Opowieść o białej gęsi Evgeny Nosov. Lalka Evgeny Nosov (kompilacja)

E. N Osy "Biała Gęś"

Jeśli ptakom przypisano stopnie wojskowe, to… gęś powinien był dać admirał. V. O. Wszystko w nim należało do admirała: postawa, chód i ton, którym rozmawiał z innymi wiejskimi gęsiami.

Chodził bardzo ważny, biorąc pod uwagę każdy krok. Przed przestawieniem łapy gęś podniosła ją do śnieżnobiałej tuniki, zebrała membrany, tak jak składa się wachlarz i trzymając się przez chwilę, spokojnie zanurzył łapę w błocie. Więc udało mu się przejść drogą utwardzoną, bez zepsucia ani jednego pióra

Ta gęś nigdy nie uciekała, nawet jeśli biegnie za nim najbardziej delikatna gęś. pies. Zawsze trzymał swoją długą szyję wysoko i nieruchomo, jakby niósł na głowie szklankę wody.

W rzeczywistości wydawał się nie mieć głowy. Zamiast tego, ogromny dziób w kolorze skórki pomarańczowej był przymocowany bezpośrednio do szyi z jakimś guzkiem lub rogiem na grzbiecie nosa. Przede wszystkim ten guzek wyglądał jak kokarda.

Kiedy gęś uniosła się na płyciznach w pełnym wzroście i machał elastycznymi półtorametrowymi skrzydłami, szare fale płynęły po wodzie, a przybrzeżne trzciny szeleściły. Jeśli w tym samym czasie onwypuść swój płaczna łąkach w pobliżu dojarek brzęczały cienko wiadra.

Jednym słowem Biała Gęś była najbardziej ważny ptak w całym zespole . Ze względu na swoją wysoką pozycję na łąkach żył beztrosko i swobodnie. Wpatrywały się w niego najlepsze gęsi w wiosce. Był całkowicie właścicielem płycizn, które nie miały sobie równych pod względem obfitości błota, rzęsy, muszli i kijanek. Do niego należą najczystsze, spieczone słońcem piaszczyste plaże, należą też do niego najbardziej soczyste fragmenty łąki.

Ale najważniejsze jest to, że odcinek na którym zrobiłem przynętę, Biała Gęś też uważała za swoją. Ze względu na ten zasięg mamy z nim wieloletni proces sądowy. Po prostu mnie nie rozpoznał. Następnie prowadzi całą swoją gęsią armadę w szyku w szyku bezpośrednio do wędek, a nawet zatrzymuje się i wysadza spławik, który się pojawił. Wtedy cała kompania zacznie pływać na przeciwległym brzegu. A pływanie to rechot, trzepotanie skrzydeł, doganianie i chowanie się pod wodą. Ale nie – aranżuje bójkę z sąsiednim stadem, po której podarte pióra pływają długo po rzece i panuje taki zgiełk, takie przechwałki, że nie ma co myśleć o ugryzieniach.

Wielokrotnie zjadał robaki ze słoika, wyciągał kukany z rybami. Czy to nie złodzieje, ale wszyscy z tym samym?spokojna naradai świadomość jego mocy na rzece. Oczywiście Biała Gęś wierzyła, że ​​wszystko na tym świecie istnieje tylko dla niego samego i pewnie byłby bardzo zdziwiony, gdyby wiedział, że sam należy do wiejskiego chłopca Styopki, który, jeśli chce, odrąbuje głowę Biała Gęś na kostce do siekania, a mama Stepkina ugotuje kapuśniak ze świeżej kapusty.

Tej wiosny, gdy tylko wiało wiejskie drogi, spakowałem rower, przymocowałem kilka drążków do ramy i wyruszyłem na otwarcie sezonu. Po drodze wjechałem do wsi, kazałem Styopce zdobyć robaki i przynieść mi je na przynętę.

Biała gęś już tam była. Zapominając o wrogości, podziwiałem ptaka. Stał skąpany w słońcu na skraju łąki, nad samą rzeką. Ciasne pióra pasowały do ​​siebie tak dobrze, że wydawało sięjak gęś wyrzeźbiona z kostki rafinowanego cukru.Promienie słońca przebijają się przez pióra, wbijając się w ich głębię, tak jak świecą w kostce cukru.

Zauważywszy mnie, gęś zgiął szyję do trawy V. O . i z groźnym sykiem ruszył do przodu. Ledwo zdążyłem odgrodzić się od roweru. (SLAJD) I uderzył skrzydłami w szprychy, odbił się i uderzył ponownie:

- Cholera, cholera!

Krzyczał Styopka. Biegał po ścieżce z puszką robaków.

- Krzycz, ciszej!

Styopka złapała gęś za kark i pociągnął ją. Gęś stawiała opór, gryząc smagając chłopca skrzydłami, zrzucając mu czapkę.

- To pies! - powiedział Styopka, odciągając gęś. -Nie pozwala nikomu przejść.Bliżej niż sto kroków nie pozwala. V.O. Ma teraz pisklęta gęsie, więc jest zaciekły.

Teraz dopiero widziałem, że mlecze, wśród których stała Biała Gęś, ożyły, skuliły się i ze strachem wyrywały żółte głowy z trawy.

„Gdzie jest ich matka?” Zapytałem Styopkę.

Są sierotami...

- W jaki sposób?

– Gęś została przejechana przez samochód.

Styopka znalazł czapkę w trawie i pognał ścieżką na most. Musiał przygotować się do szkoły.

Kiedy szykowałem się do przynęty, Biała Gęś zdążyła już kilka razy walczyć z sąsiadami. Potem skądś wybiegł pstro-czerwony byk z kawałkiem liny na szyi. Gęś rzuciła się na niego.

Cielę, rzucając się do tyłu, rzuciło się do biegu. Gęś pobiegła za nim, nadepnęła łapami na kawałek liny i przewróciła się nad jego głową. Gęś przez jakiś czas leżała na grzbiecie, bezradnie poruszając łapami. Ale potem, ocknąwszy się i jeszcze bardziej zły, gonił cielę przez długi czas, wyrywając kępki czerwonej wełny z ud. Czasami byk próbował podjąć obronę. On, rozpościerając szeroko przednie kopyta i wyłupiaste fioletowe oczy na gęś, niezdarnie i niezbyt pewnie potrząsnął przed gęś pyskiem z kłami uszami. Ale gdy tylko gęś podniosła swoje półtorametrowe skrzydła, byk nie mógł tego znieść i rzucił się do biegu. W końcu cielę skuliło się w nieprzebytej winorośli i ryczało ze smutkiem.

