Canlı orman! (kuzey ormanlarının korunması ve restorasyonu) İnsan Hakları Çevre Fonu "Biarmia" Doğal Kaynaklar Bakanlığı ve Arkhangelsk Orman Kompleksi. Sunum “Ormana Yolculuk Orman, doğanın paha biçilmez bir armağanıdır
Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
orman ve insan İş Khazieva tarafından yapıldı Elmira Ilsurovna Ormanlar dünyayı süslüyor... insana güzeli anlamayı öğretiyor ve ona görkemli bir ruh hali ile ilham veriyor. A. ÇEKHOV
Orman bizim zenginliğimiz ve dünyadaki yaşamın kaynağıdır. Bize gölgeli bir serinlik, bitkilerin ve çiçeklerin muhteşem güzelliğini, büyülü ve uyumsuz bir ses dünyasını, sarhoş edici kristal berraklığındaki havayı ve ayrıca ağaçlarının ve çalılarının, otlarının ve çiçeklerinin şifalı mahsulünü verir. Ormanın armağanları, doğanın insan beslenmesine büyük bir besin ve vitamin katkısıdır.
Hızlı tempolu çağımızda, her insanın doğa ile iletişim kurması gerekiyor. Ormanda bulunmuş olan herkes onun hayat veren gücünü deneyimlemiştir. Ormanda, meşe ormanlarının gölgesinde, otların yeşillikleri ve mis kokulu çiçekler arasında dinlenmek yorgunluğu giderir ve büyük keyif verir. Bu nedenle, her yıl en değerli meyve ve şifalı bitkilerin yetiştiği ormanlarda, nehirlerin yakınında, ormanlarda, orman kenarlarında boş zamanlarını geçiren insan akışının artması şaşırtıcı değildir. Ormandaki tatilciler önlem almadan mantar, meyve, çilek ve bitki toplar, ağaçları ve çalıları keser, hava ve su rejimini kötüleştirir, yani doğaya onarılamaz zarar verir.
Kocaman kucak dolusu çiçek toplayan birçoğu, her şeyin kendini yeniden üreteceğine inanarak doğaya zarar verdiklerini düşünmüyorlar. Ne yazık ki, bu böyle değil. Köklerinden koparılan her kırık dal, çiçek veya mantar onarılmaz, hastalanır ve çoğu zaman tüm bitkinin ölümüne yol açar.
Genellikle ormana giderken bir yazıtla karşılaşırız: "Orman bizim zenginliğimizdir, ona iyi bak." Ancak bu cümleyi her zaman düşünmüyoruz. Her zaman, bir insanın hayatı, içinde barınak, yiyecek bulduğu, bir konut inşa ettiği, şifalı bitkiler onu hayata döndürdüğü ormanla yakından bağlantılıydı. Güzelliği ve nezaketi doğadan öğrendi.
İnsan sayısındaki artışla birlikte, ormana yapılan saldırı özellikle aktifti, alanı keskin bir şekilde azaldı, arazinin bir zenginlik kaynağı olarak durumu kötüleşti. İnsan müdahalesinin sonuçları iz bırakmadan geçmedi, sadece bireysel bölgeleri değil, aynı zamanda geniş bölgeleri de değiştirdiler. Ormanların feci şekilde tahrip edilmesi, iklim değişikliğine, hava ve su bileşiminin bozulmasına, toprağın tuzlanmasına, verimliliğinde düşüşe ve yüzlerce bitki ve hayvanın yok olmasına neden oldu.
Bugün, doğayı ve özellikle ormanları korumanın ana görevi, bir tüketici tutumu değil, sürekli üreme ve çoğalma ile birlikte rasyonel kullanımıdır. Orman sadece odun değil, temiz hava ve su kaynağıdır ve ormanın armağanları bir gıda kileri ve tıbbi hammaddeler, bir sağlık kaynağıdır.
