Repressiva åtgärder tillämpas på oliktänkande.

Full kontroll över staten över alla områden i det offentliga livet.

Det styrande partiet går samman med statsapparaten.

En sociopolitisk rörelse är organiserad till stöd för den styrande regimen.

All makt är koncentrerad i händerna på den styrande personen, kroppen eller eliten, som inte tar hänsyn till befolkningens grundläggande intressen.

Under sådana regimer avlägsnas faktiskt folket från bildandet av statsmakt och kontroll över dess verksamhet.

Möjlig användning av våld. Statens fördel framför lagen.

Demokrati betyder "folkets makt" - en politisk regim som bygger på erkännandet av folket som maktens källa.

Principer för demokrati:

1. erkännande av folket som maktens källa och suveränitetsbärare;

2. Medborgarnas jämlikhet (om än endast formellt lagligt), lika möjligheter att delta i det politiska livet.

3. Förekomsten av grundläggande mänskliga rättigheter och friheter, deras erkännande, garanti och skydd av staten;

4. principen om majoritet - det är majoriteten, och inte minoriteten, som uttrycker sin vilja genom demokratins institutioner;

5. minoritetens rätt att motsätta sig (med förbehåll för majoritetens beslut);

6. politisk pluralism, d.v.s. närvaron av olika autonoma sociopolitiska partier, rörelser, grupper som befinner sig i ett tillstånd av fri konkurrens;

7. Rättsstatsprincipen;

8. ett maktfördelningssystem, där de olika grenarna av statsmakten är ganska oberoende och balanserar varandra, vilket förhindrar upprättandet av en diktatur;

9. Publicitet i statliga organs och tjänstemäns handlingar, möjligheten till obehindrad kontroll över dem av samhället;

10. Val av de viktigaste myndigheterna på grundval av allmän, direkt, lika rösträtt genom sluten omröstning;

11. utvecklat system för lokala myndigheter.

Det civila samhället- aggregat icke-statlig relationer och institutioner

uttrycka medborgarnas privata intressen inom olika områden.

Inom ramen för det civila samhället uppstår och fungerar icke-statliga sociala institutioner: en marknadsekonomi baserad på pluralism (mångfald) av ägandeformer, arbetsfrihet och entreprenöriell verksamhet, familj, skola, kyrka, massmedia, demokratiska val. Det civila samhällets institutioner inkluderar också intresseorganisationer och deras frivilliga föreningar (föreningar av entreprenörer, miljöpartister, fackföreningar, intresseklubbar, kommunala kommuner - lokalt självstyre, etc.)

Politisk pluralism(lat. plural - plural) - den grundläggande principen för det politiska livet, enligt vilken mångfalden av ideologiska, sociala och politiska rörelser, rörelser, organisationer, partier och andra föreningar tillåts och stöds. En manifestation av politisk pluralism är flerpartisystemet.

Populism(lat. personer) ett drag hos en demagogibenägen politisk ledare, d.v.s. till uppenbart orealistiska löften och tomt prat.

Politiska partiers funktioner:

politisk;

social representation;

Social integration;

politisk återuppbyggnad;

Ideologisk;

Val;

Rekrytera nya medlemmar.

Ryska federationens konstitution (antagen den 12 december 1993) erkänner politisk mångfald och ett flerpartisystem (artikel 13). Alla offentliga föreningar är lika.

Valt dokument att visa Right.doc

Bibliotek
material

Rätt

Lag i systemet av sociala normer.

sociala normer- allmänna, tvingande uppföranderegler som styr sociala relationer. De viktigaste typerna av sociala normer är seder, religiösa, moraliska och juridiska normer.

Lag- formellt definierade, allmänt bindande uppföranderegler som fastställs av staten och tillhandahålls av dess tvångsmakt.

Varje rättsregel inkluderar en hypotes, en disposition och en sanktion.

Hypotes Dessa är de villkor och omständigheter under vilka rättsstatsprincipen verkar. Dessa villkor kan vara specificerade eller delvis specificerade.

Disposition- det här är de åtgärder som försökspersonen måste utföra under dessa förhållanden. Dispositionen innehåller en uppgift om både de rättigheter och skyldigheter som tillkommer en medborgare, organisation eller stat.

Sanktion fastställer straff för överträdelser av de föreskrifter som finns i dispositionen

Rätt- ett system med obligatoriska, formellt definierade uppföranderegler, upprättade och skyddade av staten.

Tecken på lag:

Syftar på statsmaktsfenomen.

Den har en allmän obligatorisk karaktär.

Reglerar sociala relationer.

Återspeglar nivån och behoven av utvecklingen av sociala relationer.

Accepteras av strikt definierade statliga myndigheter.

Tillhandahålls av ett system av skyddsåtgärder.

Juridiska funktioner:

Eftersom den är en universell regulator av sociala relationer, konsoliderar den grunden för det befintliga systemet

Genom att fastställa rättigheter och skyldigheter för specifika individer, organisationer, bringar den en viss ordning till samhället och staten.

Förpliktar att vidta aktiva positiva åtgärder, främjar utvecklingen av sociala relationer.

Det spelar en pedagogisk roll, utvecklar i människor en känsla av rättvisa, vänlighet, mänsklighet.

