"Maan päivä" oppitunnin pääpiirteet ympäröivästä maailmasta (valmisteluryhmä) aiheesta. Yhteenveto oppitunnista valmisteluryhmässä "Maan päivän kansainvälinen maan päivän valmisteluryhmä

Ekologisen loman "Maan päivä" skenaario

Ekologisen loman "Maan päivä" skenaario vanhempien ja valmistavien ryhmien lapsille

Kohde. Johdatus Maan päivään. Luonnon kunnioittamisen koulutus;
koulutus lapsille rakkaudesta Maaplaneetta kohtaan.
Tehtävät:
1) muodostaa hyvä asenne Maaplaneettaa kohtaan;
2) jatkaa tutustumista luonnossa käyttäytymisen perussääntöihin;
3) kasvattaa välittävää asennetta villieläimiä kohtaan.
Aamulla opettaja onnittelee lapsia ja vanhempia Maan päivän johdosta ja kutsuu heidät osallistumaan juhlaan.

JOHTAVA. Sanotaanpa terveisiä:
Hei kultainen aurinko!
Hei sininen taivas!
Hei Äiti Maa!
Hei ystäväni!"
- Ihmiset loivat loman ajatellakseen ympärillämme olevan maailman ongelmia - MAAN PÄIVÄ. Olet varmasti kuullut Santa Barbarasta, amerikkalaisesta lomakylästä. 22. huhtikuuta 1969 siellä tapahtui surullinen ja kauhea tapaus, joka sai kaikki asukkaat ajattelemaan planeettaan ja ympäröivän maailman suojelemista. Valtava lätäkkö öljyä valui öljykaivosta. Rannat ja lahdet peitettiin likaisella ja tahmealla polttoöljykerroksella. Merieläimet, linnut ja kalat putosivat siihen ja kuolivat tappavaan elokuvaan. Tämän tapauksen jälkeen ihmiset päättivät omistaa yhden päivän vuodessa planeettamme suojelemiseen ja kutsuivat sitä MAAN PÄIVEKSI. Aivan ensimmäistä MAAN PÄIVÄÄ 22. huhtikuuta 1970 juhli yli 20 miljoonaa amerikkalaista, jotka lähtivät kaupunkien kaduille. He järjestivät mielenosoituksia ja mielenosoituksia luonnon puolustamiseksi, vaativat uusien ympäristölakien hyväksymistä, istuttivat puita, poistivat roskat kaduilta, siivosivat jokien rantoja, kuuntelivat konserteissa lauluja, jotka ylistävät ympäröivän maailman kauneutta. Sen jälkeen siitä tuli loma kaikkialla maailmassa.
JOHTAVA.
Maaplaneettamme on hyvin antelias ja rikas:
Vuoria, metsää ja peltoja - rakas kotimme, kaverit!
Pelastetaan planeetta
Maailmassa ei ole toista vastaavaa.
Hajotkaamme pilviä ja savukaamme sen päälle.
Emme anna kenenkään satuttaa häntä.
Huolehdimme linnuista, hyönteisistä, eläimistä.
Tämä tekee meistä vain parempia.
Koristetaan koko maa puutarhoilla ja kukilla.
Tarvitsemme sellaisen planeetan!

RUNOUS:
1. Tässä on maa - valoisa kotimme,
Siinä on monia naapureita: sekä karvaisia ​​lapsia että pörröisiä kissanpentuja.
Ja mutkaisia ​​jokia ja kiharaisia ​​lampaita.
2. ruohoa, lintuja ja kukkia,
Ja tietysti minä ja sinä.
Tässä upeassa talossa sinun täytyy elää kaikkien kanssa erittäin ystävällisesti,
Älä loukkaa ketään, kunnioita kaikkia naapureita.

LAULU:"ÄLÄ kiusaa koiria" (E. Ptichkin, M. Pljatskovski)

3. Kaverit rakastavat elävää nurkkaa - jokaista lintua ja jokaista kukkaa.
Pienet eläimet ovat iloisia rakkaille ystäville,
Jopa kukat näyttävät vetäytyvän niihin.
Ikään kuin kalat tunnistaisivat ystävänsä,
Ikään kuin linnut laulaisivat heille kovempaa.
Jokainen istutettu verso kasvaa vahvemmaksi ... Kaverit rakastavat elävää nurkkaa.

4. Olkaamme ihmisten ystäviä keskenään.
Kuin lintu taivaalla, kuin pelto auralla,
Kuin tuuli meren kanssa, ruoho sateen kanssa,
Kuinka aurinko kiertää meidän kaikkien kanssa!...
Pyritään siihen
Sekä pedon että linnun rakastama.
Ja he luottivat meihin kaikkialla
Uskollisimpana ystävillesi! ..
Pelastetaan planeetta
Koko universumissa ei ole mitään vastaavaa:
Yksin universumissa
Mitä hän tekee ilman meitä?

Tuomme kimppuja huhtikuun kävelyltä.
Tuo nokkosta kotiin
Anna mummon keittää vihreää kaalikeittoa.

JOHTAVA. Nyt teen arvoituksia, ja jos arvaat ne, niin arvoitukset heräävät henkiin. Kuuntele ensimmäinen arvoitus:
Metsässä kannnon läheisyydessä on vilskettä, juoksentelua. Työväellä on kiire koko päivän. Keitä he ovat? Missä? Kenen mustat purot virtaavat? Yhdessä pienet pisteet rakentavat itselleen talon kuoppaan. (MUUKAISET)

LAULU A. Abepyan "Minusta ja muurahaisesta."

Lapset lukevat runon "Muurahaiset" (A. Babajan)
Muurahaiset-kiire, ei laiska, ei tyhmä.
Jyvät ja murut raahataan peräkkäin polkua pitkin.
Muurahainen ei saa olla laiska, muurahainen elää työstään:
Kaiken, mitä hän näkee, hän vetää maanalaiseen kotiinsa.
Kun näet, että hänellä on kiire matkalla,
Älä satuta häntä, älä koske häneen!

JOHTAVA. Kuuntele seuraava arvoitus:
"Nokat ovat keltaisia, tassut punaiset, suuret,
He käyvät kahlamassa ja tarvittaessa uivat. (Ankanpojat)

LAPSET ESITTÄVÄT "ANKKOTANTSIN".

HOST: Millainen talo oksien joukossa auki?
Hän kohtelee lintuja viljalla ja leivällä. ( syöttölaite)
LINTUJEN ÄÄNIÄ ÄÄNÄÄ (nauhalla).

Lapset lukevat A. Yashinin runon "Ruoki lintuja".

Ruoki lintuja talvella! Päästä kaikkialta
Parvet parveilevat luoksesi, kuten kotiin, kuistille.
Heidän ruokansa ei ole rikasta, tarvitaan kourallinen viljaa.
Kourallinen viljaa - eivätkä ne pelkää talvea.
Kuinka monta heistä kuolee - älä laske, sitä on vaikea nähdä,
Mutta sydämessämme on lämpöä myös linnuille.
Onko mahdollista unohtaa - voisi lentää pois,
Ja he jäivät talvehtimaan ihmisten kanssa.
Kouluta linnut pakkasessa ikkunallesi,
Että meidän ei tarvitse kohdata kevättä ilman lauluja!

JOHTAVA. Mitkä ovat kotonasi asuvien eläinten nimet? (Kotitekoinen)

LAULU Lemmikkieläimistä.