1 hektar ormanın yılda 50-70 ton havadaki tozu süzebildiği bilinmektedir. Ayrıca fotosentez sürecindeki bitkiler, yılda yaklaşık 600 milyar ton karbondioksiti emer ve atmosfere yaklaşık 400 milyar ton serbest oksijen yayar. Bitki gaz değişimi sürecinde, bir dizi uçucu fitojenik bileşik havaya, toprağa ve suya girerek insanlarda ve hayvanlarda çeşitli hastalıkların patojenlerini öldürür. Bu nedenle, ormandaki hava ve su, tarladakinden birkaç kat, şehirdekinden yüzlerce kat daha temizdir. 1 cu ormanda. m hava, kentsel bir ortama göre 50-100 kat daha az bakteridir, bu nedenle ormanlara gezegenin akciğerleri denir.
Her yıl gezegendeki 500 milyon araç havaya 400 milyon tondan fazla karbon monoksit ve yaklaşık 100 milyon ton çeşitli hidrokarbon salıyor, bu nedenle ormanlarımızın gezegenin hava havzasını temiz tutmak için ne kadar harika bir iş yaptığı ortaya çıkıyor.
Orman bizim zenginliğimizdir. Ormanlar inanılmaz bir mikro iklim yaratır, bir kişinin ahlaki tonu üzerinde faydalı bir etkiye sahiptir, sinir sistemini sakinleştirir ve genel refahı iyileştirir. Orman, etkileşimli organizmaların karmaşık bir oluşumudur: zengin mikroflora ve fauna ile bitkiler, hayvanlar ve toprak. Kuşlar olmadan orman yok olur; böcekler olmadan birçok bitki yok olur; hayvanlar olmadan et ve kürklerin yanı sıra bal ve tıbbi hammaddeler elde edemeyiz. Gıda ve şifalı bitkilerin en değerli gen havuzu burada yoğunlaşmıştır.
İnsan diyetinin zenginleştirilmesinde, ormanın çeşitli armağanları - meyveler, meyveler, fındıklar, mantarlar, otlar, kökler, bal ve diğerleri - önemli bir rol oynar. Orman bitkileri vitaminler açısından en zengin olduğu için ormanın bu faydalarından yararlanmak gerekir ancak ustaca ve ölçülü kullanılması gerekir. Ağaçların ve çalıların dallarını kıramazsınız, ağaç kabuğuna ve ahşaba zarar vermeyin, mantarları, çiçekleri ve bitkileri sökmeyin.
Ormanda, doğanın koynundayken, hakkımızın onun nimetlerinden faydalanmak olduğunu ve kutsal görevimizin onu korumak, yani akılcı kullanmak olduğunu, doğanın neşe ve mutluluk vermesi için her zaman hatırlamalıyız. Kırmızı Kitap'taki bitki ve hayvan listelerinin artmadığını, tam tersine azaldığını söyledi.
Ormanın maksimum fayda sağlaması için, ormana gelen her ziyaretçinin sadece hediyelerini kullanması değil, aynı zamanda üremelerini de düşünmesi, yani ormandaki temel davranış kurallarına uyması gerekir. Ormanın zenginliklerini kullanırken, davranışlarımızla doğaya ve dolayısıyla kendimize onarılamaz zarar vermemeliyiz.
Sadece yeşil dostumuzun zengin kilerine karşı dikkatli bir tutum ve orman gıda maddelerinin rasyonel kullanımı, gelecek nesiller için doğayı ve ormanın armağanlarını korumamıza izin verecektir.
Doğanın dostu olalım, düşman değil!
Orman, dünyanın ana bitki örtüsü türlerinden biridir, dünyadaki en eski malzemenin kaynağı - ahşap, faydalı bitki ürünleri kaynağı, hayvanlar için bir yaşam alanı. Ama her şeyden önce orman, yaşam için gerekli bir oksijen kaynağıdır!
Kaçak ağaç kesimi ormanlara ciddi zarar veriyor! Eylemlerinin bir sonucu olarak, kuru ölü odunlu ormanların dağınıklığı büyüyor ve yangın tehlikeleri artıyor! Ayrıca, "Kara Oduncular" kesilen alanları yeniden ağaçlandırmaz (yeni ağaç dikmez). Doğal ağaçlandırma süreçlerinin bir sonucu olarak, değerli ağaç türleri genellikle daha az değerli olanlarla değiştirilir! Örneğin, kesilen çamların yerine titrek kavak ve huş ağacı yetişir. "Kara oduncular" sadece değerli pazarlanabilir odunları seçer, gerisi ormanda kalır.
