Jak tylko wszedłem w krzaki, znalazłem borowika. Wiersze o lesie i drzewach. III. Praca nad nowym motywem

(6,5 MB)

Uwaga! Podgląd slajdu służy wyłącznie do celów informacyjnych i może nie przedstawiać pełnego zakresu prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Wstecz do przodu

Cele:

• Wykształcenie w uczniach zrozumienia znaczenia lasu w życiu przyrody i ludzi.
• Zapoznanie z problemami środowiskowymi lasów powstałych z winy człowieka, z działaniami ochronnymi w strefie leśnej.
• Rozwijanie zainteresowań poznawczych, pielęgnowanie miłości i szacunku do natury, kultury zachowania.

Ekwipunek: projektor multimedialny; tablica interaktywna; prezentacje „Las i Człowiek”, „Rezerwat Prioksko-Terrasny”; Kurs multimedialny „Lekcje Cyryla i Metodego. Świat wokół nas. Klasa 4”. (PŁYTA CD); "Birds of Central Russia: Sounds of Nature - 2002", płyta kompaktowa (CD-ROM) zawiera nagrania głosów ptaków Centralnej Rosji. Plastikowy plakat magnetyczny "Naturalna społeczność lasu" oraz ilustrowane karty magnetyczne z zestawu Spectra. Pleszakow AA Kryuchkova E.A. Świat wokół nas: Podręcznik do klasy 4. Część 1. Pleshakov A.A. Kryuchkova E.A. Otaczający nas świat: Sprawdźmy się: Zeszyt dla uczniów IV klasy szkoły podstawowej: Część 1. Puzzle. Wystawa prac pisemnych (drukowanych) studentów: o roślinach leczniczych lasu, grzybach leśnych, jagodach; w sprawie wykorzystania drewna; w sprawie ochrony lasów, Czerwona Księga Federacji Rosyjskiej. (Dzieci zapoznają się z wiadomościami przed i po lekcji).

1. Organizacja za chwilę. Aktualizacja wiedzy.

Nauczyciel. Chłopaki, na ostatniej lekcji zapoznaliście się ze strefą naturalnego lasu. A żebyście mogli określić, o czym będzie dzisiaj nasza lekcja, proponuję posłuchać wierszy w wykonaniu naszych uczniów:

Las wypełnia kosz grzybami
I w rezerwie
Pozostawia trochę...
W końcu zwierzęta lasu
Jedzą grzyby
Dlatego chciwy
Wejście do lasu jest zabronione!
W. Szulżik

Dobre dla nas w lesie!
Jak tylko wszedłem w krzaki -
Borowik znaleziony,
Dwie kurki, borowiki
I zielone koło zamachowe.
kłujący jeż przede mną
Pobiegł do swojego domu.
Dwie sikorki w ciszy
Głośno śpiewali mi piosenki.
wędrowałem daleko
Mam tam jagody.
Teraz zabieram wszystko do domu.
Dobre dla nas w lesie!
G. Ladonshchikov

Dzieci. Porozmawiamy o tym, co las może dać człowiekowi io ​​opiece nad nim.

Pokazywanie pierwszego slajdu prezentacji „Las i człowiek”.

U. Wyobraź sobie, że jesteś w lesie, zamknij oczy.

Odsłuchanie fragmentu nagrania audio „Ptaki Rosji Centralnej”.

U. Jakie dźwięki słyszałeś w lesie?

D.Śpiew ptaków.

U. Czy pamiętasz, jakie jest powietrze w lesie?

D. Powietrze w lesie jest czyste.

U. Lubisz przebywać w lesie? Czemu?

D. Las jest piękny, ciekawy, wiele różnych roślin, zwierząt, ptaków śpiewa.

U. Las jest bardzo ważny dla przyrody i człowieka. Świeże powietrze w lesie. Piękno lasów inspirowało poetów, artystów i muzyków do tworzenia wspaniałych dzieł sztuki, m.in. kompozytora P.I. Czajkowski, artysta I.I. Szyszkin. Podziwiaj reprodukcje leśnych krajobrazów namalowane przez Iwana Szyszkina.

Pokazywanie drugiego slajdu prezentacji „Las i człowiek” I.I. Szyszkin.

Mini quiz.

U. Pamiętacie, jakie dzieła czytane są na lekcjach czytania literackiego, te wersy i kto jest ich autorem? (Trzech uczniów czyta na pamięć fragmenty wierszy):

Smutny czas! Och, urok!
Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie miłe -
Uwielbiam wspaniałą naturę więdnięcia,
Lasy odziane w szkarłat i złoto...
JAK. Puszkina"Smutny czas! Urok oczu!"

Las, jak pomalowana wieża,
Fioletowy, złoty, karmazynowy,
Wesoła, kolorowa ściana
Stojąc nad jasną łąką...
IA Bunin„Opadanie liści”.

Czarodziejka Zima
Oczarowany las stoi -
A pod śnieżną grzywką
nieruchomy, głupi
Świeci wspaniałym życiem...

Czy słońce zimą?
Na nim jego promień ukośny -
Nic w nim nie drży
Rozbłyśnie i zabłyśnie
Olśniewające piękno.
F.I. Tiutczew„Czarodziejka Zima”.

D. Lasy to nasze wspólne bogactwo, musimy umieć je podziwiać, musimy las chronić.

U. Temat lekcji: „Las i człowiek”. Na lekcji porozmawiamy o roli lasu w życiu ludzi i przyrody, zapoznamy się z problemami środowiskowymi lasów oraz działalności ochronnej ludzi w strefie leśnej.

II. Sprawdzenie wiedzy.

Praca z podręcznikiem multimedialnym „Lekcje Cyryla i Metodego. Świat wokół nas. Klasa 4”. (CD) Lekcja 09. Naturalne obszary Rosji.