- Otóż to! - Biała Gęś rechotała przez cały wypas, zwycięsko machając krótkim ogonem.

SLAJD Krótko mówiąc, gwar, przerażające syczenie i trzepotanie skrzydeł nie ustały na łące, a pisklęta Stepki nieśmiało napierały na siebie i jęczały żałośnie, od czasu do czasu tracąc z oczu gwałtownego ojca.

- Całkowicie potrząsnąłem pisklętami, twoja zła głowa! -Próbowałem zawstydzić Białą Gęś.

– Hej! Hej! - rzucił się w odpowiedzi, a narybek wskoczył do rzeki. - Ege! (Jak, nie ważne jak!)

- Od razu mamy cię za takie rzeczy na policji.

- Hahahaha! - wyśmiała mnie gęś.

– Jesteś frywolnym ptakiem! A także tato!Nic do powiedzenia, edukuj pokolenie….

SLAJD Kłócąc się z gęś i poprawiając wypłukaną przez powódź przynętę, nie zauważyłem, jak zza lasu wpełzała chmura. Rosła, unosiła się jak szaro-niebieska ciężka ściana, bez szczelin, bez pęknięć i powoli i nieuchronnie pożerała błękit nieba. Oto krawędź chmury zwiniętej w słońce. Jego krawędź przez chwilę błysnęła stopionym ołowiem.Ale słońce nie mogło stopić całej chmury i zniknęło bez śladu w ołowianym łonie. Łąka pociemniała, jak o zmierzchu. Nadleciał trąba powietrzna, podniosła gęsie pióra i wirując, uniosła je w górę.

Gęsi przestały się paść i podniosły głowy. Pierwszy krople deszczu przeciął łopiany lilii wodnych. Natychmiast wszystko wokół zrobiło się głośno, trawa poszła w szare fale, winorośl wywrócona na lewą stronę.

ledwo zdążyłem założyć płaszcz,chmura pękła i opadłazimna ukośna ulewa. Gęsi rozpościerają skrzydła i kładą się na trawie. Pod nimi chowały się lęgi. Na całej łące widać było podniesione w niepokoju głowy.

Nagle coś twardego uderzyło w daszek czapki, szprychy roweru rozbrzmiały cienkim pierścieniem, a biały groszek potoczył się pod moje stopy.

Wyjrzałem spod płaszcza. Siwe włosy gradu ciągnęły się po łące. Wieś zniknęła, pobliski las zniknął z pola widzenia. Szare niebo szeleściło głucho, szara woda w rzece syczała i pieniła się. Przecięte łopiany lilii wodnych pękają z trzaskiem.

Gęsi zamarznięte w trawiedzwoniąc z niepokojem. Biała gęś siedziała z wyciągniętą szyją. Grad uderzył go w głowę, gęś zadrżała i zamknęła oczy. Kiedy szczególnie duży grad uderzał w czubek głowy, zginał szyję i potrząsał głową. Potem znów się wyprostował i dalej patrzył na chmurę, ostrożnie przechylając głowę na bok. Pod jego szeroko rozpostartymi skrzydłami cicho roi się tuzin gąsiąt.

Chmura szalała z coraz większą siłą. Wydawało się, że ona, jak worek, była rozdarta, od krawędzi do krawędzi. Na ścieżce w niekontrolowanym tańcu białe groszki podskakiwały, podskakiwały, zderzały się.

Gęsi nie wytrzymały i pobiegły. Oni biegli na wpół przekreślone szarymi paskami, które smagały ich w tył, grad bębnił głośno w ich zgięte plecy. Tu i tam, w trawie zmieszanej z gradem, migotały nastroszone głowy gęsi gęsi, słychać było ich żałosny pisk. Czasem pisk nagle ucichł, a żółty mniszek, ścięty przez grad, wpadł w trawę.

I wszystkie gęsi pobiegłyschylając się do ziemi, ciężkimi blokami spadał z klifu do wody i ukrył się pod wierzbowymi krzakami i przybrzeżnymi zaroślami. Idąc za nimi do rzeki wsypywały się małe kamyczki, dzieciaki – nieliczne, którym udało się jeszcze pobiec.Owinąłem głowę płaszczem. Już nie okrągły groszek spływał mi pod nogi, ale kawałki pospiesznie zwiniętego lodu wielkości ćwierć przypalonego cukru. Płaszcz nie ratował się dobrze, a kawałki lodu raniły mnie w plecy.

Cielę rzuciło się po ścieżce z ułamkowym tupotem, przywiązując buty kawałkiem mokrej liny. Dziesięć kroków dalej był już poza zasięgiem wzroku za szarą zasłoną gradu.

Gdzieś zaplątała się w gałązkę gęś krzyczała i rzucała się, a szprychy mojego roweru brzęczały coraz mocniej.

ŚLIZG Chmura przeleciała równie nagle, jak się pojawiła. Miasto po raz ostatni zszyło mi plecy, tańczyło wzdłuż przybrzeżnych płycizn, a teraz po drugiej stronie otworzyła się wioska, a wypatrujące słońce rzucało swoje promienie na mokrą dzielnicę, na wierzby i łąki.

Zdjąłem płaszcz.

Pod promieniami słońca biała, pudrowa łąka ciemniała i rozmrażała na naszych oczach. Ścieżka była pokryta kałużami. W opadłej mokrej trawie, jak w sieci, zaplątały się pocięte pisklęta gęsie.Prawie wszyscy zginęlibez dotarcia do wody.

Nagrzana słońcem łąka znów zazieleniła się. I tylko w jego środku nie stopił się biały guzek. V. O . Podszedłem bliżej. To była Biała Gęś.

On leży , rozpościerając potężne skrzydła i wyciągając szyję po trawie. Szare, nieruchome oko wpatrywało się w przelatującą chmurę. Z małego nozdrza po dziobie spłynęła strużka krwi.

Wysypało się całe dwanaście puszystych „mleczy”, całych zdrowych, popychając się i miażdżąc. Radośnie krzycząc, rozpierzchli się po trawie, zbierając ocalałe gradobicie. Jeden z gąsiąt z ciemną wstążką na grzbiecie, niezdarnie przestawiający swoje szerokie, zakrzywione nogi, próbował wspiąć się na skrzydło gąsiora. Ale za każdym razem, nie mogąc się oprzeć, leciał głową w dół w trawę.

