Kas olete kunagi soolast vett maitsnud? Oletan, et olete ja kui jah, siis nõustute minuga, et see ei ole väga värskendav. Tegelikult tasub rohkem kui mõne tassi joomine su tapmist väärt.

Vastavalt Ameerika Ühendriikide Geoloogiakeskusele, mille missiooniks on koguda ja levitada usaldusväärset, erapooletut ja õigeaegset teavet, mis on vajalik riigi veevarude mõistmiseks, on umbes üheksakümmend seitse protsenti meie planeedi veest soolane vesi; ülejäänu hoitakse maa all järvedes, jõgedes, liustikes ja põhjaveekihtides. Veelgi enam, ainult umbes kolmandikku maailma potentsiaalsest mageveest saab kasutada inimeste vajadusteks. Reostuse suurenedes väheneb kasutatava vee hulk.

Vesi on kõige väärtuslikum ja enesestmõistetavam ressurss, mis meil Maal on. See on ka üks enim ohustatud ressursse. Rahvastiku suurenemine ja võimalikud kliimamuutused seavad aja möödudes selle elutähtsa ressursi varudele aina suurema pinge alla. Mida saaksime selles olukorras teha? Kuigi see võib tunduda ulmena, võib lahendus peituda kosmoses.

Ma ei ütle, et teleportreeruksime teisel pool galaktikat asuvasse allikasse või koloniseerime mõnda teist planeeti lihtsalt selleks, et hoovihma pikemaks ajaks saada – see on palju argisem. Sellel sajandil võiksime realistlikult saavutada päikesesüsteemi haruldaste metallide ja vee edukat kasutamist, välja arvatud maatriksi leiutamine.

Võite olla üllatunud, kui saate teada, et teie võtmetes, müntides, mobiiltelefonis, arvutis, autos ja mujal olev metall tuli sellele planeedile algselt kosmosest. Kui Maa tekkis, vajusid raskemetallid keskmesse ja moodustasid tahke tuuma. Kergemad elemendid moodustasid mantli ja maakoore, millel me elame. Maad tabanud asteroidid ja komeedid tõid vee ja metallid pinnale.

Maa lähedal tiirleb tuhandeid asteroide. Enamik asteroide on valmistatud kivist, kuid mõned koosnevad metallist, peamiselt niklist ja rauast. Nendele võiks saata sondid kasulike tuvastamiseks. Siis saaksid suuremad sondid lükata need Maa poole, kus neid saab orbiidil käsitseda.

Laevade ja sondide tankimiseks peame lihtsalt leidma veeallika, näiteks komeedi või Kuu pinna. Kogume vee kokku ja laseme päikesepaneelilt läbi selle elektrivoolu. Vesi eraldub hapnikuks ja vesinikuks, mis vedelal kujul on võimas raketikütus.

Kas see on tõesti võimalik? Võime varsti teada saada. Eraettevõte SpaceX on juba alustanud varustuse tarnimist Rahvusvahelisse Kosmosejaama (ISS).

ISS on tõend selle kohta, et riigid, kes on teineteise kõri all, nagu Ameerika ja Venemaa, võivad teha koostööd ja viia ellu mitme miljardi dollariseid projekte.

Hiljuti asus ettevõte nimega Planetary Resources Inc. tegi uudise selle kohta, et sellised suured nimed nagu Google ja Microsoft investeerisid materiaalse kasu saamiseks asteroidide uurimisse. Kuigi selleks kulub palju aastakümneid, on mõistlik käigud käima panna juba praegu.

Oleme juba maandunud sondid asteroidide pinnale ja võtnud neilt proove. Võime orbiidile panna midagi nii suurt kui ISS, mis kaalub riikliku aeronautika- ja kosmoseameti (NASA) andmetel napilt 500 tonni.

Võime teha poole miljoni miilise edasi-tagasi reisi, et saada Kuult kive. Me saame neid kõiki asju juba teha. Neid tuleb lihtsalt nutikalt rakendada ja arendada.

Tänapäeval peetakse inglise keelt kõige populaarsemaks keeleks eksami sooritamisel. USE 2017-s on tehtud mitmeid muudatusi. Isegi kui olete oma võimetes kindel, peate läbima USE in English 2016 Online testid sel aastal on neli osa, mis koosnevad neljakümnest ülesandest. USE testil on maksimaalne läbimisaeg. 2017. aastal on see 3 tundi. Sisseastumisbarjääri ületamiseks tuleb edukalt sooritada 17 ülesannet. Olge valmis küsimusteks kuulamise, lugemise, grammatika, sõnavara ja lugemise kohta. Selliseks testiks valmistumine peab olema kolossaalne. Iga aastaga jääb õnne aina vähemaks. Ilma teadmisteta on teatud valdkonnas võimatu seda läbida. See test aitab teil hinnata oma eksami taset.

