VPR visā pasaulē. VPR visā pasaulē metodiskā izstrāde visā pasaulē (4. klase) par tēmu VPR visā pasaulē 4

12.04.2021

DEMO VERSIJA

noslēguma darbs pamatskolas absolventiem

apkārt pasaulei

(novērtēt izglītības sistēmas stāvokli)

Demonstrācijas versija izstrādāta, lai novērtētu pamatskolas absolventu meistarību pēc plānotajiem mācību rezultātiem priekšmetā "Pasaule apkārt". Šī varianta satura un struktūras izstrādes pieejas ir izklāstītas darba specifikācijā.

Pārskatot demonstrāciju, jāņem vērā, ka tajā iekļautie uzdevumi neatspoguļo visus plānotos rezultātus, kuru sasniegšanu pārbaudīs, izmantojot visu CMM sēriju. Pilns kontrolējamo elementu saraksts ir dots kodifikatorā, kas nosaka plānotos vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmas apguves rezultātus mācību priekšmetu jomā “Sociālās zinības. Dabaszinātnes (vide)". Demonstrācijas mērķis ir sniegt iespēju gūt priekšstatu par CMM struktūru, numuruuzdevumi, to forma un sarežģītības pakāpe.

NORĀDĪJUMI STUDENTIEM

Darba pabeigšanai jums ir 45 minūtes.

Darbā jūs sastapsiet dažādus uzdevumus. Dažos uzdevumos jums būs jāizvēlas viena no četrām piedāvātajām atbildēm. Apvelciet skaitli blakus atbildei, kas, jūsuprāt, ir pareiza.

Dažiem jautājumiem ir jāatlasa vairākas pareizās atbildes. Uzmanīgi izlasiet uzdevumu tekstus.

Darbā būs uzdevumi, uz kuriem atbilde jāfiksē norādītajā vietā.

Daži uzdevumi tev šķitīs viegli, citi grūti. Ja nezināt, kā izpildīt uzdevumu, izlaidiet to un pārejiet pie nākamā. Ja jums ir laiks, varat mēģināt vēlreiz, lai izpildītu nokavētos uzdevumus.

Ja esat kļūdījies un vēlaties labot savu atbildi, izsvītrojiet to un apvelciet vai pierakstiet atbildi, kas, jūsuprāt, ir pareiza.

Vēlam veiksmi!

1. Norādiet, kādā secībā krāsainās svītras atrodas uz Krievijas Federācijas karoga. Savienojiet krāsas nosaukumu ar atbilstošo svītru uz karoga ar bultiņu.

2. Dmitrija Donskoja vadībā Maskavas Kremlim tika uzceltas akmens sienas. No visa rajona uz Maskavu pulcējās akmens amatnieki. Un 1367. gadā viņi ķērās pie darba. Sienas tika būvētas no kaļķakmens, kas tika iegūts karjeros netālu no Maskavas. Kremlis tik ļoti pārsteidza laikabiedrus ar savu balto sienu skaistumu, ka kopš tā laika Maskavu sauc par balto akmeni.

Kurā gadsimtā pie Maskavas Kremļa parādījās akmens sienas? Norādiet šo gadsimtu laika skalā.

3. Kurā no šiem attēliem ir redzams indīgs augs?

4. Dabiska ūdenskrātuve ar stāvošu ūdeni pamazām aizaug. Nesabrukusi veģetācija tiek nogulsnēta apakšā, kur pēc tam var veidoties kūdra. Tādu ūdenstilpi sauc

1) ezers 2) baseins 3) upe 4) purvs

5. Tālāk ir norādīta meža zonai raksturīga barības ķēde:

ozols → mežacūka → vilks

Izvēlieties pareizo apgalvojumu par šo barības ķēdi.

1) Vilki ēd ozolzīles un ozola saknes

2) Ozoli ir ārkārtīgi bīstami mežacūkām

3) Vilki medī kuiļus

4) Mežacūkas kaitē stādījumiem laukos

6. Pirms jums ir ķermeņu vai vielu nosaukumi:

marmora kolonna

Ūdens piliens

dzelzs nagla

saulespuķu eļļa

sāls

Ierakstiet šos nosaukumus atbilstošajās tabulas šūnās.

7. Skolā puiši pētīja, vai augu sēklu dīgšanai nepieciešams ūdens, gaiss, siltums un gaisma. Aloša nolēma veikt pētījumus mājās ar pupiņu sēklām.

Pirmajā glāzē Aļoša zem sēklām ievietoja mitru marli, lai sēklās iekļūtu ūdens un gaiss, bet otrajā pilnībā piepildīja sēklas ar ūdeni, lai tajās neiekļūtu gaiss. Puisis nolika abas glāzes vienā siltā vietā saules gaismā.

Ko Aļoša pārbaudīja savā pieredzē?

1) Cik pupiņu sēklu palika dzīvotspējīgas?

2) Vai pupiņu sēklām ir nepieciešama saules gaisma, lai tās dīgtu?

4) Vai pupiņu sēklu dīgšanas ātrums ir atkarīgs no gaisa temperatūras?

Izmantojot atlanta determinantu "No zemes līdz debesīm", atrodiet tajā sīļa aprakstu. Šis putns ir vārnas tuvs radinieks.

Informāciju par sīli lasiet identifikācijas atlantā un tekstā zemāk.

(1) No saviem radiniekiem - vārnām, žagariem un sīļiem - sīlis atšķiras ar sarkanbrūnu krāsu. (2) Zilas spalvas uz spārniem padara sīli vēl elegantāku.(3) Sīlis barojas tikai ar augu pārtiku, piemēram, ozolzīlēm un riekstiem.(4) Džeja ligzdu veido martā, un maija beigās viņai jau ir cāļi.

8. Kāda kļūda sīļu zīmju aprakstā ir pieļauta šajā tekstā? Pierakstiet teikuma numuru, kurā ir nepareiza informācija par sīkli.

Atbilde:

9. Kādu informāciju par sīli tekstā nevarējāt pārbaudīt ar identifikācijas atlanta palīdzību?

Atbilde:

"Es izkāpu no drupatas mucas,
Saknes sākās un auga,
Es kļuvu garš un spēcīgs
Es nebaidos no pērkona negaisiem vai mākoņiem.
Es baroju cūkas un vāveres
Nekas, ka mans auglis ir mazs.

Šajā mīklā ir viegli atpazīt ozolu, jo tajā ir runāts par to, kā šis koks izskatās, kā tas vairojas un kā palīdz dzīvniekiem.

10. Uzraksti savu mīklu pīlādži , norādot trīs šī auga pazīmes. (Nevajag rakstīt mīklu pantiņā).

Atbilde:

11. Pamatojoties uz savām zināšanām, nosakiet, kurā no tekstu fragmentiem ir runa par reāliem vēstures notikumiem. Apvelciet visu pareizo atbilžu burtus.

BET. Ļauni skaudīgi cilvēki stāstīja princim Vladimiram par veco varoni Iļju no Murometas, it kā Iļja lepojās, ka izdzīvojis Kijevas princis un sēdējis viņa vietā. Vladimirs sadusmojās un lika Iļju ieslodzīt pazemes cietumā, dziļos pagrabos. Varonim tur būtu slikti. Jā, par laimi, jaunā princese, Vladimira meita, apžēlojās par viņu: slepus no tēva viņa nosūtīja uz cietumu spilvenus, zīda segas, siltu kleitu un sātīgu ēdienu.

B. Pirmo reizi audēja profesija Krievijā tika minēta 1216. gada annālēs, tas ir, 13. gadsimtā. Arī pirmo, vēl mazo darbnīcu, kurās strādāja vairākas audējas, parādīšanās datēta ar šo laiku.

AT. 1961. gada 12. aprīlī pa pasauli izplatījās viens vārds: "Ejam!" Mūsu tautietis pirmais ar kosmosa kuģi apbrauca zemeslodi. Tikai 108 minūtes Gagarins pavadīja kosmosā, taču šis lidojums atklāja cilvēces kosmosa laikmetu.

12. Spēles datumi un notikumi.Katram datumam atlasiet vēsturisku notikumu.

datums		Pasākums

A) 1380		Lielais Tēvijas karš

B) 1812. gads		Tēvijas karš ar Napoleona armiju

C) 1941. gads		Kuļikovas kauja

Pierakstiet izvēlētos ciparus blakus atbilstošajiem burtiem savā atbildē.

