Vad är moralen med fabelmusen och råttan. språk tillgängligt för alla
Alla människor är en unik och oefterhärmlig personlighet som skiljer sig från andra, inte bara i temperament, utan också i en uppsättning av vissa egenskaper. När det gäller det senare är de inte alltid positiva, och ibland har en person helt onda tankar och handlingar, som är synliga för andra.
Vem känner inte den berömda fabulisten Ivan Andreevich Krylov? Det finns förmodligen inga sådana människor i vårt land, därför har mer än en generation skolbarn uppfostrats på hans verk. Denna skapare lyckades på ett ovanligt sätt tolka mänskliga handlingar med hjälp av rimmade berättelser på ett sådant sätt att de i slutändan inte får en negativ, utan en ironisk färg. Med hjälp av exemplet med Krylovs fabel "Musen och råttan" kommer vi att undersöka vissa människors beteende och avslöja dess grundläggande moral. Men låt oss först bekanta oss med det korta innehållet i arbetet.
I. A. Krylov "Mus och råtta": fabelns handling
Det är uppståndelse i huset: råttfällkatten är förlorad. När den lokala musen fick reda på den här händelsen bestämde hon sig omedelbart för att meddela sin bästa vän, råttan, och berättade glatt att katten själv hade hamnat i lejonets klor och att han, naturligtvis, helt enkelt slet sönder henne! Men råttan var inte alls i extas av sådana nyheter. Hon började försäkra musen att den stackars tigern helt enkelt inte kunde fly från klorna på en så hård 
djur, som en katt, så det finns inget hopp om att hennes despotism i förhållande till råttan och musen ska ta slut.
I handlingen i Krylovs fabel "Mus och råtta" är huvudpersonerna dessa två djur. Men det mest fascinerande är att det är råttan som fruktar katten mest av allt och inte musen som är ett par gånger mindre än den. Detta ögonblick för gradvis läsaren till förståelsen av verkets dolda innebörd, som vi ska försöka avslöja just nu.
Moralen i Krylovs fabel "Musen och råttan"
Det presenterade verket är inte alls okomplicerat, vanligt och dumt. Liksom alla andra dikter av denna skapare är "Musen och råttan" en fabel med en komplicerad innebörd. Trots det faktum att dess huvudmoral anges i den sista kvatänen, finns det också en dold tolkning, som är långt ifrån tydlig för alla.
Huvudmoralen är att i ögonen på en svag och blyg person kan föremålet för hans fasa blåses upp till största storlek, och detta är i allmänhet förståeligt. Men om man uppmärksammar alla aspekter av Krylovs fabel "Musen och råttan", så kan man se att det inte är musen som antas vara svagare och mer skygg, utan specifikt råttan. Meningen med ett sådant värdearrangemang är att en fegis, oavsett hur stor han är, ofta ser mer ynklig ut än sin minsta släkting. Ivan Krylov ville bevisa att orsaken till verklig skygghet finns i huvudet, och det kan vara mycket svårt att övervinna det.
Moraliska värderingar på ett lättförståeligt språk
Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att verken av Ivan Andreevich fann sin popularitet bland läsare för mer än 100 år sedan. Skaparen hittade länge sin egen stil att skriva, men alla tester var förgäves - berömmelse kom aldrig till Krylov. Efter att mentorn rekommenderat honom att försöka skriva poesi upptäckte Ivan Andreevich inom sig gåvan att komponera fabler. Hela landet började tala mycket snabbt med populära uttryck från hans verk, och detta fortsätter än i dag.
Var och en av människorna är en unik och oefterhärmlig personlighet, som skiljer sig från resten, inte bara i karaktär, utan också i en uppsättning vissa egenskaper. När det gäller det senare är de inte alltid positiva, och ibland har en person till och med en fördärvning av tankar och handlingar, vilket är märkbart för andra.
Vem känner inte den berömda fabulisten Ivan Andreevich Krylov? Det finns nog inga sådana i vårt land, eftersom mer än en generation skolbarn har fostrats till hans verk. Med hjälp av rimmade berättelser lyckades denna författare överraskande nog tolka mänskliga handlingar på ett sådant sätt att de så småningom inte får en negativ, utan en ironisk klang. Med hjälp av exemplet med Krylovs fabel "Musen och råttan", kommer vi att överväga vissa människors beteende och avslöja dess grundläggande moral. Men låt oss först bekanta oss med sammanfattningen av arbetet.