KASUTAMINE test inglise keeles

1. küsimus 20-st

Ta arvab, et ta … vastutab. Ta pole kunagi oma … sõpradega hästi läbi saanud.

Rebecca oli harjunud… sest ta oli väga häbelik ja harjunud… vahel väga kohmetu.

Härra. Stone, kes paistis... oma hommikusöögi osas... Limale üllatunult.

Seda saart teavad ……

See on võimalus …, nii et nad peavad koostama asjade nimekirja …

Nad… on väga väsinud, kui nad istusid… hilja.

Pidage meeles … teie piletid ja passid teie ees…

Ta ei saa aidata ... et ta aitab teda nii ...

Tom ütleb, et ta eelistaks … jalgpalli … tennist.

Jerry ei ole… mees, kellele anda… saladus.

Ma näen, et … on sinuga viga. Aga sa peaksid kokku tõmbama.

Nad leidsid … tänavalt, mis oli täis…

Ta rääkis temaga… ja nägi väga…

Lumi on väga ... selles kohas, aga ükskord ... see ei lakka nädalateks.

Varem ... valguses nägi ta, et aken ...

Maailma sügavaim järvedest on Baikal.

… seaduse järgi on suitsetamine avalikes kohtades keelatud.

… lühikest aega oli perekond üsna vaene.

Itaalia köök … suuresti Prantsuse köögist.

See tasu on … saada.

Jätkake

Testi jätkamiseks valige üks vastusevariantidest.

sa vastasid õigesti
18 küsimust 20-st

Teie tulemus:

Oih!... Kaks punkti(((Alustage kiiresti inglise keele õppimist Lim English online õpetusega. Sellega saavutate tulemuse kindlasti.

"Rahuldav". Alustage inglise keele õppimist veebipõhise Lim English õpetusega, kasutades Oleg Limansky ainulaadset meetodit. Tulemus ei pane sind ootama!

"Tore" Palju õnne! Sa ei räägi inglise keelt valitud tasemel hästi. Alustage inglise keele õppimist veebipõhise Lim-English õpetusega, kasutades Oleg Limansky ainulaadset meetodit. Selle abil täiendate kindlasti oma teadmisi.

Palju õnne! See on suurepärane tulemus. Valdad inglise keelt vabalt valitud tasemel. Sul on suurepärane võimalus oma taset tõsta Lim-Inglise veebiõpetuse abil. Sa saad igapäevase praktika.

Suurepärane tulemus! Valdad inglise keelt vabalt valitud tasemel. Täiuslikkusel pole piire, kasutage Lim-English veebiõpetust – see on suurepärane võimalus olla alati vormis. Pane oma oskused proovile meie edasijõudnute kursustel.

Valed vastused:

Küsimus 1)
Teie vastus: (2)
Õige vastus: (3)

Inglise keelt võib õigustatult nimetada kõige populaarsemaks keelte loendist, mida saab sooritada valikeksamite kategoorias. Võõrkeel on asendamatu eksam neile, kes soovivad astuda keeleteadlase, tõlgi erialale või plaanivad teha karjääri diplomaatilisel alal. Väärib märkimist, et seda eksamit ei saa nimetada lihtsaks, eriti pärast seda, kui eksami kirjalikule osale lisati rääkimine.

Pole üllatav, et inglise keele eksam nõuab palju tunde vaevarikast ettevalmistust ja üsna tõenäoliselt täiendavaid tunde kursustel või juhendajaga. Teine oluline punkt puudutab pileti struktuuri ja muudatusi selles. Pakume teile selle probleemiga lähemalt tutvust teha, et mitte 2017. aasta eksamil ebameeldivaid üllatusi kokku puutuda.

USE-2017 ingliskeelne kirjalik osa toimub 15. juunil ja suuline osa 16.-17.

USE-2017 demoversioon

KASUTAGE kuupäevi inglise keeles

Riiklik inglise keele eksam toimub järgmistel kuupäevadel:

• Varajane periood. Varajase eksami saab sooritada 18.03.2017 ja 22.03.2017 ning reserviks loetakse päevad 05.03.2017 ja 05.05.2017;
• Pealava. Põhieksam toimub 15.06.2017 (kirjalik osa), suuline osa on reserveeritud 16.06-17.2017.
• Varundamise kuupäev. Kirjaliku osa broneeringu kuupäev on 21.06.2017 ja suulise osa jaoks - 22.06.2017.

Pange tähele, et ainult teatud kategooria õpilased saavad eksami sooritada enne tähtaega. Näiteks hõlmavad need järgmist:

• eelmiste aastate lõpetajad;
• õhtukooli õpilased;
• kooliõpilased, kes lähevad ajateenistusse;
• sportlased, kes puuduvad riigisiseste või rahvusvaheliste võistluste või treeninglaagrite tõttu;
• föderaalse või rahvusvahelise tähtsusega olümpiaadidel või võistlustel osalejad;
• üheteistkümnendad klassi õpilased, kes lähevad välismaale elama või õppima;
• õpilased, kellele arstlik komisjon on määranud ravi, taastusravi või ennetuse, mis langeb kokku põhieksami kuupäevadega.

Peate kirjutama avalduse, et soovite eksamit sooritada enne tähtaega - enne 03.01.2017.

Statistiline teave

Selle eksami populaarsust kinnitab statistika. Inglise keele kui valikulise ühtse riigieksami sooritab igal aastal umbes 9% 11. klassi õpilastest. Keskmiselt saavad lõpetajad sellel eksamil umbes 64,8 punkti, mis on hea tulemus. Samal ajal on nende inimeste osakaal, kes ei saanud inglise keelt läbi isegi rahuldava hindega, viimastel aastatel kõikunud vahemikus 1,8–3,3% – see on väga hea näitaja võrreldes muu KASUTAMISEGA.

96,7% koolilastest oskab trükkida vähemalt inglise keeles

Muudatused USE-2017 inglise keeles

Eksami läbiviimise korras või skeemis eksperdid olulisi muudatusi ei teatanud. Mainida saab vaid sõnastuse täpsustust ülesandes nr 3 suulises osas: sõnastusest jäeti välja sõna “kujutle”.

KIM-i struktuur inglise keeles

Eksam koosneb kahest osast:

• kirjalik, mis võtab aega 180 minutit;
• suuline, mis möödub 15 minuti jooksul.

Mis sisaldub eksami kirjalikus osas?

Piletistruktuuris on mitu peamist jaotist.

• Kuulamine. See eksami osa võtab aega 30 minutit ja koosneb järgmistest ülesannetest:
  • nr 1, milles õpilasel palutakse tuvastada kõlavate väidete ja väidete vastavus. Peate hindama 6 väidet ja viima need kooskõlla 7 vastusega (üks neist on vale). Õige vastus on väärt 1 punkti, harjutuse eest saab kokku 6 punkti. Kuulamistehnika eeldab, et õpilasel on vastusevariantide lugemiseks aega 20 sekundit, seejärel kuulab salvestist 2 korda ja täidab vastused ankeedil;
  • Nr 2 - väikese dialoogi kuulamine. Järgmiseks peaksite kohtuotsustega tutvuma ja hindama nende truudust sõnadega õige - õige, vale - vale, ei kõlanud - pole öeldud. Pilet sisaldab seitset otsust, millest igaüks võib tuua 1 punkti, selle harjutuse maksimaalne punktisumma on 7;
  • Nr 3-9 - gümnasist peab kuulama lühiintervjuu ja valima piletil pakutava kolme hulgast ühe õige vastuse. Tavaliselt on see küsimus, millele tuleb vastata, või lause, mis tuleb lõpetada. Õige vastus annab 1 punkti, kokku 7 punkti.
• Lugemisoskuse hindamine.Ülesannete täitmiseks saab õpilane pool tundi aega, mille jooksul peab olema aega teha järgmised harjutused:
  • Nr 10, milles peate lugema 7 lühikest teksti ja tuvastama nende vastavuse 8 pakutud pealkirjaga (üks valikutest on vale). Õige vastuse eest antakse 1 punkt, selle harjutuse maksimumpunktid on 7;
  • Nr 11 - õpilane peab töötama tekstiga, millel on kuus puuduvat osa. Vastusevaliku valimiseks on 7 fragmenti. Õige vastus lisab 1 punkti. Seega saad siin teenida 6 punkti;
  • Nr 12-18 - peate end kurssi viima kunsti- või ajakirjandusteksti fragmendiga ja sellega töötama. Iga teksti kohta esitatakse küsimused või esitatakse lõpetamata laused, millele tuleb valida nelja pakutud vastuse hulgast. Iga ülesanne võib tuua 1 punkti, mis kokku annab 7 maksimumpunkti.
• Leksis ja grammatika. Seda osa peetakse kõige raskemaks, nii et just siin teevad lõpetajad maksimaalselt vigu võrreldes teiste ingliskeelse KIM-i osadega. Töö lõpetamiseks on aega 40 minutit. Jaotis sisaldab järgmisi ülesandeid:
  • Nr 19-25 - õpilasel on vaja tutvuda puuduvate osadega väikeste tekstidega. Sõnu ei tohiks lihtsalt sisestada, vaid need tuleb õigesti teisendada ja õige vastus üles kirjutada. Kokku saab vastuse kohta 1 punkti, mis annab kokku maksimaalselt 7 punkti;
  • Nr 26-31 - sõnamoodustusprobleemidega seotud ülesanded. Nad peavad tutvuma tekstiga, milles välja jäeti, ja tuvastama, millised kõneosad jäeti välja. Õpilased peavad teisendama ühe kõneosa teiseks – näiteks nimisõna omadussõnaks – ja kirjutama muudetud sõna vormile. Hindamispõhimõte on sama, mis eelmistes harjutustes - 1 punkt vastuse kohta, koondhinne - 6;
  • Nr 32-38 - ülesanded, mis kontrollivad sõnavara tundmist. Siin tuleb jällegi töötada tekstidega, millesse lüngad on tehtud. Tavaliselt on see sõna või eessõna. Õige vastuse saab valida pakutavate valikute hulgast. Õige vastuse eest saate 1 punkti, kokku 7 punkti.
• Kirjutamisoskuse hindamine.Ülesannete täitmiseks on aega 80 minutit. Selles osas peate tegema järgmised harjutused:
  • Nr 39 on isikliku kirja kirjutamine 100-140 sõnast. Peate kohtuma umbes 20 minutit (aeg on soovitatav, kuid nagu praktika näitab, sõltub ajaressursi pädevast jaotusest, kas teil on aega kõigi piletiga seotud ülesannetega toime tulla). Kokku saab kirja eest 6 punkti;
  • Nr 40 - ülesanne, milles peate vastavalt kavandatud plaanile ja teemale kirjutama essee 200-250 sõnast. Esseekava on standardne ja sisaldab sissejuhatavat osa, argumentidega toetatud oma arvamuse väljaütlemist, vastuarvamust ja vastuargumente ning lõpuosa. Tehakse ettepanek selle ülesandega hakkama saada tunniga. Selle eest saab 14 punkti.

Inglise keele läbimisel ootavad teid mitte ainult testid ja esseed, vaid ka rääkimine!

Mis sisaldub eksami suulises osas?

Pidage meeles, et suulise osa kohaletoimetamiseks on ette nähtud eraldi päev ja aeg. Suuline eksam võtab aega vaid 15 minutit, kuid kuni publikuni jõuate, peate seisma järjekorras. Suuline osa sisaldab järgmisi ülesandeid:

1. Õpilasel palutakse ette lugeda lühike tekst. Teile antakse poolteist minutit, et end lõiguga kurssi viia, ja sama palju aega selle häälestamiseks. Selle eest saad 1 punkti;
2. Õpilane peab poolteist minutit lugema lühikest (tavaliselt reklaamteksti) teksti ja seejärel sõnastama sellele 5 küsimust. Küsimusele antakse mitte rohkem kui 20 sekundit. Ülesanne on hinnanguliselt 5 maksimumpunkti;
3. Vanema astme õpilasele pakutakse kolme fotot, mille hulgast ta valib ühe. Ülesandeks on foto kirjeldamine kavandatud plaani järgi. Rhinestones tehke reservatsioon: te ei tohiks arvata, et siin saate oma kujutlusvõimet sisse lülitada ja kududa kõike, mida süda ihkab. Komisjoni liikmed ei tervita, kui kirjeldatakse midagi, mida joonisel pole näidatud, ja neile ei meeldi oletused. Ettevalmistuseks on ette nähtud poolteist minutit, loo jaoks antakse veel kaks. Siin saate teenida 7 punkti;
4. Õpilasel pakutakse võrrelda kahte fotot, kirjeldades nende sarnasusi ja tuues välja erinevused, samuti avaldades oma arvamust. Ettevalmistus võtab tavaliselt poolteist minutit ja vastus - mitte rohkem kui 2 minutit. Maksimaalselt võite saada 7 punkti.

EGE hindamine inglise keeles

Viimased uudised viitavad, et eksamitulemused lähevad üle tavapärasele viiepallisüsteemile ning tulemused lähevad arvesse lõputunnistusele hinde tegemisel. Seega on võimalik koolihinda üles tõmmata. Vastavalt punktide ülekandmise võrdlussüsteemile jaotati need eelmistel aastatel järgmiselt.

Võib-olla mõjutavad 2017. aastal eksami tulemused teie koolitunnistust

• 0-21 punkti tähendab mitterahuldavaid teadmisi, see tähendab, et hind on "2";
• 22-58 punkti tõlgitakse hindeks "3" - räägid inglise keelt rahuldavalt;
• 59–83 punkti tähendab, et teie võõrkeele oskus pole halb ja hindeks on "4";
• alates 84 punktist teenivad need, kes valdavad suurepäraselt inglise keelt (skoor "5").

Eksami sooritamiseks peate proovima koguda 22 punkti või rohkem. Kokku võid saada 100 punkti. Ühtlasi tuletame meelde, et võõrkeeleeksami läbiviimise kord ei näe ette lisamaterjalide – sõnaraamatute, helitehnika, nutitelefonide ja muude esemete – olemasolu, mis võivad teid kuulajaskonna hulgast eemaldada.

Inglise keele eksamiks valmistumine

Eksamiks kvaliteetseks ettevalmistamiseks tasub läbi töötada 2017. aasta piletite demoversioonid (neid saab alla laadida otse meie veebisaidilt - vt artikli algust). See aitab paremini mõista päris KIM-ide ülesehitust ja sisu ning valmistuda vaimselt eksamiks, et mitte raisata klassiruumis väärtuslikku aega. Peaaegu kogu ülesande kirjelduses sisalduv sõnastus on inglise keeles, seega tasub see eelnevalt tõlkida, et vältida saatuslikke vigu eksamil endal.

Täisvarustuses eksamile tulekuks tutvu eelnevalt demoversioonidega

Ärge unustage kulutada piisavalt aega kuulamisele. Mitte kõigis koolides ei õpetata õpilastele teavet kõrva järgi tajumise oskust. Emakeelena kõnelejate loetud audioraamatute regulaarne kuulamine aitab teil selle keerulise ülesandega toime tulla. Samuti on hea tava vaadata filme või sarju originaalhäälestusega.

Teine probleem on rääkimine. Lõpetajate seas on sageli neid, kes saavad grammatikaga suurepäraselt hakkama, kuid suulise osa eest saavad vähe punkte. Selle oskuse arendamiseks soovitavad eksperdid kirjeldada kõike, mida kooliteel näete, samuti koguda kokku suur hulk erinevaid pilte ja kirjeldada ühte päevas.

A.KERGESTI ÕPPITATUD
B. ERITI OHTLIK
C. KAADUSLIK
D. HARVA PEKSATUD
E. ÜLLATAVALT EDUKAS
F. KIIRESTI KASVAV

	A B C D E F	Mustandid (või "kabe", nagu ameeriklased seda kutsuvad) on üks populaarsemaid mänge kogu maailmas. Reeglid on lihtsad. Isegi väikestel lastel pole probleeme mängimise väljatöötamisega. Tippmängijad õpivad käike samamoodi nagu maletajad, kuid igaüks võib selle kätte võtta ja proovida. Kõrgele tasemele jõudmine nõuab palju rasket tööd ja harjutamist, kuid põhitõed pole eriti keerulised.
	A B C D E F	Alates 1997. aastast, mil Ultima Online’i mäng on muutunud populaarseks, on tuhanded inimesed võrgus igasuguseid mänge mänginud – ja nende arv kasvab endiselt kiiresti. Igal aastal avastavad üha rohkem inimesi Interneti kaudu mängimise naudinguid ja seda silmas pidades luuakse järgmise põlvkonna mängukonsoole. Tundub, et pole märke, et see plahvatus online-mängudes niipea peatuks.
	A B C D E F	Seda on nimetatud mängude ajaloo suurimaks nähtuseks, kuid kui kaks sõpra 1981. aastal Trivial Pursuit’i lõid, ei teadnud vähesed, milline hitt sellest saab. See oli viktoriinimäng ja ükski mängufirmadest ei oodanud, et sellel läheb hästi, kuni üks Ameerika ettevõte hakkas selle vastu huvi tundma. Sellest ajast alates on müüdud miljoneid Trivial Pursuit mänge 19 keeles ja 33 erinevas riigis.
	A B C D E F	Tigran Vartanovitš Petrosian oli male maailmameister aastatel 1963–1969. Ta domineeris nendel aastatel mängus ega kaotanud peaaegu kunagi. Ta oli tuntud kui kaitses tugev mängija ja väga vähesed mängijad said temast võitu. Tegelikult oli tema kaitsemäng nii hea, et ta oli tuntud kui "Iron Tigran". Kui ta kaotas, oli see Moskva maleringkondades suur uudis.
	A B C D E F	Tundub, et Briti mängumaal on toimunud suured muutused. Kakskümmend aastat tagasi mängiti vaheajal igas koolis üle riigi traditsioonilisi mänge. Tänapäeval asendatakse need kiiresti käeshoitavate mängukonsoolide ja muude elektrooniliste mängudega. Varsti on oht, et traditsioonilised mängud võivad välja surra. Kui need on unustatud, võib olla võimatu neid nauditavaid ajaviidet mänguväljakule tagasi tuua.

Kuigi lahkusin ülikoolist hea kraadiga, avastasin ühtäkki, et tegelikult on tööd üsna raske leida. Olles paar kuud töötu, mõistsin, et pean võtma esimese asjana, mis ette tuleb, muidu olen tõsistes rahalistes raskustes. Ja nii sai minust kuueks väga pikaks kuuks turu-uuringute telefoniintervjueerija.

Teadsin, et see pole maailma parim ettevõte, kui mulle öeldi, et pean enne tööle asumist läbima kolm päeva koolitust ja selle eest ei saa ma palka. Siiski teadsin, et tunnitasu, kui ma tegelikult täiskohaga alustasin, oleks hea. Niisiis, mõtlesin teenitud raha peale ja leppisin kolm päeva tasustamata koolitusega. Mida iganes need kolm päeva mulle õpetasid, polnud ma valmis selleks, kuidas juhendajad mind kohtlevad.

See oli hullem kui koolis käimine. Minusuguseid küsitlejaid oli paarkümmend, igaüks istus väikeses pimedas putkas, iidne arvuti ja räpane telefon. Kabiinid asusid betoonkontoriploki viienda korruse seinte ümber ja ülemused istusid keset tuba ning kuulasid kõiki meie telefoniintervjuusid. Meil ei tohtinud omavahel rääkida ja kui meil kulus ühe telefonikõne lõpetamisest ja teise alustamisest rohkem kui kaks sekundit, karjusid nad meie peale, et kiirustaksime oma tööga edasi. Pidime isegi tualetti minekuks luba küsima. Olin üllatunud, kui aeglaselt päev möödus.

Polekski nii hull olnud, kui meie tegemistest oleks kasu olnud. Aga ei olnud. Enamik meie intervjuusid tehti suure telekommunikatsiooniettevõtte jaoks. Peaksime helistama ettevõtetele ja küsima neilt selliseid asju nagu: "Kas teie telekommunikatsiooni eelarve on suurem kui kolm miljonit naela aastas?" On tõenäoline, et saame vastuse: "Oh, ma ei usu nii." Ma küsin oma mehelt. See on nurgapood. Meil on ainult üks telefon.” Ja nii päev läks edasi.

Töö kõige hirmutavam külg oli see, et olin selles tegelikult päris hea. "Oh ei!" mõtlesin ma. "Võib-olla on mulle määratud elu lõpuni turu-uurija." Mu ülemus näis kindlasti nii arvavat. Ühel päeval – loomulikult pausi ajal – käsutas ta mind oma kabinetti. "Simon," ütles ta, "ma reklaamin sind. Homsest ei saa te telekommunikatsiooni ja saate krediitkaardikaebusi esitada. Olen kindel, et saate sellega hakkama. Lisatasu pole, kuid see on väga vastutusrikas ametikoht.

Kolm nädalat hiljem lõpetasin. See oli üks parimaid otsuseid, mida ma kunagi teinud olen.

	Miks sai kirjanikust turu-uuringute telefoniintervjueerija?
	A	Tal oli raha täiesti otsas.
	B	Tal oli selleks tööks sobiv ülikoolikraad.
	C	See oli esimene töö, mida talle pakuti.
	D	Ta teadis, et see oli ainult kuus kuud.

	Kirjanik kahtles ettevõttes millal
	A	nad pakkusid talle ainult kolm päeva koolitust.
	B	nad ütlesid talle, et ta ei saa koolituse eest tasu.
	C	nad ütlesid talle, et ta tuleb kõigepealt välja õpetada.
	D	talle öeldi, milline on tunnitasu.

	Tema töökohta võiks kõige paremini kirjeldada kui
	A	suur ja lärmakas.
	B	vaikne ja räpane.
	C	korrastamata ja rahvast täis.
	D	vanamoodne ja ebamugav.

	Mis oleks muutnud töö talutavamaks?
	A	teades, et ta teeb väärtuslikku teenust
	B	võimalus helistada palju suurematele ettevõtetele
	C	ei pea poepidajatega rääkima
	D	ei pea ettevõtetele helistama

	Mis oli Simoni edutamises ebatavalist?
	A	See näitas, kui hea ta oma töös oli.
	B	See tähendas, et ta helistab erinevatele inimestele.
	C	See hõlmas suuremat vastutust.
	D	Palka ei tõusnud.

11	1860. aastal sündinud ja 1904. aastal surnud vene kirjanik Anton Tšehhov tegi tohutu kaasaegsele kirjandusele. Tema	ANNA KAASA
	edu oli märkimisväärne , ja tuli sellest hoolimata
13	et Tšehhovi perekond elas suure osa tema perekonnast rängas vaesuses .
	Tšehhovi teostel on olnud suur mõju 20. sajandi kirjandusele mitmel viisil, eriti süžee, narratiivi struktuuri ja iseloomu osas. .
	Isegi täna, rohkem kui sada aastat pärast tema , Tšehhovi lood on ülipopulaarsed kogu maailmas.

Ruth koputas uksele. Dr Johansson avas selle ja juhatas ta õhinal sisse. Ta oli talle eelmisel päeval helistanud, et (16) ______ a b c d _______ esitada mõned faktid artikli jaoks, mida ta ajalehele kirjutas – dr Johansson oli juhtiv füüsikaekspert – ja ta kutsus teda vaatama oma viimast katset. Algul oli ta püüdnud (17) _____ a b c d _______ sellest välja tulla, meenutades koolis läbitud füüsikatundide tunde. Siiski oli ta nõudnud (18) ______ a b c d __________ teda nähes, öeldes, et ta ei kahetse seda. Kui nad laborisse astusid, mõtles Ruth täpselt, milleks ta end sisse lasi. Kass istus tööpingil. See avas laisalt ühe silma ja vaatas talle otsa. Seal oli arvutiga ühendatud must kast ja teine ​​must kast teisel pool tuba.
„Nüüd, preili Evans,” ütles dr Johansson kerge võõra (19) ______ a b c d ______. "See, mida sa näed, võib maailma igaveseks muuta!"
Ta vajutas paarile nupule ja vaikne sumin täitis ruumi. "Olen selle kohta katseid teinud kolm aastat ja lõpuks on see õnnestunud."
Dr Johansson võttis kassi üles ja asetas selle musta kasti, sulgedes õrnalt kaane. Ta seisis Ruthi teise musta kasti kõrval.
"Elusolendi transport!" ütles dr Johansson võidukalt ja vajutas viimast nuppu. Õhus oli elektrisäde. Ta avas kasti ja kass oli kadunud.
"Sa... sa tapsid selle!" hüüdis Ruth. Dr Johansson naeratas ja osutas enda kõrval olevale mustale kastile. Ta (20) ______ a b c d ______ teda endasse vaatama. Ta tõstis aeglaselt kaant. Kass vaatas talle otsa, sulges siis silmad ja sättis end magama.

USE 2017 inglise keel 10 koolitusvõimalust Muzlanov

M.: 20 1 6. - 160 lk.

Käsiraamatu eesmärk on aidata 10.-11. klassi õpilastel ja taotlejatel võimalikult kiiresti valmistuda inglise keele lõputunnistuseks ühtse riigieksami vormis. Kogumik sisaldab eksamitööde valikuid, mida saab kasutada praktilise materjalina eksamiks valmistumisel. Iga valik on varustatud klahvide ja tekstidega kuulamiseks.