Atbilde: A - _____, B - _____, C - _____.

13. No šiem apgalvojumiem izvēlieties noteikumu, kas palīdzēs saglabāt labu redzi.

3) Grāmatas teksts jātur pēc iespējas tālāk no acīm.

14. Attēlā parādīts shematisks cilvēka gremošanas sistēmas attēlojums. Kuru no gremošanas orgāniem attēlā norāda bultiņa?

1) barības vads

2) zarnas

3) kuņģis

4) aknas

15. Zeme ir viena no Saules sistēmas planētām. Diagrammā redzama Saule un daži Saules sistēmas ķermeņi: Zeme, tās pavadonis un planēta, kas ir tuvākā Zemes kaimiņiene. Nosakiet, kādi skaitļi norāda uz šiem debess ķermeņiem.

Saule

Pierakstiet šo debess ķermeņu nosaukumus blakus attiecīgajam ciparam.

Atbilde: 1 - __________________, 2 - ______________, 3 - __________________

16. Salīdziniet piens un eļļa. Lai to izdarītu, tabulā aizpildiet tukšumus (a-d). Tabulas aizpildīšanas piemērs ir dots pirmajā rindā.

17. Pamatojoties uz aizpildīto tabulu, izdariet secinājumu par to, kuras eļļas un piena īpašības ir vienādas un kuras atšķiras. Pierakstiet secinājumu.

Secinājums:

Iras vecmāmiņa saka, ka zaļie sīpoli ir ļoti noderīgi veselībai. Ira nolēma iepriecināt vecmāmiņu un izaudzēt viņai zaļos sīpolus.

Kā to izdarīt, Ira lasīja grāmatā. Lūk, kas tajā bija teikts:

Nelielā burciņā ielej nevārītu ūdeni. Šādā ūdenī ir vairāk gaisa, kas saknēm nepieciešams augšanai.
Labāk ir paņemt caurspīdīgu burku, lai būtu ērtāk uzraudzīt ūdens līmeni.
Novietojiet sīpola galvu burkas augšpusē tā, lai sīpola apakšdaļa pieskartos ūdenim.
Lai lapas izdīgtu kopā, sīpolam ir jāstāv gaismā siltā vietā.
Pēc 2-3 dienām jūs redzēsiet, kā uz sīpola parādīsies saknes.
Kad saknes aug, no sīpola “izšķilsies” zaļas lapas.
Pārliecinieties, ka sīpolu saknes vienmēr pieskaras ūdenim.
Pagaidi, kamēr būs daudz lapu, tad nogriez tās un ēd uz veselību!

18. Ira darīja visu, kā lasīja grāmatā, un pēc tam devās uz piecām dienām ekskursijā uz citu pilsētu. Kad viņa atgriezās, viņa redzēja, ka saknes nav izdīgušas. Piecus gadus vecais brālis Saša stāstījis, ka kaķis Murka nometis sīpolu burciņu. Saša pacēla no grīdas tukšu burku, ielika tajā sīpolu un ielika skapī, prom no kaķa. Kāpēc sīpols nedīgst?

1) Saknēm ir nepieciešama gaisma, lai dīgtu.

2) Kaķis noskrāpēja spuldzi un spuldze "nomira".

3) Ir pagājis pārāk maz laika, jāpagaida vēl nedaudz.

4) Sīpols var dīgt tikai saskarē ar ūdeni.

19. Vēlā rudenī Ira atklāja vairākus sīpolus ar uzdīgušām saknēm un nolēma tos iestādīt kastē uz balkona. Ira uzvilka mēteli, izgāja uz balkona, iestādīja sīpolus zemes kastē un apūdeņoja savu "dārzu". Tomēr viņai neizdevās novākt ražu. Paskaidro, kāpēc sīpolu lapas neauga?

Atbilde:

20. Ejot gar mežmalu, Kostja un Daša ieraudzīja cāli, kurš bija izkritis no ligzdas netālu no celiņa. Cālītis sēdēja saburzīts, puišiem likās, ka viņš nobijies skatās apkārt. Kostja un Daša sāka apspriest, ko darīt. Puišu komentāri ir zemāk. Iepazīstieties ar viņiem.

Viņš ir tik mazs un neprot lidot. Palicis bez palīdzības, viņš mirs, jo nebūs, kas par viņu parūpētos. Aizvedīsim viņu mājās un pabarosim. Un, kad viņš izaugs un iemācīsies lidot, mēs viņu palaidīsim brīvībā.

Dzirdēju, ka nebrīvē dzīvojošie putni pēc tam nevar pielāgoties dzīvei mežā. Labāk atstāt to mežā. To noteikti ir izpostījuši plēsēji. Aizvedīsim to tālu prom no šejienes, lai plēsēji to neatrod, un atstāsim kaut kur biezajā zālē.

Vai jūs piekrītat puišu viedoklim? Atzīmējiet savu atbildi ar✓ .

Paskaidrojiet, kāpēc jūs ievērojat šo viedokli.

Darba numurs	Pareizā atbilde (risinājums)	Maksimālais punktu skaits par uzdevuma izpildi
	Atbilde: Savieno ar bultiņām ar krāsas nosaukumu (no apakšas uz augšu) - sarkana, zila, balta 1 punkts - visas bultiņas ir novilktas pareizi 0 punkti - ir pieļauta viena vai vairākas kļūdas
	Atbilde: 14. gadsimts atzīmēts 1 punkts - atzīmēta pareizā atbilde 0 punkti - nepareiza atbilde
	Atbilde: 3) 1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde 0 punkti - nepareiza atbilde
	Atbilde: 4) purvs 1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde 0 punkti - nepareizs atbilde

Vielas	Saulespuķu eļļa	Sāls

2 punkti – visas tabulas šūnas ir aizpildītas pareizi

1 punkts – viens vai divi elementi ir ievietoti nepareizajās šūnās

0 punkti - citos gadījumos

Atbilde: 3) Vai pupiņu sēklām ir nepieciešams gaiss, lai tās dīgtu?

1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde

0 punkti - nepareizs atbilde

Atbilde: 3. ieteikums

1 punkts - ir pareizi norādīts piedāvājuma numurs un nav norādīti citi numuri

0 punkti - ar pareizo atbildi tiek dota nepareiza atbilde vai citi skaitļi

Atbilde:

1) Kad sīlis veido ligzdu.

2) Kad parādās cāļi.

2 punkti - pareizi norādīti abi atbildes elementi

1 punkts - pareizi norādīts tikai viens no atbildes elementiem

0 punkti - citos gadījumos

Atbilde:

Pazīmes: koks ar plānu elastīgu stumbru, lapas sastāv no vairākiem iegarenu "lapu" pāriem, augļi ir sarkani un savākti ķekaros.

2 punkti - atbilde pareizi norāda trīs auga pazīmes

1 punkts - pieļauta viena kļūda vai dotas tikai divas zīmes

0 punkti - citos gadījumos

Atbilde: BV

1 punkts - pareizi ir abi atbildes elementi

0 punkti - viens atbildes elements ir pareizs vai atbilde ir nepareiza

Atbilde: A3, B2, C1

1 punkts

0 punkti - nepareiza atbilde

1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde

0 punkti - nepareizs atbilde

Atbilde: 4) aknas

1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde

0 punkti - nepareizs atbilde

Atbilde: 1 - Mēness, 2 - Marss, 3 - Zeme

1 punkts - ir doti visi trīs pareizās atbildes elementi

0 punkti - citos gadījumos

Atbilde:

Tabulas aizpildīšana: (a), (b) - nē; (c) - balts, (d) - melns

1 punkts - visi elementi ir pareizi

0 punkti - citos gadījumos

Atbilde:

Līdzība: abi ir necaurspīdīgi un nesaglabā savu formu

Atšķirības: dažādas krāsas

2 punkti - ir doti visi pareizās atbildes elementi

1 punkts - tika pieļauta viena kļūda

0 punkti - citos gadījumos

Secinājums uzskatāms par izdarītu pareizi atbilstoši tabulas aizpildīšanai no uzdevuma Nr.16 (neatkarīgi no tabulas aizpildīšanas pareizības)

Atbilde:

4 - Sīpols var dīgt tikai saskarē ar ūdeni.