Orman yangınları Bir orman yangını, yangının bir orman alanına kendiliğinden, kontrolsüz bir şekilde yayılmasıdır. Orman yangınlarının zirvesi Temmuz-Ağustos aylarında gerçekleşir. Orman yangınlarının nedenleri çeşitlidir: yanıcı orman malzemeleri, hava koşulları, arazi. Ancak yangınların ana suçluları insanlardır! Bahar çimen yangınları, orman turizmi, ormansızlaşma ve ormanların çöpe atılması - tüm bunlar bir orman yangınına neden olabilir!
Ormanları atıklarla çöpe atmak Ek olarak, atıklar orman sularını, toprağı kirletir ve toprak verimliliğinin geçici olarak kaybolmasına neden olabilir. Çöpün çürümesi sırasında atmosfere, atmosferik havayı zehirleyen toksik maddeler salınır. Sonuç olarak, insanlar hastalanır ve bitkiler ve hayvanlar ölebilir. Ormandaki çöplük alanların yangın tehlikesinin arttığı yerler olduğu unutulmamalıdır! Örneğin, güneşli havalarda cam şişelerdeki parçalar güneş ışınlarını bir büyüteç gibi odaklar. Orman misafirlerinin asıl görevi ormanı temiz ve düzenli tutmaktır!
Arkhangelsk bölgesindeki ormanları korumak için çevresel önlemler alınıyor.Devlet kontrol organları yasadışı ağaç kesilmesini tespit etmek için çalışıyor. İdari koda göre, yasadışı ağaç kesme, hasar veya yetkisiz kazma, 3-3,5 bin ruble para cezası ile cezalandırılır. Yangınların önlenmesi için aşağıdakiler yapılır: - Nüfus ve işletmelerle yangın önleme açıklayıcı çalışma; - Ormanlardaki yangınların ve tutuşturucu kaynakların belirlenmesi; - Tutuşturma kaynaklarının ortadan kaldırılması (atık, kuru ölü odun ile çöplük yerler). Ağaçlandırma çalışmaları yapılıyor.
1. Yıllık tohum materyali toplanması (çam ve ladin kozalakları). Toplama, kozalakların olgunlaşması sırasında Ocak-Şubat aylarında gerçekleştirilir. 2. İğne yapraklı ağaçların fidanlarının yetiştirilmesi: - Kozalaklardan ladin ve çam tohumlarının elde edilmesi; - Fidanlıklarda tohum ekimi; - 2-3 yıl özel fidanlıklarda fidan yetiştiriciliği. 3. Fidan dikimi için orman alanının hazırlanması. 4. Fide dikimi. Ekimin ilk gününden itibaren, gelecekteki ormana dikkat etmek gerekir: fideleri düzeltin, otsu ve istenmeyen odunsu bitki örtüsünü (huş ağacı, titrek kavak) çıkarın, gübrelerle besleyin, gelecekteki ormanı hafifletin, temizleyin ve inceltin. Endüstriyel kullanıma uygun ladin yetiştirmek yıllar alır! Ağaçlandırma - kesilen alanlarda büyüyen ormanlar, yangınlar vb. Yeniden ağaçlandırma aşamaları:
Ormanda çöp bırakmayın! Geri kalan ürünler ormanda bırakılabilir, orman sakinleri size minnettar olacak ve yakınlarda değilse, doğal bir ayrışma süreci meydana gelecektir. Tüm gıda dışı çöpleri, ormandan en yakın konteynere götürmek için çok tembel olmayın. Unutma, bugün çöpü bırakırsan yarın ormanda temiz bir yer bulamayabilirsin! Ateşte tehlikeli atıkları yakmayın: (polietilen, kauçuk, plastik şişeler, vb.). Zararlı baca gazları havayı kirletir ve insanlarda ciddi hastalıklara neden olabilir. Cam şişeleri kırmayın! Siz, diğer insanlar, orman hayvanları zarar görebilir ve sıcak yaz aylarında cam aslında bir büyüteç olur ve yangına neden olabilir. Ormana yanan kibrit atmayın! Orman zemininin, atılan bir sigara izmariti, kibrit veya ateşten yanmaya veya için için için yanmaya başladığını fark ederseniz, dikkatlice söndürün, suyla doldurun veya nemli toprakla örtün.
