Nosovi Harkovi sõjaväeakadeemia. Ivan Kožedubi (khnuvid) nime saanud Harkivi riiklik õhujõudude ülikool. Hooned ja ülikoolilinnakud

Harkovi linnas aadressil Svobody Square 6 asub raske saatusega hoone. Algselt oli see mõeldud Ukraina NSV valitsuseliidi majutamiseks, kuid kui pealinn viidi Kiievisse, hakati seda kutsuma Koostöö Majaks. Selle projekt usaldati kuulsale Harkovi arhitektile, akadeemik A. I. Dmitrijevile, kes erinevalt teistest tolleaegsetest hoonetest otsustas monoliitsete raudbetoonkonstruktsioonide asemel ehituse ajal kasutada tellist. Uuendus mängis kahte moodi: telliskivi pidurdas ehitust oluliselt, kuid teisalt sai koostöömaja pommitamise ajal palju vähem kahju kui teine ​​arhitektuurikompleks Domproektstroy (Svoboda väljak, 4).

Looja ettekujutuse kohaselt pidi hoone saama kõrguselt domineerivaks Harkovi peaväljaku arhitektuuriansambli seas. Sellele kavandati kaks kuuekorruselist tiiba ja keskne põhiosa, kuusteist korrust, millel oli kõrge tornikiiver. 1942. aastaks olid küljeosad valmis, keskmine jäi pooleli.

Sõjajärgsel perioodil oli hädasti vaja hävinud hoonete ümberehitamist ja lõplikku lõpetamist. Akadeemik Dmitriev ei soovinud oma järglast ümber teha ja tõmbus osavalt projektis osalemisest tagasi. Parema tiiva ümberehitamine usaldati arhitekt P. E. Shparile. Uue aja trendid andsid hoonele uue stiili – stalinistliku impeeriumi stiili. Suurendati ka korruste arvu - kuue asemel sai neid kaheksa. Selles hoones alates septembrist 1947 Sõjatehnika raadio Oktoobrirevolutsiooni ja Isamaasõja ordenid õhutõrjeakadeemia sai nime Nõukogude Liidu marssali järgi L. A. Govorova.

Selle nime sai akadeemia alles eelmise sajandi kuuekümnendate lõpus, kuid selle ajalugu sai alguse ammu enne seda. 1941. aastal, enne Suure Isamaasõja algust, asutati Punaarmee Õhutõrje Kõrgem Sõjakool, mis sai akadeemia staatuse. Selle ülesandeks oli sõjaliste spetsialistide kiire ümberõpe ja koolitamine nullist. Raadiotehnika kui üks paljudest erialadest ilmus hiljem - 1942. aastal, kuid just tema määras kõrgkooli profiili. Siin koolitatud personali edu oli nii muljetavaldav, et 1946. aastal sai akadeemia põhiliseks haridusprofiiliks suurtükiväe radar. Moskvast viidi ta ümber Harkovisse ja siin arvati ta paar aastat hiljem NSVL õhukaitseväkke. Kalininis, Minskis, Kiievis loodi filiaalid, millega peeti pidevalt sidet ning abistati metoodiliste materjalide ja õppejõudude näol.

Õppeasutus vastas koheselt sõjaväe vajadustele. Viiekümnendatel ja kuuekümnendatel hakati lisaks õhutõrjeraketi- ja raadiotehnika väeosadele koolitama spetsialiste raketitõrjeüksustest ja raketirünnakute teavitusüksustest.

Lisaks sellele, et akadeemia töötajad tunnistati üheks parimaks NSV Liidu sõjaväeülikooliks, saavutasid akadeemia töötajad kõrgeid tulemusi ka teaduslikus uurimistöös, mida lisaks oma laboritele toetasid tihedad sidemed teiste uurimisinstituutidega ja vahetult aktiivsed väed.

Pärast Ukraina iseseisvumist saadeti armee laiali ja akadeemia liideti Kozhedubi lennunduskooliga (Harkivi õhuväeülikool) ning hoone anti 2004. aastal üle Karazini rahvusülikoolile. Pärast seda, kui see läks sõjaväe käest tsiviilisikute omandusse, saab hoonet, kus asus üks parimaid sõjaväeõppeasutusi, lõpuks näha postkaartidel, uudistes ja viimasel ajal imetleda selle loodud kolmemõõtmelist mudelit. poolt projekti "3D-mudelid Google'is. Planeet Maa".

Harkovi linnas aadressil Svobody Square 6 asub raske saatusega hoone. Algselt oli see mõeldud Ukraina NSV valitsuseliidi majutamiseks, kuid kui pealinn viidi Kiievisse, hakati seda kutsuma Koostöö Majaks. Selle projekt usaldati kuulsale Harkovi arhitektile, akadeemik A. I. Dmitrijevile, kes erinevalt teistest tolleaegsetest hoonetest otsustas monoliitsete raudbetoonkonstruktsioonide asemel ehituse ajal kasutada tellist. Uuendus mängis kahte moodi: telliskivi pidurdas ehitust oluliselt, kuid teisalt sai koostöömaja pommitamise ajal palju vähem kahju kui teine ​​arhitektuurikompleks Domproektstroy (Svoboda väljak, 4).

Looja ettekujutuse kohaselt pidi hoone saama kõrguselt domineerivaks Harkovi peaväljaku arhitektuuriansambli seas. Sellele kavandati kaks kuuekorruselist tiiba ja keskne põhiosa, kuusteist korrust, millel oli kõrge tornikiiver. 1942. aastaks olid küljeosad valmis, keskmine jäi pooleli.

Sõjajärgsel perioodil oli hädasti vaja hävinud hoonete ümberehitamist ja lõplikku lõpetamist. Akadeemik Dmitriev ei soovinud oma järglast ümber teha ja tõmbus osavalt projektis osalemisest tagasi. Parema tiiva ümberehitamine usaldati arhitekt P. E. Shparile. Uue aja trendid andsid hoonele uue stiili – stalinistliku impeeriumi stiili. Suurendati ka korruste arvu - kuue asemel sai neid kaheksa. Selles hoones alates septembrist 1947 Sõjatehnika raadio Oktoobrirevolutsiooni ja Isamaasõja ordenid õhutõrjeakadeemia sai nime Nõukogude Liidu marssali järgi L. A. Govorova.

Selle nime sai akadeemia alles eelmise sajandi kuuekümnendate lõpus, kuid selle ajalugu sai alguse ammu enne seda. 1941. aastal, enne Suure Isamaasõja algust, asutati Punaarmee Õhutõrje Kõrgem Sõjakool, mis sai akadeemia staatuse. Selle ülesandeks oli sõjaliste spetsialistide kiire ümberõpe ja koolitamine nullist. Raadiotehnika kui üks paljudest erialadest ilmus hiljem - 1942. aastal, kuid just tema määras kõrgkooli profiili. Siin koolitatud personali edu oli nii muljetavaldav, et 1946. aastal sai akadeemia põhiliseks haridusprofiiliks suurtükiväe radar. Moskvast viidi ta ümber Harkovisse ja siin arvati ta paar aastat hiljem NSVL õhukaitseväkke. Kalininis, Minskis, Kiievis loodi filiaalid, millega peeti pidevalt sidet ning abistati metoodiliste materjalide ja õppejõudude näol.

Õppeasutus vastas koheselt sõjaväe vajadustele. Viiekümnendatel ja kuuekümnendatel hakati lisaks õhutõrjeraketi- ja raadiotehnika väeosadele koolitama spetsialiste raketitõrjeüksustest ja raketirünnakute teavitusüksustest.

Lisaks sellele, et akadeemia töötajad tunnistati üheks parimaks NSV Liidu sõjaväeülikooliks, saavutasid akadeemia töötajad kõrgeid tulemusi ka teaduslikus uurimistöös, mida lisaks oma laboritele toetasid tihedad sidemed teiste uurimisinstituutidega ja vahetult aktiivsed väed.

Pärast Ukraina iseseisvumist saadeti armee laiali ja akadeemia liideti Kozhedubi lennunduskooliga (Harkivi õhuväeülikool) ning hoone anti 2004. aastal üle Karazini rahvusülikoolile. Pärast seda, kui see läks sõjaväe käest tsiviilisikute omandusse, saab hoonet, kus asus üks parimaid sõjaväeõppeasutusi, lõpuks näha postkaartidel, uudistes ja viimasel ajal imetleda selle loodud kolmemõõtmelist mudelit. poolt projekti "3D-mudelid Google'is. Planeet Maa".

Ivan Kozhedubi järgi nimetatud Harkivi õhuväeülikool

Harkivi õhujõudude ülikool neid. I. N. Kozheduba (HUVS)
rektor	Alimjev Andrei Nikolajevitš
õpilased
professorid
Juriidiline aadress

Ivan Kozhedubi nime saanud Harkivi õhujõudude ülikool (HUVS)- suurim kõrgem sõjaline õppeasutus, mis koolitab personali Ukraina relvajõudude õhujõudude jaoks. Asutatud 1930 .

Ülikooli ajalugu

Ülikooli asutamist seostatakse Ukraina relvajõudude reformi ja sõjalise kõrgharidusega. Harkivi õhujõudude ülikool loodi Harkivi sõjaülikooli ja Harkivi õhujõudude instituudi baasil vastavalt Ukraina ministrite kabineti 10. septembri 2003. aasta määrusele nr 1430. Ülikoolist on saanud 2 sõjaväeakadeemia ja 9 kõrgema sõjakooli lennunduspersonali väljaõppe järglane:

• Harkivi kõrgem pilootide sõjaväelennukool. S. I. Gritsevets (1930-1993);
• Harkivi kõrgem raadioelektroonika sõjaväelennukool, mis sai nime V.I. Lenini komsomol (1937-1993);
• Sõjatehnika raadiotehnika õhukaitseakadeemia. L. A. Govorova (1941-1993);
• Harkivi Kõrgem Sõjaväe Juhtkonna Insenerikool. N. I. Krylova (1941-1993);
• Harkovi kõrgem sõjalennunduse insenerikool (1941-1993);
• Poltava kõrgem õhutõrje raketiväejuhatuse kool. armeekindral (1941-1995);
• Tšernihivi kõrgem pilootide sõjaväelennukool. Lenini komsomol (1941-1995);
• Maaväe Õhukaitse Sõjaväeakadeemia. A. M. Vasilevski (1947-1994);
• Kiievi kõrgem sõjaväe õhutõrje raketitehnika kool. S. M. Kirov (1937-1994);
• Luganski kõrgem mereväe lennunduskool Donbassi proletariaat (1966-1994);
• Kiievi õhujõudude instituut (1951-2000).

Ülikool alustas oma ajalugu 12. novembril 1930 – päeval, mil asutati vanim sõjaline õppeasutus – 9. lendurite ja lendurite-vaatlejate sõjakool. Nendel sõjalistel õppeasutustel oli riigi arengu kõigil etappidel oluline roll kodumaa kaitsmisel ja kaitsevõime suurendamisel.
Märkimisväärne osa neist sõjalistest õppeasutustest loodi segastel sõjaeelsetel ja tulesõja aastatel.

Hooned ja ülikoolilinnakud

Ülikool saab alg- ja materiaalse baasi kallal kõvasti tööd teha. Ülikooli primaar- ja laboriruumide kogupindala on üle 100 000 ruutmeetri. Навчальні заняття проводяться в аудиторіях, обладнаних комп"ютерною технікою, тренажерами і діючими зразками озброєння. У лабораторіях кафедр використовуються сучасні лабораторні установки, що дозволяють проводити дослідження, необхідні для розуміння принципів дії сучасного озброєння та військової техніки. До послуг слухачів, курсантів та студентів 20 comp "õpilasklass, jaakі annab juurdepääsu kogu maailma Internetile.

Et anda kadettidele ja kuulajatele fahomi praktilisi oskusi, võib ülikooli laos olla: esmane lennubrigaad koos esmase väljaõppekompleksiga fakhіvtsіv protipovіtryanoї kaitse väljaõppeks; esialgne hulknurk; lennusimulaatorite õppe- ja koolituskompleks; õppe- ja koolituskompleksid ning teaduskonnad ja osakonnad; spordikompleks.

Ülikoolil on ainulaadne raamatukogu, kuna see on üks parimaid riikliku hariduse sihtasutuste raamatukogusid. Її teadus- ja tehnikafond narakhovuє üle 1,3 miljoni dollari. Aastatel 2007 - 2008 rr. ülikoolis avati algprotsessi tagamiseks elektrooniline raamatukogu, et maksta kätte 4088 üksikut alg-metoodilist kirjet.

Ülikooli teaduskonnad

• Lennuosakond
• Lennundusteaduskond
• Maaväe õhukaitseteaduskond
• Õhutõrjeraketijõudude teaduskond
• Automatiseeritud juhtimissüsteemide ja lennulendude maapealse toe teaduskond
• Raadiotehnika teaduskond õhutõrjeväed
• Info- ja tehniliste süsteemide teaduskond
• kraadiõppe teaduskond
• allohvitseride kolledž
• Reservohvitseride väljaõppe teaduskond lepingu alusel

Märkmed

Üldine informatsioon

Harkivi õhujõudude ülikool. I. Kozheduba (HUVS) - lisainfo kõrgkooli kohta

Üldine informatsioon

Harkivi õhujõudude ülikool on juhtiv multidistsiplinaarne ülikool, millel on kõrge teaduslik ja pedagoogiline potentsiaal, võimas haridus- ja materiaalne baas, mis on võimeline koolitama kõrgelt kvalifitseeritud sõjaväe- ja tsiviilspetsialiste ning kaasaegset teadus- ja pedagoogilist personali.

Täna on Harkivi õhujõudude ülikool Ukraina relvajõudude võimsaim spetsialiseerunud kõrgharidusasutus, millel on IV akrediteering.

Edasised edusammud Harkivi õhuväeülikooli arendamisel põhinevad lõimumisel Euroopa haridus- ja teadussüsteemi, professionaalselt ja sotsiaalselt terve kodanike põlvkonna kasvatamisel, kes on valmis ameti- ja töötegevuseks ning vastutavad ühiskonna ja ühiskonna saatuse eest. olek.

Harkivi õhuväeülikooli üliõpilaste koguarv on umbes 5 tuhat inimest. Kadettide ja ohvitseride väljaõpe toimub riikliku tellimuse alusel, üliõpilaste - lepingu alusel (tasuline vorm). Lisaks saavad õpilased õppida autojuhtide koolituskursustel ja reservohvitseride koolitusprogrammis. Kadettide ja üliõpilaste väljaõppe vorm on täiskoormusega, ohvitseridel - täis- ja osakoormusega. Lõpetajad saavad riikliku diplomi.

Harkivi õhuväeülikoolis toimuvad pidevalt täiendõppekursused Ukraina relvajõudude ohvitseridele ja riigiteenistujatele, sõjaväe kõrgemate õppeasutuste teadus- ja pedagoogikatöötajatele ning keelekursused.

Harkivi õhuväe ülikooli materiaalne ja tehniline baas

Harkivi õhujõudude ülikooli õppe- ja laboriruumide kogupindala on üle 100 000 ruutmeetri.

Harkovi õhuväeülikooli kadettide ja üliõpilaste teenistuses on 18 arvutiklassi, millest 3 klassi võimaldavad juurdepääsu World Wide Webile. Viimase kahe aasta jooksul on õppeprotsessi juurutatud enam kui 200 patenteeritud tarkvaraarendust.

