Zelta roze. Vārdnīcas. Izteicieni ir ne mazāk svarīgi kā vārdi Ne mazāk kā dabiski

1. Ievads

2. Pirmās lietas vispirms

5. Garāki jautājumi

6. "Es varu" un "man vajag"

7. Apgūstiet izteicienus

Piezīme. Idiomātiskie izteicieni ir apskatīti nākamajā nodaļā.

1. Ievads

Runājot par izteicieniem, mēs ar to domāsim īsas, bet ietilpīgas runas etiķetes formulas, ko izmanto ikdienas saziņā. Šajā ziņā tie ir tuvu tam, ko valodnieki sauc par stereotipiskām sarunvalodas runas klišejām.

Šādu ārkārtīgi kodolīgu un parasti vienkāršu frāžu apguve ir ļoti svarīga, lai komunikācijas laikā saglabātu pašapziņu. Zinot tos, tu nepazudīsi – jebkurā gadījumā varēsi pateikt kaut ko atbilstošu visparastākajās situācijās.

Principā jūs varat izskaidrot sevi ikdienas ikdienas saziņā, zinot vismaz 100 bieži lietotus izteicienus. Tāpēc valodas apguves pamatposmā ir lietderīgi sev izvirzīt uzdevumu apgūt 25-50 izteicienus un tik labi, lai turpmāk tos lietotu pilnīgi automātiski. Izplatītāko izteicienu pārzināšana ir ne mazāk svarīga kā vārdu pārzināšana.

Arī šādu izteicienu zināšanas ir nepieciešamas, lai mēs varētu rakstīt, neradot dīvainu iespaidu. Runājot par lasīšanu, šeit, kā zināms, ir vajadzīgas pasīvās zināšanas, kas neprasa daudz laika un pūļu. Šajā gadījumā jums vienkārši jāatpazīst izteicieni, no kuriem mūsu korespondenti, visticamāk, nevar izvairīties vienkāršākajā vēstulē.

Iepriekš mēs jau teicām, cik svarīgi ir taupīt enerģiju vārdu izpētē - tā teikt, par "vārdu ekonomiju". Tagad jāatzīmē "izteiksmju ekonomijas" nozīme. Patiešām, lai sāktu, pietiek iemācīties tikai vienu izteicienu katrai tipiskai situācijai. Pats labākais, ja tas ir saspiests līdz vārdam, viens - bet vissvarīgākais, šajā situācijā nepieciešamais.

Ņemiet vērā, ka mums būs nepieciešami arī izteicieni, kuriem no pirmā acu uzmetiena nav nekādas nozīmes. Piemēram, mācoties angļu valodu, vēlams iegaumēt mūsu “jā-jā” vai “tā ir!” ekvivalentu. Visticamāk, tas būs "Es redzu" vai "Vai tiešām?". Zviedru valodā līdzīgu lomu spēlē vārds "jaså", kas ļoti bieži tiek lietots sarunā. Priekš kam tās vajadzīgas? Par ļoti svarīgu lietu: lai parādītu, ka turpini sarunu.

2. Pirmās lietas vispirms

Kā piemēru tam, kas jāapgūst vārdnīcas veidošanās agrākajā, pamata posmā, šeit ir saraksts ar 20 ikdienas izteicieniem trīs valodās.

Zviedru – angļu – krievu

Adjo — uz redzēšanos — uz redzēšanos

Hej - Sveiki - Sveiki

Hejdå — čau — čau

On det så bra — labi pavadiet laiku — visu to labāko

Ursäkta - Atvainojiet - Atvainojiet

Ingen orsak - Tas ir labi - viss ir kārtībā

Ursakta? — Piedod? - Piedod, ko?

Jag förstår inte - es nesaprotu - es nesaprotu

God afton - Labvakar - Labvakar

Goddag - Labrīt - Labrīt

God natt - Ar labu nakti - Ar labu nakti

Det gör inget — nav nozīmes — nav nozīmes

Vad kostar det? - Cik daudz tas ir? - Cik daudz tas ir?

Hur mår du? - Kā tev iet? - Kā tev iet?

Tack krūšturis - Labi, paldies - Viss ir kārtībā

Tack - Paldies - Paldies

Tack så mycket — Liels paldies — Liels paldies

Jā, tack - Jā, lūdzu - Jā, paldies

Nej, tack - Nē, paldies - Nē, paldies

Kan du (tala) engelska? - Vai tu runā angliski? - Vai tu runā angliski?

Ja, lite - Jā, nedaudz - Jā, nedaudz

Jag vet inte - es nezinu - es nezinu

Välkommen - Priecājos jūs redzēt - Laipni lūdzam

Ett ögonblick Uz brīdi

Kā piezīmi mēs atzīmējam, ka gandrīz visi zviedri (pēc jaunākajiem datiem, aptuveni 90%) tagad ir pārgājuši uz neitrālu formu "du" (jūs / tu), kas atbilst angļu "jūs". Tā vietā, lai "Dievs dag!" ("Labrīt!", "Labdien!") Mēs tagad visbiežāk sakām vienkārši "Hej!", Gandrīz jebkurā situācijā. Tomēr arvien biežāk no jebkura vecuma zviedriem var dzirdēt no angļu valodas pārņemto dzīvespriecīgo “Hello!” (parasti to izrunā šādi: “Hallo!”).

3. Sāciet ar īsiem izteicieniem

Mācību sākumposmā labāk izmantot pēc iespējas īsākos izteicienus. Vienkāršākais veids ir iztikt ar vienu vārdu - vēlams lietvārdu (ja, protams, valoda to atļauj). Protams, ir dažādi izplatītāki un elegantāki veidi, kā izpausties, bet, ja pasaki tikai vienu sakarīgu vārdu, tas jau būs tas, kas tev vajadzīgs. Šeit ir neliels šādu primitīvu izteicienu saraksts, kas sastāv no viena vārda. Tie tev ļoti noderēs – protams, ja apgūsi tos "no galvas".

Īsā versija — garā versija

1. Vārds? - Kāds ir tavs vārds?

2. Adrese? - Kur tu dzīvo?

3. Profesija? - Kāda ir tava profesija?

4. Darbs? - Kur tu strādā?

5. Skola? - Kurā skolā tu mācies?

6. Valoda? - Kādā valodā jūs runājat?

7. Sieva? / Vīrs? - Vai esi precējies? / Vai esi precējies?

8. Bērni? Vai jums ir bērni?

Nākamais solis ir iemācīties pievienot pieklājības formulas īsākajiem vārdiem, kas ievietoti kreisajā kolonnā. Piemēram: "Vārds, lūdzu?" Angļu valodā skanēs: “Your name, please?”; vācu valodā: "Ihr Vārds, bitte?"; franču valodā: "Votre nom, s'il vous plaît?" utt.

4. Jautājumi par ceļu un veikalā

Daudzos gadījumos pietiek ar vienu vārdu, lai izskaidrotu mums svarīgo situāciju. Piemēram:

Tualete? = Kur atrodas tualete?

Dzelzceļa stacija? = Kur atrodas dzelzceļa stacija?

Protams, visos gadījumos šādu jautājumu derētu uzdot ar vārdu "atvainojos". Angļu valodā tas būtu "excuse me"; vācu valodā "entschuldigen Sie"; franču valodā "pardon, madame" vai "pardon, monsieur". Ņemiet vērā, ka frančiem parasti ir ierasts ieviest jautājumu ar izteicienu "S'il vous plaît, madame/monsieur".

Ja vēlaties iegādāties pastkarti, tad šajā gadījumā pietiek ar vienu vārdu:

Karte? = Vai es varu nopirkt pastkarti? = Vai jums ir pastkartes?

Patiesībā daudziem citiem pirkumiem pietiek zināt vienu atslēgvārdu. Lasot dažas sarunvārdnīcas, ar pārsteigumu konstatēju, ka to autori, šķiet, turpināja dzīvot 19. gadsimtā, nevis mūsu ātrās ceļošanas un zibenīgo pirkumu laikā. Piemēram, ja jūs kavējat, braucot ar automašīnu nepazīstamā pilsētā, tad diez vai jūs uzdosit tādu garu jautājumu kā: "Atvainojiet, vai jūs varētu man pateikt īsāko ceļu līdz pilsētas centram?" Visticamāk, jūs vienkārši jautāsiet: "Centrs?"

Tādā pašā veidā, steidzoties uz lidostu, pietiks vienkārši pajautāt: “Lidosta?”

Modernā lielveikalā, kur viss ir pa straumi, ir rati, kasiere un tā tālāk, arī var iztikt gandrīz bez vārdiem. Tāpēc es ļoti iesaku vispirms apgūt tikai īsākos izteicienus un izmantot tos bez vilcināšanās. Kas attiecas uz garākiem un pieklājīgākiem izteicieniem, tad pakāpeniski jūs tos apgūsit no daudzām sarunvārdnīcām.

5. Garāki jautājumi

Jautājumus, kas sastāv no trim vai četriem vārdiem, ir grūti iegaumēt. Šeit jums patiešām ir smagi jāstrādā, it īpaši, ja vēlaties iegūt automātisku īpašumtiesības uz tiem.

Ir valodas, galvenokārt franču, kurās tiek pieņemta diezgan savdabīga pieklājīga jautājuma konstrukcija. Tomēr katrai valodai ir savas grūtības. Piemēram, angļu valodas jautājošās struktūras bieži ietver darbības vārdu "to do", kas iesācējam nemaz nav viegli apgūt šo valodu.

Bet vairākās valodās situāciju atvieglo fakts, ka ir jautājošas daļiņas. Piemēram, somu valodā tā ir daļiņa “ko/kö”), ko var likt, piemēram, aiz darbības vārda. Piemēri: "Onko herra Toivonen kotona?" ("Vai Toivonena kungs ir mājās?", burtiski "Vai Toivonen kungs ir mājās?) vai "Ymmärrättekö minua?" ("Vai tu mani saproti?").

Japāņu valodā jautājošā partikula "ka", gluži pretēji, tiek ievietota teikuma pašās beigās: "Ashita kimasu ka?" (izrunā kaut ko līdzīgu "Ashta kimaska?", tulkojums: "Rīt atnāksi?").

6. "Es varu" un "man vajag"

Īpaša uzmanība jāpievērš tādu izteicienu kā "es varu" un "man vajag" apgūšanai - un, protams, nekādā gadījumā nevajadzētu tos sajaukt. Jāatzīmē, ka daudzās sarunvārdnīcās šeit ir norādīti novecojuši vārdi, kas izklausās pompozi un pat nedaudz smieklīgi.

Kas attiecas uz zviedriem, kuri mācās angļu valodu, tad viņiem parasti ir grūtības ar vārdu "shall". Fakts ir tāds, ka zviedru valodā ir vārds "skall" - līdzīgs un pat nāk no vienas saknes. Principā abi var kalpot kā palīgdarbības vārdi nākotnes laika veidošanai, apvienojumā ar citu darbības vārdu. Taču, ja “Jag skall gå till posten” (“Es došos uz pastu”) zviedru valodā izklausās gluži dabiski, tad anglis drīzāk teiks “es eju uz pastu”, vai “Es došos ( Es) došos uz pastu", bet ne bezcerīgi novecojušo "es došos uz pastu".

"Shall" parasti tiek reti izmantots mūsdienu angļu valodas runā, un tas ir praktiski izslēgts no angļu valodas Amerikas Savienotajās Valstīs. Tāpēc, lai izteiktu nākotnes laiku, izmantojiet palīgdarbības vārdu "būs" (vai tā saīsināto formu "'ll").

7. Apgūstiet izteicienus

1. Mēs apgūstam ikdienas izteicienus svešvalodā, pamatojoties uz to, ko mēs teiktu savā dzimtajā valodā.

2. Katrai tipiskai situācijai mēs atceramies tikai vienu izteicienu, bet “no galvas”.

3. Jums nav jāiegaumē daudzi izteicieni vienlaikus.

4. Mēs cenšamies apgūt īsus izteicienus (ja iespējams, viena vārda izteicienus), atceroties, ka "izvēle ir puse cīņas".

5. Sākumā mēs cenšamies izvairīties no izteicieniem, kas satur vairāk nekā 3-4 vārdus. Bet, ja no tiem nevar izvairīties, tad ir jāpavada tik daudz laika, cik nepieciešams, lai šos izteicienus stingri atcerētos.

6. Agrīnās mācīšanās laikā dzirdes atmiņa ir svarīgāka nekā figurālā atmiņa. Tāpēc mēs cenšamies izteicienus iegaumēt tik lielā mērā, lai tie uzreiz tiktu “sadzirdēti” galvā.

7. Mēs cenšamies pēc iespējas biežāk lietot apgūtos izteicienus. Mēs tos izrakstām uz papīra un nēsājam līdzi, lai pēc iespējas biežāk atkārtotu.

| | | | |

Pilns promocijas darba kopsavilkuma teksts par tēmu "Vārdu vairāk un mazāk mūsdienu krievu valodā"

Kā rokraksts

EMTSEVL Olga Viktorovna

VAIRĀK UN MAZĀK VĀRDU MODERNĀ KRIEVU VALODĀ

Specialitāte 10.02.01 - Krievu valoda

disertācijas filoloģijas zinātņu kandidāta grāda iegūšanai

Maskava-2010

Darbs veikts Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes Filoloģijas fakultātes Krievu valodas katedrā

Pārraugs:

Filoloģijas doktore, profesore BABAITSEVA Vera Vasiļjevna

Oficiālie pretinieki:

Filoloģijas doktors, profesors ZĪMINS Valentīns Iļjičs

filoloģijas zinātņu kandidāts ŠAMŠINS Jurijs Nikolajevičs

Vadošā organizācija:

Maskavas Valsts reģionālais sociālais un humanitārais institūts

Promocijas darba aizstāvēšana notiks 2010.gada 19.aprīlī plkst.14.00 Promocijas darbu padomes sēdē D 212.154.07 Maskavas Valsts pedagoģiskajā universitātē pēc adreses: 119991, Maskava, st. Malaya Pirogovskaya, 1, aud. Nē._.

Disertāciju var atrast Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes bibliotēkā pēc adreses: 119991, Maskava, st. Malaya Pirogovskaya, 1.

Promocijas darbu padomes akadēmiskais sekretārs

SARAPAS M.V.

VISPĀRĒJS DARBA APRAKSTS.

Vārdiem vairāk, mazāk mūsdienu krievu valodā ir specifisks gramatiskais raksturs. Šo vārdu vietas noteikšana runas daļu sistēmā ir iespējama, pamatojoties uz valodas vienību daudzdimensionālu analīzi un apelāciju uz funkcionālās homonīmijas parādībām. Tas ņem vērā ne tikai šo vārdu leksisko un gramatisko īpašību statisko, bet arī dinamisko raksturu. Vairāk vai mazāk mūsdienu krievu valodā tie ir homokompleksi, kas savā sastāvā apvieno vairākus funkcionālus homonīmus.

Homokomplekss savā sastāvā vairāk apvieno šādas funkcionālo homonīmu sērijas:

Pronominālais apstākļa vārds: Šķita, ka pats Kirša Petrovičs viņu mīlēja vairāk par citiem... (A. Puškins.);

Formatīvā adverbiālā partikula: patiesi lieliski zinātniski atklājumi padara cilvēku gudrāku par dabu. (V. Grosmans.).

Homokomplekss savā sastāvā mazāk apvieno šādas funkcionālo homonīmu sērijas:

Adverbiālā daļiņa: zādzībai, slepkavībai vajadzētu šķist mazāk noziedzīga nekā sekundei izklaidībai pie konveijera. (A. Tolstojs.). Īpaša omokompleksu iezīme ir vairāk vai mazāk klātbūtne

salīdzinošā semantika, kas rod izteiksmi ne tikai leksiskā, bet arī gramatiskā līmenī. Pēc formālajiem (gramatiskajiem) rādītājiem vārdi vairāk un mazāk ir salīdzinošās pakāpes formas. Salīdzinošā semantika arī nosaka

noteiktu sintaktisko struktūru izmantošana gan vienkāršos, gan sarežģītos teikumos.

Otrkārt, salīdzinošā pakāpe kopā ar pozitīvo un augstāko pakāpi veido salīdzināšanas pakāpju kategoriju. Salīdzinājuma pakāpju kategorija kopā ar mēra un pakāpes apstākļa vārdiem veido pakāpeniski funkcionāli semantiskās kategorijas1 kodolu.

Homokompleksu gramatiskā statusa analīze ir vairāk vai mazāk nozīmīga mūsdienu krievu valodā aktīvi pētīto tranzitivitātes fenomenu pētījumu vispārējā kontekstā.

Transitivitātes parādības caurvij visu valodas gramatisko sistēmu. Šis ir modelis, kas atspoguļo valodas sistēmas darbību kopumā. Tranzitivitātes parādības kalpo kā cements, kas satur kopā tradicionāli atšķirīgu klasifikācijas kategoriju un nodaļu pamatelementus2. Pārejas procesu izpausmes morfoloģijā sekas ir funkcionālu homonīmu un sinkrētisku (hibrīdu) vienību veidošanās. Zem funkcionāliem homonīmiem mēs, sekojot V.V. Babaiceva, mēs saprotam “vienādi skanīgus etimoloģiski saistītus vārdus, kas attiecas uz dažādām runas daļām”3.

Funkcionālie homonīmi tiek apvienoti vienā grupā ar vispārēju nosaukumu omocomplex (skaņu komplekss), jo funkcionālos homonīmus kā vārdus ir iespējams definēt tikai noteiktā runas lietojumā. Aiz viena omokompleksa ir vairāki vārdi (funkcionāli homonīmi), kas saistīti ar dažādām runas daļām.

"Skat. Koļesņikova S.M. Graduālā semantika ™ un tās izteiksmes veidi mūsdienu krievu valodā. - M „ 1998.- ISO lpp.

2 Skatīt Babaiceva V.V. Transitivitātes parādības krievu valodas gramatikā. - M.. 2000. - 640 lpp.

3 Babaiceva V.V. Funkcionālo homonīmu jēdziens // Krievu literatūra. - 2003. - Nr.3. - S. 34.

Sinkrētisms ir svarīgas pārejas procesu izpausmes sekas, kas atspoguļo valodas vienību semantisko spēju, saderības iespēju bagātību, daudzfunkcionalitāti un citas īpašības. Sinkrētiskie veidojumi ir opozīcijas valodas vienību diferenciālo pazīmju sintēzes rezultāts.

Zinātniskā novitāte sastāv no vārdu gramatisko, semantisko un funkcionālo īpašību sarežģītā un daudzdimensionālā apraksta vairāk vai mazāk dažādos sintaktiskajos apstākļos. Turklāt tiek apskatīti daži homokompleksu etimoloģijas jautājumi.

Mērķis ir aprakstīt funkcionālo homonīmu leksiskās un gramatikas īpašības, ko vieno vairāk un mazāk skaņu kompleksi.

Izvēlētais mērķis ietver šādu uzdevumu uzstādīšanu un atrisināšanu:

1) apraksta omokompleksu pazīmes vairāk vai mazāk valodas sinhronajā sistēmā, daļēji ņemot vērā diahroniskās transformācijas;

Teorētisko (metodoloģisko) bāzi veidoja mūsdienu rusistikas strukturāli semantiskā virziena nosacījumi, kas ir nākamais tradicionālās (klasiskās) valodniecības attīstības posms2.

1 Skat. Vysotskaya I.V. Sinkrētisms mūsdienu krievu valodas runas daļu sistēmā. - M.. 2006. - 304 lpp.

2 Skat. Babaijevs V.V. Strukturāli semantiskais virziens mūsdienu rusistikā // Filoloģijas zinātnes. - 2006. - Nr.2. - S. 54-64.

1. Vairāk un mazāk - homokompleksi, kas apvieno funkcionālo homonīmu grupas: pronominālie adverbi, pronominālie cipari, adverbiālās partikulas (vairāk ar formēšanas funkciju).

Darba aprobācija. Daži promocijas darba nosacījumi tika prezentēti 2007. gada aprīlī XI starptautiskajā konferencē, kas notika Maskavas Valsts humanitāro zinātņu universitātē M.A. Šolohova, kā arī 2007. gada decembrī tika apspriesti aspirantūrā un 2009. gada novembrī Maskavas Pedagoģiskās Valsts universitātes Krievu valodas katedras sēdē.

Promocijas darba pētījuma galvenie nosacījumi un rezultāti atspoguļoti četrās publikācijās.

Promocijas darba struktūru nosaka pētījuma mērķi un uzdevumi. Darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām, noslēguma un literatūras saraksta.

Ievadā ir izcelts priekšmets, pētījuma objekts. Tiek noteikta izvēlētās tēmas atbilstība, zinātniskā novitāte. Tiek noteikta promocijas darba teorētiskā un praktiskā nozīme, metodiskie un empīriskie pamati. Tiek veidoti pētījuma mērķi un uzdevumi, aizstāvēšanai iesniegtie nosacījumi.

Pirmajā nodaļā "Vārdu gramatiskais statuss vairāk, mazāk lingvistiskajā literatūrā" sistematizēti dažādu valodniecības darbu dati par vārdiem vairāk un mazāk.

Pirmajā sadaļā "Vārdnīcās vairāk, mazāk vārdu leksikogrammatiskā kvalifikācija vārdnīcās un uzziņu grāmatās" tiek analizēti vārdnīcu un uzziņu izdevumu dati, kas vairāk un mazāk satur informāciju par vārdu gramatiskajām un semantiskajām īpašībām.

Vispārīgākajā formā vārdnīcu literatūrā ir divas vārdu nozīmju grupas vairāk, mazāk. Pirmajā grupā ir apstākļa vārdi

vārdu nozīmes. Otrajā grupā vairāk vai mazāk tiek uzskatīti par līdzekļiem, kas veido salīdzināmās pakāpes formas. Šajā ziņā viņu gramatiskā kvalifikācija atšķiras. Šo nozīmju sadalījums, kā arī to konkretizācija vārdnīcās tiek pasniegta dažādi.

Vārdiem vairāk un mazāk veltīto vārdnīcu ierakstu analīze atklāj nekonsekvenci, vienotu valodas vienību leksisko un gramatisko īpašību klasifikācijas principu trūkumu un rezultātā neskaidru runas daļas kvalifikāciju vairāk un mazāk. Mūsdienu vārdnīcu publikācijas galvenokārt atspoguļo vārdu nozīmju leksiko-semantisko aspektu, savukārt gramatiskā nozīme tiek vai nu ignorēta, vai arī tiek izcelta “pēc tradīcijas”. Daudzās vārdnīcu definīcijās ir sastopama neatbilstība starp vārdu leksiskajām un gramatiskajām nozīmēm vairāk un mazāk, runas piemēru neprecīza interpretācija.

Otrajā sadaļā "Vārdu leksiskā un gramatiskā kvalifikācija vairāk, mazāk zinātniskajā lingvistiskajā literatūrā" tiek analizēta atsevišķos zinātniskajos rakstos sniegtā informācija par vārdiem vairāk un mazāk, kā arī pamatoti teorētiskie nosacījumi, kas bija šī promocijas darba pētījuma pamatā.

Interese par vārdu gramatisko raksturu vairāk vai mazāk lingvistiskajā literatūrā galvenokārt ir saistīta ar to izmantošanu kā daļu no īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes sarežģītas formas. Pētnieki atzīmē to palīgfunkciju salīdzinošās nozīmes izteikšanā (ne vienmēr līdzīga funkcija tiek atpazīta vārdam mazāk). Bet jautājumam par vārdu gramatisko statusu vairāk vai mazāk zinātniskos valodniecības darbos nav vienas atbildes. Supletīvu attiecību klātbūtne ar vārdiem daudz, maz šo uzdevumu nevis atvieglo, bet gan sarežģī. Daudz un maz, būdami homokompleksi, apvieno funkcionālo homonīmu grupas: vietniekvārdus-skaitļus un vietniekvārdus-apstākļa vārdus.

Acīmredzot vārdu gramatiskais raksturs ir vairāk vai mazāk neviendabīgs. Ārpus runas konteksta tos nevar viennozīmīgi noteikt. Sintaktisko rādītāju mobilitāti pavada vārdu semantisko (kategorisko) un morfoloģisko īpašību maiņa. Funkcionālie homonīmi jāuzskata par dažādiem vārdiem, nevis par vienu un to pašu vārdu dažādās sintaktiskās funkcijās. "Vārds", saskaņā ar V.V. Vinogradovs, - pārstāv leksisko un gramatisko nozīmju iekšēju, konstruktīvu vienotību"2.

Funkcionālu homonīmu parādīšanās, ko vairāk, mazāk vieno homokompleksi, ir tranzitivitātes procesu darbības rezultāts. Pārejas parādības atspoguļo valodas konsekvenci un harmoniju, parāda valodas vienību atvērtību un mobilitāti.

Skatiet Shamshin Yu.N. Homokompleksu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā ir daudz un maz: Darba kopsavilkums. dis. ...kande. philol. Zinātnes. -M., 2007.-21 lpp. 3 Vinogradovs V.V. Krievu valoda. - M., 1986. - S. 22.

Funkcionālie homonīmi veidojas saistībā ar formas un satura attiecību pārkāpšanu.

Funkcionālo homonīmu leksisko un gramatisko īpašību apraksts, ko vairāk un mazāk vieno homokompleksi, balstās uz runas daļu klasifikācijas iedalījumu, ko ierosināja V.V. Babaiceva. Norādītās klasifikācijas vērtība ir valodas vienību strukturālā un semantiskā rakstura un to savstarpējās mijiedarbības ņemšana vērā.

Omokompleksa sastāvā vairāk, kā arī omokompleksa sastāvā mazāk tiek izdalīti divi funkcionāli homonīmi, kas pieder pie nozīmīgām runas daļām, un viens funkcionāls homonīms ar kalpojošas runas daļas pazīmēm. Tādējādi homokompleksu darbība vairāk vai mazāk atspoguļo mijiedarbības procesus starp būtiskām runas daļām, kā arī mijiedarbības procesus starp nozīmīgām un palīgrunām.

Otrā nodaļa "Funkcionālie homonīmi, ko vairāk vieno homokomplekss" ir veltīta vairāk homokompleksa sastāva izpētei.

Pirmajā sadaļā "Vairāk - pronominālais apstākļa vārds" vairāk aplūkotas vārda leksiskās un gramatiskās īpašības adverbiālā pakāpes sintaktiskajā funkcijā: Lisai Aleksejs patika vairāk no stundas līdz stundai. (A. Puškins.) Un tomēr vairāk par ziemu, pavasari un vasaru man patika lauku rudens. (A. Varlamovs.)

Apstākļa vārds vairāk izceļas ar minimālu morfoloģisko īpašību kopumu, jo tas nemainās. Saskaņā ar formālajiem rādītājiem (formatīvā sufiksa -ee- klātbūtne) un semantiku šis ir apstākļa vārds salīdzinošās pakāpes formā, kam nav vienas saknes formas pozitīvā pakāpē. Mūsdienu krievu valodā tas korelē ar vārdu daudzi. Tomēr elastība starp vairāk un vairāk nav pirmatnēja.

Saskaņā ar Slāvu valodu etimoloģisko vārdnīcu vārds vairāk attiecas uz protoslāvu salīdzinošo formu ar bāzi - * bol- (* bol "bjb, * bol" bsi, * bol "e (je)). Protoslāvu salīdzinošā forma * bol" bjb, veidoja supletīvu pāri ar īpašības vārdu *velikb

Saskaņā ar C.B. Bromlijs, senkrievu valodā, sāpju salīdzinošās pakāpes forma (nominatīvais burts, vīrišķais, vienskaitlis) korelēja ar velia pozitīvās pakāpes formām, liels, un arī ar īpašības vārdu daudzi, kas turklāt varētu uzņemties salīdzinošās pakāpes formu no viena un tā paša cilmes daudz. Sakarā ar to, ka īpašības vārds daudzi, daudzi varētu raksturot lietvārdu ne tikai no kvantitatīvās puses, bet arī no kvalitātes puses (daudz cilvēku, ar daudzām komandām), tas iekļūst īpašības vārda velia semantiskajā lokā, kas sākotnēji ir supletīva forma kā salīdzinošā pakāpe ar vārdu sāpes. Sāpju rezultātā

"Slāvu valodu etimoloģiskā vārdnīca. Protoslāvu leksiskā fonija. 2. izdevums. - M .. 1975. - S. 193-194.

sāk lietot kā salīdzinošās pakāpes formu no daudziem, daudziem, izspiežot salīdzināmās pakāpes formas vairojas, vairojas un apzinoties to nozīmes: “vairāk”, “vairāk daudzumā”1.

