Angļu valodas eksāmena esejas struktūra. Mutvārdu daļas uzbūve. Noteikumi esejas rakstīšanai eksāmenā

Uzdevums satur paziņojumu. Jums ir jāuzraksta eseja-argumentācija, kurā izsakāt savu viedokli par šo apgalvojumu (viedokļa eseja).

Esejai jābūt skaidri strukturētai, un tajā jāiekļauj šādas daļas (katra sākas ar jaunu rindkopu):

1. Ievads. Šeit jānorāda uzdevumā norādītā problēma. Ir svarīgi to pārfrāzēt, nevis pārrakstīt vārdu pa vārdam. Piemēram, uzdevums "Lai iegūtu labu izglītību, jādodas uz ārzemēm" var pārformulēt šādi: "Mūsdienās studiju problēma ārzemēs izraisa lielu strīdu un domstarpības" . Arī šī tēze jāpapildina ar nelielu komentāru-skaidrojumu.
2. Sava viedokļa paušana. Šajā rindkopā ir nepieciešams īsi atspoguļot savu personīgo attieksmi pret šo problēmu un pamatot to ar 2-3 detalizētiem argumentiem. Svarīgi, lai argumenti būtu pārliecinoši, ietilpīgi un loģiski. Argumenti tiek ieviesti, izmantojot universālus sasaistes vārdus un frāzes.
3. Pretēja viedokļa paušana. Esejas trešajā rindkopā jāiekļauj oponenta viedoklis. Arī šī tēze ir jāpamato ar 1-2 argumentiem. Svarīgi, lai pretiniekam ir par 1 argumentu mazāk (t.i., ja tev 2.rindkopā ir trīs argumenti, 3.rindkopā jābūt diviem), jo mūsu mērķis ir pierādīt savu taisnību.
4. Nepiekrīt oponentu viedoklim. Šeit vajadzētu atspēkot oponenta viedokli, izteikt savu nepiekrišanu un atbalstīt to ar 1-2 pretargumentiem. Atcerieties, ka jūs sniedzat pretargumentus oponenta argumentiem, to skaitam jābūt vienādam (2 pretinieka argumenti = 2 jūsu pretargumenti).
5. Secinājums. Pēdējā rindkopā jāiekļauj vispārināts secinājums par apspriežamo jautājumu, kas arī papildināts ar komentāru. Varat izmantot vispārīgu frāzi, kas liks lasītājam aizdomāties par problēmu.

Zemāk ir tabula ar ievadvārdu un frāžu paraugiem.

ESIJAS STRUKTŪRA IZMANTOJĀ 2018 ANGĻU VALODĀ

Paragrāfs	Piedāvājums	Paraugs
1. Ievads (ievads)	Problēmas apzīmējums	mūsdienās,		problēma … izraisa lielu strīdu un domstarpības.
		Mūsdienu pasaulē
				jautājums par … tiek uzskatīts par kopīgu problēmu/galveno…
	Komentējiet problēmu	Daži cilvēki tic, ka, bet citi domā...
		No vienas puses, ... no otras puses ... .
	Retorisks jautājums	Kur ir patiesība?
		Kuram ir taisnība?
2. Sava viedokļa paušana	Diplomdarbs	Pēc manām domām, …
		Kas attiecas uz mani, es uzskatu, ka…
		Mans personīgais viedoklis ir tāds…
	1 arguments	sākt ar,
		sākt ar,
		pirmkārt,
	2 arguments	Kas ir vairāk
		Turklāt
		Otrkārt,
	3 arguments	beidzot,
		Turklāt
		treškārt,
3. Pretēja viedokļa paušana	Diplomdarbs	Tomēr šajā jautājumā pastāv arī cits viedoklis.
		Tomēr šo problēmu var aplūkot no cita leņķa.
	1 arguments	Pirmkārt,
		Pirmā lieta, kas jāņem vērā, ir…
	2 arguments	Vēl viens fakts ir tas, ka…
		Turklāt,
4. Nepiekrītu oponentu viedoklim	Tēze + 1.pretarguments	Neskatoties uz manu cieņu pret šo viedokli, es nevaru tajā dalīties, jo…
		Tomēr šim apgalvojumam es nevaru piekrist, jo…
	2. pretarguments	Turklāt nevajadzētu ignorēt faktu, ka…
		Beidzot…
5. Secinājums	Secinājums		noslēgumā,		Es to gribētu teikt	problēma… joprojām ir jāapspriež.
			Ņemot vērā visu iepriekš minēto,			Ir svarīgi saprast…
	komentēt		Ciktāl tas attiecas uz mani, būtība ir tāda, ka…

UNIVERSĀLĀ ESAJU VEIDNE ANGĻU VALODĀ

Mūsdienās… problēma izraisa lielus strīdus un domstarpības. Daži cilvēki tic, ka… kamēr citi domā…. Kuram ir taisnība?

Pēc manām domām, … . Sākt ar, … . Vēl vairāk,…. Turklāt, papildus….

Tomēr šajā jautājumā pastāv arī cits viedoklis. Pirmkārt, … . Turklāt, … .

Neskatoties uz manu cieņu pret šo viedokli, es nevaru tajā dalīties, jo… ….

Nobeigumā es vēlos teikt, ka problēma … joprojām ir jāapspriež. Ciktāl tas attiecas uz mani, būtība ir tāda, ka…

107 vārdi

GATAVAS LIETOŠANAS ESIJAS PARAUGS ANGĻU VALODĀ

• Komentējiet šādu apgalvojumu:

Lai iegūtu labu izglītību, jābrauc uz ārzemēm.

Kāds ir jūsu viedoklis? Uzrakstiet 200-250 vārdus. Izmantojiet šādu plānu:

- veikt ievadu (nosacīt problēmu)

− izsakiet savu personīgo viedokli un sniedziet 2-3 iemeslus savam viedoklim

− izteikt pretēju viedokli un norādīt 1-2 iemeslus šim pretējam viedoklim

− paskaidrojiet, kāpēc nepiekrītat pretējam viedoklim

− izdariet secinājumu, atkārtojot savu nostāju

Mūsdienās lielas strīdus un domstarpības izraisa studiju problēma ārzemēs. Vieni domā, ka labāku izglītību var iegūt tikai citā valstī, citi uzskata, ka mācīties ir iespējams mājās. Kur ir patiesība?

Manuprāt, studēt ārzemēs ir izdevīgāk, jo var iegūt noderīgu pieredzi. Sākumā tas var pozitīvi ietekmēt skolēnu pašdisciplīnu, jo jaunieši kļūst iniciatīvīgāki un apgūst izpratni. Turklāt tas dod viņiem iespēju uzzināt vairāk par otras valsts kultūru un uzlabot savas valodas prasmes. Turklāt tā ir lieliska iespēja iegūt jaunus draugus.

Tomēr šajā jautājumā pastāv arī cits viedoklis. Pirmkārt, studēt ārzemēs ir ļoti dārgi. Turklāt nevajadzētu ignorēt faktu, ka bērniem ir jāpielāgojas daudzām lietām, tāpēc tas viņiem var radīt stresu.

Neskatoties uz manu cieņu pret šo viedokli, nevaru ar to dalīties, jo ir daudz apmaiņas programmu, kuras finansē valsts, tāpēc studenti var studēt ārzemēs bez maksas. Turklāt cilvēkam ir jāiemācās tikt galā ar stresu, ja viņš vēlas doties uz universitāti, lai paplašinātu savu prātu.

Nobeigumā vēlos teikt, ka studiju ārzemēs problēma vēl ir jāapspriež. Es uzskatu, ka ir jāanalizē un jāsalīdzina visi plusi un mīnusi, pirms pieņemt pareizu lēmumu, kur iegūt izglītību.