U. Czego dowiedziałeś się o strefie leśnej? (Uczniowie wykonują zadania na tablicy interaktywnej):

a) Wskaż na mapie strefę tajgi.

b) Jakie rośliny są w tajdze?

c) W jakiej strefie naturalnej Rosji rosną dąb, brzoza, klon, osika?

d) Dla jakiej strefy przyrodniczej charakterystyczne są te rośliny i zwierzęta?

Budowanie łańcuchów pokarmowych za pomocą ilustrowanych kart magnetycznych Spectra "Natural Forest Community" (wykonywane przez 1 ucznia).

Praca indywidualna na kartach (pracę wykonuje trzech uczniów):

a) Dodaj tekst: Strefa leśna znajduje się… w strefie tundry. Wskazuje to… kolor na mapie obszarów przyrodniczych. Strefa leśna to najbardziej… naturalna strefa, która znajduje się w… pasie. Strefa leśna składa się z... części.

b) Popraw błędy w tekście: Tajga to las liściasty, zajmuje najmniejszą część strefy leśnej. W tajdze zimy są mroźne, lata zimniejsze niż w tundrze, więc rosną tu drzewa szczególnie wymagające ciepła: dąb, sosna cedrowa, brzoza, lipa, klon, modrzew, świerk, osika, jodła, sosna.

w ) Kontynuuj zdania:

W strefie leśnej wyróżnia się trzy części: _____________________________

Bliżej południa lasy mieszane są zastępowane przez ________________

W lasach liściastych rosną: _____________________________

Zwierzęta żyją w tajdze: ____________________________________

Podsumowanie wyników testów wiedzy, ocena.

III. Praca nad nowym tematem.

Rozwiązywanie zagadek.

U. Proponuję rozwiązać zagadki, zastanowić się nad znaczeniem lasu w życiu przyrody i ludzi:

Jak na ściegu, na torze
Widzę szkarłatne kolczyki.
Pochylił się nad jednym
I trafiłem dziesięć!
Ukłoniłem się - nie leniwy,
Podniosłem kubek z pokrywką.
(Truskawka) E. Blaginina

Rodzina mieszka na pniu:
Mama, tata, brat i ja.
Mamy jeden dom i dach
Każdy ma swoje.
(Grzyby miodowe) N. Pikuleva

Na pewno nie biały
Ja, bracia, jestem prostszy,
Zwykle dorastam
W brzozowym zagajniku.
(Borowik) 3. Aleksandrowa

Ten mały facet jest bardzo silny.
niegrzeczny ząb,
Najpierw to zepsuć
A potem jedz.
(orzech) Nieznany autor.

U. O czym były zagadki? Dlaczego ludzie przychodzą do lasu?

D. Zbieraj grzyby, jagody, orzechy.

U. Co jeszcze daje las? Co to oznacza dla przyrody? (Odpowiedzi dzieci).

Pokaż slajdy III, IV, V prezentacji „Las i człowiek”. Uczniowie czytają treść slajdów i komentują.

U. Od czasów starożytnych las karmił, ogrzewał człowieka. Drewno służyło jako materiał do budowy i ogrzewania mieszkania. Z drewna robiono sprzęty domowe, budowano szałasy, ogrzewano je drewnem opałowym i chrustem, wyplatano łykowe buty z łyka, kosze z gałązek, a pudła z kory brzozowej. Nasi przodkowie zbierali w lasach jagody, grzyby, orzechy, leczyli dolegliwości ziołami leczniczymi i polowali na dzikie zwierzęta.

Pracuj z podręcznikiem.

U. O innym znaczeniu lasu dowiecie się czytając artykuł w podręczniku „Rola lasu w przyrodzie i życiu ludzi” na stronach 106 – 107.

U. Jakie inne role pełni las? (Odpowiedzi dzieci).

Pokazywanie VI slajdu prezentacji „Las i człowiek”. Znaczenie lasu.

IV. Fizkultminutka.

Oto wysoka sosna
Sięga po słońce.
Stary dąb nad polaną
Rozłóż gałęzie na boki.
A poniżej rosną grzyby,
Jest ich tu dzisiaj tak wielu!
Nie bądź leniwy i nie wstydź się
Uważaj na grzyby!
Dobrze jest chodzić po lesie!
Ale nauka jest fajna!
O.V. Uzorova, E.A. Nefiodowa

V. Kontynuacja nauki nowego tematu.

U. Czy człowiek zawsze jest sprawiedliwy w stosunku do lasu? Jak myślisz, kto odpowiada za ekologiczne problemy lasu? (Odpowiedzi dzieci).

Czytanie przez uczniów fragmentu historii K.G. Paustovsky „Skrzypiące deski podłogowe”.

Być może przede wszystkim kompozytor P.I. Czajkowskiemu pomogły lasy, leśny dom, w którym przebywał tego lata, polany, zarośla ... to niesamowite powietrze ...

Dom stał na wzgórzu. Lasy schodziły w wesołą dal, gdzie wśród zarośli leżało jezioro. Kompozytor miał tam swoje ulubione miejsce - nazywało się Rudy Jar.

Już sama droga do Jaru zawsze budziła emocje. Czasem zimą w wilgotnym hotelu w Rzymie budził się w środku nocy i krok po kroku przypominał sobie tę drogę: najpierw po polanie, gdzie przy pniach kwitnie różowa wierzba, potem przez brzozy zarośla grzybowe, potem przez zerwany most nad zarośniętą rzeką i wzdłuż Izvolu - w górę, do sosnowego lasu statku.

Pamiętał w ten sposób, a jego serce biło mocno. To miejsce wydawało mu się najlepszym wyrazem rosyjskiej natury...