JOHTAVA. Sankari seisoo rikkaana, kohtelee kaikkia peräkkäin:
Vanya mansikat. Anya - luu,
Mashenka pähkinällä, Katenka vadelmalla ja Vasya oksalla. (Metsä)

JOHTAVA. Nyt Nastya kertoo sinulle kuinka tervehtiä metsää.

Lapsi lukee S. Pogorelovskin runon "Metsä"

Hei metsä, tiheä metsä! Täynnä satuja ja ihmeitä!
Mistä puhut lehdistä, pimeästä, myrskyisestä yöstä?
Mitä kuiskaat meille aamunkoitteessa, kasteen peitossa, niinkuin hopealla?
Kuka piileskelee erämaassasi? Millainen eläin? Mikä lintu?
Avaa kaikki, älä piilota sitä: Näet - ME OLEME MEIDÄN!

JOHTAVA. Nyt Cyril kertoo sinulle, kuinka sanoa hyvästit metsälle.

Lapsi lukee S. Pogorelovskin runon "Metsä"

Tiheää metsää, näkemiin! Kasvatkaa ihmisten iloksi!
Tulemme olemaan sinun kanssasi ystäviä, hyvä metsä, mahtava metsä,
Täynnä satuja ja ihmeitä!

JOHTAVA. Vieraana oleminen on hyvää, mutta kotona oleminen on parempi. Tämän tietävät linnut, jotka palaavat kotimailleen joka kevät. Kuulkaa, lapset, mikä keskustelu meillä oli nosturin kanssa.

RUNO "Nosturi" (P. Voronko)

Zhura-zhura-nosturi! Hän lensi yli sadan maan.
Kysyimme nosturilta: - Missä on paras maa? Hän vastasi lentäen: - Ei ole parempaa kotimaata!

Laulu: "Kuka laiduntaa niityllä"

JOHTAVA. Rakas maa, maani.
alkuperäisiä tiloja.
Meillä on jokia ja peltoja.
Meret, metsät ja vuoret.

Lapset lukevat S. Vasiljevin runon "VENÄJÄ"

Venäjä on kuin sana laulusta.
Koivu nuori lehdet.
Metsien, peltojen ja jokien ympäröimä.
Laajuus, venäläinen sielu.

Rakastan sinua Venäjäni
Silmiesi kirkkaaksi valoksi,
Mielelle, pyhien teoille,
Viron kaltaiselle äänelle,

Rakastan, ymmärrän koko sydämestäni
Steppes salaperäinen suru.
Rakastan kaikkea, mitä he kutsuvat
Yhdellä laajalla sanalla - Venäjä.

Tanssi "Pellolla oli koivu"

JOHTAVA. Ja nyt haluan arvata viimeisen ja kenties tärkeimmän arvoituksen:
1. Ei alkua, ei loppua, ei takaosaa, ei kasvoja.
Kaikki tietävät, sekä nuoret että vanhat, että hän on valtava pallo.
Riippumatta siitä, kuinka paljon ajat tai kävelet, et löydä loppua täältä. (Maa)

2. Hän ottaa viljaa velassa -
Karavaani palaa. (Maa)
JOHTAVA. Kaverit, mitä sananlaskuja tiedätte kotimaastanne?
Maa ruokkii ihmisiä kuin lasten äiti.
Kumarta äitiä maata, hän palkitsee sinut satakertaisesti.
Kalat - vesi, linnut - ilma ja ihminen - koko maa.
Äiti-Juusto-Maa ruokkii kaikkia, kastelee kaikkia, pukee kaikkia, lämmittää kaikkia lämmöllään!
Jokainen ihminen - sekä hyvä että paha - maa antaa suojaa.
Äiti on armollinen lapsilleen, ja maa on hyvä kaikille ihmisille.

L. Abdulovin runon "Äiti Maa" lukeminen.

Kerro minulle, mikä on maapallon oikea nimi?
Onko maa kallista? Onko maa kultainen?
Ei, on parempi sanoa hänelle: "Rakas! »
Maa on rakas, ystävällinen äitimme!
Se kuulostaa makeammalta ja todenmukaisemmalta
Koska kaikki mitä rakastamme
Hän loi kaiken - sekä vuoret että joet,
Ja metsä ja kukat ja syksy ja kesä,
Ja sade ja sinä.

JOHTAVA. Puut istutetaan keväällä. Ihmiset sanovat, että jos ihminen haluaa jättää itsestään hyvän muiston maan päälle, hänen on istutettava puu.

Runo "Metsäloma" S. Marshak

Mitä istutamme, kun istutamme metsiä?
Mastot ja pihat - purjeiden pitämiseen,
Hytti ja kansi, kylkiluut ja köli -
Matkusta merellä myrskyssä ja tyynessä.
Mitä istutamme, kun istutamme metsiä?
Kevyet siivet - lentää taivaaseen.
Pöytä, johon kirjoitat.
Kynä, viivain, penaali ja muistivihko.
Mitä istutamme, kun istutamme metsiä?
Metsikkö, jossa mäyrä ja kettu vaeltavat.
Metsikkö, jossa orava piilottaa oravat,
Metsikkö, jossa kirjavat tikkat koputtavat.
Mitä istutamme, kun istutamme metsiä?
Lehti, jolle kaste putoaa
Metsän raikkautta ja kosteutta,
Ja varjo - Sitä me istutamme
Tänään.

Ohjelman sisältö:

1. Kasvata rakkautta ja kunnioitusta villieläimiä kohtaan.
2. Vahvistaa lasten tietämystä planeettamme eläimistä ja kasveista.
3. Selvitä tieto siitä, mistä planeettamme koostuu ja jota ilman ei voi olla elämää maan päällä.
4. Lisää halua pitää planeetta puhtaana.

Varusteet ja materiaalit:

1. Kannettava tietokone.

2. Projektori.

3. Projisointiruutu.

1. Abstrakti esitys.
2. Lemmikkien lelut.

Käytetyt nykyaikaiset koulutustekniikat:

1. Terveyttä säästävät tekniikat:

• kommunikoiva peli;
• mobiili peli;
• sormi voimistelu;
• psyko-voimistelu;
• dynaaminen logaritminen tauko;

1. Tieto- ja viestintäteknologiat.

Koulutustoiminnan kulku:

Kouluttaja:

Maata on suojeltava
Suojaa kaikin mahdollisin tavoin
Vuoria, jokia ja peltoja -
Tämä on kaikki maapallomme.
Elämää siinä joka tunti,
Joten se riippuu meistä kaikista
Mitä huolehdimme hänestä,
Tärkeämpää joka päivä.
Hyvää maan päivää
Pitäkää huolta maastamme
Ja hän vastasi sinulle
Suojaa erilaisilta ongelmilta!

Kouluttaja: Kaverit, tänään on sinisen planeettamme Maan syntymäpäivä (näytä 1 dia). Maa on yhteinen kotimme eläimille, ihmisille ja kasveille.

Sormivoimistelu "Porsaat".

Sormet ovat ojennettuina; vuorotellen "mennä" pöydälle tai polvilleen kummallakin sormella.
Tämä lihava porsas heilutti häntäänsä koko päivän,
Pienet sormet.
Tämä lihava sika raapi selkänsä aitaa vasten.
Nimetön.
La-la-la-la, lu-lu-lu, rakastan sikaa
"Lyhdyt".

Puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Tämä lihava sika poimi maata nenällään,
Keskikokoinen.
Tämä lihava porsas piirsi jotain itse.
Osoittaa.
La-la-la-la, lu-lu-lu, rakastan porsasta,
Puristamme ja puristamme nyrkkimme.
Tämä lihava sika on sohvaperuna ja röyhkeä,
Suuri.
Hän halusi nukkua keskellä ja työnsi kaikki veljet sivuun.
Puristamme käden nyrkkiin, puristamme peukalon sisäänpäin.

Kouluttaja: Tiedätkö, mitä eläimiä maassamme asuu?

Lasten vastaukset: Kissat, koirat, tiikerit, lehmät, leijonat jne.

Kouluttaja: Aivan! Ja niitä on monia muitakin. Jotkut elävät metsässä - niitä kutsutaan villi- tai metsäeläimiksi. Mitä villieläimiä tunnet?

Lasten vastaukset: Kettu, susi jne.

Kouluttaja: Hyvin tehty! Näytän sinulle kuvia, ja sinä nimeät mitä eläimiä niissä on kuvattu (näyttää 2, 3 ja 4 diaa).

Viestintäpeli "Lemmikit".

"Koti- ja villieläinten" lelut ovat hajallaan ympäri huonetta kaoottisella tavalla. Lapset on jaettu 2 ryhmään. Se, joka löytää enemmän lemmikkejä, voitti.

Kouluttaja: Ja nyt katsotaan lemmikkejä (näytetään 5 ja 6 diaa).

Liikunta "Matka".

Lapset seuraavat toisiaan suorittaen liikkeitä tekstin mukaisesti.

- Kävelemme maantietä pitkin, auringon lämmittämässä maassa.

(Taputtele heidän jalkojaan.)

Edessämme on niitty, pehmeää ruohoa jalkojen alla.

(Tee liukuvat liikkeet jaloilla.)

Kävelemme joen rantaa pitkin, hiekka kahisee jalkojemme alla. (Hieroi kämmentä.)

Ylitämme joen puisella sillalla. (Nosta jalat korkealle, taputa polvien alle.)

Joen toinen ranta on soinen, hyppäämme hummockista hummokkiin. (Suorita hyppääminen kahdella jalalla.)

Pajun pensaikkojen ympärillä tuuli ravistaa joustavia oksia. (Nosta kädet pään yläpuolelle, ravista niitä.)

Edessämme on leveä oja. (He tekevät suuren hypyn.)

Oikealla ja vasemmalla kypsiä marjoja, kerätään ne sisään. (Suorita kallistukset oikealle ja vasemmalle, kyykky.)

Kuljemme korkean ruohon peittämän niityn läpi. (He kävelevät polvet korkealla.)

Tässä me tulemme!

Opettaja: Missä villieläimet elävät?

Lasten vastaukset: Metsässä!

Kouluttaja: Aivan! (näytä 7 diaa). Ja missä elävät maapallomme asukkaat, kuten linnut ja kalat?

Lasten vastaukset: Vedessä.

Kouluttaja: Kyllä, linnut elävät taivaalla ja kalat vedessä (näytä 8 ja 9 diaa).

Kauniimpaa Äiti Maata ei ole olemassa. Siinä kasvaa upeita puita ja kauniita kukkia (näytä 10, 11, 12 diaa). Joten vaalia, rakkaus, älä pilaa häntä. Miten maapalloa pitäisi suojella?

Lasten vastaukset: Älä roskaa, siivoa.

Psykogipnastiikka "Kukka".

Lapsia kehotetaan kuvittelemaan, että he ovat pieniä versoja, jotka kasvavat pikkuhiljaa ja muuttuvat kukkaksi.

Maan runo:

"Äiti Maa"

Kerro minulle,

Miten

nimeä maa?

Onko maa kallista?

Onko maa kultainen?

Ei, se on varmaan parempi sanoa

Hänelle: "Rakas!

Maa on rakas, ystävällinen äitimme!"

Joten se kuulostaa makeammalta ja tarkemmalta.

Koska kaikki mitä rakastamme

Kaikki on hänen luomiaan -

Ja vuoria ja jokia ja metsiä ja kukkia.

Ja syksy, ja kesä, ja sade, ja sinä.

Viihdettä esikoulussa 6-7-vuotiaille lapsille "Maan päivä".

Kohde:
emotionaalisesti positiivisen asenteen muodostuminen maailmaan, sen tilan ymmärtäminen, kunnioitus.

Tehtävät: lujittaa tietoa luonnosta. Toista käyttäytymissäännöt metsässä. Kehitä kykyä löytää oikea vastaus, kehittää muistia, reaktionopeutta. Kehitä kykyä vertailla, yleistää. Kasvata toveruuden tunnetta, kunnioitusta kumppaneita ja kilpailijoita kohtaan pelissä. Kasvata inhimillistä asennetta luontoa kohtaan, rakkauden tunteita maapalloa kohtaan, jolla elät.

Materiaali: maapallo, piirroksia metsän käyttäytymissäännöistä, d / ja "Kuka asuu missä?", pelimerkit, joukkueen tunnukset, naamiot kohtaukseen "Perhonen vaarassa", "roskat" peliin, medaljongit "Maan päivä".

Pelin edistyminen:

Kaverit, tänään olemme kokoontuneet juhlimaan Maan päivää. Tiedätkö mikä loma tämä on? (Ei). Tässä kuuntele.
Monta vuotta sitten, 22. huhtikuuta, tapahtui ekologinen katastrofi, kauhea katastrofi, joka uhkasi kaiken maan elämää: eläimiä, lintuja, hyönteisiä, kasveja - ne kaikki olivat suuressa vaarassa ja olivat sukupuuton partaalla, mutta koko planeetan ihmiset yhdistyivät ja nousivat puolustamaan maata ja ympäristöä suojellakseen metsiämme, peltojamme, meriämme ja niiden asukkaita. Tässä on tällainen tarina.
Sinä ja minä olemme myös osa planeettamme ja meidän on suojeltava maapalloamme, lintujamme, hyönteisiämme, eläimiämme.
1 lapsi: Planeettamme on Maa
Erittäin antelias ja rikas:
Vuoria, metsää ja peltoja -
Meidän koti, kaverit!
2 lasta: Pelastetaan planeetta
Ei ole toista vastaavaa maailmassa!
Sirottakaamme pilviä ja savuta niiden päälle,
Emme anna kenenkään satuttaa häntä!
3 lasta: Huolehdimme linnuista, hyönteisistä, eläimistä.
Tämä tekee meistä vain parempia.
Koristetaan koko maa puutarhoilla, kukilla,
Me kaikki tarvitsemme sellaisen planeetan!
(Lapset kuuntelevat kappaletta "Little Country").

Luonnon ihmeellinen maailma on rikas, kaunis ja äärettömän monipuolinen. Missä tahansa oletkin: metsässä, niityllä, joen rannalla - arvoituksia ja mysteereitä ympäröivät sinua kaikkialla. Tänään yritämme avata useita tämän maailman sivuja, teemme tietokilpailun "Luonto ympärillämme" kanssasi. Tietokilpailuun osallistuu kaksi joukkuetta. Nämä ovat Nalle Puh -joukkue (joukkueen kapteeni on merkitty) ja Cheburashka-joukkue (joukkueen kapteeni on merkitty).

Jokainen oikea vastaus pisteytetään sirulla. Tietokilpailun jälkeen laskemme pelimerkkien määrän ja päätämme pelin voittajan. Joten aloitetaan tervehtimällä joukkueita. Joukkueen terveiset:

1. "Nalle Puh"- ole kiltti:
Haluamme vain toivoa
Näytät itsesi viideltä.

