Kuinka saada poikasi menemään yliopistoon. ”Teini-ikäinen poikani jätti koulun kesken, ei käy töissä ja varastaa perheeltään. Ja hän halusi olla hengenpelastaja

Epätoivoinen äiti kirjoitti The Guardianille kirjeen, jossa hän pyysi neuvoja vaikean teini-ikäisen kanssa. Nuori mies ei opiskele, melkein ei työskentele, ja hänet jäi jälleen kiinni varastamisesta. Isä sanoi, ettei hän halunnut asua saman katon alla varkaan kanssa. Psykoterapeutti Angela Evans vastaa äitinsä kirjeeseen.

äidin kirje

Lopetettuaan opiskelut hän sai aika ajoin työpaikan, jossa tarvittiin fyysistä työtä, ja siitä maksettiin tietysti huonosti. Poika ei ollut koskaan erityisen avoin, ja nyt hänen elämänsä on mysteeri seitsemän sinetin takana. Hän ei koskaan tuo ystäviä kotiin.

Olemme mieheni kanssa molemmat töissä, meillä on viihtyisä koti, hyvät elinolosuhteet. Annamme pojallemme täydellisen vapauden, emme saa sitä erityisillä vaatimuksilla. Hänellä on oma huone, täysi jääkaappi on aina palveluksessaan. Mutta hän asuu talossa muukalaisena: hän tulee ja menee. Hän voi olla sekä poikkeuksellisen suloinen että hirveän töykeä minulle ja siskolleni, jos kosketamme aihetta, joka on hänelle epämiellyttävä. Katsotaanpa esimerkiksi, miten työnhaku etenee.

Muutama viikko sitten rahat katosivat tyttäreni huoneesta.

Koristeet, jotka ovat meille ennen kaikkea muistona rakkaita, ovat kadonneet talosta. Poika sanoi, ettei tiennyt siitä mitään. Ja muutama viikko sitten rahat katosivat tyttäreni huoneesta. Sinä aamuna, kun olin siivoamassa hänen luonaan (molemmat lapseni ovat valitettavasti melko röyhkeitä), näin heidät. Kun katselin ympärilleni hänen huoneessaan ja löysin vahvistuksen, että hän otti rahat. Kysyin siitä suoraan, ja hän vastasi hän tarvitsi rahaa, mutta hän palauttaa kaiken(hän ei kuitenkaan tehnyt niin).

Mieheni oli raivoissani ja vihainen minulle, kun en kertonut hänelle tästä aikaisemmin. MUTTA Yritin välttää skandaalin antamalla pojalleni mahdollisuuden saada rahansa takaisin. Se on ollut meillä perinne niin kauan: mieheni rakastaa liikaa rakentaa kaikkia, ja mielestäni hän on liian ankara, joten teen usein yhteistyötä lasten kanssa suojellakseni heitä.

Nyt aviomies on ilmoittanut, ettei hän asu saman katon alla varkaan kanssa. Poika voisi muuttaa ystävien luokse, mutta suurin osa heistä ei ole töissä missään ja polttaa marihuanaa (kuten epäilen poikanikin). Pelkään, että jos riistämme häneltä kotinsa, hänen ongelmansa vain pahenevat.

Psykologi Angela Evansin vastaus

Kirjeessäsi kirjoitat, että siivoat aikuisten lastesi huonetta. Voi olla, et voi silti luopua huoltajan roolista(Ajattele sitä: se saattaa auttaa sinua ymmärtämään paremmin omaa käyttäytymistäsi) mistä syystä poika ei voi erota sinusta ja tulla itsenäiseksi henkilöksi.

Teini-iässä lapsi on erotettu vanhemmistaan ​​ja tietyssä mielessä joutuu olemaan tekemisissä ulkopuolisen kanssa. Todennäköisesti poikasi tuntee olevansa epäonnistunut - ei koulutusta, ei tavoitetta, ei työtä. Yritä olla kysymättä uudelleen, kuinka työnhaun kanssa menee: tämä vain herättää hänen ahdistusta. Ja lisäksi nämä ovat sinun suunnitelmiasi, eivät hänen omiaan. Kokemukseni teini-ikäisistä valehteleminen ja varastaminen ovat hyvin tyypillisiä monille teini-ikäisille, kun he ovat vihaisia ​​tai tuntevat itsensä hylätyiksi,- Tämä käyttäytyminen auttaa heitä täyttämään tyhjyyden.

Mainitset huumeet, mutta jotenkin ohimennen, ja ajattelen kuinka tärkeitä ne ovat koko tässä tilanteessa. Jos poikasi käyttää huumeita, niin hänen käytöksensä aivojen näennäisesti tajuttoman osan ohjaama.

Jos pidät varastamista viestinä, mitä luulet poikasi yrittävän kertoa sinulle? Se, että hän varasti sinulle muistoksi rakkaita koruja, näyttää poikkeuksellisen aggressiivisuuden teolta (jos hän edes harkitsi tekoaan).

Et kirjoita suhteesta, joka hänellä on sisarensa kanssa. On myös mielenkiintoista, että hän varastaa sinulta ja siskoltaan, mutta ei isältään.

Tärkeintä on, että sinä ja miehesi olette tiimi.

Mitä tehdä tämän kaiken kanssa? Tärkeintä on, että sinä ja miehesi olette tiimi. Teidän täytyy puhua toisillenne ja löytää jotain yhteistä, joka tuo teille iloa. Sen jälkeen sinun täytyy puhua poikasi kanssa ja kuunnella häntä. Sinun on tehtävä sopimus, jonka avulla koko perhe voi elää rauhassa. Teini-ikäiset tarvitsevat sinun tunnustavan heidän kasvunsa. Mutta varkaus on suljettava pois.

Teidän on yritettävä saada yhteys toisiinsa, oppia kunnioittamaan kaikkien tilaa. Olisi hyvä, jos myös tyttäresi suostuisi sopimukseen ja osallistuisi perhekeskusteluihin. Yhdessä sinun on sovittava tietyistä käytännesäännöistä, joiden mukaan kaikki allekirjoittavat. Jos poika ei tapaa sinua puolivälissä eikä hyväksy näitä sääntöjä, yritä sopia ainakin jostain. Ei ole mitään järkeä asettaa ehtoja: "Jos et tee tätä, niin tämä seuraa", kunnes olet täysin varma, että pystyt pitämään sanasi. Sinulla ei selvästikään ole luottamusta kommunikoida poikasi kanssa.

