Ով է ձմեռում

Ով է ձմեռումՏեղեկատվական պատմություններ նկարներով և առաջադրանքներով նախադպրոցական և տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Այս հոդվածում երեխաները կծանոթանան բնության կյանքին ձմռանը և կպարզեն, թե ով ինչպես է ձմեռում.

Ո՞վ է ձմեռում:

Ո՞վ ինչպես է ձմեռում. ինչպես են վայրի կենդանիները ձմեռում:

Ձմռանը շատ վայրի կենդանիներ քնում են՝ ձմեռում են: Ձմեռային քնի ժամանակ նրանք ոչինչ չեն ուտում, չեն աճում, չեն արձագանքում ձայներին։

Աշնանը ձմեռելուց առաջ կենդանիները ճարպ են կուտակում։ Ճարպն օգնում է նրանց պահպանել մարմնի ջերմաստիճանը երկար ձմեռային քնի ժամանակ. այն «ջերմացնում» է նրանց ներսից, ինչպես վառարանը:

Կենդանիներն ամենաշատը տառապում են ձմռանը ոչ թե ցրտից, այլ սովից։ Այն սնունդն է, որը կենդանիներին անհրաժեշտ է մարմնի մշտական ​​ջերմաստիճանը պահպանելու և չսատկելու համար:

Ինչպե՞ս են մշերը ձմեռում:

Եթե ​​ուզում ես, հավատա։ Կամ մի հավատացեք.
Անտառում կա մի կաղնու կենդանի։
Կախիչների եղջյուրների նման
Շատ սարսափելի է թշնամու համար:
Աղմուկ անտառում. Ի՞նչ է տեղի ունեցել այնտեղ։
Դա անցնում է հսկայական ... ( Էլկ).

Էլկ- սա անտառային հսկա է, և նրան շատ սնունդ է պետք: Ձմռանը մոզերը միասին են ապրում, կրծում ծառերի կեղևը՝ քսելով այն հզոր և ամուր ատամներով։ Մոզերը շատ են սիրում երիտասարդ կաղամախու կեղևը: Նրանք նաև ուտում են երիտասարդ սոճիների բողբոջները, նրանց համար այս ընձյուղները նման են դեղամիջոցի։

Մոզերը հանգստանում են ձմռանը, փորում են ձյունը, ձյունահանքերում: Ձնաբքի ժամանակ մոզերը հավաքվում են երամակի մեջ և գնում են մեկուսի տեղ, թաքնվում գետնին - բարձրանում ձյան վերարկուի տակ: Նրանց վրա ձյուն է ընկնում վերեւից՝ երբեմն գրեթե ամբողջությամբ ծածկելով մշերին։ Ստացվում է ձնառատ տաք «սփրեդ»։

Ձմռան վերջին ամսին` փետրվարին, կաղամբի համար դժվար ժամանակ է գալիս: Անտառում ընդերք է հայտնվում՝ ընդերքը ձյան վրա։ Մշերն ընկնում են ձյան միջով, թուրմով կտրում ոտքերը, չեն կարողանում արագ վազել։ Գայլերն օգտվում են դրանից: Մոզերը իրենց եղջյուրներով և սմբակներով պաշտպանվում են գայլերից:

Հարցրեք երեխաներին, ում համար ավելի հեշտ է ձյան տակ վազել՝ մուկը, թե՞ կեղևը: Ինչո՞ւ։ Կարդացեք Էլկի և մկան, կաղամբի և կաչաղակի երկխոսությունը Է.Շիմի պատմություններից: Այս երկխոսությունները կարող են ներկայացվել խաղալիքների թատրոնում կամ պատկերասրահում:

Է. Շիմ. Էլկ և մուկ

-Ի՞նչ ես, մշիկ, շնչասպառ:
- Ինձ համար դժվար է վազել, ես ընկնում եմ ձյան մեջ ...
- Ֆի, ինչ անշնորհք ես դու մշիկներ: Նման մեծերը մեծացել են, բայց դու չես կարող ճիշտ վազել։
-Ինչո՞ւ:
Ինքներդ դատեք. ամեն քայլափոխի թեթև եք վազում, դատարկվում և ընկնում: Իսկ ես քաշով վազում եմ, ատամներիս մեջ մի ամբողջ ընկույզ եմ քարշ տալիս, ու ոչ մի թաթ չի խրվում մեջս։ ես կսովորեի!

Է. Շիմ. Մոզ և կաչաղակ

Էլկ. - Դա բախտ չէ, դա բախտ չէ:
Կաչաղակ.- Ինչու՞ ես բախտդ, Էլկ:
- Մտածում էի, որ անտառի ձյունը ավելի բարձր կկուտակվի, ես կհասնեմ սոճու ծառերին, կկծեմ գագաթները…
- Իսկ ձյունը - բարձր թափվեց:
- Ի՞նչ իմաստ կա, եթե ես դրա մեջ ընկնեմ:

Հրաշալի կա հեքիաթ խոզի մասինՎ.Զոտով. Լսեք այն ձեր երեխաների հետ: Այս հեքիաթը և երեխաների համար կենդանիների մասին այլ հեքիաթներ կգտնեք նաև մեր Vkontakte «Երեխայի զարգացումը ծնունդից մինչև դպրոց» խմբում (տես խմբի աուդիո ձայնագրությունները, Անտառային այբուբենի ալբոմը)

Հարցրեք երեխային, թե ինչ է նա կարծում, որ մկնիկը վախենում է ինչ-որ մեկից: Ի վերջո, կաղնին «անտառային հսկա՞ն» է։ Հավանաբար, ընդհակառակը, անտառում նրանից բոլորն են վախենում։ Եվ կարդա մշիկների և նրանց ձմեռային թշնամու՝ գայլի մասին պատմությունը, պատմությունն այն մասին, թե ինչպես է տղա Միտյան օգնեց մշերին ձմռանը փախչել գայլերից:

Գ.Սկրեբիցկի. Միտինայի ընկերները

Ձմռանը, դեկտեմբերյան ցրտին, մշուշի կովն ու հորթը գիշերում էին կաղամախու խիտ անտառում։ Սկսվում է լուսավորվել: Երկինքը վարդագույն դարձավ, իսկ ձյունով ծածկված անտառը կանգնած էր ամբողջ սպիտակ ու լուռ: Փոքր, փայլուն սառնամանիք նստեց ճյուղերին, մշուշի մեջքին։ Մոզը նիրհեց։

Հանկարծ ինչ-որ տեղ շատ մոտ ձյան ճռճռոց լսվեց։ Մոզն անհանգստացավ։ Ձյունածածկ ծառերի մեջ մոխրագույն ինչ-որ բան թրթռաց։ Մի պահ, և մշերն արդեն շտապում էին, կոտրելով կեղևի սառցե կեղևը և մինչև ծնկները խճճվելով խոր ձյան մեջ: Գայլերը հետեւեցին նրանց։ Նրանք ավելի թեթև էին, քան մշերը և ցատկեցին կեղևի վրա՝ առանց միջից ընկնելու: Ամեն վայրկյան կենդանիները ավելի ու ավելի են մոտենում։

Էլկն այլևս չէր կարող վազել։ Հորթը մոր մոտ էր պահում։ Մի քիչ էլ, և մոխրագույն ավազակները կհասնեն, կպոկեն երկուսին էլ:
Առջևում՝ բացատ, անտառային դարպասի մոտ պարիսպ, լայն բաց դարպասներ։

Մոզը կանգ առավ. ո՞ւր գնալ: Բայց հետևում, շատ մոտ, ձյան ճռճռոց կար. գայլերը վազեցին: Այնուհետև մշուշի կովը, հավաքելով իր մնացած ուժերը, վազեց ուղիղ դեպի դարպասը, հորթը հետևեց նրան։

Անտառապահի որդի Միտյան բակում ձյուն էր հավաքում։ Նա հազիվ կողքից թռավ - մոզը քիչ էր մնում տապալեց նրան:
Մշո՜.. Սրանց ի՞նչ կա, որտեղի՞ց են։
Միտյան վազեց դեպի դարպասը և ակամայից նահանջեց. հենց դարպասի մոտ գայլեր կային։

Մի դող անցավ տղայի մեջքին, բայց նա անմիջապես բարձրացրեց բահը և բղավեց.
- Ես այստեղ եմ!
Կենդանիները փախան։
- Ատու, ատու՛... - գոռաց Միտյան նրանց հետևից՝ դուրս ցատկելով դարպասից:
Գայլերին քշելով՝ տղան նայեց բակ։
Հորթի հետ մի կծու կանգնել էր, կծկվելով հեռավոր անկյունում՝ գոմի մոտ։
- Տեսեք, թե որքան վախեցած են, բոլորը դողում են ... - սիրալիր ասաց Միտյան: - Մի վախեցեք: Այժմ անձեռնմխելի:
Եվ նա, զգուշորեն հեռանալով դարպասից, վազեց տուն՝ պատմելու, թե ինչ հյուրեր են շտապել իրենց բակ։

Իսկ մոզերը կանգնեցին բակում, վերականգնվեցին իրենց վախից և վերադարձան անտառ։ Այդ ժամանակվանից նրանք ամբողջ ձմեռը մնացել են դարպասի մոտ գտնվող անտառում։

Առավոտյան, դպրոց տանող ճանապարհով քայլելով, Միտյան անտառի եզրին հեռվից հաճախ էր տեսնում մշերին։

Նկատելով տղային՝ նրանք չշտապեցին հեռանալ, այլ միայն ուշադիր հետևեցին նրան՝ ծակելով իրենց հսկայական ականջները։
Միտյան ուրախությամբ գլխով արեց նրանց, ինչպես հին ընկերներին, և վազեց դեպի գյուղ։

Ի.Սոկոլով-Միկիտով. Անտառային ճանապարհին

Ձմեռային ճանապարհով մեկը մյուսի հետևից գնում են գերաններով բեռնված ծանր մեքենաներ։ Անտառից դուրս վազեց մի կաղամբ։
Համարձակ անցնում է լայն, լավ տրորված ճանապարհը։
Վարորդը կանգնեցրեց մեքենան, հիացած ուժեղ, գեղեցիկ կաղամբով։
Մեր անտառներում շատ մոզեր կան։ Ամբողջ նախիրներով նրանք շրջում են ձյունով ծածկված ճահիճներով՝ թաքնվելով թփերի մեջ, ընդարձակ անտառներում։
Մարդիկ չեն դիպչում, մի վիրավորում մշերին.

Միայն քաղցած գայլերը երբեմն համարձակվում են հարձակվել մշերի վրա: Ուժեղ մոզերը եղջյուրներով և սմբակներով պաշտպանվում են չար գայլերից:

Անտառի մշերը ոչ մեկից չեն վախենում: Նրանք համարձակորեն շրջում են անտառների բացատներով, անցնում լայն բացատներով ու մաշված ճանապարհներով, հաճախ մոտենում գյուղերին ու աղմկոտ քաղաքներին։

Ի.Սոկոլով - Միկիտով. Մոզ

Բոլոր կենդանիներից, որոնք ապրում են մեր ռուսական անտառներում, ամենամեծ և ամենահզոր կենդանին կաղնին է: Այս մեծ գազանի արտաքին տեսքի մեջ ինչ-որ հակաթաղանթային, հնագույն բան կա: Ո՞վ գիտի, միգուցե մոզերը թափառում էին անտառներով այն հեռավոր ժամանակներում, երբ երկրի վրա վաղուց անհետացած մամոնտներ էին ապրում: Դժվար է տեսնել անտառում անշարժ կանգնած կաղին. ահա թե ինչպես է նրա շագանակագույն վերարկուի գույնը միաձուլվում նրան շրջապատող ծառերի բների գույնի հետ:

Նախահեղափոխական ժամանակներում մշերը մեր երկրում ոչնչացվել են գրեթե առանց բացառության։ Միայն շատ քիչ, ամենահեռավոր վայրերում, այս հազվագյուտ կենդանիները գոյատևեցին: Խորհրդային իշխանության օրոք մկների որսը խստիվ արգելված էր։ Արգելքի տասնամյակների ընթացքում մոզերը բուծվել են գրեթե ամենուր: Հիմա նրանք անվախ մոտենում են մարդաշատ գյուղերին ու աղմկոտ մեծ քաղաքներին։

Բոլորովին վերջերս Լենինգրադի կենտրոնում՝ Կամեննի կղզում, դպրոց գնացող տղաները առավոտյան տեսան ծառերի տակ թափառող երկու էլկի։ Ըստ երևույթին, այս մշերը գիշերվա հանգիստ ժամանակ թափառել են քաղաք, մոլորվել քաղաքի փողոցներում:

Քաղաքների և գյուղերի մոտ մշերն իրենց ավելի ապահով են զգում, քան հեռավոր վայրերում, որտեղ նրանց հետապնդում են որսագողերը: Նրանք չեն վախենում անցնել ասֆալտապատ լայն ճանապարհներով, որոնցով անընդհատ հոսքով շարժվում են բեռնատարներն ու մեքենաները։ Հաճախ նրանք կանգ են առնում հենց ճանապարհին, և մեքենաներով անցնող մարդիկ կարող են ազատորեն դիտել նրանց։

Էլկը շատ ուժեղ, զգոն և խելացի կենդանի է: Բռնված մոզերը արագ ընտելանում են մարդկանց: Ձմռանը նրանց կարելի է ամրացնել սահնակին, քանի որ ընտելացված եղջերուներին հյուսում են:

Անտառում հաճախ եմ տեսել խոզուկներ։ Թաքնվելով կացարանի հետևում՝ ես հիանում էի ուժեղ կենդանիների գեղեցկությամբ, նրանց թեթև շարժումներով, արուների ճյուղավորված տարածված եղջյուրներով։ Ամեն տարի արու մոզերը փոխում են իրենց ծանր ճյուղավորված եղջյուրները: Թափելով իրենց հին եղջյուրները՝ քսվում են ծառերի բներին ու ճյուղերին։ Անտառում մարդիկ հաճախ հայտնաբերում են խոզի անտեսված եղջյուրներ: Ամեն տարի արու կաղամբի եղջյուրներին ավելանում է լրացուցիչ բողբոջ, և բողբոջների քանակով կարելի է պարզել կաղամբի տարիքը։

Մոզերը սիրում են ջուրը, հաճախ լողում են լայն գետերով: Գետի վրայով լողացող մշերին կարելի է բռնել թեթև նավով: Ջրի վերևում երևում են նրանց կեռիկավոր գլուխները և լայն ճյուղավորված եղջյուրները։ Հրացանով և շան հետ թափառելով Կամա գետի մոտ գտնվող անտառի բացատում, մի օր տեսա, թե ինչպես է կաղնին «լողանում» փոքրիկ բաց ճահճի մեջ։ Ըստ երևույթին, կեղևը փախչում էր իրեն պաշարած չար ճանճերից և ձիաճանճերից։ Ես մոտեցա ճահճային ջրի մեջ կանգնած կաղնու մոտ, բայց իմ ցուցարար շունը դուրս թռավ թփերի միջից և վախեցրեց նրան։ Էլկը դուրս եկավ ճահճից և կամաց անհետացավ խիտ անտառի մեջ։

