D harmsat ovat hauskoja. Yhteenveto kirjallisen lukemisen oppitunnista aiheesta ”Itsenäinen lukeminen. D. Kharms "Iloinen vanha mies", "Uskomaton" "(luokka 2). Kerran herra Kondratiev

Daniil Kharms

Venäläinen kirjallisuus ei ansaitse Kharmia...
Taivaan toimistossa he suunnittelivat ...
toinen lahja joillekin englantilaisille
Max Fry

Tämän miehen omituisuudet alkoivat näkyä jopa koulussa, kun sukunimen Yuvachev sijasta hän otti oudon salanimen - Kharms, jota runoilija vaihteli jatkuvasti. Hänen hämmästyttävää, kirkasta imagoaan täydensi erinomainen ulkonäkö: silinteri, monokli, epätavallinen punainen takki olivat hänen pysyviä ominaisuuksiaan. Tämä kuva korosti jälleen kerran Kharmsin voimakkainta kokeilunhalua. Runoilija piti itseään Oberiutina (todellisen taiteen liitto), jonka tavoitteena oli "puhdistaa aihe kirjallisten käsitteiden kuoresta" ja katsoa sitä "paljain silmin". Runoilija loi paljon ei-lapsellista runoutta. Kääntyen hänen elämäkertaansa, kysymme tahattomasti itseltämme kysymyksen, miksi yleensä skitsofreenikko, mies, jolla ei ollut lapsia ja joka ei koskaan rakastanut heitä, alkoi kirjoittaa runoja lapsille? Ehkä se oli vakava välttämättömyys, jonka saneli avoimen julkaisemisen mahdottomuus, eli halu piilottaa runous "lapsellisen" varjolla. Voiko hänen runojaan tarjota lapsille? Valinta on vanhempien ja opettajien tehtävä. Katso itse Kharmsin työhön, yritä ymmärtää häntä, lukea ja pohtia hänen runojaan. Löydät varmasti useita mestariteoksia, jotka sisältyvät oikeutetusti maailman lastenkirjallisuuden aarteeseen, etkä ehkä halua palata joihinkin runoilijan teoksiin.

Hänen lastenrunous on täynnä yllätyksiä, salaperäisiä onnettomuuksia. Varmasti itse muistat "Ivan Ivanovich Samovar", "Plikh ja Plyukh". Mikä erottaa Kharmsin runouden? Ensinnäkin dynaamisuus ja liike. Vahingoittaa itseään, kaikesta ihmistoiminnasta hän rakasti kävelyä ja juoksemista. Ilman liikettä hänen runojen sankarien elämä on mahdotonta ajatella: kissa on onneton, koska "se istuu eikä voi ottaa askeltakaan". Hänen runoutensa liikettä vastustaa "ajattelu", joka lopulta osoittautuu merkityksettömäksi. Toinen mielenkiintoinen ajatus: koko elämä, todellisuus on optista harhaa, eivätkä edes lasit ja kaukoputket pysty nostamaan salaisuuden verhoa. Erityinen paikka Daniil Kharmsin työssä on numeroilla, niiden pythagoralaisella olemuksella. Monet hänen teoksistaan ​​ovat kuin aritmeettisia tehtäviä tai matematiikan oppikirjoja ("Miljoona", "Merry Siskins" jne.). Kharmsia kiehtoo lisäys: "sata lehmää, kaksisataa majavaa, neljäsataakaksikymmentä tieteellistä hyttystä", luvut ovat konstruoituja ja oudosti muunneltuja: neljäkymmentäneljä swiftiä "yhdistyy" asuntoon 44 jne. Hänen kirjoistaan ​​löydät myös monia aineita: kerosiinia, tupakkaa, kiehuvaa vettä, mustetta.

Mutta tärkein asia Kharmsin runoudessa yleensä ja hänen lapsille suunnatussa työssään on absurdi, katkos todellisuuteen, joka liittyy suoraan "toiminnan minimalismiin". Hänen hämmästyttävä sankarinsa runossa "Mikä se oli?" yllättävän samanlainen kuin hän itse: "Kalosseissa, hatussa ja lasissa ...". Miten Kharms näkee pelastuksen oudossa julmassa maailmassa? Viehätysvoimassa, siinä, millä ihminen on kruunattu, kuten hattu. Harms itse tiesi hyvin viehätyksen ja haitan välisen läheisen yhteyden, jota hän korosti salanimellään. Nykyään Grigory Osterin lastenrunoudessa jatketaan hyödyllisen ja viehättävän haitan teemaa. "Bad Advicen" juuret ovat epäilemättä Kharmsin säkeissä.

Muuten, kiinnitä huomiota hänen teostensa maantieteelliseen tilaan:

Kävelin talvella suolla...
Yhtäkkiä joku pyyhkäisi jokea pitkin...

Mikä on tärkein esine Kharmsin hassussa maailmassa? Tietenkin tämä on ilmapallo, jonka jälkeen ihmiset heiluttavat taloustavaroita: tikkuja, rullia, tuoleja. He ovat uskollisia auttajia pulassa olevalle kissalle (katso resepti runossa "Amazing Cat"). Jokaisella ihmisellä täytyy varmasti olla jonkinlainen sukulaisuus palloon, joka on täynnä ilmaa, lomaa, elämää.

Tiistaisin jalkakäytävän yli
ilmapallo lensi tyhjänä.
Hän leijui hiljaa ilmassa
siinä joku poltti piippua,
katseli aukioita, puutarhoja...

Kharmsin runot ovat täynnä huumoria ja ironiaa, esimerkiksi "Kuinka Volodya lensi nopeasti alamäkeen", jossa näemme loputtoman muotoleikin, joka on luultavasti mielenkiintoisinta lapsille, jotka itse rakastavat sananluomista, sanallista ja ääntä. pelejä, keksiä onomatopoeettisia sanoja. Mitä kokemattominkin lukija löytää hänen runoistaan? Ulkoisen muodon yksinkertaisuus, heti ilmaantuvat merkitykset, sattuman dominointi. Nämä runouden ominaisuudet houkuttelivat S.Yaa. Marshak, joka näki Kharmsin sytyttimessä lasten mahdollisen suosikin.

Kuten alussa mainittiin, kaikki eivät ole samaa mieltä S. Marshakin kanssa. Foorumeilla ja blogeissa huolissaan olevat vanhemmat pelkäävät lukea Kharmsia lapsilleen; jotkut hänen runoistaan ​​saattavat jopa tuntua verisiltä. Kuten esimerkiksi hänen kuuluisa "About how is my is any shot me fretin", jonka finaalissa on tällainen nelikko:

Olin iloinen, taputin käsiäni,
Täytin itseni fretistä,
täytetty variksenpelätin lastuilla,
Ja taas hän löi käsiään.

Skitsofrenia, lasten hylkääminen synnytti hänen teoksissaan "mustia" tarinoita viattoman lapsellisen alun kanssa. On epätodennäköistä, että haluat lukea lapsellesi tarinan "Kassa", jolla on viaton alku "Masha löysi sienen ...", jossa kassan vehreä ruumis istuu tiskin takana. Tai tarina "Isä ja tytär", jonka alku on vähemmän koskettava "Natashalla oli kaksi karkkia ...", päättyy selostukseen isän ja tyttären äkillisistä kuolemantapauksista, ylösnousemuksista ja hautajaisista.

Jokaisen vanhemman valinta on se, haluatko tutustua lapsellesi Daniil Kharmsin runouteen. Ehkä tämä pitäisi tehdä valikoivasti ja ottaa huomioon lapsen ikä. Silloin vauvasi arvostaa ehdottomasti ”Amazing Cat” tai ”Liar” tai ”Merry Old Man”, loppujen lopuksi runoilija itse on sydämeltään lapsi, joka leikkii sanoilla, kuvilla, riimeillä, rytmillä. Hänen runoutensa sekoittaa muotoa ja sisältöä, sanoja ja ääniä, mikä johtaa omituiseen merkitykseen, joka perustuu monimutkaiseen hölynpölyyn.

Erittäin pelottava tarina

Syö pulla voin kanssa,
Veljet kävelivät kujaa pitkin.
Yhtäkkiä heidän päälleen nurkasta
Iso koira haukkui äänekkäästi.

Nuorempi sanoi: "Tässä on hyökätä,
Hän haluaa hyökätä meidän kimppuun.
Jotta emme joutuisi vaikeuksiin,
Heitämme pullan koiran suuhun."

Kaikki päättyi loistavasti.
Veljekset tulivat heti selväksi
Mitä jokaisella kävelyllä on
Sinun täytyy ottaa mukaasi ... rulla.

Iloinen vanha mies

Vanha mies asui maailmassa
pienikokoinen,
Ja vanha mies nauroi
Äärimmäisen yksinkertainen:
"Ha ha ha
Joo hehehe
Hee hee hee
Kyllä höh!
By-by-by
Kyllä, ole-be-be
ding ding ding
Kyllä tpyuh-tpyuh!"

Kerran nähtyään hämähäkin,
Kauheasti peloissaan.
Mutta sivuista puristellen,
Nauroi ääneen.
"Hei hei hei
Joo ha ha ha
Ho ho ho
Kyllä gul-gul!
Gi-gi-gi
Joo ha-ha-ha
Mene mene mene
Kyllä, härkä-härkä!"

Ja nähdä sudenkorennon,
Kamalan vihainen
Mutta naurusta nurmikolla
Ja niin se putosi:
"Gee-gee-gee
Kyllä gy-gy-gy,
Mene mene mene
Kyllä bang bang!
Voi, te ette voi!
Voi kaverit
Ah AH!"

Kuinka Volodya lensi nopeasti alamäkeen

Volodya reessä
Hän lensi nopeasti alamäkeen.

Metsästäjä Volodyasta
Lensi täydessä vauhdissa.

Tässä on metsästäjä
ja Volodya
He istuvat kelkkojen päällä
Ne lentävät nopeasti alamäkeen.
He lensivät nopeasti alamäkeen -
He törmäsivät koiraan.

Tässä on koira
Ja metsästäjä
ja Volodya
He istuvat kelkkojen päällä
Ne lentävät nopeasti alamäkeen.
He lensivät nopeasti alamäkeen -
He törmäsivät kettuun.

Tässä on kettu
Ja koira
Ja metsästäjä
ja Volodya
He istuvat kelkkojen päällä
Ne lentävät nopeasti alamäkeen.
He lensivät nopeasti alamäkeen -
Ja he törmäsivät kaniin.

Tässä on jänis
Ja kettu
Ja koira
Ja metsästäjä
ja Volodya
He istuvat kelkkojen päällä
Ne lentävät nopeasti alamäkeen.
He lensivät nopeasti alamäkeen -
He törmäsivät karhuun!