Lopuksi lopeta lastenhuoneiden siivoaminen. Anna heille mahdollisuus ottaa vastuuta, rohkaista heidän itsenäisyyttään.

Katso lisätietoja sivusto The Guardian -lehdet.

Asiantuntijasta

Angela Evans- psykoterapeutti, työskentelee usein vaikeiden teini-ikäisten kanssa.

Teksti: Valmistelija Alina Nikolskaya

Tytär otti akateemikon

Vanhin tyttäreni (kolmesta), 18,5 vuotias, on älykäs, kaunis, hyvä, ymmärtävä ihminen. 18-vuotiaasta lähtien hän on asunut yksin, hän halusi. Kaikki olisi hyvin, mutta 5 päivää sitten hän raportoi "ICQ:ssa" ottaneensa akateemikon, koska velkoja on paljon ja on epärealistista ohittaa niitä (olemassa 3. vuosi 4:stä!). Ehkä maailmanvallankumouksen mittakaavassa tämä on arvoton pikkujuttu, mutta minusta tuntui, että näen kuinka hänen elämänsä murenee - nyt hän on akateemikko, sitten hän on naimisissa (tällainen vaihtoehto on), siellä on jo raskaana, vauva. Se jää tietämättömäksi.

Hän ei ole kiinnostunut opiskelemisesta lääketieteellisessä korkeakoulussa, kuinka epämiellyttävä itse opiskeluprosessi on periaatteessa (suureksi pahoitteluni ja harmikseni), vaikka hän valitsi onnistuneen profiilin - hieronnan, ja hän ymmärtää tämän itse. Hän ymmärtää, että elämässä täytyy luottaa itseensä, ei miehen tukeen.

Uskon, että koulutuksen saaminen on melkein sama asia kuin normaali työ (mukaan lukien hieroja, "paperia" kaivataan).

Mielipiteet

Auta taloudellisesti opiskelun aikana

Kerron vain kuinka tyttäreni, 21 ja 16, asuvat, vanhin opiskelee instituutissa, asuu erillään, saa meiltä rahaa: kerran kuukaudessa tietyn summan eikä penniäkään enempää. Hän opiskelee itse, löysi osa-aikatyön, ratkaisee henkilökohtaisen elämänsä ja esiin tulevat ongelmat. Nuorin on myös melko vapaa, kun hän työskenteli osa-aikaisesti hän keräsi häntä, nyt hän vetää ylös, hän istuu ilman stipendiä, me (vanhemmat) annamme rahaa. Ja taas, oppimista ei voi hallita. Mutta tyttöni tietävät opiskellessaan, että tuen heitä taloudellisesti, keskeytän koulun / valmistun - eteenpäin aikuisuuteen.

Muuta suhtautumistasi tilanteeseen

Eikö vanhemman, läheisenä, pitäisi auttaa ymmärtämään ja ymmärtämään, jos hän itse ei onnistu?

Epäilemättä. Mutta se on kiistaton vain yhdessä tapauksessa - kun lapsi itse tulee ja pyytää apua asian selvittämiseksi. Sinulla nähdäkseni tilanne on erilainen - tyttäresi on jo keksinyt sen itse, tehnyt päätöksen itse (oliko se huono vai hyvä - ei sillä nyt ole väliä, se on jo hyväksytty ja toteutettu, voit Älä kelaa aikaa taaksepäin, et elä uudelleen).

Ja kaikki mitä voit tehdä nyt on selviytyä odotustenne tuhoutumisesta. Kierrätä se itsessäsi. Hyväksy se tosiasia, että - kyllä, nyt tilanne on tällainen ja tämä tekee sinut surulliseksi, loukkaantuneeksi, ehkä kipeäksi... ja yritä, jopa niin vahvoissa tunteissakin, pitää yhteyttä tyttäreisi.

Mitä tulee keinoihin lisätä oppimismotivaatiota. Mielestäni - ei mitenkään. Lukiolainen on ikä, jolloin motivaatio opiskella on jo olemassa tai ei ole. Jos se on olemassa, sitä ei tarvitse nostaa. Jos sitä ei ole, ei ole mitään päivitettävää.

Koskaan ei ole liian myöhäistä oppia

Mieheni on 35 vuotias. Ja hän on opiskellut yliopistossa kaksi vuotta. Itse asiassa hän opiskelee koko ikänsä, mutta opiskeli yliopistoon ensimmäistä kertaa. Ennen sitä oli kaikenlaisia ​​kursseja, korkeakouluja (mukaan lukien lääketieteellinen koulu Moskovassa), jotka hän suoritti menestyksekkäästi. Aikaisemmin tämä riitti hänelle, mutta nyt CAM tunsi tarvetta yliopistokoulutukselle ja CAM päätti minne mennä. Onko mielestäsi liian myöhäistä?

Hänen pomonsa on lähes 50-vuotias. Hän aloitti opinnot yliopistossa vasta vuosi sitten. Hänellä on ihana perhe: aviomies ja kolme tytärtä. Kuten näet, kaikki on mahdollista. Ja olla menestyvä ja onnellinen oman harkintasi mukaan, ei vanhempiesi suunnitelman mukaan: koulu - armeija - yliopisto - oikea työ - avioliitto - lapset (jollakin voi olla muita vaihtoehtoja).

merkintä: tulee tarvetta - lapsi itse oppii mitä hän tarvitsee. Tämä on totta, jos nuori mies on aktiivinen ja vastuullinen. Tämä tekee oman tiensä elämässä. Jos nuori mies keskeyttää koulun tahdon puutteen (ks. Tahdon puute (nuori mies)) ja tyhmyyden vuoksi, tämä on syy vanhemman puuttua asiaan.

Tarvitsevatko kaikki korkeakoulutusta?