Õppijatele erialal praktiliste oskuste andmiseks on Harkivi õhuväeülikoolis õppelennubrigaad, väljaõppekeskus, harjutusväljak, harjutuslennuväli, õppekompleks, spordikompleks ning muud struktuuriüksused ja tugiüksused.

Harkivi õhuväe ülikoolis on ainulaadne raamatukogu, mis on üks parimaid raamatukogusid mitte ainult sõjaliste õppeasutuste seas, vaid ka riiklikus haridussüsteemis. Selle teadus- ja tehnikafondis on üle 1,3 miljoni publikatsiooni ning kunstifondis üle 100 000 publikatsiooni.

46. ​​raketidiviisi ülem 31.07.1986 - 27.11.1990

Nõukogude Liidu marssali N. I. Krylovi järgi nimetatud Harkovi kõrgema sõjalise juhtimise ja insenerikooli juht 1990–1992. Sõjaülikooli Harkovi Isamaasõja ja Oktoobrirevolutsiooni ordeni juht 1992–1999.

Sündis 3. septembril 1948 Krasnogradi linnas Harkovi oblastis. 1966. aastal astus ta Harkovi Kõrgemasse Sõjaväe Juhtimis- ja Insenerikooli, mille lõpetas 1971. aastal. 1975. aastal kaitses ta doktorikraadi ja saadeti tema enda soovil edasisele ajateenistusele. 1977. aastal astus ta rügemendi staabiülemana F.E.Dzeržinski sõjatehnika suurtükiväe akadeemia juhtimisteaduskonda, mille lõpetas 1979. aastal kuldmedaliga. Siis - rügemendi ülem ja diviisiülema asetäitja, aastatel 1984–1986 - K. E. Vorošilovi nimelise NSV Liidu Relvajõudude Peastaabi sõjaväeakadeemia üliõpilane. Pärast kooli lõpetamist määrati ta ühe juhtiva raketidivisjoni ülemaks, mis oli relvastatud kõige kaasaegsemate strateegiliste raketisüsteemidega. Ta sai kindralmajori sõjaväelise auastme. Detsembrist 1990 kuni augustini 1992 juhtis ta KhVVKIURV-i, seejärel kuni veebruarini 1999 Harkovi sõjaväeülikooli. 1992. aasta detsembris sai ta kindralleitnandi sõjaväelise auastme. Veebruarist 1999 kuni oktoobrini 2000 - Ukraina kaitseministeeriumi luure peadirektoraadi juhataja esimene asetäitja; Ukraina relvajõudude peastaabi ülema asetäitja sõjaväeluure alal. Praegu on ta Ukraina riikliku kaitseakadeemia juht, mis on peamine sõjaline õppeasutus riigi relvajõudude kõrgeima juhtimisstaabi ettevalmistamiseks.

Detsembris 1991 omistati talle NSV Liidu Kõrgema Atesteerimiskomisjoni otsusega akadeemiline tiitel "Professor", augustis 1998 kaitses ta esimesena Ukrainas doktoritöö erialal 21.00.01 "Sõjaline julgeolek riik" ja sama aasta oktoobris andis Ukraina Kõrgem Atesteerimiskomisjon talle tehnikateaduste doktori kraadi. 1999. aastal omistati talle aunimetus "Ukraina rahvahariduse austatud töötaja". Ukraina Kõrgema Atesteerimiskomisjoni presiidiumi liige.

Ajaloolisel pöördepunktil

Väljapaistva väejuhi ja teadlase iseloomulikud jooned kehastuvad harva ideaalselt ühes isikus. Justkui ebaühtlaselt hajutatud erinevate inimeste massis, loovad nad ainult koosmõjus tänapäevase isamaa kaitsja üldistatud rahvaliku iseloomu. Kuid ühes inimeses on selliseid kombinatsioone. Selline on Vladimir Borisovitš Tolubko.

Vladimir Borisovitš, kes lahkus 1975. aastal vägedesse, et omandada kogemusi strateegiliste raketivägede üksuste ja formatsioonide juhtimisel, andis sõna naasta oma kodukooli, et kasutada kogutud kogemusi ja teadmisi kõrgelt kvalifitseeritud raketiohvitseride koolitamisel. . Ta pidas oma lubadust.

Kuid see ei olnud tema elus kerge valik. Talle pakuti järjekindlalt kõrgemaid ametikohti NSV Liidu relvajõudude strateegiliste raketivägede struktuuris, kuid ta tegi teistsuguse, võib-olla ebatavalise, karjäärivälise otsuse, et täita oma sõjaväelise nooruse unistust.

Vägedes teenides külastas Vladimir Borisovitš pidevalt kooli, tema juhitud üksustes ja koosseisudes läbisid kooli kadetid ja ohvitserid-õpetajad sõjalise väljaõppe. Seetõttu tundis ta hästi olukorda koolis, nägi selle lõpetajate ettevalmistuses tugevaid ja nõrku külgi. Ja tal olid suured plaanid tugevdada kooli rolli ja kohta NSVL Kaitseministeeriumi sõjaväeülikoolide süsteemis, tõsta veelgi õppeprotsessi kvaliteeti ja tõhusust.