Wiedział, że dzisiaj, będąc tam, wróci - a jego ulubiony temat o lirycznej sile tej leśnej strony, która od dawna mieszkała gdzieś w środku, przeleje się i popłynie strumieniami dźwięków. I tak się stało. Stał przez długi czas na klifie Rudy Jar. Rosa kapała z zarośli lipy i trzmieliny... Znajoma kraina była pieszczona światłem, oświetlona nim do ostatniego źdźbła trawy. Różnorodność i moc światła sprawiły, że Czajkowski poczuł, że stanie się coś niezwykłego, jak cud. Doświadczył tego stanu już wcześniej. Nie mógł się zgubić. Trzeba było natychmiast wrócić do domu, usiąść do fortepianu i pospiesznie zapisywać to, co zaginęło na kartkach nutowych.

Czajkowski szybko poszedł do domu. Na polanie stała wysoka, rozłożysta sosna. Nazwał ją „latarnią morską”. Wydała cichy dźwięk, chociaż nie było wiatru. Nie zatrzymując się, przesunął dłonią po jej rozgrzanej korze…

Nauczyciel.Dowiedziawszy się, że las został sprzedany kupcowi Troszczence, który miał go wyciąć, Piotr Iljicz desperacko próbował „zabronić rzezi”: udał się zarówno do gubernatora, jak i do Troszczenki. Ale wracając do domu, stał się mimo wszystko naocznym świadkiem „podłości”.

... „Czy będę miał czas?” pomyślał Czajkowski... Jutro zaczną wycinać las. Co to za podłość! ... Konie zaniosły karetę na polanę. Ktoś z przodu krzyknął ostrzeżenie. Woźnica ściągnął wodze koni. Czajkowski wstał i chwycił woźnicy za ramię. Od podnóża sosny, pochyleni jak złodzieje, biegli drwale.

Nagle cała sosna, od korzeni po wierzchołek, zadrżała i jęknęła. Czajkowski wyraźnie usłyszał ten jęk. Wierzchołek sosny zakołysał się, drzewo zaczęło powoli pochylać się w kierunku drogi i nagle runęło, miażdżąc sąsiednie sosny, łamiąc brzozy. Z ciężkim hukiem sosna uderzyła o ziemię, zadrżała wszystkimi igłami i zamarła. Konie cofnęły się i chrapały.

To była chwila, tylko jedna straszna chwila śmierci potężnego drzewa, które żyło tu od dwustu lat... Czajkowski wszedł na wierzchołek zwalonej sosny...

Były tam gałęzie brzozy połamane przez sosny. Czajkowski przypomniał sobie, jak brzozy próbowały powstrzymać spadającą sosnę, wziąć ją na swoje elastyczne pnie, aby złagodzić fatalny upadek - ziemia drżała daleko wokół niego. Szybko wrócił do domu. Teraz na prawo, potem na lewo, potem za łoskotem spadających pni. A ziemia wciąż jęczała równie głupio. Nad wyrębem przemykały ptaki... Czajkowski coraz bardziej przyspieszał. Prawie uciekł.

podłość! wymamrotał. - Ohyda jest potworna! Kto dał człowiekowi prawo do okaleczenia i zhańbienia ziemi ze względu na niektóre śliniące się w nocy banknoty Troszczenko? Są rzeczy, których nie da się oszacować ani w rublach, ani w miliardach rubli. Czy naprawdę tak trudno jest tym mądrym mężom stanu zrozumieć tam, w Petersburgu, że potęga kraju tkwi nie tylko w bogactwie materialnym, ale także w duszy ludzi! Im szersza, swobodniejsza ta dusza, tym większa wielkość i siła państwa. A co podnosi na duchu, jeśli nie ta niesamowita natura! Musi być chroniony, ponieważ chronimy samo życie człowieka. Potomkowie nigdy nie wybaczą nam dewastacji ziemi, zbezczeszczenia tego, co słusznie należy nie tylko do nas, ale także do nich…

U. O jakim problemie środowiskowym mówi K. Paustovsky?

D. O wylesianiu.

Pokazywanie 7 slajdu prezentacji „Las i człowiek” Przy wylesieniu.

U. Zobacz, jak obecnie pozyskuje się drewno. Takie obrazy pozostają po pracy drwali. Jakie uczucia wywołują w tobie te zdjęcia?

Nasze lasy są w niebezpieczeństwie! Losy lasu nam nie są obojętne, niepokoi nas ten problem, co oznacza, że ​​trzeba szukać sposobów jego rozwiązania. Co sugerowałbyś zrobić, aby chronić lasy? (Zbierz makulaturę).

U. Posłuchaj wiersza i powiedz, o jakiej pomocy uczniowie w wieku szkolnym mogą pomóc w ochronie lasów, o której mówi autorka?

Uczeń, tylko jeden zeszyt
Zaoszczędźmy z tobą ćwierćdolarówkę!
A lasy, które uratowaliśmy
Powiedz „dziękuję” wszystkim głosom.

Czytanie wiersza (przygotowani uczniowie czytają).

U. Zastanów się, o jakich problemach środowiskowych lasu pisze Anatolij Orłow „O turystyce i niedźwiedziu (jak nie zachowywać się w lesie)”

Przez gęstą zieloną trawę
Turysta „zielony” poszedł na akcję.
W ciszy dudni „mag”,
Jego plecak grzechocze do rytmu.
Słońce świeci jasno na niebie
Chłodny wiatr wieje ci w twarz.
Fedya, - tak nazywał się turysta, -
Po raz pierwszy szturmowali dystans ...
- Topią się, - jednocześnie wiedz dla siebie, -
W jasnej paczce papierosów.
Tak, zapałki dymią w krzakach,
Co wyrzuca z przyzwyczajenia...
Tutaj w jarzębinowej kurtce,
Podnoszenie czubka buta
Twój niedopałek, chłopcze
Cudownie narzucony na kikut.
Co za przestraszony ptak
Wystartował z gniazda.
Fedya krzyknęła za nią:
- Głuszec wielki cześć!
niedokończona butelka
Wrzuciłem go na stos na rozwidleniu.
Promień wyskakuje z butelki
Gorący strumień w kupie ...
Sterta suszonych gałęzi
Wkrótce wybuchnie jak proch strzelniczy.
- ... Facet jest silny, pełen siły -
Od niego, a ślad przeziębił się ...
Z wyrzutni rakiet na wiewiórce
Bije jak kreska na talerzu...
W środku gęstego wiatru
Postanowiłem odpocząć jak w domu.
A Fedya wkrótce odpocznie -
Rozpalił duży ogień.
Zjadłem Snickersa i napiłem się herbaty. -
Znowu pełen świeżej energii.
I bez gaszenia ognia,
Ukrywając się w ciemnej dziczy...
Ale za plecami Fedyi
Dym w grubym welonie.
I mniej więcej w tym czasie
Niedźwiedź wędrował spokojnie pod górę.
Zobacz wszystkie jego nawyki:
Wygląda - las płonie od zapałki...
Gdzie płonął ogień
Stary las płonie.
Od płonącej hałdy do gąszczu
Wąż czołga się, zadymiony ogniem...
Oto rzucona praca
Aż do siódmego, natychmiast, spocony!
Czerwona skóra dymi
Niedźwiedź nadal bije
Z huczącym ogniem.
- Po południu nie było wystarczająco dużo czasu -
gasi wieczór, gasi noc,
Aby pomóc rodzimej tajdze!
Gniew w pełni dusi niedźwiedzia:
- Odetnę temu draniu uszy.
Niech zabija w nos
Jak zachowywać się w lesie.
Ale gasząc tajgę,
Szlak Fedyi już dawno przeziębił się ...
Tak - pomyślał niedźwiedź -
Do lasu przybywają setki federalnych.
Nie zobaczę każdego Fedya
Nawet tysiąc niedźwiedzi.
Trzeba zrobić Fedi
Uhonorowany regułami niedźwiedzi!
Aby oni i wszyscy chłopcy…
Czytano je jak książki.
Nie palił, nie śmiecił,
Las był we wszystkim ubóstwiany.
Zadbaj o zwierzęta i ptaki
Bez złych nawyków by odszedł.
A potem w lesie niedźwiedzie
Nawet Fedya będzie szczęśliwa!

U. Jakie zasady zachowania w lesie naruszyła Fedya? Jaki czyn takiego żałobnego turysty spowodował wielkie kłopoty dla lasu i jego mieszkańców?

D. Nieostrożne obchodzenie się z ogniem prowadzi do pożaru w lesie.

Pokaż VIII slajd prezentacji „Las i człowiek”. Pożar lasu.

U. Dlaczego pożar lasu jest niebezpieczny? Co należy zrobić, aby zapobiec wybuchowi pożaru?

D. Podczas pożaru giną mieszkańcy lasu, zaburzona zostaje równowaga ekologiczna i więzi ekologiczne. Aby zapobiec pożarom, musisz przestrzegać zasad rozpalania ognia.

Pracuj z podręcznikiem.

U. Przeczytaj samouczek "Jak rozpalić ogień" na stronie 111 w swoim podręczniku.

U. Czego jeszcze nie można zrobić w lesie?

D.Łam gałęzie drzew, niszcz gniazda, hałasuj, zaśmiecaj.

U. Oto czym może się stać las.

Pokazuje IX slajd prezentacji „Las i człowiek”. Zrzuty w lesie.

U. Jakie szkody wyrządzają lasom i ludziom nieautoryzowane wysypiska?

D. Zanieczyszczają środowisko, zaburzają równowagę ekologiczną itp.

U. Jaki inny problem ekologiczny lasu znasz?

D. Uśmiercanie zwierząt to jeden z ekologicznych problemów lasu.

U. Co doprowadziło do nieumiarkowanego polowania?

D. Do całkowitej lub prawie całkowitej eksterminacji niektórych zwierząt.

U. Jakie działania podejmuje państwo w celu ochrony i ratowania zwierząt leśnych?

D. Polowania na zwierzęta leśne są ograniczone, kłusownictwo jest karalne, rzadkie i zagrożone zwierzęta i rośliny są wymienione w Czerwonej Księdze Federacji Rosyjskiej i podlegają specjalnej ochronie państwowej.

Pokaż X slajd prezentacji „Las i człowiek”. Czerwona książka.

Pokaż prezentację "Rezerwat Prioksko-Terrasny".

U. W strefie leśnej utworzono rezerwaty przyrody. O jednym z nich dowiesz się czytając prezentację i historię nauczyciela.

