Problemy ekologiczne projektu ziemi ojczystej. Impreza pozalekcyjna „ekologia ojczyzny”. Zajęcia pozalekcyjne na ten temat
MBOU „Szkoła średnia Sizobugorsk im. poety Majlisa Utezhanova”
Konferencja naukowo-praktyczna uczniów:
„Ekologia i Życie”, poświęcony Rokowi Ekologii.
Temat pracy edukacyjnej i badawczej:
„Ekologia rodzinnej wsi”.
Ukończone przez uczennicę IV klasy „b”
Utegaliewa Anita
Doradca naukowy:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Wieś Syzij Bugor 2017
Wprowadzenie………………………………………………………………3-4
Część teoretyczna:
Czym jest ekologia? ............................................. .............................................5
Problemy ekologiczne wsi…………………………………………6
Negatywny wpływ śmieci………………………………………………………………………7
Walka ze śmieciami………………………………………………………8
3) Część praktyczna:
Zdjęcia o stanie wsi…………………………………………..9
Soboty w szkole……………………………………………….10
Zadanie dla uczniów klas 4-5 (rysunki)…………………….11
Badania: jak długo śmieci pozostają w wodzie i glebie……12-13
4) Wniosek………………………………………………………………… 14-15
5) Bibliografia………………………………………………………………………16
Wstęp
Nie wyrzucaj ludzi śmieci!
Może stać się dużym obciążeniem...
Chroń dar natury
Poświęć jej uwagę!
Tatiana Tsyganok
Wielka jest nasza Ojczyzna. Jego ogrom jest ogromny. Ale dla każdego z nas zaczyna się od ojczyzny. Nasz region to obwód astrachański, obwód wołodarski, wieś Sizy Bugor.
Rzeczywiście, w małej Ojczyźnie, jak w człowieku, nie chodzi o liczbę przeżytych lat, ale o to, czym były one wypełnione, jaki ślad pozostawił, jakie zmiany i dobre uczynki dokonały się w czasie wyznaczonym przez historię.
Mijają lata, zmienia się wygląd wsi, o perspektywach rozwoju mojej rodzinnej wsi, jej ekologii, kulturze na obecnym etapie historycznym opowiem w mojej twórczości. Przecież w tych przemianach wsi, w jej wyglądzie, kulturze, ekologii, rozwoju rolnictwa widać nierozerwalny związek między czasami, ciągłość pokoleń.
Kwestie środowiskowe są obecnie przedmiotem szczególnej uwagi opinii publicznej, naukowców i polityków. I to nie przypadek, ponieważ globalne problemy środowiskowe wymagają dogłębnej wiedzy o środowisku, odpowiedzialnego podejścia do środowiska.
Dobrostan psychiczny i fizyczny człowieka, jego nastrój, działalność gospodarcza, zdrowie w decydującym stopniu zależą od stanu środowiska. Stan ekologiczny naszej Ojczyzny zależy od stanu środowiska ekologicznego, każdej, nawet małej osady.
„Tworzymy miasta, wsie, a oni tworzą nas” – powiedział Arystoteles.
My, młodsze pokolenie, dorastające w takich ekologicznych warunkach, kiedy widzimy, że we wsi jest coraz mniej wysp dzikich zwierząt, odbieramy z wielkim bólem i urazą. Dusza raduje się na widok czystości naszej wioski. Ale czasami często denerwujemy się z powodu bałaganu. Dlatego uważam, że obecnie temat „Ekologia ojczyzny” jest bardzo ważny.
2017 to Rok Ekologii. Problem środowiskowy to bardzo ważny etap rozwoju ludzkości. Decyduje o losach ludzkiego świata. Ludzie, podbijając przyrodę, w dużej mierze zniszczyli równowagę systemów ekologicznych. „Wcześniej przyroda bała się człowieka, teraz człowiek boi się przyrody” – powiedział francuski oceanolog Jacques Yves Cousteau. W niektórych miejscach środowisko znalazło się w stanie kryzysu.
Nikt nie może pozostać obojętny na zanieczyszczenie środowiska. „Ptak, który zanieczyszcza własne gniazdo, jest zły” — mówi ludowe przysłowie.
Zanieczyszczenie otoczenia, zmniejszenie zasobów naturalnych to wielkie wyzwania dla ludzkości. Przyszłość naszej planety zależy od czystości środowiska. Aby to wszystko osiągnąć, konieczne jest, aby człowiek sam zrealizował wszystko i zrobił krok w kierunku ochrony przyrody.
Kultura ekologiczna i szkoła są ze sobą ściśle powiązane. Stoimy przed zadaniem zdobycia wiedzy o ekologii. Aby osiągnąć sukces, musisz konsekwentnie pracować, korzystając z prawdziwych faktów.
Ekologia jako nauka nie jest uwzględniona w szkolnym programie nauczania. Dlatego problemy środowiskowe muszą być badane na zajęciach fakultatywnych.
Na lekcjach otaczającego nas świata zwracamy uwagę na problemy relacji między społeczeństwem a naturą, na metody rozwijania produktywności upraw wiejskich oraz na badanie właściwości adaptacji organizmów żywych do czynników środowiskowych.
Cel pracy badawczej: studiować ekologię rodzimej wsi. Weź aktywny udział w poprawie środowiska.
Trafność pracy badawczej.
Ważne jest, aby każda osoba rozumiała problemy środowiska, starała się, aby było ono odpowiednie dla swojego życia i wyrządzało mu jak najmniej szkód. Uważam, że mój temat pracy badawczej jest najbardziej aktualny w naszych czasach. Współczesny człowiek nie może dziś być całkowicie wyzwolony od natury .
Na łamach mojej pracy edukacyjnej i badawczej starałem się rozważyć (na tyle, na ile pozwalają mi moje możliwości) i pokazać z ekologicznego punktu widzenia problem środowiska w naszej wsi, związany z ekologicznym niepiśmiennym zachowaniem ludzi . Każda osoba musi zachowywać się w stosunku do natury w taki sposób, aby nie naruszać naturalnych więzi. Jedna rzecz mnie irytuje: zanim zniszczymy siebie, zniszczymy planetę.
Przedmiot studiów: wieś Sizy Bugor
Cele badań:
1. Rozwijanie umiejętności wyrażania swojego stosunku do utworów literackich.
2. Rozwijanie zainteresowania i szacunku dla problemów ekologicznych swojego obszaru.
3. Wychowanie do miłości do przyrody.
Metody badawcze: wybór i poszukiwanie niezbędnego materiału; analiza materiałowa; podsumowując wyniki.
Znaczenie naukowe i praktyczne. Materiały z moich badań mogą być wykorzystane do zajęć pozalekcyjnych, w pracy konkursowej.
Uzasadnienie wyboru tematu: Tytuł tematu mówi sam za siebie. Proponujemy zagłębić się w problem naszej wioski.
Hipoteza: Dowiedz się, czy zanieczyszczenie terenu wpływa na ekologię wsi?
Początek pracy: wiosna 2017
Koniec pracy: praca trwa.
2) Część teoretyczna:
- Czym jest ekologia?
Ekologia to nauka o ochronie środowiska.
Czym jest ekologia? Termin ten, po raz pierwszy użyty w 1866 roku przez niemieckiego biologa E. Haeckela (1834-1919), odnosi się do nauki o związkach organizmów żywych ze środowiskiem. Naukowiec uważał, że nowa nauka zajmie się wyłącznie związkiem zwierząt i roślin z ich środowiskiem.
Termin ten mocno wkroczył w nasze życie w latach 70. XX wieku.
Jednak dzisiaj tak naprawdę mówimy o problemach ekologii jak o ekologii społecznej – nauce, która bada problemy interakcji między społeczeństwem a środowiskiem.
Wydaje mi się, że dziś pojęcie „ekologia” jest najbliższe pierwotnemu pojmowaniu greckiego terminu „oikos (siedziba) + 1ogos (nauczanie)” jako nauki o własnym domu, tj. o biosferze, cechach jej rozwoju i roli człowieka w tym procesie.
Dodam od siebie: i jego zachowanie w tym domu.
Problemy ekologiczne wsi.
Jakie problemy środowiskowe zidentyfikowałem we wsi?
Nasza wieś wyróżnia się pięknem domów, płotów, sklepów…
Domy są zadbane, płoty pomalowane, wzdłuż ulic posadzone kwiaty i drzewa owocowe. Zgodnie z tradycją ludzie zamiatają, sprzątają swoje podwórko i ulicę. Ale „cywilizacja” pozostawiła też zły ślad. Obecnie często widzimy śmieci, do których ludzie się przyzwyczaili. Są to plastikowe butelki, folia, worki na śmieci. Zepsute drogi dają niechlujny wygląd. Na każdej ulicy stoją opuszczone domy, które są miejscem nagromadzenia śmieci potajemnie wynoszonych przez zaniedbanych właścicieli.
Swoją pracę rozpoczęłam od ankiety skierowanej do uczniów, w której jedno z pytań brzmiało: „Jakie otoczenie chciałbyś zobaczyć w swojej rodzinnej wsi?”. Wszyscy mieli tę samą odpowiedź: czysta woda, czyste powietrze, żyzna gleba, żadnych niebezpiecznych zanieczyszczeń.
Jaka jest prawdziwa sytuacja?
Krótko charakteryzując obecny stan środowiska i porównując z tym, co chcieliśmy mieć, wniosek jest taki: „To, co mamy, wyraźnie różni się od tego, czego chcemy”.
Są takie miejsca, jak niehigieniczne zabytki, które przynoszą wstyd mieszkańcom. Na zdjęciu wszystko, co pozostało z budynku przedszkola, klubu.
Przeprowadziłem badania i zarejestrowałem miejsca o niehigienicznym stanie: teren byłego klubu, pola, banki, cmentarz.
Obecnie pole zamieniło się w wysypisko śmieci: obornik, plastikowe butelki, odpady domowe. To prawdziwa wylęgarnia różnych chorób.
Sami ludzie, nie myśląc o konsekwencjach, pozbawiają się wspaniałego miejsca na wakacje.
Czy uda się go przywrócić? Myślę, że to możliwe. W końcu niektórzy mieszkańcy wsi próbują oczyścić brzeg, aby przywrócić dawny wygląd. To kolejny przykład na to, że samorzutne składowanie odpadów nie powinno być dozwolone. Przywrócenie dawnej natury jest prawie niemożliwe.
Wszystko w naszych rękach.
Negatywny wpływ śmieci.
Śmieci to stałe odpady domowe (opakowania plastikowe, puszki aluminiowe, szkło, środki czystości i odpady surowców spożywczych, papier itp.), odpady z przedsiębiorstw przemysłowych, konsekwencje wyprowadzania psów po trawnikach itp. Śmieci są zaśmiecone niektórymi zakamarkami i zakamarki wsi, drogi samochodowe drogie...
Skąd pochodzą śmieci?
Główne źródła śmieci:
Człowiek
Transport
Sklepy
Oczywiście należy zwrócić większą uwagę na osobę. Spacerując po ulicach nie wahamy się wyrzucać gazet, niedopałków papierosów, wszelkich niepotrzebnych śmieci, sprzątając kieszenie. Jeszcze straszniejsze jest oglądanie obrazu, gdy śmieci wyrzucane są z okien domów lub pojazdów. Naukowcy obliczyli, że jeśli każdy człowiek wyrzuci przynajmniej jedną kartkę dziennie, to nasze ulice zostaną pokryte gęstą warstwą papieru.
Wpływ na zdrowie mieszkańców wsi.
Rozkładające się śmieci uwalniają ogromną ilość toksycznych substancji, które są przyczyną wielu chorób. Zmiany w zbiorowiskach roślinnych, pośredni wpływ na faunę naszego regionu. Erozja gleby, która zmniejsza żyzność i przyczynia się do zmian w strukturze gleby. Podam kilka faktów dotyczących powstawania substancji toksycznych w wyniku rozkładu organicznych i mineralnych odpadów kompozytowych. Podczas spalania takich substancji, a także pod działaniem promieni ultrafioletowych powstają substancje bardzo toksyczne. Stopy zawierające kobalt niekorzystnie wpływają na zawartość hemoglobiny we krwi. Produkty przemysłu elektronicznego zawierające śmieci mogą zakłócać pracę wątroby, a ich opary niszczą błony śluzowe. Powłoki metali zawierające kadm, rozkładając się, powodują destrukcję układu nerwowego. Galwanizacja, stopy, lutowie zawierają cynę, która również ma negatywny wpływ na układ nerwowy. Baterie rtęciowe, lampy, różnego rodzaju farby mogą powodować zaburzenia psychiczne i głuchotę. Walcz ze śmieciami.
Główne sposoby radzenia sobie ze śmieciami to: poprawa kultury ludności wiejskiej. Stworzyliśmy specjalne programy ekologiczne w naszej szkole, udział w akcjach, dni pracy środowiskowej, godziny lekcyjne… Wzmocnienie kontroli nad czystością ulic, wprowadzenie kar administracyjnych za nieprzestrzeganie zasad zachowania na ulicach i instalowanie koszy na śmieci i kosze na śmieci we wsi. Jednym ze sposobów na ostateczne rozwiązanie problemu śmieci jest ich spalenie. Wielu mieszkańców wioski korzysta z tej metody. Ale ta metoda jest szkodliwa dla środowiska, ponieważ. po spaleniu wiele substancji tworzy dużą liczbę toksycznych związków, które powodują szereg chorób, w tym raka.
Inną metodą jest recykling surowców. Ale ta metoda dla naszych wiosek jest czymś z królestwa fantazji.
Zdecydowanie najskuteczniejszą metodą jest prowadzenie kampanii. W końcu nie na próżno mówią, że „czysto jest nie tam, gdzie sprzątają, ale tam, gdzie nie śmiecą”. Oznacza to, że konieczne jest uświadomienie każdemu mieszkańcowi potrzeby utrzymywania w czystości swojej rodzinnej wioski.
Część praktyczna:
Zdjęcia o stanie wsi
stan na marzec 2017
Soboty w szkole.
„Wycinamy las, urządzamy składowiska,
Ale kto ochroni wszystko?
Strumienie są puste, w lesie są tylko patyki.
Czas, aby ludzkość zrozumiała
Bogactwo z natury, zabierające,
Ziemia również musi być chroniona:
Ona, tak jak my, jest taka sama - żywa!
W szkole sobota
W szkole sobota
Znakomici pracownicy.
Posprzątaj dziś wioskę
Przybyli młodzi i starzy.
Zgromadzeni emeryci
Czyste ulice i pola.
- Potrzebujesz pomocników?
Sugestie są wysłuchane.
Wyszło pierwsza klasa
Sprzątanie po raz pierwszy.
Słychać tylko: - Chodź!
Zabrać się do pracy!
Ktoś zbiera śmieci
Ktoś sadzi drzewa
Ktoś roi się w klombach,
Wszędzie szczęśliwe twarze.
W szkole sobota
Wszystkie wycieraczki, wszystkie tratwy.
Nawet niespokojny mieszkaniec
Przyszedłem dzisiaj pomóc.
Nikt się z nikim nie kłóci
Praca każdego to kłótnia.
Klasa czwarta zdecydowała się na „piątkę”
Posprzątaj wioskę na wakacje.
N. Anishina
Zadanie dla uczniów klas 4-5:
Jak wyobrażasz sobie „Ekologię rodzinnej wsi”.
(rysunki)
Badania: jak długo śmieci pozostają w wodzie i glebie.
Wysypiska to tereny lęgowe dla szczurów, myszy i licznych owadów.
Wiadomo, że szybkość rozkładu zwykłego papieru w warunkach naturalnych wynosi około 2 lat, metalowej puszki około 90 lat, plastikowej torby około 200 lat, a szklanego słoika około 1000 lat, a większość tworzyw sztucznych nie ulega rozkładowi .
Mogę potwierdzić te liczby swoimi badaniami: jak długo śmieci pozostają w wodzie i glebie.
Umieścimy śmieci z różnych materiałów: papier, plastik, metal, owoce.
Do pojemnika z wodą
W pojemniku z ziemią
Zobaczmy, co się stanie ze śmieciami:
| Zszedł na dół | Pozostał na powierzchni | Pozostał na powierzchni | ||
| Tydzień później | Bez zmian | Bez zmian | puchnie | Zaczął się rozpadać |
| w następnym tygodniu | Nastąpiły zmiany | Bez zmian | rozłożony | |
| Tydzień później | Bez zmian | Bez zmian | puchnie | Drobne zmiany |
| Tydzień później | Drobne zmiany | Bez zmian | silne zmiany | silne zmiany |
Aż strasznie myśleć, co nas czeka w najbliższej przyszłości: staniemy się zakładnikami samych siebie, otoczymy się górami śmieci.
Wniosek
Zielony świat – tak chcę widzieć planetę i moją małą ojczyznę. Natura jest naszym wspólnym dziedzictwem i wspólnym domem. Ostatnio życie w tym domu stało się coraz trudniejsze i niewygodne. Wszystko w naszym złożonym świecie jest ze sobą powiązane, przyroda jest krucha i wrażliwa, a konsekwencje niegrzecznego, szalonego stosunku do świata zwierząt i roślin mogą być katastrofalne. Ale mamy jedną planetę, jedną dla wszystkich Ziemian i nie będzie innej. Każdy mieszkaniec jest odpowiedzialny przed całą ludzkością za zachowanie przyrody dla obecnych i przyszłych pokoleń.
Do rozkładu butelki szklanej potrzeba 200 lat, papieru - 2-3 lata, wyrobów tekstylnych - 2-3 lata, wyrobów drewnianych - kilkadziesiąt lat, puszki - ponad 90 lat, torebki foliowej - ponad 200 lat, plastik - 500 lat.
Możesz dobrze wykorzystać śmieci - wykorzystaj część odpadów z tworzyw sztucznych, aby wyposażyć ogród kwiatowy, stworzyć różne rzemiosło, karmniki dla ptaków itp .; pojemniki szklane w miarę możliwości przekazać do punktu zbiórki; ubrania w dobrym stanie, które nie są już noszone, aby dać potrzebującym; książki, czasopisma do przekazania do biblioteki; przekaż stare zabawki do przedszkola.
Jak widzę moją wioskę za 10-20 lat?
Wiosna, poranek, parne powietrze, chwiejne światło słoneczne, biel pni brzóz, śpiew ptaków, latem morze kwiatów zasiadających na kwietniku i radosny śmiech dzieci.
Żył mądry człowiek, który znał odpowiedzi na wszystkie pytania. Uczniowie postanowili zawstydzić nauczyciela. Jeden z nich wziął w dłoń motyla. I postanowili zapytać mędrca: co mają w rękach: martwy czy żywy? Jeśli odpowiedź brzmi „martwy”, wtedy wypuścimy motyla, a jeśli odpowiedź brzmi „żywy”, to ściśniemy dłonie i umrze. Tak więc w każdym razie będzie się mylił. Ale mędrzec odpowiedział swoim uczniom... Co im odpowiedział? WSZYSTKO W TWOICH RĘKACH.
Pamiętajmy o tym: nasza przyszłość jest w naszych rękach.
Zachęcam wszystkich mieszkańców:
utrzymuj czystość nie tylko w domu, ale także na swoim podwórku, na ulicy, w miejscach publicznych;
dbaj o ziemię, nie zaśmiecaj gleby nieorganicznymi odpadami domowymi (szkło, polietylen, żelazne zbiorniki itp.);
zapobiegać nieuzasadnionemu wycinaniu drzew i krzewów;
posadź co najmniej jedno drzewo dla każdego mieszkańca;
aktywnie uczestniczyć w wiosennych i jesiennych porządkach wsi;
Chcę kontynuować moją pracę badawczą.
Urodziłem się we wsi Sizy Bugor,
Co stoi nad rzeką Bushma.
Jak tu jest pięknie
Kocham tutaj wszystko
Nie mogę nawet bez niej żyć!
wyjdę z domu
Wybrzeże się otworzy
Widzę cudowną odległość
A na wiosnę, kiedy wszystko się budzi,
Często tam, przed ludźmi,
Szpaki chodzą tak ważne
I oglądam je godzinami.
Bardzo mi przykro, oczywiście, że rzeka
zarośnięty całkowicie śmieciami wzdłuż brzegów!
W rzece jest mniej ryb,
Ale wrony to nie obchodzi!!!
Jak chcesz swoją ojczystą wioskę?
chcą się rozwijać, rosnąć,
Aby w przyszłości nasi potomkowie
Mogłeś zobaczyć to piękno!
Bibliografia
- http://socfil.narod.ru
Aleksiejew. Podręcznik "Ekologia" - M, Edukacja, 2002 - 98 s.
Czernowa N.M., Bylova AM. Ekologia. - M.: Oświecenie, 1981.- 254 s.
Novikov Yu.V. Ekologia, środowisko i człowiek. M.: Agencja „Fair”, 1998. - 320 s.
http://works.tarefer.ru
Opis prezentacji na poszczególnych slajdach:
1 slajd
Opis slajdu:
Projekt społeczny „Ekologia ojczyzny” Ukończony przez uczennicę szóstej klasy gimnazjum MBOU „Zaboryevskaya” Khromov Daniil Head Kulikova Irina Nikolaevna
2 slajdy
Opis slajdu:
Istnienie cywilizacji na naszej planecie jest nierozerwalnie związane z warunkami naturalnymi. Działalność człowieka ma coraz bardziej odczuwalny wpływ na środowisko, co doprowadziło do powstania i pogłębienia wielu problemów środowiskowych. W celu zwrócenia uwagi opinii publicznej na kwestie rozwoju środowiska Federacji Rosyjskiej, zachowania różnorodności biologicznej i zapewnienia bezpieczeństwa środowiska, dekretami Prezydenta Federacji Rosyjskiej, rok 2017 został ogłoszony Rokiem Ekologii i Specjalnie Chronionych Obszarów Przyrodniczych w Rosji.
3 slajdy
Opis slajdu:
Czym jest ekologia? Termin „ekologia” po raz pierwszy pojawił się w środowisku naukowym w 1866 roku. Następnie zaproponowano nazwanie tego słowa dziedziną nauki badającą istnienie różnych społeczności istot żywych oddziałujących ze sobą i ze swoim środowiskiem naturalnym. W 1990 roku na Międzynarodowym Kongresie Ekologów podano definicję: Ekologia to nauka badająca wzajemne oddziaływanie przyrody ożywionej i nieożywionej.
4 slajdy
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne Lasy wzbogacają atmosferę w niezbędny do życia tlen i pochłaniają dwutlenek węgla. Odgrywają ważną rolę w obiegu wody. Drzewa podnoszą wody gruntowe, wzbogacając gleby i chroniąc je przed pustynnieniem i erozją - nie bez powodu rzeki podczas wylesiania natychmiast stają się płytsze. Według raportów Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Wyżywienia i Rolnictwa co roku ginie 13 milionów hektarów lasów, a rośnie tylko 6 hektarów. Wylesianie
5 slajdów
Opis slajdu:
Wyczerpywanie się warstwy ozonowej Ozon to forma tlenu występująca w stratosferze, około 12 do 50 kilometrów od Ziemi. Przez wiele wieków ludzie nie podejrzewali istnienia ozonu, ale ich działanie niekorzystnie wpływało na stan atmosfery. W tej chwili naukowcy mówią o takim problemie, jak dziury ozonowe. Zubożenie modyfikacji tlenu występuje z różnych powodów: wystrzeliwanie rakiet i satelitów w kosmos; obsługa transportu lotniczego na wysokości 12-16 kilometrów; emisje freonu do powietrza.
6 slajdów
Opis slajdu:
Według ekspertów rocznie znika 10-15 tysięcy gatunków organizmów. Zubożenie składu gatunkowego flory i fauny znacznie zmniejsza stabilność ekosystemów i biosfery jako całości, co również stanowi poważne zagrożenie dla ludzkości. Proces zmniejszania bioróżnorodności charakteryzuje się lawinowym przyspieszeniem. Od 2000 roku w Czerwonej Księdze Rosji znajduje się 415 gatunków zwierząt. Ta lista zwierząt w ostatnich latach wzrosła o półtora raza i nie przestaje rosnąć. Ludzkość jako gatunek o ogromnej liczebności i siedlisku nie pozostawia odpowiedniego siedliska dla innych gatunków Zmniejszająca się bioróżnorodność
7 slajdów
Opis slajdu:
Zanieczyszczenie wody Od wieków ludzie wykorzystują każdą rzekę jako kanalizację. Największe zagrożenie dla hydrosfery pojawiło się w XX wieku wraz z pojawieniem się dużych miast i rozwojem przemysłu. Pomimo urządzeń uzdatniających, które są w stanie zapobiec przemianie rzeki lub jeziora w cuchnącą gnojowicę, nie są one w stanie przywrócić wodzie jej dawnej naturalnej czystości: rosnące ilości ścieków przemysłowych i odpadów stałych, które rozpuszczają się w wodzie, są silniejsze niż najpotężniejsze jednostki zabiegowe. Około połowa populacji krajów rozwijających się nie ma dostępu do źródeł czystej wody, jest zmuszona do picia skażonej patogennymi drobnoustrojami i dlatego jest skazana na przedwczesną śmierć z powodu chorób epidemicznych.
8 slajdów
Opis slajdu:
Dziś ropa jako surowiec energetyczny jest jednym z głównych czynników rozwoju gospodarki. Ale produkcji ropy naftowej, jej transportowi i przetwarzaniu niezmiennie towarzyszą jej straty, emisje i zrzuty szkodliwych substancji, czego konsekwencją jest zanieczyszczenie środowiska. Pod względem skali i stopnia toksyczności zanieczyszczenie olejami stanowi zagrożenie dla planety. Ropa i produkty ropopochodne powodują zatrucia, śmierć organizmów i degradację gleby. Naturalne samooczyszczanie naturalnych obiektów z zanieczyszczeń olejowych to długotrwały proces, zwłaszcza w niskich temperaturach. Przedsiębiorstwa kompleksu paliwowo-energetycznego są największym źródłem zanieczyszczeń środowiska w branży. zatrucie olejem
9 slajdów
Opis slajdu:
Gleba jest strażnikiem płodności i życia na Ziemi. Uformowanie warstwy o grubości 1 cm zajmuje 100 lat. Ale może zostać utracone w ciągu zaledwie jednego sezonu bezmyślnej eksploatacji ziemi przez człowieka. Jednym z współczesnych problemów środowiskowych planety jest degradacja gleby. W ramach tej koncepcji gromadzone są wszystkie procesy, które zmieniają stan gleby, pogarszają jej funkcje, co prowadzi do utraty płodności. Obecnie istnieje kilka rodzajów degradacji: pustynnienie; zasolenie; erozja; podlewanie zanieczyszczeń; wyczerpywanie się gruntów w wyniku ich wieloletniego użytkowania. degradacja ziemi
10 slajdów
Opis slajdu:
Obecnie problem odpadów, ze względu na swoją skalę, jest szczególnie istotny. Przy wytwarzaniu produktu powinniśmy brać pod uwagę nie tylko korzyści dla konsumentów, ale także jego wpływ na środowisko podczas produkcji i utylizacji. Dziś ludzkość zgromadziła tak wiele odpadów, że poważnie stoi przed problemem ich utylizacji. Odpady to substancje lub odpady, które utraciły swoje właściwości konsumenckie i nie mogą być wykorzystane. W celu bezpiecznego obchodzenia się z odpadami opracowano klasyfikację odpadów. Można stosować większość substancji, ograniczeniem nieprzydatności jest opłacalność ekonomiczna i brak zaawansowanej technologii. Wyrzucane śmieci mogą być cennym zasobem, jeśli zrozumiemy, jak tani jest ich recykling. Marnotrawstwo
11 slajdów
Opis slajdu:
Ziemia nie może utrzymać ogromnej liczby ludzi. Według naukowców 500 tysięcy to maksymalna dopuszczalna liczba ludzi na naszej planecie. Dziś ta granica została przekroczona 12 razy, a według prognoz naukowców do 2100 r. może się prawie podwoić. Ale wzrost liczby ludzi to także wzrost wykorzystania zasobów naturalnych, wzrost obszarów potrzeb rolniczych i przemysłowych, wzrost ilości szkodliwych emisji, wzrost ilości odpadów z gospodarstw domowych i powierzchni na ich zagospodarowanie. magazynowania, wzrost intensywności ekspansji człowieka w przyrodę oraz wzrost intensywności niszczenia naturalnej bioróżnorodności. Dzisiejsza ludzkość jest po prostu zobowiązana do powstrzymania tempa wzrostu, ponownego przemyślenia swojej roli w systemie ekologicznym Planety i podjęcia budowy ludzkiej cywilizacji na podstawie nieszkodliwej i znaczącej egzystencji, a nie na podstawie zwierzęcych instynktów wchłaniania. . przeludnienie
12 slajdów
Opis slajdu:
13 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne regionu Riazań. Region Riazań znajduje się w centrum równiny zachodnioeuropejskiej, na starożytnej rosyjskiej platformie, ma płaską płaskorzeźbę. Na północy - nizina Meshcherskaya, na zachodzie - ostrogi Wyżyny środkoworosyjskiej (wysokość do 236 m). Jej terytorium jest dobrze nawodnione i zaludnione. Rzeka Oka dzieli go na dwie części: północną - leśną i południową, która obejmuje strefy lasów liściastych lasu stepowego.
14 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne regionu Riazań. Region jest starym regionem przemysłowym o zróżnicowanym kompleksie. W strukturze sektorowej produkcji przemysłowej duży udział przypada na inżynierię mechaniczną i obróbkę metali, znaczące udziały mają rafineria ropy naftowej, energia elektryczna, produkcja materiałów budowlanych oraz przemysł spożywczy. Najważniejsze branże to rafineria ropy naftowej i elektroenergetyka. Produkcja materiałów budowlanych (Cementownia Michajłowska grupy Eurocement, fabryka szkła Skopinsky), produkcja skóry i jej obróbka (JSC Safyan), metali nieżelaznych (Kasimov, Riazan i Skopin) oraz metalurgia proszków, produkcja włókien chemicznych są rozwinięte. Rozwinięty przemysł stwarza zagrożenie dla środowiska w regionie.
15 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne regionu Riazań. Rozważ najostrzejsze problemy środowiskowe regionu Riazań. Zanieczyszczenie powietrza atmosferycznego. Emisje z zakładów przemysłowych, spaliny transportowe, popioły z pożarów lasów i torfu zanieczyszczają atmosferę latem. Ekologia regionu cierpi z powodu pożarów lasów, których przyczyną są bogate złoża torfu w regionie. Około 14% terytorium regionu Riazań zostało dotkniętych awarią elektrowni jądrowej w Czarnobylu. Ta część regionu ma podwyższone tło promieniotwórcze. W regionie znajdują się bogate rezerwy wody pitnej, ale niestety woda w nich ma słabą jakość pitną. Z powodu nieuprawnionego wycinania wodoodpornych lasów poziom wody w rzece Oka znacznie się obniżył. Z tego powodu niektóre odcinki rzeki stały się niemożliwe do wykorzystania do przepłynięcia statków. Problem utylizacji odpadów. Na terenie województwa istnieje system specjalnie chronionych terytoriów. W skład którego wchodzą: Rezerwat Oksky, Park Meshchersky, Rezerwat Ryazansky i inne obiekty przyrodnicze.
16 slajdów
Opis slajdu:
Na pierwszy rzut oka jest to spokojna i niemądra kraina pod przyćmionym niebem. Ale im bardziej ją poznajesz, tym bardziej, niemal do bólu w sercu, zaczynasz kochać tę zwyczajną krainę. A jeśli będę musiał bronić swojego kraju, to gdzieś w głębi serca będę wiedział, że bronię również tego kawałka ziemi, który nauczył mnie widzieć i rozumieć piękno, nieważne jak zwyczajnie by to wyglądało - ta leśna zamyślona kraina, której miłość nie zostanie zapomniana, tak jak nigdy nie zapomni się pierwszej miłości Konstantin Georgievich Paustovsky (1892-1968) Rejon Meszczery
17 slajdów
Opis slajdu:
Ścieżka Paustowskiego W listopadzie 2016 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w uruchomieniu regionalnego projektu społecznego „Ścieżka K.G. Paustowskiego”, mającego na celu zapoznanie młodych ludzi z dziedzictwem literackim i artystycznym regionu Riazań.
18 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne naszej ojczyzny Mieliśmy szczęście urodzić się i żyć w tej krainie leśnych jezior i bagien, cichych i niespiesznych rzek, niekończących się lasów z ich grzybami i jagodami.
19 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ojczyzny Niestety nasza cudowna ziemia nie uniknęła problemów ekologicznych. Obecnie duża ilość odpadów z gospodarstw domowych jest wywożona na niezorganizowane składowiska, do lasów. Wynika to z elementarnego braku wymaganej liczby uprawnionych miejsc składowania odpadów oraz niskiego poziomu objęcia ludności zorganizowanymi systemami zbiórki odpadów. W ostatnich latach wzrosła liczba zidentyfikowanych niezorganizowanych wysypisk śmieci.
20 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ojczyzny Malownicze zakątki przyrody stały się ulubionym miejscem wypoczynku. Problem ochrony lasów jest szczególnie dotkliwy w miejscach masowej rekreacji podmiejskiej (jeziora w pobliżu wsi Laskowo). Zmiany w kompleksach naturalnych wynikają z deptania runa leśnego, zagęszczania gleby i niszczenia roślin kwitnących i leczniczych, zanieczyszczenia gruntów leśnych, co jest również dość powszechnym problemem w regionie Riazań.
21 slajdów
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ojczyzny Pożary latem 2010 roku spowodowały ogromne szkody w ekologii regionu Riazań. Stał się
22 slajd
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ojczyzny Nie tylko lasy ucierpiały w straszliwej katastrofie ekologicznej, spłonęło kilka wsi regionu Riazań, a mianowicie wieś Peredeltsy, wieś Laskovsky, a także niewielka część wsi Kriusza.
23 slajd
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ziemi ojczystej. Negatywne konsekwencje pożaru są ogromne. Niszczy drzewa, trawy, zwierzęta i ptaki. Las zniszczony przez pożar traci ochronę wód, ochronę pól i inne funkcje. Stwarza dogodne warunki do masowego rozmnażania szkodliwych owadów i rozprzestrzeniania się chorób grzybowych. W przypadku pożarów lasów powstaje inny rodzaj roślinności, co prowadzi do zmiany populacji zwierząt. Ogromne straty ponosi fauna łowiecka i rybacka, giną produkty uboczne lasu (grzyby, jagody, rośliny lecznicze).
24 slajdy
Opis slajdu:
Problemy ekologiczne ziemi ojczystej. Przede wszystkim musimy zacząć walczyć nie z konsekwencjami, ale z przyczynami problemu środowiskowego. W tym celu należy zwrócić większą uwagę na edukację ekologiczną, zwłaszcza wśród młodzieży. Uczniowie naszej szkoły aktywnie uczestniczą w różnych wydarzeniach ekologicznych organizowanych przez region Riazań. Tak więc w okresie zagrożenia pożarowego oddział ochotniczy uczestniczy w patrolowaniu terenów rekreacyjnych na terenie jezior Urzhinskoye, Segdenskoye i Laskovskoye. W trakcie pracy wolontariusze rozdają ulotki i rozmawiają z wczasowiczami o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa na terenach leśnych.
Ekologia i my
Ochrona i racjonalne użytkowanie flory i fauny.
Gotowe: student
9. klasa MOUOO
szkoły w Jusupowie
Tagirova Fluza
lider: nauczyciel
Język rosyjski MOUOO
Szkoły w Jusupowie
Nigamajewa E.A.
Plan
1. Dzika przyroda jest głównym atutem Ziemi.
2. Flora i zasoby roślinne.
3. Związek między florą a fauną.
4. Zadbaj o naturę!
Żywa przyroda jest głównym atutem naszej Ziemi, społeczeństwo ludzkie rozwinęło się w jej wnętrznościach i istnieje jej kosztem. Zaspokaja nasze potrzeby żywieniowe i zapewnia główne warunki życia ludzi na planecie – skład środowiska powietrza, ochronę przed promieniowaniem kosmicznym, czystość wód, żyzność gleby i łagodzenie klimatu.
Dla ludzi świat roślin pełni rolę zasobów roślinnych. Zasoby te, zwłaszcza lasy, są znaczące w Baszkirii. Lasy zajmują około 39% powierzchni regionu. W sąsiednim Tatarstanie powierzchnia lasów to tylko 17% terytorium. Zasoby drzewne pozwalają na rozwój przemysłu leśnego, drzewno-chemicznego i innych.
Bardzo ważna jest rola lasów w ochronie wód. Gromadzą więcej śniegu, który zasila rzeki. Szczególnie ważne są dla nas lasy górskie, które zasilają rzeki i chronią zbocza górskie przed erozją. Jeśli lasy zostaną wyczerpane, nieodwracalne szkody można wyrządzić nie tylko Baszkirii, ale także sąsiednim regionom, ponieważ rzeki płynące na równiny wyschną.
Lasy są źródłem życia dla licznych zwierząt roślinożernych, w ścisłym związku z którymi występują również zwierzęta drapieżne.
Spośród negatywnych cech, które nieco obniżają wartość zasobów leśnych republiki, zauważamy ich nierównomierne rozmieszczenie. Około 70% powierzchni leśnej przypada na Gorny Bashkortostan, gdzie lesistość sięga ponad 80%. W wyniku intensywnego wylesiania powierzchnia lasów Baszkirii zmniejszyła się o połowę w ciągu ostatniego stulecia. Roślinność stepowa została zniszczona w wyniku orki. Obszary stepowe również cierpią z powodu nadmiernego wypasu.
Różne zwierzęta zamieszkujące terytorium republiki stanowią dla nas zasoby zwierzęce. Świat zwierzęcy, podobnie jak roślinność, jest przez człowieka znacznie uszczuplony. Dzikie konie, saigi, bobry i jelenie już dawno zniknęły. Zmniejszyła się liczebność niedźwiedzia, wydry, norki. Czasami uważa się, że zwierzęta drapieżne wyrządzają krzywdę.
Rozważmy coś przeciwnego – pozytywny wpływ człowieka na florę i faunę. Wpływ ten wyraża się w ochronie, racjonalnym użytkowaniu i uzupełnianiu roślin i zwierząt. Wiele już robiono i robi się w tym kierunku.
1. Utworzono trzy rezerwaty - Baszkirski Rezerwat Państwowy, Szulgantasz i Jużno-Uralski. Na terenie tych rezerwatów chronione są rzadkie gatunki zwierząt i roślin.
2. Zorganizowano 15 państwowych rezerwatów łowieckich i 12 rezerwatów ochrony roślin leczniczych. 148 obiektów przyrodniczych uznano za pomniki przyrody.
3. Podejmowane są decyzje o ochronie i odtwarzaniu lasów - zakładane są leśne plantacje polowo-ochronne, prowadzone są plantacje leśne, trwają prace zapobiegające pożarom lasów, tworzone są leśnictwa szkolne i zielone patrole.
4. Wiele zrobiono w celu ochrony i odnowy zwierząt: zasiedlono cenne zwierzęta - norkę amerykańską, jelenie, piżmaki, piżmaki, bóbr rzeczny. Populacja łosi rośnie.
5. Wiele zwierząt jest objętych ochroną, na przykład niedźwiedź brunatny, maral, sarna itp.
6. Prowadzone jest zarybianie jezior, zbiorników i stawów.
7. Toczy się walka z kłusownikami, którzy naruszają warunki i miejsca polowań, a także łowienia ryb.
Jest jeszcze wiele do zrobienia. Konieczne jest porzucenie konsumenckiego stosunku do zasobów leśnych. W tym przypadku należy zwrócić uwagę na zasadę „tyle ile potrzebujesz”, a z drugiej – „jak najwięcej”. Zasoby leśne nazywane są odnawialnymi i wyczerpywalnymi. Drewno możemy pozyskiwać tylko w granicach rocznego przyrostu lasów i nie tyle, ile potrzebujesz. „Jak ściąć drzewo, posadź dwa” – mówią leśnicy, ale niestety na razie w republice sadzi się średnio 20 tys. ha, a wycina 27 tys.
Wszystkie nasze działania pomogą dobrze przyrodzie regionu tylko wtedy, gdy każdy z nas będzie miał pełną świadomość, jak ważna jest troska o las, łąki, ptaki i zwierzęta. Komunikując się z naturą, przekonaj się: „To jest nasze wspólne, a więc mój las, moja rzeka, jezioro. Muszę to wszystko chronić. Kto uratuje ten świat, jeśli nie ja”.
Sama praktyka życiowa sugeruje: ekologia przyrody bez ekologii duszy jest nie do pomyślenia. Okropnie niszczymy szatę roślinną ziemi, dumne i niezależne zwierzęta, całe piękno, które nosi tylko życie.
Przyroda pojawia się przed nami w całym swoim pięknie i wielkości. Podziwiamy ją, bezinteresownie daje nam radość.
Ale dlaczego w takim razie są ludzie, którzy niszczą ptasie gniazda, zapychają źródła lub rzeki, łamią drzewa? A potem brutalnie rozprawiają się z kotem lub psem…
Jak edukować obecne, dorastające pokolenie, pokolenie XXI wieku? Jak rozwijać świadomość ekologiczną, szacunek dla natury? To trudne zadanie. Nie jest tak, aby rozwijać w człowieku nawyki ekologiczne. W końcu nie rozumiemy zachowania tych, którzy zrywają kwiat i nie myślimy o tym, że ten kwiat umiera. Co trzeba zrobić, aby lasy, pola, rzeki, nasi mniejsi bracia, zwierzęta i ptaki nie cierpiały z powodu okrutnych rąk kłusowników? Jak powstrzymać się od nieprzemyślanych działań? W końcu ucierpi człowiek, część natury.
Jakimi sposobami, formami i metodami kształci się osobę nieobojętną, która będzie prawdziwym stróżem i mistrzem bogactw naturalnych naszej planety?
Ci, którzy wybaczają, powinni otrzymać odpowiedzi na pytania: dlaczego nie można wyrzucać śmieci tam, gdzie można rozpalić ogień w lesie, dlaczego trzeba sadzić kwiaty, dlaczego nie można łamać gałęzi i inne.
Drogie dzieci i goście! Nasza konferencja poświęcona jest jednej z najbardziej palących kwestii naszych czasów - relacji człowieka z naturą. (podaj 1 arkusz i streszczenie).
Zapraszamy do wystąpienia na następujące tematy: Stan ekologiczny przemysłu naftowego w naszym regionie, Ochrona i racjonalne wykorzystanie flory i fauny, Problemy ekologiczne naszego regionu, Ochrona środowiska ekologicznego to sprawa każdego.
Literatura
1. V.N. Kuzniecow. Czytelnik „Ekologii Rosji”. UAB "MDS"
Strona 4-5.
2. Khismatov M.F., Suchow V.P. „Geografia Baszkirii”. Podręcznik do 9 klasy. - Ufa: Kitap. Strona 41-43.
„Ja i ekologia mojej ojczyzny”
(projekt środowiskowy)
Etap I - przygotowawczy
natura i ja
Problemy środowiskowe
II etap - badania
Etap III - uogólnienie materiałów
I etap - przygotowawczy
Obiekt projektu- plantacja leśna, park, drzewa.
Temat projektu- wycieczki do parku, plantacji leśnych, sprzątanie terenu, ochrona drzew, utrzymywanie czystości i porządku.
Hipoteza projektu- dzięki wycieczkom, oczyszczaniu terytoriów, ochronie drzew efektywniej kształtuje się umiejętności badawcze.
Celem projektu jest kształtowanie świadomości ekologicznej, badanie wpływu prowadzenia wycieczek, sprzątania terenu, ochrony drzew na kształtowanie umiejętności badawczych.
Cele projektu:
1) Sprawdź stan parku, plantacje leśne.
2) Studiuj i analizuj literaturę na ten temat.
3) Praca badawcza „Ja i ekologia mojej ojczyzny”.
natura i ja(Spokojna muzyka).
Witam, moja ojczyzna,
Z twoimi ciemnymi lasami
Z twoją wielką rzeką
I bezkresne pola!
Dla każdej osoby pojęcie „Ojczyzny” jest nierozerwalnie związane z naturą. Rzeka, brzeg, pola zbożowe i brzozowy zagajnik, tajga i step - wszystkie te obrazy, znane od dzieciństwa, łączą się w jeden wielki obraz Ojczyzny. Wychowanie młodego pokolenia do odpowiedzialności za losy przyrody i zamiłowania do niej to jedno z najważniejszych zadań współczesności w pomnażaniu bogactwa naturalnego. Musimy chronić i upiększać naszą ziemię.
Nie da się nie pokochać swojej ziemi, jej niepowtarzalnej przyrody, która jest nie tylko obiektem podziwu, twórczej siły i zdrowia, ale także niezwykle ważnym zasobem naturalnym - źródłem bogactwa naszej Ojczyzny.
Słowa zanotowane przez D.K.Ushinsky'ego: „A wolność, ale otwarta przestrzeń, piękne otoczenie miasta i te pachnące wąwozy i kołyszące się pola, i różowa wiosna i złota jesień, czyż nie byłyby piękne”.
Problemy środowiskowe
Nie można sobie wyobrazić badania przyrody bez bezpośredniej obserwacji i badania obiektów i zjawisk przyrodniczych, raczej trudno jest studiować bez wycieczek. Czy można bez bezpośredniego dostępu do natury kształtować świadomą wiedzę np. o lesie? Nie!
Postanowiliśmy przeprowadzić ekologiczną wycieczkę do parku, na leśną plantację.
Ekologiczne wycieczki mają swoją specyfikę. Polega na tym, że podczas wycieczki, oprócz zadań edukacyjnych, rozwiązywane są również problemy środowiskowe.
Podczas tej wycieczki zwróciliśmy uwagę na kwestię ochrony przyrody. Wiedzieliśmy już, że z roślinami należy obchodzić się ostrożnie, nie łamać gałęzi drzew i krzewów, nie wyrywać kwitnących roślin, nie zrywać z nich kwiatów. Powiedziano nam o Czerwonej Księdze i wyjaśniono, że wszystko w naturze jest ze sobą powiązane i harmonijne, a naszym zadaniem jest zachowanie tego niesamowitego i wielopłaszczyznowego świata. Powierzono nam wykonanie kilku pożytecznych prac mających na celu rozpoznanie zaburzeń w przyrodzie.
Poznaliśmy stan terenów zielonych, stopień wydeptywania terenów parkowych, plantacje leśne. Taka praca wzbudziła w nas duże zainteresowanie, chęć zrobienia czegoś pożytecznego, pomaga pielęgnować ostrożny stosunek do natury.
II etap - Badania
Zarówno w parku, jak i na leśnej plantacji posadzono jedno z najpiękniejszych drzew - brzozy.
Na łące, na wzgórzu
Przy oknie, wśród pól
Brzozy blond - symbol
Moja ojczyzna!
Brzoza to symbol Rosji, bo mamy ich tak dużo. Symbol młodości, piękna, poezji. Słodka, prosta, wiecznie młoda rosyjska brzoza.
W naszym kraju brzoza jest najczęściej spotykanym drewnem liściastym. Posiadamy aż czterdzieści gatunków brzozy. A przede wszystkim brzoza brodawkowata. Znany i brzozowy - puszysty. Są bardzo podobne.
A jak niesamowicie dobra jest brzoza na wiosnę w zielonym stroju. Światło, które studiuje, może ogrzać zmarzniętą duszę. Ile o niej skomponowano piosenek, ile wierszy napisano! I wszystko wydaje się małe! Na przykład V. Musatov ma wiersz „Brzozy”.
Brzozy.
Żółty liść w lesie wiruje
A brzozy leżą u stóp ...
W obliczu silnych mrozów
Z gołą głową
Brzozy nie przeziębią się
Nogi schowane pod liśćmi.
Żaden inny kraj nie ma tylu brzóz jak my w Rosji. Brzoza i piosenki, zagadki i bajki. A ile rzek, wiosek, wiosek nosi imię naszej wesołej brzozy.
Brzoza rośnie w Wołgogradzie, rośnie na ziemi, która przetrwała 200 ognistych dni. Pamięta zrujnowane miasto, wybuchy bomb, rzeki krwi, jęki umierających. Tutaj żołnierze radzieccy stali na śmierć, przeżyli i zwyciężyli.
Dla mnie brzoza jest częścią Rosji.
Ona jest, będzie i była.
Wiedząc o pięknie i użyteczności brzóz, ludzie nie myślą o ich ochronie, wypuszczają bydło, wyrywają je na miotły, niektórzy chłopcy łamią gałęzie, wczesną wiosną ranią brzozy, żeby wycisnąć sok. A my całą klasą połączyliśmy też naszych rodziców, aby objęli patronatem park i plantację leśną. Często odwiedzamy sponsorowane przez nas miejsca, dbamy o drzewa, wywozimy śmieci, pilnujemy, aby ludzie nie wwozili bydła do parku. Badamy małe rany na brzozie. Rana brzozowa została zagojona klejem Garden Var, aby zagoić się szybciej. Po zakończeniu wydzielania soku ranę posmarowano farbą olejną. Widząc, jak dzieci pilnie opiekują się drzewami, a ludność naszej wioski zaczęła już mniej śmiecić, wypuszczać zwierzęta. Rozumiemy, że wszystko w naturze jest ze sobą powiązane, chciałbym zakończyć wierszem B. Zakhodera „O wszystkich na świecie”.
Potrzebny na świecie.
A muszki są nie mniej potrzebne niż słonie
Nie możesz się obejść bez absurdalnych potworów
Nawet bez złych i dzikich drapieżników!
Wszystko na świecie jest potrzebne!
Wszystko jest potrzebne -
Kto robi miód, a kto robi truciznę.
Złe uczynki dla kota bez myszy,
Mysz bez kota nie jest lepsza.
Tak, jeśli nie jesteśmy z kimś bardzo przyjaźni
Wszyscy naprawdę potrzebujemy siebie nawzajem.
A jeśli ktoś wydaje się zbędny
To oczywiście byłby błąd.
III etap - Uogólnienie materiałów
Aby zostawić coś na pamiątkę, postanowiliśmy na wiosnę zasadzić po jednej brzozie.
Znamy już zasady sadzenia drzew: najpierw kopiemy dziury na taką głębokość, aby korzenie sadzonki zmieściły się w dziurze; potem jeden trzyma brzozową łodygę za łodygę, a drugi wypełnia dziurę ziemią; tworzymy otwór, aby podczas podlewania woda nie spływała po bokach. Wszyscy uwielbiamy sadzić drzewa.
Wszyscy ludzie powinni dbać o drzewa, codziennie je podlewać. Jeśli ludzie zanieczyszczają powietrze, będzie mniej drzew. Ludzie, nie zanieczyszczajcie Ziemi!
Pod koniec mojego wystąpienia zwracam się do wszystkich chłopaków.
Jest nas wielu facetów
Niech każdy z nas
Nawet krzak do ogrodu
Zasadzę teraz.
Niech będzie lepiej i piękniej
Sama, jak wiosna,
Staje się naszym
MBOU „Szkoła średnia Sizobugorsk im. poety M. Utezhanova”
Konferencja naukowo-praktyczna uczniów:
„Ekologia i Życie”, poświęcony Rokowi Ekologii.
Temat pracy edukacyjnej i badawczej:
„Ekologia rodzinnej wsi”.
Wypełnia student z 4 komórek "b".
Utegaliewa Anita
Nauczyciel klasowy:
Ismurzaeva Zulfiya Dyusenovna
Śmieci to stałe odpady domowe (opakowania plastikowe, puszki aluminiowe, szkło, środki czystości i odpady surowców spożywczych, papier itp.), odpady z przedsiębiorstw przemysłowych, konsekwencje wyprowadzania psów po trawnikach itp. Śmieci są zaśmiecone niektórymi zakamarkami i zakamarki wsi, drogi samochodowe drogie...
Skąd pochodzą śmieci? Główne źródła śmieci:
- - człowiek
- - transport
- - sklepy
Wpływ na zdrowie mieszkańców wsi.
Rozkładające się śmieci uwalniają ogromną ilość toksycznych substancji, które są przyczyną wielu chorób. Zmiany w zbiorowiskach roślinnych, pośredni wpływ na faunę naszego regionu. Erozja gleby, która zmniejsza żyzność i przyczynia się do zmian w jej strukturze Polimery syntetyczne - tysiące plastikowych butelek, piłek, pojemników, skrawków i plastikowych torebek - to nie jest pełna lista materiałów polimerowych spotykanych na naszych ulicach. Podczas spalania takich substancji, a także pod działaniem promieni ultrafioletowych powstają substancje bardzo toksyczne. Baterie rtęciowe, lampy, różnego rodzaju farby mogą powodować zaburzenia psychiczne i głuchotę.
Cel: studiować ekologię rodzimej wsi. Weź aktywny udział w poprawie środowiska.
Znaczenie:
Uważam, że mój temat pracy badawczej jest najbardziej aktualny w naszych czasach. Moja wioska jest moim domem . Mieszkamy tutaj. Jedna rzecz mnie irytuje: zanim zniszczymy siebie, zniszczymy planetę. Główny problem polega na tym, gdzie umieścić śmieci.
Nie bez powodu rok 2017 został ogłoszony Rokiem Środowiska. Proponuję zanurzyć się w ekologię naszej wioski.
Hipoteza: Dowiedz się, czy zanieczyszczenie terenu wpływa na ekologię wsi?
Na samym początku pracy badawczej. Chciałbym wiedzieć - Czym jest ekologia? Istnieje wiele definicji ekologii.
Ekologia to nauka o ochronie środowiska.
Od greckiego terminu „oikos (siedziba) + 1ogos (nauczanie)” jako nauka o własnym domu.
Dodam od siebie: i jego zachowanie w tym domu.
Problemy ekologiczne wsi.
Jakie problemy środowiskowe zidentyfikowałem we wsi?
Widzę, że w naszej wsi jest dużo pięknych domów, płotów, sklepów... Domy zadbane, płoty pomalowane, wzdłuż ulic, niektóre posadzone kwiaty i drzewa owocowe. Ludzie muszą zamiatać, sprzątać swoje podwórko i ulicę. Obecnie często widzimy śmieci, do których ludzie się przyzwyczaili. Są to plastikowe butelki, folia, worki na śmieci. Na każdej ulicy stoją opuszczone domy, w których gromadzą się śmieci.
Swoją pracę rozpoczęłam od ankiety skierowanej do uczniów, w której jedno z pytań brzmiało: „Jakie otoczenie chciałbyś zobaczyć w swojej rodzinnej wsi?”. Wszyscy mieli tę samą odpowiedź: czysta woda, czyste powietrze, żyzna gleba, żadnych niebezpiecznych zanieczyszczeń.
Przeprowadziłem badania i zarejestrowałem miejsca o niehigienicznym stanie: teren byłego klubu, pola, banki, w pobliżu cmentarza. Obecnie pole zamieniło się w wysypisko śmieci: obornik, plastikowe butelki, odpady domowe. To prawdziwa wylęgarnia różnych chorób.
Wszystko w naszych rękach.
Walcz ze śmieciami. Główne sposoby radzenia sobie ze śmieciami to: poprawa kultury ludności wiejskiej. Nasza szkoła stworzyła specjalne programy środowiskowe, udział w promocjach, dni pracy dla społeczności, godziny zajęć ...
Założenie we wsi urn i śmieciarzy. Widziałem dużą urnę tylko na terenie szkoły. Szkoła jest znacznie czystsza.
Wielu wieśniaków pali śmieci. Ale ta metoda jest szkodliwa dla środowiska, ponieważ. po spaleniu wiele substancji tworzy dużą liczbę toksycznych związków, które powodują szereg chorób, w tym raka.
Inną metodą jest recykling surowców. Ale ta metoda dla naszych wiosek jest czymś z królestwa fantazji.
W końcu nie na próżno mówią, że „czysto jest nie tam, gdzie sprzątają, ale tam, gdzie nie śmiecą”. Oznacza to, że konieczne jest uświadomienie każdemu mieszkańcowi potrzeby utrzymywania w czystości swojej rodzinnej wioski.
W naszej szkole jest dużo pracy. Są to: godziny zajęć, w klasie, zajęcia pozalekcyjne, subbotniki, różne promocje.
- Do rozkładu butelki szklanej potrzeba 200 lat, papieru - 2-3 lata, wyrobów tekstylnych - 2-3 lata, wyrobów drewnianych - kilkadziesiąt lat, puszki - ponad 90 lat, torebki foliowej - ponad 200 lat, plastik - 500 lat .
- Możesz dobrze wykorzystać śmieci - wykorzystaj część odpadów z tworzyw sztucznych, aby wyposażyć ogród kwiatowy, stworzyć różne rzemiosło, karmniki dla ptaków itp .; pojemniki szklane w miarę możliwości przekazać do punktu zbiórki; ubrania w dobrym stanie, które nie są już noszone, aby dać potrzebującym; książki, czasopisma do przekazania do biblioteki.