Mūsdienu krievu valodā adverbs vairāk noteiktos sintaktiskajos apstākļos izsaka atribūta pakāpes pieauguma salīdzinošo nozīmi attiecībā pret vietniekvārdu-adverbu daudz. Salīdzināt: Viņi daudz runāja, vēl vairāk strīdējās ... (A. Bestuževs-Marlinskis.) Teikumā vairāk izsaka nozīmi, kāda ir nenoteikti lielāka pakārtotā vārda formā pasniegtas pazīmes pakāpes palielināšanās attiecībā pret norma, ko ievada vārda forma ģenitīva gadījumā vai salīdzinošā konstrukcija ar savienību nekā. Piemēram: ... Man Marija Ivanovna patika vairāk nekā parasti. (A. Puškins.) Viņu var apskaust vairāk nekā jebkuru citu, jo divdesmit četru gadu vecumā viņš uzrakstīja traģēdiju "Boriss Godunovs". (Yu. Olesha.) Apstākļa vārda leksiskā nozīme ir abstraktāka. Tam nav izteikta denotatīva komponenta. Tāpēc apstākļa vārdam ir vairāk pronominālās semantikas.

Runas materiāls vairāk ilustrē pronominālā apstākļa vārda leksiskās un gramatiskās nozīmes neviendabīgumu. To attēlo vairāki komponenti, kuru izolācija ir saistīta ar vairākiem faktoriem: supletīvu attiecību esamība / neesamība, morfoloģiskās-sintaktiskās valences pazīmes, teikuma strukturāli semantiskais veids utt.

Tiek izdalīti šādi pronominālā apstākļa vārda leksiskie un gramatiskie komponenti:

1. Salīdzinošās pakāpes nozīme: Es jums atzīstu, ka viņš tagad vairāk domā par visas cilvēces likteni un smejas. (F. Dostojevskis.) Salīdzinošās pakāpes nozīme ir pronominālā adverba vairāk ģenētiski sākotnējā leksiskā un gramatiskā nozīme.

2. Augstākās pakāpes izteiksme (kombinācijā ar vārdiem par visu, visi): Prokurators vairāk par visu pasaulē ienīda rožu eļļas smaržu, un viss tagad paredzēja sliktu dienu, jo šī smaka vajāja prokuratoru. no rītausmas. (M. Bulgakovs.) Visvairāk cieta Marija Ivanovna. (A. Puškins.)"

3. Laika ierobežojums: Atvadieties, mēs vairs netiksimies. (I. Turgeņevs.) Vispārīgi noraidošajos teikumos pronominālais adverbs vairāk zaudē savu salīdzinošo nozīmi un izsaka ierobežojošās pazīmes nozīmi tā laika potenciāla ziņā. Zīme atrodas laika perioda beigu punktā, tā vairs nevar parādīties. Salīdzināt: Aizsardzība ieslēgta

1 Skat. Bromley S.V. Par salīdzinošās pakāpes formu veidošanās vēsturi krievu valodā // Proceedings

Valodniecības institūts. T. VIII. - M.1957. - S. 420-426.

3 Kombinācijas galvenokārt, galvenokārt, nav augstākās pakāpes analītiskā forma, jo šādu kombināciju komponenti saglabā savas sākotnējās leksiskās nozīmes: salīdzināmās pakāpes forma izsaka indikatīvo nozīmi un visu vārdus. total - definitīvi-vispārzinošas pronominālās nozīmes (vārdam total šī nozīme ir abstraktāka, jo var vispārināt ne tikai objektus, bet arī liia).

Oskol nepastāv un Defense on Oskol vairs nepastāv. (V. Ņekrasovs.)

4. Semantiskais ierobežojums: Es rakstu jums - ko vēl? (A. Puškins.) Semantiskās robežas nozīme vairāk parādās eliptiskajos teikumos, piemēram, Kas (jums) ir vairāk? - strukturāli nepilnīgs, bet semantiski pilnīgs1. Šādos teikumos apstākļa vārdam vairs nav salīdzinošās nozīmes un tas izsaka informācijas izsmelšanas nozīmi, tās robežu semantiskā potenciāla ziņā.

Pronominālajam apstākļa vārdam ir šādas galvenās pazīmes: tas funkcionē adverbiālā sintaktiskā funkcijā; piemīt abstrakta semantika, kas nosaka nozīmes pronominatīvo raksturu un leksisko un gramatisko neviendabīgumu; nemainās; izsaka zīmes zīmes (darbības zīmes) kategorisko nozīmi.

Otrajā sadaļā "Vairāk kā daļa no kvantitatīvi-nominālām kombinācijām" tiek analizēti vārda vairāk funkcionēšanas gadījumi sintaktiski neatdalāmu kvantitatīvo-nominālo kombināciju sastāvā. Vārda leksisko un gramatisko īpašību definīcija vairāk ir atkarīga no kvantitatīvi-nominālās kombinācijas semantikas (nenoteikts daudzums un aptuvens daudzums).

Kvantitatīvās-nominālās kombinācijās ar nenoteikta daudzuma semantiku vairāk ir salīdzinošās pakāpes forma attiecībā pret vietniekvārdu-skaitli daudz un izsaka relatīvi nenoteikti lielāka daudzuma nozīmi: Sākumā pazaudēju daudz vārdu, tagad es glabā vairāk domu. (A. Bestuževs-Marlinskis.) Manas mātes uzvārda vēsturē ir nesalīdzināmi vairāk dzejas nekā Ot1(ovskaja. (N. Greč.) Šādās kvantitatīvi-nominālās kombinācijās pronominālais skaitlis vairāk funkcionē. klases daļa. no cipariem.

Pronominālā skaitļa piešķiršana homokompleksa sastāvā vairāk saistīta ar šādu pazīmju esamību: strukturāli galvenās sastāvdaļas stāvoklis kvantitatīvi-nominālo kombināciju sastāvā ar nenoteikta daudzuma vērtību; abstraktā semantika, kas nosaka nozīmes pronominatīvo raksturu; nemainīgums; kategoriska nozīme ir daudzuma izteiksme2.

Kvantitatīvi-nominālajās kombinācijās ar aptuvenā daudzuma semantiku vairāk funkcionē kvantitatīvi ierobežojošais apstākļa vārda partikula - hibrīds (sinkrētisks) veidojums, kas sintezē adverba un partikulas pazīmes: Ir pagājušas vairāk nekā sešas stundas, un es sāku brīnums par pārejas telpu. (A. Puškins.) Tādos kvantitatīvi-nomināli

1 Skatīt Babaiceva V.V. Vienkāršs teikums // Mūsdienu krievu valoda: teorija. Valodas vienību analīze: 2 stundās - 4,2: Morfoloģija. Sintakse / Red. E.I. Dibrova. - M.. 2002. - S. 363-379. "Kvantitātes izteiksme "plašākajā nozīmē" ir skaitļa kategoriskā nozīme. Česnokova L.D. Kvantitatūra un tās izteiksmes veidi mūsdienu krievu valodā. - Taganrog, 1992.-21.lpp.

kombinācijas vairs nav salīdzinošās pakāpes forma attiecībā uz partiju un neizsaka salīdzinošu nozīmi. Vārdi par, vairāk, aptuveni utt. darbojas kā sinonīmi. Līdzīgi vārdi, saskaņā ar definīciju V.V. Vinogradovs ir hibrīds tips (apstākļa vārdi-partikulas), jo šī vārdu grupa vēl nav krasi atdalījusies no apstākļa vārdiem, bet galīgi nav pievienojusies partikulām.

Trešā sadaļa “Vairāk ir veidojoša adverbiālā partikula” ir veltīta vārda vairāk darbības analīzei, kas ir daļa no īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītiskās formas: Neizliecies par stulbāku, nekā esi. (M. Bulgakovs.) Lingvistiskajā literatūrā, vārdnīcās un uzziņu grāmatās šajā lietojumā vairāk tiek pasniegtas dažādas vārda kvalifikācijas: “vārds”2, “funkcionālais vārds”3, “priedēklis”4, “daļiņa”5, “ apstākļa vārds”6, “ salīdzināmās pakāpes apstākļa vārds.

Neņemot vērā sinhronās transitivitātes parādības, ir grūtāk noteikt vārda daļverbālo nozīmi. Kombinācijā ar īpašības vārdiem tas vairs nav salīdzinošās pakāpes veids attiecībā uz daudziem. Atšķirībā no adverbiem ar mēra un pakāpes semantiku, tam nav patstāvīgas sintaktiskās un semantiskās nozīmes, bet gan kopā ar īpašības vārdu veido intonācijas-semantisko vienotību. Salīdzināt: Tante ir ļoti bagāta, bet viņa mūs nemīl. (A. Čehovs.) Šeit, starp citu, tika nostiprinātas pilnīgi nepareizas idejas ... (A. Solžeņicins.) Šeit ~ beidzās garākā un vieglākā ceļa daļa ... (L. Uļitskaja.) Šīs vietas ir minētas. zinātniskajā literatūrā diezgan bieži, un šķita, ka tiem vajadzētu būt vairāk apdzīvotiem. (K.Paustovskis.) Nav pamata to uzskatīt vairāk par neatkarīgu priekšlikuma deputātu.

Tomēr tas vairāk, kaut arī vājinātā versijā, saglabā nozīmīgu leksisko nozīmi. Ar to saistās iespēja vārdam mazāk pretnostatīt līdzīgā sintaktiskā pozīcijā: ... Kurš ir šausmīgāks par stāstu par ottaratorshg, tas ir labi darīts, viņi klausās viņā, elsodami un vaidējot, bet jūs ne. pat atceries, ka gan mazāk briesmīgi, gan šausmīgāki stāsti - kā likums, tiešām. (V.Rybakovs.)

Daļēji saglabājot adverbiālo semantiku, tas vairāk aizņem partikulu perifēriju (aB pārejas skalā) un ir veidojoša adverbiālā partikula. Tas nonāk sinonīmās attiecībās ar īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes sintētiskās formas veidojošajiem sufiksiem. Salīdzināt: Šeit Margarita sāka pamanīt, ka viņas ķēde ir kļuvusi smagāka nekā tā bija. (M. Bulgakovs.) un Tut Margarita

1 Vinogradovs V.V. Krievu valoda. - M „1986.-S. 308; S. 548.

1 Šāda kvalifikācija ir sniegta lielākajā daļā mūsdienu vārdnīcu. Skatiet, piemēram, Ušakovu D.N. Lieliska krievu valodas vārdnīca. - M., 2005. - S. 45; Krievu valodas vārdnīca: 4 sējumos / Red. A.P. Jevgeņjeva. T.1.-M., 1999.-S. 104.

"Šeļakins M.A. Krievu valodas gramatikas rokasgrāmata. - M., 1993. - 84. lpp.

4 Vinogradovs V.V. Krievu valoda. - M „ 1986. - S. 206.

5 Krievu valodas strukturālo vārdu vārdnīca. - M., 1997. - S. 36.

6 Krievu valodas visaptverošā vārdnīca / Red. A.N. Tihonovs. - M "2007. - S. 45: Efremova T.V. Jauna krievu valodas vārdnīca. Skaidrojošs atvasinājums. - M., 2000. - S. 114.

"Krievu valodas gramatika. 2 sēj. 1. sēj. - M., 1952. - S. 609.

sāka pamanīt, ka viņas ķēde ir kļuvusi smagāka nekā tā bija. V.V. Vinogradovs atzīmēja salīdzinošās pakāpes analītisko formu netipiskumu ar vārdu vairāk, ņemot vērā to "pārejas - daļēji gramatisko, daļēji leksisko - raksturu".

Formatīvā adverbiālā partikula vairāk tiek izmantota apstākļa vārdu un štatu nosaukumu vārdu salīdzinošās pakāpes (stāvokļa kategoriju) analītiskajās formās: Tagad strauts plūda pārliecinošāk, un kapteinis Kļuvkins tam pievienoja jaunu plūsmu. (Ju. Kovals.) No sarunas ar viņu es jutos vairāk skumji nekā no avīzē lasītajiem rakstiem. (A. Novikovs-Pribojs.)

Vairāk uzskaitām veidojošās adverbiālās partikulas galvenās runas daļas pazīmes-, neatkarīgas sintaktiskās pozīcijas un sintaktiskās funkcijas neesamību; abstraktā semantika, ko izlīdzina servisa funkcija; salīdzinošās pakāpes formu veidošanas funkcija.

Ceturtajā sadaļā "Vārda vairāk atvasinājumi un saderības pazīmes" ir aplūkotas daudzas kombinācijas, kurās vairāk darbojas kā pamatkomponents, kā arī sniegta vārda "visvairāk" gramatiskā kvalifikācija.

Runas materiālā ir atspoguļoti divi vārda lietojuma gadījumi visvairāk. Kombinācijā ar darbības vārdiem: Vīriešus visvairāk interesēja cīņa starp prokuroru un krāšņo Fetjukoviču. (F. Dostojevskis.) Savienojumā ar īpašības vārdiem (apstākļa vārdiem): Kāpēc laulības tiek slēgtas atraitnībā vai pēc šķiršanās? (A. Kuprins.)

Pirmajā teikumā apstākļa vārda lielākā daļa runas iezīmes ir sastopamas pakāpes adverbiāla sintaktiskajā funkcijā. Otrajā teikumā visvairāk ir hibrīds (sinkrētisks) vārds, jo, ja to lieto, lai izteiktu augstākās pakāpes nozīmi, tas saglabā sinonīmas attiecības ar mēra un pakāpes apstākļa vārdiem. Salīdzināt: visa telpa bija pārpildīta un ērti pārblīvēta ar mājas antīkākajām mēbelēm. (I. Bunin.) un Visa istaba bija cieši un ērti pārblīvēta ar ļoti / pārāk / pārāk vecmodīgām mēbelēm, kas bija pieejamas mājā.

Vārds vairāk darbojas šādās kombinācijās: turklāt ne vairāk (tas); vēl jo vairāk (tas); vairāk par; ne vairāk kā/kā.

Sadaļas beigās arvien vairāk tiek salīdzināti homokompleksi. Sinhronajā valodas sadaļā tiek atzīmēta vārdu veidošana un vārda leksiskā atvasināšana vairāk no vārda liela. No mūsdienu krievu valodas viedokļa -sh- vārdā vairāk tiek iekļauts saknē2. Taču, atsaucoties uz šī vārda vēsturi, izrādās, ka -sh- ir arhaisks sufikss, tā rašanās iemesls ir formas skaņas *Ts] sarežģītība.

1 Vinogradovs V.V. Krievu valoda. - M., 1986.-S. 209.

"Skat. Tihonovs A.N. Krievu valodas vārdu veidošanas vārdnīca: 2 sēj. T.1. - M., 1990. - P. 110; Širšovs I.A. Krievu valodas skaidrojošā vārdnīcas vārdnīca. -M., 2004. - S. 93.

sieviešu dzimte un vārda bolii netiešo gadījumu formas \ F.I. Buslajevs atzīmēja: “Mūsu tā sauktās neregulārās salīdzinošās pakāpes formas: big-shsh, less-shsh, best-shsh (ar pozitīvu liels, mazs, labs) nāca no senās” bish big, min-d, louch-d , caur formām ar skaņu sh, kas ir tieši sieviešu dzimte: big-sh-i, mn-sh-i, louch-yp-i ... "2. Tāpēc no vēsturiskā viedokļa vairāk (bolii ), kam ir vienkāršāks morfēmiskais sastāvs, rada vairāk (lielāku, lielāku).

Homokompleksiem arvien vairāk ir gan integrāli, gan diferenciāli funkcionāli homonīmi, ko skaidri parāda tabula.

Vārda īpašības vārds Pronomināls adverbs Pronomināls skaitlis Formatīvs adverbiāls partikuls

vairāk + No kašmira šallēm izgatavotā pārvalkā viņa kļuva vēl lielāka, garāka un platāka... (M. Gorkijs.) Es nezinu, kā mīlēt vairāk un labāk. (I. Gončarovs.) 3 + Esmu pārliecināts, ka šajā darbā būšu noderīgāks nekā pie jums. (M. Šolohovs.) -

vairāk - Turobojeva grimasē vairāk nekā iepriekš. (M. Gorkijs.) Ā... Viņš tikai piešķirs acīm vairāk mirdzuma un izteiksmes. (N. Gogolis.) + Ir kāds cēlāks, morālāks līdzeklis, kas vairāk atbilst mūsu laikmeta apgaismībai: Evaņģēlija sludināšana. (A. Puškins.)

Tā stilistiskās neitralitātes4 un palīgfunkcionālo homonīmu trūkuma dēļ omokompleksam pakāpeniski tiek piešķirta nozīmīga semantika. Tomēr process, kurā vairāk tiek pārvietots pakalpojumu vārdu kategorijā, nav pabeigts.

Trešā nodaļa "Funkcionālie homonīmi, ko vieno homokomplekss mazāk" ir veltīta homokompleksa mazāk izpētei. Homokompleksa mazāk sastāvam un gramatiskajai kvalifikācijai ir daudz kopīga ar vairāk homokompleksa sastāvu un gramatisko kvalifikāciju.

"Senkrievu valodas vēsturiskā gramatika. T.III. Īpašības vārdi. - M., 2006. - P. 270.

2 Buslaev F.I. Krievu valodas vēsturiskā gramatika. - M., 1868. - S. 155.

"Pakāpes apstākļa sintaktiskajā funkcijā, kad tiek realizēta salīdzināmā pakāpes leksiskā un gramatiskā nozīme, biežāk sastopams apstākļa vārds.

4 Pronominālajam apstākļa vārdam un pronominālajam skaitlim ir vairāk stilistisku ierobežojumu: tie tiek lietoti grāmatnieciskā stilā.

Funkcionālie homonīmi, ko apvieno šie skaņu kompleksi, kas galvenokārt atšķiras ar antonīmu leksisko nozīmi, sakrīt galvenajās runas daļas pazīmēs. Līdz ar to homokompleksa mazāk analīze tiek veidota pēc tās pašas shēmas kā otrajā nodaļā sniegtā homokompleksa vairāk analīze.

Pirmajā sadaļā "Mazāk pronomināli apstākļa vārdi" ir aplūkotas vārda mazāk gramatiskās un semantiskās funkcijas pakāpes apstākļa vārda sintaktiskajā funkcijā: Tagad šī persona man patika nedaudz mazāk nekā pirmajā minūtē, bet tomēr tā bija. diezgan patīkami. (V. Koroļenko.)

Apstākļa vārds mazāk, tāpat kā vairāk, mūsdienu krievu valodā nemainās. Antonīmiem ir līdzības etimoloģiskajos jautājumos. Saskaņā ar "Slāvu valodu etimoloģisko vārdnīcu" mazāk nāk no protoslāvu salīdzinošās formas ar bāzi -*shp- ar seno salīdzināmās pakāpes formantu (*tp "b] b, ""tp" yn, * tp "e()" e)),

veidojot supletīvu pāri ar īpašības vārdu *sha!b". Senkrievu valodā vārdi ar celmu -mn- bija supletīvā salīdzinošā forma attiecībā pret vārdu mll.

Mūsdienu krievu valodā pakāpes apstākļa vārda sintaktiskajā funkcijā mazāk ir vietniekvārda-apstākļa vārda maz supletīvā forma: Nezināms maz ēda, vēl mazāk runāja. (S. Aksakovs.) Apstākļa vārda leksiskā nozīme ir mazāk pronomināla, jo tā abstrakti, nenoteikti izsaka pakārtotajā vārda formā uzrādītā atribūta pakāpes salīdzinošās samazināšanās nozīmi. Salīdzinošā semantika izpaužas ne tikai leksiskā, bet arī gramatiskā līmenī (salīdzināmās pakāpes rādītājs ir formatīvais sufikss -ee-): Bet par Adelaidu viņa agrāk baidījās mazāk nekā par citiem. (F. Dostojevskis.)

Mazāk, kas ir salīdzinoša adverbiāla forma, tiek apvienots ar vārdiem viss, ikviens. Šādas kombinācijas izsaka zīmes zemākās izpausmes pakāpes nozīmi: Viņš uzskatīja, ka viņa ir vismazāk vainīga, ka viņa ir ideāls bērns, un ļāva viņai ierasties Troickoje, bet bez vīra. (S.Aksakovs.) Drosmes trūkumu vismazāk aizbildina jaunieši, kuri parasti drosmē saskata cilvēka tikumu augstumu un atvainošanos par visādiem netikumiem. (A. Puškins.)2

Pronominālā adverba mazāk galvenās iezīmes: pakāpes apstākļa vārda sintaktiskā funkcija; abstraktā semantika, kas nosaka nozīmes pronominatīvo raksturu; morfoloģisko īpašību nemainīgums; kategoriskā nozīme ir zīmes zīme (darbības zīme).

"Slāvu valodu etimoloģiskā vārdnīca. Protoslāvu leksikas fonds. 21. izdevums. - M., 1994. - 121. lpp.

1 Kombinācija vismazāk izsaka pastiprinātā nolieguma nozīmi (sinonīms - nemaz), ko atzīmē vārdnīcas. Skatīt Mūsdienu krievu literārās valodas vārdnīcu XVII sēj. T. VI. L-M. - M.-L., 1957.- S. 834; Mūsdienu krievu valodas vārdnīca: 4 sējumos / Red. A.P. Jevgeņjeva. T.2. - M „1999, - S.251.

Otrajā sadaļā "Mazāk kvantitatīvo-nominālo kombināciju sastāvā" tiek analizēti vārda mazāk lietošanas gadījumi integrālo kvantitatīvo-nominālo kombināciju sastāvā. Gramatiskā kvalifikācija ir mazāk atkarīga no kvantitatīvi-nominālās kombinācijas semantikas, līdzīgi kā vārda funkcionēšana vairāk sintaktiski nedalāmās šāda veida kombinācijās.

Kvantitatīvi-nominālajās kombinācijās ar nenoteikta daudzuma semantiku homokompleksu mazāk atveido pronominālais skaitlis mazāk: Dodiet man to pašu ungāru / Bet tikai mazāk kurpju šņores ... (A. Tolstojs.) Tādos gadījumos tas mazāk apzinās. tās supletīvās formas kvantitatīvo nozīmi - vietniekvārdu-skaitli mazs - un izsaka relatīvi nenoteikti mazāka daudzuma nozīmi. Starp kvantitatīvi-nominālās kombinācijas sastāvdaļām rodas sarežģīts sintaktisko attiecību raksturs. Pronominālais skaitlis nemainās mazāk, tādējādi atšķiras no tipiskajiem ciparu nosaukumiem1.

Pronominālā cipara galvenās runas daļas pazīmes mazāk: strukturāli galvenā komponenta novietojums; abstraktā semantika, kas nosaka nozīmes pronominatīvo raksturu; morfoloģisko īpašību nemainīgums; kategoriskā nozīme - daudzuma izteiksme (nenoteikts daudzums).

Kvantitatīvo-nominālo kombināciju ietvaros ar aptuvenā daudzuma semantiku vārds mazāk, kā arī vairāk, kam ir palīgfunkcija, veido kvantitatīvu komponentu. Piemēram: Manuprāt, līdz uzbrucējiem bija nepilni pieci desmiti soļu... (B. Vasiļjevs.) Aptuvenā daudzuma nozīme ir saistīta ar sarežģītu semantisku un verbālu sinkrētismu, kas veidojas sintēzes rezultātā. no nenoteikta daudzuma, ko apzīmē komponents mazāk (un vairāk), un noteikti -kvantitatīvā nozīme, ko attēlo noteikts kvantitatīvs cipars (vārds ar noteiktu kvantitatīvu semantiku). Mazāk šajā gadījumā maz zaudē elastību ar vietniekvārdu-skaitli un neizsaka salīdzinošo nozīmi. Homokompleksu mazāk šajā sintaktiskajā lietojumā pārstāv kvantitatīvi ierobežojošs adverb-partikuls, hibrīds (sinkrētisks) veidojums.

Vārdu vairāk un mazāk lietojums kvantitatīvi-nominālajās kombinācijās ar nenoteikta daudzuma nozīmi un ar aptuvena daudzuma nozīmi ir saistīts ar to abstrakto sinkrētisko semantiku.

Trešajā sadaļā “Mazāk ir adverbiāla partikula” ir aplūkota vārda mazāk kombinācija ar īpašības vārdiem. Jautājums par to, vai šādas kombinācijas ir salīdzinošās pakāpes analītiskas formas, ir

1 L.L. Bulaņins raksta: ... neskatoties uz to, ka "kvantitatīvo vārdu frāzes ar lietvārdiem, kā likums, darbojas kā viens teikuma loceklis... no tā neizriet, ka kvantitatīvajam vārdam būtu tāda vai cita gadījuma forma." Bulanin L.L. Grūti morfoloģijas jautājumi. - M., 1976. - S. 92.

strīdīgs raksturs. Zinātnieki to risina atkarībā no tā, kā tiek saprasts salīdzināmās pakāpes semantiski gramatiskais apjoms.

Tradicionāli tiek uzskatīts, ka salīdzinošā pakāpe atspoguļo pazīmju mēra kvantitatīvā novērtējuma pieaugumu. Ar šo pieeju tiek ņemti vērā tikai tie lingvistiskie līdzekļi, kas izsaka kādas pazīmes izpausmes pakāpes pieauguma nozīmi. Šis viedoklis ir parādīts darbos V.V. Vinogradova, J1.JI. Bulaņina, I.G. Miloslavskis, A.A. Kamiņina un citi.

Cits viedoklis ir atspoguļots vairākās mācību grāmatās par mūsdienu krievu valodu. Īpaši jāatzīmē, ka salīdzinošā pakāpe var apzīmēt ne tikai lielāku, bet arī mazāku pazīmes intensitātes pakāpi, tāpēc salīdzināmās pakāpes sastāvā tiek iekļautas konstrukcijas mazāk + īpašības vārds pozitīvā pakāpē.

Kombinācijas vairāk + īpašības vārds un mazāk + īpašības vārds simetriski atspoguļo atribūta gradācijas izmaiņas attiecībā pret izvēlēto atskaites punktu. Semantiski tie ir identiski, taču to gramatiskā interpretācija ir atšķirīga. Yu.L. Vorotņikovs pareizi atzīmē, ka "pieejai valodas aprakstam" no nozīmes līdz formai "nav svarīgi, kā šīs konstrukcijas tiek interpretētas"2. Līdzās vienkāršām (sintētiskām) salīdzinošās pakāpes formām tas ir papildu veids, kā "izteikt relatīvo gradāciju".

Tomēr, ja kombinācija vairāk + īpašības vārds ir salīdzināmās pakāpes analītiskā (gramatiskā) forma, tad kombinācija mazāk + īpašības vārds saglabā lietojuma raksturu ārpus salīdzināšanas pakāpju morfoloģiskās kategorijas. V.V. Vinogradovs rakstīja, ka kombinācija mazāk + īpašības vārds nav gramatisks veselums; “mazāk parādās tikai kā antonīms vairāk”3.

Pamatojoties uz izpratni par salīdzināšanas pakāpju kategoriju kā gramatisko, nevis semantisko kategoriju, tad kombinācijas mazāk ar īpašības vārdiem netiek iekļautas salīdzināmās pakāpes formās. Šādu kombināciju nozīmi gramatisko formu sistēma neatbalsta.

