Ishlab chiqarish yig'ilishida nafaqat savollar muhokama qilindi. turi, qiyinroq

1-26-topshiriqlarga javoblar so'z, ibora, raqam yoki so'zlar, raqamlar ketma-ketligidir. Javobingizni bo'sh joy, vergul yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz topshiriq raqamining o'ng tomoniga yozing.

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

1

Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri beradi?

1. Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar, shuning uchun ularning ilmiy ishlarida bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar kiritilgan.

2. Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar, geografiya yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylangan.

3. Qadimgi olimlarning ilmiy ishlarida bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar mavjud, chunki qadimgi davrlarda geografiya tarix va falsafadan ajralmagan.

4. Qadimgi olimlarning hozirgi kungacha yetib kelgan ilmiy ishlari murakkab xarakterga ega: ularda bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar mavjud.

5. Geografiya yangi davr bo‘sag‘asidagina mustaqil fanga aylandi, shuning uchun geografik ma’lumotlar qadimgilarning murakkab ilmiy ishlariga kiritilgan.

Matnni ko'rsatish

(1) Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar. (2) U yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylandi. (3) Qadimgilarning hozirgi kungacha yetib kelgan _____ ilmiy ishlari, ular hozir aytganidek, murakkab: ular bilimning bir qancha sohalariga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

2

Matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliq o‘rnida qanday tobe bog‘lovchi bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Matnni ko'rsatish

(1) Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar. (2) U yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylandi. (3) Qadimgilarning hozirgi kungacha yetib kelgan _____ ilmiy ishlari, ular hozir aytganidek, murakkab: ular bilimning bir qancha sohalariga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

3

AREA so'zining ma'nolarini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Matnning uchinchi (3) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

REGION, -i, pl. -va, -oh, yaxshi.

1. Mamlakatning bir qismi, davlat hududi (yoki hududlari). Rossiyaning janubiy hududlari. Yevropaning shimoliy hududlari.

2. Yirik ma’muriy-hududiy birlik. Haqida avtonom. Moskva oroli Viloyat hokimiyati (viloyat markazidan; so'zlashuv).

3. nima yoki nima. Cheklovlar, unda qandaydir keng tarqalgan. hodisa, zona, kamar. O. doim yashil oʻsimliklar. Ko'l oroli

4. nima yoki nima. Tananing alohida qismi, tananing bir qismi. Jigar mintaqasida og'riq. Ko'krak qafasi hududida.

5. trans., nima. Faoliyat sohasi, mashg'ulotlar doirasi, g'oyalar. Haqida yangi. fan. Taxminan jo'nab ketdi. afsonalar (endi mavjud emas; kitobiy va kinoyali).

Matnni ko'rsatish

(1) Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar. (2) U yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylandi. (3) Qadimgilarning hozirgi kungacha yetib kelgan _____ ilmiy ishlari, ular hozir aytganidek, murakkab: ular bilimning bir qancha sohalariga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

4

Quyidagi so'zlarning birida urg'u qo'yishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unlini bildiruvchi harf NOG'O'RTA ajratilgan. Bu so'zni yozing.

1. mustahkamlamoq

2. egilgan

3. egallagan

5

Quyidagi jumlalardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

1. Ushbu romanga baho bergan tanqidchilarning JAVOBLARI nihoyatda salbiy edi.

2. Rossiyalik tennischilar uchun uchrashuv natijasi MUVAFFAKTLI bo'ldi.

3. Ilya Repin "Slavyan bastakorlari" SAMARALI ko'p figurali portretlarni yaratdi.

4. Tuyg'ularning chuqurligi nuqtai nazaridan parvoz - beqiyos tuyg'u.

5. Organizmning QARShILIGI zaiflashganda kamayadi.

6

Jumlani tahrirlang: noto'g'ri ishlatilgan so'zni almashtirish orqali leksik xatoni tuzating. Zamonaviy rus adabiy tilining me'yorlariga rioya qilgan holda tanlangan so'zni yozing.

Ushbu hisob-kitoblar muammoni hal qilishda muhim rol o'ynamaydi.

7

Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

oshxona mebellari

diskotekadan yugurib keldi

Hammadan aqlli

FASHION kutyuresi

foydali SHARTNOMALAR

8

Jumlalar va ulardagi grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR	TAKLIFLAR
A) ishtirokchi aylanmali gapni qurishda buzilish	1) Ishlab chiqarish yig'ilishida nafaqat mehnat intizomi masalalari, balki mehnatga haq to'lashning yangi tizimi ham muhokama qilindi.
B) murakkab gap yasashdagi xato	2) Biz taniqli teleboshlovchi yozgan kitoblar ustida uzoq vaqt bahslashdik.
C) mos kelmaydigan qo'llanilgan gapni qurishda buzilish	3) A.Platonov “Poydevor chuquri” qissasida e’tiqodidan, umididan, hayot maqsadidan, yashash istagidan mahrum bo‘lgan turli odamlarning fojiali taqdirini bizga ochib beradi.
D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi	4) A.S. Pushkin, F.M. Dostoevskiy kichkina odam o'z qalbi, his-tuyg'ulari bilan qanchalik buyuk bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi va "Bechoralar" hikoyasida, "Jinoyat va jazo" romanida "xo'rlangan va xafa bo'lgan" mavzusini rivojlantiradi.
E) fe'l shakllarining tur-vaqt nisbatining buzilishi	5) Parijga kelgach, men darhol Luvrga tashrif buyurdim.
	6) Tarixiy romanlarni o‘qish, o‘tgan yillardagi voqealar xotirada jonlanayotgandek bo‘ladi.
	7) “Zamonamiz qahramoni” romanida M.Yu. Lermontov Pechorinning individualligini ochib berdi va nafaqat uning psixologiyasini, balki hayotining mafkuraviy asoslarini ham ko'rib chiqadi.
	8) Tilning rivojlanish jarayonini o‘rgangan har bir kishi fonetika, grammatika darajasidagi turli tarixiy o‘zgarishlar haqida biladi.
	9) Zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov shunday yozadi: “Men bizning avlodimizga afsus bilan qarayman”.

Javobingizni bo'sh joy yoki boshqa belgilarsiz raqamlar bilan yozing.

9

Bir qatordagi barcha so‘zlarda urg‘usiz belgili ildiz unlisi yo‘q bo‘lgan javob variantlarini ko‘rsating.

1) qavat .. o'g'ri, vyr.

2) boyitish .. hamrohlik .. ment, orttirmoq ..

3) cho'zish..e'tibor (soqol), m..kat (qalam), b..dminton

4) o‘chmas..dim, boshqa..bosish, o‘rnatmasdan.

5) nusxa ..menator, parad ..ksalny, qavat ..skat (mushuk)

10

Bir qatordagi barcha so'zlarda bir xil harf yo'q bo'lgan javob variantlarini ko'rsating.

1) ra .. bezovta qilmoq, .. chaqirmoq va .. bilmoq

2) pr.oyoq, pr..mknut (harakatga), pr..yovuz holat

3) oldindan..sabab, tomonidan..yolg‘on, tomonidan..to‘plash

4) pre..yulskiy, pre..infarkt, s..zmala

5) z..qaroqchi, pr..delki, pr..buvi

11

1) bo‘rtib .. ga, mag‘rur .. tashqariga

2) emal ..vy, sharaf ..bo‘lmoq

3) uyqusiz .. tsa, itoatkor .. chiqib

4) xronika..c, biologik..osmon

5) moslashtirmoq .. boʻlmoq, koʻk .. vatli

12

Bir qatordagi ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan javob variantlarini ko'rsating. Javob raqamlarini yozing.

1) uyqusirab .. sh, tanish .. kim

2) sakramoq..sh, ko‘rgan..ny

3) to'xtang .. siz tinglaysiz ..

4) tinchlaning .. shush, kuting .. mening

5) yoyilgan ..sh, muzlatilgan ..ny

13

EMAS so‘zi bilan DAVOMLI yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

1. Deraza ostidagi lilak buta (EMAS) o'n yoshdan kam.

2. Havo, hali (EMAS) BO'LMAYDI, yoqimli yangilanadi.

3. (EMAS) Osmonda turna SULI, qo'llaringizga titmouse bering.

4. (IN) TO'G'RI, lekin yoqimli yuz xususiyatlari Nastyani onasiga o'xshatib qo'ydi.

5. Shuhratparastlik (EMAS) halol bo'lish istagi, lekin hokimiyatga chanqoqlikdir.

14

Ikkala tagiga chizilgan so'z ham BIR deb yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.

1. Bayramona salyutlar tomoshasidan bahramand bo'lish uchun (TO) tepalikning cho'qqisiga chiqdik.

2. Bolalarning yo‘l bo‘lagiga chiqib ketmasligiga ishonch hosil qiling.

3. (IN) NATIJA Biz beparvoligimizdan bir marta afsuslanishga majbur bo'ldik (EMAS).

4. Tushunmovchiliklarga yo'l qo'ymaslik uchun, men ota-onalar bilan (ON) TO'G'ROVO'Q gaplashishga qaror qildim.

5. (B) Bir soat davomida biz tuproq yo'l bo'ylab yurdik (B)Kichik daryo bo'ylab.

15

Bitta H harfi yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Meshcherskiy qayiqlari bir bo'lak yog'ochdan ichi bo'sh (1), faqat kamon va orqa tomonda ular shifrlangan (2) zarb qilingan (3) katta shlyapali mixlar bilan.

16

Tinish belgilarini o'rnating. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating.

1. O'rmonlarda qora suvli daryolarni va qirg'oqlarida sariq gullarni yaxshi ko'raman.

2. U siz bilan uchrashish uchun men bilan bormoqchi edi, lekin negadir fikridan qaytdi.

3. Barglarning jonli va tebranuvchi dantellarida kuzgi osmonning ko'k rangi chigallashadi va titraydi.

4. Obodiya Hindiston, Afg‘oniston yoki Turkiyadagi sobiq sharq bozorlarini tasavvur qilishga harakat qildi.

5. Yomg'ir oqimlari zerikarli shovqin bilan oyoq ostida aylanib, tosh va daraxtlardan bosh va yelkalarga tushadi.

17

U to'xtadi, tingladi (1) boshini ko'tarib (2) va tovushlar (3) balandroq va yaqinroq uchib kelayotgan (4) tomonga tezlik bilan yurdi.

18

Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Men (1) baxtimga (2) rassom tomonidan yordam beraman yoki (3) u o'zini (4) rasm bo'yicha pudratchi deb ataydi.

19

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Biz shou boshlanishidan ancha oldin keldik (1) va (2) vaqt o'tkazish uchun (3) biz eng yaqin kafega (4) bordik, u erda biz qahva ichib, xotirjam suhbatlashamiz.

20

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

U butun falokatni momaqaldiroq shaklida ko'rdi (1), lekin (2) uni chaqmoq urishi (3) dastlab u o'ylamadi va Sashaning orqasida (4) xotirjam va ishonchli tarzda his qildi.

21

Xuddi shu tinish belgisiga ko‘ra chiziqcha qo‘yilgan gaplarni toping. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

(1) Kodrus o'zi qutqargan Afina darvozalariga qahramon sifatida dafn qilindi. (2) Qabri ustiga baland tepalik quyib, bug‘doy sepdi - bu asrab olgan vatanining baxti va ravnaqi uchun jonini fido qilganining belgisi sifatida. 3 Va oqsoqollar o'ylab, qaror qildilar: Kodrdan keyin Afinada hech kim "qirol" nomini olishga loyiq emas - bundan buyon davlat boshlig'i saylanadi va oddiygina hukmdor, yunoncha - archon deb ataladi. (4) Afinadagi birinchi arxonlar umrbod va faqat Kodrus avlodlari orasidan saylangan; keyin faqat o'n yilga; keyin faqat bir yil - va allaqachon har qanday olijanob oilalardan. (5) Birinchi arxonlar bir ovozdan hukmronlik qilishgan; keyin, bunday arxonga yordam berish uchun yana uchtasi chiqib, uchta asosiy qirollik tashvishlarini - arxon-ruhoniy, archon-voivod va arxon-qozilarni bo'lishdi; Shunda bitta arxon hakam kamlik qildi va ular oltitasini tanlay boshladilar. 6 Shunday qilib, yil davomida Afinada hukmronlik qilgan to'qqiz arxon kolleji tashkil topdi; va muddatini o'tab bo'lgach, ular Ares xudosi - Areopag tepaligida o'tirgan oqsoqollar kengashiga a'zo bo'lishdi. (7) Shunday qilib, Afinada qirol hokimiyati dvoryanlar hokimiyati bilan almashtirildi - monarxiya aristokratiya bilan almashtirildi.

Matnni o‘qing va 22-27-topshiriqlarni bajaring.

(Yu.Arakcheevning fikricha *)

*

22

Bayonotlarning qaysi biri mos kelmaydi matn mazmuni?

1. Ninachi Karik va Valyani soy bo'yidagi zich chakalaklarga olib bordi.

2. Bolalarning ishtiyoqi, e'tiborliligi, jonliligi kattalarning o'z biznesi bilan shug'ullanishiga to'sqinlik qildi.

3. Sof moddiylikka intilish ba’zilarimizni yigirmanchi asrning eng dahshatli kasalligi – materializmga yetakladi.

4. Eng buyuk olimlar, yozuvchilar, rassomlar, sayohatchilarning ko'pchiligi g'ayrat va diqqatlilik bilan ajralib turmagan.

5. Mening qizg'in tasavvurim qalin o't tanasi orasidan tor yo'l bo'ylab qandaydir chumolilarni kuzatib bordi.

Snippetni ko'rsatish

(1) Bir marta men ajoyib kitobni o'qidim. (2) Unda o'g'il va qiz Karik va Valya o'zlari tanigan professorning laboratoriyasiga kirib, shaftoli hidli mazali pushti suyuqlik ichgani haqida hikoya qilinadi. (Z) Keyin o'g'il va qiz derazaga oyoqlarini osgan holda o'tirishdi, keyin esa ... (4) Atrofdagi hamma narsa nazoratsiz o'sishni boshladi va Karik va Valyaning o'zlari shunchalik kichkina bo'lib qoldilarki, ular orqasiga osongina sig'ishdi. deraza tokchasiga cho'kib ketgan ninachi. (5) Ninachi ularni soy bo'yidagi zich chakalakzorlarga olib bordi. (6) Ikki kishining sayohati ajoyib "hayvonlar" yashaydigan yashil mamlakatda boshlandi - chumolilar, ari, kapalaklar, qo'ng'izlar. (7) Kitob “Karik va Valining sarguzashtlari” deb nomlangan. (8) Bu ajoyib yozuvchi Ian Larri tomonidan yozilgan.

(9) Keyinchalik o'rmon tozaligidagi hayratlanarli aqliy sayohatlarimni eslayman. (10) Men to'g'ridan-to'g'ri yashil o'tlar chakalakzorida qornim bilan yotardim - o't pichoqlari nayzalangan, chumolilar futbolka ostiga chiqishgan, juda qitiqlagan, tishlagan, gullar, o'tlar, tuproqning o'tkir hididan burnim qichishgan, va mening qizg'in tasavvurim tropik bambukga o'xshash qalin o't tanasi orasidagi tor yo'lda qandaydir chumolilarni kuzatib bordi.

(11) Men bu jozibali mevalarga borishga harakat qilib, qalin kavisli uzumzorlarga chiqdim, sepalsning pushti pushti bo'laklariga osildim va nihoyat rezavorlarning mazali, xushbo'y pulpasiga cho'kib, qizil yopishqoq bilan ifloslandim. sharbat ...

(12) Keyin, bir tomchi shudring bilan yuvinib, u yer qo'ng'izining orqa tomoniga sakrab tushdi va qovurg'ali, xira yaltiroq qobig'ining o'tkir qirralaridan ushlab, zich o'rmonning noma'lum yo'llari bo'ylab tezroq yugurdi. eng tez mashina...

(13) Men bir butaning yovvoyi tabiatida yoki gulzorda yashadim, xuddi Tumbelina kabi, men Karik va Valya kabi cheksiz o'tlar okeani ustidan o'ylangan ninachining orqa tomonida uchdim ...

(14) Oh, bularning barchasi faqat xayolda, qanday achinarli!

(15) "Baxtli, qaytarib bo'lmaydigan vaqt - bolalik!" (16) Nega tez o'tib ketadi? (17) Nega biz o'zimiz u bilan juda oson va hatto bajonidil ajrashamiz? (18) 3 nima uchun? (19) Bolalarning ishtiyoqi, diqqatliligi, jonliligi bizning "kattalar" ishimizni qilishimizga to'sqinlik qiladimi? (20) Ko'pgina buyuk olimlar, yozuvchilar, rassomlar, sayohatchilar bolalarcha ishtiyoq, diqqatlilik, ko'rish va hayratga tushish qobiliyati bilan ajralib turadimi? (21) Ular kattalar hayoti deb ataladigan tushkun, bir xildagi tartibdan ustun edilar - bu ularga kashfiyotlar qilishga, san'at asarlarini yaratishga va yangi erlarni o'rganishga yordam berdi. (22) Sof moddiylikka intilish, dunyodagi hamma narsani utilitar, vaqtinchalik va ko'pincha faqat iqtisodiy manfaatlar nuqtai nazaridan doimiy baholash bizning ba'zilarimiz yigirmanchi asrning eng, ehtimol, dahshatli kasalligiga olib kelmadi. asr - materializm? (23) Materializm, bu qayg'uli hodisadan kelib chiqadigan barcha oqibatlar bilan: bir-biriga bo'lgan munosabatlardagi sovuqlik, samimiylik, befarqlik, xudbinlik, odamlar hali ham birodar ekanligi, inson tabiatning bir qismi ekanligi va biz unga munosabatda bo'ladigan zarur haqiqatni unutish. bir-biriga, Ha, va tabiat bilan bu insoniy zarur ...

(Yu.Arakcheevning fikricha *)

* Yuriy Sergeevich Arakcheev (1939 yilda tug'ilgan) - Rossiya Yozuvchilar uyushmasi va Fotosuratchilar uyushmasi a'zosi. Uning maqolalari, hikoyalari, ocherklari, fotosuratlari ko‘plab gazeta, jurnal va kitoblarda chop etilgan. Ulardan eng mashhurlari: “Sahro ustidagi oy”, “Hovlidagi o‘rmon”, “Ko‘k qaldirg‘ochlar yurtida”, “Ajoyib olamga sayohat”. Yu.Arakcheev, shuningdek, “Malish” nashriyotida eng yosh kitoblar uchun oʻnga yaqin kitoblar muallifi: “Soatlar”, “Loydan moʻjizalar”, “Koʻk koʻz” va boshqalar.

23

Quyidagi gaplardan qaysi biri noto'g'ri?

1. 10-11 jumlalarda tavsif elementlari mavjud.

2. 1-6 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

3. 9-gapda 1-8 gaplar mazmunidan xulosa berilgan.

4. 23-taklif 22-taklifda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

5. 15-20 jumlalar hozirgi mulohazalar.

Snippetni ko'rsatish

1. (10) Men to'g'ridan-to'g'ri yashil o'tlar chakalakzorida qornim bilan yotardim - o't pichoqlari nayzalangan, chumolilar futbolka ostiga o'ralgan, juda qitiqlagan, tishlagan, gullar, o'tlarning o'tkir hididan burnim qichishgan. yer, va mening qizg'in tasavvurim tropik bambukga o'xshash qalin o't tanasi orasidan tor yo'lda qandaydir chumolilarni kuzatib bordi. (11) Men bu jozibali mevalarga borishga harakat qilib, qalin kavisli uzumzorlarga chiqdim, sepalsning pushti pushti bo'laklariga osildim va nihoyat rezavorlarning mazali, xushbo'y pulpasiga cho'kib, qizil yopishqoq bilan ifloslandim. sharbat ...

2. (1) Men bir marta ajoyib kitobni o'qidim. (2) Unda o'g'il va qiz Karik va Valya o'zlari tanigan professorning laboratoriyasiga kirib, shaftoli hidli mazali pushti suyuqlik ichgani haqida hikoya qilinadi. (Z) Keyin o'g'il va qiz derazaga oyoqlarini osgan holda o'tirishdi, keyin esa ... (4) Atrofdagi hamma narsa nazoratsiz o'sishni boshladi va Karik va Valyaning o'zlari shunchalik kichkina bo'lib qoldilarki, ular orqasiga osongina sig'ishdi. deraza tokchasiga cho'kib ketgan ninachi. (5) Ninachi ularni soy bo'yidagi zich chakalakzorlarga olib bordi. (6) Ikki kishining sayohati ajoyib "hayvonlar" yashaydigan yashil mamlakatda boshlandi - chumolilar, ari, kapalaklar, qo'ng'izlar.

3. (1) Men bir marta ajoyib kitobni o'qidim. (2) Unda o'g'il va qiz Karik va Valya o'zlari tanigan professorning laboratoriyasiga kirib, shaftoli hidli mazali pushti suyuqlik ichgani haqida hikoya qilinadi. (Z) Keyin o'g'il va qiz derazaga oyoqlarini osgan holda o'tirishdi, keyin esa ... (4) Atrofdagi hamma narsa nazoratsiz o'sishni boshladi va Karik va Valyaning o'zlari shunchalik kichkina bo'lib qoldilarki, ular orqasiga osongina sig'ishdi. deraza tokchasiga cho'kib ketgan ninachi. (5) Ninachi ularni soy bo'yidagi zich chakalakzorlarga olib bordi. (6) Ikki kishining sayohati ajoyib "hayvonlar" yashaydigan yashil mamlakatda boshlandi - chumolilar, ari, kapalaklar, qo'ng'izlar. (7) Kitob “Karik va Valining sarguzashtlari” deb nomlangan. (8) Bu ajoyib yozuvchi Ian Larri tomonidan yozilgan.

(9) Keyinchalik o'rmon tozaligidagi hayratlanarli aqliy sayohatlarimni eslayman. (10) Men to'g'ridan-to'g'ri yashil o'tlar chakalakzorida qornim bilan yotardim - o't pichoqlari nayzalangan, chumolilar futbolka ostiga chiqishgan, juda qitiqlagan, tishlagan, gullar, o'tlar, tuproqning o'tkir hididan burnim qichishgan, va mening qizg'in tasavvurim tropik bambukga o'xshash qalin o't tanasi orasidagi tor yo'lda qandaydir chumolilarni kuzatib bordi.

