Oge demonstrācijas versija fizikā

Variants Nr.851440

OGE-2018 demonstrācijas versija fizikā.

Pildot uzdevumus ar īsu atbildi, atbildes laukā ierakstiet skaitli, kas atbilst pareizās atbildes ciparam, vai ciparu, vārdu, burtu (vārdu) vai ciparu secību. Atbilde jāraksta bez atstarpēm vai jebkādām papildu rakstzīmēm. Atdaliet daļējo daļu no visa komata. Mērvienības nav nepieciešamas.

Ja opciju ir iestatījis skolotājs, jūs varat ievadīt vai augšupielādēt sistēmā uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi. Skolotājs redzēs īso atbilžu uzdevumu rezultātus un varēs novērtēt augšupielādētās atbildes garo atbilžu uzdevumiem. Skolotāja dotie punkti tiks parādīti jūsu statistikā. Katras problēmas pilnīgam pareizam risinājumam ar detalizētu risinājumu jāietver likumi un formulas, kuru pielietošana ir nepieciešama un pietiekama uzdevuma risināšanai, kā arī matemātiski pārveidojumi, aprēķini ar skaitlisku atbildi un, ja nepieciešams, skaitlis. skaidrojot risinājumu.

Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word

Katrai fiziskajai koncepcijai no pirmās kolonnas atlasiet atbilstošo piemēru no otrās kolonnas.

Ierakstiet tabulā izvēlētos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

Pierakstiet atbildes ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:

A	B	AT

Atbilde:

Attēlā parādīti gaisa spiediena izmaiņu Δ grafiki lpp no laika t skaņas viļņiem, ko izstaro divi kamertoni. Salīdziniet spiediena maiņas amplitūdu un viļņu augstumu.

1) Spiediena izmaiņu amplitūda ir vienāda; pirmās skaņas augstums ir lielāks par otro.

2) Piķis ir vienāds; spiediena izmaiņu amplitūda pirmajā vilnī ir mazāka nekā otrajā.

3) Spiediena izmaiņu amplitūda un piķis ir vienādas.

4) Spiediena maiņas amplitūda un piķis atšķiras.

Atbilde:

Kurš(-i) apgalvojums(-i) ir(i) patiesi?

Gravitācijas spēks starp Zemi un Mēnesi

A. ir atkarīgs no Zemes un Mēness masām.

B. ir iemesls mēness rotācijai ap Zemi.

1) tikai A

2) tikai B

3) ne A, ne B

Atbilde:

Ķermenis ar masu m tiek izmests vertikāli uz augšu no zemes virsmas ar sākotnējo ātrumu υ 0 , uzkāpa līdz maksimālajam augstumam h 0 . Gaisa pretestība ir niecīga. Ķermeņa kopējā mehāniskā enerģija kādā vidējā augstumā h ir vienāds ar

Atbilde:

1. cilindru nosver pārmaiņus ar tāda paša tilpuma cilindru 2 un pēc tam ar 3. cilindru, kura tilpums ir mazāks (skat. attēlu).

Cilindram ir maksimālais vidējais blīvums

Atbilde:

Uz ķermeņa miera stāvoklī, kas atrodas gludā horizontālā plaknē, tajā laikā t= 0, sāk darboties divi horizontāli spēki (skat. attēlu). Nosakiet, kā laika gaitā mainās ķermeņa ātruma modulis un ķermeņa paātrinājuma modulis.

1) palielinās

2) samazinās

3) nemainās

Atbilde:

Dinamometram tika pievienots cilindrs, kā parādīts 1. attēlā. Pēc tam cilindru pilnībā iegremdēja ūdenī (2. attēls).

Nosakiet cilindra tilpumu. Uzrakstiet savu atbildi cm3.

Atbilde:

Viens no matērijas struktūras molekulāri kinētiskās teorijas noteikumiem ir tāds, ka "vielas daļiņas (molekulas, atomi, joni) atrodas nepārtrauktā haotiskā kustībā". Ko nozīmē vārdi "nepārtraukta kustība"?

1) Daļiņas vienmēr pārvietojas noteiktā virzienā.

2) Vielas daļiņu kustība nepakļaujas nekādiem likumiem.

3) Visas daļiņas pārvietojas kopā vienā vai otrā virzienā.

4) Molekulu kustība nekad neapstājas.

Atbilde:

Izmantojot diagrammas datus, piedāvātajā sarakstā atlasiet divus patiesus apgalvojumus. Uzskaitiet to numurus.

1) Ūdens sākotnējā temperatūra ir t 1 .

2) BV sadaļa atbilst ūdens kristalizācijas procesam kalorimetrā.

3) Punkts B atbilst laikam, kad ūdens-ledus sistēmā tika izveidots termiskā līdzsvara stāvoklis

4) Līdz termiskā līdzsvara noteikšanai viss kalorimetrā esošais ledus ir izkusis.

5) Process, kas atbilst sadaļai AB, notiek ar enerģijas absorbciju.

Atbilde:

Attēlā parādīts temperatūras atkarības grafiks t ciets ķermenis no tā saņemtā siltuma daudzuma J. Ķermeņa svars 2 kg. Kāda ir šī ķermeņa vielas īpatnējā siltumietilpība?

Pierakstiet savu atbildi J/kg °C

Atbilde:

Metāla plāksne, kurai bija pozitīvs lādiņš, modulo 10 e, apgaismojuma rezultātā zaudēja sešus elektronus. Kāds ir lādiņš uz šķīvja?

1) +4 e

2) –4 e

3) +16 e

4) –16 e

Atbilde:

Attēlā parādīta elektriskās ķēdes shēma, kas sastāv no trim rezistoriem un diviem slēdžiem. Uz 1 un Uz 2. Punktiem A un B tiek pielikts pastāvīgs spriegums. Var iegūt maksimālo siltuma daudzumu, kas ķēdē izdalās 1 sekundē

1) ja ir aizvērta tikai atslēga Uz 1

2) ja ir aizvērta tikai atslēga Uz 2

3) ja abas atslēgas ir aizvērtas

4) ja abas atslēgas ir atvērtas

Atbilde:

Pastāvīgais magnēts ar ziemeļpolu tiek ievietots spolē, kas slēgta galvanometram (sk. attēlu).

Ja jūs ievedat magnētu spolē ar dienvidu polu ar tādu pašu ātrumu, galvanometra rādījumi aptuveni atbildīs attēlam

Atbilde:

Attēlā parādīti trīs objekti: A, B un C. Kura objekta(-u) attēls plānā saplūstošā lēcā, kura fokusa attālums F, tiks samazināts, apgriezts un reāls?

1) tikai A

2) tikai B

3) tikai B

4) visas trīs preces

Atbilde:

Vīrietis skatās no grāmatas lapas uz mākoņiem aiz loga. Kā šajā gadījumā mainās cilvēka acs lēcas fokusa attālums un optiskais spēks?

Izveidot atbilstību starp fiziskajiem lielumiem un to iespējamām izmaiņām.

Katrai vērtībai nosakiet atbilstošo izmaiņu veidu:

1) palielinās

2) samazinās

3) nemainās

Ierakstiet tabulā izvēlētos skaitļus katram fiziskajam lielumam.

Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Atbilde:

Elektromotors darbojas ar spriegumu 220 V un strāvu 40 A. Kāda ir motora lietderīgā jauda, ​​ja zināms, ka tā efektivitāte ir 75%? Uzrakstiet atbildi kW.

Atbilde:

Notika šāda kodolreakcija: Kāda daļiņa X izdalījās reakcijas rezultātā?

1) -daļiņa

2) -daļiņa

3) neitronu

Atbilde:

Atmosfēras spiediena mērījuma rezultātu reģistrē, izmantojot aneroidālo barometru (sk. attēlu), ņemot vērā, ka mērījuma kļūda ir vienāda ar skalas dalījumu.

1) (750 ± 5) mmHg Art.

2) (755 ± 1) mm Hg. Art.

3) (107 ± 1) Pa

4) (100,7 ± 0,1) Pa

Atbilde:

Skolotājs nodarbībā konsekventi veica eksperimentus, lai izmērītu slīdēšanas berzes spēku ar vienmērīgu stieņa kustību ar slodzi uz divām dažādām horizontālām virsmām (sk. attēlu)

No piedāvātā saraksta atlasiet divus apgalvojumus, kas atbilst eksperimentiem. Uzskaitiet to numurus.

1) Berzes spēks ir atkarīgs no stieņa masas ar slodzi

2) Berzes spēks ir atkarīgs no stieņa ātruma

3) Berzes spēks ir atkarīgs no kustības plaknes slīpuma leņķa

4) Berzes spēks ir atkarīgs no virsmas, pa kuru stienis kustas

5) Slīdošā berze otrajai virsmai ir lielāka

Atbilde:

Izvēlieties pareizos apgalvojumus, kas atbilst teksta saturam.