Ja Volodya siitä ajasta
Ei vieri alas vuorelta.

alus

Vene purjehtii joella.
Hän ui kaukaa.
Neljä veneessä
Erittäin rohkea merimies.

Heillä on korvat päällä
Heillä on pitkät häntät
Ja vain kissat pelkäävät niitä,
Vain kissat ja kissat!

kissat

Olipa kerran polku
Kävelin kotiini.
Katson ja näen: kissat
He istuvat takaisin luokseni.

Huusin: "Hei, te kissat!
Tule mukaani
Mennään alas polkua
Mennään kotiin.

Tule, kissat!
Ja olen lounaalla
Sipulista ja perunoista
Teen vinegretin.

Voi ei!" sanoivat kissat. -
Pysymme täällä!
Istu alas polulle
Ja he eivät mene pidemmälle.

Erittäin erittäin maukas piirakka

Halusin saada pallon
Ja minulla on vieraita...

Ostin jauhoja, ostin raejuustoa,
Paista muruiseksi...

Piirakkaa, veitset ja haarukat täällä -
Mutta jotkut vieraat...

Odotin, että minulla oli voimaa
Sitten pala...

Sitten hän veti tuolin ylös ja istuutui.
Ja koko piirakka hetkessä...

Kun vieraat saapuivat
Jopa murusia...

Talosta tuli ulos mies

Talosta tuli ulos mies
Klubin ja laukun kanssa
Ja pitkällä matkalla
Ja pitkällä matkalla
Meni jalkaan.

Hän käveli suoraan eteenpäin
Ja katsoi eteenpäin.
Ei nukkunut, ei juonut
Ei juonut, ei nukkunut
Ei nukkunut, ei juonut, ei syönyt.

Ja sitten eräänä päivänä aamunkoitteessa
Hän astui pimeään metsään.
Ja tuolta ajalta
Ja tuolta ajalta
Ja on sittemmin kadonnut.

Mutta jos jotenkin
Satut tapaamaan
Sitten nopeasti
Sitten nopeasti
Kerro meille nopeasti.

hämmästyttävä kissa

Onneton kissa leikkasi tassunsa -
Hän istuu eikä voi ottaa askeltakaan.

Kiirehdi parantamaan kissan tassu
Osta ilmapalloja!

Ja heti ihmisiä tungoksi tiellä -
Ääniä ja huutoja ja katselee kissaa.

Ja kissa kävelee osittain tietä pitkin,
Osittain ilman kautta lentää sujuvasti!

Valehtelija

Tiedät kyllä?
Tiedät kyllä?
Tiedät kyllä?
Tiedät kyllä?
No, tietysti teet!
Selvästi tiedät!
Epäilemättä
Epäilemättä
Varmasti tiedät!

Ei! Ei! Ei! Ei!
Emme tiedä mitään
Ei kuullut mitään
Ei kuullut, ei nähnyt
Ja me emme tiedä
Ei mitään!

Tiedätkö mitä U?
Tiedätkö mikä PA ​​on?
Tiedätkö mitä PY on?
Mitä isälläni on
Oliko sinulla neljäkymmentä poikaa?
Siellä oli neljäkymmentä kovaa -
Eikä kaksikymmentä
Eikä kolmekymmentä
Tasan neljäkymmentä poikaa!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!
Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!
Toinen parikymmentä
Toiset kolmekymmentä
No, edestakaisin
Ja neljäkymmentä
Noin neljäkymmentä,
Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mitä SO on?
Tiedätkö mitä BA on?
Tiedätkö mitä CI on?
Mitä ovat tyhjät koirat
Oppinut lentämään?
Linnut ovat oppineet,
Ei niin kuin eläimet
Ei niin kuin kala
Aivan kuin haukat lentävät!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!
Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!
No, kuten eläimet
No, kuten kala
No, edestakaisin
Ja kuten haukat
kuin linnut -
Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mikä on NA?
Tiedätkö mitä EI ole?
Tiedätkö mitä BE on?
Mitä on taivaalla
auringon sijasta
Tuleeko pian pyörä?
Pian kultainen
Ei lautanen
Ei kakku -
Ja iso pyörä!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!
Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!
No, lautanen
No kakku
No, edestakaisin
Ja jos pyörä
Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mikä on POD?
Tiedätkö mikä MO on?
Tiedätkö mitä REM on?
Mitä on meren alla
Seisouko vartija aseen kanssa?

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!
Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!
No, seuran kanssa
No, vispilällä,
No, edestakaisin
Ja ladatulla aseella -
Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mitä ENNEN?
Tiedätkö mikä on EI?
Tiedätkö mikä SA on?
Mitä tulee nenään
Ei käsillä
Ei potkia
En saa sitä
Mitä tulee nenään
Ei käsillä
Ei potkia
Älä tavoita
Älä hyppää
Mitä tulee nenään
Älä ymmärrä sitä!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!
Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!
No, mene sinne
No hyppää
No, edestakaisin
Ja hanki se käsilläsi -
Tämä
Vain
Hölynpöly!

Ivan Toporyshkin


Villakoira meni hänen mukanaan ja hyppäsi aidan yli.
Ivan putosi suoon kuin tukki,
Ja villakoira hukkui jokeen kuin kirves.

Ivan Toporyshkin meni metsästämään
Hänen kanssaan villakoira hyppäsi mukana kuin kirves.
Ivan putosi kuin tukki suoon,
Ja villakoira hyppäsi aidan yli joessa.

Ivan Toporyshkin meni metsästämään
Hänen kanssaan villakoira putosi joessa olevaan aitaan.
Ivan hyppäsi suon yli kuin tukki,
Ja villakoira hyppäsi kirveen selkään.

Paikka oppituntijärjestelmässä: oppitunti numero 6 osiossa "Iloinen pyöreä tanssi" (10 tuntia).

Resurssit ja laitteet:

  • Kirjallista lukemista. Oppikirja. Luokka 2 Osa 1.
  • Kirjallista lukemista. Luova muistikirja. 2. luokka.
  • Kirjat, joissa on suullisia kansantaideteoksia.
  • Interaktiivinen taulu tekstin kanssa työskentelyyn tehtävän kanssa. Mikrofoni, videokamera.
  • Äänitys kappaleella "Merry old man". Sarjakuva "Iloinen vanha mies".
  • Kortit suullisen kansantaiteen pienten muotojen sanoilla. Kuvia "Jolly old man".
  • Pari kortit. (Näppäimistökuva. Taulukko - kerää sananlaskua).
  • Arkkia tekstillä ryhmätyöskentelyyn. Kuvituksia tekstiin ryhmä- ja yksilötyöskentelyyn.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti uuden tiedon "löydöstä" ongelmateknologian menetelmällä, ICT:llä.

Oppiaineiden oppimistuloksiin tähtäävät tuntitavoitteet:

  • tutustuttaa opiskelijat D. Kharmsin teoksiin "The Cheerful Old Man", "The Unbelievable" K. Chukovskin käsittelyssä;
  • oppia vertaamaan kirjailijoiden ja kansanteoksia;
  • muodostaa runollisen teoksen oikea, ilmeikäs luku;
  • valmistaudu tietoiseen itsenäiseen lukemiseen, kyky ilmaista asennettasi luettuun ja kuultavaan, määrittää tekstin pääidea, valita otsikko.

Tehtävät, joiden tavoitteena on saavuttaa meta-aineoppimistuloksia:

  • opiskelijoiden kognitiivisten kykyjen kehittäminen;
  • lukijan sanaston laajentaminen ja rikastaminen;
  • keskinäisen valvonnan toteuttaminen yhteisissä toimissa;
  • työn elementtien ja kuvituksen yhdistämisen taidon kehittäminen;
  • taidon kehittäminen tehtävän mukaisten koulutustoimien suorittamiseen;
  • puhevälineiden käyttö, ICT.

Henkilökohtaisiin oppimistuloksiin tähtäävät tehtävät:

  • rakkauden juurruttaminen venäläiseen kirjallisuuteen;
  • itsenäisyyden, hyväntahtoisuuden, yhteistyön taitojen kehittäminen vertaisten kanssa;
  • pareittain ja ryhmissä työskentelykyvyn kehittäminen ilman konflikteja, löytää ulospääsy kiistanalaisista tilanteista;
  • puhevälineiden käyttö toiminnan tuloksen esittämiseksi;
  • luovan potentiaalin kehittäminen.

Työmuodot:

  • Frontaalinen, yksilöllinen;
  • Työskentele pareittain, ryhmässä.

Oppitunnin käsikirjoitus:

Oppitunnin vaiheet

Opettajan toimintaa

Opiskelijoiden toimintaa

Kommentit
(muodostettu UUD)

1. Organisatorinen hetki

Tarkoitus: valmentaa opiskelijoita osallistumaan kognitiiviseen toimintaan.

- Hauskan latauksen pyöreän tanssin jälkeen jatkamme työskentelyä kirjallisuuden lukutunnilla osiossa "Iloinen pyöreä tanssi".

Avaamme Wonderlandin
Ja tavata sankareita.

Opettajan tervehdys. Emotionaalinen asenne työhön.

Henkilökohtainen: osoittaa huomiota ja positiivista asennetta kognitiiviseen prosessiin.
Sääntely: positiiviseen toimintaan.

2. Tietojen päivittäminen

Tarkoitus: kykyjen muodostaminen erilaisiin toimintatapoihin, yhteistyö pareittain.

– Tarvitsemme erittäin tärkeän aiheen oppiaksemme jotain uutta ja mielenkiintoista tänään. Mutta mikä meitä auttaa? Yritä arvata!

Ei pensas, vaan lehdet,
Ei paita, mutta ommeltu
Ei ihminen, vaan kertoo.

- Ota yhteyttä. Jos arvasit sen, ota kynä. - Mikä sana oli?
Selitä tämän arvoituksen sanojen merkitys: lehdet, paita, kertoo. Käytetäänkö sanoja kirjaimellisesti vai kuvaannollisesti? Entä sana "kirja"?

Pari työ.
Lasten työpöydällä on keltainen lyijykynä, paperi, jossa on tietokoneen näppäimistö, pöytä sananlaskujen kanssa työskentelemiseen.
Ratkaise arvoitus.
Täytä kirjaimet keltaisella lyijykynällä.
Lasten vastauksia. (Kirja).
Opiskelijoiden vastaukset: lehtiset - kirjan arkit; paita - kansi, sitoa, kertoo - antaa tietoa. Kuvainnollisessa mielessä.
Kirjaimellisessa merkityksessä.

