Atbalsts jaunajiem talantiem. Atbalsts apdāvinātiem bērniem: atrodi un sniedz. Universitātes un olimpiādes

Jūsu privātums mums ir svarīgs. Šī iemesla dēļ mēs esam izstrādājuši Privātuma politiku, kurā aprakstīts, kā mēs izmantojam un uzglabājam jūsu informāciju. Lūdzu, izlasiet mūsu privātuma politiku un informējiet mūs, ja jums ir kādi jautājumi.

Personiskās informācijas vākšana un izmantošana

Personiskā informācija attiecas uz datiem, kurus var izmantot, lai identificētu konkrētu personu vai sazinātos ar viņu.

Jums var tikt lūgts sniegt savu personisko informāciju jebkurā laikā, kad sazināsieties ar mums.

Tālāk ir sniegti daži piemēri par to, kāda veida personas informāciju mēs varam vākt un kā mēs varam izmantot šādu informāciju.

Kādu personas informāciju mēs apkopojam:

• Kad jūs iesniedzat pieteikumu vietnē, mēs varam apkopot dažādu informāciju, tostarp jūsu vārdu, tālruņa numuru, e-pasta adresi utt.

Kā mēs izmantojam jūsu personisko informāciju:

• Mūsu apkopotā personas informācija ļauj mums sazināties ar jums un informēt par unikāliem piedāvājumiem, akcijām un citiem notikumiem un gaidāmajiem pasākumiem.
• Laiku pa laikam mēs varam izmantot jūsu personisko informāciju, lai nosūtītu jums svarīgus paziņojumus un ziņojumus.
• Mēs varam izmantot personas informāciju arī iekšējiem mērķiem, piemēram, auditu, datu analīzes un dažādu pētījumu veikšanai, lai uzlabotu mūsu sniegtos pakalpojumus un sniegtu jums ieteikumus par mūsu pakalpojumiem.
• Ja piedalāties balvu izlozē, konkursā vai līdzīgā stimulā, mēs varam izmantot jūsu sniegto informāciju, lai pārvaldītu šādas programmas.

Izpaušana trešajām personām

Mēs neizpaužam no jums saņemto informāciju trešajām personām.

Izņēmumi:

• Gadījumā, ja tas ir nepieciešams - saskaņā ar likumu, tiesas rīkojumu, tiesvedībā un/vai pamatojoties uz publiskiem pieprasījumiem vai valsts iestāžu pieprasījumiem Krievijas Federācijas teritorijā - izpaust savu personas informāciju. Mēs varam arī izpaust informāciju par jums, ja konstatēsim, ka šāda izpaušana ir nepieciešama vai piemērota drošības, tiesībaizsardzības vai citu sabiedrības interešu apsvērumu dēļ.
• Reorganizācijas, apvienošanas vai pārdošanas gadījumā mēs varam nodot mūsu apkopoto personas informāciju attiecīgajai trešajai personai, kas pārņēmusi.

Personiskās informācijas aizsardzība

Mēs veicam piesardzības pasākumus, tostarp administratīvus, tehniskus un fiziskus, lai aizsargātu jūsu personisko informāciju pret nozaudēšanu, zādzību un ļaunprātīgu izmantošanu, kā arī no nesankcionētas piekļuves, izpaušanas, pārveidošanas un iznīcināšanas.

Jūsu privātuma saglabāšana uzņēmuma līmenī

Lai nodrošinātu jūsu personiskās informācijas drošību, mēs saviem darbiniekiem paziņojam par privātuma un drošības praksi un stingri īstenojam privātuma praksi.

Tikšanās bija ārkārtīgi reprezentatīva, līdzīgā sastāvā izglītības jomas eksperti pulcējas reti. Un, lai gan klausītāju vidū dominēja rektori - Viktors Sadovņičis, Mihails Strihanovs, Nikolajs Kudrjavcevs, Vitālijs Rubcovs, Anatolijs Aleksandrovs, Jaroslavs Kuzminovs un citi, bija arī Valsts domes deputāti (Aleksandrs Degtjarevs, Oļegs Smoļins, Irina Rodņina) un vadītāji. sabiedriskās organizācijas. Izglītības un zinātnes ministriju pārstāvēja viceministrs Igors Remorenko, kurš pārrauga skolu izglītības un jaunatnes politiku.

Jau pašā tikšanās sākumā Olga Golodeta atgādināja, ka pērn pavasarī tika pieņemts pasākumu kopums, lai īstenotu Koncepciju par valsts mēroga jauno talantu apzināšanas un attīstīšanas sistēmu, taču daudzi no izvirzītajiem uzdevumiem vēl nav atrisināti – piem. nav izstrādātas prasības pirmsprofesionālās izglītības programmām mākslas jomā. Taču Nacionālās koordinācijas padomes sēdē uzsvars tika likts uz citiem jautājumiem: kas darāms valsts mērogā, lai apzinātu apdāvinātus bērnus, tostarp, kā pilnveidot skolēnu un studentu intelektuālo konkursu sistēmu.

Vai bērni no pārtikušām ģimenēm ir apdāvinātākie?

Sanāksmē tika prezentēti pirmā visas Krievijas iedzīvotāju attieksmes pret talantiem pētījuma rezultāti - pēc Ekonomikas augstskolas iniciatīvas lauka darbus veica Sabiedriskās domas fonds. Rezultāti, pēc fonda rīkotājdirektores Jeļenas Petrenko teiktā, bija pārsteidzoši pat sociologiem.

Viens no galvenajiem secinājumiem ir mīta par "apziņas izlīdzināšanu" beigas. Uz jautājumu, vai piekrītat, ka kultūru attīsta tikai daži, talantīgākie cilvēki, 56% aptaujāto atbildēja apstiprinoši. "Tas nozīmē, ka sabiedrība ir izgājusi no padomju mēteļa, mēs esam praktiski šķīrušies no vienādojošām vērtībām," uzskata Jeļena Petrenko. "Mūsu apziņa nav egalitāra." Un 36% aptaujāto piekrīt, ka ekonomisko izaugsmi (un galu galā katra no mums labklājību) nosaka 3-5% talantīgu un enerģisku cilvēku ieguldījums.

Nākamā aptaujas sadaļa – kam būtu jāmaksā par apdāvināto bērnu spēju attīstību un cik lielā mērā nepieciešami vecāku līdzmaksājumi. Mazāk nekā trešā daļa aptaujāto “iedzīvotāju” izlasē un ceturtā daļa aptaujāto “vecāku” izlasē ir pārliecināti, ka bērna talantu attīstīšanā jāiesaista ģimene, nevis valsts. Valsts lomas nozīmi talantu attīstībā "iedzīvotāju" izlasē min 67%, bet "vecāku" izlasē - 73%. Taču vecāki var uzņemties maksimālu atbildību: 75% aptaujāto ir gatavi atteikties no svarīgas dzīves svētības bērna talanta attīstīšanas vārdā.

Uz jautājumu, vai esat gatavs maksāt par papildu izglītību, kas attīsta bērna spējas, 33% iedzīvotāju turīgākās daļas (piecu kvintiļu augšgalā) atbild "jā, mēs jau maksājam", tiek sniegta tāda pati atbilde. par 37% no nedaudz mazāk turīgās daļas (otrā kvintile) . Pēc HSE rektora Jaroslava Kuzminova teiktā, tas ir svarīgs rādītājs: pirmās kvintiles pārstāvji maksā mazāk nekā otrās kvintiles pārstāvji. Proti, sociālie pabalsti nonāk augstu ienākumu īpašniekiem - ļoti turīgu vecāku bērni lielākā mērā nokļūst bezmaksas talantu atbalsta sektorā.

Vēl viens mācību priekšmets, kas tika aplūkots pētījuma ietvaros, bija tas, kurā skolā būtu jāmācās, lai attīstītu apdāvinātību. Lielākā daļa aptaujāto runā par vispārizglītojošo skolu kapacitātes paplašināšanas nepieciešamību, mazāk nekā trešā daļa - par specializēto skolu tīkla attīstību un caurskatāmas atlases sistēmas nodrošināšanu tajās. Pastāv pretruna: vairākums vēlas, lai bērni mācītos parastajā skolā, bet ir skeptiski par tās spēju attīstīt apdāvinātību. Un, kā atzīmēja Jeļena Petrenko, respondentu atbildes atspoguļo līdzšinējo praksi. Jo augstāks ir respondentu ienākumu līmenis, jo biežāk viņi saka, ka nepieciešamas speciālas skolas apdāvinātiem bērniem.

Taču, jautāti par to, kā bērni tiek uzņemti šādās skolās, lielākā daļa aptaujāto atbild, ka tur var nokļūt ne tikai pēc spējām, bet arī par maksu, izmantojot paziņu. Augstākajā kvintilē 14% norāda, ka speciālās skolas tiek izvēlētas galvenokārt pēc spējām, kas nozīmē, ka bērni no šādām ģimenēm reāli mācās. Jo turīgāka ģimene, jo biežāk bērni mācās licejos un ģimnāzijās – un otrādi: jo zemāks ir ģimenes ienākumu līmenis, jo retāk bērns tur nonāk.

Universitātes un olimpiādes

Jaroslavs Kuzminovs un M.V. vārdā nosauktās Maskavas Valsts universitātes rektors. Lomonosovs Viktors Sadovņičijs.