1 punkts - izvēlēta pareizā atbilde

0 punkti - nepareizs atbilde

Atbilde:

1) Sīpolu dīgšanai nepieciešams siltums (saskaņā ar instrukciju).

2) Pēc apraksta Ira rudenī iestādīja sīpoliņu, un bija diezgan auksts (meitene bija mētelī)

2 punkti - pareizi norādīts iemesls (siltuma trūkums) un pievienota saite uz instrukcijām, kas norāda, ka dīgtspējai nepieciešams siltums

1 punkts – dots tikai viens atbildes elements

0 punkti - citos gadījumos

2 punkti - tiek norādīts "man ir savs viedoklis" un sniegts paskaidrojums (cālītis jāatstāj mežā, tuvu vietai, kur tas atrasts. Tādā gadījumā vecāki varēs to atrast un palīdzēt ).

1 punkts - norādīta piekrišana ar kādu no puišiem un dots izvēlētā viedokļa pamatojums. Pamatojumā nevajadzētu pilnībā atkārtot uzdevumā doto tekstu.

1. Kādu ierīci izmanto ķermeņa svara noteikšanai?

1) spidometrs 2) svari 3) barometrs 4) termometrs

2. Kādu instrumentu izmanto laika intervālu noteikšanai?

3. Izlasiet auga aprakstu.

Priede ir līdz 40 m augsts mūžzaļš augs, koku vidējais mūža ilgums ir 150–200 gadi. Priedei ir slaids taisns stumbrs, miza uz tās apakšā ir gandrīz pelēka, augšpusē – dzeltenīgi sarkana. Tumši zaļās skujas aug ķekaros pa divām adatām katrā. Skujas nokrīt no koka katru gadu, bet ne visas uzreiz, bet daļēji, jo lielākā daļa adatu dzīvo divus līdz trīs gadus. Priežu čiekuri ir brūngani pelēki, olu formas.

Kurā attēlā redzama priede?

1) 2)

3) 4)

4. Kādas dabas parādības dēļ uz Zemes tiek pastāvīgi papildinātas gruntsūdens rezerves?

5. Izlasiet dzīvnieka aprakstu.

Bezdelīga ir mazs, ātri lidojošs putns, kas reti nokrīt zemē. Tās apspalvojums ir melns, un pie astes ir balts. Krūtis plata, kakls īss, galva plakana. Spārni ir gari un smaili, un aste ir dakšveida vai ar iegriezumu vidū. Kājas ir īsas, ar gariem plāniem pirkstiem. Bezdelīgas ir kukaiņēdājas, tās ķer barību tieši lidojuma laikā, turklāt sezonas laikā bezdelīgas iznīcina lielu skaitu kukaiņu.

Kurā attēlā redzama bezdelīga?

6. Ar kādu ierīci vadītājs nosaka automašīnas ātrumu?

1) spidometrs 2) līdzsvara skala 3) kompass 4) termometrs

7. Pabeidziet apgalvojumu: Visums ir ...

1) visas planētas, kas riņķo ap sauli

2) Zeme un tās pavadonis Mēness

3) zvaigznes un planētas, kuras novēro astronomi

4) plaša telpa ar zvaigznēm, planētām un citiem debess ķermeņiem

9. Kādu dabas parādību var novērot jebkurā gadalaikā?

1) lapu krišana 2) pilnmēness 3) atkausētu plankumu parādīšanās 4) nieru pietūkums

10. Kādu ķieģeļa īpašumu izmanto mūrnieks, kurš ceļ mājas sienu?

1) kausējamība 2) cietība 3) elastība 4) plastiskums

11., 23. jūnijs ir Starptautiskā Olimpiskā diena. Ko simbolizē olimpiskie gredzeni? Kāpēc olimpiskās kustības attīstība ir svarīga cilvēcei?

Kāda profesija ir attēlota fotoattēlā? Kādu darbu dara šīs profesijas pārstāvji? Kādas rakstura īpašības šīs profesijas pārstāvjiem uzskatāt par vissvarīgākajām? Nosauciet divas vai trīs īpašības un izskaidrojiet savu izvēli.

______________________________________________________________

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

Kuros zīmējumos attēloti dabas radīti objekti? pierakstītcipariem zīmējumi.

2. Iemesls dienas un nakts maiņai uz Zemes ir

3. Saule ir kosmisks ķermenis Saules sistēmā, kas izstaro milzīgu daudzumu gaismas un siltuma. Naktīs mēs redzam arī mēness spīdumu. Kāpēc?

1) Mēness ir zvaigzne

2) Mēness ir lielākais objekts Saules sistēmā.

3) Mēness atrodas tuvāk zemei nekā saulei

4) Mēness atspoguļo saules gaismu

4. Izlasiet dzīvnieka aprakstu.

Pelēkais krupis ir liels abinieks, kas lielāko daļu laika pavada uz sauszemes. Tos var atrast pļavā, laukā, dārzā, mežā. Pavasarī tie uz īsu brīdi pārceļas uz ūdenstilpēm, lai dētu olas. Saulrietā krupji aktīvi medī, un dienas laikā tie ierok irdenā augsnē vai slēpjas zem akmeņiem un citās patversmēs. Viņiem ir īsas pakaļkājas, sausa, dažreiz keratinizēta āda ar daudzām kārpām.

Kurā attēlā redzams pelēkais krupis?

5. Izlasi tekstu.

Porcini- sēņotājam iekārojamākais atradums. Skaisti, garšīgi, pārsteidzoši smaržīgi. “Baltais” savu nosaukumu ieguvis, pateicoties unikālai īpašībai: atšķirībā no citām sēnēm, griežot un tālāk gatavojot, tā nekļūst tumšāka. Sēnes cepurītes izmērs var sasniegt pat 40 cm diametrā, par sēnītes briedumu liecina tūbiņu un poru olīvdzeltenā krāsa zem cepurītes. Cepures krāsa variē no gaiši vai tumši brūnas līdz brūngani baltai, retāk dzeltenai vai sarkanbrūnai. Kāja diametrā līdz 25 centimetriem, gluda vai izplešas uz pamatni ar baltu sietu uz gaiši brūna fona. Svaigi grieztas sēnes mīkstums ir balts vai viegli sārts.

Kurā attēlā redzama balta sēne?

6. Attēlā redzams stikla pakešu loga fragments. Kura no gaisa īpašībām nosaka tā struktūru?

1) elastība 2) degtspēja 3) plastiskums 4) caurspīdīgums

7. Kāda gāze veicina degšanu un ir nepieciešama elpošanai?

1) slāpeklis 2) skābeklis 3) ūdeņradis 4) oglekļa dioksīds

8. Uz kuru no šiem kosmiskajiem ķermeņiem attiecas šis apraksts?

“Mazs debess ķermenis, kas riņķo ap Sauli. Dažreiz tas veido gāzes un putekļu asti.

1) komēta 2) planēta 3) zvaigzne 4) meteorīts

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Izlasiet dzīvnieka aprakstu.

Mongoļu dzerens ir neliela antilope, kas dzīvo stepēs ar slaidām kājām un liras formas ragiem tēviņiem. Antilope savu otro nosaukumu ieguvusi, jo tēviņiem ir augsti attīstīta balsene, kas padara kakla apakšējo daļu izliektu. Redzot briesmas, dzīvnieks var lēkt ar ātrumu 75-80 km stundā, paceļoties ar 4-6 metru lēcieniem līdz 2 m augstumā. Tātad antilope var skriet stundu vai ilgāk.

Kurā attēlā redzams mongoļu dzerens?

3) 4)

2. Kādu minerālu cilvēks izmanto ķieģeļu ražošanā?

1) marmors 2) kaļķakmens 3) ogles 4) māls

3. Pateicoties kādai dabas parādībai uz Zemes, ūdens krājumi ezerā pastāvīgi tiek papildināti?

1) vējš 2) bēgums un bēgums 3) ūdens cikls 4) diena un nakts

4. Ar kādu instrumentu nosaka gaisa temperatūru?

1) spidometrs 2) barometrs 3) higrometrs 4) termometrs

5. Kādu ogļu īpašību izmanto pavārs, gatavojot gaļu uz atklātas uguns?

1) kausējamība 2) cietība 3) uzliesmojamība 4) elastība

6.Kāda veida minerālsnav ciets?

1) smiltis 2) eļļa 3) kaļķakmens 4) granīts

7. Kāda savvaļas dabā sastopama parādība ir raksturīga rudenim Krievijas vidienē?

8. Kāda gāze veicina degšanu un ir nepieciešama elpošanai?

1) kvarca smiltis 2) kaļķakmens 3) māls 4) kūdra

9. Līdzīgas tabulas var atrast laikapstākļu vietnēs. Uzmanīgi izpētiet laika prognozi trīs dienām.

Izvēlieties pareizo apgalvojumu par laikapstākļiem šīm trim dienām.

1) Mitrums otrdien svārstīsies no 95% naktī līdz 70% dienā.

2) Daļēji mākoņains no otrdienas līdz ceturtdienai.

3) Gaisa temperatūra ceturtdien būs virs -6 °С.

4) Trešdienas rītā vējš mainīsies no dienvidiem uz dienvidaustrumiem.

Kādu secinājumu Ksenija varētu izdarīt no savas pieredzes rezultātiem?

1) Sēklām ir nepieciešama gaisma, lai dīgtu.

2) Sēklu dīgšanai nepieciešamas identiskas stikla vārglāzes.

3) Sēklas, kas novietotas uz mitras drānas, vienmēr dīgst.

4) Zirņu sēklu dīgtspēja ir atkarīga no gaisa temperatūras.

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Līdzīgas tabulas var atrast laikapstākļu vietnēs. Uzmanīgi izpētiet laika prognozi trīs dienām.

Kas tabulā norādīts ar ikonu ?

1) dienvidu vējš 2) ziemeļu vējš 3) rietumu vējš 4) austrumu vējš

Kādu secinājumu Petja varēja izdarīt no savas pieredzes rezultātiem?

1) Sēklām ir nepieciešama gaisma, lai dīgtu.

2) Sēklu dīgšanai nepieciešama sausa augsne.

3) Kastīte veicina strauju augu augšanu.

4) Augošs augs tiecas pēc gaismas.

3. Rūpīgi apsveriet zīmi, kas atrodama, piemēram, mežaparkā.

Pierakstiet šo noteikumu.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Rūpīgi apsveriet kartes fragmentu. Apgabals ir iezīmēts pelēkā krāsā.

Kā sauc šo apgabalu?

5. Apskatiet attēlus, izlasiet tekstu un salīdziniet kāpostu un redīsu aprakstus. Pamatojoties uz aprakstiem, norādiet vismaz vienu līdzību un vienu atšķirību starp šiem augiem.

Kāposti ir divgadīgs augs, lauksaimniecības kultūra. Savvaļā tas nenotiek. Lapas, kas veido galvu, tiek izmantotas pārtikai. Parasti kāpostus audzē stādos. Gatavi stādi tiek stādīti atklātā zemē. Kāpostu galva parasti nogatavojas četros līdz piecos mēnešos.

Kultivētās redīsu šķirnes radušās no savvaļas formas - piejūras redīsiem, kas izplatīti Melnās un Vidusjūras krastos. Sakņu kultūras, kas veidojas pirmajā gadā, izmanto kā neapstrādātu pārtiku. Kultivētie redīsi ir sala izturīgs augs. Tās sēklas sāk dīgt 4 ° C temperatūrā, stādi un pieaugušie augi pacieš salnas līdz -5 ° C, tāpēc šī auga sēklas var stādīt jau aprīlī.

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

Uz kādu jautājumu Maša varēja atbildēt savas pieredzes rezultātā?

1) Kā eļļa izšķīst ūdenī?

2) Vai ūdens iztvaikošana ir atkarīga no lapu skaita augā?

3) Cik ilgi auga zari iztvaicēs ūdeni ar eļļu?

4) Vai eļļa iztvaiko, ja tā atrodas ūdenī?

2. Skolotāja lūdza Kirilu viņai palīdzēt iestādīt puķu podos iesakņojušos telpauga begonijas spraudeņus. Sakārtojiet to darbību skaitu, kas Kirilam jāveic.

Uzrakstiet darbību numurus pareizā secībā.

1) puķu podā ielej augsni

2) nolaidiet griezumu izraktajā bedrē

3) uzkaisa caurumu un nedaudz sablīvē

4) izveidot nelielu ieplaku augsnē

5) nedaudz samitriniet nosēšanās vietu un pārklājiet griezumu ar stikla burku

___________________________________

3. Rūpīgi apsveriet kartes fragmentu. Kontinentālā daļa ir iezīmēta pelēkā krāsā.

Kā sauc šo kontinentu? ____________________________

4. Petja nolēma veikt eksperimentu, lai izskaidrotu satelīta kustības mehānismu ap Zemi.

Viņš paņēma puslitra stikla burku ar nelielu caurumu un plastmasas tenisa bumbiņu. Turot burku horizontālā stāvoklī(1. att.) , Petja ielika tajā bumbu un ar brīvās rokas plaukstu aizvēra burkas kaklu. Tad viņš sāka intensīvi griezt burku tā, lai bumbiņa iekšpusē ātri kustētos gar trauka sieniņu. Pēc tam Petja apgrieza burku, vienlaikus turpinot rotācijas kustības. Reiz viņa atradās kaklu uz leju stāvoklī(2. att.) , Petja izņēma plaukstu no cauruma un pārtrauca griezt burku. Pēc neilga laika bumba izkrita no burkas.

Kādu secinājumu Petja varēja izdarīt no sava eksperimenta rezultātiem?

1) Bankā var pārvietoties visi tajā ievietotie priekšmeti.

2) Bumbiņa paliek burkā tik ilgi, kamēr tā tiek pagriezta.

3) Burkai jābūt necaurspīdīgai, lai bumbiņas kustība būtu pamanāma.

4) Šādiem eksperimentiem var izmantot jebkuru trauku.

Rīsi. viens

Rīsi. 2

5. Izlasiet paziņojumu uz zooveikala durvīm.

Vai Maša varēs nopirkt barību savam kaķim šajā veikalā, ja ceturtdienas vakarā viņa ieradīsies veikalā pulksten astoņos?

Paskaidrojiet savu atbildi.

_______________________________________________________________

6. Aizpildiet tukšās vietas tabulā Dabas teritorijas, izmantojot nosaukumus un aprakstus no zemāk esošā saraksta. Ierakstiet katras piespēles vietātelpa atlasītais nosaukums vai apraksts.

dabas teritorijas

Dabisko apstākļu nosaukumu un aprakstu saraksts:

1) saksauls

2) karsts klimats, mazs nokrišņu daudzums

3) bebrs

4) stabila sniega sega, aukstas garas ziemas

5) mežs

6) tuksnesis

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Uzmanīgi apskatiet karti. Uz tās cietzeme ir izcelta tumšā krāsā.

Kā sauc šo kontinentu? _______________________________________________

2. Jūs zināt, ka ir nepieciešami noteikti apstākļi, lai sēklas varētu dīgt. Sergejs nolēma noskaidrot kāda no šiem stāvokļiem lomu, veicot šādu eksperimentu. Viņš paņēma divas vienādas glāzes, kurās bija nedaudz ūdens, katrā ielika 15 zirņu sēklas un vienā iebēra nedaudz augsnes. Abas glāzes viņš atstāja klasē uz skolotājas galda. Drīz viņš atklāja, ka sēklas ir sadīgušas abās glāzēs.

Uz kādu jautājumu Sergejs varēja atbildēt, veidojot savu eksperimentu?

1) Kā skolēnu klātbūtne klasē ietekmē zirņu sēklu dīgšanu?

2) Vai zirņu sēklām ir nepieciešama saules gaisma, lai tās dīgtu?

3) Vai zirņu sēklas dīgst stikla traukos?

4) Vai zirņu sēklu dīgtspēja ir atkarīga no augsnes pieejamības?

Pieredzes sākums

Pieredzes beigas

3. Kura no tālāk norādītajām cilvēka darbībām ir slikts ieradums?

1) citu personu personīgās higiēnas priekšmetu lietošana

2) regulāras zobārsta kabineta vizītes

3) Dārzeņu un augļu iekļaušana uzturā

4) klepojot vai šķaudot, aizsedziet muti ar salveti

4. Pateicoties kādiem orgāniem cilvēks var kustēties?

1) nieres 2) plaušas 3) asinsvadi 4) muskuļi

5. Rūpīgi apsveriet kartes fragmentu. Apgabals ir iezīmēts pelēkā krāsā.

Zemāk ir dzīvnieku attēli. Kuri trīs no šiem dzīvniekiem dzīvo dabiskā vidē (nevis zoodārzā) kartē iezīmētajā apgabalā? pierakstītcipariem

6. Kāda ir funkcijaneparasts cilvēka āda?

1) sviedru un sebuma sekrēcija

2) reakcija uz aukstumu un karstumu

3) saules aizsardzība

4) maskēšanās vidē

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Jūs zināt, ka ir nepieciešami noteikti apstākļi, lai sēklas varētu dīgt. Alena nolēma noskaidrot viena no šiem stāvokļiem lomu, veicot šādu eksperimentu. Viņa paņēma divas identiskas glāzes, ielika katrā no tām mitru drānu un iebēra katrā pa 15 zirņu sēklām. Vienu glāzi viņa atstāja uz galda klasē, bet otru nolika slēgtā skapī. Drīz viņa atklāja, ka abās glāzēs ir sadīgušas sēklas.

Kādu secinājumu Alena varēja izdarīt no savas pieredzes rezultātiem?

1) Lai diedzētu sēklas, jāņem dažādas glāzes.

2) Sēklām ir nepieciešama saules gaisma, lai tās dīgtu.

3) Sēklām nav nepieciešama saules gaisma, lai dīgtu.

4) Sēklu dīgšanai nepieciešama sausa drāna.

Pieredzes sākums

Pieredzes beigas

2. Rūpīgi apsveriet kartes fragmentu. Kontinentālā daļa ir iezīmēta pelēkā krāsā.

Kā sauc šo kontinentu? _________________________________

3. Apskatiet attēlus, izlasiet tekstu un salīdziniet vistas un mājas zoss aprakstus. Pamatojoties uz aprakstiem, norādiet vismaz vienu līdzību un vienu atšķirību starp šiem dzīvniekiem.

Vistas gaļa ir visizplatītākais un visizplatītākais mājputnu gaļas veids. Viņa slikti lido. Cilvēku pieradināšanas ilgajā vēsturē ir izaudzēts liels skaits dažādu cāļu šķirņu. Vistas ir vieni no visnoderīgākajiem un produktīvākajiem mājputniem. Tos audzē gaļai un olām, turklāt no tām iegūst spalvas un dūnas.

Pieradinātā pelēko zosu šķirne ir mājas zoss. Viņš parasti nespēj lidot. Pateicoties spalvām un garšīgajai gaļai, pelēkā zoss tika pieradināta diezgan agri. Pētot seno ēģiptiešu un romiešu avotus, Bībeles tekstus, mēs varam secināt, ka šis ir viens no vecākajiem mājputniem, jo zosis tika pieradinātas pirms vairāk nekā 3000 tūkstošiem gadu. Tomēr zosis ir mazāk nekā citi cilvēka modificēti mājputni, mūsdienu mājas zoss praktiski ir palikušas tāda pati, kāda tā bija seno romiešu laikos.

4. Ja vistas olu ieliek etiķī, tad pēc kāda laika sāks veidoties gāzes burbuļi. Tādā veidā mijiedarbojas olu čaumala un etiķis. Turklāt, jo skābāks ir etiķis, jo aktīvāk izdalīsies gāzes burbuļi.

Endrjū nolēma izpētīt dzērveņu sulu. Viņš paņēma divas glāzes, ielēja tajās tādu pašu daudzumu augļu dzēriena un etiķa un pēc tam katrā glāzē ievietoja olu (rīsi. viens ). Pēc brīža viņš redzēja, ka abās glāzēs uz olu virsmas un pie šķidruma augšējās robežas sakrājies liels daudzums burbuļu, bet glāzē ar etiķi to bija krietni vairāk un tie turpina aktīvi veidoties. .(2. att.).

Kāds secinājums Andrejam būtu jāizdara no savas pieredzes rezultātiem?

1) Etiķis un augļu dzēriens maina vistas olas formu.

2) Morse ir skābāka nekā etiķis.

3) Morsi nedrīkst ēst.

4) Morse satur skābi savā sastāvā.

Rīsi. viens

Rīsi. 2

5. Uzmanīgi apskatiet karti. Uz tās cietzeme ir izcelta tumšā krāsā.

cipariem zem kuriem šie dzīvnieki ir norādīti.

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

Uzmanīgi apskatiet kartes daļu. Kontinentālā daļa ir iezīmēta pelēkā krāsā.

Zemāk ir dzīvnieku attēli. Kuri trīs no šiem dzīvniekiem dzīvo dabiskā vidē (nevis zoodārzā) kontinentālajā daļā, kas iezīmēta kartē iepriekšējā lapā? pierakstītcipariem zem kuriem šie dzīvnieki ir norādīti.

2. Apskatiet attēlus, izlasiet tekstu un salīdziniet ledus un sniega aprakstus. Pamatojoties uz aprakstiem, norādiet vismaz vienu līdzību un vienu atšķirību starp šiem objektiem.

Ledus ir ciets ūdens. Tas veidojas temperatūrā, kas zemāka par 0°C. Ledus iezīme ir tāda, ka tas veidojas uz ūdens virsmas, ir caurspīdīgs pat lielā biezumā. Galvenās ledus rezerves uz Zemes ir koncentrētas polārajos vāciņos, galvenokārt Antarktīdā, kur ledus slāņa biezums sasniedz 4 km.

Sniegs sastāv no sniegpārslām – maziem sasaluša ūdens kristāliņiem. Sniega krāsa šķiet balta no gaisa starp kristāliem. Sniegs veidojas gaisa temperatūrā zem 0 °C. Sniega segas augstums uz Zemes nepārsniedz 4-5 metrus.

________________________________________________________________________________________

3. Katrā gadījumā frāzes sākumā izvēlieties tās turpinājumu tā, lai pareizi sastādītu noteikumu: šim nolūkam katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

Frāzes sākums Frāzes turpinājums

A) Lai noņemtu putekļus telpā

1) regulāri jānomazgājas dušā vai vannā.

B) Lai saglabātu veselīgu ādu

2) nepieciešams veikt mitro tīrīšanu.

B) uzlabot veselību

3) jums regulāri jāvingro.

4. Jūs zināt, ka ir nepieciešami noteikti apstākļi, lai sēklas dīgtu. Olgai tika uzdots veikt eksperimentu, kurā tika pārbaudīta ūdens un gaisa nepieciešamība zirņu sēklu dīgšanai. Viņa paņēma trīs identiskas glāzes un katrā iebēra 15 zirņu sēklas. Otrajā glāzē zem sēklām Olga ielika mitru drānu, bet trešajā piepildīja sēklas ar ūdeni.(1. att.) . Meitene visas glāzes nolika tajā pašā siltajā vietā. Pēc kāda laika viņa atklāja, ka zirņu sēklas sadīgušas tikai otrajā glāzē.(2. att.) .

Kādu secinājumu Olga varētu izdarīt no savas pieredzes rezultātiem?

1) Otrajā glāzē sēklas dīgst lēnāk nekā citās.

2) Ar mitruma pārpalikumu sēklu dīgtspēja tiek paātrināta.

3) Sēklām dīgšanai nepieciešams gan ūdens, gan gaiss.

4) Sēklu dīgšanai nepieciešama tikai gaisma.

P5.Cilvēks sagremo un asimilē pārtiku caur orgāniem

1) cirkulācija 2) elpošana 3) gremošana 4) sajūtas

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Rūpīgi apsveriet kartes fragmentu. Kontinentālā daļa ir iezīmēta pelēkā krāsā.

Zemāk ir dzīvnieku attēli. Kuri trīs no šiem dzīvniekiem dzīvo dabiskajā vidē (nevis zoodārzā) kartē iezīmētajā kontinentālajā daļā? pierakstītcipariem zem kuriem šie dzīvnieki ir norādīti.

2. Apsveriet cilvēka attēlu. Attēlā labajā pusē norādiet ar bultiņām un atzīmējiet teļus, paduses bedri, cilvēka aknas.

Atbilde:

3. Pateicoties kādiem orgāniem cilvēks var uztvert apkārtējo pasauli?

1) maņu orgāni 2) gremošanas orgāni 3) izvadorgāni 4) elpošanas orgāni

4. Nikolajs vēlējās pārsteigt klasesbiedrus. Viņš noskrūvēja stikla pudelei vāciņu (rīsi. BET ) un ar šķēru galu vākā izveidoja caurumu. Tālāk Nikolajs pudeli līdz pusei piepildīja ar īpaši tonētu aukstu ūdeni un uzskrūvēja vāciņu pēc iespējas ciešāk (rīsi. B ).

Un tad viņš iebāza salmiņu vāka atverē tā, lai tā apakšējais gals būtu tonētajā ūdenī. Salmu un vāka savienojumu Nikolajs pārklāja ar plastilīnu (rīsi. AT ). Gatavo pudeli, kas līdz pusei piepildīta ar tonētu aukstu ūdeni, viņš uz dažām minūtēm ievietoja lielā burkā ar karstu ūdeni (rīsi. G ). Pēc brīža krāsainais ūdens no pudeles sāka plūst kā no strūklakas (rīsi. D ).

Atbilde uz kuru jautājumu palīdzēs izskaidrot Nikolaja eksperimenta rezultātus?

1) Kas notiek ar gaisu, kad tas tiek uzkarsēts?

2) Vai auksts ūdens var atdzesēt karstu ūdeni?

3) Kas neļauj gaisam izšķīst ūdenī?

4) Kāpēc ūdens izplūst, kad tas atdziest?

5. Kurš no šiem faktoriem izraisīs cilvēka redzes pasliktināšanos?

2) TV attālumā ne tuvāk par 2,5 m

3) novietojiet galda lampu tikai pa kreisi

4) pavadīt stundas pie datora

6. Pie Jūsu mājas ir uzstādītas trīs tvertnes sadzīves atkritumu dalītai savākšanai.

Kādus priekšmetus liksiet "stikla" tvertnē? pierakstītcipariem šos priekšmetus.

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Vasarā Ivans un viņa vecāki atpūtās Melnās jūras piekrastē. Jau pirmās dienas vakarā pusaudzis sūdzējās par ādas apsārtumu un dedzinošu sajūtu. Vecāki nolēma palīdzēt Ivanam. Palīdzot Ivanamtas ir aizliegts

1) ieeļļojiet ādu ar jebkuru eļļu

2) piedāvā viņam ieiet vēsā dušā

3) iedod viņam glāzi ūdens

4) izsaukt ārstu

2. Maša izlasīja par ūdens iztvaikošanas lomu augu dzīvē un nolēma veikt eksperimentu. Viņa paņēma četras glāzes, katrā no kurām ielēja vienādu daudzumu ūdens. Pirmo glāzi viņa atstāja bez auga. Pārējos ievietoju tāda paša auga tāda paša izmēra zarus. Otrajā glāzē viņa ielika zariņu, no kura noņēma visas lapas; trešajā - zariņš ar divām lapām, bet ceturtajā - ar sešām aptuveni vienāda izmēra lapām. Lai samazinātu ūdens iztvaikošanu no virsmas, Maša uzlēja ūdenim plānu eļļas kārtiņu(1. att.) . Meitene trīs dienas novēroja eksperimenta gaitu. Ceturtajā dienā Maša ieskicēja eksperimenta rezultātus(2. att.) .

Kādus secinājumus var izdarīt no šī eksperimenta rezultātiem?

1) Ūdens iztvaiko caur plānu eļļas kārtu.

2) Jo resnāks auga zars, jo vairāk ūdens iztvaiko.

3) Lai augam dzīvotu, nepieciešams ūdens un eļļa.

4) Jo vairāk lapu uz zara, jo vairāk ūdens ir iztvaikojis.

3. Kāpēc ārsti iesaka cilvēkiem elpot caur degunu, nevis caur muti?

1) Degunā gaiss tiek attīrīts un sasildīts.

2) Mēle un zobi apgrūtina gaisa iekļūšanu plaušās.

3) Mute ir gremošanas, nevis elpošanas orgāns.

4) Atvērta mute liecina par sliktu audzināšanu.

4. Ko darīt, ja pastaigā pa mežu aukstumā ļoti salst vaigi?

1) izsaukt ātro palīdzību

2) nekavējoties sazinieties ar klīnikas ārstu

3) ierīvē vaigus ar tīru sniegu

4) berzējiet vaigus ar mīkstu vilnas drānu

5. Kādu lomu cilvēka organismā spēlē sirds?

1) apgādā asinis ar barības vielām

2) uzglabā skābekli asinīs

3) izspiež asinis caur traukiem

4) regulē ķermeņa darbu

6. Skābeklis cilvēka organismā nonāk caur

1) plaušas 2) sirds 3) muguras smadzenes 4) muskuļu audi

7. Kas no smadzenēm pa nerviem nonāk cilvēka orgānos?

1) barības vielas 2) ūdens un minerālsāļi 3) elektriskie signāli 4) oglekļa dioksīds un skābeklis

8. Kāda ir elpošanas orgānu nozīme cilvēkam?

1) aizpildiet tukšumus ķermeņa iekšienē

2) nodrošināt ķermenim gaisu

3) palīdz uzkrāties noderīgām vielām organismā

4) kalpo kā vieta, kur plūst liekās asinis

9. Rūpīgi apsveriet zīmi, kuru var atrast, piemēram, grāmatnīcā.

Kāds, jūsuprāt, ir šīs zīmes noteikums?

Pierakstiet šo noteikumu.

________________________________________________________________

10. Pastāstiet par apvidu, kurā dzīvojat (piemēram, kādas mājas, apskates vietas, tradīcijas, daba tajā atrodas).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Kuri no šiem tiek uzskatīti par cilvēka kaitīgiem ieradumiem?

1) izmantot citu cilvēku personīgās higiēnas priekšmetus

2) plānojiet savu laiku

3) regulāri tīriet zobus

4) ēst augļus un dārzeņus

12. Kurā grupā ir uzskaitītas tikai personīgās higiēnas preces?

1) zobu birste, ķemme, dvielis, veļas lupata

2) zobu pasta, ziepes, vanna, veļas mašīna

3) kabatlakats, katliņš, roku krēms, šķēres

4) spainis, pirtsslota, veļas pulveris, zobu bakstāmais

Gatavošanās VLOOKUP visā pasaulē

1. Kostja izlasīja par saknes lomu auga nodrošināšanā ar ūdeni un nolēma eksperimentēt. Svaigā burkānu sakņu kultūrā viņš ar urbi iegrieza 3–4 cm padziļinājumu tā, lai tajā iekļūtu korķis ar stikla caurulīti, un sakņu kultūru nolaida 20–25 minūtes. siltā ūdenī. Tad, iepriekš ar papīra salveti izžāvējis padziļinājumu burkānos, piepildīja to ar sagatavoto cukura sīrupu. Kostja ievietoja padziļinājuma augšdaļā stikla caurulīti ar korķi galā tā, lai daļa sīrupa būtu tūbiņā. To visu viņš ievietoja burkā, kas piepildīts ar ūdeni, un cauruli vertikāli nostiprināja uz burkas kakliņa ar foliju.

Tad Kostja novēroja šķidruma līmeņa paaugstināšanos mēģenē, kas tika ievietota sakņu kultūrā vairākas stundas.

Uz kādu jautājumu Kostja gribēja atbildēt šajā eksperimentā?

1) Vai cukura sīrups ietekmē sakņu kultūras garšu?

2) Vai burkāna sakne absorbē ūdeni?

3) Kādā temperatūrā sakņu kultūra sāk augt?

4) Vai burkāna sakne spēs ilgi noturēties ūdenī?

2. Kurš no šiem apgalvojumiem attiecas uz cilvēka kaitīgiem ieradumiem?

1) ēd daudz augļu un dārzeņu

2) Tīriet zobus no rīta un vakarā

3) apmeklēt fiziskās audzināšanas nodarbības

4) lietot citu cilvēku personīgās higiēnas priekšmetus

3. Kāpēc ārsti iesaka elpot caur degunu, nevis caur muti?

1) Mute ir gremošanas orgāns, nevis elpošanas orgāns.

2) Zobi un mēle traucē gaisa kustībai plaušās.

3) Nepatīkami sazināties ar cilvēku, kuram visu laiku ir vaļā mute.

4) Degunā gaiss tiek attīrīts un sasildīts.

4. Kādu cilvēku sauc par pieklājīgu? Kādus pieklājības noteikumus jūs zināt? Kāpēc katram cilvēkam jābūt pieklājīgam?

5. Iemesls dienas un nakts maiņai uz Zemes ir

1) nevienmērīgs saules apgaismojums ziemeļu un dienvidu puslodē

2) mēness griešanās ap zemi

3) Zemes griešanās ap savu asi

4) milzīgs attālums no Saules līdz Zemei

6. Dima kopā ar savu jaunāko brāli izveidoja eksperimentu par sakņu veidošanos telpauga dzinumam. Lai to izdarītu, viņš paņēma divus sagrieztus dzinumus un ievietoja tos caurspīdīgās glāzēs ar vārītu ūdeni, kas atdzesēts līdz istabas temperatūrai. Tajā pašā laikā viņš vienā no glāzēm ielēja nedaudz augu eļļas.(skatīt attēlu) .

Apmēram pēc nedēļas glāzē bez eļļas sāka veidoties saknes tajā dzinuma daļā, kas atradās ūdenī.

Kādus secinājumus Dima un viņa jaunākais brālis varēja izdarīt no eksperimenta rezultātiem?

1) Augu eļļa ietekmē sakņu veidošanos.

2) Nedrīkst augus laistīt ar vārītu ūdeni.

3) Brilles caurspīdīgums ietekmē sakņu attīstību.

4) Augs nevar dzīvot bez saknēm.

7. Rūpīgi apsveriet zīmi, kuru var atrast, piemēram, pie asfaltēta ceļa.

Kādu noteikumu nosaka šī zīme?

Pierakstiet šo noteikumu.

________________________________________________________________

8. Kāda gaisa īpašība ļauj mums redzēt sev apkārt esošos objektus?

1) bezkrāsainība 2) elastība 3) caurspīdīgums 4) kustīgums

9. Kāda savvaļas dabā sastopama parādība ir raksturīga rudenim Krievijas vidienē?

1) augsts ūdens 2) spēcīgas lietusgāzes 3) pļavas augu augļu nogatavošanās 4) masveida ziedēšana

10. Kādu instrumentu izmanto laika intervālu noteikšanai?

1) spidometrs 2) higrometrs 3) hronometrs 4) termometrs

11. Apsveriet cilvēka attēlu. Labajā pusē esošajā attēlā norādiet ar bultiņām un atzīmējiet potīti, plaušas, cilvēka kuņģi.

Darba veikšanai par tēmu “Pasaule apkārt” dotas 45 minūtes. Darbs sastāv no divām daļām un ietver 10 uzdevumus. Uzdevumu atbildes ierakstiet darba teksta atbilžu laukā. Veicot darbu, nav atļauts izmantot mācību grāmatu, darba burtnīcas un citus uzziņas materiālus. Mēs iesakām veikt uzdevumus tādā secībā, kādā tie tiek doti. Lai ietaupītu laiku, izlaidiet uzdevumu, kuru nevarat izpildīt uzreiz, un pārejiet pie nākamā. Centieties izpildīt pēc iespējas vairāk uzdevumu.

Kontrolmērīšanas materiālu apraksts verifikācijas darba veikšanai par tēmu "APKOVĒJĀ PASAULE" 2020. gadā.
VPR mērķis mācību priekšmetā "Pasaule apkārt" ir novērtēt 4.klases skolēnu vispārējās izglītības kvalitāti atbilstoši federālā valsts izglītības standarta prasībām. VLR ļauj diagnosticēt priekšmeta un metapriekšmeta rezultātu sasniegšanu, tai skaitā universālo mācību aktivitāšu (UUD) veidošanās līmeni un starpdisciplināru jēdzienu apguvi. VPR rezultātus kopā ar izglītības organizācijā pieejamo informāciju, kas atspoguļo skolēnu individuālās izglītības trajektorijas, var izmantot personīgo mācīšanās rezultātu novērtēšanai.
VPR rezultātus izglītības organizācijas var izmantot, lai pilnveidotu mācību priekšmeta "Pasaule apkārt" pasniegšanas metodes pamatskolā, pašvaldību un reģionālajās izpildinstitūcijās, kas veic valsts pārvaldi izglītības jomā, lai analizētu pašreizējo pašvaldību stāvokli. un reģionālās izglītības sistēmas un formulēt programmas to attīstībai.

Lejupielādējiet un lasiet VLOOKUP, Pasaule ap mums, 4. klase, Apraksts, 2020

Darba veikšanai par tēmu “Pasaule apkārt” dotas 45 minūtes. Darbs sastāv no divām daļām un ietver 10 uzdevumus.
Uzdevumu atbildes ierakstiet darba teksta atbilžu laukā.
Veicot darbu, nav atļauts izmantot mācību grāmatu, darba burtnīcas un citus uzziņas materiālus.
Mēs iesakām veikt uzdevumus tādā secībā, kādā tie tiek doti. Lai ietaupītu laiku, izlaidiet uzdevumu, kuru nevarat izpildīt uzreiz, un pārejiet pie nākamā. Centieties izpildīt pēc iespējas vairāk uzdevumu.
Paraugā ir vairāki 3. un 8. uzdevuma piemēri.
Pārbaudes darba reālajās versijās katrai no šīm pozīcijām tiks piedāvāts tikai viens uzdevums.

Lejupielādējiet un lasiet VPR, World around, 4. klase, paraugs, 2020

Šī rokasgrāmata ir sastādīta saskaņā ar federālā štata vispārējās pamatizglītības standarta prasībām. Iesniegtie darbi palīdzēs studentiem sagatavoties Viskrievijas pārbaudes darbam par apkārtējo pasauli. Rokasgrāmatas beigās ir ieteikumi uzdevumu izpildes novērtēšanai, kā arī atbildes.

Lejupielādēt un lasīt VPR, Pasaule ap mums, 4. klase, Apmācības darbs, Bunenko N.A., 2019

Šī rokasgrāmata pilnībā atbilst federālā štata izglītības standartam (otrā paaudze) pamatskolai. Grāmatā ir 10 varianti tipiskiem Viskrievijas pārbaudes darba uzdevumiem 2. klases kursam. Rokasgrāmatas mērķis ir attīstīt studentu praktiskās iemaņas priekšmetā "Pasaule apkārt", gatavojoties Viskrievijas pārbaudes darbam. Atbildes uz visu variantu uzdevumiem ir materiāli skolotājam, tāpēc tiek dotas rokasgrāmatas vidū un viegli noņemamas, kas palielina studentu zināšanu vērtēšanas objektivitāti. Krājums ir paredzēts pamatskolas 2. klases skolēniem, skolotājiem un metodiķiem, kuri izmanto standarta pārbaudes darbus, lai sagatavotos Viskrievijas pārbaudes darbam.

Lejupielādējiet un lasiet VPR, Pasaule mums apkārt, 2. klase, Tipiski testa uzdevumi, Krylova O.N., 2018

Lejupielādējiet un lasiet VPR, World around, Grade 4, 2019

VPR mērķis mācību priekšmetā "Pasaule apkārt" ir novērtēt 4. klašu skolēnu vispārējās izglītības līmeni atbilstoši federālā valsts izglītības standarta prasībām. VLR ļauj diagnosticēt priekšmeta un metapriekšmeta rezultātu sasniegšanu, tai skaitā universālo mācību aktivitāšu (UUD) veidošanās līmeni un starpdisciplināru jēdzienu apguvi. VPR rezultātus kopā ar izglītības organizācijā pieejamo informāciju, kas atspoguļo skolēnu individuālās izglītības trajektorijas, var izmantot personīgo mācīšanās rezultātu novērtēšanai.

Rakstot šo darbu, VPR visā pasaulē 2018 Volkova 9. variants Tika izmantota " rokasgrāmata " ".

1. vingrinājums

Uzmanīgi apskatiet objektu attēlus. Tie ir rotaļlietu attēli. Bultiņa ar uzrakstu "koksne" apzīmē kubus, kas izgatavoti no šī materiāla. Izmantojiet veidni, lai atzīmētu jebkuru priekšmetu, kas var būt izgatavots no metāla, un jebkuru priekšmetu, kas var būt izgatavots no plastmasas.

Parādi atbildi

2. uzdevums

Rūpīgi izpētiet laika prognozi trīs dienām saskaņā ar tabulu.

Izlasiet paziņojumus par laikapstākļiem, kas gaidāmi konkrētajā dienā. Izvēlieties pareizos apgalvojumus, uzrakstiet to skaitļus atbildes rindā.

Svētdien gaidāms mainīgs vējš.
Mitrums pirmdien nepārsniegs 90%.
Sestdien snigs un nenokusīs līdz pirmdienai.
Zemākā rīta gaisa temperatūra norādītajās nedēļas dienās būs svētdien.

Parādi atbildi

Svētdien gaidāms mainīgs vējš. - pa labi– jā, svētdien vēja virziens mainīsies trīs reizes
Mitrums pirmdien nepārsniegs 90%. - pa labi– jā, pirmdien maksimālais gaisa mitrums būs 89%
Sestdien snigs un nenokusīs līdz pirmdienai. - nepareizi Sestdien gaidāms lietus, nevis sniegs
Zemākā rīta gaisa temperatūra norādītajās nedēļas dienās būs svētdien. - nepareizi– zemākā rīta temperatūra būs sestdien (-1), nevis svētdien (0)

Nepareizas atbildes: 1, 2

Apskatiet Zemes pusložu karti, attēlus un izpildiet 3. uzdevumu.

3. uzdevums

Zemes pusložu kartē divi kontinenti ir apzīmēti ar burtiem A un B.

3.1. Pierakstiet burtiem atbilstošos kontinentu nosaukumus.

Parādi atbildi

A: Dienvidamerika

B: Austrālija

3.2. Apsveriet bruņurupuča, vombata, ara, kakadu attēlus. Katrā rindā ierakstiet atbilstošo dzīvnieka vārdu.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Parādi atbildi

vombats
kakadu
bruņnesis

3.3. Kuri dzīvnieki (skat. 3.2. punktu) ir sastopami dabā kontinentālajā daļā A, bet kuri - kontinentālajā daļā - B? Pierakstiet atbilstošo attēlu numurus.

BET: ________________

B: ________________

Parādi atbildi

A: 3, 4 - bruņnesis, ara

B: 1, 2 - vombats, kakadū

4. uzdevums

Izveidojiet divus noteikumus. Katras frāzes sākumā izvēlieties atbilstošo teikumu.

Aizpildiet tabulu: pierakstiet atbilstošos skaitļus.

Parādi atbildi

5. uzdevums

Uzmanīgi apskatiet personas attēlu. Kreisajā attēlā bultiņa apzīmē vienu no augšējām ekstremitātēm - roku. Labajā zīmējumā parādiet ceļa, plaukstas locītavas un vēdera piemēru.

Parādi atbildi

6. uzdevums

4. klases skolēni veica eksperimentus, lai pētītu augsnes īpašības. Viņi vēlējās noskaidrot, vai vienāds humusa daudzums ir atrodams dažādās augsnēs. Puiši paņēma divus vienāda izmēra augsnes kamolus: vienu no skolas puķu dobes, otru no upes krasta. Viņi sāka sildīt abus paraugus uz spirta lampām.

6.1. Salīdziniet eksperimenta nosacījumus. Pasvītrojiet vārdu, kas pareizi atspoguļo šos nosacījumus.

Augsnes parauga lielums: vienāds / atšķirīgs

Augsnes paraugi: vienādi / atšķirīgi

Parādi atbildi

Augsnes paraugu izmērs ir vienāds. Augsnes paraugi ir dažādi.

6.2. Kādi novērojumi un salīdzinājumi jāveic, lai noteiktu, vai augsnes paraugos ir vienāds humusa daudzums?

Parādi atbildi

Jāvēro un jāsalīdzina, kurš paraugs karsējot dūmos (vai iznāks vairāk dūmu) un kurš paraugs izdalīs nepatīkamu smaku (vai arī nepatīkamā smaka būs izteiktāka).

6.3. Ja skolēni vēlētos noskaidrot, vai augsnes paraugos ir vienāds sāļu daudzums, kādu eksperimentu viņi varētu izmantot, lai to izdarītu? Aprakstiet šo eksperimentu.

Parādi atbildi

1. metode

Ielieciet tikpat daudz augsnes un uzkarsējiet uz spirta lampas. Salīdziniet eksperimenta beigās atlikušo pelnu daudzumu. Jo vairāk pelnu, jo vairāk sāļu ir augsnē.

2. metode

Ielejiet vienādu daudzumu augsnes divās glāzēs un piepildiet tās ar tādu pašu ūdens daudzumu. Ļaujiet sālim kādu laiku izšķīst. No katras glāzes izkāš ūdeni. Iztvaicējot, noņemiet ūdeni no katras glāzes. Salīdziniet katrā glāzē atlikušo sāls daudzumu.

Šī metode ir piemērota šķīstošo sāļu daudzuma noteikšanai.

2. daļa

7. uzdevums

Zīmējumos redzamas zīmes, kuras var atrast attiecīgi uz apģērba etiķetes, uz automašīnas aizmugurējā stikla, uz autobusa. Uzmanīgi apskatiet tās un uzrakstiet, ko šīs zīmes var nozīmēt.

_____________________
_____________________
_____________________

Parādi atbildi

Šo produktu nevar mazgāt.
Uzmanību! Skolēns vada automašīnu.
Kamēr autobuss brauc, turies pie margām!

8. uzdevums

Dažādu profesiju cilvēki savā darbā izmanto dažādus instrumentus, mehānismus un piederumus. Apskatiet attēlus, nosakiet to cilvēku profesijas, kuriem šie priekšmeti ir nepieciešami darbam. Izvēlieties kādu no zīmējumiem, pierakstiet tā numuru speciāli marķētā lodziņā.

Atbildes rindā:
- pierakstiet atbilstošās profesijas nosaukumu (ja zināt vairākas profesijas, kurās šie priekšmeti ir nepieciešami, pierakstiet jebkuru no tām)
- aprakstiet, kādu darbu dara šīs profesijas cilvēki
- uzrakstiet, kā šis darbs ir noderīgs sabiedrībai

Parādi atbildi

Oftalmologs
Skolotājs (vai citas iespējas)
Fotogrāfs

9. uzdevums

Katru gadu 5. jūnijā visā pasaulē tiek atzīmēti vieni no nozīmīgākajiem vides svētkiem – Pasaules vides diena. Šo dienu 1972. gadā noteica ANO Ģenerālā asambleja. Padomājiet un rakstiet par vides nozīmi cilvēkiem un to, kāpēc tā ir jāaizsargā. (Atbildes apjoms ir līdz pieciem teikumiem.)

10. uzdevums

10.1. Pierakstiet tā reģiona nosaukumu (republika, reģions, teritorija, autonomais apgabals, pilsēta), kurā dzīvojat.

10.2. Pierakstiet sava reģiona galvenās administratīvās pilsētas galvaspilsētas nosaukumu.

10.3. Kā sauc vietu, kurā tu dzīvo? Pierakstiet nosaukumu, atbildē norādiet apdzīvotās vietas veidu (pilsēta, ciems, pilsēta, ciems). Kādi arhitektūras pieminekļi atrodas jūsu pilsētā? Uzrakstiet par vienu no tiem.

VPR apkārtējai pasaulei sastāv no divām daļām. Pirmajā daļā ir iekļauti 6 uzdevumi, bet otrajā - 4, tas ir, darbā kopā ir 10 uzdevumi. Pirmie divi uzdevumi sastāv no nepieciešamo attēla daļu izcelšanas, nākamie trīs - īsas atbildes rakstīšanas, bet pēdējie pieci - detalizēta. 3., 6., 7. uzdevumi pieder paaugstinātam sarežģītības līmenim, bet pārējie - pamata.

Vērtēšanas sistēma

Kopumā par CFR visā pasaulē var iegūt 31 punktu. Punkti tiek pārvērsti atzīmēs saskaņā ar šādu shēmu: