Zbiór idealnych esejów na temat nauk społecznych. a) obserwacje naukowe. Jak przygotować się do studiów społecznych

26.11.2019

Jak przygotować się do studiów społecznych:

Potrzebna jest stała praktyka.
- Zwróć szczególną uwagę na egzamin z nauk społecznych 2019. Demo z FIPI pomoże Ci zrozumieć strukturę biletu, zrozumieć wymagania. poprowadzi cię na temat tematów do nauki.
- przygotowany na rozwiązanie 10 opcji treningowych z odpowiedziami. Opracowują je nauczyciele na podstawie wersji demonstracyjnej.
- Im więcej testów zostanie rozwiązanych, tym wyższa będzie gotowość, ponieważ uruchomiony zostanie mechanizm zapamiętywania. Nie bądź leniwy, aby pracować nad błędami. Rozwiązuj testy online co tydzień, aż popełnisz błędy. Zarejestrowani użytkownicy w serwisie mogą śledzić statystyki rozwiązywanych testów.
Zarządzaj swoim czasem poprawnie rozwiązywać testy praktyczne w celu uzyskania maksymalnej liczby punktów.
- Zadania 1-3 i 10 rozwiązuje się w 1-4 minuty;
- Zadania 4-9 i 11-28 trwają od 2 do 8 minut;
- Zadania 29 - 45 minut.
Praca z tekstem

Zamiana punktów na oceny

0-41 punktów - „niezadowalający”;
42-54 punkty - „trójki”;
55-66 punktów - „dobry”;
67 punktów i więcej - "doskonały".

Minimum to 42, a maksimum 100.

Test USE w badaniach społecznych składa się z:

Część 1- spośród 20 zadań, z krótką odpowiedzią w postaci słowa, kilku słów lub cyfr. Połowa zadań należy do poziomu podstawowego, druga część do poziomu zaawansowanego. Pierwsza część szacowana jest na 35 punktów podstawowych.
Część 2- od 9 zadań, ze szczegółową odpowiedzią. Zadania 21 i 22 są podstawowe, a od 23 do 29 - o zwiększonej złożoności i szacowane na 30 punktów. Zobacz ze szczegółową odpowiedzią w badaniach społecznych.

Pamiętać!

W 2019 r. ogłaszany jest egzamin z nauk społecznych 235 minut (3 godziny 55 minut).
Zabrania się brać obce przedmioty (łóżeczka, smartfony, słuchawki, inteligentne zegarki itp.).
Ostatniego dnia przed egzaminem powtórz omówiony materiał, ponownie przejrzyj rozwiązane opcje.

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części, zawierających 31 zadań. Część 1 zawiera 25 zadań z krótkimi odpowiedziami, część 2 zawiera 6 zadań z długimi odpowiedziami.

Dla każdego zadania 1-20 pracy oferowane są cztery możliwe odpowiedzi, z których tylko jedna jest poprawna. Zadanie uważa się za wykonane poprawnie, jeśli zdający zapisał numer poprawnej odpowiedzi. Zadanie uważa się za niezaliczone w następujących przypadkach: a) zapisano numer błędnej odpowiedzi; b) zapisuje się liczby dwóch lub więcej odpowiedzi, nawet jeśli wśród nich jest również wskazany numer prawidłowej odpowiedzi; c) numer odpowiedzi nie jest rejestrowany. W zadaniach 21-25 odpowiedź jest podana jako ciąg liczb (np. 125), pisany bez spacji i separatorów. Odpowiedzi na zadania z części 2 są samodzielnie formułowane i rejestrowane przez zdającego w rozszerzonej formie. Weryfikacja ich realizacji przeprowadzana jest przez ekspertów na podstawie specjalnie opracowanego systemu kryteriów

Skala przeliczania punktów na oceny:

