Vladimirs Putins solīja katru gadu piešķirt vienu miljardu rubļu talantīgu jauniešu atbalstam. Jauno talantu apzināšana un atbalsts kultūras un mākslas jomā Kas jādara, lai pieteiktos

Jūsu privātums mums ir svarīgs. Šī iemesla dēļ mēs esam izstrādājuši Privātuma politiku, kurā aprakstīts, kā mēs izmantojam un uzglabājam jūsu informāciju. Lūdzu, izlasiet mūsu privātuma politiku un informējiet mūs, ja jums ir kādi jautājumi.

Personiskās informācijas vākšana un izmantošana

Personiskā informācija attiecas uz datiem, ko var izmantot, lai identificētu vai sazinātos ar konkrētu personu.

Jums var tikt lūgts sniegt savu personisko informāciju jebkurā laikā, kad sazināsieties ar mums.

Tālāk ir sniegti daži piemēri par to, kāda veida personas informāciju mēs varam vākt un kā mēs varam izmantot šādu informāciju.

Kādu personas informāciju mēs apkopojam:

• Kad jūs iesniedzat pieteikumu vietnē, mēs varam apkopot dažādu informāciju, tostarp jūsu vārdu, tālruņa numuru, e-pasta adresi utt.

Kā mēs izmantojam jūsu personisko informāciju:

• Mūsu apkopotā personas informācija ļauj mums sazināties ar jums un informēt par unikāliem piedāvājumiem, akcijām un citiem notikumiem un gaidāmajiem pasākumiem.
• Laiku pa laikam mēs varam izmantot jūsu personisko informāciju, lai nosūtītu jums svarīgus paziņojumus un paziņojumus.
• Mēs varam izmantot personas informāciju arī iekšējiem mērķiem, piemēram, auditu, datu analīzes un dažādu pētījumu veikšanai, lai uzlabotu mūsu sniegtos pakalpojumus un sniegtu jums ieteikumus par mūsu pakalpojumiem.
• Ja piedalāties izlozē, konkursā vai līdzīgā stimulā, mēs varam izmantot jūsu sniegto informāciju, lai pārvaldītu šādas programmas.

Izpaušana trešajām personām

Mēs neizpaužam no jums saņemto informāciju trešajām personām.

Izņēmumi:

• Gadījumā, ja tas ir nepieciešams - saskaņā ar likumu, tiesas rīkojumu, tiesvedībā un/vai pamatojoties uz publiskiem pieprasījumiem vai valsts iestāžu pieprasījumiem Krievijas Federācijas teritorijā - izpaust savu personas informāciju. Mēs varam arī izpaust informāciju par jums, ja konstatēsim, ka šāda izpaušana ir nepieciešama vai piemērota drošības, tiesībaizsardzības vai citiem sabiedrības interešu mērķiem.
• Reorganizācijas, apvienošanas vai pārdošanas gadījumā mēs varam nodot mūsu apkopoto personas informāciju attiecīgajai trešajai personai, kas pārņēmusi.

Personiskās informācijas aizsardzība

Mēs veicam piesardzības pasākumus, tostarp administratīvus, tehniskus un fiziskus, lai aizsargātu jūsu personisko informāciju pret nozaudēšanu, zādzību un ļaunprātīgu izmantošanu, kā arī no nesankcionētas piekļuves, izpaušanas, pārveidošanas un iznīcināšanas.

Jūsu privātuma saglabāšana uzņēmuma līmenī

Lai nodrošinātu jūsu personiskās informācijas drošību, mēs saviem darbiniekiem paziņojam par privātuma un drošības praksi un stingri īstenojam privātuma praksi.

Tikšanās bija ārkārtīgi reprezentatīva, līdzīgā sastāvā izglītības jomas eksperti pulcējas reti. Un, lai gan klausītāju vidū dominēja rektori - Viktors Sadovņičis, Mihails Strihanovs, Nikolajs Kudrjavcevs, Vitālijs Rubcovs, Anatolijs Aleksandrovs, Jaroslavs Kuzminovs un citi, bija arī Valsts domes deputāti (Aleksandrs Degtjarevs, Oļegs Smoļins, Irina Rodņina) un vadītāji. sabiedriskās organizācijas. Izglītības un zinātnes ministriju pārstāvēja viceministrs Igors Remorenko, kurš pārrauga skolu izglītības un jaunatnes politiku.

Jau pašā tikšanās sākumā Olga Golodeta atgādināja, ka pērn pavasarī tika pieņemts pasākumu kopums, lai īstenotu Koncepciju par valsts mēroga jauno talantu apzināšanas un attīstīšanas sistēmu, taču daudzi no izvirzītajiem uzdevumiem vēl nav atrisināti – piem. nav izstrādātas prasības pirmsprofesionālās izglītības programmām mākslas jomā. Taču Nacionālās koordinācijas padomes sēdē uzsvars tika likts uz citiem jautājumiem: kas darāms valsts mērogā, lai apzinātu apdāvinātus bērnus, tostarp, kā pilnveidot skolēnu un studentu intelektuālo konkursu sistēmu.

Vai bērni no pārtikušām ģimenēm ir apdāvinātākie?

Sanāksmē tika prezentēti pirmā visas Krievijas iedzīvotāju attieksmes pret talantiem pētījuma rezultāti - pēc Ekonomikas augstskolas iniciatīvas lauka darbus veica Sabiedriskās domas fonds. Rezultāti, pēc fonda rīkotājdirektores Jeļenas Petrenko teiktā, bija pārsteidzoši pat sociologiem.

Starp galvenajiem secinājumiem - mīta par "apziņas izlīdzināšanu" beigas. Uz jautājumu, vai piekrītat, ka kultūru attīsta tikai daži, talantīgākie cilvēki, 56% aptaujāto atbildēja apstiprinoši. "Tas nozīmē, ka sabiedrība ir izgājusi no padomju mēteļa, mēs esam praktiski šķīrušies no vienādojošām vērtībām," uzskata Jeļena Petrenko. "Mūsu apziņa nav egalitāra." Un 36% aptaujāto piekrīt, ka ekonomisko izaugsmi (un galu galā katra no mums labklājību) nosaka 3-5% talantīgu un enerģisku cilvēku ieguldījums.

Nākamā aptaujas sadaļa – kam būtu jāmaksā par apdāvināto bērnu spēju attīstību un cik lielā mērā nepieciešami vecāku līdzmaksājumi. Mazāk nekā trešā daļa aptaujāto “iedzīvotāju” izlasē un ceturtā daļa aptaujāto “vecāku” izlasē ir pārliecināti, ka bērna talantu attīstīšanā jāiesaista ģimene, nevis valsts. Valsts lomas nozīmi talantu attīstībā "iedzīvotāju" izlasē min 67%, bet "vecāku" izlasē - 73%. Taču vecāki var uzņemties maksimālu atbildību: 75% aptaujāto ir gatavi atteikties no svarīgiem dzīves ieguvumiem bērna talanta attīstīšanas vārdā.

Uz jautājumu, vai esat gatavs maksāt par papildu izglītību, kas attīsta bērna spējas, 33% iedzīvotāju turīgākās daļas (piecu kvintiļu augšgalā) atbild "jā, mēs jau maksājam", tiek sniegta tāda pati atbilde. par 37% no nedaudz mazāk turīgās daļas (otrā kvintile) . Pēc HSE rektora Jaroslava Kuzminova teiktā, tas ir svarīgs rādītājs: pirmās kvintiles pārstāvji maksā mazāk nekā otrās kvintiles pārstāvji. Proti, sociālie pabalsti nonāk lielu ienākumu īpašniekiem - ļoti turīgu vecāku bērni lielākā mērā nokļūst bezmaksas talantu atbalsta sektorā.

Vēl viens mācību priekšmets, kas tika aplūkots pētījuma ietvaros, bija tas, kurā skolā būtu jāmācās, lai attīstītu apdāvinātību. Lielākā daļa aptaujāto runā par vispārizglītojošo skolu spēju paplašināšanas nepieciešamību, mazāk nekā trešā daļa - par specializēto skolu tīkla attīstību un caurskatāmas atlases sistēmas nodrošināšanu tajās. Pastāv pretruna: vairākums vēlas, lai viņu bērni mācās parastajā skolā, taču viņi ir skeptiski par tās spēju attīstīt apdāvinātību. Un, kā atzīmēja Jeļena Petrenko, respondentu atbildes atspoguļo līdzšinējo praksi. Jo augstāks ir respondentu ienākumu līmenis, jo biežāk viņi saka, ka nepieciešamas speciālas skolas apdāvinātiem bērniem.

Taču vaicāti par to, kā bērni tiek uzņemti šādās skolās, lielākā daļa aptaujāto atbild, ka tur var nokļūt ne tikai pēc spējām, bet arī par maksu, iepazīstoties. Augstākajā kvintilē 14% apgalvo, ka speciālās skolas tiek izvēlētas galvenokārt pēc spējām, kas nozīmē, ka bērni no šādām ģimenēm patiešām mācās. Jo turīgāka ģimene, jo biežāk bērni mācās licejos un ģimnāzijās – un otrādi: jo zemāks ir ģimenes ienākumu līmenis, jo retāk bērns tur nonāk.

Universitātes un olimpiādes

Jaroslavs Kuzminovs un M.V. vārdā nosauktās Maskavas Valsts universitātes rektors. Lomonosovs Viktors Sadovņičijs.

Jaroslavs Kuzminovs runāja par augstskolu atbildības sfēru talantu meklēšanā un izkopšanā zinātnes un profesionālās jomās (sports un māksla izpalika no diskusijas). Šeit ir vairākas problēmas: skola ir orientēta uz vispārējās izglītības programmas izstrādi un nestimulē papildu zināšanu apguvi, olimpiādes notiek tikai mācību priekšmetos, un bērniem nav iespējas izmēģināt profesionālās lomas. Psiholoģijas, socioloģijas vai augsnes zinātnes fakultātēs no trešā līdz pusei studentu, pat stipro, nonāk nejauši - skolā nav apguvuši atbilstošos priekšmetus.

Augstskolas interesējas par spēcīgiem studentiem, un šo interesi veicinās konkurence uz valsts uzdevumu uzņemšanas kvalitātes ziņā, ko šogad ievieš Izglītības un zinātnes ministrija. Jaunais likums "Par izglītību Krievijas Federācijā" pirmo reizi ļāva augstskolām nodarboties ar vispārējo izglītību - atvērt savus licejus un liceja klases. Taču darba sistēma ar skolēniem konkrētajās augstskolās ir vairāk vērsta uz reflektantu sagatavošanu sev (galvenokārt maksas sagatavošanas kursos), nevis uz talantīgu studentu atrašanu. Un efektīvam darbam ar apdāvinātiem bērniem augstskolām nav ne bāzes, ne prasmju, ne stimulu, ne resursu. "Mums ir jāmēģina mainīt šo augstskolu uzvedības modeli," uzskata Ekonomikas augstskolas rektors.

Augstskolu darbs ar apdāvinātiem studentiem ir “gatavu” talantu atlase un talantu “audzināšana”, un šī darba galvenā forma mūsdienās ir olimpiādes. Tomēr olimpiāžu kustībā ir problēmas: sabiedrība šaubās par olimpiāžu rīkošanas objektivitāti (par to liecina regulārie aicinājumi Sabiedriskajai palātai), bet tajā pašā laikā tā pati cenšas izmantot olimpiādes kā izkļūšanu no olimpiādes. konkursa uzņemšana universitātē. Tam nepieciešams pretoties citām darbībām, nodrošinot interesi par dalību olimpiādēs, sākot no pamatklasēm.

Kādi ir olimpiādes kustības attīstības virzieni?

Jāpilnveido olimpiāžu sistēma: jāstiprina kontrole, jānodrošina caurskatāmība, jāizstrādā vienoti noteikumi, kas netraucētu iniciatīvai. Nepieciešams paplašināt projektu konkursu praksi lietišķajās jomās - analogos visas Krievijas konkursam "Solis nākotnē", kuru organizē Maskavas Valsts tehniskā universitāte, kas nosaukta N.E. Baumans (MGTU). Projektu konkursus var rīkot arī citās jomās – lauksaimniecībā, sociālajā darbā, menedžmentā. Tādā pašā veidā olimpiādes var rīkot pirmsprofila priekšmetos - no filozofijas līdz medicīnai (šodien pārstāvētas tikai inženierzinātnes, ekonomika un tiesības), un jaunu olimpiāžu un konkursu "pieredze", kas ļauj uzvarētājiem saņemt priekšrocības, iestājoties. universitātēm, jāsamazina līdz vienai no gadā.

Skolēnu pārklājumam olimpiādes konkursos vajadzētu būt daudz lielākam - piesaistīt mazus bērnus ar invaliditāti no maznodrošinātām ģimenēm un attāliem reģioniem. Acīmredzamākais veids ir ieviest kvotas dažādām bērnu kategorijām, iesaistot reģionu sabiedriskās kameras, kas kontrolē to izmantošanu. Kas attiecas uz Viskrievijas olimpiādi skolēniem, tās norisē varētu piedalīties vadošās augstskolas - šodien vairākas Viskrievijas skolas jomas nav īpaši labi organizētas: piemēram, bērni, kuri nepiedalījās skolas posmā, dažkārt nokļūst reģionālais posms. Augstskolu publiskā un metodiskā kontrole palīdzētu atrisināt daudzas problēmas.

Runājot par Krievijas skolu olimpiāžu padomes rīkotajām olimpiādēm, pēdējo trīs gadu laikā ir trīskāršojies dalībnieku īpatsvars no klasēm, kuras neizlaida. Nepieciešams vēl vairāk palielināt šo īpatsvaru, palielinot arī studentu skaitu no dažādiem reģioniem. Viens no radikālajiem priekšlikumiem ir publicēt internetā visu olimpiāžu uzvarētāju darbus: neskatoties uz to, ka šī informācija ir uzskatāma par personisku, cilvēks, pamatojoties uz to, pretendē uz valsts apmaksātu vietu augstskolā. un tāpēc maz ticams, ka iebildīs pret tā izpaušanu.

2014.gadā tiks izstrādātas liceja un liceja klašu finansēšanas un metodiskās kontroles prakses galvaspilsētas augstskolās. Maskavas valdība pārskaitīs universitātēm standartu uz vienu studentu, pārējos izdevumus augstskolas segs pašas. Eksperimentā piedalīsies Maskavas Valsts universitāte, Ekonomikas augstskola un Krievijas Tautu draudzības universitāte (PFUR), un tas būs mēģinājums radīt alternatīvu elitārajām skolām. Būtiski, lai vadošajās augstskolās liceji paliktu bez maksas, tiktu piešķirtas kvotas bērniem no maznodrošinātām ģimenēm un ģimenēm ar zemu vecāku izglītības līmeni. Tādējādi tiks veikta sociālā sajaukšanās - funkcija, ko izglītība veic sabiedrībā.

"Izvairieties no konkurences individuālisma"

Viktors Sadovnichy savukārt veidoja ziņojumu par augstskolu konkursiem un citiem intelektuālajiem konkursiem. Taču, pēc viņa paša vērtējuma, šis uzdevums izrādījās grūtāks, jo augstskolās talantīgo cilvēku pavadīšanas sistēmas faktiski nav, un šobrīd esam pie tās veidošanās pirmsākumiem. Vajadzīga trajektorija talantu atbalstam, sākot no skolas un beidzot ar darbu, un tās izveidei nepieciešama “skolas, augstskolas un darba devēja sistēmas integrācija”. Ir piemēri, kad talantu atbalstīšanā piedalās sabiedriskās organizācijas, piemēram, fonds Russkiy Mir vai Krievijas ģeogrāfijas biedrība.

Ir dažādas darba formas ar apdāvinātiem skolēniem - zinātnes festivāls (pēdējā piedalījās 400 000 jauniešu), olimpiādes, universiādes, zinātniskās konferences, vasaras un ziemas skolas un citas, augstskolām šeit ir neierobežots darba lauks. Taču studentu motivācija piedalīties šādās aktivitātēs zūd līdz piektajam gadam, jo ​​viņi domā par darbu. Lai gan, piemēram, starptautiskos studentu programmēšanas konkursos mūsu komandas nemitīgi iegūst godalgotas vietas. Ir daudz citu piemēru, taču tos nevar uzskatīt par sistēmisku darbu. Nav pat dotācijas atbalsta jauniešu dalībai olimpiādēs - viss aprobežojas ar diplomiem un vienreizējām balvām. “Mēs veicām pētījumu par veiksmīgām augstskolu iekšējā atbalsta praksēm apdāvinātiem jauniešiem. Attēls mani neiepriecina,” sacīja Viktors Sadovņičijs.

Pārskatu apspriešanas laikā tika izteikti dažādi viedokļi un priekšlikumi.

Tā Baumaņas Maskavas Valsts tehniskās universitātes rektors Anatolijs Aleksandrovs izteicies, ja olimpiādes izsauc kritiku, tad tikai to cilvēku vidū, kuri tajās nepiedalījās un nevar piedalīties savu ierobežoto intelektuālo spēju dēļ. Pateicoties konkursam “Solis nākotnē”, ir iespējams atrast bērnus ar īpašu domāšanas veidu, un pēc tam viņi ir jāpavada, jāizstrādā viņiem individuālas attīstības kartes un jānosūta praksē uz labākajām augstskolām Krievijā un ārvalstīs.

Valsts domes Izglītības komitejas priekšsēdētājs Aleksandrs Degtjarevs ierosināja apspriest konkurētspējīgas atlases problēmu vidusskolā. Augstākajā izglītībā ir izcelta vadošo augstskolu grupa, kāpēc vispār nav iespējams izcelt elites skolas? Likums skolai dod tiesības veidot liceja, ģimnāzijas klases, taču jautājums par atlasi šīm klasēm nav atrunāts, un tā nav likuma prerogatīva, bet gan izglītības iestāžu normatīvie akti. Un, ja uzņemšana pirmajā klasē, protams, būtu jāveic vispārīgi, tad 10.–11. klasē ir pilnīgi iespējams atlasīt konkursa kārtībā, tas ir, "sakārtot bērnus pēc apdāvinātības pakāpes". Un šādas klases noteikti kļūs par reflektantu piegādātājiem valsts vadošajās augstskolās.

Izglītības komitejas priekšsēdētāja pirmais vietnieks Oļegs Smoļins akcentēja faktu, ka, tiecoties pēc sasniegumiem, bērni nereti kļūst par tā dēvētā “konkurējošā individuālisma” upuriem, kad “cilvēks piedzīvo prieku no saviem panākumiem, kas saistīti ar sakāvi. no cita”. Deputāte uzskata, ka sociālā solidaritāte talanta un radošuma attīstībai ir ne mazāk svarīga kā cilvēka tieksme pēc sasniegumiem: “Atļaušos apgalvot, ka PSRS, Japānas, Dienvidkorejas, Somijas pieredze liecina, ka kopumā augstais iedzīvotāju izglītība nav mazāka un varbūt pat svarīgāka valsts modernizācijai par atsevišķiem izciliem sasniegumiem. Protams, ir jāatlasa talantīgi cilvēki un jārada viņiem labi apstākļi, taču šīs stratēģijas ietvaros ir jāpanāk iespēju vienlīdzība - jo īpaši, piešķirot kvotas dalībai olimpiādēs vai mācībām bezmaksas ģimnāzijās vadošajās augstskolās. Oļegs Smoļins rosināja darba ar apdāvinātiem bērniem labo praksi attiecināt uz maksimālo skolu skaitu - piemēram, vienu no nākamajām Koordinācijas padomes sēdēm veltīt radošās pedagoģijas sasniegumiem, pieaicinot tādus pazīstamus inovatīvus skolotājus kā Jamburga vai Ščetiņins. .

Oļegu Smoļinu atbalstīja Maskavas pilsētas Psiholoģiskās un pedagoģiskās universitātes rektors Vitālijs Rubcovs, kurš arī ierosināja izplatīt labāko skolotāju un skolu pieredzi: “Mūsu skolotāji neprot strādāt ar apdāvinātiem bērniem, viņi nezina, kā radīt viņiem apstākļus. Tehnoloģijas un metodes darbam ar apdāvinātību Krievijā ir vāji attīstītas. Un Jaroslavs Kuzminovs piekrita, ka ir nepieciešama programma, lai pārvarētu “konkurētspējīgā individuālisma un vientulības slimību”: “Tas ir ļoti svarīgi, un es esmu gandarīts, ka mans tradicionālais pretinieks Oļegs Smoļins un es domājam līdzīgi. Es ietu tālāk un ieteiktu konkrētus instrumentus un aktivitātes - ne tikai radošās pedagoģijas pieredzes izplatīšanai, bet arī citus soļus: piemēram, leģitimizēt komandu konkursus un kolektīvos projektus, ko tagad liedz visa normatīvā sistēma, lai veicinātu un rezultātu izvērtēšana, sociālo projektu konkursi, skolu pašpārvaldes attīstība . Jauniešiem nav prasmju koordinēt, risināt problēmas citu labā vai citu labā – padomāsim arī par to, tas iekļaujas mūsu talantu apzināšanas aktivitāšu ietvaros. Mums ir vajadzīgi ne tikai inženieru, bet arī sabiedrisko organizatoru talanti.

"Mums ir būtiski jāmaina izglītības sistēma"

Tikšanās rezultātus rezumēja Olga Golodeta, sakot, ka, lai apzinātu bērnos talantus un apdāvinātību, ir būtiski jāmaina izglītības sistēma. Daži apdāvinātības veidi "mums vienkārši pietrūkst, mēs tos neredzam". Premjera vietniece stāstīja, ka nesen ar lielu delegāciju devusies uz Somiju - "Man likās, ka mums ir liela plaisa, bet nedomāju, ka tā ir tik liela." Lai nodrošinātu savas tautas dzīves kvalitāti, cilvēkiem ir atšķirīga attieksme pret izglītības sistēmu, nekavējas apgūt trīsgadīgo mājturības kursu vai mūzikas kursu vidusskolā, kad spēlēšana vokālajā un instrumentālajā ansamblī ir obligātā disciplīna. Galu galā, ja cilvēks nekad nav spēlējis kādu mūzikas instrumentu, ja māte viņu nav atvedusi, mēs nezinām, vai viņš ir talantīgs vai nē. Tāpēc bērnam, mācoties skolā, vajadzētu izmēģināt spēkus labā līmenī gan mūzikā, gan sportā, gan daudzos citos veidos, un tad pateikt, ka viņam patīk tas vai tas.

Skaidrs, ka bērni var būt kaut ko talantīgi, taču talanti dažkārt apvienojas neparedzētā veidā. Stīvs Džobss bija ne tikai talantīgs inženieris, bet arī dizaineris. Taču, ja cilvēkam ir inženiera talants un viņš mācās atbilstošā skolā, tad viņš nevarēs parādīt savas projektēšanas spējas – un otrādi. Taču tā ir unikāla talantu kombinācija, kas var dot radošu uzplaukumu. Šādos gadījumos ir nepieciešams ne tikai netraucēt dažādu talantu attīstību, bet arī prast izdalīt spējas, kuras bērns var neapzināties sevī.

Olga Golodeca ieteica ģeogrāfiskās un sociālās pieejamības jautājuma risināšanā pāriet no vārdiem pie darbiem – jo īpaši šogad uzdot federālajām ministrijām, kas ir universitāšu dibinātājas, nodrošināt pieejamību talantīgiem bērniem no malas. Katrai iestādei jāparāda, ka tā ir pielikusi visas pūles, lai pulcētu bērnus no visiem Krievijas reģioniem: ka šo iestāžu pārstāvji brauca uz reģioniem, apskatīja bērnus, redzēja labāko un aicināja viņus. Ministru prezidenta biedrs uzskata, ka augstskolām ir resursi šāda darba organizēšanai.

Vēl viens secinājums ir nepieciešamība organizēt darba devēju mijiedarbību ar talantīgiem studentiem, par ko runāja Viktors Sadovņičijs. Ir piemēri, kad darba devēji cenšas iesaistīt studentus savos pētījumos un attīstībā. Nepieciešams izveidot šādas mijiedarbības datubāzi, identificēt darba devējus, kas sniedz sistemātisku atbalstu talantīgajiem studentiem, un iekļaut viņu rīkotos pasākumus Nacionālās koordinācijas padomes uzmanības lokā.

Boriss Starcevs, īpaši HSE portāla ziņu dienestam

Foto Ņikita Benzoruk

KRIEVIJAS FEDERĀCIJAS VALDĪBA

REZOLŪCIJA

Par Nacionālo koordinācijas padomi Krievijas jauno talantu atbalstam

Atcelts no 2018. gada 21. novembra, pamatojoties uz
Krievijas Federācijas valdības 2018. gada 10. novembra dekrēts N 1341
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokumentā grozījumi izdarīti ar:
(Oficiālais juridiskās informācijas interneta portāls www.pravo.gov.ru, 07/03/2017, N 0001201707030011).
____________________________________________________________________

Krievijas Federācijas valdība

nolemj:

1. Izveidot Nacionālo koordinācijas padomi jauno talantu atbalstam Krievijā.

2. Apstiprināt pievienoto nolikumu par Nacionālo koordinācijas padomi jauno talantu atbalstam Krievijā.

premjerministrs
Krievijas Federācija
D.Medvedevs

APSTIPRINĀTS
Valdības dekrēts
Krievijas Federācija
datēts ar 2012. gada 10. septembri N 897

1. Nacionālā koordinācijas padome Krievijas jauno talantu atbalstam (turpmāk – padome) tika izveidota, lai nodrošinātu saskaņotu federālo izpildinstitūciju un Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildinstitūciju darbību, kuras mērķis ir ieviest valsts mēroga sistēmu jauno talantu apzināšana un attīstīšana.

2. Padome savā darbībā vadās pēc Krievijas Federācijas konstitūcijas, federālajiem konstitucionālajiem likumiem, federālajiem likumiem, Krievijas Federācijas prezidenta dekrētiem un rīkojumiem, Krievijas Federācijas valdības dekrētiem un rīkojumiem, kā arī šiem noteikumiem. Noteikumi.

3. Padomes galvenie uzdevumi ir:

a) Krievijas Federācijas prezidenta 2012. gada 3. aprīlī Nr. Pr-827 apstiprinātās Koncepcijas par valsts mēroga sistēmu jauno talantu apzināšanai un attīstībai īstenošanas koordinēšana;

b) priekšlikumu izstrāde apdāvinātu bērnu un jauniešu meklēšanas un atbalsta mehānismu integrēšanai valsts jauno talantu apzināšanas un attīstīšanas sistēmā;

c) Krievijas Federācijas veidojošo vienību labākās prakses noteikšana, atbalsts un izplatīšana attiecībā uz reģionālo un pašvaldību programmu īstenošanu darbam ar apdāvinātiem bērniem un jauniešiem;

d) ekspertu atzinumu, priekšlikumu un ieteikumu sagatavošana par apstākļu radīšanu, kas nodrošina bērnu un jauniešu spēju attīstību un realizāciju, lai sasniegtu izcilus rezultātus izvēlētajā profesionālās darbības jomā.
(Apakšpunkts ar grozījumiem, stājās spēkā 2017. gada 11. jūlijā ar Krievijas Federācijas valdības 2017. gada 24. jūnija dekrētu N 741.

4. Padomei, veicot savu darbību, ir tiesības:

a) uzaicināt uz savām sanāksmēm federālo valsts iestāžu, Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestāžu un pašvaldību pārstāvjus, zinātnes, izglītības un sabiedrisko organizāciju pārstāvjus, plašsaziņas līdzekļus;

b) savas kompetences jautājumos izveido darba un ekspertu grupas no federālo valsts iestāžu, Krievijas Federācijas veidojošo vienību valsts iestāžu pārstāvjiem, zinātnes, izglītības un sabiedrisko organizāciju pārstāvjiem, zinātniekiem un speciālistiem, kā arī apstiprina tos. sastāvs;

c) noteiktajā kārtībā pieprasīt no federālajām izpildinstitūcijām, Krievijas Federācijas veidojošo vienību izpildinstitūcijām un pašvaldībām informatīvos materiālus par jautājumiem, kas ir Padomes kompetencē;

d) izskata Krievijas Federācijas pilsoņu un sabiedrisko organizāciju iniciatīvas, kas vērstas uz šo noteikumu 3.punkta "a" apakšpunktā noteiktās koncepcijas efektīvu īstenošanu.

5. Padomi veido federālo valdības struktūru pārstāvji, godātie izglītības, zinātnes, mākslas, kultūras un sporta darbinieki.

Padomes priekšsēdētājs ir Krievijas Federācijas valdības priekšsēdētāja vietnieks. Padomes priekšsēdētājam ir 2 vietnieki.

Padomes priekšsēdētāja vietnieki pilda (domes priekšsēdētāja uzdevumā) padomes priekšsēdētāja funkcijas viņa prombūtnes laikā.

6. Padomes sastāvu apstiprina Krievijas Federācijas valdība.

7. Padome savu darbību veic saskaņā ar darba plānu, kuru pieņem padomes sēdē un apstiprina tās priekšsēdētājs. Padomes darba kārtību nosaka tās priekšsēdētājs vai viņa uzdevumā padomes priekšsēdētāja vietnieks.

Darba grupu darbības plānus apstiprina to vadītāji saskaņā ar Padomes darba plāniem.

8. Padomes galvenā darbības forma ir sēde.

Padomes sēdes notiek padomes priekšsēdētāja vai (pēc viņa norādījuma) padomes priekšsēdētāja vietnieka vadībā ne retāk kā 2 reizes gadā saskaņā ar viņa darba plānu, kā arī ar priekšsēdētāja lēmumu. Padomes

Padomes sēde ir kompetenta, ja tajā piedalās vismaz puse no tās locekļiem.

9. Padomes locekļi piedalās tās darbā personīgi. Pilnvaru deleģēšana nav atļauta.

Padomes locekļi savu darbību veic bez atlīdzības.

10. Padomes atbildīgais sekretārs informē padomes locekļus par padomes sēdes vietu un laiku un tās darba kārtību.

Padomes locekļi, kuriem ir priekšlikumi padomes sēdes darba kārtībā, nosūta tos atbildīgajam sekretāram ne vēlāk kā 5 dienas pirms sēdes dienas.

11. Dome lēmumus pieņem atklāti balsojot. Lēmums tiek uzskatīts par pieņemtu, ja par to nobalsojusi padomes sēdē klātesošo padomes locekļu vairākums. Balsu vienlīdzības gadījumā tiek uzskatīts par pieņemtu lēmumu, par kuru balsojis padomes sēdes vadītājs.

12. Padomes sēdē pieņemtos lēmumus dokumentē protokolā, ko paraksta sēdes vadītājs. Padomes sēdes protokolē atbildīgais sekretārs.

Padomes sēdes protokola kopiju ne vēlāk kā vienu mēnesi no sēdes dienas nosūta padomes locekļiem un citām ieinteresētajām personām.

13. Padomes darbības organizatorisko, tehnisko un informatīvo nodrošinājumu veic Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija.

Dokumenta pārskatīšana, ņemot vērā
sagatavotas izmaiņas un papildinājumi
AS "Kodeks"

Tāpat starp valsts jaunatnes politikas prioritārajiem uzdevumiem šobrīd ir talantīgo jauniešu veicināšanas un motivācijas sistēmas pilnveidošana, kas ir stratēģisks valsts attīstības resurss.

Šīs sistēmas veidošanos pozitīvi ietekmēja federālā un reģionālā līmenī īstenotie pasākumi. Pirmkārt - Krievijas Federācijas prezidenta 2006. gada 6. aprīļa dekrēts Nr. Nr.325 "Par valsts atbalsta pasākumiem talantīgajiem jauniešiem".

Saskaņā ar dekrētu ik gadu visos Krievijas reģionos tiek identificēti 5350 jauno talantu. No tiem 1250 cilvēki. (Viskrievijas olimpiāžu uzvarētāji, starptautisko olimpiāžu un citu sacensību uzvarētāji un balvu ieguvēji) saņem prēmijas 60 tūkstošu rubļu apmērā. un 4100 jauniešu (reģionālo un starpnovadu olimpiāžu uzvarētāji, visas Krievijas olimpiāžu un citu konkursa kārtībā rīkotu pasākumu godalgoto vietu ieguvēji) - 30 tūkstošu rubļu apmērā.

2015. gadā tiks izstrādāta vēl viena atbalsta forma talantīgiem jauniešiem: no 1. septembra 5 tūkstošiem skolu absolventu, kuri ir pierādījuši augstāko sagatavotības līmeni, tiek ieviesta speciālā akadēmiskā stipendija uz visu studiju laiku augstskolās apmērā. 20 tūkstoši rubļu.

Reģionālie konkursi, kuru mērķis ir apzināt un atbalstīt talantīgus jauniešus, notiek 78 Krievijas reģionos. Kopējais sacensību skaits ir 634.

Visvairāk to atzīmēts Tomskas apgabalā (44), Tambovas apgabalā (43), Maskavas apgabalā (40), Kaļiņingradas apgabalā (37), Čeļabinskas apgabalā (31). Kopumā novadu posmos piedalījās vairāk nekā 200 tūkstoši jauniešu. Uzvarētāju skaits 2014. gadā pieauga par 25%, salīdzinot ar 2012. gadu.

Starp starpreģionālajiem konkursiem talantīgu jauniešu apzināšanai un atbalstam var atzīmēt: projektu un programmu konkursi talantīgu jauniešu atbalstam, jaunrades festivāli, KVN spēles, foto konkursi, popdziesmu konkursi un festivāli, laikmetīgās mākslas festivāli, izstādes. radošajiem darbiem.

Saskaņā ar monitoringa pētījuma datiem par jauniešiem, kas piedalās starpreģionāla, visas Krievijas un starptautiska mēroga konkursos, festivālos, olimpiādēs un citos pasākumos talantīgo jauniešu apzināšanai un atbalstam, 2014. gadā, salīdzinot ar 2012. gadu, dalībnieku skaits palielinājās. par 10%.

Arī dažādi konkursi profesionālās izglītības sistēmā ir vērsti uz talantīgu jauniešu apzināšanu un atbalstīšanu.

Tādējādi Viskrievijas profesionālo prasmju olimpiādēs piedalījās vairāk nekā 2 tūkstoši skolēnu no 71 Krievijas Federācijas veidojošās vienības no visiem federālajiem apgabaliem.

Jāpiebilst, ka ir vērojama stabila tendence talantīgu un uzņēmīgu jauniešu atbalsta sistēmas veidošanā reģionālā līmenī. Atbalsta pasākumiem ir pozitīva rezonanse un tie veicina jauniešu intereses palielināšanos par zinātnisko, pētniecisko darbību valstī.

2013./14.mācību gadā visos Viskrievijas olimpiādes posmos piedalījās vairāk nekā 7,4 miljoni skolēnu, tostarp 1,77 miljoni skolēnu pašvaldību, reģionālajos un federālajos posmos, kas ir par 25% vairāk nekā gadu iepriekš.

8 starptautiskajās olimpiādēs vispārizglītojošajos mācību priekšmetos krievu skolēni izcīnīja 19 zelta, 16 sudraba un 3 bronzas medaļas. Pirmo reizi starptautisko olimpiāžu vēsturē Krievija starptautiskajā ķīmijas olimpiādē ieņēma 1. komandu vietu medaļu skaita ziņā. Tāpat 2014. gadā pirmo reizi visi valsts ģeogrāfijas izlases dalībnieki ieguva starptautiskas balvas. Komandu sacensībās matemātikā, informātikā, fizikā, astronomijā Krievijas Federācijas skolēnu apvienotās komandas iekļuva pasaules spēcīgāko komandu piecniekā.

Jāuzsver, ka jauniešus stimulējošais faktors bija radīšana lielākajā daļā Krievijas Federācijas subjektu saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2008. gada 30. jūlija dekrētu Nr. 1144 "Par Valsts prezidenta balvu Krievijas Federācija jauno zinātnieku zinātnes un inovāciju jomā", jauno zinātnieku un speciālistu padomes (turpmāk - SMUS).

CYSS ir pastāvīga koleģiāla, padomdevēja institūcija Krievijas Federācijas veidojošās vienības valsts varas augstākās izpildinstitūcijas vadībā un ir Krievijas Federācijas veidojošās vienības teritorijā esošo zinātnes un izglītības iestāžu pārstāvju jauniešu sanāksme. Federācija.

Padome veic ekspertu un padomdevēja funkcijas jaunatnes politikas un zinātnes un izglītības sfēras, personāla komplektēšanas, inovatīvas ekonomikas attīstības jautājumos un pārstāv jauno zinātnieku un speciālistu intereses. Šobrīd inovāciju un zinātniski tehniskās jaunrades atbalsta ietvaros (pēc monitoringa datiem) reģionos darbojas ap 2,0 tūkst. studentu zinātnisko biedrību, kas nodarbina ap 200,0 tūkst.

Krievijā ir izveidota komunikācijas platformu sistēma, kuras mērķis ir apkopot pieredzi un attīstīt jauniešu prasmes un kompetences - jauniešu forumu sistēma. 2014. gadā vairāk nekā divas trešdaļas Krievijas Federācijas reģionu rīkoja paši savus jauniešu forumus galvenajās valsts jaunatnes politikas jomās.

Saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2012. gada 20. augusta rīkojumu Nr. Pr-2218 jaunatnes forumi tiek rīkoti visos federālajos apgabalos pilnvaroto pārstāvju aizgādībā. Federālie jauniešu forumi Seliger un Territory of Meanings 2014. gadā uzņēma aptuveni 16 000 jauno aktīvistu. Kopumā foruma akcijā piedalījās aptuveni 50 tūkstoši cilvēku.

Jauniešu nodarbinātība.

Jauniešu pozīcijas sarežģītība darba tirgū galvenokārt ir saistīta ar globālo finanšu krīzi un recesiju, kas tā vai citādi skāra visas pasaules valstis. Saskaņā ar Starptautiskās Darba organizācijas (turpmāk - ILO) ziņojumu "Global Employment Trends in 2014" 2013.gadā pasaulē bija aptuveni 202 miljoni bezdarbnieku, no kuriem bez darba bija aptuveni 74,5 miljoni cilvēku. bija jaunieši, kas jaunāki par 25 gadiem. Jauniešu bezdarba līmenis divreiz pārsniedza bezdarba līmeni pasaulē, pārsniedzot 13%.

Saskaņā ar ILO ziņojumu Global Employment and Social Outlook: Trends 2015, paredzams, ka bezdarbnieku skaits palielināsies par 3 miljoniem 2015. gadā un vēl par 8 miljoniem 2015. gadā. nākamajos četros gados. Paredzams, ka pasaules jaunatnes bezdarba līmenis pieaugs līdz 13,1% 2015. gadā un pēc tam paliks nemainīgs līdz 2018. gadam. Lielākais jauniešu bezdarba pieaugums 2015. gadā būs vērojams Austrumāzijā un Tuvajos Austrumos, un turpmākajos gados gaidāms turpmāks pieaugums.

Apvienoto Nāciju Organizācijas ģenerālsekretārs Bans Kimuns jauniešu bezdarbu nosauca par mūsdienu “epidēmiju” un “vienu no galvenajām mūsdienu problēmām”: “Gan nabadzīgajās, gan bagātajās valstīs jauniešu bezdarba līmenis ir ievērojami augstāks nekā pieaugušo bezdarba līmenis. Un, protams, bezdarbnieks ir tikai aisberga redzamā daļa. Daudzi saņem niecīgas algas un tādējādi nevar paļauties uz sociālo aizsardzību ēnu ekonomikā. Citi uzskata, ka viņu izglītība neļauj viņiem atrast darbu mūsdienu darba tirgū."

Šajā situācijā lielākā daļa aktivitāšu valsts jaunatnes politikas ietvaros lielākajā daļā pasaules valstu ir saistītas ar jauniešu nodarbinātību.

Un vēl vairāk: jauniešu nodarbinātība vairākās valstīs ir ieguvusi valsts prioritātes statusu. Tas šķiet loģiski: strādājošo jauniešu noziedzības un migrācijas līmenis ir tuvu nullei, strādājošie ir gatavi veidot ģimeni un pēcnācējus, turpināt izglītību, ir lojāli valdībai.

Nav šaubu, ka galvenā atbildība par jauniešu nodarbinātības paplašināšanu gulstas uz valsti. Jauniešu nodarbinātības finansēšana jaunatnes politikas ietvaros gandrīz pilnībā tiek finansēta no valsts budžeta, taču ir arī valsts un privātā kapitāla, starptautisko organizāciju (Pasaules Banka, SDO, ANO) un citu donororganizāciju kopīgi finansētas programmas. Izglītības programmu, uzņēmējdarbības attīstības programmu īstenošana attīstības valstīs būtiski atkarīga no starptautisko partneru un nevalstisko organizāciju resursiem.

Tādējādi 2011. gadā Eiropas Komisija uzsāka iniciatīvu “Iespējas jauniešiem”, aicinot valdības un sociālos partnerus pielikt pūles, lai cīnītos pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un palīdzētu jauniešiem iegūt nepieciešamo profesionālo kvalifikāciju, prasmes un darba pieredzi, kā arī meklēt. pirmajam darbam.

Ar šo iniciatīvu ir saistīta 2012. gada aprīlī pieņemtā ES nodarbinātības pakete, kas papildina nodarbinātības prioritātes. Tas ietver virkni politikas mērķu: līdz 2020. gadam 75 procentu nodarbinātības līmeni darba ņēmējiem vecumā no 20 līdz 64 gadiem; priekšlaicīgas pamešanas rādītājs zem 10%; vismaz 40% jauniešu ar augstāko izglītību.

Projekta “Tavs pirmais darbs” mērķis ir atbalstīt jauniešu darbaspēka mobilitāti kopējā Eiropas darba tirgus ietvaros, proti, veicināt jauniešu nodarbinātību (darbu, praksi vai mācekļa praksi) ES dalībvalstīs. . Projekts sākās 2012. gadā. Projekta rezultātam vajadzētu būt 5 tūkstošu iedzīvotāju nodarbinātībai.

2012. gadā Eiropas Komisija veidoja priekšlikumu paplašināt Jaunatnes nodarbinātības paketi. Tajā cita starpā bija iekļauts aicinājums dalībvalstīm pieņemt garantiju jauniešiem, kas tika darīts 2013. gadā.

Iniciatīvas būtība ir dalībvalstīm nodrošināt, ka visi jaunieši, kas jaunāki par 25 gadiem, četru mēnešu laikā pēc studiju beigšanas vai pēdējās darba vietas saņem kvalitatīvu darba piedāvājumu, izglītību, mācekļa praksi vai praksi. Starptautiskā darba organizācija ir aprēķinājusi, ka jauniešu garantiju izveide Eiropā izmaksās 21 miljardu eiro gadā. Tajā pašā laikā 7,5 miljonu jauniešu bezdarba radītais ekonomiskais kaitējums tika lēsts vairāk nekā 150 miljardu eiro apmērā, ņemot vērā pabalstu maksājumus šiem jauniešiem un citas ilgtermiņa bezdarba izmaksas.

6 miljardu eiro vērto Jaunatnes nodarbinātības iniciatīvu Eiropadome uzsāka 2013. gadā. Tās mērķis ir palīdzēt dalībvalstīm uzlabot savu valsts politiku, lai apkarotu jauniešu bezdarbu valstīs, kur tas pārsniedz 25%. Un pievērst īpašu uzmanību jauniešiem, kuri nemācās un nestrādā. Iniciatīvas finansējums no ES budžeta plānots 3 miljardu eiro apmērā jauniešu nodarbinātības pozīcijā un vēl 3 miljardu eiro apmērā no Eiropas Sociālā fonda. Papildu līdzekļus var iemaksāt valstis. Iniciatīva atbalstīs un paātrinās Jaunatnes nodarbinātības paketi un Jauniešu garantiju.

Nacionālos plānus Jauniešu garantijas iniciatīvas īstenošanai iesniedza 18 ES dalībvalstis. Nacionālajos plānos noteikta valsts iestāžu un citu atbildīgo organizāciju loma, finansēšanas un uzraudzības mehānismi un aktivitāšu īstenošanas laiks. Piemēram, Francijā 2006. gadā tika pieņemts likums “Par vienlīdzīgām iespējām”, kas uzlika pienākumu visu veidu uzņēmumiem katru gadu pieņemt darbā proporcionāli darbinieku skaitam, kas jaunāki par 25 gadiem, pat ja tiem nav. darba pieredze savā specialitātē.

Jauniešu garantijas iniciatīvu papildina trīs citas ES iniciatīvas: Eiropas prakses alianse, prakses kvalitātes standarti un valsts nodarbinātības tīkls.

Eiropas prakses alianses iniciatīvas mērķis ir uzlabot prakses kvalitāti un ieviest mācekļu sistēmu visā Eiropā. 2014. gadā šajā iniciatīvā piedalījās 19 Eiropas valstis, aptuveni 30 organizācijas un 15 uzņēmumi.

2014. gadā pieņemtās iniciatīvas Prakses kvalitātes standarti mērķis ir nodrošināt kvalitatīvu apmācību prakses laikā un godīgus darba apstākļus praktikantiem.

Tādējādi saskaņā ar Eiropas Arodbiedrību konfederācijas datiem šobrīd 59% praktikantu netiek izmaksāta alga, bet 38% praktikantu nav noslēgts prakses līgums ar darba devēju. Arī dažādas jaunatnes organizācijas kritizējušas ES iniciatīvas vājumu un nesaistošo raksturu.

Valsts nodarbinātības tīkla iniciatīva, kas ir viena no jaunākajām, tika uzsākta 2014. gada septembrī ar Eiropadomes un Eiropas Parlamenta lēmumu. Viens no tās uzdevumiem ir dalīties zināšanās un veiksmīgā pieredzē Jauniešu garantijas iniciatīvas īstenošanā. Eiropas valstīm dalība tīklā nav obligāta.

Erasmus Eiropas apmaiņas programma jaunajiem uzņēmējiem sniedz topošajiem uzņēmējiem iespēju mācīties no pazīstamiem un pieredzējušiem uzņēmējiem visā pasaulē. Programmā no 2009. līdz 2013. gadam. piedalījās 5 tūkstoši uzņēmēju.

No visiem jaunuzņēmumiem ES aptuveni 87% dibināja uzņēmēji, kuri piedalījās Erasmus programmā. Programmas finansējums turpināsies, un līdz 2020. gadam plānots nodrošināt vismaz 10 000 jauno uzņēmēju apmaiņas.

Analīze parādīja, ka jauniešu nodarbinātības programmu un plānu koordinēšana valstīs var tikt veikta, izmantojot dažādus organizatoriskos modeļus, piedaloties Nodarbinātības un/vai Darba ministrijai, Izglītības ministrijai un Jaunatnes lietu ministrijai.

Tādējādi Ķīnas jaunatnes politikas galvenais princips ir darba ētika, kuras pamatā ir jauniešu iesaiste ekonomiskajās un darba aktivitātēs. Īpaša loma šeit ir studentu dalībai darba nometnēs, kas īpaši izveidotas vasaras brīvlaika periodam.

Starp ĶTR vadības veiktajiem pasākumiem jauniešu nodarbinātības veicināšanai jāatzīmē: nodarbinātības kanālu paplašināšana, tai skaitā augstskolu absolventu iedrošināšana un piesaiste darbam lauku organizācijās; augstskolu absolventu sava biznesa izveide (zemas peļņas projektu īstenošanai ir iespējams saņemt aizdevumu līdz 100 000 juaņu); augstskolu absolventi, kuri uzsākuši mazo uzņēmējdarbību, ir atbrīvoti no administratīvās nodevas maksāšanas uz trim gadiem; saikņu veidošana starp universitātēm un uzņēmumiem (valdības rīkojums).

Šādas politikas rezultātā ĶTR, neskatoties uz globālās finanšu krīzes sekām, kopējais absolventu nodarbinātības līmenis sešus mēnešus pēc augstskolu absolvēšanas valstī ir aptuveni 90,2%.

Lielākajā daļā valstu populārākās iejaukšanās jauniešu nodarbinātības programmās ir: prasmju apmācība (īpaši profesionālās apmācības un mācekļa prakses sistēmas) un visaptverošas programmas (darba un mācību saskaņošana, darba pieredze un citi atbalsta pasākumi), algu subsīdijas, sabiedriskie darbi, profesionālā orientācija un nodarbinātība, uzņēmējdarbības apmācība.

Galvenā problēma šādu pasākumu izstrādē un īstenošanā ir to sociāli ekonomiskās efektivitātes novērtējums darba tirgum, konkrētiem programmu labuma guvējiem (jauniešiem), valstij.

Lielākā daļa programmu ir īstenotas attīstītajās valstīs un valstīs ar vidējiem ienākumiem, un tikai neliela daļa ir jaunattīstības reģionos, piemēram, Āfrikā.

Jaunatnes atbalsta pasākumi ir atkarīgi no valstu ienākumu līmeņa. OECD valstīm parasti ir daudzveidīgs programmu portfelis, un to vidū ir populāras integrētās mācību programmas, savukārt valstis ar vidējiem ienākumiem galvenokārt koncentrējas uz izglītības un apmācības sistēmu izveidi un uzlabošanu.

Programmu mērķi būtiski ir atkarīgi no valstu ekonomiskās attīstības līmeņa. Jaunattīstības valstīs ir vairāk programmu, lai palīdzētu jauniešiem no ģimenēm ar zemiem ienākumiem, jo ​​viņiem ir salīdzinoši augsts bezdarba līmenis un bieži vien viņi ir pakļauti riskam. Latīņamerikā, kur jaunieši ir ekonomiski visnelabvēlīgākajā situācijā, valdība ir atbalstījusi un finansējusi visaptverošas programmas, piemēram, Jaunatnes programmu un mērķtiecīgas izglītības programmas, ko finansē vietējās pašvaldības, starptautiskās organizācijas un privātais sektors.

Programmas valstīs ar pārejas ekonomiku ir paredzētas jauniešiem bezdarbniekiem ar zemu izglītības līmeni vai jauniešiem, kuri neapmeklē skolu. Aptuveni divas trešdaļas no visām programmām šajās valstīs ir vērstas uz vidusskolu absolventiem un studentiem, kuri ir pabeiguši vai drīz pabeigs studijas.

Lielākā daļa šo programmu koncentrējas uz prasmju apmācību un algu subsīdijām. Dati par programmām jaunām sievietēm, jauniešiem ar invaliditāti un jauniešiem no etniskām vai minoritāšu grupām ir maz.

Arī Krievijā jauniešu bezdarbs pārsniedz vidējo iedzīvotāju bezdarba līmeni. Saskaņā ar Rosstat iedzīvotāju aptauju par nodarbinātības jautājumiem "Nodarbinātība un bezdarbs Krievijas Federācijā 2015. gada februārī" rezultātiem vidējais bezdarba līmenis jauniešu vidū, kas jaunāki par 24 gadiem, 2015. gada februārī bija 15,8%, tai skaitā pilsētu vidū. iedzīvotāju - 15 ,0%, lauku iedzīvotāju vidū - 18,0%.

Bezdarba līmeņa pārsniegšanas koeficients jauniešiem vidēji vecuma grupā no 15 līdz 24 gadiem, salīdzinot ar bezdarba līmeni iedzīvotājiem vecumā no 30 līdz 49 gadiem, ir 3,3 reizes, tajā skaitā pilsētu iedzīvotājiem - 3,8 reizes, lauku iedzīvotājiem. - 2, 4 reizes.

Kopumā ekonomiski aktīvie iedzīvotāji vecumā no 15 līdz 72 gadiem (nodarbinātie + bezdarbnieki) 2015. gada februārī bija 75,8 miljoni cilvēku jeb 52% no valsts iedzīvotāju kopskaita. Ekonomiski aktīvo iedzīvotāju skaits ir 71,4 miljoni cilvēku. klasificēti kā saimnieciskajā darbībā nodarbinātie un 4,4 milj. – kā bezdarbnieki pēc ILO kritērijiem (tas ir, viņiem nebija ne darba, ne pelnošas nodarbošanās, viņi meklēja darbu un bija gatavi to uzsākt aptaujātajā nedēļā).

Krievijas Zinātņu akadēmijas RAS Sociālo zinātņu institūta Jaunatnes socioloģijas nodaļas veiktie salīdzinošie socioloģiskie pētījumi liecina, ka kopumā darbs joprojām ir būtisks faktors lielākās daļas jauniešu personiskajā pašnoteikšanā. Ievērojama daļa jauniešu savu pašreizējo un turpmāko dzīvi saista ar viņu. Tajā pašā laikā katram ceturtajam ir cita, ar darbu nesaistīta orientācija. Tostarp aptuveni katrs septītais jaunietis noteikti nesāktu strādāt, ja būtu finansiāli nodrošināts. Šī grupa pēdējo desmit gadu laikā ir nepārtraukti vairojusies.

Datu analīze arī parāda, ka, pirmkārt, iespējas jauniešu integrācijai darba pasaulē un dažādu jauniešu grupu darba potenciāla veidošanai nereti veidojas spontāni un haotiski, nejaušu faktoru ietekmē; otrkārt, sociāli profesionālās izaugsmes faktors ir iesaistīšanās neformālās un korporatīvajās attiecībās. Tas viss kropļo jauniešu darbaspēka mobilitāti un rada neskaidrības viņu sociālās un profesionālās attīstības apstākļos. Īpaši aktuāli tas ir pašreizējos importa aizstāšanas programmas īstenošanas un tautsaimniecības turpmākās modernizācijas apstākļos. Šo problēmu risināšanai nepieciešama ne tikai aktīva jauniešu iesaiste darba procesā, bet arī jaunas zināšanas, kvalifikācija, prasme risināt arvien sarežģītākās problēmas un mūsdienīgas darba ētikas veidošana jauniešos.

Jauniešu darba motivācijas atšķirīga iezīme ir tās instrumentalizācija. Saistībā ar darbu un profesiju lielākajā daļā jauniešu dominē pragmatiskas vērtības. Spēcīga saikne starp darbu un ienākumiem ir izveidojusies vairākuma (trīs ceturtdaļas) krievu jauniešu (59,6% jauniešu vecumā no 18 līdz 24 gadiem un 65% no 25 līdz 29 gadiem) apziņā.

Profesija tiek uztverta arī instrumentāli. Lietderības sajūta, tas ir, darba sociālā nozīme, piemīt nedaudz vairāk kā ceturtajai daļai jauniešu. Vēl mazāk (12,1%) darba jēgu saskata iekšējās nepieciešamības strādāt realizācijā, kā arī radošā potenciāla realizācijā (9,2%). Visiem pārējiem profesija ir instruments materiālās labklājības sasniegšanai.

Tikai trešdaļa jauniešu 25–29 gadu vecumā gaidas uz interesantu darbu, tā lietderību un profesionālo īpašību pilnveidošanu saista ar darbu. Un tikai 12,1% jauniešu darbu redz kā veidu, kā realizēt savu uzņēmējdarbības potenciālu.

Lielākā daļa jauniešu paziņo par atteikšanos ar darbu realizēt savu interesi par uzņēmējdarbību. Tas norāda uz esošo tirgus attiecību nepilnībām Krievijā.

Jauniešu darba potenciālu nosaka viņu cerību sakritība darba jomā ar iespējām tās izpildīt. Iespēju pamatrādītāji ir: darba atrašana, prasmju uzlabošana, paaugstināšana amatā, darba tiesību aizsardzība. Salīdzinošā analīze pēdējo 12 gadu laikā kopumā liecina par ievērojamu uzskaitīto iespēju pieaugumu.

Tajā pašā laikā nomināli tikai puse jauniešu viņus vērtē augstāk par vidējo. Un iespēja izveidot vai paplašināt savu biznesu ir vēl mazāka un sastāda 26,1%. Tas nozīmē, ka pusei jauniešu iespējas nav kļuvušas par realitāti. Pastāvot vairāk deklaratīvā formā, tie neaktivizē interesi par darbu, mazinot jauniešu darba potenciālu. Līdz ar to darba sfēra piekāpjas efektīvākiem ar darbu nesaistītiem mehānismiem.

Viena no jauniešu pagaidu nodarbinātības formām ir darbs studentu kolektīvos.

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija sadarbojas ar Viskrievijas jaunatnes sabiedrisko organizāciju "Krievijas studentu komandas" (turpmāk - IOOO "RSO"), kas apvieno vairāk nekā 240 tūkstošus dalībnieku no 72 Krievijas Federācijas veidojošām vienībām, kas strādā 6 galvenās darbības jomas: būvniecība, pedagoģiskā, lauksaimniecības, servisa, profila, kā arī konduktoru brigādes.

2014. gada vasaras semestrī studentu grupu pārstāvji piedalījās Plesetskas un Vostočnijas kosmodromu būvniecībā; dzīvojamais mikrorajons "Akadēmiskais" (Jekaterinburga); kodolrūpniecības iekārtas (Ļeņingradas AES, Rostovas AES, Novovoroņežas AES-2); Jamalas-Ņencu autonomā rajona Bovanenskovskoje naftas un gāzes kondensāta lauka cenomāņu-aptiešu atradņu uzlabošana.

Tāpat sadarbības ar a/s Federālā pasažieru kompānija ietvaros 10 uzņēmuma filiālēs tika nodarbināti 7800 studenti - diriģentu studentu grupu pārstāvji. Viens no prioritārajiem projektiem 2014. gadā bija AS Russian Grids specializēto enerģētikas studentu komandu veidošana; tika izveidota atslēga ar kopējo skaitu 1500 studentu no 76 specializētajām profesionālajām izglītības organizācijām un augstskolām.

2014.gadā tika turpināts darbs pie brīvprātīgo sagatavošanas darbam XXII ziemas olimpiskajās spēlēs un XI ziemas paralimpiskajās spēlēs 2014 Sočos (turpmāk – spēles). Brīvprātīgo apmācībai uz augstākās izglītības iestāžu bāzes tika izveidoti 26 brīvprātīgo centri, kas apmācīja spēlēm 25 000 brīvprātīgo.

2014. gadā Federālā jaunatnes lietu aģentūra apkopoja un apkopoja vairāk nekā 900 prakses un projektus, kas veicina jauniešu profesionālo pašnoteikšanos, kas īstenoti Krievijas Federācijas veidojošajās vienībās.

Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar Starptautisko korporatīvās izglītības asociāciju (turpmāk – IAKO) rīkoja 1. Viskrievijas darba devēju labākās prakses konkursu darbā ar bērniem, jauniešiem un personāla rezervi (turpmāk tekstā). līdz konkursam), kura mērķis ir radīt pozitīvu nozaru un profesiju tēlu, izglītot jaunu iedzīvotāju paaudzi ar nepieciešamajām profesionālajām un sociālajām kompetencēm, veidot inovatīvus valsts iestāžu, organizāciju un sabiedrisko asociāciju mijiedarbības metodes. atbalstīt bērnus un jauniešus. Par konkursa dalībniekiem kļuva 49 uzņēmumi, kas darbojas Krievijas Federācijas teritorijā.

Pamatojoties uz pasākumu (aktivitāšu) kvalitatīvo analīzi un kvantitatīvo analīzi pa valstīm un jauniešu nodarbinātības programmām, var izdarīt šādus galvenos secinājumus, proti:

1. Izglītība un apmācība ir dominējošais pasākums (aktivitāte) jauniešu nodarbinātības programmās.

2. Programmas jauniešu integrācijai darba tirgū jaunattīstības valstīs ir paredzētas jauniešiem ar zemiem ienākumiem vai vāji izglītotiem.

3. Informācija par jauniešu nodarbinātības aktivitātēm ir labāk aptverta pasaules industriāli attīstītajās valstīs.

4. Kopumā jauniešu nodarbinātības nodrošināšanas pasākumu (aktivitāšu) sociāli ekonomiskās efektivitātes pakāpe tiek vērtēta kā vāja, savukārt attīstības valstīs un valstīs ar pārejas ekonomiku šie pasākumi ir veiksmīgāki nekā rūpnieciski attīstītajās valstīs.

Krievijas prezidents šodien teātrī pavadīja visu dienu. Sanktpēterburgas Mariinska teātra ēkā notiek starptautisks kultūras forums, kurā valsts vadītājs ar šīs sfēras pārstāvjiem pārrunāja aktuālākās problēmas. Teātra konkursa rīkošana, kultūras finansēšana, palīdzība jaunajiem talantiem, un prezidents solīja šim atbalstam ik gadu piešķirt papildus vienu miljardu rubļu.

Pati Matilda Kšesinska savulaik spīdēja baletā "Leļļu feja". Mūsdienās rotaļlietu pasaku, lai arī ne vienmēr pārliecinoši, pārstāv nākotnes prima. Galu galā šie ir viņu pirmie soļi uz skatuves.

Atbalstīt, palīdzēt un mācīt, jo konkurētspēja kultūras jomā būs tikpat augsta kā, piemēram, eksaktajās zinātnēs, uzsvēra Valsts prezidents, atklājot sanāksmes par talantīgu jauniešu apzināšanu un apmācību.

“Tagad mēs veidojam veselu sistēmu, kuras mērķis ir atrast un atklāt jaunos talantus. Mums ir jākoncentrē sava uzmanība uz viņu atbalstu pirmajos, dažreiz visgrūtākajos karjeras posmos. Acīmredzami, ka darbs ar apdāvinātiem radošiem jauniešiem, īpaši tādā sfērā kā kultūra, prasa īpašu elastību un nestandarta risinājumus, mehānisku unifikācijas modeļu noraidīšanu un tā tālāk,” sacīja Vladimirs Putins.

Bet jautājums - kā gan bērnam atrast sevi, ja mūsdienās pat mūzika ir obligāts priekšmets tikai pamatskolā?

“Man ļoti patīk fiziskā audzināšana, esmu šausmīgs sportists un arī futbolists. Bet, manuprāt, bērnam kopā ar burtu un cipariem ir jāiemācās notis, ”saka pianists, Krievijas Federācijas tautas mākslinieks Deniss Matsujevs.

Viņš atceras, kā viņš pats savulaik bez labdarības fonda palīdzības pārcēlies no Irkutskas uz Maskavu. Patrons šodien palīdz bērniem. Tieši tā ir mainījusies sistēma, kā 2012. gadā specializētajās skolās un augstskolās tika apmācīti šādi talanti. Tagad viņi ir Izglītības, nevis Kultūras ministrijas pārziņā, kas nozīmē, ka viņiem jāstrādā pēc vispārējiem izglītības standartiem. Taču radošumu nevar ierāmēt.

“Kad pirms dažiem gadiem mūs akreditēja Krievu baleta akadēmija, un šī ir vecākā mācību iestāde mūsu valstī, mēs esam vecākā, es, protams, jokoju, sakot Rosobrnadzor: “Zini, viņi mūs vispirms izgudroja. , tad visa izglītība valstī, un tad jūs." Es gribu būt akreditēts godīgi, es vēlos, lai visi mūsu punkti atbilst jūsu prasībām, bet tas nav iespējams - tad mums ir jāiznīcina balets, ”sacīja Krievijas baleta akadēmijas rektors. UN ES. Vaganova, Krievijas Federācijas tautas mākslinieks Nikolajs Tsiskaridze.

“Varbūt ir vērts apsvērt jautājumu par mākslas nozares izglītības atdošanu Krievijas Kultūras ministrijas jurisdikcijā? Galu galā Kultūras ministrija prasa gan teātri, gan baletu, un arī kailus cilvēkus uz skatuves,” ierosināja Krievijas Teātra mākslas institūta GITIS rektors Grigorijs Zaslavskis.

"Visi piedāvā atgriezties pie tā, kas bija. Ziniet, es atcerējos Aleksandra Pirmā frāzi, kurš uzkāpa tronī un teica: "Viss būs kā pie manas vecmāmiņas." Kas attiecas uz izglītības sistēmas piederību mākslas un kultūras jomā kādai nodaļai, es domāju. ka jums lielā mērā ir taisnība "Es vienkārši nevēlos risināt šādus jautājumus tieši tagad. Bet mēs virzīsimies šajā virzienā," sacīja Vladimirs Putins.

Sergejs Bezrukovs vērsa valsts vadītāja uzmanību uz bērnu teātru atbalstu. Kultūras ministrija četriem desmitiem jauniešu teātru un izglītības skatuvju valstī piešķir 220 miljonus rubļu. Bet jaunajiem režisoriem vajag dotācijas arī jaunajam, krievu kino. Turklāt radošās profesijas iegūšanai jābūt pēc iespējas pieejamākai.

“Es ierosinu papildināt Valsts prezidenta grantu sistēmu ar jaunu virzienu - atbalstu jauniem talantīgiem cilvēkiem, lai viņi varētu spert pirmos soļus, nevis domāt, kur dabūt naudu. Šī ir pirmā daļa. Un šī granta otrajai daļai jābūt vērstai uz jaunu talantīgu cilvēku atrašanu. Mēs padarīsim šo ikgadējo prezidenta dotāciju papildinājumu viena miljarda rubļu apmērā,” solīja prezidents.

Tika runāts arī par finansējuma trūkumu kultūras jomā. Lielākajā daļā mūzikas skolu instrumenti joprojām ir padomju ražojuma. Skolotājiem algas varbūt nav pārāk lielas, taču nozarē ienāk jauni speciālisti, un kadru novecošanas problēma vairs nav.

Prezidente šo tikšanos rīkoja Mariinska teātra otrās kārtas ēkā, kas ik gadu uzņem simtiem tūkstošu skatītāju, desmitiem pirmizrāžu un vienmēr ir izpārdota. Šodien ar Vladimira Putina piedalīšanos šeit sēž Pilnvaroto padome, kurā darbojas ne tikai amatpersonas un kultūras un mākslas darbinieki, bet arī lielie uzņēmēji, filantropi un sponsori.

Viņi apsprieda teātra attīstību kā vienu no galvenajiem krievu kultūras pīlāriem. Teātrim jau ir filiāles Vladivostokā un Vladikaukāzā. Taču arī ar to skatītājam nepietiek. Prezidents sacīja: Primorē noteikti parādīsies vēl viena slavenā Mariinska teātra skatuve un izglītības centrs.

“Es vēl nezinu par finansējuma avotiem un vēl nezinu galīgo summu, taču vēlos apliecināt: mēs to noteikti darīsim. Vienīgais lūgums Jums, Jūsu veikala pārstāvjiem, par mācībspēkiem, par sagatavotības līmeni. Šim līmenim ir jābūt augstam, tas nedrīkst būt zemāks par Krievijas galvaspilsētām,” uzsvēra Vladimirs Putins.

"Ceru, ka tikko dzirdētais palīdzēs mums pārvērst Vladivostoku par vienu no atbalsta centriem kaut kur aiz Novosibirskas, iespējams, tas būs vadošais kultūras komplekss, kas var būt ļoti spēcīgs atbalsta centrs abiem krievu jaunajiem resursiem. un un mūsu kolēģiem Japānā, un Ķīnā, un Dienvidkorejā,” sacīja mākslinieciskais vadītājs, Mariinska teātra direktors, Krievijas Tautas mākslinieks Valērijs Gergijevs.

Uzreiz pēc darba sanāksmēm - kultūras foruma svinīgais koncerts. Pasaules klasikas šedevri - atzīti pasaulē. Pats kongress šogad pārspēja visus rekordus – septiņi desmiti delegāciju no visas pasaules. Izstādes, performances, performances un diskusijas – kultūrai nav robežu.

“Kultūra, māksla, apgaismība ir atbilde uz barbarisma, neiecietības, agresīva radikālisma izaicinājumiem, kas apdraud mūsu civilizāciju. Tas ir veids, kā pārvarēt robežšķirtnes un barjeras, visdažādākos aizspriedumus, kas neļauj mums virzīties uz priekšu,” sacīja Vladimirs Putins, runājot VI Sanktpēterburgas Starptautiskā kultūras foruma svinīgajā atklāšanā.

Šampanieša glāze un pateicība ārvalstu viesiem no ASV, Lielbritānijas, Francijas, Japānas un citām valstīm. Asām diskusijām, praktiskiem risinājumiem un jauniem projektiem.

"Īpaši patīkami, ka jūs neieslēdzaties savos nacionālajos dzīvokļos, bet strādājat kā pasaules cilvēki šī vārda plašākajā nozīmē," sacīja Vladimirs Putins.

2019. gadā Sanktpēterburgu gaida vēl viens vērienīgs kultūras notikums - Teātra olimpiāde. Prezidents šo ideju atbalstīja.