Ege w biologii do rozwiązywania online. Krótka analiza warunków niektórych zadań. Opcje szkolenia do egzaminu z biologii

W celu oceny poziomu wykształcenia ogólnego absolwentów tej dyscypliny przeprowadzana jest państwowa certyfikacja końcowa z biologii w 2019 r. dla absolwentów 9. klasy placówek kształcenia ogólnego. Zadania sprawdzają znajomość następujących działów biologii:

1. Rola biologii w kształtowaniu współczesnego przyrodniczo-przyrodniczego obrazu świata, w praktycznych działaniach człowieka.
2. Struktura komórkowa organizmów jako dowód ich pokrewieństwa, jedności żywej natury.
3. oznaki organizmów. Organizmy jednokomórkowe i wielokomórkowe. Królestwo bakterii. Królestwo Grzybów.
4. Królestwo Roślin.
5. Zwierzęta Królestwa.
6. Ogólny plan budowy i procesów życiowych. Podobieństwo człowieka do zwierząt i różnica od nich. Reprodukcja i rozwój organizmu człowieka.
7. Neurohumoralna regulacja procesów życiowych organizmu.
8. wsparcie i ruch.
9. Środowisko wewnętrzne.
10. Transport substancji.
11. Żywność. Oddech.
12. Metabolizm. Wybór. Osłony ciała.
13. Narządy zmysłów.
14. Psychologia i ludzkie zachowanie.
15. Zgodność z normami sanitarnymi i higienicznymi oraz zasadami zdrowego stylu życia. Techniki udzielania pierwszej pomocy.
16. Wpływ czynników ekologicznych na organizmy.
17. Organizacja ekosystemu dzikiej przyrody. Biosfera. Doktryna ewolucji świata organicznego.

W tej sekcji znajdziesz testy online, które pomogą Ci przygotować się do zaliczenia OGE (GIA) w biologii. Życzymy powodzenia!

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2019 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2018 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2017 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2016 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

Standardowy test OGE (GIA-9) formatu 2015 w biologii składa się z dwóch części. Pierwsza składa się z 28 zadań z krótką odpowiedzią, druga - z 4 zadań z odpowiedzią szczegółową. W związku z tym w tym teście przedstawiono tylko pierwszą część (tj. pierwsze 28 zadań). Zgodnie z obecną strukturą egzaminu tylko 22 z tych pytań dają odpowiedzi. Ale dla wygody zdawania testów administracja witryny postanowiła zaoferować odpowiedzi we wszystkich zadaniach. Jednak w przypadku zadań, w których opcje odpowiedzi nie są dostarczane przez kompilatory rzeczywistych materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM), liczba opcji odpowiedzi została znacznie zwiększona, aby nasz test był jak najbardziej zbliżony do tego, co napotkasz na koniec roku szkolnego.

jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A24, wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A24, wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Wykonując zadania A1-A24, wybierz tylko jedna poprawna opcja.

Opcje szkolenia do egzaminu z biologii

Po zadaniach tematycznych z biologii zacznij ćwiczyć. Ponieważ aby zademonstrować wysoki poziom wiedzy, konieczna jest pewna praca z diagramami, tabelami i wykresami. Wyjaśnij procesy biologiczne za pomocą informacji graficznych.

Przede wszystkim pobierz FIPI, które jest próbką i daje wyobrażenie o strukturze i formie złożoności przyszłych zadań do egzaminu.

Na podstawie opracowanego nowego demo 10 opcji treningowych, zarejestruj się i śledź poziom wiedzy na swoim koncie osobistym.

Identyfikuj, analizuj błędy i trenuj ponownie. Twój sukces to ciągła decyzja opcji podczas przygotowań!

Test USE w biologii 2019 obejmuje 28 zadań.

• Część 1 zawiera 21 zadań z krótką odpowiedzią (sekwencja cyfr, cyfra, słowo lub fraza)
• Część 2 zawiera 7 zadań ze szczegółową odpowiedzią (podaj pełną odpowiedź: wyjaśnienie, opis lub uzasadnienie; wyraź i uargumentuj własną opinię).

Wariant jest pogrupowany tematycznie.

1. Pierwsza część zawiera 21 zadań, które są pogrupowane według bloków treści przedstawionych w:
   • Do wielokrotnego wyboru;
   • Aby nawiązać korespondencję;
   • Ustalenie sekwencji procesów lub zjawisk;
   • Zadania z cytologii i genetyki;
   • Aby uzupełnić rysunki;
   • Analiza schematu lub tabeli.
2. Druga część zawiera 7 zadań. Do pomyślnego rozwiązania, które wymaga od ucznia gruntownego opanowania aparatu pojęciowego i umiejętnego posługiwania się terminami biologicznymi.

Krótka analiza warunków niektórych zadań

Zadania z bloku pierwszego biletu:

• - przedstawiono fragment biologiczny, wymagający ustalenia powiązań między pojęciami;
• - policzyć liczbę chromosomów i ustalić liczbę komórek powstałych podczas różnych procesów;
• - znaleźć w tekście przykłady odpowiadające pojęciom;
• - w celu sprawdzenia znajomości właściwości gatunku - wybierz z testu kryteria odpowiadające gatunkowi.

Ocena testów z biologii USE

Za pierwsza część bilet maksymalny - 38 punktów.
Do rozwiązywania problemów druga część - 20 punktów.

Punkty otrzymane za poprawnie wykonane zadania są sumowane.

Zamiana punktów na oceny

• 0-35 pkt - 2,
• 36-54 pkt - 3,
• 55-71 punktów - 4,
• 72 i powyżej pkt - 5;

Aby wejść na budżetowe miejsce na prestiżowej uczelni, trzeba zdobyć ponad 84 punkty.

Zdecydować! Odważyć się! Dąż do najlepszych!

Egzaminy końcowe i wstępne w 2018 roku za nami. Ile energii i kilogramów oddali 11-klasiści w konkursie na miejsca budżetowe na wybranej uczelni. Wszystko minęło...

W tym artykule apeluję do Was, przyszłych kandydatów 2019 i Waszych nauczycieli biologii. Projekt już się skończył Prezentacje 2019 z czego jasno wynika, że ​​w 2019 r. nie nastąpią żadne zmiany w zestawieniu KIM-ów, co jest bardzo zachęcające.

Dla bardziej ukierunkowanego, owocnego, wysokiej jakości przygotowania do egzaminów w 2019 r. konieczna jest znajomość wąskich gardeł, luk w wiedzy zidentyfikowanych w przygotowaniu do egzaminów przez kandydatów w 2018 r.

Podano taką analizę wyników zdawania egzaminów z biologii w 2018 r.

Podobnie jak w ubiegłym roku autorzy ci dokonali tak szczegółowej analizy, że przestudiowanie jej w całości może zająć kilka godzin od najbardziej sumiennych nauczycieli i wychowawców. I jest mało prawdopodobne, aby którykolwiek z przyszłych kandydatów w pełni przestudiował tę obszerną pracę autorów.

Aby uprościć postrzeganie wizji obrazu wyników egzaminu z biologii przez kandydatów w 2018 roku,

w tym moim artykule nie ma informacji o tych pytaniach egzaminacyjnych, z którymi radziła sobie większość studentów, oraz o tych zadaniach, z którymi radzili sobie tylko nieliczni.

Praca egzaminacyjna zawierała pytania pod wieloma względami podobne do tych z tych samych 7 bloków treści przedstawionych w.

Każda wersja pracy egzaminacyjnej zawierała 28 zadań i składała się z 2 części.

Część 1 zawierała 21 zadań, z czego:

7 zadań z wielokrotnym wyborem (ze zdjęciem lub bez);
6 - aby ustalić zgodność (ze zdjęciem lub bez);
3 - ustalenie kolejności taksonów systematycznych, obiektów biologicznych, procesów, zjawisk;
2 - do rozwiązywania problemów biologicznych w cytologii i genetyce;
1 - uzupełnienie brakujących informacji w schemacie;
1 - uzupełnić brakujące informacje w tabeli;
1 - do analizy informacji przedstawionych w formie graficznej lub tabelarycznej.

Część 2 składała się z 7 zadań ze szczegółową odpowiedzią:

1 zadanie na dwa elementy odpowiedzi i 6 zadań na trzy lub więcej elementów.