„2”– od 0 do 14

„3”– od 15 do 24

„cztery”– od 25 do 33

„5”– od 34 do 39

System oceny wykonania poszczególnych zadań i pracy egzaminacyjnej jako całości

Prawidłowo wykonana praca oceniana jest na 39 punktów. Każde poprawnie wykonane zadanie 1–21, 23–25 jest warte 1 punkt. Zadanie 22 oceniane jest według następującej zasady: 2 punkty - bez błędów; 1 punkt - popełniono jeden błąd; 0 punktów - popełniono dwa lub więcej błędów. Zadania części 2 są oceniane w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadań 26–28, 30 i 31 przyznawane są 2 punkty. Przy niepełnej odpowiedzi - 1 punkt. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadania 29 przyznawane są 3 punkty. W przypadku niepełnego wypełnienia, w zależności od reprezentacji wymaganych składników odpowiedzi - 2 lub 1 punkt. Tym samym za wykonanie zadań z części 2 (prawidłowe i kompletne sformułowanie odpowiedzi na wszystkie sześć pytań) zdający może otrzymać maksymalnie 13 punktów.

Czas egzaminu to 3 godziny (180 minut).

W celu oceny poziomu wykształcenia ogólnego absolwentów tej dyscypliny przeprowadzana jest państwowa certyfikacja końcowa w zakresie nauk społecznych (społeczeństwo) dla absolwentów 9. klasy placówek kształcenia ogólnego w 2019 r. Zadania sprawdzają następujące umiejętności i metody działania w ramach dyscypliny nauki społeczne:

Opisz główne obiekty społeczne, podkreślając ich podstawowe cechy; człowiek jako istota społecznie aktywna; podstawowe role społeczne.
Porównaj obiekty społeczne, sądy o społeczeństwie i człowieku; zidentyfikować ich wspólne cechy i różnice.
Wyjaśnij relacje badanych obiektów społecznych (m.in. wzajemne oddziaływanie społeczeństwa i przyrody, człowieka i społeczeństwa, sfer życia publicznego, obywatela i państwa.
Podaj przykłady obiektów społecznych określonego typu, relacji społecznych; sytuacje regulowane różnymi typami norm społecznych; działalność ludzi z różnych dziedzin.
Oceniaj zachowanie ludzi pod kątem norm społecznych, racjonalności ekonomicznej.
Rozwiązuj w ramach przestudiowanego materiału zadania poznawcze i praktyczne, które odzwierciedlają typowe sytuacje w różnych dziedzinach ludzkiej działalności.
Szukaj informacji społecznościowych na dany temat w różnych mediach (materiały medialne, tekst edukacyjny i inne dostosowane źródła).

Terminy zaliczenia OGE na kierunkach społecznych (towarzystwo) 2019:
30 maja (czwartek), 4 czerwca (wtorek).

Nie ma zmian w strukturze i treści pracy egzaminacyjnej w 2019 roku w porównaniu do 2018 roku.

W tym dziale znajdziesz testy online, które pomogą Ci przygotować się do zdania egzaminu OGE (GIA) z nauk społecznych (społeczeństwa). Życzymy powodzenia!

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, tylko 20 z tych 25 zadań daje odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się oferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na końcu rok szkolny.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, tylko 20 z tych 25 zadań daje odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się oferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. W przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (CMM), znacznie zwiększyliśmy liczbę opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na końcu rok szkolny.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań oferowanych jest tylko 20 odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się na udzielanie odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań oferowanych jest tylko 20 odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się na udzielanie odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań oferowanych jest tylko 20 odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się na udzielanie odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz pod koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w badaniach społecznych składa się z dwóch części. Pierwsza część zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, druga część zawiera 6 zadań, na które trzeba udzielić szczegółowej odpowiedzi. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (pierwsze 25 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu, spośród tych 25 zadań oferowanych jest tylko 20 odpowiedzi, jednak dla wygody zaliczenia testów administracja serwisu zdecydowała się na udzielanie odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), zdecydowaliśmy się znacznie zwiększyć liczbę tych opcji odpowiedzi, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz pod koniec roku szkolnego.

Wykonując zadania A1-A20, wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A20 wybierz tylko jedną poprawną opcję.