Ateşi doğru yap! Ateş yakmak için ağaçlardan en az 1,5 metre mesafede bir yer seçin. Aksi takdirde, söndürmesi çok zor olan bir orman yangını yapabilirsiniz! Yakında hazır bir ateş çukuru varsa, yeni bir yere ateş çukuru kurmayın. Ayrılırken ateşin söndüğünden emin ol! Ateş, tekrar alevlenmeyeceğinden emin olarak suyla doldurulmalıdır. Yangın mevsiminde ateş yakmayın! Sıcak havalarda yangın riski çok yüksektir. Birçok insanın emeği yok olacak, ormanda yaşayan hayvanlar ve kuşlar zarar görecek! Ormanda yangın görürseniz ihbar edin! Telefonlar: (özel sevk hizmeti)
Çam Ormanı Çalıları: Ardıç Yaprak dökmeyen bir çalı veya küçük ağaç. Bir bitkide hem çok genç koni meyveleri hem de iki yılda bir yeşil olanları ve aynı anda olgun siyah olanları görebilirsiniz. Hem kuru hem de su dolu topraklarda, iğne yapraklı, çoğunlukla çam ormanlarının çalılıklarında yetişir. Ahşap tornalamada kullanılır. Kozalaklar tıpta, parfümeride, şekerlemelerde ve alkollü içecek endüstrisinde kullanılmaktadır.
Çam ormanı çalıları: yaban gülü veya 2 m yüksekliğe kadar tarçın Çalı Sürgünler dikenler ve çok sayıda diken ile kaplıdır. Yapraklar pinnate. Çiçekler pembe, kokulu. "Meyveler" genellikle küresel veya eliptik, pürüzsüz, etli, turuncu veya kırmızıdır. Ormanlarda, orman kenarlarında ve açıklıklarda yetişir; nehir vadilerinde. En önemli vitamin bitkisi - çok fazla askorbik asit içerir. Meyveler, vitamin konsantreleri üretimi için hasat edilir.
Kuru topraklarda çam ormanı çalıları: yaban mersini Yaprak dökmeyen çalı, cm yüksekliğinde, sürünen bir gövde ile. Yapraklar oval, kösele, koyu yeşildir. Beyaz-pembe çiçekler tek taraflı bir fırçada toplanır. Meyve, çapı yaklaşık 7 mm olan küresel koyu kırmızı bir duttur. Çam ormanlarında, bataklık huş ve ladin ormanlarında, sfagnum bataklıkları arasındaki sırtlarda yetişir. Meyveler taze ve işlenmiş formda yiyecekler için kullanılır. Yayla avı ve ayılar için yiyecek. Lingonberry tıbbi bir bitkidir.
Kuru topraklarda çam ormanı çalıları: Heather Yaprak dökmeyen çalı, cm yüksekliğinde, küçük yapraklı. Çiçekler tek taraflı salkımlarda toplanır. Kaliks 4 ayrı, taç pembesi gibi, nadiren beyaz. Corolla çan şeklinde, çanaktan daha kısa. Meyve bir kutudur. Temmuz-Eylül aylarında çiçek açar, Eylül-Ekim aylarında meyve verir. Seyrek çam ormanlarında kumlu topraklarda, kum tepelerinde, yanık alanlarda ve ayrıca turba bataklıklarında yetişir. Bal bitkisi.
Kuru topraklarda çam ormanı bitkileri: ayı üzümü 1,3 m uzunluğa kadar sürgünleri olan sürünen yaprak dökmeyen çalı Yapraklar dikdörtgen-oval, kösele. Çiçeklenme, sürahi benzeri bir taç ile birkaç sarkık beyaz-pembe çiçeğin apikal bir salkımıdır. Meyve, parlak kırmızı dut benzeri bir drupedir. Hafif çam ormanlarında kumlu veya çakıllı topraklarda yetişir. Yanmış alanlarda ve açıklıklarda yetişir. Tedavi edici bitki. Meyveler yayla avı için besindir.