Ամենազարմանալին այդ ծանրն է խոզուկկարող են անցնել ամենաճահճային ճահճային ճահիճները, որոնց վրայով մարդը չի կարողանում քայլել։ Ինձ համար սա վկայում է այն մասին, որ մշերն ապրել են դեռ հին ժամանակներում, երբ երկիրը ծածկող սառցադաշտերը նահանջել են՝ թողնելով հսկայական ճահճային ճահիճներ:

Ինչպես է վարազը ձմեռում

Ձմռանը վայրի խոզերը դժվարությամբ են ապրում, նրանց համար շատ դժվար է քայլել խոր ձյան տակ։ Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է ձյան միջով անցնել, ապա վարազները մեկը մյուսի ետևից գնում են մեկ թիթեղով: Ամենաուժեղ վարազը առաջին տեղում է: Նա ճանապարհ է հարթում բոլորի համար, իսկ մնացած բոլորը հետևում են նրան։

Վարազի համար հատկապես դժվար է քայլել ընդերքի վրա։ Վարազն ընկնում է ընդերքի տակ, կտրում ոտքերը սուր սառույցով։

Գիշերը վայրի խոզերը ձմռանը խրվում են կացարաններում, պառկում են ճյուղերի, տերևների վրա։ Եթե ​​շատ ցուրտ է, ապա նրանք պառկում են իրար մոտ՝ ջերմացնում են միմյանց։

Վարազներերբեք մի փորիր ձյան մեջ, նրանք դա չեն սիրում: Ընդհակառակը, փորձում են ինչ-որ բանով ծածկել ձյունը՝ ճյուղեր են քարշ տալիս ծառի տակ կամ պառկում են եղեգների վրա։

Վայրի խոզերը սնվում են ձմռանը ցերեկը։ Ճյուղեր են ուտում, ձյան տակից կաղին, ընկույզ, խոտ են հանում։

Եթե ​​ձյուն չկա, վայրի վարազները տարածություն են: Գետնից փորում են կոճղարմատներ, սոխուկներ, մռութներով հողը փորում, բզեզներ, որդեր, ձագեր են հանում։

Ձմռանը վարազը կորցնում է իր քաշի մեկ երրորդը։ Գարնանը միայն «մաշկ ու ոսկոր» է մնում։

Լսեք, թե ինչպես էին վարազն ու նապաստակը խոսում ձմռան վերջին ամսում։

Է. Շիմ. Վարազ և նապաստակ

Նապաստակ: - Ախ, վարազ, դու քեզ նման չես: Ինչքա՞ն նիհար՝ մեկ կոճղը մինչև ոսկորը... Նման խոզեր կա՞ն:

Վարազ. - Վայրի խոզեր ... և ոչ այդպիսին ... Դա մեզ համար վատ է, Նապաստակ ... Երկիրը ծածկված է սառցե ընդերքով, ոչ ժանիք է տանում, ոչ մռութը: Այսօր ոչինչ չես կարող փորել, ոչնչով չես կարող լցնել որովայնդ… Ես ինքս զարմանում եմ, թե ինչպես են ոտքերս դեռ քայլում: Մեկ մխիթարություն. անգամ գայլը չէր ցանկանա նման նիհար ու սարսափելի…

Է. Շիմ. Վարազ և աղվես

«Այ, ախ, դու բոլորովին մերկ ես, վարազ»: Խոզանակը նոսր է և նույնիսկ կոշտ: Ինչպե՞ս եք ձմեռելու:
-Ինչ նիհար ես, Փոքրիկ Աղվես: Սայր մեկ, մաշկը և ոսկորները: Ինչպե՞ս եք ձմեռելու:
- Ես ունեմ հաստ մորթի, տաք վերարկու, ես չեմ սառչի:
«Ես ավելի վատն եմ, կարծում ես»: Մաշկիս տակ ճարպ կա. Ճարպը ավելի լավ է, քան ցանկացած մորթյա վերարկու ջերմացնող:

Է. Շիմ. Վարազ և կաղամբ

- Արի, Էլկ, քորի իմ կողքը: Ավելի ուժեղ!
«Շու-շու՜... Դե, ինչպե՞ս է դա»:
- Թույլ: Արի ավելի ուժեղ:
«Շու-շու՜... Դե, ինչպե՞ս է դա»:
- Ասում եմ, ավելի ուժեղ:
- Շա՜ Շա՜ Շա՛հ!!. F-f-w-w, իսկապե՞ս դա թույլ է:
- Իհարկե, թույլ: Ահա մի վիրավորանք, հասկանում եք, ես երկու մատնաչափ ճարպ եմ խնայել, և այս ճարպի տակ այն պարզապես քոր է գալիս:

Է.Չարուշին. Վարազ

Սա վայրի խոզ է՝ վարազ։
Նա թափառում է անտառներով, քրթմնջալով: Հավաքում է կաղնու կաղիններ: Իր երկար մռութով փորում է գետինը։ Իր ծուռ ժանիքներով արմատները պատռում է, շուռ է գալիս - ուտելու բան է փնտրում։
Զարմանալի չէ, որ վարազը կոչվում է բիլխուկ: Ժանիքով ծառ կկտրի, ինչպես կացնով, ժանիքներով գայլին կսպանի - իբր թքուրով կտրի։ Նույնիսկ արջն ինքը վախենում է նրանից։

Ինչպե՞ս է գայլը ձմեռում:

Գուշակիր հանելուկը. «Ո՞վ է թափառում ցուրտ ձմռանը, զայրացած, սոված»: Իհարկե, դա գայլ է: Գայլը ձմռանը թափառում է անտառով - որս է փնտրում:

Գայլերը նենգ գիշատիչներ են և շատ վտանգավոր ինչպես կենդանիների, այնպես էլ մարդկանց համար։ Գայլերը հիանալի տեսնում են նույնիսկ մթության մեջ և հիանալի լսում:
Ձմռանը գայլը գրեթե միշտ սոված է մնում, նա չի կարող արագ վազել ձյան վրա։ Բայց ընդերքի վրա այն շատ արագ է աշխատում: Ուրեմն մի՛ փախիր գայլից։
Դուք հավանաբար լսել եք «Ոտքերը կերակրում են գայլին» ասացվածքը: Դա իսկապես այդպես է: Գայլը շատ երկար տարածություններ է վազում կեր գտնելու համար։ Որսում են մոզերը, նապաստակները, կաքավները, սև թրթուրները։ Այո, նույնիսկ խոզուկ: Եթե ​​կաղամբը կանգնած է, ապա գայլը չի ​​շտապում նրա վրա: Բայց եթե կաղամբը վազում է, ապա գայլերի ոհմակը կարող է հաղթահարել այն: Քաղցած գայլերը ձմռանը նույնիսկ հարձակվում են շների և մարդկանց վրա։

Ձմռանը գայլերը աճում են հաստ տաք ձմեռային վերարկու, բուրդը դառնում է ավելի տաք: Գայլերը ձմռանը ոհմակներով են ապրում՝ գայլը, գայլը և նրանց մեծացած ձագերը:

Ահա թե ինչ է պատահել ձմռանը անտառում գայլի հետ:

Նապաստակի և գայլի հեքիաթ

Հեքիաթ «Զայչիշկինի խորհրդով Վոլչիշչեն դիետա է պահել՝ մոխրագույն միս՝ չէ, չէ, չէ, նույնիսկ տոն օրերին»։ Այս հեքիաթը և կենդանիների մասին այլ հեքիաթներ կարող եք կարդալ «Ինչու. Պոմուչկա» (հեղինակներ – Գ. Ա. Յուրմին, Ա. Կ. Դիտրիխ):

«Հիմար Գայլը բռնեց իմաստուն Նապաստակին և ուրախանում.
- Այո, հասկացա, թեք: Հիմա ես կսպանեմ որդը...
«Տ-տ-ճիշտ, պ-պ-բռնել», - ցնցվում է Նապաստակը: - Բայց, մյուս կողմից, կողքից դու ինքդ, Գայլ, ասում ես՝ միայն «որդին կսպանես»։ Դե, եթե ինձ խժռես, ախորժակդ էլ ավելի կմեծանա... Ինչո՞ւ ես այդպես հարձակվելու քո վրա, Գայլի վրա՝ անտառում բոլորը կուշտ են, դու մենակ ես միշտ սոված։ Մտածեք դրա մասին:
Գայլը ծալեց իր մոխրագույն ճակատը։ Իսկապես, ինչո՞ւ։ Եվ ասում է.
- Քանի որ դու, Նապաստակ, այնքան իմաստուն ես, այնքան խելացի - խելամիտ, խորհուրդ տուր. ինչպես պետք է լինեմ, ինչպես կարող եմ օգնել վշտին:
«Եվ դուք օրինակ եք վերցնում ուրիշներից», - պատասխանում է նապաստակն առանց վարանելու: -Սև թրթնջուկ վերցրու, ցույց տամ քեզ:
- Նայի՛ր, խորամանկ. Երազում. Ենթադրում եմ, որ դուք ցանկանում եք սայթաքել ճանապարհին: Էլ ինչ?!
Գայլը լորենու ծառից գավազան խփեց, պարանը ոլորեց, Նապաստակին կապեց և հեռացավ:

Տեսնում են կեչու վրա նստած մի սև գորշ։
«Տերենտի, պատասխանիր ինձ», - բղավում է Նապաստակը: -Ինչո՞ւ ամբողջ ձմեռ լինես:
- Սնունդ շուրջը - կեր, ես չեմ ուզում: Դրա համար էլ լիքն է։ Երիկամներ՝ ինչքան ուզում եք։
Լսե՞լ ես, Գրեյ: ... Մտքումդ ամբողջ միսը կա, իսկ Տերենտին խոսում է կեչու բողբոջների մասին, որոնց մեջ կանաչ տերևները քնում են: Շուրջը դրանք շատ են։ Թեքեք կեչին և համտեսեք, մի ամաչեք։
Գայլն արեց այնպես, ինչպես Նապաստակը հրամայեց և թքեց.
- Ուֆ, զզվելի! Չէ, թեք, ես ավելի լավ կուտեմ քեզ։
- Մի շտապիր! - Նապաստակը ճնշում է իրեն: Եվ գայլը քարշ տվեց Էլկի մեջ՝ հսկային:

- Հորեղբայր Պրոնգս: - բղավում է Նապաստակը: - Ասա, լավ ես ապրում? \-
-Ահա վերջացնում եմ վերջին ճյուղը,- և վերջ, հերիք է, այն էլ չի բարձրանում:
Տեսա՞ր, Գայլ: Էլկը ձմռանն իր ողջ կյանքի ընթացքում կրծում է կաղամախին, և որքա՜ն հզոր է դարձել։ Դուք այդպես կվարվեիք: Տեսեք, թե ինչքան է մնացել կաղամախու պատռված կաղամախուց.
-Սաղմոն? Գայլը լիզեց շուրթերը։ -Ինձ համար է:
Նա ցատկեց հյուրասիրության վրա, ագահորեն թխկթխկացրեց ատամներով, բայց հանկարծ ընկավ, և լավ, քշեք ձյան մեջ.
-Օ՜, ես մեռնում եմ։ Օ՜, ստամոքսս ցավում է։ Ա՜խ, դառնությունը թույն է!!! Դե, Նապաստակ:

Դուք կարող եք բեմադրել փոքրիկ կենդանիների երկխոսությունները՝ ինչպես են նրանք վարվել գայլի հետ, նկարների թատրոնում կամ մատների թատրոնում:

Գայլի հեքիաթներ

Է. Շիմ. Գայլ, կաղնու, նապաստակ և պնդուկի թրթուր

- Էլի՛կ, էլի՛կ, քեզ ուտեմ։
-Իսկ ես քեզանից եմ, Գայլ, մաքուր դաշտում, և ես այդպիսին էի։
- Նապաստակ, նապաստակ, ես քեզ ուտեմ:
- Իսկ ես քեզնից եմ, Գայլ, մաքուր թփերի մեջ, և ես այդպիսին էի:
- Շագանակագույն գորշ, Շագանակագույն գորշ, ես քեզ ուտեմ:
- Իսկ ես քեզնից եմ, Գայլ, բարձր ծառի վրա, և ես այդպիսին էի:
«Ի՞նչ անեմ, սիրելիներս. Ինչո՞վ լցնել որովայնը.
- Կեր, Գայլ, քո կողմերը:

Է. Շիմ. Գայլի ձագ և գայլ

-Մամ, ինչու՞ ենք մենք գայլերը ոռնում լուսնի վրա:
-Եվ որովհետև, տղաս, որ լուսինը գայլի արև է։
- Ես մի բան չեմ հասկանում!
- Դե, ինչպես ... Ցերեկային կենդանիներն ու թռչունները սիրում են սպիտակ լույսը, նրանք երգում են և ուրախանում արևի տակ: Իսկ մենք՝ գայլերս, գիշերային հանքափորներ ենք, խավարն ավելի ընդունակ է մեզ։ Այսպիսով, մենք երգում ենք լուսնի լույսի ներքո, գունատ գիշերային արևի տակ ...

Վ.Բիանկի. Գայլերի հնարքներ

Երբ գայլը քայլում է կամ վազում (տրոտ), նա զգուշորեն քայլում է իր հետևի աջ թաթով առջևի ձախ թաթի ոտնահետքի մեջ, այնպես որ նրա հետքերը ուղիղ են, ինչպես պարանի վրա, գծի մեջ՝ մեկ գծի մեջ: Նայում ես այսպիսի տող ու կարդում.

Բայց այդպես դժվարության մեջ ես ընկնում։ Ճիշտ կլինի կարդալ. «Այստեղ հինգ գայլ է անցել», քանի որ այստեղ առջևից քայլում էր մի փորձված և իմաստուն գայլ, նրա հետևից՝ ծեր գայլը, իսկ նրանց հետևում՝ գայլի ձագերը։

Մենք քայլում էինք արահետ առ արահետ, որը մտքովս անգամ չէր անցնում, որ սա հինգ գայլի արահետն է։ Սա կարող է տարբերվել միայն շատ փորձառու սպիտակ արահետներով (ինչպես որսորդները ձյան մեջ հետքեր են անվանում):

Ն.Սլադկով. Կաչաղակ և գայլ. Զրույցներ անտառում

-Հեյ, Գայլ, ինչո՞ւ ես այդքան մռայլ:
-Սովից։
-Իսկ կողոսկրերը դուրս են ցցվում, դուրս են մնում:
-Սովից։
-Իսկ ոռնալ ինչ?
-Սովից։
-Ուրեմն խոսիր քեզ հետ։ Աշխատում էր կաչակի պես՝ սովից, սովից, սովից։ Ինչո՞ւ եք այդքան զուսպ այս օրերին:
-Սովից։

Է.Չարուշին. Գայլ

Զգուշացե՛ք, ոչխարներ ախոռներում, զգուշացե՛ք, խոզեր խոզանոցում, զգուշացե՛ք, հորթեր, քուռակներ, ձիեր, կովեր։ Ավազակ գայլը որսի է գնացել. Շներ, հաչեք ավելի բարձր, վախեցրեք գայլին։
Իսկ դու, կոլեկտիվ ֆերմայի պահակ, լիցքավորիր քո հրացանը փամփուշտով:

Ինչպե՞ս է ձմռանը ձմռանը:

Կործակը ձմռանը քնում է, բայց ոչ շատ առողջ։ Նա կարող է արթնանալ հալման ժամանակ, որոշ ժամանակով դուրս գալ անցքից, հարթեցնել և մաքրել մորթին և ... նորից քնել: Իր ձմեռային «մառանոցում» փչակը ձմռան համար մթերք է պահում` սերմեր, չոր գորտեր, արմատներ, կաղիններ: Եվ աշնանից նա ճարպ է կուտակում - ուտում է: Ձմեռային քնի ժամանակ փչակը ոչինչ չի ուտում։ Իսկ «մառանի» պաշարներն անհրաժեշտ են նրա ձմեռային կարճ զարթոնքի ժամանակ։

Է.Շիմ. Բաջեր և ջեյ

- A-o-o-s-s-s ...
-Ի՞նչ է պատահել քեզ, Բաջեր:
- A-o-o-s-s-s ...
-Արդեն հիվանդ չե՞ս։
- A-u-u-o-o-s-s-s-and-and ...
«Դու արդեն չե՞ս մեռնում»։
- A-u-s ... Ինձ հանգիստ թողեք, իջեք ... Ես չեմ մեռնում, fefela ... I don't die-a-u-o-s ...
- Իսկ դու?
- Հաղթեց հորանջելը: Մինչ այդ, ես ուզում եմ քնել, ես չէի սողալ փոսից: Կարծես շուտով վերջնականապես կփլուզվեմ… Մինչև գարուն, այն կողմում-u-s-o-s-s-u-u-u-u-u-u-u !!:

Ն.Սլադկով. Կծու և արջ

-Ի՞նչ, Արջուկ, դու դեռ քնում ես:
-Քնում եմ, Բաջեր, քնում եմ: Ուրեմն, եղբայր, ես արագացրի - հինգերորդ ամիսը առանց արթնանալու։ Բոլոր կողմերը պառկեցին։
- Իսկ գուցե, Արջուկ, ժամանակն է, որ մենք վեր կենանք:
-Ժամանակը չէ։ Մի քիչ էլ քնիր։
-Իսկ մենք գարունը չե՞նք քնի օվերկլաքինգով։
- Մի վախեցիր! Նա, եղբայր, քեզ կարթնացնի։
-Իսկ ի՞նչ է նա,- կթակի մեզ վրա, երգ կերգի, կամ գուցե մեր կրունկները կթիկցի: Ես, Միշա, վախը ծանր է բարձրանում:
- Վա՜յ: Դու վեր կցատկես։ Նա, Բորյան, ձեզ մի դույլ ջուր կտա կողքերի տակ, ենթադրում եմ, որ դուք կպառկեք: Քնել չոր ժամանակ:

Ինչպե՞ս են արջերը ձմեռում:

Արջը ձմռանընրանք հանգիստ քնում են իրենց որջում, որը շարված է ասեղներով, ծառի կեղևով, չոր մամուռով։ Եթե ​​արջը աշնանը շատ ճարպ չի կուտակել, ուրեմն նա երկար ժամանակ չի կարողանում քնել որջում, նա քայլում է անտառով ուտելիք փնտրելու։ Նման արջը շատ վտանգավոր է բոլորի համար։ Այն կոչվում է «ձող»:

Ձմռան վերջը արջի մոտԾնվում է 2-3 ձագ։ Նրանք ծնվում են անօգնական, պառկում են մոր հետ՝ արջը փորի վրա։ Նա նրանց կերակրում է թանձր կաթով, բայց ինքն իրեն չի ուտում։ Միայն գարնանը ձագերը դուրս են գալիս որջից։

Ինչպես են միջատները ձմեռում

Ձմռան սկզբին միջատները թաքնվում են հողի խորքում, փտած կոճղերի մեջ, ծառերի ճեղքերում։

Որոշ միջատներ, առանց հրավերի, բարձրանում են անմիջապես մրջնանոցի մեջ՝ սպասելու այնտեղ ցուրտ սեզոնին: Մրջյուններն այս պահին մինչև գարուն ընկնում են թմբիրի մեջ:

Մորեխներաշնանը հողի մեջ ձվեր են թաքցնում, որոնք ձմեռելու են։

ժամը թիթեռներ - կաղամբձագուկները ձմեռում են: Ամռանը կաղամբի բույսը ձվադրում է կաղամբի վրա։ Աշնանը թրթուրներն այս ձվերից դուրս են գալիս ծառերի բների, ցանկապատերի, պատերի վրա, իրենց թելով կապում և դառնում ... ձագեր։ Այսպիսով, նրանք կախված են մինչև գարուն: Եվ անձրևը կաթում է նրանց վրա, և բուքը ձյուն է թափում։ Գարունը կգա, և երիտասարդ թիթեռները դուրս կգան ձագերից:

Թիթեռներ - եղնջացան, սուգ, կիտրոնախոտձմեռել որպես մեծահասակ: Նրանք թաքնվում են ծառերի կեղևների մեջ, փոսերում, տնակներում, ձեղնահարկի ճեղքերում։ Նրանք նորից կհայտնվեն գարնանը։

Գ.Սկրեբիցկին և Վ.Չապլինը։ Որտեղ են գնում մոծակները ձմռանը

Ձմռան համար մոծակները թաքնվում էին տարբեր ճեղքերում, հին խոռոչներում։ Նրանք նույնպես ձմեռում են մեր կողքին։ Կբարձրանան նկուղ կամ նկուղ, շատերն այնտեղ կհավաքվեն անկյունում։ Մոծակներն իրենց երկար լաքերով կկառչեն առաստաղից, պատերից ու կքնեն ամբողջ ձմեռ։

Հեքիաթներ, թե ով ինչպես է ձմեռում

Է. Շիմ. Ագռավ և տիտղոս

-Բոլոր կենդանիները ցրտից թաքնվեցին փոսերում, բոլոր թռչունները հազիվ ապրեն սովից։ Դու մենակ, Ագռավ, թոքերիդ վերևում կռկռացար։
«Միգուցե ես բոլորից վատն եմ: Միգուցե դա ես եմ «Կառաուլ» գոռում:

Է. Շիմ. Ուկրիվուշկի, խորոնուշկի, ցուցադրական: Ինչպե՞ս են կենդանիները և թռչունները դիմավորում առաջին ձյունը:

Երեկոյան արդեն աստղազարդ էր, գիշերը ցրտահարվեց, իսկ առավոտյան առաջին ձյունը թափվեց գետնին։

Անտառի բնակիչները նրան այլ կերպ դիմավորեցին։ Ծեր կենդանիներն ու թռչունները դողում էին, հիշում էին վերջին սառցե ձմեռը։ Իսկ երիտասարդները ահավոր զարմացած էին, քանի որ ձյուն չէին տեսել։

Երիտասարդ կեչի վրա սև գորշնստեց՝ օրորվելով բարակ ճյուղի վրա։ Նա տեսնում է երկնքից թափվող փափկամազ ձյան փաթիլներ։

«Ի՞նչ դժոխք է դա», - մրթմրթաց Գրուզը:
-Չէ, սիրելիս, սրանք ճանճեր չեն։ - ասաց պառավը
-Իսկ ո՞վ է։
- Սրանք մերն են ծածկոցներթռչում են.
-Ի՞նչ կոծկումներ։
«Նրանք կծածկեն երկիրը,- պատասխանում է ծերունի Գրուզը,- վերմակը տաք կլինի»: Գիշերը մենք կսուզվենք այս վերմակի տակ, մեզ համար տաք և հարմարավետ կլինի ...
- Նայի՛ր, դու! - ցնծվեց երիտասարդ Սև գորշը, - ես կնախընտրեի փորձել, եթե նա լավ քնի ծածկույթների տակ:
Եվ նա սկսեց սպասել, որ վերմակը փռվի գետնին։

Կեչերի տակ, թփուտներում՝ երիտասարդ Զաիչիշկոօրն անցկացրեց. Կիսատ-պռատ նիրհում էր, կիսատ լսում։ Հանկարծ նա նկատում է՝ երկնքից փափկամազ ձյան փաթիլներ են իջնում։
-Ահա՛: - Զայչիշկոն զարմացավ: - Դանդելիները վաղուց խունացել են, նրանք վաղուց թռչում էին շուրջը, ցրվում, և հետո նայեք.
-Հիմար, էս ծաղիկը բմբուլ է: - ասաց ծեր Նապաստակը:
-Իսկ ի՞նչ է դա։
- Սրանք մերն են choronushkiթռչում են.
-Ի՞նչ են հուղարկավորությունները:
«Նրանք, ովքեր կթաղեն քեզ թշնամիներից, կփրկեն քեզ չար աչքերից։ Մուշտակդ խունացել է, սպիտակ է դարձել։ Սև երկրի վրա դուք կարող եք անմիջապես տեսնել այն: Ու հենց պսակները պառկեն գետնին, շուրջբոլորը սպիտակ ու սպիտակ կդառնա, քեզ ոչ ոք չի տեսնի։ Դու դառնում ես անտեսանելի։
-Վայ, ինչ հետաքրքիր է: - բղավեց Նապաստակը: - Ես կնախընտրեի փորձել, թե ինչպես են ինձ թաքցնում փոքրիկ դատաբժշկողները:

Անտառում, մերկ կաղամախու անտառի երկայնքով, մի երիտասարդ վազեց Գայլի ձագ.Նա վազեց, աչքերով շուրջը նայեց, ապրուստ փնտրելով։ Հանկարծ նա նայում է՝ երկնքից թեթեւ ձյան փաթիլներ են թափվում։
-Այ-յե՜ - ասաց Գայլի ձագը, - Կարապի սագերի պես չե՞ն թռչում երկնքում, ցած ընկնում և փետուրներ:
-Ի՞նչ ես, բմբուլ ու փետուր է: ծիծաղեց ծեր գայլը:
-Իսկ ի՞նչ է դա։
-Սա, թոռնուհի, մերն է ցուցադրումթռչում են.
-Ես հնարքներ չգիտե՞մ։
- Շուտով կիմանաք: Նրանք կպառկեն հավասար, հավասար, կծածկեն ամբողջ երկիրը։ Եվ նրանք անմիջապես կսկսեն ցույց տալ, թե որտեղ են թափառել թռչունները, որտեղ ինչ գազան է վազել։ Եկեք նայենք ցուցադրություններին, և անմիջապես պարզենք, թե որ ժամին
փախիր որսի համար...
- Խելացի՜ - Գայլի ձագը հիացավ: - Ես ուզում եմ արագ տեսնել, թե ուր է փախել իմ որսը:

Հենց որ երիտասարդ կենդանիներն ու թռչունները իմացան, որ այն ընկնում է երկնքից, միայն նրանք ծանոթացան առաջին ձյան հետ, երբ տաք քամի սկսեց փչել։

Այստեղ ukryvushki, khoronushki, show-offs եւ հալված հեռու.

Ինչպե՞ս են խեցգետինները ձմեռում:

Գիտե՞ք որտեղ խեցգետինները ձմեռում են? Երեխաներին կարդացեք Վ.Բյանչիի հեքիաթը և իմացեք :).

Ի՞նչ է նշանակում «որտեղ խեցգետինը ձմեռում է» արտահայտությունը:

ԲԱՅՑ «որտեղ խեցգետինը ձմեռում է» արտահայտությունըհայտնվել է շատ վաղուց: Հողատերերը շատ էին սիրում խեցգետին ուտել, և ձմռանը դժվար է նրանց բռնելը։ Չէ՞ որ ձմռանը խեցգետիններն այնտեղ թաքնվում ու ձմեռում են։ Մեղավոր գյուղացիներին ուղարկում էին ձմռանը խեցգետին բռնելու։ Ճորտերը խեցգետին բռնեցին սառը ջրում. դա շատ ծանր աշխատանք էր: Հաճախ նրանք հիվանդանում էին ձմեռային խեցգետնի ձկնորսությունից հետո: Դրանից հետո նրանք սկսեցին ասել. «Ես ձեզ ցույց կտամ, թե որտեղ են ձմեռում խեցգետինները»: Եվ ասում են նաև «որտեղ խեցգետինները ձմեռում են» մեկ այլ դեպքում՝ շատ հեռավոր մի բանի մասին, որը հեռու է, ոչ ոք չգիտի, թե որտեղ:

Որտե՞ղ են ձմեռում խեցգետինները: Վ.Բիանկի

Խոհանոցում տախտակին դրված էր հարթ զամբյուղ, վառարանի վրա՝ կաթսա, իսկ սեղանին՝ մեծ սպիտակ ուտեստ։ Զամբյուղի մեջ խեցգետիններ կային, թավայի մեջ սամիթով ու աղով եռացող ջուր կար, բայց ճաշատեսակի վրա ոչինչ չկար։

Ներս մտավ տանտիրուհին և սկսեց.
Մի անգամ նա ձեռքը մտցրեց զամբյուղի մեջ և խեցգետին բռնեց մեջքի վրայով.
երկու - խեցգետինը գցեց թավայի մեջ, սպասեց մինչև այն եփվի, և -
երեք - քաղցկեղը գդալով տեղափոխեց թավայից ճաշատեսակ: Եվ այն գնացել է, և այն գնացել է:

Մի անգամ մի սև խեցգետին, որը բռնել էր մեջքից, զայրացած շարժեց բեղերը, բացեց իր ճանկերը և պոչը պոկեց.
երկու - քաղցկեղը թաթախվել է եռացող ջրի մեջ, դադարել է շարժվել և կարմրել;
երեք - կարմիր խեցգետինը պառկեց ճաշատեսակի վրա, անշարժ պառկեց, և այնտեղից գոլորշի եկավ:

Մեկ-երկու-երեք, մեկ-երկու-երեք - զամբյուղում ավելի ու ավելի քիչ էր մնում սև խեցգետինները, կաթսայի եռացող ջուրը եռում էր ու կարկաչում, իսկ սպիտակ ուտեստի վրա աճում էր կարմիր խեցգետնի սարը:

Իսկ հիմա զամբյուղում մնաց վերջին քաղցկեղը։

Մի անգամ, և տանտիրուհին բռնեց նրա հետևից:

Այդ ժամանակ նա ճաշասենյակից ինչ-որ բան բղավեց.

- Ես կրում եմ, կրում եմ, - վերջինը: - պատասխանեց տանտիրուհին, - ես շփոթվեցի.
երկու - նա սև խեցգետին գցեց ամանի վրա, մի քիչ սպասեց, ճաշատեսակից գդալով կարմիր խեցգետին վերցրեց և
երեք - լցնել այն եռացող ջրի մեջ:

Կարմիր խեցգետինին չէր հետաքրքրում, թե որտեղ է ընկած՝ տաք կաթսայի մեջ, թե սառը ուտեստի վրա: Սև խեցգետինն ընդհանրապես չէր ուզում թավայի մեջ մտնել. նա չէր ուզում պառկել սկուտեղի վրա։ Ամեն ինչից առավել նա ուզում էր գնալ այնտեղ, որտեղ խեցգետինները ձմեռում են։ Եվ, առանց երկար վարանելու, նա սկսեց իր ճամփորդությունը՝ ետ, ետ դեպի հետամնաց բակ։

Նա պատահաբար հանդիպեց անշարժ կարմիր խեցգետնի սարին և կուչ եկավ նրանց տակ։

Տանտիրուհին ճաշատեսակը զարդարեց սամիթով ու մատուցեց սեղանին։

Կարմիր խեցգետիններով ու կանաչ սամիթով սպիտակ ուտեստը գեղեցիկ էր։ Խեցգետինները համեղ էին: Հյուրերը սոված էին։ Տանտիրուհին զբաղված էր։ Եվ ոչ ոք չնկատեց, թե ինչպես է սև խեցգետինը ճաշատեսակից գլորվել սեղանի վրա և սողալով ետ, հետ ափսեի տակ, ետ, հետ հասել սեղանի ծայրին։

Իսկ սեղանի տակ մի ձագուկ նստած սպասում էր, որ վարպետի սեղանից մի բան ընկնի իրեն։

Հանկարծ - bap! - ինչ-որ մեկը սևամորթ, դիմացը ճաքած բեղերով:

Կատվիկը չգիտեր, որ դա քաղցկեղ է, մտածեց, որ դա մեծ սև ուտիճ է և քթով հրեց նրան:

Քաղցկեղը նահանջեց.

Կատվիկը թաթով դիպավ նրան։

Քաղցկեղը բարձրացրեց իր ճանկը.

Կատվիկը որոշեց, որ չարժե նրա հետ գործ ունենալ, շրջվեց ու շոյեց նրա պոչը։

Եվ բռնիր քաղցկեղը: - և ճանկով սեղմեց պոչի ծայրը։

Ի՞նչ է պատահել կատվի ձագին։ Meow! Նա ցատկեց աթոռի մեջ։ Meow! աթոռից սեղան. Meow! - սեղանից մինչև պատուհանագոգ: Meow! ու դուրս վազեց բակ։

-Պահի՛ր, դիմացի՛ր, խելագար: հյուրերը բղավեցին.

Բայց կատվիկը մրրիկի մեջ վազեց բակի միջով, թռավ դեպի ցանկապատը, շտապեց այգու միջով: Այգում մի լճակ կար, և կատվի ձագը, հավանաբար, ջուրը կընկներ, եթե խեցգետինը չբացեր իր ճանկերը և բաց չթողներ պոչը։

Կատվիկը ետ շրջվեց և շրջվեց դեպի տուն:

Լճակը փոքր էր, ամբողջը խոտով ու ցեխով լցված։ Ապրում էին դրա մեջ ծույլ պոչավոր տրիտոններ, բայց խաչաձևեր և խխունջներ: Նրանց կյանքը ձանձրալի էր՝ ամեն ինչ միշտ նույնն է։ Նյութները լողում էին վերև վար, խաչքարերը լողում էին ետ ու առաջ, խխունջները սողում էին խոտերի վրա՝ մի օր այն սողում է վեր, մյուսը՝ իջնում:

Հանկարծ ջուրը շաղ տվեց, և ինչ-որ մեկի սև մարմինը, փչելով փուչիկները, ընկավ հատակը:

Հիմա բոլորը հավաքվել էին նրան նայելու. տրիտոնը նավարկեց, վազվզեց կարասը, ցած սողացին խխունջները։

Եվ դա ճիշտ էր, ինչ-որ բան կար նայելու. սևը ամբողջ պատյանի մեջ էր՝ բեղերի ծայրերից մինչև պոչի ծայրը։ Հարթ զրահը ծածկում էր նրա կուրծքն ու մեջքը։ Երկու անշարժ աչքեր դուրս էին ցցվել կոշտ երեսկալի տակից՝ բարակ ցողունների վրա։ Երկար, ուղիղ բեղերը հասկերի պես ցցված էին: Չորս զույգ բարակ ոտքերը նման էին պատառաքաղների, երկու ճանկերը՝ երկու ատամնավոր բերանների։

Լճակի բնակիչներից ոչ մեկն իր կյանքում քաղցկեղ չէր տեսել, և հետաքրքրությունից դրդված բոլորը մոտեցան նրան։ Խեցգետինը տեղափոխվեց - բոլորը վախեցան և հեռացան: Խեցգետինը բարձրացրեց առջևի ոտքը, պատառաքաղով բռնեց նրա աչքը, հանեց ցողունը և եկեք մաքրենք այն։

Այնքան զարմանալի էր, որ բոլորը նորից բարձրացան քաղցկեղի վրա, և մի խաչքար նույնիսկ պատահեց նրա բեղերին:

Ռազ! - խեցգետինը ճանկով բռնեց նրան, և հիմար խաչաձևը կիսով չափ փշրվեց:

Ձկներն ու խաչքարերը տագնապի մեջ են եղել, նրանք փախել են բոլոր կողմերից։ Եվ քաղցած խեցգետինը հանգիստ սկսեց ուտել։

Քաղցկեղը սրտանց բուժվել է լճակում։ Օրեր շարունակ նա հանգստանում էր ցեխի մեջ։ Գիշերը նա թափառում էր, բեղերով զգում հատակն ու խոտը, ճանկերով բռնում դանդաղ շարժվող խխունջներին։

Տրիտոններն ու խաչքարերն այժմ վախենում էին նրանից և չէին թողնում, որ մոտենա իրենց։ Այո, նրան բավական էին խխունջները, նա ուտում էր դրանք տների հետ միասին, և նրա կեղևը միայն ուժեղանում էր այդպիսի սննդից։

Բայց լճակի ջուրը փտած էր, բորբոսնած։ Եվ նա դեռ գրավում էր այնտեղ, որտեղ խեցգետինները ձմեռում են:

Մի երեկո սկսեց անձրև գալ։ Այն լցվեց ամբողջ գիշեր, և առավոտյան լճակի ջուրը բարձրացավ և լցվեց ափերից։ Ինքնաթիռը վերցրեց խեցգետինն ու դուրս բերեց լճակից, խփեց ինչ-որ կոճղին, նորից վերցրեց ու գցեց խրամատը։

Քաղցկեղը հիացած էր, տարածեց իր լայն պոչը, թափահարեց ջրի վրա և սողալով լողաց մեջքով, մեջքով:

Բայց անձրևը դադարեց, խրամատը ծանծաղացավ - անհարմար դարձավ լողալը: Քաղցկեղը տարածվել է.

Նա երկար սողաց։ Ցերեկը հանգստանում էր, իսկ գիշերը նորից ճամփա էր ընկնում։ Առաջին խրամատը վերածվեց երկրորդի, երկրորդը՝ երրորդի, երրորդը՝ չորրորդի, և նա շարունակում էր հետ քաշվել՝ սողալով, սողալով, և դեռ չէր կարող ոչ մի տեղ սողալ, հարյուր խրամատից դուրս գալ։

Ճանապարհի տասներորդ օրը, սոված, նա բարձրացավ ինչ-որ խայթոցի տակ և սկսեց սպասել, թե արդյոք խխունջը սողալու է կողքով, ձուկը կամ գորտը լողալու են:

Այստեղ նա նստում է խայթոցի տակ և լսում է. Ծանր բան ափից ընկել է խրամատը։

Եվ նա տեսնում է քաղցկեղ՝ բեղերով, կարճ ոտքերով և կատվի ձագի հասակով մռայլ գազան լողում է դեպի իրեն։

Ուրիշ ժամանակ քաղցկեղը կվախենար, ետ կկանգներ նման գազանից։ Բայց սովը մորաքույր չէ։ Պետք է որովայնդ ինչ-որ բանով լցնել։

Նա թողեց, որ գազանի խեցգետինը անցնի իր կողքով և ճանկով բռնեց նրա հաստ մազոտ պոչը։ Կարծում էի, որ մկրատի պես կկտրվի։

Այո, այնտեղ չկար։ Գազանը, և դա ջրային առնետ էր, պայթեց, և ավելի թեթև, քան թռչունը, քաղցկեղը դուրս թռավ խայթոցի տակից:

Առնետը պոչը նետեց մյուս ուղղությամբ՝ ճաք! - և խեցգետնի ճանկը կիսով չափ կոտրվեց:

Գտել է ջրիմուռներ և կերել այն: Հետո նա ընկավ տիղմի մեջ։ Խեցգետինն իր թաթիկ-պատառաքաղները դրեց դրա մեջ և եկեք սայթաքենք դրանց հետ: Ձախ հետևի թաթը շոշափեց և ցեխի մեջ բռնեց որդը: Թաթից թաթ, թաթից թաթ, թաթից թաթ - և որդերի քաղցկեղն ուղարկեց բերանը:

Ճանապարհորդությունը խրամատներով արդեն տևել էր մի ամբողջ ամիս, արդեն սեպտեմբեր ամիսն էր, երբ հանկարծ քաղցկեղը վատ զգաց, այնքան վատ, որ չկարողացավ ավելի սողալ. և նա սկսեց պոչով խառնել ափի ավազը, փորել։

Նա հենց նոր իր համար փոս էր փորել ավազի վրա, երբ սկսեց ծռվել։

Քաղցկեղը մարեց. Նա ընկավ մեջքի վրա, պոչը հիմա արձակում էր, հետո կծկվում, բեղերը կծկվում էին։ Հետո նա միանգամից ձգվեց, - պատյանը պայթեց ստամոքսի վրա, և վարդագույն-շագանակագույն մարմինը դուրս սողաց դրանից: Հետո խեցգետինը ուժեղ կծկեց իր պոչը և դուրս թռավ ինքն իրենից։ Սատկած բեղավոր պատյանը դուրս է ընկել քարանձավից։ Դատարկ էր ու թեթեւ։ Ուժեղ հոսանքը նրան քաշեց հատակով, բարձրացրեց, տարավ։

Իսկ կավե քարանձավում պառկած էր կենդանի քաղցկեղը, հիմա այնքան փափուկ ու անօգնական, որ խխունջը կարող էր խոցել այն իր նուրբ եղջյուրներով։

Օրեցօր անցնում էր, և նա անշարժ պառկած էր։ Աստիճանաբար նրա մարմինը սկսեց կարծրանալ՝ կրկին ծածկված կոշտ պատյանով։ Միայն հիմա պատյանն արդեն սև չէր, այլ կարմիր-շագանակագույն։

Եվ ահա մի հրաշք՝ առնետի պոկած ճանկը նորից սկսեց արագ աճել։

Խեցգետինը դուրս եկավ ջրաքիսից և նոր թափով ճամփա ընկավ դեպի այն վայրը, որտեղ խեցգետինը ձմեռում է։

Խրամատից առվակ, առվից առվակ սողում էր համբերատար խեցգետինը։ Նրա պատյանը սևացավ։ Օրերը կարճանում էին, անձրև էր գալիս, ջրի վրա լողում էին բաց ոսկեգույն մաքոքներ՝ տերևներ, որոնք թռչում էին ծառերից։ Գիշերը ջուրը ցնցվում էր փխրուն սառույցով:

Առվակը հոսում էր առվակի մեջ, առուն հոսում էր դեպի գետը։

Համբերատար խեցգետինը լողաց, լողաց առվակների երկայնքով և վերջապես ընկավ կավե ափերով լայն գետը:

Ջրի տակ գտնվող զառիթափ ափերում՝ մի քանի հարկ, քարանձավներ, քարանձավներ, քարանձավներ՝ ինչպես ծիծեռնակների բները ջրի վերևում, ժայռի մեջ։ Ու ամեն քարայրից քաղցկեղը նայում է, բեղերը շարժում, ճանկով սպառնում։

Մի ամբողջ ռաչի քաղաք.

Խեցգետին ճանապարհորդը ուրախացավ. Ես ազատ տեղ գտա ափին և ինքս ինձ փորեցի մի հարմարավետ, հարմարավետ ջրաքիսի քարանձավ։ Ավելի սրտանց կերա ու պառկեցի ձմեռելու, ինչպես արջը որջում։

Նադեժդա Շուկշինա
Դաս «Կենդանիների կյանքը ձմռանը»

Առաջադրանքներ:

Ուսումնական:

1. Շարունակեք երեխաներին ծանոթացնել անտառային կենդանիներսկյուռ, նապաստակ, աղվես, գայլ, արջ, էլկ, վայրի խոզ;

2. Կոնկրետացնել երեխաների գիտելիքները հարմարվողականության առանձնահատկությունների մասին կենդանիներ ձմռան համար(Նապաստակ, սկյուռ - փոխեք մորթյա բաճկոնը; աղվեսի թաթերի վրա, ինչպես կոշիկները, թանձր մազեր են աճում; գայլի մազերը դառնում են թանձր և տաք, իսկ կաղնին ավելի լայն սմբակներ ունի, որոնք չեն ընկնում ձյան մեջ):

Ուսումնական:

1. Զարգացնել ճանաչողական գործունեությունը; վերլուծելու, եզրակացություններ անելու, ամենապարզ պատճառահետևանքային հարաբերություններ հաստատելու ունակությունը.

2. Խթանել երեխաների ճանաչողական հետաքրքրությունը.

3. Զարգացնել երեխաների ակտիվ խոսքը;

Ուսումնական:

1. Բարձրացնել հետաքրքրությունը ճանաչողական գործունեության նկատմամբ;

2. Բնության հանդեպ սեր զարգացնել, կենդանիներ, նրանց դժվարին պայմաններում օգնելու ցանկությունը.

3. Երեխաների միջեւ ընկերական հարաբերություններ զարգացնել։

Նյութփաթեթ՝ լցված խնձորով, կաղնու տերեւով, ընկույզով, սերմերով, չորացրած սնկով, մանր կենդանիներ; նկարներ հետ կենդանիներանտառների և սխեմայի քարտեր սննդի համար կենդանիներ; պատմվածքի դիագրամներ.

նախնական աշխատանք: դիտում է ալբոմ « Մեր անտառի կենդանիները» , բացիկներ մասին կենդանիներ; կարդալով Է. Չարուշինի ստեղծագործությունները կենդանիներ.

Զրույց "Վայրի կենդանիներ ձմռանը» . մասին հանելուկների լուծում կենդանիներ.

Դ/խաղ «Ուղևորություն դեպի ձմեռային անտառ».

Նկարազարդումների ուսումնասիրություն «Սեզոններ».

խնամակալՏղերք, տեսեք, մկնիկը մեծ ծրար է տանում։

Ահա ծրարը

Մեծ և դեղին

Իսկ մենք՝ ծրար,

Գտար?

Ինչպե՞ս մտաք մեր խումբ:

Եկեք պարզենք, սպասեք:

Մեր հասցեն գրված է ծրարի վրա,

Ո՞ւմ հակառակը: Անտառ!

Նամակում ասվում է՝ մկնիկի հետեւից, փաթեթը վերցրու։

Ուսուցիչը հանձնում է փաթեթը: Ծերուկ Լեսովիչկայից ծանրոց ստացանք։

Բացում է, գրություն հանում, կարդում.

«Երեխաներ, այսօր ձեզ համար շատ անակնկալներ են սպասվում։ Եվ ձեզ իսկապես պետք կգան աչքեր, ականջներ, քիթ, ձեռքեր։

խնամակալՄոռացե՞լ եք նրանց մասին։ Եկեք ստուգենք, արդյոք ամեն ինչ իր տեղում է:

s/u «Լսել - ցույց տալ»

Բերան, քիթ, գլուխ, ձեռքեր, ականջներ և աչքեր:

Ուսի, ուսի, պարանոցի, կրծքավանդակի.

Եվ մոտ մի մոռացեք ձեր որովայնը.

(Երեխաները ցույց են տալիս նրանց մատնացույց անելով, շոյող շարժումներով)

խնամակալՏեսնում եմ, որ նրանք չեն մոռացել իրենց օգնականների մասին։ Նստեք ծանրոցի կողքին, ձեռքերը դրեք դրա մեջ և գտեք մեկական իր

(Երեխաները կատարում են առաջադրանքը).

խնամակալ: Ի՞նչ գտաք:

Երեխաներ. Մենք գտանք սկյուռի, նապաստակի, աղվեսի, գայլի, վայրի խոզի, արջի, կաղնի արձանիկներ։

խնամակալ: Ովքեր են նրանք?

Երեխաներ. Դա վայրի է կենդանիներ.

խնամակալՀարց. Ինչո՞ւ են այդպես կոչվում:

Երեխաներ. Նրանք ապրում են անտառում, սեփական բնակարան են կառուցում և սնունդ ստանում։

խնամակալԵվ տեսեք, ծանրոցում էջ եմ գտել, վրան ինչ-որ բան է նկարված, չեմ հասկանում։

Օգնիր ինձ պարզել դա: (ցույց տալ հետքերը կենդանիներ)

Այո, ավելի շատ քարտեր կան: Մենք կարող ենք խաղալ։

Դիդակտիկ խաղ «Իմացեք, թե ում հետքը».

Գորգի վրա շարված են տարբեր հետքերից հետքեր կենդանիներ. Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է ընտրել ուղի, հետևել խճճված հետքերով: Յուրաքանչյուր երթուղու վերջում գտեք քառակուսի, բացեք այն և պատասխանեք, թե ով է հետք թողել ձյան մեջ։

խնամակալԵվ հիմա, եկեք ստուգենք, թե ինչպես եք հիշում հետքերը կենդանիներ. Դի «Ում հետքը».

խնամակալՏեսնենք, թե էլ ինչ կա փաթեթում: Նա հանում է տուփը, ասում է «Սնունդ համար կենդանիներ» . Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչպիսի սնունդ կա այս ծանրոցներում։ Եկեք նայենք (բաց տուփ)Չի բացվում, հա, մի գրություն կա Լեսովիչեկից։ Արկղերը կբացվեն, երբ պատմեք, թե ինչպես են ապրում անտառային կենդանիները Ձմեռ.

խնամակալԿպատմենք ըստ սխեմայի, կրկնենք.

Երեխաները դուրս են գալիս, նկարվում կենդանի և պատմիր

Նապաստակ Ձմեռնա վազում է սպիտակ վերարկուով, նրա հետքերը կարծես կաթիլներ են, նա վախկոտ է և թաքնվում է բուից, գայլից, աղվեսից։ Մեծ զգայուն ականջներն օգնում են նապաստակին նկատել վտանգը:

խնամակալԻնչպես է նապաստակը փախչում թշնամիներից:

Նապաստակը արագ է վազում, քամում, շփոթում իր հետքերը։ Նա ցերեկը քնում է, իսկ գիշերը դուրս է գալիս իր սնունդը ստանալու: Բայց եթե թշնամին հասնի նրան, նա կպաշտպանվի, կպայքարի թաթերով, կծի, իսկ նապաստակի ատամները շատ սուր են։

Սկյուռիկի մոտ ձմեռային մոխրագույն վերարկու. Մուշտակի մոխրագույն գույնն այն աննկատ է դարձնում ծառերի ճյուղերի մեջ։

խնամակալՈրտե՞ղ է սկյուռը կազմակերպում իր կացարանը:

Երեխաներ: Խոռոչի մեջ, բնում։

խնամակալՏղերք, ինչո՞ւ եք կարծում, երբ շատ ցուրտ է, սկյուռը փոսից դուրս չի գալիս։

ԵրեխաներՍկյուռի խոռոչում չոր է, տաք, բոլոր անցքերը մամուռով են ծածկված։ Սկյուռը շատ լավ տանտիրուհի է, կոկիկ և խնայող: Զարմանալի չէ, որ այն ժողովրդականորեն կոչվում է անհանգիստ: Սկյուռը բարձրանում է խոռոչի մեջ, ոլորվում ու պոչով փակում քիթը։

խնամակալԻնչպես է սկյուռը փախչում թշնամիներից:

ԵրեխաներԱրագ շարժվում է ծառերի միջով՝ ծառից ծառ ցատկելով:

Անտառի աղվեսի գեղեցկությունը. Աղվեսը ցերեկը թաքնվում է խորը փոսի մեջ, որը դասավորում է խիտ անտառում։ Բայց նա կարող է վերցնել ուրիշի փոսը. Աղվեսի գույնը չի փոխվում։

խնամակալԿարմիր մազերով տանտիրուհին քայլեց անտառով, ավլեց կարերը՝ արահետները պոչով։ Ի՞նչ եք կարծում, աղվեսն ինչո՞ւ է իր պոչով ավլում ճանապարհը:

ԵրեխաներԾածկում է հետքերը:

խնամակալԳիտե՞ք, որ աղվեսի պոչի ծայրը սպիտակ է։ Դա նրա համար է, որ մթության մեջ ձագերը չկորցնեն մորը, երբ վազեն նրա հետևից։ Աղվեսը արագաշարժ և զգուշավոր կենդանի է։ Փոքրիկ աղվեսը գիտի` աղվեսը, մորթյա վերարկուի մեջ իր ողջ գեղեցկությունը: Անտառում կարմիր մուշտակ չկա, անտառում խորամանկ գազան չկա։ Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ է աղվեսը ձյան տակից հոտոտում։

Երեխաներ: Մկներ։

խնամակալ: Ձմռանը անտառում կյանքը սառչում է, իսկ մկները՝ վոլերը դառնում են աղվեսի հիմնական սնունդը։ Նա թափառում է դաշտում և լսում, թե որտեղ են մկները ճռռում իրենց ջրաքիսներում ձյան տակ, և երբ նա լսում է, ապա փրկիր մկներին, որովհետև աղվեսի բամբասանքը սուր ատամներ ունի: Ի՞նչն է օգնում աղվեսին որս գտնելու հարցում:

ԵրեխաներԼավ լսողություն և հոտ:

Ինչը տաքացնում է գայլին Ձմեռ?

ԵրեխաներՀաստ, հաստ, տաք վերարկու

Գայլը չի ​​փոխում իր վերարկուի գույնը ձմռան համար, այն մնում է արծաթագույն-մոխրագույն։

խնամակալ- Ո՞ւմ են որսում գայլերը:

ԵրեխաներԳայլերը որսում են խոշորներին կենդանիներեղնիկ, եղնիկ։

խնամակալԻ՞նչ եք կարծում, ի՞նչն է օգնում գայլերին որսալ:

ԵրեխաներԵրկար ամուր ոտքեր, նրանք կարող են երկար ժամանակ վազել որսի համար:

խնամակալԶարմանալի չէ, որ ասում են, որ ոտքերը կերակրում են գայլին: Գայլերը որս են անում ոհմակով, նրանք շրջապատում են որսին և հարձակվում նրա վրա։ Գայլերը քնում են ձյան մեջ, քիթը և թաթերը ծածկում իրենց հոյակապ պոչով։ Գայլերի ոհմակի մեջ միշտ առաջնորդ կա։ Սա ամենաուժեղ, ամենախելացի և ամենափորձառու գայլն է։ Մյուս թույլ գայլերը ենթարկվում են նրան

խնամակալ:

Մի փոքր հպվելով սմբակներով,

Մի գեղեցիկ տղամարդ քայլում է անտառով

Քայլում է համարձակ և հեշտությամբ

Բեղիկներ լայն տարածում են գտել։

Էլկ - մեծ կենդանի, բարձրահասակ, ունի երկար ոտքեր, ամուր սմբակներ, եղջյուրներ։ Մոզերը հեշտությամբ կարող են վազել խոր ձյան միջով: Նրանք պաշտպանվում են ամուր սմբակներով և եղջյուրներով։

խնամակալ: Ինչ է անում ձմեռային արջ?

Երեխաներ: Արջ ձմռանը քնում է որջում

խնամակալ: Ինչու՞ արջը ձմռանը քնում?

Երեխաներ: ձմռանըԱրջի համար դժվար է կերակուր գտնել։

խնամակալԻնչպե՞ս է նա ամբողջ ձմեռ քնում և ոչինչ չի ուտում:

ԵրեխաներԱրջը աշնանը լավ է ուտում, իսկ մաշկի տակ ճարպը կուտակվում է։

խնամակալՏղերք, դուք այնքան լավ պատմեցիք անտառի կենդանիների մասին, որ տուփը բացվեց։ Տեսեք, թե ինչ է ուղարկել մեզ ծերուկը - Լեսովիչոկ:

Ֆիզմնուտկա (բացիկներ բաժանել կենդանիներ)

Հիմա եկեք հանգստանանք

Խորհրդավոր ճանապարհին

Խորհրդավոր ոտքերը քայլեցին

Ինչպե՞ս են նրանք գնացել։ (Ուսուցիչը կանչում է երեխայի անունը, երեխան ասում և ցույց է տալիս բացիկը):

(արջի նման, աղվեսի նման, սկյուռի նման, նապաստակի նման, ոզնի նման)

խնամակալՏղերք, ձմեռ է և կենդանիներդժվար է սնունդ ստանալ: Փորձենք կերակրել նրանց։ Դիդակտիկ մի խաղ: «Կերակրել կենդանի»

Պայուսակի մեջ ենՄեղր, ընկույզ, պանիր, կորեկ, խնձոր, գազար և այլն: Երեխաները կենդանիների համար սնունդ են ստանում՝ նշելով, թե ում են այն բուժում:

խնամակալԼավ արեցիք, տղերք, կենդանիներին լավ կերակրեցիք, նստեք ձեր տեղերում։

խնամակալՏղաներ, անտառի մարդը մեզ այնքան հետաքրքիր բաներ է ուղարկել, որ ես ուզում եմ նրան ինչ-որ նվեր ուղարկել: Եվ եկեք ավարտենք մեր նկարը ձմռան մասին: Մենք նկարել ենք մեր անտառների կենդանիներին, բայց չենք նկարելու, այլ օգնելու ենք դառնալ փափկամազ:

Սկյուռի վրա կորեկ ցանելու ենք, նապաստակի վրա՝ ձիաձավար, գայլի վրա՝ թեյ, իսկ մեր աշխատանքները կուղարկենք Լեսովիչկա։ Նա շատ ուրախ կլինի։

խնամակալ: բոլորը կենդանիները շարժվում ենշնչել, ուտել, բազմանալ և աճել: Նրանք ողջ են։ Հիշեք սա տղաներ! Սիրիր և մի ատիր կենդանիներ!

Դասի ամփոփագիր բնական միջավայր և բնապահպանական կրթություն

«Վայրի կենդանիների կյանքը ձմռանը անտառում».

նախադպրոցական խմբում

Ծրագրի բովանդակությունը. ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ձմռանը անտառում վայրի կենդանիների կյանքի մասին: Կենդանիների արտաքին տեսքի առանձնահատկությունները, նրանց ապրելակերպը բացահայտելու և բնութագրելու կարողություն ձևավորել: Դրեք երեխաների բնապահպանական կրթության հիմքերը. Մշակել հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ, բարության զգացում, պատկանելություն բոլոր կենդանիներին և գեղեցիկներին, որոնք շրջապատում են մեզ:

Նախնական աշխատանք՝ արվեստի գործերի ընթերցում, նկարազարդումների, նկարների դիտում, բանաստեղծությունների անգիր, դիտարկում և էքսկուրսիաներ։

Մեթոդական աջակցություն. խմբային սենյակը կարծես ձմեռային անտառի բացատ է, աղվեսը թաքնված է տոնածառի տակ, արջը քնում է որջում, նապաստակը թաքնված է թփի տակ, ոզնին քնում է ջրաքիսում, գայլը թաքնվում է ծառի հետևում, սկյուռը նստում է տոնածառի վրա, ցուլֆինները թռչում են կողքով: Այս ամենը ձեռք է բերվում վառ փափուկ խաղալիքների, պլաստիկ տոնածառերի, ճյուղերի օգնությամբ։

Ուղղիչ աշխատանքների համար օգտագործվում են գունավոր բացիկներ՝ վայրի կենդանիների պատկերով, ֆլանելգրաֆներ, հրաշալի պայուսակ։

Տիկնիկային թատրոն կերպարներով՝ ծերունի-անտառապահ, անտառի կենդանիներ։

Երաժշտական ​​մշակում. Գ. Սվիրիդով «Տրոյկա» կամ Օչինսկու «Պոլոնեզ»:

Մեթոդաբանությունը

Հնչում է Օգինսկու «Պոլոնեզը» կամ Սվիրիդովի «Տրոյկան»։ Այս ֆոնի վրա ուսուցիչը պոեզիա է կարդում. Ի. Սուրիկով «Սպիտակ ձյունափայլ», «Կեչին» Ս. Եսենինի:

Հարց. Տղերք, ի՞նչ լսեցիք հիմա: Դ: Երաժշտություն, պոեզիա: Հարց: Ինչի՞ մասին եմ պոեզիա կարդացել: Դ: Օլեսյա, կեչի մասին:

Հարց: Այժմ նայեք նկարներին և գտեք այն անտառը, որի մասին ես կարդացել եմ բանաստեղծությունը: Ցույց տալ այն. Ինչո՞ւ եք կարծում, որ նա է: D: Հանգիստ այս անտառում, բոլոր ծառերը ծածկված են ձյունով, ինչպես գլխարկը: Հարց: Որտե՞ղ է սպիտակ կեչը: D: Ահա նա:

Հարց. Նայիր այս նկարներին և ասա ինձ, ի՞նչ ես զգում քո հոգում այս նկարներին նայելիս: Ինչ տրամադրություն եք ստանում: D: Լավ, բարի և այլն:

Հարց. Դե, քանի որ լավ տրամադրություն ունես, ուրեմն ես քեզ հրավիրում եմ զբոսնելու ձմեռային անտառում։ Բացատում երեխաներին դիմավորում է մի ծեր մարդ՝ անտառամարդ։

St-les: Բարև տղաներ: Ես ծեր մարդ եմ՝ անտառապահ, այստեղ եմ ապրում։ Ինչու՞ ես եկել իմ տուն: Լավի կամ վատի համար.

Դ: Լավ: St-les: Հետո նախ գուշակեք իմ հանելուկները, այնուհետև գնացեք ավելի հեռու:

1. Ո՞վ է բարձր սոճիներից բմբուլ նետել երեխաների վրա: (սկյուռ):

2. Սիրում է տանձ ու մեղր, ունի քաղցր ատամ։ Եվ կարող եմ նաև ասել, որ նա շատ է սիրում քնել, (արջուկ):

3. Զայրացած հուզիչն ապրում է անտառի անապատում: Ասեղները շատ են, բայց ոչ մի թել: (ոզնի):

4. Կարմրահեր՝ փափկամազ պոչով, ապրում է անտառում թփի տակ։ (աղվես):

5. Ո՞վ է ձմռանը մրսում, սոված է զայրանում: (գայլ):

6. Ձմռանը սպիտակ, ամռանը մոխրագույն? (նապաստակ):

Ինչու է նապաստակը ձմռանը սպիտակ մորթի ունենում: Ինչպե՞ս է նա դա անում:

7. Արագ փոքրիկ կենդանին մագլցում է ծառերի վրա, հոպ ու հոպ? (սկյուռ):

8. Անտառի խիստ տերն է, բայց սիրում է որջում քնել, կարող է ահավոր մռնչալ, ո՞ւմ ասի։ (արջ).

Star-les: Լավ արեցիք, տղաներ: Դուք ամեն ինչ ճիշտ եք գուշակել, կարող եք քայլել իմ մեջ

անտառ.

Ուղղիչ աշխատանք. Ֆիզիկական կուլտուրայի րոպե՝ աչքերի հետագծման ֆունկցիայով։

V: Օ՜ Տեսեք տղաներ! Ո՞վ թռավ ներս և նստեց ծառի ճյուղերին:

D: Ցուլֆիններ:

Հարց: Ինչպե՞ս կռահեցիք, որ նրանք ցլամորթներ էին: Ինչո՞ւ են նրանք եկել մեզ մոտ։

(երեխաների պատասխանները)

B: Նայեք այստեղ, և մեկը շարունակում է թռչել և թռչել:

Երեխաները ցուլֆինչին հետևում են աչքերով դեպի աջ և ձախ, վերև վար (5-6 անգամ): Տիկնիկային թատրոն. անտառային կենդանիների տիկնիկները հանդիպում են երեխաներին և խոսում այն ​​մասին, թե ինչպես են նրանք ձմեռում: Բելկա: Բարև տղաներ:

Ես Բելկան եմ Կենսուրախ կենդանի՝ ցատկելով ու ցատկելով ծառերի միջով։

Բայց ձմռանը ես փոխվում եմ, փոխվում եմ մոխրագույն մուշտակի։

Դուք պետք է ավելի քիչ ցատկեք և խարխափեք, դուք պետք է պահպանեք ձեր ուժը, խնայեք այն: Ամբողջ աշուն նա մեկուսացրեց խոռոչը, քարշ տվեց այնտեղ ծղոտները:

Մինչեւ ձմեռ պատրաստեցի արգանակ, սունկ, հատապտուղներ, ընկույզ։

Ձմռանը սովամահ չլինելու համար: Որտեղի՞ց կարելի է ուտելիք ստանալ ձմռանը:

Դժվա՞ր է սկյուռի համար ձմեռելը: Երբ երկար ձմեռ

Երբ ձյուն է, երբ սաստիկ սառնամանիքներ ...

Հետո ես թռչում եմ մարդկանց մոտ, նրանցից օգնություն եմ փնտրում: Բ: Տղերք! Ի՞նչ ասաց մեզ սկյուռը: Դ. Այն մասին, թե ինչպես է նա ձմեռում, որքան դժվար է նրա համար ձմռանը: Հարց: Ի՞նչ նոր իմացաք Squirrel-ի մասին:

D: Որ ձմռանը Սկյուռը մոխրագույն է դառնում, նա թափվում է և վերարկուի գույնը դառնում է մոխրագույն: Ինչու՞ է նա այդպես անում:

Դ. Դառնալ ավելի քիչ նկատելի, որպեսզի մյուս կենդանիները չուտեն այն: Ոզնի. Ես ոզնի եմ: Ձմռանը ես հանգիստ քնում եմ՝ թաղված տաք փոսի մեջ։

Ես աշնանից պատրաստում եմ պաշար, սնկերի և հատապտուղների պաշար,

Ես շատ աշխատեցի, ես ծույլ չէի, նրանք ինձ արթնացրին, և տղաները ձեզ հրավիրեցին պատմելու ամեն ինչ իրենց մասին, ես կկանչեի արջին այստեղ, բայց նա խորը քնած է որջում, և դուք չեք կարող արթնացնել նրան:

Աշնանից նա ճարպը կուտակում է, շատ է ուտում, շատ է խմում։ Ես ու արջը ձմռանը մեկ աշխատանք ունենք

Հանգիստ քնիր և սպասիր գարնանը։ Հարց: Ի՞նչ ասաց մեզ ոզնին: D: Ձեր ձմեռային խրճիթի մասին: Հարց: Ինչո՞ւ չեք կարող արթնացնել արջին:

(երեխաների պատասխանները) Նապաստակ. Եվ ես նապաստակ եմ, ես ձեզ կասեմ, թե ինչպես եմ ապրում անտառում:

Ձմռանը տղաները սպիտակեցին, նոր մորթյա վերարկու հագան։ Նստեմ թփի տակ, կթաքնվեմ սոճու տակ։

Անտառի գազանը չի տեսնի, չի ճանաչի ինձ: Ու թեև ես վախկոտ չեմ, բայց վախենում եմ ամեն ինչից, ամեն ինչից։ Շատ դժվար է ձմռանը, երբ շատ ցուրտ է, և սնունդը քիչ է։ Եվ ես կեղև եմ ուտում, սառած հատապտուղ:

Ինչ էլ որ նապաստակը գտնի ձյան տակ, ամեն ինչ կհամապատասխանի նրան ապագայի համար։ Դե, մի վիրավորեք նապաստակներին, ավելի լավ է օգնեք նրանց,

Նրա համար սնունդ խնայեք, մի վախեցեք, մի վանեք։ Աղվեսը. Ես աղվես եմ: Ես ցրտահարությունից չեմ վախենում, տաք վերարկու եմ հագնվում։

Պոչը գեղեցիկ է - ինձ ամենաշատը դուր է գալիս: Ես դաշտում եմ ապրում, այնտեղ քնում եմ, հանգստանում եմ։ Փնտրում եմ դաշտամուկ կամ ինչ-որ կենդանի արարած։ Ես ուզում եմ նապաստակ բռնել, բայց չեմ կարողանում հասնել նրան: Հավանաբար քչերը գիտեն այս մասին։ Բայց ձմռանը ինձ համար դժվար է։ Երբեմն ես ամբողջ օրը վազում եմ, իսկ սնունդ ընդհանրապես չկա։ Բ: Տղերք! Ի՞նչ սովորեցիք աղվեսի մասին: D: Այն մասին, որ աղվեսը չի կարողանում հասնել նապաստակի հետ: Աստղային անտառ: Պատմում է գայլի մասին.

Եվ կա նաև անտառային գազան, նա տղաները շատ զայրացած են: Դուք նույնիսկ չեք հանդիպել նրան: Դու կվախենայիր նրանից։ Գուշակե՞լ: Գայլ է։ Ես ինքս ձեզ կասեմ, թե ինչպես է նա ձմեռում անտառում։ Գայլը ձմռանը շատ է բարկանում, մենակ չի քայլում։ Գայլերը շրջում են ոհմակներով։ Մոխրագույն, նիհար, սոված և զայրացած: Գիշերը ուժեղ ոռնացեք, նույնիսկ սարսափելի կենդանիներ: Նրանցից ավելի լավ է չբռնվել, պետք է զգուշանալ նրանցից։ Բայց գայլի համար ձմռանն էլ է դժվար, ուտելիքը չի հերիքում ու սովամահ է լինում։ Հարց. Ինչո՞ւ ձմռանը երեխաներին գայլը չի ​​կարող բռնել: (երեխաների պատասխանները)

Բ. Շնորհակալություն Star-անտառային մարդուն մեզ զգուշացնելու համար, հիմա մենք գնալու ենք զբոսնելու անտառ:

Ուղղիչ ֆիզիկական դաստիարակություն. Քայլել ձմեռային անտառում. Մենք եկանք ձմեռային անտառ՝ շրջելով սենյակով:

Աջ կողմում կանգնած է մուշտակով մի կեչի, ձեռքը վերցնում են և մի հայացքով հետևում: Ձախ կողմում ծառը նայում է մեզ՝ ձեռքը վերցված է նշված ուղղությամբ։ Ձյան փաթիլները պտտվում են երկնքում՝ շարժե՛ք լապտերը և նայե՛ք վեր։ Նրանք գեղեցիկ պառկեցին գետնին` պտտվող պառկած: Այսպիսով, նապաստակը թռավ, նա փախավ աղվեսի մոտից `ցատկելով: Սա գորշ գայլ է, որը պտտվում է, նա փնտրում է իր որսը` ձեռքերը գոտին, թեքվում են կողքերին:

Այստեղ մենք թաքնվում ենք այս ժամին, հետո նա մեզ չի գտնի, - նրանք կծկվել են, թաքնվում են: Միայն արջը քնում է որջում, այնպես որ նա կքնի ամբողջ ձմեռը - ընդօրինակեք երազը: Ցլֆինները գալիս են, ինչ գեղեցիկ են նրանք, - նրանք նմանակում են թռչունների թռիչքը: Անտառում գեղեցկություն և խաղաղություն կա, բայց ժամանակն է, որ մենք տուն գնանք, նրանք նստում են իրենց տեղերում:

Խաղ «Հրաշալի պայուսակ» - տոպրակը պարունակում է՝ մեղր, ընկույզ, պանիր, կորեկ, գազար, խնձոր և այլն։ Երեխաները կենդանիների համար սնունդ են ստանում, հյուրասիրում են, թե ում համար է այն, ով ինչ է ուտում։ Մոտեցեք խաղալիքներին և բուժեք դրանք: Ուղղիչ խաղ. Ծալեք բացիկը:

V: Երեխաներ, և Սթարլեսովիչոկը մեզ թողեց ևս մեկ հանելուկ: Այս ծրարները պարունակում են կենդանիների պատկերներ: Մենք պետք է դրանք հավաքենք և գուշակենք, թե ով է դա:

Երեխաները բացիկներ են ծալում վայրի կենդանիների պատկերներով: Հարց: Ո՞ւմ ձեռք բերեցիք և ձեզ: Երեխաները պատասխանում են՝ անվանելով կենդանուն: Բ: Լավ! Լավ արեցիք, բոլորը հիանալի աշխատանք կատարեցին:

Իսկ հիմա, տղերք, ես ձեզ կներկայացնեմ ասացվածքներ բնության մասին։

1. Պաշտպանեք թռչուններին և կենդանիներին և միշտ օգնեք նրանց: Հարց: Ինչու՞ պետք է պաշտպանենք թռչուններին և կենդանիներին:

Եկեք պատկերացնենք, թե ինչ կարող է լինել, եթե չլինեն թռչուններ, կենդանիներ

(երեխաների պատասխանները)

2. Ով ոչնչացնում է բնությունը, չի սիրում իր հողը! Հարց. Ի՞նչ է նշանակում ոչնչացնել բնությունը:

(երեխաների պատասխանները)

Հարց. Ինչպե՞ս կարող ես սիրել քո հողը, բնությունը: Գ.Լադոնշչիկովի «Ես սիրում եմ թռչուններին» բանաստեղծության ընթերցումը.

Հարց. Այս բանաստեղծությունից անմիջապես պարզ է դառնում, որ այս մարդը բարի է, սիրում է բնությունը: Նրա մասին կարելի է ասել մի առածով.

3. Ով գիտի բարի լինել, նա կկարողանա պաշտպանել և սիրել բնությունը։ Ավարտելով զբոսանքը ձմեռային անտառով, ես հարցեր եմ տալիս.

Ի՞նչ նոր բան սովորեցիք դասարանում: Ի՞նչ ես սովորել: Ի՞նչն էր ձեզ համար դժվար:

Ինչպե՞ս պետք է վերաբերվենք մեզ շրջապատող բնությանը, կենդանիներին։

Երեխաները հեռանում են անտառի բացատից, ձմեռային անտառից, հրաժեշտ տալիս նրա բնակիչներին

«Ինչպես են կենդանիները ձմռանը ապրում անտառում» կրթական մուլտիմեդիա շնորհանդեսը նախատեսված է գործընթացում օգտագործելու համար.

«Ճանաչում» կրթական ոլորտի շրջանակներում ավագ նախադպրոցական տարիքի խմբերի աշակերտների հետ անմիջականորեն կրթական գործունեություն.

Դասեր տարրական դպրոցում շրջապատող աշխարհի մասին.

Այս մուլտիմեդիա ներկայացման նպատակն է հասնել հետևյալ նպատակներին.

Նպաստել ձմեռային պայմաններում վայրի կենդանիների կյանքի մասին երեխաների պատկերացումների ձևավորմանը.

Զորավարժություններ երեխաներին ձմռանը կենդանիների հարմարվողական նշանները որոշելու ունակության մեջ.

Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, տարբեր տեսակի նախադասություններ օգտագործելու կարողությունը.

Մշակեք հարգանք բոլոր կենդանի էակների նկատմամբ:

Ներկայացումը հնարավորություն է տալիս ձմռանը դիտել վայրի կենդանիների կյանքը, ինչը բնական պայմաններում հնարավոր չէ։

Բեռնել:

Նախադիտում:

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Նախադիտում:

GCD-ի համառոտագիր «Գիտելիք» կրթական ոլորտում ավագ խմբում

Ինչպես են կենդանիները ձմռանը ապրում անտառում

Ծրագրային առաջադրանքներ.

Նպաստել ձմեռային պայմաններում վայրի կենդանիների կյանքի մասին երեխաների պատկերացումների ձևավորմանը.

Զորավարժություններ երեխաներին ձմռանը կենդանիների հարմարվողական նշանները որոշելու ունակության մեջ.

Զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, տարբեր տեսակի նախադասություններ օգտագործելու կարողությունը.

Մշակեք հարգանք բոլոր կենդանի էակների նկատմամբ:

Բառապաշարային աշխատանք.բառարանի հարստացում՝ «մուկ», «առաջնորդ»։

Նյութը՝ մուլտիմեդիա տեղադրում, մուլտիմեդիա շնորհանդես «Ինչպես են կենդանիները ապրում անտառում ձմռանը».

GCD առաջընթաց.

Մանկավարժ. Ես խառնել եմ ուղիները,

Զարդարել է պատուհանները

Ուրախություն տվեց երեխաներին

Եվ նա նստեց սահնակով:

Ի՞նչ է դա։

Երեխաներ: Ձմեռ.

Մանկավարժ: Տղերք, ինչու եք սիրում ձմեռը:(երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ. Այսօր ես առաջարկում եմ ձեզ գնալ ձմեռային անտառ: Մենք նախ իջնենք ճանապարհով(երեխաները հանգիստ քայլում են)ավելի ու ավելի շատ ձյուն, հիմա մենք քայլում ենք խոր ձյան մեջ, բարձրացնում ենք մեր ոտքերը, ծալում մեր ծնկները(երեխաները քայլում են իրենց ոտքերի բարձր գիտակցությամբ):

(Սլայդ թիվ 1): Այսպիսով, մենք հայտնվեցինք անտառում: Նայեք էկրանին, ինչ գեղեցիկ անտառ է: Ամբողջ անտառը ծածկված է ձյունով, որը փայլում է արծաթի պես։

Կախարդուհի Ձմեռ

Կախարդված, անտառը կանգնած է,

Եվ ձնառատ եզրի տակ,

Անշարժ, համր

Նա փայլում է հիանալի կյանքով:(Սլայդ թիվ 2):

Ինչ գեղեցիկ է անտառում, հանգիստ, հանդարտ, և ինչ մաքուր օդ է անտառում:(Շնչառական վարժություն «Եկեք փչենք ձյան փաթիլի վրա»)

Մանկավարժ- Տղերք, միգուցե անտառում մարդ չկա: Ձմռան գալուստով բոլոր կենդանիներն ու թռչունները անհետացան: Նայել! Ահա որոշ ոտնահետքեր։ Ի՞նչ եք կարծում, ով է եղել այստեղ:(Սլայդ թիվ 3):

Երեխաներ: Նապաստակ:

Մանկավարժ. Ինչպիսի՞ն են նապաստակի հետքերը:(Կաթիլների համար):

Ուսուցիչ: Ահա նա: Ի՞նչ եք կարծում, ումի՞ց է նա թաքնվում։

Երեխաներ՝ Բու, գայլ, աղվես

Մանկավարժ. Ի՞նչն է օգնում նապաստակին նկատել վտանգը:(Սլայդ թիվ 4)

Երեխաներ. Մեծ զգայուն ականջներ:

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս է նապաստակը փախչում թշնամիներից:

Երեխաներ. Նապաստակն արագ է վազում, քամում, շփոթում է իր հետքերը: Բայց եթե թշնամին հասնի նրան, նա կպաշտպանվի, կպայքարի թաթերով, կծի, իսկ նապաստակի ատամները շատ սուր են։

Մանկավարժ. Ինչու է նապաստակը ձմռանը սպիտակ:

Երեխաներ. Սպիտակ մաշկը օգնում է փախչել թշնամիներից, այն անտեսանելի է դառնում ձյան մեջ:

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս է նապաստակը հարմարվել ձմռանը անտառում կյանքին:

Երեխաներ. Այն ունի սպիտակ մորթի, երկար հետևի ոտքեր, կարող է արագ ցատկել, խուսափել, թաքնվել:

Մանկավարժ: Ի՞նչ է ուտում նապաստակը ձմռանը:(երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ. Ես կարծես լսում եմ ինչ-որ մեկի ձայները... Սա կաչաղակ և նապաստակ է խոսում, դուք ուզում եք իմանալ, թե ինչ են նրանք խոսում:(Սլայդ թիվ 5)

Լսիր, Նապաստակ, - ասում է Կաչաղակը, - բոլորն ասում են, որ կաղամախու կիրքը դառն է: Իսկ դու, ես տեսնում եմ, կրծում ես այն և նույնիսկ չես շշնջում:

Իսկ ես՝ Կաչաղակս, երրորդ ճաշատեսակի համար օգտագործում եմ կաղամախի։ Երբ առաջին բանը միայն մաքուր օդն է, երկրորդը՝ ցատկել ձյան մեջ, այնպես որ դառը կաղամախին երրորդի վրա մեղրից քաղցր կթվա:

Դաստիարակ- Նապաստակի համար դժվար է ձմռանը անտառում, սոված, ցուրտ, եկեք օգնենք նրան, ի՞նչ նվեր ենք թողնելու նրան:(գազար, կաղամբ y, hay) (Սլայդ թիվ 6):

Մանկավարժ- Տղերք, տեսեք, փափկամազ ճյուղից ձյուն է թափվում, այստեղ ինչ-որ մեկը պատասխանատու է:

Երեխաներ: Բելկա: (Սլայդ թիվ 7):

Մանկավարժ: Ի՞նչ է ուտում սկյուռը ձմռանը:

Երեխաներ՝ հատապտուղներ, սունկ, ծառերի և թփերի պտուղներ:

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս պետք է ձեզ պահեք անտառում, որպեսզի չվախեցնեք սկյուռին:

Երեխաներ. Մի գոռացեք, մի աղմկեք:

Մանկավարժ. Ի՞նչ գույն ունի սկյուռի մորթյա բաճկոնը ձմռանը:(Մոխրագույն.)

Մանկավարժ: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ սկյուռը փոխում է իր վերարկուն:

Երեխաներ. Մուշտակի մոխրագույն գույնն այն աննկատ է դարձնում ծառի ճյուղերի մեջ:.

Մանկավարժ: Որտե՞ղ է սկյուռը տուն դարձնում:

Երեխաներ. Խոռոչի մեջ, բնում:(Սլայդ թիվ 8):

Մանկավարժ- Տղերք, ինչո՞ւ եք կարծում, երբ շատ ցուրտ է, սկյուռը փոսից դուրս չի գալիս:

Երեխաներ. Սկյուռի խոռոչում չոր է, տաք, բոլոր անցքերը մամուռով են ծածկված։ Սկյուռը շատ լավ տանտիրուհի է, կոկիկ և խնայող: Զարմանալի չէ, որ այն ժողովրդականորեն կոչվում է անհանգիստ: Սկյուռը բարձրանում է խոռոչի մեջ, ոլորվում ու պոչով փակում քիթը։

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս է սկյուռը փախչում թշնամիներից:

Երեխաներ. Արագ շարժվում է ծառերի միջով, ցատկում ծառից ծառ, սնվում է ծառի բնով:

Մանկավարժ: Պատմիր մեզ, թե ինչպես է սկյուռը հարմարվել ձմռանը անտառում ապրելու համար:

Երեխաներ. Ապրում է խոռոչում, ունի մոխրագույն-արծաթագույն մորթի, սուր ճանկեր, փափուկ պոչ, հեշտությամբ կարողանում է մագլցել ծառերը:

Մանկավարժ- Եկեք բուժենք սկյուռին, ի՞նչ ենք թողնելու նրան հյուրասիրելու համար:

Երեխաներ՝ ընկույզ, սունկ:(Սլայդ թիվ 9)

Ֆիզկուլտմինուտկա.

Ֆիզիկական վարժությունների սկյուռը ծույլ չէ

Ներգրավեք ամբողջ օրը:

Մի ճյուղից ձախ ցատկելով,

Նա նստեց ճյուղի վրա:

Հետո թռավ աջ

Շրջված է խոռոչի վրայով:

Ձախ - աջ ամբողջ օրը

Սկյուռը այնքան էլ ծույլ չէ ցատկելու համար։

(Երեխաները շարժումներ են կատարում տեքստին համապատասխան)

Մանկավարժ- Տղերք, նայեք, բայց անցքը, հետաքրքիր է, թե ում է դա: Ինչ ես կարծում?(Սլայդ թիվ 10)

Երեխաներ: Աղվես:

Դաստիարակ- Օրվա ընթացքում աղվեսը թաքնվում է խորը փոսի մեջ, որը դասավորում է խիտ անտառում: Բայց նա կարող է վերցնել ուրիշի փոսը: Տղերք, աղվեսն իր վերարկուի գույնը փոխո՞ւմ է ձմռան համար:

Երեխաներ. Աղվեսի գույնը չի փոխվում:(Սլայդ թիվ 11):

Դաստիարակ. Կարմիր մազերով տիրուհին քայլում էր անտառով, իր պոչով սրբում էր կարերը՝ արահետները: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ աղվեսը այդքան փափուկ պոչ ունի:

Երեխաներ. Ջերմացնում է, ծածկում է հետքերը:

Դաստիարակ. Աղվեսի պոչի ծայրը սպիտակ է, որպեսզի մթության մեջ ձագերը չկորցնեն մորը, երբ վազեն նրա հետևից: Աղվեսը արագաշարժ և զգուշավոր կենդանի է։ Փոքրիկ աղվեսը գիտի` աղվեսը, մորթյա վերարկուի մեջ իր ողջ գեղեցկությունը: Անտառում կարմիր մուշտակ չկա, անտառում խորամանկ գազան չկա։ Տղերք, ի՞նչ եք կարծում, ո՞վ է աղվեսը ձյան տակից հոտոտում։(Սլայդ թիվ 12):

Երեխաներ: Մկներ:

Մանկավարժ. Ձմռանը անտառում կյանքը դադարում է, իսկ մկները՝ ոլորները դառնում են աղվեսի հիմնական սնունդը: Աղվեսի մուկ - նշանակում է մկների որս: Նա թափառում է դաշտում և լսում, թե որտեղ են մկները ճռռում իրենց ջրաքիսներում ձյան տակ, և երբ նա լսում է, ապա փրկիր մկներին, որովհետև աղվեսի բամբասանքը սուր ատամներ ունի: Ի՞նչն է օգնում աղվեսին որս գտնելու հարցում:

Երեխաներ. Լավ լսողություն և հոտ:

Մանկավարժ: Էլ ի՞նչ է ուտում աղվեսը:

Երեխաներ: Փոքր կենդանիներ, թռչուններ:

Մանկավարժ- Ի՞նչ նվեր ենք թողնելու աղվեսին(Ձուկ.) (Սլայդ թիվ 13)

Մանկավարժ. Տեսեք, նրանք քայլում են, շրջում, մոխրագույն բան են փնտրում ...(Գայլեր): (Սլայդ թիվ 14):

Մանկավարժ. Ի՞նչն է տաքացնում գայլին ձմռանը:

Երեխաներ. Հաստ, խիտ, տաք վերարկու:

Դաստիարակ.- Գայլը ձմռան համար վերարկուի գույնը չի փոխում, այն մնում է արծաթագույն-մոխրագույն: Ո՞ւմ են որսում գայլերը.

Երեխաներ. Գայլերը որսում են խոշոր կենդանիներ՝ եղնիկ, կաղամբ:

Մանկավարժ: Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչն է օգնում գայլերին որսալ:

Երեխաներ. Երկար ամուր ոտքեր, նրանք կարող են երկար ժամանակ վազել որսի համար:

Մանկավարժ- Զարմանալի չէ, որ ասում են, որ գայլի ոտքերը կերակրում են: Գայլերը որս են անում ոհմակով, նրանք շրջապատում են որսին և հարձակվում նրա վրա։ Գայլերը քնում են ձյան մեջ, քիթը և թաթերը ծածկում իրենց հոյակապ պոչով։ Գայլերի ոհմակի մեջ միշտ առաջնորդ կա։ Սա ամենաուժեղ, ամենախելացի և ամենափորձառու գայլն է։ Մյուս թույլ գայլերը ենթարկվում են նրան։

Մանկավարժ- Տղերք, տեսեք, ո՞ւմ հետքերն են բացատում:(Սլայդ թիվ 15)

Երեխաներ. Սրանք մշուշի հետքեր են:

Մանկավարժ. Մի փոքր հպվելով սմբակներով,

Մի գեղեցիկ տղամարդ քայլում է անտառով

Քայլում է համարձակ և հեշտությամբ

Բեղիկներ լայն տարածում են գտել։(Սլայդ թիվ 16):

Էլկը խոշոր կենդանի է, բարձրահասակ, ունի երկար ոտքեր, ամուր սմբակներ, եղջյուրներ։ Մոզերը հեշտությամբ կարող են վազել խոր ձյան միջով: Նրանք պաշտպանվում են ամուր սմբակներով և եղջյուրներով։ Ի՞նչ է ուտում մուկը:

Երեխաներ. Էլկը ուտում է ծառի ճյուղերը:

Մանկավարժ- Բայց առատ ձյան տեղումներից հետո կենդանիներին կերակրելը դժվար է: Թփերն ու ցածր ծառերը ծածկված են ձյունով, և ոչ կաղնին, ոչ նապաստակը չեն հասնում դրանց։ Եվ հետո մարդիկ օգնության են հասնում կենդանիներին՝ անտառապահներին։

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս են անտառապահներն օգնում մկներին:(Սլայդ թիվ 17):

Երեխաներ: Նրանք կերակրում են կենդանիներին և թռչուններին: Դնում են կեչու և կաղամախու ցախավելներ, խոտ, պատրաստում սնուցիչներ։ Օգնենք մշին, ի՞նչ ենք թողնելու նրան։(Հայ) (Սլայդ թիվ 18):

Մանկավարժ- Երկար ժամանակ մենք թափառում էինք անտառով, բայց ինչ-ինչ պատճառներով չհանդիպեցինք արջի հետքերին:

Երեխաներ. Արջը ձմռանը քնում է որջում:(Սլայդ թիվ 19)

Մանկավարժ. Ինչու՞ է արջը քնում ձմռանը:

Երեխաներ. Ձմռանը արջի համար դժվար է սնունդ գտնել:

Մանկավարժ. Ինչպե՞ս է նա ամբողջ ձմեռ քնում և ոչինչ չի ուտում:

Երեխաներ. Արջը աշնանը լավ է ուտում, իսկ մաշկի տակ ճարպը կուտակվում է:

Դաստիարակ.- Եկեք այստեղ չաղմկենք, թե չէ սրածայրը կարթնացնենք, թող քնի մինչև գարուն:

Տղերք, առաջարկում եմ խաղալ Pathfinder խաղը:

Ես գնում եմ գազանի հետքով

Ձյան մեջ դրոշմ կար.

Ես դեռ կգտնեմ այն

Չնայած նա ինձ հետ թաքնված է խաղում:

Պարզեք, թե որ կենդանիներն են իրենց հետքերը թողել ձյան մեջ.(Սլայդ թիվ 20)

Մանկավարժ- Ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ: Տեսեք, ահա մեր ճանապարհը։(Սլայդ թիվ 21): Բարձրացրեք ձեր ոտքերը, ծալեք ձեր ծնկները:(Երեխաները քայլում են բարձր՝ բարձրացնելով ոտքերը)Այստեղ մենք մաքուր ճանապարհի վրա ենք։ Չեմ ուզում վազել ձմեռային ուղու վրա:(Վազում է բոլոր ուղղություններով):

Մանկավարժ. Տղաներ, ձեզ դուր եկավ զբոսնել ձմեռային անտառում:(երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ: Ո՞ւմ հանդիպեցիք այսօր անտառում:(երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ: Ինչ է անտառում ապրող կենդանիների անունը:(երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ: Ի՞նչ եք կարծում, ինչպե՞ս են կենդանիները ձմռանը ապրում անտառում:

Երեխաներ. Ձմռանը շատ կենդանիներ օրվա մեծ մասն անցկացնում են սնունդ փնտրելու համար: Մյուսներն օգտագործում են իրենց պահուստները։ Ոմանք գնում են քնելու ձմռանը: Անտառային կենդանիները, ինչպես թռչունները, ձմռանը պետք է կերակրվեն:

Մանկավարժ- Բոլոր կենդանիներն ունեն իրենց սեփական տունը, ինչի՞ համար է դա:

Երեխաներ. Ապրելու, եղանակից թաքնվելու և հանգստանալու համար տուն է պետք:

Մանկավարժ. Կենդանիների համար անտառը հարազատ և սիրելի տուն է, և մենք եկել ենք այցելելու, ուստի պետք է հետևել որոշակի կանոնների: Անտառում վարքագծի ի՞նչ կանոններ գիտեք:

Երեխաներ. Դուք չեք կարող աղմուկ բարձրացնել, որպեսզի չվախեցնեք կենդանիներին, թռչուններին: Անտառում հեռու մի՛ փախիր, հակառակ դեպքում կարող ես մոլորվել։

Մանկավարժ- Շնորհակալ եմ տղաներ, դուք ինձ գոհացրեցիք ձեր գիտելիքներով: Ձեզ դուր եկավ զբոսանք ձմեռային անտառում: Ի՞նչն եք հատկապես հիշում:(Երեխաների պատասխանները):

Հաջորդ քայլը կանենք գարնանային անտառում, տեսնենք, թե գարնան գալուստով ինչ փոփոխություններ են լինելու կենդանիների կյանքում։

Ինչպե՞ս են վայրի կենդանիները պատրաստվում ձմռանը:

Ցուրտ սեզոնի այս դաժան պայմաններում գոյատևելու համար վայրի կենդանիները նախապես պատրաստվում են ձմռանը.

• փոխել գույնը,
• բաժնետոմսեր պատրաստել,
• տուն պատրաստել
• ընկնել ձմեռային քնի մեջ

Նապաստակ

Աշնանը նապաստակն իր մոխրագույն մորթյա բաճկոնը փոխում է ձյունաճերմակ, տաք ու փափկամազի։ Ձյան սպիտակ սփռոցի վրա նրան չեն նկատի ոչ որսորդը, ոչ գայլը, ոչ աղվեսը։ «Բել, հետևաբար՝ ամբողջ», նկատում են մարդիկ։

Նապաստակ

Նապաստակը տուն չունի, նա թաքնվում է ձմռան ցրտից՝ թփերի տակ թաղվելով փափկամազ ձյան մեջ, վրան անցք անելով։ Նապաստակները ցերեկը քնում են, իսկ գիշերը դուրս են գալիս կերակրելու: Նապաստակն ունի սուր ատամներ, որոնցով նա, ինչպես մկրատը, կտրում է ծառերի կեղևը։

Սկյուռիկ

Սկյուռը հիանալի, նազելի, արագաշարժ կենդանի է: Նայում ես նրան ու սիրտդ ուրախանում է։ Ձմռանը նրա մորթին դառնում է արծաթագույն-մոխրագույն, հաստ ու տաք: Բայց սկյուռի գլխավոր հպարտությունը փափկամազ պոչն է։ Նա թաքնվում է նրանց հետ ցուրտ անձրևոտ օրերին, պոչն օգնում է նրան ճյուղից ճյուղ ցատկելիս։

Սկյուռիկ

Սկյուռը ապրում է ծեր ծառերի փոսերում - դրանք փորում են փայտփորիկները, իսկ եթե փոս չի գտնում, բարակ ճյուղերից բույն է սարքում։

Սկյուռիկ

Սկյուռը լիովին անպաշտպան կենդանի է։ Նա շատ թշնամիներ ունի անտառում: Ծառերի վրա՝ բազեներ, բուեր, բուեր: Գետնին` աղվես, էրմին, կզել: Նա փախչում է թշնամիներից հաստ ճյուղերի մեջ և խոռոչներում:

Սկյուռիկ

Սկյուռը սիրում է հյուրասիրել ընկույզով, փշատերև ծառերի սերմերով՝ մայրու, սոճու, եղևնի; հատապտուղներ, ծառերի և թփերի պտուղներ, սունկ, ծառերի բողբոջներ:

Աղվես

Ձմեռային ցրտերի սկզբի հետ աղվեսի մորթին դառնում է փարթամ և տաք: Աղվեսը ցերեկը թաքնվում է խորը փոսի մեջ, որը դասավորում է խիտ անտառում։

Աղվես

Գիշերը աղվեսը որսի է գնում։ Ձմռանը մկները՝ ձագերը, հաճախ դառնում են նրա զոհը: Նա ձյան հաստության միջով զգում է նրանց բույրը իր սուր բույրով, թաթերով հարվածում է ձյան ու թռչկոտում. աղվեսը մկանում է։ Աղվեսը որսում է նապաստակները։ Նա թաքնվում է հին սոճիի ոսկե բնի հետևում և սպասում, որ մի թփի հետևից անզգույշ նապաստակ դուրս ցատկի։

Աղվես

Կարմիր աղվեսի բամբասանքի վտանգավոր թշնամին գայլն է։ Այն անտառներում, որտեղ շատ գայլեր կան, աղվեսներ գրեթե չեն գտնվում։

Գայլ

Ձմռանը գայլերը հավաքվում են ոհմակներով և քայլում են շղթայով, մեկը մյուսի հետևից, որսի որոնում - այս կերպ ավելի հեշտ է որսալ: Գայլերի ոհմակի մեջ միշտ առաջնորդ կա։ Սա ամենաուժեղ, ամենախելացի և ամենափորձառու գայլն է։ Երբ գայլերը ոռնում են, նրանք հայտնում են, որ անտառի տարածքը զբաղեցնում է իրենց ոհմակը։

Գայլ

Ձմռանը գայլի մազերը դառնում են ավելի խիտ և շքեղ, բայց դրանց գույնը չի փոխվում և մնում է արծաթափայլ: Գորշ ավազակները ցերեկը թաքնվում են հեռավոր վայրերում, անտառային թավուտներում, իրենց խոր փոսերում՝ որջերում, իսկ գիշերը գնում են որսի։ Գայլերի ամբողջ ոհմակը որսում է խոշոր կենդանիների՝ եղջերու, կաղամբ, վայրի վարազ։

Վարազ

Վայրի խոզը արտաքինից որոշ չափով նման է ընտանի խոզին, բայց նրա մարմինը ծածկված է հաստ մոխրագույն-շագանակագույն խոզանակներով, արուները մեծ ժանիքներ ունեն։ Գիշերը աչքերը մուգ կարմիր են փայլում։ Վայրի խոզերին միասին պահում են փոքր նախիրներով, ընտանիքներով։ Վայրի վարազները օրն անցկացնում են անտառի մի հեռավոր անկյունում, նրանք ձյունը փորում են գետնին և պառկում ճյուղերի, մամուռի և խոտի շերտի վրա:

Վարազ

Ձմռանը վայրի խոզերի համար շատ դժվար է կերակրվել, վայրի խոզին ծանոթ սնունդ չկա՝ ընկած մրգեր, կաղիններ, որդեր և միջատներ։ Հետեւաբար, ձմռանը վայրի խոզերը շատ քիչ են սնվում, նրանք ապրում են ճարպային պաշարներով:

Էլկ

Մեծ եղջյուրներով խոշոր կենդանիներ են։ Պահում են փոքր նախիրներով։ Ձմռանը կերակրում են ցերեկը, իսկ գիշերը գրեթե ամբողջ ժամանակ մնում են անկողնու վրա։ Մշերը ուժեղ տրորում են տեղում գտնվող ձյունը, որսորդներն այս տեղն անվանում են «ճամբար»:

Էլկ

Ձմռանը մոզերը սնվում են ծառերի և թփերի ճյուղերով և կեղևներով: Հաճախ ձմռանը, ցրտից, մշերը գրեթե ամբողջությամբ մխրճվում են ձյան մեջ, միայն գլուխն ու թառամածը դուրս են մնում. այսպես մշունը ավելի տաք է դառնում:

Lynx

Լինքսը բավականին մեծ կենդանի է ականջների վրա ծղոտներով և կարճ պոչով։ Lynx-ը մեծ կատու է: Ապրում է խիստ գերաճած խիտ անտառներում, որտեղ ընկած ծառերի արմատների տակ, երբեմն ցածրադիր խոռոչում, քարերի միջև ընկած դատարկություններում, իր համար որջ է կազմակերպում:

Lynx

Լուսնը գիշատիչ է, որսում է թռչունները, նապաստակները, աղվեսները, եղջերուները և եղնիկները։ Հարձակումներ ցատկից՝ գետնից կամ ծառից:

Արջ

Արջը ձմեռում է մեկուսի որջում, որը նա նախապես պատրաստում է և ընտրում անհասանելի վայր։ Լավ չոր տեղ է փնտրում՝ մի ճեղքում, ժայռի մեջ, տապալված մեծ ծառի տակ, և լավ տաքացնում է տունը՝ շարված է մամուռով, խոտով։

Արջ

Արջը ձմռանը պատրաստվում է ճարպ ուտելով։ Նա ակտիվորեն ուտում է այն ամենը, ինչ գտնում է, հատկապես ձուկ, ընկույզ, բայց դա անում է ձմեռելուց մի քանի շաբաթ առաջ: Քնելուց առաջ արջը քիչ է ուտում՝ արմատներ և ցողուններ, որպեսզի ստամոքսը դատարկվի, և կենդանին կարողանա հանգիստ հանգստանալ սննդի ցածր պահանջարկի ռեժիմում։ Անկողին մտնելով՝ արջը մնում է հսկողության ռեժիմում, նա խորը չի քնում, այլ քնում է, որպեսզի վտանգի դեպքում հանդիպի թշնամուն։ Երբեմն նա կարող է նույնիսկ հեռանալ ապաստարանից՝ իրավիճակը ստուգելու համար:

Արջ

Եթե ​​պարզվում է, որ որջը ձմեռելու համար ոչ պիտանի է, ջուր է մտնում, օրինակ, կենդանին կարող է ձմռան կեսին դուրս գալ նոր տուն փնտրելու, ապա դա շատ վտանգավոր է, այդ պահին դա կոչվում է կապող. ձող արջ. Ձմռանը կենդանու մոտ ջերմաստիճանն իջնում ​​է, աշնանը ստացված նրա ճարպը շատ է օգնում չսառչել։

Արջ

Արջերը հերթով քնում են իրենց որջերում, ընտանիքով չեն ձմեռում, իսկ եթե արջն այս տարի երեխա է ունենում, նրանք քնում են մոր հետ։

Ցուրտ եղանակի սկսվելուն պես ոզնի օրգանիզմի կենսագործունեությունը դադարում է, և այն մխրճվում է երկար ձմեռման մեջ։ Այս գործընթացի հիմնական պատճառներն են սննդի պակասը և դրսի ցածր ջերմաստիճանը։ Ոզնին ձմեռում է առանց սննդի պաշարների, ի տարբերություն շատ կենդանիների, քանի որ հիմնականում սնվում է բզեզներով և թրթուրներով, որոնք չեն կարող պահվել մինչև ձմեռը որպես պաշար։

Այդ իսկ պատճառով, գործունեության ընթացքում ոզնին կուտակում է ենթամաշկային ճարպը, որպեսզի ցուրտ ժամանակահատվածում մարմինը էներգիայի աղբյուրներ ունենա իր գործելու համար, ինչպես նաև գարնան գալուստով կարող է նորմալ դուրս գալ այս վիճակից: Ոզնին ձմեռում է հատուկ այդ նպատակով ընտրված ապաստարանում։ Կենդանին մանրակրկիտ մոտենում է ձմեռման ընտրությանը, քանի որ այն ուղղակիորեն կապված է իր կյանքի հետ:

Եթե ​​ապաստարանը շատ մոտ է երկրի մակերեսին, ապա հավանական է, որ կենդանին պարզապես կսառչի։ հետևաբար, ոզնի փոսն ընտրվում է հնարավորինս խորը (մոտ մեկուկես մետր խորությամբ), որը գտնվում է աղբի հաստ շերտի տակ:

Ձմռան ցրտերին լիովին պատրաստվելու համար ոզնիները ձուլում են, որի ժամանակ ամառային ծածկը փոխարինվում է տարվա այս եղանակին ավելի հարմարեցված ձմեռայինով։ Մարմնի օդի հետ շփման աստիճանը նվազեցնելու համար ոզնին փաթաթում են ամուր գնդիկի մեջ, ինչը թույլ է տալիս ավելի լավ պահպանել սեփական ջերմությունը։

Ով ապրում է անտառում խուլ,

Անշնորհք, անշնորհք.

Ամռանը նա ուտում է ազնվամորի, մեղր,

Իսկ ձմռանը ծծում է թաթը։

արջ

«Ես քայլում եմ փափուկ վերարկուով,

Ես ապրում եմ խիտ անտառում

Հին կաղնու վրա գտնվող խոռոչում

ես ընկույզ եմ կրծում»

Սկյուռիկ

Ինչպիսի գազան է ցուրտ ձմռանը

Քաղցա՞ծ եք անտառներով քայլում:

Նա շան տեսք ունի

Յուրաքանչյուր ատամ սուր դանակ է:

Նա վազում է, բերանը մերկ,

Պատրաստ է հարձակվել ոչխարների վրա:

Գայլ

-Եվ ահա ևս մեկ՝ անտառային գազան.

«Կատուների ավելի բարձր աճ,

Ապրում է անտառի փոսում

Փափկամազ կարմիր պոչ

Մենք բոլորս գիտենք...

աղվես

Շտապում՝ առանց հետ նայելու

Միայն կրունկները փայլում են:

Շտապում է, որ ոգի կա,

Պոչը ականջից կարճ է։

Բոլոր կենդանիները վախենում են

Պահպանվել է թփի տակ

բռնվել է գայլի ատամների մեջ

Նապաստակ

Բեղիկները ծանր են,

Նա քայլում է անտառի միջով.

Նա հյուր է, ոչ թե հյուր,

Մռայլ ու զայրացած

Էլկ

Այս գազանը երկու ժանիքներով

Շատ հզոր ոտքերով

Իսկ քթին տորտիլյայով։

Նա փորում է հողը անտառում։

Վարազ