Jaroslavs Kuzminovs runāja par augstskolu atbildības sfēru talantu meklēšanā un izkopšanā zinātnes un profesionālās jomās (sports un māksla izpalika no diskusijas). Šeit ir vairākas problēmas: skola ir orientēta uz vispārējās izglītības programmas izstrādi un nestimulē papildu zināšanu apguvi, olimpiādes notiek tikai mācību priekšmetos, un bērniem nav iespējas izmēģināt profesionālās lomas. Psiholoģijas, socioloģijas vai augsnes zinātnes fakultātēs no trešdaļas līdz pusei studentu, pat stipro, nonāk nejauši - skolā nav apguvuši atbilstošos priekšmetus.

Augstskolas interesējas par spēcīgiem studentiem, un šo interesi veicinās konkurence uz valsts uzdevumu uzņemšanas kvalitātes ziņā, ko šogad ievieš Izglītības un zinātnes ministrija. Jaunais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" pirmo reizi ļāva augstskolām nodarboties ar vispārējo izglītību - atvērt savus licejus un liceja klases. Taču darba sistēma ar skolēniem konkrētajās augstskolās ir vairāk vērsta uz reflektantu sagatavošanu sev (galvenokārt maksas sagatavošanas kursos), nevis uz talantīgu studentu atrašanu. Un efektīvam darbam ar apdāvinātiem bērniem augstskolām nav ne bāzes, ne prasmju, ne stimulu, ne resursu. "Mums ir jācenšas mainīt šo augstskolu uzvedības modeli," uzskata HSE rektors.

Augstskolu darbs ar apdāvinātiem studentiem ir “gatavu” talantu atlase un talantu “audzināšana”, un šī darba galvenā forma mūsdienās ir olimpiādes. Tomēr olimpiāžu kustībā ir problēmas: sabiedrība šaubās par olimpiāžu rīkošanas objektivitāti (par to liecina regulārie aicinājumi Sabiedriskajai palātai), bet tajā pašā laikā tā pati cenšas izmantot olimpiādes kā izkļūšanu no olimpiādes. konkursa uzņemšana universitātē. Tam jācīnās ar citām darbībām, nodrošinot interesi par dalību olimpiādēs, sākot no pamatklasēm.

Kādi ir olimpiādes kustības attīstības virzieni?

Jāpilnveido olimpiāžu sistēma: jāstiprina kontrole, jānodrošina caurskatāmība, jāizstrādā vienoti noteikumi, kas netraucētu iniciatīvai. Nepieciešams paplašināt projektu konkursu praksi lietišķajās jomās - analogos visas Krievijas konkursam "Solis nākotnē", kuru organizē Maskavas Valsts tehniskā universitāte, kas nosaukta N.E. Baumans (MGTU). Projektu konkursus var rīkot arī citās jomās – lauksaimniecībā, sociālajā darbā, menedžmentā. Tādā pašā veidā olimpiādes var rīkot pirmsprofila priekšmetos - no filozofijas līdz medicīnai (šodien pārstāvētas tikai inženierzinātnes, ekonomika un tiesības), un jaunu olimpiāžu un konkursu "pieredze", kas ļauj uzvarētājiem saņemt priekšrocības, iestājoties. universitātēm, jāsamazina līdz vienai no gadā.

Skolēnu pārklājumam olimpiādes konkursos vajadzētu būt daudz lielākam - piesaistīt mazus bērnus ar invaliditāti no maznodrošinātām ģimenēm un attāliem reģioniem. Acīmredzamākais veids ir ieviest kvotas dažādām bērnu kategorijām, iesaistot reģionu sabiedriskās kameras, kas kontrolē to izmantošanu. Kas attiecas uz Viskrievijas olimpiādi skolēniem, tās norisē varētu piedalīties vadošās augstskolas - šodien vairākas Viskrievijas skolas jomas nav īpaši labi organizētas: piemēram, bērni, kuri nepiedalījās skolas posmā, dažkārt nokļūst reģionālais posms. Augstskolu publiskā un metodiskā kontrole palīdzētu atrisināt daudzas problēmas.

Runājot par Krievijas skolu olimpiāžu padomes rīkotajām olimpiādēm, pēdējo trīs gadu laikā ir trīskāršojies dalībnieku īpatsvars no klasēm, kuras neizlaida. Nepieciešams vēl vairāk palielināt šo īpatsvaru, palielinot arī studentu skaitu no dažādiem reģioniem. Viens no radikālajiem priekšlikumiem ir publicēt internetā visu olimpiāžu uzvarētāju darbus: neskatoties uz to, ka šī informācija ir uzskatāma par personisku, cilvēks, pamatojoties uz to, pretendē uz valsts apmaksātu vietu augstskolā. un tāpēc maz ticams, ka iebildīs pret tā izpaušanu.

2014.gadā tiks izstrādātas liceja un liceja klašu finansēšanas un metodiskās kontroles prakses galvaspilsētas augstskolās. Maskavas valdība pārskaitīs universitātēm standartu uz vienu studentu, pārējos izdevumus augstskolas segs pašas. Eksperimentā piedalīsies Maskavas Valsts universitāte, Ekonomikas augstskola un Krievijas Tautu draudzības universitāte (PFUR), un tas būs mēģinājums radīt alternatīvu elitārajām skolām. Svarīgi, lai vadošajās augstskolās liceji paliktu bez maksas, tiktu piešķirtas kvotas bērniem no maznodrošinātām ģimenēm un ģimenēm ar zemu vecāku izglītības līmeni. Tādējādi tiks veikta sociālā sajaukšanās - funkcija, ko izglītība veic sabiedrībā.

"Izvairieties no konkurences individuālisma"

Viktors Sadovnichy savukārt veidoja ziņojumu par augstskolu konkursiem un citiem intelektuālajiem konkursiem. Taču, pēc viņa paša vērtējuma, šis uzdevums izrādījās grūtāks, jo augstskolās talantīgo cilvēku pavadīšanas sistēmas faktiski nav, un šobrīd esam pie tās veidošanās pirmsākumiem. Vajadzīga trajektorija talantu atbalstam, sākot no skolas un beidzot ar darbu, un tās izveidei nepieciešama “skolas, augstskolas un darba devēja sistēmas integrācija”. Ir piemēri, kad talantu atbalstīšanā piedalās sabiedriskās organizācijas, piemēram, fonds Russkiy Mir vai Krievijas ģeogrāfijas biedrība.

Ir dažādas darba formas ar apdāvinātiem skolēniem - zinātnes festivāls (pēdējā piedalījās 400 000 jauniešu), olimpiādes, universiādes, zinātniskās konferences, vasaras un ziemas skolas un citas, augstskolām šeit ir neierobežots darba lauks. Taču studentu motivācija piedalīties šādās aktivitātēs zūd līdz piektajam gadam, jo ​​viņi domā par darbu. Lai gan, piemēram, starptautiskos studentu programmēšanas konkursos mūsu komandas nemitīgi iegūst godalgotas vietas. Ir daudz citu piemēru, taču tos nevar uzskatīt par sistēmisku darbu. Jauniešu dalībai olimpiādēs nav pat dotācijas atbalsta - viss aprobežojas ar diplomiem un vienreizējām balvām. “Mēs veicām pētījumu par veiksmīgām augstskolu iekšējā atbalsta praksēm apdāvinātiem jauniešiem. Attēls mani neiepriecina,” sacīja Viktors Sadovņičijs.

Pārskatu apspriešanas laikā tika izteikti dažādi viedokļi un priekšlikumi.

Tā Baumaņas Maskavas Valsts tehniskās universitātes rektors Anatolijs Aleksandrovs izteicies, ja olimpiādes izsauc kritiku, tad tikai to cilvēku vidū, kuri tajās nepiedalījās un nevar piedalīties savu ierobežoto intelektuālo spēju dēļ. Pateicoties konkursam “Solis nākotnē”, ir iespējams atrast bērnus ar īpašu domāšanas veidu, un pēc tam viņi ir jāpavada, jāizstrādā viņiem individuālas attīstības kartes un jānosūta praksē uz labākajām augstskolām Krievijā un ārvalstīs.

Valsts domes Izglītības komitejas priekšsēdētājs Aleksandrs Degtjarevs ierosināja apspriest konkurētspējīgas atlases problēmu skolu vecākajās klasēs. Augstākajā izglītībā ir izcelta vadošo augstskolu grupa, kāpēc vispār nav iespējams izcelt elites skolas? Likums skolai dod tiesības veidot liceja, ģimnāzijas klases, taču jautājums par atlasi šīm klasēm nav atrunāts, un tā nav likuma prerogatīva, bet gan izglītības iestāžu normatīvie akti. Un, ja uzņemšana pirmajā klasē, protams, būtu jāveic vispārīgi, tad 10.–11. klasē ir pilnīgi iespējams atlasīt konkursa kārtībā, tas ir, "sakārtot bērnus pēc apdāvinātības pakāpes". Un šādas klases noteikti kļūs par reflektantu piegādātājiem valsts vadošajās augstskolās.

