Vanema rühma laste tundide kokkuvõte. Õhk ja selle omadused. "Suur nähtamatu on õhk." Ühine kognitiivne uurimistöö ettevalmistusrühma lastega Kuidas inimene kasutab vee omadusi
Tunni kokkuvõte vanemas rühmas teemal: Õhk ja selle omadused
Zolotoreva Tamara Alexandrovna, Novoaltaiski linna MBDOU lasteaia nr 17 "Ladushki" õpetaja.Sihtmärk:
Luua tingimused lastes huvi arendamiseks katsetegevuse vastu.
Programmi ülesanded:
- Hariduslik:
- laiendada laste ideid õhu tähtsusest inimese elus;
- tutvustada lastele mõningaid õhu omadusi ja selle tuvastamise viise;
- Aktiveerige ja laiendage laste sõnavara.
Arendamine:
- arendada kognitiivset huvi katsetegevuse protsessi vastu;
- arendada järelduste tegemise oskust.
Hariduslik:
- arendada huvi keskkonna vastu.
Varustus:
IKT kasutamine
Jaotusmaterjal: veetopsid, kõrred, lehvik, igale lapsele; "lõhnaga" ja lõhnatu purgid, muusikalised puhkpillid, polüetüleenkotid, paber, veenõu.
Vaatluse edenemine:
Tere kutid! Mul on hea meel teid näha! Minu nimi on Tamara Aleksandrovna. Teeme käed ja surume kätt, nii et tere ja naerata, et meil oleks täna terve päev hea tuju.
Poisid, täna on meil raske õppetund, te olete tõelised uurijad. Kas soovite olla uurijad? Ja mida me uurime, saate teada mõistatuse äraarvamisel.
Läbib meist rinda
Ja tagasi hoiab teed
teda pole näha ja siiski
Me ei saa ilma selleta elada!
Mis see on?
Lapsed:Õhk
Koolitaja: Täna peame välja selgitama, mis on õhk, kuidas seda tuvastada ja millised omadused sellel on.
Poisid, kas teate, kus inimesed teevad erinevaid uuringuid ja katseid?
Lapsed: Inimesed teevad laborites katseid.
Koolitaja: Meil tulevad ka oma väiksed laborid Soovitan minna esimesse laborisse. (lapsed lähenevad lauale ja seisavad selle ümber ringi.) Et meil õnnestuks, peame mind tähelepanelikult kuulama ja järgima juhiseid. OK?
Kuid enne kui alustame oma esimest katset, hingame sügavalt sisse ja seejärel välja.
Kuidas sa arvad, kuidas sa hingasid?
Lapsed:Õhk
Kasvataja: Kas me näeme õhku?
Lapsed: Ei, me ei tee seda.
Koolitaja: Mis õhku siis?
Lapsed: Nähtamatu.
Elamus nr 1 (õhku on näha)
hooldaja: Õhu nägemiseks peate selle kinni püüdma. Kas sa tahad, et ma õpetan sind õhku püüdma? Võtke kilekott, mis seal on? (see on tühi)
Kahtleme selles. Vaata, see kortsub kergesti, miks? (sest see on tühi)
Nüüd teeme sellest palli, keerame seda.
Mis on pakendis? (õhk)
Mis te arvate, milline on paketist saanud? (laste vastused)
Proovige pakendit pigistada. Miks see ei tööta? (õhku on)
Kus saab seda õhu omadust kasutada? (suvi: õhkmadratsid, päästerõngas)
Järeldus:Õhk võtab selle objekti kuju, millesse see siseneb.
Nüüd vaadake kätt läbi koti. Kas sa näed oma kätt? (me näeme)
Kui me näeme oma kätt, siis millist õhku? (läbipaistev, nähtamatu)
Järeldus:Õhk on läbipaistev.
Kogemus nr 2 (Õhk võtab ruumi)
Võtke klaas, mille sees on paberid.
Tundke, kas see on märg või kuiv? (laste vastused)
Pöörake klaas tagurpidi ja laske aeglaselt vette. Kõige tähtsam on see, et klaasi tuleb hoida otse, ilma kallutamata, kuni see puudutab põhja. Vaadake, kas pabeririba saab märjaks (Vastab lapsed)
Võtke klaas veest välja, kontrollige pabeririba.
Kas ta on märg või mitte? Miks on paber?
Proovime uuesti, aga nüüd kallutage klaasi veidi.
Mis veest ilmus? (nähtavad õhumullid)
Kust nad tulid? (õhk lahkub klaasist ja vesi võtab selle asemele)
See oli õhk, mis tuli klaasist välja.
Kontrollige pabeririba uuesti.
Mis ta nüüd on? (märg, vesi tõrjus õhu välja ja hõivas kogu ruumi klaasis)
Järeldus: Klaasis on õhku ja seetõttu hoidis see ära pabeririba märjakssaamise, mis tähendab, et õhk võtab ruumi.
KOGEMUS nr 3. (õhul pole lõhna)
Koolitaja: Kas arvate, et õhk lõhnab? (laste vastused)
Koolitaja: Nüüd me kontrollime seda.Sule silmad ja kui ma ütlen, hingad aeglaselt sisse ja ütled, mis see lõhnab (õpetaja tuleb iga lapse juurde ja nuusutab parfüümi (apelsin, sidrun, küüslauk). Üks laps lihtsalt hingab õhku sisse. Kõik see, mida nad tundsid, ainult Sasha ei tundnud midagi. Miks sa arvad? See on õige, Sasha ei tundnud midagi, sest ma ei lasknud tal midagi tunda.
Järeldus:õhk on lõhnatu, esemed lõhnavad.
KOGEMUS nr 4 (õhk on veest kergem)
Koolitaja: Valage klaasi gaseeritud vesi. Miks teda nii kutsutakse? Sellel on palju väikseid õhumulle. Õhk on gaasiline aine, seega on vesi gaseeritud. Õhumullid tõusevad kiiresti ja on veest kergemad. Viska viinamarjad vette. See on veest veidi raskem ja vajub põhja. Kuid väikeste õhupallidega sarnased mullid hakkavad sellel kohe istuma. Varsti on neid nii palju, et viinamari hüppab üles. Veepinnal lõhkevad mullid ja õhk lendab minema. Raske viinamari vajub jälle põhja. Siin kaetakse see taas õhumullidega ja tõuseb uuesti pinnale. See jätkub mitu korda, kuni veest õhk on "ammendatud". Kalad ujuvad samamoodi ujupõie abil.
Järeldus:Õhk on kergem kui vesi.
EKSPERIMENT nr 5 (õhku on kuulda)
Koolitaja: Poisid, kas teadsite, et kuulete õhku? Puhkpille mängivad muusikud kuulevad seda sageli Miks sa arvad? (Muusik puhub pilli auku. Õhk väriseb, tekivad helid.) Helid levivad läbi õhu.Näiteks Kuul, kus pole õhku, pole midagi kuulda, on mõttetu rääkida - kõlab ei edastata. Võtke muusikariistad ja puhuge neisse. Mida me kuulsime? (heli) Miks heli tekkis? (kui õhk väriseb ja siis kuuleme seda).
Järeldus: heli tekib siis, kui õhk väriseb, ja siis kuuleme seda.
KOGEMUS nr 6 (õhk on oluline)
Koolitaja: Mida me hingame? (õhuga). Testime seda nii, et esmalt hingame sügavalt sisse ja seejärel välja. Mis te arvate, mida me sisse ja välja hingasime? (õhk) Võtke kõrred ja pange need veetopsidesse ja puhuge, mis toimub?
Lapsed. Hingame õhku välja ja vette ilmuvad mullid. Nii et meie sees on õhk.
Koolitaja: Nüüd proovige mitte hingata. Hinga sügavalt sisse ja hoia hinge kinni. Kui kaua inimene ei saa hingata?
Lapsed. Ei, ilma õhuta inimene sureb.
Koolitaja: Millise järelduse saab teha?
Järeldus: Inimene ei saa elada ilma õhuta.
Õige, inimene vajab hingamiseks õhku. Kui inimene suudab elada mitu päeva ilma toiduta, paar päeva ilma veeta, siis ilma õhuta suudab ta elada vaid mõne minuti.
Koolitaja: Kas inimene vajab ainult õhku? (taimed, loomad)
Kuid inimese tervis ei sõltu ainult sellest, kuidas ta hingab, vaid ka sellest, mida ta hingab.
Lähme arvuti juurde ja istume toolidele.(Pööra tähelepanu laste istumisasendile)
Vaadake tähelepanelikult ekraani. (esitlus, looduspildid)
Milline on õhk metsas? (laste vastused)
Miks ta on puhas? (laste vastused)
(seal on puhas õhk, ei ole jäätmeid eraldavaid aineid. Õhk sisaldab suures koguses hapnikku. Hapnik on gaas, mida inimesed ja taimed hingavad. Taimede eelis on see, et nad toodavad hapnikku. Rohkem taimi - rohkem hapnikku)
Kuidas saab taimi nimetada? (meie abilised, päästjad).
(jätk fotode esitlusele tehaste, autode, suitsetava inimesega.)
Mida arvate, prügi läheduses, tehased, autod ja suitsetav inimene, tulekahjude suits, milline õhk? (laste vastused)
Järeldus: Nii et õhk on puhas ja määrdunud.
Ja nüüd soovitan sul ehitada oma linn, milles tahaksid elada.Siin on linna planeering, vaata hoolega ja mõtle, mis seal puudu on, mida lisaksid? Siin on erinevaid pilte, valige, mida soovite oma linnas näha. Miks? (pildid puude, lillede, lindude, autode, tehaste, jalgrataste, hobusõidukitega)
Läheme tooli juurde, ärge unustage, kuidas õigesti istuda.
EKSPERIMENT nr 7 (õhk võib liikuda)
Koolitaja: Kas arvate, et õhk võib liikuda?
Kontrollime. Võtan lehviku ja lehvitan sulle. Kuidas sa end tunned? (tuul)
Järeldus: Nii et õhk saab liikuda.
Lehvitan jälle lehvikuga ja ütlen, mis tuul? (külm)
Nüüd viige oma peopesad suu juurde ja puhuge neile kergelt. Mida sa tundsid? (soe tuul)
Kus on teie arvates soe tuul? (pliidi, tule lähedal, kui lülitate fööni sisse)
Järeldus:õhk on külm, soe ja kuum.
Koolitaja:Ütlesite, et õhk võib liikuda, kes teie arvates seda aitab? Airil on hea sõber ja arvake ära, kes? Kuulake mõistatust: kui saate teada, millest me räägime, ei pea te välja karjuma, kuulake lõpuni ja vastake siis.
Kiigutan kaske
Ma surun sind
Ma lendan, ma vilistan
Ma võtan isegi mütsi maha.
Ja mind ei saa näha.
Kes ma olen? Võite arvata? (tuul)
Koolitaja: Jah, see on tuul. Meile meeldib temaga mängida, nalja teha. Mis on tuul? (Laste vastused.) Tuul on õhu liikumine. Ta on meie ümber. Ja milline on tuul? Mida tuul teha saab? (Laste vastused.) Hästi tehtud, kuidas sa saad teada, kummalt poolt tuul puhub? (Sultanite abiga) Tuul on tugev ja nõrk.
Orkaani ja tornaadosid kujutav slaid
Tugev tuul on orkaan, tornaado, tormid, tornaado.
Kas tuul võib inimest kahjustada? (Laste vastused.)
Paluge lastel vaadata filmi tuule mõjust inimelule (maja pärast orkaani, murdunud puu, laevad tormi ajal).
Koolitaja: Ja tuul aitab meid, tuul on kasulik. See aitab taimi ja loomi. Kuidas?
Lapsed: Laotab seemneid, aitab loomadel jahti pidada.
Koolitaja: Ja nii, saime teada, et tuul on õhk. Säästkem õhku. Lõppude lõpuks on see vajalik kõigi maa peal elavate asjade jaoks. Ilma selleta pole elu. Peame õppima armastama oma kodu, kaitsma metsi ja olema iluga sõber.
looduse slaidiseanss
Nüüd on meie õppetund läbi. Mida olete õhust õppinud? Mis on õhk? (Laste vastused: õhk on gaasiline aine, nähtamatu, läbipaistev, vormita, kuid me saame seda liikumisega tuvastada ja tunnetada, see on kõigis esemetes, me saame seda sisse ja välja hingata, sellel pole värvi, puhtal õhul pole lõhn, kuid see võib edasi anda esemete lõhna). Ja mis teile meie tunnis kõige rohkem meeldis?
Mulle väga meeldis, kuidas te laboriuuringuid läbi viisite. Olite kõik tähelepanelikud. Nad näitasid üles uudishimu. Olid aktiivsed. Hästi tehtud. Naeratagem üksteisele ja kõik koos läheme rühma.
Meie veebitunnis ümbritseva maailma kohta räägime sellest, milleta meie, loodus, planeet Maa ei eksisteeriks. Jah! See on õhk. Mis on õhk?...
Õhk ja õhu omadused
Õhk on gaaside segu: lämmastik, hapnik, süsihappegaas ja teised.
Gaasidel pole kuju. Need levivad igas suunas ja täidavad kogu saadaoleva mahu.
Maa õhukest õhkkond- kaitseb meid hävitavate kosmiliste kiirte, ülekuumenemise eest Päikesest eralduva soojuse, hüpotermia eest.
Atmosfääri kihid:
Õhk on vajalik kõigi elusolendite hingamiseks ja orgaaniliste ainete tekkeks.
Vaatame informatiivset videot alates 5.55
Millised on õhu omadused?
Lisateavet kinnisvara kohta.
Nüüd näete kõike, mis teie ümber on: seinad, arvuti, kapp, aknast väljas - majad, puud, pilved. Kas me saame vaataõhku? AT Kas usute, et õhk on kõikjal meie ümber?Kas ta on üldse olemas? Võib-olla nad mõtlesid selle välja? Kas me tõestame seda?
Uuring 1 .
Võtke kõrs ja kastke see klaasi vette. Puhu kergelt kõrre sisse. Mis on ilmunud? ilmub õhumullid.
Järeldus: Nägemise abil saab mõnel juhul siiski õhku tuvastada.
Vaadake toataimi. Mis värvi need on? Aga teie seinad? Mis värvi õhk sinu arvates on?
Avame õhu esimese omaduse: õhk on nähtamatu ja värvitu
.
Uuring 2 . Hinga nüüd sügavalt sisse, mida sa tunned?Kas õhk lõhnab millegi järele? Aga kuidas on lõhnadega kondiitriäris, apteegis? …Me tunneme lõhna, kui aineosakesed satuvad meie ninna.
Järeldus: puhas õhul pole lõhna.
Uuring 3 . Kas tunnete õhu maitset? Lakkuge seda.Milliseid õhu omadusi avastame?
Järeldus: õhul pole maitset
Uuring 4. Võtke raamat kätte. Mis vorm see on? Nüüd proovige õhku oma kätesse võtta. Juhtus?Kas õhul on kuju?
Järeldus: õhul pole kuju.
Uuring 5.Õhk on elastne
Võtke pall, pigistage seda kätega. Lööge pall põrandale. Mida sa vaatad? Milline õhu omadus avastati?
Nüüd vaadake neid kahte palli. Kumb on elastsem? Miks?
Kas ma saan muuta esimese palli sama elastseks kui teise? Mida ma pean tegema?…. See on õige, lisage õhku. Ja mis juhtub palliga, kui lisame õhku? ...... (Õhk on kokku surutud).
Sul peab olema jalgratas. Millist õhu omadust kasutatakse jalgratta ratta kambri täispumpamisel pumbaga? ..... ka sportratastele hüppamine käib lihtsalt rehvide õhu pärast.
Kus seda kinnisvara veel kasutatakse?
Uuring 6. Õhk on veest kergem, st vähem tihe kui vesi.
Võtke tass vett. Proovige tennisepall sellesse uputada. Mida sa vaatad? Milline õhu omadus avastati?
Seetõttu ei karda te päästerõngaga ujuda.
Uurimine 7. Õhk on halb soojusjuht.
Miks on majadel topeltpakettaknad? Mis on raamide vahel? Milline õhu omadus siin avaldub?
Tõsi, nende topeltklaaside vahel on õhku, mis külma sisse ei lase ja majad lähevad palju soojemaks. Kuna õhul on madal tihedus, siis juhib halvasti soojust.
Kui õhk on halb soojusjuht, siis miks jääb maapind lume all soojaks ja taimejuured ei külmu? H sama soojendab maad, kas lumi?
Lumehelveste vahel on õhk, see ei lase külma läbi.
Mõelge sellele, kuidas linnud istuvad, kui väljas on külm? Miks?…. Ja mis saab talveks loomade karusnahast?
Loomade karusnahk, linnusuled ei soojenda ennast, vaid soojendab õhku nende vahel. Kui on külm, tõstavad loomad villa, linnud lehvitavad ja inimene paneb selga sooja kampsuni, kasuka.
Uuring 8. Kuumutamisel paisub
Miks tõusevad inimesed vannis riiulitele, laele lähemale, et leili võtta? Miks on akud tubades paigaldatud alla, akna alla? Mis juhtub kuuma õhuga?
Jah, kui õhk soojeneb, siis õhk paisub ehk muutub kergemaks ja tõuseb ülespoole.
Kas saate nüüd selgitada, kuidas kuumaõhupall lendab?
Aga Hiina laternad?
Kas on võimalik olla sama temperatuur: päeval ja öösel? talv ja suvi? poolustel ja ekvaatoril?
Mis juhtub sooja õhuga? (tõuseb). Mis võtab vaba ruumi? (Külm õhk).
Ja see tähendab, et Maal toimub pidev õhu liikumine, kuid lihtsalt tuul puhub.
Tuul on õhu liikumine.
Tuuled toovad nii kasu kui kahju.
Kujutage korraks ette, et Maal pole tuult. Meie tööstuslinnas, kus on tehaseid, tehaseid, kaevandusi, kärpeid, plahvatusi, pole tuult. Mis juhtub?
Tehaste ja tehaste korstnad paiskavad suitsu kõrgele taevasse. Seal puhuvad tugevad tuuled. Nad korjavad suitsupilvi ja rebivad need tükkideks, ajavad laiali, segunevad puhta õhuga, vähendavad kiiresti mürgiste gaaside ohtu. Kõrged korstnad hoiavad probleeme läheduses elavatest inimestest eemal.
On tuuled, mis toovad palju tüli.
Kuidas inimene kasutab vee omadusi
Inimene on ammu õppinud kasutama õhu jõudu energiaallikana.
Ta leiutas purjetada
mis võimaldas tal reisida.
Juba 2-3 tuhat aastat tagasi sõitsid egiptlased Vahemerel üsna täiuslike purjelaevadega.
Ehitatud keskajal tuulerattad
majapidamistöödeks.
Tänapäeval mängib tuuleturbiin aga üha olulisemat rolli, kuna erinevalt teistest allikatest ei saasta see atmosfääri.
Üks õhus liikumise viise on õhust kergema gaasi või lihtsalt kuumutatud õhuga täidetud õhupall. Lennundusajastu alguseks tuleks lugeda aastat 183, mil vennad Montgolfierid kuuma õhuga täidetud õhupalliga õhku tõusid.
Vee peale ei saa usaldusväärselt loota – see on vedel. Veesuusataja saab aga hakkama, kui arendab piisavat kiirust. Õhk on veelgi vähem tihe kui vesi. Aga kui arendate suurt kiirust, siis selgub, et saate sellele loota. See avastus võimaldas luua arenenumaid lennukeid.
Lennukite võime õhus liikuda on tingitud asjaolust, et õhul on üleslükkejõud. Näiteks kui täidate õhupalli kergema gaasiga - vesinikuga, siis need lendavad üles. 
Langevari võib õhu tiheduse tõttu libiseda läbi õhu.
Teate ju küll, et kui vett kuumutatakse, muutub see auruks, gaasiliseks ja kui aur jahutada, läheb see uuesti vedelaks.
Selgub, et mistahes gaasi saab ka jahutamisel vedelikuks muuta. Ainult selleks on vaja väga madalat temperatuuri.
Süsinikdioksiid tahkeks jahutatud, kasutatakse toiduainete külmutamiseks ja seda nimetatakse kuivjääks. Ja see sulab -78 kraadi juures.
Vedelik lämmastik tekib temperatuuril -196 gr.S. Seda kasutatakse meditsiinis.
Puhas hapnikku kasutatakse hingavate patsientide jaoks. Need on täidetud veealuse hingamise jaoks mõeldud sukeldumisvarustusega. hapnikumaskid on hädaolukordadeks lennukites.
Ja kosmoselaevade kütuse oksüdeerimiseks on vaja vedelat hapnikku. Lõppude lõpuks on ilma hapnikuta võimatu mitte ainult hingamine, vaid ka põlemine.
Me kõik mõistame, et meie planeet vajab lihtsalt õhku. Seda tuleks kaitsta!
Tere, sõbrad!
Täna toimub BioTOPi uus kohtumine Andrei küsimuse põhjal, mille saatis tema ema Elena Valerievna Ishimova, Smeshariki ajaveebi autor.
Sõnastasin veidi ümber küsimuse "Miks õhk on läbipaistev?", Kuid see pole oma tähendust kaotanud. Niisiis, tere tulemast BioTOPi lagendikule.
elevant (heliseb kella): Kuulutan BioTOPi koosoleku avatuks!
Kaffir Raven: Biotoop! Biotoop!
elevant: Mis on meie päevakorras?
kaffiri ronk: Täiesti läbipaistev teema. Miks on õhk läbipaistev? Kas gaas on värvitu?
1. peatükk Või...
Öökull: Või äkki pole õhku? Võib-olla pole õhku, nagu muinasjutust pärit kuninga uut kleiti, olemas. Sa ei näe teda!surikaat: Ta kindlasti on! Me hingame seda!
Gepard: Ma tahan teilt kõike selle klaasi kohta küsida. Vaata teda.
Gepard näitas klaasi, millesse valati vett, täpselt selle keskele.
ahv(rääkinud): mina! Ma tean seda testi! Kas klaas on pooltäis või pooltühi? Las igaüks võtab ja vastab või pidage meeles, mida ta vastas, kui kuulis esimest korda tähendamissõna klaasist.
Öökull: Minu jaoks, vett ei lisatud. Kas olete seda kahetsenud?
Muda hüppaja: Ja minu jaoks on pool klaasi vett parem kui üldse mitte vett! Ma ei saa ilma niiskuseta hingata, kuid siin on piisavalt palju, et saaksin oma saba sellesse kasta ja kuni tõusudeni vastu pidada.
Surikaat: Seega arvan, et isegi väike vesi pole halb. Kas teate, kuidas me rõõmustame, kui meie kõrbes sajab vihma?
ahv(hüppab kannatamatusega paigale): Oh, ma ei talu, ma selgitan! Elu nautiva optimistina vastan kohe, et klaas on pooltäis! Nii et ka Mudahüppaja ja Surikaat on optimistid. Ja pessimist, kes kipub elus halba märkama ja nurisema, ütleb, et klaas on pooltühi.
Öökull: Ma ei ole "tühi"! Nagu ma olen, ma ütlen nii. Panin kogu tõe silma! Mina olen see...
kaffiri ronk: Realist?
Öökull: Jah ta!
Gepard: Realist ütleb, et klaas on 100% täis.
Öökull: Kallis gepard, kas sa näed hästi? Mitu tiiba ma sulle näitan? Klaasitäiele täpselt samast kogusest veest ei piisa!
Gepard: Mis sa arvad, kallis Öökull, kui ma valan klaasist vett, on klaas tühi?
Öökull(klaasi sees oleva tiivaga tupsutamine): Kindlasti! Tühja sada protsenti!
2. peatükk
Ahv: Kas me näeme puud, kuna valguskiir ei läbi selle molekule?
orangutan: Näed, Ahv, aga puidumolekule pole.
Ahv: Kuidas seda ei juhtu? Ma näen puud! Kui nüüd öelda õhu kohta, mida pole näha, siis võiks ikka uskuda.
Kaheksajalg: Puu koosneb rakkudest ja rakud koosnevad organellidest. Need tunduvad olevat väikesed rakulised elundid, mistõttu neid nimetatakse organellideks. Kuid need organellid koosnevad erinevatest ainetest ja ained koosnevad juba molekulidest. Ja molekulid koosnevad aatomitest.
ahv: Suur koosneb keskmisest ja keskmine koosneb väikestest ja väike koosneb pisikestest!
Kaheksajalg:Õige! Puittselluloos on valgete molekulidega aine ja ligniin on pruun ning just see annab koorele värvi. Ja molekulid seisavad ridadena üksteise vastu nii tihedalt surutud, et valgus ei pääse neist läbi ja peegeldub. Ja me näeme neid.
Ahv: Aga üldiselt oli mul õigus!
Orangutan:Õige, kallis Ahv.
Surikaat: Ja ma sain aru, miks me näeme midagi vees, aga mitte nii hästi kui õhus! Sest vees olevad molekulid pole üksteisest nii kaugel kui gaasis, aga mitte nii lähedal kui puu ligniinis! Kas õigesti?
Orangutan: Hästi tehtud! Oled väga võimekas noor surikaat!
elevant: Oh, ja meil istub mõni tüüp klaasis! Vaatasin seda just nüüd!
3. peatükk
Keegi klaasis On märganud! Ja ma arvasin, et olen täiesti nähtamatu.
kaffiri ronk: Tule klaasist välja, mu kallis, ja tutvusta ennast! Vastasel juhul rikute kogu protokolli inkognito režiimis. Mida ma peaksin kirja panema?
Keegi klaasis Palun, ärge keerulisi sõnu! ilmun kohale. Klaassäga, teie teenistuses!
Klaasist, milles tundus, et kedagi polnud, ilmus kala, läbipaistev, nagu klaas. Õhus oli see selgelt nähtav, samas kui vees andis selle välja ainult pea ja väike kehaosa ümber.
KLAASSÄGA LAUL
(
Ma olen tuntud kui klaasikummitus,
Ja nii kohutavalt uhke!
Ma elan nähtamatus vees,
Ja kiskja ei leia.
Kuidas sa veele nähtamatuks said? -
Küsite, sõbrad.
Kuidas loomulik värv kadus,
Ma laulan teile laulu.
Trollimine ja traalimine!
Olen ise tont, sõbrad!
Kõik lihased, nahk, soomused
Kadunud pigment
Ma olin tuberkullitega kaetud,
Ärge peegeldage nii, et valgus.
Et muutuda läbipaistvaks nagu vesi
Ja ärge rikkuge valgust
Mul on kõht tühi
Hakkas rasvaga täituma.
Trollimine ja traalimine!
Ma olen kummitussäga, ma olen kummitussäga
Olen ise tont, sõbrad!
Läbipaistev vedel rasv – edu!
Jah, selgroog sai nähtavaks ...
Selle hõbetamine pole patt,
Valguse hajutamiseks.
Tahad olla vastupandamatu
Ja elada muretut elu? -
Võin anda tasuta nõu.
"Ole vait, ära sära!"
Trollimine ja traalimine!
Ma olen kummitussäga, ma olen kummitussäga
Olen ise tont, sõbrad!
elevant: Tore kohtuda, Glass Catfish! Ja miks sa oled vees peaaegu nähtamatu, aga õhus nähtav.
Klaassäga: Nii et ma elan vees ja olen seetõttu häälestatud selle omadustega. Vee tihedus on suurem kui õhus. Nüüd liigutage oma käsi õhus ja vees ning tunnete erinevust! Kui mu keha oleks täidetud õhuga, mitte rasvaga, siis ma erineks tiheduse poolest veest väga palju ja oleksin märgatavam.
Surikaat ja ahv hakkasid oma käppadega õhus ja seejärel vees õõtsuma.
Ahv: Vesi peab liikumist vastu!
surikaat: Ahaa!
Öökull:Jah, sina, mu sõber Som, oled skeleti uurimise elav teejuht!
Orangutan: Väga õigesti märkasid, kallis Öökull! Laborites kasvatatakse spetsiaalselt läbipaistva naha ja elunditega loomi, et uurida looma elu jooksul toimuvaid sisemisi protsesse, ilma et need olendid kahjustaksid. Õppige klaaskonni, kalu. Ja hiljuti aretati isegi läbipaistvaid hiiri!
Kaheksajalg: Kas tahad, et näitan sulle kaduvat aardetrikki?
Surikaat: Kindlasti!
4. peatükk
Kaheksajalg: Tundsin kunagi kogemata seda eset põhjas. Muidugi selgus, et see on klaasist, aga see oleks võinud olla teemant! Vaata mis kristall?
Ahv: Kui suur ja ilus!
Kaheksajalg: Ja nüüd – nipp kadumisega! Viskame kristalli veeklaasi!
Surikaat: Oeh! Ta näis lahustuvat. Ma tahan seda puudutada, kui see veel alles on.
Surikaat kastis käpa klaasi ja puudutas kristalli.
(Tehke sarnane katse läbipaistvate klaasesemetega, pannes need vette "kaduma")
Surikaat: Ta on seal! Aus surikaat! Ma käperdasin teda!
ahv: Siit saate teada, kuidas hoida teemante nähtavas kohas kuldkalapaagis.
Kaheksajalg: Kristall kadus peaaegu vette, nagu ka meie sõber Glass Catfish.
ahv: Natuke ikka särab. Kuid teemant on läbipaistev ja kõva. Sellel ei saa olla suuri molekulide vahemaid, nagu õhk. Miks ta valgust läbi laseb?
Kaheksajalg: Õige. Osakesed teemandis on paigutatud erilises tihedas järjekorras, moodustades kristallvõre. Ja valgus läheb sellest läbi.
Teemandi kristallvõre.
orangutan: Kuigi klaasis puudub kristallvõre, on osakesed samuti korrapäraselt paigutatud.
Kaheksajalg: Viissada miljonit aastat tagasi elasid paleosoikumi meredes vähkide sugulased trilobiidid. Nende silmad olid kaetud läbipaistvate kõvade kaltsiidist klaasidega. Nad lasid valgust läbi kristallrombilise võre keskosa.
Dragonfly: See on nii romantiline! Kristallsilmadega kitiinrüüs rüütel! Kahju, et nad kõik surid...
Kaheksajalg: Soomus oli täielik, sealhulgas silmad.
Ahv: Aga meil on ka läbipaistvad kehaosad! Silmad on kaetud läbipaistva kilega - sarvkestaga. Ainult see on paindlik, mitte nagu trilobiidid.
Kaheksajalg: Milline peen märkus, kallis Ahv! Ja silma sisemus on täidetud klaaskeha vedelikuga, et valgus pääseks silma sisemusse.
Orangutan: Taimedel on ka lehti kattev nahk läbipaistev, et lasta valgust läbi klorofülliga roheliste rakkudeni, et toota toitu.
Kaheksajalg: Ja meie rakud on täidetud läbipaistva geeliga - tsütoplasmaga.
Gepard: Ja ometi on lihtsam saada vee sarnaseks kui õhu sarnaseks. Seetõttu on vees rohkem levinud läbipaistvad loomad - meduusid, ktenofoorid, vähid.
Dragonfly (tiibade lehvitamine): Ära ütle kolleegile! Tihti on putukatel läbipaistvad tiivad, et olla lennu ajal nähtamatud!
ahv: Nii et sellepärast on sääskedel läbipaistvad tiivad! Et mulle võimalikult diskreetselt ligi pääseda ja hammustades diskreetselt minema lennata! Milline pettus!
Kaheksajalg: Jah, kallis Martõška. Läbipaistvust kasutavad ka röövloomad, varjates oma ohvrite eest.
klaasist säga: Näiteks klaasist õrred teevad seda.
Öökull: Oota! Sain selle just nüüd kätte! Mis siis saab? Kui õhumolekulid oleksid värvilised, kas siis oleks ka õhk värviline?
5. peatükk
orangutan: Tõenäoliselt oleks see nii, kallis Öökull! Aga siis oleksime väga halvasti näinud.
Surikaat: Kuid siin hommikuti kõrbes muutub õhk häguseks ja kaugel on see valge kui piim.
Öökull: Nii et see on udu!
orangutan V: Jah, see on udu. Nähtavus udus väheneb tänu sellele, et lisaks värvitule gaasile lendavad õhus väga väikesed veepiisad. Need peegeldavad valgust ega lase sellel vabalt läbi minna. Seetõttu ei näe me kauguses toimuvat.
Ahv: Ja tööstuslinnades lendavad õhus tahmaosakesed ja kõikvõimalikud kemikaalid. auto heitgaasidest. Ja õhk on saastunud.
Kaheksajalg: Ja tolm lendab korteris! Vaadake aknast tulevat päikesekiirt. Tolmuosakesed lendavad selles.
Orangutan: Jah, absoluutselt puhast õhku on raske kohata, sellel on alati oma suured ja väikesed aeronaudid. Seente ja bakterite eosed, tolmu- ja tahmaosakesed, taimeseemned.
Kaheksajalg: Teen ettepaneku kalale minna, see tähendab, tahtsin öelda teie akna taga asuvate aeronautide jahil. Ehitame õhupallimeestele lõksu! Uurime, kas õhk väljaspool akent on nii läbipaistev.
Materjalid ja varustus: pabertaldrikud, vaseliin, pulk, teip.
1. Kinnitage pabertaldrik tagurpidi teibi abil pulga külge.
2. Määri taldrikule paks kiht vaseliini. Kleepige teine plaat kleepuva poolega väljapoole.
3. Pane oma taldrikud tuulisel päeval aknast välja.
4. Pärast päeva tooge püünised koju ja uurige neid. Lõksu saak sõltub aastaajast ja põranda kõrgusest, millel te elate. Võrrelge, milline lõks oli tõhusam ja püüdis rohkem õhupallimängijaid.
5. Tehke selliste õhulõksude kohta mitmeid uuringuid: kevadel, suvel, sügisel ja talvel. Võrrelge näitajaid ja tehke järeldused.
PS: see lõks võimaldab püüda niitudel tuule poolt kantud seemneid. Nii uurivad nad selle taimerühma levikut õhu kaudu.
surikaat (käe tõstmine): Mul on piinlik küsida ... Rääkisite läbipaistvatest loomadest ja see küsimus on mind kogu selle aja kummitanud. Ja kes on kammi narkarid?
Peatükk 6
Kaheksajalg: Ktenofoorid on natuke nagu meduusid. Kunagi klassifitseeriti nad isegi ühte tüüpi koelenteraatide hulka. Nüüd aga, kui nende ehitust lähemalt tundma õppisime, sai selgeks, et tegemist on iseseisva loomatüübiga. Neil ei ole mürgiseid kõrvenõgeseid, vaid kleepuvad rakud – kollotsüüdid kombitsatel. Nad püüavad ja kleebivad saaki endaga kaasa.
Muda hüppaja: Ujumiseks kasutatavate ripsmete tõttu nimetatakse neid kammželeedeks. Ja nad on ka väga ilusad. Kuigi need olendid on läbipaistvad, helendavad nad merede ja ookeanide sügavustes, sädeledes ripsmetest nagu vanikud.
Ahv: Ja samal ajal, kui meie püünised püüavad, joonistame need ktenofoorid ja muud läbipaistvad loomad. Ma tean ühte, isegi kahte võimalust, nende joonistamiseks pole isegi kolme võimalust!
Öökull: Otsusta, ahv, viisidega!
ahv(kõverduvad sõrmed): Esimene on joonistada valge kriidiga mustale paberile ja mõnes kohas värviliste värvipliiatsidega ringi teha. Mul lihtsalt pole värvipliiatsid...
orangutan: Niisiis, kriipsutame meetodi maha. Kellel aga kriit käepärast on, saab lihtsalt pildi joonistada.
ahv: Noh, noh - kriipsutame maha ... Teine viis on kratsimine. Mustal taustal kriimustus. Kuid paber tuleb eelnevalt ette valmistada. Kõigepealt hõõruge paksu värviliste vahakriitide kihiga ja seejärel musta tindi ja guaššivärvi paksu seguga. Ja siis, kui kõik on kuiv, kraapige pilte kasti või hambaorkuga. Mul on väike taustaga leht juba valmis. Mul ei ole õmblust...