I. A. Krylov "Mus och råtta": fabelns handling
Det är uppståndelse i huset: råttfällkatten är förlorad. När den lokala musen fick reda på denna incident, bestämde hon sig omedelbart för att meddela sin bästa vän - råttan, och informerade henne glatt om att katten föll i lejonets klor själv, och att han uppenbarligen bara slet henne sönder! Men råttan var inte alls förtjust över sådana nyheter. Hon började försäkra musen att den stackars tigern helt enkelt inte kunde fly ur klorna på en sådan formidabel 
best, som en katt, så du ska inte hoppas att hennes tyranni i förhållande till råttan och musen ska ta slut.
I handlingen i Krylovs fabel "Mus och råtta" är huvudpersonerna dessa två djur. Men det mest intressanta är att det är råttan som är mest rädd för katten, och inte musen, som är flera gånger mindre än den. Detta ögonblick för gradvis läsaren till insikten om verkets dolda innebörd, som vi ska försöka avslöja just nu.
Moralen i Krylovs fabel "Musen och råttan"
Det presenterade arbetet är inte alls okomplicerat, enkelt och meningslöst. Liksom alla andra dikter av denna författare är "Musen och råttan" en fabel med en komplicerad innebörd. Trots att dess huvudmoral anges i den sista kvaden, finns det också en viss dold tolkning som är långt ifrån tydlig för alla.
Huvudmoralen är att i ögonen på en viljesvag och feg person kan föremålet för hans rädsla blåses upp i största utsträckning, och detta är i allmänhet förståeligt. Men om du uppmärksammar alla nyanser i Krylovs fabel "Musen och råttan", så kan du se att den svagare och fega här inte är musen, utan råttan. Poängen med denna prioritering är att en fegis, hur stor som helst, ofta ser mer patetisk ut än sin mindre motsvarighet. Ivan Krylov ville därmed bevisa att orsaken till sann feghet ligger i huvudet, och det kan vara mycket svårt att övervinna den.
Moraliska värderingar på ett språk tillgängligt för alla
Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att verken av Ivan Andreevich fann sin popularitet bland läsare för mer än hundra år sedan. Författaren har länge letat efter sin skrivstil, men alla försök var förgäves - berömmelse kom aldrig till Krylov. Efter att mentorn rådde honom att försöka skriva poesi upptäckte Ivan Andreevich i sig själv gåvan att komponera fabler. Mycket snabbt började hela landet tala slagord från hans verk, och detta fortsätter än i dag.
Var och en av människorna är en unik och oefterhärmlig personlighet, som skiljer sig från resten, inte bara i karaktär, utan också i en uppsättning vissa egenskaper. När det gäller det senare är de inte alltid positiva, och ibland har en person till och med en fördärvning av tankar och handlingar, vilket är märkbart för andra.
Vem känner inte Ivan Andreevich Krylov? Det finns nog inga sådana i vårt land, eftersom mer än en generation skolbarn har fostrats till hans verk. Med hjälp av rimmade berättelser lyckades denna författare överraskande nog tolka mänskliga handlingar på ett sådant sätt att de så småningom inte får en negativ, utan en ironisk klang. Med hjälp av exemplet med Krylovs fabel "Musen och råttan", kommer vi att överväga vissa människors beteende och avslöja dess grundläggande moral. Men låt oss först bekanta oss med sammanfattningen av arbetet.
I. A. Krylov "Mus och råtta": fabelns handling
Det är uppståndelse i huset: råttfällkatten är förlorad. När den lokala musen fick reda på den här händelsen bestämde hon sig omedelbart för att meddela sin bästa vän, råttan, och informerade henne glatt om att katten hade hamnat i lejonets klor och att han uppenbarligen bara slitit isär henne! Men råttan var inte alls förtjust över sådana nyheter. Hon började försäkra musen att den stackars tigern helt enkelt inte kunde fly ur klorna på en sådan formidabel
best, som en katt, så du ska inte hoppas att hennes tyranni i förhållande till råttan och musen ska ta slut.
I handlingen i Krylovs fabel "Mus och råtta" är huvudpersonerna dessa två djur. Men det mest intressanta är att det är råttan som är mest rädd för katten, och inte musen, som är flera gånger mindre än den. Detta ögonblick för gradvis läsaren till insikten om verkets dolda innebörd, som vi ska försöka avslöja just nu.
Moralen i Krylovs fabel "Musen och råttan"
Det presenterade arbetet är inte alls okomplicerat, enkelt och meningslöst. Liksom alla andra dikter av denna författare är "Musen och råttan" en fabel med en komplicerad innebörd. Trots att dess huvudmoral anges i den sista kvaden, finns det också en viss dold tolkning som är långt ifrån tydlig för alla.
Huvudmoralen är att i ögonen på en viljesvag och feg person kan föremålet för hans rädsla blåses upp i största utsträckning, och detta är i allmänhet förståeligt. Men om du uppmärksammar alla nyanser i Krylovs fabel "Musen och råttan", så kan du se att den svagare och fega här inte är musen, utan råttan. Poängen med denna prioritering är att en fegis, hur stor som helst, ofta ser mer patetisk ut än sin mindre motsvarighet. Ivan Krylov ville därmed bevisa att orsaken till sann feghet ligger i huvudet, och det kan vara mycket svårt att övervinna den.
språk tillgängligt för alla
Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att verken av Ivan Andreevich fann sin popularitet bland läsare för mer än hundra år sedan. Författaren har länge letat efter sin skrivstil, men alla försök var förgäves - berömmelse kom aldrig till Krylov. Efter att mentorn rådde honom att försöka skriva poesi upptäckte Ivan Andreevich i sig själv gåvan att komponera fabler. Mycket snabbt började hela landet tala slagord från hans verk, och detta fortsätter än i dag.
Klass: 4:e klassLektionstyp: Studiet av ett litterärt verk.
Lektionsform: Traditionell lektion
Syftet med lektionen:
A) ämne – Att göra eleverna bekanta med I.A. Krylovs arbete. Bildande av elevernas idéer om fabeln som litteraturgenre.;
B) Metasubjekt - främja utvecklingen av uppmärksamhet, acceptera och upprätthålla inlärningsuppgiften; adekvat uppfatta lärarens bedömning; upprätta analogier; att formulera sin egen åsikt; lyfta fram viktig information;
B) personligt - att utveckla pedagogiskt och kognitivt intresse för nytt utbildningsmaterial bland elever; moralisk orientering.
Routing
Alla, alla - god eftermiddag!Gå ur vägen, din onda lättja!
Sluta inte lära dig
Sluta inte jobba!
Vi jobbar flitigt
Vi lyssnar noga.
Alla satte sig på sina ställen
Ingen är tight
Låt mig berätta en hemlighet:
"Det ska bli intressant!"
Hej grabbar. Kolla om allt är klart för lektionen? Stå upp rakt bredvid skrivborden. Sätt dig nu ner tyst.
Regulatorisk UUD (organisera din arbetsplats under ledning av en lärare)
Personlig UUD
(korrekt landning vid skrivbordet)
2. Stadiet för att förbereda skolbarn för uppfattningen av ett litterärt verk
Killar, idag på lektionen kommer vi att bekanta oss med en ny litteraturgenre.
Vilken kan du ta reda på genom att återställa bokstäverna.
Det finns kort på brädet, du måste lägga dem i rätt ordning för att ta reda på det okända ordet.
Vad heter den litteraturgenre som vi ska arbeta med idag?
Korrekt,fabel – Det här är en moraliserande berättelse, som vanligtvis skrivs på vers. Människors handlingar och attityder ersätts ofta av djurs attityder, vanligtvis kan de tala. Fabeln måste hamoral – fabelns lärorika tanke. I moralen fördöms dumma eller dåliga handlingar. Det kan vara i början eller slutet av fabeln.
Killar, om karaktärerna i en fabel är djur som kan prata och agera som människor, vilken litteraturgenre kan den likna?
Vad tror du att personen som skriver fabler heter?
Det stämmer, en fabulist är författare till fabler, den som skriver komponerar dem.
Idag på lektionen kommer vi att träffa en mycket känd fabulist, vilken du kommer att få reda på genom att slutföra uppgiften på kortet som ligger på allas skrivbord.
1. Stryk ut alla bokstäver som anger tonande konsonanter. B D G K R
2. Stryk ut alla döva konsonanter. P R F S H
3. Stryk ut alla vokaler som anger konsonanternas mjukhet. Yo Yu Y Ya And
4. Stryk ut konsonanterna, som alltid är mjuka. L H W Y
5. Stryk ut alla vokaler som kan representera två ljud. I E YO O YU
6. Stryk ut konsonanterna, som alltid är svåra. W H W C
Vilket ord kom ut?
Det stämmer, Ivan Andreevich Krylov är en stor fabulist.
Titta på porträttet av I.A. Krylov.
- Hur ser han ut för dig personlighetsmässigt?
- Ja, killar, vi ser ett öppet ansikte, snälla och genomträngande ögon av en vis man.
- Vill du veta något nytt om personen som skrev dessa fabler?
Krylov Ivan Andreevich - Rysk fabulist. Född 1769 Han var ett hårt arbetande barn. Han kunde italienska och franska. Han älskade att översätta böcker. När han var 9 år gammal dog hans far, hans mamma arbetade hårt, men det fanns inte tillräckligt med pengar, och Vanya gick med i Tver-domstolen. Där kopierade han papper, levererade paket och läste och översatte mycket. Han ritade vackert, spelade fiol, men I.A. Krylov bestämde sig för att bli författare. Han skrev pjäser för teatern och, naturligtvis, fabler.
Krylov skrev mer än tvåhundra fabler. Han älskade sitt hemland och ansåg det vara sin plikt att kämpa mot samhällets brister.
Enligt memoarerna från en av hans samtida besökte Krylov med särskilt nöje folksamlingar, shoppingområden, knytnävsstrider, där han trängde sig mellan en brokig folkmassa och lyssnade med girighet på allmogens tal ..."
Mer än tvåhundra år har gått sedan födelsen av den store fabulisten "farfar Krylov", som folket kärleksfullt kallar honom, men hans fabler är inte föråldrade, de lär oss att förstå sanna moraliska värden, folklig visdom och utöka livserfarenhet. Krylovs fabler har översatts till 60 språk.
I dagens lektion kommer vi att bekanta oss med ett av denna stora fabulists underbara verk. och för att ta reda på vad det heter måste du läsa den här raden, som presenteras på bilden från höger till vänster.
shym och asykr
Det stämmer, idag kommer vi att läsa fabeln om I.A. Krylov "Mus och råtta".
Titta noga på bilden och överväg illustrationen till fabeln, vad tror du att dessa djur har gemensamt? Och hur skiljer de sig åt?
Har dessa djur fiender? WHO?
Barn lyssnar noga
Den som önskar kommer till tavlan och lägger korten i rätt ordning.
Fabel
Lyssna noggrant
Barn lyssnar noga
Till en saga
Fabulist
Gör uppgiften på korten
Krylov
Snäll, smart osv.
Ja
Lyssna noggrant
Mus och råtta
Båda dessa djur är gnagare.
En mus är mindre än en råtta
Ja, det här är katter och olika giftiga ämnen
Kommunikativ UUD
(förmåga att uttrycka sina tankar; förmåga att lyssna, tala)
Kognitiv UUD
3. Stadium av primär perception
Låt oss ta reda på vad Krylov berättade om dessa två karaktärer. Lyssna noga på mig.
(Läser utantill av läraren)
Barn lyssnar
Kommunikativ UUD
4. Stadiet för att identifiera detaljerna i uppfattningen
Namnge karaktärerna i berättelsen.
Gillade du fabeln?
Vad fick dig att le?
Hur är denna fabel skriven i prosa eller poesi?
Mus och råtta
Elevernas svar
Att Musen var väldigt feg
Dikt
Kommunikativ UUD (samarbete mellan lärare och elever)
Kognitiv UUD
(förmåga att bygga ett taluttalande)
5. Stadium för att sätta en inlärningsuppgift
Kommunikativ UUD (samarbete mellan lärare och elever)
Kognitiv UUD
(förmåga att bygga ett taluttalande)
6. Stadium av omläsning och analys av ett konstverk
Arbeta med moral
Uttrycksfull läsning
– Hur utvecklades händelserna i denna fabel?
Och vad var råttans reaktion? Var hon glad över nyheten hon fick?
Killar, säg mig, hade råttan rätt när hon sa att katten är starkare än lejonet? Varför?
Killar, hur kan ni karakterisera musen i denna fabel?
Vad är bilden av råttan?
Okej, läs stycket för mig där det står så här?
Killar, vilken av karaktärerna har du mer respekt för och varför?
Och varför inte till råttan?
Killar, vad är moral?
Killar, kan ni läsa moralen i den här fabeln för mig?
Så säg mig vad som sägs i denna moral?
Vad lär fabeln?
Det finns ett underbart ryskt ordspråk:Rädsla har stora ögon
Vad är meningen med detta ordspråk?
- Läs dessa ordspråk. (lyssna)
Kan alla av dem korreleras med vår fabel?
Killar, säg mig, hur ska vi läsa fabeln? Med vilket humör?
Nu ska du försöka läsa fabeln uttrycksfullt, utan misstag.
- Tror du att vi kunde läsa fabeln uttrycksfullt och utan fel?
Killar, har det funnits sådana här situationer i ditt liv?
Den glada musen kom till råttan och sa att katten hade fallit i lejonets klor.
Nej, för att Råttan sa att katten är mycket starkare än lejonet.
Nej, för att Lejonet är starkare än katten
Musen framställs som glad och nöjd, eftersom nu behövde de inte gömma sig för Katten.
Råttan är avbildad i en dum fabel, eftersom. hon var så rädd för Katten att hon var säker på att det inte fanns något odjur som var starkare än henne.
- "Det finns inget best starkare än katten!"
K Möss, eftersom hon var kvick och smart, tk. Jag visste att om katten fångade lejonet, så skulle han besegra henne, och inte annars.
Råttan visar sig vara väldigt feg.
Moral är en kort, lärorik tanke
"När en fegis är rädd för någon, tror han att han är den enda, hela världen ser genom hans ögon"
Om en person är rädd för någon eller något, försäkrar han alla om detsamma
Fabeln lär att man inte kan vara lika dum som musen och råttan, man måste vara stark och modig inför vilken person som helst.
Den som överdriver fara ser fara där det inte finns någon.
Den skrämda besten springer långt
Var rädd för vargen - och fly från ekorren
Och ingenting har förändrats
Lita på men kolla
Med uttryck
Med fördömande
Läser en fabel
Ja, det kunde vi
Inte riktigt:
Exempel från barns livssituationer
Kognitiv UUD
(förmåga att navigera i en bok, söka och extrahera nödvändig information)
Kommunikativ UUD (samarbete mellan lärare och elever)
7. Generaliseringsstadiet
Låt oss spela spelet "True - False"
Är det sant att fabeln handlar om vänskap?
Är det sant att råttan och musen var rädda för katten?
Är det sant att råttan hade rätt?
Är det sant att katten är starkare än lejonet?
Är det sant att råttan är dum?
Är det sant att I. Krylov utrustat sina hjältar med människors karaktärer?
Är det sant att om du är rädd för allt kommer du aldrig att uppnå något?
Vilket verk av den store fabulisten träffade vi idag?
Vad är en fabel?
Varför ska vi studera fabler?
Killar, jag hoppas att ni gillade I.A.s fabel. Krylov och du kommer definitivt att bekanta dig med hans andra verk.
Prestera
Med fabeln "Mus och råtta
En fabel är ett moraliserande narrativ med en dold innebörd som har en allegorisk karaktär.
Fabler lär ut vänskap, flit, flit, ärlighet, vänlighet, lyhördhet, adel,
tack.
Kommunikativ UUD (samarbete mellan lärare och elever)
Regulatorisk UUD
(urval och medvetenhet av elever om vad som redan har bemästrats)
8. Stadium för att förklara läxor
Killar, skriv ner dina läxor: lär dig fabeln om I.A. Krylov "Mus och råtta" utantill, om så önskas, rita en illustration.
Barn skriver ner sina läxor
Kommunikativ UUD (samarbete mellan lärare och elever)
9. Stadium av reflektion
Berätta hur du känner för dagens lektion? Vad har du upptäckt själv?
Tack för lektionen, hejdå!
När du läser noggrant, känner djupt, kan du se mycket och upptäcka mycket själv.
Regulatorisk UUD
(medvetenhet om kvalitet och utvecklingsnivå)