GIA w badaniach społecznych 2012

Instrukcja pracy

Na zaliczenie pracy egzaminacyjnej z nauk społecznych przeznaczono 3 godziny (180 minut). Praca składa się z 3 części, w tym
31 zadań.

Część 1 zawiera 20 zadań z wyborem odpowiedzi. Na każde zadanie podane są 4 odpowiedzi, tylko jedna jest poprawna. Wykonując zadania z tej części, w arkuszu odpowiedzi nr 1 pod numerem zadania, które wykonujesz (A1–A20), umieść w kratce znak „×”, którego numer odpowiada liczbie odpowiedź, którą wybrałeś. Jeśli zaznaczyłeś zły numer, to w wierszu „Zastępowanie błędnych odpowiedzi zadaniem typu A i napisz poprawną odpowiedź.
Część 2 składa się z 5 zadań wymagających krótkiej odpowiedzi. W przypadku zadań części 2 odpowiedź wpisuje się w arkuszu egzaminacyjnym w przewidzianym do tego miejscu, w przypadku zapisania odpowiedzi błędnej należy ją skreślić i obok napisać nową, a następnie przenieść odpowiedzi do formularza nr. 1. Jeśli zaznaczyłeś zły numer w formularzu, to w wierszu „Zastępowanie błędnych odpowiedzi zadaniem typu W » wpisać numer typu odpowiedzi do wymiany W i napisz poprawną odpowiedź.

Część 3 zawiera dokument i 6 zadań do niego. Aby wykonać te zadania, musisz wybrać niezbędne informacje z tekstu, otwórz
(wraz z przykładami) jego poszczególnych postanowień; skorelować informacje zawarte w tekście z wiedzą zdobytą podczas zajęć; zastosować istniejącą wiedzę do analizy sytuacji społecznych; wyrazić i uzasadnić własną opinię. Odpowiedzi na zadania z części 3 są zapisane na osobnej kartce.

Podczas wypełniania zadań możesz użyć wersji roboczej. Należy pamiętać, że wpisy w projekcie nie będą brane pod uwagę przy ocenie pracy.

Radzimy wykonywać zadania w kolejności, w jakiej zostały podane. Aby zaoszczędzić czas, pomiń zadanie, którego nie możesz od razu wykonać i przejdź do następnego. Jeśli po wykonaniu wszystkich prac pozostał Ci czas, możesz wrócić do opuszczonych zadań.

Punkty, które otrzymujesz za wykonane zadania, są sumowane. Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zdobyć jak najwięcej punktów.

Życzymy powodzenia!

opcja 1

Część 1

Wykonując zadania z tej części, w arkuszu odpowiedzi nr 1 pod numerem zadania, które wykonujesz (A1–A20), umieść w kratce znak „×”, którego numer odpowiada liczbie odpowiedź, którą wybrałeś.

A1 Koszty produkcji, rynek pracy, konkurencja charakteryzują sferę społeczeństwa

1) ekonomiczny

2) społeczne

3) polityczny

4) duchowy

A2 Który z poniższych przykładów ilustruje komunikację interpersonalną?

1) Głowa państwa zwraca się do obywateli w mediach.

2) Lekarze wysłuchają sprawozdania Ministra Zdrowia.

3) Przyjaciele spotkali się po kłótni, poznali jej przyczyny i pogodzili się.

4) Przedstawiciele związków zawodowych dyskutują o organizacji zlotu.

A3 Siergiej jest lekarzem. Jest uczciwą i przyzwoitą osobą. W wolnym czasie gra w zespole muzycznym i studiuje w studiu tańca towarzyskiego. Wszystko to charakteryzuje Siergieja jako

1) przyjaciel

2) indywidualny

3) osobowość

4) pracownik

A4 Czy poniższe stwierdzenia dotyczące społeczeństwa są poprawne?