Dzieciak rozgniewał się, niecierpliwie poruszył łapami i wyplątał się ze źdźbeł trawy, uparcie wdrapał się na skrzydło. W końcu gęś wdrapał się na grzbiet ojca i zamarł. Nigdy nie wspinał się tak wysoko.

Otworzył się przed nim wspaniały świat.pełen musujących ziół i słońca.

Jeśli ptakom przypisano stopnie wojskowe, to ta gęś powinna otrzymać admirała. Wszystko w nim należało do admirała: postawa, chód i ton, jakim przemawiał do innych wiejskich gęsi.
Chodził bardzo ważny, biorąc pod uwagę każdy krok.
Kiedy gęś na płyciznach wzniosła się na pełną wysokość i machała elastycznymi półtorametrowymi skrzydłami, po wodzie popłynęły szare fale i zaszeleściły przybrzeżne trzciny.
Tej wiosny, gdy tylko na wiejskich drogach zrobiło się wietrznie, spakowałem rower i wyruszyłem na rozpoczęcie sezonu wędkarskiego. Kiedy przechodziłem przez wioskę, Biała Gęś zauważyła mnie, schyliła szyję iz groźnym sykiem ruszyła w moją stronę. Ledwo zdążyłem odgrodzić się od roweru.
- To pies! - powiedział chłopak z wioski, który przybiegł. - Inne gęsi są jak gęsi, ale ta... Nie pozwala nikomu przejść. Ma teraz pisklęta gęsie, więc jest zaciekły.
- A gdzie jest ich matka? Zapytałam.
- Gęś przejechał samochód. Gęś nadal syczała.
- Jesteś frywolnym ptakiem! A także tato! Nic do powiedzenia, edukuj pokolenie...
Kłócąc się z gęś, nie zauważyłem, jak zza lasu wypełzała chmura. Rosła, unosiła się jak szaroszara ciężka ściana, bez szczelin, bez pęknięć i powoli i nieuchronnie pożerała błękit nieba.
Gęsi przestały się paść i podniosły głowy.
Ledwie zdążyłem założyć płaszcz, chmura przebiła się i spadła w zimnej, ukośnej ulewie. Gęsi rozpościerają skrzydła i kładą się na trawie. Pod nimi chowały się lęgi.
Nagle coś mocno uderzyło w daszek mojej czapki i biały groszek potoczył się pod moje stopy.
Wyjrzałem spod płaszcza. Siwe włosy gradu ciągnęły się po łące.
Biała gęś siedziała z wyciągniętą szyją. Grad uderzył go w głowę, gęś zadrżała i zamknęła oczy. Kiedy szczególnie duży grad uderzał w czubek głowy, zginał szyję i potrząsał głową.
Chmura szalała z coraz większą siłą. Wydawało się, że ona, jak worek, była rozdarta, od krawędzi do krawędzi. Na ścieżce w niekontrolowanym tańcu białe groszki podskakiwały, podskakiwały, zderzały się.
Gęsi nie wytrzymały i pobiegły. Tu i tam, w trawie zmieszanej z gradem, migotały nastroszone głowy gęsi gęsi, słychać było ich żałosny pisk. Czasem pisk nagle ustał, a żółty „mniszek lekarski”, przecięty gradem, wpadł w trawę.
A gęsi biegały dalej, schylały się na ziemię, spadały ciężkimi blokami z klifu do wody i chowały się pod krzakami wierzb. Idąc za nimi do rzeki wsypywały się małe kamyczki, dzieciaki – nieliczne, którym udało się uciec.
To nie był już okrągły groszek, który spływał mi do stóp, ale kawałki pospiesznie zwiniętego lodu, które raniły mnie w plecy.
Chmura przemknęła obok tak nagle, jak się pojawiła. Nagrzana słońcem łąka znów zazieleniła się. W opadłej mokrej trawie, jak w sieci, zaplątały się pocięte pisklęta gęsie. Prawie wszyscy zginęli przed dotarciem do wody.
Na środku łąki nie stopił się biały kęp. Podszedłem bliżej. To była Biała Gęś. Leżał z rozpostartymi potężnymi skrzydłami i szyją wyciągniętą na trawie. Z małego nozdrza po dziobie spłynęła strużka krwi.
Wysypało się całe dwanaście puszystych „mleczy”, całych zdrowych, popychając się i miażdżąc. (449 słów) (Według E. I. Nosova)

Opowiedz szczegółowo tekst.
Wymyśl własny tytuł dla tej historii i uzasadnij go.
Powtórz tekst zwięźle.
Odpowiedz na pytanie: „Jakie myśli i uczucia budzi w tobie ta historia?”

Na skraju skraju kolorowo rozrzucone stado, krowy hałaśliwie zrywają bujną trawę, ich pyski są zbryzgane rosą aż po oczy.

Skończyły się wszystkie moje zapałki i szukam oczu pasterza. Po drugiej stronie polany, przez liście starej wierzby, przebija się dym. Przyciąga gorzko-korzenny brązowy aromat: widać, że pasterze wrzucali do ognia gałęzie czeremchy - z komarów.

Wędruję przez zroszoną trawę prosto w biały dym. Trawa staje się coraz wyższa. Podnoszę mankiety butów wędkarskich. Woda chlupocze pod stopami, kruche tataraku chrupie. Tylko wierzchołek starego drzewa jest teraz widoczny z przodu.

Ale oto wychodzę z bagnistych zarośli. Szukam miejsca, w którym pasterze rozpalili ognisko. Nie! I nagle zatrzymuję się w zdumieniu: pod rozłożystą wierzbą, zaplątaną w płaczące liście, czeremcha dymi jak biała chmura!

Wczoraj przeszedłem przez tę krawędź. Las stał w ciemności, a na jego równym zielonym tle każdy motyl, który przelatywał obok, był wyraźnie widoczny. Tak więc czeremcha kwitła dziś o świcie!

Rzucam plecak i łapczywie łamię białe, spienione gałęzie. Czeremcha odciąga je, rozpryskuje rosę w twarz, ale chętnie się poddaje: gałęzie łamią się łatwo, z soczystym chrzęstem. Widać, że ona sama nie chce po prostu kwitnąć i kruszyć się bez zauważenia przez nikogo.

Taki dziwny jest człowiek! Najpierw łamie czeremchę, a potem zastanawia się, co z nią zrobić. Nie potrzebuję jej. W domu pod oknem rośnie duży krzew, a teraz także rozkwitł o świcie.

Ale nie rzucaj kwiatów pod drzewo!

I nagle zapada decyzja: pierwszej napotkanej osobie dam czeremchy! Ta myśl zajmuje: kto ruszy w drogę? Jaki rodzaj osoby?

Ścieżka wije się przez gęsty zarośla, ciągnie się wzdłuż polany, biegnie przez polanę. Z prawej i lewej strony, nagrzany słońcem las, dymi coraz bardziej, otulając się gorzko-pikantnym aromatem cynamonu.

Pokryty strzechą dach wyłania się między przerzedzonymi drzewami. Schodzę do płytkiego strumienia, który płynie skrajem ogródków warzywnych. Stara kobieta podwija ​​rąbek swojej długiej spódnicy i płucze płótno na kamieniu młyńskim. Przez płaski kamień woda płynie cienko i lekko, rozpryskując się na bosych stopach na dwa skręcone strumienie.

Stara kobieta prostuje się i ślepo patrzy w moim kierunku.

Z jakiegoś powodu żal mi rozdania bukietu: marzyłem o spotkaniu z dziewczyną!

Prostuję potargane gałęzie i nieśmiało podaję je staruszce.

Oto wiosenny prezent dla ciebie, mamo!

Stara kobieta patrzy na mnie ze strachem. W niebiesko-żółtych cienkich dłoniach mokra koszulka dziecięca.

Weź to! Weź to! - Zachęcam - Właśnie rozkwitł.

Wreszcie stara kobieta zrozumiała. W jej matowych, wyblakłych zielonych oczach, jak wyciśnięte winogrona, dostrzegam ledwie wyczuwalną iskierkę radości - tej kobiecej radości, która kiedyś sprawiłaby, że jej policzki zarumieniłyby się ze wstydu i spuściłyby oczy.

Dziękuję kochanie - mówi - Tylko ja, stary, dlaczego tak jest? Daj komuś młodszemu!

Stara kobieta pochyla się w stronę strumienia i zaczyna rozpryskiwać się na wodzie swoją koszulą.

Waham się. Następnie przechodzę na drugą stronę i wychodzę na drogę.

Dopiero teraz, na pobliskim zboczu, dostrzegam dwie postacie pochylające się nad jakimś rodzajem otwartych pudeł. Koszula w kratę i kolorowa sukienka są dobrze widoczne na srebrzystym dywanie młodej bylicy. Wspinam się na pagórek i teraz wyraźnie widzę szkicowniki z przypiętymi kawałkami tektury. Facet i dziewczyna z entuzjazmem piszą szkice. Cicho podchodzę do nich od tyłu.

Wyłącz farbę, proszę! - facet zwraca się do swojego towarzysza.Nie da się tak jasno pisać.

Cóż mogę zrobić! - dziewczyna zmieszana opuszcza pędzel - Wiatr wysusza papier. Nie mogę się rozmazać.

Maluje akwarelą. Ma na sobie lekką sukienkę z szerokim rozcięciem, lekko różowawą szyję w słońcu, zabawny dziecięcy warkocz. W jednej ręce dziewczyna trzyma szklany słoik z wodą. Właśnie zamazała niebo, a woda w słoiku zmieniła kolor na głęboki turkus.

Czujesz się dobrze! - Jest obrażona - Noś pędzlem tyle, ile chcesz. Olej to nie woda.

Facet, przykucnięty i spoglądając przez krawędź okładki na odległy las, powoli rozpracowuje podmalówkę. Nieopodal w zaroślach błyszczy butelka lemoniady i podarta paczka herbatników.

Na szelest płóciennej kurtki dziewczyna gwałtownie się odwraca. Patrzy na mnie jak przerażona młoda cyraneczka, po czym przenosi wzrok na czeremchę, a jej ciemne oczy ciepłe z podziwu.

Czy mogę mieć jeden oddział? Ona się nie powstrzymuje.

Weź cały bukiet.

Co Ty! - błyska, nie odrywając oczu od czeremchy - Mam tylko jedną gałązkę.

W milczeniu kładę bukiet obok jej szkicownika.

Dziękuję Ci! - szepcze - Ale po co to wszystko?... Przynieś to do domu...

Tłumaczę niezręcznie.

Dziękuję - powtarza radośnie, bierze z ziemi bukiet i chowa twarz w dusznych wiechach kwiatów.

Siergiej, spójrz, jaki piękny! Tutaj pisać!

Siergiej niechętnie odrywa się od szkicownika i marszczy brwi na mnie, a potem na czeremsę. I cieszę się z możliwości stania obok młodzieży. Chcę porozmawiać, pomóc uporać się z niegrzecznymi kolorami, a nawet pobiec na bagna i nabrać słoik świeżej wody na akwarele.

I mówię

Dlaczego nie pójdziesz do lasu? Są takie niesamowite miejsca na etiudy!

Dziewczyna szybko zerka na swojego towarzysza, a na nieopalonej szyi pojawia się rumieniec zakłopotania.

I nagle rozumiem ten błysk i sam się wstydzę. Rozumiem, dlaczego zatrzymali się na tym otwartym, porośniętym piołunem zboczu, dlaczego malują jakiś nieokreślony pejzaż - niebo, drogę i las w tle, ten sam las, w którym dziś o świcie kwitła czereśnia.

To ich pierwsze szkice, a może i pierwszy spacer!

I wiem też, że czas już na mnie.

Ale stoję za ich plecami, boleśnie szukam słów, szukam chociaż jakiegoś powodu, żeby się zatrzymać, i przez to czuję się tylko bardziej dotkliwie, że jestem tutaj zbędny.

Siergiej, zakopując się, cicho i intensywnie ściera farby na palecie. Ze mną nie położył ani jednego rozmazu. Próbuje pisać, ale kolory padają na papier nieposłusznie, fałszywie: i niebo ciemnieje, a sylwetka z odległego lasu staje się pejzażem.

Wyprostowuję wędki na ramieniu i cicho wychodzę. Po drodze zrywam młode pędy piołunu i wkładam go do piersi. Uwielbiam te niepozorne srebrzyste łodygi - wierni towarzysze długich i trudnych dróg. Być może kocham bardziej niż czeremchy. Gdyby życie miało dobrze określony zapach, najprawdopodobniej pachniałoby niepokojącym i ziemistym zapachem bylicy.

Odwracam się i widzę, że Siergiej i jego młoda dziewczyna opiekują się mną.

Klasa: 4

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny.

Cokolwiek was czeka w życiu, dzieci,
W życiu jest dużo smutku i zła,
Istnieją podstępne sieci pokus
I pokuta płonącej mgły,
Jest udręka niemożliwych pragnień,
Beznadziejna, bezradna praca
Przez dziesięć szczęśliwych minut.
Mimo to nie trać serca
Kiedy przyjdzie czas na testy,
Ludzkość żyje
W okolicach dobrego...

Słowo nauczyciela:

– Jedną z najważniejszych i niestety nielicznych cech człowieka w dzisiejszych czasach jest życzliwość . Bycie miłym oznacza współczucie, współczucie dla wszystkich żywych istot.

Dobroć można uczyć się na różne sposoby: na przykładach życiowych ludzi, którzy cię otaczają, na godnych czynach bohaterów literackich i konnych.

Ale dzisiaj na lekcji nie tylko ludzie będą wzorem do naśladowania. Dobroci nauczymy się od natury. W XVIII wieku niemiecki poeta Johann Seime powiedział: „Poznaj bliżej czystą naturę, a wkrótce poznasz cnotę. Z obcowania z naturą wniesiesz tyle światła, ile potrzebujesz i tyle odwagi, ile chcesz.”

Dlatego głównym bohaterem, mentorem na lekcji będzie przedstawiciel świata zwierząt - Biała Gęś, bohater opowiadania o tym samym tytule autorstwa E. I. Nosova.

Teraz zabrzmiało ci nieznane słowo: krótka historia . Co to za termin literacki i jakie znaczenie leksykalne mają inne niezrozumiałe z tekstu słowa, na pewno dowiemy się nieco później.

Czasami człowiek nie ma dość ziemskiego języka, aby wyrazić uczucia, głębsze zrozumienie rzeczywistości. I wtedy przychodzi pomoc bardziej wymowny język - muzyka ” (P. I. Czajkowski). To ona pomoże mi wyciągnąć dzisiejszą lekcję, a docenisz naszego bohatera bardziej żywo i głębiej: jego charakter, jego figle, jego wyczyn. “ W końcu bez muzyki życie byłoby niepełne, głuche, biedne …” (D. Szostakowicz).

A teraz zobaczmy, jakie są źródła talentu pisarza, skąd bierze się taki talent, by pisać o najmilszych rzeczach, dotykać strun duszy. Chcę opowiedzieć o Evgeny Ivanovich Nosov.

2. Zapoznanie się z biografią pisarza.

Jewgienij Iwanowicz urodził się w 1925 r. pod Kurskiem we wsi Tołmaczewo. Ojciec przyszłego pisarza był rzemieślnikiem – pracował jako ślusarz, młotek w kuźni, kotlarz. Jego dziadek też był kowalem. Stąd, z rodzinnych tradycji, do Jewgienija Iwanowicza przyszedł najgłębszy szacunek dla pracy, „umiejętność zobaczenia przez codzienne życie pięknej strony ... każdego rzemiosła”.

Jako chłopiec Jewgienij Iwanowicz lubił chodzić na noc ze swoim dziadkiem. Konie, zroszone trawy, ogień, lodowaty przedświt. Połączenie z naturą bardzo zainspirowało przyszłego pisarza.

Należy dodać, że Zhenya był z natury romantykiem: grał w gry, które sam wymyślił, lubił statki i czytał książki o podróżach i przygodach. Jako niemowlę wspinał się na kolana ojca iz podziwem patrzył, jak wycina nożyczkami z papieru śmieszne figurki koni i psów. Chłopiec prosił o zabicie budionisty, traktora lub samolotu, ale umiejętności ojca nie wystarczały na te „rozkazy”. A teraz sam pięcioletni Zhenya zaczyna zaglądać w otaczający go świat, próbuje za pomocą nożyczek, a następnie ołówkiem, odtworzyć, „trzymać” wszystko, co go uderza. Jako nastolatek przerysowuje wiele kolorowych obrazów zwierząt i ptaków do rodzinnego albumu.

Jewgienij Iwanowicz zachował i rozwinął w sobie tę obrazową percepcję. Dlatego w każdej historii żywe kolory rozległego świata lśnią mnóstwem subtelnych odcieni.

Jewgienij Iwanowicz miał 18 lat, kiedy poszedł na front jako artylerzysta. Bądź świadkiem wielu ważnych bitew. Wyróżniony wieloma nagrodami: „Za odwagę” i „Za zwycięstwo nad Niemcami”. maj 1945 - ranny, szpital. Jewgienij Iwanowicz przeżył kłopoty i trudy wojny. Zdał sobie sprawę, że życie jest dane tylko raz: trzeba je kochać, kochać ludzi, kochać wszystkie żywe istoty i czynić dobro.

Miał dwadzieścia lat, kiedy opuścił szpital z rentą inwalidzką. EI myśli o kontynuowaniu studiów, bo przed wojną skończył ósmą klasę. Ale kiedy wszedł teraz do dziewiątej klasy, po szpitalu, w wyblakłej tunice, lśniącej medalami i orderami, chłopaki wstali zgodnie, myląc go z nowym nauczycielem…

Musiałem opuścić szkołę, zwłaszcza że musiałem zarabiać na życie. Nosov wyjeżdża do Kazachstanu, zaczyna pracę w jednej z lokalnych gazet - najpierw jako grafik (przydało się jego dawne hobby), potem jako współpracownik literacki. Ta praca stała się ostatnią szkołą, w której rozwinęła się umiejętność Jewgienija Iwanowicza.

W swoich pracach E. I. Nosov równie głęboko dostrzega piękno natury i piękno ludzkiej duszy. Nigdy nie działał jako pisarz dla dzieci. Jednak wiele jego historii jest oczywiście dostępnych, a co najważniejsze, są one potrzebne wam, tym, którzy przygotowują się do wejścia w bardziej dorosłe życie.

3. Praca ze słownictwem.

Wykaz słów z tekstu znajduje się na tablicy i określa się ich znaczenie leksykalne.

Nowela - gatunek literacki, w centrum którego znajduje się ważne wydarzenie, sprawa ujawniająca charakter bohatera, z ostrą, ekscytującą fabułą i nieoczekiwanym zakończeniem, finałem.

(Dla porównania możemy podać definicję pojęcia „historia”).

Fabuła - gatunek literacki; ze spokojem opisuje jedno lub więcej wydarzeń, incydent z życia bohatera rozwój działki.

Ławica to ławica, która oddala się od brzegu.

Ples - szeroki akwen między wyspami.

Armada - o dużej flocie wojskowej (np. armada morska, armada lotnicza).

Tuzin - numer 12. Używany w zabawnej formie o numerze 13 (diabelski tuzin).

Prywatność - pokarm na przynętę zwierząt, ptaków.

Budzić- strumień fali pozostający za poruszającym się statkiem. Budzik (z tekstu) - system pływania jedno po drugim.

4. Praca nad treścią tekstu.

Przed nami tekst narracji, co oznacza, że ​​można go podzielić na trzy części.

(Z pomocą dzieci trwają prace nad tytułami części tekstu. W przybliżeniu wygląda to tak:

1. Krnąbrna Biała Gęś.
2. Katastrofa.
3. Życie toczy się dalej.

Możliwe są inne opcje.)

ALE). Analiza pierwszej części pracy.

- Chłopaki, jak myślicie, jakie jest znaczenie tej części? ( Znajomość bohatera, ujawniają się jego cechy charakteru. )

- Kto pojawił się przed nami bohater powieści? Do kogo porównuje go autor? (Z admirałem. )

– A więc nasz bohater jest „admirałem”. Czy tak jest? Udowodnij mi to tekstem.

(Miarą, chodem, tonem, chodził ważny, nigdy nie biegał, nawet gdyby pies biegł za nim, trzymał szyję wysoko i nieruchomo, elastyczne półtorametrowe skrzydła, dźwięczny głos, nikogo nie poznawał.

Piękny ptak: śnieżnobiałe ciasne pióra jak bryłka rafinowanego cukru, śnieżnobiała tunika, dziób koloru skórki pomarańczowej, gapiły się na niego najlepsze gęsi.)

- Tak, autor wybiera słowo, jest naprawdę malowniczo. Przed nami „żywe kolory ogromnego świata”, „cudowny świat”. Jaka muzyka wypełniała twoją duszę, gdy mówili o gęsi – admirale? ( Uroczyste, przetargowe itp. .)

– Oczywiście każdy ma swoją muzykę, własną wizję bohatera. Proponuję posłuchać muzyki, w której widziałem Białą Gęś. ( Chłopcy słuchają muzyki .)

- Teraz przeczytajmy początek tekstu do tej muzyki, aby Biała Gęś była jaśniejsza dla nas i dla naszych gości. ( Czytanie do s. 233 „…Ale najważniejsze…” )

- Chłopaki, jaki rodzaj relacji miał autor z naszym bohaterem? ( Wyjaśniają cytatami z tekstu do s. 234 „… Oczywiście Biała Gęś rozważała…” )

- A do jakiego momentu masz o nim takie zdanie? A czy ma wymówkę? ( Styopka, właścicielka gęsi, uświadamia nam, że wszystko to zrobiła gęś - ojciec, głowa wielodzietnej rodziny, która ma dwanaście osieroconych gąsiąt, ich matka zmarła.)

B). Analiza drugiej części powieści.

- W pracy pojawia się nowa postać, nowy bohater. To chmura - drapieżnik, który „pożera wszystko na swojej drodze”. Jakimi środkami wyrazu mowy autorka używa do rozjaśnienia prezentacji?

(Porównania: ciężka ściana; jak torba; stopiony ołów.
Awatary: rosły, pożerane, różane, szalały... )

„Teraz powtórzmy, co się stało, cały obraz narastającej burzy. ( Czasowniki są napisane na tablicy, aby pomóc przedstawić obraz katastrofy..)

– Tak więc czasowniki pomogły nam wyczuć narastające napięcie w przyrodzie.

Jak zachowywały się postacie drugoplanowe? ( Gwar . Odpowiedzi poparte są cytatami z tekstu.)

- Jak zachowywał się nasz główny bohater podczas burzy? ( Strona 236 „…Biała gęś siedziała z wyciągniętą szyją…” )

- Spójrz - znowu mamy przed sobą admirała gęsi; jest odważny, jest bohaterem! Dlaczego gęś nie pobiegła, żeby uciec? ( Nie mógł opuścić swoich dzieci, odpowiada za los dwunastu „mleczy”, jak pieszczotliwie nazywa pisklętami Jewgienij Iwanowicz.)

W). Analiza trzeciej części powieści.

(Do muzyki nauczyciel czyta trzecią część s. 236.)

„... Chmura przemknęła obok tak nagle, jak nadeszła. Miasto po raz ostatni zszyło mi plecy, tańczyło wzdłuż przybrzeżnej mielizny, a teraz po drugiej stronie otworzyła się wioska, a słońce zajrzało w mokrą dzielnicę, w wierzby i łąki.

Zdjąłem płaszcz.

Pod promieniami słońca biała, pudrowa łąka ciemniała i rozmrażała na naszych oczach. Ścieżka była pokryta kałużami. W opadłej mokrej trawie, jak w sieci, zaplątały się pocięte pisklęta gęsie. Prawie wszyscy zginęli przed dotarciem do wody.

Nagrzana słońcem łąka znów zazieleniła się. I tylko w jego środku nie stopił się biały guzek. Podszedłem bliżej. To była Biała Gęś.

Leżał z rozpostartymi potężnymi skrzydłami i szyją wyciągniętą na trawie. Szare, nieruchome oko wpatrywało się w przelatującą chmurę. Strużka krwi spłynęła po dziobie z małego nozdrza.

Wysypało się całe dwanaście puszystych „mniszków”, całych zdrowych, popychając się i miażdżąc. Radośnie krzycząc, rozpierzchli się po trawie, zbierając ocalałe gradobicie. Jeden gąsiąt z ciemną wstążką na grzbiecie, niezdarnie przestawiając swoje szerokie, zakrzywione nogi, próbował wdrapać się na skrzydło gąsiora. Ale za każdym razem, nie mogąc się oprzeć, leciał głową w dół w trawę.

Dzieciak rozgniewał się, niecierpliwie poruszył łapami i wyplątał się ze źdźbeł trawy, uparcie wdrapał się na skrzydło. W końcu gęś wdrapał się na grzbiet ojca i zamarł. Nigdy nie wspinał się tak wysoko.

Otworzył się przed nim cudowny świat, pełen lśniących traw i słońca.”

Jakie uczucia wypełniły twoje serca podczas czytania tego odcinka? ( Ból, smutek, smutek... )

„Czy warto było umrzeć?” ( TAk. Ocalić dwanaście istnień. )

– Dlaczego nazwałem tę część „Życie toczy się dalej”? ( Głupi gąsiąt, który wspiął się na grzbiet swojego ojca, ze swoimi cechami charakteru, asertywnością, pewnością siebie, pracowitością, siłą woli przypomina swojego ojca.)

„Ponownie gęś wygląda jak admirał. Jest piękny nawet po śmierci, odważnie zaakceptował śmierć i teraz leżał, „rozkładając szeroko potężne skrzydła”. Autor jest dumny ze swojego bohatera. Opowiada nam o wielkości miłości, o pięknie wyczynu i dlatego nie kryje swojego podziwu.)

5. Zakończenie, wrażenia z powieści.

Jaka jest główna idea powieści? ( Miłość do wszystkich żywych istot .)

Jakie odczucia miałeś po przeczytaniu tego? ( Odpowiedzi dzieci .)

- Jednym ze środków wyrazistości mowy są zwroty frazeologiczne, które ją zdobią, czynią ją figuratywną. Wiesz, że niektóre z nich powstały w wyniku ludzkich obserwacji zjawisk społecznych i przyrodniczych, inne kojarzą się z mitologią i prawdziwymi wydarzeniami historycznymi, inne wywodzą się z bajek, zagadek, pieśni i dzieł literackich.

Teraz przypomnimy sobie kilka jednostek frazeologicznych związanych z nawykami zwierząt, ich charakterem, stylem życia. Powiem początek hasła, a ty powiesz jego zakończenie.

– A teraz pamiętaj, co można łączyć z rybami? ( Wycisz jak ryba .)

- Ze sroką? ( Rozmowny jak sroka .)

- I wymyślmy jednostkę frazeologiczną związaną z bohaterem naszej lekcji. I niech to zdanie naprawdę stanie się hasłem. A ten, który zostanie porównany z Białą Gęś, zostanie nagrodzony wielkim honorem. ( Śmiały, odważny, nieustraszony, odważny, kochający, szlachetny, krnąbrny itp. jak biała gęś .)

- Dziękuję wszystkim za lekcję i mam nadzieję, że nie przejdzie ona niezauważona. W końcu cała praca, podobnie jak całe życie, opiera się na miłości, życzliwości. I spróbujmy naszymi działaniami obalić powiedzenie, wypowiedziane w X wieku p.n.e. przez Greka filozof Heraklit: „Zwierzęta żyjące z nami oswajają się, a ludzie, komunikując się ze sobą, stają się dzikie”.

6. Praca domowa.

1. Możesz wymyślić własne zakończenie, z mniej tragicznym zakończeniem.
2. Pisz opinie o tym, co czytasz.
3. Znajdź i przeczytaj prace, w których głównymi bohaterami są zwierzęta, których działania mogą być dla nas przykładem.

Moje ślady zostały odciśnięte na samej linii brzegowej. Woda już się w nich nagromadziła i widzę, jak mały brodziec biega od toru do toru i szturcha je długim szydłem. Na dziesięciu krokach zatrzymuje się. Następnie zaczyna liczyć ślady w odwrotnej kolejności.

Okazuje się, że w pobliżu biegnie maleńka pichuga, a ponieważ nie uważa cię za wroga, czujesz ogromną satysfakcję. Nieufność wobec natury poniża człowieka. Niewyraźny cień przesuwa się po czystych piaskach płycizn. Kulik zamiera, nie opuszczając łapy, która została podniesiona do kolejnego ściegu.

Patrzę w niebo i widzę czarną literę „T” w czystym południowym błękicie. Krąży nad zasięgiem, nieruchomo rozkładając skrzydła, a kiedy wypływa na słońce, na piaskach przybrzeżnych migocze szybki cień. Czyjeś niewidzialne oczy, czyjś plan rabunkowy krążą nad spokojnymi brzegami.

Człowiek i ptak mają różnych wrogów na niebie. Oczywiście brodzik rozpoznał swojego wroga - latawiec. Dla mnie ta czarna sylwetka została nagle odciśnięta przez wrogiego zwiadowcę. Pamięć wskrzesiła złowieszczą literę „T” nad zagubionymi i bezbronnymi ulicami. My, wtedy jeszcze chłopcy, jak ten brodzik, z nieświadomym niepokojem wpatrywaliśmy się w niebo, równie czyste i znajome. Czyjeś niewidzialne oczy, czyjś rabunkowy plan krążył nad naszymi dziecięcymi zabawami, nad naszą szachownicą, nad słonecznikiem przy płocie…

Przenoszę wzrok na brodźca. Nie przejmuje się już szachowym problemem moich odcisków stóp, zamarł i podnosząc głowę spogląda w niebo.

Zasięg ucichł, ukrył się pod tym niesłyszalnym ślizganiem się nieżyczliwego ptaka. Umilkła, gajówka nie biegała po kurniku, gdzieś niepostrzeżenie poprowadziła swój hałaśliwy potomek kaczek. I choć to nie mój spokój został zakłócony i absolutnie nic mi nie zagraża, to z jakiegoś powodu staje się to również niewygodne z powodu czarnej sylwetki wiszącej nad ziemią…

I krąży dalej i krąży, wytrwale i bezczelnie wierci oczami piaski i trawy, trzciny i nieruchomą przestrzeń wody.

Ale wtedy latawiec opuszcza zasięg, porusza się szerokim półokręgiem w dzielnicę i wisi nad starorzeczami i łąkowymi bagnami. Teraz z zewnątrz wygląda jeszcze bardziej jak wrogi bombowiec...

I nagle dwa szaro-srebrzyste ptaki wzbijają się prawie pionowo w niebo z cichych traw. Ich harmonijny, stanowczy rzut w powietrze przypomina start pary myśliwców.

Latawiec, uchylając się przed ciosem, ciężko, niezdarnie trzepocze skrzydłami, zbacza z kręgu. Ścigający skręcają ostro i ponownie pędzą do drapieżnika. I dopiero teraz, po kanciastych skrzydłach i tym szczególnym, przerażającym szeleście, rozpoznaję w tych dzielnych lotniakach czajki. W desperackich atakach frontalnych czajki odpychają latawiec coraz dalej, a kiedy odleci wystarczająco daleko, oba ptaki opuszczają pościg i lecą do lądowania.

Ale natychmiast z bagiennych „lotnisk” wyrosła nowa szaro-srebrzysta dwójka, aby je zastąpić. Drapieżnik manewruje, stromo wzbija się w górę, pędzi w dół, ale czajki szybko przechwytują latawiec i odjeżdżają od swoich gniazd. I już pędzi kolejna para... Już nie widzę konturów. Na błękitnym niebie widoczne są tylko dwie białe kropki, szybko wznoszące się w poprzek czarnej plamki.

- Cóż, odłożyć słuchawkę? – mówię z ulgą.

Kulik wydaje cienki gwizdek i patrzy na mnie czarnym, wciąż przestraszonym okiem.

Nieopodal, w kurniku, ostrożnie rzuca cień. Gdzieś kaczuszki znów zaczynają się płukać. Słychać, jak ułamkowo ich płaskie dzioby wiodą w błocie.

Kulik podskakuje na szczupłych szczudłach i biegnie liczyć ślady.

To paskudna rzecz - nieproszony gość na niebie!

biała gęś

Jeśli ptakom przypisano stopnie wojskowe, to ta gęś powinna otrzymać admirała. Wszystko w nim należało do admirała: postawa, chód i ton, jakim przemawiał do innych wiejskich gęsi.

Chodził bardzo ważny, biorąc pod uwagę każdy krok. Przed przestawieniem łapy gęś podniosła ją do śnieżnobiałej tuniki, zebrała membrany, tak jak składa się wachlarz i przytrzymując go przez chwilę, powoli opuszczała łapę w błoto. W ten sposób udało mu się przejść przez najbardziej lichą, nieutwardzoną drogę, nie brudząc ani jednego piórka.

Ta gęś nigdy nie biegła, nawet jeśli biegał za nim pies. Zawsze trzymał swoją długą szyję wysoko i nieruchomo, jakby niósł na głowie szklankę wody.

W rzeczywistości wydawał się nie mieć głowy. Zamiast tego, ogromny dziób w kolorze skórki pomarańczowej był przymocowany bezpośrednio do szyi z jakimś guzkiem lub rogiem na grzbiecie nosa. Przede wszystkim ten guzek wyglądał jak kokarda.

Kiedy gęś na płyciznach wzniosła się na pełną wysokość i machała elastycznymi półtorametrowymi skrzydłami, po wodzie popłynęły szare fale i zaszeleściły przybrzeżne trzciny. Jeśli w tym samym czasie wydał krzyk, na łąkach dojarek dojarki głośno dzwoniły.

Jednym słowem Biała Gęś była najważniejszym ptakiem w całej kulidze. Ze względu na swoją wysoką pozycję na łąkach żył beztrosko i swobodnie. Wpatrywały się w niego najlepsze gęsi w wiosce. Był całkowicie właścicielem płycizn, które nie miały sobie równych pod względem obfitości błota, rzęsy, muszli i kijanek. Do niego należą najczystsze, spieczone słońcem piaszczyste plaże, należą też do niego najbardziej soczyste fragmenty łąki.

Ale najważniejsze jest to, że odcinek na którym zrobiłem przynętę, Biała Gęś też uważała za swoją. Ze względu na ten zasięg mamy z nim wieloletni proces sądowy. Po prostu mnie nie rozpoznał. Następnie prowadzi całą swoją armadę gęsi w szyku w szyku bezpośrednio do wędek, a nawet zatrzymuje się i uderza w podniesiony spławik. Wtedy cała kompania zacznie pływać na przeciwległym brzegu. A pływanie to rechot, trzepotanie skrzydeł, doganianie i chowanie się pod wodą. Ale nie – aranżuje bójkę z sąsiednim stadem, po której podarte pióra pływają długo po rzece i panuje taki zgiełk, takie przechwałki, że nie ma co myśleć o ugryzieniach.

Wielokrotnie zjadał robaki ze słoika, wyciągał kukany z rybami. Zrobił to nie jak złodziej, ale z taką samą stateczną powolnością i świadomością swojej mocy na rzece. Oczywiście Biała Gęś wierzyła, że ​​wszystko na tym świecie istnieje tylko dla niego samego i pewnie byłby bardzo zdziwiony, gdyby wiedział, że sam należy do wiejskiego chłopca Styopki, który, jeśli chce, odrąbuje głowę Biała Gęś na kostce do siekania, a mama Stepkina ugotuje kapuśniak ze świeżej kapusty.

Tej wiosny, gdy tylko wiało wiejskie drogi, spakowałem rower, przymocowałem kilka drążków do ramy i wyruszyłem na otwarcie sezonu. Po drodze wjechałem do wsi, kazałem Styopce zdobyć robaki i przynieść mi je na przynętę.

Biała gęś już tam była. Zapominając o wrogości, podziwiałem ptaka. Stał skąpany w słońcu na skraju łąki, nad samą rzeką. Ciasne pióra pasowały do ​​siebie tak dobrze, że wydawało się, że gęś została wyrzeźbiona z bloku rafinowanego cukru. Promienie słońca przebijają się przez pióra, wbijając się w ich głębię, tak jak świecą w kostce cukru.

Zauważywszy mnie, gęś wygięła szyję do trawy iz groźnym sykiem ruszyła w moją stronę. Ledwo zdążyłem odgrodzić się od roweru.

I uderzył skrzydłami w szprychy, odbił się i uderzył ponownie.

- Cholera, cholera!

Krzyczał Styopka. Biegał po ścieżce z puszką robaków.

- Krzycz, ciszej!

Styopka złapała gęś za kark i pociągnął ją. Gęś stawiała opór, gryząc smagając chłopca skrzydłami, zrzucając mu czapkę.

- To pies! - powiedział Styopka, odciągając gęś. - Nikogo nie wpuszcza. Bliżej niż sto kroków nie pozwala. Ma teraz pisklęta gęsie, więc jest zaciekły.

Dopiero teraz zobaczyłem, że mlecze, wśród których stała Biała Gęś, ożyły i skuliły się do siebie i ze strachem wyciągnęły żółte głowy z trawy.

„Gdzie jest ich matka?” Zapytałem Styopkę.

Są sierotami...

- W jaki sposób?

- Gęś przejechał samochód.

Styopka znalazł czapkę w trawie i pognał ścieżką na most. Musiał przygotować się do szkoły.

Kiedy szykowałem się do przynęty, Biała Gęś zdążyła już kilka razy walczyć z sąsiadami. Potem skądś wybiegł pstro-czerwony byk z kawałkiem liny na szyi. Gęś rzuciła się na niego.