Excursión a la biblioteca mi guión de ciudad. Visita a la biblioteca. Presentación. Excursiones a la biblioteca. "En cierto reino, un estado de catálogo"
Ekaterina Denibekova
"Excursión a la biblioteca". Resumen de GCD para niños del grupo preparatorio.
“Hay un país maravilloso en el mundo,
Su el nombre es biblioteca.
Aquí vienen adultos y niños.
Porque los libros viven aquí”.
Excursión, como forma de formación, es un tipo especial de lección que permite introducir niños con naturaleza, sitios culturales, con actividades para adultos. Significado básico excursiones en ese que aseguren la formación de niños Ideas e impresiones específicas sobre la vida circundante.
presento a su atención Resumen de GCD sobre el tema.« Excursión a la biblioteca.» Para niños del grupo preparatorio.
tipo MCD: aprender nuevos conocimientos.
forma de organizacion: excursión.
Educacion basica región: "Cognición"(formación de una imagen holística del mundo, ampliación de horizontes, estaba en integración con la región. "Comunicación" (desarrollo del habla); "Trabajar"(el trabajo doméstico); "Socialización" (desarrollo de actividades de juego).
Tipos de actividades infantiles: educativo, comunicativo, lúdico, productivo.
Propósito de GCD: introducir niños con la profesión de bibliotecario.
Tareas:
Educativo: formar niños ideas realistas sobre el trabajo bibliotecario, mostrar significado bibliotecas.
De desarrollo: enriquecimiento de nuevos palabras: bibliotecario, estante, estanterías; activación diccionario: lectores, libros, revistas, ilustraciones; aprender niños reparar libros rotos.
Educar: cultivar el interés por los libros, la actitud solidaria y el respeto por el trabajo. bibliotecario; Desarrollar las habilidades para cuidar un libro de forma independiente.
Métodos y técnicas.: preguntas, aclaraciones, explicaciones, experimentos, lúdicos, visuales, prácticos.
Trabajo preliminar: Leer una obra de ficción, hablar sobre el trabajo. bibliotecario. El profesor acuerda de antemano la posibilidad de realizar excursiones, tanto con los padres de los alumnos como con bibliotecario.
Equipo: libros, estanterías, todo ubicado en biblioteca, pegamento para pegar libros, cinta adhesiva, tijeras.
Literatura: Programa de educación general de educación preescolar. "Desde el nacimiento hasta la escuela" editado por N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasiliev
Mover mcd- EXCURSIONES:
1. Parte introductoria:
2-3 días antes excursiones Sugiero que los niños lean un cuento de hadas de A. S. Pushkin "Sobre el pescador y el pez" (preparando a los niños para la excursión) . Buscamos un cuento de hadas en el rincón de los libros (motivador niños Para la próxima actividad, no tenemos uno, sugiero que los niños vayan por un libro en biblioteca. Pero primero, los chicos y yo recordamos las reglas de tránsito (reglas de tránsito y reglas de conducta en lugares públicos).
Educador: Chicos, recordemos cómo comportarnos en biblioteca?
(Los niños hablan sobre las reglas de conducta en lugares públicos)
2. Escenario principal:
Los niños y la maestra vinieron a biblioteca. La maestra les dice a los niños que han llegado a biblioteca. La maestra les da tiempo a los niños para que miren a su alrededor, luego les presento bibliotecario, Yo sugiero bibliotecario hablar de esta apasionante profesión. bibliotecario– una profesión muy importante y necesaria. Palabra bibliotecario viene de la palabra « Biblia» , lo que significa "libro". Mucha gente tiene mascotas. bibliotecas, los leen adultos y niños. Conocen todos sus libros. Pero también hay enormes depósitos de libros. bibliotecas. Trabajo bibliotecario camina en la biblioteca, entre libros. Cada Las bibliotecas son ciudades enteras. Allí se extienden largas, larguísimas hileras de estanterías como si fueran calles. Estas instalaciones de almacenamiento ocupan muchos pisos. Contienen libros de diferentes países. Encontrar el libro adecuado en una ciudad así ayuda bibliotecario. Cada libro tiene su propio número compuesto de letras y números: un código. Con este código podrás conocer la dirección libros: suelo y estantería donde se guarda. Las tarjetas con los nombres y códigos de todos los libros se guardan en cajas de catálogo. Veré bibliotecario para esta tarjeta, va al trastero y te trae el libro que necesitas. Lee y vuélvete más inteligente. (bibliotecario mostrando tarjetas,los niños miran)Bibliotecario reparte libros. Se comunica constantemente con el lector, responde sus preguntas y le aconseja qué libro leer. bibliotecario habla sobre escritores infantiles, sus nuevos libros, presenta los últimos números de revistas para niños.
bibliotecario: Chicos, ¿les gusta leer libros? ¿Cuál es su libro favorito? (los niños responden)
Y ahora chicos, les contaré algunos acertijos.
¡Ten cuidado!
(libro)
2. No un arbusto, sino con hojas, no una camisa, sino cosida, no una persona, sino hablando.
(libro)
3. ¿Quién habla en silencio?
(libro)
4. Si hablas con ella más a menudo, serás cuatro veces más inteligente.
(libro)
5. Estamos uno al lado del otro en el estante, somos muchos: gruesos, delgados,
Ayudamos a los niños a convertirse en personas razonables.
Los niños nos llevan a clase, pero al holgazán no le agradamos.
(libros)
¡Bien hecho! Todos estos acertijos trataban sobre libros.
Educador: Chicos, ¿qué palabras nuevas aprendiste hoy? los chicos repiten (técnica de trabajo de vocabulario).
Educador y bibliotecario: ¡Bien hecho muchachos! Te portaste muy bien y, lo más importante, recordaste cómo comportarte en biblioteca, en la sala de lectura?
Niños: ¡Silencio, no hagas ruido!
Entonces el maestro pregunta bibliotecas., escribe el libro por el que viniste en la tarjeta.
Educador: Chicos, miren, ¡el libro está un poco roto! ¿Lo que podemos hacer? Niños respuesta: ¡pégalo! Educador: Bien hecho chicos, tenéis razón, peguemos el libro. Ahora ha aprendido a “tratar” los libros. Y en casa también puedes ordenar tu biblioteca. Y si alguien ve un libro hecho jirones en nuestro jardín de infancia, podrá repararlo inmediatamente. Y nuestro rincón de libros siempre estará ordenado.
Educador: Chicos, ¿qué aprendieron sobre la profesión? bibliotecario? (reflexión) (generalización) (los niños responden)
bibliotecario recuerda a los niños que el libro debe devolverse a tiempo, ya que otros niños vendrán y querrán leer un cuento de hadas sobre "El pescador y el pez"
La maestra y los niños agradecen. bibliotecario por interesante, educativo excursión y reservar y decir adiós.
3. Etapa final: Por la tarde invito a los niños a jugar un juego de rol. « bibliotecario» .
Casa Knizhkin Se ve desde fuera: la casa es como una casa, pero no hay residentes comunes en ella. Hay libros interesantes en ella. En los largos estantes a lo largo de la pared había cuentos de la antigüedad, Y Chernomor, y el zar Guidon, Y el buen abuelo Mazai... ¿Cómo se llama esta casa? ¡Pruébalo y adivina!
¿Qué es una biblioteca? Esta es una sala para almacenar información en formato libro y electrónico. Este es un centro de información donde se recopila información del mundo exterior. Esta es una sala para trabajar con información. Este es el centro de distribución de información para todos los trabajadores y estudiantes del Gimnasio 35
La gente sobre los libros Proverbios: – Desde tiempos inmemoriales, los libros elevan a la persona. -Si te acostumbras al libro, ganarás inteligencia. -Un buen libro es tu mejor amigo. Adivinanzas: -Sin lenguaje, sin voz, pero dicen la verdad. -No es un arbusto, sino con hojas. -No una camisa, sino una cosida. -No una persona, sino un narrador.
La literatura para los grados 1 a 4 está en el fondo de suscripción (fondo principal). Estos son el primer y segundo estante. La literatura está ordenada por grado: 1er grado, 2-3 grados, 4-5 grados, por tema. A continuación en orden alfabético: en el alfabeto de los nombres de los autores y los títulos de los libros. Para una rápida identificación, existen separadores con letras alfabéticas.
