Kotimaan talous ja ekologia. Tutkimustyö: "Kotikylän ekologia." Vaikutus kyläläisten terveyteen
Esityksen kuvaus yksittäisillä dioilla:
1 dia
Kuvaus diasta:
Sosiaalinen projekti "Kotimaan ekologia" Suoritti MBOU "Zaboryevskaya lukion" kuudennen luokan opiskelija Khromov Daniil Päällikkö Kulikova Irina Nikolaevna
2 liukumäki
Kuvaus diasta:
Sivilisaation olemassaolo planeetallamme liittyy erottamattomasti luonnonolosuhteisiin. Ihmisen toiminnalla on yhä konkreettisempi vaikutus ympäristöön, mikä on johtanut lukuisten ympäristöongelmien muodostumiseen ja syvenemiseen. Yleisön huomion kiinnittämiseksi Venäjän federaation ympäristökehitykseen, biologisen monimuotoisuuden säilyttämiseen ja ympäristön turvallisuuden varmistamiseen, Venäjän federaation presidentin asetuksilla 2017 julistettiin ekologian ja erityisen suojeltujen luonnonalueiden vuodeksi. Venäjällä.
3 liukumäki
Kuvaus diasta:
Mitä on ekologia? Termi "ekologia" esiintyi ensimmäisen kerran tiedeyhteisössä vuonna 1866. Sitten ehdotettiin kutsua tätä sanaa tieteenalaksi, joka tutkii erilaisten elävien olentojen yhteisöjen olemassaoloa, jotka ovat vuorovaikutuksessa keskenään ja luonnollisen ympäristönsä kanssa. Vuonna 1990 kansainvälisessä ekologien kongressissa annettiin määritelmä: Ekologia on tiede, joka tutkii elävän ja elottoman luonnon vuorovaikutusta.
4 liukumäki
Kuvaus diasta:
Ekologiset ongelmat Metsät rikastavat ilmakehää elämälle välttämättömällä hapella ja sitovat hiilidioksidia. Niillä on tärkeä rooli veden kierrossa. Puut nostavat pohjavettä, rikastavat maaperää ja estävät sitä aavikoitumiselta ja eroosiolta – ei ole turhaan, että joet muuttuvat heti matalia metsien hävittämisen aikana. YK:n elintarvike- ja maatalousjärjestön raporttien mukaan metsää katoaa vuosittain 13 miljoonaa hehtaaria, kun taas vain 6 hehtaaria kasvaa. Metsien hävittäminen
5 liukumäki
Kuvaus diasta:
Otsonikerroksen heikkeneminen Otsoni on hapen muoto, jota löytyy stratosfääristä noin 12-50 kilometrin päässä Maasta. Monien vuosisatojen ajan ihmiset eivät epäillyt otsonin olemassaoloa, mutta heidän toimintansa vaikutti haitallisesti ilmakehän tilaan. Tällä hetkellä tutkijat puhuvat sellaisesta ongelmasta kuin otsonireiät. Happimodifioinnin ehtyminen tapahtuu useista syistä: rakettien ja satelliittien laukaisu avaruuteen; lentoliikenteen harjoittaminen 12-16 kilometrin korkeudessa; freonin päästöt ilmaan.
6 liukumäki
Kuvaus diasta:
Asiantuntijoiden mukaan 10-15 tuhatta organismilajia katoaa vuosittain. Kasviston ja eläimistön lajikoostumuksen rappeutuminen heikentää merkittävästi ekosysteemien ja koko biosfäärin vakautta, mikä on myös vakava vaara ihmiskunnalle. Biologisen monimuotoisuuden vähenemisprosessille on ominaista lumivyörymäinen kiihtyvyys. Vuodesta 2000 lähtien 415 eläinlajia on lueteltu Venäjän punaisessa kirjassa. Tämä eläinluettelo on viime vuosina kasvanut puolitoista kertaa eikä pysähdy kasvamaan. Ihmiskunta valtavan lukumäärän ja elinympäristön lajina ei jätä muille lajeille sopivaa elinympäristöä Luonnon monimuotoisuuden väheneminen
7 liukumäki
Kuvaus diasta:
Veden saastuminen Ihminen on käyttänyt jokaista jokea viemärinä vuosisatojen ajan. Suurin vaara hydrosfäärille syntyi 1900-luvulla suurten kaupunkien syntymisen ja teollisuuden kehittymisen myötä. Huolimatta käsittelylaitoksista, jotka pystyvät estämään joen tai järven muuttumisen haisevaksi lietteeksi, ne eivät pysty palauttamaan vettä entiseen luonnolliseen puhtauteen: teollisuuden jätevesien ja veteen liukenevien kiinteiden jätteiden kasvavat määrät ovat vahvempia kuin tehokkaimmat hoitoyksiköt. Noin puolella kehitysmaiden väestöstä ei ole saatavilla puhtaan veden lähteitä, he joutuvat juomaan patogeenisten mikrobien saastuttamia ja on siksi tuomittu ennenaikaiseen kuolemaan epidemiasairauksiin.
8 liukumäki
Kuvaus diasta:
Öljy on nykyään energialähteenä yksi tärkeimmistä talouden kehityksen tekijöistä. Mutta öljyn tuotantoon, sen kuljetukseen ja käsittelyyn liittyy poikkeuksetta sen häviöt, päästöt ja haitallisten aineiden päästöt, joiden seurauksena on ympäristön saastuminen. Öljyn saastuminen on laajuudeltaan ja myrkyllisyydeltään planeetan vaara. Öljy ja öljytuotteet aiheuttavat myrkytyksen, eliöiden kuoleman ja maaperän hajoamisen. Luonnon esineiden luonnollinen itsepuhdistuminen öljysaasteista on pitkä prosessi, erityisesti matalissa lämpötiloissa. Polttoaine- ja energiakompleksin yritykset ovat alan suurin ympäristösaasteiden lähde. öljyn saastuminen
9 liukumäki
Kuvaus diasta:
Maaperä on hedelmällisyyden ja elämän säilyttäjä maan päällä. Sen 1 cm paksuisen kerroksen muodostuminen kestää 100 vuotta. Mutta se voidaan menettää vain yhden kauden aikana ihmisen ajattelemattomassa maapallon hyväksikäytössä. Yksi planeetan nykyajan ympäristöongelmista on maan huononeminen. Tämän konseptin alle kerätään kaikki prosessit, jotka muuttavat maaperän tilaa, huonontavat sen toimintoja, mikä johtaa hedelmällisyyden menettämiseen. Tällä hetkellä on olemassa useita rappeutumistyyppejä: aavikoituminen; suolapitoisuus; eroosio; pilaantumisen kasteleminen; maan köyhtyminen sen pitkäaikaisen käytön seurauksena. maa hajoaa
10 diaa
Kuvaus diasta:
Tällä hetkellä jäteongelma on sen laajuuden vuoksi erityisen tärkeä. Tuotetta valmistettaessa meidän tulee ottaa huomioon paitsi sen kuluttajahyöty, myös sen ympäristövaikutukset tuotannon ja hävittämisen aikana. Nykyään ihmiskunta on kerännyt niin paljon jätettä, että se kohtaa vakavasti niiden hävittämisongelman. Jätteet ovat aineita tai jätteitä, jotka ovat menettäneet kulutusominaisuudet ja joita ei voida käyttää. Jätteiden turvallista käsittelyä varten on kehitetty jäteluokitus. Useimpia aineita voidaan käyttää, sopimattomuuden rajoitteena on taloudellinen toteutettavuus ja kehittyneen teknologian puute. Hävittämämme roskat voivat olla arvokkaita resursseja, jos ymmärrämme, kuinka halpaa sen kierrättäminen on. Jätettä
11 diaa
Kuvaus diasta:
Maapallo ei kestä suurta määrää ihmisiä. Tutkijoiden mukaan 500 tuhatta on suurin sallittu määrä ihmisiä planeetallemme. Nykyään tämä raja on ylittynyt 12 kertaa, ja tutkijoiden ennusteiden mukaan vuoteen 2100 mennessä se voi lähes kaksinkertaistua. Mutta ihmisten määrän kasvu on myös luonnonvarojen käytön lisääntymistä, maatalouden ja teollisuuden tarpeisiin tarvittavien alueiden kasvua, haitallisten päästöjen määrän kasvua, kotitalousjätteen määrän ja niiden viljelypintojen lisääntymistä. varastointi, ihmisen luontoon leviämisen intensiteetin lisääntyminen ja luonnollisen biologisen monimuotoisuuden tuhoutumisen intensiteetin lisääntyminen. Ihmiskunta on nykyään yksinkertaisesti velvollinen hillitsemään kasvuvauhtiaan, harkitsemaan uudelleen rooliaan planeetan ekologisessa järjestelmässä ja ryhtymään ihmissivilisaation rakentamiseen vaarattoman ja merkityksellisen olemassaolon pohjalta, ei eläimellisten imeytymisvaistojen perusteella. . liikakansoitus
12 diaa
Kuvaus diasta:
13 diaa
Kuvaus diasta:
Ryazanin alueen ekologiset ongelmat. Ryazanin alue sijaitsee Länsi-Euroopan tasangon keskustassa, muinaisella venäläisellä alustalla, jossa on tasainen kohokuvio. Pohjoisessa - Meshcherskaya alango, lännessä - Keski-Venäjän ylänkö (korkeus jopa 236 m). Sen alue on hyvin kasteltu ja asuttu. Oka-joki jakaa sen kahteen osaan: pohjoiseen - metsään ja eteläiseen, joka sisältää metsä-arojen leveälehtisten metsien vyöhykkeet.
14 diaa
Kuvaus diasta:
Ryazanin alueen ekologiset ongelmat. Alue on vanha teollisuusalue, jolla on monipuolinen kokonaisuus. Teollisuuden tuotannon toimialarakenteessa suuri osuus on konepajateollisuudella ja metallintyöstyksellä, merkittäviä osuuksia ovat öljynjalostus, sähkövoima, rakennusmateriaalien tuotanto ja elintarviketeollisuus. Tärkeimmät toimialat ovat öljynjalostus ja sähköteollisuus. Rakennusmateriaalien tuotanto (Eurocement-ryhmän Mikhailovski-sementtitehdas, Skopinsky-lasitehdas), nahan ja sen jalostuksen (JSC Safyan), ei-rautametallien (Kasimov, Ryazan ja Skopin) ja jauhemetallurgia, kemiallisten kuitujen tuotanto kehitetään. Kehittynyt teollisuus aiheuttaa ympäristölle vaaran alueella.
15 diaa
Kuvaus diasta:
Ryazanin alueen ekologiset ongelmat. Harkitse Ryazanin alueen akuuteimpia ympäristöongelmia. Ilman saastuminen. Kesällä ilmakehää saastuttavat teollisuusyritysten päästöt, liikenteen pakokaasut, metsä- ja turvepalojen tuhkat. Alueen ekologia kärsii metsäpaloista, joita aiheuttavat alueen runsaat turveesiintymät. Noin 14 prosenttia Ryazanin alueen alueesta kärsi Tšernobylin ydinvoimalan onnettomuudesta. Tällä alueen osalla on lisääntynyt radioaktiivinen tausta. Alueella on runsaasti juomavesivarantoja, mutta valitettavasti niiden vesi on huonolaatuista. Vesitiiviiden metsien luvattomien hakkuiden vuoksi Okajoen vedenpinta on laskenut merkittävästi. Tästä syystä jotkin joen osat muuttuivat mahdottomaksi käyttää laivojen kulkemiseen. Jätteiden hävittämisen ongelma. Alueen alueella on erityisen suojeltujen alueiden järjestelmä. Sen rakenne sisältää: Oksky Reserve, Meshchersky Park, Ryazansky Reserve ja muut luonnonkohteet.
16 diaa
Kuvaus diasta:
Ensi silmäyksellä tämä on hiljainen ja järjetön maa hämärän taivaan alla. Mutta mitä enemmän opit tuntemaan sitä, sitä enemmän, melkein sydämesi kipuun asti, alat rakastaa tätä tavallista maata. Ja jos minun on puolustettava maatani, niin jossain sydämeni syvyyksissä tiedän, että puolustan myös tätä maata, joka opetti minut näkemään ja ymmärtämään kaunista, olipa se kuinka tavallisen näköinen tahansa. tämä metsäinen mietteliäs maa, jonka rakkautta ei unohdeta, aivan kuten ensimmäistä rakkautta ei koskaan unohdeta Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) Meshcheran alue
17 liukumäki
Kuvaus diasta:
Paustovskin polku Marraskuussa 2016 koulumme oppilaat osallistuivat alueellisen sosiaalisen hankkeen "K.G. Paustovsky's Path" käynnistämiseen, jonka tarkoituksena on perehdyttää nuoria Rjazanin alueen kirjalliseen ja taiteelliseen perintöön.
18 diaa
Kuvaus diasta:
Kotimaamme ekologiset ongelmat Meillä oli onni syntyä ja elää tässä metsäjärvien ja soiden, hiljaisten ja kiireisten jokien, loputtomien metsien sienineen ja marjoineen.
19 diaa
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat Valitettavasti ihana maamme ei ole välttynyt ympäristöongelmilta. Suuri määrä kotitalousjätteitä viedään nykyään järjestämättömille kaatopaikoille, metsiin. Tämä johtuu siitä, että jätteenkäsittelyä varten ei ole riittävästi hyväksyttyjä paikkoja ja että järjestäytyneet jätteenkeräysjärjestelmät eivät kata väestöä. Viime vuosina havaittujen järjestämättömien kaatopaikkojen määrä on lisääntynyt.
20 diaa
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat Luonnon kuvankauniista kulmista on tullut suosikkilomapaikka. Metsien suojelun ongelma on erityisen akuutti esikaupunkien massavirkistyspaikoissa (Laskovon kylän lähellä olevat järvet). Muutokset luonnollisissa komplekseissa johtuvat aluskasvillisuuden polkemisesta, maaperän tiivistymisestä ja kukinnan ja lääkekasvien tuhoutumisesta, metsämaiden saastumisesta, mikä on myös melko yleinen ongelma Ryazanin alueella.
21 dia
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat Kesällä 2010 tulipalot aiheuttivat valtavia vahinkoja Ryazanin alueen ekologialle. Tuli
22 liukumäki
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat Pelkästään metsät eivät kärsineet hirveästä ekologisesta katastrofista, vaan useita Ryazanin alueen kyliä paloi, nimittäin Peredeltsyn kylä, Laskovskyn kylä ja myös pieni osa Kriushan kylää.
23 dia
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat. Tulipalon kielteiset seuraukset ovat valtavat. Se tuhoaa puita, ruohoa, eläimiä ja lintuja. Tulipalossa tuhoutunut metsä menettää vesisuojan, pellonsuojelun ja muut toiminnot. Se luo suotuisat olosuhteet haitallisten hyönteisten massalisääntymiselle ja sienitautien leviämiselle. Metsäpaloissa muodostuu erityyppistä kasvillisuutta, mikä johtaa eläinkannan muutokseen. Metsästys- ja kalastuseläimistö kärsii suuria tappioita ja metsän sivutuotteet (sienet, marjat, lääkekasvit) tuhoutuvat.
24 liukumäki
Kuvaus diasta:
Kotimaan ekologiset ongelmat. Ensinnäkin meidän on alettava taistella ympäristöongelman seurausten, vaan syiden kanssa. Tätä varten ympäristökasvatukseen tulisi kiinnittää enemmän huomiota erityisesti nuorten keskuudessa. Koulumme oppilaat osallistuvat aktiivisesti erilaisiin Ryazanin alueen ympäristötapahtumiin. Joten palovaaran aikana vapaaehtoisosasto osallistuu virkistysalueiden partioimiseen Urzhinskoye-, Segdenskoje- ja Laskovskoje-järvien alueella. Työn aikana vapaaehtoiset jakavat esitteitä ja keskustelevat lomailijoille turvallisuusmääräysten noudattamisesta metsäalueilla.
Ekologia ja me
Kasviston ja eläimistön suojelu ja järkevä käyttö.
Valmis: opiskelija
9. luokka MOUOO
koulut Yusupovossa
Tagirova Fluza
johtaja: opettaja
Venäjän kieli MOUOO
Koulut Yusupovossa
Nigamaeva E.A.
Suunnitelma
1. Villieläin on maapallon tärkein voimavara.
2. Kasvi- ja kasvivarat.
3. Kasviston ja eläimistön välinen suhde.
4. Pidä huolta luonnosta!
Elävä luonto on maapallomme tärkein voimavara; ihmisyhteiskunta on kehittynyt sisimmässään ja on olemassa sen kustannuksella. Se täyttää ravitsemukselliset tarpeemme ja tarjoaa tärkeimmät olosuhteet ihmisten elämälle planeetalla - ilmaympäristön koostumuksen, suojan kosmiselta säteilyltä, veden puhtauden, maaperän hedelmällisyyden ja ilmaston hillitsemisen.
Ihmisille kasvimaailma toimii kasviresursseina. Nämä luonnonvarat, erityisesti metsät, ovat merkittäviä Bashkortostanissa. Metsät kattavat noin 39 % alueen pinta-alasta. Naapurimaiden Tatarstanissa metsien pinta-ala on vain 17% alueesta. Puuvarat mahdollistavat metsätalouden, puukemian ja muun teollisuuden kehittämisen.