Kuru topraklarda çam ormanı bitkileri: sporlu spikeletlerde toplanan club club Sporangia. Çoğunlukla çam olmak üzere kuru hafif iğne yapraklı ormanlardan oluşan bir bitki. Lycopodium sporları (ticari adı "lycopodium") bebek pudrası olarak, ayrıca yatak yaraları ve ağlayan egzama için kullanıldı. Sporlar, maytap ve havai fişek yapımında ve fotoğraf çekmede kullanıldı. Lycopodium, metalurjide yağmurlama kalıplarında, şekilli dökümde kullanıldı.
Yaban mersini nemli ve zengin topraklarda bulunur.Düşük, 50 cm yüksekliğe kadar, yoğun dallı, yeşil, yönlü dalları olan bir çalı. Yapraklar alternatif, eliptik, kenarlarda tırtıklı. Çiçekler soliter veya 2, üst yaprakların axillerinde bulunur. Meyve, çapı 1 cm'ye kadar, siyah ve mavi sulu, küresel bir duttur. Nemli iğne yapraklı ormanlarda ve yosun bataklıklarında yetişir. Önemli bir gıda ve tıbbi bitki. Deri tabaklama ve boyama için kullanılır. Bal bitkisi.
Nemli ve bereketli topraklarda 6-20 cm boyunda çok yıllık otsu bir bitki vardır.Üstteki oldukça iri mızrak şeklinde yapraklar (genellikle ismine yansıyan 7 tanesi vardır) üst kısmında bir turta şeklinde bir araya getirilir. atış; merkezinden bir veya 2-4 pedicel çıkar ve oldukça büyük kar beyazı çiçekleri taşır. Sepals, petaller ve stamenlerin her biri genellikle 7'dir. Meyveler çok tohumlu kapsüllerdir. Mayıs-Haziran aylarında çiçek açar. Meyveler Temmuz ayında olgunlaşır. İğne yapraklı bir ormanın tipik bir orman bitkisi.
Nemli ve zengin topraklarda, ortak altın çubuk veya altın çubuk da vardır.cm yüksekliğinde çok yıllık otsu bir bitkidir.Yapraklar dikdörtgen-eliptiktir. Sepetler küçüktür, ortak rasemoz veya panikülat salkımına toplanır. Çiçekler sarı, marjinal psödolingual, medyan tübülerdir. Meyveler kahverengimsi bir tutam olan akenlerdir. Mayıs-Eylül ayları arasında çiçek açar, meyveler Temmuz-Eylül aylarında olgunlaşır. Ormanlarda, çayırlarda, vadilerde, çalılarda, çayırlarda, yol kenarındaki tarlalarda yetişir.
Nemli ve zengin topraklarda, ince sürünen dallı bir köksap ile cm yüksekliğinde iki yapraklı çok yıllık otsu bir bitki vardır. Mayıs-Haziran aylarında çiçek açar, meyveler Ağustos ayında olgunlaşır. Tohumlarla ve vejetatif olarak yayılır: büyüyen rizomlar, yeni bitkilere yol açar. Rusya'da, Avrupa kısmının iğne yapraklı ve yaprak döken ormanları bölgesinde, Sibirya ve Uzak Doğu'da dağıtılmaktadır. Oldukça gevşek ve orta derecede nemli toprakta yetişir.
Arkhangelsk bölgesindeki çam ormanı türleri Liken -% 10,2 - çalı yok, toprak likenlerle kaplı; Yeşil yosun - %40,6 - toprak yeşil yosunla kaplıdır; Dolgomoshnye -% 14,2 - guguklu keten hakim; Sphagnum -% 25.5 - sphagnum'un baskın olduğu; Çim-bataklık -% 6, 7 - yoğun bir çim örtüsüne sahiptir.
Orman, insan ekonomik faaliyetinin önemli bir nesnesidir Bugün ağaçtan 20 bin ürün yapılmaktadır. Ayrıca kuzey ormanının bir yan kullanımı da vardır, örneğin çilek hasadı. Yaban mersini kg/ha, yaban mersini - kg/ha verir. Ayrıca mantar, şifalı bitkiler, arıcılık ürünleri, reçine toplarlar.
Ahşap mimari, eski Rus kültürünün en önemli bileşenlerinden biridir. Rusya'da ahşap kapsamlı bir malzemeydi. Gemiler, kaleler, kulübeler, köprüler, değirmenler, şapeller, tüm köylü eşyaları ahşaptı. Çam sıklıkla kullanılırdı.