Kombinācijas vispārējā semantika sastāv no atsevišķām: komponenta semantikas mazāk un īpašības vārda semantikas. Visām kombinācijām ir relatīva (salīdzinoša) vērtība. Salīdzinošās vērtības marķieris ir arodbiedrība nekā: Darbs agropilsētās man vienmēr ir bijis mazāk pievilcīgs nekā darbs rūpnieciskajos gredzenos. (I. Lerijs.)

1 Skatīt Klobukov E.V. Morfoloģija un krievu valoda / Red. L.L. Kasatkins. - M.. 2005. - S. 554-557: Česnokova L.L. Morfoloģija // Mūsdienu krievu valoda: teorija. Valodas vienību analīze: 2 stundas - 4. 2: Morfoloģija. Sintakse / Red. E.I. Dibrova. - M.. 2002. - S. 70-72.

2 Vorotņikovs Yu.L. Kvalitātes pakāpes mūsdienu krievu valodā. - M.. 1999. - S. 167.

3 Vinogradovs V.V. Krievu valoda. - M „1986.-S. 210.

Mazāk maina īpašības vārda nozīmi, pielīdzinot locījuma formantu.

Vārds mazāk nav neatkarīgs teikuma loceklis, jo saskaņā ar semantiskajām un gramatiskajām iezīmēm tas veido vienotu kombināciju ar īpašības vārdu, ko vieno kopīga nozīme. Šādas kombinācijas ieņem vienu sintaktisko pozīciju un veic vienu sintaktisko funkciju: Tiesa, gadu gaitā mani dzejoļi ir kļuvuši mazāk eleganti. (K. Paustovskis.) ... Viņu glaimoja cieņa, ar kādu viņi sveicināja, runāja ar viņu, Fomu Gordejevu, mazāk turīgiem zvejniekiem. (M. Gorkijs.).

Kombinācijā ar īpašības vārdiem mazāk ir adverbiālā partikula (aB pēc transitivitātes skalas). Saglabājot adverbiālo semantiku, less nav sintaktiskas neatkarības. Pakalpojuma vērtību atbalsta arī vārda mazāk palīgfunkcija. Adverbiālā partikula mazāk, kā arī vairāk līdzīgā sintaktiskā pozīcijā tiek lietota ne tikai ar īpašības vārdiem, bet arī ar apstākļa vārdiem, valsts nosaukumiem.

Ceturtajā sadaļā "Vārddarības un vārda mazāk saderības pazīmes" tiek analizētas arī prefiksa - vārda mazākā - veidošanas sintaktiskās un semantiskās iezīmes.

Vārdam vismazāk, tāpat kā lielākajai daļai, ir dažādas sintaktiskās funkcijas, kas apvienotas ar darbības vārdiem un īpašības vārdiem. Pirmajā gadījumā tiek atrastas apstākļa vārda runas daļas pazīmes, jo tas veic vismazāko pakāpes adverba sintaktisko funkciju un tam ir atribūta zīmes (darbības zīmes) kategoriskā nozīme: No visas literatūras , mums vismazāk patika militārā komisariāta literatūra. (A. Mariengofs.)

Kombinācijā ar īpašības vārdiem vismazāk ir apstākļa vārda partikula, hibrīds (sinkrētisks) vārds, jo novājinātas nozīmīgas leksiskās nozīmes klātbūtnē tam trūkst patstāvīgas sintaktiskās funkcijas: Vismazāk man šķiet interesanti cilvēki. (M. Gorkijs.) Mazākā kombinācija ar nosaukumu prshZhateZhshm^ izsaka atribūta zemākās pakāpes vērtību. Mazāk izsaka atribūta pakāpes samazināšanas vērtību, bet visvairāk - atribūta piemales vērtību. Šādas kombinācijas neapmierina tradicionāli definēto superlatīvā semantiku.

Homokompleksu pretnostatījums arvien mazāk, kas parādīts sadaļas beigās, ļauj izdalīt integrālos un diferenciālos funkcionālos homonīmus, kā arī gadījumā, ja pretnostatījums arvien vairāk.

"Lai kāda būtu kvalitatīvās pazīmes pakāpes samazināšanās nozīme, to var izteikt ar mēra un pakāpes adverbiem, vārdu veidojošiem formantiem un citiem līdzekļiem. Piemēram: Kiprenskyreipa visu Puškina dzejas šarmu ielika nevis liio poši. kas tobrīd bija noguris un pat nedaudz dzeltenīgs, bet acīs h pirksti (K. Paustovskis,)

Vārda īpašības vārds Pronomināls adverbs Pronomināls skaitlis Adverbial particle

mazāk + Acis ir mazas, mazākas par ziloņiem. (V. Obručevs.) + Olimpiada Vasiļjevna viņu mīlēja mazāk nekā citus bērnus. (K. Staņukovičs.) + Lidošana ar cikchon aizvēju ļāva mums patērēt mazāk degvielas. (V.Obručevs.) -

mazāk - + Jo mazāk Raiskis viņu pamanīja, jo sirsnīgāka viņa bija pret viņu ... (I. Gončarovs.) + Patiesībā moralizējoši raksti atstāja mazāku iespaidu ... (S. Aksakovs.) + Es zinu, ka mīlestība ir mazāk prasīga nekā draudzība... (I.Gončarovs.)

Funkcionālo homonīmu disproporcija, ko arvien mazāk vieno homokompleksi, atspoguļo vārda tendenci mazāk pārvietoties uz nozīmīgu runas daļu perifēriju. Mūsdienu krievu valodā mazāk, kā arī vairāk, atraujas no nozīmīgu runas daļu sistēmas un nonāk funkciju vārdu kategorijā. Tomēr pārejas process nav pabeigts, jo vairākos nozīmīgos gadījumos ir saglabāts y mazāk.

Tāpēc ir grūti piekrist Yu.P. Kņazevs, kurš vārdus vairāk un mazāk uzskata par "arhaismiem", apgalvojot, ka "formas vairāk, mazāk mūsdienu krievu valodā ir praktiski zaudējušas spēju lietot patstāvīgi"".

Piektajā sadaļā "Vairāk un mazāk homokompleksu integrālās un diferenciālās pazīmes" tiek apskatītas to teikumu strukturāli-semantisko veidu pazīmes, kuros tiek lietoti homokompleksi, vairāk un mazāk analizētas saderības pazīmes, vairāk vai mazāk aplūkots frazeoloģisms.

Funkcionālie homonīmi, kurus vairāk un mazāk vieno homokompleksi, tiek lietoti teikumos ar trīspusēju semantisko struktūru2. To attēlo salīdzināšanas priekšmets, salīdzināšanas objekts, salīdzināšanas pamats (salīdzināšanas zīme). Funkcionālie homonīmi, kurus vairāk un mazāk vieno homokompleksi, darbojas kā salīdzināšanas indikatori. Piemēram: Šis bloks neapšaubāmi ir blīvāks par ledu. (G. Adamovs.) Šajā teikumā salīdzināšanas priekšmets ir bloks, salīdzināšanas objekts ir ledus, salīdzināšanas pamats ir blīvs, salīdzināšanas rādītājs ir vairāk (kopā ar savienību nekā).

1 Knyazev Yu.P., Gramatiskā semantika: krievu valoda tipoloģiskā skatījumā. - M "2007. - S. 204.

"Skat. Morozova M.I. Salīdzināšanas loģika un sintakse (Normatīvās loģiski-sintaktiskās izpētes pieredze) // Gramatika un norma. - M .: Nauka, 1977. - P. 234-240; Prijatkina A.F. Sarežģīta teikuma sintakse. - M. , 1990. - S. 97-98; Knyazev Y.P. Salīdzināšanas pakāpes un atskaites punkti // Funkcionālās gramatikas teorija. - Sanktpēterburga, 1996. - S. 130-131; Vorotņikovs Y.L. Kvalitātes pakāpes mūsdienu krievu valodā. - M., 1999. - S. 124-125.

Salīdzinošās pakāpes leksikogrammatiskā nozīme, kas izteikta vārdos vairāk, mazāk, nosaka to semantiski-sintaktisko valenci. Tos var izplatīt:

Vārda forma ģenitīvā gadījumā: Cilvēki, mīliet dienu vairāk nekā nakti. (S. Sokolovs.);

Salīdzinošais apgrozījums ar arodbiedrību nekā (nekā): Viņa veikals no iekšpuses mirdz pat vairāk nekā no ārpuses. (V. Makaņins.);

Salīdzinošā klauzula: Žēl, ka Rusakovs dzīvo tālu no Maskavas un viņa darbus galvaspilsētā pazīst mazāk nekā pelnījuši. (E. Popovs.);

Kombinācijas, kas ietver vārdus un ne, salīdzinot ar, salīdzinot ar: Lai gan es sliecos domāt, ka šī paraža ir vēlāka, nevis senatnes relikts. (I. Efremovs.).

Vārdi vairāk un mazāk veido vairāk vai mazāk frazeoloģisku kombināciju, kurā tiek dzēsta to antonīmija: Sapņos visi ir vairāk vai mazāk maldināti. (I. Gončarovs.). Vārdu salīdzinošā nozīme arvien mazāk izgaist, kombinācija izsaka tuvinājuma nozīmi. Samazinoties sabiedroto elementam, veidojas vairāk vai mazāk sarežģīts vārds, kas vairāk raksturīgs sarunvalodai: Bērnu saucieni, viļņu skaņas un mūzika man netraucēja vairāk vai mazāk pietiekami izgulēties. (O. Gladkovs.)

Promocijas darba noslēgumā tiek apkopoti darba rezultāti un noteiktas pētījuma perspektīvas.

Runas materiāla analīze ļauj identificēt šādus funkcionālos homonīmus. Kā daļa no homokompleksa ir vairāk: pronominālais apstākļa vārds, pronominālais cipars, veidojošā adverbiālā partikula. Kā daļa no homokompleksa mazāk: pronominālais adverbs, pronominālais cipars, adverbiālā partikula.

Funkcionālo homonīmu diferenciāciju, ko vieno vairāk vai mazāk homokompleksi, kavē to leksisko nozīmju tuvums. Pamatojoties uz morfēmisko sastāvu un morfoloģiskajām īpašībām, ir grūti noteikt arī to gramatisko statusu. Tāpēc galvenais kritērijs funkcionālo homonīmu atšķiršanai ir sintaktiskā funkcija, kā arī saderība ar citiem vārdiem. Sintaktiskās funkcijas maiņa noved pie vārdu kategoriskās nozīmes izmaiņām.

Skaņu kompleksu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā arvien mazāk atspoguļo sinhronās tranzitivitātes procesus. Nozīmīgi vārdi vairāk vai mazāk nonāk dienesta vārdu kategorijā. Šādas pārejas priekšnoteikums, pirmkārt, ir šo vārdu semantikas abstraktais raksturs, sarežģīts, daudzkomponentu sinkrētisms. Noteiktos sintaktiskajos apstākļos tiek aktualizēti atsevišķi homokompleksu semantiskie komponenti. Vārdu vairāk, mazāk lietojums runā ļauj izteikt īpašas nozīmes. Piemēram, pakāpes relatīvā samazinājuma vērtība

ar īpašības vārdu attēlotas kvalitatīvas pazīmes izpausmes var izteikt, izmantojot adverbiālo partikuli mazāk.

Visi funkcionālie homonīmi, kurus vairāk un mazāk vieno homokompleksi, ir sinkrētiski veidojumi, kas funkcionē pārejas zonā starp nozīmīgām un apkalpojošām runas daļām.

runas apstākļa vārdu nozīmīgas pronominālās daļas /

vietniekvārdi vairāk, mazāk

kvantitatīvi-ierobežojoši apstākļa vārdi-daļiņas vairāk, mazāk

runas daļas adverbiālās kalpošanas partikulas

vairāk, mazāk (vairāk ar formēšanas funkciju)

Notiek stabila vairāk un mazāk nozīmīgu vārdu funkcionēšana, kā arī to pārejas process uz palīgvārdu kategoriju. Vārdu vairāk, mazāk lietošanas biežums, kombinācija ar dažādiem vārdiem un citi faktori nosaka to leksisko un gramatisko īpašību izmaiņas. Runas materiālā ir daudz dažādu pārejas veidojumu, kuros runas daļas kvalifikācijas vairāk vai mazāk ne vienmēr ir acīmredzamas, jo to sintaktiskā funkcija ne vienmēr ir acīmredzama.

Izceļam tipiskākos gadījumus, tomēr liels skaits sinkrētisku veidojumu atrodas pārejas zonā. Pētījumu perspektīvas ir saistītas ar funkcionālo homonīmu veidošanās mehānisma izpēti, pamatojoties uz vienu ģenētisko materiālu. Daudzsološi šķiet arī noteikt gramatisko statusu līdzekļiem, kas spēj izteikt salīdzināšanas pakāpju kategorijas semantiku.

Darba galvenie nosacījumi ir atspoguļoti sekojošās PUBLIKĀCIJAS:

1. Eštseva O.V. Kāda runas daļa ir vārds vairāk // Krievu valoda skolā. - 2008. - Nr.7. - S. 66-70 (0,28 kv.).

2. Eitseva O.V. Arvien vairāk mūsdienu krievu valodā // Krievu literatūra. - 2009. - Nr.2. - S.59-63 (0,27 kv.).

3. Jemceva O.V. (Kuzminova O.V.) Par vārdu vēstures jautājumu vairāk, mazāk // Teksts. Struktūra un semantika: XI starptautiskās konferences referāti. -T.2. - M.: SportAcademPress, 2007. - S. 276-280 (0,25 p.l.).

4. Jemceva O.V. Vietniekvārdu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā vairāk, mazāk // Slovo. Piedāvājums. Teksts: Kolektīvā monogrāfija. - Ērglis: GOU VPO "OGU", 2009. - S. 172-177 (0,33 p.l.).

Parakstīts uz plīti 17.02.2010 Sējums 1,25 lpp. Pasūtījums Nr.39 Riepa 100 kop.

Maskavas Valsts pedagoģiskās universitātes tipogrāfija

1. nodaļa. Vārdu gramatiskais statuss vairāk, mazāk lingvistiskajā literatūrā.

1. sadaļa. Vārdu leksikogrammatiskā kvalifikācija vairāk, mazāk vārdnīcās un uzziņu grāmatās.

§ 1. Vārdu vairāk un mazāk Mūsdienu krievu literārās valodas vārdnīcā XVII sējumā.

§ 2. Vārdu vairāk un mazāk dažādās vārdnīcās un uzziņu grāmatās.

2. sadaļa. Vārdu leksikogrammatiskā kvalifikācija vairāk, mazāk zinātniskajā lingvistiskajā literatūrā.

§ 1. Dažas piezīmes par vārdiem vairāk un mazāk mācījušies filologi.

§ 2. Transitivitāte un sinkretisms kā sistēmu veidojošie faktori valodas morfoloģijā.

Secinājumi par 1. nodaļu.

2. nodaļa

1. sadaļa. Vairāk - pronominālais apstākļa vārds.

§ 1. Sintaktiskā funkcija un pronominālā apstākļa vārda saderība vairāk.

§ 2. Pronominālā adverba vairāk morfoloģiskās pazīmes un tā rašanās pazīmes.

§ 3. Pronominālā apstākļa vārda leksiskā nozīme ir vairāk.

2. sadaļa. Vairāk kvantitatīvi-nominālo kombināciju sastāvā.

§ 1. Kvantitatīvi-nominālo kombināciju semantika ar vārdu vairāk.

§ 2. Kvantitatīvi-nominālo kombināciju sintaktiskās funkcijas ar vārdu vairāk.

§ 3. Vārda morfoloģiskās īpašības vairāk ir kvantitatīvo-nominālo savienojumu sastāvā.

3. sadaļa. Vairāk - formatīvā adverbiālā partikula.

1.§ Īpašības vārdu salīdzināšanas pakāpju kategorijas kvalifikācijas strīdīgi jautājumi.

§ 2. Īpašības vārdu salīdzinošā pakāpe.

§ 3. Vārda gramatiskais statuss vairāk ir īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītisko formu sastāvā.

4. sadaļa. Vārda vairāk veidošanas un saderības iezīmes.

§ 1. Vārds visvairāk.

§ 2. Kombinācija vairāk nekā tas.

§ 3. Vairāk kā daļa no sabiedroto formācijām.

§ 4. Vairāk tādu kombināciju sastāvā, kurām ir daļiņu pazīmes.

§ 5. Homokompleksu salīdzināšana arvien vairāk.

Secinājumi par 2. nodaļu.

3. nodaļa. Funkcionālie homonīmi, kurus vieno homokomplekss mazāk.

1. sadaļa. Mazāk ir pronomināls apstākļa vārds.

§ 1. Sintaktiskā funkcija un pronominālā apstākļa vārda saderība mazāk.

§ 2. Pronominālā apstākļa vārda mazāk morfoloģiskās īpašības un tā izcelsmes pazīmes.

§ 3. Pronominālā apstākļa vārda leksiskā nozīme mazāk.

2. sadaļa. Kvantitatīvi-nominālo kombināciju sastāvā mazāk.

§ 1. Kvantitatīvi-nominālo kombināciju semantika ar vārdu mazāk.

§ 2. Kvantitatīvi-nominālo kombināciju sintaktiskās funkcijas ar vārdu mazāk.

§ 3. Vārda morfoloģiskās īpašības mazāk kvantitatīvo-nominālo kombināciju sastāvā.

3. sadaļa. Mazāk ir adverbiāla partikula.

§ 1. Jautājums par vārda mazāk iekļaušanu īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītiskās formas veidošanas līdzekļu sastāvā.

§ 2. Kombināciju semantika mazāk nekā + īpašības vārds.

§ 3. Vārda mazāk gramatiskais statuss kombinācijā ar īpašības vārdiem.

4. sadaļa. Vārda mazāk veidošanas un saderības iezīmes.

§ 1. Vārds vismazāk.

§ 2. Kombinācija tomēr.

§ 3. Kombinācija mazāka par.

§ 4. Homokompleksu salīdzināšana arvien retāk.

5. sadaļa. Homokompleksu integrālās un diferenciālās pazīmes vairāk un mazāk.

§ 1. Strukturāli semantiskās īpašības teikumiem ar vairāk un mazāk homokompleksu.

§ 2. Funkcionālu homonīmu kombinācijas, kuras vieno homokomplekss vairāk, mazāk, ar vārdiem, kas pastiprina to nozīmi.

§ 3. Frazeoloģijas iezīmes vairāk vai mazāk.

§ 4. Funkcionālo homonīmu semantikas galvenās sastāvdaļas, ko vairāk un mazāk vieno homokompleksi.

Secinājumi par 3.nodaļu.

Promocijas darba ievads 2009, filoloģijas tēze, Jemceva, Olga Viktorovna

Vārdiem vairāk un mazāk mūsdienu krievu literārajā valodā ir specifisks gramatiskais raksturs. Šo vārdu vietas noteikšana runas daļu sistēmā ir iespējama, pamatojoties uz valodas vienību daudzdimensionālu analīzi un apelāciju uz funkcionālās homonīmijas parādībām. Tas ņem vērā ne tikai šo vārdu leksisko un gramatisko īpašību statisko, bet arī dinamisko raksturu. Vairāk vai mazāk mūsdienu krievu literārajā valodā ir pārstāvēti homokompleksi, kas savā sastāvā apvieno vairākus funkcionālus homonīmus.

Pētījuma priekšmets ir sinhronās tranzitivitātes parādības. Pētījuma objekts ir vairāk un mazāk homokompleksu sastāvs un gramatiskā kvalifikācija.

Homokompleksi vairāk vai mazāk veido antonīmu pāri. Lai gan klasifikācijas semes ir izplatītas, tām ir atšķirīgas semes. Homokompleksiem izplatīta ir pazīmes izpausmes intensitātes (pakāpes) izpausme; nenoteikta daudzuma vērtība. Sintaktiskie nosacījumi homokompleksu funkcionēšanai ir līdzīgi. Taču vienības, kas veido skaņu kompleksus, pilnībā nesakrīt.

Homokomplekss savā sastāvā vairāk apvieno šādus funkcionālos homonīmus:

Pronominālais apstākļa vārds: Šķita, ka pati Kirša Petroviča viņu mīlēja vairāk nekā citi. (A. Puškins.);

Pronominālais cipars: Nokāpšana no Simbirskas kalna tagad sagādāja nesalīdzināmi lielākas grūtības nekā uzkāpšana uz to. (S.Aksakovs.);

Formatīvā adverbiālā partikula: patiesi lieliski zinātniski atklājumi padara cilvēku gudrāku par dabu. (V. Grosmanis.)1.

Homocomplex mazāk apvieno šādus funkcionālos homonīmus:

Pronominālais apstākļa vārds: Esmu pārliecināts, ka labi paēdis cilvēks dzīvi vērtē mazāk nekā izsalcis. (A. Bestuževs-Marlinskis.);

Pronominālais cipars: Anfilādē sēdēja mazāk ierēdņu nekā pirmajā reizē. (I.Gončarovs.);

Adverbiālā daļiņa: zādzībai, slepkavībai vajadzētu šķist mazāk noziedzīga nekā sekundei izklaidībai pie konveijera. (A. Tolstojs.) Runā vairāk vai mazāk aktīvi tiek lietoti vārdi. Runas lietošanas biežums2 nosaka to gramatizāciju, pāreju uz funkcionāliem vārdiem, kā arī nosaka lielu skaitu dažādu kombināciju veidošanos, kurās tie darbojas kā pamatvārdi.

Īpaša homokompleksu iezīme ir vairāk vai mazāk salīdzinošās semantikas klātbūtne. Salīdzināšana ir ļoti svarīgs domāšanas process, pateicoties kuram objektus vai situācijas var iepazīt dziļāk. Salīdzinājumam ir liela nozīme aplēstās vērtības veidošanā. N.D. vērš uz to uzmanību. Arutjunova: “Novērtējums nosaka izvēli no noteikta objektu vai alternatīvu sortimenta. Tāpēc tas nav atdalāms no salīdzināšanas.

Homokompleksu salīdzinošā semantika arvien mazāk izpaužas ne tikai leksiskā, bet arī gramatiskā līmenī. Pēc formālajiem (gramatiskajiem) rādītājiem vārdi vairāk, mazāk ir salīdzinošās pakāpes formas. Salīdzinošie semantikas nosacījumi

1 Skat. Yemtseva O.V. Kāda runas daļa ir vārds vairāk Un krievu valoda skolā. - 2008. - Nr.7 - S. 66-70

2 Saskaņā ar krievu valodas frekvenču vārdnīcu, ko rediģēja L.N. Zasorina, vairāk Frekvenču vārdnīcā ir 84. vietā, tās kopējā frekvence ir 1324; mazāk - 882. vietā, tās kopējais biežums - 170. Sk. Krievu valodas frekvenču vārdnīca / Red. L.N. Zasorina. - M., 1977. - 936 lpp.

3 Arutjunova N.D. Valodas vērtību veidi: Vērtējums. Pasākums. Fakts. - M., 1988. - P. 7. arī noteiktu sintaktisko struktūru lietojums gan vienkāršos, gan sarežģītos teikumos.

Vārdi vairāk un mazāk, kuru leksiko-gramatisko iezīmju izpēte ir aplūkota šajā rakstā, atspoguļo strīdīgus runas daļas kvalifikācijas gadījumus. Katrai no tām ir vairāku runas daļu neatņemamu un atšķirīgu iezīmju komplekss. Līdzīgu, gramatiski grūti definējamu vārdu analīzei ir veltītas vairākas disertācijas1.

Privāts jautājums, arvien mazāk homokompleksu sastāva definīcija un tajos apvienoto funkcionālo homonīmu gramatiskā kvalifikācija nosaka promocijas darba aktualitāti, jo tas skar vismaz trīs mūsdienu valodniecībai svarīgas problēmas.

Pirmkārt, jautājums par īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītiskās (sarežģītās) formas sastāvu mūsdienu krievu pētniecībā ir pretrunīgs. Vārdu gramatiskā kvalifikācija vairāk, mazāk kombinācijā ar īpašības vārdiem ļauj piedāvāt kompromisa risinājumu šim jautājumam, jo ​​īpaši tāpēc, ka skolu un augstskolu mācību grāmatās parasti runas daļas definīcija vārdus vairāk un mazāk definē šādā veidā. tiek novērsta sintaktiskā funkcija.

Otrkārt, salīdzinošā pakāpe ir kategorija2, kas kopā ar pozitīvajiem un augstākajiem grādiem veido salīdzināšanas pakāpju kategoriju; un ir iekļauts arī sintaktiskajā salīdzināšanas laukā4. Salīdzinājuma pakāpju kategorija kopā ar mēra un apstākļa vārdiem

1 Milovanova M.S. "Skaņu kompleksu funkcionālie homonīmi pret / pretēji un to gramatiskais statuss", Semenova O.V. "Vārda līdzīgs morfoloģiskais statuss un sintaktiskās funkcijas", Sorokina M.A. "Homokompleksās patiesības funkcionēšana mūsdienu krievu valodā", Stepanova 0:Yu. "Funkcionālie homonīmi, ko vieno homokomplekss kas", Shamshin Yu.N. "Mūsdienu krievu valodā homokompleksu funkcionēšanas ir daudz un maz," Šumarins S.I. "Funkcionālo homonīmu attēlošanas metodes vārdnīcās (pamatojoties uz tādiem vārdiem kā jautrs, auksts)" utt.

2 Skat. krievu valodas gramatiku. 2 sējumos T. I. - M., 1980. - S. 546-547.

J Skat. Kņazevs Yu.P. Salīdzinājuma pakāpes // Krievu valoda: Enciklopēdija / Red. Yu.N. Karaulova. - M., 2003 - S. 537-538; Kamynina A.A. Mūsdienu krievu valoda. Morfoloģija. - M., 1999. - S. 94 un citi.

4 Devjatova H.M. Par sintaktiskā salīdzināšanas lauka konstitutīvajām iezīmēm // Mūsdienu filoloģiskās izglītības problēmas. - M. - Jaroslavļa, 2007. - S. 167-170. grādi, veido gradualitātes funkcionāli semantiskās kategorijas kodolu1.

Treškārt, vārdnīcu literatūrā (kā arī atsevišķos zinātniskos valodniecības darbos) homokompleksu aprakstā arvien mazāk ir pretrunas, jo vārdnīcu sastādītāji parasti neņem vērā sinkrētiskās (pārejas) parādības un tiecas. sniegt konsekventu valodas vienību leksikogrammatisko aprakstu.

Turklāt vārdu gramatiskā rakstura analīze ir vairāk vai mazāk nozīmīga mūsdienu krievu valodā aktīvi pētīto tranzitivitātes parādību vispārējā kontekstā.

Transitivitātes parādības caurvij visu valodas gramatisko sistēmu. Tā ir dabiska parādība, kas atspoguļo valodas sistēmas darbību. Transitivitātes parādības ir cements, kas satur kopā tradicionāli atšķirīgu klasifikācijas pozīciju un nodaļu pamatelementus. Tādējādi pētījumi šajā jomā veicina klasiskās krievu valodniecības teorijas attīstību, kas balstās uz strukturāliem un semantiskiem principiem.

Pārejas procesu izpausmes morfoloģijā sekas ir funkcionālu homonīmu un sinkrētisku (hibrīdu) vienību veidošanās. Zem funkcionāliem homonīmiem mēs, sekojot V.V. Babaiceva, mēs saprotam “vienādi skanīgus etimoloģiski saistītus vārdus, kas attiecas uz dažādām runas daļām”3.

Funkcionālie homonīmi tiek apvienoti vienā grupā ar vispārēju nosaukumu omokomplekss, skaņu komplekss, jo funkcionālos homonīmus kā vārdus iespējams definēt tikai konkrētā runas lietojumā. Aiz viena omokompleksa ir vairāki vārdi (funkcionāli homonīmi), kas saistīti ar dažādām runas daļām.

1 Skat. Koļesņikova S.M. Pakāpeniskuma semantika un tās izpausmes veidi mūsdienu krievu valodā. -M., 1998.- 180 lpp.

2 Skatīt Babaiceva V.V. Transitivitātes parādības krievu valodas gramatikā. - M., 2000. - 640 lpp. Babaiceva V.V. Funkcionālo homonīmu jēdziens // Krievu literatūra. - 2003. - Nr.3. - S. 34.

Funkcionālā homonīmija un leksiskā homonīmija ir dažāda rakstura parādības, kas neļauj tos sajaukt. Ar leksisko homonīmiju vārdi pieder vienai un tai pašai runas daļai un tiem ir pilnīgi atšķirīgas leksiskās nozīmes. Tāpēc funkcionālās homonīmijas parādību aplūkošana caur leksiskās homonīmijas prizmu nav leģitīma.

Sinkrētisms ir svarīgas pārejas procesu izpausmes sekas, kas atspoguļo valodas vienību semantisko spēju, saderības iespēju bagātību, daudzfunkcionalitāti un citas īpašības. Sinkrētiskie veidojumi ir opozīcijas valodas vienību diferenciālo pazīmju sintēzes rezultāts1. Promocijas darbā tiek analizēti raksturīgākie vārdu vairāk un mazāk funkcionēšanas gadījumi, izdalīti pārejas, sinkrētiski veidojumi, kuru klātbūtne vairāk un mazāk izraisa stingru robežu neesamību starp funkcionāliem homonīmiem, kombinētajiem homokompleksiem.

Zinātniskā novitāte sastāv no vārdu vairāk, mazāk gramatisko, semantisko un funkcionālo īpašību sarežģītā un daudzdimensionālā apraksta. Turklāt tiek apskatīti daži homokompleksu etimoloģijas jautājumi.

Mērķis ir aprakstīt funkcionālo homonīmu leksiskās un gramatiskās īpašības, ko vieno vairāk vai mazāk homokomplekss.

Izvēlētais mērķis ietver šādu uzdevumu formulēšanu un risinājumu:

1) apraksta homokompleksu pazīmes vairāk vai mazāk valodas sinhronajā sistēmā, daļēji ņemot vērā diahroniskās transformācijas;

2) noteikt vārdu gramatisko statusu vairāk, mazāk dažādos sintaktiskajos apstākļos;

3) parādīt, ka funkcionālie homonīmi, kas vairāk un mazāk apvienoti ar homokompleksiem, ir dažādi vārdi;

1 Skat. Vysotskaya I.V. Sinkrētisms mūsdienu krievu valodas runas daļu sistēmā. - M., 2006. - 304 lpp.

4) apraksta sinkrētiskus veidojumus, kas apvieno opozīcijas valodas vienību leksiskās un gramatiskās iezīmes, un nosaka to vietu runas daļu sistēmā;

5) mazāk identificēt homokompleksa integrālās un diferenciālās pazīmes attiecībā pret homokompleksu.

Teorētisko (metodoloģisko) bāzi veidoja mūsdienu rusistikas strukturāli semantiskā virziena nosacījumi, kas ir nākamais tradicionālās (klasiskās) valodniecības attīstības posms1.

Promocijas darba teorētiskā nozīme ir pētījumu izstrādē un papildināšanā, kuru uzmanības centrā ir funkcionālās homonīmijas parādības.

Praktisko nozīmi nosaka tas, ka promocijas darba rezultātus var izmantot turpmākajos zinātniskajos darbos, kas veltīti pārejas problēmai, krievu valodas mācīšanas praksē skolā un augstskolā, kā arī leksikogrāfijā.

Galvenā pētījuma metode ir strukturāli semantiskā, kas ietver visaptverošu valodas vienību struktūras un semantikas analīzi. Tika izmantotas arī šādas metodes: novērošana, apraksts, transformācija, salīdzināšana. Dažos gadījumos pārejas skala, ko izstrādājusi V.V. Babaiceva.

Empīriskā bāze bija runas materiāls, kas ņemts no krievu klasiskās un modernās literatūras darbiem, kā arī runas materiāls, kas uzrādīts Nacionālajā krievu valodas korpusā (kartotē ir aptuveni trīsarpus tūkstoši vienību).

Aizsardzības noteikumi:

1 Skatīt Babaiceva V.V. Strukturāli semantiskais virziens mūsdienu rusistikā // Filoloģijas zinātnes. - 2006. - Nr.2. - S. 54-64.

1. Vairāk un mazāk - homokompleksi, kas apvieno funkcionālo homonīmu grupas: pronominālie adverbi, pronominālie cipari, adverbiālās partikulas (vairāk ar formēšanas funkciju).

2. Funkcionālo homonīmu atšķiršanas grūtības ir saistītas ar leksisko nozīmju kopīgumu, kā arī arvien mazāku nemainīgumu, tāpēc galvenie funkcionālo homonīmu diferencēšanas kritēriji ir sintaktiskā funkcija un saderība ar citiem vārdiem.

3. Visi funkcionālie homonīmi, kurus vairāk un mazāk vieno homokompleksi, ir sinkrētiski veidojumi un atrodas pārejas zonā starp nozīmīgām un apkalpojošām runas daļām.

Darba aprobācija. Daži promocijas darba nosacījumi 2007. gada aprīlī tika prezentēti XI starptautiskajā konferencē, kas notika Maskavas Valsts humanitāro zinātņu universitātē M.A. Šolohova, kā arī 2007. gada decembrī tika apspriesti aspirantūrā un 2009. gada novembrī Maskavas Pedagoģiskās Valsts universitātes Krievu valodas katedras sēdē.

Ir pieejamas šādas publikācijas:

Emtseva O.V. Kāda runas daļa ir vārds vairāk II krievu valoda skolā. - 2008. - Nr.7. - S. 66-70 (0,28 lpp.).

Emtseva O.V. Arvien vairāk mūsdienu krievu valodā // Krievu literatūra. - 2009. - Nr. 2. - S. 59-63 (0,27 lpp.).

Emtseva O.V. (Kuzminova O.V.) Uz jautājumu par vārdu vēsturi vairāk, mazāk!! Teksts. Struktūra un semantika: XI starptautiskās konferences referāti. - T.2. - M.: SportAcademPress, 2007. - S. 276-280 (0,25 p.l.).

Emtseva O.V. Vietniekvārdu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā vairāk, mazāk // Slovo. Piedāvājums. Teksts: Kolektīvā monogrāfija. - Ērglis: GOU VPO "OGU", 2009. - S. 172-177 (0,33 p.l.).

Struktūra. Promocijas darbs sastāv no trim nodaļām: ievads, secinājumi un atsauces.

Ievadā ir izcelts priekšmets, pētījuma objekts. Tiek noteikta izvēlētās tēmas atbilstība, zinātniskā novitāte. Tiek noteikta promocijas darba teorētiskā, praktiskā nozīme, metodoloģiskie un empīriskie pamati. Tiek veidoti pētījuma mērķi un uzdevumi, aizstāvēšanai iesniegtie nosacījumi.

Pirmajā nodaļā "Vārdu gramatiskais statuss vairāk, mazāk lingvistiskajā literatūrā" sistematizēti dažādu valodniecības darbu dati par vārdiem vairāk, mazāk. Pirmajā sadaļā apkopoti vārdnīcu un uzziņu izdevumu dati, kuros vairāk un mazāk ir informācija par vārdu gramatiskajām un semantiskajām īpašībām. Otrajā sadaļā ir analizēta informācija par vārdiem vairāk, mazāk dažos zinātniskos darbos, kā arī pamatoti teorētiskie nosacījumi, kas bija par pamatu šī promocijas darba pētījumam.

Otrā nodaļa "Funkcionālie homonīmi, ko vieno homokomplekss vairāk" sastāv no četrām sadaļām. Pirmajā sadaļā vairāk aplūkotas vārda leksiskās un gramatiskās īpašības adverbiālā pakāpes sintaktiskajā funkcijā. Visaptveroša sintaktisko, semantisko un morfoloģisko pazīmju analīze ļāva vairāk atšķirt pronominālo adverbu kā homokompleksa daļu. Otrā sadaļa vairāk definē vārda gramatisko kvalifikāciju kvantitatīvi-nominālo kombināciju sastāvā. Trešajā sadaļā aplūkota vārda vairāk pāreja no nozīmīgo runas daļu kategorijas uz palīgdaļām, dota vairāk gramatiskā kvalifikācija, kas darbojas kā daļa no īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītiskās formas. Ceturtajā sadaļā ir aprakstīta visvairāk priedēkļu veidošanās un daudzās kombinācijas, kurās vairāk darbojas kā cilmes komponents. Turklāt, lai vairāk ilustrētu funkcionālo homonīmu specifiku, ko vieno homokomplekss, tiek sniegta arvien plašāka sinonīmu salīdzinošā analīze.

Otrā nodaļa tika ņemta par pamatu trešās nodaļas konstruēšanai, kuras nosaukums ir “Funkcionālie homonīmi, kurus mazāk vieno homokomplekss”, jo starp homokompleksiem ir daudz semantisko un gramatisko atbilstību vairāk un mazāk. Kā daļa no omokompleksa mazāk izšķir nozīmīgus funkcionālos homonīmus: pronominālais adverbs un pronominālais cipars, kas ir aplūkoti attiecīgajās sadaļās. Trešā sadaļa ir apstrīdama, jo jautājumam par kombināciju, kas mazāka par + īpašības vārdu, iekļaušanu salīdzinošās pakāpes kategorijā nav viennozīmīga risinājuma. Ceturtajā sadaļā ir apskatīts vārds mazākais un kombinācijas, ko veido vārds mazāk \, kā arī sniegts sinonīmu salīdzinājums arvien retāk. Trešās nodaļas piektajā daļā analizētas teikumu strukturālās un semantiskās iezīmes, kurās homokompleksi tiek lietoti vairāk un mazāk; tiek aplūkotas funkcionālo homonīmu saderības pazīmes, pētītas frazeoloģisko vienību semantikas un gramatiskās īpašības vairāk vai mazāk, ne (ne) vairāk, ne (ne) mazāk kā (kā), salikteņa vārds vairāk vai mazāk.

Noslēgumā ir apkopoti galvenie promocijas darba rezultāti.

Zinātniskā darba noslēgums disertācija par tēmu "Vārdu vairāk un mazāk mūsdienu krievu valodā"

Secinājumi par 3. nodaļu.

Vārdam mazāk, tāpat kā vairāk, ir sinkrētiska semantika, kurā izšķir kvalitatīvos, kvantitatīvos un salīdzinošo-vērtējošos komponentus. Vārda sarežģītās semantikas dēļ ir grūti atšķirt runas daļas nozīmes. Atkarībā no vārda funkcionālā lietojuma (no sintaktiskās funkcijas) viena vai otra semema ir mazāk aktualizēta. Gramatisko un semantisko pazīmju komplekss katrā konkrētajā vārda mazāk lietošanas gadījumā ļauj atšķirt tā runas daļas nozīmes.

Kā daļa no omokompleksa mazāk, kā arī tā antonīma vairāk sastāvā tiek izdalīti trīs funkcionāli homonīmi: pronominālais adverbs, pronominālais cipars, adverbiālā partikula. Integrālie funkcionālie homonīmi homokompleksiem ir vairāk vai mazāk pronomināli apstākļa vārdi un pronominālie cipari.

Pakāpju adverbiālā vārda sintaktiskajā funkcijā mazāk pārstāvētas apstākļa vārda diferenciālās pazīmes, kas visspilgtāk izpaužas sintaktiskajā un morfoloģiskajā līmenī. Morfoloģiskās īpašības (to neesamība) ir saistītas ar vārda mazāk nemainīgumu. Leksiskā līmenī atklājas nozīmes izteiksmes pronominatīvais raksturs.

Kā daļai no kvantitatīvās-nominālās kombinācijas vārdam ir mazāk atšķirīgu skaitļa pazīmju. Ar skaitli izteiktās kvantitatīvās nozīmes nenoteiktība mazāk nosaka tā nozīmes pronominālo raksturu. Jāatzīmē, ka mazāk, kā arī vairāk, tiek izmantots kā daļa no kvantitatīvi-nominālām kombinācijām ar dažādu semantiku: nenoteiktu un aptuvenu daudzumu. Kā daļa no kvantitatīvās-nominālās kombinācijas ar nenoteikta lieluma semantiku vietniekvārds mazāk ir vietniekvārda-skaitļa mazāk salīdzinošās pakāpes forma. Un kā daļa no kvantitatīvi-nominālām kombinācijām ar aptuvenā daudzuma semantiku, tas mazāk zaudē savu lokanību ar daudziem, atklājot tuvumu vārdu formām, kuru izcelsme ir adverbiāla, un ir sinkrētisks vārds - kvantitatīvi ierobežojošs apstākļa vārda daļiņa.

Vārds mazāk kombinācijā ar īpašības vārdiem (apstākļa vārdiem, stāvokļa nosaukumiem) ir adverbiāla partikula, specifisks līdzeklis pazīmes izpausmes pakāpes samazināšanas semantikas izteikšanai. Kombinācija mazāk + īpašības vārds ir leksikas-sintaktisks, aprakstošs līdzeklis, un tam nav salīdzināmas pakāpes morfoloģiski analītiskas formas statusa, jo tā neatbilst salīdzināšanas pakāpju kategorijas gramatikas saturam. Adverbiālās partikulas arvien vairāk kombinācijā ar īpašības vārdiem izsaka aptonīmiskas salīdzinošās nozīmes. Taču morfoloģisko formu statuss tiek piešķirts tikai kombinācijai vairāk + īpašības vārds.

Adverbiālā partikula mazāk ilustrē apstākļa zīmju un dienesta zīmju kombinācijas stabilitāti.

Vārds mazāk veido prefiksu vārdu vismazāk (sal. visvairāk), kā arī veido vairākas kombinācijas. Kombinācija (ne) mazāka par, antonīms kombinācijai (ne) vairāk nekā un kombinācija tomēr.

Homokompleksu salīdzināšana arvien retāk atklāj nepilnīgu sinonīmu atbilstību starp tiem. Kā daļa no homokompleksa ir mazāk nekā funkcionāls homonīma-īpašības vārda nosaukums. L omokompleksa sastāvā ir mazāk adverbiālās daļiņas. Vārdam mazāk, kas nozīmīgā nozīmē sakrīt ar tā sinonīmu, ir stilistiski ierobežojumi, jo tas tiek lietots galvenokārt grāmatu stilā. Līdz ar to līdz ar mazāku pāreju uz pakalpojumu vārdu kategoriju, vairākos gadījumos tas saglabā būtisku nozīmi.

Vārdu antonīmā nozīme vairāk vai mazāk tiek izdzēsta stabilā, regulāri atveidotā frazeoloģiskā vienībā. Kombinācija vairāk vai mazāk ļauj attēlot pazīmes izpausmes vidējā rādītāja aptuveno vērtību, tās izpausmes vidējo normu. Samazinoties sabiedroto elementam, veidojas vairāk vai mazāk sarežģīts vārds, kas vairāk raksturīgs sarunvalodai.

Secinājums.

Vārdu gramatiskā statusa noteikšana vairāk, mazāk ir viens no sarežģītajiem gadījumiem mūsdienu krievu valodas morfoloģijā, jo vairāk un mazāk ir homokompleksu, kas apvieno vairākus funkcionālus homonīmus. Runas materiāla analīze ļauj izdalīt šādus funkcionālos homonīmus: kā daļa no omokompleksa vairāk - pronomināls adverbs, pronominālais cipars, veidojoša adverbiālā partikula; kā daļa no homokompleksa ir mazāk pronomināls apstākļa vārds, pronomināls skaitlis, adverbiāla partikula.

Pronominālie adverbi vairāk vai mazāk tiek izcelti pakāpes adverbiālā elementa sintaktiskajā funkcijā kvalitatīvās semes aktualizācijas laikā. Pronominālie adverbi vairāk vai mazāk izsaka zīmes zīmes (darbības zīmes) kategorisko nozīmi.

Kvantitatīvo-nominālo kombināciju ietvaros ar nenoteikta daudzuma semantiku kvantitatīvā seme tiek atjaunināta strukturāli galvenā komponenta pozīcijā. Vārdi vairāk, mazāk atklāj pronominālo ciparu pazīmes, to kategoriskā nozīme ir kvantitātes izteiksmē.

Kvantitatīvo-nominālo kombināciju ietvaros ar aptuvenā daudzuma semantiku vairāk funkcionē hibrīdi (sinkrētiski) vārdi, mazāk - kvantitatīvi ierobežojoši apstākļa vārdi-partikulas.

Kombinācijā ar īpašības vārdiem (apstākļa vārdiem, valsts nosaukumiem) vairāk vai mazāk ir oficiālas nozīmes, jo tās ir adverbiālas daļiņas. Šajā sintaktiskajā lietojumā vārdam vairāk, atšķirībā no mazāk, ir formēšanas funkcija. Funkcionālo homonīmu dažāda interpretācija vienādos sintaktiskajos apstākļos ir saistīta ar salīdzināšanas pakāpju kategorijas gramatiski semantiskā apjoma izpratni. Formatīvā adverbiālā partikula vairāk ir gramatisks līdzeklis salīdzinošās pakāpes izteikšanai, un adverbiālā partikula ir mazāka par gramatisku līdzekli, jo tai nav atbilstošu sintētisko formu salīdzināmajā pakāpē, un to neatbalsta arī augstākās pakāpes formas. Tajā pašā laikā adverbiālo daļiņu semantika atbilst atribūta pakāpes pakāpeniskām izmaiņām uz ass "lielāks par" - "mazāks par".

Visus funkcionālos homonīmus, kas ir daļa no om o kompleksiem, vieno abstraktā semantika. Homokompleksu semantiku vairāk vai mazāk var attēlot kā vairāku komponentu sintēzi: kvalitatīvu, kvantitatīvu un salīdzinoši vērtējošu. Homokompleksu sinkrētiskā semantika vairāk un mazāk nosaka funkcionālo homonīmu leksisko nozīmju kopību. Dažos lietošanas gadījumos vārdu vairāk, mazāk leksiskās nozīmes ir izteiktākas, citos vājākas. Funkcionālo homonīmu leksisko nozīmju tuvums, ko vairāk un mazāk vieno homokompleksi, apgrūtina to kvalificēšanu kā runas daļas. Pamatojoties uz morfēmisko sastāvu un morfoloģiskajām īpašībām, ir grūti arī vairāk un mazāk noteikt vārdu gramatisko stāvokli.

Tāpēc galvenais funkcionālo homonīmu diferencēšanas kritērijs ir sintaktiskā funkcija un savietojamība ar citiem vārdiem. Sintaktiskās funkcijas maiņa noved pie vārdu kategoriskās nozīmes izmaiņām. Dažādos aksiālās lietošanas sēdekļa gadījumos vārdiem vairāk, mazāk ir dažādas runas daļas iezīmes.

Funkcionālo homonīmu kvalifikācijas problēmas, ko vairāk vai mazāk vieno homokompleksi, ir saistītas ar vairāku runas daļu pazīmju kombināciju. Turklāt pārejas, sinkrētisku veidojumu klātbūtne izjauc robežas starp funkcionāliem homonīmiem.

Funkcionālie homonīmi, kurus vieno vairāk vai mazāk homokompleksi, pēc formāliem rādītājiem ir salīdzināmas pakāpes formas. Salīdzinošā semantika ir raksturīga visiem funkcionālajiem homonīmiem. Vārdu salīdzinošā semantika vairāk vai mazāk nosaka to lietojumu īpašos strukturāli-semantiskos teikumu veidos. Viņi izceļ salīdzināšanas priekšmetu, salīdzināšanas objektu, salīdzināšanas pamatu. Obligāts marķieris, kas ilustrē vārdu vairāk un mazāk salīdzinošās-vērtējošās nozīmes ieviešanu, ir savienojums nekā (nevis).

Vārdi arvien mazāk tiek definēti kā supletīvas formas attiecībā uz daudziem un maz, kam raksturīgs vienas gramatiskās kvalifikācijas trūkums. Tie ir homokompleksi, kas savā sastāvā apvieno vietniekvārdus-ciparus un vietniekvārdus-adverbus. Īpašas homokompleksu īpašības ir daudzas, dažas un vairāk vai mazāk atšķirīgas. Pēdējo sastāvs ir plašāks, jo adverbiālo partikulu piešķiršana ir lielāka, mazāka.

Homokompleksi vairāk vai mazāk veido antonīmu pāri. Antonīmiskums izpaužas leksikas-semantiskajā plānā. Homokompleksus raksturo kopīgas integrālās semes klātbūtne, bet dažādas, tieši pretējas, diferenciālas semes. Viņiem kopīgs ir nepietiekamības abstraktā nozīme, kurai ir dažāda realizācija atkarībā no vārdu vairāk, mazāk funkcionālā lietojuma. Diferenciālā seme vairāk ir "vairāk nekā", un mazāk - "mazāk nekā". Vārdu antonīmija vairāk vai mazāk tiek izdzēsta stabilā, regulāri atveidotā frazeoloģiskā savienojumā vairāk vai mazāk, uz kura pamata veidojas vairāk vai mazāk sarežģīts vārds.

Homokompleksu funkcionēšana mūsdienu krievu literārajā valodā vairāk vai mazāk atspoguļo sinhronās tranzitivitātes procesus. Nozīmīgi vārdi arvien mazāk pāriet dienesta vārdu kategorijā. Šādas pārejas priekšnoteikums, pirmkārt, ir šo vārdu semantikas abstraktais raksturs, sarežģīts, daudzkomponentu sinkrētisms. Noteiktos sintaktiskajos apstākļos tiek aktualizēti atsevišķi homokompleksu semantiskie komponenti. Vārdu vairāk, mazāk lietojums runā ļauj izteikt tās nozīmes, kuras nevar attēlot ar citiem vārdiem vai konstrukcijām. Piemēram, ar īpašības vārdu attēlotas kvalitatīvas pazīmes izpausmes pakāpes samazināšanās salīdzinošo nozīmi var izteikt, izmantojot adverbiālo partikuli mazāk.

Visi funkcionālie homonīmi, kurus vairāk un mazāk vieno homokompleksi, ir sinkrētiski veidojumi, kas funkcionē pārejas zonā starp nozīmīgām un apkalpojošām runas daļām. BET

AB аБ nozīmīgas runas daļas pronominālie apstākļa vārdi / pronominālie cipari vairāk, mazāk kvantitatīvi-ierobežojoši apstākļa vārdi- partikulas vairāk, mazāk adverbiālās partikulas vairāk, mazāk (vairāk ar formēšanas funkciju) runas palīgdaļas

Šis nav vienīgais gadījums valodas gramatikā par nozīmīgu vārdu pāreju uz palīgvārdiem. Lai izdarītu vispārīgu secinājumu par šādu pāreju cēloņiem un priekšnoteikumiem, ir jāveic vairāki īpaši novērojumi. Šis izdevums ir veltīts lielam skaitam pētījumu, kas veikti V.V. skolas izstrādātās sinhronās tranzitivitātes teorijas ietvaros. Babaiceva. Homokompleksu analīze vairāk vai mazāk piešķir svaru kasei, izceļot nozīmīgo vārdu pārejas uz palīgvārdiem problēmu.

Taču līdz ar vārdu pāreju arvien mazāk servisa vārdu kategorijā ir vērojama to stabila funkcionēšana kā zīmīgi vārdi. Vārdu vairāk, mazāk lietošanas biežums, kombinācija ar dažādiem vārdiem izraisa izmaiņas to leksiskajās un gramatiskajās īpašībās. Ir daudz dažādu pārejas veidojumu, kuros to daļēja kvalifikācija ne vienmēr ir acīmredzama, jo sintaktiskā funkcija ne vienmēr ir acīmredzama.

Izceļam tipiskākos gadījumus, tomēr liels skaits sinkrētisku veidojumu atrodas pārejas zonā. Interesants ir pats veids, kā vārdus pāriet uz jaunu runas daļu. Šajā sakarā pētījumu perspektīvas ir saistītas ar funkcionālo homonīmu veidošanās mehānisma izpēti, pamatojoties uz vienu ģenētisko materiālu. Daudzsološi šķiet arī noteikt gramatisko statusu līdzekļiem, kas spēj izteikt salīdzināšanas pakāpju kategorijas semantiku.

Zinātniskās literatūras saraksts Emceva, Olga Viktorovna, disertācija par tēmu "Krievu valoda"

1. Vārdnīcas un uzziņu grāmatas:

2. Akhmanova O.S. Valodniecības terminu vārdnīca. Ed. 4., stereotipiski. M.: KomKniga, 2007. - 576 lpp.

3. Lielā krievu valodas akadēmiskā vārdnīca. T.2. Sanktpēterburga: Nauka, 2005.-657 lpp.

4. Buslajevs F.I. Krievu valodas vēsturiskā gramatika. M .: Brāļu Salaevu izdevniecība, 1868. - 394 lpp.

5. Krievu valodas gramatika. 2 sējumos M.: Zinātņu akadēmijas apgāds, 1952-1954.

6. Mūsdienu krievu literārās valodas gramatika. M.: Nauka, 1970.-767 lpp.

7. Davidovs I.I. Krievu valodas gramatika. Imperatoriskās Zinātņu akadēmijas otrās nodaļas izdevums.Sanktpēterburga: Imperiālās Zinātņu akadēmijas tipogrāfijā, 1849. - 308 lpp.

8. Efremova T.V. Jauna krievu valodas vārdnīca. Skaidrojošs atvasinājums. 2 sējumos. M: Krievija. lang., 2000. - V.1: A-O. -1209 lpp.

9. Ilustrētā enciklopēdiskā vārdnīca F.A. Brokhauss un I.A. Efrons. 16 t. M .: Izdevniecība Eksmo, 2004-2006.

10. Visaptveroša krievu valodas vārdnīca / A.N. Tihonovs un citi; ed. Dr Filols. Zinātnes A.N. Tihonovs. 3. izdevums, stereotips. - M.: kriev. lang. -Mediji, 2007. - 1228 lpp.

11. Yu.Kim O.M. Mūsdienu krievu valodas gramatisko homonīmu vārdnīca: Ok. 11 000 vārdu: Labi. 5000 homonīmu sēriju / O.M. Kima, I.E. Ostrovkins. M.: Izdevniecība Astrel: ACT Publishing House LLC: ZAO NPP Ermak, 2004. - 842 lpp.

12. Īsa krievu valodas gramatika / Belousov V.N., Kovtunova I.I., Kruchinina I.N. un utt.; Ed. Švedova N.Ju. un Lopatina V.V. M., 2002. - 726 lpp.

13. Lopatins V.V., Lopatina L.E. Ilustrētā mūsdienu krievu valodas skaidrojošā vārdnīca / V.V. Lopatins, L.E. Lopatiņa.- M.: Eksmo, 2007. 928 lpp.

14. Ļvova M.R. Krievu valodas antonīmu vārdnīca: Ok. 2500 antonīms, par / Red. L.A. Novikovs. 5. izd., red. un papildu - M.: Arsis Lingua, Ventana-Graf, 1996. - 480 lpp.

15. Ožegova S.I. un Švedova N.Ju. Krievu valodas skaidrojošā vārdnīca: 80 000 vārdu un frazeoloģisko izteicienu / Krievijas Zinātņu akadēmija. Krievu valodas institūts. V.V. Vinogradovs. 4. izd., papildināts. - M.: Azbukovnik, 1997. - 944 lpp.

16. Rozentāls D.E., Teļenkova M.A. Valodniecības terminu vārdnīca-uzziņu grāmata: Rokasgrāmata skolotājam. 3. izdevums, red. un papildu - M.: Apgaismība, 1985. - 399 lpp.

17.Krievu valodas gramatika. 2 sējumos M.: Nauka, 1980.

18. Krievu valoda: Enciklopēdija / Red. Yu.N. Karaulova. M.: Zinātniskā izdevniecība "Lielā krievu enciklopēdija", 2003. - 704 lpp.

19. Senkrievu valodas vārdnīca (X1-X1U gs.): In Yut. / PSRS Zinātņu akadēmija. In-t Rus. lang.; Ch. ed. R.I. Avanesovs. M.: Krievija. jaz., 1988. - .

20. Krievu valodas vārdnīca: 4 sējumos / RAS, Valodniecības pētniecības institūts; Ed. A.P. Jevgeņjeva. 4. izdevums, ster. - M.: kriev. lang., Poligrāfa resursi, 1999.

21. Krievu valodas vārdnīca X1-XUP gs. M.: Nauka, 1975- .

22. Mūsdienu krievu literārās valodas vārdnīca XVII sējumā. -M. L .: PSRS Zinātņu akadēmijas izdevniecība, 1948-1965.

23. Krievu valodas strukturālo vārdu vārdnīca / V.V. Morkovkins, N.M. Lutskaja, G.F. Bogačova un citi M.: Lazur, 1997. - 420 lpp.

24. Mūsdienu krievu valodas skaidrojošā vārdnīca / Ch. ed. S.A. Kuzņecovs. Sanktpēterburga: "Norint", 2007. - 960 lpp.

25. Srezņevskis I.I. Senkrievu valodas vārdnīcas materiāli pēc rakstu pieminekļiem 4 sējumos T. 2 JI P. - Sanktpēterburga, 1902. - 1802 lpp.

26. Tihonovs A.N. Krievu valodas vārdu veidošanas vārdnīca: 2 sējumos. 145 000 vārdu. 2. izdevums, ster. - M.: kriev. lang., 1990. gads.

27. Ušakovs D.N. Lielā mūsdienu krievu valodas skaidrojošā vārdnīca. - M .: "Alta-Print", 2005. 1239 lpp.

28. Krievu valodas frekvenču vārdnīca. Apmēram 40 000 vārdu / Red. JI.H. Zasorina. M.: Krievu valoda, 1977. - 934 lpp.

29. ZO.Valodniecība. Lielā enciklopēdiskā vārdnīca. / Ch. ed. V.N. Jarcevs. 2. izd. - M.: Lielā krievu enciklopēdija, 2000. - 688 lpp.2171. Galvenā literatūra:

30. Admoni V.G. Gramatisko parādību kvalitatīvā un kvantitatīvā analīze // Valodniecības jautājumi. 1963. - Nr.4. - S. 57-63.

31. Apresyan Yu.D. Izlases darbi, I sējums. Leksiskā semantika: 2. izd., labots. un papildu M .: Skola "Krievu kultūras valodas", Izdevniecība "Austrumu literatūra" RAS, 1995. - 472 lpp.

32. Arutjunova N.D. Valodas vērtību veidi: Vērtējums. Pasākums. Fakts. -M.: Nauka, 1988.-341 lpp.

33. Babaiceva V.V., Bednarskaja L.D. Piezīmes par pieturzīmēm // Krievu valoda skolā. 2008. - Nr.7. - S. 37-42.

34. Babaiceva V.V. Pārejas konstrukcijas sintaksē. Voroņeža: Centrālā Melnzemes grāmatu izdevniecība, 1967. -390 lpp.

35. Babaiceva V.V. Frāžu pakārtošana un saskaņošana // Krievu valoda skolā. 2006. - Nr.4. - S. 74-79.

36. Babaiceva V.V. Funkcionālo homonīmu jēdziens // Krievu literatūra. 2003. - Nr.3. - S. 34-39.

37. Babaiceva V.V. Bija divi priekšlikumi kā Tvaikoņi // Valoda un teksts kultūras telpā: Zinātniski metodiskā semināra "TEHTSH" rakstu krājums. Izdevums. 9. Sanktpēterburga - Stavropole: SGU, 2003. S. 158162.

38. Babaiceva V.V. Tradicionālās valodniecības ideju attīstība strukturāli semantiskajā sintaksē // Valodas un runas vienību strukturāli semantiskais apraksts. -M.: Prometejs, 2006. S. 20-38.

39. Yu.Babaiceva V.V. Krievu valoda. Sintakse un pieturzīmes. M.: Apgaismība, 1979. - 268 lpp.

40. Babaiceva V.V. Krievu valoda. Teorija. 5.-11.klase: Vispārējās izglītības mācību grāmata. skolas, ģimnāzijas, licēji ar padziļināšanu. pētījums krievu valoda lang. - 5. izdevums, stereotips. - M.: Drofa, 2003. 432 lpp.

41. Babaiceva V.V. Sinkrētisms vienkārša teikuma semantikas loģiski-sintaktisko tipu sistēmā // Valodas vienību izpēte to dinamikā un mijiedarbībā. M. - Ufa, 2000. - S. 71-83.

42. Babaiceva V.V. Viendaļīgu teikumu sistēma mūsdienu krievu valodā: Monogrāfija. / V.V. Babaicevs. M.: Bustards, 2004. - 512 lpp.

43. Babaiceva V.V. Teikuma dalībnieku sistēma mūsdienu krievu valodā: Proc. pabalsts studentiem ped. in-t uz spec. Nr.2101 “Rus. lang. vai T." M.: Apgaismība, 1989. - 159 lpp.

44. Babaiceva V.V. Frāzes patīk viss jauns, kaut kas jauns, nekas jauns II Krievu literatūra. 2007. - Nr.4. - S. 31-34.

45. Babaiceva V.V. Parasto teikumu struktūra ar bezpersoniskiem predikatīviem vārdiem mūsdienu krievu valodā (bez infinitīva) // Uchenye zapiski Kabardino-Balkarskogo gosudarstvennogo universiteta. Izdevums. 2. Naļčiks, 1957. - S. 77-94.

46. ​​Babaiceva V.V. Strukturāli semantiskais virziens mūsdienu rusistikā // Filoloģijas zinātnes. 2006. - Nr.2. - S. 54-64.

47. Babaiceva V.V. Transitivitātes parādības krievu valodas gramatikā: Monogrāfija. M.: Drofa, 2000. - 640 lpp.

48. Babaiceva V.V., Maksimovs L.Ju. Sintakse. Pieturzīmes: Proc. pabalsts studentiem par speciālo. Nr.2101 “Rus. lang un lit." M.: Apgaismība, 1981.-271 lpp.

49. Baranovs A.N. Pakāpes adverbu semantikas aprakstam (knapi, tikko, nedaudz, nedaudz) // Filoloģijas zinātnes. 1984. - Nr.3. - S. 72-77.

50. Bauder A.Ya. Runas daļas ir strukturāli semantiskās vārdu klases mūsdienu krievu valodā. - Tallina: Valgus, 1982. - 184 lpp.

52. Belovolskaya L.A. Valodas līdzekļi mēra kategorijas izteikšanai mūsdienu krievu valodā: Proc. pabalsts / Autorizdevumā. - Taganrog: Taganrog Publishing House, štats. ped. in-ta, 2002. 36 lpp.

53. Belošapkova V.A. Sarežģīts teikums mūsdienu krievu valodā. M.: Apgaismība, 1967. - 158 lpp.

54. Borte JI.B. Runas daļu mijiedarbības dziļums mūsdienu krievu valodā. Kišiņeva: "Shtiintsa", 1977. - 106 lpp.

55. Borte JI.B. Sakaru izpausme starp runas daļām mūsdienu krievu valodā. Kišiņeva: "Shtiintsa", 1979. - 118 lpp.

56. Bromley C.B. Par salīdzinošās pakāpes formu veidošanās vēsturi krievu valodā // Valodniecības institūta raksti. T. VIII. M.: PSRS Zinātņu akadēmijas apgāds, 1957. - S. 350-471.

57. Bulaņins JI.JÏ. Grūti morfoloģijas jautājumi. Rokasgrāmata skolotājiem. -M.: "Apgaismība", 1976. 206 lpp.

58. Buļigina T.V., Šmeļevs A.D. Vairākas piezīmes par vairākiem vārdiem (Par kvantifikācijas aprakstu krievu valodā) // Bulygina T.V., Shmelev A.D. Valoda: sistēma un funkcionēšana: Zinātnisko rakstu krājums. M.: Nauka, 1988. - S. 44-54.

59. Vinogradovs V.V. Par modalitātes un modālo vārdu kategoriju krievu valodā // Vinogradovs V.V. Darbu atlase: Krievu valodas gramatikas studijas. M.: Nauka, 1975. - S. 53-87.

60. Vinogradovs V.V. Krievu valoda (vārda gramatiskā doktrīna): Proc. pabalsts augstskolām / Red. ed. G.A. Zolotova. 3. izdevums, red. - M.: Augstāk. skola, 1986. - 640 lpp.

61. Vilks E.M. Īpašības vārda gramatika un semantika (pamatojoties uz ibero-romāņu valodām). -M.: "Nauka", 1978. 199 lpp.

62. Vilks E.M. Vērtēšanas funkcionālā semantika. M.: Nauka, 1985. -226 lpp.

63. Vorotņikovs Yu.L. Neatkarīgi no kvalitātes pakāpēm krievu valodā // Zinātņu akadēmijas raksti. Literatūras un valodas sērija. T.59. -2000.-Nr.1.-S. 36-43.

64. Vorotņikovs Yu.L. Kvalitātes pakāpes mūsdienu krievu valodā / Krievijas Zinātņu akadēmijas Literatūras un valodas nodaļa. - M .: "Azbukovnik", 1999. 281 lpp.

65. Vysotskaya I.V. Sinkrētisms mūsdienu krievu valodas runas daļu sistēmā: Monogrāfija. M.: MPGU, 2006. - 304 lpp.

67. Galkina-Fedoruk E.M. Adverbs mūsdienu krievu valodā. Maskava: Maskavas Valsts vēstures, filozofijas un literatūras institūts, 1939. - 155 lpp.

68. Devjatova N.M. Par sintaktiskā salīdzināšanas lauka konstitutīvajām iezīmēm // Mūsdienu filoloģiskās izglītības problēmas. Starpaugstskolu zinātnisko rakstu krājums. 7. izdevums. M. - Jaroslavļa: Remder, 2007.-S. 167-170.

69. Dibrova E.I., Dončenko N.Ju. Antonīmijas poētiskās struktūras. -M.: S.Print, 2000. 183 lpp.

70. Dibrova E.I. Leksikoloģija. Frazeoloģija. Teksta sintakse: atlasītie darbi. T. II. - M.: TVT nodaļa, 2008. - 470 lpp.

71. Družinina S.I. Sinkrētisms sarežģītu teikumu sistēmā: Monogrāfija. Ērglis: Izdevniecība Orel GAU, 2008. -436 lpp.

72. Dautia F.V. Salīdzinošās konstrukcijas, pāreja starp sarežģītiem un vienkāršiem teikumiem, ar salīdzināšanas rādītāju kā: Autors. dis. cand. philol. Zinātnes. M., 1997. - 16 lpp.

73. Jemceva O.V. Arvien vairāk mūsdienu krievu valodā // Krievu literatūra. -2009. Nr.2. - S. 59-63.

74. Emceva O.V. Kāda runas daļa ir vārds vairāk II krievu valoda skolā. 2008. - Nr.7. - S. 66-70.

75. Emceva O.V. Vietniekvārdu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā vairāk, mazāk // Slovo. Piedāvājums. Teksts: Kolektīvā monogrāfija. Ērglis: GOU VPO "OGU", 2009. - S. 172177.

76. Eskova H.A. Par vienu aprakstošo konstrukciju un analītisko formu atdalīšanas gadījumu (tipu kombinācijas ir spēcīgākās un spēcīgākās no visām) // Filologicheskie nauki. 1971. - Nr.3. - S. 55-64.

77. Zemskaja E.A. Morfoloģija // Krievu sarunvaloda. Fonētika. Morfoloģija. Vārdu krājums. Žests. M.: Nauka, 1983. - S. 80-141.

78. Ivanovs V.V. Krievu valodas vēsturiskā gramatika: Proc. studentiem ped. in-t uz spec. "Rus. lang. vai T." 3. izdevums, pārskatīts. un papildu - M.: Apgaismība, 1990. - 400 lpp.

79. Ilyenko S.G. Par īpašības vārdu salīdzināšanas pakāpju vienkāršo formu nozīmi mūsdienu krievu literārajā valodā. A.I. Herzens. T. 130.- L., 1957. S. 57-73.

80. Senkrievu valodas vēsturiskā gramatika / Red. V.B. Krisko. M.: Azbukovnik, 2000. - . T. III. Īpašības vārdi / A.M. Kuzņecovs, S.I. Džordānija, V.B. Krisko. - 2006. - 496 lpp.

82. Kaļiņina I. K. Uz jautājumu par formu lietošanu arvien vairāk II Krievu valoda skolā. 1963. - Nr.6. - S. 103-104.

83. Kamčatnovs A.M. Vecā baznīcas slāvu valoda: lekciju kurss. 4. izd. - M.: Flinta: Nauka, 2002. - 152 lpp.

84. Kamiņina A.A. Mūsdienu krievu valoda. Morfoloģija: Mācību grāmata valsts augstskolu filoloģijas fakultāšu studentiem. M.: Maskavas Valsts universitātes izdevniecība, 1999. - 240 lpp.

85. Karaban I.A. Salīdzinājuma pakāpju formu nozīme un īpašības vārda sākotnējā forma // Filoloģijas zinātnes. - 1969. Nr.4. - S. 55-67.

86. Kims O.M. Transponēšana runas daļu līmenī un homonīmijas fenomens mūsdienu krievu valodā: Darba kopsavilkums. dis. . Dr Filols. Zinātnes. - Taškenta, 1978.-44 lpp.

87. Klemenova E.H. Izteikums ar kvantoru determinantiem kā teksta parādība. Rostova pie Donas: Rostovas Valsts arhitektūras un mākslas akadēmija, 2006. - 320 lpp.

88. Kņazevs Yu.P. Gramatiskā semantika: krievu valoda tipoloģiskā skatījumā. M.: Slāvu kultūru valodas, 2007. -704 lpp.

89. Kozireva T.G., Hmeļevska E.S. Mūsdienu krievu valoda: īpašības vārds. Skaitlis. Vietniekvārds. 2. izdevums, pārskatīts. -Minska: Augstāk. skola, 1982. - 166 lpp.

90. Koļesņikova S.M. Pakāpeniskuma semantika un tās izteiksmes veidi mūsdienu krievu valodā: Monogrāfija. M.: MPU, 1998. - 180 lpp.

91. Kopiļenko M.M. Daudzuma izteikšanas līdzekļi krievu valodā. - Alma-Ata: Eirāzija, 1993. 184 lpp.

92. Korotkevičs Z.T. Adverbiālie sinonīmi mūsdienu krievu valodā // Krievu valodas sinonīmi un to pazīmes. D.: Nauka, 1972. - S. 89111.

93. Kržižkova E. Īpašības vārdu kvantitatīvā noteikšana krievu valodā (leksiskā un sintaktiskā analīze) // Sintakse un norma -

94. M.: Nauka, 1974. S. 122-144.

95. Kručiņina I.N. Kompozīcijas savienojuma struktūra un funkcijas krievu valodā.-M.: Nauka, 1988.-212 lpp.

96. Kubrjakova E.S. Par veidošanu, locīšanu, vārdu veidošanu un to saistību // PSRS Zinātņu akadēmijas materiāli. Literatūras un valodas sērija. T.35. 1976. - Nr.6. - S. 514-526.

97. Kubrjakova E.S. Runas daļas onomasioloģiskajā pārklājumā. M.: Nauka, 1978.- 114 lpp.

98. Kuzminova O.V. (Emceva O.V.) Par vārdu vēstures jautājumu vairāk, mazāk!I Teksts. Struktūra un semantika: XI starptautiskās konferences referāti. T.2. - M, 2007. - S. 276-280.

99. Kunygina O.V. Frazeoloģisko daļiņu klase mūsdienu krievu valodā. Čeļabinska: ChGPU izdevniecība, 2003. - 156 lpp.

100. Lekant P.A. Vārdu un teikumu gramatiskās kategorijas. M.: Izdevniecība MGOU, 2007. - 215 lpp.

101. Malakhovskiy L.V. Leksiskās un gramatiskās homonīmijas teorija. -L.: Nauka, 1990.-238 lpp.

102. Majidovs S.R. Aptuvenais daudzums kā valodas kategorija un tā izteiksmes veidi mūsdienu krievu valodā: Darba kopsavilkums. dis. . .cand. philol. Zinātnes. Rostova pie Donas, 1995.- 20 lpp.

103. Markelova T.V. Vērtēšanas semantika un izteiksmes līdzekļi krievu valodā: Darba kopsavilkums. dis. .Doktors Filols. Zinātnes. M., 1996. -45 lpp.

104. Meie A. Kopējā slāvu valoda. - M.: Ārzemju literatūras apgāds, 1951.-491 lpp.

105. Milovanova M.S. Skaņu kompleksu pret/pretēji funkcionālie homonīmi un to gramatiskais statuss: Darba kopsavilkums. dis. .cand. philol. Zinātnes. M., 2004. - 16 lpp.

106. Miloslavskis I.G. Mūsdienu krievu valodas morfoloģiskās kategorijas. M.: Apgaismība, 1981. - 254 lpp.

107. Morozova M.I. Īpašības vārdu salīdzinošās pakāpes analītiskās un sintētiskās formas // Filoloģijas jautājumi. M., 1969. - S. 255262.

108. Morozova M.I. Salīdzināšanas loģika un sintakse (normatīvās loģikas-sintaktiskās izpētes pieredze) // Gramatika un norma. M.: Nauka, 1977.-S. 234-240.

109. Novikovs L.A. Krievu valodas semantika: Proc. pabalstu. M.: Augstāk. skola, 1982.-272 lpp.

110. Ņikuļins A.S. Salīdzināšanas pakāpes mūsdienu krievu valodā // Valodas un domāšanas institūta materiāli. N.Ya. Marra. XI sērija. Slavica M.-L.: PSRS Zinātņu akadēmijas apgāds, 1937. - 92 lpp.

111. Peretruhins V.N. Teikuma viendabīgo locekļu sintakses problēmas mūsdienu krievu valodā. Voroņeža: Voroņežas Universitātes izdevums, 1979. - 207 lpp.

112. Peškovskis A.M. Krievu sintakse zinātniskajā aptvērumā. 8. izdevums, pievieno. - M.: Slāvu kultūras valodas, 2001. - 544 lpp.

113. Poļanskis A.N. Zīmes mērs un pakāpe krievu valodā // Krievu valoda skolā. 1980. - Nr.6. - S. 87-91.

114. Poļanskis A.N. Kvantitatūras satura plāns krievu valodā // Filoloģijas zinātnes. 1984. - Nr.1. - S. 34-41.

115. Potselujevskis E.A. Nulles kvalitātes pakāpe un kvalitatīvo īpašības vārdu nozīmes apraksts un dažas kombinācijas ar tiem // Semantikas problēmas. -M.: Nauka, 1974. S. 229-247.

116. Prijatkina A.F. Sarežģīta teikuma sintakse: Proc. pabalsts par filolu. speciālists. universitātes. - M.: Augstāk. skola, 1990. - 176 lpp.

117. Prijatkina A.F. Savienība un tās funkcionālie analogi // Sintaktiskie savienojumi krievu valodā: Starpaugstskolu tematiskais krājums. Vladivostoka: FEGU, 1978. - S. 45-56.

118. Prokopovičs H.H. Apstākļa vārdu kombinācijas ar īpašības vārdiem mūsdienu krievu valodā. Maskava: RSFSR Izglītības ministrijas Valsts izglītības un pedagoģijas izdevniecība. - M., 1962.-75 lpp.

119. Krievu valoda: Proc. radzei. augstāks ped. mācību grāmata iestādes / JI.JI. Kasatkins, E.V. Klobukovs, L.P. Krisins un citi; Ed. L.L. Kasatkins – 3. izd., dzēsts. M.: Izdevniecības centrs "Akadēmija", 2005. - 768 lpp.

120. Semenova O.V. Tāda vārda morfoloģiskais statuss un sintaktiskās funkcijas kā: Avtoref. dis. .cand. philol. Zinātnes. M., 2000. - 16 lpp.

121. Silantieva L.A. Vārda "sam" darbība mūsdienu krievu valodā // Krievu valodas sintakses jautājumi. Kaluga, 1971. - S. 147152.

122. Skoblikova E.S. Vietniekvārdi: Interpretāciju atšķirības // Krievu valoda skolā. 1996. - Nr.6. - S. 72-77.

123. Mūsdienu krievu valoda / N.S. Valgina, D.E. Rozentāls, M.I. Fomina, V.V. Capukevičs. -M: Augstskola, 1971. 512 lpp.

124. Mūsdienu krievu valoda: mācību grāmata. radzei. augstskolas, kas studē speciālās "Filoloģija" / P.A. Lekants, E.I. Dibrova, L.L. Kasatkins un citi, red. P.A. Lekanta. 4. izd., stereotips. - M.: Bustards, 2007. - 557 lpp.

125. Mūsdienu krievu valoda: Proc. par filoloģiju. speciālists. augstskolas / V.A. Belošapkova, E.A. Bryzgunova, E.A. Zemskaja un citi; Ed. V.A. Belošapkova. 3. izdevums, red. un papildu - M.: Azbukovnik, 1999. - 928 lpp.

126. Mūsdienu krievu valoda: Mācību grāmata: Fonētika. Leksikoloģija. Vārdu veidošana. Morfoloģija. Sintakse. 3. izd. / L.A. Novikovs, L.G. Zubkovs, V.V. Ivanovs un citi; Zem kopsummas ed. L.A. Novikovs. - Sanktpēterburga: Izdevniecība "Lan", 2001. - 864 lpp.

127. Solodub Yu.P., Albrecht F.B. Mūsdienu krievu valoda. Vārdu krājums un frazeoloģija (salīdzinošais aspekts): Mācību grāmata filoloģijas fakultāšu un svešvalodu fakultāšu studentiem. M.: Flinta: Nauka, 2002. - 264 lpp.

128. Sorokina M.A. Homokompleksās patiesības funkcionēšana mūsdienu krievu valodā: Darba kopsavilkums. dis. .cand. philol. Zinātnes. M., 2002. - 16 lpp.

129. Stepanova O.Ju. Funkcionālie homonīmi, ko vieno homokomplekss, kas: Darba kopsavilkums. dis. .cand. philol. Zinātnes. M., 2009. -18 lpp.

130. Suprun A.E. Ciparu nosaukums un tā apguve skolā. M.: RSFSR Izglītības ministrijas Valsts izglītības un pedagoģijas apgāds, 1964. - 157 lpp.

131. Funkcionālās gramatikas teorija. Kvalitāte. Daudzums. Sanktpēterburga: "Nauka", 1996. - 263 lpp.

132. Timofejevs I.S. Kategoriju "kvalitāte" un "daudzums" metodiskā nozīme. M.: Nauka, 1972. - 215 lpp.

133. Fjodorovs A.K. Sarežģīti sintakses jautājumi. Rokasgrāmata skolotājam. M.: Apgaismība, 1972. -238 lpp.

134. Khovalkina A.A. Atribūtu vērtības kategorijas leksiskā izteiksme mūsdienu krievu valodā: Darba kopsavilkums. dis. . Dr Filols. Zinātnes. - M., 1996.-38 lpp.

135. Čerkasova E.T. Pilnvērtīgu vārdu pāreja priekšvārdos. M.: Nauka, 1967.-280 lpp.

136. Česnokovs P.V. Krievu valodas gramatika domāšanas semantisko formu teorijas gaismā. Taganrog: Taganrogas Valsts pedagoģiskā institūta izdevniecība, 1992. -168 lpp.

137. Česnokova L.D. Cipars mūsdienu krievu valodā. Semantika. Gramatika. Funkcijas. Rostova n / D .: Izdevniecība "Gefest", 1997. - 292 lpp.

139. Česnokova L.D. Teikuma sastāva problēma teorētiskajos un metodoloģiskajos aspektos: Proc. speciālā kursa pabalsts. - Taganrogs: TGPI, 1996.-210 lpp.

140. Česnokova L.D. Vārdu savienojumi mūsdienu krievu valodā: ceļvedis skolotājiem. M.: Apgaismība, 1979. - 110 lpp.

141. Čurmajeva N.V. Apstākļa vārdu vēsture krievu valodā. M.: Nauka, 1989.- 176 lpp.

142. Šamšins Ju.N. Homokompleksu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā ir daudz un maz: Darba kopsavilkums. dis. .cand. philol. Zinātnes. M., 2007.-21 lpp.

143. Šamšins Ju.N. Daudzu un maz vārdu funkcionēšana mūsdienu krievu valodā // Filoloģijas zinātnes. 2006. - Nr.6. -S. 87-96.

144. Šapiro A.B. Par vietniekvārdu pašu un lielāko daļu lietošanu krievu valodā // Krievu valodas institūta materiāli. T.P. M.-L.: PSRS Zinātņu akadēmijas apgāds, 1950. - S. 3-37.

145. Šatalova V.M. Par frāzēm ar gramatisko ievirzi mūsdienu krievu valodā (Par īpašības vārdu frāžu materiālu) // Krievu valodas sintakses jautājumi. -Kaluga, 1971.-S. 153-157.

146. Šahs A.A. Krievu valodas vēsturiskā morfoloģija. M.: RSFSR Izglītības ministrijas Valsts izglītības un pedagoģijas apgāds, 1957. - 399 lpp.

147. Šahs A.A. Krievu valodas sintakse / Ievads. Dr. Filola raksts. zinātnes, prof. E.V. Klobukovs; izdevums un komentāri prof. E.S. Istra. 3. izd. M.: Redakcija URSS, 2001. - 624 lpp.

149. Šmeļevs D.N. Vārdu krājuma semantiskās analīzes problēmas (par krievu valodas materiālu). M.: Nauka, 1973. - 279 lpp.

150. Rēta A.N. Esejas par kvalitatīvo īpašības vārdu semantiku (par mūsdienu krievu valodas materiālu). Ļeņingrad: Ļeņingradas universitātes apgāds, 1979. - 133 lpp.

151. Šteins K.E. Subjektīvi-modālu daļiņu semantika un sintaktiskās funkcijas (uz vienas tematiskās sērijas pamata): Darba kopsavilkums. dis. . cand. philol. Zinātnes. M., 1977. - 24 lpp.

152. Šumarins S.I. Funkcionālo homonīmu attēlošanas veidi vārdnīcās (pamatojoties uz tādiem vārdiem kā jautrs, auksts): Darba kopsavilkums. dis. . cand. philol. Zinātnes. -M., 1992. 16 lpp.

153. Ščerba L.V. Par runas daļām krievu valodā // Shcherba L.V. Valodas sistēma un runas darbība. M., 1974. - S. 77-100.

VĀRDNĪCAS

Reizēm prātā nāk visādas domas. Piemēram, doma, ka būtu jauki sastādīt vairākas jaunas krievu valodas vārdnīcas (izņemot, protams, jau esošās vispārīgās vārdnīcas).

Vienā šādā vārdnīcā, teiksim, var apkopot ar dabu saistītus vārdus, citā - labus un mērķtiecīgus novadvārdus, trešajā - dažādu profesiju cilvēku vārdus, ceturtajā - atkritumi un mirušie vārdi, visi birokrātija un vulgaritāte, kas piegružo krievu valodu.

Šī pēdējā vārdnīca ir vajadzīga, lai atradinātu cilvēkus no stulbas un lauztas runas.

Ideja apkopot ar dabu saistītus vārdus man radās dienā, kad uz pļavas ezera dzirdēju aizsmakušu meiteni uzskaitām dažādus garšaugus un puķes.

Šī vārdnīca, protams, būs saprātīga. Katrs vārds ir jāpaskaidro un pēc tā jāievieto vairāki fragmenti no rakstnieku, dzejnieku un zinātnieku grāmatām, kuriem ir zinātniska vai poētiska saikne ar šo vārdu.

Piemēram, aiz vārda "lāsteka" varat izdrukāt fragmentu no Prishvin:

"Karājoties zem stāva, koku biežas garās saknes tagad zem krasta tumšajām velvēm pārvērtās lāstekās un, arvien vairāk augot, sasniedza ūdeni. , viņi šūpojās, klauvējot viens pret otru, zvanīja, un šī skaņa bija pirmā pavasara skaņa, eoliskā arfa.

Un pēc vārda "septembris" būtu jauki izdrukāt fragmentu no Baratynsky:

Un klāt septembris! Palēninot savu lēcienu, Saule spīd ar savu auksto spožumu, Un tās stars nepastāvīgo ūdeņu spogulī Trīc ar neskaidru zeltu.

Domājot par šīm vārdnīcām, īpaši par "dabas" vārdu vārdnīcu, es to sadalīju sadaļās: vārdi "mežs", "lauks", "pļava", vārdi par gadalaikiem, par meteoroloģiskām parādībām, par ūdeni, upēm un ezeriem. , augi un dzīvnieki.

Sapratu, ka tāda vārdnīca jāsastāda tā, lai to varētu lasīt kā grāmatu. Tad viņš sniegtu priekšstatu gan par mūsu dabu, gan par valodas milzīgajām bagātībām.

Protams, šis darbs vienam cilvēkam nebūtu pa spēkam. Viņam visu mūžu viņai nebūtu pieticis.

Katru reizi, kad domāju par šo vārdnīcu, man gribējās atlaist divdesmit gadus, lai, protams, pašam nesastādītu šādu vārdnīcu - man nebija tam zināšanu - bet vismaz piedalīties darbā pie tās.

Es pat sāku taisīt dažus ierakstus šai vārdnīcai, bet, kā parasti, es to pazaudēju. Ir gandrīz neiespējami tos atjaunot no atmiņas.

Kādu dienu es pavadīju lielāko daļu vasaras, vācot garšaugus un ziedus. Es uzzināju to nosaukumus un īpašības no vecās augu rokasgrāmatas un ierakstīju to visu savos piezīmēs. Tā bija aizraujoša nodarbe.

Nekad līdz tam nebiju iedomājusies visa, kas notiek dabā, lietderību, katras lapas, zieda, saknes vai sēklas sarežģītību un pilnību.

Šī mērķtiecība dažkārt par sevi atgādināja tīri ārēji un pat sāpīgi.

Kādu rudeni mēs ar draugu pavadījām dažas dienas makšķerējot nedzirdīgajā, vecajā Okas upes gultnē. Tas pirms vairākiem gadsimtiem zaudēja saikni ar upi un pārvērtās par dziļu un garu ezeru. Viņam apkārt bija tādi biezokņi, ka grūti tikt cauri ūdenim, citviet tas nebija iespējams.

Man bija mugurā vilnas jaka, un tai bija pielipušas daudzas dzeloņainas auklu sēklas (līdzīgas plakanajām bidentēm), dadzis un citi augi.

Dienas bija skaidras un aukstas. Gulējām teltī neizģērbušies.

Trešajā dienā lija neliels lietus, jaka bija mitra, un nakts vidū vairākās vietās uz krūtīm un rokām jutu asas sāpes, it kā no adatas dūrieniem.

Izrādījās, ka apaļas plakanas kaut kādas zāles sēklas, kas piesātinātas ar mitrumu, sakustējās, sāka spirāli izvērsties un ieskrūvēt manā jakā. Viņi izskrūvēja to cauri, tad caurdūra man kreklu un nakts vidū beidzot tika pie manas ādas un sāka to maigi durt.

Tas, iespējams, bija viens no spilgtākajiem lietderības piemēriem. Sēkla nokrita zemē un gulēja tur nekustīgi līdz pirmajām lietusgāzēm. Viņam nebija jēgas ielauzties sausā augsnē. Bet, tiklīdz zeme kļuva mitra no lietus, sēkla, savērpusies spirālē, uzpūta, atdzīvojās, ieskrūvējās zemē kā urbis un noteiktajā laikā sāka dīgt.

Es atkal novirzījos no "stāsta galvenā pavediena" un sāku runāt par sēklām. Bet, kamēr es rakstīju par sēklām, man atgādināja vēl viena pārsteidzoša parādība. Es nevaru to nepieminēt. Turklāt tai ir zināma, kaut arī ļoti attāla, es teiktu, tīri salīdzinoša attieksme pret literatūru, it īpaši pret jautājumu, kuras grāmatas dzīvos ilgi un kuras neizturēs laika pārbaudi un nomirs, kā tas sentimentālais zieds. kas "neziedēja un izbalēja mākoņaino dienu rītā".

Runa ir par parasto liepu ziedu – mūsu parku romantiskā koka – pikanto smaržu.

Šī smarža ir dzirdama tikai no attāluma. Pie koka tas ir gandrīz neredzams. Liepas it kā stāv, lielā attālumā ieskauj šīs smaržas noslēgts gredzens.

Tam ir lietderība, bet mēs to vēl neesam pilnībā atšķetinājuši.

Īsta literatūra ir kā liepzieds.

Bieži vien ir vajadzīgs attālums laikā, lai pārbaudītu un novērtētu viņas spēku un pilnības apmēru, lai sajustu viņas elpu un nemirstīgo skaistumu.

Ja laiks spēj nodzēst mīlestību un visas pārējās cilvēciskās jūtas, kā arī pašu cilvēka atmiņu, tad īstai literatūrai tas rada nemirstību.

Mums vajadzētu atcerēties Saltikova-Ščedrina vārdus, ka literatūra ir izslēgta no korupcijas likumiem. Un Puškina vārdi: "Dvēsele simtbalsīgā lirā pārdzīvos manus pelnus un bēgs no sabrukšanas." Un Fetas vārdi: "Šī lapa, kas nokalta un nokrita, himnā deg ar mūžīgo zeltu."

Var minēt daudzus šādus visu laiku un tautu rakstnieku, dzejnieku, mākslinieku un zinātnieku izteikumus.

Šai domai vajadzētu mudināt mūs "uzlabot savas iecienītākās domas", uz pastāvīgu nemieru, uz jaunu meistarības virsotņu iekarošanu. Un līdz apziņai par neizmērojamo attālumu, kas atrodas starp neviltotiem cilvēka gara darbiem un to pelēko, gauso un nezinošo literatūru, kas dzīvai cilvēka dvēselei absolūti nav vajadzīga.

Jā, tik tālu var iet runas par liepziedu īpašībām!

Acīmredzot viss var būt cilvēka domu līdzdalībnieks, un neko nevar atstāt novārtā. Galu galā pasakas dzimst ar tādu nevajadzīgu lietu pieticīgu palīdzību kā sauss zirnis vai saplēstas pudeles kakls.

Es tomēr mēģināšu īsumā atcerēties dažus ierakstus, ko izdarīju domājamajām (gandrīz fantastiskajām) vārdnīcām.

Dažiem mūsu rakstniekiem, cik es zinu, ir tādas "personīgās" vārdnīcas. Bet viņi tos nevienam nerāda un nelabprāt piemin.

Tas, ko nesen runāju par pavasari, lietusgāzēm, pērkona negaisiem, rītausmu, "svei" un dažādu garšaugu un puķu nosaukumiem, arī ir atmiņā atjaunoti "vārdnīcas ieraksti".

Mani pirmie ieraksti bija par mežiem. Es uzaugu dienvidos bez kokiem, un, iespējams, tāpēc es visvairāk iemīlējos mežos Centrālkrievijas dabā.

Pirmais "meža" vārds, kas mani pilnībā aizrāva, bija tuksnesis. Tiesa, tas attiecas ne tikai uz mežu, bet pirmo reizi to (kā arī vārdu tuksnesis) dzirdēju no mežsargiem. Kopš tā laika manā iztēlē tas asociējas ar blīvu, sūnainu mežu, mitriem brikšņiem, kas nokaisīti ar vējlauzēm, ar preli un sapuvušu celmu joda smaržu, ar zaļganu krēslu un klusumu. "Vai tā ir mana puse, vai jūs esat puse, mans mūžsenais tuksnesis!"

Un tad bija īsti meža vārdi: kuģu birzs, apse, mežs, smilšains mežs, čapiga, mšarī (sausie meža purvi), nodedzis, melnais mežs, tuksnesis, mala, meža kordons, bērzu mežs, cirte, miza, oleosveķi, izcirtums , kondo priede , ozolu mežs un daudzi citi vienkārši vārdi, kas piepildīti ar gleznainu saturu.

Pat tik sauss tehniskais termins kā "meža robežstabs" vai "pikets" ir netverama šarma pilns. Ja pazīsti mežus, tad tam piekritīsi.

Šauru izcirtumu krustojumā stāv zemi robežstabi. Pie tiem vienmēr ir smilšains pilskalns, apaudzis ar žāvētu augsto zāli un zemenēm.

Šis pilskalns veidojies no smiltīm, kas tika izmestas no bedres, kad to raka stabam. Uz izcirstas staba galotnes tiek sadedzināti skaitļi - "meža kvartāla" numurs.

Tauriņi gandrīz vienmēr gozējas uz šiem pīlāriem, saliekuši spārnus, un skudras nemierīgi skrien.

Pie šiem pīlāriem ir siltāks nekā mežā (vai varbūt tā tikai šķiet). Tāpēc šeit jūs vienmēr apsēžaties atpūsties, atspiedies ar muguru pret stabu, klausoties klusajā virsotņu rīboņā, skatoties debesīs. Tas ir skaidri redzams virs izcirtumiem. Gar to lēnām peld mākoņi ar sudraba malām. Jābūt iespējai tā nosēdēt nedēļu un mēnesi un neredzēt nevienu cilvēku.

Debesīs un mākoņos - tāds pats pusdienlaika miers kā mežā, zvana zilajā sausajā kausā, kas sliecas uz podzola zemi, un tavā sirdī.

Dažreiz pēc gada vai diviem jūs atpazīstat vecu pazīstamu stabu. Un katru reizi, kad tu domā, cik daudz ūdens ir iztecējis zem tilta, kur tu esi bijis šajā laikā, cik daudz bēdu un prieka tu esi piedzīvojis, un šis stabs stāv šeit nakti un dienu, un ziemu un vasaru, it kā tevi gaida. , kā nesūdzīgs draugs. Uz tā parādījās tikai vairāk dzeltenu ķērpju, un dīderis to iepīja līdz pašai galvas augšai. Tas zied un smaržo rūgteni, mandeļveidīgi, sasildīts no meža siltuma.

Vislabāk uz mežiem skatīties no ugunsdzēsības torņiem. Tad var skaidri redzēt, kā viņi iziet aiz horizonta, kāpj pa grēdām, nolaižas ieplakās, stāv kā cietokšņa sienas virs smilšainajām gravām. Šur tur iemirdzas ūdens - klusa meža ezera spogulis vai meža upes baseins ar sarkanīgu "skarbo" ūdeni.

No torņa var vērot visu blīvo mežu, visu svinīgo meža apgabalu - neizmērojamu un nezināmu, kas valdonīgi iesauc cilvēku savos noslēpumainajos brikšņos.

Šim aicinājumam nav iespējams pretoties. Nekavējoties jāņem līdzi mugursoma, kompass un jāiet mežos, lai apmaldītos šajā zaļajā skujkoku okeānā.

Tā mēs reiz darījām ar Arkādiju Gaidaru. Visu dienu un gandrīz visu nakti staigājām pa mežiem bez ceļiem, zem zvaigznēm, kas cauri priežu vainagiem spīdēja tikai mums (jo visapkārt viss gulēja), līdz pirms rītausmas nonācām līkumotā meža upē. Viņa bija ietīta miglā.

Iekurām krastā ugunskuru, apsēdāmies pie tā un ilgi klusējām, klausījāmies, kā kaut kur zem aizķeršanās murmināja ūdens, un tad skumji taurēja alnis. Mēs sēdējām klusēdami un smēķējām, līdz austrumos uzspīdēja vismaigākā rītausma.

Tie būtu simts gadi! Gaidars teica. - Vai tev pietiktu?

Maz ticams.

Un man nebūtu pieticis. Nāc, tējkanna. Uzliekam tēju.

Viņš devās tumsā uz upi. Dzirdēju, kā viņš berzē tējkannu ar smiltīm, un aizrādīju par nokritušo stieples rokturi. Tad viņš sev nodziedāja man nepazīstamu dziesmu:

Mežs ir blīvs, laupītājs Temen no seniem laikiem. Damaskas nazis krūtīs Karsti uzasināts.

Ir vēl daudz vārdu, kas nav meža vārdi, bet tie mūs inficē ar tajos slēpto šarmu ar tādu pašu spēku kā meža vārdi.

Krievu valoda ir ļoti bagāta ar vārdiem, kas saistīti ar gadalaikiem un ar tiem saistītajām dabas parādībām.

Paņemiet vismaz agru pavasari. Viņai, šai meitenītei-pavasarī, vēl no pēdējām salnām drebošajai, mugursomā ir daudz labu vārdu.

Sākas atkušņi, siltāki atkušņi, piles no jumtiem. Sniegs kļūst graudains, porains, nosēžas un kļūst melns. Miglas viņu apēd. Pamazām piegādā ceļus, nāk šļakatas, neizbraucamība. Uz upēm ledū parādās pirmās gravas ar melnu ūdeni, bet uz pauguriem - atkusuši plankumi un pliku plankumi. Gar sablīvētā sniega malu jau dzeltē māllēpe.

Tad upēs notiek pirmā ledus kustība (proti, kustība, nevis kustība), kad ledus sāk šķelties un virzīties šķībi un ūdens izplūst no caurumiem, ventilācijas atverēm un ledus caurumiem,

Ledus dreifēšana nez kāpēc visbiežāk sākas tumšās naktīs, pēc "graujām aiziešanas" un no pļavām un laukiem saplūdīs dobie, izkusušie ūdens, kas zvana ar pēdējiem ledus gabaliem - "lauskas".

Visu uzskaitīt nav iespējams. Tāpēc es izlaižu vasaru un pāreju uz rudeni, uz tā pirmajām dienām, kad jau sākas "septembris".

Zeme nokalst, bet priekšā vēl "indiešu vasara" ar savu pēdējo spožo, bet jau auksto, kā vizlas mirdzumu, saules mirdzumu, ar biezu debesu zilumu, vēsa gaisa apskalotu, ar lidojošs tīkls ("Jaunavas dzija", kā viņi to sauc dažviet joprojām dievbijīgas vecenes) un nokritusi, nokaltusi lapa, kas aizmiguši tukšus ūdeņus. Bērzu birzis stāv kā skaistu meiteņu pūļi īsos, ar zelta lapiņu izšūtos lakatos. "Rudens laiks - acu šarms."

Pēc tam - slikts laiks, stipras lietusgāzes, ledainais ziemeļu vējš "Siverko", svina ūdeņu aršana, aukstums, aukstums, piķa melnas naktis, ledaina rasa, tumšas rītausmas.

Tā viss turpinās, līdz pirmais sals sagrābj, sasien zemi, nokrīt pirmais pulveris un izveidojas pirmais ceļš. Un jau ir ziema ar puteņiem, puteņiem, pūšot sniegu, sniegputeni, pelēkām salnām, orientieriem laukos, kamanu zemmetumu čīkstēšanu, pelēkām, sniegotām debesīm.

Daudzi mūsu vārdi ir saistīti ar miglu, vēju, mākoņiem un ūdeņiem.

Krievu vārdnīcā īpaši bagātīgi pārstāvētas upes ar savām sliedēm, mucām, prāmjiem un plaisām, kur zemā ūdenī tvaikoņi gandrīz neiet un, lai neuzskrietu uz sēkļa, jāturas tikai pa "galveno straumi".

Es pazinu vairākus pārcēlājus un pārvadātājus. Lūk, no kā jāmācās krievu valoda!

Prāmis ir trokšņains kolhozu tirgus. Tas aizstāj tautas salidojumus un kolhozu tējnīcas.

Kur gan citur runāt, ja ne uz prāmja, kamēr sievietes, izliekoties par zemnieku dīkdieņiem, lēnām šķiro trosi, kamēr pinkainie un padevīgie zirgi velk sienu no kaimiņu vagoniem un steidzīgi grauž to, šķībi skatoties uz. kravas auto, kur viņi čīkst savu nāvi un vāļājas maisos sivēnus, līdz cigaretes no indīgi zaļā piemājas dārza tiek izsmēķētas līdz nagiem!

Lai uzzinātu visus kolhoza - un ne tikai kolhoza - jaunumus, klausītos visādas gudras un negaidītas maksimas un neticamus stāstus, jums jādodas uz plaisas prāmi, kas nokaisīts ar siena putekļiem, un vienkārši sēdēt, pīpēt. un klausieties, šķērsojot no krasta uz krastu.

Gandrīz visi pārceltnieki ir runīgi, asa mēle un pieredzējuši cilvēki. Īpaši viņiem patīk sarunāties vakaros, kad ļaudis pārstāj slīdēt pāri upei šurpu turpu, kad saule mierīgi noriet aiz stāvkrasta - augstā krasta - un grūstinās gaisā un niez punduri.

Pēc tam, apsēžoties uz soliņa pie būdas, var smalki paņemt nesteidzīgam klaidoņam ar pirkstiem raupju no striķiem cigareti un pateikt, ka, protams, "gaišā tabaka ir tikai lutināšana, tā dara nesasniedz mūsu sirdis", bet tomēr ar prieku uzsmēķēt, šķielēt upei un sākt sarunu.

Vispār visa trokšņainā un daudzveidīgā dzīve upju krastos, piestātnēs (tos sauc par piestātnēm jeb "desktopiem"), pie peldošajiem tiltiem, kur drūzmējas daudz upes cilvēku ar savām īpašajām paražām un tradīcijām. , nodrošina bagātīgu pārtiku valodas apguvei.

Valodnieciskā ziņā īpaši bagātas ir Volga un Oka. Mēs nevaram iedomāties mūsu valsts dzīvi bez šīm upēm, tāpat kā mēs to nevaram iedomāties bez Maskavas, bez Kremļa, bez Puškina un Tolstoja, Čaikovska un Šaļapina, bez Bronzas jātnieka Ļeņingradā un Tretjakova galerijas Maskavā.

Jazikovs, kuram, pēc Puškina domām, piemita pārsteidzoša valodas uguns, vienā no saviem dzejoļiem lieliski aprakstīja Volgu un Oku. Oka ir īpaši labi dots.

Šajā dzejolī Jazikovs atnes loku uz Reinu no lielajām Krievijas upēm, tostarp no Okas:

Poemistoy, ozolains, Muromas smilšu plašumos Karaliski, izcili un krāšņi plūst Skatoties uz cienījamiem krastiem.

Nu atcerēsimies "cienījamos krastus" un būsim Jazikovam par to pateicīgi.

Ne mazāk kā "dabiski" vārdi mūsu valsts ir bagāta ar vietējiem teicieniem un dialektiem.

Vietējo vārdu ļaunprātīga izmantošana parasti norāda uz rakstnieka nenobriedumu un mākslinieciskās lasītprasmes trūkumu. Vārdi tiek uztverti bez izšķirības, maz saprotami, ja ne vispār nesaprotami plašam lasītājam, vairāk ņemti aiz aizrautības, nevis vēlmes piešķirt savai lietai gleznainu spēku.

Ir virsotne - tīra un elastīga krievu literārā valoda. Lai to bagātinātu ar vietējiem vārdiem, nepieciešama stingra atlase un lieliska garša. Jo mūsu valstī ir daudz vietu, kur valodā un izrunā līdzās vārdiem - īstas pērles, ir daudz vārdu, kas ir neveikli un fonētiski nepatīkami.

Kas attiecas uz izrunu, tad, iespējams, visvairāk ausi griež izruna ar patskaņu zaudēšanu - tas viss “notiek”, nevis “notiek”, “saprot”, nevis “saprot”. Un bēdīgi slavenais vārds "tomēr". Rakstnieki, kas raksta par Sibīriju un Tālajiem Austrumiem, šo vārdu uzskata par gandrīz visu savu varoņu runas svēto īpašumu.

Vietējais vārds var bagātināt valodu, ja tas ir tēlains, eufonisks un saprotams.

Lai tas būtu skaidrs, nav vajadzīgi nekādi garlaicīgi skaidrojumi vai zemsvītras piezīmes. Vienkārši šis vārds ir jāliek tādā saiknē ar visiem blakus vārdiem, lai tā nozīme lasītājam būtu skaidra uzreiz, bez autora vai redakcionālām piezīmēm.

Viens nesaprotams vārds var lasītājam sagraut vispilnīgāko prozas konstrukciju.

Būtu absurdi apgalvot, ka literatūra pastāv un darbojas tikai tik ilgi, kamēr to saprot. Nesaprotama, tumša vai apzināti abstrakta literatūra ir vajadzīga tikai tās autoram, bet ne tautai.

Jo skaidrāks gaiss, jo spilgtāka saules gaisma. Jo caurspīdīgāka ir proza, jo pilnīgāks ir tās skaistums un jo spēcīgāk tā atbalsojas cilvēka sirdī. Ļevs Tolstojs šo domu izteica īsi un skaidri: "Vienkāršība ir nepieciešams skaistuma nosacījums."

No daudzajiem vietējiem vārdiem, ko es dzirdēju, piemēram, Vladimiras un Rjazaņas apgabalos, daži, protams, ir nesaprotami un maz interesē. Bet ir vārdi, kas ir izcili savā izteiksmībā - piemēram, vecais vārds "logs", kas joprojām pastāv šajās jomās - horizonts.

Augstajā Okas krastā, no kurienes paveras plašs apvārsnis, atrodas Okoemovo ciems. No Okoemova, kā saka tās iedzīvotāji, "var redzēt pusi Krievijas".

Apvārsnis ir viss, ko mūsu acs var aptvert uz zemes, vai, vecākā veidā, viss, ko "acs var redzēt". Līdz ar to vārda "acs" izcelsme.

Vārds "Stozhary" ir arī ļoti harmonisks - tā šajos reģionos (un ne tikai tajos) cilvēki sauc Plejādes.

Šis vārds vienbalsīgi izraisa priekšstatu par aukstu debesu uguni (Plejādes ir ļoti spilgtas, it īpaši rudenī, kad tās patiešām liesmo tumšajās debesīs kā sudraba uguns).

Šādi vārdi rotās arī mūsdienu literāro valodu, savukārt, piemēram, Rjazaņas vārds "pa kreisi" nevis "noslīcis" ir neizteiksmīgs, nesaprotams un tāpēc tam nav tiesību uz dzīvību valsts valodā. Kā arī ļoti interesants sava arhaisma dēļ, vārds "var" nevis "iespējams".

Rjazaņas ciemos jūs joprojām dzirdēsit aptuveni šādus pārmetošus izsaucienus:

Ei, mazā, nav jēgas tā mīņāties! Absolūti pat nav iespējams.

Visus šos vārdus - gan okoe, gan Stozhary, gan melošana, gan darbības vārds "septembris" (par pirmajiem rudens saaukstēšanās gadījumiem) - es dzirdēju ikdienas runā no veca vīra ar pilnīgi bērnišķīgu dvēseli, dedzīgu strādnieku un nabagu, bet ne nabadzības dēļ, bet gan tāpēc, ka viņš savā dzīvē bija apmierināts ar mazāko - no vientuļa zemnieka Solotču ciemā, Rjazaņas apgabalā, Semjonu Vasiļjeviču Jeļesinu. Viņš nomira 1954. gada ziemā.

Vectēvs Semjons bija tīrākais krievu rakstura paraugs - lepns, cēls un dāsns, neskatoties uz viņa dzīves ārēju nabadzību.

Viņš runāja par visu savā veidā un tā, ka tas palika atmiņā uz visu mūžu. Viņam patika runāt par tavernām, kur strīdos "mužiki vārījās līdz rītam", tējas ballītēm un tabakas dūmiem. Kolhoza tējas namu viņš ilgu laiku neatzina, jo tur viņus baro "pēc kvīts" (ar čeku). Viņam tas šķita mežonīgs: "Nashto man, šī kvīts! Es samaksāju - tātad iedodiet man našķi un viss!"

Vectēvam Semjonam bija savs zelta un nepiepildīts sapnis – kļūt par galdnieku, taču tik izcilu mākslinieku-galdnieku, ka visa pasaule brīnījās par viņa maģisko darbu.

Taču līdz šim šis sapnis ir vainagojies ilgās un karstās debatēs par to, kā "izlīdzināt" loga apdari vai salabot salauztu pakāpienu. Šeit tika izmantota tik sarežģīta terminoloģija, ka nebija iedomājams to atcerēties.

Kā cilvēks apgaismo vietas, kur viņš dzīvo! Semjons nomira, un kopš tā laika šīs vietas ir zaudējušas tik daudz savu šarmu, ka ir grūti savākt drosmi, lai dotos turp, kur smilšainā kapsētas pilskalnā virs upes starp raudošiem vītoliem, saka, guļ graudains pelēks dzirnakmens. uz viņa kapa.

Meklējot vārdus, neko nevar atstāt novārtā. Jūs nekad nezināt, kur atradīsit īsto vārdu.

Studējot jūru, jūrniecību un jūrnieku valodu, es sāku lasīt burāšanas norādes - uzziņu grāmatas kapteiņiem,

Viņi savāca visu informāciju par konkrēto jūru: dziļumu, straumju, vēju, piekrastes, ostu, bāku gaismas, zemūdens akmeņu, sēkļu un visu, kas jāzina drošai kuģošanai, aprakstu. Ir visu jūru burāšanas virzieni.

Pirmais pilots, kas nonāca manās rokās, bija Melnās un Azovas jūras locis. Es sāku to lasīt, un mani pārsteidza tās lieliskā valoda, precīza un netverami savdabīga.

Drīz vien uzzināju šīs īpatnības iemeslu: no 19. gadsimta sākuma ar regulāriem intervāliem tika izdoti bezvārda burāšanas norādes, un katra jūrnieku paaudze tajos veica savus labojumus. Tāpēc visa valodas maiņas aina vairāk nekā simts gadu laikā skaidri atspoguļojas burāšanas virzienos. Blakus mūsdienu valodai mierīgi pastāv mūsu vecvectēvu un vectēvu valoda.

Pēc norādījumiem var spriest, cik krasi mainījušies daži jēdzieni. Piemēram, par visnežēlīgāko un postošāko vēju - Novorosijskas ziemeļaustrumiem (boru) - pilots saka šādi:

"Ziemeļaustrumos krastus klāj biezs drūmums."

Mūsu vecvectēviem "drūma" nozīmēja melnu miglu, mums tas ir mūsu dvēseles stāvoklis.

Visa jūrniecības terminoloģija, kā arī jūrnieku sarunvaloda ir lieliska. Dzejoļus var rakstīt gandrīz par katru vārdu, sākot no "vēja rozes" līdz "dārdošajiem četrdesmitajiem platuma grādiem" (šī nav poētiskā brīvība, bet gan šo platuma grādu nosaukums jūras dokumentos).

Un kāda spārnota romantika mīt visās šajās fregatēs un barkantīnās, šoneros un kliperos, vantos un pagalmos, kapstanos un Admiralitātes enkuros, "suņu" pulksteņos, pudeļu zvanīšanā un lagos, dzinēju turbīnu dūkoņā, sirēnās, pakaļgala karogās, pilnas vētras, taifūni, miglas , žilbinošs miers, peldošas bākas, "dziļi" krasti un "sastopēti" zemesragi, mezgli un troses - viss, ko Aleksandrs Grins sauca par "gleznaino navigācijas darbu".

