Tanken på berättelsen är varmt bröd. Vad lär K.G:s saga? Paustovsky "Varmt bröd. Vägen till omvändelse

Ämne: Huvudproblemet med Konstantin Georgievich Paustovskys arbete "Varmt bröd" är problemet med vänlighet.

Mål:

Metasubject:

Utveckla personlig UUD: förståelse av hjältarnas handlingar, antagandet av rätt livsvärden, förmågan att analysera sina handlingar, handlingar.

Utveckla kommunikativ UUD: förmågan att uttrycka sin åsikt och motivera den; bygga upp kommunikationen med klassen, läraren, förmågan att arbeta i grupp.

Form kognitiv UUD: kunna välja material för arbete ur en litterär text; dra slutsatser av vad de hör och läser.

Blankett reglerande UUD: kunna sätta upp ett mål, formulera det, utvärdera resultaten av sin utbildningsverksamhet, reflektera.

Ämnesmål:

Förbättra färdigheterna att analysera en litterär text i termer av att använda sättet att uttrycka tal;

Förbättra uttrycksfulla läsförmåga;

Utöka kunskapen om det verkliga och fantastiska (fiktiva) i en litterär text.

Lektionstyp: lära sig nytt material och konsolidera kunskap.

Utrustning: lärobok av V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev, V.I. Korovin. Litteratur Årskurs 5 i två delar, multimediaprojektor, användning av IKT, datorpresentation.

Arbetsformer: frontal, individuell.

W: I den senaste lektionen bekantade vi oss med biografin om författaren Konstantin Georgievich Paustovsky och arbetade med hans verk "Varmt bröd". Idag kommer vi att fortsätta detta arbete med dig.

Låt oss först komma ihåg innehållet i detta arbete

För att komma ihåg, svara på testfrågorna

a) Han blev skadad.

B) Så ville Pankrat.

A) Jag vet ingenting.

B) "Ja, du!".

C) "Ni är alla smarta."

3) Vilken historia berättade Filkes mormor ?

A) Om hur hon en gång kränkte en soldat.

B) Om hur en bonde från byn kränkte en gammal soldat.

C) Hur kriget slutade.

A) Det är en snöstorm.

b) Det var en översvämning.

c) Det var en jordbävning.

a) Han ville inte ändra sig.

b) Mata alla.

C) Hacka isen med grabbarna på bruket.

A) Att hon väckte sommarvinden.

B) Att Filka är en dålig människa. C) Att hon är smartast.

Och på kvällen.

b) Hon bröt ihop för alltid.

C) På sommaren, när det blir varmare.

? a) Bad om förlåtelse

b) Han förde honom färskt bröd och salt.

c) Han matade honom med morötter.

Undersökning. Svar: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B,

U.Titta på ämnet för dagens lektion. Vad ska vi prata om idag Var uppmärksam på varje ord som är nyckeln.(Verkets huvudproblem -) Vi kommer att prata om verkets huvudproblem och verkets genre. Låt oss börja med genren.

Vad är efter genre?

Vilken saga är detta stycke?

Jag gjorde lite research i denna fråga ... (Elevens tal Författaren är en specifik person - författaren Arbetet finns i skrift Sagan har bara ett alternativ)

Låt oss gå vidare till nästa sökord. Låt oss prata om berättelsens huvudproblem. Men först, låt oss definiera det. Innan du svarar, lyssna noga på låten. (Sången "Good Road")

Så vad är huvudproblemet med sagan "Varmt bröd" (Problemet med vänlighet)

Lärare: Och låt oss, killar, komma ihåg typerna av sagor.(En saga, en saga om djur, en social saga).

Lärare: Vilken typ av saga "Varmt bröd" tillhör? (Social och vardaglig saga)

Lärare: Bra. Typer av sagor ihågkommen. Eftersom detta är en social saga, är huvudpersonerna i en sådan saga människor. På vilken karaktärs handlingar i detta verk avslöjas problemet med vänlighet? (Filka) Det är vilka karaktärer som hjälper till att avslöja det djupare. Skriv på tavlan klunga(Filka, häst, mormor, Pankrat, invånare i Berezhkov)

Var börjar huvudhandlingen, var är handlingen i konflikten? (F. kränkte hästen) Fortsätt

Filkas synder. Fortsätt förslag: 1) kallade namn(häst) "djävul", "kristen"; 2) träffa på läpparna; 3) kastade bröd till marken; 4) inte deladmed de hungriga och behövande – Hur bedömer du Filkas handling? (Filka gjorde allt utan att tveka, för han var ovänlig, likgiltig mot andra, det var inte för inte som de gav smeknamnet "Jaha, du", han hade ett kallt hjärta). – Vad följde på hans onda gärning? (Naturen straffade byborna för mänsklig illvilja: den skickade en svår frost som hotade med oundviklig död av kyla och hunger) Det är från detta ögonblick som Filkas svåra väg till godhet börjar. Kan ondskan förändras? (När du inser dina misstag och vill rätta till dem). När insåg Filka att han var ond, grym? (När han lyssnade på sin mormors berättelse om den onde mannen). Låt oss komma ihåg vad mormor berättade. En elev berättar en mormors liknelse). Killar, vad tror ni att Filka tänkte när han lyssnade på sin mormor? (Han jämförde sig själv med en ond man). Hur betedde sig pojken? (Han kröp ihop i en fårskinnsrock fast han var hemma. Han blev kall, rädd. Filka insåg att han kraftigt kränkt hästen och måste sona sin skuld). Varför dog den onde mannen? (från kallt hjärta) Och vilken sagohjälte hade fortfarande ett iskallt hjärta? Men Kaya räddade Gerd. Filkas hjärta skulle också "frysa" om han...Jag förstod inte mitt misstag, jag insåg inte min skuld. Vad hände med Filka efter mormoderns berättelse? (Han tänkte, grät, bad om råd). Paustovsky visar att om du inser din skuld kan du på något sätt rätta till den. Varför bestämde sig Filka för att gå till farfar Pankrat? (Han är gammal, klok, kan ge Filka rätt råd. Ja, han har en häst, och Filka behöver be hästen om förlåtelse). Och varför stoppade inte mormodern sitt barnbarn, eftersom en snöstorm ylade, han kunde gå vilse? (Hon sa: "... vi måste hoppas." Detta betyder att mormodern trodde på sitt barnbarn, hon hoppas att han kommer att rätta till sin skuld, och viktigast av allt, han kommer att förstå: bara goda gärningar kan sona det onda.

Hur gör Filka det? (En berättelse om besöket av F. Pankrat och hans vidare handlingar)

ARBETA MED SAGENS FINAL.

1. Uttrycksfull läsning av en passage (4 personer)

- – Killar, är det svårt att be om förlåtelse, att förlåta?

- Var det lätt för Filka att göra det här?

Förlät hästen Filka?

L.N. Tolstoy har ett uttryck "För att tro på det goda måste man börja göra det." Värme värmer hjärtat, så Filkas kalla hjärta tinade upp. Huvudsaken är att Filka förstod att bara godhet gör en person lycklig.

Men för detta fick Filka gå en svår och lång väg.

---– Har Filka förändrats?

!!! (Ja, han blev snällare, mer ansvarsfull, lärde sig att oroa sig för alla bybor, att leva i fred med dem).

Innan du är förberedd delarna av tabellerna som vi nu kommer att behöva fylla i på tavlan. Fäst ditt ämne till önskad kolumn. (Kom igen, du är Filka, okunnig, ond, skadlig,: kärlek, känslighet, vänlighet, hjärtlighet, lyhördhet, barmhärtighet, omsorg, hjälp, mänsklighet, grym, .. tyst. skeptisk, aktiva,)

Vad bra att Filka förstod vad hans oförskämdhet hade gjort, och var redo att rätta till det onda han begått. Det var ingen lätt uppgift för honom att hitta på en frälsning från kylan, men pojken klarade det.

Filka fann frälsning, slöt fred med hästen och ondskan drog sig tillbaka. Oavsett hur svår pojkens kamp med sig själv var, förstod han korrekt att rötterna till ondskan alltid sitter inuti en person och styr hans ord och handlingar. Jag tror att hästen lärde pojken en bra läxa, och nu kommer Filka att vara mycket snällare och mer uppmärksam på sig själv och andra.

Så, killar, vad vann i sagan: gott eller ont?

En ond gärning måste korrigeras, men det är bättre att inte göra ont mot någon

Du måste vara snäll och omtänksam.

: Skada inte andra, förbittring.

: Var ansvarig för dina handlingar, ord.

: Var inte rädd för att be om förlåtelse, förlåt

ett barns hjärta får inte kallna,

Vi måste göra allt tillsammans

Gör goda gärningar

Vi måste vara barmhärtiga, snälla.

Folkvisdom har länge varnat oss för konsekvenserna av sådana handlingar. Vi har många ordspråk som vi skulle kunna korrelera med hjältarnas handlingar i denna saga. Välj de som du tror relaterar till ämnet för dagens lektion.

Som man bäddar får man ligga.

Business-time, fun-hour.

Möts av kläder, se av med sinnet

Behandla andra som du vill bli behandlad.

Förmågan att förlåta är en egenskap hos den starka. De svaga förlåter aldrig.

6. Det finns inget modigare än seger över dig själv.

. Vilken av meningarna innehåller huvudidén om K.G. Paustovsky "Varmt bröd"
.

Att lära sig att vara riktigt snäll är svårt. Vägen till vänlighet är inte lätt, en lång väg, där upp- och nedgångar, nedgångar och uppstigningar väntar en person. Därför bör en person stanna oftare och reflektera över sina perfekta handlingar. Varje person, stor som liten, har sin egen väg till vänlighet. Filka gick sin väg till Dobrota. Han insåg själv sin handling, han korrigerade den själv. Vi ser hur Filka har förändrats. Och han kom till sådana handlingar själv och insåg allt han hade gjort.

--Innan du är kort och färgpennor, ge en färgbeskrivning till hjältarna. Sången om katten Leopold låter

Jaha du

Fyll i självkontrollkort.

Efternamn förnamn

Mina svar

Jag satte mig i arbete

Ämnet för lektionen är tydligt / obegripligt

Varför heter sagan om Filka och hästen "Varmt bröd"? (Bröd försonade Filka och hästen).

Arbeta med den lexikala betydelsen av ordet "varm". Flera lexikaliska betydelser av ett givet ord är skrivna på tavlan (det finns 7 totalt).

Uppvärmd, ger eller innehåller värme.

Att känna ingen frost, södra.

Väl skyddar kroppen från kylan.

Har uppvärmning.

Utmärkt av inre värme, värmer själen,

Vad betyder ordet "varm" i sagans titel?

SLUTSATS: Varmt bröd är inte bara gåvan som den "återhämtade" Filka ger till den skadade hästen, utan också brödet som matade hela byn. Detta är en viss symbol för de förändrade relationerna mellan människor.

Det finns många onda

I vilket mänskligt öde som helst.

Och de kommer bara att säga ett vänligt ord -

Och lättare på ditt hjärta.

Men så bra ord

Alla kan inte hitta

Att klara av längtan efter en vän,

Övervinna motgångar på vägen.

Det finns inget bättre ord

Det omhuldade ordet om det

Men sällan, mina vänner, ännu

Vi uttalar det högt.

VI .Läxa.

Komposition-miniatyr "Vad sagan om K. G. Paustovsky "Varmt bröd" fick mig att tänka på.

Korsord

Frågor

(Filka).

Varför tillrättavisade mormodern Filke ofta? (Ovänlighet).

Vad ropade Filka när han kastade brödet långt ner i lössnön? (Illvillig)

(Grymhet)

(Rädsla)

(Råd)

(Hjälp)

(Värma)

(Vänskap)

(Vänlighet)

Frågor

Vad hette huvudpersonen i sagan "Varmt bröd"?

Vilket karaktärsdrag rådde hos pojken i början av berättelsen?

När mormodern berättade för Filka en historia som hände för 100 år sedan, vad upplevde pojken?

Vad ville Filka höra från mjölnaren Pankrat när han kom till honom en frostnatt?

Vad fick pojken för sin beslutsamhet att erkänna sitt misstag från byborna?

Vad känner du i ditt hjärta av en god gärning gjord?

Vad tog Filka med till hästen tillsammans med varmt bröd?

Vad satte sig i Filkins hjärta i slutet av berättelsen?

Efternamn förnamn

Mina svar

Jag satte mig i arbete

Ämnet för lektionen är tydligt / obegripligt

Lektionen är användbar / värdelös för mig

Jag insåg det ___________________________________________________

______________

Efternamn förnamn

Mina svar

Jag satte mig i arbete

Ämnet för lektionen är tydligt / obegripligt

Lektionen är användbar / värdelös för mig

Jag insåg det ___________________________________________________

_____

Efternamn förnamn

Mina svar

Jag satte mig i arbete

Ämnet för lektionen är tydligt / obegripligt

Lektionen är användbar / värdelös för mig

Jag insåg det ___________________________________________________

Efternamn förnamn

Jaha du

___________________________________________________________

Efternamn förnamn

Hjältarnas färgegenskaper

Jaha du

_________________________________________________________________

Efternamn förnamn

Hjältarnas färgegenskaper

Jaha du

_____________________________________________________________

Efternamn förnamn

Hjältarnas färgegenskaper

Jaha du

.

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)

______________________________________________________________

. Vilken mening innehåller berättelsens huvudidé?

K.G. Paustovsky "Varmt bröd"

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)
1. En god människa är en som inte vet hur man gör ont.

2...En person blir bara snäll bland snälla människor.

3. En ond gärning måste korrigeras - en god gärning måste göras.

4. En ond person skadar sig själv först och främst

______________________________________________________________

. Vilken mening innehåller berättelsens huvudidé?

K.G. Paustovsky "Varmt bröd"

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)
1. En god människa är en som inte vet hur man gör ont.

2...En person blir bara snäll bland snälla människor.

3. En ond gärning måste korrigeras - en god gärning måste göras.

4. En ond person skadar sig själv först och främst

______________________________________________________________

. Vilken mening innehåller berättelsens huvudidé?

K.G. Paustovsky "Varmt bröd"

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)
1. En god människa är en som inte vet hur man gör ont.

2...En person blir bara snäll bland snälla människor.

3. En ond gärning måste korrigeras - en god gärning måste göras.

4. En ond person skadar sig själv först och främst

______________________________________________________________

. Vilken mening innehåller berättelsens huvudidé?

K.G. Paustovsky "Varmt bröd"

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)
1. En god människa är en som inte vet hur man gör ont.

2...En person blir bara snäll bland snälla människor.

3. En ond gärning måste korrigeras - en god gärning måste göras.

4. En ond person skadar sig själv först och främst

______________________________________________________________skadlig

Kärlek

känslighet

vänlighet

hjärtlighet

lyhördhet

barmhärtighet

vård

hjälp

mänskligheten

grym

tyst

skeptisk

Jaha du

Filka

Okunnig

Ondska

Vilken saga är detta stycke? Bevisa.

Återberätta mormors historia

(En berättelse om att besöka Filka Pankrat och hans vidare handlingar)

Typer av sagor

Varför bestämde sig Filka för att gå till farfar Pankrat?

Har Filka förändrats i slutet av berättelsen? Hur?

Vad lär oss detta arbete?

Visa dokumentinnehåll
"Bilaga"

Frågor

Vad hette huvudpersonen i sagan "Varmt bröd"?

Varför tillrättavisade mormodern Filke ofta? .

Vad ropade Filka när han kastade brödet långt ner i lössnön?)

Vilket karaktärsdrag rådde hos pojken i början av berättelsen?

När mormodern berättade för Filka en historia som hände för 100 år sedan, vad upplevde pojken?

Vad ville Filka höra från mjölnaren Pankrat när han kom till honom en frostnatt?

Vad fick pojken för sin beslutsamhet att erkänna sitt misstag från byborna?

Vad känner du i ditt hjärta av en god gärning gjord?

Vad tog Filka med till hästen tillsammans med varmt bröd?

Vad satte sig i Filkins hjärta i slutet av berättelsen?

Efternamn förnamn

Mina svar

Jag satte mig i arbete

Ämnet för lektionen är tydligt / obegripligt

Lektionen är användbar / värdelös för mig

Jag insåg det ___________________________________________________

Hjältarnas färgegenskaper

Jaha du

___________________________________________________________

. Vilken mening innehåller berättelsens huvudidé?

K.G. Paustovsky "Varmt bröd"

(Ringa in numret på det korrekta svaret.)
1. En god människa är en som inte vet hur man gör ont.

2...En person blir bara snäll bland snälla människor.

3. En ond gärning måste korrigeras - en god gärning måste göras.

4. En ond person skadar sig själv först och främst

______________________________________________________________

skadlig

Kärlek

känslighet

vänlighet

hjärtlighet

lyhördhet

barmhärtighet vård hjälpa mänskligheten grym tyst

skeptisk Jaha du

Filka

Okunnig ondska

Visa presentationsinnehåll
"abstrakt"

Konstantin Georgievich Paustovsky

• 1) Varför stannade hästen i byn?

a) Han blev skadad.

• B) Så ville Pankrat.
• c) Hästen ville inte gå vidare.

• 2) Vad var Filkas smeknamn?

A) Jag vet ingenting.

• B) "Ja, du!".
• C) "Ni är alla smarta."

• 3 ) Vilken historia berättade Filkes mormor ?
• A) Om hur hon en gång kränkte en soldat.
• B) Om hur en bonde från byn kränkte en gammal soldat.
• C) Hur kriget slutade.

• 4) Vad hände när Filka kastade bröd till hästen i snön?

A) Det är en snöstorm.

b) Det var en översvämning.

C) det var en jordbävning .

• 5) Hur botade Filka sin skuld? a) Han ville inte ändra sig.

b) Mata alla.

C) Hacka isen med grabbarna på bruket .

• 6) Vad pratade skatan om ovanför dammen? A) Att hon väckte sommarvinden.

B) Att Filka är en dålig människa. C) Att hon är smartast.

• 7) När började bruket fungera? Och på kvällen.

b) Hon bröt ihop för alltid.

C) på sommaren, när det blir varmare .

• 8) Hur Filka försonade sig med hästen ? a) Han kom med hö till honom.

b) Han förde honom färskt bröd och salt.

c) Han matade honom med morötter .

Lektionens ämne

Hem problem Arbetar

problem…..

Lektionens ämne

Hem problem Arbetar

Lektionens ämne

Hem problem Arbetar Konstantin Georgievich Paustovsky "Varmt bröd" - ett problem ... ..

Lektionens ämne

Hem produktproblem Konstantin Georgievich Paustovsky "Varmt bröd" - problem vänlighet .

Vänlighet - lyhördhet, uppriktig läggning mot allt levande, önskan att göra gott mot andra.

Ozhegovs ordbok

Hästpojke

Invånare i Berezhkov

mormor

Pankrat

Filka

Filkas synder. Fortsätt erbjudanden

1) kallade namn(häst) 2) träffa 3) kastade bröd 4) inte delad Med

Filkas synder.

1) kallade namn(häst)

"Djävul", "kristen";

2) träffa

på läpparna

3) kastade bröd

i snön, d.v.s. till marken ;

4) inte delad

med de hungriga och behövande

• - Kan ondskan förändras?
• - När insåg Filka att han var ond, grym?

• – Vad tror du, vad tänkte Filka på när han lyssnade på sin mormor?

• Hur betedde sig pojken?

• Varför dog den onde mannen?

• Vad hände med Filka efter mormoderns berättelse?

Det är väldigt lätt att begå ondska, men bara ett fåtal kan ångra sig, sona skulden.

Hur gör Filka det?

"Att tro på Bra vi måste börja göra det."

L.N. Tolstoj

Har Filka förändrats?

"Kom igen du" "Filka"

Evig kamp av god och ondska .

Vad lär sagan om K.G. Paustovsky ut

“ Varmt bröd?

1. Som man bäddar får man ligga.

2. Business-time, fun-hour.

3 . Möts av kläder, se av med sinnet

4 .

5

6 .

. Som man bäddar får man ligga.

. Behandla andra som du vill bli behandlad.

. Förmågan att förlåta är en egenskap hos den starka. De svaga förlåter aldrig.

. Det finns inget mer modigt än seger över dig själv

• En god människa är en som inte vet hur man gör ont .

• En person blir bara snäll bland snälla människor.

• En ond gärning måste korrigeras – en god gärning måste göras.

• En ond person skadar sig själv först och främst

Vi måste kunna förlåta misstag, för alla kan göra misstag …

Man måste vara snäll mot människor. Och då blir livet lättare, mer intressant. Du måste göra gott, och om du gör ett misstag, då ska du inte vara rädd för att omvända dig och rätta till misstaget.

.

• Häst
• Jaha du
• Filka
• Pankrat

Innan du är kort och färgpennor, ge en färgbeskrivning till karaktärerna .

• Häst
• Jaha du
• Filka
• Pankrat

Läxa

1. Komposition - miniatyr

« Vad fick berättelsen mig att tänka på?

K. G. Paustovsky "Varmt bröd ».

2.Korsord

Skatan flög till det varma havet, väckte sommarvinden, bad honom att flyga till byn och ge värme ...

Betydelsen av ordet värma enligt ordboken :

A) ge eller innehålla värme;

B) skydda kroppen från kylan (varm tröja);

C) håller värmen bra (varmt rum)

D) kännetecknas av inre värme,

värmer själen, tillgiven, vänlig .

"Varmt bröd"-analys - temat och huvudidén, det verkliga och det sagolika i berättelsen. Du får också lära dig vad sagan "Varmt bröd" lär ut.

"Varmt bröd" Paustovs analys

Genre- berättelse

Ämne- arbete och skötsel av djur

Huvudidén. En ond gärning måste korrigeras, men i allmänhet är det bättre att inte göra ont mot någon och aldrig.

Tid- händelserna äger rum under inbördeskriget, i byn Berezhki

• Filka är huvudpersonen i verket "Varmt bröd"
• skadad häst
• Melnik Pankrat
• mormor
• Skata
• Frost, snöstorm
• Killar
• Invånare i byn Berezhki

Vad lär sagan "Varmt bröd"?

Sagan lär ut att leva rätt, att behandla människor med vänlighet. Och då blir livet lättare, mer intressant. Det är nödvändigt att göra gott mot människor, och om du gör ett misstag, ska du inte vara rädd för att omvända dig och rätta till misstaget. Sagan lär oss vänlighet, barmhärtighet, ansvar för våra ord och handlingar, respekt för bröd, arbete och uthållighet i att uppnå ädla mål.

Vad är verkligt i sagan "Varmt bröd"

1. Krig, en sårad häst, hunger, mänsklig illvilja, en likgiltig pojke
2. En handikappad person som tigger om allmosor, förnedring av tiggaren.
3. Filkas farmor
4. Pojkens beslut att gå till folk för att få hjälp.
5. Hjälp Pankrat och andra bybor: gemensamt arbete, arbete som smälter isen, återgång till livet för bruket och invånarna i hela byn.
6. Glädjen av förlåtelse, försoning. Känsligheten hos en häst.

Vad är fantastiskt i sagan "Varmt bröd"?

1. Mjölnare-trollkarl; en visselpipa som orsakar kyla och straffar en ond person. Vind, frost, möss.
2. Mormoderns berättelse om händelsen för 100 år sedan (legend).

Huvudpersonerna i Konstantin Paustovskys berättelse "Varmt bröd" är en bypojke Filka och en häst som heter Boy. Hästen var speciell, kavalleri, han sårades i benet och lämnades i byn, nära mjölnaren Pankrat. Det var svårt för den gamle mjölnaren att mata hästen och hästen strövade ofta omkring i byn på jakt efter mat.

En dag kom han till huset där pojken Filka bodde med sin mormor. Filka åt bröd och salt i det ögonblicket. Han lämnade huset och hästen sträckte sig efter brödet. Men pojken slog hästen på läpparna, skrek argt på honom och kastade brödet i snön.

Hästen gnällde av skräck, viftade med svansen, och i det ögonblicket började en snöstorm. Snöstormen var så kraftig att Filka hade svårt att ta sig hem. Hans mormor kunde återvända hem först på kvällen, när snöstormen lagt sig. Efter snöstormen blev det kraftigt kallare och min mormor var orolig för att det skulle komma svält i byn på grund av frosten.

Hon sa att det en gång i tiden fanns samma frost, genererad av mänsklig illvilja. En bonde ville inte ge bröd till en handikappad soldat och kastade det brödet på golvet. Soldaten tog upp brödet, gick ut ur huset, visslade och en sträng frost svepte över byn.

Filka, som insåg att hans elakhet med hästen hade orsakat frost, frågade sin mormor vad han skulle göra nu? Farmor sa att vi skulle gå till mjölnaren Pankrat för att få råd. Så gjorde Filka. Han kom till mjölnaren och berättade hur oförskämt han hade behandlat hästen. Mörnaren sa att Filka måste komma på ett sätt att råda bot på situationen, för vattnet har frusit av frosten, kvarnen har stannat och han kan inte mala mjöl.

Filka funderade på det och sa att han skulle övertala killarna att gå ut med kofot till dammen för att bryta isen. Detta samtal hördes av en gammal skata som bodde i mjölnarens korridor. Skatan flög omärkligt iväg någonstans.

Dagen efter gick byns pojkar ut för att bryta isen. De gamla anslöt sig också. Alla arbetade tillsammans, och ingen märkte hur en varm sydlig vind började blåsa. På kvällen sprack isen och vatten rann på kvarnhjulet.

På kvällen kom skatan också tillbaka. Hon berättade för bykråkorna att hon flög till det varma havet, där hon väckte en varm vind i bergen och bad honom om hjälp. Men kråkorna trodde henne inte.

Under tiden, vid kvarnen, malde Pankrat spannmål till mjöl. Förtjusta tände invånarna spisarna och började baka bröd av mjöl.

På morgonen kom byns barn, med Filka i spetsen, till Pankrat med en limpa varmt bröd. De sa att Filka vill sluta fred med hästen. Först var hästen rädd för Filka, men mjölnaren lugnade honom. Sedan tog hästen en bit bröd med salt ur pojkens händer och åt upp den. Sedan åt han en bit till och lade huvudet på Filkas axel som ett tecken på försoning.

Detta är sammanfattningen av historien.

Huvudidén med Paustovskys saga "Varmt bröd" är att du inte kan förolämpa de svaga. Filka förolämpade hästen, och naturen själv hämnades på både honom och byborna, vilket ledde till en hård frost. Och bara människors aktiva handlingar och hjälpen från den gamla skatan hjälpte till att rätta till situationen.

Sagan lär ut att vara snäll mot både människor och djur, att inte kränka någon förgäves.

I sagan gillade jag den gamla skatan, som åkte på en lång flygresa för att be den varma vinden hjälpa människor att undkomma frosten.

Vilka ordspråk är lämpliga för Paustovskys saga "Varmt bröd"?

Att göra ont, hoppas inte på det goda.
Ta hand om din näsa i en stor frost.
Även en gammal kvinna kan inte leva utan en bit bröd.
Stor hjälp för en bra sak.

Sagan "Varmt bröd" skapades av K. Paustovsky 1954. Endast 9 år har gått sedan slutet av det stora fosterländska kriget, så militära motiv realiserades i arbetet. För första gången publicerades "Varmt bröd" i barntidningen "Murzilka", och 19 år efter att sagan skrevs dök en kort tecknad serie med samma namn upp.

I verket kan man peka ut ett snävt tema – en stor sorg orsakad av Filkas handling och en bred sådan – gott och ont. K. Paustovsky visar att varje orättvis, grym handling är straffbar. Samtidigt hävdar skribenten att ett misstag alltid kan rättas till om man vill det; en person som vill sona skulden bör ges en chans.

Handlingen i sagan "Varmt bröd" avslöjas sekventiellt. Redan från de första raderna kan man gissa att händelserna som beskrivs i verket utspelade sig i krigstid. Handlingen är tätt sammanflätad med det verkliga och det fantastiska.

I expositionen berättar K. Paustovsky om en skadad häst, introducerar läsaren för den mystiska mjölnaren Pankrat och Filka. Handlingen är ett avsnitt där Filka kränker en häst. Utvecklingen av händelser är en berättelse om hur en snöstorm och svår frost sänkte sig över Berezhki, Filkas samtal med sin mormor, en berättelse om hur en pojke rättar till sitt dumma misstag. Verkets klimax är långt ifrån upplösningen. Mest av allt blir läsaren orolig när han tillsammans med Filka får reda på att människor kan dö. Upplösningen - en varm vind hjälper människor att bryta igenom isen, kvinnor bakar bröd och Filka står ut med en häst.

För att avslöja temat och utveckla handlingen skapade författaren ett originalsystem av bilder. Huvudpersonerna är den gamle mjölnaren Pankrat, de sekundära är hästen, mormodern, skatan, killarna och de gamla som bröt igenom isen. Naturen kan betraktas på ett separat sätt, eftersom den påverkar människors liv, har sin egen karaktär. Författaren fokuserar på karaktärernas beteende, deras utseende beskrivs schematiskt. De lakoniska egenskaperna betonar detaljerna som spelar en viktig roll i genomförandet av idén.

Bilden av Filka är dynamisk, för genom sitt exempel visar författaren hur mycket en person kan förändras om han vill. I början av arbetet har vi en oförskämd pojke som har svårt att hitta ett gemensamt språk med andra, i slutet blir han ansvarsfull, snäll och vänlig. Melnik Pankrat och mormor Filka är förkroppsligandet av folklig visdom. Med hjälp av exemplet Pankrat visar författaren också att skenet kan lura. Bilderna av hästen och naturen hjälper författaren att avslöja handlingen.

I sagan "Varmt bröd" spelar konstnärliga medel en viktig roll. Med hjälp av epitet skapades metaforer, jämförelser, porträtt och landskapsskisser: "arg gubbe", "Filka var tyst, misstroende", "genomträngande vind", "på natten blev himlen grön som is", "från kylning av hjärtat”. Texten är dock inte fylld av troper, vilket för den närmare folkloristiska verk.

"Varmt bröd" av K. Paustovsky är en originell tolkning av det eviga temat gott och ont, som imponerar på läsaren med sin handling och bilder.

"Varmt bröd" är väldigt lite som en saga, eftersom byn Berezhki och huvudpersonen - pojken Filka och den vise gamla mjölnaren Pankrat faktiskt kunde existera. Och den fruktansvärda snöstormen och bittra kylan, orsakad av Filkas oförskämda och tanklösa handling, kunde mycket väl visa sig vara en vanlig slump. Vanligt – men inte riktigt.

Vad handlar denna märkliga berättelse om? Den gamle mjölnaren Pankrat botade en stridshäst sårad i benet, som lämnades kvar i byn av förbipasserande kavallerister. Hästen hjälpte i sin tur tålmodigt mjölnaren att reparera dammen - det var vinter ute, folk hade slut på mjöl, så det var nödvändigt att med alla medel reparera kvarnen så snart som möjligt.

Filkas mormor berättade för den tysta och rädda pojken att samma svåra frost föll över byn för hundra år sedan, när en ond man oförtjänt och bittert kränkte en gammal lam soldat. Landet efter den frosten förvandlades till en öken i tio år - trädgårdar blommade inte, skogarna torkade, djur och fåglar gömde sig och flydde. Och den onde mannen dog "av hjärtats kyla".

Filkas hjärta värkte av medvetandet om hans skuld, pojken insåg att bara han kunde rätta till det misstag han hade gjort, men han visste inte hur. Farmor var säker på att Pankrat borde veta om detta, för "han är en listig gammal man, en vetenskapsman."

På natten, inte rädd för den bittra kylan, sprang Fil-ka till mjölnaren, och han rådde honom att "uppfinna en frälsning från kylan." Då kommer skulden både inför hästen och inför människorna att jämnas ut, och Filka blir återigen en "ren person". Pojken tänkte och funderade och kom på idén att på morgonen samla killarna från hela byn med yxor och kofot för att bryta isen på älven nära bruket tills det dök upp vatten. Och så gjorde de. I gryningen samlades folk från hela byn för att hjälpa killarna, Filka bad dem om ursäkt så gott han kunde och alla satte igång. Snart blev det varmare, det började gå snabbare och folk kom till vattnet. Kvarnens hjul vände, kvinnorna kom med omald spannmål och hett mjöl hälldes under kvarnstenen. Alla var nöjda, och Filka mest av allt. Men han hade ändå en sak till att göra, djupt i hans hjärta satt en splittring av skuld inför en oförtjänt kränkt häst. material från webbplatsen

Över hela byn bakade de den kvällen doftande sött bröd med gyllene skorpa. Nästa morgon tog Filka en limpa varmt bröd, tog tag i sina vänner för stöd och gick till hästen för att ställa upp. Han bröt limpan, saltade biten hårt och räckte den till hästen. Men hästen, som kom ihåg de orättvisa orden, tog inte brödet och backade. Filka var rädd att hästen inte skulle förlåta honom och började gråta. Snälla Pankrat lugnade hästen och förklarade att "pojken Filka inte är en ond person." Så en högtidlig vapenvila slöts, hästen åt brödet och den förlåtna pojken var glad.

Det förefaller mig som om Paustovsky kunde berätta mycket om relationen mellan människor, om deras ansvar för deras ord och handlingar. Allt i världen hänger ihop, och konsekvenserna av Filkas handlingar i början av sagan måste korrigeras genom att ta hjälp av folket i hela byn. Berättelsen lär oss att vara snälla, sympatiska och inte vara rädda för att be om förlåtelse för de kränkningar som andra har orsakat.

Hittade du inte det du letade efter? Använd sökningen

På denna sida finns material om ämnena:

• paustovsky varmt bröd sammanfattning
• uppsats vad är meningen med sagan varmt bröd
• varmt bröd aitmatov
• zoshchenko varmt bröd