Literatür 1. Gülenkova M.A., Krasnikova A.A. Botanik alanında yaz uygulaması: Proc. Fayda. - M.: Eğitim, Izmailov I.V., Mikhlin V.E., Shashkov E.V., Shubkina L.S. Biyolojik geziler. - M.: Eğitim, Polyansky I. I. Botanik gezileri. Öğretmenler için bir rehber. - M.: Eğitim, Arkhangelsk bölgesinin Coğrafyası (fiziksel coğrafya) 8. Sınıf. Öğrenciler için ders kitabı. / Düzenleyen Byzova N. M. - Arkhangelsk, M. V. Lomonosov'un adını taşıyan Pomor Uluslararası Pedagoji Üniversitesi'nin yayınevi, Arkhangelsk bölgesindeki okul turist rotaları. / komp. Manikhin G.I. - Arkhangelsk Onur Rozeti Nişanı, M.V. Lomonosov'un adını taşıyan Devlet Pedagoji Enstitüsü, Arkhangelsk Bölgesi Ekolojisi: Kapsamlı bir okulun 9-11. sınıflarındaki öğrenciler için ders kitabı / Ed. Ed. Batalova A. E., Morozovoy L. V. - M.: Moskova Devlet Üniversitesi yayınevi, Elektronik baskı "Biyoloji 6-11 sınıf". Cumhuriyetçi multimedya merkezi, 2004.
1 slayt
Ormana giriyoruz Bugün ormana giriyoruz, Masallar ve harikalarla dolu. Vahşi doğada kim gizlenir? Ne tür bir hayvan? Ne kuşu? Saklanmadan her şeyi öğreneceğiz! Gizem ormanlarını çöz!
2 slayt
Dersin Amaçları Öğrencilerin ormanların insan yaşamı ve doğadaki rolüne ilişkin anlayışlarını oluşturmak. Tıbbi bitkiler ile ormanın ekolojik sorunları hakkında bilgi sahibi olmak. Ormandaki davranış kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Öğrenciye doğaya saygı, çevre okuryazarlığı kazandırmak.
3 slayt
Ormanın Önemi Orman, gezegenimizin akciğerleridir. Orman temiz su ve besindir. Orman insan için dinlenme yeridir. Orman şifalı bitkilerin kaynağıdır. Hayvanlar için orman evi. Orman, kereste kaynağıdır. Orman güzelliktir.
4 slayt
Ormanın şikayet defteri Ağaçların ve çalıların dallarını kırmayın. Ağaç kabuğuna zarar vermeyin. Huş ağacı sapı toplamayın. Şifalı bitkileri yırtmayın. Ormanı kirletmeyin. Ormanda gürültü yapmayın. Kuş yuvalarına yaklaşmayın. Karınca yuvası yok etmeyin.
5 slayt
Orman eczanesi Vadideki zambak bir Mayıs günü doğdu ve orman onu koruyor. Bana öyle geliyor ki onun arkasında, - Yavaşça çalacak. Ve bu çınlama çayırı, Kuşları ve etraftaki çiçekleri duyacak. Vadideki zambak damlaları kalp hastalığı için kullanılır.
6 slayt
Karahindiba Karahindiba Sarı sarafan giyer. Büyü, küçük beyaz bir elbise giy. Yemyeşil, havadar, esintiye itaatkar. O göze çarpar, altındır, Yaşlandı ve griye döndü, Ve griye döner dönmez rüzgarla uçup gitti. Karahindiba iştahı artırır, hayvanlar tarafından yenir.
7 slayt
Moss-sphagnum Kızılcık ve cloudberries arasında Orman bataklıklarının sakini. Tümsekte, ayaksız yosun, Nereye bakarsan bak yeşerir. Aşağısı grimsi, yukarısı daha yeşil. Pamuk yünü gerekiyorsa, yakında Narvi. Çayırların çalılarında Yaz sıcağında kurudu, Ormanın vahşi doğasında partizanların yaralarını iyileştirdi. Pamuk yerine sphagnum yosunu kullanılır.
8 slayt
Papatya Ve nezle olursan, Öksürük eklenir, ateş yükselir. Hafif acı, kokulu bir et suyunun içtiği bir bardağı kendinize doğru hareket ettirin. Çocukluğundan beri aşina olduğumuz yerli papatya... Şifalı papatya soğuk algınlığı, öksürük için kullanılır.
