Llamamiento a los maestros. (etiqueta en diferentes países) ¿Cómo dirigirse a un profesor? Pero la escuela es verdad
APELACIÓN AL MAESTRO
¡Queridos amigos!
Nuestra profesión tiene dos comienzos - protectora e innovadora.
Arranque protector inmensamente importante, porque el concepto clave para todas las culturas - Maestro y Alumno - nos acompaña en todas las épocas:
Un maestro en el concepto hindú y chino antiguo, triviums y quadriviums del mundo antiguo, academias medievales, antiguos gimnasios de las "Siete Artes Liberales", consistorios venecianos, internados nobles, escuelas de cadetes, oficiales y conservatorios...
Hoy es la mayor crisis educativa en siglos.
Todo lo protector, todo lo que se transmitía de época en época, todo aquello de lo que la educación estaba tan orgullosa, de repente se volvió ridículo, anticuado, ineficaz.
Los problemas de educación humanitaria surgieron en relación con los siguientes eventos.
1. El advenimiento de la Era de Internet.
¿Quién es (desde el punto de vista de Internet) un maestro de escuela?
¿Qué es, digamos, un libro de texto de geografía?
Abra un libro de texto de geografía y mire el capítulo sobre el pico más alto de nuestro planeta: el Monte Everest. Hay una foto, varios números y frases.
Abriendo Internet... La palabra "Everest" se menciona 242.000 veces, más de 5.000 fotos. Esto significa que si te fijas el objetivo de leer todo lo que se escribe sobre el Everest y dedicas solo un (!) minuto a cada artículo, tendrás que trabajar continuamente durante veinte días.
Compadézcamonos de nosotros mismos e introduzcamos una jornada laboral de ocho horas.
Entonces no pasarán ni dos meses antes de que haya echado un vistazo a todos los artículos.
¿Y si no brevemente? ¿Al menos diez minutos cada uno?
¡Dos años!
¿Y cuánto tiempo puede hablar un profesor de geografía sobre el Everest?
¿Quizás se necesita un maestro hoy para elegir para nosotros la información más necesaria sobre el Everest o Chomolungma y así salvarnos de dos años de trabajo?
¿Y, tal vez, el maestro en la era de Internet tiene tareas completamente diferentes? Creo que hay otros. Parece que el objetivo del profesor no es tanto informar, sino construir una lección de tal manera que despierte en el alumno una necesidad ardiente de aprender lo más posible sobre el Everest, de sorprenderse, de enamorarse. con esta increíble montaña. Un estudiante puede tener el deseo de convertirse en un explorador de esta montaña, escalarla. Y para esto, bajo la impresión de la historia del maestro, vaya a Internet y comience un estudio independiente de este milagro de nuestro Planeta. Así, el profesor de geografía se convertirá en predicador de la geografía, es decir, dará al estudiante una idea elevada de vivir en el Planeta con amor por él, con la necesidad de un conocimiento constante de él. Pero, después de todo, Chomolungma se encuentra en el Himalaya. Y los Himalayas... son... (Entonces la geografía se convierte en... filosofía)
2. Pérdida de fe en el conocimiento absoluto del maestro y en la corrección del libro de texto.
3. Impacto aterrador de la televisión por razones:
a) Su inédita distribución y prioridad como pasatiempo.
4. La hasta ahora desconocida propaganda de la cultura popular.
5. Cambiar la mentalidad del alumno. Si antes el alumno acudía al profesor para percibir, aprender, iluminar, descubrir, ahora el alumno ya ha sido “procesado” y su objetivo es burlarse, reír, discutir (¡ay! a un nivel muy superficial).
6. El estatus extremadamente bajo del Maestro (en comparación con las profesiones glorificadas por los medios de comunicación).
7. Cultivar una atmósfera en la que los estudiantes lleguen a la conclusión de que una educación en artes liberales NO conduce a un mayor bienestar.
8. Como resultado de la destrucción sin precedentes a la que ha sido sometido el pueblo durante varias generaciones, falta una verdadera élite en el país, que creó una atmósfera en la sociedad, apoyó el fuego espiritual y difundió (iluminó) el conocimiento. necesario para el equilibrio espiritual.
9. La transformación de todos los principios espirituales, creativos, elitistas, artísticos, estéticos, éticos en espectáculos mediáticos primitivos.
10. Sustitución completa de los valores espirituales por los materiales.
11. La estética trina de los hermanos Karamazov (Alyosha, Ivan y Dmitry) fue reemplazada, de hecho, por la estética no alternativa de Smerdyakov. Dostoievski advirtió sobre este peligro.
12. El poema del programa principal de Pushkin (que, por cierto, nunca se estudió en la escuela) "El poeta y la multitud" resultó ser profético. Hoy, la estética del POETA ha sido reemplazada inequívocamente por la estética de la MULTITUD.
13. Poetización del CRIMINAL y EMPRESARIO como personaje principal de la sociedad.
14. Los gobernantes de las almas no eran personalidades carismáticas y creativamente magnánimas, sino artistas, además, específicamente rusos.
Cómo hablar de poesía con un estudiante que usa malas palabras en cada palabra. O sobre el Gran Amor, sobre el Amado Inmortal, sobre la Feminidad Eterna con un estudiante que conoce bien la Internet erótica. O intente hablar sobre el romanticismo en la música de Schumann y Brahms a los estudiantes que saben con certeza (porque la televisión informa esto todos los días) que la música es Kirkorov y numerosos grupos pop, y la poesía es "ámame tal como soy". (hay kakú). ¿Cómo se puede imaginar un profesor de ética que trata de explicar el comportamiento de los parlamentarios, un profesor de retórica que busca desarrollar un discurso genuino en los estudiantes en condiciones de lengua trabada total y blasfemia declarada?
La tragedia del maestro de hoy no es que se haya vuelto peor maestro que en tiempos pasados. La tragedia es que su voz no se escucha entre la cultura pop embravecida, los espectáculos interminables y las ruletas.
Después de todo lo que se ha escrito, uno puede tener la impresión de que la situación es desesperada, y todo lo que queda es observar el declive y la degradación de la otrora gran cultura. Invite a todos los maestros en un campo humanitario que ya no se necesita a aceptar una de varias opciones:
1. Vuelva a capacitarse convirtiéndose en un profesor de informática o de marketing.
2. Entra en el negocio.
3. Aplicar al estado con una solicitud: para asignar beneficios de desempleo, lo que permitiría a los profesores de música, historia del arte, literatura, estética no morir de hambre.
4. Cambiar el país de residencia a aquellos países donde aún se le da gran importancia a las esferas humanitarias.
Pero hay otra opción. Requerirá una revisión de muchas posiciones docentes, hasta un cambio en el paradigma de la educación liberal. Es necesario sacrificar la parte conservadora de la formación e incluir el pensamiento más innovador.
Como experimento, pasé dos lecciones en una de las escuelas más difíciles de San Petersburgo. Como resultado, quiero llamar su atención sobre algunos de los tres versos (haiku) que fueron compuestos por los chicos, residentes de una de las zonas más desfavorecidas de la ciudad.
Haiku, escrito por los niños de la Escuela de San Petersburgo No. 232 después de nuestra segunda reunión.
Estrella que cayó del cielo
Extinguido pero no muerto
Cambió de forma...
Globenko Igor 15 años
Demonio
demonio
O un gran compositor
Olesya Ganzha 13 años
estoy parado en la puerta
Y no se a donde ir...
me quedaré
Gracheva Zhenia 16 años
El hilo más delgado
sumergiéndome
A este mundo...
Frolova Sasha 13 años
Como suena el reloj vida
que debemos vivir
que Schubert ya vivió
Julia Galkova 12 años
La vida es solo un sueño
Y la muerte está despertando
Esto es por lo que vivimos...
Bychkov Andrey 16 años
No sintió pena por sí mismo.
Toda su vida fue adelante
Y nació...
Ovchinnikov Artyom 16 años
A medida que pasan los años, depende de nosotros
no importa el tiempo
Lo que importa es lo que significa para nosotros.
Popov Nikita 17 años
La música se deslizó en el alma
Abrió las heridas
no se si iré Difícil...
Shankin D 15 años
El hombre no puede vivir mil años
pero el puede vivir
Eternidad.
Matveev Dmitry 15 años.
Toda persona nace para cambiar la vida de otra persona.
Mientras la otra persona
cambia la vida de otra persona.
Nadia Kostiakova 14 años
no me gusta la escuela
Pero la escuela es verdad
Y sin ella, nada.
Titova Ksyusha 13 años
Aquí hay algunos haiku escritos por mis oyentes de 12 a 17 años después de nuestras dos reuniones (la prensa escribió mucho sobre este experimento).
Creo que leer tales revelaciones de niños que se resistieron a ir a la primera reunión y luego no quisieron completar la segunda hará que muchos maestros reflexionen sobre los principios metodológicos que utilicé en estas dos lecciones de música (más amplia: arte).
1. Cualquier obra de arte (musical, poética, pictórica, etc.) no es tanto información como una onda, una fuente de vibraciones y radiaciones espirituales, una especie de transmisor. La persona que percibe es el receptor. Por lo tanto, la no percepción de una obra de arte es un indicador de un mal funcionamiento (o sintonización de la onda incorrecta) del receptor. En este caso, la tarea del profesor es configurar o reparar el receptor.
2. El estudiante de hoy llega a una lección de arte no tanto como un receptor desafinado, sino también un receptor sintonizado en una onda completamente diferente (lea sobre las razones anteriores). Es decir, el estudiante tiene una instalación preliminar. Eliminar el preajuste es el primer paso hacia la percepción.
3. Una de las condiciones para el éxito es el sentimiento de amor que un estudiante tiene por un maestro. El amor es energía. Cualquier maestro normal, preparándose para una lección con este conocimiento, puede lograr el objetivo.
4. La abolición de la fe en la rectitud absoluta y evidente del maestro y el libro de texto conduce al hecho de que el maestro no puede comenzar la lección declarando al compositor, artista, escultor, poeta como "GRANDE". Una lección que comienza con "EL GRAN TCHAIKOVSKY" o "EL GRAN PUSHKIN" está condenada al fracaso, porque el estudiante de hoy llega a clase con actitudes preformadas completamente diferentes.