2. "Cheburashki"- ole kiltti:
Olemme hauska joukkue
Meillä ei voi olla tylsää
Kilpaile kanssamme
Olet vaarassa hävitä!

Joukkueen lämmittely. Peli: "Nimeä se nopeasti."
Cheburashka-tiimi: kuuntele
Valkoinen lintu. (Harakka)
Mikä kasvi voi polttaa meidät? (Nokkonen)
Joulukuusi. (Joulukuusi)
Aika vuodesta, jolloin luonto herää. (Kevät)
Hevonen liivissa. (Seepra)
Kuka on eläinmetsän järjestäjä? (Susi)
Mikä on jäniksen kotisukulaisen nimi? (Kani)

Nalle Puh -tiimi:
Sian villi sukulainen. (Karju)
Mikä on karhun kodin nimi? (Den)
Säilyvätkö jänikset ruokaa? (Ei)
Punarintainen lintu. (Punatulkku)
Mikä kukka kukkii ilman lehtiä? (Leskenlehti)
Kuka on lintumetsän järjestäjä? (Tikka)
Mikä on jokien patoja rakentavan eläimen nimi? (Majava)

Joukkueet tekivät hienoa työtä lämmittelyssä. Jatketaan ensimmäiseen tehtävään. Sinun täytyy kuulla ja nimetä kuvauksesta tuttuja puita. Kolme puuta jokaiselle joukkueelle.

Joukkue Nalle Puh.
Tämä puu on iloinen ja tyylikäs mihin aikaan vuodesta tahansa. Keväällä se kukkii valkoisin tuoksuvin kukin, kesällä se kahisee veistetyillä lehdillä, ja syksyllä kirkkaat marjarypäleet ripottelevat sen oksia. Talvella siellä vierailevat mielellään erilaiset linnut: härkätiput, vahatut, teeri, metso, mustarastas. (Pihlaja.)

- Tätä puuta kutsutaan Venäjän metsän kauneudeksi. Kuinka monta laulua hänestä on kirjoitettu, kuinka monta runoa on kirjoitettu! Hoikka, valkoisella kuorella, ohuilla roikkuvilla oksilla ja puhelias lehtineen, se herättää aina ihailua ja iloa. Ja pieniä höyhenveljiä houkuttelevat siemenillä varustetut korvakorut. (Koivu.)

- Jokainen, joka keväällä tämän puun ohi kulkee, huudahtaa: "Se tuoksuu hyvältä!" Se on täynnä pörröisiä valkoisten tuoksuvien kukkien siveltimiä. Sen voimakas tuoksu ei ole vain miellyttävä, vaan myös hyödyllinen: se puhdistaa ilman bakteereita. (Tuomi.)

Cheburashka joukkue.
- Tämä puu on helppo tunnistaa talvella melkein mustasta rungosta. Sen hedelmät - pyöreät pähkinät - roikkuvat oksissa melkein kevääseen asti. Ja alkukesästä se kukkii tuoksuvilla keltaisilla kukilla. Makeaa nektaria sisältävää kukkia vierailevat innokkaasti erilaiset hyönteiset. Ja mehiläiset valmistavat herkullista, parantavaa hunajaa tuoksuvasta mehusta. (Lehmus.)

- Tämän puun karkeat lehdet koostuvat erikokoisista puoliskoista. Puu on myös epätavallinen: kiinteä, joustava, ei väänny vedestä, kuivuessaan se ei halkeile. Ja siitä tulevat tukit osoittautuvat täysin taianomaisiksi: et voi halkaista sitä kirveellä - kirves tarttuu puukuituihin. (Jalava.)

- He kutsuvat häntä mahtavaksi metsäsankariksi: jopa vahvoissa hurrikaaneissa hän "istuu" lujasti maassa. Sen puu on erinomainen rakennusmateriaali; lääkkeet valmistetaan kuoresta, villisikoja, närkkiä ja muita metsäeläimet nauttivat mielellään hedelmistä. (Tammi.)

Kolmas tehtävä: Blitz-kilpailu "Nimeä ylimääräinen sana."
"Nalle Puh":
Vaahtera, lehmus, koivu, kuusi, poppeli.
Orava, karhunpentu, kettu, naarassusi.
Sudenkorento, hyttynen, perho, hauki, heinäsirkka.

"Cheburashki":
Pihlaja, mänty, lintukirsikka, tulppaani.
Rook, hai, kampela, makrilli.
Kettu, lehmä, siili, jänis, susi.

Nyt luemme upeita mainoksia: sinun on arvattava, mikä eläin kirjoitti mainoksen:
Autan kaikkia, joilla on rikkinäinen herätyskello! (Kukko.)
Ystävät! Kuka tarvitsee neuloja, ota yhteyttä! (Siili.)
Olen viehättävin ja viehättävin1 Kenet haluat pettää, kierrän sormesi ympärillä! Pyydän vahvasti: soita nimellä ja isännimellä! Älä soita Patrikeevnalle! (Kettu.)
Jotain hyvin tylsää ulvoa kuulle yksin. (Susi.)
Joka löytää häntäni: pidä se muistona. Kasvatan onnistuneesti uuden! (Lisko.)
Kyllästynyt ryömimiseen! Haluan nousta. Kuka lainaa siivet? (Käärme.)

Ja nyt levätään vähän.

Liikunta:
Kädet nostettiin ja heilutettiin
Nämä ovat metsän puita.
Kyynärpäät koukussa, harjat ravistelut,
Tuuli kaataa kasteen.
Heilutetaan hellästi käsiämme -
Linnut lentävät meitä kohti.
Kuinka he istuvat alas, näytä-
Taitamme siivet taaksepäin.

Johtava:
Ja nyt leikitään kanssasi.

Pallopeli "Tiedän..." Lapset muodostavat ympyrän. Johtaminen keskelle pallon kanssa. Ohjaaja heittää pallon pelaajalle ja nimeää luonnonkohteen luokan, esimerkiksi puut. Esikoululainen listaa 3-5 puun nimeä. Seuraava pelaaja nimeää kohteita eri luokasta.

Ja nyt kuuntelemme tarkasti joukkueiden kysymyksiä.

Nalle Puh.
1. Pisin eläin. (Kirahvi)
2. Kuka kantaa vauvaa pussissa? (Kenguru)
3. Lintu, joka ei osaa lentää eikä pelkää pakkasta? (Pingviini)
4. Pitkäkorvainen pelkuri. (Jänis)
5. Kuka nukkuu ylösalaisin? (Lepakko)
6. Millä käärmeellä on huppu? (kobra)
7. Mikä lintu ei rakenna pesää? (Käki)

Cheburashki.
8. Suurin maalla elävä eläin. (Norsu)
9. Suurin valtameressä elävä eläin. (Valas)
10. Mikä eläin rakentaa patoja jokiin? (Majava)
11. Kuka pukee taloaan päällensä? (kilpikonna, etana)
12. Millä linnulla on kaunein häntä? (Riikinkukon luona)
13. Kissan raidallinen sukulainen. (Tiikeri)
14. Mitä eläintä kutsutaan erämaan laivaksi? (kameli)

Ihmisiä asui planeetalla
Äidit, isät ja heidän lapsensa.
Ihmiset heittävät paperia
Planeetta muuttuu sotkuksi...

Peli "Clean up".
Lapset jaetaan kahteen joukkueeseen: yksi joukkue poistaa paperijätteet (sanomalehdet, karkkikääreet, toinen - muovijätteet (muovipullot, kupit, kertakäyttöastiat jne.).