Kriteriet på lagligt och olagligt beteende hos människor är grunden för tillämpningen av åtgärder för statligt tvång på överträdare av lag och ordning.

Konstitutionell stat.

Konstitutionell stat - detta är en stat där rättsstatsprincipen är säkerställd, rättsstatsprincipen, där mänskliga rättigheter och friheter erkänns och garanteras, allas likhet inför lagen, och principen om maktdelning sätts i grunden för maktens organisation.

Tecken på rättsstatsprincipen:

Lagens överhöghet: alla statliga organ, tjänstemän, offentliga föreningar, medborgare i sin verksamhet är skyldiga att följa lagens krav;

Iakttagande och skydd av mänskliga rättigheter och friheter– Staten bör inte bara förklara att de ansluter sig till denna princip, utan också införa grundläggande mänskliga rättigheter i sina lagar;

Konsekvent genomförde principen om maktdelning, ömsesidig begränsning och ömsesidig kontroll av varandra av alla grenar av regeringen;

Ett ömsesidigt ansvar mellan staten och medborgaren- För brott mot lagen måste det mått av ansvar som föreskrivs i lagen nödvändigtvis följa, oavsett gärningsmannens personlighet.

↓ ↓ ↓

Privat rättighet- en uppsättning grenar och rättsinstitutioner som reglerar förhållanden där individuella intressen, deras rättsliga status och egendomsförhållanden.

offentlig rätt- en uppsättning grenar och rättsinstitutioner som tillhandahåller allmänna och statliga intressen, statens, dess organs och tjänstemäns rättsliga status.

Rättslig kapacitet- detta är en persons förmåga att ha subjektiva rättigheter och juridiska skyldigheter, inskrivna i lagarnas normer. Rättslig kapacitet uppstår för individer från födelseögonblicket och upphör med döden, för juridiska personer - från ögonblicket för deras statliga registrering.

rättskapacitet- detta är rättssubjektets förmåga att förvärva och utöva rättigheter, att fullgöra skyldigheter genom sina handlingar.

Internationell humanitär rätt- en uppsättning normer som under kriget säkerställer skyddet av människor som inte deltar eller har upphört att delta i fientligheterna, samt begränsar metoderna och medlen för att föra krig.

Hierarki av rättshandlingar i R.F.

Konstitutionen för R.F.

federala lagar

Ordföranden R.F.

Dekret från regeringen i R.F.

Normativa handlingar från ministerier och departement

Typer av reglerande rättsakter

Tecken på brott:

allmän fara

Felaktighet

Skuld

Straffbarhet

Juridiskt ansvar, dess typer.

Brottet medför det juridiska ansvaret för gärningsmannen.

Rättsligt ansvar är en negativ reaktion från staten på begånget av ett brott i form av att tillämpa åtgärder för statligt inflytande på den skyldige.

Typer av juridiskt ansvar

Straffansvar ansökt om förövande av brott, d.v.s. socialt farliga handlingar som är förbjudna enligt normerna för straffrätt, vars huvudkälla är den ryska federationens strafflag. Straffansvar kan tillämpas av det enda statliga organet - domstolen, som, när den utfärdar en fällande dom, bestämmer måttet på straffrättsligt straff i den.

Administrativt ansvar , föreskrivs om åtgärder för statligt inflytande som tillämpas på personer som gör sig skyldiga till administrativa brott. Den huvudsakliga källan är lagen om administrativa brott. Typerna av administrativa påföljder inkluderar: en varning, böter, ett betalt beslag eller förverkande av vissa föremål, tillfälligt fråntagande av en viss rättighet, såsom att köra bil, och andra åtgärder. Den åläggs av tjänstemän som gärningsmannen inte är underställd i tjänst.

Civilrätt ansvar uppstår för åsidosättande av förpliktelser som följer av avtalet, samt för att orsaka sakskada. Denna typ av ansvar kommer ofta till uttryck i tillämpningen av sanktioner som ger ersättning för sakskada. Lagen föreskriver också en sådan åtgärd som återställande av den kränkta rätten, samt möjligheten att från den person som gjort sig skyldig till brott mot avtalsförpliktelser återkräva en påföljd i form av böter eller påföljd.

Disciplinärt ansvar ansökt om disciplinförseelse. Till skillnad från administrativt ansvar åläggs det av en tjänsteman som gärningsmannen är underställd i sin tjänst. Disciplinära åtgärder är en anmärkning, en allvarlig tillrättavisning, en tillfällig övergång till ett lägre avlönat arbete och några andra.

Sticker ut på ett speciellt sätt materiellt ansvar arbetare och anställda, som tillämpas om de orsakat skada på företaget, organisationen, institutionen vid utförandet av sina arbetsuppgifter.

Konstitution är statens grundläggande lag, överlägsen som i enlighet med de sociopolitiska krafter som finns i samhället befäster grunderna för folksuveränitet, statssuveränitet och individens rättsliga ställning.

I enlighet med kapitel I i grundlagen för R.F.

Grunderna för den konstitutionella ordningen är för det första:

1. demokrati

   konstitutionell stat

   statens erkännande av en person, hans rättigheter och friheter som högsta värde

   social marknadsekonomi

   federalism, suveränitet, republikansk regeringsform

Människans och medborgarens konstitutionella skyldigheter

Följ Ryska federationens konstitution och lagar (artikel 15)

Skyldighet att betala lagligt fastställda skatter och avgifter (art. 57)

Skyldighet att försvara fosterlandet (art. 59)

Föräldrars skyldighet att uppfostra och ta hand om barn (art. 38)

Vuxna och arbetsföra barns skyldighet att ta hand om handikappade föräldrar (artikel 38)

Skyldighet att skaffa grundläggande allmän utbildning (artikel 43)

Skyldigheten att ta hand om bevarandet av historiska och kulturella arv, att skydda historiska och kulturella minnesmärken.

Ryska federationens konstitution definierar systemet för de högsta maktorganen i Ryska federationen: den består av presidenten, regeringen, den federala församlingen och rättsväsendet.

Ryssland är en rättsstat, det finns en princip om maktdelning.

Presidenten - vald till statschef i de flesta moderna stater med republikansk regeringsform.

Ryska federationens konstitution, kapitel 4. President R.F.

Ordförandens uppgifter (artikel 80)

Statschef.

Garant för grundlagen

Garant för människors och medborgares rättigheter och friheter.

Presidenten är Försvarsmaktens högsta befälhavare.

Bestämmer huvudriktningarna för statens inrikes- och utrikespolitik.

Från funktionerna följer presidentens befogenheter (konstitutionen art. 83-90)

Riksdagen R.F.- ständig representant och lagstiftande organ för R.F. , består av två kammare (Federationsrådet och Statsduman), som sitter separat.

Konstitutionen för R.F. kap. 5,

artikel 102( Förbundsrådets befogenheter)

artikel 103( statsdumans befogenheter)

Ryska federationens konstitution, Ch. 6 Ryska federationens regering.

Befogenheter Art.114.

Lokala myndigheter

Lokalt självstyre i Ryska federationen- en form av utövande av folkets makt, som säkerställer, inom de gränser som fastställs i lag, ett oberoende och under eget ansvar beslut av befolkningen direkt och (eller) genom lokala myndigheter av frågor av lokal betydelse baserade på intressen av befolkningen, med hänsyn till historiska och andra lokala traditioner.

I st.12 Konstitutionen fastställer de grundläggande garantierna för lokalt självstyre i Ryska federationen: erkännande av det lokala självstyret som självständigt och inte inkluderat i systemet med statliga myndigheter.

Kapitel 8 i grundlagen återspeglar grunderna för lokalt självstyre, i synnerhet rätten att äga, använda och förfoga över

kommunal egendom, val av kommuner, rättsskydd m.m.

Lagen om lokalt självstyre hänvisar till frågor av lokal betydelse:

1. bildande, godkännande, genomförande av kommunens budget och kontroll över dess genomförande; fastställa, ändra och avskaffa lokala skatter och avgifter;

   innehav, användning och förfogande över kommunal egendom; organisation inom gränserna för avveckling av el-, värme-, gas- och vattenförsörjning till befolkningen

   byggande och underhåll av kommunalt bostadsbestånd;

   skapande av villkor för att förse invånarna med kommunikationstjänster, offentlig catering, handel och konsumenttjänster; skapande av förutsättningar för organisering av fritid och kultur.

   sanitära förhållanden;

   skydd och bevarande av kulturminnen m.m.

Rättslig grund för äktenskap och familj.

Familjär en traditionell form av förening mellan en kvinna och en man. Fastställandet och regleringen av makars rättigheter och skyldigheter i förhållande till varandra och barn sker genom deras registrering, d.v.s. äktenskap.

Villkoren och förfarandet för att ingå äktenskap, dess uppsägning och ogiltigförklaring regleras av familjerätten.

Regleringen av rättigheter och skyldigheter för makar, såväl som föräldrar och barn i Ryssland, utförs i enlighet med familjekoden, antagen 1995.

Enligt lagen kan personer som har uppnått myndig ålder - 18 år ingå äktenskap. I undantagsfall registreras äktenskap när brudparet är 16 år.

Äktenskap registreras i det statliga registret (folkbokföringskontoret), där även ett barns födelse registreras. Ett äktenskap som ingåtts enligt en religiös rit eller i enlighet med sedvänjor av någon nationalitet har ingen juridisk betydelse.

Vägran att registrera ett äktenskap kan verkställas av följande skäl: personer som ingår i ett annat äktenskap, samt i direkta familjeförhållanden - far och dotter, bröder och systrar, adoptivföräldrar och adoptivbarn samt personer som erkänns av domstolen som arbetsoförmögen på grund av psykisk ohälsa kan inte ingå äktenskap eller demens.

Makar har lika egendomsrätt i förhållande till gemensam egendom, oavsett bidragets storlek. Säregendom omfattar saker som tillhört maken före äktenskapet, gåvor och arv. Makarnas förmögenhetsförhållanden kan ändras med hjälp av äktenskapsförord ​​eller om äktenskapsförordet sägs upp eller ogiltigförklaras.

Ryska federationens familjelag innehåller två förfaranden för upplösning av äktenskap - rättsliga och administrativa. Om makarna inte har gemensamma minderåriga barn och de båda är överens om att upplösa äktenskapet, registreras skilsmässan av registret inom en månad från det att ansökan lämnades in utan att ange skälen till skilsmässan. I annat fall upplöses äktenskapet i ett rättsligt förfarande med fastställande av skälen till dess upplösning. Mannen har inte rätt att upplösa äktenskapet under hustruns graviditet eller inom ett år från barnets födelse.