Wyniki USE pokazały, że zadania ze szczegółową odpowiedzią dobrze różnicowały uczestników USE pod względem poziomu przygotowania.

W 2018 roku nie nastąpiły żadne zmiany w strukturze KIM. Jednak w porównaniu z poprzednim rokiem nastąpiły zmiany w liczbie zadań o poziomie trudności podstawowym (z 10 do 12), zaawansowanym (z 12 do 9) i wysokim (z 6 do 7 zadań). Ponadto zadania z nowymi działkami w wierszach 22, 23, 28 pojawiły się w części 2 KIM.

W 2018 roku w USE w biologii wzięło udział ponad 133 tys. osób. Egzamin z biologii jest tradycyjnie pożądany i jest jednym z pięciu najpopularniejszych egzaminów maturalnych do wyboru.

W 2018 r. średni wynik testu z biologii wyniósł 51,4. Zaobserwowano trwałą tendencję spadkową liczby uczestników z wynikami w zakresie 81–100 punktów.

Taki spadek udziału osób z najlepszymi wynikami można tłumaczyć zestawem działań mających na celu zwiększenie komisji przedmiotowych regionów przez ekspertów, a także włączeniem do części 2 KIM nowych historii, które wymagały jasnej argumentacji, a nie reprodukcja ogólnej lub szczegółowej wiedzy na ten temat. Pozwoliło to na lepsze zróżnicowanie uczestników z wysokimi wynikami testów.

Wykonało wszystkie zadania z pracy egzaminacyjnej i uzyskało 100 punktów 48 absolwentów.

Analiza odpowiedzi zdających, przeprowadzona w Zaleceniach metodycznych dla nauczycieli przez Rokhlova V.S. ze współautorami pozwoliła na określenie zakresu problemów, trudności i typowych błędów zdających w opracowywaniu przedmiotu biologii.

Blok 1. Biologia jako nauka. Metody poznania naukowego.

W tym bloku, podobnie jak w zeszłym roku, popełniono wiele błędów w pytaniach. dotyczące metod poznania naukowego.

Np. za zadanie wykorzystania metody „tagowanych atomów” do badania procesu fotosyntezy 15% zdających otrzymało maksymalnie 2 punkty, a 78% 0 punktów!

Za zadanie, które wymagało wyjaśnienia zastosowania metody wirowania do rozdzielania organelli komórkowych, tylko 7% badanych otrzymało 2 punkty, a 67% 0 punktów.

Blok 2. Komórka jako system biologiczny.

W części 1 w wierszu 3 niektóre zadania wykazały bardzo niskie wyniki, chociaż zadania są „śmiesznie” proste, nie wymagające dogłębnej znajomości biologii.

Na przykład uczestnicy mieli trudności z ustaleniem : liczba chromosomów w komórce somatycznej organizmu zgodnie z zestawem chromosomów komórki zarodkowej; liczba autosomów w komórce zarodkowej; liczba chromosomów X w męskiej komórce rozrodczej.

Bardzo niskie wyniki uzyskano również dla zadania, w którym należało określić właściwości kodu genetycznego. I co może tu dziwić, nawet jeśli autorzy podręczników „mylą” i utożsamiają pojęcia „informacji genetycznej” i „kodu genetycznego”. Dlatego usilnie proszę nauczycieli szkolnych i korepetytorów z biologii o zwrócenie szczególnej uwagi na takie nieporozumienie.

Problematyczne dla większości badanych były zadania sprawdzające znajomość składu chemicznego komórki i roli pierwiastków chemicznych w procesach życiowych. Przykład takiego pasującego zadania.
CHARAKTERYSTYKA
A) uczestniczy w przewodzeniu impulsów nerwowych (2)
B) jest częścią tkanki kostnej (1)
C) jest częścią warstwy lipidowej (1)
D) jest częścią kwasów nukleinowych (1)
D) uczestniczy w transporcie tlenu (3)
PIERWIASTKI CHEMICZNE
1) fosfor
2) potas
3) żelazo ( Badani umieszczają zarówno żelazo, jak i potas do warstwy bilipidowej błony, zapominając, że błony składają się z fosfolipidów).

Problematyczne okazały się zadania porównywania cech mitozy i mejozy oraz porównywania cech eukariontów i prokariontów.

Znajomość charakterystyki ciemnej fazy fotosyntezy okazała się słabo opanowana. Uczestnicy egzaminu mieli trudności z ustaleniem korespondencji pomiędzy budową chloroplastu pokazanego na rycinie a miejscem, w którym zachodzą fazy fotosyntezy. Natomiast w zadaniach ustalania kolejności procesów najniższe wyniki uzyskano dla zadań, w których wymagane było określenie kolejności procesów zachodzących podczas fotosyntezy.

„Zadania i korespondencja” okazały się trudne przy ustalaniu związku między strukturą i funkcjami organelli komórkowych, procesami metabolicznymi i rodzajem podziału komórek.

Do zadań linii 7 przy rozwiązywaniu zadań cytologicznych określenie liczby chromosomów i cząsteczek DNA w różnych fazach mitozy i mejozy, zestawu chromosomów gametofitów i sporofitów roślin,
maksymalnie 3 punkty, podobnie jak w roku poprzednim, otrzymało mniej niż 5% uczestników. (Ponownie musimy przyznać, że to dziwne, że tak niewielu kandydatów odpowiada na te pytania poprawnie. Testy te są prawie niezmienione w KIM-ach i umieszczane w FIPI OBZ w ciągu ostatnich czterech lat).

Ponownie podaję przykład zadania, na które udzielono kilku poprawnych odpowiedzi. „Zestaw chromosomów komórek somatycznych pszenicy wynosi 28. Określ zestaw chromosomów i liczbę cząsteczek DNA w komórce zalążka podczas tworzenia makrospory pod koniec mejozy I i mejozy II. W każdym przypadku wyjaśnij wyniki”. (To zadanie testowe było w tej formie w KIMs Unified State Examination w 2014 r., zostało powtórzone w zeszłym roku).

W linii 23 zaproponowano określenie rodzaju i fazy podziału komórek z rysunku i uzasadnienie swojego wyboru. Poradzili sobie z tym zadaniem i określili fazę i rodzaj podziału komórek, podali uzasadnienie i otrzymali maksymalnie 3 punkty tylko 3% uczestników.

Najniższe wyniki linii 24 uzyskano w zadaniach, w których konieczne było przeanalizowanie informacji o kodzie genetycznym, komórce prokariotycznej, komórce roślinnej, jądrze komórkowym oraz poprawie błędów w tekście.

Wiersz 27 tradycyjnie poświęcony jest badaniu umiejętności zastosowania wiedzy w nowej sytuacji przy rozwiązywaniu problemów cytologicznych w celu określenia liczby chromosomów i cząsteczek DNA w różnych fazach mitozy i mejozy, zestawu chromosomów komórek gametofitów i sporofitów roślin, grupy amino sekwencja kwasu w cząsteczce białka, przy użyciu tablicy kodów genetycznych. Tylko 11% uczestników poradziło sobie z takimi zadaniami na maksymalnie 3 punkty.

Oto przykład zadania, które dało wyniki poniżej średniej. Fragment cząsteczki DNA ma sekwencję nukleotydową: -AT A A G G A T G C C T T T T-. Określ sekwencję aminokwasów we fragmencie łańcucha polipeptydowego i uzasadnij swoją odpowiedź. Jakie zmiany mogą wystąpić w wyniku mutacji genu we fragmencie cząsteczki DNA, jeśli czwarty aminokwas w polipeptydzie zostanie zastąpiony aminokwasem Glu? Jaka właściwość kodu genetycznego decyduje o możliwości istnienia różnych fragmentów zmutowanej cząsteczki DNA? Uzasadnij odpowiedź. Aby wykonać zadanie, skorzystaj z tabeli kodu genetycznego.

1) Najpierw musisz ustalić sekwencję trójek nukleotydów mRNA. Region fragmentu mRNA transkrybowanego z tego regionu fragmentu DNA będzie następujący: UAU-UCC-UAC-GGA-AAA.
2) Sekwencja aminokwasowa: tyr-ser-tyr-gli-lys.
3) Aby fragment białka zawierał aminokwas glutaminę zamiast glicyny, czwartą trójką mRNA musi być GAA lub GAG. W związku z tym w DNA będą to zmutowane trojaczki CTT lub CTC zamiast oryginalnego CTC.
4) Różne trojaczki mogą kodować ten sam aminokwas – jest to spowodowane redundancją (degeneracją – „głupi” termin) kodu genetycznego.

Tak więc generalnie w tym bloku 2 słabo ukształtowana wiedza i umiejętności uczestników obejmują: :
1) znajomość składu chemicznego komórki;
2) znajomość procesów metabolicznych (np. fotosynteza);
3) charakterystykę faz mitozy i mejozy;
4) umiejętność określenia liczby chromosomów i cząsteczek DNA w komórkach w różnych fazach mitozy i mejozy;
5) ustalić zgodność między charakterystyką metabolizmu a określonymi procesami;
6) określić fazę podziału komórki poprzez rysowanie;
7) uzasadnić i wyjaśnić swój wybór.

Blok 3. Organizm jako system biologiczny

Analiza wyników wykazała, że ​​większość uczestników nabyła wiedzę o ciele jako systemie biologicznym i wykazała się umiejętnością rozwiązywania problemów genetycznych. Tak udaną implementację ułatwił fakt, że większość modeli zadaniowych została uwzględniona w opcjach USE i. Niemniej jednak zidentyfikowano szereg problemów związanych z wiedzą i umiejętnościami na ten temat.

W części 1 tego bloku trudnym zadaniem okazało się określenie proporcji liczby fenotypów podczas rozszczepiania u roślin samozapylonych, z analizą krzyżowania dihomozygoty lub diheterozygoty.

W wierszu 7 test wielokrotnego wyboru sprawdzał znajomość pojęć i podstawowych wzorców dziedziczności i zmienności, podstaw selekcji i biotechnologii. Tutaj większość badanych miała trudności z doborem zapisów chromosomowej teorii dziedziczności i charakterystyki mutacji chromosomowych.

W zadaniach linii 8 dla zgodności wiedzę na temat zagadnień embriogenezy należy przypisać liczbie słabo wyuczonych (oznaki gastrulacji zostały błędnie wykryte).

W wierszu 21 szczególne trudności sprawiało zadanie, w którym należało wyjaśnić wpływ mutacji na akumulację tkanki tłuszczowej.

W części 2 tego bloku, inaczej niż w poprzednich latach, każdy tekst miał określony tytuł, co pomogło uczestnikom egzaminu wybrać właściwą opcję korekty błędu w tekście. Oto przykład źle wykonanego zadania.
Znajdź trzy błędy w podanym tekście „Mutacje”. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy, popraw je. Podaj poprawne sformułowanie.
(1) Mutacja to losowa zmiana informacji dziedzicznych. (2) Istnieją trzy rodzaje mutacji jądrowych: genowe, genomowe, chromosomowe. (3) Mutacje chromosomowe są spowodowane zmianą kolejności trojaczków w genie. (4)Poliploidia jest przykładem mutacji chromosomowej. (5) Poliploidy służą jako materiał do pozyskiwania nowych odmian roślin uprawnych. (6) Mutacje genomowe są związane z podwojeniem pewnych trojaczków w genie. (7) Mutacje prowadzą do zmiany cech organizmów.
(3) Mutacje GENU są spowodowane zmianą kolejności trojaczków w genie. (4)Poliploidia jest przykładem mutacji GENOMU. (6) Mutacje GENU są związane z podwojeniem pewnych trojaczków w genie.

Jednak najgorsze wyniki uzyskano dla zadań dotyczących analizy tekstu dotyczącego rozmnażania płciowego, partenogenezy i wzorców zmienności.

Linia 28 tradycyjnie oferuje zadania genetyczne do krzyżowania dihybrydów, dziedziczenia cech sprzężonych z płcią, sprzężonego dziedziczenia cech, analizy rodowodów. Wnioskodawcy w 2018 roku radzili sobie z takimi zadaniami znacznie gorzej niż w 2017 roku.

Jakie są przyczyny tego spadku wyników?

Oto przykład jednego z zadań z najniższym wynikiem.