Kognitiivinen: suorittaa henkinen operaatio, korostaa tarvittavia tietoja, vertailla sanojen merkitystä.
Sääntely: keskittyä näppäimistön tuntemiseen ja sen soveltamiseen tehtävää suoritettaessa, osaa nähdä arvoituksessa käytetyt kielityökalut.
Kommunikaatiokykyinen: tehdä yhteistyötä ja puolustaa kantaansa.

3. Valmistautuminen oppimateriaalin pääkäsitykseen

Tarkoitus: opittujen käsitteiden hallinta ja itsehillintä.

Ongelmailmoitus.
- Kuka arvasi, mitä taulukossa on tehtävä? Yhdistä sananlaskun alku ja loppu kirjasta. Tutkimus. - Mitkä sananlaskut eivät sovi sanan "kirja" arvaukseen?
Miksi?
- Mitä muita suullisen kansantaiteen muotoja, sananlaskujen lisäksi, olemme tutkineet? (Kiittää taululle kyltit sanoilla).
Opettajan tiedot kansanperinteestä.

Pari työ.
Kerää sananlaskuja.
Lapsilla on tehtävä paperille, joka on annettu taulukossa.
Loput sananlaskut koskevat lukemista, eivät kirjaa.

Lasten vastaukset:
sanontoja, loruja, loitsuja, taruja.

Kognitiivinen: osaa löytää vastaavuuksia sananlaskun alun ja lopun välillä, kehittää luovia kykyjä.
Sääntely: ymmärtää sananlaskun semanttisten osien merkitys ja täydentää niitä.
Kommunikaatiokykyinen: Osoita oma-aloitteisuutta ja yhteistyökykyä parityöskentelyssä.

4. Kotitehtävien tarkistaminen

Tarkoitus: luoda menestystilanne, arvioida jokaisen opiskelijan todellista valmistautumista ja edistymistä.

Opettaja videoi oppilaiden tarinan.
Tukee ja rohkaisee opiskelijoita, luo psyykkistä mukavuutta.

Kolme oppilasta kertoo lastenlauluja ulkoa.
Yksi oppilas äänittää lasten vastauksen äänitteeseen.
Loput oppilaat kuuntelevat arvioidakseen vastauksia.

Henkilökohtainen: kehittää yksilöllistä tyyliä ja itsenäisyyttä.
Kognitiivinen: kyky kuunnella, analysoida tekstin välityksen oikeellisuutta.
Sääntely: kyky välittää lastenrunon tarkoitus oikein ja ilmeikkäästi.
Kommunikaatiokykyinen: perustele mielipiteesi arvioidessasi lasten vastauksia.

Fizminutka

"Kaksi hauskaa tyttöystävää..."

Suorita harjoituksia.

Henkilökohtainen: fyysisen terveyden kehittämiseen.

5. Oppitunnin aiheen ja tarkoituksen määrittäminen

Tarkoitus: opettaa määrittämään tunnille tarkoitettu aihe ja tarkoitus, hyväksymään oman oppilaan kannan, vertailemaan teoksia.

Ongelman muotoilu.
- Mitä aiomme opiskella tänään? Vastataksesi tähän kysymykseen sinun on kerättävä hajallaan olevia tavuja.
Mitä luulet meidän oppivan tämän nimisestä teoksesta?
Työskentely oppikirjan kanssa s.103. Oletko yllättynyt lukiessasi? Mikä on epätavallinen nimi? Voitko sanoa, että se on fiktiota?
Onko näillä teoksilla tekijää?
Mikä on oppitunnin tarkoitus? Yritä ilmaista! Auta opettajaa vaikeuksissa. Sanastotyö.

Ongelmanratkaisu.
Lapset keksivät sanan "uskomatonta".
Lasten vastauksia ja mielipiteitä.
Älä häiritse lukemista, kunnioita sitä, joka lukee.
1 oppilas lukee ääneen. Työ s.103 "Nebylshchina" K. Chukovskin käsittelyssä.
Se ei voi olla.
Tämä on fiktiota.
Nämä teokset ovat tekijänoikeudella suojattuja. Vertaamalla niitä suulliseen kansantaiteeseen.
Yritä selittää tuntemattomien sanojen merkitys.

Kognitiivinen: olla mukana hakuprosessissa tuloksen saavuttamiseksi, pystyä korostamaan tarvittavaa tietoa, analysoimaan sitä, vastaamaan ongelmallisiin kysymyksiin, kehittämään luovaa mielikuvitusta.
Sääntely: ymmärtää, hyväksyä ja ylläpitää kasvatuksen päämäärää ja tehtävää.
Kommunikaatiokykyinen: osaa vastata esitettyihin kysymyksiin, selittää yksittäisten sanojen ja ilmaisujen merkitystä.

6. Johdatus aiheeseen. Tutustuminen tekijänoikeudella suojattuihin teoksiin

Tarkoitus: käsitteellisen perustan laajentaminen, uusien elementtien sisällyttäminen. Lavan emotionaalinen suuntautuminen.

1. Opettajan tiedot. Daniil Kharmsin elämäkerta.
Työskentele D. Kharmsin runon "Merry old man" kanssa. Oppikirja s.102-103.
Lue runon otsikko. Mikä on sen epätavallisuus? Mitä tässä runossa voidaan sanoa?
Kappaleen "Merry Old Man" äänitallenne kuuluu.
Piditkö tästä kappaleesta? Miksi? Mitkä rivit saivat sinut nauramaan? Sopisiko kaikki?
Nimeä runon päähenkilöt.

Kuuntele tietoa.

Opiskelijoiden vastaukset.

Lapset kuuntelevat, seuraavat kirjan tekstiä.
Uudelleenkuuntelua ja itsenäistä lukemista. Lapset laulavat mukana lukiessaan oppikirjan tekstiä.
Vanhus, hyönteiset.

Kognitiivinen: osaa nähdä tekstissä käytetyt kielivälineet, korostaa olennaista.
Sääntely: osata kuunnella tavoiteasetuksen mukaisesti, muodostaa teosten merkityksellistä ja ilmaisullista luettavaa.
Kommunikaatiokykyinen: sisäisen tarpeen luominen kasvatustoimintaan osallistumiselle, aktiiviselle yhteislaululle ja teoksen lukemiselle.
Henkilökohtainen: kyky osoittaa emotionaalinen reaktio, ilmaista tunteitaan.

7. Tietojärjestelmään sisällyttäminen ja toisto

Tarkoitus: henkisten toimien automatisointi tutkittujen normien mukaan, uusien menetelmien käyttöönotto, havainnointityö, logiikan, puheen, huomion kehittäminen.

Nyt opit uusia ja mielenkiintoisia asioita muista hyönteisistä, katso miltä ne näyttävät. Utelias?
Teksti annetaan interaktiiviselle taululle.
Opettajan lukema uudelleen. Sinulle annettiin teksti paperille. Keskustele ja päätä: mikä lause tekstistä voi olla otsikko? Mikä lause ilmaisee pääajatuksen?
Tehdään nyt kuvateksti.
Yhdistä lause ja kuva. Selvitä, mikä lause ja kuvasi ovat.

Ryhmätyö.
Itsenäinen lukeminen. Tehtävä tekstiin.
1 oppilas suorittaa tehtävän taululla "hiirellä".
Lapsilla on arkkia tekstillä. Kollektiivinen työ. Ryhmän edustaja menee taululle ja vastaa. Itsetestaus interaktiivisella taululla.
Lapset lukevat tekstin. Ratkaise ja löydä paikka heidän kuvalleen tekstistä. Ryhmien edustajat menevät taululle piirtämään kuvatyötä. Kun ilmenee vaikeuksia tai virheitä, he aloittavat dialogin. Tutkimus.

Kognitiivinen: ymmärtää tekstin sisältöä, semanttisten osien järjestystä, löytää eksplisiittisesti annettua tietoa, selittää ja arvioida luettua, löytää vastaavuus. Todellisen tuloksen saaminen kuvatekstiä kootessa.
Sääntely: hyväksyä ja tallentaa kasvatustavoite ja -tehtävä, todeta saadun tuloksen vastaavuus päämäärään. Kommunikaatiokykyinen: dialogin johtaminen, yhteistyön ilmapiirin luominen, yhteisluominen, sosiaalistaminen.

8. Opetustoiminnan heijastus

Tarkoitus: uusi sisältö kiinnitetään, opetustyön reflektointi ja itsearviointi järjestetään, tavoite ja tavoitteet korreloidaan ja käsitteitä korjataan.

Onko oppituntimme mielestäsi saavuttanut tavoitteensa? Mitä uutta opit tällä oppitunnilla? Mitä toistit? Millaisesta työstä pidit eniten? Olemmeko onnistuneet noudattamaan yhteistyön sääntöjä? Hanki kuva iloisesta vanhasta miehestä muistoksi. Äänitallennetta voi kuunnella avaruudessa.
Näytä sarjakuva: "Iloinen pieni mies."

Opettaja korjaa arvosanat, jos niissä on ristiriitoja, ottaa muut opiskelijat mukaan.

Oppitunti on saavuttanut tavoitteensa. Pidin kappaleesta "Merry Old Man".
He saavat kuvan "Iloisesta vanhasta miehestä" muistoksi hyvälle tuulelle.

Katso sarjakuva "Jolly Old Man".

Oppilaat arvioivat työtään tunnilla, laittavat arvosanan 10 pisteen järjestelmään.

Kognitiivinen: opiskelijoiden reflektointikyvyn muodostuminen, kyky työskennellä säännön mukaisesti ja luovasti, ymmärtää oppitunnin tehokkuuden kriteerit.
Sääntely: koulutustilanteen ymmärtäminen, tietoisuus oppimateriaalin laadusta ja assimilaatiotasosta.
Kommunikaatiokykyinen: dialogitekniikan hallussapito, roolijako, aktiivinen yhteistyö opettajan ja lasten kanssa.
Henkilökohtainen: arvioida omaa ja kollektiivista toimintaansa, korjata vaikeuksia, tunnistaa syyt, luoda onnistumistilanne.

9. Kotitehtävät

Tarkoitus: jatkaa fiktiota kirjoittajan käännöksessä.

Suorita tehtävä kohdassa "Luova muistikirja" sivulla. 42-44.
Anna suosituksia täytäntöönpanosta.

Lapset saavat tehtävän, kirjoittavat päiväkirjaan.

Kognitiivinen: toista teoksen teksti kuuntelemalla D. Kharmsin työtä.
Henkilökohtainen: muodostaa motivaation läsnäolo luovaan työhön, työskennellä tuloksen eteen.

Käytetyt lähteet.