241 vārds

ESEJAS RAKSTĪŠANAS NOTEIKUMI IZMANTOŠANAI

• skaitīt vārdus

Noteikti ievērojiet norādīto apjomu: 200-250 vārdi (ir pieļaujama 10% novirze abos virzienos, t.i., 180-275 vārdi). Ja eseja ir ≤179 vārdi, tad par uzdevumu tiek piešķirti 0 punkti. Ja ≥276 vārdi, tad tiek pārbaudīti tikai pirmie 250 vārdi. Atcerieties, ka 1 vārds ir viss starp divām atstarpēm. Defises (-) un apostrofi (') nav atstarpes, tāpēc pasaules, brīvi domājošie, Apvienotās Karalistes vārdi tiek uzskatīti par vienu vārdu. Ievingrinies rakstīt burtus uz eksāmena darbiem – tā iemācīsies ar aci noteikt vārdu skaitu un pavadīsi mazāk laika to skaitīšanai.

• Rakstiet formālā stilā

Jūs nevarat izmantot saīsinājumus (tikai pilnas formas) es am, nevar), kā arī sāciet teikumus ar neformāliem saistīšanas vārdiem labi,arī, bet). Izmantojiet darbības vārda bezpersoniskās formas ( viens vajadzētu). Bagātīgs vārdu krājums un dažādas gramatiskās un sintaktiskās konstrukcijas liecina par augstu angļu valodas zināšanu līmeni.

• Iestatiet pareizo laiku

Dodiet sev 60 minūtes, lai izpildītu šo uzdevumu: 10 minūtes plānam un nekavējoties uzrakstiet tīru 40-45 minūšu, 5 minūšu kopiju. vārdu skaitam un pārbaudei. Pirms esejas iesniegšanas noteikti izlasiet savu eseju!

Tici sev un viss izdosies!

Saskaņā ar vietni: https://godege.ru/blog/angliyskiy-yazyik/ege-po-angliyskomu-yazyiku-esse.html

Arvien biežāk mūsu skolā vēršas skolēnu vecāki ar lūgumu sagatavot topošos absolventus USE angļu valodā 2018. Tāpēc mēs nolēmām uzrakstīt detalizētu rakstu, kurā pastāstīsim, kā sagatavoties šim eksāmenam: apsvērsim tā iespējas. strukturēt un sniegt praktiskus padomus, kā veiksmīgi nokārtot katru USE daļu, kā arī labākās apmācības un tiešsaistes resursus, lai sagatavotos šim grūtajam izaicinājumam.

Kas ir USE angļu valodā 2018

USE angļu valodā 2018 ir noslēguma eksāmens skolā, kas skaitās iestājeksāmens universitātē, tāpēc ir tik svarīgi to nokārtot ar augstu punktu skaitu. Pagaidām šis eksāmens nav obligāts, taču, ja absolvents gatavojas iestāties specializētā augstskolā, viņam šis pārbaudījums ir jānokārto.

Struktūras un sarežģītības līmeņa ziņā USE ir līdzīga starptautiskajam FCE eksāmenam. Tas nozīmē, ka, lai sekmīgi nokārtotu, studentam ir jābūt līmenim (virs vidējā). Tas ir augsts līmenis, tāpēc iesakām sākt gatavoties vienotajam valsts eksāmenam angļu valodā no 10. klases, tad pēc 2 gadiem skolēns normālā tempā varēs apgūt visu nepieciešamo materiāla daudzumu.

Eksāmenam principā ir iespējams sagatavoties 1 gadā, bet tikai tad, ja brīdī, kad sākas sagatavošanās, students jau runā angļu valodā līmenī (vidējā līmenī). Nezini, kāds līmenis ir absolventam? Tad uzaiciniet viņu iet garām.

Kā notiek eksāmens angļu valodā 2018. gadā? Eksāmens sastāv no rakstiskās un mutiskās daļas, kas notiek dažādās dienās. Tajā pašā dienā studenti veic rakstisko daļu, kas ietver šādas sadaļas: klausīšanās, lasīšana, rakstīšana, gramatika un vārdu krājums. Kopumā šajā dienā absolventam 180 minūtēs jāizpilda 40 uzdevumi. Par katru no sadaļām students var saņemt ne vairāk kā 20 punktus. Tādējādi par šo dienu jūs varat iegūt 80 punktus.

Otrā daļa – mutiskā – notiek citā dienā un pieejams pēc pieprasījuma. Tas ilgst tikai 15 minūtes un sastāv no 4 uzdevumiem. Šajā dienā absolvents var nopelnīt vēl 20 punktus. Mēs ļoti iesakām visiem absolventiem veikt mutvārdu daļu: neveiksmīgu atbilžu gadījumā neko nezaudē, un veiksmīgu atbilžu gadījumā - nopelnīt papildus punktus.

Tādējādi absolvents eksāmenā var iegūt ne vairāk kā 100 punktus. Minimālais punktu skaits, lai nokārtotu eksāmenu, ir 22 punkti.

Zemāk mēs piedāvājam tabulu USE rezultātu tulkošanai angļu valodā piecu punktu sistēmā.

Eksāmena rezultāti parasti tiek publicēti 14 dienas pēc eksāmena otrās daļas, bet atsevišķos gadījumos tie ir zināmi jau pēc 12 dienām. Jūs varat uzzināt savus rezultātus eksāmena oficiālajā tīmekļa vietnē, aizpildot visus nepieciešamos laukus. Papīra USE sertifikāti tika anulēti 2014. gadā, tāpēc tagad ir pieejami tikai elektroniskie sertifikāti.

Eksāmena angļu valodā 2018 struktūra un katras daļas veiksmīgas nodošanas principi

Šajā nodaļā detalizēti pastāstīsim par to, kādi uzdevumi absolventam būs jāveic katrā eksāmena daļā. Turklāt mēs sniegsim padomus no mūsu skolotājiem, kuri sagatavo skolēnus eksāmenam. Starp citu, ja jūs meklējat skolotāju, kas sagatavos jūsu bērnu eksāmenam, pievērsiet uzmanību. Viņi to dara jau vairāk nekā gadu un ir izstrādājuši savu stratēģiju veiksmīgai sagatavošanai, zina, kādas ķibeles sagaida eksāmenā, kādas tipiskas studentu kļūdas pieļauj un kā no šīm kļūdām atbrīvoties.

Kā piemēru mēs iepazīstināsim jūs ar eksāmena demonstrācijas versiju angļu valodā, ko nodrošina Federālā pedagoģisko mērījumu institūta oficiālā vietne fipi.ru.

klausoties

Klausīšanās ilgst 30 minūtes un sastāv no trim daļām. Pirmās divas daļas ir attiecīgi pirmais un otrais uzdevums, bet trešā daļa ir uzdevumi Nr.3-9 (no kopējā 40 uzdevumu saraksta).

Eksāmena klausīšanās angļu valodā 2018. gadā ietver 3 audio fragmentus, kas apvienoti vienā ierakstā. Eksaminētāji ieslēdz ierakstu un nepārtrauc to līdz pašām beigām, tomēr starp fragmentiem ir pauzes, lai nolasītu uzdevumus un pārnestu atbildes uz formu. Par katru pareizo atbildi šajā un citās eksāmena daļās students saņem 1 punktu. Paskatīsimies, kas absolventam jādara noklausīšanā.

1. vingrinājums: Sniegti 7 apgalvojumi. Students noklausās 6 apgalvojumus un korelē tos ar apgalvojumiem, no kuriem viens ir lieks.