Reglas para elegir literatura. Para encontrar el libro que necesita, necesita saber el nombre del autor o el título del libro. Busque el separador con la letra deseada y continúe buscando el libro. Tome un libro del estante y vaya al bibliotecario, escríbalo en el formulario del lector. Si no te gustó el libro, devuélvelo a su lugar.
Reglas para registrarse en la biblioteca Solo un estudiante del gimnasio 35 tiene derecho a convertirse en lector. Solo un estudiante que sabe leer tiene derecho a convertirse en lector. Cualquiera que desee convertirse en lector debe realizar un recorrido por la biblioteca y familiarizarse con las reglas de la biblioteca. Para el formulario del lector, traiga un cuaderno en blanco (12 páginas)
Horario de apertura de la biblioteca: Lunes – Viernes De – Miércoles – Día del lector de primaria
Reglas para la entrega de libros en casa. Todos los libros prestados deben registrarse en el formulario del lector. Período de uso del libro: – Libro de texto – todo el año – Literatura del programa – mes – Lectura independiente – semana Al recibir libros, debe firmar en el formulario del lector. Al devolver libros, asegúrese de que estén tachados del formulario del lector. La elección de los libros debe hacerse después de haber dejado de lado la forma del lector.
Normas de conducta en la biblioteca Al entrar a la biblioteca, saludar. Explique el propósito de venir a la biblioteca. Responda las preguntas del bibliotecario. Puede ingresar a la biblioteca solo con el permiso del bibliotecario. Debe seleccionar libros en los lugares que se muestran. Guarde silencio cuando visite la biblioteca. La biblioteca es un campo de comunicación con los libros, no con tus amigos. Está prohibido en la biblioteca: –Hacer un picnic. – Organizar una discoteca o una velada de reuniones. -Organizar un tiradero de cosas innecesarias. –Venir con ropa de abrigo y sin “cambio”.
Reglas para el cuidado de un libro Mantenga la higiene al manipular un libro: -debe tener las manos limpias, una mesa, una mochila. Utilice el libro sólo para leer. Dale al libro un lugar en el estante y la mesa. Está prohibido hacer lo siguiente en el libro: – Subrayar, doblar las esquinas de las páginas, arrancar páginas, poner notas propias, hacer dibujos. Devolver los libros a tiempo (en una semana). Contar con los siguientes elementos para el libro: – Portada, estuche, marcapáginas. Ayuda al libro si necesita tu ayuda: -Pega de nuevo lo que está roto. - Borrar los dibujos que otra persona ha escrito.
¿Quién es un lector? El lector eres tú después de hacer un recorrido por la biblioteca. El lector es usted después de que el bibliotecario le abre un formulario de lector. Un formulario de lector es un documento que otorga el derecho a recibir literatura de la biblioteca.
Fin del recorrido El recorrido virtual por la biblioteca del colegio ha llegado a su fin. Y nuestras reuniones apenas han comenzado. Continuarán durante su estancia en el gimnasio. Le deseo éxito en la captura del pez dorado del Conocimiento en el mar de la información bibliotecaria.
mayo, 23 V Biblioteca-sucursal No. 7 sostuvo excursión para estudiantes de primer grado (escuela secundaria número 1 de MBOU de grado 1B, maestra - Dushechkina V.S.) "La biblioteca, el libro y yo somos verdaderos amigos".
En el vestíbulo de la biblioteca, la directora E. A. Dorokhova mantuvo una conversación sobre la exposición "El tiempo de las aventuras de los cuentos de hadas". Los niños aprendieron qué es una biblioteca, cuántos libros hay en ella y cuáles son para niños. Los niños miraron con interés los hermosos libros nuevos de la serie "Grandes narradores del mundo", "Sobre príncipes y princesas", "Por caminos desconocidos". Luego los niños visitaron la sala de lectura, donde se les obsequió una variedad de revistas infantiles, enciclopedias y libros de referencia ilustrados para niños de primaria.
La bibliotecaria Nikitina A.V. realizó una conversación-excursión en la suscripción. Los chicos visitaron una ciudad increíble, donde en lugar de calles hay hileras de estanterías, en lugar de pisos hay estanterías, las casas son volúmenes de libros. Y cada casa tiene su propio nombre. Los niños conocieron a los habitantes de la ciudad, héroes literarios.
La bibliotecaria nos dijo qué libros había en la suscripción, que estaban todos ordenados por departamentos: animales, espacio, tecnología, historia, etc. Los niños se familiarizaron con las reglas de uso de la biblioteca. Los alumnos leyeron en voz alta, uno por uno, el cartel “Los libros se piden con urgencia”, aprendieron qué libros no les gustan y qué agradecerían. A los niños se les explicó qué es la forma de un lector, una garantía
Los chicos fueron invitados al “Hospital del Libro”, donde ayudan a los libros que necesitan tratamiento. Se demostraron herramientas de tratamiento como pegamento, cinta adhesiva, tijeras y papel. Los chicos expresaron su deseo de venir también y ayudar en el “tratamiento” de los libros.
Para terminar, los niños disfrutaron adivinando acertijos sobre el libro y personajes famosos de cuentos de hadas.
Y como la excursión tuvo lugar en vísperas de la festividad, el Día de la Literatura Eslava, los bibliotecarios no pudieron ignorarlo y los niños participaron en una pequeña Lección de biblioteca "De la historia de la escritura".
Los chicos aprendieron qué escribían las personas cuando no había papel, cómo se las arreglaban sin letras, cuándo apareció el primer alfabeto eslavo, qué significa la palabra "alfabeto", por qué son venerados los predicadores Cirilo y Metodio, y mucho más.
Y luego los niños participaron en interesantes juegos educativos: "Typesetter" (para formar otras palabras a partir de las letras de una palabra), "Cambiar la palabra" (tenían que excluir una letra de cada palabra para obtener nuevas palabras), "Memorizar , repetir y completar” (cada participante, a su vez, repitió las palabras ya nombradas en la secuencia correcta y les agregó su propia palabra sobre el tema “Útiles escolares”)
Durante el evento, los chicos hicieron sus preguntas. La lección resultó ser informativa e interesante.
“Hay un país maravilloso en el mundo,
Se llama Biblioteca.
Aquí vienen adultos y niños.
Porque los libros viven aquí”.
Una excursión, como forma de educación, es un tipo especial de actividad que permite, en un entorno natural, familiarizar a los niños con los objetos naturales, culturales y las actividades de los adultos. La principal importancia de las excursiones es que proporcionan a los niños ideas e impresiones específicas sobre la vida que les rodea.
Les traigo un resumen de la actividad educativa sobre el tema “Excursión a la biblioteca” para niños del grupo preparatorio.
Tipo GCD: asimilación de nuevos conocimientos.
Forma de organización: excursión.
Área educativa principal: "Cognición" (formación de una imagen holística del mundo, ampliando los horizontes, estaba en integración con el área educativa "Comunicación" (desarrollo del habla); "Trabajo" (trabajo doméstico); "Socialización" (desarrollo de actividades de juego).
Tipos de actividades infantiles: cognitivas, comunicativas, lúdicas, productivas.
El objetivo del GCD: familiarizar a los niños con la profesión de bibliotecario.
Educativo: formar en los niños ideas realistas sobre el trabajo de un bibliotecario, mostrar la importancia de la biblioteca.
Desarrollo: enriquecimiento de nuevas palabras: bibliotecario, estantería, estanterías; activación del diccionario: lectores, libros, revistas, ilustraciones; Enseñe a los niños cómo reparar libros rotos.
Educadores: cultivar el interés por los libros, la actitud solidaria y el respeto por el trabajo de un bibliotecario; Desarrollar las habilidades para cuidar un libro de forma independiente.
Métodos y técnicas: preguntas, aclaraciones, explicaciones, experimentos, lúdicos, visuales, prácticos.
Trabajo preliminar: Lectura de una obra de ficción, conversación sobre el trabajo de un bibliotecario. Previamente, el profesor acuerda la posibilidad de realizar una excursión, tanto con los padres de los alumnos como con el bibliotecario.
Equipo: libros, estanterías, todo ubicado en la biblioteca, pegamento para pegar libros, cinta adhesiva, tijeras.
Literatura: Programa educativo general de educación preescolar “Desde el nacimiento hasta la escuela”, ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva
PROGRESO DE NOD-EXCURSIÓN:
1. Parte introductoria:
2-3 días antes de la excursión, sugiero que los niños lean el cuento de hadas de A. S. Pushkin "Sobre el pescador y el pez" (yo preparo a los niños para la excursión). Buscamos un cuento de hadas en el rincón de los libros (motivo a los niños para la próxima actividad, no tenemos uno, les sugiero que vayan a la biblioteca a buscar un libro. Pero primero, los chicos y yo recordamos el normas de tráfico (normas de tráfico y reglas de comportamiento en lugares públicos).
Educador: Chicos, recordemos cómo comportarse en la biblioteca.
(Los niños hablan sobre las reglas de conducta en lugares públicos)
2. Escenario principal:
Los niños y la maestra vinieron a la biblioteca. La maestra les dice a los niños que han venido a la biblioteca. La maestra da tiempo a los niños para que miren a su alrededor, luego presento al bibliotecario y lo invito a hablar sobre esta fascinante profesión. Un bibliotecario es una profesión muy importante y necesaria. La palabra bibliotecario proviene de la palabra "biblia", que significa "libro". Mucha gente tiene bibliotecas en casa; los adultos y los niños las leen. Conocen todos sus libros. Pero también hay enormes depósitos de libros: las bibliotecas. El trabajo de un bibliotecario se desarrolla en la biblioteca, entre libros. Cada biblioteca es una ciudad entera, con largas filas de estanterías que se extienden como calles. Estas instalaciones de almacenamiento ocupan muchos pisos. Contienen libros de diferentes países. Un bibliotecario puede ayudarte a encontrar el libro que necesitas en una ciudad como esta. Cada libro tiene su propio número compuesto de letras y números: un código. Con este código podrás conocer la dirección del libro: el suelo y la estantería donde está guardado. Las tarjetas con los nombres y códigos de todos los libros se guardan en cajas de catálogo. El bibliotecario mirará dicha tarjeta, irá al almacén y le traerá el libro que necesita. Lee y vuélvete más inteligente. (el bibliotecario muestra las tarjetas, los niños las miran) El bibliotecario reparte libros. Se comunica constantemente con el lector, responde sus preguntas y le aconseja qué libro leer. La bibliotecaria habla sobre escritores infantiles, sus nuevos libros y presenta los últimos números de revistas para niños.
Y ahora chicos, les contaré algunos acertijos.
¡Ten cuidado!
2. No un arbusto, sino con hojas, no una camisa, sino cosida, no una persona, sino hablando.
3. ¿Quién habla en silencio?
4. Si hablas con ella más a menudo, serás cuatro veces más inteligente.
5. Estamos uno al lado del otro en el estante, somos muchos: gruesos, delgados,
Ayudamos a los niños a convertirse en personas razonables.
Los niños nos llevan a clase, pero al holgazán no le agradamos.
¡Bien hecho! Todos estos acertijos trataban sobre libros.
Educador: Chicos, ¿qué palabras nuevas aprendieron hoy? Los chicos repiten (técnica de trabajo de vocabulario).
Profesor y bibliotecario: ¡Bien hecho, muchachos! Te portaste muy bien y, lo más importante, ¿recordaste cómo comportarte en la biblioteca, en la sala de lectura?
Niños: ¡Silencio, no hagas ruido!
Luego, el maestro le pide a la biblioteca que escriba en la tarjeta el libro por el que vinieron.
Educador: Chicos, miren, ¡el libro está un poco roto! ¿Lo que podemos hacer? Los niños responden: ¡pégalo! Educador: Bien hecho chicos, tienen razón, peguemos el libro. Ahora ha aprendido a “tratar” los libros. Y en casa también puedes organizar tu biblioteca. Y si alguien ve un libro hecho jirones en nuestro jardín de infancia, podrá repararlo inmediatamente. Y nuestro rincón de libros siempre estará ordenado.
Educador: Chicos, ¿qué aprendieron sobre la profesión de bibliotecario? (reflexión) (generalización) (los niños responden)
La bibliotecaria recuerda a los niños que deben devolver el libro a tiempo, ya que otros niños vendrán y querrán leer el cuento de hadas sobre “El pescador y el pececito”.
La maestra y los niños agradecen al bibliotecario por la interesante excursión educativa y el libro y se despiden.
3. Etapa final: Por la tarde invito a los niños a jugar el juego de rol “Bibliotecario”.
www.maam.ru
Excursión a la biblioteca.
Niños en edad preescolar mayores - grupo preparatorio MBDOU No. 24 "Teremok"
25 de enero 2013 Visitó la biblioteca Budennovskaya (c). La excursión fue organizada por la profesora Lysenko Natalya Vladimirovna y la música. jefa Zaikova Irina Vasilievna.
Objeto de la excursión: conocimiento de la biblioteca y las normas de conducta en un lugar público.
En la biblioteca, los niños fueron recibidos calurosamente por las trabajadoras Natalya Grigorievna Gumel y Natalya Anatolyevna Motuznikova. Les presentaron a los alumnos la variedad de libros y hablaron sobre el manejo correcto de los mismos.
La exposición de obras de A. S. Pushkin, organizada para la llegada de los niños, fascinó por su diversidad y brillo. Natalya Grigorievna habló sobre el gran poeta ruso, le presentó su obra y sus obras escritas para niños.
Los niños en edad preescolar escucharon con gran interés la historia sobre cómo manejar adecuadamente los libros, para qué sirven y cómo se crearon. Luego los niños miraron con entusiasmo los nuevos libros y la exposición que se les ofrecía. A los niños les gustó sobre todo el cuestionario "A través de las páginas de sus cuentos de hadas favoritos".
El personal de la biblioteca jugó un juego: “Adivina el héroe de cuento de hadas a partir de la imagen”.
La excursión causó una gran impresión en los niños en edad preescolar. Ahora estarán deseando convertirse en lectores de esta biblioteca.
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Presentación. Excursiones a la biblioteca. "En cierto reino, un estado de catálogo"
Tema: “En cierto reino, un estado de catálogo” (excursión a la biblioteca)
Meta: Formación de las bases de la cultura personal básica, desarrollo integral de los niños en edad preescolar de acuerdo con su edad y características individuales, preparando a los niños para la vida en la sociedad moderna.
1. Formación de habilidades iniciales en el uso de las colecciones de la biblioteca en niños en edad preescolar.
2. Conocimiento de los conceptos bibliotecarios y bibliográficos elementales.
3. Fomentar una cultura de lectura.
Tipo de excursión: excursión combinada mediante un método de demostración visual y una tarea práctica.
Material didáctico: catálogo alfabético, ficha de títulos de obras de ficción, libros, reproductor de vídeo, TV.
Materiales visuales: un diagrama del algoritmo para la búsqueda de información específica, fichas, un formulario, un cuestionario entretenido con imágenes, preguntas para consolidar nuevos conocimientos (en forma de prueba oral).
Tiempo del recorrido: 30 minutos
Lugar de la excursión: sala de lectura para niños en edad preescolar y primaria de la biblioteca infantil regional.
En algún reino, en un estado de catálogo.
I. Etapa organizativa
Diapositiva 1. ¡Hola chicos! Me alegro de verte de nuevo. Hoy emprenderemos un nuevo y emocionante viaje a través del País de las Bibliotecas, hasta Read-City. Pero, antes de comenzar nuestro viaje, recordemos lo que ya sabemos sobre la biblioteca y sus “habitantes”.
II. Etapa de prueba integral de conocimientos.
1. Si entras en esta sala,
No puedes volver a casa sin un libro.
¿Tienes una tarjeta de biblioteca?
Y el nombre del salón es (aPago)
2. Aquí hay paz y tranquilidad,
Y el orden es perfecto.
Y el nombre de la sala es (sala de lectura)
3. Pastillas y poción
El farmacéutico te venderá
Libros de texto y libros.