9 slayt
Gezginin muzları bir arkadaştır, muz Donuk, sıradan bir yaprak Islak bir yama uzanmış. Çoğumuz habersiziz ki, Bir çare bulundu Tam orada, yolda, ayaklarımızın dibinde. Muz, sıyrıklar, yanıklar, böcek ısırıkları için uygulanır.
10 slayt
Ormanda dinlenme Orman yürüyüşleri Binicilik Yabani çilek ve mantar toplama Şifalı bitki toplama Orman bitkilerini tanıma
11 slayt
Orman simgeleri 1. Ağaçlarla oryantasyon. 2. Kuş yuvalarına göre yönlendirme. 3. Mantar yönü. 4.Güneş tarafından oryantasyon. 5. Karınca yuvası tarafından oryantasyon.
12 slayt
Adaylık "Okul öncesi eğitim kurumlarında pedagojik süreçte multimedya teknolojileri"
Hedef: çocukların orman hakkındaki, özellikle ağaçlar hakkındaki fikirlerinin sistemleştirilmesi ve derinleştirilmesi: huş ağacı, çam, ladin.
Görevler:
eğitici:
- Bölgemizin vahşi yaşamının temsilcileri olarak çocukların ladin, çam ve huş ağacı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve derinleştirmek.
- Doğa nesnelerini (ağaçlar) analiz etmeyi, temel özellikleri (gövde, dallar, yapraklar) vurgulamayı öğrenin.
- Çocukları yeni kavramlarla tanıştırmak için: çam ormanı, huş ağacı korusu, ladin ormanı, karışık orman.
geliştirme:
- Çocukların düşünme, hafıza, merakını geliştirmek;
- Bu ağaçları karşılaştırma, aralarındaki benzerlik ve farklılıkları görme becerisini oluşturmak;
- Bilişsel ve araştırma faaliyetleri geliştirmek;
- Çocukların oyun aktivitelerini geliştirin.
eğitici:
- Doğaya saygıyı geliştirin.
Pratik önemi: Bu sunum, çocuğu öğrenme sürecine dahil etmenizi ve dikkatini çekmenizi sağlar. Hareketli bir baykuş, incelenen materyali "canlandıran" gözler için fiziksel bir dakika, biliş sürecini daha ilginç ve heyecan verici hale getirir. Sunum, görsel yardım eksikliği sorununu çözmektedir.
Multimedya materyalinin kullanım yeri: sunum doğrudan eğitim faaliyetlerinde kullanılır.
GCD "Ormana Yolculuk" ana hatları
Doğrudan eğitim etkinliği bir gezi şeklinde gerçekleşir. Orman gezisine rehber ve animasyonlu bir Baykuş rolündeki bir öğretmen eşlik eder. Ağaçları keşfediyoruz: huş, çam, ladin.
Hedef: Çocukların orman, özellikle ağaçlar hakkında fikirlerinin sistemleştirilmesi ve derinleştirilmesi: huş ağacı, çam, ladin.
Görevler:
eğitici:
- Doğa nesnelerini (ağaçlar) analiz etmeyi, temel özellikleri (gövde, dallar, yapraklar) vurgulamayı öğrenin;
- Bölgemizin vahşi yaşamının temsilcileri olarak çocukların ladin, çam ve huş ağacı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve derinleştirmek;
- Çocukları yeni kavramlarla tanıştırmak için: çam ormanı, huş ağacı korusu, ladin ormanı, karışık orman.
geliştirme:
- Çocukların hayal gücünü, düşünmesini, hafızasını, merakını geliştirmek;
- Bu ağaçları karşılaştırma, aralarındaki benzerlik ve farklılıkları görme becerisini oluşturmak;
- Bilişsel araştırma ve üretken faaliyetler geliştirmek;
- Çocukların oyun aktivitelerini geliştirin.
eğitici:
- Doğaya saygıyı geliştirin;
- Yolcu olarak yol güvenliği kuralları bilgisini tekrarlayın ve pekiştirin;
- Fiziksel aktivite için bilinçli bir ihtiyaç oluşturmak.