Metsien vesiensuojelutehtävä on erittäin tärkeä. Ne keräävät lisää lunta, joka ruokkii jokia. Meille erityisen tärkeitä ovat vuoristometsät, jotka ruokkivat jokia ja suojaavat vuorenrinteitä eroosiolta. Jos metsät ehtyvät, korjaamatonta vahinkoa voidaan tehdä paitsi Bashkortostanille myös naapurialueille, koska tasangoille virtaavat joet kuivuvat.
Metsät ovat elämän lähde lukuisille kasvinsyöjäeläimille, joiden läheisessä yhteydessä on myös petoeläimiä.
Tasavallan metsävarojen arvoa jonkin verran alentavista negatiivisista ominaisuuksista mainitaan niiden epätasainen jakautuminen. Noin 70 % metsäpinta-alasta kuuluu Gorny Bashkortostaniin, jossa metsäpeite on yli 80 %. Intensiivisen metsäkadon seurauksena Bashkortostanin metsäpinta-ala on puolittunut viimeisen vuosisadan aikana. Arojen kasvillisuus vaurioitui kynnyksen vuoksi. Myös aroalueet kärsivät liiallisesta laiduntamisesta.
Tasavallan alueella asuvat erilaiset eläimet edustavat meille eläinresursseja. Kuten kasvillisuus, eläinmaailma on merkittävästi köyhtynyt ihmisen toimesta. Villihevoset, saigat, majavat ja punapeurat ovat kadonneet kauan sitten. Karhun, saukon ja minkin määrä on vähentynyt. Joskus uskotaan, että petoeläimet aiheuttavat vahinkoa.
Harkitse päinvastaista - ihmisen positiivista vaikutusta kasvistoon ja eläimistöön. Tämä vaikutus ilmenee kasvien ja eläinten suojelemisessa, järkevässä käytössä ja täydentämisessä. Tähän suuntaan on tehty ja tehdään paljon.
1. Kolme reserviä on luotu - Bashkir State Reserve, Shulgantash ja Yuzhno-Uralsky. Näiden suojelualueiden alueella suojellaan harvinaisia eläin- ja kasvilajeja.
2. Järjestettiin 15 valtion metsästyssuojelualuetta ja 12 lääkekasvien suojelualuetta. 148 luonnonkohdetta on julistettu luonnonmuistomerkkeiksi.
3. Metsien suojelusta ja ennallistamisesta päätetään - peltoa suojaavia metsäistutuksia perustetaan, metsäistutuksia tehdään, metsäpalojen ehkäisytyötä tehdään, koulumetsätaloja ja viherpartioita perustetaan.
4. Eläinten suojelemiseksi ja ravitsemiseksi on tehty paljon: arvokkaita eläimiä on asutettu - amerikkalainen minkki, punahirvi, piisami, piisami, jokimajava. Hirvikanta kasvaa.
5. Monet eläimet otetaan suojeltavaksi, esimerkiksi ruskeakarhu, maraali, metsäkaurii jne.
6. Järvien, tekoaltaiden ja lampien istutus toteutetaan.
7. Taistelussa käydään metsästys- ja kalastusehtoja ja -paikkoja rikkovia salametsästäjiä vastaan.
Paljon on vielä tehtävää. Kuluttajien suhtautumisesta metsävaroihin on luopuminen. Tässä tapauksessa tulee huomioida periaate "niin paljon kuin tarvitset" toisaalta - "niin paljon kuin mahdollista". Metsävaroja kutsutaan uusiutuviksi ja ehtyneiksi. Voimme korjata puuta vain metsien vuotuisen kasvun rajoissa, ei niin paljon kuin tarvitset. "Kaakaa puu, istuttakaa kaksi", metsänhoitajat sanovat, mutta valitettavasti tasavallassa on tähän mennessä istutettu keskimäärin 20 000 hehtaaria ja kaadetaan 27 000 hehtaaria.
Kaikki toimintamme auttaa alueen luontoa hyvin vain, jos jokainen meistä on lujasti tietoinen metsästä, niityistä, linnuista ja eläimistä huolehtimisen tärkeydestä. Kommunikoi luonnon kanssa, vakuuta itsellesi: "Tämä on meidän yhteinen, ja siksi minun metsäni, joeni, järveni. Minun on suojeltava tätä kaikkea. Kuka pelastaa tämän maailman, jos en minä."
Itse elämänkäytäntö viittaa: luonnon ekologia ilman sielun ekologiaa on mahdotonta ajatella. Tuhoamme hirveästi maan kasvillisuutta, ylpeitä ja itsenäisiä eläimiä, kaikkea kauneutta, joka sisältää vain elämää.
Luonto näkyy edessämme kaikessa kauneudessaan ja loistossaan. Ihailemme häntä, hän välinpitämättömästi antaa meille iloa.
Mutta miksi sitten on olemassa miehiä, jotka tuhoavat lintujen pesiä, tukkivat lähteitä tai jokia, murtavat puita? Ja sitten he kohtelevat julmasti kissan tai koiran kanssa...
Miten meidän pitäisi kouluttaa nykyistä nousevaa sukupolvea, 2000-luvun sukupolvea? Miten kehittää ekologista tietoisuutta, luonnon kunnioittamista? Tämä on vaikea tehtävä. Ei ole niin, että ihmisessä kehitetään ekologisia tapoja. Loppujen lopuksi emme ymmärrä niiden käyttäytymistä, jotka poimivat kukan, emmekä ajattele sitä tosiasiaa, että tämä kukka kuolee. Mitä on tehtävä, jotta metsät, pellot, joet, pienet veljemme, eläimet ja linnut eivät joutuisi kärsimään salametsästäjien julmilta käsiltä? Kuinka lopettaa huonosti harkitut teot? Lopulta ihminen, osa luontoa, kärsii.
Mitä tapoja, muotoja ja menetelmiä käytetään sellaisen henkilön kouluttamiseen, joka ei ole välinpitämätön ja joka on todellinen planeettamme luonnonrikkauksien vartija ja mestari?
Anteeksiantavien tulee saada vastauksia kysymyksiin: miksi metsässä ei saa heittää roskia sinne, missä voi sytyttää tulen, miksi pitää istuttaa kukkia ja miksi ei saa katkaista puunoksia jne.
Rakkaat lapset ja vieraat! Konferenssimme on omistettu yhdelle aikamme kiireellisimmistä aiheista - ihmisen ja luonnon välisestä suhteesta. (kerro 1 arkki ja abstrakti).
Huomiota pyydetään seuraaviin aiheisiin liittyviin puheenvuoroihin: Öljyteollisuuden ekologinen tila alueellamme, Kasviston ja eläimistön suojelu ja järkevä käyttö, Alueemme ympäristöongelmat, Ekologisen ympäristön suojelu on jokaisen asia.
Kirjallisuus
1. V.N. Kuznetsov. "Venäjän ekologia" -lukija. JSC "MDS"
Sivut 4-5.
2. Khismatov M.F., Sukhov V.P. "Baškortostanin maantiede". Oppikirja 9. luokalle. - Ufa: Kitap. Sivut 41-43.
Ekologia ja me Kasviston ja eläimistön suojelu ja järkevä käyttö. Suorittanut: Yusupovon koulun 9. luokan oppilas Tagirova Fluza Johtaja: venäjän opettajaAsun pienessä siperialaisessa Kanaray-kylässä. Minulla on minulle rakas katu, talo, polku, suosikkipaikat metsässä, joissa tykkään rentoutua, vaeltaa ja katsella luontoa. Mies on juuriltaan rikas. Haluan olla sielultaan rikas ja antelias, haluan tuntea juureni, haluan olla ylpeä maastani ja opettaa lapseni rakastamaan sitä ja pitämään siitä huolta.
Luonto, kotimaa, ihmiset, kevät - saman juuren sanat. Kuten Paustovsky sanoi: "... maa synnyttää, kaikki on maasta." Ja niin olemme mekin. Maa ja ihminen ovat erottamattomia. Joten miksi olemme nykyään kuuroja ja sokeita? Huomaamme ilman, kun sitä alkaa puuttua. Olemme tottuneet siihen, että maailma on vihreä. Kävelemme, kävelemme, tallaamme. Ajatella! Paljon yrttejä. Riittää kaikille!
Olen raivoissani ihmisten julmuudesta, välinpitämättömyydestä kaikkea elävää kohtaan. Monet meistä uskovat naiivisti: riittää koko elämämme. Ja mitä jätämme lapsillemme, lastenlapsillemme, lastenlastenlapsillemme!?
