Goryacheva Yulia Vladimirovna
สถาบันการศึกษา:เอ็มยู พีเอสซี "โฮป"
รายละเอียดงานโดยย่อ:
วันที่ตีพิมพ์: 2019-12-10 เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาในหัวข้อ "สัตว์ป่า" Goryacheva Yulia Vladimirovnaเอ็มยู พีเอสซี "โฮป" ฉันนำเสนอบทสรุปของบทเรียนการพัฒนาสำหรับเด็กในกลุ่มกลางในหัวข้อ "สัตว์ป่า" ที่ฉันกำหนดงานหลัก: การพัฒนาความสนใจทางสายตาและการได้ยิน, ความทรงจำของเด็ก, ความสามารถทางจิต, พัฒนาการของการพูด, เช่นเดียวกับทัศนคติที่ระมัดระวังและมีเมตตาต่อธรรมชาติและสัตว์

เรื่องย่อของบทเรียนการพัฒนาในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

เป้า:เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชาวป่าที่ ความสามารถในการแยกแยะสัตว์ป่าตามลักษณะที่ปรากฏ เพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็กพัฒนาความคิด ทักษะยนต์ทั่วไปและปรับ

อุปกรณ์:กระดิ่ง, รูปสัตว์ป่า (หมาป่า, กระต่าย, กวาง, เม่น, จิ้งจอก, กระรอก), ใบงาน, ปากกาสักหลาด, ไม้กายสิทธิ์, ใบงาน "หางของใคร", กระเป๋า, ของเล่นสัตว์ป่า, ตราสัญลักษณ์ (รูปทำจากหนา) กระดาษ), เทปสองหน้า.

หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

1. การทักทาย

ฉันมีระฆังวิเศษอยู่ในมือ ตอนนี้เราจะส่งระฆังไปรอบ ๆ วงกลมและในขณะเดียวกันก็กล่าวคำทักทาย ระฆังแต่ละอันร้องเพลงของตัวเอง ฟังเพลงที่ระฆัง (ชื่อ) ร้องเพลง: "อรุณสวัสดิ์ (ชื่อ) ding - ding!"

2. คำชี้แจงของปัญหา

เหตุการณ์ไม่ปกติเกิดขึ้นในป่าเมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่นั่นแม่มดชั่วร้ายมาเยี่ยมและสะกดชาวป่า และคนแคระก็มอบระฆังวิเศษของเขาและขอความช่วยเหลือเพื่อสลายป่าและผู้อยู่อาศัย เราจะดำเนินการงานที่น่าสนใจและสามารถสลายป่าและผู้อยู่อาศัยได้ มาช่วยชีวิตสัตว์ป่ากันเถอะ ... (คำตอบของเด็ก ๆ )

3. เกม "สลายสัตว์"ภาพกลับหัวของสัตว์ป่าบนกระดาน

ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่ในป่ามหัศจรรย์ มีบางอย่างผิดปกติเกิดขึ้นที่นี่ คุณไม่สามารถได้ยินเสียงนกร้อง เสียงต้นไม้ เสียงนกและสัตว์ เงียบไปทั้งตัว แม่มดชั่วร้ายได้ร่ายมนตร์พวกเขา ในการดู คุณต้องแก้ปริศนา (เราเดาปริศนาและพลิกภาพประกอบของสัตว์ในระหว่างเกม)

- ใครเดินโกรธหิวในฤดูหนาวที่หนาวเย็น? (หมาป่า)

นี่คือสัตว์ป่าชนิดใด? เขายืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสน

และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า - หูมีขนาดใหญ่กว่าหัว (กระต่าย)

- หางปุย ขนสีทอง อาศัยอยู่ในป่า ขโมยไก่ในหมู่บ้าน (จิ้งจอก)

- เราจำสัตว์ได้สองสัญญาณ: มันอยู่ในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาในฤดูหนาวและในเสื้อคลุมขนสัตว์สีแดงในฤดูร้อน (กระรอก)

- มันจะขดตัวเป็นลูกบอล แต่คุณรับไม่ได้ (เม่น)

- เขาหนักมาก เขาเดินผ่านป่าที่สำคัญ:
เขาเป็นเจ้าบ้าน ไม่ใช่แขก มืดมนและโกรธเคือง (กวาง).

4. เกมพัฒนาความจำ

เกมสำหรับการพัฒนาหน่วยความจำโดยพลการ ความสนใจการสังเกต

เด็กจะได้รับภาพสัตว์ป่าต่างๆ 5-6 ภาพและเสนอให้พิจารณาและจดจำอย่างรอบคอบ เวลาหน่วยความจำ 1 นาที เด็กได้รับเชิญให้หลับตา และในระหว่างนี้ รูปภาพหนึ่งภาพจะถูกลบออกหรือมีการสลับภาพสองสามภาพ เด็กลืมตาขึ้นและเห็นว่าใครซ่อนหรือเปลี่ยนสถานที่

5. งานพัฒนาวงกลมสัตว์ป่าสีแดงและสัตว์เลี้ยงในวงกลมสีเหลือง

6. เกม - เลียนแบบ "ทายสิว่าฉันเป็นใคร"ผู้กล้าสามารถแปลงร่างเป็นสัตว์ได้ เล่นในทางกลับกัน วาดภาพสัตว์ แสดงให้เห็นว่ามันเคลื่อนไหวอย่างไร ทำให้เกิดเสียงอะไร เราจะพยายามเดา ครูมอบการ์ดที่มีรูปสัตว์ให้เด็ก ครูหยิบไม้กายสิทธิ์แล้วพูดว่า: "ไม้กายสิทธิ์ช่วยและ (เด็กชื่อคัทย่า) คุณกลายเป็นสัตว์จากภาพ"

7. เกม "หางของใคร".

ในสมัยโบราณสัตว์มีชีวิตอาศัยอยู่ แต่ในสมัยนั้นไม่มีใครมีหาง และถ้าไม่มีหาง สัตว์ร้ายก็ไม่มีความสวยหรือความปิติแต่อย่างใด เมื่อข่าวลือแพร่กระจายไปทั่วป่า: หางจะถูกส่งออกไป! พวกเขานำหางที่แตกต่างกันมากมาย: ใหญ่และเล็ก, หนาและบาง, ยาวและสั้น, นุ่มและเรียบเนียน ... และสัตว์ก็วิ่งด้วยความเร็วเต็มที่รีบเร่งรีบวิ่งด้วยความเร็วสูงสุดเพื่อหางของมัน

- เด็ก ๆ เลือกหางที่เหมาะสมสำหรับสัตว์ เสียงสัตว์.

(ฉันสุนัขจิ้งจอกเลือกหางจิ้งจอกแดงขนาดใหญ่ขนปุยด้วยตนเอง แนบหางกับสัตว์)

8. เกม "กระเป๋าวิเศษ"ครูเชิญเด็ก ๆ นำของเล่นของสัตว์ป่าออกจากถุงโดยหลับตาระบุด้วยการสัมผัสตั้งชื่อ

พวกคุณทำให้เพื่อนของเราเสียโฉม - สัตว์ป่า ทำได้ดี. พวกคุณแต่ละคนเพื่อความสำเร็จในการทำงานให้สำเร็จจะได้รับเหรียญตรา

ดูหนังสือรับรองการตีพิมพ์

, . .

เรียนรู้ชื่อสัตว์ แนะนำให้รู้จักถิ่นที่อยู่ ลักษณะที่ปรากฏ อาหาร และวิถีชีวิต

เรียนรู้ที่จะเน้นลักษณะเด่นของสัตว์ป่า เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ และแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้อง

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

การเปิดใช้งานพจนานุกรมเรื่องและวาจา, พจนานุกรมสัญญาณในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว

พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทคัดย่อของบทเรียนแบบบูรณาการ

ในหัวข้อ "สัตว์ป่า" ในกลุ่มกลาง

เป้า :

เรียนรู้ชื่อสัตว์ แนะนำให้รู้จักถิ่นที่อยู่ ลักษณะที่ปรากฏ อาหาร และวิถีชีวิต

เรียนรู้ที่จะเน้นลักษณะเด่นของสัตว์ป่า เขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์ และแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างถูกต้อง

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

การเปิดใช้งานพจนานุกรมเรื่องและวาจา, พจนานุกรมสัญญาณในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว

พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ

ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

วัสดุ : แบบจำลองป่าฤดูหนาว, ของเล่นกระรอก, ภาพสัตว์, ภาพผัก, ผลไม้, เบอร์รี่, ถั่ว

งานเบื้องต้น:ดูภาพประกอบของสัตว์ป่าและพูดถึงปริศนาเหล่านี้

เรื่อง: V. Bianchi "อาบน้ำลูก", E. Charushin "Volchishko", "หมีและลูก", N. Sladkov "The Fox and the Hare", N. Sladkov "The Fox and the Hare"

นิทาน: “ลูกแพะและหมาป่า”, “มนุษย์ขนมปังขิง”, “หมีสามตัว” (arr. L. Tolstoy, “Fox and Jug”

เกมการสอน:“มันเกิดขึ้นเมื่อไหร่? "," บ้านใครเนี่ย? "," ใครกินอะไร? "," ใครมีใครบ้าง? "," สัตว์อะไร? ".

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เวลาจัดงาน:

ผู้ดูแล : พวก ฉันจะบอกปริศนาให้นายฟังเดี๋ยวนี้ เมื่อคุณเดา คุณจะรู้ว่าใครจะมาที่บทเรียนของคุณ

จากสาขาสู่สาขา

ฉันสามารถบินได้

หางแดง

ไม่มีใครจับ.

กาลครั้งหนึ่งในฤดูร้อน

ฉันต้องเล่นในป่า -

ต้องการเห็ด

เก็บตกหน้าหนาว.

ผู้ดูแล : ถูกต้อง มันคือกระรอก และนี่คือเธอ อะไรอยู่ในมือเธอ? จดหมายบางชนิด. (ครูอ่าน)

มาด่วนๆ

ช่วยด่วน.

พ่อมดทำให้เรากลัว

เขาสะกดพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและควรกินอะไร

มาเร็ว ๆ

ช่วยด้วยช่วยด้วย!

(ชาวป่า)

เกิดอะไรขึ้นกับชาวป่า?

เราสามารถช่วยพวกเขาได้หรือไม่? (ใช่)

แล้วมาพูดคำวิเศษว่าอยู่ในป่ากันเถอะ

1, 2, 3, 4, 5 - เราไปป่าเพื่อช่วยสัตว์ (เสียงเพลง, เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นไม้)

ผู้ดูแล : ดูสิว่าเราไปถึงไหนแล้ว?

เด็ก : เราอยู่ในป่า

ผู้ดูแล : ช่วงเวลาของปีคืออะไร?

เด็ก ๆ : ฤดูหนาว

ผู้ดูแล : ป่าฤดูหนาวช่างงดงามเสียนี่กระไร! ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ราวกับพรมนุ่มๆ ในป่าอย่างเงียบ ๆ คุณบอกฉันได้ไหมว่าใครอาศัยอยู่ในป่านี้

เด็ก : หมาป่า, จิ้งจอก, กระต่าย, กระรอก, เม่น, หมี, กวางเอลค์อาศัยอยู่ในป่าแห่งนี้

ผู้ดูแล : จะเรียกสัตว์เหล่านี้ได้อย่างไรในคำเดียว?

เด็ก ๆ : ป่า

ผู้ดูแล : บอกฉันสิ คุณเห็นสัตว์ป่าทั้งหมดในฤดูหนาวไหม

เด็ก ๆ : ไม่

ผู้ดูแล : ทำไมคิดงั้น

เด็ก : หมีและเม่นนอนในฤดูหนาว

ผู้ดูแล : ดูสิ ใต้ต้นไม้ตรงหน้าอกมีซองจดหมายที่มีจดหมาย จดหมายนี้ถูกทิ้งไว้โดยพ่อมดผู้ชั่วร้าย พระองค์ทรงเตรียมการทดลองสำหรับเรา

ภารกิจแรก: คุณต้องแก้ปริศนาเพื่อสลายสัตว์:

คดเคี้ยวไหลผ่านหิมะ

ในฤดูร้อนเขาจะเปลี่ยนเสื้อโค้ท

ไม่เห็นหิมะ

หมาป่าและสุนัขจิ้งจอกโกรธเคือง (กระต่าย)

หางปุยยื่นออกมาจากด้านบน

สัตว์ประหลาดตัวนี้คืออะไร?

แตกถั่วอย่างประณีต

แน่นอนว่ามันคือ (กระรอก)

เขาเที่ยวป่าทั้งวันทั้งคืน

หาเหยื่อทั้งวันทั้งคืน

เขาเดินและเร่ร่อนในความเงียบ

หูเป็นสีเทาตั้งตรง (หมาป่า)

หางปุย,

ขนสีทอง,

อาศัยอยู่ในป่า

ในหมู่บ้าน จิ้งจอกจะขโมยไก่

เงอะงะและใหญ่

เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว

รักโคนรักน้ำผึ้ง

แล้วใครจะโทรมา (หมี)

งอนโกรธ

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า

เข็มมากเกินไป

และไม่ใช่หนึ่งด้าย (เม่น)

เขาออกมาจากป่าอีกแล้ว

ไม่ใช่กวางหรือวัว

เราต้องได้เจอกัน

พบกับสิ่งนี้ (กวางมูซ)

ผู้ดูแล : พวกสัตว์ทั้งหมดมีอะไรที่เหมือนกัน

เด็ก : สัตว์ทุกชนิดมีหัว ปากกระบอกปืน อุ้งเท้า หาง

และร่างกายของสัตว์ปกคลุมด้วยอะไร?

เด็ก ๆ : ร่างกายของสัตว์ถูกปกคลุมด้วยขนแกะ

และนี่คืองานที่สองจากพ่อมดผู้ชั่วร้าย:

เกมการสอน: "สัตว์อะไร"?

ช่วยบอกที จิ้งจอกตัวไหนเจ้าเล่ห์ แดง ขนฟู

หมาป่าแบบไหน - โกรธ, หิว, กินสัตว์อื่น, เทา

กระต่ายชนิดใดที่หูยาวกระฉับกระเฉงขี้ขลาดขาวในฤดูหนาวและสีเทาในฤดูร้อน

ช่างเป็นหมี - เงอะงะ, สีน้ำตาล, ใหญ่, มีขนยาว

กวางชนิดใด - เขายาว ขายาว เขามีกีบ

เม่นแบบไหน - ตัวเล็ก มีหนาม ขดตัวเป็นลูกบอลได้

ภารกิจที่สาม: สัตว์ทุกตัวมีลูกของมัน! รู้ไหมว่าใครมีใคร

เกม "ใครมีใคร? »(การ์ดแสดง)

พวกเขากระทืบตามแม่เหมือนหมาป่า… ใคร? (หมาป่า.)

สุนัขจิ้งจอกแอบตามแม่ ... ใคร? (สุนัขจิ้งจอก.)

เม่นกำลังไล่ตามแม่ ... ใคร? (เอซตา.)

ข้างหลังแม่หมีคือ ... ใคร? (หมีเท็ดดี้.)

พวกเขาขี่ม้าตามแม่กระรอก ... ใคร? (กระรอก.)

พวกเขากระโดดตามแม่กระต่าย ... ใคร? (กระต่าย.)

พวกเขาตามแม่มูส… ใคร? (มูส.)

พลศึกษา "ไปยังที่รดน้ำ":

บ่ายวันหนึ่ง สัตว์ต่าง ๆ ไปที่แอ่งน้ำตามทางเดินในป่า (เด็ก ๆ ค่อย ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน)

กวางมูสกระทืบหลังแม่มูส (เดินกระทืบเสียงดัง)

สุนัขจิ้งจอกแอบอยู่หลังแม่จิ้งจอก (แอบย่อง)

เม่นกลิ้งหลังเม่นของแม่ (หมอบ ค่อยๆ เคลื่อนไปข้างหน้า)

ลูกหมีเดินตามแม่หมี (เดินเตาะแตะ)

กระรอกขี่หลังแม่กระรอก (พวกมันหมอบ)

ข้างหลังแม่กระต่าย - กระต่ายเฉียง (กระโดดขาตรง)

หมาป่านำลูก (เดินสี่ขา)

แม่และเด็กทุกคนต้องการเมา (ทำหน้าเป็นวงกลมเคลื่อนไหวด้วยลิ้นและตัก)

พวกกระต่ายอยู่ในหลุมจริงหรือ?

เด็ก : ไม่. กระต่ายไม่มีบ้าน เขานอนอยู่ใต้พุ่มไม้ ใต้ต้นไม้ในกองหิมะ

งานที่สี่: คุณต้องบอกว่าใครอาศัยอยู่ที่ไหน

เกม "มีใครอยู่บ้าง? »(การ์ดแสดง)

เด็ก :

สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในหลุม

กระรอก - ในโพรง

หมีนอนในถ้ำในฤดูหนาว

หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ

เม่นนอนอยู่ในหลุม

กระต่ายใต้พุ่มไม้

ตอนนี้มาเล่นเกมกับคุณ

แบบฝึกหัดการสอน "คุณเป็นใคร? »

ฉันเป็นหมี แล้วคุณล่ะ (หมี)

ฉันเป็นกระต่าย แล้วคุณล่ะ (กระต่าย)

ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอก แล้วคุณล่ะ (สุนัขจิ้งจอก)

ฉันเป็นหมาป่าและคุณ (หมาป่า)

ฉันเป็นกวางมูซ แล้วคุณล่ะ (กวางมูซ)

ฉันเป็นเม่น แล้วคุณล่ะ (เม่น)

(ครูแสดงนิสัยของสัตว์และเด็กก็ทำซ้ำตามเขา)

ผู้ดูแล : พวกและในจดหมายของกระรอกมีเขียนไว้ว่าสัตว์ลืมสิ่งที่พวกเขากินและสิ่งที่พวกเขาดื่ม มาช่วยพวกเขากันเถอะ คุณรู้ว่าสัตว์ป่ากินอะไร

เกมการสอน "ใครรักอะไร"

บนกระดานมีรูปภาพหัวเรื่อง (ราสเบอร์รี่ น้ำผึ้ง โคน เห็ด แอปเปิ้ล กะหล่ำปลี แครอท ถั่ว หญ้า หนู กระต่าย)

เด็ก ๆ เลือกรูปภาพ บอกเลยว่าใครชอบทาน

กระต่ายชอบแครอทกะหล่ำปลี

กระรอก - ถั่ว, เห็ด

เม่นชอบเห็ดแอปเปิ้ล

หมี - น้ำผึ้ง, เบอร์รี่.

หมาป่าจับหนู

สุนัขจิ้งจอกล่าหนู กระต่าย ไก่

การเลี้ยงดู : ฟังนะ อีกหนึ่งภารกิจถูกทิ้งไว้โดยวิซาร์ด พ่อมดชั่วร้ายทำให้สัตว์ทุกตัวสับสน ช่วยฉันหาว่าใครอยู่ที่นั่น

เกมการสอน "The Fourth Extra"

จิ้งจอก หมี กระต่าย นกหัวขวาน

หมาป่า เม่น ม้า จิ้งจอก

กระต่าย ช้าง หมี กระรอก

เม่น หมี กระต่าย จิ้งจอก

ไก่, กระรอก, เม่น, จิ้งจอก

กระรอกหันมาหาคุณพร้อมกับคำขอ เธอมีจุดเริ่มต้นของประโยคคุณต้องจบประโยคโดยตั้งชื่อคำตรงข้ามในความหมาย

เกมการสอน "จบประโยค"

กระต่ายมีสีขาวในฤดูหนาวและในฤดูร้อน ...

กระต่ายมีหางและหูสั้น ...

เม่นมีขนาดเล็กและหมี ...

กระรอกมีสีเทาในฤดูหนาวและในฤดูร้อน ...

กระรอกมีหางยาวและกระต่าย ...

กระรอกอาศัยอยู่ในโพรง ส่วนสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในรู...

สุนัขจิ้งจอกมีไหวพริบและกระต่าย ...

กระต่ายเป็นปุยและเม่น ...

ผู้ดูแล : ในที่สุด เราก็ทำงานทั้งหมดอย่างถูกต้อง และเราก็สามารถขับไล่วิซาร์ดผู้ชั่วร้ายออกไปได้ เราได้ทำลายสัตว์ป่าทั้งหมด เตือนพวกเขาถึงสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า สิ่งที่พวกเขากิน และคืนดีกับพวกมันทั้งหมด

นักการศึกษา: มาวาดสัตว์ป่ากันเถอะ

เด็ก ๆ วาด

ผู้ดูแล : คุณยอดเยี่ยมมาก คุณทำให้ฉันมีความสุขมากกับคำตอบของคุณ ภาพวาด

ผู้ดูแล

Agrafenina Yulia Alexandrovna

เรื่องย่อ GCD ในกลุ่มกลาง

"สัตว์ป่า"

เป้า:ขยายความเข้าใจในวิถีชีวิตของสัตว์ป่า เต็มอิ่มพจนานุกรม: ด้วยชื่อของสัตว์ป่า ที่อยู่อาศัยของพวกเขา; ลักษณะเฉพาะ (จิ้งจอก - เจ้าเล่ห์ คล่องแคล่ว กระต่าย - ขี้ขลาด) เพื่อรวมความสามารถในการสร้างวลีและประโยคสั้นๆ ง่ายๆ ได้หลากหลาย ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติ

วัสดุ:รูปภาพที่มีรูปสัตว์ป่า (หมาป่า, หมี, กระต่าย, เม่น, กระรอก); ของเล่น

นักการศึกษา พวกฟังบทกวีที่ฉันจะอ่านให้คุณ

สัตว์ป่าไม่ได้อยู่กับคน

พวกเขาไม่คาดหวังความช่วยเหลืออย่างต่อเนื่องจากพวกเขา

พวกเขาได้รับอาหารของตัวเอง

เด็กได้รับการปกป้อง

สร้างบ้านเรือนให้แข็งแรง

และยาสมุนไพรที่กำลังมองหา

หมาป่า, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอกเม่น,

อย่าบอกทุกคนนะ

ดำเนินชีวิตตามกฎหมายของตนเอง

ที่ทุกคนต้องรู้

ไม่ให้ทำร้ายสัตว์

และคุ้มกันทุกที่

คำถามสำหรับเด็ก:

สัตว์ป่าชนิดใดที่กล่าวถึงในบทกวี?

สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน?

สัตว์ป่าชนิดใดที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นสัตว์กินเนื้อ

สัตว์กินเนื้อได้รับอาหารอย่างไร?

จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาหากพวกเขาไม่ล่าสัตว์อื่น?

กระต่ายกินอะไรในฤดูหนาว? เม่น? กระรอก.

สัตว์มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

อะไรคือความแตกต่าง?

ผู้ดูแล. พวกเราไม่สามารถไปที่ป่าที่แท้จริงได้ และสัตว์ที่นั่นก็ขี้อายมาก พวกมันชอบความเงียบ แต่ถ้าตอนนี้เราหลับตาและจินตนาการว่าเราล่องหนได้ เราก็จะสามารถที่จะสังเกตชาวป่าได้

พวกเรากำลังเข้าไปในป่า เงียบ. สัตว์อยู่ที่ไหน ดูซิว่าเป็นใคร? ฉันเห็นใครบางคนแล้ว ตอนนี้เดาปริศนา:

ฉันใส่เสื้อโค้ทหนานุ่ม

ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ

ในโพรงไม้โอ๊คเก่า

ฉันเคี้ยวถั่ว (กระรอก)

มันคือใคร? (คำตอบของเด็ก).ถูกแล้ว นี่เธอ (แสดงของเล่น).

กระรอก.สวัสดีทุกคน. คุณมาเยี่ยมฉันไหม เห็นไหมว่าฉันสวยแค่ไหน? เสื้อของฉันคืออะไร? (คำตอบของเด็ก). ปุยนุ่มสีเทาหนา

กระรอก.ทำไมเสื้อโค้ทของฉันถึงเป็นสีเทา (คำตอบของเด็ก). ต้นไม้จะเปลือยเปล่า เป็นสีเทาในฤดูหนาว และเสื้อคลุมสีเทาของกระรอกจะมองไม่เห็นบนต้นไม้เมื่อมันซ่อนตัวจากศัตรู

กระรอก.พวกฉันจะกินอะไร หุ้นตัวไหนที่ฉันเตรียมไว้สำหรับหน้าหนาว? (เห็ด, ถั่ว, โคน).

ฉันอาศัยอยู่ที่ไหน (ในป่าในต้นไม้). บ้านฉันชื่ออะไรใครรู้บ้าง (กลวง). ผู้ชายในโพรงอากาศหนาว ฉันจะเป็นน้ำแข็ง ฉันจะป้องกันได้อย่างไร (ใบหญ้า).

กระรอกขอบคุณพวกเด็ก ๆ บอกลาเธอและไปต่อในป่า

เอ๊ะ นี่ใคร?

งอนโกรธ

อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดาร

เข็มมากเกินไป

และไม่ใช่เส้นเดียว (เม่น).

นักการศึกษาใช่แล้ว พวกมันคือเม่น (แสดงของเล่น).วิ่งรีบไปที่ไหนสักแห่ง เม่น เม่น เจ้าจะรีบร้อนไปถึงไหนกัน?

เม่น. ฉันหลงทางอยู่ในป่าและหาทางไม่เจอ คุณบอกฉันได้ไหมว่าฉันอาศัยอยู่ที่ไหน (คุณอาศัยอยู่ในป่าในมิงค์). อะไรอยู่บนเสื้อโค้ทของฉัน? (เข็ม).ลองจับที่หลังของฉันมันเป็นอย่างไร? (หนาม).และศัตรูทั้งหมดของฉันร้องเพลง

เม่น.และบอกฉันว่าฉันจะกินอะไรในฤดูหนาว (คำตอบของเด็ก).

แต่ไม่มีผลเบอร์รี่, เห็ด, พืชสีเขียว, หนอน, แมลงซ่อนอยู่ ฉันนอนในฤดูหนาว ฉันทำงานอ้วนในฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงเพื่อที่ฉันจะได้นอนหลับได้เต็มอิ่มตลอดฤดูหนาว และมาเล่นเกม "เม่นกับหนู" กับคุณ รักหนูมากด้วย

ลูกของเมาส์ทั้งหมดยืนเป็นวงกลม เม่นที่อยู่ในมือของครูหรือเด็ก ที่สัญญาณ ทุกคนไปทางขวา เม่นไปทางซ้าย เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

เม่นวิ่ง - ใบ้ - ใบ้

ฟันแหลมคมทั้งซี่!

เม่น เม่น คุณอยู่ที่ไหน

มีอะไรผิดปกติกับคุณ?

ขาเม่น - ใบ้ - ใบ้

เม่นกับตา - ห่วง - ห่วง

เม่นได้ยินความเงียบทุกที่

ชู้หนูกำลังเกาใบไม้!

(เม่นเดินฟัง)

วิ่งเม่นอย่าสำรองขา

คุณจับหนู ลูกของเรา

(เด็ก ๆ กระจัดกระจายเม่นจับพวกเขา)

นักการศึกษาพวกเงียบ! สัตว์อะไรกำลังนอนหลับอยู่? ถูกต้องค่ะพี่หมี (แสดงให้หมีเห็นของเล่นที่เขากำลังหลับอยู่หรือรูปภาพ)เพื่อนๆ เขากำลังทำอะไรอยู่? (นอนหลับ).หมีนอนที่ไหน ( ในถ้ำ)เขาทำกันที่ไหน? (ใต้โคนต้นไม้ล้ม)เขาลากต้นคริสต์มาส ตะไคร่น้ำ พุ่มไม้ ในฤดูหนาวถ้ำจะถูกคลุมด้วยผ้าห่มหิมะ หมีอยู่ในนั้นอบอุ่น

นักการศึกษาเดาปริศนา: “เขาหนาวในฤดูหนาว หิวโกรธเดิน" (หมาป่า).

แสดงภาพประกอบของหมาป่า

นักการศึกษาเขายังเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาว เสื้อคลุมของเขาเติบโตในช่วงฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงและหนาและอบอุ่นเพื่อไม่ให้กลายเป็นน้ำแข็ง

หมาป่าอาศัยอยู่ที่ไหน ( ในรู)

หมาป่าอาศัยอยู่ในครอบครัวในฤดูหนาว ใครอยู่ในตระกูลหมาป่า? (หมาป่าเธอหมาป่าลูก)

หมาป่าล่าใคร? (กระต่ายหนู).

นักการศึกษา ไปดูกันว่ามีใครอยู่ในป่าบ้าง เอ้า นี่ใคร? ( โชว์ของเล่นกระต่าย)

กระต่าย.สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจที่คุณมาเยี่ยมฉัน ดูสิว่าฉันสวยขึ้นขนาดไหน เสื้อโค้ทของฉันเป็นสีอะไร (สีขาว).

กระต่าย.ทำไมฉันต้องเปลี่ยนเสื้อโค้ทในฤดูหนาว? ฉันปิดบังใครอยู่? ฉันจะกำจัดสุนัขจิ้งจอกได้อย่างไร (กระต่ายวิ่งหนีทำให้เส้นทางสับสน)บ้านฉันอยู่ที่ไหน ( ในระหว่างวันกระต่ายจะนอนในโพรงหิมะตอนกลางคืนมันออกไปหาอาหาร)ฉันกินอะไรในฤดูหนาว ( แทะที่เปลือกไม้)

กระต่าย.โอ้ พวก ฉันคุยกับคุณ ฉันได้ยินสุนัขจิ้งจอกวิ่งมาที่นี่ (กระต่ายวิ่งหนีไป)

นักการศึกษาแสดงภาพประกอบของสุนัขจิ้งจอก

และนี่คือกลโกงที่มีผมสีแดง - จิ้งจอก ในฤดูหนาวเธอเหมือนสวมรองเท้าบู๊ตสักหลาดเพราะมีผมหนาขึ้นบนอุ้งเท้าของเธอและเธอก็ไม่หยุด บอกฉันหน่อยว่าสุนัขจิ้งจอกกินอะไรในฤดูหนาว (เขาเอาหนูไปอยู่ใต้หิมะ จับกระต่าย)สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน (ในหลุม).

นักการศึกษามาเล่นเกม "สัตว์ทำอะไรได้บ้าง"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม (กลายเป็นสัตว์) ทุกคนควรบอกว่าเขาทำอะไรได้บ้าง กินอะไร เคลื่อนไหวอย่างไร ตัวอย่างเช่น: “ฉันเป็นกระรอกแดง ฉันกระโดดจากสาขาหนึ่งไปอีกสาขาหนึ่ง ฉันทำสต๊อกสำหรับฤดูหนาว: ฉันเก็บถั่ว เห็ดแห้ง

นักการศึกษาการเดินของเราสิ้นสุดลงแล้ว หลับตาลงแล้วพูดว่า "หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า ที่นี่เราอยู่ในสวนอีกครั้ง

Alina Kiseleva
เปิดบทเรียนกลุ่มกลางในหัวข้อ "สัตว์ป่า"

เป้า: เติมเต็มแนวคิดชีวิต สัตว์ป่า, การพัฒนาความสนใจทางปัญญา.

งานการเรียนรู้:

เรียนรู้ที่จะระบุคุณสมบัติที่แตกต่าง สัตว์ป่าเขียนบรรยายเรื่อง สัตว์เพื่อแสดงความคิดของคุณอย่างถูกต้อง

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว

เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ « สัตว์ป่า» .

เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ สัตว์ป่า(รูปลักษณ์ ที่อยู่อาศัย อาหาร).

งานพัฒนา:

พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ

งานการศึกษา:

ปลูกฝังความสามารถในการฟังคำตอบของสหายดูแล สัตว์.

งานเบื้องต้น:

การอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับ สัตว์, เดาปริศนา , ดูภาพประกอบ , d / i “ตั้งชื่อลูก สัตว์» , d/i “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”.

วัสดุ:

โทรศัพท์ บันทึกเสียง “คำขอความช่วยเหลือจากชาวป่า”, ภาพประกอบบรรยาย สัตว์ป่า,ภาพหัวเรื่อง,ภาพแยก.

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ผู้ดูแล: เด็กๆ ดูซิ วันนี้แขกมาดูว่าคุณเป็นอย่างไร สิ่งที่คุณได้เรียนรู้ไปแล้ว กล่าวสวัสดีกับพวกเขา (เด็ก ๆ ทักทาย)

โทรศัพท์ดังขึ้น

ผู้ดูแล: สวัสดี!

บันทึกเสียง:

ด่วนๆ มาด่วนๆ

ด่วน ช่วยเหลือด่วน.

ผู้ดูแล: เกิดอะไรขึ้น? มีปัญหาอะไรไหม?

บันทึกเสียง:

พ่อมดทำให้เรากลัว

เขาสะกดพวกเราทุกคน

เราลืมไปแล้วว่าเราเป็นใคร

เราควรดื่มอะไรและควรกินอะไร

กู้ภัย ช่วยด้วย

และคืนดีกันโดยด่วน

ผู้ดูแล: คุณคือใคร?

บันทึกเสียง: ชาวป่า.

2. การสนทนา

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ บอกฉันทีว่าใครคือชาวป่าเหล่านี้?

เด็ก: คนเหล่านี้อยู่ในป่า

ผู้ดูแล: ฉันสงสัยว่าเกิดอะไรขึ้นกับชาวป่า?

เราสามารถช่วยพวกเขาได้หรือไม่?

เด็ก: ใช่.

ผู้ดูแล: แล้วเด็ก ๆ ลุกขึ้นมาหาฉัน มาพูดคำวิเศษให้อยู่ในป่ากันเถอะ

1,2,3,4,5 - เราไปป่าเพื่อช่วยสัตว์ (เสียงเพลง เด็กๆ เข้าใกล้ต้นไม้).

ที่นี่เราอยู่ในป่า

3. ได้ เกม. เดาจากคำอธิบาย

ผู้ดูแล:

เด็ก ๆ ดูสิ มีต้นไม้มากมายในป่าและ ไม่มีสัตว์ให้เห็น. ตอนนี้ฉันจะเรียกคุณว่าคำพูดและคุณคิดอย่างไร มันเป็นของสัตว์.

โกรธ หิว เทา (หมาป่า)

ตัวเล็ก หูยาว เทาหรือขาว (กระต่าย)

หัวแดง ว่องไว เจ้าเล่ห์ ขนฟู (สุนัขจิ้งจอก)

ใหญ่ เงอะงะ เงอะงะ (หมี)

ตัวเล็ก ฟู ชอบนัท (กระรอก)

เล็กมีหนาม (เม่น)

(ตามที่คุณชื่อ เปิดเรื่องรูปภาพและปรากฏ สัตว์)

ลูกๆ ดูเราสิ สัตว์ที่ชื่อ.

มันเรียกว่าอะไร สัตว์ใครอาศัยอยู่ในป่า?

เด็ก: สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเรียกว่า ป่า.

ผู้ดูแลถาม: ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

เด็ก: พวกเขาได้รับอาหารของตัวเอง สัตว์สร้างบ้านของตัวเอง พวกเขาดูแลลูกของตัวเอง

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมากเด็กๆ นั่งของคุณ

4. ได้ เกม “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

ผู้ดูแล: เด็กแต่ละคน สัตว์มีบ้านเป็นของตัวเอง. และฉันอยากรู้ว่าคุณรู้หรือไม่ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหน สัตว์ป่าบ้านของพวกเขาเรียกว่าอะไร?

คำตอบของเด็ก

สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในโพรง หมีนอนในถ้ำ หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ กระรอกอาศัยอยู่ในโพรง เม่นอาศัยอยู่ในหลุม และกระต่ายก็ซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้

ต่างคนต่างมีบ้านเรือนที่เรียกว่า ที่นี่เราเตือน สัตว์ที่อาศัยอยู่ที่ไหน

ทำได้ดีมากเด็กๆ และตอนนี้เราจะตั้งชื่อลูก สัตว์.

5. ยิมนาสติกนิ้วมือ

นี่คือกระต่าย

นี่คือกระรอก

นี่คือสุนัขจิ้งจอก

นี่คือหมาป่า

และมันกำลังเร่งรีบ ฮ็อบเบิลส์ก็ตื่น

ตุ๊กตาหมีสีน้ำตาล ขนยาว ตลก

6. ได้ เกม “ใครรักอะไร”

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ สัตว์ลืมสิ่งที่พวกเขากินและสิ่งที่พวกเขาดื่ม มาช่วยพวกเขากันเถอะ คุณรู้ไหมว่าพวกเขากินอะไร? สัตว์ป่า. คุณมีถาดที่มีรูปภาพแยกอยู่บนโต๊ะ รวบรวมไว้

รูปภาพ: ราสเบอร์รี่, น้ำผึ้ง, เห็ด, แอปเปิ้ล, กะหล่ำปลี, แครอท, ถั่ว, หญ้า

ผู้ดูแล: เด็กบอกใครชอบกิน

กระต่ายชอบแครอทกะหล่ำปลี

กระรอกกินถั่วเห็ด

เม่นชอบเห็ดแอปเปิ้ล

หมีชอบน้ำผึ้งเบอร์รี่

และตอนนี้เราจะแสดงให้เห็นว่าสัตว์ทำแบบฝึกหัดอย่างไร

7. พลศึกษา “สัตว์ร้ายตื่นเร็ว”

ใครมาปลุกทุกคนแถวนี้

ก๊อกก๊อก. ก๊อกก๊อก. (เด็กนั่งเป็นวงกลมโดยหลับตา)

“สัตว์ร้ายตื่นเร็ว

เตรียมตัวเติมพลังได้เลย" (ครูปรบมือ เด็กๆ ลุกขึ้นเดินเป็นวงกลม)

สัตว์ทำแบบฝึกหัด

ใครรีบ (กระโดด)

ใครนั่งยองๆ (หมอบ)

มีคนยกไหล่ขึ้น (ยืนบนนิ้วเท้ายกไหล่ขึ้น

มีคนก้มไหล่ (ต่ำที่เท้าลดไหล่)

มาโบกมือกัน (มือไปด้านข้าง)

แกว่งขวาและแกว่งซ้าย, (ขาแกว่งไปทางซ้ายและขวา)

หมอบครึ่ง, (หมอบครึ่งมือบนเข็มขัด)

หมอบ, (หมอบ)

ทางลาด, (เอียงไปข้างหน้ามือไปด้านข้าง)

เราขอแสดงความยินดีกับนักกีฬาทุกคน

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

8. นักการศึกษา: เด็ก ๆ ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพคุณสามารถเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับ สัตว์.

วางบนกระดานแม่เหล็ก รูปภาพ: สัตว์, ที่อยู่อาศัย, อาหาร, ลูก.

ผู้ดูแล: มันคือกระต่าย กระต่ายป่า สัตว์. มีขนาดเล็ก หูยาว เทาหรือขาว กระต่ายซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้ กระต่ายชอบกะหล่ำปลีแครอทหญ้า กระต่ายมีลูกกระต่าย

เด็ก ๆ บอกฉันตอนนี้เกี่ยวกับ สัตว์ป่าเพื่อไม่ให้พ่อมดชั่วร้ายสามารถสะกดพวกเขาได้อีกต่อไป จำสิ่งที่พวกเขากินที่พวกเขาอาศัยอยู่สิ่งที่พวกเขาเรียกว่าลูกของพวกเขา

เด็กเลือก สัตว์และอธิบายมัน.

นี่คือกระรอก กระรอก - ป่า สัตว์. เธอมีขนาดเล็กและมีหางปุย เธออาศัยอยู่ในโพรง เก็บเห็ดและถั่วสำหรับฤดูหนาว เธอมีกระรอก

นี่คือหมี หมี - ป่า สัตว์. เขาใหญ่ เงอะงะ เงอะงะ ในฤดูหนาวเขานอนในถ้ำ หมีชอบน้ำผึ้งเบอร์รี่ หมีมีลูกแล้ว

นี่คือเม่น เม่น - wild สัตว์. เขาตัวเล็กและมีหนาม ในฤดูหนาวเขานอนในมิงค์ เม่นชอบเห็ดแอปเปิ้ล เม่นมีเม่น

ครูขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและเสนอการรักษาจากชาวป่า - เห็ด

และถึงเวลาที่เราจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล มาพูดคำวิเศษกันเถอะ

1,2,3,4,5- ใน กลุ่มเรามาอีกแล้ว.

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

"สัตว์ป่าไทกะในฤดูใบไม้ร่วง". โครงการสอนในหัวข้อคำศัพท์ "สัตว์ป่าเตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร"สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "ศูนย์พัฒนา - โรงเรียนอนุบาล" Teremok "s. อเล็กซานดรอฟสโก โครงการสิ่งแวดล้อม

บทเรียนความบันเทิงทางกายภาพสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง"วัตถุประสงค์: เพื่อสรุปและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง ลักษณะนิสัย ลักษณะพฤติกรรม เรียนรู้ที่จะจำแนก

งานด้านการศึกษา: ชี้แจง เปิดใช้งานและอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "สัตว์ป่า" การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

เนื้อหาของโปรแกรม: วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อให้เด็กเข้าใจสัตว์ป่าป่าอย่างครบถ้วน: กระต่าย จิ้งจอก กระรอก หมาป่า กวาง;.

เป้า:เพื่อสร้างความสามารถในการใช้คำบุพบทที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เพื่อขยายคำศัพท์ของเด็กก่อนวัยเรียน

งาน:

• การกำหนดชื่อสัตว์ป่าในป่าของเรา, ลูก, ส่วนของร่างกาย, ที่อยู่อาศัย;
• การพัฒนาความคิดเกี่ยวกับเนื้อหาของปริศนาพรรณนา
• การก่อตัวของความสามารถในการสร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม การเพิ่มคุณค่าของพจนานุกรมด้วยคำนาม
• พัฒนาการทางประสาทสัมผัสทางสายตาและการได้ยิน
• การพัฒนาทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ
• ปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและเอาใจใส่ต่อสัตว์ป่าในถิ่นกำเนิด

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:ส่งอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็ก ๆ ผ่านปริศนาและความรู้สึกสัมผัส ขยายคำศัพท์และความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในป่าของเรา .

วัสดุและอุปกรณ์: รูปภาพเรื่องและโครงเรื่องของสัตว์ป่า ของเล่นนุ่ม ๆ ของสัตว์ป่า รูปภาพสัตว์ที่หั่นเป็นชิ้น ๆ การ์ดที่มีเงาของสัตว์ป่า แผนผังของที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า เกมการสอน

งานเบื้องต้น: เล่นยิมนาสติกนิ้วมือ เดาและไขปริศนา ทำความคุ้นเคยกับสัตว์ป่าผ่านเกมการสอนและเกมกลางแจ้ง เลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์

หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

1. ช่วงเวลาขององค์กร.

ครูทักทายเด็ก ๆ : สวัสดีทุกคน! มายิ้มให้กัน อรุณสวัสดิ์ทุกคน! (เด็ก ๆ ทักทายกัน).สูดหายใจเข้าลึกๆ ทางจมูก สูดความสดชื่น ความเมตตา และความงามของวันนี้ และหายใจออกทางปากของคุณความแค้นและความเศร้าโศกทั้งหมด

2. ปริศนาของบุรุษไปรษณีย์

มีเสียงเคาะประตู บุรุษไปรษณีย์ปรากฏขึ้นพร้อมกับจดหมาย:สวัสดีทุกคน ฉันเป็นบุรุษไปรษณีย์ ฉันนำจดหมายจากป่ามาให้คุณ

ครู: ขอบคุณบุรุษไปรษณีย์ เด็ก ๆ มาเดากันเถอะว่าใครเป็นคนเขียน (ครูทำปริศนา):

เจ้าของป่า
ตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงหอนของพายุหิมะ
นอนในกระท่อมหิมะ (หมี)

นี่คือใครในฤดูหนาวที่หนาวเย็น
เดินโกรธหิว (หมาป่า)

หลังต้นไม้พุ่มไม้
ลุกเป็นไฟ
วาบหวามวิ่ง
ไม่มีควันหรือไฟ (สุนัขจิ้งจอก)

ใครมาจากต้นสนหนาสูง
คุณได้โยนกระแทกที่เด็ก ๆ หรือไม่?
และเข้าไปในพุ่มไม้ทางตอไม้
ลุกเป็นไฟ? (กระรอก)

กระโดดกระโดดขี้ขลาด!
หางสั้น,
หูด้านหลังตาผมเปีย
เสื้อผ้าสองสี: สำหรับฤดูหนาวและฤดูร้อน (กระต่าย)

(ด้วยการเดาปริศนาที่ถูกต้องเด็ก ๆ วางรูปสัตว์ไว้บนกระดาน)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเดาถูกต้อง คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับสัตว์ชนิดใดที่คุณและฉันเดาปริศนา? ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? แน่นอนเพราะพวกมันอาศัยอยู่ในป่าและหาอาหารกินเอง

3. เกมการสอนจากหมี "ใครอยู่ที่ไหน"

นักการศึกษา: พวกสัตว์เหล่านี้มาเยี่ยมเรา (ของเล่นนุ่ม ๆ นั่งอยู่ใต้ผ้าพันคอบนโต๊ะ)สัตว์ถูกขอให้เล่นงานของพวกเขาที่ต้องทำ

นักการศึกษา: สัตว์แต่ละตัวมีบ้านของตัวเองเหมือนคน ภาพวาดบ้านสัตว์แขวนอยู่บนกระดาน ดูให้ดี และแจกจ่ายสัตว์ตามบ้านของพวกมัน (ตอบคำถามเด็กต้องถ่ายรูปสัตว์แล้ววางบนรูปที่อยู่อาศัย):

– หมีอาศัยอยู่ที่ไหน (ในถ้ำ).
- หมาป่าอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในถ้ำ).
- กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในโพรง).
- สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน (ในหลุม).
- กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน? (ใต้พุ่มไม้).

เด็กๆ เรียงของเล่นนุ่มๆ ของสัตว์ป่า วนซ้ำตามครูบทกวี "หมีสีน้ำตาลนอนอยู่ในถ้ำ":

หมีสีน้ำตาลนอนอยู่ในถ้ำ
กระต่ายตัวสั่นอยู่ใต้พุ่มไม้
จิ้งจอกแดงในหลุม
หมาป่าตัวเมียอยู่ในถ้ำ
และกระรอกก็มองออกมาจากโพรง

4. พบกับกระต่าย

(กระต่ายของเล่นขอให้แต่งภาพสัตว์จากภาพแยกและโอนไปยังภาพที่มีป่าฤดูหนาว)

Fizminutka กับองค์ประกอบของยิมนาสติกนิ้ว "กระต่าย":

กระต่ายสีเทากำลังนั่ง (นั่งลง),
หูยื่นยาว (เอามือชี้หู).
นี่คือหูของเรา
นี่คือหูของเรา
หูอยู่ด้านบน
นี่คือสุนัขจิ้งจอกวิ่ง (วิ่งเข้าที่)
พี่สาวเจ้าเล่ห์.
ซ่อน ซ่อน (นั่งลง)
กระต่ายจัมเปอร์
ผ่านการหักบัญชีป่า
กระต่ายหนี (กระโดดเข้าที่).
นี่คือกระต่าย
กระต่ายจัมเปอร์

5. เกมการสอน "ใครเป็นลูกใคร"

บนโต๊ะมีการ์ดที่มีรูปลูกสัตว์ต่างๆ ทารกทุกคนต้องตามหาแม่ของมัน

6 . เครื่องชาร์จสัตว์

ครั้งเดียว - คำสาบาน นั่งลง
สองคือการกระโดด กระโดดขึ้น
นี่คือภาระของกระต่าย หูที่ด้านบน - กระต่าย
และสุนัขจิ้งจอกจะตื่นอย่างไร ขยี้ตา
พวกเขาชอบที่จะยืดตัว ยืด.
อย่าลืมหาว ร่างกายบิด
กระดิกหางแดง สะโพกเคลื่อนไปทางซ้ายและขวา
และลูก - งอหลังของคุณ เอียงไปข้างหน้า
และกระโดดเบา ๆ กระโดดขึ้น.
หมีเป็นตีนปุก งอแขนของคุณที่ข้อศอก
อุ้งเท้ากว้างออกจากกัน ฟุตไหล่กว้างออกจากกัน
อย่างใดอย่างหนึ่งหรือทั้งหมดเข้าด้วยกัน ก้าวจากเท้าสู่เท้า
ลุยน้ำนาน.
และสำหรับผู้ที่ชาร์จไม่เพียงพอ -
เริ่มต้นใหม่ทั้งหมดอีกครั้ง แยกมือ

7. ภารกิจจากกระรอก

กระรอกขอให้รวบรวมสิ่งที่มันกินในตะกร้าสำหรับสัตว์แต่ละตัว

8. บรรทัดล่างสุด

นักการศึกษา:

- พวกเราได้พบกับชาวป่าชาวป่าสัตว์ป่า

สัตว์สามารถทำอะไรได้บ้าง?

คำตอบของเด็ก:

- หมี - ว่ายน้ำ ปีนต้นไม้ จับปลา กินน้ำผึ้ง ทำลายจอมปลวก

- จิ้งจอก - ขโมยไก่ในหมู่บ้าน ล่าหนู กระต่าย

- กระรอก - เก็บโคน ปีนต้นไม้

- กระต่าย - กระโดด

- หมาป่า (สุภาษิต) - "ไม่ว่าคุณจะเลี้ยงหมาป่าเท่าไหร่ทุกอย่างก็มองไปที่ป่า"

ครูเชิญเด็ก ๆ แสดงให้เห็นว่าหมี ชานเทอเรล หมาป่า กระรอก กระต่ายเคลื่อนไหวอย่างไร

9. การสะท้อนกลับ

พวกคุณได้เรียนรู้อะไรมากมายในวันนี้ คุณเอาใจใส่และขยันมาก คุณชอบและจดจำอะไรมากที่สุด? ชาวป่ามอบของขวัญให้คุณ - รูปภาพป่า