A. Społeczeństwo jest częścią natury.

B. W strukturze społeczeństwa wyróżnia się sfery życia publicznego.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

A5 Uczennica dziesiątej gimnazjum Violetta wygrała prestiżowy konkurs aktorski dla dzieci. Pracuje również w dziecięcym studiu wokalnym. Na jakim poziomie wykształcenia jest Violetta?

1) wstępne kształcenie zawodowe

2) podstawowe wykształcenie ogólne

3) pełne (średnie) wykształcenie ogólne

4) wykształcenie średnie zawodowe

A6 Czy poniższe sądy na temat roli nauki we współczesnym świecie są prawdziwe?

O. Nauka pomaga człowiekowi usystematyzować wiedzę o otaczającym go świecie.

B. Nauka dąży do wiarygodności uzyskanych wyników.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

A7 Które z poniższych odnosi się do czynników (zasobów) produkcji?

1) zysk

2) praca

3) podatki

4) wynagrodzenie

A8 Inicjatywa samodzielnej działalności gospodarczej osoby, prowadzonej na własne ryzyko w ramach prawa, mającej na celu osiągnięcie zysku, nazywa się

1) przedsiębiorczość

2) reforma

3) produkcja

4) kreatywność

A9 W kraju Z istnieje produkcja towarowa i obieg pieniądza. Jakie dodatkowe informacje pozwolą nam stwierdzić, że gospodarka kraju Z ma charakter rynkowy?

1) Państwo ustala pensje pracowników.

2) Ministerstwo Finansów decyduje o sposobie wykorzystania zysków.

3) Młodocianym zapewnia się preferencyjne warunki pracy.

4) Producent samodzielnie określa, co i ile wyprodukować.

A10 Czy poniższe stwierdzenia dotyczące niedoboru zasobów są poprawne?

Odpowiedź: Problem ograniczonych zasobów może być całkowicie rozwiązany przez współczesną naukę.

B. Ograniczone zasoby są związane z rosnącymi potrzebami społeczeństwa.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

A11 Strukturę społeczeństwa reprezentuje zespół wspólnot i grup społecznych. Jaka grupa społeczna jest alokowana terytorialnie?

1) chłopi

2) ludzie z Riazań

3) Rosjanie

4) pasażerowie

A12 Jaką rolę społeczną może odgrywać zarówno młodzież, jak i dorośli?

1) konsument

2) wyborca

3) uczeń liceum;

4) kierowca

A13 Czy poniższe stwierdzenia dotyczące konfliktu społecznego są poprawne?

A. Konflikt społeczny zawsze prowadzi do negatywnych konsekwencji.

B. Konflikty społeczne różnią się formą i charakterem rozwoju.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

A14 Władza państwowa jest sprawowana

1) rektor uczelni

2) Premier

3) lider partii opozycyjnej;

4) Prezes Banku Centralnego

A15 W państwie Z najwyższa władza należy do władcy dziedzicznego. Kieruje działalnością Gabinetu Ministrów, uchwala ustawy, zatwierdza orzeczenia sądów. Jaka forma rządu istnieje w stanie Z?

1) federacja

2) monarchia absolutna

3) państwo unitarne

4) republika

A16 Czy poniższe stwierdzenia dotyczące partii politycznych są poprawne?

A. Partia polityczna dąży do udziału w sprawowaniu władzy.

B. Partia polityczna zrzesza grupę podobnie myślących ludzi, którzy wyrażają interesy określonych sił społecznych.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

A17 Normy prawne, w przeciwieństwie do innych norm społecznych,

1) wspierany władzą państwa

2) regulować zachowanie ludzi

3) polegać na sile opinii publicznej”

A18 Prezydent Federacji Rosyjskiej

1) rozstrzyga kwestię zaufania do Rządu;

2) zarządza majątkiem federalnym;

3) opracowuje budżet federalny;

4) określa główne kierunki polityki wewnętrznej i zagranicznej

A19 Obywatel K. podarował synowi samochód na urodziny. Przykład ten ilustruje przede wszystkim prawo obywatela K. jako właściciela w odniesieniu do jego majątku.

1) własne

2) pozbyć się

3) ciesz się

4) dziedziczyć

A20 Czy następujące wyroki dotyczące organów ścigania państwa są prawidłowe?

A. Nadzór nad wykonywaniem prawa przez organy władzy publicznej sprawuje adwokat.

B. Zadaniem policji jest zapewnienie bezpieczeństwa jednostki.

1) tylko A jest prawdziwe

2) tylko B jest prawdziwe

3) oba stwierdzenia są poprawne

4) oba wyroki są błędne

Część 2

Odpowiedzią na zadania z tej części (B1-B5) jest słowo (fraza) lub ciąg liczb. Najpierw wpisz odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do arkusza odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji i żadnych dodatkowych znaków. Wpisz każdą cyfrę lub literę w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.

W 1 Państwo Z ma demokratyczny reżim polityczny, podczas gdy Państwo Y ma reżim totalitarny. Porównaj te dwa reżimy polityczne.Wybierz i zapisz w pierwszej kolumnie tabeli numery seryjne podobieństw, aw drugiej kolumnie numery seryjne różnic.

1) skazanie przez organy pozasądowe (cechy podobieństwa, cechy różnicy)

2) obecność władz wykonawczych (cechy podobieństwa, cechy różnicy)

3) tłumienie naruszeń porządku publicznego (cechy podobieństwa, cechy różnicy)

4) wolne wybory na alternatywnych zasadach (cechy podobieństwa, cechy różnic)

W 2 Ustal korespondencję między prawami (wolnościami) osoby a grupami praw (wolności), do których należą

Prawo do ochrony honoru i godności

Prawo do opieki zdrowotnej i opieki medycznej

Prawo do życia

Prawo do wolności pokojowych zgromadzeń i zrzeszania się

Ochrona przed arbitralną ingerencją w prywatność

Odpowiadać__________________________

W 3 Przeczytaj podany tekst, którego każda pozycja jest oznaczona literą.

(A) Maria ukończyła instytut i pracuje jako księgowa.

(B) Dużo czasu poświęca na czytanie literatury fachowej, opanowanie nowych programów komputerowych, śledzenie zmian w ustawodawstwie.

Określ, które pozycje tekstu

1) odzwierciedlają fakty

2) wyrażania opinii

W 4 Znajdź na liście wniosków, które można wyciągnąć z diagramu i zaznacz wskazane wnioski.

1) Odsetek osób, które uważają podwyżki płac za skuteczny sposób na zwiększenie wydajności pracy, jest wyższy wśród pracowników przedsiębiorstw państwowych niż wśród pracowników przedsiębiorstw prywatnych.

2) Wartość modernizacji produkcji jako skutecznego sposobu na zwiększenie wydajności pracy dla pracowników firm prywatnych jest niższa niż dla pracowników przedsiębiorstw państwowych.

3) Odsetek osób, które uważają rozwój kadr za skuteczny sposób na zwiększenie wydajności pracy, jest wyższy wśród pracowników przedsiębiorstw państwowych niż wśród pracowników firm prywatnych.

4) Równe udziały pracowników firm prywatnych wskazują na podnoszenie kwalifikacji pracowników i tworzenie komfortowych warunków pracy jako najskuteczniejszych sposobów zwiększania wydajności pracy.

5) Opinia o podwyżce płac jako najskuteczniejszym sposobie zwiększenia wydajności pracy jest najczęstsza wśród pracowników obu typów przedsiębiorstw.

W 5 Wyniki ankiety, odzwierciedlone na wykresie, były publikowane i komentowane w mediach. Które z poniższych wniosków wynikają bezpośrednio z informacji otrzymanych podczas badania?

1) Większość pracowników kojarzy wzrost wydajności pracy z postępem naukowo-technicznym.

2) Problem zaawansowanego szkolenia jest równie nieistotny dla pracowników zarówno firm prywatnych, jak i przedsiębiorstw państwowych.

3) Modernizacja produkcji pozwala na zwiększenie wynagrodzeń pracowników.

4) Zachęty finansowe są wiodące dla znacznej części respondentów.