4. (22) Sof moddiylikka intilish, dunyodagi hamma narsaga doimiy ravishda utilitar, bir lahzalik va ko'pincha faqat iqtisodiy manfaatlar nuqtai nazaridan baho berish ba'zilarimizni eng, ehtimol, dahshatli kasallikka olib kelmadi. XX asr - materializm? (23) Materializm, bu qayg'uli hodisadan kelib chiqadigan barcha oqibatlar bilan: bir-biriga bo'lgan munosabatlardagi sovuqlik, samimiylik, befarqlik, xudbinlik, odamlar hali ham birodar ekanligi, inson tabiatning bir qismi ekanligi va biz unga munosabatda bo'ladigan zarur haqiqatni unutish. bir-biriga, Ha, va tabiat bilan bu insoniy zarur ...

5. (15) "Baxtli, qaytarib bo'lmaydigan vaqt - bolalik!" (16) Nega tez o'tib ketadi? (17) Nega biz o'zimiz u bilan juda oson va hatto bajonidil ajrashamiz? (18) 3 nima uchun? (19) Bolalarning ishtiyoqi, diqqatliligi, jonliligi bizning "kattalar" ishimizni qilishimizga to'sqinlik qiladimi? (20) Ko'pgina buyuk olimlar, yozuvchilar, rassomlar, sayohatchilar bolalarcha ishtiyoq, diqqatlilik, ko'rish va hayratga tushish qobiliyati bilan ajralib turadimi?

26

“Baxtli vaqt - bu bolalik. Bu odamga qancha kashfiyotlar beradi! Bolalarning ishtiyoqi, diqqat-e'tibori, hayotiyligini uzoqroq saqlash qanchalik ajoyib bo'lar edi. Y.Arakcheevning matni ushbu muammoga bag'ishlangan. Ian Larrining "Karik va Valining sarguzashtlari" kitobini o'qib chiqqandan keyin olgan bolalik taassurotlari haqida gapirar ekan, muallif (A) _____ (zich chakalakzorlar, hayratlanarli "hayvonlar", maftunkor aqliy sarguzashtlar, mazali, maftunkor, maftunkor, maftunkor "hayvonlar" kabi tropik so'zlardan keng foydalanadi. hidli pulpa va boshqalar.), matnning ushbu qismida jumlalar ko'p (B) _____ (10, 11, 12 jumlalar). Voyaga etganida "bolalik" ni saqlab qolishga nima yordam berishi haqida mulohaza yuritish (C) _____ (14, 15 jumlalar) va butun (D) _____ (16, 17, 18, 19, 20 jumlalar) dan boshlanadi.

Shartlar ro'yxati:

1) epitetlar

2) taqqoslash

3) ritorik savollar

4) jo'natish

5) undov gaplar

6) bir jinsli a'zolar qatori

7) giperbola

8) sintaktik parallellik

9) so‘zlashuv lug‘ati va frazeologiyasi

Snippetni ko'rsatish

B. (10) Men to'g'ridan-to'g'ri yam-yashil o'tlar chakalakzorida qornim bilan yotardim - o't pichoqlari nayzalangan, chumolilar futbolkamning ostiga chiqishgan, umidsiz qitiqlagan, tishlagan, gullar, o'tlar, tuproqning o'tkir hididan burnim og'rigan. , va mening qizg'in tasavvurim tropik bambukga o'xshash qalin o't tanasi orasidan tor yo'l bo'ylab qandaydir chumolilarni kuzatib bordi.

(11) Men bu jozibali mevalarga borishga harakat qilib, qalin kavisli uzumzorlarga chiqdim, sepalsning pushti pushti bo'laklariga osildim va nihoyat rezavorlarning mazali, xushbo'y pulpasiga cho'kib, qizil yopishqoq bilan ifloslandim. sharbat ...

(12) Keyin, bir tomchi shudring bilan yuvinib, u yer qo'ng'izining orqa tomoniga sakrab tushdi va qovurg'ali, xira yaltiroq qobig'ining o'tkir qirralaridan ushlab, zich o'rmonning noma'lum yo'llari bo'ylab tezroq yugurdi. eng tez mashina...

V. (14) Oh, bularning barchasi faqat xayolda, qanday achinarli! (15) "Baxtli, qaytarib bo'lmaydigan vaqt - bolalik!"

G. (16) Nega tez o'tib ketadi? (17) Nega biz o'zimiz u bilan juda oson va hatto bajonidil ajrashamiz? (18) 3 nima uchun? (19) Bolalarning ishtiyoqi, diqqatliligi, jonliligi bizning "kattalar" ishimizni qilishimizga to'sqinlik qiladimi? (20) Ko'pgina buyuk olimlar, yozuvchilar, rassomlar, sayohatchilar bolalarcha ishtiyoq, diqqatlilik, ko'rish va hayratda qolish qobiliyati bilan ajralib turadigan emasmi?

(1) Insonning ter teshiklari tungi uyqu paytida yarim litrgacha ter ajratadi, lekin biz ayniqsa issiqda va mushaklar og'ir mehnat qilish kerak bo'lgan hollarda kuchli terlaymiz. (2) Keyin ter teridan bug'lanadi, bug'lanish tanadan issiqlikni oladi, buning natijasida butun tana soviydi. (3) (...) ter bizni haddan tashqari issiqlikdan himoya qiladi.

1. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri ifodalaydi?

1. Tungi uyqu vaqtida odamning ter teshiklari yarim litrgacha ter ajratadi, lekin biz ayniqsa issiqda va og‘ir ishlarni bajarayotganda kuchli terlaymiz.

2. Ter teshiklari odamning tungi uyqusi vaqtida yarim litrgacha ter ajratadi, bu bizni haddan tashqari issiqlikdan himoya qiladi.

3. Issiqda yoki og'ir ish paytida ayniqsa intensiv ravishda ajralib turadigan ter odamni haddan tashqari qizib ketishdan, teridan bug'lanishdan himoya qiladi.

4. Odam ayniqsa issiqda yoki og'ir ish paytida kuchli terlaydi, lekin bir muncha vaqt o'tgach, uning tanasi soviydi.

5. Ter inson tanasini haddan tashqari qizib ketishdan himoya qiladi, shuning uchun odamlar ko'pincha issiqda yoki og'ir ishlarni bajarayotganda terlashadi.

2. Matnning birinchi (1) gapidagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

3. VAQT so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Matnning birinchi (1) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

TIME, -meni, pl. -mena, -myeon, -menam, qarang.

1. Falsafada: cheksiz rivojlanayotgan materiya mavjudligining asosiy obyektiv shakllaridan biri (fazo bilan birga). Vaqt va makondan tashqarida materiyaning harakati mumkin emas.

2. Davomiylik, biror narsaning soniya, daqiqa, soat bilan o‘lchanadigan davomiyligi. O'rtacha kunlik vaqt.

3. Biror narsa sodir bo'ladigan u yoki bu davomiylik oralig'i, soatlar, kunlar, yillarning ketma-ket o'zgarishi. Vaqt oralig'i. Yaxshi dam oling. Uzoq vaqt. Biroz vaqt yutib oling.

4. Biror narsa sodir bo'ladigan muayyan daqiqa. Uchrashuv vaqtini belgilang. Kechki ovqat vaqti.

5. Davr, davr. Fasl (bahor, yoz, kuz, qish). Pyotr I davrida. Og'ir vaqt.

6. Kun vaqti, yil. Kechki vaqt. Yomg'irli vaqt.

7. Muvofiq, qulay vaqt, qulay lahza. Hamma narsaning o'z vaqti bor. Tushlik vaqti.

8. Bo'sh vaqt bilan bir xil. Yurish uchun vaqt yo'q.

9. Grammatikada: harakat yoki holatni o‘tgan, hozirgi yoki kelasi zamonga bildiruvchi fe’l shakli.

4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uni shakllantirishda xatolikka yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unlini bildiruvchi harf NOG'O‘Y ta’kidlangan. Bu so'zni yozing.

chuqurlashtirish mozaik qulflangan oq egilgan

5. Quyidagi gaplardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

1. Javob DIPLOMATIK atamalarda berilgan.

2. Inshoda yozuvchining SHAXSIY boshlanishi aniq ifodalanmagan.

3. Bu masalada men DUAL fikrga egaman.

4. U bu muammoni muhokama qilishda BIZNES ko'rinishida qatnashdi.

5. Bo'rondan so'ng dengizda Qiyosiy sokinlik paydo bo'ldi.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Tuzat

xato va so'zni to'g'ri yozing.

IKKI UCHUN bolalar sport maktablari murabbiylari yuzlab mehmonlar chalqancha yotishdi

Ushbu modelning IXTIROTICHI bir juft paypoqdir

7. Gaplar va ularda yo'l qo'yilgan grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) ishtirokchi aylanmali gapni qurishda buzilish

B) murakkab gap yasashdagi xato

C) mos kelmaydigan qo'llanilgan gapni qurishda buzilish

D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

E) fe'l shakllarining tur-vaqt nisbatining buzilishi

TAKLIFLAR

1) Ishlab chiqarish yig'ilishida nafaqat mehnat intizomi masalalari, balki mehnatga haq to'lashning yangi tizimi ham muhokama qilindi.

2) Biz taniqli teleboshlovchi yozgan kitoblar ustida uzoq vaqt bahslashdik.

3) A.Platonov “Poydevor chuquri” qissasida e’tiqodidan, umididan, hayot maqsadidan, yashash istagidan mahrum bo‘lgan turli odamlarning fojiali taqdirini bizga ochib beradi.

4) A.S. Pushkin, F.M. Dostoevskiy kichkina odam o'z qalbi, his-tuyg'ulari bilan qanchalik buyuk bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi va "Bechoralar" hikoyasida, "Jinoyat va jazo" romanida "xo'rlangan va xafa bo'lgan" mavzusini rivojlantiradi.

5) Parijga kelgach, men darhol Luvrga tashrif buyurdim.

6) Tarixiy romanlarni o‘qish, o‘tgan yillardagi voqealar xotirada jonlanayotgandek bo‘ladi.

7) “Zamonamiz qahramoni” romanida M.Yu. Lermontov Pechorinning individualligini ochib berdi va nafaqat uning psixologiyasini, balki hayotining mafkuraviy asoslarini ham ko'rib chiqadi.

8) Tilning rivojlanish jarayonini o‘rgangan har bir kishi fonetika, grammatika darajasidagi turli tarixiy o‘zgarishlar haqida biladi.

9) Zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov shunday yozadi: “Men bizning avlodimizga afsus bilan qarayman”.

LEKIN	B	DA	G	D

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q bo‘lgan so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

qisqartma ... qisqartirish ... fosh qilish ... yashash (yomonlik) mashq qilish ... himoya qilish ... himoya qilish

9. Har ikki so‘zda bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Bularni yozing

etishmayotgan harfni kiritish orqali so'zlar.

(hech narsa ko'rinmaydi) ... gee, ... tomoniga ... almashtiriladigan (sifat), ol ... ona pr ... panoh, pr ... boshqariladi

ad... yutant, s... tabiiy ko'rinish... toshlar, super... gra

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

elakdan ... qanday uzaytirish kerak ... vermishel ... qizil ... vadded bayram ...

11. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

eriydi .. qoplading .. yopishding .. kechikish .. qilich .. sen

12. YO'Q so'zi aniq yozilgan gapni aniqlang. qavslarni oching va

bu so'zni yozing.

1. Qishning o'rtasida gullar bo'lmasa, ular uchun xafa bo'lish (EMAS) KERAK.

2. Knyaz Andrey Speranskiyning sovuqqonligidan (EMAS) ruhga ko'rinishidan g'azablandi.

3. (EMAS) Har bir inson o'z fikrini to'g'ri shakllantirishi mumkin.

4. Ivan jarrohlik bo'limida juda (EMAS) YOMON jamoasi borligi haqida o'ylay boshladi.

5. Qadimgi bog'dagi ohak (EMAS) CUT DOWN, ular himoya qilishga muvaffaq bo'lishdi.

13. Belgilangan ikkala so‘z ham BIR deb yoziladigan gapni aniqlang. Ochish

qavslar va bu ikki so'zni yozing.

1. Ko‘p ma’noli so‘zning ma’nosi matnda konkretlashtiriladi, (QAYERDA) faqat shu matndagi ba’zi so‘zlar bir xil (SHU) tushunchani anglatishi mumkin.

2. (B) Yomon ob-havodan keyin sovuq keldi va (UCHUN) KEYIN birinchi sovuqlar.

3. Bu, ayniqsa, qiyin bo'ldi (UCHUN) CHUNKI, men zavodda SHU profilda ishlagan (UCHUN) yagona mutaxassis edim va barcha mas'uliyatni o'z zimmamga oldim.

4. Bu (DURING) VAQTDA malina yig'ish va (AT) avgust oyi boshida quruq butalar kesib zarur edi.

5. Menga ham, ukamga ham kamsitish bilan qarashdi: NIMA (NIMA) QILSAM, hammasi kechirildi (XUDA).

14. HH yozilgan joyidagi barcha raqamlarni ko'rsating.

Kutilmagan (2) o-negada (3) o'zining (1) oqshomida kunning (5) qahramoniga (6) teginib, barcha takliflarga minnatdorchilik bildirgan (4) ko'plab iliq so'zlar aytildi. (7) s.

15. Tinish belgilarini joylashtiring. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating.

1. To'satdan u hech qanday sababsiz o'rnidan turdi.

2. Butun umr, agar u aytmagan bo'lsa, unda bu voqeani esladi.

3. Bufaloning orqa tomonida bir sakrash va sher

4. O‘sha oqshom Pyotrga suvli choy, non va sariyog‘ ayniqsa mazali bo‘lib tuyuldi.

5. Bu yil dengiz sovuq va deyarli barcha plyajlar cho'l.

16. Tinish belgilarini qo'ying: gapdagi o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating

tik vergul.

Tirik kumush (1) bilan aks etgan suv narigi qirg'oqqa cho'zilgan va (2) shamol (4) dala o'tlari bilan to'ldirilgan (3) zaif esgan (5) cho'qqilar bo'ylab sudralib yurgan yosh o'simtalarni (6) zo'rg'a silkitadi. boshqa bankning.

17. Tinish belgilarini qo'ying: gaplardagi o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating

tik vergul.

Bundan tashqari (1) Chexov pyesalaridagi kurash-intriganing yo'qligi (2) haqiqatan ham (3) qahramonlar nutqining g'ayrioddiy tashkil etilishiga olib keldi, (4) ko'rinib turibdiki, (5) biron bir maqsadlilik, bu (6) ) sodir bo'ldi (7) tomoshabinlarni hayratda qoldirdi.

18. Tinish belgilarini qo'ying: gapdagi o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating

tik vergul.

Erta tongda (1) olma bog'i (2) daraxtlar orasidan (3) (4) ertalab quyosh bu erda va u erda porlaydi (5) binafsha tuman bilan to'ldiriladi.

19. Tinish belgilarini qo'ying: gapdagi o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating

tik vergul.

Yo'lning oxirgi metrlari Konstantinga ayniqsa qiyin bo'lib tuyuldi (1), lekin (2) ular bo'lganda

o'tdi (3) va tog' cho'qqisi paydo bo'ldi (4), keyin u juda yaxshi yurak bo'ldi.

1-24-topshiriqlarga javoblar so'z, ibora, raqam yoki so'zlar, raqamlar ketma-ketligidir. Javobingizni bo'sh joy, vergul yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz topshiriq raqamining o'ng tomoniga yozing.

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar. (2) U yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylandi. (3) Qadimgilarning hozirgi kungacha yetib kelgan _____ ilmiy ishlari, ular hozir aytganidek, murakkab: ular bilimning bir qancha sohalariga oid ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.

1

Quyidagi jumlalardan qaysi biri matndagi ASOSIY ma'lumotni to'g'ri beradi?

1. Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar, shuning uchun ularning ilmiy ishlarida bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar kiritilgan.

2. Qadimgi olimlar geografiyani tarix va falsafadan ajratmaganlar, geografiya yangi davr boshidagina mustaqil fanga aylangan.

3. Qadimgi olimlarning ilmiy ishlarida bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar mavjud, chunki qadimgi davrlarda geografiya tarix va falsafadan ajralmagan.

4. Qadimgi olimlarning hozirgi kungacha yetib kelgan ilmiy ishlari murakkab xarakterga ega: ularda bir qancha bilim sohalariga oid ma’lumotlar mavjud.

5. Geografiya yangi davr bo‘sag‘asidagina mustaqil fanga aylandi, shuning uchun geografik ma’lumotlar qadimgilarning murakkab ilmiy ishlariga kiritilgan.

2

Matnning uchinchi (3) gapidagi boʻsh joy oʻrniga quyidagi soʻzlardan qaysi biri qoʻyilishi kerak? Bu so'zni yozing.

1. Ehtimol

2. Shuning uchun

3. Qiyin

5. Albatta

3

AREA so'zining ma'nolarini beruvchi lug'at yozuvining fragmentini o'qing. Matnning uchinchi (3) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

REGION, -i, pl. -va, -oh, yaxshi.

1. Mamlakatning bir qismi, davlat hududi (yoki hududlari). Rossiyaning janubiy hududlari. Yevropaning shimoliy hududlari.

2. Yirik ma’muriy-hududiy birlik. Haqida avtonom. Moskva oroli Viloyat hokimiyati (viloyat markazidan; so'zlashuv).

3. nima yoki nima. Cheklovlar, unda qandaydir keng tarqalgan. hodisa, zona, kamar. O. doim yashil oʻsimliklar. Ko'l oroli

4. nima yoki nima. Tananing alohida qismi, tananing bir qismi. Jigar mintaqasida og'riq. Ko'krak qafasi hududida.

5. trans., nima. Faoliyat sohasi, mashg'ulotlar doirasi, g'oyalar. Haqida yangi. fan. Taxminan jo'nab ketdi. afsonalar (endi mavjud emas; kitobiy va kinoyali).

4

Quyidagi so'zlarning birida urg'u qo'yishda xatolikka yo'l qo'yilgan: urg'uli unlini bildiruvchi harf NOG'O'RTA ajratilgan. Bu so'zni yozing.

1. mustahkamlamoq

2. egilgan

3. egallagan

5

Quyidagi jumlalardan birida tagiga chizilgan so‘z NOGORQ ishlatilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

1. Ushbu romanga baho bergan tanqidchilarning JAVOBLARI nihoyatda salbiy edi.

2. Rossiyalik tennischilar uchun uchrashuv natijasi MUVAFFAKTLI bo'ldi.

3. Ilya Repin "Slavyan bastakorlari" SAMARALI ko'p figurali portretlarni yaratdi.

4. Tuyg'ularning chuqurligi nuqtai nazaridan parvoz - beqiyos tuyg'u.

5. Organizmning QARShILIGI zaiflashganda kamayadi.

6

Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

oshxona mebellari

diskotekadan yugurib keldi

Hammadan aqlli

FASHION kutyuresi

foydali SHARTNOMALAR

7

Jumlalar va ulardagi grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR	TAKLIFLAR
A) ishtirokchi aylanmali gapni qurishda buzilish	1) Ishlab chiqarish yig'ilishida nafaqat mehnat intizomi masalalari, balki mehnatga haq to'lashning yangi tizimi ham muhokama qilindi.
B) murakkab gap yasashdagi xato	2) Biz taniqli teleboshlovchi yozgan kitoblar ustida uzoq vaqt bahslashdik.
C) mos kelmaydigan qo'llanilgan gapni qurishda buzilish	3) A.Platonov “Poydevor chuquri” qissasida e’tiqodidan, umididan, hayot maqsadidan, yashash istagidan mahrum bo‘lgan turli odamlarning fojiali taqdirini bizga ochib beradi.
D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi	4) A.S. Pushkin, F.M. Dostoevskiy kichkina odam o'z qalbi, his-tuyg'ulari bilan qanchalik buyuk bo'lishi mumkinligini ko'rsatadi va "Bechoralar" hikoyasida, "Jinoyat va jazo" romanida "xo'rlangan va xafa bo'lgan" mavzusini rivojlantiradi.
E) fe'l shakllarining tur-vaqt nisbatining buzilishi	5) Parijga kelgach, men darhol Luvrga tashrif buyurdim.
	6) Tarixiy romanlarni o‘qish, o‘tgan yillardagi voqealar xotirada jonlanayotgandek bo‘ladi.
	7) “Zamonamiz qahramoni” romanida M.Yu. Lermontov Pechorinning individualligini ochib berdi va nafaqat uning psixologiyasini, balki hayotining mafkuraviy asoslarini ham ko'rib chiqadi.
	8) Tilning rivojlanish jarayonini o‘rgangan har bir kishi fonetika, grammatika darajasidagi turli tarixiy o‘zgarishlar haqida biladi.
	9) Zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov shunday yozadi: “Men bizning avlodimizga afsus bilan qarayman”.

Javobingizni bo'sh joy yoki boshqa belgilarsiz raqamlar bilan yozing.

8

Ildizning urg‘usiz belgili unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing

... uchun

... yonadi

h ... yuzinchi

zabl...stet

9

Prefiksdagi ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing.

...boshchilik qilish, u...bo‘lish

pr ... qopqoq, pr ... kesish

pr ... saqla, pr ... o'tir

ol ... ona, ostida ... ayt

d...ishon, n...o‘s

10

chidadi... ichida

kreslo...

raqsga tushing...

magniy...

11

Bo'shliq o'rniga I harfi yozilgan so'zni yozing.

ekstrakti... mening

eshit... mening

12

EMAS so‘zi bilan DAVOMLI yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

1. Deraza ostidagi lilak buta (EMAS) o'n yoshdan kam.

2. Havo, hali (EMAS) BO'LMAYDI, yoqimli yangilanadi.

3. (EMAS) Osmonda turna SULI, qo'llaringizga titmouse bering.

4. (IN) TO'G'RI, lekin yoqimli yuz xususiyatlari Nastyani onasiga o'xshatib qo'ydi.

5. Shuhratparastlik (EMAS) halol bo'lish istagi, lekin hokimiyatga chanqoqlikdir.

13

Ikkala tagiga chizilgan so'z ham BIR deb yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ikkita so'zni yozing.

1. Bayramona salyutlar tomoshasidan bahramand bo'lish uchun (TO) tepalikning cho'qqisiga chiqdik.

2. Bolalarning yo‘l bo‘lagiga chiqib ketmasligiga ishonch hosil qiling.

3. (IN) NATIJA Biz beparvoligimizdan bir marta afsuslanishga majbur bo'ldik (EMAS).

4. Tushunmovchiliklarga yo'l qo'ymaslik uchun, men ota-onalar bilan (ON) TO'G'ROVO'Q gaplashishga qaror qildim.

5. (B) Bir soat davomida biz tuproq yo'l bo'ylab yurdik (B)Kichik daryo bo'ylab.

14

Bitta H harfi yozilgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Meshcherskiy qayiqlari bir bo'lak yog'ochdan ichi bo'sh (1), faqat kamon va orqa tomonda ular shifrlangan (2) zarb qilingan (3) katta shlyapali mixlar bilan.

15

Tinish belgilarini o'rnating. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating.

1. O'rmonlarda qora suvli daryolarni va qirg'oqlarida sariq gullarni yaxshi ko'raman.

2. U siz bilan uchrashish uchun men bilan bormoqchi edi, lekin negadir fikridan qaytdi.

3. Barglarning jonli va tebranuvchi dantellarida kuzgi osmonning ko'k rangi chigallashadi va titraydi.

4. Obodiya Hindiston, Afg‘oniston yoki Turkiyadagi sobiq sharq bozorlarini tasavvur qilishga harakat qildi.

5. Yomg'ir oqimlari zerikarli shovqin bilan oyoq ostida aylanib, tosh va daraxtlardan bosh va yelkalarga tushadi.

16

U to'xtadi, tingladi (1) boshini ko'tarib (2) va tovushlar (3) balandroq va yaqinroq uchib kelayotgan (4) tomonga tezlik bilan yurdi.

17

Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul o'rnida bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Men (1) baxtimga (2) rassom tomonidan yordam beraman yoki (3) u o'zini (4) rasm bo'yicha pudratchi deb ataydi.

18

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Biz shou boshlanishidan ancha oldin keldik (1) va (2) vaqt o'tkazish uchun (3) biz eng yaqin kafega (4) bordik, u erda biz qahva ichib, xotirjam suhbatlashamiz.

19

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bo'lishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

U butun falokatni momaqaldiroq shaklida ko'rdi (1), lekin (2) uni chaqmoq urishi (3) dastlab u o'ylamadi va Sashaning orqasida (4) xotirjam va ishonchli tarzda his qildi.

20

Jumlani tahrirlang: noto'g'ri ishlatilgan so'zni almashtirish orqali leksik xatoni tuzating. Zamonaviy rus adabiy tilining me'yorlariga rioya qilgan holda tanlangan so'zni yozing.

12 stulning bosh qahramoni hech qachon hazil tuyg'usini yo'qotmagan.

Matnni o‘qing va 21-26-topshiriqlarni bajaring.

(1) Nikolay Nikolaevich o'ttiz yildan ortiq vaqtdan beri shaharda emas. (2) U yaqinda xotinini dafn qildi va shundan keyin o'zi jiddiy kasal bo'lib qoldi.

(Z) Nikolay Nikolaevich o'limdan qo'rqmadi va unga tabiiy va sodda munosabatda bo'ldi, lekin u o'z uyiga bemalol yetib borishni xohladi. (4) U eski devorlar bilan o'ralgan bo'lishni orzu qilar edi, u erda uzoq uyqusiz tunlarda uzoq vaqt unutilgan va unutilmas yuzlarning iplari uning oldida miltillaydi.

(5) Uning kelishidan oldin butun bir yil davomida uy tikilgan edi. (6) Yomg'ir yog'di, tomga qor yog'di va uni hech kim tozalamadi, shuning uchun uzoq vaqtdan beri bo'yalmagan tom oqadi va ko'p joylarda zanglab ketdi. (7) Asosiy ayvonning zinapoyalari esa butunlay chirigan.

(8) Nikolay Nikolaevich o'z ko'chasini va uyini ko'rganida, yuragi shu qadar qattiq urdiki, u yetib bormasligidan qo'rqdi. (9) U bir necha daqiqa turdi, nafasini rostladi, qattiq harbiy qadam bilan ko'chani kesib o'tdi, darvozadan xochni yirtib tashladi, hovliga kirdi, shiyponda bolta topdi va taxtalardan taxtalarni yirtib tashladi. derazalarni yuqoriga ko'taring.

(10) G'azab bilan bolta bilan ishladi, birinchi marta kasal yurak haqida unutib, u o'yladi: asosiysi, uy doimiy hayotini davom ettirishi uchun taxtalarni kesish, eshiklarni ochish, derazalarni ochish.

(11) Xotiradan uy unga har doim katta, keng bo'lib tuyulardi, pechkadan iliq havo, issiq non, yangi sut va yangi yuvilgan pollar hidi. (12) Nikolay Nikolaevich bolaligida ham, u har doim ularning uyida nafaqat "tirik odamlar", balki nafaqat buvisi, bobosi, otasi, onasi, aka-uka va opa-singillari, son-sanoqsiz amakilari va xolalari kelib-ketib ketishadi, deb o'ylardi. shuningdek, barcha besh xonada devorlarga osilgan rasmlarda bo'lganlar.

(13) Va "rasmdagi odamlar" haqiqatan ham o'z uyida yashaydigan tuyg'u, hatto u voyaga etganida ham uni tark etmadi, garchi bu g'alati bo'lsa ham.

(14) Nima uchun bu sodir bo'lganini tushuntirish qiyin, lekin eng og'ir o'zgarishlarda, o'lim azobida, urushning og'ir qonli ishida u uyni eslab, nafaqat u erda yashovchi qarindoshlari haqida o'ylardi, balki u hech qachon bilmagan "rasmli odamlar" haqida ham.

(15) Nikolay Nikolaevich qo'rquv bilan eshikni ochdi.

(16) Uydan namlik va chiriyotgan hidi kelardi. (17) Shiftda va burchaklarda o'rgimchak to'ri bor edi. (18) Ko'p sonli o'rgimchaklar va o'rgimchaklar unga e'tibor bermay, mashaqqatli mahoratli ishlarini davom ettirdilar. (19) Dala sichqonchasi tashlandiq uyda boshpana topib, tsirk arqon yuruvchisi kabi, derazada qolgan pardalar bo'ylab bir necha marta quvnoq yugurdi.

(20) Mebel odatdagi joylaridan ko'chirildi va eski qoplamalar bilan qoplangan. (21) Opa tomonidan ehtiyotkorlik bilan xaltaga o'ralgan rasmlar eng quruq xonadagi mezzaninada yotardi.

(22) Avvalo, Nikolay Nikolaevich pechkalarni suv bosdi va deraza oynasi tumanlashganda, uydan namlik chiqib ketishi uchun ularni keng ochdi. (23) Va o'zi hamma narsani qo'ydi va olov va olov shovqinidan sehrlangan holda pechkaga o'tin qo'ydi. (24) Keyin u devorlarni yuvdi, zinapoyani olib keldi, shiftga chiqdi va nihoyat, suvni bir necha marta o'zgartirib, ehtiyotkorlik bilan polni, taxta taxtasini taxtadan keyin qirib tashladi.

(25) Nikolay Nikolaevich asta-sekin butun borlig'i bilan o'zining pechkalarining iliqligini va uyining tanish hidini his qildi - u quvonch bilan boshini aylantirdi.

(26) Nikolay Nikolaevich so'nggi yillarda birinchi marta ozod va baxtiyor xo'rsindi. (27) O'shanda u mebeldan qopqoqlarni olib tashladi va uni tartibga soldi. (28) Va nihoyat, u rasmlarni osib qo'ydi ... (29) Har biri o'z joyida.

Bo'ysunuvchilar bilan muloqot qilishning umumiy qabul qilingan usullari va shu bilan birga menejer ishini tashkil etish shakllari ishlab chiqarish yig'ilishlari va yig'ilishlaridir.

Yig'ilishlar va konferentsiyalar - bu xo'jayin boshchiligida aniq qarorlar qabul qilish bilan biznes ma'lumotlarini jamoaviy almashish usuli.

Maqsadlarga ko'ra yig'ilish va yig'ilishlarning quyidagi turlari ajratiladi:

Kirish (yangi loyihalar taqdimoti, malaka oshirish);

Axborot (axborotni umumlashtirish, nuqtai nazarlarni o'rganish);

Tushuntirish (xodimlarni biror narsaga ishontirish);

Muammoli (muammo yechimini jamoaviy izlash);

Instruktiv (kerakli ma'lumotlarni e'tiborga olish va harakat yo'nalishini tushuntirish);

Operatsion ("RAM") (ishlarning holati to'g'risida joriy ma'lumotlarni olish va "tiqinlar" ni aniqlash);

Rejalashtirish yig'ilishi (keyingi qisqa vaqt uchun vazifalar va rejalarni belgilash)

Muvofiqlashtirish (bo'limlarning o'zaro hamkorligini ta'minlash);

Yakuniy (ma'lum vaqt yoki ishlab chiqarish tsikli uchun natijalarni umumlashtirish);

Tantanali (korxona uchun muhim sanalar yoki tadbirlarni tantanali sarhisob qilish, eng yaxshi xodimlarni taqdirlash);

"Mehnat kollektivi yig'ilishi" (boshqa barcha yig'ilishlarda mehnat jamoasi ham yig'iladi, ammo bu nom yig'ilishda ba'zi muhim masalalar muhokama qilinishini ta'kidlaydi, menejmentdan ko'ra ko'proq mehnat jamoasi uchun, masalalar - mehnat sharoitlari, tayyorgarlik. bayramlar uchun, ishlab chiqarish bilan bevosita bog'liq bo'lmagan boshqa norasmiy mavzular; xuddi shu seriyadan - kasaba uyushma yig'ilishi).

"Uchrashuv" va "uchrashuv" atamalari ko'pincha sinonim sifatida qabul qilinadi. Biroq, qat'iy aytganda, yig'ilish va yig'ilish maqsadi va o'tkazish usuli bilan farq qiladi.

Uchrashuv - bu aniq qarorlar qabul qilish (olib kelish) bilan biznes ma'lumotlarini jamoaviy almashish usuli. Yig'ilish odatda rahbariyat tomonidan ishchi kuchini xabardor qilish uchun tashkil etiladi.

Yig'ilish - bu biznes ma'lumotlarini jamoaviy almashish usuli bo'lib, unda rahbariyat zarur mutaxassislarni taklif qiladi va qarorlar qabul qilish uchun ularning fikrini tinglaydi (munozarani tashkil qiladi). Odatda yig'ilishlar boshliq, bo'lim boshliqlari, etakchi mutaxassislar - ya'ni fikri muhim bo'lgan va qarorga ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lganlar ishtirokida o'tkaziladi.

Demak, yig‘ilishning vazifasi mehnat jamoasini xabardor qilish, yig‘ilishning vazifasi muammoga jalb qilingan tor doiradagi mutaxassislarning birgalikdagi yechimini ishlab chiqishdan iborat. Ishbilarmonlik aloqalarining ushbu formatlari orasidagi farqni ularning nomlarining etimologiyasini (kelib chiqishi) tahlil qilish orqali tushunish oson: ular har qanday maqsadda yig'ilish uchun yig'ilishadi, ular konferentsiya uchun yig'ilish uchun yig'ilishadi. Har bir uchrashuv uchrashuv, lekin har bir uchrashuv uchrashuv emas. Uchrashuv odatda torroq formatni o'z ichiga oladi, shuning uchun biz kengroq jihatlarni qamrab olish uchun quyida uchrashuvni tashkil etish va o'tkazishning asosiy tamoyillarini ko'rib chiqamiz.

Uchrashuvga tayyorgarlik maqsadni belgilash, mavzuni, kun tartibini va ishtirokchilar tarkibini belgilashdan boshlanadi. Yig'ilishning samaradorligi ko'p jihatdan uni o'tkazish vaqti va joyi, shuningdek uning ishtirokchilari tarkibi bilan belgilanadi. Uchrashuvga eng kam sonli odamlar taklif qilinishi kerak - faqat ularsiz u samarasiz bo'ladi. (Ba'zan yig'ilish tugashidan oldin, hozir bo'lishi shart bo'lmagan ishchilarni qo'yib yuborish mantiqan to'g'ri keladi.)

Uchrashuvning muvaffaqiyati uchun asos - bu huquq kun tartibi. Odatda u yig'ilish ishtirokchilariga yig'ilishda qanday masalalar muhokama qilinishini bilishlari va tayyorgarlik ko'rishlari uchun oldindan keltiriladi. Har holda, kun tartibi yig'ilish boshida e'lon qilinishi kerak.

Kun tartibi ko'pincha alohida hujjat sifatida rasmiylashtiriladi. Bu hujjat ham yig‘ilish e’loni, ham falon mavzuda falon savollar va falon ishtirokchilar bilan yig‘ilish o‘tkazishni buyuruvchi buyruqdir. Shuning uchun, uni buyurtmalar kengashiga joylashtirish mantiqan.

Yig'ilish kun tartibida quyidagilar bo'lishi kerak:

Uchrashuvning nomi (mavzusi);

Uchrashuv joyi, vaqti va davomiyligi to'g'risidagi ma'lumotlar;

Uchrashuv ishtirokchilari to'g'risidagi ma'lumotlar (kimlar kelishi kerak);

Muhokama qilinadigan masalalar ro'yxati (agar kerak bo'lsa - ma'ruzachilarning ism-shariflari bilan);

Qoidalar - kun tartibidagi masalalar bo'yicha vaqt ajratish.

Agar yig'ilishning maqomi ahamiyatsiz bo'lsa, kun tartibida yig'ilishda ishtirok etishi kerak bo'lgan mavzu, vaqt, joy, masalalar ro'yxati va xodimlarning toifalari (yoki shaxsiy ro'yxati) ro'yxatini ko'rsatish kifoya.

Ba'zi uchrashuvlar batafsil kun tartibini talab qilmaydi. Masalan, kichik yig'ilish o'tkazish uchun ba'zan joy, vaqt, ishtirokchilar va mavzuni og'zaki e'lon qilish kifoya. Muhokama qilinadigan masalalar ro‘yxati yig‘ilishning o‘zida ishlab chiqiladi.

Uchrashuv boshlanishi. Yig'ilishni har doim bir kishi - rais, ko'pincha rahbarning o'zi olib boradi. Yig‘ilishning birinchi, dastlabki bosqichida raislik qiluvchi, birinchi navbatda, asosiy protsessual masalalarni e’tiborga oladi: majlis mavzusi va maqsadi, kun tartibi mazmuni, reglament.

Uchrashuvga rahbarlik qilish menejer uchun u har doim ikkita parallel chiziqqa bo'linadi: tartibni saqlash va tarkibni saqlash.

Uchrashuv tartibini boshqarish	Uchrashuv kontentini boshqarish
uchrashuvning ochilishi	asosiy nutq
kun tartibini ko'rib chiqish	boshqa postlarga sharhlar
qoidalarga rioya qilish	uchrashuv mavzusiga rioya qilish
gapirish tartibi	muhokamaga rahbarlik qiladi
xonada tartibni saqlash	Qaror qabul qilish
ish yuritishni nazorat qilish, qarorlar qabul qilish	zalda etarli tushunishni ta'minlash
yakunlovchi yig'ilish	xulosalar va qarorlarni e'lon qilish

Yig‘ilishni o‘tkazish tartib nuqtai nazaridan, asosan, yig‘ilish kun tartibiga muvofiq so‘z so‘zini ma’ruzachilarga berishdan iborat. Tarkib bo'yicha menejer o'z sharhlarini ham kiritadi, taqdimotlar qiladi, fikr almashishni tashkil qiladi, yig'ilishni yakunlaydi, uning natijalarini e'lon qiladi va qarorlarni shakllantiradi.

Muhimi, haddan oshmaslik kerak. Agar siz haddan tashqari ko'p tartib-qoidalarga bo'ysunsangiz, unda siz qoidalardan chetga chiqishni talab qiladigan, ammo biznes uchun foydali bo'lishi mumkin bo'lgan muhokama uchun qiziqish yo'nalishlarini o'tkazib yuborishingiz mumkin. Agar siz tarkibga juda ko'p bo'ysunsangiz, qoidalar va rasmiy echimlarni ishlab chiqish zarurligini unutib, barcha qiziqarli mavzular bilan shug'ullanishingiz mumkin. Shuning uchun protsedurani boshqarish tarkibni boshqarish bilan uyg'un ravishda muvozanatli bo'lishi kerak. Va ikkala jarayon ham sog'lom fikrga bo'ysunishi kerak.

Yig'ilishda, yig'ilishda ishchanlik kayfiyatini shakllantirish uchun darhol aytish kerakki, yig'ilish davomida fikrlar muhokama qilinadi va ularni bildirgan odamlar emas, balki tanqid qilinadi.

Demokratiya ijtimoiy mexanizm sifatida yaxshi; ishlab chiqarish jarayonida u halokatli bo'lishi mumkin. Shuning uchun qaror qabul qilish huquqi bilan bog'liq cheklovlar ham aniq belgilanishi kerak. Yig'ilish qaror qabul qilishi mumkin bo'lgan masalalar mavjud. Ammo ko'pincha yig'ilish qaror qabul qilish usuli, maslahat organi hisoblanadi. Qaror rahbar yoki aniq menejerlar tomonidan qabul qilinadi.

Shu bilan birga, xodimlarning tashabbusi rahbarlarning vakolatlari bilan bostirilishi mumkin emas. Yig'ilish, ayniqsa yig'ilish, agar unda faqat top-menejer gapirsa va mutaxassislar va xodimlar hurmat bilan tinglasa, mantiqiy bo'lmaydi. Ularning tashabbusini rag'batlantirish, ularga so'z berish, ularni rag'batlantirish, yaxshi g'oyalar va faqat fidoyilikni nishonlash kerak.

Uchrashuv yoki yig'ilishda fikr almashishni tashkil etishning ikkita asosiy usuli mavjud.

1. Pastki oqimdan boshlang. Ko'pincha, birinchi navbatda, ierarxiyada pastroq bo'lgan mutaxassislar va xodimlarga so'z berish qulayroqdir. Axir, agar xo'jayin birinchi bo'lib gapirsa, unda ba'zi xodimlar xo'jayindan farq qiladigan nuqtai nazarni ifoda etishdan qo'rqishlari mumkin. Va keyin yig'ilishda ishtirok etishning ma'nosi yo'qoladi. Shu bois, avvalo mutaxassislarga so‘z berishlari, ularni ma’lum qilishlari va muammoni qanday hal qilish bo‘yicha o‘z fikrlarini bildirishlari kerak. Biroq, ularga minnatdorchilik bildirgan va rag'batlantirgandan so'ng, ular qaror qabul qilmasligini yodda tutish kerak - toki boshlang'ich xodimlar jarayonni o'zlari nazorat qilmoqdalar, degan yolg'on illyuziyaga ega bo'lmasliklari uchun.

Grassroots xodimlari ko'pincha yig'ilishning umumiy maqsadlarini ko'rmaydilar va shuning uchun qizib ketgan, diqqat bilan rag'batlantirilgan holda, tezislari bilan shug'ullanishlari mumkin. O'z fikrlarini bildirgan holda, ular uchrashuvni "qo'shiq" yoki janjalga aylantirmasliklari uchun ularni nazorat qila olish kerak. Shu bilan birga, ularning tashabbusi va qiziqishini rag'batlantirish muhim ahamiyatga ega.

2. Davrada fikr almashish. Muhokama bosqichida, qaror qabul qilish vaqti hali kelmaganida, bu demokratik shakl juda qulay va samarali: u barcha ishtirokchilarga so'zlashish uchun teng huquqni rasmiy ravishda beradi. Bundan tashqari, bu shakl qo'shimcha tartib-intizom va tashkiliy asosdir - odamlar uchun aniq tartibga rioya qilish osonroq, har bir ma'ruzachi nima uchun va qachon kelganini tushunadi va undan keyin ma'ruzachilar ham borligini tushunadi va ular ham bo'lishi kerak. so'z berildi. Tabiiyki, fikr almashishning bu shakli kichik uchrashuvlar (8-10 kishigacha) uchun qulaydir, chunki u barcha ishtirokchilar so'zlaydilar.

Agar fikr almashish hech qanday natija bermasa, siz eng faol, eng temperamentli xodimga savol berishingiz kerak. U mavzu bo'yicha mutaxassis bo'ladimi, muhim emas. Har bir jamoada eng faol va suhbatdosh xodimlar mavjud. Undan shunchaki so'rang - u osonlik bilan munozarani boshlaydi va boshqalarni isitadi. Shundagina uning monologini o'z vaqtida cheklash va munozarani kuchaytirish muhimdir. Ushbu uslub, munozara boshida, etakchi gapirishni taklif qilganda, noqulay sukunatdan qochishga yordam beradi, lekin hech kim qaror qilmaydi.

Menejer ham rahbar, ham odamlarga gapirish imkoniyatini beruvchi moderator sifatida ishlaydi. Munozarada qanday ishtirok etayotganingizni kuzatib boring, fikri muhim bo'lgan mutaxassislarni bostirmasligingizga ishonch hosil qiling. Ayniqsa, agar ularning fikri qimmatli bo'lsa, qat'iyatsiz va qo'rqoq gapirish imkoniyatini bering. Hatto qo'rqoq mutaxassislar ham o'zlarining ishtiroki va fikrining ahamiyatini his qilishlari muhimdir.

Doskaga yozib olish qulay, berilgan takliflarni yozib olish foydalidir. Bu kun tartibidagi asosiy masalalardan uzoqlashmaslik, shuningdek, yig‘ilishda erishilgan yutuqlardan kelgusi faoliyatida foydalanishga xizmat qiladi.

Deb atalmish formatdagi uchrashuv davomida aqliy hujum har qanday g'oyalar qabul qilinadi va muhokama qilinadi. Aqliy hujum metodologiyasi oddiy: mavzu bo'yicha har qanday va barcha g'oyalar hech qanday tanqidsiz tashlanadi. "Aqliy hujum" keng e'tirofga sazovor bo'ldi, chunki u asosan muhokama ishtirokchilariga "bo'ron" tugaguniga qadar tanqid qilish taqiqlangan har qanday, bir qarashda eng mumkin bo'lmagan takliflarni ifoda etishga imkon beradi.

Yig‘ilish mavzudan chetga chiqmasligi uchun doskada yozilgan kun tartibi va fikrlardan foydalangan holda oraliq natijalarni o‘z vaqtida umumlashtirish zarur.

Muhokama chog‘ida raislik qiluvchi xolis pozitsiyani egallasa, muhokamaning boshqa ishtirokchilari bilan bahsga kirishmasa, qaror qabul qilinmaguncha hech qanday taklifga ustunlik bermasa, yig‘ilish natijalari yanada samarali bo‘ladi. Bahsli vaziyatlarda bahsli emas, balki hakamlik pozitsiyasidan foydalaning - bu eng obro'li va maqsadga muvofiqdir. Qarorni e'lon qilgach, ushbu qarorda fikri aks etmaganlarga minnatdorchilik bildirish, kelajakda o'z fikrlarini bildirish istagini yo'qotmasliklari uchun ularning fikrining ahamiyatini ko'rsatib o'tish kerak.

Uchrashuv davomida ko'pincha ikkita tendentsiya kuzatiladi. Bir holatda, ishtirokchilarning fikrlari etakchi, "kuchli shaxs" pozitsiyasi bilan birlashadi. Natijada, vazifalarni amalga oshirishda irodali yondashuv tahliliy yondashuvdan ustun kela boshlaydi. Shu bilan birga, yig‘ilish ishtirokchilari o‘zlari bilmagan holda hokimiyatga qaram bo‘lib qolishlari va mustaqil hukm qilishdan mahrum bo‘lishlari xavfi bor. Shuning uchun raislik qiluvchining qobiliyati tufayli tashabbusga ega bo'lishga odatlanganlarning kuchini tiyib, kamroq faol ishtirokchilarni ertaroq gapirishga qoldirish oqilona.

Ikkinchi holda, rais yig'ilishning barcha ishtirokchilarining birligiga erishishga harakat qiladi, ularning jarayonda ishtirok etishini ta'minlash uchun bor kuchi bilan harakat qiladi. Biroq, har qanday holatda ham birlikka intilish o'z-o'zidan maqsad emas. Muhimi, murosaga kelish emas, balki samarali yechim bo'lib, bu murosaning mevasi bo'lishi shart emas. Va uchrashuvning maqsadi fuqarolik faolligini tarbiyalash emas, balki ishlab chiqarish masalalarini hal qilishdir. Va barchaning ishtiroki, barcha xodimlarning birligi ishlab chiqarish muammolarini hal qilish va jamoaviy ruhni shakllantirish uchun foydali bo'lishi mumkin bo'lgan darajada talab qilinishi kerak.

Yig'ilishda turli noxush holatlar yuzaga kelishi mumkin, ularni yig'ilishga rahbarlik qiluvchi rahbar bartaraf qilishi kerak. Misol uchun, kechikkanlarning paydo bo'lishi. Javob rahbarning uslubiga bog'liq. Reaksiyalar doirasi keng: qisqacha mulohazadan yig'ilishdan chetlatish va intizomiy eslatma berishgacha. Lekin hech qanday holatda uni tashlab ketmasligingiz kerak. Uchrashuv muqaddas marosimdir va xodim keyingi safar hech qanday sababsiz kechikish niyatida bo'lishidan oldin yuz marta o'ylashi kerak.

Xodimlar har doim ham yig'ilishlarda o'zlarini yaxshi tutishmaydi. Shuningdek, qo'ng'iroqlar yoki gapiruvchilar ham mavjud. Hamkasblar manzilida ishni emas, balki ish haqida kaustik so'zlarni aytadigan hazilkashlar yoki aqllilar bor. Yig'ilishda ruxsat etilmagan nutq faoliyati nazorat qilinishi va to'xtatilishi kerak. Agar begona suhbatlar va pichirlashlar ma'lum chegaradan oshib ketgan bo'lsa, avvaliga mo''tadil shaklda pichirlashni to'xtatishni so'rashga arziydi. Rahbar vaziyatni nazorat qilishi va yig'ilishning barcha ishtirokchilarining e'tiborini ta'minlashi kerak. Buning bir usuli - galereya tanqidchilari va sharhlovchilariga so'z berish. Har holda, izoh berish kerak, aks holda ruxsat berish shovqinga aylanadi va uchrashuvni buzadi. Tinchlantirish usullari bosqichma-bosqich qo'llanilishi kerak - stolga qalam tegizish va qattiq qarashdan tortib, tanqid va tanbehlargacha.

Kun tartibidagi har bir masala muhokamasi yakunida muhokama ostidan rasman chiziq chizish zarur. Muhokama qilingan mavzu bo'yicha yana kimda savollar borligini so'rash kerak. Yig'ilish ishtirokchilari kun tartibidagi bir masaladan ikkinchisiga o'tish vaqtini aniq tushunishlari kerak. Bu uchrashuvning ritmi va tartibini saqlaydi.

Uchrashuvlar va uchrashuvlar ishbilarmonlik muloqotining guruh shakllaridir. Va har qanday guruhda bo'lgani kabi, uchrashuv paytida ham nizolar paydo bo'lishi mumkin.

Konflikt biznes va shaxslararo munosabatlardagi turli nuqtai nazarlarning to'qnashuvi sifatida tushuniladi.

Mojarolar majlisni ham, rahbarning obro'sini ham yo'q qilishi mumkin. Bunday holda, yig'ilish ishtirokchilari o'rtasida ham, yig'ilish ishtirokchisi va rahbar o'rtasida ham ziddiyat yuzaga kelishi mumkin. Har holda, mojaroni boshqarish, uni zararsizlantirish boshqa hech kimning emas, rahbarning vazifasidir. Agar xo'jayin mojaroga aralashishdan qochsa va mojaroning o'z yo'liga o'tishiga yo'l qo'ysa, u o'zining zaifligini ko'rsatadi.

Mojarolar shaxsiy yoki sanoat bo'lishi mumkin. Ishlab chiqarish mojarosi samarali bo'lishi mumkin, agar menejer uni darhol muhokamaga aylantirsa, ziddiyatli pozitsiyalardan asosli mulohazalar chiqarsa. Agar shaxsiyatga aylanadigan ochiq to'qnashuv bo'lsa, bundan ham yomoni. Buni tartib va ​​axloqiy xulq-atvorga chaqirish bilan ham, oddiygina ixtiyoriy aralashuv bilan ham to'xtatish kerak. Boshqacha qilib aytganda, ishlab chiqarish konfliktini boshqarish va uning shaxsiy nizoga aylanishining oldini olish kerak.

Konfliktni hal qilishning uchta asosiy usuli mavjud: bostirish, kechiktirish, nizoni biznes suhbatiga aylantirish.

bostirish janjalni to'xtatish uchun to'g'ridan-to'g'ri buyruqdir. Bu usul, agar rahbar shubhasiz vakolatga ega ekanligiga ishonch hosil qilsa va har qanday vaziyatni o'chirishga qodir bo'lsa, qo'llanilishi mumkin. Shuni esda tutish kerakki, mojaroda odamlar qizg'in bo'lib, ular rahbarning kuch-qudratini sinab ko'rishi mumkin bo'lgan umidsiz harakatlar qilishlari mumkin. Ba'zan sher ham cho'chqaga yo'l beradi, donolik bilan cho'chqaning jasorati kam bo'lganda "sinov"ni boshqa vaqtga qoldiradi. Ammo qolgan hamma “sher taslim bo‘lgan” vaziyatga guvoh bo‘ladi. Biz o'z vakolatimizni ehtiyotkorlik bilan baholashimiz kerak. Boshqa tomondan, eng qizg'in vaziyatni engib o'tishga va eng qizg'in tartibsizlikni o'chirishga qodir bo'lgan rahbarning obro'si haqiqatan ham shubhasiz bo'ladi. Mojaroni muloyimlik bilan o'chirish, mavzuni chetga surib qo'yish yoki ovozingizda metall bilan bezovta qiluvchilarni sindirish - bu ma'lum bir rahbarning uslubi va xarizmasi bilan bog'liq.

Kechiktirish to'qnashuv - bu to'qnashuvning oldini olish va ayni paytda vaziyatni nazorat qilishning yaxshi usuli. Buning uchun mojaroning tashabbuskoriga uning savoli alohida suhbatni talab qilishini aytishingiz kerak, bu albatta keyinroq maxsus uchrashuvda bo'lib o'tadi. Ayni paytda biz boshqa ishtirokchilarning vaqtini hurmat qilishimiz va yig'ilish mavzusiga qaytishimiz kerak. Shundan so‘ng yig‘ilganlar e’tiborini kun tartibidagi boshqa masalaga qaratish lozim. Keyin tartibsizlik bilan bog'liq muammoni guvohlarsiz hal qilish mumkin (uning mavjudligi ko'pincha bezorilarni qo'zg'atadi), to'g'ridan-to'g'ri ommaviy janjal xavfisiz.

Mojaroni biznes suhbatiga aylantirish Rahbarning qarama-qarshi tomonlarning pozitsiyalarida hech bo'lmaganda ba'zi bir asosli g'oyalarni topishi, ularni ajratib olishi va bahslashayotganlarning o'zlari va butun majlis e'tiborini ularga qaratishiga to'g'ri keladi. Masalan, qo'shni bo'limlar boshliqlari bilan janjallashish ularning vazifalarini hal qilish uchun qanday resurslarga ega emasligini aniqlash uchun qisqartirilishi mumkin. Va keyin so'kinish konstruktivga aylanadi.

Uchrashuv yakuni. Uchrashuv o'z-o'zidan tugaydigan shampan emas. U rahbar yoki rahbar tomonidan yopilishi kerak. Aks holda, tashkilotda anarxiya hukm suradi. Natijalarni qisqacha sarhisob qilish, asosiy masalalar bo'yicha qarorlarni esga olish kerak. Yig‘ilishda ayrim qarorlar qabul qilingan bo‘lsa, u holda ushbu qarorlarning bajarilishi uchun kim mas’ul ekanini eslatib, muddatlarni belgilash zarur.

Uchrashuv mavzusiga oid savollaringiz bo'lsa, so'rashni unutmang. Agar savollar kichik bo'lsa, xodimlarning e'tiboriga chanqoqni qondirish uchun ularga tezda javob berish kerak. Agar savollar jiddiy bo'lsa, unda ularga kirishning hojati yo'q - odamlar yig'ilish oxiriga qadar sozlangan va beparvo bo'lishadi, yig'ilish parchalanadi. Agar jiddiy savollar tug'ilsa, ularning mualliflariga ushbu masalalarni yakka tartibda yoki keyingi uchrashuvda hal qilishga va'da berish kerak. Va rasman muhokama ostida chiziq chizish.