Vorming: pdf

Suurus: 8,7 MB

Vaata, lae alla:drive.google

SISU
Eessõna 4
1. võimalus 5
1. jagu. Kuulamine 5
2. jagu Lugemine 6
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 10
4. jao 12. punkt
Vastuselehed 13
2. võimalus 15
1. üksus: kuulamine 15
2. jagu Lugemine 16
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 20
4. jao 22. punkt
Vastuste lehed 23
3. võimalus 25
1. üksus: kuulamine 25
2. jagu Lugemine 26
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 30
Jaotis 4. Kiri 32
Vastuselehed 33
4. võimalus 35
1. üksus: kuulamine 35
2. jagu Lugemine 36
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 40
4. jagu. Kiri 42
Vastuste lehed 43
5. võimalus 45
1. üksus: kuulamine 45
2. jagu Lugemine 46
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 50
Jaotis 4. Kiri 52
Vastuselehed 53
6. võimalus 55
1. jagu. Kuulamine 55
2. jagu Lugemine 56
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 60
Jaotis 4. Kiri 62
Vastuste lehed 63
Variant 7 65
1. jagu. Kuulamine 65
2. jagu Lugemine 66
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 70
4. jaotise punkt 72
Vastuste lehed 73
Variant 8 75
1. jagu. Kuulamine 75
2. jagu Lugemine 76
3. jagu Grammatika ja sõnavara 80
4. jao punkt 82
Vastuste lehed 83
Variant 9 85
1. jagu. Kuulamine 85
2. jagu Lugemine 86
3. jagu Grammatika ja sõnavara 90
4. jaotise punkt 92
Vastuste lehed 93
Variant 10 95
1. jagu. Kuulamine 95
2. jagu Lugemine 96
Jaotis 3. Grammatika ja sõnavara 100
4. jao punkt 102
Vastuselehed 103
Lisa 1. Jaotis "Rääkimine" 105
Lisa 2. Tekstid kuulamiseks. 107
Lisa 3. Ülesannete vastused 139
Lisa 4. Mis on KIM USE?
struktuur ja sisu 153
Lisa 5. Jaotises "Kirjutamine" ülesannete täitmise hindamise kriteeriumid ja skeemid 154
Lisa 6. Sõnade kokkulugemise järjekord rubriigi "Kiri" ülesannetes 157
Lisa 7. Ülesande tekstivaste protsendi määramise kord 40 157
Kirjandus 158

Käesoleva juhendi eesmärk on aidata 10.-11. klassi õpilastel ja taotlejatel võimalikult kiiresti valmistuda inglisekeelseks lõputunnistuseks ühtse riigieksami (USE) vormis. See võib olla kasulik ka õpetajatele, kes leiavad sealt klassiruumis töötamiseks vajaliku materjali.
Kogumik sisaldab eksamitöö kirjaliku osa koolitusversioone, mida saab kasutada praktilise materjalina eksamiks valmistumisel. Käsiraamat on keskendunud katsejuhtimistehnoloogiatega kohandamisele, võttes arvesse nende uut vormingut ja sisu.
Testtöö valikud on identsed ingliskeelse KIM-i (juhtimis- ja mõõtmisvõimalused) USE-ga ja koosnevad neljast osast (“Kuulamine”, “Lugemine”, “Grammatika ja sõnavara”, “Kirjutamine”), mis sisaldavad 40 ülesannet.
Jaotis 1 ("Kuulamine") sisaldab 9 ülesannet, millest esimene on kirjavahetuse loomine ja 8 ülesannet, kus kolmest pakutud vastusest tuleb valida üks õige. Soovitatav aeg osa läbimiseks on 30 minutit.
Jaotises 2 ("Lugemine") on 9 ülesannet, millest 2 on kirjavahetuse tuvastamise ülesanded ja 7 ülesannet, kus nelja pakutud vastuse hulgast saab valida ühe õige vastuse. Soovitatav aeg osa läbimiseks on 30 minutit.
Jaotis 3 („Grammatika ja sõnavara”) sisaldab 20 ülesannet, millest 13 on lühivastusega ülesanded ja 7 on ülesanded, mille puhul on võimalik valida üks õige vastus neljast pakutavast. Soovitatav aeg osa läbimiseks on 40 minutit.
Jaotis 4 ("Kirjutamine") koosneb kahest ülesandest ja on lühike kirjalik töö (isikliku kirja ja kirjaliku avalduse kirjutamine koos põhjenduste elementidega). Soovitatav aeg osa läbimiseks on 80 minutit.
Eksami kirjaliku osa koguaeg on 180 minutit.