Jeanne Bunman
Hazırlık grubundaki "Vahşi Hayvanlar" konulu GCD'nin özeti

Konuyla ilgili hazırlık grubundaki GCD'nin özeti« Vahşi hayvanlar»

Hedef:

Çocukların bilgilerini genişletin vahşi hayvanlar;

Görevler:

Çocukların kelime dağarcıklarını sıfatlarla zenginleştirin;

Diyalojik konuşmanın gelişimi;

Dikkat, hafıza, düşünme geliştirin;

İnce motor becerileri geliştirin;

Teçhizat: konuyla ilgili çizimlerin seçimi, didaktik oyunlar, hamuru ve modelleme araçları.

Yaş: 6-7 yaşında

Ders ilerlemesi:

- “Dün bir karga

Bir zarf aldım.

Bu mesajda bir bilmece buldum.

Cevabı bulursan, arkadaş edineceksin.

Bunları çözelim, belki o zaman bu mektubun kimden geldiğini öğreniriz.

"Kuzu değil, kedi değil

Tüm yıl boyunca bir kürk manto giyer.

Kürk manto gri - yaz için,

Kış için - farklı bir renk.

Çocuklar: Tavşan

Doğru, ama nasıl tahmin ettin?

Çocuklar: Bir tavşanın yazın gri, kışın beyaz bir ceketi vardır. Yırtıcıların onu veya düşmanlarını görmemesi için özel olarak gizlenmiştir.

Ve tavşanın düşmanları nelerdir?

Çocuklar: Tilki, kurt.

Bak, işte o bizim tavşanımız. (Bir tavşan resmini gösterir).

İkinci bilmeceyi çöz.

"Ormanın sahibi ilkbaharda uyanır,

Ve kışın, bir kar fırtınası uluması altında bir kar kulübesinde mi uyuyor?

Çocuklar: Dayanmak.

Neden böyle karar verdin?

Çocuklar: Ayılar kışın inlerde uyur, ilkbaharda uyanır.

Aferin, tabii ki bir ayı. (Bir ayının resmini gösterir).

Sonraki bilmece.

“Ağaçların arkasındaki çalılar hızla alev aldı.

Parladı, koştu - duman yok, ateş yok mu?

Çocuklar: Bir tilki. Kızarmış, bu yüzden koşacak - sanki bir şey yanıyormuş gibi.

Aferin, bilmeceleri ne kadar akıllıca tahmin ediyorsun. İşte o - bizim kırmızı hilemiz (Bir tilki resmini gösterir).

Bu hayvanı tahmin edebilir misin?

"Dişlek, grimsi,

Alan boyunca kükreyen

Buzağı, koyun arıyorum.

Çocuklar: Kurt. Bu nedenle kurt gri bir renge sahiptir ve bir avcıdır. (Çocuklara bir kurt resmi gösterir).

Sana son bir bilmecem var.

"Ağaçta yuvası var,

Dallardan atlayıp uçmak,

Kuş değil mi?

Çocuklar: Sincap. Bir oyukta yuvası var. Evet ve uçuyormuş gibi çok ustaca atlıyor.

(Sincap resimlerini gösterir)

Peki bu mektubu kim gönderdi?

Çocuklar: Orman hayvanları.

Çocuklar, bizi nereye davet ettiklerini kim tahmin etti?

Çocuklar: Ormanda.

seninle yürüyüşe çıkacağız

Hayvanları ziyaret etmek için ormana gidin.

Ama bu orman sadece bir orman değil,

Bu orman bir harikalar diyarı.

Şimdi... kafanın arkasından kalk,

Yürüyüşe çıkıyorsun.

(Çocuklar tek tek sıraya girer ve birbirini takip eder.)

2. Fiziksel Dakika

"Üst üste, bir, iki, üç,

ayaklarının altına bakma

başımızı eğmiyoruz

Yürüyerek eğlenelim."

Merhaba orman!

Yoğun orman,

Peri masalları ve harikalarla dolu!

Vahşi doğanızda kim çürüyor?

Ne tür bir hayvan? Ne kuşu?

Her şeyi aç, saklama:

Bizi görüyorsun.

3. Kelimelerin seçimi - işaretler. Bir oyun "Bir Tanım Seçin"

Ormandaki yürüyüşümüze başlamadan önce onların ne tür orman sakinleri olduğunu hatırlayalım.

Kurt (hangisi)- gri, dişlek, korkutucu, ...

Dayanmak (hangisi)- kahverengi, sakar, sakar, ...

Bir tilki (hangisi)- kurnaz, kabarık, kırmızı, ...

kirpi (hangisi)- dikenli, küçük, ...

tavşan (hangisi)- uzun kulaklı, gri, korkak ...

Sincap (hangisi)- kırmızı, küçük, hızlı ...

Aferin, ormana gidebilirsin.

Bak, uzun bir ağaca geldik.

Oh, Noel ağacından koniler düştü. Kim koni atıyor?

Çocuklar: Sincap.

Sincap - sincap! Bizimle gel?

sincap cevaplar: “Yapamam, yapacak çok şey var! Fıstık, mantar, ama daha fazlasına ihtiyacım var. Sincap kışın aç kalmamak için dalların arasından atlamış.

Çocuklar, sincabın daha fazla mantar ve çilek toplamasına yardım edelim.

4. Üretken aktivite:

Koniler, meyveler ve mantarlar hamuru kalıplanır. Onları sincaba ver.

Artık sincapımız kışın aç kalmayacak.

"Önünde kim var.

Hafifçe zıplamak

yumuşak iniş

Zıpla zıpla, zıpla zıpla."

Çocuklar: tavşanlar

Ormandaki hayatlarını anlatmalarını isteyelim mi?

tavşan: Biz - tavşanlar küçük yaşarız gruplar. Bütün gün bir girintide veya bir delikte saklanarak yatabiliriz ve geceleri yiyecek aramak için dışarı çıkarız.Güvende olduğumuzda güneş ışığında yürürüz. Sadece gündüz uyuyoruz. Ancak koştuğumuzda hareketlerimiz hızlı ve çeviktir. Gerekirse nehir boyunca yüzebiliriz.

Kışın buzda iyi koşarız çünkü patilerimizde kaymamıza izin vermeyen sert tüyler vardır. İzlerimizi nasıl kapatacağımızı da biliyoruz. Önce evimizin önünden belirli bir mesafe koşacağız, sonra geriye ve yanlara sıçrayacağız. Bunu yedi kez yapacaksın ve sonra kimse senin evini ayak seslerinde bulamayacak.

Ve düşmanlardan kaçıyoruz. Ayrıca, düşmanların bizi fark etmemesi için tüy dökeriz, kılık değiştiririz. Örneğin, kışın kar beyazdır - ve tavşanların beyaz bir ceketi vardır.

Ah, biri geliyor! Koşuyoruz….

Güle güle! İlginç bir hayatları var, biraz tavşancık kalalım ve biz.