1. Dusavitsky A.K., Kondratyuk E.M., Tolmacheva I.N., Shilkunova Z.I. Oppitunti kehittävässä oppimisessa: Opettajan kirja. - M.: VITA-PRESS, 2008.
2. Matveeva E.I., Patrikeeva I.E. Aktiviteettilähestymistapa opetukseen peruskoulussa: kirjallisuuden lukemisen oppitunti (työkokemuksesta) / / Sarja "Uudet koulutusstandardit". - M.: VITA-PRESS, 2011.
3. Peterson L.G., Kubysheva M.A., Kudryashova T.G. Vaatimus tuntisuunnitelman laatimisesta toimintamenetelmän didaktisen järjestelmän mukaisesti. – Moskova, 2006
4. Shubina T.I. Aktiviteettimenetelmä koulussa http://festival.1september.ru/articles/527236/
5. L.A. Efrosinina. Kirjallisuuden lukutunti.
6. "Perspektiivi" opettajille. Kurssin "Kirjallisuuden lukeminen", luokka 2, suunnitellut tulokset.

Daniel Kharms. Runoja lapsille

Tunnetaan laajalti lastenkirjailijana ja satiirisen proosan kirjoittajana. Vuodesta 1928 vuoteen 1941 . hän tekee jatkuvasti yhteistyötä lastenlehdissä Ezh, Chizh, Sverchok, Oktyabryata. Kharms julkaisee noin 20 lastenkirjaa. Lasten runot ja proosa antavat eräänlaisen ulostulon Kharmsin leikkisälle elementille, mutta ne kirjoitettiin yksinomaan rahan ansaitsemiseksi, eikä kirjoittaja pitänyt niitä kovinkaan tärkeänä. Virallisen puoluekritiikin asenne heihin oli yksiselitteisen kielteinen. Maassamme pitkään Kharms Hänet tunnettiin parhaiten lastenkirjailijana. K. Chukovsky ja S. Marshak arvostivat suuresti tätä hänen työnsä hypostaasia, jopa pitivät Kharmsia jossain määrin lastenkirjallisuuden edelläkävijänä. Siirtyminen lasten luovuuteen (ja ilmiömäinen menestys lasten lukijakunnan keskuudessa) ei johtunut vain pakotetuista ulkoisista olosuhteista, vaan ennen kaikkea siitä, että lasten ajattelu, joka ei ole sidottu tavanomaisiin loogisiin kaavoihin, on taipuvaisempia näkemään vapaan. ja mielivaltaiset yhdistykset. Kharmsin neologismit muistuttavat lapsen vääristämiä sanoja tai tietoisia agrammatismeja ("skazka", "laulu", "cheekalatka", "saappaat", "sabochka" jne.).

Anton ja Maria

Anton Bobrov koputti oveen.

Oven takana katsoen seinää,

Marialla oli hattu yllään.

Kaukasialainen veitsi kiilsi kädessään,

kello näytti puoltapäivää.

Jättää hulluja unelmia

Maria laski päiviään

ja tunsin vapinaa sydämessäni.

Anton Bobrov seisoi hämmentyneenä,

ei saanut vastausta koputukseen.

Esti minua katsomasta salaa oven taakse

nenäliina avaimenreiässä.

Kello näytti keskiyötä.

Anton tapetaan pistoolilla.

Maria lävistettiin veitsellä. Ja lamppu

ei enää paista kattoon.

Bulldoggi ja taksi

Bulldoggi istuu luun päällä,

Sidottu tankoon.

Pieni taksi sopii

Jossa ryppyjä otsassa.

"Kuule, bulldoggi, bulldoggi!

- sanoi kutsumaton vieras.

Anna minun bulldog, bulldog,

Syö tämä luu."

Bulldoggi murisee taksille:

"En anna sinulle mitään!"

Bulldoggi juoksee taksin perässä

Ja taksinkuljettaja häneltä.

He juoksevat tangon ympäri.

Kuten leijona, bulldoggi karjuu.

Ja ketju koputtaa tolpan ympäri,

Koputtaa tangon ympäri.

Nyt bulldogilla on luu

Älä ota sitä enää.

Ja taksinkuljettaja ottaa luun,

Bulldoggi sanoi:

"Minun on aika mennä treffeille,

Kello on kahdeksan minuuttia viiteen.

Kuinka myöhään! Hyvästi!

Istu ketjuun!

Myrsky ryntää. Lunta lentää.

Tuuli ulvoo ja viheltää.

Kauhea myrsky pauhaa

Myrsky repi talolta katon.

Katto taipuu ja jyrisee.

Myrsky itkee ja nauraa.

Myrsky on vihainen, kuin peto,

Kiipeää ikkunoista sisään, kiipeää ovesta sisään.

Pois

Hiirtä minua kupilliseen teetä

Kutsuttu uuteen kotiin.

Pitkään aikaan en päässyt sisään taloon,

Silti siihen oli vaikea päästä sisään.

Ja nyt kerrot minulle:

Miksi ja miksi

Ei kotia, ei teetä

Ei ole kirjaimellisesti mitään!

Muunnelmat

Vieraiden joukossa, yhdessä paidassa

Petrov seisoi mietteliäänä.

Vieraat olivat hiljaa. Takan yläpuolella

Rautainen lämpömittari roikkui.

Vieraat olivat hiljaa. Takan yläpuolella

Siellä oli metsästystorvi.

Petrov seisoi. Kello soi.

Takassa räjähti tuli.

Ja synkät vieraat olivat hiljaa.

Petrov seisoi. Takka rätisi.

Kello näytti kahdeksaa.

Rautalämpömittari kimalsi.

Vieraiden joukossa, yhdessä paidassa

Petrov seisoi mietteliäänä.

Vieraat olivat hiljaa. Takan yläpuolella

Metsästystorvi roikkui.

Kello oli mystisesti hiljaa.

Valo tanssii takassa.

Petrov istui alas mietteliäänä

Jakkaralla. Yhtäkkiä soitto

Käytävällä hullusti tulvinut,

Ja englantilainen lukko napsahti.

Petrov hyppäsi ylös, ja myös vieraat.

Metsästystorvi soi.

Petrov huutaa: "Voi Jumala, Jumala!"

Ja hän putoaa lattialle kuolleena.

Ja vieraat ryntäävät ympäriinsä ja itkevät.

Rautalämpömittari tärisee.

Petrovin kautta he hyppäävät itkien

Ja he kantavat kauheaa arkkua ovella.

Ja tukkii Petrovin arkkuun,

He lähtevät huutaen: "valmis".

Johda minua sidottuna...

Johda minua sidottuna.

En mene sidottuna.

Avaa silmäni ja lähden itse.

Älä pidä käsistäni kiinni

Haluan antaa käsilleni vapaat kädet.

Menkää tielle, tyhmät katsojat,

Aion nyt potkaista jalkojani.

Kävelen yhden lattialaudan enkä horju

Juoksen reunaa pitkin enkä romahda.

Älä ylitä minua. Sinä tulet katumaan sitä.

Pelkuriset silmäsi eivät miellytä jumalia.

Suusi aukeaa sopimattomasti.

Nenäsi ei tunne väriseviä hajuja.

Syöminen on sinun asiasi.

Lakaise huoneesi - se on sinua varten

velkaa aikojen alusta.

Mutta riisu siteeni ja vatsani,

Syön suolaa ja sinä sokeria.

Minulla on omat puutarhat ja puutarhat.

Puutarhassani laiduntaa vuohi.

Minulla on karvahattu rinnassa.

Älä ylitä minua, olen yksin, ja sinä olet minua varten

vain neljännes savusta.

hauskoja siskinejä

Asui kerrostalossa

Neljäkymmentäneljä

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Siskin-astianpesukone,

Siskin-pesuri,

Chizh-puutarhuri,

Chizh-veden kantaja,

Chizh kokille

Chizh emännälle

Chizh paketeissa,

Chizh-piipunlakaisukone.

Liesi lämmitettiin

Puuro keitettiin

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Chizh kauhalla,

Chizh varrella,

Siskin ikeellä

Siskin seulalla

Chizh-kannet,

Chizh kokoontuu

Chizh roiskuu,

Chizh jakaa.

loppuuntehty työ,

Menimme metsästämään

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Siskin karhun päällä

Chizh ketun päällä,

Chizh riekon päällä,

Siskin siilin päällä,

Chizh kalkkunan päällä,

Käkinahka,

Siskin sammakon päällä

Chizh käärmeellä.

Metsästyksen jälkeen

Nappasi muistiinpanot

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Pelattiin yhdessä:

Chizh pianolla

Siskin symbaalissa,

Siskin putkessa

Chizh pasuunalla,

Chizh haitarilla,

Siskin kampassa

Chizh huulilla!

Matkusti ympäri taloa

Tutuille peippoille

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Chizh raitiovaunussa

Chizh moottorissa

Chizh kärryssä

Chizh kärryssä,

Chizh tarataykassa,

Siskin kantapäässä

Chizh akselilla,

Chizh kaarella!

Halusi nukkua

Peitä sänkyä,

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Chizh sängyllä

Chizh sohvalla

Siskin korissa

Siskin penkillä

Siskin laatikossa

Siskin kelalla

Chizh paperilla

Chizh lattialla.

Maata sängyssä

He viheltelivät yhdessä

Neljäkymmentäneljä

Iloinen siskin:

Chizh - triti-titi,

Chizh - tirli-tirli,

Chizh - dili-dili,

Chizh - ti-ti-ti,

Chizh - tiki-tiki,

Chizh - tiki-rici,

Chizh - tyuti-lyuti,

Chizh - hei-bye-bye!

Iloinen vanha mies

Vanha mies asui maailmassa

pienikokoinen,

Ja vanha mies nauroi

Äärimmäisen yksinkertainen:

"Ha ha ha

Joo hehehe

Kyllä höh!

Kyllä, ole-be-be

ding ding ding

Kyllä tpyuh-tpyuh!

Kerran nähtyään hämähäkin,

Kauheasti peloissaan.

Mutta sivuista puristellen,

Hän nauroi ääneen:

"Hei hei hei

Joo ha ha ha

Kyllä gul-gul!

Joo ha-ha-ha

Kyllä, härkä-härkä!

Ja nähdä sudenkorennon,

Kamalan vihainen,

Mutta naurusta nurmikolla

Ja niin se putosi:

"Gee-gee-gee

Kyllä gy-gy-gy,

Kyllä bang bang!

Voi, te ette voi!

Voi kaverit

Tuuli puhalsi. Vesi valui...

Tuuli puhalsi. Vesi virtasi.

Linnut lauloivat. Vuodet kuluivat.

Ja pilvistä meille maahan

välillä satoi.

Susi heräsi metsässä

tuhahti, huusi ja vaikeni

ja sitten tuli ulos metsästä

pahat susit valtava rykmentti.

Vanhin susi, jolla on kauhea silmä

katsoo innokkaasti pensaista

Uhraamaan hampaalla kerralla

hajota sataan palaan.

