Mistä vuodesta tentti vuokrataan. Kokeen luomisen historia. KÄYTÄ koulun loppukokeena
USE (Unified State Examination) on keskitetty koe, joka suoritetaan toisen asteen oppilaitoksissa kontrollimittausmateriaalien avulla.
C koulussa (tai lyseossa) ja samalla yliopistojen pääsykokeiden päämuoto. Joten opiskelijat suorittavat kokeen seuraavista aineista: venäjä, matematiikka, vieras kieli (englanti, ranska, saksa ja espanja), fysiikka, kemia, biologia, maantiede, kirjallisuus, historia, yhteiskuntatieteet, tietojenkäsittely.
Samaan aikaan, ja loput ovat valinnaisia kohteita. Voit suorittaa minkä tahansa määrän valinnaisia aineita - kaikki riippuu yliopiston vaatimuksista (aineluettelot julkaistaan yleensä tietopisteissä ja yliopistojen verkkosivuilla). USE:n tulokset pisteinä myönnetään USE:n tuloksista todistuksena.
Tentti on pakollinen kaikille, jotka ovat valmistuneet koulusta, korkeakoulusta, teknillisestä korkeakoulusta tai lyseosta 1.1.2009 jälkeen. Lisäksi ulkomailla opiskelleiden ulkomaalaisten on suoritettava se.
Itse asiassa kokeen pääasiallinen läpäisyaika on touko- ja kesäkuussa.
Kokeen läpäisyssä on kuitenkin vielä kaksi vaihetta: tämä on varhainen jakso - huhtikuussa ja lisäjakso - heinäkuussa.
Kuluvan vuoden valmistuneet ovat oikeutettuja suorittamaan kokeen etuajassa, nimittäin:
Yökoululaiset kutsuttiin armeijaan;
- matkustaminen Venäjän tai kansainvälisiin urheilukilpailuihin ja olympialaisiin;
- matkustaa ulkomaille tai lähetetään hoitoon;
- Venäjän federaation ulkopuolella sijaitsevien koulujen valmistuneet vaikeat ilmasto-olot maissa.
Lisäkaudella tenttiin on oikeus aikaisempien vuosien valmistuneilla tai perus- ja toisen asteen koulutuksen valmistuneilla, ulkomaalaisilla.
Kuka suorittaa kokeen?
Venäjän alueella yhtenäisen valtiontutkinnon suorittaa liittovaltion koulutus- ja tiedevalvontapalvelu Venäjän federaation muodostavien yksiköiden toimeenpanoviranomaisten avustuksella. Jos koe järjestetään Venäjän ulkopuolella, Rosobrnadzor suorittaa sen yhdessä oppilaitoksen perustajien kanssa, joilla on oltava valtion akkreditointi.
Kenen ei pitäisi osallistua kokeeseen?
Ylioppilastutkinnon suorittaneet, jotka ovat valmistuneet ennen 1. tammikuuta 2009 eli ennen kuin USE tuli pakolliseksi, saavat valinnan. Yliopistoon tullessaan he voivat suorittaa kokeita perinteisessä muodossa tai he voivat suorittaa itsenäisesti USE:n. Lisäksi USE on valinnainen vammaisille tutkinnon suorittaneille, poikkeavaa käyttäytymistä omaavien lasten erityislaitosten oppilaille ja rangaistuslaitoksen oppilaitoksista valmistuneille.
Viime vuosina valmistuneet ovat perinteisesti suorittaneet kokeita kahdesta pakollisesta aineesta: venäjän kielestä ja matematiikasta. Muiden aineiden kokeet yhdestoista luokkalaisille ovat vapaaehtoisia. Koulutodistuksen saamiseksi muiden oppiaineiden tuloksilla ei ole merkitystä. Mutta ne ovat välttämättömiä yliopistoon pääsyssä. Siitä, että Venäjän pakollisten kokeiden luetteloa täydennetään yhtenäisellä historian valtionkokeella, on puhuttu jo yli vuoden. Mistä vuodesta lähtien yhtenäisestä historian valtionkokeesta tulee pakollinen koe kaikille yhdestoista luokkalaisille - opetusministeriön viimeisimmät uutiset.
Mistä vuodesta alkaen USE historiassa voi tulla pakolliseksi
Paljon puhuttiin pakollisen USE:n välittömästä käyttöönotosta historiassa Venäjällä toukokuussa 2017. Sitten opetus- ja tiedeministeri Olga Vasilyeva ilmoitti, että jo vuonna 2020 historia koulun oppiaineena saa yhden tärkeimmistä oppiaineista ja valmistuneet aloittavat historian kokeen suorittamisen epäonnistumatta.
Vuoteen 2020 on hyvin vähän jäljellä. Itse asiassa, jos Vasiljevan sanoista tulisi totta, nykypäivän kymmenesluokkalaisten olisi valmistauduttava pakolliseen historian kokeeseen.
Kuitenkin toissapäivänä, 29. lokakuuta 2018, sama Olga Vasilyeva, jonka asemaa nyt kutsutaan opetusministeriksi, puhui yhtenäisen valtionkokeen aseman nostamisen viivästymisestä historiassa.
Ministerin mukaan historian yhtenäisestä valtionkokeesta tulee pakollinen koe 11. luokalta valmistuville "vuoden 2022 jälkeen".
Tosiasia on, että vuonna 2022 vieraiden kielten kokeesta on ehdottomasti tehtävä pakollinen tentti. Kahden pakollisen kokeen käyttöön ottaminen kerralla venäjän kielen ja matematiikan lisäksi tarkoittaa valmistuneiden, heidän vanhempiensa ja opettajiensa järkytystä. Vuoteen 2022 asti historian asemaa kouluaineena ei ole aikaa nostaa, joten päätöstä on lykätty.
Ministeri Vasilyevan sanoista seuraa, että yhtenäisestä historian valtionkokeesta tulee (jos siitä tulee) pakollinen tentti aikaisintaan 2023-2024. Vain nykyisten viidennen ja kuudennen luokkalaisten vanhempien tarvitsee olla huolissaan tästä.
Kuva: minsvyaz.ru KÄYTÄ historiassa pakollisena kokeena: plussat ja miinukset
Venäläisistä kouluista valmistuneet tuntevat historian huonosti. Tämä on tosiasia, josta kaikki enemmän tai vähemmän läheiset tätä aihetta puhuvat. Jopa hakijat erikoistuneilta historiallisilta laitoksilta hämmästyttävät joskus huonolla tavalla yliopistoprofessoreita tietotasolla.
Ministeri Vasilieva sanoo saman asian - huonosta historian tuntemuksesta ja siitä, että ilman tämän aiheen tuntemusta "on mahdotonta edetä".
FIPI vahvisti hiljattain, että historian kokeen läpäisevät koululaiset tuntevat historialliset henkilöt keskinkertaisesti, heillä on huono käsitys kulttuurihistoriasta ja he ovat usein hämmentyneitä 1900-luvun tapahtumista. Ja nämä ovat valmistuneet, jotka valmistautuivat läpäisemään historian kokeen.
Siitä huolimatta monet ovat varmoja, että USE:lle historiassa pakollisen kokeen asemasta ei ole mitään hyötyä. Tai ainakin tämä päätös aiheuttaa enemmän haittaa.
Siten Groznysta kotoisin oleva opettaja Alikhan Dinaev väittää koulutusportaalin mel.fm sivuilla ja esittää seuraavat argumentit tällaista innovaatiota vastaan:
- Ministeri Vasiljeva puhuu kuin entinen historianopettaja. Tietysti jokaiselle opettajalle hänen aiheensa on tärkein. Ministerin pitäisi kuitenkin ajatella globaalisti. Jos huomenna opetusministeriön johtajan virkaan ottaa maantieteen opettaja, maan on tämän logiikan mukaan valmistauduttava pakollisen USE:n käyttöönottoon maantieteellisessä tieteessä.
- Ylioppilastutkinnon suorittaneiden työtaakka Venäjällä on jo nyt liian suuri. Melkein kaikki yhdestoista luokkalaiset, jotka valmistautuvat vakavasti yliopistoon, omistavat kaiken koulun ulkopuolisen ajan koulun ulkopuoliseen toimintaan. Nuorten psyyken ja terveyden kannalta tämän kuorman lisääminen tuskin on hyödyllistä.
Kuorma on tietysti tärkein argumentti innovaatiota vastaan. Vielä vuonna 2015 päätettiin, että vuodesta 2022 alkaen pakollisten KÄYTTÖJEN listaa laajennetaan vieraiden kielten kokeeseen. Tämä tarkoittaa, että kolmen ja puolen vuoden kuluttua pakollisia kokeita ei ole kaksi, vaan kolme. Siten opiskelijoiden työmäärä kasvaa huomattavasti. Opetusministeriön pitää vielä tuntea raja ja pysähtyä joskus.
Venäjällä on alkanut yhtenäisten valtiokokeiden päävaihe. Se kestää 28. toukokuuta - 2. heinäkuuta.
Ensimmäiset olivat koululaisia, jotka tarvitsevat tuloksia maantiedosta ja tietojenkäsittelytieteestä.
USE otettiin käyttöön kaikkialla yhdeksän vuotta sitten, mutta kiista, joka liittyy koulun loppukokeiden läpäisemiseen, ei ole pysähtynyt toistaiseksi.
Kuka keksi USE:n?
Aloittaja yhtenäisen valtiontutkinnon käyttöönoton Venäjällä oli Vladimir Filippov, joka toimi opetusministerinä vuosina 1999-2004. Hänen alaisuudessaan kehitettiin Venäjän yhtenäisen valtionkokeen periaatteet.
Testausjärjestelmän suora luoja oli Vladimir Khlebnikov, suuren venäläisen runoilijan kaima. On mielenkiintoista huomata, että hänestä tuli yksi tämän järjestelmän ensimmäisistä arvostelijoista.
Rosobrnadzorin liittovaltion testauskeskuksen johtajana Khlebnikov kehitti keskitetyn testauksen periaatteet, joka suoritettiin puhtaasti vapaaehtoisesti opiskelijoiden ja oppilaitosten pyynnöstä. Tähän ei vaadittu budjettivaroja, vaan tulokset sovittiin otettaviksi huomioon hakijoiden seulonnassa noin kuuteensadaan maan yliopistoon.
Vladimir Hlebnikovin mukaan tämä järjestelmä ei ollut millään tavalla sopiva lopputodistukseksi koulun lopussa.
Siitä huolimatta järjestelmä sopi virkamiehille, ja vuodesta 2001 lähtien on tehty kokeiluja yhtenäisten valtiokokeiden käyttöönottamiseksi eri alueilla. Vuodesta 2009 lähtien yhtenäisestä valtionkokeesta on tullut ainoa koulun loppukokeiden muoto ja tärkein yliopistoihin pääsyssä.
Ja miksi se oli tarpeen?
Yhtenäisen valtiontutkinnon käyttöönoton aloitteentekijät olivat eniten huolissaan kahdesta asiasta: koulutuksessa kukoistavan ja varsinaisesti piilotetun korruption vähentämisestä ja toimivan "koulutushissin" luomisesta.
Filippov sanoi suorasukaisesti, että yhtenäistä valtiontutkintoa kritisoitiin jyrkästi ennen kaikkea siksi, että pääkaupunkiseudun asukkaat menettävät "luonnollisen" etunsa astuessaan arvostettuihin yliopistoihin, joihin voi päästä vain tutoroinnin tai maksullisen valmennuskurssin kautta. Yhtenäinen valtiokoe tasoitti järjestäjien idean mukaan mahdollisuudet.
Ajan myötä kävi ilmi, että tämä pääsääntöisesti saavutettiin, RANEPAn soveltavan taloustutkimuksen instituutin (IPEI) jatkokoulutuksen taloustieteen keskuksen johtaja Tatyana Klyachko kertoi verkkosivuston kirjeenvaihtajalle.
”Kaikista vaikeuksista huolimatta USE:ssa ei ole sen enempää puutteita kuin perinteisissä kokeissa. Ja siltä kannalta, että syrjäisistä lapsista voi nyt tulla ja ilmoittautua suurten kaupunkien oppilaitoksiin, ja näemme tutkimuksemme tuloksista, että koulusta valmistuneiden liikkuvuus on todellakin lisääntynyt dramaattisesti, mielestäni tämä on hyvä yritys”, Tatjana Klyachko painotti.
Tämän tunnustavat myös USE:n periaatteelliset vastustajat. Esimerkiksi valtionduuman koulutuskomitean varapuheenjohtaja Oleg Smolin totesi, että alueellisten lasten on tullut helpommaksi ilmoittautua pääkaupunkiseudun yliopistoihin. Hänen mielestään kokeen haitat ovat kuitenkin suuremmat.
Eli riittääkö USE mihin tahansa yliopistoon pääsyyn?
Ei oikeastaan. Arvostetuimmat yliopistot ovat saaneet oikeuden suorittaa lisätestejä. Ensinnäkin tämä on Lomonosov Moskovan valtionyliopisto, joka säilyttää maan arvostetuimman yliopiston tittelin.
Kuten MSU:n rehtori Viktor Sadovnichy äskettäin sanoi, MSU:n pääsykokeet ovat ylitsepääsemättömiä joka kymmenesosa hakijoista.
Tällaisia yliopistoja ei kuitenkaan ole paljon. Pohjimmiltaan Unified State -kokeessa saadut hyvät tulokset riittävät korkeakouluun pääsyyn.
Entä jos tentti on huono?
Jos tulokset eivät ole niin kuumia, tentti voidaan tehdä uudelleen. On mahdollisuus tehdä se ensi vuonna ja jopa heti epäonnistumisen jälkeen.
”Ja kysymystä selvitellään, että voit tehdä kokeen uudelleen samana vuonna, kun sen läpäisee. Ja ennen kuin se oli täsmälleen sama, ihmiset eivät tulleet yliopistoon ja se on siinä, tee se ensi vuonna. Perinteisiin kokeisiin verrattuna heikkenemistä ei tapahdu. Ainoa asia on, että ennen oli useita yliopistoja, kuten Moskovan valtionyliopisto tai Leningradin valtionyliopisto, joissa voit suorittaa tenttejä heinäkuussa, ja kaikkien muiden yliopistojen tentit pidettiin elokuussa, joten ne, jotka eivät päässeet Moskovan valtionyliopistoon, pääsivät toiseen yliopistoon. elokuussa ”, sanoi Soveltavan taloustutkimuksen instituutin (IPEI) RANEPAn elinikäisen koulutuksen taloustieteen keskuksen johtaja Tatyana Klyachko.
Mitä tulee psykologisiin näkökohtiin, niin asiantuntijoiden mukaan ei juurikaan ole muuttunut. Koska koululaiset olivat hermostuneita ennen kokeita, he hermostuvat jatkossakin. Mutta inhimillisen tekijän vaikutus tuloksiin on vähentynyt.
”Koulussa voisi vielä sanoa, että opiskelija ei kokeen läpäisessään ollut kovin huolissaan, koska kaikki opettajat olivat hänelle tuttuja ja periaatteessa hän uskoi, että hän vetäytyisi tavalla tai toisella, vaikka tämä ei aina ollut niin. Ja jos suhde ei toiminut jonkun opettajan kanssa, päinvastoin, tämä voi johtaa erittäin epämiellyttäviin tuloksiin. Nyt henkilö on ainakin säästynyt niiltä ongelmilta. Ja kun hakija tuli yliopistoon, hän kohtasi tilanteen, joka oli hänelle täysin vieras. Kyllä, silloin, kun lahjukset olivat yleisiä, osa koulutuksesta rahaa maksaneista piti itseään turvallisempana. Mutta tämä on taas kaikkien muiden vahingoksi. Nyt tilanne on parempi kuin 10-12 vuotta sitten, Tatjana Klyachko uskoo.
Ja miksi USEa kritisoidaan?
Suurin kritiikin kohde on muoto, jossa tentti suoritetaan. Alusta alkaen mahdollisuus arvioida opiskelijoiden tietotaso oikein testien avulla herätti epäilyksiä. Humanististen tieteiden kokeet tässä muodossa olivat erityisen kiusallisia. Lisäksi todettiin, että koulutuksen tavoitteena on juuri kokeiden onnistunut läpäisy, ei tieto sinänsä. Monet opettajat myönsivät kouluttaneensa opiskelijoita kirjaimellisesti testaukseen.
KÄYTTÖ-tehtäviä kutsutaan ohjaus- ja mittausmateriaaleiksi, ja alun perin monilla aloilla viitattiin muotoon "valitse yksi vastausvaihtoehdoista". Tehtäviä parannettiin jatkuvasti, ja seurauksena tämä lomake katosi kokonaan. Oppilaiden tulee vastata kysymykseen joko lyhyesti tai yksityiskohtaisesti. Kuten opetusministeri Olga Vasilyeva totesi, tehtäviä parannetaan joka vuosi.
Siitä huolimatta USE:lla on edelleen monia vastustajia, mukaan lukien koulutusasiantuntijat, edustajat ja vanhemmat.
Jälleen kerran huhtikuun alussa Venäjän tiedeakatemian presidentti Aleksanteri Sergeev vaati yhtenäisen valtiontutkinnon lakkauttamista yhdistäen tämän ongelman "aivovuotoon".
"Jostain syystä pelkäämme dollarivuodoja, laskemme joka kuukausi - kuinka paljon siellä, kuinka paljon täällä. Jostain syystä kukaan ei ajattele kuinka älymme vuotaa ulos maasta... Mielestäni meidän pitäisi luopua kokeesta. Kahden vuoden tutkijakoulusta puhumisen jälkeen meidän on lopulta palattava normaaliin tutkijakouluun, joka on ensimmäinen askel tieteellisessä toiminnassa”, Venäjän tiedeakatemian johtaja painotti.
Skandaalit
Teoriassa USE:n pitäisi tasata venäläisten koululaisten mahdollisuudet, asuivatpa he missä tahansa - suurissa kaupungeissa tai jossain syrjäisessä kylässä. Käytännössä kävi toisin, ja skandaaleja puhkesi lähes joka vuosi. Oli esimerkiksi tapaus, jossa Kaukoidän koululaiset, läpäisseet kokeen, lähettivät tehtäviä verkkoon (ne ovat samat koko maassa). Lännessä asuvat lapset olivat heille erittäin kiitollisia, virkamiehet - päinvastoin.
Rikkomuksia, kuten tehtävien avaamista ennen kokeita, älypuhelimien ja tablettien käyttöä ja jopa kokeen suorittamista toisella alueella kirjattiin. He taistelevat rikkomuksia vastaan - valiokuntien puheenjohtajat on nyt hyväksynyt yksinomaan Rosobrnadzor, sen edustaja on mukana jokaisessa aluekomissiossa. Verkkovalvonta on otettu käyttöön, koululaiset ohjataan metallinpaljastimien läpi. Lisättiin vaihtoehtojen määrää tiedon "vuotojen" välttämiseksi Internetiin.
Tänä vuonna käytetään ensimmäistä kertaa uutta tietosuojateknologiaa. Kaikki levyt toimitetaan USE-pisteeseen salatussa muodossa ja tehtävä- ja vastauslomakkeet tulostetaan suoraan osallistujien eteen. Uskotaan, että tämä auttaa poistamaan kokonaan inhimillisen tekijän vaikutuksen.
Hyvästä ei haeta hyvää
Toistaiseksi kokeen vastustajien väitteillä ei ole ollut vaikutusta. Varapääministeri Tatjana Golikova sanoi äskettäin Pietarin kansainvälisessä talousfoorumissa, että yhtenäisen valtiontutkinnon rakenne saattaa muuttua tämän vuoden tulosten analysoinnin jälkeen. Kuten RANEPAn soveltavan taloustutkimuksen instituutin (IPEI) elinikäisen koulutuksen taloustieteen keskuksen johtaja totesi verkkosivuston haastattelussa
Tatyana Klyachko, emme todennäköisesti puhu kokeen lakkauttamisesta. Ja hänen näkökulmastaan se on hyvä.
"Jos KÄYTTÖÖN tehdään muutoksia, menettelyä voidaan selkeyttää, sisältö voi muuttua, mutta itse tentti mielestäni säilyy. Ja mielestäni meidän ei tarvitse nyt muuttaa mitään. Tämä tentti on jo enemmän tai vähemmän vakiintunut, ja mielestäni he eivät etsi hyvää hyvästä ”, hän painotti.
Uudistus toteutettiin Vladimir Filippovin johdolla. Vuosina 1997–2004 hän johti opetusministeriötä. Jo vuonna 1997 aloitettiin uuden koululaisten tiedon arviointijärjestelmän testaus. Joidenkin koulujen oppilaat läpäisivät USE-prototyypin vapaaehtoisesti. Yhtenäisen valtiokokeen piti olla pelastus kouluissa ja yliopistoissa kukoistaneesta korruptiosta ja lahjonnasta. Päätettiin ottaa käyttöön testitehtävät, jotka käsiteltiin. Viisi pistettä ei ollut jo niin tehokas. Hallituksen suunnitelmien mukaan yhtenäisen valtiontutkinnon oli määrä tuoda korkeakoulutus syrjäisten alueiden opiskelijoiden ulottuville.Vuonna 1999 Venäjälle perustettiin liittovaltion testauskeskus. Sen työntekijöiden tehtävänä oli kehittää testausjärjestelmä sekä seurata oppilaitoksissa hankitun tiedon laatua koko maassa. Keskuksen johtajan johdolla aloitettiin intensiivinen työ kokeen toteuttamisen idean ja metodologian muodostamiseksi.
Uuden järjestelmän ensimmäiset vaiheet
Uuden järjestelmän käyttöönotto kesti yli vuoden ja se tapahtui vaiheittain. Vuonna 2001 tuli voimaan Venäjän federaation hallituksen asetus yhtenäisen valtionkokeen kokeellisesta suorittamisesta. 5 aluetta osallistui. Tentti järjestettiin kahdeksassa koulun opetussuunnitelman aineessa. Ennen kokeilun alkua järjestettiin laaja kampanja, jossa yhteiskunnalle tiedotettiin uudesta opiskelijoiden tiedon arviointijärjestelmästä. Media ei ole jäänyt jälkeen. Televisiossa oli ohjelmia, joissa puhuttiin kokeen eduista ja haitoista. Koulutuksia ja konferensseja järjestettiin opettajille ja koululaisille.Vuosi vuodelta uusi testausjärjestelmä vauhdittui, ja vuoteen 2005 mennessä se oli tarkoitus tehdä pakolliseksi.
Vuonna 2002 jo 16 Venäjän aluetta osallistui yhtenäisen valtiontutkinnon suorittamiseen. Kokeen tulosten perusteella hakijoita hyväksyttiin 117 yliopistoon eri puolilla maata. Vuonna 2003 alueiden määrä kasvoi 47:ään.
Kokeeseen osallistui korkeakouluja, jotka kouluttavat kulttuurin ja urheilun asiantuntijoita, sekä eräitä lääketieteellisiä korkeakouluja.
Yhtenäisen valtiokokeen näkyvistä eduista huolimatta tyytymättömien määrä kasvoi. Heidän joukossaan oli koululaisia itse ja vanhempia, opettajia, tiedemiehiä ja kulttuurihenkilöitä. Tämä tiedon arviointimenetelmä ei ottanut huomioon eroa oppimisolosuhteissa, sillä ei ollut yksilöllistä lähestymistapaa. Kaikki yliopistot eivät hyväksyneet kokeen tuloksia, joten opiskelijat kokivat kaksinkertaisen taakan, koska he ottivat kokeet uudelleen. Opetusministeriössä kaikki nämä valitukset ja ehdotukset käsiteltiin, ja yhtenäisessä valtiokokeessa oli joka vuosi innovaatioita.
Johdatus kokeeseen
Jokaisen aiheen tehtävät on jaettu kolmeen osaan ( lohko): A, B, C.
Lohko A sisältää testitehtävät, joista jokaisessa on valittava yksi vastausvaihtoehto neljästä tarjotusta vaihtoehdosta.
Jokaiselle lohkotehtävälle B sinun on annettava lyhyt vastaus, joka koostuu yhdestä tai useammasta sanasta, kirjaimesta tai numerosta. Vastaukset estettyihin tehtäviin A ja B syötetään erityiseen lomakkeeseen ja tarkistetaan tietokoneella.
Lohko C koostuu yhdestä tai useammasta tehtävästä, joissa on yksityiskohtainen vastaus (esimerkiksi on tarpeen ratkaista ongelma, kirjoittaa essee ehdotetusta aiheesta tai vastata järkevästi tiettyyn kysymykseen). Lohkon C tehtävien vastaukset arvioivat aluetutkintolautakunnan asiantuntijat, C-osan KIM:n tehtävät sisältävät arviointikriteerit asiantuntijoille.
Yksittäisten aiheiden KIM:illä voi olla omat ominaisuutensa. Esimerkiksi kirjallisuuden KIM:t eivät sisällä monivalintakohteita. Vieraiden kielten KIM:issä on osio, jossa opiskelijan on kuunneltava äänitallenteita vieraalla kielellä olevasta tekstistä ja vastattava kysymyksiin tekstin sisällöstä.
Taulukossa näkyvät USE 2009:n koodit, kesto, tehtävien määrä ja enimmäispistemäärä. Mukana on myös vähimmäispistemäärä (tyydyttävän arvosanan alaraja), joka määräytyy testata pisteitä.
| Koodi | Asia | Kesto (pöytäkirja) |
Tehtävät lohko A |
Tehtävät Lohko B |
Tehtävät Lohko C |
Maksimi ensisijainen pistemäärä |
Minimi pisteiden määrä |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Venäjän kieli | 180 | 30 | 8 | 1 | 60 | 37 |
| 2 | Matematiikka | 240 | 10 | 11 | 5 | 37 | - |
| 3 | Fysiikka | 210 | 25 | 5 | 6 | 50 | - |
| 4 | Kemia | 180 | 30 | 10 | 5 | 66 | - |
| 5 | Informatiikka ja ICT | 240 | 18 | 10 | 4 | 40 | 36 |
| 6 | Biologia | 180 | 36 | 8 | 6 | 69 | 35 |
| 7 | Tarina | 210 | 32 | 11 | 7 | 68 | - |
| 8 | Maantiede | 180 | 31 | 12 | 7 | 61 | 34 |
| 9 | Englannin kieli | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 10 | Saksan kieli | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 11 | Ranskan kieli | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 12 | Yhteiskuntatieteet | 210 | 30 | 6 | 8 | 62 | - |
| 13 | Espanjan kieli | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 18 | Kirjallisuus | 240 | Ei | 12 | 5 | 39 | 30 |
KÄYTÄ lomakkeita
- Ilmoittautumislomake käytetään kokeen osallistujien rekisteröintiin
- AT vastauslomake nro 1 Lohkojen A ja B tehtäviin syötetään vastaukset
- Jos haluat yksityiskohtaiset vastaukset lohkon C tehtäviin, käytä vastauslomake nro 2 ja lisävastauslomake nro 2
Kaikkien USE-lomakkeiden koko on 210 mm × 305 mm:
Pääpuolen lisäksi kokeeseen osallistuvat voivat käyttää selkää:
Kaikkien kokeen lomakkeiden täyttäminen on suoritettava tiukasti vahvistettujen sääntöjen mukaisesti, muuten tiedot voidaan tunnistaa väärin, mikä lasketaan virheelliseksi vastaukseksi.
Arvosana kokeeseen
Jokaisesta suoritetusta USE-tehtävästä arvioidaan vähintään yksi piste. Näiden pisteiden summa on ensisijainen pistemäärä aihe. Peruspisteiden määrä vaihtelee eri oppiaineissa, esimerkiksi peruspisteiden vähimmäismäärä vuonna 2009 sisältää matematiikan KÄYTTÖTARKOITUKSEN (37 peruspistettä) ja maksimi - biologian (69 peruspistettä) ja vieraiden kielten KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN. (80 ensisijaista pistettä).
Seuraavaksi muodostetaan vastaavuus ensisijaisen ja testata pisteet (maksimipisteillä testin tulos on aina 100). Asteikko, jolla peruspisteet muunnetaan testipisteiksi, riippuu tehtävien monimutkaisuudesta ja kaikkien kokeen osallistujien USE-tulosten tilastollisesta analyysistä, ja se lasketaan erityisellä tietokoneohjelmalla. Tämä asteikko ei ole lineaarinen, esimerkiksi vuoden 2008 venäjän kielen kokeessa 30 peruspistettä 60:stä käännettiin 52 koepisteeksi ja matematiikan kokeessa 18 peruspistettä 37:stä 58 testipisteeksi. Toinen uudelleenlaskenta-asteikon ominaisuus on, että pieni muutos ensisijaisessa pistemäärässä asteikon reunoilla (eli ensisijaisen pistemäärän ollessa lähellä nollaa tai maksimiarvoon) johtaa merkittävään muutokseen testipisteissä (esim. , 1 peruspistemäärä vastaa 6 koetulosta kaikista oppiaineista paitsi vieraista kielistä), kun taas asteikon keskellä muutos peruspistemäärässä 1 johtaa kokeen pistemäärän muutokseen 1 tai 2.
USE-tuloksista on saatavilla tilastotietoja.
KÄYTÄ tuloksia
KÄYTÖN aikana kokeena kokeen tuloksista sai tietoa verkkosivuilta syöttämällä osallistujan passitiedot.
Valitukset kokeen tulosten perusteella
Saatuaan kokeen tulokset kokeen osallistuja voi tehdä valituksen Venäjän federaation muodostavan yksikön konfliktilautakunnalle tarkistaakseen työkokeen tulokset. Muodollinen valituksen jättäminen on samalla kokeeseen osallistujan ainoa mahdollisuus tutustua työhönsä sen tarkastamisen jälkeen.
Valitus voidaan tehdä vain kahdessa tapauksessa:
- Jos kokeen osallistuja on eri mieltä vastausten tunnistamisesta osien A ja B tehtävissä, eli niissä tehtävissä, joille suoritetaan tietokonetesti. Tenttiin osallistuja saa lomakkeen työstään ja tulosteen siitä, kuinka tietokone tunnisti vastaukset. Jos vastaus tunnistetaan väärin, se voidaan korjata konfliktitoimikunnan päätöksellä.
- Jos kokeen osallistuja on eri mieltä asiantuntijoiden suorittaman osan C tutkimuksen tuloksista. Tässä tapauksessa arviota voidaan tarkistaa (mukaan lukien pistemäärän vähentämisen suuntaan) konfliktitoimikunnan suorittaman työn lisätarkastuksen jälkeen.
Liittovaltion konfliktilautakunta voi tarkastella Venäjän federaation muodostavan yksikön konfliktikomitean päätöstä.
KÄYTÄ koulun loppukokeena
Vuodesta 2009 alkaen valmistuneet suorittavat kaksi pakollista loppukoetta: venäjän kielen ja matematiikan. Valmistuneet saavat suorittaa kokeet, jos heillä ei ole kaikista aineista epätyydyttäviä vuosiarvosanoja.
Valmistuneen on saatava näistä kokeista arvosana, joka ei ole alhaisempi kuin Rosobrnadzorin vahvistama pistemäärä. Jos opiskelija saa yhdessä oppiaineessa asetetun vähimmäispistemäärän, hän voi suorittaa tämän kokeen uudelleen samana vuonna. Jos opiskelija saa epätyydyttävän arvosanan sekä venäjän kielestä että matematiikasta, hän voi suorittaa kokeen uudelleen vasta ensi vuonna. Valmistuneet, jotka ovat saaneet tyydyttävät arvosanat (tai saaneet yhden epätyydyttävän arvosanan ja suorittaneet sen uudelleen), saavat todistuksen keskiasteen koulutuksesta.
Lisäksi valmistuneet voivat suorittaa minkä tahansa määrän lisäkokeita yhtenäisen valtiontutkinnon muodossa, heidän tulokset eivät vaikuta todistuksen saamiseen. Jokaisen oppiaineen todistuksessa asetetaan valmistuneen kahden viimeisen opiskeluvuoden arvosanojen aritmeettinen keskiarvo riippumatta USE:n tuloksesta.
Pääsy yliopistoihin yhtenäisen valtiontutkinnon tulosten perusteella
Yliopistoon päästäkseen hakijan on läpäistävä pääsykokeet yhtenäisen valtiontutkinnon muodossa. Opetus- ja tiedeministeriön hyväksymä valintakoeluettelo sisältää pääsääntöisesti neljä koetta kullekin erikoisalalle (joissakin tapauksissa kolme). Jokaisen erikoisalan yksi kokeista on profiilikoe (profiilikoe on korostettuna luettelossa). Yliopisto voi vähentää tenttimäärän kolmeen, tenttimäärään tulee välttämättä sisältyä venäjän kielen tentti ja erikoisaine.
Hakiessaan erikoisaloja, jotka edellyttävät hakijoilta tiettyjä luovia kykyjä, fyysisiä tai psyykkisiä ominaisuuksia, yliopistot järjestävät myös lisäkokeen tai luovan kilpailun kolmen yhtenäisen valtiontutkinnon muodossa suoritettavan kokeen lisäksi. Tällaisten erikoisalojen luettelon hyväksyy opetus- ja tiedeministeriö.
Valitut yliopistot voivat suorittaa lisäkokeita. Venäjän federaation hallitus määrittää luettelon yliopistoista, jotka saavat suorittaa ylimääräisiä pääsykokeita, ja niiden suorittamismenettelyn. Vuonna 2009 24 korkeakoululle annettiin oikeus suorittaa profiilisuunnassa ylimääräisiä pääsykokeita tietyillä erikoisaloilla.
Yliopistoon voidaan päästä ilman pääsykokeita koko Venäjän koululaisten olympialaisten viimeisen vaiheen voittajat ja palkinnon saajat. Opetus- ja tiedeministeriön hyväksymien muiden olympialaisten voittajat ja palkinnonsaajat voidaan hyväksyä yliopistoon ilman pääsykokeita tai suorittamatta osaa pääsykokeista. Liikuntakasvatukseen ja urheiluun liittyvillä erikoisaloilla olympialaisten mestarit hyväksytään ilman kokeita.
Yhtenäisen valtiontutkinnon käyttöönoton oletetaan yksinkertaistavan maaseudulta ja syrjäisiltä alueilta tulevien hakijoiden pääsyä yliopistoihin. Hakija voi jättää hakemuksen valittuun yliopistoon ja liittää mukaan tiedot kokeen läpäisystä poissaolevana - postitse tai Internetin kautta saapumatta henkilökohtaisesti valittuun yliopistoon. Voit hakea myös useisiin yliopistoihin. Yliopistot voivat tarkistaa tiedot USE:n läpäisyn tuloksista USE:n tuloksia koskevien todistusten liittovaltion tietokannasta.
Pääsy korkeakouluihin tentin tulosten perusteella
Vuonna 2009 toisen asteen ammatillisen koulutuksen oppilaitoksiin pääsy perustuu pääosin yhtenäisen valtiontutkinnon tuloksiin. Hakijoiden on läpäistävä kaksi koetta hyväksytystä valintakokeesta. Samanaikaisesti venäjän kielen tentti on pakollinen, ja hakija voi valita toisen kokeen itse, jos pääsykoeluettelossa on kolme tai useampia kokeita. Tietyille erikoisaloille, olettaen, että hakijoilla on tiettyjä luovia kykyjä, fyysisiä tai psyykkisiä ominaisuuksia, korkeakoulut järjestävät myös lisäkokeen tai luovan kilpailun.
Kiista kokeen ympärillä
Huomautuksia
- Liittovaltion laki nro 17-FZ, 9. helmikuuta 2007, yhtenäisen valtiontutkinnon käyttöönotosta
- Rosobrnadzorin määräys nro 74, päivätty 19. tammikuuta 2009 "Yhdistetyn valtiontutkinnon suorittamisen aikataulun ja yhtenäisen aikataulun hyväksymisestä ... vuonna 2009"
- 2009 KIM:n tekniset tiedot ja esittelyt
- Demoversiot kaikkien vuosien yhtenäisestä valtionkokeesta
- Asetus nro 1245-10, 06.06.2009, "Venäjän kielen yhtenäisen valtiontutkinnon vähimmäispistemäärän vahvistamisesta, joka vahvistaa valmistuneen toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän peruskoulutuksen yleissivistävän koulutuksen hallinnan vuonna 2009"
- Asetus nro 1218-10, 01.06.2009 ”Informatiikan sekä tieto- ja viestintätekniikan (ICT) yhtenäisen valtiontutkinnon vähimmäispistemäärän vahvistamisesta, jolla vahvistetaan valmistuneen toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän peruskoulutuksen yleissivistävän koulutuksen hallinta. vuonna 2009"
- Asetus nro 1219-10 01.06.2009 "Biologian yhtenäisen valtiontutkinnon vähimmäispistemäärän vahvistamisesta, jossa vahvistetaan valmistuneen toisen asteen (täyden) yleissivistävän peruskoulutuksen peruskoulutusohjelmat vuonna 2009"
- Asetus nro 1251-10, 08.06.2009, "Maantieteen yhtenäisen valtiontutkinnon vähimmäispistemäärän vahvistamisesta, jolla vahvistetaan valmistuneen toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän peruskoulutuksen yleissivistävän koulutuksen hallinta vuonna 2009"
- Asetus nro 1252-10 08.06.2009 "Kirjallisuuden yhtenäisen valtiontutkinnon vähimmäispistemäärän vahvistamisesta valmistuneen toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän peruskoulutuksen yleissivistävän koulutuksen hallinnan vahvistamisesta vuonna 2009"