5) Sukces firmy zależy od poziomu jej wyposażenia technicznego.

Odpowiadać: _________________________.

Część 3

Aby zapisać odpowiedzi na zadania z tej części (C1-C6), skorzystaj z arkusza odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania (C1, C2 itd.), a następnie szczegółową odpowiedź na nie. Napisz swoje odpowiedzi jasno i czytelnie. Liczba punktów przyznanych za zadania z Części 3 zależy od kompletności i poprawności Twojej odpowiedzi. Punktowane będą zarówno odpowiedzi pełne, jak i częściowo poprawne.

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania C1–C6.

Wkraczamy w wiek, w którym wykształcenie, wiedza, umiejętności zawodowe będą odgrywać decydującą rolę w losie człowieka. Nawiasem mówiąc, bez wiedzy, która staje się coraz bardziej skomplikowana, po prostu nie da się pracować, być użytecznym… Człowiek wniesie nowe pomysły, pomyśli o tym, o czym nie może myśleć maszyna. I do tego coraz bardziej potrzebna będzie ogólna inteligencja człowieka, jego zdolność do tworzenia czegoś nowego i oczywiście odpowiedzialność moralna, której maszyna nie może w żaden sposób udźwignąć ... najtrudniejsze i najtrudniejsze zadanie spadają na człowieka, aby był nie tylko człowiekiem, ale człowiekiem nauki, człowiekiem moralnie odpowiedzialnym za wszystko, co dzieje się w dobie maszyn i robotów. Edukacja ogólna może stworzyć osobę przyszłości, osobę twórczą, twórcę wszystkiego nowego i moralnie odpowiedzialnego za wszystko, co zostanie stworzone.

Nauczanie jest tym, czego młody człowiek potrzebuje teraz od bardzo młodego wieku. Musisz się zawsze uczyć. Do końca życia nie tylko uczył, ale także studiował wszystkich głównych naukowców. Jeśli przestaniesz się uczyć, nie będziesz mógł uczyć. Wiedza bowiem rośnie i staje się coraz bardziej złożona. Jednocześnie należy pamiętać, że najkorzystniejszym okresem do nauki jest młodość. To było w młodości
w dzieciństwie, w młodości, w młodości umysł ludzki jest najbardziej chłonny.

Wiedz, jak nie marnować czasu na drobiazgi, na „odpoczynek”, który czasami męczy bardziej niż najcięższa praca, nie napełniaj swojego jasnego umysłu błotnistymi strumieniami głupich i bezcelowych „informacji”. Zadbaj o naukę, o zdobywanie wiedzy i umiejętności, które łatwo i szybko opanujesz dopiero w młodości.

I tu słyszę ciężkie westchnienie młodego człowieka: jakie nudne życie oferujesz naszej młodości! Tylko nauka. A gdzie reszta, rozrywka? Dlaczego więc nie mielibyśmy się radować?

Nie. Nabywanie umiejętności i wiedzy to ten sam sport. Nauczanie jest trudne, gdy nie wiemy, jak czerpać z tego radość. Musimy kochać się uczyć i wybierać mądre formy wypoczynku i rozrywki, które mogą też czegoś nauczyć, rozwinąć w nas pewne umiejętności, które będą potrzebne w życiu…

Naucz się kochać naukę!

(DS Lichaczow)

Zaplanuj swój tekst. Aby to zrobić, zaznacz główne semantyczne fragmenty tekstu i zatytułuj każdy z nich.

System oceny pracy egzaminacyjnej w naukach społecznych

opcja 1

Część 1

Za poprawną odpowiedź na każde zadanie z części 1 stawia się 1 punkt.