Już znany. że nie nastąpią żadne istotne zmiany w strukturze i treści KIM USE w 2019 roku w biologii. Zmieniono jedynie model zadania w wierszu 2 (zamiast dwupunktowego zadania wielokrotnego wyboru zaproponowano jednopunktowe zadanie do pracy z tabelą). Maksymalna początkowa ocena za wykonanie całej pracy została obniżona z 59 do 58. Przykłady takich zadań zostały już przedstawione w projekcie demonstracyjnym KIM 2019

Z tak pozytywną nutą kończę przegląd Wytycznych VS. Rokhlov, R.A. Petrosova, TV Mazyarkina w Zalecenia metodyczne dla nauczycieli. FIPI, Moskwa 2018. w sprawie analizy wyników zdawania egzaminów z biologii w 2018 roku.

*******************************************************

Na moim blogu możesz kupić odpowiedzi na wszystkie testy OBZ FIPI na wszystkie lata egzaminów i .

„Rozwiążę Unified State Examination 2019 z biologii na wysoki wynik”, tak absolwenci planują w przyszłości wejść na kierunki medyczne, biologiczne, psychologiczne, weterynaryjne lub środowiskowe.

Cierpliwość i wytrwałość!

Pamiętaj, że rozwiązanie egzaminu z biologii nie jest takie proste. Często nawet obecność wiedzy z przedmiotu nie gwarantuje wysokiej oceny z egzaminu. KIM przygotowywane przez Federalny Instytut Miar Pedagogicznych zmieniają się co roku. Zmiany dotyczą nie tylko liczby pytań, ale także samej konstrukcji testu. Tak więc w ubiegłym roku czas na wykonanie pracy egzaminacyjnej wydłużył się do 210 minut. Wraz z tym wzrosła również złożoność zadań. Stały się bardziej obiektywne, a prawdopodobieństwo odgadnięcia prawidłowej odpowiedzi jest bliskie zeru. Nie ma pytań, na które poprawna jest tylko jedna odpowiedź. Pierwsza część egzaminu, przy odpowiednim przygotowaniu, nie jest trudna. Najważniejsze jest uważność. Jak pokazuje praktyka lat ubiegłych, zdający nie czytają treści zadania. Na przykład cząsteczka nie jest przepuszczana. Dzieje się tak z dwóch powodów:

• brak praktyki w rozwiązywaniu zadań testowych;
• silne podniecenie.

Przyszli kandydaci muszą zwracać uwagę nie tylko na naukę teorii w procesie przygotowawczym, ale także ćwiczyć rozwiązywanie prawdziwych biletów egzaminacyjnych. Można je znaleźć w Open Job Bank na portalu FIPI lub na innych wyspecjalizowanych stronach poświęconych przygotowaniu się do egzaminu z biologii. Na przykład w projekcie Gushchina „Rozwiążę zunifikowany egzamin państwowy” dużo uwagi poświęca się przygotowaniu do biologii. Dobry zbiór testów USE z biologii prezentujemy również w naszym centrum edukacyjnym. Oferujemy również naszym studentom zdanie testu po przestudiowaniu każdego tematu. Przestudiuj nie tylko dobór zadań USE w biologii, ale także kodyfikator. Odzwierciedla wszystkie elementy treści, które będą testowane na egzaminie. W takim przypadku ważne jest, aby wybrać opcję bieżącego roku.

Jak przygotować i rozwiązać zadania egzaminacyjne?

Aby pomyślnie rozwiązywać zadania z części drugiej, nie wystarczy zdanie testów online na stronie USE z biologii. Te pytania wymagają szczegółowej odpowiedzi i starannego przygotowania z korepetytorem, nauczycielem lub instruktorem online. Najtrudniejsze zadania dotyczą cytologii i genetyki. Niewielu absolwentów radzi sobie z nimi z powodzeniem. Chcesz być wśród nich? Zapraszamy na kursy online, które zawierają nie tylko teorię, ale także weryfikację prac domowych przez lektora. Dzięki zdobytej od nas wiedzy z łatwością poradzisz sobie z zadaniami na egzaminie i wejdziesz na wymarzony uniwersytet!

I w końcu. Aby nie stać się zakładnikiem stresu, dobrze odpocznij i wyśpij się przed testem. Powiedz w myślach „zdam egzamin z biologii” i wszystko się ułoży!

Przygotowanie do egzaminu / OGE. Jak przebiega szkolenie?

Informacje zwrotne od naszych użytkowników

Nie jest tajemnicą, że kompetentne i systematyczne przygotowanie do Unified State Examination jest kluczem do uzyskania pożądanych wysokich wyników, które są przepustką do dorosłości, do marzenia, do którego zrealizuje internetowe centrum przygotowawcze Novisse do Unified State Examination. Wyróżnia się wśród innych podobnych organizacji prostotą, akademickim charakterem i kompetencjami nauczania...

Nie jest tajemnicą, że kompetentne i systematyczne przygotowanie do Unified State Examination jest kluczem do uzyskania pożądanych wysokich wyników, które są przepustką do dorosłości, do marzenia, do którego zrealizuje internetowe centrum przygotowawcze Novisse do Unified State Examination. Wyróżnia się wśród innych podobnych organizacji prostotą, akademickim charakterem i kompetencjami nauczycieli; materiał edukacyjny nie wydaje się już strasznym „vinegrette” terminów, reguł i wyjątków, zwłaszcza gdy przedstawia go osoba, która sama interesuje się tematem i która z łatwością potrafi zainspirować ucznia do produktywnej aktywności. Wysokiej jakości prezentacje są szybko zapamiętywane i układane w głowie w spójny ciąg wiedzy, a wybrane zadania praktyczne pomogą „wypełnić rękę” w rozwiązywaniu pytań egzaminacyjnych. Ten format wykładów wideo jest wygodny dla zapracowanych absolwentów z różnych miast, których celem jest godny wynik ich wysiłków. Jestem wdzięczna "Novisse" za doskonałe przygotowanie do egzaminu, charyzmatycznych wykwalifikowanych nauczycieli i nowe niesamowite odkrycia! Ucz się, nie zwlekaj!

Czy recenzja jest pomocna?

Czy recenzja jest pomocna?

Szczerze mówiąc, bardzo podobają mi się Twoje webinaria! Po pierwsze, wszystko można łatwo wytłumaczyć. Nie podano żadnych dodatkowych informacji, po drugie cieszę się, że po każdej lekcji odbywa się praktyka. Po trzecie, wybrano bardzo dogodną porę i dzień! Po czwarte, nauczyciel jest bardzo dobry! Czytając biografię, mogę śmiało temu zaufać...

Szczerze mówiąc, bardzo podobają mi się Twoje webinaria! Po pierwsze, wszystko można łatwo wytłumaczyć. Nie podano żadnych dodatkowych informacji, po drugie cieszę się, że po każdej lekcji odbywa się praktyka. Po trzecie, wybrano bardzo dogodną porę i dzień! Po czwarte, nauczyciel jest bardzo dobry! Czytając biografię, mogę spokojnie zaufać temu nauczycielowi. Chciałabym podziękować za przeprowadzenie tak ciekawych i pożytecznych zajęć! I jestem pewien, że dzięki Waszym zajęciom będę mógł zdobywać wysokie wyniki!

Czy recenzja jest pomocna?

Bardzo fajny webinar 😍 Bardzo mi się podobało, a nauczycielka jest cudowna, doskonale rozumiem 😊 Będę dalej się z Tobą uczyć :)

Czy recenzja jest pomocna?

Dzięki grupie mistrzów języka rosyjskiego!:* ❤ Przed zajęciami z Wami w ogóle nie znałam rosyjskiego: (tak trudno było mi zrozumieć zadania, nic nie wiedziałam i nic nie rozumiałam, ale dzięki wspaniałej nauczycielce Tatyanie Nikołajewnej zrozumiałem jedno!Co mogę przekazać rosyjskiemu za prestiżowy wynik ❤ chłopaki, którzy teraz czytają, pospieszcie się, aby się zarejestrować ❤ ❤ ❤ wkrótce zacznij trenować z profesjonalistami!W końcu edukacja jest najważniejsza rzecz, do której powinieneś dążyć ❤ :)

Czy recenzja jest pomocna?

Dzięki grupie mistrzów języka rosyjskiego!:* ❤ Przed zajęciami z Wami w ogóle nie znałam rosyjskiego: (tak trudno było mi zrozumieć zadania, nic nie wiedziałam i nic nie rozumiałam, ale dzięki wspaniałej nauczycielce Tatyanie Nikołajewnej zrozumiałem jedno!Co mogę przekazać Rosjaninowi za prestiżowy wynik ❤ chłopaki, którzy teraz czytają, raczej prowadzą notatki ...

Biologia to dość obszerna dziedzina wiedzy, która obejmuje budowę i różne procesy, zarówno u ludzi, jak i zwierząt i roślin. W tym zakresie, aby pomyślnie zdać egzamin końcowy, niezbędny jest szeroki zakres wiedzy. Pomimo tego, że budowa organizmów różnych gatunków i klas jest podobna, mają one również różnice, o których należy dokładnie pamiętać odpowiadając na pytania testowe. Ze względu na złożoność egzaminu z biologii konieczne jest jeszcze dokładniejsze przygotowanie.

Sposoby przygotowania się do egzaminu z biologii

Do każdego egzaminu można przygotować się na wiele sposobów. Różnią się od siebie jedynie językowa tematyka techniczna i humanitarna. Ale główne kierunki przygotowań są zachowane. Egzamin z biologii nie powinien więc wypadać z ogólnego toku przygotowania do pojedynczego egzaminu. Konieczne jest kompleksowe podejście do tego zagadnienia.

Nie zapomnij o zadaniach szkolnych. Generalnie szkoła może wykonać dobrą robotę przygotowując dziecko do egzaminu. Wszystko zależy od jego zdolności, pamięci i psychiki. Dlatego nie należy skreślać szkoły przygotowując się do trudnego egzaminu z biologii.

Przy wyborze szkoleń do UŻYTKOWANIE Warto zwrócić uwagę na opinie i istnienie biura. Jeśli kursy zostały niedawno otwarte, to mają mniejsze doświadczenie i istnieje możliwość oszukiwania lub zamykania kursów w połowie szkolenia. Możesz jednak skorzystać z kursów przygotowawczych dla młodych USE, jeśli kuszą Cię niskimi cenami i nie mają przedpłaty. Ale nadal uważnie porozmawiaj z nauczycielami i zdecyduj, czy mogą przygotować Cię do egzaminu. Na wynikach Jednolitego Egzaminu Państwowego nie warto oszczędzać, ale nie można całkowicie odmówić usług młodym specjalistom. Najważniejsze, żeby nie marnować pieniędzy.

Opiekunowie biologii będą mogli podnieść poziom wiedzy, w tym pomóc w przygotowaniu się do egzaminu. Ale musisz wybrać korepetytora ostrożniej niż kursy szkoleniowe. Kursy otrzymały licencję państwową i zostały przetestowane, a każdy może zaangażować się w prywatne korepetycje. Poszukaj więc recenzji i rekomendacji, zanim zaczniesz płacić takiemu specjaliście. W końcu Twój czas jest ograniczony i nie warto go marnować. Lepiej więc poświęcić kilka dni na szukanie dobrego specjalisty, niż zajmować się kimś, kto nie może nauczyć ważnych rzeczy.

Próbne internetowe testy USE w biologii

Strona znajduje się na portalu edukacyjnym opcje próbne USE w biologii, które są dostępne dla wszystkich zwiedzających. Na naszej stronie możesz zdawać test nieograniczoną liczbę razy, bez żadnych ram czasowych. Umożliwi to zidentyfikowanie i wyeliminowanie luk w wiedzy. Nie zapomnij więc o samodzielnym przygotowaniu. Egzaminy szkoleniowe zanurzają w końcu w atmosferę egzaminu testowego, czyniąc go bardziej znajomym. Powtarzanie testów pomoże pozbyć się stresu na samym egzaminie, a to zwiększy ocenę końcową. W stresującym stanie pamięć działa gorzej i możliwe są błędy. Z tego powodu przyda się wszystkim poświęcenie czasu na samodzielne przygotowanie za pomocą internetowych testów USE z biologii na portalu edukacyjnym Uchistut.ru.