Vad vet vi om "Indian Summer"? Samtal med barn på ämnet "Sommar". Mellangrupp Vad vet vi om sommaren

14 september (1 september, gammal stil) börjar indiansommaren. För oss betyder det att hösten ger lite mer sommarvärme före det kalla vädret.

Vad vet vi om Indian Summer?
Det är intressant att själva konceptet finns i andra länder, men det är begränsat till olika tider. I Polen och Tjeckien avser "indiansk sommar" det långvariga varma vädret på hösten, oavsett månad. I Bulgarien finns det en "indisk vår" - de så kallade "indiska dagarna" motsvarar slutet av mars ...

I vissa regioner i Tyskland fanns det redan i slutet av artonhundratalet en dag eller till och med flera timmar om året, som ansågs vara kvinnors, kvinnors. Den här dagen var män tvungna att lyda sina fruar och utan tvekan uppfylla alla sina önskningar och befallningar.

I Bryssel fanns det också en sådan dag - den 19 januari, då en kvinna ansågs vara den suveräna älskarinna i huset, och maken var skyldig att lyda henne i allt. I Ukraina börjar "Indian summer" från 1 till 8 oktober, enligt den gamla stilen. Varför just den här gången, förklarar legenden.

Det var en gång i dagarna en kraftig förkylning. Frukterna i fruktodlingarna var ännu inte samlade, så de måste oundvikligen ha försvunnit. Här började kvinnorna, efter att ha samlats, att be Herren Gud att ge dem värme. Bönen hördes. Och den varma tiden kom verkligen tillbaka, och frukterna skördades framgångsrikt. Det var då som den första veckan efter förbönen började kallas "Indian Summer".

Eftersom denna tid i olika länders seder ansågs sådan när en man var tvungen att lyda sin hustru, uppstår antagandet att uttrycket "indiansommar" innehåller kvarlevan av kvinnors tidigare dominans över män, och ordet "sommar" betecknar inte tiden på året, utan året, tiden .

I Ryssland, till exempel, har den indiska sommaren länge varit tidsbestämd att sammanfalla med veckan från 1 till 8 september, enligt den gamla stilen. I detta avseende fanns det ett antagande om att denna tid kallas "indiansk sommar" eftersom i september är stjärnbilden Plejaderna, med andra ord, Baba, synlig på himlen.

Kommer du ihåg hur det tunnaste spindelnätet, knappt märkbart för ögat, börjar flyga i början av september? Det är nu känt att det är vävt av små spindlar. Och förr i tiden visste man inte var de finaste trådarna kommer ifrån i luften. Under hednisk tid trodde man att spindelvävens utseende är resultatet av gudarnas arbete.

De hedniska slaverna trodde att en av gudarna de tillbad trasslade in hela världen med osynliga tunna trådar av nätet. Senare, efter antagandet av kristendomen, började trådarnas ursprung att tillskrivas Guds moder.

I böndernas medvetande gjorde nätets trådar som svävade i luften att det var dags att börja kvinnoarbete: vävning, spinning, sömnad, stickning.

Vid den här tiden började tiden för kvinnor när de var tvungna att förbereda tyger, trådar för att täcka och binda hela sin familj.

Indiska sommaren börjar på en dag som kallas Semin, eller pilotens dag Semyon. Kyrkan minns denna dag en av sina stora asketer Simeon the Stylite (IV-V århundraden).

Sedan fram till 1700 det nya året började den 1 september, är många början i bondelivet förknippade med denna dag. På Semindagen var den gamla elden vanligtvis släckt och på morgonen anlades vedeld igen genom att trä mot ved gnides. Det fanns en tradition på Semindagen att slutföra kontrakt och transaktioner relaterade till handel. Under många århundraden var det en sed på Simeons dag att sätta en pojke som fyllt fyra år på en häst.

Från den dagen blötlade kvinnor hampa, torkade och krossade lin och grävde potatis. Det fanns också en rolig sed att begrava flugor och kackerlackor denna dag för att de inte skulle hittas.

Skyll på anticyklonen
Indiska sommaren är inte sommar alls, som kom tillbaka för en vecka eller två i mitten av september. Varma höstdagar är de sista vågorna av Azorernas anticyklon, tack vare vilka luften och jorden inte hinner svalna snabbt.

Azorerna High är ett enormt område med högtryck i Atlanten. På sommaren påverkar det bara norra halvklotet, från 40° till 65° nordlig latitud. Under dess inflytande står USA, hela Europa och den europeiska delen av Ryssland. Därför är indiansommar ett lokalt fenomen.

Från maj till september ger anticykloner värme, och under de återstående månaderna - kallt. Eftersom vädret förändras längs en sinusform ersätter en cyklon en anticyklon ungefär en gång var 5-7:e dag och vice versa. I detta avseende skiljer sig september på medelbreddgrader inte från resten av månaderna. Så "Indian summer" är bara en anticyklon som ännu inte hunnit "kyla" av vintern.

Hur träd hjälper
Eftersom cyklonen ersätter anticyklonen ungefär en gång i veckan, varför varar indiansommaren längre? Man tror att detta är att skylla ... fallna löv.

Indiska sommaren kommer till oss efter att lövfallet börjar. Nedfallna löv avger ytterligare värme till atmosfären, vilket inte låter jorden svalna snabbt, och därmed försenar indiansommaren ytterligare ett par dagar.

Varför indiansommaren inte varar längre
Om den indiska sommarens ankomst traditionellt sett förväntas i Ryssland senast den 14 september, kommer indisk sommar mycket senare i Ukraina, Europa och USA. I Amerika förväntas "Indian summer" från början av oktober till mitten av november, och i Tyskland - från slutet av september till början av november.

I oktober försvagas luftmassorna från Azorernas anticyklon, som ger oss indiansommaren. De kan inte längre korsa Europa och nå Ryssland, eftersom den kontinentala kylan träder i kraft där. Men Ukraina och europeiska länder njuter av värmen från havet i flera veckor till.

Om spindlar och spindelnät
I vissa länder kallas den indiska sommaren för "spindelsommar" eller "Maryina-garn". Dessa namn hänger samman med att trädgrenar på grund av lövfall blottläggs och det tidigare osynliga nätet blir synligt. Dessutom bryts ofta spindelväv från träd och flyger.

Två indiska somrar
Fram till mitten av 1900-talet trodde man att indiansommaren kom två gånger - i slutet av augusti och mitten av september. Många tecken var förknippade med var och en av dem, som "om det finns mycket nät (höstspindelnät) i luften, då kommer hösten att bli klar och vintern bli kall"
eller "Indisk sommar är torr - hösten är blöt."

Kiev, Ukraina

Ontario, Kanada

Österrike

Paris, Frankrike

New York

Finland

Schweiz

Nederländerna

Höst, "Indisk sommar..."

Om Indian Summer skrev poeten Fjodor Tyutchev:
"Det är en kort inledande höst. Men en underbar tid. Hela dagen står som om kristall och strålande kvällar" ...

"Och det är läskigt att denna magiska, färgglada saga är på väg att ta slut, det kommer att börja regna och slask, och mitt berusande mirakel kommer att försvinna - indiansommaren."

Höstbilder i vissa länder

lärare-logoterapeut Zhumagalieva Kalamkas Zholzhanovna,

defektolog Bekbosynova Balzhan Mukhametkalievna

Semey stad. KSU "Hjälpskola - Internatskola "

L ortopedisk uy matiné "Vad vet vi om sommaren?"

Mål: Demonstrera framgångarna för barn som uppnåtts under läsåret.

Uppgifter:

1. berika eleverna med ny kunskap om sommarsäsongen.

2. skapa förutsättningar för utveckling av visuell perception, minne, fonemisk hörsel, sammanhängande tal.

3. att skapa positiv pedagogisk motivation med hjälp av ny informationsteknik.

Utrustning: MMP, bilder för uppgifter, delade bilder "Grönsaker", "Frukt", texter av dikter, gåtor, ordspråk om sommaren, blommor, attribut för spelet "Gör en bukett", "Häll juice i en mugg".

Matinéns gång.

org . ögonblick . Barn sitter på sina platser, semesterns början meddelas. För att ta reda på vad det kommer att handla om bjuds barn in att gissa gåtor om årstiderna.

Snö på fälten

Is på floderna

Snöstormen går.

När händer det?

Ängen vaknade till liv

Snön smälter

Dagen kommer.

När händer det?

tomma fält,

Våt jord,

Regnet öser ner

När händer det?

Solen bakar

linden blommar,

Rågen håller på att mogna

När händer det?

Du gissade 4 säsonger. Och vad är din favorit? (Sommar)

Så låt oss kolla om du är redo för sommaren och vad du vet om den. Låt oss träna lite:

Namnge sommarmånaderna.

Vilken månad har den längsta dagen och den kortaste natten? (bild 2)

Vilken månad är varmast? (bild 3)

I vilken månad mognar nötter, äpplen och den första honungen smakas? (bild 4)

Låt oss komma ihåg dikterna om sommaren.

Sommar.(bild 5)

Solen skiner starkt, luften är varm,

Och var du än tittar

Allt runt omkring är ljust.

De bländar på ängen

ljusa blommor,

täckt av guld

Mörka lakan.

Skogen slumrar: inte ett ljud -

Bladet prasslar inte

Bara lärkan ringar i luften.

Sommarlåt. (bild 6)

Sommaren skrattar igen

I ett öppet fönster

Och solen och ljuset

Fullt, fullt, fullt!

Återigen trosor och t-shirts

De ligger på stranden

Och gräsmattorna solar

I kamomillsnö.

Allt är grönt och blommar på sommaren. Blommor blommar här och där. Här finns en viol, en blåklint och förgätmigej - vilda blommor, och poeter skrev dikter om dem.

Violett.(bild 7)

På kanten av solen

Violen blommade ut

Hon lyfte försiktigt på sina lila öron.

Hon är begravd i gräset

Gillar inte att hoppa före.

Men alla kommer att böja sig för henne

Och ta försiktigt

Blåklint.(bild 8)

Blommade på fältet

Blå blåklint.

Så vackert

Liten blomma.

Förgätmigej.(bild 9)

De är synliga, osynliga

Räkna dem inte!

Och vem bara uppfann dem -

Glad, blå?

Måste ha rivits av

En bit från himlen

Lite trollad

Och de gjorde en blomma.

Och här är tusenskönor glittrande med gyllene centra.

Kamomill.(bild 10)

gyllene medelvägen,

Och strålarna går runt, -

Det kan vara en bild:

Står solen på den blå himlen?

Nej, inte solen på ett papper,

Kamomillblomma på ängen.

Spelet "Gör en bukett."

På bordet står två vaser och blomblad, på vilka namnen på åker- och trädgårdsblommor är skrivna. Barn behöver dela ut fält- och trädgårdsblommor i två vaser.

Spelet "Vad är fel i den här skogen?" (en bild som visar en ovanlig skog där bär och svamp är högre än träd och människor) (bild 11).

Spel för utveckling av perception: "Gör en bild", "Grönsaker", "Frukt".

På sommaren mognar grönsaker och frukter, men vilka är inte klart; sommarvinden blandade ihop allt. Vi måste sätta allt på sin plats. Barn skapar bilder av fragment och namnger grönsaker och frukter.

Vad finns i vasen?

Vad står på tavlan?

Mycket bär på sommaren. Och vad kan man förbereda av dem? (Koka sylt.) Vilken karaktär från en saga älskar sylt väldigt mycket? (Carlson) vi ska laga körsbärssylt. Vad blir det för sylt? - Cherry. Från hallon? - Hallon. Från jordgubbe? - Jordgubbe. Från vinbär? - Vinbär. (bild 12)

På sommaren är det väldigt varmt och törstigt. Vilken juice ska vi dricka? (bilder som visar juice från plommon, tomater och aprikoser) (bild 13). Låt oss hälla juice i glas - du måste måla över önskad färg till märket enligt instruktionerna. På sommaren går de på disco. Våra tjejer kommer att visa dig hur man gör.

Dansa boogie woogie.

Stämningen har stigit, låt oss sjunga.

Sammanfattningen av semestern. Tack alla för ert deltagande. Jag hoppas att du gillade det och att ingen blev uttråkad.

Sommar! Gräshoppor leker i buskarna. Sommarsolens strålar smeker jorden. Gyllene bin cirklar ovanför blommorna. Deras glada sång flödar i den varma luften ...

Sommarquiz innehåller 12 frågor. Alla frågor har besvarats.

Summer Quiz Maker: Iris Revue

1 fråga:
Solen bakar
linden blommar,
Rågen håller på att mogna
När händer det?
Svar: självklart på sommaren

2. Med vilka tecken kan du avgöra att sommaren har kommit?
Svar: Varmt väder, långa dagsljus, korta nätter, polyfoni av fåglar, doftande blommor, poppelfluff, svamp, bär...

3. Nu ska jag fråga dig tre gåtor om sommarmånaderna. Och du berättar för mig svaren på dem:

Gåta 1
Varm, lång, lång dag.
Vid middagstid - en liten skugga.
Ett öra blommar på fältet,
Gräshoppan ger en röst
Mogna jordgubbar.
Vilken månad är det, tack?
Svar: juni

Gåta 2
Varm, kvav, kvav dag,
Även kycklingar söker skugga.
Brödklippningen har börjat,
Dags för bär och svamp.
Hans dagar är sommarens höjdpunkt.
Vad, säg, för en månad är det här?
Svar: juli

Gåta 3
Lönnlöven blev gula
Flög till länderna i söder
Snabbvingade forsar.
Vilken månad, tack?
Svar: augusti

4. Vilka låtar om sommaren kan du?
Svar:"Song of Summer" (Författare: Musik: E. Krylatov Text: Y. Entin)

Här är den, vår sommar,
Sommaren är klädd i ljus grönska,
Sommaren värms av den varma solen,
Andas in sommarbrisen...

5. Fortsätt ordspråket
Förbered släden på sommaren, och vagnen ... ( vinter-)
Sitter hemma på sommaren - bröd på vintern ... ( inte har)
Dålig sommar, eftersom solen ... ( Nej)

6. På sommaren blir vi ofta plågade av myggor. Försök gissa vem som är författaren till dikten om irriterande myggor?

"Alla var utmattade av värmen.
Det är kallt i trädgården nu
Men det är så myggor biter
Varför springer du inte ut ur trädgården!

Marina, yngre syster,
Bekämpar myggor.
En myggas envisa humör
Men hon är envis!”
Svar: Agniya Barto

7. Vilka ordspråk kan du om sommaren?

Svar: Det du samlar på sommaren hittar du på bordet på vintern.
Sommar för en bonde är far och mor.
Sommardagen matar året.

"Det är hela vintern... Men var är sommaren?
Hela vintern...
Var är sommaren?
Djur, fåglar!
Väntar på ett svar!

- Sommar, -
Svalan tänker
Kommer väldigt snart.
Sommaren måste skynda på
Och den flyger som en fågel!
Svar: Boris Zakhoder

9. Fråga: Vilka sagor om sommaren känner du till?
Svar:"Sagan om Komar Komarovich - en lång näsa och om lurviga Misha - en kort svans", författaren D.N. Mamin-Sibiryak

10. Varför är det sommar?
Svar: Anledningen till årstidernas förändring är lutningen av rotationsaxeln på vår planet Jorden till planet för dess rotation runt solen.

11. Vilka sommarbär känner du till?
Svar: Jordgubbar, jordgubbar, blåbär, hallon, körsbär

12. Gissa gåtan:

"Och grönt och tjockt
En buske har växt i trädgården.
Började nypa -
De började gråta och gråta"

Svar: grönlök

Ladda ner:

Förhandsvisning:

ABSTRAKT

Klasser för mellangruppen d/s nr 18

Ämne: "Slutprat om sommaren"

Utbildare: Savelyeva T.V.

Integrering av utbildningsområden:"Kognition" (FTsKM), "Kommunikation", "Socialisering", "Fysisk kultur", "Säkerhet".
Mål: Generalisering och utökning av barns kunskap om ämnet "Sommar".
Uppgifter:
Pedagogisk:
konsolidera kunskap om säsongsmässiga förändringar i naturen, på sommaren, om insekter, deras struktur, livsmiljöer, vilda bär och svampar;
att konsolidera förmågan att gissa gåtor, klassificera kläder efter säsong, bilda adjektiv från substantiv, självständigt utvärdera sina kunskaper;
utveckla kommunikationsförmåga;
förbättra allmänna motoriska färdigheter och koordination av rörelser;
Pedagogisk:
utveckla emotionell lyhördhet och miljöutbildning;
odla respekt och kärlek till naturen.
Typer av barnaktiviteter: kognitiv - forskning, kommunikativ, lek, uppfattning om skönlitteratur, musikalisk uppfattning.
Material och utrustning: en konstgjord äng med blommor och insekter, en larv, trådar till en kokong, en fjäril i en kokong, en spindel, räknepinnar, en affisch med teckningar av kläder, kepsar och panamahattar, två heliumballonger, en panel med blommor och fjärilar efter antal barn, IKT: presentationer "Var är vems hus?", "Vem är överflödig?", "En promenad i sommarskogen", "Kolla korgen med svamp", ett videoklipp med Kikimora.
Lektionens struktur.
1. Organisatoriskt ögonblick.(Läraren har solen i sina händer) Killar, titta, solen har kommit för att besöka oss. Vi njuter av solen under alla årstider. Vilken årstid är det nu? (Vår).
2. Årstider
Vilka andra årstider känner du till? (Svar av barn).
Årstidernas sekvens:
Killar, vem kan ta bilder av årstiderna i följd, från och med hösten? (Läraren hänger ut en bild av hösten, önskebarnet fortsätter kedjan.) Vilken årstid fullbordar kedjan? (Sommar) Vi ska prata om honom idag.
3. Redogörelse för problemet.
Killar, vi har redan pratat om sommaren i klassen. Men solen vill veta: vet vi mycket om sommaren eller inte? Vad tror du? (Svar av barn).
Vem tror att vi vet tillräckligt om sommaren, hamnar under den gula bollen. Vem tror att vi vet lite om sommaren, gå under den orangea bollen. (Barn står under bollarna, läraren räknar och ber att få gå till stolarna).
4. Sommar.
För att gå till sommaren måste vi välja rätt kläder.
D / lek "Sommarkläder".
Mål: Visa barnens förmåga att klassificera kläder efter säsong.
Så, sommarkläder är valda. Jag bjuder in till en sommaräng. Kom igen, sätt på kepsar, panamas, hattar ... (barn tar på sig hattar).
Säg mig, varför tar vi på oss hattar när vi går till sommaren? (Solen lyser starkt på sommaren, det är varmt och utan panamahattar kan huvudet överhettas och solsting kan uppstå).
Läraren berömmer barnen för rätt svar, ringer för att spela spelet:
Sommar, sommar, sommar - vilken färg är det?
Kom igen, berätta, och kom igen, visa mig.
Försiktigt - grönt, som en gräshoppa i gräset (de hoppar som gräshoppor),
Gul, gul, som sanden vid floderna (de visar sanden och flodens våg),
Ljust, blått, det vackraste (lyfta upp händerna, snurra runt sig själva),
Vilken sommar.
Är alla redo att gå till sommaren? (Ja!) Gå sedan. (Lugnande musik låter, barn närmar sig den förberedda gläntan och sitter runt). Barn tittar på blommor, känner igen och namnger dem. Läraren berömmer barnen för de rätta svaren, visar det gröna mjuka gräset och frågar: "Vem kan bo här utan att bli märkt?". Om killarna har svårt att svara så tyder det på att dessa hyresgäster är väldigt små, väldigt små. För att sammanfatta barnens resonemang säger läraren att insekter är ovanliga djur, de kan gömma sig i gräset så att ingen ska lägga märke till dem; intresserad av vilka insekter känner barn? (Flyga, bi, mygga, myra, trollslända, geting, ..)
Jag ska ge dig gåtor om insekter, och du kommer att gissa dem och hitta denna insekt i gläntan.
svart jordnöt
Inte i tillväxt drar lasset. (Myra.)

Samtal för förskolebarn "Så har sommaren kommit"

Fråga barnen i början av lektionen vilka årstider de känner till. (Vår, sommar, höst, vinter.) Prata om de tecken som kännetecknar de fyra årstiderna. Hur vet vi att vintern, sommaren har kommit?... Berätta för barnen att jorden vid olika tider på året utsätter sin yta för solens strålar på olika sätt. När solens strålar faller mer vertikalt, direkt, värms solen varmare. Om solens strålar faller på jordens yta i en vinkel, värms de mindre. Det är här säsongsväxlingen kommer in i bilden.

Berätta för oss att nu kommer du att bekanta dig med en underbar tid på året - sommaren. Föra samtal efter riktning. I slutet av lektionen kan du bjuda in barnen att rita ett porträtt av Red Summer.

Hej röda sommaren!

Kommer efter våren. Människor, växter och djur väntade på honom. På sommaren står solen högt på himlen under dagen, det lyser starkt och värmer – det blir varmt. Dagen är lång, nätterna är korta och ljusa. Allt blommar, ler, gläds åt värmen. Nu kan du gå i lätta kläder och skor (eller till och med barfota) och gå länge. Vattnet i dammen, floden, sjön är uppvärmd, så på sommaren simmar och solar alla med nöje.

På sommaren förekommer åskväder och varma skurar. Ungarna börjar lämna bon och lära sig flyga. Sländor cirklar över vattnet, fjärilar och bin över blommorna.

Frukter strömmar i trädgårdarna, saftiga bär mognar. På ängarna finns en frodig matta av örter och blommor. Många jobbar på fältet, på ängen och i sommarstugor.

Förklara talesätten: "Gryning möter gryning på sommaren", "På sommaren står solen högt och långt från morgon till kväll" (stora dagsljus.) Varför säger de: "På sommaren låter varje buske dig övernatta ”? (Eftersom sommarnätterna är väldigt varma.)

Be barnen att tänka på vad du kan säga "sommar"? (Regn, dag, slåtter, äng, trädgård, trädgård, skog.) "Sommar"? (Väder, moln, åskväder.) "Sommar"? (Moln, humör, sol, himmel, morgon.) Be dem komma på definitioner för ordet "sommar". Vad är det? (Soligt, regnigt, generöst, tillgiven...)

Be barnen tänka på varför de säger "sommaren är röd" om den här årstiden? "Röd" i Ryssland kallades alla de vackraste (röd sol, röd tjej, Röda torget). Hur vacker är sommaren? Och det är vackert med gyllene solstrålar och pärlmoln, silverregn och diamantdaggar, smaragdörter och sjufärgade regnbågar. Och de otaliga blommorna som blommar vid den här tiden på året.

Alla åkrar, ängar i blommor,

Som i färgglada halsdukar.

Vi älskar det så mycket

Vår soliga ... (sommar).

Regn och dagg

Se det varma sommarregnet med dina barn. Hör hur han låter. Se pölarna bubbla. Efter regnet, var uppmärksam på hur lövverket blev grönt, hur alla grässtrån och blommor gnistrar och skimrar i solen. Berätta för mig att det är duggregn, blind, översvämmande, svamp, sporer, randiga, sneda, kraftiga rullande regn och slutligen skyfall (skyll).

Vad är skillnaden mellan sporregn och svampregn? Ordet "argumentabel" betyder - snabbt, snabbt. Sporregn öser brant, kraftigt. Det närmar sig vanligtvis med ett inkommande ljud. Ett litet svampregn öser sömnigt från låga moln. Pölarna från detta regn är alltid varma. Det är som att han viskar. Skogshumus och mossa absorberar det långsamt, grundligt. Därför, efter det, börjar svampar växa snabbt.

Folk säger om det blinda regnet som faller i solen: "Prinsessan gråter." Droppar av detta regn som glittrar i solen ser ut som stora tårar.

Du kan följa ljusets spel under regnet under lång tid, mångfalden av ljud - från den uppmätta knackningen på taket och vätskan som ringer genom avloppsröret till det kontinuerliga intensiva mullret när regnet öser som en vägg.

Påminn barnen om morgondaggen. Det finns inget regn, och gräset och löven på växter som växer nära marken är blöta. Låt barnen köra händerna över gräset: handflatorna blir blöta. Tidigare älskade bondebarn att springa barfota i daggen. De tyckte att det var ett makalöst nöje!

Under varma sommardagar värmer solen jorden bra, men på natten svalnar luften. Vattenångan i luften lägger sig på växterna, som snabbt kyls av från nattkylan, och förvandlas till små vattendroppar - dagg. Dagg bildas inte på marken eller stigarna, eftersom de behåller solens värme under lång tid. På morgonen värmer solen jorden igen och daggen försvinner. Folk har länge märkt att om det är tung dagg och dimma på morgonen så är det bra väder.

sommar åskväder

Åskväder förekommer ofta på sommaren. Sommarens åskmoln består av ett oändligt antal vattendroppar laddade med elektricitet. Mellan två sådana moln glider en elektrisk laddning av stor kraft. Det här är blixten. Ibland uppstår blixtar mellan ett åskmoln och marken. Då kan ett träd eller en höstack, som träffats av blixten, fatta eld. Det är därför man i ett sommaråskväder inte kan gömma sig för regnet under ensamma stående träd. Under åskmolns urladdning ser vi först blixten, och sedan hör vi åskljuden. Detta beror på att ljud färdas långsammare i luft än ljus. Om det är ett mycket långt mellanrum mellan blixten och åskan, betyder det att åskvädret går någonstans långt bort.

Vanligtvis är det klart i förväg att ett åskväder håller på att samlas: solen bakar starkt, fukt samlas i luften, det blir tyst och kvavt. Vid horisonten märks ett kluster av kraftfulla cumulusmoln. De närmar sig snabbt och upptar snart hela himlen, som börjar förändras på ett speciellt sätt och till och med ett speciellt - pre-storm - ljus känns. Vinden blåser i vindbyar, ändrar plötsligt riktning, för att sedan intensifieras, höjer moln av damm, plockar löv och bryter trädgrenar och kan slita av hustaken. Sedan faller en vägg av kraftigt regn, ibland med hagel, uppifrån från ett stigande moln. Blixtar, öronbedövande åska hörs. Farlig, men väldigt vacker syn!

Varför är ett åskväder farligt? Först av allt, blixtnedslag. Blixtnedslag kan orsaka brand. Ett direkt blixtnedslag kan leda till döden! En annan fara är starka vindar som bryter trädgrenar och skadar byggnader. Träd som faller från vinden skadar ofta kraftledningar. På grund av dem kan människor skadas. Och till sist, ett kraftigt skyfall med hagel. Haglen förstör skördarna. Om du inte gömmer dig för honom i tid, kan blåmärken och skrubbsår inte undvikas. Berätta om storlekarna på hagel, visa dem med exempel!

regnbågsbåge

Efter regnet, när solen tittar fram genom en tjock gardin av moln, dyker en vacker sjufärgad regnbåge upp på himlen. Hon dyker upp där åskmolnen går. En regnbåge är synlig så länge som regndroppar ofta och jämnt faller till marken. Ju större droppar och ju oftare de faller, desto ljusare blir regnbågen.

Om det behövs, visa barnen en regnbåge och be dem titta på den, ange ordningen på färgerna. Var uppmärksam på barnen att regnbågens linjer är i form av en halvcirkel och ojämn längd. Låt barnen identifiera hur regnbågen ser ut (en bro). Berätta för oss att i forntida tider kallades regnbågen så - en bro som kastades i tiden och förbinder himmel och jord. Hon är målad i sju färger som hon fått av solens strålar. Regnbågens färger är ordnade i en strikt definierad ordning: röd, orange, gul, grön, blå, indigo och violett. Dessa färger utgör den vita solstrålen, som under regn bryts i regnvattendroppar. För att komma ihåg denna sekvens kom folk på en mening där den första bokstaven i varje ord är densamma som den första bokstaven i färgnamnet: "Varje jägare vill veta var fasanen sitter."

Vanligtvis ser vi en regnbåge när regnet ännu inte tagit slut, men solen skiner på himlen. Regnbågen kan ses inte bara på himlen, utan också i fontänen, när du simmar i floden, när mycket sprut stiger. Huvudsaken är att solen och vattnet "fungerar" tillsammans.

På vintern, vid hård frost, verkar många iskristaller tillsammans med solen på samma sätt som vattendroppar, men regnbågen visar sig vara blekare. Även det starka ljuset från gatlyktor en frostig kväll skapar en rökig lysande cirkel runt dem, där du ibland kan hitta svaga nyanser av rosa och gult.

Barn älskar att rita regnbågar. Kombinera aktuella berättelser och ritlektioner.