5. Fiziksel Dakika "Tavşanlar"

Çocuklar masanın yanında durur ve egzersizler yapar.

Zainka, dışarı çık!

Gri, çık dışarı!

Böyle, çık dışarı!

Tavşan, arkanı dön!

Gray, arkanı dön!

Zainka, ayağını yere vur!

Gray, ayağını yere vur!

Böyle, ayağını yere vur!

Zainka, dans et!

Zainka, boyun eğ!

Gitme zamanımız geldi. Kim bilir şimdi kimlerle karşılaşacağız?

Üst üst, bir, iki, üç

ayaklarının altına bakma

başımızı eğmiyoruz

Yürürken eğleniyoruz.

Şimdi kim önde

oynarken iyi eğlenceler

Pençeler sıcak.

Çocuklar: çarpık ayaklı ayılar

Merhaba oyuncak ayılar. Bize ormandaki hayatınızı anlatın.

dayanmak: Biz ayılarız - yırtıcı, güçlü, hünerli, kurnaz ve temkinli. Bir yarış atı kadar hızlı koşabiliriz. Yine de her yere gizlice dokunabiliriz.

Yırtıcı olmamıza rağmen, biz ayıyız, meyveleri ve meyveleri, tahıl bitkilerinin tanelerini, kökleri, otları, ağaç ve çiçek tomurcuklarını, meşe palamutlarını severiz.

Kim bilir daha ne yiyoruz?

Çocuklar: balık, bal, ahududu, fındık, kerevit, salyangoz, böcekler, kuşlar ve kuş yumurtaları, kemirgenler.

Haklı olarak beceriksiz ve yavaş sayılmayız. Sadece ustalıkla hareket etmekle kalmıyoruz, aynı zamanda ağaçlara da çok iyi tırmanabiliyoruz.

Bol miktarda bitkisel besin varken, onu yeriz. Ama yeterli değilse, o zaman biz "hatırlamak" yırtıcı olduğumuzu ve geyik, yaban domuzu, kara orman tavuğu, kapari ve ela orman tavuğuna saldırdığını. Utanıyoruz ama yemek istiyoruz.

Ve kim bilir kışın ne yaparız?

Çocuklar: Bütün kış uyu, kış uykusuna yat.

Kışın neden patilerimizi emiyor sanıyorsunuz?

(çocukların cevapları)

Kışın ayaklarımızdaki deri dökülür. Yani eski derinin daha hızlı çıkması ve acımaması için patilerini yalaman gerekiyor.

Zamanı geldi. Seni yeniden görmeyi umuyoruz.

Güle güle!

Şimdi oynayalım.

6. Açık hava oyunu "Ormandaki ayıda".

“Ağaçların arasında iğneli bir yastık vardı,

Sessizce yattı, sonra aniden kaçtı. ”Bu kim?

Çocuklar: Kirpi

Aferin, tahmin ettin.

Kirpi arasındaki en önemli fark iğneleridir. Hayatında çok önemli bir rol oynarlar - onu daha büyük tehlikelerden korurlar. hayvanlar.

Bana kirpi ne yediğini söyle (çocukların cevapları) Doğru, kirpi bazı meyve veya sebzeleri yiyebilir, ancak ana diyetleri kurbağalar, küçük kemirgenler, yumuşakçalar, solucanlar, kertenkeleler ve böceklerdir. Ve kışın soğuğundan, kirpiler, ayılar gibi, bir vizonda saklanmayı ve bahar geldiğinde uyumayı tercih eder.

Yeni arkadaşımıza veda edelim, çünkü görünüşe göre birileri açıklığımıza yaklaşıyor. Duyuyor musun?

"Bir tilkiyle dostluk kurar,

Diğerleri için, çok kötü.

Tüm dişler tıklayın ve tıklayın,

Çok korkunç bir gri.

Çocuklar: Kurt.

Kurt mükemmel bir avcıdır, çok uzaklardan av kokar.

Çocuklar, bir kurdun ne yemek istediğini biliyor musunuz? (çocukların cevapları)

Bu doğru, kurt bir yırtıcıdır ve diyeti tavşanlardan oluşur, küçük hayvanlar, artiodaktiller, kemirgenler.

Kurtlar ailelerde ya da paket olarak adlandırılırlar. Kurt ailesine çok düşkündür.

Ayrıca kurtlar orman hemşireleridir. Zayıf ve hastaları avlarlar hayvanlar Böylece orman sakinlerine yardım ediyor.

Beyler, kurdun yaşadığı yerin adını biliyor musunuz? (çocukların cevapları)

Bu doğru, bir sığınak. Ayrıca kurtlar barınaklarını korunaklı, iyi korunan yerlerde düzenlerler.

“O, ormandaki en kurnazdır.

Onun kabarık kırmızı kürkü

Turist ateşi renginde.

Hareketli ve hızlıdır.

Ve ormanda bir yangın için koşan bir kadını alabilirsin ... "

Çocuklar: Lisu.

tilki güzel: gür bir kuyruk, kırmızı bir ceket ve güzel kahverengi gözleri olan küstah, dar burunlu bir namlu.

Tilkilerin ana yemeğinin tavşanlar olduğuna dair bir görüş vardı ve hala var. Tabii ki, tilki tavşanı sever, ancak tavşanı yakalayamaz, kısa bacaklı nerede böyle bir koşucuya ayak uydurabilir. Bir tilki yanlışlıkla kafası karışmış bir tavşana veya çaresiz tavşanlara rastlarsa, elbette onu kaçırmaz, ancak tavşanlar tilkiye çok sık rastlamaz. Ancak, tilkiler tavşansız da iyi iş çıkarır. Tilkinin diyetinde üç yüzden fazla farklı tür olduğu tahmin edilmektedir. hayvanlar- böceklerden büyük kuşlara. Yine de, tilkinin ana yemeği kemirgenlerdir, bu nedenle çok sayıda kemirgeni yok ederek tarıma fayda sağlar.

Ancak tipik bir yırtıcı olan tilki, meyveleri, elmaları ve bazı sebzeleri zevkle yer.

Pekala, şimdi bizim için bu harika ormanı terk etme ve geri dönme zamanı. grup.

(Çocuklar sandalyelerinden kalkar ve yürür, kelimeleri tekrarlar)

"Adım!"- işaret etti

Orman yolu.

Ve öyle yürüdü

Alyoshka'nın yolu.

Sonuçta, yaz aylarında ormanda

Bir peri masalındaki gibi ilginç:

çalılar ve ağaçlar,

Çiçekler ve kurbağalar,

Ve çimen yeşil

Daha yumuşak yastıklar.

Şimdi de orman yolculuğumuzu özetleyelim.

Çocuklar, ormanda kim yaşıyor?

Hangi orman sakini bir avcıdır?

otçulları adlandırın hayvanlar?

Orman sakinlerinin en korkak kim?