Na południu regionu moskiewskiego, niedaleko miasta Serpukhov, znajduje się Państwowy Rezerwat Biosfery Prioksko-Terrasny - perła natury w południowym regionie Moskwy. Rezerwat powstał w czerwcu 1945 roku po wojnie. Jego powierzchnia wynosi 4945 ha. Większość z nich pokryta jest lasami. W 1979 roku rezerwat otrzymał status rezerwatu biosfery. Na terenie rezerwatu rośnie 960 gatunków roślin, w tym rzadkie gatunki wymienione w Czerwonej Księdze Rosji. Perłą rezerwatu są tereny roślinności stepowej otoczone lasami sosnowymi, położone na południu rezerwatu. To wyjątkowa „flora Oka”. Tutaj można zobaczyć tak rzadkie rośliny dla regionu moskiewskiego, jak pierzasta trawa piórkowa, kostrzewa, tulipan Biebersteina, cietrzew rosyjski i inne rośliny strefy stepowej. Żyje tu 56 gatunków ssaków. Mieszkańcami Równiny Rosyjskiej są dzik, łoś, borsuk, kuna, łasica, zające: zając i zając. Wilk rzadko się pojawia. W ostatnich latach spotykano rysia i wydrę. Odrestaurowano sarny i bobry. Fauna ptaków obejmuje 140 gatunków. Wiosną i latem licznie występują muchołówki żałobne, zięby, rudziki, grzechotniki i bogatki. Jest głuszec, cietrzew, cietrzew. A także kania czarna, pustułka, jastrzębie - jastrząb i krogulec, puszczyk, pójdźka. Wśród owadów znajdują się rzadkie gatunki motyli Mnemosyne, Paź paź, Apollo itp. W 1948 r. w rezerwacie zorganizowano Centralną Szkółkę Żubrów, która stała się ośrodkiem restytucji i hodowli żubrów w Rosji. Zwierzęta trzymane są tu w warunkach zbliżonych do naturalnych. W okresie istnienia szkółki urodziło się ponad 600 żubrów rasowych, z czego 250 osiedliło się w lasach Rosji, Ukrainy, Białorusi, Litwy. W szkółce żubrów organizowane są wycieczki.

VI. Konsolidacja.

Praca z plakatem magnetycznym i kartami z obrazkami Spectra's "Natural Community of the Forest". Za pomocą kart dzieci pokazują i opowiadają o tym, jaka działalność człowieka ma na celu przyniesienie korzyści społeczności leśnej, a co przeciwnie, szkodzi lasowi.

U. Jak myślisz, dlaczego niektórzy ludzie nie przestrzegają zasad zachowania w lesie?

Praca w zeszytach „Sprawdź się”. Sprawdź parowanie.

• Wariant I - zadanie nr 1. Uzupełnienie schematu „Znaczenie lasu w przyrodzie i życiu ludzi”, s. 29.
• Wariant II - zadanie nr 2. Zaznacz te zwierzęta, które są wymienione w Czerwonej Księdze i żyją w strefie leśnej, s.30.

VII. Praca domowa.

VIII. Wynik.

U. Czego nowego nauczyłeś się na lekcji? O czym powinna pamiętać osoba przychodząca do lasu? (Odpowiedzi dzieci). Każdy powinien pomyśleć o tym, jak nasi potomkowie zobaczą lasy i czy las będzie w stanie dać im to, co daje nam teraz.

Cieniowanie.

Użyte materiały.

1. O. Dmitrieva: Rozwój lekcji na kursie „The World Around”: Klasa 4: Do metody nauczania. zestaw Pleshakov A.A. M.: VAKO, 2006.

3. Strona Rezerwatu Prioksko-Terrasny http://www.danki.ru/

4. Strona „Ecotravel” http://www.ecotravel.ru/regions/reserves/1/2/36/

Ta fashionistka to las
Często zmienia strój:
W białym płaszczu - zimą,
Wszystkie w kolczykach - na wiosnę,
Zielona sukienka - latem,
W jesienny dzień ubrana jest w płaszcz przeciwdeszczowy.
Jeśli wieje wiatr
Złoty płaszcz szeleści.
I. Siemionowa

Wiatr przeleciał przez las
Liczone liście wiatru:
Oto dąb
Oto klon
Oto wyrzeźbiona jarzębina,
Tutaj z brzozy - złotej,
Oto ostatni liść z osiki
Wiatr rzucił na ścieżkę.
N. Niszczewa

W lesie

Latem jesteśmy w lesie
Zebrane maliny,
I na górze każdego
Koszyk wypełniony.
Krzyczeliśmy do lasu
Wszyscy zgodnie: - Spa-si-bo!
A las odpowiedział nam:
"Dziękuję dziękuję!"
Potem nagle się zachwiał
westchnij... i zamknij się.
Prawdopodobnie pod lasem
Zmęczony język.
M. Fayzullina

W lesie

Mama i ja jesteśmy grzybami
Zbieramy razem.
leśne prezenty
Wkładamy go do koszyka.
Drzewa nad nami
Cicho robiąc hałas
O czymś własnym
Rozmawiają między sobą.
W. Kudlaczew

W lesie

Poszliśmy po jagody do odległego lasu.
Podobno są cuda!
Widzieliśmy czerwoną mrówkę,
Nad strumieniem spotkaliśmy wiewiórkę.
Znaleźliśmy mały biały grzyb,
Włożyli go ostrożnie do pojemnika.
Cóż, nie można policzyć dojrzałych jagód!
Kiedy wrócimy do domu, zjemy.
Chodziliśmy po lesie do rana,
Zbliża się wieczór - czas spać.
N. Sakońska

W lesie

Od rana chodzę po lesie.
Byłem przesiąknięty rosą.
Ale teraz wiem
O brzozie io mchu.
O malinach, jeżynach,
O jeżu io jeżu
Kto ma jeża?
Wszystkie igły drżą.
N. Matwiejewa

Dąb

Wiatr wieje z południa
Wiatr wieje zamieć,
I leci ze wschodu
Ale on mnie nie złamie!
Wieje, wiatry - nie boję się -
W końcu nazywam siebie dębem!
M. Vainilaitisa