Kuinka hienon teon te teitte Maan päivän kunniaksi. Kun siitä tuli puhdas, luulen, että tämä on paras lahja teiltä maapallolle. Ole aina ystävällinen, reagoi luontoon, suojele sitä, ole ystävä sen kanssa, kuten ystäviesi kanssa.
Kaverit, katsotaanpa millaista roskaa täällä oli ja mitä niille olisi pitänyt tehdä?
- Sanomalehti, karkkikääreet voidaan haudata maahan, missä ne mätänevät ja muuttuvat lannoitteeksi maalle. - Rautatölkit voidaan myös haudata nuorten puiden juurien alle, jotta ne kasvavat paremmin, tölkki ruostuu ja vapauttaa rautaa maaperään, mikä on hyväksi niiden kasvulle. Ja eläimet eivät satuta.
- Saako lasipurkkeja jättää metsään? (Ei)
Miksi? Ne voivat rikkoutua, ja sirpaleet voivat vahingoittaa sekä ihmisiä että eläimiä.
- Saako muovipulloja jättää metsään? (Ei)
Ne on otettava mukaan ja heittää roskasäiliöihin, koska muovi ei mätäne, pysyy muuttumattomana eikä hyödytä metsää, vaan vain pilaa sen ulkonäön.

Ja nyt luen järjestyksessä viisi faktaa yhdestä roskatyypistä. Joukkue, joka määrittää oikein, mikä on pelissä nopeimmin, saa yhden pelimerkin. Eniten pelimerkkejä kerännyt joukkue voittaa tämän kilpailun.
1. Siitä valmistetaan paljon leluja.
2. Sitä on monissa väreissä ja sitä on erittäin vaikea tehdä.
3. Siitä tehdyt tuotteet painavat vähän.
4. Jos sytytät sen tuleen, näkyviin tulee paljon mustaa savua, joka haisee pahalle.
5. Sitä ei voi heittää pois, koska se ei hajoa luonnossa itsestään.
(Muovi)
1. Sen keksivät kiinalaiset.
2. Saamme sen puusta.
3. Se palaa helposti.
4. Se tuottaa paljon roskaa.
5. He yleensä piirtävät tai kirjoittavat siihen.
(Paperi)
1. Se on valmistettu hiekasta.
2. Useimmiten se on läpinäkyvää.
3. Kun se putoaa, se rikkoutuu.
4. Jos sitä kuumennetaan, siitä tulee viskoosi, kuten taikina.
5. Metsään hylättynä voi tulla tulipalon lähde.
(Lasi)
1. Tätä on paljon kaupungissa, mutta vähän maaseudulla.
2. Varsinkin paljon tätä teollisuuskaupungissa, jossa on paljon tehtaita ja tehtaita.
3. Tästä johtuen ihmiset sairastuvat, hermostuvat kovasti, huutavat kovaäänisesti, ja tästä tulee vielä enemmän.
4. Sitä julkaisevat erilaiset laitteet, koneet.
5.Se aiheuttaa ilman ja ympäristön saastumista.
(Melu)

1. Se tapahtuu, kun jokin vanhenee tai rikkoutuu.
2. Se näkyy kaikkialla - kaupungissa, maaseudulla, jopa teiden varrella.
3. Tästä voidaan tehdä jotain uutta.
4. Se voidaan värjätä.
(metalli)

Nyt pelataan peliä "Little Bird".
On tarpeen tarkkailla huolellisesti, missä lintu lentää (oikean käden etusormi). Kääntämättä päätäsi, seuraa yhdellä silmällä: oikealle, vasemmalle, ylös, nenään, eteenpäin. Kahdesti. (3)

Lapset, tiedättekö käyttäytymissäännöt metsässä?
Säännöt:
1. Et saa katkaista puiden oksia.
2. Et voi repiä ruohonkorsia, lehtiä, kukkia.
3 Et voi tuhota lintujen pesiä, muurahaiskekoita, eläinten reikiä.
4. Et voi tuoda kotiin eläimiä metsästä.
5. Tulta metsään ei saa jättää sammuttamatta.
6. Et voi poimia linnunmunia.
Hyvin tehty pojat.

V-l: Puu, ruoho, kukka ja lintu
He eivät aina osaa puolustaa itseään.
Jos ne tuhotaan
Olemme yksin planeetalla!

Katsokaa, kaverit, mitä voi tapahtua, jos sinä ja minä emme suojele ja suojele luontoamme, hyönteisiä, lintuja, eläimiä.

Ja nyt lasten esittämä kohtaus: perhonen, taimitikka, muurahaiset.
Perhonen ja taimitikka ilmestyvät.
Perhonen: (itkeen) Millainen norsu tuli meille metsään,
Vain melu on arvokasta ja rätintää,
Kaikki kukat tallattu,
Rikkoi siipini!
Astui madon päälle
Melkein murskattu bugi!
Miten voin lentää nyt?
Täytyy pian mennä lääkäriin!
Tikkajärjestys: Anna minun sitoa siipi,
Laitan renkaat nopeasti
Vaikea tapaus - murtuma
Viemme sinut nyt sairaalaan. (ambulanssin sireeni soi. Kaksi muurahaista ilmestyy)
Muurahainen 1: Olemme metsän järjestäjiä,
Töitä yötä päivää!
Olemme valmiita sairaille
Auta koko sydämestäni!
Muurahainen 2: Otamme sinut, sisko
Muurahaissairaalaan!
Olet pian taas
Taitavasti räpyttele siipiäsi! (he ottavat perhonen ja lähtevät).

Kyllä, kaverit, tällaisia ​​surullisia tarinoita tapahtuu joskus metsässä. Mutta tiedän, että olette ystävällisiä lapsia, reagoitte luontoon ja sen asukkaisiin, olette hänen ystäviään ja suojelette häntä.

No, luonnon ystävät, te tiedätte paljon, voitte tehdä paljon luonnon kannalta hyödyllisiä asioita, ja ehdotan, että ratkaisette arvoituksia. (arvaa 5-7 arvoitusta eläimistä, linnuista).
1 Et näe itseäsi, mutta voit kuulla laulun. (Hyttynen).

2 Asuu minkissä,
Pureskelee kuoria.
Lyhyet jalat.
Pelkää kissoja. Hiiri

3 Itkun kynnyksellä,
piilottaa kynnet,
Astu hiljaa huoneeseen
Murisee, laulaa. Kissa

4 Pojilla on vihreä ystävä,
Iloinen ystävä, hyvä,
Hän antaa ne
Satoja käsiä
Ja tuhansia käsiä. Metsä

5. haarasta haaraan,
Nopea kuin pallo
Punatukkainen sirkusartisti laukkaa metsän läpi.
Täällä lennossa hän kynisi töhmyn,
Hyppäsi takakonttiin
Ja hän pakeni ontelossa. Orava

6. Vihainen herkkä
Asuu metsän erämaassa.
Liikaa neuloja
Eikä ainuttakaan lankaa. siili
Ratkaisit arvoituksia, hyvin tehty.

Peli "Se tapahtuu - se ei tapahdu.
Jään ajautuminen kesällä (ei tapahdu).
Lehdet putoavat kesällä (ei tapahdu).
Sadetta kesällä (ajoittain).
Kaste talvella (ei tapahdu).
Pakkaset keväällä (tapahtuu).
Ukkosmyrsky kesällä (joskus).
Lumimyrsky kesällä (ei tapahdu).
Sateenkaari kesällä (joskus).
Kesällä rakeita (joskus).
Buran kesällä (ei tapahdu).
Kuura talvella (joskus).
Sumua syksyllä (joskus).
Pudottaa kesällä (ei tapahdu).
Kuura kesällä (ei tapahdu).
Pakkasta kesällä (ei tapahdu).
Lätäköt talvella (ei tapahdu).