Ne tür hayvanlar kış uykusuna yatarlar mı?

hangi orman hayvanlar kış uykusuna yatar?

En tutumlu orman hayvanı bu mu?

Oyun zamanı.

7. Didaktik oyun "Kime"

Orman hayvanlarının ne yemeyi sevdiğini hatırlayalım.

Et - Kurt, tilki, ayı vb.

Sebzeler - …

Meyveler - …

Mantarlar - …

Meyveler - …

8. Didaktik oyun "Kimin bebeği"

Orman annelerinin bebeklerini bulmasına yardım edelim.

Tilkinin yavruları var

ayıda

sincapta -

9. Didaktik oyun "Kim nerede yaşıyor"

Bir ayı bir in içinde yaşıyor

ininde

Aferin çocuklar! Böyle eğlenceli bir geziyi uzun süre hatırlayacağımızı düşünüyorum.

Orta grupta "Kışın vahşi hayvanlar" konulu GCD'nin özeti.

Yazar: Baskakova Lyudmila Pavlovna, MDOBU anaokulunun birleşik tip öğretmeni
"Teremok" Sibay.
Malzeme Açıklaması: Size doğrudan eğitimin bir özetini sunuyorum
orta grubun çocukları için "Kışın vahşi hayvanlar" konulu etkinlikler.
Orta grubun öğretmenleri için faydalı olacaktır. Bu bir eğitim dersinin taslağıdır,
orman sakinlerine karşı dikkatli ve sevecen bir tutum geliştirmeyi ve bu yaştaki çocuklarda doğal dünyaya olan ilgiyi, merakı geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Konuyla ilgili orta gruptaki doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti
"Kışın vahşi hayvanlar."

Eğitim alanlarının entegrasyonu:"Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme", "Kurgu okuma".
Hedef: Vahşi hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikler hakkında fikir oluşturmaya devam edin.
Görevler:
eğitici: Yabani hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikler, alışkanlıkları, görünümleri, besin zincirleri, kışın yaşam tarzları hakkında fikir sahibi olmak.
geliştirme: Dikkat, hafıza, mantıksal düşünme, gözlem geliştirin.
Konuşma: Tutarlı konuşma geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin: avcı, ayı çubuğu, den.
eğitici: Doğaya ve sakinlerine karşı dikkatli ve özenli bir tutum geliştirmek.
Demo malzemesi: bir sığınağı simüle etmek için yumuşak modüller; ağaçlar: huş ağaçları, köknar ağaçları;
çizilmiş hayvan izleri: tavşan, tilki, kurt, sincap, geyik; ses efektleri (uluyan kurtlar, ayı koklayan); oyun için bir dizi öğe: koniler, mantarlar, lahana, havuç, bir demet saman, tahıl, fındık vb. vb.); "Ormanın vahşi hayvanları" resim seti, samanlı bir besleyici ve
tahıl, yumuşak oyuncaklar: beyaz tavşan, sincap, tilki.
Hazırlık çalışmaları:çizimlere bakmak, doğa hakkında kurgu okumak, hayvanlar hakkında peri masalları okumak, bilmeceler tahmin etmek, orman sakinlerini çizmek, doğadaki davranış kuralları hakkında konuşmak.
Metodik yöntemler: konuşma-diyalog, hikaye, muayene, fiziki dakika, ses kaydı dinleme.

(Çocuklar yarım daire şeklinde sandalyelere otururlar)
eğitimci:Çocuklar bilmeceyi tahmin edin: Tarlalarda kar, nehirlerde buz, kar fırtınası yürüyor,
ne zaman oldu?
Çocuklar: Kışın.
eğitimci:Şu an hangi mevsim?
Kış.
eğitimci: Kış belirtilerini listeleyin.
Çocuklar: Kar, kar fırtınası, soğuk rüzgar, don, rezervuarlar buzla kaplıdır, bazı hayvanlar kürklerinin rengini değiştirir, ısınır, kış kürkleri büyür, bazı hayvanlar kış uykusuna yatar.
eğitimci:İnsanlar kışa nasıl hazırlanır? Hangi kıyafetleri giyiyorlar? seninle olalım
kalın giyin ve kış ormanına bir geziye çıkın.
kışın ormana? (çocukların cevapları) Ve kayaklara bineceğiz.
öğretmen giyinmeyi ve kayak yapmayı taklit eder) Çocuklar, ormanda nasıl davranılacağını hatırlayalım. Kuralları belirliyoruz (gürültü yapmayın, dalları kırmayın...) Kayağa giderken
Ormanda yaşayan hayvanların isimleri nelerdir? (vahşi)
eğitimci: Eh, işte geldik Çevredeki güzelliğe bak: Ağaçlar karlı dekorda, her yer bembeyaz, ormanda sessizlik... (tilkinin izini sürdüğü yere yaklaşıyoruz)
- Çocuklar, bu ayak izleri kimin?

Çocuklar: Tilkiler.
eğitimci: Haydi beyler, tilkinin nerede yaşadığını görelim.(Delikten tilkiyi görebilirsiniz. Tilki hakkında konuşun) Tilki bir avcı, çok kurnaz. Kabarık, kızıl saçlı ve uzun tüylü bir kuyruğu var.
Karda izlerini onlarla kaplar.Tilki karın altındaki farelerin gıcırtısını duyar, karı kazar ve fareleri yakalar.Tilki de tavşan kovalar.Bir delikte yaşar. Bir tilki nasıl yürür?
Çocuklar: sarma.
eğitimci: Fox ailesinin tüm üyelerini isimlendirelim.
Çocuklar:Bir tilki baba, bir tilki anne, bir tilki yavrusu ve bir sürü tilki yavrusu.
eğitimci: Hangi peri masallarında bir tilkiyle tanışırız?
çocuklar:"Tilki ve Kurt", "Zayushkina'nın kulübesi", "Oklavalı tilki", "Kedi, tilki ve horoz"...
(Devam et)
eğitimci: Ah beyler, yine birinin ayak izlerine bakın?!

Çocuklar: Tavşan izleri. Tavşan ayak izleri.
(bir tavşanın izini arıyoruz).
eğitimci: Bak, bir çalının altında oturan bir tavşan var. o nedir? Neden? (bir tavşan hakkında konuşun)
Tavşan beyazdır.Uzun kulakları vardır,hızlı uzun bacakları vardır.Yılda 2 kez kürk manto değiştirir.Yazın gri,kışın beyazdır.Karda yırtıcılara görünmemek için.Kışın. beslemeler
ağaç kabuğu Bir avuçtan daha küçük bir tavşan doğar, ancak 3 gün sonra ustaca atlar ve koşar. Peki ya peri masallarındaki bir tavşan?
Çocuklar: Korkak, her şeyden korkan.
eğitimci: Haydi çocuklar, bir tavşan ailesi zinciri yapın. Tavşan baba, tavşan anne
bebek tavşan, bir sürü tavşan.
Mobil oyun "Tilki ve tavşan."Çocuklar bir daire içinde el ele tutuşurlar.Onlar ağaçtır.Bir çocuk tilki, diğeri tavşan.Tilki tavşanı kovalıyor ve ağaçlar tilkinin dallarına (ellerine) müdahale ediyor.
(Kurtların uluması duyulur - ses kaydı).
eğitimci: Ne oldu çocuklar?
Çocuklar: Uluyan kurtlardır.
eğitimci: Bu yüzden tavşan bir çalının altına saklandı.Tilkiydi ama kurtlardan korkardı.Bakın çocuklar sessiz olun yoksa kurtlar buraya gelecek.Kurtların izlerini görün.
Kurt, kürkün rengini kışın değiştirmez, ancak daha kalın ve daha sıcak hale gelir.Kurtlar denilen yuvalarda yaşar - in Geceleri genellikle uluyorlar.Kurtlar, hasta ve zayıf hayvanlar için sürüler halinde avlanırlar.
Kurt ailesinden bir zincir yapalım. Kurt baba, kurt anne, kurt yavrusu, birçok
kurtlar, kurtlar.
- Hangi masallarda bir kurtla tanışırız?
Çocuklar:"Kırmızı Başlıklı Kız", "Kurt ve Tilki", "Üç Küçük Domuz", "Kurt ve Yedi Çocuk"...
eğitimci: Kurt tüm masallarda aynı mıdır?
Çocuklar: Hayır. Bazılarında kötü, bazılarında aptal, saf...
eğitimci: Kurtlarla tanışana kadar devam edelim.
(sincap içi boş bir ağaca gideriz)
eğitimci: Beyler, bu karda ne var?
Çocuklar: Koniler, mantarlar.
eğitimci: Mantarlar kışın ormanda nereden gelir? Belki biri onları kaybetti?

Çocuklar: Bu bir sincap.
eğitimci: Yaklaşın ve görün.Gerçekten de burası bir sincapın evi.Sincapın evinin adı nedir?
Çocuklar: Oyuk. (Oyuktan bir sincap görülebilir)
eğitimci: Bu doğru. (sincaplardan bahset) Sincap-küçük, kırmızı, zararsız
hayvan Ustaca dallara atlar Sincaplar kış için stok yapar: meyveler, mantarlar, fındık.
Protein evcilleştirilebilir ve daha sonra yiyecekleri doğrudan bir kişinin elinden alabilirler.
Protein ailesinden bir zincir yapalım. Sincap baba, sincap anne, sincap yavrusu, bir sürü
protein. Pekala, sincapları rahatsız etmeyelim ve devam edelim. (saman ve tahıl içeren bir besleyici var).
Çocuklar:İşte saman, tahıl.
eğitimci: Ve ormana nasıl ve kimin için girdiler? Evet burada bazı ilginç izler var.Sizce kimin?

Çocuklar: Geyik izleri.
eğitimci: Bu doğru. Bunlar geyik yürüyüşüydü. Peki onlara samanı kim koydu?
Çocuklar:İnsanlar Böylece bu geyik açlıktan ölmez.
eğitimci: Aferin! Ve geyiğin soğuk mevsimde hayatta kalmasına yardım eden insanlara ormancı, korucu denir. ,
bu nedenle, genellikle kurtlara avlanırlar. Geyik ailesinden bir zincir yapalım.
Geyik baba, geyik anne, buzağı buzağı, bir sürü geyik.
-Daha ileri gidelim çocuklar Bakın ne kadar büyük bir kar yığını Kim buraya yığdı?
(kayıt-koklama-horlama ayı)
eğitimci:Çocuklar, ne olduğunu duyuyor musunuz? Biri horluyor Sence burada kim uyuyor?
Çocuklar: Ayı ininde uyuyor.
eğitimci: Bu doğru, aferin! İşte ayının ini (Ayı hakkında konuşma).
büyük bir orman hayvanıdır.Ilık, kahverengi tüyleri vardır.Kışın derisinin altında çok fazla yağ depolar.Ayı bütün kış uyur.Hiçbir şey yemez.ininden.Eğer yanlışlıkla uyanırsanız. kış uykusu sırasında ayı, sonra ormanda çok kızgın dolaşacak. Bu zamanda çok tehlikelidir. Böyle bir ayı denir- KAMIŞ. Kışın başka kim uyur?
Çocuklar: Porsuk, kirpi.
eğitimci: Ayıyı uyandırmamak için ininden uzaklaşıp ısınalım.
biraz, ama dışarısı soğuk.

Fizminutka.

Bir, iki (çömelme, eller kemerde)
Bu bir tavşan egzersizi, kulaklar üstte.
Ve tilkiler nasıl uyanacak (avuç içi avuç içi ve gözlerini ovuşturarak)
Uzun süre esnemeyi severler.(Uzatırız)
Esnediğinizden emin olun (taklit esneme)
Pekala, kuyruğunu salla.
Ve kurt yavruları sırtlarını büküyor
Ve hafifçe zıplayın.
Eh, ayı çarpık ayak,
Pençeler birbirinden geniş,
Tavşanla birlikte uzun bir süre için zamanı işaretler.

eğitimci: Pekala çocuklar, anaokuluna dönme vaktimiz geldi.Orman hayvanlarını rahatsız etmeyelim.(Döndük, kayak taklidi yapıyoruz).
(Çocuklar sandalyelere oturur, sıcak kıyafetlerini çıkarır)
eğitimci: Böylece gezimiz sona erdi ve ormanda kiminle tanıştığımızı unutmamak için şimdi tahmin edeceğiz bilmeceler ve cevaplar için resimleri seçin (Çocuklar tahtaya hayvanların resimlerini asarlar).

- Kışın kim patisini emer Ve balı da sever, yüksek sesle kükreyebilir ama adı ...? (ayı)

Dallar boyunca zıplayan küçük, kırmızı bir hayvan (Sincap)

Tarlanın üzerinden atlar, kulaklarını gizler.

Soğuk soğuk sonbaharda kim yürüyor, kızgın, aç? (Kurt)

Kuyruk kabarık, kürk altın, Ormanda yaşıyor, köyde tavuk çalıyor. (Tilki)

Toynaklarıyla çimlere dokunan yakışıklı bir adam ormanda yürür, cesurca ve kolayca yürür, boynuzları genişler.
(geyik)

eğitimci: Tebrikler! Tüm orman hayvanları doğru bir şekilde adlandırıldı ve tanındı. Ve şimdi
hadi bir tane daha oynayalım oyun "Kim ne yiyor?"(vahşi için gıda maddeleri ile sihirli çanta
hayvanlar) Elimizi sihirli bir torbaya indirir, bir nesne çıkarır ve onu kimin yediğini söyleriz.

eğitimci: Aferin!Demek ders sona erdi.Çalışmalarınız için teşekkürler!Orman hayvanları ile olan tanışmanıza daha fazla devam edebilirsiniz.Masalarda masa oyunları oynamanızı öneririm.(Masalarda bu konuda farklı oyunlar sunulmaktadır) .

Natalya İşkova
Okul öncesi çağındaki çocuklar için dersin özeti "Ormanlarımızın vahşi hayvanları"

Soyut

doğrudan eğitim faaliyeti.

Alan entegrasyonu "Bilgi" ve "Konuşma geliştirme".

İçin konuyla ilgili kıdemli okul öncesi çağındaki çocuklar« Ormanlarımızın vahşi hayvanları»

Tedarikli

Eğitimci Ishkova N.N.

Voronej 2016

Hedefler:

Sözcük konusuna göre kelime dağarcığını etkinleştir « Vahşi hayvanlar»

Tekil, eril isimlerden göreceli sıfatlar oluşturmayı öğrenin.

Sıfatları isimlerle birleştirmeyi öğrenin

-ONOK, -ENOK sonekleri ile isimlerin pratik kullanımında alıştırma

Dikkat, hafıza, mantıksal düşünme geliştirin.

Teçhizat:

Resimli konu resimleri vahşi hayvanlar, top, yavru resimleri hayvanlar, siluet görüntüsü olan resimler hayvanlar, bir ormanı tasvir eden arsa resmi, izler hayvanlar, kuyrukları gösteren resimler vahşi hayvanlar.

sözcüksel malzeme:

Konu (isimler vahşi hayvanlar, yavruları, vücut kısımları, sulama yeri); sıfatlar (tavşan, kurt, porsuk, ayı, tilki)

Ders ilerlemesi:

Org. an.

öğretmen düşünüyor bilmeceler:

Karda koşar - rüzgarlar,

yaza kadar ceketini değiştirir,

Karda göremezsin

Kurt ve tilki rahatsız (tavşan)

O küçük, kürk manto muhteşem,

Bir çukurda yaşar, fındık kemirir (sincap)

Kızıl saçlı hilekar, kurnaz ve hünerli,

Kuyruk kabarık, kürk altındır.

Ormanda yaşıyor. Köyde tavuk çalıyor. (bir tilki)

Gece gündüz ormanda dolaşıyor,

Gece gündüz av arıyor.

Sessizce yürür ve dolaşır,

Kulaklar gri dik (Kurt)

Yazın yürümek, kışın dinlenmek (Dayanmak)

BAKICI: Neyi hatırla hayvanlar gizemdi?

Çocuklar: Bir tavşan, bir kurt, bir sincap, bir tilki, bir ayı hakkında.

AT: Bu ne hayvanlar?

D: vahşi.

AT S: Neden böyle adlandırılıyorlar?

D: İnsandan uzakta yaşadıkları için kendilerine yiyecek ararlar ve kendilerine evler yaparlar.

AT: Hangi vücut bölümlerine sahipsin? hayvanlar?

D: vücut parçalarını listele hayvanlar.

Ana bölüm.

BAKICI: Bugün vücut bölümlerini doğru şekilde adlandırmayı öğreneceğiz hayvanlar.

Bir oyun "Kimin kuyruğu?"

AT: Söylediklerimi dinle. Bir kurdun kuyruğu, bir kurdun kuyruğudur.

Bu bir sincap kuyruğu - kimin o?

Bu bir kurdun kuyruğu, kimin?

Bu bir porsuk kuyruğu, kimin o?

BAKICI: Sözlerde nelerin değiştiğini kim duydu?

Çocuklar: Sözün son kısmı.

AT: Ayı ve tilki kuyruklarının biraz farklı denildiğini fark ettiniz mi? Dinlemek: ayının bir ayı kuyruğu var ve tilkinin bir tilki kuyruğu var.

AT: Masalarınızda zarflar var (kuyrukları gösteren resimler vahşi hayvanlar

Bir oyun "Bil bakalım kimin kuyruğu?"

AT: Hadi seninle bir oyun oynayalım. Resmimde çizilenleri adlandıracağım ve sen - sahip oldukların. Tilki kuyruğum var, ya sen Petya?

Petya: Porsuk kuyruğum var.

Vasya: Tilki kuyruğum var vs. d.

AT: Aferin, her şeyi doğru tahmin ettin. Hayvanlara dönüşmek ve orman açıklığında yürüyüşe çıkmak ister misiniz? Bunu yapmak için, çocuklukta hayvanlardan hangisinin kim olduğunu tahmin etmeniz ve hayvan izlerini takip etmeniz gerekir.

Bir oyun "Kim kimdi?"

AT: Tilki bir tilkiydi

D: Ayı bir ayı yavrusuydu

Porsuk bir porsuktu, vb.

Çocuklar sırayla tahmin yürütür ve yavruları tasvir eden maskeler giyerler. hayvanlar, yere serilen ayak izlerini takip ederler, halıya giderler, bir daire içinde dururlar.

Fizminutka.

Bir orman yolunda sonbahar günü

Hayvanlar sulama yerine gitti.

Anne ayıyı bir yavru ayı takip etti.

Anne tilkiyi bir tilki yavrusu takip etti.

Yavru sincap anne sincabın arkasından atlıyordu.

Bir porsuk porsuğun peşinden koştu.

Anne tavşanın arkasında çevik bir tavşan vardır.

Dişi kurt yavruları yönetti.

Hem anneler hem de çocuklar sarhoş olmak istiyor.

Çocuklar sonunda hayvanların yürüyüşünü taklit eder "eksik" bir rezervuardan su.

Bir oyun "Kim kimin yavrusu?" (bir top ile)

Çocuklar halının üzerinde daire şeklinde dururlar.

AT: Sana bir top atacağım ve kimin hangi yavrusu olduğunu soracağım. örneğin: Kurt yavrusu kimin yavrusu? Ve sen Cevap: kurt yavrusu - kurt yavrusu.

D: sincap yavrusu

Tavşan - tavşan yavrusu ve. vb.

AT: Aferin. 1-2-3-4-5 - tekrar çocuk olduk.

AT: Biz açıklıkta yürürken, hayvanlarımız saklandı. (Tahtaya bir ormanın resmi asılır, hiçbir hayvan görünmez, sadece kuyruklar görünür, interaktif beyaz tahta kullanabilirsiniz). Daha yakından bakalım ve kimin nereye saklandığını söyleyelim. Önce görevi tamamlayacağım. Bir porsuk kuyruğu görüyorum. Porsuk bir çalının arkasına saklandı.

D: Bir sincap görüyorum. Sincap bir oyukta saklandı.

Bir kurt görüyorum. Kurt ininde saklandı. Vb.

AT S: Bugün ne öğrendik?

D: Kimin kuyruğunu ve kimin yavrusunu doğru adlandırmayı öğrendik.

AT: Hayvanlar bize hediye olarak portrelerini bıraktılar.

Hayvan siluetlerini dağıtın.

AT: ama renkli olmaları gerekiyor.

Petya, kimin portresini yapacaksın?

Petya: Tavşan portresi yapacağım.

AT: Vanya'ya sor, kimin portresini yapacak?

Aferin, çok iyi yaptın.

İlgili yayınlar:

"Ormanlarımızın vahşi hayvanları" dersinin özeti Konuşma gelişimi, dış dünya ile tanışma. Konu: "Ormanlarımızın vahşi hayvanları" Amaç: Çocukların vahşi hayvanlarımız hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Sevgili ebeveynler! Kapitoshki grubunun ebeveynleri için uzaktan eğitimi dikkatinize sunuyoruz.Uzaktan eğitim önerileri içerir.

"Ormanlarımızın vahşi hayvanları" kıdemli grubundaki doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti Amaçlar: Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Çocukların "Tavşan gibi" hikayesinin mecazi içeriğini kulaktan algılama yeteneğini oluşturmak.

ONR "Ormanlarımızın Vahşi Hayvanları" ile hazırlık grubunun çocukları için "Fiziksel Kültür" STK'sının uygulanmasına ilişkin GCD'nin özeti Amaç: Motor becerilerinin yanı sıra motor becerilerinin geliştirilmesine dayalı olarak çocukların fiziksel uygunluk düzeylerini artırmak.

ZPR'nin üst düzey grubundaki OOD'nin özeti "Ormanlarımızın vahşi hayvanları, yavruları" 19 No'lu ZPR'nin kıdemli grubundaki OOD'nin özeti “Ormanlarımızın vahşi hayvanları, yavruları” Amaç: Çocukların vahşi yaşam hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve sistematize etmek.

Ders konusu: Vahşi ve evcil hayvanlar.

Dersin amacı: Yabani ve evcil hayvanların yaşamı hakkında fikirlerin oluşumu.

Görevler: Yabani ve evcil hayvan kavramlarını tanıtmak;

Hayvanları gruplara ayırmayı öğretmek - vahşi ve evcil;

Sözel-mantıksal ve görsel-figüratif düşünmeyi geliştirmek,

Hayvanlara saygıyı geliştirin.

Dersler sırasında.

1.Org. an.

Selam beyler!

Birbirimize gülümseyelim! Ve çalışmaya başlayalım!

2. Bilginin güncellenmesi.

Hayvanların ne olduğunu zaten biliyorsunuz, hayvanlar dünyasının çok çeşitli olduğunu biliyorsunuz.

Çocuklar, hangi hayvanları adlandırabilirsiniz? (çocukların cevapları seslidir)

Bu hayvanlar hakkında ne biliyorsun?

3. Yeni materyali incelemek.

Bugün hayvanlar kavramını tanımaya devam edeceğiz. İnsan ve vahşi doğada yaşayan hayvanların yanında yaşayan hayvanların isimlerini bulmaya çalışacağız.

Resimlere bakmak. Hangi hayvanları görüyorsun?

Şimdi düşünmenizi ve bu hayvanları gruplara ayırmanızı öneririm?

Çocuklar farklı cevaplar sunar.

Neden bu şekilde gruplandırdığınız hakkında yorum yapın?

Çocuklar cevaplarını verir.

Neden böyle paylaştık? (yerli ve vahşi)

Evcil hayvanlarınıza isim verin? (kediler, köpekler, atlar, kazlar vb.)

Hangi vahşi hayvanları adlandırabilirsin? (kaplanlar, geyikler, tavşanlar, ayılar)

Ekrana bak, bu hayvanlar nerede yaşıyor?

Vahşi hayvanlar nerede yaşar? Onlarla kim ilgileniyor? Evlerini kim inşa ediyor?

Ve evcil hayvanlara, yiyeceklerine, barınmalarına kim bakıyor?

Fiziksel dakika.

İnsan evcil hayvanlarla ilgilenir ve vahşi hayvanlar, hayvanlar ve kuşlar bunu kendi başlarına yapmak zorunda kalırlar.

Bakın vahşi hayvanlar kendi barınaklarını yapıyorlar ama evcil hayvanlar için her şey hazır, insanlar onlara sahip çıktı.

Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, hayvan yavrularına kim bakıyor?

Vahşi hayvanların yavrularına sadece kendileri bakar ve bir kişi evcil hayvanlara yardım eder.

Bir kişinin evcil hayvanlarla ilgilendiğini öğrendik ve bir kişinin neden evcil hayvana ihtiyacı var?

(farklı cevaplar var)

Bir kişi evcil hayvanlardan çok faydalı ve gerekli gıda ürünlerini alır.

Çoğu zaman, ormanda veya doğada başka bir yerde bulunan insanlar, vahşi hayvanları eve getirir - kirpi, yılan vb. Yapılabilir mi?

4. Sabitleme.

Düşünmek! Bir kişi bir martı beslerse, evcil hayvan olarak adlandırılabilir mi?

Yasha (babun) bir hayvanat bahçesinde yaşıyor, insanlar ona bakıyor, ona evcil hayvan denebilir mi?

Beyler, farklı hayvanlarda barınmanın adını biliyor musunuz?

* Oyun "Kimin evi?"

Topu sırayla her çocuğa atan öğretmen bir soru sorar ve çocuk topu geri vererek cevaplar.
Öğretmen:
Kim bir çukurda yaşıyor? Kim bir kuş evinde yaşıyor? Yuvada kim yaşıyor? Kim bir kabinde yaşıyor? Kovanda kim yaşıyor? Kim bir delikte yaşıyor? İninde kim yaşıyor? Kim bir mağarada yaşıyor?

Farklı hayvanların yavrularına ne dendiğini biliyor musunuz?

* Oyun "Hayvanlar ve yavruları"

Topu çocuğa atan öğretmen bir hayvanın adını verir ve çocuk topu öğretmene geri vererek bu hayvanın yavrusunu adlandırır.

kaplanın kaplan yavrusu var bir ayının ayı yavrusu var ineğin buzağısı var
aslanın aslan yavrusu var devenin devesi var atın tayı var
filde - yavru fil kurtta - yavru kurt domuzda - domuz yavrusu
geyikte - tavşanda geyik - koyunda tavşan - kuzu
geyikte - buzağı tavşanda - tavşan tavukta - tavuk
tilkide - sincapta tilki - köpekte sincap - köpek yavrusu

5. Dersin sonucu.

Derste ne gibi ilginç ve yeni şeyler öğrendiniz?

Bir sonuca varalım.

Dersten çıkarken neleri hatırlamamız gerekiyor?

Tabii ki, hayvanları korumanız gerekiyor!

İlginiz için teşekkür ederim!

KSU OSSH №27

ders özeti

Konuyla ilgili: "Hayvanlar hakkında çocuklar"

Hazırlayan ve yürüten: Astashina E.A.

Karaganda 2017

EVCİL HAYVANLAR

***
Kendisi rengarenk, yeşil yer, beyaz verir.
- inek -

***
Tığ işi kuyruk, burunlu burun.
- domuz yavrusu -

***
Domuz yavrusu toprağı kazıyor,
Kirli bir su birikintisinde yüzüyorum.
- domuz -

***
Ön - yama, arka - kanca,
Ortada sırt ve üzerinde bir kıl var.
- domuz -

***
Gidiyor, gidiyor, sakalını sallıyor,
Travki sorar:
"Ben-ben-ben, bana biraz ot ver."
- keçi -

***
Sakal ve boynuz
Yol boyunca koşuyorlar.
- keçi -

***
bacaklarda bulut
Yollar boyunca yürür.
- koyun -

***
Sör, ama bir kurt değil,
Uzun kulaklı, ama tavşan değil,
Toynakları var ama at değil.
- eşek -

***
Çayır boyunca önemli ölçüde dolaşıyor,
sudan kuru çıkıyor
kırmızı ayakkabı giyer
Yumuşak tüyler verir
- Kaz -

***
geceleri uyumuyor
Fareler korunuyor.
- kedi-

***
Taraksız taranmış
Ve susuz yıkandı
Rahat bir koltuğa tırmandı
Ve her şekilde şarkı söyledi.
- kedi Kitty -

***
Tüylü, bıyıklı,
Süt içer, şarkı söyler.
- kedi -

***
Demir çatıda bile
Sessizce yürür - bir fareden daha sessiz,
Geceleri avlanmaya git
Ve gündüz olduğu gibi etrafındaki her şeyi görür,
Genellikle uyur ve uykudan sonra -
O yıkar.
- kedi -

***
bıyıklı namlu,
çizgili ceket,
sık yıkar
Ve su hakkında bilgim yok.
- Kedi kedi -

***
Bir tüy yumağı, uzun bir kulak,
Ustaca zıplar, havuçları sever.
- tavşan -

***
Homurdanan canlı kale, karşı kapıya uzan.
Göğüste iki madalya, eve girmemek daha iyi!
- köpek -

***
Ve denizde yüzmeyin
Ve üzerlerinde kıl yok,
Ve yine de denir
Onlar deniz...
- domuzlar -

VAHŞİ HAYVANLAR

***
Çantada - paketler ve rulolar değil;
Yürüyüş için annemin çantasındayım.
- kanguru -

***
Hiç kana susamış değil, çünkü o bir otobur,
Burunda iki boynuz, bacaklarda toynak vardır - düşmanlardan korunma.
- gergedan -

***
Küçük boy, uzun kuyruk,
Gri ceket, keskin dişler.
- fare -

***
kırmızı hile,
Kurnaz ve hünerli
kulübeye girdim
Kurt saydı.
- bir tilki -

***
Kızıl saçlı, kabarık kuyruklu,
Ormanda bir çalının altında yaşıyor.
- bir tilki -

***
Ağaçların ve çalıların arkasında bir alev hızla parladı.
Parladı, koştu - duman yok, ateş yok.
- bir tilki -

***
Dağa koşuyor, dağdan aşağı takla atıyor.
- tavşan -

***
küçük beyaz,
Ormanın içinden atla!
Karda dürtme-dürtme!
- tavşan -

***
Kuzu değil, kedi değil, bir yıl boyunca kürk manto giyer.
Kürk manto gri - yaz için, kış için - farklı bir renk.
- tavşan -

***
Tarlanın üzerinden atlıyor - kulaklarını saklıyor,
Bir sütun gibi ayağa kalkın - kulaklar dik.
- tavşan -

***
Ormanlar birçok sıkıntıyı gizler.
Kurt, ayı ve tilki!
Hayvanımız endişe içinde yaşıyor
Mutsuzluktan uzaklaştırır...
Hadi çabuk tahmin et
Hayvanın adı nedir? …
- tavşan -

***
şaşı, küçük,
Gri paltolu yaşlı adam
- sonbahar soğuğunda tavşan -

***
Kışın kim soğuk
Kızgın, aç mı yürüyorsun?
- Kurt -

***
Dişlek, grimsi
Alan boyunca kükreyen
Buzağı ve kuzu arıyoruz.
- Kurt

***
İşte bankın altından sürünen iğneler ve iğneler.
Bana bakıyorlar, süt istiyorlar
- Kirpi -

***
kızgın dokunaklı
Ormanın vahşi doğasında yaşıyor.
Çok fazla iğne
Sadece bir iplik değil.
- Kirpi -

***
Ağaçların arasında uzanmak
İğneli yastık.
sessizce yatmak
Sonra aniden kaçtı.
- Kirpi -

***
su ustaları
Baltasız bir ev inşa etmek ...
- kunduzlar -

***
Kirpi on kat büyüdü
Anlaşıldı...
- kirpi -

***
Hayvan bir kirpi gibi görünüyor:
Hepsi iğneli, ama kirpi değil.
- kirpi -

***
Kim uzun boylu kara çamlardan
Çocuklara yumruk attın mı?
Ve güdük aracılığıyla çalıların içine
Bir alev gibi parladı mı?
- sincap -

***
Hayvanı seninle tanıdık
Bu tür iki işarete göre:
Kışın gri bir kürk manto giyiyor,
Ve kırmızı bir paltoyla - yaz aylarında.
- sincap -

***
Kabarık bir kürk mantoyla yürüyorum, yoğun bir ormanda yaşıyorum.
Yaşlı bir meşe ağacındaki bir oyukta fındık kemiriyorum.
- sincap -

***
Ormanın sahibi baharda uyanır,
Ve kışın, bir kar fırtınası uluması altında,
Bir kar kulübesinde uyumak.
- dayanmak -

***
Beyaz üstüne beyaz, koştuğu yeri yazdı.
Kızıl okuyacak, beyaz olan bulacak.
- tavşan ve tilki -

***
Kuyruk kabarık, kürk altın,
Ormanda yaşıyor, köyde tavuk çalıyor.
- bir tilki -

***
Ağaçların, çalıların arkasında,
Bir alev gibi parladı
Parladı, koştu...
Duman veya ateş yok.
- bir tilki -

***
Kurnaz hile, kızıl kafa,
Kabarık kuyruk - güzellik!
Ve onun adı...
- bir tilki -

***
Çimlere toynaklarla dokunmak,
Yakışıklı bir adam ormanda yürüyor.
Cesurca ve kolayca yürür
Boynuzlar geniş yayıldı
- Elk -

***
Kafesteyken hoştur,
Ciltte çok sayıda siyah nokta vardır.
Biraz da olsa yırtıcı bir canavar,
Aslan ve kaplan gibi, kedi gibi.
- leopar -

***
Ne tür atlar - tüm yelekler.
- zebralar -

***
at gibi at
Ama sadece şeritler halinde
Hiç denizci atı gördünüz mü?
- zebra -

***
Bir delik açtı, bir delik kazdı,
Güneş parlıyor ve o bilmiyor.
- köstebek -

***
bütün yaz çalıştım
Yere kazılmış kurnazca hareket eder,
Ve iki kilometre uzunluğunda
Metroyu kendisi için harcadı.
- köstebek -

***
Bana hep kör derler
Ama hiç sorun değil
yeraltında bir ev inşa ettim
İçinde tüm kiler dolu.
- köstebek -

***
Su ustaları baltasız bir ev inşa ediyor.
- kunduzlar -

***
Başı dik yürüyor
Gururlu bir eğilim yüzünden değil,
Önemli bir sayı olduğundan değil,
Ve çünkü o...
- zürafa -

***
Ben kambur bir canavarım ama erkekler benden hoşlanıyor.
- deve -

Goryacheva Yulia Vladimirovna
Eğitim kurumu: MU PSC "UMUT"
Kısa iş tanımı:
Yayın tarihi: 2017-12-12 "Vahşi Hayvanlar" konulu gelişimsel bir dersin özeti Goryacheva Yulia Vladimirovna MU PSC "UMUT" Orta grubun çocukları için "Vahşi Hayvanlar" konusundaki gelişimsel bir dersin özetini dikkatinize sunuyorum. Ana görevleri belirlediğim yer: görsel ve işitsel dikkatin gelişimi, çocukların hafızası, zihinsel yetenekler, konuşmanın gelişimi ve doğaya ve hayvanlara karşı dikkatli ve yardımsever bir tutum.

Yayın Sertifikasını Görüntüle

"Vahşi Hayvanlar" konulu gelişimsel bir dersin özeti

Hedef:Çocukların orman sakinleri hakkındaki bilgilerini genişletmek, de vahşi hayvanları görünüşlerine göre ayırt etme yeteneği; Çocukların tutarlı konuşmalarını geliştirmek. düşünme geliştirmek, genel ve ince motor becerileri.

Teçhizat:çan, vahşi hayvan resimleri (kurt, tavşan, geyik, kirpi, tilki, sincap), görev kağıdı, keçeli kalem, sihirli değnek, “Kimin kuyruğu” görev kağıdı, çanta, vahşi hayvan oyuncakları, rozet (kalın kağıt), çift taraflı bant.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin seyri.

1. Selamlama.

Avucumda sihirli bir zil var. Şimdi zili dairenin etrafından geçireceğiz ve aynı zamanda selamı söyleyeceğiz. Her çan kendi şarkısını söyler. Zilin (isim) hangi şarkıyı söylediğini dinleyin: “Günaydın (isim), ding - ding!”

2. Sorunun ifadesi.

Geçtiğimiz günlerde ormanda alışılmadık bir olay yaşandı. Orada, kötü bir büyücü orman sakinlerini ziyaret etti ve büyüledi. Ve cüce sihirli çanını verdi ve ormanın ve sakinlerinin büyüsünü bozmak için yardım istedi. İlginç görevler gerçekleştireceğiz ve böylece ormanın ve sakinlerinin büyüsünü bozabileceğiz. Vahşi hayvanları kurtaralım, hazır mısınız... (çocukların cevapları).

3. Oyun "Hayvanın büyüsünü boz". Tahtada vahşi hayvanların baş aşağı resimleri.

Böylece kendimizi büyülü bir ormanda bulduk. Burada olağandışı bir şey oluyor. Kuşların şarkısını, ağaçların sesini, kuşların ve hayvanların sesini duyamazsınız. Her yerde sessizlik. Kötü büyücü onları büyüledi. Bunları görmek için bilmeceleri çözmeniz gerekiyor (oyun sırasında bilmeceleri tahmin ediyor ve hayvan çizimlerini ters çeviriyoruz).

- Soğuk kışın kim kızgın, aç gezer? (Kurt)

Bu ne tür bir orman hayvanı? Bir çam ağacının altında direk gibi ayağa kalktı.

Ve çimlerin arasında duruyor - kulaklar baştan (tavşan) daha büyük.

- Kabarık kuyruklu, altın kürklü, ormanda yaşıyor, köyde tavuk çalıyor (tilki).

- Hayvanı iki işaretle tanırız: kışın gri bir kürk mantoda ve yazın kırmızı bir kürk mantodadır (sincap).

- Bir topun içine kıvrılacak, ama onu alamayacaksın (kirpi).

- Boynuzlar ağırlıkça ağırdır, ormanda önemli ölçüde yürür:
O bir ev sahibi, misafir değil, kasvetli ve kızgın (Geyik).

4. Hafızanın gelişimi için oyun.

Keyfi hafızanın gelişimi için oyun; dikkat, gözlem.

Çocuğa farklı vahşi hayvanların resimlerini içeren 5-6 resim verilir ve bunları dikkatlice düşünmesi ve hatırlaması önerilir. Hafıza süresi 1 dakika. Çocuk gözlerini kapatmaya davet edilir ve bu arada resimlerden biri çıkarılır veya birkaç resim değiştirilir. Çocuk gözlerini açar ve kimin gizlendiğini veya yer değiştirdiğini görür.

5. Geliştirme görevi. Yabani hayvanları kırmızı ile daire içine alın ve evcil hayvanları sarı ile daire içine alın.

6. Oyun - taklit "Bil bakalım ben kimim?" En cesurunuz bir hayvana dönüşebilir, sırayla oynayabilirsiniz. Hayvanı betimleyin, nasıl hareket ettiğini, nasıl sesler çıkardığını gösterin. tahmin etmeye çalışacağız. Öğretmen çocuğa hayvan resmi olan bir kart sunar. Öğretmen sihirli bir değnek alır ve şunları söyler: "Sihirli değnek yardımı ve (çocuğun adı Katya) resimden bir hayvana dönüşüyorsun."

7. Oyun "Kimin kuyruğu?".

Eski zamanlarda hayvanlar yaşadı, yaşadı. Ama o günlerde kimsenin kuyruğu yoktu. Ve kuyruğu olmayan canavarın ne güzelliği ne de neşesi vardır. Ormanda bir söylenti yayıldığında: kuyruklar dağıtılacak! Pek çok farklı kuyruk getirdiler: büyük ve küçük, kalın ve ince, uzun ve kısa, kabarık ve pürüzsüz... Ve hayvanlar kuyrukları için son sürat koştular, koştular, koştular.

- Çocuklar hayvan için uygun kuyruğu seçer. Hayvanın sesi.

(Ben bir tilki, kendime büyük, kabarık, kırmızı bir tilki kuyruğu seçiyorum. Kuyruğu hayvana takın).

8. Oyun "Harika çanta"Öğretmen çocukları gözleri kapalı torbadan vahşi bir hayvan oyuncağını çıkarmaya, dokunarak tanımlamaya ve adlandırmaya davet eder.

Çocuklar, dostlarımızın - vahşi hayvanların - büyülerini bozdunuz. Aferin. Her biriniz görevi tamamlamadaki başarınız için bir rozet alırsınız.

. .