Emitirá (bibliotecario)
4. Como un cargador en la plataforma.
Tomando el equipaje,
Sostiene y sostiene cientos de libros.
Estante de metal)
5. Si escribieras un libro,
Entonces tú, escritor,
Y si lees el libro,
Eso significa que tú (lector)
6. Todo lo que saqué de la biblioteca.
Incluso una copia antigua
Te anotarán de todos modos
A la biblioteca (formulario)
7. Si los libros sobre el tema son un poco similares
Y te miran con su cubierta brillante,
Si estás atento, rápidamente adivinarás:
Esta estantería se llama (exposición)
8. Si olvidaste algo,
Ninguna gran tragedia
Eres la respuesta a todas las preguntas.
Lo encontrarás en (enciclopedia)
9. Hay muchos artículos útiles en las revistas.
Pero todo lo que una persona necesita es una computadora.
¿Cómo podemos encontrarla lo más rápido posible?
No pierdas el tiempo, mira en (archivo de tarjeta)
10. Uno tras otro exactamente seguido
Las cartas están juntas
para ayudar a cualquiera
Existe (catálogo)
Las letras resaltadas en las respuestas a las preguntas forman la palabra “BIBLIOTECA”
Recordemos ¿qué es una biblioteca? (respuestas de los niños)
Así es, muchachos. También se puede decir que una biblioteca es una librería. Y como cualquier almacén, está lleno de tesoros, tesoros de libros. Cada libro habla de algo muy importante e interesante. ¿En qué creen ustedes que consiste el libro?
Diapositiva 3. Cada libro consta de elementos básicos:
1. Cubrir.
2. Página de título.
Diapositiva 4. El primer elemento del libro: “Te saludan por su ropa”, dice un proverbio ruso. ¿Cómo se puede llamar la ropa de un libro? Por supuesto la PORTADA. La portada de un libro puede ser dura o blanda. La cubierta, que abraza el libro con dos gruesas costras en el medio, se llama ENCUADERNACIÓN (en este lomo se suele indicar el apellido del autor y el título del libro).
Diapositiva 5. El segundo elemento del libro: la primera hoja del libro se llama HOJA DE TÍTULO. Es muy importante para el libro; toda la información al respecto está indicada en él. En primer lugar, lo más importante es quién escribió el libro, es decir, el nombre y apellido del autor de este libro. El nombre del libro o su título también se indica en la portada. En la parte inferior hay un resultado en la portada que indica dónde y cuándo se publicó el libro (editor y año de publicación, así como el nombre del artista que dibujó las ilustraciones de este libro).
Diapositiva 6. El tercer elemento del libro: el índice o índice, que está en todo libro. Apunta a una lista de capítulos y una indicación de los números de página donde se encuentran estos capítulos. Este elemento se puede llamar el esquema del libro.
Diapositiva 7 ¿Cómo navegar correctamente por este mar de libros y elegir el tesoro más valioso?
Miren muchachos, frente a nosotros hay un gran armario con cajones largos. ¿O tal vez alguien pueda explicarnos qué tipo de gabinete es este?
Este gran mueble se llama CATALOGO.
Pero ¿por qué una biblioteca necesita un catálogo? Los catálogos contienen información sobre los libros de la biblioteca; utilizando los catálogos, siempre podrá encontrar fácil y rápidamente el libro que necesita.
III. Preparar a los niños en edad preescolar para el aprendizaje activo y consciente del material.
Una solicitud de dirección es una pregunta sobre si la biblioteca tiene el libro que necesita, qué libros ha escrito este o aquel escritor, en qué estante de la biblioteca está el libro que necesita, es decir, la solicitud de dirección determina la dirección del libro en el biblioteca, donde es fácil de encontrar.
Diapositiva 8. Mire: este es Reader, quiere obtener una respuesta a su pregunta:
Para el cumpleaños de mi amigo Kirill.
Me dio a Uspensky.
Leí sobre un cocodrilo
Y la anciana Shapoklyak,
Pero sus otros libros
No puedo encontrarlo en absoluto.
¿Qué más escribió?
¿Cómo llamaste a tus libros?
¿Cómo puedo ayudar a mi lector a encontrar libros nuevos? ¿A donde iremos? ¿Quizás mirar en el armario? ¿En el estante superior o inferior? ¿O simplemente correr por la biblioteca y esperar a que los libros llamen tu atención? Para que puedas buscar durante mucho tiempo. El lector se cansará de esperar y dejará de acudir a nuestra biblioteca.
¿De qué sirve una biblioteca donde no pueden encontrar el libro que necesitan? ¡No!
Por eso la gente construyó una biblioteca que parecía una ciudad. Cada libro tiene su propio lugar. Cada libro de la biblioteca tiene su propia “dirección”. Las estanterías son como “calles” en “manzanas”: en estanterías. Y los libros en las estanterías no están desordenados, sino ordenados, como en casa en la calle. Aquí en el catálogo se recogen las “direcciones” de todos los libros. Lees la “dirección” en la tarjeta e inmediatamente sabes en qué estante está el libro que necesitas. ¡Muy cómodamente! Después de todo, ¡los catálogos de todas las bibliotecas se crean según las mismas reglas! Y por tanto, un mismo libro en cualquier biblioteca tendrá la misma “dirección”.
Para realizar una solicitud de dirección, debe utilizar el catálogo alfabético de la biblioteca.
IV. Etapa de asimilación de nuevos conocimientos.
Diapositiva 9. La biblioteca contiene varios miles de libros de diversos contenidos. La información sobre cada uno de ellos está registrada en una tarjeta especial. Estas entradas se pueden utilizar para distinguir un libro de otro. Los lectores se llevan los libros a casa y las tarjetas con sus descripciones siempre se guardan en la biblioteca.
Una ficha se puede comparar con un pasaporte. Esta tarjeta se emite por cada libro de la biblioteca. La ficha registra toda la información sobre cada habitante del reino del libro. Dónde, en qué estante está, quién es el autor, cómo se llama, cuándo se publicó el libro, qué está escrito en él y mucha otra información importante.
Diapositiva 10. Para navegar fácilmente por el catálogo, se seleccionan los principales entre la mucha información sobre el libro. Están ordenados en un orden determinado: autor, título del libro, información de publicación, año y lugar de publicación, número de páginas y resumen. En conjunto, esta información, como ya sabemos, se denomina descripción bibliográfica.
Diapositiva 11. Las fichas se colocan en cajones pequeños, en ellas se escriben notas explicativas y se colocan en orden en un cajón de catálogo grande. El lector determina el cajón que necesita basándose en las inscripciones, lo saca, mira las descripciones de las tarjetas y selecciona los libros necesarios basándose en ellas.
Los índices en los divisores del catálogo alfabético son muy simples: solo letras del alfabeto: A, B, C, D, D, etc. Detrás de los divisores, las tarjetas de todos los libros de la biblioteca están ordenadas alfabéticamente por los nombres de los autores o títulos de los libros. Si conoce el autor y el título del libro, todo lo que necesita hacer es recordar el alfabeto y buscar una tarjeta para el libro deseado en el catálogo alfabético. Con la ayuda de dicho catálogo alfabético podemos averiguar: si hay un determinado libro en la biblioteca, si conocemos el título y el autor del libro; Puede aclarar el título del libro si se conoce al autor; qué obras de un autor se encuentran en esta biblioteca.
Diapositiva 12. Miren, muchachos, el lector tiene una pregunta para nosotros: "Tío Fyodor, gato y perro".
¡Aquí está la pregunta! (Uspensky E.)
¿Quién puede decirme qué letra hay que buscar en la ficha del catálogo para encontrar este libro? (“U” responden los niños)
¡Tipo! Hoy Reader ha preparado un cuestionario entretenido para ti: quiere comprobar qué tan bien conoces los cuentos de hadas.
Somos de cuento de hadas, ya nos conoces.
¡Si lo recuerdas, lo adivinarás!
Si no lo recuerdas, bueno, entonces...
¡Leer la historia otra vez!
Diapositiva 13. Llevaba un abrigo de piel rojo.
Se coló en la casa de otra persona.
La liebre sobrevivió de la casa.
Luchó con un gallo (Fox).