Dęby

Na trawniku nad rzeką
Posadziliśmy dęby.
Baw się dobrze rosnąc, las dębowy,
Ku radości wszystkich
Na naszą chwałę!
Kwitną co roku
Podnieś zielony szum.
Bądź szczęśliwymi dębami
Na trawniku nad rzeką!
A. Prokofiewa

jedli

Bez względu na to, jak gorzki jest zimno
I bez względu na to, jak szumiały zamiecie, -
Stań i dumnie patrz w niebo
Zielono, jak latem, jedli.
N. Gonczarow

drzewko świąteczne

choinka, choinka,
jodełkowy,
Wierszynka -
Co za igła!
Z gwałtownym wiatrem
Zmagania
Dotykać -
Ukłusz!
A. Prokofiewa

Wierzba

- Wierzba, moja wierzba!
Kim, powiedz mi, są twoi przyjaciele?
Słońce pieści mnie
Wiatr warkocze warkocze.
G. Wieru

Kalinuszka

Jesienny las zasypia
Naga i pusta
A kalina się nie usuwa
Czerwone koraliki.
Step robi się zimniejszy pod śniegiem,
Wszystko białe.
A kalina jasno się zaczerwienia
Wokół wsi.
F. Pietrow

Pokrzywa

Pod płotem jest samotnie
Pokrzywa spaliła się.
Może kogoś obrażony?
podszedłem bliżej
A ona, zła,
Spaliłem rękę.
V. Schwartz

Pokrzywa

Dlaczego jest tak samotny?
Czy kikut ma pokrzywy?
Bo bardzo się pali.
Kto chce się z kimś takim przyjaźnić?
E. Gita

Las

Witaj lesie!
Gęsty las,
Pełna bajek i cudów!
O czym hałasujesz?
W ciemną, burzową noc
Co do nas szepczesz o świcie?
Wszystko w rosie, jak w srebrze?
Kto ukrywa się w twojej dziczy?
Jakie zwierzę? Jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie ukrywaj:
Widzisz, jesteśmy nasi.
S. Pogorelovskiy

Las wypełnia kosz grzybami
I w rezerwie
Pozostawia trochę...
W końcu zwierzęta lasu
Jedzą grzyby
Dlatego chciwy
Wejście do lasu jest zabronione!
W. Szulżik
leśna rodzina
Nad rzeką
Klonowa róża
A pod tym
Ze wszystkich stron
Urosły klony:
Córki i synowie.
W. Orłow

Lipka

jestem gruba, kręcona
Dorośnij do sławy
Zauważ mnie!
jestem w kolorze miodu
Kwitnące latem
Chroń mnie!
A w upalny dzień
Ukryję się w cieniu przed słońcem, -
Napoić mnie!
Pada deszcz,
Ukryję się przed deszczem, -
Nie łam mnie!
dobre dla obu
Rośniemy z Tobą -
Kochaj mnie!
Wyjdziesz w szeroki świat,
Zobaczysz cały kraj,
Nie zapomnij mnie!
P. Woronko

opadanie liści

Żółty, czerwony opadanie liści -
Liście latają na wietrze.
Co stanie się z naszym ogrodem
Jeśli liście odpadną?
F. Grubina

opadanie liści

Spadające liście?
Spadające liście!
Uszczelnianie lasu jesienią.
Konopie poleciały,
Stały się czerwonymi krawędziami.
Wiatr przeleciał obok
Wiatr szeptał do lasu:
- Nie skarż się lekarzowi
leczę piegi:
Odetnę wszystkie rude,
Wrzucę je w trawę!
N. Jegorow

opadanie liści

opadłe liście
Rozmowa jest ledwo słyszalna.
- Jesteśmy z klonów...
- Jesteśmy z jabłoni...
- Jesteśmy z wiśniami...
- Od osiki ...
- Z czeremchy ...
- Z dębu ...
- Z brzozy ...
Wszędzie spadające liście
U progu mrozu!
J. Kapotov

Odchodzi

Jeden dwa trzy cztery pięć
Zbierzmy liście.
liście brzozy,
liście jarzębiny,
liście topoli,
liście osiki,
liście dębu
Zbierzemy
Jesienny bukiet zabierze mama.
N. Niszczewa

Kawka przysiadła na sośnie.
Bardzo mi przykro z powodu biedaków.
Dlaczego tak się dręczy?
W końcu sosna jest kłująca!
M. Drużynina

Lata nad drzewami
Duże stado gołębi.
Króliczek myśli, że chmury
Latają nad drzewami
I biegnie pod potężnym dębem,
Aby schronić się przed deszczem.
B. Lema

Nasz las

On nie jest niski, nie jest wysoki
Zielony, jasny jest nasz las.
My, kiedy zaczynaliśmy się uczyć
W tym lesie policzyli:
Osiem grubych sosen,
Pięć młodych brzóz
Siedem małych osiek,
Dziewięć sosnowych sióstr.
Cóż, w lesie tak -
Każdy krzak jest nam znajomy.
Tylko raz spalony:
Biedna Valya się zgubiła.
A. Prokofiewa

jesienna jarzębina
Tuż pod oknem
Płonie czerwonym ogniem.
Dom się nie zapala.
Nikt tego nie zgasił
Nie zamierza.
V. Karizna

Osika

W jesiennym ogrodzie
Przy ścieżce
Aspen trzaska
W dłoniach
Dlatego
W tym tygodniu
jej dłonie
Rumieniec.
R. Sef

Osinka
Udekorowany jesienią.
lubię osła
Wysoko.
Ona świeci złotem
Jest tylko jeden żal -
Lata dookoła.
V. Łunina

O czym marzy ziarno?

O czym marzy ziarno
Zimą w wilgotnej ziemi?
Oczywiście o słońcu
Oczywiście o ciepło!
W końcu bez snu o słońcu
W takim mrozie
Nie zostań ziarnem na wiosnę
Zielona łodyga.
N. Krasilnikow

Dlaczego liście dębu latały?

