ใครคือ Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich จริงๆ? ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับ Konstantin Tsiolkovsky Tsiolkovsky คือ

นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์โซเวียตชาวรัสเซียในสาขาอากาศพลศาสตร์, พลศาสตร์จรวด, ทฤษฎีเครื่องบินและเรือเหาะ, ผู้ก่อตั้งจักรวาลวิทยาสมัยใหม่ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 17 กันยายน (5 กันยายนตามแบบเก่า), 1857 ในหมู่บ้าน Izhevskoye ,จังหวัด Ryazan ในครอบครัวชาวป่า.

ตั้งแต่ปี 1868 ร่วมกับพ่อแม่ของเขา Konstantin Tsiolkovsky อาศัยอยู่ใน Vyatka (ปัจจุบันคือ Kirov) ซึ่งเขาเรียนที่โรงยิม

หลังจากทุกข์ทรมานจากไข้อีดำอีแดงในวัยเด็ก เขาเกือบจะสูญเสียการได้ยิน อาการหูหนวกไม่อนุญาตให้เขาเรียนต่อที่โรงยิมและตั้งแต่อายุ 14 Tsiolkovsky ศึกษาอย่างอิสระ

จากปีพ.ศ. 2416 ถึง พ.ศ. 2419 เขาอาศัยอยู่ในมอสโกและทำงานในห้องสมุดของพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev (ปัจจุบันคือหอสมุดแห่งรัฐรัสเซีย) ศึกษาเคมีและวิทยาศาสตร์กายภาพและคณิตศาสตร์

ในปี 1876 เขากลับไปที่ Vyatka และ

ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2422 Tsiolkovsky ผ่านการสอบที่โรงยิม Ryazan จากภายนอกเพื่อรับตำแหน่งครูของโรงเรียนในเขต

ในปี 1880 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตที่โรงเรียนเขตโบรอฟสค์ในจังหวัดคาลูกา Tsiolkovsky อาศัยและทำงานใน Borovsk เป็นเวลา 12 ปี ในปี 1892 เขาถูกย้ายไปรับใช้ใน Kaluga ซึ่งเขาสอนวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ที่โรงยิมและโรงเรียนสังฆมณฑล

Tsiolkovsky เกือบตั้งแต่เริ่มต้นอาชีพการงานของเขาผสมผสานการสอนกับงานทางวิทยาศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2423-2424 เขาเขียนงานทางวิทยาศาสตร์เรื่องแรกชื่อว่า The Theory of Gases โดยไม่ทราบถึงสิ่งที่ค้นพบ ผลงานชิ้นที่สองของเขาซึ่งตีพิมพ์ในปีเดียวกันคือ "The Mechanics of the Animal Organism" ได้รับการวิจารณ์ในเชิงบวกจากนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำและได้รับการตีพิมพ์ หลังจากการตีพิมพ์ Tsiolkovsky เข้ารับการรักษาในสมาคมกายภาพและเคมีแห่งรัสเซีย

ในปีพ.ศ. 2426 เขาเขียนงาน "Free Space" ซึ่งเป็นครั้งแรกที่เขากำหนดหลักการทำงานของเครื่องยนต์ไอพ่น

ตั้งแต่ปี 1884 Tsiolkovsky ทำงานเกี่ยวกับปัญหาในการสร้างเรือเหาะและเครื่องบินที่ "คล่องตัว" ตั้งแต่ปี 1886 - เกี่ยวกับเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ของจรวดสำหรับเที่ยวบินระหว่างดาวเคราะห์ เขาทำงานอย่างเป็นระบบในการพัฒนาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของยานพาหนะไอพ่นและเสนอแผนงานหลายประการ

ในปี พ.ศ. 2435 ได้มีการตีพิมพ์ผลงาน "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ" (เกี่ยวกับเรือเหาะ) ในปี 1897 Tsiolkovsky ได้ออกแบบอุโมงค์ลมแห่งแรกในรัสเซียด้วยส่วนการทดสอบแบบเปิด

เขาได้พัฒนาเทคนิคการทดลองในนั้นและในปี 1900 ด้วยเงินอุดหนุนจาก Academy of Sciences ทำให้เป่าผ่านแบบจำลองที่ง่ายที่สุดและกำหนดสัมประสิทธิ์การลากของลูกบอลแผ่นแบนทรงกระบอกกรวยและวัตถุอื่น ๆ

ในปี 1903 วารสาร Nauchnoye Obozreniye ตีพิมพ์บทความแรกของ Tsiolkovsky เรื่องจรวด "การสืบสวนของอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์ปฏิกิริยา" ซึ่งยืนยันความเป็นไปได้ที่แท้จริงของการใช้อุปกรณ์ปฏิกิริยาสำหรับการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์

วงการวิทยาศาสตร์ในวงกว้างไม่ได้รับความสนใจ ส่วนที่สองของบทความที่ตีพิมพ์ในวารสาร "Bulletin of Aeronautics" ในปี 2454-2455 ทำให้เกิดเสียงสะท้อนที่ดี ในปี 1914 Tsiolkovsky ได้ตีพิมพ์หนังสือเล่มเล็ก "Supplement to" The Study of World Spaces with Reactive Instruments "

หลังปี 1917 งานทางวิทยาศาสตร์ของเขาได้รับการสนับสนุนจากรัฐ ในปี 1918 Konstantin Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Socialist Academy of Social Sciences (ตั้งแต่ปี 1924 - สถาบันคอมมิวนิสต์)

ในปี พ.ศ. 2464 นักวิทยาศาสตร์ได้ลาออกจากงานสอน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เขาทำงานเกี่ยวกับการสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินเจ็ท คิดค้นโครงร่างเครื่องยนต์กังหันก๊าซของเขาเอง

ในปี พ.ศ. 2469-2472 Tsiolkovsky ได้พัฒนาทฤษฎีวิทยาศาสตร์จรวดหลายขั้นตอน แก้ไขปัญหาสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของจรวดในสนามโน้มถ่วงที่ไม่เป็นเนื้อเดียวกัน การลงจอดของยานอวกาศบนพื้นผิวของดาวเคราะห์ที่ปราศจากชั้นบรรยากาศถือเป็นอิทธิพลของ บรรยากาศบนเที่ยวบินของจรวด เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการสร้างจรวด - ดาวเทียมเทียมของโลกและสถานีโคจรใกล้โลก

ในปีพ.ศ. 2475 เขาได้พัฒนาทฤษฎีการบินเจ็ตในสตราโตสเฟียร์และการออกแบบเครื่องบินด้วยความเร็วเหนือเสียง
Tsiolkovsky เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ การวิจัยของเขาเป็นครั้งแรกแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่จะบรรลุความเร็วของจักรวาล ความเป็นไปได้ของเที่ยวบินระหว่างดาวเคราะห์ และการสำรวจอวกาศโดยมนุษย์ เขาเป็นคนแรกที่พิจารณาปัญหาชีวการแพทย์ที่เกิดขึ้นระหว่างเที่ยวบินอวกาศระยะยาว นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังได้หยิบยกแนวคิดจำนวนหนึ่งที่พบการประยุกต์ใช้ในวิทยาศาสตร์จรวด พวกเขาเสนอหางเสือก๊าซเพื่อควบคุมการบินของจรวด การใช้ส่วนประกอบจรวดเพื่อทำให้เปลือกนอกของยานอวกาศเย็นลง และอื่นๆ อีกมากมาย

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (โปแลนด์ Konstanty Ciołkowski) (5 กันยายน (17), 1857, Izhevsk, จังหวัด Ryazan, จักรวรรดิรัสเซีย - 19 กันยายน 2478, Kaluga, สหภาพโซเวียต) นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองของรัสเซียและโซเวียต ครูประจำโรงเรียน ผู้ก่อตั้งทฤษฎีดาราศาสตร์

Tsiolkovsky แสดงให้เห็นถึงการใช้จรวดสำหรับเที่ยวบินสู่อวกาศโดยสรุปว่าจำเป็นต้องใช้ "รถไฟจรวด" - ต้นแบบของจรวดหลายขั้นตอน งานทางวิทยาศาสตร์หลักของเขาเกี่ยวข้องกับวิชาการบิน พลศาสตร์จรวด และอวกาศ

ตัวแทนของจักรวาลรัสเซีย สมาชิกของ Russian Society of Lovers of the World

Tsiolkovsky เสนอให้เติมพื้นที่รอบนอกโดยใช้สถานีโคจรเสนอแนวคิดของลิฟต์อวกาศรถไฟเหาะ เขาเชื่อว่าการพัฒนาชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงใดดวงหนึ่งในจักรวาลจะบรรลุถึงพลังและความสมบูรณ์แบบที่จะทำให้สามารถเอาชนะแรงโน้มถ่วงและแผ่ชีวิตไปทั่วทั้งจักรวาลได้

Konstantin Tsiolkovsky มาจากตระกูลขุนนางโปแลนด์แห่ง Tsiolkovsky (Polish Ciołkowski) แห่งแขนเสื้อ Yastrzhembets การกล่าวถึงสมบัติของ Tsiolkovskys เป็นครั้งแรกต่อขุนนางนั้นมีอายุย้อนไปถึงปี 1697

ตามประเพณีของครอบครัว ครอบครัว Tsiolkovsky สืบเชื้อสายมาจากตระกูล Cossack Severin Nalivaiko ผู้นำการลุกฮือชาวนาต่อต้านศักดินาคอซแซคในดินแดนรัสเซียในเครือจักรภพในปี ค.ศ. 1594-1596

ตอบคำถามว่าตระกูลคอซแซคกลายเป็นผู้สูงศักดิ์ได้อย่างไร Sergei Samoylovich นักวิจัยงานและชีวประวัติของ Tsiolkovsky ชี้ให้เห็นว่าลูกหลานของ Nalivaiko ถูกเนรเทศไปยัง Plock Voivodeship ซึ่งพวกเขาเกี่ยวข้องกับตระกูลขุนนางและใช้นามสกุลของพวกเขา - Tsiolkovsky นามสกุลนี้ถูกกล่าวหาว่ามาจากชื่อหมู่บ้าน Tselkovo (นั่นคือ Telyatnikovo, Polish Ciołkowo)

อย่างไรก็ตาม การวิจัยสมัยใหม่ไม่ได้ยืนยันตำนานนี้ ลำดับวงศ์ตระกูลของ Tsiolkovskys ได้รับการฟื้นฟูประมาณกลางศตวรรษที่ 17 ความสัมพันธ์ของพวกเขากับ Nalivaiko ยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้นและเป็นเพียงลักษณะของตำนานครอบครัวเท่านั้น เห็นได้ชัดว่าตำนานนี้สร้างความประทับใจให้กับคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิช - อันที่จริงมันเป็นที่รู้จักจากตัวเขาเองเท่านั้น (จากบันทึกอัตชีวประวัติ) นอกจากนี้ในสำเนาพจนานุกรมสารานุกรมของ Brockhaus และ Efron ซึ่งเป็นของนักวิทยาศาสตร์บทความ "Nalivaiko" ถูกขีดฆ่าด้วยดินสอถ่าน - นี่คือวิธีที่ Tsiolkovsky ทำเครื่องหมายสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตัวเองในหนังสือ

มีการบันทึกไว้ว่าผู้ก่อตั้งกลุ่มคือ Maciej (โปแลนด์ Maciey ในการสะกดคำภาษาโปแลนด์สมัยใหม่ Maciej) ซึ่งมีลูกชายสามคน: Stanislav, Yakov (Jakub, Polish Jakub) และ Valerian ซึ่งกลายเป็นเจ้าของหมู่บ้าน Velikoye Tselkovo หลังจากการเสียชีวิตของ Small Tselkovo และ Snegovo พ่อของพวกเขา บันทึกที่ยังหลงเหลืออยู่กล่าวว่าเจ้าของที่ดินของจังหวัด Plotsk ซึ่งเป็นพี่น้อง Tsiolkovsky ได้มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งกษัตริย์แห่งโปแลนด์ Augustus the Strong ในปี ค.ศ. 1697 Konstantin Tsiolkovsky เป็นทายาทของ Yakov

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 ครอบครัว Tsiolkovsky ยากจนมาก ในบริบทของวิกฤตการณ์ที่ลึกล้ำและการล่มสลายของเครือจักรภพ ชนชั้นสูงชาวโปแลนด์ก็ประสบกับช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นกัน

ในปี 1777 5 ปีหลังจากการแบ่งโปแลนด์ครั้งแรก ปู่ทวดของ K. E. Tsiolkovsky Tomash (Foma) ขายที่ดิน Velikoye Tselkovo และย้ายไปที่เขต Berdichevsky ของจังหวัด Kyiv ในฝั่งขวาของยูเครน จากนั้นไปยังเขต Zhytomyr ของจังหวัดโวลิน ผู้แทนครอบครัวที่ตามมาหลายคนดำรงตำแหน่งเล็ก ๆ ในตุลาการ ไม่มีสิทธิพิเศษที่สำคัญจากขุนนางพวกเขาลืมเรื่องนี้และแขนเสื้อเป็นเวลานาน

เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2377 ปู่ของ K. E. Tsiolkovsky, Ignatius Fomich ได้รับใบรับรอง "ศักดิ์ศรีอันสูงส่ง" เพื่อให้บุตรของเขาตามกฎหมายในเวลานั้นมีโอกาสศึกษาต่อ ดังนั้นโดยเริ่มจากบิดาของ K. E. Tsiolkovsky ครอบครัวจึงได้รับตำแหน่งอันสูงส่ง

พ่อของคอนสแตนติน Eduard Ignatievich Tsiolkovsky(1820-1881, ชื่อเต็ม - Makar-Eduard-Erasmus, Makary Edward Erazm) เกิดในหมู่บ้าน Korostyanin (ปัจจุบันคือ Malinovka, เขต Goshchansky, ภูมิภาค Rivne ทางตะวันตกเฉียงเหนือของยูเครน) ในปี ค.ศ. 1841 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันป่าไม้และการสำรวจในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จากนั้นจึงทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลป่าในจังหวัดโอโลเนตสค์และเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1843 เขาถูกย้ายไปยังป่าไม้ Pronskoye ของเขต Spassky ของจังหวัด Ryazan อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Izhevsk เขาได้พบกับภรรยาในอนาคตของเขา Maria Ivanovna Yumasheva(2375-2413) มารดาของคอนสแตนตินซีออลคอฟสกี มีรากตาตาร์เธอถูกเลี้ยงดูมาในประเพณีของรัสเซีย บรรพบุรุษของ Maria Ivanovna ภายใต้ Ivan the Terrible ย้ายไปอยู่ที่จังหวัด Pskov พ่อแม่ของเธอซึ่งเป็นขุนนางเล็ก ๆ ยังเป็นเจ้าของการประชุมเชิงปฏิบัติการความร่วมมือและตะกร้า Maria Ivanovna เป็นผู้หญิงที่มีการศึกษา เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย รู้ภาษาละติน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่นๆ

เกือบจะในทันทีหลังจากงานแต่งงานในปี 1849 คู่รัก Tsiolkovsky ย้ายไปที่หมู่บ้าน Izhevskoye ในเขต Spassky ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่จนถึงปี 1860

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 5 กันยายน (17), 1857 ในหมู่บ้าน Izhevsk ใกล้ Ryazanเขารับบัพติศมาในโบสถ์เซนต์นิโคลัส ชื่อคอนสแตนตินเป็นชื่อใหม่อย่างสมบูรณ์ในตระกูล Tsiolkovsky ซึ่งได้รับจากชื่อของนักบวชที่ให้บัพติศมาทารก

ตอนอายุเก้าขวบ Kostya เล่นเลื่อนหิมะเมื่อต้นฤดูหนาวเป็นหวัดและป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง อันเป็นผลมาจากอาการแทรกซ้อนหลังป่วยหนัก เขาสูญเสียการได้ยินบางส่วน จากนั้นสิ่งที่คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช เรียกว่า "ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุดในชีวิตก็มาถึง" การสูญเสียการได้ยินทำให้เด็กชายขาดความสนุกสนานในวัยเด็กและความประทับใจที่คุ้นเคยจากคนรอบข้างที่มีสุขภาพดีของเขา ในเวลานี้ Kostya เริ่มแสดงความสนใจในงานฝีมือเป็นครั้งแรก “ฉันชอบทำรองเท้าสเก็ตหุ่น บ้าน เลื่อน นาฬิกาที่มีน้ำหนัก ฯลฯ ทั้งหมดนี้ทำจากกระดาษและกระดาษแข็งและเชื่อมต่อกับขี้ผึ้งปิดผนึก”เขาจะเขียนในภายหลัง

ในปีพ.ศ. 2411 ชั้นเรียนสำรวจและเก็บภาษีถูกปิด และเอดูอาร์ด อิกนาติเยวิชตกงานอีกครั้ง ขั้นตอนต่อไปคือไปที่ Vyatka ซึ่งมีชุมชนชาวโปแลนด์ขนาดใหญ่และพี่ชายสองคนอาศัยอยู่กับพ่อของครอบครัวซึ่งอาจช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งหัวหน้ากรมป่าไม้

ในช่วงชีวิตของพวกเขาใน Vyatka ครอบครัว Tsiolkovsky ได้เปลี่ยนอพาร์ตเมนต์หลายแห่ง ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา (ตั้งแต่ปี 1873 ถึง 1878) พวกเขาอาศัยอยู่ในอาคารหลังบ้านของพ่อค้า Shuravins บนถนน Preobrazhenskaya

ในปี 1869 Kostya ร่วมกับ Ignatius น้องชายของเขาเข้าสู่ชั้นหนึ่งของโรงยิม Vyatka ชาย เรียนหนักมาก มีหลายวิชา อาจารย์เข้มงวด หูหนวกรบกวนมาก: “ฉันไม่ได้ยินครูเลยหรือได้ยินแต่เสียงที่คลุมเครือ”.

ในจดหมายลงวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2433 Tsiolkovsky เขียนว่า: “ ฉันขอให้คุณ Dmitry Ivanovich ทำงานของฉันอีกครั้งภายใต้การคุ้มครองของคุณ ฉันหวังว่าการกดขี่ของสถานการณ์ อาการหูหนวกตั้งแต่อายุสิบขวบ ความไม่รู้ของชีวิตและผู้คน และเงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยอื่นๆ ฉันหวังว่าจะช่วยแก้ตัวความอ่อนแอของฉันในสายตาของคุณ.

ในปีเดียวกันนั้น ข่าวเศร้ามาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พี่ชายมิทรีซึ่งเรียนที่วิทยาลัยทหารเรือเสียชีวิต การเสียชีวิตครั้งนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกใจ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Maria Ivanovna ในปี 1870 แม่ของ Kostya ซึ่งเขารักอย่างสุดซึ้งเสียชีวิตอย่างกะทันหัน

ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้ส่องแสงด้วยความสำเร็จในการศึกษาของเขาที่ถูกกดขี่โดยความโชคร้ายที่ตกอยู่กับเขา Kostya ก็ยังศึกษาแย่ลงเรื่อย ๆ เขารู้สึกถึงอาการหูหนวกที่รุนแรงมากขึ้น ซึ่งทำให้เขาไม่สามารถเรียนที่โรงเรียนและทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเล่นแผลง ๆ เขาถูกลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่า ลงเอยในห้องขัง

ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง Kostya ยังคงอยู่ในปีที่สองและจากปีที่สาม (ในปี 1873) การขับไล่ตามด้วยการอธิบายลักษณะ "สำหรับการเข้าศึกษาในโรงเรียนเทคนิค". หลังจากนั้นคอนสแตนตินไม่เคยเรียนที่ไหนเลย - เขาศึกษาด้วยตัวเองโดยเฉพาะ ในระหว่างการศึกษาเหล่านี้ เขาใช้ห้องสมุดเล็กๆ ของบิดา (ซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์) ต่างจากครูสอนยิมนาสติก หนังสือมอบความรู้ให้เขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวและไม่เคยตำหนิแม้แต่น้อย

ในเวลาเดียวกัน Kostya เข้าร่วมความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ เขาสร้างดวงดาวอย่างอิสระ (ระยะทางแรกที่เธอวัดคือไปที่หอดับเพลิง) เครื่องกลึงที่ใช้ในบ้าน รถม้าและตู้รถไฟที่ขับเคลื่อนด้วยตัวเอง อุปกรณ์เหล่านี้ขับเคลื่อนด้วยคอยล์สปริงซึ่งคอนสแตนตินสกัดจาก crinolines เก่าที่ซื้อในตลาด

เขาชอบกลอุบายและทำกล่องต่าง ๆ ที่วัตถุปรากฏขึ้นและหายไป การทดลองกับโมเดลกระดาษของบอลลูนที่เต็มไปด้วยไฮโดรเจนจบลงด้วยความล้มเหลว แต่คอนสแตนตินไม่สิ้นหวัง ยังคงทำงานกับโมเดลต่อไป คิดถึงโครงการรถยนต์ที่มีปีก

เชื่อในความสามารถของลูกชายของเขา ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2416 Eduard Ignatievich ตัดสินใจส่งคอนสแตนตินไปยังมอสโกเพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนเทคนิคระดับสูง (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเทคนิคบาวมันมอสโก) โดยมอบจดหมายปะหน้าถึงเพื่อนของเขาเพื่อขอให้เขาช่วยเขาตั้งรกราก อย่างไรก็ตาม Konstantin ทำจดหมายหายและจำได้เพียงที่อยู่: Nemetskaya Street (ปัจจุบันคือ Baumanskaya Street) เมื่อไปถึงเธอแล้ว ชายหนุ่มก็เช่าห้องในอพาร์ตเมนต์ของร้านซักรีด

คอนสแตนตินไม่เคยเข้าโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ แต่ตัดสินใจศึกษาต่อด้วยตนเอง ใช้ชีวิตบนขนมปังและน้ำอย่างแท้จริง (พ่อของเขาส่ง 10-15 รูเบิลต่อเดือน) เขาเริ่มทำงานอย่างหนัก “นอกจากน้ำและขนมปังดำแล้ว ฉันไม่มีอะไรเลย ฉันไปที่ร้านเบเกอรี่ทุก ๆ สามวันและซื้อขนมปังมูลค่า 9 โกเป็กที่นั่น ดังนั้นฉันจึงมีชีวิตอยู่ 90 kopecks ต่อเดือน ". เพื่อประหยัดเงิน Konstantin เดินไปรอบ ๆ มอสโกด้วยการเดินเท้าเท่านั้น เขาใช้เงินฟรีทั้งหมดไปกับหนังสือ เครื่องมือ และสารเคมี

ทุกวันตั้งแต่สิบโมงเช้าจนถึงบ่ายสามหรือสี่โมงเย็น ชายหนุ่มกำลังศึกษาวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovo ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในมอสโกในขณะนั้น

ในห้องสมุดนี้ Tsiolkovsky ได้พบกับผู้ก่อตั้งจักรวาลนิยมรัสเซีย Nikolai Fedorovich Fedorov ซึ่งทำงานที่นั่นเป็นผู้ช่วยบรรณารักษ์ (พนักงานที่อยู่ในห้องโถงตลอดเวลา) แต่ไม่รู้จักนักคิดที่มีชื่อเสียงในพนักงานที่เจียมเนื้อเจียมตัว “เขาให้หนังสือต้องห้ามแก่ฉัน จากนั้นปรากฎว่าเขาเป็นนักพรตที่มีชื่อเสียง เพื่อนของตอลสตอย และเป็นนักปรัชญาที่น่าทึ่งและเจียมเนื้อเจียมตัว เขาแจกจ่ายเงินเดือนเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมดให้กับคนยากจน ตอนนี้ฉันเห็นว่าเขาต้องการทำให้ฉันเป็นนักเรียนประจำด้วย แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จ ฉันขี้อายเกินไป, - Konstantin Eduardovich ภายหลังเขียนในอัตชีวประวัติของเขา

Tsiolkovsky ยอมรับว่า Fedorov เข้ามาแทนที่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา อย่างไรก็ตาม อิทธิพลนี้แสดงออกมาในเวลาต่อมามาก สิบปีหลังจากการตายของโสกราตีสมอสโก และในระหว่างที่เขาพำนักอยู่ในมอสโก คอนสแตนตินไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมุมมองของนิโคไล เฟโดโรวิช และพวกเขาไม่เคยพูดถึงจักรวาลเลยแม้แต่ครั้งเดียว

การทำงานในห้องสมุดมีกิจวัตรที่ชัดเจน ในตอนเช้าคอนสแตนตินมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องและเป็นธรรมชาติซึ่งต้องการสมาธิและความชัดเจนของจิตใจ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนไปใช้เนื้อหาที่เรียบง่ายกว่า ได้แก่ นิยายและวารสารศาสตร์ เขาศึกษาวารสารที่ "หนา" อย่างแข็งขัน ซึ่งมีการตีพิมพ์ทั้งบทความเชิงวิทยาศาสตร์และบทความทางวารสารศาสตร์ เขาอ่าน Shakespeare, Turgenev อย่างกระตือรือร้นชื่นชมบทความของ Dmitry Pisarev: “ปิซาเรฟทำให้ฉันตัวสั่นด้วยความสุขและความสุข ในเขาฉันเห็น "ฉัน" ตัวที่สองของฉัน.

ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก Tsiolkovsky ศึกษาฟิสิกส์และหลักการทางคณิตศาสตร์ ในปี 1874 ห้องสมุด Chertkovo ย้ายไปที่อาคารของพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev และ Nikolai Fedorov ย้ายไปที่ที่ทำงานใหม่ด้วย ในห้องอ่านหนังสือแห่งใหม่คอนสแตนตินจะศึกษาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ และเรขาคณิตทรงกลม แล้วก็ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ เคมี

เป็นเวลาสามปีที่คอนสแตนตินเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมอย่างเต็มที่รวมถึงเป็นส่วนสำคัญของมหาวิทยาลัยด้วย

น่าเสียดายที่พ่อของเขาไม่สามารถจ่ายค่าที่พักในมอสโกได้อีกต่อไป นอกจากนี้ เขารู้สึกไม่สบายและกำลังจะเกษียณ ด้วยความรู้ที่ได้รับ คอนสแตนตินสามารถเริ่มทำงานอิสระในจังหวัดต่างๆ ได้ เช่นเดียวกับการศึกษาต่อนอกมอสโก

ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2419 Eduard Ignatievich เรียกลูกชายของเขากลับไปที่ Vyatka และ Konstantin ก็กลับบ้าน

คอนสแตนตินกลับไปที่ Vyatka อ่อนแอผอมแห้งและผอมแห้ง สภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากในมอสโก การทำงานหนักยังทำให้การมองเห็นแย่ลง หลังจากกลับถึงบ้าน Tsiolkovsky เริ่มสวมแว่นตา เมื่อฟื้นกำลังแล้วคอนสแตนตินก็เริ่มให้บทเรียนส่วนตัวในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฉันเรียนรู้บทเรียนแรกจากความสัมพันธ์ของพ่อในสังคมเสรี หลังจากแสดงตนเป็นครูที่มีความสามารถ ในอนาคตเขาไม่มีนักเรียนขาดแคลน

ในตอนท้ายของปี 2419 อิกนาทิอุสน้องชายของคอนสแตนตินเสียชีวิต พี่น้องใกล้ชิดกันมากตั้งแต่วัยเด็กคอนสแตนตินวางใจอิกนาทิอุสด้วยความคิดที่ลึกที่สุดของเขาและการตายของพี่ชายของเขานั้นหนักหนาสาหัส

ในปี ค.ศ. 1877 Eduard Ignatievich อ่อนแอและป่วยหนักอยู่แล้ว การเสียชีวิตอันน่าเศร้าของภรรยาและลูกๆ ของเขาได้รับผลกระทบ (ยกเว้นลูกชายของ Dmitry และ Ignatius ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovskys สูญเสียลูกสาวคนสุดท้อง Ekaterina - เธอเสียชีวิตในปี 2418 ระหว่าง ไม่มีคอนสแตนติน) หัวหน้าครอบครัวลาออก ในปี 1878 ครอบครัว Tsiolkovsky ทั้งหมดกลับมายัง Ryazan

เมื่อกลับมาที่ Ryazan ครอบครัวก็อาศัยอยู่ที่ถนน Sadovaya ทันทีหลังจากที่เขามาถึง Konstantin Tsiolkovsky เข้ารับการตรวจร่างกายและได้รับการปล่อยตัวจากการรับราชการทหารเนื่องจากอาการหูหนวก ครอบครัวตั้งใจจะซื้อบ้านและใช้ชีวิตด้วยรายได้จากมัน แต่สิ่งที่ไม่คาดฝันเกิดขึ้น - คอนสแตนตินทะเลาะกับพ่อของเขา เป็นผลให้คอนสแตนตินเช่าห้องแยกต่างหากจากพนักงาน Palkin และถูกบังคับให้มองหาวิธีการดำรงชีวิตอื่นเนื่องจากเงินออมส่วนตัวของเขาสะสมจากบทเรียนส่วนตัวใน Vyatka กำลังจะสิ้นสุดลงและใน Ryazan ครูสอนพิเศษที่ไม่รู้จักไม่สามารถหานักเรียนได้ โดยไม่มีคำแนะนำ

เพื่อทำงานเป็นครูต่อไป จำเป็นต้องมีเอกสารรับรองคุณสมบัติบางอย่าง ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2422 ที่โรงยิมประจำจังหวัดแห่งแรก Konstantin Tsiolkovsky ทำการสอบภายนอกสำหรับครูสอนคณิตศาสตร์ประจำเขต ในฐานะ "เรียนรู้ด้วยตนเอง" เขาต้องสอบ "เต็มรูปแบบ" - ไม่ใช่แค่เฉพาะวิชาเท่านั้น แต่ยังต้องสอบไวยากรณ์ ปุจฉาวิสัชนา การนมัสการและวิชาบังคับอื่นๆ ด้วย Tsiolkovsky ไม่เคยสนใจวิชาเหล่านี้และไม่ได้ศึกษาวิชาเหล่านี้ แต่เขาสามารถเตรียมตัวให้พร้อมในเวลาอันสั้น

หลังจากสอบผ่านได้สำเร็จ Tsiolkovsky ได้รับการอ้างอิงจากกระทรวงศึกษาธิการสำหรับตำแหน่งครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขต Borovsk ของจังหวัด Kaluga (Borovsk อยู่ห่างจากมอสโก 100 กม.) และออกจาก Ryazan ในเดือนมกราคม 2423

ใน Borovsk เมืองหลวงอย่างไม่เป็นทางการของผู้เชื่อเก่า Konstantin Tsiolkovsky อาศัยและสอนเป็นเวลา 12 ปี เริ่มสร้างครอบครัว ได้เพื่อนหลายคน และเขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์เรื่องแรกของเขา ในเวลานี้การติดต่อของเขากับชุมชนวิทยาศาสตร์ของรัสเซียเริ่มขึ้นสิ่งพิมพ์ครั้งแรกได้รับการตีพิมพ์

เมื่อมาถึง Tsiolkovsky ก็พักในห้องพักของโรงแรมที่จัตุรัสกลางเมือง หลังจากค้นหาที่อยู่อาศัยที่สะดวกสบายกว่าเป็นเวลานาน Tsiolkovsky - ตามคำแนะนำของชาว Borovsk - "ได้ขนมปังกับพ่อม่ายและลูกสาวของเขาซึ่งอาศัยอยู่ที่ชานเมือง" - ถึง E. E. Sokolov - พ่อหม้ายนักบวชแห่ง โบสถ์เอดินโนเวรี เขาได้รับสองห้องและโต๊ะซุปและโจ๊ก ลูกสาว โซโกโลวา วารยาอายุน้อยกว่า Tsiolkovsky เพียงสองเดือน ลักษณะและความขยันหมั่นเพียรของเธอทำให้เขาพอใจและในไม่ช้า Tsiolkovsky แต่งงานกับเธอ. พวกเขาแต่งงานกันเมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2423 ในโบสถ์แห่งการประสูติของพระแม่มารี Tsiolkovsky ไม่ได้รับสินสอดทองหมั้นสำหรับเจ้าสาวไม่มีงานแต่งงานงานแต่งงานไม่ได้โฆษณา

ในเดือนมกราคมของปีถัดไป พ่อของ K. E. Tsiolkovsky เสียชีวิตใน Ryazan

ในโรงเรียนเขต Borovsky Konstantin Tsiolkovsky ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องในฐานะครู: เขาสอนเลขคณิตและเรขาคณิตนอกกรอบ นำเสนอปัญหาที่น่าตื่นเต้น และสร้างการทดลองที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กชาย Borovsky หลายครั้งที่เขาปล่อยบอลลูนกระดาษขนาดใหญ่ที่มี "เรือกอนโดลา" กับนักเรียนซึ่งมีคบเพลิงที่จุดไฟเพื่อให้อากาศร้อน บางครั้ง Tsiolkovsky ต้องเปลี่ยนครูคนอื่นและสอนการวาดภาพ การวาดภาพ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และเคยเปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียนด้วยซ้ำ

หลังเลิกเรียนที่โรงเรียนและวันหยุดสุดสัปดาห์ Tsiolkovsky ยังคงค้นคว้าที่บ้าน: เขาทำงานเกี่ยวกับต้นฉบับ วาดภาพ และทดลอง

งานแรกของ Tsiolkovsky นั้นอุทิศให้กับการใช้กลศาสตร์ในชีววิทยาเธอกลายเป็นบทความที่เขียนในปี พ.ศ. 2423 "การแสดงภาพกราฟิกของความรู้สึก". ในงานนี้ Tsiolkovsky ได้พัฒนาทฤษฎีในแง่ร้ายของลักษณะ "ศูนย์กวน" ของเขาในเวลานั้นซึ่งพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับความไร้ความหมายของชีวิตมนุษย์ในทางคณิตศาสตร์ (ทฤษฎีนี้ตามการยอมรับในภายหลังของนักวิทยาศาสตร์ถูกลิขิตให้เล่นอย่างร้ายแรง บทบาทในชีวิตของเขาและในชีวิตของครอบครัว) Tsiolkovsky ส่งบทความนี้ไปที่นิตยสาร Russian Thought แต่ไม่ได้ตีพิมพ์ที่นั่นและไม่ได้ส่งคืนต้นฉบับ และคอนสแตนตินก็เปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่น

ในปี พ.ศ. 2424 Tsiolkovsky ได้เขียนงานทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริงเป็นครั้งแรก "ทฤษฎีก๊าซ"(ไม่พบต้นฉบับ) ครั้งหนึ่งเขาได้รับการเยี่ยมเยียนโดยนักเรียน Vasily Lavrov ซึ่งเสนอความช่วยเหลือขณะที่เขากำลังมุ่งหน้าไปยัง St. ตามงานของ Tsiolkovsky) ทฤษฎีก๊าซเขียนโดย Tsiolkovsky บนพื้นฐานของหนังสือที่เขามี Tsiolkovsky ได้พัฒนารากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซอย่างอิสระ

ในไม่ช้า Tsiolkovsky ก็ได้รับคำตอบจาก Mendeleev: ทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซถูกค้นพบเมื่อ 25 ปีที่แล้วข้อเท็จจริงนี้เป็นการค้นพบที่ไม่น่าพอใจสำหรับคอนสแตนติน สาเหตุของความเขลาของเขาคือการแยกตัวออกจากชุมชนวิทยาศาสตร์และขาดการเข้าถึงวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ แม้จะล้มเหลว Tsiolkovsky ยังคงค้นคว้าต่อไป

งานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นที่สองที่ส่งไปยัง RFHO คือบทความของ1882 “กลศาสตร์ก็เหมือนสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนไป”.

งานที่สามที่เขียนใน Borovsk และนำเสนอต่อชุมชนวิทยาศาสตร์คือบทความ "ระยะเวลาการแผ่รังสีของดวงอาทิตย์"(1883) ซึ่ง Tsiolkovsky อธิบายกลไกการออกฤทธิ์ของดาวฤกษ์ เขาถือว่าดวงอาทิตย์เป็นทรงกลมก๊าซในอุดมคติ พยายามหาอุณหภูมิและความดันที่ศูนย์กลางของดวงอาทิตย์ และอายุขัยของดวงอาทิตย์ ในการคำนวณของเขา Tsiolkovsky ใช้กฎพื้นฐานของกลศาสตร์เท่านั้น (กฎความโน้มถ่วงสากล) และการเปลี่ยนแปลงของแก๊ส (กฎ Boyle-Mariotte)

บทความนี้ได้รับการตรวจสอบโดยศาสตราจารย์ Ivan Borgman ตาม Tsiolkovsky เขาชอบมัน แต่เนื่องจากไม่มีการคำนวณใด ๆ ในเวอร์ชันดั้งเดิม "มันจึงทำให้เกิดความไม่ไว้วางใจ" อย่างไรก็ตาม Borgman เป็นผู้เสนอให้เผยแพร่ผลงานที่นำเสนอโดยครูจาก Borovsk ซึ่งยังไม่เสร็จ

สมาชิกของสมาคมกายภาพและเคมีแห่งรัสเซียมีมติเป็นเอกฉันท์ให้ยอมรับ Tsiolkovsky เข้าตำแหน่งตามที่รายงานในจดหมาย อย่างไรก็ตาม คอนสแตนตินไม่ตอบ: “ความป่าเถื่อนไร้เดียงสาและไร้ประสบการณ์” เขาคร่ำครวญในภายหลัง

งานต่อไปโดย Tsiolkovsky "ที่ว่าง"พ.ศ. 2426 เขียนเป็นไดอารี่ นี่เป็นการทดลองทางจิตชนิดหนึ่ง การบรรยายดำเนินการในนามของผู้สังเกตที่อยู่ในพื้นที่ว่างที่ไม่มีอากาศถ่ายเท และไม่ได้สัมผัสกับการกระทำของแรงดึงดูดและการต่อต้าน ผลลัพธ์หลักของงานนี้ถือได้ว่าเป็นหลักการที่ Tsiolkovsky กำหนดขึ้นเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับวิธีการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียวใน "พื้นที่ว่าง" - การขับเคลื่อนด้วยไอพ่น

ปัญหาหลักประการหนึ่งที่ยึดครอง Tsiolkovsky เกือบตั้งแต่มาถึง Borovsk คือทฤษฎีบอลลูน ในไม่ช้า เขาก็ตระหนักว่านี่เป็นงานที่ควรได้รับความสนใจมากที่สุด

ในปีพ.ศ. 2428 เขาตัดสินใจที่จะอุทิศตนให้กับวิชาการบินและพัฒนาบอลลูนควบคุมด้วยโลหะในทางทฤษฎี

Tsiolkovsky พัฒนาบอลลูนจากการออกแบบของเขาเองส่งผลให้มีเรียงความมากมาย "ทฤษฎีและประสบการณ์ของบอลลูนที่มีรูปร่างยาวในแนวนอน"(2428-2429). มันให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการสร้างการออกแบบใหม่และเป็นต้นฉบับของเรือเหาะที่มีเปลือกโลหะบาง ๆ Tsiolkovsky ให้ภาพวาดมุมมองทั่วไปของบอลลูนและองค์ประกอบที่สำคัญบางประการของการออกแบบ

ขณะทำงานกับต้นฉบับนี้ P.M. Golubitsky ซึ่งเป็นนักประดิษฐ์ที่มีชื่อเสียงในด้านโทรศัพท์อยู่แล้ว ได้ไปเยือน Tsiolkovsky เขาเชิญ Tsiolkovsky ไปกับเขาที่มอสโกเพื่อแนะนำตัวเองกับ Sofya Kovalevskaya ที่มีชื่อเสียงซึ่งมาจากสตอกโฮล์มในช่วงเวลาสั้น ๆ อย่างไรก็ตาม Tsiolkovsky ด้วยการยอมรับของเขาเองไม่กล้ายอมรับข้อเสนอ:“ ความสกปรกและความดุร้ายที่เกิดขึ้นทำให้ฉันไม่ทำสิ่งนี้ ฉันไม่ได้ไป บางทีมันอาจจะดีที่สุด"

Tsiolkovsky ปฏิเสธที่จะไป Golubitsky ใช้ประโยชน์จากข้อเสนออื่นของเขา - เขาเขียนจดหมายถึงมอสโกศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก A. G. Stoletov ซึ่งเขาพูดเกี่ยวกับเรือเหาะของเขา ในไม่ช้าจดหมายตอบกลับก็มาถึงพร้อมกับข้อเสนอที่จะพูดที่พิพิธภัณฑ์โปลีเทคนิคมอสโกในการประชุมของภาควิชาฟิสิกส์ของสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2430 Tsiolkovsky มาถึงมอสโกและหลังจากการค้นหาเป็นเวลานานก็พบว่าอาคารพิพิธภัณฑ์ รายงานของเขามีชื่อว่า "เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสร้างบอลลูนโลหะที่สามารถเปลี่ยนปริมาตรและพับเป็นเครื่องบินได้" ไม่จำเป็นต้องอ่านรายงานเพียงเพื่ออธิบายข้อกำหนดหลักเท่านั้น ผู้ชมมีปฏิกิริยาตอบรับที่ดีต่อผู้พูด ไม่มีการคัดค้านพื้นฐาน และถามคำถามง่ายๆ หลายคำถาม หลังจากรายงานเสร็จสิ้น มีการยื่นข้อเสนอเพื่อช่วย Tsiolkovsky ตั้งรกรากในมอสโก แต่ไม่ได้รับความช่วยเหลือที่แท้จริง

ตามคำแนะนำของ Stoletov Konstantin Eduardovich ได้มอบต้นฉบับรายงานให้ N. E. Zhukovsky

ในปี 1889 Tsiolkovsky ยังคงทำงานบนเรือเหาะของเขาต่อไป เมื่อพิจารณาถึงความล้มเหลวในสังคมของคนรักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอันเป็นผลมาจากการศึกษาต้นฉบับแรกของเขาบนบอลลูนไม่เพียงพอ Tsiolkovsky เขียนบทความใหม่ "เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการสร้างบอลลูนโลหะ"(1890) และส่งแบบจำลองกระดาษของเรือเหาะของเขาไปยัง D. I. Mendeleev ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Mendeleev ตามคำร้องขอของ Tsiolkovsky ได้โอนวัสดุทั้งหมดไปยัง Imperial Russian Technical Society (IRTS)

แต่ Tsiolkovsky ถูกปฏิเสธ

ในปีพ.ศ. 2434 Tsiolkovsky ได้พยายามปกป้องเรือเหาะของเขาอีกครั้งในสายตาของชุมชนวิทยาศาสตร์ เขาเขียนงานที่ยอดเยี่ยม "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ"ซึ่งเขาคำนึงถึงความคิดเห็นและความปรารถนาของ Zhukovsky และในวันที่ 16 ตุลาคมได้ส่งไปที่มอสโกเพื่อ A. G. Stoletov อีกครั้งไม่มีผล

จากนั้น Konstantin Eduardovich หันไปหาเพื่อนเพื่อขอความช่วยเหลือและสั่งให้ตีพิมพ์หนังสือในโรงพิมพ์มอสโกของ M. G. Volchaninov ด้วยทุนที่หามาได้ หนึ่งในผู้บริจาคคือเพื่อนในโรงเรียนของ Konstantin Eduardovich นักโบราณคดีชื่อดัง A. A. Spitsyn ซึ่งในขณะนั้นกำลังเยี่ยมชม Tsiolkovskys และทำการวิจัยเกี่ยวกับสถานที่ของมนุษย์โบราณในพื้นที่ของอาราม St. Pafnutiev Borovsky และที่ปากแม่น้ำ แม่น้ำอิสเตอร์มา หนังสือเล่มนี้เผยแพร่โดยเพื่อนของ Tsiolkovsky อาจารย์ที่โรงเรียน Borovsky S. E. Chertkov หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์หลังจากที่ Tsiolkovsky ย้ายไป Kaluga ในสองฉบับ: ครั้งแรกในปี 1892; ครั้งที่สอง - ในปี พ.ศ. 2436

ในปี 1887 Tsiolkovsky เขียนเรื่องสั้นเรื่อง "On the Moon" ซึ่งเป็นงานนิยายวิทยาศาสตร์เรื่องแรกของเขาเรื่องราวส่วนใหญ่ยังคงเป็นประเพณีของ "พื้นที่ว่าง" แต่มีการแต่งกายในรูปแบบศิลปะมากขึ้น มีโครงเรื่องที่สมบูรณ์ แม้ว่าจะมีเงื่อนไขมาก วีรบุรุษนิรนามสองคน - ผู้เขียนและเพื่อนของเขา นักฟิสิกส์ - ลงเอยบนดวงจันทร์โดยไม่คาดคิด งานหลักและงานเดียวของงานคือการอธิบายความประทับใจของผู้สังเกตที่อยู่บนพื้นผิว เรื่องราวของ Tsiolkovsky โดดเด่นในด้านความโน้มน้าวใจ การปรากฏตัวของรายละเอียดมากมาย และภาษาวรรณกรรมที่หลากหลาย

Tsiolkovskys มีลูกสี่คนในBorovsk: ลูกสาวคนโต Lyubov (1881) และลูกชาย Ignatius (1883), Alexander (1885) และ Ivan (1888) Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในความยากจน แต่ตามที่นักวิทยาศาสตร์เอง "พวกเขาไม่ได้ไปเป็นหย่อมและไม่เคยหิว" Konstantin Eduardovich ใช้เงินเดือนส่วนใหญ่ไปกับหนังสือ อุปกรณ์ทางกายภาพและเคมี เครื่องมือ และรีเอเจนต์

เมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2430 ในวันที่ Tsiolkovsky กลับมาจากมอสโกซึ่งเขาได้รายงานเกี่ยวกับเรือเหาะโลหะที่ออกแบบเองไฟไหม้ในบ้านของเขาซึ่งมีต้นฉบับแบบจำลองภาพวาดห้องสมุดรวมถึง ทรัพย์สินทั้งหมดของ Tsiolkovskys ยกเว้นจักรเย็บผ้าหายไปซึ่งถูกโยนผ่านหน้าต่างเข้าไปในลานบ้าน คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช รู้สึกแย่ เขาแสดงความคิดและความรู้สึกในต้นฉบับ "คำอธิษฐาน" (15 พฤษภาคม พ.ศ. 2430)

เมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2435 ผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐ D.S. Unkovsky ได้ติดต่อผู้ดูแลผลประโยชน์ของเขตการศึกษามอสโกโดยขอให้โอน "ครูที่มีความสามารถและขยันที่สุดคนหนึ่ง" ไปยังโรงเรียนเขตของเมืองคาลูกา ในเวลานี้ Tsiolkovsky ยังคงทำงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และทฤษฎีของกระแสน้ำวนในสื่อต่าง ๆ และคาดว่าจะมีการตีพิมพ์หนังสือ "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ" ในโรงพิมพ์มอสโก การตัดสินใจโอนเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์

Tsiolkovsky อาศัยอยู่ใน Kaluga ตลอดชีวิตของเขาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2435 เขาทำงานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขตคาลูก้า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เขาสอนวิชาฟิสิกส์ที่โรงเรียนสตรีสังฆมณฑล ยุบสภาหลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคม ใน Kaluga Tsiolkovsky เขียนงานหลักของเขาเกี่ยวกับอวกาศ ทฤษฎีการขับเคลื่อนของไอพ่น ชีววิทยาอวกาศ และการแพทย์ เขายังทำงานเกี่ยวกับทฤษฎีของเรือเหาะโลหะต่อไป

หลังจากเสร็จสิ้นการสอนของเขา ในปี 1921 Tsiolkovsky ก็ได้รับเงินบำนาญส่วนตัวตลอดชีวิต จากช่วงเวลานั้นจนกระทั่งเขาเสียชีวิต Tsiolkovsky ทำงานเฉพาะในการวิจัยการเผยแพร่ความคิดของเขาและการดำเนินโครงการ

ใน Kaluga งานปรัชญาหลักของ K. E. Tsiolkovsky ถูกเขียนขึ้น มีการกำหนดปรัชญาของ monism บทความเขียนเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับสังคมในอุดมคติแห่งอนาคต

ใน Kaluga ชาว Tsiolkovskys มีลูกชายและลูกสาวสองคนในเวลาเดียวกัน ที่นี่คือที่ที่ Tsiolkovskys ต้องอดทนต่อความตายอันน่าเศร้าของลูก ๆ ของพวกเขาหลายคน: จากลูกเจ็ดคนของ K.E. Tsiolkovsky ห้าคนเสียชีวิตในช่วงชีวิตของเขา

ใน Kaluga Tsiolkovsky ได้พบกับนักวิทยาศาสตร์ A. L. Chizhevsky และ Ya. I. Perelman ซึ่งกลายเป็นเพื่อนและนักวิจารณ์ความคิดของเขาและต่อมาก็เป็นนักเขียนชีวประวัติ

ใน Kaluga Tsiolkovsky ยังไม่ลืมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอวกาศและวิชาการบิน เขาสร้างการติดตั้งแบบพิเศษ ซึ่งทำให้สามารถวัดค่าพารามิเตอร์แอโรไดนามิกของเครื่องบินได้ เนื่องจากสมาคมฟิสิกส์และเคมีไม่ได้จัดสรรเงินสำหรับการทดลองของเขา นักวิทยาศาสตร์จึงต้องใช้เงินทุนของครอบครัวเพื่อทำการวิจัย

Tsiolkovsky สร้างแบบจำลองทดลองมากกว่า 100 แบบด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองและทดสอบพวกมัน หลังจากนั้นไม่นาน สังคมยังคงดึงความสนใจไปที่อัจฉริยะของ Kaluga และจัดสรรเงินสนับสนุนให้เขา - 470 รูเบิลซึ่ง Tsiolkovsky สร้างการติดตั้งใหม่ที่ได้รับการปรับปรุง - "เครื่องเป่าลม"

การศึกษาคุณสมบัติตามหลักอากาศพลศาสตร์ของร่างกายในรูปทรงต่างๆ และรูปแบบที่เป็นไปได้ของยานพาหนะทางอากาศค่อยๆ ทำให้ Tsiolkovsky คิดเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการบินในสุญญากาศและการพิชิตอวกาศ

ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขาได้รับการตีพิมพ์ "ความฝันของดินและท้องฟ้า"และอีกหนึ่งปีต่อมา มีการตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ฉลาดจากดาวดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกมัน ในปีเดียวกันนั้นเองในปี พ.ศ. 2439 Tsiolkovsky เริ่มเขียนงานหลักของเขาคือ The Study of World Spaces with Reactive Devices ซึ่งตีพิมพ์ในปี 2446 หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาการใช้จรวดในอวกาศ

ในปี พ.ศ. 2439-2441 นักวิทยาศาสตร์ได้มีส่วนร่วมในหนังสือพิมพ์ Kaluga Vestnik ซึ่งตีพิมพ์ทั้งเนื้อหาของ Tsiolkovsky และบทความเกี่ยวกับเขา

สิบห้าปีแรกของศตวรรษที่ 20 นั้นยากที่สุดในชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ ในปี 1902 อิกเนเชียส ลูกชายของเขาได้ฆ่าตัวตาย

ในปี ค.ศ. 1908 ระหว่างที่ Oka น้ำท่วม บ้านของเขาถูกน้ำท่วม รถหลายคัน การจัดแสดงต่างๆ ถูกปิดใช้งาน และการคำนวณที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากได้สูญหายไป

เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สภาสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์โลกแห่งรัสเซียยอมรับ K. E. Tsiolkovsky เป็นสมาชิกและเขาได้รับเงินบำนาญในฐานะสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้ช่วยเขาให้พ้นจากความอดอยากในช่วงหลายปีแห่งการทำลายล้าง ตั้งแต่วันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สถาบันสังคมนิยมไม่ได้เลือกเขาเป็นสมาชิกและทำให้เขาไม่มีอาชีพทำมาหากิน สมาคมเคมีฟิสิกส์ไม่ได้ชื่นชมความสำคัญและลักษณะการปฏิวัติของแบบจำลองที่นำเสนอโดย Tsiolkovsky

ในปี 1923 อเล็กซานเดอร์ ลูกชายคนที่สองของเขาได้ปลิดชีพตัวเอง

เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 มีคนห้าคนบุกเข้าไปในบ้านของ Tsiolkovskys หลังจากค้นบ้านแล้ว พวกเขาก็จับหัวหน้าครอบครัวและพาเขาไปมอสโคว์ ที่ซึ่งพวกเขาจับเขาเข้าคุกที่เมือง Lubyanka ที่นั่นเขาถูกสอบปากคำเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ตามรายงานบางฉบับบุคคลระดับสูงบางคนขอร้องให้ Tsiolkovsky ซึ่งเป็นผลมาจากการที่นักวิทยาศาสตร์ได้รับการปล่อยตัว

ในปี 1918 Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกที่แข่งขันกันของ Socialist Academy of Social Sciences (ในปี 1924 มันถูกเปลี่ยนชื่อเป็นคอมมิวนิสต์ Academy) และในวันที่ 9 พฤศจิกายน 1921 นักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญตลอดชีวิตสำหรับการบริการในประเทศและโลก ศาสตร์. เงินบำนาญนี้จ่ายจนถึงวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 - ในวันนั้นคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชซีออลคอฟสกีเสียชีวิตด้วยโรคมะเร็งกระเพาะอาหารในเมืองคาลูก้าบ้านเกิดของเขา

หกวันก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในวันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2478 K. E. Tsiolkovsky เขียนจดหมายถึง: “ก่อนการปฏิวัติ ความฝันของฉันไม่สามารถเป็นจริงได้ เฉพาะเดือนตุลาคมเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับในผลงานของการเรียนรู้ด้วยตนเอง: มีเพียงรัฐบาลโซเวียตและพรรคเลนิน - สตาลินเท่านั้นที่ให้ความช่วยเหลืออย่างมีประสิทธิภาพแก่ฉัน ฉันรู้สึกถึงความรักของมวลชน และสิ่งนี้ทำให้ฉันมีแรงที่จะทำงานต่อไป ป่วยแล้ว ... ฉันโอนงานทั้งหมดของฉันเกี่ยวกับการบิน การนำทางด้วยจรวด และการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ไปยังฝ่ายบอลเชวิคและรัฐบาลโซเวียต - ผู้นำที่แท้จริง ของความก้าวหน้าของวัฒนธรรมมนุษย์ ฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะทำงานของฉันให้สำเร็จ.

ในไม่ช้าจดหมายของนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงก็ได้รับคำตอบ: “ ถึงสหายนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง K. E. Tsiolkovsky โปรดยอมรับความกตัญญูของฉันสำหรับจดหมายที่เต็มไปด้วยความมั่นใจในพรรคบอลเชวิคและอำนาจของสหภาพโซเวียต ขอให้ท่านมีสุขภาพแข็งแรง ทำงานให้สำเร็จลุล่วงเพื่อประโยชน์ของคนวัยทำงาน ฉันจับมือคุณ I. สตาลิน».

วันรุ่งขึ้น พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลโซเวียตได้รับการตีพิมพ์เกี่ยวกับมาตรการเพื่อขยายเวลาความทรงจำของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่และในการถ่ายโอนผลงานของเขาไปยังผู้อำนวยการกองเรือพลเรือนทางอากาศ ต่อจากนั้นโดยการตัดสินใจของรัฐบาลพวกเขาถูกย้ายไปที่ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียตซึ่งมีการสร้างคณะกรรมการพิเศษเพื่อพัฒนาผลงานของ K. E. Tsiolkovsky

คณะกรรมการได้แจกจ่ายผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ออกเป็นส่วนๆ เล่มแรกสรุปงานทั้งหมดของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์ เล่มที่สอง - ทำงานบนเครื่องบินไอพ่น เล่มที่สาม - ทำงานบนเรือบินโลหะทั้งหมด, เพื่อเพิ่มพลังงานของเครื่องยนต์ความร้อนและปัญหาต่าง ๆ ของกลศาสตร์ประยุกต์, รดน้ำทะเลทรายและทำให้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์เย็นลง, การใช้กระแสน้ำและคลื่น และสิ่งประดิษฐ์ต่าง ๆ ในเล่มที่สี่รวมผลงานของ Tsiolkovsky เกี่ยวกับดาราศาสตร์ ธรณีฟิสิกส์ ชีววิทยา โครงสร้างของสสารและปัญหาอื่น ๆ และในที่สุดเล่มที่ห้าคือเนื้อหาเกี่ยวกับชีวประวัติและจดหมายโต้ตอบของนักวิทยาศาสตร์

ในปีพ.ศ. 2509 31 ปีหลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ อเล็กซานเดอร์ เมน นักบวชนิกายออร์โธดอกซ์ ได้ทำพิธีฝังศพเหนือหลุมศพของ Tsiolkovsky

ผลงานของ Tsiolkovsky:

2426 - "พื้นที่ว่าง (การนำเสนอแนวคิดทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ)"
พ.ศ. 2445-2447 - "จริยธรรมหรือพื้นฐานทางศีลธรรม"
พ.ศ. 2446 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
2454 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
พ.ศ. 2457 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท (ภาคผนวก)"
2467 - "ยานอวกาศ"
2469 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
พ.ศ. 2468 (ค.ศ. 1925) - โมนิสม์แห่งจักรวาล
2469 - "แรงเสียดทานและความต้านทานอากาศ"
2470 -“ จรวดอวกาศ อบรมสั่งสมประสบการณ์"
2470 - "อักษรสากล การสะกดคำและภาษา"
2471 - "การดำเนินการบนจรวดอวกาศ 2446-2450"
2472 - "รถไฟจรวดอวกาศ"
2472 - "เครื่องยนต์เจ็ท"
2472 - "จุดมุ่งหมายของดาราศาสตร์"
2473 - "นักดูดาว"
2474 - "ต้นกำเนิดของดนตรีและสาระสำคัญ"
2475 - "แรงขับเจ็ท"
2475-2476 - "เชื้อเพลิงจรวด"
2476 - "เอ็นเตอร์ไพรส์กับเครื่องจักรรุ่นก่อน"
2476 - "โพรเจกไทล์ที่ได้รับความเร็วจักรวาลบนบกหรือในน้ำ"
2478 - "ความเร็วจรวดสูงสุด"

STAR DREAMER

ผลงานของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับพลวัตของจรวดและทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์เป็นงานวิจัยที่จริงจังครั้งแรกในโลกวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ในการศึกษาเหล่านี้ สูตรทางคณิตศาสตร์และการคำนวณไม่ได้บดบังแนวคิดที่ลึกซึ้งและชัดเจนซึ่งกำหนดสูตรด้วยวิธีดั้งเดิมและชัดเจน กว่าครึ่งศตวรรษผ่านไปนับตั้งแต่การตีพิมพ์บทความแรกของ Tsiolkovsky เกี่ยวกับทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ผู้ตัดสินที่เข้มงวดและไร้ความปราณี - เวลา - เปิดเผยและเน้นย้ำถึงความยิ่งใหญ่ของความคิดเท่านั้น ความแปลกใหม่ของความคิดสร้างสรรค์ และภูมิปัญญาอันสูงส่งในการเจาะเข้าไปในแก่นแท้ของรูปแบบใหม่ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เป็นลักษณะเฉพาะของผลงานเหล่านี้ของ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ผลงานของเขาช่วยดำเนินการตามแรงบันดาลใจใหม่ของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสหภาพโซเวียต มาตุภูมิของเราสามารถภาคภูมิใจในนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ผู้ริเริ่มเทรนด์ใหม่ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น นักวิจัยที่มีความสามารถอันยอดเยี่ยมในการทำงานและความอุตสาหะ คนที่มีพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยม ความกว้างและความสมบูรณ์ของจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเขารวมกับความสอดคล้องเชิงตรรกะและความแม่นยำทางคณิตศาสตร์ของการตัดสิน เขาเป็นนักประดิษฐ์ที่แท้จริงในด้านวิทยาศาสตร์ การศึกษาที่สำคัญและเป็นไปได้ของ Tsiolkovsky เกี่ยวข้องกับการพิสูจน์ทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ในช่วงไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 Konstantin Eduardovich ได้สร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ที่กำหนดกฎการเคลื่อนที่ของจรวด และพัฒนาการออกแบบครั้งแรกสำหรับการสำรวจอวกาศที่ไร้ขอบเขตของโลกด้วยเครื่องมือเจ็ท ในขณะนั้น นักวิทยาศาสตร์หลายคนถือว่าเครื่องยนต์ไอพ่นและเทคโนโลยีจรวดไม่มีท่าทีและไม่มีนัยสำคัญในความสำคัญเชิงปฏิบัติ และจรวดก็เหมาะสำหรับการแสดงดอกไม้ไฟและการประดับไฟเท่านั้น
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 17 กันยายน 2400 ในหมู่บ้านรัสเซียโบราณของ Izhevsky ซึ่งตั้งอยู่ในที่ราบน้ำท่วมถึง Oka เขต Spassky จังหวัด Ryazan ในครอบครัวของป่าไม้ Eduard Ignatievich Tsiolkovsky
พ่อของคอนสแตนติน Eduard Ignatievich Tsiolkovsky (1820 -1881 ชื่อเต็ม - Makar-Eduard-Erasmus) เกิดในหมู่บ้าน Korostyanin (ปัจจุบันเป็นเขต Goshchansky ของภูมิภาค Rivne ทางตะวันตกเฉียงเหนือของยูเครน) ในปี ค.ศ. 1841 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันป่าไม้และการสำรวจในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จากนั้นจึงทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลป่าในจังหวัดโอโลเนตสค์และเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1843 เขาถูกย้ายไปยังป่าไม้ Pronskoye ของเขต Spassky ของจังหวัด Ryazan อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Izhevsk เขาได้พบกับภรรยาในอนาคตของเขา Maria Ivanovna Yumasheva (1832-1870) แม่ของ Konstantin Tsiolkovsky มีรากตาตาร์เธอถูกเลี้ยงดูมาในประเพณีของรัสเซีย บรรพบุรุษของ Maria Ivanovna ภายใต้ Ivan the Terrible ย้ายไปอยู่ที่จังหวัด Pskov พ่อแม่ของเธอซึ่งเป็นขุนนางเล็ก ๆ ยังเป็นเจ้าของการประชุมเชิงปฏิบัติการความร่วมมือและตะกร้า Maria Ivanovna เป็นผู้หญิงที่มีการศึกษา เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย รู้ภาษาละติน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่นๆ

เกือบจะในทันทีหลังจากงานแต่งงานในปี 1849 คู่รัก Tsiolkovsky ย้ายไปที่หมู่บ้าน Izhevskoye ในเขต Spassky ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่จนถึงปี 1860
เกี่ยวกับพ่อแม่ของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า:“ พ่อเย็นชาอยู่เสมอสงวนไว้ ในบรรดาคนรู้จักของเขา เขาเป็นที่รู้จักในฐานะคนฉลาดและนักพูด ในบรรดาเจ้าหน้าที่ - แดงและไม่อดทนในความซื่อสัตย์ในอุดมคติของพวกเขา ... เขามีความหลงใหลในการประดิษฐ์และการก่อสร้าง ฉันยังไม่ได้อยู่ในโลกเมื่อเขาคิดค้นและจัดเครื่องนวดข้าว อนิจจาไม่ประสบความสำเร็จ! พี่ชายบอกว่าเขาสร้างแบบจำลองของบ้านและพระราชวังกับพวกเขา พ่อของเราสนับสนุนการใช้แรงงานทางกายในตัวเราตลอดจนการแสดงมือสมัครเล่นโดยทั่วไป เราทำทุกอย่างด้วยตัวเองเกือบทุกครั้ง ... แม่มีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ร่าเริง มีไข้ เสียงหัวเราะ ชอบเยาะเย้ยและมีพรสวรรค์ ในพ่อตัวละครพลังจิตมีชัยในแม่ - พรสวรรค์
เมื่อถึงเวลาเกิด Kostya ครอบครัวอาศัยอยู่ในบ้านที่ถนน Polnaya (ปัจจุบันคือถนน Tsiolkovsky) ซึ่งรอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้และยังคงเป็นของเอกชน
ในอีเจฟสค์ คอนสแตนตินมีโอกาสที่จะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ - สามปีแรกของชีวิตของเขา และเขาแทบไม่มีความทรงจำในช่วงเวลานี้เลย Eduard Ignatievich เริ่มมีปัญหาในการให้บริการ - เจ้าหน้าที่ไม่พอใจกับทัศนคติแบบเสรีนิยมของเขาที่มีต่อชาวนาในท้องถิ่น
ในปีพ.ศ. 2403 พ่อของคอนสแตนตินถูกย้ายไปรยาซานในฐานะเสมียนกรมป่าไม้ และในไม่ช้าก็เริ่มสอนประวัติศาสตร์ธรรมชาติและการจัดเก็บภาษีในชั้นเรียนสำรวจและจัดเก็บภาษีของโรงยิม Ryazan และได้รับยศที่ปรึกษาตำแหน่ง ครอบครัวนี้อาศัยอยู่ที่ Ryazan บนถนน Voznesenskaya เป็นเวลาเกือบแปดปี ในช่วงเวลานี้ มีเหตุการณ์มากมายเกิดขึ้นที่มีอิทธิพลต่อชีวิตที่เหลือของคอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

Kostya Tsiolkovsky ในวัยเด็ก
Ryazan

แม่มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับประถมศึกษาของ Kostya และพี่น้องของเขา เธอเป็นคนที่สอนคอนสแตนตินให้อ่านและเขียนแนะนำเขาให้รู้จักกับจุดเริ่มต้นของเลขคณิต Kostya เรียนรู้ที่จะอ่านจาก "Tales" โดย Alexander Afanasyev และแม่ของเขาสอนเฉพาะตัวอักษรและ Kostya Tsiolkovsky เดาว่าจะใส่คำจากตัวอักษรอย่างไร
ปีแรกของวัยเด็กของ Konstantin Eduardovich มีความสุข เขาเป็นเด็กที่มีชีวิตชีวา ฉลาด กล้าได้กล้าเสียและประทับใจ ในฤดูร้อน เด็กชายสร้างกระท่อมร่วมกับเพื่อนๆ ในป่า ชอบปีนรั้ว หลังคาและต้นไม้ ฉันวิ่งมาก, เล่นบอล, ปัดเศษ, gorodki เขามักจะปล่อยว่าวและส่งเธรด "เมล" - กล่องที่มีแมลงสาบ ในฤดูหนาว เขาชอบเล่นสเก็ต Tsiolkovsky อายุประมาณแปดขวบเมื่อแม่ของเขามอบบอลลูน "บอลลูน" (aerostat) เล็ก ๆ ให้เขาซึ่งถูกพัดออกมาจาก collodion และเต็มไปด้วยไฮโดรเจน ผู้สร้างทฤษฎีของเรือเหาะโลหะทั้งหมดในอนาคตชอบของเล่นชิ้นนี้ เมื่อนึกถึงวัยเด็กของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า:“ ฉันชอบอ่านและอ่านทุกอย่างที่ฉันสามารถทำได้ ฉันชอบที่จะฝันและจ่ายเงินให้น้องชายของฉันเพื่อฟังเรื่องไร้สาระของฉัน เราตัวเล็ก และฉันก็อยากให้บ้าน คน และสัตว์เล็กด้วย จากนั้นฉันก็ฝันถึงความแข็งแกร่งทางร่างกาย ฉันกระโดดขึ้นสูงเหมือนแมวบนเสาตามเชือก
ในปีที่สิบของชีวิต - ในช่วงต้นฤดูหนาว - Tsiolkovsky, sledding, เป็นหวัดและล้มป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง โรคนี้รุนแรงและจากอาการแทรกซ้อน เด็กชายจึงสูญเสียการได้ยินไปเกือบหมด อาการหูหนวกทำให้เธอไม่สามารถเรียนต่อที่โรงเรียนได้ "อาการหูหนวกทำให้ชีวประวัติของฉันไม่ค่อยน่าสนใจ" Tsiolkovsky เขียนในภายหลัง "เพราะมันกีดกันฉันในการสื่อสารกับผู้คน การสังเกตและการยืม ชีวประวัติของฉันไม่ดีในด้านใบหน้าและการชนกัน” ตั้งแต่อายุ 11 ถึง 14 ปี ชีวิตของ Tsiolkovsky คือ “ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุด “ ฉันพยายามแล้ว” K. E. Tsiolkovsky เขียน“ เพื่อเรียกคืนมันในความทรงจำของฉัน แต่ตอนนี้ฉันจำอะไรไม่ได้อีกแล้ว คราวนี้ไม่มีอะไรให้ระลึกถึง”
ในเวลานี้ Kostya เริ่มแสดงความสนใจในงานฝีมือเป็นครั้งแรก “ฉันชอบทำรองเท้าสเก็ตหุ่นบ้าน บ้าน เลื่อน นาฬิกาที่มีน้ำหนัก ฯลฯ ทั้งหมดนี้ทำจากกระดาษและกระดาษแข็งและเชื่อมต่อกับขี้ผึ้งปิดผนึก” เขาจะเขียนในภายหลัง
ในปีพ.ศ. 2411 ชั้นเรียนสำรวจและเก็บภาษีถูกปิด และเอดูอาร์ด อิกนาติเยวิชตกงานอีกครั้ง ขั้นตอนต่อไปคือไปที่ Vyatka ซึ่งมีชุมชนชาวโปแลนด์ขนาดใหญ่และพี่ชายสองคนอาศัยอยู่กับพ่อของครอบครัวซึ่งอาจช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งหัวหน้ากรมป่าไม้
Tsiolkovsky เกี่ยวกับชีวิตใน Vyatka: “ Vyatka เป็นสิ่งที่ยากจะลืมเลือนสำหรับฉัน ... ชีวิตที่มีสติของฉันเริ่มต้นที่นั่น เมื่อครอบครัวของเราย้ายจาก Ryazan ไปที่นั่น ฉันคิดว่าเป็นเมืองที่สกปรก หูหนวก สีเทา หมีเดินตามถนน แต่กลับกลายเป็นว่าจังหวัดนี้ไม่ได้แย่ไปกว่านั้นเลย แต่ก็เป็นของตัวเองในบางด้าน ห้องสมุดเช่น ดีกว่า Ryazan
ใน Vyatka ครอบครัว Tsiolkovsky อาศัยอยู่ในบ้านของพ่อค้า Shuravin บนถนน Preobrazhenskaya
ในปี 1869 Kostya ร่วมกับ Ignatius น้องชายของเขาเข้าสู่ชั้นหนึ่งของโรงยิม Vyatka ชาย เรียนหนักมาก มีหลายวิชา อาจารย์เข้มงวด อาการหูหนวกรบกวนมาก: "ฉันไม่ได้ยินครูเลยหรือได้ยินเพียงเสียงที่คลุมเครือเท่านั้น"
ต่อมาในจดหมายถึง D. I. Mendeleev เมื่อวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2433 Tsiolkovsky เขียนว่า: "ฉันขอให้คุณ Dmitry Ivanovich ทำงานภายใต้การคุ้มครองของคุณอีกครั้ง ฉันหวังว่าการกดขี่ของสถานการณ์ อาการหูหนวกตั้งแต่อายุสิบขวบ ความไม่รู้ของชีวิตและผู้คน และเงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยอื่นๆ ฉันหวังว่าจะช่วยแก้ตัวความอ่อนแอของฉันในสายตาของคุณ
ในปีเดียวกัน 2412 ข่าวเศร้ามาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พี่ชายมิทรีซึ่งเรียนที่โรงเรียนนายเรือเสียชีวิต การเสียชีวิตครั้งนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกใจ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Maria Ivanovna ในปี 1870 แม่ของ Kostya ซึ่งเขารักอย่างสุดซึ้งเสียชีวิตอย่างกะทันหัน
ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้ส่องแสงด้วยความสำเร็จในการศึกษาของเขาที่ถูกกดขี่โดยความโชคร้ายที่ตกอยู่กับเขา Kostya ก็ยังศึกษาแย่ลงเรื่อย ๆ เขารู้สึกถึงอาการหูหนวกที่รุนแรงมากขึ้น ซึ่งทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเล่นแผลง ๆ เขาถูกลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่า ลงเอยในห้องขัง ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง Kostya อยู่เป็นปีที่สองและจากปีที่สาม (ในปี 1873) การขับไล่ตามลักษณะ "... เพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนเทคนิค" หลังจากนั้น Konstantin Eduardovich ไม่เคยเรียนที่ไหนเลย - เขาศึกษาด้วยตัวเองโดยเฉพาะ
ในเวลานี้เองที่ Konstantin Tsiolkovsky พบการเรียกร้องและสถานที่ในชีวิตที่แท้จริงของเขา เขาศึกษาด้วยตนเองโดยใช้ห้องสมุดเล็กๆ ของบิดาซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ในเวลาเดียวกัน ความหลงใหลในการประดิษฐ์ก็ตื่นขึ้นในตัวเขา เขาสร้างลูกโป่งจากกระดาษทิชชู่บาง ๆ ทำเครื่องกลึงขนาดเล็ก และสร้างรถเข็นเด็กสำหรับขับเคลื่อนด้วยลม โมเดลรถเข็นเด็กประสบความสำเร็จอย่างมากและเคลื่อนบนหลังคาไปตามกระดานแม้จะต้านลม! “ เหลือบของจิตสำนึกอย่างจริงจัง” Tsiolkovsky เขียนเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ในชีวิตของเขา“ ประจักษ์ขณะอ่าน ดังนั้น ตอนอายุสิบสี่ ฉันตั้งใจอ่านเลขคณิต และสำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างชัดเจนและเข้าใจได้หมด ตั้งแต่นั้นมา ฉันก็ตระหนักว่าหนังสือเป็นสิ่งที่เรียบง่ายและค่อนข้างเข้าถึงได้สำหรับฉัน ฉันเริ่มแยกส่วนด้วยความอยากรู้และเข้าใจหนังสือของพ่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์บางเล่ม ... ฉันรู้สึกทึ่งกับดวงดาว วัดระยะทางไปยังวัตถุที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ วางแผน กำหนดความสูง และฉันจัดแอสโทรลาเบ - โกนิโอมิเตอร์ ด้วยความช่วยเหลือโดยไม่ต้องออกจากบ้าน ฉันจึงกำหนดระยะห่างจากหอดับเพลิง ฉันพบอาร์ชิน 400 อัน ฉันไปตรวจสอบ ปรากฎว่าถูกต้อง ตั้งแต่นั้นมา ฉันเชื่อในความรู้เชิงทฤษฎี!” ความสามารถที่โดดเด่น ชอบทำงานอิสระ และพรสวรรค์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของนักประดิษฐ์ ทำให้ผู้ปกครองของ K.E. Tsiolkovsky นึกถึงอาชีพในอนาคตและการศึกษาต่อของเขา
เชื่อในความสามารถของลูกชายของเขา ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2416 Eduard Ignatievich ตัดสินใจส่งคอนสแตนตินวัย 16 ปีไปมอสโคว์เพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนเทคนิคระดับสูง (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเทคนิคบาวมันมอสโก) โดยมอบจดหมายปะหน้าให้เพื่อนของเขาเพื่อขอให้เขา ช่วยให้เขาได้รับการชำระ อย่างไรก็ตาม Konstantin ทำจดหมายหายและจำได้เพียงที่อยู่: Nemetskaya Street (ปัจจุบันคือ Baumanskaya Street) เมื่อไปถึงเธอแล้ว ชายหนุ่มก็เช่าห้องในอพาร์ตเมนต์ของร้านซักรีด
คอนสแตนตินไม่เคยเข้าโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ แต่ตัดสินใจศึกษาต่อด้วยตนเอง วิศวกร B. N. Vorobyov หนึ่งในผู้ชื่นชอบชีวประวัติของ Tsiolkovsky เขียนเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต: “เช่นเดียวกับชายหนุ่มและหญิงสาวจำนวนมากที่แห่กันไปที่เมืองหลวงเพื่อการศึกษา เขาเต็มไปด้วยความหวังที่เจิดจ้าที่สุด แต่ไม่มีใครคิดที่จะให้ความสนใจกับชายหนุ่มที่พยายามอย่างเต็มที่เพื่อคลังความรู้ สถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบาก ความหูหนวกและความไม่เหมาะสมในทางปฏิบัติสำหรับชีวิตอย่างน้อยที่สุดก็มีส่วนช่วยในการระบุพรสวรรค์และความสามารถของเขา
จากที่บ้าน Tsiolkovsky ได้รับ 10-15 rubles ต่อเดือน เขากินแต่ขนมปังดำ ไม่มีมันฝรั่งและชาด้วยซ้ำ แต่เขาซื้อหนังสือ โต้กลับ ปรอท กรดซัลฟิวริก ฯลฯ สำหรับการทดลองต่างๆ และอุปกรณ์ทำเอง “ ฉันจำได้ดีมาก” Tsiolkovsky เขียนในอัตชีวประวัติของเขา“ นอกจากน้ำและขนมปังดำแล้วฉันก็ไม่มีอะไรเลย ฉันไปร้านเบเกอรี่ทุกสามวันและซื้อขนมปังที่นั่นในราคา 9 โกเป็ก ดังนั้นฉันอาศัยอยู่ที่ 90 kopecks ต่อเดือน ... อย่างไรก็ตามฉันมีความสุขกับความคิดของฉันและขนมปังดำไม่ได้ทำให้ฉันผิดหวังเลย
นอกจากการทดลองทางฟิสิกส์และเคมีแล้ว Tsiolkovsky ยังอ่านหนังสือเยอะมาก เรียนวิทยาศาสตร์ทุกวันตั้งแต่สิบโมงเช้าจนถึงบ่ายสามหรือสี่โมงเย็นในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovskaya ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในมอสโกในขณะนั้น
ในห้องสมุดนี้ Tsiolkovsky ได้พบกับผู้ก่อตั้งจักรวาลนิยมรัสเซีย Nikolai Fedorovich Fedorov ซึ่งทำงานที่นั่นเป็นผู้ช่วยบรรณารักษ์ (พนักงานที่อยู่ในห้องโถงตลอดเวลา) แต่ไม่รู้จักนักคิดที่มีชื่อเสียงในพนักงานที่เจียมเนื้อเจียมตัว “เขาให้หนังสือต้องห้ามแก่ฉัน จากนั้นปรากฎว่าเขาเป็นนักพรตที่มีชื่อเสียง เพื่อนของตอลสตอย และเป็นนักปรัชญาที่น่าทึ่งและเจียมเนื้อเจียมตัว เขาแจกจ่ายเงินเดือนเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมดให้กับคนยากจน ตอนนี้ฉันเห็นว่าเขาต้องการทำให้ฉันเป็นนักเรียนประจำ แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จ: ฉันขี้อายเกินไป” คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชเขียนในอัตชีวประวัติของเขาในภายหลัง Tsiolkovsky ยอมรับว่า Fedorov เข้ามาแทนที่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา อย่างไรก็ตาม อิทธิพลนี้ปรากฏให้เห็นในเวลาต่อมามาก สิบปีหลังจากการตายของโสกราตีสมอสโก และในระหว่างที่เขาพำนักอยู่ในมอสโก คอนสแตนตินไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมุมมองของนิโคไล เฟโดโรวิช และพวกเขาไม่เคยพูดถึงจักรวาลเลย
การทำงานในห้องสมุดมีกิจวัตรที่ชัดเจน ในตอนเช้าคอนสแตนตินมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องและเป็นธรรมชาติซึ่งต้องการสมาธิและความชัดเจนของจิตใจ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนไปใช้เนื้อหาที่เรียบง่ายกว่า ได้แก่ นิยายและวารสารศาสตร์ เขาศึกษาวารสารที่ "หนา" อย่างแข็งขัน ซึ่งมีการตีพิมพ์ทั้งบทความเชิงวิทยาศาสตร์และบทความทางวารสารศาสตร์ เขาอ่านเช็คสเปียร์อย่างกระตือรือร้น Leo Tolstoy, Turgenev ชื่นชมบทความของ Dmitry Pisarev:“ Pisarev ทำให้ฉันตัวสั่นด้วยความสุขและความสุข ในเขาฉันเห็น "ฉัน" ตัวที่สองของฉัน
ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก Tsiolkovsky ศึกษาฟิสิกส์และหลักการทางคณิตศาสตร์ ในปี 1874 ห้องสมุด Chertkovo ย้ายไปที่อาคารของพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev และ Nikolai Fedorov ย้ายไปที่ที่ทำงานใหม่ด้วย ในห้องอ่านหนังสือแห่งใหม่คอนสแตนตินจะศึกษาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ และเรขาคณิตทรงกลม แล้วก็ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ เคมี
เป็นเวลาสามปีที่คอนสแตนตินเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมอย่างเต็มที่รวมถึงส่วนสำคัญของโปรแกรมมหาวิทยาลัย
น่าเสียดายที่พ่อของเขาไม่สามารถจ่ายค่าที่พักในมอสโกได้อีกต่อไป นอกจากนี้ เขารู้สึกไม่สบายและกำลังจะเกษียณ ด้วยความรู้ที่ได้รับ คอนสแตนตินสามารถเริ่มทำงานอิสระในจังหวัดต่างๆ ได้ เช่นเดียวกับการศึกษาต่อนอกมอสโก ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2419 Eduard Ignatievich เรียกลูกชายของเขากลับไปที่ Vyatka และ Konstantin ก็กลับบ้าน
คอนสแตนตินกลับไปที่ Vyatka อ่อนแอผอมแห้งและผอมแห้ง สภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากในมอสโก การทำงานหนักยังทำให้การมองเห็นแย่ลง หลังจากกลับถึงบ้าน Tsiolkovsky เริ่มสวมแว่นตา เมื่อฟื้นกำลังแล้วคอนสแตนตินก็เริ่มให้บทเรียนส่วนตัวในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฉันเรียนรู้บทเรียนแรกจากความสัมพันธ์ของพ่อในสังคมเสรี หลังจากแสดงตนเป็นครูที่มีความสามารถ ในอนาคตเขาไม่มีนักเรียนขาดแคลน
เมื่อสอนบทเรียน Tsiolkovsky ใช้วิธีการดั้งเดิมของเขาซึ่งส่วนใหญ่เป็นการสาธิตด้วยภาพ - คอนสแตนตินสร้างแบบจำลองกระดาษของรูปทรงหลายเหลี่ยมสำหรับบทเรียนเรขาคณิตร่วมกับนักเรียนของเขาทำการทดลองมากมายในบทเรียนฟิสิกส์ซึ่งทำให้เขาได้รับชื่อเสียงจากอาจารย์ที่ อธิบายเนื้อหาได้ดีและชัดเจนในห้องเรียนกับคนที่น่าสนใจเสมอ
เพื่อสร้างแบบจำลองและดำเนินการทดลอง Tsiolkovsky เช่าเวิร์กช็อป เขาใช้เวลาว่างทั้งหมดของเขาในนั้นหรือในห้องสมุด ฉันอ่านมาก - วรรณกรรมพิเศษ, นิยาย, วารสารศาสตร์ ตามอัตชีวประวัติของเขาในเวลานั้นเขาอ่านนิตยสาร Sovremennik, Delo, Domestic Notes ทุกปีที่ตีพิมพ์ จากนั้นเขาก็อ่าน The Beginnings โดย Isaac Newton ซึ่งมีมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่ Tsiolkovsky ยึดถือตลอดชีวิตที่เหลือของเขา
ในตอนท้ายของปี 2419 อิกนาทิอุสน้องชายของคอนสแตนตินเสียชีวิต พี่น้องใกล้ชิดกันมากตั้งแต่วัยเด็กคอนสแตนตินวางใจอิกนาทิอุสด้วยความคิดที่ลึกที่สุดของเขาและการตายของพี่ชายของเขานั้นหนักหนาสาหัส
ในปี ค.ศ. 1877 Eduard Ignatievich อ่อนแอและป่วยหนักอยู่แล้ว การเสียชีวิตอันน่าเศร้าของภรรยาและลูกๆ ของเขาได้รับผลกระทบ (ยกเว้นลูกชายของ Dmitry และ Ignatius ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovskys สูญเสียลูกสาวคนสุดท้อง Ekaterina - เธอเสียชีวิตในปี 2418 ระหว่าง ไม่มีคอนสแตนติน) หัวหน้าครอบครัวลาออก ในปี 1878 ครอบครัว Tsiolkovsky ทั้งหมดกลับมายัง Ryazan
เมื่อกลับมาที่ Ryazan ครอบครัวก็อาศัยอยู่ที่ถนน Sadovaya ทันทีหลังจากที่เขามาถึง Konstantin Tsiolkovsky เข้ารับการตรวจร่างกายและได้รับการปล่อยตัวจากการรับราชการทหารเนื่องจากอาการหูหนวก ครอบครัวควรจะซื้อบ้านและใช้ชีวิตด้วยรายได้จากมัน แต่สิ่งที่ไม่คาดฝันเกิดขึ้น - คอนสแตนตินทะเลาะกับพ่อของเขา เป็นผลให้คอนสแตนตินเช่าห้องแยกต่างหากจากพนักงาน Palkin และถูกบังคับให้มองหาวิธีการดำรงชีวิตอื่นเนื่องจากเงินออมส่วนตัวของเขาสะสมจากบทเรียนส่วนตัวใน Vyatka กำลังจะสิ้นสุดลงและใน Ryazan ครูสอนพิเศษที่ไม่รู้จักไม่สามารถหานักเรียนได้ โดยไม่มีคำแนะนำ
เพื่อทำงานเป็นครูต่อไป จำเป็นต้องมีเอกสารรับรองคุณสมบัติบางอย่าง ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2422 ที่โรงยิมประจำจังหวัดแห่งแรก Konstantin Tsiolkovsky ทำการสอบภายนอกสำหรับครูสอนคณิตศาสตร์ประจำเขต ในฐานะที่ "เรียนรู้ด้วยตนเอง" เขาต้องทำข้อสอบที่ "สมบูรณ์" ไม่ใช่แค่เฉพาะวิชาเท่านั้น แต่ยังต้องสอบไวยากรณ์ ปุจฉาวิปัสสนา การสักการะ และวิชาบังคับอื่นๆ ด้วย Tsiolkovsky ไม่เคยสนใจวิชาเหล่านี้และไม่ได้ศึกษาวิชาเหล่านี้ แต่เขาสามารถเตรียมตัวให้พร้อมในเวลาอันสั้น

ใบรับรองครูประจำจังหวัด
คณิตศาสตร์ที่ได้จาก Tsiolkovsky

หลังจากสอบผ่านได้สำเร็จ Tsiolkovsky ได้รับการอ้างอิงจากกระทรวงศึกษาธิการไปยัง Borovsk ซึ่งอยู่ห่างจากมอสโก 100 กิโลเมตรไปยังตำแหน่งสาธารณะครั้งแรกของเขาและในเดือนมกราคม พ.ศ. 2423 ออกจาก Ryazan
Tsiolkovsky ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขต Borovsk ของจังหวัด Kaluga
ตามคำแนะนำของชาว Borovsk Tsiolkovsky "ต้องอยู่กับพ่อม่ายกับลูกสาวของเขาซึ่งอาศัยอยู่ที่ชานเมือง" - E. N. Sokolov Tsiolkovsky "ได้รับสองห้องและโต๊ะซุปและโจ๊ก" Varya ลูกสาวของ Sokolov อายุเท่ากันกับ Tsiolkovsky ซึ่งอายุน้อยกว่าเขาสองเดือน ตัวละครของเธอความขยันหมั่นเพียรทำให้คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชพอใจและในไม่ช้าเขาก็แต่งงานกับเธอ “เราไปแต่งงานกันเป็นระยะทาง 4 ไมล์ เราไม่ได้แต่งตัว ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้เข้าไปในโบสถ์ พวกเขากลับมา - และไม่มีใครรู้อะไรเกี่ยวกับการแต่งงานของเรา ... ฉันจำได้ว่าในวันแต่งงานฉันซื้อเครื่องกลึงจากเพื่อนบ้านและตัดกระจกสำหรับเครื่องจักรไฟฟ้า อย่างไรก็ตามนักดนตรีก็มีงานแต่งงาน พวกเขาถูกบังคับให้ออก มีเพียงพระสงฆ์ผู้สูงสุดเท่านั้นที่เมา แล้วไม่ใช่ฉันที่ปฏิบัติต่อเขา แต่เป็นเจ้าของ
ใน Borovsk เด็กสี่คนเกิดมาใน Tsiolkovskys: ลูกสาวคนโต Lyubov (1881) และลูกชาย Ignatius (1883), Alexander (1885) และ Ivan (1888) Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในความยากจน แต่ตามที่นักวิทยาศาสตร์เอง "พวกเขาไม่ได้ไปเป็นหย่อมและไม่เคยหิว" Konstantin Eduardovich ใช้เงินเดือนส่วนใหญ่ไปกับหนังสือ อุปกรณ์ทางกายภาพและเคมี เครื่องมือ และรีเอเจนต์
ในช่วงหลายปีที่อาศัยอยู่ที่ Borovsk ครอบครัวถูกบังคับให้เปลี่ยนที่อยู่อาศัยหลายครั้ง - ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2426 พวกเขาย้ายไปที่ถนน Kaluga ไปที่บ้านของ Baranov เกษตรกรผู้เลี้ยงแกะ ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิปี 1885 พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านของ Kovalev (บนถนน Kaluga เดียวกัน)
เมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2430 ในวันที่ Tsiolkovsky กลับมาจากมอสโกซึ่งเขาได้รายงานเกี่ยวกับเรือเหาะโลหะที่ออกแบบเองไฟไหม้ในบ้านของเขาซึ่งมีต้นฉบับแบบจำลองภาพวาดห้องสมุดรวมถึง ทรัพย์สินทั้งหมดของ Tsiolkovskys หายไปยกเว้นจักรเย็บผ้าซึ่งสามารถโยนผ่านหน้าต่างเข้าไปในลานบ้านได้ มันเป็นเรื่องยากมากสำหรับ Konstantin Eduardovich เขาแสดงความคิดและความรู้สึกของเขาในต้นฉบับ " คำอธิษฐาน"(15 พฤษภาคม พ.ศ. 2430)
ย้ายไปที่บ้านของ M. I. Polukhina บนถนน Krugloya วันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2432 Protva ล้นและบ้านของ Tsiolkovskys ถูกน้ำท่วม บันทึกและหนังสือได้รับความเดือดร้อนอีกครั้ง

พิพิธภัณฑ์บ้าน K. E. Tsiolkovsky ใน Borovsk
(บ้านเดิมของ ม.อ.โพมูกินา)

ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 2432 ชาว Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในบ้านของพ่อค้า Molchanov ที่ 4 Molchanovskaya Street
ในโรงเรียนเขต Borovsky Konstantin Tsiolkovsky ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องในฐานะครู: เขาสอนเลขคณิตและเรขาคณิตนอกกรอบ นำเสนอปัญหาที่น่าตื่นเต้น และสร้างการทดลองที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กชาย Borovsky หลายครั้งที่เขาปล่อยบอลลูนกระดาษขนาดใหญ่ที่มี "เรือกอนโดลา" กับนักเรียนซึ่งมีคบเพลิงที่จุดไฟเพื่อให้อากาศร้อน อยู่มาวันหนึ่ง บอลลูนก็บินออกไป และทำให้เมืองเกือบลุกเป็นไฟ

ตึกของอดีตโรงเรียนเขตโบรอฟสกี

บางครั้ง Tsiolkovsky ต้องเปลี่ยนครูคนอื่นและสอนการวาดภาพ การวาดภาพ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และเคยเปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียนด้วยซ้ำ

คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช ซิออลคอฟสกี
(ในแถวที่สอง วินาทีจากซ้าย) ใน
กลุ่มคณาจารย์ของโรงเรียนเขตคาลูกา
พ.ศ. 2438

ในอพาร์ตเมนต์ของเขาใน Borovsk Tsiolkovsky ได้จัดตั้งห้องปฏิบัติการขนาดเล็กขึ้น ในบ้านของเขา ฟ้าแลบฟ้าแลบ ฟ้าร้องดังก้อง ระฆังดังขึ้น ไฟสว่างขึ้น ล้อหมุนและไฟส่องสว่าง “ ฉันเสนอผู้ที่ต้องการลองแยมที่มองไม่เห็นหนึ่งช้อน ผู้ล่อลวงโดยการรักษาได้รับไฟฟ้าช็อต
ผู้เข้าชมต่างชื่นชมและประหลาดใจกับปลาหมึกไฟฟ้าซึ่งจับทุกคนด้วยอุ้งเท้าของมันด้วยจมูกหรือด้วยนิ้ว จากนั้นผมที่เข้าไปใน "อุ้งเท้า" ของมันยืนอยู่ที่ปลายและกระโดดออกจากส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกาย
งานแรกของ Tsiolkovsky นั้นอุทิศให้กับกลศาสตร์ทางชีววิทยา เป็นบทความที่เขียนในปี พ.ศ. 2423 "การแสดงภาพกราฟิกของความรู้สึก". ในนั้น Tsiolkovsky ได้พัฒนาลักษณะทฤษฎีในแง่ร้ายของเขาในเวลานั้น "รบกวนศูนย์” ทางคณิตศาสตร์ยืนยันแนวคิดเรื่องความไร้ความหมายของชีวิตมนุษย์ ทฤษฎีนี้ตามการรับรู้ของนักวิทยาศาสตร์ในภายหลังถูกกำหนดให้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเขาและในชีวิตของครอบครัวของเขา Tsiolkovsky ส่งบทความนี้ไปที่นิตยสาร Russian Thought แต่ไม่ได้ตีพิมพ์ที่นั่นและไม่ได้ส่งคืนต้นฉบับ คอนสแตนตินเปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่น
ในปี 1881 Tsiolkovsky วัย 24 ปีได้พัฒนารากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซอย่างอิสระ เขาส่งงานไปที่สมาคมกายภาพและเคมีแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งได้รับการอนุมัติจากสมาชิกคนสำคัญของสังคมรวมถึงนักเคมีชาวรัสเซียที่ยอดเยี่ยม Mendeleev อย่างไรก็ตาม การค้นพบที่สำคัญที่ทำโดย Tsiolkovsky ในเมืองต่างจังหวัดที่ห่างไกลไม่ได้เป็นข่าวสำหรับวิทยาศาสตร์: การค้นพบที่คล้ายกันนี้เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในเยอรมนี สำหรับงานวิทยาศาสตร์ที่สองชื่อ "กลศาสตร์ของสัตว์", Tsiolkovsky ได้รับเลือกเป็นเอกฉันท์ให้เป็นสมาชิกของสมาคมเคมีและฟิสิกส์
Tsiolkovsky จำการสนับสนุนทางศีลธรรมนี้สำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของเขาด้วยความกตัญญูตลอดชีวิตของเขา
ในคำนำของงานพิมพ์ครั้งที่ 2 ของเขา "หลักคำสอนง่ายๆ ของเรือเหาะและการก่อสร้าง" Konstantin Eduardovich เขียนว่า: “เนื้อหาของงานเหล่านี้ค่อนข้างล่าช้า กล่าวคือ ฉันได้ค้นพบด้วยตัวเองซึ่งคนอื่นทำไปก่อนหน้านี้แล้ว อย่างไรก็ตาม สังคมให้ความสนใจฉันมากกว่าสนับสนุนความแข็งแกร่งของฉัน มันอาจจะลืมฉันไปแล้ว แต่ฉันยังไม่ลืม Messrs Borgmann, Mendeleev, Van der Fliet, Pelurushevsky, Bobylev และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Sechenov” ในปี 1883 Konstantin Eduardovich เขียนงานในรูปแบบของไดอารี่ทางวิทยาศาสตร์ "ที่ว่าง"ซึ่งเขาได้ศึกษาปัญหาต่างๆ ของกลศาสตร์คลาสสิกในอวกาศอย่างเป็นระบบโดยปราศจากการกระทำของแรงโน้มถ่วงและแรงต้าน ในกรณีนี้ ลักษณะสำคัญของการเคลื่อนที่ของวัตถุถูกกำหนดโดยแรงของปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุของระบบกลไกที่กำหนดเท่านั้น และกฎการอนุรักษ์ปริมาณไดนามิกหลักได้รับความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับข้อสรุปเชิงปริมาณ: โมเมนตัม โมเมนตัม และพลังงานจลน์ Tsiolkovsky มีหลักการอย่างลึกซึ้งในการค้นหาเชิงสร้างสรรค์และความสามารถของเขาในการทำงานเกี่ยวกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์อย่างอิสระเป็นตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้เริ่มต้นทุกคน ก้าวแรกในด้านวิทยาศาสตร์ของเขา ซึ่งสร้างขึ้นในสภาวะที่ยากลำบากที่สุด คือขั้นตอนของปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ นวัตกรรมที่ปฏิวัติวงการ ผู้ริเริ่มเทรนด์ใหม่ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

“ฉันเป็นคนรัสเซีย และฉันคิดว่าชาวรัสเซียจะอ่านฉันก่อนเป็นอันดับแรก
จำเป็นที่คนส่วนใหญ่จะเข้าใจงานเขียนของฉัน ฉันหวังว่ามัน
ดังนั้นฉันจึงพยายามหลีกเลี่ยงคำต่างประเทศ: โดยเฉพาะภาษาละติน
และกรีก ต่างด้าวกับหูรัสเซีย

K.E. Tsiolkovsky

ทำงานเกี่ยวกับวิชาการบินและอากาศพลศาสตร์ทดลอง
ผลงานวิจัยของ Tsiolkovsky เป็นบทความมากมาย "ทฤษฎีและประสบการณ์ของบอลลูน". ในบทความนี้ ได้มีการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการออกแบบเรือเหาะด้วยเปลือกโลหะ Tsiolkovsky พัฒนาภาพวาดมุมมองทั่วไปของเรือเหาะและส่วนประกอบโครงสร้างที่สำคัญบางอย่าง
เรือเหาะของ Tsiolkovsky มีลักษณะเฉพาะดังต่อไปนี้ ประการแรก มันเป็นเรือเหาะที่มีปริมาตรแปรผัน ซึ่งทำให้สามารถรักษาแรงยกคงที่ที่อุณหภูมิแวดล้อมต่างๆ และระดับความสูงของเที่ยวบินต่างๆ ความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนปริมาตรทำได้โดยโครงสร้างโดยใช้ระบบการรัดแบบพิเศษและผนังที่เป็นลูกฟูก (รูปที่ 1)

ข้าว. 1. a - โครงร่างของเรือเหาะโลหะ K. E. Tsiolkovsky;
b - ระบบการหดตัวของบล็อกของเปลือก

ประการที่สอง ก๊าซที่เติมในเรือเหาะสามารถให้ความร้อนได้โดยการส่งก๊าซไอเสียของเครื่องยนต์ผ่านขดลวด คุณลักษณะที่สามของการออกแบบคือเปลือกโลหะบางเป็นลูกฟูกเพื่อเพิ่มความแข็งแรงและความมั่นคง และคลื่นลอนตั้งฉากกับแกนของเรือเหาะ ทางเลือกของรูปทรงเรขาคณิตของเรือเหาะและการคำนวณความแข็งแรงของเปลือกบางได้รับการแก้ไขโดย Tsiolkovsky เป็นครั้งแรก
โครงการนี้ของ Tsiolkovsky Airship ไม่ได้รับการยอมรับ องค์กรอย่างเป็นทางการของซาร์แห่งรัสเซียสำหรับวิชาการบิน - แผนกการบิน VII ของ Russian Technical Society - พบว่าโครงการของเรือเหาะโลหะทั้งหมดที่สามารถเปลี่ยนแปลงปริมาตรได้นั้นไม่มีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างยิ่งและเรือบิน "จะเป็นของเล่นของ ลม” ดังนั้นผู้เขียนจึงถูกปฏิเสธแม้แต่เงินอุดหนุนสำหรับการสร้างแบบจำลอง การอุทธรณ์ของ Tsiolkovsky ต่อเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน งานพิมพ์ (1892) ของ Tsiolkovsky ได้รับการวิจารณ์อย่างเห็นอกเห็นใจหลายครั้งและนี่คือจุดสิ้นสุดของเรื่องนี้
Tsiolkovsky เกิดความคิดที่ก้าวหน้าในการสร้างเครื่องบินโลหะทั้งหมด
ในบทความ พ.ศ. 2437 "เครื่องบินหรือเครื่องบินเหมือนนก (การบิน)"ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร "Science and Life" โดยมีคำอธิบาย การคำนวณ และภาพวาดของเครื่องบินโมโนเพลนที่มีปีกยื่นและไม่มีปีก ตรงกันข้ามกับนักประดิษฐ์และนักออกแบบจากต่างประเทศที่พัฒนาอุปกรณ์ที่มีปีกกระพือปีกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovsky ชี้ให้เห็นว่า "การเลียนแบบนกเป็นเรื่องยากมากในทางเทคนิคเนื่องจากความซับซ้อนของการเคลื่อนไหวของปีกและหางและเนื่องจากความซับซ้อนของ การจัดเรียงของอวัยวะเหล่านี้”
เครื่องบินของ Tsiolkovsky (รูปที่ 2) มีรูปร่างของ "นกที่บินได้แช่แข็ง แต่แทนที่จะเป็นหัว ลองนึกภาพใบพัดสองใบหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม ... เราจะแทนที่กล้ามเนื้อของสัตว์ด้วยเครื่องยนต์ที่เป็นกลางที่ระเบิดได้ พวกเขาไม่ต้องการเชื้อเพลิงจำนวนมาก (น้ำมันเบนซิน) และไม่ต้องการเครื่องยนต์ไอน้ำหนักและแหล่งน้ำขนาดใหญ่ ... แทนที่จะเป็นหางเราจะจัดพวงมาลัยคู่ - จากระนาบแนวตั้งและแนวนอน ... เราไม่ได้คิดค้นหางเสือคู่ สกรูคู่ และความไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ของปีก ไม่ได้เพื่อผลกำไรและความประหยัดของงาน แต่เพียงเพื่อเห็นแก่ความเป็นไปได้ของการออกแบบเท่านั้น

ข้าว. 2. แผนผังแสดงเครื่องบินในปี พ.ศ. 2438
ทำโดย K. E. Tsiolkovsky รูปบนให้
ตามความคิดทั่วไปของภาพวาดของนักประดิษฐ์
เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของเครื่องบิน

ในเครื่องบินโลหะทั้งหมดของ Tsiolkovsky ปีกมีโครงหนาอยู่แล้ว และลำตัวมีความคล่องตัว เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่ Tsiolkovsky เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาการก่อสร้างเครื่องบิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปรับปรุงความเพรียวลมของเครื่องบินเพื่อให้ได้ความเร็วสูง โครงร่างที่สร้างสรรค์ของเครื่องบิน Tsiolkovsky นั้นสมบูรณ์แบบอย่างหาที่เปรียบไม่ได้มากกว่าการออกแบบในภายหลังของพี่น้องตระกูล Wright, Santos-Dumont, Voisin และนักประดิษฐ์คนอื่นๆ เพื่อพิสูจน์การคำนวณของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า: “เมื่อได้รับตัวเลขเหล่านี้ ฉันยอมรับเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับความต้านทานของตัวถังและปีก เครื่องบินของฉันไม่มีชิ้นส่วนที่โดดเด่น ยกเว้นปีก ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกเรียบทั่วไป แม้กระทั่งผู้โดยสาร
Tsiolkovsky เล็งเห็นถึงความสำคัญของเครื่องยนต์สันดาปภายในที่ใช้น้ำมันเบนซิน (หรือน้ำมัน) นี่คือคำพูดของเขาซึ่งแสดงความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี: “อย่างไรก็ตาม ฉันมีพื้นฐานทางทฤษฎีที่เชื่อในความเป็นไปได้ที่จะสร้างเครื่องยนต์เบนซินหรือน้ำมันที่เบามาก และในขณะเดียวกันก็มีประสิทธิภาพในการบินอย่างเต็มที่ ” Konstantin Eduardovich ทำนายว่าเมื่อเวลาผ่านไปเครื่องบินขนาดเล็กจะสามารถแข่งขันกับรถยนต์ได้สำเร็จ
การพัฒนา monoplane cantilever ที่เป็นโลหะทั้งหมดที่มีปีกโค้งหนาเป็นผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Tsiolkovsky ในด้านการบิน เขาเป็นคนแรกที่สำรวจโครงการเครื่องบินทั่วไปที่สุดในปัจจุบันนี้ แต่ความคิดของ Tsiolkovsky ในการสร้างเครื่องบินโดยสารก็ไม่ได้รับการยอมรับในซาร์รัสเซีย ไม่มีเงินหรือแม้แต่การสนับสนุนทางศีลธรรมสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องบิน
นักวิทยาศาสตร์เขียนอย่างขมขื่นเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ในชีวิตของเขาว่า “ในระหว่างการทดลอง ฉันได้ข้อสรุปใหม่ๆ มากมาย แต่นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปใหม่ๆ อย่างเหลือเชื่อ ข้อสรุปเหล่านี้อาจได้รับการยืนยันจากการทำซ้ำของงานของฉันโดยการทดลองบางอย่าง แต่เมื่อใดจะเป็นเช่นนั้น การทำงานคนเดียวเป็นเวลาหลายปีภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยและไม่เห็นแสงหรือการสนับสนุนจากทุกที่เป็นเรื่องยาก
นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาความคิดของเขาเกี่ยวกับการสร้างเรือเหาะที่ทำจากโลหะทั้งหมดและโมโนเพลนที่มีความคล่องตัวสูงเกือบตลอดเวลาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2428 ถึง พ.ศ. 2441 สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเหล่านี้กระตุ้นให้ Tsiolkovsky มีการค้นพบที่สำคัญหลายประการ ในด้านการสร้างเรือเหาะ เขาได้เสนอบทบัญญัติใหม่จำนวนหนึ่ง โดยพื้นฐานแล้วเขาเป็นผู้ริเริ่มทฤษฎีบอลลูนควบคุมด้วยโลหะ สัญชาตญาณทางเทคนิคของเขาอยู่ไกลกว่าระดับการพัฒนาอุตสาหกรรมในยุค 90 ของศตวรรษที่ผ่านมา
เขายืนยันความได้เปรียบของข้อเสนอด้วยการคำนวณและไดอะแกรมโดยละเอียด การนำเรือเหาะที่เป็นโลหะทั้งหมดมาใช้ เช่นเดียวกับปัญหาทางเทคนิคขนาดใหญ่และใหม่ ส่งผลกระทบต่องานที่หลากหลายที่ยังไม่ได้พัฒนาอย่างสมบูรณ์ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่คนๆ หนึ่งจะแก้ปัญหาได้ ท้ายที่สุด มีคำถามเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และคำถามเกี่ยวกับความเสถียรของเปลือกลูกฟูก และปัญหาด้านความแข็งแรง การซึมผ่านของก๊าซ และปัญหาการบัดกรีแข็งของแผ่นโลหะ ฯลฯ ตอนนี้เราต้องแปลกใจว่า Tsiolkovsky จัดการได้ไกลแค่ไหน นอกเหนือไปจากแนวความคิดทั่วไป ประเด็นทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ของแต่ละบุคคล
Konstantin Eduardovich ได้พัฒนาวิธีการสำหรับการทดสอบเรือบินที่เรียกว่าอุทกสถิต เพื่อตรวจสอบความแข็งแรงของเปลือกบาง เช่น เปลือกของเรือบินที่เป็นโลหะทั้งหมด เขาแนะนำให้เติมน้ำลงในแบบจำลองทดลองของพวกมัน ปัจจุบันวิธีนี้ใช้กันทั่วโลกเพื่อทดสอบความแข็งแรงและความเสถียรของภาชนะและเปลือกหอยที่มีผนังบาง Tsiolkovsky ยังสร้างอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณกำหนดรูปร่างของส่วนของเปลือกเรือเหาะได้อย่างแม่นยำและกราฟิกตามแรงดันที่กำหนด อย่างไรก็ตาม สภาพความเป็นอยู่และการทำงานที่ยากลำบากอย่างเหลือเชื่อ การไม่มีทีมนักเรียนและผู้ติดตาม ทำให้นักวิทยาศาสตร์ในหลายกรณีต้องจำกัดตัวเองในสาระสำคัญเฉพาะการกำหนดปัญหาเท่านั้น
งานของ Konstantin Eduardovich เกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์เชิงทฤษฎีและเชิงทดลองนั้นไม่ต้องสงสัยเลยเนื่องจากความจำเป็นในการคำนวณลักษณะการบินของเรือเหาะและเครื่องบินตามหลักอากาศพลศาสตร์
Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่แท้จริง การสังเกต ความฝัน การคำนวณ และการไตร่ตรองรวมอยู่ในตัวเขาด้วยการทดลองและการสร้างแบบจำลอง
ในปี พ.ศ. 2433-2434 เขาเขียนงาน ข้อความที่ตัดตอนมาจากต้นฉบับนี้ซึ่งตีพิมพ์โดยได้รับความช่วยเหลือจากศาสตราจารย์ฟิสิกส์ชื่อดังแห่งมหาวิทยาลัยมอสโก A. G. Stoletov ในการพิจารณาคดีของ Society of Natural Science Lovers ในปี 1891 เป็นงานตีพิมพ์ครั้งแรกของ Tsiolkovsky เขาเต็มไปด้วยความคิด กระตือรือร้นและกระฉับกระเฉง แม้ว่าภายนอกจะดูสงบและสมดุล สูงกว่าค่าเฉลี่ย ด้วยผมสีดำยาวและดวงตาสีดำที่ดูเศร้าเล็กน้อย เขาเป็นคนที่น่าอึดอัดและขี้อายในสังคม เขามีเพื่อนไม่กี่คน ใน Borovsk Konstantin Eduardovich กลายเป็นเพื่อนสนิทกับเพื่อนร่วมงานในโรงเรียนของเขา E. S. Eremeev ใน Kaluga เขาได้รับความช่วยเหลืออย่างมากจาก V. I. Assonov, P. P. Canning และ S. V. Shcherbakov อย่างไรก็ตาม ในการปกป้องความคิดของเขา เขามีความมุ่งมั่นและแน่วแน่ โดยคำนึงถึงเรื่องซุบซิบของเพื่อนร่วมงานและชาวเมืองเพียงเล็กน้อย
…ฤดูหนาว. ชาวเมือง Borovsk ที่ประหลาดใจเห็นว่าครูของโรงเรียนเขต Tsiolkovsky กำลังวิ่งเล่นสเก็ตไปตามแม่น้ำที่กลายเป็นน้ำแข็ง เขาฉวยโอกาสจากลมแรงและเมื่อกางร่มออกแล้ว ม้วนตัวด้วยความเร็วของรถไฟส่งของซึ่งถูกลมพัดมา “ฉันมักจะทำอะไรบางอย่าง ฉันตัดสินใจทำเลื่อนด้วยล้อเพื่อให้ทุกคนนั่งและแกว่งคันโยก รถเลื่อนควรจะวิ่งบนน้ำแข็ง... จากนั้นฉันก็เปลี่ยนโครงสร้างนี้ด้วยเก้าอี้สำหรับแล่นเรือแบบพิเศษ ชาวนาเดินทางไปตามแม่น้ำ พวกม้าต่างตื่นตกใจเพราะใบเรือที่แล่นไป แต่เนื่องจากหูหนวกของฉัน ฉันไม่ได้คิดถึงเรื่องนี้เป็นเวลานาน เมื่อเห็นม้า เขาก็รีบถอดใบเรือล่วงหน้า
เพื่อนร่วมงานของโรงเรียนและตัวแทนเกือบทั้งหมดของปัญญาชนในท้องถิ่นถือว่า Tsiolkovsky เป็นนักฝันและยูโทเปียที่ไม่สามารถแก้ไขได้ คนชั่วเรียกเขาว่ามือสมัครเล่นและช่างฝีมือ ความคิดของ Tsiolkovsky ดูเหมือนเหลือเชื่อสำหรับชาวกรุง “เขาคิดว่าลูกเหล็กจะลอยขึ้นไปในอากาศและบินได้ นี่มันตัวประหลาด!” นักวิทยาศาสตร์ยุ่งอยู่เสมอ ทำงานอยู่เสมอ หากเขาไม่อ่านหรือเขียน เขาก็ทำงานในเครื่องกลึง บัดกรี ไส จัดทำแบบจำลองการทำงานหลายอย่างสำหรับนักเรียนของเขา “ฉันทำลูกโป่งขนาดใหญ่… จากกระดาษ ฉันไม่สามารถรับแอลกอฮอล์ได้ ดังนั้นที่ด้านล่างของลูกบอลเขาจึงปรับกริดลวดบาง ๆ ซึ่งเขาวางเศษเสี้ยวที่ไหม้อยู่หลายอัน ลูกบอลซึ่งบางครั้งมีรูปร่างแปลกประหลาด ลอยขึ้นไปจนถึงด้ายที่ผูกไว้ เมื่อด้ายหมด ลูกบอลของฉันก็พุ่งไปที่เมือง ปล่อยประกายไฟและคบเพลิงที่ลุกโชน! ขึ้นไปบนหลังคาช่างทำรองเท้า ช่างทำรองเท้าจับลูกบอล
ชาวกรุงมองว่าการทดลองทั้งหมดของ Tsiolkovsky เป็นเรื่องอยากรู้อยากเห็นและการผ่อนคลาย หลายคนคิดว่าเขาเป็นคนนอกรีตและ "สัมผัสได้เล็กน้อย" โดยไม่ต้องคิด ต้องการพลังงานและความเพียรที่น่าอัศจรรย์ซึ่งเป็นศรัทธาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในเส้นทางแห่งความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเพื่อทำงานประดิษฐ์คำนวณทุกวันในสภาพแวดล้อมดังกล่าวและในสภาวะที่ยากลำบากและเกือบจะขอทาน ก้าวไปข้างหน้าและไปข้างหน้า
เมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2435 ผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐ D.S. Unkovsky ได้ติดต่อผู้ดูแลผลประโยชน์ของเขตการศึกษามอสโกโดยขอให้โอน "ครูที่มีความสามารถและขยันที่สุดคนหนึ่ง" ไปยังโรงเรียนเขตของเมืองคาลูกา ในเวลานี้ Tsiolkovsky ยังคงทำงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และทฤษฎี vortices ในสื่อต่างๆ และยังรอการตีพิมพ์หนังสืออีกด้วย "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ"ในโรงพิมพ์มอสโก การตัดสินใจโอนเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ นอกจาก Tsiolkovsky แล้ว ครูได้ย้ายจาก Borovsk ไปยัง Kaluga: S. I. Chertkov, E. S. Eremeev, I. A. Kazansky, แพทย์ V. N. Ergolsky
จากบันทึกความทรงจำของ Lyubov Konstantinovna ลูกสาวของนักวิทยาศาสตร์: “มันมืดเมื่อเราเข้าไปใน Kaluga หลังจากถนนที่รกร้าง มองดูแสงไฟที่ริบหรี่และผู้คนก็สุขใจ เมืองนี้ดูยิ่งใหญ่สำหรับเรา ... ใน Kaluga มีถนนที่ปูด้วยหินหลายหลังบ้านสูงและเสียงกริ่งของระฆังมากมาย มีโบสถ์ 40 แห่งพร้อมอารามในคาลูกา มีประชากร 50,000 คน
Tsiolkovsky อาศัยอยู่ใน Kaluga ตลอดชีวิตของเขา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2435 เขาทำงานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขตคาลูก้า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เขาสอนวิชาฟิสิกส์ที่โรงเรียนสตรีสังฆมณฑล ยุบสภาหลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคม ใน Kaluga Tsiolkovsky เขียนงานหลักของเขาเกี่ยวกับอวกาศ ทฤษฎีการขับเคลื่อนของไอพ่น ชีววิทยาอวกาศ และการแพทย์ เขายังทำงานเกี่ยวกับทฤษฎีของเรือเหาะโลหะต่อไป
หลังจากเสร็จสิ้นการสอนของเขา ในปี 1921 Tsiolkovsky ก็ได้รับเงินบำนาญส่วนตัวตลอดชีวิต จากช่วงเวลานั้นจนกระทั่งเขาเสียชีวิต Tsiolkovsky ทำงานเฉพาะในการวิจัยการเผยแพร่ความคิดของเขาและการดำเนินโครงการ
ใน Kaluga งานปรัชญาหลักของ K. E. Tsiolkovsky ถูกเขียนขึ้น มีการกำหนดปรัชญาของ monism บทความเขียนเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับสังคมในอุดมคติแห่งอนาคต
ใน Kaluga ชาว Tsiolkovskys มีลูกชายและลูกสาวสองคน ในเวลาเดียวกัน ที่นี่คือที่ที่ Tsiolkovskys ต้องอดทนต่อความตายอันน่าเศร้าของลูก ๆ ของพวกเขาหลายคน: จากลูกเจ็ดคนของ K.E. Tsiolkovsky ห้าคนเสียชีวิตในช่วงชีวิตของเขา
ใน Kaluga Tsiolkovsky ได้พบกับนักวิทยาศาสตร์ A. L. Chizhevsky และ Ya. I. Perelman ซึ่งกลายเป็นเพื่อนและนักวิจารณ์ความคิดของเขาและต่อมาก็เป็นนักเขียนชีวประวัติ
ครอบครัว Tsiolkovsky มาถึง Kaluga เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์โดยตั้งรกรากอยู่ในอพาร์ตเมนต์ในบ้านของ N. I. Timashova บนถนน Georgievskaya ซึ่งเช่าล่วงหน้าสำหรับพวกเขาโดย E. S. Eremeev Konstantin Eduardovich เริ่มสอนเลขคณิตและเรขาคณิตที่โรงเรียนเขต Kaluga
ไม่นานหลังจากที่เขามาถึง Tsiolkovsky ได้พบกับ Vasily Assonov ผู้ตรวจภาษี บุคคลที่มีการศึกษา มีความก้าวหน้า และมีความสามารถรอบด้าน ชอบคณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และการวาดภาพ หลังจากอ่านส่วนแรกของหนังสือ Controlled Metal Balloon หนังสือของ Tsiolkovsky แล้ว Assonov ใช้อิทธิพลของเขาในการจัดระเบียบการสมัครรับข้อมูลส่วนที่สองของงานนี้ ทำให้สามารถรวบรวมเงินที่หายไปเพื่อตีพิมพ์ได้

Vasily Ivanovich Assonov

เมื่อวันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2435 ชาว Tsiolkovskys มีลูกชายคนหนึ่งชื่อ Leonty ซึ่งเสียชีวิตด้วยโรคไอกรนในอีกหนึ่งปีต่อมาในวันแรกของการเกิด ในเวลานั้นมีวันหยุดที่โรงเรียนและ Tsiolkovsky ใช้เวลาทั้งฤดูร้อนในที่ดิน Sokolniki ของเขต Maloyaroslavets กับเพื่อนเก่าของเขา D. Ya. Kurnosov (ผู้นำของขุนนาง Borovsk) ซึ่งเขาให้บทเรียนกับลูก ๆ ของเขา หลังจากการตายของเด็ก Varvara Evgrafovna ตัดสินใจเปลี่ยนอพาร์ตเมนต์ของเธอและเมื่อถึงเวลาที่ Konstantin Eduardovich กลับมาครอบครัวก็ย้ายไปที่บ้าน Speransky ซึ่งตั้งอยู่ตรงข้ามบนถนนสายเดียวกัน
Assonov แนะนำ Tsiolkovsky ให้กับประธานวง Nizhny Novgorod ของผู้รักฟิสิกส์และดาราศาสตร์ S. V. Shcherbakov ในการรวบรวมวงกลมรุ่นที่ 6 บทความโดย Tsiolkovsky ได้รับการตีพิมพ์ "แรงโน้มถ่วงเป็นแหล่งพลังงานหลักของโลก"(พ.ศ. 2436) พัฒนาแนวความคิดในการทำงานยุคแรก "ระยะเวลารังสีจากดวงอาทิตย์"(1883). งานของแวดวงได้รับการตีพิมพ์เป็นประจำในวารสาร "Science and Life" ที่สร้างขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้และในปีเดียวกันข้อความของรายงานนี้ก็ถูกวางไว้ในนั้นรวมถึงบทความเล็ก ๆ โดย Tsiolkovsky "เป็นบอลลูนโลหะได้หรือไม่". 13 ธันวาคม พ.ศ. 2436 คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชได้รับเลือกเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของแวดวง
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2437 Tsiolkovsky เขียนงาน "เครื่องบินหรือเครื่องคล้ายนก (การบิน)", ต่อหัวข้อที่เริ่มต้นในบทความ "เรื่องการบินมีปีก"(1891). ในนั้น Tsiolkovsky ให้ไดอะแกรมของเครื่องชั่งแอโรไดนามิกที่เขาออกแบบ โมเดลปัจจุบันของ "เครื่องเล่นแผ่นเสียง" แสดงโดย N. E. Zhukovsky ในมอสโกที่งานนิทรรศการเครื่องกลซึ่งจัดขึ้นในเดือนมกราคมของปีนี้
ในเวลาเดียวกัน Tsiolkovsky ก็เป็นเพื่อนกับครอบครัว Goncharov Alexander Nikolaevich Goncharov ผู้ประเมินของธนาคาร Kaluga หลานชายของนักเขียนชื่อดัง I. A. Goncharov เป็นบุคคลที่มีการศึกษาอย่างครอบคลุม รู้จักหลายภาษา ติดต่อกับนักเขียนที่มีชื่อเสียงและบุคคลสาธารณะหลายคน ตัวเขาเองตีพิมพ์ผลงานศิลปะของเขาเป็นประจำ รูปแบบของความเสื่อมและความเสื่อมของขุนนางรัสเซีย Goncharov ตัดสินใจสนับสนุนการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่โดย Tsiolkovsky - ชุดบทความ "ความฝันของดินและท้องฟ้า"(พ.ศ. 2437) งานวรรณกรรมเรื่องที่สองของเขาในขณะที่ภรรยาของ Goncharov คือ Elizaveta Aleksandrovna แปลบทความ “บอลลูนเหล็กบังคับ 200 คน ตราบเท่าเรือกลไฟทะเลขนาดใหญ่”เป็นภาษาฝรั่งเศสและเยอรมันและส่งไปยังวารสารต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม เมื่อ Konstantin Eduardovich ต้องการขอบคุณ Goncharov และวางจารึกไว้บนหน้าปกของหนังสือโดยที่เขาไม่รู้ ฉบับโดย A.N. Goncharovสิ่งนี้นำไปสู่เรื่องอื้อฉาวและความสัมพันธ์ระหว่าง Tsiolkovskys และ Goncharovs
เมื่อวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2437 Tsiolkovskys มีลูกสาวคนหนึ่งชื่อมาเรีย
ใน Kaluga Tsiolkovsky ยังไม่ลืมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอวกาศและวิชาการบิน เขาสร้างการติดตั้งแบบพิเศษ ซึ่งทำให้สามารถวัดค่าพารามิเตอร์แอโรไดนามิกของเครื่องบินได้ เนื่องจากสมาคมฟิสิกส์และเคมีไม่ได้จัดสรรเงินสำหรับการทดลองของเขา นักวิทยาศาสตร์จึงต้องใช้เงินทุนของครอบครัวเพื่อทำการวิจัย อย่างไรก็ตาม Tsiolkovsky สร้างแบบจำลองทดลองมากกว่า 100 แบบด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองและทดสอบพวกมัน หลังจากนั้นไม่นาน สังคมยังคงให้ความสนใจกับอัจฉริยะของ Kaluga และจัดสรรเงินสนับสนุนให้เขา - 470 รูเบิล ซึ่ง Tsiolkovsky ได้สร้างการติดตั้งใหม่ที่ได้รับการปรับปรุง - "เครื่องเป่าลม"
การศึกษาคุณสมบัติตามหลักอากาศพลศาสตร์ของร่างกายในรูปทรงต่างๆ และรูปแบบที่เป็นไปได้ของยานพาหนะทางอากาศค่อยๆ ทำให้ Tsiolkovsky คิดเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการบินในสุญญากาศและการพิชิตอวกาศ ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขาได้รับการตีพิมพ์ "ความฝันของดินและท้องฟ้า"และอีกหนึ่งปีต่อมา มีการตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ฉลาดจากดาวดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกมัน ในปีเดียวกัน 2439 Tsiolkovsky เริ่มเขียนงานหลักของเขาซึ่งตีพิมพ์ในปี 2446 หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาการใช้จรวดในอวกาศ
ในปี พ.ศ. 2439-2441 นักวิทยาศาสตร์ได้เข้าร่วมในหนังสือพิมพ์ Kaluga Vestnik ซึ่งตีพิมพ์ทั้งเนื้อหาของ Tsiolokovsky และบทความเกี่ยวกับเขา

ในบ้านหลังนี้ K. E. Tsiolkovsky อาศัยอยู่
เกือบ 30 ปี (ตั้งแต่ พ.ศ. 2446 ถึง พ.ศ. 2476)
เนื่องในวันครบรอบ 1 ปีมรณกรรม
K. E. Tsiolkovsky อยู่ในนั้นถูกค้นพบ
พิพิธภัณฑ์อนุสรณ์สถานวิทยาศาสตร์

สิบห้าปีแรกของศตวรรษที่ 20 นั้นยากที่สุดในชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ ในปี 1902 อิกเนเชียส ลูกชายของเขาได้ฆ่าตัวตาย ในปี ค.ศ. 1908 ระหว่างที่ Oka น้ำท่วม บ้านของเขาถูกน้ำท่วม รถหลายคัน การจัดแสดงต่างๆ ถูกปิดใช้งาน และการคำนวณที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากได้สูญหายไป เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สภาสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์โลกแห่งรัสเซียยอมรับ K. E. Tsiolkovsky เป็นสมาชิกและเขาได้รับเงินบำนาญในฐานะสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้ช่วยเขาให้พ้นจากความอดอยากในช่วงหลายปีแห่งการทำลายล้าง ตั้งแต่วันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สถาบันสังคมนิยมไม่ได้เลือกเขาเป็นสมาชิกและทำให้เขาไม่มีอาชีพทำมาหากิน สมาคมเคมีฟิสิกส์ไม่ได้ชื่นชมความสำคัญและลักษณะการปฏิวัติของแบบจำลองที่นำเสนอโดย Tsiolkovsky ในปี 1923 อเล็กซานเดอร์ ลูกชายคนที่สองของเขาได้ปลิดชีพตัวเอง
เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 มีคนห้าคนบุกเข้าไปในบ้านของ Tsiolkovskys หลังจากค้นบ้านแล้ว พวกเขาก็จับหัวหน้าครอบครัวและพาเขาไปมอสโคว์ ที่ซึ่งพวกเขาจับเขาเข้าคุกที่เมือง Lubyanka ที่นั่นเขาถูกสอบปากคำเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ตามรายงานบางฉบับบุคคลระดับสูงบางคนขอร้องให้ Tsiolkovsky ซึ่งเป็นผลมาจากการที่นักวิทยาศาสตร์ได้รับการปล่อยตัว

Tsiolkovsky ในสำนักงาน
บนชั้นหนังสือ

เฉพาะในปี 1923 หลังจากการตีพิมพ์ของนักฟิสิกส์ชาวเยอรมัน Hermann Oberth เกี่ยวกับเที่ยวบินในอวกาศและเครื่องยนต์จรวด เจ้าหน้าที่ของสหภาพโซเวียตจำนักวิทยาศาสตร์ได้ หลังจากนั้นสภาพความเป็นอยู่และการทำงานของ Tsiolkovsky ก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง หัวหน้าพรรคของประเทศดึงความสนใจมาที่เขา เขาได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและให้โอกาสสำหรับกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จ การพัฒนาของ Tsiolkovsky กลายเป็นที่สนใจของนักอุดมการณ์ของรัฐบาลใหม่
ในปี 1918 Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกที่แข่งขันกันของ Socialist Academy of Social Sciences (ในปี 1924 มันถูกเปลี่ยนชื่อเป็นคอมมิวนิสต์ Academy) และในวันที่ 9 พฤศจิกายน 1921 นักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญตลอดชีวิตสำหรับการบริการในประเทศและโลก ศาสตร์. เงินบำนาญนี้จ่ายจนถึงวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 - ในวันนั้นคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชซีออลคอฟสกีเสียชีวิตในบ้านเกิดของคาลูก้า
ในปี 1932 การติดต่อระหว่าง Konstantin Eduardovich และหนึ่งใน "กวีแห่งความคิด" ที่มีพรสวรรค์ที่สุดในยุคของเขาซึ่งกำลังมองหาความสามัคคีของจักรวาลได้ก่อตั้งขึ้น - Nikolai Alekseevich Zabolotsky โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังเขียนถึง Tsiolkovsky: "... ความคิดของคุณเกี่ยวกับอนาคตของโลก มนุษยชาติ สัตว์และพืชทำให้ฉันตื่นเต้นอย่างสุดซึ้งและพวกเขาก็ใกล้ชิดกับฉันมาก ในบทกวีและบทกวีที่ไม่ได้ตีพิมพ์ของฉัน ฉันพยายามอย่างเต็มที่เพื่อแก้ไข Zabolotsky เล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับความยากลำบากในการค้นหาผลประโยชน์ของมนุษยชาติ: “สิ่งหนึ่งที่ต้องรู้ และอีกสิ่งหนึ่งที่รู้สึก ความรู้สึกอนุรักษ์นิยม เติบโตมาในตัวเราตลอดหลายศตวรรษ ยึดติดกับจิตสำนึกของเราและป้องกันไม่ให้มันเคลื่อนไปข้างหน้า การวิจัยเชิงปรัชญาตามธรรมชาติของ Tsiolkovsky ทิ้งรอยประทับที่สำคัญอย่างยิ่งไว้ในงานของผู้เขียนคนนี้
ในบรรดาความสำเร็จทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของศตวรรษที่ 20 หนึ่งในสถานที่แรกๆ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นของจรวดและทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ปีของสงครามโลกครั้งที่สอง (2484-2488) นำไปสู่การปรับปรุงอย่างรวดเร็วผิดปกติในการออกแบบยานพาหนะเจ็ท จรวดดินปืนปรากฏขึ้นอีกครั้งในสนามรบ แต่แล้วใน TNT ไร้ควันที่มีแคลอรีสูง - ดินปืน pyroxylin ("Katyusha") เครื่องบินขับเคลื่อนด้วยไอพ่น เครื่องบินไร้คนขับพร้อมเครื่องยนต์เจ็ทอัดลม (V-1) และขีปนาวุธพิสัยไกลถึง 300 กม. (V-2) ถูกสร้างขึ้น
เทคโนโลยีจรวดกำลังกลายเป็นสาขาอุตสาหกรรมที่สำคัญและเติบโตอย่างรวดเร็ว การพัฒนาทฤษฎีการบินของยานพาหนะเจ็ทเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่
K. E. Tsiolkovsky ได้ทำหลายอย่างมากเพื่อทำความเข้าใจพื้นฐานของทฤษฎีการเคลื่อนที่ของจรวด เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ในการกำหนดและตรวจสอบปัญหาของการศึกษาการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงของจรวดตามกฎของกลศาสตร์เชิงทฤษฎี

ข้าว. 3. รูปแบบที่ง่ายที่สุดของของเหลว
เครื่องยนต์ไอพ่น

เครื่องยนต์ไอพ่นที่ใช้ของเหลวเป็นเชื้อเพลิงที่ง่ายที่สุด (รูปที่ 3) เป็นห้องรูปหม้อซึ่งคนในชนบทเก็บนมไว้ ผ่านหัวฉีดที่อยู่ด้านล่างของหม้อนี้ เชื้อเพลิงเหลวและตัวออกซิไดเซอร์จะถูกส่งไปยังห้องเผาไหม้ การจ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิงคำนวณในลักษณะที่ช่วยให้การเผาไหม้สมบูรณ์ เชื้อเพลิงถูกจุดไฟในห้องเผาไหม้ (รูปที่ 3) และผลิตภัณฑ์การเผาไหม้ - ก๊าซร้อน - ถูกขับออกด้วยความเร็วสูงผ่านหัวฉีดที่มีโปรไฟล์พิเศษ ตัวออกซิไดเซอร์และเชื้อเพลิงถูกวางไว้ในถังพิเศษที่อยู่บนจรวดหรือเครื่องบิน ในการจัดหาตัวออกซิไดเซอร์และเชื้อเพลิงไปยังห้องเผาไหม้นั้น ปั๊มเทอร์โบจะถูกใช้หรือถูกอัดด้วยก๊าซอัดเป็นกลาง (เช่น ไนโตรเจน) ในรูป 4 แสดงภาพถ่ายเครื่องยนต์เจ็ทของจรวด V-2 ของเยอรมัน

ข้าว. 4. เครื่องยนต์จรวดเชื้อเพลิงเหลวของจรวด V-2 ของเยอรมัน
ติดตั้งที่ส่วนท้ายของจรวด:
1 - พวงมาลัยแอร์; 2- ห้องเผาไหม้; 3 - ไปป์ไลน์สำหรับ
การจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิง (แอลกอฮอล์); 4- หน่วยเทอร์โบปั๊ม;
5- ถังสำหรับออกซิไดเซอร์; ส่วน 6 ทางออกของหัวฉีด;
7 - หางเสือแก๊ส

ไอพ่นของก๊าซร้อนที่พุ่งออกมาจากหัวฉีดของเครื่องยนต์ไอพ่นจะสร้างแรงปฏิกิริยาที่กระทำกับจรวดในทิศทางตรงกันข้ามกับความเร็วของอนุภาคของเจ็ท ขนาดของแรงปฏิกิริยาเท่ากับผลคูณของมวลของก๊าซที่พุ่งออกไปในหนึ่งวินาทีด้วยความเร็วสัมพัทธ์ หากวัดความเร็วเป็นเมตรต่อวินาที และมวลต่อวินาทีไหลผ่านน้ำหนักของอนุภาคในหน่วยกิโลกรัม หารด้วยอัตราเร่งของแรงโน้มถ่วง แรงปฏิกิริยาจะได้รับเป็นกิโลกรัม
ในบางกรณี เพื่อที่จะเผาเชื้อเพลิงในห้องเครื่องยนต์ไอพ่น จำเป็นต้องเอาอากาศออกจากชั้นบรรยากาศ จากนั้น ในระหว่างการเคลื่อนที่ของอุปกรณ์เจ็ท อนุภาคของอากาศจะติดอยู่และปล่อยก๊าซที่ให้ความร้อนออกมา เราได้เครื่องยนต์เจ็ทที่เรียกว่า ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดของเครื่องยนต์ไอพ่นคือท่อธรรมดาซึ่งเปิดที่ปลายทั้งสองข้างซึ่งมีพัดลมอยู่ภายใน หากคุณทำให้พัดลมทำงาน พัดลมจะดูดอากาศจากปลายท่อด้านหนึ่งแล้วเหวี่ยงออกไปทางปลายอีกด้าน ถ้าน้ำมันถูกฉีดเข้าไปในท่อ เข้าไปในช่องว่างด้านหลังพัดลม และจุดไฟ ความเร็วของก๊าซร้อนที่ออกจากท่อจะมากกว่าที่เข้ามา และท่อจะได้รับแรงผลักไปในทิศทางตรงกันข้ามกับ เจ็ทของก๊าซพุ่งออกมาจากมัน โดยทำให้ตัวแปรภาคตัดขวางของท่อ (รัศมีของท่อ) เป็นไปได้ โดยการเลือกส่วนเหล่านี้ตามความยาวของท่ออย่างเหมาะสม เพื่อให้ได้ความเร็วการไหลออกที่สูงมากของก๊าซที่ปล่อยออกมา เพื่อไม่ให้เครื่องยนต์หมุนพัดลมติดตัวไปด้วย คุณสามารถทำให้ไอพ่นของก๊าซที่ไหลผ่านท่อหมุนไปตามจำนวนรอบที่ต้องการ ปัญหาบางอย่างจะเกิดขึ้นเมื่อสตาร์ทเครื่องยนต์เท่านั้น รูปแบบที่ง่ายที่สุดของเครื่องยนต์ไอพ่นถูกเสนอในปี 1887 โดยวิศวกรชาวรัสเซีย Geshwend แนวคิดในการใช้เครื่องยนต์ไอพ่นสำหรับเครื่องบินประเภทสมัยใหม่ได้รับการพัฒนาอย่างอิสระโดย K. E. Tsiolkovsky ด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง เขาให้การคำนวณครั้งแรกของโลกสำหรับเครื่องบินที่มีเครื่องยนต์เจ็ทแอร์และเครื่องยนต์ใบพัดเทอร์โบคอมเพรสเซอร์ ในรูป รูปที่ 5 แสดงไดอะแกรมของเครื่องยนต์ ramjet ซึ่งการเคลื่อนที่ของอนุภาคอากาศตามแกนของท่อถูกสร้างขึ้นเนื่องจากความเร็วเริ่มต้นที่จรวดได้รับจากเครื่องยนต์อื่น และแรงปฏิกิริยาสนับสนุนการเคลื่อนที่เพิ่มเติมเนื่องจาก ความเร็วในการขับอนุภาคที่เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับความเร็วของอนุภาคที่เข้ามา

ข้าว. 5. แบบแผนของอากาศไหลตรง-
เครื่องยนต์ไอพ่น

พลังงานของการเคลื่อนที่ของเครื่องยนต์ไอพ่นนั้นได้มาจากการเผาไหม้เชื้อเพลิง เช่นเดียวกับในจรวดธรรมดา ดังนั้น แหล่งที่มาของการเคลื่อนที่ของอุปกรณ์ไอพ่นใดๆ คือพลังงานที่เก็บไว้ในอุปกรณ์นี้ ซึ่งสามารถแปลงเป็นการเคลื่อนที่เชิงกลของอนุภาคของสสารที่พุ่งออกจากอุปกรณ์ด้วยความเร็วสูง ทันทีที่มีการปล่อยอนุภาคดังกล่าวออกจากอุปกรณ์ จะได้รับการเคลื่อนไหวในทิศทางตรงกันข้ามกับไอพ่นของอนุภาคที่ปะทุ
เครื่องบินไอพ่นที่พุ่งออกมาอย่างเหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญในการออกแบบยานพาหนะเจ็ททุกคัน วิธีการในการรับกระแสอันทรงพลังของอนุภาคที่ปะทุนั้นมีความหลากหลายมาก ปัญหาในการรับกระแสของอนุภาคที่ถูกปล่อยออกมาในวิธีที่ง่ายและประหยัดที่สุด การพัฒนาวิธีการควบคุมกระแสดังกล่าวเป็นงานที่สำคัญสำหรับนักประดิษฐ์และนักออกแบบ
หากเราพิจารณาการเคลื่อนที่ของจรวดที่ง่ายที่สุด ก็จะเข้าใจได้ง่ายว่าน้ำหนักของจรวดเปลี่ยนแปลงไป เนื่องจากมวลของจรวดส่วนหนึ่งถูกเผาไหม้และถูกทิ้งไปตามกาลเวลา จรวดเป็นวัตถุที่มีมวลแปรผัน ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันถูกสร้างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ในรัสเซียโดย I. V. Meshchersky และ K. E. Tsiolkovsky
ผลงานที่ยอดเยี่ยมของ Meshchersky และ Tsiolkovsky ช่วยเติมเต็มซึ่งกันและกันได้อย่างลงตัว การศึกษาการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงของจรวดที่ดำเนินการโดย Tsiolkovsky ได้ทำให้ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ต้องขอบคุณการกำหนดปัญหาใหม่ทั้งหมด น่าเสียดายที่ Tsiolkovsky ไม่รู้จักงานของ Meshchersky และในหลายกรณีเขาได้ย้ำผลงานก่อนหน้าของ Meshchersky ในงานของเขา
การศึกษาการเคลื่อนที่ของยานพาหนะเจ็ทมีความยากลำบากอย่างมาก เนื่องจากน้ำหนักของยานพาหนะเจ็ทใดๆ ที่เปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการเคลื่อนที่ ตอนนี้มีจรวดซึ่งน้ำหนักลดลง 8-10 เท่าระหว่างการทำงานของเครื่องยนต์ การเปลี่ยนแปลงน้ำหนักของจรวดในกระบวนการเคลื่อนที่ไม่อนุญาตให้ใช้สูตรและข้อสรุปที่ได้รับในกลศาสตร์คลาสสิกโดยตรงซึ่งเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการคำนวณการเคลื่อนไหวของวัตถุที่มีน้ำหนักคงที่ระหว่างการเคลื่อนไหว
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในงานเทคโนโลยีเหล่านั้นซึ่งจำเป็นต้องจัดการกับการเคลื่อนไหวของวัตถุที่มีน้ำหนักผันแปร (เช่นในเครื่องบินที่มีเชื้อเพลิงสำรองจำนวนมาก) สันนิษฐานเสมอว่าวิถีการเคลื่อนที่สามารถแบ่งออกเป็น ส่วนต่างๆ และน้ำหนักของลำตัวที่เคลื่อนไหวนั้นถือได้ว่าคงที่ในแต่ละส่วน ด้วยวิธีนี้ ปัญหาที่ยากในการศึกษาการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันจึงถูกแทนที่ด้วยปัญหาที่ง่ายกว่าและได้ศึกษาเรื่องการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลคงที่แล้ว การศึกษาการเคลื่อนที่ของจรวดในฐานะวัตถุที่มีมวลแปรผันได้ถูกวางบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มั่นคงโดย K. E. Tsiolkovsky ตอนนี้เราเรียกทฤษฎีการบินของจรวด จรวดไดนามิกส์. Tsiolkovsky เป็นผู้ก่อตั้งพลวัตของจรวดสมัยใหม่ ผลงานตีพิมพ์ของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับพลวัตของจรวดทำให้สามารถพัฒนาแนวคิดของเขาอย่างต่อเนื่องในสาขาความรู้ใหม่ของมนุษย์ กฎพื้นฐานที่ควบคุมการเคลื่อนที่ของมวลสารมีอะไรบ้าง? วิธีการคำนวณความเร็วในการบินของเครื่องบินไอพ่น? จะหาความสูงของจรวดที่ยิงในแนวตั้งได้อย่างไร? วิธีการออกจากชั้นบรรยากาศบนอุปกรณ์เจ็ท - เพื่อเจาะ "เปลือก" ของชั้นบรรยากาศ? จะเอาชนะแรงโน้มถ่วงของโลกได้อย่างไร - เพื่อทำลาย "เปลือก" ของแรงโน้มถ่วง? นี่คือปัญหาบางส่วนที่ Tsiolkovsky พิจารณาและแก้ไข
จากมุมมองของเรา แนวคิดที่มีค่าที่สุดของ Tsiolkovsky ในทฤษฎีจรวดคือการเพิ่มเติมกลศาสตร์คลาสสิกของนิวตันในส่วนใหม่ - กลไกของวัตถุที่มีมวลแปรผัน เพื่อสร้างปรากฏการณ์กลุ่มใหญ่ขึ้นใหม่ภายใต้จิตใจของมนุษย์ อธิบายสิ่งที่หลายคนเห็นแต่ไม่เข้าใจ เพื่อมอบเครื่องมือใหม่อันทรงพลังแก่มนุษยชาติสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคนิค สิ่งเหล่านี้คือภารกิจที่ Tsiolkovsky ฉลาดปราดเปรื่อง พรสวรรค์ทั้งหมดของนักวิจัย ความแปลกใหม่ ความคิดสร้างสรรค์ และการบินแฟนตาซีที่ไม่ธรรมดาด้วยกำลังและประสิทธิภาพการทำงานเฉพาะ ถูกเปิดเผยในงานของเขาเกี่ยวกับการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น เขาคาดการณ์การพัฒนายานยนต์เจ็ทในอีกหลายทศวรรษข้างหน้า เขาพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงที่จรวดดอกไม้ไฟธรรมดาต้องได้รับเพื่อที่จะเป็นเครื่องมืออันทรงพลังสำหรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในด้านความรู้ใหม่ของมนุษย์
ในงานชิ้นหนึ่งของเขา (พ.ศ. 2454) Tsiolkovsky ได้แสดงความคิดลึก ๆ เกี่ยวกับการใช้จรวดที่ง่ายที่สุดซึ่งเป็นที่รู้จักของผู้คนมาเป็นเวลานาน: "เรามักจะสังเกตเห็นปรากฏการณ์เจ็ทที่น่าสังเวชเช่นนี้บนโลก นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาไม่สามารถสนับสนุนให้ใครก็ตามฝันและสำรวจ เหตุผลและวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่สามารถบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่และเข้าใจยาก

Tsiolkovsky ในที่ทำงาน

เมื่อจรวดบินในระดับความสูงที่ค่อนข้างต่ำ กองกำลังหลักสามกองกำลังจะกระทำกับมัน: แรงโน้มถ่วง (แรงโน้มถ่วงของนิวตัน) แรงแอโรไดนามิกเนื่องจากการมีอยู่ของชั้นบรรยากาศ (โดยปกติแรงนี้จะถูกแบ่งออกเป็นสอง: การยกและการลาก) และแรงปฏิกิริยา เนื่องจากกระบวนการคัดแยกอนุภาคออกจากหัวฉีดของเครื่องยนต์ไอพ่น หากเราคำนึงถึงกองกำลังเหล่านี้ งานศึกษาการเคลื่อนที่ของจรวดจะค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่จะเริ่มต้นทฤษฎีการบินด้วยจรวดจากกรณีที่ง่ายที่สุด เมื่อกองกำลังบางส่วนสามารถละเลยได้ ประการแรก Tsiolkovsky ในงานของเขาในปี 1903 ได้สำรวจความเป็นไปได้ของหลักการปฏิกิริยาของการสร้างการเคลื่อนไหวทางกลโดยไม่คำนึงถึงการกระทำของแรงแอโรไดนามิกและแรงโน้มถ่วง กรณีของการเคลื่อนที่ของจรวดสามารถเกิดขึ้นได้ในระหว่างเที่ยวบินระหว่างดวงดาวเมื่อแรงดึงดูดของดาวเคราะห์ของระบบสุริยะและดาวฤกษ์สามารถละเลยได้ (จรวดอยู่ห่างจากทั้งระบบสุริยะและดวงดาวเพียงพอ - ใน "พื้นที่ว่าง" ใน คำศัพท์ของ Tsiolkovsky) ปัญหานี้เรียกว่าปัญหา Tsiolkovsky แรก การเคลื่อนที่ของจรวดในกรณีนี้เกิดจากแรงปฏิกิริยาเท่านั้น ในการกำหนดปัญหาทางคณิตศาสตร์ Tsiolkovsky แนะนำสมมติฐานที่ว่าความเร็วการดีดออกสัมพัทธ์ของอนุภาคนั้นคงที่ เมื่อบินในสุญญากาศ ข้อสันนิษฐานนี้หมายความว่าเครื่องยนต์ไอพ่นทำงานในสภาวะคงที่และความเร็วของอนุภาคที่ไหลออกในส่วนทางออกของหัวฉีดไม่ได้ขึ้นอยู่กับกฎการเคลื่อนที่ของจรวด
นี่คือวิธีที่ Konstantin Eduardovich ยืนยันสมมติฐานนี้ในงานของเขา "การศึกษาอวกาศของโลกด้วยเครื่องเจ็ท": “เพื่อให้โพรเจกไทล์ได้รับความเร็วสูงสุด อนุภาคของการเผาไหม้หรือของเสียอื่นๆ จะต้องได้รับความเร็วสัมพัทธ์สูงสุด นอกจากนี้ยังคงที่สำหรับของเสียบางชนิด …การประหยัดพลังงานไม่ควรเกิดขึ้นที่นี่: มันเป็นไปไม่ได้และไม่มีประโยชน์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง: พื้นฐานของทฤษฎีจรวดจะต้องเป็นความเร็วสัมพัทธ์คงที่ของอนุภาคเศษซาก
Tsiolkovsky เขียนและศึกษารายละเอียดสมการการเคลื่อนที่ของจรวดด้วยความเร็วคงที่ของอนุภาคเศษซาก และได้รับผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญมาก ซึ่งปัจจุบันรู้จักกันในชื่อสูตร Tsiolkovsky
จากสูตร Tsiolkovsky สำหรับความเร็วสูงสุดมีดังนี้:
ก) ความเร็วของจรวดเมื่อสิ้นสุดการทำงานของเครื่องยนต์ (เมื่อสิ้นสุดระยะแอคทีฟของเที่ยวบิน) จะยิ่งมากขึ้น ความเร็วสัมพัทธ์ของอนุภาคที่พุ่งออกมาก็จะยิ่งมากขึ้น ถ้าความเร็วสัมพัทธ์ของการไหลออกเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า ความเร็วของจรวดก็จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าด้วย
ข) ความเร็วของจรวดที่ส่วนท้ายของส่วนแอคทีฟจะเพิ่มขึ้นหากอัตราส่วนของมวลเริ่มต้น (น้ำหนัก) ของจรวดต่อมวล (น้ำหนัก) ของจรวดเมื่อสิ้นสุดการเผาไหม้เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามการพึ่งพาอาศัยกันมีความซับซ้อนมากขึ้นโดยได้รับจากทฤษฎีบท Tsiolkovsky ต่อไปนี้:
"เมื่อมวลของจรวด บวกกับมวลของวัตถุระเบิดที่บรรจุอยู่ในอุปกรณ์ปฏิกิริยา เพิ่มขึ้นแบบทวีคูณ จากนั้นความเร็วของจรวดจะเพิ่มขึ้นตามความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์" กฎหมายนี้สามารถแสดงเป็นตัวเลขสองชุด
"ยกตัวอย่างเช่น" Tsiolkovsky เขียน "ว่ามวลของจรวดและวัตถุระเบิดคือ 8 หน่วย ฉันปล่อยสี่หน่วยและรับความเร็วซึ่งเราจะรวมเป็นหนึ่งเดียว จากนั้นฉันก็ทิ้งวัตถุระเบิดสองหน่วยและเพิ่มความเร็วอีกหน่วยหนึ่ง ในที่สุด ฉันก็ทิ้งมวลก้อนสุดท้ายทิ้งไป แล้วได้หน่วยความเร็วมาอีกหน่วย ความเร็วเพียง 3 หน่วย จากทฤษฎีบทและคำอธิบายของ Tsiolkovsky เป็นที่ชัดเจนว่า "ความเร็วของจรวดอยู่ไกลจากการเป็นสัดส่วนกับมวลของวัตถุระเบิด มันเติบโตช้ามาก แต่ไม่มีขีดจำกัด"
ผลลัพธ์ในทางปฏิบัติที่สำคัญมากตามมาจากสูตร Tsiolkovsky: เพื่อให้ได้ความเร็วจรวดสูงสุดที่เป็นไปได้เมื่อสิ้นสุดการทำงานของเครื่องยนต์ จำเป็นต้องเพิ่มความเร็วสัมพัทธ์ของอนุภาคที่พุ่งออกมา และเพิ่มการจ่ายเชื้อเพลิงสัมพัทธ์
ควรสังเกตว่าการเพิ่มความเร็วสัมพัทธ์ของการไหลออกของอนุภาคจำเป็นต้องมีการปรับปรุงเครื่องยนต์ไอพ่นและการเลือกส่วนประกอบ (ส่วนประกอบ) ของเชื้อเพลิงที่ใช้อย่างเหมาะสม วิธีที่สองที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของการจ่ายเชื้อเพลิงสัมพัทธ์ต้องมีการปรับปรุงที่สำคัญ (การลดน้ำหนัก) ของการออกแบบตัวจรวด กลไกเสริม และอุปกรณ์ควบคุมการบิน
การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างเข้มงวดโดย Tsiolkovsky ได้เปิดเผยรูปแบบพื้นฐานของการเคลื่อนที่ของจรวดและทำให้สามารถหาปริมาณความสมบูรณ์แบบของการออกแบบจรวดจริงได้
สูตร Tsiolkovsky อย่างง่ายช่วยให้เราสามารถกำหนดความเป็นไปได้ของงานอย่างใดอย่างหนึ่งโดยการคำนวณเบื้องต้น
สูตร Tsiolkovsky สามารถใช้สำหรับการประมาณความเร็วจรวดโดยประมาณในกรณีที่แรงแอโรไดนามิกและแรงโน้มถ่วงค่อนข้างเล็กเมื่อเทียบกับแรงปฏิกิริยา ปัญหาประเภทนี้เกิดขึ้นกับจรวดผงที่มีเวลาการเผาไหม้สั้นและอัตราการไหลสูงต่อวินาที แรงปฏิกิริยาของจรวดผงดังกล่าวมีมากกว่าแรงโน้มถ่วง 40-120 เท่าและแรงลาก 20-60 เท่า ความเร็วสูงสุดของจรวดผงดังกล่าวซึ่งคำนวณตามสูตร Tsiolkovsky จะแตกต่างจากของจริง 1-4% ความแม่นยำดังกล่าวในการกำหนดลักษณะการบินในระยะเริ่มต้นของการออกแบบนั้นค่อนข้างเพียงพอ
สูตร Tsiolkovsky ทำให้สามารถหาปริมาณความเป็นไปได้สูงสุดของวิธีปฏิกิริยาในการสื่อสารการเคลื่อนไหว หลังจากการทำงานของ Tsiolkovsky ในปี 1903 ยุคใหม่ในการพัฒนาเทคโนโลยีจรวดก็เริ่มขึ้น ยุคนี้โดดเด่นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าลักษณะการบินของจรวดสามารถกำหนดล่วงหน้าได้โดยการคำนวณ ดังนั้น การสร้างการออกแบบทางวิทยาศาสตร์ของจรวดจึงเริ่มต้นด้วยงานของ Tsiolkovsky การทำนายของ K. I. Konstantinov ผู้ออกแบบจรวดผงแห่งศตวรรษที่ 19 เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ - ขีปนาวุธจรวด (หรือพลวัตของจรวด) - ได้รับการนำไปใช้จริงในผลงานของ Tsiolkovsky
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 Tsiolkovsky ได้ฟื้นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเกี่ยวกับเทคโนโลยีจรวดในรัสเซียและต่อมาได้เสนอแผนการออกแบบจรวดดั้งเดิมจำนวนมาก ขั้นตอนใหม่ที่สำคัญในการพัฒนาเทคโนโลยีจรวดคือแผนงานที่พัฒนาโดย Tsiolkovsky สำหรับจรวดระยะไกลและจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ด้วยเครื่องยนต์ไอพ่นที่ใช้เชื้อเพลิงเหลว ก่อนการทำงานของ Tsiolkovsky จรวดที่มีเครื่องยนต์ผงเจ็ทได้รับการตรวจสอบและเสนอเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆ
การใช้เชื้อเพลิงเหลว (เชื้อเพลิงและตัวออกซิไดเซอร์) ทำให้สามารถออกแบบเครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลวอย่างมีเหตุผล โดยมีผนังบางๆ ระบายความร้อนด้วยเชื้อเพลิง (หรือตัวออกซิไดเซอร์) ที่ใช้งานง่ายและเชื่อถือได้ สำหรับขีปนาวุธขนาดใหญ่ วิธีการนี้เป็นวิธีเดียวที่ยอมรับได้
จรวด 1903 ขีปนาวุธพิสัยไกลประเภทแรกอธิบายโดย Tsiolkovsky ในงานของเขา "การศึกษาอวกาศของโลกด้วยเครื่องเจ็ท"ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2446 จรวดเป็นห้องโลหะยาว มีรูปร่างคล้ายกับเรือเหาะหรือแกนหมุนขนาดใหญ่มาก “ ลองนึกภาพ” Tsiolkovsky เขียน“ โพรเจกไทล์ดังกล่าว: ห้องโลหะรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (รูปแบบต้านทานน้อยที่สุด) ให้แสงสว่าง, ออกซิเจน, ตัวดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์, ไมแอสมาและสารคัดหลั่งจากสัตว์อื่น ๆ ไม่เพียง แต่สำหรับเก็บอุปกรณ์ทางกายภาพต่างๆ แต่สำหรับมนุษย์ด้วย การควบคุมห้อง ... ห้องนี้มีสารจำนวนมากซึ่งเมื่อผสมแล้วจะเกิดมวลระเบิดทันที สารเหล่านี้ระเบิดอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอในบางสถานที่ ไหลในรูปของก๊าซร้อนผ่านท่อที่ขยายออกไปจนสุดปลายเหมือนแตรหรือเครื่องดนตรีประเภทลม ... ที่ปลายท่อแคบด้านหนึ่ง วัตถุระเบิดจะถูกผสม: ควบแน่นในที่นี้ และได้รับก๊าซที่ลุกเป็นไฟ ที่ส่วนปลายที่ยื่นออกไปอีกด้าน พวกมันถูกทำให้หายากและเย็นลงจากสิ่งนี้ ทะลุผ่านช่องทางด้วยความเร็วสัมพัทธ์มหาศาล
ในรูป 6 แสดงปริมาณไฮโดรเจนเหลว (เชื้อเพลิง) และออกซิเจนเหลว (ออกซิไดเซอร์) สถานที่ผสม (ห้องเผาไหม้) ระบุไว้ในรูปที่ 6 ด้วยตัวอักษร A. ผนังของหัวฉีดล้อมรอบด้วยปลอกหุ้มที่มีของเหลวหล่อเย็นไหลเวียนอยู่อย่างรวดเร็ว (หนึ่งในส่วนประกอบเชื้อเพลิง)

ข้าว. 6. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1903
(พร้อมหัวฉีดตรง). วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

เพื่อควบคุมการบินของจรวดในชั้นบนสุดของชั้นบรรยากาศที่หายาก Tsiolkovsky แนะนำสองวิธี: หางเสือกราไฟท์ที่วางอยู่ในไอพ่นของก๊าซใกล้กับทางออกของหัวฉีดเครื่องยนต์ไอพ่นหรือหมุนปลายกระดิ่ง (หมุนหัวฉีดของเครื่องยนต์ ). เทคนิคทั้งสองทำให้สามารถเบี่ยงเบนทิศทางของไอพ่นของก๊าซร้อนจากแกนของจรวดและสร้างแรงในแนวตั้งฉากกับทิศทางของการบิน (แรงควบคุม) ควรสังเกตว่าข้อเสนอเหล่านี้ของ Tsiolkovsky พบการใช้งานและการพัฒนาอย่างกว้างขวางในเทคโนโลยีจรวดสมัยใหม่ เครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลวทั้งหมดที่เรารู้จักจากสื่อต่างประเทศนั้นได้รับการออกแบบด้วยการบังคับระบายความร้อนของผนังห้องและหัวฉีดโดยหนึ่งในส่วนประกอบของจรวด การระบายความร้อนดังกล่าวทำให้ผนังบางเพียงพอและทนต่ออุณหภูมิสูงได้ (สูงถึง 3500-4000 °C) เป็นเวลาหลายนาที หากไม่มีความเย็น ห้องดังกล่าวจะเผาไหม้ภายใน 2-3 วินาที
หางเสือก๊าซที่เสนอโดย Tsiolkovsky ใช้เพื่อควบคุมการบินของขีปนาวุธของคลาสต่าง ๆ ในต่างประเทศ หากแรงปฏิกิริยาที่พัฒนาโดยเครื่องยนต์สูงกว่าแรงโน้มถ่วงของจรวด 1.5-3 เท่า จากนั้นในวินาทีแรกของการบิน เมื่อความเร็วของจรวดต่ำ หางเสืออากาศจะไม่ได้ผลแม้ในชั้นบรรยากาศที่หนาแน่นและถูกต้อง รับประกันการบินของจรวดด้วยความช่วยเหลือของหางเสือก๊าซ โดยปกติ หางเสือกราไฟท์สี่ตัวจะวางอยู่ในเครื่องบินไอพ่นของเครื่องยนต์ไอพ่น ซึ่งอยู่ในระนาบตั้งฉากสองระนาบ การเบี่ยงเบนของคู่หนึ่งทำให้คุณสามารถเปลี่ยนทิศทางการบินในระนาบแนวตั้งได้ และการเบี่ยงเบนของคู่ที่สองจะเปลี่ยนทิศทางของการบินในระนาบแนวนอน ดังนั้น การกระทำของหางเสือแก๊สจึงคล้ายกับการทำงานของลิฟต์และหางเสือของเครื่องบินหรือเครื่องร่อน ซึ่งจะเปลี่ยนระยะพิทช์และมุมที่มุ่งหน้าไปในระหว่างการบิน เพื่อป้องกันไม่ให้จรวดหมุนรอบแกนของมันเอง หางเสือก๊าซหนึ่งคู่สามารถเบี่ยงเบนไปในทิศทางที่ต่างกัน ในกรณีนี้ การกระทำของพวกมันคล้ายกับการกระทำของปีกของเครื่องบิน
หางเสือแก๊สที่วางอยู่ในไอพ่นของก๊าซร้อนจะลดแรงปฏิกิริยา ดังนั้นด้วยเวลาทำงานที่ค่อนข้างนานของเครื่องยนต์ไอพ่น (มากกว่า 2-3 นาที) บางครั้งมันก็กลายเป็นผลกำไรมากกว่าที่จะเปลี่ยนเครื่องยนต์ทั้งหมดโดยอัตโนมัติ หรือเพื่อใส่เครื่องยนต์หมุนเพิ่มเติม (ขนาดที่เล็กกว่า) บนจรวด ซึ่งทำหน้าที่ควบคุมการบินของจรวด
จรวด 1914 โครงร่างภายนอกของจรวดในปี 1914 นั้นใกล้เคียงกับโครงร่างของจรวดในปี 1903 แต่อุปกรณ์ของท่อระเบิด (เช่น หัวฉีด) ของเครื่องยนต์ไอพ่นนั้นซับซ้อน Tsiolkovsky แนะนำให้ใช้ไฮโดรคาร์บอนเป็นเชื้อเพลิง (เช่น น้ำมันก๊าด น้ำมันเบนซิน) นี่คือวิธีการอธิบายอุปกรณ์ของจรวดนี้ (รูปที่ 7): “ส่วนท้ายด้านซ้ายของจรวดประกอบด้วยห้องสองห้องที่คั่นด้วยพาร์ติชั่นที่ไม่ได้ระบุไว้ในรูปวาด ห้องแรกประกอบด้วยของเหลวที่ระเหยออกซิเจนได้อย่างอิสระ มีอุณหภูมิต่ำมากและล้อมรอบส่วนท่อระเบิดและชิ้นส่วนที่มีอุณหภูมิสูงอื่นๆ อีกช่องหนึ่งประกอบด้วยไฮโดรคาร์บอนเหลว จุดสีดำสองจุดที่ด้านล่าง (เกือบตรงกลาง) แสดงถึงส่วนตัดขวางของท่อที่ส่งวัตถุระเบิดไปยังท่อส่งระเบิด จากปากท่อระเบิด (ดูวงกลมสองจุด) กิ่งก้านสาขาสองกิ่งออกไปพร้อมกับก๊าซที่พุ่งออกมาอย่างรวดเร็ว ซึ่งจะกักและดันองค์ประกอบของเหลวของการระเบิดเข้าไปในปาก เช่น หัวฉีด Giffard หรือปั๊มไอพ่น “... ท่อระเบิดทำให้หลายรอบจรวดขนานกับแกนตามยาวและจากนั้นหลายรอบตั้งฉากกับแกนนี้ เป้าหมายคือลดความว่องไวของจรวดหรือทำให้ควบคุมได้ง่ายขึ้น"

ข้าว. 7. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1914
(พร้อมหัวฉีดโค้ง). วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

ในรูปแบบจรวดนี้ เปลือกนอกของร่างกายสามารถระบายความร้อนด้วยออกซิเจนเหลว Tsiolkovsky เข้าใจดีถึงความยากลำบากในการส่งคืนจรวดจากอวกาศสู่พื้นโลก ซึ่งหมายความว่าด้วยความเร็วในการบินสูงในชั้นบรรยากาศที่หนาแน่น จรวดสามารถเผาไหม้หรือยุบตัวได้เหมือนอุกกาบาต
ในจมูกของจรวด Tsiolkovsky มี: ก๊าซที่จำเป็นสำหรับการหายใจและการรักษาชีวิตปกติของผู้โดยสาร อุปกรณ์สำหรับช่วยชีวิตสิ่งมีชีวิตจากการบรรทุกเกินพิกัดที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่ของจรวดแบบเร่ง (หรือช้า) อุปกรณ์ควบคุมการบิน อาหารและน้ำ สารที่ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ ไมแอสมิส และโดยทั่วไปแล้ว ผลิตภัณฑ์ที่เป็นอันตรายทั้งหมดจากการหายใจ
ที่น่าสนใจมากคือแนวคิดของ Tsiolkovsky ในการปกป้องสิ่งมีชีวิตและมนุษย์จากการบรรทุกเกินพิกัด ("แรงโน้มถ่วงที่เพิ่มขึ้น" - ในคำศัพท์ของ Tsiolkovsky) โดยการจุ่มลงในของเหลวที่มีความหนาแน่นเท่ากัน เป็นครั้งแรกที่แนวคิดนี้ถูกค้นพบในผลงานของ Tsiolkovsky ในปี 1891 นี่คือคำอธิบายสั้น ๆ ของการทดลองง่ายๆ ที่ทำให้เราเชื่อมั่นในความถูกต้องของข้อเสนอของ Tsiolkovsky สำหรับวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ร่างกายที่มีความหนาแน่นเท่ากัน) ใช้หุ่นขี้ผึ้งที่ละเอียดอ่อนซึ่งแทบจะไม่สามารถรองรับน้ำหนักของตัวเองได้ ให้เราเทของเหลวที่มีความหนาแน่นเท่ากับขี้ผึ้งลงในภาชนะที่แข็งแรงแล้วจุ่มร่างลงในของเหลวนี้ ด้วยเครื่องจักรแบบแรงเหวี่ยง เราจะทำให้เกิดการบรรทุกเกินพิกัดซึ่งเกินแรงโน้มถ่วงหลายเท่าตัว หากภาชนะไม่แข็งแรงพอ อาจยุบตัว แต่หุ่นขี้ผึ้งในของเหลวจะยังคงไม่บุบสลาย “ธรรมชาติใช้เทคนิคนี้มานานแล้ว” Tsiolkovsky เขียน “โดยการจุ่มตัวอ่อนของสัตว์ สมองและส่วนที่อ่อนแออื่นๆ ลงในของเหลว จึงปกป้องพวกเขาจากความเสียหายใดๆ จนถึงตอนนี้ มนุษย์ได้ใช้ประโยชน์จากแนวคิดนี้เพียงเล็กน้อย
ควรสังเกตว่าสำหรับวัตถุที่มีความหนาแน่นต่างกัน (วัตถุต่างกัน) ผลกระทบของการโอเวอร์โหลดจะยังคงปรากฏให้เห็นเมื่อร่างกายจุ่มลงในของเหลว ดังนั้น หากเม็ดตะกั่วฝังอยู่ในรูปหุ่นขี้ผึ้ง เมื่อมีการใช้สารตะกั่วมากเกินไป เม็ดตะกั่วทั้งหมดจะคลานออกมาจากรูปขี้ผึ้งลงในของเหลว แต่เห็นได้ชัดว่าไม่ต้องสงสัยเลยว่าในของเหลวบุคคลจะสามารถทนต่อการโอเวอร์โหลดได้มากกว่าตัวอย่างเช่นในเก้าอี้พิเศษ
จรวด 1915 หนังสือ Interplanetary Travel ของ Perelman ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1915 ใน Petrograd มีภาพวาดและคำอธิบายของจรวดที่ทำโดย Tsiolkovsky
“ท่อ A และช่อง B ที่ทำด้วยโลหะทนไฟที่แข็งแรงเคลือบภายในด้วยวัสดุที่ทนไฟมากกว่าเดิม เช่น ทังสเตน C และ D - ปั๊มปั๊มออกซิเจนเหลวและไฮโดรเจนเข้าไปในห้องระเบิด จรวดยังมีเปลือกนอกทนไฟที่สอง ระหว่างเปลือกทั้งสองมีช่องว่างที่ออกซิเจนเหลวระเหยไหลออกมาในรูปของก๊าซที่เย็นมาก ช่วยป้องกันความร้อนที่มากเกินไปของเปลือกทั้งสองจากการเสียดสีระหว่างการเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วของจรวดในชั้นบรรยากาศ ออกซิเจนเหลวและไฮโดรเจนเดียวกันแยกออกจากกันโดยเปลือกที่ทะลุผ่านไม่ได้ (ไม่แสดงในรูปที่ 8) E - ท่อที่ปล่อยออกซิเจนเย็นที่ระเหยเข้าสู่ช่องว่างระหว่างเปลือกทั้งสองซึ่งไหลผ่านรู K ที่รูท่อมี (ไม่แสดงในรูปที่ 8) พวงมาลัยของระนาบตั้งฉากกันสองระนาบสำหรับควบคุมจรวด . ก๊าซที่ถูกทำให้เย็นลงและทำให้เย็นลงต้องขอบคุณหางเสือเหล่านี้ เปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนที่ของพวกมันและด้วยเหตุนี้จึงหมุนจรวด

ข้าว. 8. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1915
วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

จรวดคอมโพสิต ในงานของ Tsiolkovsky ที่อุทิศให้กับจรวดคอมโพสิตหรือรถไฟจรวดไม่มีภาพวาดที่มีโครงสร้างทั่วไป แต่ตามคำอธิบายที่ให้ไว้ในงานสามารถโต้แย้งได้ว่า Tsiolkovsky เสนอรถไฟจรวดสองประเภทสำหรับการใช้งาน รถไฟประเภทแรกคล้ายกับรถไฟเมื่อหัวรถจักรผลักรถไฟจากด้านหลัง ลองนึกภาพจรวดสี่ลูกที่เชื่อมต่อกันเป็นอนุกรม (รูปที่ 9) รถไฟดังกล่าวถูกผลักก่อนโดยจรวดหางล่าง (เครื่องยนต์สเตจแรกกำลังทำงาน) หลังจากใช้เชื้อเพลิงสำรองจนหมด จรวดจะปลดตะขอและตกลงสู่พื้น จากนั้นเครื่องยนต์ของจรวดที่สองก็เริ่มทำงาน ซึ่งเป็นตัวดันหางสำหรับรถไฟของจรวดอีกสามลำที่เหลือ หลังจากที่เชื้อเพลิงของจรวดที่สองถูกใช้จนหมด มันก็ปลดตะขอ และอื่นๆ จรวดสุดท้ายที่สี่เริ่มใช้การจ่ายเชื้อเพลิงซึ่งมีความเร็วสูงเพียงพอแล้วจากการทำงานของเครื่องยนต์สามตัวแรก ขั้นตอน

ข้าว. 9. โครงการสี่ขั้นตอน
จรวด (รถไฟ) โดย K. E. Tsiolkovsky

Tsiolkovsky พิสูจน์โดยการคำนวณการกระจายน้ำหนักของจรวดแต่ละตัวที่ได้เปรียบที่สุดที่รวมอยู่ในรถไฟ
จรวดคอมโพสิตประเภทที่สองที่เสนอโดย Tsiolkovsky ในปี 1935 เขาเรียกว่าฝูงบินขีปนาวุธ ลองนึกภาพว่าจรวดทั้ง 8 ลำออกบินโดยยึดขนานกันในขณะที่ท่อนซุงของแพติดอยู่กับแม่น้ำ เมื่อเปิดตัว เครื่องยนต์ไอพ่นทั้งแปดเครื่องจะเริ่มทำงานพร้อมกัน เมื่อขีปนาวุธทั้งแปดลูกใช้เชื้อเพลิงหมดไปครึ่งหนึ่งแล้ว ขีปนาวุธ 4 ลูก (เช่น สองลูกทางขวาและสองลูกทางซ้าย) จะเทเชื้อเพลิงที่ไม่ได้ใช้ลงในถังว่างครึ่งหนึ่งของขีปนาวุธ 4 ลูกที่เหลือและ แยกออกจากฝูงบิน การบินต่อไปจะดำเนินต่อไปโดยขีปนาวุธ 4 ลูกพร้อมถังเต็มถัง เมื่อขีปนาวุธที่เหลืออีก 4 ลูกใช้เชื้อเพลิงที่มีอยู่จนหมดครึ่งหนึ่งแล้ว ขีปนาวุธ 2 ลูก (อันหนึ่งอยู่ทางขวาและอีกหนึ่งอันทางซ้าย) จะเทเชื้อเพลิงลงในขีปนาวุธอีก 2 ลูกที่เหลือและแยกออกจากฝูงบิน การบินจะดำเนินการต่อไป 2 ขีปนาวุธ เมื่อใช้เชื้อเพลิงจนหมดครึ่งหนึ่ง จรวดของฝูงบินจะเทอีกครึ่งหนึ่งที่เหลือลงในจรวดที่ออกแบบมาเพื่อไปให้ถึงจุดหมายปลายทางของการเดินทาง ข้อดีของฝูงบินคือขีปนาวุธทั้งหมดเหมือนกัน การถ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิงในเที่ยวบินนั้น แม้จะยาก แต่ก็สามารถแก้ไขได้ในทางเทคนิค
การสร้างการออกแบบรถไฟจรวดที่เหมาะสมเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุดในปัจจุบัน

Tsiolkovsky ทำงานในสวน
คาลูกา 2475

ในปีสุดท้ายของชีวิต K. E. Tsiolkovsky ทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินเจ็ทในบทความของเขา "เครื่องบินเจ็ท"(1930) ให้รายละเอียดข้อดีและข้อเสียของเครื่องบินเจ็ทเมื่อเปรียบเทียบกับเครื่องบินที่ติดตั้งใบพัด Tsiolkovsky เขียนว่าการสิ้นเปลืองเชื้อเพลิงต่อวินาทีในเครื่องยนต์เจ็ทเป็นหนึ่งในข้อบกพร่องที่สำคัญที่สุด: “... เครื่องบินเจ็ทของเราไม่มีประโยชน์มากกว่าปกติถึงห้าเท่า แต่ที่นี่บินเร็วเป็นสองเท่าโดยที่ความหนาแน่นของบรรยากาศน้อยกว่า 4 เท่า ที่นี่มันจะไม่ได้กำไรเพียง 2.5 เท่า ยิ่งสูงไปกว่านั้น โดยที่อากาศหายากกว่า 25 เท่า มันบินได้เร็วกว่าห้าเท่าและใช้พลังงานมากพอๆ กับเครื่องบินที่ขับเคลื่อนด้วยใบพัดแล้ว ที่ระดับความสูงที่สิ่งแวดล้อมหายากกว่า 100 เท่า ความเร็วของเครื่องบินจะสูงกว่า 10 เท่า และให้ผลกำไรมากกว่าเครื่องบินธรรมดาถึง 2 เท่า

Tsiolkovsky ทานอาหารเย็นกับครอบครัว
คาลูกา 2475

Tsiolkovsky จบบทความนี้ด้วยคำพูดที่ยอดเยี่ยมซึ่งแสดงถึงความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกฎหมายของเทคโนโลยี “ยุคของเครื่องบินขับเคลื่อนด้วยใบพัดจะต้องตามด้วยยุคของเครื่องบินเจ็ทหรือเครื่องบินของสตราโตสเฟียร์” ควรสังเกตว่าบรรทัดเหล่านี้เขียนขึ้นเมื่อ 10 ปีก่อนที่เครื่องบินเจ็ทลำแรกที่สร้างขึ้นในสหภาพโซเวียตจะออกบิน
บทความ "เครื่องบินจรวด"และ "เครื่องบินกึ่งเจ็ทสตราโตเพลน" Tsiolkovsky ให้ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของเครื่องบินด้วยเครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลว และพัฒนารายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดของเครื่องบินไอพ่นใบพัดเทอร์โบคอมเพรสเซอร์

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky กับหลานของเขา

Tsiolkovsky เสียชีวิตเมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 นักวิทยาศาสตร์ถูกฝังในที่พักผ่อนที่เขาโปรดปราน - สวนสาธารณะในเมือง เมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2479 มีการเปิดเสาโอเบลิสก์เหนือสถานที่ฝังศพ (ผู้เขียน - สถาปนิก B.N. Dmitriev ประติมากร I.M. Biryukov และ M.A. Muratov)

อนุสาวรีย์ K. E. Tsiolkovsky ใกล้เสาโอเบลิสก์
"ผู้พิชิตอวกาศ" ในมอสโก

อนุสาวรีย์ K. E. Tsiolkovsky ใน Borovsk
(ประติมากร S. Bychkov)

ในปีพ.ศ. 2509 31 ปีหลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ อเล็กซานเดอร์ เมน นักบวชนิกายออร์โธดอกซ์ ได้ทำพิธีฝังศพเหนือหลุมศพของ Tsiolkovsky

K.E. Tsiolkovsky

วรรณกรรม:

1. K. E. Tsiolkovsky และปัญหาการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี [ข้อความ] / ed.
2. Kiselev, A. N. ผู้พิชิตอวกาศ [ข้อความ] / A. N. Kiselev, M. F. Rebrov - M .: สำนักพิมพ์ทหารของกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียต, 1971. - 366, p.: ill.
3. Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://ru.wikipedia.org
4. จักรวาลวิทยา [ข้อความ]: สารานุกรม / ch. เอ็ด วี.พี.กลัชโก. - ม., 1985.
5. Cosmonautics of the USSR [ข้อความ]: Sat. / คอมพ์ แอล. เอ็น. กิลเบิร์ก, เอ. เอ. เอเรเมนโก; ช. เอ็ด ยูเอ มอซโซริน. - ม., 2529.
6. อวกาศ ดวงดาวและดาวเคราะห์. เที่ยวบินอวกาศ เครื่องบินเจ็ท. โทรทัศน์ [ข้อความ]: สารานุกรมของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ - M.: ROSMEN, 2000. - 133 p.: ill.
7. Mussky, S. A. 100 ความมหัศจรรย์ของเทคโนโลยี [Text] / S. A. Mussky - ม.: เวเช่, 2548. - 432 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
8. ผู้บุกเบิกเทคโนโลยีจรวด: Kibalchich, Tsiolkovsky, Zander, Kondratyuk [ข้อความ]: งานทางวิทยาศาสตร์ - ม., 2502.
9. Ryzhov, K. V. 100 สิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยม [ข้อความ] / K. V. Ryzhov - M.: Veche, 2001. - 528 p. - (100 ยอดเยี่ยม)
10. Samin, D. K. 100 การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ [ข้อความ] / D. K. Samin. - ม.: เวเช่, 2548. - 480 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
11. สมินทร์ ดี.เค. 100 นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ [ข้อความ] / ท.ก. สมินทร์. - ม.: Veche, 2000. - 592 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
12. Tsiolkovsky, K. E. เส้นทางสู่ดวงดาว [ข้อความ]: ส. งานนิยายวิทยาศาสตร์ / K. E. Tsiolkovsky - ม.: สำนักพิมพ์ของ Academy of Sciences of the USSR, 2504. - 351, p.: ill.

80 ปีที่แล้ว หัวใจนักวิทยาศาสตร์ดีเด่น ผู้ก่อตั้งทฤษฎีดาราศาสตร์ หยุดเต้น

ชื่อของ Konstantin Tsiolkovsky นั้นคุ้นเคยกับพวกเราแต่ละคนจากโรงเรียน นักวิทยาศาสตร์ที่เก่งกาจคือผู้สร้างสรรค์แนวคิดที่ล้ำสมัย นานก่อนที่ผู้คนจะเริ่มสำรวจอวกาศ - ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 เขาแสดงแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการบินในอวกาศ ยิ่งกว่านั้น เขายังจินตนาการว่าอุปกรณ์ชนิดใดที่สามารถไปได้ไกลกว่าโลก อาจเป็นยานอวกาศซึ่งทำงานโดยอาศัยหลักการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ... ในปี 1903 เขาเขียนผลงานว่า "การสืบสวนอวกาศโลกด้วยเครื่องมือเจ็ท" ว่ากันว่าเรือที่บินไปในอวกาศควรมีลักษณะเหมือนจรวด ยิ่งใหญ่ และจัดวางในลักษณะพิเศษ ถึงอย่างนั้นฉันก็คิดถึงนักบินอวกาศที่มากเกินไปเกี่ยวกับวิธีการหลีกเลี่ยงพวกเขา ... เขาพูดเกี่ยวกับความไร้น้ำหนักและยังเสนอ airlock สำหรับ spacewalks

Sergei Korolev พึ่งพางานของ Konstantin Tsiolkovsky ในงานของเขาและ Yuri Gagarin เคยกล่าวไว้ว่า:“ Tsiolkovsky หันจิตวิญญาณของฉันกลับหัวกลับหาง มันแข็งแกร่งกว่า Jules Verne, HG Wells และนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ สิ่งที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวได้รับการยืนยันโดยวิทยาศาสตร์และการทดลองของเขาเอง

ชีวิตของ Tsiolkovsky นั้นน่าสนใจไม่น้อยไปกว่าความคิดของเขา นักวิทยาศาสตร์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองจบการศึกษาจากโรงยิมเพียง ... สองชั้นเท่านั้น Konstantin Eduardovich เป็นคนแบบไหน "ข้อเท็จจริง" บอกเขา หลานสาวหัวหน้าพิพิธภัณฑ์บ้าน Tsiolkovsky ใน Kaluga Elena Timoshenkova(บนรูปภาพ).

- Elena Alekseevna และในบ้านของคุณ อะไรที่ทำให้คุณนึกถึงปู่ทวดผู้โด่งดังของคุณ?

– เมื่อหนึ่งปีหลังจากการเสียชีวิตของคอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิชในปี 2479 ได้มีการตัดสินใจเปิดพิพิธภัณฑ์ในบ้านของเขา ครอบครัวได้โอนทุกอย่างที่เป็นของนักวิทยาศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็นเฟอร์นิเจอร์ หนังสือ เครื่องมือ ... และอีกไม่กี่ปีต่อมา ของใช้ในครัวเรือน : จานที่เขาใช้ ผ้าปูโต๊ะปักโดยภรรยาของเขา เหลือเพียงไม่กี่รูปที่บ้าน พวกเราสี่คนเป็นเหลน Konstantin Eduardovich มีลูกเจ็ดคน มาเรียย่าของฉันเป็นลูกสาวคนหนึ่งของซีออลคอฟสกี ฉันเป็นลูกสาวของอเล็กซี่ลูกชายคนสุดท้องของเธอ

- โชคชะตาวัด Konstantin Tsiolkovsky 78 ปี ว่ากันว่ากลัวตายมาก

—ไม่ ฉันไม่กลัว นอกจากนี้ในงานปรัชญาล่าสุดของเขา Konstantin Eduardovich เขียนว่ามนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลและเราไม่ได้อยู่คนเดียวในจักรวาล และเขาไม่เพียงแต่เชื่อในมันเท่านั้น แต่ยังรู้อย่างถ่องแท้อีกด้วย ในผลงานจำนวนหนึ่ง เขากล่าวว่าจักรวาลเป็นเหมือนสวนขนาดใหญ่ที่มีต้นแอปเปิลเพียงต้นเดียวไม่สามารถออกผลได้ เป็นไปไม่ได้ที่โลกของเราเท่านั้นที่อาศัยอยู่ Konstantin Tsiolkovsky เชื่อว่าสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงอื่นนั้นได้รับการพัฒนาอย่างสูงและมีจิตวิญญาณสูง และจนกว่ามนุษย์โลกจะขึ้นสู่ระดับที่สูงขึ้นในด้านศีลธรรมและจิตวิญญาณ พวกเขาจะไม่สามารถรวมเข้ากับชุมชนจักรวาลได้

- คุณบอกว่า Tsiolkovsky รู้เกี่ยวกับการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตนอกโลกหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์ ที่ไหน?

— ฉันไม่สามารถพูดอย่างนั้นได้ แต่เขาสามารถมองไปข้างหน้าได้ไกลจนเวลาหลายสิบล้านปีดูเหมือนจริงอย่างสมบูรณ์สำหรับเขา ครั้งหนึ่งคนรู้จักบอก Tsiolkovsky ว่าเขาพร้อมที่จะพิสูจน์อักษรต้นฉบับของเขา Konstantin Eduardovich ตอบว่า: “ไม่ คุณทำไม่ได้ คุณจะสับสนในตัวเลข เพราะสำหรับฉันแล้ว ตัวเลขที่มีศูนย์ยี่สิบตัวนั้นชัดเจน ราวกับเหรียญในฝ่ามือของคุณ อาจเป็นไปได้ว่าอัจฉริยะเป็นอัจฉริยะสำหรับการคิดที่แตกต่างจากคนอื่น ในปี 1926 Tsiolkovsky ได้จัดทำแผนสำหรับการสำรวจอวกาศซึ่งประกอบด้วย 16 คะแนน ตอนนี้เราอยู่ที่ระดับแปด การหลบหนีจากชั้นบรรยากาศเสร็จสมบูรณ์แล้ว มีการสร้างสถานีอวกาศนานาชาติ มีการพัฒนาเรือนกระจกในอวกาศ ซึ่งจำเป็นสำหรับเที่ยวบินระยะยาวไปยังดาวเคราะห์และดาวเคราะห์น้อยดวงอื่น จุดสุดท้ายของแผนเกี่ยวข้องกับการออกไปยังโลกที่ห่างไกลและโอกาสสำหรับมนุษยชาติในการเข้าร่วมชุมชนอวกาศ

- สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้เมื่อใด

- ไม่ได้ระบุเวลา เฉพาะเงื่อนไขที่ฉันได้กล่าวไปแล้ว ชาวโลกจะต้องกลายเป็นผู้มีจิตวิญญาณสูงส่ง

- ในสมัยโซเวียต เป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าวิทยาศาสตร์และศาสนาเป็นสิ่งที่ไม่เกิดร่วมกัน ดังนั้นฉันจึงแปลกใจที่อ่านว่า Tsiolkovsky ถือว่าพระคริสต์เป็นปราชญ์ที่น่าสนใจที่สุด

- ปู่ทวดเป็นผู้ศรัทธา แม้ว่าเขาจะไม่ค่อยได้ไปโบสถ์ก็ตาม เมื่อเขากล่าวว่า: “ท่านเจ้าข้า ถ้าท่านมีอยู่ จงแสดงไม้กางเขนหรือคนในสวรรค์” และพระเจ้าตอบแม้ว่าจะไม่ใช่ในทันที มันเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของ Tsiolkovsky ในช่วงต้นทศวรรษ 1880 เมื่อคอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิชนั่งอยู่ที่ระเบียงบ้านและทันใดนั้นก็เห็นไม้กางเขนก่อตัวขึ้นจากก้อนเมฆบนท้องฟ้า ซึ่งในไม่ช้าก็ค่อยๆ กลายเป็นร่างของมนุษย์ เหตุการณ์นี้ Tsiolkovsky ถือว่าสำคัญมากสำหรับตัวเอง เขาตีความว่าเป็นสัญญาณว่าพลังที่สูงกว่าได้ยินและสนับสนุนเขา และมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของเขา

- ฉันอ่านว่า Tsiolkovsky ยังเขียนการตีความพระวรสารของเขาเอง ...

- มันถูกเรียกว่าพระวรสารของ Kupala งานนี้ถูกเก็บไว้ในจดหมายเหตุของ Russian Academy of Sciences ครั้งเดียวที่มันถูกตีพิมพ์โดยสำนักพิมพ์เอกชนและขายหมดเร็วมากจนแม้แต่ฉันอนิจจาก็ไม่เห็น

— จริงหรือไม่ที่วาร์วาราย่าทวดของคุณตกใจเมื่อรู้ว่าสามีของเธอกำลังจะเขียนชีวิตของพระคริสต์ในแบบฉบับของเขาเอง?

- ปู่ทวดรับสิ่งนี้ไว้เมื่ออายุเกิน 70 ปีแล้ว ทวดเป็นห่วงเรื่องนี้มาก ด้วยความที่เป็นคนเคร่งศาสนา เธอจึงไม่ยอมให้คิดว่าคนธรรมดาทั่วไปสามารถรับภารกิจนี้ได้

- พวกเขาพบกันได้อย่างไร?

- ครูสาว Tsiolkovsky เช่าห้องจากพ่อของเธอใน Borovsk (เมืองเล็ก ๆ ในจังหวัด Kaluga) พวกเขาเป็นเพื่อนกัน ทั้งเธอและเขาอายุ 23 ปี บาร์บาราประทับใจคอนสแตนตินด้วยความรู้เรื่องพระกิตติคุณของเธอ พวกเขาแต่งงานกันไม่กี่เดือนหลังจากที่พวกเขาพบกัน อยู่ด้วยกันมา 55 ปี ทวดของฉันรอดชีวิตจากปู่ทวดของฉันได้ห้าปี

เธอรู้หรือไม่ว่าสามีของเธอเป็นอัจฉริยะ?

“ฉันไม่รู้ แต่ฉันเคารพในสิ่งที่เขาทำ ด้านหลังซึ่งเธอให้ไว้ทำให้เขามีโอกาสสร้าง คนรู้จักที่ดีคนหนึ่งของ Konstantin Eduardovich กล่าวว่าไม่ทราบว่า Tsiolkovsky จะกลายเป็น Tsiolkovsky หรือไม่ถ้า Varvara Evgrafovna ไม่ได้อยู่ข้างๆเขา

- พวกเขามีช่วงเวลาที่ยากลำบาก - ในเจ็ดคน มีเพียงเด็กสองคนเท่านั้นที่รอดชีวิต

ใช่ความเศร้าโศกสาหัส อิกเนเชียสลูกชายคนโตในขณะที่นักศึกษามหาวิทยาลัยมอสโกฆ่าตัวตาย - วางยาพิษตัวเองด้วยโพแทสเซียมไซยาไนด์ เขาอายุ 19 ปี ไม่ทราบสาเหตุของการกระทำของเขา เขาไม่ทิ้งบันทึกมรณกรรม ลูกชายคนที่สองอเล็กซานเดอร์เสียชีวิตภายใต้สถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน ผู้ปกครองได้รับแจ้งจากยูเครนซึ่งเขาทำงานเป็นครูเกี่ยวกับการเสียชีวิตของเขาสี่เดือนหลังจากเหตุการณ์ดังกล่าว Leonty เสียชีวิตเมื่ออายุได้ 1 ขวบจากโรคไอกรน Ivan ทำงานหนักเกินไปด้วยท่อนซุงหนัก และ Anna ลูกสาวของเขาจากการบริโภค ฉันคิดว่าสำหรับ Tsiolkovsky งานคือความรอด

— เป็นเวลาหลายปีที่เขาเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ แต่ตัวเขาเองยังไม่จบโรงยิมสามชั้นในชั้นสองเขาเหลือปีที่สอง

- ตอนอายุเก้าขวบขณะเลื่อนหิมะ Tsiolkovsky เป็นหวัดแล้วก็ล้มป่วยด้วยไข้อีดำอีแดงและจากอาการแทรกซ้อนเขาเริ่มได้ยินไม่ดี ฉันไม่รู้สึกเหมือนถูกขับไล่ในครอบครัว แต่อาการหูหนวกรบกวนการเรียนของฉัน Tsiolkovsky ซึ่งถูกไล่ออกจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่ได้เรียนที่อื่น ฉันเข้าใจหลักสูตรของโรงเรียนด้วยตัวฉันเอง เมื่ออายุได้ 16 ปี เขาไปมอสโคว์ที่โรงเรียนเทคนิคระดับสูง แต่เนื่องจากเขาไม่มีใบรับรองการสำเร็จการศึกษาจากโรงยิม เขาไม่ได้รับการยอมรับ เขาเริ่มเรียนวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovo ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในเวลานั้นในมอสโก ผ่านจากขนมปังสู่น้ำ บรรณารักษ์ Nikolai Fedorov บุคลิกภาพในตำนานปราชญ์เพื่อนของ Leo Tolstoy ดึงความสนใจมาที่เขา นิโคไล เฟโดรอฟแนะนำหนังสือให้กับชายหนุ่มที่สามารถเปิดโลกทัศน์ของเขาให้กว้างขึ้น ปู่ทวดศึกษาสาขาวิชาอย่างอิสระเช่น แคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตระดับสูง ดาราศาสตร์ เคมี กลศาสตร์...

- ชีวิตของนักวิทยาศาสตร์เป็นอย่างไรในตอนที่เขามีชื่อเสียงอยู่แล้ว?

“บ้านมีบรรยากาศที่เรียบง่ายอยู่เสมอ ไม่มีเงินเพิ่มเนื่องจาก Konstantin Eduardovich ทำงานคนเดียวจริง ๆ และครอบครัวก็ใหญ่ ส่วนเรื่องเสื้อผ้า ฉันชินกับของเก่าและชอบมันมาก ความแตกต่างนั้นน่าทึ่งมาก: ในงานของเขา เขาพยายามหาสิ่งใหม่ ๆ แต่ในนิสัยประจำวัน เขายังคงเป็นพวกหัวโบราณ ที่น่าสนใจกว่าคือปู่ทวดของฉันเป็นนักกีฬา สเก็ต. ตอนอายุสี่สิบ เขาเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน เขาไม่เคยมีรถ แล่นเรือได้เยี่ยม เมื่อหลานของฉันโตขึ้น บางครั้งฉันก็ไปกับพวกเขาที่แม่น้ำ สอนพวกเขาว่ายน้ำ ฉันชอบอาหารง่ายๆ สำหรับครั้งแรก - ซุปเนื้อ สำหรับที่สอง - โจ๊กบัควีทกับเนย ... พ่อของฉันจำได้ว่าสำหรับหลานของเขาอาหารที่อร่อยที่สุดที่ได้รับจากมือของคุณปู่คือขนมปังดำกับเนยโรยด้วยเกลือหยาบ Konstantin Eduardovich หั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ ซึ่งเด็ก ๆ เรียกว่าขนมปังขิง ในบรรดาขนมนั้น เขาจำแต่อมยิ้มเท่านั้น เขาเชื่อว่ามันเป็นขนมที่เป็นธรรมชาติที่สุด และเมื่อปู่ทวดของฉันอายุ 75 ปี เขาถูกส่งมาจากขวดลูกพีชกระป๋องที่ไหนสักแห่ง มันเป็นอาหารอันโอชะที่เขาเดินไปรอบ ๆ บ้านด้วยขวดโหลนี้และปฏิบัติต่อสมาชิกทุกคนในครอบครัว

คุณได้ทำอะไรรอบ ๆ บ้านหรือไม่?

- เปลี่ยนการออกแบบสำหรับการทดลองของเขาบนเครื่องกลึง เขาสามารถทำของเล่นสำหรับเด็กและหลานได้ในเวลาเดียวกัน - ตุ๊กตา จาน เขารู้ทุกอย่าง เขาไม่กลัวงานและความยากลำบากใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นคู่แข่งทางวิทยาศาสตร์หรือโจรที่พยายามจะเข้าไปในบ้านหลายครั้ง เพื่อป้องกันไม่ให้มิจฉาชีพเข้ามาในบ้าน ปู่ของฉันจึงออกแบบปราสาทพิเศษขึ้นมา

Tsiolkovsky ทำงานอย่างไร

- ในบ้านพวกเขารู้ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าไปยุ่งกับคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิช เมื่อหลังจากน้ำท่วม ต้องสร้างชั้นสองให้เสร็จ เขาได้จัดห้องทดลองสำหรับการศึกษาไว้ที่นั่นสำหรับตัวเขาเอง โดยมีบันไดนำทางไป ปู่ทวดเข้ามาในสำนักงานและปิดฝาท่อระบายน้ำตามคำร้องขอของเขาโดยช่างไม้ เป็นสัญญาณสำหรับทุกคนว่าเขาไม่ควรถูกรบกวนด้วยข้ออ้างใด ๆ และเมื่อเปิดฝาออกเท่านั้น ลูกหลานรู้ว่าพวกเขาสามารถขึ้นไปหาปู่ได้ มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในห้องปฏิบัติการในสำนักงานของเขา: มีบางอย่างกำลังหมุน หมุน ประกายไฟกำลังบินอยู่ขณะทำการทดลอง

- Konstantin Eduardovich รู้สึกถึงชื่อเสียงของเขาหรือไม่?

- ในระหว่างการเฉลิมฉลองครบรอบ 75 ปีของเขา มีการจัดประชุมในพิธีการในกรุงมอสโกและเลนินกราด ปู่ทวดได้รับรางวัล Order of the Red Banner of Labour สำหรับงานของเขาในด้านวิชาการบินและการบิน เขาเขียนจดหมายถึงลูกสาวของเขาว่า "ถึงแม้จะเป็นข่าวเกินจริง ฉันก็ยังคงโดดเดี่ยวและไร้อำนาจ" ความคิดของเขาอยู่ไกลเกินกว่าจะเชื่อได้ตลอดชีวิต

- Tsiolkovsky สิ้นสุดวันที่ Kaluga คุณต้องการที่จะอาศัยอยู่ในมอสโก?

- ปู่ทวดเป็นชาวจังหวัดที่รู้สึกว่ามันยากที่จะอยู่ในเมืองใหญ่ที่มีเสียงดัง เขายังอาศัยอยู่ที่ Kaluga ในเขตชานเมือง ใกล้แม่น้ำธรรมชาติที่สวยงามตระการตา แม้แต่การเดินทางไปมอสโคว์ซึ่งมีการนำเสนอคำสั่งก็เป็นการทดสอบที่ค่อนข้างจริงจังสำหรับเขา

“แต่ในเมืองหลวง เขาสามารถสื่อสารกับเพื่อนนักวิทยาศาสตร์ได้ ที่นั่นมี Academy of Sciences

- Konstantin Eduardovich สอนตัวเองและวิทยาศาสตร์อย่างเป็นทางการไม่ชอบคนเหล่านี้พวกเขาค่อนข้างระวังพวกเขา นอกจากนี้ฉันคิดว่าโดยธรรมชาติ Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์คนเดียว เขาไม่มีตำแหน่งนักวิชาการ ในแบบสอบถามทั้งหมดเขาเขียนว่าเขาเป็น ... ครู

“อย่างไรก็ตาม สตาลินไม่ตอบจดหมายถึงครูทุกคน พวกเขารู้จักกันหรือไม่?

- ไม่ ทวดของฉันไม่รู้จักสตาลิน และไม่ได้เป็นสมาชิกพรรคด้วย แต่ในวันสุดท้ายของชีวิต เห็นได้ชัดว่า เพื่อรักษางานทางวิทยาศาสตร์ เพื่อรักษาผลงานทางวิทยาศาสตร์ เขาดึงความสนใจของสตาลินมาที่พวกเขา Tsiolkovsky เขียนถึงเขาว่าเขากำลังโอนมรดกทั้งหมดของเขาไปยังทางการโซเวียต และสตาลินตอบเขาโดยหวังว่าเขามีสุขภาพที่ดีและมีงานทำต่อไป

Tsiolkovsky เสียชีวิตจากอะไร?

- จากมะเร็งกระเพาะอาหาร มีคนจำนวนมากที่งานศพ คณะผู้แทนมาจากมอสโก เหนือสวนสาธารณะที่ฝังศพ Tsiolkovsky เรือเหาะลอยอยู่ในอากาศและทิ้งชายธง ทั้งหมดนี้เคร่งขรึมอย่างไม่น่าเชื่อ ฉันคิดว่าชาวเมืองหลายคนเข้าใจว่า Tsiolkovsky นี้เป็นใครและเขาทำอะไร อีกหนึ่งปีต่อมาเมื่อพิพิธภัณฑ์ของเขาเปิดในคาลูกา ท้ายที่สุด หลายคนในเมืองมองว่า Tsiolkovsky เป็นเพียงคนนอกรีต และสำหรับประเทศโซเวียตรุ่นเยาว์เขากลายเป็นสัญลักษณ์ของการเรียนรู้ด้วยตนเองซึ่งโดยไม่ต้องเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนการปฏิวัติโดยไม่ต้องสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและไม่มีเครื่องราชกกุธภัณฑ์ใด ๆ เป็นที่ยอมรับว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์และผลงานของเขาได้รับการยอมรับไปทั่ว โลก. Tsiolkovsky หลังจากการตายของเขามีผู้ติดตามจำนวนมาก ผลงานของเขาซึ่งส่วนใหญ่เป็นงานด้านเทคนิค - ด้านวิชาการบินและการบิน ได้รับการตีพิมพ์เป็นจำนวนมาก ในเวลานั้นไม่มีการพูดคุยเกี่ยวกับอวกาศ พวกเขาเริ่มพูดถึงเรื่องนี้หลายปีต่อมาอันที่จริงหลังสงคราม

— Tsiolkovsky เคยไปยูเครนหรือไม่?

- ไม่. แต่พ่อของเขามาจากหมู่บ้าน Korostyanin ภูมิภาค Rivne จากนั้นเขาก็เรียนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในจังหวัดเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเขาทำงานเป็นป่าไม้

วันนี้คุณจะพูดอะไรกับทวดของคุณถ้าเขาได้ยินคุณ

- ฉันจะบอกว่าเราเก็บความทรงจำของเขาไว้ว่ามีคนหลายพันคนจากทั่วทุกมุมโลกมาที่บ้านที่เขาอาศัยอยู่เป็นเวลาสามสิบปีเพื่อกราบไหว้อัจฉริยะของเขา และพวกเขาทั้งหมดประหลาดใจในความแตกต่างระหว่างชีวิตเรียบง่ายที่เขาอาศัยอยู่กับแนวคิดระดับโลกที่เขาทิ้งไว้ให้เรา

มาตุภูมิ นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ผู้ค้นพบที่สำคัญหลายประการในด้านอากาศพลศาสตร์ เทคโนโลยีจรวด และทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์

ประเภท. ด้วย. Izhevsk จังหวัด Ryazan ในครอบครัวของป่าไม้ หลังจากการเจ็บป่วยที่รุนแรง (ไข้อีดำอีแดง) ประสบในวัยเด็ก C. เกือบจะสูญเสียการได้ยินอย่างสมบูรณ์และขาดโอกาสในการเรียนที่โรงเรียนและสื่อสารกับผู้คนอย่างแข็งขัน ทำงานด้วยตัวเอง; ตั้งแต่อายุ 16 ถึง 19 ปีเขาอาศัยอยู่ในมอสโกเรียนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ในวัฏจักรของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา ในปี 1879 Ts. ผ่านการสอบสำหรับตำแหน่งครูจากภายนอก และในปี 1880 เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นอาจารย์สอนคณิตศาสตร์ เรขาคณิต และฟิสิกส์ที่โรงเรียนเขต Borovsk ในจังหวัด Kaluga มาถึงตอนนี้ การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ C. อย่างอิสระโดยไม่ทราบเกี่ยวกับการค้นพบที่ได้ทำไปแล้ว เขาได้พัฒนารากฐานของจลนศาสตร์ในปี 1881 ทฤษฎีของก๊าซ งานที่สองของเขา - "The Mechanics of the Animal Organism" ได้รับการวิจารณ์อย่างดีจากนักสรีรวิทยาชื่อดัง I. M. Sechenov และ Ts. ได้รับการยอมรับให้เป็นสมาชิก มาตุภูมิ ฟิสิกส์เคมี เกี่ยวกับ-va.

งานหลักของ Ts. ซึ่งดำเนินการหลังปี 1884 มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาสำคัญสามประการ: การพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ของโลหะทั้งหมด บอลลูน (เรือเหาะ) เครื่องบินที่มีความคล่องตัวดีและจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ส่วนใหญ่เกี่ยวกับโลหะทั้งหมด เรือเหาะสร้างเสร็จโดย C. ในปี 1885-92 มีการเผยแพร่คำอธิบายและการคำนวณของเครื่องบิน ในปี พ.ศ. 2437 ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2439 Ts. ได้ศึกษาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของจรวดอย่างเป็นระบบและเสนอแผนงานจำนวนหนึ่งสำหรับจรวดและจรวดระยะไกลสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ หลังยิ่งใหญ่ต.ค. สังคมนิยม การปฏิวัติเขาทำงานอย่างหนักและมีผลดีในการสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินเจ็ท

ผลงานวิจัย ค. บนเรือเหาะคือ อ. "ทฤษฎีและประสบการณ์ของบอลลูน" (พ.ศ. 2430) ในกรมให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค เหตุผลในการออกแบบเรือเหาะด้วยโลหะ เปลือก. ภาพวาดที่แนบมากับงานอธิบายรายละเอียดของการออกแบบ เรือเหาะ Ts. แตกต่างจากการออกแบบที่นำหน้าด้วยคุณสมบัติหลายประการ ประการแรก มันเป็นเรือเหาะที่มีปริมาตรแปรผัน ซึ่งทำให้สามารถรักษาแรงยกคงที่ที่อุณหภูมิแวดล้อมต่างๆ และระดับความสูงของเที่ยวบินต่างๆ ความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนปริมาตรทำได้โดยโครงสร้างโดยใช้ระบบรัดพิเศษและเปลือกลูกฟูก ประการที่สอง ก๊าซที่เติมในเรือเหาะอาจได้รับความร้อนจากความร้อนของก๊าซไอเสียที่ไหลผ่านขดลวด คุณลักษณะที่สามของการออกแบบคือการใช้โลหะลูกฟูกบาง ๆ เพื่อเพิ่มความแข็งแรง เปลือกและคลื่นของลอนนั้นตั้งฉากกับแกนของเรือเหาะ ทางเลือกของเรขาคณิต รูปร่างของเรือเหาะและการคำนวณความแข็งแรงของเปลือกบางนั้นทำครั้งแรกโดย Ts.

อย่างไรก็ตาม โครงการเรือเหาะ C ยังไม่ได้รับการสนับสนุน ผู้เขียนถูกปฏิเสธแม้แต่เงินอุดหนุนสำหรับการสร้างแบบจำลอง การเปลี่ยนแปลงของ C. เป็นยีน สำนักงานใหญ่ของรัสเซีย กองทัพก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน งานพิมพ์ของ Ts "บอลลูนโลหะควบคุม" (1892) ได้รับการวิจารณ์อย่างเห็นอกเห็นใจจำนวนหนึ่งและนี่คือจุดสิ้นสุดของเรื่องนี้

ในปี 1892 Ts. ย้ายไปที่ Kaluga ซึ่งเขาสอนวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ที่โรงยิมและโรงเรียนสังฆมณฑล ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขา เขาหันไปหาเครื่องบินลำใหม่ที่หนักกว่าอากาศและมีการศึกษาเพียงเล็กน้อย

C. เป็นแนวคิดที่ยอดเยี่ยมในการสร้างเครื่องบินด้วยโลหะ กรอบ. บทความ "Airplane or Bird-like (Aviation) Flying Machine" (1894) ให้คำอธิบายและภาพวาดของ monoplane ซึ่งมีลักษณะและอากาศพลศาสตร์ เลย์เอาต์คาดการณ์การออกแบบเครื่องบินที่ปรากฏขึ้นหลังจาก 15-18 ปี ในเครื่องบิน C. ปีกมีโครงหนาพร้อมขอบนำที่โค้งมน และลำตัวมีรูปทรงเพรียวบาง Ts สร้างขึ้นในปี 1897 เป็นครั้งแรกในรัสเซียแอโรไดนามิก ไปป์ได้พัฒนาเทคนิคการทดลองและต่อมาในปี 1900 โดยได้รับเงินอุดหนุนจาก Academy of Sciences ได้ทำการเป่าโมเดลที่ง่ายที่สุดและกำหนดสัมประสิทธิ์การลากของลูกบอล จานแบน ทรงกระบอก กรวย และวัตถุอื่นๆ แต่งานบนเครื่องบินก็ไม่ได้รับการยอมรับจากตัวแทนของรัสเซียอย่างเป็นทางการ ศาสตร์. สำหรับการวิจัยเพิ่มเติมในด้านนี้ ค. ไม่มีทั้งความหมายและการสนับสนุนทางศีลธรรม

ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดได้มาจาก C. ในทฤษฎีการเคลื่อนที่ของจรวด ความคิดเกี่ยวกับการใช้หลักการขับเคลื่อนของไอพ่นเพื่อจุดประสงค์ในการบินนั้นถูกแสดงออกโดย Z. ตั้งแต่ต้นปี 1883 แต่การสร้างทฤษฎีการขับดันของไอพ่นที่เคร่งครัดทางคณิตศาสตร์เกิดขึ้นตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 ในปี ค.ศ. 1903 ในบทความ "การสำรวจอวกาศโลกด้วยเครื่องมือปฏิกิริยา" บนพื้นฐานของทฤษฎีบททั่วไปของกลศาสตร์ Z. ได้เสนอทฤษฎีการบินของจรวดโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงของมวลในกระบวนการเคลื่อนที่และ ยืนยันความเป็นไปได้ของการใช้ยานจรวดเพื่อการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ คณิตศาสตร์ที่เข้มงวด การพิสูจน์ความเป็นไปได้ของการใช้จรวดเพื่อแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์การใช้เครื่องยนต์จรวดเพื่อสร้างการเคลื่อนที่ของเรืออวกาศที่ยิ่งใหญ่นั้นเป็นของ Ts ทั้งหมด ในบทความนี้และในความต่อเนื่องที่ตามมาเขาเป็นครั้งแรกในโลก ให้รากฐานของทฤษฎีเครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลวตลอดจนองค์ประกอบของการออกแบบ

ในปี 1929 Z. ได้พัฒนาทฤษฎีที่มีผลอย่างมากเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของจรวดผสมหรือรถไฟจรวด เขาเสนอขีปนาวุธคอมโพสิตสองประเภทเพื่อนำไปใช้ ประเภทหนึ่งคือจรวดคอมโพสิตแบบต่อเนื่องซึ่งประกอบด้วยจรวดหลายลูกที่เชื่อมต่อกัน ระหว่างที่เครื่องขึ้น จรวดตัวสุดท้าย (ล่าง) คือตัวดัน หลังจากใช้เชื้อเพลิงแล้ว เธอก็ถูกแยกออกจากรถไฟและล้มลงกับพื้น จากนั้นเครื่องยนต์ของจรวดซึ่งกลายเป็นเครื่องยนต์สุดท้ายก็เริ่มทำงาน จรวดนี้สำหรับส่วนที่เหลือกำลังผลักดันจนกว่าจะใช้เชื้อเพลิงอย่างเต็มที่แล้วจึงแยกออกจากรถไฟ มีเพียงจรวดนำวิถีเท่านั้นที่จะไปถึงเป้าหมายของเที่ยวบิน โดยเข้าถึงความเร็วที่สูงกว่าจรวดเพียงลูกเดียว เพราะมันกระจัดกระจายโดยจรวดที่ขว้างออกไปในกระบวนการเคลื่อนที่

ขีปนาวุธผสมประเภทที่สอง (การเชื่อมต่อแบบขนานของขีปนาวุธจำนวนหนึ่ง) ได้รับการตั้งชื่อโดย C. Missile Squadron ในกรณีนี้ ตาม Ts. จรวดทั้งหมดทำงานพร้อมกันจนกว่าเชื้อเพลิงจะหมดลงครึ่งหนึ่ง จากนั้นขีปนาวุธที่รุนแรงจะระบายเชื้อเพลิงที่เหลือลงในถังว่างครึ่งหนึ่งของขีปนาวุธที่เหลือและแยกออกจากรถไฟจรวด กระบวนการเทเชื้อเพลิงซ้ำแล้วซ้ำอีกจนเหลือจรวดเพียงหัวเดียวจากรถไฟซึ่งได้รับความเร็วสูงมาก

การสร้างการออกแบบที่เหมาะสมของจรวดคอมโพสิตเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุดที่นักวิทยาศาสตร์และวิศวกรกำลังดำเนินการอยู่

ทีแรกแก้ปัญหาการเคลื่อนที่ของจรวดในสนามโน้มถ่วงที่สม่ำเสมอและคำนวณปริมาณสำรองเชื้อเพลิงที่จำเป็นเพื่อเอาชนะแรงโน้มถ่วงของโลก เขาพิจารณาถึงอิทธิพลของชั้นบรรยากาศที่มีต่อการบินของจรวดและคำนวณปริมาณสำรองเชื้อเพลิงที่จำเป็นเพื่อเอาชนะแรงต้านทานของเปลือกอากาศของโลก

ค. เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ คำถามเกี่ยวกับการเดินทางข้ามดาวเคราะห์สนใจ C. ตั้งแต่เริ่มต้นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของเขา การวิจัยของเขาเป็นครั้งแรกแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเป็นไปได้ในการบินจากอวกาศ ความเร็วแม้จะมีเทคนิคสูง ปัญหาในทางปฏิบัติ เที่ยวบินเหล่านี้ เขาเป็นคนแรกที่ศึกษาปัญหาจรวด - ดาวเทียมโลกเทียมและแสดงแนวคิดในการสร้างสถานีนอกโลกเป็นฐานกลางสำหรับการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ตรวจสอบรายละเอียดสภาพความเป็นอยู่และการทำงานของผู้คนบนดาวเทียมโลกเทียมและ สถานีอวกาศ ท. หยิบยกแนวคิดเรื่องหางเสือแก๊สเพื่อควบคุมการบินของจรวดในสุญญากาศ เขาแนะนำไจโรสโคปิก เสถียรภาพของจรวดในการบินอิสระในอวกาศที่ไม่มีแรงโน้มถ่วงและแรงลาก C. เข้าใจถึงความจำเป็นในการทำให้ผนังห้องเผาไหม้ของเครื่องยนต์ไอพ่นเย็นลง และข้อเสนอของเขาในการทำให้ผนังห้องเย็นลงด้วยส่วนประกอบเชื้อเพลิงนั้นถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในสมัยใหม่ การออกแบบเครื่องยนต์ไอพ่น

เพื่อไม่ให้จรวดเผาไหม้เหมือนอุกกาบาตเมื่อกลับจากอวกาศ อวกาศสู่โลก Ts. เสนอวิถีพิเศษสำหรับการวางแผนจรวดเพื่อยกเลิกความเร็วเมื่อเข้าใกล้โลกตลอดจนวิธีทำให้ผนังของจรวดเย็นลงด้วยตัวออกซิไดเซอร์เหลว เขาตรวจสอบสารออกซิไดเซอร์และสารที่ติดไฟได้จำนวนมาก และแนะนำไอน้ำมันเชื้อเพลิงต่อไปนี้สำหรับเครื่องยนต์ไอพ่นเหลว: ออกซิเจนเหลวและไฮโดรเจนเหลว แอลกอฮอล์และออกซิเจนเหลว ไฮโดรคาร์บอนและออกซิเจนเหลวหรือโอโซน

ที่ซบ. หน่วยงาน สภาพความเป็นอยู่และการทำงานของ ท. มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง รัฐบาลให้ความช่วยเหลือทุกรูปแบบแก่การวิจัยของเขา และองค์กรภาครัฐและวิทยาศาสตร์ให้ความสนใจอย่างมากต่อพวกเขา ค. ได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและให้โอกาสในการทำงานที่ประสบผลสำเร็จ

ค. ยังเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในสาขาความรู้อื่นๆ ด้วย เช่น อากาศพลศาสตร์ ปรัชญา ภาษาศาสตร์ ทำงานเกี่ยวกับโครงสร้างทางสังคมของชีวิตผู้คนบนเกาะเทียมที่ลอยอยู่รอบดวงอาทิตย์ระหว่างวงโคจรของโลกและดาวอังคาร บางส่วนของการศึกษาเหล่านี้เป็นที่ถกเถียงกัน บางส่วนทำซ้ำผลที่ได้รับโดยนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ Ts. ตัวเองรู้เรื่องนี้ดี แต่ในสภาพของ Kaluga ก่อนปฏิวัติเขาไม่สามารถติดตามวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ของโลกได้อย่างเป็นระบบ ในปีพ.ศ. 2471 เขาเขียนว่า: "ฉันค้นพบหลายอย่างที่เคยถูกค้นพบมาก่อนฉัน ฉันตระหนักดีถึงความสำคัญของงานดังกล่าวสำหรับตัวฉันเองเท่านั้น เพราะพวกเขาทำให้ฉันมั่นใจในความสามารถของฉัน" ค. การวิจัยเกี่ยวกับจรวดและทฤษฎีการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์เป็นแนวทางสำหรับสมัยใหม่ นักออกแบบและนักวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องในการสร้างยานพาหนะเจ็ท แนวคิดของ ค. กำลังถูกนำไปใช้อย่างประสบความสำเร็จ

ผลงาน: รวบรวมผลงาน เล่ม 1-2, M. , 1951-54; ผลงานที่เลือก, หนังสือ. 1-2, L., 1934; การดำเนินการเกี่ยวกับเทคโนโลยีจรวด, M. , 1947.

Lit.: Yuriev B. N. ชีวิตและผลงานของ K. E. Tsiolkovsky ในหนังสือ: Works on the history of technology, vol. 1, ม., 2495; Kosmodemyansky A. A. , K. E. Tsiolkovsky - ผู้ก่อตั้งพลวัตจรวดสมัยใหม่ ibid.; Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ของเขาเองในหนังสือ: People of Russian Science พร้อมคำนำ และอินโทร บทความโดย acad. S. I. Vavilov, vol. 2, M.-L. , 1948 (มีรายชื่อผลงานของ Ts. และวรรณกรรมเกี่ยวกับชายเสื้อ); Arlazorov M. S. , Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. ชีวิตและการงาน ฉบับที่ 2 ม. 2500

ซิออลคอฟสกี, คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

(17.IX.1857-19.IX.1935) - นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ชาวรัสเซีย ผู้ก่อตั้งเทคโนโลยีอวกาศและเทคโนโลยีจรวดสมัยใหม่ ประเภท. ในครอบครัวชาวป่าในหมู่บ้าน Izhevsk (อดีตจังหวัด Ryazan) อันเป็นผลมาจากโรคแทรกซ้อนหลังจากป่วยด้วยไข้อีดำอีแดงในวัยเด็ก เขาสูญเสียการได้ยินและขาดโอกาสในการเข้าเรียนในสถาบันการศึกษา ศึกษาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์อย่างอิสระ ในปี พ.ศ. 2422 เขาสอบผ่านการสอบนอกตำแหน่งสำหรับตำแหน่งครู และในปีต่อมาเขาได้รับการแต่งตั้งเป็นครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนเขตภูเขา โบรอฟสค์ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2441 เขาสอนวิชาคณิตศาสตร์และฟิสิกส์ที่โรงเรียนสตรีในคาลูกา

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Tsiolkovsky เริ่มขึ้นในยุค 80 ในปี พ.ศ. 2428-2435 เขาได้ทำการวิจัยส่วนสำคัญของเขาเพื่อพิสูจน์ความเป็นไปได้ในการสร้างเรือเหาะที่ทำจากโลหะทั้งหมด ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2439 เขาเริ่มพัฒนาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของยานพาหนะไอพ่นอย่างเป็นระบบ พวกเขาเสนอแผนสำหรับขีปนาวุธพิสัยไกลและจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ ในปี ค.ศ. 1903 ในบทความ "การสำรวจอวกาศโลกด้วยเครื่องมือปฏิกิริยา" เขาใช้กฎทั่วไปของกลศาสตร์กับทฤษฎีการบินของจรวดมวลแปรผันและยืนยันความเป็นไปได้ของการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ ก่อนการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม ความคิดของ Tsiolkovsky ไม่ได้รับการชื่นชม หลังการปฏิวัติ รัฐบาลโซเวียตได้ให้ความช่วยเหลืออย่างกว้างขวางแก่การวิจัยของ Tsiolkovsky เขาได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและได้รับโอกาสในการทำงาน ในปี ค.ศ. 1929 เขาได้พัฒนาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของจรวดหลายขั้นตอนแบบผสม ซึ่งถูกนำมาใช้อย่างประสบความสำเร็จในด้านอวกาศสมัยใหม่ เขาเป็นคนแรกที่พัฒนาแนวคิดเรื่องจรวด - ดาวเทียมเทียมของโลกและศึกษาสภาพความเป็นอยู่และการทำงานของลูกเรือ เขาเชื่อว่าสถานีนอกโลกควรเป็นฐานกลางสำหรับการขยายมนุษย์สู่อวกาศต่อไป Tsiolkovsky ยังเป็นผู้เขียนงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์ปรัชญาเขาได้พัฒนาโครงการเพื่อสังคมเพื่ออนาคตของสังคมมนุษย์

ปัจจุบันผลงานของ Tsiolkovsky ได้รับการยอมรับทั่วโลก งานวิจัยและแนวคิดของเขาซึ่งได้รับการยืนยันจากแนวปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ทั้งหมด ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการพัฒนาโครงการอวกาศต่างๆ

เขาเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของ Russian Society of World Science Lovers ซึ่งเป็นศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ที่ Academy of the Air Force N.E. Zhukovsky. ในสหภาพโซเวียตได้มีการตีพิมพ์ผลงานของ Tsiolkovsky ฉบับสมบูรณ์ในสี่เล่มและเหรียญทองที่ได้รับการตั้งชื่อตามเขาได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อผลงานที่โดดเด่นในด้านการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์

Lit.: Arlazorov M. Tsiolkovsky. - M. , "Young Guard", 2505 - Tsiolkovsky K. E. รวบรวมผลงาน ท. 1-4. - ม., 2494-2507. - Yuriev B. N. ชีวิตและผลงานของ K. E. Tsiolkovsky - ในหนังสือ: Works on the history of technology, vol. 1. - ม., 2495.

ซิออลคอฟสกี, คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น หนึ่งในผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ นักคิด ประเภท. ด้วย. Izhevsk ตอนนี้ภูมิภาค Ryazan; จากตระกูลคนป่าไม้ เสา Russified เมื่อตอนเป็นเด็กเขาเกือบจะสูญเสียการได้ยินอย่างสมบูรณ์และตั้งแต่อายุ 14 เขาศึกษาอย่างอิสระ ตั้งแต่อายุ 16 ถึง 19 ปีเขาอาศัยอยู่ในมอสโก ศึกษาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ในหลักสูตรของโรงเรียนมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา ขณะเยี่ยมชมห้องสมุด Rumyantsev เขาได้พบกับ N.F. Fedorov ซึ่งตาม Ts. ตัวเองได้เข้ามาแทนที่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา ในปี พ.ศ. 2422 ต.ส. สอบผ่านการสอบนอกชื่อครูวิชาคณิตศาสตร์และเรขาคณิต ในปี 1880 เขาได้รับประกาศนียบัตรครูและจนถึงปี 1920 เขาทำงานในโรงเรียนของ Borovsk จากนั้น Kaluga ในสถานที่เดียวกันเขามีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กิจกรรม. ที่ศูนย์กลางของวิทยาศาสตร์ของเขา ความสนใจคือปัญหาของการเอาชนะความตายของบุคคล ปัญหาของความหมายของชีวิต ปัญหาของอวกาศ ที่ของมนุษย์ในอวกาศ ความเป็นไปได้ของมนุษย์ที่ไม่มีที่สิ้นสุด การดำรงอยู่. เขาถือว่าการประดิษฐ์จรวดและการตั้งถิ่นฐานของมนุษยชาติ (ในมุมมองของความจำกัดของโลก) ในโลกอื่นเป็นวิธีการที่สำคัญที่สุดในการแก้ปัญหาเหล่านี้ ในปี พ.ศ. 2467 พิมพ์ซ้ำ บทความของเขาเกี่ยวกับจรวดยืนยันว่าเขามีความสำคัญต่อโลกในด้านนี้ เมื่อปลายยุค 20 กลายเป็นที่รู้จักไปทั่วโลกในฐานะหัวหน้านักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ ทิศทาง - พลวัตของจรวด มีการสร้างกลุ่มสำหรับการศึกษาการขับเคลื่อนจรวดนำโดย F.A. Zander; S.P. Korolev ออกจากกลุ่มนี้ Ts. เสียชีวิตใน Kaluga

A.P. Alekseev

ช่องว่าง ปรัชญา ค. นิยามว่าเป็นความรู้ที่มีพื้นฐานมาจากอำนาจของ "วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน" เท่านั้น ซึ่งมักเรียกกันว่าเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ทิศทางของจักรวาล แต่จักรวาลจริงๆ ปรัชญา-โลกทัศน์. ระบบประกอบด้วยรายละเอียดอภิปรัชญาและจริยธรรม รวมทั้งเศษทางวิทยาศาสตร์บางส่วน ภาพของโลก มุมมอง แนวคิดของ C. ไปไกลกว่าขอบเขตของพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ความรู้. สถานที่ที่โดดเด่นในนั้นมอบให้กับศรัทธารวมถึง เคร่งศาสนา การพัฒนาแนวคิดของ "สาเหตุดั้งเดิม" หรือ "สาเหตุ" ของจักรวาล C. ประกอบกับคุณสมบัติที่มักถูกมองว่าเป็นคุณลักษณะของพระเจ้า จักรวาลโดยปริยาย ปรัชญา ค. ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากทฤษฎีและไสยศาสตร์ ลักษณะเฉพาะของจักรวาล ปรัชญา อยู่ในความจริงที่ว่ามันสังเคราะห์แอพกระแสที่หลากหลาย (เพลโต ลิวซิปปัส เดโมคริตุส ไลบนิซ บุชเนอร์ ฯลฯ) และตะวันออก ซึ่งส่วนใหญ่เป็นปรัชญาลึกลับ ความคิด นี่คือเหตุผลของการต่อต้านอย่างลึกซึ้ง หลักการเริ่มต้นของจักรวาล ปรัชญา ค. สนับสนุนหลักการ จิตนิยมปรมาณูอ้างอิงจากส. "พื้นฐานที่แบ่งแยกไม่ได้หรือสาระสำคัญของโลก" ประกอบขึ้นโดย "อะตอม - วิญญาณ" ("อะตอมในอุดมคติ", "วิญญาณดึกดำบรรพ์") นี่คือองค์ประกอบของอภิปรัชญา สารที่แตกต่างจากอนุภาคมูลฐานสมัยใหม่ ฟิสิกส์. "อะตอม - วิญญาณ" เป็น "สิ่งมีชีวิต" ที่ง่ายที่สุดที่มี "ความไว" ในพื้นที่ของเขา จริยศาสตร์ปฏิเสธพื้นฐานส่วนบุคคลของมนุษย์จริงๆ "ฉัน". สำหรับเขา "ฉัน" -. มันคือความรู้สึกของ "วิญญาณปรมาณู" ที่ตั้งอยู่ในสิ่งมีชีวิต มันคือ "อะตอม - วิญญาณ" ที่เป็นพลเมืองที่แท้จริงของจักรวาลในขณะที่บุคคลเช่นเดียวกับสัตว์ใด ๆ ก็คือ "การรวมตัว" ของอะตอมดังกล่าวที่อาศัยอยู่อย่างกลมกลืน (จริยธรรมหรือรากฐานตามธรรมชาติของศีลธรรม // เอกสารเก่า) ของ Russian Academy of Sciences. F. 555. Op. 1 D. 372) หลักการของ monism แสดงออกในจักรวาล ปรัชญา ความสามัคคี: ก) พื้นฐานที่สำคัญของโลก; b) วัสดุและจิตวิญญาณ จุดเริ่มต้นของจักรวาล c) สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ("ทุกสิ่งมีชีวิตอยู่และมีเพียงชั่วคราวเท่านั้นที่ไม่มีอยู่ในรูปแบบของวัตถุที่ตายแล้ว" (จริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ // บทความเกี่ยวกับจักรวาล. M. , 1992. หน้า 119); d ) ความสามัคคีของมนุษย์และจักรวาล ท่ามกลางหลัก อยู่ในอวกาศ ปรัชญา หลักการด้วย อินฟินิตี้,วิวัฒนาการและ หลักการมานุษยวิทยาจักรวาลตามจักรวาล philos. เป็นสิ่งมีชีวิตแบบองค์รวม to-ry "คล้ายกับสัตว์ที่ใจดีและเหมาะสมที่สุด" (The Will of the Universe. Unknown Reasonable Forces // Essays on the Universe. P.43) ความเข้าใจเกี่ยวกับจักรวาลดังกล่าวซึ่งย้อนกลับไปถึงประเพณีของความสงบสุข Ts. ได้เปรียบเทียบภาพลักษณ์ของจักรวาลกับชั้นเรียนอย่างชัดเจน วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ. อาจมีจักรวาลมากมายในเวลาที่ไม่สิ้นสุด เช่นเดียวกับที่มีอยู่ในอวกาศที่ไม่มีที่สิ้นสุด ตรงข้ามกับการยอมรับหลักการของการเพิ่มเอนโทรปี ซี. พูดถึง "เยาวชนที่เกิดใหม่ชั่วนิรันดร์" ของจักรวาล เขาถือว่ากระบวนการทั้งหมดเป็นระยะและสามารถย้อนกลับได้ นี่คือสิ่งที่วิวัฒนาการของจักรวาลประกอบด้วย ปรัชญาซึ่งรวมถึงความคิดของการเพิ่มขึ้นอย่างไม่สิ้นสุดในพลังของจิตใจที่ไม่ใช่จักรวาล "ความหมาย" ของจักรวาล Ts. เห็นความปรารถนาของสสารเพื่อการจัดระเบียบตนเองซึ่งหลีกเลี่ยงไม่ได้ของการเกิดขึ้นของจักรวาลที่พัฒนาแล้วอย่างสูง อารยธรรม แนวคิดเรื่องความสามัคคีของมนุษย์และจักรวาลพบการแสดงออกใน Ts ในรูปแบบของหลักการเพิ่มเติมสองประการของจักรวาลในเนื้อหาของพวกเขา: "เจตจำนง" ของจักรวาลเกือบจะกำหนดกิจกรรมและพฤติกรรมของมนุษย์อย่างร้ายแรง ประการที่สอง อภิปรัชญาของโชคชะตาของมนุษย์ได้รับการตีความดั้งเดิมในปรัชญาจักรวาล: ไม่มีความตาย); ในจังหวะของอวกาศ วิวัฒนาการ ความตายผสมผสานกับ "การเกิดใหม่ที่สมบูรณ์แบบ" ซึ่งทำให้แต่ละคนมีความรู้สึกส่วนตัวของ "ความสุขที่ไม่สิ้นสุด" 2) หลักการซึ่งสามารถกำหนดได้ดังนี้: "ชะตากรรมของจักรวาลขึ้นอยู่กับจิตใจของจักรวาลนั่นคือมนุษยชาติและอารยธรรมอวกาศอื่น ๆ กิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา" หลักการทั้งสองนี้อยู่ร่วมกับ C. เขาเชื่อว่าสำหรับการสำรวจอวกาศจำเป็นต้องแทรกแซงวิวัฒนาการของสายพันธุ์ Homo sapiens ปรับปรุง biol ธรรมชาติของมนุษย์โดยธรรมชาติ และศิลปะการคัดเลือก พื้นที่พัฒนาสูง อารยธรรมที่มาเยือนโลกซึ่ง "ชีวิตที่ไม่สมบูรณ์ไร้เหตุผลและเจ็บปวด" พัฒนาขึ้นมีสิทธิที่จะทำลายมันแทนที่ด้วย "สายพันธุ์ที่สมบูรณ์แบบของตัวเอง" (Cosmic Philosophy // Essays on the Universe, p. 230) ในอนาคตอันไกลโพ้น จักรวาล จิตจะถือว่าดีที่ตนเองจะแปรเปลี่ยนเป็นพลังงานที่ผ่องใสได้

V.V. Kazyutinsky

สหกรณ์: ความฝันของดินและท้องฟ้า คาลูกา, 1895 ;นิพพาน. คาลูกา, 1914 ;ความเศร้าโศกและอัจฉริยะ คาลูกา, 1916 ;ความมั่งคั่งของจักรวาล คาลูกา, 1920 ;จักรวาลที่มีชีวิต, 1923 ;โมนิสม์แห่งจักรวาล คาลูกา, 1925 ;อนาคตของโลกและมนุษยชาติ คาลูกา, 1928 ;องค์การมหาชนของมนุษยชาติ คาลูกา, 1928 ;เจตจำนงแห่งจักรวาล. กองกำลังอัจฉริยะที่ไม่รู้จัก คาลูกา, 1928 ;จิตใจและความหลงใหล คาลูกา, 1928 ;เครื่องยนต์แห่งความก้าวหน้า คาลูกา, 1928 ;รักตัวเอง,หรือความเห็นแก่ตัวที่แท้จริง คาลูกา, 1928 ;อดีตของแผ่นดิน. คาลูกา, 1928 ;เป้าหมายทางดาราศาสตร์ คาลูกา, 1929 ;พืชแห่งอนาคต สัตว์อวกาศ. รุ่นที่เกิดขึ้นเอง คาลูกา, 1929 ;จริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ คาลูกา,พ.ศ. 2473 คัดเลือกผลงาน เล่ม 1,2. ล., 1934 ;เศร้าโศก ความเห็น ต.1-4. ม., 1951-1964 ;ความคิดเกี่ยวกับอนาคต คำแถลงของ K.E. Tsiolkovsky คาลูกา, 1958 ;วัสดุที่เขียนด้วยลายมือโดย K.E. ซิออลคอฟสกี ซม.:การดำเนินการของเอกสารเก่าของ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต ม.,พ.ศ. 2509 ฉบับที่ 22;Monism of the Universe // จักรวาลรัสเซีย. ม., 1993 ;

ปรัชญาอวกาศ // อ้างแล้ว.

A.P. Alekseev

ซิออลคอฟสกี, คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

รัสเซียที่โดดเด่น นักวิทยาศาสตร์-ผู้ก่อตั้งอวกาศ นักคิดดั้งเดิม และนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ ประเภท. ในหมู่บ้าน Izhevsk (เขต Spassky ของจังหวัด Ryazan) สูญเสียการได้ยินในวัยเด็กและตั้งแต่อายุ 14 ปีมีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเองในปี 1879 เขาสอบผ่านตำแหน่งครูจากภายนอกและสอนฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ใน โรงเรียนของ Borovsk และ Kaluga มาตลอดชีวิต ระหว่างเรียนที่ห้องสมุด Rumyantsevskaya ในมอสโก เขาได้พบกับนักปรัชญาและบรรณานุกรม N. Fedorovซึ่ง "แทนที่ ... อาจารย์มหาวิทยาลัย"; ไม่ได้โดยอิทธิพลของ "ปรัชญาของสาเหตุทั่วไป" ของ Fedorov ปรัชญาของตัวเองครบกำหนด มุมมองของ Z. - การผสมผสานที่แปลกประหลาดของวิทยาศาสตร์ที่กล้าหาญ โครงการที่เผชิญอนาคต (ค.ถือเป็นผู้บุกเบิกภายในประเทศ อนาคต) องค์ประกอบที่ยืมมา ไสยศาสตร์และไสยศาสตร์ชนิดของศาสนา ยูโทเปีย; ทั้งหมดนี้เป็นประเพณีของรัสเซีย "จักรวาล" (เปรียบเทียบ ศาสนา ปรัชญา ยูโทเปีย). ปลาย 19 - ต้น ศตวรรษที่ 20 เผยแพร่ (มักออกค่าใช้จ่ายเอง) DOS วิทยาศาสตร์ ผลงานที่วางรากฐานความทันสมัย อวกาศ (cf. เที่ยวบินอวกาศ); วิทยาศาสตร์ บุญของ ต. อยู่ที่พื้น รู้จักน้อยที่สุดหลังต.ค. การปฏิวัตินักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและหลักทั้งหมดของเขา ผลงานตีพิมพ์ซ้ำ และกลายเป็นสมบัติของวิทยาศาสตร์ ชุมชน.

NF TV-in Ts. แยกออกจากวิทยาศาสตร์ของเขาไม่ได้ กิจกรรมด้านหนึ่งและปรัชญาของเขา มุมมอง - กับผู้อื่น; นักวิทยาศาสตร์ถือว่าวรรณกรรมนี้เป็นหนึ่งในวิธีการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ ความรู้ ดังนั้น จึงเป็นการถูกต้องกว่าที่จะเรียกนวนิยายทั้งหมดของเขาว่า "เรียงความนิยายวิทยาศาสตร์" หนังสือฮีโร่ "บนดวงจันทร์" (1893 ) ย้ายไปที่ ดวงจันทร์ในความฝันแม้ว่าวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ผลงานของซี "ที่ว่าง"ถูกเขียนขึ้นเมื่อสี่ปีก่อน แต่อยู่บนเส้นทางแล้ว ความเห็น - "การเปลี่ยนแปลงของแรงโน้มถ่วงสัมพัทธ์บนโลก" (1894 ) - "ทัวร์" ที่ยิ่งใหญ่ของ ระบบสุริยะด้วยความคิดเกี่ยวกับ ชีวิตนอกโลกและแนวโน้ม วิศวกรรมดาราศาสตร์; ภายหลัง "ความฝันของโลกและท้องฟ้าและผลกระทบของแรงโน้มถ่วง" (1895 ; คนอื่น - "ความหนักหน่วงหายไป") เป็นตัวแทนของการทดลองทางความคิด "ไฟ" เรื่องราวยังคงอยู่ “นอกโลก”(มือ. 2439; fragm. 1918 ; 1920 ) บทนำที่ลึกลับและไม่เคยอธิบายให้กับฝูงแสดงให้เห็นความอยากรู้อยากเห็นแต่ยังไม่เกิดขึ้นจริง แผนของ C. ผลิตภัณฑ์ SF ทั้งหมดของเขา เอ็ด ภายใต้ปกเดียวในวันเสาร์ "เส้นทางสู่ดวงดาว" (1960 ).

ผลงานเหล่านี้รวมถึง "ปรัชญาที่ยอดเยี่ยม" (ไม่ได้เผยแพร่จนกระทั่งไม่นานมานี้) รวมหลายๆ ความคิดพื้นฐานที่เป็นรากฐาน ปรัชญาค. คอสมิช. เขาไม่ได้คิดพื้นที่เป็น "ภาชนะ" ที่ว่างเปล่า แต่เป็นเวทีซึ่งรูปแบบต่างๆมากมายทำหน้าที่ ชีวิตนอกโลก- จากดึกดำบรรพ์ถึงอมตะและเกือบมีอำนาจทุกอย่าง (ดู ความเป็นอมตะ เทพและปีศาจ ศาสนา เหนือความคิด). สำหรับมนุษยชาติเองโดยครบถ้วนตาม N. Fedorov, C. สันนิษฐานว่า "การต่อสู้กับความตาย" ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในกระบวนการที่บุคคลจะค่อยๆปรับปรุงร่างกายของเขาให้กลายเป็นสิ่งมีชีวิต autotrophic บางชนิดที่กินความสดใส พลังงานและไม่ขึ้นกับสิ่งแวดล้อมในทางปฏิบัติ (cf. ชีววิทยา ซูเปอร์แมน). ในมุมมองนี้ เที่ยวบินอวกาศ- ไม่ใช่จุดจบในตัวมันเอง แต่เป็นเพียงก้าวแรกสู่การเปลี่ยนแปลงของโลก เหตุผลสู่ผู้มีอำนาจรอบรู้และมีอำนาจทุกอย่างของอวกาศและเวลา โดยทั่วไปแล้วอิทธิพลของแนวคิดเรื่องการรวมศูนย์ในกระบวนการ "จักรวาล" ของจิตสำนึกสาธารณะในศตวรรษที่ 20 และเป็นผลให้เกิดจักรวาล NF นั้นยากที่จะประเมินค่าสูงไป

ว. G., R. Shch.

N.A. Rynin "K.E. Tsiolkovsky ชีวิตการทำงานและจรวด" (1931)

B.N. Vorobyov "Tsiolkovsky" (1940)

D. ดาร์ "สวัสดีตอนบ่าย" (1948), ด.ดาร์"เพลงบัลลาดของมนุษย์และปีกของเขา" (1956), M.S. Arlazorov "Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ชีวิตและการทำงานของเขา (1857-1938)" (1952; เพิ่มเติม 2500)

M.S. Arlazorov "Tsiolkovsky" (1962)

AA Kosmodemyansky "Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky" (1976)

ซิออลคอฟสกี, คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ชาวรัสเซียในสาขาวิชาการบิน การบิน และเทคโนโลยีจรวด ผู้ก่อตั้งจักรวาลวิทยาสมัยใหม่ ผู้เขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์มากมาย พัฒนาโครงการสำหรับเรือเหาะโลหะทั้งหมด เขาเป็นคนแรกที่เสนอแนวคิดในการสร้างเครื่องบินด้วยโครงโลหะ ในปี พ.ศ. 2440 เขาได้สร้างอุโมงค์ลมและพัฒนาเทคนิคการทดลองในนั้น เขาได้พัฒนาทฤษฎีการบินของเครื่องบินจรวดในสตราโตสเฟียร์และแผนการบินสำหรับเที่ยวบินด้วยความเร็วเหนือเสียง ในปีพ. ศ. 2497 Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียตได้ก่อตั้งเหรียญทองแก่พวกเขา K. E. Tsiolkovsky "สำหรับงานที่โดดเด่นในด้านการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์" ชื่อของเขาคือสถาบันเทคโนโลยีการบินมอสโก รัฐ พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์อวกาศ ปล่องภูเขาไฟบนดวงจันทร์

Tsiolk เกี่ยวกับวอฟสกี, คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

ประเภท. 1857 ใจ. พ.ศ. 2478 นักวิทยาศาสตร์ นักประดิษฐ์ ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ ผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศาสตร์การบินและจรวด ทฤษฎีอากาศยานและเรือเหาะ

สารานุกรมชีวประวัติขนาดใหญ่. 2009 .