Uchrashuvni tugatish uchun juda yaxshi yechim tug'ilgan kunni tabriklash yoki kompaniya hayotidagi norasmiy, ammo muhim voqealarni e'lon qilishdir. Xodimlar o'zlari uchun qiziqarli bo'lgan ma'lumotlarni baham ko'rishlarini qadrlashadi. Bu tugatish, boshqa narsalar qatori, uchrashuvni tark etishda ijobiy kayfiyatni yaratadi. Ko'p hollarda bu foydali, chunki u odamlarni ijobiy tomonga o'rnatadi, yaxshi kayfiyatda ishlashga yordam beradi.

1. Murakkab gap qismlarining xilma-xilligi turli ko'rinishlarda namoyon bo'ladi:

a) ergash gap va sodda gapning a'zosi bir hil yasama sifatida ishlatiladi, masalan: “Ishlab chiqarish yig‘ilishida mahsulot sifatini yanada oshirish, tannarxini pasaytirish imkoniyati bor-yo‘qligi masalalari muhokama qilindi”.(kerak: ...mahsulot sifatini yanada oshirish va ularning tannarxini pasaytirish imkoniyatlari muhokama qilindi.); "Institutga mehnat jarayonida o'zini yaxshi ko'rsatgan amaliyotchilar keldi va ularning ish tabiati tanlangan mutaxassislikka mos keladi"(kerak: Amaliyotchilar institutga kelishdi, ularning ish tabiati tanlangan mutaxassislikka mos keladi. Ular mehnat jarayonida o'zlarini yaxshi isbotladilar.). Badiiy adabiyotda bunday konstruksiyalardan gap so‘zlashuv so‘zi bo‘lishi mumkin; solishtiring: Agar mening kasalligim, o'lim yoki oddiygina, agar biz bir-birimizni sevmay qolsak, u bilan nima sodir bo'ladi! (Chexov);

b) umumiy tobe bo`lakli ikki qismli va bir bo`lakli shaxssiz gaplar bir hil sintaktik elementlar vazifasini bajaradi, masalan: “Ma’ruzachi ikkita taklifni ilgari surdi: 1) davlat mulkini jadal xususiylashtirish muhim ahamiyat kasb etmoqda; 2) bu jarayonda mehnat jamoalarining rolini oshirish zarur”.;

v) tobe bo`laklarda asossiz sababsiz boshqa so`z tartibi ishlatiladi, masalan: “Maktabda o‘quv-tarbiyaviy ishlar yetarli darajada olib borilmayotgani, sinfdan tashqari ishlar yomon olib borilayotgani, o‘quvchilarning o‘zlashtirishi pasayib borayotgani maktab pedagogik jamoasining kamchiliklari hisoblanadi”.(ikkinchi va uchinchi tobe bo'laklarda ham foydalanish kerak teskari so'z tartibi).

2. Strukturaviy siljish bosh gapning ichidagi ergash gap bilan «uzilib» kelishida o‘z ifodasini topishi mumkin, masalan: "E'tibor berish kerak bo'lgan asosiy narsa - bu ishning janr tomoni" (kerak: Asarning janr tomoniga e'tibor berish kerak bo'lgan asosiy narsa. ); "Oxirgi to'xtaladigan narsa bu kitobning kompozitsiyasi" (kerak: To'xtaladigan oxirgi narsa - bu kitobning kompozitsiyasi. ). Bunday hollarda konstruksiyaning uzilishi shundan iboratki, bosh gapning predmetidan uzilgan nominal predikati ergash gapning predikati talab qiladigan holatda joylashtiriladi. Bunday jumlalar suhbatdoshdir. Chorshanba shuningdek: Bu vaqtga kelib hammasi, kim ketishi mumkin edi va ketishni xohlardi Krasnodon va unga yaqin tumanlardan, chap yoki chap sharqqa(Fadeev) (asosiy bandning mavzusi bilan hammasi kutilgan ko'plik predikati - ketdi yoki chap , lekin mavzu bandining ta'siri ostida JSSV va predikatlar bilan o'xshatish orqali mumkin edi va ketishni xohlardi bosh gapda predikatlar ham birlik shaklida bo'lib chiqdi - chap yoki chap ).

Agar bo'ysunuvchi band bo'lsa, qurilish siljishi sodir bo'lishi mumkin " uzilib qoladi» asosiy (me'yoriy ma'noda bosh gap ergash gapning oldida, undan keyin bo'lishi mumkin yoki ergash gapni o'z ichiga oladi, lekin ikkinchisiga kiritilmaydi), masalan: "Ammo bu iqtiboslar muallif ularni qayerdan olgani noma'lum" (o'rniga: Muallif bu iqtiboslarni qayerdan olgani noma'lum. ). Bunday konstruktsiyalar so'zlashuv xarakteriga ega. Chorshanba ularning badiiy asarlar tilida qo‘llanilishi: Biroq, ikkala xonimning tabiatida muammo tug'dirish zarurati bor, deb aytish mumkin emas… (Gogol); Lekin bu so'zlar sizni aytishingiz meni noqulay qiladi (Gersen); U zodagon bo'lmagan odamga uylandi va o'zini juda mehribonlik bilan tutdi. (Chexov).

3. Birlashma va ittifoqdosh so'zlarni noto'g'ri ishlatish turli hollarda o'zini namoyon qiladi:

a) ma'lum bir kontekstga mos kelmaydigan birlashma yoki ittifoqdosh so'zni tanlash, masalan: “Faqat hisobotning ushbu qoidalariga rozi bo'lish mumkin edi, qayerda ichki qarama-qarshiliklar yo'q edi."(zarf o'rniga qayerda mavhum ot bilan qoidalari bog‘lovchi qo‘llanishi kerak edi qaysi ichida ); "Vaziyat bor edi qachon barqarorlashtirish uchun oz ish qildi(so'z qachon vaqt o'ziga xos ma'nosi bilan kontekstga mos kelmaydi; aytish mumkin: Vaziyat yaratildi qaysi barqarorlashtirishga yordam bermaydi);

b) kasaba uyushmalaridan pleonastik foydalanish (bir qator aniq birlashmalarni o'rnatish), masalan: “Iqtisodiy islohotlarni tubdan oʻtkazish uchun sharoitlar yaratildi, ammo, shunga qaramay hali tanaffus bo'lmagan.";

v) bosh gapning bir qismi deb xato qilingan kirish so‘zidan keyin qo‘shimcha birlashma, masalan: "Ma'ruzachi yangi ma'lumotlarni taqdim etdi nima ba'zilari allaqachon qisman nashr etilgan.;

d) qo'shimcha korrelyativ so'z (bosh gapda ko'rsatuvchi olmosh), masalan: "Ko'rsating keyin ikki nuqtani ajratib turuvchi eng qisqa masofa(faqat bitta eng qisqa masofa bo'lishi mumkin),

e) zarrachalarning takrorlanishi bo'lardi Predikat fe'l bilan shart ergash gapli mayl shaklida ifodalangan ergash gaplarda (birikmalar olinadi) uchun... bo'lardi, agar... uchun ), masalan: "Istak bildirildi uchun rossiyalik va amerikalik tadbirkorlar o'rtasida aloqalar o'rnatildi bo'lardi uning keyingi rivojlanishi"; " Agarda G'arb takliflari edi bo'lardi qabul qilinsa, vaziyat o'zgarishi mumkin". Bunday konstruktsiyalar gapga so'zlashuv xarakterini beradi. Chorshanba: Menga kerak, uchun har bir so'z, har bir ibora tushdi bo'lardi ohangda, joyida(Korolenko);

f) murakkab jumlani bir xil birikmalar yoki bog'langan so'zlar bilan bo'g'inlarning ketma-ket bo'ysunishi bilan chalkashtirib yuborish, masalan: "Shifokorlarning fikricha, kasallik shunchalik xavfliki, bemorning hayoti uchun qo'rqish kerak" (kerak: Shifokorlar kasallikni shunchalik xavfli deb bilishadiki, bemorning hayoti uchun qo'rqish kerak ); "Komissiya qurilishi uchun zarur mablag'lar ajratilgan bir qator ob'ektlarni qabul qilishdan bosh tortdi, ammo ular asosan noto'g'ri ishlatilgan"(kerak: Komissiya bir qator ob'ektlarni qabul qilishdan bosh tortdi. Ularni qurish uchun ajratilgan zarur mablag‘lar asosan noto‘g‘ri ishlatildi).

4. Noto'g'ri so'z tartibi atributiv gapli murakkab gapda noaniqlik hosil qiladi yoki gapning ma'nosini buzadi. Masalan, jumlada “Talabalar zavod sexlaridan birida amaliyot o‘tashdi. qaysi yaqinda ta'mirlangan"- ittifoqdosh so'z qaysi so'z qoidasiga ko'ra, ikki tomonlama korrelyatsiyaga ega bo'lishi mumkin (tsexlardan biri yoki umuman zavod qayta qurilganmi?), qaysi, qaysi, dan ularga eng yaqin otni bir xil jins va raqam shaklida almashtiring.

Ba'zi hollarda tahrirlash ergash gapni ishtirokchi aylanma bilan almashtirish orqali erishiladi. Taqqoslang: 1) …yaqinda rekonstruksiya qilingan zavod sexlaridan birida; 2) yaqinda rekonstruksiya qilingan zavod sexlaridan birida .

Boshqa hollarda bosh gapga ko‘rsatish olmoshi kiritiladi. bu yoki shunday , ittifoqdosh so'z bilan bog'liq qaysi yoki qaysi , masalan: Ko'rgazmaga tashrif buyuruvchilar uzoq vaqt davomida yosh rassomlarning rasmlarini tomosha qilishdi. qaysi zamonaviylik bilan bevosita aloqadorligini aks ettiradi.
Nihoyat, ergash gap bilan aniqlangan otni takrorlash mumkin, masalan: ko'p kitobxonlar birinchi navbatda "qalin" jurnallarimizdan manfaatdor iqtisodchilar va sotsiologlarning nazariy maqolalari, maqolalar dolzarb ilmiy masalalarni yoritib beradi.

5. To'g'ridan-to'g'ri va bilvosita nutqni aralashtirish bilvosita nutqni tashkil etuvchi ergash gapning to'g'ridan-to'g'ri nutq elementlarini (shaxs olmoshlari va fe'llarning shakllari) saqlab qolishida o'z ifodasini topadi, masalan: Muallif shoshqaloqlik bilan sharhlovchiga kitobdagi yangilikni qanday sezmay qolasiz, deb ta'kidladi; Unga aytilgan tanqidni tan olmay, har doim uning ishlariga aralashmaslik yaxshiroq deb javob berdi. Bunday gaplar so‘zlashuv xarakteriga ega bo‘lib, badiiy nutqda ular uslubiy vosita sifatida qo‘llanilishi mumkin. Chorshanba: Endi mehmonxona egasi eski pulini to'lamaguningizcha ovqat eyishga ruxsat bermayman, dedi (Gogol); Poytaxtdan muhim bir jentlmen kelib, Grossdan yelek sotib oldi, endi u siznikini ko‘rib, unga ham xuddi siznikini berishingiz kerak, deb baqirdi!(Bunin).