Mikä on paljon lukevan henkilön nimi? Yhteisprojekti ”Kuka lukee paljon, tietää paljon. He ovat kärsivällisempiä
Aihe. "Paljon lukeva tietää paljon"
Kohde:
Herätä lapsissa halu lukea ja kunnioittaa kirjoja.
Tehtävät:
- kehittää suullista puhetta, huomiota, muistia;
- juurruttaa lukemista ja kunnioitusta kirjoja kohtaan.
- Lisää kiinnostusta kirjallisiin teoksiin.
Kurssin edistyminen.
Ajan järjestäminen.
Kääntyi ympäri, hymyili
Vedä ylös, seiso suoraan
He kaikki nostivat kätensä
Ja nyt ne on pudonnut
Ja he ottivat paikkansa.
Valmistautuminen havainnointiin.
Mysteeri.
Ei pensas, vaan lehdet,
Ei paita, mutta ommeltu,
Ei ihminen, vaan kertoo.
(Kirja)
Runon lukeminen.
YSTÄVÄNI
Hyvä kirja, kumppanini, ystäväni,
Vapaa-aika on mielenkiintoista kanssasi.
Meillä on hauskaa yhdessä
Ja hiljalleen puhumme...
Puhut minulle rohkeiden teoista,
Tietoja julmista vihollisista ja hauskoista eksentriistä,
Maan salaisuuksista ja planeettojen liikkeestä -
Sinussa ei ole mitään käsittämätöntä
Opetat olemaan totuudenmukainen ja rohkea,
Luonto, ihmiset, joita ymmärtää ja rakastaa.
Rakastan sinua, suojelen sinua,
En voi elää ilman hyvää kirjaa.
N. Naydenova
Tänä vuonna pojat, kaikki Donetskin kansantasavallan opiskelijat juhlivat LUKEMUS-lapsen vuotta. Sinun on opittava lukemaan hyvin ollaksesi lukutaitoisia ja älykkäitä lapsia. Kuuntele tarina siitä, kuinka kirja syntyi.
3. Opettajan tarina Kaikki nämä kirjat syntyivät tiheässä metsässä. Aluksi oli pieni mänty, sitten siitä tuli mänty, vuodet kuluivat, männyn latvat ulottuivat aurinkoon. Mutta eräänä päivänä metsurit tulivat metsään ja katkaisivat tämän mahtavan puun. Traktori kiirehtii auttamaan metsiä, taigassa sitä kutsutaan metsän mönkijäksi. Metsämiehet leikkaavat oksia, neulovat, vedä rungot tiukasti rautaköydillä - kaapeleilla. Metsän mönkijä tärisee, pöyhkeilee ja vetää raskaan taakan jokeen.
Joki on metsän tilavin tie. Kuten valtavat kalat, jotka kelluvat sen päällä, tukkeja myötävirtaan. Näyttää siltä, että koko joki on täynnä metsiä. Joskus puut törmäävät, tarttuvat toisiinsa ja muodostavat ruuhkaa. Ja jotta liikenneruuhkia ei olisi, kattotuolit tarkkailevat valppaasti metsän liikettä. Vahvoja, rohkeita, taitavia ihmisiä. He uivat moottoriveneillä metsätukkoon ja työntävät pitkillä koukuilla teräväkärkisellä syrjään sotkeutuneita puuta. Ja nyt arkut taas jatkavat matkaansa syvää leveää tietä pitkin. Sininen tie johtaa rungot tehtaalle. Niistä tehdään paperia. Täällä arkut kulkevat kaupasta kauppaan. Puut sahataan ja murskataan sahanpuruksi. Lisäksi - keitetään taikinan kaltaisen kuitumassan saamiseksi. Koneet kaatavat ja kaulivat paperitaikinan, jonka jälkeen nauhoista saadaan paperia. Paperi ryömii ulos koneesta loputtomana nauhana ja kiertyy valtaviin paperirulliin.
- Mutta kuinka kirja pitäisi tehdä rullista?
- Sinun täytyy kirjoittaa kirja. Kuka kirjoittaa kirjan?
Kirjoittajien on tiedettävä paljon kirjoittaakseen mielenkiintoisen kirjan. Ja jotta kirja olisi hyvin värikäs, tarvitaan enemmän ammattilaisia.
- Kenelle?
Kauan sitten, vanhaan aikaan, kirja kirjoitettiin käsin. Se oli harvinainen ja arvostettu. Joten ihmiset ajattelivat: ”Loppujen lopuksi monet ihmiset haluavat lukea kirjan. Kuinka auttaa kirjan levittämisessä?
Nyt kirjaa ei kirjoiteta uudelleen käsin, vaan se painetaan kirjapainossa. Sinulla on oppikirjoja. Ne ovat kaikki samanlaisia. Ne tehtiin kirjapainossa.
Kirjapaino on kirjatehdas. Kuten missä tahansa tehtaassa, siellä on monia työpajoja. Paperi valmistetaan yhdessä konepajassa, maalit toisessa ja koneet valmistetaan jokaisessa konepajassa. Nyt kirja on tehty koneilla. Tyhjä valkoinen paperi syötetään painokoneeseen, josta tulee tekstiä ja kuvia. Seuraavaksi sinun on taitettava arkit muistikirjaan - taita, kuten kirjapainossa sanotaan, poimi ne oikein, sivujen tulisi mennä peräkkäin. Kirjalla on vielä matkaa, ennen kuin se saapuu koneelle, joka tekee sille kannen.
Sitten kirjat menevät kirjakauppaan, kirjastoon.
Tämä on polku, jolla kirja muuttuu puusta kirjaksi. Tämä on erittäin hienoa ihmisten työtä, ja meidän on kunnioitettava tätä työtä, pidettävä huolta kirjasta. Mutta valitettavasti kaikki eivät arvosta kirjoja.
Kuuntele kahden kirjan välistä keskustelua.
Ensimmäinen kirja - Tverdov S.
2. kirja - Raeva K.
Kaksi kirjaa.
Eräänä päivänä kaksi kirjaa kohtasivat
Keskustelimme keskenämme.
- No, kuinka voit? -
Toinen kysyi toiselta.
- Voi kulta, häpeän luokan edessä,
Kannen omistaja veti ulos lihan kanssa!
Entä kannet... Leikkasin lakanat irti!
Niistä hän tekee veneitä, lauttoja
Ja kyyhkysiä...
Pelkään, että lakanat menevät käärmeille,
Lennätä minut sitten pilviin!
Ovatko sivusi ehjät?
En tiedä kipuasi
En muista sellaista päivää
Jotta pesemättä käsiäsi puhtaasti,
Opiskelija istui alas lukemaan minua!
Katso lehtiäni
Et näe niissä mustepisteitä.
Olen hiljaa täplistä, -
On säädytöntä puhua niistä...
Mutta minäkin opettelen sitä.
Ei jotenkin, mutta "erinomainen".
- No, kolmoseni ovat tuskin menossa
Ja sain jopa kakkosen sillä viikolla...
- Luulen, että tästä päivästä lähtien käsittelet kirjoja entistä huolellisemmin.
- Pidätkö lukemisesta?
- Tänään puhumme kirjoista ja mottomme tänään on "Joka lukee paljon, tietää paljon." Loppujen lopuksi kirjat kertovat meille paljon: maastamme, maailmasta, jossa elämme, maamme ja kansan menneisyydestä ja tulevaisuudesta.
III Kilpailuohjelma.
(Kaverit keräävät rahakkeita, ja oppitunnin lopussa voittaja kutsutaan)
1. Peli "Arvaa arvoitus. Nimeä sankari. »1) Ilta tulisi pian
Ja kauan odotettu hetki on koittanut,
Niin että minä kullatuissa vaunuissa
Mene upeaan palloon.
("Cinderella". Ch. Perrot.) 2) Kävelee kouluun alukkeen kanssa
Puinen pieni poika.
Saa koulun sijasta
Pellavakopissa.
("Kultainen avain eli Pinokkion seikkailut." Ja Tolstoi.) 3) Tyttö ilmestyi
Kukkakupissa
Ja siellä oli se tyttö
Vähän lisää kynsiä.
("Pukalo". G. - H. Andersen.) 4) Joku jollekin
Otettiin tiukasti kiinni:
Voi ei, älä vedä sitä ulos!
Voi, juuttui tiukasti!
("Nauris". Venäläinen kansansatu.) 5) Tyttö istuu korissa karhu selän takana.
Hän itse, tietämättään, kantaa hänet kotiin.
Joten, ratkaisitko arvoituksen? Vastaa sitten nopeasti
Tämän tarinan otsikko...
("Masha ja karhu." Venäläinen kansansatu.) 6) Hyvä tyttö kävelee metsän läpi,
Mutta tyttö ei tiedä
Se vaara odottaa häntä.
Hehkuu pensaiden takana
Vihainen silmäpari
Joku kauhea tapaa
Tyttö nyt.
("Punahilkka." Ch. Perrault.) 7) Tässä kirjassa nimipäivät,
Siellä oli paljon vieraita.
Ja näinä syntymäpäivinä
Yhtäkkiä ilmestyi konna.
Hän halusi tappaa omistajan
Melkein tappoi hänet
Mutta salakavala konna
Joku katkaisi hänen päänsä.
("Kärpäs on kolina." K. Chukovsky.) Vastaa kysymyksiin
1) Nimeä tämä objekti. Tämän esineen avulla voit tehdä upeimpia asioita ja jopa tappaa venäläisten satujen pelottavan sankarin. Mikä tämä esine on ja mikä sankari voidaan tappaa? (Neula, Koschei kuolematon)
2). Missä sadussa tyttö menee talvella metsään hakemaan kukkia? (S.Ya. Marshakin sadussa "Kaksitoista kuukautta".)
3). Mistä sadusta nämä sanat ovat?
Orava laulaa lauluja
Kyllä, hän puree kaikki pähkinät,
Ja pähkinät eivät ole yksinkertaisia -
Kaikki kuoret ovat kultaisia.
(A.S. Pushkin "Tarina tsaari Saltanista")
neljä). Mitä hyvin epätavallista kulkuvälinettä venäläisen kansantarinan sankari käytti päästäkseen kuninkaan palatsiin? Mikä oli tämän sankarin nimi ja millainen satu tämä on? (Emelya ratsasti liesillä sadussa "Hauen käskystä".)
Keiju palapelit
Äiti laittoi sen uuniin
Piirakat kaalin kanssa.
Natashalle, Kolyalle, Vovalle
Piirakat ovat valmiita.
Kyllä, toinen kakku.
Kissa vetäytyi penkin alle.
Kyllä, viisi lisää uunista
Äidin on otettava se pois.
Auta jos voit
Laske piirakat. (9 kpl)
- Seryozha putosi lumeen,
Zina ja Antosha,
Ja heidän takanaan Lena,
Katenka ja Gena,
Ja sitten Ignat.
Kuinka monta kaveria on lumessa? (7).
Kilpailu: "Sananlaskut"
(Kavereiden täytyy kerätä sananlaskuja. Kuka kerää enemmän.) - Hyvä kirja on paras ystävä.
– Se, joka lukee paljon, tietää paljon.
- Luin uuden kirjan - tapasin ystävän.
- Elää kirjan kanssa - älä sure vuosisadan ajan.
- Kirja koristaa onnellisuudessa ja lohduttaa onnettomuudessa.
- Kirja on ystäväsi, ilman sitä, kuten ilman käsiä.
- Kirja auttaa töissä, auttaa hädässä.
-Kirja on ikkuna maailmaan, katso siihen usein.
- Kirja on kuin vesi - tie murtuu kaikkialta.
– Kirjan lukeminen on kuin lentämistä siivillä.
Yhteenveto oppitunnista.
– Yleisen viisauden mukaan "älykäs ei ole se, joka puhuu paljon, vaan se, joka tietää paljon." Se, joka lukee paljon, tietää paljon.
Kiitos osallistumisesta. Kilpailit tänään erittäin hyvin. Toivon, että luet vielä enemmän ja opetat kaikkia käsittelemään kirjaa oikein.
Aina asiantuntevat ihmiset ymmärsivät (ja näin tapahtuu nyt), että se, joka lukee paljon, tietää paljon... Ja tämä on uskomattoman hyödyllistä aivoille - prosessi itsessään edistää mindfulnessin ja keskittymiskyvyn kehittymistä.
Ja lukemisesta on hyötyä myös uuden ja elämän kannalta tärkeän oppimisen, luovan työn sekä kaiken ammatilliseen toimintaan liittyvän kannalta.
oivaltavaa kuten aina...
Kauan sitten ihmiset keksivät ja sävelsivät sellaisen selkeän ja yksinkertaisen puhumisen, mikä todistaa täydellisesti lukemisen tärkeyden ja hyödyllisyyden kenelle tahansa. Lapsille, nuorille ja aikuisille! Ja se kuulostaa tältä: "Paljon lukeva tietää paljon." Kansan säveltämä sananlasku on todella viisas. Koska ei ole mitään arvokkaampaa kuin tieto - todellinen, elävä, joskus jopa henkiä pelastava ja kaikenlaisilta ongelmilta suojaava...
Kuten ennenkin, niin nytkin, lukeminen on arvokas inhimillinen tapa. Ja on sääli, ettei tätä ole läheskään kaikilla ihmisillä - ehkä kolmannella, parhaimmillaan puolella maapallon asukkaista. Mutta vain hän tietää paljon, joka lukee paljon.
Tieto on valoa
Yksittäisen ihmisen, ihmispiirin, jopa sukupolven ja koko kansan elämää tutkivat tutkijat ja psykologit ovat huomanneet, että monet ongelmat syntyvät juuri tiedon puutteesta.
Se ei kuulosta siltä, mutta monet perheet hajoavat ei siksi, että "rakkaus on kadonnut" tai "eivät tulleet toimeen". Tämä tapahtuu useammin siitä syystä, että mies ja nainen eivät yksinkertaisesti tiedä vastakkaisen sukupuolen hahmojen ominaisuuksia eivätkä ota huomioon kumppaninsa tästä johtuvia tarpeita. Ja sen seurauksena he eivät tiedä, he eivät tiedä kuinka rakentaa kunnolla suhteita keskenään. Heihin on vaikea saada yhteyttä. Mutta siitä on niin paljon tietoa! Se joka lukee paljon tietää paljon...
Ikuinen teema...
Sama pätee vanhempien ja lasten välisissä suhteissa. On vain tietoisia vanhempia, jotka lukevat kirjallisuutta psykologiasta ja lasten kasvatuksesta, eli he suhtautuvat uuden ihmisen kasvatusprosessiin vakavasti ja vastuullisesti. Ja on niitä, jotka siirtävät kaiken vastuun lapsille itselleen (he sanovat "sellainen hahmo", "mitä häneltä ottaa" jne.) tai jopa hallitukselle (lapsen kehittämiseen ja kouluttamiseen ei ole rahoitusta) .
Se osoittautuu täydelliseksi absurdiksi. Mutta kaikki on yksinkertaista ja melko halpaa: ota asiaankuuluva kirjallisuus kirjastosta ja tutki sitä huolellisesti. Vaihtoehdot - meri.
Siksi haluan vielä muistuttaa: paljon lukeva tietää paljon, ajattelee laajasti eikä koskaan kyllästy! Ja hänen sisäinen maailmansa on paljon rikkaampi kuin sellaisen, joka kieltäytyy kehittämästä lukemista.
Luokkatunti: "Paljon lukeva tietää paljon."
Kohde: herättää kiinnostusta lukemiseen, edistää lukijan toiminnan muodostumista.
Tehtävät:
Kehitä viestintätaitoja;
Kasvata kunnioitusta kirjoja kohtaan;
Muodostaa taito hankkia tarvittavat tiedot kirjoista;
Rikastella sanastoa, kehittää puhetta.
Varusteet: interaktiivinen taulu, esitykset ("Kirjan historia"), lastenkirjailijoiden kirjojen näyttely.
Cl. käsissä Hei kaverit! Hei vieraat! Olen iloinen nähdessäni sinut luokallamme tänään! Kaverit, muistakaamme maaginen rituaalimme: lyökäämme kaikki kädet ja hymyillen toisilleen hellästi ja lämpimästi ja toivotamme toisillemme onnea! Ja haluaisin aloittaa luokkamme kuuluisan lastenrunoilijan S. V. Mikhalkovin sanoilla.
Vetoan teihin, toverit, lapset:
Mikään ei ole hyödyllisempää kuin kirja!
Anna kirjojen tulla koteihin ystävien kanssa
Lue koko elämäsi, ole viisas!
(Dia 3)
- Kaverit, oletko arvannut, mistä puhumme luokassa tänään? (kirjasta)
Kyllä, tänään puhumme kirjoista ja lukemisesta.
Ja tässä on ensimmäinen lukutehtävä sinulle, tee sananlasku yksittäisistä sanoista - niin saat selville luokkatuntimme nimen.
JOKA LUKEE PALJON, TIETÄÄ PALJON! (Dia 4)
Miten ymmärrät tämän sananlaskun?
- Mitä mieltä olet, onko tämä väite totta vai ei?
Yritetään selvittää, onko tämä väite totta vai ei?
Haluan kertoa teille, että olemme alakoulussa käynnistäneet projektin nimeltä "Kuinka lukea hyvin." Ja minun on aloitettava luokkatuntimme ei kovin miellyttävillä uutisilla... Tosiasia on, että luokka 4 on poistettu tästä projektista. Äskettäin koulumme sai kirjeen syyttäjänvirastolta... Kyllä, kyllä, syyttäjänvirastolta.
Kuinka moni teistä tietää, millainen auktoriteetti tämä on?
- Syyttäjänvirasto – valtion virasto valvomaan lakien noudattamista ja saattamaan lainrikkojat oikeuden eteen. (Dia 5)
Luokkaamme vastaan on aloitettu rikosjuttu. Ja minut määrättiin käsittelemään tätä asiaa.
Ja kuka tietää, missä rikosasioita käsitellään? (tuomioistuimessa)
Siksi kutsun sinut osallistumaan roolipeliin, jossa meillä on
Syytetty on henkilö, jota vastaan syytetään rikossyytteeseen
Syyttäjä on Kasvot, tukeva syytös ennen oikeusviranomaiset.
Todistaja on Ihmisen, herttainen tietoa olosuhteista asioihin ja kutsuttu todistamaan tuomioistuimeen tai tutkintaan.
Tuomari on henkilö, joka on kutsuttu tiettyyn asiaan aika osallistua oikeudenkäyntiin. (Dia 6-7)
Sanalla sanoen, pelaamme oikeudessa.
Joten sinua syytetään:
Et tee mitään vapaa-ajallasi.
Käyt harvoin kirjastossa.
Et osaa käsitellä kirjoja.
Et osaa löytää itsenäisesti tarvittavaa tietoa kirjoista.
Et lue paljoa.
Siksi sinulla ei ole oikeutta osallistua tähän projektiin.
Nämä ovat syytteet sinua vastaan. Tänään sinun on kumottava tai vahvistettava ne. Lopulta saamme tietää, mikä on tuomio.
Joten siirrytään kuulemiseen.
Ensin tuomioistuin pyytää syytettyä esittelemään itsensä, mutta tiukasti määrätyssä muodossa. (Dia 8)
Koulutuksen tarkoitus: kehittää kykyä esitellä itseään.
Minun täytyy sanoa muutama sana itsestäni, jatka lauseita:
- "Nimeni on…";
- "Opiskelen …";
- "Vapa-ajallani tykkään tehdä...".
Cl. käsissä Näin esittelisin itseni:
- "Nimeni on Ljudmila Alekseevna";
- "Työskentelen opettajana Lemeshkan sisäoppilaitoksen 4. luokalla";
- "Vapa-ajallani harrastan: käsityötä, kirjojen lukemista, urheilua."
Siellä on esitys.
Luokka kädet Hyvin tehty. Esittelit itsesi upeasti ja pystyit vakuuttamaan minut siitä, että sinulla on monia erilaisia kiinnostuksen kohteita. Mutta tuomaristo tekee lopullisen päätöksen sinun tapauksessasi. Haluan esitellä ne sinulle:
Gaivaronskaya N.P.
Chernetskaya L.N.
Lysenko L.A.
Bozhkova G.A.
