ส่วนปากในภาษารัสเซีย ฟีปีเสนอร่างข้อสอบส่วนปากเปล่าของข้อสอบภาษารัสเซีย คำถามมีเพียงครั้งเดียว

ฉันไม่ได้คิดถึงคำถามนี้จนกระทั่งได้คุยกับแม่คนหนึ่งของเพื่อนร่วมชั้นของลูกชายหลังจากการประชุมผู้ปกครอง เรากำลังกลับบ้าน และในการสนทนา คุณแม่คนนี้เริ่มพูดว่าลูกชายของเธอเขินอาย เธอพยายามอย่างหนักที่จะใกล้ชิดกับเขามากขึ้นเพื่อที่จะรู้ว่าเขาสนใจอะไร ต้องการพบและพูดคุยกับเพื่อน ๆ ของเขาเพราะดูเหมือนว่าเธอมีความสำคัญและน่าสนใจ และเธอก็บอก เป็นกรณีสุดท้ายอย่างแท้จริง

เพื่อนมาหาลูกชายของเธอ เธอออกไปทักทาย ถามพวกเขา พูดคุยกันเล็กน้อย ลูกชายของเธอก็ขัดจังหวะเธอ หน้าแดง เริ่มดึงไปที่ประตู และหลังจากที่ผู้ชายจากไป เขามักจะขอให้เธอไม่ยุ่งกับพวกเขาเมื่อมีเพื่อนมา เพราะเขารู้สึกไม่สบายใจกับพฤติกรรมของเธอ

มันน่าสนใจสำหรับฉันที่ลูกชายของแม่เยาะเย้ย ปรากฎว่าเขารู้สึกเขินอายที่แม่ของเขาพยายามใช้คำสแลง ผู้หญิงที่เป็นผู้ใหญ่พูดว่า "เจ๋ง", "เจ๋ง", "มือถือ", "otpad" ดูไร้สาระและตลกในสายตาของลูกชายของเธอ

ดูเหมือนเป็นสิ่งที่น่ากลัว? ฉันรู้แน่นอนว่าลูกชายของฉันจะไม่สนใจเรื่องนี้ แม้ว่าถ้าคุณลองคิดดู ฉันไม่เคยพยายามดูเหมือน "แฟนฉัน" แบบเพื่อนของเขาเลย ฉันถามเพื่อน แต่ปกติในชีวิตประจำวัน เธอใช้คำแบบนี้ด้วยเหรอ? เธอบอกว่าเธอต้องการคุยกับเด็กๆ ด้วยภาษาของพวกเขา เธอคิดว่ามันคงจะดีกว่านี้

เป็นไปได้ว่าวัยรุ่นจำนวนมากจะตอบสนองต่อสถานการณ์ดังกล่าวอย่างใจเย็นกว่าลูกชายของเธอ แต่ความจริงที่ว่าพ่อแม่มักวางลูกให้อยู่ในท่าที่อึดอัดและไม่คิดถึงเรื่องนี้เกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย ตัวอย่างเช่น พ่อแม่คนหนึ่งเริ่มถามผู้ชายที่มาเยี่ยมลูกชายหรือลูกสาวอย่างพิถีพิถันเกี่ยวกับพ่อแม่ สถานที่ทำงาน และรายได้ หรือพวกเขาทำมุกตลกๆ ที่สุภาพแต่น่าอายสำหรับเด็กๆ เวลาผู้หญิงมาเยี่ยมลูกชายหรือ เด็กชายมาหาลูกสาว

มันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ รู้สึกอับอายกับรูปลักษณ์อันอบอุ่นของพ่อแม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อคุ้นเคยกับการเดินในกางเกงขาสั้นและแม่อยู่ในที่ดัดผมและเสื้อคลุมอาบน้ำที่ล้างออกแล้วและไม่คิดว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนนิสัยกับเพื่อน ๆ ลูกชายหรือลูกสาวของพวกเขา มีสถานการณ์อีกมากมายที่พ่อแม่วางลูกไว้ในตำแหน่งที่อึดอัด แต่พวกเขาปฏิบัติต่อสิ่งนี้แตกต่างออกไป มีคนจะพูดอย่างขุ่นเคืองว่าเจ้าของอยู่ในบ้านของเขาและมีสิทธิที่จะประพฤติตามที่เขาต้องการและลูกยังเล็กไปบอกพ่อแม่ของพวกเขา และบางคนจะสงสัยอย่างจริงใจว่าทำไมลูกของเขาจึงตอบสนองแปลก ๆ

ในหลาย ๆ สถานการณ์ คตินิยมสูงสุดของเด็กก็ส่งผลกระทบเช่นกัน ดังนั้นคุณควรอดทนต่อปฏิกิริยาดังกล่าวอย่างใจเย็น นักจิตวิทยากล่าวว่าสำหรับเด็กอายุ 4 ถึง 12 ปี ความอับอายบางอย่างสำหรับคนอื่นเป็นเรื่องธรรมชาติ ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ ก็รู้ดีว่าเพื่อนของพวกเขาชอบและไม่ชอบอะไร และคุณอาจไม่รู้เรื่องนี้เลย

ความรู้สึกอับอายสำหรับใครบางคนสามารถเปรียบเทียบได้กับความละอายและท้ายที่สุดแล้วความรู้สึกอับอายต่อคนใกล้ชิดของคุณนั้นคุ้นเคยกับทุกคน ดังนั้นจึงไม่ควรแปลกใจหรือประณามลูกของคุณ เป็นการฉลาดกว่ามากที่จะพูดคุยและค้นหาสิ่งที่เพื่อนของลูกไม่ชอบ เพื่อไม่ให้ตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอับอายและไม่ทำให้เด็กอับอาย

แน่นอน คุณสามารถปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามวิถีของมัน แต่ความขัดแย้งที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล สามารถเติบโตได้ และวันหนึ่งก็ปะทุออกมา และนอกจากนี้ ถ้าลูกของคุณรู้สึกเขินอายตลอดเวลา เขาจะเริ่มถอยหนี และคุณอาจขาดการติดต่อกับเขา

เป็นไปได้มากที่คุณจะมองสถานการณ์ปัจจุบันด้วยสายตาที่ต่างออกไป และเมื่อก้าวไปสู่ความเข้าใจซึ่งกันและกัน คุณจะสามารถเข้าใจได้ด้วยตัวเองว่าอะไรคือสิ่งที่คุณไม่เข้าใจซึ่งกันและกัน และทำไมลูกๆ ของคุณถึงรู้สึกอับอายเพราะญาติของพวกเขา

ลูกคือความสุขของเรา ฉันจึงอยากให้ทุกวันเป็นความสุขและการค้นพบสำหรับเด็ก แต่ที่นี่เราสังเกตเห็นความเขินอายและจากนั้นก็เขินอาย - เด็กวิ่งหนีเมื่อแขกมาถึงก้มหัวต่ำเมื่อคุณต้องการทักทายกลัวว่าจะถูกเรียกไปที่กระดานหรือได้รับคำสั่งให้พูดจากเวทีที่ รอบบ่าย และเราเข้าใจดีว่าเด็กขี้อายกับเด็กคนอื่น ผู้ใหญ่ โดยทั่วไป คนแปลกหน้าทั้งหมด จะทำอย่างไรกับปัญหานี้? จะช่วยเขาเอาชนะความเขิน สอนลูกไม่ให้ขี้อายได้อย่างไร?

● ทำไมเด็กถึงขี้อาย? อะไรคือสาเหตุของความเขินอายมากเกินไป? ความเขินอายมาจากไหนในวัยเรียนและวัยเรียน?
● จะทำอย่างไรกับความเขินอาย? สอนลูกอย่างไรไม่ให้อาย?
● เป็นไปได้ไหมที่จะเอาชนะความเขินอายของเด็กและต้องทำอย่างไร?

มันดีมากเมื่อลูกไม่อาย เพื่อนบ้านเป็นเด็กอะไร: ตั้งแต่อายุยังน้อยมีเพียงแขกในบ้านเท่านั้นที่เขาปีนขึ้นไปบนเก้าอี้แล้วอ่านบทกวีหรือร้องเพลง ไม่มีความเขินอายแต่อย่างใด และบนถนน - เด็กทุกคนทักทาย ยิ้ม พูดคุย ใช่และที่โรงเรียน - เขาได้เรียนรู้บทเรียนหรือไม่มากและเด็กไปที่กระดานดำไม่ได้บอกอะไรเขาเลยว่ามันอาจตลกและงุ่มง่ามอยู่ที่ไหนสักแห่ง

และนี่คือความเศร้าโศก: เด็กฉลาดของเรา อยากรู้อยากเห็น รู้บทกวียาว ๆ ด้วยหัวใจ แต่ซับซ้อนมากจนเพื่อนบ้านไม่เคยฝันถึง เขาหล่อมากจนสามารถแสดงบนเวทีได้อย่างง่ายดาย แต่แขกมาและเด็กเริ่มอายซ่อนตัวอยู่ในมุมที่ไกลที่สุดกลัวที่จะออกไปข้างนอกและทักทายเท่านั้นไม่ต้องพูดถึงการบอกสัมผัส ยิ่งไปกว่านั้น เมื่อย้ายไปโรงเรียน ข้อจำกัดไม่เพียงไม่หายไป แต่ยังทวีความรุนแรงขึ้นอีกด้วย

และที่สำคัญไม่มีทางทำให้เขาออกจากสถานะนี้ได้ เด็กรู้สึกเขินอายและไม่มีการโน้มน้าวใจ ผลักไส แม้แต่การข่มขู่หรือการลงโทษใดๆ ที่ช่วยเขาได้ เขาซ่อนตัวอยู่หลังกระโปรงของแม่หรือใต้โต๊ะ ไม่ต้องการออกจากห้อง ขมวดคิ้วเงียบและหลับตาลงกับพื้น มันเริ่มเมื่อไหร่? เด็กเริ่มอายเมื่ออายุ 3-4 ขวบหรืออยู่โรงเรียนแล้ว? อันที่จริงอายุไม่สำคัญในวัยเด็กปัญหาใด ๆ สามารถลบออกได้คุณเพียงแค่ต้องรู้วิธี

ทำไมเด็กขี้อาย? - ควรค้นหาคำตอบในเวกเตอร์ภาพ

เพื่อที่จะเข้าใจสาเหตุของความเขินอายในวัยเด็ก อย่างน้อยคุณจำเป็นต้องรู้จิตวิทยาเล็กน้อย ความปรารถนาทั้งหมดของเรามีมาแต่กำเนิดและมอบให้โดยธรรมชาติ จิตวิทยา System-vector แบ่งออกเป็นเวกเตอร์ หนึ่งในเวกเตอร์ - ภาพที่เห็น - มีความปรารถนาทั้งหมดซึ่งแสดงออกมาในลักษณะบางอย่าง มันง่ายมากที่จะจดจำมันตั้งแต่อายุยังน้อย

และการเปิดกว้างทางอารมณ์เช่นเดียวกับความเขินอาย - นี่เป็นเพียงอาการสองประการที่อยู่ที่รากเหง้าของเวกเตอร์ที่มองเห็น

ความกลัวเป็นสิ่งที่ผู้ดูสามารถแกว่งไปมา ขยายความมันได้ เมื่อตอบสนองต่อการเปิดกว้างทางอารมณ์ เด็กที่มองเห็นได้ยินเสียงหัวเราะ การเรียกชื่อ พวกเขาทุบตีเขา แทนที่จะมีความเชื่อมโยงทางอารมณ์ ความกลัวจึงเกิดขึ้นในตัวเขา เด็กเริ่มที่จะโน้มน้าวใจไม่ให้เห็นอกเห็นใจซึ่งจะดีสำหรับเขา แต่ด้วยความกลัวอันเป็นผลมาจากความกลัวที่เพิ่มขึ้นอย่างมาก นี่คือความประหม่าของเด็ก - ความกลัวที่จะแสดงตัวเอง, เปิดโลกกว้าง, รักและถูกรัก

และปรากฎว่าเด็กที่มีเวกเตอร์ที่มองเห็นได้ ซึ่งมีแนวโน้มว่าจะให้การศึกษาได้มากที่สุด มีไหวพริบที่สุด ใจดีและฉลาดที่สุดโดยธรรมชาติ กลายเป็นคนไม่ชอบสังคมแบบปิด เมื่อได้รับความกระทบกระเทือนจากความกลัวผู้ชมจะหยุดเปิด แต่ปิดมากขึ้นเท่านั้น

จากภายนอกดูเหมือนว่าเด็กๆ ส่วนใหญ่ไม่ขี้อาย จริงๆแล้วมันไม่ใช่ เด็กส่วนใหญ่ไม่มีภาพเวกเตอร์ - พวกเขาไม่มีความกลัวหรือการเปิดกว้างทางอารมณ์ ดังนั้น พวกเขาเพียงแต่แสดงความปรารถนาของตนออกสู่ภายนอกในแบบที่พวกเขาต้องการ

หากเด็กขี้อายในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน นี่เป็นสัญญาณว่ามีอาการบาดเจ็บที่เวกเตอร์ที่มองเห็นได้ - เด็กเข้าใกล้เพราะกลัวที่จะแสดงตัวเอง อาจมีสาเหตุหลายประการ: ในการตอบสนองต่อความเปิดเผยและอารมณ์ มีคนหัวเราะเยาะเขา พูดคำหยาบ พูดติดตลก เรียกชื่อเขา ตามกฎแล้วทุกอย่างมาจากเด็กคนอื่น - เพื่อนร่วมงานที่ "ใจดี" มักจะหาสิ่งที่ยึดติดเสมอ เด็กไม่ออกเสียง "r" หรือ lisp เขาจะถูกล้อเลียน เด็กหกล้มและสกปรก ตอนนี้เขาจะถูกตะโกนอย่างต่อเนื่องว่าเขา "คดเคี้ยว" เด็กมีน้ำหนักเกินและได้รับฉายาว่า "อ้วนไว้ใจได้" โดยทั่วไปความงามภายนอกมีความสำคัญมากสำหรับผู้ชมและหากเขาถูกรังแกพวกเขาบอกว่าเขาพูดหรือกินไม่อ้าปากสวยงามว่าเขามีสีหน้าน่าเกลียดเมื่อท่องบทกวี ทำให้เขาอยู่ในสถานะกลัวจะแสดงตัวเองต่อไป , เปิดออกมา.

ไม่เพียงแต่เพื่อนร่วมงานเท่านั้นที่สามารถแนะนำเด็กที่มองเห็นได้ให้อยู่ในสภาพที่เขินอาย อาจมาจากพี่น้อง จากวัยรุ่น ผู้ใหญ่ แม้กระทั่งจากพ่อแม่ของคุณเอง “โอ้ เธอเป็นตัวตลกกับเรานะ ซาช่า เวลาเธอล้มก็หัวเราะได้” “อะฮ่าๆ ดูลูกสาวเธอสิ เธอเต้นยังไง เทียบวัวไม่ได้เลย” ฯลฯ - เมื่อเราหัวเราะเยาะความพยายามที่น่ารักของเด็ก ๆ ในการแสดงออก เรามักจะไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำว่าเราเอาหินแห่งความเขินอายมาห้อยคอเขา

เมื่อฉันยังเด็ก พวกเขาให้แผ่นเสียงแก่ฉัน ในวัยเด็กของฉันไม่มีคอมพิวเตอร์และศูนย์ดนตรีที่มีซีดี และแผ่นเสียงเป็นสมบัติที่แท้จริง ทุกสัปดาห์ แม่ของฉันซื้อแผ่นเสียงใหม่ให้ฉันด้วยนิทานและบทกวี ซึ่งหลังจากนั้นก็ออกมาดังที่นิตยสารทำอยู่ตอนนี้ ฉันยังอ่านไม่รู้เรื่องเลย ฉันตั้งใจฟังเสียงของคนอื่นหลายครั้งอย่างกระตือรือร้น เลื่อนดูแผ่นเสียงซ้ำแล้วซ้ำเล่า และความสามารถของฉันก็เปิดกว้าง ในเวลาไม่กี่วันฉันก็รู้เนื้อหาทั้งหมดด้วยใจ ยิ่งกว่านั้น ฉันพูดซ้ำด้วยน้ำเสียงของนักแสดงเลียนแบบพวกเขา แน่นอน มันอาจจะดูเรียบง่าย แต่พ่อแม่ของฉันตกใจมากในความสามารถของฉัน พวกเขาไม่อยากเชื่อเลยว่าฉันจะทำอย่างนั้นได้ และฉันก็บอกพ่อแม่ในครัวอย่างมีความสุขถึงสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ อยู่มาวันหนึ่ง ขณะเดินกับแม่ แม่ขอให้ฉันเล่าบันทึกให้เพื่อนของป้าที่เดินไปกับลูกๆ ของเธอด้วย ฉันเริ่มบอก แต่ลูกชายคนโตของป้าเริ่มหัวเราะเยาะฉัน: “เช เช่ ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย ฮ่า ฮ่า แม่ทำไมเธอไม่พูดตัวอักษร “ร” - เขาตะโกนไปทั่ว ข้างถนน ป้าสนับสนุนลูกของเธอ บอกว่าฉันไม่มีความสามารถ และจะดีกว่าถ้าพวกเขาพาฉันไปที่นักบำบัดการพูด แทนที่จะแสดงให้คนอื่นเห็น พวกเขาหัวเราะเยาะฉัน และฉันไม่บอกต่อ และ จากนั้นการเดินทางไปนักบำบัดด้วยการพูดอย่างต่อเนื่องก็เริ่มขึ้น - แม่ของฉันพาฉันไปหาหมอที่บอกว่าผู้หญิงคนนั้นมีปัญหาใหญ่

"R" ฉันเรียนการออกเสียงเฉพาะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 แต่จนกระทั่งจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เพื่อนร่วมชั้นของฉัน "วางยาพิษ" ฉันด้วยเสียงกระเพื่อม วันนี้ฉันเข้าใจว่านี่เป็นการบาดเจ็บครั้งใหญ่ต่อเวกเตอร์ภาพของฉัน

การบาดเจ็บที่รุนแรงต่อเวกเตอร์ที่มองเห็นในเด็กอาจมาจากการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลที่มีเวกเตอร์ในช่องปาก เป็นนักพูดที่เกิดขึ้นและ "กาว" ชื่อเล่นที่น่ารังเกียจซึ่งติดตามเด็กไปจนจบโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนพวกเขาหัวเราะและเสียงหัวเราะของพวกเขาติดต่อได้มาก เด็กที่เหลือพูดซ้ำและตอนนี้ฝูงชนทั้งหมด กำลังหัวเราะเยาะทารก และบ่อยครั้งที่ผู้พูดเลือกผู้ชมเป็นเหยื่อของพวกเขา นี่คือวิธีการทำงานของธรรมชาติ และจำเป็นต้องจัดการกับผลที่ตามมาของอิทธิพลของนักพูดที่มีต่อผู้ชมไม่ใช่โดยการตำหนินักพูด แต่ พัฒนาการ การสร้างภาพเวกเตอร์ของลูกคุณ.

แล้วกฎก็ใช้ได้ สิ่งที่คุณกลัวก็จะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน ยิ่งเรียกว่า "เบี้ยว" ยิ่งล้ม ยิ่งหัวเราะ วนไปวนมา สถานการณ์เลวร้าย แต่ถ้าเด็กขี้อายและรุนแรงขึ้นเท่านั้น มีคำตอบเดียวเท่านั้น - ส่งเสียงเตือน! แต่ความสนใจ (!) นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องวิ่งไปโรงเรียนและปกป้องเด็กที่มองเห็นจากการเยาะเย้ย เป็นไปได้มากว่าจะไม่ให้อะไรเลย แต่จะทำให้สถานการณ์แย่ลง - พวกเขาจะหัวเราะเยาะเขามากยิ่งขึ้น มีความจำเป็นต้องทำอย่างอื่น - ผ่านเวกเตอร์ที่มองเห็นและความต้องการโดยธรรมชาติของมัน

โดยปกติเมื่อเด็กโตขึ้น ความกลัวทางสายตาควรเปลี่ยนเป็นคุณสมบัติตรงกันข้าม ผลักออก - เปลี่ยนเป็นความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ การเปิดกว้างอย่างจริงใจค่อยๆ กลายเป็นการเอาใจใส่ ซึ่งเป็นความรู้สึกละเอียดอ่อนของอารมณ์ของบุคคลอื่น เฉพาะคนที่พัฒนาแล้วเท่านั้นที่สามารถเป็นนักแสดงที่มีความสามารถ นักเขียนที่ยอดเยี่ยม แพทย์ที่ยอดเยี่ยมได้ ยิ่งไปกว่านั้น มันคือการสื่อสารกับคนอื่น ความรัก - นี่คือความสุขที่แท้จริง ความสุขสำหรับผู้ชม เนื้อหาสูงสุดของเวกเตอร์ของเขา

และถ้าเด็กขี้อายสัญญาณจะไปที่ผู้ปกครอง - เวกเตอร์ภาพไม่พัฒนาและอาจไม่เข้าสู่สถานะเหล่านี้ก่อนวัยแรกรุ่น แต่ยังคงอยู่ในความกลัวซึ่งหมายความว่าเมื่อครบกำหนดผู้ชมจะประสบกับความกลัวทนทุกข์ทรมาน จากความเขินอายจะไม่สามารถติดต่อกับผู้อื่นได้ตามปกติ

งานของพ่อแม่ของเด็กที่มองเห็นคือการช่วยให้เขาเอาชนะความกลัวเปิดกว้างทางอารมณ์ แล้วความเขินอายของลูกก็จะหมดไปเอง ทำอย่างไร? ไม่ใช่ด้วย "ลิ่มลิ่ม" ที่มีความรุนแรง - คุณกลัวที่จะขึ้นเวทีเราจะดึงคุณออกมา หากคุณกลัวที่จะไปที่กระดานดำและตอบในชั้นเรียน เราจะขอให้ครูโทรหาคุณบ่อยขึ้น หากคุณกลัวที่จะสื่อสารกับเพื่อนๆ เราจะขอให้พวกเขามาเยี่ยมทุกเย็น สิ่งนี้จะไม่ให้อะไร แต่จะเพิ่มความกลัวของเด็กให้มากขึ้นเท่านั้น

ความกลัวทางสายตาจะไม่หายไปเมื่อถูกบังคับ ดังนั้นพวกเขาจึงเข้มข้นขึ้นเท่านั้น ขับเข้าไปในตัวบุคคล เข้าไปในหัวใจ คุณสามารถกำจัดความกลัวได้ด้วยการผลักมันออกไป - เปลี่ยนจากความกลัวเพื่อตัวคุณเองเป็นความกลัว "สำหรับคนอื่น" นั่นคือความเห็นอกเห็นใจ

นอกจากนี้ยังไม่จำเป็นต้องมุ่งความสนใจของเด็กไปที่ความเขินอายของเขาเพื่อขอร้องอย่ากลัวผู้ใหญ่และเด็ก จำเป็นต้องค่อย ๆ แสดงให้เขาเห็นว่ามีคนอีกมากมายรอบตัวเขาที่ต้องการความเห็นอกเห็นใจและกลัวพวกเขา แนะนำเขาอย่างระมัดระวังในทุกขั้นตอนของการพัฒนาเวกเตอร์ที่มองเห็น: จากพืชสู่สัตว์, จากสัตว์สู่คน (อ่านตัวอย่างเล็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการทำเช่นนี้แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคนอื่น ๆ ได้รับบาดเจ็บและมีเพียงเขาเท่านั้นที่มีความเมตตา สามารถช่วยพวกเขาได้ กลัวตัวเองและกลัวคนอื่น - สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่เข้ากันไม่ได้กับคนที่เห็นอกเห็นใจเมื่อเรียนรู้ที่จะกลัวคนอื่นเห็นอกเห็นใจเขาจะไม่มีวันสั่นคลอนความกลัวของตัวเองซึ่งหมายความว่าเขาเป็น ไม่ถูกคุกคามจากความประหม่าหรือความเจ็บป่วยทางจิตหรือความหวาดกลัวทางสังคม

ความสนใจ! บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลไม่สามารถระบุชุดเวกเตอร์ของเด็กได้อย่างถูกต้อง หากคุณมีความปรารถนาที่จะเข้าใจลูกของคุณอย่างแท้จริง คุณต้องสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมการคิดเชิงระบบแบบเต็มรูปแบบ ลงทะเบียนเพื่อรับการบรรยายเบื้องต้นฟรี

ผู้คนหลายพันคนได้รับการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบโดยยูริ เบอร์แลนแล้ว ความสัมพันธ์กับญาติของพวกเขาดีขึ้นเงื่อนไขเชิงลบผ่านไปแล้วกระบวนการศึกษาของเด็กเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง

มีบางครั้งที่ผู้ปกครองพยายามปกป้องเด็กจากการติดต่อกัน การแยกตัวออกจากสังคมอย่างสมบูรณ์ดังกล่าวนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กไม่รู้จักวิธีที่จะเข้ากับผู้คนรู้จักเพื่อนฝูง บ่อยครั้งที่ความเขินอายของเด็กอธิบายได้จากนิสัยลักษณะและวิถีชีวิตของพ่อแม่

มีแม่ที่เอาแต่ใจตัวเอง มืดมน ไร้การสื่อสาร ขี้สงสัยและวิตกกังวล กลัวทุกอย่าง - ถนน การติดเชื้อ การทะเลาะวิวาท อิทธิพลที่ไม่ดี และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงเป็นแบบอย่างสำหรับลูกๆ ส่งผลให้เด็กโตขึ้นอย่างไม่มีรูปร่างและทำอะไรไม่ถูก จำไว้ว่าบรรยากาศทางอารมณ์ที่วิตกกังวลและวิตกกังวลนั้นเป็นอันตรายต่อเด็กมาก เพราะสถานการณ์ดังกล่าวไม่เพียงแต่นำไปสู่ความประหม่าและขี้ขลาดของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโรคประสาทด้วย นอกจากนี้ เด็กที่ขี้อายและขี้อายเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่พวกเขาปฏิบัติต่อเขาอย่างเคร่งครัดและเรียกร้อง

สอนลูกอย่างไรไม่ให้อาย?

บ่อยครั้งที่คุณแม่ถามตัวเองว่า ลูกอายไหม? เป็นไปได้ไหมที่จะสอนเขาไม่ให้อายเวลาอยู่กับคนอื่น? ประการแรก เด็กต้องได้รับการสอนให้สื่อสาร เขาต้องสามารถเล่นกับเด็กคนอื่น ๆ และเข้ากับผู้ใหญ่ของคนอื่นได้ เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร จำเป็นต้องเยี่ยมชมสนามเด็กเล่น, แซนด์บ็อกซ์, สวนสาธารณะบ่อยครั้ง ... ในสถานที่ดังกล่าวที่เด็กสามารถเปลี่ยนจากผู้สังเกตการณ์แบบพาสซีฟไปเป็นผู้มีส่วนร่วมในเกมได้อย่างราบรื่น

อย่าลังเลที่จะเล่นกับลูกของคุณในแซนด์บ็อกซ์ลองจัดเกมที่นั่นด้วยการมีส่วนร่วมของเด็กหลายคนพยายามเชิญเพื่อนของลูกของคุณมาเยี่ยมชม อย่าอายเด็กแบบนี้ อย่าปล่อยให้พวกเขาตกอยู่ในสถานการณ์ที่ขัดแย้งกัน เพราะบางครั้งเด็ก ๆ ก็โหดร้ายมาก พวกเขาไม่เพียงสังเกตเห็นจุดอ่อนของเด็กคนอื่นอย่างรวดเร็ว แต่ยังชอบที่จะเยาะเย้ยพวกเขาด้วย อย่าวิพากษ์วิจารณ์เด็กเรื่องความเขินอาย ตรงกันข้าม พยายามให้กำลังใจและยกย่องเขาบ่อยขึ้น บ่อยครั้ง พ่อแม่มักทำผิดพลาดในการพูดถึงความเขินอายของลูกต่อหน้าผู้ใหญ่คนอื่นๆ เขาควรได้ยินแต่เรื่องดีๆ เกี่ยวกับตัวเขาเท่านั้น

หากเด็กกลัวอยู่ตลอดเวลาว่าบางอย่างจะไม่เป็นผลสำหรับเขา ไม่เชื่อในตัวเอง และมักจะกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ ไม่พอใจกับรูปร่างหน้าตาหรือความสำเร็จของเขา สิ่งเหล่านี้คือสัญญาณว่าเด็กต้องการความช่วยเหลือ คุณต้องช่วยเขามองหาด้านบวก พยายามในสถานการณ์เช่นนี้เพื่อประเมินผลกิจกรรมของเด็กต่อสาธารณะ ความสำเร็จของเขา และคุณภาพส่วนบุคคล - ความถูกต้อง เป็นต้น

ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถเอาชนะความประหม่าของเด็กได้ด้วยความช่วยเหลือจากการฝึกอบรมต่างๆ จัดระเบียบสถานการณ์ดังกล่าวซึ่งบุตรหลานของคุณสามารถลองใช้มือของเขาได้ ที่นี่คุณต้องปฏิบัติตามหลักการ "ตั้งแต่ง่ายที่สุดไปจนถึงซับซ้อน" ก่อนอื่นคุณต้องให้งานง่าย ๆ ที่ลูกของคุณจะรับมือได้อย่างแน่นอน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถขอให้ลูกน้อยซื้อของเองในร้าน หรือช่วยจัดโต๊ะที่บ้านหากคุณกำลังรอแขกอยู่ โดยการกระทำดังกล่าว คุณจะเน้นว่าเด็กสามารถรับมือกับงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างอิสระ ดังนั้นเด็กจะสะสมประสบการณ์พฤติกรรมเชิงบวกในสถานการณ์ต่างๆ ยาหลักสำหรับเด็กขี้อายคือความอบอุ่น ความเอาใจใส่ และความเสน่หาจากพ่อแม่ ปฏิบัติต่อเด็กด้วยความเคารพอย่างผู้ใหญ่ และในขณะเดียวกัน พึงระลึกไว้เสมอว่าเขายังเป็นเด็กอยู่