Izglītības komitejas priekšsēdētāja pirmais vietnieks Oļegs Smoļins akcentēja faktu, ka, tiecoties pēc sasniegumiem, bērni nereti kļūst par tā dēvētā “konkurējošā individuālisma” upuriem, kad “cilvēks piedzīvo prieku no saviem panākumiem, kas saistīti ar sakāvi. no cita”. Deputāte uzskata, ka sociālā solidaritāte talanta un radošuma attīstībai ir ne mazāk svarīga kā cilvēka tieksme pēc sasniegumiem: “Atļaušos apgalvot, ka PSRS, Japānas, Dienvidkorejas, Somijas pieredze liecina, ka kopumā augstais iedzīvotāju izglītība nav mazāka un varbūt pat svarīgāka valsts modernizācijai par atsevišķiem izciliem sasniegumiem. Protams, ir jāatlasa talantīgi cilvēki un jārada viņiem labi apstākļi, taču šīs stratēģijas ietvaros ir jāpanāk iespēju vienlīdzība - jo īpaši, piešķirot kvotas dalībai olimpiādēs vai mācībām bezmaksas ģimnāzijās plkst. vadošās universitātes. Oļegs Smoļins rosināja darba ar apdāvinātiem bērniem labo praksi attiecināt uz maksimālo skolu skaitu - piemēram, vienu no nākamajām Koordinācijas padomes sēdēm veltīt radošās pedagoģijas sasniegumiem, pieaicinot tādus pazīstamus inovatīvus skolotājus kā Jamburga vai Ščetiņins. .

Oļegu Smoļinu atbalstīja Maskavas pilsētas Psiholoģiskās un pedagoģiskās universitātes rektors Vitālijs Rubcovs, kurš arī ierosināja izplatīt labāko skolotāju un skolu pieredzi: “Mūsu skolotāji neprot strādāt ar apdāvinātiem bērniem, viņi nezina, kā radīt viņiem apstākļus. Tehnoloģijas un metodes darbam ar apdāvinātību Krievijā ir vāji attīstītas. Un Jaroslavs Kuzminovs piekrita, ka ir nepieciešama programma, lai pārvarētu “konkurētspējīgā individuālisma un vientulības slimību”: “Tas ir ļoti svarīgi, un es esmu gandarīts, ka mans tradicionālais pretinieks Oļegs Smoļins un es domājam līdzīgi. Es ietu tālāk un ieteiktu konkrētus instrumentus un aktivitātes - ne tikai radošās pedagoģijas pieredzes izplatīšanu, bet arī citus soļus: piemēram, leģitimizēt konkursus komandām un kolektīvos projektus, ko šobrīd liedz visa normatīvā sistēma rosināšanas un vērtēšanas jomā. rezultāti, sociālo projektu konkursi, skolu pašpārvaldes attīstība . Jauniešiem nav prasmju koordinēt, risināt problēmas citu labā vai citu labā – padomāsim arī par to, tas iekļaujas mūsu talantu apzināšanas aktivitāšu ietvaros. Mums ir vajadzīgi ne tikai inženieru, bet arī sabiedrisko organizatoru talanti.

"Mums ir būtiski jāmaina izglītības sistēma"

Tikšanās rezultātus rezumēja Olga Golodeta, sakot, ka, lai apzinātu bērnos talantus un apdāvinātību, ir būtiski jāmaina izglītības sistēma. Daži apdāvinātības veidi "mums vienkārši pietrūkst, mēs tos neredzam". Premjera vietniece stāstīja, ka nesen ar lielu delegāciju braukusi uz Somiju - "Man likās, ka mums ir liela plaisa, bet nedomāju, ka tā ir tik liela." Lai nodrošinātu savas tautas dzīves kvalitāti, cilvēkiem ir atšķirīga attieksme pret izglītības sistēmu, nekavējas apgūt trīsgadīgo mājturības kursu vai mūzikas kursu vidusskolā, kad spēlēšana vokālajā un instrumentālajā ansamblī ir obligātā disciplīna. Galu galā, ja cilvēks nekad nav spēlējis kādu mūzikas instrumentu, ja māte viņu nav atvedusi, mēs nezinām, vai viņš ir talantīgs vai nē. Tāpēc bērnam, mācoties skolā, vajadzētu izmēģināt spēkus labā līmenī gan mūzikā, gan sportā, gan daudzos citos veidos, un tad pateikt, ka viņam patīk tas vai tas.

Skaidrs, ka bērni var būt kaut ko talantīgi, taču talanti dažkārt apvienojas neparedzētā veidā. Stīvs Džobss bija ne tikai talantīgs inženieris, bet arī dizaineris. Taču, ja cilvēkam ir inženiera talants un viņš mācās atbilstošā skolā, tad savas projektēšanas spējas viņš nevarēs parādīt – un otrādi. Taču tā ir unikāla talantu kombinācija, kas var dot radošu uzplaukumu. Šādos gadījumos ir nepieciešams ne tikai netraucēt dažādu talantu attīstību, bet arī prast izdalīt spējas, kuras bērns var neapzināties sevī.

Olga Golodeca ieteica ģeogrāfiskās un sociālās pieejamības jautājuma risināšanā pāriet no vārdiem pie darbiem – jo īpaši šogad uzdot federālajām ministrijām, kas ir universitāšu dibinātājas, nodrošināt pieejamību talantīgiem bērniem no malas. Katrai iestādei jāparāda, ka tā ir pielikusi visas pūles, lai pulcētu bērnus no visiem Krievijas reģioniem: ka šo iestāžu pārstāvji brauca uz reģioniem, apskatīja bērnus, redzēja labāko un aicināja viņus. Ministru prezidenta biedrs uzskata, ka augstskolām ir resursi šāda darba organizēšanai.

Vēl viens secinājums ir nepieciešamība organizēt darba devēju mijiedarbību ar talantīgiem studentiem, par ko runāja Viktors Sadovņičijs. Ir piemēri, kad darba devēji cenšas iesaistīt studentus savos pētījumos un attīstībā. Nepieciešams izveidot šādas mijiedarbības datubāzi, identificēt darba devējus, kas sniedz sistemātisku atbalstu talantīgajiem studentiem, un iekļaut viņu rīkotos pasākumus Nacionālās koordinācijas padomes uzmanības lokā.

Boriss Starcevs, īpaši HSE portāla ziņu dienestam

Foto Ņikita Benzoruk

Tāpat starp valsts jaunatnes politikas prioritārajiem uzdevumiem šobrīd ir talantīgo jauniešu veicināšanas un motivācijas sistēmas pilnveidošana, kas ir stratēģisks valsts attīstības resurss.

Šīs sistēmas veidošanos pozitīvi ietekmēja federālā un reģionālā līmenī īstenotie pasākumi. Pirmkārt - Krievijas Federācijas prezidenta 2006. gada 6. aprīļa dekrēts Nr. Nr.325 "Par valsts atbalsta pasākumiem talantīgajiem jauniešiem".

Saskaņā ar dekrētu ik gadu visos Krievijas reģionos tiek identificēti 5350 jauno talantu. No tiem 1250 cilvēki. (Viskrievijas olimpiāžu uzvarētāji, starptautisko olimpiāžu un citu sacensību uzvarētāji un balvu ieguvēji) saņem prēmijas 60 tūkstošu rubļu apmērā. un 4100 jauniešu (reģionālo un starpnovadu olimpiāžu uzvarētāji, visas Krievijas olimpiāžu un citu konkursa kārtībā rīkotu pasākumu godalgoto vietu ieguvēji) - 30 tūkstošu rubļu apmērā.

2015. gadā tiks izstrādāta vēl viena atbalsta forma talantīgiem jauniešiem: no 1. septembra 5 tūkstošiem skolu absolventiem, kuri ir pierādījuši augstāko sagatavotības līmeni, tiek ieviesta speciāla akadēmiskā stipendija uz visu studiju laiku augstskolās apmērā. 20 tūkstoši rubļu.

Reģionālie konkursi, kuru mērķis ir apzināt un atbalstīt talantīgus jauniešus, notiek 78 Krievijas reģionos. Kopējais sacensību skaits ir 634.

Visvairāk to atzīmēts Tomskas apgabalā (44), Tambovas apgabalā (43), Maskavas apgabalā (40), Kaļiņingradas apgabalā (37), Čeļabinskas apgabalā (31). Kopumā novadu posmos piedalījās vairāk nekā 200 tūkstoši jauniešu. Uzvarētāju skaits 2014. gadā pieauga par 25%, salīdzinot ar 2012. gadu.

Starp starpreģionālajiem konkursiem talantīgu jauniešu apzināšanai un atbalstam var atzīmēt: projektu un programmu konkursi talantīgu jauniešu atbalstam, jaunrades festivāli, KVN spēles, foto konkursi, popdziesmu konkursi un festivāli, laikmetīgās mākslas festivāli, izstādes. radošajiem darbiem.

Saskaņā ar monitoringa pētījuma datiem par jauniešiem, kas piedalās starpreģionāla, visas Krievijas un starptautiska mēroga konkursos, festivālos, olimpiādēs un citos pasākumos talantīgo jauniešu apzināšanai un atbalstam, 2014. gadā, salīdzinot ar 2012. gadu, dalībnieku skaits pieauga. par 10%.

Arī dažādi konkursi profesionālās izglītības sistēmā ir vērsti uz talantīgu jauniešu apzināšanu un atbalstīšanu.

Tādējādi Viskrievijas profesionālo prasmju olimpiādēs piedalījās vairāk nekā 2 tūkstoši skolēnu no 71 Krievijas Federācijas veidojošās vienības no visiem federālajiem apgabaliem.

Jāpiebilst, ka ir vērojama stabila tendence talantīgu un uzņēmīgu jauniešu atbalsta sistēmas veidošanā reģionālā līmenī. Atbalsta pasākumiem ir pozitīva rezonanse un tie veicina jauniešu intereses palielināšanos par zinātnisko, pētniecisko darbību valstī.

2013./14.mācību gadā visos Viskrievijas olimpiādes posmos piedalījās vairāk nekā 7,4 miljoni skolēnu, tostarp 1,77 miljoni skolēnu pašvaldību, reģionālajos un federālajos posmos, kas ir par 25% vairāk nekā gadu iepriekš.

8 starptautiskajās olimpiādēs vispārizglītojošajos mācību priekšmetos krievu skolēni izcīnīja 19 zelta, 16 sudraba un 3 bronzas medaļas. Pirmo reizi starptautisko olimpiāžu vēsturē Krievija starptautiskajā ķīmijas olimpiādē ieņēma 1. komandu vietu medaļu skaita ziņā. Tāpat 2014. gadā pirmo reizi visi valsts ģeogrāfijas izlases dalībnieki ieguva starptautiskas balvas. Komandu sacensībās matemātikā, datorzinātnēs, fizikā, astronomijā Krievijas Federācijas skolēnu apvienotās komandas iekļuva pasaules spēcīgāko komandu piecniekā.

Jāuzsver, ka jauniešus stimulējošais faktors bija radīšana lielākajā daļā Krievijas Federācijas subjektu saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2008. gada 30. jūlija dekrētu Nr. 1144 "Par Valsts prezidenta balvu Krievijas Federācija jauno zinātnieku zinātnes un inovāciju jomā", jauno zinātnieku un speciālistu padomes (turpmāk - SMUS).

CYSS ir pastāvīga koleģiāla, padomdevēja institūcija Krievijas Federācijas veidojošās vienības valsts varas augstākās izpildinstitūcijas vadībā un ir Krievijas Federācijas veidojošās vienības teritorijā esošo zinātnes un izglītības iestāžu pārstāvju jauniešu sanāksme. Federācija.

Padome veic ekspertu un padomdevēja funkcijas jaunatnes politikas un zinātnes un izglītības sfēras, personāla komplektēšanas, inovatīvas ekonomikas attīstības jautājumos un pārstāv jauno zinātnieku un speciālistu intereses. Šobrīd inovāciju un zinātniski tehniskās jaunrades atbalsta ietvaros (pēc monitoringa datiem) reģionos darbojas ap 2,0 tūkst. studentu zinātnisko biedrību, kas nodarbina ap 200,0 tūkst.

Krievijā ir izveidota komunikācijas platformu sistēma, kuras mērķis ir apkopot pieredzi un attīstīt jauniešu prasmes un kompetences - jauniešu forumu sistēma. 2014. gadā vairāk nekā divas trešdaļas Krievijas Federācijas reģionu rīkoja paši savus jauniešu forumus galvenajās valsts jaunatnes politikas jomās.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2012. gada 20. augusta rīkojumu Nr. Pr-2218 jaunatnes forumi tiek rīkoti visos federālajos apgabalos pilnvaroto pārstāvju aizgādībā. Federālie jauniešu forumi Seliger un Territory of Meanings 2014. gadā uzņēma aptuveni 16 000 jauno aktīvistu. Kopumā foruma akcijā piedalījās aptuveni 50 tūkstoši cilvēku.

Jauniešu nodarbinātība.

Jauniešu pozīcijas sarežģītība darba tirgū galvenokārt ir saistīta ar globālo finanšu krīzi un recesiju, kas vienā vai otrā veidā skāra visas pasaules valstis. Saskaņā ar Starptautiskās Darba organizācijas (turpmāk - SDO) ziņojumu "Global Employment Trends in 2014" 2013.gadā pasaulē bija aptuveni 202 miljoni bezdarbnieku, no kuriem bez darba bija aptuveni 74,5 miljoni cilvēku. bija jaunieši, kas jaunāki par 25 gadiem. Jauniešu bezdarba līmenis divreiz pārsniedza bezdarba līmeni pasaulē, pārsniedzot 13%.

Saskaņā ar SDO ziņojumu Global Employment and Social Outlook: Trends 2015, paredzams, ka bezdarbnieku skaits palielināsies par 3 miljoniem 2015. gadā un vēl par 8 miljoniem 2015. gadā. nākamajos četros gados. Paredzams, ka pasaules jaunatnes bezdarba līmenis pieaugs līdz 13,1% 2015. gadā un pēc tam paliks nemainīgs līdz 2018. gadam. Lielākais jauniešu bezdarba pieaugums 2015. gadā būs vērojams Austrumāzijā un Tuvajos Austrumos, un turpmākajos gados gaidāms turpmāks pieaugums.

Apvienoto Nāciju Organizācijas ģenerālsekretārs Bans Kimuns jauniešu bezdarbu nosauca par mūsdienu "epidēmiju" un "vienu no mūsu laika galvenajām problēmām": "Gan nabadzīgajās, gan bagātajās valstīs jauniešu bezdarba līmenis ir ievērojami augstāks nekā pieaugušo bezdarba līmenis. Un, protams, būt bezdarbniekam ir tikai aisberga redzamā daļa. Daudzi saņem niecīgas algas un tādējādi nevar paļauties uz sociālo aizsardzību ēnu ekonomikā. Citi uzskata, ka viņu izglītība neļauj viņiem atrast darbu mūsdienu darba tirgū."

Šajā situācijā lielākā daļa aktivitāšu valsts jaunatnes politikas ietvaros lielākajā daļā pasaules valstu ir saistītas ar jauniešu nodarbinātību.

Un vēl vairāk: jauniešu nodarbinātība vairākās valstīs ir ieguvusi valsts prioritātes statusu. Tas šķiet loģiski: strādājošo jauniešu noziedzības un migrācijas līmenis ir tuvu nullei, strādājošie ir gatavi veidot ģimeni un pēcnācējus, turpināt izglītību, ir lojāli valdībai.

Nav šaubu, ka galvenā atbildība par jauniešu nodarbinātības paplašināšanu gulstas uz valsti. Jauniešu nodarbinātības finansēšana jaunatnes politikas ietvaros gandrīz pilnībā tiek finansēta no valsts budžeta, taču ir arī valsts un privātā kapitāla, starptautisko organizāciju (Pasaules Banka, SDO, ANO) un citu donororganizāciju kopīgi finansētas programmas. Izglītības programmu, uzņēmējdarbības attīstības programmu īstenošana attīstības valstīs būtiski atkarīga no starptautisko partneru un nevalstisko organizāciju resursiem.

Tādējādi 2011. gadā Eiropas Komisija uzsāka iniciatīvu “Iespējas jauniešiem”, aicinot valdības un sociālos partnerus pielikt pūles, lai cīnītos pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un palīdzētu jauniešiem iegūt nepieciešamo profesionālo kvalifikāciju, prasmes un darba pieredzi, kā arī meklēt. pirmajam darbam.

Ar šo iniciatīvu ir saistīta 2012. gada aprīlī pieņemtā ES nodarbinātības pakete, kas papildina nodarbinātības prioritātes. Tas ietver virkni politikas mērķu: līdz 2020. gadam 75 procentu nodarbinātības līmeni darba ņēmējiem vecumā no 20 līdz 64 gadiem; priekšlaicīgas pamešanas rādītājs zem 10%; vismaz 40% jauniešu ar augstāko izglītību.

Projekta "Tavs pirmais darbs" mērķis ir atbalstīt jauniešu darbaspēka mobilitāti kopējā Eiropas darba tirgus ietvaros, proti, veicināt jauniešu nodarbinātību (darbu, praksi vai mācekļa praksi) ES dalībvalstīs. . Projekts sākās 2012. gadā. Projekta rezultātam vajadzētu būt 5 tūkstošu iedzīvotāju nodarbinātībai.

2012. gadā Eiropas Komisija veidoja priekšlikumu paplašināt Jaunatnes nodarbinātības paketi. Tajā cita starpā bija iekļauts aicinājums dalībvalstīm pieņemt garantiju jauniešiem, kas tika darīts 2013. gadā.

Iniciatīvas būtība ir dalībvalstīm nodrošināt, ka visi jaunieši, kas jaunāki par 25 gadiem, četru mēnešu laikā pēc studiju beigšanas vai pēdējās darba vietas saņem kvalitatīvu darba piedāvājumu, izglītību, mācekļa praksi vai praksi. Starptautiskā darba organizācija ir aprēķinājusi, ka jauniešu garantiju izveide Eiropā izmaksās 21 miljardu eiro gadā. Tajā pašā laikā 7,5 miljonu jauniešu bezdarba radītais ekonomiskais kaitējums tika lēsts vairāk nekā 150 miljardu eiro apmērā, ņemot vērā pabalstu maksājumus šiem jauniešiem un citas ilgtermiņa bezdarba izmaksas.

6 miljardu eiro vērto Jaunatnes nodarbinātības iniciatīvu Eiropadome uzsāka 2013. gadā. Tās mērķis ir palīdzēt dalībvalstīm uzlabot savu valsts politiku, lai cīnītos pret jauniešu bezdarbu valstīs, kur tas pārsniedz 25%. Un pievērst īpašu uzmanību jauniešiem, kuri nemācās un nestrādā. Iniciatīvas finansējums no ES budžeta plānots 3 miljardu eiro apmērā jauniešu nodarbinātības pozīcijā un vēl 3 miljardu eiro apmērā no Eiropas Sociālā fonda. Papildu līdzekļus var iemaksāt valstis. Iniciatīva atbalstīs un paātrinās Jaunatnes nodarbinātības paketi un Jauniešu garantiju.

Nacionālos plānus Jauniešu garantijas iniciatīvas īstenošanai iesniedza 18 ES dalībvalstis. Nacionālajos plānos noteikta valsts iestāžu un citu atbildīgo organizāciju loma, finansēšanas un uzraudzības mehānismi un aktivitāšu īstenošanas laiks. Piemēram, Francijā 2006. gadā tika pieņemts likums “Par vienlīdzīgām iespējām”, kas uzlika pienākumu visu veidu uzņēmumiem katru gadu pieņemt darbā proporcionāli darbinieku skaitam, kas jaunāki par 25 gadiem, pat ja tiem nav. darba pieredze savā specialitātē.

Jauniešu garantijas iniciatīvu papildina trīs citas ES iniciatīvas: Eiropas prakses alianse, prakses kvalitātes standarti un valsts nodarbinātības tīkls.

European Internship Alliance iniciatīvas mērķis ir uzlabot prakses kvalitāti un ieviest mācekļu sistēmu visā Eiropā. 2014. gadā šajā iniciatīvā piedalījās 19 Eiropas valstis, aptuveni 30 organizācijas un 15 uzņēmumi.

2014. gadā pieņemtās iniciatīvas Prakses kvalitātes standarti mērķis ir nodrošināt augstas kvalitātes apmācību prakses laikā un godīgus darba apstākļus praktikantiem.

Tādējādi saskaņā ar Eiropas Arodbiedrību konfederācijas datiem šobrīd 59% praktikantu netiek izmaksāta alga, bet 38% praktikantu nav noslēgts prakses līgums ar darba devēju. Arī dažādas jaunatnes organizācijas kritizējušas ES iniciatīvas vājumu un nesaistošo raksturu.

Valsts nodarbinātības tīkla iniciatīva, kas ir viena no jaunākajām, tika uzsākta 2014. gada septembrī ar Eiropadomes un Eiropas Parlamenta lēmumu. Viens no tās uzdevumiem ir dalīties zināšanās un veiksmīgā pieredzē Jauniešu garantijas iniciatīvas īstenošanā. Eiropas valstīm dalība tīklā nav obligāta.

Erasmus Eiropas apmaiņas programma jaunajiem uzņēmējiem sniedz topošajiem uzņēmējiem iespēju mācīties no pazīstamiem un pieredzējušiem uzņēmējiem visā pasaulē. Programmā no 2009. līdz 2013. gadam. piedalījās 5 tūkstoši uzņēmēju.

No visiem jaunuzņēmumiem ES aptuveni 87% dibināja uzņēmēji, kuri piedalījās Erasmus programmā. Programmas finansējums turpināsies, un līdz 2020. gadam plānots nodrošināt vismaz 10 000 jauno uzņēmēju apmaiņas.

Analīze parādīja, ka jauniešu nodarbinātības programmu un plānu koordinēšana valstīs var tikt veikta, izmantojot dažādus organizatoriskos modeļus, piedaloties Nodarbinātības un/vai Darba ministrijai, Izglītības ministrijai un Jaunatnes lietu ministrijai.

Tādējādi Ķīnas jaunatnes politikas galvenais princips ir darba ētika, kuras pamatā ir jauniešu iesaiste ekonomiskajās un darba aktivitātēs. Īpaša loma šeit ir studentu dalībai darba nometnēs, kas īpaši izveidotas vasaras brīvlaika periodam.

Starp ĶTR vadības veiktajiem pasākumiem jauniešu nodarbinātības veicināšanai jāatzīmē: nodarbinātības kanālu paplašināšana, tai skaitā augstskolu absolventu iedrošināšana un piesaiste darbam lauku organizācijās; augstskolu absolventu sava biznesa izveide (zemas peļņas projektu īstenošanai ir iespējams saņemt aizdevumu līdz 100 000 juaņu); augstskolu absolventi, kuri uzsākuši mazo uzņēmējdarbību, ir atbrīvoti no administratīvās nodevas maksāšanas uz trim gadiem; saikņu veidošana starp universitātēm un uzņēmumiem (valdības rīkojums).

Šādas politikas rezultātā ĶTR, neskatoties uz globālās finanšu krīzes sekām, kopējais absolventu nodarbinātības līmenis sešus mēnešus pēc augstskolu absolvēšanas valstī ir aptuveni 90,2%.

Lielākajā daļā valstu populārākās iejaukšanās jauniešu nodarbinātības programmās ir: prasmju apmācība (īpaši profesionālās apmācības un mācekļa prakses sistēmas) un visaptverošas programmas (darba un mācību saskaņošana, darba pieredze un citi atbalsta pasākumi), algu subsīdijas, sabiedriskie darbi, profesionālā orientācija un nodarbinātība, uzņēmējdarbības apmācība.

Galvenā problēma šādu pasākumu izstrādē un īstenošanā ir to sociāli ekonomiskās efektivitātes novērtējums darba tirgum, konkrētiem programmu labuma guvējiem (jauniešiem), valstij.

Lielākā daļa programmu ir īstenotas attīstītajās valstīs un valstīs ar vidējiem ienākumiem, un tikai neliela daļa ir jaunattīstības reģionos, piemēram, Āfrikā.

Jaunatnes atbalsta pasākumi ir atkarīgi no valstu ienākumu līmeņa. OECD valstīm parasti ir daudzveidīgs programmu portfelis, un to vidū ir populāras integrētās mācību programmas, savukārt valstis ar vidējiem ienākumiem galvenokārt koncentrējas uz izglītības un apmācības sistēmu izveidi un uzlabošanu.

Programmu mērķi būtiski ir atkarīgi no valstu ekonomiskās attīstības līmeņa. Jaunattīstības valstīs ir vairāk programmu, lai palīdzētu jauniešiem no ģimenēm ar zemiem ienākumiem, jo ​​viņiem ir salīdzinoši augsts bezdarba līmenis un bieži vien viņi ir pakļauti riskam. Latīņamerikā, kur jaunieši ir ekonomiski visnelabvēlīgākajā situācijā, valdība ir atbalstījusi un finansējusi visaptverošas programmas, piemēram, Jaunatnes programmu un mērķtiecīgas izglītības programmas, ko finansē vietējās pašvaldības, starptautiskās organizācijas un privātais sektors.

Programmas valstīs ar pārejas ekonomiku ir paredzētas jauniešiem bezdarbniekiem ar zemu izglītības līmeni vai jauniešiem, kuri neapmeklē skolu. Aptuveni divas trešdaļas no visām programmām šajās valstīs ir vērstas uz vidusskolu absolventiem un studentiem, kuri ir pabeiguši vai drīz pabeigs studijas.

Lielākā daļa šo programmu koncentrējas uz prasmju apmācību un algu subsīdijām. Dati par programmām jaunām sievietēm, jauniešiem ar invaliditāti un jauniešiem no etniskām vai minoritāšu grupām ir maz.

Arī Krievijā jauniešu bezdarbs pārsniedz vidējo iedzīvotāju bezdarba līmeni. Saskaņā ar Rosstat iedzīvotāju aptauju par nodarbinātības jautājumiem "Nodarbinātība un bezdarbs Krievijas Federācijā 2015. gada februārī" rezultātiem vidējais bezdarba līmenis jauniešu vidū, kas jaunāki par 24 gadiem, 2015. gada februārī bija 15,8%, tai skaitā pilsētu vidū. iedzīvotāju - 15 ,0%, lauku iedzīvotāju vidū - 18,0%.

Bezdarba līmeņa pārsniegšanas koeficients jauniešiem vidēji vecuma grupā no 15 līdz 24 gadiem, salīdzinot ar iedzīvotāju bezdarba līmeni vecumā no 30 līdz 49 gadiem, ir 3,3 reizes, tajā skaitā pilsētu iedzīvotāju vidū - 3,8 reizes, lauku iedzīvotājiem. - 2, 4 reizes.

Kopumā ekonomiski aktīvie iedzīvotāji vecumā no 15 līdz 72 gadiem (nodarbinātie + bezdarbnieki) 2015. gada februārī bija 75,8 miljoni cilvēku jeb 52% no valsts iedzīvotāju kopskaita. Ekonomiski aktīvo iedzīvotāju skaits ir 71,4 miljoni cilvēku. klasificēti kā saimnieciskajā darbībā nodarbinātie un 4,4 milj. – kā bezdarbnieki pēc ILO kritērijiem (tas ir, viņiem nebija ne darba, ne pelnošas nodarbošanās, viņi meklēja darbu un bija gatavi to uzsākt aptaujātajā nedēļā).

Krievijas Zinātņu akadēmijas Sociālo un sociālo zinātņu institūta Jaunatnes socioloģijas nodaļas veiktie salīdzinošie socioloģiskie pētījumi liecina, ka kopumā darbs joprojām ir būtisks faktors lielākās daļas jauniešu personiskajā pašnoteikšanā. Ievērojama daļa jauniešu savu pašreizējo un turpmāko dzīvi saista ar viņu. Tajā pašā laikā katram ceturtajam ir cita, ar darbu nesaistīta orientācija. Tostarp aptuveni katrs septītais jaunietis noteikti nesāktu strādāt, ja būtu finansiāli nodrošināts. Šī grupa pēdējo desmit gadu laikā ir nepārtraukti vairojusies.

Datu analīze arī parāda, ka, pirmkārt, iespējas jauniešu integrācijai darba pasaulē un dažādu jauniešu grupu darba potenciāla veidošanai nereti veidojas spontāni un haotiski, nejaušu faktoru ietekmē; otrkārt, sociāli profesionālās izaugsmes faktors ir iesaistīšanās neformālās un korporatīvajās attiecībās. Tas viss kropļo jauniešu darbaspēka mobilitāti un rada neskaidrības viņu sociālās un profesionālās attīstības apstākļos. Īpaši aktuāli tas ir pašreizējos importa aizstāšanas programmas īstenošanas un tautsaimniecības turpmākās modernizācijas apstākļos. Šo problēmu risināšanai nepieciešama ne tikai aktīva jauniešu iesaiste darba procesā, bet arī jaunas zināšanas, kvalifikācija, prasme risināt arvien sarežģītākās problēmas un mūsdienīgas darba ētikas veidošana jauniešos.

Jauniešu darba motivācijas atšķirīga iezīme ir tās instrumentalizācija. Saistībā ar darbu un profesiju lielākajā daļā jauniešu dominē pragmatiskas vērtības. Spēcīga saikne starp darbu un ienākumiem ir izveidojusies vairākuma (trīs ceturtdaļas) krievu jauniešu (59,6% jauniešu vecumā no 18 līdz 24 gadiem un 65% no 25 līdz 29 gadiem) apziņā.

Profesija tiek uztverta arī instrumentāli. Lietderības sajūta, tas ir, darba sociālā nozīme, piemīt nedaudz vairāk kā ceturtajai daļai jauniešu. Vēl mazāk (12,1%) darba jēgu saskata iekšējās nepieciešamības strādāt realizācijā, kā arī radošā potenciāla realizācijā (9,2%). Visiem pārējiem profesija ir instruments materiālās labklājības sasniegšanai.

Tikai trešā daļa jauniešu vecumā no 25-29 gadiem ar darbu saista gaidas pēc interesanta darba, tā lietderību un profesionālo īpašību attīstīšanu. Un tikai 12,1% jauniešu darbu redz kā veidu, kā realizēt savu uzņēmējdarbības potenciālu.

Lielākā daļa jauniešu paziņo par atteikšanos ar darbu realizēt savu interesi par uzņēmējdarbību. Tas norāda uz esošo tirgus attiecību nepilnībām Krievijā.

Jauniešu darba potenciālu nosaka viņu cerību sakritība darba jomā ar iespējām tās izpildīt. Iespēju pamatrādītāji ir: darba atrašana, prasmju uzlabošana, paaugstināšana amatā, darba tiesību aizsardzība. Salīdzinošā analīze pēdējo 12 gadu laikā kopumā liecina par ievērojamu uzskaitīto iespēju pieaugumu.

Tajā pašā laikā nomināli tikai puse jauniešu viņus vērtē augstāk par vidējo. Un iespēja izveidot vai paplašināt savu biznesu ir vēl mazāka un sastāda 26,1%. Tas nozīmē, ka pusei jauniešu iespējas nav kļuvušas par realitāti. Pastāvot vairāk deklaratīvā formā, tie neaktivizē interesi par darbu, mazinot jauniešu darba potenciālu. Līdz ar to darba sfēra piekāpjas efektīvākiem ar darbu nesaistītiem mehānismiem.

Viena no jauniešu pagaidu nodarbinātības formām ir darbs studentu kolektīvos.

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija sadarbojas ar Viskrievijas jaunatnes sabiedrisko organizāciju "Krievijas studentu komandas" (turpmāk - IOOO "RSO"), kas apvieno vairāk nekā 240 tūkstošus dalībnieku no 72 Krievijas Federācijas veidojošajām vienībām, kas strādā 6 galvenās darbības jomas: būvniecība, pedagoģiskā, lauksaimniecības, servisa, profila, kā arī konduktoru brigādes.

2014. gada vasaras semestrī studentu grupu pārstāvji piedalījās Plesetskas un Vostočnijas kosmodromu būvniecībā; dzīvojamais mikrorajons "Akadēmiskais" (Jekaterinburga); kodolrūpniecības iekārtas (Ļeņingradas AES, Rostovas AES, Novovoroņežas AES-2); Jamalas-Ņencu autonomā rajona Bovanenskovskoje naftas un gāzes kondensāta lauka cenomāņu-aptiešu atradņu uzlabošana.

Tāpat sadarbības ar a/s Federālā pasažieru kompānija ietvaros 10 uzņēmuma filiālēs tika nodarbināti 7800 studenti - konduktoru studentu kolektīvu pārstāvji. Viens no prioritārajiem projektiem 2014. gadā bija AS Russian Grids specializēto enerģētikas studentu komandu veidošana; tika izveidota atslēga ar kopējo skaitu 1500 studentu no 76 specializētajām profesionālajām izglītības organizācijām un augstskolām.

2014.gadā tika turpināts darbs pie brīvprātīgo sagatavošanas darbam XXII ziemas olimpiskajās spēlēs un XI ziemas paralimpiskajās spēlēs 2014 Sočos (turpmāk – spēles). Brīvprātīgo apmācībai uz augstākās izglītības iestāžu bāzes tika izveidoti 26 brīvprātīgo centri, kas apmācīja spēlēm 25 000 brīvprātīgo.

2014. gadā Federālā jaunatnes lietu aģentūra apkopoja un apkopoja vairāk nekā 900 prakses un projektus, kas veicina jauniešu profesionālo pašnoteikšanos, kas īstenoti Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās.

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar Starptautisko korporatīvās izglītības asociāciju (turpmāk – IAKO) rīkoja 1. Viskrievijas darba devēju labākās prakses konkursu darbā ar bērniem, jauniešiem un personāla rezervi (turpmāk tekstā). līdz konkursam), kura mērķis ir radīt pozitīvu nozaru un profesiju tēlu, izglītot jaunu iedzīvotāju paaudzi ar nepieciešamajām profesionālajām un sociālajām kompetencēm, veidot inovatīvus valsts iestāžu, organizāciju un sabiedrisko asociāciju mijiedarbības metodes. atbalstīt bērnus un jauniešus. Par konkursa dalībniekiem kļuva 49 uzņēmumi, kas darbojas Krievijas Federācijas teritorijā.

Pamatojoties uz pasākumu (aktivitāšu) kvalitatīvo analīzi un kvantitatīvo analīzi pa valstīm un jauniešu nodarbinātības programmām, var izdarīt šādus galvenos secinājumus, proti:

1. Izglītība un apmācība ir dominējošais pasākums (aktivitāte) jauniešu nodarbinātības programmās.

2. Programmas jauniešu integrēšanai darba tirgū jaunattīstības valstīs ir paredzētas jauniešiem ar zemiem ienākumiem vai vāji izglītotiem.

3. Informācija par jauniešu nodarbinātības aktivitātēm ir labāk aptverta pasaules industriāli attīstītajās valstīs.

4. Kopumā jauniešu nodarbinātības nodrošināšanas pasākumu (aktivitāšu) sociāli ekonomiskās efektivitātes pakāpe tiek vērtēta kā vāja, savukārt attīstības valstīs un valstīs ar pārejas ekonomiku šie pasākumi ir veiksmīgāki nekā rūpnieciski attīstītajās valstīs.

Jauno talantu apzināšana un atbalsts kultūras un mākslas jomā ir grantu virziens, kas tika ieviests 2018. gadā ar Krievijas Federācijas prezidenta V. V. Putina lēmumu.

Virziens ietver liela mēroga projektu īstenošanu: radošus konkursus un festivālus, kas nozīmē Krievijas jauno talantu meklēšanu un atbalstu kultūras un mākslas jomā.

Konkursa projekts šajā virzienā sastāv no divām līdzvērtīgām daļām. Tas ir jauno talantu apzināšanas mehānisms un viņu turpmākā atbalsta apraksts.

Galvenās virziena iezīmes

Kas var piedalīties šajā konkursā?

Bezpeļņas organizācijas ar veiksmīgu pieredzi šādu liela mēroga projektu īstenošanā vai ar nopietniem partneriem, kuriem ir šāda pieredze. Tajā pašā laikā priekšrocības ir sacensību dalībniekiem ar savu ievērojamo pieredzi.

Kas jāiekļauj konkursa priekšlikumā?

Vispirms informācija par divām galvenajām projekta sastāvdaļām: jauno talantu apzināšanas mehānismu un viņu turpmākā atbalsta formu.

Ar ko vēl “konkursu” projekts atšķiras no projektiem, kas iesniegti citās divpadsmit jomās?

1. Ģeogrāfiskais pārklājums. Projektā jāparedz talantu atlase valsts mērogā vai vismaz vairākos reģionos.
2. Komanda. Projekta komandai vai konkursa žūrijai vajadzētu ietver pazīstamas Krievijas kultūras un mākslas figūras. Viņu dalība projektā obligāti jāapstiprina rakstiski (pieteikumā tiek augšupielādēti vēstuļu skenējumi).
3. Pieredze. Pretendentam vai partnerorganizācijai jābūt vismaz piecu gadu pieredzei līdzīgu projektu īstenošanā.
4. Saņēmēji. Projektu mērķauditorija ir bērni un jaunieši ar izcilām radošām spējām. Iespējamo projekta dalībnieku minimālais vecums ir 6 gadi, maksimālais 35 gadi (ar pamatojumu, kāpēc šajā vecumā nepieciešams atbalsts talanta attīstībai). Var runāt ne tikai par indivīdiem, bet arī par radošām komandām.
5. Atzīstot. Tas ir vienīgais virziens, kurā ir tieši atļauta regrantēšana, tas ir, iespēja uz saņemtā granta rēķina izsniegt dotācijas, prēmijas, stipendijas jaunajiem talantiem, iegādāties tiem instrumentus, apmaksāt izglītību, braucienus, dzīvošanu. Projektā skaidri jānorāda šādu maksājumu lielums, kā arī to piešķiršanas nosacījumi.
6. Līdzfinansējums. Ja organizācija jau vairākus gadus veiksmīgi piesaista jaunus talantus, projekts nevar būt tikai par to pašu, lai iegūtu papildu naudu. Projektā detalizēti jāparāda pašu ieguldījums projektā un dotācijas izlietošanas virziens.

Ja pieteikumā nav norādīta specifika, piemēram, talantu apzināšanas un atbalsta nosacījumu un kārtības apraksts, kultūras pārstāvju vārdi, kas piedalās projektā, vai nav vēstuļu, kas apliecina šādu dalību, pieteikums netiks pieņemts. neatkarīga pārbaude.

Ja pieteikumā nav atklāta pretendenta pieredze, nav detalizēti aprakstīts budžets vai ir noteikts neliels pasākumu apjoms, pieteikums, visticamāk, saņems zemus eksāmena rezultātus.

Ko darīt, ja bezpeļņas organizācija veiksmīgi palīdz talantīgiem bērniem viņu pilsētā vai pilsētiņā, bet neplāno paplašināt viņu darbības jomu?

Nekas neliedz šādai organizācijai prezentēt projektu "atbalsta kultūras un mākslas jomas projektiem" virzienā. Šeit viņa, visticamāk, saņems dotāciju, jo šī ir viena no divpadsmit jomām, kurām nav noteiktas īpašas prasības.

Pieteikuma iesniegšana

Lai pieteiktos dalībai konkursā grantu virzienam "Jauno talantu apzināšana un atbalsts kultūras un mākslas jomā", detalizēti jāiepazīstas ar šādiem dokumentiem:

noteikumi par konkursu par Krievijas Federācijas prezidenta dotācijām pilsoniskās sabiedrības attīstībai;

prezentācija, kas iezīmē grantu virziena "Jauno talantu apzināšana un atbalstīšana kultūras un mākslas jomā" pieteikšanās un anketas aizpildīšanas īpatnības;

norādījumi par pieteikuma aizpildīšanu dalībai konkursā par Krievijas Federācijas prezidenta dotācijām pilsoniskās sabiedrības attīstībai.

Kas jādara, lai pieteiktos?

1. Reģistrējieties vietnē.
2. Piesakieties savā personīgajā kontā un dodieties uz cilni "MANI PROJEKTI".
3. Noklikšķiniet uz pogas "IZVEIDOT LIETOJUMU", kas atrodas labajā pusē zem izvēlņu joslas.
4. Turpiniet aizpildīt pieteikuma veidlapu.
5. Punktā "1. Dotācijas virziens "atlasiet no piedāvātā saraksta vai rindas "Jauno talantu apzināšana un atbalsts kultūras un mākslas jomā", vai "Jauno talantu apzināšana un atbalsts kultūras un mākslas jomā ir ilgtermiņa projekts".

Lūdzam ņemt vērā, ka grantu virziens talantīgu bērnu un jauniešu apzināšanai un atbalstam paredz projektu īstenošanu gan ar standarta īstenošanas laiku, gan ilgtermiņa (līdz 3 gadiem). Izvēloties ilgtermiņa projektu, ir jāpamato projekta īstenošanas neiespējamība īsākā laika posmā. Sīkāku informāciju par ilgtermiņa projektiem skatīt noteikumu VI nodaļā par konkursu uz Krievijas Federācijas prezidenta dotācijām pilsoniskās sabiedrības attīstībai.

“... Es īsi pakavēšos pie tā, ko mēs saucam par “jauniešu jautājumu”. Iesācēji rakstnieki ir ļoti prasīgi, kas ir diezgan saprotami un piedodami, jauniešiem pēc savas būtības steidzas izbaudīt panākumus.

Es pazīstu diezgan daudzus divdesmit gadus vecus jauniešus, kuri žēlojas par literatūras pagrimumu un skaļi sauc pēc aizsardzības, ja teātra režisori pieļauj, ka viņu otrā luga tiek noraidīta un laikraksti nevēlas drukāt trešo rakstu. Mūsu literārā jaunatne sapņo par to: lai viņi atrod grāmatu izdevēju, kas izdos un izplatīs visas iesācēja rakstnieka grāmatas, ko viņš viņam atnes; lai atver speciālu teātri, lai nodibina tam valsts dotāciju, lai uz tā skatuves tiktu rādītas visas iesācēja dramaturga lugas, kuras viņš nodos režisoram. Un par šādiem priekšlikumiem tiek spraiga diskusija, viņi ievēro, ka valsts tērē daudz vairāk naudas mūzikai nekā literatūrai, runā par māksliniekiem, kuri tiek bombardēti ar ordeņiem un apbērti ar balvām, lai viņi dzīvotu kā izlutināti bērni, viņu tēvišķā gādībā. pie varas. Ļaujiet mums tuvāk aplūkot jaunatnes centienus.

Ideja, ka jūs varat atbalstīt visus bez izņēmuma, var izraisīt tikai smaidu. Jūs joprojām nevarat iztikt bez izvēles; izveidot īpašu komiteju, iecelt personu ar autoritāti - viņiem joprojām ir jāapsver rokraksti; kas nozīmē, ka atkal būs iespēja patvaļai, jaunie rakstnieki, kuri tiks apieti, atkal sāks pārmest valstij neko nedarīšanu viņu labā, ka viņi apzināti cenšas viņus apspiest.

Tomēr daudzējādā ziņā viņiem būs taisnība: subsīdijas, lai ko jūs teiktu, nāk par labu viduvējībām, cilvēkam ar neatkarīgu un oriģinālu talantu nekad netiek dots pasūtījums. Valdības stimulu sistēma grāmatām nekad netika piemērota; tiešām, mums nav izdevēja, kuram valsts iedotu simts vai divsimt tūkstošus franku apmaiņā pret viņa pienākumu ik gadu izdot desmit vai piecpadsmit iesācēju autoru grāmatas. Bet teātrī šāda veida pieredze nav nekas jauns; piemēram, teātris Odeon plaši atver durvis jaunajiem dramaturgiem. Tāpēc es gribētu zināt, vai ir daudz talantīgu autoru, kuru pirmā luga bija uz Odeona skatuves. Esmu pārliecināts, ka tādu būs salīdzinoši maz, savukārt viduvēju un nu jau aizmirsto autoru saraksts būs milzīgs. Lai tas kalpo kā apstiprinājums aksiomai: Varas atbalsts literatūrai nāk par labu tikai viduvējībām.

Bieži vien jaunie rakstnieki, galvenokārt dramaturgi, man jautā: "Vai jūs neticat, ka ir nezināmi talanti?" Protams, ja talants sevi nekādā veidā nav parādījis, tas paliek neziņā; bet es stingri ticu vienai lietai un zinu, ka tā ir patiesība: katrs mazliet spilgts talants galu galā parādīsies, un viņi būs spiesti to atpazīt. Tas viss ir par šo un ne par ko citu. Apdāvinātam cilvēkam nevar palīdzēt atrisināt sevi ar savu darbu – viņš to dara bez ārējas palīdzības. Ļaujiet man sniegt piemēru, kas saistīts ar mākslinieku darbu. Katru gadu Salon des Paintings, šajā mākslas produktu tirgū, mēs redzam studentu audeklus, mākslinieku darbus, kuri saņem valsts subsīdijas: šīs ārkārtīgi neizteiksmīgās gleznas šeit tiek uzņemtas tikai iecietības gara un labad. iedrošinājums; tādi opusi nav nekā vērti, tos neņem vērā šodien, neņems vērā arī rīt, tikai izstādēs aizņem vietu bezjēdzīgi un visiem par kaitināšanu. Vai tiešām ir jāmeklē subsīdijas arī literatūrā un pēc tam jāpublisko niecīgas grāmatas? Jaunajiem rakstniekiem valsts neko nav parādā: neviens viņiem nedeva tiesības, uzrakstot dažas lapas, kuras viņi nevēlas drukāt vai likt uz skatuves, tēlot sevi kā mocekļus. Galu galā, kurpnieks, kurš izgatavojis pirmo zābaku pāri, neprasa, lai valsts palīdzētu tos pārdot. Darbiniekam pašam jācenšas panākt, lai viņa darbs tiktu novērtēts. Un, ja viņš ir bezspēcīgs, lai to panāktu, cena viņam ir bezvērtīga, viņš savas vainas dēļ paliek tumsā, un tas ir pareizi.

Jāsaka atklāti: vāji rakstītāji nav pelnījuši nekādu interesi. Ar kādām tiesībām, būdami vāji, viņi ir veltīgi un vēlas, lai viņus uzskatītu par stipriem? Nekur nav rakstīts: "Bēdas uzvarētajiem!" - neizklausies atbilstošāk. Neviens nespiež cilvēku rakstīt; bet, ja viņš paņem pildspalvu, tad viņš pieņem kaujas iespējamās sekas, un vēl jo sliktāk viņam, ja pēc pirmā sitiena viņš nokrīt zemē un viņa vienaudži un kolēģi dodas tālāk, uzkāpjot viņam virsū. . Sūdzēties šādos apstākļos ir vienkārši smieklīgi, turklāt tas nepalīdz. Neatkarīgi no tā, kā jūs iedrošinātu vājo, viņš joprojām cietīs neveiksmi, un stiprais gūs panākumus, neskatoties uz visiem šķēršļiem - tas ir neapstrīdams secinājums, un ar to neko nevar darīt. Es labi apzinos, ka viss ir relatīvs un mani var saukt par ļoti viduvējiem rakstniekiem, kuri, pateicoties subsīdijām un atbalstam, kļuvuši par modīgiem autoriem. Bet šādos argumentos ir pat kauns klausīties.

Kāpēc Francijai vajadzīgi viduvēji rakstnieki? Galu galā, ja viņi atbalsta iesācējus, tad viņi to dara, protams, cerot, ka viņu vidū var atrast ģēniju. Grāmatas un lugas nav tādas preces kā, teiksim, cepures un apavi. Tomēr, ja vēlaties, grāmattirgotavās un teātros var atrast daudz amatniecības izstrādājumu, kas atrod daudzus pircējus; bet galu galā visi šie darbi ir otršķirīgi, īslaicīgi, viņu liktenis ir kalpot dienas tēmai. Negribas pat domāt par to, cik viduvēju darbu vēl var iegūt, ja valsts šajā lietā iejaucas un izsludina konkursu par labāko darbu. Vai tad nebūtu vērts Mākslas un amatniecības augstskolā vienkārši atvērt speciālo klasi, kurā mācītu sacerēt grāmatas un lugas pēc priekšzīmīgākajām receptēm un līdz rudenim nodrošināt Parīzi ar komēdijām un romāniem uz visu ziemu. Nē, literatūrā svarīgs ir tikai viens – talants.

Pamudinājumi ir attaisnojami tikai tad, ja tie palīdz izcelties izcilam rakstniekam, kurš joprojām ir apmaldījies neskaidro rakstnieku pūlī un ir trūkumā. Un ja tā, tad pats jauniešu jautājums ir vienkāršots. Lai viss rit savu gaitu, jo neviens nevar būt apveltīts ar talantu, un talantīgam cilvēkam pietiek spēka sava talanta pilnvērtīgai attīstībai. Pievērsīsimies faktiem. Izvēlēsimies jauno rakstnieku grupu — lai viņiem būtu divdesmit, trīsdesmit vai piecdesmit — un paskatīsimies, kā veidojās viņu likteņi. Sākumā viņi visi kopā dodas, vienas ticības iedvesmoti, viņus pārņem viena un tā pati ambīcija. Tad gandrīz uzreiz iezīmējas atšķirība: daži virzās uz priekšu ar ātru soli, citi atzīmē laiku. Tomēr vēl ir pāragri izdarīt secinājumus. Bet visbeidzot varam rezumēt: viduvējības, lai arī tika visādi atbalstītas, grūstīja, slavēja, palika viduvējas, neskatoties uz pirmajiem panākumiem; vājš un pilnībā pazudis no horizonta; bet stiprie, kuriem desmit, piecpadsmit gadus bija jācīnās ļaunprātības un skaudības gaisotnē, tagad ir uzvaras, viņu talants ir uzplaukis pilnos ziedos, un viņi ir priekšā! Šis ir mūžīgs stāsts. Un tas būtu ļoti kaitinoši, ja viņi gribētu glābt stipros no ilgiem mācekļa gadiem, glābt viņus no pirmajām cīņām, kurās viņi saņem ugunskristību. Ļaujiet viņiem ciest, izmisumā, zaudēt savaldību - tas viņiem nāk tikai par labu. Pūļa stulbums un sāncenšu niknums beidzot pieslīpē viņu talantu.

Tātad man jautājums par jauniešiem neeksistē. Manuprāt, tā ir tālejoša problēma, un par to runāšana tikai atbalsta vāju rakstnieku nepamatotās cerības. Jau teicu, ka grāmatu izdevēju un teātru režisoru durvis nekad nav bijušas tik plaši atvērtas kā tagad; uz skatuves tiek spēlēta jebkura luga, nodrukāta jebkura grāmata; un tiem, kam nedaudz jāpagaida, tas viņiem nāk tikai par labu, kļūst nobriedušāki. Iesācējam lielākā nelaime ir pāragri panākumi. Jums jāzina, ka pirms slavas sasniegšanas īsts rakstnieks divdesmit gadus velta smagam darbam. Kad jauneklis, kurš sacerējis pusduci sonetu, apskauž kādu slavenu rakstnieku, viņš aizmirst, ka savas dzīves labākos gadus atdevis slavai.

Jau kādu laiku tiek uzskatīts par labu formu, lai izrādītu interesi par jauniešiem. Atbilstoši profesori neskopojas ar sirsnīgiem izgājieniem, žurnālisti pieprasa valstij domāt par topošajiem rakstniekiem, galu galā viņi sāks sapņot par priekšzīmīgiem grāmatu tirgotājiem. Tātad, tas viss ir muļķības. Šādi cilvēki tikai glaimo jaunatnei, tiecoties pēc savtīgiem mērķiem; daži cer izvilkt sev kādu labumu, citi rūpējas par savu kā labu un obligātu cilvēku reputāciju, citi vēlas pārliecināt citus, ka jaunatne viņiem seko, un tāpēc nākotne pieder viņiem. Es labprāt atzīstu, ka viņu vidū ir naivi, mēreni vienkāršāki cilvēki, kuri patiesi tic, ka mūsu literatūras varenība ir atkarīga no tā sauktā jauniešu jautājuma risinājuma. Man patīk stāstīt smagas patiesības, un es domāju, ka vissvarīgākais ir būt godīgam; tāpēc nobeigumā es jaunajiem rakstniekiem pasaku: “Strādājiet smagi, tas ir vissvarīgākais. Paļauties tikai uz sevi. Vienmēr atcerieties, ka, ja jums ir talants, tas jums atvērs pat cieši noslēgtas durvis un pacels jūs tik augstu, cik esat pelnījuši.

Un pats galvenais, atsakieties no varas esošo svētībām, nekad nelūdziet palīdzību no valsts: tas atņems jums vīrišķību. Dzīves augstākais likums ir cīņa, neviens tev neko nav parādā; ja tu esi stiprs, tu noteikti triumfēsi, un, ja tev neizdosies, nesūdzies - tad tu neesi pelnījis labāku. Un vēl: izturieties pret naudu ar cieņu, nekrītiet bērnišķīgā, nelamājiet to, sekojot dzejnieku piemēram; nauda ir mūsu drosmes un cieņas garants, mums, rakstniekiem, jābūt neatkarīgiem, lai varētu visu pateikt; nauda ļauj mums kļūt par laikmeta garīgajiem līderiem, mūsu laika vienīgajai iespējamajai aristokrātijai.

Skatieties uz mūsu laikmetu kā vienu no lielākajiem cilvēces vēsturē, stingri ticiet nākotnei un lai nemulsina tādas neizbēgamas evolūcijas sekas kā žurnālistikas pārmērīgā attīstība un zemas klases literatūras merkantilisms. Un neapraudiet bijušo garu, kas valdīja vecās sabiedrības literatūrā un nomira līdz ar to. Jaunā sabiedrība rada jaunu garu, un šis gars ar katru dienu arvien vairāk izpaužas patiesības meklējumos un apliecināšanā. Lai naturālistiskā tendence attīstās tālāk, lai parādās arvien jauni talanti, kuriem būs jāpabeidz mūsu iesāktais darbs. Šodien tu ienāc arēnā, necenties cīnīties pret sabiedrībā un literatūrā notiekošo evolūciju, jo starp jums ir 20. gadsimta ģēniji.

Emīls Zola, Eksperimentālais romāns / Kopotie darbi 26 sējumos, 24. sējums, M., "Fiction", 1967, lpp. 398-403.