Entegre edilebilir eğitim alanları: bilgi, iletişim, güvenlik, sosyalleşme, fiziksel kültür.
Çocuk aktivitelerinin türleri: iletişimsel, motor, bilişsel araştırma, üretken.
Çocuklarla çalışma biçimleri: konuşma, oyun, sınav, problem cümlesi, çizim.
Organizasyon şekli: alt grup.
Malzeme: dizüstü bilgisayar, projektör, sunum ve müzik dosyaları (ormanın sesleri, çalışan motorun sesi), elektronik jimnastik, emniyet kemerleri, ağaç dalları ve meyveleri (huş, ladin, çam), boyama kitabı ve bunun için çıkartmalar.
GCD ilerlemesi
1 slayt. Sürpriz An - Baykuş Tebrik
Öğretmen rehber olarak girer.
Baykuş sanal bir turda size eşlik etmem için beni size gönderdi. Bir tura çıkmaya ne dersiniz? (Çocuk seçenekleri). Sandalyeleri alıp otobüsümüzü tasarlayalım.
Oturuyoruz.
- Beyler yolcu olmanın ilk ve en önemli kuralını biliyor musunuz?
Kemer bağlamak.
Motor gibi geliyor .
Beyler, doğal doğanın güzelliğini daha iyi görmek için gözler için jimnastik yapmayı öneriyorum.
Slayt 2. Gözler için jimnastik. Baykuş konuşur, rehber gösterir.
Ormanın sesleri duyulur.
Çocuklar, bu nedir? Sesler neler? Sizce bu tür sesler nereden duyulabilir? ( ormanda). Sesler bize ormana geldiğimizi söylüyor. Dışarı çıkıyoruz, yerleşiyoruz, çünkü çocuklar için uygun . Beyler, bana öyle geliyor ki Baykuş bize bir şey söylemek istiyor.
slayt 3. Bilmeceyi çözelim.
slayt 4. Baykuş bir soru sorar. Konsepti tanıtıyoruz huş ağacı korusu
Huş ağacı hakkında konuşuyoruz ( özellikleri)
- Baykuş adamları hala bizim için bir bilmece yapmak istiyor gibi görünüyor.
Slayt 5. Ladin Gizemi .
slayt 6. Baykuş Sorusu Konsepti tanıtıyoruz ladin ormanı
Bilişsel - araştırma etkinliği.Çocuklar ağacın dallarını ve tohumlarını hissederler. Köknar hakkında konuşuyoruz.
- Beyler, yoruldunuz mu? kalkalım ve baykuşun bize söylediği hareketleri yapalım.
7. Slayt Fizminutka.
- Daha rahat otururuz, Baykuş bizim için başka bir bilmece tahmin eder.
slayt 8.Çam gizemi.
slayt 9. Konsepti tanıtıyoruz çamlık
Bilişsel - araştırma etkinliği.Çocuklar ağacın dallarını ve tohumlarını hissederler.Çamdan bahsediyoruz.
slayt 10. Karışık bir ormanın resmi.
Çocuklar, lütfen Baykuşun bize gösterdiği resme bakın, üzerinde hangi ağaçlar gösteriliyor? Bu ormanın adı nedir?
Slayt 11. Baykuş tanıtmak kavramı karışık orman
Sizce neden buna denir?
slayt 12. yeni kavramların tekrarı. Oyun "Ormanı tahmin et".
slayt 13. veda baykuşu.
Tur sona erdi, anaokuluna dönüyoruz. Beyler dönerken size Baykuş'tan bir hediye vereceğim. Hadi otobüse binelim.
oturmuşlar,motor sesi sesleri, kılavuz boyama sayfalarını dağıtır.
Arkadaşlar bugün sanal turda ne gördünüz?
Sorunlu soru: Ağaçlar olmasaydı ne olurdu? Doğayı korumak neden gereklidir?
Bugün evde ne konuşmak istersin?
Çocuklar, işte buradayız, veda zamanı. Seni dışarı çıkmaya davet ediyorum. Tur rehberiniz olmaktan gerçekten keyif aldım. Ayrılırken benden müzikal ve dans hediyen var. Ekrandaki karakterlere bakın ve hareketlerini takip edin.
Etkileşimli fiziksel dakika "Ilkbahar geldi".