W przypadku podania dwóch lub więcej odpowiedzi (w tym poprawnej) odpowiedź nieprawidłowa lub brak odpowiedzi - 0 punktów.

numer pracy	Odpowiadać









A10

numer pracy	Odpowiadać
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20

Część 2

Poprawnie wykonane zadania B1, B2 są oceniane na 1 punkt; zadania B3-B5 są oceniane w następujący sposób: 2 punkty - bez błędów; 1 punkt - popełniono jeden błąd lub w prawidłowej kombinacji odpowiedzi brakuje jednego symbolu; 0 punktów - popełniono dwa lub więcej błędów.

numer pracy	Odpowiadać
	1234
	13121

C1. Zaplanuj swój tekst. Aby to zrobić, zaznacz główne fragmenty semantyczne

tekst i tytuł każdego z nich.

	Zwrotnica
W prawidłowej odpowiedzi punkty planu powinny odpowiadać głównym semantycznym fragmentom tekstu i odzwierciedlać główną ideę każdego z nich. Można wyróżnić następujące fragmenty semantyczne: 1) rola edukacji w XXI wieku; 2) moralna odpowiedzialność człowieka nauki; 3) lata młodzieńcze - czas studiów; 4) potrafić czerpać radość z nauki. Możliwe są inne sformułowania punktów planu, które nie zniekształcają istoty głównej idei fragmentu i przydziału dodatkowych bloków semantycznych
Główne semantyczne fragmenty tekstu, ich nazwy są wyróżnione (punkty planu) odzwierciedlają główną ideę każdego fragmentu tekstu. Liczba wybranych fragmentów może być różna.
Ponad połowa semantycznych fragmentów tekstu jest poprawnie zidentyfikowana, ich tytuły (punkty planu) odzwierciedlają główne idee odpowiednich części tekstu. LUB Główne semantyczne fragmenty tekstu są podświetlone, ale nie wszystkie tytuły (punkty planu) odzwierciedlają główną ideę każdego fragmentu tekstu
Główne fragmenty tekstu nie są wyróżnione. LUB Nazwy wyróżnionych fragmentów (punktów planu) nie odpowiadają głównej idei odpowiednich części tekstu, będących cytatami z odpowiedniego fragmentu. LUB odpowiedź jest nieprawidłowa
Maksymalny wynik

Wskaż dowolne dwie cechy, których zdaniem autora dana osoba będzie potrzebować.

(Dopuszcza się inne sformułowania odpowiedzi, które nie zniekształcają jej znaczenia)	Zwrotnica
Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy: 1) rola: osoba wniesie nowe pomysły, zastanów się czego maszyna nie może pomyśleć; 2) cechy: ogólna inteligencja osoby, jej zdolności tworzyć nową, moralną odpowiedzialność, Elementy odpowiedzi można podać w innych, podobnych w znaczeniu sformułowanie
Rola i dwie cechy są poprawnie wskazane
Tylko rola jest prawidłowa. LUB Rola i jedna cecha są poprawne. LUB Tylko dwie cechy są poprawne
Tylko jedna jakość jest prawidłowa. LUB odpowiedź jest nieprawidłowa
Maksymalny wynik

C3. Dlaczego, zdaniem autora, młody człowiek musi uczyć się od najmłodszych lat? Użyj tekstu, aby podać dwa powody.

(Dopuszcza się inne sformułowania odpowiedzi, które nie zniekształcają jej znaczenia)	Zwrotnica
Można podać następujące powody: 1) wiedza rośnie i staje się bardziej złożona; 2) to w młodości umysł ludzki jest najbardziej chłonny. Powody mogą być podane w innych, zbliżonych w znaczeniu sformułowanie
Są dwa poprawne powody
Jeden powód poprawnie
Zła odpowiedź
Maksymalny wynik

C4. Jakie formy wypoczynku autor poleca młodym ludziom? Podaj dwa przykłady takich form, w każdym przypadku pokaż jakie cechy rozwija ta forma.

(Dopuszcza się inne sformułowania odpowiedzi, które nie zniekształcają jej znaczenia)	Zwrotnica
Prawidłowa odpowiedź musi zawierać następujące elementy: odpoczynek, który też może czegoś nauczyć, trochę w nas rozwinąć umiejętności, które będą potrzebne w życiu; 2) dwa przykłady wskazujące na cechy, na przykład: − zajęcia w dziale sportowym rozwijają siłę, zwinność, cechy wolicjonalne, zdolność do interakcji z partnerami i rywale; − czytanie w wolnych godzinach dzieł sztuki, rozwija siłę wyobraźni, poczucie empatii, poszerza wyobrażenia o świecie i człowieku. Elementy odpowiedzi można podać w innych, podobnych w znaczeniu sformułowanie
Na pytanie udzielono odpowiedzi, w każdym przypadku podano dwa przykłady pokazywanie cech
Podaje się odpowiedź na pytanie, podaje jeden lub dwa przykłady, cechy pokazano tylko dla jednego z formularzy. LUB Na pytanie udzielono odpowiedzi, podano jeden przykład, cechy pokazano dla dwóch form. LUB Podano dwa przykłady, w każdym przypadku pokazujące cechy
Na pytanie udzielono odpowiedzi i podano dwa przykłady. LUB Odpowiedzi na pytanie pokazujące cechy dla dwóch form (Formularze nie są nazwane, ale wynikają z kontekstu). LUB Podane są dwa przykłady, cechy są pokazane dla jednego z formularze. LUB Podano jeden przykład, cechy są pokazane dla jednej lub dwóch formularze
Odpowiedział i podał przykład. LUB Podano odpowiedź i nazwano jakość. LUB Podano tylko dwa przykłady. LUB Wymienione są tylko dwie cechy. LUB Udzielono tylko odpowiedzi
Maksymalny wynik

(Dopuszcza się inne sformułowania odpowiedzi, które nie zniekształcają jej znaczenia)	Zwrotnica
Można podać następujące wyjaśnienia: człowiek ponosi moralną odpowiedzialność za „wszystko, co się dzieje” dziecko w dobie maszyn i robotów”, ponieważ 1) globalne problemy gospodarcze, z jakimi borykają się łosia ludzkość drugiej połowy XX wieku pod wieloma względami spowodowane intensywną aktywnością transformacyjną osoba, której charakter i kierunek na początku XXI wieku. nie zmieniony; 2) rozwijające się urządzenia i technologie mają nie tylko pozytywny wpływ na rozwój społeczeństwa, ale także niesie potencjalne zagrożenie dla ludzkiej egzystencji. Można podać inne wyjaśnienia
Podano dwa wyjaśnienia
Podano jedno wyjaśnienie
wymagania zadania. LUB odpowiedź jest nieprawidłowa
Maksymalny wynik

C6. Autor uważa, że „zawsze trzeba się uczyć”. Korzystając z tekstu i wiedzy z zakresu nauk społecznych, potwierdź dwoma argumentami (wyjaśnieniem) potrzebę ciągłego dokształcania się człowieka przez całe życie.

(Dopuszcza się inne sformułowania odpowiedzi, które nie zniekształcają jej znaczenia)	Zwrotnica
Można podać następujące argumenty (wyjaśnienia): 1) we współczesnym świecie wiedza bardzo szybko się dezaktualizuje, dlatego muszą być stale uzupełniane, poprawiane wat; 2) współcześni ludzie często zmieniają pracę, więc trzeba stale uczą się nowych informacji, działań ness. Można podać inne argumenty (wyjaśnienia)
Podano dwa argumenty (wyjaśnienia)
Podano jeden argument (wyjaśnienie)
Podano rozumowania o charakterze ogólnym, które nie odpowiadają: wymagania zadania. LUB odpowiedź jest nieprawidłowa
Maksymalny wynik

Zbiór idealnych esejów na temat nauk społecznych. a) obserwacje naukowe. Jak przygotować się do studiów społecznych

Jak przygotować się do studiów społecznych:

Zamiana punktów na oceny

Test USE w badaniach społecznych składa się z:

Skala przeliczania punktów na oceny:

System oceny wykonania poszczególnych zadań i pracy egzaminacyjnej jako całości

Zgłoś literówkę

Tekst do wysłania do naszych redaktorów:

Twój komentarz (opcjonalnie):