Gepard: Pole probleemi! Mul on õiged teravad küünised!
orangutan: Ilmselt tuleb hea pilt. Ja kolmas – kuidas?
ahv: Ja kolmas võimalus on teha kujutisele valge küünla ja vahakriitidega ring ümber ning seejärel katta see pealt akvarellvärviga. Ja mul on nii vahapliiatsid, küünal kui ka akvarellvärv.
surikaat: Siis joonistame! Ma olen lihtsalt halb joonistamas. Sooviksin vihjet.
Kaheksajalg: Meie Surikaadi soovil teeme malli. Sellel on kaks esimest joonist ktenofoorid ja kaks alumist on millimallikad. Paneme oma šablooni akvarellilehe alla, kinnitame aknad klaasile ja teeme ringi vahakriitidega ja mõnes kohas küünlaga. Ja siis võtame tüki porolooni, pistame selle pesulõksu ja katame kogu lehe musta akvarellvärviga.
ahv: Ja mina ja Cheetah joonistame kratsimistehnikas.
orangutan (mõtlikult pilte vaadates): Hmm... Ja erinevad tehnikad andsid erineva efekti! Aga akvarelliga oli liikumist rohkem.
Surikaat: Oi kuidas mulle joonistada meeldib! Tahtsin isegi sellist mahukate ktenofooridega mobiili teha!
Kaheksajalg: Hea mõte! Teeme seda järgmine kord. Ja nüüd on aeg vaadata, mida püünised on püüdnud.
Kõik läksid lõkse vaatama.
Orangutan: Vaseliini jaoks osutus ülesanne keeruliseks. Kevadine madal temperatuur muutis kalapüügi raskeks. Aga lint töötas hästi. Püütud kääbusid ja liivaosakesi.
elevant(plaati vaadates): Aga need on tuule joonistused! Kuid ma arvan, et on aeg meie tänane läbipaistev kohtumine lõpetada!
kaffiri ronk: BioTOP! Biotoop!
Gepard: Oota! Õhk kannab minu kandidaati oma hoovustes! Kas näete täppi järve kohal?
elevant: Meil on hea meel kohtuda uue kolleegiga. Seda aga esitleme järgmises sarjas!
Seega sai BioTOPi kliiringu järgmine koosolek lõppenud. Tahaksin avaldada tänu Jelena Valerievnale rubriigi toetamise eest. Ja ma annan Andreyle aukirja, miks blogist "Bioloogia maagia".
Rubriik on avatud uutele küsimustele miks. Kirjutage küsimused kommentaaridesse, posti teel! Ära ole arg!Ma kulutan vastuse ettevalmistamisele palju aega, aga iga hea etendus teatris nõuab seda.Vastan kindlasti koos oma assistentidega näputeatrist.
Vanematele:
Vaadake koos lapsega plakatit hoolikalt.
See kodeerib õhu põhiomadusi.
- õhul pole kuju
- õhul pole värvi
- õhul pole maitset
- õhk on nähtamatu
- õhk on lõhnatu.
Selle tõestamiseks tuleb lapsega kaasa minna
viia läbi rida katseid.
Kogemus nr 1 "Õhul pole kuju"
Sa vajad:
- kolm erineva kujuga palli.
Sihtmärk:
tõestada, et õhul pole kuju.
Katse edenemine:
Laps puhub täis kolm erineva kujuga õhupalli.
Mis toimub:
Õhk võtab äsja täispuhutud õhupalli kuju.
Järeldus:õhul pole vormi.
Kogemus number 2 "Õhul pole värvi"
Sa vajad:
paber .
Sihtmärk: näita, et õhk on läbipaistev.
Katse edenemine: Võrrelge õhku läbipaistmatute objektidega.
Võtame paberilehe. See on läbipaistmatu – läbi selle ei näe me ümbritsevaid objekte. Ja kõike on näha läbi õhu.
Järeldus:õhk on läbipaistev, kuna ümbritsevad objektid on läbi selle nähtavad.Elamus nr 3 "Õhul pole maitset"
Katse edenemine:
Küsige oma lapselt järgmisi küsimusi: Kas õhul on maitse? (EI) Kas me saame seda proovida? (JAH) Avage suu ja hingake sisse. Kas sa tunned midagi? (ei) Millise järelduse saame teha? Kas õhul on maitse?
Järeldus: nii et õhul pole maitset.
Kogemus nr 4 "Nähtamatu õhk"
Sa vajad:
- kaks kaussi vett ja klaas.
Võtke tühi klaas ja küsige oma lapselt:
Kas arvate, et see klaas on tühi? Vaadake tähelepanelikult, kas selles on midagi? Ja nüüd me kontrollime seda.
Hoidke klaasi otse ja langetage aeglaselt. Mis juhtub? Miks vesi klaasi ei satu? Mis takistab teil klaasi alla laskmast?
Järeldus: Klaasis on õhku, see ei lase vett sisse.
Ja nüüd pakute jälle klaasi vette langetamist, kuid nüüd hoidke klaasi mitte otse, vaid kergelt kallutatud.
Mis veest paistab? (mullid). Kust nad tulid? (Klaasist väljub õhku ja asemele tuleb vesi) Ja miks me algul arvasime, et klaas on tühi? (Kuna õhk pole nähtav, on see läbipaistev)
Järeldus: Õhk on nähtamatu, kuid ümbritseb meid kõikjal.Kogemus number 5 "Õhul pole lõhna"
Sa vajad: