"Nanny", analyysi Aleksanteri Pushkinin runosta. "Nanny", analyysi Aleksanteri Pushkinin runosta Talviilta, kuten runoilija kutsuu lastenhoitajaansa
Legendaarisen Arina Rodionovnan - suuren venäläisen runoilijan Aleksanteri Sergeevich Pushkinin lastenhoitajan - kuvan ympärillä oli monia erilaisia huhuja ja legendoja. Huolimatta siitä, että kuuluisa oppilas itse puhui aina tästä arvostetusta naisesta vilpittömällä rakkaudella ja kiitollisuudella, jotkut puskinistit ja runoilijan aikalaiset huomasivat yllättäviä ja jopa ristiriitaisia hetkiä lastenhoitajan elämäkerrassa ja luonteessa, jonka nimestä tuli kotinimi.
Izhorka vai Chukhonka?
Arina Rodionovna (1758-1828) oli talonpoikaorja. Hän syntyi Lampovon kylässä, Pietarin maakunnassa, lähellä Suydan kylää. Hänen vanhempansa Lukerya Kirillova ja Rodion Yakovlev kasvattivat seitsemän lasta. Tytön oikea nimi oli Irina (tai Irinya), mutta perheessä häntä kutsuttiin aina Arinaksi, ja niin tapahtui.
Huolimatta siitä, että virallisesti 1700-luvulla lähes kaikkia Pietarin läänin maaorjia pidettiin venäläisinä, suurin osa noiden paikkojen asukkaista oli itse asiassa assimiloituneiden suomalais-ugrilaisten kansallisuuksien edustajia. Suidan ympäristössä asuivat pääasiassa izhorit - yhden kansan heimon jälkeläiset, jotka kantoivat nimeä "Chud". Heidän lisäksi näillä mailla asuivat myös Chukhonit.
Historioitsijoilla ja Puskin-tutkijoilla ei ole tarkkaa tietoa, mihin näistä täysin venäläisten kanssa sekoittuneista ja säilymättömistä suomalais-ugrilaisista kansallisuuksista Arina Rodionovna kuului. Mutta joissakin tarinoissa, joita hän kertoi kuuluisalle oppilaalleen, on selkeä pohjoismainen maku. Jopa kuva Lukomoryen lähellä seisovasta tammesta toistaa selvästi skandinaavisia legendoja Yggdrasil-puusta, joka yhdistää universumin eri tasoja.
Vanhauskoisten perheestä?
Jotkut historioitsijat huomauttavat, että vanhauskoisten perheet ovat asuneet pitkään Suydan kylän läheisyydessä Pietarin maakunnassa. Monet näistä ihmisistä piilottivat uskonnolliset näkemyksensä, jotta virallinen kirkko ei vainoisi heitä.
Sen lisäksi, että Arina Rodionovna syntyi vanhauskoisten perinteisen asutuspaikan paikoissa, hänen alkuperänsä tästä ympäristöstä osoittaa myös A.S.:n kirjeen sisältämät tiedot. Pushkin ystävälleen P.A. Vyazemsky 9. marraskuuta 1826. Joten suuri runoilija kirjoittaa: "Vauvanhoitajani on hilpeä. Kuvittele, että 70-vuotiaana hän opetteli ulkoa uuden rukouksen "Herran sydämen hellyydestä ja hänen julmuuksiensa hengen kesyttämisestä", joka on luultavasti sävelletty tsaari Ivanin hallituskaudella. Nyt hänen pappinsa repivät rukouspalvelua..."
Yksinkertainen tosiasia, että Arina Rodionovna tiesi ulkoa tai oppi jostain harvinaisen muinaisen rukouksen, joka oli olemassa jo ennen ortodoksisen kirkon hajoamista, voi viitata hänen läheiseen kommunikaatioon tai sukulaisuuteen vanhauskoisten kanssa. Loppujen lopuksi vain he säilyttivät niin kunnioittavasti uskonnollisia tekstejä, joista monet katosivat virallisen kirkon toimesta.
Orja ilman sukunimeä
Arina Rodionovnalla ei ollut sukunimeä, kuten monilla maaorjilla. Vaikka hänen vanhempansa on merkitty kirkkorekistereihin Yakovleviksi ja hänen miehensä Matvejeviksi, nämä eivät olleet nimiä, vaan sukunimi. Niinä päivinä Pietaria, Ivanin poikaa, kutsuttiin Peter Ivanoviksi, ja saman Ivanin pojanpoika ei perinyt isoisänsä sukunimeä, vaan häntä kutsuttiin isänsä - Petrovin - mukaan.
Irina, talonpojan Rodion Yakovlevin tytär, on kuitenkin merkitty syntymäkirjaan. Suydan kylän kirkkokirjassa on myös tietoa Irinya Rodionovan ja Fjodor Matvejevin häistä. Nämä tosiasiat hämmentyivät monia tutkijoita, jotka vahingossa kutsuivat Pushkinin lastenhoitajaa Jakovlevaksi tytöksi ja Matveevaksi vaimoksi.
neljän lapsen äiti
Jotkut uskovat, että Arina Rodionovnalla ei ollut omaa perhettä, ja siksi hän oli vahvasti kiinni oppilaansa. Näin ei kuitenkaan käynyt. Vuonna 1781 22-vuotias talonpoikanainen meni naimisiin ja muutti Kobrinon kylään Sofian piiriin, jossa asui hänen nuorta vaimoaan kaksi vuotta vanhempi miehensä Fjodor Matveev (1756-1801).
Tässä avioliitossa syntyi neljä lasta. Legendaarisen lastenhoitajan vanhin poika oli nimeltään Jegor Fedorov. Vuoden 1816 tarkistustarinassa hänet mainitaan perheen päänä, koska hän oli vanhin mies leskiäidin talossa.
Ja Arina Rodionovnan aviomies kuoli 44-vuotiaana. Jotkut lähteet väittävät sen johtuvan juopumisesta.
Juomari
Kaikki viestit kirjoittajalta A.S. Pushkin hänen lastenhoitajansa on täynnä erityistä lämpöä ja kiitollisuutta. Mutta jotkut ihmiset, jotka tunsivat tämän naisen, huomauttivat, että Arina Rodionovna halusi kaataa lasin tai kaksi silloin tällöin.
Niinpä runoilija Nikolai Mikhailovich Yazykov kirjoitti muistelmissaan: "... hän oli hellä, huolehtiva häirintä, ehtymätön tarinankertoja ja joskus iloinen juomakumppani." Tämä mies, joka tunsi ystävänsä lastenhoitajan hyvin, totesi, että täyteydestä huolimatta hän oli aina liikkuva ja energinen nainen.
Suoraan sanottuna suuren runoilijan naapuri tilalla Mikhailovskojeen kylässä puhui myös Arina Rodionovnasta. Aatelisnainen Maria Ivanovna Osipova jätti muistelmiinsa seuraavan merkinnän: "... erittäin kunnioitettava vanha nainen, kaikki harmaatukkainen, mutta yhdellä synnillä - hän rakasti juoda."
Ehkä runossa "Talvi-ilta" A.S. Pushkin, ei ole kaukana vahingossa, että seuraavat rivit ilmestyivät:
Juodaan, hyvä ystävä
Köyhä nuoruuteni
Juodaan surusta; missä muki on?
Sydän tulee iloiseksi.
Vaikka ei ole muuta tietoa, että tämä arvostettu nainen olisi koskaan juonut tai (Jumala varjelkoon!) tutustuttanut kuuluisaan oppilaansa alkoholiin, sitä ei ole olemassa.
Kansan tarinankertoja
On epätodennäköistä, että kukaan puskinisteista kiistäisi, että Arina Rodionovnalla oli huomattava vaikutus suuren runoilijan työhön. Jotkut historioitsijat kutsuvat häntä todelliseksi kansantarinan kertojaksi - muinaisten legendojen, legendojen ja myyttien ehtymättömäksi varastoksi.
Aikuisena A.S. Pushkin tajusi, kuinka arvokas kansallinen ja kulttuurinen omaisuus sadut olivat, jonka hänen rakas lastenhoitajansa tiesi ulkoa. Vuosina 1824-1826 maanpaossa suuri runoilija käytti hetken hyväkseen kuunnellakseen ja kirjoittaakseen jälleen maagisia tarinoita tsaari Saltanista, kultakukosta, Lukomoryesta, kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä sankarista sekä monista muut. Kirjoittaja puhalsi tarinoihin uutta elämää ja toi niihin kirjallisen lahjansa ja runollisen ilmeensä.
Marraskuun alussa 1824 A.S. Pushkin kirjoitti nuoremmalle veljelleen Lev Sergeevichille Mikhailovskin kylästä, että hän harjoitti kirjoittamista lounaaseen asti, sitten hän ratsastaa ja illalla hän kuuntelee satuja, mikä korvaa koulutuksensa puutteet. Luultavasti runoilija tarkoitti sitä, että 1800-luvun alussa aateliset eivät tutkineet suullista kansantaidetta ollenkaan.
"Mikä hurmaa nämä sadut ovatkaan! Jokainen on runo! huudahti runoilija kirjeessään veljelleen.
Kuten puskinistit totesivat, heidän lastenhoitajansa A.S. Pushkin äänitti myös kymmenen kansanlaulua ja useita ilmaisuja, jotka vaikuttivat hänestä erittäin mielenkiintoisilta.
Välittömästi syntymän jälkeen hänet kasvatti lastenhoitaja - Arina Rodionovna. Hän kasvatti tulevan runoilijan lisäksi myös hänen sisartaan ja veljeään. Hän oli yksinkertainen ja kiltti nainen, talonpoikaorja.
Lastenhoitaja rakasti oppilaansa Sashaa kuin omaa lastaan. Tarinat, jotka poika kuuli häneltä, muodostivat perustan Pushkinin upeille runollisille tarinoille, jotka olivat meille tuttuja lapsuudesta. Arina Rodionovna toimi prototyyppinä Tatjana Larinan lastenhoitajalle romaanista "Jevgeni Onegin" ja muista naiskuvista hänen oppilaansa töissä. Kansantavoista, muinaisista legendoista, lauluista, sananlaskuista, sanonnoista, talonpojan elämän yksityiskohdista, jotka hän jakoi avokätisesti tulevan maailmankirjallisuuden neron kanssa, tuli Aleksanteri Sergeevichille ehtymätön runollisen inspiraation lähde.
Pushkinille lastenhoitajasta tuli läheinen ystävä ja neuvonantaja, joka tuki häntä aina vaikeina elämän hetkinä. Pitkien talvi-iltojen aikana Mihailovskissa Arina Rodionovna oli runoilijan jatkuva kumppani ja kuuntelija. "Hän on ainoa ystäväni, ja vain hänen kanssaan minulla ei ole tylsää", Aleksanteri Sergeevich kirjoitti veljelleen. Hän omisti useita runoja Arina Rodionovnalle. Yksi niistä, kirjoitettu vuonna 1826, tunnetaan nimellä "Nanny", vaikka Pushkin itse ei lopettanut runoa eikä nimennyt sitä. Tämä teos julkaistiin ensimmäisen kerran vuonna 1855 runoilijan kokoelmateoksissa.
"Lastenhoitaja"- uskomattoman tunteellinen runo. Se on täynnä hellyyttä, rakkautta, rajatonta kiitollisuutta ja syvää kunnioitusta naista kohtaan, josta on tullut todella rakas. Runoilija kutsuu häntä "minun rappeutunut kyyhkyni" ja "vaikeiden päivieni ystävä". Näissä upeissa lauseissa ehkä on pientä ironiaa, mutta todelliset syvät tunteet ovat piilossa.
Runon alussa lyyrinen sankari viittaa lastenhoitajaan, joka asuu kaukana mäntymetsissä. Hän odottaa oppilaansa, joka ei ole esiintynyt kotipaikoilleen pitkään aikaan, ahdistuneena ja huolella. Vanha nainen kuuntelee ja katsoo tarkasti - ilmestyykö hänen kauan odotettu lemmikkinsä portille? Sanat "suree", "odotetaan", "ennakoita", "kaipuu" heijastaa lastenhoitajan mielialaa.
Teoksen sankari kyllästyy myös eroon. Hän haluaisi pelastaa vanhan lastenhoitajansa surulta ja ahdistukselta, mutta hän ei voi usein käydä Mihailovskin luona. Runoilija ei puhu tunteistaan, mutta ne kuullaan hyvin niissä lempeissä ja ystävällisissä intonaatioissa, joilla hän puhuu vanhalle naiselle. Tämä on tämän lyhyen teoksen juoni.
Tekijä: genre runo "Nanny" voidaan katsoa sanoman ansioksi. Kirjoittaja ei jaa tekstiä säkeistöihin tuodakseen kertomuksen lähemmäksi puhekieltä, tavanomaista viestintämuotoa rakkaan ihmisen kanssa. Lukija näyttää olevan läsnä runoilijan monologissa, joka on osoitettu hänen rakkaalle lastenhoitajalleen.
Kirjoittaja välittää erinomaisin taiteellisin keinoin yksinäisen vanhan naisen jännittynyttä odotusta. Nämä ovat epiteetit "mustalle kaukaiselle polulle" ja "unohdetut portit", vertailu - "Kellontarkasti". Metafora hitaista neulepuikoista hoitajan käsissä viittaa siihen, että iäkäs nainen kuuntelee tahtomattaan ja katsoo toiveikkaana ulos ikkunasta. oppositio huoneen kuva(hyvä koti ja musta kaukainen polku) korostaa ahdistusta oppilaan kohtalosta. Toistaa "kauan sitten" lisää katumuksen tunnetta pitkästä erosta. Yleensä teos on luotu kansanperinteen hengessä.
Runo "Nanny" on kirjoitettu jambinen tetrametri. Kirjoittaja käyttää ristirimia vuorotellen miesten ja naisten riimejä. Pitkät rivit muodostavat hitaan musiikillisen rytmin, herättävät surun tunteen. Viimeisellä rivillä "Sinulle näyttää..." kappale päättyy äkillisesti. Äänien "g", "w", "h", "t", "p" käyttö luo synkän tunnelman, jäljittelee vanhan naisen askeleita, neulepuikkojen ääntä. Viimeisillä riveillä lukuisat vokaalit "o" ja "u" välittävät pitkän odotuksen ja ahdistuksen kaipuuta.
Pushkin kutsui aikalaistensa mukaan Arina Rodionovnaa "äidiksi". Arvostettu ja rakastettu Aleksander Sergeevitšin ystävällistä vanhaa naista ja ystäviä. Kirjeissä runoilijalle he pettivät terveiset lastenhoitajalle, ja Nikolai Yazykov jopa omisti hänelle kaksi runoa, joista yksi julkaistiin Arina Rodionovnan elinaikana.
Lähes kahdensadan vuoden ajan runon ”Nanny” koskettavat rivit eivät ole vain säilyttäneet suuren runoilijan lämpöä ja kiitollisuutta, vaan ovat myös vilpitön rakkauden julistus kaikille lastenhoitajille, äideille, isoäideille, jotka ovat omistaneet elämänsä kasvattamiseen. lapset.
- "Kapteenin tytär", tiivistelmä Pushkinin tarinan luvuista
- "Boris Godunov", Aleksandr Pushkinin tragedian analyysi
Olet huoneesi ikkunan alla
Suru kuin kellonkello
Ja pinnat hidastuvat minuutin välein
Ryppyisissä käsissäsi.
Katse unohdettujen porttien läpi
Mustalla, kaukaisella polulla:
Ahdistus, aavistus, huolet
Ne puristavat rintaasi koko ajan.
—Kenelle runo on omistettu? Millainen tunne se on täynnä? Mitkä sanat ilmaisevat runoilijan asenteen lastenhoitajaan? Nimeä ne. (1. kysymys.)Pushkin omisti runon "Nanny" lastenhoitajalleen Arina Rodionovnalle. Se on täynnä rakkauden, kiintymyksen, hellyyden ja huolenpidon tunnetta. Näemme, että runoilijalle on tärkeää lastenhoitajan elämässä kaikki: kuinka hän suree huoneen ikkunan alla ja kuinka kuivunut, "ryppyinen" iho käsissään ja kuinka hän katsoo "unohtuneiden porttien" läpi. .
Runoilija käyttää hellästi sanoja:
Runoilijan asenne lastenhoitajaan ei kuitenkaan ilmene vain sanoissa, vaan myös lauseiden rakenteessa, säkeen musikaalisuudessa.
- Miten runon kirjoittaja kuvittelee lastenhoitajan ammatin, huolenpidon ja tunteet? (2. kysymys.)
Kirjoittaja kuvittelee, että lastenhoitaja asuu yksin talossa, joka seisoo syrjäisellä tilalla, "mäntymetsien erämaassa". Hän elää rauhallista, mitattua elämää, neuloa neulepuikoilla. Mutta hänen sielunsa on levoton: hän on huolissaan rakastetusta oppilaistaan, katsoo usein porttia: entä jos heihin ilmestyy tuttu siluetti?
Kuinka ymmärrät seuraavat sanat ja ilmaukset...? (3. kysymys.)
Runoilija rohkaisee meitä pohtimaan jokaista ilmaisua.
"Vaikeiden päivieni tyttöystävä..."- vaikeimpina aikoina lastenhoitaja oli lemmikkinsä vieressä, lohdutti häntä, antoi voimaa, antoi tarinoita, lauluja ja satuja.
"Olet odottanut minua pitkään, pitkään..."- oppilas on kasvanut, vaikeita aikoja on kulunut, eikä hän ole tullut pitkään aikaan lastenhoitajan luo, joka odottaa häntä huoneessaan.
"Suruttaa kuin kellossa..."- ilmaus "seiso kellon päällä" tarkoittaa "vartioimista, vartioimaan jotain poistumatta paikaltasi". Lastenhoitaja suree, kaipaa oppilaansa, hän, kuin vartija, ajattelee häntä lakkaamatta, ikään kuin suojelisi, varjelee hänen sieluaan.
"Katsoen unohdettujen porttien läpi..."- portit unohdetaan, eli niitä ei ole avannut pitkään aikaan tässä talossa niin odotettu henkilö. Nanny katsoo heitä, kuin odottaisi rakkaan oppilaansa saapuvan minä hetkenä hyvänsä.Portilla- substantiivin prepositiotapauksen vanhentunut muotoportit.
"Kauhu, aavistus, huolet, / koko ajan painaen rintaasi..."- tunteet rakkautta kohtaan aiheuttavat jännitystä, sydän alkaa lyödä nopeammin, rinnassa on tunne, että se näyttää haluavan irtautua.
- Mitkä vertailut, epiteetit, metaforat välittävät vaikutelman lastenhoitajan kireästä odotuksesta lemmikkiään kohtaan?
(4. kysymys.)
O löydämme helposti yhteisen vertailun vertailevien sanojen avullaikään kuin, ikään kuin, ikään kuin. Metaforassa on vertailu, mutta siihen viittaavaa sanaa ei ole. Esimerkki voidaan lainata S. A. Yeseninin runosta: "...tulvapeili...”- suvan vettä verrataan peiliin, meillä on metafora edessämme.
- vertailu: "surelet,Kellontarkasti»;
- epiteetit: "in unohdettu portti", "päällä musta kaukana tapa";
- metafora: "Kauhu, aavistus, huolet //Ne puristavat rintaasi koko ajan...»;
oppositio (antiteesi):vaalea - musta("olet ikkunasi allasvetlitsy" - "päällä mustakaukainen polku).
IHANA KUVA SYDÄDELLE ("Nanny"-viestin analyysi)
Tunne ja runous
tunne |
runollinen sana |
rakkaus |
Vaikeiden päivieni ystävä, Minun rappeutunut kyyhkyni |
kiitollisuus |
tyttöystävä vaikeita päiviäni |
myötätuntoa |
Kyyhkynen minun huonokuntoinen.... Yksi takapihalla... AT ryppyinen kädet... ... unohdettu portti... musta, etä tapa... |
empatia, osallisuus lastenhoitajan kohtaloon |
Ahdistusta, aavistus, huolet... |
· Lue uudelleen teoksen kaksi ensimmäistä säkettä. Miksi runoilija on ei kutsunut lapsenvahtia hänen etunimellään, viittaa siihen kahdesti?
päivän tyttöystävä minun kova
Kyyhkynen raihnainen minun!
A.S. Pushkin kutsui runoaan "Nanny" korostaen siten hänen huolellisesti lapsellista asennettaan rakkaaseen ihmiseen. Kaksinkertainen vetoomus lapsenvahtiin on otettu käyttöön molemminpuolisen luottamuksen motiivi läheisten ihmisten ymmärrystä ja tukea. Tätä läheisyyttä korostaa sanojen toisto minun minun. Runoilija ei kutsu lastenhoitajaa nimellä, koska hänelle hän on enemmän kuin tietty henkilö, hän on erityinen maailma, lapsuuden maailma - iloinen, ystävällinen, upean salaperäinen.
· raihnainen jokapäiväisessä puheessa.
raihnainen:
Vanha, täynnä reikiä (vaatteet);
Vanha, rappeutunut, rikkinäinen (mökki);
Kypärä, tärisevä, heikko (vanha nainen).
· Selvitä sanan leksikaalinen merkitys kyyhkynen. Milloin sinä lukijana törmäsit tähän sanaan?
Kyyhkynen:
Naaras kyyhkysparvessa (suora merkitys);
Niinpä kansanperinteen teoksissa hyvin tehdyt kutsuvat heidän suosikki nuoria naisia - tahrattomia, sävyisiä, kilttejä, hellästi, välittäviä, rakastavia (kuvaannollinen merkitys);
Kyyhkynen - symboli rauha, puhtaus, hyvyys, hyvä uutinen (Raamattu).
Kuvainnollisessa merkityksessä sana
ilmaisee positiivista arvostusta
· Ovatko sanat merkitykseltään yhteensopivia? kyyhkynen ja raihnainen ja miksi?
Yhteensopimattomuus määräytyy sanojen leksikaalisten merkityksien vastakohtana.
· Miksi runoilija on yhdistänyt kytkemättömän? Mikä on lauseen uusi merkitys kokonaisuudessaan?
A.S. Pushkinin runossa " kyyhkyni rapistui”- yksittäinen, jakamaton runollinen kuva (oksymoroni). Jokainen sana on menettänyt itsenäisen merkityksensä. Uusi, epätavallinen sanayhdistelmä auttaa lukijaa esittämään iäkkään naisen taiteellisen kuvan kirkkaana, runoilijan sydämelle rakkaana, vuosien ja huolien varjoonta.
· Etsi yksityiskohdat, jotka kuvaavat paikkaa, jossa lastenhoitaja asuu ( taiteen tila). Miten ne välittävät lastenhoitajan tilan?
Nanny on jossain kaukana, "oh pohja mäntymetsien erämaassa”. Kukaan ei tule hänen luokseen, kukaan ei tule (" unohdettu portti"), hän ei itse mene minnekään, joten kaikki talon ulkopuolella näyttää hänelle tuntemattomalta, pelottavalta ( “musta... tapa”). Yksinäisyyden motiivi alleviivattu metaforilla ja hyperboleilla.
· Etsi sanoja (substantiivit, adjektiivit, verbit, adverbit), jotka ilmaisevat aikaa ( taiteellista aikaa). Rakenna näistä sanoista ketju. Millainen mieliala tuli luettuasi ne?
aikamotiiviesitteli runon nimen vastakohta - "Lastenhoitaja"(muistoja kirkkaasta lapsuudesta) - ja sanoin "likainen kyyhkynen"(palaa tähän päivään). Se kehittyy edelleen sanan toistossa "pitkään aikaan", vertailu "ikään kuin kellossa", metafora "unohdettu portti" hidastettuna "Punat hidastuvat joka minuutti." On surun tunnelmaa, surua, sydämessä syntyy myötätuntoa yksinäistä naista kohtaan, katumusta runoilijan erosta hänestä.
· Kiinnitä huomiota verbien jännittyneisiin muotoihin. Miten syntyy tunne, että olemme lähellä, hyvin lähellä lastenhoitajaa ja runoilijaa?
Runoilija piirtää elävän kuvan lastenhoitajasta, ikään kuin hän näkisi hänet silmiensä edessä. Tätä käsitystä helpottaa käyttö verbit sisään nykyaika:
sinä odotat, suret, he viivyttelet, katsot, he tunkeutuvat.
Genren mukaan se viesti, runoilijan suora vetoomus vastaanottajalle - lastenhoitajalle.
KUTEN. Pushkin ei jaa runoa säikeisiin päästäkseen lähemmäksi yksinkertaista, puhekieltä kommunikointimuotoa rakkaansa kanssa. Tunteet virtaavat runoilijan sielusta, ne ovat henkilökohtaisia, syvästi intiimejä. Lukija näyttää olevan läsnä tässä keskustelussa vahingossa. runoilija on myös avaruuden rakentamisen luoma: hän "surisee" "alla ikkuna hänen svetlitsy", jonka jälkeen " musta, kaukainen tapa." Lastenhoitajan maailma on suljettu, kuten sadussa: "Yksin mäntymetsien erämaassa." Valo (hyvyys, lämpö) ja musta (epävarmuus, onnettomuus) ovat vastakkain. Siksi lastenhoitajan kuva voidaan tulkita hyvinvoinnin ja mielenrauhan symboliksi, kirjailijan menettämäksi maailmaksi, maailmaksi, josta on tullut hänen muistonsa.
Yleisesti runoilija runossa "Nanny" loi taiteellisen kuvan, joka on lähellä kansanperinnettä ja tässä mielessä ihannetta.
Eron motiivi ja tapaamisen odotus , tunkeutuu runoon, korostaa runoilijan rakkauden ja kiitollisuuden voimaa lastenhoitajaa kohtaan.
Kotitehtävät.
· Opi runo ulkoa.
Oppitunnin aihe: A.S. Pushkin. Runo "Nanny".
Oppitunnin tavoitteet:
Tutustua opiskelijoille suuren venäläisen runoilijan A.S. Pushkin;
Tutustua lastenhoitajan Arina Rodionovnan elämään, pohtia, mikä rooli hänellä oli runoilijan elämässä;
Esittele runoilijan lastenhoitajalle omistettu runo;
Kehittää ekspressiivisen lukemisen, sanallisen piirtämisen taitoja, kykyä korostaa figuratiivisia ja ilmaisullisia keinoja teoksen tekstissä ja määrittää niiden rooli runon taiteellisessa rakenteessa;
Tuntien aikana
minä. Järjestämisaika:
Hyvää iltapäivää rakkaat ystävät ja arvoisat vieraat! Hyvää, hyvää päivää! Olen iloinen voidessani toivottaa kaikki tervetulleeksi tunnillemme. Toivon, että odotit innolla kirjallisuuden oppituntia, jossa opimme ajattelemaan, päättelemään, puhumaan!
Ja kuten aina, onnea kaikille! Joten aloitamme työt.
II. Työskentele oppitunnin aiheen parissa
Tapaaminen A. S. Pushkinin teosten kanssa on "ihana hetki", joka kestää koko elämän. Pushkinin nimi, hänen kasvojensa piirteet tulevat tietoisuuteen varhaislapsuudessa, eivätkä hänen teoksensa voi jättää ketään välinpitämättömäksi.
6. kesäkuuta 1799 eläkkeellä olevalle majurille Sergei Lvovitšille ja hänen vaimolleen Nadezhda Osipovnalle - tulevalle suurelle runoilijalle Aleksanteri Sergejevitš Pushkinille - syntyi poika.
Nadezhda Osipovna oli aloittamassa kasvatuksensa, mutta poika pakeni nopeatempoisesta ja ärtyisästä äidistään isoäitinsä Maria Alekseevnan luo. Siellä hän kiipesi hänen työkoriinsa ja seurasi uteliaana hänen käsiensä liikettä, kun hänen isoäitinsä neuloi jotain. Tämä kori oli todellinen linnoitus, jossa Aleksanteri tunsi olevansa luotettavan suojan alla. Nadezhda Osipovna heilautti hänelle kättään ja luovutti hänet isoäitinsä ja maaorjahoitajan Arina Rodionovnan huostaan.
Nämä kaksi ystävällistä ja älykästä naista olivat Pushkinin ensimmäiset tutorit. Heiltä hän oppi puhumaan venäjää, heiltä hän oppi ensin hellyyttä ja hellyyttä. He herättivät hänessä rakkauden kansanlauluihin ja satuihin. Yksi niistä, Tarina tsaari Saltanista. Yhteensä A. S. Pushkin säveltää viisi satua. Jokaisessa heistä, aivan kuten kansankin, hyvä voittaa pahan: kateus ja ahneus rangaistaan, ja petturit rangaistaan.
Kun Aleksanteri oli 12-vuotias, hänen vanhempansa lähettivät hänet opiskelemaan Tsarskoje Selon lyseumiin.
Lyseumiin pääsy oli tärkeä tapahtuma nuoren Pushkinin elämässä. Täällä hän tapasi parhaat ystävänsä, yhdessä heidän kanssaan hän koki vuoden 1812 isänmaallisen sodan tapahtumat. Täällä hän oppi Borodinon taistelusta, Moskovan tulipalosta, Venäjän voitosta tässä sodassa.
Isänmaallisen sodan teema sai myös hänen ensimmäisen kirjallisen puheensa - runon "Muisto Tsarskoje Selosta", jonka hän luki vuoden 1815 alussa kokeessa.
Valmistunut Lyseosta. Kirkkaana kesäkuun päivänä vuonna 1817 nuori runoilija saapuu Pietariin. Hän vierailee usein teattereissa, rakastaa palloja, rakastuu maallisiin naisiin, omistaa heille runoja. Mutta harvat jopa hänen ystävistään tietävät, kuinka epäitsekkäästi Pushkin työskentelee. Hänen kynänsä alta tulee runo "Ruslan ja Ljudmila". Hän luki sen ääneen Žukovskille, joka oli siksi kuuluisa tuolloin. Žukovski kuunteli hyvin tarkkaavaisesti pitäen ystävälliset silmänsä nuoressa runoilijassa. Ja sitten hän otti muotokuvansa ja kirjoitti siihen: "Pyöretyn opettajan voittajalle opiskelijalle sinä erittäin juhlallisena päivänä, jolloin hän lopetti runonsa" Ruslan ja Ljudmila ". Oli 26. maaliskuuta 1820.
Ilahtunut Žukovski kirjoittaa: ”Upea lahjakkuus! Mitä runoutta!
Pian Pushkinista tulee yksi sen ajan parhaista venäläisistä runoilijoista. Hän lukee tuliisia runojaan kaikkialla.
Huhu Pushkinin "vapaista säkeistä" ja epigrammeista, jotka yleistyivät ja "kulkivat kaikkialla kädestä käteen", saavutti viranomaiset. Tutustuttuaan Pushkinin runoihin ja raivostuttuaan tsaari halusi ensin karkottaa hänet Siperiaan tai vangita hänet yhteen kauheimmista vankiloista - Solovetskin luostariin. Vain vaikutusvaltaisten ystävien esirukouksen ansiosta tämä rangaistus oli mahdollista korvata pehmeämmällä - maanpako etelään, Jekaterinoslav, sitten Chisinau ja kolme vuotta myöhemmin Odessa.
Vuonna 1824 Pushkin lähetettiin Mustanmeren rannoilta Odessasta uuteen maanpakoon isänsä Pihkovan kartanoon, Mihailovskojeen kylään.
Kahden vuoden (1824-1826) sidottu elämä Mihailovskissa painoi runoilijaa, joka kutsui sitä perustellusti "vankeudeksi". Mutta toisaalta, juuri näinä vuosina hän onnistui saamaan yhteyden ihmisiin, talonpoikiaan, kuten ei koskaan ennen. Maanpaossa hänen lastenhoitajansa Arina Rodionovna oli runoilijan kanssa, jota hän kutsuu tämän ajan kirjeissä ja runoissa ainoaksi ystäväkseen, jonka satuja ja lauluja hän taas, kuten kaukaisessa lapsuudessaan, kuuntelee innokkaasti.
Syksyllä 1826 Pushkin palasi Mihailovskista Moskovaan. Tsaari päätti tuoda Pushkinin lähemmäs häntä. Yksityiskeskustelu kuninkaan kanssa kesti noin kaksi tuntia. Vastauksena tsaarin kysymykseen, missä hän olisi 14. joulukuuta 1825, jos hän olisi Pietarissa, runoilija vastasi, että hän olisi Senaatintorilla - kapinallisten riveissä.
Siitä huolimatta Nikolai I ilmoitti palauttavansa hänet maanpaosta ja että tästä eteenpäin hän itse on hänen sensuurinsa.
Tällä hetkellä A. S. Pushkin oli luovien voimiensa täydessä kukassa. Pian runoilijan ympärille syntyi juoni, jonka instrumenttina oli ranskalainen Dantes. Puškin puolustaa vaimonsa kunniaa ja haastoi Dantesin kaksintaisteluun. Pushkin haavoittui vatsaan, ja kahden päivän sietämättömän kidutuksen jälkeen hän kuoli 10. helmikuuta 1837.
Runoilijan traaginen kuolema järkytti suurta yleisöä. Näytti siltä, että koko Pietari meni kaduille. Pushkinon ruumis salakuljetettiin kuitenkin ulos kaupungista yöllä. Runoilija haudattiin lähelle Mikhailovskoye-perheen kartanoa lähellä Pihkovaa - pyhille vuorille.
Tunnet jo runoilijan sadut, jotkut hänen runoistaan. Ja nyt - uusi tapaaminen. Mutta tänään puhumme miehestä, jota ilman Puškina ei olisi runoilijana. Kenestä?
Kerro minulle, kuka oli Pushkinin inspiraation lähde? (tämä on hänen lastenhoitajansa - Arina Rodionovna)
Oi, kuinka suloinen, ahdistunut ja iloinen unenomainen poika tuli, tarttui tarinankertojan jokaiseen sanaan ja eleeseen. Ja hän tiesi paljon satuja. Hän pyysi lastenhoitajaa toistamaan samat tarinat hänelle monta kertaa ... Ja hän opetteli ne ulkoa - ikuisesti.
Pushkin piti kovasti lastenhoitajastaan Arina Rodionovnasta. Hänellä oli lämpimimmät muistot hänestä. Hän kiehtoi hänet lapsuudessa upeilla tarinoillaan, hän piristi hänen yksinäisyyttään hänen maanpaossa Mikhailovskojessa.
Pitkinä talvi-iltaisin Arina Rodionovna kertoi Aleksanteri Sergeevichille satuja ja lauloi lauluja.
"Kuuntelen lastenhoitajani tarinoita; hän on ainoa ystäväni, ja vain hänen kanssaan minulla ei ole tylsää ..." - Pushkin kirjoitti veljelleen Mihailovskista.
Pushkin siirsi monia kuvia lastenhoitajansa saduista teoksiinsa. Hän muisteli aina Arina Rodionovnaa suurella lämmöllä ja omisti hänelle runoja.
Arina Rodionovna Jakovleva on syntynyt 10. huhtikuuta 1758 sisään Suidan kylä
Pietarin maakunta maaorjien perheessä. Vuotta myöhemmin kylä siirtyi uudelle omistajalle Abram Petrovich Gannibalille, Pushkinin isoisoisälle.
20. joulukuuta 1797 Sergei Lvovich Pushkinin (Aleksanteri Sergejevitšin isä) perheeseen syntyi tytär Olga, ja Arina Rodionova vietiin hänen luokseen lastenhoitajaksi. Nanny kiintyi välittömästi Olgaan. Hän jopa kieltäytyi freestylestä, kun isoäiti A.S. Pushkin tarjoutui vapauttamaan perheensä orjuudesta.
Kun Aleksanteri Sergeevich Pushkin syntyi vuonna 1799, Arina Rodionovnasta tuli myös hänen lastenhoitajansa.
Arina Rodionovnan ulkonäön kuvausta ei ole säilytetty lyhyttä lukuun ottamatta: "Hän oli äärimmäisen kunnioitettava vanha nainen - hänen kasvonsa olivat täynnä, kaikki harmaatukkaiset."
Arina Rodionovnan ansiosta hän sukelsi satujen, vanhojen tarinoiden ja tarinoiden maailmaan, jotka hän kertoi upeasti.
Pushkin kirjoitti muistiin seitsemän satua Mihailovskojessa lastenhoitajansa sanoista. Yksi niistä toimi materiaalina "Tsaari Saltanin tarinalle", toinen - "Tarinalle papista ja hänen työläistään Baldasta", kolmas - "Tarinalle kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä Bogatyrista".
Poistuttuaan Mihailovskista vuonna 1827 Pushkin sai lastenhoitajaltaan kirjeitä, jotka oli kirjoittanut tuntematon lukutaidoton Mihailovskin asukas.
Arina Rodionovna:
"Rakas suvereeni Aleksanteri Sergeevich, minulla on kunnia onnitella sinua kuluneesta uudesta vuodesta ja uudesta onnesta... Olet jatkuvasti sydämessäni ja mielessäni, ja vain nukahtaessani unohdan sinut ... Lupauksesi vierailla me kesällä ilahduttaa minua suuresti. Tule, enkelini, meille Mikhailovskoyeen, laitan kaikki hevoset tielle ... Hyvästi, isäni, Aleksanteri Sergeevich. Terveytesi vuoksi otin prosvirin ja suoritin rukouspalvelun, livenä, ystäväni, no, sinä itse rakastut. Luojan kiitos olen terve, suutelen käsiäsi ja pysyn sinä, monia rakastava lastenhoitaja, Arina Rodionovna.
"Joten tämä on tämän suuren runoilijan ensimmäinen innoittaja, ensimmäinen muusa, tämä on lastenhoitaja, tämä on yksinkertainen venäläinen kylän nainen! .. Ikään kuin kyykistyessään äitimaan rinnalla, hän joi ahneesti hänen tarinoihinsa puhdasta kansanpuheen ja hengen virta. Olkoon hänellä, lastenhoitajalla, ja venäläisen yhteiskunnan puolesta ikuinen kiitollinen muisto!” - kirjoitti Ivan Sergeevich Aksakov.
Monia vuosia myöhemmin, muistaen ystävällisen tarinankertojansa, runoilija kirjoittaa
runo "Nanny", omistettu Arina Rodionovnalle. Tänään tutustumme tähän runoon oppitunnilla.
III . Runon analyysi.
(Opettajan tai valmistautuneen oppilaan ilmeikäs lukeminen)
Piditkö runosta?
–Millaisen kuvan kuvittelit?
–Millaisen tunnelman tämä runo sinussa herätti??
-Oppimistehtävän asettaminen.
Kenelle runo on omistettu?
–Millainen tunne se on täynnä?
–Mitkä sanat ilmaisevat runoilijan asenteen lastenhoitajaan? Nimeä ne.
–Mitä runoilija kutsuu sairaanhoitajaksi?
Miksi hän soittaa hänelle?vaikeiden päivieni ystävä"? Mikä runoilijan elämäkerran tosiasia näkyy runossa?
Mitä sanoja et ymmärrä?
sanastotyötä
Svetlitsa - vanhaan: valoisa eteinen talossa.
Suru kuin kellonkello - eli kun henkilö on huonolla tuulella, näyttää siltä, että aika venyy pitkään.
portti - vanhentunut. portit.
tunnin välein - jatkuvasti.
- Selvitä sanan decrepit leksiaalinen merkitys jokapäiväisessä puheessa.
raihnainen:
- vanha, täynnä reikiä (vaatteet);
- vanha, rappeutunut, rikkinäinen (mökki);
- kumartunut, vapiseva, heikko (vanha nainen).
- Selvitä sanan leksikaalinen merkityskyyhkynen. Milloin törmäsit tähän sanaan?
Kyyhkynen :
- naaras kyyhkysparvessa (suora merkitys);
- niin kansanperinteen teoksissa hyvin tehdyt kutsuvat rakastettuja nuoria naisia sävyisiksi, ystävällisiksi, hellästi, välittäviksi, rakastaviksi (kuvaannollinen merkitys);
– kyyhkynen -symbolirauhaa, puhtaus, hyvyys, hyvä uutinen (Raamattu).
–Voidaanko näitä kahta erilaista sanaa käyttää yhdessä?
(Uusi, epätavallinen sanayhdistelmä auttaa lukijaa kuvittelemaan kuvan iäkkäästä naisesta kirkkaana, runoilijan sydämelle rakkaana)
- Kuvittele, että sinun on havainnollistettava tämä runo tai luotava dioja. Kuinka monta kuvitusta - diaa saat?
1. Vaikeiden päivieni tyttöystävä,
Minun rappeutunut kyyhkyni!
Yksin mäntymetsien erämaassa
Olet odottanut minua pitkään, pitkään. – viivat piirtävät unohdetun talon erämaassa mäntymetsät.
2. Olet huoneesi ikkunan alla
Suru kuin kellonkello
Ja pinnat hidastuvat minuutin välein
ryppyisissä käsissäsi. - lastenhoitaja ilmestyy, istuu ikkunassa ja katselee jatkuvasti kaukaisuuteen.
3. Katsot unohdettua porttia
Mustalle kaukaiselle polulle:
Kaipuu, aavistus, huolet
Ne puristavat rintaasi koko ajan. – näyttää siltä, että lastenhoitaja tuli portille jakatsoo lujasti kaukaisuuteen.
4. Sinusta näyttää... - ehkä lastenhoitaja näkee oppilaansa, suosikkinsa, ryntää häntä kohti.
6. Fyysinen minuutti.
–Kuinka moneen osaan runo voidaan jakaa?(4.)
1 osa- lyyrisen sankarin vetoomus lastenhoitajaan.
Rivit 2 osat piirtävät unohdetun talon mäntymetsien erämaahan.
3 osassa, henkisesti palaamassa sinne, lyyrinen sankari näyttää näkevän lastenhoitajan sisäisellä silmällä, aavistaen hänen kokemuksiaan ja henkisiä liikkeitä: hän suree huoneensa ikkunan alla, lähestyy porttia, kuuntelee soieko kelloa, ajaako joku ... katselee kaukaisuuteen...
Hänen sielussaan, ahdistus hänestä, oppilasta, surulliset aavistukset - tästä 4 osa runosta.
–Keneltä runo on kirjoitettu?
Miltä tämä runo näyttää? (Kirjettä varten.)
-Pushkin ei voi olla lastenhoitajan lähellä ja puhuttelee häntä henkisesti. Tällaisia runoja kutsutaan viesti.
-Miten, millä taiteellisen ilmaisun keinoilla, sankarin ja lastenhoitajan tunteet välitetään runossa?
–Löydätkö epiteetit runosta? (vanha rouva rappeutuneet, ryppyiset kädet - piirrä lastenhoitajan ulkonäkö; unohdetut portit, musta kaukainen polku - ne välittävät lastenhoitajan yksinäisyyden taakan.
–Etsi metaforia?( kaipuu, aavistukset, huolet painavat rintaasi koko ajan - ne välittävät lastenhoitajan yksinäisyyden taakan)
–Mitä vertailuja runoilija käyttää?(suret kuin kellolla - ne välittävät hänen tuskallisen odotuksensa)
Mitä värejä käyttäisit runon tunnelman välittämiseen? ( Runon tunnelma voidaan välittää synkillä, tummilla väreillä, koska "kovat päivät", "metsien erämaassa", "tumma polku". Vain "svetlitsan" ikkuna on kuin valopilkku kuvassa.)
–Kuinka ymmärrät seuraavat sanat ja ilmaisut?
"Vaikeiden päivieni tyttöystävä..."? (Vaikeimpina aikoina lastenhoitaja oli Pushkinin vieressä, lohdutti häntä, antoi voimaa, antoi hänelle tarinoita, lauluja ja satuja.)
"Olet odottanut minua pitkään, pitkään..." (Pushkin on kasvanut, vaikeat ajat ovat ohi, eikä hän ole pitkään aikaan käynyt lastenhoitajansa luona, joka odottaa häntä huoneessaan.)
"Sureet kuin kellolla..." (Vahti suree, kaipaa oppilaansa, hän, kuin vartija, ajattelee häntä jatkuvasti.)
"Katsoen unohdettujen porttien läpi..." (Portit unohdetaan, eli niitä ei ole pitkään aikaan avannut tässä talossa odotettu henkilö. Lastenhoitaja katsoo heitä ikään kuin odottaessaan rakkaan oppilaansa saapuvan minä hetkenä hyvänsä.)
Kaipuu, aavistus, huolet, rintaasi puristaminen koko ajan... (Rakkaan ihmisen kokeminen aiheuttaa levottomuutta, sydän hakkaa nopeammin, näyttää siltä, ettei sillä ole tarpeeksi tilaa rinnassa.)
- Onko mahdollista päätellä, että sankari pysyi lastenhoitajan lähimpänä henkilönä? Miksi hän kutsuu häntä ja miksi? (Tunnemme runoilijan suurta kiintymystä lastenhoitajaa kohtaan ja hänen epäitsekäs rakkautensa häntä kohtaan. Hän kutsuu häntä "tyttöystäväksi", "kyyhkyksi". Ja lastenhoitaja "odottaa", "surisee", "katsoi unohdetusta portista".)
–Muuttuuko tunnelma runon aikana?(Ei.)
–Lue runo kuiskaten. Mitä kuulit? (« hyvin tehdäw b, gluw uh, surew b ”kuulemme vaimeita ääniä, kuiskauksia. Nämä äänet korostavat odottamisen hiljaisuutta.)
Etsi avainsanat jokaiselta runon riviltä niin, että luet runon, korosta niitä äänelläsi. Perustele valintasi.
–Mikä on tärkeintä ilmaista runoa lukiessa?(Rakkaus, lämpimät tunteet.)
–Jos olisit säveltäjä, mitä musiikkia kirjoittaisit tähän runoon? (Rauhallinen, hidas, melodinen, lempeä "Tulon äärellä"
IV. Tulokset. Yleistys.
–Kanssa Minkä runon opit luokassa?
–Mitä runoa kutsutaan viestiksi?
–Kaverit, mitä mieltä olette lukemastanne runosta?
–Millaisia tunteita runoilijalla oli, kun hän kirjoitti tämän runon? (Teos välittää syyllisyyden tunnetta lastenhoitajaa kohtaan pitkästä poissaolosta, eron kärsimyksestä, hellyydestä, huolenpidosta, kiitollisuudesta ystävällisestä osallistumisesta yhdessä vietetyn maanpaossa.)
–Lue kaksi ensimmäistä riviätoimii. Miksi runoilija ei kutsu lastenhoitajaa etunimellään?
–Hän ei kutsu häntä nimellä, koska hänelle hän on enemmän kuin tietty henkilö, hän on erityinen maailma, lapsuuden maailma - iloinen, ystävällinen, upean salaperäinen.
–Mitä runoilija suhtautuu lastenhoitajaansa?
V. Kotitehtävät.
–Runo päättyy riviin "Sinulle näyttää ..." Piirrä kotona, mitä lastenhoitaja voisi pitää.
Opi runo ulkoa.