Englanninkielisten maiden perinteet englanniksi. Essee aiheesta "englanninkielisten maiden tavat ja perinteet". Ruokaperinteet Englannissa

ULKOISTEN KIELTEN LAITOS

Kurssityöt

ENGLANTI MAAILMA
JA SEN KULTTUURI MONIMUOTOISUUS

Kirjeenvaihdon 5. vuoden opiskelijat
Työpäällikkö:

Moskova - 2010
Sisällysluettelo

Johdanto……………………………………………………………….….……. 3

Luku I. Kulttuurienvälinen viestintä………………………………………………..4

Luku II. Englanninkielisen maailman kulttuurinen monimuotoisuus……………………9

2.1 Kiitospäivä………………………………………………… 9

2. 2 Halloween………………………………….………………………… ..14

2.3 Joulu Englannissa...................................................................................17

2.4 Ystävänpäivä……………………………………………….22

2.5 Yhdysvaltain itsenäisyyspäivä……………………………………………………………………………………………………………

2.6 Pyhän Patrickin päivä…………………………………………………….24

Johtopäätös……………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Viitteet…………………………………………………………… 41

JOHDANTO

Noin kolmasosa maailman väestöstä puhuu englantia. Joillekin se on syntyperäinen, toisille se on historiallisten olosuhteiden vuoksi tullut toiseksi alkuperäisen jälkeen. Maissa, joissa englannin kieli otettiin käyttöön, se vääristyy ja muuntuu ottaen huomioon sen uudet "elinolosuhteet", "sopeutuu" paikallisiin tapoihin ja perinteisiin ja saa erilaisia ​​murremuotoja.
Tämän ongelman relevanssi johti siihen, että valitsin kurssityöni aiheeksi "Englanninkielinen maailma ja sen kulttuurinen monimuotoisuus".
Aihe tutkimus on englanninkielistä maailmaa. esine tutkimus on englanninkielisten maiden kulttuurista monimuotoisuutta.
Kohde Tutkimukseni on tutkia ja yleistää tietoa englanninkielisen maailman merkittävimmistä perinteistä ja tavoista.
Tämä tavoite on saavutettu tehtäviä jotka minun on ratkaistava tutkimuksen aikana:
– tutkia kulttuurienvälisen viestinnän kehitystä;
– tunnistaa englanninkielisten maiden merkittävimmät tavat ja perinteet.
Näiden ongelmien ratkaisemisessa käytin seuraavaa tutkimusmenetelmät: erikoiskirjallisuuden tutkiminen ja analysointi, aiheen tiedon yleistäminen.
Tutkimuksen teoreettinen perusta on Vereshchagin E.M., Ter-Minasova S.G. ; Pinyagina Yu.N. ,. Satinova V.M. .
Teos sisältää 33 sivua, koostuu johdannosta, kahdesta luvusta, johtopäätöksestä ja lähdeluettelosta.

LUKU I. KULTTUURIENVÄLINEN VIESTINTÄ

Jokainen keskustelu ulkomaalaisen kanssa on kulttuurien risteys, se on kulttuurienvälisen viestinnän käytäntö, koska jokainen vieras sana heijastaa vierasta maailmaa ja vierasta kulttuuria: jokaisen sanan takana on ajatus kansallisen tietoisuuden ehdolla olevasta maailmasta.
Ihmisten opettaminen kommunikoimaan (suullisesti ja kirjallisesti), opettamaan heitä mielivaltaisesti luomaan, ei vain ymmärtämään vierasta puhetta, on vaikea tehtävä, ja sitä vaikeuttaa se tosiasia, että viestintä ei ole vain sanallinen prosessi. Sen tehokkuus riippuu kielen taidon lisäksi monista tekijöistä: kommunikoinnin olosuhteista ja kulttuurista, etiketin säännöistä, ei-verbaalisten ilmaisumuotojen (kasvojen ilmeet, eleet) tuntemisesta, syvän taustatiedon olemassaolosta, ja paljon enemmän.
Kielimuurien ylittäminen ei riitä takaamaan tehokasta kommunikaatiota eri kulttuurien edustajien välillä. Tätä varten sinun on voitettava kulttuurinen este.
Kansallisesti erityistä väritystä kantavia kulttuurikomponentteja ovat ainakin seuraavat:
a) perinteet (tai vakaat kulttuurin elementit) sekä rituaalit, jotka määritellään perinteiksi kulttuurien "sosionormatiivisella" alueella (jotka suorittavat tiedostamattoman perehtymisen tiettyä järjestelmää vastaaviin normatiivisiin vaatimuksiin);
b) perinteisiin läheisesti liittyvä arkikulttuuri, jonka vuoksi sitä usein kutsutaan perinteiseksi arkikulttuuriksi;
c) jokapäiväinen käyttäytyminen (tietyn kulttuurin edustajien tavat, tietyssä yhteiskunnassa hyväksytyt kommunikaationormit) sekä siihen liittyvä mimiikka ja pantomiminen luonne, jota tietyn kielikulttuurisen osan kantajat käyttävät;
d) "kansalliset maailmankuvat", jotka heijastavat ympäröivän maailman havainnon erityispiirteitä, tietyn kulttuurin edustajien ajattelun kansallisia piirteitä;
e) taiteellinen kulttuuri, joka heijastaa tietyn etnisen ryhmän kulttuuriperinteitä.
Myös kansallisen kielen ja kulttuurin äidinkielenpuhujalla on erityispiirteitä. Kulttuurienvälisessä kommunikaatiossa on välttämätöntä tunnistaa kommunikaattorien kansallisen luonteen piirteet, heidän tunnerakenteensa, ajattelun kansalliset erityispiirteet.
Puhumme siis jo tarpeesta syvempään kokonaisvaltaiseen tutkimukseen äidinkielenään puhuvien maailmasta (ei kielestä, vaan maailmasta), heidän kulttuuristaan ​​sanan laajassa etnografisessa merkityksessä, heidän elämäntavastaan, kansallisuudestaan, mentaliteettistaan. tms., koska sanojen todellinen käyttö puheessa, varsinainen puheen toisto määräytyy pitkälti tietämyksen perusteella tiettyä kieltä puhuvan puheyhteisön sosiaalisesta ja kulttuurisesta elämästä. Kansalliset rakenteet perustuvat sosiokulttuurisiin rakenteisiin.
Sanojen merkitys ja kieliopin säännöt eivät selvästikään riitä käyttämään kieltä aktiivisesti viestintävälineenä. On välttämätöntä tuntea tutkittavan kielen maailma mahdollisimman syvästi.
Toisin sanoen sanojen merkityksen ja kielioppisääntöjen lisäksi sinun on tiedettävä, milloin sanotaan / kirjoitetaan, miten, kenelle, kenen kanssa, missä; annettuna merkityksenä/käsitteenä tietty ajatusaihe elää tutkittavan kielen todellisessa maailmassa. .Tämä termi-käsite - tutkittavan kielen maailma -monet Venäjän oppilaitokset lainasivat.
Venäjän kielellisen ja alueellisen tutkimuksen isät E. M. Vereshchagin ja V. G. Kostomarov muotoilivat tämän tärkeimmän näkökohdan seuraavasti: "Kaksi kansallista kulttuuria ei koskaan kohtaa täysin toisiaan, tämä johtuu siitä, että jokainen koostuu kansallisista ja kansainvälisistä elementeistä. Joukko putoavia (kansainvälisiä) ja poikkeavia (kansallisia) yksiköitä kullekin verratun kulttuurin parille ovat erilaisia ​​... ".
Tutkittavan kielen maailma keskittyy (toisin kuin kahdessa aikaisemmassa käsityksessä) joukon ekstralingvistisiä faktoja eli niitä sosiokulttuurisia rakenteita ja yksiköitä, jotka ovat kielellisten rakenteiden ja yksiköiden taustalla ja jotka heijastuvat näihin jälkimmäisiin.
Toisin sanoen tieteenalan "tutkitun kielen maailma" perustana on sosiokulttuurisen maailmankuvan tutkiminen, joka heijastuu kielelliseen maailmakuvaan.
Kuva äidinkielenään puhujia ympäröivästä maailmasta ei heijastu vain kieleen, se muodostaa myös kielen ja sen puhujan sekä määrittää puheenkäytön piirteet. Tästä syystä kieltä on mahdotonta opiskella viestintävälineenä ilman tietoa opiskelun kielen maailmasta. Sitä voidaan käyttää myös säästöpossuna, tapana säilyttää ja välittää kulttuuria, eli kuolleena kielenä.
Tämä konflikti ilmenee eri tasoilla. Sen opiskelu on erittäin tärkeää, varsinkin kun nämä ovat kommunikaatioon osallistuvilta piilossa olevia vaikeuksia. Selkeimmin se ilmenee sanavarastossa, koska juuri tällä kielen osalla on leksikaalisen merkityksensä kautta suora ja välitön uloskäynti todelliseen maailmaan, ekstralingvistiseen todellisuuteen.
Kun on oppinut uuden vieraan sanan, joka vastaa alkuperäistä sanaa, sen käytössä tulee olla erittäin varovainen: sanan takana on käsite, käsitteen takana on maailman todellisuuden esine tai ilmiö, ja tämä on maailma. toisesta maasta, ulkomaalainen, ulkomaalainen, ulkomaalainen. Kiinnitä huomiota sanaan käyttää: juuri puhetuotannon prosessissa, eli aktiivisen kielenkäyttötaidon (puhuminen, kirjoittaminen) toteutuksessa, ongelmana on kulttuurimuuri, kulttuurinen komponentti, kulttuurisen taustatiedon läsnäolo kielen maailmasta. opiskelu on erityisen akuutti, jotta ei vain oppisi, tunnistaisi sanan merkitystä jonkun tuottamassa tekstissä ja tuottaisi tämän tekstin itse, on tärkeää tietää sanan todellisen merkityksen lisäksi myös mahdollisimman paljon siitä, mitä sanan takana on, subjekti-käsitteestä (tarkoitettu asia), sen toiminnoista siinä maailmassa, jossa tätä kieltä käytetään sanallisena viestintävälineenä.
Kaikki erot kielten ja kulttuurien välillä paljastuvat, kun niitä verrataan. Kielellisen maailmankuvan tasolla näitä eroja ei kuitenkaan nähdä ja eri kielten sanat näyttävät petollisen samanarvoisilta. Korostamme jälleen kerran, että kaikki nämä ongelmat paljastuvat vain vertailevassa tutkimuksessa vähintään kahdesta kielestä (vastaavasti kulttuurista) - vieraasta ja äidinkielestä.
Harkitse kahta tärkeintä syytä, jotka vaikeuttavat viestintää yleensä ja erityisesti vieraalla kielellä. Jokaisen kielen jokaisella sanalla on omansa, joka on ominaista vain tälle kielelle yhteensopivuusvaraus. Toisin sanoen se on "ystävällinen" ja yhdistetty joihinkin sanoihin ja "ei ystävällinen" ja vastaavasti ei yhdistetty muihin. Miksi voitto voidaan vain voittaa, ja tappio - kestää; miksi voit pelata roolia venäjäksi , merkitys- saada ja johtopäätöksiä, kohteliaisuuksia - tehdä ? Miksi englannin verbi on maksaa , merkitys "maksaa" oletetaan yhdistettävän sellaisiin yhteensopimattomiin sanoihin venäjän kielen näkökulmasta kuin huomio - huomio. Miksi venäläiset vahvan teen yhdistelmät, rankkasade kuulostavat englanniksi "strong tealta" (vahva tee), "heavy rain" (heavy rain).
On vain yksi vastaus: jokaisella sanalla on oma leksikaalinen ja fraseologinen yhteensopivuus tai valenssi. Se on kansallinen (eikä yleismaailmallinen) siinä mielessä, että se on ominaista vain tälle tietylle sanalle tässä tietyssä kielessä. Tämä spesifisyys tulee ilmi vasta kieliä verrattaessa, aivan kuten syntyperäinen kulttuuri paljastuu törmäyksessä vieraan kanssa. Siksi äidinkielenään puhujat eivät näe näitä pääongelmia: he eivät edes tule mieleen,että jollain kielellä tee voi olla vahvaa ja kohteliaisuuksista kannattaa. Siksi vieraita kieliä opiskellessa sinun on opetettava sanat ulkoaei erikseen, merkityksensä mukaan, vaan tietylle kielelle ominaisissa luonnollisissa, vakaimmissa yhdistelmissä.

LUKU II. KULTTUURI MONIPUOLISUUS ENGLANNIN MAAILMASSA

Englanninkielisiä maita ovat esimerkiksi Iso-Britannia, Irlanti, Yhdysvallat, Kanada, Australia ja Uusi-Seelanti. Harkitse niitä perinteitä, jotka tunnetaan kaikkialla maailmassa.

2.1 Kiitospäivä

Ei ole sen parempaa amerikkalaista lomaa kuin kiitospäivä. Ei ole vähemmän poliittista lomaa kuin kiitospäivä. Ajatus syksyn ja sadonkorjuun päättymisen juhlimisesta juontaa juurensa syvimpään antiikin aikaan, mutta amerikkalaisille nämä päivät liittyvät myös suoraan uusien maiden kehityksen historiaan, vaikka sitä juhlitaan myös Kanadassa. lokakuun toisena maanantaina.
26. joulukuuta 1620 kahden kuukauden matkan jälkeen Massachusettsin rannoille Mayflower-alus laskeutui Cape Codille. Suurin osa matkustajista kuului Englannissa vainottuihin puritaaneihin. Äskettäin ilmestyneet pyhiinvaeltajat lähtivät tällaiselle vaaralliselle matkalle toivoen perustavansa siirtomaan Uuteen maailmaan, jossa he voisivat vihdoin löytää kaipaamansa vapauden.
Matkan päätteeksi ennen lähtöä kartoittamattomalle maalle aluksen matkustajat - uudet uudisasukkaat - allekirjoittivat asiakirjan, joka tunnetaan nimellä Mayflower-sopimus, jolle amerikkalainen historiografia pitää erittäin tärkeänä perustuslaillisen itsehallinnon alkua, joka on amerikkalaisten perusta. elämä ja hengen sisäisen vapauden ilmentymä, joka toi mukanaan uskonnollisia toisinajattelijoita, oppositiotteja, jotka haastaivat keskiaikaisen fanaattisen vanhan Euroopan.
Pyhiinvaeltajat kohtasivat uskomattomia vaikeuksia. Ensimmäinen talvi, jonka he joutuivat kestämään Novaja Zemljalla, oli ankara ja julma, 102 uudisasukkaasta vain 56 selvisi hengissä.
Ja seuraavan vuoden huhtikuun 1. päivänä tapahtui merkittävä tapahtuma. Plymouthin asutukseen, kuten sitä silloin kutsuttiin, tuli kaksi intiaania - Samoset (Samoset) ja Squanto (Squanto). Squanto Patuxet-heimosta oli epätavallinen intiaani - noin kymmenen vuotta sitten hänet vietiin väkisin Englantiin, palasi vuonna 1614, mutta hänet siepattiin pian uudelleen ja vietiin Espanjaan. Vuoden 1619 lopulla hän palasi jälleen kotimaahansa, mutta heimoaan hän ei löytänyt - todennäköisesti hänen sukulaisensa kuolivat valloittajien tuomiin infektioihin. Hän naulattui toiseen heimoon, ja kun pieni siirtomaa asettui Amerikan rannoille, hän sai heimotoverinsa tekemään rauhan pyhiinvaeltajien kanssa. Hän tunsi jo Euroopan maailman ja ymmärsi, että tulevaisuus kuuluu eurooppalaiselle sivilisaatiolle, ja taistelemalla siirtokuntien kanssa alkuperäisasukkaat voivat saavuttaa vain oman kuolemansa.
Joten 1. huhtikuuta 1621. Samoset ja Squanto ilmoittivat Plymouthin siirtolaisille Massasoitin, Wampanoag-heimojen johtajan saapumisesta, joka asui nykyisessä Massachusettsin ja Rhode Islandin osavaltiossa. Hänen kanssaan solmittiin rauhansopimus ja sotilaallinen liitto.
Ja Squantosta ei tullut vain Plymouthin siirtolaisten ystävä ja kääntäjä, vaan heidän suojelusenkelinsä. Hän opetti pyhiinvaeltajille pieniä, mutta tärkeitä elämän "temppuja" uudella maan päällä. Hän opetti esimerkiksi maissin viljelyn erityispiirteitä mäkisessä ympäristössä, kalan käyttöä lannoitteena, villikalkkunan pyyntiä, opetti tupakan, papujen ja kurpitsojen kasvattamista, syötävien kasvien erottamista myrkyllisistä, esitteli juomaveden lähteitä, metsästyspolkuja. ja kalastuspaikat.
Hänen avullaan lokakuun sato oli erittäin runsas, ja Plymouthin asukkaat pystyivät hankkimaan riittävästi ruokaa koko talveksi. Heillä oli runsaasti maissia, hedelmiä ja vihanneksia, kuivattua kalaa ja savustettua lihaa.
Mutta mikä tärkeintä, Squanto oli välittäjänä neuvotteluissa naapurimaiden intiaaniheimojen kanssa, tarjoten siirtolaisille heidän ystävällistä asennettaan ja apuaan. Voimme sanoa täysin varmuudella, että ilman hänen osallistumistaan ​​ensimmäinen eurooppalaisten siirtokunta ei olisi selvinnyt uudella maapallolla.
Ja pyhiinvaeltajien kuvernööri William Bradford perusti kiitospäivän kaikille kolonisteille ja heidän hyville naapureilleen - intiaaneille. Samosetin ja Squanton lisäksi juhliin saapui heimon johtaja ja hänen kanssaan vielä 90 uskaliasta. Kolme päivää rummut kolisevat ja aseista kuului tervehdys. Mutta tästä päivästä ei tullut modernin loman prototyyppiä.
Toinen kesä uudessa paikassa ei ollut niin onnistunut, ja kolmas osoittautui täysin kuivaksi. Sitten Bradford määräsi paasto- ja rukouspäivän, ja pian sen jälkeen alkoi sataa! Tämän upean tapahtuman kunniaksi perustettiin kiitospäivä.
Pitkään loma oli epävirallinen Uudessa Englannissa. Vasta vuonna 1777 Continental Congress julisti kiitospäivän viralliseksi kansalliseksi juhlaksi joulukuussa. George Washington julisti tämän loman vuonna 1789 kansalliseksi tapahtumaksi ja asetti kongressin pyynnöstä päivämäärän - 26. marraskuuta torstaina. Hänen tulkinnassaan se oli amerikkalaisten perustuslain kiitospäivä.
Mutta kiitospäivästä tehtiin täysi kansallinen vapaapäivä vuonna 1863, sisällissodan aikana, jolloin presidentti Abraham Lincoln ilmoitti, että marraskuun neljättä torstaita vietetään vastedes kiitospäivänä.
Loman lopullinen siirto marraskuun viimeiselle torstaille tapahtui vuonna 1939 Rooseveltin määräyksen ansiosta. Hänen sanotaan tehneen tämän puhtaasti taloudellisista syistä. Annettuaan maansa aina kiireisille kansalaisille kaksi ylimääräistä lepopäivää hän oletti aivan oikein, että he ensinnäkin lähtisivät varaamaan lahjoja jouluksi. Ja neljällä päivällä valtakunnallisia ostoksia on myönteinen vaikutus Yhdysvaltain valtionkassaan.
Kiitospäivä on perheen loma, sukulaiset ja ystävät tulevat eri puolilta maata istumaan yhteisen pöydän ääressä, joka on täynnä perinteisiä herkkuja. Aattona kaikki Amerikan lentokentät ovat täynnä ja tiet ovat autojen tukkimia. Näyttää siltä, ​​että koko maa on liikkeellä saadakseen kiinni tulisijaan, jossa sukupolvet kohtaavat, loukkaukset unohtuvat ja muistetaan vuoden parasta.
Pöydässä ja lapset. Niin kauan kuin he muistavat itseään, he muistavat myös kiitospäivän leppoisan anteliaisuuden, sen erityisen rauhallisen hengen. Syömisen jälkeen yksi aikuisista sanoo ehdottomasti: "Mistä olemme kiitollisia tänä vuonna?" - ja jokainen ajattelee omaansa ja sanoo sitten vuorostaan: "Olen kiitollinen siitä..."
Vastauksia on mahdoton ennustaa. He voivat olla vakavia tai leikkisä, käytännöllinen tai tunteellinen, kyyneleet silmissä tai ironinen hymy. Todennäköisesti sillä ei ole väliä, mitä sanot, vaan se, mitä ajattelet ja miten vastaat kysymykseen - avoimella sielulla, ikään kuin olisin hetken näkymättömässä temppelissä.
Jokainen koululainen täällä kuuli pyhiinvaeltajista, jotka saapuivat Amerikkaan melkein neljäsataa vuotta sitten Mayflower-laivalla. Ongelmia ja vaikeuksia koettuaan he oppivat arvostamaan yksinkertaisia ​​nautintoja. Siksi maukas ja runsas lounas tänä päivänä ei ole vain ruokaa, vaan myös erityinen rituaali, symboli maallisista nautinnoista ja yhteydestä maahan, joka tuo hedelmänsä ihmisille.
Aina löytyy joku, josta olla kiitollinen. Älä valita, vaan iloitse. Älä sure kadonneita, vaan ihaile lahjaa. Ja usko parhaaseen.
Amerikkalaisella kiitospäivällä on omat hyvin määritellyt perinteensä: ruoka (pakollinen kalkkuna, bataattijamssit kukkavaahdolla, karpalokastike, maustetut leipäkuutiot, perunat, bataatit, kurpitsapiirakka ja kastike), kaksi vapaapäivää, lisää ruokaa, jalkapallopelien katsomista televisiosta, ruokaa taas, paikallisia paraatteja ja muuta ruokaa. Kiitospäivän jälkeistä viikkoa vietetään syömällä ylijäämiä.
Jos joku jää ilman juhlaillallista, hyväntekeväisyysjärjestöt kutsuvat hänet. Presidentti itse löytää aikaa tiukasta aikataulustaan ​​ja lähtee sinä päivänä auttamaan ruokkimaan kodittomia, köyhiä ja vanhuksia laittamalla heille runsaat annokset lautasilleen. On selvää, että he olisivat selvinneet ilman hänen apuaan, mutta tämä on myös hänen tehtävänsä - näyttää maalle esimerkkiä hyväntekeväisyydestä.
Toinen perinne on juhlallinen armahdusseremonia kalkkunalle. Harry Truman asensi sen yli viisikymmentä vuotta sitten. Tämän perinteen mukaisesti ainakin yhden kalkkunan on vältettävä kohtaloa olla juhlapöydässä. Puoliksi vitsillä ja puoliksi vakavasti tunnustettuna kalkkunan roolista sekä armon roolista, Yhdysvaltain presidentti julistaa loman aattona armahduksen tietylle kalkkunalle, mikä näytetään hänen kanssaan televisiossa Valkoisen talon nurmikolla. Presidentti lukee asetuksen ja silittää varovasti huolestunutta lintua. Myöhemmin hänet lähetetään eläintarhaan, jossa hän asuu vanhuuteen asti.
Itse kiitospäivänä järjestetään paraatteja. Ensimmäinen paraati käveltiin Central Parkin länsireunaa pitkin vuonna 1924, siitä lähtien joka vuosi kulkue on sponsoroinut ostoshirviö Macy's.Sillä joulukausi alkaa, punaiset ALE-julisteet ripustetaan, shoppailu kiihtyy.
Syksyisiä katuja pitkin kulkee kulkue, mutta toisin kuin eurooppalaisissa karnevaaleissa, väkijoukon yläpuolelle ei kasaudu keskiaikaisten hahmojen nukkeja, vaan kuumasta ilmasta purskahteleva monta metriä pitkä koira Snoopy, kissa Garfield, possu sika ja muut hahmot. Amerikan historiasta.
Tuona pyhänä päivänä - he olivat yhdessä, samassa pöydässä - ensimmäiset siirtolaiset ja "viimeiset mohikaanit". Mistä he puhuivat, kuinka he ymmärsivät toisiaan ja mitä lauluja he lauloivat - voimme vain arvata ...
Riippuen luokasta, jossa oppitunti tapahtuu, voit säätää tiedon valintaa - 4. luokalla sen pitäisi olla enemmän, osittain englanniksi ja toisella, vastaavasti, venäjäksi, mutta kuitenkin missä tahansa luokissa tulee olla päivämäärä loma on määrätty, miksi sitä juhlitaan, kuinka pitkät ja tyypilliset perinteet - ruoka ja paraati.

