Osakondadevahelise suhtluse korraldamine. Osakondadevahelise suhtluse tõhusus. Osakondadevahelise suhtluse probleemid. Osakondadevahelise suhtluse parandamine. Osakondadevahelise suhtluse korraldamise tõhusad vormid ja meetodid

05.03.2020

Osakondadevahelist suhtlust võib pidada omamoodi sotsiaalseks suhtluseks. Suhtlemise osapooled on sotsiaalse suunitlusega subjektid (Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimud, neile alluvad organisatsioonid, institutsioonid, mittetulundusühingud jt), kes saavutavad oma eesmärgid teatud professionaalselt spetsialiseeritud meetmete ja tegevustega.

Peamised viisid ja vahendid sotsiaalsete institutsioonide osakondadevahelise suhtluse optimeerimiseks hooletussejätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise probleemide lahendamisel on järgmised:

Koostööprotsesside tagamine vajaliku õigusliku raamistikuga; keeruka töö teaduslik ja metoodiline põhjendamine;

Funktsioonide selge piiritlemine suhtluses osalejate vahel kõigil koostöötasanditel;

Institutsioonidele volituste ja vahendite andmine vastavalt täidetavatele ülesannetele ja püstitatud ülesannetele;

Juhtimisstruktuuride ja -asutuste varustamine kvalifitseeritud personaliga; ühtse inforuumi korraldamine;

Ühise ühistegevuse kontseptsiooni loomine;

Osakondadevahelise koordineeriva lüli jm töö optimeerimine.

Ennetussüsteemi organite ja institutsioonide tegevus süüdimõistetud alaealistele vabaduse võtmisega mitteseotud karistusmeetmetele, vabadusekaotuse kohast vabanenud alaealistele, samuti SVU ST-st naasvatele alaealistele abistamiseks toimub vastavalt järgmiste põhiprintsiipidega:

Osakondadevahelise suhtluse põhimõte - määrab ennetussüsteemi subjektide vaheliste suhete kujundamise korra, koordineerides tegevuskavasid ja tegevusi nende elluviimiseks, jälgides nende täitmist;

Vastutusvaldkondade jaotuse põhimõte - kaasab konkreetsed teostajad, andes neile osakondliku pädevuse raames teatud hulga ülesandeid, mille elluviimine on vajalik seatud eesmärkide saavutamiseks;

Individuaalse lähenemise põhimõte - rakendatakse rehabilitatsiooniprotsessi läbiviimise kaudu, arvestades konkreetse lapse ja pere individuaalseid iseärasusi, mis mõjutavad suuresti nende käitumist erinevates elusituatsioonides;

Seaduslikkuse põhimõte – näeb ette Vene Föderatsiooni kehtivate õigusaktide ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste õigusaktide nõuete täitmise töös süüdimõistetud alaealiste ja nende peredega;

Keerukuse põhimõte – hõlmab süstemaatilise lähenemise rakendamist töös alaealiste ja nende peredega ning neile avalduvat mõju, võttes arvesse kõiki aspekte: majanduslikku, õiguslikku, sotsiaalset, meditsiinilist, pedagoogilist, psühholoogilist.

Osakondadevahelise suhtluse oluline vorm on jurisdiktsiooni territooriumil asuvate perede ja laste olukorda iseloomustava ning nende huvides tegevuste läbiviimiseks vajaliku teabe vahetamine ametiasutuste, riiklike ja valitsusväliste institutsioonide, organisatsioonide ja teenistustega.

Suurus: px

Alusta näitamist lehelt:

ärakiri

1 Osakondadevahelise suhtluse korraldamise tõhusad vormid ja meetodid töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega Krivenkova Natalja Ivanovna, riiklik õppeasutus "Kostjukovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus", sotsiaalõpetaja. tel. 8 (02245) Las nad ei tunne end kunagi halvasti, elagegu parimat. Täiskasvanud! Noh, tee imet, ärgu jäägu maa peal orbe. V. Makut Perekond ei leia tänapäevastes tingimustes alati iseseisvalt väljapääsu keerulistest elusituatsioonidest, mis toob kaasa düsfunktsionaalsete perede arvu kasvu. Pereprobleemid väljenduvad konfliktsetes suhetes vanemate, laste ja vanemate vahel, antisotsiaalses käitumises. Mittetoimiv perekond vajab kõrvalist abi. Igasugusest perest pärit laps võib saada riikliku kaitse ja toetuse objektiks. Erinevate lastekategooriate sotsiaal-pedagoogilise kaitse ja toetuse vajaduse määr on aga erinev. Eriti haavatavad on alaealised, kes on sotsiaalselt ohtlikus olukorras (SOP). Nagu näitab töökogemus, ei suuda ükski teenistus iseseisvalt perekonda sotsiaalselt ohtlikust olukorrast välja viia, see on võimalik vaid asutustevahelise koostöö raames jõupingutusi ühendades ja peredele igakülgset abi osutades. Osakondadevaheline suhtlus on praegu üks olulisi ennetussubjektide töövorme, mis võimaldab ühiselt lahendada ühiseid ülesandeid laste õiguste kaitsel, hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamisel ning perekondade sotsiaalselt ohtliku olukorra ennetamisel. Ennetusspetsialistide üks peamisi eesmärke on kasutada olemasolevat teavet, et aidata kõigil suhtluses osalejatel luua toimiv sotsiaalne süsteem, leppides kokku vastastikustes kohustustes ja prioriteetides. Riikliku õppeasutuse "Kostjukovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" spetsialistide, aga ka teiste huvitatud teenistuste põhiülesanne on õigeaegselt koordineerida tegevusi, mille eesmärk on

2 perekonna abistamine keerulisest elusituatsioonist väljapääsu leidmisel vastavalt Valgevene Vabariigi seadusandlusele. Sotsiaalse orvuks jäämise vältimiseks pööratakse palju tähelepanu pereprobleemide varajasele avastamisele. Ametitevahelise koostöö esimene ja väga oluline etapp algab ennetustööga. Määruse nr 18 täitmisega seotud küsimusi arutatakse süstemaatiliselt rajooni- ja külade täitevkomiteede koosolekutel, rajooni täitevkomitee alaealiste asjade komisjonide koosolekutel, ühtsetel elanikkonna teavitamise päevadel, erinevatel seminaridel ja koosolekutel. Tugevdamaks osakondlikku kontrolli sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate laste õiguste ja õigustatud huvide kaitseks riigi poolt volitatud organisatsioonide tegevuse üle, tegutseb määruse 18 täitmise järelevalve koordineeriv nõukogu. sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste õigustatud huvid, regulaarsed komisjonireisid nii Kostjukovitši linnas kui ka Kostjukovitši rajoonis. Reididel osalevad piirkonna haridusasutuste spetsialistid ja töötajad, Kostjukovitši keskhaigla, rajooni siseasjade osakond, alaealiste asjade inspektsioon, alaealiste asjade komisjon, töö-, tööhõive-, sotsiaalkaitseosakond, maaelu täitevkomiteed, ROChS, avalike organisatsioonide esindajad. 2013. aastal viidi läbi 289 komisjoni visiiti, SOC spetsialistid osalesid 12 ametkondadevahelisel reidil "Perekond" ja reidil "Vägivallata pere", külastati 542 perekonda, kus kasvatatakse kodus 859 last. Alates 2011. aastast on tihendatud osakondadevahelist tööd alaealiste sotsiaalselt ohtliku olukorra likvideerimiseks. Üheks tõhusaks töövormiks on juhiste protokollide rakendamine reidide tulemuste järel peredele, kelle lapsed on sotsiaalselt ohtlikus olukorras (piirkondliku koordinatsiooninõukogu 7. septembri 2011. a otsus). 2013. aasta jooksul koostati huvitatud teenistustele 6 juhiste protokolli. Vastavalt juhendi protokollidele: abi pakuti töö leidmisel 6 kodanikule, kolm vanemat kontrollis narkoloog, üks alaealine saadeti rehabilitatsioonile Gomeli linna sanatoorsesse kooli "Živitsa" (2 vahetust), töötajad. rajooni siseasjade osakond korraldas ennetustööd kolme vanemaga, aastal tehtud töö tulemusena kodeeriti kaks kodanikku. Abi saadi teisest piirkonnast saabunud suurele perele eluruumi remontimiseks. Kui kõrvaldada

Perekonnahäda korral kasutatakse erinevaid pereabi: psühholoogiline ja pedagoogiline tugi, juriidiline nõustamine, meditsiiniline abi jne. Laste koolivälisel töötamisel, sealhulgas puhkuse ajal, on kasutusele võetud mitmeid meetmeid. Samuti analüüsib see haridus-, spordi- ja turismiosakonnast, siseasjade, elamumajanduse ja kommunaalteenuste osakonnast, keskrajooni haiglast, kohtust, ROChS-ist jne aruandeid alaealise ülalpeetava perede võimaliku sotsiaalse ebasoodsa olukorra kohta. lapsed. 2013. aasta perioodil kontrollisid riikliku õppeasutuse "Kostyukovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" spetsialistid koos piirkonna haridusasutuste ja muude teenistuste spetsialistidega huvitatud organisatsioonidelt perekondlike probleemide kohta saadud signaale. Kokku laekus 299 teadet (mis on 63 teadet rohkem kui 2012. aastal) 579 ülalpeetava lapsega peredes ilmnenud hädaolukordade kohta. Neist: -125 aruannet ROVD-lt; - UPP "Zhilkommunhoz" -lt - 80 sõnumit; - haridus-, spordi- ja turismiosakonnast - 8 teadet; - tervishoiuasutusest "Kostyukovichskaya CRH" - 24 teadet; -kohtust -38 teadet; - ROChS-ilt - 5 sõnumit; - KDN-ist - 7 sõnumit; - RUE-st "Mogilevenergo" - 2 sõnumit; - RUE-st "Mogilevoblgaz" - 1 teade; - UKP "Vodokanal" - 9 sõnumit. Iga õpetajatele laekunud teate kohta viidi läbi sotsiaaljuurdlus, et teha kindlaks, kas alaealised on sotsiaalselt ohtlikus olukorras, kas on märke, mis viitavad ohule alaealiste elule ja tervisele. Tehakse järeldused ja põhjendatud järeldused, mis näitavad lastele sobivat abi. Teadete läbivaatamise tulemuste põhjal tunnistati sotsiaalselt ohtlikuks olukorraks 58 alaealist 23 perekonnast, 2012. aastal 15 alaealist 9 perest. Osakondadevahelise suhtluse teine etapp hõlmab sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste saatmist. Valgevene Vabariigi presidendi aasta dekreedi nr 18 „Täiendavate meetmete kohta düsfunktsionaalsete perede laste riiklikuks kaitseks“ nõuete rakendamiseks peab riiklik õppeasutus „Kostjukovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus“ piirkondlikku sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste andmepank. Andmepanka uuendatakse, kui see kättesaadavaks muutub

4 teavet hoitakse ajakohasena ja teave saadetakse igakuiselt kõigile huvitatud asutustele ja osakondadele, kes vastutavad määruse 18 täitmise eest. Õppeasutused edastavad igakuiselt riiklikule õppeasutusele "Kostjukovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" teavet selle kohta, kuidas sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste registreerimine, teabe edastamine alaealiste õiguste ja õigustatud huvide kaitse individuaalsete plaanide elluviimisel tehtava töö raskuste ja tulemuslikkuse kohta. Samuti on elluviimisel sotsiaalselt ohtlikus olukorras laste õiguste ja õigustatud huvide hariduse ja kaitse programm, Perekonna ja lapse rehabiliteerimise programm ning programm „Teismeline“. Probleemid düsfunktsionaalsetes peredes on sarnased, kuid iga perekond jääb unikaalseks ja teistest erinevaks. Sellest asjaolust arusaamine tingib vajaduse pöörata suurt tähelepanu sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste õiguste ja õigustatud huvide kaitse individuaalsete plaanide väljatöötamisele ja elluviimisele. Selleks koordineerivad STK spetsialistid iga düsfunktsionaalse pere jaoks täielikku sotsiaalset uurimist, et perekonnas olemasolevad abi liigid vastaksid olemasolevatele probleemidele, arvestataks kõigi võimalike probleemide ja nende lahendamise viisidega. järkjärguline väljumine praegusest ebasoodsast olukorrast. Haridusasutuste, sotsiaalpedagoogilise keskuse spetsialistide töö vanematega, kelle lapsed on tunnistatud sotsiaalselt ohtlikus olukorras, on suunatud perehäda põhjuste kõrvaldamisele. 2013. aastal viisid sotsiaalpedagoogilise keskuse alkoholivastaste küsimuste spetsialistid läbi 452 individuaalset konsultatsiooni lapsevanematele, 10 rühmakonsultatsiooni 208 lapsevanemale. Töös perega kasutati nii uusi kui ka vanu töövorme: vaimulike kaasamist, lastevanemate klubide "Perekond" töö korraldamist mitte ainult koolides, vaid ka koolieelsetes lasteasutustes, isadeklubides. Riikliku õppeasutuse "Kostjukovitšski rajooni sotsiaal-pedagoogiline keskus" spetsialistid töötasid välja vestluste sarja (5 õppetundi) esimest korda haldusvastutusele võetud vanematele, kellel on ülalpeetavad alaealised lapsed, kuid keda tulemuste kohaselt ei registreeritud. sotsiaalsest uurimisest. Selles etapis saadetakse asutustele ja osakondadele taotlused perekonna olukorra üksikasjalikuks uurimiseks. Taotlusi saab saata tervishoiuasutustele, siseasjade osakondadele (alaealiste inspektsioon), rajooni täitevkomitee töö-, tööhõive- ja sotsiaalkaitse osakonnale, UPP "Zhilkommunkhoz", maaelu täitevkomiteedele, perekonnaseisuametile,

5 ettevõtted ja organisatsioonid, kus töötavad alaealiste vanemad, muud organisatsioonid, osakonnad ja talitused. Läbiviidud tööde tulemusena sai alkoholisõltuvusravi 22 lapsevanemal, tööle asus 23 vanemat. Koolieelsetes lasteasutustes registreeriti 10 sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevaks tunnistatud alaealist. Isaduse määrasid vabatahtlikult kolm vanemat neljale lapsele. SOP-i peredele antakse rahalist toetust: riiklik sihtotstarbeline sotsiaalabi on määratud 20 perele summas 76152,11 tuhat rubla, 5 peret saavad tasuta imikutoitu summas 20534,59 tuhat rubla. Abivajavate perede rahaliseks abistamiseks viiakse igal aastal läbi erinevaid aktsioone kõikides õppeasutustes. 2013. aastal toimusid haridusasutustes sellised kampaaniad nagu "Kodu soe", "Tere kool", "Hoolimine", "Jõulukink sõbrale", "Imet jõuludeks", "Lihavõttekink", heategevusmaraton "Samm kohtumisele" ", "Laste südamesoojus" ja teised. Kõik sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevad lapsed said kingitused heategevusfondilt Samoritan Wallet, Heategevusfondilt Lastele 9 last maratoni Teeme Soojaks Laste Südamed raames, 10 last SA Lasterahu Fondilt. Lastele anti riideid, jalanõusid, mänguasju, koolitarbeid, jalgrattaid. Igal aastal, õppeaasta alguseks, viivad kõik haridusasutused läbi kampaaniaid “Laps kooli”, et toetada rahaliselt vähekindlustatud ja vähekindlustatud peresid. Õppeasutuste jõupingutustega SOP perede majapidamistes remonditi küttesüsteem ja remonditi elektrijuhtmestik. 2013. aastal paigaldasid rajooni täitevkomitee haridus-, spordi- ja turismiosakonna töötajad koos ROChS-iga 2014. aasta alguses 27 perede majapidamisse API-d, mille fassaadil on valgus- ja heliseade. kus vanemad töötavad. Valmistatakse ette materjale saatmiseks Kostjukovitši rajooni täitevkomitee alaealiste asjade komisjonile. Kokku saadeti 2013. aasta perioodil 59 avaldust vanemate vastu hagi esitamiseks vanemlike kohustuste mittenõuetekohase täitmise eest. Osakondadevahelise suhtluse kolmandas etapis viiakse läbi ebasoodsas olukorras olevate peredega rehabilitatsioonitöö tõhususe lõplik kontroll, mille koordinaator on sotsiaal-pedagoogiline keskus. Keskuse spetsialistid võtavad kokku ja analüüsivad sotsiaalpedagoogilist teavet perede olukorra kohta, kus

6 alaealist tunnistatakse sotsiaalselt ohtlikule positsioonile, pärast rehabilitatsioonimeetmeid tuvastavad puudused, teevad järeldused ja järeldused, mille tulemusena tehakse lõplik otsus: kas registrist kustutamise või individuaalsete kaitseplaanide korrigeerimise ja menetlemise kohta töö intensiivistamiseks. perekondadega ja alaealistega sotsiaalselt ohtlikust positsioonist eemaldumisel. Kahtlemata on pereprobleem Kostjukovitši rajooni probleem jätkuvalt aktuaalne, kuid tuleb märkida, et ka töös on positiivne trend. 2013. aastal registreeriti sotsiaalselt ohtlikus olukorras 96 alaealist 54 perest, välja registreeriti 65 last 33 perest. 2012. aastal toimetati kohale 46 alaealist 27 perest, registreeriti välja 61 last 35 perest. Riiklikku kaitset vajavaks tunnistati 5 last 3 perest, mis on 2 korda vähem kui 2012. aastal. Vanemlikke õigusi ei katkestatud. Samas jäävad alles probleemsed küsimused: vanemate töötamine (andmepanga andmetel ei tööta 26 vanemat), 25 vanemat jätkab alkoholi kuritarvitamist. Tööhõive osas saatsid kõik õppeasutused töö-, tööhõive- ja sotsiaalkaitse osakonnale pöördumised, et aidata leida tööd seoses kõigi alkoholi kuritarvitavate vanematega, Kostjukovitši Keskrajoonihaiglasse saadeti avaldused narkoloogi poolt ennetava töö tegemiseks nende vanematega. . Kahjuks ei anna töö sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste ja nende vanematega alati positiivseid tulemusi. Kuid on hea meel, et mõnes peres valitseb sihikindla, ühise, süstemaatilise ja vaevarikka töö tulemusena siiski rahu ja teineteisemõistmine ning lapsed tunnevad omaste ja sõprade soojust, hoolitsust.

Osakondadevahelise koostöö korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega

Osakondadevahelise suhtluse korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega Riikliku poliitika elluviimiseks laste õiguste vallas vastavalt

Osakondadevahelise suhtluse korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega Monich Natalja Vladimirovna, riikliku õppeasutuse "Sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" õpetaja-psühholoog

Rajooni täitevkomitee haridus-, spordi- ja turismiosakonna juhataja Klepchukova L. S. aruanne käimasolevast tööst sotsiaalselt ohtlikus olukorras ja riigiabi vajavate alaealiste väljaselgitamiseks

Osakondadevahelise suhtluse korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega

Osakondadevahelise suhtluse korraldamise mudel Berestovitski rajoonis sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste töös Berestovitski rajoonis osakondadevaheline suhtlus

Riiklik õppeasutus "Mjadelski rajooni sotsiaal-pedagoogiline keskus" Osakondadevahelise koostöö korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega Sotsiaalõpetaja Riiklik Haridusasutus "Myadelsky"

Orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste õiguste ja õigustatud huvide kaitse tagamine: pedagoogiliste nõuete järjepidevus ja ühtsus Žigar Irina Ivanovna, õpetaja-psühholoog, Riiklik Haridusasutus Drogichinsky

Frolovski munitsipaalrajooni haldusala alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjoni töö 2015. aasta aruanne. Vastavalt 24. juuni 1999. aasta föderaalseadusele nr 120

Riiklik õppeasutus “Minski Leninski rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus koos varjupaigaga” OSAKONDADEVAHELISTE SUHTLUSTAMISE ORGANISATSIOON TÖÖS ALAALAELISTEGA SOTSIAALSELT OHTLIKES OLUKORRAS Koostanud:

LELTSITSKI RAJOONI SPC TÖÖKOGEMUSEST ALAEAELISTE ÕIGUSTE JA ÕIGUSLIKE HUVIDE KAITSE TAGAMISEKS Shtukar Tatjana Vladimirovna, riikliku õppeasutuse "Leltšitski rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" direktor

VENEMAA FÖDERATSIOONI KAZATSINSKI PIIRKONNA SAADIKUTE NÕUKOGU KRASNOYARSK PIIRKONNA OTSUS 31. oktoober 2013 lk. Kazatšinskoe 41-227 Aruanne Kazatšinskoe administratsiooni elanikkonna sotsiaalkaitse osakonna töö kohta

Arvestamiseks Grodno Rajooni Täitevkomitee Haridus-, Spordi- ja Turismiosakond Riiklik Haridusasutus "Grodno Regionaalne Sotsiaal- ja Pedagoogiline Keskus" Juhised koostamiseks

Tambovi oblasti Kotovski linna munitsipaalprogrammi „Hariduse arendamine“ 2014-2020 lisa 7. alamprogramm „Laste õiguste kaitse, riiklik toetus orbudele ja erivajadustega lastele

VALLA HARIDUSASUTUS "SAVINSKY KESKKONNAHARIDUSKOOL" Sotsiaaltöö plaan 2015. 2016. õppeaastaks Sazhina G. A. Sotsiaalne tegevus koolis on suunatud

Ametkondadevahelise koostöö korraldamise tõhusad vormid ja meetodid töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega. Täita ülesandeid määruse nõuete rakendamiseks

Analüütiline teave Moskva oblasti Aleksandrovski rajooni administratsiooni alaealiste küsimuste ja nende õiguste kaitse komisjoni töö kohta 2016. aastaks Vastavalt 24. juuni 1999. aasta föderaalseadusele 120

Tihvini Tihvini linnaosa lastega perede sotsiaaltoetuse korraldus 2017 Sotsiaaltoetusteenust vajavate perede kategooriad perioodil 2015-2017 250 200 150 230

TROPAREVO-NIKULINO VALLA TERRITOORIUMI KODUMAJANDUSE, KODUJÄRELEVALVE JA VÄIKSITEGUDE ENNETAMISE KODUPROGRAMM 2011-2012 Programmi nimetus:

1.3. Saadud tulemuste analüüs ja individuaalse ennetustöö tegevuskava määramine. määrata kindlaks lapse õiguste ja õigustatud huvide kaitse meetmete loetelu ning täita vajalik intellektuaalomandi õigus

Alaealiste õiguste kaitse Komisjoni põhitegevused on laste õiguste kaitse, ennetus- ja

AZOVI LINNAOSA OTSUS 14.08.2017 614 Hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse tõkestamise süsteemi omavalitsusorganite ja -asutuste ametkondadevahelise koostöö korra kohta.

RIIGI HARIDUSASUTUS "SENNO SOTSIAAL- JA PEDAGOOGIAKESKUS" Osakondadevahelise suhtluse korraldamine töös sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealistega

Ivenski külanõukogu haldusalas oleva alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni 2018. aasta aruanne hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise kohta

Kotovski linna haldusalasse kuuluva alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjoni 2013. aasta töö ANALÜÜS hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise munitsipaalsüsteemi kujundamise kohta

Teave üheainsa teabepäeva kohta 21. augustil 2014. Riiklik lastekaitse düsfunktsionaalsetes peredes: Valgevene Vabariigi presidendi 24. novembri 2006. aasta dekreedi rakendamise kohta

Koostööleping Sukhobuzimskoye 01.09.2011 Oleme allakirjutanud: KGKU SO SRTSN "Sukhobuzimsky", keda esindab direktor Savitskaja Valentina Nikolajevna, Sukhobuzimski rajooni administratsioon, esindatud

Pereprobleemide ennetamise töö korraldamine Kovalenko Alla Mihhailovna, direktori asetäitja, Kvjatkovskaja Valentina Veremejevna, riikliku õppeasutuse "Kalinkovitši rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline õpetaja" sotsiaalõpetaja

Sotsiaalteenistuse töö planeerimine aastateks 2016-2017 aasta EESMÄRK: ANNA ABI TAASTADA VASTASTASTEST KASULIKKU INDIVIDUVIIDI JA ÜHISKONNA VAHEL LASTE JA NOORTEGUTE ELU KVALITEEDI PARANDAMISEKS,

KINNITUD Murmanski oblasti valitsuse 22. juuli 2016. a määrusega 355-PP / 7 Osakondadevahelise suhtluse kord sotsiaalse orvuks jäämise ja perekondlike hädade ennetamisel 1. Üldsätted

MÄÄRUS Kinnitatud Kemerovo oblasti kuberneri juures alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni _4_ 27. märtsi 2013 otsusega PIIRKONNAS OSAKONNAVAHELISTE KOOSTÖÖ KORDA.

Smorgoni rajooni SPPSi spetsialistide töö korraldamine, kui perekonnas on probleeme, kasutades osakondadevahelise suhtluse ressurssi. Esimene etapp perega töö korraldamisel on

Omski oblasti Ljubinski munitsipaalrajoonis alaealiste kuritegevuse ennetamise programmi pass aastateks 2011–2013 Selle programmi eesmärkidel on järgmised põhilised

Teave alaealiste kuritegude ja õigusrikkumiste ennetamise ja tõkestamise, nende õiguste ja sotsiaalse kaitse tagamise meetmete kohta. Ennetussüsteemi kõigi teenuste tegevus Aksai linnas

Omavalitsuste alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjonide suhtlemise kord hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi subjektidega.

EELNÕU "Sotsiaalse orvuks jäämise ja perekondlike probleemide ennetamise alase talitustevahelise koostöö korra kinnitamise kohta" Vastavalt Vene Föderatsiooni presidendi 01.06.2012 määrusele 761

Valgevene Vabariigi Haridusministeerium Grodno linna täitevkomitee haridus-, spordi- ja turismiosakond haridusasutus "Grodno osariigi linna sotsiaal- ja pedagoogika

Moskva Tšertanovo Južnoje rajooni alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni 2016. aasta töökava. 28. detsember 2015 Vastavalt 24. juuni 1999 föderaalseadusele nr 120-FZ „Süsteemi aluste kohta

"Haridusorganisatsioonide individuaalsed tegevused õpilaste ja vanematega sotsiaalselt ohtlikus olukorras viibimise põhjuste ja tingimuste kõrvaldamiseks" Esineja: Kulesh Irina Semjonovna GMO juht

NIŽNI NOVGORODI LINNA HALDUS OTSUS 10.07.2012 2810 Alaealiste antisotsiaalse käitumise ennetamise meetmete kompleksi rakendamise kohta aastateks 2012-2013 territooriumil

PRIMORSKI KRAI PARTIZANI OMAVALLIKONNA ADMINISTRATSIOON 01.09.2017 küla Vladimiro-Aleksandrovskoje 02 Hooletusse jätmise ja kodutuse ennetamise tegevuskava kinnitamise kohta

Sotsiaalõpetaja Sedova tööplaan N.A. 2013-2014 õppeaastaks Ülesanded: 1. Asotsiaalse käitumise ja õigusrikkumiste ennetamine, elu ja tervise kaitse. 2. Huvide, raskuste, probleemide tuvastamine,

LENINGRADI PIIRKONNA KUBERNI KORKS 21. aprill 2008 N 228-rg IGA-AASTISE KOMPLEKSE ENNETUSOPERATSIOONI "PODROSTOK" TEOSTAMISE KOHTA LENINGRADI PIIRKONNAS Tegevuste koordineerimiseks

PROGRAMM järelevalveterritooriumide ennetussüsteemi osakondade spetsialistide konsultatsiooniplatvormide pidamiseks 1. Sotsiaaltöö föderaalse karistusteenistuse asutustest vabastatud alaealiste ja nende peredega

MAOU SOSH 4 sotsiaalõpetaja õigusrikkumiste ennetamise tööplaan 2017-2018 õppeaastaks Eesmärk: õpilaste sotsiaalse kaitse tagamine, nende areng, kasvatus, haridus. Ülesanded: 1. Tuvasta

P Kinnitatud alaealiste komisjoni määrusega ja ZP 2 17. jaanuaril 2018 alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjoni TÖÖPLAANI 2018. aastaks, Rylski rajoon, Kurski oblast

Munitsipaalõppeasutus Hmelnikovskaja keskkool Kinnitan kooli: enko T.V. Sotsiaalpedagoogide tööplaan 2014-2015 õppeaastaks Eesmärk: sotsiaalpedagoogiline

Ivanjuk Natalja Vladimirovna riikliku õppeasutuse "Kamenetski rajooni sotsiaal- ja pedagoogiline keskus" direktori asetäitja +375292073208 [e-postiga kaitstud] Sotsiaalpedagoogiliste ja eluasemeasutuste tegevus

Kachkanari linna alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse territoriaalkomisjoni TEAVE alaealiste ja sotsiaalperedega individuaalse ennetustöö korraldamise kohta

Kandidaat 197 Rubriigi nimetus 1. Tehnoloogia nimetus 2. Sisu 3. Küsimuse organisatsiooniline ja tehnoloogiline lahendus Jaotise sisu Erimeetmete elluviimine noorte kuritegevuse vastu võitlemiseks.

Kinnitatud linnaosa administratsiooni otsusega 13. veebruaril 2009 _109_ Kirsanovski rajooni alaealiste kuritegevuse ennetamise kõikehõlmav programm 2009 2011 Programm Passi nimi

Kinnitatud linnaosa administratsiooni otsusega _24.112011 1043 Põhjalik programm alaealiste kuritegevuse ennetamiseks Kirsanovski rajoonis 2012. aastaks 2013 Programm Passi nimi

TEAVE Volžski linnaosa alaealiste komisjoni tegevuse ja nende õiguste kaitse kohta aastaks 212 Alaealiste komisjoni põhiülesanded ja nende kaitse.

MA KINNITAN direktori MBOU SOSHI UIOP 80 E.M. Bulgakov "01" September 2015 Tegevuskava alaealiste hooletusse jätmise ja kuritegevuse ennetamiseks õppeaastaks 2015-2016 1. HOIATUS

Sotsiaalõpetaja tööplaan 0 0 õppeaastaks Eesmärk: Luua tingimused õpilaste täisväärtuslikuks isiksuslikuks arenguks, positiivseks sotsialiseerumiseks, professionaalseks arenguks ja elu enesemääramiseks.

Osakondadevahelise koostöö iseärasused peredele ja lastele sotsiaalteenuste osutamise tegevuste korraldamisel c. 15.-16.mai 2013 1 Pikaajalised sihtprogrammid, sealhulgas tegevuste komplekt

Individuaalne ennetav töötegevus õpilaste ja perede õigeaegseks tuvastamiseks sotsiaalselt ohtlikus olukorras, samuti nende sotsiaal-pedagoogilises rehabilitatsioonis ja (või)

KINNITUD Murmanski oblasti valitsuse korraldusega 07.07. 180-RP Meetmete kogum sotsiaalse orvuks jäämise ennetamiseks 2018. aastaks Tegevuse tähtaeg 1. Õigusabi

Omavalitsuse autonoomne õppeasutus "Keskkool 30" TELLIMUS 01.09.2017 Tambov 473-od Sotsiaalõpetajate vahelise vastutuse jaotusest 2017/2018.

Eesmärk: Sotsiaalpedagoogi tööplaan 2018-2019 õppeaastaks tegevuste kooskõlastamiseks ühelt poolt administratsiooni ja õppejõududega ning internaatkooli töötajate, lastevanematega,

PROGRAMM VARASE PEREDE PUUDUSE AVASTAMISEKS JA SOTSIAALSE ORBUKODU VÄLJAVÕTMISEKS Peamised eesmärgid: - sotsiaalse orvuks jäämise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemi täiustamine

MAOU SOSH 5 sotsiaalpedagoogi tööplaan aastateks 2013-2014 “Kinnitan” MAOU SOSH 5 direktor V.F.