Kuid peagi tegi elu nendes plaanides ettearvamatud korrektiivid: toimus NSV Liidu lagunemine ja sellega seotud NSV Liidu relvajõudude jagunemine vastloodud riikide vahel. Vladimir Borisovitš sai Moskvast taas ahvatlevaid pakkumisi, kuid ta ei kõhkle tegemast kindlat otsust – teenida Ukrainat ja selle rahvast. Oma loomupärase energia, aktiivsuse, sihikindluse, visaduse, sihikindluse ja professionaalsusega hakkab ta lahendama erakordseid probleeme, mis ootamatult kerkisid esile kooli väljakujunenud elus ja selle juhtimises. Nimetagem neist kaks kõige teravamat.

Üks probleem oli poliitilise varjundiga ja tulenes sellest, et NSVL relvajõudude jagamise riikidevaheline leping eeldas ühiste strateegiliste relvaliikide säilimist, kuid eraldi viidet sõjaülikoolide kuuluvuse kohta, mis on seotud NSVL-i relvajõududega, ei olnud. strateegilised jõud (Ukrainas kuulusid nende hulka ainult KhVVKIURV).

See viis selleni, et kool oli mõnda aega kahe riigi - Ukraina ja Venemaa - kaitseministeeriumi mõjusfääris.

Ukraina kaitseministeerium (MO) nõudis kooli üleviimist oma struktuuri ja Venemaa kaitseministeerium püüdis kooli oma koosseisu jätta, kuna ainult HVVKIURV koolitas raketiohvitsere mõnel ainulaadsel erialal ja eelkõige raketisüsteemides. raskeimad SS-18 raketid nimega "Saatan" läänes. Tänu kindralleitnant V. B. Tolubko suurele autoriteedile Ukraina ja Venemaa kõrgeimates sõjaväeringkondades, diplomaatiale ja poliitilisele tarkusele leiti kompromiss: kool võttis endale kohustuse lõpetada kõigi varasemate komplektide kadettide väljaõpe valitud erialadel ja laiali jagada. neid osariike, kes neist huvitatud on.

Teine terav probleem, mille Vladimir Borisovitš neil aastatel lahendama pidi, oli strateegiliste raketivägede ja NSVL relvajõudude sõjaväeülikoolide erialade, teaduskoolide ja õppejõudude säilitamine kvalifikatsiooni poolest ühe parima hulgas. Ukraina territooriumil toimuvast kiirustavast ja mitte alati läbimõeldud sõjaväeülikoolide reformist. Seda probleemi süvendas kaks tegurit. Esiteks poliitiline otsus hävitada Ukraina territooriumil asuvad tuumaraketid, mis piiras järsult vajadust raketiohvitseride järele. Teiseks haaras enamikku kooli ohvitsere segadus seoses ootamatu ajaloolise murranguga selle riigi saatuses, millele nad truudust vandusid, ja sellest tulenevalt ka oma saatuses. Nad seisid silmitsi kõige raskema ja mitmetahulisema küsimusega – mida teha?

Nende ja teiste tolleaegsete probleemide lahendamine oli võimalik vaid tugeva ja mitmekülgse, rikkaliku elukogemusega isiksuse juhtimisel. Vladimir Borisovitšil olid sellised omadused täielikult olemas. Kooli komandopersonali töö oli korraldatud kahes suunas - koolisiseselt ja riigiasutustes, eeskätt kaitseministeeriumis ja Ukraina ülemraadas.

Vladimir Borisovitš ei suutnud mitte ainult säilitada oma eelkäijate saavutusi, vaid ka mobiliseerida personali igat tüüpi tegevuste oluliseks parandamiseks. Olulist rolli selles mängis usalduse ja lugupidamise õhkkond kõikidel juhtimistasanditel, kõrgete nõudmiste ja personaliseeritud vastutuse juhtkonna ja õppejõudude vastu. Põhitähelepanu on suunatud kasvatusprotsessile, suurendatakse tööd hariduse fundamentaliseerimise, humaniseerimise ja humanitariseerimise alal, intensiivistub selle individualiseerimine ja intensiivistamine. Prioriteediks on saamas arvutiseerimine, mis hõlmab arvutitehnoloogia ning info- ja arvutitehnoloogia laialdast kasutamist igat tüüpi klassides, eriti keerukate füüsikaliste protsesside modelleerimisel erinevates raketi- ja kosmosetehnoloogia süsteemides ning tehnoloogilistes protsessides selle töö- ja lahingukasutuse ajal. Tekib arvutiõppekeskus, osakondades avatakse arvutiklassid, arendatakse arvutiõpetust ja juhtimissüsteeme. Arvutivarustuse poolest ei jää kool alla riigi parimatele sõjaväeülikoolidele.

Äärelinna õppe- ja tehnikabaasis ning suuremates osakondades uuendatakse raketitehnika materiaal-tehnilist baasi ja väljaõppenäidiseid, parandades seeläbi lõpetajate erialast ettevalmistust.

Paraneb avaldatava õppe- ja metoodilise kirjanduse, teadusuuringute ja teaduspersonali koolituse kvaliteet, paranevad leidlikkuse ja ratsionaliseerimistöö näitajad, teaduspublikatsioonid, kadettide sõjateaduslik töö ja osalemine erinevatel konkurssidel.

Vladimir Borisovitš loob juhtivate teadlaste ja praktiseerivate ohvitseride alalise töörühma, mis koostab Ülemraada kaitse- ja riikliku julgeoleku komisjonile analüütilisi aruandeid ettepanekutega Ukraina relvajõudude reformimiseks ning nende jaoks relvade ja sõjavarustuse arendamise väljavaadetega. , sealhulgas erinevat tüüpi ülitäpsed relvad, raketi- ja kosmosetehnoloogia. Üksikute, kõige olulisemate küsimuste arutamiseks toimuvad kohtumised sõjatööstuskompleksi ettevõtete juhtide ja peadisaineritega.

Suurenenud tähelepanu pööratakse sotsiaalteemadele, laieneb elamuehitus. 1991. aasta lõpuks oli eluasemeküsimus koolis tegelikult lahendatud.

Kõik see andis oma positiivsed tulemused: olukord koolis püsis stabiilne, juhitav, asjalik. Kool täitis oma kohustused strateegiliste raketivägede ja kadettide ees, valdav enamus neist ei soovinud Venemaale sõjaülikoolidesse lahkuda ja lõpetas kooli.

Kooli osakondade elurütm on märgatavalt kiirenenud. Ja seda hoolimata asjaolust, et Vladimir Borisovitš on Ukraina rahvasaadik (alates 1990. aastast). Ta pidi ühendama raske töö Ülemraadas, kus ta oli sunnitud veetma suurema osa ajast, kooli juhtimisega.

Ülemraada kaitse- ja julgeolekukomisjoni liikmena osales ta aktiivselt Ukraina riikliku julgeoleku kontseptsiooni ja selle relvajõudude (AF) arendamise prioriteetsete valdkondade väljatöötamises. Ta nõudis tasakaalustatumat suhtumist tuumarakettrelvade ühepoolsesse hävitamisse Ukrainas (potentsiaali poolest maailmas suuruselt kolmas), uskudes, et selle puudumisel läheb riik "varjusse" ega mängi olulist rolli. roll maailma geopoliitilisel kaardil. Ajalugu on seda ennustust kinnitanud. Neil kahel-kolmel päeval nädalas, enamasti laupäeviti ja pühapäeviti, suutis ta koolis viibides analüüsida olukorda, eriti kadettide üksustes ja tugiteenistustes, pidada vajalikke koosolekuid, teha otsuseid põhimõttelistes päevakajalistes küsimustes. kooli elust ja tegevusest, rakendada vastuvõttu isiklikes asjades.

Vladimir Borisovitš, teaduskondade ja osakondade juhtkond tegi Ukraina kaitseministeeriumis ja teistes õiguskaitseasutustes aktiivset tööd kooli ümberõppeks, et koolitada neile sõjaväelasi. Sellega seoses avati uusi erialasid ja erialasid, töötati välja uusi õppekavu ja programme ning toimus õppe- ja inseneripersonali ümberõpe. See võimaldas hoida vastuvõttu koolis ligikaudu samal tasemel ja seeläbi säilitada kooli püsivat koosseisu.

20. jaanuaril 1992 andsid kooli ohvitserid (üle 99%) Ukraina rahvale sõjaväelise truudusevande.

Nii suutis Vladimir Borisovitš kriisiolukorras Ukraina huvides kooli materiaaltehnilist baasi ja teaduslikku potentsiaali mitte ainult säilitada, vaid ka suurendada.

Kooli püsimajäämise probleem jäi aga tulevikku, sest paratamatult tuleb oluliselt vähendada armeed ja vastavalt sellele ka sõjaväeülikoolide lõpetajate arvu Ukrainas. Ukraina sõjaväeülikoolide reform eeldas nende ühendamist.

Vladimir Borisovitš nii Ülemraada saadiku kui ka autoriteetse sõjaväejuhina tegi suurepärast tööd 19.08. resolutsiooni nr 49 vastuvõtmisel Nõukogude Liidu marssal L. A. Govorovi ja KhVVKIURV nimeline raadiotehnika õhukaitseakadeemia. Nõukogude Liidu marssal N. I. Krylov, mis kuulusid NSV Liidu kaitseministeeriumi juhtivate sõjaväeülikoolide hulka. Talle tehti ülesandeks juhtida uue sõjaülikooli moodustamise organisatsioonilist tuumikut ja selle juhtkonda.

Lühikese ajaga töötati välja ülikooli organisatsiooniline ja personali struktuur, uued õppekavad ja programmid. Ülikool alustas tegevust 3. augustil 1993, 7. septembril 1996 autasustati seda lahingulipuga ja 23. märtsil 1999 kinnitati ülikooli põhikiri.

Nii loodi V. B. Tolubko juhtimisel ainulaadne multidistsiplinaarne liikidevaheline sõjaline õppe- ja teadusasutus, mis pakub kvaliteetset sõjaväelaste väljaõpet Ukraina relvajõudude ja teiste jõustruktuuride erinevat tüüpi vägedele.

1995. aasta mais akrediteeriti HVU esimesena Ukraina kaitseministeeriumi sõjaväeülikoolidest kõrgeimal, neljandal tasemel.

Ülikooli põhiülesanneteks rahuajal olid operatiiv-taktikalise ja taktikalise tasandi ohvitseride väljaõpe, Ukraina erinevat tüüpi relvajõudude vägede ohvitseride ümber- ja täiendõpe, teadusliku ja teadus-pedagoogilise personali väljaõpe, Ukraina kaitseministeeriumi süsteemis pedagoogide ja õppeprotsessi korraldajate algõpe ja täiendõpe, Harkivi Riikliku Ülikooli üliõpilaste reservohvitseride väljaõpe. V. N. Karazin. Ülikool viib läbi välisriikide sõjaväespetsialistide väljaõpet ja ümberõpet.

HVU teadusliku potentsiaali tõhusaks kasutamiseks loodi kolm militaarteaduslikku keskust (siis eraldati üks neist - teadus- ja metroloogiakeskus (sõjalised standardid) - iseseisvaks struktuuriks), sõjaväe teadusprobleemide uurimisosakond. haridus- ja uurimisosakonna vägede radiokeemiline ja bakterioloogiline kaitse.

Üliõpilaste ja kadettide praktiliseks väljaõppeks relvade ja sõjavarustuse operatsiooni, remondi, lahingukasutuse ja sõjalise varustuse alal hõlmas ülikool õppeprotsessi tagamise rügementi ja väljaõppekeskust.

Meeskonnas on loodud loominguline õhkkond, soodsad tingimused õppeprotsessi läbiviimiseks, teaduslikuks, metoodiliseks ja kasvatustööks, õppejõudude täiendõppeks.

Vladimir Borisovitš seostas üliõpilaste ja kadettide väljaõppe kvaliteeti kindlalt õppejõudude professionaalse tasemega;
valetõde on vajadus säilitada sõjaülikooli kõrge intellektuaalne potentsiaal. Seetõttu seadis ta ülesandeks meelitada ülikooli maksimaalselt kõrgelt kvalifitseeritud teadlasi.
Ülikoolis töötas 1998. aasta lõpus 115 teaduste doktorit ja professorit, 658 teaduste kandidaati ja dotsendit, mis moodustas üle 50% Ukraina kaitseministeeriumi teadlastest. Võrreldes 1993. aastaga on teaduste doktorite ja professorite arv kasvanud 52%, reaalteaduste kandidaatide ja dotsentide arv aga 28%. Selline kasv sai võimalikuks tänu väejuhatuse vaevarikkale tööle aastatel 1989–1992 Ukraina relvajõudude ridadest pensionile läinud ülikooliteadlaste juurde tagasipöördumisel ja teaduspersonali väljaõppe tõhususe parandamisel, millele aitas kaasa loomine. ülikoolis 5 spetsialiseeritud akadeemilist nõukogu (3 doktorant ja 2 kandidaati) 14 teaduslikule erialale.

Alates 1993. aastast hakkas ülikool Ukraina kaitseministeeriumi tellimusel välja andma teaduslikku ja metoodilist kogumikku "Esialgne-visinaalne protsess: metoodika, valmimine, probleemid". Siis muutus see tegelikult liikidevaheliseks.
Osana sõjalise kõrghariduse integreerimisest tsiviilharidusega viis HVU vastavalt Ukraina haridusseadusele ülemineku sõjaväespetsialistide koolitamisele neljal haridus- ja kvalifikatsioonitasemel (nooremspetsialist, bakalaureus, spetsialist ja magister). " ja muud regulatiivsed dokumendid. Ülikool osales Ukraina kaitseministeeriumi antud sõjalise hariduse kontseptsiooni väljatöötamises peamise uurimistöö teostajana.

1993/94 õppeaastal alustati ülikoolis sõjalis-eriharidusega ning haridus- ja kvalifikatsioonitasemega "spetsialist" sõjaväelaste väljaõpet. Selleks tehti märkimisväärne metoodiline töö kõigi ülikoolis õpitavate erialade ja erialade haridus- ja (OKK), haridus- ja kutseprogrammide (EPP) ning õppekavade, õppekavade ja teemakavade koostamiseks. PPP põhines üleriigilistel bakalaureuse-PPP programmidel, mis tõi kaasa olulise muudatuse ülikoolis varasematel aastatel välja kujunenud traditsioonilises ohvitseride koolitussüsteemis ja sellega seotud haridusdokumentatsioonis, samuti ülikooli organisatsioonilises ja personalistruktuuris.

Esimest korda anti bakalaureusekraad ülikooli kadettidele pärast nelja-aastast õpingut 1997. aastal.

Seega on kindralpolkovnik V. B. Tolubkol Harkovi sõjaväeülikooli loomisel ja arendamisel märkimisväärsed teened. Tema juhendamisel läbiviidud kontrollid ja kontrollid kinnitasid, et ülikool täidab Ukraina relvajõudude kõrgetasemeliste sõjaväelaste koolitamise ülesannet piisavalt. Temast sai Ukraina tunnustatud sõjalise kõrghariduse korraldaja, kaasaegne juht, keda eristab süsteemne ja ebastandardne töö, terav analüütiline mõistus, suur töövõime, kõrged nõudmised endale ja oma alluvatele, nende professionaalsetele ja ärilistele omadustele, oskus võtta vastutust ja lahendada kõige keerulisemaid ülesandeid. , oskus näha tulevikku ja pidevalt edasi liikuda.

Vladimir Borisovitš on silmapaistev teadlane sõjalise arengu ja riigi sõjalise julgeoleku valdkonnas. Tal on üle 70 teadustöö, sealhulgas 6 õpikut, 1 monograafia, üle 50 teadusartikli, 7 leiutiste autoriõiguse tunnistust. Ta on Ukraina relvajõudude ehituse ja relvasüsteemide arendamise valdkonna uurimistööde teadusdirektor.

Tõendid ennastsalgava töö kõrgest hindamisest, andeka väejuhi, silmapaistva teadlase, kindralpolkovnik V. B. Tolubko autoriteedi tunnustamisest on kodumaa autasud - orden "Emamaa teenimise eest NSV Liidu relvajõududes". III aste, Punane täht, Ukraina presidendi tunnustus "Laitmatu teenistuse eest" III aste, Ukraina kaitseministri tunnustus "Vapruse ja au eest" ning 14 NSV Liidu ja välisriikide medalit.

Kirjandus V. B. Tolubkost

1. N. Liidu marssali N. I. Krylovi nimeline Harkovi kõrgem raketiväejuhatuse ja insenerikool – 50 aastat: Krat. ist. essee / Toim. V. B. Tolubko. - X.: HVVKIU. - 1991. - 140 lk.

2. Strateegiliste raketivägede ajaloo peamiste sündmuste kroonika / Toim. toim. I. D. Sergejeva. - M.: TsIPK.-1994. "284 lk.

3. Kharkiv Võski Ülikool: peamised arenguetapid ja Ukraina relvajõudude väli / V. I. Tkachenko, M. P. Demenko, O. S. Chelpanov et al. // Navchalno-vyhovny protsess: metoodika, dosvid, probleemid: teadus, meetod, sb. - 2001. - nr 5.-S. 1-32.

V. N. Tšinkov, G. I. Kostikov

Lõpetanud: Harkovi Kõrgema Juhtkonna Insenerikooli (1971), Sõjaväeakadeemia. F.E. Dzeržinski (1979, juhtimisosakond), NSVL Relvajõudude Peastaabi Sõjaväeakadeemia (1986).

Ta teenis raketivägedes järgmistel ametikohtadel: Harkovi VKIU haridustehnilise baasi arvestuse juht, insener, Harkovi VKIU uurimislabori vaneminsener, raketirügemendi rühma ülem, Harkovi VKIU staabiülem. rügement, rügemendiülem, diviisiülema asetäitja.

"Kapteni" ja "kolonelleitnandi" sõjaväelised auastmed said enne tähtaega.

Pärast Peastaabi Sõjaväeakadeemia lõpetamist 31. juulil 1986 asus kolonel V.B. Tolubko määratakse 46. raketidiviisi komandöriks.

Divisjon jätkab raketitehnika lahinguvalmiduse parandamist ning raketirügementide, eriüksuste ja logistikaüksuste isikkoosseisu lahinguväljaõpet.

43. raketiarmee mastaabis võetakse meetmeid vägede edasiarendamiseks, raketirelvade, süsteemide ning lahingujuhtimis- ja sidevahendite kvaliteedi ja töökindluse parandamiseks. Uue põlvkonna UT-100N ja UR-100N UTTKh rakettide lahinguvõime tõhusama kasutamise huvides kasutab diviis mitmekülgset personali väljaõppe vormide ja meetodite valikut. Nende hulka kuuluvad ennekõike juhtimis-staabi- ja taktikalis-eriõppused, sõjamängud ja staabiõpe.

Divisjoniülem juurutab järjekindlalt personali väljaõppe praktikasse erinevate praktiliste ülesannete väljatöötamist raketirügementide, väerügementide, rtb ja muude üksuste üleviimiseks erinevale lahinguvalmidusastmele.

Divisjon jätkab aktiivset tööd neljanda põlvkonna OS raketisüsteemi koos mandritevahelise tahkekütuse rakettiga RT-23 UTTKh lahinguteenistusse seadmisel. 1988. aasta augustis oli raketivägede esimene 46. RD-s 62. raketirügement, mis oli relvastatud miinipõhise RT-23 UTTKh ICBM-iga.

Jaoskonnas tehti komandöri eestvedamisel palju tööd väljaõppe ja materiaalse baasi täiustamiseks, välikeskuse loomiseks ja sisustamiseks, sõidukipargi rekonstrueerimiseks ja muudeks töödeks.

Vinnitsa sõjaväes on selle ülema kindralleitnant V.V. Kirilina, tööde ja nende eduka läbimise parim organiseerija oli 46. RD ülem kindral V.B. Tolubko, kes oli süstemaatiline, läbimõeldud, ettevõtlik komandör.

1989. aasta sügisel toimus Ukraina Ülemnõukogu saadikute valimiskampaania, üheks valitud saadikuks oli 46. RD ülem kindralmajor V.B. Tolubko

1990. aasta novembris asus kindralmajor V.B. Tolubko määratakse Harkovi kõrgema sõjalise juhtimis- ja insenerikooli juhiks.

1992. aasta juunis kirjutati alla käskkirjale Harkovi kooli üleandmise kohta 1. detsembrist Ukraina relvajõudude koosseisu.

1992. aasta augustis asus kindralmajor V.B. Tolubko anti Ukraina kaitseministeeriumi käsutusse. Nagu on näidatud kindralmajor V.B. Tolubko: korraldusele tema uue ametisse nimetamise kohta kirjutas alla Sõltumatute Riikide Ühenduse Ühendatud Relvajõudude ülemjuhataja.