A. Ziemeļu Ledus okeānā ir lielāka iespēja novērot augstākas mirāžas nekā zemākas mirāžas.

B. Var novērot mirāžas ar pēkšņām gaisa temperatūras izmaiņām.

1) Tikai A ir patiess.

2) Tikai B ir patiess.

3) Abi apgalvojumi ir patiesi.

4) Abi apgalvojumi ir nepareizi.

Mirāžas

Augstākās mirāžas rodas virs stipri atdzesētas virsmas, kad virs aukstā gaisa slāņa virsmas tuvumā veidojas siltāks augšējais slānis (2. att.). Augstākās mirāžas visbiežāk sastopamas polārajos reģionos, īpaši uz lieliem, plakaniem ledus gabaliem ar stabilu zemu temperatūru. Tiešā gaisā novēroto objektu attēli var būt gan taisni, gan apgriezti.

Atbilde:

Tuvojoties Zemes virsmai, atmosfēras blīvums palielinās (3. att.)

Kādas izmaiņas gaisa blīvuma un augstuma diagrammā atbilst zemākas mirāžas rašanās nosacījumam? (izmaiņas parādītas ar nepārtrauktu līniju)

Mirāžas

Mirāža ir optiska parādība atmosfērā, kas padara redzamus objektus, kas faktiski atrodas tālu no novērošanas vietas, parāda tos izkropļotā formā vai rada iedomātu attēlu.

Mirāžas ir vairāku veidu: apakšējās, augšējās, sānu mirāžas un citas. Mirāžu veidošanās ir saistīta ar anomālām blīvuma izmaiņām zemākajos atmosfēras slāņos (kas, savukārt, ir saistītas ar straujām temperatūras izmaiņām).

Zemākās mirāžas rodas galvenokārt gadījumos, kad gaisa slāņi pie Zemes virsmas (piemēram, tuksnesī) ir ļoti karsti un to blīvums kļūst neparasti zems. Gaismas stari, kas nāk no priekšmetiem, sāk lauzties un stipri saliekties. Tie apraksta loku pie virsmas un tuvojas acij no apakšas. Šajā gadījumā objektus var redzēt it kā spoguļotus ūdenī, bet patiesībā tie ir apgriezti tālu objektu attēli (1. att.). Un iedomātais debesu attēls rada ūdens ilūziju uz virsmas.

Atbildes un risinājums - OGE 2018 PHYSICS projekta demonstrācijas versija

1) A) fiziskais lielums - masa
B) fiziskā daudzuma mērvienība - ņūtons
C) ierīce fiziska lieluma mērīšanai - svari

2) 4) Spiediena izmaiņu amplitūda un piķis ir atšķirīgas.

3) gravitācijas spēks starp Zemi un Mēnesi
A. ir atkarīgs no Zemes un Mēness masām.
B. ir iemesls mēness rotācijai ap Zemi.

4) Potenciālā enerģija maksimālā augstumā, šeit kinētiskā enerģija ir 0

5) 2 < 1 < 3

Cilindram ir maksimālais vidējais blīvums = 3

6) Ātruma modulis - palielinās

Paātrinājuma modulis - nemainās

7) 8H - 3H = 5H; 10H = 1 kg; 5H = 0,5 kg
p — rho (blīvums)
p = m/V; V \u003d m / p => V \u003d 0,5 / 1000 \u003d 0,0005 m 3 \u003d 500 cm 3

8) Nepārtraukta kustība - 4) Molekulu kustība nekad neapstājas.

9) 1) Sākotnējā ūdens temperatūra ir vienāda ar t1.
2) BV sadaļa atbilst ūdens kristalizācijas procesam kalorimetrā.

10) Saņemot 50 kJ, ķermenis sasilda par Δt \u003d 200-150 \u003d 50 ° С

Šīs ķermeņa vielas īpatnējā siltumietilpība ir vienāda ar

KJ/kg.°С = 500 J/kg.°С

11) Viena elektrona lādiņš ir e. No sākotnējā lādiņa atņem lādiņu, ko aiznes elektroni
q=q₀-6(-e)=10e+6e=16e

12) Saskaņā ar Džoula-Lenca likumu siltuma daudzums, kas izdalās uz pretestību R laikā t ir . No šīs formulas izriet, ka jo lielāka jauda, ​​jo vairāk siltuma izdalās uz elementu. Tā kā ar paralēlu savienojumu spriegums U uz katras pretestības ir vienāds, maksimālais siltuma daudzums tiks atbrīvots ar visiem aizvērtiem taustiņiem un ir vienāds ar:

3) ja abas atslēgas ir aizvērtas

13) Ja jūs ievedat magnētu spolē ar dienvidu polu ar tādu pašu ātrumu, galvanometra rādījumi aptuveni atbildīs attēlam: 2

14) Ja objekta attālums no objektīva ir lielāks par diviem fokusa 2F (objekts A), tad attēls ir reāls, samazināts, apgriezts. Ja attālums starp objektu un objektīvu ir diapazonā (2F, F) (objekts B), tad attēls ir palielināts, apgriezts un reāls.

15) Fokusa attālums - palielinās

Optiskā jauda - samazinās

16) N=IU=40*220=8800 vati
lietderīgā jauda 0,76 * 8800 \u003d 6600 W \u003d 6,6 kW

Atbilde: 6,6 kW

17) Kodolpārveidošanās laikā tiek izpildīti masas un lādiņa nezūdamības likumi. Tāpēc nezināmās daļiņas masa ir: 14 + 4 − 17 = 1 AU. e.m., un maksa: 7 + 2 - 8 = 1 e. Šī daļiņa ir protons.

18) Barometrā apakšējā skala rāda atmosfēras spiedienu mm. rt. Art. Attēlā redzams, ka viena šīs skalas iedalījuma cena ir 1 mm. rt. Art. Bultiņa parāda 750 + 5 dalījumus, tas ir, 755 mm. rt. Art. ar viena dalījuma kļūdu, tas ir, ± 1 mm. rt. Art.

(755 ± 1) mm. rt. Art.

19) 4) Berzes spēks ir atkarīgs no virsmas, pa kuru stienis kustas
5) Slīdošā berze otrajai virsmai ir lielāka

20) A. Ziemeļu Ledus okeānā, visticamāk, tiks novērotas augstākas mirāžas.
salīdzinot ar zemākajām.
B. Var novērot mirāžas ar pēkšņām gaisa temperatūras izmaiņām.

3) Abi apgalvojumi ir patiesi.

Specifikācija
kontroles mērīšanas materiāli veikšanai
2018. gadā galvenais valsts eksāmens FIZIKĀ

1. KIM iecelšana uzņēmumam OGE- novērtēt vispārējās izglītības līmeni fizikā vispārizglītojošo organizāciju devītās klases absolventiem absolventu valsts gala atestācijas nolūkos. Eksāmena rezultātus var izmantot, uzņemot skolēnus specializētajās vidusskolas klasēs.

OGE tiek veikta saskaņā ar Krievijas Federācijas 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācijā”.

2. Dokumenti, kas nosaka KIM saturu

Eksāmena darba saturs tiek noteikts, pamatojoties uz valsts standarta vispārējās fizikas pamatizglītības federālo komponentu (Krievijas Izglītības ministrijas 2004. gada 5. marta rīkojums Nr. 1089 “Par fizikas federālās sastāvdaļas apstiprināšanu). valsts vispārējās pamatizglītības, vispārējās pamata un vidējās (pabeigtās) vispārējās izglītības standarti”).

3. Pieejas satura atlasei, KIM struktūras attīstībai

CMM variantu izstrādē izmantotās pieejas kontrolētā satura elementu atlasei nodrošina prasību pēc ieskaites funkcionālā pilnības, jo katrā variantā tiek pārbaudīta visu pamatskolas fizikas kursa sadaļu apguve un visu taksonomisko līmeņu uzdevumi. tiek piedāvāti katrai sadaļai. Tajā pašā laikā satura elementi, kas no ideoloģiskā viedokļa ir vissvarīgākie vai nepieciešami sekmīgai izglītības turpināšanai, tiek pārbaudīti vienā un tajā pašā CMM versijā ar dažādas sarežģītības pakāpes uzdevumiem.

KIM varianta struktūra nodrošina visu veidu darbību pārbaudi, ko paredz valsts izglītības standarta federālais komponents (ievērojot ierobežojumus, ko nosaka studentu zināšanu un prasmju masveida rakstiskas pārbaudes nosacījumi): konceptuālā aparāta apgūšana. pamatskolas fizikas kursu, apgūstot metodiskās zināšanas un eksperimentālās prasmes, izmantojot fizikāla satura tekstu izglītojošus uzdevumus, zināšanu pielietojumu skaitļošanas uzdevumu risināšanā un fizikālo parādību un procesu skaidrošanā uz praksi orientētās situācijās.

Eksāmena darbā izmantotie uzdevumu modeļi ir paredzēti tukšo tehnoloģiju izmantošanai (līdzīgi kā USE) un darba 1. daļas automatizētas pārbaudes iespējai. Uzdevumu ar detalizētu atbildi pārbaudes objektivitāti nodrošina vienoti vērtēšanas kritēriji un vairāku neatkarīgu ekspertu līdzdalība, kas vērtē vienu darbu.

OGE fizikā ir studentu izvēles eksāmens un veic divas galvenās funkcijas: pamatskolas absolventu galīgo atestāciju un apstākļu radīšanu studentu diferencēšanai, iestājoties vidusskolas profila klasēs. Šiem nolūkiem KIM ietver trīs sarežģītības līmeņu uzdevumus. Sarežģītības pamatlīmeņa uzdevumu izpilde ļauj novērtēt pamatskolas fizikas standarta nozīmīgāko satura elementu apguves līmeni un svarīgāko aktivitāšu apguvi, kā arī paaugstinātas un augstas sarežģītības pakāpes uzdevumu izpildi. izglītojamā gatavības pakāpe turpināt izglītību nākamajā izglītības pakāpē, ņemot vērā mācību priekšmeta (pamatā vai profila) tālāko mācību līmeni.

4. OGE pārbaudes modeļa savienošana ar KIM USE

OGE un KIM USE eksāmenu modelis fizikā ir veidots, pamatojoties uz vienotu koncepciju skolēnu izglītības sasniegumu novērtēšanai priekšmetā "Fizika". Vienotas pieejas tiek nodrošinātas galvenokārt, pārbaudot visa veida aktivitātes, kas veidojas mācību priekšmeta pasniegšanas ietvaros. Tajā pašā laikā tiek izmantotas līdzīgas darba struktūras, kā arī vienota darba modeļu banka. Nepārtrauktība dažāda veida aktivitāšu veidošanā atspoguļojas uzdevumu saturā, kā arī uzdevumu izvērtēšanas sistēmā ar detalizētu atbildi.

Pastāv divas būtiskas atšķirības starp OGE un KIM USE eksāmenu modeli. Tādējādi USE tehnoloģiskās īpatnības neļauj pilnībā kontrolēt eksperimentālo prasmju veidošanos, un šāda veida darbības tiek pārbaudītas netieši, izmantojot speciāli izstrādātus, uz fotogrāfijām balstītus uzdevumus. OGE vadīšana nesatur šādus ierobežojumus, tāpēc darbā tika ieviests eksperimentāls uzdevums, kas veikts ar reālu aprīkojumu. Turklāt OGE pārbaudes modelī plašāk ir pārstāvēts bloks, lai pārbaudītu metodes darbam ar dažādu fiziska satura informāciju.

5. KIM struktūras un satura raksturojums

Katrs CMM variants sastāv no divām daļām un satur 26 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un sarežģītības pakāpes (1. tabula).

1. daļā ir 22 uzdevumi, no kuriem 13 uzdevumi ir īsas atbildes viena cipara formā, astoņi uzdevumi, kuriem nepieciešama īsa atbilde skaitļa vai skaitļu kopas veidā, un viens uzdevums ar detalizētu atbildi. 1., 6., 9., 15. un 19. uzdevums ar īsu atbildi ir uzdevumi divos komplektos uzrādīto pozīciju atbilstības noteikšanai vai uzdevumi divu pareizu apgalvojumu izvēlei no piedāvātā saraksta (atbilžu varianti).

2. daļā ir četri uzdevumi (23-26), uz kuriem jums ir jāsniedz detalizēta atbilde. 23. uzdevums ir praktiskais darbs, kura veikšanai tiek izmantots laboratorijas aprīkojums.

OGE fizikā nav iekļauts obligāto eksāmenu sarakstā, to izvēlas reti - galvenokārt skolu audzēkņi ar fizisku un matemātisko novirzi. Šo priekšmetu nevar saukt par vieglu, sagatavošanās eksāmena sekmīgai nokārtošanai prasa vispusīgu, sistemātisku pieeju.Fiziku izvēlas arī 9. klašu skolēni, kuri plāno iestāties skolu, koledžu, tehnikumu specializētajās klasēs.

Pēc statistikas datiem, fizika vidusskolas līmenī bez padziļinātas priekšmeta apguves ir viena no grūtākajām disciplīnām. Studentiem ir ārkārtīgi grūti to nokārtot ar augstu punktu skaitu, jo priekšmets tiek pasniegts reti (apmēram 1-2 stundas nedēļā), eksperimenti un laboratorijas darbi ir reti. Bet skolēni var sekmīgi nokārtot ieskaites.
Lai iegūtu maksimālo atzīmi, ir ne tikai jāmācās skolā, bet jāvelta daudz laika pašizglītībai, jāapmeklē kursi, jākārto testi tiešsaistē – jāizmanto visas iespējas zināšanu nostiprināšanai.

Uzdevumu klāstā ir dažādi uzdevumi, jautājumi, testi teorijas zināšanām, uzdevumi dažādu aprēķinu veikšanai. Tas attiecas uz eksāmena pirmo daļu. Otrajā daļā nepieciešamas ne tikai teorijas zināšanas, bet arī prasme to izmantot eksperimentāli. Priekšmetiem tiek piedāvāti vairāki komplekti eksperimentiem – par tēmu var izvēlēties jebkuru, kas ir vistuvāk (optika, mehānika, elektrība).
Fizikas uzdevumi ir sadalīti trīs grupās pēc grūtības pakāpes – pamata, progresīva un augsta.
Par eksperimentu tiek piešķirts vislielākais punktu skaits. Grūtības var rasties tādēļ, ka skolēni skolā reti veic laboratorijas darbus.

• Sākumā ieteicams rūpīgi izlasīt P - tas ļaus pareizi plānot sagatavošanās procesu. Bez sagatavošanās plāna nav iespējams sasniegt augstu rezultātu. Katrai tēmai atvēliet noteiktu laiku, pakāpeniski virzieties uz mērķi. Regulāra gatavošanās pēc plāna ļauj ne tikai labi apgūt zināšanas, bet arī atbrīvoties no satraukuma.
• Zināšanu līmeņa novērtēšana
  Lai to izdarītu, varat izmantot divas metodes: skolotāja vai pasniedzēja palīdzību, nokārtojot tiešsaistes testu, kas identificēs problemātiskās tēmas. Ar speciālista palīdzību var ātri novērtēt problēmas un izveidot plānu to kvalitatīvai novēršanai. Apmācības ieskaites regulāra nokārtošana ir obligāts sekmīgas eksāmena nokārtošanas elements.
• Problēmu risināšana
  Vissvarīgākais un grūtākais posms. Skolas līmenī svarīgi atcerēties risināšanas algoritmus, bet, ja uzdevumi nav viegli, ieteicams ņemt palīgā mentoru un regulāri risināt problēmas patstāvīgi.
• “Es atrisināšu OGE fizikā” - iespēja tiešsaistē veikt testus, nostiprināt zināšanas, kādu laiku trenēties tos veikt, iegaumēt risinājumu algoritmus. Regulāras pārbaudes atklāj arī nepilnības zināšanās un apmācībā.

Vidusskolas absolventiem, jo ​​viņus pavada tieši tāds pats satraukums, stundu ilgas gatavošanās, satraukums par nākotni un atzīmes, kas var nopietni ietekmēt visu studenta turpmāko dzīvi. OGE ir ne tikai zināšanu rādītājs, bet arī iespēja iestāties specializētā klasē vai tehnikumā, kas sagatavo speciālistus noteiktā profesijā.

Turklāt šī ir mācību priekšmetu skolotāju metodisko un profesionālo īpašību pārbaude, kā arī konkrētās skolas izglītības līmeņa diagnoze. Nav pārsteidzoši, ka visi tā tiešie un netiešie dalībnieki sagaida šī testa rezultātus ar īpašu satraukumu.

Fizika ir viens no studenta izvēles priekšmetiem. Parasti to uzņem vairāk puišu nekā meitenes, jo daudziem ir tieksme uz eksaktajām zinātnēm un savu nākotni saista ar tehniskajām specialitātēm. Jūs nevarat nosaukt vienkāršu fiziku, kas nozīmē, ka, lai iegūtu labus rezultātus OGE, jums būs jāstrādā pie mācību grāmatām, jāapgūst eksperimentu veikšanas tehnika un jāsaprot, kādus jauninājumus var sniegt 2018. gada eksāmenu programma.

OGE-2018 demonstrācijas versija

OGE datumi fizikā

Jau šodien skolēni var iepazīties ar 2018. gada OGE grafiku, kurā fizikai ir atvēlētas šādas dienas:

• 23. aprīlis (pirmdiena) - diena, kas atvēlēta agrīnai pārbaudei. Nepārvaramas varas gadījumā Rosobrnadzor fizikā noteica 2018. gada 3. maiju (ceturtdien);
• 31. maijs (ceturtdiena) - eksāmena galvenā diena tiem, kas izvēlējās fiziku. 2018.gada 2.jūnijs (sestdiena) noteikta kā rezerves diena;
• 10.septembris (pirmdiena) - datums, kurā paredzēta papildu pārbaude. 2018. gada 18. septembris (otrdiena) - rezerves diena.

Biļetes struktūra un saturs

Saskaņā ar Rosobrnadzor publicēto informāciju 2018. gadā, salīdzinot ar 2017. gada CIM, kontroles un mērīšanas materiālos būtiskas izmaiņas nebūs. Izstrādājot fizikas biļetes, profila komisija pievērsa uzmanību visām skolas mācību programmas sadaļām.

Devītklasniekiem būs jāparāda, cik labi viņi ir apguvuši šīs zinātnes konceptuālo aparātu, apguvuši metodiskās zināšanas, prot veikt eksperimentus, risināt skaitļošanas uzdevumus, skaidrot fizikālās parādības, procesus un fizikālo lielumu nozīmi, izprast šīs zinātnes likumus. zinātnē, fiksē eksperimentu un novērojumu rezultātus, kā arī pielieto iegūtos rezultātus.zināšanas praksē. Biļetes satur uzdevumus, kas saistīti ar sadaļām par mehāniskajām, termiskajām, elektromagnētiskajām un kvantu parādībām.

Uzdevumi un to risināšanas veidlapas ļauj automatizēt KIM pirmās daļas uzdevumu pārbaudi - tāpat kā tas tika darīts Vienotajā valsts eksāmenā vienpadsmitajiem. Fizikas eksāmens ļauj ne tikai veikt skolēnu gala atestāciju, bet arī sadalīt tos klasēs atkarībā no viņu zināšanu un prasmju līmeņa. Tikai tiem skolēniem, kuri tiek galā ar paaugstinātas un sarežģītības uzdevumiem, tiks ieteikts turpināt izglītību specializētajā klasē.

OGE pārbaudīs, vai jums ir pietiekami daudz zināšanu, lai mācītos specializētajā klasē

Katra biļete sastāv no 26 uzdevumiem, kas ir sadalīti starp divām daļām:

• pirmajā daļā - 22 uzdevumi, no kuriem 13 sniedz īsu atbildi, 8 - kā atbildi būs jāpieraksta vairāki skaitļi, un viens ietver detalizētu atbildi. Sekmīgi izpildīti uzdevumi no šīs daļas var dot skolēnam 28 punktus, kas ir vienādi ar 70% no visiem KIM punktiem;
• otrā daļa - 4 uzdevumi ar skaitļiem no 23 līdz 26, uz kuriem būs nepieciešama argumentēta atbilde. Vienlaikus 23 uzdevumu izpildi pavada eksperiments ar reālu fizisko aprīkojumu. Sasniedzot eksperimentā izvirzīto mērķi, skolēnam jāparāda, cik labi viņš prot izmērīt fiziskos lielumus. Uzdevumi var attiekties uz blīvuma mērīšanu, Arhimēda spēku, slīdēšanas berzes koeficientu, atsperes stinguma pakāpi, svārsta svārstību periodu un biežumu, spēka momentu, iedarbojoties uz sviru, elastības spēku, paceļot slodzi, savācējlēcas optisko jaudu, elektrisko. rezistora pretestība, strāvas jauda. Turklāt šajā uzdevumā skolēnam jāparāda, vai viņš var uzrādīt rezultātus tabulas veidā, attēlot tos grafiski vai shematiski. Secinājumu pareizība un pamatotība tiek vērtēta atsevišķi. Šī darba daļa dos jums vēl 12 punktus (jeb 30% no visiem iespējamiem punktiem par biļeti).

Par biļeti kopā var nopelnīt 40 punktus.

Cik ilgs ir eksāmens?

KIM var atrisināt 180 minūšu laikā. Vienlaikus profilu komisijas pārstāvji iesaka atvēlēto laiku sadalīt šādi:

• 2-5 minūtes - katram pamatlīmeņa uzdevumam;
• 6-15 minūtes - uzdevumiem, kas saistīti ar paaugstinātas sarežģītības kategoriju;
• 20-30 minūtes - uzdevumiem ar augstu sarežģītības pakāpi.

Ko var izmantot OGE fizikā?

Katrs skolēns var paņemt līdzi kalkulatoru, kuram nav programmēšanas funkcijas. Laboratorijas darbam nepieciešamos priekšmetus un aprīkojumu viņam izsniegs uz vietas. Atkarībā no biļetes tie var būt sviras vai elektroniskie svari, tērauda, ​​misiņa, plastmasas vai alumīnija cilindri, mērcilindri, ūdens glāze, dinamometrs, laboratorijas statīvs, atspere, atsvari un stieņi.

Uz eksāmenu ir stingri aizliegts ņemt līdzi jebkādas citas lietas, tāpēc iepriekš pārliecinieties, vai līdzi nav telefona, planšetdatora vai krāpšanās lapas ar formulām.

Krāpšanas lapa vai viedtālrunis kabatā būs iemesls dzēšanai no OGE

Eksperimenta secība

Fiziskajam eksperimentam, ko skolēns veiks, ir raksturīgi stingri noteikumi. Jums būs nepieciešams:

• demonstrēt nosvērtību, uzmanību, spēju ievērot disciplīnu un precīzi izpildīt skolotāja norādījumus;
• uzsākt laboratoriskos eksperimentus pēc komisijas locekļa pavēles;
• strādāt ar ierīcēm, kā arī lietot materiālus un iekārtas, novēršot to bojājumus;
• stingri ievērot norādījumus un darbību veikšanas kārtību;
• neļaut ierīcēm darboties ar maksimālo slodzi;
• nekavējoties informēt komisijas locekli par ierīču bojājumu esamību;
• izvairieties šķērsot vadus, strādājot ar elektriskām ķēdēm;
• ieslēgt salikto elektrisko ķēdi tikai organizatoru klātbūtnē;
• demontēt tehniku ​​pēc sevis un bez komisijas locekļa atļaujas neatstāt savu vietu.

Mērogs punktu pārvēršanai atzīmēs

Punkti, kas iegūti par KIM risināšanu, tiek pārvērsti novērtējumā, pamatojoties uz šādu pieeju:

• "divi" tiek piešķirti skolēniem, kuri ieguvuši no 0 līdz 9 punktiem;
• "trīs" - atzīme par darbu, kas iegūts no 10 līdz 19 punktiem;
• "četri" - tāme 20-30 punktiem;
• "Pieci" ir iestatīti darbam, kurā skolēns spēja iegūt no 31 līdz 40 punktiem.

Studentu atlase apmācībai speciālajās nodarbībās tiek veikta starp tiem, kuriem OGE fizikā izdevās nopelnīt no 30 punktiem un vairāk.

Kā sagatavoties OGE fizikā?

Kā minēts iepriekš, fizika ir viens no grūtākajiem mācību priekšmetiem skolas programmā. Lai to veiksmīgi īstenotu, nepietiek tikai ar terminoloģijas iegaumēšanu - jums ir jābūt analītiskam domāšanas veidam un spējai ātri atrisināt problēmas. Skolēniem būs rūpīgi jāizprot formulas, fizikālie likumi un parādības, regulāri jāgatavojas kārtējām mācību stundām, rūpīgi jāpilda mājasdarbi, ar papildu uzdevumu palīdzību jānostiprina prasmes un apgūtie algoritmi.

Gatavošanās OGE jāsāk septembrī, lai būtu laiks visu piestrādāt

Noteikti lejupielādējiet un atrisiniet 2018. gada CIM demonstrācijas — tas palīdzēs izprast biļetes loģiku un struktūru, iepazīties ar vērtēšanas kritērijiem un - pats galvenais - noteikt tēmas, kuras jūs pietiekami labi nesaprotat. Protams, jums ir jāpievērš uzmanība visam skolas kursam, atsvaidzinot atmiņu visiem studiju gadiem. Lūdziet vecākiem iegādāties jaunākos Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas ieteiktos mācību līdzekļus, autoritatīvus uzziņu grāmatas un darba burtnīcas.