Töö eesmärk: osutada õigeaegset ja kvalifitseeritud abi rasketesse sotsiaalsetesse, perekondlikesse, pedagoogilistesse ja muudesse olukordadesse sattunud lastele, noorukitele ja (või) nende peredele. Tööülesanded: - olemasoleva selgitamine

MÄÄRUS sotsiaalselt ohtlikus olukorras perede tuvastamise ning laste haridus- ja kasvatustöös abi osutamise korra kohta valla eelarveline õppeasutus "Vjazovskaja põhi

Vallavalitsuse eelarveline õppeasutus "Keskkool 52" LÕETUD KINNITATUKS Pedagoogikanõukogus MBOU "Keskkool 52" direktor T.V. Ponomareva protokoll 11 korraldus 294-osn

GBOUPO SO "Kamyshlovskoye PU" üliõpilased ja õpilased perekonnas ja sotsiaalses keskkonnas. 2.2 .. SPPSi põhiülesanded: õigeaegselt integreeritud isiksusekeskse sotsiaalpedagoogilise,

Aruanne hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise alase töö korraldamise kohta MKOU "Talovskaja keskkoolis" 2015-2016. aasta Üks kiireloomulisemaid ja sotsiaalselt olulisemaid ülesandeid

KINNITATUD alaealiste ja nende õiguste kaitse komisjoni koosolekul Sverdlovski oblasti protokolli halduses 1 Alaealiste komisjoni tööplaan ja nende õiguste kaitse administratsiooni all.

MURMANSKI PIIRKONNA PROJEKTI VALITSUS OTSUS Sotsiaalse orvuks jäämise ennetamise meetmete kogumi kinnitamise kohta 2016 2018 Efektiivsuse tõstmisele suunatud töö tõhustamiseks

asutuse poolt oma tegevuse käigus välja töötatud (kohalikud) regulatsioonid. 2. Organisatsiooni struktuur 2.1. Osakonna struktuuri kuuluvad: Sotsiaalhädaabiteenistus „Laps

Ühiskondlikult ohtlikus olukorras oleva õpilase ja peredega seotud asutus, mille eesmärk on: ennetada hooletussejätmist, õigusrikkumisi ja muid negatiivseid ilminguid õpilaste seas;

1. Osakondadevahelist analüüsi ja osakondadevahelist prognoosimist kasutatakse andmete (teabe) kogumiseks, mis on vajalikud probleemide tuvastamiseks sotsiaalselt ohtlikus olukorras peredega ennetava töö korraldamisel.

Osakondadevaheline analüüs on suunatud osakondadevahelise suhtluse subjektide (osalejate) ühistele analüütilistele arendustele, kus saadud tulemuste põhjal saab üles ehitada sotsiaalselt ohtlikus olukorras peredega tehtava ennetustöö tulemuslikkuse edasise prognoosi.

Osakondadevahelise suhtluse erinevate subjektide (osalejate) korraldatud infovoogude kombineerimine võimaldab ette näha uute probleemide teket peres, mis on osakondadevahelise suhtluse objektiks (näiteks võimalikud konfliktid alaealise ja tema vanemate vahel [muud õiguslikud esindajad]).

Tundub olevat vajalik analüüsida osakondadevahelist suhtlust korraldava ja koordineeriva organi (Vene Föderatsiooni moodustava üksuse komisjon, territoriaalne [omavalitsuse] komisjon) kogutud andmeid, et ennustada stsenaariume arengu stsenaariumide kohta. sündmused, mis määrab erinevate professionaalsete jõudude rivistuse ja taktika.

2. Vene Föderatsiooni subjekti komisjoni, territoriaalsete (kohalike) komisjonide, samuti nende loodud nõuandeorganite (kui neid on) koosolekute pidamine: töörühmad, nõukogud, peakorterid, nõukogud ja muud organid.

3. Osakondadevahelise suhtluse subjektidele (osalejatele) nende ühistöö käigus kohustuslike juhiste, reeglite, protseduuride, määruste ühine väljatöötamine, mille kehtestamine enne ühistöö algust sotsiaalselt ohtlikus olukorras peredega mõjutab lõpptulemust. interaktsioonist.

4. Nii osakondadevahelise suhtluse elluviimise korralduslike aspektide kui ka ühise kutsetegevuse enda elluviimiseks vajalike dokumentide kooskõlastamine.

5. Ühiste terviklike suunatud tegevuste, kontrollide, projektide, operatsioonide jms läbiviimine.

Seda vormi võib olla kahte tüüpi.

Esiteks on see pikaks perioodiks kavandatud meetmete kogum koos teabe järjepideva kogumisega, töökogemusega sotsiaalselt ohtlikus olukorras peredega töötamisel ning erinevate osakondadevahelise suhtluse subjektide (osalejate) jõudude ja vahendite järkjärgulise kasutuselevõtuga ( alaealiste ja sotsiaalselt ohtlikus olukorras perekondade sotsiaalse rehabilitatsiooni osakondadevaheliste programmide elluviimine).

Teiseks on need osakondadevahelise suhtluse subjektide (osalejate) lühiajalised üksikud ühistegevused (näiteks pere eluaseme ja elutingimuste uuring).

Selle vormi rakendamisel saab osakondadevahelist suhtlust korraldav ja koordineeriv organ (Vene Föderatsiooni moodustava üksuse komisjon, territoriaalne [omavalitsuse] komisjon) kokkuleppel teiste osakondadevahelise suhtluse subjektidega (osalejatega) määrata osalejate ringi. juhul, kui neil on antud ülesannete täitmiseks vajalikud kutseoskused.

6. Ühtse suhtlemise ühtse strateegia väljatöötamine (näiteks hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise valdkonnas).

Strateegia ühise väljatöötamise tulemusi saab ettepanekutes rakendada erinevate organisatsiooniliste ja taktikaliste meetmete, kompleksoperatsioonide, ühiste tööplaanide, osakondade aktide (korralduste, otsuste) või kohalike otsuste koostamisel.

7. Osakondadevahelise suhtluse subjektide (osalejate) juhtide või teiste esindajate töökoosolekud, mida korraldatakse vastastikuse teavitamise tõhustamiseks, tekkinud probleemile reageerimiseks (näiteks võitlus hooletussejätmise, kodutuse ja alaealiste kuritegevuse vastu) .

Sellistel kohtumistel lepitakse kokku tegevuste koordineerimises ja infovahetuses ning koostatakse ühisürituste plaanid.

8. Infoosakondadevaheline interaktsioon, mida rakendatakse osakondadevahelise suhtluse subjektide (osalejate) vahelise teabevahetuse teel, sealhulgas kasutades kaasaegseid tehnoloogiaid (näiteks Interneti-info- ja telekommunikatsioonivõrk, lokaalsed osakondadevahelised võrgud, andmebaasid jt).

See vorm võimaldab teil läbi viia võrgukonsultatsioone, veebiseminare, konverentskõnesid, telekonverentse.

Osakondadevahelise suhtluse korraldamisel saab üheaegselt kasutada erinevaid osakondadevahelise suhtluse vorme.

Varajase sekkumise süsteemi kõigi tegevuste elluviimine on võimalik ainult mehhanismide väljatöötamisega osakondadevaheline suhtlus ja sotsiaalne partnerlus .

Osakondadevaheline suhtlus loob varajase sekkumise süsteemi kui sotsiaalse süsteemi jätkusuutlikuks toimimiseks vajalikud üldtingimused: teenuste keerukuse, kvaliteedi, õigeaegsuse ja varieeruvuse.

Varajase sekkumise valdkonnas teenuseid pakkuvate organisatsioonide osakondadevahelise suhtluse väljatöötatud mudel tervishoiuorganisatsioonidega, elanikkonna sotsiaalkaitse, hariduse, valitsusväliste (mitteomavalitsuste) organisatsioonidega on osa varajase sekkumise regionaal-munitsipaalmudeli põhimudelist. põhineb järgmistel põhimõtetel:

Varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus jm varajase sekkumise vormid) erinevate organisatsioonide ja osakondadega suhtlemise ja sotsiaalse partnerluse mudelis riigi-avalikkuse lähenemisviisi põhimõte, mis eeldab kõigi osalejate jõupingutuste koostööd. interaktsiooni- ja partnerlusprotsess, sealhulgas lapsevanemad, erineva profiiliga spetsialistid, riiklikud ja avalik-õiguslikud organisatsioonid, mis põhinevad nii tsentraliseeritud juhtimise kui ka kohaliku loomealgatuse toetamise kombinatsioonil.
Iseorganiseerumise põhimõte, mis määrab partnerlusmudeli kujunemise ja arendamise mittelineaarsuse ning varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud vormid) koostoime erinevate organisatsioonide ja osakondadega, keeldude puudumise. selle võimalikest kujunemis- ja toimimisviisidest kombineerituna mudeli enda arengusuundadega regioonis.
Mudelihalduse täiustatud uuendusliku strateegia põhimõte, mis põhineb mittelineaarsetel interaktsioonidel.
Järjepidevuse ja järelkasvu põhimõte, mis tagab organisatsioonide ja nende spetsialistide vajaliku osaluse puuetega väikelapse pere sotsiaaltoetuse eri etappides. Võimaldab rakendada järjestikuseid seoseid elanikkonna haridus-, tervishoiu- ja sotsiaalkaitseorganisatsioonide vahel nii abivajavate laste ja nende perekondade tuvastamise ja varajase sekkumise süsteemi suunamise etapis kui ka varajase sekkumise ja koolieelsesse haridusse ülemineku etapis. süsteem.
Hierarhia põhimõte tähendab, et partnerluse ja interaktsiooni süsteem peaks toimima erinevatel tasanditel, allutatult, vähemalt organisatsioonilises ja metoodilises mõttes: regionaalsel, munitsipaal- ja eraldi organisatsiooni tasandil. Selle põhimõtte järgimine tagab süsteemi tõhusa juhtimise.
Varase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskuse) avatud partnerluse ja interaktsiooni põhimõte erinevate asutuste ja osakondadega, mis hõlmab kogemuste vahetamist interaktsiooni subjektide vahel nii mudeli sees kui ka väljaspool.
Mobiilsuse põhimõte, mis võimaldab võimalikult lühikese aja jooksul ja võimalikult pere elukoha lähedal korraldada ja tagada perede sotsiaaltoetusteks vajalikud vahendid.

Varajase sekkumise valdkonnas teenuseid pakkuvate organisatsioonide regionaal-omavalitsuslik suhtlus- ja partnerlussüsteem tervishoiuorganisatsioonidega, elanikkonna sotsiaalkaitse, valitsusväliste ja valitsusväliste organisatsioonidega on piirkonna varajase sekkumise mudeli oluline osa. ja selle territooriumid.

Varajase sekkumise valdkonnas teenuseid pakkuvate organisatsioonide vastastikuse ja sotsiaalse partnerluse süsteemi vertikaalse struktuuri tunnused teiste osakondade ja organisatsioonidega

Süsteemi vertikaalse struktuuri tunnused on kolm võimude diferentseerimise taset (joonis 1).

Joonis 1. Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse mudeli vertikaalne struktuur

Esimest – piirkonna tasandit – esindab osakondadevaheline koordineeriv nõukogu, kuhu kuuluvad huvitatud osakondade esindajad, aga ka valitsusväliste organisatsioonide esindajad. Selline nõukogu võib tegutseda piirkonna kuberneri või asekuberneri alluvuses. See on valitsev ja koordineeriv struktuur, mis rakendab avaliku halduse põhimõtet. Esimene tasand hõlmab piirkondlikke haridus-, tervishoiu-, elanikkonna sotsiaalkaitse, piirkonna majandusarengu ja teisi huvitatud osakondi (haridus-, tervishoiu-, elanikkonna töö- ja sotsiaalkaitseministeerium, piirkonna majandusareng ja muud huvitatud osakonnad). osakonnad).

Sotsiaalse partnerluse tegevuste ressursi- ja metoodilise toe saab usaldada mõnele juhtiva osakonna piirkondlikule keskusele (näiteks piirkonna Haridus- ja Teadusministeerium), mis pakub puuetega lastele meditsiinilist, sotsiaalset ja psühholoogilist ja pedagoogilist tuge, mis hõlmab varajase sekkumise osakonda. Omavalitsusväliste teenuste / varajase abi osakondade (konsultatsioonikeskused, lekoteksid, mängutugikeskused, peretugikeskused ja muud struktuurid) toetamist võib läbi viia piirkondlik ettevõtlusinkubaator (või puuetega peredega tegelev avalik-õiguslik organisatsioon). piirkonna lapsed).

Funktsioonid: partnerlusüksuste tegevuse juhtimine ja koordineerimine regionaalsel tasandil; organisatsiooniline, teabe-, personali-, programm-metoodiline ja muu ressursitoetus sotsiaalpartnerluse süsteemi toimimiseks, sh sotsiaalpartnerlusüksuste tegevuse õiguslik reguleerimine; suhtluse ja sotsiaalse partnerluse tõhususe jälgimine.

Personalitoetust (psühholoogilise ja pedagoogilise profiiliga spetsialistide ümber- ja/või täiendõppe tase) saab määrata piirkondlikele asutustele hariduse arendamiseks ja/või muudele piirkonna erialase täiendõppe keskustele.

Teine tasand on valla tasand. Seda taset esindavad omavalitsuse haridusamet, erinevad praktilised haridusasutused, tervishoid, elanikkonna sotsiaalkaitsesüsteem, aga ka selle valla territooriumil asuvad valitsusvälised organisatsioonid. Sellel tasemel saab omavalitsuse alla korraldada "Partneride nõukogu", mis juhib ja koordineerib süsteemi kuuluvate organisatsioonide tegevust.

Funktsioonid: partnerluse ja osakondadevahelise suhtluse elluviimine ja toetamine erinevates koostöövaldkondades lähtuvalt loodud vallaprogrammist või projektist.

Kolmas tase on interaktsiooni ja partnerluse protsessis osaleva konkreetse organisatsiooni (varajase sekkumise talitus/osakond, ravimiraamatukogu, nõustamiskeskus jne) tase. Kõigil varajase sekkumise talituse/osakonna töötajatel on palju muid ametiülesannete täitmisega seotud funktsioone. Valik arendada varajase sekkumise teenust/osakonda partnerlus- ja suhtlussüsteemi kaudu tingib aga vajaduse kaasata töötajad sotsiaalpartnerluse kavandamisse, rakendamisse ja juhtimisse. Selleks luuakse "sotsiaalse partnerluse" töörühm, määratakse grupi juht ja selle koordinaator, määratakse nende funktsionaalsed kohustused seoses sotsiaalsete klientide vajaduste uurimisega, sotsiaalse tellimuse vormistamisega, programmi või uuendusliku projekti koostamisega. varajase sekkumise talitus/osakond, sotsiaalpartnerluse ja suhtluse tulemuste ennustamine, kontroll ja seire; partnerluse ja suhtluse kvaliteedi tagamine, teabe- ja haridusabi pakkumine jne.

Funktsioonid: sotsiaalse partnerluse korraldamine, koordineerimine ja toetamine erinevates valdkondades projekti partnerorganisatsioonidega ühiselt loodud projekti alusel.

Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse süsteemi horisontaalse struktuuri tunnused

Sotsiaalse partnerluse süsteemi horisontaalse struktuuri tunnused on keskendunud oluliste, kriitiliste tegevusvaldkondade ja -etappide väljaselgitamisele, nende tegevusliikide või etappide täpsustamisele ning nende rakendamise eest vastutavate osade esiletoomisele süsteemis.

Varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud varajase sekkumise vormid) väljatöötatud sotsiaalpartnerluse süsteemi horisontaalses struktuuris tervishoiu-, sotsiaalkaitse- ja haridusorganisatsioonidega, aga ka valitsusväliste valitsusväliste institutsioonidega on viis allsüsteemi. nende seoste ja funktsioonidega on tuvastatud.

Nendeks on varajase abi talitus/osakond (konsultatsioonikeskus), piirkondliku ja munitsipaalharidussüsteemi, tervishoiusüsteemi ja elanikkonna sotsiaalkaitse organisatsioonid, piirkonna ja valla valitsusvälised organisatsioonid.

Kesksel positsioonil süsteemis on varajase sekkumise talitus/osakond (konsultatsioonikeskus).

Varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskuse) spetsiifiline ülesanne on interaktsiooni algatamine, koostöö- ja koordineerimissidemete loomine tervishoiuorganisatsioonide, sotsiaalkaitse, haridusasutuste ja valitsusväliste organisatsioonidega, et tagada abivajavate laste õigeaegne tuvastamine. psühholoogilise, pedagoogilise ning meditsiinilise ja sotsiaalse abi osutamiseks, täiendava tervisekontrolli korraldamiseks ja/või kvalifitseeritud eriarstiabi osutamiseks, et tagada lapsega pere õigeaegne sisenemine varajase hoolduse süsteemi; puudega last kasvatava eripere tegelike vajaduste rahuldamiseks esimesel kolmel eluaastal, samuti parimate võimaluste väljaselgitamiseks alus- ja koolihariduse jätkamiseks või lisahariduse valdkonna teenuste saamiseks.

Teist allsüsteemi esindavad haridussüsteemi organisatsioonid, nende haridusressursside ja -teenuste kompleks.

Sotsiaalse partnerluse jaoks oluliste haridussüsteemi komponentidena toome välja järgmised organisatsioonid: regionaalne haridusamet; piirkondlik haridusarenduse instituut, psühholoogilis-pedagoogilised ja meditsiinilis-sotsiaalhariduse keskused, ressursikeskused, rajooni (omavalitsustevahelise) haridussüsteemiga seotud metoodikaruumid ja omavalitsuste haridusorganisatsioonid, sealhulgas psühholoogilis-pedagoogilised ja meditsiinilis-sotsiaalsed keskused ning koolieelsed haridusorganisatsioonid, mille hulka kuuluvad lekoteegid, varajase sekkumise talitused/osakonnad, nõustamiskeskused, nõustamisruumid jne, aga ka vabaajaõppe keskused.

Haridussüsteemi üldeesmärk seoses puuetega lastega on piisavate tingimuste loomine puudega lapse õiguste realiseerimiseks haridusvaldkonnas. Süsteemi peamised ressursid on haridusressursside ja -teenuste kogum.

Sotsiaalse partnerluse alamsüsteemi moodustavate spetsialistide ja õppeasutuste spetsiifiline eesmärk on koostöö haridusorganisatsioonide tegevuse ja varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskuse) vahel, et tagada puudega lapse perre õigeaegne sisenemine varajase sekkumise süsteemi. sekkumissüsteem; tagada varajase sekkumise talituses/osakonnas (konsultatsioonikeskuses) rakendatavad protsessid - diagnostiline, ennetav, korrigeeriv, üldhariduslik jne; korraldada puudega lapse pere lahkumist varajase sekkumise talitusest ja üleminekut alushariduse süsteemile.

Kolmas allsüsteem on tervishoiusüsteemi organisatsioonid.

Tervishoiusüsteemi esindavad piirkondlik tervishoiuasutus, piirkondlikud meditsiiniorganisatsioonid ja omavalitsuse alluvuses olevad meditsiiniorganisatsioonid, sealhulgas sünnitushaiglad, perinataalkeskused, lastehaiglad, eriarstikeskused, meditsiinigeneetilised konsultatsioonid, kurtide ja logopeedilised keskused ja/või kontorid, polikliinikud. , parameditsiinipunktid, piimaköögid jne, samuti organisatsioonid MSEC (meditsiiniline ja sotsiaalne ekspertiis).

Süsteemi peamised ressursid on ravi- ja profülaktiliste, taastusravi ressursside ja meditsiiniteenuste kompleks.

Varajase sekkumise talituse/osakonnaga sotsiaalse partnerluse süsteemi jaoks olulised linnaosa tervishoiusüsteemi põhifunktsioonid ja ülesanded:

meditsiiniline geneetiline nõustamine;
vastsündinute, imikute, varase, eelkooliealiste ja kooliealiste laste arengu erinevate häirete varajane avastamine;
laste massilised sõeluuringud riskitegurite ja haiguste väljaselgitamiseks, mis võivad põhjustada erinevaid kõrvalekaldeid laste arengus;
laste tervise dünaamiline meditsiiniline jälgimine;
laste arengu ja tervise süvendatud terviklik diagnostika kliiniliste ja parakliiniliste meetodite abil;
ennetavate, terapeutiliste ja rehabilitatsioonimeetmete läbiviimine;
meditsiinilise ja sotsiaalse ekspertiisi läbiviimine;
selgitus- ja sanitaar-kasvatustöö lapsevanematega jne.

Sotsiaalpartnerluse süsteemi kuuluvate tervishoiuorganisatsioonide konkreetne (uuenduslik) eesmärk on teha koostööd varajase sekkumise talitusega/osakonnaga, et tagada puuetega lastega perede õigeaegne sisenemine piirkonna, valla varajase sekkumise süsteemi läbi varajase tuvastamise. abivajajate kohta; varajase sekkumise süsteemi kättesaadavus lapsevanematele ja spetsialistidele läbi teavitamise ja tingimuste loomise tervishoiuasutustes; kõigi tegevuste elluviimine piiratud aja jooksul, et tagada puuetega lastega peredele kiire juurdepääs varajase sekkumise süsteemis olemasolevatele ressurssidele; tarbijate teadlikkus - pere suutlikkuse suurendamine teenustesüsteemis orienteerumiseks ning piirkonna ja valla ressurssidele ja teenustele ligipääsu suurendamine tervishoiuasutuste tasandil. Teiseks konkreetseks eesmärgiks on koostöö terviseorganisatsioonide tegevuste ja varajase sekkumise talituse/osakonna vahel, et tagada talituse/osakonna poolt rakendatav diagnostikaprotsess.

Neljas allsüsteem on elanikkonna sotsiaalse kaitse süsteemi korraldus.

Elanikkonna sotsiaalkaitsesüsteemi esindavad piirkondlik juhtorgan, omavalitsustevahelised ja/või omavalitsuste alluvuses olevad ühiskondlikud organisatsioonid, sealhulgas sotsiaalkeskused ja tööhõivekeskused.

Süsteemi peamised ressursid on sotsiaalsete ressursside ja teenuste kogum.

Varajase sekkumise teenusega sotsiaalse partnerluse süsteemi jaoks olulised elanikkonna sotsiaalse kaitse süsteemi peamised funktsioonid ja ülesanded:

puuetega lastele ja puuetega lastele sotsiaalabi osutamine seadusega kehtestatud korras;
puuetega laste ja puuetega laste peredele nõustamine;
nõustamisabi osutamine meditsiini-, haridus- ja sotsiaalteenuseid osutavatele organisatsioonidele.

Sotsiaalse partnerluse allsüsteemi moodustavate elanikkonna sotsiaalkaitse spetsialistide ja organisatsioonide spetsiifiline eesmärk on teha koostööd varajase sekkumise talitusega/osakonnaga, et tagada puudega lapse pere õigeaegne sisenemine varajase sekkumise süsteemi. ; tagada varajase sekkumise talituse / osakonna poolt rakendatavad protsessid - ennetav, korrigeeriv, üldhariduslik jne; hariduse korraldamisel varajase abi valdkonnas teenuseid saavate laste koolieelsele ja kooliharidusele ülemineku elluviimine.

Viies allsüsteem on valitsusväliste valitsusväliste organisatsioonide süsteem.

Vabaühenduste süsteemi võivad esindada erinevad puuetega inimeste organisatsioonid, lastevanemate ühendused, sihtasutused erilise lapsega perede toetamiseks, sotsiaalse suunitlusega vabaühendused, üksikettevõtjad jne. Piirkonna ja/või linna tasandil nende huve võivad esindada piirkondlikud ja/või territoriaalsed ettevõtlusinkubaatorid; vanemad valitsusvälised organisatsioonid, ühiskondlikud organisatsioonid jne. Peamised ressursid on sotsiaalsete, juriidiliste, materiaalsete, rahaliste ja muude ressursside kompleks.

Sotsiaalpartnerluse allsüsteemi moodustavate spetsialistide ja valitsusväliste organisatsioonide spetsiifiline eesmärk on pakkuda puudega lapse perele muutuvaid ja/või lisateenuseid varajase abistamise valdkonnas; puudega ja/või puudega lapse pere koolieelsele ja üldhariduse süsteemile ülemineku tagamine.

Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse süsteemi sisulised omadused

Tingimuste kogumi loomine, pakkumine ja arendamine varajase sekkumise teenuse / osakonna (konsultatsioonikeskuse) suhtlemiseks erinevate organisatsioonide ja osakondadega:

seltsingu õiguslik kehtivus, suhtlusreeglid ja vastastikune kontroll; funktsioonide, rollide, tegevuste ja toimingute eraldamine partnerorganisatsioonidega;
interaktsiooni ja sotsiaalset partnerlust hõlmava ühtse infovälja loomine, toimimise toetamine ja edasiarendamine;
sotsiaalpsühholoogilised tingimused, mis aitavad kaasa üksikisikute või üksikisikute rühmade muutumisele ühistegevuse edukaks subjektiks (suhtlus ja partner);
ühisprojekti või ühise plaani olemasolu ühistegevuse korraldamise viisina;
tegevusi sotsiaalpartnerluse toetamiseks ja arendamiseks.

Ühised teavitustegevused, sh teabe ja andmete vahetamine, partnerorganisatsiooni kohta teabe postitamine, sh asutuse veebilehel; teabematerjalide levitamine; ühiste haridusürituste ja aktsioonide läbiviimine; ühised tegevused lapsevanemate teavitamiseks ja harimiseks nii varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus jm vormid), kui ka partnerasutuste jms baasil.

Ühistegevus puuetega laste perede psühholoogilise, psühholoogilis-pedagoogilise, sotsiaalse ja meditsiinilise nõustamise erinevatel probleemidel.

Ühistegevused abivajavate laste ja nende perede tuvastamiseks varajase sekkumise talituse/osakonna (nõustamiskeskuse) teenustes, laste ja nende perede suunamine varajase sekkumise talitusse/osakonda (nõustamiskeskus ja muud varajase sekkumise vormid).

Ühistegevused pere ning varases ja koolieelses eas puudega lapse toetamiseks üleminekul varajase sekkumise talitusest/osakonnast (konsultatsioonikeskusest) koolieelsesse lasteasutusse.

Ühistegevused pere ja puudega lapse toetamiseks koolieelses organisatsioonis.

Ühisprojektid teatud puuetega laste, bioloogiliste ja/või sotsiaalsete riskirühmade laste, samuti nende vanemate või neid asendavate isikute toetamiseks.

Ühisprojektid puudega lapse individuaalse rehabilitatsiooniplaani rakendamiseks.

Ühisprojektid puuetega väikelaste peredele õigusabi ja toetuse pakkumiseks.

Ühisprojektid puuetega laste peredele sotsiaalsete tugirühmade korraldamiseks.

Ühine teaduslik ja metoodiline töö.

Professionaalne tugi erinevate asutuste ja osakondade spetsialistidele, kes on seotud suhtlemise ja sotsiaalse partnerlusega.

Ühistegevus, et muuta ühiskonna suhtumist puudega lapse perre.

Joonis 2. Sisemised protsessid interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse süsteemis

Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse süsteemi peamine "tuum".

Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse süsteemi põhiline “tuum” kujuneb varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud varajase sekkumise vormid) tasandil.

Joonis 3. Interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse mudeli tuum

Peamine võtmepunkt, mille ümber suhtlemine ja sotsiaalne partnerlus kujuneb, on sotsiaalne probleem ise: puudega lapse perega kaasas käimine varajase abi süsteemis. Sotsiaalne probleem seab kõikidele oma subjektidele suhtlemise ja sotsiaalse partnerluse põhiväärtused, tähendused ja eesmärgid. Ühiselt hajutatud tegevuse tekkeks ei piisa aga sotsiaalse probleemi tuvastamisest, mõistmisest ja teadvustamisest, vaja on ristuda kavandatava suhtluse ja sotsiaalse partnerluse subjektide huvid, nimelt:

puudega lapse perega saatmise tähtsus varase sekkumise süsteemis iga potentsiaalse partneri jaoks;
iga potentsiaalse partneri huvide väljaselgitamine;
ühiselt jaotatud tegevuste eesmärkide ja eesmärkide ühine sõnastamine;
teadlikkus oma rollist, võimalustest ja ressurssidest sotsiaalse probleemi lahendamisel;
potentsiaalsete partnerite teadlikkus, et nende jõudude ja vahendite ühendamisel on oluline mõju sotsiaalse probleemi lahendamisel;
teadlikkus vajadusest töötada välja suhtluse ja vastastikuse kontrolli reeglid.

Sotsiaalse probleemi olulisuse teadvustamine, samuti interaktsiooni ja sotsiaalse partnerluse vajaduse aktualiseerimine koos potentsiaalsete partnerite huvide selge ristumisega võib viia interaktsiooni ja partnerluse arendamise strateegia väljatöötamiseni. varajase sekkumise talituse/osakonna (nõustamiskeskuse) tasandil selle arendamiseks plaani või projekti koostamine.

Seega tingib sotsiaalse probleemi olulisuse teadvustamine vajaduse kaasata töötajaid suhtlemis- ja partnerlusprotsessi kavandamisse, rakendamisse ja juhtimisse. Selleks luuakse “sotsiaalse partnerluse” grupp, määratakse grupi juht ja selle koordinaator, määratakse nende funktsionaalsed kohustused seoses sotsiaalsete klientide vajaduste uurimisega, ühiskonnakorralduse kujundamise, programmi või uuendusliku projekti koostamisega. varajase sekkumise talitus/osakond (konsultatsioonikeskus ja muud vormid), interaktsiooni ja partnerluse tulemuste prognoosimine, kontroll ja monitooring; suhtlemise ja partnerluse kvaliteedi tagamine, teabe- ja haridusabi pakkumine jne.

Osana interaktsiooni ja partnerluse projekti elluviimisest varajase sekkumise talituse/osakonna tasandil (konsultatsioonikeskus ja muud vormid) moodustatakse spetsialistid, kes on valmis näitama pädevust selles valdkonnas; omandavad teadmised pädevuse sisust; omandavad kogemuse pädevuse avaldumises erinevates olukordades, mis kujundab suhtumise selle sisusse ja rakendusobjekti, protsessi emotsionaalse-tahtelise regulatsiooni ja pädevuse avaldumise tulemuse.

Ühistegevused projekti eesmärkide elluviimise käigus arendavad varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud vormid) sees erineva profiiliga spetsialistide kogukonda ning aitavad kaasa kollektiivse suhtlemis- ja partnerlussubjekti „noorte pered” kujunemisele. puuetega laps ja erinevate erialarühmade spetsialistid”.

Seega kujuneb sotsiaalpartnerluse süsteemi “tuumik” varajase sekkumise talituse/osakonna (muu vormide konsultatsioonikeskuse) tasandil.

Kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete omaduste poolest minimaalne, kuid samal ajal moodustub varajase sekkumise talituse/osakonna vaheliste suhete loomise käigus täisväärtuslik struktuur, mida nimetatakse interaktsiooni ja partnerluse süsteemi esialgseks põhistruktuuriks (konsultatsioon). keskus ja muud vormid) ja selle spetsialistid koos teiste organisatsioonide ja teiste spetsialistidega. Ühistegevuses osalevaid partnerorganisatsioone võivad esindada üksikud haridus-, tervishoiu-, sotsiaalkaitse- ja valitsusvälised organisatsioonid. Näiteks miinimumstruktuuri tunnuste poolest võib kujutada varajase sekkumise talitus/osakond (konsultatsioonikeskus ja muud vormid), selle suhtlus antud vallas asuva lastepolikliinikuga; suhtlemine koolieelse haridusasutusega; omavalitsuse sotsiaalkeskus, samuti selle minimaalse struktuuri juhtimisprotsess.

Vahendaja roll varajase sekkumise teenistuse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud vormid) ja mis tahes muu organisatsiooni ja nende spetsialistide rühmade vahel on varajase sekkumise talituse/osakonna (muud konsultatsioonikeskuse vormid) spetsialistide kogukond, mis täidab kaks funktsiooni: teiste organisatsioonide spetsialistide algatamine ja kaasamine ühiselt jagatud tegevustesse suhtlemiseks ja partnerluseks, samuti selle tegevuse elluviimiseks vajalike vahendite, tehnoloogiate, meetodite ülekandmine. Sellistes vahendustegevustes võtab varajase sekkumise talituse/osakonna (konsultatsioonikeskus ja muud vormid) spetsialistide kogukond ülesandeks avada sotsiaalse probleemi olulisus potentsiaalsete partnerite rühmale teistest organisatsioonidest; stimuleerib ja säilitab nende tähelepanu probleemile; selgitab partnerite vastastikused huvid; osaleb tegevuse eesmärkide ja eesmärkide ühises sõnastamises; aitab realiseerida oma rolle, võimalusi ja ressursse; aitab mõista esimeste interdistsiplinaarsete erialaste kompetentside kujunemise kogemust jne. Seega on tekkival minimaalsel esialgsel interaktsiooni ja partnerluse süsteemil, aga ka väljatöötatud süsteemil filosoofiliste tunnuste kogum - sotsiaalse partnerluse väärtused ja tähendused; eesmärgid; ülesanded; põhimõtted; arengustrateegia ja mudelid; struktuuriomadused ja nende seosed; sisu ja dünaamilised omadused; see esitab ka süsteemi eluea tulemuse.

Partnerlusmudeli toimimise ja osakondadevahelise suhtluse oodatavad tulemused on:

varajase sekkumise talituse/osakonna ja teiste institutsioonide vahelise suhtluse elluviimiseks oluliste tingimuste kogumi loomine ja tagamine;
varajase sekkumise talituse/osakonna ja teiste institutsioonide - partnerite vahelise suhtluse kvaliteedi parandamine probleemse lapse pere toetamiseks vajalike sotsiaalsete ressursside loomisel;
piirkonna, valla ja organisatsiooni sotsiaalsete ressursside olemasolu tagamine puudega lapse ja puudega lapse pere ülalpidamiseks;
sotsiaalpartnerluse süsteemi infotugisüsteemi juurutamine;
täitevvõimu, kohaliku omavalitsuse, avalikkuse, puudega lapse pere ja spetsialistide võimekuse suurendamine ühiskondlikult oluliste tulemuste saavutamiseks.

Malofejev, N.N. Varajane abi on kaasaegse paranduspedagoogika prioriteet / N.N. Malofejev // Defektoloogia. - 2003. - nr 4. - S. 7 - 11.

Razenkova, Yu.A. Ideoloogilistest vastuoludest varase hoolduse koduses praktikas / Yu.A. Razenkova // Arenguhäiretega laste haridus ja koolitus. - 2017. - nr 4. - P.3-8.

Razenkova Yu.A., Slavin S.S. Varase abi põhimudelid piirkondlikus haridusruumis / Yu.A. Razenkova, S.S. Slavin // Arenguhäiretega laste haridus ja koolitus. - 2016. - nr 2. - Lk 3-12.

Hariduse kvaliteedi juhtimine: praktikale suunatud monograafia ja metoodiline juhend. Teine trükk, parandatud ja suurendatud / Toim. MM. Potašnik. - M .: Venemaa Pedagoogiline Selts. - 2006. - 448 lk.

Artiklis kirjeldatakse olemasolevat osakondadevahelise suhtluse süsteemi riskiperede sotsiaalsel toetamisel ja ennetuslikul lähenemisel põhineva projekti elluviimist haridusorganisatsioonis osakondadevahelises suhtluses riskiperedega töötamisel. Käsitletakse mõistet “riskiperekond” ja osakondadevahelise suhtluse süsteemi probleemsete peredega töötamisel. Põhitähelepanu pööratakse olemasoleva osakondadevahelise suhtluse süsteemi ja selle efektiivsuse uurimisele. Tutvustatakse lastega perede sotsiaaltoetuse korraldamise mudelit ja ennetussüsteemis töötavate spetsialistide küsitluse tulemusi, mis võimaldasid välja selgitada osakondadevahelise suhtluse eripära. Artiklis on põhjendatud õppeasutuse baasil töö korraldamise ja koordineerimise vajadus. Esitletakse projekti "Sõbralik perekond" passi, mis on suunatud riskiperedega töötamiseks õppeasutuse baasil. Kirjeldatakse projektis osalejate küsitluse tulemusi. Projektis osalejate poolt enim nõutud üritused on nn. Annab teavet registreeritud perede dünaamika kohta.

ohustatud perekond

riskiperekond (sop)

osakondadevaheline suhtlus

ennetav lähenemine

haridusorganisatsioon

1. Alekseeva L.S. Vene perekond sotsiaalsete riskide tingimustes // Kodumaine sotsiaaltöö ajakiri. - 2011. - nr 1. - Lk 42-51.

2. Butaeva M.A. Perekriisi põhjused ja ohud tänapäeva Venemaal (filosoofilised aspektid) // Sotsiaalpoliitika ja sotsioloogia. - 2010. - nr 2. - S. 63-67.

3. Belicheva S.A. Sotsiaalpedagoogiline tugi riskilastele ja peredele: osakondadevaheline lähenemine (käsiraamat sotsiaaltöötajatele ja õpetajatele): monograafia. - M .: Kirjastus Red.-toim. Konsortsiumi "Venemaa sotsiaaltervis" keskus, 2009. - 111 lk.

4. Shirokalova G.S. Riskipere igapäevaelus // Perekond: igapäevaelu fenomenoloogia: kollektiivne monograafia. - N. Novgorod, 2016. - S. 61-77.

5. Mametjeva O.S., Kuzmenko N.I. "Riskigrupi" perekond kui sotsiaaltöö objekt // Teadus tänapäeval: teadustööde kogumik rahvusvahelise materjali põhjal. teaduslik-praktiline. konf.: 4 osas. - Teaduskeskus "Vaidlus", 2015. - S. 106-108.

6. Barsukova T.M. Perekonnahädade ennetamine sotsiaaltöö uuel piiril // Sotsiaalteenus. - 2011. - nr 9. - Lk 37-39.

7. Mustaeva F.A. Kaasaegse pere sotsiaalsed probleemid // Sotsid. - 2009. - nr 7. - S. 109-113.

8. Akhlyustina E.V., Petushkova O.G. Algoritm juhtumikorralduse rakendamiseks spetsialistide tegevuses "riskirühma" perede toetamisel // Üliõpilaste teadusringkond. Interdistsiplinaarne uurimus: elektrooniline artiklikogumik, mis põhineb XIX üliõpilasinternatsionaali materjalidel. teaduslik-praktiline. konf. - 2017. - S. 216-224.

Uuringu asjakohasust põhjendab asjaolu, et Venemaal on praegu käimas tõsised sotsiaal-majanduslikud muutused, mis mõjutavad perekonna teket. Vene sotsioloogide (L. S. Alekseeva, L. V. Kartseva jt) uuringute kohaselt on 21. sajandi alguse jaoks iseloomulikuks suundumuseks ühiskonna arengus perekondlike kitsenduste märkimisväärne suurenemine. Ühiskonna moraalsed probleemid raskendavad väärtussuhete süsteemi perekonnas ja vanemate pedagoogiline ebaõnnestumine vähendab perekonna hariduslikku potentsiaali. Eksperdid räägivad üha enam riskiperedest. Selle probleemi uurimisega tegelesid kodumaised teadlased: Belicheva S.A. , Shirokalova G.S. , Mametjeva O.S. ja Kuzmenko N.I. ja jne.

Riskirühm on perede kategooria, mis teatud elutingimuste tõttu on ühiskonna negatiivsetele mõjudele vastuvõtlikum kui teised. Peamine põhjus perede riskirühmaks liigitamisel on rasked eluolud ja pereprobleemid. Teadlased (Barsukova T.M., Belicheva S.A., Mustaeva F.A. jt) peavad pereprobleemide olukorda raskuseks või võimatuks, et perekond saaks täielikult täita oma põhifunktsioone ja rahuldada pereliikmete vajalikke vajadusi. Olenevalt rikkumiste sügavusest perekonnasiseste funktsioonide täitmisel saab rääkida perekonna sotsiaalselt ohtlikku olukorda sattumise ohust (SOP). Selliste perede eripäraks on negatiivne, hävitav mõju lapse isiksuse kujunemisele.

Uurimismeetodid. Artiklis esitatakse pedagoogilise ja erialakirjanduse analüüs, küsitluse tulemused (perede sotsiaaltoetuse valdkonna spetsialistid) ja projektis osalejad.

Artikli eesmärk on kirjeldada olemasolevat osakondadevahelise suhtluse töösüsteemi riskiperede sotsiaalsel toetamisel ja ennetuslikul lähenemisel põhineva projekti elluviimise tulemusi haridusorganisatsioonis osakondadevahelises suhtluses peredega töötamisel kl. risk.

Riigi ja erinevate osakondade jõupingutustega pere heaolu säilitamiseks kasvab aasta-aastalt nende perede arv, kes ei ole heaolu. Tabelis on toodud perekondlike hädade statistika ja selle dünaamika Magnitogorskis aastatel 2013–2016, mis kinnitab teadlaste teoreetilisi järeldusi (tabel 1).

Tabel 1

Magnitogorskis registreeritud perede statistilised andmed

Registreeritud kokku	Perekond ohus	Perekond sotsiaalselt ohtlikus olukorras

Statistika järgi oli aastatel 2013-2015 sotsiaalselt ohtlikus olukorras perede arvu kasv, kuid perioodil 2014-2016 on trend "riskirühma" kategooria perede ja laste oluliseks languseks. Vastupidi, 2016. aastal oli esimest korda märgatav SOS-i langus, kuid nendes elavate laste arv on tõusnud. Nimetatud statistika näitab, et paljulapselised pered kuuluvad sagedamini sotsiaalselt ohtlikus olukorras perede kategooriasse, kuna perede arv on vähenenud ja laste arv kasvanud.

Teadlased on üksmeelel seisukohal, et varajane ennetusmeetmed on tõhusad meetmed uuritavate tegevuses töötamisel „riskirühma” peredega. Mida varem perehäda tuvastatakse, seda edukamalt korraldatakse riskiperedele sotsiaaltoetust ning minimeeritakse SOP-i perede rühma ülemineku risk. Pereprobleemide põhjuste väljaselgitamisel on probleemi lahendamine võimalik kõigi spetsialistide, sealhulgas hooletusse jätmise ja õigusrikkumiste ennetamise süsteemi organite ja asutuste spetsialistide tihedas koostöös. Sel juhul on esmaseks ülesandeks tõhusa osakondadevahelise suhtluse korraldamine.

Keskendudes ülesandele tõsta riskiperede sotsiaaltoetuse tõhusust, töötati välja näidisprogramm peredele sotsiaaltoetuste kehtestamiseks vastavalt föderaalseadusele nr lastega. Selle alusel töötati välja perede sotsiaaltoetuse korraldamise mudel (joonis).

Lastega perede sotsiaaltoetuse korralduse mudel

Mudelist tuleneb, et peredega tehtav töö on mitmetahuline. Selle aluseks on individuaalse pere sotsiaaltoetuse programmi (IP SSS) koostamine. Samas on töömudel orienteeritud formaalsetele näitajatele ja sellest “langeb välja” alaealine, kes kannatab sageli ebasoodsate peresiseste suhete käes. Alaealiste ja nende peredega töötavate õigusrikkumiste ennetamise ja hooletusse jätmise süsteemi asutuste ja asutuste spetsialistide arvamuste uurimiseks töötati välja küsimustik. Ankeedis pöörati tähelepanu küsimustele peres elavate laste sotsiaalse ebasoodsa olukorra probleemist; osakondadevahelise suhtluse olemus ja spetsiifika „riskirühma“ perede sotsiaalsel toetamisel, spetsialistide poolt kasutatav õiguslik raamistik, aga ka riigi perepoliitikat mõjutavad küsimused.

Küsitlus viidi läbi Magnitogorski linna ennetussüsteemi organite ja asutuste spetsialistide seas. Küsitluses osales 100 inimest: neist 46% olid keskkoolides töötavad sotsiaalõpetajad, 30% elanikkonna sotsiaalkaitse spetsialistid, 14% Leninski ja Pravoberežnõi rajooni siseasjade osakonna alaealiste osakonna spetsialistid. 6% olid Leninski ja Pravoberežnõi rajooni alaealiste ja nende õiguste kaitse ringkonnakomisjonide spetsialistid, 4% tervishoiuasutuse spetsialistid.

Uuringu tulemustest selgus, et tänapäeva lastega perede peamisteks probleemideks on majanduslikud raskused, eraldi eluaseme puudumine, laste kasvatamise probleem, vanemate ja laste suhete halvenemine, tööpuudus jm.

Peamised tegurid, mis perehädasid kujundavad, on: vanemliku kontrolli puudumine oma alkoholismi üle, pereväärtuste hävitamine, laste väärkohtlemine, laste õiguste rikkumine, perekondade õiguslik ebakompetentsus ning vanemate ebapiisav psühholoogiline ja pedagoogiline kirjaoskus, õigusraamistiku madal efektiivsus. Nagu uuringu tulemused näitasid, ei ole osakondadevaheline suhtlus "riskirühma" perede sotsiaalses toetamises piisavalt tõhus ja vajab täiustamist. Sellise töö keskuseks on meie plaani järgi õppeasutus ja võtmeisikuks sotsiaalõpetaja.

Sellest lähtuvalt töötati välja ja viidi aastatel 2016-2017 ellu projekt „Sõbralik perekond“, mille eesmärk on parandada riskiperede sotsiaalset tuge (tabel 2). Projekti eesmärk oli vähendada "riskiperede" arvu, nende üleminekut tinglikult kohanenud ja võimalusel jõukate perede kategooriasse. Projekti põhiidee oli korraldada töö perega õppeasutuse baasil ja kaasata erinevate osakondade spetsialiste vastavalt projektis osalevate perede individuaalsele soovile juhtumikorralduse tehnoloogial põhinevatel.

tabel 2

Projekti "Sõbralik perekond" pass

Nimi	Vanemate ja laste suhete ühtlustamise kool "Sõbralik perekond"
Alus selleks projekti arendamine	Memorandumis "Keskkool nr 34" registreeritud "riskirühma" perede arvu vähendamine. Perekonnale õigeaegselt osutatav sotsiaalpedagoogiline ja psühholoogiline abi võimaldab tal liikuda tinglikult kohanenud ja võib-olla jõuka staatusesse.
Projekti eesmärk	Hõlbustada osakondadevahelist suhtlust riskiperedele psühholoogilise ja pedagoogilise toe pakkumisel
Peamine Sündmused	Tegevuskoosolek kooli direktoriga. Kohtumised asetäitjaga haridusdirektor. Tegevused vanematele. Tegevused lastele
projekti elluviimine	Lühiajaline - 8 kuud. 30.09.2016-31.05.2017 (siis on GR perede lapsed suveperioodil 5.-22.06.2017 kooli suvelaagris)
Esinejad	Munitsipaalharidusasutuse "Keskkool nr 34" administratsioon ja õppejõud, Leninski rajooni ennetussüsteemi õppeained
Oodatud tulemused	Perekonna hariduspotentsiaali suurendamine. Lapse-vanema suhete ühtlustamine. Vanemate ja laste kaasamine ühistesse vaba aja tegevustesse (ühine ajaviide). Pereväärtuste ja traditsioonide säilitamise tähtsuse teadvustamine. Lapsevanemate psühholoogilise ja pedagoogilise kirjaoskuse, õigusalaste teadmiste, vastutuse tõstmine laste kasvatamise eest. Laste ja vanemate psühho-emotsionaalse seisundi parandamine
Projekti elluviimise kontrollisüsteem	Jooksvat ja lõplikku kontrolli projekti elluviimise üle teostab asetäitja. VR MOU "Keskkool nr 34" direktor

Projektis osalesid Magnitogorski MU "TsSPSD" registreeritud riskirühma perekonnad, kes õppisid vastastikuse mõistmise memorandumis "Keskkool nr 34", samuti terviklikke ja mittetäielikke perekondi, paljulapselisi peresid, perekondi, kus vanemad ei ole põliselanikud. , kasulastega raskes elusituatsioonis.

Projekti elluviimisel on oodatud tulemuseks lapsevanemate vastutuse suurenemine laste kasvatamise eest, vanemate teadlikkus pereväärtuste ja traditsioonide hoidmise olulisusest; vanemate kaasamine lastega ühiseks vaba aja veetmiseks, laste elu- ja olmetingimuste parandamine peres; psühholoogilise kliima normaliseerumine perekonnas, vanema-lapse suhete ühtlustamine jne.

Osakondadevaheline suhtlus lastega perede sotsiaalsel toetamisel projekti elluviimisel oli suunatud pereprobleemide varajasele tuvastamisele ja lahendamisele, perehädade ennetamisele, abistamisele rasketest elusituatsioonidest ülesaamisel. Projektis osalesid Magnitogorski Leninski rajooni ennetussüsteemi subjektid: PDN OP "Leninsky", MU "Perede ja laste sotsiaalabi keskus" Magnitogorskis, MU "Rahvastiku sotsiaalteenuste terviklik keskus", Alaealiste asjade ja nende õiguste kaitse komisjon Leninski rajoon, eestkoste ja eestkoste osakond. Need asutused pakkusid "riskirühma" peredele sotsiaalset tuge sotsiaalse, psühholoogilise, pedagoogilise, juriidilise abi vormis, abistamist noorukite ja vanemate töö leidmisel, samuti kiireloomulisi sotsiaalteenuseid.

Pärast riskiperede sotsiaaltoetuse projekti rakendamist Magnitogorskis asuvas MOU "Keskkool nr 34" viidi läbi küsitlus projektis osalenud lapsevanemate seas. Uuring viidi läbi "riskirühma" perede vanemate seas, kes olid registreeritud MU "CSPSD" ja registreeritud koolisiseses koolis MOU "Keskkool nr 34" Magnitogorskis. Küsitluses osales 30 inimest, kellest: 80% olid naised ja 20% mehed. Vastajate vanuseline struktuur on järgmine: 27-30 aastased - 20%; 31-40 aastat vana - 50%; 41-aastased ja vanemad - 30%.

Valdav enamus (50%) küsitletud peredest kuulub üksikvanemaga peredesse. Perekonna tüübi järgi jagunesid need järgmiselt: 20% - terviklikud perekonnad ja perekonnad, kus vanem ei ole emakeel; 10% - eestkoste. Projektis osalesid ka suured ja vähekindlustatud pered, kes said projekti elluviimisel ennetavat abi.

Vastus küsimusele "Millised projekti käigus ellu viidud tegevused teile kõige rohkem meeldisid?" selgus, et 40% vastanutest meeldisid psühholoogilised ja pedagoogilised töötoad, nimelt koolitused vanematele ja lõõgastustehnikad; vanemate ja laste ühistegevus, eriti uusaastapuu ja reis koolieelsesse haridusasutusse "Uralskie Zori" - 25%; psühholoogilised ja pedagoogilised konsultatsioonid - 20%; pedagoogilised ülesanded - 10%. See viitab sellele, et vanemad on huvitatud tegevustest, mis suurendavad nende psühholoogilist ja pedagoogilist kirjaoskust ja mille eesmärk on ühtlustada vanema ja lapse suhteid.

Vastates küsimusele „Kas kõik projekti tegevused olid teie arvates teie jaoks kasulikud, huvitavad ja sisukad?“ vastas 80% lapsevanematest jaatavalt; Raske oli vastata 15% ja ainult 5% vastas eitavalt. See näitab, et suurem hulk projektis osalejaid hindab positiivselt oma osalemist selles ja valmisolekut kuhjunud probleeme lahendada.

Küsimusele "Kas kavatsete edaspidi pereprobleemide lahendamiseks pöörduda kooli sotsiaal- ja pedagoogilise teenistuse poole?" 100% lapsevanematest vastas jaatavalt.

Sotsiaaltoetuse projekti elluviimise tulemusena vähenes projektis osalenud riskiperede arv, kes on registreeritud SM "34. keskkool" 21-lt 5-le. , samuti vähenes 10-lt 6.

Uuritud kodumaise osakondadevahelise suhtluse kogemuse ja uuringu tulemuste põhjal töötasime välja täiustatud “Osakondadevahelise suhtluse eeskirjad riskiperede sotsiaalsel toetamisel”, mille eesmärk on tõhustada tööd perekondade vajaduste väljaselgitamisel. lastele abi osutamiseks sotsiaaltoetuste kaudu. Selle sätte kiitis heaks Magnitogorski administratsiooni tervishoiu ja tööohutuse riiklik komitee (allakirjutatud on rakendusakt).

1. Uuring võimaldas tuvastada, et nii teoreetikute kui ka riigi poolt pööratakse riskiperedega kaasas käimisel küllalt suurt tähelepanu osakondadevahelisele suhtlusele, mis avaldub paljudes teadusartiklites ja eri. ühelt poolt selleteemalised publikatsioonid ja teiselt poolt reguleeriva raamistiku täiustamine. Samas ei vähene "riskirühma" perede arv ning on oht nende üleminekuks sotsiaalselt ohtliku positsiooni perede kategooriasse.

2. Artiklis esitatakse mudel, mis peegeldab osakondadevahelise suhtluse spetsiifikat pereprobleemide komplekssel lahendamisel. Samal ajal jäeti "haridusasutuse" seos üldisest osakondadevahelise suhtluse sidusast süsteemist välja. See asjaolu mõjutab riskiperedega töö efektiivsust, mis kinnitab ennetussüsteemis töötavate spetsialistide arvamust.

3. Osakondadevahelise suhtluse süsteemi täiustamiseks "riskirühma" perede sotsiaalse toetuse korral on vaja korraldada töö haridusasutustes, mis võimaldab ellu viia ennetava lähenemisviisi põhiideed.

4. Artiklist selgub, et õppeasutuse baasil elluviidavate sihtprojektide loomine, mis ühendab erinevate osakondade jõupingutusi, on tõhus vahend osakondadevahelise suhtluse parandamiseks õppeasutuses riskiperedega töötamisel.

Bibliograafiline link

Petushkova O.G., Akhlyustina E.V. HARIDUSORGANISATSIOONI OSAMETE VAHELISE TOETUSE SÜSTEEMI TÄIENDAMINE RISKIRÜHMADE PEREDE SOTSIAALSE TOETUSEGA // Teaduse ja hariduse kaasaegsed probleemid. - 2017. - nr 6.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=27232 (juurdepääsu kuupäev: 19.02.2020). Juhime teie tähelepanu kirjastuse "Looduslooakadeemia" poolt välja antud ajakirjadele