Minulla on läheinen ystävä. Hänellä ja hänen miehellään on koulutyttö ja 17-vuotias poika. Molemmat vanhemmat saivat korkea-asteen koulutuksen Venäjällä. Lisäksi tällä ystävälläni itsellään on ensimmäinen koulutus filologiassa ja toinen oikeustieteessä. Ikää jo alle 40v. Hän opiskeli koko elämänsä. Luonnollisesti hän, kuten me kaikki, haaveili, että myös hänen lapsensa saisivat korkea-asteen koulutuksen ja menestyisivät. MUTTA!! Hänen poikansa kiinnostui biljardista. Kyllä, niin paljon, että hän on tällä hetkellä mukana maan nuorisojoukkueessa. Hän vaeltelee "ulkomaissa", ottaa palkintoja .... Siinä kaikki nyt, ja kolme vuotta sitten, kun poika tuskin selvisi koulusta, juoksi karkuun harjoituksiin, kotona oli kauheita skandaaleja. Vanhemmat tulivat hulluiksi, poika myös. Ja kaikki tämä jatkui, kunnes poika kertoi äidilleen: "Ymmärrän, että perheessämme kaikilla on korkeakoulutus: sinä ja isä ja kaikki muut sukulaiset. Mutta en ole kiinnostunut. Rakastan biljardia. Ja älä. sano minulle, että minun pitäisi opiskella saadakseni kunnollisen toimeentulon tulevaisuudessa.Voin ansaita rahaa ilman yliopistoa, mutta lähden hakemaan tietoa, kun tunnen sen tarpeelliseksi. Tiedän, että tämä on sinulle vaikeaa ymmärrä. Mutta katso - olet opiskellut koko elämäsi uraa ja tutkintoja tavoittelemassa, ja se toi sinulle onnea? Vaikka et auta minua, pelaan silti biljardia, mutta se on minulle erittäin vaikeaa ... "

Tarvitsevatko kaikki korkea-asteen koulutuksen - 2?

Äitini uskoi, että minusta ei tulisi ihmistä, paitsi ilman korkeakoulutusta, myös ilman tohtorin tutkintoa. Miten! Raskaana valmistumisen jälkeen hän aloitti tutkijakoulun. Kirjoitin jopa väitöskirjan. Vaikka ymmärsin selvästi, että tein tämän enemmän äitini kuin itseni vuoksi. Ja itselleni työskentelin kolmannesta vuodesta lähtien toisella erikoisalalla, kuitenkin lähellä minun - opiskelin filologisessa tiedekunnassa ja työskentelin toimittajana. Kukaan toimituksista ei koskaan halunnut katsoa tutkintotodistustani. Minua kiinnosti vain kyky kirjoittaa ja poimia tietoa. Kävin hiljattain haastattelussa erittäin kunnolliseen toimistoon. Ja ansioluettelossani he olivat tyytyväisimpiä viimeisimmän työpaikkani kirjeenvaihtajana - työskentelin yhden maamme vaikutusvaltaisimman sanomalehden aluetoimistossa. Ja se, että tutkijakouluni valmistui, ei koskenut heihin ollenkaan.

Luovuin väitöskirjan puolustamisesta, koska siitä ei ole minulle hyötyä työssäni, eikä minulla ole ylimääräistä rahaa puolustamiseen. Mutta luokkatoverini puolusti itseään hiljattain. Nyt hän ei voi saada työtä, koska henkilö on 26-vuotias, eikä hänellä ole työkokemusta. Hän ei työskennellyt missään, hän harjoitti koulutusta. He eivät edes palkkaa sihteeriä. Ja "paperien" kanssa hän on sillä välin kunnossa.

Tämä aihe esiintyy yhä useammin konferensseissa 7. päivänä: opiskelija tykkää opiskella, mutta ei läpäise kokeita tai instituutti on pettynyt, eivätkä vanhemmat osaa auttaa aikuista lasta. On selvää, että kuinka monta ihmistä - niin monia tilanteita yliopisto-opiskelun kanssa. Toista tyypillistä tapausta sarjasta "poika lähti instituutista" analysoi psykologi Ekaterina Murashova.

"Ole kiltti, hyväksytkö minut?" Lapseni on jo iso, ja teillä on lastenklinikka, ymmärrän, mutta tarvitsen sitä todella, kiitos. Vierailimme kerran, monta vuotta sitten, kahdesti, mutta et tietenkään muista. Ole kiltti…

"Siellä täytyy olla jokin erittäin vakava ongelma", ajattelin. Ehkä jotain, josta on vaikeaa ja noloa puhua. Valitsin psykologin, jonka olin jo kerran nähnyt, se on niin subjektiivisesti helpompaa. Niin kauan kuin se ei ole huumeita - en tiedä miten käsitellä tätä ollenkaan, minun on lähetettävä se välittömästi kotiin.

Sillä välin nainen istuutui nojatuoliin ja otti jotenkin erittäin taitavasti käsilaukustaan ​​paketin kertakäyttönenäliinoja ja asetti sen polvilleen. "Joko hän on luonteeltaan vinkuva ja tiennyt siitä jo pitkään, tai sitten en ole ensimmäinen psykologi, jonka puoleen hän kääntyy." Tätä silmällä pitäen päätin odottaa hänen puhuvan.

"Tiedätkö, minulla on niin valtava ongelma - poikani keskeytti yliopiston", nainen sanoi.

"Joo", sanoin. En ole vielä nähnyt tässä erityistä (ja vielä suurempaa) ongelmaa. No, lopetan ja lopetan, sitä tapahtuu. Ehkä hän ei vain pitänyt hänestä. Tai epäonnistui ohjelmassa. Epämiellyttävää toki, mutta ei maailmanloppua. Nainen oli hiljaa.

- Onko kyse jatkotyöstä? Kysyin. Istuuko mies käytävällä?

Ei, tulin yksin.

— Oliko poikasi valinnut instituutin?

- Ei, et voi sanoa niin. Hän vain suostui. Koulun loppuun mennessä häntä ei kiinnostanut mikään muu kuin tietokone.

- No, kerro lisää.

Kolme sukupolvea teknikkoja perheessä

Koko hänen esityksensä tarina (naisen nimi oli Maria, pojan nimi Aleksei) näytti varsin triviaalilta. Kaikki perheenjäsenet kolmanteen polveen asti syvällisesti - korkeamman teknisen koulutuksen kanssa. Isoisä opettaa edelleen Sähkötekniikan instituutissa. Luonnollisesti oletettiin, että koulun jälkeen Aleksei menisi myös opiskelemaan "jotain sellaista".

Lisäksi poika kiinnostui tietokoneesta intohimoisesti heti sen ilmestyttyä taloon, menestyi koulussa tietojenkäsittelytieteen tunneilla ja joskus jopa kirjoitti joitain yksinkertaisia ​​ohjelmia.

Koulun loppuun mennessä kaikki innostus ohjelmointiin kuitenkin katosi, tietokoneeseen jäi vain pelit ja päämäärätön roikkuminen sosiaalisissa verkostoissa sekä omaisten energiseen kehoitukseen: no, "h":n aika lähestyy jo, LIAPP, tai ammattikorkeakoulu, vai mitä ylipäätään? - seurasi hitaasti: En tiedä ...

Perhe otti johdon. Fysiikan tutori (matematiikka meni jo hyvin), valmentavat kurssit instituutissa - kaikki oli energistä, hallinnassa, juoksua ja juoksua. Ei voida sanoa, että Aleksei jotenkin vastusti sitä, mitä tapahtui. Päinvastoin, vaikutti siltä, ​​että hän edes huokaisi helpotuksesta: ei tarvinnut päättää mitään, kaikki näytti ratkeavan itsestään, se on mukavaa, raitiovaunu-pum-pum.

Opiskelijaksi tullessaan hän oli selvästi iloinen ja ylpeä vastikään hankitusta asemastaan. Hän meni instituuttiin selvästi "nousussa", puhui mielellään uusista tuttavuuksista, aineista, opettajista. Kaikki tämä päättyi noin puoli vuotta myöhemmin: opiskelu on vaikeaa ja epäkiinnostavaa, eikä kukaan opiskele siellä, miksi se ylipäätään on ...

Läpäisi ensimmäisen istunnon yhdellä "hännällä". Perhe toimi yhtenäisenä rintamana - ei tapahdu, että kaikki on mielenkiintoista ja lautasella, sinun on voitettava itsesi, osallistut edelleen, se on parempaa ja helpompaa. Heidän yllätyksensä Aleksei lakkasi melkein välittömästi kapinoimasta, viimeisteli "häntänsä" ja näytti sovittavan. Yli vuoden he elivät rauhallisesti ja rauhallisesti.

Vasta toisen vuoden lopussa ruma totuus paljastui: kaveri ei ollut käynyt tunneilla puoleen kuukauteen, kertyneitä velkoja ei ollut mahdollista maksaa. Ainoa keino on hakea asiakirjat. "En ymmärtänyt alusta alkaen mitään joistakin aiheista", Aleksei sanoi.

”Okei, et ole johtanut ohjelmaa, et voinut opiskella tällä todella vaikealla osastolla. Mutta miksi olit hiljaa? sukulaiset huusivat. - Siirtyminen jonnekin yksinkertaisempaan oli mahdollista kauan sitten ...

"Niin on, ajattelin itsekseni: mitä järkeä on kertoa sinulle? Aleksei vastasi oudosti.

Kuinka sanon työssä?

"Minulla on kaksi kysymystä", sanoin. Mitä hän oikein tekee nyt? Ja toinen: koko tämän ajan (ainakin puoli vuotta) hän teeskenteli vierailevansa instituutissa. Minne hän meni?

- Nyt hän ei tee mitään, eli hän istuu ja pelaa tietokoneella. Isoisä yrittää löytää tapaa siirtyä toiseen instituuttiin...

- Aleksei taas samaa mieltä?

- Hän sanoo menevänsä mieluummin armeijaan, mutta ymmärrät, että normaali äiti ...

- Aleksei on fyysisesti heikko, ei sovi hyvin ihmisten kanssa?

- Mitä sinä! Hän on melkein kaksi metriä pitkä, kävi keinussa ja hänellä oli aina paljon ystäviä ja tyttöystäviä!

Mitä hän teki instituutin sijaan?

"Emme oikein tiedä. Hän sanoi jotain katolla kävelemisestä, viemärien läpi ja jostain muusta vastaavasta tyhmyydestä...

- Millä tulit luokseni viimeksi, monta vuotta sitten?

Maria otti varovasti esiin ensimmäisen nenäliinan:

"Saanko kertoa, mitä tulin mukaan nyt?"

- No tottakai! Olin hieman yllättynyt.

"Ainoa poikani on eksyksissä tässä elämässä. Hän on sairas ja näen sen. Mutta minulla ei ole juuri mitään sympatiaa häntä kohtaan. Olen vihainen, että hän laittoi minut, koko perheeni, niin hankalaan asemaan. Ainoa asia, jota ajattelen koko ajan ja mitä olen tuntenut nyt kahden kuukauden ajan, on häpeä ja sosiaalinen hankaluus.

Kuinka kerron töissä, että poikani erotettiin yliopistosta? Pian meillä on luokkakokous (olen yksi järjestäjistä), jossa kaikki puhuvat lapsistaan, heidän onnistumisistaan, mutta mitä minä sanon? Kuinka moitteeton maineensa omaava isoisä voi tuntea olonsa epämukavaksi pyytääkseen tällaista tyhmää? Kuinka hän petti meidät kaikki?

Myönnän, että en halunnut mennä luoksesi, minulla on epämiellyttäviä muistoja menneistä vierailuista. Kävin muiden psykologien luona. Yksi heistä neuvoi minua jättämään poikani rauhaan, huolehtimaan itsestäni ja antamaan hänen ratkaista omat ongelmansa. Toinen sanoi, että Alyosha oli vielä epäkypsä, nyt se on yleistä nuorten keskuudessa, ja teemme kaiken oikein, ja hän kiittää meitä myöhemmin.

Mutta minä… tajusin yhtäkkiä kaikki nämä tunteeni ja tajusin, etten mennyt heiltä hakemaan apua Aljoshalle, vaan vain saadakseni heiltä rauhoittaakseen minua itseäni ja sanoakseen, ettei mikään ole niin sosiaalisesti kauheaa, jos sinulla on poika. he karkottivat instituutin ... Ja sitten tajusin, että olin inhottava äiti ...

Ja hän halusi olla hengenpelastaja

"Maria, aliarvioin sinua", sanoin rehellisesti.

- Olimme kanssasi, kun Aljosha, 14-vuotiaana, alkoi kiivetä joihinkin hylättyihin rakennuksiin. Siellä oli aikuisten seuraa, ja se oli todella, todella vaarallista. Minusta tuntui silloin, että et ymmärtänyt minua ollenkaan. Kerroit Aljosalle vihkimyksistä ja siitä, kuinka lapsuutesi pihalla kaikki kävelivät jollain lankulla viiden kerroksen korkeudessa olevien rakennusten välillä.

Ja minulle kerrottiin, että lapsi perheessä ei voi olla sosiaalinen toimija - joka tapauksessa hän yrittää murtautua rajoista, ei nyt, sitten myöhemmin. He tarjosivat minulle, etten kiellä, vaan jotenkin "liity" häneen, kävele hänen tiellään, anna hänelle aikuisten palautetta siitä, mitä hän sieltä etsii.

Luulin, että se oli silloin hullua. Mitä hänen seuraansa liittyminen tarkoittaa? Kiipeätkö hänen kanssaan hylätyille rakennustyömaille? Oletko samaa mieltä siitä, että käveleminen palkkien päällä kymmenen metrin korkeudessa on hienoa ja eikö? Vanhempi ystäväni neuvoi minua ostamaan hänelle tehokkaan tietokoneen. Tein niin. Rakentaminen valmistui kahdessa kuukaudessa.

- Ja toisen kerran? Sanoit käyväsi luonani kahdesti.

- Toinen kerta oli Aleksei itse, kun kiusasimme häntä kymmenennellä luokalla instituutin valinnalla. Mistä puhuit, en tiedä. Sitten menin sisään viideksi minuutiksi ja kerroit minulle: hyvin suuntautunut kaveri, sisäministeriön kouluun on erittäin vaikea päästä ilman jumalanpilkkaa, hätätilanneministeriön koulu näyttää lupaavammalta ja humanitaarisemmalta, mutta joka tapauksessa , sinun täytyy yrittää, ja hän tarvitsee apuasi. Nauroimme sitten kotona koko perheen kanssa pitkään...

"Hän ei koskaan kertonut sinulle haluavansa olla EMERCOM-lempinimi?"

- Hän sanoi ilmeisesti takaisin koulussa. Mutta emme ottaneet sitä vakavasti: onko se ammatti? Lisäksi hän ei ryhtynyt käytännön toimiin tähän suuntaan ...

- Joo? Ja vihkiminen aikuisten puolikulkurien ryhmään neljäntoistavuotiaana? Ja entä kuntosali? Entä kaivurit ja katontekijät, milloin lähdit instituutista? Se on aina ollut hänessä, ja lukiosta lähtien hän on etsinyt tapaa saada se kaikki sosiaalisesti hyväksyttävälle tasolle. Löytääkö hän sen nyt - Jumala tietää...

– Voinko auttaa häntä? - Maria rypisti toista käytettyä nenäliinaa nyrkkiinsä, katsoi päättäväisesti.

"No, tietysti voit! kohautin olkiaan. Kuka, jos et sinä?

- Ensinnäkin, lopeta perhekampanja työntämään Lesha takaisin instituuttiin ja kerro hänelle kaikki, mitä he juuri kertoivat minulle.

Kuten parannus?

- Kuin selitys siitä, mitä sinulle tapahtui ja tapahtuu. Vastauksena kuulet todennäköisesti myös jotain rehellistä. Rehellisestä, jopa kertaluonteisesta yhteydenpidosta voit aina väistää.

Mary tuli kaksi päivää myöhemmin.

– Hän sanoi haluavansa toistaiseksi armeijaan, jossa kaikki on kunnossa. Se johtuu pelkuruudesta, ei päättää? Myös sosiaalinen toimivuus?

- Hän on poikasi.

"Joten, pitäisikö minun päästää hänet menemään?"

— Ajattele.

- Voi toki. Voin helposti liittyä tähän. Halusin vain työntää hänet ainakin johonkin instituuttiin mielenrauhani vuoksi.

- Hienoa, liity.

- Hän sanoi, että hän haaveili seitsemännellä luokalla siitä, kuinka hän jo aikuisena pelastaa ihmisiä joko tulipalossa tai maanjäristyksessä. Hänen mukaansa kerroimme hänelle silloin (kun hän kertoi unelmansa) tylysti: ”Korjaa ensinnäkin matematiikan kakkonen, pelastaja. Sinun tehtäväsi on nyt opiskella." Ja liittyminen merkitsi hänelle The Catcher in the Rye, eikö niin?

”En tiedä, jostain syystä en itse pidä tästä kirjasta.

- Pidän siitä, mutta olen lukenut sen jo aikuisena.

Hyvien loppujen ystäville: pitkä ja fyysisesti hyvin valmistautunut Aleksei palveli menestyksekkäästi ilmavoimissa ja tuli armeijan ohjauksessa hätäministeriön kouluun. Maria tapasi minut kadulla ja kertoi minulle siitä.

Mutta hyvät lopetukset tällaisissa tapauksissa eivät ole aina; valitettavasti olen toistuvasti nähnyt jotain muuta... Mitä kauemmin lapsi, teini, nuori pysyy hänen puolestaan ​​päättävien "kentällä", sitä vaikeampaa hänen on sitten päästä pois kaiken tämän alta ja löytää ja puolustaa sitten itseään.

Ja vanhemmat eivät tiedä kuinka auttaa aikuista lasta. On selvää, että kuinka monta ihmistä - niin monia tilanteita yliopisto-opiskelun kanssa. Toista tyypillistä tapausta sarjasta "poika lähti instituutista" analysoi psykologi Ekaterina Murashova.

"Ole kiltti, hyväksytkö minut?" Lapseni on jo iso, ja teillä on lastenklinikka, ymmärrän, mutta tarvitsen sitä todella, kiitos. Vierailimme kerran, monta vuotta sitten, kahdesti, mutta et tietenkään muista. Ole kiltti...

"Siellä täytyy olla jokin erittäin vakava ongelma", ajattelin. Ehkä jotain, josta on vaikeaa ja noloa puhua. Valitsin psykologin, jonka olin jo kerran nähnyt, se on niin subjektiivisesti helpompaa. Niin kauan kuin se ei ole huumeita - en tiedä miten käsitellä tätä ollenkaan, minun on lähetettävä se välittömästi kotiin.

Sillä välin nainen istuutui nojatuoliin ja otti jotenkin erittäin taitavasti käsilaukustaan ​​paketin kertakäyttönenäliinoja ja asetti sen polvilleen. "Joko hän on luonteeltaan vinkuva ja tiennyt siitä jo pitkään, tai sitten en ole ensimmäinen psykologi, jonka puoleen hän kääntyy." Tätä silmällä pitäen päätin odottaa hänen puhuvan.

"Tiedätkö, minulla on niin valtava ongelma - poikani keskeytti yliopiston", nainen sanoi.

"Joo", sanoin. En ole vielä nähnyt tässä erityistä (ja vielä suurempaa) ongelmaa. No, lopetan ja lopetan, sitä tapahtuu. Ehkä hän ei vain pitänyt hänestä. Tai epäonnistui ohjelmassa. Epämiellyttävää toki, mutta ei maailmanloppua. Nainen oli hiljaa.

- Onko kyse jatkotyöstä? Kysyin. Istuuko mies käytävällä?

Ei, tulin yksin.

— Oliko poikasi valinnut instituutin?

- Ei, et voi sanoa niin. Hän vain suostui. Koulun loppuun mennessä häntä ei kiinnostanut mikään muu kuin tietokone.

- No, kerro lisää.

Kolme sukupolvea teknikkoja perheessä

Koko hänen esityksensä tarina (naisen nimi oli Maria, pojan nimi Aleksei) näytti varsin triviaalilta. Kaikki perheenjäsenet kolmanteen polveen asti syvällisesti - korkeamman teknisen koulutuksen kanssa. Isoisä opettaa edelleen Sähkötekniikan instituutissa. Luonnollisesti oletettiin, että koulun jälkeen Aleksei menisi myös opiskelemaan "jotain sellaista".

Lisäksi poika kiinnostui tietokoneesta intohimoisesti heti sen ilmestyttyä taloon, menestyi koulussa tietojenkäsittelytieteen tunneilla ja joskus jopa kirjoitti joitain yksinkertaisia ​​ohjelmia.

Koulun loppuun mennessä kaikki innostus ohjelmointiin kuitenkin katosi, tietokoneeseen jäi vain pelit ja päämäärätön roikkuminen sosiaalisissa verkostoissa sekä omaisten energiseen kehoitukseen: no, "h":n aika lähestyy jo, LIAPP, tai ammattikorkeakoulu, vai mitä ylipäätään? - seurasi tyynesti: En tiedä...

Perhe otti johdon. fysiikassa (matematiikka meni jo hyvin), valmentavat kurssit instituutissa - kaikki oli energistä, hallinnassa, juoksu-juoksu. Ei voida sanoa, että Aleksei jotenkin vastusti sitä, mitä tapahtui. Päinvastoin, vaikutti siltä, ​​että hän edes huokaisi helpotuksesta: ei tarvinnut päättää mitään, kaikki näytti ratkeavan itsestään, se on mukavaa, raitiovaunu-pum-pum.

Opiskelijaksi tullessaan hän oli selvästi iloinen ja ylpeä vastikään hankitusta asemastaan. Hän meni instituuttiin selvästi "nousussa", puhui mielellään uusista tuttavuuksista, aineista, opettajista. Kaikki tämä päättyi noin kuusi kuukautta myöhemmin: opiskelu on vaikeaa ja epäkiinnostavaa, mutta siellä ei opiskele kukaan, miksi se on ollenkaan ...

Läpäisi ensimmäisen istunnon yhdellä "hännällä". Perhe toimi yhtenäisenä rintamana - ei tapahdu, että kaikki on mielenkiintoista ja lautasella, sinun on voitettava itsesi, osallistut edelleen, se on parempaa ja helpompaa. Heidän yllätyksensä Aleksei lakkasi melkein välittömästi kapinoimasta, viimeisteli "häntänsä" ja näytti sovittavan. Yli vuoden he elivät rauhallisesti ja rauhallisesti.

Vasta toisen vuoden lopussa ruma totuus paljastui: kaveri ei ollut käynyt tunneilla puoleen kuukauteen, kertyneitä velkoja ei ollut mahdollista maksaa. Ainoa keino on hakea asiakirjat. "En ymmärtänyt alusta alkaen mitään joistakin aiheista", Aleksei sanoi.

”Okei, et ole johtanut ohjelmaa, et voinut opiskella tällä todella vaikealla osastolla. Mutta miksi olit hiljaa? sukulaiset huusivat. - Olisi voinut olla kauan aikaa siirtää jonnekin yksinkertaisempaan ...

"Niin on, ajattelin itsekseni: mitä järkeä on kertoa sinulle? Aleksei vastasi oudosti.

Kuinka sanon työssä?

"Minulla on kaksi kysymystä", sanoin. Mitä hän oikein tekee nyt? Ja toinen: koko tämän ajan (ainakin puoli vuotta) hän teeskenteli vierailevansa instituutissa. Minne hän meni?

- Nyt hän ei tee mitään, eli hän istuu ja pelaa tietokoneella. Isoisä yrittää löytää tapaa siirtyä toiseen instituuttiin...

- Aleksei taas samaa mieltä?

- Hän sanoo menevänsä mieluummin armeijaan, mutta ymmärrät, että normaali äiti ...

- Aleksei on fyysisesti heikko, ei sovi hyvin ihmisten kanssa?

- Mitä sinä! Hän on melkein kaksi metriä pitkä, kävi keinussa ja hänellä oli aina paljon ystäviä ja tyttöystäviä!

Mitä hän teki instituutin sijaan?

"Emme oikein tiedä. Hän sanoi jotain katolla kävelemisestä, viemärien läpi ja jostain muusta vastaavasta tyhmyydestä...

- Millä tulit luokseni viimeksi, monta vuotta sitten?

Maria otti varovasti esiin ensimmäisen nenäliinan:

"Saanko kertoa, mitä tulin mukaan nyt?"

- No tottakai! Olin hieman yllättynyt.

"Ainoa poikani on eksyksissä tässä elämässä. Hän on sairas ja näen sen. Mutta minulla ei ole juuri mitään sympatiaa häntä kohtaan. Olen vihainen, että hän laittoi minut, koko perheeni, niin hankalaan asemaan. Ainoa asia, jota ajattelen koko ajan ja mitä olen tuntenut nyt kahden kuukauden ajan, on häpeä ja sosiaalinen hankaluus.

Kuinka kerron töissä, että poikani erotettiin yliopistosta? Pian meillä on luokkakokous (olen yksi järjestäjistä), jossa kaikki puhuvat lapsistaan, heidän onnistumisistaan, mutta mitä minä sanon? Kuinka moitteeton maineensa omaava isoisä voi tuntea olonsa epämukavaksi pyytääkseen tällaista tyhmää? Kuinka hän petti meidät kaikki?

Myönnän, että en halunnut mennä luoksesi, minulla on epämiellyttäviä muistoja menneistä vierailuista. Kävin muiden psykologien luona. Yksi heistä neuvoi minua jättämään poikani rauhaan, huolehtimaan itsestäni ja antamaan hänen ratkaista omat ongelmansa. Toinen sanoi, että Alyosha oli vielä epäkypsä, nyt se on yleistä nuorten keskuudessa, ja teemme kaiken oikein, ja hän kiittää meitä myöhemmin.

Mutta minä… Tajusin yhtäkkiä kaikki nämä tunteeni ja tajusin, etten mennyt heidän luokseen saadakseni Aljoshan apua, vaan vain saadakseni heiltä rauhoittaakseen itseäni ja sanoakseen, ettei mikään ole niin sosiaalisesti kauheaa, jos poikani oli erotettiin instituutista ... Ja sitten tajusin, että olin inhottava äiti ...

Ja hän halusi olla hengenpelastaja

"Maria, aliarvioin sinua", sanoin rehellisesti.

- Olimme kanssasi, kun Aljosha, 14-vuotiaana, alkoi kiivetä joihinkin hylättyihin rakennuksiin. Siellä oli aikuisten seuraa, ja se oli todella, todella vaarallista. Minusta tuntui silloin, että et ymmärtänyt minua ollenkaan. Kerroit Aljosalle vihkimyksistä ja siitä, kuinka lapsuutesi pihalla kaikki kävelivät jollain lankulla viiden kerroksen korkeudessa olevien rakennusten välillä.

Ja minulle kerrottiin, että lapsi perheessä ei voi olla sosiaalinen toimija - joka tapauksessa hän yrittää murtautua rajoista, ei nyt, sitten myöhemmin. He tarjosivat minulle, etten kiellä, vaan jotenkin "liity" häneen, kävele hänen tiellään, anna hänelle aikuisten palautetta siitä, mitä hän sieltä etsii.

Luulin, että se oli silloin hullua. Mitä hänen seuraansa liittyminen tarkoittaa? Kiipeätkö hänen kanssaan hylätyille rakennustyömaille? Oletko samaa mieltä siitä, että käveleminen palkkien päällä kymmenen metrin korkeudessa on hienoa ja eikö? Vanhempi ystäväni neuvoi minua ostamaan hänelle tehokkaan tietokoneen. Tein niin. Rakentaminen valmistui kahdessa kuukaudessa.

- Ja toisen kerran? Sanoit käyväsi luonani kahdesti.

- Toinen kerta oli Aleksei itse, kun kiusasimme häntä kymmenennellä luokalla instituutin valinnalla. Mistä puhuit, en tiedä. Sitten menin sisään viideksi minuutiksi ja kerroit minulle: hyvin suuntautunut kaveri, sisäministeriön kouluun on erittäin vaikea päästä ilman jumalanpilkkaa, hätätilanneministeriön koulu näyttää lupaavammalta ja humanitaarisemmalta, mutta joka tapauksessa , sinun täytyy yrittää, ja hän tarvitsee apuasi. Nauroimme sitten kotona koko perheen kanssa pitkään...

"Hän ei koskaan kertonut sinulle haluavansa olla EMERCOM-lempinimi?"

- Hän sanoi ilmeisesti takaisin koulussa. Mutta emme ottaneet sitä vakavasti: onko se ammatti? Lisäksi hän ei ryhtynyt käytännön toimiin tähän suuntaan ...

- Joo? Ja vihkiminen aikuisten puolikulkurien ryhmään neljäntoistavuotiaana? Ja entä kuntosali? Entä kaivurit ja katontekijät, milloin lähdit instituutista? Se on aina ollut hänessä, ja lukiosta lähtien hän on etsinyt tapaa saada se kaikki sosiaalisesti hyväksyttävälle tasolle. Löytääkö hän sen nyt - Jumala tietää...

– Voinko auttaa häntä? - Maria rypisti toista käytettyä nenäliinaa nyrkkiinsä, katsoi päättäväisesti.

"No, tietysti voit! kohautin olkiaan. Kuka, jos et sinä?

- Ensinnäkin, lopeta perhekampanja työntämään Lesha takaisin instituuttiin ja kerro hänelle kaikki, mitä he juuri kertoivat minulle.

Kuten parannus?

- Kuin selitys siitä, mitä sinulle tapahtui ja tapahtuu. Vastauksena kuulet todennäköisesti myös jotain rehellistä. Rehellisestä, jopa kertaluonteisesta yhteydenpidosta voit aina väistää.

Mary tuli kaksi päivää myöhemmin.

– Hän sanoi haluavansa toistaiseksi armeijaan, jossa kaikki on kunnossa. Se johtuu pelkuruudesta, ei päättää? Myös sosiaalinen toimivuus?

- Hän on poikasi.

"Joten, pitäisikö minun päästää hänet menemään?"

— Ajattele.

- Voi toki. Voin helposti liittyä tähän. Halusin vain työntää hänet ainakin johonkin instituuttiin mielenrauhani vuoksi.

- Hienoa, liity.

- Hän sanoi, että hän haaveili seitsemännellä luokalla siitä, kuinka hän jo aikuisena pelastaa ihmisiä joko tulipalossa tai maanjäristyksessä. Hänen mukaansa kerroimme hänelle silloin (kun hän kertoi unelmansa) tylysti: ”Korjaa ensinnäkin matematiikan kakkonen, pelastaja. Sinun tehtäväsi on nyt opiskella." Ja liittyminen merkitsi hänelle The Catcher in the Rye, eikö niin?

”En tiedä, jostain syystä en itse pidä tästä kirjasta.

- Pidän siitä, mutta olen lukenut sen jo aikuisena.

Hyvien loppujen ystäville: pitkä ja fyysisesti hyvin valmistautunut Aleksei palveli menestyksekkäästi ilmavoimissa ja tuli armeijan ohjauksessa hätäministeriön kouluun. Maria tapasi minut kadulla ja kertoi minulle siitä.

Mutta hyvät lopetukset tällaisissa tapauksissa eivät ole aina; valitettavasti olen toistuvasti nähnyt jotain muuta... Mitä kauemmin lapsi, teini, nuori pysyy hänen puolestaan ​​päättävien "kentällä", sitä vaikeampaa hänen on sitten päästä pois kaiken tämän alta ja löytää ja puolustaa sitten itseään.

Kommentoi artikkelia "Poika keskeytti korkeakoulun. Mitä vanhempien ja opiskelijan pitäisi tehdä?"

Lisää aiheesta "Opiskelijalla on velkoja, häntää. Ei läpäissyt istuntoa, putosi instituutista. Psykologin neuvoja":

Yliopistossa käydessäni on jo häntää. Minulla on tunne, että olen täysin sekaisin opinnoissani, motivaatio Millainen "akateemikko"? Opiskelija ei ole vielä läpäissyt 1 istuntoa. Ja siellä, vahvoissa yliopistoissa, on niin kilpailu opiskelijoiden välillä, että sillä voi silti olla merkitystä, kun opiskelijat ...

En halua mennä itse koulutussyistä - menin aina ja haravoin aina hänen jambejaan ja ratkaisin ongelmia, mukaan lukien koulutodistuksen hankkiminen. Nyt lapsi on jo alle 20, luulen, että hän voi päättää itse, lisäksi mitä vanhempien ja opiskelijan itsensä pitäisi tehdä?

Hei! Mitä tehdä tilanteessa, jos 20-vuotias poika ei ole kiireinen missään. Hän jätti yliopiston, yritti työskennellä, nyt hän näyttää etsivän toista työtä, mutta itse asiassa hän nousee klo 12, soittaa pari, kävelee ja palaa Mitä vanhempien ja opiskelijan itsensä pitäisi tehdä?

Poika jätti opinnot kesken. Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? ei harjoitushyvitystä ja vähennystä. Poika jätti opinnot kesken. Ensimmäinen kerta yliopistoon - 6 kuukauden iässä. Ushkalova Anastasia.

Poikani lopettaa yliopiston... Itse asiassa en tiedä mitä tehdä tässä tilanteessa. Hän ei vain halua oppia. Poika jätti opinnot kesken. Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? Ja nyt, puolivälissä 2. vuotta, hän kertoo vanhemmilleen, että hän jättää yliopiston ja aikoo opiskella kokkiksi.

Heidät karkotetaan hännästä ja kyvyttömyydestä ohittaa aihetta 3 kertaa. No, jos on vain yksi häntä, he voivat sallia neljännen uusinnan (valtion työntekijöille, mutta tiedän useita kymmeniä tapauksia, joissa istunnon jälkeen, jota ei hyväksytty ajoissa, opiskelijaa ei siirretty seuraavalle kurssille ja vanhemmat . ..

Istunnosta luopumatta jättäminen on strategisesti väärin. hän ei ehkä tiedä, mutta jos hän tulee haluttuun yliopistoon ensi vuonna, hän voi suorittaa True toisen vuoden. Ensimmäisellä oli vain yksi häntä. Haetko uudelleen ensi vuodelle? Onko mahdollista erota yliopistosta ensimmäisen vuoden jälkeen?

5 häntää kokeisiin. syyslukukaudelta kaikki oppiaineiden velat paitsi harjoitus suljettiin. normaalissa järjestyksessä opiskelijat työskentelivät 2 viikkoa, missä he lähettivät instituutin, kirjoittivat raportin ja luovuttivat henkilökohtaisesti harjoitukset instituutin työpajassa (koneisiin kierrettiin muttereita). kanssa...

Poika jätti opinnot kesken. Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? Keskellä 11. luokkaa - en halua mennä sinne ja se on siinä ... Ilman selitystä. Isä teki vahvan tahdon päätöksen - ilmoittautua poikansa sotayliopistoon, missä hän itsekin.Pitäisikö heillä olla uudenvuoden loma?

Itse kärsin ja juurrutan poikaani. Pidän itseäni huonona äitinä, koska en voi auttaa lastani ja miestäni Aiheen otsikon mukaan poikani opiskelee jo instituutissa ja aikoo jättää hänet. Nuo. sen tosiasian, että vanhemmat eivät pidä tytöstä, ei pitäisi johtaa protestiin...

1 koe ja 1 tentti epäonnistuivat. Eilen oli istunnon viimeinen päivä ja eilen hän tunnusti. Joka päivä meillä on häntää, lomat ovat vain opiskelijoille! Poika säveltää - päätellen siitä, että ja miten instituuteissa kokeita tehdään nyt? Baumankassa pojallani oli koeviikko ja...

Poika lähtee instituutista... Tänään juttelin poikani kanssa, hän sanoo katsovansa kuinka istunto päättyy. Todennäköisesti tässä skenaariossa hän läpäisee istunnon mahdollisimman vähän. Opiskelija ei mene - huomauttaa poissa, ei anna tehtävää - hän huomauttaa, että tehtävää ei ole luovutettu.

Jäänyt pois instituutista. Haluan mielipiteitä. Tilanne on tämä: tyttärelläni on kaksi häntää jäljellä syksyä varten. Ensimmäinen istunto hävisi. Ja hän sanoo eri asioita. Joko vuoden kuluttua minut palautetaan instituuttiin, sitten suostun jo illan ... yleensä, koska hänellä ei ollut vakaata asemaa, joten ...

Poika on 17 vuotias. Virallisesti - siirretty 2. kurssille, mutta 3 hännällä !!! eräpäivä syyskuussa. Se ei näytä tyhmältä ja näytti olevan kihloissa. Mutta ei ehkä hullulla jännityksellä. Hän on niin hyper-rauhallinen. Opiskelu tietokoneinsinööriksi (en mene yksityiskohtiin). En ole vihainen, olen järkyttynyt. Ei kiinnosta? Mielenkiintoista? Mikä hätänä? Pitkät epäselvät selitykset...

Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? Esimerkiksi: jätämme tutorit, opiskelemme vain koulussa, läpäisimme kaikki kokeet kuten käy (c Hänen on kohdattava suurin pelkonsa ja ymmärrettävä, mitä hän pelkää enemmän Mitä tehdä, kun lapsi sanoo ei.

Poika jätti opinnot kesken. Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? Lasketaanko epäonnistumiset opintopisteissä ja historian kokeissa 2:ksi? Aihe on yksi. Jos läpäisee kokeen, pitääkö sinun silti tehdä uusi koe, joka oli moduulissa 1? Olen shokissa, en tiedä mitä tehdä.

On selvää, että kaikissa yliopistoissa on istuntoon pääsyn säännöt ja hyväksymis- ja uusintasäännöt Mutta tiedän useita kymmeniä tapauksia, joissa opiskelijaa ei siirretty ajoissa saapuneen istunnon jälkeen Eilen oli viimeinen päivä istunnon ja eilen hän tunnusti. Eli vaikka olisi ristiriita...

Poikani lopettaa yliopiston ... kunnes ponsia tai jotain pakottaa? Minun piti tehdä töitä. Hänet palkattiin nykyiseen työhönsä kauppakorkeakoulun opiskelijana. Mitä vanhempien ja oppilaiden tulee tehdä? Viihdyttää vai pakottaa? valkoinen kyyhkynen. Koulupsykologi - nuorten koulutusmotivaatiosta.