อูวารอฟ พาเวล ยูริเยวิช Uvarov Pavel Yurievich สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Sciences หัวหน้านักวิจัยหัวหน้า

คำถาม: คนของนิกายใดสามารถมาบรรยายได้?

ตอบ: ใดๆ. ไม่มีข้อจำกัดทางศาสนา

คำถาม: แผนกของคุณเตรียมคณะสงฆ์ และเพื่อใคร?

คำตอบ: ไม่ หน่วยงานไม่ได้อบรมพระสงฆ์ ภาควิชาเทววิทยาเป็นแบบสหวิทยาการ สอนหลักสูตรมนุษยธรรมทั่วไปหลายหลักสูตร การเยี่ยมชมของพวกเขาขึ้นอยู่กับทางเลือกของนักเรียน

Uvarov Pavel Yurievich

Pavel Yurievich Uvarov- นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญในด้านประวัติศาสตร์ยุโรปตะวันตกของยุคกลางและสมัยใหม่ตอนต้น เขามีส่วนร่วมในประวัติศาสตร์ฝรั่งเศส ประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์รัสเซีย-ฝรั่งเศส ประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัย ประวัติศาสตร์ และประวัติศาสตร์สังคมของยุโรป สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Sciences ตั้งแต่วันที่ 25 พฤษภาคม 2549 ในภาควิชาประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์

สำเร็จการศึกษาจากคณะประวัติศาสตร์ของสถาบันสอนมนุษยธรรมมอสโก ในและ. Lenin (1978) ในปี 1983 เขาปกป้องปริญญาเอกของเขา วิทยานิพนธ์ "มหาวิทยาลัยปารีสและชีวิตทางสังคมของเมืองยุคกลาง ศตวรรษที่ 16: ประสบการณ์การบูรณะปฏิสังขรณ์ตามพระราชบัญญัติรับรองเอกสาร" หัวหน้านักวิจัยที่สถาบันประวัติศาสตร์โลกของ Russian Academy of Sciences หัวหน้าภาควิชาของยุคกลางของยุโรปตะวันตกและยุคใหม่ตอนต้น หัวหน้าศูนย์มานุษยวิทยาประวัติศาสตร์รัสเซีย-ฝรั่งเศส M. Block แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐรัสเซียเพื่อมนุษยศาสตร์ (2549-2553) สมาชิกของคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศว่าด้วยประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัย (ICHU) ภายใต้คณะกรรมการวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ระหว่างประเทศ เป็นสมาชิกของสภาวิชาการของ IVI RAS และมหาวิทยาลัยแห่งรัฐรัสเซียเพื่อมนุษยศาสตร์ ตั้งแต่ปี 2013 - ประธานสภาผู้เชี่ยวชาญของคณะกรรมการรับรองระดับสูงของสหพันธรัฐรัสเซียด้านประวัติศาสตร์และสภาวิทยาศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences "ผู้ชายในชีวิตประจำวัน: อดีตและปัจจุบัน"

ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยด้านมนุษยธรรมแห่งรัฐรัสเซีย (สอนหลักสูตรเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศส ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์); ยังอ่านหลักสูตรเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของยุคกลางที่มหาวิทยาลัยวิชาการแห่งรัฐเพื่อมนุษยศาสตร์อีกด้วย ตั้งแต่ปี 2552 เขาเป็นหัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์สังคม คณะประวัติศาสตร์ คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ ศาสตราจารย์รับเชิญที่ Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (ปารีส) และมหาวิทยาลัย Paris4-Sorbonne, Paris1-Panteon, Rennes-2 ศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยรัสเซียหลายแห่ง (Tomsk, Voronezh, Yekaterinburg, Tyumen, Kazan, Stavropol) หัวหน้าโรงเรียนภาคฤดูร้อนหลายแห่ง

ตั้งแต่ปี 2558 - ศาสตราจารย์ภาควิชาเทววิทยาของมหาวิทยาลัยนิวเคลียร์วิจัยแห่งชาติ MEPHI.

บรรณาธิการบริหารของนิตยสาร "ยุคกลาง" สมาชิกกองบรรณาธิการของนิตยสาร "Russian History" และปูม "Odysseus: ชายคนหนึ่งในประวัติศาสตร์", "French Yearbook", "Historical Research" บรรณาธิการเล่มที่สองของวิชาการ "ประวัติศาสตร์โลก" (2012)

งานทางวิทยาศาสตร์หลักและสิ่งพิมพ์สำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา:

สังคมฝรั่งเศสในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: From Francis I to Louis XIV / Pod. เอ็ด ป.ยู. Uvarova และ E.E. เบอร์เกอร์ M., IVI RAN, 2551. 284 น. (18 น.);

มาร์เกเร็ต ฌาคส์. สถานะของจักรวรรดิรัสเซีย J. Margeret ในเอกสารและการวิจัย: (ข้อความ, ความคิดเห็น, บทความ) / Ed. หนึ่ง. เบเรโลวิช, V.D. Nazarova, P.Yu. อูวารอฟ M.: ภาษาของวัฒนธรรมสลาฟ, 2550 552 หน้า (สตูดิโอประวัติศาสตร์);

ฝรั่งเศส ศตวรรษที่ 16 ประสบการณ์การบูรณะปฏิสังขรณ์ตามโฉนด M.: Nauka, 2547. 35 น.

สังคมฝรั่งเศสในยุคของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: จากฟรานซิสที่ 1 ถึงหลุยส์ที่สิบสี่ / ตอบกลับ เอ็ด ผู้เขียนจะเข้ามา บทความ คำแปล และข้อคิดเห็น - ป.อ. อูวารอฟ M. IVI RAS, 2008. (ภาคผนวกของวารสาร "Middle Ages" ฉบับที่ 3) 284 น.;

ระบบศักดินา: แนวคิดและความเป็นจริง / ed. และฉัน. Gurevich, S.I. Luchitskaya, P.Yu. อูวารอฟ ม., IVI RAN, 2008;

การระบุตัวตนทางสังคมของคนยุคกลาง / เอ็ด เอเอ สวานิดเซ, พี.ยู. อูวารอฟ มอสโก: เนาก้า, 2550.

Pavel Yuryevich Uvarov เป็นผู้เชี่ยวชาญที่โดดเด่นในด้านการศึกษายุคกลางและสมัยใหม่ตอนต้นซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีทั้งในประเทศและต่างประเทศผู้แต่งมากกว่า 250 ผลงาน ประวัติศาสตร์ของฝรั่งเศสเป็นหัวข้อวิจัยหลักของ Pavel Yurievich นี่คือหลักฐานจากเอกสารของเขา "ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16: มุมมองจากย่านละติน" (M. , 1994), "ฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 16: ประสบการณ์ของการสร้างใหม่ตามพระราชบัญญัติรับรองเอกสาร" (M. , 2004), “ภายใต้ห้องใต้ดินของวังแห่งความยุติธรรม การชนกันทางกฎหมายเจ็ดครั้งในฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 16” (M., 2017) รวมถึงวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกที่เขียนขึ้นบนพื้นฐานของการศึกษากฎหมายรับรองเอกสารอย่างเข้มงวด การศึกษาเอกสารรับรองเอกสารทำให้เขาสามารถแสดงฝรั่งเศสและฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16 ผ่านปริซึมของสังคม กฎหมาย มานุษยวิทยาและประวัติศาสตร์จุลภาค
Pavel Yuryevich เป็นหนึ่งใน "นักประวัติศาสตร์ฝึกหัด" - ผู้ที่ชอบทำงานกับแหล่งที่มาโดยตรงดึงแรงบันดาลใจจากมันและสามารถมองเห็นได้ด้วยความช่วยเหลือจากบุคคลในอดีตอันไกลโพ้น ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผล ส่วนหนึ่งของงานของเขาทุ่มเทให้กับปัญหาในการ "ฟื้นฟู" ชะตากรรมของบุคคลในอดีตและด้วยเหตุนี้การทำความเข้าใจบุคคลใดบุคคลหนึ่ง “การฟื้นฟู” นี้เป็นหนึ่งในคุณธรรมหลักของป. Uvarov ในฐานะนักประวัติศาสตร์
Pavel Yuryevich ในฐานะนักวิจัยมีความสามารถในการพิจารณาเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ด้วยวิธีพิเศษ - จากมุมที่ต่างกัน นี่คือหลักฐานจากการประชุมทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญหลายครั้งที่เขาจัดขึ้น และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การประชุมระดับนานาชาติ “คืนของนักบุญบาร์โธโลมิว เหตุการณ์และความขัดแย้ง” (1997) ตามด้วยการตีพิมพ์เอกสาร ซึ่งรวบรวมวิธีการต่างๆ ของเหตุการณ์ที่สะท้อนของศตวรรษที่ 16 กับฉากหลังของยุคสงครามศาสนาในฝรั่งเศส
อีกด้านของความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของพี่หยู Uvarov ให้ความสำคัญกับปัญหาการใช้แรงงานทางปัญญาชั้นยอดและมหาวิทยาลัยในยุคกลาง วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของ Pavel Yuryevich ได้รับการปกป้องในปี 1983 ที่สถาบันการสอนแห่งรัฐมอสโก ในและ. เลนินทุ่มเทให้กับปัญหานี้อย่างแม่นยำ มหาวิทยาลัยปารีสในงานวิจัยของเขาเป็นจุดสนใจของลัทธิสากลนิยมในหลายๆ ด้าน ซึ่งเป็นองค์กรที่ไม่เพียงแต่สามารถสอนบทสนทนากับราชวงศ์เท่านั้น แต่ยังเป็น "โรงเรียนแห่งการเป็นตัวแทน" อีกด้วย
ไม่ละเลยโดยพี่หยู Uvarov และปัญหาทางประวัติศาสตร์
เขาตรวจสอบอย่างมืออาชีพว่าอะไรและที่สำคัญที่สุดคือทำไมและเขียนอย่างไร
นักประวัติศาสตร์ ในงานของเขา เขาแสดงให้เห็นว่าวิวัฒนาการคืออะไร
วิวัฒนาการของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ในฝรั่งเศสและในประเทศอื่นๆ
สำรวจเฉพาะด้านต่างๆ ของความรู้ทางประวัติศาสตร์
ในการศึกษายุคกลางในประเทศสมัยใหม่ เอกสาร "ระหว่างเม่น" และ "สุนัขจิ้งจอก" ทุ่มเทให้กับลักษณะเฉพาะของงานทางวิทยาศาสตร์ของยุคกลางฝรั่งเศสและรัสเซีย (R. Munier, E. Le Roy Ladurie, A.Ya. Gurevich, O.I. Varyash ฯลฯ ) ปัญหาของ ประวัติศาสตร์ หมายเหตุเกี่ยวกับนักประวัติศาสตร์” (M., 2015).
ป.ยู. Uvarov เป็นหัวหน้าแผนกยุคกลางของยุโรปตะวันตกและยุคใหม่ตอนต้นของ IVI RAS และเป็นบรรณาธิการบริหารของวารสารทางวิทยาศาสตร์หลักของยุคกลางรัสเซีย "ยุคกลาง" นอกจากนี้ เขายังเป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศว่าด้วยประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัย และเป็นสมาชิกของกองบรรณาธิการของสิ่งพิมพ์ เช่น French Yearbook and Historical Studies

- โปรดบอกเราเกี่ยวกับชีวประวัติทางวิทยาศาสตร์ของคุณ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ฉันไม่ชอบพูดเกี่ยวกับอาชีพทางวิทยาศาสตร์ของฉัน ในฐานะนักประวัติศาสตร์ที่ฝึกฝน ฉันไม่ได้ทำอะไรมากอีกต่อไปแล้วแบ่งปันประสบการณ์ของฉันและบอก “เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยทางประวัติศาสตร์” ทุกประเภทมากเกินไป ฉันเพิ่งตีพิมพ์หนังสือ "ระหว่าง "เม่น" และ "จิ้งจอก" หมายเหตุเกี่ยวกับประวัติศาสตร์” และทุกอย่างก็บอกที่นั่น ไม่มีซิกแซกพิเศษในชีวิตวิทยาศาสตร์ของฉัน ฉันไม่ได้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก แต่จากสถาบันการสอนเลนินมอสโกว์ในช่วงทศวรรษที่ 1930 มันถูกเรียกว่า "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกแห่งที่สอง" ฉันยังคงพบเศษของความหรูหราในอดีต มีอาจารย์ที่โดดเด่นเช่น Sergei Lvovich Utchenko, Eduard Nikolaevich Burdzhalov, Vladimir Borisovich Kobrin - ชื่อที่จะให้เกียรติแก่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกที่ทันสมัย จากนั้นเขาก็ทำงานที่โรงเรียนกระจายสินค้าเป็นเวลาสามปี ในเวลาเดียวกันเขาเรียนที่หลักสูตรปริญญาโททางจดหมายที่ Department of the History of the Ancient World and the Middle Ages of Moscow State Pedagogical Institute หลังจากทำงานมาสามปีเขาก็ไปที่แผนกหนังสือหายากของห้องสมุด ของวรรณคดีต่างประเทศ หลังเลิกเรียน ดูเหมือนสวรรค์สำหรับฉัน จากนั้นเขาก็ปกป้องตัวเองกลับไปที่แผนกที่สถาบันการสอนแห่งรัฐมอสโกและเป็นผู้ช่วยที่นั่นมาระยะหนึ่ง ตั้งแต่ปี 1985 ฉันย้ายไปทำงานที่สถาบันประวัติศาสตร์โลก ซึ่งฉันไม่เสียใจเลย แม้ว่าเมื่อผมย้าย ผมเป็นรองคณบดีแผนกภาคค่ำของแผนกประวัติศาสตร์อยู่แล้ว พวกเขาบอกฉันในแผนกบุคคล: "คุณเข้าใจไหมว่าคุณกำลังลงไป" ฉันนั่งอยู่ที่นี่มาตั้งแต่ปี 2528 ดังนั้นชีวประวัติจึงเป็นเรื่องแปลกใหม่สำหรับเรื่องรัก ๆ ใคร่ ๆ

- คุณได้ทำการวิจัยมากมายเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยในฝรั่งเศส ป.ล. Milyukov เขียนว่ามหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในเชื้อโรคหลักของประชาธิปไตยในยุโรป ทำไมคุณถึงคิดว่ามหาวิทยาลัยรัสเซียสมัยใหม่ไม่ทำหน้าที่ส่งเสริมแนวทางประชาธิปไตยในสังคมของเรา

ประการแรกเกี่ยวกับประชาธิปไตย มีการปฏิเสธตำนานมหาวิทยาลัยในหมู่นักประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัยเป็นอย่างดี หนึ่งในนั้นคือตำนานที่ว่าเอกราชอยู่เสมอดีและขาดเอกราชนั้นไม่ดีเสมอ อันที่จริงแก้วว่างเปล่าครึ่งหนึ่งและครึ่งหนึ่งเต็ม เอกราชของมหาวิทยาลัยอาจเป็นประโยชน์ แต่ก็สามารถเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และการศึกษาได้เช่นกัน หลายกรณีเป็นที่ทราบกันดีว่าเมื่อบุคคลเข้ายึดอำนาจในมหาวิทยาลัยแล้วเปลี่ยนสภาวิชาการให้ตนเองและสามารถนั่งได้จนสิ้นชีวิต พวกเขากำลังพยายามเอาเขาออก แต่พวกเขาทำไม่ได้ เพราะเรามีเอกราช และมีตัวอย่างดังกล่าวค่อนข้างน้อย โดยวิธีการที่เมื่อในฝรั่งเศสภายใต้ซาร์โกซีมีการปฏิรูปที่เสริมสร้างหลักการของตนเอง - สิทธิมากขึ้นสำหรับอธิการบดีของมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยโดยรวมได้รับสิทธิพิเศษมากขึ้นปลดปล่อยตัวเองจากการปกครองของกระทรวง - ปัญญาชนชาวฝรั่งเศสกบฏต่อ "การขยายตัวของประชาธิปไตย" นี้ พวกเขากล่าวว่า “คุณกำลังทำให้เราเป็นตัวประกันของอธิการบดีมหาวิทยาลัย เขาจะโปรโมตรายการโปรดของเขา เป็นการดีกว่าที่จะให้กระทรวงดูแลการปฏิบัติตามความยุติธรรม”

หากมหาวิทยาลัยเป็นเพียงบ่อเพาะของประชาธิปไตย พวกเขาจะยังคงเป็นปรากฏการณ์ตะวันตกล้วนๆ สิทธิมนุษยชน รัฐสภา เสรีภาพในการพูด ประชาธิปไตย และอื่นๆ ตามที่ประสบการณ์แสดงให้เห็น ไม่ได้หยั่งรากลึกนอกบริบทของตะวันตกเสมอไป สิ่งเหล่านี้มีรูปแบบที่แปลกประหลาด แต่มหาวิทยาลัยหยั่งรากได้ทุกที่ ในอิหร่านได้โปรด ในแอฟริกา ใช่ มากเท่าที่คุณต้องการ มหาวิทยาลัยของจีนโดยทั่วไปมีความยอดเยี่ยม มหาวิทยาลัยเป็นรูปแบบที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของสิ่งแวดล้อมได้เป็นอย่างดี ในขณะที่ยังคงรักษาโมเมนตัมของประชาธิปไตยที่มีอยู่ในมหาวิทยาลัยไว้ตั้งแต่แรกเริ่ม แม้แต่ในสหภาพโซเวียต หากมีคนจากโครงสร้างโซเวียตซึ่ง CPSU ตัดสินใจทุกอย่างจริงๆ มาที่ Academy หรือมหาวิทยาลัย จากนั้นเขาก็เห็นว่าที่นี่ยังคงแตกต่างออกไปเล็กน้อย ไม่ใช่แบบที่เขาคุ้นเคย ทุกอย่างดูเหมือนจะชัดเจน มีระเบียบวินัยของพรรค ตัวอย่างเช่น ประกาศ "ความคิดเห็น" ว่าจำเป็นต้องกีดกัน A.D. Sakharov ตำแหน่งนักวิชาการ ดูเหมือนว่าผู้มีสิทธิเลือกตั้งส่วนใหญ่เป็นคอมมิวนิสต์ พวกเขาต้องฟัง "ความคิดเห็น" นี้ตามระเบียบวินัยของพรรค แต่เนื่องจากการลงคะแนนเป็นความลับ ดูเหมือนว่านักวิชาการ Alexandrov ประธานาธิบดีกล่าวว่าจะมีการลงคะแนนเชิงลบ จากนั้นภาควิชาวิทยาศาสตร์ของคณะกรรมการกลางก็เล่นกลับ ถึงกระนั้นสภาพแวดล้อมทางวิชาการก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ดังนั้นหัวข้อของมหาวิทยาลัยจึงมีความน่าสนใจและมีความเกี่ยวข้องอยู่เสมอ เราต้องมองว่าความคิดของมหาวิทยาลัย ประเพณีของมหาวิทยาลัยจะปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้อย่างไร นี่เป็นหนึ่งในความลึกลับที่ยิ่งใหญ่

- โปรดบอกเราเกี่ยวกับงานของคุณใน VAK

ฉันเข้าสู่ VAK โดยบังเอิญ ทันใดนั้น ตำแหน่งงานว่างก็พร้อมสำหรับทั้งประธานและรองประธานสภาผู้เชี่ยวชาญ ผู้อำนวยการสถาบันของเราเสนอให้สมัครรับเลือกตั้งของฉัน แม้ว่าสิ่งนี้ไม่ได้กระตุ้นความกระตือรือร้นในตัวฉัน เพราะโครงสร้างไม่ชัดเจนทั้งหมด ฉันสามารถพูดได้ว่า "โดนจับได้" หลายครั้งในบทความของฉัน ฉันได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีเปลี่ยนขั้นตอนการป้องกันและอื่นๆ ปรากฎว่าฉันให้คำแนะนำและเมื่อพวกเขาเสนอให้ฉันทำอะไรฉันก็ปฏิเสธ โดยทั่วไปแล้วพวกเขา "อ่อนแอ" ในไม่ช้าก็จะเป็นเวลาสามปีตั้งแต่ฉันนั่งในคณะกรรมการการรับรองระดับสูง ตอนแรกฉันไม่ชอบที่นั่นจริงๆ ตอนนี้ฉันชินแล้ว คุณเข้าใจดีว่าจากภายในระบบ คุณจะเห็นกลไกการทำงานของมัน ซึ่งมองไม่เห็นจากภายนอก กำจัดตำนานและความคิดอุปาทาน สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือคุณสามารถสังเกต "กระบวนการทางประวัติศาสตร์" แบบสดๆ การเปลี่ยนแปลงของแฟชั่นทางประวัติศาสตร์

จุดสำคัญคือการต่อสู้กับวิทยานิพนธ์ที่ถูกตัดสิทธิ์ ขอบคุณมากสำหรับ Dissernet เรายังไม่มีปัญหากับพวกเขาเลย เราตรวจสอบคำอุทธรณ์ที่พวกเขาให้และได้รับการยืนยันแล้ว แม้ว่าแน่นอนว่าการไม่มีข้อความขนาดใหญ่ที่ถูกตัดออกโดยตรงไม่ได้รับประกันคุณภาพของวิทยานิพนธ์ น่าเสียดายที่เราไม่สามารถปฏิเสธวิทยานิพนธ์ได้เพราะว่ามันไม่ดี เราอาจไม่รู้จักหากมีการละเมิดขั้นตอน สมมติว่านักศึกษาวิทยานิพนธ์ระบุว่านี่คือนิตยสาร Vakov แต่ไม่ใช่ของ Vakov เราสามารถบ่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ และการพูดว่า: “คุณรู้ไหม วิทยานิพนธ์นี้ไม่มีอะไรใหม่” เป็นเรื่องยากสำหรับเรา แม้ว่าผู้เขียนจะอ่านหนังสือสี่เล่มแต่ไม่ได้เขียนออก แต่เล่าซ้ำด้วยคำพูดของเขาเอง น่าเสียดายที่ไม่มีทริบูนใดที่สามารถกล่าวถึงสภาวิชาการ ชุมชนวิทยาศาสตร์ได้ มีเพียงภาษาขาดคำ: "เราไม่แนะนำวิทยานิพนธ์เพื่อป้องกัน เราไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจของสภาวิทยานิพนธ์" ในกรณีนี้ ผู้สมัครสอบวิทยานิพนธ์จะถูกเรียกไปที่รัฐสภาของคณะกรรมการการรับรองระดับสูง มันเหมือนเป็นทางเลือกสุดท้าย แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นที่รัฐสภาของ VAK เมื่อคิดออกแล้วปล่อยให้บุคคลหนึ่งไปอย่างสงบสุข

นี่เป็นสถานการณ์ทั่วไป เมื่อเร็ว ๆ นี้มีวิทยานิพนธ์มากมายเกี่ยวกับนโยบายต่างประเทศของรัสเซียในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 บางครั้งก็ชัดเจนว่าผู้เขียนไม่รู้ภาษาฝรั่งเศส และแหล่งข้อมูลต่างๆ อย่างที่คุณเข้าใจ ส่วนใหญ่เป็นภาษาฝรั่งเศส เนื่องจากเป็นภาษาของงานทางการทูต บนพื้นฐานนี้ เราจะสรุปวิทยานิพนธ์ฉบับนี้ได้อย่างไร? มันเคยง่ายกว่า ก่อนหน้านี้สภาผู้เชี่ยวชาญมีสิทธิเรียกประชุมและพูดคุยกับผู้เขียนงานได้ ภายในครึ่งชั่วโมงคุณจะได้ทราบว่างานมีความเป็นอิสระเพียงใด ตอนนี้โดยการตัดสินใจของรัฐบาล เราถูกลิดรอนสิทธิ์นี้ เราย้ายลูกศรไปที่รัฐสภาของ VAK และนี่คือหายนะที่สมบูรณ์ ฉันกำลังนั่งอยู่ในฝ่ายประธานในฐานะตัวแทนของสภาผู้เชี่ยวชาญของเรา การประชุมเริ่มเวลา 11.00 น. และบางครั้งสิ้นสุดเวลา 18.00 น. และบางครั้งอาจถึงภายหลัง กรณีต่างๆ ได้รับการพิจารณาในการเปิดสภาวิทยาศาสตร์ และในวารสารทางวิทยาศาสตร์ และการอนุมัติการป้องกัน แต่ส่วนแบ่งของสิงโตในช่วงเวลาที่มีวิทยานิพนธ์จากทุกสาขาวิชาทางสังคมและมนุษยธรรมที่ถูกเรียกสัมภาษณ์ พวกเขาอิดโรยในโถงทางเดินหลายชั่วโมงเพื่อรอรับสาย ผู้ชายผมหงอก ชายหนุ่มที่เร่าร้อน ผู้หญิงในเดือนสุดท้ายของการตั้งครรภ์ พวกเขาทั้งหมดเสียใจมาก นักเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่ มีผู้ทำวิทยานิพนธ์ที่ทุกข์ทรมานอย่างน้อยสองในสาม ผู้คนนับสิบผ่านไปทุกวัน คุณสามารถใช้เวลาไม่เกิน 5-10 นาทีในแต่ละครั้ง เชิญไปที่ห้องโถง ถามคำถาม ถอดออกจากห้องโถง ตัดสินใจ โทรไปที่ห้องพิจารณาคดีอีกครั้ง และประกาศคำตัดสินอย่างเคร่งขรึม สิ่งที่สามารถเรียนรู้ได้ในช่วงเวลานี้? หากระบบเก่ากลับมาจะเพิ่มระดับความเชี่ยวชาญ มันจะไม่เป็นสายการประกอบที่น่าเบื่อและไร้เหตุผลในปัจจุบันของ 50 คนที่มีความเชี่ยวชาญทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันต่อวัน แต่มีวิทยานิพนธ์สองหรือสามคนที่ผู้เชี่ยวชาญจะพูดคุยด้วย จากนั้นพวกเขาจะตัดสินใจโดยที่ฝ่ายประธานจะเห็นด้วยหรือไม่ก็ตาม แต่สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องยกเลิกการตัดสินใจครั้งก่อน และกระทรวงหรือรัฐบาลก็ปฏิเสธที่จะทำอย่างดื้อรั้น

หรือรายชื่อนิตยสาร VAKovsky ที่มีชื่อเสียง ตามคำสั่งใหม่ มันไม่เป็นไปตามที่อนุญาต แต่เป็นวิธีที่ประกาศ น่าจะเพื่อหลีกเลี่ยงการทุจริต แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าการลงทะเบียนวารสารจะง่ายขึ้นในทางตรงกันข้าม คุณต้องรวบรวมเอกสาร 37 ฉบับ มิฉะนั้น ฐานข้อมูลคอมพิวเตอร์จะปฏิเสธแอปพลิเคชันโดยอัตโนมัติ รวมถึงข้อตกลงกับ Book Chamber เรื่องสิทธิการฝากเงินตามกฎหมาย เอกสารทางกฎหมาย ข้อตกลงกับสำนักพิมพ์ ข้อตกลงในการออก ISSN เป็นต้น และยิ่งสิ่งพิมพ์เก่ายิ่งยากในการรวบรวมเอกสารทั้งหมด วารสาร "ยุคกลาง" ของเรามีเอกสารทางกฎหมายอะไรบ้าง? เราได้รับการตีพิมพ์ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2485 แต่ถ้ามีการรวบรวมเอกสาร VAK ก็ไม่มีสิทธิ์ปฏิเสธการลงทะเบียน นั่นคือเราจำเป็นต้องลงทะเบียนนิตยสารทุกฉบับ แม้แต่นิตยสารที่แฮ็คอย่างเห็นได้ชัด สำหรับนักวิชาการ นิโคไล นิโคลาเอวิช คาซานสกี นักปรัชญาคลาสสิก ซึ่งดำรงตำแหน่งในรัฐสภาของคณะกรรมาธิการการรับรองระดับสูง การอนุมัติวารสารเป็นเพียงการทรมาน ผู้จัดพิมพ์ชอบที่จะให้ชื่อภาษาละตินเป็นอย่างมาก บางครั้งทำผิดพลาดสี่ประการในคำสองสามคำของชื่อ และเราไม่สามารถปฏิเสธได้

เราจัดการเพื่อรวบรวมทีมงานผู้เชี่ยวชาญ VAK เช่น เมื่อวานมีประชุม สะสม 60 คดีในช่วงวันหยุดยาว เรานั่งเป็นเวลานานมาก แต่ขั้นตอนไม่ได้ทำให้การตัดสินใจแย่ลง ผู้เชี่ยวชาญพยายามเจาะลึกเนื้อหาโดยชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดทั่วไป บ่อยที่สุด ในเวลาเดียวกัน วิทยานิพนธ์ก็ยังแนะนำให้อนุมัติ แต่บางครั้ง ความอดทนหมดลง งานถูกส่งไปตรวจสอบเพิ่มเติม หรือแนะนำให้เรียกผู้สมัครสอบวิทยานิพนธ์ไปที่รัฐสภา แต่ที่สำคัญที่สุด สภาพยายามที่จะหารือเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางวิทยาศาสตร์บางอย่าง โดยกำหนดว่าอะไรเป็นที่ยอมรับและสิ่งที่ไม่เป็นที่ยอมรับ นี่คือกระบวนการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญ ฉันฝันอยู่เสมอว่าจะมีคนบันทึก นั่นไม่ใช่การตัดสินใจขั้นสุดท้าย แต่เป็นการอภิปรายที่สภา และจากนั้นก็จะมีการถ่ายทอดไปยังชุมชนวิทยาศาสตร์ (แม้จะไม่ได้ระบุชื่อก็ตาม) ฉันยังต้องการเก็บ "ไดอารี่ของประธาน" ไว้บนหน้าของสมาคมประวัติศาสตร์เสรี จนถึงตอนนี้มันไม่ได้ผลซึ่งน่าเสียดาย ฉันพูดซ้ำ เราต้องการช่องทางการสื่อสารทั้งกับนักวิทยาศาสตร์และกับบริการด้านเทคนิคของสภาวิทยานิพนธ์ ตัวอย่างเช่นที่นี่แฟชั่นเกิดขึ้นจากที่ใดที่หนึ่งเพื่อเขียนวลีเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมส่วนตัวของผู้สมัครในการจัดเตรียมงานซึ่ง "ประกอบด้วยการมีส่วนร่วมส่วนตัวในทุกขั้นตอนของการเตรียมวิทยานิพนธ์" นี่เป็นเรื่องไร้สาระที่สมบูรณ์ เห็นได้ชัดว่าถ้อยคำนั้นถูกตัดออกจากคำแนะนำทั่วไปบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เมื่อทั้งห้องปฏิบัติการหรือทีมงานสร้างสรรค์สามารถทำงานได้ แต่มีเพียงหนึ่งคนเท่านั้นที่ปกป้อง แต่สำหรับนักประวัติศาสตร์แล้ว มันไม่สมเหตุสมผลเลย แต่อย่า "ตัด" งานทั้งหมดด้วยเหตุนี้! ใช่ และมันก็น่าเสียดายที่จะออกความเห็นต่อสภาบนพื้นฐานนี้เท่านั้น เนื่องจากหลังจากข้อสังเกตที่สาม สภาก็ปิดตัวลง ดังนั้นเราจึงต้องการช่องทางการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการเพื่ออธิบายอย่างน้อยเรื่องดังกล่าว ไม่ต้องพูดถึงกรณีที่ร้ายแรงกว่านี้

- HAC มีขั้นตอนการตรวจสอบการลอกเลียนแบบหรือไม่? หรือเหลือให้หวัง Dissernet?

นี่เป็นความรับผิดชอบของสภาวิทยานิพนธ์ พวกเขาส่งใบรับรองการตรวจสอบวิทยานิพนธ์ผ่านการต่อต้านการขโมยความคิด หากจำเป็น เช่น หากมีการอุทธรณ์ เราจะตรวจสอบตนเอง แต่เรามีข้อสันนิษฐานของความบริสุทธิ์ มันเป็นธรรมเนียมที่จะต้องวางใจคณะสงฆ์ โดยทั่วไปแล้ว พวกเขาพูดกันมานานแล้วว่าควรยกเลิก VAK ทุกกรณีควรโอนไปยังสภาวิทยานิพนธ์ ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และต่อมาที่ศูนย์อื่นๆ ทุกคนจะมอบปริญญาด้วยตนเองตามแบบอย่างของมหาวิทยาลัยในอเมริกาและมหาวิทยาลัยอื่นๆ นี่เป็นแนวคิดที่ได้รับความนิยมในปี 1990 จากนั้นมันก็ถูกตัดขาดในทันที โดยตัดสินใจว่านี่คือการแยกส่วนออกจากพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์เพียงแห่งเดียว แต่ยังมีปัญหาทางกฎหมาย Ulan-Ude จำเป็นต้องจ้าง "แพทย์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก" หรือไม่? สมมติว่าพวกเขายอมรับที่นั่น แต่ในทางกลับกัน พวกเขาจะต้องการให้ปริญญาในท้องถิ่นได้รับการยอมรับโดยอัตโนมัติในมอสโก หากบุคคลที่มีปริญญา Ulan-Uda ตัดสินใจที่จะทำงานที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก เป็นเรื่องง่ายที่จะคาดเดาการเสียดสีบางอย่าง

อนิจจาการควบคุมโดย HAC นั้นสมเหตุสมผล และข้อกำหนดใหม่ซึ่งวิทยานิพนธ์และสภาวิทยานิพนธ์บ่นถึง ยังคงเพิ่มระดับการป้องกันทางวิทยาศาสตร์ ตัวอย่างเช่น เราจัดการเปลี่ยนขั้นตอนการแต่งตั้งคู่ต่อสู้ได้ จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ไม่สามารถควบคุมได้ บ่อยครั้งที่สภาวิทยานิพนธ์หรือค่อนข้างเป็นผู้บังคับบัญชาหรือนักศึกษาวิทยานิพนธ์เองได้แต่งตั้งฝ่ายตรงข้ามตามหลักการของความภักดี มีแนวคิดของ "ฝ่ายตรงข้ามในหน้าที่" ซึ่งไปที่การป้องกันโดยไม่มีปัญหาและในทางกลับกันก็รู้ว่าเขาจะได้รับบริการแบบเดียวกัน ในตอนนี้ อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าฝ่ายตรงข้ามมีส่วนร่วมในหัวข้อนี้ เขามีผลงานดังกล่าวในเรื่องนี้ตลอดห้าปีที่ผ่านมา น่าเสียดายที่เรามีสิทธิ์ที่จะควบคุมตัวเลือกนี้หลังจากข้อเท็จจริงแล้วเมื่อวิทยานิพนธ์ได้รับการปกป้อง มีเรื่องราวเกี่ยวกับวิทยานิพนธ์พิเศษที่แปลกใหม่ซึ่งต้องการความรู้เกี่ยวกับภาษาโบราณ ปรากฎว่าฝ่ายตรงข้ามเป็นนักประวัติศาสตร์ที่ดีมาก แต่ไม่มีใครรู้ภาษานี้แม้ว่าจะมีผู้เชี่ยวชาญในประเทศนี้ก็ตาม วิทยานิพนธ์ต้องถูกส่งไปตรวจสอบเพิ่มเติมต้องใช้ความพยายามเวลาและความกังวลอย่างมาก แต่วิทยานิพนธ์ก็ไม่เลวเลย และหากปรึกษากันล่วงหน้าก็เลี่ยงปัญหาได้มากมาย

การลอกเลียนแบบในวิทยานิพนธ์ประวัติศาสตร์เป็นเรื่องธรรมดาเพียงใด?

มีมากมายจนกระทั่ง Dissernet เริ่มทำงาน มี "โรงงาน" สำหรับผลิตวิทยานิพนธ์ พวกเขายังคงอยู่ที่นั่น พวกเขาเพิ่งเริ่มทำงานทินเนอร์ ก่อนหน้านี้ พวกเขาแค่เอาชิ้นส่วนขนาดใหญ่จากงานต่างๆ มาประกอบเข้าด้วยกัน อย่างไรก็ตาม แนวความคิดเรื่องการลอกเลียนแบบก็เป็นประวัติศาสตร์เช่นกัน พยายามใช้ "การต่อต้านการลอกเลียนแบบ" กับงานใดๆ ของนักเขียนยุคกลางหรือไททันแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา Machiavelli อาจผ่านไปแล้วและถึงแม้จะมีปัญหาอย่างมาก แต่ส่วนที่เหลือด้วยวิธีถอดความแบบร้อยร้อยของพวกเขาจะได้รับการประกาศให้เป็นผู้ลอกเลียนแบบ ทุกวันนี้ การลอกเลียนแบบได้รับการอำนวยความสะดวกอย่างไม่ต้องสงสัยด้วยเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ก่อนหน้านี้ เราต้องทนทุกข์กับการเขียนซ้ำ พิมพ์ซ้ำ แต่ตอนนี้ - ด้วยการคลิกเมาส์เพียงครั้งเดียว ปัญหาก็ได้รับการแก้ไข แต่ "การต่อต้านการลอกเลียนแบบ" จับข้อความในภาษารัสเซีย และเรากำลังพูดถึงหลักวิทยานิพนธ์เป็นหลัก ไม่ใช่เกี่ยวกับเอกสารหรือบทความ แม้ว่าตอนนี้ความสามารถทางเทคนิคของระบบนี้จะเติบโตขึ้น แต่ถ้านักศึกษาทำวิทยานิพนธ์ใช้ข้อความภาษาอังกฤษ แปลเป็นภาษารัสเซียแล้วส่งต่อเป็นของตัวเอง การต่อต้านการลอกเลียนแบบก็ไม่มีอำนาจ เฉพาะเพื่อนร่วมงานเท่านั้นที่สามารถระบุแนวทางปฏิบัตินี้ได้

ความอวดดีที่ใหญ่ที่สุดคือการตีพิมพ์ที่สมมติขึ้น นี่เป็นกลยุทธ์ที่มีความคิดดี เพราะหากคุณเผยแพร่บทความที่มี "การกู้ยืม" พวกเขาสามารถอ่านและคว้าหัวได้ และถ้ามันมีอยู่ในลิงค์เท่านั้นในความเป็นจริงจะไม่มีใครตรวจสอบ มีการอ้างอิงดังกล่าวมากมายในหัวข้อ "นโยบายเยาวชนในยุค 90 ในภูมิภาคดังกล่าวและเช่นนี้" ไม่น่าจะมีคนจำนวนมากที่ต้องการอ่านบทความดังกล่าว นี่คือการคำนวณ

- มีลิงค์มากมายไปยังบทความที่ไม่มีอยู่จริงหรือไม่?

ใช่. อันที่จริงแล้วเรื่องอื้อฉาวเริ่มต้นขึ้นเพราะพวกเขา แน่นอนว่าเรื่องอื้อฉาวมีความหมายทางการเมืองที่เด่นชัด - พวกเขาตรวจสอบก่อนอื่นเจ้าหน้าที่และนักการเมือง แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็เริ่มตรวจสอบไม่เพียง แต่ผู้มีชื่อเสียงเท่านั้น แต่ยังวิทยานิพนธ์ทุกคนที่ปกป้องตนเองในสภาที่ "ส่องสว่าง" นี้ ปรากฎว่านี่เป็นวิธีปฏิบัติทั่วไป เรายังคงอยู่บนพื้นฐานนี้เพื่อกีดกันการศึกษาระดับปริญญาสำหรับงานปี 2552-2554 ส่วนใหญ่มักจะมีการอุทธรณ์ เราตรวจสอบอย่างระมัดระวัง นี่เป็นงานที่ยากและไม่เป็นที่พอใจ จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เราไม่สามารถเข้าถึงฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ได้เลย ตอนนี้ปรากฏขึ้น โดยทั่วไปแล้วงานของผู้เชี่ยวชาญนั้นดีแต่ไม่ได้รับค่าตอบแทน ประชุมเดือนละสองครั้งก็เยอะ และการใช้เวลาพิเศษกับ "การบ้าน" ในฐานข้อมูลเป็นเรื่องที่น่าละอาย โดยวิธีการที่ไม่ได้ชำระค่าใช้จ่ายในการเดินทาง หากมหาวิทยาลัยส่งผู้เชี่ยวชาญไปยัง Higher Attestation Commission เช่นจาก Transbaikalia มหาวิทยาลัยจะต้องจ่ายค่าเดินทางและค่าที่พัก ซึ่งโดยทั่วไปแล้วดูค่อนข้างแปลก ไม่มีสิ่งนั้นในกองทุนวิทยาศาสตร์ใด ๆ

หลังจาก Dissernet พัฒนากิจกรรมจำนวนมาก จำนวนเจ้าหน้าที่ที่ปกป้องวิทยานิพนธ์ลดลงหรือไม่?

เป็นอย่างมาก. สามารถดูได้ในเนื้อเรื่อง ก่อนหน้านี้ มีกระแสวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับนโยบายเยาวชน เกี่ยวกับการพัฒนาประชาธิปไตยในด้านดังกล่าวและด้านดังกล่าวในปีดังกล่าวและเช่นนั้น ตอนนี้แฟชั่นนี้ผ่านไปแล้ว วิทยานิพนธ์ที่เหลืออยู่ในเรื่องนี้ได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วน ในทางกลับกัน มีวิทยานิพนธ์มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การศึกษา นี่เริ่มกังวลแล้ว วิทยานิพนธ์เป็นภาษาท้องถิ่นที่เขียนในจดหมายเหตุของภูมิภาคหนึ่ง ไม่มีที่ไหนเขียนว่าหัวข้อควรครอบคลุมทั้งประเทศ ไม่ว่าในกรณีใด เราไม่มีกรณีการลอกเลียนแบบมากเท่ากับนักเศรษฐศาสตร์และนักกฎหมาย

การลอกเลียนแบบครั้งใหญ่นี้เกิดขึ้นเมื่อใด นับตั้งแต่ทศวรรษ 1990 หรือแล้วในทศวรรษ 2000 อันเนื่องมาจากการใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตอย่างมหาศาล

การลอกเลียนแบบก็อยู่ในสมัยโซเวียตเช่นกัน ในทางเทคนิคแล้วมันแตกต่างกัน ไม่สามารถคัดลอกได้ เป็นไปได้ที่จะพิมพ์ซ้ำ และเมื่อพิมพ์ซ้ำ การแทรกของผู้เขียนบางประเภทก็มักจะปรากฏขึ้น สมัยนั้นยังไม่มีการควบคุม เฉพาะเหยื่อเท่านั้นที่สามารถจำข้อความของเขาในองค์ประกอบของคนอื่นได้ การลอกเลียนแบบมีอยู่เสมอ แต่ขนาดของมันเพิ่มขึ้นเนื่องจากคอมพิวเตอร์ แต่ปัญหาไม่ได้อยู่ที่เทคนิคการคัดลอกเท่านั้น ปริญญาวิทยาศาสตร์ยังคงมีชื่อเสียง และหลายคนต้องการตกแต่งนามบัตรด้วยคำจารึกว่า "วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต" อุปสงค์สร้างอุปทาน มีปัญญาชนที่เสียเปรียบจำนวนมากที่ต้องการหาเลี้ยงชีพ ส่งผลให้มี "แผนการร้าย" ที่ค่อนข้างมั่นใจ ฉันยังคงได้รับข้อเสนอที่ดึงดูดใจทางอีเมล และคุณเห็นโฆษณาสำหรับ "วิทยานิพนธ์แบบเบ็ดเสร็จ" บนอินเทอร์เน็ต และบางครั้งก็มีโฆษณาในรถไฟใต้ดิน: "ความช่วยเหลือเกี่ยวกับการเขียนวิทยานิพนธ์: บริการให้คำปรึกษา การรับประกันความสำเร็จ การชำระเงินหลังการป้องกัน" ไม่มีใครไปที่สำนักงานอัยการพร้อมกับประกาศเหล่านี้ ตอนนี้สถานการณ์เปลี่ยนไปแล้ว บางครั้งนักศึกษาวิทยานิพนธ์ก็ขอให้ถอดงานของเขาออกจากการป้องกัน มันเกิดขึ้นที่โดยทั่วไปมีคนปกป้องการป้องกันของเขาเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาและตอนนี้เขาขอให้กีดกันปริญญาของเขา เลิกเรียนดีกว่าเป็นพระเอกเรื่องอื้อฉาว

- และหากไม่พบการลอกเลียนแบบในวิทยานิพนธ์ แต่ในบทความหรือเอกสาร มีวิธีใดที่มีอิทธิพล?

เราไม่มี. สภาใน VAK จะตัดสินคำถามที่มีคุณสมบัติเหมาะสม แม้ว่าบางครั้งเราต้องการขยายขอบเขตของกิจกรรมของเราจริงๆ บางครั้งคุณอ่านบทวิจารณ์วิทยานิพนธ์และตระหนักว่าฝ่ายตรงข้ามไม่รู้หนังสือ ไม่เข้าใจว่าการวิจัยทางประวัติศาสตร์คืออะไร แต่เราไม่สามารถกีดกันฝ่ายตรงข้ามในระดับสำหรับสิ่งที่พวกเขาเขียนในการตรวจสอบของพวกเขา สิ่งสำคัญคือต้องนำกลไกการสร้างชื่อเสียงไปใช้จริง สร้างสภาพแวดล้อมทางวิทยาศาสตร์ที่ไม่สามารถประนีประนอมกับงานลอกเลียนแบบและแฮ็กได้ การโต้เถียงอย่างรุนแรงในประเด็นเหล่านี้กำลังเกิดขึ้นในโซเชียลเน็ตเวิร์ก สำหรับระเบียบวินัยของฉัน - การศึกษายุคกลาง ฉันพยายามเชิญผู้เขียนข้อความ "เครือข่าย" ที่สดใสในหัวข้อของเราให้เขียนรีวิวสำหรับวารสาร "ยุคกลาง" ของเรา บางครั้งก็ได้ผล สำหรับผู้จัดพิมพ์ไม่มีความละเอียดอ่อนมากไปกว่าบทวิจารณ์เชิงลบ สมบัติของนักโบราณคดีคือกองขยะ สมบัติของผู้จัดพิมพ์คือบทความที่ไม่เหมาะสม แน่นอนว่าไม่ใช่เพราะเรื่องอื้อฉาว เป็นผลให้ความหมายเชิงบวกของการสนทนาดังกล่าวปรากฏออกมา ยิ่งถ้าผู้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ตอบโต้ ย่อมมีการโต้เถียง ในบันทึกของคุณ "ความเชี่ยวชาญทางประวัติศาสตร์" ฉันอ่านบทวิจารณ์ที่ไม่เหมาะสมด้วยความยินดีอย่างยิ่ง มันเป็นสิ่งสำคัญ ยอมรับว่ายังไม่ได้อ่านคำตอบ บางทีผู้ที่ถูกดุไม่ได้อ่าน "ความเชี่ยวชาญทางประวัติศาสตร์"?

ก็จะมีการสนทนาปกติ ถ้าพวกเขาอ่านและไม่เพิกเฉย มีบริบทเดียว ปัญหาที่เกิดขึ้นในที่นี้ไม่มากนักในหน่วยงาน ไม่ใช่ใน VAK และแม้แต่ในโจร ปัญหาคือพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์เดียว บริบทเดียว ถูกทำลาย มีความเชื่อกันว่าคุณต้องรู้ภาษาฝรั่งเศสเพื่อที่จะมีส่วนร่วมในนโยบายต่างประเทศของรัสเซีย ที่ไหนสักแห่งที่ไม่นับ และในสภาที่ไม่พิจารณาสิ่งนี้ก็ผ่านและคุณไม่สามารถอธิบายให้พวกเขาฟังได้ว่าสิ่งนี้ไม่เป็นที่ยอมรับ ฉันรู้สึกประทับใจกับคำถามที่ปกป้องวิทยานิพนธ์ของฉัน อีกครั้งเกี่ยวกับการเมืองของรัสเซียในศตวรรษที่ 19: “เครมลินปฏิบัติต่อสิ่งนี้อย่างไร” นโยบายของเครมลินในศตวรรษที่ 19 นั้นแข็งแกร่ง

ปรากฎว่าเราสามารถโน้มน้าวผู้ลอกเลียนแบบบทความและเอกสารได้โดยการสร้างบรรยากาศทางศีลธรรมเท่านั้น ไม่มีขั้นตอนทางกฎหมาย?

มีศาล. พนักงานของสถาบันของเรา Elena Alexandrovna Melnikova ผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงในยุคไวกิ้งและรัสเซียโบราณ ชนะหลายขั้นตอน เธอพบสิ่งพิมพ์ที่ข้อความของเธอถูกตีพิมพ์โดยไม่ได้รับอนุญาต เริ่มต้นคดีและชนะคดีหลายคดี

- อะไรคือการตัดสินใจของศาล?

ศาลได้ดำเนินการบางอย่างกับผู้จัดพิมพ์ นอกจากนี้ เป็นที่ยอมรับว่าผู้เขียนสิ่งพิมพ์ไม่ใช่ผู้เขียน - นี่เป็นเรื่องอื้อฉาว คุณไม่สามารถระบุไว้ในรายการสิ่งพิมพ์ของคุณอีกต่อไป โดยทั่วไปแล้วสิ่งนี้เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา ยังสบายดี เงินอาจจะน้อยแต่ก็ยัง ...

- ในความเห็นของคุณ ควรยืมอะไรจากประสบการณ์ระดับนานาชาติในการปกป้องวิทยานิพนธ์.

คงจะดีถ้านำประสบการณ์เยอรมันมาใช้ ในประเทศเยอรมนีเป็นไปไม่ได้ที่จะปกป้องตัวเองในที่ทำงานและเป็นเรื่องยาก - ที่สถานที่ศึกษา ดังนั้นความเป็นอิสระของการสอบจึงเพิ่มขึ้น โดยทั่วไปเราขาดความคล่องตัวในมหาวิทยาลัย จำเป็นต้องเกิดที่ไหน มหาวิทยาลัยในรัสเซียหลายแห่งจ้างผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเหล่านี้เท่านั้น สิ่งนี้ขัดขวางการพัฒนาวิทยาศาสตร์ด้วยเหตุผลหลายประการ มันคุ้มค่าที่จะแนะนำระบบลูกขุน ตอนนี้สภาวิทยานิพนธ์ประกอบด้วย 20 ถึง 30 คน ถ้าสามคนเข้าใจหัวข้อวิทยานิพนธ์ที่กำลังได้รับการปกป้อง ก็ถือว่าดีอยู่แล้ว ที่เหลือจะฟังครึ่งหูหรือทำธุระของตน ความรับผิดชอบกระจัดกระจายในหมู่คนอย่างน้อยสองโหลซึ่งส่วนใหญ่มักขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของฝ่ายตรงข้ามที่ไม่ทำการตัดสินใจโดยอาศัยความคิดเห็นของสมาชิกของสภาวิทยานิพนธ์ ในประเทศตะวันตก คณะลูกขุนประกอบด้วย 5 คนที่มีความเชี่ยวชาญในหัวข้อนี้จริงๆ และพวกเขาจะรับผิดชอบอย่างเต็มที่สำหรับคุณภาพของงานที่กล่าวถึง มันเป็นตรรกะมากขึ้น

แน่นอนว่ารูปแบบการป้องกันปัจจุบันที่ Grand Council มีข้อดี - นักวิทยาศาสตร์เปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น และโดยหลักการแล้วผู้สมัครทำวิทยานิพนธ์ควรนำเสนอวิทยานิพนธ์ของเขาในลักษณะที่ไม่เพียงเฉพาะผู้เชี่ยวชาญที่แคบเท่านั้นที่เข้าใจเขา แต่ท้ายที่สุด สภาวิทยานิพนธ์ไม่จำเป็นต้องยุบ พวกเขาสามารถอนุมัติหรือไม่อนุมัติการตัดสินของคณะลูกขุน ดังนั้นมันจะเป็นระบบที่ผสมผสานกัน ฉันฝันถึงการป้องกันระหว่างประเทศและตัวฉันเองได้เข้าร่วมการป้องกันในฝรั่งเศสหลายครั้ง ใช่ เราจะมีปัญหามากมาย อย่างแรกเลย - ภาษา มีความจำเป็นต้องจ่ายค่าเดินทางเป็นจำนวนมากปัญหาของการรับรู้ร่วมกันของประกาศนียบัตรเกิดขึ้นอย่างน้อยก็ในระดับการป้องกัน กล่าวคือต้องรับรู้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยพรินซ์ตันมีความสามารถไม่น้อยไปกว่าแพทย์ชาวรัสเซีย ดังนั้นจึงสามารถเป็นคู่ต่อสู้ในการป้องกันประเทศได้

โดยทั่วไปแล้ว คุณต้องเข้าใจว่าความเชี่ยวชาญนั้นต้องเสียเงิน และการออมที่นี่ก็ไปในทางที่ผิด ความพยายามทั้งหมดเพื่อค้นหาเกณฑ์เดียว เช่น ดัชนี h นำไปสู่การเลียนแบบกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ เรามีคนที่เก่ง เขาจะคิดหาวิธีแก้ไขทั้งหมดนี้ในทันที เพื่อให้แน่ใจว่าการตีพิมพ์สิ่งพิมพ์ในนิตยสารระดับสูงจากบังกลาเทศด้วยเงินเพียงเล็กน้อย เวลานี้สูญเปล่าด้วยค่าใช้จ่ายของวิทยาศาสตร์ Higher School of Economics ได้แสดงตัวอย่างของระบบความเชี่ยวชาญที่คิดออกมาอย่างแท้จริง พวกเขาลงทุนในการตรวจสอบวิเคราะห์สถานะเพื่อจุดประสงค์ภายในเพื่อค้นหาว่าใครจะจ่ายค่าเบี้ยเลี้ยงการเผยแพร่ให้ ในการทำเช่นนี้พวกเขาได้รวบรวมการจัดอันดับนิตยสาร พวกเขาทำเพื่อจุดประสงค์ของตนเอง ดังนั้นสิ่งพิมพ์ระดับภูมิภาคจึงมีการนำเสนอที่ไม่ดี แต่ความคิดนั้นมีแนวโน้มดี พวกเขามีบัญชีดำที่วารสารไปที่พวกเขาใช้เงินเพื่อตีพิมพ์ซึ่งไม่มีการตรวจสอบซ้ำซ้อน สิ่งพิมพ์ในวารสารที่คุณเป็นหัวหน้าบรรณาธิการจะไม่ถูกนำมาพิจารณา สำหรับฉันนี่เป็นสิ่งที่ไม่ดี แต่โดยทั่วไปแล้วยุติธรรม พวกเขามีผู้เชี่ยวชาญชั้นนำที่ไม่พูดออกมา แต่แต่ละคนได้ระบุผู้เชี่ยวชาญอีก 15 คน และจากการให้คะแนน เรตติ้งก็ถูกรวบรวม ฉันดีใจที่ "ยุคกลาง" ของเราไปถึงที่นั่น แม้ว่าเราจะมีดัชนีการอ้างอิงต่ำ และนี่เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ เราเป็นนิตยสารเฉพาะทาง ไม่ค่อยมีคนพูดถึงเรามากนัก แต่ผู้เชี่ยวชาญคำนึงถึงคุณภาพของบทความที่เราตีพิมพ์

- ประเทศอื่นใดที่มีระบบคล้ายกับ VAK?

ระบบของเราได้รับการรับรองในทาจิกิสถาน เราตรวจสอบและอนุมัติวิทยานิพนธ์ทาจิกิสถาน นี่เป็นเพลงแยกต่างหาก ระบบที่คล้ายกับของเรามีอยู่ในฝรั่งเศส องศาที่มหาวิทยาลัยมอบให้ แต่กระทรวงควบคุมกระบวนการนี้และมีกรณีการยกเลิกการคุ้มครอง นอกจากนี้ในฝรั่งเศสยังมีระบบสถานะคู่ขนานของการรับรองการแข่งขันสำหรับตำแหน่งการสอน - การรวม โดยทั่วไป หาก VAK ถูกยกเลิกในวันนี้ จำนวนผู้ถือปริญญาวิทยาศาสตร์จะเข้าใกล้ประชากรของประเทศอย่างรวดเร็ว และไม่สามารถทำอะไรกับมันได้

มาพูดถึงภาควิชายุคกลางของสถาบันประวัติศาสตร์โลกของ Russian Academy of Sciences คุณเผชิญความท้าทายอะไรบ้างในฐานะหัวหน้าแผนกนี้

คุณต้องการเผยแพร่บทสัมภาษณ์ของฉันในนิตยสารหลายเล่มหรือไม่? ฉันสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นเวลานานมาก ในการพิจารณาเรื่องและแม้แต่เจ้าหน้าที่ในแผนกของเรา ปัญหาของการกำหนดช่วงเวลานั้นสำคัญมาก การกำหนดระยะเวลามีอยู่ทุกที่ ในทุกประเทศ สำหรับทุกประวัติศาสตร์ของชาติ ไม่กี่ปีที่ผ่านมาฉันได้พูดคุยกับผู้เชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์รัสเซีย ฉันถามพวกเขาว่ามียุคกลางในประวัติศาสตร์รัสเซียหรือไม่ ในปัจจุบันทั้งหมดล้วนตอบในทางบวก แม้ว่าไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญทุกคนที่คิดอย่างนั้นก็ตาม แต่เมื่อฉันถามว่า: “ตั้งแต่ศตวรรษอะไรถึงอะไร” - ทั้งสามตอบพร้อมกันโดยไม่ลังเล แต่แต่ละคนตอบต่างกัน แล้วพวกเขาก็ดูแปลกใจไม่เพียงแค่ฉันเท่านั้น แต่ยังมองหน้ากันอีกด้วย นั่นคือ เราไม่มีการกำหนดประวัติศาสตร์ของชาติ จะไม่พูดถึงประวัติศาสตร์ที่ไม่ใช่ของชาติ ในสมัยโซเวียต ยุคกลางเหมือนกับแนวความคิดเกี่ยวกับการก่อตัวของระบบศักดินา นับตั้งแต่ช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 เป็นต้นมา ขอบเขตบนได้ถูกกำหนดขึ้นก่อนในวันที่ปฏิวัติฝรั่งเศส และจากนั้นก็เปลี่ยนไปสู่การปฏิวัติที่เรียกว่าอังกฤษในช่วงกลางศตวรรษที่ 17 แม้ว่าอังกฤษเองก็ไม่เชื่อว่าพวกเขามี การปฏิวัติ ในยุคหลังโซเวียต พวกยุคกลางเองกล่าวว่า "แต่ขอกลับชายแดนของยุคกลางเป็นช่วงต้นศตวรรษที่ 16 เช่นเดียวกับในตะวันตกและในรัสเซียยุคก่อนปฏิวัติ" กล่าวได้ว่าเป็นเรื่องง่ายที่จะทำ แต่เมื่อเปลี่ยนเป็นการแบ่งชั่วโมงในมหาวิทยาลัย ปรากฏว่าแผนกประวัติศาสตร์ใหม่และยุคกลางกำลังต่อสู้กันเพื่อข้ามพรมแดนระหว่างช่วงเวลาต่างๆ แต่ไม่ใช่แค่เกี่ยวกับผลประโยชน์ทางการค้าเท่านั้น คนที่ศึกษา พูด ดันเต้ เขาจะเข้าใจมันในศตวรรษที่ 17 ผู้ที่ศึกษาเฮลมุทโคห์ลจะเข้าใจลักษณะเฉพาะของศตวรรษที่ 16 ไม่ใช่เรื่องง่าย เป็นไปได้ที่จะจัดสรรในช่วงเวลา "ต้นเวลาใหม่" แยกต่างหาก แต่แล้วก็จำเป็นต้องสร้างแผนกใหม่ เปลี่ยนโปรแกรม นักยุคกลางของเรายังไม่ได้ตัดสินใจว่าความสามารถของเราขยายไปถึงศตวรรษใด แน่นอนว่ามีเหตุการณ์ในสมัยโซเวียต นักวิทยาศาสตร์ชาวตะวันตกหัวเราะเมื่อปรากฏว่าผู้เชี่ยวชาญของเราเกี่ยวกับสงครามสามสิบปีกำลังทำงานอยู่ในแผนกของยุคกลาง ในเวลาเดียวกัน สิ่งนี้ทำให้ผู้เชี่ยวชาญของเรามีโอกาสเห็นกระบวนการบางอย่างในการพัฒนาและความต่อเนื่อง ซึ่งพวกเขาไม่สามารถทำได้ในฝั่งตะวันตก

ปัญหาเดียวกันนี้เกิดขึ้นในการจัดทำประวัติศาสตร์โลกฉบับใหม่ ด้วยข้อบกพร่องทั้งหมด นี่เป็นงานที่มีประโยชน์มาก ทำให้สามารถมองย้อนกลับไปที่กระบวนการทางประวัติศาสตร์และค้นหามุมมองระดับชาติบางอย่างได้ แม้ว่าวิทยาศาสตร์จะเป็นสากล แต่ก็ไม่มีใครยกเลิกประวัติศาสตร์แห่งชาติ นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องพิสูจน์ว่ารัสเซียเป็นแหล่งกำเนิดของช้าง สิ่งนี้สำเร็จได้ด้วยความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่แม้ไม่มีนักวิทยาศาสตร์ และนักวิทยาศาสตร์ที่นี่ก็เท่านั้นที่ขวางทาง แต่เราต้องหาจุดยืนของเรา ขออภัย มุมมองเฉพาะของเราไม่ปรากฏแก่ทุกคนในโลก และลีวานอฟพูดถูกเมื่อเขาพูดถึงนักวิทยาศาสตร์ของเราในแถบตะวันตกที่อ้างอิงน้อยมาก เราทำเพียงเล็กน้อยเพื่อให้เข้ากับชุมชนทั่วโลก มรดกของพลังอันยิ่งใหญ่ซึ่งตามความเห็นของมันมีคำสอนที่ล้ำหน้าที่สุดกำลังส่งผลกระทบ ชาวฮังกาเรียนและชาวโปแลนด์ได้ตีพิมพ์ผลงานวิจัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์โลกมาอย่างยาวนานในภาษาอังกฤษและภาษาต่างประเทศอื่นๆ เราต้องทำเช่นเดียวกัน เราสูญเสียตำแหน่งผู้นำไปแม้ในการศึกษาไบแซนไทน์ จนถึงปี 1970 เป็นบรรทัดฐานสำหรับชาวไบแซนตินทั่วโลกที่จะรู้จักภาษารัสเซีย ตอนนี้พวกเขาไม่รู้จักเขาและแทบจะไม่ได้อ่านนักประวัติศาสตร์ของเราเลย นี่ไม่ใช่การสมรู้ร่วมคิดกับวิทยาศาสตร์รัสเซีย เราไม่ได้ทำอะไรเลยเพื่อส่งเสริมงานของเราในต่างประเทศ ในสมัยโซเวียตมีสำนักพิมพ์ "Progress" ซึ่งมีส่วนร่วมในการตีพิมพ์ผลงานแปลของนักวิทยาศาสตร์ของเราเป็นภาษาอื่นโดยเฉพาะ นอกจากนี้ นักประวัติศาสตร์ของเรายังถูกย้ายไปยัง GDR ในภาษายุโรปที่หลายคนเข้าใจได้ ตอนนี้ปรากฎว่า: คุณสนใจคุณแปล ฉันสามารถแปลบทความของฉันได้โดยใช้ความพยายาม แต่จะใช้เวลาหนึ่งปีในการแปลเอกสารของฉันเป็นภาษาฝรั่งเศส ฉันไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้ ในการทำเช่นนี้ ควรสร้างกองทุนของรัฐและเอกชน เช่นเดียวกับที่ทำในหลายประเทศ เราต้องการ "พลังอ่อน" เมื่อคุณเผยแพร่วัฒนธรรมของคุณไปยังประเทศอื่น ไม่มีเงินช่วยเหลือสำหรับกิจกรรมนี้

มีนิสัยใจคอมากมายในนโยบายการให้ทุนในปัจจุบันโดยทั่วไป สำหรับสหวิทยาการ เพศ "สะพานวัฒนธรรม" และหัวข้อที่ทันสมัยอื่นๆ การขอรับเงินช่วยเหลือสำหรับการประชุมง่ายกว่าการพูดสำหรับการประชุมเรื่อง "สถานะทางเศรษฐกิจของสังคมรัสเซียในปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20" ฉันไม่ได้หมายถึงการประชุมที่เรียกว่า: "ระบบศักดินาคืออะไร" แม้ว่านี่จะเป็นประเด็นร้อน ทันทีที่เธอปรากฏตัวในที่ประชุม จะสังเกตเห็นบ้านเต็มในทันที ยังต้องเข้าใจอีกว่า ระบบศักดินามีจริงหรือไม่? นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับประวัติศาสตร์รัสเซียเช่นกัน โดยทั่วไปแล้ว จำเป็นต้องมีการทำงานของผู้เชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์ของยุคกลางตะวันตกเพื่อทำความเข้าใจประวัติศาสตร์รัสเซีย

ฉันได้พูดและเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้หลายครั้งแล้ว แต่ก็ยังไม่สามารถละเว้นจากการบอกเกี่ยวกับความอยากรู้เมื่อเร็ว ๆ นี้ ในปี 2013 เมื่อคนทั้งประเทศเฉลิมฉลองการครบรอบ 400 ปีของราชวงศ์โรมานอฟอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน เราจึงตัดสินใจจัดการประชุมเกี่ยวกับประวัติของตัวแทนของเรา - เซมสกี โซบอร์ส แต่เพื่อแสดงปรากฏการณ์นี้ในบริบทของยุโรป ฉันถูกขอให้ส่งคำเชิญไปยังเพื่อนร่วมงานชาวยุโรป แต่เมื่อฉันเริ่มเขียนจดหมาย ฉันก็ตระหนักว่าด้วยเหตุผลบางอย่าง ฉันไม่สามารถแปลคำว่า "ราชาธิปไตย-ตัวแทนอสังหาริมทรัพย์" เป็นภาษายุโรปใดๆ ได้ ฉันหันไปหาวิกิพีเดีย ในนั้นกล่าวว่าคำว่า "สมบูรณาญาสิทธิราชย์" ได้รับการแปลเป็น 60 ภาษา แน่นอนว่าบทความในภาษาเหล่านี้แตกต่างกัน แต่มีอยู่แล้ว หากคุณพิมพ์ "ราชาธิปไตยตัวแทนอสังหาริมทรัพย์" Wikipedia จะแสดงให้เห็นว่ามีบทความในสองภาษาเท่านั้น - รัสเซียและยูเครน และนั่นคือทั้งหมด Mikhail Anatolyevich Boitsov นักยุคกลางที่น่าสนใจมากและมีความคิดที่มุ่งร้าย เขียนบทความเกี่ยวกับหัวข้อนี้ซึ่งเขาพบผู้เขียนคำนี้ มันถูกคิดค้นโดย Nikolai Ivanovich Kareev ในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20 จากนั้นหัวข้อของการเป็นตัวแทนในชั้นเรียนของจักรวรรดิรัสเซียก็มีความเกี่ยวข้อง ดังนั้นเขาจึงแนะนำเป็นตัวอย่างจากประวัติศาสตร์รัสเซียซึ่งมีแนวตะวันตกคล้ายคลึงกัน รัฐบาลโซเวียตหยิบคำนี้ขึ้นมา ทุกวันนี้ ผู้เชี่ยวชาญในประวัติศาสตร์รัสเซียทุกคนเชื่อว่านี่เป็นคำศัพท์แบบตะวันตกและแบบสถาบันแบบตะวันตก ซึ่งส่งถึงเราจากทางตะวันตก หรือเป็นปรากฏการณ์ระดับชาติดั้งเดิมบางประเภทที่เราเปรียบเทียบกับแม่แบบแบบตะวันตก แต่ในตะวันตกไม่มีคำว่า "ราชาธิปไตย-ตัวแทนอสังหาริมทรัพย์" มีแนวคิดของ "การเป็นตัวแทน" อยู่ที่นั่นเนื่องจากเจ้าหน้าที่มักไม่ได้เป็นตัวแทนของที่ดินของตนเอง แต่เป็นทั้งประเทศ เมื่อเราพยายามแปลหัวข้อรายงาน สถานการณ์ตลกๆ เกิดขึ้นกับเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติ พวกเขาถามว่า: สถาบันพระมหากษัตริย์คืออะไร? “อืม องค์กร” เราพยายามอธิบาย “รัฐวิสาหกิจ? มันอยู่ภายใต้มุสโสลินี! เราไม่เคยมีสิ่งนั้น” ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นว่าเราต้องการความเข้าใจคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง โดยนำมาสอดคล้องกับประวัติศาสตร์โลก

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตศาสตราจารย์

สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Sciences หัวหน้านักวิจัย หัวหน้า

การศึกษา องศา

• วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต: 2546 พิเศษ 07.00.00 "วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และโบราณคดี" หัวข้อวิทยานิพนธ์: สังคมฝรั่งเศสแห่งศตวรรษที่ 16 ประสบการณ์การบูรณะปฏิสังขรณ์ตามโฉนดรับรอง
• ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์: 1983 พิเศษ 07.00.00 "วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์และโบราณคดี" หัวข้อวิทยานิพนธ์: University of Paris XIII - ต้น ศตวรรษที่ 14 และชีวิตทางสังคมของเมืองฝรั่งเศสยุคกลาง"
• สถาบันการสอนแห่งรัฐมอสโก ในและ. เลนิน 2521 คณะประวัติศาสตร์พิเศษ "ประวัติศาสตร์"

ความสนใจทางวิทยาศาสตร์:

• ประวัติศาสตร์ยุคกลางและสมัยใหม่ตอนต้น ประวัติศาสตร์สังคมของฝรั่งเศส ประวัติศาสตร์เมืองยุคกลาง ประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัย ความสัมพันธ์ฝรั่งเศส-รัสเซียในศตวรรษที่ 16-17 ประวัติศาสตร์

การเป็นสมาชิกในองค์กรและบรรณาธิการ วิทยาลัย:

• สมาชิกต่างประเทศของคณะกรรมาธิการระหว่างประเทศว่าด้วยประวัติศาสตร์มหาวิทยาลัย (ICHU) บรรณาธิการวารสาร "ยุคกลาง" สมาชิกของกองบรรณาธิการสิ่งพิมพ์: "Odysseus ชายคนหนึ่งในประวัติศาสตร์”, “หนังสือเรียนภาษาฝรั่งเศส”, “การศึกษาประวัติศาสตร์”. ประธานสภาผู้เชี่ยวชาญของคณะกรรมการรับรองขั้นสูงด้านประวัติศาสตร์

การสอน:

• เขาได้สอนในฐานะศาสตราจารย์รับเชิญที่มหาวิทยาลัย Paris4-Sorbonne; Paris1-Panteon; แรนส์-2; EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) รวมถึงมหาวิทยาลัยในรัสเซียหลายแห่ง (Stavropol, Tomsk, Voronezh, Yekaterinburg, Tyumen, GAUGN (มอสโก) เป็นต้น)
• ตั้งแต่ปี 2549 ถึง พ.ศ. 2553 - ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาและวิทยาศาสตร์รัสเซีย - ฝรั่งเศสเพื่อมานุษยวิทยาประวัติศาสตร์ บล็อกแสตมป์ RGGU (ศาสตราจารย์). ตั้งแต่ 2552 – หัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์สังคม คณะประวัติศาสตร์ SU-HSE

สิ่งพิมพ์สำคัญในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา:

เอกสาร:

• ระหว่างเม่นกับจิ้งจอก หมายเหตุเกี่ยวกับนักประวัติศาสตร์ M.: New Literary Review, 2014. 276 p.
• ฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16: ประสบการณ์การบูรณะปฏิสังขรณ์ตามเอกสารรับรองเอกสาร มอสโก: Nauka, 2004. ISBN 5-02-009829-9 511 ค.
• ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16: มุมมองจากย่านละติน M.: IVI RAN, 1993. ISBN 5-201-00432-6. 249, 38 น. (ฉบับที่ 2: 1994)

เอกสารรวมคอลเลกชันของบทความ:

• [ตอบกลับ เอ็ด.] วารสารวิทยาศาสตร์และการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ "ประวัติศาสตร์" 2555. ฉบับที่ 2 (10). การศึกษายุคกลาง: แนวทางใหม่ในการกำหนดช่วงเวลา
• [ตอบกลับ ed.] ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. ISBN 978-5-02-037560-4 (vol. 2). 894 น.
• [ตอบกลับ ed.] ยุคกลางอันยาวนาน นั่ง. เพื่อเป็นเกียรติแก่ศาสตราจารย์แอดิเลด Anatolyevna Svanidze / Ed เอ็ด ป.ยู. Uvarov, A.K. กลัดคอฟ. M.: Kuchkovo Pole, 2011. 576 p.
• [ตอบกลับ ed.] การปฏิรูปและ "อุดมการณ์ใหม่" ในยุโรปในศตวรรษที่ 16-17 (ภาคผนวกของวารสาร "ยุคกลาง" ฉบับที่ 5.) M.: IVI RAN, 2010. ISBN 978-5-94067-325-5 378 น.
• [ตอบกลับ เอ็ด.] สังคมฝรั่งเศสในยุคของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: จากฟรานซิสที่ 1 ถึงหลุยส์ที่สิบสี่. (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3.) ม.: IVI RAN, 2008. ISBN 978-5-94067-253-1 283 ค. (ร่วมกับ อี.อี. เบอร์เกอร์)
• [เอ็ด.] ศักดินา: แนวคิดและความเป็นจริง. M.: IVI RAN, 2008. ISBN 978-5-94067-219-1. 278 น. (ร่วมกับ A.Ya. Gurevich, S.I. Luchitskaya)
• [ตอบกลับ เอ็ด] Margeret Jacques สถานะของจักรวรรดิรัสเซีย J. Margeret ในเอกสารและการวิจัย: (ข้อความ, ความคิดเห็น, บทความ). M.: ภาษาของวัฒนธรรมสลาฟ, 2007. ISBN 5-9551-0199-3 552 น. (Studia Historicala) (ร่วมกับ An. Berelovich, V.D. Nazarov)
• [ตอบกลับ ed.] การระบุตนเองทางสังคมของคนยุคกลาง มอสโก: Nauka, 2007. ISBN 978-5-02-035549-1 327 ค. (ร่วมกับเอเอ สวานิดเซ)
• [ตอบกลับ ed.] การสร้างสังคม อิงจากโรงเรียนภาคฤดูร้อน "วิธีการเป็นนักยุคกลาง: ความท้าทายทางวิทยาศาสตร์ใหม่และหลักสูตรมหาวิทยาลัยในประวัติศาสตร์ของยุคกลางและยุคใหม่ตอนต้น" M .: บทบรรณาธิการ URSS, 2001. (กับ IV Dubrovsky)
• [ตอบกลับ ed.] St. Bartholomew's Night: เหตุการณ์และการโต้เถียง นั่ง. บทความ M.: RGGU, 2001. ISBN: 5-7281-0316-2. 250 วิ (ร่วมกับ N.I. Basovskaya)
• [ เวด เอ็ด.] เมืองในอารยธรรมยุคกลางของยุโรปตะวันตก ต.3 ผู้ชายที่อยู่ในกำแพงเมือง รูปแบบการประชาสัมพันธ์. มอสโก: Nauka, 2000. ISBN 5-02-010183-4 (vol. 3), 5-02-008554-5. 378 น. (ร่วมกับเอเอ สวานิดเซ)
• [ เวด ed.] เมืองในอารยธรรมยุคกลางของยุโรปตะวันตก V.2. ชีวิตในเมืองและกิจกรรมของชาวเมือง M.: Nauka, 1999. ISBN: 5-02-008570-7 (vol. 2), 5-02-008554-5. 345 น. (ร่วมกับเอเอ สวานิดเซ)

บทความบทในเอกสารรวม:

• Dictateur et patriote: บทสนทนา difficile à travers deux sièles: Raoul Spifame et Jean Auffray // Confessiones et nations. Dmitriev และ Daniel Tollet ปารีส: Honoré Champion, 2014, pp. 127–141.
• มหาวิทยาลัย - ลูกสาวของพ่อสองคน? ประวัติศาสตร์เป็นข้อโต้แย้งในศาลและวิธีการรวมตัวทางสังคม (ปารีส, 1586) // ผู้คนและตำรา ปูมประวัติศาสตร์ 2556. ความรู้ทางประวัติศาสตร์ในบริบทของวัฒนธรรมหนังสือ. มอสโก: IVI RAN, 2014, pp. 183–226.
• ความทรงจำของ "ยุคกลาง" ทั้งเก่าและใหม่ // รัสเซียโบราณ คำถามของการศึกษายุคกลาง 2014. ปัญหา. 3. ส. 96–102
• ใครเป็นผู้ก่อตั้งมหาวิทยาลัยปารีส? ประวัติความเป็นมาของคดีความในศตวรรษที่สิบหก // ประวัติศาสตร์การศึกษาและวรรณคดีเด็ก 2014. ฉบับ. ทรงเครื่อง ลำดับที่ 1 ร. 227–250
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2014. ปัญหา. 75. หมายเลข 1–2. หน้า 5-7.
• "Ordo advocatorum" ในการค้นหาวีรบุรุษ: งานเขียนของ Antoine Loiselle และการนัดหยุดงานในรัฐสภาปารีสในเดือนพฤษภาคม 1602 // Srednie veka 2556. ฉบับ. 74. หมายเลข 3-4. น. 363–389.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2556. ฉบับ. 74. หมายเลข 3-4. น. 5–6.
• ศตวรรษที่สิบสองและความลับของยุคกลางตะวันตก: "ค้นหารูปแบบ" // Srednie veka 2556. ฉบับ. 74. หมายเลข 3-4. น. 42–59.
• โครงการการเปลี่ยนแปลงในฝรั่งเศสในรัชสมัยของพระเจ้าเฮนรีที่ 2 (1547–1559) // ปรากฏการณ์การปฏิรูปทางตะวันตกและตะวันออกของยุโรปในศตวรรษที่ 16–18 / เอ็ด. มม. โครมา, แอล.เอ. ปิเมโนว่า เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: European University Press at St. Petersburg, 2013, หน้า 35–47.
• การประชุมนานาชาติ "สงครามศาสนาในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16: แหล่งข้อมูลใหม่ การวิจัยใหม่ การกำหนดช่วงเวลาใหม่" (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Vyborg, 14–15 มิถุนายน 2555) // Srednie veka 2556. ฉบับ. 74. #1–2. หน้า 311–315. (ร่วมกับ N.I. Altukhova)
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2556. ฉบับ. 74. #1–2. หน้า 5-7.
• “เรากำลังเขียนประวัติศาสตร์โลก…” // มาตุภูมิ 2556 ลำดับที่ 8 สิงหาคม. น. 15–16.
• โลกในวันยุคใหม่ // ประวัติศาสตร์โลก ต. 3. โลกในยุคปัจจุบัน / เอ็ด. วีเอ Vedyushkina, M.A. ยูสีมา. M: "Nauka", 2013. S. 10–33.
• ฝรั่งเศสในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 15 - 16 // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 3. โลกในยุคปัจจุบัน / เอ็ด. วีเอ Vedyushkina, M.A. ยูสีมา. M: "Nauka", 2013. S. 136-158.
• ยุคกลางสิ้นสุดลงหรือไม่? // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 3. โลกในยุคปัจจุบัน / เอ็ด. วีเอ Vedyushkina, M.A. ยูสีมา. M: "Nauka", 2013. S. 752–774.
• หมายเหตุ Fundamentalist เกี่ยวกับประวัติศาสตร์สังคม // ในการค้นหาความจริง คอลเลกชันสำหรับวันครบรอบของนักวิชาการ A.O. ชูบารยัน. มอสโก: IVI RAN, 2013, หน้า 350–358.
• ฤดูกาลล่าคู่ต่อสู้ // มาตุภูมิ. 2556 ลำดับที่ 6 มิ.ย. หน้า 4–6.
• "Parfaict estat politique de la ville de Paris": l'urbanisme de Raoul Spifame // Les histoires de Paris / Sous la dir. ไทย. Belleguic และ L. Thurcot Paris: Hermann, 2013 vol. 2, pp. 320–331.
• ภายใต้ปก - ศตวรรษ สิ่งพิมพ์ทางวิชาการตอบคำถามในรูปแบบใหม่:“ ดินแดนรัสเซียมาจากไหน” // ค้นหา. 2556 ลำดับที่ 23.
• นักประวัติศาสตร์แบ่งออกเป็นผู้ที่ทำงานกับแหล่งข้อมูลและผู้ที่ไม่ได้ทำงานกับพวกเขา // บทสนทนาเกี่ยวกับหนังสือ "ชุมชนวิทยาศาสตร์ของนักประวัติศาสตร์รัสเซีย: 20 ปีแห่งการเปลี่ยนแปลง" // ประวัติศาสตร์รัสเซีย 2556 ลำดับที่ 1 หน้า 4–12
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2555. ฉบับ. 73. หมายเลข 3-4. หน้า 5–8.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2555. ฉบับ. 73. หมายเลข 1–2. น. 5–9.
• สู่ยุคปัจจุบัน [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Istiya วารสารวิทยาศาสตร์และการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ 2555 หมายเลข 2 (10). น. 15–16. [http://www.history.jes.su/issue.2012.1.3.3.2-10-/s207987840000305-4-1]
• เกี่ยวกับบทบาทของศตวรรษที่สิบสองในประวัติศาสตร์ตะวันตก หมายเหตุผู้บริโภค [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Istoriya วารสารวิทยาศาสตร์และการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ 2555 หมายเลข 2 (10). น. 14–15. [http://www.history.jes.su/issue.2012.1.3.3.2-10-/s207987840000306-5-1]
• ส่องแสงและความยากจนของการกำหนดระยะเวลา [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Istiya. 2555 หมายเลข 2 (10). หน้า 0–1. [http://www.history.jes.su/issue.2012.1.3.2-10]
• มียุคกลางของเอเชียหรือไม่? ภาพสะท้อนเกี่ยวกับ "เล่มยุคกลางของประวัติศาสตร์โลก" // มานุษยวิทยาการเมืองของสังคมดั้งเดิมและสังคมสมัยใหม่ เอกสารประกอบการประชุมนานาชาติ / อ. เอ็ด เอ็น.เอ็น. กระดิ่น. วลาดีวอสตอค: สำนักพิมพ์ของ Far Eastern Federal University, 2012, หน้า 435–450
• "ยุคกลาง" คืออะไร? // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. C. 5–15.
• ศักดินาในมุมมองของยุคกลางสมัยใหม่ // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. C. 16–32. (ร่วมกับ IV Dubrovsky)
• จีนแห่งยุคหกราชวงศ์ // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 84–105. (ร่วมกับ A.L. Ryabinin)
• ไบแซนเทียมแห่งยุค "ยุคมืด" และการยึดถือลัทธิ // ประวัติศาสตร์โลก ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. C. 203–215. (ร่วมกับ เอ.เอ. เชคาโลวา)
• ประเทศจีนในศตวรรษที่ 7-9 // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. C. 282–297. (ร่วมกับ A.L. Ryabinin)
• อาณาจักรเพลงในประเทศจีน // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 322–338. (ร่วมกับ A.L. Ryabinin)
• "การกลายพันธุ์ครั้งยิ่งใหญ่" แห่งตะวันตก (ศตวรรษที่ X-XII) // ประวัติศาสตร์โลก ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 414–466. (ร่วมกับ Yu.E. Arnautova)
• วิถีการเกิดขึ้นของรัฐในยุคกลาง // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 484–485.
• "จักรวรรดิเก่า" // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 485–490.
• ประเทศจีนเมื่อปลายศตวรรษที่ 13–15 // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. M.: "Nauka", 2012. C. 643–662. (ร่วมกับ A.L. Ryabinin)
• "ความหรูหราของระบบศักดินา" // ประวัติศาสตร์โลก. ต. 2. อารยธรรมยุคกลางของตะวันตกและตะวันออก. มอสโก: Nauka, 2012, หน้า 810–818.
• ฉัน na tym wszystko się skończyło… Rosja w roli “wielkiego mocarstwa historiograficznego” // Humanistyka krajowa w kontekście swiatowym. Doświadczenie Polski i Rosji / Pod สีแดง J. Axera และ I. Sawieliewej. วอร์ซอ: Wydawnictwo DiG, 2011, หน้า 125–140.
• แหล่งข้อมูลตะวันตกเกี่ยวกับ Russian Time of Troubles: ลางสังหรณ์ของ "คลื่นลูกใหม่" (แทนที่จะเป็นรายการ) // Srednie veka 2554. ฉบับ. 72. หมายเลข 3-4. หน้า 98–109. (ร่วมกับ V.D. Nazarov)
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2554. ฉบับ. 72. หมายเลข 3-4. หน้า 5–8.
• La Perception de l'oeuvre d'E. Le Roy Ladurie en URSS et en Russie // ประวัติศาสตร์, écologie et anthropologie. Trois générations เผชิญกับ à l "oeuvre d" Emmanuel Le Roy Ladurie ปารีส: Presses de l'Université Paris-Sorbonne (PUPS), 2011, pp. 411–425
• การวาดภาพบนผืนทราย: การให้เหตุผลเกี่ยวกับข้อความของ Sergei Kozlov // New Literary Review 2554 หมายเลข 110 หน้า 37–40
• บริษัทล่ามคอร์ปอเรชั่น // ผู้ปลูกฝัง. 2011. №3. น. 31–40.
• Si vous n'étudiez pas l'histoire, votre histoire sera écrite par d'autres, et ce sont eux qui vous l'enseigneront // Le courier de la Russie ฉบับที่ 194 (du 22 juillet au 2 septembre 2011) หน้า 12.
• ค่านิยมครอบครัวของ Spifams (การแบ่งและความต่อเนื่องในเชื้อสายปารีสของศตวรรษที่ 16-17 // Srednie veka. 2011. ฉบับที่ 72. หมายเลข 1–2. หน้า 274–305. (กับ R. Desimon, E . มาย)
• สัมภาษณ์ คุณป. Uvarova กับหัวหน้ากองบรรณาธิการของนิกายโรมันคาทอลิกของ "Orthodox Encyclopedia" N.I. Altukhova // ยุคกลาง. 2554. ฉบับ. 72. หมายเลข 1–2. น. 12–21. (ร่วมกับ N.I. Altukhova)
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2554. ฉบับ. 72. หมายเลข 1–2. น. 5–11.
• ยุคสมัยใหม่ตอนต้น: มุมมองจากยุคกลาง // ประวัติศาสตร์สมัยใหม่และร่วมสมัย 2554 ลำดับที่ 2 หน้า 109–120
• นักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียอ่านหนังสือในต่างประเทศหรือไม่? // ความรู้คือพลัง. 2554 หมายเลข 5
• มหาวิทยาลัยแห่งจักรวรรดิรัสเซียผ่านสายตาของนักยุคกลาง (เพื่อป้องกัน "ไอดอลแห่งต้นกำเนิด") // ยุคกลางอันยาวนาน นั่ง. เพื่อเป็นเกียรติแก่ศาสตราจารย์แอดิเลด Anatolyevna Svanidze / Ed เอ็ด ป.ยู. Uvarov, A.K. กลัดคอฟ. มอสโก: Kuchkovo Pole, 2011. หน้า 342–357
• รับรองคลีโอ // ผู้เชี่ยวชาญ 21–27 มีนาคม 2554 ลำดับที่ 11 (745) หน้า 78–83
• การกำหนดทางสังคมของขุนนางฝรั่งเศสตามการกระทำรับรองเอกสารของยุคใหม่ตอนต้น // ขุนนางในประวัติศาสตร์ของยุโรปเก่า / เอ็ด ส.อ. Fedorova, A.Yu. โพรโคเปียฟ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: SPbGU Publishing House, 2010, pp. 336–347
• คำนำ // การศึกษาศาสนาในรัสเซียและยุโรปในศตวรรษที่ 16 / เอ็ด. E. Tokareva, M. Inglot. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของ Russian Christian Academy for the Humanities, 2010, หน้า 5–12
• การศึกษาและศาสนา: โครงการปฏิรูปมหาวิทยาลัยในวันก่อนสงครามศาสนาในฝรั่งเศส // การศึกษาศาสนาในรัสเซียและยุโรปในศตวรรษที่ 16 / เอ็ด. E. Tokareva, M. Inglot. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของ Russian Christian Humanitarian Academy, 2010 หน้า 155–170
• ในความทรงจำของ Alla Lvovna Yastrebitskaya (11/15/1932 - 05/30/2010) // ยุคกลาง 2553. ฉบับ. 71. หมายเลข 3-4. น. 392–395.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2553. ฉบับ. 71. หมายเลข 3-4. หน้า 5-10.
• ระหว่าง "เม่น" และ "จิ้งจอก": การรับรู้ผลงานของ Le Roy Ladurie ในสหภาพโซเวียตและในรัสเซีย // French Yearbook 2010: แหล่งที่มาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การปฏิวัติฝรั่งเศสของศตวรรษที่สิบแปด และยุคของนโปเลียน / Otv. เอ็ด เอ.วี. ชูดินอฟ M.: Quadriga, 2010. S. 75–92.
• ลาการกระทบยอด manque des Spifame การครอบงำ การล่วงละเมิด และการแปลง (XVI–XVII siècles) // Epreuves de Noblesse Les expériences nobilitaires de la Haute Robe Parisienne (XVIe–XVIIIe siècles / Sous la dir. de R. Descimon et E. Hadad. Paris: จดหมาย Les Belles, 2010 P. 87–107 (Avec R. Descimon et E. Milles)
• Les fragilites de la การสืบพันธุ์ familiale // Epreuves de Noblesse Les expériences nobilitaires de la Haute Robe Parisienne (XVIe–XVIIIe siècles / Sous la dir. de R. Descimon et E. Hadad. Paris: จดหมาย Les Belles, 2010 หน้า 85–86. (Avec R. Descimon)
• ที่ต้นกำเนิดของ บริษัท มหาวิทยาลัย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // การบรรยายโดย Pavel Uvarov จัดส่งเมื่อวันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2552 ที่สโมสร Bilingua ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Polit.ru Public Lectures
• การแก้แค้นของประวัติศาสตร์สังคม [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // บรรยายโดย Pavel Uvarov อ่าน 17 กุมภาพันธ์ 2010 ใน Kyiv ใน "House of Scientists" ภายในกรอบของโครงการ "Public Lectures" Polit.UA "
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2553. ฉบับ. 71. หมายเลข 1–2. น. 5–9.
• "เรากำลังสูญเสียเขา!": ชุมชนยุคกลางของรัสเซียระหว่างปี 1985 ถึง 2010 [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // วารสารวิทยาศาสตร์และการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ "ประวัติศาสตร์" 2010. №1. น. 5–6. [http://www.history.jes.su/issue.2010.1.3.1/s207987840000028-9-1]
• "แต่นั่นคือที่ที่ทุกอย่างจบลง" รัสเซียในฐานะ "มหาอำนาจทางประวัติศาสตร์" // วิทยาศาสตร์เพื่อมนุษยธรรมแห่งชาติในบริบทโลก ประสบการณ์ของรัสเซียและโปแลนด์ มอสโก: GU-HSE, 2010, pp. 121–139.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2552. ฉบับ. 70. ลำดับที่ 4. หน้า 5-7.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2552. ฉบับ. 70. ลำดับที่ 3 หน้า 5–9.
• สภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยและอำนาจทางการเมืองในยุโรปในศตวรรษที่ 12-13 – การแก้แค้นของประวัติศาสตร์สังคม // วัฒนธรรมทางการเมืองในประวัติศาสตร์ของเยอรมนีและรัสเซีย: ส. วิทยาศาสตร์ บทความ Kemerovo: Kuzbassvuzizdat, 2009, หน้า 175–190.
• เกี่ยวกับ "ทุ่ง" ของยุคต้นสมัยใหม่ // Srednie veka 2552. ฉบับ. 70. #1–2. หน้า 129–138
• หมายเหตุหลังจากข้อเท็จจริง // ยุคกลาง. 2552. ฉบับ. 70. #1–2. น. 90–97.
• ทำไมต้องยุคกลาง? // วัยกลางคน. 2552. ฉบับ. 70. #1–2. น. 45–51.
• ชะตากรรมของนิตยสาร "ยุคกลาง" // ยุคกลาง 2552. ฉบับ. 70. #1–2. น. 8–13.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2552. ฉบับ. 70. #1–2. หน้า 5-7.
• Roland Munier - นักประวัติศาสตร์ // นักประวัติศาสตร์และยุคของเขา การอ่าน Danilov ครั้งที่สอง Tyumen: Mandr i Ka, 2009, pp. 287–291.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2551. ฉบับ. 69. หมายเลข 4 หน้า 5–8.
• Roland Munier - นักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในฐานะอนุรักษ์นิยม (คำนำในฉบับภาษารัสเซีย) // Munier R. การลอบสังหาร Henry IV (14 พฤษภาคม 1610) / Per. จากเ ม.ยู. Nekrasov, เอ็ด. วี.วี. ชิชกิน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "Eurasia", 2008 S. 5–20
• อัตลักษณ์การรับสารภาพและการกำเนิดของการจำแนกทางสังคมในฝรั่งเศสในช่วงปลายศตวรรษที่ 16 - ต้นศตวรรษที่ 17 // ประเพณีทางศาสนาและชาติพันธุ์ในการก่อตัวของอัตลักษณ์ประจำชาติในยุโรป. ยุคกลาง - สมัยใหม่ / เอ็ด. เอ็มวี ดมิทรีเยฟ M.: "Indrik", 2008. S. 87–96.
• โมเดลฝรั่งเศสในยุคกลางของมหาวิทยาลัยและ "ชาติ" // รัสเซียและโลก: ภาพพาโนรามาของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์: คอลเลกชันของบทความทางวิทยาศาสตร์ที่อุทิศให้กับการครบรอบ 70 ปีของคณะประวัติศาสตร์ของ Ural State University เอ.เอ็ม.กอร์กี เอคาเตรินเบิร์ก: [NPMP "Volot"], 2008. S. 458–467
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2551. ฉบับ. 69. หมายเลข 3 หน้า 5–8.
• โมเดลมหาวิทยาลัยฝรั่งเศส "ประเทศ" และภูมิภาค // มหาวิทยาลัยและการพัฒนาระดับภูมิภาค คาซาน: ShchShch "Ship", 2008, pp. 91–97.
• บิชอปผู้หลบหนีและสารของเขา // สังคมฝรั่งเศสในยุคการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: From Francis I to Louis XIV / Ed. ป.ยู. Uvarova, อี.อี. เบอร์เกอร์ (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3.) M.: IVI RAN, 2008. S. 62–72
• สปิปแฮม จ๊าคส์. ข้อความที่ส่งถึงกษัตริย์เฮนรี่ที่สองโดยบิชอปเนเวิร์สในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1559 [วิทยาศาสตร์. การตีพิมพ์ต้นฉบับ การแปล และความคิดเห็น] // สังคมฝรั่งเศสในยุคการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: From Francis I to Louis XIV / Ed. ป.ยู. Uvarova, อี.อี. เบอร์เกอร์ (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3.) M.: IVI RAN, 2008. S. 72–90.
• Claude Aton - นักเขียนปัญหาฝรั่งเศส: ความลึกลับของ "สามัญชน" // สังคมฝรั่งเศสในยุคแห่งการแบ่งแยกวัฒนธรรม: จากฟรานซิสที่ 1 ถึงหลุยส์ที่สิบสี่ / เอ็ด ป.ยู. Uvarova, อี.อี. เบอร์เกอร์ (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3.) M.: IVI RAN, 2008. P. 91–103.
• บันทึกความทรงจำของ Claude Aton ชิ้นส่วนจากหนังสือเล่มแรกและเล่มที่สอง [แปลและวิจารณ์] // สังคมฝรั่งเศสในยุคของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม: From Francis I to Louis XIV / Ed. ป.ยู. Uvarova, อี.อี. เบอร์เกอร์ (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3) M.: IVI RAN, 2008. S. 104–147
• เกี่ยวกับฝรั่งเศสในยุคต้นยุคใหม่ หรือวิวัฒนาการทางวัฒนธรรมของโลกที่เสื่อมทราม // สังคมฝรั่งเศสในยุคแห่งการแบ่งแยกวัฒนธรรม: จากฟรานซิสที่ 1 ถึงหลุยส์ที่ 14 / เอ็ด ป.ยู. Uvarova, อี.อี. เบอร์เกอร์ (ภาคผนวกของหนังสือรุ่น "ยุคกลาง" ฉบับที่ 3.) ม.: IVI RAN, 2551. หน้า 6–19.
• "คนบ้าสอนปราชญ์": ทนายความชายขอบแห่งศตวรรษที่ 16 //จินตนาการถึงมุนดิ ปูมการศึกษาประวัติศาสตร์โลกของศตวรรษที่ 16-20 No. 5 Yekaterinburg: Publishing House of the Ural State University, 2008. ซีรีส์ประวัติศาสตร์ทางปัญญา ปัญหา. 3. ส. 197–212
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2551. ฉบับ. 69. หมายเลข 2 น. 5–6.
• ลำดับการตั้งชื่อทางสังคมแบบเก่าในเอกสารรับรองเอกสารฝรั่งเศส: ขุนนางและบุคคลสำคัญ // Srednie veka 2551. ฉบับ. 69. หมายเลข 1 น. 56–67.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2551. ฉบับ. 69. หมายเลข 1 หน้า 5-10.
• อนาคตของประวัติศาสตร์สังคมและแหล่งที่มารับรองเอกสาร (ตัวอย่างภาษาฝรั่งเศส) // การดำเนินการของภาควิชาประวัติศาสตร์และปรัชญาวิทยาศาสตร์ 2549 M. , 2550 หน้า 3–13
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2550. ฉบับ. 68. หมายเลข 4 หน้า 5-10.
• ถึงผู้อ่าน: เกี่ยวกับอัตลักษณ์ทางสังคมของมนุษย์ยุคกลาง // การระบุตนเองทางสังคมของชายยุคกลาง / เอ็ด เอเอ สวานิดเซ, พี.ยู. อูวารอฟ มอสโก: Nauka, 2007, หน้า 5–8.
• การจำแนกทางสังคมและการระบุตนเองของชาวปารีสในยุค Old Order // การระบุตนเองทางสังคมของบุคคลในยุคกลาง / เอ็ด เอเอ สวานิดเซ, พี.ยู. อูวารอฟ มอสโก: Nauka, 2007, pp. 180–192.
• นักประวัติศาสตร์ยังคงมีเสรีภาพ ไม่ว่าในกรณีใด ตอบคำถามคุณกบรินทร์ // สำรองฉุกเฉิน 2550 หมายเลข 4 ส. 54–72
• สัมภาษณ์ครบรอบปีกับ L.P. เรพิน // ยุคกลาง. 2550. ฉบับ. 68. หมายเลข 3 หน้า 103–107.
• จากบรรณาธิการ // ยุคกลาง. 2550. ฉบับ. 68. หมายเลข 3 หน้า 5–8.
• การพเนจรหลังมรณกรรมของ Abelard และ Eloise // World และ Clio นั่ง. บทความเฉลิมพระเกียรติ ลพ. Repina M., IVI RAS, 2007, pp. 132–156.
• กษัตริย์ฝรั่งเศส ศาลและบุคคลที่ถูกสอบสวน (กรณีของ Philippe Cavelier, 1546-1553) // The Art of Power นั่ง. เพื่อเป็นเกียรติแก่ศาสตราจารย์ บน. คชาทูเรียน. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Aleteyya, 2007, pp. 236–257.
• บทนำ. วิธีเผยแพร่บันทึกย่อของ Captain Margeret // Margeret Jacques สถานะของจักรวรรดิรัสเซีย J. Margeret ในเอกสารและการวิจัย: (ข้อความ, ความคิดเห็น, บทความ). M.: ภาษาของวัฒนธรรมสลาฟ, 2007, หน้า 7–41. (ร่วมกับ A. Berelovich, V.D. Nazarov)
• องค์ประกอบของ J. Margeret เกี่ยวกับรัสเซีย (การทับศัพท์และการเรียงพิมพ์ข้อความภาษาฝรั่งเศส การแปลเป็นภาษารัสเซีย) // Margeret Jacques สถานะของจักรวรรดิรัสเซีย J. Margeret ในเอกสารและการวิจัย: (ข้อความ, ความคิดเห็น, บทความ). M.: ภาษาของวัฒนธรรมสลาฟ, 2007. S. 42–187