2.2 Halloween

muinainen kelttiläinen loma, jonka historia alkoi modernin Britannian ja Pohjois-Ranskan maista; huomautti sisään yö 31. lokakuuta 1. marraskuuta välisenä aikana . Kutsutaan myös nimellä "eve Pyhäinpäivä ". Perinteisesti vietetty venglanninkieliset maat, vaikka se ei ole virallinen viikonloppu tai yleinen vapaapäivä. 1900-luvun lopusta lähtien, prosessin aikana Amerikkalaistuminen ja globalisaatio Halloween-tarvikkeiden muoti on ilmestynyt myös useimmissa ei-englanninkielisissä maissa Länsi, mukaan lukien Venäjän federaatio, IVY-maat ja Itä-Euroopassa. Halloweenia juhlitaan myös epävirallisesti joissakin muissa maissa, joilla on läheiset kulttuurisiteet USA tai esimerkiksi Isossa-Britanniassa Japani, Etelä-Korea, Singapore, Australia ja Uusi-Seelanti , useissa saarivaltioissa Oseania.
Kelttiläinen kalenteri jakoi vuoden kahteen osaan - tumma, alkaen lokakuun lopusta - marraskuun alkuun (kuukausi samonios ) ja valo. Valoisa osa alkoi maalis-huhtikuussa (kuukausi hyamonius ). Vuoden osien ja kuukausien vaihtuminen tapahtui täysikuun tullessa. Myös vuoden pimeän osan alkaessa, kolmena ensimmäisenä samoniosyönä, keltit juhlivat uutta vuotta. Vuoden pimeän ja vaalean osan vaihtoa keväällä juhlittiin myös lomalla. Myöhemmin ääntäminen muuttui gaelin kielten ääntämissääntöjen mukaan, ja aikakautemme alussa lomaa alettiin kutsua Samhain , sekä vastaava kuukausi. Siten nykyaikainen Halloween-loma on peräisin kelttiläisestä Samhainin rituaalifestivaali Britanniaan asettuneiden assimiloituagermaaniset heimot(Kulmat, saksit ja juutit ) 6. vuosisadan jälkeen. Halloweenista on tullut yksi tärkeimmistä kansanjuhlistaBrittiläinen Irlanti. 1800-luvulla Irlannin muuttoliikkeet toivat loman USA , jossa se on merkitty 1846.
Halloweenilla on erittäin rikas varustelu, jota moderni hyödyntää aktiivisesti yritykset - lapsille tarkoitettujen tuotteiden valmistajat (asut, naamarit, makeiset, korut jne.).
Yksi loman tärkeimmistä ominaisuuksista onkurpitsalyhty» veistetystä pään muodossa kurpitsat sytytetyllä kynttilällä tai sähkövalaistus sisällä.
Tämän symbolin ulkonäkö liittyy useimmiten Irlantilainen legenda nimetystä henkilöstä Jack, vanha maanviljelijä, peluri ja vahvoja juomia. Hän petti kahdesti paholainen , ja kuoleman jälkeen ei päässyt sisään paratiisi - hänen ilkeän elämänsä takia, eikä sisällä helvetti - koska paholainen vannoi Jackin elinaikana, ettei hän vie hänen sieluaan. Hänet oli tuomittu vaeltamaan maailmaa kurpitsanpään kanssa, jonka sisällä oli kytevä hiillos.
suosittuja ja erilaisiaääriviivat - nykyaikaisen teollisuustuotannon lineaarinen valaistus: erilaisia ​​lamppuja, jotka koostuvat erityisesti pienistä violeteista tai oransseista valoista. He koristelevat talot, takat, kääri paljaiden arkkujen ympärille puita ja pensaita, sytytän tulen yöllä. Reunalistat, parvekkeet ja sisäänkäynnit talot on myös yleensä koristeltu keinotekoisilla hämähäkinseitillä, hämähäkkeillä, lepakoilla, noidilla, pöllöillä, kissoilla, noitaluuilla jne.
Lomasymboli monille irlantilaisille on palava kynttilä, joka asetettiin perinteisesti itäikkunaan ja poltettiin loman loppuun asti. Tänä iltana sisään perheitä Usein muistetaan legenda pronssisesta päästä, mikä kuvastaa muinaista kelttiläistä tapaa metsästää vihollistensa päitä, jolla he myöhemmin koristelivat haudat. AT USA Halloween-kynttilät ovat perinteisesti värjätty oranssi, violetti, pinkki tai musta värejä ja samallamaustettu kanelia tai muita mausteita terävällä makealla-mausteisella haju joka liittyy vahvasti lomaan.
Puvut for Halloween perustuvat noituuden ja sen kuvien teemoihin elokuvissa ja kirjallisuudessa. Lapset pukeutuneena pukuihin ja naamioihin kerjäämässä asunnonomistajilta makeisia sanoen samalla perinteisen lauseen "Karkki vai kepponen!"- "Karkki vai kepponen!" Noitaasut ovat erityisen suosittuja, maagit, velhot, vampyyrit, kuolleet , ihmissudet, haamut, merenneidot, erilaiset yöeläimet ( kissa, lepakko, susi jne.) Järjestetään juhlia, karnevaaleja, joita seuraa pahaenteinen, hautausmaa musiikki, ulvovat susit, huutavat pöllöt ja muut äänet tallennettuna audio-
jne.................