Kylässä suurin ympäristöuhka on katujen saastuminen. Monet ihmiset heittävät kaikki jätteensä jokien rannoille (elämme välissä), kujille, vanhoihin tuhoutuneisiin taloihin, tielle. Roskat päätyvät jokiin, ja kesällä uimassa lapset leikkaavat jalkojaan ja käsiään rikkoutuneiden pullojen päälle. Eikä aikuiset ole huolissaan siitä, että heidän lastenlapsensa tai lastenlastenlapsensa asuvat kaatopaikalla.
Syksyllä ja keväällä alkaa tulipalojen aika. Kilometrejä metsää palaa sammuttamattoman tulen, tulitikkujen tai heitetyn savukkeen takia. He polttavat olkia, toppeja. Kylä on peitetty savuisella hunnulla ihmisen huolimattomuuden vuoksi. Voi olla vaikea hengittää, savu tunkeutuu kaikkiin halkeamiin.
Yksi kerrallaan kokonaisia eläin-, lintu- ja kasvilajeja katoaa maasta. Joet, järvet, meret ovat pilaantuneet. Olemme kuin villiä. Kovettunut, kovettunut, lakkasi kuuntelemasta kevätpisaroiden musiikkia, puron surina jään alla, iloitsemassa auringosta, tulevasta päivästä. Varmasti tulimme tähän ihmeelliseen maailmaan iloitsemaan ja yllättymään. Yllätyt kukkivasta kukasta, lintujen laulusta, pilvien sinisestä - ja ihmisen sielu on täynnä ystävällisyyttä ja kauneutta. Nyt olet rikas. Juokse, jaa aarteesi muiden kanssa mahdollisimman pian ja muista: se on maa, joka pitää sinua kämmenissään, vaalii ja kasvattaa sinua kuin huolehtivaa äitiä.
Jos maa voisi puhua, mitä se sanoisi meille?
Joskus tekisi mieli huutaa: "Mies, lopeta! Suojele maatasi!"
Kuinka voidaan olla muistamatta esi-isiämme, jotka maahan kaatuessaan pyysivät apua, suojaa, voimaa, viisautta. Ja maa paransi haavat sekä elävällä että kuolleella vedellä. Kaadumme hänen luokseen ja pyydämme anteeksiantoa.
Haluan vedota kaikkiin maan ihmisiin. ”Ihmiset, pitäkää huolta luonnosta, auttakaa niin paljon kuin pystytte! Muistaa! Ilman luontoa meitä ei ole maan päällä. Luonto ja ihminen ovat erottamattomia!
Bazhenov Viktor, 7. luokan oppilas
Kanaria on vihreä paratiisini.
Maan päällä on pieni paikka
Kanarian kylä
Ikuisesti vihreä paratiisini.
Siperia on rakas, isänmaani.
Rakastan sinua kuin äitiäni.
Täällä kaikki on syntyperäistä, kaikki on tuttua:
Hautausmaa risteillä kylän ulkopuolella,
Ja Red Hill yllättää etäisyyksillä,
Rajaton metsätila.
Loistossaan sekä metsä että laakso
He sanovat minulle: "Ole armollinen meille"
Katsot vain ympärillesi:
Tässä on joki, siellä on vihreä niitty.
Tie kulkee kuin nauha kaukaisuuteen,
Kutsuu minua tiellä, sanoo:
"Mene, ihaile, tarkkaile:
Kuin vehnää pelloilla,
Kevään vesi virtaa
Järvet: Villi, Tarai
Vieraile useammin, ystäväni.
Sinä humalassa metsän hengityksestä,
Ja lämmitä itseäsi lempeällä auringolla.
Kaada luonnon voima sieluusi.
Pidä huolta ja suojele häntä.
Älä unohda."
Ja minä ymmärsin.
Olen syntynyt ja asun täällä
Ja vain täällä voin olla onnellinen.
Minun maani, en tarvitse toista
Rakastan sinua juuri sellaisena!
Chekunov Vadim 6. luokan oppilas
Katso tarkemmin, kaunotar, mitä sitten?
Rakastan sinua, Siperiani!
Olen syntynyt täällä
asun täällä
Rakastan luonnon kauneutta
Ja muuten en voi elää.
Miksi rakastan sinua, Krasnojarskin alueeni?
Sydämelleni rakas kanaria?
Puhdasta ilmaa varten
vapaa hengitys,
Ensimmäiselle valonsäteelle
Lämpimälle päivälle
Niitylle, jossa on koiranputkea, kesäksi,
Auringon säteiden lämmölle,
Yönne kauneuden vuoksi
Kirsikan värille
Pehmeällä viitalla
Timanttikasteelle.
Että metsä on hopeoitu
Heinäsirkkojen, kovakuoriaisten sirkutukseen,
Keuhkojuuren tuoksulle,
Siitä, että vain täällä voin
Juo lähdevettä.
Minun maani! Olen kanssasi ikuisesti
Asun täällä onnellisena
Säilytän lämpöä ja ystävällisyyttä.
Suojelen sinua rakastavasti
Minun kaunis mahtava!
Olet elossa kuten minä!
Grafkina Ljudmila, 5. luokan oppilas
Kotimaan ekologia
Kotimme on omamme, yhteinen kotimme on
Maa, jossa asumme.
Olen kaksitoistavuotias. Opiskelen tavallisessa kyläkoulussa. Asun hämmästyttävän kauniissa paikassa: ympärillä on avaraa peltoa, raitoja, joita peittää kirjava kukkamatto. Mitkä metsät? Ihmeellistä kauneutta!
Haluan jo nyt ymmärtää, oppia, ymmärtää, nähdä paljon, mutta valitettavasti en näe vain kauneutta.
Siperian luontomme Krasnojarskin alueella, mukaan lukien metsät, Kanarayn kylän vedet, tarvitsee vakavaa apua.
Minun kylässäni kaadetaan metsiä, marjametsiä, jopa siellä, missä kylän ympärillä on mahdotonta kaataa suojelualueista huolimatta. Kaikki tämä rahan, voiton vuoksi. Metsät kuolevat tulipaloista ja meidän ihmisten huolimattomasta asenteesta metsään. Luin, että jopa 80 % metsäpaloista on ihmisten aiheuttamia. Asukkaat itse saastuttavat ilmaa, vettä ja tappavat eläimiä. Ihmiset, ettekö välitä lastenne tulevaisuudesta, lastenlastenlapset!? Muistan runon rivit:
Kaadamme metsää, järjestämme kaatopaikkoja,
Mutta kuka suojelee kaikkea?
Purot ovat tyhjiä, metsässä on vain keppejä,
Ajattele, mitä meille tulee seuraavaksi.
Antoine de Saint-Exupery kirjoitti, että "vettä ... ei voida sanoa, että olet välttämätön elämälle: olet itse elämä." Olen samaa mieltä siitä, että emme voi elää maan päällä ilman vettä. Ja mitä nyt tapahtuu!? Aikuiset pesevät autoja joessa, saastuttavat ne bensiinillä, tuhkalla, pesujauhevaahdolla, ikätoverini heittävät laseja ja pulloja veteen. Ja he juovat samaa vettä. Mihin tämä kaikki johtaa?
Luin kirjasta "Krasnojarskin alueen ekologia" sen
"Makean veden kulutus on sellaista, että ihmiskunta voi käyttää kaikki varansa vuoteen 2010 mennessä."
Ihmiset, tulkaa järkiisi, ymmärtäkää! Tuhoamalla maapallon tuhoat tulevaisuutemme, lastesi, lapsenlastesi, lastenlastenlastesi tulevaisuuden. Loppujen lopuksi elämämme riippuu meistä jokaisesta. Pysäytetään ison talomme katoaminen: istutetaan puu omin käsin, sammutetaan tuli tai tulipalo ajoissa, raivataan puro huolellisesti, älkäämme tuhoako pesiä ja muurahaiskaskoja, suojelkaamme lintuja, ruokkikaamme niitä talvella.
Tekemällä tämän autamme jo luontoamme, vahvistamme planeettamme vaurautta. Loppujen lopuksi, jos ei ole ilmaa, metsää, jokia, aurinkoa, eläimiä, meitä kaikkia ei ole maan päällä. Luonto on haavoittuvainen ja hauras, kiirehditään, pelastetaan maamme ongelmilta.
Kun kasvan aikuiseksi, haluan ratkaista luonnonympäristön suojeluun liittyviä kysymyksiä. Nämä eivät ole pelkkiä unelmia, vaan opiskelen ahkerasti "erinomaista" ollakseni valmis ratkaisemaan nämä minua koskevat asiat. Loppujen lopuksi luonnon kohtalo on kohtalomme. Kukapa, ellemme me, huolehtisi omasta kodistamme!
Mironova Diana, 5. luokan oppilas
ikuinen kauneus
Kesä. Tie.
Letnik ja minä.
Menen mansikkaystävien luo.
Hengitän sisään leikatun ruohon hajua
Metsät, käpyt ja kuori,
Katson ympärilleni, katson...
Tässä on metsän puolustaja edessä.
Lääkäri on tikka nartun päällä,
Ja työmuurahaisia
Ja nopeat maaoravat
Kukat - koiranputket peräkkäin,
He puhuvat tärkeästä asiasta.
Ja yhtäkkiä: näin kaukaa
Glade kirkas - paistaminen!
Päät loistavat auringonpaisteessa
Ja lämmittää sydäntäni.
En vain voi irrottaa silmiäni
Tästä ikuisesta kauneudesta.
Ja aurinko juoksee eteenpäin
Hyväilee minua, sanoo:
"Tulet käymään useammin,
Metsän kukkia et repeä,
Istu alas, puhu minulle
Sitten minä riitän
Ja meistä tulee ystäviä."
Juoksin auringon perässä
Mutta hän ei saanut kiinni...
(Letnik on paikan nimi).
Khokhryakov Dmitry, 7. luokan oppilas
Kotimaan ekologia
PÄÄLLÄ. Nekrasov kirjoitti: "Mikään ei hengitä vapaasti niin kuin alkuperäiset niityt, alkuperäiset pellot." Olen täysin samaa mieltä hänen kanssaan. ,
Synnyin ja kasvoin Kanarian kylässä. Talvella tykkään käydä metsästämässä Vova-setä kanssa, selvittää eläintemppuja, tunnistaa linnut niiden äänestä ja osaan matkia niitä. Tykkään vaeltaa metsässä, ihailla, tarkkailla. Kaunis maisema saa minut iloiseksi, häiritsee ongelmia, rauhoittaa, jopa parantaa. Kotimaani on "auringon ruokakomero". Se on täynnä metsiä, täynnä virtaavia jokia ja puhtaita järviä - "Wild", "Taray", metsäaukia ja -reunoja, ihmeellisen kauniita kukkia.
Mutta maamme kauneus on hauras ja haavoittuva, sitä on helppo pilata ja loukata jokaisella pienellä asialla.
Siksi ympäristönsuojelu on nykyään erittäin vakava kysymys. Hullu ihmisen toiminta vuosisatojen ajan on tuhonnut elinympäristön, ja 1900-luku oli ekologisten katastrofien aikaa.
Tuli polttaa ihmisten sieluja, monet ihmiset ovat kiireisiä vain rahan tekemisessä, haaveilevat rikastumisesta hinnalla millä hyvänsä, ja sitten... Ihminen lakkaa olemasta luoja, luoja. Se tuhoaa ympäristöä jättäen metsistä vain kantoja.
Ihminen ei ole luonnon kuningas, vaan olennainen osa sitä. Jos elävä olento kuolee, tämän ketjun lenkki tuhoutuu.
Milloin ymmärrämme tämän?
Meidän tulee elää sopusoinnussa luonnon kanssa. Silloin rauha tulee jokaisen ihmisen sieluun. Näillä runon riveillä haluan puhua kaikille maan ihmisille:
Mies katso ympärillesi, katso ympärillesi ja ymmärrä
Kuinka maapallo kärsii edistyksen virheistä,
Jäljelle jäi kuollutta puuta ja mustia kantoja
Aikaisesta tiheästä, iloisesta metsästä.
Pudota alas lähteeseen - se on ikuisista syvyyksistä,
Hänen äänensä kuuluu, hän kimaltelee auringossa.
Mies maan päällä et elä yksin,
Säilytä jälkipolville puhtaan elämän avaimet.
MBOU "Sizobugorskin lukio, joka on nimetty runoilija Majlis Utezhanovin mukaan"
Koululaisten tieteellinen ja käytännön konferenssi:
"Ekologia ja elämä", omistettu ekologian vuodelle.
Opetus- ja tutkimustyön aihe:
"Kotikylän ekologia".
Suorittanut 4. "b" luokan oppilas
Utegalieva Anita
Valvoja:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Syziy Bugorin kylä 2017
Johdanto…………………………………………………………… 3-4
Teoreettinen osa:
Mitä on ekologia? .................................................. ................................................5
Kylän ympäristöongelmat………………………………………6
Roskien kielteiset vaikutukset………………………………………………………………7
Roskien torjunta………………………………………………………8
3) Käytännön osa:
Kuvia kylän tilasta………………………………………..9
Lauantaisin koulussa………………………………………………….10
Tehtävä luokkien 4-5 opiskelijoille (piirustukset)……………………….11
Tutkimus: kuinka kauan roskat säilyvät vedessä ja maaperässä……12-13
4) Johtopäätös……………………………………………………………… 14-15
5) Viitteet……………………………………………………………………16
Johdanto
Älä heitä roskaa ihmisiä!
Siitä voi tulla iso taakka...
Suojele luonnon lahjaa
Anna hänelle huomio!
Tatiana Tsyganok
Suuri on isänmaamme. Sen laajuus on valtava. Mutta jokaiselle meistä se alkaa kotimaasta. Alueemme on Astrahanin alue, Volodarskyn alue, Sizy Bugorin kylä.
Todellakin, pienessä isänmaassa, kuten ihmisessä, pääasia ei ole elättyjen vuosien lukumäärä, vaan se, mitä ne täyttyivät, minkä jäljen he jättivät, mitä muutoksia ja hyviä tekoja tehtiin historian osoittamassa ajassa.
Vuodet kuluvat, kylän ilme muuttuu, kerron työssäni kotikyläni kehitysnäkymistä, sen ekologiasta, kulttuurista nykyisessä historiallisessa vaiheessa. Loppujen lopuksi näissä muutoksissa kylässä, sen ulkonäössä, kulttuurissa, ekologiassa ja maatalouden kehityksessä voidaan nähdä erottamaton yhteys aikojen välillä, sukupolvien jatkuvuus.
Ympäristökysymykset saavat tällä hetkellä erityistä huomiota yleisöltä, tutkijoilta ja poliitikoilta. Eikä tämä ole sattumaa, sillä globaalit ympäristöongelmat vaativat syvällistä ympäristötietoa, vastuullista asennetta ympäristöön.
Ihmisen henkinen ja fyysinen hyvinvointi, mieliala, liiketoiminta, terveys riippuvat ratkaisevasti ympäristön tilasta. Isänmaamme ekologinen tila riippuu ekologisen ympäristön tilasta, jokainen, jopa pieni asutus.
"Me luomme kaupunkeja, kyliä, ja he luovat meidät", Aristoteles sanoi.
Me nuorempi sukupolvi, joka kasvaa sellaisissa ekologisissa olosuhteissa, kun näemme, että kylässä on yhä vähemmän villieläimiä saaria, havaitsemme suurella tuskilla ja katkeruudella. Sielu iloitsee nähdessään kylämme puhtauden. Mutta joskus olemme usein järkyttyneitä sotkujen takia. Siksi uskon, että tällä hetkellä aihe "Kotimaan ekologia" on erittäin tärkeä.
Vuosi 2017 on ekologian vuosi. Ympäristöongelma on erittäin tärkeä vaihe ihmiskunnan kehityksessä. Se määrää ihmismaailman kohtalon. Ihmiset valloittaessaan luonnon tuhosivat suurelta osin ekologisten järjestelmien tasapainon. "Aiemmin luonto pelkäsi ihmistä, mutta nyt ihminen pelkää luontoa", sanoi ranskalainen valtameritutkija Jacques Yves Cousteau. Paikoin ympäristö on saavuttanut kriisitilanteen.
Kukaan ei voi olla välinpitämätön ympäristön saastumiselle. "Lintu, joka saastuttaa oman pesänsä, on paha", sanoo kansansananlasku.
Ympäristön saastuminen, luonnonvarojen vähentäminen asettaa suuria haasteita ihmiskunnalle. Planeettamme tulevaisuus riippuu ympäristön puhtaudesta. Kaiken tämän saavuttamiseksi on välttämätöntä, että ihminen tajuaa kaiken itse ja ottaa askeleen kohti luonnon suojelua.
Ekologinen kulttuuri ja koulu liittyvät läheisesti toisiinsa. Edessämme on saada tietoa ekologiasta. Menestyksen saavuttamiseksi sinun on työskenneltävä johdonmukaisesti käyttäen todellisia tosiasioita.
Ekologia tieteenä ei sisälly koulun opetussuunnitelmaan. Siksi ympäristöongelmia tulee tutkia valinnaisilla tunneilla.
Ympäröivän maailman tunneilla kiinnitämme huomiota yhteiskunnan ja luonnon suhteen ongelmiin, menetelmiin maaseudun viljelykasvien tuottavuuden kehittämiseksi ja elävien organismien sopeutumisominaisuuksien tutkimiseen ympäristötekijöihin.
Tutkimustyön tarkoitus: tutkia kotikylän ekologiaa. Osallistu aktiivisesti ympäristön parantamiseen.
