Demoversio ogesta fysiikassa

Vaihtoehto nro 851440

Demoversio OGE-2018:sta fysiikassa.

Kun teet tehtäviä lyhyellä vastauksella, kirjoita vastauskenttään numero, joka vastaa oikean vastauksen numeroa, tai numero, sana, kirjainsarja (sanoja) tai numeroita. Vastaus tulee kirjoittaa ilman välilyöntejä tai muita merkkejä. Erota murto-osa koko desimaalista. Mittayksiköitä ei vaadita.

Jos opettaja on valinnut vaihtoehdon, voit syöttää tai ladata tehtäviin yksityiskohtaisen vastauksen sisältäviä vastauksia järjestelmään. Opettaja näkee lyhyiden vastaustehtävien tulokset ja voi arvostella lähetetyt vastaukset pitkiin vastaustehtäviin. Opettajan antamat pisteet näkyvät tilastoissasi. Jokaisen tehtävän täydellisen oikean ratkaisun yksityiskohtaisella ratkaisulla tulisi sisältää lait ja kaavat, joiden soveltaminen on välttämätöntä ja riittävä ongelman ratkaisemiseksi, sekä matemaattiset muunnokset, laskelmat numeerisella vastauksella ja tarvittaessa kuviolla selittää ratkaisua.

Versio tulostamista ja kopiointia varten MS Wordissa

Valitse kullekin ensimmäisen sarakkeen fyysiselle käsitteelle sopiva esimerkki toisesta sarakkeesta.

Kirjoita taulukkoon valitut numerot vastaavien kirjainten alle.

Kirjoita vastauksena numerot muistiin ja järjestä ne kirjaimia vastaavaan järjestykseen:

A	B	AT

Vastaus:

Kuvassa on kaavioita ilmanpaineen muutoksista Δ s ajasta t kahden äänihaarukan lähettämille ääniaalloille. Vertaa paineenmuutoksen amplitudia ja aaltojen korkeutta.

1) Paineen muutoksen amplitudi on sama; ensimmäisen äänen korkeus on suurempi kuin toisen.

2) sävelkorkeus on sama; paineenmuutoksen amplitudi ensimmäisessä aallossa on pienempi kuin toisessa.

3) Paineen muutoksen amplitudi ja sävelkorkeus ovat samat.

4) Paineen muutoksen amplitudi ja nousu ovat erilaisia.

Vastaus:

Mitkä väitteet ovat totta?

Painovoima Maan ja Kuun välillä

A. riippuu Maan ja Kuun massoista.

B. on syy kuun pyörimiseen maan ympäri.

1) vain A

2) vain B

3) ei A eikä B

Vastaus:

Kappale, jonka massa on m, heitetään pystysuoraan ylöspäin maan pinnasta alkunopeudella υ 0, kiipesi maksimikorkeuteen h 0 . Ilmanvastus on mitätön. Kehon mekaaninen kokonaisenergia jollain välikorkeudella h on yhtä suuri kuin

Vastaus:

Sylinteri 1 punnitaan vuorotellen saman tilavuuden omaavan sylinterin 2 kanssa ja sitten sylinterin 3 kanssa, jonka tilavuus on pienempi (katso kuva).

Sylinterin keskimääräinen tiheys on suurin

Vastaus:

Lepotilassa, joka sijaitsee tasaisella vaakatasolla, sillä hetkellä t= 0, kaksi vaakasuuntaista voimaa alkaa vaikuttaa (katso kuva). Määritä, kuinka kehon nopeusmoduuli ja kehon kiihtyvyysmoduuli muuttuvat ajan myötä.

1) lisääntyy

2) vähenee

3) ei muutu

Vastaus:

Dynamometriin kiinnitettiin sylinteri kuvan 1 mukaisesti. Sitten sylinteri upotettiin kokonaan veteen (kuva 2).

Määritä sylinterin tilavuus. Kirjoita vastauksesi cm3.

Vastaus:

Yksi aineen rakenteen molekyylikineettisen teorian säännöksistä on, että "aineen hiukkaset (molekyylit, atomit, ionit) ovat jatkuvassa kaoottisessa liikkeessä". Mitä sanat "jatkuva liike" tarkoittavat?

1) Hiukkaset liikkuvat aina tiettyyn suuntaan.

2) Aineen hiukkasten liike ei noudata mitään lakeja.

3) Kaikki hiukkaset liikkuvat yhdessä suuntaan tai toiseen.

4) Molekyylien liike ei pysähdy koskaan.

Vastaus:

Valitse kaavion tietojen avulla kaksi tosi väitettä ehdotetusta luettelosta. Listaa heidän numeronsa.

1) Veden alkulämpötila on t 1 .

2) BV-osa vastaa veden kiteytymisprosessia kalorimetrissä.

3) Piste B vastaa aikaa, jolloin lämpötasapainotila saavutettiin vesi-jääjärjestelmässä

4) Siihen mennessä, kun lämpötasapaino on saavutettu, kaikki kalorimetrin jää on sulanut.

5) Osaa AB vastaava prosessi etenee energian absorptiolla.

Vastaus:

Kuvassa on kaavio lämpötilan riippuvuudesta t kiinteää kappaletta sen vastaanottamasta lämpömäärästä K. Kehon paino 2kg. Mikä on tämän kehon aineen ominaislämpökapasiteetti?

Kirjoita vastauksesi muistiin J/kg °C

Vastaus:

Metallilevy, jolla oli positiivinen varaus, modulo 10 e, menetti kuusi elektronia valaistuessaan. Mikä on lautasen lataus?

1) +4 e

2) –4 e

3) +16 e

4) –16 e

Vastaus:

Kuvassa on kaavio sähköpiiristä, joka koostuu kolmesta vastuksesta ja kahdesta kytkimestä. Vastaanottaja 1 ja Vastaanottaja 2. Pisteisiin A ja B syötetään jatkuva jännite. Piirissä 1 sekunnissa vapautuva enimmäislämpö voidaan saada

1) jos vain avain on kiinni Vastaanottaja 1

2) jos vain avain on kiinni Vastaanottaja 2

3) jos molemmat avaimet ovat kiinni

4) jos molemmat avaimet ovat auki

Vastaus:

Kestomagneetti pohjoisnavalla asetetaan galvanometriin suljettuun kelaan (katso kuva).

Jos tuot magneetin kelaan etelänavan kanssa samalla nopeudella, galvanometrin lukemat vastaavat suunnilleen kuvaa

Vastaus:

Kuvassa on kolme kohdetta: A, B ja C. Minkä kohteen kuva ohuessa suppenevassa linssissä, jonka polttoväli F, pienennetään, käännetään ja todellisia?

1) vain A

2) vain B

3) vain B

4) kaikki kolme kohdetta

Vastaus:

Mies katsoo kirjan sivulta ikkunan ulkopuolella oleviin pilviin. Miten ihmissilmän linssin polttoväli ja optinen teho muuttuvat tässä tapauksessa?

Muodosta vastaavuus fyysisten suureiden ja niiden mahdollisten muutosten välille.

Määritä kullekin arvolle muutoksen asianmukainen luonne:

1) lisääntyy

2) vähenee

3) ei muutu

Kirjoita taulukkoon kullekin fyysiselle suurelle valitut numerot.

Vastauksen numerot voivat toistua.

Vastaus:

Sähkömoottori toimii jännitteellä 220 V ja virralla 40 A. Mikä on moottorin nettoteho, jos tiedetään sen hyötysuhteeksi 75 %? Kirjoita vastauksesi kilowatteina.

Vastaus:

Tapahtui seuraava ydinreaktio: Mikä hiukkanen X vapautui reaktion seurauksena?

1) -hiukkanen

2) -hiukkanen

3) neutroni

Vastaus:

Tallenna ilmakehän paineen mittaustulos aneroidibarometrillä (katso kuva) ottaen huomioon, että mittausvirhe on yhtä suuri kuin asteikon jako.

1) (750 ± 5) mmHg Taide.

2) (755 ± 1) mm Hg. Taide.

3) (107 ± 1) Pa

4) (100,7 ± 0,1) Pa

Vastaus:

Oppitunnin opettaja suoritti johdonmukaisesti kokeita liukukitkavoiman mittaamiseksi tangon tasaisella liikkeellä kuormalla kahdella eri vaakapinnalla (katso kuva)

Valitse ehdotetusta luettelosta kaksi lausetta, jotka vastaavat kokeita. Listaa heidän numeronsa.

1) Kitkavoima riippuu tangon massasta kuorman kanssa

2) Kitkavoima riippuu tangon nopeudesta

3) Kitkavoima riippuu liiketason kaltevuuskulmasta

4) Kitkavoima riippuu pinnasta, jolla tanko liikkuu

5) Toisen pinnan liukukitka on suurempi

Vastaus:

Valitse oikeat väittämät, jotka vastaavat tekstin sisältöä.

V. Jäämerellä havaitaan todennäköisemmin parempia mirageja kuin huonompia.

B. Voit havaita miraaseja äkillisillä ilman lämpötilan muutoksilla.

1) Vain A on totta.

2) Vain B on totta.

3) Molemmat väitteet pitävät paikkansa.

4) Molemmat väitteet ovat vääriä.

Miraasit

Ylivoimaiset miraasit tapahtuvat voimakkaasti jäähtyneen pinnan päällä, kun kylmän ilmakerroksen päälle muodostuu lämpimämpi yläkerros lähellä pintaa (kuva 2). Ylivertaiset miraasit ovat yleisimpiä napa-alueilla, erityisesti suurilla litteillä jäälauvoilla, joiden lämpötila on vakaa. Suoraan ilmassa havaittujen kohteiden kuvat voivat olla sekä suoria että käänteisiä.

Vastaus:

Kun lähestyt maan pintaa, ilmakehän tiheys kasvaa (kuva 3)

Mikä muutos ilman tiheyden ja korkeuden välisessä käyrässä vastaa huonomman miraasin esiintymisen ehtoa? (muutos näkyy yhtenäisellä viivalla)

Miraasit

Mirage on optinen ilmiö ilmakehässä, joka tekee näkyväksi kohteet, jotka ovat todella kaukana havaintopaikasta, näyttää ne vääristyneessä muodossa tai luo kuvitteellisen kuvan.

Mirageja on useita tyyppejä: ala-, ylä-, sivumiraasit ja muut. Miraasien muodostuminen liittyy epänormaaliin tiheyden muutokseen alemmassa ilmakehässä (joka puolestaan ​​liittyy nopeisiin lämpötilan muutoksiin).

Inferior mirages esiintyy pääasiassa niissä tapauksissa, joissa ilmakerrokset lähellä maan pintaa (esimerkiksi autiomaassa) ovat erittäin kuumia ja niiden tiheys muuttuu epätavallisen pieneksi. Esineistä tulevat valonsäteet alkavat taittua ja taipua voimakkaasti. Ne kuvaavat kaaria pinnalla ja lähestyvät silmää alhaalta. Tässä tapauksessa voit nähdä esineitä ikään kuin peilattuina vedessä, mutta itse asiassa ne ovat käänteisiä kuvia kaukana olevista kohteista (kuva 1). Ja kuvitteellinen kuva taivaasta luo illuusion vedestä pinnalla.

Vastaukset ja ratkaisu - Demoversio OGE 2018 PHYSICS -projektista

1) A) fysikaalinen määrä - massa
B) fyysisen suuren yksikkö - newton
C) laite fyysisen suuren mittaamiseksi - vaa'at

2) 4) Paineen muutoksen amplitudi ja sävelkorkeus ovat erilaisia.

3) Maan ja Kuun välinen painovoima
A. riippuu Maan ja Kuun massoista.
B. on syy kuun pyörimiseen maan ympäri.

4) Potentiaalinen energia maksimikorkeudella, tässä liike-energia on 0

5) 2 < 1 < 3

Sylinterin suurin keskimääräinen tiheys = 3

6) Nopeusmoduuli - kasvaa

Kiihtyvyysmoduuli - ei muutu

7) 8H - 3H = 5H; 10H = 1 kg; 5H = 0,5 kg
p - rho (tiheys)
p = m/V; V \u003d m / p => V \u003d 0,5 / 1000 \u003d 0,0005 m 3 \u003d 500 cm 3

8) Jatkuva liike - 4) Molekyylien liike ei koskaan pysähdy.

9) 1) Veden alkulämpötila on yhtä suuri kuin t1.
2) BV-osa vastaa veden kiteytymisprosessia kalorimetrissä.

10) Saatuaan 50 kJ, keho lämpenee Δt \u003d 200-150 \u003d 50 ° С

Tämän kehon aineen ominaislämpökapasiteetti on yhtä suuri

KJ/kg.°С = 500 J/kg.°С

11) Yhden elektronin varaus on e. Vähentää alkuvarauksesta elektronien kuljettaman varauksen
q=q₀-6(-e)=10e+6e=16e

12) Joule-Lenzin lain mukaisesti vastukseen R vapautuvan lämmön määrä ajan t aikana on . Tästä kaavasta seuraa, että mitä suurempi teho, sitä enemmän lämpöä vapautuu elementtiin. Koska rinnakkaiskytkennällä kunkin vastuksen jännite U on sama, suurin lämpömäärä vapautuu kaikilla suljetuilla näppäimillä ja on yhtä suuri:

3) jos molemmat avaimet ovat kiinni

13) Jos tuot magneetin kelaan etelänavan kanssa samalla nopeudella, galvanometrin lukemat vastaavat suunnilleen kuvaa: 2

14) Jos kohteen etäisyys linssistä on enemmän kuin kaksi polttopistettä 2F (objekti A), kuva on todellinen, pienennetty, käännetty. Jos kohteen ja linssin välinen etäisyys on alueella (2F, F) (objekti B), kuva on suurennettu, käänteinen ja todellinen.