Familjerätten reglerar inte bara relationerna mellan makar utan även mellan föräldrar och barn. Om föräldrarna inte är gifta och en av dem undviker föräldrafunktioner, så förs förfarandet i domstol. Att leva tillsammans, upprätthålla ett gemensamt hushåll, biologiska studier för att fastställa faderskap gör det möjligt för domstolen att fatta ett beslut och samla in underhållsbidrag från en make som undviker äktenskapliga skyldigheter. Rätten till underhållsbidrag tillkommer barnet och inte modern, som är hans juridiska ombud.

Valt dokument att visa Sociologi - teori.doc

Bibliotek
material

Sociologi

Sociologi- vetenskapen om samhället, mönstren för relationer och interaktioner mellan individer, sociala grupper och sociala institutioner.

sociala normer- de regler som är etablerade i samhället, mönster, normer för mänskligt beteende som reglerar det sociala livet.

Variationer av sociala normer

estetiska standarder, förstärker idéer om det vackra och det fula inte bara i konstnärlig kreativitet, utan också i mänskligt beteende.

Normer för traditioner och seder där vanemässiga beteendemönster förstärks.

Religiösa normer, som inkluderar de uppföranderegler som finns i tester av heliga böcker eller fastställda av religiösa organisationer.

Politiskt e normer reglerar politisk verksamhet, relationer mellan

personlighet och makt, mellan sociala grupper, stater.

moraliska normer, dvs. normer som uttrycker människors idéer om

gott och ont, gott och ont, rättvisa och orättvisa.

rättsliga normer är formellt definierade uppföranderegler som fastställs av

eller sanktioneras av staten, vars genomförande säkerställs av dess

social status(från lat. position) - platsen för en individ eller grupp i samhällets sociala struktur, bestäms av sociala egenskaper (ekonomisk status, yrke, kvalifikationer, utbildning).

Socialisering- individens utveckling av sociala normer och kulturella värderingar i samhället.

Anpassning- anpassning till förändringar i omgivningen, som ett resultat av att en person agerar i enlighet med sina krav, normer och värderingar.

Social differentieringär uppdelningen av samhället i grupper som intar olika sociala positioner.

social stratifiering- social skillnad, ojämlikhet i enlighet med människors ställning i den sociala strukturen baserat på 4 kriterier: inkomst, utbildningsnivå, tillgång till makt, yrkets prestige

Ett stratum är ett socialt skikt, en grupp människor som förenas av något gemensamt socialt drag (egendom, professionell, etc.)

social rörlighet- förändringar i den sociala positionen för en individ eller social grupp (horisontell, vertikal).

Horisontell rörlighet innebär övergången av en person till en grupp på samma nivå (övergång från en familj till en annan vid omgifte, från en fabrik till en annan, byte av medborgarskap, geografiska rörelser ...)

Vertikal rörlighet- flytta från ett steg i hierarkin (trappor) till ett annat (uppstigning, nedstigning ↓)

Social grupp (eller social gemenskap) kallas en av de viktigaste formerna av sammanslutning av människor, vars syfte är att tillfredsställa individers behov vid genomförandet av gemensamma, solidariska och samordnade åtgärder.

Sociala grupper är indelade i:

efter antal: stora och små;

av interaktionens natur: primär och sekundär;

enligt metoden för att organisera och reglera interaktion: formell och informell;

genom antalet värden kring vilka de är förenade: unilaterala och multilaterala.

Social ojämlikhet- en specifik form av social utveckling, som kännetecknas av en ojämn fördelning av inkomst, makt, utbildning, prestige mellan olika skikt, skikt av befolkningen.

lumpen(från tyska trasor) - det allmänna namnet på samhällets deklassificerade skikt. Dessa är moraliskt degraderade, materiellt och andligt fattiga människor.

Utstötta(från lat. belägen på kanten) - representanter för sociala grupper som intar en mellanposition i förhållande till erkända, dominerande kulturer, livsstilen för stabila sociala gemenskaper.

Prestigeär en bedömning av samhället av den sociala betydelsen av en viss status,

förankrad i kultur och opinion.

Tolerans(lat. patience) - i samhällsvetenskaplig mening, tolerans för andra åsikter, övertygelser, handlingar, beteende, livsstil, seder, känslor. Toleransen har sina gränser, den är förknippad med de moraliska, juridiska, politiska och andra normer som finns i ett givet samhälle.

etnicitet (människor)- en gemenskap av människor som historiskt har utvecklats i ett visst territorium, som har gemensamma, relativt stabila drag av språk, kultur, psyke, såväl som en medvetenhet om dess enhet och skillnad från alla andra liknande enheter.

Historiskt bildade etniska gemenskaper - stam, nationalitet, nation.

När man löser interetniska konflikter är det nödvändigt att observera de humanistiska principerna för politik inom området för nationella relationer:

avvisande av våld och tvång;

söka efter samtycke baserat på konsensus från alla deltagare;

erkännande av mänskliga rättigheter och friheter som det viktigaste värdet;

villighet att fredligt lösa tvister.