Ryabokon N.S.
Chernetskaya T.V.
Gagarina L.V.
Savchuk I.A.
Nämä ovat oikeudenmukaisimmat valamiehistöt, jotka kuultuaan todisteesi tekevät oikean päätöksen.
Luokka kädet Siirrytään seuraavaan kohtaan. Kohde 2: Sanotaan, että käyt harvoin kirjastossa. Neljännen luokan syytetyt kutsutaan telakalle kuulusteluihin. (Kaikki)
Kaverit, tiedätkö missä kirjasto on?
Mitä voit sanoa puolustukseksesi?
kirjan maa
Rakastan haaveilla...
Ja olla sadussa
Salaperäisessä metsässä.
Katso susi, jänis
Ja punainen kettu.
Ja kun olet lukenut koko kirjan,
Ajattele päälläsi
Mikä hyvä sankari
Kumpi on huono.
Hän kertoo aina
Missä käyttäytyä
Auta ja kerro
Miten löydämme ystävän?
Ja jotain tässä elämässä
Alamme ymmärtää
rakastaa kotimaata
Ja suojele heikkoja.
(Nastya Valueva)
Luokan käsi . - Hyvin tehty pojat. Erittäin vakuuttava. Mutta sinun täytyy vastata muutamiin kysymyksiin. Tätä varten teen kanssasi blitz-kyselyn. Tuomaristo tekee omat johtopäätöksensä.
Pikakysely "Kirjastomme". Voit vastata kuorossa. (Dia 9)
Missä kerroksessa koulun kirjasto sijaitsee? (yksi)
Kuinka monta ikkunaa kirjastossa on? (2)
Kuinka monta tietokonetta kirjastossa on? (0)
Voinko juosta kirjastoon tunnin aikana? (Ei)
Kuinka monta päivää kirjaston kirjaa voi pitää kotona? (kymmenen)
Mikä on koulumme kirjastonhoitajan nimi? (Tatiana Alekseevna)
Mitä sanoja kirjastoon tulee käyttää? (Hei)
Kuinka monta kirjaa on koulun kirjastossa? (paljon)
Luokan käsi . - Hyvin tehty pojat. Todistit, että tiedät missä kirjastomme sijaitsee ja käy siellä.
Miksi käyt kirjastossa? (lukea)
Miksi luemme? (oppia jotain uutta)
Tie kirjastoon.
Erittäin tärkeä ihmiselle
Tiedä tie kirjastoon.
Tavoittele tietoa.
Valitse kirja ystäväksi.
(T. Bokova)
Luokka kädet - Ja siirrymme seuraavaan syytteeseen. Kohde numero 3. Et osaa käsitellä kirjoja.
Katsotaanpa sinua vastaan nostettu juoru todisteena.
Kaksi kirjaa
Kerran kaksi kirjaa kohtasivat.
Keskustelimme keskenämme. "No, kuinka voit?" - toinen kysyi toiselta. "Voi kulta, häpeän luokan edessä:
Kannen omistaja veti ulos lihan kanssa,
Entä kannet... Leikkasin lakanat irti.
Niistä hän tekee veneitä, lauttoja ja kyyhkysiä.
Pelkään, että lakanat menevät leijoille, ja sitten lennän pilviin.
Ovatko sivusi ehjät?"
"Tuttunne eivät ole minulle tuttuja. En muista sellaista päivää
Niin, että oppilas istuutui lukemaan minua pesemättä käsiään.
Ja katso lehtiäni: niissä
Et näe mustepistettä.
Olen vaiti bloteista - on säädytöntä puhua niistä.
Mutta en myöskään opeta häntä jotenkin, vaan täydellisesti.
No, troikkani tuskin ratsastaa. Ja sain jopa kakkosen sillä viikolla...
Tässä tarussa ei ole arvoitusta, he kertovat sinulle suoraan.
Ja kirjat ja muistikirjat, mikä opiskelija sinä olet.
(S. Ilyin)
Kerro minulle, onko luokassasi opiskelijoita, jotka eivät osaa käsitellä kirjoja, pilata niitä, repiä niitä?
LAPSET : Ei, meillä ei ole sellaisia miehiä. Tiedämme kirjojen käsittelysäännöt ja voimme kertoa ne.
Mitkä ovat kirjojen käsittelysäännöt?
Kirjojen käsittelysäännöt.
1) Ota kirja vain puhtain käsin.
2) Kääri kirja, laita siihen kirjanmerkki.
3) Käännä sivuja oikeassa yläkulmassa.
4) Älä taivuta kirjaa lukiessasi.
5) Älä tee muistiinpanoja kirjaan, älä taita sivuja.
6) Jos kirja on repeytynyt, liimaa se.
Luokan käsi. - Se on välttämätöntä, ja tässä syytöksessä olit oikeutettu! Uskon, että tuomaristo tekee omat johtopäätöksensä tästä asiasta.
Ja siirrymme seuraavaan syytökseen. Kohde numero 4. Et osaa löytää tarvitsemaasi tietoa kirjoista.
Ehdotan tutkivan kokeen suorittamista.
Mikä on tutkiva kokeilu? (Dia 10)
Tutkintakoe on tutkintatoimi, jolla on merkitystä tapauksen kannalta.
Lapset saivat tehtävän etsiä ja valmistaa tietoa kirjan historiasta. Katsotaan mitä he saivat. (Dia 11-14)
1. Aivan historiansa alussa kirja oli elossa sanan varsinaisessa merkityksessä. Hän ei vain osannut puhua, vaan myös laulaa. Tarinankertojia ja runoilijoita on aina ollut, mutta kynä ja paperi eivät ole.
Siksi ensimmäinen kirja oli... mies!
Venäjällä nämä olivat tarinoita.
Tarinankertojat harppua soittaen kertoivat erilaisia tarinoita.
2. Ensimmäinen painettu kirja Venäjällä ilmestyi vuonna 1564. Tämän kirjan nimi oli "Apostoli". Sen on painanut Ivan Fedorov.
3. Ensimmäisen kirjapainon muistomerkki seisoo Moskovassa.
Kaverit, mikä auttoi teitä ratkaisemaan ongelmanne?
Voidaanko siis sanoa, että se, joka lukee paljon, tietää paljon?
Hyvin tehty pojat. (Dia 15-16)
Painetut kirjat eivät ilmestyneet heti:
Kirjoittaja kirjoitti uudelleen jokaisen lauseen.
Silmät väsyneet, käsi vapisee.
Ja niin se jatkui vuosisatoja ja vuosisatoja.
Ilman ihmisiä, ilman ystäviä, yksin
Hän kiristi linjan linjalle.
Kirjoittaa uudelleen vain pari kirjaa
Ja katsot - jo rappeutunut vanha mies.
Ja nyt, vihdoin, tämä aika on tullut,
Milloin painokone keksittiin?
Ja kirjasta tuli satakertaisesti saatavilla,
Ja mies oli siitä erittäin iloinen.
Koneesta on tullut viisaampi, viisaampi ja nyt
Kirja uskottiin painokoneelle.
Nyt maassamme kirjoja painetaan erittäin nopeasti. Joka sekunti meillä on 75 kirjaa.
Mielestäni kokeilu meni hyvin. Ja tämä maksu poistetaan sinulta.
Siirrytään viimeiseen kohtaan. Tuote numero 5. Se sanoo, että et lue paljon.
Voitko todistaa, että tämä ei ole totta? (Dia 17)
Kyllä, kutsumme todistajan apuun. Koulumme kirjastonhoitaja Tatyana Alekseevna.
Autan kavereita perustelemaan itsensä ja todistamaan, että he lukevat paljon.
Kirjavisa.
Mitä rikkaat kärpäset ostivat torilta? (samovari)
Mikä oli Sergei Mikhalkovin sadun älykkäimmän sian nimi? (naf-naf)
Kuka puri kettua sadusta "Tohtori Aibolit"? (Ampiainen)
Kuinka susi sai kalaa venäläisessä kansantarinassa "Susi ja kettu"? (häntä)
Mitä lausetta Leopold kissa toistaa, kun hän haluaa tehdä rauhan hiirten kanssa? ("Kaverit olkaamme ystäviä!")
Kuinka monta työntekijää veti nauris esiin? (Kuusi)
Kenen taloon ämpärillinen kana juoksi tulvimaan? (Kissa talo)
Jolta tyttö ja hänen veljensä piileskelivät joen rannalta, omenapuun alta, uunissa. (Jotutsenhanhista)
Mikä oli sen tytön nimi, joka osallistui taisteluun Lumikuningattaren kanssa? (Gerda)
Mikä satutti pieniä haita sadussa "Tohtori Aibolit"? (hampaat)
Mikä kirjallinen sankari erottui ennennäkemättömästä kasvusta ja työskenteli poliisina? (Styopa-setä)
Kuka on pesualtaan pää ja pesulappujen komentaja? (Moidodyr)
Mitkä olivat näiden kahden veljeksen nimet - Saksasta kotoisin olevat satujen kerääjät? (Grimmin veljet)
Mikä kuukausi oli nuorin sadussa "Kaksitoista kuukautta"? (Tammikuu)
Kuinka moneksi vuodeksi nukkuva kaunotar nukahti? (100 vuoden ajan)
Kuinka paljon prinssi käänsi kelloa sadussa "Cinderella"? (Tunti sitten)
Kuinka monta napsautusta Pop Balda menetti Pushkinin sadussa? (Kolme)
Kuinka hyviä kavereita meillä onkaan! Kuinka monta kirjaa he tietävät, kuinka he rakastavat lukea!
Tietenkin, koska kirja on tiedon lähde, joka avaa meille tien elämään!
- Ja mikä auttoi sinua vastaamaan tietokilpailukysymyksiin? Lukeminen, kirjojen tuntemus.
Hyvin tehty, mielestäni se oli erittäin vakuuttava. Pystyit puolustamaan itseäsi täydellisesti kaikissa asioissa. Ja nyt on tuomio julistettu. Kaikki nouskaa ylös!
Luokkaa syytettiin se, että pojilla ei ole kiinnostuksen kohteita, he eivät tiedä mitä tehdä itsensä kanssa vapaa-ajallaan. Kaverit käyvät harvoin kirjastossa, he eivät osaa käsitellä kirjoja, he eivät tiedä mistä ja miten löytää vastauksia kysymyksiin. Häntä syytettiin siitä, että hän luki vähän ja tiesi vähän.
Sana tuomion langettamiseen annetaan tuomaristolle.
Tuomioistuin päätti: perustella 4. luokkaa kaikilta osin.
Kaverit, kertokaa minulle, pystyimmekö todistamaan väitteen, että ne, jotka lukevat paljon, tietävät paljon?
No, koska olet todistanut, että luet paljon ja tiedät paljon ja sinulta on poistettu kaikki syytteet, haluan onnitella sinua, voit osallistua projektiin: "Kuinka lukea hyvin".
Ja haluan päättää luokkatuntimme sanoilla:
-Sinulla on monia ystäviä
Ja he asuvat ympärillä
Mutta kaikista hyvistä ystävistä
Kirja on paras ystäväsi!
Kirja on ystäväsi ja toverisi,
Otamme sen mukaan kaikkialle
Koska hän auttaa sinua
Sekä opiskelussa että työssä.
Joka kävelee ympäri maailmaa kirjan kanssa,
Kuka tietää kuinka olla hänen ystävänsä,
Tämä kirja auttaa aina
Opi, työskentele ja elä!
Älä unohda sitä! Nähdään pian.
Kohde:
kasvattaa kiinnostusta kirjallisiin teoksiin;
edistää ymmärrystä, että kirja on tiedon lähde;
juurruttaa rakkaus lukemiseen ja kunnioitus kirjoja kohtaan;
ryhmätyötaitojen kehittäminen;
edistää suotuisan psykologisen ympäristön luomista luokkahuoneeseen
kehittää suullista puhetta, huomiota, muistia.
Laitteet:
1. Luokka on koristeltu lasten töillä, piirustuksilla erilaisiin satuihin.
2. Järjestetään kirjojen näyttely (paksut, ohuet, pienet, suuret, taitettavat kirjat, oppikirjat, sanakirjat, tietosanakirjat).
3. Aihe taululla: "Paljon lukeva tietää paljon"
4. Sananlaskut: "Paljon lukeva tietää paljon"
"Kirja on ystäväsi, ilman sitä se on kuin ilman käsiä" I.d.
5. Esittely.
Tapahtuman edistyminen
Haluan aloittaa lomamme arvoituksella: "Ilman kieltä, mutta hän puhuu kaikesta, ilman päätä, mutta hän tietää kaiken, ilman jalkoja, mutta sitä tapahtuu kaikkialla." Se…. Kirja.
Mikä on ensimmäinen asia
Oppiiko kissa?
- Ota se!
Mikä on ensimmäinen asia
Oppiiko lintu?
- Lennä!
Mikä on ensimmäinen asia
Oppiiko opiskelija?
- Lukea!
(V. Berestov)
Joka lukee paljon, tietää paljon.
Kirja on avustajamme työssä.
Valitse kirja samalla tavalla kuin valitset ystävän.
Älä puhu siitä, mitä olet lukenut, vaan siitä, mitä olet ymmärtänyt .
1. Kirjamme ensimmäinen sivu"Kansan viisaus".
Tehtävä: Viimeistele sananlasku
johdat kirjalla - saat mielesi kuntoon.
Kirja on pieni ja antoi mielen
yksi kirja opettaa tuhansia ihmisiä.
Mitä sananlaskuja tiedät?
Kirja on kuin vesi (tie murtuu kaikkialta).
Kirjan kanssa eläminen (älä sure vuosisataa)
Kirja on silta (tiedon maailmaan)
Lue hyvä kirja - (tapasi ystävän kanssa)
Joka lukee paljon (hän tietää paljon)
Kirja auttaa työssä (auttaa vaikeuksissa)
Kirja (lue yhdessä)
Kirja on opettaja, kirja on mentori.
Kirja on läheinen kumppani ja ystävä.
Mieli, kuin puro, kuivuu ja vanhenee,
Jos päästät irti kirjasta.
Kirja on neuvonantaja, kirja on tiedustelija,
Kirja on aktiivinen taistelija ja taistelija.
Kirja on katoamaton muisto ja ikuisuus,
Maapallon satelliitti vihdoinkin.
Kirja ei ole vain kauniita huonekaluja,
Ei sovellu tammikaappeihin,
Kirja on taikuri, joka osaa kertoa tarinoita
Muuttu todellisuudeksi ja perustusten perustaksi.
2. Kirjamme seuraava sivu:"Palapelit"hoitaja: Mitä arvoituksia tiedät? Arvoituksia: "Rakas ystävä"
A. Rozhdestvensky
1. Lumimyrsky käveli ikkunan ulkopuolella,
Piirsin lasille kuvion,
Ja olemme lämpimiä rakkaan ystävän kanssa
He puhuivat koko illan.
Hän näytti minulle kuvia
Lastenleiri, metsä, tulipalo....
Otin musteen pyyhekumia
Ja pyyhki pois kaikki tahrat ystävältä.
Sitten sinisellä kirjanmerkillä
Lakanat huomiseen asti asetettu.
Otti ystävän varovasti käteen
Ja laita se kaappiin hyllylle
(kirja)
2. Katsot ulos - talo on kuin talo,
Mutta siinä ei ole tavallisia asukkaita,
Siinä on mielenkiintoisia kirjoja
Seiso tiukoissa riveissä
Pitkillä hyllyillä seinällä
Vanhoja satuja
Ja Chernomor ja tsaari Gvidon,
Ja hyvä isoisä Mazai ....
Mikä tämän talon nimi on, kokeile, arvaa!
(kirjasto)
3. Vaikka ei hattu, mutta peltojen kanssa,
Ei kukka, vaan juurella,
Hän puhuu meille kärsivällisesti.
(kirja)
5. Valkoinen pelto, musta siemen
Se joka kylvää, ymmärtää.
(kirja)
6. Hän puhuu hiljaa, mutta selkeästi ja ei tylsästi.
Puhut useammin hänen kanssaan - sinusta tulee neljä kertaa älykkäämpi.
(kirja)
7. Hän tulee luoksemme ystäviensä ja siskonsa kanssa.
Tarinoita, johda uusia tuomia aamulla.
(sanomalehti)
3. Kirjamme seuraava sivu:"Kirjasto"
Oppilaat lukevat runoutta.
kirjatalo
Voi kuinka monta kirjaa tässä talossa onkaan!
Katso tarkkaan -
Tässä on tuhansia ystäviäsi
He makaavat hyllyillä.
He puhuvat sinulle
Ja sinä, nuori ystäväni,
Koko maallisen historian ajan
Kuinka yhtäkkiä näkisit...
(S. Mikhalkov)
Tie kirjastoon
Erittäin tärkeä ihmiselle
Tiedä tie kirjastoon.
Tavoittele tietoa.
Valitse kirja ystäväksi.
(T. Bokova)
Ollaan kirjojen kanssa ystäviä!
Lastenkirjastossa
Kirjat ovat rivissä hyllyillä
Ota, lue ja tiedä paljon
Mutta älä vihaa kirjaa.
Hän avaa suuren maailman
Ja jos teet sen sairaaksi
Olet kirja - ikuisesti
Sivut ovat silloin hiljaisia.
(T. Blazhnova)
kirjan maa
menen kirjastoon
Luen kirjoja.
Ei ole lempitoimintaa!
Rakastan haaveilla...
Ja olla sadussa
Salaperäisessä metsässä.
Katso susi, jänis
Ja punainen metsä.
Ja kun olet lukenut koko kirjan,
Ajattele päälläsi
Mikä hyvä sankari
Kumpi on huono.
Hän kertoo aina
Missä käyttäytyä
Auta ja kerro
Miten löydämme ystävän?
Ja jotain tässä elämässä
Alamme ymmärtää
rakastaa kotimaata
Ja suojele heikkoja.
Kouluttaja: Pikakysely "Kirjastomme". Voit vastata kuorossa.
Missä kerroksessa koulun kirjasto sijaitsee? (2)
2. Kuinka monta ikkunaa kirjastossamme on? (3)
3. Kuinka monta tietokonetta kirjastossamme on? (3)
4. Mihin aikaan kirjasto aukeaa? (9 h)
5. Onko mahdollista juosta kirjastoon oppitunnin aikana? (Ei)
6. Kuinka monta päivää voin säilyttää kirjaston kirjan kotona? (10 päivää)
7. Mikä on koulumme kirjastonhoitajan nimi? (Natalia Karpovna)
8. Millä sanoilla minun pitäisi mennä kirjastoon? (Hei)
9. Kuinka monta kirjaa on koulun kirjastossa? (Paljon)
Hyvin tehty! Tunnet kirjaston hyvin.
Johtava: Vastasit kysymyksiin oikein. Ja nyt on aika rentoutua ja tehdä harjoituksia tällä sivulla
4. Sivu"fyysinen"
Kyllä-ei -peli
haluaisin kysyä sinulta kysymyksen
Ja ajattelet sitä vakavasti!
Yksi kahdesta; "kyllä" tai "ei" - sano ääneen.
Jos vastaus on "kyllä" - nosta kätesi ylös ja nyökkää päätäsi,
Jos "ei" - ojennat kätesi eteenpäin ja pudistat päätäsi.
Joten kuuntele kysymykseni:
1. Pelkääkö kirja sadetta?
2. Pitääkö kirja lumesta?
3. Matkustaako kirja mielellään salkussa kirjastoon?
4. Pelkääkö kirja likaisia käsiä?
5. Voiko kirjanmerkki olla kynä? Piirakka? Kirjanmerkki?
6. Pitääkö kirjaa siitä, että sitä luetaan syödessään?
7. Pitääkö kirja siitä, että sitä maalataan vai maalataan?
8. Pelkääkö kirja repeytymistä?
Hyvin tehty kaverit, tiedätte erittäin hyvin, kuinka kirjaa käsitellään.
5. Sivu "Historiallinen".
(näytä esitys)
Kaverit, miten kirjoja luodaan?
Painettu painotalon koneilla.
- Ja kuka on ensimmäinen, joka alkaa työskennellä saadakseen kirjan pöydällemme?
Runoilijoiden, kirjailijoiden tulee säveltää teoksia (runoja, runoja, tarinoita, satuja, romaaneja jne.). Sitten kirjailijan käsikirjoitus menee kustantamoon. Tämä on laitos, joka julkaisee kirjoja. Täällä toimittajat lukevat käsikirjoituksen ja lähettävät sen kirjapainoon. Sitten tämän painotalon työntekijät painavat esseet ja järjestävät ne kirjan muotoon. Ne lähetetään kauppoihin, minkä jälkeen kirja ilmestyy pöydällemme.
Mihin kirjat painetaan?
- Paperilla.
- Miten saat paperia, mistä?
Ensinnäkin paperi saadaan puusta, leikataan arkeiksi. Kemiantehtaissa kirjan kirjoittamiseen hankitaan maalia ja mustetta. Sitten kirjapainon työntekijät painavat kirjan, taiteilija tekee siihen piirustuksia.
Kuka työskentelee kirjan parissa?
Kirjailijat, toimittajat, taiteilijat, kirjapainon työntekijät.
Kirjasalaisuudet (L. Guselnikova)
Jos haluat tietää paljon
Noudata neuvoa.
Opi tunnistamaan
Kirjan salaisuudet.
Jokaisella kirjalla on oma salaisuutensa
Eikä ole turhia kirjoja.
Jos nopea lentokone
Ryntäsi taivaalle
Lentäjä tietää salaisuutensa.
Hän opetti häntä.
Jos äiti on lounaalla
Keittää kaalikeittoa ja puuroa,
Hänellä on oma salaisuutensa
Myös erittäin tärkeä.
Tunne kaikki tytöt
Tiedä, kaikki pojat:
Jokaisella kirjalla on oma salaisuutensa!
Kaikki lukevat kirjoja!
Kouluttaja: Kirjat voivat olla hyvä keskustelija. Heidän elämänsä riippuu siitä, kuinka pidämme heistä huolta. Kirjat auttavat meitä ymmärtämään paremmin ympärillämme olevaa elämää. Siksi sinun on luettava ne huolellisesti, hitaasti, ohittamatta sivuja. Meidän on pidettävä kirjasta hyvää huolta.
Kaksi kirjaa.
Eräänä päivänä kaksi kirjaa kohtasivat
Keskustelimme keskenämme.
- No, kuinka voit? -
Toinen kysyi toiselta.
- Voi kulta, häpeän luokan edessä,
Kannen omistaja veti ulos lihan kanssa!
Entä kannet... Leikkasin lakanat irti!
Niistä hän tekee veneitä, lauttoja
Ja kyyhkysiä...
Pelkään, että lakanat menevät käärmeille,
Lennätä minut sitten pilviin!
Ovatko sivusi ehjät?
En tiedä kipuasi
En muista sellaista päivää
Jotta pesemättä käsiäsi puhtaasti,
Opiskelija istui alas lukemaan minua!
Katso lehtiäni
Et näe niissä mustepisteitä.
Olen hiljaa täplistä, -
On säädytöntä puhua niistä...
Mutta minäkin opettelen sitä.
Ei jotenkin, mutta "erinomainen".
- No, kolmoseni ovat tuskin menossa
Ja sain jopa kakkosen sillä viikolla...
(Kirja tulee ulos ja puhuu lapsille)
Kirja:Älä koske minuun likaisilla käsillä. Häpeän, jos muut lukijat ottavat minut. Älä kirjoita minulle kynällä - se on niin rumaa. Jos et ole lukenut loppuun, laita minut kirjanmerkkeihin, jotta voin olla rauhassa. Märällä säällä kääri minut paperiin, koska sellainen sää on huono minulle. Auta minua pysymään puhtaana, ja autan sinua olemaan onnellinen ja iloinen.
Lapset: Joo.
hoitaja K: Mistä pidät eniten saduissa?
(lasten vastaukset)
Kouluttaja: Olet nimennyt monia syitä lukea satuja. Ja ehdotan, että arvaat maagisten esineiden nimet, sankarien nimet, saduissa olevien satujen nimet. Seuraava sivu "Upea"
6. sivu "upea»
1. Peli "Arvaa arvoitus. Nimeä sankari. »
1) Ilta tulee pian
Ja kauan odotettu hetki on koittanut,
Niin että minä kullatuissa vaunuissa
Mene upeaan palloon.
("Cinderella". Sh. Perrot.)
2) Kävelee kouluun alukkeen kanssa
Puinen pieni poika.
Saa koulun sijasta
Pellavakopissa.
("Kultainen avain tai Pinocchion seikkailut." Ja Tolstoi.)
3) Tyttö ilmestyi
Kukkakupissa
Ja siellä oli se tyttö
Vähän lisää kynsiä.
("Pukalo". G. - H. Andersen.)
4) Joku jonkun puolesta
Otettiin tiukasti kiinni:
Voi ei, älä vedä sitä ulos!
Voi, juuttui tiukasti!
("Nauris". Venäjän kansantarina.)
5) Tyttö istuu korissa karhu selän takana.
Hän itse, tietämättään, kantaa hänet kotiin.
Joten, ratkaisitko arvoituksen? Vastaa sitten nopeasti
Tämän tarinan otsikko...
("Masha ja karhu." Venäläinen kansantarina.)
6) Hyvä tyttö kävelee metsän läpi,
Mutta tyttö ei tiedä
Se vaara odottaa häntä.
Hehkuu pensaiden takana
Vihainen silmäpari
Joku kauhea tapaa
Tyttö nyt.
("Punahilkka". Ch. Perrault.)
7) Tässä kirjassa nimipäivät,
Siellä oli paljon vieraita.
Ja näinä syntymäpäivinä
Yhtäkkiä ilmestyi konna.
Hän halusi tappaa omistajan
Melkein tappoi hänet
Mutta salakavala konna
Joku katkaisi hänen päänsä.
("Kärpäs on kolina." K. Chukovsky.)
2. Vastaa kysymyksiin
1) Nimeä tämä objekti. Tämän esineen avulla voit tehdä upeimpia asioita ja jopa tappaa venäläisten satujen pelottavan sankarin. Mikä tämä esine on ja mikä sankari voidaan tappaa? ( Neula, Koschey the Deathless)
2). Missä sadussa tyttö menee talvella metsään hakemaan kukkia? (S.Ya. Marshakin tarinassa " Kaksitoista kuukautta".)
3). Mistä sadusta nämä sanat ovat?
Orava laulaa lauluja
Kyllä, hän puree kaikki pähkinät,
Ja pähkinät eivät ole yksinkertaisia -
Kaikki kuoret ovat kultaisia.
(A.S. Pushkin "Tarina tsaari Saltanista")
neljä). Mitä hyvin epätavallista kulkuvälinettä venäläisen kansantarinan sankari käytti päästäkseen kuninkaan palatsiin? Mikä oli tämän sankarin nimi ja millainen satu tämä on? ( Emelya ratsasti liesillä sadussa "Hauen käskystä".)
3.Fabulous arvoituksia
1. Äiti laittoi uuniin
Piirakat kaalin kanssa.
Natashalle, Kolyalle, Vovalle
Piirakat ovat valmiita.
Kyllä, toinen kakku.
Kissa vetäytyi penkin alle.
Kyllä, viisi lisää uunista
Äidin on otettava se pois.
Auta jos voit
Laske piirakat . (9 kpl)
2.-Seryozha putosi lumeen,
Zina ja Antosha,
Ja heidän takanaan Lena,
Katenka ja Gena,
Ja sitten Ignat.
Kuinka monta kaveria on lumessa? (7).
Kouluttaja: Nyt lähdetään pelaamaan
peli "Mistä sadusta olemme kotoisin?"
1. ”Mittasimme tunnetusti askeleita
kaksi suurta jalkaa
koko neljäkymmentäviisi
Hän osti saappaat
(S. Mikhalkov "Setä Styopa")
2. "Nainen tuli kärryjen luo
Ei kaulusta, ei kalaa"
(RNS "Sisko kantarelli ja harmaa susi")
3. "Liuas, liesi!
Kerro missä joutsenhanhet lensivät
(RNS Hanhet-joutsenet)
4. "Älä juo, veli, sinusta tulee vuohi!"
(RNS "Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka")
5. ”Joulukuusi lähetettiin kirjapainoon, ja siellä se alkoi kääntyä
kirjaksi, kauniiksi satukirjaksi…”
Olemmeko tavanneet taas? Elka sanoi.
josta tuli paperia ja näki Tarinankertojan.
Se ilmestyi ensimmäisellä sivulla - painettu upealla
muotokuvamaalit.
Sadut saivat minut nauramaan ja iloitsemaan,
Sadut opettivat viisautta, kohottivat sieluja, lämmittivät sydämiä,
He herättivät vihaa pahaa kohtaan ja vahvistivat valoa.
(E. Permyak "Ruma puu")
7. Sivu "Ristisana".
VENÄJÄLLISTEN SATUJEN SANKARIT
(Alyonushka.)
VASTAUKSIA
Pystysuoraan: 1. Bogatyr. 2. Emelya. 4. Kashchei.
Vaakasuuntaisesti: 3. Kolobok. 5. Alyonushka.
KUKA ON KUKA
Suosikki satuhahmot
| Vaakasuuntaisesti: Paranna kaikki, paranna Hän oli muusikko Bremenistä, Kissa Basilion ystävä, viekas Alice, Nalle Puh, kultaseni, rakasti syödä hereillä, Namun ystävä, loistava Porsas, Rakas Eeyore, hieman surullinen, 7. Ryaba muni kultaisen munan kaikkien kateudeksi, Pystysuoraan: Työn jälkeen opit |
VASTAUKSIA
Yhteenveto. Joten, mistä me puhumme tänään?
Ystäväni.
Hyvä kirja, kumppanini, ystäväni,
Vapaa-aika on mielenkiintoista kanssasi.
Meillä on hauskaa yhdessä
Ja hiljalleen puhumme...
Puhut minulle rohkeiden teoista,
Tietoja julmista vihollisista ja hauskoista eksentriistä,
Maan salaisuuksista ja planeettojen liikkeestä -
Sinussa ei ole mitään käsittämätöntä.
Opetat olemaan totuudenmukainen ja rohkea,
Luonto, ihmiset, joita ymmärtää ja rakastaa.
Rakastan sinua, suojelen sinua,
En voi elää ilman hyvää kirjaa.
Ja haluan päättää tapahtumamme sanoilla
planeetan ensimmäinen kosmonautti Y. Gagarin: "Mitä enemmän ihminen lukee hyviä kirjoja, sitä järkevämpi, lukutaitoisempi, koulutetumpi hänestä tulee!"
Klassisessa mielessä henkilöä, joka rakastaa kirjojen lukemista ja järjen rajoissa pitää tästä prosessista, kutsutaan kirjan ystäväksi. Psykologiassa on kuitenkin toinen käsite henkilölle, joka sanan kirjaimellisessa merkityksessä ei "nouse" kirjaelämästä - kirjanofiili. Tämä riippuvuus poikkeaa psykologisista normeista ja voi hyvinkin tuhota elämän. Yksityiskohdat ovat alla olevassa artikkelissa.
Miksi jotkut ihmiset rakastavat kirjojen lukemista?
Älkäämme olko omaperäisiä, kun sanomme, että lukemistapa on muodostunut lapsuudesta. Ihmiset, jotka "elävät sivujen mukaan" antautuvat prosessille täysin ja elävät läpi jokaisen rivin ja päähenkilöiden kohtalon. Tässä on vastaus kysymykseen: ihmiset lukevat, koska:
- he ovat kiinnostuneita sukeltamaan tuohon toiseen elämään;
- he ovat yksinkertaisesti tottuneet tekemään sitä pienestä pitäen;
- he tuntevat kehittyvänsä moraalisesti jokaisen lukemansa kirjan myötä - he saavat tyydytystä;
- kirjojen lukeminen on hienoa ajanvietettä.
Bookofiili: pelätä vai iloita?
Vaikuttaa siltä, että jotain on vialla - lisääntynyt rakkaus kirjoihin. Psykologit kuitenkin sanovat, että jatkuvalla "paperimaailman" syleilyllä on seurauksia.
Kuten jo aiemmin kuvattiin, kirjaa lukiessamme uppoudumme täysin todellisuuteen, jonka kirjoittaja sanelee meille. Tietysti päähenkilön kasvonpiirteet, rakennusten ulkoasu ja kirjan hahmojen äänen sointi - vetää tietoisuutemme. Kyllä, mielikuvitus toimii, silmät juoksevat linjojen yli, koko tietoisuus on "kirjassa". Se on hienoa, eikö? Entä jos omistaisit koko työpäivän tälle? Elämä todellisuudessa alkaa murentua, oletko samaa mieltä?
Todelliseen elämään palaamisen ja hyväksymisen vaikeuksien lisäksi liiallinen lukeminen vahingoittaa näköä ja heikentää jonkin verran terveyttä kompleksissa. Kirjan lukeminen - istuminen paikallaan pitkään - ei ole hyödyllisin toiminta.
Lisäksi kirjanofiilit käyttävät valtavan määrän rahaa uuden lukumateriaalin ostamiseen. Jokainen kirja, josta kirjanofiili enemmän tai vähemmän pitää, päätyy hänen hyllylleen. Luultavasti on selvää, että hän ei voi kieltäytyä itsestään ja joka kerta, kun hän käyttää rahaa ostaakseen uusia sivuja.
Muistatko sellaisen hahmon ympäristöstäsi? Kerro hänelle siitä ja kysy, tiesikö hän sellaisen henkilön nimeä, joka rakastaa lukemista eikä voi lopettaa lukemista?