6 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 1

2. uzdevums: Sniegti 7 apgalvojumi. Students noklausās dialogu un nosaka, kuri apgalvojumi atbilst dialoga saturam (True), kuri neatbilst (False) un kuri tajā nav minēti (Nav norādīts).

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 2

3. uzdevums: Ir 7 jautājumi, no kuriem katram ir 3 iespējamās atbildes. Students noklausās audio ierakstu un katram jautājumam izvēlas pareizo atbildi.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Klausīšanās uzdevums 3

Mūsu padoms:

1. Gatavojoties eksāmenam, jums ir pēc iespējas vairāk klausīšanās uzdevumu eksāmena formātā. Tātad absolvents pieradīs ātri lasīt uzdevumus un uztvert runas atslēgas vārdus, kas palīdzēs atrast pareizo atbildi.
2. Izvēloties atbildi, jāpaļaujas nevis uz runātāja runā minētajiem vārdiem, bet gan uz viņa vārdu nozīmi. Tā, piemēram, savā runā viņš var kaut kā minēt visas uzdevuma atbildes, bet, iedziļinoties teiktajā, var saprast, ka ir tikai viena pareizā atbilde.

Lasīšana

Lasīšana ilgst 30 minūtes un sastāv no 3 daļām (9 uzdevumi). Katrai daļai mēs iesakām veltīt ne vairāk kā 10 minūtes, lai izpildītu atvēlēto pusstundu.

1. vingrinājums: Doti 7 īsi teksti (3-6 teikumi katrā) un 8 virsraksti. Jums ir jāizlasa teksti un katram no tiem jāizvēlas atbilstošs virsraksts. Šajā gadījumā 1 virsraksts būs lieks.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

1. lasīšanas uzdevums

2. uzdevums: Dots teksts, kurā ir 6 atstarpes. Zemāk ir 7 ejas, no kurām 6 jāievieto spraugu vietā.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

2. lasīšanas uzdevums

3. uzdevums: Tiek dots īss teksts un 7 jautājumi. Katram jautājumam ir 4 iespējamās atbildes, no kurām jāizvēlas 1 pareizā.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

3. lasīšanas uzdevums

Mūsu padoms:

1. Veicot pirmo uzdevumu, jāmeklē atslēgas vārdi, kas norādīs uz teksta nozīmi un palīdzēs atrast pareizo virsrakstu. Turklāt bieži vien rindkopas galvenais punkts tiek atspoguļots pirmajā teikumā, bet pārējā daļā ir norādītas dažas sīkas detaļas. Tāpēc dažos gadījumos jums vienkārši rūpīgi jāizlasa pirmais teikums, lai pareizi izpildītu uzdevumu.
2. Lai veiksmīgi izpildītu otro uzdevumu, jums ir labi jāsaprot, kā angļu valodā tiek veidoti sarežģīti teikumi. Fakts ir tāds, ka trūkstošā daļa vairumā gadījumu ir daļa no sarežģīta vai sarežģīta teikuma. Piemēram, ja students saprot, ka relatīvajā teikumā kurš tiek lietots cilvēkiem, kurš objektiem un kur vietām, viņš varēs veiksmīgi izpildīt lielāko daļu uzdevumu. Ir arī jāatkārto, piemēram, ka infinitīvs tiek izmantots, lai izteiktu mērķi.
3. Trešajā uzdevumā jautājumi ir sakārtoti tādā secībā, kādā uz tiem tekstā ir atbildes. Tas ir, atbilde uz pirmo jautājumu būs teksta sākumā, nevis vidū vai beigās, atbilde uz otro jautājumu būs pēc atbildes uz pirmo utt.

Gramatika un vārdu krājums

Šajā USE sadaļā angļu valodā 2018 tiek pārbaudītas absolventa zināšanas par gramatikas struktūrām un vārdu krājumu. Studentam tiek dotas 40 minūtes, lai to izpildītu. Redzēsim, kas skolēnam jādara.

1. vingrinājums: Dots teksts, kurā trūkst 7 vārdu. Pa labi no teksta ir vārdi, kas ir gramatiski jāpārveido (piemēram, jāievieto darbības vārds īstajā laikā) un jāievieto spraugā.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 1. uzdevums

2. uzdevums: Dots teksts ar 6 atstarpēm. Labajā pusē ir vārdi, kas jāpārveido gan leksiski, gan gramatiski - lai izveidotu vienas saknes vārdu, kas atbilst teksta nozīmei.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 2. uzdevums

3. uzdevums: Dots teksts ar 7 atstarpēm. Katram no tiem jāizvēlas 1 pareizā atbilde no četrām piedāvātajām.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Gramatika un vārdu krājums, 3. uzdevums

Mūsu padoms:

1. Vārda pārveidošana pirmajā daļā, kā likums, notiek saskaņā ar šādu principu. Ja jums ir dots darbības vārds, jums tas ir vai nu jāizmanto pareizajā laikā, vai jāievieto pareizā balss formā (aktīva vai pasīva), vai arī no tā jāveido divdabis. Ja ir dots īpašības vārds, tas jāievieto salīdzinošā vai augstākā līmeņa pakāpē. Ja jums ir jāmaina cipars, visticamāk, tas ir jāpadara par kārtas skaitli.
2. Otrajā daļā galvenokārt tiek pārbaudītas sufiksu un priedēkļu, arī negatīvo, zināšanas, spēja veidot dažādas runas daļas no vienas saknes vārda.
3. Trešajā daļā visbiežāk tiek pārbaudītas zināšanas par vārdu saderību, tā sauktajām kolokācijām. Turklāt no 4 vārdiem jums būs jāizvēlas vispiemērotākais pēc nozīmes, tas ir, jums jāzina atšķirība starp līdzīgiem vārdiem, jāizlasa konteksts.

Vēstule

Absolventam tiek dotas 80 minūtes 2 rakstu darbu rakstīšanai un pārbaudei.

1. vingrinājums: Tiek dots īsas drauga vēstules teksts, kurā tiek uzdoti jautājumi. Skolēnam tas jāizlasa un jāuzraksta atbildes vēstule: atbildiet uz drauga jautājumiem un uzdodiet viņam jautājumus.

Apjoms: 100-140 vārdi.

Maksimālais punktu skaits: 6 punkti.

Piemērs:

Vēstule, 1. uzdevums

Vēstule draugam ir rakstīta neformālā stilā. Šī darba struktūra ir šāda:

1. "Cepures" izgatavošana

   Augšējā labajā stūrī ierakstām adresi: augšējā rindā norādām pilsētu, zem tās - dzīvesvietas valsti. Nav jāraksta iela un mājas numurs: to var uzskatīt par konfidenciālas informācijas izpaušanu, pat ja adrese ir fiktīva.

   Pēc adreses izlaidiet 1 rindiņu un tajā pašā augšējā labajā stūrī ierakstiet vēstules rakstīšanas datumu.

   Tālāk, kā parasti, kreisajā pusē rakstām neformālu aicinājumu: Cienījamais Toms / Džim (vārds tiks norādīts uzdevumā). Sveiki šeit nav atļauts. Pēc apelācijas ielieciet komatu un turpiniet rakstīt vēstules tekstu no jaunas rindas.

2. Vēstules teksts

   Mēs sākam rakstīt katru rindkopu ar sarkanu līniju.

   Pirmajā rindkopā jums jāpateicas draugam par saņemto vēstuli (Liels paldies par pēdējo vēstuli) un jāatvainojas, ka neesat rakstījis agrāk (Atvainojiet, es tik ilgi neesmu sazinājies). Varat arī minēt kādu faktu no saņemtās vēstules.

   Ceturtajā rindkopā jāsaka, ka pabeidzat vēstuli (man tagad jāiet! Ir pienācis laiks manam mīļākajam TV raidījumam), un piedāvājiet sazināties (Rūpējieties un sazinieties! ).