Mówili na krawędzi
Dwie latające kukułki:
„Dąb jest zielony, dlaczego
Śledzisz nas?
Będzie smutno w samotności
Zimowe noce”.
Słyszałem zielony dąb
Przez długi czas myślałem
Falujące gałęzie przez długi czas,
Było dużo hałasu.
Liście zmieniły kolor na żółty w nocy
A następnego ranka latali.
W. Bojarinow

Wakacje jesienią

Wakacje jesienią w lesie -
Lekkie i przyjemne.
Oto kilka dekoracji
Nadeszła jesień.
Każdy liść jest złoty
Małe słoneczne.
Włożę to do koszyka
Położę to na dole.
Dbam o liście...
Jesień trwa.
Byłem w domu od dłuższego czasu
Wakacje się nie kończą.
A. Szybickaja

Las rośnie

w mgle
cichy las
Jak w mleku
Zniknął.
On pije
Nowe mleko
I rośnie
Wysoki.
Sz.Galiew

sosnowe pąki

Kaczka chrząknęła z progu:
- Trochę się przeziębiłem.
ja co minutę
Kaszlę i kaszlę...
Dzięcioł przekartkował księgę,
Dzięcioł przeczytał książkę
Podkreślił dwie linie:
„Pąki sosny”.
Nie lekarstwo - po prostu cud
Twoje przeziębienie minie w jednej chwili.
W. Łukszaj

Liczyć!

Jeż zerknął na choinkę:
- Ile masz igieł?
Spalony na pniu:
"Może więcej niż na mnie?"
Gospodyni lasu mówi:
- Wspinaj się po gałęziach, licz!
Może więcej, może nie
Policz i odpowiedz!
I. Demianowa

Ciepły deszcz

Zagrzmiał wesoły grzmot ...
W gęstym lesie pada deszcz.
Jest tam dzień kąpielowy
Umyj wszystko i osusz.
zmierzwić włosy,
Umyj główki brzozy.
zakurzone dęby
Umyj czerwone loki.
Lipa wygięta w deszczu,
Myje liście, aż skrzypią.
Przed lustrami kałuży
Biorą drzewa pod prysznicem.
I jarzębina i osika
Myj szyje, myj plecy...
Umyj wszystko i rozmaitość
W końcu dzisiaj jest dzień kąpieli!
Z. Aleksandrowa

fryzjer topoli

Spacery z długą drabiną
Fryzjer topoli:
- Witam, topolo,
Jesteś rozczochrany.
I żelazną piłą
W dół z lokami topoli.
Topola nie złościła się,
Po prostu nie zagląda w kałuże:
"W porządku, że jestem dziwakiem,
Czy to będzie za rok”
G. Demykina

Dobre dla nas w lesie!

Jak tylko wszedłem w krzaki -
Borowik znaleziony,
Dwie kurki, borowiki
I zielone koło zamachowe.
kłujący jeż przede mną
Pobiegł do swojego domu.
Dwie sikorki w ciszy
Głośno śpiewali mi piosenki.
wędrowałem daleko
Mam tam jagody.
Zabieram teraz wszystko do domu.
Dobre dla nas w lesie!
G. Ladonshchikov

kolor wiśni ptasiej

Sowa ma smutne spojrzenie,
Oczy sowy bolały.
Usiadł na dachu:
- Nic nie widzę!
Dr Woodpecker dał radę:
- Rozerwij kwiat wiśni.
Wypij wywar -
Może,
On ci pomoże.
W. Łukszaj

Mama i ja jesteśmy grzybami
Zbieramy razem.
leśne prezenty
Wkładamy go do koszyka.
Drzewa nad nami
Cicho robiąc hałas
O czymś własnym
Rozmawiają między sobą.
W. Kudlaczew

W lesie
Poszliśmy po jagody do odległego lasu.
Podobno są cuda!
Widzieliśmy czerwoną mrówkę,
Nad strumieniem spotkaliśmy wiewiórkę.
Znaleźliśmy mały biały grzyb,
Włożyli go ostrożnie do pojemnika.
Cóż, nie można policzyć dojrzałych jagód!
Kiedy wrócimy do domu, zjemy.
Chodziliśmy po lesie do rana,
Zbliża się wieczór - czas spać.
N. Sakońska

W lesie
Od rana chodzę po lesie.
Byłem przesiąknięty rosą.
Ale teraz wiem
O brzozie io mchu.
O malinach, jeżynach,
O jeżu io jeżu
Kto ma jeża?
Wszystkie igły drżą.
N. Matwiejewa

Las
Witaj lesie!
Gęsty las,
Pełna bajek i cudów!
O czym hałasujesz?
W ciemną, burzową noc
Co do nas szepczesz o świcie?
Wszystko w rosie, jak w srebrze?
Kto ukrywa się w twojej dziczy?
Jakie zwierzę? Jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie ukrywaj:
Widzisz, jesteśmy nasi.
S. Pogorelovskiy

Las wypełnia kosz grzybami
I w rezerwie
Pozostawia trochę...
W końcu zwierzęta lasu
Jedzą grzyby
Dlatego chciwy
Wejście do lasu jest zabronione!
W. Szulżik

leśna rodzina
Nad rzeką
Klonowa róża
A pod tym
Ze wszystkich stron
Urosły klony:
Córki i synowie.
W. Orłow

Dobre dla nas w lesie!
Jak tylko wszedłem w krzaki -
Borowik znaleziony,
Dwie kurki, borowiki
I zielone koło zamachowe.
kłujący jeż przede mną
Pobiegł do swojego domu.
Dwie sikorki w ciszy
Głośno śpiewali mi piosenki.
wędrowałem daleko
Mam tam jagody.
Zabieram teraz wszystko do domu.
Dobre dla nas w lesie!
G. Ladonshchikov

