Դաղստանի գյուղատնտեսական ինստիտուտ. Դաղստանի պետական ​​ագրարային համալսարան. Մ.Ջամբուլատովա. Դաղստանի պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիա (դգշա)

Համալսարանի մասին

Համալսարանի հիմնադրման տարեթիվը 1932թ. 1994 թվականին ինստիտուտը վերածվել է Դաղստանի պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիայի։ Այսօր Daggosselhozakademiya-ն ունի ավելի քան հինգ հազար ուսանող, ասպիրանտներ և ուսուցիչներ: Ակադեմիան ներառում է 8 ֆակուլտետ, 32 ժամանակակից տեխնիկայով հագեցած բաժին, ուսումնական և փորձարարական ֆերմա, անասնաբուժական կլինիկա, որտեղ 22 մասնագիտություններով վերապատրաստվում են բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ։ Ակադեմիան ունի ինտերնետ կենտրոն, հիմնարար գրադարան՝ 500,000 ֆոնդով, տեղեկատվական և խորհրդատվական կենտրոն և Երիտասարդ գիտնականների խորհուրդ։ Ակադեմիան ունի տպարան և հրատարակում է «Գյուղատնտեսական կադրերի համար» թերթը։ Ուսումնական գործընթացը և գիտական ​​աշխատանքը վարում են ավելի քան 180 դոկտորներ և գիտությունների թեկնածուներ, պրոֆեսորներ և դոցենտներ, որոնցից 89-ը ունեն Ռուսաստանի Դաշնության և Դաղստանի Հանրապետության պատվավոր կոչումներ։ Համալսարանը համագործակցում է Ռուսաստանի և ԱՊՀ երկրների առաջատար բուհերի հետ։ Ակադեմիայի մարզիկների թվում են Օլիմպիական խաղերի, Աշխարհի, ԽՍՀՄ-ի, Ռուսաստանի և Դաղստանի չեմպիոնները։ 2008-2009 թթ Ռուսաստանի ագրոարդյունաբերական համալիրի «Ոսկե աշուն» միջազգային ֆորում-ցուցահանդեսում Ակադեմիայի երիտասարդ գիտնականների մշակումները պարգևատրվել են 13 ոսկե և 3 արծաթե մեդալներով: Ակադեմիայի գործունեությունը նշանավորվել է Ռուսաստանի Դաշնության և Դաղստանի Հանրապետության պետական ​​պարգևներով։

1932 թվականին ՌՍՖՍՀ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի 1932 թվականի հուլիսի 29-ի թիվ 667 հրամանագրով Գորսկու գյուղատնտեսական ինստիտուտի (Հյուսիսային Օսիա) բաժինների հիման վրա կազմակերպվել է պտղի և խաղողի ինստ. Այն նպատակ ուներ նպաստել գյուղատնտեսության և անասնապահության մշակույթի ընդհանուր վերելքին, գյուղատնտեսության զարգացմանը Դաղստանում և Հյուսիսային Կովկասի այլ ազգային հանրապետություններում։ 1934 թվականի հոկտեմբերին Պտղի և խաղողի ինստիտուտը վերանվանվել է Դաղստանի գյուղատնտեսական ինստիտուտ։ Դրա կազմակերպմանն ու զարգացմանը մասնակցել են նախկին Խորհրդային Միության տարբեր հանրապետություններից, տարածքներից ու շրջաններից ականավոր մանկավարժներ ու գիտնականներ՝ գինեգործներ՝ Գ.Գ. Աղաբալյանցը, Ա.Ս.Մերժանյանը և Պ.Տ. Բոլգարև; պտղատուներ - Վ.Ա. Կոլեսնիկովը, Դ.Ն. Բեկետովսկի; ագրոքիմիկոս՝ Գ.Պ. Զագորոդնի; բուսաբան - Պ.Պ. Կուրլին; հողագետ Վ.Վ. Ակիմցև; անասնաբուժական և կենդանաբանական մասնագետներ՝ Ն.Ա. Զոլոտարև, Վ.Վ. Սպասսկին, Ֆ.Ֆ. Նիկոլաեւը։
Դաղստանի պտղի և խաղողի ինստիտուտի առաջին տնօրենը Հյուսիսային Կովկասում հայտնի հեղափոխական Պ.Ի. Կովալյովը։ Հետագա տարիներին Ռ.Նուրովը, Մ.Մամաևը, Տ.Պ. Մախանկով, Ի.Գ. Գուտիր, Ա.Մ. Սորոկին, Շ.-Վ.Գ. Դանդամաև, Դ.Մ. Գաջիև, Մ.Մ. Ջամբուլատով, Ս.Գ. Խանմագոմեդով, նախագահ - Ռուսաստանի գյուղատնտեսական գիտությունների ակադեմիայի թղթակից անդամ, պրոֆեսոր Մ.Մ. Ջամբուլատով. 2008 թվականից ակադեմիայի ռեկտորն է անասնաբուժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Զ.Մ. Ջամբուլատով.
Համալսարանում առաջին տարիներին սովորել են Էստոնիայի, Վրաստանի, Աբխազիայի, Աջարիայի, Օսիայի, Կաբարդինո-Բալկարիայի, Չեչնիայի, Ինգուշեթիայի և Հյուսիսային Կովկասի ու Ռուսաստանի այլ հանրապետությունների ներկայացուցիչներ։ Իսկ այսօր ակադեմիայում սովորում են ավելի քան 40 ազգությունների ներկայացուցիչներ։
Իր գոյության 75 տարիների ընթացքում համալսարանն անցել է ձևավորման և զարգացման դժվարին ու փառավոր ուղի՝ 15 ուսուցիչներով և 208 ուսանողներով մեկ ֆակուլտետային ինստիտուտից մինչև ժամանակակից մեծ ուսումնական հաստատություն՝ կայացած ավանդույթներով հազարավոր մարդկանց թիմով։ և սովորույթները։ Նրա օրինակով կարելի է հստակ հետևել հանրապետության տնտեսության և մշակույթի աճին ու զարգացմանը նրա պետականության գրեթե ողջ պատմության ընթացքում։
Մինչ պատերազմը ինստիտուտում տեղի է ունեցել 6 ավարտական ​​շրջան, և հանրապետության և հանրապետության այլ մարզերի ու հանրապետությունների գյուղատնտեսության զարգացմանը ակտիվ մասնակցել են 229 գյուղատնտես, խաղողագործ և պտուղ-բանջարագործներ։
Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբով ինստիտուտն ընդհատեց իր աշխատանքը և տարհանվեց Գյանջա (Կիրովոբադ) քաղաք, որտեղ այն մտավ Ադրբեջանի գյուղատնտեսական ինստիտուտի կազմում։ Ինստիտուտի շենքում տեղակայված էր Լենինգրադի ռազմածովային սուզանավերի ուսումնական ջոկատը։ Ուսուցչական կազմի մի մասը զբաղվում էր արտադրությամբ, իսկ ռազմաճակատ մեկնած ուսուցիչներից ու աշակերտներից ոմանք հասան Բեռլին ու հաղթանակով վերադարձան տուն, մյուսները զոհվեցին մարտի դաշտերում։ Նրանց մեծ մասը պարգեւատրվել է մարտական ​​շքանշաններով ու մեդալներով։ Ակադեմիայի անձնակազմը երախտագիտությամբ է պահում զոհվածների հիշատակը և մեծարում է Հայրենական մեծ պատերազմի վետերաններին, ովքեր այժմ աշխատում են։
1943 թվականին ինստիտուտը Ադրբեջանից վերաբնակեցվել է Մախաչկալա և սկսել իր աշխատանքը նախ Լեռնաշխարհի նախկին շենքում, այժմ՝ շինարարական քոլեջի շենքում, իսկ 1944 թվականից՝ Կադրերի տան շենքում (այժմ. ակադեմիայի գլխավոր վարչական և ուսումնական մասնաշենքը):
Հետպատերազմյան տարիները շատ ծանր էին ինստիտուտի, հանրապետության, պետության, մեր ողջ ժողովրդի համար։ Բայց անձնակազմի անձնուրաց աշխատանքի, հանրապետության կառավարության հսկայական աջակցության շնորհիվ ինստիտուտը շարունակաբար բարձրացրեց կրթական գործունեության ծավալն ու որակը, կարողացավ արժանի տեղ զբաղեցնել հանրապետության բնիկ ժողովուրդների մասնագետների պատրաստման գործում։ , ով լավ արդյունքների է հասել գյուղատնտեսության զարգացման գործում՝ ագրոնոմիայի, անասնաբուժության և անասնաբուծության մասնագիտություններով։ Այն նաև ամուր հիմք է ծառայել հանրապետության այլ ուսումնական հաստատությունների համար գիտնականների, գիտաշխատողների և ուսուցիչների հետագա վերապատրաստման համար։ Ակադեմիան երախտագիտությամբ է հարգում Ռուսաստանի այլ շրջաններից հանրապետության ղեկավարության կոչով եկած գիտնականների անունները՝ Գ.Ի. Պոպովա, Ֆ.Օ. Ադամանովա, Գ.Պ. Զագորոդնի, Տ.Ս. Շպիլեվան, Դ.Մ. Շեյխ-Ալի, Պ.Պ. Կուրլինա, Վ.Վ. Սպասսկին, Ա.Լ. Կուցա, Ֆ.Ա. Կոնդրաշովա, Դ.Ի. Վինոգրադա, Գ.Ն. Բորիսովա, Ֆ.Ֆ. Նիկոլաև, Ա.Ա. Բատուրինը և շատ ուրիշներ, ովքեր հսկայական ներդրում են ունեցել համալսարանի կայացման և զարգացման գործում։
Ինստիտուտի հեղինակության բարձրացումը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​հմտությունների աճը, նյութատեխնիկական բազայի զգալի հզորացումը թույլ տվեցին նրան բացել ավելի ու ավելի շատ նոր ֆակուլտետներ և ավելացնել դրանցում սովորող ուսանողների թիվը:
1994 թվականին ինստիտուտը վերածվել է «Դաղստանի պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիայի» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​ինստիտուտի։ Նոր անվանումը համարժեքորեն արտացոլում է համալսարանի կարգավիճակը, որը մեր տարածաշրջանում խոշոր գիտակրթական կենտրոն է ագրոարդյունաբերական համալիրի հիմնական մասնագիտությունների և մասնագիտական ​​կրթության ոլորտներում կադրերի պատրաստման և խորացված վերապատրաստման համար:
Այսօր Daggosselhozakademia-ն ավելի քան հինգ հազար ուսանող է, ասպիրանտներ և ուսուցիչներ, մեկ բազմաստիճան կրթական, գիտական ​​և արդյունաբերական համալիր. Հանրապետության գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ և մասնագիտացված տնտեսություններ, համալսարան, որն ընդգրկում է 7 ֆակուլտետ, 32 ժամանակակից սարքավորումներով հագեցած ամբիոն, 5 թանգարան, անասնաբուժական կլինիկա, մեխանիկական արտադրամասեր, անասնաբուծական ֆերմա, փորձադաշտ, ուսումնական հրապարակ, կոլեկցիոն այգիներ, ջերմոցային տնտեսություն, ջերմոցներ.
Ակադեմիան ունի 4 ակադեմիական մասնաշենք, հիմնարար գրադարան՝ 500 հազարանոց ֆոնդով, սպորտային համալիր, ուսանողական և ընտանեկան հանրակացարաններ։ Հյուսիսային Կովկասի հանրապետությունների գործընկեր համալսարանների հետ Մերիլենդի համալսարանի (ԱՄՆ) համատեղ ծրագրի իրականացման շրջանակներում ստեղծվել է ինտերնետ կենտրոն, բացվել է Ստավրոպոլի պետական ​​ագրարային համալսարանի հեռավար կրթության տարածաշրջանային կենտրոնի մասնաճյուղը։ .
Ակադեմիան պատրաստում է բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ 10 մասնագիտությունների գծով բյուջետային և կոմերցիոն հիմունքներով՝ լրիվ դրույքով և հեռակա ուսուցման ձևերով:
1994 թվականից գործում է ասպիրանտուրան, որտեղ գիտության 5 ճյուղերի 23 մասնագիտություններով սովորում են ավելի քան 140 ասպիրանտներ և դիմորդներ։
Ուսումնական գործընթացը և գիտական ​​աշխատանքը վարում են ավելի քան 180 դոկտորներ և գիտությունների թեկնածուներ, պրոֆեսորներ և դոցենտներ, որոնց 85%-ը Դաղստանի բնիկ ժողովուրդների ներկայացուցիչներ են, մեծ մասը՝ ակադեմիայի սաներ։
75 տարվա ընթացքում ակադեմիան գյուղատնտեսական տնտեսության տարբեր ճյուղերի համար պատրաստել է մոտ 30 հազար մասնագետ։ Նրանցից ավելի քան 500-ը դարձել են սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոսներ, Դաղստանի Հանրապետության և Ռուսաստանի Դաշնության գիտության, գյուղատնտեսության վաստակավոր գործիչներ, գյուտարարներ, հանրապետական ​​և Ռուսաստանի տարբեր նախարարությունների, գերատեսչությունների և կազմակերպությունների ղեկավարներ, պարգևատրվել են շքանշաններով և մեդալներով։ Ակադեմիայի շրջանավարտներից՝ Պետական ​​խորհրդի պատվավոր նախագահ Մ.-Ա.Մ. Մագոմեդովը, Դաղստանի Հանրապետության Հաշվիչ պալատի նախագահ Խ.Ի. Շիխսաիդով, Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս, AO3T անվան. Շ.Ալիևա Ն.Ա. Ալիև, գյուղատնտեսության նախարարներ; Դաղստանի Հանրապետության կառավարության կոմիտեների նախագահներ. ԽՍՀՄ պետական ​​մրցանակի դափնեկիրներ՝ Ս.Բագոմաև, Ի.Դ. Ռոտտոն Ստավրոպոլից և Վ.Ա. Բլիզնիչենկո - Դաղստանի լեռնային ոչխարների ցեղատեսակի ստեղծողներից մեկը. ԽՍՀՄ Նախարարների խորհրդի և Դաղստանի Պետական ​​մրցանակի դափնեկիրներ՝ Ս.Ն. Նուրմագոմեդովը, Ն.Խ. Մամաև, Մ.Մ. Ջամբուլատով, Ն.Գ. Զագիրովը և մեր բազմաթիվ այլ ականավոր հայրենակիցներ։
Գյուղատնտեսության գործունեության այսօրվա բարդ պայմաններում ակադեմիայի կառուցվածքը, նրա բոլոր ստորաբաժանումները, ուսումնական գործընթացի բովանդակությունը, ձևերն ու մեթոդները ամեն ինչ ստորադասվում է ժամանակակից պայմաններին հարմարեցված, պահանջարկ ունեցող բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ պատրաստելու գործին։ աշխատաշուկան։ Ակադեմիայում անընդհատ բարձրանում է ուսումնական գործընթացի որակը, ներդրվում են նորերը, ներառյալ. ուսուցման համակարգչային տեխնոլոգիաներ, ավելանում է համակարգչային դասարանների թիվը։ Բաժանմունքների ստեղծված բազմաթիվ մասնաճյուղերում ուսանողները հնարավորություն են ստանում հարմարվել արտադրության իրական պայմաններին և մասնագիտական ​​հմտություններ ձեռք բերել իրենց ապագա մասնագիտության մեջ:
Այս մոտեցման արդյունավետության մասին է վկայում այն ​​փաստը, որ Daggosselhozakademiya-ի շրջանավարտները հաջողությամբ աշխատում են ոչ միայն գյուղատնտեսության ոլորտում, այլև հանրապետության տնտեսության գրեթե բոլոր ոլորտներում և կառույցներում, նրանց կարելի է գտնել ոչ միայն ավելի քան 30 նախարարություններում: և Դաղստանի բաժինները, այլև շատ ոլորտներում և Ռուսաստանի և ԱՊՀ հանրապետություններում, իրենց բազմաթիվ ակադեմիաներում և համալսարաններում:
Դժվարին պայմաններում ակադեմիայի գիտական ​​թիմը, նրա 15 գիտական ​​դպրոցները, համակարգելով և համատեղ հետազոտություններ են անցկացնում ավելի քան 20 դաշնային, տարածաշրջանային և հանրապետական ​​ծրագրերի շրջանակներում Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի և Ռուսաստանի գյուղատնտեսական գիտությունների ակադեմիայի առաջատար գիտահետազոտական ​​ինստիտուտների հետ, բազմաթիվ Ռուսական և Դաղստանի բուհերն ու ձեռնարկությունները, մասնակցելով մրցույթներին և դրամաշնորհներին, բարձր արդյունքներ են ստացել բազմաթիվ ոլորտներում, որոնք արդիական և նշանակալի են ոչ միայն հանրապետության, այլև ամբողջ երկրի գյուղատնտեսության համար։
Սրանք բույսերի և կենդանիների ցեղատեսակների նոր տեսակներ են, նոր բուժիչ պատրաստուկներ. գյուղատնտեսական արտադրանքի արտադրության և վերամշակման նոր տեխնոլոգիաներ. նոր մեքենաներ և գործիքների համակարգեր, որոնք հաստատված են բազմաթիվ արտոնագրերով, հեղինակային իրավունքի վկայագրերով և դրամաշնորհներով: Գիտական ​​հետազոտություններին ակտիվորեն մասնակցում են նաև ակադեմիայի ուսանողները։
Ակադեմիայի նորարարական արտադրանքը միայն վերջին 2 տարում բազմիցս ցուցադրվել է տարբեր մակարդակների ցուցահանդեսներում և սրահներում, այդ թվում՝ միջազգային: Նրանք ստացել են 11 մրցանակ, արժանացել Դաղստանի Հանրապետության գիտության 1 պետական ​​մրցանակի և 3 դրամաշնորհի։
Գյուղատնտեսական գիտության ոլորտում ձեռքբերումների համար ակադեմիայի 100-ից ավելի գիտնականներ արժանացել են Ռուսաստանի պետական ​​մրցանակների դափնեկիրների, RD-ի և գիտության, գյուղատնտեսության վաստակավոր աշխատողների պատվավոր կոչումների և պետական ​​այլ մրցանակների:
Ակադեմիայի բազմազգ ուսանողական կազմն ունի ուշագրավ աշխատանքային ավանդույթներ և ձեռքբերումներ։ Ակտիվ մասնակցություն է ունեցել կուսական հողերի զարգացմանը, գետի վրա Չիրքի հիդրոէլեկտրակայանի կառուցմանը։ Սուլակը Դաղստանում, վերականգնել ու կառուցել դպրոցներ ու հիվանդանոցներ հանրապետության երկրաշարժից, ահաբեկչական հարձակումներից, տարածաշրջանում տեղի ունեցած ռազմական իրադարձություններից տուժած քաղաքներում ու գյուղերում։ Ուսանողները ամեն տարի մասնակցում են գառան և ցանքի, ոչխարների խուզման, էպիզոոտիայի դեմ պայքարի; Նրանց օգնությամբ կառուցվել են երեք հանրակացարաններ, մարզահամալիր, անասնաբուժական կլինիկա, ուսումնական ֆերմայում և մեքենայացման ֆակուլտետի բաժինների ուսումնական և գիտահետազոտական ​​և արտադրական օբյեկտներ. մասնակցում են ուսումնական շենքերի և հանրակացարանների վերանորոգմանը և ուսումնական գործընթացն իրականացնելով ուսումնական տնտեսությունում՝ դրանով իսկ ձեռք են բերում աշխատանքային մասնագիտություններ։ 1990 թվականին ուսանողների օգնությամբ ավարտվեց ակադեմիայի գրադարանի նոր մասնաշենքի կառուցումը։
Ակադեմիայի անձնակազմի կատարած աշխատանքը բարձր է գնահատվել Դաղստանի Հանրապետության և Ռուսաստանի կառավարությունների պարգևներով։
Այսօր, երբ երկիրն անցնում է շուկայական տնտեսության և ինտեգրվում է համաշխարհային տնտեսական հանրությանը, մասնագետների վերապատրաստման բովանդակության և որակի պահանջներն արմատապես փոխվում են։ Ֆինանսական ռեսուրսների բացակայությունը, նյութատեխնիկական բազայի խարխլվածությունը, գյուղատնտեսական և արդյունաբերական ապրանքների գների անբարենպաստ գործակիցները, մարզերի բնական պաշարների ներուժի սպառումը այն պայմաններն են, որոնցում, ըստ փորձագետների, առաջիկայում կգործի գյուղատնտեսությունը։
Կայունացումը, տնտեսության, նրա գյուղատնտեսության ոլորտի կայուն վերականգնումը, ինչպես ցույց է տալիս զարգացած երկրների փորձը, կարելի է հասնել միայն տարածաշրջանների տնտեսությունների տեղափոխմամբ, ներառյալ. Դաղստանի Հանրապետությունը զարգացման նորարարական ուղու վրա՝ հիմնված գիտական ​​հետազոտությունների և զարգացման արդյունքների լայն ներդրման վրա՝ ժամանակակից ինտենսիվ տեխնոլոգիաների ստեղծման ոլորտում, որոնք ապահովում են գիտատար բարձր տեխնոլոգիական արտադրանքի արտադրությունը և ֆինանսների օպտիմալ օգտագործումը, մարդկային և հումք.
Առաջիկա տարիներին այս խնդիրը կարող է լուծվել միայն բարձր որակավորում ունեցող, մրցունակ, նոր գաղափարների և տեխնոլոգիաների նկատմամբ ընկալունակ մասնագետների օգնությամբ, որոնք արդեն վերապատրաստվում են Դաղստանի պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիայի կողմից։

Դաղստանի պետական ​​ագրարային համալսարանը հիմնադրվել է 1932 թվականին և հանդիսանում է Դաղստանի Հանրապետության ամենահին ուսումնական հաստատությունը։ Սկզբում դա Պտղի և խաղողի ինստիտուտն էր, որի հիմնական խնդիրն էր Հյուսիսային Կովկասի տարածաշրջանի գյուղատնտեսության ոլորտի մասնագետների պատրաստումը։ 1934 թվականին համալսարանը վերանվանվել է Դեղեստանի գյուղատնտեսական ինստիտուտ, իսկ ավելի ուշ նրան տրվել է Դաղստանի գյուղատնտեսական ակադեմիայի կարգավիճակ։

Ուսումնական հաստատությունն իր 80-ամյա պատմության ընթացքում պատրաստել է մոտ 30 հազար որակյալ գյուղատնտես, անասնաբույժ, կենդանաբանական այգու ինժեներ, տնտեսագետ, հաշվապահ, ինժեներ, գյուղատնտեսական արտադրության տեխնոլոգ, փորձագետ և ապրանքագետ։ Համալսարանի շրջանավարտները հաջողությամբ աշխատում են ոչ միայն Հյուսիսային Կովկասի հանրապետություններում, այլև Աստրախանի, Կալուգայի, Սմոլենսկի, Լիպեցկի և Պենզայի մարզերում։

Համալսարանում ուսուցումը բազմափուլ է և կազմակերպվում է միջնակարգ մասնագիտական ​​և բարձրագույն կրթության, խորացված ուսուցման և լրացուցիչ կրթության ծրագրերով։ Համալսարանն առաջարկում է ավելի քան 80 կրթական ծրագիր, հնարավորություն կա շարունակել կրթությունը ասպիրանտուրայում և ասպիրանտուրայում։

Ջամբուլատովի անվան Դաղստանի ագրարային համալսարանը տարածաշրջանի ամենամեծ գյուղատնտեսական համալսարանն է։ Ուսանողները վերապատրաստվում են չորս ակադեմիական շենքերում: Համալսարանն ունի գիտական ​​գրադարան, որի գրքային ֆոնդն ունի ավելի քան 500 հազար օրինակ գիտական ​​և մասնագիտացված գրականություն։ Սպորտային գործունեության համար գործում է մարզահամալիր, որը ներառում է երկու ֆուտբոլի դաշտ, մի քանի սպորտ և մարզասրահ։ Գործնական ուսուցման և հետազոտական ​​աշխատանքների համար ակադեմիան ունի փորձարարական ուսումնական ֆերմա և անասնաբուժական կլինիկա։ Նաև ուսանողների գործնական ուսուցման համար պայմանագրեր են կնքվել հանրապետության գյուղատնտեսական ձեռնարկությունների և գյուղացիական տնտեսությունների հետ։

DagSAU համալսարանում միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման համար գործում է ագրարային և տնտեսական քոլեջ, որտեղ ուսուցումն իրականացվում է լրիվ դրույքով և կես դրույքով: Քոլեջը պատրաստում է մասնագետներ անասնաբուժության, բնապահպանական համալիրների օգտագործման, տրանսպորտի, տնտեսագիտության, հաշվապահական և տեղեկատվական համակարգերի սպասարկման և վերանորոգման ոլորտներում: Քոլեջի շրջանավարտները կարող են շարունակել կրթությունը բուհում բարձրագույն կրթական համակարգում։

Ֆակուլտետներ

DagSAU-ն մասնագետներ է պատրաստում ագրոտեխնիկական, տեխնիկական, ճարտարագիտական, անասնաբուժական, էներգետիկայի, սննդի տեխնոլոգիաների և տնտեսագիտական ​​ֆակուլտետներում: Ագրոտեխնիկական ֆակուլտետի շրջանավարտներն են գյուղատնտեսության տեխնիկները, ընդհանուր գյուղատնտեսության, բույսերի պաշտպանության, հողագիտության, բուսաբուծության, բանջարաբուծության և գինեգործության մասնագետներ։

Համալսարանի մեխանիկական ֆակուլտետը պատրաստում է գյուղատնտեսության ոլորտի ինժեներներ։ Սովորողները ուսումնասիրում են գյուղատնտեսական և ավտոմոբիլային տեխնիկայի, էներգետիկ համալիրների շահագործումն ու սպասարկումը։

Սննդի տեխնոլոգիաների ֆակուլտետը պատրաստում է մասնագետներ անասնաբուծական և բուսաբուծական մթերքների վերամշակման, հացաբուլկեղենի, գինեգործական արտադրանքի արտադրության տեխնոլոգիայի և հանրային սննդի ձեռնարկությունների կազմակերպման ոլորտում:

Համագործակցություն

Ներկայումս ուսումնական հաստատությունը միջազգային համագործակցություն է զարգացնում Արեւմտյան Եվրոպայի առաջատար մասնագիտացված համալսարանների հետ։ Ուսուցիչները և ուսանողները հնարավորություն ունեն պրակտիկա անցնելու և գործընկեր համալսարանների ամառային լեզվական դպրոցներում: Արտերկրից ուսուցիչներ հրավիրվում են սեմինարներ անցկացնելու և դասախոսություններ կարդալու։

Տեղեկատվություն՝ վերցված բաց աղբյուրներից։ Եթե ​​ցանկանում եք դառնալ էջի մոդերատոր
.

բակալավր, մասնագետ, մագիստրոս

Հմտության մակարդակ.

լրիվ դրույքով, կես դրույքով

Ուսումնասիրության ձևը.

Պետական ​​դիպլոմ

Ավարտական ​​փաստաթուղթ.

Լիցենզիաներ:

Թիվ 00954 ուժի մեջ է 04/02/2014 - 04/02/2020

Հավատարմագրումներ:

Տարեկան 11000-ից 80000 RUR

Կրթության արժեքը.

37-ից 68

Անցողիկ միավոր.

Բյուջեի տեղերի քանակը.

ընդհանուր տեղեկություն

Համալսարանի հիմնադրման օրն է 1932 տարին։ ՌՍՖՍՀ Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի 1932 թվականի հուլիսի 29-ի թիվ 667 հրամանագրով Գորսկու գյուղատնտեսական ինստիտուտի (Հյուսիսային Օսիա) բաժինների հիման վրա կազմակերպվել է պտղի և խաղողի ինստ. Այն նպատակ ուներ նպաստել գյուղատնտեսության և անասնապահության մշակույթի ընդհանուր վերելքին, գյուղատնտեսության զարգացմանը Դաղստանում և Հյուսիսային Կովկասի այլ ազգային հանրապետություններում։ 1934 թվականի հոկտեմբերին Պտղի և խաղողի ինստիտուտը վերանվանվել է Դաղստանի գյուղատնտեսական ինստիտուտ։ Դրա կազմակերպմանը և զարգացմանը մասնակցել են նախկին Խորհրդային Միության տարբեր հանրապետությունների, տարածքների և շրջանների ականավոր մանկավարժներ և գիտնականներ. Գ.Գ. Աղաբալյանցը, Ա.Ս.Մերժանյանը և Պ.Տ. Բոլգարեւը; պտղատուներ - Վ.Ա. Կոլեսնիկովը, Դ.Ն. Բեկետովսկի; ագրոքիմիկոս - Գ.Պ. Երկիր; խելագար - Պ.Պ. Քուրլին; հողագետ Վ.Վ. Ակիմցև; անասնաբուժական և կենդանաբանական մասնագետներ - ՎՐԱ. Զոլոտարև, Վ.Վ. Սպասկի, Ֆ.Ֆ.Նիկոլաև.
Դաղստանի պտղի և խաղողի ինստիտուտի առաջին տնօրենը Հյուսիսային Կովկասում հայտնի հեղափոխական էր. Պ.Ի. Կովալյովը։Հետագա տարիներին բուհի ռեկտորները հետևողականորեն աշխատել են. Ռ. Նուրով, Մ. Մամաև, Տ.Պ. Մախանկով, Ի.Գ. Գուտիր, Ա.Մ. Սորոկին, Շ.-Վ.Գ. Դանդամաև, Դ.Մ. Հաջիեւը։Համալսարանում առաջին տարիներին սովորել են Էստոնիայի, Վրաստանի, Աբխազիայի, Աջարիայի, Օսիայի, Կաբարդինո-Բալկարիայի, Չեչնիայի, Ինգուշեթիայի և Հյուսիսային Կովկասի ու Ռուսաստանի այլ հանրապետությունների ներկայացուցիչներ։ Մինչ պատերազմը ինստիտուտում տեղի է ունեցել 6 ավարտական ​​շրջան, և հանրապետության և հանրապետության այլ մարզերի ու հանրապետությունների գյուղատնտեսության զարգացմանը ակտիվ մասնակցել են 229 գյուղատնտես, խաղողագործ և պտուղ-բանջարագործներ։
Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբով ինստիտուտն ընդհատեց իր աշխատանքը և տարհանվեց Գյանջա (Կիրովոբադ) քաղաք, որտեղ այն մտավ Ադրբեջանի գյուղատնտեսական ինստիտուտի կազմում։ Ինստիտուտի շենքում տեղակայված էր Լենինգրադի ռազմածովային սուզանավերի ուսումնական ջոկատը։ Ուսուցչական կազմի մի մասը զբաղվում էր արտադրությամբ, իսկ ռազմաճակատ մեկնած ուսուցիչներից ու աշակերտներից ոմանք հասան Բեռլին ու հաղթանակով վերադարձան տուն, մյուսները զոհվեցին մարտի դաշտերում։ Նրանց մեծ մասը պարգեւատրվել է մարտական ​​շքանշաններով ու մեդալներով։ Համալսարանի անձնակազմը երախտապարտ է նահատակվածների հիշատակը և մեծարում է Հայրենական մեծ պատերազմի վետերաններին, ովքեր այժմ աշխատում են։
1943 թվականին ինստիտուտը Ադրբեջանից վերաբնակեցվել է Մախաչկալա և սկսել իր աշխատանքը նախ Լեռնաշխարհի նախկին շենքում, այժմ՝ շինարարական քոլեջի շենքում, իսկ 1944 թվականից՝ Կադրերի տան շենքում (այժմ. ակադեմիայի գլխավոր վարչական և ուսումնական մասնաշենքը):
Հետպատերազմյան տարիները շատ ծանր էին ինստիտուտի, հանրապետության, պետության, մեր ողջ ժողովրդի համար։ Բայց անձնակազմի անձնուրաց աշխատանքի, հանրապետության կառավարության հսկայական աջակցության շնորհիվ ինստիտուտը շարունակաբար բարձրացրեց կրթական գործունեության ծավալն ու որակը, կարողացավ արժանի տեղ զբաղեցնել հանրապետության բնիկ ժողովուրդների մասնագետների պատրաստման գործում։ , ով լավ արդյունքների է հասել գյուղատնտեսության զարգացման գործում՝ ագրոնոմիայի, անասնաբուժության և անասնաբուծության մասնագիտություններով։ Այն նաև ամուր հիմք է ծառայել հանրապետության այլ ուսումնական հաստատությունների համար գիտնականների, գիտաշխատողների և ուսուցիչների հետագա վերապատրաստման համար։ Ակադեմիան երախտագիտությամբ է հարգում Ռուսաստանի այլ շրջաններից հանրապետության ղեկավարության կոչով եկած գիտնականների անունները՝ Գ.Ի. Պոպովա, Ֆ.Օ. Ադամանովա, Գ.Պ. Զագորոդնի, Տ.Ս. Շպիլեվան, Դ.Մ. Շեյխ-Ալի, Պ.Պ. Կուրլինա, Վ.Վ. Սպասսկին, Ա.Լ. Կուցա, Ֆ.Ա. Կոնդրաշովա, Դ.Ի. Վինոգրադա, Գ.Ն. Բորիսովա, Ֆ.Ֆ. Նիկոլաև, Ա.Ա. Բատուրինը և շատ ուրիշներ, ովքեր հսկայական ներդրում են ունեցել համալսարանի կայացման և զարգացման գործում։
Ինստիտուտի հեղինակության բարձրացումը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​հմտությունների աճը, նյութատեխնիկական բազայի զգալի հզորացումը թույլ տվեցին նրան բացել ավելի ու ավելի շատ նոր ֆակուլտետներ և ավելացնել դրանցում սովորող ուսանողների թիվը: Այս ամբողջ աշխատանքը անհնարին կլիներ առանց 40 տարուց ավելի համալսարանը ղեկավարած անձի անձնական ներդրման. Մագոմեդ Մամաևիչ Ջամբուլատով.Ռուսաստանի գյուղատնտեսական գիտությունների ակադեմիայի թղթակից անդամ, Դաղստանի Հանրապետության պետական ​​մրցանակի դափնեկիր, Ագրարային կրթության միջազգային ակադեմիայի, Ինֆորմատիզացիայի միջազգային ակադեմիայի և Դաղստանի ազգային ակադեմիայի ակադեմիկոս, պրոֆեսոր, անասնաբուժական գիտությունների դոկտոր, գիտության վաստակավոր գործիչ։ Դաղստանի Հանրապետության և Ռուսաստանի Դաշնության - նա պատրաստել և կրթել է բազմաթիվ տաղանդավոր մասնագետների, ստեղծել է սերտ, աշխատունակ թիմ, հսկայական ներդրում է ունեցել գիտության, արտադրության և հասարակական կյանքի զարգացման մեջ:
AT 1994 1999 թվականին ինստիտուտը վերածվել է «Դաղստանի պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիայի» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​ինստիտուտի։ ՄՄ. Ջամբուլատովը դարձավ ակադեմիայի նախագահ, իսկ ռեկտոր ընտրվեց պրոֆեսոր Ս.Գ. Խանմագոմեդով. 2008 թվականին ԴՍՀԻ շրջանավարտ, անասնաբուժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր. Զ.Մ. Ջամբուլատով. AT 2010 Ակադեմիան կոչվել է Մագոմեդ Մամաևիչ Ջամբուլատովի անունով, որը համալսարանը հպարտությամբ է կրում։
Փետրվարի 10, 2012տարի Գիտության և կրթության վերահսկողության դաշնային ծառայության հրամանով ակադեմիան ստացել է կարգավիճակ «համալսարան». Դաղստանի պետական ​​ագրարային համալսարանի անվան Մ.Մ. Ջամբուլատովը դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն է, որն ունի լիցենզիա և պետական ​​հավատարմագրման վկայական։ Այսօր այն 6000 հոգուց բաղկացած թիմ է՝ բաղկացած 769 աշխատակիցներից և աշխատողներից և ավելի քան 6000 ուսանողներից, որոնք սովորում են համալսարանի լրիվ դրույքով և հեռակա բաժիններում: Սա Հյուսիսային Կովկասի խոշորագույն բազմամասնագիտական ​​գյուղատնտեսական համալսարաններից մեկն է, որն ունի 4 ուսումնական մասնաշենք, 8 ֆակուլտետ, 37 բաժին, հիմնարար գրադարան՝ ավելի քան 500 հազար հրատարակություններով, սպորտային համալիր՝ արհեստական ​​խոտածածկով երկու ֆուտբոլի դաշտով, 5 հանրակացարանային շենքերով, ուսումնական և փորձարարական տնտեսություն, անասնաբուժական կլինիկա և մասնաճյուղեր հանրապետության ձեռնարկություններում։
Իր գոյության 80 տարիների ընթացքում վերապատրաստվել է ավելի քան 28 հազար մասնագետ՝ ագրոնոմ-այգեգործներ, գյուղատնտեսներ-դաշտաբույծներ, անասնաբույժներ, կենդանաբանական ինժեներներ, տնտեսագետ-կազմակերպիչներ, հաշվապահական և ֆինանսների տնտեսագետներ, ինժեներ-մեխանիկ, ավտոմոբիլիստներ, գյուղատնտեսական արտադրանքի տեխնոլոգներ, ապրանքներ. փորձագետներ և այլն:
Նրանցից ավելի քան 500-ը դարձել են սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոսներ, Դաղստանի Հանրապետության և Ռուսաստանի Դաշնության գիտության, գյուղատնտեսության վաստակավոր գործիչներ, գյուտարարներ, հանրապետական ​​և Ռուսաստանի տարբեր նախարարությունների, գերատեսչությունների և կազմակերպությունների ղեկավարներ, պարգևատրվել են շքանշաններով և մեդալներով։ Ակադեմիայի շրջանավարտներից՝ Պետական ​​խորհրդի պատվավոր նախագահ Մ.-Ա.Մ. Մագոմեդով,Դաղստանի Հանրապետության Հաշվիչ պալատի նախագահ ՈՂՋՈՒ՜ՅՆ. Շիխսաիդով,Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոս, AO3T-ի տնօրեն իմ. Շ.Ալիևա ՎՐԱ. Ալիև,գյուղատնտեսության նախարարներ; Դաղստանի Հանրապետության կառավարության կոմիտեների նախագահներ. ԽՍՀՄ պետական ​​մրցանակի դափնեկիրներ. Ս.Բագոմաև,Ի.Դ. ՌոտոՍտավրոպոլից և Վ.Ա. Բլիզնիչենկո- Դաղստանի լեռնային ոչխարների ցեղատեսակի ստեղծողներից մեկը. ԽՍՀՄ և Դաղստանի Նախարարների խորհրդի պետական ​​մրցանակի դափնեկիրներ. Ս.Ն. Նուրմագոմեդովը, Ն.Խ. Մամաև, Մ.Մ. Ջամբուլատով, Ն.Գ. 3ագիրովև շատ այլ ականավոր մեր հայրենակիցներ։
Համալսարանի շրջանավարտները բեղմնավոր կերպով աշխատում են գյուղատնտեսության ոլորտում ոչ միայն Դաղստանում, այլև նրա սահմաններից դուրս՝ Հյուսիսային Կովկասի դաշնային շրջանի հանրապետություններ, տարածքներ և շրջաններ, Աստրախան, Կալուգա, Սմոլենսկ, Օրյոլ, Տուլա, Տվեր, Կուրսկ, Լիպեցկ, Պենզա, Նովոսիբիրսկում և այլ շրջաններում, ինչպես նաև ԱՊՀ երկրներում՝ Ադրբեջանում, Վրաստանում, Աբխազիայում, Բելառուսում, Ուկրաինայում և Կենտրոնական Ասիայի պետություններում։
Համալսարանի ուսանող երիտասարդությունը ներկայացված է երկրի ավելի քան 40 ազգությամբ և ազգությամբ։
Համալսարանն ունի բավարար ուսումնական տարածք և ժամանակակից լաբորատոր սարքավորումներ ուսանողական բարձրակարգ կրթության համար, ինչը հնարավորություն է տվել անցնել հնգօրյա ուսումնական շաբաթվա՝ 1 հերթափոխով։
Ուսումնական գործընթացն իրականացնում են 62 պրոֆեսոր, գիտությունների դոկտոր և 175 գիտությունների թեկնածու, դոցենտ։ Համալսարանական գիտնականները լայն ճանաչում ունեն երկրի գիտական ​​և հասարակական շրջանակներում, նրանցից 100-ից ավելին արժանացել են պետական ​​պարգևների և ունեն Ռուսաստանի Դաշնության «Գիտության վաստակավոր գործիչների», «Գյուղատնտեսության վաստակավոր գործիչների» պատվավոր կոչումներ: Դաղստանի Հանրապետություն, տարբեր ակադեմիաների ակադեմիկոսներ և թղթակից անդամներ։ Նրանց թվում են դասախոսներ՝ Զ.Մ. Ջամբուլատով, Ս.Գ. Խանմագոմեդով., Մ.Մ. Աբաչարաև, Մ.Զ. Աթագիմով, Ա.Մ. Աթաեւ, Գ.Ն. Գասանով, Տ.Բ. Ալիբեկովը, Ա.Մ. Յուսուֆով, Ջ.Ա. Ռեմիխանովա, Ս.Վ. Դոխոլյան, Տ.Ս. Աստարխանովա, Օ.Ռ. Ռաջաբովը, Տ.Ս. Սաիդովը, Մ.Գ. Մագոմեդովը և ուրիշներ։
Համալսարանի կազմում գործում է ագրարային-տնտեսագիտական ​​տեխնիկումը որպես կառուցվածքային միավոր՝ 5 մասնագիտությունների գծով լրիվ և հեռակա ուսուցմամբ։
Համալսարանը կրթական գործունեություն է ծավալում միջնակարգ, բարձրագույն, հետբուհական կրթության 89 կրթական ծրագրերում, հետագա մասնագիտական ​​ուսուցման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերում: Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության համակարգում ուսուցումն իրականացվում է 15 մասնագիտացված ծրագրով, 2-րդ և 3-րդ սերնդի բակալավրիատի 22 և 3-րդ սերնդի 5 մագիստրոսական և 20 մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերով։
Համալսարանն ունի ասպիրանտուրա և դոկտորական 22 գիտական ​​մասնագիտություններով՝ գիտության 5 ճյուղերում, 3 դիսերտացիոն խորհուրդներ աշխատում են ագրոտեխնոլոգիական, անասնաբուժական և տնտեսական ոլորտներում։
Ուսանողի կյանքը միայն ուսումն ու սոցիալական աշխատանքը չէ։ Ուստի ակադեմիան մեծ ուշադրություն է դարձնում հանգստի, կյանքի, սպորտի կազմակերպմանը։ Համալսարանն ունի հանրապետության բուհերի մեջ ակտիվ սպորտի և զանգվածային ֆիզիկական դաստիարակության լավագույն մարզաբազան։ Ուսանողն իր ստեղծագործական կարողություններն ու տաղանդները կարող է զարգացնել Հանրային մասնագիտությունների ֆակուլտետի 5 բաժիններում։
Տնտեսության կայունացումը, նրա գյուղատնտեսական հատվածի կայուն աճը, ինչպես ցույց է տալիս զարգացած երկրների փորձը, կարելի է հասնել միայն տարածաշրջանների, այդ թվում՝ Դաղստանի Հանրապետության տնտեսությունները տեղափոխելով զարգացման նորարարական ուղի, որը հիմնված է արդյունքների համատարած իրականացման վրա։ գիտական ​​հետազոտությունների և զարգացման ոլորտում ժամանակակից ինտենսիվ տեխնոլոգիաների ստեղծման ոլորտում, որոնք ապահովում են գիտատար բարձր տեխնոլոգիական արտադրանքի արտադրությունը և ֆինանսների, մարդու և հումքի օպտիմալ օգտագործումը: Առաջիկա տարիներին այս խնդիրը կարող է լուծվել միայն բարձր որակավորում ունեցող, մրցունակ, նոր գաղափարների և տեխնոլոգիաների նկատմամբ ընկալունակ մասնագետների օգնությամբ, որոնց վերապատրաստումն այսօր արդեն մշակվում է։ Դաղստանի պետական ​​ագրարային համալսարանի անվան Մ.Մ. Ջամբուլատով.

1-ից

• Տեխնոլոգիական գործընթացների և արտադրության ավտոմատացում (15.03.04 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ագրոինժեներություն (35.03.06 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ագրոնոմիա (35.03.04 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Բիզնես ինֆորմատիկա (38.03.05 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Կենսաբանություն (06.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Անասնաբուժություն (36.05.01 - լրիվ դրույքով, մասնագետ, հավատարմագրված)
• Անասնաբուժասանիտարական փորձաքննություն (36.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ջրային կենսապաշարներ և ջրային կուլտուրա (35.03.08 - լրիվ դրույքով, բակալավրի կոչում, հավատարմագրված)
• հողի կառավարում և կադաստրներ (21.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Զոոտեխնիկա (36.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Նորարարություն (27.03.05 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Լանդշաֆտային ճարտարապետություն (35.03.10 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Անտառային տնտեսություն (35.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Կառավարում (38.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Կիրառական ինֆորմատիկա (09.03.03 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Բնապահպանական կառավարում և ջրօգտագործում (20.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Բուսական հումքից սննդամթերք (19.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Այգեգործություն (35.03.05 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ստանդարտացում և չափագիտություն (27.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ջերմաէներգետիկա և ջերմային ճարտարագիտություն (13.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Ապրանքի տեխնոլոգիա և հանրային սննդի (19.03.04 - լրիվ դրույքով, բակալավրի կոչում, հավատարմագրված)
• Գյուղատնտեսական արտադրանքի արտադրության և վերամշակման տեխնոլոգիա (35.03.07 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Տրանսպորտային գործընթացների տեխնոլոգիա (23.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Տեխնոսֆերայի անվտանգություն (20.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• ապրանքագիտություն (38.03.07 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Առևտրային բիզնես (38.03.06 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Զբոսաշրջություն (43.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Որակի կառավարում (27.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Էկոլոգիա և բնության կառավարում (05.03.06 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Տնտեսագիտություն (38.03.01 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Տրանսպորտային և տեխնոլոգիական մեքենաների և համալիրների շահագործում (23.03.03 - լրիվ դրույքով, բակալավրիատ, հավատարմագրված)
• Էլեկտրաէներգետիկ արդյունաբերություն և էլեկտրատեխնիկա (13.03.02 - լրիվ դրույքով, բակալավրի կոչում, հավատարմագրված)

Ընդունելության պայմանները

Ընդունելության դիմումում դիմորդը նշում է հետևյալ տեղեկությունները.

• ազգանունը, անունը, հայրանունը (առկայության դեպքում);
• Ծննդյան ամսաթիվ;
• քաղաքացիության մասին տեղեկատվություն (քաղաքացիության բացակայություն);
• անձը հաստատող փաստաթղթի մանրամասները (ներառյալ նշումը, թե երբ և ում կողմից է տրվել փաստաթուղթը).
• տեղեկատվություն այն մասին, որ դիմողը քաղաքացի է ճանաչված կամ Ղրիմի տարածքում մշտապես բնակվող անձ (այդպիսի անձինք դիմողների համար).
• կրթության մասին տեղեկատվություն և սահմանված ձևի փաստաթուղթ, որը համապատասխանում է Կանոնների 4-րդ կետում նշված պահանջներին.
• վերապատրաստման ընդունելության պայմանները և ընդունելության հիմքերը.
• բակալավրի և մասնագետի ծրագրերում սովորելուն ընդունվելիս՝ տեղեկատվություն դիմորդի համար հատուկ իրավունքների առկայության կամ բացակայության մասին (հատուկ իրավունքների առկայության դեպքում՝ նշելով այդպիսի իրավունքների առկայությունը հաստատող փաստաթղթերի մասին).
• բակալավրիատի և մասնագետի ծրագրերում սովորելուն ընդունվելիս՝ տեղեկատվություն USE-ն անցնելու և դրա արդյունքների մասին (եթե կան USE-ի մի քանի արդյունքներ, որոնք ժամկետանց չեն, նշվում է, թե USE-ի որ արդյունքները և որ հանրակրթական առարկաները պետք է օգտագործվեն).
• բակալավրիատի և մասնագետի ծրագրերում գրանցվելիս՝ տեղեկատվություն բուհի կողմից ինքնուրույն անցկացված հանրակրթական ընդունելության քննությունների արդյունքների հիման վրա մրցույթին մասնակցելու մտադրության մասին (նշելով մրցույթին մասնակցելու հիմքերը՝ նման ընդունելության քննությունների արդյունքներով և. ընդունելության քննությունների ցուցակ);
• Համալսարանի կողմից ինքնուրույն, Ռուսաստանի Դաշնության լեզվով, օտար լեզվով ընդունելության քննությունները հանձնելու մտադրության մասին (նշելով ընդունելության քննությունների ցանկը).
• տեղեկություններ ընդունելության քննությունների ժամանակ դիմորդի համար հատուկ պայմաններ ստեղծելու անհրաժեշտության մասին՝ նրա սահմանափակ առողջության կամ հաշմանդամության պատճառով (նշելով ընդունելության քննությունների ցանկը և հատուկ պայմանները).
• տեղեկատվություն հեռավոր տեխնոլոգիաներով ընդունելության քննություններ հանձնելու մտադրության և դրանց առաքման վայրի մասին.
• տեղեկատվություն հայտատուի անհատական ​​նվաճումների առկայության կամ բացակայության մասին (եթե այդպիսիք կան՝ նշելով դրանց մասին տեղեկությունները).
• տեղեկատվություն ուսումնառության ժամանակահատվածում հանրակացարանում բնակվելու վայր տրամադրելու դիմորդի անհրաժեշտության առկայության կամ բացակայության մասին.
• փոստային հասցեն և (կամ) էլեկտրոնային փոստի հասցեն (դիմողի խնդրանքով).
• վերապատրաստման չընդունվելու դեպքում (բնօրինակ փաստաթղթերի ներկայացման դեպքում) ներկայացված փաստաթղթերի վերադարձման եղանակը.

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի համաձայն, որն ուժի մեջ է մտել 2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ին, ասպիրանտուրան դառնում է բարձրագույն կրթության երրորդ մակարդակը:

Սույն ընդունելության կանոնները կփոփոխվեն և կլրացվեն Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից ասպիրանտուրայում գիտական ​​և մանկավարժական կադրերի պատրաստման վերապատրաստման ծրագրերի ընդունման կարգը հաստատելու մասին հրամանի հրապարակումից հետո.

DagSAU-ում ասպիրանտուրայի ընդունելությունն իրականացվում է դաշտում` դաշնային բյուջեի բյուջետային հատկացումների հաշվին քաղաքացիների ուսման ընդունման նպատակային թվերի շրջանակում և ուսման ընդունվելուց հետո կնքված կրթական պայմանագրերի տակ գտնվող վայրերում: ֆիզիկական և (կամ) իրավաբանական անձի լրիվ դրույքով / հեռակա ուսուցման ծախսերը.

Բարձրագույն կրթությունից ոչ ցածր (մասնագետ կամ մագիստրոսի կոչում) ունեցող անձանց թույլատրվում է մրցութային հիմունքներով յուրացնել ասպիրանտուրայի վերապատրաստման ծրագրերը:

Բժշկությունը

• Ունի սեփական բժշկական կենտրոն

Ստեղծագործություն

Ժողովուրդների բարեկամության թանգարան

Այսօր DagGAU գրադարանում տեղի ունեցավ հանդիսավոր բացումը Ժողովուրդների բարեկամության թանգարանև հիշատակի երեկո,նվիրված Մագոմեդ Մամաևիչ Ջամբուլատով- Անասնաբուժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, ՌԴ Գյուղատնտեսական գիտությունների ակադեմիայի թղթակից անդամ, Դաղստանի Հանրապետության և ՌԴ գիտության վաստակավոր գործիչ, մարդ, ով իր կյանքից կես դարից ավելի է տվել ծառայելու գիտությանը և մեր համալսարանին, որի անունը, որն այսօր հպարտորեն կրում է համալսարանը:
Խորը ինտերնացիոնալիզմն ու հայրենասիրությունը, մարդասիրությունն ու արդարությունը, որոնք առանձնացնում էին Մագոմեդ ՄամաևիչԴաղստանին և գյուղատնտեսական գիտությանը նվիրած բոլոր մարդկանց հիշատակը թանգարանի հիմնական թեման է, որը իրերի, առարկաների, լուսանկարչական նյութերի օգնությամբ մեզ բացահայտում է գյուղատնտեսական ինստիտուտի ողջ պատմությունը մինչև համալսարանի ձեռքբերումը։ կարգավիճակը։ Մենք մեր անկեղծ շնորհակալությունն ենք հայտնում Մագոմեդ Մամաևիչի կնոջը. Ռազիա Իսաևնա Ջամբուլատովաովքեր ամեն ջանք գործադրեցին այս թանգարանը ստեղծելու համար։

Միջոցառումը կազմակերպվել և պատրաստվել է գյուղատնտեսության պահպանման, վերամշակման և ստանդարտացման տեխնոլոգիայի վարչության աշխատակիցների կողմից: հսկողության տակ գտնվող ապրանքներ բաժին, գյուղատնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Մագոմեդով Միրզա Գամզաևիչ, ով նշեց, որ օրինակ Մ.Մ. Ջամբուլատովա - Մեծատառով ուսուցիչը, ով մեզանից շատերի կյանքի սկիզբ է տվել, պետք է ծառայի ուսանողների և դաղստանցիների բոլոր սերունդներին։
Մ.Մ.-ի 80-ամյակին նվիրված ֆիլմի դիտումից հետո. Ջամբուլատով, Դաղստանի Հանրապետության նախագահի խորհրդական Բեկմուրզաև Բեկմուրզա Աբդուլխակիմովիչ. Շնորհակալություն հայտնելով բոլորին, ովքեր եկել էին հարգելու Մագոմեդ Մամաևիչի հիշատակը, նա նշեց, որ նրա հեռանալուց հետո շատերն զգացին հոգևոր որբություն, քանի որ նրա անձի հիմնական հատկանիշը արտասովոր մարդասիրությունն էր. նա խղճի ու պատվի չափանիշ էր, տգիտության ու խավարամտության մոլի հակառակորդ, բայց ադաթներին հարգող, խորապես հավատացող։

Նկարագրելով Մագոմեդ Մամաևիչի սոցիալական գործունեությունը, նա նշեց, թե որքան խորն է ազդել նրա վրա տեղի ունեցածը ժամանակակից Դաղստանում. «Որպես կռվող մարդ, նա ատում էր պատերազմը և հավատում էր, որ մարդիկ չպետք է սպանեն միմյանց, այլ քաղաքական և սոցիալական խնդիրների լուծումը քաղաքական և սոցիալական խնդիրների միջոցով: սպառնալիքների և ահաբեկչության ուժը, որը հակասում է բարոյական և կրոնական օրենքներին»: Բեկմուրզա Աբդուլխակիմովիչը ներկայացրել է իր «Սպառնալիք արդիականությանը և աշխարհին» հրատարակության չորս հատորները. Անվտանգություն փնտրելով»: Համալսարանի աշխատակազմի անունից ռեկտորը ներկայացրեց Բ.Ա. Բեկմուրզաևը` համալսարանի հուշամեդալ «Արժանիքների համար»ստեղծվել է ի պատիվ ՄՄ. Ջամբուլատով.
Հայտնի կումիկ բանաստեղծ, Դաղստանի ժողովրդական բանաստեղծ, Ահմադ Ժաչաևնշել է, որ այսօր՝ Մ.Մ.-ի հիշատակի օրը. Ջամբուլատովը վերադարձավ մեզ մոտ, որպեսզի մենք հասկանանք, որ անհնար է մոռանալ մարդու գործերն ու գործերը, հետևաբար նրա անունը գրվել է սերունդների պատմության մեջ։ Բանաստեղծը կարդաց Մագոմեդ Մամաևիչին նվիրված «Հոր ձեռքը» բանաստեղծությունը և գրադարանին նվիրեց նրա «Երկու թեւեր» և «Մոր սիրտը» բանաստեղծությունների ժողովածուները։ Ռուսաստանի գրողների միության անդամ, ԴաղԳԱՈՒ-ի հողի կառավարման և կադաստրի ամբիոնի դոցենտը նույնպես կարդաց իր բանաստեղծությունները. Մագոմեդով Շապի Մագոմեդովիչ. 1-ին կուրսի ասպիրանտ Իսմայիլովա Մ.խոսեց այն մասին, թե ինչ են ասել հայտնի քաղաքական և պետական ​​գործիչներ Մագոմեդ Մամաևիչի մասին.

Համալսարանի երիտասարդ գիտնականների անունից՝ պրոֆեսոր Տատյանա Ալեքսանդրովնա Իսրիգովա.Նա ասաց, որ ապրելով համեստ, բայց արժանի կյանքով, Մագոմեդ Մամաևիչը շատ բան է արել ոչ միայն անասնաբուժության, մեր համալսարանի, այլև ողջ հանրապետության զարգացման համար և արժանի է Ռուսաստանի աշխատանքի հերոսի կոչմանը։ Ուսուցիչների, անձնակազմի և ուսանողների անունից ելույթ ունեցավ Ինֆորմատիկայի ամբիոնի դոցենտը Դաիտովա Լարիսա Իվանովնա,համընդհանուր աջակցություն հայտնելով հայտարարությանը։

Համալսարանի ռեկտոր, պրոֆեսոր Զայդին Մագոմեդովիչ Ջամբուլատովշնորհակալություն հայտնեց բոլոր ներկաներին։ Նա ընդգծեց, որ անհնար է ֆիքսել Մագոմեդ Մամաևիչի անձի ողջ մասշտաբը, բայց այն մարմնավորված է այս շենքում և այն ավանդույթների մեջ, որ ապրում և շնչում է մեր համալսարանը՝ պահպանելով և բազմապատկելով այս ամենը, մենք շարունակում ենք նրա պատվիրաններն ու գործերը։