Tutkimustyön relevanssi.
On tärkeää, että jokainen ymmärtää ympäristön ongelmat, yrittää tehdä siitä sopivan omaan asumiseensa ja aiheuttaa sille mahdollisimman vähän haittaa. Pidän tutkimustyön aihettani aikamme ajankohtaisimpana. Nykyihminen ei voi nykyään täysin vapautua luonnosta .
Opetus- ja tutkimustyöni sivuilla yritin pohtia (sikäli kuin kykyni sallii) ja näyttää ekologisesta näkökulmasta kylämme ympäristöongelmaa, joka liittyy ihmisten ekologiseen lukutaidottomaan käyttäytymiseen. . Jokaisen tulee käyttäytyä suhteessa luontoon siten, että luonnollisia siteitä ei rikota. Yksi asia ärsyttää minua: ennen kuin tuhoamme itsemme, tuhoamme planeetan.
Tutkimuksen kohde: Sizy Bugorin kylä
Tutkimustavoitteet:
1. Kehittää kykyä ilmaista suhtautumistaan kirjallisiin teoksiin.
2. Kehittää kiinnostusta ja kunnioitusta oman alueensa ympäristöongelmia kohtaan.
3. Rakkauden kasvatus luontoon.
Tutkimusmenetelmät: tarvittavan materiaalin valinta ja etsiminen; materiaalianalyysi; yhteenveto tuloksista.
Tieteellinen ja käytännön merkitys. Tutkimukseni aineistoa voidaan käyttää koulun ulkopuolisessa toiminnassa, kilpailutyössä.
Aiheen valinnan perustelut: Aiheen otsikko puhuu puolestaan. Tarjoudumme sukeltamaan kylämme ongelmaan.
Hypoteesi: Ota selvää, vaikuttaako alueen saastuminen kylän ekologiaan?
Työn alku: kevät 2017
Työn loppu: työ jatkuu.
2) Teoreettinen osa:
- Mitä on ekologia?
Ekologia on tiedettä ympäristönsuojelusta.
Mitä on ekologia? Tämä termi, jota saksalainen biologi E. Haeckel (1834-1919) käytti ensimmäisen kerran vuonna 1866, viittaa tieteeseen elävien organismien ja ympäristön välisestä suhteesta. Tiedemies uskoi, että uusi tiede käsittelee vain eläinten ja kasvien suhdetta ympäristöönsä.
Tämä termi on tullut lujasti elämäämme XX vuosisadan 70-luvulla.
Kuitenkin nykyään puhumme itse asiassa ekologian ongelmista kuin sosiaalisesta ekologiasta - tieteestä, joka tutkii yhteiskunnan ja ympäristön vuorovaikutuksen ongelmia.
Minusta tuntuu, että käsite "ekologia" on nykyään lähinnä kreikkalaisen termin "oikos (asunto) + 1ogos (opetus)" alkuperäistä käsitystä oman kodin tieteeksi, ts. biosfääristä, sen kehityksen piirteistä ja ihmisen roolista tässä prosessissa.
Lisään itsestäni: ja hänen käytöksensä tässä talossa.
Kylän ekologiset ongelmat.
Mitä ympäristöongelmia olen havainnut kylässä?
Kylämme erottuu talojen, aitojen, kauppojen kauneudesta…
Talot ovat hyvässä kunnossa, aidat maalatut, katujen varrella, joihinkin on istutettu kukkia ja hedelmäpuita. Perinteisesti ihmiset lakaistaan, siivoavat pihaansa ja katuaan. Mutta "sivilisaatio" jätti myös huonon jäljen. Tällä hetkellä näemme usein roskaa, johon ihmiset ovat tottuneet. Nämä ovat muovipulloja, kalvoja, roskapusseja. Rikkoutuneet tiet antavat huonon ilmeen. Jokaisella kadulla on hylättyjä taloja, jotka keräävät roskaa, jonka huolimattomat omistajat vievät salaa.
Aloitin työni koululaisille suunnatulla kyselylomakkeella, jossa yksi kysymyksistä oli seuraava: ”Minkälaisen ympäristön haluaisit nähdä kotikylässäsi?”. Kaikilla oli sama vastaus: puhdas vesi, puhdas ilma, hedelmällinen maaperä, ei vaarallisia saasteita.
Mikä on todellinen tilanne?
Lyhyesti luonnehdittaessa ympäristön nykytilaa ja verrattaessa siihen, mitä halusimme, johtopäätös on: "Se mitä meillä on, on selvästi erilaista kuin haluamme."
On paikkoja, kuten epähygieeniset monumentit, jotka aiheuttavat häpeää kyläläisilleen. Kuvassa näkyy kaikki, mitä on jäljellä päiväkodin rakennuksesta, kerhosta.
Tein tutkimuksen ja kirjasin paikkoja, joissa oli epähygieeninen kunto: entisen klubin alue, peltoja, pankkeja, hautausmaa.
Tällä hetkellä pelto on muuttunut kaatopaikaksi: lantaa, muovipulloja, talousjätteitä. Tämä on todellinen kasvualusta erilaisille sairauksille.
Ihmiset itse, ajattelematta seurauksia, riistävät itseltään upean lomapaikan.
Onko mahdollista palauttaa se? Minusta se on mahdollista. Loppujen lopuksi jotkut kylän asukkaat yrittävät tyhjentää rantaa, palauttaa entisen ilmeen. Tämä on toinen esimerkki siitä, että spontaaneja kaatopaikkoja ei pitäisi sallia. Entistä luontoa on lähes mahdotonta palauttaa.
Kaikki on meistä kiinni.
Roskien negatiiviset vaikutukset.
Jäte on kiinteää kotitalousjätettä (muovipakkaukset, alumiinitölkit, lasi, puhdistusaineet ja elintarvikejätteet, paperi jne.), teollisuusyritysten jätettä, koirien ulkoiluttamisen seurauksia nurmikoilla jne. Roskat ovat täynnä nurkkia. ja kylän kolot, kalliiden autojen tienvarret...
Mistä roskat tulee?
Tärkeimmät roskien lähteet:
Mies
Kuljetus
Kaupat
Tietysti henkilöön pitäisi kiinnittää enemmän huomiota. Kävellessämme kaduilla emme epäröi heittää papereita, tupakantumppeja, mitä tahansa turhaa roskaa ja siivota taskujamme. Vielä kauheampaa on nähdä kuva, kun talojen tai ajoneuvojen ikkunoista heitetään roskia. Tiedemiehet ovat laskeneet, että jos jokainen heittää vähintään yhden paperin päivässä, kadumme peittyvät tiheällä paperikerroksella.
Vaikutus kyläläisten terveyteen.
Mädäntyvä roska vapauttaa valtavan määrän myrkyllisiä aineita, jotka aiheuttavat monia sairauksia. Muutokset kasviyhteisöissä, epäsuorat vaikutukset alueemme eläimistöön. Maaperän eroosio, joka vähentää hedelmällisyyttä ja edistää maaperän rakenteen muutoksia. Annan joitakin tosiasioita myrkyllisten aineiden muodostumisesta orgaanisen ja mineraalisen komposiittijätteen hajoamisen seurauksena. Kun tällaisia aineita poltetaan, samoin kuin ultraviolettisäteiden vaikutuksesta, muodostuu aineita, jotka ovat erittäin myrkyllisiä. Kobolttia sisältävät seokset vaikuttavat haitallisesti veren hemoglobiinipitoisuuteen. Elektroniikkateollisuuden roskat sisältävät tuotteet voivat häiritä maksan toimintaa ja niiden höyryt tuhoavat limakalvoja. Kadmiumia sisältävät metallipinnoitteet hajoavat aiheuttavat hermoston tuhoa. Galvanointi, metalliseokset, juotokset sisältävät tinaa, jolla on myös negatiivinen vaikutus hermostoon. Elohopeaakut, lamput, erilaiset maalit voivat aiheuttaa mielenterveyshäiriöitä ja kuuroutta. Taistele roskaa vastaan.
Tärkeimmät tavat käsitellä roskia ovat: kyläväestön kulttuurin parantaminen. Koulussamme on luotu erityisiä ympäristöohjelmia, osallistumista toimintaan, yhteisötyöpäiviä, luokkatunteja ... Vahvistetaan katujen puhtauden valvontaa, otetaan käyttöön hallinnollisia seuraamuksia käyttäytymissääntöjen rikkomisesta kaduilla ja asennetaan roska- ja roskakorit kylässä. Yksi tavoista lopulta ratkaista roskaongelma on polttaa se. Monet kyläläiset käyttävät tätä menetelmää. Mutta tämä menetelmä on ympäristölle haitallinen, koska. Poltettaessa monet aineet muodostavat suuren määrän myrkyllisiä yhdisteitä, jotka aiheuttavat useita sairauksia, mukaan lukien syöpää.
Toinen menetelmä on raaka-aineiden kierrätys. Mutta tämä menetelmä kylillemme on jotain fantasiamaailmasta.
Ylivoimaisesti tehokkain tapa on kampanjointi. Loppujen lopuksi ei turhaan sanota, että "ei ole puhdasta siellä, missä he siivoavat, vaan siellä, missä he eivät roskaa". Tämä tarkoittaa, että on tarpeen tuoda jokaisen asukkaan tietoisuuteen tarve pitää kotikylänsä puhtaana.
Käytännön osa:
Kuvia kylän tilasta
maaliskuuta 2017 lähtien
lauantaisin koulussa.
"Hakaamme metsää, järjestämme kaatopaikkoja,
Mutta kuka suojelee kaikkea?
Purot ovat tyhjiä, metsässä on vain keppejä.
Ihmiskunnan on aika ymmärtää
Rikkaus luonnosta, vie pois,
Että maapalloa on myös suojeltava:
Hän, kuten me, on sama - elossa!
Koulussa lauantaina
Koulussa lauantaina
Erinomaisia työntekijöitä.
Siivoa kylä tänään
Mukaan tuli sekä nuoria että vanhoja.
Kerätyt eläkeläiset
Siistit kadut ja pellot.
- Tarvitsetko apua?
Ehdotuksia kuullaan.
Se tuli ensimmäisellä luokalla
Ensimmäistä kertaa siivous.
Kuulet vain: - Tule!
Mene töihin!
Joku kerää roskia
Joku istuttaa puita
Joku kukkapenkissä parveilee,
Iloisia kasvoja kaikkialla.
Koulussa lauantaina
Kaikki pyyhkimet, kaikki lautat.
Jopa levoton asukas
Tulin auttamaan tänään.
Kukaan ei riitele kenenkään kanssa
Kaikkien työ on riitaa.
Neljäs luokka päätti "viisi"
Siivoa kylä lomaa varten.
N. Anishina
Tehtävä 4-5 luokan koululaisille:
Millaisena kuvittelet "Kotikylän ekologian".
(piirustukset)
Tutkimus: kuinka kauan roskat pysyvät vedessä ja maaperässä.
Kaatopaikat ovat rottien, hiirten ja lukuisten hyönteisten kasvupaikkoja.
Tiedetään, että tavallisen paperin hajoamisnopeus luonnollisissa olosuhteissa on noin 2 vuotta, metallipurkki noin 90 vuotta, muovipussi noin 200 vuotta ja lasipurkki noin 1000 vuotta, ja useimmat muovit eivät hajoa. .
Voin vahvistaa nämä luvut tutkimuksellani: kuinka kauan roskat säilyvät vedessä ja maaperässä.
Sijoitamme roskat eri materiaaleista: paperi, muovi, metalli, hedelmät.
Vesisäiliöön
Säiliössä maaperän kanssa
Katsotaan mitä roskalle tapahtuu:
| Meni pohjaan | Pysyi pinnalla | Pysyi pinnalla | ||
| Viikkoa myöhemmin | Ilman muutoksia | Ilman muutoksia | tulee turvota | Alkoi hajoamaan |
| ensi viikko | Muutoksia on tapahtunut | Ilman muutoksia | hajonnut | |
| Viikkoa myöhemmin | Ilman muutoksia | Ilman muutoksia | tulee turvota | Pieniä muutoksia |
| Viikkoa myöhemmin | Pieniä muutoksia | Ilman muutoksia | voimakkaita muutoksia | voimakkaita muutoksia |
On kauheaa ajatella, mikä meitä odottaa lähitulevaisuudessa: löydämme itsemme panttivangeistamme, ympäröimme itsemme roskavuorilla.
Johtopäätös
Vihreä maailma - sellaisena haluan nähdä planeetan ja pienen kotimaani. Luonto on yhteinen perintömme ja yhteinen kotimme. Viime aikoina on tullut yhä vaikeammaksi ja epämukavammaksi asua tässä talossa. Monimutkaisessa maailmassamme kaikki liittyy toisiinsa, luonto on hauras ja haavoittuvainen, ja töykeän, hullun asenteen seuraukset eläin- ja kasvimaailmaa kohtaan voivat olla katastrofaalisia. Mutta meillä on yksi planeetta, yksi kaikille maan asukkaille, eikä muita tule olemaan. Jokainen asukas on vastuussa koko ihmiskunnalle luonnon säilyttämisestä nykyisille ja tuleville sukupolville.
Lasipullon hajoaminen kestää 200 vuotta, paperin - 2-3 vuotta, tekstiilituotteiden - 2-3 vuotta, puutuotteiden - useita vuosikymmeniä, peltipurkin - yli 90 vuotta, muovipussin - yli 200 vuotta, muovi - 500 vuotta.
Voit käyttää roskat hyvään käyttöön - käytä osaa muovijätteestä kukkapuutarhan varustamiseen, luoda erilaisia askarteluja, lintujen ruokintapaikkoja jne.; lasiastiat, mikäli mahdollista, toimita keräyspisteeseen; hyvässä kunnossa olevat vaatteet, joita ei enää käytetä, annettavaksi apua tarvitseville; kirjat, aikakauslehdet luovutettavaksi kirjastoon; lahjoittaa vanhoja leluja päiväkodille.
Millaisena näen kyläni 10-20 vuoden kuluttua?
Kevät, aamu, höyryävä ilma, epävakaa auringonvalo, koivunrunkojen valkeus, lintujen laulu, kesällä kukkapenkillä istui kukkameri ja lasten iloinen nauru.
Siellä asui viisas mies, joka tiesi vastaukset kaikkiin kysymyksiin. Oppilaat päättivät hävetä opettajaa. Yksi heistä otti perhonen käteensä. Ja he päättivät kysyä viisaalta: mitä heillä on käsissään: kuollutta vai elävää? Jos vastaus on "kuollut", vapautamme perhonen, ja jos vastaus on "elävä", puristamme kämmentämme ja se kuolee. Siten hän on joka tapauksessa väärässä. Mutta viisas vastasi opetuslapsilleen... Mitä hän vastasi heille? KAIKKI SINUN KÄSISSI.
Muistakaamme tämä: tulevaisuutemme on käsissämme.
Haluan kehottaa kaikkia asukkaita:
ylläpitää siisteyttä ei vain kotonasi, vaan myös pihallasi, kadullasi, julkisilla paikoilla;
huolehdi maasta, älä roskaa maaperää epäorgaanisilla kotitalousjätteillä (lasi, polyeteeni, rautasäiliöt jne.);
estää puiden ja pensaiden kohtuuton kaato;
istuta vähintään yksi puu jokaista kyläläistä kohden;
osallistua aktiivisesti kylän kevät- ja syyssiivoukseen;
Haluan jatkaa tutkimustyötäni.
Synnyin Sizy Bugorin kylässä,
Mikä seisoo Bushma-joen rannalla.
Kuinka kaunista täällä onkaan
Rakastan kaikkea täällä
En voi edes elää ilman häntä!
lähden kotoa
Ranta aukeaa
Näen upean etäisyyden
Ja keväällä, kun kaikki herää,
Usein siellä, ihmisten edessä,
Kottaraiset kävelevät niin tärkeitä
Ja katson niitä tuntikausia.
Olen tietysti erittäin pahoillani, että joki
kokonaan roskien peitossa rantojen varrella!
Joessa on vähemmän kaloja,
Mutta varis ei välitä!!!
Miten haluat kotikyläsi
Halu kehittyä, kasvaa,
Joten tulevaisuudessa jälkeläisemme
Saatat nähdä tämän kauneuden!
Bibliografia
- http://socfil.narod.ru
Alekseev. Oppikirja "Ekologia" - M, Koulutus, 2002 - 98 s.
Chernova N.M., Bylova A.M. Ekologia. - M.: Enlightenment, 1981.- 254 s.
Novikov Yu.V. Ekologia, ympäristö ja ihminen. M.: Toimisto "Fair", 1998. - 320 s.
http://works.tarefer.ru
Olga Evdokimova
EKOLOGIAN PROJEKTI
"Me ja lapsenlapsemme 2015» .
MBDOU päiväkoti №47
Vladikavkaz
Vanhempi ryhmä.
Ensimmäisen pätevyysluokan kouluttaja
Evdokimova Olga B.
Tyyppi hanke: tietoa ja luovuutta.
Jäsenet hanke: vanhemman ryhmän lapset, kasvattaja, vanhemmat.
Toteutusjakso: Lyhytaikainen.
Merkityksellisyys hanke: Aihe hanke« Kotimaan ekologia» .
Nykyaikana ongelma ekologinen esikoululaisten koulutus saa erityisen kiireellisen ja merkityksellisen. Esikoululapsuudessa tapahtuu ihmispersoonallisuuden muodostuminen, alkujen muodostuminen ekologinen kulttuuri. Siksi on erittäin tärkeää herättää lapsissa kiinnostus villieläimiä kohtaan, kasvattaa rakkautta sitä kohtaan, opettaa suojelemaan ympäröivää maailmaa.
Kohde: Esittele lapset luontoon Kotimaa. Lasten kognitiivisen kiinnostuksen luontoa kohtaan muodostuminen Kotimaa, edellytykset ekologinen tietoisuus, luovan toiminnan järjestäminen. Usko siihen, että luonnon kauneus on korvaamatonta, joten sitä on suojeltava.
Tehtävät:
Systematisoida tietoa ympäristöstä.
Muodostaa alkeellisia käsityksiä luonnon suhteista.
Kasvata rakkautta luontoon Kotimaa käsitys sen kauneudesta ja monimuotoisuudesta.
Kehittää lasten etsintä- ja tutkimustoimintaa.
Laajentaa ja systematisoida tietoa Pohjois-Ossetia-Alanian tasavallan kasvi- ja eläimistöstä.
Kehittää kognitiivista kiinnostusta ympäröivän maailman esineitä kohtaan lukemalla luontorunoja, käytännön toiminnan kautta.
Kehitä johdonmukaista puhetta, rikasta lasten sanastoa, kuvaavaa ja vaihtelevaa ajattelua, fantasiaa, mielikuvitusta ja luovuutta.
Odotetut tulokset hanke:
Tietämyksen laajentaminen tasavallamme kasvi- ja eläimistöstä.
He pitävät huolta luonnosta, hallitsevat taidot ympäristön kannalta turvallista käyttäytymistä luonnossa.
Muodostuu halu tutkia luonnon kohteita.
He oppivat tarkkailemaan yksittäisiä luonnon esineitä, suorittamaan yksinkertaisia tutkimuksia elottomasta luonnosta.
Uteliaisuuden, luovuuden, kognitiivisen toiminnan ja kommunikaatiotaitojen kehittäminen lapsilla.
Esine projektitoimintaa:
Ympäristön ja oppilaiden kanssa tehtävän työskentelyn kehittäminen perustana vanhemmille esikouluikäisille oppilaille kotimaan ekologinen kulttuuri.
Asia projektitoimintaa:
Muodostumiseen tähtäävä työjärjestelmä ekologinen vanhemman esikouluikäisten lasten tietoisuutta ja tiedon rikastamista Kotimaa, ottaen huomioon paikallishistorian johtavat periaatteet ja johdonmukaisuus, ottaen huomioon alueellisen komponentin, voit parantaa ekologinen työskentelemään vanhemmassa esikouluiässä.
Vaihe 1 hanke - valmisteleva.
Toteutusstrategian kehittäminen hanke;
Tavoitteiden asettaminen ja tehtävien kehittäminen;
Metodologisen materiaalin valinta, luokkien abstraktien laatiminen, retket, havainnot;
Aihetta kehittävän ympäristön luominen (käsikirjat, visuaaliset apuvälineet, valokuva-albumit).
Lohko "Ossetia on eniten, eniten". (Pohjois-Ossetian luonto ja sen ainutlaatuisuus).
2. Estä "Pirod of Ossetia".
(tieto luonnosta, yhteyksistä, kasvimaailman monimuotoisuudesta).
3. Estä "Meidän eläimet reunat» .
(tieto tyypillisistä edustajistamme reunat, niiden sopeutuminen ympäristöön; näytä ravintoketjut, sopeutuminen elinympäristön muutoksiin).
4. Estä "Suojellaan luontoa".
(Ongelmia ekologia, suojaus).
Vaihe 2 projekti - pää.
Opi runoja luonnosta Kotimaa;
Kohde: lasten aktiivinen osallistuminen toimintaan ympäristökasvatus.
Käyttämällä sanallisia menetelmiä.
Keskusteluja Pohjois-Ossetia-Alanian tasavallasta (oppilaiden tutustuminen legendoihin, satuihin, tarinoihin, runoihin alueestamme).
Äänitallenteita luonnosta ja villieläimistä - eläinten äänien kiinnittämistä ja luonnollisia ääniä(metsän melu, lintujen, eläinten äänet). Pelit "Opi lintujen äänellä",
Kasvatus ekologinen oppilaiden kulttuuri ja luonnon kunnioittaminen satujen kokoamisesta aihe: "Metsä vaikeuksissa".
Kaunokirjallisuuden ja opetuskirjallisuuden lukeminen - uuden tiedon etsiminen (villieläimistä, talvehtivista linnuista jne.)
Kokeilu- ja mallintamismenetelmien käyttö.
Kokeilu kanssa luonnollinen materiaali - kognitiivisen toiminnan kehittäminen luonnollinen materiaali(tulivuori).
Asettelujen luominen on tuottavaa toimintaa, jota käytetään kokeiluissa.
Käytännön menetelmiä.
"Paras syöttölaite"
, "Luonnon valituskirja"- Oppilaiden luovien tarinoiden kokoaminen. Osallistuminen subbotnikeihin, tonttien puutarhanhoitoon.
Herbaarioiden luominen - hakutoiminta, kasvien tiedon vahvistaminen, käyttäytymissäännöt kasvien kanssa. Luonnos herbaria: "Ossetian puut". "Ossetian kukat ja yrtit".
visuaaliset menetelmät.
Kuvien, postikorttien, valokuvien tutkiminen - välittääksemme oppilaille kaiken kauneutemme reunat. "Ossetian luonto", "Ossetian joet".
Vyöhykkeiden luominen ekologinen ympäristö.
Oppikirjallisuuden kulma (tietosanakirjat, sadut, legendat, runot).
Mini-museo "Ossetiani". Valokuva-albumit, postikorttisarjat, kirjaset.
Ekologinen minilaboratorio. Kokeellinen kupit, suodatinpaperi, elintarvikevärit, suurennuslasit, luonnollinen materiaali: kiviä, hiekkaa, lehtiä, oksia, käpyjä).
Työskentely vanhempien kanssa.
Vanhempien ja lasten keskusteluja luonnosta Kotimaa.
Apua herbaarioiden kokoamisessa.
Osallistuminen minimuseon varustamiseen.
Taiteellisen ja tieteellisen kirjallisuuden täydentäminen.
Tekemässä kotitöitä (kirjoittaa tarinoita, luonnollisia käsitöitä) .
Vaihe 3 projekti - lopullinen.
Tietokilpailu « Alkuperäinen rakasta maatasi ja tiedä!
Lasten toiminnan tuotteiden näyttely (piirustukset).
Minimuseon perustaminen "Luonnon lahjat".
I. Block "Ossetia eniten, eniten".
1. Paljasta lasten ajatuksia luonnosta reunat, sen ainutlaatuisuus.
a) Miksi se on ainutlaatuinen?
b) Mitä tiedät Ossetiasta?
II. Lohko "Eläinten maailma".
1. Paljasta lasten ajatuksia hyönteisistä ja linnuista.
a) Mitkä linnut ja hyönteiset liikkuvat ilmassa?
b) Selvitä lintujen olennaiset ominaisuudet.
c) Nimeä hyönteisten merkit.
d) Mitä linnut ja hyönteiset syövät?
2. Paljasta ajatuksia Ossetian eläimistä.
a) Mitä eläimiä tunnet?
b) Mitä he syövät?
c) Mitkä eläimet menevät lepotilaan?
d) Mitkä eläimet vaihtavat turkkinsa?
3. Paljasta ajatuksia joen asukkaista.
a) Kuka asuu joissa?
b) Kuka syö kalaa?
c) Mitä kaloja elää Ossetian joissa?
d) Selvitä kalojen olennaiset ominaisuudet (suomut, evät, kidukset, kaviaari, vartalon muoto).
e) Voivatko kalat elää ilman vettä?
III. Lohko "Kasvismaailma".
1. Paljasta ajatuksia puista.
b) Mitkä ovat puut ja niiden ominaisuudet?
2. Paljasta kukkien ja yrttien käsite.
a) Mitä kukkia tunnet?
c) Missä kukat kasvavat?
Kirjallisuus
1. E. I. Zolotova, "Esikoululaisten esittely eläinten maailmaan"/ Toimittajana N. F. Vinogradova. M.: "Koulutus", 1988
2. Ivanova A. I. “Järjestämismenetelmä ympäristön kannalta havaintoja ja kokeita päiväkodissa. Avustus esikoulujen työntekijöille. Pallo, 2003.
3. N. A. Ryzhova, Loginova L. "Minimuseo päiväkodissa". – M: 2008
4. N. A. Ryzhova « ekologinen koulutus päiväkodissa "Karapuz" M.: 2001.