Valt dokument att visa Man.doc

Bibliotek
material

Man

Begreppet "man" används för att beteckna de universella förmågor som finns i alla människor som skiljer oss från djurvärlden.

Skillnaden mellan människa och djur:

Komplex hjärna

artikulera tal

bipedalism

Förmåga att tillverka verktyg med hjälp av andra verktyg

Förmåga till kreativ aktivitet

målsättning

Självkännedom.

Man - en holistisk biopsykosocial varelse. Samtidigt är en organism bland andra organismer (en representant för arten Homo sapiens), skaparen och bäraren av det mänskliga samhällets kultur, huvuddeltagaren i den historiska processen.

Enskild- detta är en enda representant för människosläktet, en specifik ägare av alla mänskliga egenskaper och egenskaper: sinne, vilja, behov, intressen, etc.

Personlighet- detta är en person som aktivt bemästrar och målmedvetet omvandlar naturen, samhället och sig själv. Detta är en person med sina socialt formade och individuellt uttryckta egenskaper (intellektuell, känslomässig, viljestark, moralisk, etc.)

Individualitet- originaliteten hos en person, en uppsättning av hans unika egenskaper.

människa- det mest allmänna begreppet, som betecknar:

människans existens i all mångfald av hennes manifestationer;

den verkliga processen av liv, aktivitet, kommunikation.

Endast människan har en sådan form av aktivitet som en aktivitet som inte är begränsad till att anpassa sig till miljön, utan att transformera den.

Ämne -en som bedriver verksamhet

Ett objekt - det är det den riktar sig direkt mot, om vad den uppstår.

motiv- motiverande skäl

Mål- detta är en medveten bild av det förväntade resultatet, vars uppnående aktiviteten syftar till, en mental modell av resultatet av aktiviteten.

Faciliteter måste motsvara syftet (För att bygga ett hus behövs material, mekanismer, verktyg etc.)

Behöver- detta är ett behov som upplevs och realiseras av en person för vad som är nödvändigt för att upprätthålla människokroppen och utveckla sin personlighet.

Behovsgrupper enligt A. Maslow:

Fysiologisk: behovet av mat, ätande, andning, rörelse osv.

Existentiell: behovet av trygghet, komfort, framtidstro osv.

Social: behovet av kommunikation, omtanke om andra, förståelse osv.

Prestigefylld: behovet av självrespekt, erkännande, framgång osv.

Andlig: behovet av självuttryck, självförverkligande.

Behoven för varje person på nästa nivå blir akuta när de föregående är tillfredsställda.

mänskliga förmågor.

Tillverkningar- dessa är kroppens anatomiska och fysiologiska egenskaper, främst centrala nervsystemet, som är biologiska förutsättningar för utveckling av förmågor.

Förmågor- dessa är individuella personlighetsdrag, som är subjektiva förutsättningar för framgångsrikt genomförande av en viss typ av aktivitet.

Talang- en hög nivå av utveckling av förmågor.

Den högsta graden av kreativa manifestationer av personlighet - geni.

Mångfalden av mänsklig verksamhet

Det finns olika klassificeringar av aktiviteter. Först och främst noterar vi uppdelningen av aktiviteter i andlig och praktiskt (material).

Praktiskt (material) Verksamheten syftar till att omvandla verkliga föremål i naturen och samhället. Det inkluderar material- och produktionsverksamhet (omvandling av naturföremål) och

socialt transformerande (förändring i samhällets liv och människors medvetande).

Andlig aktivitet är också förknippad med en förändring i människors medvetande. Det inkluderar:

- kognitiv aktivitet(reflexion av verkligheten i konstnärlig och vetenskaplig form);

- värdeorienterad verksamhet(bestämma människors positiva eller negativa inställning till omvärldens fenomen, bildandet av deras världsbild);

- prediktiv aktivitet(planering eller förutseende av möjliga förändringar i verkligheten.

Det finns andra klassificeringar av aktiviteter.

Personlighetens andliga värld. Världsbild.

En persons andliga värld inkluderar kunskap, tro, känslor, behov, förmågor, ambitioner, människors mål.

En persons andliga (eller inre) värld- detta är en kombination av hans inre, mentala processer (förnimmelser, uppfattningar, känslor, känslor, vilja, minne, förnuft, kunskapsnivå, andliga intressen, livspositioner, värdeorientering). En persons andliga värld är det som bestämmer hans unika och originalitet, gör honom till en personlighet. Grunden för en persons andliga värld är en världsbild.

syn i ordets vida bemärkelse omfattar det helheten av alla synpunkter på världen - på fenomenen natur, samhälle, på fenomenet människan. Det finns olika typer av världsbild:

- vanliga (eller världsliga). Det bildas under påverkan av livsförhållanden, baserat på personlig erfarenhet;

-religiös. Den är baserad på en persons religiösa åsikter, idéer och övertygelser;

-vetenskaplig. Den bildas på grundval av den moderna vetenskapens prestationer, återspeglar den vetenskapliga bilden av världen, resultaten av modern vetenskaplig kunskap;

- humanistisk. Det talas mer om ett mål än som en realitet. Den humanistiska världsbilden kombinerar de bästa aspekterna av den vetenskapliga världsbilden med idéer om social rättvisa, miljösäkerhet och det moraliska idealet.