15) Polttoväli - kasvaa

Optinen teho - pienenee

16) N = IU = 40 * 220 = 8800 wattia
hyötyteho 0,76 * 8800 \u003d 6600 W \u003d 6,6 kW

Vastaus: 6,6 kW

17) Ydinmuunnosten aikana massan ja varauksen säilymislait täyttyvät. Siksi tuntemattoman hiukkasen massa on: 14 + 4 − 17 = 1 AU. e.m. ja varaus: 7 + 2 - 8 = 1 e. Tämä hiukkanen on protoni.

18) Barometrissa alempi asteikko näyttää ilmanpainetta millimetreinä. rt. Taide. Kuvasta näkyy, että tämän asteikon yhden jaon hinta on 1 mm. rt. Taide. Nuoli näyttää 750 + 5 jakoa, eli 755 mm. rt. Taide. yhden jaon virheellä eli ± 1 mm. rt. Taide.

(755 ± 1) mm. rt. Taide.

19) 4) Kitkavoima riippuu pinnasta, jolla tanko liikkuu
5) Toisen pinnan liukukitka on suurempi

20) A. Jäämerellä havaitaan todennäköisemmin parempia mirageja.
alimpiin verrattuna.
B. Voit havaita miraaseja äkillisillä ilman lämpötilan muutoksilla.

3) Molemmat väitteet pitävät paikkansa.

Erittely
mittausmateriaalit suorittamista varten
vuonna 2018 FYSIIKAN päävaltiokoe

1. KIM:n nimittäminen OGE:lle- arvioida yleissivistävän laitoksen yhdeksännellä luokalla valmistuneiden fysiikan yleissivistyksen tasoa valmistuneiden valtiollista lopputodistusta varten. Tentin tuloksia voidaan käyttää ilmoittautuessa lukion erikoisluokille.

OGE toteutetaan Venäjän federaation 29. joulukuuta 2012 päivätyn liittovaltiolain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" mukaisesti.

2. KIM:n sisällön määrittelevät asiakirjat

Tenttityön sisältö määräytyy fysiikan yleissivistävän valtion standardin liittovaltion komponentin perusteella (Venäjän opetusministeriön määräys 05.03.2004 nro 1089 ”Valtion liittovaltion komponentin hyväksyminen). Yleissivistävän perus-, perus- ja toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen koulutusstandardit).

3. Lähestymistavat sisällön valintaan, KIM:n rakenteen kehittämiseen

CMM-vaihtoehtojen suunnittelussa käytetyt lähestymistavat ohjattujen sisältöelementtien valintaan varmistavat kokeen toiminnallisen täydellisyyden vaatimuksen, koska jokaisessa vaihtoehdossa tarkistetaan peruskoulun fysiikan kurssin kaikkien osien hallinta ja kaikkien taksonomisten tasojen tehtävät. tarjotaan jokaiselle osalle. Samanaikaisesti ideologisesti tärkeimmät tai koulutuksen menestyksekkään jatkamisen kannalta välttämättömät sisältöelementit tarkastetaan samassa CMM-versiossa eri monimutkaisuuden tehtävillä.

KIM-version rakenne varmistaa valtion koulutusstandardin liittovaltion osan edellyttämien kaikentyyppisten toimintojen tarkistamisen (jollei opiskelijoiden tietojen ja taitojen massakirjallisen testauksen ehdoista asetu), käsitteellisen laitteen hallitseminen peruskoulun fysiikan kurssin metodologisen tiedon ja kokeellisten taitojen hallitseminen, fyysisen sisällön tekstien opetustehtävien käyttö, tiedon soveltaminen laskennallisten ongelmien ratkaisemisessa sekä fysikaalisten ilmiöiden ja prosessien selittämisessä käytännönläheisissä tilanteissa.

Tenttityössä käytetyt tehtävämallit on suunniteltu aihion teknologian käyttöön (vastaavasti USE:lle) ja työn osan 1 automaattiseen todentamismahdollisuuteen. Tehtävien tarkastamisen objektiivisuus yksityiskohtaisella vastauksella varmistetaan yhtenäisillä arviointikriteereillä ja useiden riippumattomien yhden työn arvioivien asiantuntijoiden osallistumisella.

Fysiikan OGE on opiskelijoiden valinnan koe, ja se suorittaa kaksi päätehtävää: pääkoulun valmistuneiden lopullinen sertifiointi ja edellytysten luominen opiskelijoiden eriyttämiselle heidän tullessaan erikoistuneisiin toisen asteen luokkiin. Näitä tarkoituksia varten KIM sisältää kolmen vaikeustason tehtäviä. Monimutkaisuuden perustason tehtävien suorittaminen mahdollistaa pääkoulun fysiikan standardin merkittävimpien sisältöelementtien hallitsemisen tason ja tärkeimpien toimintojen hallitsemisen sekä lisääntyneen ja korkean monimutkaisuuden tehtävien suorittamisen - opiskelijan valmiusaste jatkaa opintojaan seuraavalla koulutusasteella ottaen huomioon aineen jatko-opintojen taso (perus- tai profiili).

4. OGE:n tutkimusmallin yhdistäminen KIM USE:n kanssa

Fysiikan OGE:n ja KIM USE:n koemalli on rakennettu yhdelle konseptille, jolla arvioidaan opiskelijoiden koulutussaavutuksia aineessa "Fysiikka". Yhdenmukaiset lähestymistavat varmistetaan ensisijaisesti tarkistamalla kaikentyyppiset opetuksen puitteissa muodostuvat toiminnot. Samalla käytetään samanlaisia ​​työrakenteita sekä yhtä työmallipankkia. Erilaisten toimintojen muodostumisen jatkuvuus heijastuu tehtävien sisältöön sekä tehtävien arviointijärjestelmään yksityiskohtaisella vastauksella.

OGE:n ja KIM USE:n koemallin välillä on kaksi merkittävää eroa. Siten USE:n tekniset ominaisuudet eivät salli kokeellisten taitojen muodostumisen täydellistä hallintaa, ja tämäntyyppistä toimintaa tarkistetaan epäsuorasti käyttämällä erityisesti suunniteltuja valokuviin perustuvia tehtäviä. OGE:n suorittaminen ei sisällä tällaisia ​​rajoituksia, joten työhön otettiin käyttöön todellisilla laitteilla suoritettu kokeellinen tehtävä. Lisäksi OGE:n tutkimusmallissa on laajemmin edustettuna lohko, jolla tarkastetaan menetelmiä työskennellä erilaisten fyysisen sisällön tietojen kanssa.

5. KIM:n rakenteen ja sisällön ominaisuudet

Jokainen CMM-muunnelma koostuu kahdesta osasta ja sisältää 26 tehtävää, jotka eroavat muodoltaan ja monimutkaisuusasteeltaan (taulukko 1).

Osa 1 sisältää 22 tehtävää, joista 13 on lyhyitä yksinumeroisia vastauksia, kahdeksan tehtävää, jotka edellyttävät lyhyttä vastausta numeron tai numerosarjan muodossa, ja yksi tehtävä yksityiskohtaisesti. Tehtävät 1, 6, 9, 15 ja 19 lyhyellä vastauksella ovat tehtäviä kahdessa joukossa esitettyjen kantojen vastaavuuden selvittämiseksi tai tehtäviä kahden oikean väittämän valitsemiseksi ehdotetusta listasta (monivalinta).

Osa 2 sisältää neljä tehtävää (23-26), joihin sinun on annettava yksityiskohtainen vastaus. Tehtävä 23 on käytännön työ, jossa käytetään laboratoriolaitteita.

Fysiikan OGE ei sisälly pakollisten kokeiden luetteloon, sen valitsevat harvoin - pääasiassa koulujen opiskelijat, joilla on fyysinen ja matemaattinen harha. Aihetta ei voi kutsua helpoksi, kokeen onnistuneeseen läpäisemiseen valmistautuminen vaatii kokonaisvaltaista, systemaattista lähestymistapaa.Fysiikan valitsevat myös 9. luokan opiskelijat, jotka suunnittelevat siirtyvänsä koulujen, korkeakoulujen, teknisten oppilaitosten erikoisluokkiin.

Tilastojen mukaan lukion fysiikka ilman syvällistä opiskelua on yksi vaikeimmista tieteenaloista. Opiskelijoiden on äärimmäisen vaikeaa läpäistä sitä korkealla, koska ainetta opetetaan harvoin (noin 1-2 oppituntia viikossa), kokeet ja laboratoriotyöt ovat harvinaisia. Mutta opiskelijat voivat läpäistä kokeet.
Saadaksesi korkeimman arvosanan, sinun ei pitäisi vain opiskella koulussa, vaan myös viettää paljon aikaa itsekoulutukseen, osallistua kursseille, tehdä testejä verkossa - käyttää kaikkia mahdollisuuksia tietojen lujittamiseen.

Tehtävävalikoimaan kuuluu erilaisia ​​tehtäviä, kysymyksiä, teoriatietokokeita, tehtäviä erilaisten laskelmien suorittamiseen. Tämä koskee kokeen ensimmäistä osaa. Toinen osa edellyttää teorian tuntemisen lisäksi myös kykyä käyttää sitä kokeellisesti. Koehenkilöille tarjotaan useita kokeita - voit valita minkä tahansa lähimmästä aiheesta (optiikka, mekaniikka, sähkö).
Fysiikan tehtävät on jaettu kolmeen ryhmään vaikeustason mukaan - perus, edistynyt ja korkea.
Kokeesta saa eniten pisteitä. Vaikeuksia voi syntyä siitä syystä, että opiskelijat tekevät harvoin laboratoriotöitä koulussa.

• Aluksi on suositeltavaa lukea huolellisesti P - Näin voit suunnitella valmisteluprosessin oikein. Ilman valmistautumissuunnitelmaa on mahdotonta saavuttaa korkeita pisteitä. Varaa jokaiselle aiheelle tietty määrä aikaa, siirry vähitellen kohti tavoitetta. Säännöllinen suunnitelman mukainen valmistautuminen mahdollistaa paitsi tiedon hankkimisen hyvin, myös päästä eroon ahdistuksesta.
• Tietotason arviointi
  Voit tehdä tämän käyttämällä kahta tapaa: opettajan tai tutorin avulla, läpäisemällä verkkotestin, joka tunnistaa ongelmalliset aiheet. Asiantuntijan avulla voit nopeasti arvioida ongelmia ja tehdä suunnitelman niiden laadukkaalle poistamiselle. Harjoittelukokeiden säännöllinen läpäiseminen on pakollinen osa kokeen läpäisemistä.
• Ongelmanratkaisu
  Tärkein ja vaikein vaihe. Koulutasolla on tärkeää muistaa ratkaisualgoritmit, mutta jos tehtävät eivät ole helppoja, on suositeltavaa ottaa mentorin apuu ja ratkaista ongelmia säännöllisesti itse.
• "Ratkaisen OGE:n fysiikassa" - kyky tehdä testejä verkossa, lujittaa tietoa, harjoitella suorittamaan niitä jonkin aikaa, muistaa ratkaisualgoritmit. Säännöllinen testaus paljastaa myös tiedon ja koulutuksen heikkouksia.

Ylioppilaille, koska heitä seuraa täsmälleen sama jännitys, tuntikausia pitkää valmistautumista, ahdistusta tulevaisuudesta ja arvosanat, jotka voivat vaikuttaa vakavasti koko opiskelijan tulevaan elämään. OGE ei ole vain tiedon indikaattori, vaan myös mahdollisuus päästä erikoisluokkaan tai teknilliseen kouluun, joka kouluttaa asiantuntijoita tietyssä ammatissa.

Lisäksi tämä on aineenopettajien metodologisten ja ammatillisten ominaisuuksien testi sekä diagnoosi tietyn koulun koulutustasosta. Ei ole yllättävää, että kaikki sen suorat ja epäsuorat osallistujat odottavat tämän testin tuloksia erityisen peloissaan.

Fysiikka on yksi opiskelijan valitsemista aineista. Yleensä pojat ottavat sen vastaan ​​enemmän kuin tytöt, koska monilla heistä on taipumus eksakteihin tieteisiin ja he yhdistävät tulevaisuutensa teknisiin erikoisaloihin. Et voi nimetä yksinkertaista fysiikkaa, mikä tarkoittaa, että hyvien tulosten saamiseksi OGE:ssä sinun on työskenneltävä oppikirjojen parissa, hallittava kokeiden suorittamistekniikka ja ymmärrettävä, mitä innovaatioita vuoden 2018 koeohjelma voi tuoda mukanaan.

OGE-2018:n demoversio

OGE-päivämäärät fysiikassa

Jo tänään koululaiset voivat tutustua vuoden 2018 OGE-aikatauluun, jossa seuraavat päivät on varattu fysiikkaan:

• 23. huhtikuuta (maanantai) - varhaiselle tarkastukselle varattu päivä. Ylivoimaisen esteen sattuessa Rosobrnadzor vahvisti 3. toukokuuta 2018 (torstai) fysiikan osalta;
• 31. toukokuuta (torstai) - fysiikan valinneille kokeen pääpäivä. 2. kesäkuuta 2018 (lauantai) on varattu päiväksi;
• 10. syyskuuta (maanantai) - päivämäärä, jolle on määrätty lisätutkimus. 18.9.2018 (tiistai) - varauspäivä.

Lipun rakenne ja sisältö

Rosobrnadzorin julkaisemien tietojen mukaan valvonta- ja mittausmateriaaleihin ei tapahdu olennaisia ​​muutoksia vuonna 2018 verrattuna vuoden 2017 KIM-materiaaleihin. Fysiikan lippuja kehitettäessä profiilikomissio kiinnitti huomiota kaikkiin koulun opetussuunnitelman osiin.

Yhdeksäsluokkalaisten on osoitettava, kuinka hyvin he ovat hallitseneet tämän tieteen käsitelaitteiston, hallitsevat metodologisen tiedon, osaavat tehdä kokeita, ratkaista laskennallisia ongelmia, selittää fysikaalisia ilmiöitä, prosesseja ja fysikaalisten suureiden merkitystä, ymmärtää tämän lait. Tiede, kirjata kokeiden ja havaintojen tulokset ja soveltaa saatuja tuloksia myös käytännössä. Liput sisältävät tehtäviä, jotka liittyvät mekaanisia, lämpö-, sähkömagneettisia ja kvanttiilmiöitä käsitteleviin osiin.

Tehtävät ja niiden ratkaisemiseen käytettävät lomakkeet mahdollistavat KIM:n ensimmäisen osan tehtävien todentamisen automatisoinnin - aivan kuten tehtiin yhdestoista luokkalaisten yhtenäisessä valtiokokeessa. Fysiikan tentti mahdollistaa paitsi koululaisten lopullisen todistuksen suorittamisen, myös heidän jakamisen luokkiin heidän tietojensa ja taitojensa mukaan. Vain niitä opiskelijoita, jotka selviävät lisääntyneistä ja monimutkaisista tehtävistä, suositellaan jatkamaan koulutusta erikoisluokassa.

OGE tarkistaa, onko sinulla tarpeeksi tietoa opiskellaksesi erikoisluokassa

Jokainen lippu koostuu 26 tehtävästä, jotka on jaettu kahteen osaan:

• Ensimmäinen osa - 22 tehtävää, joista 13 antaa lyhyen vastauksen, 8 - vaatii vastauksena useiden numeroiden kirjoittamista, ja yksi sisältää yksityiskohtaisen vastauksen. Tämän osan onnistuneesti suoritetut tehtävät voivat tuoda opiskelijalle 28 pistettä, mikä vastaa 70 % kaikista KIM:n pisteistä;
• toinen osa - 4 tehtävää numeroilla 23-26, jotka vaativat perustellun vastauksen. Samaan aikaan 23 tehtävän toteuttamiseen liittyy kokeilu todellisilla fyysisilla laitteilla. Saavuttamalla kokeessa asetetun tavoitteen opiskelijan tulee osoittaa, kuinka hyvin hän osaa mitata fyysisiä suureita. Tehtävät voivat liittyä tiheyden mittaukseen, Arkhimedeen voima, liukukitkakerroin, jousen jäykkyysaste, heilurin värähtelyn jakso ja taajuus, voimamomentti vipuun vaikutuksessa, kimmovoima nostettaessa taakkaa, keräilylinssin optinen teho, sähkö vastuksen vastus, virtateho. Lisäksi tässä tehtävässä opiskelijan tulee osoittaa, osaako hän esittää tulokset taulukkomuodossa, esittää ne graafisesti tai kaavamaisesti. Johtopäätösten oikeellisuutta ja pätevyyttä arvioidaan erikseen. Tämä työn osa tuo sinulle 12 pistettä lisää (tai 30 % kaikista mahdollisista lipun pisteistä).

Yhdestä lipusta voi saada yhteensä 40 pistettä.

Kuinka pitkä koe kestää?

KIM voidaan ratkaista 180 minuutissa. Samaan aikaan profiilitoimikunnan edustajat suosittelevat jakamaan varatun ajan seuraavasti:

• 2-5 minuuttia - jokaista perustason tehtävää kohden;
• 6-15 minuuttia - lisääntyneen monimutkaisuuden luokkaan liittyviin tehtäviin;
• 20-30 minuuttia - erittäin monimutkaisiin tehtäviin.

Mitä voidaan käyttää OGE:ssä fysiikassa?

Jokainen opiskelija voi tuoda mukanaan laskimen, jossa ei ole ohjelmointitoimintoa. Laboratoriotyöhön tarvittavat välineet ja välineet luovutetaan hänelle paikan päällä. Lipusta riippuen nämä voivat olla vipu- tai elektronivaa'at, teräs-, messinki-, muovi- tai alumiinisylinterit, mittasylinterit, vesilasi, dynamometri, laboratoriojalka, jousi, painot ja tangot.

Muiden tavaroiden tuominen tenttiin on ehdottomasti kielletty, joten varmista etukäteen, ettei sinulla ole mukanasi puhelinta, tablettia tai kaavoitettuja huijauslappuja.

Huijausarkki tai älypuhelin taskussasi on syy OGE:stä poistamiseen

Kokeen järjestys

Fyysiselle kokeelle, jonka opiskelija suorittaa, on ominaista tiukat säännöt. Tarvitset:

• osoittaa malttia, tarkkaavaisuutta, kykyä noudattaa kurinalaisuutta ja noudattaa tarkasti opettajan ohjeita;
• aloittaa laboratoriokokeet komission jäsenen käskystä;
• työskennellä laitteiden kanssa sekä käyttää materiaaleja ja laitteita niiden vahingoittumisen ehkäisemiseksi;
• noudata tiukasti ohjeita ja toimintojen suorittamismenettelyä;
• älä salli laitteiden käyttöä suurimmalla kuormituksella;
• ilmoittaa välittömästi toimikunnan jäsenelle laitteiden vaurioista;
• vältä johtojen ylittämistä työskennellessäsi sähköpiirien kanssa;
• kytke koottu sähköpiiri päälle vain järjestäjien läsnä ollessa;
• purkaa laitteet perässään eivätkä poistu paikaltaan ilman toimikunnan jäsenen lupaa.

Asteikko pisteiden muuntamiseen arvosanaksi

KIM:ien ratkaisemisesta saadut pisteet muunnetaan arvioksi seuraavalla tavalla:

• "kaksi" annetaan koululaisille, jotka saivat 0–9 pistettä;
• "kolme" - arvosana työstä, joka sai 10-19 pistettä;
• "neljä" - arvio 20-30 pisteestä;
• "Viisi" asetetaan työlle, jossa opiskelija pystyi saamaan 31-40 pistettä.

Opiskelijoiden valinta erikoisluokkien harjoitteluun suoritetaan niiden keskuudessa, jotka onnistuivat ansaitsemaan OGE:ssä fysiikan 30 pisteestä tai enemmän.

Kuinka valmistautua fysiikan OGE:hen?

Kuten edellä mainittiin, fysiikka on yksi koulun vaikeimmista aineista. Sen onnistuneen toimituksen kannalta ei riitä, että opetella ulkoa terminologia - sinulla on oltava analyyttinen ajattelutapa ja kyky ratkaista ongelmia nopeasti. Opiskelijan tulee ymmärtää perusteellisesti kaavat, fysikaaliset lait ja ilmiöt, valmistautua säännöllisesti meneillään oleviin oppitunteihin, tehdä huolellisesti läksyt, lujittaa taitojaan ja opittuja algoritmeja lisätehtävien avulla.

Valmistautuminen OGE:hen pitäisi alkaa syyskuussa, jotta ehtii työstää kaiken

Muista ladata ja ratkaista vuoden 2018 CIM-demot - tämä auttaa sinua ymmärtämään lipun logiikkaa ja rakennetta, perehtymään pisteytyskriteereihin ja - mikä tärkeintä - tunnistamaan aiheita, joita et ymmärrä tarpeeksi hyvin. Tietenkin sinun on kiinnitettävä huomiota koko koulun kurssiin, virkistäen muistiasi kaikille opiskeluvuosille. Pyydä vanhempiasi ostamaan sinulle Venäjän opetus- ja tiedeministeriön suosittelemia uusimpia opetusvälineitä, arvovaltaisia ​​hakukirjoja ja työkirjoja.