คำถามระดับ C ทางชีววิทยา ผู้บริโภคและห่วงโซ่อาหาร ทำไมต้องเคี้ยวอาหารให้ละเอียด
งานของส่วน C1-C4
1. ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมใดบ้างที่ส่งผลต่อการควบคุมจำนวนหมาป่าในระบบนิเวศ?
ตอบ:
1) มานุษยวิทยา: ตัดไม้ทำลายป่า overshooting;
2) ไบโอติก: การขาดอาหาร การแข่งขัน การแพร่กระจายของโรค
2. กำหนดประเภทและเฟสของการแบ่งเซลล์ที่แสดงในรูป กระบวนการใดเกิดขึ้นในเฟสนี้?
ตอบ:
1) รูปแสดง metaphase ของไมโทซีส
2) เส้นใยแกนหมุนติดกับเซนโทรเมียร์ของโครโมโซม
3) ในระยะนี้ โครโมโซมสองโครมาติดอยู่ในระนาบของเส้นศูนย์สูตร
3. ทำไมการไถดินจึงปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ของพืชที่ปลูก?
ตอบ:
1) มีส่วนช่วยในการทำลายวัชพืชและลดการแข่งขันกับพืชที่ปลูก
2) มีส่วนช่วยในการจัดหาพืชด้วยน้ำและแร่ธาตุ
3) เพิ่มปริมาณออกซิเจนไปยังราก
4. ระบบนิเวศทางธรรมชาติแตกต่างจากระบบนิเวศเกษตรอย่างไร?
ตอบ:
1) ความหลากหลายทางชีวภาพและความหลากหลายของความสัมพันธ์ด้านอาหารและห่วงโซ่อาหาร
2) การไหลเวียนของสารที่สมดุล
3) การดำรงอยู่เป็นเวลานาน
5. ขยายกลไกที่ทำให้จำนวนและรูปร่างของโครโมโซมคงที่ในทุกเซลล์ของสิ่งมีชีวิตจากรุ่นสู่รุ่น?
ตอบ:
1) เนื่องจากไมโอซิสจึงเกิด gametes ที่มีชุดโครโมโซมเดี่ยว
2) ในระหว่างการปฏิสนธิในไซโกตชุดโครโมโซมแบบดิพลอยด์จะถูกคืนค่าซึ่งทำให้มั่นใจถึงความคงตัวของชุดโครโมโซม
3) การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นเนื่องจากการแบ่งเซลล์ซึ่งทำให้จำนวนโครโมโซมในเซลล์ร่างกายมีความเสถียร
6. แบคทีเรียมีบทบาทอย่างไรในวัฏจักรของสสาร?
ตอบ:
1) แบคทีเรีย heterotrophic - ตัวย่อยสลายย่อยสลายสารอินทรีย์เป็นแร่ธาตุที่พืชดูดซึม
2) แบคทีเรีย autotrophic (ภาพถ่าย, chemotrophs) - ผู้ผลิตสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์เพื่อให้แน่ใจว่าการไหลเวียนของออกซิเจน, คาร์บอน, ไนโตรเจน, ฯลฯ
7. ลักษณะเด่นของไม้ตะไคร่น้ำคืออะไร?
ตอบ:
2) มอสสามารถสืบพันธุ์ได้ทั้งแบบอาศัยเพศและแบบไม่อาศัยเพศกับรุ่นสลับกัน: เกี่ยวกับเพศ (gametophyte) และแบบไม่อาศัยเพศ (sporophyte);
3) พืชตะไคร่น้ำที่โตเต็มวัยเป็นแบบทางเพศ (gametophyte) และกล่องที่มีสปอร์นั้นไม่อาศัยเพศ (sporophyte);
4) การปฏิสนธิเกิดขึ้นในที่ที่มีน้ำ
8. ตามกฎแล้วกระรอกอาศัยอยู่ในป่าสนและกินเมล็ดต้นสนเป็นหลัก ปัจจัยทางชีวภาพใดบ้างที่สามารถนำไปสู่การลดจำนวนประชากรกระรอก?
9. เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าอุปกรณ์ Golgi ได้รับการพัฒนาอย่างดีในเซลล์ต่อมของตับอ่อน อธิบายว่าทำไม.
ตอบ:
1) ในเซลล์ของตับอ่อนเอนไซม์สังเคราะห์ที่สะสมอยู่ในโพรงของอุปกรณ์ Golgi
2) ในอุปกรณ์ Golgi เอ็นไซม์ถูกบรรจุในรูปของฟองอากาศ
3) จากเครื่องมือ Golgi เอ็นไซม์จะถูกส่งไปยังท่อตับอ่อน
10. ไรโบโซมจากเซลล์ต่าง ๆ กรดอะมิโนทั้งชุดและโมเลกุลเดียวกันของ mRNA และ tRNA ถูกวางลงในหลอดทดลอง และสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการสังเคราะห์โปรตีน ทำไมโปรตีนชนิดหนึ่งจึงถูกสังเคราะห์บนไรโบโซมที่ต่างกันในหลอดทดลอง?
ตอบ:
1) โครงสร้างหลักของโปรตีนถูกกำหนดโดยลำดับของกรดอะมิโน
2) แม่แบบสำหรับการสังเคราะห์โปรตีนเป็นโมเลกุล mRNA เดียวกัน ซึ่งมีการเข้ารหัสโครงสร้างโปรตีนหลักเดียวกัน
11. คุณสมบัติของโครงสร้างที่เป็นลักษณะของตัวแทนประเภท Chordata คืออะไร?
ตอบ:
1) โครงกระดูกแกนภายใน
2) ระบบประสาทในรูปแบบของท่อที่ด้านหลังของร่างกาย;
3) ช่องว่างในท่อย่อยอาหาร
12. โคลเวอร์เติบโตในทุ่งหญ้าที่ผสมเกสรโดยภมร ปัจจัยทางชีวภาพใดบ้างที่สามารถนำไปสู่การลดจำนวนประชากรโคลเวอร์?
ตอบ:
1) การลดลงของจำนวนภมร;
2) การเพิ่มจำนวนสัตว์กินพืชเป็นอาหาร
3) การสืบพันธุ์ของพืชของคู่แข่ง (ธัญพืช ฯลฯ )
13. มวลรวมของไมโตคอนเดรียที่สัมพันธ์กับมวลของเซลล์ของอวัยวะต่าง ๆ ของหนูคือ: ในตับอ่อน - 7.9% ในตับ - 18.4% ในหัวใจ - 35.8% ทำไมเซลล์ของอวัยวะเหล่านี้จึงมีเนื้อหาที่แตกต่างกันของไมโตคอนเดรีย?
ตอบ:
1) ไมโตคอนเดรียเป็นสถานีพลังงานของเซลล์โมเลกุล ATP ถูกสังเคราะห์และสะสมอยู่ในนั้น
2) สำหรับการทำงานของกล้ามเนื้อหัวใจอย่างเข้มข้นนั้นต้องการพลังงานจำนวนมากดังนั้นเนื้อหาของไมโตคอนเดรียในเซลล์จึงสูงที่สุด
3) ในตับ จำนวนไมโตคอนเดรียจะสูงกว่าเมื่อเทียบกับตับอ่อน เนื่องจากมีการเผาผลาญที่เข้มข้นกว่า
14. อธิบายว่าทำไมเนื้อที่ไม่ผ่านสุขาภิบาลจึงเป็นอันตรายหากรับประทานไม่สุกหรือผัดเบาๆ
ตอบ:
1) ในเนื้อวัวอาจมีครีบของพยาธิตัวตืดวัว;
2) ในทางเดินอาหาร หนอนตัวเต็มวัยพัฒนามาจากฟินน์ และบุคคลนั้นจะกลายเป็นเจ้าของคนสุดท้าย
15. ตั้งชื่อเซลล์พืชออร์แกนอยด์ที่แสดงในรูป โครงสร้าง ระบุด้วยหมายเลข 1-3 และหน้าที่ของพวกมัน
ตอบ:
1) ออร์แกนอยด์ที่ปรากฎเป็นคลอโรพลาสต์
2) 1 - Grana thylakoids มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์ด้วยแสง
3) 2 - DNA, 3 - ribosomes มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์โปรตีนคลอโรพลาสต์ของตัวเอง
16. เหตุใดจึงไม่สามารถจำแนกแบคทีเรียเป็นยูคาริโอตได้
ตอบ:
1) ในเซลล์ของสารนิวเคลียร์นั้นมีโมเลกุล DNA วงกลมหนึ่งโมเลกุลและไม่ได้แยกออกจากไซโตพลาสซึม
2) ไม่มีไมโตคอนเดรีย, กอลจิคอมเพล็กซ์, EPS;
3) ไม่มีเซลล์สืบพันธุ์เฉพาะไม่มีไมโอซิสและการปฏิสนธิ
17. การเปลี่ยนแปลงปัจจัยทางชีวภาพใดบ้างที่สามารถนำไปสู่การเพิ่มจำนวนประชากรของทากเปล่าที่อาศัยอยู่ในป่าและกินพืชเป็นหลัก
18. ในใบพืช กระบวนการสังเคราะห์แสงดำเนินไปอย่างเข้มข้น มันเกิดขึ้นในผลไม้สุกและไม่สุกหรือไม่? อธิบายคำตอบ
ตอบ:
1) การสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นในผลไม้ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ (ในขณะที่เป็นสีเขียว) เนื่องจากมีคลอโรพลาสต์
2) เมื่อโตเต็มที่ คลอโรพลาสต์จะกลายเป็นโครโมพลาสต์ ซึ่งไม่มีการสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้น
19. ขั้นตอนใดของการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่แสดงในรูปด้วยตัวอักษร A, B และ C? เซลล์มีโครโมโซมชุดใดในแต่ละระยะ กระบวนการนี้นำไปสู่การพัฒนาเซลล์พิเศษชนิดใด
ตอบ:
1) เอ - ระยะ (โซน) ของการสืบพันธุ์ (ดิวิชั่น), เซลล์ดิพลอยด์;
2) B - ระยะการเจริญเติบโต (โซน), เซลล์ดิพลอยด์;
3) B - ระยะ (โซน) ของการเจริญเติบโต, เซลล์เดี่ยว, ตัวอสุจิพัฒนา
20. โครงสร้างเซลล์แบคทีเรียแตกต่างจากเซลล์ของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักรสัตว์ป่าอื่นอย่างไร ระบุความแตกต่างอย่างน้อยสามรายการ
ตอบ:
1) ไม่มีนิวเคลียสที่เกิดขึ้น, ซองจดหมายนิวเคลียร์;
2) ไม่มีออร์แกเนลล์จำนวนหนึ่ง: mitochondria, ER, Golgi complex ฯลฯ ;
3) มีโครโมโซมวงแหวนหนึ่งวง
21. เหตุใดพืช (ผู้ผลิต) จึงถือเป็นจุดเชื่อมโยงเริ่มต้นในการไหลเวียนของสารและการเปลี่ยนแปลงของพลังงานในระบบนิเวศ?
ตอบ:
1) สร้างสารอินทรีย์จากอนินทรีย์
2) สะสมพลังงานแสงอาทิตย์
3) ให้อินทรียวัตถุและพลังงานแก่สิ่งมีชีวิตในส่วนอื่น ๆ ของระบบนิเวศ
22. กระบวนการใดที่รับประกันการเคลื่อนไหวของน้ำและแร่ธาตุผ่านพืช?
ตอบ:
1) จากรากสู่ใบ น้ำและแร่ธาตุเคลื่อนตัวผ่านหลอดเลือดเนื่องจากการคายน้ำซึ่งส่งผลให้มีแรงดูด
2) กระแสน้ำขึ้นในพืชได้รับการส่งเสริมโดยแรงดันรากซึ่งเกิดขึ้นจากการไหลของน้ำไปยังรากอย่างต่อเนื่องเนื่องจากความแตกต่างในความเข้มข้นของสารในเซลล์และสิ่งแวดล้อม
23. พิจารณาเซลล์ที่แสดงในรูป กำหนดตัวอักษรที่แสดงถึงเซลล์โปรคาริโอตและยูคาริโอต ให้หลักฐานสำหรับมุมมองของคุณ
ตอบ:
1) A - เซลล์โปรคาริโอต, B - เซลล์ยูคาริโอต;
2) เซลล์ในรูป A ไม่มีนิวเคลียสที่เกิดขึ้น วัสดุทางพันธุกรรมของมันถูกแทนด้วยโครโมโซมวงแหวน
3) เซลล์ในรูป B มีนิวเคลียสและออร์แกเนลล์ที่มีรูปร่างดี
24. อะไรคือความซับซ้อนของระบบไหลเวียนโลหิตของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำเมื่อเปรียบเทียบกับปลา?
ตอบ:
1) หัวใจกลายเป็นสามห้อง;
2) วงกลมที่สองของการไหลเวียนโลหิตปรากฏขึ้น
3) หัวใจประกอบด้วยเลือดดำและเลือดผสม
25. เหตุใดระบบนิเวศป่าผสมผสานจึงถือว่ายั่งยืนกว่าระบบนิเวศป่าสน?
ตอบ:
1) มีหลายชนิดในป่าเบญจพรรณมากกว่าในป่าสน
2) ในป่าเบญจพรรณ ห่วงโซ่อาหารจะยาวและแตกแขนงมากกว่าในป่าสน
3) มีระดับในป่าเบญจพรรณมากกว่าในป่าสปรูซ
26. ส่วนหนึ่งของโมเลกุลดีเอ็นเอมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้: GATGAATAGTGCTTC ระบุผลที่ตามมาอย่างน้อยสามประการที่อาจนำไปสู่การเปลี่ยนนิวคลีโอไทด์ที่เจ็ดของไทมีนด้วยไซโตซีน (C) โดยไม่ได้ตั้งใจ
ตอบ:
1) การกลายพันธุ์ของยีนจะเกิดขึ้น - codon ของกรดอะมิโนที่สามจะเปลี่ยนไป
2) ในโปรตีน กรดอะมิโนหนึ่งตัวสามารถถูกแทนที่ด้วยอีกตัวหนึ่ง ส่งผลให้โครงสร้างหลักของโปรตีนเปลี่ยนไป
3) โครงสร้างโปรตีนอื่น ๆ ทั้งหมดสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ซึ่งจะนำไปสู่ลักษณะใหม่ในร่างกาย
27. สาหร่ายสีแดง (สีแดงเข้ม) อาศัยอยู่ที่ระดับความลึกมาก อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ การสังเคราะห์แสงเกิดขึ้นในเซลล์ของพวกมัน อธิบายว่าการสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นได้อย่างไรหากคอลัมน์น้ำดูดซับรังสีของส่วนสีส้มแดงของสเปกตรัม
ตอบ:
1) สำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสงรังสีจำเป็นไม่เพียง แต่ในสีแดง แต่ยังอยู่ในส่วนสีน้ำเงินของสเปกตรัมด้วย
2) เซลล์สีม่วงประกอบด้วยเม็ดสีแดงที่ดูดซับรังสีของส่วนสีน้ำเงินของสเปกตรัมพลังงานของพวกมันถูกใช้ในกระบวนการสังเคราะห์แสง
28. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด แก้ไขให้ถูกต้อง
1. Coelenterates เป็นสัตว์หลายเซลล์สามชั้น 2. มีโพรงในกระเพาะอาหารหรือลำไส้ 3. โพรงลำไส้ประกอบด้วยเซลล์ที่กัดต่อย 4. Coelenterates มีระบบประสาทแบบตาข่าย (diffuse) 5. สิ่งมีชีวิตในลำไส้ - ลอยอิสระทั้งหมด
1) 1 - coelenterates - สัตว์สองชั้น;
2)3 - เซลล์ที่กัดอยู่ใน ectoderm ไม่ใช่ในโพรงลำไส้
3)5 - ในบรรดา coelenterates มีแบบฟอร์มที่แนบมา
29. การแลกเปลี่ยนก๊าซเกิดขึ้นในปอดและเนื้อเยื่อในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมได้อย่างไร? อะไรคือสาเหตุของกระบวนการนี้?
ตอบ:
1) การแลกเปลี่ยนก๊าซขึ้นอยู่กับการแพร่กระจายซึ่งเกิดจากความแตกต่างในความเข้มข้นของก๊าซ (ความดันบางส่วน) ในอากาศของถุงลมและในเลือด
2) ออกซิเจนจากบริเวณที่มีความดันสูงในถุงลมเข้าสู่กระแสเลือดและก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จากบริเวณความดันโลหิตสูงเข้าสู่ถุงลม
3) ในเนื้อเยื่อ ออกซิเจนจากบริเวณความดันสูงในเส้นเลือดฝอยจะเข้าสู่สารระหว่างเซลล์และเข้าสู่เซลล์ของอวัยวะต่างๆ คาร์บอนไดออกไซด์จากบริเวณที่มีความดันสูงในสารระหว่างเซลล์เข้าสู่กระแสเลือด
30. การมีส่วนร่วมของกลุ่มการทำงานของสิ่งมีชีวิตในการไหลเวียนของสารในชีวมณฑลคืออะไร? พิจารณาบทบาทของแต่ละคนในวัฏจักรของสารในชีวมณฑล
ตอบ:
1) ผู้ผลิตสังเคราะห์สารอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ (คาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ ไนโตรเจน ฟอสฟอรัส และแร่ธาตุอื่น ๆ ) ปล่อยออกซิเจน (ยกเว้นเคมีบำบัด)
2) ผู้บริโภค (และกลุ่มการทำงานอื่น ๆ ) ของสิ่งมีชีวิตใช้และแปลงสารอินทรีย์ออกซิไดซ์ระหว่างการหายใจดูดซับออกซิเจนและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
3) ตัวย่อยสลายจะย่อยสลายสารอินทรีย์ให้เป็นสารประกอบอนินทรีย์ของไนโตรเจน ฟอสฟอรัส ฯลฯ กลับสู่สิ่งแวดล้อม
31. ส่วนของโมเลกุลดีเอ็นเอที่เข้ารหัสลำดับกรดอะมิโนในโปรตีนมีองค์ประกอบดังต่อไปนี้: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C อธิบายผลที่ตามมาของการเพิ่มนิวคลีโอไทด์ guanine (G) โดยไม่ได้ตั้งใจระหว่างนิวคลีโอไทด์ที่เจ็ดและแปด
ตอบ:
1) การกลายพันธุ์ของยีนจะเกิดขึ้น - รหัสของกรดอะมิโนที่สามและกรดอะมิโนที่ตามมาอาจเปลี่ยนแปลง
2) โครงสร้างหลักของโปรตีนอาจเปลี่ยนแปลง
3) การกลายพันธุ์สามารถนำไปสู่การปรากฏตัวของลักษณะใหม่ในสิ่งมีชีวิต
32. อวัยวะพืชใดที่ได้รับความเสียหายจากแมลงเต่าทองในระยะต่าง ๆ ของการพัฒนาของแต่ละบุคคล?
ตอบ:
1) รากพืชทำลายตัวอ่อน;
2) ใบต้นไม้ทำลายแมลงเต่าทองตัวเต็มวัย
33. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด แก้ไขให้ถูกต้อง
1. หนอนตัวแบนเป็นสัตว์สามชั้น 2. พยาธิตัวตืด ได้แก่ พลานาเรียขาว พยาธิตัวกลมของมนุษย์ และพยาธิใบไม้ในตับ 3. หนอนตัวแบนมีลำตัวแบนยาว 4. พวกเขามีระบบประสาทที่พัฒนาอย่างดี 5. พยาธิตัวตืดเป็นสัตว์ที่วางไข่ต่างหาก
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - ประเภทของพยาธิตัวกลมไม่รวมหนอนตัวกลมของมนุษย์ มันคือพยาธิตัวกลม
2) 4 - ในหนอนตัวแบนระบบประสาทมีการพัฒนาไม่ดี
3) 5 - หนอนตัวแบน - กระเทย
34. ทารกในครรภ์คืออะไร? มีความสำคัญในชีวิตของพืชและสัตว์อย่างไร?
ตอบ:
1) ผลไม้ - อวัยวะกำเนิดของ angiosperms;
2) มีเมล็ดพืชซึ่งมีการสืบพันธุ์และการตั้งถิ่นฐานใหม่ของพืช
3) ผลของพืชเป็นอาหารของสัตว์
35. นกส่วนใหญ่บินหนีไปในฤดูหนาวจากภาคเหนือแม้ว่าจะมีเลือดอุ่นก็ตาม ระบุอย่างน้อยสามปัจจัยที่ทำให้สัตว์เหล่านี้อพยพ
ตอบ:
1) วัตถุที่เป็นอาหารของนกกินแมลงไม่สามารถหาได้
2) น้ำแข็งปกคลุมบนแหล่งน้ำและหิมะปกคลุมบนพื้นกีดกันนกกินพืชเป็นอาหาร
3) เปลี่ยนความยาวของเวลากลางวัน
36. นมชนิดใดที่นึ่งฆ่าเชื้อหรือรีดนมสดจะเปรี้ยวเร็วกว่าในสภาวะเดียวกัน? อธิบายคำตอบ
ตอบ:
1) นมสดจะเปรี้ยวเร็วขึ้น เนื่องจากมีแบคทีเรียที่ก่อให้เกิดการหมักของผลิตภัณฑ์
2) เมื่อนมถูกฆ่าเชื้อ เซลล์และสปอร์ของแบคทีเรียกรดแลคติกจะตาย และนมจะถูกเก็บไว้นานขึ้น
37. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด อธิบาย
1. คลาสหลักของสัตว์ขาปล้อง ได้แก่ ครัสเตเชียน แมง และแมลง 2. ร่างกายของสัตว์จำพวกครัสเตเชียนและแมงถูกแบ่งออกเป็นหัว ทรวงอก และช่องท้อง 3. ร่างกายของแมลงประกอบด้วย cephalothorax และช่องท้อง 4. เสาอากาศแมงมุมทำไม่ได้ 5. แมลงมีหนวดสองคู่ในขณะที่กุ้งมีหนึ่งคู่
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - ร่างกายของครัสเตเชียนและแมงประกอบด้วยเซฟาโลโธแร็กซ์และหน้าท้อง
2)3 - ร่างกายของแมลงประกอบด้วยหัว อก และท้อง;
3-5 - แมลงมีเสาอากาศหนึ่งคู่และสัตว์จำพวกครัสเตเชียนมีสองคู่
38. พิสูจน์ว่าเหง้าของพืชเป็นยอดดัดแปลง
ตอบ:
1) เหง้ามีโหนดซึ่งมีใบและตาเป็นพื้นฐาน
2) ที่ด้านบนของเหง้าคือปลายยอดซึ่งเป็นตัวกำหนดการเจริญเติบโตของหน่อ
3) รากที่แปลกประหลาดออกจากเหง้า
4) โครงสร้างทางกายวิภาคภายในของเหง้าคล้ายกับลำต้น
39. มนุษย์ใช้สารเคมีเพื่อควบคุมศัตรูพืช ระบุอย่างน้อยสามการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของป่าโอ๊คหากแมลงที่กินพืชเป็นอาหารถูกทำลายโดยวิธีทางเคมี อธิบายว่าเหตุใดจึงจะเกิดขึ้น
ตอบ:
1) จำนวนแมลงผสมเกสรจะลดลงอย่างรวดเร็ว เนื่องจากแมลงกินพืชเป็นอาหารผสมเกสรของพืช
2) จำนวนสิ่งมีชีวิตที่กินแมลง (ผู้บริโภคลำดับที่สอง) จะลดลงอย่างรวดเร็วหรือหายไปเนื่องจากการหยุดชะงักของห่วงโซ่อาหาร
3) ส่วนหนึ่งของสารเคมีที่ใช้ในการฆ่าแมลงจะเข้าสู่ดินซึ่งจะนำไปสู่การหยุดชะงักของชีวิตพืชการตายของพืชและสัตว์ในดินการละเมิดทั้งหมดสามารถนำไปสู่ความตายของป่าโอ๊ค
40. เหตุใดการรักษาด้วยยาปฏิชีวนะจึงทำให้ลำไส้ทำงานผิดปกติได้? บอกเหตุผลอย่างน้อยสองข้อ
ตอบ:
1) ยาปฏิชีวนะฆ่าเชื้อแบคทีเรียที่เป็นประโยชน์ที่อาศัยอยู่ในลำไส้ของมนุษย์
2) การสลายตัวของเส้นใยการดูดซึมน้ำและกระบวนการอื่น ๆ ถูกรบกวน
41. ส่วนใดของแผ่นงานที่ระบุในรูปด้วยตัวอักษร A และประกอบด้วยโครงสร้างอะไร? โครงสร้างเหล่านี้มีหน้าที่อะไร?
1) ตัวอักษร A หมายถึงมัดของเส้นใยหลอดเลือด (หลอดเลือดดำ) กลุ่มรวมถึงหลอดเลือด, ท่อตะแกรง, เนื้อเยื่อกล;
2) เรือขนส่งทางน้ำไปยังใบ
3) ท่อตะแกรงช่วยลำเลียงสารอินทรีย์จากใบไปยังอวัยวะอื่น
4) เซลล์เนื้อเยื่อกลให้ความแข็งแรงและเป็นโครงของแผ่น
42. คุณลักษณะเฉพาะของอาณาจักรเชื้อราคืออะไร?
ตอบ:
1) ร่างกายของเชื้อราประกอบด้วยเส้นใย - hyphae สร้างไมซีเลียม
2) การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและแบบไม่อาศัยเพศ (สปอร์, ไมซีเลียม, การแตกหน่อ);
3) เติบโตตลอดชีวิต;
4) ในเซลล์: เปลือกประกอบด้วยสารคล้ายไคติน สารอาหารสำรองคือไกลโคเจน
43. ในอ่างเก็บน้ำขนาดเล็กที่เกิดขึ้นหลังจากน้ำท่วมแม่น้ำพบสิ่งมีชีวิตต่อไปนี้: รองเท้า ciliates, แดฟเนีย, พลานาเรียสีขาว, หอยทากสระน้ำขนาดใหญ่, ไซคลอปส์, ไฮดรา อธิบายว่าแหล่งน้ำนี้ถือได้ว่าเป็นระบบนิเวศหรือไม่ ให้หลักฐานอย่างน้อยสามชิ้น
ตอบ:
อ่างเก็บน้ำชั่วคราวที่มีชื่อไม่สามารถเรียกว่าระบบนิเวศได้เนื่องจากอยู่ในนั้น:
1) ไม่มีผู้ผลิต
2) ไม่มีตัวย่อยสลาย;
3) ไม่มีการไหลเวียนของสารปิดและห่วงโซ่อาหารขาด
44. เหตุใดจึงวางโน้ตไว้ใต้สายรัดซึ่งใช้เพื่อหยุดเลือดจากหลอดเลือดขนาดใหญ่ซึ่งระบุเวลาที่ใช้
ตอบ:
1) หลังจากอ่านโน้ตแล้ว คุณสามารถกำหนดได้ว่าเวลาผ่านไปนานเท่าใดนับตั้งแต่มีการใช้สายรัด
2) หากไม่สามารถส่งผู้ป่วยไปพบแพทย์ได้หลังจากผ่านไป 1-2 ชั่วโมงก็ควรคลายสายรัดสักครู่ นี้จะช่วยป้องกันเนื้อร้ายเนื้อเยื่อ
45. ตั้งชื่อโครงสร้างของไขสันหลังซึ่งระบุในรูปด้วยหมายเลข 1 และ 2 และอธิบายคุณสมบัติของโครงสร้างและหน้าที่
ตอบ:
1) 1 - สสารสีเทาที่เกิดจากร่างกายของเซลล์ประสาท
2) 2 - สสารสีขาวที่เกิดจากกระบวนการของเซลล์ประสาทที่ยาวนาน
3) สสารสีเทาทำหน้าที่สะท้อน, สสารสีขาว - ฟังก์ชันนำไฟฟ้า
46. ต่อมน้ำลายมีบทบาทอย่างไรในการย่อยอาหารในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม? รายการอย่างน้อยสามฟังก์ชัน
ตอบ:
1) การหลั่งของต่อมน้ำลายหล่อเลี้ยงและฆ่าเชื้ออาหาร
2) น้ำลายมีส่วนร่วมในการก่อตัวของเม็ดอาหาร
3) เอนไซม์น้ำลายมีส่วนช่วยในการสลายแป้ง
47. อันเป็นผลมาจากการระเบิดของภูเขาไฟ เกาะหนึ่งก่อตัวขึ้นในมหาสมุทร อธิบายลำดับการก่อตัวของระบบนิเวศบนผืนดินที่เพิ่งก่อตัวขึ้นใหม่ รายการอย่างน้อยสามรายการ
ตอบ:
1) สิ่งแรกที่จะชำระคือจุลินทรีย์และไลเคนที่ก่อให้เกิดดิน
2) พืชตกลงบนดินสปอร์หรือเมล็ดพืชซึ่งถูกลมหรือน้ำพัดพา
3) เมื่อพืชพัฒนา สัตว์ปรากฏในระบบนิเวศ โดยเฉพาะสัตว์ขาปล้องและนก
48. ชาวสวนที่มีประสบการณ์ใช้ปุ๋ยกับร่องที่อยู่ตามขอบของวงรีที่อยู่ใกล้ลำต้นของไม้ผลและอย่ากระจายอย่างสม่ำเสมอ อธิบายว่าทำไม.
ตอบ:
1) ระบบรูทโตขึ้นโซนดูดจะเคลื่อนที่ไปด้านหลังส่วนบนของรูท
2) รากที่มีโซนดูดที่พัฒนาแล้ว - ขนราก - ตั้งอยู่ตามขอบของวงกลมใกล้ลำต้น
49. ในภาพมีการปรับเปลี่ยนอะไรบ้าง? ตั้งชื่อองค์ประกอบของโครงสร้างที่ระบุในรูปด้วยตัวเลข 1, 2, 3 และฟังก์ชันที่พวกเขาดำเนินการ
ตอบ:
1) หลอดไฟ;
2) 1 - ใบมีเกล็ดฉ่ำซึ่งเก็บสารอาหารและน้ำ
3) 2 - รากที่แปลกประหลาดซึ่งรับประกันการดูดซึมน้ำและแร่ธาตุ
4) 3 - ไตช่วยให้การเจริญเติบโตของหน่อ
50. คุณสมบัติของโครงสร้างและชีวิตของมอสคืออะไร? รายการอย่างน้อยสามรายการ
ตอบ:
1) มอสส่วนใหญ่เป็นพืชใบ บางชนิดมีเหง้า
2) มอสมีระบบการนำไฟฟ้าที่พัฒนาไม่ดี
3) มอสสามารถสืบพันธุ์ได้ทั้งแบบอาศัยเพศและแบบไม่อาศัยเพศ โดยมีการสลับกันของรุ่น: เกี่ยวกับเพศ (ไฟโตไฟต์) และไม่อาศัยเพศ (สปอโรไฟต์) ต้นตะไคร่น้ำสำหรับผู้ใหญ่เป็นการมีเพศสัมพันธ์ และกล่องสปอร์จะไม่อาศัยเพศ
51. อันเป็นผลมาจากไฟป่า ส่วนหนึ่งของป่าสนถูกไฟไหม้ อธิบายว่ามันจะรักษาตัวเองได้อย่างไร ระบุอย่างน้อยสามขั้นตอน
ตอบ:
1) ต้นไม้ที่ชอบแสงเป็นต้นไม้พัฒนาก่อน
2) จากนั้นหน่อของต้นเบิร์ช, แอสเพน, ต้นสนปรากฏขึ้น, เมล็ดที่ตกลงมาด้วยความช่วยเหลือของลม, เกิดป่าใบเล็กหรือต้นสน
3) ภายใต้ร่มเงาของสปีชีส์ที่รักแสงพัฒนาโก้เก๋ที่ทนต่อร่มเงาซึ่งต่อมาก็ทำให้ต้นไม้อื่น ๆ รวมตัวกันอย่างสมบูรณ์
52. เพื่อหาสาเหตุของโรคทางพันธุกรรม ได้ตรวจเซลล์ของผู้ป่วยและพบว่ามีการเปลี่ยนแปลงความยาวของโครโมโซมตัวใดตัวหนึ่ง วิธีการวิจัยใดที่อนุญาตให้ระบุสาเหตุของโรคนี้ มันเกี่ยวข้องกับการกลายพันธุ์ประเภทใด?
ตอบ:
1) สาเหตุของโรคเกิดขึ้นโดยใช้วิธีเซลล์สืบพันธุ์
2) โรคนี้เกิดจากการกลายพันธุ์ของโครโมโซม - การสูญเสียหรือการเพิ่มส่วนของโครโมโซม
53. ตัวอักษรใดในภาพบ่งบอกถึงบลาสทูล่าในวัฏจักรการพัฒนาของมีดหมอ คุณสมบัติของการก่อตัวของบลาสทูล่าคืออะไร?
ตอบ:
1) บลาสตูลาถูกกำหนดโดยตัวอักษร G;
2) บลาสทูลาเกิดขึ้นระหว่างการบดขยี้ตัวอ่อน;
3) ขนาดของบลาสทูล่าไม่เกินขนาดของไซโกต
54. เหตุใดเชื้อราจึงถูกแยกออกจากอาณาจักรพิเศษของโลกอินทรีย์?
ตอบ:
1) ร่างกายของเห็ดประกอบด้วยเส้นกิ่งบาง ๆ - hyphae สร้างไมซีเลียมหรือไมซีเลียม
2) เซลล์ไมซีเลียมเก็บคาร์โบไฮเดรตในรูปของไกลโคเจน
3) เชื้อราไม่สามารถนำมาประกอบกับพืชได้เนื่องจากเซลล์ของพวกมันไม่มีคลอโรฟิลล์และคลอโรพลาสต์ ผนังมีไคติน;
4) เห็ดไม่สามารถนำมาประกอบกับสัตว์ได้เนื่องจากพวกมันดูดซับสารอาหารจากพื้นผิวทั้งหมดของร่างกายและอย่ากลืนพวกมันเป็นก้อนอาหาร
55. ในป่า biocenoses บางแห่ง การยิงนกล่าเหยื่อรายวันเป็นจำนวนมากเพื่อปกป้องนกไก่ อธิบายว่าเหตุการณ์นี้ส่งผลต่อจำนวนไก่อย่างไร
ตอบ:
1) ในตอนแรกจำนวนไก่เพิ่มขึ้นเนื่องจากศัตรูของพวกเขา (โดยธรรมชาติควบคุมจำนวน) ถูกทำลาย
2) จำนวนไก่ลดลงเนื่องจากขาดอาหาร
3) จำนวนผู้ป่วยและผู้อ่อนแอเพิ่มขึ้นเนื่องจากการแพร่กระจายของโรคและการไม่มีผู้ล่าซึ่งส่งผลต่อการลดลงของจำนวนไก่
56. ขนของกระต่ายขาวเปลี่ยนสีได้ตลอดทั้งปี: ในฤดูหนาวกระต่ายจะมีสีขาวและในฤดูร้อนจะเป็นสีเทา อธิบายว่าความแปรปรวนประเภทใดที่สังเกตพบในสัตว์และสิ่งที่กำหนดลักษณะที่ปรากฏของลักษณะนี้
ตอบ:
1) การปรากฏตัวของการเปลี่ยนแปลง (ฟีโนไทป์ไม่ใช่กรรมพันธุ์) พบได้ในกระต่าย
2) การปรากฏตัวของลักษณะนี้ถูกกำหนดโดยการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อม (อุณหภูมิ, ความยาววัน)
57. ตั้งชื่อขั้นตอนของการพัฒนาตัวอ่อนของ lancelet ที่ระบุในรูปด้วยตัวอักษร A และ B ขยายคุณสมบัติของการก่อตัวของแต่ละขั้นตอนเหล่านี้
เอ บี
ตอบ:
1) A - gastrula - ระยะของตัวอ่อนสองชั้น;
2) B - neurula มีจุดเริ่มต้นของตัวอ่อนหรือตัวเต็มวัยในอนาคต
3) gastrula เกิดจากการบุกรุกของผนัง blastula และใน neurula แผ่นประสาทจะถูกวางก่อนซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมสำหรับการวางระบบอวัยวะที่เหลือ
58. อะไรคือคุณสมบัติหลักของโครงสร้างและกิจกรรมที่สำคัญของแบคทีเรีย ระบุคุณสมบัติอย่างน้อยสี่อย่าง
ตอบ:
1) แบคทีเรีย - สิ่งมีชีวิตก่อนเกิดนิวเคลียร์ที่ไม่มีนิวเคลียสที่เป็นทางการและออร์แกเนลล์จำนวนมาก
2) ตามวิธีการทางโภชนาการแบคทีเรียเป็น heterotrophs และ autotrophs
3) อัตราการสืบพันธุ์สูงตามการแบ่ง;
4) ไม่ใช้ออกซิเจนและแอโรบิก;
5) เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยอยู่ในสถานะของข้อพิพาท
59. สภาพแวดล้อมพื้นดินกับน้ำแตกต่างกันอย่างไร?
ตอบ:
1) ปริมาณออกซิเจน
2) ความแตกต่างของความผันผวนของอุณหภูมิ (ความกว้างของความผันผวนในสภาพแวดล้อมพื้นดินอากาศ);
3) ระดับความสว่าง;
4) ความหนาแน่น
ตอบ:
1) สาหร่ายมีความสามารถในการสะสมไอโอดีนขององค์ประกอบทางเคมี
2) ไอโอดีนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำงานของต่อมไทรอยด์ตามปกติ
61. เหตุใดเซลล์ ciliate ของรองเท้าจึงถือเป็นสิ่งมีชีวิตที่สำคัญ? ตัวเลข 1 และ 2 มีออร์แกเนลล์ของรองเท้า ciliates อะไรบ้างและทำหน้าที่อะไร?
ตอบ:
1) เซลล์ ciliate ทำหน้าที่ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตอิสระ: เมแทบอลิซึม, การสืบพันธุ์, ความหงุดหงิด, การปรับตัว;
2) 1 - นิวเคลียสเล็ก ๆ มีส่วนร่วมในกระบวนการทางเพศ;
3) 2 - แกนกลางขนาดใหญ่ควบคุมกระบวนการที่สำคัญ
61. คุณสมบัติของโครงสร้างและชีวิตของเชื้อราคืออะไร? ระบุคุณสมบัติอย่างน้อยสามอย่าง
62. อธิบายอันตรายต่อพืชที่เกิดจากฝนกรด ให้เหตุผลอย่างน้อยสามประการ
ตอบ:
1) ทำลายอวัยวะและเนื้อเยื่อของพืชโดยตรง
2) ทำให้ดินเสีย, ลดความอุดมสมบูรณ์;
3) ลดผลผลิตของพืช
63. ทำไมผู้โดยสารควรดูดอมยิ้มเมื่อขึ้นหรือลงเครื่องบิน?
ตอบ:
1) การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของความดันในระหว่างการบินขึ้นหรือลงจอดของเครื่องบินทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบายในหูชั้นกลางซึ่งความดันเริ่มต้นที่แก้วหูเป็นเวลานาน
2) การกลืนการเคลื่อนไหวช่วยเพิ่มการเข้าถึงของอากาศไปยังท่อหู (Eustachian) ซึ่งความดันในช่องหูชั้นกลางจะเท่ากันกับความดันในสิ่งแวดล้อม
64. ระบบไหลเวียนโลหิตของสัตว์ขาปล้องแตกต่างจากระบบไหลเวียนโลหิตของแอนนิลิดอย่างไร? ระบุอย่างน้อยสามสัญญาณที่พิสูจน์ความแตกต่างเหล่านี้
ตอบ:
1) ในสัตว์ขาปล้องระบบไหลเวียนเลือดเปิดและปิดใน annelids
2) สัตว์ขาปล้องมีหัวใจอยู่ด้านหลัง
3) annelids ไม่มีหัวใจ หน้าที่ของมันถูกดำเนินการโดยเรือวงแหวน
65. ในรูปคือสัตว์ชนิดใด? หมายเลข 1 และ 2 ระบุอะไร บอกชื่อตัวแทนประเภทอื่นๆ
ตอบ:
1) ตามประเภทของลำไส้
2) 1 - ectoderm, 2 - โพรงลำไส้;
3) ติ่งปะการัง แมงกะพรุน
66. อะไรคือการปรับตัวทางสัณฐานวิทยา สรีรวิทยา และพฤติกรรมให้เข้ากับอุณหภูมิสิ่งแวดล้อมในสัตว์เลือดอุ่น?
ตอบ:
1) สัณฐานวิทยา: ฉนวนหุ้มฉนวน, ชั้นไขมันใต้ผิวหนัง, การเปลี่ยนแปลงของพื้นผิวของร่างกาย;
2) สรีรวิทยา: เพิ่มความเข้มข้นของการระเหยของเหงื่อและความชื้นระหว่างการหายใจ; หลอดเลือดตีบหรือขยาย, การเปลี่ยนแปลงในระดับของการเผาผลาญ;
3) พฤติกรรม: การสร้างรัง โพรง การเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมประจำวันและตามฤดูกาลขึ้นอยู่กับอุณหภูมิของสิ่งแวดล้อม
67. การได้รับข้อมูลทางพันธุกรรมจากนิวเคลียสถึงไรโบโซมเป็นอย่างไร?
ตอบ:
1) การสังเคราะห์ mRNA เกิดขึ้นในนิวเคลียสตามหลักการเสริม
2) mRNA - สำเนาของส่วน DNA ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างหลักของโปรตีนที่เคลื่อนจากนิวเคลียสไปยังไรโบโซม
68. ความซับซ้อนของเฟิร์นเมื่อเทียบกับมอสคืออะไร? ให้อย่างน้อยสามสัญญาณ
ตอบ:
1) เฟิร์นมีราก
2) ในเฟิร์นซึ่งแตกต่างจากมอสเนื้อเยื่อที่เป็นสื่อกระแสไฟฟ้าที่พัฒนาแล้วได้ก่อตัวขึ้น
3) ในวัฏจักรการพัฒนาของเฟิร์น รุ่นที่ไม่อาศัยเพศ (sporophyte) มีชัยเหนือเพศ (gametophyte) ซึ่งแสดงโดยผลพลอยได้
69. ตั้งชื่อชั้นตัวอ่อนของสัตว์มีกระดูกสันหลังซึ่งระบุในรูปด้วยหมายเลข 3 เนื้อเยื่อประเภทใดและอวัยวะใดที่เกิดขึ้นจากมัน
ตอบ:
1) ชั้นเชื้อโรค - เอนโดเดิร์ม;
2เนื้อเยื่อเยื่อบุผิว (เยื่อบุผิวลำไส้และระบบทางเดินหายใจ);
3) อวัยวะ : ลำไส้ ต่อมย่อยอาหาร อวัยวะระบบทางเดินหายใจ ต่อมไร้ท่อบางชนิด
70. นกมีบทบาทอย่างไรใน biocenosis ของป่า? ให้อย่างน้อยสามตัวอย่าง
ตอบ:
1) ควบคุมจำนวนพืช (แจกจ่ายผลไม้และเมล็ดพืช);
2) ควบคุมจำนวนแมลง หนูตัวเล็ก
3) ทำหน้าที่เป็นอาหารสำหรับผู้ล่า
4) ให้ปุ๋ยดิน
71. บทบาทการป้องกันของเม็ดเลือดขาวในร่างกายมนุษย์คืออะไร?
ตอบ:
1) เม็ดเลือดขาวมีความสามารถในการทำลายเซลล์ - กินและย่อยโปรตีน, จุลินทรีย์, เซลล์ที่ตายแล้ว;
2) เม็ดเลือดขาวมีส่วนเกี่ยวข้องในการผลิตแอนติบอดีที่ทำให้แอนติเจนบางชนิดเป็นกลาง
72. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนของข้อเสนอที่พวกเขาทำ แก้ไขให้ถูกต้อง
ตามทฤษฎีโครโมโซมของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม:
1. ยีนอยู่บนโครโมโซมในลำดับเชิงเส้น 2. ทุกคนอยู่ในสถานที่แห่งหนึ่ง - อัลลีล 3. ยีนบนโครโมโซมหนึ่งสร้างกลุ่มเชื่อมโยง 4. จำนวนกลุ่มเชื่อมโยงถูกกำหนดโดยโบรอนซ้ำของโครโมโซม 5. การละเมิดการเชื่อมโยงยีนเกิดขึ้นในกระบวนการผันโครโมโซมในการพยากรณ์ของไมโอซิส
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1)2 - ตำแหน่งของยีน - สถาน;
2)4 - จำนวนกลุ่มเชื่อมโยงเท่ากับชุดโครโมโซมเดี่ยว
3)5 - การหยุดชะงักของการเชื่อมโยงยีนเกิดขึ้นระหว่างการข้าม
73. ทำไมนักวิทยาศาสตร์บางคนถึงเรียกยูกลีนาสีเขียวว่าเป็นพืช และคนอื่น ๆ เป็นสัตว์? ระบุเหตุผลอย่างน้อยสามประการ
ตอบ:
1) ความสามารถในการโภชนาการ heterotrophic เช่นเดียวกับสัตว์ทุกชนิด
2) สามารถเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันในการค้นหาอาหารได้เช่นเดียวกับสัตว์ทุกชนิด
3) มีคลอโรฟิลล์ในเซลล์และสามารถให้สารอาหาร autotrophic เช่นพืช
74. กระบวนการใดบ้างที่เกิดขึ้นในขั้นตอนของการเผาผลาญพลังงาน?
ตอบ:
1) ในขั้นตอนการเตรียมการ สารอินทรีย์ที่ซับซ้อนจะถูกแบ่งออกเป็นสารที่ซับซ้อนน้อยกว่า (ไบโอโพลีเมอร์ - ถึงโมโนเมอร์) พลังงานจะกระจายไปในรูปของความร้อน
2) ในกระบวนการของ glycolysis กลูโคสจะถูกย่อยสลายเป็นกรดไพรูวิก (หรือกรดแลคติกหรือแอลกอฮอล์) และสังเคราะห์โมเลกุล ATP 2 ตัว
3) ที่ระดับออกซิเจน กรดไพรูวิก (ไพรูเวต) จะถูกย่อยสลายเป็นคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ และสังเคราะห์โมเลกุลเอทีพี 36 โมเลกุล
75. ในบาดแผลที่เกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์ เลือดออกในที่สุด แต่อาจเกิดขึ้นได้ อธิบายคุณสมบัติของเลือดว่าเกิดจากอะไร
ตอบ:
1) เลือดออกหยุดเนื่องจากการแข็งตัวของเลือดและการก่อตัวของลิ่มเลือด
2) การงอกเกิดจากการสะสมของเม็ดเลือดขาวที่ตายแล้วซึ่งทำให้เกิด phagocytosis
76. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด แก้ไขให้ถูกต้อง ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด อธิบาย
1. โปรตีนมีความสำคัญอย่างยิ่งในโครงสร้างและชีวิตของสิ่งมีชีวิต 2. เหล่านี้เป็นไบโอโพลีเมอร์ที่มีโมโนเมอร์เป็นเบสไนโตรเจน 3. โปรตีนเป็นส่วนหนึ่งของพลาสมาเมมเบรน 4. โปรตีนหลายชนิดทำหน้าที่ของเอนไซม์ในเซลล์ 5. ในโมเลกุลของโปรตีน ข้อมูลทางพันธุกรรมเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งมีชีวิตจะถูกเข้ารหัส 6. โมเลกุลโปรตีนและ tRNA เป็นส่วนหนึ่งของไรโบโซม
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - โปรตีนโมโนเมอร์คือกรดอะมิโน
2)5 - ข้อมูลทางพันธุกรรมเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งมีชีวิตถูกเข้ารหัสในโมเลกุลดีเอ็นเอ
3)6- ไรโบโซมมีโมเลกุล rRNA ไม่ใช่ tRNA
77. สายตาสั้นคืออะไร? ภาพโฟกัสที่ส่วนใดของดวงตาในคนสายตาสั้น? ความแตกต่างระหว่างสายตาสั้นที่มีมา แต่กำเนิดและที่ได้มาคืออะไร?
ตอบ:
1) สายตาสั้นเป็นโรคของอวัยวะที่มองเห็นซึ่งบุคคลไม่แยกแยะวัตถุที่อยู่ห่างไกล
2) ในคนสายตาสั้น ภาพของวัตถุปรากฏหน้าเรตินา;
3) ด้วยสายตาสั้นที่มีมา แต่กำเนิด รูปร่างของลูกตาเปลี่ยนไป (ยาวขึ้น);
4) สายตาสั้นที่ได้มานั้นสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลง (เพิ่มขึ้น) ในส่วนโค้งของเลนส์
78. โครงกระดูกของศีรษะมนุษย์กับโครงกระดูกของหัวลิงใหญ่แตกต่างกันอย่างไร? ระบุความแตกต่างอย่างน้อยสี่ประการ
ตอบ:
1) ความเด่นของสมองของกะโหลกศีรษะเหนือใบหน้า;
2) การลดลงของเครื่องมือกราม;
3) การปรากฏตัวของคางยื่นออกมาบนกรามล่าง;
4) การลดส่วนโค้ง superciliary
79. ทำไมปริมาณของปัสสาวะที่ร่างกายมนุษย์ขับออกมาต่อวันไม่เท่ากับปริมาณของของเหลวที่ดื่มในเวลาเดียวกัน?
ตอบ:
1) ส่วนหนึ่งของน้ำถูกใช้โดยร่างกายหรือเกิดขึ้นในกระบวนการเผาผลาญอาหาร
2) ส่วนหนึ่งของน้ำระเหยผ่านอวัยวะระบบทางเดินหายใจและต่อมเหงื่อ
80. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด แก้ไข ระบุหมายเลขของประโยคที่สร้างขึ้น เขียนประโยคเหล่านี้โดยไม่มีข้อผิดพลาด
1. สัตว์เป็นสิ่งมีชีวิต heterotrophic พวกมันกินสารอินทรีย์สำเร็จรูป 2. มีสัตว์เซลล์เดียวและหลายเซลล์ 3. สัตว์หลายเซลล์ทั้งหมดมีความสมมาตรของร่างกายในระดับทวิภาคี 4. ส่วนใหญ่มีการพัฒนาอวัยวะต่าง ๆ ของการเคลื่อนไหว 5. มีเพียงสัตว์ขาปล้องและคอร์ดเท่านั้นที่มีระบบไหลเวียนโลหิต 6. การพัฒนาในระยะหลังในสัตว์หลายเซลล์โดยตรง
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 3 - ไม่ใช่สัตว์หลายเซลล์ทั้งหมดที่มีความสมมาตรของร่างกายในระดับทวิภาคี ตัวอย่างเช่นในลำไส้เล็กส่วนต้นจะเป็นรัศมี (รัศมี);
2) 5 - ระบบไหลเวียนโลหิตยังมีอยู่ใน annelids และหอย;
3) 6 - การพัฒนาหลังตัวอ่อนโดยตรงไม่ได้มีอยู่ในสัตว์หลายเซลล์ทั้งหมด
81. เลือดมีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์อย่างไร?
ตอบ:
1) ทำหน้าที่ขนส่ง: ส่งออกซิเจนและสารอาหารไปยังเนื้อเยื่อและเซลล์ การกำจัดก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และผลิตภัณฑ์เมตาบอลิซึม
2) ทำหน้าที่ป้องกันเนื่องจากการทำงานของเม็ดเลือดขาวและแอนติบอดี
3) มีส่วนร่วมในการควบคุมอารมณ์ของกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต
82. ใช้ข้อมูลเกี่ยวกับระยะเริ่มต้นของการสร้างตัวอ่อน (ไซโกต บลาสทูลา แกสทรูลา) เพื่อยืนยันลำดับการพัฒนาของสัตว์โลก
ตอบ:
1) ระยะไซโกตสอดคล้องกับสิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เดียว
2) ระยะบลาสทูลาซึ่งเซลล์ไม่แยกความแตกต่างจะคล้ายกับรูปแบบอาณานิคม
3) ตัวอ่อนในระยะ gastrula สอดคล้องกับโครงสร้างของโพรงลำไส้ (ไฮดรา)
83. การนำยาในปริมาณมากเข้าเส้นเลือดจะมาพร้อมกับการเจือจางด้วยน้ำเกลือ (สารละลาย NaCl 0.9%) อธิบายว่าทำไม.
ตอบ:
1) การแนะนำยาในปริมาณมากโดยไม่เจือจางอาจทำให้องค์ประกอบของเลือดเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วและปรากฏการณ์ที่ไม่สามารถย้อนกลับได้
2) ความเข้มข้นของน้ำเกลือทางสรีรวิทยา (สารละลาย NaCl 0.9%) สอดคล้องกับความเข้มข้นของเกลือในเลือดและไม่ทำให้เซลล์เม็ดเลือดตาย
84. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนดแก้ไขระบุหมายเลขของประโยคที่สร้างขึ้นเขียนประโยคเหล่านี้โดยไม่มีข้อผิดพลาด
1. สัตว์ประเภทอาร์โทรพอดมีเปลือกหุ้มไคตินัสด้านนอกและแขนขาเป็นปล้อง 2. ร่างกายส่วนใหญ่ประกอบด้วยสามส่วน: หัว, หน้าอกและหน้าท้อง 3. สัตว์ขาปล้องทุกตัวมีเสาอากาศหนึ่งคู่ 4. ดวงตาของพวกเขาซับซ้อน (เหลี่ยมเพชรพลอย) 5. ระบบไหลเวียนของแมลงถูกปิด
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1)3 - สัตว์ขาปล้องบางชนิดไม่มีเสาอากาศหนึ่งคู่ (ไม่มีแมงป่องและสัตว์จำพวกครัสเตเชียนจะมีสองคู่)
2) 4 - ไม่ใช่สัตว์ขาปล้องทั้งหมดที่มีดวงตาประสม (สารประกอบ) ในแมงพวกมันจะเรียบง่ายหรือขาดหายไปในแมลงพร้อมกับดวงตาประกอบพวกมันสามารถทำได้ง่าย
3-5 - ระบบไหลเวียนโลหิตในสัตว์ขาปล้องไม่ปิด
85. ระบบย่อยอาหารของมนุษย์ทำหน้าที่อะไร?
ตอบ:
1) การแปรรูปอาหารทางกล
2) กระบวนการทางเคมีของอาหาร
3) การเคลื่อนไหวของอาหารและการกำจัดสารตกค้างที่ไม่ได้แยกแยะ;
4) การดูดซึมสารอาหาร เกลือแร่ และน้ำเข้าสู่กระแสเลือดและน้ำเหลือง
86. ความก้าวหน้าทางชีวภาพในพืชดอกมีลักษณะอย่างไร? ระบุคุณสมบัติอย่างน้อยสามอย่าง
ตอบ:
1) ความหลากหลายของประชากรและสปีชีส์
2) การตั้งถิ่นฐานที่กว้างในโลก;
3) การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน
87. ทำไมต้องเคี้ยวอาหารให้ละเอียด?
ตอบ:
1) อาหารที่เคี้ยวดีจะอิ่มตัวด้วยน้ำลายในช่องปากอย่างรวดเร็วและเริ่มถูกย่อย
2) อาหารที่เคี้ยวดีจะอิ่มตัวอย่างรวดเร็วด้วยน้ำย่อยในกระเพาะอาหารและลำไส้ จึงทำให้ย่อยง่ายขึ้น
88. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนข้อเสนอที่พวกเขาทำ แก้ไขให้ถูกต้อง
1. ประชากรคือกลุ่มของบุคคลที่ผสมข้ามพันธุ์กันอย่างอิสระของสายพันธุ์เดียวกันซึ่งอาศัยอยู่ในดินแดนทั่วไปมาเป็นเวลานาน 2. ประชากรที่แตกต่างกันของสายพันธุ์เดียวกันนั้นค่อนข้างแยกออกจากกันและบุคคลของพวกเขาไม่ได้ผสมข้ามพันธุ์ 3. กลุ่มยีนของประชากรทั้งหมดในสายพันธุ์เดียวกันนั้นเหมือนกัน 4. ประชากรเป็นหน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการ 5. กลุ่มกบพันธุ์เดียวกันที่อาศัยอยู่ในแอ่งน้ำลึกในฤดูร้อนหนึ่งมีประชากรจำนวนหนึ่ง
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1)2 - ประชากรของสายพันธุ์เดียวกันถูกแยกออกบางส่วน แต่บุคคลที่มีประชากรต่างกันสามารถผสมข้ามพันธุ์ได้
2)3 — กลุ่มยีนของประชากรที่แตกต่างกันของสายพันธุ์เดียวกันนั้นแตกต่างกัน
3)5 - กลุ่มกบไม่ใช่ประชากร เนื่องจากกลุ่มบุคคลในสายพันธุ์เดียวกันถือเป็นประชากร หากใช้พื้นที่เดียวกันสำหรับคนรุ่นใหญ่จำนวนมาก
89. เหตุใดจึงแนะนำให้ดื่มน้ำเกลือในฤดูร้อนด้วยความกระหายเป็นเวลานาน?
ตอบ:
1) ในฤดูร้อนเหงื่อออกเพิ่มขึ้นในคน
2) เกลือแร่ถูกขับออกจากร่างกายด้วยเหงื่อ
3) น้ำเค็มคืนสมดุลเกลือน้ำปกติระหว่างเนื้อเยื่อและสภาพแวดล้อมภายในของร่างกาย
90. อะไรพิสูจน์ได้ว่าบุคคลนั้นเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม?
ตอบ:
1) ความคล้ายคลึงกันของโครงสร้างของระบบอวัยวะ
2) การปรากฏตัวของเส้นผม;
3) การพัฒนาของตัวอ่อนในมดลูก;
4) ให้นมลูกด้วยน้ำนมดูแลลูกหลาน
91. กระบวนการใดที่รักษาความคงตัวขององค์ประกอบทางเคมีของเลือดมนุษย์?
ตอบ:
1) กระบวนการในระบบบัฟเฟอร์รักษาปฏิกิริยาของตัวกลาง (pH) ที่ระดับคงที่
2) ดำเนินการควบคุม neurohumoral ขององค์ประกอบทางเคมีของพลาสม่า
92. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนข้อเสนอที่พวกเขาทำ อธิบาย
1. ประชากรคือกลุ่มของบุคคลที่ผสมข้ามพันธุ์กันอย่างอิสระของสปีชีส์ต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตทั่วไปมาเป็นเวลานาน 2. ลักษณะกลุ่มหลักของประชากรคือจำนวน ความหนาแน่น อายุ เพศ และโครงสร้างเชิงพื้นที่ 3. จำนวนยีนทั้งหมดของประชากรเรียกว่ายีนพูล 4. ประชากรเป็นหน่วยโครงสร้างของธรรมชาติที่มีชีวิต 5. จำนวนประชากรคงที่เสมอ
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1)1 - ประชากรคือกลุ่มของบุคคลที่ผสมข้ามพันธุ์กันอย่างอิสระในสายพันธุ์เดียวกันซึ่งอาศัยอยู่ในอาณาเขตทั่วไปของประชากรมาเป็นเวลานาน
2)4 - ประชากรเป็นหน่วยโครงสร้างของสปีชีส์
3-5 - จำนวนประชากรสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในฤดูกาลและปีที่แตกต่างกัน
93. โครงสร้างใดของจำนวนเต็มของร่างกายที่ป้องกันร่างกายมนุษย์จากผลกระทบของปัจจัยอุณหภูมิสิ่งแวดล้อม? อธิบายบทบาทของพวกเขา
ตอบ:
1) เนื้อเยื่อไขมันใต้ผิวหนังปกป้องร่างกายจากการระบายความร้อน;
2) ต่อมเหงื่อก่อให้เกิดเหงื่อซึ่งเมื่อระเหยแล้วจะช่วยป้องกันความร้อนสูงเกินไป
3) ผมบนศีรษะปกป้องร่างกายจากความเย็นและความร้อนสูงเกินไป
4) การเปลี่ยนลูเมนของเส้นเลือดฝอยที่ผิวหนังจะควบคุมการถ่ายเทความร้อน
94. ให้คุณสมบัติทางชีวภาพที่ก้าวหน้าอย่างน้อยสามประการของบุคคลซึ่งเขาได้รับในกระบวนการวิวัฒนาการที่ยาวนาน
ตอบ:
1) การเพิ่มขึ้นของสมองและส่วนสมองของกะโหลกศีรษะ;
2) ท่าตั้งตรงและการเปลี่ยนแปลงที่สอดคล้องกันในโครงกระดูก
3) การปลดปล่อยและการพัฒนาของมือ การต่อต้านของนิ้วโป้ง
95. การแบ่งไมโอซิสส่วนใดที่คล้ายกับไมโทซิส อธิบายว่ามันแสดงออกอย่างไรและชุดของโครโมโซมในเซลล์นำไปสู่อะไร
ตอบ:
1) มีความคล้ายคลึงกันกับไมโทซิสในส่วนที่สองของไมโอซิส
2) ทุกขั้นตอนมีความคล้ายคลึงกันโครโมโซมน้องสาว (chromatids) แยกจากกันไปยังขั้วของเซลล์
3) เซลล์ที่ได้จะมีชุดโครโมโซมเดี่ยว
96. เลือดออกทางเส้นเลือดและเลือดออกทางหลอดเลือดดำต่างกันอย่างไร?
ตอบ:
1) มีเลือดออกแดงเลือดแดง;
2) มันพุ่งออกมาจากบาดแผลด้วยกระแสน้ำแรงซึ่งเป็นน้ำพุ
97. โครงร่างของกระบวนการใดที่เกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์ดังแสดงในรูป? อะไรเป็นรากฐานของกระบวนการนี้และองค์ประกอบของเลือดเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร? อธิบายคำตอบ
เส้นเลือดฝอย
ตอบ:
1) รูปแสดงแผนภาพการแลกเปลี่ยนก๊าซในปอด (ระหว่างถุงน้ำในปอดกับเส้นเลือดฝอย)
2) การแลกเปลี่ยนก๊าซขึ้นอยู่กับการแพร่กระจาย - การแทรกซึมของก๊าซจากสถานที่ที่มีแรงดันสูงไปยังสถานที่ที่มีแรงดันน้อยกว่า
3) จากการแลกเปลี่ยนก๊าซ เลือดจะอิ่มตัวด้วยออกซิเจนและเปลี่ยนจากหลอดเลือดดำ (A) เป็นหลอดเลือดแดง (B)
98. hypodynamia (กิจกรรมการเคลื่อนไหวต่ำ) มีผลกระทบต่อร่างกายมนุษย์อย่างไร?
ตอบ:
hypodynamia นำไปสู่:
1) ลดระดับการเผาผลาญ, เนื้อเยื่อไขมันเพิ่มขึ้น, น้ำหนักเกิน;
2) การลดลงของกล้ามเนื้อโครงร่างและหัวใจเพิ่มภาระในหัวใจและลดความอดทนของร่างกาย;
3) ความเมื่อยล้าของเลือดดำในส่วนล่าง, การขยายตัวของหลอดเลือด, ความผิดปกติของการไหลเวียนโลหิต
(อนุญาตให้ใช้สูตรอื่นของคำตอบที่ไม่บิดเบือนความหมาย)
99. พืชที่อาศัยอยู่ในสภาพแห้งแล้งมีลักษณะอย่างไร?
ตอบ:
1) ระบบรากของพืชแทรกซึมลึกลงไปในดินถึงน้ำใต้ดินหรือตั้งอยู่ในชั้นผิวของดิน
2) ในพืชบางชนิด น้ำจะถูกเก็บไว้ในใบ ลำต้น และอวัยวะอื่นๆ ในช่วงฤดูแล้ง
3) ใบหุ้มด้วยแว็กซ์เคลือบมีขนหรือดัดแปลงเป็นหนามหรือเข็ม
100. อะไรคือสาเหตุของความต้องการไอออนเหล็กเพื่อเข้าสู่กระแสเลือดมนุษย์? อธิบายคำตอบ
ตอบ:
2) เม็ดเลือดแดงให้การขนส่งออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์
101. ผ่านหลอดเลือดชนิดใดและเลือดชนิดใดที่เข้าสู่ห้องหัวใจตามตัวเลข 3 และ 5? โครงสร้างเหล่านี้ของหัวใจเชื่อมต่อกับวงกลมใดของการไหลเวียนโลหิต?
ตอบ:
1) เลือดดำเข้าสู่ห้องที่มีหมายเลข 3 จาก vena cava ที่เหนือกว่าและต่ำกว่า
2) ห้องที่มีหมายเลข 5 รับเลือดแดงจากเส้นเลือดในปอด
3) ห้องของหัวใจซึ่งระบุด้วยหมายเลข 3 นั้นสัมพันธ์กับการไหลเวียนโลหิตขนาดใหญ่
4) ห้องของหัวใจซึ่งระบุด้วยหมายเลข 5 นั้นสัมพันธ์กับการไหลเวียนของปอด
102. วิตามินคืออะไรบทบาทของพวกเขาในชีวิตของร่างกายมนุษย์คืออะไร?
ตอบ:
1) วิตามิน - สารอินทรีย์ที่ใช้งานทางชีวภาพที่จำเป็นในปริมาณเล็กน้อย
2) เป็นส่วนหนึ่งของเอนไซม์ที่มีส่วนร่วมในการเผาผลาญ
3) เพิ่มความต้านทานของร่างกายต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่ไม่พึงประสงค์ กระตุ้นการเจริญเติบโต การพัฒนาของร่างกาย การฟื้นฟูเนื้อเยื่อและเซลล์
103. ลำตัวของผีเสื้อกาลิมามีลักษณะคล้ายใบไม้ รูปร่างที่คล้ายกันก่อตัวอย่างไรในผีเสื้อ?
ตอบ:
1) การปรากฏตัวในบุคคลที่มีการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมต่างๆ
2) การอนุรักษ์โดยการคัดเลือกโดยธรรมชาติของบุคคลที่มีรูปร่างดัดแปลง
3) การสืบพันธุ์และการกระจายตัวของบุคคลที่มีรูปร่างคล้ายใบไม้
104. เอนไซม์ส่วนใหญ่มีลักษณะอย่างไร และเหตุใดเอนไซม์จึงสูญเสียกิจกรรมเมื่อระดับรังสีเพิ่มขึ้น
ตอบ:
1) เอนไซม์ส่วนใหญ่เป็นโปรตีน
2) ภายใต้การกระทำของรังสี denaturation เกิดขึ้น โครงสร้างของการเปลี่ยนแปลงของโปรตีนเอนไซม์
105. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนข้อเสนอที่พวกเขาทำ แก้ไขให้ถูกต้อง
1. พืช เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตทุกชนิด ให้อาหาร หายใจ เติบโต ขยายพันธุ์ 2. ตามวิธีการทางโภชนาการพืชจัดเป็นสิ่งมีชีวิต autotrophic 3. เมื่อหายใจเข้าไป พืชจะดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจน 4. พืชทั้งหมดขยายพันธุ์ด้วยเมล็ด 5. พืชเหมือนสัตว์เติบโตเฉพาะในปีแรกของชีวิต
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 3 - เมื่อหายใจพืชจะดูดซับออกซิเจนและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
2-4 - เฉพาะการออกดอกและยิมโนสเปิร์มสืบพันธุ์โดยเมล็ดพืชและสาหร่าย, มอส, เฟิร์น - โดยสปอร์
3-5 - พืชเติบโตตลอดชีวิตมีการเจริญเติบโตไม่ จำกัด
106. อะไรคือสาเหตุของความต้องการไอออนของเหล็กเพื่อเข้าสู่กระแสเลือดมนุษย์? อธิบายคำตอบ
ตอบ:
1) ไอออนของเหล็กเป็นส่วนหนึ่งของฮีโมโกลบินของเม็ดเลือดแดง
2) เม็ดเลือดแดงฮีโมโกลบินให้การขนส่งออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์เนื่องจากสามารถจับกับก๊าซเหล่านี้ได้
3) การจัดหาออกซิเจนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเผาผลาญพลังงานของเซลล์ และก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เป็นผลิตภัณฑ์สุดท้ายที่จะกำจัดออก
107. อธิบายว่าเหตุใดผู้คนจากเชื้อชาติต่างๆ จึงถูกจัดว่าเป็นสายพันธุ์เดียวกัน ให้หลักฐานอย่างน้อยสามชิ้น
ตอบ:
1) ความคล้ายคลึงกันของโครงสร้าง กระบวนการชีวิต พฤติกรรม
2) ความสามัคคีทางพันธุกรรม - โครโมโซมชุดเดียวกันโครงสร้าง
3) การแต่งงานระหว่างเชื้อชาติทำให้เกิดลูกหลานที่สามารถสืบพันธุ์ได้
108. ในอินเดียโบราณ ผู้ต้องสงสัยในคดีอาญาถูกเสนอให้กลืนข้าวแห้งหนึ่งกำมือ หากเขาไม่ประสบความสำเร็จถือว่าความผิดได้รับการพิสูจน์แล้ว ให้เหตุผลทางสรีรวิทยาสำหรับกระบวนการนี้
ตอบ:
1) การกลืนเป็นการกระทำที่สะท้อนกลับที่ซับซ้อนซึ่งมาพร้อมกับน้ำลายไหลและการระคายเคืองของรากของลิ้น
2) ด้วยความตื่นเต้นอย่างมากน้ำลายถูกยับยั้งอย่างรวดเร็วปากจะแห้งและการสะท้อนการกลืนจะไม่เกิดขึ้น
109. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนข้อเสนอที่พวกเขาทำ อธิบาย
1. องค์ประกอบของห่วงโซ่อาหารของ biogeocenosis รวมถึงผู้ผลิตผู้บริโภคและผู้ย่อยสลาย 2. การเชื่อมโยงแรกในห่วงโซ่อาหารคือผู้บริโภค 3. ผู้บริโภคในโลกสะสมพลังงานที่ดูดซับในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 4. ในช่วงมืดของการสังเคราะห์ด้วยแสง ออกซิเจนจะถูกปล่อยออกมา 5. ตัวลดมีส่วนช่วยในการปล่อยพลังงานที่สะสมโดยผู้บริโภคและผู้ผลิต
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - ลิงค์แรกคือผู้ผลิต;
2) 3 - ผู้บริโภคไม่สามารถสังเคราะห์แสงได้
3)4 - ออกซิเจนถูกปล่อยออกมาในช่วงแสงของการสังเคราะห์ด้วยแสง
110. อะไรเป็นสาเหตุของโรคโลหิตจางในมนุษย์? ระบุสาเหตุที่เป็นไปได้อย่างน้อยสามประการ
ตอบ:
1) การสูญเสียเลือดมาก;
2) ภาวะทุพโภชนาการ (ขาดธาตุเหล็กและวิตามิน ฯลฯ );
3) การละเมิดการก่อตัวของเม็ดเลือดแดงในอวัยวะเม็ดเลือด
111. แมลงวันตัวต่อมีสีและรูปร่างคล้ายกับตัวต่อ ระบุประเภทของอุปกรณ์ป้องกัน อธิบายความสำคัญและลักษณะสัมพัทธ์ของสมรรถภาพ
ตอบ:
1) ประเภทของการปรับตัว - ล้อเลียน, เลียนแบบสีและรูปร่างของร่างกายของสัตว์ที่ไม่มีการป้องกันไปยังสัตว์ที่ได้รับการคุ้มครอง;
2) ความคล้ายคลึงกับตัวต่อเตือนผู้ล่าที่เป็นไปได้เกี่ยวกับอันตรายจากการถูกต่อย
3) แมลงวันกลายเป็นเหยื่อของนกหนุ่มที่ยังไม่ตอบสนองต่อตัวต่อ
112. สร้างห่วงโซ่อาหารโดยใช้วัตถุทั้งหมดต่อไปนี้ ฮิวมัส แมงมุมข้าม เหยี่ยว นกหัวขวาน แมลงวันบ้าน กำหนดผู้บริโภคของคำสั่งที่สามในห่วงโซ่ที่คอมไพล์
ตอบ:
1) ซากพืช -> แมลงวันบ้าน -> แมงมุมข้าม -> หัวนมใหญ่ -> เหยี่ยว;
2) ผู้บริโภคลำดับที่สาม - หัวนมใหญ่
113. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด แก้ไขให้ถูกต้อง
1. Annelids เป็นสัตว์ที่มีการจัดการอย่างสูงที่สุดในการตัดเวิร์มประเภทอื่น 2. Annelids มีระบบไหลเวียนโลหิตแบบเปิด 3. ร่างกายของ annelids ประกอบด้วยส่วนที่เหมือนกัน 4. ไม่มีโพรงในร่างกายใน annelids 5. ระบบประสาทของแอนนีลิดแสดงโดยวงแหวนรอบนอกและห่วงโซ่เส้นประสาทหลัง
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - Annelids มีระบบไหลเวียนโลหิตแบบปิด
2) 4 - Annelids มีโพรงร่างกาย;
3-5 - ห่วงโซ่ประสาทอยู่ที่หน้าท้องของร่างกาย
114. บอกชื่ออะโรมอร์โฟสอย่างน้อยสามชนิดในพืชบกที่อนุญาตให้พวกมันเป็นคนแรกที่ครอบครองแผ่นดิน ให้เหตุผลคำตอบ
ตอบ:
1) การเกิดขึ้นของเนื้อเยื่อจำนวนเต็ม - หนังกำพร้าที่มีปากใบ - มีส่วนช่วยป้องกันการระเหย;
2) การปรากฏตัวของระบบตัวนำที่รับรองการขนส่งสาร
3) การพัฒนาเนื้อเยื่อกลที่ทำหน้าที่สนับสนุน
115. อธิบายเหตุผลสำหรับความหลากหลายของกระเป๋าหน้าท้องในออสเตรเลียและการหายไปในทวีปอื่น
ตอบ:
1) ออสเตรเลียแยกออกจากทวีปอื่นในช่วงความมั่งคั่งของกระเป๋าหน้าท้องก่อนการปรากฏตัวของสัตว์ในรก (การแยกทางภูมิศาสตร์);
2) สภาพธรรมชาติของออสเตรเลียมีส่วนทำให้เกิดความแตกต่างของสัญญาณของกระเป๋าหน้าท้องและ speciation ที่ใช้งานอยู่
3) ในทวีปอื่น กระเป๋าหน้าท้องถูกแทนที่ด้วยสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในรก
116. การเปลี่ยนแปลงลำดับของนิวคลีโอไทด์ของดีเอ็นเอไม่ส่งผลต่อโครงสร้างและหน้าที่ของโปรตีนที่สอดคล้องกันในกรณีใดบ้าง
ตอบ:
1) ถ้าเป็นผลมาจากการแทนที่นิวคลีโอไทด์ codon อื่นปรากฏว่ามีรหัสสำหรับกรดอะมิโนตัวเดียวกัน
2) ถ้า codon เกิดขึ้นจากการแทนที่นิวคลีโอไทด์เข้ารหัสกรดอะมิโนอื่น แต่มีคุณสมบัติทางเคมีที่คล้ายคลึงกันซึ่งไม่เปลี่ยนโครงสร้างของโปรตีน
3) หากการเปลี่ยนแปลงของนิวคลีโอไทด์เกิดขึ้นในบริเวณ DNA ที่มีพันธุกรรมหรือไม่ทำงาน
117. เหตุใดความสัมพันธ์ระหว่างหอกกับคอนในระบบนิเวศของแม่น้ำจึงถือว่าแข่งขันได้
ตอบ:
1) เป็นผู้ล่ากินอาหารที่คล้ายกัน
2) อาศัยอยู่ในอ่างเก็บน้ำเดียวกัน ต้องการสภาพชีวิตที่คล้ายคลึงกัน เบียดเบียนซึ่งกันและกัน
118. ค้นหาข้อผิดพลาดในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด แก้ไขให้ถูกต้อง
1. คลาสหลักของสัตว์ขาปล้อง ได้แก่ ครัสเตเชียน แมง และแมลง 2. แมลงมีขาสี่คู่และแมงมีสามคู่ 3. กั้งมีตาธรรมดา และแมงมุมกากบาทมีตาที่ซับซ้อน 4. ในแมง หูดแมงมุมจะอยู่ที่หน้าท้อง 5. Spider-cross และ Maybug หายใจด้วยความช่วยเหลือของถุงลมปอดและหลอดลม
ข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นในประโยค:
1) 2 - แมลงมีขาสามคู่และแมง - สี่คู่
2) 3 - กั้งมีตาผสมและแมงมุมไขว้มีตาเรียบง่าย
3-5 - ด้วงพฤษภาคมไม่มีถุงปอด แต่มีเพียงหลอดลมเท่านั้น
119. โครงสร้างและอายุของเห็ดหูหนูมีลักษณะอย่างไร? ระบุคุณสมบัติอย่างน้อยสี่อย่าง
ตอบ:
1) มีไมซีเลียมและร่างกายที่ออกผล
2) การสืบพันธุ์โดยสปอร์และไมซีเลียม
3) ตามวิธีการทางโภชนาการ - heterotrophs;
4) mycorrhiza ส่วนใหญ่
120. อะโรมอร์โฟสชนิดใดที่อนุญาตให้สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำโบราณสามารถควบคุมแผ่นดินได้
ตอบ:
1) การปรากฏตัวของการหายใจในปอด;
2) การก่อตัวของแขนขาผ่า;
3) การปรากฏตัวของหัวใจสามห้องและการไหลเวียนโลหิตสองวง
การมอบหมายจากธนาคาร USE ทางชีววิทยาพร้อมคำตอบฟรี
1. การเกิดออกซิเดชันทางชีวภาพของสารอินทรีย์ในร่างกายมนุษย์มีความคล้ายคลึงกันในกระบวนการทางเคมีกับการเผาไหม้เชื้อเพลิง (ถ่านหิน พีท ไม้) ผลิตภัณฑ์ใดบ้างที่มักเกิดจากการเผาไหม้ที่เกิดจากกระบวนการเหล่านี้ เปรียบเทียบพลังงานของกระบวนการออกซิเดชันและการเผาไหม้ทางชีวภาพ ความแตกต่างของพวกเขาคืออะไร?
1) เป็นผลมาจากการเกิดออกซิเดชันของสารอินทรีย์โดยออกซิเจนเช่นเดียวกับการเผาไหม้คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
2) ระหว่างการเผาไหม้ พลังงานทั้งหมดจะถูกปลดปล่อยออกมาในรูปของความร้อน และระหว่างการเกิดออกซิเดชันทางชีวภาพ พลังงานส่วนหนึ่งจะถูกเก็บไว้ในโมเลกุล ATP
2. ทำไมตามกฎของปิรามิดนิเวศวิทยาในห่วงโซ่อาหารบนบกจากลิงค์ไปยังลิงค์จึงมีพลังงานลดลง?
1) พลังงานที่มีอยู่ในสารอินทรีย์ในแต่ละจุดเชื่อมโยงในห่วงโซ่อาหารถูกนำไปใช้ในกระบวนการชีวิต
2) ส่วนหนึ่งของพลังงานจะกระจายไปในรูปของความร้อน
3. ทำไมโพรงจมูกต้องชื้นและสะอาดเพื่อการรับรู้กลิ่นปกติ? อธิบายคำตอบ
1) ช่องจะต้องเปียกชื้นเนื่องจากเซลล์รับกลิ่น (ตัวรับ) ระคายเคืองเฉพาะสารที่ละลายในน้ำมูกของโพรงจมูก
2) การหลั่งน้ำมูกในปริมาณมากจะป้องกันการเข้าถึงของสารไปยังตัวรับกลิ่น
4. สร้างห่วงโซ่อาหารโดยใช้ตัวแทนที่มีชื่อทั้งหมด: หมัดตระกูลกะหล่ำ, โพลแคท, งู, ใบผักกาด, กบ กำหนดผู้บริโภคของลำดับที่สองในห่วงโซ่ที่คอมไพล์แล้วอธิบายตัวเลือกของคุณ
1) ใบหัวผักกาด → หมัดตระกูลกะหล่ำ → กบ → งู → ขี้เถ้า;
2) ผู้บริโภคของคำสั่งที่สอง - กบเพราะมันกินผู้บริโภคของคำสั่งแรก
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) เมล็ดเปียกจะเริ่มงอกในขณะที่พวกมันหายใจเข้าอย่างเข้มข้นและปล่อยความร้อนออกมามาก
2) การให้ความร้อนเมล็ดจำนวนมากทำให้เมล็ดงอกและไม่งอกตาย
6. การก่อตัวบนรากของพืชที่ปรากฎคืออะไร? รูปภาพแสดงความสัมพันธ์แบบใดระหว่างสิ่งมีชีวิต อธิบายความหมาย
ความสัมพันธ์เหล่านี้สำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งสอง
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) การก่อตัวบนรากของพืชตระกูลถั่ว - เป็นก้อนที่มีแบคทีเรียปม
2) ประเภทของความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน - การรวมตัวของแบคทีเรีย (แบคทีเรียตรึงไนโตรเจน) และพืชตระกูลถั่ว
3) ก้อนแบคทีเรียกินอินทรียวัตถุของพืช
4) แบคทีเรียปมตรึงไนโตรเจนในบรรยากาศและให้สารประกอบไนโตรเจนแก่พืชตระกูลถั่ว
7. ใช้แผนภาพระบุวิธีการแยกที่นำไปสู่การเกิดขึ้นของสามสายพันธุ์ย่อยที่เกี่ยวข้องของ Great Tit และอธิบายผลที่ตามมา การแยกตัวจากการสืบพันธุ์ของพวกมันนำไปสู่ผลลัพธ์เช่นไร?
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) ความโดดเดี่ยวทางภูมิศาสตร์ทำให้เกิดการเกิดขึ้นของสามสายพันธุ์ย่อยของหัวนมผู้ยิ่งใหญ่
2) อันเป็นผลมาจากการแยกตัวทางภูมิศาสตร์ การผสมข้ามพันธุ์ และการแลกเปลี่ยนยีนระหว่างบุคคลที่มีประชากรต่างกันสิ้นสุดลง
ประชากรแต่ละคนสร้างกลุ่มยีนของตัวเอง
3) การแยกตัวจากการสืบพันธุ์สามารถนำไปสู่การก่อตัวของหัวนมที่เกี่ยวข้องสามชนิด
8. รูปแสดงไดอะแกรมของ speciation ตาม Ch. Darwin กระบวนการวิวัฒนาการอะไร
นำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ที่แสดงในรูปที่ III? อะไรคือแรงผลักดัน (ปัจจัย) ของวิวัฒนาการที่สนับสนุนกระบวนการนี้? การคัดเลือกโดยธรรมชาติในกรณีนี้เป็นอย่างไร?
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) ความแตกต่าง (ความแตกต่าง) ของสัญญาณ;
2) ความแตกต่างเกิดจากความแปรปรวนทางพันธุกรรม การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
3) การขับรถ (ก่อกวน) รูปแบบของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ
8. ตั้งชื่อแผนกต่างๆ ของเครื่องวิเคราะห์ด้วยภาพ ซึ่งระบุไว้ในรูปที่ 1 และ 2 แต่ละแผนกเหล่านี้ทำหน้าที่อะไร
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) 1 - ส่วนต่อพ่วง (หรือเรตินาหรือตัวรับ);
2) 2 - แผนกการนำ (หรือเส้นประสาทตา);
3) เรตินารับรู้และเปลี่ยนการกระตุ้นแสง
เป็นแรงกระตุ้นของเส้นประสาท
4) เส้นประสาทตาส่งกระแสประสาทไปยังสมอง
9. ตั้งชื่อสัตว์ที่แสดงในภาพและระบุประเภทของสัตว์ ระบบอวัยวะใดที่มีหมายเลข 1 และ 2 กำกับไว้? พวกเขาทำหน้าที่อะไร?
องค์ประกอบการตอบสนอง:
1) มีดหมอเป็นภาพ; พิมพ์คอร์ด;
2) 1 - ระบบประสาท - เกี่ยวข้องกับการควบคุมประสาทของการทำงานทั้งหมดของร่างกายและความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
3) 2 - ระบบย่อยอาหาร (ลำไส้) - ย่อยอาหารและดูดซับสารอาหาร
10. ค้นหาข้อผิดพลาดสามข้อในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด แก้ไขให้ถูกต้อง
1. เชื้อราและแบคทีเรียจัดเป็นโปรคาริโอต 2. เชื้อรามีหลากหลายประเภท: ยีสต์ รา เห็ดหูหนู ฯลฯ 3. ลักษณะทั่วไปของเชื้อราหลายเซลล์คือการก่อตัวของร่างกายที่แตกแขนงจากเส้นใยแตกแขนงบางๆ ที่ก่อตัวเป็นไมซีเลียม 4. เซลล์เชื้อรามีผนังเซลล์ประกอบด้วยไคตินและออร์แกเนลล์เมมเบรน 5. สารอาหารสำรองคือไกลโคเจน 6. เห็ดมีสารอาหารประเภท autotrophic 7. การเจริญเติบโตของเห็ดหยุดลงหลังจากสปอร์สุกเต็มที่
องค์ประกอบการตอบสนอง:ข้อผิดพลาดในประโยค:
1) 1 - เชื้อราคือยูคาริโอต
2) 6 - เชื้อรามีสารอาหารประเภท heterotrophic;
3) 7 - เห็ดเติบโตตลอดชีวิต
ต่อมไทรอยด์ควบคุมการแลกเปลี่ยนโพแทสเซียมเนื่องจากส่งผลกระทบอย่างมากต่อการทำงานของระบบประสาท ความจริงก็คือการส่งกระแสประสาทขึ้นอยู่กับปั๊มโซเดียมโพแทสเซียมซึ่งโพแทสเซียมและโซเดียมไอออนจะเคลื่อนผ่านเมมเบรน คำถามที่คล้ายกันอยู่ในส่วนการทดสอบของ Unified State Exam 2017: จำเป็นต้องจับคู่ว่าต่อมใดในสองต่อมที่ควบคุมการเผาผลาญโพแทสเซียม ตับอ่อน หรือต่อมไทรอยด์ ปัญหาคือไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามนี้ในตำราเรียนและคู่มือเกี่ยวกับชีววิทยา
ข้อพิพาท: ตัวอ่อนหรือเซลล์?
นักเรียนคนหนึ่งเขียนว่าสปอร์เป็นตัวอ่อนของพืชเซลล์เดียว นี่ไม่เป็นความจริง. สปอร์เป็นเซลล์เดี่ยวที่ใช้สำหรับการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศหรือเพื่อการแพร่กระจาย ชะตากรรมของการโต้เถียงคืออะไร? ในพืชจะแบ่งเซลล์แบบไมโทซีส ตัวอย่างเช่น ในไม้ดอก สปอร์เพศผู้จะเปลี่ยนหลังจากไมโทสสองไมโทสเป็นสเปิร์มสองตัวและเซลล์พืช และสปอร์ตัวเมียในดอกไม้นั้นแบ่งโดยไมโทซิสสามครั้ง และสร้างนิวเคลียสแปดนิวเคลียสของถุงเอ็มบริโอของออวุล ตัวอ่อนในพืชเกิดจากไซโกตหลังจากการปฏิสนธิ จากนั้นจึงเกิดเมล็ดพืชในพืชสกุลยิมโนสเปิร์มและไม้ดอก ฉันสรุปได้ว่าครูและผู้ปกครองต้องตรวจสอบแผนรายชั่วโมงเพื่อเตรียมการบ้านของนักเรียนในแต่ละสัปดาห์ ทันทีที่นักเรียนแต่ละคนทำตามแผนของเขาอย่างไม่หยุดยั้งและเคร่งครัด คะแนนในการสอบจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
รหัสพันธุกรรมเข้ารหัสอะไร
นักเรียนคนหนึ่งให้คำอธิบายแปลกๆ ว่า "ตารางรหัสพันธุกรรมเข้ารหัส mRNA" หากมีการเข้ารหัสบางอย่างอยู่ในนั้น mRNA triplets จะเข้ารหัสกรดอะมิโน การเขียนว่าตารางเข้ารหัสบางอย่างไม่ถูกต้อง ตอนนี้ฉันกำลังพูดถึงปัญหามาตรฐานในเซลล์วิทยา ปัญหาคือมันต้องมีคำอธิบาย อย่างที่คุณเห็น นักเรียนมักจะเขียนอะไรแปลกๆ ในงานเฉพาะ มีความจำเป็นต้องเขียนดังนี้: “กรดอะมิโนถูกเข้ารหัสโดย mRNA triplets ที่ประกอบกับ tRNA anticodons ให้เราหาแฝดสามของ CGU mRNA โดย HCA tRNA anticodon ต่อไป เราดูที่ตารางสำหรับกรดอะมิโนที่เข้ารหัส - Arg. นี่เป็นข้อความที่ถูกต้องของคำตอบ หากคุณได้รับ tRNA anticodon ในงานเซลล์วิทยา (คำถามที่ 27)
หัวกะหล่ำปลี "โปรตีน" เปลือกและการสืบพันธุ์ของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
แนวคิดหลักของคำตอบในการสอบวิชาชีววิทยา: คุณต้องให้คำตอบที่ละเอียดและครบถ้วนที่สุด คำตอบสั้น ๆ สั้น ๆ ไม่เหมาะสม พวกเขาไม่ค่อยเปิดเผยความหมายเต็มที่ ตัวอย่างเช่น นักเรียนไม่ได้เขียนว่าหัวกะหล่ำปลีเป็นแบบดัดแปลง ผลลัพธ์: ลบ 1 คะแนน ใช่หัวของกะหล่ำปลีก็เป็นไต แต่ก็เป็นทางหนีเช่นกัน! และนี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะชี้ให้เห็น นอกจากนี้เราต้องจำไว้ว่าไตเป็นพื้นฐาน ในกรณีนี้ หัวของกะหล่ำปลีไม่ใช่ไตทั่วไป แต่เป็นไตที่ดัดแปลง ความไม่ถูกต้องเล็กน้อยในการเขียนคำตอบยังทำให้เสียคะแนนอีกด้วย ตัวอย่างเช่น นักเรียนไม่ได้เขียนคำว่า "โปรตีน" แต่เขียนว่า "โปรตีน" บอลถูกถอดออก เปลือก "โปรตีน" ของดวงตาไม่มีอยู่จริง
หากคุณเห็นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ (กบ) ในรูปที่ผสมพันธุ์ ไม่ได้หมายความว่าพวกมันมีการปฏิสนธิภายใน ในกบหลายๆ ตัว มันเป็นภายนอก (ภายนอก) เช่นเดียวกับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำส่วนใหญ่ แต่แน่นอนว่ามีสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำหางที่มีการปฏิสนธิภายใน
การเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาเกิดขึ้นในบรรพบุรุษของมนุษย์
นี่เป็นอีกหนึ่งคำถามที่สดใสของ USE 2017 “การเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาอะไรที่เกิดขึ้นในบรรพบุรุษของมนุษย์ในกระบวนการสร้างแขนขาตอนบนเพื่อจุดไฟและใช้เครื่องมือ?” บางทีคำถามในเวอร์ชันอ้างอิงอาจฟังดูแตกต่างออกไปเล็กน้อย แต่ในขณะที่ผมมีมันอยู่ในรูปแบบนี้ (ผ่านโดยนักเรียน).
1. การพัฒนารยางค์บนห้านิ้วของประเภทจับและมือที่มีข้อต่อที่สามารถเคลื่อนย้ายได้จำนวนมาก
2. ความขัดแย้งของนิ้วโป้งกับคนอื่น ๆ (และการพัฒนา) ซึ่งให้การจัดการที่ดีของมือ
3. การพัฒนาของกล้ามเนื้อของรยางค์บน, คาดไหล่, การเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างของโครงกระดูกตามแนวแกน, แขนขาและแขนขาอิสระ (การขยายหน้าอก, การทำให้แขนขาสั้นลง, ลดขนาดลง) - ทั้งหมดนี้ ทำให้มือมีความคล่องตัวมากขึ้น
4. การเพิ่มปริมาตรของสมองการเติบโตของเปลือกสมองในสมองทำให้บุคคลมีพฤติกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งจำเป็นสำหรับกิจกรรมจิตสำนึกและการใช้แรงงาน
ฉันไม่เห็นประเด็นในการแสดงความคิดเห็นในทุกประเด็น ประเด็นเดียว: ย่อหน้า 3 สามารถขยายรายละเอียดเพิ่มเติมในแง่ของการเปิดเผยการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากท่าตั้งตรง แต่โปรดทราบว่านี่เป็นคำถามทั่วไป กระบวนการของการสร้างแขนขาดำเนินไปควบคู่ไปกับการพัฒนาของสมองตามที่อธิบายไว้ในวรรค 4 ฉันขอเตือนคุณว่าในคำถาม USE เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในโครงกระดูกอันเนื่องมาจากการทำงาน เราไม่ได้พูดถึงแต่การต่อต้านของนิ้วโป้งเท่านั้น ยังความเด่นของส่วนสมองของกะโหลกศีรษะบนใบหน้า
พวกเขาถูกจัดกลุ่มเป็นเจ็ดบล็อกเนื้อหา: ชีววิทยาเป็นศาสตร์แห่งสัตว์ป่า เซลล์เป็นระบบชีวภาพ สิ่งมีชีวิตเป็นระบบชีวภาพ ระบบและความหลากหลายของโลกอินทรีย์ มนุษย์และสุขภาพของเขา วิวัฒนาการของธรรมชาติที่มีชีวิต ระบบนิเวศและรูปแบบโดยธรรมชาติ
กระดาษข้อสอบประกอบด้วยสามส่วน
ส่วนที่ 1 รวม 36 งานโดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อจากสี่คำตอบ โดย 26 เป็นงานพื้นฐานและ 10 เป็นระดับความซับซ้อนขั้นสูง
ตอนที่ 2 - 8 งานระดับสูง: 3 - โดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อจากหกข้อ, 3 - เพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ กระบวนการ และปรากฏการณ์ทางชีววิทยา 2 - เพื่อกำหนดลำดับของปรากฏการณ์และกระบวนการ
ตอนที่ 3 ประกอบด้วย 6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด: 1 - ขั้นสูงและ 5 - ระดับสูง งานทั้งหมดของส่วนที่ 3 ควบคุมความสามารถของผู้สำเร็จการศึกษาในการแสดงความคิดของตนเองแก้ปัญหาทางชีววิทยาอธิบายข้อเท็จจริงใช้พวกเขาเพื่อกำหนดข้อสรุปทั่วไป ในส่วนที่ 3 บรรทัดต่อไปนี้ถูกเน้น:
C1 - งานที่เน้นการปฏิบัติ
C2 - งานสำหรับการทำงานกับข้อความหรือภาพวาด
C3 - งานสำหรับการวางนัยทั่วไปและการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับบุคคลสิ่งมีชีวิตที่หลากหลาย
C4 - งานเกี่ยวกับวิวัฒนาการและนิเวศวิทยา
C5 - งานในเซลล์วิทยา
C6 - งานทางพันธุกรรม
ช่วงที่ 1 ชีววิทยา - ศาสตร์แห่งสัตว์ป่า
งานนี้กลายเป็นเรื่องยากโดยต้องมีการกำหนดระดับขององค์กรของสิ่งมีชีวิตซึ่งมีการศึกษาโครงสร้างโปรตีน แทนที่จะเลือกระดับโมเลกุล นักเรียนเลือกระดับเซลล์และระดับร่างกาย ระบบนิเวศของป่าสนมีสาเหตุมาจากผู้สอบประมาณครึ่งหนึ่งเป็นระดับชีวทรงกลมของชีวิตแทนที่จะเป็นสิ่งมีชีวิตทางชีวภาพ
บล็อกที่ 2 เซลล์เป็นระบบชีวภาพ
ความยากลำบากและปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นสำหรับผู้เข้าร่วม USE เมื่อตอบงานที่ต้องการการเปรียบเทียบเซลล์ยูคาริโอตและโปรคาริโอต ไวรัสที่ประกอบด้วย RNA และ DNA ไมโทซิสและไมโอซิส ขั้นตอนต่างๆ ของการแบ่งเซลล์ ขั้นตอนของการเผาผลาญพลังงาน ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ของออร์แกเนลล์และสารเคมีของเซลล์ การมีส่วนร่วมในกระบวนการเผาผลาญอาหาร การกำหนดชุดโครโมโซมของโซมาติกและเซลล์สืบพันธุ์
ผู้สอบควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการปฏิบัติงานของภารกิจ C5 ซึ่งมีงานสามประเภทในด้านเซลล์วิทยา: การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับรหัสพันธุกรรม การกำหนดจำนวนโครโมโซมและ DNA ในระยะต่างๆ ของไมโทซิสและไมโอซิส และการพิสูจน์กระบวนการเมตาบอลิซึม
ผู้สอบทำผิดพลาดเมื่อทำงานให้เสร็จซึ่งจำเป็นต้องกำหนดชิ้นส่วนของโมเลกุล tRNA และแอนติโคดอนของมันโดยลำดับนิวคลีโอไทด์ของ DNA ตลอดจนกำหนดกรดอะมิโนที่ tRNA นี้มีอยู่ ผู้เข้าร่วมไม่ได้คำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าลำดับทั้งหมดของชิ้นส่วน mRNA ไม่สามารถกำหนดได้จากชิ้นส่วนของโมเลกุล tRNA หนึ่งตัว แต่จะกำหนดได้เฉพาะโคดอนซึ่งสอดคล้องกับแอนติโคดอนเท่านั้น พวกเขาแยก tRNA เป็นแฝดสาม กำหนด mRNA โดย tRNA และพบลำดับกรดอะมิโนจากแฝดที่ได้รับ จากคำตอบนี้ โมเลกุล tRNA หนึ่งตัวกลายเป็นแม่แบบสำหรับการสังเคราะห์ mRNA และโปรตีนพร้อมกัน ซึ่งเป็นความผิดพลาดอย่างร้ายแรง เมื่อเตรียมสอบ คุณควรทบทวนเนื้อหาเกี่ยวกับการสังเคราะห์โปรตีน กระบวนการแปล และบทบาทของ tRNA ในนั้น
งานในการกำหนดจำนวนโครโมโซมและ DNA ในระยะต่าง ๆ ของไมโทซิสและไมโอซิสนั้นยากเป็นพิเศษ ข้อผิดพลาดทั่วไปที่เกิดขึ้น ได้แก่ :
1) มีการระบุแนวคิดของการจำลองแบบดีเอ็นเอและการเพิ่มโครโมโซมเป็นสองเท่า ในช่วงระหว่างเฟส ก่อนเริ่มการแบ่งตัว จำนวนของโมเลกุลดีเอ็นเอจะเพิ่มเป็นสองเท่า โครมาทิดสองพี่น้องจะก่อตัวขึ้น แต่จำนวนโครโมโซมไม่เปลี่ยนแปลง เนื่องจากโครมาทิดเชื่อมโยงกันด้วยเซนโทรเมียร์และประกอบเป็นโครโมโซมหนึ่งโครโมโซม จำนวนโครโมโซมในเซลล์เพิ่มขึ้นและเท่ากับจำนวน DNA เฉพาะในแอนาเฟสของการหารใด ๆ เนื่องจากโครโมโซมน้องสาวแยกตัวกลายเป็นโครโมโซมน้องสาว
2) มักจะไม่มีคำอธิบายสำหรับแต่ละขั้นตอนของการแบ่งซึ่งจำเป็นต้องได้รับตามเงื่อนไขของปัญหา
3) ในส่วนสำคัญของงาน ผู้เข้าร่วมกำหนดจำนวนโครโมโซม แต่ไม่ได้กำหนดจำนวนโมเลกุลดีเอ็นเอ ตามความจำเป็นในสภาพของปัญหา
เมื่อปฏิบัติงานที่ต้องติดตามการเปลี่ยนแปลงของพลังงานหรือเส้นทางของไฮโดรเจนในกระบวนการเมแทบอลิซึม ผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่มักจะอธิบายกระบวนการทั้งหมด แต่ไม่ได้ตอบคำถามเฉพาะที่กำหนดไว้ในงาน
ตัวอย่างเช่น ในการตอบสนองต่อภารกิจที่ต้องติดตามเส้นทางของไฮโดรเจนในระยะแสงและความมืดของการสังเคราะห์ด้วยแสงตั้งแต่ช่วงที่ก่อตัวจนถึงการสังเคราะห์กลูโคส จำเป็นต้องระบุ: 1) การก่อตัวของ ไฮโดรเจนไอออนในระหว่างการโฟโตไลซิสของน้ำภายใต้การกระทำของแสงแดด 2) การรวมกันของไฮโดรเจนกับตัวพา NADP+ และการก่อตัวของ NADP.2H, 3) การใช้ NADP.2H ในปฏิกิริยารีดักชันของสารประกอบขั้นกลางซึ่งกลูโคสถูกสังเคราะห์ขึ้น
ช่วงที่ 3 สิ่งมีชีวิตเป็นระบบชีวภาพ
ผู้สอบพบว่าเป็นการยากที่จะกำหนด parthenogenesis ว่าเป็นการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศแบบพิเศษ ซึ่งมีอยู่ในสิ่งมีชีวิต ปัญหาร้ายแรงเกิดขึ้นจากการตอบคำถามเกี่ยวกับพัฒนาการของสิ่งมีชีวิต ผู้เข้าร่วม USE หลายคนในด้านชีววิทยาไม่ทราบดีถึงวัฏจักรของการพัฒนาพืช การสลับกันของไฟโตไฟต์และสปอโรไฟต์ในมอสและเฟิร์น พบว่าเป็นการยากที่จะเปรียบเทียบขั้นตอนของการพัฒนาตัวอ่อนของสัตว์ (neurula และ gastrula) เพื่อกำหนดลำดับของกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างการสร้างเซลล์สืบพันธุ์
งานที่ยากเป็นพิเศษคืองานในพันธุศาสตร์ซึ่งจำเป็นต้องกำหนดชุดโครโมโซมของจีโนมความแตกต่างจากคาริโอไทป์และจีโนไทป์จำนวนอัลลีลใน gametes อัตราส่วนของลูกหลานในการผสมข้าม monohybrid เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าวในอนาคต ขอแนะนำให้ทำซ้ำเนื้อหาเกี่ยวกับไมโอซิสก่อนเริ่มการศึกษาพันธุศาสตร์เนื่องจากเป็นพื้นฐานของการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์และการสืบทอดลักษณะ
ช่วงที่ 4 ระบบและความหลากหลายของโลกอินทรีย์
เนื้อหาที่เรียนรู้ไม่ดีเกี่ยวกับโครงสร้างและกิจกรรมที่สำคัญของแบคทีเรียและเชื้อรา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้เข้าร่วมพบว่าเป็นการยากที่จะแยกแยะระหว่างแบคทีเรียและพืชที่มีเซลล์เดียว เพื่อกำหนดโหมดโภชนาการของแบคทีเรียที่สลายตัว พวกเขาไม่เข้าใจแนวคิดของ "ไมคอร์ไรซา" "ซิมไบโอซิส" พวกเขาไม่สามารถระบุเชื้อรา mukor จากภาพวาดได้ แม้ว่าภาพของมันจะอยู่ในตำราเรียนชีววิทยาทุกเล่ม จากงานที่เน้นการปฏิบัติ (C1) พบตัวบ่งชี้ต่ำสุดเมื่อทำงานเสร็จสิ้นเกี่ยวกับสาเหตุของการแพร่กระจายของเห็ดพอชินีในป่า ผู้เข้าสอบไม่สามารถอธิบายสาเหตุของการแพร่กระจายของเชื้อราที่ทำให้เกิดการอยู่ร่วมกับพืชได้ แต่มีการตั้งชื่อปัจจัยแวดล้อม: ความร้อน ความชื้น การแรเงา ลักษณะของดิน
ในส่วน "พืช" ปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเกิดจากคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางสรีรวิทยา (การขนส่งน้ำ แร่ธาตุ และสารอินทรีย์ บทบาทของแรงดันรากและการคายน้ำในกระบวนการเหล่านี้) หลักการจำแนกไม้ดอก ลักษณะทางกลิ่น ของเฟิร์น การหมุนเวียนของรุ่นในพืชสปอร์ที่สูงขึ้น ผู้สอบส่วนใหญ่จัดการกับงาน C2 ได้ไม่ดีซึ่งจำเป็นต้องกำหนดลักษณะและอยู่ในชั้นใบเลี้ยงคู่จากการวาดสตรอเบอร์รี่ ผู้เข้าร่วมระบุคลาสของพืชที่ปรากฎอย่างถูกต้องอย่างไรก็ตามสำหรับสิ่งนี้พวกเขาไม่ได้ใช้ภาพวาด แต่ความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับคุณสมบัติของชั้น dicotyledonous ที่ไม่แสดงในภาพวาด (ใบเลี้ยงสองใบ, แคมเบียมในลำต้น, รากของแทป) ระบบ). พวกเขาไม่สามารถอธิบายการก่อตัวของรากที่แปลกประหลาดในสตรอเบอร์รี่ เติบโตจากยอดเหนือพื้นดิน (หนวด) และไม่ใช่สัญญาณของพืชใบเลี้ยงคู่ แต่ชี้ไปที่ระบบรากของก๊อกที่มีรากหลักที่ยังไม่พัฒนาเท่านั้น
งานที่ควบคุมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังยังคงเป็นเรื่องยากตามธรรมเนียม: สัญญาณของความซับซ้อนของ annelids (การปรากฏตัวของระบบไหลเวียนโลหิตแบบปิด), การแยกส่วนหน้าของร่างกายเนื่องจากลักษณะสมมาตรทวิภาคี, คุณสมบัติของหอยสองฝา (โครงสร้างเปลือก, การก่อตัวของไข่มุก ) แมลงที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ความสำคัญของต่อมน้ำลายในการสร้างรังไหมและระยะดักแด้
ยังได้ผลลัพธ์ต่ำในการตอบคำถามแต่ละข้อของประเภทคอร์ดดาต้า ผู้สำเร็จการศึกษาไม่ทราบประเภทของระบบประสาทของคอร์ด, พบว่าเป็นการยากที่จะระบุส่วนต่าง ๆ ของสมองของสัตว์มีกระดูกสันหลังจากภาพวาด, ไม่สามารถบอกลักษณะความก้าวหน้าของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเมื่อเปรียบเทียบกับสัตว์เลื้อยคลาน, และอธิบายการปรับตัวของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำให้เข้ากับชีวิตในน้ำและ บนบก.
เมื่อรวบรวมบทความจะใช้วัสดุ:
1. รายงานการวิเคราะห์ผลการใช้ USE 2011 www.fipi.ru
2. ข้อกำหนดของวัสดุวัดการควบคุมสำหรับการสอบสถานะแบบครบวงจรทางชีววิทยาในปี 2555 สถาบันสหพันธ์การวัดการสอน www.fipi.ru
มัธยมศึกษาตอนต้น
ไลน์ UMK VV Pasechnik. ชีววิทยา (10-11) (ฐาน)
สาย UMK I. N. Ponomareva ชีววิทยา (10-11) (ฐาน)
สาย UMK I. N. Ponomareva ชีววิทยา (10-11) (ลึก)
สาย UMK N.I. Sonin. ชีววิทยา (10-11) (B)
การเตรียมตัวสอบวิชาชีววิทยา งาน 22
USE 2018 จะยากกว่าการสอบของปีก่อนๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งภารกิจหมายเลข 22 ซึ่งไม่เคยมีใครทำมาก่อนอาจทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงได้ Georgy Lerner ซึ่งดำรงตำแหน่งรองประธานคณะกรรมการเรื่องชีววิทยามาหลายปีได้นำเสนอคำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการสอบและการกำหนดสูตรที่เป็นไปได้ของงานสร้างสรรค์
สิ่งที่คาดหวังในปีนี้?
คณะกรรมการได้รับการปรับปรุง ผู้เชี่ยวชาญมักจะนำเสนองานที่เน้นทักษะการเรียนรู้ทั่วไป รวมทั้งงานที่มีความคิดสร้างสรรค์ ทั้งนี้เนื่องมาจากการปฐมนิเทศระบบการศึกษาใหม่
นักเรียนจะต้องแสดงความรู้เกี่ยวกับปลีกย่อยและรายละเอียดทุกประเภท ผู้สำเร็จการศึกษาจำเป็นต้องทำซ้ำระบบทางเดินหายใจและสามารถเปรียบเทียบกับระบบทางเดินหายใจของสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ รู้คุณสมบัติของแต่ละแผนกของระบบย่อยอาหารและระบบประสาท และไม่ใช่แค่เพื่อเรียนรู้ข้อเท็จจริงจากตำราเท่านั้น แต่ยังเพื่อให้สามารถตีความ อธิบาย เชื่อมโยง เชื่อมโยงได้
ในปีนี้ อาจมีคำถามเกี่ยวกับการตีความข้อมูลการทดลอง เพื่อให้คำตอบที่ถูกต้อง นักเรียนจะต้องมีคำศัพท์เกี่ยวกับระเบียบวิธี นอกจากนี้ จำเป็นต้องค้นหาคำถามเกี่ยวกับความรู้เรื่องการเพาะพันธุ์ เทคโนโลยีชีวภาพ วิธีการเพื่อให้ได้พืชพันธุ์ใหม่ สายพันธุ์ ยารักษาโรค - พวกเขาจะได้รับความสนใจอย่างมากในการสอบ
ผู้เชี่ยวชาญทราบว่าในการเตรียมตัวสอบ จำเป็นต้องมอบหมายงานส่วนใหญ่ให้นักเรียนโดยตรง ครูควรเล่นบทบาทของที่ปรึกษาและผู้แก้ไข และเป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะศึกษาเนื้อหาด้วยตนเอง
คำถามตัวอย่าง
ภารกิจหมายเลข 22 ยังคงเป็นแนวปฏิบัติและสองประเด็น (ประเมินตามเกณฑ์สองข้อ) โดยใช้ตัวอย่างการกำหนดที่เป็นไปได้ของงานนี้ เราจะพิจารณาว่าหัวข้อใดควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษในการเตรียมการ
วิธีการวิจัย
ตัวอย่างที่ 1: เปลือกหัวหอมวางในสารละลายเกลือเข้มข้น อธิบายว่าจะเกิดอะไรขึ้นในเซลล์ การศึกษานี้ใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์แบบใด?
ในคำตอบจำเป็นต้องระบุวิธีการเช่นการทดลองและกล้องจุลทรรศน์ (การสังเกต) และชี้แจงด้วยว่าในเซลล์จะมีการแยกโปรโตพลาสซึม (ไซโตพลาสซึม) ออกจากผนังเซลล์ (พลาสโมไลซิส) เนื่องจากน้ำ จากเซลล์เข้าสู่สารละลายซึ่งความเข้มข้นของเกลือจะสูงขึ้น (เนื่องจากการออสโมซิส)
ตัวอย่างที่ 2:เด็กผู้ชายที่เป็นโรค Klinefelter มีชุดของโครโมโซมเพศ - XXY อธิบายว่าความผิดปกติดังกล่าวอาจเกิดขึ้นได้อย่างไร วิธีใดที่ให้คุณติดตั้งได้
เด็ก ๆ แก้ปัญหาดังกล่าวได้ง่าย แต่บางครั้งพวกเขาก็สับสนในวิธีการ ในกรณีนี้ เราจะเห็นการละเมิดไมโอซิสในสิ่งมีชีวิตของมารดาหรือบิดา ซึ่งในระหว่างการสร้างเซลล์สืบพันธุ์จะนำไปสู่การก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์ที่มีโครโมโซม XX หรือ XY ตามลำดับ วิธีการ: cytogenetic (กล้องจุลทรรศน์).
วิเคราะห์ข้าม
ตัวอย่าง: มีการซื้อกระทิงดำที่ไม่มีเขาสำหรับฟาร์ม และพวกเขาต้องการให้แน่ใจว่ามันเป็นพันธุ์แท้ (ลักษณะเหล่านี้ครอบงำเขาและสีแดงของขน) ควรผสมข้ามพันธุ์แบบใดและควรได้ลูกอะไรหากโคเป็นพันธุ์แท้
ในคำตอบจำเป็นต้องกำหนดคำว่า "วิเคราะห์ข้าม" หากวัวที่ซื้อมาเป็นพันธุ์แท้ (AABB) ลูกทั้งหมดจะไม่มีเขา สีดำ (AaBv)
พืชหายาก
ตัวอย่างที่ 2:อธิบายความสัมพันธ์ทางชีวภาพระหว่างต้นไม้ป่าเขตร้อนกับกล้วยไม้ที่อาศัยอยู่
ฮอร์โมนพืช
ตัวอย่าง:ช่อดอกของดอกทานตะวัน - ตะกร้า - หันเข้าหาดวงอาทิตย์ตลอดเวลา อธิบายว่ากลไกของพืชใดให้เทิร์นนี้
ในการตอบ นักเรียนต้องเข้าใจกลไกของการเปลี่ยนแปลงรูปร่างของพืช ขึ้นอยู่กับว่าเซลล์ใดเป็นเป้าหมาย ฮอร์โมนพืชทำให้ขนาดของเซลล์ในที่ร่มเพิ่มขึ้น (เนื่องจากการเพิ่มขึ้นของ turgor ในเซลล์เหล่านี้) และความแตกต่างของขนาดเซลล์จะทำให้ก้านดอกงอ ทำให้ช่อดอกถูกแสงแดดส่องถึง
ระบบทางเดินหายใจ
ตัวอย่าง: พิจารณาแบบจำลองที่พัฒนาโดยนักสรีรวิทยาชาวดัตช์ ฟรานซิส ดอนเดอร์ส อุปกรณ์นี้แสดงกลไกกระบวนการอะไร ทำไมปริมาณของถุงที่ติดกับหลอดแก้วเปลี่ยนไปเมื่อตำแหน่งของเมมเบรนยางเปลี่ยนไป
คำถามนี้เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ที่ติดตั้งในห้องเรียนชีววิทยาเกือบทุกห้อง และชี้ไปที่กลไกการหายใจเข้าและออก ในเวลาเดียวกัน ต้องจำไว้ว่าไดอะแฟรมซึ่งเมมเบรนยางเลียนแบบนั้นไม่ใช่อวัยวะระบบทางเดินหายใจ แต่เป็นกล้ามเนื้อลาย ในการตอบคำถามนี้ จำเป็นต้องระบุด้วยว่า เมื่อเมมเบรนยางในกระป๋องลดต่ำลง แรงดันจะลดลง ต่ำกว่าความดันบรรยากาศ และถุงยางมีปริมาตรเพิ่มขึ้นเนื่องจากความแตกต่างของแรงดัน
สมุดบันทึกที่เสนอนี้เป็นส่วนหนึ่งของศูนย์การศึกษาสำหรับหนังสือเรียนโดย V.I. ซิโวกลาโซวา, I.B. อกาโฟโนไว, E.T. Zakharova "ชีววิทยา ชีววิทยาทั่วไป ป. 11" หนังสือเรียนนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ซึ่งแนะนำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย และรวมอยู่ในรายชื่อหนังสือเรียนของรัฐบาลกลาง
พลังงานในกระบวนการ
ตัวอย่าง: คุณคิดว่าข้อดีของการปฏิสนธิภายในของสัตว์คืออะไรเมื่อเทียบกับการปฏิสนธิภายนอก
ในการตอบสนอง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะเขียนว่าการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์กำลังลดลง กล่าวคือ ทรัพยากรของร่างกายถูกใช้อย่างมีเหตุผล นอกจากนี้โอกาสในการปฏิสนธิเพิ่มขึ้นและขึ้นอยู่กับปัจจัยภายนอกน้อยลง
ราก
ตัวอย่าง:ทำไมต้นกล้าแครอทและหัวบีทหนาจึงต้องผอมบางเพื่อให้ได้ผลผลิตที่ดี? อธิบายคำตอบ
ควรสังเกตว่าการที่พืชบางลงทำให้การแข่งขันอ่อนแอลงและทำให้ผลผลิตเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ยังค่อนข้างสมเหตุสมผลที่จะกล่าวถึงการขาดแร่ธาตุในการเจริญเติบโตอย่างใกล้ชิดของต้นกล้า แต่นักเรียนจะไม่ได้รับคะแนนสูงสุดสองคะแนนหากไม่เน้นว่าพืชที่นำเสนอ - แครอทและหัวบีท - สร้างรากพืชซึ่งการก่อตัวของต้องใช้ดินจำนวนมาก
ผสมผสาน
ตัวอย่างที่ 1: ปัจจุบัน ไก่เนื้อต่างชนิดกันถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการเลี้ยงสัตว์ปีก เหตุใดจึงใช้กันอย่างแพร่หลายในการแก้ปัญหาอาหาร? พวกเขาถูกนำออกไปอย่างไร?
ในการตอบ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าไก่เนื้อเป็นลูกผสม ไม่ใช่ไก่สายพันธุ์ ดังนั้นจึงไม่สามารถถ่ายทอดยีนของพวกมันได้เต็มที่ ไก่เนื้อได้มาจากการผสมข้ามพันธุ์และในลูกผสมของรุ่นแรกจะเกิดผลของ heterosis นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องระบุด้วยว่าไก่เนื้อมีลักษณะการเจริญเติบโตอย่างเข้มข้นและมีน้ำหนักเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว
ตัวอย่างที่ 2:ทำไมลูกผสมระหว่างพืชพรรณจึงปลอดเชื้อเป็นส่วนใหญ่? G.D. ใช้วิธีใด Karpechenko เอาชนะความเป็นหมันของลูกผสมกะหล่ำปลีหัวไชเท้า?
ในคำตอบ นักเรียนต้องเขียนว่าไม่มีโครโมโซมที่คล้ายคลึงกันในลูกผสมระหว่างกัน และสิ่งนี้จะขัดขวางกระบวนการของไมโอซิสและนำไปสู่ความเป็นหมันของลูกผสม สำหรับ G.D. Karpechenko เขาเอาชนะความเป็นหมันของลูกผสมกะหล่ำปลี - หัวไชเท้าด้วยวิธีโพลิพลอยดี
การเปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ
ตัวอย่าง: การเปลี่ยนแปลงเบื้องต้นอะไรจะเกิดขึ้นในระบบนิเวศของทะเลสาบเมื่อจำนวนปลานักล่าลดลง?
คำถามนี้มีการถกเถียงกันอย่างถึงพริกถึงขิง เพราะไม่ชัดเจนเสมอไปว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งแรกจะอยู่ได้นานแค่ไหน นอกจากนี้ ครูและนักเรียนมักจะเจาะลึกการคาดการณ์ อันที่จริง คำถามนี้ไม่ต้องการคำตอบโดยละเอียด และบ่งบอกถึงการเน้นที่แนวคิดสองประการ: "ดั้งเดิม" และ "การลดลง" (ไม่ใช่การหายไป!) พอเพียงที่จะชี้ให้เห็นว่าจำนวนสิ่งมีชีวิตที่กินพืชเป็นอาหารจะเพิ่มขึ้นและจำนวนพืชที่กินผู้บริโภคอันดับหนึ่งจะลดลง
เอนไซม์และสารตั้งต้น
ตัวอย่าง: สุภาษิตเยอรมันกล่าวว่า: "เคี้ยวดีเกินครึ่ง" อธิบายความหมายจากตำแหน่งสรีรวิทยาของการย่อยอาหารในช่องปากและกระเพาะอาหาร
ในคำตอบจำเป็นต้องระบุว่าการเคี้ยวอาหารเป็นเวลานานมีส่วนช่วยในการปล่อยน้ำย่อยและช่วยให้ย่อยอาหารในกระเพาะอาหารง่ายขึ้น ด้วยการเคี้ยวอย่างระมัดระวังอาหารจะถูกบดขยี้เปียกด้วยน้ำลายและเริ่มย่อย คำถามสันนิษฐานว่าเราจะพูดถึงการเพิ่มพื้นผิวการทำงานเนื่องจากการบดอาหารและดังนั้นการเพิ่มขึ้นของกิจกรรมของปฏิกิริยาของเอนไซม์กับสารตั้งต้น เด็กส่วนใหญ่มักตอบคำถามนี้อย่างไม่ถูกต้อง: พวกเขาอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมของเอนไซม์หรือเพียงแค่ระบุว่าอาหารย่อยได้ดีกว่า
กลูคากอน
ตัวอย่าง:อะไรคือผลที่ตามมาของการลดลงของการสังเคราะห์กลูคากอนโดยตับอ่อน? กลไกการออกฤทธิ์ของฮอร์โมนนี้คืออะไร?
นักเรียนต้องเข้าใจว่ากลูคากอนควบคุมน้ำตาลในเลือดเช่นเดียวกับอินซูลิน แต่ฮอร์โมนนี้ซึ่งสะสมอยู่ในตับ จะสลายไกลโคเจนหากจำเป็น และกระตุ้นการปล่อยกลูโคสเข้าสู่กระแสเลือด คำตอบที่เป็นไปได้: กลูคากอนทำงานร่วมกับอินซูลินเพื่อควบคุมระดับน้ำตาลในเลือด และเป็นยาที่ใช้เพื่อเพิ่มระดับกลูโคส นอกจากนี้ยังควรชี้ให้เห็นว่าระดับกลูคากอนที่ลดลงสามารถนำไปสู่โรคเบาหวานได้
สมุดบันทึกประกอบด้วยคำถามและการมอบหมายงานสร้างสรรค์ต่างๆ รวมถึงงานในห้องปฏิบัติการ งาน ตาราง ไดอะแกรมและภาพวาด ตลอดจนงานทดสอบที่จะช่วยเตรียมสอบ
ศัตรูพืชทางการเกษตร
ตัวอย่าง:เพื่อต่อสู้กับศัตรูพืชทางการเกษตร แมลงตัวเล็ก ๆ ได้รับการอบรมในห้องปฏิบัติการพิเศษ - Trichogramma ซึ่งวางไข่ในไข่ของแมลงศัตรูพืช วิธีการกำจัดศัตรูพืชของพืชที่ปลูกนี้มีชื่อว่าอะไร และมีข้อดีอย่างไรเมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการควบคุมแบบอื่น
สิ่งสำคัญคือต้องระบุในคำตอบว่านี่เป็นวิธีทางชีวภาพในการควบคุมศัตรูพืชของพืชที่ปลูก และไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม ไม่มีผลเสียต่อพืช
ปฏิกิริยาตอบสนอง
ตัวอย่าง:ทำไมสุนัขที่ถูกลิดรอนอาหารกัดไม่เพียง แต่คนแปลกหน้า แต่บางครั้งเจ้าของ?
มีงานมากมายสำหรับความรู้เกี่ยวกับระบบประสาท, กิจกรรมสะท้อนกลับของร่างกาย, การทำงานของระบบประสาทกระซิก นักเรียนต้องรู้ว่าระบบประสาทอัตโนมัติทำงานอย่างไร การยับยั้ง การกระตุ้น การปรับเงื่อนไข และการยับยั้งแบบไม่มีเงื่อนไขคืออะไร ในการตอบคำถามนี้ต้องชี้ให้เห็นว่าในขณะที่รับประทานอาหารศูนย์ย่อยอาหารของสุนัขจะตื่นเต้นและเมื่ออาหารถูกนำออกไปการยับยั้งภายนอก (ไม่มีเงื่อนไข) เกิดขึ้นในศูนย์นี้ศูนย์ป้องกันจะตื่นเต้นและสะท้อนการป้องกัน ประจักษ์เอง คำตอบก็เป็นไปได้เช่นกัน: การสะท้อนการป้องกันที่ไม่มีเงื่อนไขจะยับยั้งการสะท้อนกลับของอาหารที่ไม่มีเงื่อนไข
พันธุศาสตร์
ตัวอย่าง:ทำไมลูกชายในครอบครัวของพ่อแม่ที่มีสุขภาพดีต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคฮีโมฟีเลีย?
ในปีนี้ยังคงมีคำถามเกี่ยวกับพันธุกรรมทุกประเภท ซึ่งครอบคลุมการผสมข้ามพันธุ์แบบโมโนและไดไฮบริด การครอบงำที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ มรดกที่เกี่ยวข้องกับเพศและความสัมพันธ์ทางเพศ ในตัวอย่างนี้ มีความจำเป็นต้องระบุว่ายีนฮีโมฟีเลียเป็นแบบถอย สัมพันธ์กับเพศ และตั้งอยู่บนโครโมโซม X และมันปรากฏในเด็กผู้ชาย เนื่องจากมีโครโมโซม X หนึ่งตัว และอัลลีลของยีนนี้ไม่มีอยู่บน โครโมโซม Y
คู่มือนี้มีเนื้อหาเชิงทฤษฎีโดยละเอียดในทุกหัวข้อที่ทดสอบโดย USE ในด้านชีววิทยา หลังจากแต่ละส่วนงานหลายระดับจะได้รับในรูปแบบของการสอบ สำหรับการควบคุมความรู้ขั้นสุดท้ายที่ส่วนท้ายของคู่มือ จะมีตัวเลือกการฝึกอบรมที่สอดคล้องกับข้อสอบ นักเรียนไม่ต้องค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมบนอินเทอร์เน็ตและซื้อคู่มืออื่นๆ ในคู่มือนี้ พวกเขาจะพบทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบอย่างอิสระและมีประสิทธิภาพ หนังสืออ้างอิงส่งถึงนักเรียนมัธยมปลายเพื่อเตรียมสอบวิชาชีววิทยา คู่มือประกอบด้วยเนื้อหาเชิงทฤษฎีโดยละเอียดในทุกหัวข้อที่ทดสอบโดยการสอบ หลังจากแต่ละส่วน จะมีการยกตัวอย่างงาน USE และแบบทดสอบฝึกหัด สำหรับการควบคุมความรู้ขั้นสุดท้ายที่ส่วนท้ายของคู่มือนั้น จะมีตัวเลือกการฝึกอบรมที่สอดคล้องกับการสอบทางชีววิทยา ทุกคำถามมีคำตอบ สิ่งพิมพ์จะเป็นประโยชน์กับครูชีววิทยา ผู้ปกครองในการเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบอย่างมีประสิทธิภาพ
ความดันเลือดแดง
ตัวอย่าง:ทำไมการสูญเสียเลือดมากจึงเป็นอันตรายต่อชีวิตมนุษย์? อธิบายคำตอบ
นักเรียนจะต้องกำหนดว่าเมื่อปริมาณเลือดลดลงความดันโลหิตลดลงอย่างมีนัยสำคัญ (การไหลเวียนของเลือดไปยังหัวใจและสมองลดลง) หลังจากนั้นจึงเกิดภาวะขาดออกซิเจน (การเผาผลาญและการผลิตพลังงานลดลงในเนื้อเยื่อ) และสิ่งนี้อาจทำให้ ความตายของบุคคล
ผู้บริโภคและห่วงโซ่อาหาร
ตัวอย่างที่ 1: ในกรณีใดบ้างที่แมลงดูดเลือดครอบครองตำแหน่งของผู้บริโภคของคำสั่ง II, III และแม้แต่ IV ในห่วงโซ่อาหาร?
คำถามนี้อาจทำให้เกิดปัญหาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา ในที่สุดพวกเขาจะต้องระบุว่าในร่างกายของสัตว์กินพืชแมลงดูดเลือดเป็นผู้บริโภคอันดับสองและบนร่างกายของผู้ล่าพวกมันเป็นผู้บริโภคคำสั่งที่สามและสี่ เมื่อเตรียมตัวคุณต้องพิจารณาตัวอย่างจากชีวิต: บนหนูยุงเป็นผู้บริโภคของคำสั่ง II และในสุนัขจิ้งจอก - III ในขณะที่กบโซ่ - งู - นกล่าเหยื่ออาจกลายเป็น ผู้บริโภคของคำสั่ง IV
ตัวอย่างที่ 2: สร้างห่วงโซ่อาหารโดยใช้ตัวแทนที่มีชื่อทั้งหมด: หนูสนาม พืชในทุ่งหญ้า สุนัขจิ้งจอก เหยี่ยว ปริมาณพลังงานที่ถ่ายโอนไปยังระดับผู้บริโภคอันดับสองถ้าการผลิตหลักสุทธิประจำปีสุทธิของระบบนิเวศคือ 10,000 kJ?
ความหมายของงานอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับลำดับของผู้บริโภค ในกรณีนี้ นักเรียนต้องแสดงโซ่ “Meadow plants –> vole mouse –> fox –> hawk” และยังระบุด้วยว่า 100 กิโลจูลส่งผ่านไปยังสุนัขจิ้งจอกซึ่งเป็นผู้บริโภคอันดับสอง
เมื่อเตรียมการ จำเป็นต้องเตือนเด็กนักเรียนว่าจนกว่าพวกเขาจะอ่านงานจนจบและเข้าใจความหมายของคำถามจริงๆ จะดีกว่าที่จะไม่เริ่มแก้ปัญหา แม้แต่คนที่รู้เรื่องในบางครั้งก็มีการสะท้อนกลับ: ดูเหมือนว่าคำถามจะชัดเจนจากสองหรือสามวลีแรก - ความเข้าใจผิดนี้อาจนำไปสู่ข้อผิดพลาด นอกจากนี้ยังควรเตือนนักเรียนถึงประโยชน์ของการทำงานกับร่างจดหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่ตึงเครียด เช่น การสอบ