No 15. aprīļa (Ekoloģisko zināšanu diena) līdz 22. aprīlim (Pasaules Zemes diena) Buturlinskas pašvaldības rajona vispārējās izglītības iestādēs Ekoloģijas gada ietvaros notika Viskrievijas vides stunda un vides diktāts.
Organizatori: Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar Rosprirodnadzor.
Nodarbības un diktāts notika, lai palielinātu skolēnu interesi par vides jautājumiem, vides drošību, bioloģiskās daudzveidības saglabāšanu un izpēti.
Rajona skolās notika 40 dažādas formas nodarbības: ekoloģiskā stunda-ceļošana, ekoloģiskā stunda-darbnīca, nodarbība-prezentācija, konkursi, spēles, turnīri, "virtuālā" ekskursija, darba desantiņi, viktorīnas, integrēta nodarbība-performance, komunikācijas stunda, izmantojot viktorīnas elementus, nodarbība - saruna, stunda-pētījums, poētisks matīns, bibliotēkas vides stunda, nodarbības ar apmācības elementiem, klases stundas, akcijas, kurās piedalījās 987 skolēni daļa.
Vides nodarbības notika, izmantojot metodiskos ieteikumus un multimediju prezentācijas.
Skolēni vides stundā "Brīvība no atkritumiem" uzzināja par to, kas ir atkritumu problēma un kāpēc tās risinājums ir aktuāls mūsdienās; noskaidroja, kādi ir šīs problēmas cēloņi un iespējamās sekas; uzzināja par trim galvenajām atkritumu apsaimniekošanas metodēm: apglabāšanu, sadedzināšanu, pārstrādi. Izglītojošā un spēļu formā viņi uzzināja visus pārstrādes trūkumus un priekšrocības. Nodarbības beigās skolēni sastādīja sarakstu ar darbībām, kuras viņi ir gatavi veikt, lai palīdzētu atrisināt atkritumu problēmu savās mājās un kopienās. Katrs skolēns kā piemiņu saņēma "Zaļā aģenta sertifikātu".
Vides stundā - prezentācijā bērniem tika sniegta informācija par Zemes ekoloģisko stāvokli, slaidos ir parādīti faktori, kas negatīvi ietekmē dabas ekoloģisko situāciju. Nodarbības laikā skolotāji un skolēni pārrunāja vides problēmas: gaisa, ūdens, meža piesārņojumu. Puiši dalījās viedoklī par to, kādu iespējamo palīdzību viņi spēj sniegt, lai saglabātu dabu nākamajām paaudzēm.
Skolēni veica "virtuālo" tūri "Kerzhensky rezervāts", puiši iepazinās ar mūsu valsts aizsargājamās teritorijas izveides vēsturi. Rotaļīgā veidā noskaidrojām, kādi dabas objekti atrodas lieguma teritorijā.
6.-7.klašu skolēniem notika ekoloģijas stunda-brauciens "Dzīvības teritorija". Bērni virtuāli apmeklēja īpaši aizsargājamās teritorijas (liegumi, svētvietas utt.). Skatījāmies prezentāciju par Buturlinskas dabas liegumu.
Sākoties vides stundai - darbnīcai "Vāc un sadali", puiši, strādājot ar izdales materiāliem, nonāca pie secinājuma, ka atkritumu problēma cilvēcei ar katru dienu kļūst arvien aktuālāka. Pēc tam puiši tika sadalīti grupās, katra grupa saņēma uzdevumus ar trim veidiem, kā rīkoties ar atkritumiem un kartes ar priekšrocībām un trūkumiem, kas bija vienādi jāsadala starp viņiem. Pēc kartes izdalīšanas puiši izsvēra visus plusus un mīnusus atkritumu izvešanai. Un izvēlējās labāko veidu, kā rīkoties ar atkritumiem.
Jaunāko klašu skolēniem tika organizētas un notika ekoloģiskās nodarbības - klašu stundas: "Mazā zara dzīve", "Ekoloģiskais sortiments", "Sargā mežu un tā iemītniekus", kurās skolēni aizstāvēja savus vides ievirzes miniprojektus, veidoja. ceļojums uz dabas pasauli, uzzināja Kāda loma dabas aizsardzībā ir cilvēkam? Bērni sagatavoja nodarbībai savas mazās prezentācijas par rūpēm par dabu, sakāmvārdus par mežu, zīmēja attēlus, veidoja grāmatu izstādi par dabu, klausījās putnu balsīs.
5-9 speciālo (korekcijas) klašu skolēni piedalījās ekoloģiskajā viktorīnā "Ņižņijnovgorodas apgabala dzīvnieki", iepazinās ar dzimtās zemes dzīvniekiem, noskatījās video "Dzīvnieku pasaule".
Vides speciāliste pastāstīja bērniem par ekoloģisko situāciju novadā, par viņu dzimtās zemes aizsargājamām vietām.
Bērni aktīvi piedalījās konkursos: "Meža aptieka", "Laikapstākļu birojs", "Ziedu kaleidoskops", "Erudīts". Sastādīja un pierakstīja uzvedības noteikumus dabā. Mēs veidojām kolektīvu kolāžu "Rūpējies par dabu", kur bērni uz plaukstām rakstīja: "Ko viņi var darīt, lai glābtu mūsu planētu Zeme."
Bērnu sabiedriskās biedrības biedri sagatavoja vides plakātu un skrejlapas, rīkoja skolas akciju "Saudzēsim savu dabu".
Makulatūras vākšanas akcija "Nodod makulatūru - izglāb koku!" Savākti 266 kg.
Sarīkota grāmatu izstāde “Lielie dabas dziedātāji”, kas veltīta darbiem par dabu; notika bibliotēkas vides stunda "Ko saka Sarkanā grāmata?".
Visās izglītības organizācijās notika ekoloģiskais diktāts, kurā piedalījās 316 skolēni.
Informācija par vides stundas vadīšanu un vides diktātu ir ievietota skolu vietņu ziņu sadaļā, kā arī Buturlinskas pašvaldības rajona administrācijas Izglītības, jaunatnes politikas un sporta departamenta tīmekļa vietnē.
S.O. Salapova, un .apmēram. MKU IMC direktors

PAŠVALDĪBAS BUDŽETA VISPĀRĒJĀ IZGLĪTĪBAS IESTĀDE

"OBOJANA VIDUSSKOLA Nr.1"

Ekoloģiskais diktāts veltīts ekoloģijas gadam - 2017. gadam

1. vingrinājums.

(pareizā atbilde - 1 punkts)

"Ekoloģija" grieķu valodā nozīmē:

a) "siltums un gaisma";

b) "augi un dzīvnieki";

c) "mājas, mājokļa zinātne";

d) "dabas aizsardzība".

Fotoperiodisms ir dzīvo organismu reakcija uz izmaiņām:

a) temperatūras režīms;

b) gaisa mitrums;

c) dienas gaišā laika ilgums;

d) atmosfēras spiediens.

Dabas daļa, kas ieskauj organismu un ar kuru tas tieši mijiedarbojas, ir:

a) platība;

b) ekoloģiskā niša;

c) biotops;

G)vides faktors.

Irdens plāns zemes virsmas slānis, kas saskaras ar gaisu, kam raksturīga auglība, ir:

a) litosfēra;

b) mātes iezis;

c) zemes garoza;

d) augsne.

Biotops ir:

a) plēsēji, kas ietekmē organismus;

b) gaismu ietekmējošie organismi;

c) mitrumu ietekmējošie organismi;

d) dzīvā un nedzīvā daba, kas ietekmē organismus.

Ar spēju apdzīvot jebkuras klimatiskās zonas tai nav līdzvērtīgas:

a) zvirbulis

b) tīģeris;

c) persona;

d) lācis.

Putni aktīvi iezīmē savas teritorijas:

a) ekskrementi;

b) skaņas;

c) spalvas;

d) ligzdas.

a) mēslu vabole;

b) utis;

c) pelēkā pele;

d) sisenis.

a) ierobežota dzīvojamā platība;

b) bagātīgs pārtikas piedāvājums;

c) izplatīšanas sarežģītība no viena saimnieka indivīda uz otru;

d) saimniekorganisma aizsardzības reakcijas.

Vienā kopienā nevar atrast šādus augu pārus:

a) vidēja ceļmallapa - kodīgs ranunculus;

b) mellenes - mellenes;

c) dzērvenes - savvaļas rozmarīns;

d) rudzupuķe - sfagnum.

Vienā dabisko kopienu ar pīļu var atrast:

a) vilks

b) cīrulis;

c) varde ku;

d) gopher.

Persona ir:

a) bioloģiskās sugas;

b) viens dzīvs organisms;

c) dzīvnieku kopiena;

d) dzīvo organismu saime.