1. Yhdysvalloissa on paljon vapaapäiviä, kuten uudenvuodenaatto, ystävänpäivä, pääsiäinen, vappu, Halloween jne.

Yhdysvalloissa on monia vapaapäiviä, kuten uudenvuodenpäivä, ystävänpäivä, pääsiäinen, vappu, Halloween jne.

2. Joulu on tärkein yleinen vapaapäivä Yhdysvalloissa, ja se vietetään 25. joulukuuta. Joulu on tärkein yleinen vapaapäivä Yhdysvalloissa ja sitä vietetään 25. joulukuuta.

3. Ihmiset ostavat perinteisesti lahjoja ystävilleen ja perheelleen jouluksi.

Ihmiset ostavat perinteisesti lahjoja ystävilleen ja perheelleen jouluna.

4. Ennen joulua kaupat ovat erittäin kiireisiä. Monet kaupat koristelevat rakennuksensa valoilla, joulukuusilla. Ennen joulua kaupat ovat erittäin kiireisiä. Monet kaupat koristelevat rakennuksensa valoilla, joulukuusilla.

5. Ihmiset myös lähettävät joulukortteja ystävilleen sanoakseen Hyvää joulua. Joulukorteissa on yleensä kuvia, joissa on joulukuusi, lumiukkoja, joulupukki.

Ihmiset myös lähettävät joulukortteja ystävilleen toivottaakseen heille hyvää joulua. Joulukorteissa on yleensä kuvia joulukuusista, lumiukoista, joulupukista.

6. Monet ihmiset sisustavat kotinsa jouluksi. Suurin osa ihmisistä ostaa joulukuusia. He laittoivat niihin pieniä valoja ja koristeita.

Monet ihmiset koristelevat talonsa jouluksi. Suurin osa ihmisistä ostaa joulukuusia.

7. Yhdysvalloissa jotkut ihmiset laittavat pieniä valoja talojensa ikkunoiden reunoihin, kattoon ja pääoveen.

Yhdysvalloissa ihmiset ripustavat pieniä valoja ikkunoidensa reunojen ympärille, katoilleen ja etuoviin.

8. Jotkut Yhdysvalloissa koristelevat ovensa seppeleellä, vihreistä lehdistä tehdyllä ympyrällä. Jotkut yhdysvaltalaiset koristelevat etuovensa pyöreällä seppeleellä, joka on tehty vihreistä lehdistä.

9. Yhdysvalloissa ihmiset syövät joulukeksejä, erikoiskeksejä, jotka leivotaan kotona. Perinteiseen brittiläiseen ruokaan kuuluu joulukakku.

Yhdysvalloissa ihmiset syövät erityisiä kotona valmistettuja joulukeksejä. Perinteiseen brittiläiseen ruokaan kuuluu joulukakku.

10. Lapset innostuvat hyvin jouluaattona, koska he uskovat, että joulupukki tulee yöllä heidän talonsa piipusta ja laittaa lahjat joulusukkaan trumpetti heidän taloonsa yöllä ja jättää lahjat joulusukkaan

11. Joulupäivä on yleinen vapaapäivä ja ihmiset viettävät päivän perheensä kanssa.

Joulu on yleinen vapaapäivä ja ihmiset viettävät päivän perheensä kanssa.

12. Joulupäivän jälkeen Yhdysvalloissa monissa myymälöissä on erikoisalennukset (aika, jolloin tavaroita voi ostaa halvemmalla).

Joulun jälkeen Yhdysvalloissa monissa myymälöissä on erikoisalennukset (aika, jolloin tavaroita voi ostaa halvemmalla).

13. Tapaninpäivänä pelataan paljon urheilua ja monet katsovat urheilua televisiosta.

Tänä päivänä järjestetään monia urheilutapahtumia, ja monet ihmiset katsovat niitä televisiosta.

20. Kahdestoista yö on kaksitoista päivää joulun jälkeen, ja se on päivä, jolloin ihmiset poistavat koristeensa ja poistavat joulukuusen.

Kahdestoista yö on kaksitoista päivää joulun jälkeen, ja se on päivä, jolloin ihmiset poistavat koristeet ja poistavat joulukuuset.

IVANCHENKO ANNA ANDREEVNA KESKEEN AMMATILLINEN KOULUTUSLAITOS: ''YALTA MEDICAL COLLEGE'' HOITO. KURSSI 1. JOHTAJA: KUNINGATARTA TATYANA BORISOVNA. englanninkielisten MAIDEN TAPIT JA PERINTEET SISÄLTÖ: 1.JOHDANTO 2.USA -ITSEVÄISYYSPÄIVÄ -HALLOWEEN -KIITOSPÄIVÄ -JOULU 3.SKOTTI -RUOKA JA DUOMAT -PYHÄN PÄIVÄ DAVID -LOVESPOONS 4. PÄÄTELMÄ Johdanto TYÖNI TARKOITETTA OVAT ENGLANNINKIELTEN MAIDEN TAPIT JA PERINTEET. JA HALUAN SANOA, ETTÄ NÄMÄ MAAT OVAT TÄYNÄÄ PERINTEITÄ JA TAPIA. MONIT PERINTEET ON KULUNUT MONIA SUOSIA VUOTTA, MUITA OLEVAT ILMÄNYTTY SUHTEELLISESTI äskettäin. TYÖNI TARKOITUS ON TUTKIMINEN ENGLANNINKIELTEN MAIDEN YLEISTÄ ELÄMÄKOKEMUKSESTA JA PERINTEISTÄ. Itsenäisyyspäivä 4. heinäkuuta amerikkalaiset juhlivat kansallista lomaansa itsenäisyyspäivää. Yhdysvallat itsenäistyi asteittain ja tuskallisesti Tänä päivänä amerikkalaisilla on loma töistä. Ihmiset pitävät päivän mittaisia ​​piknikejä suosikkiruokien, kuten hot dogien, hampurilaisten, perunasalaattien, uunipavujen, parissa. Vilkasta musiikkia kuuluu kaikkialla. IHMISET PELAAVAT pesäpalloa TAI KILPAILEVAT KOLMIJALAISISSA KILPAILUISSA TAI PIIRKAUKSIEN SYÖNTI- TAI VESIMELONEATIOKILPAILUISSA. JOISSA KAUPUNGISSA ON PARAATEJA, JOKA ALKUPERÄISIIN PERUSTAJAISSIIN pukeutuneita ihmisiä marssi LUKIOBÄNDIEN MUSIIKKIIN. ILTAIN IHMISET KOKOONTUVAT KATSOMAAN ILOTULITETTUJA. HALLOWEEN HALLOWEEN ON FESTIVAALI, JOKA PITÄÄ 31. LOKAKUUTA. YHDYSVALLOISSA LAPSET KÄYNTYVÄT PUUT JA NAAMIT JA MERKITTÄVÄT. MONET HEISTÄ KEIREVÄT JACK-O"-LANTENSIA PUMPKINSISTA. ENNISTÄMINEN JA KERTOMINEN AAMUISTA JA NIDISTA OVAT SUOSITTUA TOIMINTAA. HALLOWEEN KEHITTÄÄN UUDEN VUODEN KEHITTYJEN KOHTAJABBALLIJOHTAJISTA JA FESTIVALISTA. JOTTA IHMISET VOIVAT JATKAA FESTIVAALIEN JUHISTAMISTA. IHMISET USKOivat KERRAN, ETTÄ MAAN PÄÄLLÄ OLI PALJON AAMUITA JA NOITIA JA ETTÄ HE TOTAISIVAT 31. LOKAKUUTA PALVELEMAA PAHELTUA. TÄNÄÄN IHMISET EIVÄT USKO AAMUIHIN JA NOITIIN, MUTTA HE TYYTYVÄT KERTOITTAA HALLOWEENISSA tarinoita niistä. KIITOSPÄIVÄ VUODESSA ON YKSI PÄIVÄ, KUN KAIKKI AMERIKKAlaiset PYSYVÄT KOTONA PERHEIDEN KANSSA JA SÖÖVÄT SUUREN ILLALLISTA. TÄNÄÄN ON KIITOSPÄIVÄ. Pyhiinvaeltajat viettivät ENSIMMÄISEN KIITOSPÄIVÄNÄ SYKSYllä 1621. PYHIINVAAJAT SULJETTIIN AMERIKKAAN "MAY FLOWER"-ALUKSELLA USKONNOVAPAUTEEN. HE OLIVAT AMERIKAN ENSIMMÄISIÄ EUROOPPALAISIA ASUTTAJIA. AMERIKASSA ASI IHMISIÄ ENNEN pyhiinvaeltajien saapumista. NÄMÄ IHMISET OLIVAT AMERIKAN INTIAANIA. AMERIKKAlaiset viettävät edelleen KIITOSPÄIVÄÄ SYKSYllä. SITÄ vietetään MARRASKUUN NELJENTÄNÄ TORSTAINA. TURKKU ON EDELLISESTI PÄÄRUOKA JA KURPIKKAPIIRKA ON SUOSITTUIN JÄLKIRUOKA. JOULU JOULU ON KRISTELLINEN LOMA, JOKA VIHTIÄÄN JEESUKSEN KRISTUKSEN SYNTYMÄÄ. MILJOILLE KRISTITYILLE KAIKKI MAAILMAN SE ON ON VUODEN onnellisinta ja kiireisintä AIKAA. KUKAAN EI TIEDÄ TARKKAA KRISTUKSEN SYNTYMÄPÄIVÄMÄÄRÄ, MUTTA SUUREMMAT KRISTITYT JUHLIVAT JOULUA 25. JOULUKUUTA. SANA JOULU JOULUU CHRISTES MASSESTA, VARAISEN ENGLANNIN KIELÄSTÄ FRAAKSISTA, JOKA TARKOITTAA MASSOT CLANDRISTOSHLAND. SKOTTIA TUOTTAA MONIA RUOKIA: SCOTS MEATPALLS SOURY -RUOKIA TUUDETAAN SUOSITTAISESTI "jauhelihana", PIENIÄ LAMMASPIIRKOITA, JOTKA TÄYTYY TARJOLLA KUUMMANA JA KUOLETON HAGGIS. ST.DACHDAVIDAIN PÄIVÄ. 1. MAALISKUU ON ERITTÄIN TÄRKEÄ PÄIVÄ KYMELILILAISILLE. SE ON PYHÄN DAVIDIN PÄIVÄ. HÄN ON WALESIN "SUOSTEJA" TAI KANSALLINEN PYHIMINEN. 1. MAALISKUUTA WELSHIJÄ JUHLIVAT PYHÄN DAVIDIN PÄIVÄÄ JA KÄYTÄVÄT BAFUTTONORDILSHOATIA TAKKIT. VAPUPÄIVÄ. 1. TOUKOKUU OLI TÄRKEÄ PÄIVÄ KESKIAJALLA, KESÄN ALKUN JUHLI. TÄNÄ PÄIVÄNÄ IHMISET SISUSTOIVAT KOTOJA JA KUOJA PUIDEN OKSILLA JA KUKKAKUKKAILLA. Heidän kasvonsa ON KASTE . He uskoivat, että TÄMÄ TEKI HEISTÄ KAUNAISIA VUODEN SEN JÄLKEEN. LOVESPOONS Rakkauslusikka on perinteinen käsityö, joka juontaa juurensa 1600-luvulle. Sukupolvien ajan lusikkaan lisättiin koristeellisia kaiverruksia ja se menetti alkuperäisen käytännöllisen käyttönsä ja siitä tuli arvokas koriste-esine ripustettavaksi seinälle. Rakastelulusikan antoi nuorelle naiselle hänen kosijansa. Tytön isälle oli tärkeää nähdä, että nuori mies pystyy elättämään perheen ja puuntyöstön. Merimiehet kaiversivat usein lusikoita pitkien matkojensa aikana, minkä vuoksi kaiverruksiin liitettiin usein ankkureita. PÄÄTELMÄT MITÄ ON MERKITTÄVÄÄ ON SITTÄ, ETTÄ MONIEN SUOSIEN JOKA HE KÄYTTIIVÄT, SELVIÄJÄ JA PYSYVÄT RELEvanTEISSA MODERNISSA KORKEAN TEKNOLOGIAN MAAILMASSA LUETTELO KÄYTETTÄVÄSTÄ KIRJALLISTA: 1. N KOSHCHEEVA.E. ENGLANTI OSA II. ENGLANNIN KANSALLISEN PERINTEEN M. 1972. 2. PINYAGIN Yu.N. SUURI BRITANNIA: HISTORIA, KULTTUURI, ELÄMÄTAVAT. - PERM: PERM. UN-TA, 1996. - 296. 3. Teoksessa SATINOV.M. LUKEMINEN JA PUHUA BRITANNIASTA JA BRITTEISTÄ. MN.: VYSH. ShK., 1997. - 255 °C. 4. PERINTEET, TAVAT JA TOTUT. M.: INFRA-M 2001,. -127C.

Skenaario lomallehalloween»

(6. luokka)

Oppitunnin tarkoitus: opiskelun kielen ihmisten kulttuuriin tutustuminen, opiskelijoiden näkemyksen laajentaminen ja englannin opiskelumotivaation lisääminen.

Tehtävät:

Koulutuksellinen:

antaa käsityksen Ison-Britannian historiasta ja perinteistä, jotka liittyvät lomaan "Halloween";

Kehitetään:

edistää puhetaitojen kehittymistä (kyky kommunikoida, selittää, kertoa);

edistää ryhmätyötaitojen kehittymistä;

edistää opiskelijoiden luovien kykyjen kehittymistä;

Koulutuksellinen:

muodostaa myönteinen asenne tutkittavan kielen ihmisten kulttuuriin;

jatkaa kognitiivisen kiinnostuksen muodostumista aihetta kohtaan ja kiinnostusta ulkomaiseen kirjallisuuteen

Laitteet

tietokone, multimediaprojektori, näyttö (esityksen näyttämiseen Microsoft PowerPointissa);

täytesana (1 kopio jokaiselle joukkueelle), koetehtävä (1-2 kopiota jokaiselle joukkueelle);

kurpitsasta tehty lyhty (jack-o-lantern), kuvamerkit osoittamaan pisteitä.

1. Organisaatiovaihe

Oppilaat istuvat työpöytänsä ääressä ryhmissä (2 joukkuetta). Opettaja tervehtii oppilaita, kertoo lyhyesti oppitunnin tavoitteista ja etenemisestä.

Opettaja: Hei opiskelijat! Ihana nähdä sinua. Tänään opit paljon ihanasta Halloweenista ja sen historiasta. Sinulla on ryhmäpeli, teet erilaisia ​​tehtäviä ja keräät pisteitä oikeista vastauksista. Oppitunnin lopussa voittajat sytyttävät jack-o-lyhtymme.

2. Perus vaiheessa

1) Esittely(Opettaja puhuu Halloween-loman historiasta ja perinteistä, opiskelijat katsovat esityksen, vastaavat opettajan kysymyksiin)

2) Video(Katso videon kuunteluelementeillä. Oppilaat laulavat kappaleen "Halloweenista")

3) Oikea käännös.

Opettaja: Ensimmäisessä kilpailussa tarkistetaan tietosi Halloweenin ilmauksista, sanoista. (Oppilaat kääntävät korttien sanat)

4) "Thesuurin osatarkkaavainenopiskelija-» (Opiskelijoille annetaan kuva, jossa on luettelo löydettävistä esineistä. Enemmän esineitä löytävä joukkue voittaa.

5) "Salaperäiset kirjeet" -täytesana

Opettaja: Sinun täytyy löytää niin monta sanaa kuin voit tästä ruudukosta. Aikaa tehtävän tekemiseen on 3 minuuttia.

6) Valitatheoikeinvastauksia. (Oppilaat valitsevat oikean vastauksen)

1) Milloin Halloweenia juhlitaan?

2) Mitkä ovat Halloweenin erikoisvärit?

a) violetti ja oranssi

b) valkoinen ja oranssi

c) musta ja oranssi

3) Mistä Jack-o-Lantern on tehty?

4) Halloween-juhla merkitsee

a) kesän lopussa

b) loppusyksystä

c) talven loppu

5) Noita lentää a

6) Kuka toi Halloweenin Amerikkaan?

a) Englantilaiset siirtolaiset

b) Irlantilaiset siirtolaiset

c) saksalaiset siirtolaiset

7) Mitkä eivät ole yliluonnollisia olentoja?

8) Mitä lapset sanovat, kun Halloweenina koputetaan ovelle?

a) Trick or Treat

b) Temppu tai rahaa

c) Trick or Beat

9) Mitkä olennot ympärillä Halloweenin aikana?

10) Mikä on juoma?

a) neste, jolla on maagisia voimia

b) kuivattujen kukkien seos

c) jotain syötävää

7) Johtopäätös.(Lopussa eniten pisteitä kerännyt joukkue voittaa oikeuden sytyttää Halloween-symbolin Jack-o-lyhdyt).

Englantia puhuvat maat: Kulttuuri ja perinteet

Sanalla "kulttuuri" on useita merkityksiä. Se viittaa usein musiikkiin, kirjallisuuteen, taiteeseen ja korkeakoulutukseen. Se tarkoittaa myös yhteiskunnan tapoja ja tapaa, jolla ihmiset ovat vuorovaikutuksessa keskenään.

Jokaisella kulttuurilla on tiettyjä perusideoita, jotka hyväksytään sen suhteen, mitä tarjotaan. Ne ovat perustavanlaatuisia asioita, jotka ihminen "tietää" lapsuudestaan ​​ja jotka ovat automaattisia kyseisessä kulttuurissa asuville ihmisille. Ne sisältävät kaiken yleisistä huomioista ja jokapäiväisen elämän yksityiskohdista syvemmille asioille, jotka koskevat henkilön asemaa yhteiskunnassa, perhettä, elämää ja kuolemaa.

Kun ihminen astuu uuteen kulttuuriin, hänen automaattisesti omaksumat perustavat ja ajatukset eivät välttämättä ole enää totta. Yksilö kohtaa uusia tapoja ja asenteita, joita hän yrittää ymmärtää. Tutustutaanpa joihinkin englanninkielisen kulttuurin ja perinteiden elementteihin.

Esitys siellä on hyvin yksinkertainen: Kerrot nimesi, asuinpaikkasi ja ammattisi. Muodollisessa tilanteessa käytetään etu- ja sukunimeäsi. Käytä juhlissa tai sosiaalisessa ympäristössä vain etunimeäsi. Miehiä esitellään naisille, nuoria miehiä vanhimmille, vanhoja ystäviä uusille ja nuoria tyttöjä naimisissa oleville. Yleensä naisia ​​ei esitetä miehille.

Sisään astuessa sanotaan jotain tällaista: "Rouva Smith, saanko edustaa herra Brownia", ja sitten kääntyen rouva Smithin puoleen sanoo vain "rouva Smith". Tavallinen vastaus esittelyyn on "Kuinka voit?", joka on eräänlainen onnittelu eikä kysymys - hyvin muodollinen. Voit sanoa jotain vähemmän muodollista: "Hauska tavata", "Olen iloinen tavata" tai "Olen iloinen tavata." Jos et tiedä henkilön nimeä, sano henkilölle "herra" tai naiselle "rouva". Jos naisen siviilisäätyä ei tiedetä, hänestä tulee kutsua rouva. Olisi kuitenkin ollut paljon sivistyneempää katsoa henkilön nimeä ja sanoa: "Hauska tavata, rouva Brown." Ihmiset kättelevät yleensä lujasti varsinkin muodollisesti esiteltäessä, mutta he eivät aina kättele ihmisiä, joita näkevät usein.

Tietyntyyppistä käyttäytymistä odotetaan englanninkielisissä maissa. Amerikkalainen identiteetti on vahvasti sidoksissa kodin alkuperään. Keskustelut kahden amerikkalaisen välillä tavata ulkomailla sisältävät yleensä varhaisen keskittymisen kotivaltioihin tai korkeakouluihin, kun taas tämä on epätodennäköistä kahden englantilaisen kanssa (olettaen, että he puhuivat keskenään ollenkaan). Lempinimiä käytetään paljon yleisemmin Yhdysvalloissa kuin Isossa-Britanniassa.

Molemmissa maissa ihmiset pitävät aikaa kalliina esineenä tai "materiaalina. He puhuvat siitä monin eri tavoin. He säästävät sitä, tuhlaavat sen, tuhlaavat, tappavat sen. Heillä on vapaa-aikaa, vapaa-aikaa, vapaa-aikaa. He panostavat siihen. ." ja suunnittele se huolella. Älä koskaan myöhästy. Ei ole perinnettä poiketa tuttujen luo kysymättä. Ole kohtelias ja ystävällinen julkisilla paikoilla. Ilmauksia kuten "anteeksi" ja "anteeksi" käytetään paljon enemmän useammin kuin Venäjällä. siellä on myös hyvin huolissaan hoidosta.Päivittäiset suihkut ja vaatesarja on normaali.Älä koskaan kysy ihmisiltä heidän ikänsä.Hymyile, niin ihmiset hymyilevät kanssasi.

Aion. OTBeTbTe na eonpocbi.

1. Mitkä ovat sanan "kulttuuri" kaksi merkitystä?

2. Miten puhut tuntemattomille?

3. Esittele itsesi virallisesti.

4. Esittele itsesi epävirallisesti.

5. Mitä ihminen voi tehdä ajallansa?

6. Onko todella tarpeen varata aikoja Venäjällä? Milloin se on välttämätöntä? Milloin se ei ole välttämätöntä?

111. 3anoMHMTe 3rd cnoBa w cociaBbTe c hmmm npeA/ioxeHwa.

TecT XI. H3 MeTbipex npeA^oxeHHbix BapnaHTOB BbiSepme eflMHCTBeH-

1. Rick haluaisi löytää... todella hyvän työn.

D. -

2. He eivät... sanaakaan kertoneet suunnitelmistaan.

A. sanoa.

B. keskustelu

C. puhua

D. sanoa

3. Ihmettelen milloin hän ... huomenna.

A. saapuisi

B. saapuu

C. saapuu

d. saapuminen

4. Lasku ei ole... niin kuin luulin sen olevan.

A. niin kallista

b. rakas

C. niin kallista

D. kalliimpi

5. Ei kukaan... Julia saapuu niin myöhään.

A. odotettiin

B. odottaa

C. halusi

D. odottaa

6. Jos on niin myöhäistä, soittaisin sinulle.

A:lla ei ole

C:lla ei ollut

7. Hallitus... kaikki ehdotukseni.

A. hylätty

B. vaihdettavissa

C. kieltäytyi

D. masentunut

8. Matkustimme paljon... junalla ja autolla.

D. ~

9. Moderni englanti alkoi... 1500-luvulla.

10. Peter näytti hyvin innostuneelta...

A. Viime aikoina

B. toissapäivänä;.

D. ensi viikolla

II Olen janoinen, haluaisin kivennäisvettä, mutta meillä ei ole

A. jotkut

D. mitä tahansa

12. Johtaja kertoi sihteerilleen... töissä.

a. ei tupakointia

B. ei tupakointia

C. Älä tupakoi

D. ei tupakointia

13. Kokous peruttiin. .. kovaa lumisadetta.

A. Tuloksena

D. koska

14. Vikay kysyi äidiltä... kun hän oli puhelimessa.
A. älä puhu

B. älä puhu

C. ei puhunut

D. älä puhu

15. Ann meni Englantiin... hän voisi parantaa englantiaan

C. niin että

16. Olen todella kiinnostunut taloustieteestä... Minä.
V. Tee niin

19. Meillä on englannin kurssi... Maanantaiaamuna.

20. Jos sinä. etukäteen, ne saapuvat.

A. ilmoitti

b. ilmoittaa

C. raportoi

D. raportoisi.

flono/iHMTe/ibHbie toko™ /

XII. FlposMTaPiTe v nepeBeAwe oneAyiomwii "TeKCT. Bbjnwuwe m. BbiyHMie He.

kutsuja

Jos sinulla on juhlat, voit soittaa ystävillesi ja kutsua heidät. Voit myös lähettää kirjallisen kutsun, joka olisi enemmän virallinen. Kutsut voidaan kirjoittaa erityisille korteille tai kirjoitettuina. Postitse lähetettäessä heidän tulee antaa seuraavat tiedot: päivämäärä, aika, paikka, juhlien tyyppi, mille juhlat on tarkoitettu ja kuka järjestää. R.S.V.P. tarkoittaa, että pyydät kutsun saaneita soittamaan sinulle tai lähettämään sinulle viestin, jossa ilmoitetaan, tulevatko he vai eivät. (R.S.V.P. - ranskasta, mikä tarkoittaa "vastaa").

Hyväksymisen tai katumuksen muoto riippuu saadun kutsun muodosta. Jos haluat ihmisten soittavan, sinun on ilmoitettava puhelinnumerosi.

Joskus kutsu määrittää pukutyypin - muodollinen vai epävirallinen.

Muodollinen:"rusetti" tarkoittaa miesten smokkia,

"White tie" tarkoittaa täydellistä iltapukua (häntä) miehille, iltapukua naisille.

Epävirallinen: tumma työpuku miehille ja tyylikäs (cocktail) mekko naisille.

Satunnainen: joka päivä mekko.

Kiitoskirjeet kirjoitetaan yleensä kiittämään jotakuta lahjasta tai siitä, että annoit olla muutaman päivän kotona. Joissakin kiitoskirjoissa on painettu viesti ja voit vain allekirjoittaa nimesi. Toisilla ei ole painettua viestiä, jonka avulla voit kirjoittaa oman.

Juhlaetiketti

1. Kun saat kutsun, anna "kyllä" tai "ei" vastauksesi nopeasti.

2. Älä koskaan riko velvoitetta ilman ennakkoilmoitusta. Jos et voi tehdä niin, kirjoita tai soita ilmaistaksesi pahoittelusi.

3. Älä saavu paikalle ennen kutsussa ilmoitettua aikaa. Yritä olla myöhästymättä. Tule ajallaan.

4. Älä kättele emännän kanssa, jos hän ei anna sitä.

5. Nouse ylös pyydettäessä. Naiset voivat pysyä paikallaan.

1. Osoita arvostavasi vieraanvaraisuutta.

7. Kun lähdet juhlista, kiitä isäntä ja emäntä, sano hyvästit, mutta älä herätä turhaa huomiota muilta vierailta.

8. Älä jää jumiin. Älä riko isännän vieraanvaraisuuden rajoja.

9. Älä työnnä aamiaista, etenkään vahvoja juomia, ei-toivokkaille vieraille.
l0. Isäntä ja emäntä täytyy nähdä, ettei ketään laiminlyödä, että kaikki

Vieraat käyvät yhteisen keskustelun, josta he kaikki nauttivat juhlissa.

11. Kirjoita kiitoskirjeitä kiittääksesi jotakuta lahjasta tai siitä, että annoit sinun jäädä isännöitsijän taloon muutaman päivän.

Pöytäetiketti

1 Älä kiinnitä liikaa huomiota itseesi julkisesti.

2, kun syöt, ota niin paljon kuin haluat, mutta syö niin paljon kuin otat.

3 älä syö liian nopeasti tai liian hitaasti, älä champ syödessään.

4 Älä puhu suu täynnä.

5. Ota vähän jokaisesta sinulle tarjottavasta ruoasta.

6 eivät kurota pöydän yli. Jos jotain on toisaalta

pöytään, sano: "Ole hyvä ja anna suola?"

1. Älä aloita syömistä, kun kaikkia tarjotaan, ellei emäntä sano "Aloita ruoka, ruokasi voi vilustua."

8. Kun hylkäät annoksen, sano "ei, kiitos".

9. Kun otat annoksen vastaan, sano "kyllä, kiitos." Jos haluat enemmän ruokaa, sano "Saanko lisää lihaa (kalaa, salaattia, piirakkaa jne.)?"

10. Älä jätä lusikkaa kuppiisi juoessasi teetä tai kahvia. Aseta se erityiseen telineeseen tai lautaseen.

11. Syö piirakkaa haarukalla, älä kauhaa.

2. Ilmoita, että olet lopettanut (on saanut tarpeeksi) paikkaveitsen

ja haarukka lautasella yhdessä, ei ristissä.
13. Älä toivo toisilleen "hyvää ruokahalua".