Jūrnieku valoda ir spēcīga, svaiga, mierīga humora pilna. Tas ir pelnījis atsevišķu pētījumu, kā arī daudzu citu profesiju cilvēku valodu.

atšifrējums

1 Uzdevumu kopa 1. 1. uzdevums (pareizrakstība, pieturzīmes). 2. uzdevums (teksta semantiskā analīze). 3. uzdevums (teikuma gramatiskais pamatojums). 4. uzdevums (apstākļa vārds kā runas daļa). 5. uzdevums (viendaļīgi teikumi). 6. uzdevums (ievadvārdi). 7. uzdevums (līdzdalības un adverbiālā apgrozība). Deformēts teksts 1. 1) (B) p .. vispirms nogalināju .. ka galvenais rakstīšanai .. šim ir no (līdz) un vēl .. pilns .. tas un dāsns .. izteikties .. zit sevi iekšā jebkura lieta, pat t..com mazā..nky ra (s, ss) gadījumā, un tādējādi izteikt savu laiku un savus cilvēkus. 2) (r..botu) laikā par visu ir jāaizmirst un jāraksta it kā (it kā) sev un sev..dievs..ragīgs cilvēks. 3) Jādod svētais ..ķermenis savam ..mu iekšā (n, nn) ​​pasaulei, lai atvērtu viņam visas slūžas un pēkšņi ar izbrīnu .. redzam .. ka tv .. mēs s .. zināšanas secināt (nn ,n) o r. 4) Radošs ..debess pr ..tse (s, ss) pašā s.. plūsmā .. pr.. arr.. izkausē jaunas īpašības. ..atdziest vienlaicīgi (n, nn) ​​par pats radītājs. 5) (Ieslēgts) pareizā lieta ir p.. izskatās, ka pavasaris pr.. veida. 6) Saules .. t.. plostu (nav) maiņa (n, nn)‐a. 7) Bet uzsilst (s, ss) .. snieg .. silda augsni un d.. 8) Zeme piepildās (?) ar trokšņa šļakatām ar pilienu spēli .. un kūstošiem ūdeņiem tūkstošiem .. pavasara pazīmēm, un saules t.. no plosta paliek (?) Xia (ne) mainās ( n, n) ak. 9) Tā tas ir radošumā..stve. 10) S.. zināšanas paliek (?) (ne)mainoties (n, nn) ​​savā būtībā (?) izraisot (laikā) r.. botus viesuļus p.. straumes uz.. jaunu domu skalām .. th un arr .. jūtu aicinājums .. un vārdi. 11) (Dēļ) šī, iekš.. kur cilvēks pats .. padodas (?) tam, ko viņš snauda..sal. (Pēc K. Paustovska domām) 2. Kāds teikums atbild uz jautājumu: “Kas rakstniekam ir galvenais?”. Norādiet šī priekšlikuma numuru. _ 3. No 6. teikuma uzrakstiet gramatisko pamatu. 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 1. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu.

2 5. Starp teikumiem 1-4 atrodiet vienkomponentu, norādiet tā numuru. Atbilde: 6. Starp 5-6 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet 7. Starp 4-5 atrodiet teikumu ar līdzdalības frāzi. Norādiet teikuma numuru un šīs frāzes sintaktisko lomu.

3 Deformēts teksts 2. 1) Ir ļoti ..redzams, ka rakstīšana .. paceļas cilvēkā kā prāta stāvoklis .. daudz agrāk .. nekā viņš sāk .. sāk rakstīt papīrus. 2) Tas .. ietekmē (?) Xia joprojām atrodas u (nn, n) awn, bet tas nevar būt de ..stve. 3) Bērnībā un jaunībā (n, nn) ​​awn pasaule mums pastāv citā kvalitātē nekā brieduma gados. 4) In de .. karsts .. co (l) nce biezāks tr .. va daudz .. e līst gaišāks .. debesis, un redzēt .. tiešām interesanti .. resen katru cilvēku. 5) Maziem bērniem katrs pieaugušais ..t (?) ir .. ar (nav) daudz sakramentu .. (n, n) vai tas būtu galdnieks ar ..m instrumentu komplektu, kas smaržo pēc straumes ..coy vai iemācījies (nn, n) th zinot .. viss par tr..ve ir krāsains (nn, n) ak zaļš. 6) Po..tic apkārtējās pasaules uztvere, - vadīja..ch..lielākā dāvana mums. 7) Ja vīrietis ..lovek (ne) izšķērdē šo dāvanu par prot..laulību .. garus brieduma gadus, tad viņš - po..t vai pisat..l. 8) (B) galu galā atšķirība starp abiem veidotājiem ir (nav) liela. 9) Sajūti ..shchenie (ne) pr..lauž jaunu ..zini labi ..zini, ka tas ir auglis ..radošā augsne, uz kuras ra (s, s) iekrāsojas ..t un nogatavojas .. ss) tu. 2. Kurš teikums atbild uz jautājumu: "Kas ir auglīgā augsne mākslai?". Norādiet šī priekšlikuma numuru. Atbilde: 3. Pierakstiet gramatisko bāzi no 8. teikuma. Atbilde: 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 5. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu. Atbilde: 5. No 1. līdz 4. teikumam atrodiet priekšlikumu ar vienu galveno locekli, norādiet tā numuru. 6. Starp 2-6 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet _ 7. Starp 3-5 atrodiet teikumu ar līdzdalības frāzēm. Norādiet teikuma numuru un šo frāžu sintaktisko lomu.

4 Deformēts teksts 3. 1) (Ne) mazāk kā "pr..dzimtie" vārdi, b..gata mūsu valsts ar mēnešiem (t) r..izredzēm un di..lektiem. 2) Ļaunprātīga izmantošana ... blēdība ar šādiem vārdiem parasti runā par (in) briedumu un (in) e.. pietiekamu rakstnieka mākslu (n, nn) ​​ak gra (m, mm). 3) Vārdi tiek ņemti (b) (bez) parsēti, neskaidri vai pat pilnīgi (ne) saprotami lasītājam. ), lai dotu jūsu lietai izteiktu spēku. 4) (Bez) nosacīti pastāv .. versh .. uz tīra un gi .. cue krievu literārā .. valoda. 5) Lai to bagātinātu (uz) vietējo (t) vārdu rēķina, nepieciešams stingrs o..bors un lieliska garša. 6) Jo (jo) mūsu valstī ir n.. maz vietu, kur valodā un izrunā, (kopā ar) nozīmē (n, nn) ​​pērles .. džini, ir daudz neveiklu un fonētisku vārdu .. ski. (nav) patīkami. 7) (Par) piemēru, kurš (?) Atceras vārdu "tomēr". 8) Autori raksta .. par Sibīriju .. uzskata šo vārdu par svētu. 9) Vietējais (t) vārds nevar ..bagātināt valodu, ja tas ir a..nē, labs ..skanīgs un saprotams. (Pēc K. Paustovska domām) 2. Kurš teikums atbild uz jautājumu: “Kādos apstākļos vietvārds var bagātināt valodu?”. Norādiet šī priekšlikuma numuru. Atbilde: 3. Pierakstiet gramatisko bāzi no 1. teikuma. Atbilde: 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 2. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu. 5. Starp 7.-9. teikumiem atrodiet viendaļīgu, norādiet tā numuru. 6. Starp 7-9 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet 7. Starp 8-9 atrodiet teikumu ar līdzdalības apgrozījumu. Norādiet teikuma numuru un šīs frāzes sintaktisko lomu.

5 Deformēts teksts 4. 1) (Pēc) mana īstā..I l..literatūra ir kā liepzieds. 2) Bieži vien vajag ra (s, ss) stāvot laikā .. ne, ko (būtu) pr.. ticētu un novērtētu .. pavedienu tā spēku un soli .. tā s .. pilnību, lai (būtu) sajustu ( in ) plīts viņas elpa un nemirstīgs .. plosošs skaistums .. ka. 3) Ja laiks nevar... tas ir ar .. rada būt (s, ss) nāvi. 4) Tālāk ..t atcerieties Saltikova-Ščedrina vārdus, ka l..literatūra ir no (b, b) yata no sabrukšanas likumiem. 5) (Neaizmirstot) tajā pašā laikā Puškina vārdus: "Dvēsele lolotajā lirā, mani pelni pāriet .. dzīvības un izbēgt no korupcijas ..t." 6) Jūs varat pievienot daudz šādu (vienu un to pašu) izteikumu, ko izteikuši visu laiku un tautu prātīgi mākslinieki ..kovs un zinātnieki (n, nn). 7) Šai domai vajadzētu mudināt mūs uz pastāvīgu (n, n) kustību ..zhenie uz augstumu sasniegšanu ..n prasmes, palīdzot izlikt ..gat pasauli. 8) Veicināt s.. zināšanas par (ne)maiņām .. iedomājamo ra (s, ss) stāvēšanu starp reālajiem (n, nn) ​​cilvēka gara radījumiem un tām pelēkajām gausajām un (ne) zināšanām (n, nn) ak "l.. literatūra", kas ir s.. augstāka (n, nn) ​​o (nav) vajadzīga .. cilvēka dvēseles kaukšanai.. 2. Kurš teikums atbild uz jautājumu: "Kas rada nemirstību patiesai literatūrai?" Norādiet 3. Pierakstiet gramatisko bāzi no 7. teikuma. 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 8. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu. 5. Starp 6-7 teikumiem atrodiet viendaļīgu, norādiet tā numuru. 6. Starp 1-3 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet 7. Starp 7-8 atrodiet teikumu ar līdzdalības frāzi. Norādiet teikuma numuru un šīs frāzes sintaktisko lomu. Atbilde

6 Deformēts teksts 5. 1) Bieži gadījās, ka pēc pr..lasīšanas (n, nn) ​​th ra (s, ss) kaz vai pov..sti (nē) nekas (ne) paliek (?) atmiņā 2 ) Sāp .. tu tiešām centies (?) redzēt .. šos cilvēkus, bet (ne)redz (?), jo (jo) autors (ne)pāri .. ielēja viņiem (n ..) vienu aku .. kauc ch..mute. 3) Un šo grāmatu darbība notiek .. ejot pa vidu kādam (kādam) skolēnam .. ne vairāk kā .. (n.n) krāsu un gaišu vidējo dienu .. di lietas tikai nosaucot (n, nn) bet (neredzēt (4) (Nav) neskatoties uz mūsdienu .. es (n, nn) ​​awn tēmu bez .. palīdzība nāk no šīm lietām, ko es rakstīju (n, nn) ​​s (par) h .. esmu ar nepatiesu ..priecīgi gaudo. 5) Viņu spīdzina (?) prieka pavediens. 6) Tādas grāmatas vēlas (?) Xia ra (s, ss) aizsegt kā (uz) akli pielīmētu (n, n) logu smacīgā un putekļainā telpā .. tās, kuras (būtu) ar zvanošu grīdu .. lauskas. . 7) Un tūliņ (tas pats) izlēja (c) ārā vējš lietus skaņas bērnu saucieni tvaika pīkstieni .. rati slapja tilta spīdumu ārā. 8) V..visu mūžu plosītu (plēstu)..zn ar viņu it kā būtu..pieklājīgs bet pr..sarkans p..gaismas virkne, sarkans..k un troksnis. 9) Diemžēl mums ir (nav) maz mūsdienu (n, nn) ​​grāmatu, kas rakstītas (n, nn) ​​kā (bu .. tad) akls. 10) Lai viņi skaidri redzētu, ir nepieciešams (ne) tikai skatīties apkārt. 11) Jāmāca (?) Xia view ..t. 12) Bet tas, kurš viņus mīl, labi redz cilvēkus un zemi. (Pēc K. G. Paustovska domām) 2. Kurš teikums atbild uz jautājumu: “Kurš labi redz zemi un cilvēkus?”. Norādiet atbildi: 3. No 4. teikuma pierakstiet gramatisko bāzi. Atbilde: 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 4. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu. Atbilde: 5. Starp teikumiem atrodi vienkāršu viendaļīgu, norādi tā numuru. _ 6. Starp 7-9 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet 7. Starp 9-12 atrodiet teikumu ar līdzdalības apgrozījumu. Norādiet teikuma numuru un šīs frāzes sintaktisko lomu.

7 UZDEVUMU BANKA Deformēts teksts 6. 1) Ir (ne)strīdamas patiesības .. bet tās bieži vien ir dīkā (ne) kā (ne)atspoguļojot cilvēka .. darbību .. no (no) mūsu slinkuma vai (ne) dēļ vienaldzība. 2) Viena no šīm (ne)noliedzamajām patiesībām attiecas (?) Xia ar rakstīšanas ..lsky prasmi ..rstvo persona (n, nn) ​​par prozas darbu ..kov. 3) Noslēdzas (?) ar to, ka visu saistīto jomu zināšanas ..parāda prozas iekšējo (n, nn) ​​pasauli ..ka utt., piešķir viņa prozai īpašu izteiksmīgumu. 4) Meistara proza ​​piepilda (?) Ar gaismu un krāsām, nu..rakstību, kapacitāti..mācību un svaigumu..ar vārdiem dzejas īpašība (n, nn), arhitektūras proporcionalitāte. 5) Protams, tas viss ir papildu .. prozas bagātība, it kā (it kā) tās papildu .. pilnās krāsas. 6) (Es neticu), ka rakstnieki (ne) mīl ..m dzeju un rakstīšanu. 7) Labākajā ..m gadījumā tie ir cilvēki ar (ne)cik l..nivu un augstprātīgu prātu sliktākajā gadījumā - (nezināšana). 8) Rakstnieks (ne) var atstāt novārtā (n ..) nekā tas paplašina viņa skatījumu uz pasauli, protams, ja viņš ir meistars, nevis rakstnieks.. amats (n, nn) ​​​​ik , ja viņš .. tse (n, nn) ​​devējs un (nav) pierasts .. vai uzstājīgs .. labā izspiešanā .. izkāpjot no dzīves, kā viņi košļā Amerikāni .. var. (Pēc K. G. Paustovska domām) 2. Kāds teikums atbild uz jautājumu: “Kas piepilda īstā meistara prozu?”. Norādiet 3. No 4. teikuma izrakstiet gramatisko bāzi. 4. Izrakstiet apstākļa vārdu no 3. teikuma un norādiet tā sintaktisko lomu. 5. Starp teikumiem 4-7 atrodiet vienkomponentu, norādiet tā numuru. 6. Starp 4-6 atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Izrakstiet ievadvārdu, norādiet 7. Starp 1-3 atrodiet teikumu ar divdabi. Norādiet teikuma numuru un šīs frāzes sintaktisko lomu. Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes ministrija

8 DARBA BANKAS ATBILDES uz 2.-7. uzdevumiem Variants. dupsis siltums nemainīgs starpība 2 9 maza valsts 3 9 bagātīgi sitieni 6 4 doma, ka vajadzētu steigties proza ​​tiek aizpildīta pirmo reizi apstāklis ​​mazs apstāklis ​​parasti apstāklis ​​ideāls apstāklis ​​bieži apstāklis ​​neparasts apstāklis ​​2 2 5;iespējams, 2;varbūt 7 7; piemēram, 6 1, manuprāt, 11 9; diemžēl 6 5, protams, 4, (parasti izolēts) apstāklis ​​5; (izplatīta izolēta) definīcija 8; (izplatīta izolēta) definīcija 7; (izolēts) apstāklis ​​9; (izplatīta izolēta) definīcija 1; (parasti izolēts) apstāklis ​​Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes ministrija

9 UZDEVUMU BANKAS ATBILDES UZ 1. UZDEVUMU (teksts) Teksts 1 savējie. 2) Strādājot vajag aizmirst par visu un rakstīt it kā sev un visdārgākajam cilvēkam pasaulē. 3) Vajag dot savai iekšējai pasaulei brīvību, lai atvērtu tai visas slūžas un pēkšņi ar izbrīnu ieraudzītu, ka tavā prātā ir daudz vairāk domu par jūtām un poētisko spēku, nekā biji gaidījis. 4) Radošais process savā norisē iegūst jaunas kvalitātes, kļūst sarežģītāks un bagātāks, vienlaikus bagātinot arī pašu radītāju. 5) Tam jābūt kā pavasarim dabā. 6) Saules siltums nemainās. 7) Bet tas kausē sniegu, silda gaisu, augsni un kokus. 8) Zemi piepilda troksnis, šļakatas, pilienu spēles un kūstošs ūdens ar tūkstošiem pavasara pazīmju, bet saules siltums paliek nemainīgs. 9) Tā tas ir radošumā. 10) Apziņa savā būtībā paliek nemainīga, bet darba gaitā izraisa viesuļus, plūsmas, jaunu domu un tēlu, sajūtu un vārdu kaskādes. 11) Tāpēc dažreiz cilvēks pats ir pārsteigts par to, ko viņš rakstīja. 2. teksts 1) Acīmredzot rakstīšana cilvēkā kā prāta stāvoklis rodas daudz agrāk, nekā viņš sāk rakstīt uz papīra čupām. 2) Parādās jaunībā un, iespējams, bērnībā. 3) Bērnībā un jaunībā pasaule mums pastāv citā veidā nekā pieaugušā vecumā. 4) Bērnībā saule ir karstāka, zāle ir biezāka, lietus ir bagātīgākas, debesis ir gaišākas, un katrs cilvēks ir nāvējošs interesants. 5) Maziem bērniem katrs pieaugušais šķiet mazliet noslēpumaina būtne, vai tas būtu galdnieks ar darbarīku komplektu, kas smaržo pēc skaidām, vai zinātnieks, kurš zina visu par zaļi krāsotu zāli. 6) Apkārtējās pasaules poētiskā uztvere ir lielākā dāvana, ko esam mantojuši no agras bērnības. 7) Ja cilvēks nezaudē šo dāvanu daudzus brieduma gadus, tad viņš ir dzejnieks vai rakstnieks. 8) Galu galā atšķirība starp abiem radītājiem ir maza. 9) Nepārtrauktas dzīves novitātes sajūta – tā ir auglīgā augsne, uz kuras plaukst un nobriest māksla. Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes ministrija

10 Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes ministrija Teksts 3 1) Ne mazāk kā “dabiski” vārdi mūsu valsts ir bagāta ar vietējiem teicieniem un dialektiem. 2) Šādu vārdu ļaunprātīga izmantošana parasti norāda uz rakstnieka nenobriedumu un mākslinieciskās lasītprasmes trūkumu. 3) Vārdi tiek uztverti bez izšķirības, neskaidri vai pat vispārējam lasītājam pilnīgi nesaprotami, tiek ņemti no aizvainojuma, nevis no vēlmes piešķirt savai lietai gleznainu spēku. 4) Protams, ir tīras un elastīgas krievu literārās valodas virsotne. 5) Lai to bagātinātu ar vietējiem vārdiem, nepieciešama stingra atlase un lieliska gaume. 6) Jo mūsu valstī ir daudz vietu, kur valodā un izrunā līdzās īstiem dārgakmeņiem ir daudz neveiklu un fonētiski nepatīkamu vārdu. 7) Piemēram, ņemiet vārdu "tomēr". 8) Autori, kas raksta par Sibīriju, uzskata šo vārdu par gandrīz visu savu varoņu runas svēto īpašību. 9) Vietējais vārds var bagātināt valodu, ja tas ir tēlains, eifonisks un saprotams. 4. teksts 1) Manuprāt, īsta literatūra ir kā liepzieds. 2) Bieži vien ir vajadzīgs attālums laikā, lai pārbaudītu un novērtētu tā spēku un pilnības pakāpi, lai sajustu tā elpu un nemirstīgo skaistumu. 3) Ja laiks var nodzēst mīlestību un visas citas cilvēciskās jūtas, kā arī pašu cilvēka atmiņu, tad īstai literatūrai tas rada nemirstību. 4) Jāatceras Saltikova-Ščedrina vārdi, ka literatūra ir izslēgta no pagrimuma likumiem. 5) Tajā pašā laikā, neaizmirstot Puškina vārdus: "Dvēsele lolotajā lirā izdzīvos manus pelnus un aizbēgs no sabrukšanas." 6) Varat citēt daudzus tos pašus visu laiku un tautu rakstnieku, mākslinieku un zinātnieku apgalvojumus. 7) Šai domai vajadzētu mudināt mūs nemitīgi virzīties uz meistarības virsotņu iekarošanu, palīdzot aptvert pasauli. 8) Veicināt apziņu par neizmērojamo attālumu, kas atrodas starp patiesajiem cilvēka gara radījumiem un to pelēko, gauso un nezinošo "literatūru", kas dzīvai cilvēka dvēselei absolūti nav vajadzīga. 5. teksts 1) Bieži gadās, ka pēc stāsta vai stāsta izlasīšanas nekas nepaliek atmiņā. 2) Jūs sāpīgi cenšaties ieraudzīt šos cilvēkus, bet neredzat, jo autors viņus nav apveltījis ar vienu dzīvu iezīmi. 3) Un šo grāmatu darbība norisinās kaut kādas želatīna dienas vidū, bez krāsām un gaismas starp lietām, kas tikai nosauktas, bet kuras nav redzējis pats autors. 4) Neskatoties uz tēmas mūsdienīgumu, no šīm lietām izplūst bezpalīdzība, kas bieži rakstīta ar viltus jautrību. 5) Viņi cenšas ar to aizstāt prieku. 6) Tādas grāmatas gribas atvērt kā cieši aiztaisītu logu piesmakušā un putekļainā telpā, lai lauskas lido ar šķindoņu. 7) Un uzreiz ārā uzlija vējš, lietus skaņas, bērnu kliedzieni, lokomotīvju taures, slapju ietvju spīdums. 8) Visa dzīve ielauztos ar savu šķietami haotisko, bet skaisto gaismas, krāsu un trokšņu raibumu. 9) Diemžēl mums ir daudz mūsdienu grāmatu, kas rakstītas tā, it kā tās būtu aklas. 10) Lai viņi skaidri redzētu, ir ne tikai jāskatās apkārt.

11 11) Ir jāiemācās redzēt. 12) Un tas, kurš viņus mīl, labi redz cilvēkus un zemi. (Pēc K. G. Paustovska domām) 6. teksts 1) Ir nenoliedzamas patiesības, taču tās bieži vien ir dīkā, nekādā veidā neietekmējot cilvēka darbību mūsu slinkuma vai nezināšanas dēļ. 2) Viena no šīm neapstrīdamajām patiesībām attiecas uz rakstniecību, īpaši uz prozaiķu daiļradi. 3) Tas slēpjas apstāklī, ka visu saistīto mākslas jomu: dzejas, glezniecības, arhitektūras, tēlniecības un mūzikas zināšanas neparasti bagātina prozaiķa iekšējo pasauli un piešķir viņa prozai īpašu izteiksmīgumu. 4) Meistara proza ​​ir piepildīta ar glezniecības gaismu un krāsām, dzejai raksturīgo vārdu ietilpību un svaigumu, arhitektūras proporcionalitāti, tēlniecības līniju izliektumu, mūzikas ritmu un melodiju. 5) Protams, tās visas ir papildu prozas bagātības, it kā tās papildu krāsas. 6) Es neticu rakstniekiem, kuriem nepatīk dzeja un glezniecība. 7) Labākajā gadījumā tie ir cilvēki ar nedaudz slinku un augstprātīgu prātu, sliktākajā gadījumā - nezinātāji. 8) Rakstnieks nevar atstāt novārtā neko, kas paplašina viņa pasaules redzējumu, protams, ja viņš ir amatnieks, nevis amatnieks, ja viņš ir vērtību radītājs, nevis lajs, kas neatlaidīgi izspiež no dzīves labklājību, kā košļāt amerikāņu košļājamo gumiju. (Pēc K. G. Paustovska domām) Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes ministrija

Cienījamais lasītājdraugs! Šī mācību grāmata sastāv no divām grāmatām. Pirms jums ir pirmā grāmata. Lai jums būtu vieglāk strādāt ar mācību grāmatu, tajā ir simboli, kas parāda, kam katrs burts ir adresēts.

Kompozīcijas argumentācija apstākļa vārdu galvenā loma teikumā Apstākļa vārds literārā tekstā (novērošana un analīze). Teksta galvenā doma. Eksāmens 7 (esejas argumentācijas žurnālistikas stils

10 IDEJAS LAIMĪGAI ​​DZĪVEI jeb tas, kas būtu jādara, lai dzīvotu laimīgi 1. Tiecies pēc prieka Vienmēr var noskaņoties negatīvi, vari skatīties uz to, ko negribi, apskaust un domāt, ka nevari

Sastāvs: ievada un beigu daļas Pamatojoties uz Pogrebņaka N.M. prezentāciju. Vēsturiskais ievads Tas ir attiecīgā laikmeta īpašība, tā sociāli ekonomiskās, morālās, politiskās,

Skolotāja skaidrojošais vārds Šajā nodarbībā nostiprināsim zināšanas par tēmu "Komūnija" un sagatavosimies esejai: "Dabas attēla apraksts". Rudens Krievijā ir īpašs laiks. Parasti rudens ir vītuma laiks

Par literārās jaunrades būtību (pēc K. G. Paustovska stāsta "Zelta roze") Mēs, rakstnieki, gadu desmitiem esam ieguvuši tos, šos miljonus smilšu graudu, nemanāmi savācam tos sev, pārvēršam sakausējumā.

Uzmanīgi izlasiet fragmentu no A.P.Čehova stāsta "Jonihs" un izpildiet uzdevumus. Starcevs padomāja un vakarā devās pie turkiem. Vera Iosifovna, jau ļoti veca, baltiem matiem, satricināja Starcevu

Ievads 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Žesti 17 Pieskāriens 21 Taktilās sajūtas 27 Bezmērķīga zīmēšana 31 Kustību līnijas 374 73 Modelēšana

Shch14 A 508 Allenovs, Mihails Mihailovičs. Mihails Vrubels / M. M. Allenovs. - M. : Slovo / SLOVO, 1996. - 95 lpp. Sērijas Bilžu galerija. Populārs izdevums, kas veltīts lielākā krievu mākslinieka darbam

Natālijas Koteļņikovas Maskavas seminārs 2012. gada novembris No 8. līdz 11. novembrim Maskavā atkal notika Dvēseles atklāsmes un Natālijas Koteļņikovas semināru “Planēta kvantu pacelšanās” un “Kristus apziņas prakse” sasniegumu svinības.

Padomi vecākiem Bērnu zīmēšana ir bērna iekšējās pasaules atslēga Visiem bērniem bez izņēmuma patīk zīmēt. Bērni zīmē to, ko redz sev apkārt, ko mīl, par ko sapņo. Tāpēc jebkurš bērns

Grāmatām piemīt īpašs šarms; grāmatas sniedz mums prieku: viņi runā ar mums, sniedz mums labus padomus, viņi kļūst par mūsu dzīviem draugiem Frančesko Petrarka Tik daudz interesantu grāmatu

Radošas un izziņas darbības rezultātā bērniem būs pastāvīga interese par dzejas, mākslas un mūzikas žanru darbu uztveri, vēlme paplašināt savu redzesloku,

Kovaļeva T. V. LITERĀRAIS TULKOJUMS UN TULKOTĀJA PERSONĪBA Literārais tulkojums ir literārās jaunrades veids, kura laikā vienā valodā eksistējošs darbs tiek atjaunots citā.

Runas klišejas krievu valodā eksāmena sastādīšanai. Eksāmena rakstīšanas klišeja. Klišejas, ar kurām var rakstīt eseju par eksāmenu krievu valodā. Esejas elementi Ievadam Valodas rīki

Īpašs bērns mūsdienu literatūrā (pēc R. Elfa romāna "Zilais lietus") Jēdziens: Īpašs bērns ir mūsdienu sabiedrības organiska sastāvdaļa Uzdevumi: Izglītojoši: mācīt raksturot fantastikas varoņus

Vārda poētiskā pasaule Golubeva E.E. krievu valodas un literatūras skolotājs, GBOU TsO 1498, Maskava. Vārda poētiskā pasaule ir viena no svarīgākajām lingvistiskās poētikas kategorijām. Vārds visos tā sakaros un verbālās

Nodarbības kopsavilkuma par A.A. Feta tekstu metodiskā izstrāde Pabeidza: Frolova N.N., krievu valodas un literatūras skolotāja, MOBU "SOSH 90" Nodarbība par tēmu: "A.A. Fet" Pavasara lietus ". Mērķi: analizēt dzejoli

Uztverot poētiskus attēlus, bērni saņem estētisku baudījumu. V. G. Beļinskis, uzrunājot skolotājus, rakstīja: “Lasiet bērniem dzeju, lai viņu auss pierod pie krievu vārda harmonijas, sirds piepildīsies

Stāsts par klaidoņu Mākslinieks Vasīlijs Surikovs Gleznotājs, vēsturisko glezniecības meistars Vasilijs Ivanovičs Surikovs dzimis kazaku ģimenē un visu mūžu lepojies ar savu izcelsmi: “Es esmu dabisks no visām pusēm.

Debija bija veiksmīga: par lasītājas un BIC vadītājas Aļenas Aleksejevas Tatjanas Nikolajevnas Dvurečenskas dzejoļu grāmatu. P. I. Barteņeva: Poētiskā jaunrade ir elites īpašība. Šķiet, ka dzejoļu krājums "Rokas"

Poētiska dārgakmeņu kaisīšana Kad dzejā nepieredzējis lasītājs nonāk viena vai cita nezināma autora krājuma izvēles priekšā, viņš ar iekšēju sajūsmu pāršķir lapas, selektīvi lasot dzeju.

Maskavas pilsētas Dienvidaustrumu rajona Izglītības departaments Maskavas pilsētas Valsts budžeta izglītības iestādes Izglītības departamenta Izglītības departaments

38 3(5), 2014 39 Akvareļu hronika Sergejs Afonins Kalendārs, kas redzēts tipogrāfijā, kur tiek drukāts mūsu žurnāls, uzreiz piesaistīja manu uzmanību. Man patīk akvarelis un spilgti, neaizmirstami mākslinieka darbi,

Žukovska neizsakāmais pilns teksts >>> Žukovska neizsakāmais pilns teksts Žukovska neizsakāmais pilns teksts Knapi viena tā īpašība Ar piepūli iedvesmu varēs noķert. Nav iespējams iegūt pilnu attēlu

Dzejoļa analīze Jeļenai Balmontei >>> Dzejoļa analīze Jeļenai Balmontei Dzejoļa analīze Jeļenai Balmontei Mūsu dzejas mūzika savās notīs ar mīlestību ieliks savu skanīgo nosaukumu. Bet ko viņš var

Par daiļliteratūras lasīšanas ietekmi uz pirmsskolas vecuma bērna attīstību Oblogina O.V., skolotājs-psihologs MBDOU "Mishutka" "Grāmatu lasīšana ir ceļš, pa kuru prasmīgs, inteliģents, domājošs pedagogs atrod ceļu uz sirdi

26. variants 2. daļa Izlasiet tekstu un izpildiet 2.-14. uzdevumus. (1) Es sēdēju dzīvā Ivana Buņina priekšā un vēroju viņa roku, kas lēnām pāršķīra manas kopīgās piezīmju grāmatiņas lapas... (2) Rakstīt dzeju

1. nodaļa Pieredze, ko mēs nododam bērniem? Pirmā daļa. Spogulis ar rentgena stariem Pedagoģiskās literatūras sējumi ir veltīti tam, kas jādara ar bērniem, lai viņi izaugtu par kārtīgiem un laimīgiem cilvēkiem! Mans Dievs,

Rajons/pašvaldība MINISTRU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Dzīvesvieta Izglītības iestāde Uzvārds, vārds studenta KRIEVU VALODA UN LIETUVA.

Sastāvs ko nozīmē būt garīgi bagātam cilvēkam PALĪDZĪBA AR ESĒJU PAR TĒMU: ko Puškina darbs mums māca, ko nozīmē būt garīgi bagātam cilvēkam mini eseja. Lv: Mini eseja, ko tas nozīmē

INTEGRĒTĀ STUNDA: LITERATŪRA UN TĒLOTĀJĀ MĀKSLA 5. klase TĒMA: “Pavasari, pavasari! Cik tīrs ir gaiss! (pavasara attēlojums 19. gs. krievu dzejnieku dzejoļos un I. Levitāna ainavu glezniecībā).

“Mākslas loma pirmsskolas vecuma bērnu estētiskajā izglītībā” No vecajiem ņemam skaistumu, tīrību, Sāgas, velkam pasakas no pagātnes, Jo labais paliek labs pagātnē, nākotnē un tagadnē.

Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs" Pasaka ", Doļinska, Sahalīnas apgabals" Grāmatas loma pirmsskolas vecuma bērnu garīgās un morālās izglītības veidošanā" Pabeidza: audzinātāja

Kultūra Izglītība Māksla Māksla indivīda sabiedrības kultūrtelpas struktūrā Reliģija Morāle Zinātne Māksla ir sava veida cilvēku garīga darbība, sava veida garīga realitātes izzināšana.

Magņitogorskas pilsētas pašvaldības izglītības iestādes "Speciālā (korekcijas) internātskola 4" Magņitogorskas pilsētas administrācija 455026, Čeļabinskas apgabals, Magņitogorska,

HARKIVAS PRIVĀTAIS LICEJS "PROFESIONĀLIS" HARKIVAS REĢIONA DZEJAS - VĀRDU MŪZIKA (Dzejas festivāls vidusskolēniem) Skolotāja Čeboslajeva V.F. 2. DZEJAS SVĒTKI Skolotājas ievadruna:

Īstais profils Uzmanīgi izlasiet fragmentu no A. P. Čehova stāsta "Ērkšķoga" un izpildiet uzdevumus. Vakarā, kad dzērām tēju, pavārs cēla galdā pilnu šķīvi ar ērkšķogām. Tas netika nopirkts

"Es jums pastāstīšu par laiku un par sevi" Es jums sniedzu visu savu skanīgo poētisko spēku, uzbrūkošo klasi. V. Majakovskis Vladimirs Majakovskis... Pat agrā bērnībā viņš ienāk mūsu lasītāja apziņā. Viņu pirmais

Literatūras vakars veltīts A.S. Puškins lasa A.S. dzeju. Puškina XIII gadsimta tērpu šovs Teātra uzvedumu šovs pēc A. S. Puškina pasaku motīviem Pasaka "Par zvejnieku un zivi" Pasaka "Par caru Saltānu"

PAŠVALDĪBAS BUDŽETA VISPĀRĒJĀ IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "Preļestņenskas vidusskola" Meistarklase "Mākslinieciskā tēla atklāšanas metodes un līdzekļi literatūras stundās" Izstrādāja:

Krievijas Federālā soda izpildes dienesta Tjumeņas apgabalā FKOU “Vakara (maiņu) vispārizglītojošās skolas” 12. klases audzēkņa, Vitālija Čebikina p.vinzili eseja par tēmu: “Skaistums dzejā un dzīvē”. Eseja par:

BELOJARSKAS NOVADA PAŠVALDĪBAS AUTONOMO PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS BĒRNU ATTĪSTĪBAS CENTRS BĒRNUDĀRZAS “SKAZKA G.BELOJARSKI” Konsultācija vecākiem Tēma: “Māksla, ko sauc

Mūsu kļūdas bērnu audzināšanā 1. SOLĪJUMS VAIRS NEMĪLĒT "Ja tu nebūsi tā, kā es gribu, es tevi vairs nemīlēšu" 1. Kāpēc bērni tik bieži strīdas par katru mūsu lūgumu? Var būt,

Lasītāja dienasgrāmatas loma lasītāju aktivitātes attīstībā Sākumskolas skolotāja Elsufjeva E.V. “Grāmata ir garīgs apliecinājums no vienas paaudzes otrai. Visa cilvēces dzīve secīgi nokārtojās

MBU "Skola 26" s / n bērnudārzs "Topolek" Konsultācija pedagogiem Tēma: "Pirmsskolas vecuma bērnu radošo spēju attīstība tēlotājmākslā Sastādīja: audzinātāja O.A. Zatynaiko "Skaistums

Kopumā par rakstīšanu ir daudz aizspriedumu un aizspriedumu. Dažas no tām ar savu vulgaritāti var novest līdz izmisumam.

Visvairāk iedvesma ir vulgarizēta.

Gandrīz vienmēr tas nezinātājam parādās kā nesaprotamā apbrīnā izspiedušās dzejnieka acis, kas vērstas uz debesīm, vai zobiem sakosta zoss spalva.

Daudzi, acīmredzot, atceras filmu "Dzejnieks un cars". Tur sēž Puškins, sapņaini paceļot acis pret debesīm, tad krampji satver pildspalvu, sāk rakstīt, apstājas, atkal paceļ acis, knibina spalvu pildspalvu un atkal steidzīgi raksta.

Cik daudz Puškina attēlu esam redzējuši, kur viņš izskatās pēc entuziasma maniaka!

Kādā mākslas izstādē dzirdēju kuriozu sarunu par Puškina skulptūru, īsmataina un it kā ar ilgviļņiem saritināta, "iedvesmota" skatiena. Mazā meitene ilgi skatījās uz šo Puškinu, grimasēdama, un jautāja mātei:

- Mammu, vai viņš sapņo? Vai ko?

"Jā, meita, onkulis Puškins sapņo sapni," māte maigi atbildēja.

Tēvocis Puškins "sapņo sapni"! Tas Puškins, kurš par sevi teica: "Un es vēl ilgi būšu tik laipns pret cilvēkiem, ka ar savu liru izraisīju labas sajūtas, ka mūsu nežēlīgajā laikmetā es slavēju brīvību un aicināju apžēlot kritušos!"

Un, ja “svētā” iedvesma “aizēno” (obligāti “svēta” un vienmēr “aizēno”) komponistu, tad viņš, paceļot acis, raiti diriģē sev tās burvīgās skaņas, kas neapšaubāmi skan viņa dvēselē tieši tagad, tieši tajā pašā veidā kā uz cukurotā pieminekļa Čaikovskim Maskavā.

Nē! Iedvesma ir cilvēka stingrs darba stāvoklis. Garīgais pacēlums nav izteikts teatrālā pozā un pacilātībā. Tāpat kā bēdīgi slavenās "radošuma mokas".

Par iedvesmu Puškins teica precīzi un vienkārši: "Iedvesma ir dvēseles nosliece uz iespaidu dzīvu pieņemšanu, līdz ar to ātrai jēdzienu izpratnei, kas veicina to skaidrojumu." "Kritiķi," viņš piebilda, "jauc iedvesmu ar sajūsmu." Tāpat kā lasītāji dažkārt jauc patiesību ar ticamību.

Tā būtu puse no nepatikšanām. Bet, kad citi mākslinieki un tēlnieki sajauc iedvesmu ar "teļa prieku", tas izskatās pēc pilnīgas neziņas un necieņas pret smago rakstīšanas darbu.

Čaikovskis apgalvoja, ka iedvesma ir stāvoklis, kad cilvēks strādā ar visu spēku, kā vērsis, un nemaz koķeti nevicina roku.

Lūdzu, atvainojiet par šo novirzi, bet viss, ko es teicu iepriekš, nav nekāds sīkums. Tā ir zīme, ka vulgārais un lajs joprojām ir dzīvs.

Katrs cilvēks vismaz vairākas reizes savā dzīvē ir piedzīvojis iedvesmas stāvokli – garīgu pacēlumu, svaigumu, spilgtu realitātes uztveri, domu pilnību un sava radošā spēka apziņu.

Jā, iedvesma ir strikts darba stāvoklis, bet tai ir savs poētiskais krāsojums, savs, es teiktu, poētiskais zemteksts.

Iedvesma mūsos ienāk kā starojošs vasaras rīts, kas tikko izmetis no klusas nakts miglas, rasas nošļakstītas, ar slapju lapotņu biezokņiem. Tas maigi ieelpo mūsu sejās savu dziedinošo vēsumu.

Iedvesma ir kā pirmā mīlestība, kad sirds skaļi pukst, gaidot pārsteidzošas tikšanās, neiedomājami skaistas acis, smaidus un izlaidumus.

Tad mūsu iekšējā pasaule ir smalki noregulēta un patiesa, kā sava veida maģisks instruments, un reaģē uz visu, pat visslēptākajām, neuzkrītošākajām dzīves skaņām.

Par rakstnieku un dzejnieku iedvesmu ir uzrakstījuši daudzas izcilas rindas. “Bet jūtīgajai ausij pieskaras tikai dievišķais darbības vārds” (Puškins), “Tad manas dvēseles satraukums pazemojas” (Ļermontovs), “Skaņa tuvojas, un, paklausot sāpošajai skaņai, dvēsele kļūst jaunāka” ( Bloks). Fets ļoti precīzi teica par iedvesmu:

Ar vienu grūdienu, lai iedzītu roķi dzīvu

No izlīdzinātā smilšu bēguma,

Viens vilnis pacelties citā dzīvē,

Sajūti vēju no ziedošajiem krastiem.

Pārtraukt drūmo sapni ar vienu skaņu,

Piedzeries pēkšņi nezināms, dārgais,

Dod dzīvībai elpu, dod saldumu slepenajām mokām,

Kāds cits uzreiz sajūt savējo...

Turgeņevs iedvesmu sauca par "Dieva tuvošanos", cilvēka apgaismību ar domu un jūtām. Viņš runāja ar bailēm par nedzirdētām rakstnieka mokām, kad viņš sāk šo atziņu pārvērst vārdos.

Par iedvesmu Tolstojs, iespējams, ir teicis visvienkāršāk: “Iedvesma sastāv no tā, ka pēkšņi atveras kaut kas, ko var izdarīt. Jo spilgtāka ir iedvesma, jo rūpīgāk ir jāiegulda darbs, lai to izpildītu.

Bet neatkarīgi no tā, kā mēs definējam iedvesmu, mēs zinām, ka tā ir auglīga un tai nevajadzētu pazust bez rezultātiem, neapdāvinot cilvēkus ar to.

VAROŅU SACENSĪBA

Senākos laikos, kad cilvēki pārvietojās no dzīvokļa uz dzīvokli, dažkārt ieslodzītie no vietējā cietuma tika nolīgti, lai nestu lietas.

Mēs, bērni, vienmēr esam gaidījuši šo ieslodzīto parādīšanos ar dedzinošu zinātkāri un žēlumu.

Ieslodzītos ieveda ūsainie apsargi ar milzīgiem revolveriem "buldogi" pie jostas.Mēs ar visām acīm skatījāmies uz cilvēkiem pelēkās cietuma drēbēs un pelēkās apaļās cepurēs. Bet nez kāpēc ar īpašu cieņu skatījāmies uz tiem ieslodzītajiem, kuriem pie jostas bija ar siksnu piesietas zvanāmas, plānas važas.

Tas viss bija ļoti noslēpumaini. Taču pats pārsteidzošākais šķita fakts, ka gandrīz visi ieslodzītie izrādījās parasti novājējuši cilvēki un tik labsirdīgi, ka nebija iespējams noticēt, ka tie ir nelieši un noziedznieki. Gluži pretēji, viņi nebija vienkārši pieklājīgi, bet vienkārši smalki, un visvairāk baidījās kādu nodarīt pāri, nesot lielgabarīta mēbeles vai kaut ko salaužot.

Mēs, bērni, vienojoties ar pieaugušajiem, esam izstrādājuši viltīgu plānu. Mamma aizveda sargus uz virtuvi dzert tēju, kamēr mēs steidzīgi ieslodzīto kabatās iebāzām maizi, desu, cukuru, tabaku un dažreiz arī naudu. Tos mums uzdāvināja mūsu vecāki.

Mēs iedomājāmies, ka tas ir riskants bizness, un bijām sajūsmā, kad ieslodzītie čukstus pateicās mums, pamājot ar aci virtuves virzienā, un noslēpām mūsu dāvanas slepenās iekšējās kabatās.

Dažkārt ieslodzītie mums klusi iedeva vēstules. Mēs uzlīmējām uz tām pastmarkas un pēc tam devāmies pūlī iemest pastkastītē. Pirms vēstules iemetīšanas kastē apskatījāmies, vai tuvumā nav tiesu izpildītājs vai policists? It kā viņi varētu apēst, kādu vēstuli mēs sūtām.

No ieslodzītajiem atceros kādu vīrieti ar sirmu bārdu. Viņi viņu sauca par vecāko.

Viņš bija atbildīgs par lietu pārvietošanu. Mantas, īpaši skapji un klavieres, iestrēga durvīs, tās bija grūti apgriezt, un reizēm tās neiekļuva jaunajā, tām paredzētajā vietā, lai kā cietumnieki ar tām cīnījās. Lietas nepārprotami pretojās. Šādos gadījumos priekšnieks par kādu skapi teica:

- Noliec viņu, kur viņš vēlas. Ko tu viņam purni! Es tulkoju lietas piecus gadus un zinu to raksturu. Tā kā lieta nevēlas te stāvēt, tad, lai kā tu tai spaidi, tā nepadosies. Tas lūzīs, bet nepadosies.

Šo vecā notiesātā maksimu atcerējos saistībā ar rakstnieka plāniem un literāro varoņu rīcību. Lietu un šo tēlu uzvedībā ir kaut kas kopīgs. Varoņi bieži nonāk konfliktā ar autoru un gandrīz vienmēr viņu uzvar. Taču saruna par to vēl priekšā.

Protams, gandrīz visi rakstnieki plāno savas nākotnes lietas. Daži tos izstrādā detalizēti un precīzi. Citi ir ļoti aptuveni. Bet ir rakstnieki, kuru plāns sastāv tikai no dažiem vārdiem, it kā viņiem nebūtu nekādas saistības vienam ar otru.

Un tikai rakstnieki, kuriem piemīt improvizācijas dotības, var rakstīt bez iepriekšēja plāna. No krievu rakstniekiem šāda dāvana lielā mērā piemita Puškinam, bet mūsdienu prozaiķim Aleksejam Nikolajevičam Tolstojam.

Pieļauju domu, ka ģeniāls rakstnieks var rakstīt arī bez jebkāda plāna. Ģēnijs ir iekšēji tik bagāts, ka jebkura tēma, jebkura doma, atgadījums vai objekts viņam izraisa neizsīkstošu asociāciju straumi.

Jaunais Čehovs sacīja Koroļenko:

– Šeit tev uz galda ir pelnu trauks. Ja vēlaties, es tūlīt uzrakstīšu stāstu par viņu.

Un viņš to uzrakstītu, protams.

Var iedomāties, ka cilvēks, paņemot uz ielas saburzītu rubli, ar šo rubli sāk savu romantiku, sākas it kā pa jokam, viegli un vienkārši. Taču drīz vien šis romāns ies dziļāk un plašāk, piepildīts ar cilvēkiem, notikumiem, gaismu, krāsām un sāks plūst brīvi un spēcīgi, iztēles vadīts, prasot no rakstnieka arvien jaunus upurus, pieprasot, lai rakstnieks dod viņam dārgo. attēlu un vārdu krājumi.

Un tagad stāstījumā, kas sākās ar negadījumu, rodas domas, rodas sarežģīts cilvēku liktenis. Un rakstnieks vairs nespēj tikt galā ar savu sajūsmu. Viņš, tāpat kā Dikenss, raud pār manuskripta lappusēm, vaid no sāpēm kā Flobērs vai smejas kā Gogols.

Tā kalnos no nenozīmīgas skaņas, no medību šautenes šāviena pa stāvu nogāzi spīdīgā joslā sāk līt sniegs. Drīz tā pārvēršas par plašu sniegotu upi, kas plūst lejā, un pēc dažām minūtēm ielejā ielaužas lavīna, kas satricina aizu ar rūkoņu un piepilda gaisu ar dzirkstošiem putekļiem.

Šo radošā stāvokļa rašanās vieglumu ģeniālos un turklāt improvizācijas dotības cilvēkos min daudzi rakstnieki.

Nav brīnums, ka Baratynskis, kurš labi zināja, kā strādā Puškins, par viņu teica:

... Puškins ir jauns, šīs vējdzirnavas ir izcilas,

Viss zem viņa pildspalvas jokojot dzīvi dodot...

Es minēju, ka daži plāni, šķiet, ir vārdu kopums.

Šeit ir neliels piemērs. Man ir stāsts "Sniegs". Pirms rakstīšanas es uzskricelēju uz papīra lapas, un no šīm piezīmēm radās stāsts. Kā izskatās šie ieraksti?

Aizmirstā Ziemeļu grāmata. Ziemeļu galvenā krāsa ir folija. Tvaiks pāri upei. Sievietes caurumos izskalo drēbes. Dūmu. Uzraksts uz zvana pie Aleksandras Ivanovnas: "Es karājos pie durvīm - zvaniet jautrāk!" "Un zvans, Valdaja dāvana, skumji zvana zem loka." Tos sauc par "darvalday". Karš. Taņa. Kur viņa ir, kādā nomaļā pilsētā? Viens. Blāvs mēness aiz mākoņiem ir briesmīgs attālums. Dzīve ir saspiesta mazā gaismas lokā. No lampas. Visu nakti sienās kaut kas dūc. Zari skrāpē stiklu. Mēs ļoti reti izejam no mājas visnopietnākajā ziemas nakts laikā. Tas ir jāpārbauda ... Vientulība un gaidas. Vecs neapmierināts kaķis. Nekas nevar viņu iepriecināt. Viss it kā redzams - pat savītas sveces (olīvu) uz ruļļa, bet pagaidām nekā cita nav. Meklēju dzīvokli ar klavierēm (dziedātāja). Evakuācija. Gaidīšanas stāsts. Citplanētiešu māja. Vecmodīgi, savā veidā omulīgi, fikusi, vecas Stamboli vai Mesaksudi tabakas smarža. Vecais vīrs dzīvoja un nomira. Valriekstu rakstāmgalds ar dzelteniem traipiem uz zaļa auduma. Meitene. Pelnrušķīte. Medmāsa. Vēl neviena cita nav. Mīlestība, viņi saka, piesaista no attāluma. Var uzrakstīt tikai stāstu par gaidīšanu. Kas? kam? Viņa pati to nezina. Tas salauž sirdi. Simtiem ceļu krustojumā cilvēki nejauši saduras, nezinot, ka visa viņu iepriekšējā dzīve bija gatavošanās šai tikšanās reizei. Varbūtību teorija. Attiecas uz cilvēku sirdīm. Muļķiem tas ir viegli. Valsts slīkst sniegā. Cilvēka parādīšanās neizbēgamība. No kāda visi nāk mirušās vēstules vārdā. Tie ir sakrauti uz galda. Šī ir atslēga. Kādas vēstules? Kas tajos ir? Jūrnieks. Dēls. Bailes, ka viņš atnāks. Gaidīšana. Viņas sirds laipnībai nav robežu. Vēstules ir kļuvušas par realitāti. Atkal savītas sveces. Citā kvalitātē. Piezīmes. Dvielis ar ozola lapām. Klavieres. Bērzu dūmi. Skaņotājs - visi čehi ir labi mūziķi. Ietīts līdz acīm. Viss skaidrs!"

Lūk, ko var saukt par šī stāsta plānu ar lielu izstiepumu. Izlasot šo ierakstu, nezinot stāstu, kļūs skaidrs, ka tā ir lēna un neskaidra, bet spītīga taustīšanās pēc tēmas un sižeta.

Kas notiek ar visprecīzākajiem, pārdomātākajiem un pārbaudītākajiem rakstnieka plāniem? Patiesību sakot, lielākā daļa viņu dzīves ir īsa.

Tiklīdz iesāktajā darbā parādās cilvēki, un tiklīdz šie cilvēki pēc autora gribas atdzīvojas, viņi nekavējoties sāk pretoties plānam un iesaistās cīņā ar to. Lieta sāk attīstīties pēc savas iekšējās loģikas, kurai impulsu, protams, deva rakstnieks. Varoņi rīkojas savam raksturam atbilstoši, neskatoties uz to, ka šo tēlu radītājs ir rakstnieks.

Ja rakstnieks piespiedīs varoņus rīkoties nevis pēc iekšējās loģikas, kas radusies, ja viņš piespiež tos atpakaļ plāna ietvaros, tad varoņi sāks mirt, pārvēršoties par staigāšanas shēmām, par robotiem.

Šo ideju ļoti vienkārši izteica Ļevs Tolstojs.

Viens no Jasnajas Poļanas apmeklētājiem apsūdzēja Tolstoju cietsirdībā pret Annu Kareņinu, liekot viņai mesties zem vilciena.

Tolstojs pasmaidīja un atbildēja:

– Šis viedoklis man atgādina gadījumu ar Puškinu. Reiz viņš teica vienam no saviem draugiem: “Iedomājieties, kāda lieta Tatjana aizbēga ar mani. Viņa apprecējās. Es to no viņas negaidīju." To pašu var teikt par Annu Kareņinu. Vispār mani varoņi un varones dažreiz dara lietas, ko es negribētu! Viņi dara to, kas viņiem ir jādara reālajā dzīvē un kā tas notiek reālajā dzīvē, nevis to, ko es gribu.

Visi rakstnieki labi apzinās šo varoņu spītību. "Es esmu darba vidū," sacīja Aleksejs Nikolajevičs Tolstojs, "Es nezinu, ko varonis teiks pēc piecām minūtēm. Es viņu vēroju ar izbrīnu."

Gadās, ka nepilngadīgais varonis izspiež pārējo, pats kļūst par galveno, pagriež visu stāsta gaitu un ved to līdzi.

Lieta patiesi ar visu savu spēku sāk dzīvot rakstnieka prātā tikai pie tās strādājot. Tāpēc plānu laušanā un graušanā nav nekā īpaša un nekā traģiska.

Gluži otrādi, tas ir dabiski un tikai liecina par to, ka īstā dzīve ir izlauzusies cauri, piepildījusi rakstnieka shēmu un ar savu dzīvo spiedienu izspiedusi un salauzusi sākotnējā rakstnieka plāna ietvarus.

Tas nekādā veidā nediskreditē plānu, nesamazina rakstnieka lomu, lai visu pierakstītu pēc dzīves pamudinājuma. Galu galā attēlu dzīvi viņa darbā nosaka rakstnieka apziņa, viņa atmiņa, iztēle, visa viņa iekšējā struktūra.

VIENA STĀSTA VĒSTURE

"Planēta Marzs"

Mēģināšu atcerēties, kā radās mana stāsta “Kara-Bugaz” ideja. Kā tas viss notika?

Manā bērnībā Kijevā, Vladimirskas Gorkā virs Dņepras, katru vakaru parādījās vecs vīrs putekļainā cepurē ar nokarenām malām. Viņš atnesa nobružātu teleskopu un ilgu laiku uzstādīja to uz trim saliektām dzelzs kājām.

Šo veco vīru sauca par "Astrologu" un uzskatīja par itālieti, jo viņš apzināti sagrozīja krievu vārdus svešā veidā.

Uzstādījis teleskopu, vecais vīrs runāja mācītā, vienmuļā balsī:

Cienījamās dāmas un kungi! Buona Giorno! Par piecām kapeikām tevi aiznes no Zemes uz Mēnesi un dažādām zvaigznēm. Īpaši iesaku noskatīties draudīgo planētu Marz, kurai ir cilvēka asiņu tonis. Kurš dzimis Marca zīmē, var uzreiz iet bojā karā no Fuzijē lodes.

Reiz es biju kopā ar savu tēvu uz Vladimirskaya Gorka un skatījos caur teleskopu uz planētu Marss.

Es redzēju melnu bezdibeni un sarkanīgu bumbiņu, kas bezbailīgi karājās bez atbalsta šīs bezdibeņa vidū. Kamēr es uz to skatījos, bumbiņa sāka rāpot līdz teleskopa malai un paslēpās aiz tās vara apmales. Stargazer nedaudz pagrieza teleskopu un atgrieza Marsu sākotnējā stāvoklī. Bet viņš atkal sāka virzīties uz vara malu.

- Nu kā? tēvs jautāja. – Vai tu kaut ko redzi?

"Jā," es atbildēju. – Es pat redzu kanālus.

Es zināju, ka uz Marsa dzīvo cilvēki – marsieši – un ka viņi bez iemesla izraka milzīgus kanālus uz savas planētas.

Bezmaksas izmēģinājuma perioda beigas.