Ražo organiskās vielas no neorganiskām:

a) vīrusi;

b) augi;

c) sēnes;

d) dzīvnieki.

Zaļos augus sauc par "planētas plaušām", jo tie:

a) ražot cieti un celulozi;

b) absorbē cieti un celulozi;

c) uzņemt skābekli un ražot oglekļa dioksīdu

d) uzņemt oglekļa dioksīdu un ražot skābekli.

Cilvēka bioloģiskā būtība izpaužas:

a) instrumentu lietošanā;

b) artikulētā runā;

c) pārtikas attiecībās;

d) paklausībā sabiedrības likumiem.

Rezervuāru rekreatīvā vērtība slēpjas faktā, ka tie:

a) tiek izmantotas kā cilvēku atpūtas vietas;

b) kalpo dzeramā ūdens iegūšanai;

c) izmanto mājlopu dzirdināšanai;

d) tiek izmantoti lauku apūdeņošanai.

Pilsētu izaugsme un attīstība, lauku teritoriju pārveide par pilsētu teritorijām ir:

a) aglomerācija;

b) urbanizācija;

c) nacionalizācija;

d) eitrofikācija.

Lielajās pilsētās, kā likums, galvenie gaisa piesārņojuma avoti ir:

a) lidmašīnas

b) automašīnas;

c) vilcieni;

d) gājēji.

Skābie lietus veidojas:

a) atmosfērā;

b) upēs, jūrās un okeānos;

c) zemes garozā;

d) augsnē.

Vispārējs nosaukums ķimikālijām, ko izmanto lauksaimniecībā nezāļu, patogēno sēņu un kukaiņu kaitēkļu iznīcināšanai:

a) antibiotikas;

b) pesticīdi;

c) fitoncīdi;

d) vitamīni.

Aizsardzību pret vides trokšņa piesārņojumu parasti veic:

a) apdzīvotas vietas teritorijas zonēšana un trokšņa avotu likvidēšana ārpus dzīvojamās zonas;

b) transporta tīkla organizēšana ar automaģistrālēm caur dzīvojamiem rajoniem;

c) lielceļu ieklāšana uz augstiem uzbērumiem;

d) zaļo zonu izciršana gar automaģistrālēm.

Dzīvnieks, ko var izmantot kā rezervuāra bioindikatoru, ir:

a) ūdensroze;

b) pīle;

c) kaddis;

d) slieka.

Nekontrolētas izplatības rezultāts no citām teritorijām bija parādīšanās mūsu valsts Eiropas daļā:

a) Kanādas elodeja;

b) kodīgs sviests;

c) trīsdaivu pīle;

d) parastā biškrēsliņi.

Mūsu valstī īpaši aizsargājamās dabas teritorijas ir:

a) kultūras un atpūtas parks;

b) dabas parks;

c) bērnu parks;

d) zooloģiskais parks.

Personas, kas strādā ar dzīvniekiem rezervātā, profesija:

a) Eger;

b) mežsargs;

c) malumednieks;

d) inspektors.

Ierobežojošais faktors pelēkajām vārnām, kas dzīvo pilsētās, var būt:

a) oglekļa dioksīda saturs atmosfērā;

b) egļu sēklu raža;

c) lapsu un pūču skaits;

d) izgāztuvju skaits un lielums.

Kompetentā argumentācija ir:

a) "pilsētai ir slikta ekoloģija";

b) "vide ir jāaizsargā";

c) “mūsu reģionā visa ekoloģija ir sabojāta”;

d) “ekoloģija ir racionālas dabas apsaimniekošanas pamats”.

2. uzdevums

Izvēlieties vienu pareizo no četrām iespējamām atbildēm un rakstiski pamatojiet, kāpēc šī atbilde, jūsuprāt, ir pareiza (pareizās atbildes izvēle - 2 punkti; pamatojums - no 0 līdz 2 punktiem; kopā uzdevumam - 4 punkti).

1. Lielajās pilsētās vairākkārt mēģināts iznīdēt vārnas kā "kaitīgos" putnus. No ekoloģiskā viedokļa visefektīvākais veids, kā kontrolēt vārnu skaitu, ir:

a) sagūstīšana un šaušana;

b) izaudzēt savus dabiskos ienaidniekus - klaiņojošus suņus, kaķus;

c) ligzdu un sajūgu iznīcināšana;

d) neatļautu izgāztuvju likvidēšana.

Atbilde:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Meža ugunsgrēki ir ārkārtīgi izplatīti. Vidējā gada mežu ugunsgrēku platība uz Zemes ir aptuveni 1% no meža platības. Ugunsbīstamība ir atkarīga no meža rakstura. Piemēram, vasarā tas ir daudz zemāks lapu koku mežos nekā skujkoku mežos. Tas ir saistīts ar faktu, ka lapu koku mežiem ir raksturīgi:

a) mazāk blīvs pamežs un pamežs;

b) augsts ēterisko eļļu saturs gaisā;

c) mazāks tūristu, mednieku, sēņotāju apmeklējums;

d) augsts mitrums.

Atbilde:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pilsētu attīstība ir saistīta ar dažādu vides faktoru ietekmi, starp kuriem galvenie NAV:

a)ģeogrāfiskais stāvoklis;

b)hidroģeoloģiskie un klimatiskie apstākļi;

iekšā)reljefa iezīmes;

G)sugu daudzveidība

Atbilde.

4. No meteoroloģiskajām parādībām obojaņu veselību visbiežāk negatīvi ietekmē:

a) sauss vējš;

b) zemestrīces;

c) temperatūras paaugstināšanās un pazemināšanās);

d) plūdi.

Atbilde:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uzdevums numurs 3

1. Šīs zinātnes pēta dažādu veidu dzīvās būtnes, kā arī to attiecības savā starpā un ar vidi:

1. Vēsture; 2) ekoloģija;

3) ētika;

4) ģeoloģija;

5) bioloģija;

6) fizika.

2. Bīstamās atmosfēras parādības ietver:

1) krusa;

2) pērkona negaiss;

3) pērkons;

4) varavīksnes;

5) lietus;

6) vēji.

3. Savvaļas dzīvnieku organizācijas līmeņi ietver:

1) biosfēra;

2) noosfēra;

3) hidrosfēra;

4) atmosfēra;

5) litosfēra;

6) ekosistēma.

4. Pilsētas parkos nokaltušos, kritušo koku, vēja koku, kā arī atkaltušu koku izvešana tiek veikta, lai:

1) kurināmā nodrošināšana pilsētas katlumājām;

2) vietējo iedzīvotāju nodrošināšana ar degvielu;

3) ugunsgrēku novēršana;

4) augu infekcijas slimību profilakse;

5) koka urbšanas vaboļu barības bāzes uzlabošana;

6) dobu ligzdojošo putnu biotopu paplašināšana.

5. No uzrādītajiem augiem skābās augsnes rādītāji ir:

1) parastā skābene;

2) lucerna;

3) parastais virši;

4) nātre;

5) Sosnovska latvānis;

6) dīvāna zāle.

6. No uzrādītajiem augiem atmosfēras gaisa piesārņojuma rādītāji ir:

1) dzeltena kapsula;

2) ranunculus caustic;

3) kupls ķērpis;

4) buttercup ložņāšana;

5) baltā ūdensroze;

6) lapu ķērpis.

7. Cilvēks tos iznīcināja:

1) Stellera govis;

2) bebri;

3) dodos;

4) malārijas odi;

5) pīļknābji;

6) ķengurs.

8. Kuri no šiem augiem ir iekļauti Kurskas apgabala Sarkanajā grāmatā:

1) Sosnovska latvānis

2) dandelion officinalis

3) lielais ceļmallapa

4) tievlapu peonija

5) pļavas zilzāle

6) šaurlapu spalvu zāle

Atbildes

1. vingrinājums.

Izvēlieties vienu pareizo atbildi no četrām iespējamām

(pareizā atbilde - 1 punkts)

Maksimālais punktu skaits ir 27

2. uzdevums

(12 punkti)

Atbilde d

Vairākās lielajās Krievijas pilsētās vairākkārt ir mēģināts regulēt vārnu skaitu: ķeršana ar lamatām, šaušana, pesticīdu lietošana, ligzdu un sajūgu iznīcināšana. Parasti šie dārgie pasākumi, nemaz nerunājot par to necilvēcību, nedeva taustāmu efektu un labākajā gadījumā ļāva uz kādu laiku samazināt vārnu skaitu. Galvenais veids, kā cīnīties, ir samazināt neatļautu izgāztuvju skaitu pilsētā, kas ir galvenie putnu barības avoti.

Atbilde d

Jo mazāka ir aizdegšanās un uguns izplatīšanās iespējamība, jo augstāks ir gaisa mitrums. Lapu koku mežiem raksturīgs augstāks mitrums, jo no lapu virsmas ir lielāka ūdens iztvaikošanas platība.

Atbilde d

jo liela sugu daudzveidība nav vides faktors, kas ietekmē pilsētu attīstību. Gluži pretēji, teritorijas, kurām raksturīga liela sugu daudzveidība, piemēram, tropu meži, ir grūti pieejamas cilvēkiem un līdz ar to pilsētu rašanās iespējai.

Atbildi iekšā

Pēkšņa temperatūras paaugstināšanās un pazemināšanās bieži vien var izraisīt dažādas slimības, tostarp saaukstēšanos, kā arī diskomfortu cilvēkiem ar sirds un asinsvadu slimībām. Šādas temperatūras svārstības nav nekas neparasts, īpaši pavasarī un rudenī. Sausie vēji, zemestrīces un plūdi ir diezgan

3. uzdevums (maks. 8 punkti)

Izvēlieties divas pareizās atbildes no sešām piedāvātajām atbildēm (pareizā atbilde - 1 punkts; pareizā atbilde ir abu pareizo variantu izvēle).

1

2

3

4

5

6

7

8

2,5

1, 2

1,6

3, 4

1, 3

3,6

1,3

Ekoloģijas gada ietvaros 2017. gada 17. un 19. aprīlī notika Viskrievijas vides diktāts starp 8.-11. klašu skolēniem (90 skolēni), kura mērķis ir palielināt skolēnu interesi par vides jautājumiem. , vides drošība, daudzveidības saglabāšana un izpēte.

Viskrievijas vides diktātu organizē Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar Federālo dabas resursu uzraudzības dienestu.

Paraugjautājumus un diktāta prezentāciju izstrādājuši M. V. Lomonosova vārdā nosauktās Maskavas Valsts universitātes speciālisti, un tie satur teorētiskus un praktiskus, ar sadzīvi saistītus, vides jautājumus, tostarp uzdevumus “atjautībai”. Piemēram, skolēni tiek lūgti izveidot barības ķēdes, noteikt, kurā rezervātā mīt tas vai cits dzīvnieks, vai atbildēt, kāpēc, gatavojot ēdienu, nav vēlams termiski apstrādāt augu eļļas. Izstrādātais diktāta teksts paredzēts skolēniem no 5. līdz 11. klasei. Jāatrisina 25 testa uzdevumi. Diktāta ilgums 30-40 minūtes.

Diktā nav izvirzīts uzdevums tieši pārbaudīt un izvērtēt skolēnu vides zināšanu līmeni, tā jautājumi ir interesanti, redzesloku paplašinoši, un pat tad, ja bērni tikai iepazīstas ar tiem un domā par vides problēmām, varam pieņemt, ka viņi ir sasnieguši labu rezultātu.

1. iespēja

Kas ir apgabals? Kas ir piesārņojums? Turpiniet vienu no B. Commoner likumiem: Par visu... Skābie lietus ir... Mežs ir... Ko sauc par atkritumiem? Stepe ir... Fungicīdi ir... Ekoloģiskais līdzsvars ir... Augsnes erozija ir...

1. Kurš augs jau sen ir bijis apsēstības simbols?

2. Kāds zālaugu meža augs, kuram ir mazi balti ziedi zvaigžņu formā, var viegli noteikt lietu?
Kurš slavenais mūsu mežu augs saņēma šādus nosaukumus: "ziemeļu", "ziemeļu citrons"?

3. Kurš no mūsu mežos zināmajiem augiem atbilst sekojošam aprakstam? Spēcīgs, drukns, brūngans, dziļi krunkains stumbrs. Biezi izliekti, mezgloti zari, piemēram, muskuļotas rokas, paceļ plašu lapotnes lapotni. Lapas ar asi izteiktu kontūru, taisnas un cietas, it kā no alvas izgrieztas.

4. Par šo spalvaino sinoptiķi saka: “Viņai sāp muguras lejasdaļa — līs lietus”

5. Kurš ir attēlots uz valsts dabas rezervāta "Ussuriysky" emblēmas. ?

6. Kurš ir attēlots uz valsts dabas lieguma "Černije Zemli" emblēmas?

7. Kas ir attēlots uz Barguzinskas štata dabiskās biosfēras rezervāta emblēmas?

8. Kas ir attēlots uz Khingan štata dabas rezervāta emblēmas?

9. Kas ir attēlots uz Baikāla valsts dabiskās biosfēras rezervāta emblēmas?

1. uzdevums. Viena no firmām savulaik nodarbojās ar īstu ābolu ar klienta logo piegādi dažādām bankām un uzņēmumiem. Emblēmas un preču zīmes bija zaļi plankumi kontūru veidā uz spilgti sarkanu vai dzeltenu ābolu neskartās mizas. Aprakstiet veidu, kā tas tika darīts. Sniedziet savu skaidrojumu par iespējamo šādu ābolu "ražošanas" mehānismu?

2. uzdevums. Kāda veida mežā putekļi gadā aiztur visvairāk?

Uzdevums 3. Zinātnieki pētījuma gaitā vērsa uzmanību uz šādu modeli. Skujkoku meža gaisā baktēriju ir 2 reizes mazāk nekā lapkoku mežā, un eikalipta mežā to ir vēl mazāk nekā skujkoku mežā. Kā var izskaidrot atšķirīgo baktēriju saturu dažādās augu sabiedrībās?

4. uzdevums. 1 kg dažādu augu svaigu lapu satur dažādu daudzumu hlorofila. Plantainā - 1,8 g; aspidistra - 4 g Nosakiet, kurš no šiem augiem ir gaismas mīlošs un kurš ir izturīgs pret ēnu.

5. uzdevums. Pastāv leģenda par to, kā 4. gadsimtā pirms mūsu ēras sasniegt Dimantu ieleju pie Golkondas. e. tuvojās Aleksandra Lielā karavīri. Bet loloto vietu sargāja indīgas čūskas, un tur nebija iespējams nokāpt. Tad komandieris pavēlēja nomest treknas gaļas gabalus. Dimanti pielipa tiem, un pieradinātie ērgļi, slīduši lejup, satvēra tos un nolika pie Maķedonijas ķēniņa kājām. Kas šeit varētu būt nepareizi?

Viskrievijas vides diktāts

2. iespēja

Kas ir dabas piemineklis? Autotrofi ir... Bentoss ir... Ekosistēma ir... Sadzīves piesārņojums ir... Turpināt B. Commoner likums - Viss ir vajadzīgs... Kancerogēni ir... Nacionālais parks ir... Netradicionālā enerģija ir... Dabas aizsardzība ir...

Maija mēnesī tie parādās: ne zivs, ne vēzis, ne dzīvnieks, ne putns, ne cilvēks. Deguns garš, balss tieva; lido - kliedz, sēž - klusē. Kas viņu nogalinās, tas pats izlies savas asinis? Kuri koki rudenī kļūst sarkani? Kādiem ziediem ir cilvēku vārdi? Kurš zieds kalpo kā mājvieta maziem kukaiņiem sliktos laikapstākļos un naktī? Kurš Krievijas reģions ir bagāts ar mežiem?

6. Kas ir attēlots uz Vrangela salas štata dabas rezervāta emblēmas?

7. Kas ir attēlots uz valsts dabiskā biosfēras rezervāta "Brjanskas mežs" emblēmas?

8. Kas ir attēlots uz Kaukāza valsts dabiskā biosfēras rezervāta emblēmas?

9. Kas ir attēlots uz Kronockas valsts dabiskā biosfēras rezervāta emblēmas?

10. Kas ir attēlots uz Višeras štata dabas rezervāta emblēmas?

Problēma 1. Dzenis bieži vien stipri sabojā koka elektrības stabus, un dažus stabus ļoti iecienījuši putni. Norādiet iemeslus, kāpēc dzenis varētu vēlēties knābāt stabā.

Padoms. Ir zināms, ka dzeņi barojas ar kukaiņiem. Turklāt skaļš klauvējiens pa koka stumbru kalpo kā signāls mātītes pievilināšanai.

2. uzdevums. Lidojošo dzeguzi var viegli sajaukt ar zvirbuļvanagu: tai ir līdzīga krāsa, ķermeņa izmērs un lidojuma modelis. Kāda nozīme tam ir dzeguzes dzīvē?

Uzdevums 3. Spēcīga trieciena brīdī lazdu rubeņiem (piemēram, ja tam uzbrūk vanags) bagātīgi izkrīt spalvas. Kā to var izskaidrot?

4. uzdevums. Salnā laikā gaisā ir jūtami mazāk putnu. Šķiet, ka vajadzētu būt otrādi: muskuļu darbs palielina siltuma ražošanu, un putniem jācenšas vairāk lidot. Kāpēc putni biežāk sēž salnā un sēž sašutuši?

5. uzdevums. Kāpēc mežu sauc par atmosfēras sakārtoto?