รัศมีการให้บริการของโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล. การวางเครือข่ายบริการในเมือง ระบุคำจำกัดความที่ถูกต้องของแนวคิดเรื่องความเมื่อยล้า

เมื่อตั้งโรงเรียนในนิคม ต้องคำนึงถึงหลักการต่อไปนี้:

* ใกล้กับที่อยู่อาศัย;

*ห่างไกลจากทางหลวง สถานประกอบการอุตสาหกรรม และสถานที่แออัด

* ที่ดินมีขนาดเพียงพอตามข้อกำหนดด้านสุขาภิบาล พื้นที่คำนวณจากจำนวนนักเรียน แปลงที่เล็กที่สุดสำหรับนักเรียนสูงสุด 320 คนคือ 1-2 เฮกตาร์ 1960 - 5 เฮกตาร์ ในเวลาเดียวกัน 35-40% ของที่ดินทั้งหมดถูกจัดสรรให้กับเขตกีฬาและ 6-10% ไปยังเขตทดลองทางเศรษฐกิจ

* เพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการศึกษา โรงเรียนจะต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาครบชุด

* การสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อพัฒนาการทางร่างกายที่ดีของเด็ก การพักผ่อนหย่อนใจ การจัดเลี้ยง

* ให้แสงธรรมชาติและแสงประดิษฐ์เต็มรูปแบบ

* การสร้างระบอบการปกครองของอากาศและความร้อนที่เหมาะสมที่สุด

อาณาเขตของโรงเรียนควรมีภูมิทัศน์ 30% ต้นไม้ขนาดใหญ่เคลื่อนออกจากอาคารเรียนในระยะความสูงหนึ่งคืบครึ่ง รั้วรอบขอบชิด มีรั้วรอบขอบชิด กว้างไม่เกิน 6 ม.

ในอาณาเขตของโรงเรียนมีความจำเป็นต้องลดพื้นผิวเทียมให้เหลือน้อยที่สุดหากเป็นไปได้ให้เลือกใช้พื้นผิวหญ้าซึ่งอุณหภูมิในช่วงเวลาที่ร้อนที่สุดของปีจะต่ำกว่าพื้นผิวอื่น 3 °

อาคารเรียนอยู่ห่างจากเส้นสีแดงอย่างน้อย 25 ม.

ปัจจุบันเป็นอาคารเรียน 3 ชั้น ก่ออิฐถือปูน รูปแบบที่สมบูรณ์แบบของอาคารเรียนต้องมีโครงสร้างแบบบล็อกที่มีช่วงการเปลี่ยนภาพ ข้อดีของรูปแบบบล็อก:

* ช่วยให้คุณสามารถแยกกลุ่มอายุต่างๆ ของเด็กได้

* อำนวยความสะดวกในการทำงานของตู้เสื้อผ้า

* จำนวนทางออกมากขึ้น (อย่างน้อย 3) - อำนวยความสะดวกในการอพยพในสถานการณ์ฉุกเฉิน

* ลดอันตรายทางระบาดวิทยาอำนวยความสะดวกในมาตรการกักกัน

สถานที่เรียนแบ่งออกเป็น:

1. การศึกษา (ชั้นเรียน, ห้องปฏิบัติการ, ห้องเรียน);

2. การฝึกอบรมและกีฬา (ตั้งอยู่ในบล็อกแยกต่างหากพร้อมทางแยกไปยังถนน)

3. สำหรับฝึกอบรมแรงงาน (อยู่ที่ชั้น 1)

4.Massovo-วัตถุประสงค์ทางวัฒนธรรม (หอประชุม, ห้องสมุด, ห้องอ่านหนังสือ);

5.สำหรับกลุ่มวันที่ขยาย;

6. วัตถุประสงค์สาธารณะ (ห้องอาหาร, หลังปฐมพยาบาล, ธุรการ, ห้องอเนกประสงค์)

อาคารเรียนสมัยใหม่ติดตั้งเครื่องทำความร้อนและระบายอากาศส่วนกลาง ไม่อนุญาตให้ใช้บันไดในโรงเรียนสูงเกิน 1.5 เมตร มีไม่เกิน 13 ขั้น

ควรรวมสถานที่ทางการศึกษาไว้เป็นส่วนๆ ละ 3-4 ชั้นเรียน โดยมีสถานที่พักผ่อนส่วนกลางและห้องสุขลักษณะและถูกสุขลักษณะ

เพิ่มเติมในหัวข้อหลักสุขลักษณะของการจัดสถานที่เรียน รัศมีการให้บริการของร.ร. ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับที่ดินและอาคารเรียน:

1. ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับสถานที่เรียน อาคาร ห้องเรียน

สถานที่ก่อสร้างโรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้แห้ง มีน้ำลึก มีดินที่ความชื้นและอากาศผ่านได้ง่าย (ทราย ดินร่วนปนทราย หิน) ที่ดีที่สุดคือพื้นที่ที่อยู่เหนือพื้นที่ที่เหลือโดยมีความลาดเอียงสำหรับน้ำฝนไหลบ่า

โรงเรียนไม่ควรตั้งอยู่ใกล้กับแหล่งกำเนิดเสียงหรือมลภาวะทางอากาศและดิน (โรงงาน โรงงาน คลังน้ำมัน โรงรถ หลุมฝังกลบ ฯลฯ) รวมถึงสถานที่แออัด (ตลาด สถานีรถไฟ สถานบันเทิง ฯลฯ ). ระยะห่างจากวัตถุเหล่านี้ถึงอาคารเรียนต้องมีอย่างน้อย 0.5 - 1.0 กม. ควรตั้งอยู่ในลักษณะที่ทิศทางลมที่พัดผ่านในเขตไมโครนี้มาจากอาคารเรียน (ด้านลม)

โรงเรียนประจำที่เด็กมีความเบี่ยงเบนจากพัฒนาการปกติ (หูหนวก ตาบอด พิการทางสายตา ปัญญาอ่อน มีความผิดปกติทางการพูดและกล้ามเนื้อและกระดูก) รวมถึงเด็กที่ร่างกายอ่อนแอ ทุกข์ทรมานจากพิษวัณโรคเรื้อรัง โรคไขข้อ ความผิดปกติของประสาท การศึกษา ขอแนะนำสถานที่ในเขตชานเมืองของนิคมหรือนอกเมือง ในป่า เขตอุทยาน ใกล้กับแหล่งน้ำ อากาศที่สะอาดและดีต่อสุขภาพของพื้นที่สีเขียวเป็นเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาทางกายภาพของเด็กและวัยรุ่นที่มีปัญหาสุขภาพ

ความหนาแน่นสูงของอาคารและมลพิษทางอากาศในเมืองมักทำให้ยากต่อการเลือกสถานที่ที่เหมาะสมสำหรับการก่อสร้างโรงเรียน

ในเมือง มีสี่ทางเลือกในการค้นหาโรงเรียน:

ภายในไตรมาส (อาคารที่พักอาศัยตั้งอยู่ตามปริมณฑล)

ปลายด้านนอก (ด้านที่เล็กกว่าของโรงเรียนติดกับถนน)

ด้านหน้าภายนอก (พื้นที่ส่วนใหญ่ของโรงเรียนติดกับถนน)

หัวมุม (สองด้านติดกันของโรงเรียนติดกับถนน)

ตัวเลือกแรกนั้นดีที่สุด ด้วยการจัดวางภายในไตรมาสทำให้มีสภาพแวดล้อมปากน้ำที่เอื้ออำนวยในสถานที่และในอาคารเรียน การป้องกันฝุ่นและเสียงจากท้องถนน นอกจากนี้ ความใกล้ชิดของโรงเรียนกับอาคารที่พักอาศัยและดังนั้นจึงช่วยอำนวยความสะดวกในการให้ความรู้แก่นักเรียนและการจัดการนันทนาการของเด็กหลังเลิกเรียนและป้องกันการบาดเจ็บบนท้องถนน

ในเมืองใหญ่ ย่านที่อยู่อาศัยจะก่อตัวเป็นเขตย่อยของพื้นที่ขนาดใหญ่

บนมะเดื่อ 3 แสดงสี่ตัวเลือกสำหรับการค้นหาโรงเรียนในละแวกใกล้เคียงและเขตย่อย

การวางโรงเรียนบนถนนรถวิ่งระหว่างไตรมาสและระหว่างไตรมาสที่มีการจราจรคับคั่งตลอดเวลา รวมทั้งใกล้กับโรงรถ เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนา เนื่องจากมลพิษทางอากาศ ระดับเสียงที่มาก และความเสี่ยงของการบาดเจ็บบนท้องถนน

ในเมืองใหญ่ โรงเรียนควรอยู่ในบล็อกที่ห่างจากเลนจราจรและโรงรถ โดยห่างจากทางวิ่งระหว่างไตรมาส 100-170 ม. และห่างจากโรงจอดรถอย่างน้อย 25-30 ม.

โรงเรียนในเมืองของเขตภูมิอากาศ II และ III ควรตั้งอยู่ในลักษณะที่ระยะทางจากพวกเขาไปยังอาคารที่พักอาศัยสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาไม่เกิน 0.5 กม. ทางเดียวและสำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่า - ไม่เกิน 1.5 กม. ในเขตภูมิอากาศ I ระยะทางจากโรงเรียนถึงที่พักสำหรับนักเรียนเกรด I-VIII คือ 0.3 กม. สำหรับนักเรียนชั้น IX-X ตามลำดับ 0.4 และ 0.5 กม. ในเขตภูมิอากาศ IV รัศมีการให้บริการของโรงเรียนคือ 0.4 กม.

โรงเรียนในชนบทที่ให้บริการหลายหมู่บ้านในเวลาเดียวกันสามารถอยู่ห่างจากที่อยู่อาศัย 3-5 กม. แต่ถ้าเด็กถูกส่งไปและกลับจากโรงเรียนในลักษณะที่เป็นระเบียบ

รัศมีการให้บริการของประชากรตามสถาบันและสถานประกอบการที่ตั้งอยู่ในเขตที่อยู่อาศัย

SP 42.13330.2016 การวางผังเมือง. การวางแผนและพัฒนาการตั้งถิ่นฐานในเมืองและชนบท

ตารางที่ 5*

ตารางที่ 6*

มาตรฐานการวางผังเมืองของภูมิภาคมอสโก
พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลแห่งภูมิภาคมอสโกเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม 2558 N 713/30
(แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อ 21 กุมภาพันธ์ 2560)

5.18. บทบัญญัติขั้นต่ำของผู้อยู่อาศัยที่มีสถานที่ในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาลนั้นดำเนินการในอัตรา 65 แห่งต่อ 1,000 คน

การจัดหาที่อยู่อาศัยขั้นต่ำในสถาบันการศึกษาของเทศบาลนั้นดำเนินการในอัตราร้อยละ 100 ของจำนวนเด็กอายุ 6 ถึง 15 ปี (เกรด 1-9) และร้อยละ 50 ของจำนวนเด็กอายุ 15 ถึง 17 ปี (เกรด 10-11) เมื่อศึกษาในกะเดียวและในกรณีที่ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบทางประชากรของผู้อยู่อาศัยรวมถึงการพัฒนาที่อยู่อาศัยตามแผนในอัตรา 135 แห่งต่อ 1,000 คน

บทบัญญัติขั้นต่ำของผู้อยู่อาศัยที่มีสถานที่ในองค์กรการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับเด็กถูกกำหนดเป็นเปอร์เซ็นต์ของจำนวนเด็กอายุ 6 ถึง 15 ปี:
ในโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน - ร้อยละ 20;
ในโรงเรียนศิลปะประเภทต่างๆ - 12 เปอร์เซ็นต์

บทบัญญัติขั้นต่ำของผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคมอสโกพร้อมวัตถุในรูปแบบของตัวบ่งชี้การให้บริการต่อ 1,000 คนเป็นที่ยอมรับ: ส่วนแบ่งของสิ่งอำนวยความสะดวกการค้าปลีกแบบอิสระควรมีอย่างน้อย 300 ตร.ม. / พื้นที่ค้าปลีกต่อ 1,000 คน ;

5.21. จำนวนสถานีบริการน้ำมันขั้นต่ำในเขตเทศบาลได้รับการออกแบบโดยใช้ตู้จ่ายน้ำมันหนึ่งตู้ต่อรถยนต์ 1,200 คัน โดยพิจารณาจากขนาดที่ดินสำหรับสถานี:

สำหรับ 2 คอลัมน์ - 0.1 เฮกแตร์
สำหรับ 5 คอลัมน์ - 0.2 ฮ่า

5.24 กรณีก่อสร้างใหม่จำเป็นต้องจัดหาห้องที่ตั้งสถานีตำรวจตามมาตรฐานดังนี้
ผู้บัญชาการตำรวจเขตหนึ่งคนสำหรับผู้อยู่อาศัยถาวรในเขตเมือง 2.8-3 พันคน
เจ้าหน้าที่ตำรวจเขตหนึ่งนายสำหรับ 2,800 คนภายในขอบเขตของการตั้งถิ่นฐานในชนบทหนึ่งแห่งหรือมากกว่านั้นรวมกันโดยอาณาเขตร่วมกัน

การจัดหาสถานที่ขั้นต่ำสำหรับสถานีตำรวจภูธรหนึ่งแห่งต้องมีอย่างน้อย 20 ตารางเมตรในขณะที่พื้นที่ทั้งหมดของสถานีตำรวจภูธรอำเภอต้องมีอย่างน้อย 45 ตารางเมตร ม

พารามิเตอร์ สถานที่ และพื้นที่ของอาณาเขตสำหรับการจัดวางวัตถุที่มีความสำคัญของรัฐบาลกลาง (วัตถุอื่น ๆ ของตำรวจ การป้องกันพลเรือนและสถานการณ์ฉุกเฉิน สถานีดับเพลิง และวัตถุอื่น ๆ) ถูกควบคุมโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง

หน้าที่ 13 จาก 40

5. สถาบันและสถานบริการ

5.1. สถาบันและสถานประกอบการบริการควรตั้งอยู่ในอาณาเขตของการตั้งถิ่นฐานในเมืองและชนบททำให้พวกเขาใกล้ชิดกับที่อยู่อาศัยและที่ทำงานโดยจัดให้มีการจัดตั้งศูนย์สาธารณะร่วมกับเครือข่ายการขนส่งผู้โดยสารสาธารณะ

เมื่อคำนวณสถาบันและสถานบริการ ควรนำมาตรฐานประกันสังคมที่พัฒนาขึ้นในลักษณะที่กำหนดมาใช้ สำหรับการคำนวณโดยประมาณ อาจใช้จำนวนสถาบันและสถานประกอบการบริการและขนาดของที่ดินตามภาคผนวก 7* ที่แนะนำ

บันทึก. ตำแหน่งความจุและขนาดของที่ดินของสถาบันและองค์กรบริการที่ไม่ได้ระบุไว้ในส่วนนี้และในภาคผนวก 7 * ที่แนะนำควรเป็นไปตามการออกแบบ

5.2. เมื่อกำหนดจำนวน องค์ประกอบ และความสามารถของสถาบันและสถานประกอบการบริการในใจกลางเมืองของระบบการตั้งถิ่นฐาน เราควรคำนึงถึงประชากรที่เดินทางมาถึงจากการตั้งถิ่นฐานในเมืองและชนบทอื่น ๆ ที่ตั้งอยู่ในเขตที่จำกัดด้วยเวลาที่ใช้ในการย้ายไป ใจกลางเมืองขนาดใหญ่ขนาดใหญ่และใหญ่ที่สุดไม่เกิน 2 ชั่วโมงไปยังใจกลางเมืองขนาดเล็กและขนาดกลางหรือศูนย์กลางย่อยของระบบการตั้งถิ่นฐาน - ไม่เกิน 1 ชั่วโมง ในเมืองประวัติศาสตร์ต้องคำนึงถึงนักท่องเที่ยวด้วย

5.3. สถาบันและสถานประกอบการบริการในชนบทควรตั้งอยู่บนพื้นฐานของการให้บริการที่จำเป็นแก่ผู้อยู่อาศัยในแต่ละนิคมในระยะที่เดินได้ไม่เกิน 30 นาที ควรมีการกำหนดสิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการในระดับที่สูงขึ้นสำหรับกลุ่มของการตั้งถิ่นฐานในชนบท

สำหรับองค์กรของการบำรุงรักษา มีความจำเป็นต้องจัดหานอกเหนือจากอาคารที่อยู่กับที่ สิ่งอำนวยความสะดวกเคลื่อนที่และโครงสร้างสำหรับการใช้งานตามฤดูกาล การจัดสรรไซต์ที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา

5.4*. ตามกฎแล้วรัศมีการบริการของประชากรตามสถาบันและองค์กรที่ตั้งอยู่ในเขตที่อยู่อาศัยไม่ควรเกินกว่าที่ระบุไว้ในตาราง 5*.

ตารางที่ 5*

5.5*. ระยะห่างจากอาคารและขอบเขตของที่ดินของสถาบันและสถานประกอบการบริการควรอยู่ไม่น้อยกว่าที่กำหนดในตาราง 6*.

ตารางที่ 6*

การปรับปรุงภาคบริการไม่เพียงช่วยตอบสนองความต้องการของประชากรเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อองค์กรและทิศทางของกระบวนการทางสังคมหลายอย่างในสังคมของเรา รวมถึงการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน

ระบบอาคารเพื่อจุดประสงค์ทางวัฒนธรรมกำหนดสภาพแวดล้อมทางวัตถุที่ช่วยให้บุคคลใช้เวลาอย่างชาญฉลาดและพัฒนาความสามารถอย่างรอบด้าน

การจัดบริการสาธารณะที่ถูกต้องและการวางเครือข่ายสถาบันวัฒนธรรมและชุมชนเป็นปัญหาที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของสังคมอารยะ

สถาบันบริการแบ่งออกเป็นกลุ่มตามความเชี่ยวชาญและความสำคัญในชีวิตของเมือง

โดย ความเชี่ยวชาญเครือข่ายสถาบันเมืองแบ่งออกเป็น:

• สถาบันของรัฐและการบริหาร (การบริหาร, หน่วยงานตุลาการ, ธนาคาร, ธนาคารออมสิน, ที่ทำการไปรษณีย์, โทรเลข, วิทยุ, ฯลฯ );
• สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษา (โรงละคร คลับ โรงภาพยนตร์
• ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ บ้านของผู้บุกเบิก);
• สถาบันการศึกษา (สถานศึกษาทั่วไปและโรงเรียนพิเศษ วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค และมหาวิทยาลัย)
• สถาบันเด็ก (สวนและสถานรับเลี้ยงเด็ก);
• สถาบันสุขภาพ (โรงพยาบาล, โรงพยาบาลแม่, ร้านขายยา, โพลีคลินิก, สถานีรถพยาบาลและสถานีสุขาภิบาลและระบาดวิทยา);
• วัฒนธรรมทางกายภาพและสถาบันกีฬาและสิ่งอำนวยความสะดวก (สนามกีฬาและลานกีฬา, สนามกีฬา, สระว่ายน้ำ, น้ำ
• สถานี ฯลฯ)
• สถานประกอบการและวิสาหกิจของการจัดเลี้ยงสาธารณะและการค้า (ร้านขายอาหารและสินค้าอุตสาหกรรม ตลาด โรงอาหาร
• ร้านอาหาร ภัตตาคาร)
• สาธารณูปโภค (โรงงานในครัวเรือน ช่างทำผม ร้านซักรีด ฯลฯ)

หลักการของการจัดวางสถาบันวัฒนธรรมและบริการสาธารณะคือการประมาณสูงสุดของสถาบันเหล่านี้กับที่อยู่อาศัยดังนั้นการจัดวางจึงไม่อยู่ในปริมณฑล แต่อยู่ในเขตที่อยู่อาศัย

ยิ่งประชากรใช้สถาบันนี้หรือสถาบันนั้นมากเท่าไหร่ก็ยิ่งควรอยู่ใกล้กับที่อยู่อาศัยมากขึ้นเท่านั้น สิ่งนี้กำหนดรัศมีเชิงบรรทัดฐานของการดำเนินการของสถาบันวัฒนธรรมและบริการชุมชน

สถาบันบริการทางวัฒนธรรมและชุมชนทั้งหมดสำหรับพื้นที่อยู่อาศัยแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: บริการหลัก บริการรายวัน และตามระยะเวลา

ตามมาตรฐานปัจจุบัน (SNiP P-K. 2-62) ควรวางโรงเรียนอนุบาลและสนามกีฬาในกลุ่มอาคารที่อยู่อาศัยภายในรัศมีการให้บริการสูงสุด 300 ม. ในอนาคตจะเป็นไปได้ที่จะจัดให้มีองค์กรบริการของสำนักงานที่ดีปฏิบัติตามคำสั่งสำหรับบริการต่างๆ - บริการหลัก

โรงเรียน สถานประกอบการค้าขายและจัดเลี้ยงสาธารณะ จุดรวบรวมร้านซักรีดและโรงปฏิบัติงานในครัวเรือน สนามกีฬา โรงรถสำหรับรถยนต์แต่ละคัน - บริการรายวัน

ตามกฎแล้วในเขตที่อยู่อาศัยควรจัดศูนย์สาธารณะภายในรัศมีการบริการสูงสุด 1,500 เมตรซึ่งรวมถึงศูนย์การค้าหรือการค้าขนาดใหญ่และสถานประกอบการจัดเลี้ยงสาธารณะสโมสรโรงภาพยนตร์ห้องสมุด สปอร์ตคอมเพล็กซ์ คลินิก - การบำรุงรักษาเป็นระยะ

ควรเว้นระยะห่างจากอาคารและขอบเขตของที่ดินของสถาบันและสถานประกอบการบริการอย่างน้อยตามที่กำหนด

แปลงของสถานรับเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน โรงพยาบาลที่เพิ่งสร้างใหม่ไม่ควรอยู่ติดกับถนนสายหลักโดยตรง

หลังจากปิดสุสานฝังศพแบบดั้งเดิมแล้ว 25 ปีหลังจากการฝังศพครั้งสุดท้าย ระยะทางจากพื้นที่อยู่อาศัยจะลดลงเหลือ 100 เมตร

ในการตั้งถิ่นฐานในชนบทและพื้นที่ที่จัดตั้งขึ้นของเมืองภายใต้การสร้างใหม่ ระยะทางจากสุสานถึงผนังของอาคารที่อยู่อาศัย อาคารของสถานรับเลี้ยงเด็กและสถานพยาบาลสามารถลดลงได้ตามข้อตกลงกับหน่วยงานสุขาภิบาลในท้องถิ่น แต่ใช้เวลาอย่างน้อย 100 ม.

จุดรวบรวมวัตถุดิบทุติยภูมิควรแยกออกจากกันโดยมีแถบพื้นที่สีเขียว และควรมีถนนทางเข้าสำหรับการขนส่งด้วยรถยนต์

บนที่ดินของโรงพยาบาลมีความจำเป็นต้องจัดเตรียมทางเข้าแยกโซนเศรษฐกิจและอาคาร: การแพทย์ - สำหรับผู้ป่วยติดเชื้อและไม่ติดเชื้อ (แยกต่างหาก) และพยาธิวิทยา - กายวิภาค

โดย ความหมายในชีวิตของเมืองสถาบันแบ่งออกเป็น:

• ทั่วเมือง (โรงละคร พิพิธภัณฑ์ ห้องสมุดกลาง ห้างสรรพสินค้าเซ็นทรัล ร้านค้าเฉพาะขนาดใหญ่ ฯลฯ)
• เขต (องค์กรบริหารและสาธารณะ ร้านค้า โรงอาหาร โรงภาพยนตร์ ห้องสมุดเขต คลินิก ฯลฯ);
• เขตขนาดเล็กที่ให้บริการเฉพาะอาคารพักอาศัยที่ค่อนข้างเล็ก (โรงเรียน โรงเรียนอนุบาล สถานรับเลี้ยงเด็ก ร้านขายของชำ ฯลฯ)

ในอาคารหลายชั้น บางครั้งแนะนำให้วางสถานประกอบการด้านการค้าและบริการผู้บริโภคของไมโครดิสทริคไว้ที่ชั้นหนึ่งของอาคารที่พักอาศัย ในเวลาเดียวกันควรสังเกตว่าหากในขั้นต้นถือว่าสะดวกที่จะหาการค้าและวิสาหกิจในครัวเรือนที่ให้บริการผู้อยู่อาศัยใน microdistrict ในปัจจุบันดูเหมือนว่าจะเหมาะสมกว่าที่จะวางไว้ที่ชายแดนของ microdistrict และใกล้กับที่สาธารณะ ป้ายหยุดรถขนส่งซึ่งขยายขอบเขตได้อย่างมากและทำให้สะดวกต่อการใช้งานเมื่อขับรถไปและกลับจากที่ทำงาน

เพื่อให้สิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้พร้อมให้บริการแก่ประชากรทั้งหมด จะต้องมีการกระจายอย่างเท่าเทียมกันทั่วทั้งเมือง อย่างไรก็ตาม การกระจายอย่างสม่ำเสมอของสถาบันเหล่านี้ไม่ได้สร้างโซลูชันบริการที่มีเหตุผลในตัวมันเอง

สำหรับสิ่งนี้จำเป็นต้องจัดระเบียบความสามัคคี ระบบ,การจัดวางสถาบันทางวัฒนธรรมและความสัมพันธ์เชิงอินทรีย์ของตำแหน่งนี้กับโครงสร้างการวางผังเมือง จำเป็นต้องกำหนดสถานที่และความสำคัญของแต่ละออบเจกต์ของระบบบริการอย่างถูกต้อง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะและความถี่ในการใช้งาน บริการต่างๆ ของระบบ ยิ่งมีความต้องการสถาบันประเภทนี้มากเท่าไหร่ก็ยิ่งควรใกล้ชิดกับผู้บริโภคมากขึ้นเท่านั้น ในทางกลับกัน สถานประกอบการที่มีการเข้าชมไม่บ่อยนักอาจมีรัศมีการให้บริการที่กว้างกว่า

ระบบบริการควรครอบคลุมทั้งที่อยู่อาศัยและเขตอุตสาหกรรมของเมืองและปริมณฑล ควรเกี่ยวข้องกับโครงสร้างการวางแผนและขนาดของการตั้งถิ่นฐาน ในเมืองและหมู่บ้านเล็ก ๆ การเชื่อมต่อนี้ค่อนข้างง่ายในเมืองใหญ่และเมืองใหญ่จะซับซ้อนกว่ามาก

ในทางปฏิบัติของการออกแบบพื้นที่ที่มีประชากรสมัยใหม่ที่เรียกว่า ระบบขั้นตอน,ซึ่งให้ความสะดวกแก่ประชาชนอย่างเต็มที่และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการดำเนินงานของสถาบันเอง ตามระบบนี้สถาบันทางวัฒนธรรมจะแบ่งออกเป็นขั้นตอนตามอัตภาพโดยขึ้นอยู่กับที่ตั้งในเมือง

ความหมายของระบบบริการแบบขั้นบันไดคือการสร้างชุดของสถาบันที่สอดคล้องกัน ซึ่งให้บริการประชากรบางส่วนโดยบังเอิญ ซึ่งจะแก้ไขการแบ่งโครงสร้างของเขตเมืองตามนั้น การจัดบริการสาธารณะตามระบบขั้นบันไดและด้วยเหตุนี้โครงสร้างของอาณาเขตของเมืองจึงขึ้นอยู่กับขนาด

อาคารบริหาร เศรษฐกิจ และอาคารสาธารณะในเมืองนั้นขึ้นอยู่กับความสำคัญ: สถาบันที่มีความสำคัญทั่วทั้งเมืองส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในใจกลางเมือง สถาบันของเขตและเขตย่อยที่มีความสำคัญ - ในพื้นที่ที่พวกเขาให้บริการ

ดังนั้น, ระบบศูนย์ชุมชนเมืองต่างๆ รวมกันเป็นใจกลางเมือง ศูนย์กลางของพื้นที่อยู่อาศัยและเขตย่อยๆ

ในเมืองเล็ก ๆ สามารถจัดศูนย์ชุมชนแห่งเดียวได้ ในเมืองขนาดกลาง ระบบของศูนย์ชุมชนประกอบด้วยใจกลางเมืองและศูนย์กลางของพื้นที่อยู่อาศัย ในเวลาเดียวกันใจกลางเมืองสามารถรวมเข้ากับศูนย์กลางของย่านที่อยู่อาศัยแห่งใดแห่งหนึ่ง ในเมืองใหญ่และใหญ่นอกเหนือจากใจกลางเมืองแล้วยังมีการจัดศูนย์สาธารณะของที่อยู่อาศัยและที่อยู่อาศัย ในเมืองใหญ่และใหญ่ สถาบันที่มีความสำคัญทั่วทั้งเมืองมีมากมายและหลากหลาย พวกเขาไม่ควรกระจุกตัวเฉพาะในใจกลางเมืองเนื่องจากอาคารสาธารณะที่มีความเข้มข้นมากเกินไปทำให้เกิดความอิ่มตัวของศูนย์กลางด้วยการจราจรและคนเดินเท้า ดังนั้นจึงแนะนำให้สร้างใจกลางเมืองด้วยอาคารทางสังคมการเมืองการบริหารวัฒนธรรมและการศึกษาที่สำคัญที่สุด

ส่วนที่แยกจากใจกลางเมืองของเมืองใหญ่อาจมีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน กลุ่มสถาปัตยกรรมที่ซับซ้อนสามารถรองรับอาคารราชการที่มีความสำคัญของเมืองหรือภูมิภาค, โรงละครและคอนเสิร์ตฮอลล์, พิพิธภัณฑ์และนิทรรศการ, ห้างสรรพสินค้า, ศูนย์การค้า, ร้านอาหาร

การค้า กีฬา การศึกษา และสถาบันอื่น ๆ ทั่วทั้งเมืองมีผลกำไรมากกว่าหากตั้งอยู่ในพื้นที่ที่แยกจากกันและสะดวกที่สุดของเมืองและบริเวณชานเมือง ซึ่งเป็นศูนย์กลางสำหรับวัตถุประสงค์พิเศษ ศูนย์เหล่านี้สามารถจัดกลุ่มหรือวางแยกกันได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเฉพาะ ดังนั้นองค์กรบริการแบบบูรณาการจึงให้การเปลี่ยนจากอาคารสาธารณะแต่ละหลังไปสู่การจัดวางที่เข้มข้นในรูปแบบของศูนย์ชุมชน ที่พักดังกล่าวช่วยให้ชาวเมืองสามารถตอบสนองความต้องการในประเทศและวัฒนธรรมได้ในที่เดียว โดยใช้เวลาและพลังงานน้อยลงมาก ปัญหาการขนส่งและที่จอดรถจะแก้ไขได้ง่ายและมีเหตุผลมากขึ้น อาคารสหกรณ์ที่ขยายใหญ่ขึ้นที่ใช้ในกรณีนี้จะตอบสนองความต้องการด้านเทคโนโลยีสมัยใหม่และความประหยัดในการก่อสร้างและการดำเนินงานได้ดีกว่า ศูนย์ขนาดใหญ่ก่อให้เกิดกลุ่มสถาปัตยกรรมที่หลากหลายในการพัฒนาเมืองซึ่งกำหนดองค์ประกอบของการวางแผนและการพัฒนาเมืองโดยรวม

ศูนย์ราชการของเมืองควรตั้งอยู่บนที่สูงและสวยงามในเขตเมือง ริมฝั่งแม่น้ำ และอ่างเก็บน้ำ ควรจัดภูมิทัศน์ให้สวยงามและแยกจากพื้นที่สีเขียวจากถนนสายหลักและที่จอดรถที่อยู่ติดกัน

เป็นส่วนหนึ่งของ ใจกลางเมืองควรจัดให้มีพื้นที่เปิดโล่งสำหรับการเดินขบวน การชุมนุม การเฉลิมฉลอง ลานกว้างเพื่อการพักผ่อนหย่อนใจระยะสั้น

ความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงการบรรทุกเกินพิกัดใจกลางเมืองหลักของเมืองใหญ่ทำให้เกิดแนวคิดในการสร้างศูนย์ชุมชนเมือง เฉพาะทางประวัติโดยย่อ.

ในทางปฏิบัติการวางผังเมืองของต่างประเทศและโซเวียตมีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด - ห้างสรรพสินค้าคอมเพล็กซ์ขององค์กรการค้าที่หลากหลายกระจุกตัวอยู่ในที่เดียวสร้างความสะดวกสบายให้กับผู้ซื้อนำเสนอสินค้าที่หลากหลายที่สุดและอนุญาตให้ใช้เทคโนโลยีใหม่และวิธีการค้าที่ก้าวหน้า จากมุมมองของการก่อสร้างและการใช้งานคอมเพล็กซ์ดังกล่าวประหยัดกว่าอาคารที่แยกจากกัน

ความจุและองค์ประกอบของศูนย์การค้าอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเฉพาะ เนื่องจากการพัฒนาอย่างรวดเร็วของวิทยาศาสตร์ในประเทศของเรา เกี่ยวกับการศึกษาและ ศูนย์วิทยาศาสตร์ในเมืองอุตสาหกรรม (Sverdlovsk, Magnitogorsk, Novokuznetsk เป็นต้น) ศูนย์สาธารณะของเขตอุตสาหกรรมได้รับความสำคัญอย่างมากและแพร่หลายในเมืองแล้ว ศูนย์นิทรรศการและกีฬาโปรไฟล์เฉพาะของศูนย์เหล่านี้รวมกับบริการที่ซับซ้อนเต็มรูปแบบ: โรงอาหาร ร้านอาหาร โรงแรม ฯลฯ ตั้งอยู่ในอาณาเขตของตน

ขณะนี้กำลังพัฒนาโครงการ ศูนย์การแพทย์พวกเขาวางแผนที่จะสร้างแผนกการแพทย์และการวินิจฉัยที่ซับซ้อนซึ่งมีสถาบันการแพทย์ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา ศูนย์การแพทย์ตั้งอยู่นอกเขตที่อยู่อาศัย ในพื้นที่เขียวขจีของชานเมืองหรือแนวสวนป่า

คอมเพล็กซ์ของศูนย์เฉพาะทางในเมืองซึ่งรวมกันเป็นระบบทางหลวงถนนสวนและสวนสาธารณะพร้อมกันกับการแก้ปัญหาการทำงานที่ซับซ้อนช่วยอำนวยความสะดวกในการสร้างองค์กรเชิงพื้นที่ของวงสถาปัตยกรรมของเมือง สำหรับพวกเขา

จำเป็นต้องใช้บรรทัดฐานโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละเมือง: ขนาด, โครงสร้างการวางแผนที่สอดคล้องกัน, วัตถุประสงค์การทำงานและการบริหาร ประการสุดท้าย ลักษณะภูมิอากาศของภูมิภาคก็มีความสำคัญเช่นกัน ระบบทีละขั้นตอนที่เสนอสำหรับการจัดบริการทางวัฒนธรรมและชุมชนข้อมูลเชิงบรรทัดฐานสำหรับการคำนวณความสามารถและขอบเขตของสถานบริการแต่ละแห่งการจัดระบบศูนย์เป็นเพียงพื้นฐานซึ่งในแต่ละกรณีจะต้องเข้าหาอย่างสร้างสรรค์โดยคำนึงถึง คำนึงถึงความแตกต่างมากมายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อออกแบบใหม่และธีมเพิ่มเติมการสร้างเมืองที่มีอยู่ใหม่