Värderingar är kärnan i en persons världsbild.

Värderingar- Dessa är specifikt sociala definitioner av föremål i omvärlden, som avslöjar deras positiva värde för en person och samhälle. Den allmänna grunden för värderingar och anti-värderingar är begreppen gott och ont, vilket återspeglar förmågan att tillfredsställa människors hälsosamma eller onda behov. De högsta andliga värdena spelar en viktig roll i bildandet av en eller annan typ av världsbild.

andlig produktion- detta är produktionen av medvetande i en speciell social form, utförd av specialiserade grupper av människor som är professionellt engagerade i kvalificerad mental arbetskraft.

2. Ekonomi - en vetenskap som utforskar hur människor under förhållanden med begränsade resurser tillfredsställer ständigt växande behov.

Ekonomi som ekonomiskt system representerar produktion, distribution, utbyte och konsumtion av varor och tjänster som är avgörande för en person.

Produktionär skapandet av varor och tjänster.

Distribution- skede av ekonomisk aktivitet, som består i att den producerade produkten och den inkomst som erhålls till följd av produktionen delas mellan deltagarna i produktionen.

Utbyta- det skede av ekonomisk aktivitet där en deltagare i ekonomiska relationer byter ut den producerade produkten mot andra produkter eller pengar.

Om en produkt byts ut mot en annan produkt talar de om byteshandel, om den byts mot pengar talar de om att köpa och sälja.

Konsumtion- detta är det sista steget i reproduktionen, då den producerade produkten når konsumenten. Konsumtion kan vara både användningen av en produkt och dess förstörelse.

Centrala ekonomiska frågor:

1. Vad ska man producera? Vilken uppsättning varor och tjänster kommer att tillfredsställa samhällets behov bäst?

2. Hur producerar man? Hur ska produktionen organiseras? Vilka företag ska producera och vilken teknik ska användas?

3. För vem ska man producera? Vem ska få denna produkt?

Hur ska produktionen fördelas på enskilda konsumenter?

Typer av ekonomiska system

1. Traditionellt ekonomiskt system är ett sätt att organisera det ekonomiska livet där mark och kapital hålls gemensamt och begränsade resurser fördelas i enlighet med långvariga traditioner.

Huvuddrag:

Vanligtvis i traditionella system bor människor i byar och är engagerade i jordbruk, jakt eller fiske.

Brist på tekniska framsteg;

Begränsat antal producerade varor.

2. Kommandocentraliserat ekonomiskt system

(administrativ planering) - ett sätt att organisera det ekonomiska livet, där kapital och mark ägs av staten, och fördelningen av ekonomiska resurser utförs på befallning av centralregeringen.

Huvuddrag:

statligt ägande av produktionsmedlen;

Priserna sätts av staten;

Företag producerar de produkter som enligt statens åsikt bäst tillgodoser folkets intressen;

Icke-ekonomiska tvångsmetoder.

3. Marknadsekonomiskt system (kapitalism) - ett sätt att organisera det ekonomiska livet där kapital och mark ägs av individer och ekonomiska resurser fördelas via marknader.

Huvuddrag:

Privat egendom;

Konkurrens;

Fritt pris;

Inkomstojämlikhet.

4.Blandat ekonomiskt system - detta är ett sätt att organisera det ekonomiska livet, där mark och kapital är privatägt, även om det finns ett begränsat statligt ägande av en del av de ekonomiska resurserna.

Fördelningen av begränsade resurser utförs både av marknader och med betydande statligt deltagande.

Produktionsfaktorer- resurser som används av människor för att skapa livets varor. Dessa inkluderar arbetskraft, mark, kapital och entreprenörsförmåga.

Arbete- en uppsättning fysiska och mentala förmågor som människor använder i processen att skapa ekonomiskt välstånd.

Jorden - alla typer av naturresurser.

Kapital - konstgjorda produktionsmedel som används för produktion av varor och tjänster och genererar inkomst (maskiner och utrustning, industribyggnader, strukturer, fordon, utvunna råvaror och halvfabrikat etc.).

Entreprenörsförmåga - Detta är en persons förmåga till entreprenöriell aktivitet, lednings- och organisationsförmåga som används i produktionsprocessen.

Marknadsföra- Systemet för ekonomiska förbindelser i samband med utbyte av varor och tjänster. handelsställe.

Marknadsklassificering:

1. Enligt föremålen för ansökan särskiljs varumarknaden, tjänstemarknaden, byggmarknaden, teknikmarknaden, informationsmarknaden, kreditmarknaden, aktiemarknaden och arbetsmarknaden.

2. När det gäller utrymme särskiljs en lokal, regional, nationell, världsmarknad.

Marknadsreformer i det moderna Ryssland

Marknadsövergången i Ryssland började i oktober 1991.

Sedan 1992 prisliberalisering(gratis priser)

Privatisering processen att överföra statlig egendom till privata händer.

Avnationalisering - processen att begränsa den statliga sektorn i ekonomin, skapa förutsättningar för utveckling av andra, icke-statliga ägandeformer, och i slutändan en multistrukturell ekonomi.

Efterfrågan Det är mängden av en viss typ av produkt som en köpare är villig att köpa till en viss prisnivå.

Erbjudande- Detta är mängden varor som säljaren kan erbjuda köparen på en viss plats och vid en viss tidpunkt.

Pengar. Modern ekonomisk teori definierar pengar som vilket betalningsmedel som helst som utför pengars grundläggande funktioner.

Pengar funktioner:

Pengar är ett värdemått. Alla produkter har ett pris som gör att du kan koppla en produkt med liknande produkter.

Pengar är ett betalningsmedel. Vi behöver inte byta varor mot andra varor.

Pengar är ett sätt att samla rikedomar.

Pengar är ett värdelager.

Inflation- processen att höja den allmänna prisnivån i landet.

Källor för påfyllning av statsbudgeten:

1. Skatter.

2. Statliga lån (värdepapper, statsskuldväxlar, etc.)

3. Emission (tilläggsutgivning) av papper och kreditpengar.

4. Lån från internationella organisationer.

skatter- dessa är obligatoriska betalningar som samlas in från individer och juridiska personer i enlighet med gällande lagstiftning i landet.

Skattefunktioner

a) skattemässiga(en källa till statliga inkomster som är nödvändig för utvecklingen av landets offentliga sektor);

b) omfördelande(från rik till fattig, från en industri till en annan);

c) stimulerande(att bidra till att påskynda vetenskapliga och tekniska framsteg, expansion av exporten, anpassning av utvecklingen av territorier, ökad sysselsättning, stärkande av familjen, etc.). Den stimulerande funktionen utförs huvudsakligen genom ett system av skatteincitament och privilegier.

Direkta skatter– Det är skatter som tas ut direkt från en specifik juridisk eller fysisk person. Objekten för beskattning är skattebetalarnas inkomster och (eller) egendom (lön, vinst, räntor, mark, stugor, hus, bilar etc.) Dessa inkluderar inkomstskatt, bolagsskatt, arvs- och donationsskatt, fastighetsskatt.

(Direkta skatter är skatter som tas ut på eventuell vinst)

Indirekta skatter - Dessa är obligatoriska betalningar som ingår i priset för en vara eller tjänst. Indirekta skatter ingår helt eller delvis i priserna på ekonomiska varor som bjuds ut till försäljning.

Dessa inkluderar:

punktskatter;

försäljningstaxa;

Mervärdesskatt.

(indirekta skatter tas ut på vissa varor och tjänster)

Konkurrens-konkurrens, konkurrens, rivalitet mellan tillverkare (säljare) av varor för bästa resultat.

Typer av tävlingar:

Perfekt konkurrens (ren, idealisk) sker på marknaden för en liknande, utbytbar produkt med många små säljare och köpare kan inte ha ett avgörande inflytande på priset och försäljningens omfattning.

Monopol- en situation där leveransen av varor och priset för den kontrolleras av en säljare. Ett exempel på en sådan situation är aktiviteten hos RAO "UES of Russia" eller Ryska federationens järnvägsministerium, som är de enda säljarna på den inhemska marknaden avsevärt kan påverka priset.

Oligopol- en situation där tillgången på varor och priset för den kontrolleras av ett litet antal säljare. Ett exempel på denna situation är de inhemska oljebolagens verksamhet.

Monopsony- en situation där efterfrågan kontrolleras av en köpare. Ett exempel i det här fallet är Gazprom-företagets verksamhet, eftersom det är den enda ägaren av gasledningen, som alla gasproducerande företag i Ryssland tvingas använda.

Egen- det är ett system av ekonomiska och juridiska relationer mellan människor när det gäller innehav, förfogande och användning av livsgods.

Ryska federationens konstitution (på egendom)

Var och en har rätt att fritt använda sina förmågor och egendom för företagande och annan ekonomisk verksamhet som inte är förbjuden enligt lag.

Ekonomisk verksamhet som syftar till monopolisering och illojal konkurrens är inte tillåten.

Den privata äganderätten är skyddad i lag.

Var och en har rätt att äga egendom, äga, använda och förfoga över den både enskilt och tillsammans med andra personer.

Ingen får berövas sin egendom annat än genom domstolsbeslut.

Expropriation av egendom för statens behov får verkställas endast på villkor av föregående och likvärdig ersättning.

Rätten till arv är garanterad.

Medborgare och deras föreningar har rätt att äga mark i privat ägo.

Innehav, användning och förfogande av mark och andra naturresurser utförs av deras ägare fritt, om detta inte skadar miljön och inte kränker andra personers rättigheter och legitima intressen.

Villkoren och förfarandet för användning av mark bestäms på grundval av federal lag.

Effektivitetsindikatorer för social produktion

Bruttonationalprodukt (BNP) - en makroekonomisk indikator som representerar värdet av den slutprodukt som producerats av landet under året, beräknat i marknadspriser. BNP inkluderar värdet av en produkt som skapats hemma och utomlands med hjälp av produktionsfaktorer som ägs av landet.

Bruttonationalprodukt (BNP)- detta är det totala värdet av alla varor och tjänster som produceras under året på landets territorium utan att dela upp resurserna som används för deras produktion i importerade och inhemska.

Nationalinkomst - det är det monetära värdet av den totala produkten som nyligen skapats i landet under året, vilket representerar inkomsten som genereras av alla produktionsfaktorer. Nationalinkomsten i ett land är lika med BNP minus avskrivningar (avskrivningar av anläggningstillgångar) och indirekta skatter.

Statens funktioner i ekonomin.

Inget ekonomiskt system, inte ens ett marknadsmässigt, kan kallas absolut fritt, eftersom det inte kan fungera utan statligt ingripande.

Omfördelning av offentliga inkomster;

Socialt skydd;

Antimonopolreglering;

Reglering av arbetsmarknaden;

Support för en inhemsk tillverkare;

Reglering av det finansiella systemet;

Kontroll över utrikeshandel och valutatransaktioner;

Tillhandahålla strategiska genombrott inom området vetenskap och teknik;

Att upprätthålla kvaliteten på miljön.

Ekonomi +

Arbetslös - Det rör sig om arbetslösa arbetsföra medborgare som är inskrivna på Arbetsförmedlingen som arbetslösa för att hitta ett lämpligt arbete.

Arbetslösa är medborgare som:

är arbetsföra;

har ingen inkomst;

registrerad hos Arbetsförmedlingen för att hitta ett lämpligt jobb;

letar efter ett jobb;

redo att starta när som helst.

Kan inte erkännas som arbetslös:

personer under 16 år;

pensionärer;

personer som inte dök upp inom 10 dagar från dagen för registrering för ett jobberbjudande;

personer som inom 10 dagar från dagen för registreringen vägrat från två alternativ för ett lämpligt jobb.

Typer av arbetslöshet

Frivillig - förknippas med människors ovilja att arbeta, till exempel under villkor med lägre löner. Den frivilliga arbetslösheten ökar under en högkonjunktur och minskar under en lågkonjunktur; dess omfattning och varaktighet är olika för personer med olika yrken, kompetensnivåer, såväl som för olika sociodemografiska grupper av befolkningen.

tvingade (väntande arbetslöshet ) - uppstår när en anställd kan och vill arbeta på en given lönenivå, men inte kan hitta ett jobb. Orsaken är obalansen på arbetsmarknaden på grund av lönernas oflexibilitet (på grund av lagar om minimilöner, fackföreningarnas arbete, höjning av lönerna för att förbättra kvaliteten på arbetet, etc.). När reallönen ligger över den nivå som motsvarar jämvikten mellan utbud och efterfrågan överstiger utbudet på arbetsmarknaden efterfrågan på den. Antalet sökande till ett begränsat antal jobb ökar och sannolikheten för real sysselsättning minskar, vilket ökar arbetslösheten . Varianter av ofrivillig arbetslöshet:

• cyklisk - orsakas av återkommande produktionsminskningar i ett land eller en region. Det är skillnaden mellan arbetslösheten i det aktuella ögonblicket av konjunkturcykeln och den naturliga arbetslösheten. För olika länder anses olika nivåer av arbetslöshet vara naturliga.

  säsong- - beror på fluktuationer i den ekonomiska aktiviteten under året, typiska för vissa sektorer av ekonomin.

  teknologisk - Arbetslöshet i samband med mekanisering och automatisering av produktionen, till följd av vilken en del av arbetsstyrkan blir överflödig eller behöver en högre kvalifikationsnivå.

Registrerad - arbetslös befolkning som söker jobb och är officiellt registrerad.

Marginal - Arbetslöshet för dåligt skyddade delar av befolkningen (ungdomar, kvinnor, funktionshindrade) och de sociala lägre klasserna.

instabil - orsakas av tillfälliga skäl (till exempel när anställda frivilligt byter jobb eller avskedas i säsongsbetonade branscher).

Strukturell - på grund av förändringar i strukturen för efterfrågan på arbetskraft, när det bildas en strukturell obalans mellan de arbetslösas kvalifikationer och efterfrågan på lediga jobb. Strukturell arbetslöshet orsakas av en storskalig omstrukturering av ekonomin, förändringar i strukturen för efterfrågan på konsumtionsvaror och produktionsteknik, eliminering av föråldrade industrier och yrken, och det finns 2 typer av strukturell arbetslöshet: stimulerande och destruktiv.

institutionell - Arbetslöshet till följd av statligt ingripande eller att fastställa lönesatser som skiljer sig från de som skulle kunna bildas i en naturlig marknadsekonomi.

Friktion - tidpunkten för arbetstagarens frivilliga sökande efter ett nytt arbete som passar honom i större utsträckning än det tidigare arbetet.

Dold:

• formellt anställda men faktiskt arbetslösa personer; till följd av nedgången i produktionen utnyttjas inte arbetskraften fullt ut men sparkas inte heller

  närvaron av personer som vill arbeta men inte är registrerade som arbetslösa. Dels representeras dold arbetslöshet av personer som har slutat söka arbete.

Företagets kostnader i volym av resursförbrukning

Permanent

Beror inte på produktionsvolymer, är inte relaterade till antalet produkter

(konstant konsumtion)

Variabler

relaterat till produktionsvolymen

beroende av produktionen

(ändrar förbrukningsvolym)

Kostnader för:

Betalande lednings- och underhållspersonal

(tidslön);

Värdeminskningsavdrag;

Räntebetalningar på lån

Kostnader för:

- råmaterial;

material;

Bränsle;

Energi;

Halvfärdiga produkter;

Komponenter;

Betalning av produktionspersonal

(ackordslön);

Produkttransport

Hitta material för alla lektioner,