Jokainen eläin elää omassa elinympäristössään. Oikeasti kaverit?
Nyt pelataan "Kuka asuu missä?".
Lapsille tarjotaan 5 korttia erilaisilla eläinten elinympäristöillä, ja heidän tulee järjestää eläimet niiden elinympäristön mukaan: metsä, autiomaa, maatila, lampi).
Ja nyt laskemme ansaitut pelimerkit.
Olet todellisia luonnon ystäviä etkä anna hänen loukata. Olen varma, että pidät huolta maastamme, linnuistamme, hyönteisistämme, eläimistämme. Todellisina metsän tuntevina ja toivottavasti metsän ja sen asukkaiden puolustajina esitän teille jokaiselle "Metsän ystävien" tunnuksen.
Ja tietysti huolissaan
Että joskus me jumalattomasti
Emme pidä sitä mitä meillä on
Emme säästä, emme kadu.

Ei vastuussa mistään
Kuten pienin
Me tällä planeetalla
Jää elää ja hallita.

Omistajat eivät pidä
Joten tuhoamme hyvämme,
Olemme ylpeitä luonnosta
Ja me rakastamme maatamme.

Lapsi: Kotimme on omamme, yhteinen kotimme on
Maa, jossa elämme!
Emme voi laskea ihmeitä,
Heillä on yksi nimi:
Metsät ja vuoret ja meret -
Kaikkea kutsutaan maapalloksi.

Lapsi: Pelastetaan planeetta
Koko universumissa ei ole mitään vastaavaa.
Koko maailmankaikkeudessa on vain yksi
Se on annettu meille elämäksi ja ystävyydeksi.
1. Mitä puiden oksia kylvystä löytyy? (koivu, tammi).
2. Mitä männyllä, poppelilla, haavalla on, mutta koivulla ei? (o-kirjain).
3. Mikä metsän eläin tietää missä hunaja on? (karhu).
4. Miksi ankat uivat? (rannalta).
5. Kuinka monta jalkaa hämähäkillä on? (kahdeksan).
6. Ensimmäiset kevään linnut (tornit).
7. Mitä siili tekee talvella? (unessa).
8. Karkusha on: (varis).
9. Mistä puusta lapset nauttivat eniten talvella? (kuusi).
10. Mitä kivet meressä ovat? (märkä).
11. Hän lentää koko päivän, kaikki kyllästyvät (lentää).
12. Uin lammikossa, mutta pysyin kuivana (hanhi).
13. Punainen huijari (kettu).
14. Hän aloittaa viikon (maanantai).
15. Ensimmäinen kevään kukka (lumikello).
Tähän meidän hauskamme päättyi. (Loppumusiikki).

Maan päivä!
(Teemaattinen oppitunti opettajaneuvostolle; johtajana Valentina Vladimirovna Fursova, kouluun valmistavan ryhmän opettaja.)

Tänään on maapallon syntymäpäivä!

Meillä on sellainen kuin omena lautasella.
Älä kiirehdi ihmisiä tyhjentämään kaikkea pohjaan asti.
Ei ole ihme päästä piilotettuihin kätköihin,
Ryöstää kaikki tulevien aikakausien rikkaudet.

Ottakaa tämä, ihmiset, omana tilauksenne.
Ei ole maata, ei ole ketään meistä.

Jokainen meistä yrittää tehdä kodistamme viihtyisän ja kauniin. Mutta kun olemme ylittäneet talomme kynnyksen, unohdamme, että tämän kynnyksen takana on myös kotimme. Tämä planeetta maa!
– On erittäin tärkeää pitää huolta yhteisestä kodistamme – maapallosta ja jokaisesta sen päällä asuvasta. Meidän ja läheisten lisäksi maapallolla asuu edelleen monia muita ihmisiä.
Kuka muu asuu lähellämme?
(eläimet, linnut, kasvit.)

Maa on yhteinen kotimme, mikä tarkoittaa, että meidän tulee pitää siitä huolta.
On 4 vuodenaikaa.

Kevät.
Olen kevät. Minulla on paljon valoa ja aurinkoa. Herään luontoon talviunien jälkeen.
Keväällä pelloilla ja niityillä kukkivat kukat, puutarhoissa hedelmäpuut. Hyönteiset ja linnut ilmestyvät. Olen kaunein ja tarpeellisin aika vuodesta.

Kesä.
Olen kesä. Vuoden lämpimin aika. Päävärini on vihreä. Annan voimaa kasveille, eläimille, autan lapsia vahvistumaan ja kasvamaan. Minulla on paljon kukkia ja marjoja. Siksi olen vuoden pääaika.

Syksy.
Olen syksy. Annan sadon jyviä, hedelmiä, vihanneksia. Syksyllä kaikki ympärillä muuttuu kultaiseksi, purppuranpunaiseksi. Siksi olen vuoden pääaika.

Talvi.
Olen talvi. Annan luonnon lepoa. Puut pudottavat lehtiään, monet eläimet nukahtavat. Autan tulemaan sitkeäksi ja kovemmaksi. Tiedän kuinka suojella kasveja ja eläimiä, joten peitän maan valkoisella lumella. Koristan maailman huurteella ja lumihiutaleilla. Olen vuoden tärkein aika.

- Ole hyvä, ei urheilua, olette kaikki tärkeitä ja tarvitsemme kaikkia. Jokaisella vuodenajalla on omat etunsa ja oma tärkeä tehtävänsä. Olemme erittäin iloisia, että elämme maassa, jossa on kaikki neljä vuodenaikaa. Loppujen lopuksi on maita, joissa on ikuinen kesä, joissa ihmiset eivät ole koskaan nähneet lunta, talvea.
Rakastamme kaikkia vuodenaikoja.
- Vuodenaikojen rauhaa varten ehdotan, että jokainen vuodenaika antaa lahja kavereille Maan päivänä.
Vuodenajat pelaavat lasten kanssa peliä "Tee kuva vuodenajoista".
Pyöreä tanssi "Happy Birthday Earth" (sanoilla)

1. Aurinko nousi, paistoi taivaalla,
Maan syntymäpäivänä käveli puutarhassa
2. Linnut lensivät, istuivat kuistilla.
Maan syntymäpäivänä he lauloivat laulun.
3. Kävelimme metsään, vaelsimme polkuja pitkin
Maan syntymäpäivänä annoimme kukkia.
(Vuosiajat antavat lahjoja ja lähtevät)

- Ja nyt tutustumme maan asukkaisiin. (peli "Villi- ja kotieläimet").
Perhonen saapuu
Hyvää iltapäivää! Kesä lähetti minut. Minulla on lahja ja kirjekuori, jossa on kysymyksiä.
– Ihmettelen, millaisia ​​kysymyksiä kesä meille lähetti.
1. Mitä hyönteisiä löytyy perhosten ohella kukkivalta niityltä?
(soita vuorotellen hyönteistä kerrallaan)
2. Kuka asuu kuurossa metsässä? Kömpelö, kömpelö? Kesällä hän syö vadelmia, hunajaa ja talvella hän imee tassuaan? (karhu)

3. Millainen tyttö tämä on, ei ompelija eikä käsityöläinen. Hän ei ompele mitään itse, vaan neuloilla ympäri vuoden. (Joulukuusi)
4. Säästä välittämättä hän kävelee valkoisessa aurinkomekossa, ja yhtenä lämpiminä päivinä May antaa hänelle korvakorut. (koivu)
5. Kiipeä puutarhaan ja täytä suusi kaalilla puutarhapenkin yli, pureskellaan porkkanoita. (jänis)
Peli. "Muuttelevat ja talvehtivat linnut"
- Tässä on lahja talvelta.
Kysymys: Mitkä ovat maan pohjoisen ja etelän ääripisteiden nimet? missä on aina kylmä? (pohjoinen napa ja etelänapa)
- Mitä lahjaa syksy on valmistanut meille?
2 koria
Nämä ovat maan hedelmiä - vihanneksia, hedelmiä. Syksy tietää, että pojat eivät koskaan sekoita sitä, mitä puutarhassa kasvaa, mitä puutarhassa on.
Tehtävä: sinun täytyy nimetä vihannekset ja hedelmät ja järjestää ne koreihin.
Varpunen lentää.
Varpunen.
- Hei! Kevät antoi sinulle 2 isoa kirjekuorta, yksi kirjekuoressa siemeniä ja toinen kukkia, pyysi sinua keräämään kevätkimppuja.

Varpunen.
- Ja minä lennän pois! Pidän kiirettä, näkemiin!
Johtava.
- Voi, näillä varpusilla on aina kiire jonnekin. Mitä asioita linnuilla voi olla keväällä?
(Linnut rakentavat poikasilleen pesiä; tuhoavat tuholaisia ​​puutarhassa ja pellolla, toukkia, haitallisia hyönteisiä maassa.)
Linnuista on suurta hyötyä, niitä on suojeltava, suojeltava, ruokittava kylmänä vuodenaikana.
- Ja nyt suoritamme kevään tehtävän.
1. tehtävä. Kevätkimppujen kokoonpano.

2. tehtävä. Istutamme kukkien taimet koristelemaan maapalloa!

Koulutusalueiden integrointi

"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Musiikki".

Kohde: Lujittaa ajatuksia planeettamme Maasta yleensä, maailmankaikkeudesta.

Tehtävät:

Koulutuksellinen.

Antaa lapsille käsityksen maaplaneetasta. Muodostaa lapsessa käsitys ihmisen ja luonnon välisestä erottamattomasta yhteydestä.Yleistä lasten käsitykset luonnonilmiöiden ja esineiden välisestä ekologisesta riippuvuudesta. Esittele lapset kasvien kasvuun. Anna käsitys "Mistä tuuli tulee?".

Kehittyy.

Jatka koherentin puheen kehittämistä, dialogisen ja monologisen puheen parantamista, kykyä vastata kysymyksiin.Luokaa ekologisen kulttuurin perusta.Kehitä vapaaehtoista huomiota, itsehillintää, sormien lihasten hienomotorisia taitoja.

Koulutuksellinen.

Kasvata hyväntahtoista asennetta kaikkea elävää kohtaan. Kasvata rakkautta alkuperäistä luontoa kohtaan, kehitä halu suojella sitä, huolehtia siitä.

Materiaalit ja varusteet: laulu "Maa on yhteinen kotimme", N.B. Karavaeva, dioja "Kuinka kaunis tämä maailma on", kukkaruukku, laulu "Ystävyys" -ryhmä "Barbariki", nuoliosoittimet (vihreä, sininen, valkoinen, ruskea), muotokuva vedestä (pulma) ), liukumäet "Pilvet ja tuuli", lannoite, kastelukannu, setti "Puutarhuri", siivet (peliin), laulu "Sunny Bunnies", laulu "Happy Birthday Earth!".

Alustava työ: katsomalla dioja "Planeetan kauneus", "Maan katastrofit". Johdatus maapalloihin. Keskustelua elävästä ja elottomasta luonnosta.

Kouluttaja: Hyvää iltapäivää kauniin sinisen maapallon asukkaat! Tänään meillä on vapaapäivä - Maan päivä.

Maan päivä on puhtaan maan, puhtaan veden ja puhtaan ilman juhla. Sitä juhlivat ne, jotka eivät välitä siitä, mitä tulevat sukupolvet näkevät planeettamme.

Jotta meille kaikille tulisi selväksi, millainen loma tämä on, kutsumme sinut matkalle planeettamme ympäri. (Lapset menevät tuoleille)

Diaesitys "Mikä ihmeellinen maailma"

Kaikki tämä on kotiplaneettamme. Kuinka kaunista ja ihmeellistä se on.

Lapsi 1: Maata on suojeltava

Suojaa kaikin mahdollisin tavoin

Vuoria, jokia ja peltoja -

Tämä on kaikki maapallomme.

Lapsi 2: Elämää siinä joka tunti,

Joten se riippuu meistä kaikista

Mitä huolehdimme hänestä -

Tärkeämpää joka päivä.

Lapsi 3: Hyvää maan päivää

Pitäkää huolta maastamme

Ja hän vastasi sinulle -

Suojaa erilaisilta ongelmilta!

Kouluttaja: Luonnossa on kolme aarretta:

Vesi, maa ja ilma ovat sen kolme perustaa.

Mitä tahansa vaivaa tuleekaan,

Ne ovat kokonaisia, kaikki syntyy uudelleen.

Ja aurinko paistaa, se lämmittää kaikkia.

Kaikki yhdessä - tämä on voimaa ja hyvyyttä ...

Tyttö tulee sisään kädessään kukkaruukku. Tyttö on surullinen.

Kouluttaja: Hei tyttö! Miksi olet surullinen?

Tyttö: Hei! Joten halusin kasvattaa kukan, istutin siemenen ruukkuun, odotan, odotan, mutta mikään ei kasva. En edes tiedä mitä tehdä...?

Kouluttaja: Kaverit, autetaan tyttöä kasvattamaan kukka! Kenen apua tulemme toimeen ilman?

Lapset: Ilman maan, veden, ilman ja auringon apua.

Kouluttaja: Käännytään heiltä neuvoja varten. Mutta tie sinne ei ole lähellä. Ja vain todelliset ystävät voivat voittaa hänet!

Lapset lukevat runoja ystävyydestä

YSTÄVYYSTÄ Juri Entin

1 lapsi: Tuuli on auringon ystävä,

Ja kastetta ruoholla.

Kukka on perhosen ystävä,

Olemme ystäviä kanssasi.

2 lasta: Kaikki ystävien kanssa puoliksi

Jaamme mielellämme!

Vain riidellä ystävien kanssa

Ei milloinkaan!

3 lasta: Ystävyys on lämmin tuuli

Ystävyys on valoisa maailma

Ystävyys on aurinko aamunkoitteessa

Hauskaa juhlaa sielulle.

4 lasta: Ystävyys on vain onnea

Ihmisillä on vain yksi ystävyys.

Ystävyyden kanssa huono sää ei ole kauhea

Ystävyyden myötä elämä on aina täynnä.

5 lasta: Ystävä jakaa tuskan ja ilon,

Ystävä tukee ja säästää.

Ystävän kanssa - jopa paha heikkous,

Hetkessä se sulaa ja lähtee.

6 lapsi: Usko, pidä, arvosta ystävyyttä,

Tämä on korkein ihanne.

Hän palvelee sinua.

Loppujen lopuksi ystävyys on arvokas lahja!

Kouluttaja: Ja tässä on vihreä nuoli. Ketä tämä nuoli osoittaa? (Maahan).

Maa: Hei kaverit! Olen Äiti Maa. Ja luultavasti et vain tullut luokseni?

Tyttö: Kyllä, olemme tulleet teiltä neuvoja varten. Halusimme kasvattaa kukan ja kylväimme siemenen. Mutta se ei kasva. Voitko auttaa meitä?

Maa: - Voin... Mutta ensin vastaa kysymyksiini!

Miksi minua kutsutaan maapalloksi - sairaanhoitaja?

Mitä on maan päällä?

Miten puu eroaa pensaasta?

Peli "Mikä hätänä?"

Maa: No sinä yritit. Tätä varten annan sinulle luvatun neuvon: jotta siemenet itävät, ruukun maaperää on ruokittava. (Maa antaa lannoitetta) Ja jotta sinä itse kasvat isoksi, vahvaksi ja vahvaksi, syö enemmän vihanneksia, niissä on paljon vitamiineja !!!

Kouluttaja: Tässä meillä on ensimmäinen neuvomme. Kiitos Maa. Ja minne meidän pitäisi mennä seuraavaksi?

Maa: Ja sitten veteen. Ilman sitä kukka ei voi kasvaa. (Maan lehdet).

Kouluttaja: Kaverit, miten pääsemme veteen? Sininen nuoli näyttää meille tien. Mitä vesi on? Millainen hän on? Loppujen lopuksi meidän on tiedettävä, mitä etsimme.

Lapsi lukee runon No, minkälaista vettä se on?

Kuka vastaa kysymykseen?

Me kaikki tiedämme vedestä

Ja hierotaan mitä tahansa nenää:

On sadetta ja jääpuikkoa

Valkoinen lumi ja tasainen jää

Puro ja joki ... Jokainen

Anna minun muistaa ja ymmärtää!

Runon jälkeen lapset asettavat "veden muotokuvan". Vesi ilmestyy.

Vesi: Olen velho Voditsa,

Et voi pestä ilman minua

uskallan kertoa sinulle -

Et voi elää ilman minua.

Tyttö: Hei Vesi! Olemme tulleet luoksesi apua. Halusin kasvattaa kukan ja istutin siemenen ruukkuun. Mutta se ei kasva. Maa neuvoi meitä lannoittamaan maaperän ruukussa. Mitä sanot? Voitko auttaa?

Vesi: Voin, mutta kerro ensin, mistä luonnosta löydän? (lasten vastaukset)

Kyllä se on oikein! Olen tällainen: minä ja lumi, minä ja joki, minä ja sade - sadepisarat... Tyttöystäväni - pisarat lähettivät sinulle videotarinan heidän elämästään. (Katsomassa esitystä "Veden kiertokulku luonnossa" ). Missä taikapisarani ovat? (laittaa kuvitteellisen vesipisaran jokaisen lapsen käsiin). Lähetän sinulle pisaroita Maahan. Kaada puhdasta sadetta, kastele maata, puita ja kukkia, käy kävelyllä! Kyllä, katso, älä hemmotella, älä kiipeä ohikulkijoiden kaulukseen, älä roisku!

Laulu - peli "Brook"

Pisarat juoksivat pienissä sinisissä saappaissa (helppo juoksu),

Pisarat muuttuivat puropoluiksi,

Puro juoksi kivien yli, juoksi kivien yli (juoksu),

Sitten läpinäkyvässä lätäkössä hän makasi, makasi, makasi (lapset kyykkyvät: "nukahtavat"),

Tässä taas hän ryntäsi laukkaa ja mutisi äänekkäästi (hyppää ja rakentuu ympyrässä),

Näin joen - hyppää sinne (hyppää eteenpäin),

Ja vaikeni heti (lapset istuvat matolla).

Vesi: Annan sinulle maagisen kastelukannun elävällä vedellä! Kastele kukkasi ja se kasvaa vahvaksi ja kauniiksi. Ja älä unohda pestä itseäsi. Mene nyt tuuleen, se auttaa sinua!

Isäntä: Kaverit, mitä tiedämme tuulesta? Millainen tuuli on? (lasten vastaukset).

Näytä diat "Pilvet ja tuuli." Tuuli näkyy.

Tuuli: Kyllä, sen verran erilainen olen... Haluatko leikkiä kanssani?

Peli "Lämmin ja kylmä tuuli" Lapset muuttuvat hyönteisiksi. Kun musiikki kuvaa lempeää, lämmintä tuulta, hyönteiset lentävät aukion yli, ja kun tuuli muuttuu voimakkaaksi, kylmäksi, ne piiloutuvat siltä.

Kouluttaja: Tuuli, me todella pidämme siitä, kun olet lämmin ja hellä. Haluamme sinun olevan aina tällainen.

Tuuli: Annan neuvoni

Ja lopuksi sanon:

Hengitä raitista ilmaa

Irrotat maan ruukussa.

(Antaa varaston - haravan pottiin). Tuuli lentää pois.

Kouluttaja: Tuuli antoi hyviä neuvoja. Ja kuka muu voi auttaa meitä kasvattamaan kukka?

Lapset: Aurinko!

Kouluttaja: Tietysti aurinko! Ja tässä on keltainen nuoli, joka näyttää meille polun siihen.

Lapsi 1: Aurinko pyörii taivaalla

Kuin keltainen pallo

Se piiloutuu pilven taakse,

Se hyppää puihin.

Lapsi 2: Tule ulos, tule ulos aurinko

Loistaa kirkkaammin

Hymyile meille ystävällisesti

Tee meistä parempia!

Tyttö: Hei päivänsäde! Hyvä että olet olemassa! Haluamme kasvattaa kukka. Tässä on kylvetty siemen. Maa neuvoi meitä lannoittamaan maaperää, Vesi neuvoi meitä kastelemaan kukkaa, ja tuuli sanoi, että raitista ilmaa tarvitaan. Ja sinä, Sunshine, autatko meitä?

Aurinko: Tietysti autan, koska rakastan teitä kaikkia,

Ja niitä, joita rakastan

Siellä on hauskoja hamppuja

Katsokaa toisianne

Etsi pisamia!

Kouluttaja: Ja laulamme sinulle kappaleen "Sunny Bunny"!

Lapset laulavat laulun.

Aurinko: Ja nyt haluan antaa neuvoni. Laita kukkasi aurinkoiseen paikkaan, että hän oli lämmin ja iloinen! (Aurinko laskee )

Kouluttaja: Tänne olemme keränneet kaikki hyvät neuvot ystäviltämme. Nyt tiedämme, mitä kukille tarvitaan (lapset auttavat: hyvin lannoitettu maa, puhdas vesi, raikas ilma ja auringonvalo). Oikein! Olen varma, että voimme kasvattaa upean kukan. Ja heidän neuvojaan seuraten meistä itsestämme kasvaa vahvoja, vahvoja, ystävällisiä, iloisia ja siksi terveitä! Koristetaan yhdessä pienet planeettamme ja toivotetaan maapallolle hyvää syntymäpäivää! (lapset ottavat ilmapalloja, koristelevat ne kukilla ja tanssivat tanssia).

Lapset esittävät tanssin "Happy Birthday Earth!".

Kouluttaja: Mennään takaisinLiity ryhmään ja hyödynnä ystäviemme neuvoja!

MBDOU yhdistelmätyypistä nro 1, Samara

Synopsis temaattisesta vapaa-ajasta valmistavan ryhmän lasten kanssa