5. El principio de la lección no debe ser información directa, sino inversa (inversa, paradójica). Esto significa que la definición de GRANDE no debe aparecer al principio, sino al final de la lección, cuando esta palabra estará plenamente justificada por todo el curso del razonamiento del profesor.
6. La condición principal para la percepción de una obra de arte (música, poesía, pintura de un artista) no será la abundancia de información sobre ella, sino la creación de una onda o, mejor dicho, una sintonización precisa de la onda. que conecta la vibración de una creación musical, poética o pictórica con la vibración del alma del alumno.
7. El principio de reversión también excluye las valoraciones negativas que a algunos profesores les gusta dar a uno u otro (incluso el más primitivo, incluso el más indigno) fenómenos de la cultura de masas. En la enseñanza, siempre es importante luchar no en contra, sino A FAVOR. Solo cuando los alumnos están imbuidos de amor por la música, el arte, enseñado por el maestro, es posible, junto con los alumnos AMADOS y CREER en el MAESTRO, analizar y bromear sobre todo esto.
Llamo a estos principios
PRINCIPIOS DE LA INFLUENCIA DE LAS ONDAS.
Entonces, los Principios realmente existen, y aquellos maestros que estén listos para dominarlos obtendrán resultados muy impresionantes después del primer intento.
Es posible aprenderlos. Así lo demuestran las clases magistrales que el autor tuvo la oportunidad de realizar en miles de audiencias. El impacto fue casi del 100%.
El proyecto se llevó a cabo en la provincia sueca más grande de SMOLAND, donde incluso los informes policiales mostraron una fuerte disminución de la delincuencia juvenil.
El autor tiene más de doscientas cincuenta mil cartas, reseñas, dibujos, poemas escritos por niños de escuelas rusas, suecas, noruegas, alemanas, recibidos después de períodos completos de inmersión en el arte.
Cooperemos, porque aún no es de noche.
Sinceramente. Mijail Kazinik.
Cómo escribir una carta a un maestro: una muestra, un ejemplo de la primera persona. Autor Egen Kurveeva. ¡Querido mi maestro! ¿Recuerdas aquellos años en que nos sentábamos en los pupitres de la escuela y te escuchábamos con atención? ... Así los recuerdo, tuvimos muchos malentendidos y conflictos, pero nos resististe ...
Querida Lyudmila Viktorovna! Han pasado tantos años desde que nos graduamos de la escuela que ya no puedo recordar a todos mis compañeros y maestros, pero para mí sigues siendo un modelo a seguir y un ícono de estilo. Por lo tanto, decidí escribirte esto, para que en cualquier día cuando lo recibas, ¡te sentirás al menos un poco más agradable y más brillante en tu alma por el hecho de que alguien te recuerda! Siempre me mostraste un ejemplo de cómo comportarte en situaciones dignas, tu voz nunca se convirtió en un grito, y tus ojos siempre irradiaron solo bondad y confianza en ti mismo. Caminaste brillante y enérgicamente por la vida, tratando de poner tanta bondad y compasión en la cabeza de tus alumnos, para que la conciencia despertara en cada uno de nosotros. Por eso, aún ahora, después de tanto tiempo, recuerdo tu voz y tus instrucciones con añoranza y ternura.
Pues queda menos de un mes para septiembre, pronto volverán a sonar las campanas en los colegios, instando a sus alumnos a sentarse en sus pupitres. Sentimientos extraños surgen en mi cabeza cuando escucho sonar la campana el 1 de septiembre. Es una sensación extraña cuando veo a una niña con un maletín enorme que lleva un ramo. Sensación extraña... extraña. Es como si estuviera regresando a algún lugar de mi pasado olvidado y borrado y me veo a mí misma como una niña de primer grado. Cuánto tiempo hace… todos estamos tan absortos en nuestras preocupaciones diarias que ni siquiera nos damos cuenta de cómo el tiempo vuela, vuela, vuela. La vida pasa, las personas, los lugares, los acontecimientos cambian. ¿Y qué es la escuela en nuestra vida?
¡Hola, querido Sergey Sergeevich Ivanov!
Así que decidí escribir una carta a la escuela desde mis motivos más sinceros. ¡Estoy muy contento de haber sido alumno de su escuela! Recuerdo mis años escolares con temor y calidez en mi alma y con gran alegría en mi corazón.
Quiero agradecer la buena selección de maestros experimentados que, a pesar de todo, nos enseñaron a los niños, y en particular a mí, la mente-razón, impartiendo lecciones en diversas materias. A veces, los maestros de escuela incluso sugirieron una salida a situaciones difíciles a los estudiantes que se encontraron en su difícil camino de vida. Quiero agradecer especialmente al profesor de la clase, que tomó nuestra clase ruidosa bajo su cuidado y guía.
Entonces, verano, es hora de los exámenes finales para mis hijos ya adultos atrás. Estaba muy preocupada por ellos, por cómo podrían hacer frente a la ansiedad de los exámenes, la sobrecarga nerviosa. Y ahora todo ha quedado atrás. Y para ellos también. Detrás de 12 (para mí una vez 10) años de escolaridad. Estos son los años de la niñez, luego la juventud, los años de las primeras victorias y fracasos, el primer maestro y muchos maestros de asignaturas ya en las clases superiores. Algunos ya han sido olvidados. Otros permanecieron, se estrellaron en la memoria para siempre. Uno de mis maestros favoritos ya no está entre nosotros. Ella falleció en uno de esos días de verano. Mucha gente se reunió para despedirla, mayores y muy jóvenes, todavía alumnos de ayer.
Profesión docente una de las profesiones más respetadas, honorables y responsables. Podemos decir que el maestro crea el futuro del país, porque. la versatilidad del desarrollo del conocimiento de la generación más joven, sus creencias, cosmovisión y cualidades morales dependen en gran medida de su trabajo. ¿Cuál es la forma correcta de contactar a un maestro?
Bueno, la respuesta a esta pregunta depende en gran medida del país en el que te encuentres y del profesor al que te refieras. Tratemos de resolver esto juntos.
mi alma Pablo
Cumplir con mis reglas
amar algo, algo
No hagas eso.
Di que está claro.
Adiós, mi hermosa.(A.S. Pushkin. Príncipe P.P. Vyazemsky)
Dirigirse al interlocutor es la señal más llamativa (y habitual) de que estamos empezando a comunicarnos. por eso en etiqueta del habla Se presta mucha atención al manejo.
En Rusia
Según N. I. FORMANOVSKAYA desde el punto de vista de la etiqueta ". ... en la comunidad rusa es imposible que un estudiante use un maestro que no seanombre-patronímico , mientras que, por ejemplo, en los países escandinavos, en este caso, un nombre casual es aceptable en combinación con la forma de comunicación "tú". es falso imaginarse a un alumno entrando al salón de clases y diciéndole a la maestra: ¡Hola, Masha (María)! (como regla, en Rusia no se dirigen a un maestro por el nombre de la profesión, es decir, "maestro, perdón por llegar tarde"; también suena bastante "salvaje")
Por supuesto, ahora hay estudiantes que a menudo violan estas normas de etiqueta. (y es poco probable que sea porque no saben cómo dirigirse al profesor)
Etiqueta de relación anunciada en news.open.by, habla sobre el uso de "usted" y "usted":.... A todas las personas que no conocemos, debemos dirigirnos al "tú". Además, los niños después de los 16 también comienzan a dirigirse a "usted". Esta regla adquiere particular importancia en el marco del sistema educativo: los docentes deben dirigirse a los estudiantes de secundaria y alumnas con "usted", sin mencionar el hecho de que solo "usted" se usa categóricamente para maestros y maestras.
Por lo tanto, en Rusia es mejor dirigirse al maestro por su nombre, patria o "usted".
en kazajstán
En Kazajstán, exactamente las mismas reglas de tratamiento en las escuelas rusas. En las escuelas kazajas (y en general, en las lecciones del idioma kazajo), es costumbre llamar a un maestro o maestro:Mugalim(profesor). También puedes simplemente llamar al maestro -Apaí , como cualquier otra mujer mayor que tú.
- sí(esposo . pariente mayor) , apa(madre, abuela ...) - personas que están directamente relacionadas con usted. es decir, un querido o tía abuela, tío, hermano, tía, hermana.
- una paga, agai- Apelar en principio a los extraños. es solo una designación de una persona si, digamos, no sabes el nombre. y si sabe el nombre, puede agregarlo. pero, de todos modos, significará que no estás hablando de parientes.
- a un vecino anciano no solo se dirige cortésmente a "apai"
En inglés, a diferencia del ruso, no existe una distinción formal entre las formas "usted" y "usted". Toda la gama de significados de estas formas está contenida en el pronombre tú. Pronombre tú‘tú’ cayó en desuso en el siglo XVII, permaneciendo únicamente en la poesía y la Biblia. Todos los registros de contactos, desde los enfáticamente oficiales hasta los toscos y familiares, se transmiten por otros medios del lenguaje: entonación, elección de palabras y construcciones apropiadas.
En Gran Bretaña
Probablemente todos recuerden de la escuela que un profesor de inglés profesor . Pero realmente, ¿deberías llamar a tu maestro "maestro"? Y si en la universidad, ¿un profesor?
En instituciones educativas, docentes y docentes a alumnos y alumnas (forma oficial de domicilio). En las universidades está permitido contactar con un profesor profesor (profesor).También es posible aplicarprofesor + apellido (apellido), por ejemplo, profesor Smith, (Profesor Smith).
Apelar a profesor--Sr + apellido (apellido) , por ejemplo, Sr. Smith, (Sr. Smith).
La forma de dirigirse al maestro, adoptada en Inglaterra: Señorita + apellido de soltera (independientemente de si la mujer está casada o no, una tradición que se remonta a la época de la reina Victoria, cuando solo las mujeres solteras podían trabajar en la escuela).
notas :
- (se debe notar que La forma de tratamiento Sr (Sra., Srta.) + apellido se usa no solo a nivel oficial, sino también a un nivel neutral de cortesía cuando se dirige a personas de mediana edad y mayores, incluso si se conocen desde hace mucho tiempo. )
- En el mundo científico, en ocasiones oficiales, es costumbre dirigirse por rango: Catedrático, Senior, Tutor, Decano, etc.
- la palabra señora como dirección a un maestro o maestra generalmente no es utilizada por una mujer
Entre los profesores universitarios de EE.UU. no es costumbre mantener una distancia social entre personas de igual estatus: un profesor suele dirigirse a un colega por su nombre si trabajan juntos. Dirigirse por apellido o cargo significa que el hablante no considera al destinatario igual a él (es decir, lo considera superior o inferior), o demuestra su actitud negativa hacia el interlocutor.: en este caso se utiliza la dirección "cargo + apellido" o "título + apellido": Doctor Brown, Mister Bernstein, etc.En los EE. UU. Reglas de etiqueta muy similares en las direcciones. Basta añadir que a veces con la ayuda de las palabras Señor un llamamiento oficial aprofesores y conferencistas - hombres.Formulario de contacto maestros adoptado en los EE.UU.: señora + apellido del marido (dirigiéndose a una mujer casada) y Señorita + apellido de soltera (refiriéndose a una mujer soltera).
- En Estados Unidos, las formas más comunes de dirigirse (especialmente a extraños o personas mayores) son las palabras Sir y Ma`am (o Madam). Sin embargo, EE. UU. avanza mucho más rápido que el Reino Unido hacia los nombres de pila y tiende a evitar el uso de títulos. Sin embargo, se debe dirigir al Presidente de los Estados Unidos - Sr. Presidente, al Secretario de Estado Sr. Secretario, a un senador - Senador, a un miembro de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos - Congresista, a un juez - Su Señoría ("su señoría"), a un sacerdote protestante - Sr. + apellido, al embajador - Sr. Embajador.
- El uso de un puesto o título sin apellido como título es una señal de que el hablante pertenece a un grupo social diferente de personas, en particular al personal de apoyo.
- El uso de un apellido sin título en una situación en la que el destinatario tiene un estatus algo inferior al del hablante refuerza la desigualdad de estatus: así se dirigen los oficiales a los soldados en el ejército, así se dirigían a los sirvientes, así hablaban los maestros puede dirigirse a los estudiantes.
Este es solo el comienzo. Espera la continuación...
Canción final.
Canción al motivo "Solo hay un momento"
1. Todo en este mundo furioso es fantasmal.
Solo hay un momento, y aférrate a él.
Solo hay un momento entre el pasado y el futuro
Eso es lo que se llama "vida".
2. Es poco probable que la palabra "adiós" complazca el corazón,
Después de todo, todos hemos estado juntos durante tantos años,
Juntos crecieron, subieron y cayeron,
Estudiamos juntos y llegamos a la meta.
3. Después de todo, este es un momento con su dolor y ternura.
permanece para siempre en nuestros corazones
que este momento sea nuestra esperanza
brillante como el sol y suave como la nieve.
Canción final "Última llamada"
El viento primaveral enloquece en las noches cálidas
Respondiste la pregunta principal, la escuela te respalda
El día de los recuerdos está lleno, todos los amigos están contigo
Siente y conoce lo que hay detrás de ti.
Última llamada, lágrimas simples
Damos rosas a los maestros.
Sabes, entiendes, ves a todos los que estaban contigo
Huyan el uno del otro, se abrirá un nuevo mundo
Se entregan todos los libros de texto, se toma una foto.
Las primeras vacaciones las extrañas a todos.
Última llamada, lágrimas simples
La vida adulta ha reemplazado los sueños escolares
Un poco triste, un poco preocupado.
Última llamada, lágrimas simples
Damos rosas a los maestros.
Aún así, es difícil no olvidar uno o dos años.
Perdiendo.
Última llamada, lágrimas simples
La vida adulta ha reemplazado los sueños escolares
Un poco triste, un poco preocupado.
Última llamada, lágrimas simples
Damos rosas a los maestros.
Y sin embargo la escuela, te amaremos, te amaremos...
Al motivo "¡Qué bien que estemos todos reunidos aquí hoy!
La campana suena con confianza
Persistentemente, mesuradamente,
La hora de la despedida se acerca
Ojos ya en lágrimas.
Bueno, ¿qué hay de nosotros, querida?
profesores nativos,
No hay alegría en la vida sin ti
¿Dónde estamos sin ti?
Aquí crecimos como tíos,
Nuestras chicas son chicas.
Al menos cásate.
Y es tan agradable sentir
que hay en el mundo
Las personas que nos aman
¡Y no seremos olvidados!
Y las alegrías y los problemas que
Vivido como un momento
Aunque hubo problemas
Pero esto es una tontería..
Así que mantente saludable para siempre
Que Dios te de fuerza y coraje,
Para que en un año estemos contigo
Reunidos aquí también!
Canción al motivo "Forest Sun"
- Parece que nos sentamos en nuestros escritorios ayer
Se acabaron las clases, habría que gritar "¡hurra!"
La tristeza se indicaba en los ojos temblorosos que temblaban:
¡El recuerdo de la infancia aún está muy fresco!
Coro: Mi querida, querida escuela,
¿Dónde, en qué región hay otro así?
Horario escolar, mejores paginas
Clases, veladas, ¡no repetirán!
- No me consueles, no necesito palabras
Me gustaría volver a los divertidos días de escuela,
Donde en toda nuestra clase solo había una madre,
Donde ella sonrió tan brillante y cálidamente.
3. La memoria de pequeñas cosas, tal vez, se borre sin dejar rastro,
Pero no nos olvidaremos de todo el pelotón docente.
Cuán condescendientemente nos cuidaron,
¡Cómo se encendieron fuegos en los corazones de nuestro conocimiento!
La última llamada es 20XX”. Estimados invitados, graduados, cantemos una canción juntos (el texto de la canción se distribuye a todos los graduados por adelantado).
Los pasillos están cada vez más silenciosos.
El tiempo de la infancia de los milagros se está derritiendo,
Adiós, querida escuela.
¡Les enviamos nuestros últimos saludos!
Adiós, nuestra clase, adiós,
Escritorio de la escuela, adiós también.
Desea que tus deseos se hagan realidad
Prométenos a todos un nuevo encuentro...
amigos se separan
La ternura permanece en el corazón.
mantengamos la amistad
Adiós te veo luego.
Nos deseamos éxito mutuo
Y bueno. Y amor sin fin.
Y adiós eco del colegio
Queda en el alma y en los corazones.
EN EL FONDO DEL PERSONAL DE LA VIDA ESCOLAR LA CANCIÓN "CÓMO ÉRAMOS JÓVENES..."
En este día, triste, aunque bien
En la infancia, damos un paso sin darnos cuenta.
Estos somos nosotros, pero un poco más jóvenes
Nos reconocemos en estos niños.
¡Qué jóvenes éramos!
¡Qué jóvenes éramos!
Que sinceramente amado
Cómo creías en ti mismo.
En la escuela nos recibieron sin una sonrisa,
Dando al mundo entero todos los días.
Entonces fuimos perdonados por los errores,
Ayudándote a creer en ti mismo.
Nada en la tierra pasa desapercibido
Y la infancia que se ha ido sigue siendo inmortal,
¡Qué jóvenes éramos!
¡Qué jóvenes éramos!
Que sinceramente amado
Cómo creías en ti mismo.
Ya hemos jugado la primera mitad.
Y solo una cosa lograron entender
Para que no te pierdas en la tierra
Intenta no perderte.
Nada en la tierra pasa desapercibido
Y la infancia que se ha ido sigue siendo inmortal,
¡Qué jóvenes éramos!
¡Qué jóvenes éramos!
Que sinceramente amado
Cómo creías en ti mismo.
Un relámpago se quemó en el cielo
Y la tormenta amaina en los corazones,
No olvides nuestros amados rostros,
No te olvides de nuestros ojos nativos.
Nada en la tierra pasa desapercibido
Y la infancia que se ha ido sigue siendo inmortal,
¡Qué jóvenes éramos!
¡Qué jóvenes éramos!
Que sinceramente amado
Cómo creías en ti mismo.
al motivo de la canción "Otoño" del grupo DDT)
¿Qué pasa en la escuela en la primavera?
Algo cambia de repente.
Es que esta infancia se nos va para siempre,
Y no lo traigas de vuelta.
Coro:
La escuela dirá en voz baja: "¡Adiós!"
Prometes recordar la escuela.
Volvamos aquí juntos
¡Escuela, siempre estás con nosotros!
Y maestros recordaremos
¿Qué les deseas adiós?
Si hubiera magos, podríamos actuar para ellos.
Todos sus deseos secretos.
Coro.
Lo que está por venir, aún no lo sabemos.
Cada uno de nosotros tiene su propio camino.
Los años escolares no se nos pueden devolver, entendemos
Estamos un poco tristes por esto.
Coro.
Los graduados se turnan para pronunciar sus palabras y se construyen en el escenario en un patrón de tablero de ajedrez, comenzando desde las últimas filas y terminando con las primeras filas.
1. Mashtakova: Para mí, el gimnasio son maestros y lecciones y mi maestro de clase, quien de alguna manera logró discernir algo especial en un niño tan tranquilo y discreto como yo, inspirando confianza en mi fuerza, mi clase, que se ha vuelto tan familiar. y familiar en diez años.
2.Kosykh Maria: El gimnasio me dio muchos eventos y conocidos memorables.
3. Khozhaev Fedor: En el gimnasio pude conocer gente que se convirtió en mis verdaderos amigos.
4. Varvara Karagicheva: En el gimnasio me enseñaron cómo comunicarme con la gente correctamente, participar en proyectos, tomar la iniciativa y ser responsable de mis acciones.
5. Vyskubov Vanya: El gimnasio me dio conocimiento no solo en inglés, sino también en otras materias, amigos: buenas y no tan buenas, historias duraderas y algo de experiencia de vida. Me di cuenta de que las personas no me son indiferentes, están tratando de "sacarme" de esas historias en las que me meto constantemente. Extrañaré nuestra escuela secundaria.
6.Yudin Sasha: Nuestras lecciones, horas de clase y el Club Cívico me enseñaron a expresar claramente mi opinión y ser tolerante con la de los demás.
7. Anisimova Yana: El gimnasio me trajo fuerza y fortaleza, me preparó para la vida futura. Pasé un tiempo divertido e interesante, participando en concursos y actuaciones. La escuela se ha convertido en mi segundo hogar. Estoy orgulloso de ella.
8. Maxim Chechnev: He hecho muy poco en mi vida, solo estoy dando un paso más allá de su primer paso, pero creo sinceramente que tengo que hacer muchas cosas buenas y amables, que me enseñó mi gimnasio.
9. Arbuzov Sergey: ¿Qué me dio mi gimnasio? ¿En qué se diferencia de otras escuelas? El hecho de que nuestros maestros trataron de revelar rasgos de personalidad en nosotros. Ella se convirtió en mi hogar, donde podía pedir ayuda. Estos son los años de mi vida despreocupada y de sueños ingenuos. Este es el lugar donde siempre soy bienvenido...
10. Morya Anton: Gymnasium para mí son viajes conjuntos, viajes, trampas, eventos escolares y vida "intraclase". Y también, esta es la experiencia de vida más valiosa que aprendí de la vida escolar: tanto mala como buena ...
11. Egorova Ksenia: El gimnasio se ha convertido en un segundo hogar para mí y, a veces, para ser honesto, el primero. Aquí me enamoré por primera vez y sufrí una severa decepción. Aprendí lo que son la amistad y la traición. Mi gimnasio me enseñó no solo materias, sino también alegrías y tristezas. Aquí me enseñaron a ayudar a la gente, a entenderla; lucha por la verdad y la justicia, sé capaz de defenderte. Estoy orgulloso de ser un estudiante de secundaria.
12. Bazanova Ksenia: Un gimnasio es conocimiento de maestros profesionales, estos son compañeros de clase, pase lo que pase, son parientes y a quienes nunca olvidarás, esto es autoafirmación, una oportunidad para probarte a ti mismo. ¡La escuela secundaria es lo mejor que me pudo pasar!
13. Shuleshko Dmitry: El gimnasio me dio la oportunidad de obtener conocimientos sólidos, estos son los mejores maestros y compañeros de clase. Ella me enseñó a valorar la amistad y la ayuda de los seres queridos.
14. Kolova Anastasia: Nuestra vida escolar era brillante, interesante y un poco extrema. Nuestra Elena Nikolaevna nos ayudó mucho en esto. El gimnasio me enseñó tolerancia, perseverancia y amistad.
15. Krivobokova Ekaterina: El gimnasio me enseñó a amar y apreciar todas las cosas buenas que hay alrededor. Aprendí a sentir la alegría de la vida social, me di cuenta de lo lindo que es dar amabilidad a las personas. Puedo decir con orgullo que el Gimnasio es mi segunda casa y mi segunda familia. Extrañaré la calidez y el cuidado de los maestros en mi vida adulta.
16. Ponomarev Anton: estudié en el gimnasio No. 13 durante diez años, sin prestar atención a su desafortunado número. Al contrario, me dio verdaderos amigos: compañeros y profesores. Ella me enseñó a ayudar a la gente en problemas, me enseñó disciplina. ¡Aquí es donde me convertí en Humano!
17. Igor Bogatov: El gimnasio me ayudó a descubrir algunos talentos en mí mismo, me dio conocimientos y habilidades.
18. Bondarenko Ksenia: El gimnasio abrió mi individualidad, me enseñó a no ser tímido, a ser yo mismo. ¡Estoy muy agradecida con ella!
19. Skripacheva Kristina: El gimnasio me dio mucho y me enseñó mucho... Aquí entendí lo que es el amor y el odio, la amistad y la traición. Conocí gente interesante.
20. Sviridov Vyacheslav: En el gimnasio adquirí un amor por la autoeducación. Tengo amigos. Aquí, por primera vez en tercer grado, le confesé mi amor a mi compañera de clase. ¡El gimnasio me dio fe en el futuro!
21. Mainik Svetlana: Dicen que la escuela es un templo de la ciencia, pero para mí el gimnasio se ha convertido en un segundo hogar, porque paso más tiempo aquí. El gimnasio me ayudó a elegir mi futura profesión, verdaderos amigos y pacientes maestros. Siempre enseñaban lecciones de tal manera que nos interesaba y queríamos aprender. ¡Que nuestro gimnasio prospere y dé al mundo nuevos Lomonosov y Einstein!
22. Lyaznikova Anastasia: En el gimnasio, comencé a sentirme como en casa desde el primer día. Me inculcó el amor por las lenguas extranjeras. Ella me enseñó perseverancia, diligencia, confianza en mí mismo. Esta es la mejor escuela. Qué pena que pronto lo dejaremos.
23. Shmeleva Katya: El gimnasio me dio muchos amigos y algo más que probablemente no entendí del todo, pero definitivamente lo apreciaré en el futuro.
24. Tatyana Malchikova: En el gimnasio me convertí en una persona diferente: más segura de mí misma, abierta. He hecho muchos amigos verdaderos. Entre sus paredes reina un ambiente de bondad, amor y diversión. ¡Gracias por todo!
25. Nosova Anastasia: Agradezco al gimnasio por su amabilidad, calidez y amistad.
Aquí todo lo que diré ahora es muy querido para mí y lo necesito.
Te amo cada vez más, tu destino es mi camino.
Y en conclusión digo: te amo, lo recuerdo, lo sé,
¡Y no te olvidaré, mi querido Gymnasium!
26. Semenova Maria: El gimnasio me dio una infancia divertida: viajes con una clase al circo, cine, teatros, amigos maravillosos, maestros que se convirtieron en mi segunda familia. Ella me ayudó a encontrarme.
27. Kutsak Valery: El gimnasio me dio los conocimientos necesarios para la vida adulta, amigos. Aquí me interesé por los deportes.
28. Alexander Sobolevsky: el gimnasio me dio un acervo de conocimientos, experiencia en la comunicación con compañeros y personas mayores que yo.
29. Chechik Kristina: Las situaciones escolares endurecieron mi carácter, me enseñaron a salir de cualquier situación. Hoy me despido de la infancia que me dio el gimnasio.
30. Frolov Mijaíl:
31. Sokolov Pavel: El gimnasio dio impulso a mi vida adulta, pero a veces pienso que sería bueno volver al quinto grado y continuar mis estudios nuevamente hasta el undécimo grado. Recordaré mis años escolares y todo lo relacionado con ellos toda mi vida.
32. Gress Petr: Para mí, el gimnasio es un viaje con una clase, donde siempre fue divertido. Estos son mis maestros que recordaré por el resto de mi vida.
33. Kolesnichenko Ekaterina:
34. Ekaterina Popova: Aquí entendí lo que es el deber y el honor, aquí me enseñaron a respetar las opiniones de los demás y de los demás. ¡Me alegro de haber entrado en la escuela secundaria!
35. Doroshenko Lydia: 35. Doroshenko Lidia: El gimnasio formó mi carácter, gané mucha experiencia en la comunicación con la gente y mis compañeros. Me alegra que nuestros profesores no solo sean buenos profesores, sino que muchos de ellos son personas sinceras e interesantes que siempre satisfacen nuestras necesidades. Me encanta mi gimnasio, me siento cómodo y acogedor aquí.
36. Yulia Vasilyeva: El gimnasio me dio una educación, me ayudó a decidir sobre mi futura profesión. ¡Gracias a todos!
O: 27. Deseos de los graduados.
1. Keba A. Vamos a encender una vela ahora
Y nos despedimos de ti.
Deja que el fuego de esta vela
¡Ilumina la amargura de la despedida!
2. Te deseamos felicidad, alegría, sonrisas,
3. Gran éxito y mucha suerte en todo
4. Que el destino te salve de errores,
5. Después de todo, la vida nos da tantas tareas.
6. Para que nunca te encuentres con el dolor.
7. Para que tu casa se llene de alegría,
8. Que la felicidad, ilimitada como el mar,
9. Te acompaña siempre y en todo
10. Deseo que la felicidad te sonría,
11. Para que la vida pase con facilidad,
12. Para que en la vida sólo queden cosas buenas,
13. Lo malo se ha ido muy, muy lejos.
14. Más alegría, menos tristeza,
15. Buena salud y días brillantes.
16. Amor y ternura hasta la vejez
17. Y el respeto de tus amigos.
18. Quiero desear que la vida no acabe,
19. Problemas y tristezas no se encontraron en el camino.
20. Gran felicidad, grandes amigos,
21. ¡Salud, éxito y vacaciones!
22. Paraíso eterno, felicidad sin fin,
23. Mejor amigo necesitado
24. Feliz vida, nueva alegría,
25. Conoce gente buena.
26. Te deseamos salud, calidez y amabilidad.
27. Para que todos los fracasos se quemen hasta los cimientos.
28. Para vivir, no te aflijas hasta cien años.
le pasó a
29. Que todo lo que aún no se ha hecho realidad se haga realidad.
30. Deseo que no pierdas la alegría,
31. No desanimarse en ningún problema.
32. Y luego la vida te dará "cinco"
33. Abriendo un arcoíris sobre ti.
34. Quiero desearte más
35. Nobles impulsos creadores,
36. Con un corazón para no ir al médico-
37. En lugar de gotas, poemas de amor para ti.
38. Para que todos puedan estar despreocupados mañana,
39. Alguien debe estar atento hoy.
40. Deseo que no defraudes a tus amigos,
41. Sé un apoyo para aquellos que están conectados contigo.
42. ¿Qué más puedo desear?
43. Deja que tu vida sea cantada como una canción.
44. Que sea en el calor, y en el frío, y en la ventisca
45. Sólo la bondad fluye del corazón
(La vela vuelve a Keba A.,
Comienzo de la actuación
¿Dónde comenzó todo?
(suena la banda sonora de la canción de m / f "Plasticine Crow" - el leitmotiv, los graduados hablan en recitativo)
Una historia sencilla
O tal vez no un cuento de hadas
O tal vez no sea simple
queremos decirte
La recordamos desde la infancia.
O tal vez no desde la infancia.
O tal vez no recordamos
pero recordaremos
El viento sopla en el mar
y la barca apremia;
el corre en oleadas
En velas hinchadas.
Pasando por alto la tierra del conocimiento
Vuelve aquí.
En una orilla familiar
¿Qué ve en la realidad?
Ese es un gimnasio nativo,
brillando en los rayos del sol,
llama con su belleza,
Se ordena al barco que se detenga.
Los invitados llegan al puesto de avanzada.
Nuestro director los invita a visitar.
Oh, ustedes son caballeros,
¿Cuánto tiempo viajaste? ¿Dónde?
Alumnos.
La tristeza nos come a todos.
Toda infancia recuerda:
Primera clase, primera llamada
Nuestra primera lección...
Principal.
¿No quieren, señores,
¿Volverás allí de nuevo?
1.- Fueron enviados a esta escuela para una gran misión.
Niños. Activo, atlético, moderadamente agresivo y progresivo. El tema escolar favorito es el cambio, cuando la vida está en pleno apogeo, sin embargo, a veces en la cabeza. En el aula, caen en una larga hibernación o se entregan a profundas reflexiones sobre el tema "¿Qué sigue?"
Muchachas. Misterioso, hermoso. Moderadamente serio y malicioso. La materia escolar favorita es un espejo. Les gusta resolver problemas difíciles, el principal de los cuales es qué ponerse para ir a la escuela mañana. También realizan ejercicios de tiro con placer: disparan sin piedad con los ojos a derecha e izquierda.
Estaban destinados a pasar por los 11 niveles más difíciles, lograr el objetivo principal y elevado previsto: neutralizar el Examen estatal unificado Attestatovich y pasar a la siguiente tarea no menos difícil.
2.- ¿Recuerdas cómo empezó todo;
Todo fue por primera vez y otra vez.
Campanas para lecciones, cartilla y cuadernos,
Y el primer amor de mi vida.
Solucionamos problemas juntos
Leer y aprender poesía.
Entregaron las pruebas, y cada quinto,
Como regla general, estaba en la pizarra!
- “En vano nos asustaron con un deuce” -
Cualquier estudiante te lo dirá.
Difícilmente deberías tener miedo a las calificaciones.
Otro llevar un diario.
En la escuela no conocíamos el aburrimiento,
Soñábamos con convertirnos en adultos.
Pero los años han pasado, los exámenes se acercan pronto.
Es hora de ir a la universidad.
Como resultado de una encuesta realizada en el período de... a..., se estableció que había una forma orgánica de vida en... la escuela en forma de... una clase. Una serie de experimentos realizados por maestros de escuela mostró la alta viabilidad y adaptabilidad de la mencionada comunidad de organismos. Los reflejos positivos y las reacciones a los estímulos externos sugieren que esta especie es adecuada para la existencia en el ambiente externo y puede ser liberada dentro del próximo mes. Cabeza laboratorio (apellido, nombre, patronímico).
Escena "Niños adultos"(siéntate, diseña libros de texto, lee, aprende de memoria, decide ...)
1. Algo triste para mí en la mañana,
Todo está fuera de control...
Es hora de tomar un descanso:
Estoy cansado de estudiar.
2. Roer frutos científicos
Necesitar un descanso.
Aprendiendo tantas tonterías...
Está plagado de una crisis nerviosa.
3. De los exámenes, créanme
¡No podemos alejarnos!
4. Oh, encontrar una puerta así,
Para volver a la infancia.
Sin preocupaciones, sin molestias...
¡Sin lamento!
5. El tiempo no volverá,
¿No es hora de despertar?
6. Como un arco iris
Los colores bailaron.
como salir
¿Dónde están los cuentos de hadas...
5. Nos estamos preparando para el examen,
¡La liberación no es un juguete!
6. Tenemos toda una vida por delante,
¡No se preocupen, viejas!
En los cuentos de hadas, todo es siempre fácil,
¡Milagro ayuda!
3. Cariño, tenemos 17,
Salimos de allí.
1. Los años pasaron volando como un día. Y aquí estamos, maduros, maduros y más sabios, de pie cara a cara con el Examen Estatal Unificado Attestatovich.
Hemos ganado experiencia, conocimiento y estamos listos para la batalla decisiva. El día del juicio está muy cerca. Sobre:
Olga Vasilievna, nos comprometemos a estar extremadamente atentos y concentrados en el Examen de Estado Unificado en el idioma ruso. ¡Sabemos que la respuesta puede venir de cualquier lado!
Tatyana Alexandrovna, te prometemos firmemente que brillarás en el examen de matemáticas ... con aretes, cadenas y anillos de oro.
Elena Anatolyevna, las tareas de la parte A y la parte B del Examen de Estado Unificado en física, prometemos romper como semillas.
Ekaterina Viktorovna, anunciamos que haremos el examen de historia y ciencias sociales de campana a campana.
Lyudmila Veniaminovna, USE en Química y Biología
Lyudmila Anatolyevna, ... (palabras de agradecimiento en inglés)
La canción "Chasing Points"
(al motivo de la canción "Pursuit" de la película "New Adventures of the Elusive"
1. Fatiga olvidada
Molemos todo
Cerebros de la carga
Se fuman y hierven.
Coro:
Y no tenemos paz
¡Enseña y enseña!
Pesadilla en la noche
2. Tener espuelas en el bolsillo,
necesitan poder
Consíguelo con los dientes
Y canta la canción.
Coro.
3. Creemos en la suerte -
Y lidiar con el final.
De nuestras dificultades
¡No ocultemos nuestros rostros!
Coro.
Canción sobre el examen.
Una canción sobre el examen, para el grado 11 para la última convocatoria o graduación., con la música de Vysotsky "Vertical"
Aquí no eres un regalo de promoción - el examen es uno
Van EG E uno por uno,
La infancia ha terminado, es hora de pagar
No podemos dar la vuelta, dar la vuelta al examen
Y elegimos el camino difícil
Salimos del patio de la escuela.
Quien no hizo el examen, no se arriesgó,
Él no se probó a sí mismo.
Incluso si agarró cinco del cielo en sus estudios
No entrarás a la universidad, dice el rumor
Si escribes el examen para "dos"
Y el ejército dirá: "¡Hola, tonto!"
Y que digan que es imposible cancelar,
Me metí espuelas en los bolsillos no en vano,
Dos teléfonos, un ipod y otro mp3,
Y de repente tienes suerte, te llevarán al baño,
Me arriesgaré y aprovecharé el momento
Para cancelar las respuestas a al menos "tres".
Las pruebas fueron distribuidas. “¡Oh, bueno, no bosteces!”
Aquí no confías en la suerte.
Ni la madre, ni el hermano, ni la hermana ayudarán en el examen,
Confiamos solo en el buen oído, la insinuación de un amigo y la prestidigitación
Y rezamos para que la memoria no falle.
Siete días de espera, horror en los ojos.
Y las rodillas tiemblan de la tensión
Las palmas sudan y el corazón late en el pecho
¡100 puntos para el ruso! - eres feliz y tonto
Y simplemente no envidies a esos
Otros que tienen el examen todavía está por delante.
A la melodía de la canción "Don't Play the Fool, America" gr. lubricante
¡No te dejes engañar por la lectura!
¡Antes del clásico, muestra un escalofrío!
Cuando te llega la inspiración
¡Tal vez en el marco y caerás!
Oh, no te duermas con la geometría
Ama la aritmética - madre.
Te convertirás en una persona muy notable,
No juegues con la física.
Entenderás todas las leyes en un momento.
Si suena algo en un teléfono móvil....
Esto significa que se trata de señales de radio convertidas en ondas electromagnéticas.
Vedas. Mientras mezclas todo, cuéntame, ¿qué cosas graciosas te pasaron en tus años escolares?
Uf. Oh, había muchos de ellos ... estos eran espejos, vidrios que se rompieron por accidente, y ... pero vale la pena recordarlos. Pasó algo ... ¡Pero recientemente obtuve un verdadero placer! (se dirige al público y recita)
encontré la escuela de mi padre
Diario desgastado:
con un futbolín
Con un cantante de gira
Con página de control.
Todos (interrumpiendo) ¿Y qué?
¿Dónde se originó el gordo "conde"!
y caminé feliz
El diario es tan lindo!
Uf. ¡Tengo el correcto!
Te acercas al objeto (se acerca a la niña), dices:
Escucha, Khmeleva,
¡Hoy te ves genial y genial!
Impresionante flequillo y cola de caballo genial,
¿Le dará la tarea de cancelar en el control?
(la niña está desanimada, sorprendida, pero está contenta)
Cualquier chica no será indiferente, Ella no olvidará tal atención.
Principal: Recientemente, se realizó una prueba en su escuela y algunos estudiantes se dieron a la tarea de dar su propia definición de términos escolares, y esto fue lo que sucedió:
- Camino a la escuela - "Distancia de maratón".
- El camino desde la escuela es "Sendero Luminoso".
- El director de la escuela es el "Gran Soberano".
- El cuidador - "El caballero avaro".
- El profesor de la clase es "Tiger Tamer".
- Clase - "Economía inquieta".
- Reunión de padres - "Tribunal de los pueblos".
- Reunión de clase - "Mucho ruido y pocas nueces".
- Pedir dinero a los padres - "Pasando por la agonía".
- Oficina antes de la limpieza - "Sobre las ruinas del conde".
- Oficina después de la limpieza - "Suelo virgen levantado".
- La respuesta en la pizarra es "Reportando con una soga alrededor del cuello".
- Sin cinco - "La pobreza no es un vicio".
- Un excelente estudiante que recibió un dos: "No todo es Carnaval para un gato".
- Dos por la pista: "Ay de Wit".
- Convocatoria al consejo de profesores "La fierecilla domada".
- Composición casera - "Vaso de agua".
- Genial ensayo - "Notas de un loco".
- Buffet - "Lugar rentable".
- Vestuario - "Batalla de Kulikovo".
Graduados, (vista frontal de toda la clase) un tipo especial de mamíferos, no tienen una línea de cabello gruesa, (se cae una peluca de la cabeza de un estudiante) cuernos (se caen los cuernos de otro), pezuñas (se cae el talón de un estudiante). Pero para el período de verano, adquieren crecimientos especiales (una peluca, cuernos y zapatos se le ponen a un estudiante), no, no, estos son los llamados crib-unicalicus (el maestro se pone cuernos entrelazados con cunas). Durante la hibernación, el crib-unicalicus está en un estado inerte (cunas en el escritorio), pero en el momento de los exámenes, comienzan a multiplicarse activamente. (una montaña de cunas sobre un escritorio) Hay de 2 a 7 cunas-unicalicus por egresado. Dependiendo de las características de la actividad mental de los graduados, spargalicus-unicalicus aparece en varias partes del cuerpo: desde el talón hasta la axila. (Cunas en diferentes partes del cuerpo) Creciendo en casa, crib-unicalicus puede alcanzar tamaños extraordinarios. (una larga cadena de espuelas) Al mismo tiempo, pueden caber en una caja de fósforos (saca de la caja) Las formas y colores de la cuna-unicalicus son variadas. Puede encontrar sábanas finamente rayadas (sábanas) e inscripciones de bronce en el respaldo de la silla del vecino, faldas de cuna (la niña levanta la falda con espuelas) y piernas escritas hasta las rodillas (piernas). Una rara excepción son los graduados, a quienes no se les injerta spargalicus-unicalicus (graduado con alas de ángel y un halo) Estos individuos están infectados con el virus Umnicus-Razumnikus (insignia con una inscripción). Pero en condiciones escolares normales, este virus no es peligroso para los estudiantes.
Silencio. Hay clases. Pasamos por el pasillo, desde las puertas entreabiertas de las oficinas escuchamos fragmentos de frases...
profesor de matematicas: Escriba las condiciones del problema. Dos camaradas fueron por hongos en el bosque, cada uno es ...
profesor de obstetricia: en la zona de contaminación química con un radio de 20 km. Después de ponerse trajes especiales y máscaras de gas ...
Un profesor de historia:... los mamuts se precipitaron a la escarpada orilla del río, donde los esperaban armados con hachas de piedra...
Profesor Inglés:…madre, padre, hermano y…
Profesor de química: Dmitry Ivanovich Mendeleev con su famosa mesa, así como ...
Profesor de música: A Pyotr Ilyich Tchaikovsky le encantaba repetir, para convertirse en un verdadero músico, uno debe...
profesor laboral: toma la barra en tu mano izquierda y la sierra para metales en tu derecha, entonces nunca...
Profesor de literatura:... no olvides estas sentidas palabras, tan familiares para cada uno de nosotros desde la infancia.
Profesor de educación física: siéntate, levántate, siéntate, levántate.
Cantan una canción con la melodía de "Songs about Bears".
En algún lugar del mundo
Hay tal escuela
hay niños estudiando
Todo en el mundo lo es.
El maestro hace girar el globo.
Duermen bajo el hielo del mar.
El maestro hace girar el globo
Duermo en clase.
La-la-la-la-la-la-la, 1
Duermen bajo el hielo del mar.
La-la-la-la-la-la-la,
Duermo en clase.
Cuéntanos lo dañino que es dormir en el salón de clases.
En dos partes. Con prólogo y epílogo.
Caracteres:
B. (Dios) - Kurynin
A. (Ángel) - Pavlovsky
Ch. (Maldita sea) - Lviv
americano (americano) - americano
YurVlad (Yuri Vladimirovich Bobrinev) - Poltorak
IgRyuk (Igor Rurikovich Kozlov) - Savchenko (¡Debería haber estado aquí! (es decir, Samsonov))
Teólogo (profesor de seguridad de la vida: Aksenov Alexei Mikhailovich) - Plotkin
Gavrilin - Gavrilin
Indura-Indira
Poltorak - Poltorak
Stas - Samoilov
I.Yu. (Istomina Irina Yulievna) - Yulia Podolskaya
T. M. (Sapgir Tatyana Mikhailovna) - Olya Bogovkova
Samsonov - Samsonov
Canción de todo "Acerca de Amer".
Hay una lección de física. Sentados: Amer, Indira, Julia, Gavrilin, Golovanov, Samoilov.
Yur Vlad: Sí. El modelo cuántico resultó ser muy fructífero. Hizo posible, por ejemplo, determinar los números cuánticos básicos de hadrones. De este modelo se deduce que, dado que el giro de un quark es igual a 1/2, el giro de un mesón es igual a un número entero y el giro de un barión es la mitad de un número entero. Además, este modelo te permite descubrir nuevas partículas. Por ejemplo, omega-menos-hyperon. Sin embargo, hay dificultades con este modelo. Por ejemplo, este modelo no permite explicar la interacción entre hadrones. Julia, ¿entiendes?
julia: por supuesto
YurVlad: ¿Entiendes exactamente?
Yulia: Por supuesto, entiendo.
YurVlad: Te preguntaré en la próxima lección. Aquí. Esto se debe únicamente al hecho de que no conocemos las masas principales de los quarks. ¿Entiendes todo?
Todo bien...
Yur Vlad: ¿Estás seguro?
En el segundo escritorio, Amer se queda dormido. Las luces se apagan, todos se van. Amer se queda. La luz se enciende. Se despierta (levanta la cabeza). A., B. entran con una vela. Ch. debajo del escritorio. Frente a él, Ch. sale de debajo del escritorio, A., B. se sienta.
R: Hemos venido a juzgarte. ¿Estás calificado para estudiar en esta escuela?
C: Sí, sí, sí.
amer: ¿por qué no? Me porto bien, por ejemplo, en literatura.
C: Te mostraré ahora.
La luz se apaga.
Parte uno.
ESCENA I. LITERARIA.
La luz se enciende. Sentados: Indira, Poltorak, Gavrilin, Samoilov, Amer, Golovanov. Todo el mundo sufre de mierda. Igryuk entra.
Igryuk: Sí. Algunos duermen, otros se sientan. Levántate por favor.
Sin reacción.
Igryuk: Siéntate.
Todos se levantan.
Igryuk: Sí. Dije que te sientes.
Todos se sientan. Indira comienza a escribir. Gavrilin abre un libro debajo del escritorio y comienza a leer.
Igryuk: Tengo una pregunta para ti. En este trabajo, el autor muestra toda la esencia de su cosmovisión, revelando los detalles del estilo, peculiar de este autor. Hay una devaluación del estado de ánimo transmitido por el autor, comenzando desde el principio y terminando al final, lo que, a su vez, ciertamente prueba que los paralelos en los que se desarrolla el pensamiento del autor no solo se cruzan muchas veces, sino que también coinciden por completo. Al final de la obra, el estado de ánimo es diferente al del principio. Al final, solo queda la derivada del estado de ánimo. Esto es evidente en el texto.
Poltorak (inteligentemente): ¿Y por qué parámetro se toma la derivada?
Indira: ¡Te dijeron: "según el texto"!
Igryuk: No todo es tan simple como, quizás, podrías pensar. De hecho, todo es tan complicado que yo mismo todavía no lo entiendo. Ustedes entienden esto: todos ustedes tendrán que escribir un ensayo de graduación, y deben entender que lo que entienden, no solo deben entenderlo, sino que deben entenderlo correctamente. Lo que no tienes que entender, no tienes que entender. Es decir, lo que hay que entender, entonces hay que entender, y lo que no hay que entender, entonces no hay que entender, ¿entiendes? Este problema se destaca. Y precisamente por lo que acabo de decir, el autor se traslada del principio de la obra al tema que revela en otra obra al final, gracias a la cual tiene la idea de crear esta misma obra que somos. Hablando de ahora... Esta intención es muy clara. Y esto es a lo que llegamos: el autor nos muestra el pensamiento en el que hemos estado pensando durante tanto tiempo. ¿Qué es este pensamiento? Ta-a-ak... Que responda... ¡Poltorak!
Poltorak: Uh-uh... ¿Podrías repetir la pregunta?
Igryuk: ¿En qué pensamiento pensaste durante mucho tiempo?
Poltorak: Estaba pensando en el efecto de la emisión de electrones secundarios.
Igryuk: Sí. Está vacío. Mejor deja que Gavrilin responda entonces...
Gavrilin (golpeando el libro): ¿A quién debo llamar?
Igryuk: Ta-a-ak. Dime, por favor… ¿Cuál fue tu tarea para hoy?
Stas: ¿Y cuándo me devolverás el cuaderno?
Igryuk: Entonces, Stas Samoilov, se levantó rápidamente y salió del salón de clases. (Arroja el bolígrafo a la revista.) No pienso soportar esto.
Stas: ¿Qué dije? ¿Para qué?
Igryuk: ¿Sabes por qué?
Stas: No, no lo sé.
Igryuk: Así que no sabes, no tengo la intención de soportarlo de todos modos.
Indira: ¿Puedo hacer una pregunta, pero no es del todo sobre el tema?
Igryuk: Por favor.
Indira: ¿Hay vida en Marte?
Igryuk: Bueno...
A. presiona PARAR. Todos se congelan.
A.: Ahora retrocede veinte minutos.
Todos se mueven brusca y rápidamente. Igryuk arroja un bolígrafo a la revista varias veces. A. presiona PARAR.
Igryuk: Bueno, suficiente de hadrones para discutir. No me gusta hablar en general.
La campana suena.
Igryuk: Bueno, me alegro de que hayamos tocado un tema tan importante. Por supuesto, pasamos esta lección no sin beneficio. Entonces ... Sokolov - "cinco", Golovanov - "cinco", Gavrilin - "más" ... Gavrilin: ¡Ya tengo diecinueve "más"!
Igryuk: Guardar... Entonces, quien tenga el trabajo escrito, puede entregarlo.
La luz se apaga. Todos se van. La luz esta encendida. De pie frente a B. y A. Ch. y Amer.
B: Ese no es un muy buen ejemplo.
C: Tengo otro ejemplo.
La luz se apaga.
Si vas audazmente a la escuela
Corre como un guepardo por la jungla
Y lentamente hacia ti
Alguien salió a caminar
no gire a la derecha
Nuestra escuela tiene un director.
Será mejor que gire a la izquierda -
El director es suave, perdonará.
Si el día viniera en sábado,
Y dijo estrictamente el director:
“Ha llegado su momento, muchachos.
Territorio de la venganza.
No recojas una escoba -
Déjame mostrarte primero
Cómo amontonar basura
Y donde llevarlo.
Y cuando todos se enteraron
y registrado en detalle
Con una sensación de satisfacción
Puedes irte a casa.
Llamamiento general a los maestros.
estudiamos ciencias
Cada año es como un nuevo comienzo.
Poco a poco creció
De sus propios escritorios viejos.
Nosotros aprendimos, tu enseñaste
Ahora, regañando, luego alabando,
Fuimos tolerados, fuimos amados
¡Cuántos años de enseñanza!
Regalo para profesores
Los niños son las flores de la vida. Te regalamos regaderas para que sea más cómodo sacar adelante las próximas generaciones de "flores"
Entrega de flores y regaderas. (Regaderas de juguete, en cada inscripción "Al amado maestro de los graduados")
hoy es un dia triste para nosotros
En el escenario por última vez
Y estamos tristes por
Que salimos de la casa de la escuela,
¿Dónde quedó nuestra infancia, nuestra juventud,
Donde maduramos y crecimos
Estudió, se regocijó, cantó,
Perezoso, miró por la ventana.
Ahora todo está atrás
cuanto por delante
¿Trabajos, búsquedas y preocupaciones?
¡Y nosotros, por supuesto, tendremos suerte!
Todos nuestros sueños se harán realidad
¡Y la escuela no será olvidada!
Y nuestros años escolares
todos:¡Nosotros nunca olvidaremos!
La hora de la despedida se acerca,
Pero el corazón no quiere saber.
Cómo quieres estrechar tus propias manos,
Como quiero abrazarte fuerte.
Vedas: Hoy nos despedimos de la escuela.
No hay camino ahora a la primera clase.
Y no quiero pensar en el dolor
Lo que ahora nos acecha.
Vedas: Aquí hemos crecido, nos hemos vuelto más inteligentes.
Y cobramos vida, finalmente.
Nos iremos y las puertas se cerrarán
Lo que duele tanto para nuestros corazones.
Vedas: Todo lo que nos enseñaron en la escuela,
No pasará, no desaparecerá como el humo.
Adiós, dolorosamente familiar
La casa escuela que nos saludó a los familiares.
Padres.
Llega un momento solemne
Por alguna razón, la sala está en silencio ahora,
No sabemos cómo decir en una canción
Cómo transmitir todo el amor en palabras,
Estamos acostumbrados al calor de tus ojos...
¡Lo principal es que ahora estás con nosotros!
Pr: Deseamos que no envejezcas a pesar de los años,
Los problemas siempre te pasan por alto
Pues a esta hora diremos mil veces
¡Lo principal es que ahora estás con nosotros!
Alumno. hoy decimos gracias
Por supuesto, a sus padres,
Su cuidado, atención y paciencia.
¡Siempre nos ayudan!
Pero confesamos con pesar:
Somos sordos a veces
Quedamos a su pedido y preocupación,
Dudas, amargos reproches.
muro de incomprensión
De repente crece entre nosotros.
Y a veces parece: ella
no se puede colapsar
Incluso con un tsunami!
¡Y te amamos, te amamos!
¡Pero los sentimientos a menudo se mantienen en secreto!
Y solo moderación a veces
Nos impide admitirlo.
Primer profesor
¿Recuerdas hace diez años?
Cuando entré a la escuela por primera vez,
Tus maestros aquí encontraron una mirada cálida,
Te sentaste en tu escritorio y abriste un nuevo libro de texto.
Vedas: Sí, hubo un tiempo ... Entonces nuestros primeros maestros lucharon, sin escatimar esfuerzos, tratando de enseñarnos cómo sostener una pluma estilográfica correctamente, conectar letras para formar sílabas, palabras. Sí, lo fue…….. ¿Recuerdas nuestra primera llamada?
Vedas: Arcos enormes, más que una cabeza.
Vedas: Enormes ramos de flores, por lo que no somos visibles.
Vedas: Ojos enormes, asustados.
Vedas: Olga Burtseva llegó tarde ...
Vedas: No solo ella...
Persona 1: Bueno, llegamos tarde...
2º: Lo sabía. Todo como siempre. Era exactamente lo mismo en el jardín de infantes.
3º: Y también perdí a mi madre.
4º: Mi madre también se perdió.
Todos: Y mi...
1º: ¿Y cómo podemos encontrar nuestra clase ahora?
2do: ¿De qué clase eres?
1º: Desde 1 A.
2do: Y yo soy de 1 V.
3º: A I de 1 B.
4º: Yo también soy de 1 B.
1º: Necesitamos encontrar a nuestro maestro.
Todos: ¿Cómo?
1º: Vimos a nuestros maestros, recordemos. Aquí está mi maestra, alta, hermosa y amable. ¿Y el tuyo?
2do: ¿Mío? amable y hermosa
3 Vedas: El nuestro también es amable y hermoso.
1º: ¡Y mi maestra es la más hermosa!
2º: No, mi más bella.
Todos: No, el mío.
3ro: (se acerca a cualquier profesor) Tía, ¿sabes dónde está mi profesor?
1º: ¡Encontré a mi maestro! Aquí está ella: alta, amable y hermosa. Recordé que su nombre es S.I.
/se acerca a Ermakova S.I./
2do: Y aquí está mi maestra, amable y hermosa, llamada N.V.
/ se acerca a Zakharova N.V. /
3ro: Y esta es nuestra maestra, también amable y hermosa, y su nombre es E.A.
/se acerca a Veselova E.A./
4º: Nos tomaste de niños,
Desde entonces, hemos madurado mucho.
Recordaremos una y otra vez
¿Cómo te sentiste acerca de nosotros?
1º: Recordamos la primera clase,
Cuando la escuela está en la puerta
El destino nos ató fuertemente
Liderando por el camino correcto.
2º: A hace 10 años
por tu buena voluntad
Las cuatro clases más caras
Nacido en nuestra escuela.
Vedas: Qué rápido pasa el tiempo. Antes de que nos diéramos cuenta, ya nos habíamos graduado de la escuela primaria. Y cuántas cosas interesantes había.
Vedas: Leemos nuestra primera palabra.
Vedas: Escribimos nuestra primera oración.
Vedas: Sumamos los primeros números.
Vedas: Recordamos nuestra dirección.
Vedas: Y un número de teléfono...
Vedas: Nos explicaron, pero no entendíamos bien por qué era imposible correr por los pasillos...
Vedas: ¿Por qué necesitas traer un cambio ...
Vedas: ¿Por qué es necesario estar en silencio en la lección, y cuando son llamados a la pizarra, debe decir algo ...
Vedas: Pero lo más importante, encontramos a nuestros primeros amigos aquí.
Principal: La subida se hizo más empinada
¡Los objetos se arremolinaban como nubes oscuras!
Principal: Pero con cada lección y cada tema,
Menos oscuridad y más luz.
Estudios
Vedas: Leemos, escribimos,
Tomamos las decisiones de control.
nos sentamos todo el dia
Frente a la pizarra.
Vedas: Seis lecciones - un camino difícil,
Nos gustaría enderezar la espalda,
Deberíamos dar la vuelta al cuello
Necesitamos calentar nuestros músculos.
Vedas: Pero la campana vuelve a sonar,
Llamando para una lección.
Director
Desde el año 2000 se encarga del clima escolar.
Director- maravilloso, sabio y estricto,
Nos lleva todo el tiempo por el camino correcto.
Mantenerse alejado de diversas adversidades y problemas.
¡Un hogar cómodo para todos!
Aquí los directores los nuestros están en la ansiedad, en el cuidado
No encuentran carencias, lagunas,
¡Ayuda al director, tanto de palabra como de hecho!
Aquí están nuestros directores: en ansiedad, en cuidado,
En las actividades académicas y extracurriculares,
No encuentran carencias, lagunas.
¡Ayuda al director de palabra y obra!
¡Y estos, amigos, son nuestros maestros!
Poseer el tema, la técnica, hábilmente
¡Llevan la ciencia a la cabeza de los niños!
Pero el cuidador parece desconcertado,
Nuestra escuela está siendo transportada por un carro económico.
Sujeto a él y un fontanero, conductores,
Y el cocinero, el electricista, el conserje, los vigilantes,
Todos vigilantes y trabajadores de cocina.
Cuyo trabajo apreciamos juntos!
Por encima de todos los papeles también hay un rey -
¡Anna Vladimirovna es nuestra secretaria!
escena
El director está sentado a la orilla del mar con un paraguas, gafas, un sillón, una manta,
Director: Es bueno estar de vacaciones, tanto como 2 semanas de descanso. Sin problemas, estudiantes, profesores. ¡Que felicidad! En la escuela estoy seguro de que todo está en orden, hay directores, son muy responsables, harán todo, encontrarán una salida a cualquier situación. Pero debes llamarlos, de lo contrario se sentirán ofendidos porque se olvidaron por completo de ellos. (mira el teléfono y se duerme)
Los directores se sientan en una mesa llena de papeles y cantan la melodía "Todo está bien, hermosa marquesa".
Director.
Hola, hola, ¿cuál es la noticia?
¿Bueno, como estás?
Quince días desde que estoy fuera
Bueno, ¿cómo está mi colegiala?
los directores: Todo está bien, nuestro maravilloso director,
Las cosas siguen y la vida es fácil.
Excepto por la basura.
Tal bagatela, una cosa vacía,
En el vestíbulo, se quemó una bombilla,
Por lo demás, nuestro excelente director,
Todo está bien, todo está bien.
Director: ¡Hola, hola, malas noticias!
Mi corazón se hundió del miedo,
Dime rápido, rápido
¿Cómo ocurrió todo?
Los directores: Todo está bien, nuestro maravilloso director,
Todo está bien como siempre
Sin sorpresa triste
Excepto por la basura.
La bombilla se quemó en el vestíbulo,
Todo se incendió,
La escuela y la cerca se quemaron,
El patio de la escuela está en llamas.
Y el resto, nuestro maravilloso director,
Todo está bien, todo está bien.
El director está durmiendo. Llamada telefónica.
Nekrasov: El.Vas.! ¿Cómo estás? ¡Estamos bien!
Director:¿Cómo? ¿Estás bien? ¿No me llamaste?
Nekrasov:¡No! Bueno, si estás bien, entonces estamos felices. Vale, adiós, E.V.
Director: Así que fue un sueño. ¡Que felicidad!
¿Dónde comienza la escuela?
Del director, en primer lugar.
De esta gran mujer
A quien se le ha dado tanto.
Vedas: ¿Cómo comienza la escuela?
De la mirada del director,
Con los cuidados de esta mujer fuerte,
Que nos recuerda a cada uno de nosotros.
Vedas: O tal vez comienza
¿De sus noches de insomnio?
gracias querido director
Gracias de sus hijos.
Como el capitán de un gran barco
En el puente del capitán te paras permanentemente.
Y al muelle llamado Tierra.
Seguramente nos guiarás a través de las tormentas.
Detrás de ti como detrás de un muro de piedra:
Ayuda a solucionar problemas.
Por la dirigencia del país escuela
En estas vacaciones, "¡gracias!"
digamos todos.
Administraciones:
(Con la melodía de la canción de L. Dolina "Weather in the House")
¿Cuál es el panorama para la escuela hoy?
¿Con quién está enfrentado ahora nuestro director?
Pienso: "Oh, Señor, ten piedad.
Para mantenerme fuera de sus ojos..."
Lo más importante, el director de la escuela,
¡Todo lo demás es una tontería!
Después de todo, hay una orden, lo que significa (2 veces)
¡Por qué todos se sientan aquí hasta la mañana!
5. "LA CANCIÓN SOBRE EL DIRECTOR"
Suena a tema marino. Entra un joven "poeta", con un pañuelo al cuello.
Por encima del gran ________sk-grad, el trino de la campana suena cada vez más fuerte.
Esa campana suena histéricamente y pide un cambio.
Desde una gran oficina que se llama la sala del maestro,
Vladislav Andreevich salió, observando atentamente la escuela.
Luego en el primer piso camina con los de primer grado,
Esa flecha vuela hacia el tercero, similar a un rayo negro.
Aquí está diciendo palabras de reproche al traficante Vasya.
Y los isquiotibiales de Vasya tiemblan, sus rodillas se doblan...
En esas palabras y sed de tormenta, el poder de la ira, la llama de la pasión.
Y la confianza de que Vasya todavía corregirá el deuce.
Aquí vuelve a sonar el timbre, los pasillos están vacíos...
Solo queda una pareja inseparable tanto
Cuántos niños se conocen estudiando en esta escuela.
Una pareja que ha crecido junta desde siempre y no puede imaginarse el uno sin el otro.
Esta pareja: La escuela y su director.
Cada uno de nosotros dice palabras de agradecimiento al maestro al menos una vez en la vida. Y excelentes estudiantes, e incluso aquellos que no se pueden atribuir a ejemplares tranquilos. 🙂 Después de todo, la escuela es un momento dorado para todos los estudiantes. .
Y no es casualidad que a menudo recordemos los años pasados en el escritorio de la escuela, los cambios divertidos y los primeros amigos de verdad. . PERO porque es gracioso pensarlo, pero hace unos años teníamos miedo de contestar las lecciones, contábamos los días anticipándonos a las vacaciones y soñamos con cómo pasaríamos nuestra fiesta de graduación. 🙂
Bueno, aquí ya está a la vuelta de la esquina: las últimas vacaciones escolares. El acontecimiento es responsable, es como un registro de una nueva era, el comienzo de una vida adulta, tan deseada.
Y, por supuesto, un lugar especial entre los eventos festivos lo ocupa una palabra de agradecimiento a los maestros. . ¡Tales palabras, por cierto, también hay que decirlas en el Día del Maestro!
Este momento es emocionante para todos: alumnos, profesores y padres. ¿Qué palabras de agradecimiento al maestro decir y cómo elegir las palabras adecuadas que puedan expresar toda la gama desbordante de sentimientos tiernos?
Aquí hay algunos ejemplos de una posible respuesta, discurso solemne en nombre de los padres o estudiantes. Por supuesto, no son una guía para la acción, pero bien pueden servir como base para crear su propio texto único. La primera opción de la palabra de respuesta sería más apropiada para ser utilizada por los padres de los alumnos.
Palabras de agradecimiento al profesor de los padres.
- ¡Queridos nuestros maestros! Permítanme agradecerles desde el fondo de mi corazón y desde el fondo de mi corazón por el gran y responsable trabajo que realizan todos los días. Durante diez años, ayudaste a nuestros niños a crecer, aprender y convertirse en personas reales. No solo les trajiste muchos conocimientos nuevos e importantes, sino que sembraste respeto, amistad y amor en sus almas. Ustedes, como segundos padres, cuidaron de nuestros hijos, día tras día, en las heladas, la lluvia y los días soleados, a pesar de las dificultades y enfermedades. Te preocupaste por sus fracasos y te regocijaste por sus victorias. Gracias a ti, aprendieron la ley de Ohm, el teorema de Pitágoras, la tabla de multiplicar, leyeron cientos de libros y aprendieron una gran cantidad de poemas. Nuestros niños aprendieron lo que es la cortesía, la amistad, la ayuda mutua, la responsabilidad... Gracias por estar dispuestos a dar conocimiento y apoyo amistoso a cada niño, porque todos tienen y tuvieron alguna vez un maestro, el presidente del país, el ministro, el simple trabajador, científico o médico. Gracias por tu duro trabajo.
La segunda opción de posible discurso también es más preferible para los padres de los estudiantes.
- ¡Maestro! ¡Cuánto significado tiene esta palabra para cada alumno! Amigo, mentor, camarada: ¡estos son los sinónimos que quiero elegir para esta gran palabra! Conservas los conocimientos y valores de vida que transmites de generación en generación a nuestros hijos. Muchas gracias por este arduo, ya veces arduo trabajo. En este momento solemne, cuando los niños de ayer están en el umbral de una nueva vida, queremos agradecerles su paciencia y atención a sus alumnos.
Pues bien, esta opción en el discurso de respuesta ya la pueden utilizar los propios alumnos.
Palabras de agradecimiento al profesor de los alumnos.
- ¡Nuestros queridos maestros! En este día festivo pero triste, queremos agradecerles mucho! ¡Gracias por ser nuestros mentores durante estos largos años! Gracias por el apoyo, los consejos y el conocimiento que nos ha brindado. Dejando nuestra escuela natal, nunca olvidaremos las horas felices que pasamos aquí. Gracias a su esfuerzo y paciencia, los graduados de hoy se convertirán en grandes personas, porque cada uno de nosotros se ha vuelto especial a su manera. . Nos abriste nuevos horizontes y nuevos conocimientos. Todo lo que has hecho por nosotros es incontable. ¡Gracias por eso!
El discurso de respuesta se puede emitir no solo en prosa, sino también en forma poética. Es mejor si tales felicitaciones provienen de los escolares y no de los padres.
Esta observación se debe al hecho de que la poesía actúa como una forma informal de responder al discurso. Hay muchas opciones para el texto terminado, los ejemplos de discurso de respuesta se publican en grandes cantidades en Internet y también se encuentran en literatura especializada.
Reglas generales para agradecer a los maestros
Al preparar una respuesta, es necesario tener en cuenta varios postulados generales y universales.
- En promedio, la palabra de respuesta debe tomar 2 - 3 minutos, en casos extremos, unos 5 minutos.
- No debe usar una gran cantidad de términos complejos e incomprensibles, para este evento esto es completamente inútil.
- El discurso debe ser breve. no recomendado asignar un maestro en particular, con la excepción del maestro de la clase. Si es necesario, se pueden expresar felicitaciones personales después del final del evento solemne.
Si representa esquemáticamente la estructura de la palabra de respuesta en el baile de graduación, obtiene el siguiente esquema bastante clásico:
- Saludos;
- La parte principal son palabras de agradecimiento;
- Conclusión.
La primera parte implica un llamamiento general a los docentes, la segunda parte es un texto directo y principal de agradecimiento. En esta etapa, es importante enfatizar cuanto y porque agradeces a los profesores. Puede terminar el texto con una pequeña repetición sobre el amor y el respeto mutuos.
Palabras de agradecimiento al profesor o director de clase
Se recomienda expresar una palabra separada al maestro de clase o al director de la escuela. En el primer caso, es posible destacar la similitud de la docente con la segunda madre, para resaltar el aspecto no tanto de enseñanza de la materia, sino de tutela y cuidado. He aquí un ejemplo de tal discurso:
- Nuestro querido (maestro interino), en este día memorable, queremos agradecerle desde el fondo de nuestros corazones. Por su ayuda, por su amable apoyo y participación . No solo nos enseñaste materias y vida, nos protegiste y custodiaste, nos diste consejos y sabias palabras de despedida. Fue a ti a quien acudimos con nuestras penalidades y dificultades, solo tú pudiste compartir de todo corazón nuestras victorias y nuevos logros. Hoy, como hace muchos años, queremos confesarte nuestro amor y respeto. ¡No eres solo un maestro, eres un amigo y un compañero confiable! Gracias por su arduo trabajo, créanme, no pasó desapercibido. Hoy, mañana y siempre, abriremos las puertas de nuestro colegio para venir a visitarte como si fuera nuestra propia casa, al cálido y amable mundo de la infancia que tú creaste para nosotros.
Discurso al director de la escuela. también suele ser obligatorio. Dado que el director a menudo no enseña lecciones, sino que participa en actividades organizativas, preparar una respuesta es mucho más difícil.
Lo mejor sería agradecer al maestro por su excelente trabajo administrativo, el equipo escolar bien coordinado y profesional que creó, cuidando a los niños y creando un ambiente sincero.
Reglas generales para hablar con palabras de agradecimiento al maestro.
En cuanto al rendimiento en sí, vale la pena señalar los siguientes aspectos.
El habla debe ser clara, moderadamente rápida, tan emocionalmente como sea posible.
Trate de no parecer triste, incluso si tiene que decir cosas sentimentales y conmovedoras. .
La palabra de respuesta también puede complementarse con éxito con una historia real que refleje la preocupación del maestro por sus alumnos. Esto le dará al discurso de respuesta un cierto toque personal, lo hará más sincero.
Durante la actuación, no debe gesticular demasiado activamente, solo necesita sonreír.
Al final del discurso de respuesta, es apropiado dar un ramo de flores al maestro o hacer una ligera reverencia. .
Es mejor contar un discurso aprendido de antemano y no leerlo de un papel, se ve más responsable y serio.
Si se desea, el discurso se puede contar tanto solo como unido a uno de los padres o alumnos, a dúo. En este caso, la duración del texto en el tiempo puede incrementarse ligeramente.
Así es como, aproximadamente, puedes expresar tus sentimientos y decir palabras de agradecimiento al profesor. Sin embargo, no olvides lo principal. No importa lo que digas - oa los profesores.
¡Lo principal es siempre tu sinceridad!
Sólo las palabras sinceras que vengan de lo más profundo del alma serán percibidas y apreciadas por los destinatarios. Esto lo aprendí de mi propia experiencia. Cuando . Sé tú mismo, ¡siempre es beneficioso! 🙂
Por cierto, ¿qué crees que es mejor: reciclar algunas de las opciones estándar preparadas para agradecer al maestro o crear tu propia versión? ¡No dudes en comentar el artículo!