3. Vēstules beigas

   Beigās ir jāuzraksta beigu klišeja frāze, aiz kuras vienmēr tiek likts komats: Visu labāko, Ar laba vēlējumiem utt.

   Nākamajā rindā zem šīs frāzes ievadiet savu vārdu.

2. uzdevums: Tiek sniegts paziņojums (parasti strīdīgs). Absolvents raksta eseju, kurā apspriež šo tēmu, izsaka savu viedokli, kā arī sniedz pretēju viedokli un paskaidro, kāpēc viņš tam nepiekrīt.

Apjoms: 200-250 vārdi.

Maksimālais punktu skaits: 14 punkti.

Piemērs:

Vēstule, 2. uzdevums

Eseja ir uzrakstīta neitrālā stilā un sastāv no 5 rindkopām:

1. Ievads: formulējam tēmu-problēmu un uzreiz norādām, ka ir divi pretēji viedokļi.
2. Jūsu viedoklis: mēs izsakām savu viedokli (vienu) šajā jautājumā un sniedzam 2-3 argumentus, kas to apstiprina.
3. Pretēji viedokļi: uzrakstām 1-2 pretējus viedokļus un sniedzam argumentus par labu to pastāvēšanai.
4. Mēs izsakām domstarpības: skaidrojam, kāpēc nepiekrītam iepriekš minētajiem viedokļiem, un sniedzam argumentus sava viedokļa aizstāvībai. Tomēr viņiem nevajadzētu atkārtot 2. punktā minētos argumentus.
5. Secinājums: mēs izdarām secinājumu par šo tēmu, norādām, ka ir dažādi viedokļi, un visbeidzot apstiprinām savu viedokli.

Mūsu padoms:

1. Pieturieties pie vajadzīgā skaļuma. No norādītā vārdu skaita ir pieļaujama atkāpe par 10%, tas ir, vēstulē var uzrakstīt no 90 līdz 154 vārdiem un esejā no 180 līdz 275 vārdiem. Ja absolvents uzrakstīs vismaz par 1 vārdu mazāk (89), viņam par uzdevumu tiks piešķirti 0 punkti. Ja limits tiks pārsniegts, eksaminētājs saskaitīs 140 vārdus vēstulē vai 250 esejā un novērtēs, turklāt atņems punktus par nepabeigto darbu, uzdevuma noformēšanu, tēmas izpaušanu u.c.
2. Izvairieties no rindkopām, kas sastāv no viena teikuma, katra doma ir jāpapildina un argumentēti. Lai to izdarītu, var izmantot konstrukcijas Manuprāt, es uzskatu, utt.
3. Ievērojiet rakstiskā darba stilu: sarunvalodas izteicieni, piemēram, Uzminiet, ko? vai Novēli man veiksmi!, un esejā labāk pieturēties pie formālāka stila. Ir svarīgi nepārspīlēt ar "neformalitāti": visādi labi, cēloņi un slenga izteicieni ir nepieņemami.
4. Izmantojiet saistošus vārdus, tie padara tekstu loģisku, ļauj papildināt vai pretstatīt teikumus.

Mutiskā runa

Eksāmena mutiskā daļa ir visīsākā, aizņemot tikai 15 minūtes. Absolventam jāpaspēj izpildīt 4 uzdevumus, par kuriem var iegūt ne vairāk kā 20 punktus. Students iesniedz uzdevumus datora priekšā, viņa atbildes tiek ierakstītas, izmantojot austiņas, un ekrānā tiek parādīta atpakaļskaitīšana. Tajā pašā laikā auditorijā ir organizators, kas uzrauga eksāmena norisi.

1. vingrinājums: Ekrānā tiek parādīts populārzinātniska varoņa teksts. 1,5 minūtēs jāsagatavojas un nākamajās 1,5 minūtēs izteiksmīgi jāizlasa skaļi.

Izpildes laiks: ne vairāk kā 3 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 1 punkts

Piemērs:

Mutiskā runa, 1. uzdevums

Izpildes laiks: apmēram 3 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 5 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 2. uzdevums

3. uzdevums: Parādiet 3 attēlus. Jums jāizvēlas 1 un tas jāapraksta atbilstoši uzdevumā piedāvātajam plānam.

Izpildes laiks: apmēram 3,5 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 3. uzdevums

4. uzdevums: Dotas 2 bildes. Ir nepieciešams tos salīdzināt, aprakstīt līdzības un atšķirības, izskaidrot, kāpēc izvēlētā tēma ir tuva absolventam.

Izpildes laiks: apmēram 3,5 minūtes.

Maksimālais punktu skaits: 7 punkti.

Piemērs:

Mutiskā runa, 4. uzdevums

Mūsu padoms:

1. Izmantojiet priekšrocības eksāmena mutiskās daļas tiešsaistes simulators vietnē injaz.ege.edu.ru. Tas pilnībā simulē eksāmenu, lai jūs iepazītos ar formātu un saprastu, kas tieši jums jādara, cikos tikties utt.
2. Lai pabeigtu eksāmena pirmo daļu, jums ir nepieciešams ņemt tekstus par dažādām tēmām un iemācīties tos lasīt ar pareizo izteiksmi: jābūt pauzēm runā, loģiskiem uzsvariem, dabiskai intonācijai. Turklāt absolventam jāietilpst pusotrā minūtē, jo punktu skaitu samazina, ja tekstu neizlasa līdz galam. Taču arī steigties nav iespējams, jo tiek pārbaudīts nevis lasīšanas ātrums, bet gan spēja izteiksmīgi lasīt tekstu.
3. Lai veiksmīgi izpildītu otro uzdevumu, jums ir nepieciešams iemācīties uzdot jautājumus dažādiem tekstiem. Principā pats uzdevums ir elementārs, lielākā daļa kļūdu rodas palīgdarbības vārda zaudēšanas vai tā nepareizas saskaņošanas ar lietvārdu dēļ. Šo problēmu var viegli atrisināt, veicot vairākus jautājumu rakstīšanas vingrinājumus.
4. Trešajā uzdevumā eksaminējamajam jāizvēlas 1 fotogrāfija no 3 piedāvātajām un jāapraksta. Šeit ir mūsu galvenais padoms - uzmanīgi izlasiet uzdevumu. Fakts ir tāds, ka tas katru gadu nedaudz mainās, tāpēc iemācieties reaģēt atbilstoši 2018. gada formulējumam. 2018. gadā absolventiem būs jāapraksta fotogrāfija draugam, tas ir, monologā jāiekļauj aicinājums viņam. Turklāt tas ir nepieciešams atbildiet uz visiem uzdevuma jautājumiem, piemēram, ja ir rakstīts, kur un kad fotogrāfija uzņemta, jāatbild uz abiem jautājumiem – kur un kad. Sākumā jānorāda, kura fotogrāfija tiks apspriesta (esmu izvēlējies fotogrāfijas numuru...). Neaizmirstiet par atklāšanu (Vai vēlaties apskatīt manu bildi? / Es vēlētos jums parādīt bildi no sava foto albuma.) un aizvēršanu (Pagaidām tas arī viss. / Ceru, ka jums patika mana bilde .) frāzes, kas runu padara loģisku.
5. Ceturtajā uzdevumā jums ir jādara runas galvenais uzsvars uz attēlu salīdzināšanu nevis to apraksts. Tajā pašā laikā tas ir nepieciešams izmantot runas klišejas: Pirmajā attēlā attēlots... turpretī/kamēr otrajā attēlā..., Galvenā atšķirība ir tā, ka..., Salīdzinot ar pirmo attēlu, šo... utt. uzziniet ar mūsu raksta palīdzību " Frāzes salīdzināšanai un kontrastēšanai".

Mācību grāmatas un vietnes, lai sagatavotos eksāmenam angļu valodā 2018

Tagad jūs esat iepazinies ar eksāmena struktūru un saprotat, ka absolventus gaida grūts pārbaudījums. Taču eksāmenu angļu valodā 2018. gadā var nokārtot viegli un veiksmīgi, ja tam labi sagatavojies iepriekš. Un tajā skolēnam vispirms palīdzēs labs skolotājs, kā arī resursi, lai sagatavotos šim eksāmenam. Mēs vēlamies jūs iepazīstināt ar dažām mācību grāmatām un vietnēm, kuras izmanto mūsu skolotāji, gatavojot savus skolēnus eksāmenam. Ņemiet vērā vismaz dažus no tiem.

1. Mācību grāmatu sērijā Macmillan Exam Skills for Russia ir iekļautas grāmatas par sagatavošanos katrai eksāmena daļai. Ar autentiskiem tekstiem un uzdevumiem šī sērija ir viena no labākajām eksāmenu sagatavošanai. Šīs grāmatas ir diezgan sarežģītas, tāpēc iesakām tās apgūt studentiem, kuru līmenis nav zemāks par vidējo.
2. "Tipiskās eksāmena iespējas eksāmenam, ko rediģēja Verbitskaja" - pastāv dažādās variācijās, ietver standarta eksāmena uzdevumus ar atbildēm. Ar grāmatas palīdzību var pārbaudīt, cik labi absolvents ir gatavs eksāmenam.
3. fipi.ru - Federālā pedagoģisko mērījumu institūta oficiālā vietne, kas piedāvā lielu eksāmena standarta uzdevumu banku. Norādītajā lapā noklikšķiniet uz uzraksta "Angļu valoda" un kreisajā pusē atvērtajā cilnē atlasiet prasmi, kuru vēlaties apmācīt. Lūdzu, ņemiet vērā: vietnē nav atbilžu uz uzdevumiem, tāpēc, lai absolventa pūles nebūtu veltīgas, mēs iesakām mācīties kopā ar skolotāju un nosūtīt viņam veiktos uzdevumus pārbaudei.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com — vietnes ar izglītojošiem podkāstiem angļu valodā. Viņiem, protams, nav eksāmena standarta uzdevumu, taču jūs varat interesantā veidā apmācīt prasmi klausīties runu un nedaudz novērst uzmanību no tāda paša veida eksāmena uzdevumiem.

Mūsu skolotāja Natālija jau ir sagatavojusi vairāk nekā duci izcilnieku eksāmenam angļu valodā, rakstā “Eksāmens, esi labs pret mani, jeb Kā veiksmīgi nokārtot eksāmenu angļu valodā” viņa dalās ar savu personīgo pieredzi un padomiem absolventiem.

Tātad, tagad jūs iztēlojaties darba apjomu un zināt angļu valodas eksāmena sekmīgas nokārtošanas noslēpumus. Novēlam visiem absolventiem vieglus eksāmenus un augstus rezultātus! Un, ja vēl neesi atradis piemērotu skolotāju, pieraksties pie mums plkst.

saskaņā ar Verbitskaju

Vingrinājums:

Komentējiet šādu apgalvojumu:
Daži no maniem draugiem saka, ka nav nekā labāka par labas grāmatas lasīšanu, savukārt citi labprātāk noskatītos tās filmas versiju.
Kāds ir jūsu viedoklis? Kā jūs vēlētos iepazīt grāmatas varoņus un sižetu?
Uzrakstiet 200–250 vārdus.

Parādiet vērtēšanas plānu un shēmu atbilstoši kritērijam K1

Izmantojiet šādu plānu:
- veikt ievadu (nosacīt problēmu)
− izsakiet savu personīgo viedokli un sniedziet 2–3 iemeslus savam viedoklim
− izteikt pretēju viedokli un norādīt 1–2 iemeslus šim iebildumam
viedoklis
− paskaidrojiet, kāpēc nepiekrītat pretējam viedoklim
− izdariet secinājumu, atkārtojot savu nostāju

Vērtēšanas shēma kritērijam "Komunikatīva uzdevuma risinājums":
a) paziņojuma apjoms atbilst uzdevumam
b) ievads - problēmas izklāsts;
c) autora viedoklis ar 2-3 argumentiem;
d) pretējs viedoklis ar 1-2 argumentiem;
e) paskaidrojumi, kāpēc autors nepiekrīt pretējam viedoklim (pretargumenti);
e) secinājums (secinājums).

Esejas teksts.

Daži cilvēki dod priekšroku grāmatu lasīšanai, bet citi uzskata, ka labāk ir skatīties filmas versiju. Manuprāt, šī problēma mūsdienās ir ļoti aktuāla, jo ir daudz labu grāmatu un ar šīm grāmatām uzņemtas interesantas filmas.

Es domāju, ka cilvēkiem vajadzētu lasīt grāmatas un pēc tam skatīties šo grāmatu filmu versijas. Man tas ir pareizais ceļš.

Ir daudz sliktu filmu. Un, ja jūs grāmatu nelasīsit, jums būs nepareizs viedoklis par šo mākslas tirgu. Bet tas nav pareizi!

Man, ja tu lasi grāmatu, tu kļūsti gudrāks,

gudrāks. Kad jūs lasāt, jūsu smadzenes strādā. Kad jūs lasāt, jūs varat zināt, ko rakstnieks domā, kad viņš raksta šo grāmatu. Un tas galvenokārt notiek lasot.

Bet, kad tu skaties televīziju vai grāmatu filmas versiju, tu kļūsti stulbs, manuprāt. Jūsu smadzenes nestrādā tik smagi, jo ir vieglāk skatīties filmu nekā lasīt grāmatu.
Nobeigumā es gribu teikt, ka cilvēkiem ir jālasa grāmatas. Un pēc tam, ja viņi vēlas, viņiem vajadzētu noskatīties šo filmu. Bet grāmatu lasīšana manam prātam ir nepieciešama. (201 vārds)

Uzdevuma izpildes analīze

Kritērijs K1 ir komunikatīvā uzdevuma risinājums.

1.1. Vai ir ievads ar problēmas izklāstu? - Tur ir. Autors mēģināja nedaudz pārfrāzēt uzdevumu, kas norādīts uzdevuma instrukcijā, un izskaidrot tās atbilstību.

1.2. Vai autora viedoklis par problēmu ir izteikts un vai tas ir argumentēts? - izteikts viedoklis: Es domāju, ka cilvēkiem vajadzētu lasīt grāmatas un pēc tam skatīties šo grāmatu filmu versijas. Tomēr arguments ir vājš un haotisks, patiesībā tas nav arguments: Man tas ir pareizais ceļš.
Praksē nav pamatota autora tēze, ka labāk vispirms izlasīt grāmatu un pēc tam noskatīties tās adaptāciju filmā.

1.3. Vai eseja sniedz pretēju viedokli ar 1-2 tās atbalstītāju argumentiem? – Eseja nepauž citu skatījumu uz

šī problēma un nav tās atbalstītāju argumentu.

1.5. Vai ir slēdziens ar secinājumu? - Secinājums ir šāds: Nobeigumā es gribu teikt, ka cilvēkiem ir jālasa grāmatas. Un pēc tam, ja viņi vēlas, viņiem vajadzētu noskatīties šo filmu. Bet grāmatu lasīšana manam prātam ir nepieciešama.
Tomēr tas nav skaidri formulēts, jo autore norāda, ka "ir jāizlasa grāmatas un tad, ja cilvēki vēlas, jānoskatās filma". Eksaminējamais neprecizē, par kuru filmu un par kādām grāmatām tiek runāts: par visām vai par tām, kuras vēlāk tiek filmētas. Beigu frāze atkārtojas, bet neprecizē autora domu: "jums jālasa grāmatas."

Tādējādi komunikatīvais uzdevums tiek izpildīts tikai daļēji. Pirmajam kritērijam tika piešķirts 1 punkts.

Kritērijs K2 - teksta organizācija.

2.1. Vai ir dalījums rindkopās un vai tas tiek darīts pareizi? – Ne vienmēr autors tekstu loģiski sadala rindkopās. Pirmā, otrā un trešā rindkopa jāapvieno vienā rindkopā, jo sākumā ir autora tēze, ka labāk vispirms izlasīt oriģinālu un tad skatīties tā adaptāciju filmā; tad autors mēģina sniegt argumentu, kas apstiprina izvirzīto tēzi.

2.2. Vai rakstiskais paziņojums ir loģisks un vai loģiskās savienošanas līdzekļi tiek izmantoti pareizi? - Loģiska apgalvojuma veidošanu apgrūtina tā nepietiekami precīzais dalījums rindkopās, minimāla loģiskās sasaistes līdzekļu izmantošana; dažos gadījumos to lietošanā ir kļūdas: manam prātam, man.

Otrajam kritērijam tika piešķirts 1 punkts.

Kritērijs K3 - Vārdnīca.

3.1. Vai absolventa izvēlētais vārdu krājums atbilst izvirzītajam komunikatīvajam uzdevumam? – Vispār atbilst.

3.2. Vai eksaminējamā vārdu krājums ir pietiekams, cik tas ir daudzveidīgs, vai tas atbilst augstai sarežģītības pakāpei?- Vispār jā. Tomēr monotons vārdu krājums norāda uz sliktu vārdu krājumu.

3.3. Vai autors ievēro vārdu veidošanas noteikumus un saderība (kolokācijas), vai vārdi ir pareizi lietoti konkrētā kontekstā un vai kļūdas (ja tādas ir) ietekmē satura izpratni?- Ir leksiskās kļūdas, taču tās neapgrūtina teksta satura izpratni, piemēram, kontekstā nepareizi lietots vārds “aktualitāte”, tiek lauzta arī vārdu veidošana.

Formāts un noteikumi esejas “Viedokļa paušanas” rakstīšanai

Eseja “Viedokļa paušana” ir uzrakstīta formālā (biznesa) stilā.
Šāda veida esejā ir jāpauž savs viedoklis par konkrēto tēmu, kā arī jānes citu cilvēku viedokļi, kas ir pretēji tavējam, un jāpaskaidro, kāpēc tu tiem nepiekrīti. Jūsu viedoklim jābūt skaidri formulētam un pamatotam ar piemēriem vai pierādījumiem.
Esejas lielums 200-250 vārdi (minimums 180 vārdi, maksimālais 275)
Esejā aktīvi jāizmanto tādas konstrukcijas kā "Manuprāt", "Es domāju", "Es ticu"
Nepieciešams izmantot ievadvārdus un konstrukcijas, piemēram, “No vienas puses, no otras puses”…, saistot vārdus (Tomēr, Turklāt, neskatoties...)
Aizliegts lietot saīsinājumus, piemēram, "es", "viņi", "nevar", "nevar" (pretējā gadījumā tiks samazināts skaņdarba organizēšanas punktu skaits)
“Viedokļa paušanas” esejai ir stingra struktūra, kuras maiņa, rakstot eseju, novedīs pie punktu skaita samazināšanās. Eseja “Viedokļa izteikšana” sastāv no 4 rindkopām:

1. Ievads(ievads)

Ievadā ir nepieciešams skaidri formulēt tēmu-problēmu, norādot, ka ir divi pretēji viedokļi par problēmu (Daži cilvēki apgalvo, ka mobilie tālruņi ir ļoti noderīgas ierīces, savukārt citi apgalvo, ka bez tiem dzīve varētu būt mazāk saspringta. ) un izsakiet savu viedokli, neizmantojot pārāk daudz personisku dizainu
Tomēr pirmajā teikumā nevajadzētu vārdu pa vārdam atkārtot doto esejas tēmu. Ieteicamais pirmās rindkopas beigas: Tagad es vēlos izteikt savu viedokli par problēmu…

2) Galvenais korpuss

1 rindkopa. Sniedziet 2-3 argumentus, kas pamato jūsu viedokli, atbalstot tos ar piemēriem vai pierādījumiem.
Otrajā rindkopā jums vajadzētu pieturēties tikai pie VIENA viedokļa, piemēram: Mobilie tālruņi, manuprāt, ir ļoti noderīgas ierīces. VAI es uzskatu mobilo telefonu par kaitīgu un bezjēdzīgu izgudrojumu.
Ir nepieciešams sniegt 2-3 argumentus ar pierādījumiem, lai pamatotu savu viedokli

2 rindkopa. Sniedziet pretējus viedokļus (1-2) un paskaidrojiet, kāpēc jūs tiem nepiekrītat. Piemērs. Tomēr daži cilvēki domā, ka mobilie tālruņi ne tikai ļauj jums sazināties ar radiem un draugiem, bet arī nodrošina daudz iespēju. Es nevaru piekrist šim apgalvojumam, jo…
Jūsu pretargumenti citu cilvēku viedokļiem nedrīkst atkārtot 2.rindkopu.

3) Secinājums (secinājums)

Atsaucoties uz 1.rindkopā doto tēmu, jāsecina, ka par problēmu ir 2 viedokļi, kā arī jāapstiprina savs viedoklis.
Piemēram: “Šajā jautājumā ir dažādi viedokļi. Es domāju, ka…” vai “Ņemot vērā visu, ir divi dažādi viedokļi par šo problēmu. ES ticu, ka…

Noderīgs vārdu krājums kompozīcijai"paužot viedokli"

1 rindkopa Ievadfrāzes

• Tautā valda uzskats, ka….
• Cilvēki bieži apgalvo, ka... Daži cilvēki apgalvo, ka…
• Daudzi cilvēki domā, ka…
• Bieži tiek ieteikts/uzskata, ka…
• Daudzi cilvēki atbalsta domu, ka... Daudzi cilvēki ir pārliecināti, ka...
• Daži cilvēki ir pret…

2 rindkopa. Frāzes, kas pauž jūsu viedokli:

• Es vēlos izskaidrot savu viedokli par šo situāciju.
• Vēlos izteikt savu viedokli par šo problēmu.

Frāzes, kas raksturo apspriežamās problēmas priekšrocības:

• Kā jau minēts, es atbalstu… vairāku iemeslu dēļ…
• Ir daudzas lietas, kas sakāmas par labu…
• Labākais/lietas par……. ir…

Frāzes, kurās uzskaitīti viedokļi:

• Pirmkārt, /Pirmkārt….
• Vispirms
• Lai sāktu ar, / Sākumā,
• Otrkārt, treškārt, visbeidzot,
• Pēdējais bet ne sliktākais

Frāzes, kas pievieno jaunus argumentus:

• Turklāt /Turklāt, /un vēl vairāk,
• Kā arī…. /Papildus tam/tam…
• Turklāt /…….arī….
• Ne tikai…, bet arī…….
• Izņemot šo/to….
• nemaz nerunājot par to, ka

3 rindkopa.

• Daži cilvēki to saprot… taču viņiem tas neizdodas…
• viņi to neņem vērā… viņi to aizmirst…
• Daži cilvēki apgalvo, ka…. Es tam nevaru piekrist, jo...
• Es nepiekrītu šim viedoklim (paziņojumam, viedoklim), jo …
• Dažiem cilvēkiem ir kļuvis moderni strīdēties, ka…
• Pretēji tam, ko uzskata vairums cilvēku, es domāju, ka…
• Atšķirībā no iepriekš minētajām idejām… es uzskatu, ka…

4 rindkopa. Noslēguma frāzes:

• noslēgumā,
• kopumā,
• secināt,
• vārdu sakot,
• visā visumā,
• Ņemot vērā visus apstākļus
• beidzot,
• visbeidzot,
• ņemot vērā visu,
• Visu ņemot vērā

Personīgā viedokļa paušana:

• Manuprāt, šī tēma ir ļoti pretrunīga
• Manā skatījumā…
• Manā prātā…
• Manam domāšanas veidam…
• Personīgi es uzskatu, ka…
• Es ļoti jūtu, ka…
• Man šķiet, ka…
• Cik man tas attiecas…

Uzdevumu izpildes vērtēšanas kritēriji С2

	Komunikatīvas problēmas risināšana (SATURS)	TEKSTA ORGANIZĀCIJA		Gramatika	Pareizrakstība un pieturzīmes
	Uzdevums tika izpildīts pilnībā: saturs atspoguļo visus uzdevumā norādītos aspektus; runas stilistiskais noformējums ir izvēlēts pareizi, ņemot vērā izteikuma mērķi un adresātu; tiek ievērotas valodā pieņemtās pieklājības normas.	Apgalvojums ir loģisks: pareizi izvēlēti loģiskā savienojuma līdzekļi; teksts ir sadalīts rindkopās; paziņojuma formāts ir izvēlēts pareizi	Izmantotais vārdu krājums ir atbilstošs uzdevumam; vārdu krājuma lietošanā pārkāpumu praktiski nav. (1-2 kļūdas)	Gramatikas struktūras tiek izmantotas atbilstoši uzdevumam. Praktiski nav kļūdu. (1-2 kļūdas)
	Uzdevums izpildīts: daži uzdevumā norādītie aspekti nav pilnībā atklāti; ir atsevišķi runas stila pārkāpumi; pārsvarā tiek ievērotas valodā pieņemtās pieklājības normas	Paziņojums būtībā ir loģisks; loģisko saišu izmantošanā ir daži trūkumi; ir daži trūkumi, sadalot tekstu rindkopās; ir daži paziņojuma formāta pārkāpumi	Izmantotais vārdu krājums atbilst uzdevumam, taču ir dažas neprecizitātes vārdu lietojumā vai vārdu krājums ir ierobežots. Bet vārdu krājums tiek lietots pareizi (3-7 kļūdas)	Ir vairākas gramatikas kļūdas, kas neapgrūtina teksta izpratni (3-7 kļūdas)	Pareizrakstības kļūdu praktiski nav. Teksts ir sadalīts teikumos ar pareizām pieturzīmēm (1-2 kļūdas)
	Uzdevums netika izpildīts pilnībā: saturs neatspoguļo visus uzdevumā norādītos aspektus; stila pārkāpumi ir bieži; vispār netiek ievērotas valodā pieņemtās pieklājības normas	Apgalvojums ne vienmēr ir loģisks: loģiskā savienojuma līdzekļu lietošanā ir nepilnības vai kļūdas, to izvēle ir ierobežota; teksta dalījums rindkopās ir neloģisks vai tā nav; paziņojuma formātā ir daudz kļūdu	Izmantots nevajadzīgi ierobežots vārdu krājums; leksikas lietošanā bieži ir pārkāpumi, no kuriem daži var apgrūtināt teksta izpratni	Vai nu elementāra līmeņa kļūdas ir izplatītas, vai arī kļūdu ir maz, taču tas padara tekstu grūti saprotamu. (8-12 kļūdas)	Ir vairākas pareizrakstības vai pieturzīmju kļūdas, kas apgrūtina teksta izpratni (3-10 kļūdas)
	Uzdevums nav izpildīts: saturs neatspoguļo uzdevumā norādītos aspektus, vai neatbilst nepieciešamajam apjomam (200-250 vārdi) Piezīme: minimālais vārdu skaits ir 180, maksimālais 275. Ja esejā ir 179 vārdi - “0” saturam, ja ir vairāk par 276 vārdiem, tad tiek pārbaudīti tikai 250 vārdi no sākuma.	Paziņojuma uzbūvē nav loģikas; paziņojuma formāts netiek ievērots	Ļoti ierobežots vārdu krājums neļauj izpildīt uzdevumu (nevar iestatīt, ja saturam nav "0")	Gramatikas noteikumi netiek ievēroti (vairāk nekā 12 kļūdas)	Pareizrakstības un pieturzīmju noteikumi netiek ievēroti Vairāk nekā 10 kļūdas

Esejas paraugs

daudzas pilsētas Eiropā dara visu, lai popularizētu velosipēdus kā ekoloģiski tīru pārvietošanās veidu; tomēr gubernators Sv. Sanktpēterburga parakstīja dekrētu, saskaņā ar kuru velosipēdi nebūs atļauti pilsētas centrā.

Vai piekrītat, ka Sanktpēterburgas centrā ir jāaizliedz velosipēdi? Pēterburga?

Uzrakstiet 200-250 vārdus

Izmantojiet šādu plānu:

1. Ievads. (norādiet problēmu)

2. Izsakiet savu viedokli un pamatojiet to.

3. Sniedziet citu cilvēku argumentus un paskaidrojiet, kāpēc viņi ir nepareizi.

4. Izdariet secinājumu

Eiropas pilsētās cilvēki daudz brauc ar velosipēdiem, jo ​​viņi apzinās, ka velosipēdi palīdz ietaupīt degvielu un samazina piesārņojumu pilsētās. Tomēr Sanktpēterburgas gubernators nolēma aizliegt velosipēdus pilsētas centrā, un es tam pilnībā piekrītu. Es vēlētos paskaidrot savu viedokli par to.

Manuprāt, gubernatoram ir pilnīga taisnība. Pirmkārt, mūsu ceļi nav pielāgoti riteņbraukšanai kā Eiropā; tie ir par šauru un nav atsevišķu joslu velosipēdiem. Velosipēdi nepalīdz satiksmes situācijai, bet dažreiz pat pasliktina to, jo velosipēdisti bieži pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus un izraisa negadījumus. Turklāt laika apstākļi Sv. Pēterburga nav piemērota braukšanai ar velosipēdu. Ziemā ceļus klāj ledus, rudenī un pavasarī bieži līst un ceļi ir slapji, tāpēc velosipēdistiem ir ļoti grūti pārvietoties.

No otras puses, daži saka, ka velosipēdi neapšaubāmi ir noderīgi mūsu veselībai, es tam nevaru pilnībā piekrist, jo ir ļoti daudz ceļu satiksmes negadījumu, kuros velosipēdisti gūst traumas. Daži cilvēki var iebilst, ka velosipēdi ir ekoloģiski tīri, taču automašīnām var uzstādīt arī īpašas attīrīšanas iekārtas, kas ir ātrākas un ērtākas kā transports.

Rezumējot, par šo problēmu ir dažādi viedokļi. Uzskatu, ka velosipēdi ir jāaizliedz pilsētas centrā, kur tiem nav speciāli izveidotas ielas. Kā es redzu, velosipēds ir sava veida transports īsiem izbraucieniem pa laukiem.

IZMANTOT angļu valodā. Vēstule. Uzdevums C2. Video nodarbība.

Svešvalodas zināšanas ir viena no galvenajām funkcionālajām kompetencēm, kas mūsdienās būtu jāpiemīt absolventam. Neatkarīgi no tā, vai cilvēks plāno turpināt studijas ārzemēs un atrast darbu lielā starptautiskā uzņēmumā, vai arī vēlas palikt dzimtajā pilsētā, svešvalodas zināšanas būs ievērojams pluss un pavērs daudzveidīgas durvis absolventam.

Iespējams, 2018. gadā svešvaloda kļūs par obligātu USE priekšmetu. Bet līdz lēmuma pieņemšanai par trešo obligāto priekšmetu un izvēles tiesības paliek absolventam.

2017.–2018. gadā augsts vērtējums angļu valodā ļaus jums iekļūt kotētajās Krievijas Federācijas universitātēs dažādās jomās:

• filoloģija;
• valodniecība;
• žurnālistika;
• pedagoģija;
• vadība;
• starptautiskās attiecības;
• pasaules ekonomika;
• socioloģija;
• viesnīcu bizness;
• novadpētniecība;
• antropoloģija…

Patiesībā jomu klāsts ir daudz plašāks, jo pat daudzas augstskolas saviem reflektantiem, kuri vēlas stāties tehniskajās specialitātēs, nodrošina izvēli starp fiziku vai svešvalodu.

Vienotā valsts pārbaudījuma 2018. gada grafiks svešvalodā

agrīnais periods
Rezerves diena (mutiskā daļa)
Galvenais periods
Galvenais eksāmens (mutiskā daļa)
Galvenais eksāmens (rakstiskā daļa)
Rezerves diena (rakstiskā daļa)
Rezerves diena (mutiskā daļa)
Rezerves diena (visi priekšmeti)

Izmaiņas vienotajā valsts eksāmenā angļu valodā 2018. gadā

Sakarā ar to, ka 2016.-2017.gada sezonā tika veiktas būtiskas izmaiņas dažādu mācību priekšmetu KIM, daudzi absolventi un skolotāji uzmanīgi seko jaunumiem.

Steidzamies izglītoties – 2018. gadā eksāmenu struktūra svešvalodās netiks mainīta. KIM saturā tiks veikti tikai nelieli grozījumi un precizējumi.

Tāpat kā pagājušajā gadā, USE 2018 struktūra angļu valodā sastāvēs no diviem blokiem:

• rakstiskā daļa;
• mutvārdu daļa.

Mutiskie un rakstiskie eksāmeni notiks dažādās dienās!

Rakstiskās daļas struktūra

Eksāmena rakstiskā daļa sastāv no 40 uzdevumiem, kas sadalīti 4 daļās:

• klausīšanās (1.–9. jautājums);
• lasīšana (10.-18. jautājums);
• vēstule (19.–38. jautājums);
• vārdu krājums un gramatika (39.-40. jautājums).

Uzdevuma veikšanai jums ir 180 minūtes.

Ir vērts padomāt, ka jaunajās biļetēs nav nekādu testu. Vienkāršākie tagad ir jautājumi ar īsu atbildi (norādot ciparu, burtu vai vārdu).

Biļetes ir veidotas uz vairāku līmeņu pamata, un tajās ir iekļauti uzdevumi, kas atbilst trim galvenajiem angļu valodas zināšanu līmeņiem valstīs, kurās tā nav dzimtā:

Augstajā līmenī (B2) ir iekļauti uzdevumi, kas prasa pilnīgu lasītā teksta izpratni, kā arī 40. rindkopa no burtu bloka - īsa eseja ar argumentāciju par noteiktu tēmu.

Mutvārdu daļas uzbūve

Eksāmena mutiskā daļa (runāšana) notiek speciāli aprīkotās valodu laboratorijās vai datorklasēs, kur katra vieta ir aprīkota ar speciālām austiņām. Pārbaude aizņem tikai 15 minūtes. Šajā laikā skolēnam jāparāda izpratne par mutvārdu runu un spēja vadīt dialogu.

IZMANTOjiet punktu skaitu angļu valodā

Par sekmīgu rakstiskās daļas pabeigšanu absolvents var iegūt ne vairāk kā 80 pamatpunktus. Par mutvārdu daļas nokārtošanu - vēl 22 punkti. Aprēķinot kopējo punktu skaitu, rezultāti tiek apkopoti.

2018. gadā, vērtējot USE angļu valodā, primārie punkti tiks pārvērsti piecu ballu sistēmā saskaņā ar tabulu:

Jāpatur prātā, ka minimālais nokārtošanas slieksnis (22 punkti) nedod iespēju stāties augstskolā, bet ir tikai nepieciešams nosacījums sertifikāta iegūšanai. Informāciju par minimālajiem nokārtošanas punktiem priekšmetos, kas nepieciešami, lai iestātos konkrētā izvēlētās universitātes fakultātē, meklējiet izglītības iestādes oficiālajā tīmekļa vietnē.

Eksāmena datumi angļu valodā

Jau ir sastādīts 11. klases absolventu noslēguma pārbaudījumu grafika projekts. Ja pirms USE 2018 sākuma netiks veiktas nekādas izmaiņas izveidotajā kalendārā, eksāmeni tiks kārtoti šādos datumos:

	mutvārdu daļa	Rakstiskā daļa
agrīnais periods	(pirmdiena)	(trešdiena)
	(pirmdiena)
Galvenais periods	(trešdiena ceturtdiena)	(pirmdiena)
		(otrdiena)
	(piektdiena)
Papildu periods	2018. gada septembris

2017.-2018. gada absolventi var koncentrēties uz galveno USE periodu.

Agrīnajai pārbaudei var pieteikties iepriekšējo gadu absolventi un tie, kuriem ir pamatots iemesls pārcelt ieskaites datumu.

Septembra posms ir pēdējā atkārtojums, uz kuru tiek pielaistas personas, kuru rezultāts netika pieņemts tehnisku iemeslu dēļ (nevis viņu vainas dēļ), un tie, kuri pamatotu iemeslu dēļ nevarēja piedalīties galvenajā USE sesijā.

Sagatavošanās eksāmenam angļu valodā

Lielākā daļa skolotāju mudina vidusskolēnus jau 10. klasē izlemt par savu nākotnes specialitāti un izvēlēties sev vēlamo augstskolu. Šāda pieeja ļauj jau iepriekš noskaidrot, uz kuriem priekšmetiem nepieciešams akcents, lai eksāmens būtu veiksmīgs.

Bet, pat ja lēmums par angļu valodas nokārtošanu tika pieņemts ne tik sen, jums ir visas iespējas labi sagatavoties gala pārbaudījumam, jo ​​priekšā vēl vairāk nekā puse mācību gada.

Kur sākt?

• Iepazīstieties ar biļešu struktūru un tipiskajiem uzdevumiem.
• Atrodi savas vājās vietas un izglīto sevi.
• Trenējies un vēlreiz trenējies.

Tīklā varat atrast daudzas rokasgrāmatas, kas palīdzēs atkārtot pamatnoteikumus un labi sagatavoties rakstiskajai daļai. Gatavojoties neaizvietojamas būs šī gada un pagājušā gada uzdevumu izmēģinājuma versijas, jo 2018. gadā USE biļešu struktūra angļu valodā nemainīsies.

Lai nokārtotu mutvārdu eksāmenu, ir nepieciešama prakse. To var iegūt, reģistrējoties grupu kursos, lai sagatavotos eksāmenam, vai vienkārši daudz runājot ar tiem, kuriem tā ir dzimtā valoda. Bet paturiet prātā, ka eksāmenā tiks piedāvāta klasiskā valodas versija, un draugi internetā var būt dažādu reģionālo dialektu nesēji.

Gramatika (19.–25. uzdevums):

Kā uzrakstīt eseju angļu valodā:

Mutiskā daļa: