Zadania na temat zwierząt gorących krajów. Zwierzęta gorących krajów - ciekawostki dla dzieci. Przebieg działań bezpośrednio edukacyjnych

Jakich dziwacznych zwierząt nie spotkasz w przestrzeniach gorących krajów: ogromne słonie, żyrafy o długich szyjach, groźne tygrysy i skaczące kangury. Ale czasami cała wiedza na ich temat ogranicza się do wszystkich znanych faktów, które nie zaskoczą nawet najmniejszych dzieci. Dla tych, którzy chcą powiedzieć dzieciom więcej, interesujące będą następujące ciekawostki dotyczące zwierząt.

Królowie zwierząt trzymają wiele ciekawych rzeczy, a mianowicie:

• Pomimo odwagi i odwagi wszystkich drapieżników mają najmniejsze serce.
• Lwy są prawdziwymi popielicami na dzień śpią 20 godzin.
• Pysk tych drapieżników jest wyjątkowy, nie sposób znaleźć dwóch lwów, w których będzie zupełnie to samo, choć ludzie nie zawsze to zauważają.
• Może z wyglądu są groźnymi stworzeniami, ale w kręgu swojej dumy zachowują się bardzo czule, lubią ocierać się o siebie pyskami.
• Lwy mogą zacząć ryczeć dopiero po dwóch latach, wcześniej po prostu nie wiedzą, jak to zrobić.
• Lwice karmią mlekiem matki nie tylko swoje młode, ale także wszystkie inne w stadzie.
• Zabieranie pokarmu innym drapieżnikom nie jest w stylu lwów, gardzą one jedzeniem tego, czego dotknęły szakale i hieny.
• Dla zabawy nie polują, więc obok głodnego lwa nawet zebry mogą spać spokojnie.

Nie mniej interesujące są żyrafy roślinożerne.

• Jeśli ludzie mają niepowtarzalne wzory na palcach, a lwy mają kagańce, to żyrafy mają piętę na skórze jako wyjątkowy znak rozpoznawczy.
• Młode żyrafy zaczynają swoje życie od trudnego testu: upadku z wysokości dwóch metrów.
• Maksymalny czas, jaki to długie zwierzę śpi w ciągu dnia, to jedna godzina, a częściej ogólnie dwadzieścia minut. Co więcej, ten sen pojawia się w pozycji stojącej, można się tylko dziwić, jak w tym momencie nie spadają.
• Kolor ich języka jest czarny i ma niesamowitą długość 50 centymetrów.
• W stadach żyraf nie ma porządku, bez względu na płeć i wiek, wszyscy są równi, a swobodny dostęp do niego jest otwarty dla wszystkich.
• Tylko żyrafa nie może ziewać.
• Śpią mało, ale jedzą dużo, nawet do 20 godzin dziennie. Można powiedzieć, że głównym elementem życia tych niesamowitych zwierząt jest jedzenie.

Co jest niezwykłego w zwierzęciu, które tak bardzo przypomina człowieka?

• W rzeczywistości związek między ludźmi a gorylami jest naukowo uzasadniony, ponieważ DNA pasuje do 98 procent ponadto, podobnie jak ludzie, mają 10 palców na kończynach dolnych i górnych oraz 32 zęby.
• Wiele samic nie rodzi, podobnie jak inne dzikie zwierzęta, z których jedno potomstwo może osiągnąć 20 młodych. Najczęściej w życiu mają nie więcej niż troje dzieci. Ciąża trwa dość długo. Około 8 miesięcy.
• Goryle wiedzą, jak płakać, ale nie płaczem jak ludzie, ale wydając żałobne dźwięki.
• Do trzech lat młode nie są w stanie istnieć bez pomocy matki, karmi je, nosi i chroni przed niebezpieczeństwem.
• Te duże naczelne nie lubią wody, starają się ukryć przed deszczami, a wodę pozyskuje się z zielonych liści.
• Goryle żyją dla zwierząt dość długo, nawet do 50 lat.
• W wieku 8 lat samice muszą opuścić rodzinę i poszukać nowej, więc stają się dorosłe i wchodzą w dorosłość.

Czyli czarne z białymi paskami czy białe z czarnym? Odwieczna tajemnica.

• Wiele badań dowiodło, że zebra jest nadal czarna z białymi paskami.
• Mimo zamiłowania do czystości i nieustannego wypełzania z siebie, zebry nie odmawiają sobie brudnych kąpieli w kurzu.
• Mleko matki zebry nie jest białe, ale delikatnie różowe.
• Zebry to zwierzęta zespołowe, współistnieją w stadach i stoją na straży, podczas gdy ich bliscy odpoczywają.
• W stadach wszyscy dzielą się na małe rodziny, w ogóle rodzina jest głównym wyróżnikiem tych niesamowitych zwierząt.
• Od czasów starożytnych ludzie próbowali udomowić zebry, je oswoić, ale nawet dzisiaj nikomu się to nie udaje. Zebry kochają wolność, choć ich współistnienia nie można nazwać całkowicie wolnym.
• Kobiety noszą dzieci przez cały rok przed ich urodzeniem.
• Zebry mogą czasem mieszać się z kucykami, końmi, a nawet osłami. Powstały osobnik hydroidów nazywany jest zebroidem.

A gdyby słoń był drapieżnikiem?! Wtedy wielu miałoby trudności, ponieważ są w stanie zabijać samą wagą. Ale tylko nie są drapieżnikami, a wszystko inne jest bardzo miłe. A oto, co jeszcze jest w nich interesujące:

• Przez całe dwa lata samice noszą młode, pozostaje mieć nadzieję, że przez cały ten czas jako ludzie nie dręczy ich straszna toksykoza.
• Cielęta słonie nie mają zębów po urodzeniu, tak jak u ludzi, najpierw mają zęby mleczne, a dopiero po trzonowcach.
• 300 litrów i 300 kilogramów: Tylko słonie mogą tyle zjeść i wypić za jednym zamachem.
• W stadach słoni panuje matriarchat, przywódcami stają się dojrzałe i silne samice.
• Każdy słoń ma swoją unikalną obwódkę ucha.
• Słonie w ogóle nie umieją biegać, ich najszybszy ruch to przyspieszony chód.
• Jedzą nie tylko trawę i liście, jagody, owoce, a nawet korę drzew - to dla nich prawdziwy przysmak.
• Są zwierzęta ważące 6 kilogramów i mózg słonia, który waży dokładnie tyle samo. Nawiasem mówiąc, wpływa to na ich cechy psychiczne, ponieważ są jednym z najbardziej inteligentnych zwierząt.

Świat zwierząt jest bardzo niesamowity, czasami fakty na ich temat mogą zachwycać, a czasami nawet przerażać. Nasi mniejsi bracia nie raz zaskoczą nas nowo odkrytymi odkryciami. Tymczasem oto kilka niesamowitych faktów na temat zwierząt z wyczerpujących gorących krajów:

• Lew pozostaje królem tylko w gorącym klimacie, w zimnym obszarze zostanie pokonany przez innego króla - niedźwiedzia polarnego.
• Strusie można śmiało nazwać samotnymi ojcami, kojarzą się z kilkoma samicami jednocześnie, a następnie składają jaja w jednym gnieździe i pozostawiają je pod opieką ojca.
• Samce małp łysieją.
• Krokodyle oprócz smacznego jedzenia połykają również kamienie, co pomaga im nurkować głęboko.
• Jeśli goryle będą karmione pigułkami antykoncepcyjnymi, nie zajdą w ciążę podczas godów, tak jak ludzie.
• Słonie potrafią rysować.
• Jedna małpa otrzymała medal i stopień wojskowy podczas I wojny światowej, może naprawdę wyglądają tak bardzo jak ludzie?

MBDOU "Przedszkole nr 127" Dziecko ", Czeboksary

Jakowlewa ON Podsumowanie pola edukacyjnego „Wiedza” w grupie przygotowawczej do szkoły na temat: „Zwierzęta krajów gorących i zimnych” // Sowa. 2015. N1..2015.n1.00008.html (data dostępu: 22.10.2019).

Integracja z innymi obszarami: socjalizacja, komunikacja, kultura fizyczna, bezpieczeństwo.

TREŚĆ PROGRAMU

Edukacyjny:
- pogłębić wyobrażenia dzieci o dzikich zwierzętach z krajów gorących i zimnych.
- usystematyzowanie pomysłów dzieci na temat zdolności zwierząt do przystosowania się do ich środowiska, określenia siedliska wyglądu zwierzęcia.
Rozwijanie:
- rozwijać umiejętność analizowania zagadek, uwagi, logicznego myślenia.
- rozwijać koherentną mowę i umiejętność poprawnego budowania zdania.
- aktywuj słownik: wieczna zmarzlina, pustynia,
- wejdź do aktywnego słownika: Arktyka, Biegun Północny, Afryka, kontynent.
Edukacyjny:
- zaszczepić u dzieci poczucie miłości i życzliwości w stosunku do otaczającego ich świata.
- pielęgnować inicjatywę, samodzielność, umiejętność współpracy w klasie.
Opracowywanie korekty:
- rozwijać ciekawość, uwagę, myślenie, pamięć, ogólne zdolności motoryczne.
Materiał:
- zdjęcia pokazowe: „Pustynia”, „Arktyka”, „Zwierzęta krajów zimnych i gorących”.
Prace wstępne:
- czytanie beletrystyki,
- rozmowy
- przeglądanie zdjęć, ilustracji,
- zapamiętywanie wierszy.

Chłopaki, słuchaj, mamy gości. Przywitaj się i obdarz ich miłym uśmiechem i pozwól im, patrząc na nas, mentalnie odbyć z nami podróż.
- A dokąd pójdziemy, dowiesz się zbierając zdjęcia ( dzieci zbierają zdjęcia). Powiedzcie mi, kto jest przedstawiony na waszych zdjęciach i gdzie mieszkają? ( odpowiedzi dzieci).
- Proponuję udać się w niesamowitą podróż do zimnych i gorących krajów, gdzie dowiadujemy się wielu ciekawych rzeczy o życiu zwierząt.
- Dzieci, powiedz mi, na co możesz jechać na wycieczkę? (odpowiedzi dzieci).
- Proponuję odbyć magiczną podróż balonem. Gotowy? (slajd nr 2)
Latamy, latamy, latamy
Zajmiemy się całą planetą.
Aby uczynić nas mądrzejszymi
Musimy dużo wiedzieć!
(spokojne dźwięki muzyki, na obraz Arktyki). (slajd nr 3)
- Jak myślisz, gdzie skończyliśmy? (odpowiedzi dzieci)
- No tak, ale jak to zdefiniowałeś? ( odpowiedzi dzieci.)
- Prawidłowo! To jest Arktyka, spójrz, jest na biegunie północnym (nauczyciel pokazuje położenie Arktyki na kuli ziemskiej). Arktyka jest zaznaczona na biało na kuli ziemskiej, dlaczego myślisz? ( odpowiedzi dzieci). W Arktyce słońce nie wschodzi wysoko, jego promienie ślizgają się po powierzchni ziemi, dając bardzo mało ciepła, więc lód nie topi się nawet latem, a tu zawsze jest zimno. Dlatego Arktykę nazwano królestwem lodu i śniegu.
- Chłopaki, widzę zwierzę? Jak myślisz, kto to jest? (pokazuje schemat morsa(slajd numer 4, 5) . Mors to duże zwierzę morskie. Kły to broń obronna. Gruba skóra, która sięga nawet 4 centymetrów, chroni przed silnym zimnem. Wizja jest słaba, ale wspaniały urok.
- Niedźwiedź polarny (slajd numer 6, 7), (dzieci zgadują i rozmawiają o zwierzętach).
- Niedźwiedzie polarne uwielbiają pływać w zimnej wodzie. Jak myślisz, dlaczego ich futro nie pokrywa się lodem, kiedy wychodzą z wody? ( domysły dzieci). Sprawdźmy, przeprowadzimy eksperyment: opuść prawą rękę do pojemnika z wodą i natychmiast ją wyjmij.
Co zauważyłeś? (ręka stała się wilgotna, pokryta cienką warstwą wody). Potrząśnij dłonią, czy na dłoni została woda? (odpowiedzi dzieci). Wysusz rękę, aby znów wyschła.
- A teraz proponuję przetrzeć lewą rękę tłuszczem, ponownie opuścić ją do wody i wyciągnąć.
- Co zauważyłeś? (Woda nie pokrywa całej dłoni, zebrała się w kropelki).
- Jak myślisz, dlaczego to się stało? (Tłuszcz nie przepuszcza wody).
- Uścisnąć dłoń. Kropelki łatwo odleciały.
- Co ratuje niedźwiedzia polarnego przed zamarzaniem podczas silnych mrozów? (Wełna jest impregnowana tłuszczem).
Coś mnie zmroziło, proponuję się rozgrzać.
(Brzmi muzyka „Gdzieś na świecie…”, dzieci poruszają się w rytm muzyki).
A teraz proponuję kontynuować podróż (slajd numer 8)
Latamy, latamy, latamy
Zajmiemy się całą planetą.
Aby uczynić nas mądrzejszymi
Musimy dużo wiedzieć!
(spokojna muzyka), na ekranie Afryki)(slajd numer 9)
- Coś sprawiło, że zrobiło mi się gorąco, a ty? Jak myślicie, gdzie teraz wylądowaliśmy, dzieci? (odpowiedzi dzieci).
- Zgadza się, to gorący kontynent Ziemi - Afryka. A kto z Was może to pokazać na kuli ziemskiej?
(Pokazuje Afrykę jako dziecko na globusie)
- Prawidłowo! Afryka jest bardzo gorąca latem i zimą. Dzieci, czy wiecie, jakie zwierzęta żyją na tym kontynencie? (odpowiedzi dzieci)
Afryka, Afryka to magiczny kontynent
Nie ma piękniejszej ziemi na całej wielkiej planecie:
Lwy i małpy, zebry i słonie,
Wielbłądy, hipopotamy - mieszkańcy kraju.
- Nikt nie jest widoczny. Proponuję wziąć lornetkę i zobaczyć, gdzie są zwierzęta?
-Spójrz w prawo, spójrz w lewo, spójrz w dół, spójrz w górę. Czym są cuda? Przed nami wysokie zwierzę z dużym garbem na grzbiecie:
„Jestem garbatą bestią,
Lubię chłopaków”.
Kto to jest? (slajd numer 10)
- Wielbłąd nazywa się statkiem pustyni. Dlaczego myślisz? (ruchy są płynne, jak statek). Wielbłądy niosą ciężkie ładunki, ludzie. To bardzo silne i odporne zwierzęta. Dlaczego nie są gorące na pustyni? (Długie gęste włosie chroni ciało wielbłąda przed palącym słońcem). Piasek jest bardzo gorący, co pali stopy. Jak chroni ich wielbłąd? (kopyta). Jacy są na wielbłądzie? (Na stopach znajdują się grube modzele, aby wielbłąd mógł wygodnie chodzić po piasku).
- Powinny być szerokie, aby „statek pustyni” nie zapadał się w piasek. Kiedy wiatr na Saharze unosi piasek, trudno jest oddychać, nozdrza można zamknąć za pomocą specjalnych mięśni. A uszy są zaprojektowane tak, aby piasek się w nich nie wpychał. Są małe i porośnięte włoskami.
- Proponuję rozwiązywać zagadki (slajd numer 11-13).
Jakie zwierzęta nadal żyją w Afryce? (odpowiedzi dzieci.). Dobra robota, wymieniłeś wiele zwierząt.
- To już koniec naszej podróży. Czas wrócić do przedszkola.
- Podobała Ci się wycieczka? Co Cię dzisiaj zainteresowało?

Streszczenie zintegrowanej lekcji dla dzieci z grupy przygotowawczej w celu zapoznania się ze światem zewnętrznym i rozwijania mowy.

Cel: Przekazanie dzieciom podstawowych pomysłów na temat cech geograficznego położenia Afryki.

Zadania:
Przekazywać dzieciom pomysły na temat związków żywych organizmów ze środowiskiem: pustynią, sawanną, tropikami.

Wyjaśnij pomysły dzieci na temat zwierząt z gorącego kraju: wygląd, charakterystyczne cechy.

Stwórz wesoły nastrój, przynieś dzieciom radość, nowe doznania, przyjemność. Ustaw dzieci dla siebie, stwórz pozytywne tło w grupie.

Organizowanie czasu.- Chłopaki, słuchaj, dziś rano listonosz przyniósł mi tajemniczy list. To jest dla twojej grupy. Przeczytajmy to:ListMłody marynarz w marynarskim garniturzePoszedłem na brzeg rzeki.Zdjął marynarski strój na marynarski sposób,Zdjął buty marynarskie,Marynarz rozebrany,Jak marynarz kichnął,Jak marynarz uciekłI… zanurkował jak żołnierz.Cześć chłopaki, prawdopodobnie rozumiecie, kto do was pisze. Jestem kapitanem morskim i uwielbiam podróżować, więc zdecydowałem się dzisiaj pojechać do Afryki. Chcesz, żebym cię zabrała ze sobą?- Jaka jest teraz pora roku? (Wiosna)Tak, wiosna za oknem, ale mróz, zimno, śnieg, a dziś pojedziemy z Wami do bardzo gorącego kraju i zrobimy się ciepli i radośni.Chłopaki, spróbujcie sami znaleźć Afrykę na mapie.(Pokaż dzieci)A co to jest (globus), ale zobaczmy, czy na świecie jest Afryka? (jest)Spójrz, jaki jest ten niebieski kolor wokół niego? (Woda)- Jak możemy się do tego dostać? Jak możemy tam pojechać? (na statku)- Zgadza się, oto nasz statek. POZWÓLMY ZMIENIĆ SIĘ W Marynarzy. Czy jesteś gotowy? Wszyscy na statek.- Zajmij miejsca, stań trzy osoby w rzędzie.-Posłuchaj, jaki jest dobry werset o Afryce"Afryka! Afryka!Kraina czarów.Jedźmy do AfrykiCzeka na nas od dawna.Do zobaczenia w gorącej AfryceJak żyją tam zwierzęta?Raczej jedziemy do Afryki, czeka na nas dżungla!”.Tutaj przygotowujemy się do naszej podróży.-Posłuchaj naszej trasy:„Popłyńmy na Zanzibar,Wędrujmy po SaharzeZobaczmy KilimandżaroSpacer z hipopotamem.I z powrotem wzdłuż Limpopo"- I tak po drodze.Płyniemy do piosenki „Czerwony Kapturek” do słów A. Rybnikowa /Jeśli to długo, długo, długoJeśli przez długi czas na torze,Jeśli długo na ścieżceTupnij, jedź i biegnijByć może wtedy, oczywiście,To prawdopodobnie prawda, prawdaTo możliwe, to możliwe, to możliweMożesz przyjechać do Afryki.Więc dotarliśmy do Afryki.Opuszczamy nasz statek. Siedzimy na krzesłach.Przedstawiając Afrykę na mapie, użyli dużo żółtego.Jak myślisz, co oznacza żółty?Afryka to królestwo najgorętszego słońca i gorącego piasku na świecie.Afryka dzieli się na pustynię, tropiki, sawannę,Czym jest pustynia, myślisz? (pustynia od słowa pusta, opuszczona)Wybierzmy się na krótki spacer po pustyni.- Widzisz, co przypomina ci pustynia? Czy to wygląda jak morze?- te małe pagórki przypominające pagórki nazywane są wydmami. Wieją tu gorące wiatry, a piasek zdaje się spływać z miejsca na miejsce.- Spróbujmy teraz zrobić pustynne morze i zobaczmy, jak porusza się piasek, gdy wieje wiatr.- A chłopaki na pustyni od lat nie pada.Czy myślisz, że rośliny mogą żyć w tym miejscu? (odpowiedzi)Nauczyciel: Okazuje się, że mogą. Na pustyni rosną niskie rośliny o małych liściach.Jak radzą sobie bez wody? (odpowiedzi)Mają bardzo długie korzenie. Jeśli wejdziesz na 15-piętrowy budynek, ich korzenie dotrą do ziemi.Dlaczego rośliny mają tak długie korzenie? (aby uzyskać wodę głęboko pod ziemią).Wydaje się, że na pustyni nie może być zwierząt.Ale jest jedno bardzo wytrzymałe zwierzę, które żyje na pustyni, posłuchaj mojej zagadki i zgadnij to na oko?„Jestem garbatą bestią,Lubię chłopaków”.Kto to jest? (wielbłąd, pokazuje ilustracje)Wielbłąd nazywany jest statkiem pustyni.Dlaczego myślisz? (ruchy są płynne, jak statek)Wielbłądy niosą ciężkie ładunki, ludzie. To bardzo silne i odporne zwierzęta.Dlaczego nie są gorące na pustyni?(Długie gęste włosie chroni ciało wielbłąda przed palącym słońcem).Kiedy wiatr unosi piasek, oddychanie staje się trudne, nozdrza zamykają się za pomocą specjalnych mięśni. A uszy są zaprojektowane tak, aby piasek się w nich nie wpychał. Są małe i porośnięte włoskami.Tu prawie nigdy nie pada. W ciągu dnia jest bardzo gorąco, czasami wieją gwałtowne wiatry, wysuszając wszystko wokół. Ale po zachodzie słońca temperatura gwałtownie spada i robi się bardzo zimno.Chodźmy dalej.Wsiadaj na wielbłądy, chodźmy dalej. (imitacja podróży, nagranie audio)Na pustyni jest gorąco! Jest tak gorąco, że na rozgrzanych słońcem kamieniach można usmażyć jajko. Naprawdę chcę odpocząć gdzieś nad wodą, w cieniu. I nagle przed nami pojawia się jeziorko, wzdłuż którego brzegów rosną palmy daktylowe (ilustracja).Zejdźmy z naszych wielbłądów.To oaza o żyznej glebie, gdzie wokół źródeł lub wzdłuż rzek rosną ogrody.Chłopaki odpocznijmy nad brzegiem jeziora! (TAk)Popływajmy, (do muzyki relaksacyjnej - pływanie)- Dobrze, odpocząłeś? Siadamy na wielbłądach i idziemy dalej.Chłopaki, pustynia została w tyle.Przed nami – afrykańska sawannaCzym jest pokryta ziemia na sawannie? (trawa).Tu jest zawsze gęsto: sucha żółć, gdy nie ma deszczu i soczysta zieleń po deszczach. W niektórych miejscach rosną olbrzymie drzewa. Nazywają się baobabami.Wybierzmy się na spacer po sawannie, obserwujmy jej mieszkańców.- Zejdźmy z naszych wielbłądów i pozwólmy im się paść.Cóż, oto jesteśmy na sawannie, rozległ się straszliwy ryk. (Nagrywanie dźwięku)Jakie zwierzę ryczy? (lew, ilustracja pokazuje).To jest król zwierząt - lew.Chłopaki, lew może być niewidzialny, ponieważ chowa się wśród żółtej suchej trawy.Dlaczego ważne jest, aby lew był niewidzialny? (jest drapieżnikiem, tropiącym zdobyczą)W sawannie bardzo trudno się ukryć, nie ma gęstych zarośli.Jak zwierzęta uciekają przed drapieżnikami? Na przykład zebry. (Biegnij szybko)Zagadka: „Jakie konie, wszystkie kamizelki” (zebra).Oto lwica polująca na zebrę. Zebra ucieka z dużą prędkością. Jednak lwica jest również dobrym biegaczem i może dogonić zebrę.Co powinna zrobić zebra? (bronić)Środkiem ochrony zebr jest cios kopytami. W locie zebra uderza wroga tylnymi nogami. Taki cios może bardzo zaszkodzić drapieżnikowi.Zebra to bardzo zabawne, pełne wdzięku zwierzę, każda pokryta paskami i nie powtarza się.-Zamieńmy się w zebry i narysujmy na sobie dużo pasków?- Zobacz kto idzie w naszym kierunku.Pedagog:„Tu wchodzi z podniesioną głowąNie dlatego, że ważna liczbaNie z powodu dumnego usposobieniaAle ponieważ on… (żyrafa) (pokazuje ilustrację lub postać zwierzęcia).Najwyższe zwierzę na ziemi żyje na sawannie.Dlaczego żyrafa wygląda na dumną i ważną? (ma długą szyję, nogi).Wysokość żyrafy wynosi 6 metrów, dorównuje wysokości dwupiętrowemu domowi.Dlaczego ma taką szyję? (łatwo dociera na same wierzchołki wysokich drzew, zrywając liście).- Chcesz, żebyśmy zamienili się w żyrafy? spójrz na niego też w ciekawym kolorze.Największy ptak na świecie żyje w Afryce. Mówią o niej:„I on nie śpiewaI nie lata...Dlaczego ludzie?Czy on myśli, że jest ptakiem? (B. Zachoder)Kto to jest? (struś)Dlaczego jest uważany za ptaka? (struś ma skrzydła, ale służą jako ozdoba) A strusie mają też jedną ciekawą cechę: gdy się boją, chowają głowę w piasek.„Jest dużo jeleniW zoo i w lesieWszyscy mają rogi na głowachI ma tylko nos ”(nosorożec, pokaż)Nosorożec ma od dwóch do czterech metrów długości, waży do 4 ton. Jego ciało pokryte jest grubą skórą o brudnoszarym kolorze.Co ma na czole? (klakson)A oto giganci afrykańscy.Rozpoznałeś ich? (słonie, pokaż)Czy myślisz, że lew odważy się zaatakować słonia? (nie, słoń to potężne, bardzo silne zwierzę, lew sobie z nim nie poradzi).Najbardziej niesamowitą cechą słonia jest jego trąba.Co robi z nimi słoń? (za pomocą pnia słoń zrywa liście z drzew, łzy trawę, napoje).Chłopaki, zagrajmy w grę „African Teremok”Każdy gracz otrzymuje karty z wizerunkami różnych afrykańskich zwierząt. Jedna karta dla każdego uczestnika. Jeden z graczy zostaje wyznaczony na właściciela domu warunkowego (dywanu lub domu dziecka), a inni (lub inny) podchodzą do domu i proszą o przejście do jego domu (na przykład bajki):- Puk, puk, kto mieszka w małym domku?- Jestem lwem. I kim jesteś?- A ja jestem żyrafą. Wpuścić mnie do Teremoka?- Jeśli powiesz mi, jak wyglądasz jak ja, wpuszczę cię.Mam też ogon.ZebraNosorożecSłońStruśA w jakim zakątku Afryki jeszcze nie byliśmy. Byli na pustyni, na sawannie,- Zgadza się, tropiki. W tropikach jest wiele małp, dlaczego? (Tak, zgadza się, małpy żyją w tropikach, bo jest tam dużo drzew, palm, kokosów, bananów, daktyli. Małpy skaczą, wspinają się, skaczą po drzewach z palmy na palmę, czepiają się pnączy. ciekawe i zabawne życie.A nasza podróż trwa.- Pamiętajmy, co narysowano na mapie na brązowo? (wskazuje na góry)To jest Kilimandżaro. (pokaż na mapie). W tłumaczeniu z suahili jest to język ludów Afryki, błyszczącej góry, ale dlaczego myślisz? Błyszczy w słońcu.Tu ma swój początek wiele rzek Afryki: Nil, Kongo, Zambezi, Limpopo.„A kłoda unosi się na rzeceOch i to jest wredneDla tych, którzy wpadli do rzekiNos odgryzie ... ”(krokodyl) (pokaż)- W afrykańskich rzekach jest wiele krokodyli. Przycinają swoją zdobycz w wodzie. Kiedy zebry, antylopy przychodzą do wodopoju, rzucają się na nie. Krokodyle to bardzo silne zwierzęta.Wzdłuż brzegów rzek rosną drzewa cytrynowe i pomarańczowe, palmy kokosowe, banany.Cóż, co porabiałeś? Odpocznijmy, dobrze?

idę po Afryce (chodzę w miejscu),
zauważam, gdy idę
Jak nad morzem bujnych traw
żyrafa wyciągnęła szyję

(ramiona do góry, rozciąganie).
Nad moją głową

(przechyla się na boki z podniesionymi ramionami)
palma zaszeleści liśćmi,
Ale musisz przysiadać (przysiadać)
Zbierać daty.
Oto velvichia, turysta

(ręce na przemian wyciągnięte do przodu):
Lewy arkusz, prawy arkusz (ręce do boków).
I ogromny szary słoń (kółko z rękami)
Posyła nam ukłon (pochyla się do przodu).
Dokończymy spacer (chodzenie w miejscu)
I pospieszmy się do biurek (usiądźmy na ich miejscach).

Och, chłopaki, kiedy tu rozmawialiśmy. wszystkie zwierzęta ukryły się i pozostawiły na pamiątkę tylko swoje fotografie.-Co - podobno para dla nas wraca do domu do przedszkola?- Siadamy na naszym statku, zajmujemy miejsca i jedziemy.- Więc przyjechaliśmy do przedszkola, do widzenia chłopaki, (do widzenia)Na przykład lew ma dużą grzywę, więc jak to jest? (wielkogrzywy)A struś ma cienkie nogi, więc jak to jest? (cienkie nogi).Jeśli struś je tylko trawę, to co to jest? (roślinożerny)Krokodyl pływa w wodzie, więc co to jest? (ptactwo wodne)Żyrafa ma długą szyję, więc co to jest? (długa szyja)Słoń ma długi nos, więc jak to jest? (długonosy)Krokodyl zanurkował do wody, a następnie wyszedł z wody ... (wynurzył się)Struś schował głowę w piasek, a potem go stamtąd wykopał.. (wykopał)I wszystkie poruszają się inaczej.Jak porusza się krokodyl? (pływa, spacery)A nosorożec? (spacery)A żółw? (ciarki)

CAŁKOWITY:Powiedz mi, czy podobała Ci się wycieczka?Chłopaki, teraz dam wam karty sygnałowe: czerwoną i zieloną. Uczynię teraz następujące zdania. Jeśli uważasz, że jest słuszny, podnosimy zieloną kartę sygnałową, a jeśli jest błędna, to czerwoną. Więc chodźmy:Podróżowaliśmy dzisiaj po Australii.Afryka podzielona jest na 3 strefy: pustynię, tropiki, sawannę.W Całunie rosną olbrzymie drzewa - baobaby.Afryka to królestwo zimna.
Dobra robota chłopaki!
Na tym zakończyła się nasza podróż. Do widzenia! (pożegnaj się z gośćmi)

Temat leksykalny:

„Zwierzęta gorących krajów”

Zadanie 1. Gra „Podnieś znak”

Tygrys - czerwony, drapieżny, w paski, ...

Żyrafa - wysoka, cętkowana, z długą szyją, ...

Małpa jest zabawna, niespokojna, ma długi ogon, ...

Słoń - duży, wielkouchy, gruboskórny, ...

Leo - silny, szybki, grzywiasty, ...

Zadanie 2. Gra „Czyj? Którego? Którego?"

Głowa lwa? - Lew

Ogon lwa? - Lew

Łapy lwa? - ....

Małpie uszy? - ....

Małpi ogon? - ...

Głowa małpy? - ...

Łapy krokodyla? - ...

Paszcza krokodyla? - ...

Ogon krokodyla? - ...

Zadanie 3. Gra „Count”

Jeden słoń, dwa słonie, pięć słoni

Jedna żyrafa, dwie……, pięć……

Jedna zebra, …….., ……..

Jeden nosorożec, …….., ……

Jeden hipopotam, …….., ……

Jeden lew, …….., ………

Jedna małpa ……., ……..

Jeden tygrys, …….., ………

Zadanie 4. Gra „Nazwij to czule”

Słoń - słoń Zebra - ......

Krokodyl - ……. Kangur - …..

Hipopotam - ……. Żółw - ……

Nosorożec - …….. Żyrafa - ……

Zadanie 5. Gra „Nazwij młode”

Lwy mają lwiątko, lwiątka

Słonie mają słoniątka, słoniątka

Żółwie mają żółwie, żółwie

Wielbłądy mają wielbłąda, wielbłądy

Zadanie 6. Gra „Nazwij nowe słowo”

Żyrafa ma długie nogi - jest długonoga

Hipopotam ma grubą skórę - jest gruboskórny

Krokodyl ma ostre zęby...

Lew ma długą grzywę - on ……… ..

Nosorożec ma krótkie nogi………

Tygrys ma długi ogon - on ... ... ....

Zadanie 7. Ćwiczenie „Złóż propozycję”

Słoń, dżungla, żyje -Słoń mieszka w dżungli

Zebra, polowanie, tygrys, drapieżnik - ... ..

Żółw, skorupa, silny - ………

Zjada, liście, żyrafa, trawa - ………

Hipopotam, woda, życie - ………

Zadanie 8.„Ucz się z dzieckiem”

Spójrz, hipopotam

Mieszka w gorącej Afryce

Siedząc w rzece cały dzień

Zjada korzenie lub śpi.

Nie będzie spał w nocy

Wyjdzie szczypać trawę.

I zdepcze wszystkie łąki - jego noga jest ciężka,

A potem znowu śpij, wejdź do wody,

Tak mijają jego dni, tak mijają jego lata.

S. Wasiljewa

Zadanie 9. „Zagadki”

Ci, którzy wylądowali w rzece, odgryzą sobie nos...(Krokodyl)

Jakie konie, wszystkie kamizelki? (zebry)

Jestem garbatą bestią, ale faceci tacy jak ja(Wielbłąd)

A śpiewać - nie śpiewa, a latać - nie lata.

Dlaczego więc jest uważany za ptaka?(Struś)

Kamienna zbroja to koszula, a w koszuli ....(Żółw)

Okazało się, że jeż urósł dziesięciokrotnie….(Jeżozwierz)

Jest wysoki i nierówny

Z długą, długą szyją

I zjada liście

Liście Lerevy'ego(Żyrafa)

Kieł drapieżnika, straszny ryk,

Słyszą oszołomione zwierzęta,

Król zwierząt, oczywiście….(Lew)

Skaczące zwinne zwierzę

A w kormanie siedzi syn(Kangur)

Kiedy jest w klatce, jest przyjemny,

Na skórze jest wiele czarnych plam,

Jest drapieżną bestią, choć trochę,

Jak lew i tygrys, jak kot.(Lampart)

Streszczenie dotyczące zapoznania się ze światem zewnętrznym na dany temat:« Zwierzęta gorących krajów» w grupa szkół przygotowawczych.

Celem jest utrwalenie i poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierzęta gorących krajów.

Wyjaśnij i poszerz horyzonty życiowe dzieci zwierzęta gorących krajów;

Nadal ucz wyrażania własnych osądów;

Rozwijaj zainteresowanie przedstawicielami dzikiej przyrody;

Poszerz słownictwo uczniów;

Pielęgnuj zainteresowanie otaczającyświat i umiejętność rozmawiania o jego przedmiotach z dorosłymi i rówieśnikami, uważne słuchanie i wzajemne uzupełnianie odpowiedzi;

1. Moment organizacyjny.

Wychowawca: - Do nas dzisiaj bardzo wcześnie

Małpa zapukała.

A od progu krzyknęła:

„Tutaj, weź to! Paczka dla Ciebie"

Otworzyliśmy paczkę

I byli strasznie zaskoczeni!

Przesyłka przyjechała do nas z Afryki

Przyjedź do Afryki, Afryka wkrótce!

I zrób zdjęcia wszystkim naszym zwierzakom!

Wychowawca: Tak, tutaj jest kamera. (wyciąga kamerę). Chłopaki, czy lubicie podróżować? Chcesz odbyć ze mną wspaniałą podróż? (TAk). Mamy aparat i który my spotkamy zwierzęta, zrobić zdjęcie. A my wyznaczymy Camellię na szefa, zrobi zdjęcia Zwierząt.

2. Główna część. Wychowawca: -Afryka to królestwo palącego słońca i gorącego piasku na świecie.

Zgadnij moje zagadki Zwierząt kto tam mieszka.

Pedagog:

Król zwierząt to wielki kot

Rycz trochę ze złem,

Śpi w legowisku po zjedzeniu

Nosi grzywę, budzącą grozę ... (Lew)

TAk. To jest lew. Co o nim wiesz?

Odpowiedzi dzieci.

Pedagog:

Lew jest drapieżnikiem, tropiącym ofiarą. Lew ma dużą głowę, puszystą grzywę, ale lwica nie ma grzywy. Lew nikogo się nie boi. Z reguły lwice chodzą na polowanie. Są bardziej mobilni, zręczni, odnoszą większe sukcesy w polowaniu. Lwy są ciężkie, powolne, leniwe. Mięso pozyskane przez lwice najpierw degustuje właściciel. Dlatego jest zawsze pulchny, pełny i sam nie poluje. Gdy idzie na polowanie, nie ukrywa się, nie atakuje ukradkiem swojej ofiary, ale z dumą ostrzega: warczy – szedłem na polowanie, uważaj na zwierzęta.

Pedagog:

Nos - wąż gigant

Myje jak prysznic.

To jest mieszkaniec gorące kraje

Wszystkie największe na lądzie.

Wychowawca: - Tak. To jest słoń. Co o nim wiesz?

Odpowiedzi dzieci.

Wychowawca: -Słoń - potężny, bardzo silny zwierzę. Nawet lew sobie z tym nie poradzi. Najbardziej niesamowitą cechą słonia jest jego trąba. Co sprawia, że ​​słoń jest trąbą?

Zbiera liście i owoce z drzew, łzy trawę, napoje, może nosić drzewa. Za pomocą kufra broni się przed wrogami, myje się, zbiera wodę w kufrze i wylewa się z góry.

Kto może skrzywdzić słonia? (Mysz, gdy słoń śpi, wdrapuje się do trąby i gryzie wszystko; a mrówka, gdy słoń śpi, gryzie podeszwy jego nóg, a słoń nie może chodzić).

Pedagog:

W Afryce mieszka grubas, ma ogromne usta,

W upale cały dzień siedzi w wodzie, myśli tylko o jedzeniu,

Nienasycony żuje tony trawy... (hipopotam)

TAk. To jest hipopotam. Co o nim wiesz?

Odpowiedzi dzieci.

Wychowawca: - Hipopotam - ogromny i ciężki zwierzę. Większość czasu spędza w wodzie. Hipopotam ma ogromne zęby, ale żywi się tylko roślinami, odrywając je mocnymi wargami. Szczególnie duże kły w żuchwie. Tą szczęką zbiera glony od dołu, jak łyżką koparki. Choć wydaje się, że hipopotam jest duży i leniwy, w rzeczywistości dobrze pływa i szybko biega po lądzie.

Wychowawca: - Roślinożerny, około metra wzrostu.

Spotkasz mnie na sawannie.

Zamiast nosa róg lub dwa -

Ledwo trzymając głowę.

Mogę być czarny lub biały.

Dobrze pływam w wodzie.

Kiedy widzisz to na drodze...

Od razu rozpoznasz… nosorożca.

TAk. To jest nosorożec. Co o nim wiesz?

Odpowiedzi dzieci.

Wychowawca: - Ciało nosorożca pokryte jest grubą skórą o brudnoszarym kolorze. Ma bardzo słaby wzrok. Nosorożec żywi się głównie pokarmami roślinnymi i preferuje trawę. Na równinach, gdzie trawa rośnie w dużych ilościach, wolą zjadać małe krzewy, wyrywając je za korzenie.

Pedagog:

Tutaj żywy żuraw,

mieszkaniec gorące kraje.

Z pni wielopiętrowych

Łzy zarówno liści jak i banana. (żyrafa)

TAk. To jest żyrafa. Co o nim wiesz?

Odpowiedzi dzieci.

Historia nauczyciela po odpowiedziach dzieci:

Żyrafa jest najwyższa ze wszystkich Zwierząt. Ze względu na długą szyję może zaplątać się w gałęzie, gdy żywi się liśćmi drzew. Przednie nogi są dłuższe niż tylne, a na głowie znajdują się małe rogi. Plamy na skórze pomagają kamuflować się wśród drzew przed drapieżnikami. A młode żyrafy nazywane są żyrafami. Żyrafa, podobnie jak wielbłąd, może również długo obyć się bez wody podczas suszy na sawannie.

Wychowawca: I co jeszcze Zwierząt Czy nie nazwaliśmy Afryki?

(Lista dzieci: małpa, wielbłąd, nosorożec, antylopa itp.)

Wychowawca: Dobra robota! Opowiedziałeś wiele ciekawych rzeczy i dowiedziałeś się o nich Zwierzęta afrykańskie. Teraz odpocznijmy.

Proponuję zobrazować ruchy mieszkańców Afryki:

W Afryce żyrafy to robią! Ręce sięgają do góry, na palcach.

Kolorowe papugi ze skrzydłami „byak-byak-byak”. Ramiona są zgięte w łokciach i poruszają się w górę iw dół.

I boa w pakiecie „klaś-klaś-klaś”. Klaszczą w dłonie.

A słonie tupią „góra-góra”. Tupią nogami.

I trzepoczą uszami „klaś-klaś-klaś”. Klaszczą w dłonie.

Małpy skaczą „skok-skok-skok”. Skoki w miejscu. Ręce na pasku.

I kopać ich stopami „przeciągnij-przeciągnij-przeciągnij”. Przysiady.

A teraz skaczemy jak małpy. Skoki w miejscu. Ręce na pasku.

A teraz sprawdzę skąd znasz imiona młodych zwierzęta gorących krajów. dzwonię do dorosłych zwierzę, a ty jesteś młodym:

Na przykład: hipopotam ma… hipopotama

Lew ma... lwiątko

Słoń ma… słoniątka

Wielbłąd ma... wielbłąda

Małpa ma… małpę

Żyrafa ma… żyrafę.

Gra "Kto jest dużo?"

A teraz dzwonię do dorosłego zwierzęcy i nazywasz młode, gdy jest ich dużo.

Na przykład: Żółw ma dużo - żółwie.

Lew ma dużo - ... lwiątka

Słoń ma dużo - ... słoni

Wielbłąd ma dużo - ... wielbłądy

Małpa ma dużo - ... małp

Hipopotam ma dużo - ... hipopotamy

Żyrafa ma dużo - ... żyraf.

Gra „Kto jest duży”.

zadzwonię zwierzę i dodajesz wyszukiwanie cząstek do jego nazwy.

Na przykład:

struś - struś,

1 lew - lew

2 słonie

3 żyrafa - żyrafa

4 zebry - zebry

5 krokodyl-krokodyl

6 nosorożców - nosorożca

7 hipopotamów

8 wielbłądów

Wychowawca: Chłopaki, prawdopodobnie lubisz biegać i skakać? Zróbmy ze mną kilka ćwiczeń.

Czego potrzebujesz do ładowania?

Rozłóż skarpetki i szpilki razem.

Zacznijmy od niczego:

Rozciągamy się do sufitu.

Nie ma znaczenia, że ​​tego nie zrozumieli

Wyprostowany. Ponad stal!

A my nie stoimy „Ręce w spodniach”-

Kładziemy ręce przed klatką piersiową.

Abyśmy nie byli skarceni za lenistwo,

Powtórzmy szarpnięcia rąk.

Hej, nie pochylajcie się!

Doprowadź swoje łopatki do końca.

Zatrzymaj się! Czy jest wsparcie dla nóg?

Ręka do góry, druga z boku.

Czy znasz ćwiczenie?

To się nazywa stoki.

Powtórz w lewo i w prawo

Pochylamy się i prostujemy.

Teraz pochyl się do przodu.

Ręce na bok. A więc.

Wydaje się kręcić

Wiatrak.

Wstaliśmy. Wydychany: "Oh,"

Wdech i wydech. Znowu wdech.

Zrelaksowani i wszyscy razem

Wskoczymy na miejsce.

Ciało zostało naładowane siłą

nie zapomnij o uśmiechu.

Wychowawca: - Chłopaki, teraz rozdam wszystkim karty sygnałowe: czerwoną i zieloną i powiem następujące zdania, jeśli uważacie, że to jest poprawne, podnieś zieloną kartę sygnałową, a jeśli jest źle, to czerwona, a ja zobacz, jak uważny byłeś. A więc zacznijmy:

Podróżowaliśmy dzisiaj Australia?

Czy lew się kogokolwiek boi?

Czy słoń ma długą szyję?

Czy żyrafa może długo wytrzymać bez wody?

Czy ciało nosorożca pokryte jest cętkowaną skórą?

Afryka to królestwo zimna?

Tylko lwice chodzą na polowanie?

Słoń jest najmniejszy zwierzę na ziemi?

Chcesz ponownie odwiedzić Afrykę?

Na pewno powtórzymy taki wyjazd, czas wracać do przedszkola.

Powiedzmy zaklęcie.

Przekręcam się, przekręcam,

chcę wrócić (dzieci robią rotację wokół ciebie) .

3. Odbicie.

Wychowawca: - A teraz wszyscy razem zobaczymy co Zwierząt Sfotografowany przez Camellię. (dzieci patrzą na zdjęcia). Do kogo co? zwierzę podobało Ci się najbardziej i dlaczego? (odpowiedzi dzieci). Dziękuję wszystkim za uwagę.