Diapositiva 14. quien no queria trabajar
¿Tocaste y cantaste canciones?
Al tercer hermano más tarde.
Llegó corriendo a una nueva casa.
Escapamos del lobo astuto,
Pero las colas temblaron durante mucho tiempo.
El cuento de hadas es conocido por todos los niños.
Y se llama….(Los Tres Cerditos).
Diapositiva 15. Te dará un nuevo abrevadero,
Y una casa nueva y sirvientes para empezar.
Pero si ella está enojada
¡La suerte se irá flotando con ella!
Todo desaparecerá, y en el mar agitado
Se derrite (pez dorado).
Diapositiva 16. Amaba al dueño.
Le sirvió fielmente,
Usaba botas y era malvado.
El caníbal fue derrotado (El gato con botas).
Diapositiva 17. “Teníamos un huevo de oro
Todo lo que queda es una simple canasta.
El abuelo llora, la mujer llora,
Pero los consuela (La gallina Ryaba).
Diapositiva 18. Él siempre ama a todos.
Quien vino a él
¿Lo adivinaste? esta es gena
Esta es Gena - (Cocodrilo).
Diapositiva 19. El zorro se lo llevó a los bosques lejanos,
Pero el gato vendrá al rescate.
¡Salvará a su amigo!
Abre la bolsa del zorro.
¡Eres un gallo libre!
Petya, Petya, gallo,
Dorado... (Vieira).
Diapositiva20. Ella caminó por el campo
encontré algo de dinero en el campo
Me compré un samovar
Y les dio té a los invitados.
Todos alrededor se estaban divirtiendo
Pero una malvada araña intervino...
Miedo a las arañas (mosca Tsokotuha).
Diapositiva21. Las muñecas saben: Malvina
Y el alegre Pinocho:
Si el enemigo está por todos lados
Ganará en una batalla desigual.
Un amigo fiel: confiable, amable,
Caniche valiente (Artemon).
Diapositiva22. Una flecha cayó directamente al pantano
Y en este pantano vivía la princesa.
¿Cómo se llamaba la princesa? Dímelo al oído.
Sé que lo recuerdas: princesa (rana).
Diapositiva23. Logró atrapar al lobo.
Atrapó un zorro y un oso
No los atrapó con red.
Y los atrapó de lado (gobio de barril de alquitrán).
Bien hecho chicos, respondieron las preguntas correctamente, vimos que conocen muy bien los cuentos de hadas.
V. Consolidación de nuevos conocimientos
Diapositiva 24. Y ahora nuestro amigo Lector quiere saber qué tan bueno eres.
recuerda lo que aprendiste hoy, intenta responder
¡Por favor piensa y responde!
1. Cómo están ordenadas las cartas en el catálogo alfabético:
o por tamaño
2. La descripción bibliográfica incluye:
o título
o lugar de publicación
o número de páginas
o por catálogo alfabético
o según ficha temática
o por catálogo alfabético
o según el catálogo sistemático
o según el fichero de títulos de obras de ficción
Bien hecho chicos, hoy respondieron muy bien, nuestra excursión a la biblioteca ha terminado.
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Excursión a la biblioteca (grupo de personas mayores) » Preescolar de Chelyabinsk
Excursión a la biblioteca (grupo senior) Marcadores
Objetivo.
Familiarizar a los niños con los edificios públicos del microdistrito y su finalidad; ampliar el conocimiento sobre las profesiones de los trabajadores sociales, el contenido y la importancia del trabajo para los residentes de la ciudad; educar sobre reglas de conducta en la calle y en lugares públicos; estimular el interés y el amor de los niños por su ciudad, la preocupación por su belleza y limpieza.
Trabajo preliminar.
Leer ficción, mirar libros.
Progreso de la lección
Un poco de historia de las bibliotecas.
Hace mucho tiempo, cuando la gente aún no conocía el papel, pero quería transmitir sus conocimientos a otros, las palabras se escribían en cualquier cosa que encontraban: tallaban iconos en piedra y luego las letras se grababan en tablillas de arcilla. En el Antiguo Egipto escribían sobre papiro, un material elaborado a partir de una planta perenne del mismo nombre. Y en Rusia curtían cuero fino y escribían sobre pergamino, sobre corteza de abedul.
Luego la gente aprendió a hacer papel e imprimir libros. Las personas que escriben libros se llaman escritores. Los escritores escribieron sobre lo que vieron y oyeron.
Escribieron poemas e inventaron historias y cuentos de hadas. Hay una gran cantidad de libros que todos necesitamos para conocer nuestro pasado, presente y futuro. Entérate de todo lo que está pasando en el mundo, pasando en la Tierra. ¿Dónde podemos conseguir libros? (Compre en la tienda, en la biblioteca).
Los trabajadores de la biblioteca recogen diferentes libros. La biblioteca contiene libros sobre matemáticas, geografía, historia y muchos otros.
La segunda parada es el catálogo. Cajas pequeñas contienen tarjetas de todos los libros de la biblioteca. En cada ficha encontraremos el nombre del autor del libro, su título; el nombre del artista que diseñó el libro, así como la ciudad donde fue publicado, el año de publicación y el número de páginas.
Parada: sala de lectura. En la sala de lectura podrá consultar los últimos números de periódicos y revistas infantiles y familiarizarse con los nuevos títulos de publicaciones periódicas infantiles.
REGLAS PARA LECTORES JÓVENES
Puede ponerse en contacto con el personal de la biblioteca si tiene alguna pregunta, pero los propios lectores jóvenes deben seguir las reglas:
De Ruchin.
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- Portal de la biblioteca
Bookland: niños en edad preescolar sobre la biblioteca.
Bookland: niños en edad preescolar sobre la biblioteca.
Mayo 24 en el departamento de biblioteca se celebró una jornada de puertas abiertas con motivo del Día de la Biblioteca de toda Rusia, en el que tuvo lugar para niños en edad preescolar Lección de biblioteca "País del libro: para niños en edad preescolar sobre la biblioteca".
Los niños aprendieron sobre el concepto de "biblioteca", cómo convertirse en lector de biblioteca y cuál es la forma de un lector. La bibliotecaria infantil Tatyana Aleksandrovna Karpova habló sobre las condiciones para distribuir literatura en casa, las reglas de uso de los libros y el comportamiento en la biblioteca.
La bibliotecaria presentó a los niños de preescolar la colección de libros, el orden en que están ordenados y las revistas infantiles. Se les realizó un cuestionario sobre sus conocimientos sobre cuentos de hadas y los niños fueron iniciados en la lectura. Cada uno recibió una pequeña medalla de “Joven Lector”.
Al final de la lección de biblioteca, los niños hicieron un recorrido por la biblioteca y cada niño eligió un libro del estante que le atrajo.
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Portal de materiales.pskovlib.ru
El maestro mantiene una conversación preliminar con los niños.
Un poco de historia de las bibliotecas.
Hace mucho tiempo, cuando la gente aún no conocía el papel, pero quería transmitir sus conocimientos a otros, las palabras se escribían en todo lo que tenían: tallaban iconos en piedra y luego las letras se grababan en tablillas de arcilla. En el Antiguo Egipto escribían sobre papiro, un material elaborado a partir de una planta perenne del mismo nombre. Y en Rusia curtían cuero fino y escribían sobre pergamino, sobre corteza de abedul.
Las personas que escriben libros se llaman escritores. Los escritores escribieron sobre lo que vieron y oyeron. Escribieron poemas e inventaron historias y cuentos de hadas.
Hay una gran cantidad de libros que todos necesitamos para conocer nuestro pasado, presente y futuro. Entérate de todo lo que está pasando en el mundo, pasando en la Tierra. ¿Dónde podemos conseguir libros? (Compre en la tienda, en la biblioteca).
La maestra lleva a los niños al edificio de la biblioteca.
V o s p i t a t e l. A nuestra derecha está el edificio donde se guardan los libros: la biblioteca infantil. (Llame la atención de los niños sobre el edificio, sobre el letrero, sobre el orden del territorio).
Los trabajadores de la biblioteca recogen diferentes libros. La biblioteca contiene libros sobre matemáticas, geografía, historia y muchos otros.
Nuestra primera parada aquí es la suscripción. En la casilla de suscripción que se encuentra en las estanterías abiertas a los lectores, puedes elegir cualquier libro, pero asegúrate de devolverlo dentro de un plazo determinado. Los libros están en la estantería en un orden determinado, en secciones relacionadas con diferentes ciencias y temas.
La segunda parada es el catálogo. Las tarjetas de todos los libros de la biblioteca se recogen en cajas pequeñas. En cada ficha encontraremos el nombre del autor del libro, su título; el nombre del artista que diseñó el libro, así como la ciudad donde fue publicado, el año de publicación y el número de páginas.
Las tarjetas están dispuestas en el mismo orden que los libros en los estantes. Un bibliógrafo le ayudará a encontrar el libro que necesita.
Parada: sala de lectura. En la sala de lectura podrá consultar los últimos números de periódicos y revistas infantiles y familiarizarse con los nuevos títulos de publicaciones periódicas infantiles.
REGLAS PARA LECTORES JÓVENES
Puede ponerse en contacto con el personal de la biblioteca si tiene alguna pregunta, pero los propios lectores jóvenes deben seguir las reglas:
manejar los libros de la biblioteca con cuidado;
devolver el libro a la biblioteca a tiempo;
pegue las páginas o el lomo del libro, si es necesario.
Por la tarde, se invita a los niños a pegar libros en grupo. Invite a los padres a traer libros para reponer la colección de la biblioteca del grupo.
Sobre este tema:
Fuente nsportal.ru
Hospital del Distrito Central de Pruzhany: trabajo con niños en edad preescolar del Hospital Infantil Regional
“...Los niños merecen respeto, confianza y amistad; nos complace estar con ellos, en este ambiente claro de sensaciones afectuosas, risas alegres, primeros esfuerzos vigorosos y sorpresas, alegrías puras, luminosas y dulces”.
J. Korczak.
El grupo prioritario de lectores de la Biblioteca Infantil son los niños en edad preescolar (unas 250 personas). Junto con sus padres y hermanos y hermanas mayores visitan la biblioteca. Infancia - un país del arco iris en el que todos los acontecimientos se perciben de forma brillante y dejan una profunda huella para la vida. El jardín de infancia y la biblioteca son dos vínculos que ayudarán al niño a allanar el camino hacia el conocimiento.
Los bibliotecarios intentamos inculcar el amor por los libros desde edades muy tempranas, por eso ver a niños y niñas de 3 a 5 años en la biblioteca genera alegría e impone responsabilidad.
Para los niños, la biblioteca tiene un rincón infantil con el brillante título "¡Elige y lee!": estantes bajos con libros para niños en edad preescolar, una mesa de juego "¡Léelo, juega!" con libros para colorear, juguetes y lápices. Aquí los niños son recibidos por un gato de cuento de hadas (una figura de cartón hecha en casa) y les piden que miren en su bolsillo los libros más pequeños. En la pared está “Solicitud de libro”, que le presentará las reglas para usar el libro, y al lado está “Tayamn і chy kuferak",que contiene literatura para niños, ordenada por género: poesía, cuentos y cuentos de hadas.
Introducir visualmente a los niños a los libros, para ellos. Se diseñan exposiciones de libros y estanterías temáticas.
Los bibliotecarios presentan regularmente la biblioteca a los niños, invitándolos a excursiones.
Dado que a los niños les encanta leer regularmente con sus padres, aprender a escuchar un libro, pasar páginas y recordar las palabras que ven y oyen, es muy importante para ellos que los adultos lean en voz alta. Se ha elaborado un memorando para ayudar a los padres de jóvenes visitantes “Leer en voz alta a los niños”.
Para asegurar el trabajo sistemático con los preescolares, se desarrolló una serie de actividades. "Lectura del desarrollo" para 2007 -2009 En el período 2010-2012 prosiguió el intenso trabajo de acuerdo con el recién elaborado programa de desarrollo literario. "Bebé."
Objetivos principales del programa:
? amplíe su comprensión del mundo que le rodea;
? introducirse en la belleza;
? Contribuir a la formación de las cualidades morales y al desarrollo espiritual a través del libro.
Los eventos masivos presentan a los niños las mejores obras de ficción infantil: cuentos de hadas, cuentos y poemas. Se acompañan de espectáculos de marionetas, se representan cuentos de hadas con la ayuda de muñecos dibujados a mano y se muestran dibujos animados.
hora literaria "La sabiduría popular contada por León Tolstoi" presentó a los niños la vida y obra del escritor ruso. Todos participaron activamente en el juego “Shuttle”.
En una lección moral "¿Te gusta dar regalos?" los niños aprendieron a dar y recibir regalos correctamente y todos hicieron adornos para el árbol de Navidad.
Una lección de cortesía "Los buenos modales te dan ejemplo" Ayudó a los niños a aprender las reglas de cortesía.
juego educativo "Héroes de nuestro ejército" dedicado al Día del Defensor de la Patria. Los niños participaron en concursos, leyeron poesía y vieron el cuento de hadas "El tirador certero" de Albert Ivanov.
Se dedicó una lección de valentía al Día de la Victoria, el 9 de mayo. "Sol de mayo" Se cantaron poemas y canciones y se realizó un concurso.
La expresividad de los poemas, los encantadores sonidos de la música y la escena “Abuelas y nietos” crearon un ambiente cálido en la fiesta infantil. "Abuelas y nietos".
En una lección de creatividad "Dibujos sobre el asfalto" Los niños dibujaron una ciudad de cuento de hadas con crayones y pusieron en las casas sus personajes de cuentos de hadas favoritos.
hora de los niños "No escatimes en mano de obra: se avecina frío" se dedicó al otoño generoso. El gato Murkis planteó sus acertijos a los niños.
viaje ecológico "Peludo y emplumado" ayudó a los niños a aprender muchas cosas interesantes sobre las madres animales y sus crías.
Lección de salud teatral. "¡Prepárate para hacer ejercicio!"
Conversación educativa "Fuego y hombre" Ayudó a los niños a aprender reglas de seguridad contra incendios. Los niños vieron la caricatura "¡Bueno, espera un minuto!"
lecciones de salud "No se permiten vagos" Y
"Familia de vitaminas" Los chicos aprendieron lo que deben hacer para estar sanos.
hora educativa “Vivimos juntos durante cientos de años, compartiendo pan y refugio” estuvo dedicado al Día de la Unidad de Bielorrusia y Rusia.
¡Nuestros queridos pequeños lectores! ¡Estimados padres! Recuerde que sois invitados bienvenidos en la Biblioteca Infantil.
Biblioteca infantil del distrito de Pruzhany
Lección de biblioteca "Viaje a Knigogrado" (visita introductoria para estudiantes de primaria)
Secciones: organización de la biblioteca escolar
Objetivos:
- Dar a los estudiantes de primaria conceptos básicos sobre los conceptos básicos de la biblioteca y la alfabetización bibliográfica (LBL): "biblioteca", "colección de libros", "sala de lectura", "suscripción", "catálogos", "enciclopedias".
- Formar y consolidar habilidades primarias de autoservicio en una biblioteca escolar.
- Para inculcarles la capacidad de navegar de forma independiente en el mundo de los libros, pídales que elijan un libro por sí mismos.
- Con fines educativos, repita y familiarice a los niños con las “Reglas de conducta en la biblioteca”.
- Reforzar el material de la lección de forma lúdica.
Equipo: presentación
Bibliotecario: ¡Hola chicos!
Creo que no le importará emprender un viaje emocionante y conocer a los residentes y la estructura de la ciudad de Knigogrado.
Hay una ciudad en el mundo que contiene guías de vida para ti. Esta ciudad puede ser grande o pequeña, pero siempre sorprendente, se llama “biblioteca”.
Hay silencio en la biblioteca. En ella se escucha el llamado de países lejanos. En ella se esconden los secretos de los océanos. ¿Escuchas? El Capitán Nemo está discutiendo con D'Artagnan sobre algo. Obediente a tu llamado, Aquí Don Quijote corre al rescate, La respuesta a cientos de porqués está escondida en las páginas de los libros.
"Biblio" en griego significa libro y "theka" significa almacenamiento. ¿Sabes cuántos años existen las bibliotecas en el mundo? ¡Casi 5 mil años!
Diapositiva 1,2
Toda la historia del desarrollo de la mente humana está relacionada con los libros y las bibliotecas. ¡Esta no es exactamente una historia tranquila! Lucharon por ellos, los quemaron, los perdieron, los encontraron, los salvaron de la invasión enemiga, como si fueran lo más preciado.
La biblioteca actual parece ser el epítome de la paz, la tranquilidad y el orden.
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¿Sabías que la palabra “Libro” proviene del eslavo eclesiástico “KêNIGI”, que significa letras o escritura?
En diferentes épocas, las salas de libros tuvieron una variedad de nombres. En Egipto, durante las excavaciones, los arqueólogos descubrieron la inscripción "Farmacia para el alma" sobre la entrada de una habitación. Esta entrada conducía a la biblioteca.
Según los antiguos egipcios, un libro se puede comparar con un medicamento, pero no para la gripe y el dolor de garganta: este medicamento fortalece la mente de una persona y ennoblece su alma.
El papel aún no se había inventado, pero ya existían las bibliotecas. ¿Qué guardaron en ellos? ¡Libros! En Egipto, escrito en papiro, en Mesopotamia, rayado en tablillas de arcilla. En la India, elaborado con hojas de palma picadas, en China, rollos de seda.
Algunos de estos primeros libros han sobrevivido hasta el día de hoy. Ahora se guardan cuidadosamente en las bibliotecas más grandes.
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Entonces, una biblioteca es una casa de libros. Los libros, tus verdaderos amigos, viven y hacen amigos aquí. La biblioteca tiene muchos libros, revistas y todo esto se llama fondo de libros.
Nuestra biblioteca tiene dos sucursales: suscripción y sala de lectura.
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La palabra "suscripción" tiene muchos significados. Si quieres conocer todos los significados, busca en el diccionario. En biblioteca, significa un lugar donde se prestan libros a domicilio.
Durante unos días el libro es tuyo, puedes mirar las fotos, leer, releer, anotar algo en tu cuaderno. Y a la hora señalada por el bibliotecario, el libro debe devolverse a la biblioteca; después de todo, otros niños lo necesitan. ¿Qué pasaría si no tuvieras tiempo para leerlo?
No hay problema, ven a la biblioteca y pide ampliar el periodo de lectura del libro. La biblioteca tiene libros que no se prestan. Estos son libros de referencia: enciclopedias, diccionarios.
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Las enciclopedias y los diccionarios son merecidamente llamados compañeros de la civilización. Ayudan no solo a escribir palabras correctamente, sino que también amplían sus horizontes, brindan nueva información de diversos campos del conocimiento, la ciencia, la tecnología, la literatura y el arte y desarrollan una cultura del habla.
Estos son libros que los lectores podrían usar cualquier día. Y es bueno que estén siempre a mano. Necesitas trabajar con esos libros. Sala de lectura.
Y en la sala de lectura podrá escribir un informe, ver una exposición de libros y aprender muchas cosas interesantes de los periódicos y revistas para niños.
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Día del niño en edad preescolar en las bibliotecas de la ciudad. Sistema bibliotecario centralizado de la ciudad de Pskov. Pskov. - Sistema de biblioteca centralizado de la ciudad de Pskov.
Del 6 al 8 de septiembre de 2011 en la biblioteca Rodnik se celebrarán las Jornadas Preescolares “Casa del Libro - Biblioteca”.
En estos días, la biblioteca será visitada por alumnos de los grupos superiores y preparatorios de los jardines de infancia nº 9, 21, 27.
El programa de los días temáticos incluye: excursiones por la increíble casa: la biblioteca, un viaje extramuros a la historia de las bibliotecas, un juego de conversación "Cómo comportarse en la biblioteca", concursos literarios, juegos.
La biblioteca ha preparado materiales informativos para educadores: "Catálogo de recursos de Internet...", "Revistas electrónicas para profesores de instituciones de educación preescolar", "Recomendaciones para la organización de la lectura infantil", etc., cada educador que la visite recibirá dicho paquete. de materiales para ayudar con su trabajo en la biblioteca en los días de preescolar.
La semana del 5 al 8 de septiembre en la Biblioteca de Lectura Familiar se dedicó a presentar la biblioteca a los niños en edad preescolar. Se llevaron a cabo dos eventos, que incluyeron una presentación de “La tierra mágica de Chitalia”, una reseña de una exposición temática de libros y un recorrido por la biblioteca.
Al evento asistieron dos grupos preparatorios de la Institución de Educación Preescolar No. 28. Los niños fueron recibidos por los héroes de sus cuentos de hadas favoritos, todos participaron en un pequeño concurso de libros, luego los pequeños viajeros se dirigieron a la “Sala de estar de los niños”. ”, donde jugaron durante mucho tiempo, dibujaron y miraron libros y revistas.
Los chicos quedaron muy satisfechos con la excursión y, sobre todo, les gustó la suscripción para niños.
El 6 de septiembre de 2011, en la biblioteca del centro comunitario del microdistrito de Pskovkirpich, en el marco de la Semana del Conocimiento, se llevó a cabo un programa de juegos para niños en edad preescolar “Conviértete en lector, amigo mío”.
El sorteo de las “Bagatelas Escolares” fue una sorpresa para los niños. Los niños curiosos conocieron la exposición del libro “Enseñar, paginar, aprender bien”. Para recordar la reunión, los grupos senior y preparatorio de MDOU No. 2 recibieron juegos de libros nuevos.
Más detalles bibliopskov.ru
Introducir a los niños en edad preescolar a la biblioteca.
profesor logopeda
"Introduciendo a los niños en edad preescolar a la biblioteca"
La mayoría de las veces, el conocimiento de los libros comienza en la primera infancia: los padres presentan a sus hijos libros infantiles coloridos, atractivos por su brillo e imágenes. Al leer libros en voz alta, la atención del niño queda cautivada por la sílaba rítmica de los poemas o se dirige la atención hacia los acontecimientos que ocurren en el cuento de hadas. A medida que un niño crece, llega un momento en el que llega el momento de familiarizarse con la biblioteca.
Conocer la biblioteca para niños en edad preescolar es el descubrimiento de un mundo nuevo, mágico y sumamente interesante. Los niños son los oyentes y lectores activos más agradecidos y atentos. El conocimiento de la biblioteca debe realizarse en la edad preescolar, cuando no hay lectura obligatoria.
En noviembre de 2013, en nuestro jardín de infancia se organizaron excursiones a la biblioteca que lleva el nombre de T. G. Shevchenko en los grupos mayores para familiarizarse con la biblioteca y desarrollar el interés por el libro.
El objetivo se logró resolviendo una serie de problemas: despertar el interés de los niños en edad preescolar por el libro, enseñarles a navegar por el espacio de la biblioteca y enseñarles las reglas de uso de la biblioteca.
En cada uno de los grupos se organizó un trabajo preparatorio: se conversaron sobre la biblioteca, sobre los empleados de la biblioteca, los derechos y deberes del lector, se explicaron las normas vigentes.
Del 19 de noviembre al 21 de noviembre de 2013 Los niños visitaron la biblioteca. Utilizando los recursos disponibles en la biblioteca infantil, los bibliotecarios crearon condiciones óptimas para el desarrollo cultural, satisfaciendo las necesidades educativas, comunicativas y de otro tipo de los niños, al tiempo que crearon el entorno necesario para el desarrollo del niño a través de los libros y la lectura.
Durante la excursión, a los niños se les dijo que la sala donde pueden leer libros se llama sala de lectura. Es acogedor, tranquilo y pacífico aquí. En esta sala hay muchos no solo libros, sino también revistas y periódicos.
Un libro elegido entre una gran variedad sólo se puede adquirir después de registrarse en el formulario de lector. Después de la lectura, el libro debe devolverse dentro del plazo requerido, intacto e intacto.
La bibliotecaria presentó a los niños una variedad de libros: un libro con ventanas, un libro con un botón, un libro con una cuerda, un libro de fotografías, un libro de matemáticas y revistas.
Los niños fueron invitados a ver en la biblioteca una caricatura instructiva sobre las reglas de mando y a participar en un colorido cuestionario interactivo sobre un cuento de hadas.
Y al finalizar la excursión, cada grupo recibió un maravilloso libro educativo como recuerdo de la biblioteca.
Al despedirse, el personal de la biblioteca invitó a los niños a venir a la biblioteca con sus padres y elegir un libro que les gustara llevarse a casa para leer.
Para consolidar el material visto y oído en cada uno de los grupos, los docentes organizaron conversatorios “Impresiones de la visita a la biblioteca” y ofrecieron juegos educativos y entretenidos a los niños.
fecha de la última actualización 18/11/15
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Material del sitio
Material del sitio ds-498.nios.ru
¿Cuál es la diferencia entre un libro y un periódico y revista? - ¿Cuál es la diferencia entre una librería y una biblioteca? Etc. La denominada preparación se puede prolongar durante una semana. Y al mismo tiempo lea los maravillosos poemas de S. Marshak "Libros sobre libros" y "Cómo se imprimió su libro".
V. Khodasevich tiene un verso instructivo para los niños a los que les encanta masticar libros: "La conversación entre un hombre y un ratón que se come sus libros". En invierno, es conveniente llevar zapatos de repuesto a la biblioteca, así podrás quedarte allí más tiempo. Por primera vez, no planifiques demasiado.
Para empezar, inscribirse en la biblioteca y visitar la sala de lectura es suficiente.
Explique los derechos y responsabilidades del lector y las normas aplicables.
El niño debe comprender que los libros no se compran en la biblioteca, sino que se toman para uso temporal. Un libro elegido entre una gran variedad sólo se puede adquirir después de registrarse en el formulario de lector. Después de la lectura, el libro debe devolverse dentro del plazo requerido, intacto e intacto.
Al elegir libros, utilice la ayuda de un bibliotecario. Indicará la disposición de los libros por materias y grupos de edad de los lectores. Deje que su hijo elija solo su primer libro.
Ofrezca discretamente a su hijo libros que considere apropiados para su edad e intereses. Puede interesarse por los libros que usted mismo leyó cuando era niño. Intenta elegir literatura de diferentes géneros y diferentes autores...
Además, la biblioteca alberga diversos eventos temáticos dirigidos al desarrollo de los niños. Participa en concursos, concursos y actuaciones; a los niños de cualquier edad les gusta mucho. Para convertirte en un verdadero lector, necesitas conocer las reglas de uso.
biblioteca.
¿Cómo debe comportarse un lector en una biblioteca?
Devuelve los libros a tiempo, porque otros lectores los están esperando.
Los libros de la biblioteca deben manipularse con cuidado para que puedan leerse.
tantos chicos como sea posible.
Los libros sacados de la estantería deben devolverse a su lugar.
No puedes doblar libros.
Las páginas del libro no deben doblarse,
No se pueden poner lápices ni bolígrafos en los libros. ¿Cómo se llama lo que debes usar al leer libros? MARCADOR.
No se puede escribir ni dibujar en los libros.
Sobre todo, a los libros les encanta que los traten con cuidado. Aman mucho la limpieza.
Del mundo por hilo
En todo el mundo, las bibliotecas infantiles son centros culturales y educativos para los niños y sus padres. Lo que a los bibliotecarios no se les ocurre para que los niños se interesen por los libros, les guste la lectura y vengan a la biblioteca con más frecuencia.
En una biblioteca americana, encima del mostrador de préstamo de libros hay este cartel: “¡Lee el libro, tus padres se quedarán atónitos!” En Alemania se organizan “Noches de lectura” temáticas para adolescentes. ¿Como sucedió esto?
Por ejemplo, este mes se celebrará “La noche de los vampiros”. A las nueve de la noche, los padres llevan a sus hijos a la biblioteca, los niños se visten con trajes de carnaval de brujas, vampiros y demonios. Los padres se van a casa.
Los bibliotecarios (que también están disfrazados) reúnen a los niños en varios grupos y comienzan a leerles historias de miedo, luego los propios niños cuentan sus propias historias inventadas. También se juegan varios juegos, se proyectan películas de cuentos de hadas y se hacen dibujos.
Alrededor de medianoche, los niños se acuestan directamente en el suelo, sobre la alfombra. Temprano en la mañana, los padres vienen a recoger a sus hijos, desayunan juntos en la cafetería de la biblioteca y discuten la pasada “Noche de lectura”. En Francia existe la práctica de las “bibliotecas de calle”.
Una vez a la semana, se abre una “biblioteca sin paredes” en un lugar específico, a menudo cerca de un parque infantil. Los bibliotecarios traen varias cajas de libros. En cuanto los ven, los niños dejan de jugar y, por supuesto, aparece una biblioteca.
Algunos simplemente miran libros, otros leen, otros escuchan a uno de los bibliotecarios leer en voz alta o contar algo. Los propios chicos cuentan diferentes historias y comparten sus impresiones sobre lo leído.
Los franceses creen que una “biblioteca sin paredes” tan pequeña se convertirá en una especie de puente hacia una biblioteca grande. En Japón, cada visitante de la biblioteca recibe gratis un libro “¿Lo has leído?”.
Existen varias publicaciones de este tipo, cada una diseñada para su propia época. La lista de libros recomendados es pequeña, pero cada uno tiene una anotación y una imagen. Reglas para el manejo del libro:
1. El libro no debe mojarse; esto hace que las páginas se deformen, la encuadernación se hinche y la encuadernación se deslamine. Cuando vayas a la biblioteca, mete el libro en una bolsa que lo proteja de la lluvia y la nieve.
2. No leas mientras comes. Si colocas un libro al lado de un plato, las páginas se mancharán de grasa imposible de limpiar.
4. El libro tiene miedo de desmoronarse en hojas separadas. No arrojes un libro abierto boca abajo, no dobles las páginas. Utilice un marcador.
5. Si quieres dibujar algo o escribir algo después de leer un libro, hazlo en un álbum o en un cuaderno especial.
6. No tires libros: puedes perderlos, un perro puede masticarlos o un gatito puede romper las páginas.
Le invitamos a realizar un recorrido por la Biblioteca Estatal de Rusia, el depósito de libros raros, documentos y publicaciones únicos más grande de Europa continental.
La colección de RSL es impresionante: en el momento de la última auditoría incluía alrededor de 45 millones de artículos, incluidos 18 millones de libros, 13 millones de revistas, 700 mil juegos de periódicos en todos los idiomas del mundo, 375 mil encuadernaciones de música, 153 mil objetos raros. mapas y una gran cantidad de materiales antiguos, de archivo, inéditos y escritos a mano.
¡Las colecciones de la legendaria casa Leninka contienen verdaderas rarezas que no tienen análogos!
Al unirte a un recorrido por la Biblioteca Estatal de Rusia, visitarás las salas de lectura y almacenamiento de libros, donde verás:
- monografías científicas rusas de principios del siglo XIX;
- publicaciones de impresores pioneros: Fedorov, Skaryna, Fiol, Mstislavets;
- archivos de clásicos: Gogol, Chéjov, Turgenev, Bulgakov, Blok y muchos otros grandes autores;
- ediciones manuscritas de Maquiavelo;
- publicaciones periódicas raras, en particular carpetas de la Gaceta de Moscú de 1756;
- El Evangelio de Khitrovo, publicado a finales del siglo XIV, y el Evangelio del Arcángel, que data de 1092;
- primeras ediciones de Copérnico, Dante, R. G. de Clavijo, Giordano Bruno y mucho más.
- cómo un bibliotecario encuentra en un minuto el libro adecuado en un estante de diecinueve pisos;
- ¿Por qué los empleados de RSL usan chales?
- la historia del fantasma de la biblioteca y su nombre;
- cómo se puede leer sin pasar las páginas y muchas otras historias y hechos igualmente fascinantes.
- cuál es la “dirección” de un libro y cómo descifrarla;
- qué es el correo neumático;
- cómo utilizar las tarjetas tradicionales y los catálogos electrónicos modernos, mucho, mucho más.
¡Una excursión a la Biblioteca Estatal Rusa es una oportunidad única de llegar a lugares donde el acceso a los visitantes comunes está cerrado!