Pimeä ilta metsässä

Sain ketun ansaan

Ajattelin: tulen kotiin

Tuon ketun nahan.

Hiljainen ilta tulossa...

Ilta on rauhallinen.

Pyöreä lamppu palaa.

Seinän takana kukaan ei hauku

Eikä kukaan puhu.

Soiva heiluri, heiluu,

Jakaa ajan osiin

Ja vaimoni, joka on minussa epätoivoinen,

Dremlya darns sukat.

Makaan jalat ylhäällä

Tunnen olevani panoksena ajatuksissani.

Auta minua, voi jumalat!

Nouse nopeasti ylös ja istu pöytään.

Vlas ja Mishka

Meidän kolhoosillamme

Siellä on kolhoosi Vlas

Ja loafer Mishka -

Jokaisella on työkirja.

Ja katsotaanpa heidän työkirjojaan

Katsotaan mitä he tekevät:

Vlas ja kylvetty ja kynnetty,

Karhu vain lepäsi.

Vlas palkitaan syksyllä,

Mishke - keksi.

Olkoon niin!

Miten kollektiiviset viljelijät jakautuvat

Isän ja Pojan ja Pyhän Hengen nimessä

Isän ja Pojan ja Pyhän Hengen nimessä

Istuin eilen ikkunalla korva ulos

maa sanoi puulle: kasva

puu kasvoi hitaasti - mutta silti silmällä havaittavissa

välillä seisoo alasti, toisinaan kätkee tavaratilan vihreään maljakkoon

auringossa lukemassa ilosi kuvaketta

planeetat liikkuivat joskus tähtien välillä

ja puu vääntyi heiluttaen linnunpesiä

seitsemän sateenkaari nousi puun yläpuolelle

näin enkelin silmät tauluja

he katsoivat meitä alaspäin

lukea hyviä numeroita

Valehtelija

Tiedät kyllä?

Tiedät kyllä?

Tiedät kyllä?

Tiedät kyllä?

No, tietysti teet!

Selvästi tiedät!

Epäilemättä

Epäilemättä

Varmasti tiedät!

Ei! Ei! Ei! Ei!

Emme tiedä mitään

Ei kuullut mitään

Ei kuullut, ei nähnyt

Ja me emme tiedä

Tiedätkö mitä U?

Tiedätkö mikä PA ​​on?

Tiedätkö mitä PY on?

Mitä isälläni on

Oliko sinulla neljäkymmentä poikaa?

Siellä oli neljäkymmentä kovaa -

Eikä kaksikymmentä

Eikä kolmekymmentä, -

Tasan neljäkymmentä poikaa!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!

Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!

Toinen parikymmentä

Toiset kolmekymmentä

No, edestakaisin

Ja neljäkymmentä

Tasan neljäkymmentä, -

Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mitä SO on?

Tiedätkö mitä BA on?

Tiedätkö mitä CI on?

Mitä ovat tyhjät koirat

Oppinut lentämään?

Kuten linnut ovat oppineet,

Ei niin kuin eläimet

Ei niin kuin kala

Aivan kuin haukat lentävät!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!

Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!

No, kuten eläimet

No, kuten kala

No, edestakaisin

Ja kuten haukat

kuin linnut -

Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mikä on NA?

Tiedätkö mitä EI ole?

Tiedätkö mitä BE on?

Mitä on taivaalla

auringon sijasta

Tuleeko pian pyörä?

Pian kultainen

Ei lautanen

Ei kakku -

Ja iso pyörä!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!

Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!

No, lautanen

No kakku

No, edestakaisin

Ja jos pyörä

Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mikä on POD?

Tiedätkö mikä MO on?

Tiedätkö mitä REM on?

Mitä on meren alla

Seisouko vartija aseen kanssa?

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!

Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!

No, seuran kanssa

No, vispilällä,

No, edestakaisin

Ja ladatulla aseella -

Se on vain hölynpölyä!

Tiedätkö mitä ENNEN?

Tiedätkö mikä on EI?

Tiedätkö mikä SA on?

Mitä tulee nenään

Ei käsillä

Ei potkia

En saa sitä

Mitä tulee nenään

Ei käsillä

Ei potkia

Älä tavoita

Älä hyppää

Mitä tulee nenään

Älä ymmärrä sitä!

Hyvin! Hyvin! Hyvin! Hyvin!

Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet! Sinä valehtelet!

No, mene sinne

No hyppää

No, edestakaisin

Ja hanki se käsilläsi -

"Herra, herätä liekkisi sielussani.

Loista minulle, Herra, aurinkollasi.

Ripottele kultaista hiekkaa jalkoihini,

jotta voin kulkea puhdasta polkua kotiisi.

Palkitse minulle Herra sanallasi,

niin että se jylisee, ylistäen kammiostasi.

Käännä, Herra, vatsani kierre,

liikuttamaan voimani veturia

Päästä irti, Herra, inspiraationi jarrut.

Lohdutta minua Herra

ja täytä sydämeni ihmeellisten sanojen lähteellä

Kaksi opiskelijaa vaelsi metsässä

katsoivat veteen saavuttaessaan joen

Kokkoja sytytettiin öisin petoeläinten pelottamiseksi

nukkui yksin, kun toinen oli töissä

istui sinisessä viitassa

ja perhosia

lensi hänen luokseen

sitten tuulta

heitti nukkaa tuleen

venyttelyopiskelija lauloi:

tähti putosi tuleen.

Seisoi hiljaa karhujen ympärillä

hengittää karvaisella rinnalla

ja sielu tuskin liikkui

heidän kiinteässä katseessaan

mutta takana hiljaista

käveli pehmein tassuin astuen kuusimetsän läpi

ja kadonnut mylly haaveili metsässä

kuinka kaikki kukkulalla seisovat eläimet katsoivat ylös

jossa ei ole höyryjä

tuli paloi

ja leikkisän liekin oksia

leikkii sirpin kanssa lipussa

ja savua ja savua roikkuu ilmassa nenäliinalla

ripustettu mustalla vasaralla.

Päivä

Ja kala välkkyy viileässä joessa,

Ja pieni talo seisoo kaukana,

Ja koira haukkuu lehmälaumalle,

Ja Petrov ryntää alamäkeen kärryissä,

Ja pieni lippu liehuu talossa,

Ja ravitsevat viljat kypsyvät pelloilla,

Ja pöly on hopeaa jokaisella lehdellä,

Ja kärpäset viheltävät kaikkialla,

Ja tytöt paistatellen makaavat auringossa,

Ja mehiläiset puutarhassa surisevat kukkien päällä,

Ja hanhet sukeltavat varjoisissa lammikoissa,

Ja päivä kuluu tavallisessa työssä.

Päivät lentää kuin pääskyset...

Päivät lentää kuin pääskyset

Ja me lentää kuin kepit.

Kello tikittää hyllyssä

Ja istun yarmulkessa.

Ja päivät lentävät kuin lasit

Ja me lentää kuin pääskyset.

Hehkulamput kimaltelevat taivaalla

Ja me lentää kuin tähdet.

Elizabeth leikki tulella

Elizabeth leikki tulella

ammuttu selkään

ammuttu selkään

Pjotr ​​Palych katseli ympärilleen ihaillen

ja hengittää vaikeasti

ja hengittää vaikeasti

ja piti kiinni sydämestään.

Olipa kerran talossa kolmekymmentäkolme yksikköä ...

Asui kolmenkymmenenkolmen asunnon talossa

mies kärsii selkäkivuista.

Vain jos hän syö sipulia tai tilliä,

se putoaa heti, kuin nippu.

Kipu kehittyy oikealle puolelle,

mies huokaa: ”En kestä enää!

Lihakset kuolevat sietämättömässä taistelussa.

Kieltäytyä Karaben sukulaisesta ... "

Ja niin sanomatta sanaakaan,

hän kuoli osoittaen sormellaan ulos ikkunasta.

Kaikki täällä ja päinvastoin

seisoivat ymmällään, unohtaen sulkea suunsa.

Lääkäri pisamia lähellä huulia

leipäpallon pyörittäminen pöydän poikki

lääketieteellisen putken apu.

Naapuri asuu huoneessa lähellä wc:tä

seisoi ovella, ehdoton kohtalo

tottelevainen.

Se, joka omisti asunnon

käveli käytävää pitkin käytävältä wc:hen.

Kuolleen miehen veljenpoika, joka haluaa hurrata

joukko vieraita,

käynnisti gramofonin kääntämällä nuppia.

Talonmies ajattelee ilkeyttä

ihmisen tila,

kääri vainajan ruumiin pöytään

kertolasku.

Varvara Mikhailovna kaiveli läpi

ruumishuoneen lipasto

ei niinkään itselleni, vaan

hänen poikansa Volodya.

Vuokralainen, joka kirjoitti vessassa "lattia ei ole

vedetty pois kuolleen raudan alta

Suoritti kuolleen miehen paperiin käärittynä

laittaa kuolleet arkkuun

helistinloukku.

Arkkuauto ajoi talolle.

Kuului ukkosen hälytys sydämissä

Nukahtaa ja hetkessä ilmavalla sielulla...

Nukahtaa hetkessä ilmavalla sielulla

Astu huolettomiin puutarhoihin.

Ja ruumis nukkuu kuin sieluton tomu,

Ja joki nukkuu rinnassa.

Ja nukkua laiskoilla sormilla

Koskee ripsiäsi.

Ja minä paperiarkkeja

En kahise sivujani.

Ivan Ivanovitš Samovar

Ivan Ivanovitš Samovar

Siellä oli vatsa-samovar

Kolmen ämpäri samovaari.

Kiehuva vesi huojui siinä,

Kiehuva vesi höyrytetty,

Raivoissaan kiehuvaa vettä;

Kaadetaan kuppiin hanan kautta,

reiän läpi suoraan hanaan,

Suoraan kuppiin hanan kautta.

Saapui aikaisin aamulla

Lähestyin samovaaria

Setä Petya tuli esiin.

Setä Pete sanoo:

"Anna minulle juotavaa, hän sanoo

Otan teetä", hän sanoo.

Lähestyin samovaaria

Katja-täti tuli esiin

Tuli lasin kanssa.

Katja-täti sanoo:

"Tietenkin sanon

Minäkin juon", hän sanoo.

Joten isoisä tuli

Hyvin vanha tuli

Isoisä tuli kengissä.

Hän haukotteli ja sanoi:

"Onko sinulla juotavaa", hän sanoo.

Ota teetä", hän sanoo.

Joten isoäiti tuli

Hyvin vanha tuli

Tuli jopa keppi mukana.

Ja miettiessään hän sanoo:

"Mitä, juo, hän sanoo,

Teetä", hän sanoo.

Yhtäkkiä tyttö juoksi

Juoksin samovaarille -

Tämä tyttärentytär juoksi.

"Kaada se ylös!" sanoo

Kuppi teetä, hän sanoo

Minulla on parempi olo", hän sanoo.

Täällä Bug juoksi,

Hän juoksi kissa Murkan kanssa,

Juoksin samovaarille,

Annetaan maidon kanssa

Kiehuvaa vettä maidon kanssa

Keitetyn maidon kanssa.

Yhtäkkiä Seryozha tuli,

Hän tuli myöhemmin kuin kaikki

Pesemätön tuli.

"Lähetä!" sanoo

Kuppi teetä, hän sanoo

Minulla on enemmän", hän sanoo.

kallistettu, kallistettu

Kallista samovaaria

Mutta pääsi pois sieltä

Vain höyryä, höyryä, höyryä.

Kallista samovaaria

Kuin kaappi, vaatekaappi, vaatekaappi,

Mutta pois sieltä

Vain korkki, korkki, korkki.

Samovar Ivan Ivanovich!

Ivan Ivanovich on pöydällä!

Kultainen Ivan Ivanovitš!

Ei anna kiehuvaa vettä

Ei anna myöhästyneille

Ei anna laiskoille.

Ivan Taporyzhkin

Villakoira meni hänen mukanaan, hyppäsi aidan yli,

Ivan, kuin tukki pudonnut suoon,

Ja villakoira hukkui jokeen kuin kirves.

Ivan Taporyzhkin meni metsästämään,

Hänen kanssaan villakoira hyppäsi mukana kuin kirves.

Ivan putosi kuin tukki suoon,

Ja villakoira hyppäsi aidan yli joessa.

Ivan Taporyzhkin meni metsästämään,

Hänen kanssaan villakoira putosi joessa olevaan aitaan.

Ivan hyppäsi suon yli kuin tukki,

Ja villakoira hyppäsi kirveen selkään.

Peli

Petka juoksi tietä pitkin,

matkalla,

paneelin mukaan,

juoksi Petka

paneelin mukaan

ja hän huusi:

"Ga-ra-rar!

En ole enää Petka,

hajota!

hajota!

En ole enää Petka,

Olen nyt auto.

Ja Vaska juoksi Petkan perään

matkalla,

paneelin mukaan,

Vaska juoksi

paneelin mukaan

ja hän huusi:

"Doo-doo-doo!

En ole enää Vaska,

pysy poissa!

pysy poissa!

En ole enää Vaska,

Olen postilaiva.

Ja Mishka juoksi Vaskan perään

matkalla,

paneelin mukaan,

juokseva nallekarhu

paneelin mukaan

ja hän huusi:

"Zhu-zhu-zhu!

En ole enää karhu,

ole varuillasi!

ole varuillasi!

En ole enää karhu,

Olen Neuvostoliiton lentokone.

Lehmä käveli tietä pitkin

matkalla,

paneelin mukaan,

siellä oli lehmä

paneelin mukaan

ja huokaisi:

"Moo-moo-moo!"

oikea lehmä

todellisen kanssa

käveli tietä pitkin,

vei koko matkan.

"Hei lehmä,

Sinä olet lehmä,

älä tule tänne, lehmä,

älä mene tielle

älä mene polulle."

"Ole varuillasi!" Mishka huusi.

"Astua syrjään!" huusi Vaska.

"Hajaantukaa!" - huusi Petka -

ja lehmä lähti pois.

Me juoksimme

juoksi

penkille

auton kanssa

ja Neuvostoliiton lentokoneet

auton kanssa

ja postilähetys.

Petka hyppäsi penkille,

Vaska hyppäsi penkille,

Karhu hyppäsi penkille,

penkillä portin vieressä.

"Tulin!" Petka huusi.

"Ankkuroitu!" huusi Vaska.

"Istu maahan!" - Mishka huusi, -

ja istui lepäämään.

istui alas

istui

penkillä

auton kanssa

ja postilähetys

auton kanssa

"Mennään uimaan!" Vaska vastasi.

"Lennetään!" Mishka huudahti,

ja mennään taas.

Ja mennään, mennään

matkalla,

paneelin mukaan,

vain hyppäsi ja hyppäsi

ja huusi:

"Zhu-zhu-zhu!"

Vain hyppää ja hyppää

matkalla,

paneelin mukaan,

vain kimalteli korkokengillä

ja huusi:

"Doo-doo-doo!"

Vain korkokengät kimaltivat

matkalla,

paneelin mukaan,

heitti vain hattuja

ja huusi:

"Ga-ra-rar!"

Talosta tuli ulos mies

Talosta tuli ulos mies

Klubin ja laukun kanssa

Ja pitkällä matkalla

Ja pitkällä matkalla

Meni jalkaan.

Hän käveli suoraan eteenpäin

Ja katsoi eteenpäin.

Ei nukkunut, ei juonut

Ei juonut, ei nukkunut

Ei nukkunut, ei juonut, ei syönyt.

Ja sitten eräänä päivänä aamunkoitteessa

Hän astui pimeään metsään.

Ja tuolta ajalta

Ja tuolta ajalta

Ja on sittemmin kadonnut.

Mutta jos jotenkin

Satut tapaamaan

Sitten nopeasti

Sitten nopeasti

Kerro meille nopeasti.

Kuinka Volodya lensi nopeasti alamäkeen

Volodya reessä

Hän lensi nopeasti alamäkeen.

Metsästäjä Volodyasta

Lensi täydessä vauhdissa.

Tässä on metsästäjä

He istuvat kelkkojen päällä

Ne lentävät nopeasti alamäkeen.

He lensivät nopeasti alamäkeen -

He törmäsivät koiraan.

Tässä on koira

Ja metsästäjä

He istuvat kelkkojen päällä

Ne lentävät nopeasti alamäkeen.

He lensivät nopeasti alamäkeen -

He törmäsivät kettuun.

Tässä on kettu

Ja koira

Ja metsästäjä

He istuvat kelkkojen päällä

Ne lentävät nopeasti alamäkeen.

He lensivät nopeasti alamäkeen -

Ja he törmäsivät kaniin.

Tässä on jänis

Ja kettu

Ja koira

Ja metsästäjä

He istuvat kelkkojen päällä

Ne lentävät nopeasti alamäkeen.

He lensivät nopeasti alamäkeen -

He törmäsivät karhuun!

Ja Volodya siitä ajasta

Ei vieri alas vuorelta.

Kun arvaat, että aikuiset ovat samanlaisia ​​​​että sinä et ole enää,

kuin he todella haluavat piiloutua vanhaan isoisän hatuun...
Valtavassa veluuritakissa, sulassa huhtikuun lätäkössä, kädet taskuissa,

vaalean kevätauringon laskeessa kapeneville silmäluomille...
Ja lähetä tämä elämä helvettiin?!...

Muista minut: älä tee kumpaakaan. Älä tee yhtään mitään

joka on jo tuottanut pettymyksen rakkaillesi kaikesta, mitä he ovat luoneet,

tuhosivat ne...

Ja vielä yksi asia: vedä esiin kaksi sanaa siitä, mitä sanoin: "kaikki" ja "ei mitään".

Ja kun olet yhdistänyt ne, kuiskaa itsellesi polulla: Ei mitään ...

alus

Vene purjehtii joella.

Hän ui kaukaa.

Neljä veneessä

Erittäin rohkea merimies.

Heillä on korvat päällä

Heillä on pitkät häntät

Ja vain kissat pelkäävät niitä,

Vain kissat ja kissat!

kissat

Olipa kerran polku

Kävelin kotiini.

Katson ja näen: kissat

He istuvat takaisin luokseni.

Huusin: "Hei, te kissat!

Tule mukaani

Mennään alas polkua

Mennään kotiin.

Tule, kissat!

Ja olen lounaalla

Sipulista ja perunoista

Teen vinegretin.

Voi ei!" sanoivat kissat.

Pysymme täällä!

Valtava Pjotr ​​Palych kylpee

sulki silmänsä ja sukelsi ikkunaan

rannalla oli paskiainen

heittää äidin ilmaan yksin

mutta vain hukkunut on puhdas

välähti pään takaosaa veden yli

ihmisiä jostain leveäharkaisista

pakeni heittosillalle

täällä Pjotr ​​Palych jopa hukkuu

hait kävelevät siellä

ei ole mitään pahempaa maailmassa

kuin pestä vartalo puoliksi.

huhtikuuta 1927

Miljoonaa

Joukko käveli kadulla -

neljäkymmentä poikaa peräkkäin:

ja neljä kertaa

neljälle

ja sitten vielä neljä.

Eräs käveli kujalla -

neljäkymmentä tyttöä peräkkäin:

kolme neljä,

ja neljä kertaa

neljälle

ja sitten vielä neljä.

Kyllä, kuinka tapasitte yhtäkkiä -

tuli yhtäkkiä kahdeksankymmentä!

neljälle

neljäntoista

ja sitten vielä neljä.

Ja aukiolle

kääntyi,

ja seisoo torilla

ei yritys

ei joukkoa

ei pataljoona

eikä neljäkymmentä

eikä sata

mutta melkein

Yksi kaksi kolme neljä,

ja neljä kertaa

sata neljä

neljälle

sataviisikymmentä

neljälle

kaksisataatuhatta neljään!

Ja sitten vielä neljä!

Rukous ennen nukkumaanmenoa

"Herra, kirkkaassa päivänvalossa

Minusta tuli laiska.

Anna minun makaa ja nukkua, Herra,

Ja kun nukun, pumppaa minua Herra

Voimallasi.

Haluan tietää paljon

Mutta eivät kirjat eivätkä ihmiset kerro minulle tätä.

Vain sinä valistat minua Herra

Runoni kautta.

Herätä minut vahvaksi taistelemaan merkityksiä vastaan,

nopeasti hallittavia sanoja

ja ahkera ylistämässä Jumalan nimeä

aikojen loppuun asti".

Hyvin tehty leipuri

Sekoitan jauhot ämpäriin

Anna minun leipoa kakku.

Laitan sinne rusinoita

Jotta se maistuisi kaikille.

Vieraat saapuivat illalla

Heille annettiin kakku.

Tässä te olette, vieraat, syökää, pureskele,

Työnnä kakku suuhusi.

Ja kerro meille nopeasti:

Maistuuko kakkumme sinusta?

Vieraat kuorossa vastasivat minulle:

"Ei ole sellaista toista kakkua,

Koska se kakku

Ei paha, mutta maukas!”

Niin hyvä minä olen!

Sellainen olen leipuri!

(Sävellys toimituksellista pilaa varten

"Chizh", isännöi D. Kharms ja

N.V.Gernet.)

Taivas

Kukko itkee. Aamu on tullut.

Päivä ryntää jo aamun jälkeen.

Jopa Brahmaputran yöt

Lähettää hyvän varjon pelloille.

Ilma on jo viileä,

Pöly pyörii jo ympäriinsä.

Tammenlehti, kohotettuna, lentää.

Ukkonen jyrisee jo yllämme.

Neva kuplii jo Peteriä,

Ja tuuli viheltää metsissä,

Ja myrskyisä Jupiter

Miekka kimaltelee taivaalla.

Jo taivaan virta purskahtaa,

Vettä on jo kaikkialla.

Mutta pilvistä se paistaa yhä vähemmän,

Aurinko paistaa jo

Ja taivaasta maahan heitetään lämpöä,

Ja nostaa vettä höyryllä,

Ja höyry sakeutuu pilviin.

Ja taas kaataa kauhea sade,

Ja taas aurinkopallo paistaa -

Nyt taivas itkee, nyt se nauraa,

Se on iloinen, se on surullinen.

Natashalle tuntematon

Lasien kiinnittäminen yksinkertaisella köydellä,

harmaatukkainen vanha mies lukee kirjaa.

Kynttilä palaa ja sumuista ilmaa sisään

sivut kahisevat tuulessa.

Vanha mies huokaa, silitti hiuksiaan ja

leipä vanhentunut matto,

Puree entisen jäännöksen hampaita ja äänekkäästi

leuan halkeilu.

Jo aamunkoitto poistaa tähdet ja lyhdyt päälle

Nevski tuo esiin

Jo konduktööri raitiovaunussa moittii

humalassa viidennen kerran

Neva-yskä on jo herännyt ja

kuristaa vanhaa miestä kurkusta,

Ja kirjoitan runoja Natashalle enkä sulje

kirkkaat silmät.

ei nyt

Tämä on Tämä.

Tuo on tuo.

Kaikki on joko tätä tai ei.

Mikä ei ole tämä ja ei tämä, ei ole tämä eikä tuo.

Että tämä ja tuo, tuo ja itse.

Mikä on itse, se voi olla

Kyllä, ei tämä tai tämä, mutta ei tuo.

Tämä meni siihen ja se meni siihen.

Sanomme: Jumala puhalsi.

Tämä meni tähän ja se meni siihen,

eikä meillä ole minne mennä eikä paikkaa tulla.

Se on mennyt siihen. Kysyimme missä?

Lauloimme: täällä.

Se tuli Tutilta. Mikä se on? Tämä on mitä.

Tämä on sitä.

Se on siinä.

On sitä ja tätä.

Tässä se meni tähän, se meni siihen,

ja sitten meni tänne.

Katsoimme, mutta emme nähneet.

Ja oli sitä ja tätä.

Ei täällä.

Mutta nyt on sitä ja tätä.

Mutta nyt se on siellä täällä.

Kaipaamme ja ajattelemme ja kaipaamme.

Missä on nyt?

Nyt täällä, nyt siellä, nyt täällä,

ja nyt siellä täällä.

Tämän tulee olla.

Täällä ollakseen siellä.

Se on täällä ollakseen siellä. Minä me. Jumala.

Tietoja vesinollasta

Nolla kellui vedessä.

Sanoimme, että se on ympyrä

täytyy olla joku

heitti kiven veteen.

Täällä Petka Prokhorov käveli -

tässä on jälki hänen saappaistaan ​​hevosenkengillä.

Hän loi tämän ympyrän.

Anna meidän nopeasti

pahvi ja maali

luonnostelemme Petkinon luomuksia.

Ja Prokhorov soi

kuten Pushkin.

Ja monta vuotta myöhemmin

jälkeläiset ajattelevat:

"Tässä on kerran Prokhorov,

pitäisi olla

hän oli taitava taiteilija."

Ja he kasvattavat lapsia:

"Heittäkää kiviä veteen, lapset.

synnyttää kiviympyrän,

ja ympyrä herättää ajatuksia.

Ja ympyrän aiheuttama ajatus,

kutsuu pimeydestä nollan valoon.

Eräänä päivänä herra Kondratjev...

Kerran herra Kondratiev

osui amerikkalaiseen mekkokaappiin

ja vietti siellä neljä päivää.

Viidentenä kaikki hänen sukulaisensa

tuskin pystyi seisomaan.

Mutta tällä kertaa ba-ba-boom!

Kääri vaatekaappia portaita ylös ja portaita ylös

ja samana päivänä Amerikkaan höyrylaivalla

Paha, sanotko sinä? Olla samaa mieltä.

Mutta muista: rakastunut mies on aina

Kiellä häneltä nautinto

istua penkillä,

istua penkillä,

Istuminen penkillä...

Kiellä häneltä ilo

Istun penkillä ja mietin ruokaa

Istu penkillä ja mieti ruokaa, lihaa kaikin keinoin,

Vodkasta, oluesta, lihavasta juutalaisesta naisesta.

Erittäin pelottava tarina

Syö pulla voin kanssa,

Veljet kävelivät kujaa pitkin.

Yhtäkkiä heidän päälleen nurkasta

Iso koira haukkui äänekkäästi.

Nuorempi sanoi: "Tässä on hyökätä,

Hän haluaa hyökätä meidän kimppuun.

Jotta emme joutuisi vaikeuksiin,

Heitämme pullan koiran suuhun."

Kaikki päättyi loistavasti.

Veljekset tulivat heti selväksi

Mitä jokaisella kävelyllä on

Sinun täytyy ottaa mukaasi ... rulla.

Erittäin erittäin maukas piirakka

Halusin saada pallon

Ja minulla on vieraita...

Ostin jauhoja, ostin raejuustoa,

Paista muruiseksi...

Piirakkaa, veitset ja haarukat täällä -

Mutta jotkut vieraat...

Odotin, että minulla oli voimaa

Sitten pala...

Sitten hän veti tuolin ylös ja istuutui.

Ja koko piirakka hetkessä...

Kun vieraat saapuivat

Jopa murusia...

Plih ja Plyukh

Luku ensimmäinen

Kaspar Schlich polttaa tupakkaa

Hän kantoi kahta koiraa kainalossaan.

Heitän ne suoraan jokeen!"

Hypätä! pentu nousi kaaressa,

Plich! ja katosi veden alle.

Hypätä! toinen lensi hänen perässään,

Plip! ja myös veden alla.

Schlich lähti polttamaan tupakkaa.

Keskittymää ei ole, eikä koiria ole.

Yhtäkkiä metsästä, aivan kuin tuuli,

Paavali ja Peter lähtevät

Ja heti pään kanssa

Kadota veden alle.

Ei mennyt edes kahta minuuttia

Molemmat uivat kohti rantaa.

Tulee ulos joesta

Ja heillä on pentuja käsissään.

Peter huusi: "Tämä on minun!"

Paul huusi: "Tämä on minun!"

"Ole sinä Plihom!"

"Ole sinä Fluff!"

"Nyt mennään kotiin!"

Pietari, Paavali, Plich ja Pluch

Kiireellä talolle täydellä vauhdilla.

Toinen luku

Papa Fittih äidin vieressä,

Mama Fittih isän vieressä

He istuvat penkillä

He katsovat mietteliäänä kaukaisuuteen.

Yhtäkkiä pojat juoksivat

Ja he huusivat nauraen:

"Tapaa Plyukh ja Plikh!

Pelastimme heidät kuolemasta!"

"Mitä nämä ovat?" —

Paavi Fittih huusi uhkaavasti.

Äiti otti häntä kädestä

Hän sanoo: "Älä lyö heitä!"

Ja johdattaa lapset pöytään.

Plikh ja Plukh juoksevat eteenpäin.

Mitä on tapahtunut?

Mitä on tapahtunut?

Missä makkara on?

Missä on kuuma?

Kaksi koiraa, Plyukh ja Plikh,

Söimme kaiken neljälle.

Kaspar Schlich polttaa tupakkaa

Näin koirani.

"No!" Kaspar Schlich huudahti, "

Pääsin niistä eroon!

Heitti ne jokeen pohjaan,

Ja nyt en välitä."

Kolmas luku

Tuuli ei puhalla.

Lehti ei tärise pensaissa.

Nukkuminen sängyissä

Paavali ja Pietari

Vain kuultu

Kuorsaa ja viheltää.

Plih ja Plyukh

Hiljaa istuu

Mutta kuulin

Viheltämistä ja kuorsausta

Teräs yhtäkkiä

Kutina tunnetusti

Kovalla pamahduksella

Takajalat.

takahampaat

Ja katsomassa

melankolian ympärillä

Sängyllä

Höyhensänkyjen alla

Plih ja Plyukh

Yhtäkkiä he nousivat ylös.

Molemmat veljet heräsivät

Ja koirat ajettiin pois.

Pennut istuvat lattialla.

Voi kuinka pitkä yö onkaan!

On tylsää vaeltaa

He ovat taas huoneessa, -

Täytyy tehdä jotain

Ajankuluksi.

Plich vetää housujaan hampaillaan,

Pehmo leikkii saappaalla.

Ja aurinko nousee pian.

Kaikki ympärillä kirkastui.

"Mitä ne asiat ovat!" —

Aamulla papa Fittih huusi.

Äiti otti häntä kädestä

Hän sanoo: ”Älä lyö heitä!

Ole hyvä,

Älä suutu,

Parempi istua aamiaiselle!”

Aurinko paistaa.

Tuuli puhaltaa.

Ruohon joukossa

On tullut lähelle

Paavali ja Pietari.

Ihaile mitä!

Plyukh ja Plikh ulvovat surullisesti,

Älä anna heidän ketjunsa.

Plih ja Plyukh koirakodissa

Pidätetty päiväksi.

Kaspar Schlich polttaa tupakkaa

Näin koirani.

"No!" Kaspar Schlich huudahti, "

Pääsin niistä eroon!

Heitti ne jokeen, pohjaan,

Ja nyt en välitä!"

Luku neljä

Hiiri, harmaa huijari,

Vietetty hiirenloukkuun.

Hei koirat

Plyukh ja Plikh,

Tässä aamiainen kahdelle!

Koirat ryntäävät ja haukkuvat äänekkäästi;

Nopea hiiren kiinniotto

Ja hiiri ei anna periksi,

Se ryntää suoraan Paulin luo.

Ryömi jalkaansa ylös

Ja katosi housuihinsa.

He etsivät hiirtä Plyukhia ja Plikhiä,

Hiiri piiloutuu heiltä.

Yhtäkkiä koira huusi kivusta,

Hiiri tarttui Pluhun nenään!

Plich juoksee auttamaan,

Ja hiiri hyppäsi takaisin.

Pliha riittää korvalle

Ja ryntää naapurin puutarhaan.

Ja hiiren takana täydessä hengessä

Plikh ja Plukh ryntäävät haukkuen.

Hiiri on käynnissä

Koirat ovat hänen takanaan.

Älä jää pois koirien luota.

daaliat

Koirat murisevat

Ja he huutavat kovaa

He kaivavat maata

He kaivavat kukkapenkin

Ja he huutavat kovaa.

Tällä hetkellä Paulina,

Keittiön valaisemiseen

Muki kerosiinia lampussa

Aikoi vuotaa.

Yhtäkkiä katsoin ulos ikkunasta

Ja kalpeni pelosta,

Vaaleni

vapisi,

huusi:

"Mene, raivot!

Kaikki kuoli.

Kaikki on menetetty.

Ah, kukat, minun kukat!"

Ruusu kuolee

Unikko on kuolemassa

Reseda ja dahlia!

paulina koirilla

Kaada kerosiinia.

Ikävä,

Erittäin syövyttävä

Ja haisee!

Koirat ulvovat säälittävästi

selän naarmuuntumista

tallaa ruusut,

tallaa unikot,

Toichut tupakkasänkyjä.

Naapuri huusi kovaa

Ja surullisena itkien "Huu!",

Kuin katkennut oksa

Kaatui nurmikkoon.

Kaspar Schlick polttaa tupakkaa

Näin koirani

Ja Kaspar Schlich huudahti:

"Pääsin heistä eroon!

Heitin ne pois kauan sitten

Ja nyt en välitä!"

Luku viisi

Plyukh ja Plikh ovat palanneet osastolle.

Kaikki kertovat sinulle niistä:

"Tässä on ystäviä, niin ystäviä!

Et voi kuvitella parempaa!"

Mutta me tiedämme, että koirat

He eivät tiedä kuinka elää ilman tappelua.

Täällä puutarhassa, vanhan tammen alla,

Plikh ja Plyukh revittiin erilleen.

Ja juoksivat toistensa perässä

Suoraan taloon täydessä vauhdissa.

Tällä hetkellä Mama Fittih

Hän leipoi pannukakkuja liedellä.

Syötä ne ennen illallista

He kysyvät äidiltä tuhma.

Yhtäkkiä ovesta heidän ohitseen

Plyukh ja Plikh ryntäsivät haukkuen.

Keittiössä ei ole tarpeeksi tilaa taistella:

Jakkara, kattila ja taikina

Ja kulhollinen maitoa

He lensivät pään yli.

Paul heilutti ruoskaa

Plukha ruoskittiin ruoskalla.

Peter huusi:

Vihaatko minun?

Mikä on koiran vika?

Ja hän löi veljeään ruoskalla.

Paavalikin suuttui

Hyppäsin nopeasti veljeni luo,

Tartui hänen hiuksiinsa

Ja hän kaatui maahan.

Täältä tuli papa Fittich

Pitkä keppi kädessä.

"No, nyt aion voittaa heidät!"

Hän huusi kiireessä.

"Kyllä", sanoi Kaspar Schlich, "

Olisin voittanut heidät jo aikoja sitten.

Olisin voittanut heidät aikoja sitten!

En kuitenkaan välitä!"

Papa Fittich liikkeellä

Yhtäkkiä tarttui paistinpannuun

Ja Schlichillä pannukakku on kuuma

Käynnistettiin liikkeellä.

"No", huudahti Kaspar Schlich, "

Minäkin kärsin niistä.

Jopa piippu ja tupakka

Koirat loukkaantuivat!

Luku kuusi

Erittäin, erittäin, erittäin, erittäin

Papa Fittich on huolissaan...

"Mitä minun pitäisi tehdä? - Hän puhuu.-

Pääni on tulessa.

Peter on röyhkeä pieni poika

Paul on kauhea jätkä

Lähetän pojat kouluun

Anna Bokelmanin opettaa niitä!"

Bokelman opetti pojille

Hän löi kepillä pöytää,

Bokelman moitti poikia

Ja kuinka leijona karjui heille.

Jos joku ei tiennyt oppituntia,

Verbiä ei voitu konjugoida

Bockelman lisäksi julmasti

Hän löi häntä ohuella sauvalla.

Tämä on kuitenkin hyvin vähän

Ei auttanut yhtään

Koska hakkaamisesta

Et voi olla älykäs.

Koulu loppui jotenkin

Molemmista pojista tuli

Kouluta koirasi

Kaikille Bockelmannin tieteille.

Lyö, lyö, lyö, lyö,

He hakkasivat koiria kepeillä

Ja koirat huusivat kovaa

Mutta he eivät kuunnelleet ollenkaan.

Ei, ystäväni ajattelivat.

Näin ei voi opettaa koiria!

Tikku ei auta!

Heitämme tikut pois."

Ja tosiaan koirat

Olivat viisaampia kahdessa viikossa.

Luku seitsemäs ja viimeinen

Englanti herra Hopp

Katson pitkän kaukoputken läpi.

Näkee vuoria ja metsiä

Pilvet ja taivas.

Mutta hän ei näe mitään

Mitä hänen nenänsä alla on.

Yhtäkkiä hän kompastui kiveen

Sukelsin suoraan jokeen.

Papa Fittich käveli kävelyltä,

Kuule huudot: "Vartiomies!"

"Hei", hän sanoi, "katso,

Joku hukkui jokeen.

Plikh ja Plukh ryntäsivät yhtä aikaa,

Kovaa haukkumista ja kirkumista.

He näkevät - joku laiha

Kiipeää rantaan vapisten.

"Missä on kypäräni ja kaukoputki?"

Herra Hopp huudahtaa.

Ja heti Plikh ja Plyukh

Käskystä lyö veteen!

Ei mennyt edes kahta minuuttia

Molemmat uivat kohti rantaa.

"Tässä on kypäräni ja kaukoputki!"

Herra Hopp huusi äänekkäästi.

Ja hän lisäsi: "Se on fiksua!

Sitä koulutus tarkoittaa!

Rakastan näitä koiria

Ostan ne heti.

Sata ruplaa koirille

Hae nopeasti!"

"Voi!" huudahti paavi Fittich,

Anna minulle ne!"

"Hyvästi! Hyvästi!

Hyvästi, Plyukh ja Plikh!

Paavali ja Pietari sanoivat

Syleilemällä niitä tiukasti.

"Tässä paikassa

Pelastimme sinut kerran

Asuimme yhdessä kokonaisen vuoden

Mutta lähdetään nyt."

Kaspar Schlich polttaa tupakkaa

Näin koirani.

"No, no!" hän huudahti, "

Onko tämä unta vai ei?

Todellakin, miten se on?

Sata ruplaa kahdelle koiralle!

Voisin olla rikas

Ja hänelle ei jäänyt mitään."

Kaspar Schlich polki jalkaansa,

Hän löi chubukansa maahan.

Kaspar Schlich heilutti kättään -

Ja hukkui jokeen.

Vanha piippu savuaa

Savupilvi pyörii.

Putki loppuu lopulta.

Tässä on tarina

Tiistaisin jalkakäytävän yli

Ilmapallo lensi tyhjänä.

Hän leijui hiljaa ilmassa;

Joku poltti piippua siinä,

Katsoin aukioita, puutarhoja,

Katsoin rauhallisesti keskiviikkoon asti,

Ja keskiviikkona sammuttamalla lampun,

Hän sanoi: No, kaupunki on elossa.

Hauskan ja lian pysyvyys

Vesi joessa kohisee viileää,

ja varjo vuorilta on kedolla,

ja valo sammuu taivaalla. Ja linnut

lentää jo unissa

ja talonmies, jolla on mustat viikset

seisoo koko yön portin alla

ja raapiminen likaisilla käsillä

ja ikkunoista kuuluu iloinen huuto

ja jalkojen kolina ja pullojen kolina.

Menee päivä, sitten viikko

sitten vuodet kuluvat

ja ihmiset järjestyksessä

katoavat haudoihinsa,

talonmies, jolla on mustat viikset

vuoden arvoinen portin alla

ja raapiminen likaisilla käsillä

likaisen hatun alla, selässä.

Ja ikkunoista kuuluu iloinen huuto

ja jalkojen kolina ja pullojen kolina.

Kuu ja aurinko muuttuivat kalpeaksi.

Tähtikuviot ovat muuttaneet muotoaan.

Liikkeestä tuli viskoosi,

ja aika muuttui kuin hiekka.

Talonmies, jolla on mustat viikset

seisoo taas portin alla

ja raapiminen likaisilla käsillä

likaisen hatun alla takaraivosi,

ja ikkunoista kuuluu iloinen huuto

ja jalkojen kolina ja pullojen kolina.

Tilaa hevosille

Nopeisiin liikkeisiin

meluisilla alueilla

tilaus tuli

Jumalasta hevosille:

ajaa aina paikallaan

sotilaallinen hevonen,

mutta jos poliisilta

tulen avulla

ripustettuna köyteen

peltilaatikossa

välkkyy kiihkeässä liikkeessä

taskulamppu seinän yli

pelottava punainen salama

kävelevä joukko

juokse heti hiiren kanssa

lyhtypylvääseen

nöyrästi ja kärsivällisesti

vihreä odotusmerkki,

tappelee rinnassa lyömällä,

jossa veri valuu kanavaan

poikkeaa sydämestä

ei noiden kappaleiden muodossa

sijaitsee museossa,

karvojen muodossa

ja sydän hakkaa

onnistuneesti hankinnat,

alkaa taas vaeltaa

kunhan olet terve.

"Rebekah, Valentina ja Tamara

Kaunis ja laiska

Yksi kaksi kolme neljä viisi kuusi seitsemän

Aivan ehdottoman kolme gracea ollenkaan

BBW, Shorty ja Skinny

Yksi kaksi kolme neljä viisi kuusi seitsemän

Melko kolme gracea ollenkaan!

Voi, jos he syleilivät, se olisi

Yksi kaksi kolme neljä viisi kuusi seitsemän

Aivan ehdottoman kolme gracea ollenkaan

Mutta jos he eivät olisi syleilleet, niin silti

Yksi kaksi kolme neljä viisi kuusi seitsemän

Melko kolme gracea ollenkaan.

Romantiikkaa

Hulluilla silmillä hän katsoo minua -

Kotisi ja kuistisi ovat olleet minulle tuttuja jo pitkään.

Tummanpunaisilla huulilla hän suutelee minua -

Esi-isämme kävivät sotaa teräksessä

Hän toi minulle kimpun syvän punaista

neilikka -

Ankarat kasvosi ovat minulle tuttuja jo pitkään.

Hän pyysi kimpun vain yhtä suudelmaa -

Onko sinulla kysyttävää?

Ilmoita kirjoitusvirheestä

Toimituksellemme lähetettävä teksti: