เป้า - ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ

การฝึกอบรมราชทัณฑ์:เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประเภทของเห็ด วิเคราะห์ลักษณะโครงสร้าง สอนการเดา การเรียนรู้การประสานตัวเลขกับคำนาม เรียนรู้การสร้างพหูพจน์ของคำนามในกรณีสัมพันธการก เรียนรู้การสร้างคำนามที่มีคำต่อท้ายจิ๋ว

แก้ไข-พัฒนา:การพัฒนาทรงกลมอารมณ์การพัฒนาความคล่องตัวของทรงกลมข้อต่อการพัฒนาการหายใจออกที่ราบรื่นการพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป

การแก้ไข-การศึกษา:ให้ความรู้กิจกรรม ทักษะความร่วมมือและการมีปฏิสัมพันธ์

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์ พรีเซนเทชั่น โปรเจ็กเตอร์ จอ เห็ดการ์ด ตะกร้า

เทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพ: ยิมนาสติกภาพ "เห็ด" การวอร์มอัพแบบไดนามิก "Green Oak in the Glade"

I. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ ยืนอยู่ข้างครู แสดงกายกรรมทางจิต เด็กพูดซ้ำตามครู

เราเห็นเห็ดมอเรล ย่นใบหน้าของคุณ แสดงว่าคุณประหลาดใจแค่ไหนเมื่อเห็นเห็ดแมลงวันตัวใหญ่ วาดใบหน้าและเปิดปาก ยกและลดคิ้วของคุณ เวลาขมวดคิ้ว ตาจะเบิกกว้าง เมื่อต่ำลงก็แทบจะปิด พวกเขาเห็นเห็ดตัวใหญ่และประหลาดใจ: “โอ้ โอ้ โอ้ โอ้!” พวกเขาพบเห็ดหนอน พวกเขาอารมณ์เสีย: “อ๊ะ อ๊ะ!”

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ.

1. การสนทนาในหัวข้อ

ครูใช้การนำเสนอที่แสดงภาพเห็ด

ภารกิจ: ดูรูปและตั้งชื่อเห็ดที่กินได้และมีพิษ สังเกตคุณสมบัติของโครงสร้าง (หมวก, ขา) พวกเขาแก้ไขแนวคิดทั่วไปของ "เห็ด" ในพจนานุกรม

2. การฝึกหายใจ "ในป่าฤดูใบไม้ร่วง"

ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ จินตนาการว่าพวกเขาอยู่ในป่าฤดูใบไม้ร่วงเพื่อสัมผัสกับกลิ่นของมัน เราหายใจเข้าลึก ๆ ในอากาศในฤดูใบไม้ร่วง (หายใจเข้าทางจมูกไหล่ไม่ยกขึ้น) หายใจออกทางปากด้วยการออกเสียงคำว่า "Ahhhh"

3. ปริศนาเกี่ยวกับเห็ด

ครูอ่านปริศนา เด็กๆ เดาเอาเอง

มันถูกซ่อนไว้อย่างลึกล้ำ

หนึ่ง สอง สาม และออกไป

และเขาก็อยู่ในสายตาธรรมดา

ไวท์ ฉันจะไปหาเธอ!

(พอร์ชินี.)

ที่ยืนหยัดอย่างแข็งแกร่ง

ในใบสีน้ำตาลตามเส้นทาง?

ได้หมวกที่ทำจากหญ้า

ไม่มีหัวอยู่ใต้หมวก

ชอบกระดุมเหลือง

ติดตะไคร่น้ำ

ใกล้เส้นทาง

น้องสาวที่เป็นมิตรเหล่านี้

เรียกว่า... (ชานเทอเรล).

ไม่ขาวแน่นอน

เชื้อรา - ฉันง่ายกว่า

ฉันมักจะเติบโต

ในป่าเบิร์ช

(เห็ดชนิดหนึ่ง)

ใต้ต้นแอสเพน

คุ้มค่า

เขาใส่แจ็กเก็ตสีเทา

หมวกเป็นสีแดง

(เห็ดชนิดหนึ่ง)

ดูสิพวก

ชานเทอเรลที่นี่ เห็ดน้ำผึ้งที่นั่น

นี่อยู่ในทุ่งหญ้า

เป็นพิษ... (เห็ดมีพิษ).

หมวกสีแดงลายจุด

คอบนขาบาง

เห็ดนี้สวยน่ามอง

แต่อันตรายมีพิษ

(บินเห็ด.)

4. ยิมนาสติกภาพ

หลังจากทำงานที่นำเสนอเสร็จแล้วครูเสนอให้แสดงยิมนาสติกภาพ:

"เห็ด"

หมวกก็เหมือนวุ้น เหมือนเหรียญกำลังไหม้ (เด็กมองเข้าไปในระยะไกล)

ระลอกคลื่นจากหมวกในสายตาของผู้ชาย (กระพริบตาบ่อยๆ)

5. หยุดชั่วคราว

ครูเชิญเด็ก ๆ ผ่อนคลายและอบอุ่นร่างกาย

"กรีนโอ๊คในทุ่ง"

6. ออกกำลังกาย "นับ"

เห็ดเติบโตในที่โล่ง (การ์ดแสดงภาพเห็ด) เด็กหยิบตะกร้าและรวบรวมเห็ดทั้งหมดที่มีเพียงประเภทเดียวและพูดในตอนท้ายว่าเขาเก็บได้เท่าไหร่และเก็บอะไรได้บ้าง (เช่น ฉันเก็บเห็ดชานเทอเรล 5 อัน)

7. เกมบอล "หนึ่งเป็นจำนวนมาก"

ครูโยนลูกบอลให้เด็กและตั้งชื่อเห็ดหนึ่งตัว เด็กตั้งชื่อเห็ดเหล่านี้หลายตัวแล้วส่งลูกบอลกลับ ตัวอย่างเช่น สุนัขจิ้งจอกก็คือจิ้งจอกจำนวนมาก

สาม. บทสรุป.

ครูขอบคุณทุกคนที่ทำภารกิจให้เสร็จ ถามว่าเรียนอะไรในบทเรียน ชอบแบบฝึกหัดไหน แบบฝึกหัดไหนทำให้เกิดปัญหา

ยามว่าง "ของขวัญแห่งป่า"

รายละเอียดของงาน.สถานการณ์ของการพักผ่อนในการพูดช่วงฤดูร้อนมีไว้สำหรับนักบำบัดการพูด ผู้กำกับเพลง และนักการศึกษาที่มีเด็กวัยก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า การพัฒนานี้สามารถแนะนำให้ใช้ในกลุ่มบำบัดคำพูดแก้ไข เนื้อหาคำพูดได้รับการออกแบบมาเพื่อการมีส่วนร่วมของเด็กทั้งกลุ่มโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละคน
เป้า:การรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญจากป่า: ผลเบอร์รี่และเห็ด

งานราชทัณฑ์และการศึกษา:
- เพิ่มกิจกรรมการพูดของเด็ก
- เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ

งานราชทัณฑ์และการพัฒนา:
- พัฒนาการประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว
- พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้ว
- พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

งานการศึกษา:
- พัฒนาจินตนาการความสามารถในการแปลงและด้นสด
- ให้ความรู้รักและเคารพธรรมชาติ
- พัฒนาทักษะการสื่อสาร

วัสดุ: ซีดีพร้อมไฟล์เพลง หมวกเห็ด ชุดเม่น หมวกสตรอว์เบอร์รี่และแสงแดด รูปภาพพร้อมทิวทัศน์ฤดูร้อน ทิวทัศน์ป่า: ตอไม้ ต้นไม้ พุ่มไม้

วางแผน.
1. อ่านบทกวี "ฤดูร้อนคืออะไร" เอ็ม. ไอเวนเซ่น.
2. ปริศนาเกี่ยวกับเบอร์รี่
3. การแสดงบทกวี "สตรอเบอร์รี่"
4. เกมนิ้ว "สำหรับผลเบอร์รี่" N. Nishcheva
5. เกมมือถือ "Berry-raspberry"
6. ปริศนาเกี่ยวกับเห็ด
7. ฉาก "เม่นกับเห็ด"
8. เกม "กินได้ - กินไม่ได้"
9. เกมกลางแจ้ง "สำหรับเห็ด" N. Nishcheva
10. อ่านบทกวี "ทุกอย่างเรียบร้อยในฤดูร้อน"

ชั้นนำ สวัสดีที่รัก! วันนี้เราได้รวมตัวกันกับคุณในวันหยุดที่อุทิศให้กับฤดูร้อน
ฤดูร้อนคืออะไร...
ตอนนี้เราจะค้นพบโดยการฟังบทกวีที่พวกเค้าเตรียมไว้ให้เรา
1. เด็กออกไปอ่านบทกวีทีละบรรทัด
เด็ก 1 คน ฤดูร้อนคืออะไร?
2 ลูก. แสงเยอะนะเนี่ย
3 ลูก. นี่คือทุ่ง นี่คือป่า
4 ลูก. มันเป็นปาฏิหาริย์นับพัน
5 ลูก. มันเป็นแม่น้ำที่รวดเร็ว
6 ลูก. เป็นเมฆบนท้องฟ้า
7 ลูก. นี่คือดอกไม้ที่สดใส
8 ลูก. นี่คือสีน้ำเงินของความสูง
9 ลูก. นี่คือถนนร้อยสายในโลก
สำหรับขาเร็วแบบเด็กๆ

2. ตะกั่วในฤดูร้อน ป่าทำให้เราพอใจกับความร่ำรวยของมัน ลองเดาสิ่งที่เติบโตในป่า
เป็นสีเขียวขนาดเล็ก
จากนั้นฉันก็กลายเป็นสีแดง
ตากแดดก็ดำ
และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว
(เบอร์รี่)
3. เสียงเพลง สาวสตรอว์เบอร์รี่ กับ หนุ่มตะวันฉาย ออกมาอ่านกลอนกัน.
สตรอว์เบอร์รี่ใกล้ตอ
เธอบอกกับทุกคนว่า “ฉันไม่มีตัวตน!”
มองย้อนกลับไปแล้ว
ซ่อนตัวอยู่ใต้ใบไม้
รังสีของดวงอาทิตย์พบเธอ
เขาตะโกน: “ไม่ดี!
หลอกลวง! อาย! อาย! อาย!
สตรอเบอรี่ ออกไป!"
เบอร์รี่แดง
และเธอก็พูดว่า: "แอบ!"
4. โฮสต์. พวกเรามาทำอาหารกันเถอะและค้นหาว่าผลเบอร์รี่อื่น ๆ เติบโตในป่าอย่างไร

เกมนิ้ว "สำหรับผลเบอร์รี่"
หนึ่ง สอง สาม สี่ (นิ้วมือทั้งสองกล่าวทักทาย)
เราไปเดินเล่นในป่า (นิ้ว "เดิน")
สำหรับบลูเบอร์รี่ (งอทีละนิ้ว)
สำหรับราสเบอร์รี่
สำหรับแครนเบอร์รี่
สำหรับไวเบอร์นัม
เราจะเจอสตรอว์เบอร์รี่
แล้วเอาไปให้พี่

5. เกมมือถือ "Berry-raspberry"
ความคืบหน้าของเกม
ไปที่ป่าเพื่อราสเบอร์รี่กันเถอะ (เด็ก ๆ เดินเต้นรำจับมือกัน)
เข้าป่ากันเถอะ
เราจะเก็บผลเบอร์รี่สุก เราจะเก็บ ("เก็บผลเบอร์รี่.")
ดวงอาทิตย์อยู่สูง (พวกเขาแสดงดวงอาทิตย์)
และเส้นทางในป่า (แสดงเส้นทาง.)
คุณเป็นคนน่ารักของฉัน (พวกเขาวิ่งเป็นวงกลมจับมือกัน)
ราสเบอร์รี่เบอร์รี่.
หลังเกม เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้ เด็กบางคนที่มีส่วนร่วมในการละหมาดเพื่อสวมเครื่องแต่งกาย

6. ตะกั่วฟังนะ ฉันจะไขปริศนาให้
และบนเนินเขาและใต้เนินเขา
ใต้ต้นเบิร์ชและใต้ต้นไม้
เต้นรำเป็นแถวและต่อเนื่องกัน
ทำได้ดีในหมวก
(เห็ด)

7. ฉาก "เม่นกับเห็ด"
เสียงเพลงเม่นปรากฏขึ้นเดินผ่านห้องโถงหยุดอ่านบทกวี
เม่น.
ฉันเป็นเม่นสีเทาร่าเริง
ฉันดูเหมือนอะไร
บนถุงเข็ม
สิ่งที่อยู่ใต้ต้นไม้

เม่นกำลังเดินผ่านทุ่งหญ้ามองหาเห็ด
เม่น.
เชื้อรา เชื้อรา
แสดงด้านข้างของคุณ

รัสซูล่า.
มารับฉันและกินฉัน
ฉันพี่ชายรัสซูล่า
ในหมวกสีเหลือง
ด้วยขาขาว.
คุณพาฉันใส่ตะกร้า

“ รับ” เชื้อรา (เด็ก - รัสซูล่ายืนอยู่หลังเม่น) ไปให้ไกลกว่านั้น

เม่น.
เชื้อรา เชื้อรา
แสดงด้านข้างของคุณ

ชานเทอเรล.
แม้ว่าฉันจะเรียกว่าจิ้งจอก
ลิซ่าไม่ใช่น้องสาวของฉัน
หมวกเป็นสีแดงฉันไม่เถียง
ขายังเป็นสีแดง
และฉันเติบโตภายใต้ต้นสน
ซ่อนตัวอยู่ใต้เข็ม
แต่ฉันไม่รู้เกี่ยวกับหมาป่า

“ รับ” เชื้อรา (สุนัขจิ้งจอกลุกขึ้นหลังรัสซูล่า) ไปต่อ

เม่น.
เชื้อรา เชื้อรา
แสดงด้านข้างของคุณ

พอร์ชินี
บนเนินเขาข้างทาง
เห็ดยืนอยู่บนลำต้นหนา
เปียกฝนนิดหน่อย
เห็ดพอชินีมีขนาดใหญ่และมีความสำคัญ
“ รับ” เชื้อรา (เด็ก - เห็ดพอชินีลุกขึ้นหลังชานเทอเรล) ไปให้ไกลกว่านั้น

เม่น.
เชื้อรา เชื้อรา
แสดงด้านข้างของคุณ

เห็ดชนิดหนึ่ง

ฉันโตมาในหมวกแดง
ท่ามกลางรากของแอสเพน
คุณจะจำฉันได้จากที่ห่างไกล
ฉันชื่อเห็ดชนิดหนึ่ง

“เอา” เชื้อรา (เด็กเห็ดชนิดหนึ่งยืนอยู่หลังเห็ดพอชินี) พวกเขาไปที่กลางห้องโถง

ชั้นนำ
เม่นเก็บเห็ดทั้งหมด
และวิ่งหนีไปที่บ้านของเขา
และตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้ได้อย่างไรว่าเห็ด
8. เด็กๆยืนเป็นวงกลม เกม "กินได้ - กินไม่ได้"เจ้าภาพเรียกเห็ด ถ้าเห็ดกินได้ เด็กจะปรบมือ และถ้าไม่ พวกเขาจะปรบมือ

นอกจากนี้ เจ้าภาพยังเชิญชวนเด็กๆ ให้ "แปลงร่าง" เป็นสัตว์และเข้าป่าเพื่อหาเห็ด
9.เกมมือถือ "สำหรับเห็ด"
ความคืบหน้าของเกม
สัตว์ทุกตัวอยู่ที่ขอบ (เด็ก ๆ เต้นรำเป็นวงกลม)
พวกเขากำลังมองหาเห็ดนมและคลื่น
กระรอกกระโดด (พวกมันหมอบวาดรูปกระรอก)
ปลากำลังมอง
สุนัขจิ้งจอกวิ่ง (วิ่ง.)
ชานเทอเรลที่รวบรวม
กระต่ายกระโดด (พวกมันยืนกระโดด)
พวกเขากำลังมองหาแมลง
หมีผ่านไป (พวกเขาไป วาดภาพหมี)
เห็ดเผาะบด
10. ชั้นนำวันหยุดของเรากำลังจะสิ้นสุดลง

เด็ก 1 คน ในฤดูร้อนทุกอย่างเรียบร้อยดี:
ท้องฟ้าแจ่มใสและชัดเจน
2 ลูก. และนกก็กระพือปีก
ตอนเช้า.
3 ลูก. ถ้าข้างนอกฝนตก -
เราจะไม่ขมวดคิ้ว
ทั้งหมด:
เพราะฤดูร้อนเป็นเวลาที่ดีที่สุด

เสียงเพลง เด็กๆจากไป

สรุปคลาสบำบัดการพูด

ธีมคำศัพท์ "เห็ด"

เป้า:

ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเห็ด

งานราชทัณฑ์และการศึกษาของ GCD นี้:

ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความคิดเกี่ยวกับเห็ดสถานที่เติบโต การเปิดใช้งานและการอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "เห็ด" (เห็ด, ตัวเลือกเห็ด, ขาว, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดบิน, แมลงปีกแข็ง, รัสเซีย, เห็ด, ขา, หมวก, กินได้, เป็นพิษ, ค้นหา, รวบรวม, ทอด, ต้ม , เค็ม, แช่แข็ง, แห้ง). ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การประสานคำนามกับตัวเลข, การผัน) การพัฒนาทักษะของเสียงตัวอักษรและการวิเคราะห์คำพยางค์ ความแตกต่างของเสียงนกหวีด

งานราชทัณฑ์และการพัฒนา:

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การแสดงสัทศาสตร์ ทักษะการพูดทั่วไป การรับรู้ทางสายตาและความสนใจ การคิด การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว ทักษะการใช้เสียงประกบ การเคลื่อนไหวที่ดี และการเคลื่อนไหวทั่วไป

งานการศึกษา:

การศึกษาความเข้าใจซึ่งกันและกัน กิจกรรม ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ ความรักและการเคารพในธรรมชาติ

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในหัวข้อ

เทคโนโลยีที่ช่วยดูแลสุขภาพ:

1. แบบฝึกหัดการหายใจ

2. ยิมนาสติกนิ้วมือ

3. ยิมนาสติกประกบ

4. นวดหน้า

อุปกรณ์: วิดีโอ "บทเรียนของป้านกฮูก", รูปภาพหัวข้อที่แสดงถึงเห็ด, แล็ปท็อป, เสียงของธรรมชาติบนสายการบิน (ฝน) และเสียงนกหวีดรถไฟ, เครื่องบันทึกเทป, การนำเสนอ "เห็ด", พรมสักหลาด, รูปทรงเรขาคณิต ทำจากผ้าสักหลาด (สามเหลี่ยม - 6 ชิ้น , ครึ่งวงกลม, วงกลมเล็ก - 2 ชิ้น), เห็ดสักหลาด, รูปเห็ดสำหรับฟักไข่, ดินสอธรรมดา, รูปเม่น, ลูกบอล, ตะกร้าที่มีตัวเลข 2,3,4, 5; กระจกเงา rebus สำหรับคำว่า "เห็ดน้ำผึ้ง"

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักบำบัดด้วยการพูด - สวัสดีพวก ดูอีเมลที่ฉันได้รับในวันนี้จากสัตว์ป่า

วิดีโอ "บทเรียนของป้านกฮูก"

นักบำบัดด้วยการพูด - แต่ปรากฎว่านี่ไม่ใช่งานง่าย สัตว์ไม่สามารถเติมเต็มได้เพราะพวกเขาไม่รู้ว่าเห็ดอะไรที่สามารถเก็บได้ในป่า คุณต้องการช่วยสัตว์ป่าทำการบ้านหรือไม่ การทำเช่นนี้เราต้องไปที่ป่า แต่เราจะไปถึงที่นั่นได้อย่างไร?

เด็กเสนอทางเลือก

ได้ยินเสียงรถจักรไอน้ำ

นักบำบัดด้วยการพูด - นี่คือเสียงอะไร? และไปที่ป่าด้วยรถจักรไอน้ำ

เด็ก ๆ เข้าไปใน "รถไฟ" ยิมนาสติกทางเดินหายใจ "เครื่องยนต์"

สไลด์หมายเลข 1 ป่า.

นักบำบัดด้วยการพูด - ดังนั้นเราจึงลงเอยที่ป่า รู้ยัง คนเก็บเห็ดเรียกว่าอะไร? เราจะกลายเป็นคนเก็บเห็ด อยากให้ฉันเล่าเรื่องเกี่ยวกับการที่ลิ้นของเราเข้าป่าเพื่อหาเห็ดให้ฟังไหม? มาที่เก้าอี้นั่งสบายและฟัง

ยิมนาสติกประกบ.

นักบำบัดด้วยการพูด - ครั้งหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง ลิ้นกำลังไปที่ป่าเพื่อหาเห็ด เขาหยิบตะกร้าใบใหญ่ (เช่น ถ้วย) แล้วไปที่ป่า ระหว่างทาง ลิ้นเห็นลำธาร (เช่น ลำธาร) เขายกมือขึ้นและรู้สึกว่าน้ำเย็นในนั้นเย็นแค่ไหน ลิ้นเดินผ่านป่ามาเป็นเวลานานและในที่สุดก็เห็นที่โล่ง (เช่น ไม้พาย) และมีเห็ดจำนวนมากบนนั้น (เช่น เห็ด) ลิ้นวิ่งจากเห็ดหนึ่งไปยังอีกดอกหนึ่ง (เช่น Watch) เมื่อเก็บตะกร้าเต็ม (เช่น ถ้วย) ลิ้นก็กลับบ้าน

นักบำบัดด้วยการพูด - ลิ้นเก็บเห็ดจำนวนมาก ถึงเวลาที่เราจะรวบรวมพวกเขา เข้าป่าเคลียร์หาเห็ดกัน

นักบำบัดด้วยการพูด - พวกเห็ดชอบอากาศแบบไหนคุณคิดอย่างไร? - ทำได้ดี (เปิดเสียงฝน)ที่นี่ฝนตกในป่า

นวดตัวเอง

ทันใดนั้นเมฆก็ปกคลุมท้องฟ้า - พวกเขาถูหน้าผากด้วยฝ่ามือ

ฝนเริ่มโปรยปราย - ปลายนิ้วนวดแก้ม

นานๆฝนจะร้อง-นวดหู

มันจะกระจายโคลนทุกที่ - พวกเขาถูปีกจมูกด้วยหมัด

นักบำบัดด้วยการพูด - หลังฝนตก เห็ดจำนวนมากปรากฏในป่า งั้นเราไปตามหากันไหม ไปที่สำนักหักบัญชี

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หน้าจอภาพ

นักบำบัดด้วยการพูด -

ใต้อุ้งเท้าโก้เก๋ด้วยหมุด
เชื้อราสองตัวแฝงตัวอยู่
แข็งแกร่งภายใต้ต้นคริสต์มาสที่มืดมิด
ฉันเห็นจากระยะไกล
ขาขาวเหมือนน้ำตาล
หมวกมีสีเข้มเหมือนไหม
แม่จะอ้าปากค้างเป็นเวลานาน:
“ไปเจอมาจากไหนวะเพื่อน”

นักบำบัดด้วยการพูด - เห็ดชนิดใดซ่อนอยู่ใต้ต้นคริสต์มาส?

ภาพของเห็ดพอชินีปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

นักบำบัดด้วยการพูด - ใช่แล้ว เห็ดขาว คุณรู้ได้อย่างไร? คุณคิดว่าสัตว์ป่าจำเป็นต้องใช้เห็ดชนิดนี้หรือไม่?

ฉันเกิดในวันที่ฝนตก

ภายใต้ต้นเบิร์ชหนุ่ม

กลมเกลี้ยงเกลาสวยงาม

ด้วยขาที่ยาวและตรง

นักบำบัดด้วยการพูด - เห็ดชนิดใด? (เห็ดชนิดหนึ่ง) คุณเดาได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก) เห็ดนี้ควรพาไปในป่าไหม?

นักบำบัดด้วยการพูด - เห็ดเหล่านี้คืออะไร? (คนเรียกพวกเขาว่าจิ้งจอก)

นักบำบัดด้วยการพูด - ทำไมคุณถึงคิด? สัตว์จำเป็นต้องใช้เห็ดเช่นนี้หรือไม่?

นักบำบัดด้วยการพูด - มาดูกัน บางทีเราอาจจะหาเห็ดเพิ่มก็ได้

ในหมวกสีแดงเหมือนคำพังเพย

ฉันเลือกบ้านใต้ต้นแอสเพน

(ภาพของเห็ดชนิดหนึ่งปรากฏขึ้น)

นักบำบัดด้วยการพูด - เห็ดชนิดใด? คุณรู้จักเขาได้อย่างไร เราจะพูดอะไรกับสัตว์ป่า?

(ภาพเห็ดหลินจือปรากฏบนกระดานมัลติมีเดีย)

นักบำบัดด้วยการพูด - นี่แหละหนุ่มหล่อ! คุณรู้จักเห็ดนี้หรือไม่? เห็ดนี้ต้องสัตว์อย่างแน่นอน!

เด็ก ๆ - สำหรับคน มันเป็นพิษ แต่คุณไม่สามารถทุบมันด้วยเท้าของคุณ เหยียบย่ำมัน สัตว์ต้องการมัน กวางและกระรอกได้รับการรักษาด้วยพวกเขา โดยทั่วไปแล้ว ไม่มีอะไรที่ไม่จำเป็นในธรรมชาติ หากบุคคลไม่ต้องการสิ่งใด ผู้อื่นอาจต้องการสิ่งนั้น

นักบำบัดด้วยการพูด - และเห็ดมีพิษชนิดใดที่พบในป่า?

ฉันไม่ชินกับการถูกชอบ

ใครกินข้าจะโดนพิษ!

(ภาพเห็ดมีพิษสีซีดปรากฏบนกระดานมัลติมีเดีย)

นักบำบัดด้วยการพูด - เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเขาได้บ้าง

นักบำบัดด้วยการพูด -

ตามเส้นทางป่า

ขาขาวมาก

ในหมวกหลากสี

สังเกตได้จากระยะไกล

สะสมอย่ารอช้า!

นี่คือ ... (รัสซูล่า)

(รูปภาพของ russula ปรากฏบนกระดานมัลติมีเดีย)

นักบำบัดด้วยการพูด - ควรนำเห็ดดังกล่าวไปในป่าหรือไม่?

นักบำบัดด้วยการพูด - และเราต้องเดาชื่อเห็ดตัวต่อไป

Rebus "เห็ดน้ำผึ้ง" การวิเคราะห์เสียงพยางค์ของคำ

นักบำบัดด้วยการพูด - เราเห็นเห็ดเยอะมาก คุณจำชื่อทั้งหมดได้หรือไม่ ฉันจะตรวจสอบตอนนี้ ก็เตรียมภาพเห็ดที่เราได้เจอมาแล้ว ขอชื่อเห็ดในชื่อที่มีเสียง "R" และตอนนี้เห็ดซึ่งมีเสียง "L"

ค้นหาเกมเสียง การวิเคราะห์เสียงของคำ

นักบำบัดด้วยการพูด - มีใครอีกบ้างในป่าที่ชอบเห็ด? (รูปเม่นปรากฏขึ้น) ดูซิว่าใครมองเข้าไปในที่โล่งของเรา ไปที่โต๊ะใช้พรมวิเศษของเราแล้ววางเม่นด้วยรูปทรงเรขาคณิต แล้วช่วยเขาเก็บเห็ด

นักออกแบบการเย็บปะติดปะต่อกัน

เด็ก ๆ วางเม่นบนพรมที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิต (สามเหลี่ยม, ครึ่งวงกลม, วงกลม) และเก็บเห็ดจากชิ้นส่วนของผ้าสักหลาด

นักบำบัดด้วยการพูด - ทำได้ดีมาก บอกฉันทีว่าเม่นของคุณพบเห็ดอะไร และมีกี่ชนิด เราตอบโดยเริ่มจากคำว่า "เม่นของฉันรวบรวม ... "

ข้อตกลงของคำนามที่มีตัวเลข

นักบำบัดด้วยการพูด - เม่นเจอเห็ด แต่มาดูกันว่าคุณใส่ใจแค่ไหน ฉันจะให้รูปคุณ แล้วคุณจะพบเห็ดขาวและแรเงาจากบนลงล่าง

ฟักจากบนลงล่าง

นักบำบัดด้วยการพูด - ทำได้ดีมาก ตอนนี้ไปเล่นกันบนพรมกัน

สรีรวิทยา นาที. เกมมือถือ "เพื่อเห็ด"

สัตว์ทั้งหมดบนขอบ

พวกเขากำลังมองหาเห็ดนมและคลื่น (เด็กเดินเป็นวงกลม)

กระรอกกระโดด (กระโดดเข้าที่)

Ryzhik ถอนตัว (หมอบเลือกเห็ดในจินตนาการ)

สุนัขจิ้งจอกวิ่ง (วิ่งเป็นวงกลม)

ชานเทอเรลที่รวบรวม (เก็บเห็ดในจินตนาการ)

กระต่ายกระโดด, (แสดงหู, พยายามกระโดด)

พวกเขากำลังมองหาแมลง (แขนไปด้านข้าง - แปลกใจหันศีรษะ)

หมีผ่านไป (เดินเป็นวงกลมเหมือนหมี)

เห็ดเผาะบด (ยกขาสลับกันถ้าเป็นไปได้)

นักบำบัดด้วยการพูด - เอาล่ะ ไปที่โต๊ะกันเถอะ เราเจอเห็ดเยอะมาก ตอนนี้เรารวบรวมมันในตะกร้า แต่ไม่ใช่ในหนึ่งเดียว แต่ใน 4 ดูสิมีตัวเลขอยู่บนตะกร้า: 2, 3, 4, 5. เราจะแบ่งชื่อเห็ดออกเป็นพยางค์แล้วใส่ลงในตะกร้าด้วยหมายเลขที่ต้องการ

การวิเคราะห์พยางค์ของคำ

นักบำบัดด้วยการพูด - เราย่อยสลายเห็ดทั้งหมดแล้ว ออกไปเล่นที่ทุ่งหญ้ากันดีกว่า เราเก็บเห็ดไว้มากมาย แต่ลองคิดดูว่าเราจะช่วยพวกมันให้รอดในฤดูหนาวได้อย่างไร

ผันผวน แอกในลูก

นักบำบัดด้วยการพูด - ถ้าเราทำให้แห้ง พวกเขาจะเป็นอย่างไร? ถ้าเราเชื่อมมันเข้าด้วยกันจะเป็นอย่างไร? ถ้าเราดอง ดอง แช่แข็ง ทอด ถ้าเราทำซุปจะเรียกว่าอะไร?

นักบำบัดด้วยการพูด - ทำได้ดีมาก และตอนนี้เรามาทำซ้ำทุกอย่างกันเถอะ (ยิมนาสติกนิ้ว)

เด็กๆ เข้าป่าเห็ด

และพบเห็ดที่นั่น

บ้างก็นำไปต้ม เค็ม ตากแห้ง

แช่แข็งเล็กน้อย

และผัดกับมันฝรั่ง

นักบำบัดด้วยการพูด - ทำได้ดีมาก พวกเขาจำเห็ดทั้งหมดได้อย่างถูกต้อง(เสียงนกหวีดไอน้ำ.)

นักบำบัดด้วยการพูด - ดังนั้น การเดินทางของเราจะสิ้นสุดลง เราช่วยสัตว์ป่าทำการบ้าน ตอนนี้พวกเขารู้อย่างแน่ชัดแล้วว่าเห็ดชนิดใดที่สามารถเก็บได้ในป่าและเห็ดชนิดใดที่ไม่สามารถทำได้ พวกคุณจำทุกอย่างได้ไหม?

1. การออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้าในหัวข้อ "เบอร์รี่"

เด็ก ๆ เปลี่ยนการแสดงออกทางสีหน้าตามภาพที่แสดงอารมณ์ต่างๆ

มีผลเบอร์รี่หวาน - สตรอเบอร์รี่แบล็กเบอร์รี่

นอกจากนี้ยังมีรสเปรี้ยว - แครนเบอร์รี่ lingonberries

และมีประโยชน์มาก - บลูเบอร์รี่

2. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "ผัก"

ไงพวก! เฮ้ เกย์!

เราล้างผักสำหรับซุปกะหล่ำปลี! เด็กปรบมือ.

เราตัดกะหล่ำปลี วางฝ่ามือขนานกันโดยเหยียดนิ้วออก

สลับยกและลดฝ่ามือ

น้ำซุปจะอร่อย

เราปอกมันฝรั่ง ใช้นิ้วลูบหลังมือ

เราทำความสะอาดอย่างดี

เราจะขูดแครอท งอแขนของคุณที่ข้อศอก กำนิ้วของคุณให้เป็นหมัดแล้วยกขึ้นที่ไหล่ของคุณ

ยกและลดแขนของคุณในเวลาเดียวกัน

แล้วจากนั้นก็แตะฝ่ามืออีกข้างหนึ่ง

เราจะหั่นมะเขือเทศ

และหัวคาน

และกระเทียมหนึ่งกลีบ

เราจะใส่เกลือลงในน้ำซุป ค่อยๆ เรียงนิ้วมือของมือ รวบด้วยเหน็บ

ลองเลย นกพิราบ! ยืดฝ่ามือทั้งสองไปข้างหน้า

3. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "ผัก"

โอ้โอ้โอ้ - ถั่วที่ดีที่สุด

เด็ก ๆ เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เป็นจังหวะ

ฮ่าฮ่าฮ่า - ไร้สาระ!

Or-or-or - มะเขือเทศที่อร่อยกว่าทั้งหมดใช้กำปั้นทุบเข่า

Ov-ov-ov - แครอทหวานตบมือบนเข่า

La-la-la - บีทรูทแสนอร่อยกำนิ้วของคุณให้เป็นหมัด

Op-op-op - ผักชีฝรั่งหอมกรุ่นบีบนิ้วเป็นจังหวะและคลายนิ้วโดยยกมือขึ้น

4. แบบฝึกหัดเรื่อง "สัตว์ป่า"

นิสัยเจ้าเล่ห์ เด็กๆ เหยียบเท้า

นักล่าเสือดำ

ทุกคนวิ่งหนีเหมือนไฟ พวกเขาวิ่งด้วยนิ้วเท้าได้ง่าย

จุดเห็นเสาของจากัวร์

พวกเขาเดินด้วยเท้าทั้งหมดผ่านพุ่มไม้

ช้างอ้วนกำลังเดินผ่านป่า

แผงคอของความโกรธนี้น่ากลัว

ราชาแห่งสัตว์เดรัจฉานแน่นอนเท้าซ้ายด้วยนิ้วเท้าขยับมือไปข้างหลังและเหยียดคอ

เดินสำคัญเหมือนการนับ

ด้วยคอยาวยีราฟของเรา

5. "ใบไม้ร่วง" กับธีม "ฤดูใบไม้ร่วง"

ต้องการใบต้นไม้

ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วงกำลังหมุน พรรณนาถึงใบไม้

ใบไม้เหลืองโบยบิน โยนใบไม้ขึ้น

ใต้เท้าส่งเสียงกรอบแกรบ เดินบนใบไม้

อีกไม่นานสวนก็จะโล่ง นอนราบกับพื้น ฟังเพลง

6. แบบฝึกหัดเรื่อง "เห็ด"

เมื่อนั่งรถไฟไฟฟ้า เด็กๆ จะยืนเรียงกันตามจังหวะการกระทืบชั้นนำ เร่งขึ้นและช้าลงตามจังหวะของดนตรีและคำพูด

คลื่นและชานเทอเรล

กับเพื่อนสาว

แท่ง

ล้อด้วยความห่วงใย

ดังก้องไปตามราง,

ส่งตามกำหนด

บริษัทอีกแล้ว

7. เกมนิ้วกับธีม "ต้นไม้"

ลมพัดผ่านป่าเด็ก ๆ ใช้แปรงปัดไปที่หน้าอกอย่างราบรื่น

ใบลม นับ:

นี่คือต้นโอ๊กสลับกันงอนิ้วบนมือ

นี่เมเปิ้ล

นี่คือโรวันแกะสลัก

ที่นี่จากต้นเบิร์ช - ทอง

นี่คือใบสุดท้ายจากแอสเพน

ลมพัดไปตามทาง เขย่าด้วยมือ.

8. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "ผัก"

สาวน้อย Zinochka มีผักในตะกร้า: เด็ก ๆ ทำมือเป็น "ตะกร้า"

นี่สควอชอ้วน

ฉันใส่มันลงบนถัง

พริกและแครอท

วางลงอย่างชาญฉลาด

มะเขือเทศและแตงกวา งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

ซีน่าของเรา - ทำได้ดีมาก! แสดงนิ้วหัวแม่มือ

9. เกมนิ้วกับธีม "ผลไม้"

เช่นเดียวกับผลไม้ซีน่าของเราในตะกร้า: เด็กๆ ทำมือเป็น "ตะกร้า"

แอปเปิ้ลและลูกแพร์

ให้น้องๆได้กิน

ลูกพีชและลูกพลัม

สวยอะไรอย่างนี้! งอนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

ไม่มีผลไม้ที่อร่อยไปกว่าผลไม้ของเราแล้ว!

ลูบท้อง.

10. "ปาล์มผลไม้".

นิ้วนี้เป็นสีส้ม

เขาไม่ได้อยู่คนเดียวอย่างแน่นอน

นิ้วนี้เป็นลูกพลัม

อร่อย สวย.

นิ้วนี้เป็นแอปริคอท

มันเติบโตสูงบนกิ่งไม้

นิ้วนี้คือลูกแพร์

เขาถามว่า: "มาเลยกิน!"

นิ้วนี้เป็นสับปะรด

สลับนิ้วออกจากลูกเบี้ยวโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

ผลไม้เพื่อคุณและเพื่อเรา พวกเขาชี้ฝ่ามือไปมาและชี้ที่ตัวเอง

11. นิ้วเกมกับธีม "เห็ด"

ฉันเอาตะกร้าไปที่ป่า

ฉันจะเก็บเห็ดที่นั่น

เพื่อนของฉันประหลาดใจ

“แถวนี้มีเห็ดกี่ตัว” พวกมันทำหน้าประหลาดใจ กางแขนออกไปด้านข้าง

เห็ดชนิดหนึ่ง, เนย,

เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดน้ำผึ้ง,

Borovik, ชานเทอเรล, เต้านม -

อย่าให้พวกมันเล่นซ่อนหา!

ผมแดง คลื่น

ฉันจะพบที่ขอบ

ฉันกลับบ้าน

ฉันพกเห็ดทั้งหมดไปด้วย

สลับนิ้วทั้งสองมือโดยเริ่มจากนิ้วก้อยของมือขวา

ฉันจะไม่กินเห็ดหลินจือ

ปล่อยให้เขาอยู่ในป่า! นิ้วหัวแม่มือของมือซ้ายถูกวางไว้ข้างๆ พวกเขาขู่เขา

12. เกมนิ้วกับธีม "เบอร์รี่"

ผลเบอร์รี่เป็นมะยม

แครนเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่,

ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, โรสฮิป,

ลูกเกดและสตรอเบอร์รี่ ด้วยนิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งพวกเขานับ, งอ, นิ้วมืออีกข้างหนึ่ง

ฉันจำผลเบอร์รี่ได้ในที่สุด

มันหมายความว่าอะไร? พวกเขายกไหล่ขึ้น พวกเขาประหลาดใจ

ฉันเสร็จแล้ว! นิ้วหัวแม่มือขยายไปข้างหน้า

13. เกมนิ้ว "นักกีฬา"

ไม่ต้องกลัวโรค

จำเป็นต้องเล่นกีฬา ยกมือขึ้น ไหล่ ไหล่ ไปด้านข้าง

นักเทนนิส กำลังเล่นเทนนิส

เขาเป็นนักกีฬา ไม่ใช่ศิลปิน

นักฟุตบอลเล่นฟุตบอล

ผู้เล่นฮอกกี้เล่นฮอกกี้

ในวอลเลย์บอล - นักวอลเลย์บอล

ในวงการบาสเกตบอลนักบาสเกตบอล

14. เกมนิ้วสำหรับการพัฒนาการสร้างคำ

บ้านหลังนี้เป็นชั้นเดียว

บ้านนี้มีสองชั้น

ต้นนี้สูงสามชั้น

บ้านหลังนี้สำคัญที่สุด:

มันสูงห้าชั้น

15. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "เฟอร์นิเจอร์"

อาร์มแชร์, โต๊ะ, โซฟา, เตียง,

ชั้นวางของ, โต๊ะข้างเตียง, ตู้ข้าง,

ตู้เสื้อผ้า ตู้ลิ้นชัก และสตูล

นิ้วของมือทั้งสองข้างถูกมัดเป็นหมัดสลับกัน

ฉันตั้งชื่อเฟอร์นิเจอร์มากมาย - ฉันบีบสิบนิ้ว!

ยกกำปั้นที่หนีบขึ้น

16. เกมนิ้วกับธีม "จาน" สำหรับการสร้างคำ

เด็กหญิง Irinka จัดของให้เป็นระเบียบ แสดงนิ้วหัวแม่มือ

เด็กหญิง Irinka พูดกับตุ๊กตา:

“ผ้าเช็ดปากควรอยู่ในที่ใส่ผ้าเช็ดปาก

น้ำมันต้องอยู่ใน oiler,

ขนมปังควรอยู่ในตะกร้าขนมปัง

แล้วเกลือล่ะ? แน่นอนในเครื่องปั่นเกลือ!

สลับนิ้วหัวแม่มือกับส่วนที่เหลือโดยเริ่มจากนิ้วชี้

17. เกมนิ้วกับธีม "จาน"

Antoshka ของเราล้างจาน

ถูฝ่ามือเข้าหากัน

ล้างส้อม ถ้วย ช้อน

ฉันล้างจานรองและแก้ว

พวกเขาคลายนิ้วออกจากลูกเบี้ยวโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

และปิดก๊อกน้ำ

ทำการเคลื่อนไหวจำลอง

18. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "การขนส่ง"

รถทุกคันตามลำดับ

เมื่อมาถึงปั๊มน้ำมัน:

ด้วยมือทั้งสองข้าง "หมุนพวงมาลัย" ไปข้างหน้า

รถบรรทุกน้ำมันเชื้อเพลิง, รถขนขยะ,

รถขายนมพร้อมนม

ด้วยเครื่องอบขนมปังสด

และรถลากบรรทุกหนัก

นิ้วสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วก้อยแตะฝ่ามือ

19. เกมนิ้วกับธีม "ลูกของสัตว์ป่า"

นี่คือกระต่าย นี่คือกระรอก

นี่คือสุนัขจิ้งจอก นี่คือลูกหมาป่า

งอนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้นโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

และมันกำลังเร่งรีบ ฮ็อบเบิลส์ก็ตื่น

ตุ๊กตาหมีสีน้ำตาล ขนยาว ตลก

ม้วนด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ

20. เกมนิ้วกับธีม "แมลง"

เราพิจารณานิ้วด้วยกัน -

เราเรียกแมลง

บีบและคลายนิ้ว

ผีเสื้อ ตั๊กแตน บิน

นี่คือด้วงที่มีท้องสีเขียว

สลับนิ้วเป็นกำปั้นโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

ใครโทรมาเนี่ย? โอ้ ยุงมาแล้ว!

พวกเขาหมุนด้วยนิ้วก้อย

ซ่อน!

พวกเขาซ่อนมือไว้ข้างหลัง

21. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ "อาหาร"

คนทำขนมปัง คนทำขนมปัง หมดแป้ง

อบเรา koloboks

พวกเขาเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยฝ่ามือ - เลียนแบบการกลิ้งโกโลบก

ใช่การอบแห้ง - Vanyushka

ใช่เบเกิล - ทันย่า

ใช่เบเกิล - Mishka

ใช่ kalachi - Marishka

สลับนิ้วหัวแม่มือของมือทั้งสองข้างด้วยนิ้วที่เหลือ - แบบฝึกหัด "วงแหวน"

22. เกมนิ้วกับธีม "จาน"

เด็กทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

หนึ่งสองสามสี่ -

เราล้างจาน

ถ้วย กาน้ำชา ทัพพี ช้อน

และทัพพีใหญ่

เราล้างจาน

เราเพิ่งทำถ้วยแตก

ถังก็แตก

จมูกกาน้ำชาแตก

เราหักช้อนเล็กน้อย

เราก็เลยช่วยแม่!

23. เกมนิ้วสำหรับเด็กเล็ก "ส่วนต่างๆของร่างกาย"

เกม "นก"

พบ "นิ้ววิเศษ" ของคุณ

ไปดูกันเลยย

สวยมาก,

เราเป่าเบา ๆ และนิ้วขยับเล็กน้อย

เราเป่าแรงขึ้น นิ้วขยับแรงขึ้น

นกบินเข้ามาและร้องเจี๊ยก ๆ (นิ้วพับเป็นจุดเดียวสร้างจงอยปากของนก)

- "จิ๊บ จิ๊บ"

ให้อาหารนก (นกพิราบ - "ปอบ, ปอบ", เป็ด - "uti, uti", ไก่ - "เจี๊ยบ, เจี๊ยบ")

นกบินไปจิกเมล็ดพืช

ติดกาวทั้งหมด?

และบิน บิน บินบนศีรษะนั่งลง

พวกเขานั่งบนแก้ม, บนหน้าผาก, บนคิ้ว, บนคาง, บนข้อศอก, บนเข่า, บนเข็มขัด, ด้านหลัง, บนท้อง, นั่งบนฝ่ามือและร้องเพลง "นกกางเขน"

24. หัวข้อ "ส่วนต่างๆของร่างกาย"

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราสามารถแสดงให้คุณเห็นทุกอย่าง!

นี่คือข้อศอก - เราจะสัมผัสมัน

ไปทางขวาไปทางซ้ายเราแกว่ง

นี่คือไหล่ - มาแตะกัน

ขวาซ้ายเราแกว่ง

ถ้าเราก้าวไปข้างหน้า

เราจะแตะเข่าของเรา

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราสามารถแสดงให้คุณเห็นทุกอย่าง!

พวกเขาปรบมือเป็นจังหวะ

ข้อศอกทั้งสองข้างประสานกันด้วยฝ่ามือ

วางมือบนไหล่ของคุณ

ทำการเอียงไปทางขวาและซ้าย

งอไปข้างหน้าแตะเข่า

พวกเขาปรบมือเป็นจังหวะ

หนังสือมือสอง:

1. Artsishevskaya I.L. ผลงานของนักจิตวิทยากับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกในโรงเรียนอนุบาล - ม. "คนรักหนังสือ", 2546 - 56 น.

2.Borisova E.A. เกมนิ้วสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี // นักบำบัดด้วยการพูด - หมายเลข 1 – 2549. หน้า 65-74.

3. Pilipenko L.V. อาหาร. // นักบำบัดการพูด - หมายเลข 1 – พ.ศ. 2549 น. 78.

4. Strelnikova S.I. จาน. // นักบำบัดการพูด - หมายเลข 1 – พ.ศ. 2549 น. 81.

หัวข้อ "เห็ด": เกมพูดและแบบฝึกหัดในรูปภาพสำหรับชั้นเรียนกับเด็ก

หัวข้อ "เห็ด": เกมพูดและแบบฝึกหัดในภาพสำหรับกิจกรรมกับเด็ก

ในบทความนี้คุณจะพบเกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสในหัวข้อ "เห็ด" และรูปภาพสำหรับพวกเขา เกมบางเกม - "สิ่งที่ปรุงจากเห็ด", "ใหญ่และเล็ก", "เดาเห็ดของใคร", "ขิงและทองคำ" - คุณสามารถใช้กับเด็กเล็ก - อายุ 3-4 ขวบ (มีระดับสูงของ เด็กพัฒนาคำพูด)

เกม 1. เกมไวยากรณ์ "สิ่งที่เตรียมจากเห็ด"

เกมดังกล่าวจะสอนการสร้างคำเด็ก - ความสามารถในการสร้างคำใหม่โดยการเปรียบเทียบ (ตามแบบจำลอง) ตัวอย่างเช่น:

- ซุป, ซอส, สลัด - เห็ด,

- บะหมี่, ไส้, คาเวียร์, หม้อ - เห็ด,

- ชิ้นเนื้อ - เห็ด

- อาหารทุกจานที่เชฟปรุงจากเห็ด - จานเห็ด (สลัดเห็ด, ซอสเห็ด, หม้อตุ๋นเห็ด)

และยังพัฒนาความรู้สึกทางภาษาของเด็กอีกด้วย

ส่วนที่ 1.เชื้อเชิญให้เด็กจินตนาการว่าพวกเขาไม่ใช่เด็กอีกต่อไป แต่ ... ทำอาหาร! คุณสามารถใส่หมวกสีขาวจริง ๆ ไว้บนหัวของลูกได้ หากไม่มีหมวก คุณสามารถใช้กระดาษตราเชฟบนเชือก (แขวนตราไว้รอบคอเหมือนเหรียญตรา) คุณสามารถดาวน์โหลด Little Chef's Medal หรือคุณสามารถใช้ “เวทย์มนตร์”: พูด “คำวิเศษ” พร้อมกัน (“หันหลังหนึ่งหรือสอง หันเป็นพ่อครัวอย่างรวดเร็ว!”) และแม้กระทั่งโบกไม้กายสิทธิ์ของคุณ

เราเป็นเชฟแล้ว! เชฟรู้วิธีปรุงอาหารต่างๆ และทุกจานที่เขามีอร่อยมาก สวย หอม วันนี้พ่อครัวเตรียมอาหารจากเห็ด

แต่สิ่งที่สามารถทำได้จากเห็ด?

ตอนนี้เราจะทำซุปเห็ด มันถูกเรียกว่า…. เช่น? ( ซุปเห็ด). เราใส่อะไรลงไปบ้าง? (รายการสินค้า) ระลึกถึงเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีทำซุปเห็ด

ถาม - ซุปผัดหรือต้ม? ถ้าต้มแล้วจะต้มในกระทะหรือกระทะ? คุณสามารถปรุงซุปในกระทะได้หรือไม่? ทำไม ขณะเล่น เราพรรณนาการกระทำทั้งหมด: เราใช้ "กระทะ" ในจินตนาการ หั่นเห็ด ใส่ลงในกระทะ ฯลฯ เราสูดกลิ่นหอมของซุปที่เราได้รับและคิดหาคนที่เราจะปฏิบัติต่อมัน คุณสามารถ "แสร้งทำ" เพื่อรักษาของเล่นและกันและกันและสรรเสริญซุปได้ทันที (คุณจะพบคำศัพท์ - คำอธิบายของอาหารด้านล่างเล็กน้อยในบทความนี้)

และคุณยังสามารถทำ ... คาเวียร์จากเห็ด! มันจะเรียกว่าอะไร? เห็ดคาเวียร์ - นี่คือเกมอะไร? หากเด็กพบว่าเป็นการยากที่จะตอบคำถามนี้ ให้บอกเขาว่า: “คาเวียร์จากบวบ - คาเวียร์บวบ คาเวียร์มะเขือยาว - คาเวียร์มะเขือยาว และคาเวียร์จากเห็ดก็คือคาเวียร์ชนิดใด ..?” (น้ำเสียงคำถามและหยุดคำตอบของเด็ก) คำตอบที่ถูกต้อง: เห็ดคาเวียร์

เราพรรณนาโดยการกระทำ (ละครใบ้) วิธีที่เราทุกคนทำเห็ดคาเวียร์ด้วยกัน: เราหั่นเห็ด, ผัก นำไปทอด ใส่ในขวด ปิดฝา เก็บไว้ในตู้เย็น ใส่ผักได้กี่ชิ้น - ทารกควรจดจ่อกับการพูดและการพูดเท่านั้น อย่างอื่นทำเหมือนในเกมปกติ - ในรูปแบบพับ - "ราวกับว่า" เราเอาขวด "ราวกับว่า" เราวางบนหิ้ง)

วันนี้พวกเราผู้ทำอาหารมีคำสั่งอื่นให้ทำหม้อตุ๋นกับเห็ดสำหรับโรงเรียนอนุบาล เราจะเรียกเธอว่าอะไรดี? หม้อมันฝรั่งเป็นมันฝรั่ง กะหล่ำปลีคือกะหล่ำปลี และหม้อตุ๋นเห็ดเป็นหม้อประเภทใด? มันเรียกว่าอะไร? ( หม้อตุ๋นเห็ด ).

ลำดับสุดท้ายคือทำสลัดกับเห็ดสำหรับวันเกิดของกระรอก สลัดกับเห็ดเรียกว่า .... คุณจะเรียกเขาว่าอย่างไร สลัดเห็ด ). มาตั้งชื่อสลัดเห็ดของเราให้น่าสนใจกันดีกว่า: "Squirrel's Joy", "Mushroom Basket" (ลองนึกถึงชื่อที่มีเด็กและชื่อ และสิ่งที่คุณใส่ในสลัดสำหรับกระรอกแล้วอธิบายว่าคุณปรุงด้วยอะไร ลูกของคุณ).

ตอนนี้มาอบพายกัน และไส้ก็จะมาจากเห็ดด้วย ไส้นี้ชื่ออะไรคะ? เห็ด. นี่คือ พาย กับไส้เห็ด.

ทำบะหมี่เห็ดได้ด้วย! นี่แหละที่เรียกว่าเธอ « ก๋วยเตี๋ยวเห็ด« หรือทำซอสเห็ดเรียกว่าอะไร? ( ซอสเห็ด) และเห็ดทอดที่เรียกว่าอะไรคุณอาจเดาได้แล้ว เห็ดทอด!

และซอสเห็ดเรียกว่า ... อะไรนะ? ( ซอสเห็ด)

สตูว์เห็ด - วิธีการเรียกสตูว์นี้? ( สตูว์เห็ด )

หลังจากที่ฉันกับเด็กๆ “ทำอาหาร” กันหมดแล้ว เราก็แบ่งปันความประทับใจของเรา คุณสามารถ "สรรเสริญ" อาหารจานโปรดของคุณ: "ฉันมีชิ้นเห็ดทอด - อร่อยกรอบทอด" “และฉันมีพายไส้เห็ดตกแต่งด้วยเปียแป้ง” เป็นต้น คุณสามารถ "โม้" ในทางกลับกัน หรือคุณสามารถคิดร่วมกันว่าจะ "ยกย่อง" อาหารของคุณอย่างไร เลือกคำให้ได้มากที่สุด - คำอธิบาย ช่วยเด็กหาคำที่สื่อความหมายเพื่อบรรยายอาหารเหล่านี้

คำศัพท์โดยประมาณสำหรับการอธิบายอาหารและพัฒนาความชัดเจนของคำพูดของเด็กในเกมนี้:

ร้อน อุ่น นุ่ม สด ทอด อบ เป็นขุย อร่อย แดงก่ำ หอม หอม อร่อย กรอบ เม็ดเล็ก ฉ่ำ หวาน เค็ม

แนวคิดที่เป็นประโยชน์สำหรับพัฒนาการเด็ก:

แสดงให้บุตรหลานของคุณเห็นว่าคุณปรุงซุปเห็ดที่บ้านอย่างไรและบอกการกระทำทั้งหมดของคุณขณะทำ

พจนานุกรมกริยาสำหรับความคิดเห็นดังกล่าวคือ:

- ขุด, ทำความสะอาด, ปรุง, ใส่, หั่น, หั่นเป็นชิ้น, ถูบนเครื่องขูด, ติดไฟ, นำออก, รบกวน

- การกระทำกับเห็ด: เห็ดแห้ง, ดอง, ตุ๋น, หั่น, เค็ม, ทอด, ซุปปรุงจากพวกเขา

ความเห็นดังกล่าวจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อพัฒนาการการพูดของเด็ก การวิจัยพิสูจน์ว่าเด็กที่มักจะได้ยินรูปแบบคำที่ถูกต้องจะไม่ทำผิดพลาดในการใช้คำพูด คำว่า "ถู" (จริง - สามเติร์ต), "สะอาด" (สะอาด - สะอาด - สะอาด), "ตัด" (ตัด, ตัด, ตัด) นั้นไม่ง่ายสำหรับเด็กอย่างที่พวกเขาคิด การอธิบายสิ่งที่คุณทำ แสดงว่าคุณกำลังพัฒนาคำพูดของเด็กและ ป้องกันข้อผิดพลาดในการพูดทั่วไป เช่น "ถู" แทน "ถู", "ทำความสะอาด" แทน "ทำความสะอาด", "รบกวน" / "นวด" แทน "รบกวน", "เตียง" แทน "การวาง" ให้ลูกมีส่วนร่วมในกิจกรรมของคุณและถามว่า: “คุณต้องการอาบน้ำกับฉันไหม คุณกำลังทำอะไรอยู่ ฉันกำลังทำอะไร? ใช่ คุณล้าง ฉันล้าง เราล้างผักด้วยกัน คุณเป็นผักอะไร ล้าง? ผักอะไร ล้าง? แล้วตอนนี้ล่ะ คุณจะล้าง? คุณเป็นผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ!".

ส่วนที่ 2 เมื่อจบเกม ให้ถามปริศนาไวยากรณ์กับเด็ก ๆ ว่า “ทายสิว่าฉันคิดอะไร:

ปริศนานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาไหวพริบทางภาษาและความสามารถในการประสานคำคุณศัพท์และคำนามในเพศ

—สด อร่อย หอม - คาเวียร์หรือสลัด? (ถ้าเด็กตอบ “สลัดเห็ด” ให้ถามเขาอีกครั้งว่า: “เราว่า: สลัดเห็ดอร่อยไหม ไม่! อย่างที่เราพูดเกี่ยวกับสลัด: สลัดเห็ดอร่อย แล้วนี่อะไรล่ะ?”)

— สด หอมอร่อย - มันคือซุปหรือหม้อปรุงอาหาร? ถูกต้อง! และเกี่ยวกับหม้อปรุงอาหารเราจะพูดอย่างไร? หม้อตุ๋นหอมกรุ่น,

— หอมกลิ่นเห็ดหอม มันเป็นลูกชิ้นหรือพาย?

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์:

- อย่าลืมในตอนท้ายของเกมเพื่อเปลี่ยนเด็ก ๆ จากพ่อครัวให้กลับเป็นเด็กก่อนวัยเรียนธรรมดา :) คุณยังสามารถทำสิ่งนี้ได้ด้วย “คำวิเศษ” ที่ง่ายที่สุด: “หนึ่ง สอง หันหลังกลับ! แปลงร่างเป็นมิชา (ชื่อเด็ก) อีกแล้ว! หรือ “หนึ่ง-สอง หมุนไปรอบๆ! กลับบ้านกันเถอะ!"

- เมื่อเล่นกับเด็ก ๆ อย่าลืมว่าพ่อครัวประพฤติตนตามอาชีพของตนและไม่ประพฤติตนเหมือนเด็ก พวกเขาไม่สามารถโยนหม้อลงบนพื้นหรือสับเห็ดอย่างไม่ระมัดระวัง ดังนั้นพยายามถ่ายทอดคุณสมบัติของการเคลื่อนไหวของพ่อครัวและเด็ก ๆ จะเลียนแบบคุณ สิ่งสำคัญคือการปฏิบัติต่อเด็กในเกมนี้เหมือนเป็นพ่อครัวตัวจริง - ด้วยความเคารพขอคำแนะนำจากเขาสนใจความคิดเห็นของเขาคุณยังสามารถเรียกเขาด้วยชื่อ - นามสกุล: "เรียน Mikhail Grigorievich เราได้ไหม เริ่มทำเห็ดคาเวียร์แล้วหรือยัง? เอาล่ะเรามาเริ่มกันเลย เราต้องการอะไร” อย่าก้าวออกจากบทบาทของคุณ!

- หากเด็กเริ่มประพฤติตัวแตกต่างจากพ่อครัว ให้เตือนเขาว่าตอนนี้เขาไม่ใช่เด็กชาย/เด็กหญิง แต่แม่ครัวกับจานของเขารออยู่มาก (ชื่อที่รอและทำไมต้องใส่จาน) ดังนั้นคุณต้องลอง "ปรุง" ให้อร่อยเพื่อให้ผู้คนมีความสุขและกินมันอย่างมีความสุข นี้เพียงพอสำหรับเด็กที่จะจำบทบาทของเขาในเกม

— เกมรุ่นที่สอง:ครั้งที่สองที่เล่นเกมนี้ ให้เปลี่ยนและใช้ในตัวเลือกที่สอง

ในเวอร์ชันที่สองของเกมนี้ เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การใช้คำนามในกรณีสัมพันธการก: จาก chanterelles (และไม่ใช่ "จาก chanterelles" - นี่เป็นความผิดพลาด) จากเห็ดชนิดหนึ่งจาก volnushEK จากเห็ดชนิดหนึ่งเป็นต้น

สำหรับตัวเลือกนี้ คุณจะต้องใช้การ์ด "เห็ด" คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในบทความ

วางไพ่คว่ำหน้าลงบนโต๊ะ (คุณจะต้องใช้การ์ดเห็ดที่กินได้ซึ่งมีเห็ดหลายตัวอยู่) บทบาทของพ่อครัวจะทำโดยผู้เล่นเด็กในทางกลับกัน

ขั้นตอนที่ 1 พ่อครัวหยิบไพ่ขึ้นมาแล้วตั้งชื่อเห็ดที่ปรากฎบนนั้น เขาตัดสินใจว่าจะทำอะไรกับมัน: "ฉันจะทำซุปเห็ด"

ขั้นตอนที่ 2 ทุกคนเดาว่าเขาจะทำซุปเห็ดจากอะไร (หรือจานอื่นที่เขาเลือก): “คุณจะทำซุปเห็ดชานเทอเรลเหรอ? จากเห็ด? จากเห็ดชนิดหนึ่ง? จากเห็ด?” จนกว่าพวกเขาจะเดา ทุกคนคาดเดาในทางกลับกัน

เมื่อผู้เล่นเดาได้ ผู้นำเสนอจะแสดงไพ่ของเขาและยืนยันคำตอบที่ถูกต้อง เช่น “ใช่ ฉันจะปรุงซุปเห็ดชานเทอเรล”

คุณสามารถป้อนกฎของเกมต่อไปนี้:ใส่ชุดไพ่ด้วยภาพ "จุดโทษ" - เห็ดมีพิษ หากเด็กจำเห็ดที่กินไม่ได้และพูดทันทีว่า: “ฉันมีเห็ดพิษ นี่คือ ... (ชื่อเห็ด) ” จากนั้นเขาก็สามารถรับการ์ดใหม่ได้ และเล่นเกมต่อไป หากเขาจำเห็ดพิษและ "ปรุง" ซุปหรืออาหารอื่นจากเห็ดพิษในเกมไม่ได้ เขาก็ข้ามขั้นตอนในรอบต่อไป หรือเสียค่าปรับ

วิธีแนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักกับเห็ดที่กินได้และมีพิษคุณจะได้เรียนรู้จากบทความ

เกมสามารถเล่นเป็นคู่ในกลุ่มย่อยเล็ก ๆ กับเด็กกลุ่มใหญ่ถ้าคุณเล่นกับเด็กกลุ่มใหญ่ เด็กก็จะเล่นเป็นทีม ตัวอย่างเช่น เด็กคนหนึ่ง - ผู้นำ - เลือกไพ่ใบหนึ่ง และเด็กทั้งกลุ่มเดาว่ามีอะไรปรากฏอยู่ หากเจ้าของบ้าน - พ่อครัวทำผิดพลาด เด็กกลุ่มหนึ่งจะแก้ไขเขา เช่น "ไม่ คุณต้องหั่นมันก่อนแล้วจึงใส่ลงในซุป" จากนั้นผู้นำคนใหม่จะถูกเลือกโดยคำคล้องจอง

เกมที่ 2 เกมไวยากรณ์ "เดาเห็ดของใคร"

เล่นโดยผู้ใหญ่และเด็กเป็นคู่ หรือผู้ใหญ่และเด็กหลายคน

เกม 6. เกมพูด "ปริศนา - คำอธิบายของเห็ด"

เกมส์นี้ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ๆ สอนให้พวกเขาแสดงความคิดเห็นอย่างสม่ำเสมอ "อ่าน" แผนในรูปและเขียนข้อความตามแผน

คำอธิบายปกติของเห็ดใด ๆ สามารถทำได้ตามแผนดังกล่าวในรูปภาพ

คำอธิบายของเห็ด: วางแผนในรูปภาพ

ตัวอย่างเช่น: “เห็ดนี้เรียกว่าเห็ดชนิดหนึ่ง. เห็ดชนิดหนึ่งสามารถเติบโตได้มาก หมวกของเขาเป็นสีส้มสดใส สว่างมาก แข็งแรง เรียบเนียน เหมือนหมวกแดงบนหัวของคุณ ดังนั้นจึงเรียกอีกอย่างว่า "หัวแดง" ขาของเห็ดชนิดหนึ่งมีสีขาวอมเทาแข็งแรงอวบอ้วน เห็ดแอสเพนเติบโตในป่าภายใต้ต้นแอสเพน นี่คือเห็ดที่กินได้ คุณสามารถปรุงซุปจากมันคุณสามารถทอดเห็ดชนิดหนึ่งคุณสามารถทำเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อยหรือซอสเห็ดพาย

ปริศนา - คำอธิบาย แตกต่างจากคำอธิบายปกติของเห็ดตรงที่ชื่อเชื้อราไม่ได้ระบุตัวขับ คุณต้องเดาว่าเป็นเห็ดชนิดใดตามคำอธิบาย

คุณสามารถเล่นเกมได้แม้บนท้องถนนหรือในการขนส่ง คนขับอธิบายเห็ด ผู้เดาเดาว่ามันคือเห็ดอะไร หากคำอธิบายไม่ละเอียดนักก็สามารถถามคำถามเพิ่มเติมกับคนขับได้

สำหรับการเดาคุณสามารถใช้ชุดรูปภาพ "เห็ด" (ลิงก์ดาวน์โหลดอยู่ด้านบน)

แผนปริศนา - คำอธิบายของเห็ด

เป็นการง่ายที่สุดสำหรับเด็กที่จะแต่งปริศนาโดยใช้แผนในรูปภาพ:

เห็ดขนาดใด

- คำอธิบายของหมวก

- คำอธิบายของขา

- มันเติบโตที่ไหน

- สิ่งที่สามารถทำได้จากมัน

- คำถามสุดท้าย: "ทายสิว่าเห็ดอะไร"

ตัวอย่างของปริศนาคือคำอธิบายของเห็ด:นี่คือเห็ดขนาดเล็ก มันเติบโตถัดจากเห็ดชนิดอื่นที่คล้ายคลึงกันเสมอ - เหมือนครอบครัว ฝาเห็ดเรียบสีส้มมีขอบแกะสลัก และขาของเขาก็ผอม เห็ดนี้เติบโตในป่าเบญจพรรณ นี่คือเห็ดที่กินได้ คุณสามารถปรุงอาหารจานอร่อยได้มากมาย: (รายการอาหารที่เด็กรู้จัก) คุณเดาได้ไหมว่านี่คือเห็ดอะไร (ชานเทอเรล)

อันดับแรก ผู้ใหญ่สร้างปริศนาให้เด็ก จากนั้นเด็กก็จะไขปริศนาที่คล้ายกันกับคุณได้ ถ้ามันยากสำหรับเขาที่จะสร้างข้อความของปริศนาแล้ว ช่วยลูก:

ก) โดยกำหนดจุดเริ่มต้นของวลี:“เขามีหมวกแบบไหน? และขาของเขา... มันคือเห็ด...”

ข) คำถามเกี่ยวกับรูปภาพ - แผน:หมวกของเห็ดนี้คืออะไร? มันเติบโตที่ไหน” ฯลฯ

ทุกสิ่งที่คุณต้องการสำหรับปริศนา ข้อมูลความรู้เกี่ยวกับเห็ดคุณจะพบในบทความ

วิธีการเลือกปริศนาที่ถูกต้องเกี่ยวกับเห็ดตามอายุของเด็ก วิธีการแต่งปริศนาเกี่ยวกับเห็ดร่วมกับเด็ก คุณจะพบ 95 ปริศนาพร้อมคำตอบและรูปภาพในบทความ

เกม 7. เห็ดเรียกว่าอะไร?

เกมนี้เป็นเกมที่มีคำศัพท์ที่พัฒนาไหวพริบทางภาษาและช่วยให้เด็กสามารถควบคุมระบบการสร้างคำของภาษารัสเซียได้

สิ่งสำคัญในเกมนี้ด้วยคำพูดไม่ใช่การแนะนำคำตอบที่ถูกต้อง แต่เพื่อให้เด็กได้ทดลองภาษาและคิดหาคำตอบด้วยตัวเอง เขาจะเรียกเห็ดเหล่านี้ว่าอะไร เกมนี้เป็นเกมที่เด็กใช้คำพูดและส่วนต่างๆ ของพวกเขาเหมือนกับนักออกแบบ ซึ่งรายละเอียดที่คุ้นเคยสามารถประกอบร่างใหม่ได้

สำคัญมาก: หากเด็กคิดคำในเกมพูดที่ไม่ใช่ภาษารัสเซีย ตัวอย่างเช่นเขาบอกว่าถ้าเห็ดถูกตุ๋นแล้วก็เป็นเห็ดที่ "ตุ๋น" อย่าหัวเราะเยาะคำตอบของเขา และบอกทารกว่า: “คุณรู้ไหม คำนี้เป็นภาษารัสเซีย แต่คนตกลงที่จะเรียกเห็ดชนิดนี้ในวิธีที่ต่างออกไป พวกเขาถูกเรียกว่า "เห็ดตุ๋น" และเมนูอื่นๆ ที่ตุ๋นก็เรียกอีกอย่างว่า ถ้ากะหล่ำปลีตุ๋นเป็นกะหล่ำปลีชนิดไหนคะ? กะหล่ำปลีตุ๋น หากคุณเคี่ยวแครอท จากนั้นคุณจะได้แครอทตุ๋น และถ้าคุณตุ๋นมันฝรั่ง คุณจะได้มันฝรั่งชนิดใด? ถูกต้อง สตูว์” สิ่งสำคัญคือการมอบแบบจำลองที่เหมาะสมและการประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต การสร้างคำของเด็ก (การประดิษฐ์คำศัพท์ใหม่ในภาษารัสเซีย) เป็นการแสดงออกถึง "ความสามารถทางภาษาศาสตร์" ของเด็กเล็กทุกคนซึ่ง Korney Ivanovich Chukovsky เขียนไว้ในหนังสือของเขา "จากสองถึงห้า"

วลีสำหรับเกมพูด "เห็ดเรียกว่าอะไร":

• ถ้าต้มเห็ดจะได้เห็ดชนิดไหน? ( ต้ม).
• ถ้าเห็ดทอดแล้วนี่คือเห็ด ... แบบไหน? พวกเขาจะเรียกได้อย่างไร? ( ทอด).
• ถ้าหมักเห็ดแล้วเป็นเห็ด ... พันธุ์อะไรคะ? ( หมัก)
• ถ้าตุ๋นเห็ดก็จะได้เห็ดออกมา ... แบบไหนคะ? ( ตุ๋น)
• ถ้าเห็ดแห้งจะได้เห็ด ... แบบไหน? (แห้ง)
• ถ้าเห็ดเค็มจะได้เห็ดชนิดไหน? ( เค็ม).

เกม 8

ในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ที่เรียบง่ายนี้ เด็กจะเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์เพื่อเติมประโยคให้สมบูรณ์ ในเวลาเดียวกัน เขาเรียนรู้ที่จะประสานกริยาของอดีตกาลกับคำสรรพนาม ฉัน คุณ เรา เขา เธอ พวกเขา

ข้อความ: “กาลครั้งหนึ่งมีกระรอกสองตัว - พี่ชายและน้องสาว พี่ชายของฉันชื่อ Ryzhik คุณเคยเดาไหมว่าทำไมมันถูกเรียกว่า? และชื่ออื่นที่คุณนึกถึงสำหรับกระรอกแดง (Spark, Redtail เป็นต้น) และน้องสาวของฉันถูกเรียกว่า Zolotinka เพราะเสื้อคลุมขนสัตว์ของเธอเป็นสีส้มทอง

Ryzhik เป็นพี่ชายและ Zolotinka พยายามเป็นเหมือนเขาเสมอและในทุกสิ่ง

เมื่อ Ryzhik และ Zolotinka ไปหาเห็ด ขิงกระโดดบนกิ่งไม้และ Zolotinka กระโดด Ginger ควบบนพื้นและ Golden ก็ ... เธอทำอะไร? (กระโดด) บนพื้น

ขิงพบเห็ดและโกลเด้น ... เธอทำอะไร? (พบเห็ด) Zolotinka กระโดดบนพื้นและร้องเพลง:

“ฉันไปป่า
ฉันเป็นเชื้อรา ... (พบแล้ว)
Ryzhik ในป่า ... (ไป)
เห็ดหลินจือ ... (พบแล้ว).
เราอยู่ในป่า ... (ไปกันเถอะ)
พวกเราคือเห็ด ... (พบแล้ว) "

Ryzhik เลือกเห็ดและ Zolotinka เลือกเห็ด

ขิงนำเห็ดกลับบ้านไปที่โพรงและ Zolotinka ก็ ... (นำเห็ดกลับบ้าน) พวกเขาอยู่ด้วยกัน - พวกเขาทำอะไร (เอาเห็ดมา)

ขิงล้างเห็ดและ Zolotinka ด้วย ...

ขิงทำให้เห็ดแห้งและ Zolotinka ด้วย ...

และพวกเขาก็ได้เห็ดแห้งสำหรับฤดูหนาว!

กระรอกนั่งบนกิ่งไม้และร้องเพลงอย่างสนุกสนาน:

“เราไปป่า
เราพบเห็ด
เราเอาเห็ดมา
แห้งสำหรับฤดูหนาว!

คุณสามารถดาวน์โหลดรูปภาพทั้งหมดจากบทความนี้สำหรับเกมและกิจกรรมกับเด็ก ๆ ในหัวข้อ "เห็ด" ที่มีความละเอียดสูงและคุณภาพสูงในกลุ่ม Vkontakte ของเรา "การพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" (ดูส่วน "เอกสาร" ทางด้านขวาใต้ วิดีโอชุมชน ไฟล์ที่มีรูปภาพเรียกว่า "ธีมเห็ด" (tema-gribi)

ฉันขอให้คุณเดินทางที่น่าสนใจสู่โลกของเห็ดกับลูก ๆ ของคุณ! 🙂

คุณจะพบสื่อเพิ่มเติมสำหรับชั้นเรียนเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและการพูดกับเด็ก ๆ ในส่วนต่างๆ ของไซต์ "Native Path":

ยินดีต้อนรับคำถามและความคิดเห็นของคุณเสมอ! และถ้าคุณและลูก ๆ ของคุณมีเกมโปรดในหัวข้อนี้หรือประสบการณ์ของคุณในการแนะนำลูกน้อยให้รู้จักกับโลกแห่งเห็ด ฉันจะดีใจถ้าคุณแบ่งปันมันด้านล่างในความคิดเห็นของบทความนี้!

รับหลักสูตรเสียงใหม่ฟรีด้วยแอปเกม

"พัฒนาการพูดจาก 0 ถึง 7 ปี: สิ่งสำคัญที่ต้องรู้และต้องทำอย่างไร โกงเอกสารสำหรับผู้ปกครอง"

คลิกบนหรือบนหน้าปกหลักสูตรด้านล่างสำหรับ สมัครสมาชิกฟรี