Nasz las
On nie jest niski, nie jest wysoki
Zielony, jasny jest nasz las.
My, kiedy zaczynaliśmy się uczyć
W tym lesie policzyli:
Osiem grubych sosen,
Pięć młodych brzóz
Siedem małych osiek,
Dziewięć sosnowych sióstr.
Cóż, w lesie tak -
Każdy krzak jest nam znajomy.
Tylko raz spalony:
Biedna Valya się zgubiła.
A. Prokofiewa

las grzybowy
Wołam Cię do grzybowego lasu
Cichy jesienny poranek.
Widzisz, pod stopami liści
Rzucali w nas drzewami.
Było lato i minęło
Pieśń, duszna.
Teraz w lesie jest jasno
Surowsza i spokojniejsza.
Tylko wiewiórka w zasięgu wzroku -
Zakrył wszystkie rogi
żywność witaminowa
Zapasy na zimę.
Pod pniami dwóch dębów
Pomódlmy się trochę.
Zabierzmy grzyby do domu
Pełna miska.
Ya Akimi

jedli
Jadłem na krawędzi -
Na szczyt nieba -
Słuchają, milczą.
Spójrz na wnuki.
A wnuki to choinki,
Cienkie igły -
Przy leśnej bramie
Prowadzą okrągły taniec.
I. Tokmakowa

W wielkim świecie
Wiele cudów:
Czy to nie cudowny las lęgowy?
Z zieloną trawą i dzikimi jagodami?
Brokatowy szmaragd
skrzydła żuka,
Płaszcz niebieskich ciem -
Czy to nie cud?
G. Galina

Obrus ​​do samodzielnego montażu
Maluje wcześnie
Słońce jest krawędzią nieba
Obrus ​​do samodzielnego montażu
Rozprzestrzenia się las.
Dość smakołyków
Ma dla każdego:
słodkie korzenie,
Miód, pieczarki, orzechy.
T. Szorygina

W lesie
Rumieniec w słońcu
pnie sosnowe,
Rozprzestrzenia się wszędzie
zapach żywicy;
I białe konwalie
Pędzle wiszą;
Jak cienka i delikatna
Ich zapach.
idę przez las
śpiewam piosenkę
I posłuchaj sosen
Moja piosenka.
Przez grube gałęzie
Słońce wygląda;
Finch w odpowiedzi na mnie
Piosenka dzwoni...
I. Biełousow

W lesie
Jak strona z bajki
Las się otworzył, dzwoniąc listowiem.
Rozumiem i bestię i ptaka,
I rozumieją mnie.

Może na ścieżkach zwierząt
W nieprzeniknionych głębinach lasu
Nagle chata na udkach z kurczaka
Spotkajmy się nieoczekiwanie.

Może w tym regionie niechcący
Unikanie dróg
Zabłyśnij prażoną stroną
Bułka pośrodku wysokiej trawy.

I nie mogę zgubić się w lesie
Chociaż oddalam się od ludzi z daleka.
Ponieważ zarówno zwierzęta, jak i ptaki
Mówią w swoim ojczystym języku.
W. Orłow

Las
Hałas, hałas, zielony las!
Znam twój majestatyczny hałas,
A twój pokój i blask nieba”
Kręcone nad głową.
Rozumiem od dzieciństwa
Twoje milczenie jest głupie
A twój tajemniczy język
Jak coś bliskiego.

Jak kochałem, kiedy czasami
Piękno ponurej natury,
Kłóciłeś się z silną burzą
W chwilach strasznie złej pogody
Kiedy twoje wielkie dęby
Ciemne szczyty się kołysały
I setki różnych głosów
Na twojej pustkowiu wołali do siebie ...

Albo kiedy był dzień
Świecąc na dalekim zachodzie
I jasnofioletowy ogień
Rozświetl twoje ubrania.
Tymczasem na pustkowiu twoich drzew
Była już noc, a nad tobą
Łańcuch kolorowych chmur
Rozciągnięty w pstrokaty grzbiet.
I. Nikitin

Słońce obniży swoje promienie do pionu,
A opary odrzutowców drżą
Na obrzeżach jasnego nieba;
Otwórz swoje ramiona dla mnie
Gęsty, rozłożysty las!

Więc w twarz i w gorącą klatkę piersiową
Twój oddech tryskał jak zimna fala,
Abym mógł słodko oddychać;
Niech twoje usta i oczy się przylgną
U nasady mam klucz do wody!

Abym zniknął w tym morzu,
Utopiony w tym pachnącym cieniu
Co rozłożyło twój wspaniały baldachim;
Otwórz swoje ramiona dla mnie
Gęsty, rozłożysty las!
A. Fety

W lesie
O świcie wyszliśmy z pudełkiem.
W rumianym blasku przepłynęła chmura,
I wilgotny chłód poranka
Głębiny lasu tchnęły w naszą stronę.
Rozwiń skomplikowaną sieć
Głuche gałęzie i wyszedł na ścieżkę.
Oto pierwszy grzyb! Jak fajnie oglądać
Na mocnej, przysadzistej nodze,
Na czerwonej aksamitnej czapce!
I jest drugi, zabawny i przystojny,
Chowając się pod wysuszonym liściem!
Krzewy borówki w pobliżu włochatych pniaków
Świeć w słońcu... Ile dojrzałych jagód!
Tutaj błysnęło w złotych promieniach
Dwa motyle na jasnobiałych skrzydłach...
Wdychaliśmy wrzos, żywicę,
Wywieszony z głębi zieleni ...
Nasze wiklinowe pudełko było ciężkie,
I z dumą zanieśliśmy go do domu!
M. Pożarowa